繪畫是一種通過色彩和線條來展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺效果的藝術(shù)形式?？紤]到讀者的需求，總結(jié)要盡量讓讀者容易理解和接受。以下是專家總結(jié)的一些保持健康的小竅門，希望對大家有所幫助。
課上三分鐘演講篇一
演講稿。
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是本站小編為你整理的幾篇課堂上三分鐘的演講稿，希望能幫到你喲。
駐足山頂，俯視，只見萬物盡情舒展;漫步海邊，遠(yuǎn)望，只見海水廣袤無邊;倚靠門窗，仰看，只見月亮灑下清輝……審視這個(gè)世界，我們同宇宙萬物相應(yīng)相和，在大自然的智慧中穿梭。
“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不便者而觀之，則物與我皆無盡也。”被貶黃州，蘇東坡只剩落寞的心靈，但此時(shí)，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取?！彼麖亩鴷邕_(dá)樂觀，盡享自然美景。
德國哲學(xué)家康德是個(gè)浪漫的人，他愛散步，總是駐足林間，沿著彎曲小路去體驗(yàn)“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友，大自然給了他生命的啟迪，是大自然讓他通向哲學(xué)殿堂。在他的墓志銘上寫到：“有兩樣?xùn)|西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆和敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空，一是心中的道德律令?！贝笞匀坏闹腔鄄坏貌涣钊擞腿欢次分?。
當(dāng)梭羅劃船在瓦爾登湖上游戈時(shí)，他被四周濃密的松樹和橡樹圍著，他被愜意的清風(fēng)拂動著浮躁的心，他被清澈純凈的湖水蕩滌著……在瓦爾登湖上，可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，讓人心如止水，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧，他不僅令梭羅認(rèn)為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴(yán)、激動的事，更令我們?yōu)檫@美好的邂逅倍感光榮。
受到大自然啟發(fā)的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質(zhì);是大自然令患盲聾癥的海倫·凱勒重拾生命的希望;是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脫病痛;是大自然令勞倫斯像鳥兒一樣樹立向死而生的生死觀……大自然鑄就了他們的智慧，也同樣給了我們深深的啟迪。
如果說人類的智慧無窮大，那么大自然的智慧則是至高無尚的，因?yàn)槿祟惖闹腔蹃碓从谧匀唬磺械撵`感都來自自然，亙古千年的智慧，皆為一體，便是大自然的智慧。
我喜歡中文的字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，也喜歡英文的行云流水，瀟灑自如;我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作;我喜歡與親人促膝談心，也喜歡與異國友人言語交流。翻開世界地圖，百余國名映入眼簾，讓人剎那間眼花繚亂。
美國、法國、日本、韓國……一個(gè)個(gè)國名讓人想起那一種種不同的語言，也令人不由想到了溝通的問題。
溝通是語言的任務(wù)，語言為溝通而存在，為溝通服務(wù)。早在元代，馬可?波羅游歷中國，被神奇的東方文化所吸引，便決心留在中國，用筆記下古老的東方文化，最終留下了著名的《馬可?波羅游記》?？梢韵胂瘢@位偉大的旅人是如何從不懂漢語到將漢語運(yùn)用自如并不斷挖掘漢語言文化內(nèi)涵的。正是掌握了漢族語言，馬可?波羅見到了一個(gè)真實(shí)的東方世界，了解了一個(gè)文明國度的真正內(nèi)涵。
語言上的溝通開拓了我們的眼界，讓我們在飽覽本國文化之余，近距離地接觸到了外國的文化。通過學(xué)習(xí)異國語言，我讀懂了泰戈?duì)柕摹霸干缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美”，我看懂了濟(jì)慈的“躺在這里的人，他的名字寫在水里”，我能與愛麗絲共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人間慘劇。打開互聯(lián)網(wǎng)，我可以閱讀國外新聞，了解另一個(gè)國家正發(fā)生著的大事，也可以進(jìn)入聊天室，與異國朋友進(jìn)行交流。
語言的理解帶來了溝通的便利，同時(shí)，成功的溝通又讓我們更深地了解了異族語言文化。語言與溝通帶來了世界的共同發(fā)展，共同繁榮，并將讓人類在互相理解的基礎(chǔ)上攜手走向更好的明天。
你的幸福美滿，你的國破家亡，你的婉約才華，注定了你的成就——-千古最杰出的女詞人。
你揮筆寫下少女情懷，望著父親滿意的笑容，看著兄弟崇佩的目光，感受著母親慈愛的撫摩，你美麗的容顏蕩起了千層笑容。為的是衣食無憂，為的是家人的融洽，為的是自己的才貌，為的是父母對自己的理解。
夏日的夜中格外清晰，你們蕩舟湖上，把酒言歡，執(zhí)筆高唱，無視世俗的目光。誰言“女子無才便是德”，你堅(jiān)決提筆，高唱“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”。
注定的緣分，千里相會。與你從荷花從中搖出小舟，對趙明誠嫣然一笑，便注定了今世相守。幾次的偶遇，幾次的洽談，便在三生石上刻下了今世之緣。宰相的為私錯(cuò)配，卻用紅線將你們牽連。愛情之樹開花，溢滿了溫馨。他輕輕撩開你頭上的紅紗，今宵一刻千金重。
朝夕相處，沒有打不開的話題，似有說不盡的情話。依偎在花叢中，將自己的容顏與它比個(gè)高下，聽著夫君“花美人更佳”的回答，你更覺得上天的垂憐有佳。把持著節(jié)衣縮食換來的古玩，你們相視而笑，是一種滿足，是一種幸福。
吟詞撫琴，一朝，無意間，一首詠牡丹之詞竟在牡丹花會上奪冠。你坐在臺轎上，頭戴花冠，光芒四射，對夫君莞爾一笑，招來千重妒義。一隊(duì)神仙伴侶，響徹天地。
夫君在外，今你倍感寂寞，手持黃花，獨(dú)吟“人比黃花瘦”。整日登高遠(yuǎn)望，看著系帶錦書的雁兒，你不禁換看。怎奈雁飛過，唯留一絲朦朧之影。你低頭哀嘆“花自飄零水自流，一種想思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！?BR> 聞的夫君病逝，你幾乎昏厥，哭白了雙鬢，愁送了花容，傷斷了幸福。提筆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?BR> 所謂“禍不單行”，當(dāng)祖國的大門被金兵打開的一剎那，你深感到上天的無情。當(dāng)仆人將你強(qiáng)拉上馬車，你掩面啜泣。“那房子里的古玩是我與夫君的心血。他走了，我將它們也弄丟了!”你的家破人亡，你的流離失所，你的孤獨(dú)你的寂寞，皆化為憤怒，在亭柱刻下了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”
你看到一小女孩對詞的向往目光，便決定將畢生才華授予她，可惜她父母的古板，將她從你身邊拉走。
躺在椅子上望著那個(gè)空蕩的秋千，西日的小女孩已不在此，你悲嘆自己的才華將要滅絕，自己的尸體將為誰收，你慢慢閉上雙眼，一切將是黑夜，一切都得到解脫。唯留下，不朽的婉約之作。
課上三分鐘演講篇二
有時(shí)候，感覺時(shí)間很快，與時(shí)光只是一個(gè)擦肩，就到歲末;有時(shí)候，感覺時(shí)間很慢，愿望和憧憬，甚至一個(gè)美好，任時(shí)光如何變遷，卻總是不肯到來。輕叩流年的大門，站在年的門楣上回望，昨日風(fēng)，今日歌，雖然過往無法返回，可時(shí)光的倒影卻在心底撥弄著點(diǎn)滴的音弦。
不知不覺，左手的流年，倒映了右手的時(shí)光，迷離的有些憂傷;不知不覺，左岸的流光，倒映了右岸的風(fēng)景，飄渺中少了幾分喧囂，多了幾分清香和芬芳。
歲月流淌，時(shí)光交織，斑斕的夢總被現(xiàn)實(shí)的醉點(diǎn)染，曾記得，自己擁著快樂走過人生的一段，曾記得，自己酩酊大醉躺在青春的路上，也曾記得，自己的憂傷和痛苦被深埋在時(shí)光的記憶里。
時(shí)光，似乎很快，來不及思考，也看不到結(jié)果，也只有在時(shí)光的倒影里，我們能將自己失去的，擁有的，珍惜的，遺憾的，一一擺放在面前。
日月輪回，季節(jié)更迭，風(fēng)里的幸福也總是被雨中的憂傷所襯托，一個(gè)邂逅，就是幸運(yùn)輪盤上的精彩，一次相遇，就是一段美麗故事的開始，一次相知，就是一種深入靈魂的樂曲，一次離別，就是一首把握不住溫暖的詩。
風(fēng)雨，是時(shí)光演繹的，風(fēng)雨后的自己，只有在時(shí)光倒影里，才能感受到真實(shí)的自己。
靜靜的時(shí)光，淡淡的日子，一晃，一天過去了，仔細(xì)想想，充其量也只是人生長河中被投進(jìn)了一小小的顆鵝卵石，剎那漣漪之后，依然是平靜。一個(gè)季節(jié)，一晃，也就過去了，花開花落，相望與決絕，充其量也只是人生風(fēng)景里的春花秋月，也只是人生篇章里的幾頁恬靜、美麗，或者凄美的文字。在時(shí)光的倒影里，淡然面對，深深的感悟，人生的晦暗也總是要藏在時(shí)光的明媚和燦爛里，在遇見中離別，在離別中珍惜，在珍惜中懂得失去和擁有。
風(fēng)輕云淡的日子，走過花間小徑，看枝繁葉茂，看花團(tuán)錦簇，這樣的時(shí)光是悠閑絢麗的，這就是時(shí)光的正面。滄桑斑駁的歲月里，走過鋪滿落葉的小徑，一片烏云，一陣秋風(fēng)，這樣的時(shí)光是秋霜蒼涼，沉默無語的，這就是時(shí)光的倒影。
人生就是這樣，繁華過后，讓心感悟的總是捻落的香泥，陽光背后，總是蟄伏著泥濘，肥紅瘦綠之后，總是低吟淺唱，誰也不會在時(shí)光里永遠(yuǎn)美麗，倒影里的痕跡才能讓自己沉思，是現(xiàn)實(shí)的安隅，是夢的棲息。
我知道，時(shí)光是需要我們一步一步走過，時(shí)光的倒影是需要我們一字一句的斟酌?；蛟S，我們會在時(shí)光里成長，也會在時(shí)光倒影里墜落;或許，我們會在時(shí)光里沉淪，也會在時(shí)光倒影里奮起。
我知道，翻過的時(shí)光就是昨天，昨天的舊章也是時(shí)光的倒影，淡然走過時(shí)光，有感時(shí)光倒影，在時(shí)光中行走，在倒影里沉思，將自己的幸福寫入時(shí)光的詩行，將自己的憂傷化作時(shí)光的韻腳，將情感浸入詩箋，將生命安放在詩詞的背后，在時(shí)光的倒影里，品味出平仄的韻味，眺望飄渺的風(fēng)景，在人間的煙火里清晰自己。
我知道，人生山水，走過就不要后悔，我知道，青山依舊，讓歲月的悲喜，印刻在心底，也知道，人在時(shí)光紅塵行走，心在時(shí)光倒影里安棲，看時(shí)光依稀流走，靜靜勾畫自己人生的水墨。
人生，不要去追逐潮漲潮落，安然自我就好;不要給自己畫地為牢，看清真實(shí)的自己為妙，不要說時(shí)光只是一場枉然，只是自己沒有在時(shí)光倒影里學(xué)會祭奠、埋葬和沉思。
人生就是這樣，在時(shí)光與時(shí)光的倒影中，從清晰到模糊，又從模糊到清晰，也從懵懂到成熟，又從成熟到簡單，在無法預(yù)料的瘦影中，升華出一種人生的美麗。
實(shí)際，時(shí)光就是一面鏡子，鏡中的倒影，就是你我的身影。鏡中自己，人生風(fēng)景，有時(shí)候，也需要在回眸里，倒影中，慢慢感悟和品嘗。
課上三分鐘演講篇三
演講是一門藝術(shù)。語文課前的演講在眾多校園班級里已形成習(xí)慣,它能夠鍛煉學(xué)生的口才與思維,使學(xué)生贏得自信和成功。下面是本站小編為你整理的幾篇語文課上三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
一千多年前，浣花溪畔，有人慷慨悲歌“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山!”
一千二百多年前，武侯祠中，有人傷懷喟嘆“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！?BR> 一千二百三十九年前，夔州江邊，有人登高苦吟“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。”
公元20xx年。
寒秋又至，秋風(fēng)蕭瑟。一個(gè)老態(tài)龍鐘的長者拄著手杖，站在凜冽的寒風(fēng)中，發(fā)出聲聲嗟嘆。低沉的嘆息聲吸引了我，喚醒了我沉睡千年的記憶：大歷丁未重九，那是一個(gè)感時(shí)傷亂的日子。那天，朔風(fēng)野大，清猿哀號;那天，子規(guī)悲啼，騷客苦吟。
光陰荏苒，一千二百三十九年轉(zhuǎn)瞬即逝，我卻還清楚地記得，曾有一個(gè)長者手拄藤杖，惆悵的獨(dú)立在我肩頭，低吟苦歌，讓我倍感神傷。我不敢說那是一種怎樣的感天動地，但我確信：子美，你是我第一個(gè)令我潸然淚下的人。
公元七六七年。
夔州的秋風(fēng)獨(dú)在那年是那么的狂野。蕭蕭秋風(fēng)呼嘯而業(yè)，又呼嘯著去了，在我耳畔躊躇徘徊。隔岸的老猿對著這肅殺的秋風(fēng)，仰天長嘯，憑著這秋風(fēng)向蒼穹哭訴自己郁結(jié)已久的悲愁!子規(guī)聽了這悲凄的歌，飛了起來，在瑟瑟寒風(fēng)中久久盤旋，和著猿的悲歌，將無盡的幽怨訴說。
秋風(fēng)，你恣意地吹吧!清猿，你放聲地哭吧!子規(guī)，你縱情地啼吧!趁著這秋景，這愁情，吹散你的郁結(jié)，哭出你的心聲，啼出你的夙愿。
枯葉被清猿和子規(guī)感動了，抑制不住，抑或是想給這兩位悲凄的歌者以慰藉，紛紛從枝頭飛了下來，和著悲歌，迎著勁風(fēng)，在空中飄著，蕩著，恣情地飛舞著。
江水來了，帶著他的激情，浩浩湯湯地奔騰著來了。聽了這悲歌，也被這兩位悲凄的歌者感動，默默地為兩位歌者伴奏。遠(yuǎn)方寂寞的白沙洲隨著江水的起伏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如若在江面上飄蕩的一葉孤舟。
可是，為什么你卻孤身一人?哦!太白駕著仙鶴為天姥賦詩去了。沒有了太白的清逸，空氣也變得凝滯。
寒風(fēng)又起，猿鳴凄慘，你挪了挪步子，顫巍巍地轉(zhuǎn)過身來，畫面仿佛定格在這一瞬間。看到了，我清晰地看到了，你蒼白的臉色，枯槁的形容，凸起的顴骨，凹陷的眼眶，紅腫的眼袋，昏暗的雙眼，茫然的像是在找尋著什么——那是怎樣的一種觸目驚心啊!勁風(fēng)撩動著你寬大的長袍，撩動著你已渾欲不勝簪的銀絲。子美啊我真怕你瘦弱的病體經(jīng)不起強(qiáng)勁的秋風(fēng)。糟了!我看見你晃了幾晃，退了幾步，幾欲跌倒。此情此景，恐那劉夢得也會收回“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的豪情吧!
子美!你到底是老了!
人世的滄桑凝成了你憂國憂民的情懷，命運(yùn)的不公化作了你壯志未酬的喟嘆，憂國憂民和壯志未酬揉成了你凄苦悲愁的嘆惋。又正是你的凄苦悲愁煉就了“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！钡那Ч牌嗑?煉就了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！钡那Ч疟?煉就了“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！钡那Ч懦钋?煉就了“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”的千古絕唱。
千古的絕唱唱醒了干涸的山泉，淌出了清涼的甘露，流進(jìn)了滾滾東逝的長江，那是我干枯了千年的淚泉!
清猿依舊哀號，子規(guī)依舊悲啼，江水依舊東流。而你，在天地間站成了永恒。你仕途坎坷，潦倒終身，但卻與日月同輝，與天地共存。
公元20xx年。
天色漸暗，遠(yuǎn)方傳來悲凄的歌。環(huán)宇中，有一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。
評析：跨越時(shí)空的界限，體味“詩圣”的內(nèi)涵。從蓬門草堂到蕭蕭江畔，從吹破的茅屋到江邊的舊船，在作者的引領(lǐng)下，“詩圣”一路向我們走來!
“腹有詩書氣自華”。文章的開篇就顯示出大的視野、大的氣魄：浣花溪畔、武侯祠中、夔州江邊，空間跨度大，時(shí)間跳躍長，可謂縱橫馳騁。
接著作者以深沉的基調(diào)，細(xì)膩的筆觸，瑰麗的想象，將目光投入現(xiàn)實(shí)和歷史的星空，描述現(xiàn)實(shí)，觸摸歷史，真實(shí)的再現(xiàn)了古今“詩圣”的形象。文章語言優(yōu)美，句式靈活多變，筆墨揮灑之處，神采飛揚(yáng)，極富感染力，表現(xiàn)出作者深厚的閱讀和積累功夫、扎實(shí)而靈巧的寫作功底。
總之，磅礴的大氣，真摯的情感，深厚的積淀，扎實(shí)的功底，流暢的行文，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)使本文成為佳作一篇。
當(dāng)然這篇文章也存在著一些瑕疵：開篇作者采用的排比句式內(nèi)容不清晰。一千多年和一千二百多年及一千三十九年，實(shí)際上都屬于一千多年的范疇，不如全部寫為一千多年前。這樣讀者就不會產(chǎn)生歧義了，同時(shí)也使句式變得工整了。
常常聽人一提到“中庸”，就隨口說出“無原則”、“抹稀泥”之類的解釋，其中既有大學(xué)生，也有不少的教授，甚至自命不凡的各類“專家”。實(shí)在使我驚訝。
孔子“中庸”思想的本意是：“去其兩端，取其中而用之?！币簿褪侨コぃx擇正確的道路。它體現(xiàn)的是端莊沉穩(wěn)、守善持中的博大氣魄，寬廣胸襟，和“一以貫之”的堅(jiān)定信念，是具有永久的真理性和現(xiàn)實(shí)主義的偉大思想。至少我們可以從“大躍進(jìn)”和“文化大革命”的偏激教訓(xùn)中，體會到孔子這一思想的深刻性。
“中庸”被賦予“不講原則”的意義是為批孔而曲解其原意而來?，F(xiàn)在很多人非常善于以蔑視的口吻批判“孔孟之道”而顯示其思想的先進(jìn)性，然而他們對“孔孟之道”的知識，又完全依靠道聽途說而來，全不去研讀孔、孟的著作，實(shí)在可憐得很。
不研讀孔、孟著作而談“孔孟之道”，就難免鬧笑話。譬如我見到幾種白話《論語》讀本，評價(jià)孔子“釣而不綱，弋不射宿”的思想是“假仁慈”和“愚腐的虛偽”。實(shí)在是“以小人之心，度君子之腹”的望文生義之談。
所以我又想道，要體會哲人的思想，首先應(yīng)當(dāng)具備對哲人的崇敬態(tài)度;要和先哲對話，首先要具備面對先師的敬畏心理。否則是難以得到先輩哲人的啟示的。孔子被千年百代尊為“圣人”，自然有其中的道理。所以，要理解孔圣人的思想，要讀懂他的著述，首先要具備尊敬“至圣先師”的敬畏心理。
比如說，對《論語》“學(xué)而篇”的解釋，從嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)者的注解到皮毛潦草的白話讀本的翻譯，歷來解釋為孔子說了互不相關(guān)的三件事：一件是不斷學(xué)習(xí)很高興，一件是有朋友來訪很快樂，一件是人家不理解我，我不怨恨。但是，作為偉大思想家的圣人，是不可能在一篇談話中語無倫次地講述互不相關(guān)的三件事情的。孔子的學(xué)生既然把這三句話放在一篇中記錄，那么，它所表述的就應(yīng)該是一個(gè)連貫思想的三個(gè)層次。
當(dāng)我們懷著敬畏的心理，面對這位至圣先師的時(shí)候，我們就可以參悟孔子這篇談話的連貫意義了：“不斷學(xué)習(xí)鉆研，就會產(chǎn)生新的思想觀點(diǎn)，這難道不是使人非常高興的事嗎?當(dāng)有人知道了我的思想觀點(diǎn)，從很遠(yuǎn)的地方來和我切磋交流，這不是使人感到非?？鞓返氖虑閱?當(dāng)有人有不理解、不贊同我的觀點(diǎn)的時(shí)候，我不惱怒人家，這難道不是君子風(fēng)度嗎?”這是體現(xiàn)孔圣人“忠、恕”觀念的連貫思想。
歷史的大江波濤旋卷驚天，激勇起千帆英雄人物：岳飛，鄭成功，戚繼光，誓死守衛(wèi)邊疆，精忠報(bào)國;屈原，文天祥，滿懷忠心為復(fù)國，淚灑熱土。他們的精神繼傳至今，他們的崇高事跡，令人拍案驚起，感嘆不已。在眾多英雄人物里，有這么一位我所敬佩的思想家，他為后人駛破洶涌滾滾的浪，那前進(jìn)的道路上立即展現(xiàn)出萬道霞光，他的化身形成一股強(qiáng)力的風(fēng)向標(biāo)，那風(fēng)向的盡頭，光彩奪目，波瀾壯闊，要駛達(dá)那里，必須學(xué)會管理自己。這風(fēng)向標(biāo)指引著我們?nèi)松哪繕?biāo)和做人的準(zhǔn)則，這人就是偉大的孔子。
“仁”，是我所追求的?！叭?，就是愛人”。無論是友人，親族還是陌生人都要善待和尊重。誠信，本分，尊老，愛幼，這些中華美德的結(jié)晶就是“仁愛”?！叭蕫邸?，也是“仁義”，從而“仁義”就是正義。先對人仁愛，便成仁義，成了仁義，便成正義，再之后就是堂堂正人君子?？鬃拥脑捄喢鲄s意深，總使人悟到生活以外的抽象的道理。
有人說孔子其貌不揚(yáng)，丑陋不堪。不錯(cuò)!孔子確實(shí)是如此，但是，光憑美貌論天下，何以仁人，仁家，仁國?有人才有家，有家才有國。仁人者便仁家，仁家者便仁國，仁國者便仁人，循環(huán)至此，國泰民安。如論美，君子得五美方可治天下：“君子惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。”并不是外表美。“惠而不費(fèi)”指運(yùn)用智慧帶領(lǐng)人們謀生，使得安居樂業(yè)，百姓自然勞而不怨。這方是天下太平的方法!自己衣冠端正，目光尊嚴(yán)，儀態(tài)莊重，人望而生畏，便是不動之而懼，威而不猛。但從一面來看就像頂端的文明文化發(fā)展，所以才有的“半部《論語》治天下”和“半章《論》語可以振興中國”之說。
仁者，“非禮勿視，非禮勿聽，非禮無言，非禮勿動”?？鬃拥难孕信e止同樣遵從。心中有“仁“這一信念，做法也會遵循。在公共場合，尊重別人言論。這讓我想起了一句話：“我反駁你的言論，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！庇嘘P(guān)于孔子的故事：一次，孔子周游列國，在街上走時(shí)，天突然下起傾盆大雨，孔子措手不及，只得躲在別人屋檐下，身上淋得像只落湯雞，一街人諷孔子如喪家之犬，亦如下井之蛙?？鬃硬⒉获g論什么，那街人很奇怪，問孔子原因，孔子只說了一個(gè)字：“仁?！苯秩瞬唤猓^續(xù)問，孔子說：“仁，要在生活中運(yùn)用，現(xiàn)在我們就是仁，以仁為本，君子為人之道，以做為本分事，寬待人，心中有知識與仁愛，就不空虛，就會寬待人，為仁者能好人，能惡人，惡空虛之徒，但心中要有仁愛，要用信念去化解他?！苯秩寺犃?，感到慚愧，于是馬上跪下拜孔子為師，以后也成為了名士君子。這個(gè)故事告訴我們做人要心存仁念，要去感化別人，不為小事而氣憤，要慷慨的容納，大方的原諒，可以辯論別人的不同觀點(diǎn)，但是要尊重別人的權(quán)利，因?yàn)槿巳硕加凶宰穑⒉皇且驗(yàn)橐轮虬?，錢財(cái)富有，而身份高貴，反而往往這些人都沒有修養(yǎng)，那些人對自己放縱，對別人則苛求貪利，正人君子則聲張正義。這就是“君子求誅己，小人求誅人。”
《論語》，是中華民族燦爛智慧與品德的精華。在滔滔的大江里，沖天波浪又涌起英雄兒女。
課上三分鐘演講篇四
老師們，同學(xué)們，大家好!
