編寫教案需要考慮到學生的學習方式和學習興趣，以激發(fā)學生的學習動力和積極性。教案的編寫應該注重反思和總結，以提高教學質量和水平。這些教案的分享可以激發(fā)教師們的教學創(chuàng)新和探索精神。
大班手工教案目標篇一
1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。
2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊含的情感。
3、能正確使用剪刀，有及時收納的意識，保持良好的手工制作習慣。
1、經(jīng)驗準備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。
2、各種造型、圖案的賀卡實物、圖片。
3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等制作材料。
小朋友們，你們知道馬上要到什么節(jié)日了嗎?
在這樣的節(jié)日里人們會做些什么呢?
大家為什么要互相贈送賀卡呢?
總結：在節(jié)日里送賀卡可以表達自己對別人的祝福，增進彼此之間的友誼。
1、欣賞感知，學習制作。
每到這個時候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)
重點指導：
愛心：一顆顆愛心表達了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。
圣誕樹：這棵圣誕樹是怎么做的呢?
上面還有什么?猜一猜大象伯伯會對好朋友說些什么呢?
大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹，還寫上自己的祝福，朋友收到一定很開心。
紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。
教師賀卡：
是的啊!這真是一張?zhí)貏e的賀卡，上面有鮮花和愛心圖案，還有對老師的祝福，小小賀卡表達了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛，老師收到這張賀卡心里就會像蜜一樣的甜，也會把它滿滿的愛送給它的朋友們。
楓葉：兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著風兒飄向遠方，送給了可愛的朋友。
一束花：上面的鮮花代表什么樣的祝福呢?
氣球：這些五顏六色的氣球載著大象伯伯的祝福飛到小動物的身邊。
總結：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對朋友的祝福。
2、學習制作
新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的'朋友們，但是數(shù)量好像不夠，小朋友我們一起來幫幫忙吧!
·折
要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫圖案
我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案，表達自己的祝福。
·寫祝福
打開之后我們在里面除了可以畫畫還要做什么?還要寫上祝福的話，如果小朋友不會寫字可以畫一些標記來代替，當然也可以找老師來幫忙。
1、啟發(fā)構思
你想設計什么特別的圖案，表達什么樣的祝福呢。
2、自由創(chuàng)作
今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會兒每個人到后面找一個座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!
小朋友在制作的過程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。
1、展示作品
小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。
2、交流感受
這么多漂亮的賀卡，誰來說說你是怎么做的，表達了什么樣的新年祝福呢?
小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。
大班手工教案目標篇二
1．運用廢舊材料創(chuàng)造性的設計服裝。
2．在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的能力。
3．提高合作能力，體驗成功的快樂。
廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。
1．導入：出示照片，引起
幼兒興趣
師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？
師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！
這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）
師：有沒有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？
用什么材料做成的？和我們平時穿的衣服不一樣
2．師：你們覺得他們設計得怎么樣？
那我們自己也來做一個小小服裝設計師，為自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。
插入談話：你想為誰設計，設計什么樣的衣服，用什么材料？
設計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。
3．總結：
師：小小設計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設計的服裝，
師：我們設計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？
我們跟著音樂一起來表演吧！
大班手工教案目標篇三
1．利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗歡樂。
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
導入――操作――欣賞（一）導入師：我們制作了很多的紙漿作品，可是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還能夠進行組合裝飾，今日我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。
1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。
2．教師指導1）給本事強的幼兒提出必須難度的裝飾要求。
2）幫忙本事弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自我作品的裝飾過程，體驗制作的歡樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。
大班手工教案目標篇四
1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認識螃蟹的身體是對稱的。
2、體驗制作成功的快樂。
螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。
一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學習的興趣
1、（猜謎導入活動）寶貝們，老師來給你們猜一個好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）
2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導幼兒觀察）
小結：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個大螯和八條腿，嘴里還會吐泡泡，真是可愛呀！
