不同類型的報告有不同的特點和要求，例如學術報告、市場調(diào)研報告等。針對報告的寫作，我們應該先明確寫作目的和讀者需求，以便確定合適的內(nèi)容和結構。報告范文的深淺、詳略不同，可以選擇適合自己的參考。
美術學科教學工作總結報告篇一
五年級的體育教學是根據(jù)《體育與健康》課程標準的精神，樹立以“健康第一”為指導思想，突出體現(xiàn)尊重學生對教學內(nèi)容的選擇性，使體育課朝著有利激發(fā)學生的運動興趣這一方向發(fā)展。通過體育與健康課程的學習，從中培養(yǎng)了學生對體育運動的興趣，激發(fā)了學生動手動腦、善于思維的學習欲望。
五年級有學生55人，他們主要來源于附近的村民組，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，自古以來對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項體育活動開展的很成功，也很出色。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。
3、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
4、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。
5、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。
6、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。
7、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中考慮不同能力學生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。
8、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。只有在活動中設置一定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓學生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法。
(二)課間操工作。
1、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
2、在課間操時，認真檢查學生的做操質量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、定期在課堂抽查學生的做操動作，進一步規(guī)范動作質量。
(三)訓練工作。
1、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。
2、細致分析。對不同層次的學生，結合實際情況，進行針對性的訓練。
3、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。
1、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮了他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
2、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
3、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。
4、高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質量關。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1.自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2.學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。在今后的教學工作中還要借鑒其他教師的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境。
美術學科教學工作總結報告篇二
一個學期就過去了。回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結如下。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我認真組織科任教師教研，活動8次，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄翔實。
在藝術指導方面精心鉆研，一絲不茍，學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務，放棄自己的休息時間輔導學生繪畫。我所輔導的六幅作品，有五幅作品獲獎，其中獲一等獎四幅，二等獎一幅，為學校爭得了榮譽，得到了學校領導的高度評價。
在這一學期的工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好；訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操；提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想；二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生的健康發(fā)展，積極營造校園的文化藝術氣氛，為促進素質教育的發(fā)展再作貢獻！
美術學科教學工作總結報告篇三
一學期轉眼就完畢了,在美術教學工作,面向全體學生,努力進步教員本身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中,在本人的教學范疇中用探究的肉體努力進步學生的現(xiàn)代素質。
1、學習新大綱,把握教改意向。進步認識,把握教改意向,明白小學美術學科是全面施行素質教育中的重要內(nèi)容。
2、認真學習教育理論。我征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常研究、討論,從學習中進步了本身的理論涵養(yǎng)。
3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學期中,我們班的同窗美術程度有了質的飛躍,畫畫程度得到我很大的進步。得到我教師的分歧好評。
1、我在本學期初便定好學期工作方案,排出教具、學具及運用日期,平常經(jīng)常對照檢查,催促學生帶好學具。
2、這學期二年級運用的美術教材,在教學中我一直貫徹“以人為本”、“以學生的開展為本”這一新的教育根本理論。經(jīng)過學習,促使學生察看生活,關懷社會開展,酷愛自然、維護自然。在充沛置信并尊重每位學生的潛能和個性的根底上培育良好的審美觀,并協(xié)助學生樹立契合各自個性、天賦的視覺思想方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后,我積極組織展開美術興味活動,依據(jù)學生的興味喜好,組織學生探究新學問,進步學生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、觀賞才能,并將學生作品展現(xiàn)出來,激起學生觀賞美、酷愛美、發(fā)明美的學習興味。
1、新的課程理念推出激起了學生學習美術的興味,拋棄那種忽視學生興味,一味追求認知的做法。我在教學中把心意與認知相分離,以輕松生動多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容停止教學,從而激起學生的學習興味,并使之成為耐久的情感態(tài)度。
2、鼓舞學生對各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學生本人入手,應用多種原資料制造作品,并經(jīng)過探求與開展,逐漸認識各種資料和工具的特性和性能,再綜合各種的資料停止發(fā)明性的處理問題。
3、我在教學中認識到,美術課程內(nèi)容應與學生的生活堅持著親密的聯(lián)絡,鼓舞學生用學到的學問技藝美化生活,進步生活的質量,從學致使用的角度激起學生學習的動力,努力追求生活藝術化。
綜合來看,經(jīng)過一學期的努力,同窗們的審美觀、藝術才能都得到了很大的進步。
美術學科教學工作總結報告篇四
秦元。
每到學期總結我都有許多感慨。感慨時間如梭，眨眼而逝；感慨工作得失，惶惶不安。但過去的總歸過去了，現(xiàn)在能做的：做好本學期總結為了下學期更好地工作。
一、常規(guī)工作：
1、工作態(tài)度：我很贊賞米盧的一句話：“態(tài)度決定一切”。事實上就是這樣，無論你做任何一件事，你有什么樣的態(tài)度就有什么樣的結果。正是本著這樣的理念，面對繁雜的工作，凡事都抱有認真的態(tài)度去工作，才使這學期的計劃能順利實施，也達到自己預期的工作效果。
這學期省、市以及本單位各類教研活動繁多，工作量大，但無論做那一項都抱著認真、負責的態(tài)度。作為教研室的一個成員第一職責是認真執(zhí)行本單位制定各項規(guī)章制度，教研室直接面對學校、面對老師，因而，時刻提醒自己：自己所做的每一項工作不僅代表自己也代表著教研室的形象。下校不遲到不早退不拖交“作業(yè)”，服從領導安排；到學校調(diào)研做到：尊重學校領導、尊重上課老師，平易近人；客觀評價老師的課，多從正面出發(fā)，以鼓勵為主；力所能及為老師解決工作中出現(xiàn)的問題，做到不但是老師工作中的幫助者也是老師生活中的支持者。
2、調(diào)研活動：在本學期開學之始，美術學科就把“落實課改精神，抓好常規(guī)教學”定位本學期工作方針，通過一學期貫徹實施，從聽到的四十多節(jié)課中（本區(qū)），老師很好地貫徹、理解這一方針。
本學期下校教研18次，參加省市各類教研活動12次，累計下校聽課共58節(jié)（外地區(qū)聽課15節(jié)）。下校調(diào)研是了解老師落實課改、落實課標、了解一線教師教學的最好時機；也是為一線老師排憂解難的最好時機。因而每次下校調(diào)研都會認真聽取每一節(jié)課，從每一節(jié)課中發(fā)現(xiàn)老師的閃光點，鼓勵老師的自信心。為老師從宏觀到微觀把握課程要點，并及時把國內(nèi)教學信息傳達給老師。使老師學會從大處著眼，小處著手，學會揚己所長避己所短，增強工作信念。如：某中學一位老師，工作五年一直處于低調(diào)、對自己教學沒信心，當我聽她上的高中課，我發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)勢，她和學生很親近，于是要求她大膽改變傳統(tǒng)的教學程序，讓學生走向講臺，自己只是一個組織者、指導者，盡管這樣上課還有許多不完善的地方，有待進一步探索研究，但這樣的課堂令她感慨萬分，她說“我工作五年了，沒有像今天這樣快樂，沒有像今天這樣感受到教學的快樂，沒有像今天感受到和學生一起學習的快樂”。
以人為本的教研活動，有目的組織教研活動，是美術學科組織教研活動的宗旨，改變以往不顧教師實際情況要求老師參加各類活動，避免“老命傷力”的虛教研活動。養(yǎng)成教師自認為有必要就自覺參加的習慣。做法是開學初就把本學期所有下校活動、教研活動的內(nèi)容時間地點全部公開出來，教師視自己情況自愿參加，教師反映良好。
3、研究重點：本學期天河區(qū)承擔了三節(jié)廣州市研究課課題，課題內(nèi)容是學生是課堂的主人，分別由陶育路小學、113中學三位老師承擔。我們借此機會把這一課題作為天河區(qū)課題來做，以點帶面地推廣新的課堂評價理念。我們更進一步把這種研究延伸到一個點上，那就是課堂作業(yè)的評價。我們的理念是：課堂作業(yè)不再是老師評判學生學習的唯一目的；老師評判作業(yè)不再是單一的等級劃分；學生不再是作業(yè)評價的被動接受者；學生與學生之間更多地參與作業(yè)評價；作業(yè)評價內(nèi)容有了更多的情感色彩。通過這樣的課堂作業(yè)評價，側重學生自身感受，使學生從更廣的角度認識美術。我們看到的是學生在自己的作業(yè)上講述畫面故事、講述畫面情節(jié)、講述自己的情感認識、也描述自己技法不能達到的地方等等。以上這些變化使本學期的美術教學有了新的景象。這學期我們組織的“天河區(qū)首屆中小學美術課堂作業(yè)展”就充分反映出這一點。其二是提示老師在注重課堂作業(yè)的評價研究中，通過學生作業(yè)的評價，發(fā)現(xiàn)學生學習美術更深層次的現(xiàn)象。學生為什么要那樣畫、學生什么要那樣想、學生為什么要那樣寫等等，也就是說，只要你深入研究你就能拿到如何教學生學習美術的鑰匙，因為這些研究會使你了解學生心理成因，也為矯正自己教學理念提供依據(jù)。促使老師產(chǎn)生新的角色，那就是——老師不再是學生作業(yè)“權威”的終審者，而是引導者、欣賞者、啟發(fā)者。
4、改變教師攝取信息觀念：多少年來，我們一直在說“學生被動地學”，究其原因這源于我們老師被動地教，再究其原因，你會發(fā)現(xiàn)老師和學生一樣的在被動地接受信息。你說到一，我做到一，你沒說到二我就不會去做到二。舉例來講：自本學期《天河部落》建立以來，我們把所有信息都放了上去，但部分老師就是“活在世外桃源”里，什么都不知，一些老師還是只有你把某通知放到他的眼前、把某些話對著他的耳朵說，他才認可才去做，而不會主動尋求信息。我戲稱這種現(xiàn)象就如一句政治術語“等、靠、要”。
這學期《天河部落》的建立，首先在各種場合讓老師意識到現(xiàn)在是信息社會，信息現(xiàn)象會滲入各個領域?！短旌硬柯洹肥翘旌訁^(qū)教育系統(tǒng)里最貼近老師的一個信息平臺；美術學科會在第一時間在《天部部落》上發(fā)布有關信息；要求老師全部注冊，要求老師積極登陸《天河部落》，同時我們已積極策劃如何規(guī)范合理有效利用這個平臺，為老師提供有價值的信息。經(jīng)過一學期的不間斷努力，絕大多數(shù)老師注冊了成員，通過《部落》各種記錄看，美術學科在部落群體里為最活躍的群體之一。
5、組織各類活動：本學期市、區(qū)有關活動較多。如：高、初中各類教研、研究課以及各類比賽，我們都根據(jù)實際情況及時傳達信息。組織指導教師參加，尤其是高中教學觀摩活動，每次都組織人員參加。
1、組織高中老師參加全部廣州市高中美術模塊研討課例觀摩。
2、組織天河區(qū)三節(jié)研討課，參加廣州市十二區(qū)縣研究課活動。天河區(qū)研討課內(nèi)容：以學生為中心的教學模式。
3、組織天河區(qū)十位老師，完成嶺南版《美術》第九冊教師用書的編寫任務。
5、組織天河區(qū)自愿報名參加“廣州市民族民間美術特色年活動”和“廣州市美術特色學校申報”活動。
6、單位雜事：單位宣傳、攝影、封面設計等等。
美術學科教學工作總結報告篇五
就目前高三、高二年級的教學情況來看，由于對美術教學及美術生培養(yǎng)方式了解不深，不能制定或批準明確可行的培養(yǎng)計劃，具體問題如下：
1、宣傳不到位，美術生源的選拔嚴重受阻，專業(yè)好的進不了班，文化課稍好一些的進不了班。美術班的成立不僅僅是靠美術教師對學生的宣傳講解，更重要的是讓學生家長知道了解。
2、高三年級美術班成班較晚，所給的美術課時不足，教學沒有計劃，學生沒有教材，多少會影響今年學生的專業(yè)成績。
3、大部分班主任對美術高考認知不足，針對一些學生家長的問題不能給予正確的解答導致部分優(yōu)秀生源出現(xiàn)流失。高二成班時53人，一個學期下來流失了18人，目前剩余38人（后有3人加入）。
4、對專業(yè)教學知之甚少且指導較多，必將影響學生的專業(yè)學習和提高。
5、對學生外出集訓的民辦學校不能深入考察，看局部、靠感覺、憑關系引進校園進行宣傳或推薦學生去學習，對學生的專業(yè)成績會產(chǎn)生較大的影響。
1、召開基礎年級的家長會，讓專業(yè)的美術教師能夠面向家長進行宣傳講解，讓更多的家長了解美術高考及學生學習美術專業(yè)后能考取什么樣的學校及未來的就業(yè)前景。
2、高一、高二成立美術班，，能夠時時保證對美術生針對性的組織教學和管理，同時制定明確的文化課及專業(yè)課課時。單獨成班的優(yōu)勢在于減少集訓時間，時時不放棄文化課學習，形成兩翼并進的局面，必將實現(xiàn)文化成績、專業(yè)成績整體提高的目標。
3、外聘優(yōu)秀專業(yè)教師）來校任教送課，在保證文化課教學的基礎上提高專業(yè)成績。
4、選擇的專業(yè)培訓學校形成合作辦學模式，降低學美術的費用，打破學生外出進修給學生家庭帶來巨大經(jīng)濟負擔的狀況，以此鼓勵更多學生學習美術，通過美術高考為學校的整體升學率提供持續(xù)動力。
5、形成可延續(xù)的制度，確保每個年級在延續(xù)中積累經(jīng)驗吸取教訓，從而為實驗中學美術教學的可持續(xù)性發(fā)展提供制度保障。
1、高考趨勢。
學校主要領導對學校辦學方向及針對高考的應試教育看得遠，看得準，針對藝體生制定的教育教學政策方針切實可行，曾多次在班子會、教學工作會上強調(diào)并進行了指導高考的發(fā)展趨勢。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會對美術人才的大量需要，促使高校在美術生培養(yǎng)上加大了招生力度，近三年來，從《吉林省招生報考指南》上的數(shù)據(jù)充分的體現(xiàn)了出來，除全國高校的招生計劃（含清華大學美術學院等985、211高校）的基礎上從20xx年天津大學在吉林省開始投放招生計劃開始到20xx年中國人民大學在吉林省投放招生計劃；再到今年美術考生的全面改革，促使更多的高校在吉林省投放招生計劃，（如吉林建筑大學、東北電力大學等由原來的招生人數(shù)15人，增加到了80人。）對比20xx年本科招生人數(shù)比去年增加了近1000人，為我校的美術生源提供了更多的升學機會，提供了進入985、211重點高校的機會。)。
2、客觀條件。
我校生源質量及美術生的錄取原則相匹配。我校生源質量屬于**中考的三類生源，升學的文化課成績相對高考而言接近高職錄取段，但這個分數(shù)線正好處于美術生高考的本科錄取分數(shù)線內(nèi)。近三年美術生的文科投檔分數(shù)線280分左右，理科投檔線在260分左右。說白了就是民本線邊緣的學生學美術可以考上二本，高職邊緣的學生學美術可以考上民本。美術生的錄取原則（以文化課成績*60%+專業(yè)課成績*1為綜合分）及投檔分數(shù)線讓學生們看到了考上本科大學的希望。
3、家長意愿。
由于美術學科屬于邊緣學科，本身并不被學生及家長重視，廣大家長和學生甚至一大部分老師對于美術高考是知之甚少，社會上的片面的認知和誤傳，影響了學生及家長對學習美術的積極性，學校利用家長會對學生和家長進行宣傳，美術教師利用每周的欣賞課對學生進行講解，利用美術社團活動增強學生的學習興趣，使部分家長和學生提高了對美術高考的認知度，才使20xx年美術高考生人數(shù)達到36人。
4、學生努力。
參加美術高考需要在學習6門文化課的基礎加學5門專業(yè)課，成績?nèi)〉玫闹黧w是努力付出汗水的學生們，在專業(yè)教師的指導下充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，必將為取得優(yōu)異的專業(yè)成績奠定基礎。
美術學科教學工作總結報告篇六
如果沒有美術，世界就會變得簡陋而枯燥。今天本站小編給大家為您整理了美術學科教學工作總結，希望對大家有所幫助。
轉眼間一個學期又要結束了，回顧這學期所從事的美術教育教學工作，基本上比較順利圓滿的?？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學水平能更上一層樓。
一、美術課堂。
首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學生們感興趣的內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。
其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。
高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主，重點從對各類藝術作品的欣賞討論中，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。課堂教學涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學生提問到的資料。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學生進入課題主題。另有開設美術特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收獲。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力?？傊?，在實際教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素質為目的，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
二、教師自身素質的培養(yǎng)。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。按時上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等。我會好好總結教學經(jīng)驗，再接再厲。
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細地回顧這一學期的工作吧：