有句古話說，“千里之堤，潰于蟻穴”，意思是說長達(dá)千里的大壩，小小的螞蟻窩就能將它毀壞。螞蟻窩有這么大的力量嗎?是的，一窩螞蟻會繁衍出千萬窩螞蟻，這么多的螞蟻會輕易地毀壞堅(jiān)固的大堤。這句話的內(nèi)涵就是“如果小的錯(cuò)誤不改變，就會造成大的危害”。所以每位同學(xué)都不要輕視自己的小錯(cuò)誤。要克服自己的小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤，壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣;要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，講文明，講禮貌，誠信做人。
這樣呢，首先我們要做到明理。明理就是懂得做人的道理。
其次，我們要學(xué)會自律。自律，即自我約束。從大的方面說，它是一個(gè)群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn);從小的方面來說，它是對一個(gè)人意志力的考驗(yàn)。普羅圖斯說過：“新主宰自己靈魂的人，將是永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者?！辈蕦幰舱f：“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱道的人?！边@些都是名人眼中的自律。也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時(shí)刻在我們身邊，起著不可估量的作用。
再者，我們還要學(xué)會誠信做人。“人而無信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。
更重要的，是講文明、講禮貌。禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為。禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力，建立自信心，塑造屬于自我的個(gè)性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。
我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn)，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但它卻是最珍貴的事情。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。所以，我們每個(gè)人都要講文明，講禮貌。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺言行。讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律。
讓我們明理自律踐行，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家。
課上三分鐘演講篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我創(chuàng)造的幸?！贰?BR> 幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來的。
不知從哪里飄來一張紙，上面有著我喜歡聽的歌的歌詞。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了，音樂會怎能少得了個(gè)去呢！我快速奔下樓，拿來手機(jī)播放這首歌。
聽著，聽著，我想起了與四檔之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁跟著哼起來。漸漸地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開了手，卻張不開口，是你的微笑讓我沉默接受……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點(diǎn)》我和死黨都特別的喜歡。
一首喜歡的歌，一幅美麗、動人的畫面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂之中，淅瀝的雨后不會見到彩虹，但它是快樂的，自由的。我能夠是自己感受到快樂，這也是一種幸福。
每個(gè)人對幸福的定義大不相同，其實(shí)只要我們用心感受、用心體會、用心聆聽、用心創(chuàng)造，你就會發(fā)現(xiàn)：我沒身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福！
課上三分鐘演講篇六
玩得酷靠得住的我們，上了演講臺怎么能慫，不就是即興的課堂演講嗎，今天本站小編給大家分享一些思修課上3分鐘。
演講稿。
希望對大家有所幫助。
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊現(xiàn)在的每一分每一秒時(shí)間，為將來贏得更多的時(shí)間。
從前，有一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰?為什么哭?”流浪漢說我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我一無所有，我真后悔呀!”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事!”時(shí)光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”說完便消失了。他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多得一分一秒。
從上面的故事，我們應(yīng)該知道：時(shí)間都是公平的，任何人都不會多得一分一秒。當(dāng)你再次回到童年時(shí)的自己，就要珍惜，不要再次重蹈覆轍。時(shí)間就是生命。珍惜時(shí)間，為自己的夢想努力。在剩下的時(shí)間里，為自己的夢想去奮斗。時(shí)刻記住著“珍惜時(shí)間”，如果你說出口了“珍惜時(shí)間”，那就不要讓它作為一句話，要努力的實(shí)現(xiàn)它。
在上學(xué)時(shí)，老師對你說過多少遍“珍惜時(shí)間”，聽著家長一遍又一遍的嘮叨還是“珍惜時(shí)間”，長輩一局又一句的教導(dǎo)“珍惜時(shí)間”，時(shí)間并不是無限的。當(dāng)你老了，你才知道時(shí)間對你的重要性，但是那時(shí)已經(jīng)晚了。所以你要趁著現(xiàn)在，趁著年輕，抓緊一分一秒，不要讓自己老了因?yàn)槟贻p的碌碌無為而后悔終生，帶著遺憾而離去開這個(gè)美好的世界。
珍惜親情，看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，多花些時(shí)間陪他們，陪他們說話，聊天，他們說做人的道理。因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間不多了或許明日就離你而去。
珍惜友情，趁現(xiàn)在同學(xué)朋友還天真可愛，多體諒理解他們，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而失去多年的朋友。珍惜現(xiàn)在純真的友情，踏入社會你將一無所有。
珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命絢麗多彩，暮年時(shí)吃完飯，坐在陽臺上看著夕陽中美麗的云霞，回憶起來小時(shí)那快樂地時(shí)光，禁不住想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很美麗。
珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，不要等到白發(fā)蒼蒼，對自己的子孫兒女說：唉，“本站”(化名)啊一定要珍惜時(shí)間不能向爺爺一樣，小時(shí)候沒聽進(jìn)去長輩的話，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，你一定不能和爺爺一樣啊!“你的子孫說不定也像你一樣聽不進(jìn)去，還會覺得你是一個(gè)沒用的人，所以你要用實(shí)際行動去證明，去給你的子孫做一個(gè)榜樣，一個(gè)好的榜樣，讓子孫后代在你這一代改變，走向成功的起點(diǎn)。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?BR> ——題記。
流年青春，我們經(jīng)歷了多少悲歡離合;流年青春，我們面對了多少荊棘苦難;流年青春，我們相識了多少知心伙伴。青春，讓我們嘗到了苦澀，讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)會離別。時(shí)間總會流逝，青春也會有離開我們的那一天。
獨(dú)自一人在柏樹下，任由風(fēng)拍打著我的臉龐，似快樂，而又亦似悲傷。時(shí)間離開了，風(fēng)兒離開了，就連友情，也漸行漸遠(yuǎn)。不知不覺中，已經(jīng)習(xí)慣了柔風(fēng)的輕吹細(xì)打，依靠著柏樹，緩緩打開了青春回憶錄。
里面的一字一句都那么的真實(shí)，但也是那么的遙不可及。當(dāng)年說好的不離不散，可終究還是敵不過岔口的挑戰(zhàn)，終要揮手離別，終要獨(dú)自一人走完你的那一段行程?！霸敢院笙嘁娭畷r(shí)，你依有那張純真無邪的笑臉”看到這里，淡淡的笑了笑。誰不想永遠(yuǎn)有著那張純真無邪的笑臉呢?可我們永遠(yuǎn)都忽略不了的一個(gè)詞，叫現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)，讓你和你愛的人遇見時(shí)，它是美好的;現(xiàn)實(shí)，讓你和你愛的人離別時(shí)，它是殘酷的?，F(xiàn)實(shí)，容不得你任意妄為，也容不得你頹然自廢。
我們，伴隨著時(shí)間的流逝，腳步也一步一步越走越遠(yuǎn)，離我們魂?duì)繅衾@的地方，也漸行漸遠(yuǎn)，直至最后消失在我們的視線?，F(xiàn)在的我們，不就正值青春嗎?可是最后的結(jié)局不亦是要越走越遠(yuǎn)，以致最后要與它揮手告別嗎?抬頭仰望天空，依舊還是以前的湛藍(lán)，只是沒有了那些純真的話語，沒有了那些純真的笑容。我再次笑了笑，繼續(xù)翻閱著青春回憶錄。
漸漸地，天色已晚，夕陽西斜，只剩下它那余光染黃這湛藍(lán)的天空。一米夕陽照在我的臉龐，原來一天也就這樣過了，這樣過了……真快。頓時(shí)，我心中萌發(fā)出一個(gè)想法，十分強(qiáng)烈的想法——我要與時(shí)間賽跑?？善讨?，又猛然覺得這個(gè)想法相當(dāng)幼稚。緩緩挪開步伐，如行尸走肉般往回走。剎那間，烏云遮蓋了整片天空，只剩下西邊那一塊小小的白云。等等，不是只剩下白云，還有那一絲斜陽的余光。我頓時(shí)被這番詩情畫意之景陶醉了，腳步也定格在路中央，該往回走，還是該向前闖?雙腳麻木了，雙手也逐漸變得無力，“嘟——”一聲汽笛聲換回了我的意識，我趕忙往公路旁走去?？删驮谖彝剞D(zhuǎn)身的那一剎那，雙腳卻往反方向奔跑，這時(shí)我的想法是那么濃烈：我要追到那一絲斜陽，我要與時(shí)間賽跑，即使最后會遍體鱗傷，我也毫不后悔。有成功和失敗，有歡樂和苦澀;有荊棘和堅(jiān)持，那才是青春，那才是人生。
人生有幾個(gè)青春?青春有幾個(gè)十年?十年有幾次信念?青春，是多姿多彩的。僅有掌聲，沒有石頭，那不叫青春。僅有放棄，沒有堅(jiān)持，那也不叫青春。僅有歡笑，沒有苦澀，那更不叫青春。我們不要畏懼青春的荊棘，不要畏懼青春的苦澀，不要畏懼青春的失敗。我們反而應(yīng)該感謝那些荊棘，那些苦澀，那些失敗。因?yàn)槭撬鼈儯o予了我們有甜有苦的青春，因?yàn)樗鼈?，給予了我們堅(jiān)持與成功。我們不應(yīng)該讓青春就這樣逝去，我們更不應(yīng)該親手埋沒我們的夢想。我們應(yīng)該勇于接受青春的挑戰(zhàn)，并征服它，然后再一步一步登上夢想的頂端，向全世界宣布：我的夢想，源于青春!我的堅(jiān)持，源于青春!我的成長，源于青春!
我想，有些人有時(shí)候也會像我一樣，感嘆著時(shí)光流逝，感嘆著我們的漸行漸遠(yuǎn)。但是，即使是這樣，我們也應(yīng)該讓自己的青春綻放出最美麗的花朵。因?yàn)槲覀兊娜松鷽]有幾個(gè)青春，沒有幾個(gè)能讓你如此瘋狂，讓你如此堅(jiān)定的時(shí)光。我們需要把握青春，更需要主宰自己的青春。青春，因?yàn)樗?，我們舍棄了太多。可在舍棄過后，我們得到的卻要比舍棄更多。這就好比在河的兩端，湍急的河流，河的另一端有著你的夢，你應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)你的夢，你應(yīng)如何渡過這條湍急的河流?其實(shí)，不論結(jié)果是什么，都不重要。只要你活出了你自己，活出了你的青春，那么，你的青春，就是多姿多彩的，就是獨(dú)一無二的。青春，本就應(yīng)該是個(gè)充滿活力的時(shí)光，我們不須感嘆時(shí)光的流逝，需要的，只是那份堅(jiān)定與那份信念，最后，讓那份堅(jiān)定和信念充滿著你的青春。讓你的青春，逝得無怨無悔。
有時(shí)候，感覺時(shí)間很快，與時(shí)光只是一個(gè)擦肩，就到歲末;有時(shí)候，感覺時(shí)間很慢，愿望和憧憬，甚至一個(gè)美好，任時(shí)光如何變遷，卻總是不肯到來。輕叩流年的大門，站在年的門楣上回望，昨日風(fēng)，今日歌，雖然過往無法返回，可時(shí)光的倒影卻在心底撥弄著點(diǎn)滴的音弦。
不知不覺，左手的流年，倒映了右手的時(shí)光，迷離的有些憂傷;不知不覺，左岸的流光，倒映了右岸的風(fēng)景，飄渺中少了幾分喧囂，多了幾分清香和芬芳。
歲月流淌，時(shí)光交織，斑斕的夢總被現(xiàn)實(shí)的醉點(diǎn)染，曾記得，自己擁著快樂走過人生的一段，曾記得，自己酩酊大醉躺在青春的路上，也曾記得，自己的憂傷和痛苦被深埋在時(shí)光的記憶里。
時(shí)光，似乎很快，來不及思考，也看不到結(jié)果，也只有在時(shí)光的倒影里，我們能將自己失去的，擁有的，珍惜的，遺憾的，一一擺放在面前。
日月輪回，季節(jié)更迭，風(fēng)里的幸福也總是被雨中的憂傷所襯托，一個(gè)邂逅，就是幸運(yùn)輪盤上的精彩，一次相遇，就是一段美麗故事的開始，一次相知，就是一種深入靈魂的樂曲，一次離別，就是一首把握不住溫暖的詩。
風(fēng)雨，是時(shí)光演繹的，風(fēng)雨后的自己，只有在時(shí)光倒影里，才能感受到真實(shí)的自己。
靜靜的時(shí)光，淡淡的日子，一晃，一天過去了，仔細(xì)想想，充其量也只是人生長河中被投進(jìn)了一小小的顆鵝卵石，剎那漣漪之后，依然是平靜。一個(gè)季節(jié)，一晃，也就過去了，花開花落，相望與決絕，充其量也只是人生風(fēng)景里的春花秋月，也只是人生篇章里的幾頁恬靜、美麗，或者凄美的文字。在時(shí)光的倒影里，淡然面對，深深的感悟，人生的晦暗也總是要藏在時(shí)光的明媚和燦爛里，在遇見中離別，在離別中珍惜，在珍惜中懂得失去和擁有。
風(fēng)輕云淡的日子，走過花間小徑，看枝繁葉茂，看花團(tuán)錦簇，這樣的時(shí)光是悠閑絢麗的，這就是時(shí)光的正面。滄桑斑駁的歲月里，走過鋪滿落葉的小徑，一片烏云，一陣秋風(fēng)，這樣的時(shí)光是秋霜蒼涼，沉默無語的，這就是時(shí)光的倒影。
人生就是這樣，繁華過后，讓心感悟的總是捻落的香泥，陽光背后，總是蟄伏著泥濘，肥紅瘦綠之后，總是低吟淺唱，誰也不會在時(shí)光里永遠(yuǎn)美麗，倒影里的痕跡才能讓自己沉思，是現(xiàn)實(shí)的安隅，是夢的棲息。
我知道，時(shí)光是需要我們一步一步走過，時(shí)光的倒影是需要我們一字一句的斟酌?；蛟S，我們會在時(shí)光里成長，也會在時(shí)光倒影里墜落;或許，我們會在時(shí)光里沉淪，也會在時(shí)光倒影里奮起。
我知道，翻過的時(shí)光就是昨天，昨天的舊章也是時(shí)光的倒影，淡然走過時(shí)光，有感時(shí)光倒影，在時(shí)光中行走，在倒影里沉思，將自己的幸福寫入時(shí)光的詩行，將自己的憂傷化作時(shí)光的韻腳，將情感浸入詩箋，將生命安放在。
詩詞。
的背后，在時(shí)光的倒影里，品味出平仄的韻味，眺望飄渺的風(fēng)景，在人間的煙火里清晰自己。
我知道，人生山水，走過就不要后悔，我知道，青山依舊，讓歲月的悲喜，印刻在心底，也知道，人在時(shí)光紅塵行走，心在時(shí)光倒影里安棲，看時(shí)光依稀流走，靜靜勾畫自己人生的水墨。
人生，不要去追逐潮漲潮落，安然自我就好;不要給自己畫地為牢，看清真實(shí)的自己為妙，不要說時(shí)光只是一場枉然，只是自己沒有在時(shí)光倒影里學(xué)會祭奠、埋葬和沉思。
人生就是這樣，在時(shí)光與時(shí)光的倒影中，從清晰到模糊，又從模糊到清晰，也從懵懂到成熟，又從成熟到簡單，在無法預(yù)料的瘦影中，升華出一種人生的美麗。
實(shí)際，時(shí)光就是一面鏡子，鏡中的倒影，就是你我的身影。鏡中自己，人生風(fēng)景，有時(shí)候，也需要在回眸里，倒影中，慢慢感悟和品嘗。
課上三分鐘演講篇七
二．調(diào)查信息。
通過對廣大群體使用發(fā)放問卷得形式，調(diào)查社會各界對政府得工作態(tài)度、處理事情得速度以及政府部門是否負(fù)責(zé)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異，這些都是社會上得得基礎(chǔ)，希望通過對他們得調(diào)查，能顯示一些政府部門存在得些許問題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人對政府存在抱怨得看法，但是大多數(shù)缺沒有抱怨得經(jīng)歷。這說明大多數(shù)人還是選擇得隱忍得方式對待得政府得相關(guān)工作得處理。同時(shí)調(diào)查顯示，部分人不是完全清楚那個(gè)部門負(fù)責(zé)哪些相關(guān)事宜，這是一個(gè)很嚴(yán)重得問題，不知道這些在對待政府得工作時(shí)，可能會有若干得沖突。
另外，調(diào)查顯示，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)得民情之時(shí)，部分不能快速有效得解決，這讓部分得群眾總是難以滿，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系，利為民所謀”，這個(gè)情況貌似有地違背了他們得初衷，這讓群眾感覺政府是說一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府得反感，更加不利于政府以后工作得開展。
此外，調(diào)查還顯示，部分人認(rèn)為政府工作過于死板，不能溶情于理，只知道一味按規(guī)章制度辦事，不知道靈活多變，至于這個(gè)問題，可能雙方都或多或少得存在一些問題。
當(dāng)然，還是有部分人認(rèn)為政府能真真正正得急人之急，時(shí)刻把群眾得事放在首位，能真真正正得做好“情為民所系，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率。
三．總結(jié)。
生得心血，勤勤懇懇為國家，為人民排憂解難。
當(dāng)然，事情總是相對得，有好必有壞，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃著國家飯，端著國家碗，缺不做國家事。政府本來就是一個(gè)小型得領(lǐng)導(dǎo)者，國家領(lǐng)導(dǎo)政府，政府領(lǐng)導(dǎo)人民，國家通過政府來間接得領(lǐng)導(dǎo)人民，在這條“社會食物鏈”上，如果中間得一環(huán)出現(xiàn)了毛病，那危害可想而知。
拋卻政府，說說人民，從調(diào)查中可以看出，部分人對政府不甚了解。這個(gè)問題需要國家加大宣傳力度，也需要政府部分組織相應(yīng)得宣傳團(tuán)度，為群眾解惑，不然群眾出了事不知道找哪，很容易出亂子，這也可以大大優(yōu)化各個(gè)部門得辦事效率。
希望群眾與政府合作，共創(chuàng)美好和諧社會，為實(shí)現(xiàn)中華得現(xiàn)代化而努力。
課上三分鐘演講篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
什么是愛國主義?它對我的成長有幫助嗎?帶著疑問，我跟隨德州晚報(bào)臨邑小記者團(tuán)來到位于臨邑縣檔案館的愛國主義教育基地參觀采訪。
在檔案館三樓，我們先后參觀了檔案史料展、館藏實(shí)物檔案展和館藏名人書畫展。講解員叔叔生動詳細(xì)地向我們講述了臨邑縣自新民主主義時(shí)期以來的奮斗史。
自抗日戰(zhàn)爭起七十多年來，臨邑人民先是英勇不屈抵抗日寇侵略，而后跟隨共產(chǎn)黨推翻舊社會，建立新中國。社會主義建設(shè)時(shí)期，臨邑縣緊跟黨和國家步伐，建設(shè)美好家鄉(xiāng)。一幅幅珍貴的照片仿佛把我們帶到硝煙彌漫的年代，日軍血洗清涼店、血洗牛角店等歷史事件讓我覺得心情非常沉重，原來，我的家鄉(xiāng)還有這么慘痛的歷史。展品柜里，臨邑縣老革命們捐獻(xiàn)出的各種解放戰(zhàn)役的軍功章，以及徐尚武等革命烈士的事跡深深感染著我。在館藏名人書畫展上，我見識到了許多我國著名書法家在首屆邢侗書法節(jié)上的墨寶，真是大開眼界。參觀過程中，檔案館叔叔阿姨認(rèn)真整理資料，高度敬業(yè)的歷史責(zé)任感也深深感動著我，我想，這也是愛國主義的一種體現(xiàn)。