二、老師示范——觀察和認識螃蟹的身體
1、今天我就請來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？（橢圓形）
2、找到一張長方形的的紙，對折兩次后打開看看有幾條小路，按照小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。
3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫上眼睛和嘴巴。
三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的樂趣
1、鼓勵幼兒獨立完成，注意腳的折法。
2、在制作的過程中，注意螃蟹身體兩邊的對稱。
小結：小朋友們都很認真地做出了可愛的.螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。
四、展示交流（欣賞美麗的螃蟹）
集體欣賞，分享成功的喜悅?？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。
大班手工教案目標篇五
1．學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。
2．在制作中能夠堅持必須的堅持性。
（一）導入引導幼兒討論紙漿還能夠做什么？
小結：紙漿除了能夠制作紙漿碗、盤子、杯子還能夠制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不一樣？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）。
（二）演示1．講解制作步驟：
（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長并且窄所以在勺柄的涂抹的時候要異常的細心。
（2）能夠透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。
（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2．交代操作要求。
（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。
（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能夠請求其他小朋友或者教師的幫忙一齊來完成。
（3）注意桌面、地面及自我衣服的清潔衛(wèi)生。
（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導。
1．觀察幼兒的操作方法是否正確。
2．幼兒在操作過程中是否有必須的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。
大班手工教案目標篇六
1、在自我感受的基礎上，創(chuàng)造性地設計風景畫明信片。
2、引導幼兒合理布局畫面，表現(xiàn)出近處和遠處的景物。
3、大膽用色，色彩搭配和諧，堅持畫面的整潔。
1、課件:圖片—海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。
2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)。
3、幼兒用油畫棒，教師范樣。
課件:欣賞—美麗的風景。
教師:我們欣賞了許多美麗的風景，你們想把它留下來嗎。
用什么方法呢。
今日，教師就請小朋友把這些美景畫下來，設計制作成風景畫明信片好嗎。
1、學習設計、制作明信片。
(1)教師介紹明信片。
出示明信片。
明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請小朋友畫風景的。
(2)你準備在明信片上畫寫什么風景(幼兒回答)。
(3)引導幼兒思考，如何布局畫面。
你準備怎樣來布局整個畫面呢(幼兒回答)。
2、幼兒作畫，教師巡回指導。
(1)提出要求:畫前要先研究好如何布局整個畫面，近處的景物要畫得大些，
遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些，遠處的山畫得小些、淡些。
(2)幼兒作畫，教師就構圖、涂色等方面重點指導。音樂。
(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。
3、展示幼兒作品，進行欣賞評價。
(1)你覺得哪張明信片最美，為什么。
(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)。
幼兒講解自我的看法，教師著重引導幼兒從構圖、涂色等方面來評價幼兒作品，
盡可能找到每一副作品的優(yōu)點。
(評價4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評價)。
今日請你回去想想，你想把明信片送給誰到時我們一齊來寄。
教師能夠幫忙幼兒寫上字，讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。
大班手工教案目標篇七
1.了解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術的奇妙。
2.嘗試自己設計窗花，剪窗花，體驗其中樂趣，并樂意與人交流、合作進行創(chuàng)作。
3.通過學習窗花兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學作品。
1．剪紙的方法和技巧。
2．如何剪窗花。
1．幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。
2．彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。
活動1窗花。
教師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來干什么的？你們都在什么地方、什么時候經(jīng)?？吹剿?？（幼兒討論，回答問題）。
1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。
1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內容。
2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進行詩歌表演。
3.幼兒自由組合，進行動作表演，增進游戲趣味性。
1.教師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。
2.幼兒嘗試進行剪窗花，教師適時進行指導，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。
3.師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵。
活動2我設計的窗花。
2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。
1.教師可給予幼兒有關設計的一些基本方法，如：先將紙對邊折疊（也可幾折），然后在折疊痕處開始起筆進行描畫，設計自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開。打開，一副精美的窗花就完成了。
2.幼兒進行設計，教師予以指導。
幼兒將設計的作品介紹給大家，并剪給大家進行欣賞，互相進行評價。
同家長一道收集有關剪紙的圖片資料，進一步感受、認識這一民間藝術，積累相關經(jīng)驗。
讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國，從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。
