方案應(yīng)該具備靈活性，能夠適應(yīng)不同情況的變化。在制定方案之前，需要廣泛收集信息和聽取各方的意見和建議。方案的執(zhí)行需要一定的資源投入，以下是一些關(guān)于資源管理和分配的指南。
合作方案結(jié)束語篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多，造成現(xiàn)在的教育培訓(xùn)行業(yè)招生困難，首先是因?yàn)楝F(xiàn)在的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多，同類或者同性質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)也在增加，這就使家長(zhǎng)為孩子在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)感；其次，是因?yàn)楝F(xiàn)在的市場(chǎng)主要依靠傳單，廣告等形式，最后是因?yàn)榱x烏這座城市的獨(dú)特性，商業(yè)氣氛濃，家長(zhǎng)選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候很難與之建立信任感，所以很難選擇。
如果長(zhǎng)時(shí)間停留在以前固有的模式上，我們將會(huì)落后于其他的機(jī)構(gòu)，有的甚至直接淘汰，因此，我們需要改變這種模式，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，希望利用各方的優(yōu)勢(shì)和資源，建立互利互惠的合作關(guān)系，建立共同市場(chǎng)，奠定行業(yè)基礎(chǔ)。
2、合作形式雙方本著平等互利，共同發(fā)展，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，嚴(yán)格按照協(xié)議規(guī)定開展合作。經(jīng)前期友好協(xié)商，達(dá)成口頭合作意向。
第一，我方組建一支家庭教育專家團(tuán)隊(duì)，為合作機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)們提供家庭教育方面的指導(dǎo)，包括親子關(guān)系、孩子的教育、孩子心理輔導(dǎo)等，聯(lián)盟后的機(jī)構(gòu)里如果有家長(zhǎng)對(duì)于教育有困惑，專家團(tuán)隊(duì)提供咨詢指導(dǎo)，前提是需提前預(yù)約，得到家長(zhǎng)認(rèn)可后可免費(fèi)在各中心做家庭教育講座。
第二，將雙方的宣傳資料與展架互相擺在對(duì)方學(xué)校供家長(zhǎng)了解選擇，如有家長(zhǎng)進(jìn)行咨詢，需將他們的信息記錄下來給予對(duì)方機(jī)構(gòu)進(jìn)行跟進(jìn)。
第三，雙方市場(chǎng)部門可一起商討，（對(duì)內(nèi)學(xué)員）合資舉辦一些線下活動(dòng)來服務(wù)家長(zhǎng)，各種大型公益活動(dòng)，以及節(jié)日活動(dòng)均可一起舉辦。（對(duì)外學(xué)員）一起組織戶外活動(dòng)，進(jìn)行戶外新生招生。(切記，前期只做服務(wù)，勿急功近利，此目的只是為了讓家長(zhǎng)更深入的了解我們，給他們留下一個(gè)好的印象，前期工作最少得做足兩到三個(gè)月，之后，才可真正的進(jìn)行招生。）
最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，當(dāng)前期的服務(wù)做得夠好，家長(zhǎng)對(duì)于各機(jī)構(gòu)的.整個(gè)教學(xué)以及售后服務(wù)，還有講師團(tuán)隊(duì)都認(rèn)可的時(shí)候，即時(shí)機(jī)成熟時(shí)或與家長(zhǎng)之間的信任感建立時(shí)，在這時(shí)候在進(jìn)行教育產(chǎn)品或課程推薦，家長(zhǎng)也不會(huì)反感，而且選擇的可能性也會(huì)大很多，因?yàn)樗麄兞私饬恕Ｈ缓笤谠诙ㄆ谂e辦大型的親子講座，進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的推薦會(huì)，之后可多次進(jìn)行，效果更好......四、合作展望對(duì)于這樣的合作，非教育行業(yè)已經(jīng)在使用。可以看到，通過合作，雙方不僅從人力，物力，財(cái)力有一種巨大的節(jié)省，而且起到了非常大的宣傳效果，這也是在市場(chǎng)中需要達(dá)到的目的，最為重要的是，在生源上達(dá)到一個(gè)共享，從而在最終的營(yíng)業(yè)額中也達(dá)到一個(gè)共贏！??！
合作方案結(jié)束語篇二
合作無間游戲是一個(gè)培養(yǎng)鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲，大家各出一份力來完成工作，缺一不可。可以作為素質(zhì)拓展、培訓(xùn)或企業(yè)晨會(huì)游戲。
3人一組
1、三個(gè)人站一排，中間的人面朝后;
2、中間的人雙手交叉，將站在兩邊的人靠外側(cè)的手和中間這個(gè)的一只手綁到一起;
3、三人不能轉(zhuǎn)身，使用兩邊人員的各一只手完成下面的任務(wù)，最快的一組獲勝;
任務(wù)包括：折一只紙飛機(jī)、用剪刀把一張a4紙剪成一個(gè)圓圈、把中間人的鞋帶解開在系上、跑10米的距離。
通過這個(gè)游戲可以增強(qiáng)大家相互間的配合能力，也可以讓大家感受到全團(tuán)的重要性，缺一不可。
合作方案結(jié)束語篇三
全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)，以提高小組合作學(xué)習(xí)的效果為重點(diǎn)，使學(xué)生全面主動(dòng)和諧的發(fā)展，科學(xué)合理的改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的自主合作意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
三、 主要目標(biāo)
“合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式，在促進(jìn)學(xué)生間的情感交流、互幫互學(xué)、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面起著積極的作用。作為課堂教學(xué)中的引導(dǎo)者、實(shí)施者，我們應(yīng)該有意識(shí)、有目的、有方法的去組織學(xué)生開展有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，小組成員都應(yīng)該有強(qiáng)烈的合作意識(shí)。
本課題的研究，旨在建立小組合作學(xué)習(xí)要確立明確的目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺的主體意識(shí)，協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合理的評(píng)價(jià)意識(shí)。讓小組在自己目標(biāo)的引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互督促，共同提高。
四、主要工作
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)理論。本年度各位課題組成員要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與課題研究相關(guān)的理論書籍和論文，形成重視理論學(xué)習(xí)的氛圍，緊密結(jié)合研究課探討理論與實(shí)踐的得失，促進(jìn)理論的內(nèi)化和吸收；從理論出發(fā)，積極在實(shí)際中運(yùn)用驗(yàn)證。要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)在實(shí)踐教學(xué)中探究課堂合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的影響，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)與非實(shí)驗(yàn)班級(jí)的綜合素質(zhì)對(duì)比分析。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展課題研究反思，撰寫教育教學(xué)工作案例。
（二）切實(shí)研究、提高實(shí)效。
1、度絕合作“假”與“浮”的現(xiàn)象，課題研究參與人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)地落實(shí)開展課題研究。一方面度絕研究者弄虛作假，另一方面要監(jiān)督好學(xué)生切實(shí)的開展好課堂合作學(xué)習(xí)，均衡學(xué)生的參與度、協(xié)調(diào)參與關(guān)系。
2、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)的效率。
3、加強(qiáng)各年級(jí)課題研究氛圍。年級(jí)組是數(shù)學(xué)課題研究的基層組織，加強(qiáng)年級(jí)組的學(xué)術(shù)研究氛圍，是進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐的有效途徑。各年級(jí)組的課題研究仍要做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?；顒?dòng)中要求個(gè)人鉆研與集思廣益相結(jié)合，積極探討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)背景、教學(xué)方法等，探索創(chuàng)新教學(xué)的新舉措。
4、進(jìn)行過程管理。做好課題研究資料的收集與整理工作。
5、課堂教學(xué)要落到實(shí)處，每位教師根據(jù)自己的實(shí)踐及時(shí)反思、總結(jié)，整理成文，力爭(zhēng)每月寫出一篇有質(zhì)量的教學(xué)日記。
6、定期組織課題組經(jīng)驗(yàn)交流。
五、主要措施及做法：
1、建立現(xiàn)代的教學(xué)觀：建立師生交往、共同對(duì)話的教學(xué)本質(zhì)觀；建立變通、動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程觀。
2、設(shè)計(jì)多向合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬互動(dòng)途徑；設(shè)計(jì)生活化、情境化、信息化的教學(xué)環(huán)境，豐富互動(dòng)內(nèi)容。
3、提高教師的教學(xué)敏感性：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)師生、生生間的交流反饋，彰顯學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)過程；教師應(yīng)善于捕捉現(xiàn)狀信息，靈活駕馭課堂，積極調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。
4、培養(yǎng)學(xué)生課堂交往、表達(dá)的能力；主動(dòng)反思、探索的能力等。
5、加強(qiáng)過程管理，并責(zé)任到人。把研究的主要內(nèi)容落實(shí)到每個(gè)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐中。
6、作好個(gè)案跟蹤分析：為了提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性，在每個(gè)年級(jí)中選取3——4個(gè)典型合作學(xué)習(xí)小組，作好詳細(xì)的個(gè)案跟蹤分析，從中概括出學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從而為改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。
7、開展好教研組工作例會(huì)，集思廣益，資料共享，通過各種形式的交流會(huì)，一方面相互溝通學(xué)習(xí)，另一方面為了及時(shí)調(diào)整課題研究的方向，從而使課題向縱深方向發(fā)展。
六、研究過程：本課題的研究分三個(gè)階段：
（一）準(zhǔn)備階段： 20xx、9——、2
本階段認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和搜集有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的文件和資料，掌握小組合作學(xué)習(xí)的基本思想和結(jié)構(gòu)流程及操作特點(diǎn)，為課題研究的實(shí)施階段做準(zhǔn)備。
（二）實(shí)施階段： 20xx、3——20xx、2
在本階段中,自己要根據(jù)本校創(chuàng)建理想課堂的特點(diǎn)和自己的授課特長(zhǎng)，在每節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)小組合作意識(shí)進(jìn)行深入細(xì)致的研究，在有限的時(shí)間內(nèi)追求大容量，快節(jié)奏，努力提高課堂教學(xué)效率。
（三）總結(jié)階段。 20xx、3——20xx、7
在本階段，對(duì)小組展示進(jìn)行修正、完善、提升、定型、形成自己的特色，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
合作方案結(jié)束語篇四
甲方（物業(yè)公司）：
乙方（裝修公司）：
為整合各方資源，加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)共贏，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就雙方加強(qiáng)裝修業(yè)務(wù)合作有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
一、合作期限： 年 ，自年 月 日 至 年 月 日止。
二、甲方職責(zé)：
1、甲方第一時(shí)間為乙方提供裝修意向客戶姓名、電話、家庭背景等全方位信息。
2、為乙方及合作主材商提供小區(qū)售樓部、物業(yè)辦公室、重要路口等處提供專用廣告位。
3、配合乙方及合作主材商發(fā)放裝修及主材優(yōu)惠促銷廣告資料。
4、物業(yè)指定專人與乙方對(duì)接裝修業(yè)務(wù)合作事宜，確保合作落實(shí)到位。
三、乙方職責(zé)：
1、根據(jù)甲方提供信息，乙方及時(shí)安排設(shè)計(jì)師跟單、接待，設(shè)計(jì)方案、預(yù)算、報(bào)價(jià)等。
2、根據(jù)促銷活動(dòng)需要，及時(shí)更換小區(qū)廣告內(nèi)容及促銷物料。
3、按質(zhì)按量按進(jìn)度完成裝修工程，對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)，對(duì)物業(yè)負(fù)責(zé)。
四、利益分配：
1．甲方提供裝修客戶信息給乙方，乙方全包工包料工程，傭金按工程總造價(jià)%支付；部分包工包料工程，傭金按工程總造價(jià) %支付；乙方在小區(qū)自行承接的裝修業(yè)務(wù)，傭金按 %支付。
2．按約定點(diǎn)數(shù)兌現(xiàn)傭金，傭金打入甲方指定銀行賬號(hào)：
開戶行： 開戶人：賬號(hào)：
五、補(bǔ)充說明
1、甲方不得以任何其他形式，向乙方以外的其他裝修公司、主材商提供信息。
2、如遇特殊情況的客戶（如樣板間、親朋客戶、大單客戶等）需有優(yōu)惠照顧、或者其他特殊情況的，應(yīng)提前與甲方充分溝通，協(xié)商客戶方案及提成比例。
六、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各一份，簽字蓋章有效。
甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）：
代表人（簽字）： 代表人（簽字）：
地址： 地址：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
合作方案結(jié)束語篇五
金魚藻（或黑藻等沉水植物）。
玻璃漏斗一個(gè)，比漏斗直徑稍寬大的燒杯一個(gè)，直徑再大一點(diǎn)的燒杯一個(gè)，試管一只，剪刀或刀片，火柴一盒，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等顏色的水，冰塊。
2．要將金魚藻頂端向下，倒放在燒杯中，然后，將漏斗口浸入水中，反扣在金魚藻上（要事先將漏斗的細(xì)管端截?cái)?，只留幾厘米長(zhǎng)，以便全部浸入水中）。
取一個(gè)試管，盛滿水，用拇指堵住試管口（不要漏氣），將試管朝下浸入燒杯內(nèi)的水中（要確保倒放的試管內(nèi)充滿水，不能有氣泡）。然后，將拇指松開，并將試管套入浸在水內(nèi)的漏斗細(xì)管上。為了不使漏斗沉在燒杯底部，可以在燒杯內(nèi)放一塊小石頭。實(shí)驗(yàn)裝置制作好以后，將此裝置放置在陽光下或200w的電燈下（注意，要側(cè)面照光，光源距燒杯20cm左右），保持25℃左右的水溫。稍待片刻，便可見金魚藻向水里釋放出氣泡。待放出的氣泡較均勻時(shí)，讓學(xué)生開始計(jì)數(shù)，計(jì)算每分釋放出氣泡的數(shù)量，此數(shù)值可作為光合作用在正常光照和25℃左右的水溫下放氧的強(qiáng)度。計(jì)數(shù)以后，將上述裝置放在另一個(gè)稍大的燒杯內(nèi)，并在兩杯之間的空隙中分別注入紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等顏色的水，進(jìn)行光照并觀察（各種顏色要分別實(shí)驗(yàn)）。然后分別計(jì)算金魚藻每分放出氧氣泡的數(shù)目。最后，可以以氣泡數(shù)為縱坐標(biāo)，以各種顏色的水處理為橫坐標(biāo)，分別繪制出坐標(biāo)曲線圖，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，將顏色水換成清水，在水中加人冰塊（其他條件相同），然后進(jìn)行光照，計(jì)算金魚藻放出的氣泡數(shù)目，從而比較出25℃左右的溫度和降低溫度后，金魚藻釋放氣泡數(shù)目的變化情況，分析出溫度對(duì)光合作用的影響。
方法是待試管內(nèi)充滿半管左右的氣體時(shí)，左手浸入燒杯中，用拇指堵住試管口，使之密封，將試管撤出燒杯并倒轉(zhuǎn)，使試管口向上。此時(shí)水流到試管下半部，氣體則位于試管的上半部。然后，用右手點(diǎn)燃火柴，隨即熄滅明火，在左手拇指松開試管口的一瞬間，將微燃的火柴放人試管口中，可見火柴亮度立刻增加，甚至燃起明火（明火的大小與積累的氣體的量有關(guān)）。這表明試管內(nèi)收集的氣體是光合作用釋放出的氧氣。