一、教學計劃貫徹情況：
學期初，認真學習學校。
工作計劃。
和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計。
教案。
并結合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成課后仔細批改學生作業(yè)不同類型的課不同年級采用不同的批改方法使學生對美術更有興趣同時提高學生的美術水平。另外授課根據(jù)得失及時寫反思目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時因為初一初二處于叛逆時期我還積極和班主任進行溝通了解學生改進教法突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題我積極進行校本課程的開發(fā)與設計設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術課教學中我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學還是在課外教學中我都以培養(yǎng)學生能力提高學生的素質為目標增強學生的創(chuàng)新精神力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。
3.教學研究的計劃完成情況：
積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況：
利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
三.自身素質的提高：
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。
我是一名普通的中學美術教師，從事美術教育工作己近七個年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流，一回回與學生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福，多了一份期待。我驚喜于學生無窮的創(chuàng)造力，幸福于學生無盡的求知熱情，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生。
一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術教育課程改革開始了，而且新課程體系在課程功能、結構、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓，—次新課程講座的聆聽，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。也就是說，新一輪國家藝術教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自己的責任將越來越重大。
作為一名站在教學第一線的美術教師，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。因此，在新課程的環(huán)境中，我將和我的學生一起成長。新時代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會悄悄的發(fā)生變化。
第一、我將由原來的美術知識的傳授角色轉化為學生學習知識的促進角色。
在此之前，反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術課所形成的師生關系，實際上是—種不中等的關系。教師不僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內(nèi)容的者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權威，以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式，在一定程度上壓抑了學生的個性發(fā)展，脫離了學生的生活經(jīng)驗，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存。
而且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調(diào)學科中心，過于關注美術專業(yè)知識和技能，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內(nèi)容單—、高深、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向，完全背離了個性發(fā)展的特點。
有了這些新的思索，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的。
第二、我將改善自己原有的知識結構，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。
在一年多的教學實踐中，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是—個非常值得注意的變化。一直以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的角色—旦確定，就只管吸收自己領域內(nèi)的知識了，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的知識結構，遠遠不能適應新的藝術課程改革的需要了。如我年教藝術七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時，里面所涉及到了樂器知識、語文中的。
詩詞。
解讀知識，還有關于春天氣候方面的知識等，我感覺到了自己知識的匱乏。所以，越發(fā)的感受到新的藝術課程迫切的要求藝術教師要改善自己的知識結構，使自己具有更開闊的教學視野。
散文。
繪畫等多種藝術和其它的學科知識，同學們在學習美術音樂知識的同時感受各種知識的快樂。作為每一個美術教師要上好這樣的課，必須要拓寬自己的知識領域，要不斷的攀登知識的顛峰，以盡自己最大的努力給學生—個藝術的詮釋。
知識無邊，資源無限。正是因為如此，我在反復的實踐探索中，越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠遠不夠的，我們的藝術課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用，才能上課的質量保證上課的量和效果。原有的音樂、美術教科書越來越不適應時代發(fā)展的需要，越來越不應該也不可能成為惟一的課程資源了。動—動腦，自己思索一下，學校里學生的藝術作品展覽室、圖書館、省級市級藝術館、各種民間團體、校內(nèi)外的網(wǎng)絡資源及美好的大自然，不都是我們藝術教學的最好的資源嗎!
充足的資源找到了，還需要我們的教師去組織、去開發(fā)、去利用，要學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源，為自己的教學活動服務。教師還應該成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用各種資源，在社會的的大環(huán)境里學習和探索。如我在上《春之歌》那課時，就帶著學生到江邊放風第，讓學生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。
那么，這些藝術課程資源如何來開發(fā)呢?我國是一個多民族國家，源遠流長的民族藝術文化，正是美術與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源，如藏族的歌舞、朝鮮族的蕩秋千、云南少數(shù)民族的服飾文化，以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術文化的體現(xiàn)。對課外、校外藝術資源的開發(fā)，包括家庭藝術活動(如休息天的郊游，參觀博物館等)，社區(qū)藝術活動(如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽，演唱比賽等)，少年宮藝術活動(星期天及節(jié)假日的各種美術音樂興趣班等)，區(qū)、縣藝術比賽等等。還有，對蘊涵著藝術的自然地理資源也可以進行開發(fā)，獨特的地形地貌，壯麗的山河……“總之，只要用心去想去做，我想這些豐富的藝術課程資源將給我們的藝術老師帶來全新的藝術感悟，也將給我們的學生帶來無窮的藝術享受。
第三、將對學生的藝術學習作出合理的、充滿人性的評價，不斷的激勵他們更加積極主動的學習。
—支紅筆，優(yōu)良中下，“好”與“不好”，“象”與“不象”……一切都那樣的自然。除了這樣的評價方式，就再沒別的讓我覺得站在我的立場評價學生的最合理的評價方式了，且不知這樣的評價方片面強化了評價的界限，讓我尷尬的扮演著終結性和惟—性的課程裁判者，致使學生始終處在一種被評價和被測試的被動境地，給了他們自卑和壓力，就好比在他們的脖子上掛著石塊，而要求他們輕松的游過河。
經(jīng)過全新的思索和實驗，印證了新課程標準評價理念要求美術教師從關注“人”的發(fā)展著眼，重視課程評價的教育發(fā)展功能，從而促進教師從評價角色轉向課程學習和發(fā)展的激勵角色。經(jīng)過實踐，我發(fā)現(xiàn)要這樣把握：首先，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極主動地學習。教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“我以為教學的藝術、不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒。沒有興奮的情緒怎么激勵人?沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?”
如講《春日抒情》那課時，我播放春天來臨時大地發(fā)生變化地影片，同學們在柔和的音樂聲中積極的討論著，盡情感受春天所帶給人們的歡樂……讓學生充分感受春天冰雪融化，大地一片生機到處都有生命在萌動。我還經(jīng)常用講故事、師生共同表演等教學形式，調(diào)動學生們的學習情緒，使學生在良好的情境中得到了美的熏陶，在美的環(huán)境中自然輕松地增長了知識，培養(yǎng)了他們的能力。“興趣是最好的老師”，如果學生沒有興趣，被動的學習，直接影響教學效果，那反之學生若有了學習興趣，也就有了表現(xiàn)的欲望與沖動，教學就輕松多了。
又如在上《線的情感》的時候，我讓學生用線來描繪一樣事物，隨便什么的事務都可以，我尊重他們的個性，讓他們可以按客觀去描繪，也可按主觀意識去表現(xiàn)，既可以用寫實地手法，也可以夸張、變形，畫完了還可以在旁邊寫—下自己的見解。實踐證明，這樣有利于發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，他們都能創(chuàng)造出風格各異的畫面，令人耳目一新。
另外教師要用發(fā)展地眼光看特學生，會給他們的學生時代留下美好的回憶。由于學生個性的差異，在知識的理解與表現(xiàn)中會參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的能力，我因材施教，根據(jù)學生個性及造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，使每—個學生都得到個性的張揚。
在輔導學生作業(yè)的過程中，我降低標準，不用成人的眼光看待學生門的作品，也不用“畫得像不像”作為衡量的唯—標準，大大的鼓勵了我的學生，使他們對學習美術充滿了興趣。大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時的經(jīng)歷就值得我們借鑒。他上小學時，曾把花朵畫成人臉，葉子畫成手，這神奇的幻想非但沒有得到稱贊，反而得到的是老師的—頓毒打，慶幸的是這并末讓小畫家夭折。今天，這樣的事將不再發(fā)生。作為老師，特別是從事充滿色彩的藝術教學的教師，千萬不要吝備用最美好的語言激勵你的學生，如：“你畫的真棒!”你的畫色彩搭配的真漂亮!“”你比老師畫的好“……學生們會因此得到鼓勵，更會為每一個學生留下成功的機會和希望，對孩子們的—生都會帶來不可估量的影響。
作完這些思考，我并未覺得輕松，反而覺得些許的沉重，中學藝術改革中的美術教師們還將面臨更多的考驗，接受更多的挑戰(zhàn)。作為一名新課程理念下的中學美術教師，我會努力努力，再努力，盡自己所能為新課程改革添磚加瓦。
美術學科教學工作總結報告篇七
時間飛逝，一轉眼這一學期很快就過去了，在這一學期中，學到了很多，收獲滿滿，在享受收獲與喜悅的同時也發(fā)現(xiàn)自己在教學方法上還存著著許多的不足之處，在今后的工作中需要進一步提升并加以認真改正?，F(xiàn)將本學期所做的教學工作進行總結：
工作中，做到嚴、細、勤三字策略。嚴就是嚴格管理和嚴格要求自己。嚴格按照法規(guī)和學校的規(guī)章制度辦事，嚴格要求學生必須與尊重和信任學生相結合。遵守工作紀律，團結同事，熱愛學生，明確教育目的，態(tài)度端正，踏實認真工作。
在教學上，積極參加教研活動，在同事和教研組長的指導下進行備課，勤于聽課和評課的學習，領會精神實質。根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n研課，寫好教案。備課時做到三備：備教材、備學生、備教法。認真鉆研教材和教參，學習教學大綱和新課程標準，虛心向同事和教研組長學習。力求吃透教材，找準重點和難點。
為更好的上好課，我經(jīng)常找教研組長聽課，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，看一師一優(yōu)課的獲獎示范課，博采眾長。認真做課件，尋找好的教學素材，取其精華并運用到自己的教學工作中，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。靈活運用教材，創(chuàng)造性的使用教材，對教材中一些多余或者深淺不適合學生的內(nèi)容進行縮減，根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)脑黾痈信d趣的內(nèi)容,讓學生創(chuàng)作有個性的手工作品，提高學生的動手能力。
在美術教學中，注重面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神、審美精神和創(chuàng)作精神，促進學生健全的人格發(fā)展，為他們的全民發(fā)展奠定良好的基礎。在教學中，有效選擇基礎性知識和有利于學生發(fā)展的的美術知識和技能，結合教學過程和方法組成課程的基本內(nèi)容。根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，因材施教，讓他們逐步體會學習美術的意義，形成良好的美術素養(yǎng)和學習能力。
畫整體到現(xiàn)在的先整體在細節(jié)，用獨特的審美和想象力去完成作品，每個孩子在繪畫上都有著很大的進步。他們在學習上的細節(jié)以及在行為禮貌上的細節(jié)，都完美的展示了青島為明學子的風范。
畫面中花朵與花朵之間的關系，將花園畫的茂密美麗。15、大樹的故事：本節(jié)課孩子們學會了以大樹為主題進行創(chuàng)作，把大樹變成高樓大廈，了解了大樹的構成部分，利用大樹各個部分的形狀進行聯(lián)想創(chuàng)作。第3課捏泥巴、第17課動物樂園和第21課五彩泥塑動物結合在一起學習，學會了陶泥制作的方法，捏制了有個性的作品。
教育工作是一項不斷創(chuàng)新，永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習他們的教學經(jīng)驗，積極參加各項教研活動，不斷提高自己的教學能力，盡職盡責地做好本職工作。
美術學科教學工作總結報告篇八
本學期我主要擔任四、五、六年級美術的教學工作。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)四年級的學生，自信心較強，愛生活，好奇心強，在教學中能夠積極主動的參與美術創(chuàng)作學習中，但是學生造型變現(xiàn)能力還是薄弱環(huán)節(jié)，不能形象的變大自己腦海里中的豐富想象，部分同學作品創(chuàng)作內(nèi)容單一。對于學習使用各種工具，體驗不同的媒材等效果，還是熱情不高。五年級的學生，表達能力強，有獨到的想法，喜歡自我能力提升，上課紀律較活躍，但是手工設計作品缺乏創(chuàng)意，自我體現(xiàn)。六年級畢業(yè)班的學生，已經(jīng)具備很好的理解能力和空間的想象能力。他們對周圍的事物的新鮮感特強，易于接受。
1、精心設計教學內(nèi)容們提供豐富多彩的教學圖片，用以滿足和培養(yǎng)的學生形象思維能力，讓學生在比較和分析中了解作品的創(chuàng)作特色及創(chuàng)作方法，從而擴展自己的思維，在生活中捕捉喜歡的創(chuàng)作素材，為隨后的創(chuàng)作做好充分的準備。
2、教學中我根據(jù)不同的情況，采取不同的教學方法。如：多利用課件或圖片出示優(yōu)秀的作品、多采用教師示范引導的教學方式、多采用富有激勵性的評語，讓學生感受到直觀形象的視覺美的同時，又確立了自己努力的方向，讓學生體會到成功的樂趣。
3、展開自主學習、合作探究學習方法。教學中，根據(jù)不同的教材特點，采用靈活的教學方法，從而激發(fā)和培養(yǎng)生對美術興趣，使學生樂于參與美術活動，創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。
1、教學中因客觀原因有時導致美術教學時間安排顯得很緊張，使得學生對所學的知識掌握的不透，創(chuàng)作時間過短效果不是很好。
2、開展的小組合作探究的學習方式，效果也不是很理想，顯得過于形式化。
3、利用多媒體課件的機會不是很多，大多時候都是靠出示圖片，引導學生欣賞，視覺感受不是很強。
1、做好新學期預設準備，合理的實施教學計劃，以充足的時間指導學生進行創(chuàng)作活動。
2、根據(jù)教材特點實施恰當?shù)慕虒W方式，充分調(diào)動學生學習積極性，體會不同創(chuàng)作方式的樂趣。
3、提供豐富的視覺資料，引導學生欣賞，擴展學生思維，為創(chuàng)作做準備。
總之，本學期的教學工作，既有成績讓我覺得很欣慰，又存在的一些不足讓我覺得很遺憾，在下學期的教學工作中，我要努力改進教學方法，使我的教學效果不斷得到提高。
美術學科教學工作總結報告篇九
為適應基礎教育課程改革，為更好的培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)。我根據(jù)新課程、教材和學生的具體情況，安排了本學期的教學工作總結如下：
一、思想教育。
本學期，我以學校計劃為指導，以美術課程標準為目標。以《全日制義務教育美術課程標準》為依據(jù)，為促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以美術知識與技能為基礎。注意貼近同學們的學校生活和社區(qū)生活，教學中做到了富有情趣和啟發(fā)性。教育學生學會自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習。自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐的能力，通過學習美術提高生活質量。使學生受到自然、生活、藝術美的熏陶。充分利用美術課堂的主渠道作用，全面進行思想教育，學生的思想覺悟普遍得到了提高。
1、學生成績。
經(jīng)過一學期的工作，學生們在繪畫技能方面有了很大的提高，并取得了較好的成績。
2、優(yōu)生、差生轉化工作。
本學期我在學困生身上下了很大多功夫，給他們創(chuàng)造展示的機會，課上勤提問，課后勤輔導，培養(yǎng)他們的審美情趣，繪畫技巧，創(chuàng)造能力和想象能力，使學困生成績達到及格。優(yōu)等生我充分拓展他們的思維、想象能力，多給他們創(chuàng)作的時間，充分發(fā)揚他們獨特的美術風格，使他們的成績得到更進一步的提高繪畫水平達到與其的目的。
三、其他方面。
1、盡管本學期在美術工作方面取得了很大的成績，但也存在忙著不足之處，在手工制作方面還要加強。在各課時的教學中，我還要充分挖掘學生的潛質，引導學生多看、多想、多說，培養(yǎng)對美術的感受力、創(chuàng)造力，提高思維的想象力和作品的審美能力。達到學校的要求。
2、百分之九十的學生能按《小學生守則》和《規(guī)范》去做。但仍有個別學生對自己要求不嚴格，愛說話，愛動。
3、從本學期學生學習情況看，學生學習成績普遍較好，對美術有濃厚的興趣。多數(shù)同學能在課堂上完成作業(yè)。在構圖、涂色、手工制作方面有了很大的提高。但構圖方面還需要加強。學生已有了基本的美術基礎知識與技能。有初步的感受美的能力，做畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣。對于想象畫、命題畫、手工制作還需要培養(yǎng)較大的興趣。今后要揚長避短，努力提高學生美術成績。
美術學科教學工作總結報告篇十
一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，圓滿地完成了教育美術學科工作任務，并取得了一定的成績。親愛的讀者，小編為您準備了一些美術學科教學工作總結模板，請笑納!