窗花百科：窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術，農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會的習俗方式，也使這種鄉(xiāng)土藝術具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術特色。
大班手工教案目標篇八
通過制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。
泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。
看一看橡筋小船。
(1)在小船的兩側安上兩個木槳。
(2)在小船的前后都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個小槳。我來做雙槳小船。
(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。畫一畫我設計的方案。說一說我的體驗。
(1)小船前后有兩個槳，跑得真快。
(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉的圈數(shù)不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調整我的小船，使我的小船行駛得更快。
小朋友一起探討。
大班手工教案目標篇九
1：學習根據(jù)木材的長短、粗細等特征學習切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式進行木材藝術品的創(chuàng)作。
2：通過觀察、討論、聯(lián)想，能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征，巧妙制作木材藝術品，提高動手能力與想象能力。
3：培養(yǎng)親子感情，增強對大自然的熱愛之情。
重點：根據(jù)木材的特征，設計形象、傳神的木材藝術品。
難點：熟練運用木材切割方法，結合原有特征，添加裝飾，設計獨具創(chuàng)意的木材作品。
一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術作品。開豁創(chuàng)作思路。
二、收集廢舊的木料。
哪里能尋找我們所需要的木料呢！第一，可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二，裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。
三、切割木頭。
首先父母與孩子共同商量構思要做些什么，父母根孩子所要創(chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量，大小，長短去進行切割。
切割時，粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進行切割。細小的木頭，可以在父母的指導下，幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。
四、創(chuàng)意拼接。
規(guī)劃作品后，孩子可以根據(jù)切割下來的木頭進行創(chuàng)意拼接，父母可以協(xié)助孩子用玻璃膠或無釘膠進行粘貼。
五、傳神涂畫。
1、先用鉛筆輕輕地起稿，把輪廓畫出來。
2、輪廓畫好后再進行上色，上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。
六、作品完成后可以進行同伴之間的交流和展示。
大班手工教案目標篇十
1. 根據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料，通過剪、逐層粘貼、折等形式來裝飾和設計帽子，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
2. 樂意參與制作公雞帽子的活動，感受濃郁的雞年氛圍，體驗創(chuàng)作成功的喜悅。
1．物質準備：
（2）視頻：《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件；
2. 經(jīng)驗準備：孩子們已經(jīng)熟悉過雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。
1. 談話導入。
（1） 師：公雞先生有一個很洋氣的名字---羅斯特，你們看羅斯特先生有什么特點？因為今年是羅斯特先生的本命年，所以他要在今晚舉行一場盛大的舞會，他想邀請所有的好朋友都是參加，今天老師也接到了給我們班級的邀請函，為此我專門制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會。
2. 播放操作步驟視頻。
（1）逐步出示步驟圖，再次引導幼兒回憶操作步驟。
3.觀察羽毛的線條（鋸齒邊、花邊等）
4. 幼兒討論制作內容
5. 幼兒制作。
（1）幼兒開始制作，教師進行巡視、個別指導。（播放輕音樂）
（2）在巡視的過程中幫孩子訂好松緊帶，完成的將帽子戴在自己的頭上，坐回座位上。
大班手工教案目標篇十一
中國人很聰明，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術——面塑。這種材料調成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。
相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風靡全球。彩泥的可塑性非常強，有各樣的顏色和香氣。
彩泥也經(jīng)過了時代變遷，材質和工藝都進行過改進。現(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。
油粘土彩泥特點：
1. 材料無毒無臭，使用安全。
2. 穩(wěn)定性好，室內不易蒸發(fā)干燥。
3. 粘合性好，但不會粘手;可塑性強，可重復使用
彩泥如果久置在外面，會出現(xiàn)風干情況，可塑性大大降低，手感也會變硬。
彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。
彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進行軟化：
1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;
2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;
3. 用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。
彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎的彩泥教程， (組圖)學生仿照圖捏一捏。
目標：1、學會用雙手將彩泥搓成橢圓
2、發(fā)展手的靈活性
活動準備：
彩泥、牙簽
活動過程：
一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學生捏泥興趣
二、出示做刺猬的材料，演示做法
1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹
2、將彩泥捏軟，搓成橢圓
3、在橢圓上插上牙簽
4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛
三、學生來做，老師指導
四、大家一起欣賞作品
大班手工教案目標篇十二
1、培養(yǎng)學生對自己進行階段性小結的習慣。
2、鼓勵學生主動了解自己進步情況，接收別人對自己的客觀評價，正確對待自己的憂缺點。
組織學生利用課余時間自制小卡片。
：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