總結(jié)：葉在進(jìn)行光合作用過程中，不但制造有機(jī)物，從而貯藏了能量，而且產(chǎn)生氧氣。氧氣通過葉肉組織的細(xì)胞間隙、氣室至氣孔排出。水生植物（如沉水植物）的莖內(nèi)則具有發(fā)達(dá)的通氣道，氧氣通過細(xì)胞間隙和通氣道最終排出體外。
合作方案結(jié)束語篇六
建立傳媒行業(yè)創(chuàng)業(yè)人才梯隊(duì)，為有夢(mèng)想的傳媒行業(yè)創(chuàng)業(yè)者圓夢(mèng)。
本次活動(dòng)由江西省電視臺(tái)參與金像集團(tuán)全程參與制作活動(dòng)宣傳片，定期在省電視臺(tái)以及各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播出進(jìn)行大力宣傳，同時(shí)利用廣播電視臺(tái)現(xiàn)有的線下平面媒體進(jìn)行活動(dòng)廣告宣傳。
1。比賽形式；
2。比賽內(nèi)容；
海選：所有報(bào)名的選手由組委會(huì)安排統(tǒng)一時(shí)間由節(jié)目評(píng)委組進(jìn)行面試，最終評(píng)選出50位優(yōu)秀選手進(jìn)入下一輪比賽，所有通過海選的選手通過自由組隊(duì)的形式組成10個(gè)5人小組進(jìn)行下一輪的比賽。
初賽：
第一階段：10個(gè)小組成員通過商議最終確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方案并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向評(píng)委組提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方案，所有參賽項(xiàng)目必須是在傳媒相關(guān)行業(yè)范圍內(nèi)。
第二階段：所有參賽項(xiàng)目策劃書由評(píng)委組進(jìn)行可行性評(píng)估，淘汰項(xiàng)目可行性低的小組（淘汰數(shù)量不限）。
第三階段：所有通過可行性評(píng)比的小組按照其項(xiàng)目對(duì)參與本次節(jié)目的相關(guān)企業(yè)進(jìn)行服務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造效益最多的小組獲勝并獲得相應(yīng)金額的創(chuàng)業(yè)基金獎(jiǎng)勵(lì)。其余小組內(nèi)部自行投票決定淘汰1人。以此形式更換服務(wù)企業(yè)，并按規(guī)定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造效益多少來進(jìn)行評(píng)比，第一名保留原有人數(shù)，第二名至最后一名的小組各自淘汰一名選手，組員人數(shù)不夠時(shí)可選擇與其他小組合并，但一個(gè)小組人數(shù)不得超過5人。最終只剩余兩個(gè)小組10人時(shí)，兩組比賽結(jié)果直接淘汰第二名整個(gè)小組。初賽第三階段最終評(píng)比結(jié)果只允許留下5人參與決賽。 決賽：參與決賽的5人拆分各自進(jìn)行決賽的比拼，本輪比賽以演講的形式進(jìn)行，演講內(nèi)容必須圍繞個(gè)人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想、團(tuán)隊(duì)的組建與管理，未來的發(fā)展方向?yàn)橹黝}，評(píng)委根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)選出最終的冠亞季軍。
3。工作人員組織安排；
本次活動(dòng)所有現(xiàn)場(chǎng)視頻錄制，節(jié)目主持以及后期剪輯宣傳工作均由江西省電視臺(tái)負(fù)責(zé)相應(yīng)的統(tǒng)籌安排，評(píng)委組由金像影視傳媒學(xué)院與省電視臺(tái)共同邀請(qǐng)江西省知名企業(yè)家參與。
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)統(tǒng)籌時(shí)間為半年：
前期宣傳及選手報(bào)名時(shí)間為3個(gè)月
海選時(shí)間根據(jù)報(bào)名參賽的人數(shù)可做相應(yīng)的調(diào)整，總體不超過兩周為優(yōu)。
初賽第一階段為兩周時(shí)間（所有選手在一周內(nèi)組隊(duì)并商議撰寫好方案提交評(píng)委組，第二周為評(píng)委組審議時(shí)間）
第二階段每一期比賽時(shí)間為兩周，兩周之后測(cè)算各組效益并進(jìn)行評(píng)比，本階段比賽預(yù)計(jì)總共花費(fèi)時(shí)間為兩個(gè)月。
決賽時(shí)間一周，最后一天安排舞臺(tái)演講，前期為準(zhǔn)備時(shí)間。 具體時(shí)間安排由雙方確定活動(dòng)開始時(shí)間之后商議確定。
本次比賽的最終獲勝者將會(huì)獲得金像影視傳媒學(xué)院全額注資參與其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
參與到?jīng)Q賽的選手將會(huì)免費(fèi)參與到金像影視傳媒學(xué)院的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，并最終以金像集團(tuán)分公司領(lǐng)導(dǎo)人的職務(wù)參與到集團(tuán)新項(xiàng)目的開發(fā)。
其余選手表現(xiàn)優(yōu)異的同樣會(huì)獲得金像影視傳媒學(xué)院相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的都有機(jī)會(huì)參與到金像集團(tuán)后期的`新項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃。
合作方案結(jié)束語篇七
為了貫徹落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，真正做到讓學(xué)生思維最大化，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極地推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的有序展開，發(fā)揮組員彼此督促作用，讓每個(gè)學(xué)生都能關(guān)注課堂，積極參與合作學(xué)習(xí)（尤其是后進(jìn)生），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并最終在成績(jī)上取得進(jìn)步。
1、根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、愛好特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、性別等方面，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組。學(xué)生分成4人小組(或6人小組，就具體情況而定)，每?jī)晌粚W(xué)生“師徒結(jié)對(duì)”坐同位，便于合作學(xué)習(xí)。
2、分組本著公平、公正、科學(xué)的原則，使組與組之間的成績(jī)處在同一水平線上。每小組成員成績(jī)平均，實(shí)行分層幫助。例如，不及格，分?jǐn)?shù)較低的同學(xué)由90分左右的同學(xué)輔導(dǎo)；90分左右的同學(xué)由100多分的同學(xué)輔導(dǎo)，讓組內(nèi)成員每個(gè)人都有一個(gè)小老師。
3、在小組內(nèi)選出學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，紀(jì)律組長(zhǎng)，各司其職。每小組有責(zé)任心，組織能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任紀(jì)律組長(zhǎng)，以確保組內(nèi)紀(jì)律。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。
每一大排選一位大組長(zhǎng)，不定時(shí)抽查大組內(nèi)組員和組長(zhǎng)的作業(yè)完成情況、合作情況等。
4、小組分工要明確，除小組長(zhǎng)外，組內(nèi)其他成員也要有事做。比如其他人可以是本次合作的發(fā)言人、或記錄、或收集資料等，每次合作的角色可以改變，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生在不同角色扮演中發(fā)展不同的能力。對(duì)于分工合理的小組給予表揚(yáng)，對(duì)小組成員也要給予肯定。用這種評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生在小組中互相幫助，互相配合，培養(yǎng)小組內(nèi)一榮俱榮、一損俱損的思想。
良性的競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑，在組與組之間，定期實(shí)行評(píng)比制度。嚴(yán)格實(shí)行加、減分制度。
1、老師給每一小組同一基數(shù)（如100分）。上課時(shí)，小組討論及回答問題積極者，加分，反之減分。如主動(dòng)積極且正確回答問題的+1，答錯(cuò)不加分，但要對(duì)其勇敢的站起來回答問題給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)。
2、對(duì)于組內(nèi)解決不了的問題，可以申請(qǐng)外援，由其他組幫忙解決，幫助其他組成員解決問題的+2；若還解決不了這個(gè)問題，則由全班同學(xué)大范圍的共同討論解決。
3、在小組“一對(duì)一”小分隊(duì)中，“小徒弟”有明顯進(jìn)步的，“小老師”加分；“小徒弟”不但沒進(jìn)步還退步的，立即換“小老師”，同時(shí)原“小老師”減分。
月考或是其他形式的考試中，小組成績(jī)有明顯進(jìn)步者加分，反之減分。
4、在討論過程中，對(duì)于違紀(jì)的小組及個(gè)人要嚴(yán)格進(jìn)行加減分以示懲罰。如渾水摸魚講閑話的，發(fā)現(xiàn)一次-10分；勇于舉報(bào)的一次+5分。
5、分小組和個(gè)人，定期對(duì)小組總分進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。對(duì)于表現(xiàn)較好的小組和個(gè)人，要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
1、組長(zhǎng)定時(shí)向任課老師反饋組員情況。各項(xiàng)負(fù)責(zé)人（如學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，紀(jì)律組長(zhǎng)）做好要記錄。
2、老師定期檢查。老師定時(shí)向組員了解情況。
課前：老師布置明確的任務(wù)，課前抽一定時(shí)間預(yù)習(xí)，由小組長(zhǎng)監(jiān)督整個(gè)過程。上課老師檢查預(yù)習(xí)效果。
課內(nèi)：（1）老師監(jiān)督每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、整體討論、課堂學(xué)習(xí)情況，和下課對(duì)小組的抽查等。(2)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督小組做題情況，小組討論時(shí)每位同學(xué)情況，和一幫一輔導(dǎo)情況。
課下：（1）老師抽查小組上課做題情況，來給各小組以督促。（2）對(duì)于個(gè)別困難同學(xué)由小老師幫助輔導(dǎo)，由小組長(zhǎng)監(jiān)督完成，向老師匯報(bào)情況，小組互相抽查。
合作方案結(jié)束語篇八
分?jǐn)?shù)達(dá)到莆田市一級(jí)達(dá)標(biāo)校最低控制線(541分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
2. 補(bǔ)錄說明
如“中美高中課程出國(guó)班”補(bǔ)錄后仍未能完成招生指標(biāo)，剩余的指標(biāo)轉(zhuǎn)為“中美高中課程雙選班”招生指標(biāo)。從原先填報(bào)莆田一中“中美高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補(bǔ)錄取。
2仙游一中中澳合作班
剩余計(jì)劃：中澳合作班30人
補(bǔ)錄方案:
莆田市省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校統(tǒng)招線下70分(含70分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
3莆田五中中加雙選班、出國(guó)班
剩余計(jì)劃：中加雙選班7人，中加出國(guó)班15人
補(bǔ)錄方案:
中加雙選班：莆田五中統(tǒng)招線下30分(含30分)且尚未被錄取的考生, 根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
中加出國(guó)班：莆田五中統(tǒng)招線下80分(含80分)且尚未被錄取的考生, 根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
2. 補(bǔ)錄說明
如“中加高中課程出國(guó)班”補(bǔ)錄后仍未能完成招生指標(biāo)，剩余的指標(biāo)轉(zhuǎn)為“中加高中課程雙選班”招生指標(biāo)。從補(bǔ)報(bào)莆田五中“中加高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補(bǔ)錄取。
4莆田十中中英合作班
剩余計(jì)劃：中英合作班47人
補(bǔ)錄方案:
莆田市省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校統(tǒng)招線下40分(含40分)且尚未被錄取的考生, 根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中中外合作辦學(xué)補(bǔ)報(bào)志愿，考生需要同時(shí)滿足以下四個(gè)條件：
1.應(yīng)屆初中畢業(yè)生;
2.綜合素質(zhì)評(píng)定達(dá)到b等級(jí)以上(含b等級(jí));
3.學(xué)校考查科目成績(jī)合格;
4.等級(jí)學(xué)科成績(jī)均達(dá)到c等級(jí)以上(含c等級(jí)))
一、莆田擢英中學(xué)
剩余計(jì)劃：198人
補(bǔ)錄方案:
中考投檔分達(dá)到565分及以上，未被錄取的應(yīng)屆初中畢業(yè)生, 根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
二、莆田哲理中學(xué)
剩余計(jì)劃：167人
補(bǔ)錄方案:
1.未被錄取的初中畢業(yè)生。
2.綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)達(dá)b級(jí)(含)以上，等級(jí)科目成績(jī)不限，學(xué)校考查科目合格。
3.補(bǔ)錄最低控制線為520分, 根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
三、仙游縣4所民辦學(xué)校
1.仙游縣現(xiàn)代中學(xué)剩余計(jì)劃：134人
2.仙游縣金石中學(xué)剩余計(jì)劃：47人
3.仙游縣私立一中剩余計(jì)劃：18人
4.仙游縣山立學(xué)校剩余計(jì)劃：124人
補(bǔ)錄方案:
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
四、莆田礪青中學(xué)
剩余計(jì)劃：181人
補(bǔ)錄方案:
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
五、莆田市私立實(shí)驗(yàn)中學(xué)
剩余計(jì)劃：360人
補(bǔ)錄方案:
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
合作方案結(jié)束語篇九
前期工作：
1.接到接待要求或請(qǐng)求后，明確到訪時(shí)間和參觀時(shí)間，根據(jù)來客級(jí)別參考接待標(biāo)準(zhǔn)制定安排，注明來訪日期，單位，人數(shù)。
2.制定參觀線路和流程，按照時(shí)間依次提前通知集團(tuán)各板塊、子公司做好接待準(zhǔn)備，保潔人員對(duì)環(huán)境的準(zhǔn)備，行政人員布置會(huì)場(chǎng)，如需發(fā)言要提前準(zhǔn)備好音響、幻燈等。
隨行期間乘車禮儀：
1.位次禮儀
轎車座位，以后排右側(cè)為首位，左側(cè)次之，中間座位再次之，前座副駕駛座位殿后。
商務(wù)車座位，以司機(jī)座后第一排為尊，后排依次為小。尊卑依每排右側(cè)往左遞減。簡(jiǎn)而言之，即是右為上、左為下、后為上、前為下。
2.上下車禮儀
接待人員應(yīng)為同車的第一駐兵打開轎車的右側(cè)后門，用手擋住車門上沿，防止客人碰頭。客人全部坐好后再關(guān)門。然后從車位繞到左側(cè)為另外的客人開門或自己上車。如果和女士、長(zhǎng)輩一同乘車，應(yīng)請(qǐng)女士、長(zhǎng)輩先上車，并為對(duì)方開關(guān)車門。抵達(dá)目的地時(shí)，接待人員先下車，為客人開車門。
注意細(xì)節(jié)：
1.女士上車時(shí)得體的方法是：先背對(duì)車座，先坐在座位上，雙腳并攏一同收入車內(nèi)；下車時(shí)，也要雙腳同時(shí)著地，不可跨上跨下，有失大雅。
2.在隨行車輛內(nèi)常備飲用水、紙巾。
參觀期間禮儀：
1.貴賓參觀及團(tuán)體參觀：由公司核準(zhǔn)并于參觀前兩日將參觀通知單填送各公司行政管理部門，如事出至急先以電話通知后補(bǔ)通知單。
2.普通參觀：由各部經(jīng)理核準(zhǔn)，并于參觀前一日將參觀通知單填送工地，以利接待，但參觀涉及兩個(gè)部以上者，應(yīng)比照?qǐng)F(tuán)體參觀辦理。
3.臨時(shí)參觀：由各部經(jīng)(副)理核定，并于參觀前半個(gè)工作日內(nèi)以電話通知各工地管理部辦理接待，如參觀涉及兩個(gè)部以上者，應(yīng)商請(qǐng)管理部協(xié)調(diào)辦理。
4.根據(jù)事先制定的接待流程，為客人進(jìn)行項(xiàng)目介紹，主要內(nèi)容為項(xiàng)目成立的時(shí)間、公司商業(yè)性質(zhì)、合作方、運(yùn)作內(nèi)容、產(chǎn)量和收益等。并在客人參觀時(shí)與項(xiàng)目人員協(xié)同回答客人提出的問題。
隨行講解禮儀：
1.接待來訪參觀的客人，是代表了貞元的形象，所以接待人員應(yīng)當(dāng)注重自己的儀容儀表，接待人員要求衣著得體大方，體現(xiàn)莊重、大方的企業(yè)形象。言行舉止要從容得體，做到微笑迎賓，主動(dòng)熱情。
2.在向客人介紹講解時(shí)語氣親切自然，發(fā)音準(zhǔn)確，語速均勻，音量適宜，吐字清晰，張弛有度。講解內(nèi)容規(guī)范，措辭準(zhǔn)確、得體，避免“好像”、“可能”等字眼。應(yīng)深刻理解并熟練掌握、靈活運(yùn)用講解內(nèi)容，在講解過程中可以通過加重語氣，放慢語速等來烘托講解內(nèi)容。