我開始有所領(lǐng)悟：只有從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)知識，好好做人，長大后才能報(bào)效祖國。老師常說的“為中華崛起而讀書”、“為中華民族的偉大復(fù)興而讀書”這兩句話我忽然有了深刻的理解。只有國家強(qiáng)大了，百姓才能安康。
課上三分鐘演講篇九
玩得酷靠得住的我們，上了演講臺怎么能慫，不就是即興的課堂演講嗎，今天本站小編給大家分享一些語文課上臺演講五分鐘，希望對大家有所幫助。
愛，如清水，給人以淡淡的味道;愛，如大海，給人以洶涌的沖擊;愛，如火爐，給人以溫暖的感覺。
——題記。
愛讓世界變得多姿多彩，讓這個(gè)世界變得熱血沸騰。這個(gè)世界是由愛構(gòu)成的，是人們的雙手來一點(diǎn)一點(diǎn)裝扮的?！叭酥跣员旧啤?，是古人常說的。是的，每一個(gè)剛出生的人都是善良的，都是有愛心的?？刹煌氖牵麄冇械膱?jiān)持下去了，而有的，卻變得殘暴。
5.12大地震中，偉大的人民教師譚千秋在危難時(shí)刻，不顧自己的生命安全，以學(xué)生的安全為主，他，失去了自己寶貴的生命，但卻換來了同學(xué)們的安全;9歲的小林浩憑著自己的責(zé)任心，憑著自己是一名班長，憑著自己是一名中國人，也參與到救災(zāi)活動中，即使受了傷，他也不害怕，不退縮;還有許多的人民解放軍，許多的父母，他們用自己的心告訴我們，這個(gè)世界是用愛來構(gòu)成的。還有20xx年的感動人物，如最美媽媽——吳菊萍，愛心巴郎——阿里木，草鞋書記——楊善洲……太多的人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們敬仰，值得我們用心去銘記。
學(xué)會傳遞愛，學(xué)會保護(hù)愛，學(xué)會將愛永存，我們的世界需要愛，需要有人去傳遞愛。而作為新時(shí)代的我們，就是最好的傳遞者與繼承者，將愛的種子撒播下去，將愛的漂流瓶傳遞下去。雖然我們沒有那么多的機(jī)會去救助別人，沒有那么多的時(shí)間去奉獻(xiàn)社會，但我們可以讓這個(gè)世界變得更美好。當(dāng)你看到水龍頭的水沒有關(guān)的時(shí)候，動動手，關(guān)掉水龍頭;當(dāng)你看到地上的紙屑時(shí)，彎彎腰，撿起來;當(dāng)你看到有同學(xué)遇到難題，需要幫忙時(shí)，動動嘴，幫幫他。愛，有大愛和小愛，大愛可以讓世界變得美好，同樣，小愛，也可以。
愛心就像一場接力賽，它將會永遠(yuǎn)傳遞下去，永遠(yuǎn)存在。它需要每一個(gè)人的努力，需要我們用行動去實(shí)踐，需要世界的每一雙手。愛心，就像是這個(gè)世界的心臟一般重要。
在現(xiàn)在的社會中，知識分子倒是不少，可是不是真的呢?我想這還有待鑒定吧，在中國，人們的素質(zhì)大多有待提高，我們不能讓祖宗留下來的東西給了浪費(fèi)掉，毀掉。中國，5020xx年的古國文化，5020xx年的禮儀之國，因?yàn)槿鄙倭藧?，缺少了禮儀，而變得失去了原有的光彩，那將會是一個(gè)多么可怕的事情。有人說，愛心用每一個(gè)人的雙手連起來的，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好”不錯(cuò)的，世界使用愛連起來的，而愛是用我們的雙手連接起來的，是用我們的心串起來的。將愛傳遞下去，是我們的責(zé)任，是我們應(yīng)該做的，我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會為這個(gè)世界奉獻(xiàn)，讓這個(gè)世界變得更加美好，變得更富有生命力。作為90后的我們充滿了朝氣與活力，我們是祖國的花朵，我們是新世紀(jì)的接班人。我們要在這個(gè)科學(xué)的時(shí)代展現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的才能。讓世界變得更加美麗，讓我們的祖國母親更加年輕，更加美艷動人。
將愛永遠(yuǎn)的傳遞下去，將世界用愛連起來，讓我們的世界充滿愛，充滿激情，讓我們在這個(gè)美麗的世界中展現(xiàn)我們自己，彎彎腰，動動手，從一個(gè)小動作做起，從一點(diǎn)一滴做起，好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，好習(xí)慣也是決定你命運(yùn)的一個(gè)重點(diǎn)，有一個(gè)好的習(xí)慣十分重要，他對我們的影響很大。所以，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，學(xué)著幫助別人，學(xué)著祝福別人，學(xué)著將愛傳遞下去。
爛漫的，似乎與此刻的我不大相符，站在半畝花田中，我卻分明看到天邊隱約的一抹灰。
——題記。
秋，空氣里又開始漂浮著甜淡的桂花香，細(xì)小的灰塵，在光線里散漫地飛著。陽光像一下子長大了的少年，有了自己的小秘密，不再蹦蹦跳跳地。
不知為何，又想起了和你有關(guān)的過往。真的，真的不愿再提起你，以及背后那脆弱的友誼?？擅媲颁伾㈤_的這片花海，清清楚楚地夾雜著刺目的綠，腳下的葉子，錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，時(shí)刻提醒生命中有過這樣一個(gè)人。
不愿意，不開心，不原諒，成了牽絆記憶飛翔的重量，無力承受的它執(zhí)拗地墜落，它想要面對，想要掙脫這些束縛，開始新的旅程，我也只得任它如此了。
彼時(shí)的校園，角落里開滿朵朵淡黃的小花，仿佛是陽光撒下的眼淚。剛是開學(xué)的日子，背著輕盈的書包，卻不想日后收藏了一份沉重的友誼。在整個(gè)校園里，你是第一個(gè)和我說話的人，第一個(gè)說很高興認(rèn)識我這個(gè)“開心果”的人，第一個(gè)無論去哪里做什么都會拉上我一起的人。在那段日子里，我體會了什么是親密無間，什么叫形影不離。
我只記得當(dāng)我找到你時(shí)，你放肆的笑成了無形的手，一下下打在臉上，辣辣地，痛痛地。
是因?yàn)槌煽兩系木嚯x是你要放棄我們之間的友誼嗎?
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著被一大群朋友包圍的你，鮮艷的紅色外衣，是那般刺眼，醒目地讓我頭暈?zāi)垦?。那一刻我真不知該如何再面對你了，你一定很開心吧，拿到了理想學(xué)校的通行證，身邊還有那么多為你慶祝的人，不差我一個(gè)了。
風(fēng)，突然變得冷冷的，吹得空氣也仿佛在顫抖。我默默地轉(zhuǎn)身，頓時(shí)覺得自己矮了一截。你沒有發(fā)現(xiàn)角落里的我，快樂依舊生輝。
而我，一個(gè)人走在回去的路上，不知是錯(cuò)覺還是什么，只覺得天空灰蒙蒙的，擦身而過的人群，個(gè)個(gè)臉上映著太陽的輝煌，也許只有我的世界此時(shí)正在下雨吧。我飛快地奔跑回家，心里充滿無數(shù)個(gè)“為什么”，但以后卻始終沒能遇到你，這些問題也都被歲月埋進(jìn)心靈深處了。
如今，三年過去了。
走在映有你我身影的湖邊，我已不像當(dāng)初那么恨你，怨你，討厭你了。路過音響店，傳來潘瑋柏的《謝謝》，我該對你說上一句“謝謝”嗎?謝謝你，讓我的天真成熟了不少，讓我的相信不再稚嫩，讓我的人生變得與風(fēng)雨了。
邁開腳，輕輕飄下一片葉子，它正柔柔地覆在樹的身邊，盡力融入落葉這一新的集體，盡力為樹制造更多過冬的溫暖。因?yàn)闃?，它得到過快樂，得到過成長，所以它是懷著感謝的心情婉拒了風(fēng)帶它旅行的好意的。我這樣想著，對你，竟心生謝意。
雖然你欺騙過我，但已經(jīng)過去了這么久了，我還該繼續(xù)任傷疤存在嗎?而且畢竟你也給我制造過很多難忘的快樂，只可惜現(xiàn)在連說一句你好嗎”都沒有機(jī)會了。真的希望你會擁有一個(gè)真心為你的好朋友，希望你會有一個(gè)為你快樂而快樂，為你難過而難過的人。
后記：這樣的自我安慰確實(shí)起效了，收拾行囊，踏上沒有你的路……。
有時(shí)候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
我喜歡斷樹殘干枯枝萎葉，也喜歡舊寺鑄鐘磕門頹墻，喜歡庭院深深一蓬秋草，石階橫斜玉欄折裂，喜歡云淡風(fēng)冷星損月缺，根竭莖衰柳照花殘，喜歡一個(gè)沉默的老人穿著褪色的衣裳走街串巷揀拾破爛，喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩背著花布塊拼成的舊書包去上學(xué)，我甚至喜歡一個(gè)缺了口的啤酒瓶或一直被踩扁的易拉罐在地上默默地滾動，然后靜止。每當(dāng)我看到這些零星瑣屑的人情事物時(shí)，我總是很關(guān)注地凝視著它們，直到把他們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。
我確實(shí)深深相信：破碎的東西比整的東西更為真實(shí)，更為深刻，雖然他們是那么平常，那么平淡，那么落魄，甚至那么狼狽。他們從光艷十足無可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，焦后走進(jìn)我的視線中，走到輝煌已假借給別人的今天。
我不知道他們曾經(jīng)怎樣美麗過，所以我無法想象他們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著他們絢麗的往昔，然后，驀然回首，將這兩種生命形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)含著多少難以訴說的風(fēng)花雪月悲歡離合，蘊(yùn)含著多少滄桑世事中永恒的感傷和無垠的蒼涼啊!
破碎的事物就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡，那么沉厚，那么綽約，卻那么美麗。
同樣的，我相信破碎的靈魂才最美麗。
我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事，喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛者的新婚之夜在雨中持傘默立。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說苦難，一向喜悅滿足的人忽然會沮喪和失落，蒼老的人憶起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯(cuò)過的愛情。我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場失意者獨(dú)品清茶，紅顏逝去的佳麗對鏡哀思。我喜歡人們在最薄弱最不設(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分東西，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來。
每當(dāng)這時(shí)候，哪怕我對眼前的人一無所知，我也一定會相信：這個(gè)人擁有一個(gè)曾以非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經(jīng)歷的辛酸和苦難以及那些難以觸懷的心事和情緒是他生命中最深的印記和最珍愛的儲藏。只有等他破碎的時(shí)候，他才會放出這些幽居中已久的鴿子，并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏。
能夠破碎的人，必定真正地活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨鉻心的愛情;三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫;凡高的破碎，是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛;貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?。我們從中汲取了多少人生的夢想和真諦啊!
我不得不喜歡這些能把眼睛剜出血來的破碎的美麗，這些悲哀而持久的美麗。他們直接觸動我心靈中最柔軟部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或者是沉默——那是一種多么令人心悸的快感啊!
是誰說過：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而花綻放其實(shí)正是花心的破碎啊!
課上三分鐘演講篇十
二．調(diào)查信息。
通過對廣大群體使用發(fā)放問卷的形式，調(diào)查社會各界對政府的工作態(tài)度、處理事情的速度以及政府部門是否負(fù)責(zé)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異，這些都是社會上的的基礎(chǔ)，希望通過對他們的調(diào)查，能顯示一些政府部門存在的些許問題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人對政府存在抱怨的看法，但是大多數(shù)缺沒有抱怨的經(jīng)歷。這說明大多數(shù)人還是選擇的隱忍的方式對待的政府的相關(guān)工作的處理。同時(shí)調(diào)查顯示，部分人不是完全清楚那個(gè)部門負(fù)責(zé)哪些相關(guān)事宜，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，不知道這些在對待政府的工作時(shí)，可能會有若干的沖突。
另外，調(diào)查顯示，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)的民情之時(shí)，部分不能快速有效的解決，這讓部分的群眾總是難以滿，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系，利為民所謀”，這個(gè)情況貌似有地違背了他們的初衷，這讓群眾感覺政府是說一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府的反感，更加不利于政府以后工作的開展。
此外，調(diào)查還顯示，部分人認(rèn)為政府工作過于死板，不能溶情于理，只知道一味按規(guī)章制度辦事，不知道靈活多變，至于這個(gè)問題，可能雙方都或多或少的存在一些問題。
當(dāng)然，還是有部分人認(rèn)為政府能真真正正的急人之急，時(shí)刻把群眾的事放在首位，能真真正正的做好“情為民所系，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率。
三．總結(jié)。
生的心血，勤勤懇懇為國家，為人民排憂解難。
當(dāng)然，事情總是相對的，有好必有壞，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃著國家飯，端著國家碗，缺不做國家事。政府本來就是一個(gè)小型的領(lǐng)導(dǎo)者，國家領(lǐng)導(dǎo)政府，政府領(lǐng)導(dǎo)人民，國家通過政府來間接的領(lǐng)導(dǎo)人民，在這條“社會食物鏈”上，如果中間的一環(huán)出現(xiàn)了毛病，那危害可想而知。
拋卻政府，說說人民，從調(diào)查中可以看出，部分人對政府不甚了解。這個(gè)問題需要國家加大宣傳力度，也需要政府部分組織相應(yīng)的宣傳團(tuán)度，為群眾解惑，不然群眾出了事不知道找哪，很容易出亂子，這也可以大大優(yōu)化各個(gè)部門的辦事效率。
希望群眾與政府合作，共創(chuàng)美好和諧社會，為實(shí)現(xiàn)中華的現(xiàn)代化而努力。
課上三分鐘演講篇十一
尊敬的評委老師、同學(xué)們：
在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功!馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點(diǎn)是什么呢?就是心靈有問題，斗志有問題。在做案前，他花了很多時(shí)候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時(shí)走什么路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個(gè)過程他都沒為父母考慮過，馬加爵他沒有v想到，當(dāng)自己的父母以負(fù)罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母們下跪時(shí)，那些老人會操起棍棒就想......
一個(gè)嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個(gè)國家主席還是一個(gè)部長;是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會問：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)千金?對一個(gè)剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數(shù)，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競爭的社會成為中學(xué)生勵志演講稿一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!
我的演講完畢，謝謝大家!
課上三分鐘演講篇十二
三分鐘的時(shí)間很短，只能寥寥說幾段話，那么我們該如何說好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇思修課上的三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
忘了從怎樣的混沌中蘇醒，一睜眼，便是滿世界的精彩，時(shí)光化作導(dǎo)航云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在穹際中引路，用眼眸的攝像機(jī)，錄下沿途中或明艷或清秀的風(fēng)景，做成記憶典籍里的書簽。
少年*繁春。
春意盎然。四月的風(fēng)還帶著稚嫩的氣息，掠過富士山麓綿延的櫻花林，上野的櫻花公園早已是滿樹嫣紅，八重櫻綻放在枝頭，蜷曲的藤蔓已伸展到了極致，跟春風(fēng)的腳步曼舞翩躚。
櫻瓣柔柔的離開了蕊心，在風(fēng)中游弋。拂過東京鐵塔，飄過彩虹大橋，穿過參差林立的樓群，無論，背景是泛著怎樣冰冷嚴(yán)酷的金屬光澤，只要它經(jīng)過的地方，都染上了嫩紅的顏色，禁止灰色的侵染。一如少年清澈干凈的眼，滿載著最真摯的情感與心，帶著夢想有禮期間，少年的靈魂，猶如櫻花的嬌弱，幾遍紛飛于不定的時(shí)空，亦不成泯滅過真性情。
親吻一瓣櫻，在她凋逝的前一秒，印下少年時(shí)代最美好的單純風(fēng)景。
青年*盛夏。
驕陽炙烈。太陽赤裸裸的燒灼著大地，似乎要蒸發(fā)出大地的血液。駐足在考爾尼希的街道上，看尼羅河的水在腳下泛濫，河水如女神的手拂過每一處焦黃的泥沙。開羅的街道有些雜亂，但這里的人們十分不在意，因?yàn)榭偰苓h(yuǎn)遠(yuǎn)的看著流淌不息的尼羅河。
烈日照耀的金字塔，堅(jiān)挺矗立，陽光將它鑲刻成青年時(shí)代最激越，最昂揚(yáng)的風(fēng)景。
中年*繁秋。
擁抱整座城市，呼吸它散發(fā)的芬芳，澆注中年時(shí)代最沉穩(wěn)的醇厚風(fēng)景。
老年*暮冬。
白雪皚皚。入冬的第一場雪，不大，卻足以欣喜所有人，莫斯科其實(shí)并不少見雪，只是這一場，唱了頭角。城市郊外的瀑布轟鳴作響，似在演奏迎冬的頌曲。
初霽的陽光碎碎的灑下來，透過尖頂塔被細(xì)細(xì)的分隔，隨便站在哪一個(gè)十字路口放眼張望，這里總是睿智多于輕狂，寧靜掩過喧囂，人們步履悠閑，仿佛經(jīng)歷了太多，早已不用匆匆追逐。如此和諧，一如老年安詳?shù)纳袂?，心存感激，倍加珍惜僅剩的時(shí)光。他們慈愛的眼神好似莫斯科溫存的午后陽光。讓沐浴著身心都得以升華。
和每一個(gè)人握手，感受每一個(gè)善意的微笑，收藏老年時(shí)代最后的安逸風(fēng)景。
好似愛麗絲的奇境漫游，人生的風(fēng)景書簽就這樣被粘貼在全世界，模糊的想起在上海深冬的某一頁，撿拾飄雪，腦海間閃過東京的八重櫻，開羅的金字塔，海南德勝沙的街景，再抬頭凝望與莫斯科神似的紛雪然后感覺仿佛瞬間經(jīng)歷了一個(gè)輪回—世界又重新開始。
人生的風(fēng)景還需要繼續(xù)采擷。
中學(xué)生的日子有太多太多的快樂和美麗，可是有一個(gè)人卻在獨(dú)自煎熬著。
“媽!我們班明天要交60元的課外資料費(fèi)，全班同學(xué)都要交，老師說不能不交，所以，你明天給我拿60元……”文俊睿又在向母親要錢了，母親聽了，疑惑的問道：“上次不是才交了嗎?怎么又交啊?”“哎呀，我都初三了，快考高中了，老師當(dāng)然得給我們好好復(fù)習(xí)啊!”文俊睿不耐煩的說?！芭丁！蹦赣H無奈的同意了。
過了幾天，文俊睿又對母親說：“媽，我們后天要秋游，要教60元?！蹦赣H洗好布滿傷疤的蘋果，走出來說：“怎么又秋游了?你們學(xué)校怎么天天都有活動?天天都要花錢啊?”文俊睿接過蘋果，勉強(qiáng)的吃了幾口，不耐煩的說：“媽，我馬上要考高中了，會和初中的同學(xué)分開的，這次秋游，可以留下快樂的記憶啊!”