：引導學生學校自我解剖，自我認識，自我總結的技能。
1、以小組活動形式進行，讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。
2、小組中依次有一位學生站立，然后由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。
3、讓學生說說自己對同學評價的感受。
組織學生自由地上臺說“xx眼中的.我”的話語，并說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時?？勺寣W生同時展示父母送的小禮品。
1、老師分發(fā)根據(jù)課文內容設計的“填寫表”。
2、學生自填。
3、學生介紹“夸夸我自己”。
4、老師結合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”。
組織學生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。
大班手工教案目標篇十三
1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂于參與手工活動，體驗成功的喜悅。
1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣，放置在禮物袋中
4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰一碰》磁帶
1、送禮物，烘托節(jié)日氣氛。
（2）請幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊。
2、氣球變變變。
（1）出示范例，引起幼兒興趣。
（2）出示其他幾個范例，拓展幼兒的想象。
氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。
（3）你的氣球會變成什么呢？
（4）根據(jù)其中一個幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。
重點引導幼兒注意兩邊對稱。
（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？
想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開始動手了。
3、幼兒操作，教師指導。
重點指導幼兒合理布局，并及時展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。
4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。
5、與氣球娃娃跳舞。
大班手工教案目標篇十四
1通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
2引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。
幼兒春節(jié)活動的照片。
1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師：你是在哪里過春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的`。
看到了什么？
春節(jié)你吃過什么好吃的東西？
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）。
2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。
大班手工教案目標篇十五
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動重點
重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準備
1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程
（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）
我們班
（二）情景導入講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）
小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
大班手工教案目標篇一
1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。
2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊含的情感。
3、能正確使用剪刀，有及時收納的意識，保持良好的手工制作習慣。
1、經(jīng)驗準備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。
2、各種造型、圖案的賀卡實物、圖片。
3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等制作材料。
小朋友們，你們知道馬上要到什么節(jié)日了嗎?
在這樣的節(jié)日里人們會做些什么呢?
大家為什么要互相贈送賀卡呢?
總結：在節(jié)日里送賀卡可以表達自己對別人的祝福，增進彼此之間的友誼。
1、欣賞感知，學習制作。
每到這個時候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)
重點指導：
愛心：一顆顆愛心表達了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。
圣誕樹：這棵圣誕樹是怎么做的呢?
上面還有什么?猜一猜大象伯伯會對好朋友說些什么呢?
大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹，還寫上自己的祝福，朋友收到一定很開心。
紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。
教師賀卡：
是的啊!這真是一張?zhí)貏e的賀卡，上面有鮮花和愛心圖案，還有對老師的祝福，小小賀卡表達了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛，老師收到這張賀卡心里就會像蜜一樣的甜，也會把它滿滿的愛送給它的朋友們。
楓葉：兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著風兒飄向遠方，送給了可愛的朋友。
一束花：上面的鮮花代表什么樣的祝福呢?
氣球：這些五顏六色的氣球載著大象伯伯的祝福飛到小動物的身邊。
總結：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對朋友的祝福。
2、學習制作
新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的'朋友們，但是數(shù)量好像不夠，小朋友我們一起來幫幫忙吧!
·折
要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫圖案
我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案，表達自己的祝福。
·寫祝福
打開之后我們在里面除了可以畫畫還要做什么?還要寫上祝福的話，如果小朋友不會寫字可以畫一些標記來代替，當然也可以找老師來幫忙。
1、啟發(fā)構思
你想設計什么特別的圖案，表達什么樣的祝福呢。
2、自由創(chuàng)作
今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會兒每個人到后面找一個座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!