3.講解姿勢(shì)優(yōu)雅莊重。
表情：表情要自然、大方、莊重。
站姿：站立是講解時(shí)最基本的姿勢(shì)。注意自然的挺胸收腹。不宜將手插在口袋里，更不能下意識(shí)地做些小動(dòng)作（掏耳朵、捋頭發(fā)，挖鼻孔等），有失禮儀的莊重。
走姿：行走是講解過程中的主要?jiǎng)幼鳌Ｔ谝龑?dǎo)客人參觀的過程中，怎樣行走非常重要。行走時(shí)，要注意步伐輕而穩(wěn)，同時(shí)注意保持與客人之間的距離，不能拉得太開。接待人員在介紹講解時(shí)一般走在客人右側(cè)中間靠前位置，把主道留給客人，身體微側(cè)，避免背對(duì)大家。
目光：眼神應(yīng)自然、穩(wěn)重、柔和、坦蕩、友善。講解時(shí)目光平視，焦點(diǎn)盡量落在后面的客人，同時(shí)兼顧他人，這是最基本的禮儀，也能使自己精神更集中。
手勢(shì)的運(yùn)用：在講解過程中，應(yīng)根據(jù)講解內(nèi)容在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適度地使用指示動(dòng)作，切忌使用過重的肢體語言，過于做作而不合乎禮儀規(guī)范的要求。
注意細(xì)節(jié)
不同的客人到訪參觀的目的各不相同，在接待講解時(shí)應(yīng)當(dāng)因人施講，但要注意取舍過程中不能影響講解的主要內(nèi)容。
參觀完畢后根據(jù)接待安排返回公司與秘書處交接接待工作，或安排客人餐飲休息。
合作方案結(jié)束語篇十
剩余計(jì)劃：30人。
1.補(bǔ)報(bào)補(bǔ)錄對(duì)象。
分?jǐn)?shù)達(dá)到莆田市一級(jí)達(dá)標(biāo)校最低控制線(541分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
2.補(bǔ)錄說明。
如“中美高中課程出國(guó)班”補(bǔ)錄后仍未能完成招生指標(biāo)，剩余的指標(biāo)轉(zhuǎn)為“中美高中課程雙選班”招生指標(biāo)。從原先填報(bào)莆田一中“中美高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補(bǔ)錄取。
2仙游一中中澳合作班。
剩余計(jì)劃：中澳合作班30人。
莆田市省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校統(tǒng)招線下70分(含70分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
3莆田五中中加雙選班、出國(guó)班。
剩余計(jì)劃：中加雙選班7人，中加出國(guó)班15人。
1.補(bǔ)報(bào)補(bǔ)錄對(duì)象。
中加雙選班：莆田五中統(tǒng)招線下30分(含30分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
中加出國(guó)班：莆田五中統(tǒng)招線下80分(含80分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
2.補(bǔ)錄說明。
如“中加高中課程出國(guó)班”補(bǔ)錄后仍未能完成招生指標(biāo)，剩余的指標(biāo)轉(zhuǎn)為“中加高中課程雙選班”招生指標(biāo)。從補(bǔ)報(bào)莆田五中“中加高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補(bǔ)錄取。
4莆田十中中英合作班。
剩余計(jì)劃：中英合作班47人。
莆田市省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校統(tǒng)招線下40分(含40分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中中外合作辦學(xué)補(bǔ)報(bào)志愿，考生需要同時(shí)滿足以下四個(gè)條件：
1.應(yīng)屆初中畢業(yè)生;。
2.綜合素質(zhì)評(píng)定達(dá)到b等級(jí)以上(含b等級(jí));。
3.學(xué)?？疾榭颇砍煽?jī)合格;。
4.等級(jí)學(xué)科成績(jī)均達(dá)到c等級(jí)以上(含c等級(jí)))。
一、莆田擢英中學(xué)。
剩余計(jì)劃：198人。
中考投檔分達(dá)到565分及以上，未被錄取的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
二、莆田哲理中學(xué)。
剩余計(jì)劃：167人。
1.未被錄取的初中畢業(yè)生。
2.綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)達(dá)b級(jí)(含)以上，等級(jí)科目成績(jī)不限，學(xué)?？疾榭颇亢细?。
3.補(bǔ)錄最低控制線為520分,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
三、仙游縣4所民辦學(xué)校。
1.仙游縣現(xiàn)代中學(xué)剩余計(jì)劃：134人。
2.仙游縣金石中學(xué)剩余計(jì)劃：47人。
3.仙游縣私立一中剩余計(jì)劃：18人。
4.仙游縣山立學(xué)校剩余計(jì)劃：124人。
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
四、莆田礪青中學(xué)。
剩余計(jì)劃：181人。
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
五、莆田市私立實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
剩余計(jì)劃：360人。
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
關(guān)于項(xiàng)目合作合同范文合集八篇。
關(guān)于合作合同范文合集十篇。
關(guān)于合作合同范文合集七篇。
關(guān)于項(xiàng)目合作合同范文合集九篇。
關(guān)于項(xiàng)目合作合同范文合集七篇。
關(guān)于合作經(jīng)營(yíng)合同范文合集六篇。
合作方案結(jié)束語篇十一
全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)，以提高小組合作學(xué)習(xí)的效果為重點(diǎn)，使學(xué)生全面主動(dòng)和諧的發(fā)展，科學(xué)合理的改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的自主合作意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
“合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式，在促進(jìn)學(xué)生間的情感交流、互幫互學(xué)、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面起著積極的作用。作為課堂教學(xué)中的引導(dǎo)者、實(shí)施者，我們應(yīng)該有意識(shí)、有目的、有方法的去組織學(xué)生開展有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，小組成員都應(yīng)該有強(qiáng)烈的合作意識(shí)。
本課題的研究，旨在建立小組合作學(xué)習(xí)要確立明確的目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺的主體意識(shí)，協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合理的評(píng)價(jià)意識(shí)。讓小組在自己目標(biāo)的引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互督促，共同提高。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)理論。本年度各位課題組成員要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與課題研究相關(guān)的理論書籍和論文，形成重視理論學(xué)習(xí)的氛圍，緊密結(jié)合研究課探討理論與實(shí)踐的得失，促進(jìn)理論的內(nèi)化和吸收；從理論出發(fā)，積極在實(shí)際中運(yùn)用驗(yàn)證。要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的.實(shí)施。要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)在實(shí)踐教學(xué)中探究課堂合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的影響，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)與非實(shí)驗(yàn)班級(jí)的綜合素質(zhì)對(duì)比分析。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展課題研究反思，撰寫教育教學(xué)工作案例。
（二）切實(shí)研究、提高實(shí)效。
1、度絕合作“假”與“浮”的現(xiàn)象，課題研究參與人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)地落實(shí)開展課題研究。一方面度絕研究者弄虛作假，另一方面要監(jiān)督好學(xué)生切實(shí)的開展好課堂合作學(xué)習(xí)，均衡學(xué)生的參與度、協(xié)調(diào)參與關(guān)系。
2、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)的效率。
3、加強(qiáng)各年級(jí)課題研究氛圍。年級(jí)組是數(shù)學(xué)課題研究的基層組織，加強(qiáng)年級(jí)組的學(xué)術(shù)研究氛圍，是進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐的有效途徑。各年級(jí)組的課題研究仍要做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?；顒?dòng)中要求個(gè)人鉆研與集思廣益相結(jié)合，積極探討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)背景、教學(xué)方法等，探索創(chuàng)新教學(xué)的新舉措。
4、進(jìn)行過程管理。做好課題研究資料的收集與整理工作。
5、課堂教學(xué)要落到實(shí)處，每位教師根據(jù)自己的實(shí)踐及時(shí)反思、總結(jié)，整理成文，力爭(zhēng)每月寫出一篇有質(zhì)量的教學(xué)日記。
6、定期組織課題組經(jīng)驗(yàn)交流。
1、建立現(xiàn)代的教學(xué)觀：建立師生交往、共同對(duì)話的教學(xué)本質(zhì)觀；建立變通、動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程觀。
2、設(shè)計(jì)多向合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬互動(dòng)途徑；設(shè)計(jì)生活化、情境化、信息化的教學(xué)環(huán)境，豐富互動(dòng)內(nèi)容。
3、提高教師的教學(xué)敏感性：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)師生、生生間的交流反饋，彰顯學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)過程；教師應(yīng)善于捕捉現(xiàn)狀信息，靈活駕馭課堂，積極調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。
4、培養(yǎng)學(xué)生課堂交往、表達(dá)的能力；主動(dòng)反思、探索的能力等。
5、加強(qiáng)過程管理，并責(zé)任到人。把研究的主要內(nèi)容落實(shí)到每個(gè)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐中。
6、作好個(gè)案跟蹤分析：為了提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性，在每個(gè)年級(jí)中選取3——4個(gè)典型合作學(xué)習(xí)小組，作好詳細(xì)的個(gè)案跟蹤分析，從中概括出學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從而為改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。
7、開展好教研組工作例會(huì)，集思廣益，資料共享，通過各種形式的交流會(huì)，一方面相互溝通學(xué)習(xí)，另一方面為了及時(shí)調(diào)整課題研究的方向，從而使課題向縱深方向發(fā)展。
（一）準(zhǔn)備階段：（20xx年9——20xx年2）
本階段認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和搜集有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的文件和資料，掌握小組合作學(xué)習(xí)的基本思想和結(jié)構(gòu)流程及操作特點(diǎn)，為課題研究的實(shí)施階段做準(zhǔn)備。
（二）實(shí)施階段：（20xx年3——20xx年2）
在本階段中，自己要根據(jù)本校創(chuàng)建理想課堂的特點(diǎn)和自己的授課特長(zhǎng)，在每節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)小組合作意識(shí)進(jìn)行深入細(xì)致的研究，在有限的時(shí)間內(nèi)追求大容量，快節(jié)奏，努力提高課堂教學(xué)效率。
（三）總結(jié)階段。（20xx年3——20xx年7）
在本階段，對(duì)小組展示進(jìn)行修正、完善、提升、定型、形成自己的特色，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
合作方案結(jié)束語篇十二
（一）參合對(duì)象和規(guī)定。凡戶口在本鎮(zhèn)行政區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)人口都可以參加新農(nóng)合。參合對(duì)象必須以戶為單位（以戶籍人口為準(zhǔn)）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繳納個(gè)人參合資金，中途不得參加或者退出。外出務(wù)工人員在外參加了社會(huì)（職工）醫(yī)療保險(xiǎn)的，可以同時(shí)在戶籍地參加新農(nóng)合，但兩種或多種保障待遇之和不得超過醫(yī)療費(fèi)用總額。母親在本縣參合，其符合計(jì)劃生育政策的新生兒可在出生30天內(nèi)憑生育證、出生證、戶口簿按當(dāng)年人平籌資總額繳費(fèi)后，自繳費(fèi)之日起隨母親享受出生當(dāng)年新農(nóng)合待遇（婚出人員只能在婚入地參合）。復(fù)原退伍軍人辦理戶口遷入手續(xù)后，可在2個(gè)月內(nèi)補(bǔ)辦參合手續(xù)，按當(dāng)年人平籌資總額繳費(fèi)，自繳費(fèi)之日次月起享受新農(nóng)合待遇。大中專院校在校學(xué)生，參加了學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)的，不再參加新農(nóng)合。
（二）個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)民個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年60元。
二、住院統(tǒng)籌補(bǔ)償。
（一）住院補(bǔ)償起付線和補(bǔ)償比例。
1.鎮(zhèn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院補(bǔ)償起付線150元，住院時(shí)間超過平均住院日（8天）后，超過天數(shù)按每天25元的標(biāo)準(zhǔn)繳納住院起付線費(fèi)用，住院起付線外基本醫(yī)療費(fèi)用全報(bào)銷。
2.縣級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院補(bǔ)償起付線300元（縣中醫(yī)院、縣婦幼保健院住院補(bǔ)償起付線為250元），補(bǔ)償比例75%。
3.市級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院補(bǔ)償起付線700元，補(bǔ)償比例55%；市級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)二級(jí)醫(yī)院住院補(bǔ)償起付線500元，補(bǔ)償比例65%。
4.省級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院補(bǔ)償起付線1000元，補(bǔ)償比例50%。
5.外地定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院補(bǔ)償起付線1200元，補(bǔ)償比例為50%。
（二）住院補(bǔ)償封頂線。
每人每年累計(jì)補(bǔ)償金額最多12萬元。
（三）外地住院。
外出務(wù)工農(nóng)民原則上應(yīng)選擇務(wù)工當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，必須在住院3天內(nèi)向縣合管辦（0739-8237098）電話報(bào)告患者姓名、家庭住址、病情、住院醫(yī)療機(jī)構(gòu)名稱及經(jīng)治醫(yī)師聯(lián)系電話等，經(jīng)核實(shí)批準(zhǔn)后方可享受補(bǔ)償，不報(bào)告登記或未經(jīng)核實(shí)批準(zhǔn)的不予補(bǔ)償。
三、門診統(tǒng)籌補(bǔ)償。
（一）門診統(tǒng)籌補(bǔ)償形式。
1.門診統(tǒng)籌分為普通門診補(bǔ)償和特殊門診補(bǔ)償兩種形式。
2.普通門診限在鎮(zhèn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)村（居）衛(wèi)生室就診和補(bǔ)償；特殊門診限在省、市、縣、鎮(zhèn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，在鎮(zhèn)專職審核員或縣合管辦申請(qǐng)補(bǔ)償。
（二）普通門診補(bǔ)償。
