暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告（實(shí)用23篇）

    報(bào)告可以用于不同場(chǎng)合和領(lǐng)域，如學(xué)術(shù)研究、企業(yè)管理、市場(chǎng)調(diào)查等，具有很高的實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。在報(bào)告中，應(yīng)合理安排內(nèi)容，注重邏輯性和條理性。最后，希望以上報(bào)告范文對(duì)大家寫(xiě)作報(bào)告有所幫助，祝愿大家在寫(xiě)作中取得好成果！
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇一
    今年暑假我在鹽城一家文化輔導(dǎo)中心參加了為期一個(gè)多月的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在我將具體情況做以下匯報(bào)。
    這家文化中心是鹽城最大的文化輔導(dǎo)中心之一，面向全市乃至更大范圍招收小學(xué)至高中的學(xué)生參加寒暑假周末的補(bǔ)習(xí)。
    1、負(fù)責(zé)招生
    2、走上講臺(tái)教書(shū)
    第一階段
    工作時(shí)間：每天早上七點(diǎn)半到十二點(diǎn)
    下午一點(diǎn)半到七點(diǎn)半
    工作任務(wù)：
    1、負(fù)責(zé)咨詢：讓前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)學(xué)生了解這個(gè)文化輔導(dǎo)中心的宗旨，上課時(shí)間，課程安排，師資力量等等訊息。
    2、留下聯(lián)絡(luò)方式：前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)學(xué)生一般都是有意向的。若是沒(méi)有立即報(bào)名，則需要我們自己發(fā)揮聰明才智讓家長(zhǎng)或?qū)W生留下聯(lián)系方式，以便進(jìn)一步取得聯(lián)系。
    3、報(bào)名：招生工作的主要目的。所以在有家長(zhǎng)學(xué)生來(lái)咨詢的時(shí)候，需要我們盡自己的能力說(shuō)服他們當(dāng)場(chǎng)報(bào)名。
    第二階段
    工作時(shí)間：早上10：30—12：00
    下午2：00—5：00
    工作任務(wù)：
    課前備課
    課上注意紀(jì)律和安全，講課要注意面向全班。
    布置作業(yè)。還需要出試卷。
    學(xué)生是一個(gè)學(xué)校的主體。當(dāng)一個(gè)學(xué)校招收不到學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)學(xué)校也面臨著倒閉或者是被兼并。因此，在招生階段，上至校長(zhǎng)小至每個(gè)員工，都在用盡一切方法招學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)。
    我個(gè)人覺(jué)得招生很能鍛煉人。首先從工作時(shí)間跟工作環(huán)境來(lái)說(shuō)：從上面的工作時(shí)間可以很容易看出，上班時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了國(guó)家規(guī)定的八小時(shí)工作時(shí)間；還有負(fù)責(zé)招生咨詢是在室外工作的，我們都知道天有不測(cè)風(fēng)云，室外的環(huán)境我們不能人為的控制，在夏天刮風(fēng)下雨以及烈日當(dāng)頭都是一種常見(jiàn)現(xiàn)象。所以我覺(jué)得招生工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，體力和毅力的挑戰(zhàn)。特別是在高溫35度下工作更是一個(gè)考驗(yàn)。能夠?qū)⒍嗵斓恼猩ぷ鲌?jiān)持下來(lái)，我從內(nèi)心里面很佩服自己。在以后的人生中，我有了吃苦耐勞的寶貴財(cái)富。其次，招生能接觸到形形色色的人。社會(huì)是個(gè)大鍋爐。我們這些大學(xué)生至今沒(méi)有真正走上社會(huì)。在這次的招生中，接觸到各種各樣的家長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)到人性的各個(gè)方面，也算是踏上社會(huì)的一小步吧。還有就是，通過(guò)這次的招生，大概了解了下這種性質(zhì)的補(bǔ)習(xí)班的運(yùn)作方式。社會(huì)有其自身的運(yùn)作之道，只有經(jīng)歷了才知道這個(gè)社會(huì)的潛規(guī)則。盈利性的機(jī)構(gòu)始終是以金錢(qián)為目的。
    再說(shuō)說(shuō)那個(gè)教書(shū)階段吧。當(dāng)時(shí)去那家文化輔導(dǎo)中心，就是抱著試試當(dāng)老師的心態(tài)去的。校長(zhǎng)開(kāi)出的要求就是先給他招生。所以當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候真的有一種苦盡甘來(lái)的感覺(jué)。要是說(shuō)招生能鍛煉人的交際能力也毅力的話，教書(shū)就是在鍛煉我的耐心、組織能力、管理能力以及檢測(cè)自身的知識(shí)水平吧。我教的是初中的學(xué)生，初二初三的學(xué)生還是比較乖的，畢竟人大了也會(huì)相對(duì)比較的懂事。至于那些初一的學(xué)生，由于剛小升初考試結(jié)束，正處于想放松的階段，比較散漫，所以對(duì)著那堆小孩就特別需要耐心，以及管理策略。還好我的小孩緣比較好，跟他們每天把時(shí)間劃分好，注意力集中的時(shí)候上書(shū)本上的知識(shí)，注意力開(kāi)始分散的時(shí)候就要將點(diǎn)有趣的課外知識(shí)而且這些知識(shí)是跟課本有點(diǎn)聯(lián)系。至于那些初二初三的學(xué)生則會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，他們的思想比較早熟，又有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，有時(shí)候還認(rèn)為只有自己的在校老師才是老師，這時(shí)候就需要我拿出做老師的魄力來(lái)。呵呵，千萬(wàn)不能被一些小孩給嚇到。不僅要有魄力還要有讓學(xué)生信服的資歷。所以課前充分備課是很重要的。更要我不斷充實(shí)自身所學(xué)知識(shí)。
    教書(shū)的時(shí)候要打交到可不僅僅是那些小魔頭啊。接下來(lái)我想談的就是辦公室里面的點(diǎn)滴。。初次踏入社會(huì)，什么都不懂。有不小的心理沖擊。不要以為你對(duì)別人微笑，別人就會(huì)對(duì)你回以笑臉。不要以為你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，別人就會(huì)認(rèn)同你。不要以為那些慈祥的老奶奶，會(huì)有顆熱心腸。一所小小的私人學(xué)校，幾間不大的辦公室。卻能充滿著勾心斗角。身為前輩，不愿意指導(dǎo)后輩，倚老賣(mài)老。我們從小接受的教育告訴我們要相互幫助，禮貌待人，尊老愛(ài)幼。到了社會(huì)這個(gè)大學(xué)里面，這些似乎就成為了垃圾。若說(shuō)社會(huì)是一個(gè)大學(xué)，我是否能順利畢業(yè)呢。體驗(yàn)社會(huì)是遲早的事情，當(dāng)我把自己推向社會(huì)的大門(mén)的時(shí)候，也把自己推向了窘地。
    1、人活到老學(xué)到老這話真的是很不錯(cuò)。要是自身有實(shí)力在哪里都能得到發(fā)揮。所以不管在什么時(shí)候什么地點(diǎn)，不要忘記給自己充電。
    2、在校大學(xué)生真的很有必要去閱讀學(xué)習(xí)《職場(chǎng)新人》之類(lèi)的書(shū)。提出這個(gè)并不是要大學(xué)生學(xué)會(huì)在今后的工作中鉤心斗角，而是要學(xué)會(huì)正確的為人處世，學(xué)會(huì)認(rèn)清社會(huì)不是學(xué)校也不是溫室。
    3、不管在什么情況下都要學(xué)會(huì)自我價(jià)值的保護(hù)。現(xiàn)在社會(huì)上有很多壓榨大學(xué)生的人存在。所以，不能因?yàn)閯e人的一句沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就成為別人的廉價(jià)勞動(dòng)力。要知道，我們的知識(shí)在將來(lái)會(huì)成為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。所以即使是在暑假的短期工，我們也要熟知?jiǎng)趧?dòng)法，按法律按合同辦事。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇二
    信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至xx年起，信陽(yáng)市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(zhǎng)的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。
    由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽(yáng)市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢(shì)，例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈活多變，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績(jī)也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。
    鑒于以上情況，暑假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，使學(xué)校得到發(fā)展。
    新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，范文寫(xiě)作看到了培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱耍刮矣袡C(jī)會(huì)能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。
    新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專(zhuān)類(lèi)學(xué)校。與同類(lèi)學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類(lèi)學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。
    但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而暑假時(shí)間短，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在暑假得到休息等種種原因，使暑假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類(lèi)培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。
    一般類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校選擇在暑假歇班，或者只開(kāi)設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，若在暑假歇班，則會(huì)造成前期投入大部分流失。而開(kāi)學(xué)后，各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)暑假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開(kāi)設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及暑假作業(yè)輔導(dǎo)班，開(kāi)展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即若在語(yǔ)數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加暑假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇三
    我通過(guò)著一次為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足，它猶如一盞明燈照亮了我以后要走的路，告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高?！皩?shí)踐是知識(shí)的源泉”，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實(shí)踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
    做家教是近年來(lái)大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一。暑假開(kāi)始后，總是有不少準(zhǔn)備做家教的大學(xué)生等待家長(zhǎng)們挑選。雖然不少大學(xué)生在從事家教中受益淺，但是大學(xué)生們?cè)谧鍪钇诩医痰倪^(guò)程中需要警惕五大“陷阱”，懂得自我保護(hù)，才能在實(shí)踐中不斷鍛煉成長(zhǎng)：
    陷阱一：家長(zhǎng)子虛烏有。武漢大學(xué)的小龐去年來(lái)到華中師范大學(xué)西門(mén)附近的一個(gè)家教中介公司，中介公司要求小龐辦會(huì)員卡，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元會(huì)費(fèi)，介紹第一份家教收取信息費(fèi)40元。小龐按中介公司提供的家教信息聯(lián)系“家長(zhǎng)”時(shí)，“家長(zhǎng)”約他在武昌區(qū)閱馬場(chǎng)見(jiàn)面，但他久等也未見(jiàn)人來(lái)，再打電話時(shí)，這位“家長(zhǎng)”卻說(shuō)自己正在外地旅游，一周后再打過(guò)去，“家長(zhǎng)”的手機(jī)總是關(guān)機(jī)。兩個(gè)星期之后，小龐再去找那家公司的時(shí)候，他們居然早就搬走了。
    陷阱二：只管收費(fèi)，服務(wù)低下。華中師范大學(xué)的小劉在交信息費(fèi)時(shí)，工作人員非常熱情，可是當(dāng)介紹了兩份家教均沒(méi)有成功后，工作人員就總是愛(ài)理不理，等待很久之后得到的答復(fù)也總是現(xiàn)在沒(méi)有適合你的家教工作，下次再來(lái)?！澳欠N冷眼真讓人受不了，要回中介費(fèi)也肯定沒(méi)戲，只有算了！”小劉嘆了口氣，顯得很無(wú)奈。
    陷阱三：短暫“成功”的中介家教有“做籠”之嫌。華中科技大學(xué)的小韓在交了60元中介費(fèi)后，僅僅去教了兩次，家長(zhǎng)就以教學(xué)效果不好為名把他辭退了。“我想要回信息費(fèi)時(shí)，公司說(shuō)都去過(guò)兩次了，算是成功，不能退。這會(huì)不會(huì)是他們聯(lián)手做的’籠子’也不好說(shuō)?！毙№n十分懷疑其中藏有“貓膩”。
    陷阱四：某些家長(zhǎng)的用意令人擔(dān)憂。一名男性家長(zhǎng)約中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的女生小王在公共汽車(chē)站見(jiàn)面后談家教的有關(guān)具體事宜?！拔业搅酥螅f(shuō)改在咖啡廳聊吧，我猶豫了一下，還是跟著他進(jìn)了咖啡廳，哪知他根本就不提家教的事，反倒提出要和我交朋友，幸虧我當(dāng)時(shí)跑得快，不然還不知道他會(huì)做什么?！痹谡f(shuō)起做家教中的這段不愉快經(jīng)歷時(shí)，小王還是心有余悸。
    陷阱五：無(wú)誠(chéng)意的反復(fù)要求試講，意圖免費(fèi)。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者，有個(gè)家長(zhǎng)先后叫了自己和自己的七八個(gè)同學(xué)到家里試講，都表示不滿意。因?yàn)槭窃囍v，所以大家都沒(méi)拿到報(bào)酬，可是該家長(zhǎng)卻得到了七八次免費(fèi)的家教服務(wù)?！拔覒岩伤揪褪窍霟o(wú)償占有我們的勞動(dòng)成果。”
    對(duì)于上述的種種“陷阱”，做家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規(guī)機(jī)構(gòu)，才能有效保護(hù)自己權(quán)益。學(xué)校家教中心一般會(huì)記錄下家長(zhǎng)的身份證號(hào)碼和詳細(xì)的家庭住址及聯(lián)系方式，確認(rèn)家長(zhǎng)聘請(qǐng)家教的誠(chéng)意，并與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū)，要求保證工資發(fā)放到位、授課時(shí)人身安全等，還會(huì)收集家長(zhǎng)的反饋信息以提高家教質(zhì)量。提醒同學(xué)們尤其是女同學(xué)，在沒(méi)有見(jiàn)到孩子的情況下，千萬(wàn)不能輕易跟隨陌生的男性家長(zhǎng)到家里去試講。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇四
    又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，也為了對(duì)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的我，在父母的介紹下進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。不算很長(zhǎng)的家教實(shí)踐然我受益匪淺。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告和。
    總結(jié)。
    實(shí)踐對(duì)象：
    我市一名初中二年級(jí)學(xué)生，本人的表弟（學(xué)習(xí)成績(jī)較差）；
    實(shí)踐目的：
    實(shí)踐過(guò)程：
    在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的。
    教學(xué)。
    活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差，針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：
    第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：
    讓其練習(xí)26個(gè)英文字母的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)：
    因?yàn)樵撋臅?shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，所以我手把手地教他寫(xiě)好每一個(gè)字母。通過(guò)大概一周（一周五天，每天兩小時(shí)。下同）的練習(xí)后，該生對(duì)26個(gè)認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我每天都拿一些自己制作的字母卡讓他加深印象、鞏固效果。