日子過得真快,轉眼間,20__年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質服務,以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育要求,提高美術教學質量。
本學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正是范。
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)。
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。
二、熱愛，平等對待每一位學生。
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?，F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。
但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平。
精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)。
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
五、本人還存在的問題。
工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
本學期我擔任__年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：
一、制定切實可行的教學計劃。
開學初，在校領導帶領和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網(wǎng)絡資源充實自己。
為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉。
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)__年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就。
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎。
歲月如梭，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結如下：
一、貫徹落實教學計劃：
本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng)，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
三、輔導學生精心繪畫：
在美術指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學校領導的高度評價。現(xiàn)將作品已投去參賽。
總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發(fā)展再作貢獻!
一個學期又要結束了，在本學期學校的美術教學工作，基本上比較順利地完成任務。從總體來看工作有收獲，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作工作總結，以便來年教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況。
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、老師們能按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，教師們也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，教師還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，課改教研等等。
4、除了認真完成正常的教學工作以外，老師們還開展了美術興趣課的教學工作，課外興趣輔導等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。
三、經(jīng)驗和教訓。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，做好教學工作計劃，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
美術學科教學工作總結報告篇十一
通過半個學期的我代高一3-9班的.美術。一說到美術課，同學們眼里放光，認為美術課就是該放松該聽音樂看視頻的課。相對于主課來說孩子們還是很喜歡上美術音樂這樣的藝術鑒賞課。因為他們會覺得這兩節(jié)課就是該放松的課。但是我在第一節(jié)課的時候就給同學們講過美術課可以放松，但不可以放縱。所以，在正常上課的時候我也是同樣的嚴格要求課堂紀律。
有的學生會有這樣的心理：覺得美術課無所謂的樣子，因為美術高考的時候不考，覺得沒有學的必要。但是美術作為藝術鑒賞課是在生活中潛移默化的影響同學們的行為和習慣。因此，我也希望能通過美術鑒賞可以慢慢提高學習興趣，改善學習習慣。
第一，學習興趣很重要。對于咱學校的同學來說更加重要。
部分學生喜歡上美術課，有很重要的一個原因就是對美術還有興趣。其他的科目難的難，不會的不會，也就沒有想學習的興趣了。我針對學生們對美術僅存一點的興趣，加以引導。這段時間學習的中西美術的對比，離生活還是很近的，自然效果就好很多，也能記住幾位畫家的藝術作品。在美術課堂上該怎樣吸引學生的學習興趣是我一直思考的問題。通過這段時間上課發(fā)現(xiàn)，同學們對畫家的生活背景和生活環(huán)境比較感興趣，對藝術作品的創(chuàng)作背景也有欲望了解。因此我通過對藝術家們的背景和創(chuàng)作環(huán)境以故事的形式講給同學們聽，效果還是很不錯的。
第二，與同學們近距離溝通。感情的提升是經(jīng)過相處彼此直接的相處逐步培養(yǎng)出來的。
對于同學們也是。相處了覺得這位老師還不錯，自然就會喜歡上這科科目的課，也就不會上課搗亂了。我想，通過與學生近距離的溝通是解決這些問題的關鍵。因為我能和7個班的同學相處，認識的學生也是比較多的。但是能叫上名字對我來說不是容易的事，大多數(shù)的學生還只是存在面熟這個階段。因此我也就只能通過課下的時候和同學的有交流來加深印象了。我也發(fā)現(xiàn)，能叫上名字的同學在課堂上也是很活躍的。所以溝通相處是和同學們拉近關系的關鍵。
成長的道路是曲折的，我們通過共同努力，一起為同學們的為了奮斗。
美術學科教學工作總結報告篇十二
上好一節(jié)高中美術課，除了要好好研讀《高中美術教學大綱》外，我認為首要的是要了解高中生的特點，抓住高中生對藝術欣賞的認識及思維特點，然后在備課環(huán)節(jié)上多下工夫，認真設計，大量搜集資料，大膽主動創(chuàng)設教學情境，注重學生主體性，引導學生主動探究，高一美術欣賞教學反思。這樣才做到知己知彼，把每一節(jié)課都上好，講出特色。
首先，高中生普遍感到壓力很大，學業(yè)負擔過重，在長期應試教育的思想和考學的雙重影響下，高中生習慣性的把美術欣賞課視為副課、休息課，而得不到學生的足夠重視，不能正確認識學校開設美術欣賞課的真正用意和目的。這樣直接影響教學效果。
其次，由于基礎學科學習壓力大，高中生不愿意在他們認為對高考無用的學科上花費精力來獲取新的知識。但他們強烈的求知欲望使他們不會拒絕在輕松的氛圍中獲取有趣的新知識。這一點非常重要，是否能夠把你所講的內(nèi)容很好地寓教于樂，是能否達到預期授課目的的首要環(huán)節(jié)。再次，由于高中生課內(nèi)外閱讀量的增加，對于美術欣賞課本中的圖片、文字資料大多比較熟悉，因此過多局限于書本知識的美術欣賞對于高中生來說是毫無吸引力的，他們渴望獲得書本以外的更多有趣的知識。
考慮到學生們的以上諸多問題，我做了一些十分有益的課前準備工作，首先基于課本查閱大量史實資料進一步了解中國古代雕塑史上的幾大重要發(fā)展時期，上網(wǎng)了解與作品密切相關的幾個重要人物以及佛教的傳入發(fā)展概況，同時要通讀一些關于本課內(nèi)容的文學評論。這樣均是為了增加豐富課堂教學內(nèi)容，能夠找到課本外有益的知識，故事，增添課堂教學的趣味性、知識性。讓學生們從歷史故事中更好地了解人以及人所處的時代環(huán)境，以及人在特定的歷史環(huán)境下創(chuàng)造出來的藝術。在本課中，我利用昭陵六駿的被盜史，引出了一個很好的點——國寶的流失，中國的恥辱，平凡人的愛國心，以激起同學們的一種自發(fā)的愛國熱情，激發(fā)他們的強國心，效果十分明顯。
此外，美術課不能光高高在上的談經(jīng)典，這樣會使學生對藝術產(chǎn)生距離感，從而使他們失去對藝術的興趣。因此，美術更應該接近生活接近學生。由于古代石雕本身已是時代久遠的一種藝術形式，距離感的產(chǎn)生很自然，我要做的就是使同學們感受到現(xiàn)代生活中雕塑的存在，雕塑產(chǎn)生的一種自然性，必然性與其制作的傳統(tǒng)手法。
對此，在講課之初，我便從生活實際出發(fā)，從學生的視角出發(fā)，以整體提問的形式，引出雕塑的分類及定義，通過同學們的回答反應及整堂課的最終效果能夠看出這樣做的益處。么，從這一講來看，根據(jù)課堂的實際情況，課堂的教學內(nèi)容，學生的具體情況，來進行教學安排，教學設計，來做一些準備工作是十分科學的。而我們在大多數(shù)時候總是在課本里轉圈子，打迷糊，這是不是應該改進的地方呢？答案是肯定的。
此外，本科教學的一個突出問題則是我對課堂時間的掌控上，課堂內(nèi)容時間的搭配上，做的不夠好，還可以說在小結處有些倉促，在以后的課堂教學中應針對這一問題與老教師探討研究，不斷改進才是。最后，我想告訴自己，我們在教學中怕出問題，但更可怕的是出了問題我們不能夠及時發(fā)現(xiàn)解決；我們在課堂上怕沒有經(jīng)驗，但更為的是我們沒有積累經(jīng)驗的慧心慧眼，沒有學習他人的謙虛態(tài)度。
美術學科教學工作總結報告篇十三
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
本學期我繼續(xù)擔任三、四、五、六學年，共八個班的美術教育教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，結合新課程改革的要求和目標，針對小學中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課的教學，將欣賞評價、繪畫表現(xiàn)、工藝制作融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統(tǒng)教學，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。本學期我要“站穩(wěn)第一課堂，穩(wěn)抓第二課堂，堅持以學生為本，一切從學生的實際出發(fā)，為學生服務好。
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學、教研活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上應一改往日單純的教師大量講解，范作演示，學生作業(yè)的常規(guī)模式。應將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調(diào)查、角色扮演和欣賞等教學活動有機的`結合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能，提高審美表現(xiàn)能力。在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究，同時設計上好每學期一節(jié)課，起到學校縣級骨干教師應盡的義務和責任。
3、認真抓第二課堂，促進部分學生美術個性的發(fā)展。
抓好特色美術興趣小組，促進部分學生美術個性的發(fā)展。結合課題研究進行輔導訓練，有計劃、方案幾活動記錄，鼓勵學生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。
4、其他工作。
(1)縣城里唯一一所公辦寄宿制學校，因為寄宿制是我校的特色，所以每學期要迎接大小檢查十余次。為了學校能夠順利完成迎檢工作，我會全力配合有關領導作好相應的準備工作。
(2)這學期我依舊是原班副班任，我力爭多抽時間，配合正班任穩(wěn)定學生的情緒，作好學生的思想工作;完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務。
(3)每一學期學校都要積極響應上級有關文件精神，開班會、對會，若干次，以及家長會，各項比賽、活動若干次，力爭要幫助相應班級繪制好黑板。
四、教學要注意的問題。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。
因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。要做到“動而不亂，管而不死，張弛有度?！?BR> 強調(diào)學生注意安全，尤其是在手工制作課上，更要把“安全”作為重中之重。同時注意班級衛(wèi)生。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以美術課程標準為準繩，以小學中高年級學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
綜上所述，這是本人xxxxxx學年度第一學期工作計劃，如有不當之處，還望領導、同事批評指正，謝謝!