普通門診補(bǔ)償不設(shè)起付線，補(bǔ)償比例50%。普通門診基金按每人每年20元的標(biāo)準(zhǔn)，分配至農(nóng)民個(gè)人帳戶，以戶為單位在年度內(nèi)限額使用。普通門診實(shí)行“即付即補(bǔ)”模式，只能按就診次數(shù)結(jié)算補(bǔ)償，不得累計(jì)補(bǔ)償。鎮(zhèn)衛(wèi)生院門診次均費(fèi)用不超過40元，村（居）衛(wèi)生室門診次均費(fèi)用不超過30元。
（三）特殊門診補(bǔ)償。
特殊門診補(bǔ)償不設(shè)起付線，補(bǔ)償比例60%，每人每年最多補(bǔ)償1800元。特殊門診可按年度累計(jì)一次性結(jié)算補(bǔ)償。
（四）傳染性肺結(jié)核門診輔助治療補(bǔ)償。
已確診的傳染性肺結(jié)核，在縣疾控中心全程規(guī)范化治療的，其門診輔助檢查費(fèi)、輔助治療藥品費(fèi)全免，按每人1200元的標(biāo)準(zhǔn)，由縣疾控中心包干使用，納入特殊門診補(bǔ)償范圍。
（五）狂犬疫苗接種補(bǔ)償。
在預(yù)防保健機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)村（居）衛(wèi)生室接種狂犬疫苗的，定額補(bǔ)償100元，納入普通門診補(bǔ)償范圍。在縣疾控中心注射狂犬病免疫血清的，按60%的比例補(bǔ)償，最多補(bǔ)償300元，納入特殊門診補(bǔ)償范圍。
（六）門診一般診療費(fèi)補(bǔ)償。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院，門診一般診療費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元，新農(nóng)合補(bǔ)償8元，患者負(fù)擔(dān)2元；村（居）衛(wèi)生室一般門診診療費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為5元，新農(nóng)合補(bǔ)償4元，患者負(fù)擔(dān)1元。收取門診一般診療費(fèi)后，其它基本費(fèi)用取消。
（七）門診統(tǒng)籌補(bǔ)充規(guī)定。
參合農(nóng)民到省、市級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院住院的，按省、市規(guī)定和縣合管辦審定標(biāo)準(zhǔn)即時(shí)結(jié)報(bào)；非新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、非定點(diǎn)村（居）衛(wèi)生室發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用一律不予補(bǔ)償；跨鎮(zhèn)就診的普通門診費(fèi)用一律不予補(bǔ)償；沒有定點(diǎn)村（居）衛(wèi)生室的村（居）由參合農(nóng)民自主選擇就近的定點(diǎn)村（居）衛(wèi)生室就診補(bǔ)償或由鎮(zhèn)衛(wèi)生院統(tǒng)籌安排。
四、工作經(jīng)費(fèi)。
凡在20xx年9月15日前完成任務(wù)的村（居）按2元/人計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)；
在9月30日前完成任務(wù)的村（居）按1.6元/人計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)；
在10月15日前完成任務(wù)的村（居）按1.2元/人計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)；
在10月31日前完成任務(wù)的村（居）按1元/人計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)；
10月31日到11月15日完成任務(wù)的村（居）按0.5元/人計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)，11月15日后完成任務(wù)的不計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)。要求票款同步，凡只繳款未交參合人員花名冊(cè)、票據(jù)者一律不予認(rèn)可完成任務(wù)和兌現(xiàn)工作經(jīng)費(fèi)。
五、績(jī)效考核。
1.截止20xx年11月30日，對(duì)完成征繳任務(wù)的工作片、村（居），每超過1個(gè)百分點(diǎn)，分別加2分、1分，此項(xiàng)加分最高分別不超過10分、5分；對(duì)未完成征繳任務(wù)的工作片、村（居），每低1個(gè)百分點(diǎn)，分別扣2分、1分，扣完本項(xiàng)工作基本分為止。
2.凡提前1個(gè)月完成征繳任務(wù)的工作片、村（居）分別加2分、0.5分，以此類推。對(duì)率先完成任務(wù)的三個(gè)工作片給予以通報(bào)表揚(yáng)并相應(yīng)予以加績(jī)效考核分1分。
3.新農(nóng)合票據(jù)由各駐村（居）干部到就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)站簽字領(lǐng)取，11月31日鎮(zhèn)里將對(duì)新農(nóng)合收據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一銷票，凡丟失票據(jù)者，每少1本分別扣工作片、村（居）2分、4分。
六、工作要求。
所有參合人員必須資料準(zhǔn)確齊全，要求各村（居）認(rèn)真核對(duì)參合人員姓名、性別、身份證號(hào)碼。
合作方案結(jié)束語篇十三
“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”
為營(yíng)造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺(tái)，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦第二屆家長(zhǎng)節(jié)之趣味運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長(zhǎng)。
（參加比賽的家長(zhǎng)請(qǐng)于當(dāng)天提前候場(chǎng)，10：30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地集合）
開發(fā)區(qū)一小操場(chǎng)（指定劃線區(qū)域）
1、參賽人員：全校家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加。其中一、四、五年級(jí)每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限11人；二、三、六年級(jí)每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限14人。(建議參賽人員在活動(dòng)當(dāng)天穿平底休閑鞋)
2、工作人員：比賽引導(dǎo)員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉
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雪梅）；裁
判4人（老師）；計(jì)分員2人（杜明容、江雨芬）；
1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報(bào)名截止
2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報(bào)名截止
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個(gè)（學(xué)校提供）。
2、裁判用具（學(xué)校提供）。
3、前三名獎(jiǎng)狀（學(xué)校提供）。
1.騎行天下
游戲規(guī)則:以年級(jí)為單位，每5人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級(jí)互賽，3、4年級(jí)互賽，5、6年級(jí)互賽。
游戲比賽：每5名隊(duì)員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，5名隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)停止。
2.同心同德
游戲規(guī)則:以年級(jí)為單位，每6人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級(jí)互賽，3、4年級(jí)互賽，5、6年級(jí)互賽。
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上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)停止。
以年級(jí)為單位，接力賽形式進(jìn)行計(jì)時(shí)賽，六個(gè)年級(jí)比賽完畢，用時(shí)少者名次列前，每個(gè)項(xiàng)目取前三名。
本次活動(dòng)如有未盡事宜，敬請(qǐng)?zhí)岢鲆庖娕c建議。祝愿家長(zhǎng)和孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩得開心、愉快！
20年10月16日校家委會(huì)籌備組，希望能幫助您！
合作方案結(jié)束語篇十四
甲方：
乙方：
乙方希望在_________公司產(chǎn)品平臺(tái)上開發(fā)，移植，測(cè)試，驗(yàn)證，演示特定的軟件和硬件產(chǎn)品。
甲方希望通過本協(xié)議及利用相關(guān)技術(shù)資源提供的服務(wù)與工具幫助乙方獲得（包括免費(fèi)使用，以優(yōu)惠價(jià)格購(gòu)買特定_________公司產(chǎn)品等）最基本的配置要求來開發(fā)，移植，測(cè)試及演示乙方的產(chǎn)品。
本協(xié)議的適用范圍是中國(guó)大陸地區(qū)。
乙方同意在以下方面進(jìn)行相應(yīng)的投入：
（1）在_________公司_________服務(wù)器及相關(guān)產(chǎn)品平臺(tái)上開發(fā)，移植，測(cè)試，驗(yàn)證，演示乙方特有的軟件產(chǎn)品，并獲得甲方的認(rèn)證測(cè)試及授牌。
（2）為基于_________服務(wù)器上的該解決方案提供集成或咨詢服務(wù)。
（3）在乙方推出該產(chǎn)品新的版本，更新，升級(jí)或任何功能增強(qiáng)（統(tǒng)稱增強(qiáng)）的時(shí)候，乙方將會(huì)在同時(shí)或之后一定合理的時(shí)間內(nèi)，使得這種增強(qiáng)正常地適用于_________服務(wù)器平臺(tái)。
（4）乙方同意，可能與_________公司公司就該解決方案進(jìn)一步的市場(chǎng)及銷售方面的合作進(jìn)行另外的溝通。
根據(jù)如下條件，_________公司同意依據(jù)_________公司產(chǎn)品列表和其它適用產(chǎn)品列表與折扣，銷售硬件和軟件許可給乙方，雙方遵從本地的_________公司關(guān)于銷售與服務(wù)中的條款與條件。
（1）以上產(chǎn)品的銷售數(shù)量由甲方規(guī)定。
（2）甲方可能提供使用過的產(chǎn)品或翻新的產(chǎn)品。如果使用，甲方會(huì)做特殊指明。
（3）乙方同意在協(xié)議生效日起半年時(shí)間內(nèi)，使用_________公司產(chǎn)品的首要目的是本協(xié)議描述的目的。
（4）乙方承諾不把依據(jù)本協(xié)議購(gòu)買的_________公司產(chǎn)品在本協(xié)議期限時(shí)間內(nèi)用于再銷售。
本協(xié)議中甲方同意的特殊折扣與特殊價(jià)格，不適用于其它任何包含雙方的購(gòu)買協(xié)議，且乙方不得將折扣價(jià)格透露給任何第三方。
在本開發(fā)樣機(jī)的所有權(quán)未轉(zhuǎn)移之前，乙方承諾對(duì)樣機(jī)的完好性負(fù)責(zé)。任何有關(guān)樣機(jī)和零部件的丟失或損毀，乙方將負(fù)完全賠償責(zé)任。
所有在_________年_________月_________日前報(bào)名參與本活動(dòng)的應(yīng)用軟件開發(fā)商，包括乙方在內(nèi)均有開發(fā)樣機(jī)的優(yōu)惠購(gòu)買權(quán)。優(yōu)惠價(jià)格和購(gòu)買方式依照本協(xié)議中的規(guī)定。
乙方同意在與甲方簽訂本合作協(xié)議后從甲方指定的經(jīng)銷渠道購(gòu)買樣機(jī)，并向甲方渠道支付相關(guān)稅費(fèi)和有關(guān)進(jìn)口費(fèi)用，以及樣機(jī)產(chǎn)品費(fèi)用。如果乙方三個(gè)月內(nèi)完成移植任務(wù)（經(jīng)_________公司認(rèn)證），可以在同樣價(jià)格條件下購(gòu)買第二臺(tái)開發(fā)樣機(jī)。
所有在_________年_________月_________日前報(bào)名參與本活動(dòng)的應(yīng)用軟件開發(fā)商，包括乙方在內(nèi)將獲得免費(fèi)使用_________解決方案技術(shù)中心的資格，有效的使用期限報(bào)名之日起三個(gè)月。
由于資源分配問題，解決方案技術(shù)中心具體使用時(shí)間需經(jīng)甲方協(xié)調(diào)安排。
甲方可通過其解決方案中心所擁有的設(shè)備及技術(shù)人員，為乙方開發(fā)，移植，測(cè)試，驗(yàn)證，演示在_________公司_________服務(wù)器平臺(tái)上的解決方案提供免費(fèi)的咨詢服務(wù)，或者提供測(cè)試解決方案的平臺(tái)。但以上服務(wù)需要乙方提前向甲方的相關(guān)部門申請(qǐng)并得到確認(rèn)。
本協(xié)議自簽字蓋章之日起生效，有效期為_________年，除非因本條款中的原因提前終止。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。本協(xié)議附件為本協(xié)議不可分割的一部分，若在沖突，應(yīng)以本協(xié)議為準(zhǔn)。乙方承諾履行本協(xié)議的義務(wù)，且保持乙方公司、聯(lián)系人、產(chǎn)品或服務(wù)信息的準(zhǔn)確性。
任何一方可無理由終止本協(xié)議的部分甚至全部，但需提前30天書面通知另外一方。任何一方可因故終止本協(xié)議的部分甚至全部，但需提前15天書面通知另外一方其違規(guī)行為及對(duì)己方的損害。
由于乙方對(duì)本協(xié)議的違反造成協(xié)議的終止，并造成甲方的損失包括商業(yè)信譽(yù)的損失，甲方有權(quán)要求乙方支付乙方依據(jù)本協(xié)議規(guī)定購(gòu)買_________公司產(chǎn)品的特殊價(jià)格與正常售價(jià)之差價(jià)。
無論本協(xié)議因何原因終止，乙方應(yīng)按照甲方的要求返還或以其他甲方許可的方式處理樣機(jī)；對(duì)于協(xié)議終止之前已經(jīng)開發(fā)出的基于_________公司產(chǎn)品平臺(tái)的軟件應(yīng)用，甲方的權(quán)利不應(yīng)因本協(xié)議的終止而受到影響。本條規(guī)定與本協(xié)議中其他條款的規(guī)定應(yīng)是累積的。
甲方有權(quán)根據(jù)市場(chǎng)情況增加，修改或刪除本協(xié)議附件的_________公司產(chǎn)品；修改產(chǎn)品列表價(jià)和折扣；實(shí)施或改變產(chǎn)品政策和產(chǎn)品計(jì)劃，但會(huì)合理的提前書面告知乙方。除非雙方經(jīng)過書面認(rèn)可并經(jīng)授權(quán)代表的簽字，雙方試圖對(duì)本協(xié)議的任何修改均視為無效。
除非特別申明，乙方和甲方同意本協(xié)議不意味著對(duì)于對(duì)方的產(chǎn)品享有權(quán)利，資格和收益。
如果經(jīng)過_________公司判斷，該設(shè)備的用途不完全符合本協(xié)議所表述的用途，_________公司公司保留拒絕出售_________公司產(chǎn)品的權(quán)利。
乙方和甲方同意各方為獨(dú)立法人，除特別的說明外，就本協(xié)議中的_________公司產(chǎn)品，雙方無相關(guān)的代理，伙伴，合資關(guān)系，以及其他相關(guān)的法律上聯(lián)系。本協(xié)議不授權(quán)雙方可以代表另外一方，向第三方約束或承諾。
乙方不得分配或轉(zhuǎn)讓其權(quán)利和義務(wù)給第三方，除非事先得到甲方的書面同意。甲方有權(quán)分配或轉(zhuǎn)讓其權(quán)利給分支機(jī)構(gòu)，并事先通知乙方。
在未簽訂可獨(dú)立執(zhí)行的保密協(xié)議的情況下，甲方?jīng)]有義務(wù)為乙方提供的信息進(jìn)行保密。為履行本協(xié)議，乙方在此同意授權(quán)甲方使用乙方在本協(xié)議執(zhí)行過程中所提供的信息。乙方同意甲方在其所擁有或贊助的網(wǎng)站上表達(dá)乙方公司及其產(chǎn)品或服務(wù)。甲方同時(shí)可以存儲(chǔ)和發(fā)布乙方相關(guān)員工的聯(lián)系方式，如姓名，工作電話，工作電子郵箱。乙方將保持信息的準(zhǔn)確性，并根據(jù)甲方的合理要求對(duì)其進(jìn)行更新并及時(shí)提供給甲方。
在本協(xié)議執(zhí)行期間，乙方可能會(huì)接收到甲方的產(chǎn)品計(jì)劃和策略等方面的信息，這些信息將被甲方合理地認(rèn)為是保密的（保密信息）。在乙方履行本協(xié)議義務(wù)的情況下，可以使用這些保密信息，但只有從事與本協(xié)議相關(guān)工作并需要知道這些信息的乙方員工或臨時(shí)雇員才可以使用保密信息。乙方應(yīng)當(dāng)保護(hù)甲方的保密信息，并以不低于對(duì)自身的保密信息的關(guān)注程度（至少在合理的關(guān)注程度上）防止信息被非授權(quán)的使用，分發(fā)和公布。乙方承擔(dān)的保護(hù)保密信息的義務(wù)為期_________年，從甲方告知之日起算。本條目中表述的乙方的義務(wù)不包括以下情況：
（1）從甲方獲知前已經(jīng)為乙方擁有的；
（2）并非乙方過失已經(jīng)成為公開信息的；
（3）乙方在無保密責(zé)任條件下從第三方合法獲得的；
（4）甲方告知第三方的，并無保密責(zé)任限制的；
（5）由乙方獨(dú)立發(fā)展出來的；
（6）在法律執(zhí)行中獲知的，或者甲方事先書面同意乙方獲知的。
沒有甲方的事先書面許可，乙方不可以單方面進(jìn)行與_________公司，_________公司產(chǎn)品和本協(xié)議有關(guān)的媒體發(fā)布。任何一方不可以在申明或表述另外一方的產(chǎn)品或服務(wù)時(shí)超出現(xiàn)在已經(jīng)由另外一方公布的范圍。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：
授權(quán)代表（簽字）：_________授權(quán)代表（簽字）：
合作與交流自我評(píng)價(jià)范文。
關(guān)于合作合同范文四篇。