“好吧，不過你一定要好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好高中，不要像我這樣。”母親只好答應(yīng)了。
第二天，等文俊睿走后，母親從床下箱子里拿出60元，走出家門，去文俊睿的學(xué)校。文俊睿早已到了學(xué)校，等待著母親。盼著盼著，終于來了。文俊睿走出教室門，對母親說：“媽，謝謝你，你快走吧，別讓別人看見了。看見了多不好!”“哦，那好，我先走了，你一定要記著，去的時(shí)候小心點(diǎn)，保護(hù)好自己。”母親從手中遞過錢，囑咐?！昂煤煤?，不要那么啰嗦，同學(xué)們馬上要進(jìn)來了!”文俊睿生怕同學(xué)看見自己的母親這般模樣，于是催趕著。
母親擔(dān)心自己的兒子，于是未經(jīng)兒子同意去了辦公室，看到了文俊睿的同學(xué)。
“喲!那就是文俊睿的母親啊?整個(gè)一個(gè)土老包子，穿的是麻袋，呵呵!”男班長張軍嘲笑道。
“啊?那個(gè)就是文俊睿的母親啊?我還以為是收廢品的呢!呵呵!”走在班長旁邊的紀(jì)律委員曹洋也隨機(jī)應(yīng)和著。
“你們這是干什么啊?怎么能這樣呢?”女班長佳佳勸道。
“切……”一群男生說完走進(jìn)教室。
“文俊睿，你母親長的太好看了，穿的也很好看，你們家里好有錢啊!”曹洋又說起來。文俊?？戳怂谎?，低下頭看自己的書。張軍看不起作用，于是大聲遠(yuǎn)鬧說：“大家還不知道吧，文俊睿的母親有多漂亮，紀(jì)律委員還以為是收廢品的老太婆呢!呵呵。”“是啊，不知道有多漂亮，簡直一個(gè)土老包子!”劉強(qiáng)也說。
一群的同學(xué)議論起來，文俊睿受不了了，走上前去，對張軍惡狠狠的說：“你不要亂說，好不好!”“喲!大少爺，你家那么有錢，怎么不允許我們說說呢?”張軍看了他一眼，說。文俊睿沒有辦法抵抗，只好又坐到座位上繼續(xù)看書。
晚上，文俊睿回到家里，大發(fā)脾氣，說母親不應(yīng)該那么久還不走。母親也不想吵起來，跟文俊睿說了母親要和文俊睿一起秋游的事情，文俊睿差點(diǎn)沒有暈倒，他煩惱的說：“你這是干什么啊?”說完就躺下睡覺了。母親也只好不說話，早早睡覺了。
一聽到文俊睿的母親要和大家一起秋游，班上就炸開了鍋，張軍在黑板上寫“歡迎土包子!”還故意說：“大家，文俊睿的母親就要來了，我們可不能怠慢了人家。”同學(xué)們則是七嘴八舌的議論。
“他母親想干什么啊?不準(zhǔn)他兒子好好秋游就可以了，憑什么不讓我好好秋游啊?”
“是啊，我看到他母親，肯定會吐的，到時(shí)候我還要他付醫(yī)藥費(fèi)呢!”
“確切的說，他母親已經(jīng)瘋了，我才不想和文俊睿一起玩，沾到土包子母親的風(fēng)氣，我這一輩子就完了?！?BR> ……。
文俊睿和他的母親來了，大家紛紛議論著，文俊睿心里很氣很難過，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
……。
因?yàn)槟赣H和文俊睿一起秋游，弄得文俊睿沒有臉面都丟光了。因此，當(dāng)天晚上，文俊睿和班上一些社會的混混同學(xué)在一起，而母親早已回了家。
“睿哥!你母親怎么了?”小蔣問文俊睿，并且給了文俊睿一杯酒。文俊睿接過酒，一口氣喝完了，生氣的說：“我媽有神經(jīng)病，不要管她。”說完，又倒了一杯酒，喝起來。小劉又說：“哎，有這樣的媽真是煩躁，我媽就不是這樣，她已經(jīng)完全不管我了，呵呵!看我多自由!”文俊睿喝了兩杯已經(jīng)快不行了，但是還是覺得心里不舒服，又喝起苦酒來，說：“我媽死了就好了，就沒有人管我了，我爸早就跟別的女人跑了。我媽死了就沒有管我了”喝了幾杯悶酒的文俊睿已經(jīng)醉了，臉通紅。
“睿哥，別這樣!這樣有什么好玩的，走，我們?nèi)ラ_車，來個(gè)急速漂移!”小蔣拉起文俊睿來到了一輛轎車旁，把文俊睿扶著進(jìn)了車子，自己也進(jìn)去了。兩個(gè)初中學(xué)生就在路上亂開，文俊睿要自己開。小蔣就讓他開，他知道文俊睿不會開車，但是他覺得好玩，就同意了。
“嘀嘀!嘀嘀!”文俊睿按喇叭，因?yàn)榍懊婧孟裼幸粋€(gè)老婦人。由于文俊睿不太清醒，就一直開了過去，“嘭”的一聲，老婦人摔倒在地方，大片的血跡濺到在車子的玻璃上。
最后，母親被送到醫(yī)院，雖然腿斷了，但是還是活著的，文俊睿的嘴角終于揚(yáng)起一絲微笑。原來，那天，母親看兒子遲遲沒有回家，就出來尋找。文俊睿握著母親的手說：“媽，我明白了，只有你，只有你才最重要，我再也不會嫌棄你了，再也不會……?！贝藭r(shí)，淚眼朦朧的文俊睿又說了：“媽，我要永遠(yuǎn)和你在一起，永遠(yuǎn)孝敬你，永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)……”
——題記。
孔子云：“言必行，行必果，然小人哉!”
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)脊囊。渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌。小船上下顛倒，險(xiǎn)象迭生。艄公說：“船小，負(fù)載重，客須丟一個(gè)脊囊方可安渡難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都不舍得丟。艄公又說：“有棄有取,有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。
選擇誠信，因?yàn)樗让裁纴淼每煽俊]有美貌的人生或許是沒有足夠亮點(diǎn)的人生，但沒有誠信的人生則是沒有一絲光明的人生?！叭耍哉\為本，以信為天。”沒有誠信，生存世間的人只能做一粒塵埃!
選擇誠信，因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)。在人生的劇本里，一位本分踏實(shí)的演員總要比一個(gè)皆星更受觀眾青睞。
選擇誠信，因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)涵。雖說“有錢能使鬼推磨”，但舉著“金錢萬能”旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，而誠信能給人生打磨潤色，讓人生靚麗起來。
選擇誠信，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具有時(shí)效性。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它也只是一小段的人生。但誠信是培育人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會一直美麗。
選擇誠信，是正確之選。有了誠信，我們的人生才是美好的。
西漢初年有個(gè)叫季布的人，為人正直，樂于助人，特別講信用。凡答應(yīng)的事無論多么困難，他都想方設(shè)法辦到，當(dāng)時(shí)流行一句禪語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！薄熬右谎?，駟馬難追?！边@一古訓(xùn)是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。無數(shù)事實(shí)告訴我們交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機(jī)。
曾參是孔子的弟子。一天曾參的妻子要出門，兒子哭著要跟她去。曾妻安慰兒子說：“你別去，也別哭，媽媽回來給你殺豬吃?！彼龔慕稚匣貋硪娫鴧⒄郎?zhǔn)備殺豬，制止道：“我不過是哄孩子，何必當(dāng)真呢?”曾參卻說：“如果不殺豬就是欺騙孩子，也就是教孩子說謊?！痹鴧?jiān)持把豬殺了。
“人而無信，不如其可也?！币馑际钦f做人不講信用，不知怎么可以立身處世。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任。也是自身道德的升華。
堅(jiān)持誠信就會贏得信任?；蛟S一個(gè)不誠實(shí)的人在特定的期間，特定的場合，通過特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暫時(shí)的，“廬山真面目”終將被揭穿，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。
課上三分鐘演講篇十三
大家下午好!我很榮幸作為一名學(xué)生代表在畢業(yè)典禮上發(fā)言，此時(shí)此刻我心里面是無比的激動，因?yàn)槲覍⒁x開培養(yǎng)我關(guān)心我的母校，將要和一起學(xué)會成長的在座朋友們分開。光陰似箭，四年過去了，在這段時(shí)間里我學(xué)會了很多很多，學(xué)會了怎樣去學(xué)習(xí)，學(xué)會了怎樣去做人，學(xué)會了怎樣去奉獻(xiàn)。正是由于母校給我這樣的機(jī)會去鍛煉，如今才讓我獲得了人生中第一次成功找到了一份滿意的工作，在此我請?jiān)试S我介紹一下如何去贏得公司的信賴，如何贏得他人的尊重。
有人說如今找工作難，找到好工作更難!的確，現(xiàn)實(shí)的情況就是這樣，參加過就業(yè)招聘會的人都知道，現(xiàn)在大學(xué)生真是太多了!但是你有沒有想過，大學(xué)生多僅僅是一個(gè)方面，工作崗位還是很多，尤其我們江蘇地區(qū)，最主要的原因還是不夠優(yōu)秀，如果每個(gè)人都是用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，真正在大學(xué)里面掌握文化知識，學(xué)會了為人的道理，學(xué)會了理性去思考問題，怎么可能會找不到工作了!我想這句話是很重要的“沒有人會知道你有多大能耐，只有靠自己去證明給別人看”就這些方面結(jié)合我個(gè)人想法主要從以下幾點(diǎn)來談：
第一、要樹立自信的心理當(dāng)然自信的背后也要有自己的汗水，要打有準(zhǔn)備之仗，我相信上天總是將辛運(yùn)之神降臨到辛勤勞動的人。在我出去找工作的過程當(dāng)中，也遇到了不少的困難，但是你要相信這句話，“天生我才必有用”在很多人心理總是有這樣的陰影，認(rèn)為我自己現(xiàn)在的雙重身份會不會引起用人單位的懷疑，會不會招受到用人單位的冷遇，會不吃閉門羹，這種心理我想人人都會有，但是從我過來人來看，現(xiàn)在用人單位看重學(xué)校的越來越少，關(guān)鍵是你是否有這個(gè)能力能夠打動面試的考官，有沒有這個(gè)能力一下子讓面試官對你有印象!在單位實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我代表揚(yáng)子江出去參加了七場招聘會，當(dāng)然從被面試者轉(zhuǎn)變?yōu)槊嬖嚬佼?dāng)時(shí)還有種不太適應(yīng)的感覺，但是我清楚的感受到了這兩者之間的差距，那種差距其實(shí)就是概括成一句話“態(tài)度決定一切”，往往現(xiàn)在的學(xué)生都是比較自傲，沒有一種虛心的態(tài)度，總是認(rèn)為自己了不起，這種心理千萬不能有，要努力踏實(shí)讓其他人對你的評價(jià)是了不起，坦然的面對一切。從不要掩飾自己的身份，不管是那個(gè)學(xué)校，只要你認(rèn)真對待，對自己的前途負(fù)責(zé)，你就能獲得相應(yīng)的成功。
第二、我主要講的是要有執(zhí)著心理，不能放棄每次的機(jī)會，不能總是認(rèn)為這次不行下次再來!在我每次面試過程鐘，我都是把握好機(jī)會，把每次的面試當(dāng)作是最后一次，當(dāng)作這就是我所想得到的工作，千萬不要想這次不行還有下次，下次不行還有下次。這樣你就會全力以赴去競爭這個(gè)崗位，當(dāng)一個(gè)人充滿自信，充滿了渴望，我想事情已經(jīng)成功了一大半!其實(shí)在座所有的人都能做到這一點(diǎn)，只是你愿不愿意去做，有沒有這樣的習(xí)慣。機(jī)會總是賦予哪些有頭腦、有準(zhǔn)備，有毅力的人。
第三、我講到就是心寬，在茫茫人海中，肯定有比你強(qiáng)的人，如果和他們競爭，也許你會感覺到心理不是那么自信，誠然，這種心理是很正常的，但是每一次都要把自己的水平發(fā)揮出來，就算沒有競爭過其他人，那么在這次面試的過程當(dāng)中為什么輸給了競爭對手，自己要總結(jié)，就算給自己一次鍛煉的機(jī)會，這就叫心寬，有了一次次努力，你就會自然的學(xué)會了如何去展現(xiàn)自己，我相信在座的每一位都很強(qiáng)，只要你們有信心，有膽識，就一定能到達(dá)勝利的彼岸。
在競爭的駭浪中，你不前進(jìn)必然要倒退，你不努力，必然會失敗，現(xiàn)在學(xué)校給了我們這樣一個(gè)好的機(jī)會，我們就應(yīng)該更加要努力，讓自己在宿遷學(xué)院的校園里成長起來，再有著聯(lián)建高校做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，盡管放飛自己的翅膀，飛的越高越遠(yuǎn)。
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，在次為我代表02級全體同學(xué)向你們表示感謝，感謝你們在這四年來對我們的關(guān)愛和幫助，我們永遠(yuǎn)會牢記在心里。
課上三分鐘演講篇十四
爛漫的，似乎與此刻的我不大相符，站在半畝花田中，我卻分明看到天邊隱約的一抹灰。
——題記。
秋，空氣里又開始漂浮著甜淡的桂花香，細(xì)小的灰塵，在光線里散漫地飛著。陽光像一下子長大了的少年，有了自己的小秘密，不再蹦蹦跳跳地。
不知為何，又想起了和你有關(guān)的過往。真的，真的不愿再提起你，以及背后那脆弱的友誼?？擅媲颁伾㈤_的這片花海，清清楚楚地夾雜著刺目的綠，腳下的葉子，錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，時(shí)刻提醒生命中有過這樣一個(gè)人。
不愿意，不開心，不原諒，成了牽絆記憶飛翔的重量，無力承受的它執(zhí)拗地墜落，它想要面對，想要掙脫這些束縛，開始新的旅程，我也只得任它如此了。
彼時(shí)的校園，角落里開滿朵朵淡黃的小花，仿佛是陽光撒下的眼淚。剛是開學(xué)的日子，背著輕盈的書包，卻不想日后收藏了一份沉重的友誼。在整個(gè)校園里，你是第一個(gè)和我說話的人，第一個(gè)說很高興認(rèn)識我這個(gè)“開心果”的人，第一個(gè)無論去哪里做什么都會拉上我一起的人。在那段日子里，我體會了什么是親密無間，什么叫形影不離。
我只記得當(dāng)我找到你時(shí)，你放肆的笑成了無形的手，一下下打在臉上，辣辣地，痛痛地。
是因?yàn)槌煽兩系木嚯x是你要放棄我們之間的友誼嗎?
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著被一大群朋友包圍的你，鮮艷的紅色外衣，是那般刺眼，醒目地讓我頭暈?zāi)垦?。那一刻我真不知該如何再面對你了，你一定很開心吧，拿到了理想學(xué)校的通行證，身邊還有那么多為你慶祝的人，不差我一個(gè)了。
風(fēng)，突然變得冷冷的，吹得空氣也仿佛在顫抖。我默默地轉(zhuǎn)身，頓時(shí)覺得自己矮了一截。你沒有發(fā)現(xiàn)角落里的我，快樂依舊生輝。
而我，一個(gè)人走在回去的路上，不知是錯(cuò)覺還是什么，只覺得天空灰蒙蒙的，擦身而過的人群，個(gè)個(gè)臉上映著太陽的輝煌，也許只有我的世界此時(shí)正在下雨吧。我飛快地奔跑回家，心里充滿無數(shù)個(gè)“為什么”，但以后卻始終沒能遇到你，這些問題也都被歲月埋進(jìn)心靈深處了。
如今，三年過去了。
走在映有你我身影的湖邊，我已不像當(dāng)初那么恨你，怨你，討厭你了。路過音響店，傳來潘瑋柏的《謝謝》，我該對你說上一句“謝謝”嗎?謝謝你，讓我的天真成熟了不少，讓我的相信不再稚嫩，讓我的人生變得與風(fēng)雨了。
邁開腳，輕輕飄下一片葉子，它正柔柔地覆在樹的身邊，盡力融入落葉這一新的集體，盡力為樹制造更多過冬的溫暖。因?yàn)闃?，它得到過快樂，得到過成長，所以它是懷著感謝的心情婉拒了風(fēng)帶它旅行的好意的。我這樣想著，對你，竟心生謝意。
雖然你欺騙過我，但已經(jīng)過去了這么久了，我還該繼續(xù)任傷疤存在嗎?而且畢竟你也給我制造過很多難忘的快樂，只可惜現(xiàn)在連說一句你好嗎”都沒有機(jī)會了。真的希望你會擁有一個(gè)真心為你的好朋友，希望你會有一個(gè)為你快樂而快樂，為你難過而難過的人。
后記：這樣的自我安慰確實(shí)起效了，收拾行囊，踏上沒有你的路……。
課上三分鐘演講篇十五
一條根，深深地扎入泥土，向下，向下，汲取著大地間的精華，繁衍出千萬條根須，交錯(cuò)，環(huán)繞，緊緊的包圍著泥土。穩(wěn)健、頑強(qiáng)、執(zhí)著是它的本性，而地上，已是枝繁葉茂，鳥語花香。
——題記。
一
根，是一樹之本。汲取營養(yǎng)和水份，造就枝繁葉茂。
中國，巧如這根。
五千年歷史奠定中國這課大樹渾厚根基，立于東方之土，千年不倒。
馮友蘭先生曾經(jīng)說過，屬于海洋性文明的希臘文明，亦即西方文明，如靈動的水，如靈動的智者;而屬于大陸性文明的中國文明，卻是一位長壽的“仁者”，是一座沉穩(wěn)的大山，尊重傳統(tǒng)。
所以，穩(wěn)健是中國的本質(zhì)，猶如樹木之根，一旦種子落下，就以一種沉穩(wěn)堅(jiān)卓，柔韌的彈性，在四季中更新自己，在風(fēng)雨中永葆生機(jī)。
一條絲綢之路穿越中亞、翻過帕米爾高原、抵達(dá)西亞，將中國的文化與印度、羅馬及波斯文化聯(lián)系起來，將中國的絲綢、火藥、造紙及印刷術(shù)這些偉大的發(fā)明傳到了西方，也將佛教、景教及伊斯蘭教等及相關(guān)的藝術(shù)引入中國。這座大山，在以穩(wěn)健方式更新自己的同時(shí)，又創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)世界奇跡，震撼了全球。
二
根，是一樹之本。根須交雜著根須，造就挺拔之軀。
中國，恰如這根。
歷史分分合合，有秦始皇統(tǒng)一時(shí)的榮耀，有唐朝太平盛世時(shí)的輝煌，也有春秋戰(zhàn)國時(shí)的紛亂，清朝外強(qiáng)入侵時(shí)的落魄。但這一絲一縷歷史的根須，逐漸沉淀，逐漸壯大，成就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族。
中國，是堅(jiān)強(qiáng)，永不言敗的國度。
中國從屈辱走向繁榮昌盛，從軟弱走向富強(qiáng)，從東亞病夫走到奧運(yùn)冠軍。中國，這個(gè)響亮的名字正在響徹全球，震撼世界!
三
根，是一樹之本。含辛茹苦，哺育千萬綠葉。樹高千丈，落葉歸根。
中國，正是這根。
一彎海峽，隔不斷游子情深;一段分離，斷不了血脈之緣。月兒圓時(shí)，想想故鄉(xiāng)，禁不住默默吟誦“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”雁南飛時(shí)，禁不住老淚縱橫。水是故鄉(xiāng)清，月是故鄉(xiāng)明。掬一把故鄉(xiāng)水，聞一下故鄉(xiāng)土，永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，永恒的鄉(xiāng)戀。
所以，錢學(xué)森回來了。即使美國海軍次長金布爾說：“錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開?！?BR> 鄧稼先回來了。即使美國人提供給他比國內(nèi)優(yōu)越得多的報(bào)酬和待遇。
郭永懷回來了!
盧育波回來了!
……。
越來越多的人，放棄優(yōu)越環(huán)境，放棄個(gè)人榮耀，心中只有一個(gè)信念，那就是——祖國。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?BR> 中國，我們生命的根，你牽動著多少人的心啊!
中國，我們生命的根，你是那么沉穩(wěn)，堅(jiān)強(qiáng)，偉大!