美術學科教學工作總結報告篇十四
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、階段目標。
造型·表現(xiàn)。
運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
設計·應用。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評述。
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
綜合·探索。
結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
二、全冊教材簡析。
第十冊：
本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學習領域有9課，設計·應用學習領域有4課，欣賞·評述學習領域有3課，綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味；初步學習計算機輔助繪畫的方法；學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用；以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格；運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
第十二冊：
本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學習領域有10課，設計·應用學習領域有3課，欣賞·評述學習領域有3課，綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形；學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐；學習泥塑、紙雕等方法，制作作品；學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用；以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格；結合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統(tǒng)文化的關系。
：之前沒想通的問題好像有了答案。
美術學科教學工作總結報告篇十五
認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學工作計劃為指導，以抓好常規(guī)教學管理為重點，以實施新課程改革為載體，認真開展好美術學科的教學工作，扎實搞好“教育質量年”活動。
二、學生狀況分析:。
我任初一至初三，三個年級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：
1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關鍵。
三、教學的主要任務和要求:。
聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的'觀察和分析、表達。
四、教學的重點和難點:。
聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。
五、提高教學質量的措施:。
2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。
4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。
5、技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。
六、在德育教育方面。
1、德育工作堅持以課堂教學為陣地，寓德育于課堂教學之中，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學目標，針對教學內(nèi)容滲透德育內(nèi)容。
2、以“北京奧運”為契機，認真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動。
七、在教科研方面：
認真做好本學期的美術教研課題的結題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流、總結、做好結題報告。
八、在崗位練功方面。
在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡筆畫；說好普通話；做好教學用具。及時整理教學后記；定期進行總結分析得與失。認真做好摘記，寫好教學體會；并認真整理一篇最佳教案，進行組內(nèi)交流。完成一篇提高課堂教學效果的經(jīng)驗材料，認真學習《成功教育》、《給教師的建議》、《中小學美術教育》等這幾本有關教育教學方面的書籍，并認真做好摘記。
美術學科教學工作總結報告篇十六
一學期轉眼就完畢了,在美術教學工作,面向全體學生,努力進步教員本身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中,在本人的教學范疇中用探究的肉體努力進步學生的現(xiàn)代素質。
一、增強學習提升本身素質。
1、學習新大綱,把握教改意向。進步認識,把握教改意向,明白小學美術學科是全面施行素質教育中的重要內(nèi)容。
2、認真學習教育理論。我征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常研究、討論,從學習中進步了本身的理論涵養(yǎng)。
3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學期中,我們班的同窗美術程度有了質的飛躍,畫畫程度得到我很大的進步。得到我教師的分歧好評。
二、抓好學科教學常規(guī)實在進步教學質量。
1、我在本學期初便定好學期工作方案,排出教具、學具及運用日期,平常經(jīng)常對照檢查,催促學生帶好學具。
2、這學期二年級運用的美術教材,在教學中我一直貫徹“以人為本”、“以學生的開展為本”這一新的教育根本理論。經(jīng)過學習,促使學生察看生活,關懷社會開展,酷愛自然、維護自然。在充沛置信并尊重每位學生的潛能和個性的根底上培育良好的審美觀,并協(xié)助學生樹立契合各自個性、天賦的視覺思想方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后,我積極組織展開美術興味活動,依據(jù)學生的興味喜好,組織學生探究新學問,進步學生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、觀賞才能,并將學生作品展現(xiàn)出來,激起學生觀賞美、酷愛美、發(fā)明美的學習興味。
三、樹立新的課程理念。
1、新的課程理念推出激起了學生學習美術的興味,拋棄那種忽視學生興味,一味追求認知的做法。我在教學中把心意與認知相分離,以輕松生動多樣的`方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容停止教學,從而激起學生的學習興味,并使之成為耐久的情感態(tài)度。
2、鼓舞學生對各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學生本人入手,應用多種原資料制造作品,并經(jīng)過探求與開展,逐漸認識各種資料和工具的特性和性能,再綜合各種的資料停止發(fā)明性的處理問題。
3、我在教學中認識到,美術課程內(nèi)容應與學生的生活堅持著親密的聯(lián)絡,鼓舞學生用學到的學問技藝美化生活,進步生活的質量,從學致使用的角度激起學生學習的動力,努力追求生活藝術化。
綜合來看,經(jīng)過一學期的努力,同窗們的審美觀、藝術才能都得到了很大的進步。
美術學科教學工作總結報告篇十七
分
析
二年級學生經(jīng)過一年半的美術學習，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。美術知識掌握得較好。對于美的事物有興趣，普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，能夠初步感受美。作畫時初步養(yǎng)成了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛活躍。
教
目
標
（一）知識教育要點。
1、感知各種隨意形。
2、各種基本平面形和常用色的認識與運用。
3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
4、學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫、制作姿勢與習慣。
5、欣賞兒童畫、民間美術作品的美。
（二）能力培養(yǎng)要點。
6、在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進兒童從無意想象過度到有意想象，從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。
7、鼓勵兒童在繪畫活動中大膽用筆用色。
（三）審美教育要點。
8、培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
9、讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
課
程
要
求
繪畫方面：學習用各種材料進行繪畫，注重用水彩筆大膽地畫出人物、動物特征進行水彩畫的練習。
工藝方面：用泥塑的形式和手工制作進行簡單的日常品造型設計。
欣賞方面：欣賞兒童畫、卡通畫等其他中外優(yōu)秀美術作品。
教
材的重、難。
點
重點：1、用繪畫和制作創(chuàng)造性地表現(xiàn)看到和想象的事物。
2、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。
3、學習簡單的手工的基本方法，靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。
難點：1、培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度，培養(yǎng)學生學習興趣。
2、培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。
3、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。
課程實施設想。
1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。
實現(xiàn)教育教學目標的措施。
1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。
2、做好課前準備，精心制作教具。運用現(xiàn)代教學設施及教學儀器進行課堂教學。培養(yǎng)學生繪畫興趣。
3、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，按新課改模板精心設計電子教案，加強自身學習，不斷提高自身素質。
4、喻教與樂、喻教于美術活動之中，對學生進行思想教育，培養(yǎng)情操，提高學生自主學習能力，培養(yǎng)學生的合作精神。
5、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。
評價方法設計。
小學《美術》評價主要依據(jù)學生的學習表現(xiàn)和學習能力兩個方面。
2的內(nèi)容。采取定性評價和定量評價相結合的方法進行，主要包括平時課堂表現(xiàn)考查成績、作業(yè)成績、期末考查成績，能力等進行綜合評定；成績按照各項所占不同百分比的方式評定。
評價實行等級制，評價等級分為a（優(yōu)秀）、b（良好）、c（合格）、d（待合格）四個等級。
美術學科教學工作總結報告篇十八
又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。
播種吧——就在這個季節(jié)！
一、教學指導思想：
在教學實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。
小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發(fā)。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規(guī)律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內(nèi)容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。
初中：因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，根據(jù)學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創(chuàng)設具有新意的教學內(nèi)容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術教學，最大的.困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養(yǎng)成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業(yè)也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。
高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業(yè)管理理念以及自身知識結構。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。
2、國畫或水彩或素描（自選）。
3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）。
必選課：作品欣賞（中外美術史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、
具有代表性的美術作品）學時：14課時學分：1學分。
自選課：國畫、水彩、素描、（其中一項）。學時：11課時學分：1學分。
自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設計、（其中一項）學時：11課時。學分：1學分。
二、區(qū)、市活動：
6月1號舉辦《首屆天河區(qū)中小學生美術展覽》（主辦：美術教研會）。
1、2、3若干名。
3月11日廣州市高中美術模塊教學設計、教學課件交流。
4月8日高中課例錄像片段交流，評比優(yōu)秀錄像課。
5月13日高中課標測驗或競賽。
舉辦《廣州學校民族民間美術特色年》評選、展覽活動。
評選廣州市美術特色學校(2月——5月各區(qū)學校報名、推薦；6月16、17日參賽、評選學校向廣州市少年宮送交初賽作品)。
預報：廣州市中小學美術教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報的教師提前準備?？己隧椖浚弘娔X設計、手工制作、色彩、有關《課標》理論）。
美術學科教學工作總結報告篇十九
新的學期，我仍擔任一至五年級的美術教學工作，面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養(yǎng)學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目標：
１.讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
２.通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3.對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
4.創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
四、教學措施：
１.區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
２.不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
３.每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
４.在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
５.注重美術課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學要注意的問題：
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。在以往的教學工作中，示范做的不夠好，在今后的教學中，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學習經(jīng)驗，總結經(jīng)驗不恥下問，把那些不利于教學的毛病通通扔掉，更好的完成新學期的教學任務，為學生開創(chuàng)另一片藝術的殿堂。
美術學科教學工作總結報告篇二十
一、學情分析：
本學期我主要擔任。
四、五、六年級美術的教學工作。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)四年級的學生，自信心較強，愛生活，好奇心強，在教學中能夠積極主動的參與美術創(chuàng)作學習中，但是學生造型變現(xiàn)能力還是薄弱環(huán)節(jié)，不能形象的變大自己腦海里中的豐富想象，部分同學作品創(chuàng)作內(nèi)容單一。對于學習使用各種工具，體驗不同的媒材等效果，還是熱情不高。五年級的學生，表達能力強，有獨到的想法，喜歡自我能力提升，上課紀律較活躍，但是手工設計作品缺乏創(chuàng)意，自我體現(xiàn)。六年級畢業(yè)班的學生，已經(jīng)具備很好的理解能力和空間的想象能力。他們對周圍的事物的新鮮感特強，易于接受。
二、所取得的成績：
1、精心設計教學內(nèi)容們提供豐富多彩的教學圖片，用以滿足和培養(yǎng)的學生形象思維能力，讓學生在比較和分析中了解作品的創(chuàng)作特色及創(chuàng)作方法，從而擴展自己的思維，在生活中捕捉喜歡的創(chuàng)作素材，為隨后的創(chuàng)作做好充分的準備。。
到成功的樂趣。
3、展開自主學習、合作探究學習方法。教學中，根據(jù)不同的教材特點，采用靈活的教學方法，從而激發(fā)和培養(yǎng)生對美術興趣，使學生樂于參與美術活動，創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。
三、
存在的不足：
1、教學中因客觀原因有時導致美術教學時間安排顯得很緊張，使得學生對所學的知識掌握的不透，創(chuàng)作時間過短效果不是很好。
2、開展的小組合作探究的學習方式，效果也不是很理想，顯得過于形式化。
3、利用多媒體課件的機會不是很多，大多時候都是靠出示圖片，引導學生欣賞，視覺感受不是很強。
四、改進的措施：
1、做好新學期預設準備，合理的實施教學計劃，以充足的時間指導學生進行創(chuàng)作活動。
2、根據(jù)教材特點實施恰當?shù)慕虒W方式，充分調(diào)動學生學習積極性，體會不同創(chuàng)作方式的樂趣。
3、提供豐富的視覺資料，引導學生欣賞，擴展學生思維，為創(chuàng)作做準備。
總之，本學期的教學工作，既有成績讓我覺得很欣慰，又存在的一些不足讓我覺得很遺憾，在下學期的教學工作中，我要努力改進教學方法，使我的教學效果不斷得到提高。
美術學科教學工作總結報告篇二十一
本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學自工作?，F(xiàn)對一年工作總結如下：
（一）激發(fā)學生學習美術的興趣。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養(yǎng)。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學自刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學自工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
美術學科教學工作總結報告篇二十二
1.了解添畫和繪畫游戲的基本方法。利用圖片內(nèi)容或隨意的線條添加形象，完成畫面。
2.通過學習、培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造精神，激發(fā)學生的學習興趣，提高審美情趣。
根據(jù)圖片或線條、添加畫面內(nèi)容。
畫面內(nèi)容與環(huán)境相協(xié)調(diào)、形象生動有趣。
吃蟲草。
1．了解有關吃蟲草的自然知識，用彩紙剪貼的方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃草捕蟲的經(jīng)過。
2．通過觀察了解吃蟲草的特點，引起好奇，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛科學的情感。
了解吃蟲草的知識，能用所學的方法來表現(xiàn)吃蟲的情景。
如何用彩紙剪貼出立體的的效果，畫面表達清晰，具有情趣性。
認識身邊的樹.1、了解生活中的各種樹木，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起到的重要作用，欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的了解和認識，增強環(huán)保意識。嘗試用不同的繪畫方法來表現(xiàn)樹的不同特點。
2、培養(yǎng)學生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。
通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關系，加深對樹的認識和對環(huán)保重要性的認識。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。
通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。
繪畫游戲。
1、了解本課繪畫游戲的基本方法。會利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫。
2、激發(fā)學生學習美術的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗美術活動的樂趣，培養(yǎng)學生豐富的想像力。
學習利用隨意線條形成的圖形,想象添加具象或抽象的形象。
巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。
紙盒變家具。
1、通過觀察、思考、分析與交流，使學生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設計思想。在運用設計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。
2、進一步提高學生的審美表現(xiàn)力，在小組學習的氛圍中，相互交流、相互學習、資源共享，使學生的合作精神得以發(fā)展。
教學重點：打開學生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動手設計和制作家具作品。
教學難點：家具作品的新穎、美觀、造型多樣。
節(jié)節(jié)蟲。
1、了解昆蟲和節(jié)肢動物的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結構和制作方法。了解昆蟲和節(jié)肢動物的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結構和制作方法。
2、在制作過程中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和熱愛生活、關注生活的習慣。
教學重點：了解有關節(jié)肢動物的知識，學會利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。
教學難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。
吊飾。
1．充分利用聯(lián)系與比較，培養(yǎng)學生敢于沖破常規(guī)。自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學生分析、比較、創(chuàng)新的能力。
2．通過豐富的想象，描繪巨人與小人國之間的故事，引導學生體驗美術學習活動的樂趣。
利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)系，力求創(chuàng)新。
畫面的布局與形象的對比。
童年。
1、回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂；會表達自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年生活的情況，學會通過觀察童年題材的藝術作品，體會不同藝術表現(xiàn)形式的魅力。
2、通過本課學習，使學生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自特點。培養(yǎng)學生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。
通過畫面中人物表情、動作、環(huán)境等方面?zhèn)鬟f的信息，學習對畫面進行描述的方法。
認識不同藝術表現(xiàn)形式，并體會不同藝術表現(xiàn)形式的特點。
(16、17)。
1、通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。
2、培養(yǎng)學生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。
3、讓學生學會體驗生活、熱愛生活、表現(xiàn)生活。
教學重點：抓住人物洗澡時的動作特點，展開大膽的想象。
教學難點：用繪畫的方法，表現(xiàn)出洗澡的趣味性。
假如我是巨人。
1、充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學生分析、比較、創(chuàng)造的能力。引導學生體驗學習活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)求知欲，培養(yǎng)個性。
2、引導學生體驗美術學習活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個性。
教學重點：利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。
教學難點：人物造型的表現(xiàn)，畫面的布局與形象的對比。
頭飾設計。
1、頭飾的設計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按戴頭飾人的頭部來確定大小,按預定的設計用彩色紙剪貼、加工制作成頭飾。
2、認識美術與生活的密切關系，學會用簡單的材料美化生活，感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。
教學難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。
教學準備：彩紙、膠水、剪刀等工具。
藝術作品中的動物。
1、能夠認識辨別青銅、雕塑、泥塑、中國畫、兒童畫等藝術表現(xiàn)形式的基本特征，知道很多藝術作品中的動物是藝術家在色彩、造型上進行了變形、夸張，其目的是為了更好地展現(xiàn)動物的特征，以及寄托人們美好的愿望。
2、讓學生初步認識到以動物為題材的藝術作品中寄托了人們的美好愿望與情感，激發(fā)學生熱愛生活、了解民俗文化、熱愛自然的情感。
教學重點：認識各種美術表現(xiàn)形式，了解藝術作品中經(jīng)常運用的夸張、變形手法，初步了解動物在民間藝術中的寓意。
教學難點：體會不同藝術形式給我們帶來的不同美感，并將此感受加以描述。
和媽媽在一起。
1、通過泥塑過程，培養(yǎng)學生的造型能力。在觀察、分析動物的過程中，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。
2、通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。
教學重點：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。
教學難點：動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。
第十一周怪獸。
1、通過觀察分析多種不同的怪獸，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術特點，能用多種材料表現(xiàn)出特點突出的怪獸。
2、培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)造能力、合作學習和綜合探究能力。
3、引導學生相互交流，培養(yǎng)合作意識，激發(fā)他們熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。
教學重點：通過多種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術特點。
教學難點：怪獸的設計，表現(xiàn)及材料的巧妙利用。
第十二周我的收藏卡。
1、初步了解什么是收藏卡。研究收藏卡的基本內(nèi)容和制作方法，運用紙材和學過的剪貼、繪制等技能，為自己的藏品設計制作一個美觀、有趣的收藏卡。
2、在欣賞和交流中提高同學的審美能力和評價能力，培養(yǎng)他們熱愛藝術品的情感，體驗設計的快樂。同時為培養(yǎng)學生形成良好的個人興趣起到推動作用。
教學重點：引導學生相互欣賞、交流自己的收藏品，體會其中的樂趣。用紙材和剪貼、繪制等方法設計制作收藏卡。
教學難點：設計制作美觀、新穎的收藏卡。
第十三周做筆筒。
1、知道筆筒和文房四寶一樣，蘊含著歷史和文化。學會利用塑料瓶等廢舊材料做筆筒，并能夠用剪貼彩色紙等方法裝飾筆筒，感受設計之美。
2、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，懂得利用廢舊物品美化裝點生活，激發(fā)學生對美術活動的興趣，增強學生的自信心和成功感。