商務(wù)合作員求職簡(jiǎn)歷范文。
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合作方案結(jié)束語篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多，造成現(xiàn)在的教育培訓(xùn)行業(yè)招生困難，首先是因?yàn)楝F(xiàn)在的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多，同類或者同性質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)也在增加，這就使家長(zhǎng)為孩子在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)感；其次，是因?yàn)楝F(xiàn)在的市場(chǎng)主要依靠傳單，廣告等形式，最后是因?yàn)榱x烏這座城市的獨(dú)特性，商業(yè)氣氛濃，家長(zhǎng)選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候很難與之建立信任感，所以很難選擇。
如果長(zhǎng)時(shí)間停留在以前固有的模式上，我們將會(huì)落后于其他的機(jī)構(gòu)，有的甚至直接淘汰，因此，我們需要改變這種模式，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，希望利用各方的優(yōu)勢(shì)和資源，建立互利互惠的合作關(guān)系，建立共同市場(chǎng)，奠定行業(yè)基礎(chǔ)。
2、合作形式雙方本著平等互利，共同發(fā)展，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，嚴(yán)格按照協(xié)議規(guī)定開展合作。經(jīng)前期友好協(xié)商，達(dá)成口頭合作意向。
第一，我方組建一支家庭教育專家團(tuán)隊(duì)，為合作機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)們提供家庭教育方面的指導(dǎo)，包括親子關(guān)系、孩子的教育、孩子心理輔導(dǎo)等，聯(lián)盟后的機(jī)構(gòu)里如果有家長(zhǎng)對(duì)于教育有困惑，專家團(tuán)隊(duì)提供咨詢指導(dǎo)，前提是需提前預(yù)約，得到家長(zhǎng)認(rèn)可后可免費(fèi)在各中心做家庭教育講座。
第二，將雙方的宣傳資料與展架互相擺在對(duì)方學(xué)校供家長(zhǎng)了解選擇，如有家長(zhǎng)進(jìn)行咨詢，需將他們的信息記錄下來給予對(duì)方機(jī)構(gòu)進(jìn)行跟進(jìn)。
第三，雙方市場(chǎng)部門可一起商討，（對(duì)內(nèi)學(xué)員）合資舉辦一些線下活動(dòng)來服務(wù)家長(zhǎng)，各種大型公益活動(dòng)，以及節(jié)日活動(dòng)均可一起舉辦。（對(duì)外學(xué)員）一起組織戶外活動(dòng)，進(jìn)行戶外新生招生。(切記，前期只做服務(wù)，勿急功近利，此目的只是為了讓家長(zhǎng)更深入的了解我們，給他們留下一個(gè)好的印象，前期工作最少得做足兩到三個(gè)月，之后，才可真正的進(jìn)行招生。）
最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，當(dāng)前期的服務(wù)做得夠好，家長(zhǎng)對(duì)于各機(jī)構(gòu)的.整個(gè)教學(xué)以及售后服務(wù)，還有講師團(tuán)隊(duì)都認(rèn)可的時(shí)候，即時(shí)機(jī)成熟時(shí)或與家長(zhǎng)之間的信任感建立時(shí)，在這時(shí)候在進(jìn)行教育產(chǎn)品或課程推薦，家長(zhǎng)也不會(huì)反感，而且選擇的可能性也會(huì)大很多，因?yàn)樗麄兞私饬恕Ｈ缓笤谠诙ㄆ谂e辦大型的親子講座，進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的推薦會(huì)，之后可多次進(jìn)行，效果更好......四、合作展望對(duì)于這樣的合作，非教育行業(yè)已經(jīng)在使用。可以看到，通過合作，雙方不僅從人力，物力，財(cái)力有一種巨大的節(jié)省，而且起到了非常大的宣傳效果，這也是在市場(chǎng)中需要達(dá)到的目的，最為重要的是，在生源上達(dá)到一個(gè)共享，從而在最終的營(yíng)業(yè)額中也達(dá)到一個(gè)共贏！??！
合作方案結(jié)束語篇二
合作無間游戲是一個(gè)培養(yǎng)鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲，大家各出一份力來完成工作，缺一不可。可以作為素質(zhì)拓展、培訓(xùn)或企業(yè)晨會(huì)游戲。
3人一組
1、三個(gè)人站一排，中間的人面朝后;
2、中間的人雙手交叉，將站在兩邊的人靠外側(cè)的手和中間這個(gè)的一只手綁到一起;
3、三人不能轉(zhuǎn)身，使用兩邊人員的各一只手完成下面的任務(wù)，最快的一組獲勝;
任務(wù)包括：折一只紙飛機(jī)、用剪刀把一張a4紙剪成一個(gè)圓圈、把中間人的鞋帶解開在系上、跑10米的距離。
通過這個(gè)游戲可以增強(qiáng)大家相互間的配合能力，也可以讓大家感受到全團(tuán)的重要性，缺一不可。
合作方案結(jié)束語篇三
全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)，以提高小組合作學(xué)習(xí)的效果為重點(diǎn)，使學(xué)生全面主動(dòng)和諧的發(fā)展，科學(xué)合理的改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的自主合作意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
三、 主要目標(biāo)
“合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式，在促進(jìn)學(xué)生間的情感交流、互幫互學(xué)、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面起著積極的作用。作為課堂教學(xué)中的引導(dǎo)者、實(shí)施者，我們應(yīng)該有意識(shí)、有目的、有方法的去組織學(xué)生開展有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，小組成員都應(yīng)該有強(qiáng)烈的合作意識(shí)。
本課題的研究，旨在建立小組合作學(xué)習(xí)要確立明確的目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺的主體意識(shí)，協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合理的評(píng)價(jià)意識(shí)。讓小組在自己目標(biāo)的引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互督促，共同提高。
四、主要工作
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)理論。本年度各位課題組成員要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與課題研究相關(guān)的理論書籍和論文，形成重視理論學(xué)習(xí)的氛圍，緊密結(jié)合研究課探討理論與實(shí)踐的得失，促進(jìn)理論的內(nèi)化和吸收；從理論出發(fā)，積極在實(shí)際中運(yùn)用驗(yàn)證。要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)在實(shí)踐教學(xué)中探究課堂合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的影響，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)與非實(shí)驗(yàn)班級(jí)的綜合素質(zhì)對(duì)比分析。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展課題研究反思，撰寫教育教學(xué)工作案例。
（二）切實(shí)研究、提高實(shí)效。
1、度絕合作“假”與“浮”的現(xiàn)象，課題研究參與人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)地落實(shí)開展課題研究。一方面度絕研究者弄虛作假，另一方面要監(jiān)督好學(xué)生切實(shí)的開展好課堂合作學(xué)習(xí)，均衡學(xué)生的參與度、協(xié)調(diào)參與關(guān)系。
2、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)的效率。
3、加強(qiáng)各年級(jí)課題研究氛圍。年級(jí)組是數(shù)學(xué)課題研究的基層組織，加強(qiáng)年級(jí)組的學(xué)術(shù)研究氛圍，是進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐的有效途徑。各年級(jí)組的課題研究仍要做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?；顒?dòng)中要求個(gè)人鉆研與集思廣益相結(jié)合，積極探討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)背景、教學(xué)方法等，探索創(chuàng)新教學(xué)的新舉措。
4、進(jìn)行過程管理。做好課題研究資料的收集與整理工作。
5、課堂教學(xué)要落到實(shí)處，每位教師根據(jù)自己的實(shí)踐及時(shí)反思、總結(jié)，整理成文，力爭(zhēng)每月寫出一篇有質(zhì)量的教學(xué)日記。
6、定期組織課題組經(jīng)驗(yàn)交流。
五、主要措施及做法：
1、建立現(xiàn)代的教學(xué)觀：建立師生交往、共同對(duì)話的教學(xué)本質(zhì)觀；建立變通、動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程觀。
2、設(shè)計(jì)多向合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬互動(dòng)途徑；設(shè)計(jì)生活化、情境化、信息化的教學(xué)環(huán)境，豐富互動(dòng)內(nèi)容。
3、提高教師的教學(xué)敏感性：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)師生、生生間的交流反饋，彰顯學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)過程；教師應(yīng)善于捕捉現(xiàn)狀信息，靈活駕馭課堂，積極調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。
4、培養(yǎng)學(xué)生課堂交往、表達(dá)的能力；主動(dòng)反思、探索的能力等。
5、加強(qiáng)過程管理，并責(zé)任到人。把研究的主要內(nèi)容落實(shí)到每個(gè)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐中。
6、作好個(gè)案跟蹤分析：為了提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性，在每個(gè)年級(jí)中選取3——4個(gè)典型合作學(xué)習(xí)小組，作好詳細(xì)的個(gè)案跟蹤分析，從中概括出學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從而為改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。
7、開展好教研組工作例會(huì)，集思廣益，資料共享，通過各種形式的交流會(huì)，一方面相互溝通學(xué)習(xí)，另一方面為了及時(shí)調(diào)整課題研究的方向，從而使課題向縱深方向發(fā)展。
六、研究過程：本課題的研究分三個(gè)階段：
（一）準(zhǔn)備階段： 20xx、9——、2
本階段認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和搜集有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的文件和資料，掌握小組合作學(xué)習(xí)的基本思想和結(jié)構(gòu)流程及操作特點(diǎn)，為課題研究的實(shí)施階段做準(zhǔn)備。
（二）實(shí)施階段： 20xx、3——20xx、2
在本階段中,自己要根據(jù)本校創(chuàng)建理想課堂的特點(diǎn)和自己的授課特長(zhǎng)，在每節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)小組合作意識(shí)進(jìn)行深入細(xì)致的研究，在有限的時(shí)間內(nèi)追求大容量，快節(jié)奏，努力提高課堂教學(xué)效率。
（三）總結(jié)階段。 20xx、3——20xx、7
在本階段，對(duì)小組展示進(jìn)行修正、完善、提升、定型、形成自己的特色，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
合作方案結(jié)束語篇四
甲方（物業(yè)公司）：
乙方（裝修公司）：
為整合各方資源，加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)共贏，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就雙方加強(qiáng)裝修業(yè)務(wù)合作有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
一、合作期限： 年 ，自年 月 日 至 年 月 日止。
二、甲方職責(zé)：
1、甲方第一時(shí)間為乙方提供裝修意向客戶姓名、電話、家庭背景等全方位信息。
2、為乙方及合作主材商提供小區(qū)售樓部、物業(yè)辦公室、重要路口等處提供專用廣告位。
3、配合乙方及合作主材商發(fā)放裝修及主材優(yōu)惠促銷廣告資料。
4、物業(yè)指定專人與乙方對(duì)接裝修業(yè)務(wù)合作事宜，確保合作落實(shí)到位。
三、乙方職責(zé)：
1、根據(jù)甲方提供信息，乙方及時(shí)安排設(shè)計(jì)師跟單、接待，設(shè)計(jì)方案、預(yù)算、報(bào)價(jià)等。
2、根據(jù)促銷活動(dòng)需要，及時(shí)更換小區(qū)廣告內(nèi)容及促銷物料。
3、按質(zhì)按量按進(jìn)度完成裝修工程，對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)，對(duì)物業(yè)負(fù)責(zé)。
四、利益分配：
1．甲方提供裝修客戶信息給乙方，乙方全包工包料工程，傭金按工程總造價(jià)%支付；部分包工包料工程，傭金按工程總造價(jià) %支付；乙方在小區(qū)自行承接的裝修業(yè)務(wù)，傭金按 %支付。
2．按約定點(diǎn)數(shù)兌現(xiàn)傭金，傭金打入甲方指定銀行賬號(hào)：
開戶行： 開戶人：賬號(hào)：
五、補(bǔ)充說明
1、甲方不得以任何其他形式，向乙方以外的其他裝修公司、主材商提供信息。
2、如遇特殊情況的客戶（如樣板間、親朋客戶、大單客戶等）需有優(yōu)惠照顧、或者其他特殊情況的，應(yīng)提前與甲方充分溝通，協(xié)商客戶方案及提成比例。
六、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各一份，簽字蓋章有效。
甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）：
代表人（簽字）： 代表人（簽字）：
地址： 地址：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
合作方案結(jié)束語篇五
金魚藻（或黑藻等沉水植物）。
玻璃漏斗一個(gè)，比漏斗直徑稍寬大的燒杯一個(gè)，直徑再大一點(diǎn)的燒杯一個(gè)，試管一只，剪刀或刀片，火柴一盒，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等顏色的水，冰塊。
2．要將金魚藻頂端向下，倒放在燒杯中，然后，將漏斗口浸入水中，反扣在金魚藻上（要事先將漏斗的細(xì)管端截?cái)?，只留幾厘米長(zhǎng)，以便全部浸入水中）。
取一個(gè)試管，盛滿水，用拇指堵住試管口（不要漏氣），將試管朝下浸入燒杯內(nèi)的水中（要確保倒放的試管內(nèi)充滿水，不能有氣泡）。然后，將拇指松開，并將試管套入浸在水內(nèi)的漏斗細(xì)管上。為了不使漏斗沉在燒杯底部，可以在燒杯內(nèi)放一塊小石頭。實(shí)驗(yàn)裝置制作好以后，將此裝置放置在陽光下或200w的電燈下（注意，要側(cè)面照光，光源距燒杯20cm左右），保持25℃左右的水溫。稍待片刻，便可見金魚藻向水里釋放出氣泡。待放出的氣泡較均勻時(shí)，讓學(xué)生開始計(jì)數(shù)，計(jì)算每分釋放出氣泡的數(shù)量，此數(shù)值可作為光合作用在正常光照和25℃左右的水溫下放氧的強(qiáng)度。計(jì)數(shù)以后，將上述裝置放在另一個(gè)稍大的燒杯內(nèi)，并在兩杯之間的空隙中分別注入紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等顏色的水，進(jìn)行光照并觀察（各種顏色要分別實(shí)驗(yàn)）。然后分別計(jì)算金魚藻每分放出氧氣泡的數(shù)目。最后，可以以氣泡數(shù)為縱坐標(biāo)，以各種顏色的水處理為橫坐標(biāo)，分別繪制出坐標(biāo)曲線圖，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，將顏色水換成清水，在水中加人冰塊（其他條件相同），然后進(jìn)行光照，計(jì)算金魚藻放出的氣泡數(shù)目，從而比較出25℃左右的溫度和降低溫度后，金魚藻釋放氣泡數(shù)目的變化情況，分析出溫度對(duì)光合作用的影響。
方法是待試管內(nèi)充滿半管左右的氣體時(shí)，左手浸入燒杯中，用拇指堵住試管口，使之密封，將試管撤出燒杯并倒轉(zhuǎn)，使試管口向上。此時(shí)水流到試管下半部，氣體則位于試管的上半部。然后，用右手點(diǎn)燃火柴，隨即熄滅明火，在左手拇指松開試管口的一瞬間，將微燃的火柴放人試管口中，可見火柴亮度立刻增加，甚至燃起明火（明火的大小與積累的氣體的量有關(guān)）。這表明試管內(nèi)收集的氣體是光合作用釋放出的氧氣。
總結(jié)：葉在進(jìn)行光合作用過程中，不但制造有機(jī)物，從而貯藏了能量，而且產(chǎn)生氧氣。氧氣通過葉肉組織的細(xì)胞間隙、氣室至氣孔排出。水生植物（如沉水植物）的莖內(nèi)則具有發(fā)達(dá)的通氣道，氧氣通過細(xì)胞間隙和通氣道最終排出體外。