小朋友在制作的過程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。
1、展示作品
小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。
2、交流感受
這么多漂亮的賀卡，誰來說說你是怎么做的，表達了什么樣的新年祝福呢?
小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。
大班手工教案目標篇二
1．運用廢舊材料創(chuàng)造性的設計服裝。
2．在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的能力。
3．提高合作能力，體驗成功的快樂。
廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。
1．導入：出示照片，引起
幼兒興趣
師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？
師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！
這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）
師：有沒有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？
用什么材料做成的？和我們平時穿的衣服不一樣
2．師：你們覺得他們設計得怎么樣？
那我們自己也來做一個小小服裝設計師，為自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。
插入談話：你想為誰設計，設計什么樣的衣服，用什么材料？
設計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。
3．總結：
師：小小設計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設計的服裝，
師：我們設計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？
我們跟著音樂一起來表演吧！
大班手工教案目標篇三
1．利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗歡樂。
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
導入――操作――欣賞（一）導入師：我們制作了很多的紙漿作品，可是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還能夠進行組合裝飾，今日我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。
1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。
2．教師指導1）給本事強的幼兒提出必須難度的裝飾要求。
2）幫忙本事弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自我作品的裝飾過程，體驗制作的歡樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。
大班手工教案目標篇四
1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認識螃蟹的身體是對稱的。
2、體驗制作成功的快樂。
螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。
一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學習的興趣
1、（猜謎導入活動）寶貝們，老師來給你們猜一個好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）
2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導幼兒觀察）
小結：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個大螯和八條腿，嘴里還會吐泡泡，真是可愛呀！
二、老師示范——觀察和認識螃蟹的身體
1、今天我就請來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？（橢圓形）
2、找到一張長方形的的紙，對折兩次后打開看看有幾條小路，按照小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。
3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫上眼睛和嘴巴。
三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的樂趣
1、鼓勵幼兒獨立完成，注意腳的折法。
2、在制作的過程中，注意螃蟹身體兩邊的對稱。
小結：小朋友們都很認真地做出了可愛的.螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。
四、展示交流（欣賞美麗的螃蟹）
集體欣賞，分享成功的喜悅?？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。
大班手工教案目標篇五
1．學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。
2．在制作中能夠堅持必須的堅持性。
（一）導入引導幼兒討論紙漿還能夠做什么？
小結：紙漿除了能夠制作紙漿碗、盤子、杯子還能夠制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不一樣？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）。
（二）演示1．講解制作步驟：
（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長并且窄所以在勺柄的涂抹的時候要異常的細心。
（2）能夠透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。
（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2．交代操作要求。
（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。
（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能夠請求其他小朋友或者教師的幫忙一齊來完成。
（3）注意桌面、地面及自我衣服的清潔衛(wèi)生。
（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導。
1．觀察幼兒的操作方法是否正確。
2．幼兒在操作過程中是否有必須的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。
大班手工教案目標篇六
1、在自我感受的基礎上，創(chuàng)造性地設計風景畫明信片。
2、引導幼兒合理布局畫面，表現(xiàn)出近處和遠處的景物。
3、大膽用色，色彩搭配和諧，堅持畫面的整潔。
1、課件:圖片—海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。
2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)。
3、幼兒用油畫棒，教師范樣。
課件:欣賞—美麗的風景。
教師:我們欣賞了許多美麗的風景，你們想把它留下來嗎。
用什么方法呢。
今日，教師就請小朋友把這些美景畫下來，設計制作成風景畫明信片好嗎。
1、學習設計、制作明信片。
(1)教師介紹明信片。
出示明信片。
明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請小朋友畫風景的。
(2)你準備在明信片上畫寫什么風景(幼兒回答)。
(3)引導幼兒思考，如何布局畫面。