教學重點：感受筆筒蘊含的文化，學習如何用廢舊塑料瓶、鐵筒、紙筒、紙盒、彩色紙設計實用、美觀的筆筒。
教學難點：筒身的設計與裝飾手法。
第十四周畫夜景。
1、了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩，感受現(xiàn)實生活的美好與幸福。使學生了解顏色有深淺的變化，而深淺顏色會使畫面產(chǎn)生強烈的對比效果。能運用明亮色和暗色的對比關系來表現(xiàn)美妙的夜色，進而創(chuàng)作出大膽、生動的畫面來。
2、引導學生體驗美術學習活動的樂趣，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
教學重點：通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認識深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。
教學難點：如何利用顏色對比表現(xiàn)夜色的美感。
第十五周畫影子。
1、了解影子的產(chǎn)生，影子的變化。影子的存在給我們的生活增添了許多情趣。通過這節(jié)課的學習，使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)生動、活潑、有趣的畫面來。
2、使學生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力進一步得到提高。學生能在無拘無束的創(chuàng)作中受到美的感染，體會到繪畫活動的愉悅，感受到生活的美好，從而更加熱愛生活，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。
觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。
如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。
第十六周我喜歡的鳥。
1、在回憶、觀察、分析交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學生的觀察力。通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學生的造型能力。在對不同的藝術作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學生的欣賞評述能力。
2、通過學習，培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護大自然的情感。并且加強環(huán)保意識，保護鳥類，保護人類賴以生存的家園。
鳥的美感及不同種鳥的外形特點。
如何表現(xiàn)鳥的外形特點。
第十七周期末考試。
美術學科教學工作總結報告篇一
五年級的體育教學是根據(jù)《體育與健康》課程標準的精神，樹立以“健康第一”為指導思想，突出體現(xiàn)尊重學生對教學內(nèi)容的選擇性，使體育課朝著有利激發(fā)學生的運動興趣這一方向發(fā)展。通過體育與健康課程的學習，從中培養(yǎng)了學生對體育運動的興趣，激發(fā)了學生動手動腦、善于思維的學習欲望。
五年級有學生55人，他們主要來源于附近的村民組，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，自古以來對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項體育活動開展的很成功，也很出色。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。
3、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
4、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。
5、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。
6、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。
7、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中考慮不同能力學生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。
8、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。只有在活動中設置一定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓學生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法。
(二)課間操工作。
1、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
2、在課間操時，認真檢查學生的做操質量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、定期在課堂抽查學生的做操動作，進一步規(guī)范動作質量。
(三)訓練工作。
1、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。
2、細致分析。對不同層次的學生，結合實際情況，進行針對性的訓練。
3、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。
1、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮了他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
2、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
3、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。
4、高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質量關。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1.自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2.學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。在今后的教學工作中還要借鑒其他教師的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境。
美術學科教學工作總結報告篇二
一個學期就過去了。回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結如下。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我認真組織科任教師教研，活動8次，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄翔實。
在藝術指導方面精心鉆研，一絲不茍，學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務，放棄自己的休息時間輔導學生繪畫。我所輔導的六幅作品，有五幅作品獲獎，其中獲一等獎四幅，二等獎一幅，為學校爭得了榮譽，得到了學校領導的高度評價。
在這一學期的工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好；訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操；提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想；二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生的健康發(fā)展，積極營造校園的文化藝術氣氛，為促進素質教育的發(fā)展再作貢獻！
美術學科教學工作總結報告篇三
一學期轉眼就完畢了,在美術教學工作,面向全體學生,努力進步教員本身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中,在本人的教學范疇中用探究的肉體努力進步學生的現(xiàn)代素質。
1、學習新大綱,把握教改意向。進步認識,把握教改意向,明白小學美術學科是全面施行素質教育中的重要內(nèi)容。
2、認真學習教育理論。我征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常研究、討論,從學習中進步了本身的理論涵養(yǎng)。
3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學期中,我們班的同窗美術程度有了質的飛躍,畫畫程度得到我很大的進步。得到我教師的分歧好評。
1、我在本學期初便定好學期工作方案,排出教具、學具及運用日期,平常經(jīng)常對照檢查,催促學生帶好學具。
2、這學期二年級運用的美術教材,在教學中我一直貫徹“以人為本”、“以學生的開展為本”這一新的教育根本理論。經(jīng)過學習,促使學生察看生活,關懷社會開展,酷愛自然、維護自然。在充沛置信并尊重每位學生的潛能和個性的根底上培育良好的審美觀,并協(xié)助學生樹立契合各自個性、天賦的視覺思想方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后,我積極組織展開美術興味活動,依據(jù)學生的興味喜好,組織學生探究新學問,進步學生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、觀賞才能,并將學生作品展現(xiàn)出來,激起學生觀賞美、酷愛美、發(fā)明美的學習興味。
1、新的課程理念推出激起了學生學習美術的興味,拋棄那種忽視學生興味,一味追求認知的做法。我在教學中把心意與認知相分離,以輕松生動多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容停止教學,從而激起學生的學習興味,并使之成為耐久的情感態(tài)度。
2、鼓舞學生對各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學生本人入手,應用多種原資料制造作品,并經(jīng)過探求與開展,逐漸認識各種資料和工具的特性和性能,再綜合各種的資料停止發(fā)明性的處理問題。
3、我在教學中認識到,美術課程內(nèi)容應與學生的生活堅持著親密的聯(lián)絡,鼓舞學生用學到的學問技藝美化生活,進步生活的質量,從學致使用的角度激起學生學習的動力,努力追求生活藝術化。
綜合來看,經(jīng)過一學期的努力,同窗們的審美觀、藝術才能都得到了很大的進步。
美術學科教學工作總結報告篇四
秦元。
每到學期總結我都有許多感慨。感慨時間如梭，眨眼而逝；感慨工作得失，惶惶不安。但過去的總歸過去了，現(xiàn)在能做的：做好本學期總結為了下學期更好地工作。
一、常規(guī)工作：
1、工作態(tài)度：我很贊賞米盧的一句話：“態(tài)度決定一切”。事實上就是這樣，無論你做任何一件事，你有什么樣的態(tài)度就有什么樣的結果。正是本著這樣的理念，面對繁雜的工作，凡事都抱有認真的態(tài)度去工作，才使這學期的計劃能順利實施，也達到自己預期的工作效果。
這學期省、市以及本單位各類教研活動繁多，工作量大，但無論做那一項都抱著認真、負責的態(tài)度。作為教研室的一個成員第一職責是認真執(zhí)行本單位制定各項規(guī)章制度，教研室直接面對學校、面對老師，因而，時刻提醒自己：自己所做的每一項工作不僅代表自己也代表著教研室的形象。下校不遲到不早退不拖交“作業(yè)”，服從領導安排；到學校調(diào)研做到：尊重學校領導、尊重上課老師，平易近人；客觀評價老師的課，多從正面出發(fā)，以鼓勵為主；力所能及為老師解決工作中出現(xiàn)的問題，做到不但是老師工作中的幫助者也是老師生活中的支持者。
2、調(diào)研活動：在本學期開學之始，美術學科就把“落實課改精神，抓好常規(guī)教學”定位本學期工作方針，通過一學期貫徹實施，從聽到的四十多節(jié)課中（本區(qū)），老師很好地貫徹、理解這一方針。
本學期下校教研18次，參加省市各類教研活動12次，累計下校聽課共58節(jié)（外地區(qū)聽課15節(jié)）。下校調(diào)研是了解老師落實課改、落實課標、了解一線教師教學的最好時機；也是為一線老師排憂解難的最好時機。因而每次下校調(diào)研都會認真聽取每一節(jié)課，從每一節(jié)課中發(fā)現(xiàn)老師的閃光點，鼓勵老師的自信心。為老師從宏觀到微觀把握課程要點，并及時把國內(nèi)教學信息傳達給老師。使老師學會從大處著眼，小處著手，學會揚己所長避己所短，增強工作信念。如：某中學一位老師，工作五年一直處于低調(diào)、對自己教學沒信心，當我聽她上的高中課，我發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)勢，她和學生很親近，于是要求她大膽改變傳統(tǒng)的教學程序，讓學生走向講臺，自己只是一個組織者、指導者，盡管這樣上課還有許多不完善的地方，有待進一步探索研究，但這樣的課堂令她感慨萬分，她說“我工作五年了，沒有像今天這樣快樂，沒有像今天這樣感受到教學的快樂，沒有像今天感受到和學生一起學習的快樂”。
以人為本的教研活動，有目的組織教研活動，是美術學科組織教研活動的宗旨，改變以往不顧教師實際情況要求老師參加各類活動，避免“老命傷力”的虛教研活動。養(yǎng)成教師自認為有必要就自覺參加的習慣。做法是開學初就把本學期所有下校活動、教研活動的內(nèi)容時間地點全部公開出來，教師視自己情況自愿參加，教師反映良好。
3、研究重點：本學期天河區(qū)承擔了三節(jié)廣州市研究課課題，課題內(nèi)容是學生是課堂的主人，分別由陶育路小學、113中學三位老師承擔。我們借此機會把這一課題作為天河區(qū)課題來做，以點帶面地推廣新的課堂評價理念。我們更進一步把這種研究延伸到一個點上，那就是課堂作業(yè)的評價。我們的理念是：課堂作業(yè)不再是老師評判學生學習的唯一目的；老師評判作業(yè)不再是單一的等級劃分；學生不再是作業(yè)評價的被動接受者；學生與學生之間更多地參與作業(yè)評價；作業(yè)評價內(nèi)容有了更多的情感色彩。通過這樣的課堂作業(yè)評價，側重學生自身感受，使學生從更廣的角度認識美術。我們看到的是學生在自己的作業(yè)上講述畫面故事、講述畫面情節(jié)、講述自己的情感認識、也描述自己技法不能達到的地方等等。以上這些變化使本學期的美術教學有了新的景象。這學期我們組織的“天河區(qū)首屆中小學美術課堂作業(yè)展”就充分反映出這一點。其二是提示老師在注重課堂作業(yè)的評價研究中，通過學生作業(yè)的評價，發(fā)現(xiàn)學生學習美術更深層次的現(xiàn)象。學生為什么要那樣畫、學生什么要那樣想、學生為什么要那樣寫等等，也就是說，只要你深入研究你就能拿到如何教學生學習美術的鑰匙，因為這些研究會使你了解學生心理成因，也為矯正自己教學理念提供依據(jù)。促使老師產(chǎn)生新的角色，那就是——老師不再是學生作業(yè)“權威”的終審者，而是引導者、欣賞者、啟發(fā)者。
4、改變教師攝取信息觀念：多少年來，我們一直在說“學生被動地學”，究其原因這源于我們老師被動地教，再究其原因，你會發(fā)現(xiàn)老師和學生一樣的在被動地接受信息。你說到一，我做到一，你沒說到二我就不會去做到二。舉例來講：自本學期《天河部落》建立以來，我們把所有信息都放了上去，但部分老師就是“活在世外桃源”里，什么都不知，一些老師還是只有你把某通知放到他的眼前、把某些話對著他的耳朵說，他才認可才去做，而不會主動尋求信息。我戲稱這種現(xiàn)象就如一句政治術語“等、靠、要”。
這學期《天河部落》的建立，首先在各種場合讓老師意識到現(xiàn)在是信息社會，信息現(xiàn)象會滲入各個領域?！短旌硬柯洹肥翘旌訁^(qū)教育系統(tǒng)里最貼近老師的一個信息平臺；美術學科會在第一時間在《天部部落》上發(fā)布有關信息；要求老師全部注冊，要求老師積極登陸《天河部落》，同時我們已積極策劃如何規(guī)范合理有效利用這個平臺，為老師提供有價值的信息。經(jīng)過一學期的不間斷努力，絕大多數(shù)老師注冊了成員，通過《部落》各種記錄看，美術學科在部落群體里為最活躍的群體之一。
5、組織各類活動：本學期市、區(qū)有關活動較多。如：高、初中各類教研、研究課以及各類比賽，我們都根據(jù)實際情況及時傳達信息。組織指導教師參加，尤其是高中教學觀摩活動，每次都組織人員參加。
1、組織高中老師參加全部廣州市高中美術模塊研討課例觀摩。
2、組織天河區(qū)三節(jié)研討課，參加廣州市十二區(qū)縣研究課活動。天河區(qū)研討課內(nèi)容：以學生為中心的教學模式。
3、組織天河區(qū)十位老師，完成嶺南版《美術》第九冊教師用書的編寫任務。
5、組織天河區(qū)自愿報名參加“廣州市民族民間美術特色年活動”和“廣州市美術特色學校申報”活動。
6、單位雜事：單位宣傳、攝影、封面設計等等。
美術學科教學工作總結報告篇五
就目前高三、高二年級的教學情況來看，由于對美術教學及美術生培養(yǎng)方式了解不深，不能制定或批準明確可行的培養(yǎng)計劃，具體問題如下：
1、宣傳不到位，美術生源的選拔嚴重受阻，專業(yè)好的進不了班，文化課稍好一些的進不了班。美術班的成立不僅僅是靠美術教師對學生的宣傳講解，更重要的是讓學生家長知道了解。
2、高三年級美術班成班較晚，所給的美術課時不足，教學沒有計劃，學生沒有教材，多少會影響今年學生的專業(yè)成績。
3、大部分班主任對美術高考認知不足，針對一些學生家長的問題不能給予正確的解答導致部分優(yōu)秀生源出現(xiàn)流失。高二成班時53人，一個學期下來流失了18人，目前剩余38人（后有3人加入）。
4、對專業(yè)教學知之甚少且指導較多，必將影響學生的專業(yè)學習和提高。
5、對學生外出集訓的民辦學校不能深入考察，看局部、靠感覺、憑關系引進校園進行宣傳或推薦學生去學習，對學生的專業(yè)成績會產(chǎn)生較大的影響。
1、召開基礎年級的家長會，讓專業(yè)的美術教師能夠面向家長進行宣傳講解，讓更多的家長了解美術高考及學生學習美術專業(yè)后能考取什么樣的學校及未來的就業(yè)前景。
2、高一、高二成立美術班，，能夠時時保證對美術生針對性的組織教學和管理，同時制定明確的文化課及專業(yè)課課時。單獨成班的優(yōu)勢在于減少集訓時間，時時不放棄文化課學習，形成兩翼并進的局面，必將實現(xiàn)文化成績、專業(yè)成績整體提高的目標。
3、外聘優(yōu)秀專業(yè)教師）來校任教送課，在保證文化課教學的基礎上提高專業(yè)成績。
4、選擇的專業(yè)培訓學校形成合作辦學模式，降低學美術的費用，打破學生外出進修給學生家庭帶來巨大經(jīng)濟負擔的狀況，以此鼓勵更多學生學習美術，通過美術高考為學校的整體升學率提供持續(xù)動力。
5、形成可延續(xù)的制度，確保每個年級在延續(xù)中積累經(jīng)驗吸取教訓，從而為實驗中學美術教學的可持續(xù)性發(fā)展提供制度保障。
1、高考趨勢。
學校主要領導對學校辦學方向及針對高考的應試教育看得遠，看得準，針對藝體生制定的教育教學政策方針切實可行，曾多次在班子會、教學工作會上強調(diào)并進行了指導高考的發(fā)展趨勢。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會對美術人才的大量需要，促使高校在美術生培養(yǎng)上加大了招生力度，近三年來，從《吉林省招生報考指南》上的數(shù)據(jù)充分的體現(xiàn)了出來，除全國高校的招生計劃（含清華大學美術學院等985、211高校）的基礎上從20xx年天津大學在吉林省開始投放招生計劃開始到20xx年中國人民大學在吉林省投放招生計劃；再到今年美術考生的全面改革，促使更多的高校在吉林省投放招生計劃，（如吉林建筑大學、東北電力大學等由原來的招生人數(shù)15人，增加到了80人。）對比20xx年本科招生人數(shù)比去年增加了近1000人，為我校的美術生源提供了更多的升學機會，提供了進入985、211重點高校的機會。)。
2、客觀條件。
我校生源質量及美術生的錄取原則相匹配。我校生源質量屬于**中考的三類生源，升學的文化課成績相對高考而言接近高職錄取段，但這個分數(shù)線正好處于美術生高考的本科錄取分數(shù)線內(nèi)。近三年美術生的文科投檔分數(shù)線280分左右，理科投檔線在260分左右。說白了就是民本線邊緣的學生學美術可以考上二本，高職邊緣的學生學美術可以考上民本。美術生的錄取原則（以文化課成績*60%+專業(yè)課成績*1為綜合分）及投檔分數(shù)線讓學生們看到了考上本科大學的希望。
3、家長意愿。
由于美術學科屬于邊緣學科，本身并不被學生及家長重視，廣大家長和學生甚至一大部分老師對于美術高考是知之甚少，社會上的片面的認知和誤傳，影響了學生及家長對學習美術的積極性，學校利用家長會對學生和家長進行宣傳，美術教師利用每周的欣賞課對學生進行講解，利用美術社團活動增強學生的學習興趣，使部分家長和學生提高了對美術高考的認知度，才使20xx年美術高考生人數(shù)達到36人。
4、學生努力。
參加美術高考需要在學習6門文化課的基礎加學5門專業(yè)課，成績?nèi)〉玫闹黧w是努力付出汗水的學生們，在專業(yè)教師的指導下充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，必將為取得優(yōu)異的專業(yè)成績奠定基礎。
美術學科教學工作總結報告篇六
如果沒有美術，世界就會變得簡陋而枯燥。今天本站小編給大家為您整理了美術學科教學工作總結，希望對大家有所幫助。
轉眼間一個學期又要結束了，回顧這學期所從事的美術教育教學工作，基本上比較順利圓滿的?？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學水平能更上一層樓。
一、美術課堂。
首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學生們感興趣的內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。
其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。
高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主，重點從對各類藝術作品的欣賞討論中，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。課堂教學涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學生提問到的資料。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學生進入課題主題。另有開設美術特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收獲。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力?？傊?，在實際教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素質為目的，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
二、教師自身素質的培養(yǎng)。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。按時上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等。我會好好總結教學經(jīng)驗，再接再厲。
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細地回顧這一學期的工作吧：
一、教學計劃貫徹情況：
學期初，認真學習學校。
工作計劃。
和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計。
教案。
并結合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成課后仔細批改學生作業(yè)不同類型的課不同年級采用不同的批改方法使學生對美術更有興趣同時提高學生的美術水平。另外授課根據(jù)得失及時寫反思目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時因為初一初二處于叛逆時期我還積極和班主任進行溝通了解學生改進教法突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題我積極進行校本課程的開發(fā)與設計設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術課教學中我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學還是在課外教學中我都以培養(yǎng)學生能力提高學生的素質為目標增強學生的創(chuàng)新精神力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。
3.教學研究的計劃完成情況：
積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況：
利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
三.自身素質的提高：
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。
我是一名普通的中學美術教師，從事美術教育工作己近七個年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流，一回回與學生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福，多了一份期待。我驚喜于學生無窮的創(chuàng)造力，幸福于學生無盡的求知熱情，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生。
一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術教育課程改革開始了，而且新課程體系在課程功能、結構、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓，—次新課程講座的聆聽，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。也就是說，新一輪國家藝術教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自己的責任將越來越重大。
作為一名站在教學第一線的美術教師，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。因此，在新課程的環(huán)境中，我將和我的學生一起成長。新時代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會悄悄的發(fā)生變化。
第一、我將由原來的美術知識的傳授角色轉化為學生學習知識的促進角色。
在此之前，反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術課所形成的師生關系，實際上是—種不中等的關系。教師不僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內(nèi)容的者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權威，以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式，在一定程度上壓抑了學生的個性發(fā)展，脫離了學生的生活經(jīng)驗，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存。
而且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調(diào)學科中心，過于關注美術專業(yè)知識和技能，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內(nèi)容單—、高深、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向，完全背離了個性發(fā)展的特點。
有了這些新的思索，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的。
第二、我將改善自己原有的知識結構，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。
在一年多的教學實踐中，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是—個非常值得注意的變化。一直以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的角色—旦確定，就只管吸收自己領域內(nèi)的知識了，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的知識結構，遠遠不能適應新的藝術課程改革的需要了。如我年教藝術七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時，里面所涉及到了樂器知識、語文中的。
詩詞。
解讀知識，還有關于春天氣候方面的知識等，我感覺到了自己知識的匱乏。所以，越發(fā)的感受到新的藝術課程迫切的要求藝術教師要改善自己的知識結構，使自己具有更開闊的教學視野。
散文。
繪畫等多種藝術和其它的學科知識，同學們在學習美術音樂知識的同時感受各種知識的快樂。作為每一個美術教師要上好這樣的課，必須要拓寬自己的知識領域，要不斷的攀登知識的顛峰，以盡自己最大的努力給學生—個藝術的詮釋。
知識無邊，資源無限。正是因為如此，我在反復的實踐探索中，越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠遠不夠的，我們的藝術課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用，才能上課的質量保證上課的量和效果。原有的音樂、美術教科書越來越不適應時代發(fā)展的需要，越來越不應該也不可能成為惟一的課程資源了。動—動腦，自己思索一下，學校里學生的藝術作品展覽室、圖書館、省級市級藝術館、各種民間團體、校內(nèi)外的網(wǎng)絡資源及美好的大自然，不都是我們藝術教學的最好的資源嗎!