    因?yàn)槭浅踔袑W(xué)生比較頑皮，為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我上網(wǎng)找了好多有關(guān)英語(yǔ)的電影和短片給他看。這樣一來(lái)，既達(dá)到提高他學(xué)習(xí)興趣的目的，又使他對(duì)這26個(gè)英文字母印象深刻，同時(shí)也鍛煉了聽(tīng)力。
    上述幾步進(jìn)行，耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利地進(jìn)行下去。
    第二階段為“逐步提高”階段（耗時(shí)二周）：
    由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，該生在聽(tīng)寫(xiě)字母時(shí)很少出錯(cuò)，而且書(shū)寫(xiě)整潔美觀。然而，該生卻在“發(fā)音”方面存在極大的困難，在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)我人人那本著“循序漸進(jìn)”的原則。我請(qǐng)教了老師，然后開(kāi)始實(shí)施我的訓(xùn)練計(jì)劃。我堅(jiān)持每次上課時(shí)都領(lǐng)讀，而且我上書(shū)店買(mǎi)了初中生的英語(yǔ)音標(biāo)磁帶，讓他不斷地聽(tīng)，鼓勵(lì)他認(rèn)真模仿，我還專(zhuān)門(mén)從網(wǎng)上下載了不少好聽(tīng)的英文歌，在他下課休息時(shí)放給他聽(tīng)！“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后，該生的發(fā)音得到很大的提高。
    第三階段，“超前學(xué)習(xí)”階段（耗時(shí)一周）：即對(duì)初三內(nèi)容做一些練習(xí)。為了教好這一部分，我提前把初三上冊(cè)的英語(yǔ)課本讀得爛熟。在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。
    因?yàn)楝F(xiàn)在如果讓他學(xué)得太精，到他們真正上課時(shí)，他就沒(méi)心思聽(tīng)了！我只是稍微得指點(diǎn)，對(duì)于比較難的單詞先幫他列出來(lái)，教他怎樣讀和記憶。此外，我還提醒他一些容易錯(cuò)的單詞，讓他在今后多留意！
    實(shí)踐結(jié)果：最后讓該生做模擬試卷，成績(jī)能達(dá)到90分以上，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很牢固；地其冊(cè)單詞記憶過(guò)半，新課文朗讀流利，基本達(dá)到了預(yù)想效果。
    實(shí)踐體會(huì)總結(jié)：
    第一、需要“專(zhuān)心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于初中的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求走到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下工夫，我在“如何教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》，《發(fā)展心理學(xué)》，初中英語(yǔ)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
    第二、學(xué)工作需要“耐心”：而對(duì)于一個(gè)年僅14歲的初二年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)的接受，記憶的方式和能力，都有其特點(diǎn)和約束限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙要“耐心”的分析講解，多次重復(fù)到他明白為止，同時(shí)也應(yīng)該適時(shí)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單魯莽”。
    第
    三、
    學(xué)工作要“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”，“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教學(xué)背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
    第四、從事教學(xué)工作需要“愛(ài)心”和“責(zé)任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評(píng)，人是在鼓勵(lì)中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因?yàn)樗麄兊某惺艽煺勰芰τ邢?。批評(píng)會(huì)使他感到自卑。
    總之，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。我覺(jué)得做好一名中學(xué)教師要學(xué)會(huì)分析中學(xué)生的特點(diǎn)，有有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神以及自身要有較高的綜合素質(zhì)和淵博的知識(shí)。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇五
     暑假的社會(huì)實(shí)踐能夠很高地提升學(xué)生的能力，下面小編為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)生輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告，僅供大家參考。
     經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)，廣大學(xué)子終于迎來(lái)了漫長(zhǎng)的暑假。按常理來(lái)說(shuō)，暑假本應(yīng)該是學(xué)生放松愉悅身心，調(diào)整狀態(tài)，培養(yǎng)愛(ài)好的大好時(shí)機(jī)。但是不難發(fā)現(xiàn)，大街上，特別是學(xué)校附近鋪天蓋地的培訓(xùn)班廣告，孩子們被送進(jìn)一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)班，暑假成為了學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的黃金時(shí)間，有些甚至還沒(méi)有放暑假就提前預(yù)約好各式各樣的輔導(dǎo)班。從放假前開(kāi)始，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、興趣班廣告可以說(shuō)是鋪天蓋地：音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法等文藝特長(zhǎng)班，武術(shù)、游泳、健美等健身班;還有各種文化課補(bǔ)習(xí)班，可謂五花八門(mén)。而各種商家也借此商機(jī)大張旗鼓的開(kāi)始了招生。
     誰(shuí)消費(fèi)了學(xué)習(xí)班經(jīng)濟(jì)?學(xué)生和家長(zhǎng)們各是從什么動(dòng)機(jī)出發(fā)的?這種社會(huì)現(xiàn)象是如何形成的?這都令人深思。我就家鄉(xiāng)河南省偃師市的暑假學(xué)生參加學(xué)習(xí)班的情況進(jìn)行了一系列的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。
     調(diào)查的人群主要是分為學(xué)齡前,小學(xué)生,中學(xué)生,家長(zhǎng)
     調(diào)查一:妞妞今年上小學(xué)三年級(jí),暑假.妞妞每天忙得不亦樂(lè)乎:早上起來(lái)先練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼琴,早飯后馬不停蹄地趕到小區(qū)附近的一個(gè)英語(yǔ)班,上到10點(diǎn),只有10分鐘時(shí)間跑到小區(qū)附近的另一個(gè)數(shù)學(xué)班上課.中午12點(diǎn)媽媽來(lái)接,吃完午飯,下午還有跳舞班…..算下來(lái)，有九個(gè)培訓(xùn)班在同時(shí)進(jìn)行著。
     調(diào)查二：7月25日上午8點(diǎn)半，商都路中段一棟大樓3樓某英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，10多個(gè)小屋子內(nèi)，擠滿了前來(lái)補(bǔ)課的中小學(xué)生，他們從小學(xué)一年級(jí)到高中不等。
     “嘿嘿，我媽只給我報(bào)了英語(yǔ)班?！币粋€(gè)孩子的話，引來(lái)了一片羨慕的嘖嘖聲。
     調(diào)查三：小區(qū)的一位阿姨把自己4歲的孩子也送進(jìn)了“學(xué)習(xí)班”，當(dāng)問(wèn)起問(wèn)什么把還在上幼兒園的孩子也送進(jìn)學(xué)習(xí)班時(shí)，阿姨滿臉的無(wú)奈。正值放暑假期間，大多數(shù)的公立幼兒園也紛紛放暑假了，大人們白天要上班沒(méi)時(shí)間帶孩子又不放心把孩子放在家里。把孩子送進(jìn)學(xué)習(xí)班孩子有人玩，還有專(zhuān)門(mén)的人帶安全。
     調(diào)查四：某重點(diǎn)中學(xué)的月月，開(kāi)學(xué)后就要上高三了。她對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，希望能考上自己心儀的大學(xué)。放暑假她制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，參加了一系列的補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間安排很滿，除了周日休息的一天，其他時(shí)間都是學(xué)習(xí)，甚至連周六晚上都沒(méi)有休息。
     通過(guò)了許多的調(diào)查和了解，我分析了參加學(xué)習(xí)班有以下幾種情況：
     1. 積極主動(dòng)：好學(xué)的學(xué)生希望能夠好好利用暑假的時(shí)間好好補(bǔ)習(xí)，為了超越別人，積極上進(jìn)。這其中包括因?yàn)榕d趣愛(ài)好,參加各種培訓(xùn)班,如繪畫(huà)班,書(shū)法班,鋼琴班乒乓球班等。
     2. 跟風(fēng)學(xué)習(xí):就是看到周?chē)膶W(xué)生都去上學(xué)習(xí)班吧.自己也跟風(fēng)去學(xué)習(xí).不愿輸在起跑線上。
     3. 老師鼓勵(lì):老師鼓勵(lì)暗示參加某個(gè)學(xué)習(xí)班.是個(gè)別老師在自己家里私自開(kāi)辦的暑假補(bǔ)習(xí)班。這類(lèi)補(bǔ)習(xí)班隱蔽性強(qiáng)，較為分散，一般是中小學(xué)班主任老師或者小學(xué)數(shù)科教師動(dòng)員自己所教班級(jí)進(jìn)行的補(bǔ)課。
     4. 家長(zhǎng)鼓動(dòng):家長(zhǎng)要求孩子參加學(xué)習(xí)班.許多的家長(zhǎng)鑒于目前高考、中考強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)給學(xué)生帶來(lái)的壓力，主動(dòng)聯(lián)系個(gè)別有特長(zhǎng)的老師給自己孩子補(bǔ)習(xí)薄弱科目，這類(lèi)補(bǔ)課多為家長(zhǎng)的自愿行為。
     5. 學(xué)校組織集中補(bǔ)課：面臨升學(xué)和學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)，有重點(diǎn)高中講高中組織起來(lái)集中補(bǔ)課一個(gè)月，也有獎(jiǎng)校內(nèi)的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生組織起來(lái)集中補(bǔ)課。據(jù)悉，這類(lèi)補(bǔ)課沒(méi)有向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)。
     在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，把孩子送往輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)50%都是這樣考慮的：孩子在輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí)，那么在暑假期間，他有個(gè)地方可以去，又有老師從旁邊教導(dǎo)他，幫他輔導(dǎo)假期作業(yè)，同時(shí)不會(huì)出什么事。這樣家長(zhǎng)比較放心所以他們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況不會(huì)多做了解。
     大約80%的孩子都參加過(guò)至少一個(gè)學(xué)習(xí)班。有一部分的有從眾心理,學(xué)生家長(zhǎng)隨大流,別人家孩子干什么我家孩子也要干什么,如果是以這種心理去報(bào)輔導(dǎo)班,未必會(huì)取得良好效果.攀比心理,如果學(xué)生是這種心理,則會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生良好效果,而家長(zhǎng)有這種心理,這孩子就會(huì)產(chǎn)生不良的負(fù)面情緒。還有一些學(xué)生上課消極，效率低下。
     老師的教學(xué)水平是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。在調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有許多打著新概念英語(yǔ)，劍橋少兒英語(yǔ)的幌子，實(shí)際師資十分有限。但是不排除還有許多的輔導(dǎo)班擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職老師任教。調(diào)查一老師，她說(shuō)專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái)教課，想讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)到知識(shí)，不能浪費(fèi)時(shí)間與精力。另一個(gè)問(wèn)題就是教學(xué)設(shè)備問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)施上，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的差別很大，城鎮(zhèn)學(xué)習(xí)班條件相對(duì)較好，鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)班條件相對(duì)差了一點(diǎn)。同樣城鎮(zhèn)的收費(fèi)相對(duì)高了一些，一般都是一學(xué)科 300元，大都是一個(gè)月600元左右。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)收費(fèi)是300元左右一個(gè)月。
     暑假學(xué)習(xí)班可以充分利用好暑假的時(shí)間補(bǔ)習(xí)薄弱的科目，有利用培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。充實(shí)暑假生活。同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛(ài)好，豐富業(yè)余生活有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。也為了能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的'社會(huì)中獲得更多的優(yōu)勢(shì)。
     但是過(guò)多的學(xué)習(xí)班會(huì)給青少年的身心造成傷害。剝奪了孩子的娛樂(lè)時(shí)間，而違背學(xué)生意愿的補(bǔ)課會(huì)極大挫傷孩子們的主觀能動(dòng)性。會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成累贅，造成厭學(xué)、棄學(xué)、逃學(xué)等情況。不利于學(xué)生的健康發(fā)展。也違背了素質(zhì)教育的初衷。同時(shí)大量的補(bǔ)習(xí)班也會(huì)加重學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇六
    本來(lái)準(zhǔn)備暑假打工的我可是因?yàn)榉N種原因沒(méi)有如愿，不得不在7月10踏上列車(chē)回到了思念已久的家?？墒窃诩掖藳](méi)幾天就感覺(jué)無(wú)聊了，也意識(shí)到自己也應(yīng)該做點(diǎn)有實(shí)質(zhì)性的東西了。創(chuàng)辦補(bǔ)習(xí)班的念頭便油然而生。況且作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。而暑假正是我們大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要時(shí)段。所以，我在有了要辦補(bǔ)習(xí)班的念頭的基礎(chǔ)上就毫不猶豫的辦起了補(bǔ)習(xí)班。
    首先，我在我們村和隔壁幾個(gè)村分發(fā)廣告和張貼廣告了?？墒沁^(guò)了幾天才發(fā)現(xiàn)報(bào)名的還不到十個(gè)人，當(dāng)時(shí)我真的是有點(diǎn)消極就準(zhǔn)備放棄了。要放棄了嗎?不行，堅(jiān)決不行，這樣的話就前功盡棄了。于是我又加大了宣傳的力度挨家挨戶的去問(wèn)有初中生孩子的家庭。又過(guò)了幾天后，漸漸的，也許是因?yàn)槲矣H自出馬的的緣故，報(bào)名的又有十幾個(gè)，人數(shù)增加到了23人，雖然還不是很多但當(dāng)時(shí)我是那個(gè)興奮啊。辛苦多日終于收到成效了。接下來(lái)雖然找地方上課什么的也遇到了一些困難，但有了先前的考驗(yàn)，我們也變得成熟多了。于是,我就和我們村支部的說(shuō)了一下我的想法，他們很是贊同。但是，由于上級(jí)有明確規(guī)定放假期間不允許在村莊的教室里上課，所以他們就給我找了個(gè)我們村莊附近一家閑著的房子讓我在那里進(jìn)行上課。當(dāng)時(shí)我是真正的體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)人的善良以及對(duì)自己的下一輩的看好。各種準(zhǔn)備做好之后就到了上課的時(shí)候了，在上課之前我和每位前來(lái)上課的同學(xué)的家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流。然而沒(méi)想到的是，大部分家長(zhǎng)對(duì)我都很放心，臨走時(shí)還千囑咐萬(wàn)叮嚀的，讓我一定要教好他們的孩子，看著他們遠(yuǎn)去的背影，我首先想到的是可憐天下父母心，我也暗下決心，一定要盡全力教好這些學(xué)生，讓父母放心。我們會(huì)努力的!