你準備怎樣來布局整個畫面呢(幼兒回答)。
2、幼兒作畫，教師巡回指導。
(1)提出要求:畫前要先研究好如何布局整個畫面，近處的景物要畫得大些，
遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些，遠處的山畫得小些、淡些。
(2)幼兒作畫，教師就構圖、涂色等方面重點指導。音樂。
(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。
3、展示幼兒作品，進行欣賞評價。
(1)你覺得哪張明信片最美，為什么。
(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)。
幼兒講解自我的看法，教師著重引導幼兒從構圖、涂色等方面來評價幼兒作品，
盡可能找到每一副作品的優(yōu)點。
(評價4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評價)。
今日請你回去想想，你想把明信片送給誰到時我們一齊來寄。
教師能夠幫忙幼兒寫上字，讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。
大班手工教案目標篇七
1.了解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術的奇妙。
2.嘗試自己設計窗花，剪窗花，體驗其中樂趣，并樂意與人交流、合作進行創(chuàng)作。
3.通過學習窗花兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學作品。
1．剪紙的方法和技巧。
2．如何剪窗花。
1．幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。
2．彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。
活動1窗花。
教師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來干什么的？你們都在什么地方、什么時候經(jīng)?？吹剿?？（幼兒討論，回答問題）。
1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。
1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內容。
2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進行詩歌表演。
3.幼兒自由組合，進行動作表演，增進游戲趣味性。
1.教師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。
2.幼兒嘗試進行剪窗花，教師適時進行指導，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。
3.師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵。
活動2我設計的窗花。
2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。
1.教師可給予幼兒有關設計的一些基本方法，如：先將紙對邊折疊（也可幾折），然后在折疊痕處開始起筆進行描畫，設計自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開。打開，一副精美的窗花就完成了。
2.幼兒進行設計，教師予以指導。
幼兒將設計的作品介紹給大家，并剪給大家進行欣賞，互相進行評價。
同家長一道收集有關剪紙的圖片資料，進一步感受、認識這一民間藝術，積累相關經(jīng)驗。
讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國，從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。
窗花百科：窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術，農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會的習俗方式，也使這種鄉(xiāng)土藝術具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術特色。
大班手工教案目標篇八
通過制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。
泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。
看一看橡筋小船。
(1)在小船的兩側安上兩個木槳。
(2)在小船的前后都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個小槳。我來做雙槳小船。
(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。畫一畫我設計的方案。說一說我的體驗。
(1)小船前后有兩個槳，跑得真快。
(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉的圈數(shù)不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調整我的小船，使我的小船行駛得更快。
小朋友一起探討。
大班手工教案目標篇九
1：學習根據(jù)木材的長短、粗細等特征學習切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式進行木材藝術品的創(chuàng)作。
2：通過觀察、討論、聯(lián)想，能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征，巧妙制作木材藝術品，提高動手能力與想象能力。
3：培養(yǎng)親子感情，增強對大自然的熱愛之情。
重點：根據(jù)木材的特征，設計形象、傳神的木材藝術品。
難點：熟練運用木材切割方法，結合原有特征，添加裝飾，設計獨具創(chuàng)意的木材作品。
一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術作品。開豁創(chuàng)作思路。
二、收集廢舊的木料。
哪里能尋找我們所需要的木料呢！第一，可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二，裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。
三、切割木頭。
首先父母與孩子共同商量構思要做些什么，父母根孩子所要創(chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量，大小，長短去進行切割。
切割時，粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進行切割。細小的木頭，可以在父母的指導下，幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。
四、創(chuàng)意拼接。
規(guī)劃作品后，孩子可以根據(jù)切割下來的木頭進行創(chuàng)意拼接，父母可以協(xié)助孩子用玻璃膠或無釘膠進行粘貼。
五、傳神涂畫。
1、先用鉛筆輕輕地起稿，把輪廓畫出來。
2、輪廓畫好后再進行上色，上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。
六、作品完成后可以進行同伴之間的交流和展示。
大班手工教案目標篇十
1. 根據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料，通過剪、逐層粘貼、折等形式來裝飾和設計帽子，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
2. 樂意參與制作公雞帽子的活動，感受濃郁的雞年氛圍，體驗創(chuàng)作成功的喜悅。
1．物質準備：
（2）視頻：《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件；