充足的資源找到了，還需要我們的教師去組織、去開發(fā)、去利用，要學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源，為自己的教學活動服務。教師還應該成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用各種資源，在社會的的大環(huán)境里學習和探索。如我在上《春之歌》那課時，就帶著學生到江邊放風第，讓學生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。
那么，這些藝術課程資源如何來開發(fā)呢?我國是一個多民族國家，源遠流長的民族藝術文化，正是美術與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源，如藏族的歌舞、朝鮮族的蕩秋千、云南少數(shù)民族的服飾文化，以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術文化的體現(xiàn)。對課外、校外藝術資源的開發(fā)，包括家庭藝術活動(如休息天的郊游，參觀博物館等)，社區(qū)藝術活動(如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽，演唱比賽等)，少年宮藝術活動(星期天及節(jié)假日的各種美術音樂興趣班等)，區(qū)、縣藝術比賽等等。還有，對蘊涵著藝術的自然地理資源也可以進行開發(fā)，獨特的地形地貌，壯麗的山河……“總之，只要用心去想去做，我想這些豐富的藝術課程資源將給我們的藝術老師帶來全新的藝術感悟，也將給我們的學生帶來無窮的藝術享受。
第三、將對學生的藝術學習作出合理的、充滿人性的評價，不斷的激勵他們更加積極主動的學習。
—支紅筆，優(yōu)良中下，“好”與“不好”，“象”與“不象”……一切都那樣的自然。除了這樣的評價方式，就再沒別的讓我覺得站在我的立場評價學生的最合理的評價方式了，且不知這樣的評價方片面強化了評價的界限，讓我尷尬的扮演著終結性和惟—性的課程裁判者，致使學生始終處在一種被評價和被測試的被動境地，給了他們自卑和壓力，就好比在他們的脖子上掛著石塊，而要求他們輕松的游過河。
經(jīng)過全新的思索和實驗，印證了新課程標準評價理念要求美術教師從關注“人”的發(fā)展著眼，重視課程評價的教育發(fā)展功能，從而促進教師從評價角色轉向課程學習和發(fā)展的激勵角色。經(jīng)過實踐，我發(fā)現(xiàn)要這樣把握：首先，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極主動地學習。教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“我以為教學的藝術、不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒。沒有興奮的情緒怎么激勵人?沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?”
如講《春日抒情》那課時，我播放春天來臨時大地發(fā)生變化地影片，同學們在柔和的音樂聲中積極的討論著，盡情感受春天所帶給人們的歡樂……讓學生充分感受春天冰雪融化，大地一片生機到處都有生命在萌動。我還經(jīng)常用講故事、師生共同表演等教學形式，調(diào)動學生們的學習情緒，使學生在良好的情境中得到了美的熏陶，在美的環(huán)境中自然輕松地增長了知識，培養(yǎng)了他們的能力。“興趣是最好的老師”，如果學生沒有興趣，被動的學習，直接影響教學效果，那反之學生若有了學習興趣，也就有了表現(xiàn)的欲望與沖動，教學就輕松多了。
又如在上《線的情感》的時候，我讓學生用線來描繪一樣事物，隨便什么的事務都可以，我尊重他們的個性，讓他們可以按客觀去描繪，也可按主觀意識去表現(xiàn)，既可以用寫實地手法，也可以夸張、變形，畫完了還可以在旁邊寫—下自己的見解。實踐證明，這樣有利于發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，他們都能創(chuàng)造出風格各異的畫面，令人耳目一新。
另外教師要用發(fā)展地眼光看特學生，會給他們的學生時代留下美好的回憶。由于學生個性的差異，在知識的理解與表現(xiàn)中會參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的能力，我因材施教，根據(jù)學生個性及造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，使每—個學生都得到個性的張揚。
在輔導學生作業(yè)的過程中，我降低標準，不用成人的眼光看待學生門的作品，也不用“畫得像不像”作為衡量的唯—標準，大大的鼓勵了我的學生，使他們對學習美術充滿了興趣。大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時的經(jīng)歷就值得我們借鑒。他上小學時，曾把花朵畫成人臉，葉子畫成手，這神奇的幻想非但沒有得到稱贊，反而得到的是老師的—頓毒打，慶幸的是這并末讓小畫家夭折。今天，這樣的事將不再發(fā)生。作為老師，特別是從事充滿色彩的藝術教學的教師，千萬不要吝備用最美好的語言激勵你的學生，如：“你畫的真棒!”你的畫色彩搭配的真漂亮!“”你比老師畫的好“……學生們會因此得到鼓勵，更會為每一個學生留下成功的機會和希望，對孩子們的—生都會帶來不可估量的影響。
作完這些思考，我并未覺得輕松，反而覺得些許的沉重，中學藝術改革中的美術教師們還將面臨更多的考驗，接受更多的挑戰(zhàn)。作為一名新課程理念下的中學美術教師，我會努力努力，再努力，盡自己所能為新課程改革添磚加瓦。
美術學科教學工作總結報告篇七
時間飛逝，一轉眼這一學期很快就過去了，在這一學期中，學到了很多，收獲滿滿，在享受收獲與喜悅的同時也發(fā)現(xiàn)自己在教學方法上還存著著許多的不足之處，在今后的工作中需要進一步提升并加以認真改正?，F(xiàn)將本學期所做的教學工作進行總結：
工作中，做到嚴、細、勤三字策略。嚴就是嚴格管理和嚴格要求自己。嚴格按照法規(guī)和學校的規(guī)章制度辦事，嚴格要求學生必須與尊重和信任學生相結合。遵守工作紀律，團結同事，熱愛學生，明確教育目的，態(tài)度端正，踏實認真工作。
在教學上，積極參加教研活動，在同事和教研組長的指導下進行備課，勤于聽課和評課的學習，領會精神實質。根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n研課，寫好教案。備課時做到三備：備教材、備學生、備教法。認真鉆研教材和教參，學習教學大綱和新課程標準，虛心向同事和教研組長學習。力求吃透教材，找準重點和難點。
為更好的上好課，我經(jīng)常找教研組長聽課，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，看一師一優(yōu)課的獲獎示范課，博采眾長。認真做課件，尋找好的教學素材，取其精華并運用到自己的教學工作中，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。靈活運用教材，創(chuàng)造性的使用教材，對教材中一些多余或者深淺不適合學生的內(nèi)容進行縮減，根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)脑黾痈信d趣的內(nèi)容,讓學生創(chuàng)作有個性的手工作品，提高學生的動手能力。
在美術教學中，注重面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神、審美精神和創(chuàng)作精神，促進學生健全的人格發(fā)展，為他們的全民發(fā)展奠定良好的基礎。在教學中，有效選擇基礎性知識和有利于學生發(fā)展的的美術知識和技能，結合教學過程和方法組成課程的基本內(nèi)容。根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，因材施教，讓他們逐步體會學習美術的意義，形成良好的美術素養(yǎng)和學習能力。
畫整體到現(xiàn)在的先整體在細節(jié)，用獨特的審美和想象力去完成作品，每個孩子在繪畫上都有著很大的進步。他們在學習上的細節(jié)以及在行為禮貌上的細節(jié)，都完美的展示了青島為明學子的風范。
畫面中花朵與花朵之間的關系，將花園畫的茂密美麗。15、大樹的故事：本節(jié)課孩子們學會了以大樹為主題進行創(chuàng)作，把大樹變成高樓大廈，了解了大樹的構成部分，利用大樹各個部分的形狀進行聯(lián)想創(chuàng)作。第3課捏泥巴、第17課動物樂園和第21課五彩泥塑動物結合在一起學習，學會了陶泥制作的方法，捏制了有個性的作品。
教育工作是一項不斷創(chuàng)新，永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習他們的教學經(jīng)驗，積極參加各項教研活動，不斷提高自己的教學能力，盡職盡責地做好本職工作。
美術學科教學工作總結報告篇八
本學期我主要擔任四、五、六年級美術的教學工作。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)四年級的學生，自信心較強，愛生活，好奇心強，在教學中能夠積極主動的參與美術創(chuàng)作學習中，但是學生造型變現(xiàn)能力還是薄弱環(huán)節(jié)，不能形象的變大自己腦海里中的豐富想象，部分同學作品創(chuàng)作內(nèi)容單一。對于學習使用各種工具，體驗不同的媒材等效果，還是熱情不高。五年級的學生，表達能力強，有獨到的想法，喜歡自我能力提升，上課紀律較活躍，但是手工設計作品缺乏創(chuàng)意，自我體現(xiàn)。六年級畢業(yè)班的學生，已經(jīng)具備很好的理解能力和空間的想象能力。他們對周圍的事物的新鮮感特強，易于接受。
1、精心設計教學內(nèi)容們提供豐富多彩的教學圖片，用以滿足和培養(yǎng)的學生形象思維能力，讓學生在比較和分析中了解作品的創(chuàng)作特色及創(chuàng)作方法，從而擴展自己的思維，在生活中捕捉喜歡的創(chuàng)作素材，為隨后的創(chuàng)作做好充分的準備。
2、教學中我根據(jù)不同的情況，采取不同的教學方法。如：多利用課件或圖片出示優(yōu)秀的作品、多采用教師示范引導的教學方式、多采用富有激勵性的評語，讓學生感受到直觀形象的視覺美的同時，又確立了自己努力的方向，讓學生體會到成功的樂趣。
3、展開自主學習、合作探究學習方法。教學中，根據(jù)不同的教材特點，采用靈活的教學方法，從而激發(fā)和培養(yǎng)生對美術興趣，使學生樂于參與美術活動，創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。
1、教學中因客觀原因有時導致美術教學時間安排顯得很緊張，使得學生對所學的知識掌握的不透，創(chuàng)作時間過短效果不是很好。
2、開展的小組合作探究的學習方式，效果也不是很理想，顯得過于形式化。
3、利用多媒體課件的機會不是很多，大多時候都是靠出示圖片，引導學生欣賞，視覺感受不是很強。
1、做好新學期預設準備，合理的實施教學計劃，以充足的時間指導學生進行創(chuàng)作活動。
2、根據(jù)教材特點實施恰當?shù)慕虒W方式，充分調(diào)動學生學習積極性，體會不同創(chuàng)作方式的樂趣。
3、提供豐富的視覺資料，引導學生欣賞，擴展學生思維，為創(chuàng)作做準備。
總之，本學期的教學工作，既有成績讓我覺得很欣慰，又存在的一些不足讓我覺得很遺憾，在下學期的教學工作中，我要努力改進教學方法，使我的教學效果不斷得到提高。
美術學科教學工作總結報告篇九
為適應基礎教育課程改革，為更好的培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)。我根據(jù)新課程、教材和學生的具體情況，安排了本學期的教學工作總結如下：
一、思想教育。
本學期，我以學校計劃為指導，以美術課程標準為目標。以《全日制義務教育美術課程標準》為依據(jù)，為促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以美術知識與技能為基礎。注意貼近同學們的學校生活和社區(qū)生活，教學中做到了富有情趣和啟發(fā)性。教育學生學會自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習。自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐的能力，通過學習美術提高生活質量。使學生受到自然、生活、藝術美的熏陶。充分利用美術課堂的主渠道作用，全面進行思想教育，學生的思想覺悟普遍得到了提高。
1、學生成績。
經(jīng)過一學期的工作，學生們在繪畫技能方面有了很大的提高，并取得了較好的成績。
2、優(yōu)生、差生轉化工作。
本學期我在學困生身上下了很大多功夫，給他們創(chuàng)造展示的機會，課上勤提問，課后勤輔導，培養(yǎng)他們的審美情趣，繪畫技巧，創(chuàng)造能力和想象能力，使學困生成績達到及格。優(yōu)等生我充分拓展他們的思維、想象能力，多給他們創(chuàng)作的時間，充分發(fā)揚他們獨特的美術風格，使他們的成績得到更進一步的提高繪畫水平達到與其的目的。
三、其他方面。
1、盡管本學期在美術工作方面取得了很大的成績，但也存在忙著不足之處，在手工制作方面還要加強。在各課時的教學中，我還要充分挖掘學生的潛質，引導學生多看、多想、多說，培養(yǎng)對美術的感受力、創(chuàng)造力，提高思維的想象力和作品的審美能力。達到學校的要求。
2、百分之九十的學生能按《小學生守則》和《規(guī)范》去做。但仍有個別學生對自己要求不嚴格，愛說話，愛動。
3、從本學期學生學習情況看，學生學習成績普遍較好，對美術有濃厚的興趣。多數(shù)同學能在課堂上完成作業(yè)。在構圖、涂色、手工制作方面有了很大的提高。但構圖方面還需要加強。學生已有了基本的美術基礎知識與技能。有初步的感受美的能力，做畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣。對于想象畫、命題畫、手工制作還需要培養(yǎng)較大的興趣。今后要揚長避短，努力提高學生美術成績。
美術學科教學工作總結報告篇十
一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，圓滿地完成了教育美術學科工作任務，并取得了一定的成績。親愛的讀者，小編為您準備了一些美術學科教學工作總結模板，請笑納!