課上三分鐘演講篇十六
回顧改革開放二十年高校學(xué)生思想道德教育歷程，主要有四條基本經(jīng)驗(yàn)：
（一）高校學(xué)生思想道德教育要為培養(yǎng)人才提供有力的思想保證和育人環(huán)境。大學(xué)生的健康成長需要強(qiáng)大的精神動力和輿論氛圍。
如果說，育人是學(xué)校的“骨”和“筋”，那么學(xué)生思想道德教育就是“氣”和“神”。學(xué)生思想政治教育要為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
（二）高校學(xué)生思想道德教育必須虛事實(shí)抓，虛功實(shí)做，軟件硬抓，軟硬兼施，才能發(fā)揮最大效益。高校學(xué)生思想道德教育二十年的實(shí)踐證明，學(xué)生思想道德教育必須把目標(biāo)、內(nèi)容、政策和載體由虛變實(shí)，體制、機(jī)制、隊(duì)伍和投入由軟變硬，才能真正做到軟任務(wù)硬化，軟意識強(qiáng)化，軟指標(biāo)量化，把學(xué)生思想道德教育工作真正落到實(shí)處。
（三）高校學(xué)生思想道德教育的核心是思想政治建設(shè)。在思想建設(shè)上，要始終堅(jiān)持馬克思列寧主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；在道德建設(shè)上，要始終堅(jiān)持社會主義集體主義、愛國主義；在文化建設(shè)上，要始終突出思想教育的功能。（四）高校學(xué)生思想道德教育，要樹立大局意識，提高宏觀含量。學(xué)生思想道德教育必須置身于日益豐富和快速變化的社會生活，放到社會主義初級階段大背景下考察，社會急劇變革的大環(huán)境中分析，世界新科技革命大格局里研究。拓寬視野，開闊思路。不能以自我為中心，不能自我封閉，不能自我循環(huán)。
當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、心態(tài)環(huán)境集中表現(xiàn)在以下方面：
一個(gè)中心：以自我成材為中心，學(xué)生中出現(xiàn)了考研熱、實(shí)用知識熱、晚自習(xí)率高、去圖書館人多的現(xiàn)象。但深入分析部分學(xué)生的成材動機(jī)與國家的振興、社會的發(fā)展聯(lián)系不多，主導(dǎo)思想是自我價(jià)值與自我奮斗，與黨的培養(yǎng)目標(biāo)，與“四有”人才的標(biāo)準(zhǔn)有較大差距。
兩個(gè)矛盾：學(xué)生自我期望值高與教育教學(xué)改革的矛盾，要求改革呼聲很高，但一旦改革傷害切身利益，往往表現(xiàn)出不滿情緒；學(xué)生日益增長的精神文化需求與落后的文化娛樂設(shè)施的矛盾，由于教育投入不足，文化娛樂手段落后，許多學(xué)校周邊文化是社會低俗文化（影視廳、歌舞廳），不能滿足學(xué)生高品位的文化需求。
三個(gè)壓力：學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)壓力。學(xué)習(xí)壓力，就業(yè)市場的競爭，使學(xué)生更加注重自我完善，求知欲旺盛，對市場經(jīng)濟(jì)急需的新知識、新技能反映敏感。經(jīng)濟(jì)壓力，由于招生收費(fèi)并軌，學(xué)校出現(xiàn)了部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，約占學(xué)生總數(shù)的20%，其中特困生占5%。經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指家庭人均收入800元以下的；特困生是指每月伙食支出80元以下的。
家庭經(jīng)濟(jì)能力脆弱，難以支撐學(xué)生完成學(xué)業(yè)。就業(yè)壓力，人才招錄和使用上某些不公平競爭，擔(dān)心自身才能和發(fā)展前程會被無規(guī)則的選人用人機(jī)制斷送。
由不著邊際的高談闊論，轉(zhuǎn)變到比較求真務(wù)實(shí)；由關(guān)心國家、關(guān)心社會，逐漸轉(zhuǎn)變到關(guān)心個(gè)人發(fā)展機(jī)遇，過分關(guān)注眼前的機(jī)會和發(fā)展；由一味地追求出國留學(xué)，轉(zhuǎn)變到國內(nèi)尋求用才之地。
五個(gè)更多：大學(xué)生在觀察問題處理問題上往往表現(xiàn)出五個(gè)更多。
更多地采用生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)，而不是意識形成的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用市場經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)，而不是傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用批判的標(biāo)準(zhǔn)，而不是建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用“與國際接軌”的標(biāo)準(zhǔn)，而不是“中國特色”的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用具體利益的標(biāo)準(zhǔn)，而不是抽象的政治標(biāo)準(zhǔn)。
從個(gè)體看，多數(shù)學(xué)生尚未形成完整的、穩(wěn)定的人生價(jià)值觀念，在一些問題上常常表現(xiàn)出矛盾或多變狀態(tài)。就發(fā)展趨勢而言，由于利益主體的多元化，人們對利益追求的強(qiáng)化，社會對個(gè)人正當(dāng)利益的肯定，大學(xué)生價(jià)值取向中消極因素呈增長趨勢，如不加強(qiáng)教育引導(dǎo)，勢必走偏方向，釀成嚴(yán)重后果。通過調(diào)查分析，大學(xué)生的價(jià)值取向的變化有以下特點(diǎn)：
兼容性。隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，社會政策對個(gè)人利益的承認(rèn)和肯定，青年學(xué)生開始追求進(jìn)取務(wù)實(shí)，協(xié)調(diào)并重的價(jià)值選擇，表現(xiàn)出明顯的兼容性。
主體性。不少青年學(xué)生在人生價(jià)值觀上崇尚自我，以個(gè)人為主體，注重個(gè)人奮斗，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。部分學(xué)生過份注重個(gè)人奮斗、個(gè)人發(fā)展，集體和協(xié)作觀念，服務(wù)和奉獻(xiàn)精神以及艱苦奮斗的作風(fēng)不足。在社會活動中愿當(dāng)主角，而不愿當(dāng)配角，不愿做重復(fù)性、輸出性工作，總擔(dān)心自己被耽誤、被埋沒、被大材小用。
多樣性。價(jià)值取向的多樣性主要表現(xiàn)在群體取向的多樣性。青年學(xué)生對成材的設(shè)計(jì)是多視角、多方位的。
（1）以學(xué)業(yè)為目標(biāo)；
（2）以從事社會活動為目標(biāo)；
（3）以出國、經(jīng)商、賺錢為目標(biāo)；
（4）對人生未來的發(fā)展沒有正確目標(biāo)。
時(shí)代性。青年學(xué)生的價(jià)值取向體現(xiàn)了公平、效率、競爭、自立的時(shí)代特征。
不穩(wěn)定性。青年學(xué)生的人生價(jià)值的選擇和判斷極易受外界環(huán)境的影響。處于不穩(wěn)定狀態(tài)。部分學(xué)生對同一問題的判斷，會因?yàn)槁犃艘粓鲇⒛?bào)告或遇到一件不順心的事情得出截然相反的結(jié)論，這說明青年學(xué)生的道德教育有很強(qiáng)的可塑性。
矛盾性。由于市場經(jīng)濟(jì)條件下社會群體利益分配的差別和價(jià)值觀念的多元化，大學(xué)生在價(jià)值觀念上的困惑和矛盾明顯增多。一方面感到天下興亡，匹夫有責(zé)，另一方面看到拜金主義、極端個(gè)人主義傾向產(chǎn)生疑慮；一方面在學(xué)校接受許多正面觀點(diǎn)教育，另一方面看到某些消極敗壞現(xiàn)象又感到無所適從。在價(jià)值判斷與選擇上存有“關(guān)心與冷漠相容，希望與困惑并存，進(jìn)取與彷徨相伴，認(rèn)同與失落交錯(cuò)”的心態(tài)。
在改革深化、開放擴(kuò)大的社會環(huán)境里，確立大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，這是高校思想道德建設(shè)需要解決的新課題。我們要抓住世紀(jì)之交的歷史機(jī)遇，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的時(shí)代緊迫感，注視新變化，研究新矛盾，解決新問題，探索新思路。
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課上三分鐘演講篇十七
今天會議主要目的是貫徹落實(shí)國務(wù)院、省、市、區(qū)安全生產(chǎn)有關(guān)會議精神，落實(shí)有效的安全措施，努力遏制當(dāng)前安全生產(chǎn)事故多發(fā)的態(tài)勢，切實(shí)做好下半年安全生產(chǎn)工作。根據(jù)會議安排，下面我簡要回顧前階段工作，通報(bào)分析一下7月份，_街道和_街道發(fā)生的兩起安全事故，分析當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢，并部署下階段安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作。
一、今年以來安全生產(chǎn)工作情況。
今年以來，我街道認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)安全生產(chǎn)工作會議精神，在安全生產(chǎn)領(lǐng)域做了一些工作，年初安全生產(chǎn)工作會議既定的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)：
今年以來，我街道組織機(jī)關(guān)干部、工辦全體同志巡查村居(社)企業(yè)80余家次，出動巡查人員180余人次，組織了2次較大規(guī)模的安全生產(chǎn)大檢查，1次專項(xiàng)整治排查，查出隱患3起。召開各類安全大會1場次，組織各類安全培訓(xùn)2次，接受培訓(xùn)人員300人次。企業(yè)發(fā)生各類火災(zāi)1起，損失人民幣10萬余元，企業(yè)發(fā)生生產(chǎn)性安全死亡事故為零，各類安全生產(chǎn)事故5余起，損失人民幣10余萬元。
2.繼續(xù)深化安全生產(chǎn)隱患排查治理。
今年以來，我街道繼續(xù)深化安全生產(chǎn)隱患排查治理工作。對于存在隱患的單位，發(fā)放整改通知書，提出整改意見，要求企業(yè)按時(shí)按要求整改完畢。同時(shí)開展了特種設(shè)備安全隱患專項(xiàng)排查整治。對企業(yè)申報(bào)為停用的特種設(shè)備開展全面排查，防止企業(yè)發(fā)生私自啟用的情況，確保安全。
3.廣泛開展了第十個(gè)“全國安全生產(chǎn)月”活動。
今年6月份是第十個(gè)“全國安全生產(chǎn)月”，我街道廣泛開展了安全生產(chǎn)宣傳教育活動：一是開展了“兩進(jìn)兩送”活動，向廣大企業(yè)職工廣泛宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識;二是利用宣傳車、宣傳欄、黑板報(bào)等形式開展教育宣傳，三是認(rèn)真組織開展“安康杯”競賽，開展安全文化示范企業(yè)建設(shè)活動。四是組織開展企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會等。
4、全面組織企業(yè)開展職工全員培訓(xùn)。
我街道積極督促企業(yè)開展企業(yè)職工全員培訓(xùn)，尤其是督促企業(yè)加強(qiáng)新員工進(jìn)廠的三級教育和特種作業(yè)人員的持證上崗教育，以建立全民安全培訓(xùn)經(jīng)?；?，制度化，規(guī)范化的長效機(jī)制。上半年，我街道通過組織舉辦安全培訓(xùn)3期，共培訓(xùn)從業(yè)人員300余人次，進(jìn)一步加強(qiáng)了從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識，提高了安全管理人員的管理水平。
二、當(dāng)前我街道安全生產(chǎn)工作中存在的突出問題。
總的來說，當(dāng)前我街道安全生產(chǎn)形勢比較嚴(yán)峻。我們要深刻吸取近期其他街道發(fā)生的兩起較大事故慘痛教訓(xùn)，認(rèn)真分析事故背后的原因，舉一反三，杜絕類似事故發(fā)生。
1.企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任沒有落實(shí)到位。從最近發(fā)生的兩起較大事故看，企業(yè)都存在非法生產(chǎn)、建設(shè)行為，巴比象公司非法建設(shè)新廠房、將項(xiàng)目非法轉(zhuǎn)包給沒有資質(zhì)的私人包工頭，建設(shè)過程中盲目、冒險(xiǎn)作業(yè)，這是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因;宏隆塑料廠的廠房之間搭建違章建筑，導(dǎo)致火災(zāi)蔓延擴(kuò)大，并給施救帶來很大困難。此外，企業(yè)還不同程度存在著安全生產(chǎn)責(zé)任制不落實(shí)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度不健全、安全教育培訓(xùn)不到位、作業(yè)現(xiàn)場安全防范措施不落實(shí)等問題。說到底，企業(yè)沒有貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)，沒有樹立生產(chǎn)經(jīng)營活動中“安全第一”理念，沒有落實(shí)好安全生產(chǎn)工作的主體責(zé)任。
2.安全教育培訓(xùn)不到位，全民安全意識依然很弱。企業(yè)廣大從業(yè)人員在從事生產(chǎn)經(jīng)營活動中，沒有得到必要的安全教育培訓(xùn)，導(dǎo)致從業(yè)人員未掌握自身崗位工作的安全技能、未了解崗位危險(xiǎn)因素;在日常生活中，全民消防安全、道路交通安全意識不強(qiáng)，不懂得必要的安全知識和應(yīng)急處置措施，尤其是我街道眾多外來務(wù)工人員，經(jīng)常不懂逃生自救，成為火災(zāi)事故中的受害者，這些都急需要各企業(yè)切實(shí)加強(qiáng)對員工的安全宣傳、教育。
三、下半年安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作。
針對當(dāng)前我街道安全生產(chǎn)形勢和工作中存在的突出問題，根據(jù)省、市、區(qū)安全生產(chǎn)有關(guān)會議精神，結(jié)合東城實(shí)際，下半年我們要繼續(xù)做好以下工作：
(一)組織開展為期兩個(gè)月的安全生產(chǎn)大檢查。
在8月、9月組織開展安全生產(chǎn)大檢查，此次安全生產(chǎn)大檢查要突出重點(diǎn)，全方位排查安全隱患。這次大檢查正是安排在各地連續(xù)發(fā)生重大事故之后，各方關(guān)注度高，壓力大，我們要堅(jiān)決做到不浮于表面，不流于形式，確保不留死角。要把安全生產(chǎn)大檢查與開展打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為專項(xiàng)行動結(jié)合起來，運(yùn)用好能耗、環(huán)保、安全等標(biāo)準(zhǔn)，倒逼企業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)安全生產(chǎn)。
在此，就本次安全大檢查明確幾點(diǎn)工作內(nèi)容：一是時(shí)間持續(xù)到9月底，為期2個(gè)月;二是全員參與，全體機(jī)關(guān)干部、村居干部、企業(yè)安全管理人員，分片、分工落實(shí)檢查工作任務(wù);三是檢查做到全覆蓋，以檢查企業(yè)安全生產(chǎn)工作和轄區(qū)內(nèi)消防安全工作為重點(diǎn)，檢查范圍包括轄區(qū)內(nèi)各類生產(chǎn)經(jīng)營單位、人員密集場所以及出租房等;四是明確檢查的重點(diǎn)內(nèi)容，安全檢查不等同于找安全隱患，要將重點(diǎn)放在檢查企業(yè)是否落實(shí)好安全生產(chǎn)主體責(zé)任上，檢查企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制是否落實(shí)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程是否健全、安全管理人員是否配備，安全生產(chǎn)資金是否投入、從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)是否到位，企業(yè)自身的安全隱患排查整改工作是否開展等，要以安全生產(chǎn)責(zé)任制為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)的主體責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化法定代表人、實(shí)際控制人的安全生產(chǎn)第一責(zé)任者的責(zé)任;五是檢查做好記錄，建好安全檢查的臺帳、檔案。
課上三分鐘演講篇十八
各位老師、各位同學(xué)：
今年是新中國成立_周年和，也是第_個(gè)全民國防教育日，和紀(jì)念《中華人民共和國國防教育法》頒布施行_周年，今年國防教育的宣傳主題是“熱愛人民軍隊(duì)，共筑鋼鐵長城”。下面我給同學(xué)們講兩個(gè)英雄人物故事。
一、英雄人物故事。
1、小英雄王二小的故事。
中國少年抗日英雄王二小，1929年生于河北省淶源縣上莊村。1942年的一天，一聲震天動地的巨響，鬼子的炮彈落到了王二小的家里。在山上放牛的王二小驚恐地看著遮天蔽日的濃煙烈火，他不能相信，剛才還溫暖的家和親愛的爹娘頃刻間就灰飛煙滅了。
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，八路軍在開會時(shí)王二小聽見了吳連長說要做個(gè)包圍圈等鬼子來鉆的話。1942年10月25日(農(nóng)歷9月16日)，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。王二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里著急，就唱著放牛歌走了出來。鬼子看到了山坡上的王二小，就叫他帶路。為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，王二小牽著一頭壯牛，就帶著鬼子走了。王二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出戰(zhàn)刀威脅王二小。王二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對鬼子說，那邊有條路，穿過去就能找到八路。鬼子說你撒謊，你想騙皇軍。王二小說那就算了，反正我也不想去。鬼子相信了王二小，就跟著他走了。
到了八路軍埋伏的山溝，王二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長一邊高喊要王二小快跑，一邊開槍打死了向王二小瞄準(zhǔn)的鬼子。敵人知道上了當(dāng)，鬼子小隊(duì)長就氣急敗壞地端著大槍追上王二小，把刺刀扎進(jìn)了王二小的身體，將二小挑到了山坡上。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
2、抗日小英雄小兵張嘎的故事。
故事講的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命，為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇的犧牲在鬼子的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走，為替奶奶報(bào)仇還有救出老鐘叔，嘎子歷盡艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察排長羅金寶執(zhí)行任務(wù)時(shí)表現(xiàn)出了勇敢、機(jī)智。
二、牢記歷史，勿忘國恥。
1931年9月18日晚10時(shí)許，日本關(guān)東軍島本大隊(duì)川島中隊(duì)河本末守中尉率部下數(shù)人，在沈陽北大營南約800米的柳條湖附近，將南滿鐵路一段路軌炸毀。日軍在此布置了一個(gè)假現(xiàn)場，擺了3具身穿中國士兵服的尸體，反誣是中國軍隊(duì)破壞鐵路。日軍獨(dú)立守備隊(duì)第二大隊(duì)即向中國東北軍駐地北大營發(fā)動進(jìn)攻。次日晨4時(shí)許，日軍獨(dú)立守備隊(duì)第五大隊(duì)由鐵嶺到達(dá)北大營加入戰(zhàn)斗。5時(shí)半，東北軍第七旅退到沈陽東山嘴子，日軍占領(lǐng)北大營。戰(zhàn)斗中東北軍傷亡300余人，日軍傷亡24人。這就是震驚中外的“九·一八”事變。中國將9月18日定為“國難日”，也是“國恥日”。1931年，日本帝國主義強(qiáng)占我東北三省，1937年，又發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，燒殺搶奪，無惡不作。八年抗日戰(zhàn)爭，中國軍民死亡就達(dá)3500多萬人。經(jīng)過全民抗戰(zhàn)，萬眾一心，團(tuán)結(jié)奮斗，迫使日本于1945年8月15日宣布無條件投降。
三、作為21世紀(jì)的年輕一代我們該怎么做。
同學(xué)們!我們要學(xué)習(xí)王二小、張嘎等英雄人物那種勇氣、膽量和機(jī)靈，在兇惡的敵人面前不但不害怕，還能憑著自己的聰明和機(jī)智把敵人消滅，這需要多么大的勇氣啊!我們還要學(xué)習(xí)他們的愛憎分明的'精神。他們那么小，肯定不知道什么是“愛國主義”，但他們對鄉(xiāng)親們有愛，對燒毀他們的家園，殺害他們的親人的敵人有恨，所以，他們才有膽量有勇氣面對敵人的刺刀仍能沉著冷靜的和敵人斗智斗勇，最終消滅敵人。
同學(xué)們!我們今天生活在這樣幸福的生活里，在日益繁榮富強(qiáng)的祖國媽媽懷抱里，我們盡情地享受著祖國的陽光雨露，沉浸在關(guān)愛的海洋中，沒有溫飽之憂，更無戰(zhàn)亂之苦，每天在歡樂中度過，在幸福中成長。我們應(yīng)該認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易，是許多革命先烈拋頭顱灑熱血，英勇獻(xiàn)身換來的?？谷諘r(shí)期，許多的少年先鋒隊(duì)員也參加到抗日戰(zhàn)爭中，為抗日獻(xiàn)出自己年幼且寶貴的生命。比起抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的少先隊(duì)員，我們的生活幸福多了，不愁吃穿，還能讀書，還能愉快地玩耍，我們有什么理由不聽老師的話，有什么理由不努力學(xué)習(xí)。所以，我們更要珍惜現(xiàn)在和平、幸福的時(shí)光。在和平的年代里，我們不能忘記歷史。英雄的事跡教育我們要熱愛祖國，祖國的強(qiáng)大是我們共同的心愿。大家都要辛勤地工作，建設(shè)我們偉大的國家。同學(xué)們!今天，我們是小學(xué)生，明天，我們將成為祖國的棟梁之材。做為一名小學(xué)生，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上，扎實(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)本領(lǐng)，努力增長自己的才干，長大以后才能報(bào)效祖國。用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)建設(shè)我們的祖國，加強(qiáng)我們的國防，維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭，讓地球真正成為人類和平的家園，友愛的家園。