    在后教課的日子里，我耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)每一位學(xué)生，和他們就像朋友兄弟一樣相處和得到他們和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)同，我們就是在這種相互信任的基礎(chǔ)上度過(guò)了愉快的學(xué)習(xí)生活。臨走時(shí)，我和學(xué)生難以惜別的心情真是難以言語(yǔ)。
    都說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，的確,大學(xué)里相比原來(lái)的初中高中，確實(shí)是有很大的不同之處。當(dāng)然這是建立在大學(xué)提供了良好的機(jī)會(huì)來(lái)讓學(xué)生能夠直接或間接接觸社會(huì)上的。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會(huì)相提并論。比起社會(huì)，大學(xué)里玩的那些個(gè)東西只能算是小兒科。大學(xué)的重要性就體現(xiàn)在這了，這就相當(dāng)于一個(gè)將來(lái)走向社會(huì)的踏板。初高中的時(shí)候哪來(lái)的機(jī)會(huì)去社會(huì)上搞這些社會(huì)實(shí)踐啊，天天不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)的。而大學(xué)里就不同了，大學(xué)里首先給我們提供了足夠的時(shí)間，讓我們有時(shí)間有精力去完成這些實(shí)踐任務(wù)。其次，學(xué)校還采取了諸多措施來(lái)支持和鼓勵(lì)大學(xué)生走向社會(huì)去親身實(shí)踐參與到具體的社會(huì)活動(dòng)中去。眼高手低似乎是人的通病，不經(jīng)過(guò)親身的社會(huì)實(shí)踐是不會(huì)深刻體會(huì)到社會(huì)的艱辛的。許多在原來(lái)看來(lái)應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的事情到時(shí)候就不是那么回事了。許多時(shí)候不親身經(jīng)歷一下是不會(huì)又那么深刻的體會(huì)的。到了社會(huì)上，許多問(wèn)題不是你想象的那么簡(jiǎn)單，人心不是都像你自己心里想象的那么單純，同時(shí)你也不能片面的以自己的要求來(lái)要求別人。每個(gè)人和每個(gè)人是不一樣的，當(dāng)你要做一件事的同時(shí)，你要想到這件事對(duì)別人有什么影響，會(huì)產(chǎn)生什么后果，多方權(quán)衡利弊一下。走到社會(huì)上，你會(huì)面臨許多意想不到的困難，這些困難在一開(kāi)始你可能連一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有。而當(dāng)困難突然降臨到面前的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)所想到的那些情況，原來(lái)所做的那些準(zhǔn)備都是那么的蒼白，那么的無(wú)力。這個(gè)時(shí)候能做的就是選擇去沉著應(yīng)對(duì)。遇到這些問(wèn)題雖然是我們所不想看到的，但問(wèn)題既然擺在了我們面前，我們只能去解決它，逃避是沒(méi)有用的。當(dāng)處在那種境地的時(shí)候，我想著或許就此放棄或許就沒(méi)有什么可以心煩的了，退一步海闊天空。我也想過(guò)就這樣放棄算了。但反過(guò)來(lái)想，就此放棄或許是最輕松的了，但是不是有點(diǎn)可惜呢，是不是原來(lái)的努力就這樣白白付諸東流了呢!要是就這樣放棄了，以后肯定會(huì)后悔的。要是不給自己留任何遺憾，那就去解決吧，繼續(xù)堅(jiān)持下去。即使到時(shí)候真是實(shí)在堅(jiān)持不下去了，那就沒(méi)辦法了，但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷，至少?zèng)]有遺憾。我這次算是深刻體會(huì)到了不到最后一刻是千萬(wàn)不要放棄。我從沒(méi)有像現(xiàn)在如此對(duì)這句話深有感悟。許多時(shí)候看似已經(jīng)沒(méi)有前景了，此時(shí)似乎已經(jīng)山重水復(fù)疑無(wú)路了，但是這是否就沒(méi)辦法挽回了呢，不是的，這還沒(méi)有到最后，我們還不能放棄。再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下或許就會(huì)有柳暗花明又一村的機(jī)遇出現(xiàn)。不到最后一刻千萬(wàn)不能放棄，我相信這次的經(jīng)歷肯定會(huì)成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。
    現(xiàn)在大學(xué)生相當(dāng)缺乏的是表達(dá)能力，這種情況對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是相當(dāng)頭疼的。在大學(xué)里或許由于這樣或那樣的原因，大部分學(xué)生都沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)能夠讓自己得到鍛煉，特別是當(dāng)自己面對(duì)著公眾發(fā)言的時(shí)候。這需要足夠的勇氣和鍛煉，相信如果一個(gè)人人有意提高自己的臨場(chǎng)表達(dá)能力，那么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力之后肯定會(huì)有很大提高的。我就是想通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，就是通過(guò)向這些初中高中生講授課本知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，把這些有機(jī)的結(jié)合在一起。通過(guò)這些與學(xué)生們交流，以及將自己所原來(lái)學(xué)到的知識(shí)盡最大可能的傳授給這些學(xué)生。這樣做可謂是一舉兩得了，在輔導(dǎo)這些初中高中生使他們提高學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，也使得我們這些大學(xué)生的能力得到鍛煉?；蚺c大學(xué)里確實(shí)沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)讓我們能夠這樣當(dāng)眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來(lái)。這是需要能力的，這需要一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉。當(dāng)然，這也是需要一定的文化儲(chǔ)備。有儲(chǔ)備才能有產(chǎn)出。
    會(huì)不勞而獲，也就是沒(méi)有人會(huì)不經(jīng)歷事情就走向成熟，這都是時(shí)間和經(jīng)歷所歷練出來(lái)的。沒(méi)有人會(huì)隨隨便便就輕松擁有這一切。我們能做的就是通過(guò)一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。
    這個(gè)暑假的實(shí)習(xí)很成功，我也從中收獲到了很多的東西，特別是我的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。不過(guò)最值得驕傲是：這次實(shí)踐中我得到了同學(xué)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，而我們的村支書(shū)也在我的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表的意見(jiàn)一欄中寫(xiě)到“該生在開(kāi)補(bǔ)習(xí)班期間認(rèn)真，負(fù)責(zé)，而且得到了同學(xué)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，不愧是一名合格的大學(xué)生”。這樣我覺(jué)得這次實(shí)踐是我辦的最有意義的事。
    通過(guò)這次實(shí)踐，我體會(huì)了痛苦、悲傷、成就和滿足，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我經(jīng)歷風(fēng)雨走過(guò)坎坷后，我變得更加的從容、睿智，經(jīng)歷了困難我的人生路會(huì)越走越好。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇七
    xx年的夏天，是我步入大學(xué)的第一個(gè)暑假，為了充實(shí)生活，提高自己各方面能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作。7月1日至8月1日，我到南陽(yáng)市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師，實(shí)習(xí)期間，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
    7月1日至8月1日的將近4個(gè)星期中，我一共講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課程。作為一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是作為一個(gè)老師，要把知識(shí)教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是前所未有的經(jīng)歷，怎樣把知識(shí)教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問(wèn)題。
    為了把握這次難得的機(jī)會(huì)，我一邊認(rèn)真研究語(yǔ)文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣，怎樣講他們會(huì)喜歡聽(tīng)，怎樣讓他們樂(lè)于在課堂上回答問(wèn)題，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂，獲得最大的知識(shí)。每次上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后。
    總結(jié)。
    本堂課的好的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求知識(shí)的臉，我就感到萬(wàn)分欣慰，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。
    慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來(lái)越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯。這簡(jiǎn)直是對(duì)我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個(gè)字，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會(huì)迎來(lái)成功的一天。
    社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
    身為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的，而我的實(shí)踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可。
    在實(shí)習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒(méi)有電扇更沒(méi)有空調(diào)，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為，一個(gè)有作為的人，必定是一個(gè)能在各種環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種.種的事情，都是我對(duì)我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
    干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對(duì)于這份實(shí)習(xí)，我深知熱情的重要性，一個(gè)沒(méi)有激情的人，是不會(huì)做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂(lè)觀的心態(tài)，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。
    面對(duì)7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，在。
    教學(xué)。
    上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)從管教的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時(shí)，就是要求你穩(wěn)下來(lái)，慢下來(lái)，耐心認(rèn)真，循序善誘。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來(lái)與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問(wèn)題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇八
    為了提高自己的'能力，也為了體驗(yàn)生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社會(huì)實(shí)踐。我的工作是教課，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)班的老師，教數(shù)學(xué)課，教新初一的學(xué)生！時(shí)間很短，只有一個(gè)月，可是我卻學(xué)到了很多，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了知識(shí)。我思考了很多，總結(jié)了一下幾點(diǎn)。
    一、自信+堅(jiān)持=成功。
    雖然現(xiàn)在我只是大一的學(xué)生，可是我的輔導(dǎo)班生涯已經(jīng)有二年了！第一年是我和別人一起辦的，招了一百多個(gè)學(xué)生，但辦的很順利，留下了好的口碑，而且和那些學(xué)生建立了深厚的友誼！今年，由于某些原因，我覺(jué)得自己肯定辦不起來(lái)，可是因?yàn)槲业目诒诲e(cuò)，一個(gè)輔導(dǎo)班主動(dòng)招的我，我才知道要對(duì)自己有信心，自信的努力的去做好一些事情！在輔導(dǎo)的過(guò)程中，學(xué)生們不聽(tīng)話，我感覺(jué)很煩躁，可是我告訴自己要堅(jiān)持，我堅(jiān)持下來(lái)了，現(xiàn)在想覺(jué)得我自己做的值得，如今我和那些學(xué)生成了好朋友，照了相，現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系，我覺(jué)得自己成功了，這就是我自己最大的收獲！
    二、老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系。
    想到這一點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)慚愧。自己做學(xué)生的時(shí)候，可以隨心所欲的跟老師說(shuō)話，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng)，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給他們自信，發(fā)覺(jué)他們的潛力。
    這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓他們肯聽(tīng)你的話。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。
    總之，我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細(xì)的去聆聽(tīng)他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。
    三、講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。
    現(xiàn)在的學(xué)生，都不太愛(ài)聽(tīng)課，只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話題。我在教課的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常組織各種各樣的活動(dòng)，引起他們的興趣。課下我會(huì)和他們講很多的東西，讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，讓他們喜歡自己，佩服自己，愿意和自己成為朋友，我也會(huì)告訴他們一些我自己的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合，告訴他們好的方法，讓他們愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)！會(huì)學(xué)習(xí)！
    四、對(duì)現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂。
    時(shí)代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多提高。最起碼我覺(jué)得這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低，說(shuō)些粗俗的話，做些無(wú)聊的事。課上不聽(tīng)講，課下不寫(xiě)作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，當(dāng)然這跟管理也有一些問(wèn)題?，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性，把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來(lái)，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認(rèn)真，浮躁。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì)，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避。
    五、體諒父母。
    通過(guò)這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢(qián)真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)月，每天工作八個(gè)個(gè)小時(shí)，一共掙了800元，。雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián)，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易。
    再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)！
    以上我所終結(jié)的四條就是我這一個(gè)月來(lái)用自己的辛勤勞動(dòng)所換來(lái)的人生真諦，我相信這些感悟與收獲會(huì)對(duì)以后我的人生產(chǎn)生積極地促進(jìn)作用，因?yàn)槲抑浪麄兌歼m合我，因?yàn)槭俏矣H身終結(jié)的。同時(shí)，我也認(rèn)為這四條感悟也具有共性，完全適合每一位同學(xué)，我相信他們也會(huì)對(duì)你們的人生道路樹(shù)立明確的人生航標(biāo)。這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
    一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是它留給我的那些美好是不會(huì)消失的，尤其是在這期間我所收獲的感悟與經(jīng)驗(yàn)會(huì)伴隨我一生，會(huì)充當(dāng)我一生的人生航標(biāo)，讓我一生受益，我也會(huì)永遠(yuǎn)記得在我大一這年我曾經(jīng)有過(guò)這樣一段美好的回憶。我相信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉之后，不管以后是待人待事、還是學(xué)習(xí)工作方面，都會(huì)有一個(gè)新的突破。這次的社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)非常成功的，這也讓我深刻的認(rèn)識(shí)到“只有親身深入到社會(huì)里面，一個(gè)人才會(huì)能夠真正長(zhǎng)大”。因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)里面有學(xué)校里面不一樣的競(jìng)爭(zhēng)、不一樣的殘酷、不一樣的為人處世，而這些使我們以后走出校門(mén)、踏入社會(huì)早晚要面對(duì)的，俗話說(shuō)“未雨綢繆”，只有我們提前擁有了這一方面的經(jīng)驗(yàn)，我們才能很快的適應(yīng)自己的新環(huán)境，才能比別人更快的適應(yīng)新角色，才能比別人在這個(gè)社會(huì)中更具有競(jìng)爭(zhēng)力，才能在這個(gè)社會(huì)很好的生存下來(lái)，不會(huì)被這個(gè)殘酷的社會(huì)所淘汰。所以，以后有機(jī)會(huì)還要多多的參加這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)橹挥卸喽嗌钊肷鐣?huì)、接觸社會(huì)，人才會(huì)長(zhǎng)大、才會(huì)慢慢成熟。我現(xiàn)在終于深刻體會(huì)到實(shí)踐對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生有多重要了，當(dāng)然了，不只是對(duì)于一個(gè)人重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家也是同樣如此。
    我們國(guó)家之所以會(huì)取得叫天如此驕人的成績(jī)，不正是因?yàn)樵趯?shí)踐中一步一步的慢慢探索出來(lái)的。所以在最后，我要再一次的號(hào)召大家“一定要多多參加社會(huì)實(shí)踐，一定要經(jīng)常深入到社會(huì)里去”，要堅(jiān)持“理論加實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方法?？傊?，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
    我們?cè)缤硪叱鲂ｉT(mén)，面對(duì)社會(huì)，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩！
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    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇九
    20xx年7月20日――20xx年8月20日。
    提高自己素質(zhì)修養(yǎng)，充實(shí)自己的大學(xué)生活并能及早的接觸了解社會(huì)，為畢業(yè)后能更好的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。
    時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，很高興看到暑期實(shí)踐后更加成熟更加自信的我們，經(jīng)歷了暑期社會(huì)實(shí)踐的磨練，我將會(huì)更加自信的接受生活中的挑戰(zhàn)，更加深刻的體會(huì)到“以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)自己不平凡的每一天”這句話的含義。
    烈日炎炎的夏日，為我們迎來(lái)了大學(xué)生活的第一個(gè)暑假，我很期待，因?yàn)閷?duì)待這個(gè)夏日我已經(jīng)有了非常充足的準(zhǔn)備。當(dāng)其他同學(xué)都在宿舍過(guò)著自己逍遙的生活的時(shí)候，我已經(jīng)在準(zhǔn)備我的假期生活了，因?yàn)槲抑莱晒Ω嗖A于那些有準(zhǔn)備的人！鑒于自己的專(zhuān)業(yè)和自己考學(xué)的體會(huì)，大學(xué)第一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐我決定選擇在輔導(dǎo)班工作。第一，我想用我自己的知識(shí)輔導(dǎo)那些還在知識(shí)的海洋中迷失方向的孩子們。輔導(dǎo)他們知識(shí)，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，提醒他們認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)和自己的關(guān)系。第二，我把大學(xué)當(dāng)做一個(gè)小社會(huì)，那么進(jìn)入大學(xué)第一年，我必須要求自己接觸社會(huì)了解社會(huì)，這樣才能放遠(yuǎn)目標(biāo)，為自己以后的人生做一個(gè)充分的準(zhǔn)備，并在每一次實(shí)踐當(dāng)中尋求經(jīng)驗(yàn)，給自己描繪一個(gè)未來(lái)藍(lán)圖，讓自己在既定的目標(biāo)下奮斗。
    初帶孩子，自己內(nèi)心充滿了緊張與激動(dòng)。從自己克服緊張心理上臺(tái)試講初試和復(fù)試到接到贏得工作機(jī)會(huì)的通知，自己內(nèi)心一步一步的去挑戰(zhàn)自己。在此期間我對(duì)自己的人生充滿了自信。同時(shí)我也了解到要做好一件事，“用心”便是我制勝的法寶。我知道作為一個(gè)老師身上所肩負(fù)的責(zé)任，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也就是對(duì)他的成績(jī)負(fù)責(zé)，更換言之，是對(duì)他的人生負(fù)責(zé)。因此一種強(qiáng)烈的壓力感油然而生。這就迫使我要求自己認(rèn)真負(fù)責(zé)我的工作，并要求不斷提高自己的能力。在此期間也讓我有了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)感。因?yàn)檫@次輔導(dǎo)學(xué)生是我的第一次，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多東西都需要靠自己去揣摩去探索。當(dāng)然，在此期間我也遇到了很多令我頭疼出丑的問(wèn)題。盡管在教課之前我做了許多知識(shí)上的準(zhǔn)備，但實(shí)踐證明用這些僅僅作為去應(yīng)付孩子的招數(shù)是完全不符合教學(xué)的。因此，在這樣的摸索過(guò)程中，免不了被孩子們氣著，也免不了被有經(jīng)驗(yàn)的老師嘲笑和批評(píng)。但是這絕不足矣成為我氣餒的理由，畢竟只有經(jīng)歷過(guò)失敗的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)有成功的收獲。當(dāng)自己決心要學(xué)有所成的時(shí)候，我開(kāi)始慢慢找方法，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)自己講課，給我傳授經(jīng)驗(yàn)，為我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心的去接受并學(xué)習(xí)。