日子過得真快,轉眼間,20__年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質服務,以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育要求,提高美術教學質量。
本學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正是范。
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)。
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。
二、熱愛，平等對待每一位學生。
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?，F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。
但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平。
精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)。
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
五、本人還存在的問題。
工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
本學期我擔任__年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：
一、制定切實可行的教學計劃。
開學初，在校領導帶領和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網(wǎng)絡資源充實自己。
為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉。
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)__年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就。
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎。
歲月如梭，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結如下：
一、貫徹落實教學計劃：
本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng)，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
三、輔導學生精心繪畫：
在美術指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學校領導的高度評價。現(xiàn)將作品已投去參賽。
總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發(fā)展再作貢獻!
一個學期又要結束了，在本學期學校的美術教學工作，基本上比較順利地完成任務。從總體來看工作有收獲，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作工作總結，以便來年教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況。
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、老師們能按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，教師們也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，教師還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，課改教研等等。
4、除了認真完成正常的教學工作以外，老師們還開展了美術興趣課的教學工作，課外興趣輔導等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。
三、經(jīng)驗和教訓。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，做好教學工作計劃，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
美術學科教學工作總結報告篇十一
通過半個學期的我代高一3-9班的.美術。一說到美術課，同學們眼里放光，認為美術課就是該放松該聽音樂看視頻的課。相對于主課來說孩子們還是很喜歡上美術音樂這樣的藝術鑒賞課。因為他們會覺得這兩節(jié)課就是該放松的課。但是我在第一節(jié)課的時候就給同學們講過美術課可以放松，但不可以放縱。所以，在正常上課的時候我也是同樣的嚴格要求課堂紀律。
有的學生會有這樣的心理：覺得美術課無所謂的樣子，因為美術高考的時候不考，覺得沒有學的必要。但是美術作為藝術鑒賞課是在生活中潛移默化的影響同學們的行為和習慣。因此，我也希望能通過美術鑒賞可以慢慢提高學習興趣，改善學習習慣。
第一，學習興趣很重要。對于咱學校的同學來說更加重要。
部分學生喜歡上美術課，有很重要的一個原因就是對美術還有興趣。其他的科目難的難，不會的不會，也就沒有想學習的興趣了。我針對學生們對美術僅存一點的興趣，加以引導。這段時間學習的中西美術的對比，離生活還是很近的，自然效果就好很多，也能記住幾位畫家的藝術作品。在美術課堂上該怎樣吸引學生的學習興趣是我一直思考的問題。通過這段時間上課發(fā)現(xiàn)，同學們對畫家的生活背景和生活環(huán)境比較感興趣，對藝術作品的創(chuàng)作背景也有欲望了解。因此我通過對藝術家們的背景和創(chuàng)作環(huán)境以故事的形式講給同學們聽，效果還是很不錯的。
第二，與同學們近距離溝通。感情的提升是經(jīng)過相處彼此直接的相處逐步培養(yǎng)出來的。
對于同學們也是。相處了覺得這位老師還不錯，自然就會喜歡上這科科目的課，也就不會上課搗亂了。我想，通過與學生近距離的溝通是解決這些問題的關鍵。因為我能和7個班的同學相處，認識的學生也是比較多的。但是能叫上名字對我來說不是容易的事，大多數(shù)的學生還只是存在面熟這個階段。因此我也就只能通過課下的時候和同學的有交流來加深印象了。我也發(fā)現(xiàn)，能叫上名字的同學在課堂上也是很活躍的。所以溝通相處是和同學們拉近關系的關鍵。
成長的道路是曲折的，我們通過共同努力，一起為同學們的為了奮斗。
美術學科教學工作總結報告篇十二
上好一節(jié)高中美術課，除了要好好研讀《高中美術教學大綱》外，我認為首要的是要了解高中生的特點，抓住高中生對藝術欣賞的認識及思維特點，然后在備課環(huán)節(jié)上多下工夫，認真設計，大量搜集資料，大膽主動創(chuàng)設教學情境，注重學生主體性，引導學生主動探究，高一美術欣賞教學反思。這樣才做到知己知彼，把每一節(jié)課都上好，講出特色。
首先，高中生普遍感到壓力很大，學業(yè)負擔過重，在長期應試教育的思想和考學的雙重影響下，高中生習慣性的把美術欣賞課視為副課、休息課，而得不到學生的足夠重視，不能正確認識學校開設美術欣賞課的真正用意和目的。這樣直接影響教學效果。
其次，由于基礎學科學習壓力大，高中生不愿意在他們認為對高考無用的學科上花費精力來獲取新的知識。但他們強烈的求知欲望使他們不會拒絕在輕松的氛圍中獲取有趣的新知識。這一點非常重要，是否能夠把你所講的內(nèi)容很好地寓教于樂，是能否達到預期授課目的的首要環(huán)節(jié)。再次，由于高中生課內(nèi)外閱讀量的增加，對于美術欣賞課本中的圖片、文字資料大多比較熟悉，因此過多局限于書本知識的美術欣賞對于高中生來說是毫無吸引力的，他們渴望獲得書本以外的更多有趣的知識。
考慮到學生們的以上諸多問題，我做了一些十分有益的課前準備工作，首先基于課本查閱大量史實資料進一步了解中國古代雕塑史上的幾大重要發(fā)展時期，上網(wǎng)了解與作品密切相關的幾個重要人物以及佛教的傳入發(fā)展概況，同時要通讀一些關于本課內(nèi)容的文學評論。這樣均是為了增加豐富課堂教學內(nèi)容，能夠找到課本外有益的知識，故事，增添課堂教學的趣味性、知識性。讓學生們從歷史故事中更好地了解人以及人所處的時代環(huán)境，以及人在特定的歷史環(huán)境下創(chuàng)造出來的藝術。在本課中，我利用昭陵六駿的被盜史，引出了一個很好的點——國寶的流失，中國的恥辱，平凡人的愛國心，以激起同學們的一種自發(fā)的愛國熱情，激發(fā)他們的強國心，效果十分明顯。
此外，美術課不能光高高在上的談經(jīng)典，這樣會使學生對藝術產(chǎn)生距離感，從而使他們失去對藝術的興趣。因此，美術更應該接近生活接近學生。由于古代石雕本身已是時代久遠的一種藝術形式，距離感的產(chǎn)生很自然，我要做的就是使同學們感受到現(xiàn)代生活中雕塑的存在，雕塑產(chǎn)生的一種自然性，必然性與其制作的傳統(tǒng)手法。
對此，在講課之初，我便從生活實際出發(fā)，從學生的視角出發(fā)，以整體提問的形式，引出雕塑的分類及定義，通過同學們的回答反應及整堂課的最終效果能夠看出這樣做的益處。么，從這一講來看，根據(jù)課堂的實際情況，課堂的教學內(nèi)容，學生的具體情況，來進行教學安排，教學設計，來做一些準備工作是十分科學的。而我們在大多數(shù)時候總是在課本里轉圈子，打迷糊，這是不是應該改進的地方呢？答案是肯定的。
此外，本科教學的一個突出問題則是我對課堂時間的掌控上，課堂內(nèi)容時間的搭配上，做的不夠好，還可以說在小結處有些倉促，在以后的課堂教學中應針對這一問題與老教師探討研究，不斷改進才是。最后，我想告訴自己，我們在教學中怕出問題，但更可怕的是出了問題我們不能夠及時發(fā)現(xiàn)解決；我們在課堂上怕沒有經(jīng)驗，但更為的是我們沒有積累經(jīng)驗的慧心慧眼，沒有學習他人的謙虛態(tài)度。
美術學科教學工作總結報告篇十三
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
本學期我繼續(xù)擔任三、四、五、六學年，共八個班的美術教育教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，結合新課程改革的要求和目標，針對小學中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課的教學，將欣賞評價、繪畫表現(xiàn)、工藝制作融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統(tǒng)教學，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。本學期我要“站穩(wěn)第一課堂，穩(wěn)抓第二課堂，堅持以學生為本，一切從學生的實際出發(fā)，為學生服務好。
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學、教研活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上應一改往日單純的教師大量講解，范作演示，學生作業(yè)的常規(guī)模式。應將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調(diào)查、角色扮演和欣賞等教學活動有機的`結合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能，提高審美表現(xiàn)能力。在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究，同時設計上好每學期一節(jié)課，起到學校縣級骨干教師應盡的義務和責任。
3、認真抓第二課堂，促進部分學生美術個性的發(fā)展。
抓好特色美術興趣小組，促進部分學生美術個性的發(fā)展。結合課題研究進行輔導訓練，有計劃、方案幾活動記錄，鼓勵學生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。
4、其他工作。
(1)縣城里唯一一所公辦寄宿制學校，因為寄宿制是我校的特色，所以每學期要迎接大小檢查十余次。為了學校能夠順利完成迎檢工作，我會全力配合有關領導作好相應的準備工作。
(2)這學期我依舊是原班副班任，我力爭多抽時間，配合正班任穩(wěn)定學生的情緒，作好學生的思想工作;完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務。
(3)每一學期學校都要積極響應上級有關文件精神，開班會、對會，若干次，以及家長會，各項比賽、活動若干次，力爭要幫助相應班級繪制好黑板。
四、教學要注意的問題。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。
因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。要做到“動而不亂，管而不死，張弛有度?！?BR> 強調(diào)學生注意安全，尤其是在手工制作課上，更要把“安全”作為重中之重。同時注意班級衛(wèi)生。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以美術課程標準為準繩，以小學中高年級學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
綜上所述，這是本人xxxxxx學年度第一學期工作計劃，如有不當之處，還望領導、同事批評指正，謝謝!