合作方案結(jié)束語篇六
建立傳媒行業(yè)創(chuàng)業(yè)人才梯隊(duì)，為有夢(mèng)想的傳媒行業(yè)創(chuàng)業(yè)者圓夢(mèng)。
本次活動(dòng)由江西省電視臺(tái)參與金像集團(tuán)全程參與制作活動(dòng)宣傳片，定期在省電視臺(tái)以及各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播出進(jìn)行大力宣傳，同時(shí)利用廣播電視臺(tái)現(xiàn)有的線下平面媒體進(jìn)行活動(dòng)廣告宣傳。
1。比賽形式；
2。比賽內(nèi)容；
海選：所有報(bào)名的選手由組委會(huì)安排統(tǒng)一時(shí)間由節(jié)目評(píng)委組進(jìn)行面試，最終評(píng)選出50位優(yōu)秀選手進(jìn)入下一輪比賽，所有通過海選的選手通過自由組隊(duì)的形式組成10個(gè)5人小組進(jìn)行下一輪的比賽。
初賽：
第一階段：10個(gè)小組成員通過商議最終確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方案并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向評(píng)委組提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方案，所有參賽項(xiàng)目必須是在傳媒相關(guān)行業(yè)范圍內(nèi)。
第二階段：所有參賽項(xiàng)目策劃書由評(píng)委組進(jìn)行可行性評(píng)估，淘汰項(xiàng)目可行性低的小組（淘汰數(shù)量不限）。
第三階段：所有通過可行性評(píng)比的小組按照其項(xiàng)目對(duì)參與本次節(jié)目的相關(guān)企業(yè)進(jìn)行服務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造效益最多的小組獲勝并獲得相應(yīng)金額的創(chuàng)業(yè)基金獎(jiǎng)勵(lì)。其余小組內(nèi)部自行投票決定淘汰1人。以此形式更換服務(wù)企業(yè)，并按規(guī)定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造效益多少來進(jìn)行評(píng)比，第一名保留原有人數(shù)，第二名至最后一名的小組各自淘汰一名選手，組員人數(shù)不夠時(shí)可選擇與其他小組合并，但一個(gè)小組人數(shù)不得超過5人。最終只剩余兩個(gè)小組10人時(shí)，兩組比賽結(jié)果直接淘汰第二名整個(gè)小組。初賽第三階段最終評(píng)比結(jié)果只允許留下5人參與決賽。 決賽：參與決賽的5人拆分各自進(jìn)行決賽的比拼，本輪比賽以演講的形式進(jìn)行，演講內(nèi)容必須圍繞個(gè)人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想、團(tuán)隊(duì)的組建與管理，未來的發(fā)展方向?yàn)橹黝}，評(píng)委根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)選出最終的冠亞季軍。
3。工作人員組織安排；
本次活動(dòng)所有現(xiàn)場(chǎng)視頻錄制，節(jié)目主持以及后期剪輯宣傳工作均由江西省電視臺(tái)負(fù)責(zé)相應(yīng)的統(tǒng)籌安排，評(píng)委組由金像影視傳媒學(xué)院與省電視臺(tái)共同邀請(qǐng)江西省知名企業(yè)家參與。
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)統(tǒng)籌時(shí)間為半年：
前期宣傳及選手報(bào)名時(shí)間為3個(gè)月
海選時(shí)間根據(jù)報(bào)名參賽的人數(shù)可做相應(yīng)的調(diào)整，總體不超過兩周為優(yōu)。
初賽第一階段為兩周時(shí)間（所有選手在一周內(nèi)組隊(duì)并商議撰寫好方案提交評(píng)委組，第二周為評(píng)委組審議時(shí)間）
第二階段每一期比賽時(shí)間為兩周，兩周之后測(cè)算各組效益并進(jìn)行評(píng)比，本階段比賽預(yù)計(jì)總共花費(fèi)時(shí)間為兩個(gè)月。
決賽時(shí)間一周，最后一天安排舞臺(tái)演講，前期為準(zhǔn)備時(shí)間。 具體時(shí)間安排由雙方確定活動(dòng)開始時(shí)間之后商議確定。
本次比賽的最終獲勝者將會(huì)獲得金像影視傳媒學(xué)院全額注資參與其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
參與到?jīng)Q賽的選手將會(huì)免費(fèi)參與到金像影視傳媒學(xué)院的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，并最終以金像集團(tuán)分公司領(lǐng)導(dǎo)人的職務(wù)參與到集團(tuán)新項(xiàng)目的開發(fā)。
其余選手表現(xiàn)優(yōu)異的同樣會(huì)獲得金像影視傳媒學(xué)院相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的都有機(jī)會(huì)參與到金像集團(tuán)后期的`新項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃。
合作方案結(jié)束語篇七
為了貫徹落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，真正做到讓學(xué)生思維最大化，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極地推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的有序展開，發(fā)揮組員彼此督促作用，讓每個(gè)學(xué)生都能關(guān)注課堂，積極參與合作學(xué)習(xí)（尤其是后進(jìn)生），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并最終在成績(jī)上取得進(jìn)步。
1、根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、愛好特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、性別等方面，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組。學(xué)生分成4人小組(或6人小組，就具體情況而定)，每?jī)晌粚W(xué)生“師徒結(jié)對(duì)”坐同位，便于合作學(xué)習(xí)。
2、分組本著公平、公正、科學(xué)的原則，使組與組之間的成績(jī)處在同一水平線上。每小組成員成績(jī)平均，實(shí)行分層幫助。例如，不及格，分?jǐn)?shù)較低的同學(xué)由90分左右的同學(xué)輔導(dǎo)；90分左右的同學(xué)由100多分的同學(xué)輔導(dǎo)，讓組內(nèi)成員每個(gè)人都有一個(gè)小老師。
3、在小組內(nèi)選出學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，紀(jì)律組長(zhǎng)，各司其職。每小組有責(zé)任心，組織能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任紀(jì)律組長(zhǎng)，以確保組內(nèi)紀(jì)律。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。
每一大排選一位大組長(zhǎng)，不定時(shí)抽查大組內(nèi)組員和組長(zhǎng)的作業(yè)完成情況、合作情況等。
4、小組分工要明確，除小組長(zhǎng)外，組內(nèi)其他成員也要有事做。比如其他人可以是本次合作的發(fā)言人、或記錄、或收集資料等，每次合作的角色可以改變，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生在不同角色扮演中發(fā)展不同的能力。對(duì)于分工合理的小組給予表揚(yáng)，對(duì)小組成員也要給予肯定。用這種評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生在小組中互相幫助，互相配合，培養(yǎng)小組內(nèi)一榮俱榮、一損俱損的思想。
良性的競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑，在組與組之間，定期實(shí)行評(píng)比制度。嚴(yán)格實(shí)行加、減分制度。
1、老師給每一小組同一基數(shù)（如100分）。上課時(shí)，小組討論及回答問題積極者，加分，反之減分。如主動(dòng)積極且正確回答問題的+1，答錯(cuò)不加分，但要對(duì)其勇敢的站起來回答問題給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)。
2、對(duì)于組內(nèi)解決不了的問題，可以申請(qǐng)外援，由其他組幫忙解決，幫助其他組成員解決問題的+2；若還解決不了這個(gè)問題，則由全班同學(xué)大范圍的共同討論解決。
3、在小組“一對(duì)一”小分隊(duì)中，“小徒弟”有明顯進(jìn)步的，“小老師”加分；“小徒弟”不但沒進(jìn)步還退步的，立即換“小老師”，同時(shí)原“小老師”減分。
月考或是其他形式的考試中，小組成績(jī)有明顯進(jìn)步者加分，反之減分。
4、在討論過程中，對(duì)于違紀(jì)的小組及個(gè)人要嚴(yán)格進(jìn)行加減分以示懲罰。如渾水摸魚講閑話的，發(fā)現(xiàn)一次-10分；勇于舉報(bào)的一次+5分。
5、分小組和個(gè)人，定期對(duì)小組總分進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。對(duì)于表現(xiàn)較好的小組和個(gè)人，要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
1、組長(zhǎng)定時(shí)向任課老師反饋組員情況。各項(xiàng)負(fù)責(zé)人（如學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，紀(jì)律組長(zhǎng)）做好要記錄。
2、老師定期檢查。老師定時(shí)向組員了解情況。
課前：老師布置明確的任務(wù)，課前抽一定時(shí)間預(yù)習(xí)，由小組長(zhǎng)監(jiān)督整個(gè)過程。上課老師檢查預(yù)習(xí)效果。
課內(nèi)：（1）老師監(jiān)督每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、整體討論、課堂學(xué)習(xí)情況，和下課對(duì)小組的抽查等。(2)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督小組做題情況，小組討論時(shí)每位同學(xué)情況，和一幫一輔導(dǎo)情況。
課下：（1）老師抽查小組上課做題情況，來給各小組以督促。（2）對(duì)于個(gè)別困難同學(xué)由小老師幫助輔導(dǎo)，由小組長(zhǎng)監(jiān)督完成，向老師匯報(bào)情況，小組互相抽查。
合作方案結(jié)束語篇八
分?jǐn)?shù)達(dá)到莆田市一級(jí)達(dá)標(biāo)校最低控制線(541分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
2. 補(bǔ)錄說明
如“中美高中課程出國(guó)班”補(bǔ)錄后仍未能完成招生指標(biāo)，剩余的指標(biāo)轉(zhuǎn)為“中美高中課程雙選班”招生指標(biāo)。從原先填報(bào)莆田一中“中美高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補(bǔ)錄取。
2仙游一中中澳合作班
剩余計(jì)劃：中澳合作班30人
補(bǔ)錄方案:
莆田市省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校統(tǒng)招線下70分(含70分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
3莆田五中中加雙選班、出國(guó)班
剩余計(jì)劃：中加雙選班7人，中加出國(guó)班15人
補(bǔ)錄方案:
中加雙選班：莆田五中統(tǒng)招線下30分(含30分)且尚未被錄取的考生, 根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
中加出國(guó)班：莆田五中統(tǒng)招線下80分(含80分)且尚未被錄取的考生, 根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
2. 補(bǔ)錄說明
如“中加高中課程出國(guó)班”補(bǔ)錄后仍未能完成招生指標(biāo)，剩余的指標(biāo)轉(zhuǎn)為“中加高中課程雙選班”招生指標(biāo)。從補(bǔ)報(bào)莆田五中“中加高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補(bǔ)錄取。
4莆田十中中英合作班
剩余計(jì)劃：中英合作班47人
補(bǔ)錄方案:
莆田市省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校統(tǒng)招線下40分(含40分)且尚未被錄取的考生, 根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中中外合作辦學(xué)補(bǔ)報(bào)志愿，考生需要同時(shí)滿足以下四個(gè)條件：
1.應(yīng)屆初中畢業(yè)生;
2.綜合素質(zhì)評(píng)定達(dá)到b等級(jí)以上(含b等級(jí));
3.學(xué)校考查科目成績(jī)合格;
4.等級(jí)學(xué)科成績(jī)均達(dá)到c等級(jí)以上(含c等級(jí)))
一、莆田擢英中學(xué)
剩余計(jì)劃：198人
補(bǔ)錄方案:
中考投檔分達(dá)到565分及以上，未被錄取的應(yīng)屆初中畢業(yè)生, 根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
二、莆田哲理中學(xué)
剩余計(jì)劃：167人
補(bǔ)錄方案:
1.未被錄取的初中畢業(yè)生。
2.綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)達(dá)b級(jí)(含)以上，等級(jí)科目成績(jī)不限，學(xué)校考查科目合格。
3.補(bǔ)錄最低控制線為520分, 根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
三、仙游縣4所民辦學(xué)校
1.仙游縣現(xiàn)代中學(xué)剩余計(jì)劃：134人
2.仙游縣金石中學(xué)剩余計(jì)劃：47人
3.仙游縣私立一中剩余計(jì)劃：18人
4.仙游縣山立學(xué)校剩余計(jì)劃：124人
補(bǔ)錄方案:
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
四、莆田礪青中學(xué)
剩余計(jì)劃：181人
補(bǔ)錄方案:
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
五、莆田市私立實(shí)驗(yàn)中學(xué)
剩余計(jì)劃：360人
補(bǔ)錄方案:
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
合作方案結(jié)束語篇九
前期工作：
1.接到接待要求或請(qǐng)求后，明確到訪時(shí)間和參觀時(shí)間，根據(jù)來客級(jí)別參考接待標(biāo)準(zhǔn)制定安排，注明來訪日期，單位，人數(shù)。
2.制定參觀線路和流程，按照時(shí)間依次提前通知集團(tuán)各板塊、子公司做好接待準(zhǔn)備，保潔人員對(duì)環(huán)境的準(zhǔn)備，行政人員布置會(huì)場(chǎng)，如需發(fā)言要提前準(zhǔn)備好音響、幻燈等。
隨行期間乘車禮儀：
1.位次禮儀
轎車座位，以后排右側(cè)為首位，左側(cè)次之，中間座位再次之，前座副駕駛座位殿后。
商務(wù)車座位，以司機(jī)座后第一排為尊，后排依次為小。尊卑依每排右側(cè)往左遞減。簡(jiǎn)而言之，即是右為上、左為下、后為上、前為下。
2.上下車禮儀
接待人員應(yīng)為同車的第一駐兵打開轎車的右側(cè)后門，用手擋住車門上沿，防止客人碰頭。客人全部坐好后再關(guān)門。然后從車位繞到左側(cè)為另外的客人開門或自己上車。如果和女士、長(zhǎng)輩一同乘車，應(yīng)請(qǐng)女士、長(zhǎng)輩先上車，并為對(duì)方開關(guān)車門。抵達(dá)目的地時(shí)，接待人員先下車，為客人開車門。
注意細(xì)節(jié)：
1.女士上車時(shí)得體的方法是：先背對(duì)車座，先坐在座位上，雙腳并攏一同收入車內(nèi)；下車時(shí)，也要雙腳同時(shí)著地，不可跨上跨下，有失大雅。
2.在隨行車輛內(nèi)常備飲用水、紙巾。
參觀期間禮儀：
1.貴賓參觀及團(tuán)體參觀：由公司核準(zhǔn)并于參觀前兩日將參觀通知單填送各公司行政管理部門，如事出至急先以電話通知后補(bǔ)通知單。
2.普通參觀：由各部經(jīng)理核準(zhǔn)，并于參觀前一日將參觀通知單填送工地，以利接待，但參觀涉及兩個(gè)部以上者，應(yīng)比照?qǐng)F(tuán)體參觀辦理。
3.臨時(shí)參觀：由各部經(jīng)(副)理核定，并于參觀前半個(gè)工作日內(nèi)以電話通知各工地管理部辦理接待，如參觀涉及兩個(gè)部以上者，應(yīng)商請(qǐng)管理部協(xié)調(diào)辦理。
4.根據(jù)事先制定的接待流程，為客人進(jìn)行項(xiàng)目介紹，主要內(nèi)容為項(xiàng)目成立的時(shí)間、公司商業(yè)性質(zhì)、合作方、運(yùn)作內(nèi)容、產(chǎn)量和收益等。并在客人參觀時(shí)與項(xiàng)目人員協(xié)同回答客人提出的問題。
隨行講解禮儀：
1.接待來訪參觀的客人，是代表了貞元的形象，所以接待人員應(yīng)當(dāng)注重自己的儀容儀表，接待人員要求衣著得體大方，體現(xiàn)莊重、大方的企業(yè)形象。言行舉止要從容得體，做到微笑迎賓，主動(dòng)熱情。
2.在向客人介紹講解時(shí)語氣親切自然，發(fā)音準(zhǔn)確，語速均勻，音量適宜，吐字清晰，張弛有度。講解內(nèi)容規(guī)范，措辭準(zhǔn)確、得體，避免“好像”、“可能”等字眼。應(yīng)深刻理解并熟練掌握、靈活運(yùn)用講解內(nèi)容，在講解過程中可以通過加重語氣，放慢語速等來烘托講解內(nèi)容。