五、宣誓。
請同學(xué)們起立，立正，舉起右手，跟我一起宣誓：
居安思危，牢記國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效祖國!為中華之崛起而讀書!請坐下。(結(jié)束)。
課上三分鐘演講篇一
演講稿。
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是本站小編為你整理的幾篇課堂上三分鐘的演講稿，希望能幫到你喲。
駐足山頂，俯視，只見萬物盡情舒展;漫步海邊，遠(yuǎn)望，只見海水廣袤無邊;倚靠門窗，仰看，只見月亮灑下清輝……審視這個(gè)世界，我們同宇宙萬物相應(yīng)相和，在大自然的智慧中穿梭。
“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不便者而觀之，則物與我皆無盡也。”被貶黃州，蘇東坡只剩落寞的心靈，但此時(shí)，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取?！彼麖亩鴷邕_(dá)樂觀，盡享自然美景。
德國哲學(xué)家康德是個(gè)浪漫的人，他愛散步，總是駐足林間，沿著彎曲小路去體驗(yàn)“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友，大自然給了他生命的啟迪，是大自然讓他通向哲學(xué)殿堂。在他的墓志銘上寫到：“有兩樣?xùn)|西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆和敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空，一是心中的道德律令?！贝笞匀坏闹腔鄄坏貌涣钊擞腿欢次分?。
當(dāng)梭羅劃船在瓦爾登湖上游戈時(shí)，他被四周濃密的松樹和橡樹圍著，他被愜意的清風(fēng)拂動著浮躁的心，他被清澈純凈的湖水蕩滌著……在瓦爾登湖上，可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，讓人心如止水，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧，他不僅令梭羅認(rèn)為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴(yán)、激動的事，更令我們?yōu)檫@美好的邂逅倍感光榮。
受到大自然啟發(fā)的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質(zhì);是大自然令患盲聾癥的海倫·凱勒重拾生命的希望;是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脫病痛;是大自然令勞倫斯像鳥兒一樣樹立向死而生的生死觀……大自然鑄就了他們的智慧，也同樣給了我們深深的啟迪。
如果說人類的智慧無窮大，那么大自然的智慧則是至高無尚的，因?yàn)槿祟惖闹腔蹃碓从谧匀唬磺械撵`感都來自自然，亙古千年的智慧，皆為一體，便是大自然的智慧。
我喜歡中文的字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，也喜歡英文的行云流水，瀟灑自如;我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作;我喜歡與親人促膝談心，也喜歡與異國友人言語交流。翻開世界地圖，百余國名映入眼簾，讓人剎那間眼花繚亂。
美國、法國、日本、韓國……一個(gè)個(gè)國名讓人想起那一種種不同的語言，也令人不由想到了溝通的問題。
溝通是語言的任務(wù)，語言為溝通而存在，為溝通服務(wù)。早在元代，馬可?波羅游歷中國，被神奇的東方文化所吸引，便決心留在中國，用筆記下古老的東方文化，最終留下了著名的《馬可?波羅游記》?？梢韵胂瘢@位偉大的旅人是如何從不懂漢語到將漢語運(yùn)用自如并不斷挖掘漢語言文化內(nèi)涵的。正是掌握了漢族語言，馬可?波羅見到了一個(gè)真實(shí)的東方世界，了解了一個(gè)文明國度的真正內(nèi)涵。
語言上的溝通開拓了我們的眼界，讓我們在飽覽本國文化之余，近距離地接觸到了外國的文化。通過學(xué)習(xí)異國語言，我讀懂了泰戈?duì)柕摹霸干缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美”，我看懂了濟(jì)慈的“躺在這里的人，他的名字寫在水里”，我能與愛麗絲共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人間慘劇。打開互聯(lián)網(wǎng)，我可以閱讀國外新聞，了解另一個(gè)國家正發(fā)生著的大事，也可以進(jìn)入聊天室，與異國朋友進(jìn)行交流。
語言的理解帶來了溝通的便利，同時(shí)，成功的溝通又讓我們更深地了解了異族語言文化。語言與溝通帶來了世界的共同發(fā)展，共同繁榮，并將讓人類在互相理解的基礎(chǔ)上攜手走向更好的明天。
你的幸福美滿，你的國破家亡，你的婉約才華，注定了你的成就——-千古最杰出的女詞人。
你揮筆寫下少女情懷，望著父親滿意的笑容，看著兄弟崇佩的目光，感受著母親慈愛的撫摩，你美麗的容顏蕩起了千層笑容。為的是衣食無憂，為的是家人的融洽，為的是自己的才貌，為的是父母對自己的理解。
夏日的夜中格外清晰，你們蕩舟湖上，把酒言歡，執(zhí)筆高唱，無視世俗的目光。誰言“女子無才便是德”，你堅(jiān)決提筆，高唱“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”。
注定的緣分，千里相會。與你從荷花從中搖出小舟，對趙明誠嫣然一笑，便注定了今世相守。幾次的偶遇，幾次的洽談，便在三生石上刻下了今世之緣。宰相的為私錯(cuò)配，卻用紅線將你們牽連。愛情之樹開花，溢滿了溫馨。他輕輕撩開你頭上的紅紗，今宵一刻千金重。
朝夕相處，沒有打不開的話題，似有說不盡的情話。依偎在花叢中，將自己的容顏與它比個(gè)高下，聽著夫君“花美人更佳”的回答，你更覺得上天的垂憐有佳。把持著節(jié)衣縮食換來的古玩，你們相視而笑，是一種滿足，是一種幸福。
吟詞撫琴，一朝，無意間，一首詠牡丹之詞竟在牡丹花會上奪冠。你坐在臺轎上，頭戴花冠，光芒四射，對夫君莞爾一笑，招來千重妒義。一隊(duì)神仙伴侶，響徹天地。
夫君在外，今你倍感寂寞，手持黃花，獨(dú)吟“人比黃花瘦”。整日登高遠(yuǎn)望，看著系帶錦書的雁兒，你不禁換看。怎奈雁飛過，唯留一絲朦朧之影。你低頭哀嘆“花自飄零水自流，一種想思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！?BR> 聞的夫君病逝，你幾乎昏厥，哭白了雙鬢，愁送了花容，傷斷了幸福。提筆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?BR> 所謂“禍不單行”，當(dāng)祖國的大門被金兵打開的一剎那，你深感到上天的無情。當(dāng)仆人將你強(qiáng)拉上馬車，你掩面啜泣。“那房子里的古玩是我與夫君的心血。他走了，我將它們也弄丟了!”你的家破人亡，你的流離失所，你的孤獨(dú)你的寂寞，皆化為憤怒，在亭柱刻下了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”
你看到一小女孩對詞的向往目光，便決定將畢生才華授予她，可惜她父母的古板，將她從你身邊拉走。
躺在椅子上望著那個(gè)空蕩的秋千，西日的小女孩已不在此，你悲嘆自己的才華將要滅絕，自己的尸體將為誰收，你慢慢閉上雙眼，一切將是黑夜，一切都得到解脫。唯留下，不朽的婉約之作。
課上三分鐘演講篇二
有時(shí)候，感覺時(shí)間很快，與時(shí)光只是一個(gè)擦肩，就到歲末;有時(shí)候，感覺時(shí)間很慢，愿望和憧憬，甚至一個(gè)美好，任時(shí)光如何變遷，卻總是不肯到來。輕叩流年的大門，站在年的門楣上回望，昨日風(fēng)，今日歌，雖然過往無法返回，可時(shí)光的倒影卻在心底撥弄著點(diǎn)滴的音弦。
不知不覺，左手的流年，倒映了右手的時(shí)光，迷離的有些憂傷;不知不覺，左岸的流光，倒映了右岸的風(fēng)景，飄渺中少了幾分喧囂，多了幾分清香和芬芳。
歲月流淌，時(shí)光交織，斑斕的夢總被現(xiàn)實(shí)的醉點(diǎn)染，曾記得，自己擁著快樂走過人生的一段，曾記得，自己酩酊大醉躺在青春的路上，也曾記得，自己的憂傷和痛苦被深埋在時(shí)光的記憶里。
時(shí)光，似乎很快，來不及思考，也看不到結(jié)果，也只有在時(shí)光的倒影里，我們能將自己失去的，擁有的，珍惜的，遺憾的，一一擺放在面前。
日月輪回，季節(jié)更迭，風(fēng)里的幸福也總是被雨中的憂傷所襯托，一個(gè)邂逅，就是幸運(yùn)輪盤上的精彩，一次相遇，就是一段美麗故事的開始，一次相知，就是一種深入靈魂的樂曲，一次離別，就是一首把握不住溫暖的詩。
風(fēng)雨，是時(shí)光演繹的，風(fēng)雨后的自己，只有在時(shí)光倒影里，才能感受到真實(shí)的自己。
靜靜的時(shí)光，淡淡的日子，一晃，一天過去了，仔細(xì)想想，充其量也只是人生長河中被投進(jìn)了一小小的顆鵝卵石，剎那漣漪之后，依然是平靜。一個(gè)季節(jié)，一晃，也就過去了，花開花落，相望與決絕，充其量也只是人生風(fēng)景里的春花秋月，也只是人生篇章里的幾頁恬靜、美麗，或者凄美的文字。在時(shí)光的倒影里，淡然面對，深深的感悟，人生的晦暗也總是要藏在時(shí)光的明媚和燦爛里，在遇見中離別，在離別中珍惜，在珍惜中懂得失去和擁有。
風(fēng)輕云淡的日子，走過花間小徑，看枝繁葉茂，看花團(tuán)錦簇，這樣的時(shí)光是悠閑絢麗的，這就是時(shí)光的正面。滄桑斑駁的歲月里，走過鋪滿落葉的小徑，一片烏云，一陣秋風(fēng)，這樣的時(shí)光是秋霜蒼涼，沉默無語的，這就是時(shí)光的倒影。
人生就是這樣，繁華過后，讓心感悟的總是捻落的香泥，陽光背后，總是蟄伏著泥濘，肥紅瘦綠之后，總是低吟淺唱，誰也不會在時(shí)光里永遠(yuǎn)美麗，倒影里的痕跡才能讓自己沉思，是現(xiàn)實(shí)的安隅，是夢的棲息。
我知道，時(shí)光是需要我們一步一步走過，時(shí)光的倒影是需要我們一字一句的斟酌?；蛟S，我們會在時(shí)光里成長，也會在時(shí)光倒影里墜落;或許，我們會在時(shí)光里沉淪，也會在時(shí)光倒影里奮起。
我知道，翻過的時(shí)光就是昨天，昨天的舊章也是時(shí)光的倒影，淡然走過時(shí)光，有感時(shí)光倒影，在時(shí)光中行走，在倒影里沉思，將自己的幸福寫入時(shí)光的詩行，將自己的憂傷化作時(shí)光的韻腳，將情感浸入詩箋，將生命安放在詩詞的背后，在時(shí)光的倒影里，品味出平仄的韻味，眺望飄渺的風(fēng)景，在人間的煙火里清晰自己。
我知道，人生山水，走過就不要后悔，我知道，青山依舊，讓歲月的悲喜，印刻在心底，也知道，人在時(shí)光紅塵行走，心在時(shí)光倒影里安棲，看時(shí)光依稀流走，靜靜勾畫自己人生的水墨。
人生，不要去追逐潮漲潮落，安然自我就好;不要給自己畫地為牢，看清真實(shí)的自己為妙，不要說時(shí)光只是一場枉然，只是自己沒有在時(shí)光倒影里學(xué)會祭奠、埋葬和沉思。
人生就是這樣，在時(shí)光與時(shí)光的倒影中，從清晰到模糊，又從模糊到清晰，也從懵懂到成熟，又從成熟到簡單，在無法預(yù)料的瘦影中，升華出一種人生的美麗。
實(shí)際，時(shí)光就是一面鏡子，鏡中的倒影，就是你我的身影。鏡中自己，人生風(fēng)景，有時(shí)候，也需要在回眸里，倒影中，慢慢感悟和品嘗。
課上三分鐘演講篇三
演講是一門藝術(shù)。語文課前的演講在眾多校園班級里已形成習(xí)慣,它能夠鍛煉學(xué)生的口才與思維,使學(xué)生贏得自信和成功。下面是本站小編為你整理的幾篇語文課上三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
一千多年前，浣花溪畔，有人慷慨悲歌“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山!”
一千二百多年前，武侯祠中，有人傷懷喟嘆“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！?BR> 一千二百三十九年前，夔州江邊，有人登高苦吟“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。”
公元20xx年。
寒秋又至，秋風(fēng)蕭瑟。一個(gè)老態(tài)龍鐘的長者拄著手杖，站在凜冽的寒風(fēng)中，發(fā)出聲聲嗟嘆。低沉的嘆息聲吸引了我，喚醒了我沉睡千年的記憶：大歷丁未重九，那是一個(gè)感時(shí)傷亂的日子。那天，朔風(fēng)野大，清猿哀號;那天，子規(guī)悲啼，騷客苦吟。
光陰荏苒，一千二百三十九年轉(zhuǎn)瞬即逝，我卻還清楚地記得，曾有一個(gè)長者手拄藤杖，惆悵的獨(dú)立在我肩頭，低吟苦歌，讓我倍感神傷。我不敢說那是一種怎樣的感天動地，但我確信：子美，你是我第一個(gè)令我潸然淚下的人。
公元七六七年。
夔州的秋風(fēng)獨(dú)在那年是那么的狂野。蕭蕭秋風(fēng)呼嘯而業(yè)，又呼嘯著去了，在我耳畔躊躇徘徊。隔岸的老猿對著這肅殺的秋風(fēng)，仰天長嘯，憑著這秋風(fēng)向蒼穹哭訴自己郁結(jié)已久的悲愁!子規(guī)聽了這悲凄的歌，飛了起來，在瑟瑟寒風(fēng)中久久盤旋，和著猿的悲歌，將無盡的幽怨訴說。
秋風(fēng)，你恣意地吹吧!清猿，你放聲地哭吧!子規(guī)，你縱情地啼吧!趁著這秋景，這愁情，吹散你的郁結(jié)，哭出你的心聲，啼出你的夙愿。
枯葉被清猿和子規(guī)感動了，抑制不住，抑或是想給這兩位悲凄的歌者以慰藉，紛紛從枝頭飛了下來，和著悲歌，迎著勁風(fēng)，在空中飄著，蕩著，恣情地飛舞著。
江水來了，帶著他的激情，浩浩湯湯地奔騰著來了。聽了這悲歌，也被這兩位悲凄的歌者感動，默默地為兩位歌者伴奏。遠(yuǎn)方寂寞的白沙洲隨著江水的起伏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如若在江面上飄蕩的一葉孤舟。
可是，為什么你卻孤身一人?哦!太白駕著仙鶴為天姥賦詩去了。沒有了太白的清逸，空氣也變得凝滯。
寒風(fēng)又起，猿鳴凄慘，你挪了挪步子，顫巍巍地轉(zhuǎn)過身來，畫面仿佛定格在這一瞬間。看到了，我清晰地看到了，你蒼白的臉色，枯槁的形容，凸起的顴骨，凹陷的眼眶，紅腫的眼袋，昏暗的雙眼，茫然的像是在找尋著什么——那是怎樣的一種觸目驚心啊!勁風(fēng)撩動著你寬大的長袍，撩動著你已渾欲不勝簪的銀絲。子美啊我真怕你瘦弱的病體經(jīng)不起強(qiáng)勁的秋風(fēng)。糟了!我看見你晃了幾晃，退了幾步，幾欲跌倒。此情此景，恐那劉夢得也會收回“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的豪情吧!
子美!你到底是老了!
人世的滄桑凝成了你憂國憂民的情懷，命運(yùn)的不公化作了你壯志未酬的喟嘆，憂國憂民和壯志未酬揉成了你凄苦悲愁的嘆惋。又正是你的凄苦悲愁煉就了“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！钡那Ч牌嗑?煉就了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！钡那Ч疟?煉就了“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！钡那Ч懦钋?煉就了“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”的千古絕唱。
千古的絕唱唱醒了干涸的山泉，淌出了清涼的甘露，流進(jìn)了滾滾東逝的長江，那是我干枯了千年的淚泉!
清猿依舊哀號，子規(guī)依舊悲啼，江水依舊東流。而你，在天地間站成了永恒。你仕途坎坷，潦倒終身，但卻與日月同輝，與天地共存。
公元20xx年。
天色漸暗，遠(yuǎn)方傳來悲凄的歌。環(huán)宇中，有一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。
評析：跨越時(shí)空的界限，體味“詩圣”的內(nèi)涵。從蓬門草堂到蕭蕭江畔，從吹破的茅屋到江邊的舊船，在作者的引領(lǐng)下，“詩圣”一路向我們走來!
“腹有詩書氣自華”。文章的開篇就顯示出大的視野、大的氣魄：浣花溪畔、武侯祠中、夔州江邊，空間跨度大，時(shí)間跳躍長，可謂縱橫馳騁。
接著作者以深沉的基調(diào)，細(xì)膩的筆觸，瑰麗的想象，將目光投入現(xiàn)實(shí)和歷史的星空，描述現(xiàn)實(shí)，觸摸歷史，真實(shí)的再現(xiàn)了古今“詩圣”的形象。文章語言優(yōu)美，句式靈活多變，筆墨揮灑之處，神采飛揚(yáng)，極富感染力，表現(xiàn)出作者深厚的閱讀和積累功夫、扎實(shí)而靈巧的寫作功底。
總之，磅礴的大氣，真摯的情感，深厚的積淀，扎實(shí)的功底，流暢的行文，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)使本文成為佳作一篇。
當(dāng)然這篇文章也存在著一些瑕疵：開篇作者采用的排比句式內(nèi)容不清晰。一千多年和一千二百多年及一千三十九年，實(shí)際上都屬于一千多年的范疇，不如全部寫為一千多年前。這樣讀者就不會產(chǎn)生歧義了，同時(shí)也使句式變得工整了。
常常聽人一提到“中庸”，就隨口說出“無原則”、“抹稀泥”之類的解釋，其中既有大學(xué)生，也有不少的教授，甚至自命不凡的各類“專家”。實(shí)在使我驚訝。
孔子“中庸”思想的本意是：“去其兩端，取其中而用之?！币簿褪侨コぃx擇正確的道路。它體現(xiàn)的是端莊沉穩(wěn)、守善持中的博大氣魄，寬廣胸襟，和“一以貫之”的堅(jiān)定信念，是具有永久的真理性和現(xiàn)實(shí)主義的偉大思想。至少我們可以從“大躍進(jìn)”和“文化大革命”的偏激教訓(xùn)中，體會到孔子這一思想的深刻性。
“中庸”被賦予“不講原則”的意義是為批孔而曲解其原意而來?，F(xiàn)在很多人非常善于以蔑視的口吻批判“孔孟之道”而顯示其思想的先進(jìn)性，然而他們對“孔孟之道”的知識，又完全依靠道聽途說而來，全不去研讀孔、孟的著作，實(shí)在可憐得很。
不研讀孔、孟著作而談“孔孟之道”，就難免鬧笑話。譬如我見到幾種白話《論語》讀本，評價(jià)孔子“釣而不綱，弋不射宿”的思想是“假仁慈”和“愚腐的虛偽”。實(shí)在是“以小人之心，度君子之腹”的望文生義之談。
所以我又想道，要體會哲人的思想，首先應(yīng)當(dāng)具備對哲人的崇敬態(tài)度;要和先哲對話，首先要具備面對先師的敬畏心理。否則是難以得到先輩哲人的啟示的。孔子被千年百代尊為“圣人”，自然有其中的道理。所以，要理解孔圣人的思想，要讀懂他的著述，首先要具備尊敬“至圣先師”的敬畏心理。
比如說，對《論語》“學(xué)而篇”的解釋，從嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)者的注解到皮毛潦草的白話讀本的翻譯，歷來解釋為孔子說了互不相關(guān)的三件事：一件是不斷學(xué)習(xí)很高興，一件是有朋友來訪很快樂，一件是人家不理解我，我不怨恨。但是，作為偉大思想家的圣人，是不可能在一篇談話中語無倫次地講述互不相關(guān)的三件事情的。孔子的學(xué)生既然把這三句話放在一篇中記錄，那么，它所表述的就應(yīng)該是一個(gè)連貫思想的三個(gè)層次。
當(dāng)我們懷著敬畏的心理，面對這位至圣先師的時(shí)候，我們就可以參悟孔子這篇談話的連貫意義了：“不斷學(xué)習(xí)鉆研，就會產(chǎn)生新的思想觀點(diǎn)，這難道不是使人非常高興的事嗎?當(dāng)有人知道了我的思想觀點(diǎn)，從很遠(yuǎn)的地方來和我切磋交流，這不是使人感到非?？鞓返氖虑閱?當(dāng)有人有不理解、不贊同我的觀點(diǎn)的時(shí)候，我不惱怒人家，這難道不是君子風(fēng)度嗎?”這是體現(xiàn)孔圣人“忠、恕”觀念的連貫思想。
歷史的大江波濤旋卷驚天，激勇起千帆英雄人物：岳飛，鄭成功，戚繼光，誓死守衛(wèi)邊疆，精忠報(bào)國;屈原，文天祥，滿懷忠心為復(fù)國，淚灑熱土。他們的精神繼傳至今，他們的崇高事跡，令人拍案驚起，感嘆不已。在眾多英雄人物里，有這么一位我所敬佩的思想家，他為后人駛破洶涌滾滾的浪，那前進(jìn)的道路上立即展現(xiàn)出萬道霞光，他的化身形成一股強(qiáng)力的風(fēng)向標(biāo)，那風(fēng)向的盡頭，光彩奪目，波瀾壯闊，要駛達(dá)那里，必須學(xué)會管理自己。這風(fēng)向標(biāo)指引著我們?nèi)松哪繕?biāo)和做人的準(zhǔn)則，這人就是偉大的孔子。
“仁”，是我所追求的?！叭?，就是愛人”。無論是友人，親族還是陌生人都要善待和尊重。誠信，本分，尊老，愛幼，這些中華美德的結(jié)晶就是“仁愛”?！叭蕫邸?，也是“仁義”，從而“仁義”就是正義。先對人仁愛，便成仁義，成了仁義，便成正義，再之后就是堂堂正人君子?？鬃拥脑捄喢鲄s意深，總使人悟到生活以外的抽象的道理。
有人說孔子其貌不揚(yáng)，丑陋不堪。不錯(cuò)!孔子確實(shí)是如此，但是，光憑美貌論天下，何以仁人，仁家，仁國?有人才有家，有家才有國。仁人者便仁家，仁家者便仁國，仁國者便仁人，循環(huán)至此，國泰民安。如論美，君子得五美方可治天下：“君子惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。”并不是外表美。“惠而不費(fèi)”指運(yùn)用智慧帶領(lǐng)人們謀生，使得安居樂業(yè)，百姓自然勞而不怨。這方是天下太平的方法!自己衣冠端正，目光尊嚴(yán)，儀態(tài)莊重，人望而生畏，便是不動之而懼，威而不猛。但從一面來看就像頂端的文明文化發(fā)展，所以才有的“半部《論語》治天下”和“半章《論》語可以振興中國”之說。
仁者，“非禮勿視，非禮勿聽，非禮無言，非禮勿動”?？鬃拥难孕信e止同樣遵從。心中有“仁“這一信念，做法也會遵循。在公共場合，尊重別人言論。這讓我想起了一句話：“我反駁你的言論，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！庇嘘P(guān)于孔子的故事：一次，孔子周游列國，在街上走時(shí)，天突然下起傾盆大雨，孔子措手不及，只得躲在別人屋檐下，身上淋得像只落湯雞，一街人諷孔子如喪家之犬，亦如下井之蛙?？鬃硬⒉获g論什么，那街人很奇怪，問孔子原因，孔子只說了一個(gè)字：“仁?！苯秩瞬唤猓^續(xù)問，孔子說：“仁，要在生活中運(yùn)用，現(xiàn)在我們就是仁，以仁為本，君子為人之道，以做為本分事，寬待人，心中有知識與仁愛，就不空虛，就會寬待人，為仁者能好人，能惡人，惡空虛之徒，但心中要有仁愛，要用信念去化解他?！苯秩寺犃?，感到慚愧，于是馬上跪下拜孔子為師，以后也成為了名士君子。這個(gè)故事告訴我們做人要心存仁念，要去感化別人，不為小事而氣憤，要慷慨的容納，大方的原諒，可以辯論別人的不同觀點(diǎn)，但是要尊重別人的權(quán)利，因?yàn)槿巳硕加凶宰穑⒉皇且驗(yàn)橐轮虬?，錢財(cái)富有，而身份高貴，反而往往這些人都沒有修養(yǎng)，那些人對自己放縱，對別人則苛求貪利，正人君子則聲張正義。這就是“君子求誅己，小人求誅人。”
《論語》，是中華民族燦爛智慧與品德的精華。在滔滔的大江里，沖天波浪又涌起英雄兒女。
課上三分鐘演講篇四
老師們，同學(xué)們，大家好!