    第一周結(jié)束時(shí)，我們來(lái)了個(gè)小測(cè)試，當(dāng)然考試結(jié)果是多么的讓我不滿意，這很讓我有失敗感和挫折感，但我很快就認(rèn)識(shí)到，不能氣餒，不能就此墮落下去，要不然，時(shí)間越長(zhǎng)越收不住手，這是一種極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我尋找這樣結(jié)果的原因。第一，我沒(méi)有在課堂上太注意學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)，并且溝通太少，導(dǎo)致他們上課是安靜了，但是卻聽(tīng)不進(jìn)去課，甚至聽(tīng)不懂我講的內(nèi)容。在課堂上問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，成績(jī)好的同學(xué)的積極回答，給我?guī)?lái)了一個(gè)大家都會(huì)的假象。第二，我的教學(xué)方法存在問(wèn)題。我們是大學(xué)生，知識(shí)量也絕對(duì)夠應(yīng)付我的學(xué)生們，但是我卻缺少耐心，自己以為會(huì)的地方，孩子們肯定也會(huì)，其實(shí)不然。知識(shí)雖簡(jiǎn)單，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)他們頭腦也簡(jiǎn)單，因此接受起來(lái)比較慢也比較困難，所以在自己細(xì)心程度不夠的時(shí)候就會(huì)生孩子們的氣，其實(shí)總結(jié)問(wèn)題原因的時(shí)候才知道是自己耐心不夠，沒(méi)有等孩子完全接受，就以為他們都會(huì)了。后來(lái)我還咨詢老教師，在他們的幫助下和自己的慢慢體會(huì)下，我開(kāi)始知道原來(lái)教學(xué)育人也是需要溝通的。學(xué)習(xí)是要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的要求他們。我需要做的不是給他們上思想課，因?yàn)樗麄冞€是孩子，說(shuō)一些大道理他們聽(tīng)了就成了白話文，因此我覺(jué)得和孩子們搞好關(guān)系，他們喜歡我了，自然喜歡上我的課，也樂(lè)意讓我去輔導(dǎo)他們。而我更需要做的則是耐心和細(xì)心。所以溝通與互動(dòng)就顯得極為重要。從而我認(rèn)識(shí)到：把握好每一次交際的可能，事實(shí)上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說(shuō)，沒(méi)有好的溝通能力，再好的才華也會(huì)埋沒(méi)于沉寂的陰影下。也就是我們通常說(shuō)的：智商高情商低，一生不得志。后來(lái)在我的主動(dòng)溝通下我們成為很好的朋友。課堂上我們以游戲穿插，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，以游戲的方式懲罰他們做他們不會(huì)的知識(shí)，我們也采用學(xué)生講老師聽(tīng)的方式，這樣講起課來(lái)，我便省去了很大的勁，一天下來(lái)，比以前要輕松的多。課下，我會(huì)帶著孩子們一塊玩，師生打成一片，因此關(guān)系得到了改變，我教他也教的得心應(yīng)手了。最后的考試也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我也因自己的努力感到高興，經(jīng)過(guò)這么多的波折也讓我格外的珍惜自己的成功。
    這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到：這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是在課本里絞盡腦汁所學(xué)不到的，因此當(dāng)你還在老師家長(zhǎng)的庇護(hù)下迷茫成長(zhǎng)時(shí)，倒不如跨出自己堅(jiān)強(qiáng)的一步，走向社會(huì)，體驗(yàn)一下當(dāng)今社會(huì)的生活，和規(guī)范一下我們自己未來(lái)的生活。盡管這樣的實(shí)踐對(duì)其他人來(lái)說(shuō)算不了什么，但我想說(shuō)的是，走自己的路，因?yàn)闆](méi)有人能明白你的腦子里正在有著他們沒(méi)有的對(duì)未來(lái)的計(jì)劃和體驗(yàn)。有了這次我們儲(chǔ)備下來(lái)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們的生活中再次面對(duì)困難的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份沉著和冷靜，坦然的面對(duì)突如其來(lái)的挫折，這樣我們便有了有條不紊的整理他們的心態(tài)。因此千萬(wàn)不要忽視生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，因?yàn)槲覀兌贾劳?xì)節(jié)決定成敗。
    社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但我不去抱怨走出家門(mén)自己衣食住行的艱苦條件，因?yàn)槲抑肋@是一次鍛煉，是我人生成長(zhǎng)的一次巨大的飛躍，社會(huì)實(shí)踐雖然是艱苦的，但回想這一個(gè)月的生活，收獲還是巨大的。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我了解了孩子們天真的性格，課下的他們也讓我提醒自己以后工作學(xué)習(xí)后要放松自己去享受生活。對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到自己不善于溝通給自己帶來(lái)的前期的不愉快，我想未來(lái)的生活將會(huì)越來(lái)越多的告訴自己，不溝通將會(huì)錯(cuò)過(guò)很多的機(jī)遇，不善于發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，機(jī)遇也會(huì)無(wú)數(shù)次的與我們失之交臂。
    社會(huì)實(shí)踐是一種精神的動(dòng)力。看到辛勤勞動(dòng)幾十年的父母，看到工地上揮汗如雨的工人，看到街里叫賣(mài)的地?cái)偵特?，更看到外出打工日夜奔波的行人，我明白了讀書(shū)的分量，也明白了教書(shū)育人對(duì)老師來(lái)說(shuō)身上所肩負(fù)的責(zé)任，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我們?cè)谂囵B(yǎng)祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)也掌握在老師手中，為培養(yǎng)更多有利于國(guó)家發(fā)展和進(jìn)步的優(yōu)秀人才，我愿奮斗在教學(xué)的崗位上，并在實(shí)踐中長(zhǎng)期積累經(jīng)驗(yàn)。
    社會(huì)實(shí)踐是一筆寶貴的財(cái)富。一分耕耘，一分收獲，在這次實(shí)踐當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到自己的很多不足之處，同時(shí)也慢慢的了解到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)有多么的激烈。這是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，所以我們只有讓自己不斷的優(yōu)秀起來(lái)，才能更好的去接受并融入到這個(gè)社會(huì)。
    社會(huì)實(shí)踐是體味人生的“百味筒。”這次實(shí)踐活動(dòng)，是完全脫離自己的父母的一次生活體驗(yàn)，其中自己的辛苦不說(shuō)，酸甜苦辣四個(gè)字是對(duì)我這一個(gè)月生活的最完美的詮釋。我體會(huì)到金錢(qián)的來(lái)之不易，體會(huì)到社會(huì)上眾多勞動(dòng)人民的艱辛，更體會(huì)到生活沒(méi)有一帆風(fēng)順這一說(shuō)，但我相信只要自己用心去做，我就一定可以把它做好。
    社會(huì)實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”。走出校門(mén)融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)自己只是個(gè)書(shū)生，知識(shí)雖有，但是我們經(jīng)驗(yàn)不足，行不行，只有走出校園才知道自己有幾斤幾兩。以前的夸夸其談全都在這次實(shí)踐中毀滅。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我知道我們需要做的是虛心向別人請(qǐng)教自己的不足，謙虛，淡定行事。
    我非常感謝一直以來(lái)傳授我知識(shí)的老師，他們不僅教書(shū)，而且努力把我培養(yǎng)成有素質(zhì)的學(xué)生，這給我走出校園提供了內(nèi)在的儲(chǔ)備。暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生必須要做的，這是自己給自己精神上社會(huì)知識(shí)的儲(chǔ)備。過(guò)去常聽(tīng)人說(shuō)剛走出大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生，往往在社會(huì)上找不到平衡點(diǎn)，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮晕艺J(rèn)識(shí)，缺少要與人溝通這種認(rèn)識(shí)，缺少低調(diào)行事的這種心態(tài)，這就使得他們錯(cuò)失了不少成功的機(jī)遇。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，無(wú)論身在何處，要把握好每一次與人交流的機(jī)會(huì)，與人交流將會(huì)減少自己走很多彎路，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些都將成為你的人生閱歷。
    總之，這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很大，它讓我體會(huì)到了以前體會(huì)不到的東西，更重要的.是它讓我認(rèn)識(shí)到了自己身上的眾多不足，更讓我學(xué)到了在校園里學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，但實(shí)踐也只是個(gè)過(guò)程，真正的目是要求我們?cè)谶@次實(shí)踐當(dāng)中積累經(jīng)驗(yàn)，以便更好的去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，為自己未來(lái)的生活做更充分的準(zhǔn)備。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇十
    暑期實(shí)踐，作為一名“寶雞清大輔導(dǎo)中心”英語(yǔ)老師，雖然很艱辛，但是很充實(shí)。是我真正懂得了“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”，想要成為一名合格的教師僅靠書(shū)本上學(xué)來(lái)的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
    關(guān)鍵字：實(shí)踐感受，教師，授課。
    轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢(qián)，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)……所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢(qián)，走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!
    抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你，你才有可能成為一位合格的老師。
    我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。
    教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō)，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開(kāi)些，他們會(huì)喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這是我們第一次見(jiàn)面，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
    就這樣一直堅(jiān)持到下班，這一天下來(lái)，我不知道我是怎么回到宿舍的，進(jìn)門(mén)脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺(jué)這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬(wàn)只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來(lái)了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌……拿出手機(jī)，好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說(shuō)暑假太熱，一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，爸媽說(shuō)的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇十一
    管教，就如同被放出籠的小鳥(niǎo)，在完全的自由中失控了，迷失了，甚至墮落了。有的整天沉溺于游戲，荒廢了學(xué)業(yè)；有的任意揮霍金錢(qián)，學(xué)生們之間彼此斗富；有的開(kāi)始尋求感情上的慰藉，同居已經(jīng)成為在大學(xué)生中普遍的現(xiàn)象；甚至有的因?yàn)楦星?、金錢(qián)的糾紛而殺人或自殺。年輕的生命就消耗在很多沒(méi)有意義的事情上。信仰缺失已經(jīng)成為大學(xué)生普遍的思想狀態(tài)。這就使得思想活躍、敏感的大學(xué)生深感迷惑，一部分人產(chǎn)生嚴(yán)重的信仰危機(jī)，轉(zhuǎn)而祈求萬(wàn)能的神拯救校園，引導(dǎo)自己。而經(jīng)過(guò)調(diào)查，淮安基督教的發(fā)展已經(jīng)有了近百年的歷史，淮安的大教堂每次都會(huì)有來(lái)自周邊城鎮(zhèn)的虔誠(chéng)的基督教趕來(lái)聚會(huì)。近年來(lái)，淮安基督教興起，教會(huì)也培養(yǎng)了一批領(lǐng)袖，負(fù)責(zé)大學(xué)生基督教團(tuán)契并且積極在大學(xué)城各大校園傳揚(yáng)福音，很多學(xué)生都是通過(guò)這種方式了解并且接受基督信仰的。也有部分學(xué)生信教是由于家庭因素，他們是因?yàn)楦改付际切磐?，從小的耳濡目染，自己也順其自然成了信徒，長(zhǎng)大后通過(guò)自己的探索和追求，更加堅(jiān)定了自己的信仰。
    第二個(gè)是內(nèi)在心理的需要。很多大學(xué)生認(rèn)為宗教信仰是一個(gè)心靈寄托，教堂是人際聯(lián)絡(luò)思想感情的好場(chǎng)所，“主”、“上帝”是人們傾訴隱私的最佳對(duì)象，自己長(zhǎng)久以來(lái)埋在心里的負(fù)擔(dān)可以通過(guò)一些宗教活動(dòng)得以釋放；信教能彌補(bǔ)、治愈心靈的創(chuàng)傷，《圣經(jīng)》上的話語(yǔ)都是開(kāi)導(dǎo)人，引人向善的文字，能使寂寞空虛的心緒找到寄托之所，能起鼓舞作用，給人以力量、信心。發(fā)生在同學(xué)們身邊的天災(zāi)人禍，讓他們突然意識(shí)到人的力量如此渺小，也開(kāi)始思考人生的意義，一些大學(xué)生基督教認(rèn)為，基督“為個(gè)人提供得救的福音和生命的意義”。
    第三個(gè)是事實(shí)存在，很多真實(shí)事例讓你不得不相信。大學(xué)生常舉的事實(shí)有：很多名人，甚至大科學(xué)家也虔誠(chéng)信教，而且很多科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究證明《圣經(jīng)》這本書(shū)的真實(shí)性和可信性，它已經(jīng)存在了幾千多年，而且沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)代變更而改變，也沒(méi)有帶一點(diǎn)點(diǎn)感情色彩；《圣經(jīng)》上的也有很多預(yù)言都得到了證實(shí)，而現(xiàn)代發(fā)生了很多非自然，科學(xué)家無(wú)法解釋的現(xiàn)象，讓人們認(rèn)為，世間萬(wàn)物肯定有一個(gè)萬(wàn)能的主宰。大學(xué)生信徒中信仰的原因多數(shù)是因?yàn)閷?duì)科學(xué)真理的追求。
    第四個(gè)是宗教自身的魅力?；浇坛缟胁蝗鲋e，不奸淫，不欺騙，愛(ài)人如己，孝敬父母等的戒律，在這樣一個(gè)似乎良知已經(jīng)泯滅，道德漸漸淪喪的環(huán)境下，大學(xué)生們認(rèn)為宗教的信仰更能拯救世界，更能復(fù)新社會(huì)，更能使自己的家庭更加和睦。宗教信仰在教導(dǎo)人與人的關(guān)系上看起來(lái)比那些社會(huì)主義、唯物主義更加有積極的意義。如一學(xué)生這樣敘述道：當(dāng)我們來(lái)到這些圣潔、公義的上帝面前的時(shí)候，我們自己的污穢、敗壞、不忠不義、狂妄自大全都被顯現(xiàn)出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)我們的軟弱和敗壞。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人之間的情感交往日趨淡漠，在這樣的一個(gè)社會(huì)浸淫了，已經(jīng)沒(méi)有了純粹的情感。因而宗教組織中教友之間的親密、友善的關(guān)系，毫無(wú)功利色彩的互相關(guān)心和真誠(chéng)幫助，就顯得充滿親和力和誘惑力。青年大學(xué)生在社會(huì)中大多處于弱勢(shì)地位，他們?cè)诮掏缴砩峡吹搅藴嘏?，看到了真?ài)，教會(huì)和教友之間的互相幫助，使他們感到上帝是他們最好的靠山。信仰宗教滿足了信仰者的歸屬感，使其精神上感到欣慰和滿足。一學(xué)生說(shuō)，通過(guò)信仰生活，自己的性格發(fā)生了很大的變化，比之前更加樂(lè)于助人，寬容待人了。
    還有的大學(xué)生信仰基督教是“功利”的信仰。有的大學(xué)生不否認(rèn)帶有某種需要，他們把自己的考試沒(méi)有掛科的理由歸結(jié)為向上帝禱告的緣故。一些在生活、學(xué)習(xí)及其他問(wèn)題中遇到困難的大學(xué)生為了某種需求信仰基督的情況不少。
    每個(gè)人的信仰方式和理由都不一樣，但對(duì)于生活在這個(gè)世界上的一個(gè)有思想的人類(lèi)，我們需要想一想我們到底能給身邊人帶來(lái)什么，到底能給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)什么，而每天碌碌無(wú)為，目光呆滯，只為活著而活著的人生，從不去問(wèn)生命的意義，是多么可悲和孤獨(dú)。無(wú)論選擇什么作為自己的信仰，我們都需要尊重別人的信仰。而對(duì)于自己選擇的信仰，我們更應(yīng)該持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    承諾書(shū)
    我是淮陰工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)貿(mào)1122班學(xué)生金靜。我承諾： 20xx 年暑假，我認(rèn)真開(kāi)展了“思政課”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，所寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告《 來(lái)自淮安大學(xué)城100名大學(xué)生的信仰情況調(diào)查與分析 》，內(nèi)容真實(shí)，絕無(wú)抄襲現(xiàn)象。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇十二
    xx市位于xx省南部，東與為鄰，南同接壤，介于三省的結(jié)合部，處于與之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至xx年起，信陽(yáng)市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(zhǎng)的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽(yáng)市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢(shì)，例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈活多變，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績(jī)也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。
    鑒于以上情況，寒假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，使學(xué)校得到發(fā)展。
    新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱耍刮矣袡C(jī)會(huì)能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。
    新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專(zhuān)類(lèi)學(xué)校。與同類(lèi)學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類(lèi)學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。
    但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類(lèi)培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開(kāi)設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，若在寒假歇班，則會(huì)造成前期投入大部分流失。而開(kāi)學(xué)后，各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開(kāi)設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開(kāi)展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即若在語(yǔ)數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
    在制作學(xué)校的宣傳頁(yè)上，我有幸加入設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，提出了自己的建議，并得到采納和實(shí)施。設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于家里大門(mén)貼的福字。因?yàn)榇汗?jié)即將到來(lái)，家家戶戶均要買(mǎi)福字貼于門(mén)上，以得福氣和喜意。針對(duì)此情況，我們?cè)O(shè)計(jì)出紅底黃字的福字，兩個(gè)角上寫(xiě)上初中小學(xué)生全面發(fā)展，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，福字下寫(xiě)上學(xué)校地址和聯(lián)系電話。總共印刷了三千份，均是由我發(fā)出。
    由于校長(zhǎng)對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不熟悉，在發(fā)傳單的過(guò)程中完全依照自己的衡量和判斷。針對(duì)接受人群和獲益對(duì)象，我選擇了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世紀(jì)廣場(chǎng)，百佳超市和亞興超市12號(hào)和13號(hào)店。由于小學(xué)生此時(shí)已經(jīng)放假，我通過(guò)關(guān)系打聽(tīng)到了家長(zhǎng)領(lǐng)取學(xué)生通知書(shū)的時(shí)間，然后在校門(mén)口蹲點(diǎn)守候，將傳單發(fā)到了每一位家長(zhǎng)的手中。通過(guò)與超市相關(guān)人員的積極交涉，使部分傳單能夠以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對(duì)初中生，除了在校門(mén)口守候之外，還通過(guò)人際關(guān)系，使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進(jìn)行了有力宣傳。而于晚上人們散步時(shí)間段在世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時(shí)，有時(shí)間和精力去讀傳單，使宣傳達(dá)到最大效果。
    這次假期社會(huì)實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
    一是要有虛心的態(tài)度，以踏踏實(shí)實(shí)做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情，三人行必有我?guī)?，要善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，找出自己的不足。這是在新紐約學(xué)校中，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財(cái)富。
    二是要有樂(lè)觀精神，勇敢的面對(duì)不可知的困難。我是在新紐約最困難的時(shí)候加入的，但是其創(chuàng)辦者從來(lái)沒(méi)有把困難放在眼里，他只把想出對(duì)策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時(shí)仍然告訴我們不要放棄，待人接物時(shí)臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠(chéng)的笑容，心中堅(jiān)定不移的相信一定會(huì)迎來(lái)寒冬過(guò)后生機(jī)盎然的春天。
    三是要放低自己，每一個(gè)人都有自己值得驕傲的地方，在當(dāng)今社會(huì)，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買(mǎi)外賣(mài)的，發(fā)傳單的，策劃的，設(shè)計(jì)的，賬目明細(xì)的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!