3.講解姿勢(shì)優(yōu)雅莊重。
表情：表情要自然、大方、莊重。
站姿：站立是講解時(shí)最基本的姿勢(shì)。注意自然的挺胸收腹。不宜將手插在口袋里，更不能下意識(shí)地做些小動(dòng)作（掏耳朵、捋頭發(fā)，挖鼻孔等），有失禮儀的莊重。
走姿：行走是講解過程中的主要?jiǎng)幼鳌Ｔ谝龑?dǎo)客人參觀的過程中，怎樣行走非常重要。行走時(shí)，要注意步伐輕而穩(wěn)，同時(shí)注意保持與客人之間的距離，不能拉得太開。接待人員在介紹講解時(shí)一般走在客人右側(cè)中間靠前位置，把主道留給客人，身體微側(cè)，避免背對(duì)大家。
目光：眼神應(yīng)自然、穩(wěn)重、柔和、坦蕩、友善。講解時(shí)目光平視，焦點(diǎn)盡量落在后面的客人，同時(shí)兼顧他人，這是最基本的禮儀，也能使自己精神更集中。
手勢(shì)的運(yùn)用：在講解過程中，應(yīng)根據(jù)講解內(nèi)容在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適度地使用指示動(dòng)作，切忌使用過重的肢體語言，過于做作而不合乎禮儀規(guī)范的要求。
注意細(xì)節(jié)
不同的客人到訪參觀的目的各不相同，在接待講解時(shí)應(yīng)當(dāng)因人施講，但要注意取舍過程中不能影響講解的主要內(nèi)容。
參觀完畢后根據(jù)接待安排返回公司與秘書處交接接待工作，或安排客人餐飲休息。
合作方案結(jié)束語篇十
剩余計(jì)劃：30人。
1.補(bǔ)報(bào)補(bǔ)錄對(duì)象。
分?jǐn)?shù)達(dá)到莆田市一級(jí)達(dá)標(biāo)校最低控制線(541分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
2.補(bǔ)錄說明。
如“中美高中課程出國(guó)班”補(bǔ)錄后仍未能完成招生指標(biāo)，剩余的指標(biāo)轉(zhuǎn)為“中美高中課程雙選班”招生指標(biāo)。從原先填報(bào)莆田一中“中美高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補(bǔ)錄取。
2仙游一中中澳合作班。
剩余計(jì)劃：中澳合作班30人。
莆田市省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校統(tǒng)招線下70分(含70分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
3莆田五中中加雙選班、出國(guó)班。
剩余計(jì)劃：中加雙選班7人，中加出國(guó)班15人。
1.補(bǔ)報(bào)補(bǔ)錄對(duì)象。
中加雙選班：莆田五中統(tǒng)招線下30分(含30分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
中加出國(guó)班：莆田五中統(tǒng)招線下80分(含80分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
2.補(bǔ)錄說明。
如“中加高中課程出國(guó)班”補(bǔ)錄后仍未能完成招生指標(biāo)，剩余的指標(biāo)轉(zhuǎn)為“中加高中課程雙選班”招生指標(biāo)。從補(bǔ)報(bào)莆田五中“中加高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補(bǔ)錄取。
4莆田十中中英合作班。
剩余計(jì)劃：中英合作班47人。
莆田市省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校統(tǒng)招線下40分(含40分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中中外合作辦學(xué)補(bǔ)報(bào)志愿，考生需要同時(shí)滿足以下四個(gè)條件：
1.應(yīng)屆初中畢業(yè)生;。
2.綜合素質(zhì)評(píng)定達(dá)到b等級(jí)以上(含b等級(jí));。
3.學(xué)?？疾榭颇砍煽?jī)合格;。
4.等級(jí)學(xué)科成績(jī)均達(dá)到c等級(jí)以上(含c等級(jí)))。
一、莆田擢英中學(xué)。
剩余計(jì)劃：198人。
中考投檔分達(dá)到565分及以上，未被錄取的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
二、莆田哲理中學(xué)。
剩余計(jì)劃：167人。
1.未被錄取的初中畢業(yè)生。
2.綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)達(dá)b級(jí)(含)以上，等級(jí)科目成績(jī)不限，學(xué)?？疾榭颇亢细?。
3.補(bǔ)錄最低控制線為520分,根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
三、仙游縣4所民辦學(xué)校。
1.仙游縣現(xiàn)代中學(xué)剩余計(jì)劃：134人。
2.仙游縣金石中學(xué)剩余計(jì)劃：47人。
3.仙游縣私立一中剩余計(jì)劃：18人。
4.仙游縣山立學(xué)校剩余計(jì)劃：124人。
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
四、莆田礪青中學(xué)。
剩余計(jì)劃：181人。
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
五、莆田市私立實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
剩余計(jì)劃：360人。
中考投檔分達(dá)到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據(jù)補(bǔ)報(bào)志愿情況擇優(yōu)補(bǔ)錄取。
關(guān)于項(xiàng)目合作合同范文合集八篇。
關(guān)于合作合同范文合集十篇。
關(guān)于合作合同范文合集七篇。
關(guān)于項(xiàng)目合作合同范文合集九篇。
關(guān)于項(xiàng)目合作合同范文合集七篇。
關(guān)于合作經(jīng)營(yíng)合同范文合集六篇。
合作方案結(jié)束語篇十一
全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)，以提高小組合作學(xué)習(xí)的效果為重點(diǎn)，使學(xué)生全面主動(dòng)和諧的發(fā)展，科學(xué)合理的改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的自主合作意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
“合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式，在促進(jìn)學(xué)生間的情感交流、互幫互學(xué)、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面起著積極的作用。作為課堂教學(xué)中的引導(dǎo)者、實(shí)施者，我們應(yīng)該有意識(shí)、有目的、有方法的去組織學(xué)生開展有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，小組成員都應(yīng)該有強(qiáng)烈的合作意識(shí)。
本課題的研究，旨在建立小組合作學(xué)習(xí)要確立明確的目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺的主體意識(shí)，協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合理的評(píng)價(jià)意識(shí)。讓小組在自己目標(biāo)的引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互督促，共同提高。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)理論。本年度各位課題組成員要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與課題研究相關(guān)的理論書籍和論文，形成重視理論學(xué)習(xí)的氛圍，緊密結(jié)合研究課探討理論與實(shí)踐的得失，促進(jìn)理論的內(nèi)化和吸收；從理論出發(fā)，積極在實(shí)際中運(yùn)用驗(yàn)證。要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的.實(shí)施。要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)在實(shí)踐教學(xué)中探究課堂合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的影響，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)與非實(shí)驗(yàn)班級(jí)的綜合素質(zhì)對(duì)比分析。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展課題研究反思，撰寫教育教學(xué)工作案例。
（二）切實(shí)研究、提高實(shí)效。
1、度絕合作“假”與“浮”的現(xiàn)象，課題研究參與人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)地落實(shí)開展課題研究。一方面度絕研究者弄虛作假，另一方面要監(jiān)督好學(xué)生切實(shí)的開展好課堂合作學(xué)習(xí)，均衡學(xué)生的參與度、協(xié)調(diào)參與關(guān)系。
2、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)的效率。
3、加強(qiáng)各年級(jí)課題研究氛圍。年級(jí)組是數(shù)學(xué)課題研究的基層組織，加強(qiáng)年級(jí)組的學(xué)術(shù)研究氛圍，是進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐的有效途徑。各年級(jí)組的課題研究仍要做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?；顒?dòng)中要求個(gè)人鉆研與集思廣益相結(jié)合，積極探討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)背景、教學(xué)方法等，探索創(chuàng)新教學(xué)的新舉措。
4、進(jìn)行過程管理。做好課題研究資料的收集與整理工作。
5、課堂教學(xué)要落到實(shí)處，每位教師根據(jù)自己的實(shí)踐及時(shí)反思、總結(jié)，整理成文，力爭(zhēng)每月寫出一篇有質(zhì)量的教學(xué)日記。
6、定期組織課題組經(jīng)驗(yàn)交流。
1、建立現(xiàn)代的教學(xué)觀：建立師生交往、共同對(duì)話的教學(xué)本質(zhì)觀；建立變通、動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程觀。
2、設(shè)計(jì)多向合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬互動(dòng)途徑；設(shè)計(jì)生活化、情境化、信息化的教學(xué)環(huán)境，豐富互動(dòng)內(nèi)容。
3、提高教師的教學(xué)敏感性：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)師生、生生間的交流反饋，彰顯學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)過程；教師應(yīng)善于捕捉現(xiàn)狀信息，靈活駕馭課堂，積極調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。
4、培養(yǎng)學(xué)生課堂交往、表達(dá)的能力；主動(dòng)反思、探索的能力等。
5、加強(qiáng)過程管理，并責(zé)任到人。把研究的主要內(nèi)容落實(shí)到每個(gè)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐中。
6、作好個(gè)案跟蹤分析：為了提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性，在每個(gè)年級(jí)中選取3——4個(gè)典型合作學(xué)習(xí)小組，作好詳細(xì)的個(gè)案跟蹤分析，從中概括出學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從而為改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。
7、開展好教研組工作例會(huì)，集思廣益，資料共享，通過各種形式的交流會(huì)，一方面相互溝通學(xué)習(xí)，另一方面為了及時(shí)調(diào)整課題研究的方向，從而使課題向縱深方向發(fā)展。
（一）準(zhǔn)備階段：（20xx年9——20xx年2）
本階段認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和搜集有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的文件和資料，掌握小組合作學(xué)習(xí)的基本思想和結(jié)構(gòu)流程及操作特點(diǎn)，為課題研究的實(shí)施階段做準(zhǔn)備。
（二）實(shí)施階段：（20xx年3——20xx年2）
在本階段中，自己要根據(jù)本校創(chuàng)建理想課堂的特點(diǎn)和自己的授課特長(zhǎng)，在每節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)小組合作意識(shí)進(jìn)行深入細(xì)致的研究，在有限的時(shí)間內(nèi)追求大容量，快節(jié)奏，努力提高課堂教學(xué)效率。
（三）總結(jié)階段。（20xx年3——20xx年7）
在本階段，對(duì)小組展示進(jìn)行修正、完善、提升、定型、形成自己的特色，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
合作方案結(jié)束語篇十二
（一）參合對(duì)象和規(guī)定。凡戶口在本鎮(zhèn)行政區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)人口都可以參加新農(nóng)合。參合對(duì)象必須以戶為單位（以戶籍人口為準(zhǔn)）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繳納個(gè)人參合資金，中途不得參加或者退出。外出務(wù)工人員在外參加了社會(huì)（職工）醫(yī)療保險(xiǎn)的，可以同時(shí)在戶籍地參加新農(nóng)合，但兩種或多種保障待遇之和不得超過醫(yī)療費(fèi)用總額。母親在本縣參合，其符合計(jì)劃生育政策的新生兒可在出生30天內(nèi)憑生育證、出生證、戶口簿按當(dāng)年人平籌資總額繳費(fèi)后，自繳費(fèi)之日起隨母親享受出生當(dāng)年新農(nóng)合待遇（婚出人員只能在婚入地參合）。復(fù)原退伍軍人辦理戶口遷入手續(xù)后，可在2個(gè)月內(nèi)補(bǔ)辦參合手續(xù)，按當(dāng)年人平籌資總額繳費(fèi)，自繳費(fèi)之日次月起享受新農(nóng)合待遇。大中專院校在校學(xué)生，參加了學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)的，不再參加新農(nóng)合。
（二）個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)民個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年60元。
二、住院統(tǒng)籌補(bǔ)償。
（一）住院補(bǔ)償起付線和補(bǔ)償比例。
1.鎮(zhèn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院補(bǔ)償起付線150元，住院時(shí)間超過平均住院日（8天）后，超過天數(shù)按每天25元的標(biāo)準(zhǔn)繳納住院起付線費(fèi)用，住院起付線外基本醫(yī)療費(fèi)用全報(bào)銷。
2.縣級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院補(bǔ)償起付線300元（縣中醫(yī)院、縣婦幼保健院住院補(bǔ)償起付線為250元），補(bǔ)償比例75%。
3.市級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院補(bǔ)償起付線700元，補(bǔ)償比例55%；市級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)二級(jí)醫(yī)院住院補(bǔ)償起付線500元，補(bǔ)償比例65%。
4.省級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院補(bǔ)償起付線1000元，補(bǔ)償比例50%。
5.外地定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院補(bǔ)償起付線1200元，補(bǔ)償比例為50%。
（二）住院補(bǔ)償封頂線。
每人每年累計(jì)補(bǔ)償金額最多12萬元。
（三）外地住院。
外出務(wù)工農(nóng)民原則上應(yīng)選擇務(wù)工當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，必須在住院3天內(nèi)向縣合管辦（0739-8237098）電話報(bào)告患者姓名、家庭住址、病情、住院醫(yī)療機(jī)構(gòu)名稱及經(jīng)治醫(yī)師聯(lián)系電話等，經(jīng)核實(shí)批準(zhǔn)后方可享受補(bǔ)償，不報(bào)告登記或未經(jīng)核實(shí)批準(zhǔn)的不予補(bǔ)償。
三、門診統(tǒng)籌補(bǔ)償。
（一）門診統(tǒng)籌補(bǔ)償形式。
1.門診統(tǒng)籌分為普通門診補(bǔ)償和特殊門診補(bǔ)償兩種形式。
2.普通門診限在鎮(zhèn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)村（居）衛(wèi)生室就診和補(bǔ)償；特殊門診限在省、市、縣、鎮(zhèn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，在鎮(zhèn)專職審核員或縣合管辦申請(qǐng)補(bǔ)償。
（二）普通門診補(bǔ)償。