有句古話說，“千里之堤，潰于蟻穴”，意思是說長達(dá)千里的大壩，小小的螞蟻窩就能將它毀壞。螞蟻窩有這么大的力量嗎?是的，一窩螞蟻會繁衍出千萬窩螞蟻，這么多的螞蟻會輕易地毀壞堅(jiān)固的大堤。這句話的內(nèi)涵就是“如果小的錯(cuò)誤不改變，就會造成大的危害”。所以每位同學(xué)都不要輕視自己的小錯(cuò)誤。要克服自己的小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤，壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣;要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，講文明，講禮貌，誠信做人。
這樣呢，首先我們要做到明理。明理就是懂得做人的道理。
其次，我們要學(xué)會自律。自律，即自我約束。從大的方面說，它是一個(gè)群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn);從小的方面來說，它是對一個(gè)人意志力的考驗(yàn)。普羅圖斯說過：“新主宰自己靈魂的人，將是永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者?！辈蕦幰舱f：“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱道的人?！边@些都是名人眼中的自律。也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時(shí)刻在我們身邊，起著不可估量的作用。
再者，我們還要學(xué)會誠信做人。“人而無信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。
更重要的，是講文明、講禮貌。禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為。禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力，建立自信心，塑造屬于自我的個(gè)性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。
我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn)，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但它卻是最珍貴的事情。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。所以，我們每個(gè)人都要講文明，講禮貌。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺言行。讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律。
讓我們明理自律踐行，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家。
課上三分鐘演講篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我創(chuàng)造的幸?！贰?BR> 幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來的。
不知從哪里飄來一張紙，上面有著我喜歡聽的歌的歌詞。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了，音樂會怎能少得了個(gè)去呢！我快速奔下樓，拿來手機(jī)播放這首歌。
聽著，聽著，我想起了與四檔之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁跟著哼起來。漸漸地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開了手，卻張不開口，是你的微笑讓我沉默接受……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點(diǎn)》我和死黨都特別的喜歡。
一首喜歡的歌，一幅美麗、動人的畫面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂之中，淅瀝的雨后不會見到彩虹，但它是快樂的，自由的。我能夠是自己感受到快樂，這也是一種幸福。
每個(gè)人對幸福的定義大不相同，其實(shí)只要我們用心感受、用心體會、用心聆聽、用心創(chuàng)造，你就會發(fā)現(xiàn)：我沒身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福！
課上三分鐘演講篇六
玩得酷靠得住的我們，上了演講臺怎么能慫，不就是即興的課堂演講嗎，今天本站小編給大家分享一些思修課上3分鐘。
演講稿。
希望對大家有所幫助。
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊現(xiàn)在的每一分每一秒時(shí)間，為將來贏得更多的時(shí)間。
從前，有一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰?為什么哭?”流浪漢說我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我一無所有，我真后悔呀!”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事!”時(shí)光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”說完便消失了。他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多得一分一秒。
從上面的故事，我們應(yīng)該知道：時(shí)間都是公平的，任何人都不會多得一分一秒。當(dāng)你再次回到童年時(shí)的自己，就要珍惜，不要再次重蹈覆轍。時(shí)間就是生命。珍惜時(shí)間，為自己的夢想努力。在剩下的時(shí)間里，為自己的夢想去奮斗。時(shí)刻記住著“珍惜時(shí)間”，如果你說出口了“珍惜時(shí)間”，那就不要讓它作為一句話，要努力的實(shí)現(xiàn)它。
在上學(xué)時(shí)，老師對你說過多少遍“珍惜時(shí)間”，聽著家長一遍又一遍的嘮叨還是“珍惜時(shí)間”，長輩一局又一句的教導(dǎo)“珍惜時(shí)間”，時(shí)間并不是無限的。當(dāng)你老了，你才知道時(shí)間對你的重要性，但是那時(shí)已經(jīng)晚了。所以你要趁著現(xiàn)在，趁著年輕，抓緊一分一秒，不要讓自己老了因?yàn)槟贻p的碌碌無為而后悔終生，帶著遺憾而離去開這個(gè)美好的世界。
珍惜親情，看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，多花些時(shí)間陪他們，陪他們說話，聊天，他們說做人的道理。因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間不多了或許明日就離你而去。
珍惜友情，趁現(xiàn)在同學(xué)朋友還天真可愛，多體諒理解他們，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而失去多年的朋友。珍惜現(xiàn)在純真的友情，踏入社會你將一無所有。
珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命絢麗多彩，暮年時(shí)吃完飯，坐在陽臺上看著夕陽中美麗的云霞，回憶起來小時(shí)那快樂地時(shí)光，禁不住想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很美麗。
珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，不要等到白發(fā)蒼蒼，對自己的子孫兒女說：唉，“本站”(化名)啊一定要珍惜時(shí)間不能向爺爺一樣，小時(shí)候沒聽進(jìn)去長輩的話，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，你一定不能和爺爺一樣啊!“你的子孫說不定也像你一樣聽不進(jìn)去，還會覺得你是一個(gè)沒用的人，所以你要用實(shí)際行動去證明，去給你的子孫做一個(gè)榜樣，一個(gè)好的榜樣，讓子孫后代在你這一代改變，走向成功的起點(diǎn)。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?BR> ——題記。
流年青春，我們經(jīng)歷了多少悲歡離合;流年青春，我們面對了多少荊棘苦難;流年青春，我們相識了多少知心伙伴。青春，讓我們嘗到了苦澀，讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)會離別。時(shí)間總會流逝，青春也會有離開我們的那一天。
獨(dú)自一人在柏樹下，任由風(fēng)拍打著我的臉龐，似快樂，而又亦似悲傷。時(shí)間離開了，風(fēng)兒離開了，就連友情，也漸行漸遠(yuǎn)。不知不覺中，已經(jīng)習(xí)慣了柔風(fēng)的輕吹細(xì)打，依靠著柏樹，緩緩打開了青春回憶錄。
里面的一字一句都那么的真實(shí)，但也是那么的遙不可及。當(dāng)年說好的不離不散，可終究還是敵不過岔口的挑戰(zhàn)，終要揮手離別，終要獨(dú)自一人走完你的那一段行程?！霸敢院笙嘁娭畷r(shí)，你依有那張純真無邪的笑臉”看到這里，淡淡的笑了笑。誰不想永遠(yuǎn)有著那張純真無邪的笑臉呢?可我們永遠(yuǎn)都忽略不了的一個(gè)詞，叫現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)，讓你和你愛的人遇見時(shí)，它是美好的;現(xiàn)實(shí)，讓你和你愛的人離別時(shí)，它是殘酷的?，F(xiàn)實(shí)，容不得你任意妄為，也容不得你頹然自廢。
我們，伴隨著時(shí)間的流逝，腳步也一步一步越走越遠(yuǎn)，離我們魂?duì)繅衾@的地方，也漸行漸遠(yuǎn)，直至最后消失在我們的視線?，F(xiàn)在的我們，不就正值青春嗎?可是最后的結(jié)局不亦是要越走越遠(yuǎn)，以致最后要與它揮手告別嗎?抬頭仰望天空，依舊還是以前的湛藍(lán)，只是沒有了那些純真的話語，沒有了那些純真的笑容。我再次笑了笑，繼續(xù)翻閱著青春回憶錄。
漸漸地，天色已晚，夕陽西斜，只剩下它那余光染黃這湛藍(lán)的天空。一米夕陽照在我的臉龐，原來一天也就這樣過了，這樣過了……真快。頓時(shí)，我心中萌發(fā)出一個(gè)想法，十分強(qiáng)烈的想法——我要與時(shí)間賽跑?？善讨?，又猛然覺得這個(gè)想法相當(dāng)幼稚。緩緩挪開步伐，如行尸走肉般往回走。剎那間，烏云遮蓋了整片天空，只剩下西邊那一塊小小的白云。等等，不是只剩下白云，還有那一絲斜陽的余光。我頓時(shí)被這番詩情畫意之景陶醉了，腳步也定格在路中央，該往回走，還是該向前闖?雙腳麻木了，雙手也逐漸變得無力，“嘟——”一聲汽笛聲換回了我的意識，我趕忙往公路旁走去?？删驮谖彝剞D(zhuǎn)身的那一剎那，雙腳卻往反方向奔跑，這時(shí)我的想法是那么濃烈：我要追到那一絲斜陽，我要與時(shí)間賽跑，即使最后會遍體鱗傷，我也毫不后悔。有成功和失敗，有歡樂和苦澀;有荊棘和堅(jiān)持，那才是青春，那才是人生。
人生有幾個(gè)青春?青春有幾個(gè)十年?十年有幾次信念?青春，是多姿多彩的。僅有掌聲，沒有石頭，那不叫青春。僅有放棄，沒有堅(jiān)持，那也不叫青春。僅有歡笑，沒有苦澀，那更不叫青春。我們不要畏懼青春的荊棘，不要畏懼青春的苦澀，不要畏懼青春的失敗。我們反而應(yīng)該感謝那些荊棘，那些苦澀，那些失敗。因?yàn)槭撬鼈儯o予了我們有甜有苦的青春，因?yàn)樗鼈?，給予了我們堅(jiān)持與成功。我們不應(yīng)該讓青春就這樣逝去，我們更不應(yīng)該親手埋沒我們的夢想。我們應(yīng)該勇于接受青春的挑戰(zhàn)，并征服它，然后再一步一步登上夢想的頂端，向全世界宣布：我的夢想，源于青春!我的堅(jiān)持，源于青春!我的成長，源于青春!
我想，有些人有時(shí)候也會像我一樣，感嘆著時(shí)光流逝，感嘆著我們的漸行漸遠(yuǎn)。但是，即使是這樣，我們也應(yīng)該讓自己的青春綻放出最美麗的花朵。因?yàn)槲覀兊娜松鷽]有幾個(gè)青春，沒有幾個(gè)能讓你如此瘋狂，讓你如此堅(jiān)定的時(shí)光。我們需要把握青春，更需要主宰自己的青春。青春，因?yàn)樗?，我們舍棄了太多。可在舍棄過后，我們得到的卻要比舍棄更多。這就好比在河的兩端，湍急的河流，河的另一端有著你的夢，你應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)你的夢，你應(yīng)如何渡過這條湍急的河流?其實(shí)，不論結(jié)果是什么，都不重要。只要你活出了你自己，活出了你的青春，那么，你的青春，就是多姿多彩的，就是獨(dú)一無二的。青春，本就應(yīng)該是個(gè)充滿活力的時(shí)光，我們不須感嘆時(shí)光的流逝，需要的，只是那份堅(jiān)定與那份信念，最后，讓那份堅(jiān)定和信念充滿著你的青春。讓你的青春，逝得無怨無悔。
有時(shí)候，感覺時(shí)間很快，與時(shí)光只是一個(gè)擦肩，就到歲末;有時(shí)候，感覺時(shí)間很慢，愿望和憧憬，甚至一個(gè)美好，任時(shí)光如何變遷，卻總是不肯到來。輕叩流年的大門，站在年的門楣上回望，昨日風(fēng)，今日歌，雖然過往無法返回，可時(shí)光的倒影卻在心底撥弄著點(diǎn)滴的音弦。
不知不覺，左手的流年，倒映了右手的時(shí)光，迷離的有些憂傷;不知不覺，左岸的流光，倒映了右岸的風(fēng)景，飄渺中少了幾分喧囂，多了幾分清香和芬芳。
歲月流淌，時(shí)光交織，斑斕的夢總被現(xiàn)實(shí)的醉點(diǎn)染，曾記得，自己擁著快樂走過人生的一段，曾記得，自己酩酊大醉躺在青春的路上，也曾記得，自己的憂傷和痛苦被深埋在時(shí)光的記憶里。
時(shí)光，似乎很快，來不及思考，也看不到結(jié)果，也只有在時(shí)光的倒影里，我們能將自己失去的，擁有的，珍惜的，遺憾的，一一擺放在面前。
日月輪回，季節(jié)更迭，風(fēng)里的幸福也總是被雨中的憂傷所襯托，一個(gè)邂逅，就是幸運(yùn)輪盤上的精彩，一次相遇，就是一段美麗故事的開始，一次相知，就是一種深入靈魂的樂曲，一次離別，就是一首把握不住溫暖的詩。
風(fēng)雨，是時(shí)光演繹的，風(fēng)雨后的自己，只有在時(shí)光倒影里，才能感受到真實(shí)的自己。
靜靜的時(shí)光，淡淡的日子，一晃，一天過去了，仔細(xì)想想，充其量也只是人生長河中被投進(jìn)了一小小的顆鵝卵石，剎那漣漪之后，依然是平靜。一個(gè)季節(jié)，一晃，也就過去了，花開花落，相望與決絕，充其量也只是人生風(fēng)景里的春花秋月，也只是人生篇章里的幾頁恬靜、美麗，或者凄美的文字。在時(shí)光的倒影里，淡然面對，深深的感悟，人生的晦暗也總是要藏在時(shí)光的明媚和燦爛里，在遇見中離別，在離別中珍惜，在珍惜中懂得失去和擁有。
風(fēng)輕云淡的日子，走過花間小徑，看枝繁葉茂，看花團(tuán)錦簇，這樣的時(shí)光是悠閑絢麗的，這就是時(shí)光的正面。滄桑斑駁的歲月里，走過鋪滿落葉的小徑，一片烏云，一陣秋風(fēng)，這樣的時(shí)光是秋霜蒼涼，沉默無語的，這就是時(shí)光的倒影。
人生就是這樣，繁華過后，讓心感悟的總是捻落的香泥，陽光背后，總是蟄伏著泥濘，肥紅瘦綠之后，總是低吟淺唱，誰也不會在時(shí)光里永遠(yuǎn)美麗，倒影里的痕跡才能讓自己沉思，是現(xiàn)實(shí)的安隅，是夢的棲息。
我知道，時(shí)光是需要我們一步一步走過，時(shí)光的倒影是需要我們一字一句的斟酌?；蛟S，我們會在時(shí)光里成長，也會在時(shí)光倒影里墜落;或許，我們會在時(shí)光里沉淪，也會在時(shí)光倒影里奮起。
我知道，翻過的時(shí)光就是昨天，昨天的舊章也是時(shí)光的倒影，淡然走過時(shí)光，有感時(shí)光倒影，在時(shí)光中行走，在倒影里沉思，將自己的幸福寫入時(shí)光的詩行，將自己的憂傷化作時(shí)光的韻腳，將情感浸入詩箋，將生命安放在。
詩詞。
的背后，在時(shí)光的倒影里，品味出平仄的韻味，眺望飄渺的風(fēng)景，在人間的煙火里清晰自己。
我知道，人生山水，走過就不要后悔，我知道，青山依舊，讓歲月的悲喜，印刻在心底，也知道，人在時(shí)光紅塵行走，心在時(shí)光倒影里安棲，看時(shí)光依稀流走，靜靜勾畫自己人生的水墨。
人生，不要去追逐潮漲潮落，安然自我就好;不要給自己畫地為牢，看清真實(shí)的自己為妙，不要說時(shí)光只是一場枉然，只是自己沒有在時(shí)光倒影里學(xué)會祭奠、埋葬和沉思。
人生就是這樣，在時(shí)光與時(shí)光的倒影中，從清晰到模糊，又從模糊到清晰，也從懵懂到成熟，又從成熟到簡單，在無法預(yù)料的瘦影中，升華出一種人生的美麗。
實(shí)際，時(shí)光就是一面鏡子，鏡中的倒影，就是你我的身影。鏡中自己，人生風(fēng)景，有時(shí)候，也需要在回眸里，倒影中，慢慢感悟和品嘗。
課上三分鐘演講篇七
二．調(diào)查信息。
通過對廣大群體使用發(fā)放問卷得形式，調(diào)查社會各界對政府得工作態(tài)度、處理事情得速度以及政府部門是否負(fù)責(zé)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異，這些都是社會上得得基礎(chǔ)，希望通過對他們得調(diào)查，能顯示一些政府部門存在得些許問題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人對政府存在抱怨得看法，但是大多數(shù)缺沒有抱怨得經(jīng)歷。這說明大多數(shù)人還是選擇得隱忍得方式對待得政府得相關(guān)工作得處理。同時(shí)調(diào)查顯示，部分人不是完全清楚那個(gè)部門負(fù)責(zé)哪些相關(guān)事宜，這是一個(gè)很嚴(yán)重得問題，不知道這些在對待政府得工作時(shí)，可能會有若干得沖突。
另外，調(diào)查顯示，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)得民情之時(shí)，部分不能快速有效得解決，這讓部分得群眾總是難以滿，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系，利為民所謀”，這個(gè)情況貌似有地違背了他們得初衷，這讓群眾感覺政府是說一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府得反感，更加不利于政府以后工作得開展。
此外，調(diào)查還顯示，部分人認(rèn)為政府工作過于死板，不能溶情于理，只知道一味按規(guī)章制度辦事，不知道靈活多變，至于這個(gè)問題，可能雙方都或多或少得存在一些問題。
當(dāng)然，還是有部分人認(rèn)為政府能真真正正得急人之急，時(shí)刻把群眾得事放在首位，能真真正正得做好“情為民所系，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率。
三．總結(jié)。
生得心血，勤勤懇懇為國家，為人民排憂解難。
當(dāng)然，事情總是相對得，有好必有壞，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃著國家飯，端著國家碗，缺不做國家事。政府本來就是一個(gè)小型得領(lǐng)導(dǎo)者，國家領(lǐng)導(dǎo)政府，政府領(lǐng)導(dǎo)人民，國家通過政府來間接得領(lǐng)導(dǎo)人民，在這條“社會食物鏈”上，如果中間得一環(huán)出現(xiàn)了毛病，那危害可想而知。
拋卻政府，說說人民，從調(diào)查中可以看出，部分人對政府不甚了解。這個(gè)問題需要國家加大宣傳力度，也需要政府部分組織相應(yīng)得宣傳團(tuán)度，為群眾解惑，不然群眾出了事不知道找哪，很容易出亂子，這也可以大大優(yōu)化各個(gè)部門得辦事效率。
希望群眾與政府合作，共創(chuàng)美好和諧社會，為實(shí)現(xiàn)中華得現(xiàn)代化而努力。
課上三分鐘演講篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
什么是愛國主義?它對我的成長有幫助嗎?帶著疑問，我跟隨德州晚報(bào)臨邑小記者團(tuán)來到位于臨邑縣檔案館的愛國主義教育基地參觀采訪。
在檔案館三樓，我們先后參觀了檔案史料展、館藏實(shí)物檔案展和館藏名人書畫展。講解員叔叔生動詳細(xì)地向我們講述了臨邑縣自新民主主義時(shí)期以來的奮斗史。
自抗日戰(zhàn)爭起七十多年來，臨邑人民先是英勇不屈抵抗日寇侵略，而后跟隨共產(chǎn)黨推翻舊社會，建立新中國。社會主義建設(shè)時(shí)期，臨邑縣緊跟黨和國家步伐，建設(shè)美好家鄉(xiāng)。一幅幅珍貴的照片仿佛把我們帶到硝煙彌漫的年代，日軍血洗清涼店、血洗牛角店等歷史事件讓我覺得心情非常沉重，原來，我的家鄉(xiāng)還有這么慘痛的歷史。展品柜里，臨邑縣老革命們捐獻(xiàn)出的各種解放戰(zhàn)役的軍功章，以及徐尚武等革命烈士的事跡深深感染著我。在館藏名人書畫展上，我見識到了許多我國著名書法家在首屆邢侗書法節(jié)上的墨寶，真是大開眼界。參觀過程中，檔案館叔叔阿姨認(rèn)真整理資料，高度敬業(yè)的歷史責(zé)任感也深深感動著我，我想，這也是愛國主義的一種體現(xiàn)。
我開始有所領(lǐng)悟：只有從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)知識，好好做人，長大后才能報(bào)效祖國。老師常說的“為中華崛起而讀書”、“為中華民族的偉大復(fù)興而讀書”這兩句話我忽然有了深刻的理解。只有國家強(qiáng)大了，百姓才能安康。
課上三分鐘演講篇九
玩得酷靠得住的我們，上了演講臺怎么能慫，不就是即興的課堂演講嗎，今天本站小編給大家分享一些語文課上臺演講五分鐘，希望對大家有所幫助。
愛，如清水，給人以淡淡的味道;愛，如大海，給人以洶涌的沖擊;愛，如火爐，給人以溫暖的感覺。
——題記。
愛讓世界變得多姿多彩，讓這個(gè)世界變得熱血沸騰。這個(gè)世界是由愛構(gòu)成的，是人們的雙手來一點(diǎn)一點(diǎn)裝扮的?！叭酥跣员旧啤?，是古人常說的。是的，每一個(gè)剛出生的人都是善良的，都是有愛心的?？刹煌氖牵麄冇械膱?jiān)持下去了，而有的，卻變得殘暴。
5.12大地震中，偉大的人民教師譚千秋在危難時(shí)刻，不顧自己的生命安全，以學(xué)生的安全為主，他，失去了自己寶貴的生命，但卻換來了同學(xué)們的安全;9歲的小林浩憑著自己的責(zé)任心，憑著自己是一名班長，憑著自己是一名中國人，也參與到救災(zāi)活動中，即使受了傷，他也不害怕，不退縮;還有許多的人民解放軍，許多的父母，他們用自己的心告訴我們，這個(gè)世界是用愛來構(gòu)成的。還有20xx年的感動人物，如最美媽媽——吳菊萍，愛心巴郎——阿里木，草鞋書記——楊善洲……太多的人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們敬仰，值得我們用心去銘記。
學(xué)會傳遞愛，學(xué)會保護(hù)愛，學(xué)會將愛永存，我們的世界需要愛，需要有人去傳遞愛。而作為新時(shí)代的我們，就是最好的傳遞者與繼承者，將愛的種子撒播下去，將愛的漂流瓶傳遞下去。雖然我們沒有那么多的機(jī)會去救助別人，沒有那么多的時(shí)間去奉獻(xiàn)社會，但我們可以讓這個(gè)世界變得更美好。當(dāng)你看到水龍頭的水沒有關(guān)的時(shí)候，動動手，關(guān)掉水龍頭;當(dāng)你看到地上的紙屑時(shí)，彎彎腰，撿起來;當(dāng)你看到有同學(xué)遇到難題，需要幫忙時(shí)，動動嘴，幫幫他。愛，有大愛和小愛，大愛可以讓世界變得美好，同樣，小愛，也可以。
愛心就像一場接力賽，它將會永遠(yuǎn)傳遞下去，永遠(yuǎn)存在。它需要每一個(gè)人的努力，需要我們用行動去實(shí)踐，需要世界的每一雙手。愛心，就像是這個(gè)世界的心臟一般重要。
在現(xiàn)在的社會中，知識分子倒是不少，可是不是真的呢?我想這還有待鑒定吧，在中國，人們的素質(zhì)大多有待提高，我們不能讓祖宗留下來的東西給了浪費(fèi)掉，毀掉。中國，5020xx年的古國文化，5020xx年的禮儀之國，因?yàn)槿鄙倭藧?，缺少了禮儀，而變得失去了原有的光彩，那將會是一個(gè)多么可怕的事情。有人說，愛心用每一個(gè)人的雙手連起來的，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好”不錯(cuò)的，世界使用愛連起來的，而愛是用我們的雙手連接起來的，是用我們的心串起來的。將愛傳遞下去，是我們的責(zé)任，是我們應(yīng)該做的，我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會為這個(gè)世界奉獻(xiàn)，讓這個(gè)世界變得更加美好，變得更富有生命力。作為90后的我們充滿了朝氣與活力，我們是祖國的花朵，我們是新世紀(jì)的接班人。我們要在這個(gè)科學(xué)的時(shí)代展現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的才能。讓世界變得更加美麗，讓我們的祖國母親更加年輕，更加美艷動人。
將愛永遠(yuǎn)的傳遞下去，將世界用愛連起來，讓我們的世界充滿愛，充滿激情，讓我們在這個(gè)美麗的世界中展現(xiàn)我們自己，彎彎腰，動動手，從一個(gè)小動作做起，從一點(diǎn)一滴做起，好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，好習(xí)慣也是決定你命運(yùn)的一個(gè)重點(diǎn)，有一個(gè)好的習(xí)慣十分重要，他對我們的影響很大。所以，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，學(xué)著幫助別人，學(xué)著祝福別人，學(xué)著將愛傳遞下去。
爛漫的，似乎與此刻的我不大相符，站在半畝花田中，我卻分明看到天邊隱約的一抹灰。
——題記。
秋，空氣里又開始漂浮著甜淡的桂花香，細(xì)小的灰塵，在光線里散漫地飛著。陽光像一下子長大了的少年，有了自己的小秘密，不再蹦蹦跳跳地。
不知為何，又想起了和你有關(guān)的過往。真的，真的不愿再提起你，以及背后那脆弱的友誼?？擅媲颁伾㈤_的這片花海，清清楚楚地夾雜著刺目的綠，腳下的葉子，錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，時(shí)刻提醒生命中有過這樣一個(gè)人。
不愿意，不開心，不原諒，成了牽絆記憶飛翔的重量，無力承受的它執(zhí)拗地墜落，它想要面對，想要掙脫這些束縛，開始新的旅程，我也只得任它如此了。
彼時(shí)的校園，角落里開滿朵朵淡黃的小花，仿佛是陽光撒下的眼淚。剛是開學(xué)的日子，背著輕盈的書包，卻不想日后收藏了一份沉重的友誼。在整個(gè)校園里，你是第一個(gè)和我說話的人，第一個(gè)說很高興認(rèn)識我這個(gè)“開心果”的人，第一個(gè)無論去哪里做什么都會拉上我一起的人。在那段日子里，我體會了什么是親密無間，什么叫形影不離。
我只記得當(dāng)我找到你時(shí)，你放肆的笑成了無形的手，一下下打在臉上，辣辣地，痛痛地。
是因?yàn)槌煽兩系木嚯x是你要放棄我們之間的友誼嗎?