    四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來(lái)的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議勇敢去做，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果，并非一時(shí)沖動(dòng)的舉動(dòng)。
    以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到的在社會(huì)立足必不可少的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目。
    大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇十三
    管教，就如同被放出籠的小鳥(niǎo)，在完全的自由中失控了，迷失了，甚至墮落了。有的整天沉溺于游戲，荒廢了學(xué)業(yè)；有的任意揮霍金錢(qián)，學(xué)生們之間彼此斗富；有的開(kāi)始尋求感情上的慰藉，同居已經(jīng)成為在大學(xué)生中普遍的現(xiàn)象；甚至有的因?yàn)楦星?、金錢(qián)的糾紛而殺人或自殺。年輕的生命就消耗在很多沒(méi)有意義的事情上。信仰缺失已經(jīng)成為大學(xué)生普遍的思想狀態(tài)。這就使得思想活躍、敏感的大學(xué)生深感迷惑，一部分人產(chǎn)生嚴(yán)重的信仰危機(jī)，轉(zhuǎn)而祈求萬(wàn)能的神拯救校園，引導(dǎo)自己。而經(jīng)過(guò)調(diào)查，淮安基督教的發(fā)展已經(jīng)有了近百年的歷史，淮安的大教堂每次都會(huì)有來(lái)自周邊城鎮(zhèn)的虔誠(chéng)的基督教趕來(lái)聚會(huì)。近年來(lái)，淮安基督教興起，教會(huì)也培養(yǎng)了一批領(lǐng)袖，負(fù)責(zé)大學(xué)生基督教團(tuán)契并且積極在大學(xué)城各大校園傳揚(yáng)福音，很多學(xué)生都是通過(guò)這種方式了解并且接受基督信仰的`。也有部分學(xué)生信教是由于家庭因素，他們是因?yàn)楦改付际切磐剑瑥男〉亩δ咳?，自己也順其自然成了信徒，長(zhǎng)大后通過(guò)自己的探索和追求，更加堅(jiān)定了自己的信仰。
    第二個(gè)是內(nèi)在心理的需要。很多大學(xué)生認(rèn)為宗教信仰是一個(gè)心靈寄托，教堂是人際聯(lián)絡(luò)思想感情的好場(chǎng)所，“主”、“上帝”是人們傾訴隱私的最佳對(duì)象，自己長(zhǎng)久以來(lái)埋在心里的負(fù)擔(dān)可以通過(guò)一些宗教活動(dòng)得以釋放；信教能彌補(bǔ)、治愈心靈的創(chuàng)傷，《圣經(jīng)》上的話語(yǔ)都是開(kāi)導(dǎo)人，引人向善的文字，能使寂寞空虛的心緒找到寄托之所，能起鼓舞作用，給人以力量、信心。發(fā)生在同學(xué)們身邊的天災(zāi)人禍，讓他們突然意識(shí)到人的力量如此渺小，也開(kāi)始思考人生的意義，一些大學(xué)生基督教認(rèn)為，基督“為個(gè)人提供得救的福音和生命的意義”。
    第三個(gè)是事實(shí)存在，很多真實(shí)事例讓你不得不相信。大學(xué)生常舉的事實(shí)有：很多名人，甚至大科學(xué)家也虔誠(chéng)信教，而且很多科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究證明《圣經(jīng)》這本書(shū)的真實(shí)性和可信性，它已經(jīng)存在了幾千多年，而且沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)代變更而改變，也沒(méi)有帶一點(diǎn)點(diǎn)感情色彩；《圣經(jīng)》上的也有很多預(yù)言都得到了證實(shí)，而現(xiàn)代發(fā)生了很多非自然，科學(xué)家無(wú)法解釋的現(xiàn)象，讓人們認(rèn)為，世間萬(wàn)物肯定有一個(gè)萬(wàn)能的主宰。大學(xué)生信徒中信仰的原因多數(shù)是因?yàn)閷?duì)科學(xué)真理的追求。
    第四個(gè)是宗教自身的魅力?；浇坛缟胁蝗鲋e，不奸淫，不欺騙，愛(ài)人如己，孝敬父母等的戒律，在這樣一個(gè)似乎良知已經(jīng)泯滅，道德漸漸淪喪的環(huán)境下，大學(xué)生們認(rèn)為宗教的信仰更能拯救世界，更能復(fù)新社會(huì)，更能使自己的家庭更加和睦。宗教信仰在教導(dǎo)人與人的關(guān)系上看起來(lái)比那些社會(huì)主義、唯物主義更加有積極的意義。如一學(xué)生這樣敘述道：當(dāng)我們來(lái)到這些圣潔、公義的上帝面前的時(shí)候，我們自己的污穢、敗壞、不忠不義、狂妄自大全都被顯現(xiàn)出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)我們的軟弱和敗壞。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人之間的情感交往日趨淡漠，在這樣的一個(gè)社會(huì)浸淫了，已經(jīng)沒(méi)有了純粹的情感。因而宗教組織中教友之間的親密、友善的關(guān)系，毫無(wú)功利色彩的互相關(guān)心和真誠(chéng)幫助，就顯得充滿親和力和誘惑力。青年大學(xué)生在社會(huì)中大多處于弱勢(shì)地位，他們?cè)诮掏缴砩峡吹搅藴嘏?，看到了真?ài)，教會(huì)和教友之間的互相幫助，使他們感到上帝是他們最好的靠山。信仰宗教滿足了信仰者的歸屬感，使其精神上感到欣慰和滿足。一學(xué)生說(shuō)，通過(guò)信仰生活，自己的性格發(fā)生了很大的變化，比之前更加樂(lè)于助人，寬容待人了。
    還有的大學(xué)生信仰基督教是“功利”的信仰。有的大學(xué)生不否認(rèn)帶有某種需要，他們把自己的考試沒(méi)有掛科的理由歸結(jié)為向上帝禱告的緣故。一些在生活、學(xué)習(xí)及其他問(wèn)題中遇到困難的大學(xué)生為了某種需求信仰基督的情況不少。
    每個(gè)人的信仰方式和理由都不一樣，但對(duì)于生活在這個(gè)世界上的一個(gè)有思想的人類(lèi)，我們需要想一想我們到底能給身邊人帶來(lái)什么，到底能給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)什么，而每天碌碌無(wú)為，目光呆滯，只為活著而活著的人生，從不去問(wèn)生命的意義，是多么可悲和孤獨(dú)。無(wú)論選擇什么作為自己的信仰，我們都需要尊重別人的信仰。而對(duì)于自己選擇的信仰，我們更應(yīng)該持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    承諾書(shū)。
    我是淮陰工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)貿(mào)1122班學(xué)生金靜。我承諾：20xx年暑假，我認(rèn)真開(kāi)展了“思政課”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，所寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告《來(lái)自淮安大學(xué)城100名大學(xué)生的信仰情況調(diào)查與分析》，內(nèi)容真實(shí)，絕無(wú)抄襲現(xiàn)象。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇十四
    xxxx年的夏天，是我步入大學(xué)的第一個(gè)暑假，為了充實(shí)生活，提高自己各方面能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作。7月1日至8月1日，我到南陽(yáng)市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師，實(shí)習(xí)期間，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
    7月1日至8月1日的將近4個(gè)星期中，我一共講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課程。作為一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是作為一個(gè)老師，要把知識(shí)教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是前所未有的經(jīng)歷，怎樣把知識(shí)教授給7、8歲的孩子們？怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)？怎樣與天真的他們交流？這些都是我要考慮的問(wèn)題。
    為了把握這次難得的機(jī)會(huì)，我一邊認(rèn)真研究語(yǔ)文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣，怎樣講他們會(huì)喜歡聽(tīng)，怎樣讓他們樂(lè)于在課堂上回答問(wèn)題，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂，獲得最大的知識(shí)。每次上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求知識(shí)的臉，我就感到萬(wàn)分欣慰，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。
    慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來(lái)越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯。這簡(jiǎn)直是對(duì)我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個(gè)字，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會(huì)迎來(lái)成功的一天。
    社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
    身為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的，而我的實(shí)踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可。
    在實(shí)習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒(méi)有電扇更沒(méi)有空調(diào)，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為，一個(gè)有作為的人，必定是一個(gè)能在各種環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種、種的事情，都是我對(duì)我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
    干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對(duì)于這份實(shí)習(xí)，我深知熱情的重要性，一個(gè)沒(méi)有激情的人，是不會(huì)做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂(lè)觀的心態(tài)，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息，奮斗不止！在平淡的工作中，我也做的津津有味。
    面對(duì)7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，在教學(xué)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)從管教的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時(shí)，就是要求你穩(wěn)下來(lái)，慢下來(lái)，耐心認(rèn)真，循序善誘。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來(lái)與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問(wèn)題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇十五
    x年的夏天，是我步入大學(xué)的第一個(gè)暑假，為了充實(shí)生活，提高自己各方面能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作。7月1日至8月1日，我到南陽(yáng)市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師，實(shí)習(xí)期間，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
    7月1日至8月1日的將近4個(gè)星期中，我一共講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課程。作為一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是作為一個(gè)老師，要把知識(shí)教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是前所未有的經(jīng)歷，怎樣把知識(shí)教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問(wèn)題。
    為了把握這次難得的機(jī)會(huì)，我一邊認(rèn)真研究語(yǔ)文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣，怎樣講他們會(huì)喜歡聽(tīng)，怎樣讓他們樂(lè)于在課堂上回答問(wèn)題，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂，獲得最大的知識(shí)。每次上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求知識(shí)的臉，我就感到萬(wàn)分欣慰，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。
    慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來(lái)越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯。這簡(jiǎn)直是對(duì)我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個(gè)字，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會(huì)迎來(lái)成功的一天。
    社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
    身為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的，而我的實(shí)踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可。
    在實(shí)習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒(méi)有電扇更沒(méi)有空調(diào)，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為，一個(gè)有作為的人，必定是一個(gè)能在各種環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種.種的事情，都是我對(duì)我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
    干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對(duì)于這份實(shí)習(xí)，我深知熱情的重要性，一個(gè)沒(méi)有激情的人，是不會(huì)做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂(lè)觀的心態(tài)，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。
    面對(duì)7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，在教學(xué)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)從管教的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時(shí)，就是要求你穩(wěn)下來(lái)，慢下來(lái)，耐心認(rèn)真，循序善誘。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來(lái)與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問(wèn)題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇十六
    信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至xx年起，信陽(yáng)市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(zhǎng)的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽(yáng)市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢(shì)，例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈活多變，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績(jī)也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。
    鑒于以上情況，暑假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，使學(xué)校得到發(fā)展。
    新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱?，使我有機(jī)會(huì)能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。
    新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專(zhuān)類(lèi)學(xué)校。與同類(lèi)學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的`教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類(lèi)學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。
    但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而暑假時(shí)間短，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在暑假得到休息等種種原因，使暑假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類(lèi)培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校選擇在暑假歇班，或者只開(kāi)設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，若在暑假歇班，則會(huì)造成前期投入大部分流失。而開(kāi)學(xué)后，各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)暑假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開(kāi)設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及暑假作業(yè)輔導(dǎo)班，開(kāi)展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即若在語(yǔ)數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加暑假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇十七
    ____年的夏天，是我步入大學(xué)的第一個(gè)暑假，為了充實(shí)生活，提高自己各方面能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作。7月1日至8月1日，我到南陽(yáng)市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師，實(shí)習(xí)期間，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