2. 經(jīng)驗準備：孩子們已經(jīng)熟悉過雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。
1. 談話導入。
（1） 師：公雞先生有一個很洋氣的名字---羅斯特，你們看羅斯特先生有什么特點？因為今年是羅斯特先生的本命年，所以他要在今晚舉行一場盛大的舞會，他想邀請所有的好朋友都是參加，今天老師也接到了給我們班級的邀請函，為此我專門制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會。
2. 播放操作步驟視頻。
（1）逐步出示步驟圖，再次引導幼兒回憶操作步驟。
3.觀察羽毛的線條（鋸齒邊、花邊等）
4. 幼兒討論制作內容
5. 幼兒制作。
（1）幼兒開始制作，教師進行巡視、個別指導。（播放輕音樂）
（2）在巡視的過程中幫孩子訂好松緊帶，完成的將帽子戴在自己的頭上，坐回座位上。
大班手工教案目標篇十一
中國人很聰明，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術——面塑。這種材料調成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。
相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風靡全球。彩泥的可塑性非常強，有各樣的顏色和香氣。
彩泥也經(jīng)過了時代變遷，材質和工藝都進行過改進。現(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。
油粘土彩泥特點：
1. 材料無毒無臭，使用安全。
2. 穩(wěn)定性好，室內不易蒸發(fā)干燥。
3. 粘合性好，但不會粘手;可塑性強，可重復使用
彩泥如果久置在外面，會出現(xiàn)風干情況，可塑性大大降低，手感也會變硬。
彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。
彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進行軟化：
1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;
2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;
3. 用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。
彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎的彩泥教程， (組圖)學生仿照圖捏一捏。
目標：1、學會用雙手將彩泥搓成橢圓
2、發(fā)展手的靈活性
活動準備：
彩泥、牙簽
活動過程：
一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學生捏泥興趣
二、出示做刺猬的材料，演示做法
1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹
2、將彩泥捏軟，搓成橢圓
3、在橢圓上插上牙簽
4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛
三、學生來做，老師指導
四、大家一起欣賞作品
大班手工教案目標篇十二
1、培養(yǎng)學生對自己進行階段性小結的習慣。
2、鼓勵學生主動了解自己進步情況，接收別人對自己的客觀評價，正確對待自己的憂缺點。
組織學生利用課余時間自制小卡片。
：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
：引導學生學校自我解剖，自我認識，自我總結的技能。
1、以小組活動形式進行，讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。
2、小組中依次有一位學生站立，然后由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。
3、讓學生說說自己對同學評價的感受。
組織學生自由地上臺說“xx眼中的.我”的話語，并說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時?？勺寣W生同時展示父母送的小禮品。
1、老師分發(fā)根據(jù)課文內容設計的“填寫表”。
2、學生自填。
3、學生介紹“夸夸我自己”。
4、老師結合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”。
組織學生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。
大班手工教案目標篇十三
1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂于參與手工活動，體驗成功的喜悅。
1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣，放置在禮物袋中
4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰一碰》磁帶
1、送禮物，烘托節(jié)日氣氛。
（2）請幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊。
2、氣球變變變。
（1）出示范例，引起幼兒興趣。
（2）出示其他幾個范例，拓展幼兒的想象。
氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。
（3）你的氣球會變成什么呢？
（4）根據(jù)其中一個幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。
重點引導幼兒注意兩邊對稱。
（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？
想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開始動手了。
3、幼兒操作，教師指導。
重點指導幼兒合理布局，并及時展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。
4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。
5、與氣球娃娃跳舞。
大班手工教案目標篇十四
1通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
2引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。
幼兒春節(jié)活動的照片。
1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師：你是在哪里過春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的`。
看到了什么？
春節(jié)你吃過什么好吃的東西？
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）。
2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。
大班手工教案目標篇十五
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動重點
重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準備
1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程
（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）
我們班
（二）情景導入講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）
小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。