普通門診補(bǔ)償不設(shè)起付線，補(bǔ)償比例50%。普通門診基金按每人每年20元的標(biāo)準(zhǔn)，分配至農(nóng)民個(gè)人帳戶，以戶為單位在年度內(nèi)限額使用。普通門診實(shí)行“即付即補(bǔ)”模式，只能按就診次數(shù)結(jié)算補(bǔ)償，不得累計(jì)補(bǔ)償。鎮(zhèn)衛(wèi)生院門診次均費(fèi)用不超過40元，村（居）衛(wèi)生室門診次均費(fèi)用不超過30元。
（三）特殊門診補(bǔ)償。
特殊門診補(bǔ)償不設(shè)起付線，補(bǔ)償比例60%，每人每年最多補(bǔ)償1800元。特殊門診可按年度累計(jì)一次性結(jié)算補(bǔ)償。
（四）傳染性肺結(jié)核門診輔助治療補(bǔ)償。
已確診的傳染性肺結(jié)核，在縣疾控中心全程規(guī)范化治療的，其門診輔助檢查費(fèi)、輔助治療藥品費(fèi)全免，按每人1200元的標(biāo)準(zhǔn)，由縣疾控中心包干使用，納入特殊門診補(bǔ)償范圍。
（五）狂犬疫苗接種補(bǔ)償。
在預(yù)防保健機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)村（居）衛(wèi)生室接種狂犬疫苗的，定額補(bǔ)償100元，納入普通門診補(bǔ)償范圍。在縣疾控中心注射狂犬病免疫血清的，按60%的比例補(bǔ)償，最多補(bǔ)償300元，納入特殊門診補(bǔ)償范圍。
（六）門診一般診療費(fèi)補(bǔ)償。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院，門診一般診療費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元，新農(nóng)合補(bǔ)償8元，患者負(fù)擔(dān)2元；村（居）衛(wèi)生室一般門診診療費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為5元，新農(nóng)合補(bǔ)償4元，患者負(fù)擔(dān)1元。收取門診一般診療費(fèi)后，其它基本費(fèi)用取消。
（七）門診統(tǒng)籌補(bǔ)充規(guī)定。
參合農(nóng)民到省、市級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院住院的，按省、市規(guī)定和縣合管辦審定標(biāo)準(zhǔn)即時(shí)結(jié)報(bào)；非新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、非定點(diǎn)村（居）衛(wèi)生室發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用一律不予補(bǔ)償；跨鎮(zhèn)就診的普通門診費(fèi)用一律不予補(bǔ)償；沒有定點(diǎn)村（居）衛(wèi)生室的村（居）由參合農(nóng)民自主選擇就近的定點(diǎn)村（居）衛(wèi)生室就診補(bǔ)償或由鎮(zhèn)衛(wèi)生院統(tǒng)籌安排。
四、工作經(jīng)費(fèi)。
凡在20xx年9月15日前完成任務(wù)的村（居）按2元/人計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)；
在9月30日前完成任務(wù)的村（居）按1.6元/人計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)；
在10月15日前完成任務(wù)的村（居）按1.2元/人計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)；
在10月31日前完成任務(wù)的村（居）按1元/人計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)；
10月31日到11月15日完成任務(wù)的村（居）按0.5元/人計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)，11月15日后完成任務(wù)的不計(jì)提工作經(jīng)費(fèi)。要求票款同步，凡只繳款未交參合人員花名冊(cè)、票據(jù)者一律不予認(rèn)可完成任務(wù)和兌現(xiàn)工作經(jīng)費(fèi)。
五、績(jī)效考核。
1.截止20xx年11月30日，對(duì)完成征繳任務(wù)的工作片、村（居），每超過1個(gè)百分點(diǎn)，分別加2分、1分，此項(xiàng)加分最高分別不超過10分、5分；對(duì)未完成征繳任務(wù)的工作片、村（居），每低1個(gè)百分點(diǎn)，分別扣2分、1分，扣完本項(xiàng)工作基本分為止。
2.凡提前1個(gè)月完成征繳任務(wù)的工作片、村（居）分別加2分、0.5分，以此類推。對(duì)率先完成任務(wù)的三個(gè)工作片給予以通報(bào)表揚(yáng)并相應(yīng)予以加績(jī)效考核分1分。
3.新農(nóng)合票據(jù)由各駐村（居）干部到就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)站簽字領(lǐng)取，11月31日鎮(zhèn)里將對(duì)新農(nóng)合收據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一銷票，凡丟失票據(jù)者，每少1本分別扣工作片、村（居）2分、4分。
六、工作要求。
所有參合人員必須資料準(zhǔn)確齊全，要求各村（居）認(rèn)真核對(duì)參合人員姓名、性別、身份證號(hào)碼。
合作方案結(jié)束語篇十三
“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”
為營(yíng)造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺(tái)，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦第二屆家長(zhǎng)節(jié)之趣味運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長(zhǎng)。
（參加比賽的家長(zhǎng)請(qǐng)于當(dāng)天提前候場(chǎng)，10：30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地集合）
開發(fā)區(qū)一小操場(chǎng)（指定劃線區(qū)域）
1、參賽人員：全校家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加。其中一、四、五年級(jí)每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限11人；二、三、六年級(jí)每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限14人。(建議參賽人員在活動(dòng)當(dāng)天穿平底休閑鞋)
2、工作人員：比賽引導(dǎo)員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉
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雪梅）；裁
判4人（老師）；計(jì)分員2人（杜明容、江雨芬）；
1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報(bào)名截止
2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報(bào)名截止
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個(gè)（學(xué)校提供）。
2、裁判用具（學(xué)校提供）。
3、前三名獎(jiǎng)狀（學(xué)校提供）。
1.騎行天下
游戲規(guī)則:以年級(jí)為單位，每5人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級(jí)互賽，3、4年級(jí)互賽，5、6年級(jí)互賽。
游戲比賽：每5名隊(duì)員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，5名隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)停止。
2.同心同德
游戲規(guī)則:以年級(jí)為單位，每6人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級(jí)互賽，3、4年級(jí)互賽，5、6年級(jí)互賽。
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上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)停止。
以年級(jí)為單位，接力賽形式進(jìn)行計(jì)時(shí)賽，六個(gè)年級(jí)比賽完畢，用時(shí)少者名次列前，每個(gè)項(xiàng)目取前三名。
本次活動(dòng)如有未盡事宜，敬請(qǐng)?zhí)岢鲆庖娕c建議。祝愿家長(zhǎng)和孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩得開心、愉快！
20年10月16日校家委會(huì)籌備組，希望能幫助您！
合作方案結(jié)束語篇十四
甲方：
乙方：
乙方希望在_________公司產(chǎn)品平臺(tái)上開發(fā)，移植，測(cè)試，驗(yàn)證，演示特定的軟件和硬件產(chǎn)品。
甲方希望通過本協(xié)議及利用相關(guān)技術(shù)資源提供的服務(wù)與工具幫助乙方獲得（包括免費(fèi)使用，以優(yōu)惠價(jià)格購(gòu)買特定_________公司產(chǎn)品等）最基本的配置要求來開發(fā)，移植，測(cè)試及演示乙方的產(chǎn)品。
本協(xié)議的適用范圍是中國(guó)大陸地區(qū)。
乙方同意在以下方面進(jìn)行相應(yīng)的投入：
（1）在_________公司_________服務(wù)器及相關(guān)產(chǎn)品平臺(tái)上開發(fā)，移植，測(cè)試，驗(yàn)證，演示乙方特有的軟件產(chǎn)品，并獲得甲方的認(rèn)證測(cè)試及授牌。
（2）為基于_________服務(wù)器上的該解決方案提供集成或咨詢服務(wù)。
（3）在乙方推出該產(chǎn)品新的版本，更新，升級(jí)或任何功能增強(qiáng)（統(tǒng)稱增強(qiáng)）的時(shí)候，乙方將會(huì)在同時(shí)或之后一定合理的時(shí)間內(nèi)，使得這種增強(qiáng)正常地適用于_________服務(wù)器平臺(tái)。
（4）乙方同意，可能與_________公司公司就該解決方案進(jìn)一步的市場(chǎng)及銷售方面的合作進(jìn)行另外的溝通。
根據(jù)如下條件，_________公司同意依據(jù)_________公司產(chǎn)品列表和其它適用產(chǎn)品列表與折扣，銷售硬件和軟件許可給乙方，雙方遵從本地的_________公司關(guān)于銷售與服務(wù)中的條款與條件。
（1）以上產(chǎn)品的銷售數(shù)量由甲方規(guī)定。
（2）甲方可能提供使用過的產(chǎn)品或翻新的產(chǎn)品。如果使用，甲方會(huì)做特殊指明。
（3）乙方同意在協(xié)議生效日起半年時(shí)間內(nèi)，使用_________公司產(chǎn)品的首要目的是本協(xié)議描述的目的。
（4）乙方承諾不把依據(jù)本協(xié)議購(gòu)買的_________公司產(chǎn)品在本協(xié)議期限時(shí)間內(nèi)用于再銷售。
本協(xié)議中甲方同意的特殊折扣與特殊價(jià)格，不適用于其它任何包含雙方的購(gòu)買協(xié)議，且乙方不得將折扣價(jià)格透露給任何第三方。
在本開發(fā)樣機(jī)的所有權(quán)未轉(zhuǎn)移之前，乙方承諾對(duì)樣機(jī)的完好性負(fù)責(zé)。任何有關(guān)樣機(jī)和零部件的丟失或損毀，乙方將負(fù)完全賠償責(zé)任。
所有在_________年_________月_________日前報(bào)名參與本活動(dòng)的應(yīng)用軟件開發(fā)商，包括乙方在內(nèi)均有開發(fā)樣機(jī)的優(yōu)惠購(gòu)買權(quán)。優(yōu)惠價(jià)格和購(gòu)買方式依照本協(xié)議中的規(guī)定。
乙方同意在與甲方簽訂本合作協(xié)議后從甲方指定的經(jīng)銷渠道購(gòu)買樣機(jī)，并向甲方渠道支付相關(guān)稅費(fèi)和有關(guān)進(jìn)口費(fèi)用，以及樣機(jī)產(chǎn)品費(fèi)用。如果乙方三個(gè)月內(nèi)完成移植任務(wù)（經(jīng)_________公司認(rèn)證），可以在同樣價(jià)格條件下購(gòu)買第二臺(tái)開發(fā)樣機(jī)。
所有在_________年_________月_________日前報(bào)名參與本活動(dòng)的應(yīng)用軟件開發(fā)商，包括乙方在內(nèi)將獲得免費(fèi)使用_________解決方案技術(shù)中心的資格，有效的使用期限報(bào)名之日起三個(gè)月。
由于資源分配問題，解決方案技術(shù)中心具體使用時(shí)間需經(jīng)甲方協(xié)調(diào)安排。
甲方可通過其解決方案中心所擁有的設(shè)備及技術(shù)人員，為乙方開發(fā)，移植，測(cè)試，驗(yàn)證，演示在_________公司_________服務(wù)器平臺(tái)上的解決方案提供免費(fèi)的咨詢服務(wù)，或者提供測(cè)試解決方案的平臺(tái)。但以上服務(wù)需要乙方提前向甲方的相關(guān)部門申請(qǐng)并得到確認(rèn)。
本協(xié)議自簽字蓋章之日起生效，有效期為_________年，除非因本條款中的原因提前終止。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。本協(xié)議附件為本協(xié)議不可分割的一部分，若在沖突，應(yīng)以本協(xié)議為準(zhǔn)。乙方承諾履行本協(xié)議的義務(wù)，且保持乙方公司、聯(lián)系人、產(chǎn)品或服務(wù)信息的準(zhǔn)確性。
任何一方可無理由終止本協(xié)議的部分甚至全部，但需提前30天書面通知另外一方。任何一方可因故終止本協(xié)議的部分甚至全部，但需提前15天書面通知另外一方其違規(guī)行為及對(duì)己方的損害。
由于乙方對(duì)本協(xié)議的違反造成協(xié)議的終止，并造成甲方的損失包括商業(yè)信譽(yù)的損失，甲方有權(quán)要求乙方支付乙方依據(jù)本協(xié)議規(guī)定購(gòu)買_________公司產(chǎn)品的特殊價(jià)格與正常售價(jià)之差價(jià)。
無論本協(xié)議因何原因終止，乙方應(yīng)按照甲方的要求返還或以其他甲方許可的方式處理樣機(jī)；對(duì)于協(xié)議終止之前已經(jīng)開發(fā)出的基于_________公司產(chǎn)品平臺(tái)的軟件應(yīng)用，甲方的權(quán)利不應(yīng)因本協(xié)議的終止而受到影響。本條規(guī)定與本協(xié)議中其他條款的規(guī)定應(yīng)是累積的。
甲方有權(quán)根據(jù)市場(chǎng)情況增加，修改或刪除本協(xié)議附件的_________公司產(chǎn)品；修改產(chǎn)品列表價(jià)和折扣；實(shí)施或改變產(chǎn)品政策和產(chǎn)品計(jì)劃，但會(huì)合理的提前書面告知乙方。除非雙方經(jīng)過書面認(rèn)可并經(jīng)授權(quán)代表的簽字，雙方試圖對(duì)本協(xié)議的任何修改均視為無效。
除非特別申明，乙方和甲方同意本協(xié)議不意味著對(duì)于對(duì)方的產(chǎn)品享有權(quán)利，資格和收益。
如果經(jīng)過_________公司判斷，該設(shè)備的用途不完全符合本協(xié)議所表述的用途，_________公司公司保留拒絕出售_________公司產(chǎn)品的權(quán)利。
乙方和甲方同意各方為獨(dú)立法人，除特別的說明外，就本協(xié)議中的_________公司產(chǎn)品，雙方無相關(guān)的代理，伙伴，合資關(guān)系，以及其他相關(guān)的法律上聯(lián)系。本協(xié)議不授權(quán)雙方可以代表另外一方，向第三方約束或承諾。
乙方不得分配或轉(zhuǎn)讓其權(quán)利和義務(wù)給第三方，除非事先得到甲方的書面同意。甲方有權(quán)分配或轉(zhuǎn)讓其權(quán)利給分支機(jī)構(gòu)，并事先通知乙方。
在未簽訂可獨(dú)立執(zhí)行的保密協(xié)議的情況下，甲方?jīng)]有義務(wù)為乙方提供的信息進(jìn)行保密。為履行本協(xié)議，乙方在此同意授權(quán)甲方使用乙方在本協(xié)議執(zhí)行過程中所提供的信息。乙方同意甲方在其所擁有或贊助的網(wǎng)站上表達(dá)乙方公司及其產(chǎn)品或服務(wù)。甲方同時(shí)可以存儲(chǔ)和發(fā)布乙方相關(guān)員工的聯(lián)系方式，如姓名，工作電話，工作電子郵箱。乙方將保持信息的準(zhǔn)確性，并根據(jù)甲方的合理要求對(duì)其進(jìn)行更新并及時(shí)提供給甲方。
在本協(xié)議執(zhí)行期間，乙方可能會(huì)接收到甲方的產(chǎn)品計(jì)劃和策略等方面的信息，這些信息將被甲方合理地認(rèn)為是保密的（保密信息）。在乙方履行本協(xié)議義務(wù)的情況下，可以使用這些保密信息，但只有從事與本協(xié)議相關(guān)工作并需要知道這些信息的乙方員工或臨時(shí)雇員才可以使用保密信息。乙方應(yīng)當(dāng)保護(hù)甲方的保密信息，并以不低于對(duì)自身的保密信息的關(guān)注程度（至少在合理的關(guān)注程度上）防止信息被非授權(quán)的使用，分發(fā)和公布。乙方承擔(dān)的保護(hù)保密信息的義務(wù)為期_________年，從甲方告知之日起算。本條目中表述的乙方的義務(wù)不包括以下情況：
（1）從甲方獲知前已經(jīng)為乙方擁有的；
（2）并非乙方過失已經(jīng)成為公開信息的；
（3）乙方在無保密責(zé)任條件下從第三方合法獲得的；
（4）甲方告知第三方的，并無保密責(zé)任限制的；
（5）由乙方獨(dú)立發(fā)展出來的；
（6）在法律執(zhí)行中獲知的，或者甲方事先書面同意乙方獲知的。
沒有甲方的事先書面許可，乙方不可以單方面進(jìn)行與_________公司，_________公司產(chǎn)品和本協(xié)議有關(guān)的媒體發(fā)布。任何一方不可以在申明或表述另外一方的產(chǎn)品或服務(wù)時(shí)超出現(xiàn)在已經(jīng)由另外一方公布的范圍。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：
授權(quán)代表（簽字）：_________授權(quán)代表（簽字）：
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