    7月1日至8月1日的將近4個(gè)星期中，我一共講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課程。作為一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是作為一個(gè)老師，要把知識(shí)教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是前所未有的經(jīng)歷，怎樣把知識(shí)教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問(wèn)題。
    為了把握這次難得的機(jī)會(huì)，我一邊認(rèn)真研究語(yǔ)文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣，怎樣講他們會(huì)喜歡聽(tīng)，怎樣讓他們樂(lè)于在課堂上回答問(wèn)題，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂，獲得最大的知識(shí)。每次上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求知識(shí)的臉，我就感到萬(wàn)分欣慰，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。
    慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來(lái)越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯。這簡(jiǎn)直是對(duì)我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個(gè)字，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會(huì)迎來(lái)成功的一天。
    社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
    一、要善于溝通。
    身為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的，而我的實(shí)踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可。
    二、要勇于吃苦。
    在實(shí)習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒(méi)有電扇更沒(méi)有空調(diào)，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為，一個(gè)有作為的人，必定是一個(gè)能在各種環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種.種的事情，都是我對(duì)我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
    三、要有熱情和信心。
    干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對(duì)于這份實(shí)習(xí)，我深知熱情的重要性，一個(gè)沒(méi)有激情的人，是不會(huì)做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂(lè)觀的心態(tài)，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。
    四、要有條理性。
    面對(duì)7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，在教學(xué)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)從管教的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時(shí)，就是要求你穩(wěn)下來(lái)，慢下來(lái)，耐心認(rèn)真，循序善誘。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來(lái)與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問(wèn)題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇十八
    假期很早我就開(kāi)始計(jì)劃了，步入大學(xué)的時(shí)候選擇了初等教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就意味著也許要小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)打一輩子交到。步入大學(xué)才真正懂得了大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方更重要的是培養(yǎng)人能力鍛煉人的地方。十一月下旬我參加了文理學(xué)院初等教育學(xué)院的教師技能大賽在在比賽中才深深的感覺(jué)到了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)對(duì)于一個(gè)教師的重要，在大學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)中也漸漸體會(huì)到一個(gè)教師的品德對(duì)于影響一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)工作以及人格的培養(yǎng)是多麼的重要。再加上父親與叔叔的鼓勵(lì)和支持我萌生了創(chuàng)建一個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班的想法。我想這不僅僅是對(duì)我專(zhuān)業(yè)課技能的鞏固更重要的是對(duì)于以后真正走向工作崗位的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。于是在十二月份參加完初教院教師專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)大賽決賽的時(shí)候我便開(kāi)始準(zhǔn)備寒假補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)材料。元月二號(hào)開(kāi)始做宣傳，在村子里張貼有關(guān)寒假補(bǔ)習(xí)班的宣傳材料，元月的天氣，零下七八度的氣溫，村子的街道上幾乎沒(méi)有幾個(gè)行人，寒風(fēng)刺骨，貼宣傳材料的時(shí)候手腳被凍得麻木，因?yàn)樵谧约掖遄永镉姓J(rèn)識(shí)的熟人，他們開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：孩子你是給誰(shuí)家貼小廣告?這么冷的天給你多少錢(qián)?我只是笑笑避而不答。貼完了所有的宣傳材料回到家里，坐在自家的暖烘烘的炕上，等手和腳都被暖的不再麻木時(shí)才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我的手被樹(shù)枝劃破了。功夫不費(fèi)有心人，這時(shí)家里的電話響了，老媽接了電話是一個(gè)小學(xué)生打來(lái)的，告訴我說(shuō)寒假的時(shí)候想補(bǔ)課，接完這個(gè)電話。我的心就像吃了蜜餞一般，甜啊。呵呵。直到離開(kāi)家已經(jīng)有七八個(gè)孩子報(bào)名了。回到了學(xué)校把我的計(jì)劃告訴了班上同學(xué)，沒(méi)想到大家都挺支持我的。接下來(lái)是漫長(zhǎng)而又緊張的十幾天的考試，我既要準(zhǔn)備自己的考試又有要計(jì)劃補(bǔ)習(xí)班的事情。每隔幾天就要給爸爸打個(gè)電話，詢問(wèn)有關(guān)補(bǔ)習(xí)班的事情當(dāng)聽(tīng)到電波那邊爸爸說(shuō)除了我在家時(shí)候有幾個(gè)孩子報(bào)名就再也沒(méi)有人報(bào)名了。心里就像打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。害怕，恐懼，是當(dāng)時(shí)心里的最大感受。不敢給別人說(shuō)，怕遭到大家的白眼，同時(shí)還得鼓勵(lì)自己在心里告訴自自己說(shuō)：沒(méi)事的，這只是暫時(shí)的，等我回家就好了。加油，水仙。那兩個(gè)禮拜一到星期天就在南門(mén)外坐上204公交去叔叔西安的房子，向叔叔請(qǐng)教一些上課時(shí)遇到的實(shí)際問(wèn)題，讓叔叔幫著我想辦法出主意。告訴叔叔自己內(nèi)心的恐懼。自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有絲毫帶小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，怕自己帶不好。告訴叔叔我的弱點(diǎn)：上講臺(tái)就緊張，聲音開(kāi)始顫抖，雙腿開(kāi)始發(fā)軟。有時(shí)連話都說(shuō)不了。叔叔告訴我了許多關(guān)于教學(xué)遇到問(wèn)題的解決辦法，告訴我新東方老師的教學(xué)方法，告訴我要讓孩子在輕松快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，告訴我興趣是培養(yǎng)孩子的第一塊敲門(mén)磚。要在鼓勵(lì)中給孩子指出不足與缺點(diǎn)。在他的鼓勵(lì)下我才漸漸放下了包袱。
    xx年一月十八號(hào)，考完試學(xué)校放假了，我絲毫不敢再學(xué)校多做停留和樊*趕回了家，中午回到家吃過(guò)午飯，簡(jiǎn)單的你了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的東西，整理了思緒，便來(lái)到大隊(duì)村支書(shū)的家里，在廣播上開(kāi)始做宣傳。因?yàn)榈谝淮卧趶V播里說(shuō)話，心里特別的緊張，舌頭都開(kāi)始打結(jié)，說(shuō)活不清不楚，忘了好多內(nèi)容。但我很高興，因?yàn)槲医K于邁出了這第一步。村子很大，連續(xù)跑了好幾個(gè)大隊(duì)的辦公室，做宣傳。一遍遍的在廣播上說(shuō)。可是報(bào)名的人少的可憐，不到十幾個(gè)，心里很著急。大家都在勸我放棄，因?yàn)楹偬淞耍偶贂r(shí)間也很短，加上孩子沒(méi)都想玩，所以沒(méi)有人愿意補(bǔ)課。自己的內(nèi)心也開(kāi)始掙扎，開(kāi)始想要放棄。晚上睡不著的時(shí)候就在想這個(gè)問(wèn)題。告訴自己無(wú)論有多難我都不能放棄。再做最后的努力吧，明天還有一個(gè)機(jī)會(huì)，就是趁著孩子們?nèi)W(xué)校領(lǐng)通知書(shū)，到每個(gè)班上去做宣傳。進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，當(dāng)走進(jìn)教學(xué)樓的那一瞬間，我猶豫了，不敢進(jìn)，心里還是害怕，想如果這是誰(shuí)能陪我一塊進(jìn)去，那該多好?呵呵，可是沒(méi)有人在我身邊，爸爸也不會(huì)陪我的，畢竟我已經(jīng)二十歲了。硬著頭皮進(jìn)入教師，努力的給孩子們講解，我的補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)只在概念上存在的東西，一個(gè)近在腦海里形成的東西。憑想象描繪著我的教學(xué)理念，因?yàn)槲覜](méi)有絲毫的經(jīng)驗(yàn)。但是孩子們卻很高興，很喜歡我，呵呵，這一點(diǎn)我真的沒(méi)有想到。走了大概是個(gè)左右的班級(jí)，就有四十幾個(gè)學(xué)生報(bào)名了?；氐郊依镂倚判拇笤?。仿佛看到了黎明前的曙光，激動(dòng)的好長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)不出話來(lái)。告訴爸爸，我成功了。有了生源就不怕教不好。想著用家里二樓的一個(gè)空房間做教室，可是這幾天忙的都沒(méi)有準(zhǔn)備，房間里還是一片狼藉，以前上高中時(shí)候的書(shū)，不用的柜子，到處都是。給盼盼打電話把她找來(lái)我們一塊搬完了書(shū)，移開(kāi)了柜子，布置好了教室擦完了地板。一個(gè)寬敞明亮的教室立刻展現(xiàn)在了眼前。當(dāng)爸爸上來(lái)看的時(shí)候他都驚訝了，事后他才說(shuō)：兩個(gè)女孩子真不容易啊，那么重的幾個(gè)柜子居然給搬動(dòng)了，還充分利用了空間，真不容易啊。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇十九
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告由本站會(huì)員“xh喬峰”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。
    在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的暑假輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家分享。
    又是一年酷暑來(lái)臨，剛剛忙完學(xué)校的一系列工作，又要轉(zhuǎn)身南下，開(kāi)始為期四十天的培訓(xùn)工作。雖然有些措手不及，但大家的種種行為和表現(xiàn)絲毫不能掩飾內(nèi)心的那種期待與渴望。
    今年的輔導(dǎo)班更名為xx培訓(xùn)，地點(diǎn)依然是在駐馬店的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，規(guī)模已擴(kuò)大為20個(gè)分校并逐步走向正規(guī)和系統(tǒng)，不過(guò)今年xx驟然擴(kuò)張到20個(gè)校區(qū)，這需要很大的信心和勇氣，開(kāi)始我還在懷疑和擔(dān)心，可最終的情況真正證實(shí)了總校的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚。xx的暑假，我重新踏上了這條教育之路，并很榮幸的被分在了總校領(lǐng)導(dǎo)的家鄉(xiāng)——汝南縣三橋鄉(xiāng)（頭兒的家，多方便?。?，所有的事情聽(tīng)起來(lái)都是非常的美好，非常的順利。同時(shí)也很幸運(yùn)的被總校賞識(shí)，從去年的金鋪員工榮升為今年的三橋校區(qū)負(fù)責(zé)人，仿佛肩上的擔(dān)子重了好多，心里邊的壓力也隨之而來(lái)，不過(guò)還好，我身邊還有八位意氣風(fēng)發(fā)的兄弟姐妹愿意凝結(jié)一切可以凝結(jié)的力量，和我共同挑戰(zhàn)這未來(lái)一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。我很高興我們這一個(gè)月都能在一起吃飯、在一起玩兒、在一起樂(lè)、在一起瘋狂。
    招生期，九個(gè)人闖蕩陌生的三橋……。
    一起啃饅頭就咸菜的日子就要開(kāi)始了，雖然提前給大家一直在強(qiáng)調(diào)招生期的苦與累，但從大家每天的行動(dòng)中可以看得出一種堅(jiān)定、一份團(tuán)結(jié)和一份激情，我很感激跟我一同作戰(zhàn)的兄弟姐妹，因?yàn)槟銈兡浅錆M希望的雙眼和不畏艱辛的強(qiáng)大內(nèi)心時(shí)刻在鼓舞著我，給我向前沖的力量和勇氣。
    三橋街，講到招生，它是我不得不重點(diǎn)提到的地方，它是一個(gè)很開(kāi)放很便利的宣傳街道，兩邊都是做生意的商鋪，當(dāng)然是經(jīng)濟(jì)條件比較好的，這給我們以后的招生傳遞了一種良性的信號(hào)，了解完市場(chǎng)，我們開(kāi)始了真正的招生工作。根據(jù)總校的規(guī)定，我們每天早上六點(diǎn)半開(kāi)始跑步，那些天我很感謝大家的愉快合作，每天總是用那沙啞的聲音喊出響亮的口號(hào)和對(duì)三橋人民最真誠(chéng)的問(wèn)候，為的不是“嚇”醒還在沉睡的三橋人，而是讓他們真正感受到我們的激情和虔誠(chéng)。剛開(kāi)始的幾天，他們都認(rèn)為我們是瘋子，因?yàn)楸M管大雨漂泊，我們依然在跑、在喊、在唱。那一聲聲撕心裂肺的“走進(jìn)天擇，共同學(xué)習(xí)，共同改變”喊出了我們奮戰(zhàn)一天的斗志、喊出了我們的激情，也喊出了xx對(duì)每一個(gè)教職員工和學(xué)子的殷切期望。學(xué)習(xí)其他校區(qū)，我們也在每天跑操之后進(jìn)行宣誓，作為一位人民教師，發(fā)出心底最清澈的吶喊，同時(shí)也致力于讓每一位想改變的孩子都得到一份滿意的答卷，這也是我們對(duì)每一位家長(zhǎng)及孩子的承諾，是我們內(nèi)心深處的呼喚。
    在這條街上，我們留下了多少的汗水和淚水，又多少次被雨水沖刷著我們瘦小的身軀，但我們累并快樂(lè)著、苦并快樂(lè)著。每當(dāng)看著這一幫兄弟姐妹們臉上洋溢著堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又自信的笑容時(shí)，苦點(diǎn)、累點(diǎn)又能算什么。
    天將降大任于斯人也！
    久旱逢甘霖，駐馬店的天氣是很給力的，連續(xù)十幾天的雨水讓抗旱的農(nóng)民朋友們不用再在田間地頭忙個(gè)不停，而是趁著下雨都在家休息。這下給我們的招生工作帶來(lái)了前所未有的便捷，但另一方面的影響又讓我們很被動(dòng)，鄉(xiāng)間的小路永遠(yuǎn)趕不上縣城的寬敞柏油路，崎嶇坎坷、泥濘不堪。這十幾天里，老師們的衣服、鞋子可謂天天在雨水和泥水里浸泡著，然而每天晚上回來(lái)沒(méi)有一個(gè)人去抱怨，沒(méi)有一個(gè)人要退縮，還在每天的會(huì)議結(jié)束之后商討第二天的計(jì)劃和目標(biāo)，那時(shí)的獵鷹隊(duì)和颶風(fēng)隊(duì)總是那么斗志昂揚(yáng)、信心滿滿，很讓人放心。但，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看到大家這么好的狀態(tài)，本是應(yīng)該感到高興的，可每天早上要出發(fā)的時(shí)候，我就會(huì)感到揪心的痛，會(huì)很擔(dān)心每一個(gè)人，每當(dāng)跟著哪一隊(duì)下去，我都會(huì)盡量讓他們多休息會(huì)兒，坐在一起研究研究招生方案、分享分享招生技巧、聊聊招生之外的事，這樣會(huì)分散些注意力，讓疲憊的狀態(tài)快速得到調(diào)整。
    就這樣，半個(gè)月的招生期接近尾聲……。
    由于前期大家都付出了很多，所以最后幾天招生人數(shù)與日俱增，校內(nèi)的桌凳和教室成了一個(gè)值得考慮的問(wèn)題，為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和桌凳，需要我們另想辦法。這也是考驗(yàn)我能力的時(shí)候，因?yàn)檫@種問(wèn)題我是第一次遇到，更不用談經(jīng)驗(yàn)了。于是，我邁出了我人生的又一步，依然決定找園長(zhǎng)商討，盡快解決這燃眉之急，讓老師的心先穩(wěn)定下來(lái)。然而，園長(zhǎng)這個(gè)人非常熱心腸，每次有事情總是比我們提前一步想到，并默默的幫助我們，這一次也不例外，當(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候，他說(shuō)桌凳和教室的事都正在商議，很快就會(huì)有答復(fù)了。我很感謝今年能碰到這么熱情和好心的人。
    教課期，12個(gè)人叱咤風(fēng)云……。
    7月9號(hào)，是三橋分校開(kāi)班的時(shí)間。為了保證。
    教學(xué)。
    質(zhì)量，總校煞費(fèi)苦心，給我們調(diào)來(lái)了兩位有資質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的在職教師——?jiǎng)蠢蠋熀土_波老師，還有一位專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)老師——賀露露老師。
    很快進(jìn)入了大家期待已久的教課期，因?yàn)橹v臺(tái)是每個(gè)來(lái)xx的老師向往的神圣不可觸犯的地方，在那里可以盡情釋放自己的才能，可以肆意要求學(xué)生回答問(wèn)題，可以布置以前我們?都不愿意做的作業(yè)，可以看著一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與蛻變，可以……太多太多。其實(shí)，為期一個(gè)月的教課期，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。說(shuō)它長(zhǎng)，是因?yàn)槿绻覀兝蠋熡眯?，足以?1天內(nèi)改變一個(gè)人的“思想、性格、行為、習(xí)慣”；換句話說(shuō)，如果沒(méi)有將經(jīng)歷放在正確、合適的位置，足以毀滅一個(gè)人的前程。說(shuō)它短，是因?yàn)橐粋€(gè)月所能傳授的東西真的太少，甚至到結(jié)束了，還會(huì)感覺(jué)有好多想到的點(diǎn)只能爛在自己的肚子里；還有與學(xué)生和其他老師的那份感情，還沒(méi)來(lái)得及回味已經(jīng)到該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。這些每個(gè)人心里都非常清楚，所以從我們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻，可以看的出來(lái)大家都很珍惜。