美術學科教學工作總結報告篇十四
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、階段目標。
造型·表現(xiàn)。
運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
設計·應用。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評述。
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
綜合·探索。
結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
二、全冊教材簡析。
第十冊：
本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學習領域有9課，設計·應用學習領域有4課，欣賞·評述學習領域有3課，綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味；初步學習計算機輔助繪畫的方法；學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用；以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格；運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
第十二冊：
本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學習領域有10課，設計·應用學習領域有3課，欣賞·評述學習領域有3課，綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形；學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐；學習泥塑、紙雕等方法，制作作品；學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用；以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格；結合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統(tǒng)文化的關系。
：之前沒想通的問題好像有了答案。
美術學科教學工作總結報告篇十五
認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學工作計劃為指導，以抓好常規(guī)教學管理為重點，以實施新課程改革為載體，認真開展好美術學科的教學工作，扎實搞好“教育質量年”活動。
二、學生狀況分析:。
我任初一至初三，三個年級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：
1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關鍵。
三、教學的主要任務和要求:。
聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的'觀察和分析、表達。
四、教學的重點和難點:。
聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。
五、提高教學質量的措施:。
2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。
4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。
5、技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。
六、在德育教育方面。
1、德育工作堅持以課堂教學為陣地，寓德育于課堂教學之中，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學目標，針對教學內(nèi)容滲透德育內(nèi)容。
2、以“北京奧運”為契機，認真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動。
七、在教科研方面：
認真做好本學期的美術教研課題的結題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流、總結、做好結題報告。
八、在崗位練功方面。
在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡筆畫；說好普通話；做好教學用具。及時整理教學后記；定期進行總結分析得與失。認真做好摘記，寫好教學體會；并認真整理一篇最佳教案，進行組內(nèi)交流。完成一篇提高課堂教學效果的經(jīng)驗材料，認真學習《成功教育》、《給教師的建議》、《中小學美術教育》等這幾本有關教育教學方面的書籍，并認真做好摘記。
美術學科教學工作總結報告篇十六
一學期轉眼就完畢了,在美術教學工作,面向全體學生,努力進步教員本身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中,在本人的教學范疇中用探究的肉體努力進步學生的現(xiàn)代素質。
一、增強學習提升本身素質。
1、學習新大綱,把握教改意向。進步認識,把握教改意向,明白小學美術學科是全面施行素質教育中的重要內(nèi)容。
2、認真學習教育理論。我征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常研究、討論,從學習中進步了本身的理論涵養(yǎng)。
3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學期中,我們班的同窗美術程度有了質的飛躍,畫畫程度得到我很大的進步。得到我教師的分歧好評。
二、抓好學科教學常規(guī)實在進步教學質量。
1、我在本學期初便定好學期工作方案,排出教具、學具及運用日期,平常經(jīng)常對照檢查,催促學生帶好學具。
2、這學期二年級運用的美術教材,在教學中我一直貫徹“以人為本”、“以學生的開展為本”這一新的教育根本理論。經(jīng)過學習,促使學生察看生活,關懷社會開展,酷愛自然、維護自然。在充沛置信并尊重每位學生的潛能和個性的根底上培育良好的審美觀,并協(xié)助學生樹立契合各自個性、天賦的視覺思想方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后,我積極組織展開美術興味活動,依據(jù)學生的興味喜好,組織學生探究新學問,進步學生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、觀賞才能,并將學生作品展現(xiàn)出來,激起學生觀賞美、酷愛美、發(fā)明美的學習興味。
三、樹立新的課程理念。
1、新的課程理念推出激起了學生學習美術的興味,拋棄那種忽視學生興味,一味追求認知的做法。我在教學中把心意與認知相分離,以輕松生動多樣的`方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容停止教學,從而激起學生的學習興味,并使之成為耐久的情感態(tài)度。
2、鼓舞學生對各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學生本人入手,應用多種原資料制造作品,并經(jīng)過探求與開展,逐漸認識各種資料和工具的特性和性能,再綜合各種的資料停止發(fā)明性的處理問題。
3、我在教學中認識到,美術課程內(nèi)容應與學生的生活堅持著親密的聯(lián)絡,鼓舞學生用學到的學問技藝美化生活,進步生活的質量,從學致使用的角度激起學生學習的動力,努力追求生活藝術化。
綜合來看,經(jīng)過一學期的努力,同窗們的審美觀、藝術才能都得到了很大的進步。
美術學科教學工作總結報告篇十七
分
析
二年級學生經(jīng)過一年半的美術學習，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。美術知識掌握得較好。對于美的事物有興趣，普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，能夠初步感受美。作畫時初步養(yǎng)成了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛活躍。
教
目
標
（一）知識教育要點。
1、感知各種隨意形。
2、各種基本平面形和常用色的認識與運用。
3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
4、學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫、制作姿勢與習慣。
5、欣賞兒童畫、民間美術作品的美。
（二）能力培養(yǎng)要點。
6、在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進兒童從無意想象過度到有意想象，從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。
7、鼓勵兒童在繪畫活動中大膽用筆用色。
（三）審美教育要點。
8、培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
9、讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
課
程
要
求
繪畫方面：學習用各種材料進行繪畫，注重用水彩筆大膽地畫出人物、動物特征進行水彩畫的練習。
工藝方面：用泥塑的形式和手工制作進行簡單的日常品造型設計。
欣賞方面：欣賞兒童畫、卡通畫等其他中外優(yōu)秀美術作品。
教
材的重、難。
點
重點：1、用繪畫和制作創(chuàng)造性地表現(xiàn)看到和想象的事物。
2、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。
3、學習簡單的手工的基本方法，靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。
難點：1、培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度，培養(yǎng)學生學習興趣。
2、培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。
3、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。
課程實施設想。
1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。
實現(xiàn)教育教學目標的措施。
1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。
2、做好課前準備，精心制作教具。運用現(xiàn)代教學設施及教學儀器進行課堂教學。培養(yǎng)學生繪畫興趣。
3、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，按新課改模板精心設計電子教案，加強自身學習，不斷提高自身素質。
4、喻教與樂、喻教于美術活動之中，對學生進行思想教育，培養(yǎng)情操，提高學生自主學習能力，培養(yǎng)學生的合作精神。
5、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。
評價方法設計。
小學《美術》評價主要依據(jù)學生的學習表現(xiàn)和學習能力兩個方面。
2的內(nèi)容。采取定性評價和定量評價相結合的方法進行，主要包括平時課堂表現(xiàn)考查成績、作業(yè)成績、期末考查成績，能力等進行綜合評定；成績按照各項所占不同百分比的方式評定。
評價實行等級制，評價等級分為a（優(yōu)秀）、b（良好）、c（合格）、d（待合格）四個等級。
美術學科教學工作總結報告篇十八
又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。
播種吧——就在這個季節(jié)！
一、教學指導思想：
在教學實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。
小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發(fā)。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規(guī)律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內(nèi)容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。
初中：因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，根據(jù)學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創(chuàng)設具有新意的教學內(nèi)容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術教學，最大的.困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養(yǎng)成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業(yè)也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。
高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業(yè)管理理念以及自身知識結構。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。
2、國畫或水彩或素描（自選）。
3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）。
必選課：作品欣賞（中外美術史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、
具有代表性的美術作品）學時：14課時學分：1學分。
自選課：國畫、水彩、素描、（其中一項）。學時：11課時學分：1學分。
自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設計、（其中一項）學時：11課時。學分：1學分。
二、區(qū)、市活動：
6月1號舉辦《首屆天河區(qū)中小學生美術展覽》（主辦：美術教研會）。
1、2、3若干名。
3月11日廣州市高中美術模塊教學設計、教學課件交流。
4月8日高中課例錄像片段交流，評比優(yōu)秀錄像課。
5月13日高中課標測驗或競賽。
舉辦《廣州學校民族民間美術特色年》評選、展覽活動。
評選廣州市美術特色學校(2月——5月各區(qū)學校報名、推薦；6月16、17日參賽、評選學校向廣州市少年宮送交初賽作品)。
預報：廣州市中小學美術教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報的教師提前準備?？己隧椖浚弘娔X設計、手工制作、色彩、有關《課標》理論）。
美術學科教學工作總結報告篇十九
新的學期，我仍擔任一至五年級的美術教學工作，面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養(yǎng)學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目標：
１.讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
２.通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3.對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
4.創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
四、教學措施：
１.區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
２.不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
３.每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
４.在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
５.注重美術課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學要注意的問題：
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。在以往的教學工作中，示范做的不夠好，在今后的教學中，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學習經(jīng)驗，總結經(jīng)驗不恥下問，把那些不利于教學的毛病通通扔掉，更好的完成新學期的教學任務，為學生開創(chuàng)另一片藝術的殿堂。
美術學科教學工作總結報告篇二十
一、學情分析：
本學期我主要擔任。
四、五、六年級美術的教學工作。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)四年級的學生，自信心較強，愛生活，好奇心強，在教學中能夠積極主動的參與美術創(chuàng)作學習中，但是學生造型變現(xiàn)能力還是薄弱環(huán)節(jié)，不能形象的變大自己腦海里中的豐富想象，部分同學作品創(chuàng)作內(nèi)容單一。對于學習使用各種工具，體驗不同的媒材等效果，還是熱情不高。五年級的學生，表達能力強，有獨到的想法，喜歡自我能力提升，上課紀律較活躍，但是手工設計作品缺乏創(chuàng)意，自我體現(xiàn)。六年級畢業(yè)班的學生，已經(jīng)具備很好的理解能力和空間的想象能力。他們對周圍的事物的新鮮感特強，易于接受。
二、所取得的成績：
1、精心設計教學內(nèi)容們提供豐富多彩的教學圖片，用以滿足和培養(yǎng)的學生形象思維能力，讓學生在比較和分析中了解作品的創(chuàng)作特色及創(chuàng)作方法，從而擴展自己的思維，在生活中捕捉喜歡的創(chuàng)作素材，為隨后的創(chuàng)作做好充分的準備。。
到成功的樂趣。
3、展開自主學習、合作探究學習方法。教學中，根據(jù)不同的教材特點，采用靈活的教學方法，從而激發(fā)和培養(yǎng)生對美術興趣，使學生樂于參與美術活動，創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。
三、
存在的不足：
1、教學中因客觀原因有時導致美術教學時間安排顯得很緊張，使得學生對所學的知識掌握的不透，創(chuàng)作時間過短效果不是很好。
2、開展的小組合作探究的學習方式，效果也不是很理想，顯得過于形式化。
3、利用多媒體課件的機會不是很多，大多時候都是靠出示圖片，引導學生欣賞，視覺感受不是很強。
四、改進的措施：
1、做好新學期預設準備，合理的實施教學計劃，以充足的時間指導學生進行創(chuàng)作活動。
2、根據(jù)教材特點實施恰當?shù)慕虒W方式，充分調(diào)動學生學習積極性，體會不同創(chuàng)作方式的樂趣。
3、提供豐富的視覺資料，引導學生欣賞，擴展學生思維，為創(chuàng)作做準備。
總之，本學期的教學工作，既有成績讓我覺得很欣慰，又存在的一些不足讓我覺得很遺憾，在下學期的教學工作中，我要努力改進教學方法，使我的教學效果不斷得到提高。
美術學科教學工作總結報告篇二十一
本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學自工作?，F(xiàn)對一年工作總結如下：
（一）激發(fā)學生學習美術的興趣。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養(yǎng)。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學自刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學自工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
美術學科教學工作總結報告篇二十二
1.了解添畫和繪畫游戲的基本方法。利用圖片內(nèi)容或隨意的線條添加形象，完成畫面。
2.通過學習、培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造精神，激發(fā)學生的學習興趣，提高審美情趣。
根據(jù)圖片或線條、添加畫面內(nèi)容。
畫面內(nèi)容與環(huán)境相協(xié)調(diào)、形象生動有趣。
吃蟲草。
1．了解有關吃蟲草的自然知識，用彩紙剪貼的方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃草捕蟲的經(jīng)過。
2．通過觀察了解吃蟲草的特點，引起好奇，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛科學的情感。
了解吃蟲草的知識，能用所學的方法來表現(xiàn)吃蟲的情景。
如何用彩紙剪貼出立體的的效果，畫面表達清晰，具有情趣性。
認識身邊的樹.1、了解生活中的各種樹木，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起到的重要作用，欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的了解和認識，增強環(huán)保意識。嘗試用不同的繪畫方法來表現(xiàn)樹的不同特點。
2、培養(yǎng)學生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。
通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關系，加深對樹的認識和對環(huán)保重要性的認識。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。
通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。
繪畫游戲。
1、了解本課繪畫游戲的基本方法。會利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫。
2、激發(fā)學生學習美術的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗美術活動的樂趣，培養(yǎng)學生豐富的想像力。
學習利用隨意線條形成的圖形,想象添加具象或抽象的形象。
巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。
紙盒變家具。
1、通過觀察、思考、分析與交流，使學生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設計思想。在運用設計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。
2、進一步提高學生的審美表現(xiàn)力，在小組學習的氛圍中，相互交流、相互學習、資源共享，使學生的合作精神得以發(fā)展。
教學重點：打開學生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動手設計和制作家具作品。
教學難點：家具作品的新穎、美觀、造型多樣。
節(jié)節(jié)蟲。
1、了解昆蟲和節(jié)肢動物的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結構和制作方法。了解昆蟲和節(jié)肢動物的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結構和制作方法。
2、在制作過程中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和熱愛生活、關注生活的習慣。
教學重點：了解有關節(jié)肢動物的知識，學會利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。
教學難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。
吊飾。
1．充分利用聯(lián)系與比較，培養(yǎng)學生敢于沖破常規(guī)。自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學生分析、比較、創(chuàng)新的能力。
2．通過豐富的想象，描繪巨人與小人國之間的故事，引導學生體驗美術學習活動的樂趣。
利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)系，力求創(chuàng)新。
畫面的布局與形象的對比。
童年。
1、回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂；會表達自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年生活的情況，學會通過觀察童年題材的藝術作品，體會不同藝術表現(xiàn)形式的魅力。
2、通過本課學習，使學生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自特點。培養(yǎng)學生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。
通過畫面中人物表情、動作、環(huán)境等方面?zhèn)鬟f的信息，學習對畫面進行描述的方法。
認識不同藝術表現(xiàn)形式，并體會不同藝術表現(xiàn)形式的特點。
(16、17)。
1、通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。
2、培養(yǎng)學生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。
3、讓學生學會體驗生活、熱愛生活、表現(xiàn)生活。
教學重點：抓住人物洗澡時的動作特點，展開大膽的想象。
教學難點：用繪畫的方法，表現(xiàn)出洗澡的趣味性。
假如我是巨人。
1、充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學生分析、比較、創(chuàng)造的能力。引導學生體驗學習活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)求知欲，培養(yǎng)個性。
2、引導學生體驗美術學習活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個性。
教學重點：利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。
教學難點：人物造型的表現(xiàn)，畫面的布局與形象的對比。
頭飾設計。
1、頭飾的設計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按戴頭飾人的頭部來確定大小,按預定的設計用彩色紙剪貼、加工制作成頭飾。
2、認識美術與生活的密切關系，學會用簡單的材料美化生活，感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。
教學難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。
教學準備：彩紙、膠水、剪刀等工具。
藝術作品中的動物。
1、能夠認識辨別青銅、雕塑、泥塑、中國畫、兒童畫等藝術表現(xiàn)形式的基本特征，知道很多藝術作品中的動物是藝術家在色彩、造型上進行了變形、夸張，其目的是為了更好地展現(xiàn)動物的特征，以及寄托人們美好的愿望。
2、讓學生初步認識到以動物為題材的藝術作品中寄托了人們的美好愿望與情感，激發(fā)學生熱愛生活、了解民俗文化、熱愛自然的情感。
教學重點：認識各種美術表現(xiàn)形式，了解藝術作品中經(jīng)常運用的夸張、變形手法，初步了解動物在民間藝術中的寓意。
教學難點：體會不同藝術形式給我們帶來的不同美感，并將此感受加以描述。
和媽媽在一起。
1、通過泥塑過程，培養(yǎng)學生的造型能力。在觀察、分析動物的過程中，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。
2、通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。
教學重點：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。
教學難點：動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。
第十一周怪獸。
1、通過觀察分析多種不同的怪獸，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術特點，能用多種材料表現(xiàn)出特點突出的怪獸。
2、培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)造能力、合作學習和綜合探究能力。
3、引導學生相互交流，培養(yǎng)合作意識，激發(fā)他們熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。
教學重點：通過多種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術特點。
教學難點：怪獸的設計，表現(xiàn)及材料的巧妙利用。
第十二周我的收藏卡。
1、初步了解什么是收藏卡。研究收藏卡的基本內(nèi)容和制作方法，運用紙材和學過的剪貼、繪制等技能，為自己的藏品設計制作一個美觀、有趣的收藏卡。
2、在欣賞和交流中提高同學的審美能力和評價能力，培養(yǎng)他們熱愛藝術品的情感，體驗設計的快樂。同時為培養(yǎng)學生形成良好的個人興趣起到推動作用。
教學重點：引導學生相互欣賞、交流自己的收藏品，體會其中的樂趣。用紙材和剪貼、繪制等方法設計制作收藏卡。
教學難點：設計制作美觀、新穎的收藏卡。
第十三周做筆筒。
1、知道筆筒和文房四寶一樣，蘊含著歷史和文化。學會利用塑料瓶等廢舊材料做筆筒，并能夠用剪貼彩色紙等方法裝飾筆筒，感受設計之美。
2、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，懂得利用廢舊物品美化裝點生活，激發(fā)學生對美術活動的興趣，增強學生的自信心和成功感。
教學重點：感受筆筒蘊含的文化，學習如何用廢舊塑料瓶、鐵筒、紙筒、紙盒、彩色紙設計實用、美觀的筆筒。
教學難點：筒身的設計與裝飾手法。
第十四周畫夜景。
1、了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩，感受現(xiàn)實生活的美好與幸福。使學生了解顏色有深淺的變化，而深淺顏色會使畫面產(chǎn)生強烈的對比效果。能運用明亮色和暗色的對比關系來表現(xiàn)美妙的夜色，進而創(chuàng)作出大膽、生動的畫面來。
2、引導學生體驗美術學習活動的樂趣，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
教學重點：通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認識深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。
教學難點：如何利用顏色對比表現(xiàn)夜色的美感。
第十五周畫影子。
1、了解影子的產(chǎn)生，影子的變化。影子的存在給我們的生活增添了許多情趣。通過這節(jié)課的學習，使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)生動、活潑、有趣的畫面來。
2、使學生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力進一步得到提高。學生能在無拘無束的創(chuàng)作中受到美的感染，體會到繪畫活動的愉悅，感受到生活的美好，從而更加熱愛生活，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。
觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。
如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。
第十六周我喜歡的鳥。
1、在回憶、觀察、分析交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學生的觀察力。通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學生的造型能力。在對不同的藝術作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學生的欣賞評述能力。
2、通過學習，培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護大自然的情感。并且加強環(huán)保意識，保護鳥類，保護人類賴以生存的家園。
鳥的美感及不同種鳥的外形特點。
如何表現(xiàn)鳥的外形特點。
第十七周期末考試。