    但是，現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，總是那么變化多端，總是讓我們措手不及。桌凳額問(wèn)題剛剛解決，又遇到天氣暴熱，空調(diào)壞掉的局面，由于教室人多，孩子瀕臨中暑，導(dǎo)致家長(zhǎng)紛紛退費(fèi)。一開(kāi)始我很不情愿，因?yàn)檫@是我們老師辛辛苦苦，嘴皮子都磨破了才找來(lái)的學(xué)生，是那么的來(lái)之不易，我想挽留他們，卻遭方總和陳園長(zhǎng)的責(zé)怪。我開(kāi)始很生氣，很不理解，但當(dāng)我了解了背后的故事，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我不該那么固執(zhí)，學(xué)生放走的越多，出現(xiàn)的問(wèn)題和帶來(lái)的負(fù)面影響越小。不知是出于嫉妒還是與幼兒園有過(guò)節(jié)，那個(gè)人將我們辦班的事情舉報(bào)到了教育局，費(fèi)了很多精力，這一輪的舉報(bào)終于到此為止了，條件是我們得離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。幾經(jīng)周折，需要搬到斜對(duì)面的工商所，一個(gè)又臟又簡(jiǎn)陋的地方，但老師們不顧一天疲憊的身體和饑腸轆轆，拿起各種工具清理新校園，場(chǎng)面是那么的熱火朝天，我很高興又很心疼。
    然而，一波未平一波又起，那個(gè)舉報(bào)過(guò)我們的人并沒(méi)有收手，看到我們搬家了，又進(jìn)行新一番的進(jìn)攻，繼續(xù)向上級(jí)舉報(bào)。這次非常嚴(yán)重了，威脅到教育局局長(zhǎng)的烏紗帽和名譽(yù)問(wèn)題，他們也迫不得已做出回應(yīng)，要求我們立即退學(xué)費(fèi)、疏散學(xué)生、關(guān)閉培訓(xùn)班?，F(xiàn)實(shí)就是這樣的，時(shí)不時(shí)就會(huì)給你當(dāng)頭一棒，看看你是否能夠抵御這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，看看你是否還能頑強(qiáng)的站起來(lái)，看看你是否有能力安撫員工，這些都是對(duì)我的考驗(yàn)。
    三橋校區(qū)解散了，但xx還在茁壯成長(zhǎng)，還需要大家共同努力。于是，遵從總校的決定我們九個(gè)人被分成了四部分，劉老師和羅老師等待安排。郭老師、鄧?yán)蠋?、崔老師去焦莊，胡老師、左老師去宋集，張老師、賀老師去留盆，我和孫老師、亓老師被分在了殷店。每天在一起的人突然分開(kāi)了，多少有些不適應(yīng)不習(xí)慣，開(kāi)始的幾天我很擔(dān)心他們有抵觸心理，甚至不敢去聯(lián)系他們。因?yàn)樗麄兌际歉页鰜?lái)的，我卻讓他們這么折騰，從招生期到迫停沒(méi)有一天的消停時(shí)間，心里非常愧疚，每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)控制不住地流淚，越想越亂。
    殷店，你歡迎我們嗎？來(lái)到殷店的第一個(gè)晚上，我感覺(jué)到了這邊老師的熱情和友好，而且之后的相處挺和諧的，最欣慰的是我?guī)У膬晌焕蠋煻寄芎芸斓娜谌牒訋煷筮@個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中去。
    其實(shí)，當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候，我就該站在不同的角度和立場(chǎng)去思考，而不是總讓失落和失望蒙蔽雙眼。過(guò)去的已成為昨天、成為歷史、成為了一段或美好或悲傷的回憶，而我們面前的是一條寬闊的路，樂(lè)觀的人會(huì)沿著這條路走下去，而悲觀的人總是回過(guò)頭盯著過(guò)去的坎坷艱辛停滯不前?，F(xiàn)在的我們還很年輕，很是充滿激情斗志，所以我為了美好的明天，必須拿出當(dāng)下的最佳狀態(tài)，不停的向前沖、闖、拼，和青春做一份交易。
    在這邊，相處時(shí)間長(zhǎng)了，彼此有了初步的了解之后，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，比較明顯的不合理舉動(dòng)，我已于宋校長(zhǎng)交流解決，但現(xiàn)在的我不能憑感覺(jué)做事了，因?yàn)槿藷o(wú)完人，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有自己的追求和想法，我需要用尊重的眼光去剖析他人。我常常告誡自己：不管現(xiàn)在別人做的事讓你開(kāi)心也好，傷心也罷，都是別人的生活方式，你無(wú)權(quán)也沒(méi)必要去干涉，慢慢適應(yīng)就好。其實(shí)這些承擔(dān)，都是對(duì)我能力的一種考驗(yàn)，是對(duì)以后生活出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題的向?qū)?，更是我人生?jīng)歷的一種積淀。
    xx給了我們一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，我們也要對(duì)它的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)！以下是我個(gè)人的建議和意見(jiàn)。
    1、對(duì)總校的`建議：
    招聘時(shí)，每位員工必須面試并嚴(yán)格培訓(xùn)，以提高招生和授課效率；
    確定市場(chǎng)時(shí)，掃清一切障礙。最好準(zhǔn)備多套方案，做到未雨綢繆；
    每個(gè)校區(qū)制作一個(gè)xx的帳篷，宣傳、遮陽(yáng)；
    打中英文對(duì)照的報(bào)名登記表，吸引家長(zhǎng)、孩子的眼球；
    教材、教案需給教師配齊，并多提前幾天發(fā)放；
    可以沒(méi)有課本，但建議給學(xué)生發(fā)一份指導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料工參考；
    統(tǒng)一授課內(nèi)容（特殊輔導(dǎo)的學(xué)生除外），統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一考試；
    午托、周托和月托費(fèi)用要適當(dāng)增加。
    2、對(duì)校區(qū)的建議：
    1)讓每位老師和學(xué)生明確xx培訓(xùn)的真正意義；
    2)對(duì)公共設(shè)施做清點(diǎn)并將記錄報(bào)于總校領(lǐng)導(dǎo)；
    3)制定完善的班級(jí)、教學(xué)、后勤制度且上墻公告；
    4)安全問(wèn)題應(yīng)給予足夠的重視，可規(guī)定校內(nèi)一切娛樂(lè)設(shè)施禁止攀爬；
    5)節(jié)約用水、用電問(wèn)題，電器由各班負(fù)責(zé)人控制；
    6)安排一些開(kāi)發(fā)智力和潛能的課，不定期請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的老師做講座；
    7)校區(qū)教室可以做招生期的照片墻；
    8)教研組要發(fā)揮作用，做不定期的研討工作，以提高教學(xué)質(zhì)量；
    9)減少每天的節(jié)數(shù)，可以將每節(jié)的40分鐘調(diào)為1小時(shí)等，提高效率；
    10)建議每人配備一頂遮陽(yáng)帽。
    4、對(duì)教師的建議：
    團(tuán)隊(duì)間一定要團(tuán)結(jié)和諧，不能搞小團(tuán)體；
    有一個(gè)好的心態(tài)，互相影響和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步；
    任何時(shí)候服從總校的安排，不產(chǎn)生排斥心理；
    積極提出有利于總校、分校改善的合理建議，而非爛于心中；
    靈活對(duì)待校長(zhǎng)分配的任務(wù)，積極主動(dòng)做事；
    對(duì)每一個(gè)學(xué)生都公平并有責(zé)任心和愛(ài)心；
    善待學(xué)生，避免打、罵，變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象再發(fā)生；
    善待自己，不要超負(fù)荷工作，影響身體健康，得不償失。
    以上僅是我個(gè)人的拙見(jiàn)，僅供看到我。
    述職報(bào)告。
    的朋友進(jìn)行評(píng)價(jià)和給出好的意見(jiàn)。也許其他分校負(fù)責(zé)人也有同樣的想法，這也恰說(shuō)明了xx對(duì)每一個(gè)人都是公平的，我也不例外。
    對(duì)教課期工作的總結(jié)歲月匆匆，這一個(gè)月馬上就結(jié)束了，總覺(jué)得自己沒(méi)有做的很好，還沒(méi)有將自己的思想和兄弟姐妹們交流，還沒(méi)有將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們。雖然這一個(gè)月我沒(méi)有教課，但是我依然想像其他老師一樣將自己總結(jié)的東西傳授給每一個(gè)渴求得到知識(shí)的學(xué)生，所以我總在課間和自習(xí)課的時(shí)候走進(jìn)課堂，與同學(xué)們交流，談他們的家庭、談他們的學(xué)校、談他們的朋友，我很想從不同方面了解現(xiàn)在的未成年人。
    我喜歡在每一個(gè)孩子身上尋找xx存在的意義，就像在宣傳的時(shí)候所說(shuō)，它不僅要求孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上有一個(gè)突破，更在于讓每一個(gè)學(xué)生從“思想—行為—性格—習(xí)慣”上有“質(zhì)”的飛躍。我曾認(rèn)真觀察過(guò)一部分學(xué)生，并總結(jié)出來(lái)：哪些人需要從思想上改變，哪些人需要從行為上改變，哪些人需要從性格上改變，又有哪些人需要改變習(xí)慣。這段時(shí)間我也正在一步一步的做著一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下自己觀察到的現(xiàn)象。我對(duì)每個(gè)人的期望值雖有所不同，但要求是一致的，希望有一些看得見(jiàn)的變化和奇跡在發(fā)生，影響著他們的現(xiàn)在你和未來(lái)。對(duì)自己的總結(jié)經(jīng)歷過(guò)一些世俗的事情之后，我變的更淡定了，不再像初飛的鳥(niǎo)兒那樣沒(méi)有定力，做事的時(shí)候也不再是腦子一熱就做決定，而是深思熟慮之后，才總結(jié)出一個(gè)方案。站在xx這個(gè)大舞臺(tái)上x(chóng)x，我盡情的施展了自己。同時(shí)，它讓我學(xué)會(huì)了思考，讓我學(xué)會(huì)了忍耐，讓我學(xué)會(huì)了變通，更讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。15天的招生期和30天的教課期，我覺(jué)得我變了，變得不再那么輕易地發(fā)脾氣，不再愛(ài)推卸責(zé)任，不在無(wú)厘頭的讓人受不了，而是敢于擔(dān)當(dāng)。就像總校領(lǐng)導(dǎo)常給我講的，我今年和其他分校校長(zhǎng)有著不一樣的經(jīng)歷，我應(yīng)該比他們成長(zhǎng)的更多，因?yàn)槟切┎粌H是對(duì)我現(xiàn)在綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，更是對(duì)我以后人生的指點(diǎn)。
    我很感激xx對(duì)我的培養(yǎng)，很感謝總校對(duì)我的照顧，也很謝謝在背后一直默默支持和鼓勵(lì)我的校園速遞人，更加感謝陪我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和炎炎烈日的兄弟姐妹們。這一個(gè)多月，正是有你們的關(guān)心和照顧，我才能這么艱辛而快樂(lè)的挺過(guò)來(lái)，我才能有所改變，我才能收獲意想不到的成長(zhǎng)。我的這些改變是對(duì)你們的交代，更是對(duì)我自己的交代。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌罴佥o導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告范文。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇二十
    緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后，我便來(lái)到了壽光，輔導(dǎo)班教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。來(lái)到這里，但是那不是一對(duì)一的輔導(dǎo)。這一次要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會(huì)緊張的說(shuō)不出話來(lái)。雖是擔(dān)心，我還是硬著頭皮來(lái)到了這里。因?yàn)槲沂抢砜粕規(guī)У氖俏锢砗突瘜W(xué)。初中的物理化學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還能應(yīng)付得來(lái)。我一字不漏的將書(shū)本中的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。仿佛，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情景在此顯現(xiàn)在我的眼前。我覺(jué)得我可以。放下行李。我便開(kāi)始了自己的第一堂課。這節(jié)課，我沒(méi)有急著給他們講課本上的知識(shí);而是，學(xué)著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學(xué)生顯得很聽(tīng)話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰，就這樣我們一步步的進(jìn)入了正規(guī)。我和他們一樣，也在不斷的學(xué)習(xí)自己以往不懂或是沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。
    在接下來(lái)的日子當(dāng)中，我作為一名老師，我切身體會(huì)到了作為老師的不容易。有許多的問(wèn)題需要處理。首先我遇到了知識(shí)不同步的問(wèn)題。在我看來(lái)常簡(jiǎn)單的題目。有些同學(xué)并不明白其中的做題原理。一些常識(shí)性的'知識(shí)還不知道。這一點(diǎn)讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的基本做法重復(fù)好多次。遇到他們不知道的基礎(chǔ)知識(shí)，我就給他們補(bǔ)充，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的講解補(bǔ)充，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚。知識(shí)不同步的問(wèn)題也迎刃而解。
    在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學(xué)生的通病。那就是動(dòng)手能力很差。不喜歡做題。覺(jué)得課堂上的知識(shí)已經(jīng)掌握，不需要做題，其本質(zhì)還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點(diǎn)，我隨明確的跟同學(xué)們探討過(guò)這一問(wèn)題。但，并沒(méi)有收到很好的效果。直到另外的一個(gè)老師確立了獎(jiǎng)懲制度，學(xué)生終于能夠及時(shí)地完成規(guī)定的任務(wù)，這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學(xué)時(shí)的心理活動(dòng)，我在理解他們的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的所思所想，規(guī)定了玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間。時(shí)間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時(shí)，下課的前提必須是你的作業(yè)高質(zhì)量地完成，我初步將玩作為他們學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力，希望以此希望以此帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《輔導(dǎo)班教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。真真正正的做到既要學(xué)好，又要玩好的承諾。與此同時(shí)，我也正面給他們灌輸自主學(xué)習(xí)的好處和重要性。從另一方面看，比起剛開(kāi)始的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)有了很大的改善。這時(shí)，在上課的時(shí)候，已經(jīng)有的同學(xué)主動(dòng)舉手詢問(wèn)問(wèn)題，這使我感到欣慰的同時(shí)，可以看到，他們已經(jīng)意識(shí)到主動(dòng)出擊的優(yōu)越性，我想，他們會(huì)從這個(gè)好的習(xí)慣中學(xué)到不少的東西。
    在一個(gè)阻擋在我們學(xué)習(xí)路上的障礙還有就是習(xí)題。在假期中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)資料相對(duì)較少，這給我再給他們教學(xué)的過(guò)程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的掌握科學(xué)知識(shí)，不做題，基本上是不可能的。所以，在這一點(diǎn)上，我們始終堅(jiān)持做題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的路線，鼓勵(lì)孩子自己到書(shū)店里購(gòu)買(mǎi)適合自己的輔導(dǎo)書(shū)，以及題冊(cè)。在這方面學(xué)生都很配合老師。積極主動(dòng)地購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。至此。我們的教學(xué)模塊基本定型，當(dāng)然，在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們又遇到了很多麻煩，但是，在正確的處事態(tài)度下，都得到了很好的解決。
    除了目的性問(wèn)題。在一個(gè)就是安全問(wèn)題，這是我們最上心的一個(gè)問(wèn)題，這一點(diǎn)我們老師的心里一直緊繃著的一根弦，在實(shí)際的操作當(dāng)中，主要從吃，喝，玩等幾個(gè)方面。第一個(gè)方面，吃。由于天氣比較熱，同學(xué)們比較喜歡冷飲，或是一些比較涼的食品，對(duì)此我們限制同學(xué)們一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃，意在防止有的同學(xué)因吃多了冷飲而導(dǎo)致腹瀉腹痛等夏天疾病。再者因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校就在公路邊上;所以我們決定每次買(mǎi)雪糕都是老師統(tǒng)一集合意見(jiàn)，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的。在一個(gè)吃飯問(wèn)題，有一部分同學(xué)由于家距學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午不能回家，我們可考慮到安全起見(jiàn)，我們會(huì)安排學(xué)生在校吃飯。學(xué)生不得無(wú)故離校。喝的礦泉水由我們統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，規(guī)定同學(xué)們一定要喝熱水，不要喝涼水，更不要喝自來(lái)水。因此，在校上課期間，同學(xué)們并沒(méi)有大的健康問(wèn)題，保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量，使學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，和其它能力的培養(yǎng)都起到了促進(jìn)作用。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇二十一
    轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢(qián)，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)……所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢(qián)，走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!
    抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你，你才有可能成為一位合格的老師。
    我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。
    教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō)，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開(kāi)些，他們會(huì)喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這是我們第一次見(jiàn)面，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
    就這樣一直堅(jiān)持到下班，這一天下來(lái)，我不知道我是怎么回到宿舍的，進(jìn)門(mén)脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺(jué)這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬(wàn)只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來(lái)了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌……拿出手機(jī)，好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說(shuō)暑假太熱，一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，爸媽說(shuō)的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。
    就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺(jué)，吃飯，備課，上課?？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄得筋疲力盡。比如說(shuō)，有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇二十二
    xx市xx鎮(zhèn)xx村
    中小學(xué)各年級(jí)學(xué)生及其家長(zhǎng)
    近幾年隨著每個(gè)家庭中學(xué)生數(shù)量的減少，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)期望越來(lái)越高，望子成龍望女成鳳的心理愈發(fā)強(qiáng)烈。父母都希望自己的孩子能比同齡人學(xué)到更多的知識(shí)，在年級(jí)考試中取得較好的排名。順應(yīng)這種現(xiàn)象和心理，各種各樣的假期輔導(dǎo)班如雨后春筍般蜂擁而出。幾乎每個(gè)孩子在假期都會(huì)參加一個(gè)甚至多個(gè)輔導(dǎo)班。這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)タ疾烊パ芯俊?BR>    1，根據(jù)我的走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)中小學(xué)暑期補(bǔ)課的現(xiàn)狀主要有以下五方面：
    1,1是學(xué)校組織集中補(bǔ)課。面臨升學(xué)的壓力和學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)，鎮(zhèn)中學(xué)將高三學(xué)生組織起來(lái)集中補(bǔ)課一個(gè)月；也有將校內(nèi)的“重點(diǎn)班”、“實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生組織起來(lái)集中補(bǔ)課。據(jù)悉，這類(lèi)補(bǔ)課沒(méi)有向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)。大部分家長(zhǎng)對(duì)這類(lèi)補(bǔ)課持認(rèn)可態(tài)度。
    1,2是家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生薄弱科目選擇的補(bǔ)課。許多家長(zhǎng)鑒于目前高考、中考強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)給學(xué)生帶來(lái)的壓力，主動(dòng)聯(lián)系個(gè)別有特長(zhǎng)的老師給自己孩子補(bǔ)習(xí)薄弱科目，這類(lèi)補(bǔ)課大多為家長(zhǎng)自愿行為。
    1,3是社會(huì)力量辦的特長(zhǎng)教育補(bǔ)習(xí)班。鋼琴班、電子琴班、書(shū)畫(huà)班、跆拳道班、游泳班等發(fā)展學(xué)生個(gè)性的特長(zhǎng)培育班在各學(xué)校張貼招生廣告。加之現(xiàn)在重點(diǎn)高中有招收特長(zhǎng)生名額，所以這類(lèi)學(xué)習(xí)班也不乏生源，但主要對(duì)象以小學(xué)生居多。
    1,4是個(gè)別教師在自己家里私自開(kāi)辦的暑期補(bǔ)習(xí)班。
    這類(lèi)補(bǔ)習(xí)班隱蔽性強(qiáng)，較為分散，一般是中小學(xué)班主任老師或小學(xué)語(yǔ)數(shù)科教師動(dòng)員自己所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行的補(bǔ)課。
    2，學(xué)生家長(zhǎng)待暑期補(bǔ)習(xí)班的態(tài)度現(xiàn)狀：
    據(jù)調(diào)查,一是直奔應(yīng)試教育而來(lái)。主要反映高考、中考?jí)毫Υ?，希望能在假期讓學(xué)生鞏固一下所學(xué)知識(shí)；二是把補(bǔ)習(xí)班當(dāng)成“托兒所”。不少學(xué)生的父母都在家務(wù)農(nóng)，暑期一到，沒(méi)有時(shí)間管理孩子。一位做生意的家長(zhǎng)說(shuō)，夫妻倆都忙著做生意，孩子沒(méi)人管成了最大的心病。后來(lái)這個(gè)問(wèn)題由老師解決了。也許對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)不公平，但這樣總比整天泡網(wǎng)吧好吧！
    3，學(xué)暑期補(bǔ)課存在的問(wèn)題分析：
    3,1少年學(xué)生身心健康造成傷害。經(jīng)歷了緊張的校園學(xué)習(xí)生活，普遍學(xué)生認(rèn)為暑期應(yīng)該好好放松一下，調(diào)節(jié)情緒。然而違背學(xué)生意愿的補(bǔ)課卻極大地挫傷了孩子們的主觀能動(dòng)性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了累贅，造成厭學(xué)、棄學(xué)、逃學(xué)等情況，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，也違背了實(shí)施素質(zhì)教育的初衷。
    3,2“教育公平”原則。部分學(xué)校的“實(shí)驗(yàn)班”、“重點(diǎn)班”無(wú)形之中卻助長(zhǎng)了學(xué)生和家長(zhǎng)盲從“重點(diǎn)”和“名?！?、“名師”的心理，也增加了學(xué)生和家長(zhǎng)“擇校”、“擇班”的趨勢(shì)。人為地造成了“教育的不公平”。
    3,3學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在物價(jià)高漲的情況下，各補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)課費(fèi)也日漸高漲，給學(xué)生家長(zhǎng)造成了物質(zhì)生活的壓力。
    3,4全存在隱患。一方面炎熱的氣侯容易造成學(xué)生中暑；另一方面補(bǔ)課不同于學(xué)校的集中學(xué)習(xí)那樣有較強(qiáng)的組織紀(jì)律和嚴(yán)格管理，加之地點(diǎn)上的復(fù)雜性，學(xué)生容易造成交通事故、溺水、意外傷害等。
    4，中小學(xué)暑期補(bǔ)課現(xiàn)象的`建議：
    4,1考評(píng)體系，建立科學(xué)的學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。不能僅僅以考試成績(jī)來(lái)評(píng)斷學(xué)生學(xué)校的素質(zhì)教育成績(jī)，只有這樣才能遏“唯分?jǐn)?shù)論”的蔓延和影響。
    4,2政主管部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)禁教師私自收費(fèi)補(bǔ)課或“打擦邊球”補(bǔ)課。嚴(yán)禁學(xué)?；蚪搪毠づc社會(huì)力量合作辦學(xué)或以教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校辦學(xué)名義，對(duì)中小學(xué)生的辦班收費(fèi)補(bǔ)課。
    4,3處和糾正中小學(xué)?；騻€(gè)別教師的違規(guī)補(bǔ)課行為。對(duì)個(gè)別教師唯利勢(shì)圖，違規(guī)在家辦補(bǔ)習(xí)班的行為要加大打擊力度，必要時(shí)可采取調(diào)出主城區(qū)或重點(diǎn)校的手段；對(duì)于那些與社會(huì)力量家教中心等合作舉辦對(duì)中小學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課的行為也要嚴(yán)肅查處。
    4,4導(dǎo)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。教育行政主管部門(mén)和團(tuán)委應(yīng)該結(jié)合青少年學(xué)生的年齡特征和性格特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織一些非營(yíng)利性的公益活動(dòng)。開(kāi)展一些豐富多采的寓知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性于一體的益知活動(dòng)。集中開(kāi)放一些愛(ài)國(guó)主義教育基地或地情資源館藏資料庫(kù)。讓中小學(xué)生健康快樂(lè)的度過(guò)一個(gè)充實(shí)自在的暑假。
    暑假輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告篇二十三
    因?yàn)楦赣H是是音樂(lè)老師，每個(gè)假期都會(huì)開(kāi)辦音樂(lè)培訓(xùn)班，加之自己也擅長(zhǎng)幾門(mén)樂(lè)器，所以幾乎每個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐就是幫助父親輔導(dǎo)學(xué)生?？墒墙衲陞s發(fā)生了一些變化，因?yàn)榻逃置髁钤诼毥處熞宦刹坏棉k各種補(bǔ)習(xí)班，所以這次所有學(xué)生大多數(shù)是我教，這也讓我不斷的承擔(dān)起了更多的責(zé)任。
    想想辦培訓(xùn)班已經(jīng)有十年的歷史了，我給學(xué)生上課也五六年了，因?yàn)樽约河幸患贾L(zhǎng)，所以自己考慮今后第一職業(yè)是會(huì)計(jì)，第二職業(yè)是自己辦培訓(xùn)班。
    為了增加更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，前段時(shí)間我在一個(gè)網(wǎng)友的邀請(qǐng)下，成為了某教育機(jī)構(gòu)的招生代理，在次實(shí)踐中，我更加了解到一個(gè)小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式和招生技巧，途中不斷有問(wèn)題出現(xiàn)，甚至要在道德和利益之間做出選擇，最終招生還是取得了一些突破，也基本讓學(xué)員呢滿意。可是，不幸的事情還是在今年發(fā)生，因?yàn)樨?cái)務(wù)問(wèn)題，這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板攜帶巨款逃跑，同學(xué)的課程一下停下來(lái)了，我也不幸被卷入這場(chǎng)“倒閉門(mén)”，成為無(wú)辜受害著的一員。由此我引發(fā)了很多思考。
    怎么才能辦好一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
    近年來(lái)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層層迭起，大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都想在龐大的教育行業(yè)中分一杯羹，然而近段時(shí)間卻相繼出現(xiàn)科程教育、文路興華教育、瑞來(lái)英語(yǔ)一夜之間人去樓空，百萬(wàn)學(xué)費(fèi)下落不明的事件，培訓(xùn)市場(chǎng)加速“洗牌”。成都星海學(xué)校校長(zhǎng)陳星海表示，今后一兩年，隨著“后金融危機(jī)”時(shí)代的到來(lái)，及“公辦教師不得校外兼職、辦學(xué)”禁令出臺(tái)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要被淘汰。培訓(xùn)巨頭建明外語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)葉建明在接受記者采訪時(shí)稱，無(wú)論是科程教育、文路興華教育、還是瑞來(lái)英語(yǔ)，陷入“倒閉門(mén)”的根本原因在于他們尷尬的規(guī)模-作坊式的小機(jī)構(gòu)機(jī)制靈活，船小好調(diào)頭，而真正的大機(jī)構(gòu)已經(jīng)積累了足夠的品牌、資金優(yōu)勢(shì)，有足夠的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。相比之下，規(guī)模不大不小的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，則處境“尷尬”，遇到金融危機(jī)等大風(fēng)大浪襲來(lái)時(shí)，一旦生源得不到保證，很容易陷入財(cái)務(wù)危機(jī)，最終被淘汰出局。
    對(duì)于接二連三發(fā)生的學(xué)校倒閉事件，業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，導(dǎo)致這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)門(mén)大吉的原因，一方面是由于經(jīng)營(yíng)不善導(dǎo)致的資金鏈斷裂，但更深層次的原因，還在于外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)存在著比較嚴(yán)重的泡沫。毫無(wú)疑問(wèn)，金融危機(jī)對(duì)白領(lǐng)人群的沖擊最大，像靈格風(fēng)這樣以白領(lǐng)為主要目標(biāo)人群的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到嚴(yán)重影響。但是，金融危機(jī)只是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頻現(xiàn)“倒閉門(mén)”的一個(gè)導(dǎo)火索。據(jù)介紹，伴隨著市場(chǎng)的快速發(fā)展和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急劇擴(kuò)容，高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)日趨白熱化。同時(shí)，不少培訓(xùn)品牌選擇能夠快速發(fā)展的連鎖加盟商業(yè)模式，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常選址租金昂貴的高檔寫(xiě)字樓，投入成本非常高，在遇到金融危機(jī)來(lái)襲時(shí)一旦生源得不到保證，就很容易遭遇資金鏈斷裂的情況并最終被淘汰出局。但是，接連發(fā)生的學(xué)校倒閉事件，不但使民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在面臨信任危機(jī)，也使一直被認(rèn)為具有“抗風(fēng)險(xiǎn)、抗周期”優(yōu)勢(shì)的教育培訓(xùn)行業(yè)暴露出了一定的投資風(fēng)險(xiǎn)。事實(shí)上，在過(guò)去兩年時(shí)間里備受青睞的教育培訓(xùn)行業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)不再是熱錢(qián)爭(zhēng)相扎堆的領(lǐng)域。教育投資機(jī)構(gòu)一般都分布在非學(xué)歷教育領(lǐng)域，單純?yōu)榱艘?guī)避風(fēng)險(xiǎn)而把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向教育這樣剛性需求的行業(yè)，當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)投資過(guò)熱的現(xiàn)象，惡性競(jìng)爭(zhēng)也在所難免。
    再回到自身，經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波，我覺(jué)得自己對(duì)社會(huì)的了解還太淺太天真。首先自己在方向上有所迷失，自己的人生規(guī)劃還是不夠清晰；其次作為學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)公司對(duì)合同對(duì)財(cái)務(wù)還了解的很少；最后自己還缺乏法律意識(shí)，胡亂和別人簽訂合同。從前我總認(rèn)為創(chuàng)辦一家公司最主要的是錢(qián)，但是現(xiàn)在我更加懂得，不是錢(qián)或者某一方面的能力就能成功，而是需要多方面并且高素質(zhì)的人才才行。
    假期時(shí)間在今天結(jié)束了，雖然沒(méi)干出什么驚天地的事情，也沒(méi)賺到很多錢(qián)，但是能為家里分擔(dān)一些經(jīng)濟(jì)上壓力，同時(shí)還能提高自身素質(zhì)而高興。