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著被一大群朋友包圍的你，鮮艷的紅色外衣，是那般刺眼，醒目地讓我頭暈?zāi)垦?。那一刻我真不知該如何再面對你了，你一定很開心吧，拿到了理想學(xué)校的通行證，身邊還有那么多為你慶祝的人，不差我一個(gè)了。
風(fēng)，突然變得冷冷的，吹得空氣也仿佛在顫抖。我默默地轉(zhuǎn)身，頓時(shí)覺得自己矮了一截。你沒有發(fā)現(xiàn)角落里的我，快樂依舊生輝。
而我，一個(gè)人走在回去的路上，不知是錯(cuò)覺還是什么，只覺得天空灰蒙蒙的，擦身而過的人群，個(gè)個(gè)臉上映著太陽的輝煌，也許只有我的世界此時(shí)正在下雨吧。我飛快地奔跑回家，心里充滿無數(shù)個(gè)“為什么”，但以后卻始終沒能遇到你，這些問題也都被歲月埋進(jìn)心靈深處了。
如今，三年過去了。
走在映有你我身影的湖邊，我已不像當(dāng)初那么恨你，怨你，討厭你了。路過音響店，傳來潘瑋柏的《謝謝》，我該對你說上一句“謝謝”嗎?謝謝你，讓我的天真成熟了不少，讓我的相信不再稚嫩，讓我的人生變得與風(fēng)雨了。
邁開腳，輕輕飄下一片葉子，它正柔柔地覆在樹的身邊，盡力融入落葉這一新的集體，盡力為樹制造更多過冬的溫暖。因?yàn)闃?，它得到過快樂，得到過成長，所以它是懷著感謝的心情婉拒了風(fēng)帶它旅行的好意的。我這樣想著，對你，竟心生謝意。
雖然你欺騙過我，但已經(jīng)過去了這么久了，我還該繼續(xù)任傷疤存在嗎?而且畢竟你也給我制造過很多難忘的快樂，只可惜現(xiàn)在連說一句你好嗎”都沒有機(jī)會了。真的希望你會擁有一個(gè)真心為你的好朋友，希望你會有一個(gè)為你快樂而快樂，為你難過而難過的人。
后記：這樣的自我安慰確實(shí)起效了，收拾行囊，踏上沒有你的路……。
有時(shí)候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
我喜歡斷樹殘干枯枝萎葉，也喜歡舊寺鑄鐘磕門頹墻，喜歡庭院深深一蓬秋草，石階橫斜玉欄折裂，喜歡云淡風(fēng)冷星損月缺，根竭莖衰柳照花殘，喜歡一個(gè)沉默的老人穿著褪色的衣裳走街串巷揀拾破爛，喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩背著花布塊拼成的舊書包去上學(xué)，我甚至喜歡一個(gè)缺了口的啤酒瓶或一直被踩扁的易拉罐在地上默默地滾動，然后靜止。每當(dāng)我看到這些零星瑣屑的人情事物時(shí)，我總是很關(guān)注地凝視著它們，直到把他們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。
我確實(shí)深深相信：破碎的東西比整的東西更為真實(shí)，更為深刻，雖然他們是那么平常，那么平淡，那么落魄，甚至那么狼狽。他們從光艷十足無可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，焦后走進(jìn)我的視線中，走到輝煌已假借給別人的今天。
我不知道他們曾經(jīng)怎樣美麗過，所以我無法想象他們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著他們絢麗的往昔，然后，驀然回首，將這兩種生命形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)含著多少難以訴說的風(fēng)花雪月悲歡離合，蘊(yùn)含著多少滄桑世事中永恒的感傷和無垠的蒼涼啊!
破碎的事物就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡，那么沉厚，那么綽約，卻那么美麗。
同樣的，我相信破碎的靈魂才最美麗。
我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事，喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛者的新婚之夜在雨中持傘默立。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說苦難，一向喜悅滿足的人忽然會沮喪和失落，蒼老的人憶起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯(cuò)過的愛情。我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場失意者獨(dú)品清茶，紅顏逝去的佳麗對鏡哀思。我喜歡人們在最薄弱最不設(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分東西，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來。
每當(dāng)這時(shí)候，哪怕我對眼前的人一無所知，我也一定會相信：這個(gè)人擁有一個(gè)曾以非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經(jīng)歷的辛酸和苦難以及那些難以觸懷的心事和情緒是他生命中最深的印記和最珍愛的儲藏。只有等他破碎的時(shí)候，他才會放出這些幽居中已久的鴿子，并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏。
能夠破碎的人，必定真正地活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨鉻心的愛情;三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫;凡高的破碎，是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛;貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?。我們從中汲取了多少人生的夢想和真諦啊!
我不得不喜歡這些能把眼睛剜出血來的破碎的美麗，這些悲哀而持久的美麗。他們直接觸動我心靈中最柔軟部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或者是沉默——那是一種多么令人心悸的快感啊!
是誰說過：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而花綻放其實(shí)正是花心的破碎啊!
課上三分鐘演講篇十
二．調(diào)查信息。
通過對廣大群體使用發(fā)放問卷的形式，調(diào)查社會各界對政府的工作態(tài)度、處理事情的速度以及政府部門是否負(fù)責(zé)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異，這些都是社會上的的基礎(chǔ)，希望通過對他們的調(diào)查，能顯示一些政府部門存在的些許問題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人對政府存在抱怨的看法，但是大多數(shù)缺沒有抱怨的經(jīng)歷。這說明大多數(shù)人還是選擇的隱忍的方式對待的政府的相關(guān)工作的處理。同時(shí)調(diào)查顯示，部分人不是完全清楚那個(gè)部門負(fù)責(zé)哪些相關(guān)事宜，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，不知道這些在對待政府的工作時(shí)，可能會有若干的沖突。
另外，調(diào)查顯示，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)的民情之時(shí)，部分不能快速有效的解決，這讓部分的群眾總是難以滿，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系，利為民所謀”，這個(gè)情況貌似有地違背了他們的初衷，這讓群眾感覺政府是說一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府的反感，更加不利于政府以后工作的開展。
此外，調(diào)查還顯示，部分人認(rèn)為政府工作過于死板，不能溶情于理，只知道一味按規(guī)章制度辦事，不知道靈活多變，至于這個(gè)問題，可能雙方都或多或少的存在一些問題。
當(dāng)然，還是有部分人認(rèn)為政府能真真正正的急人之急，時(shí)刻把群眾的事放在首位，能真真正正的做好“情為民所系，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率。
三．總結(jié)。
生的心血，勤勤懇懇為國家，為人民排憂解難。
當(dāng)然，事情總是相對的，有好必有壞，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃著國家飯，端著國家碗，缺不做國家事。政府本來就是一個(gè)小型的領(lǐng)導(dǎo)者，國家領(lǐng)導(dǎo)政府，政府領(lǐng)導(dǎo)人民，國家通過政府來間接的領(lǐng)導(dǎo)人民，在這條“社會食物鏈”上，如果中間的一環(huán)出現(xiàn)了毛病，那危害可想而知。
拋卻政府，說說人民，從調(diào)查中可以看出，部分人對政府不甚了解。這個(gè)問題需要國家加大宣傳力度，也需要政府部分組織相應(yīng)的宣傳團(tuán)度，為群眾解惑，不然群眾出了事不知道找哪，很容易出亂子，這也可以大大優(yōu)化各個(gè)部門的辦事效率。
希望群眾與政府合作，共創(chuàng)美好和諧社會，為實(shí)現(xiàn)中華的現(xiàn)代化而努力。
課上三分鐘演講篇十一
尊敬的評委老師、同學(xué)們：
在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功!馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點(diǎn)是什么呢?就是心靈有問題，斗志有問題。在做案前，他花了很多時(shí)候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時(shí)走什么路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個(gè)過程他都沒為父母考慮過，馬加爵他沒有v想到，當(dāng)自己的父母以負(fù)罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母們下跪時(shí)，那些老人會操起棍棒就想......
一個(gè)嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個(gè)國家主席還是一個(gè)部長;是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會問：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)千金?對一個(gè)剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數(shù)，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競爭的社會成為中學(xué)生勵志演講稿一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!
我的演講完畢，謝謝大家!
課上三分鐘演講篇十二
三分鐘的時(shí)間很短，只能寥寥說幾段話，那么我們該如何說好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇思修課上的三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
忘了從怎樣的混沌中蘇醒，一睜眼，便是滿世界的精彩，時(shí)光化作導(dǎo)航云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在穹際中引路，用眼眸的攝像機(jī)，錄下沿途中或明艷或清秀的風(fēng)景，做成記憶典籍里的書簽。
少年*繁春。
春意盎然。四月的風(fēng)還帶著稚嫩的氣息，掠過富士山麓綿延的櫻花林，上野的櫻花公園早已是滿樹嫣紅，八重櫻綻放在枝頭，蜷曲的藤蔓已伸展到了極致，跟春風(fēng)的腳步曼舞翩躚。
櫻瓣柔柔的離開了蕊心，在風(fēng)中游弋。拂過東京鐵塔，飄過彩虹大橋，穿過參差林立的樓群，無論，背景是泛著怎樣冰冷嚴(yán)酷的金屬光澤，只要它經(jīng)過的地方，都染上了嫩紅的顏色，禁止灰色的侵染。一如少年清澈干凈的眼，滿載著最真摯的情感與心，帶著夢想有禮期間，少年的靈魂，猶如櫻花的嬌弱，幾遍紛飛于不定的時(shí)空，亦不成泯滅過真性情。
親吻一瓣櫻，在她凋逝的前一秒，印下少年時(shí)代最美好的單純風(fēng)景。
青年*盛夏。
驕陽炙烈。太陽赤裸裸的燒灼著大地，似乎要蒸發(fā)出大地的血液。駐足在考爾尼希的街道上，看尼羅河的水在腳下泛濫，河水如女神的手拂過每一處焦黃的泥沙。開羅的街道有些雜亂，但這里的人們十分不在意，因?yàn)榭偰苓h(yuǎn)遠(yuǎn)的看著流淌不息的尼羅河。
烈日照耀的金字塔，堅(jiān)挺矗立，陽光將它鑲刻成青年時(shí)代最激越，最昂揚(yáng)的風(fēng)景。
中年*繁秋。
擁抱整座城市，呼吸它散發(fā)的芬芳，澆注中年時(shí)代最沉穩(wěn)的醇厚風(fēng)景。
老年*暮冬。
白雪皚皚。入冬的第一場雪，不大，卻足以欣喜所有人，莫斯科其實(shí)并不少見雪，只是這一場，唱了頭角。城市郊外的瀑布轟鳴作響，似在演奏迎冬的頌曲。
初霽的陽光碎碎的灑下來，透過尖頂塔被細(xì)細(xì)的分隔，隨便站在哪一個(gè)十字路口放眼張望，這里總是睿智多于輕狂，寧靜掩過喧囂，人們步履悠閑，仿佛經(jīng)歷了太多，早已不用匆匆追逐。如此和諧，一如老年安詳?shù)纳袂?，心存感激，倍加珍惜僅剩的時(shí)光。他們慈愛的眼神好似莫斯科溫存的午后陽光。讓沐浴著身心都得以升華。
和每一個(gè)人握手，感受每一個(gè)善意的微笑，收藏老年時(shí)代最后的安逸風(fēng)景。
好似愛麗絲的奇境漫游，人生的風(fēng)景書簽就這樣被粘貼在全世界，模糊的想起在上海深冬的某一頁，撿拾飄雪，腦海間閃過東京的八重櫻，開羅的金字塔，海南德勝沙的街景，再抬頭凝望與莫斯科神似的紛雪然后感覺仿佛瞬間經(jīng)歷了一個(gè)輪回—世界又重新開始。
人生的風(fēng)景還需要繼續(xù)采擷。
中學(xué)生的日子有太多太多的快樂和美麗，可是有一個(gè)人卻在獨(dú)自煎熬著。
“媽!我們班明天要交60元的課外資料費(fèi)，全班同學(xué)都要交，老師說不能不交，所以，你明天給我拿60元……”文俊睿又在向母親要錢了，母親聽了，疑惑的問道：“上次不是才交了嗎?怎么又交啊?”“哎呀，我都初三了，快考高中了，老師當(dāng)然得給我們好好復(fù)習(xí)啊!”文俊睿不耐煩的說?！芭丁！蹦赣H無奈的同意了。
過了幾天，文俊睿又對母親說：“媽，我們后天要秋游，要教60元?！蹦赣H洗好布滿傷疤的蘋果，走出來說：“怎么又秋游了?你們學(xué)校怎么天天都有活動?天天都要花錢啊?”文俊睿接過蘋果，勉強(qiáng)的吃了幾口，不耐煩的說：“媽，我馬上要考高中了，會和初中的同學(xué)分開的，這次秋游，可以留下快樂的記憶啊!”
“好吧，不過你一定要好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好高中，不要像我這樣。”母親只好答應(yīng)了。
第二天，等文俊睿走后，母親從床下箱子里拿出60元，走出家門，去文俊睿的學(xué)校。文俊睿早已到了學(xué)校，等待著母親。盼著盼著，終于來了。文俊睿走出教室門，對母親說：“媽，謝謝你，你快走吧，別讓別人看見了。看見了多不好!”“哦，那好，我先走了，你一定要記著，去的時(shí)候小心點(diǎn)，保護(hù)好自己。”母親從手中遞過錢，囑咐?！昂煤煤?，不要那么啰嗦，同學(xué)們馬上要進(jìn)來了!”文俊睿生怕同學(xué)看見自己的母親這般模樣，于是催趕著。
母親擔(dān)心自己的兒子，于是未經(jīng)兒子同意去了辦公室，看到了文俊睿的同學(xué)。
“喲!那就是文俊睿的母親啊?整個(gè)一個(gè)土老包子，穿的是麻袋，呵呵!”男班長張軍嘲笑道。
“啊?那個(gè)就是文俊睿的母親啊?我還以為是收廢品的呢!呵呵!”走在班長旁邊的紀(jì)律委員曹洋也隨機(jī)應(yīng)和著。
“你們這是干什么啊?怎么能這樣呢?”女班長佳佳勸道。
“切……”一群男生說完走進(jìn)教室。
“文俊睿，你母親長的太好看了，穿的也很好看，你們家里好有錢啊!”曹洋又說起來。文俊?？戳怂谎?，低下頭看自己的書。張軍看不起作用，于是大聲遠(yuǎn)鬧說：“大家還不知道吧，文俊睿的母親有多漂亮，紀(jì)律委員還以為是收廢品的老太婆呢!呵呵。”“是啊，不知道有多漂亮，簡直一個(gè)土老包子!”劉強(qiáng)也說。
一群的同學(xué)議論起來，文俊睿受不了了，走上前去，對張軍惡狠狠的說：“你不要亂說，好不好!”“喲!大少爺，你家那么有錢，怎么不允許我們說說呢?”張軍看了他一眼，說。文俊睿沒有辦法抵抗，只好又坐到座位上繼續(xù)看書。
晚上，文俊睿回到家里，大發(fā)脾氣，說母親不應(yīng)該那么久還不走。母親也不想吵起來，跟文俊睿說了母親要和文俊睿一起秋游的事情，文俊睿差點(diǎn)沒有暈倒，他煩惱的說：“你這是干什么啊?”說完就躺下睡覺了。母親也只好不說話，早早睡覺了。
一聽到文俊睿的母親要和大家一起秋游，班上就炸開了鍋，張軍在黑板上寫“歡迎土包子!”還故意說：“大家，文俊睿的母親就要來了，我們可不能怠慢了人家。”同學(xué)們則是七嘴八舌的議論。
“他母親想干什么啊?不準(zhǔn)他兒子好好秋游就可以了，憑什么不讓我好好秋游啊?”
“是啊，我看到他母親，肯定會吐的，到時(shí)候我還要他付醫(yī)藥費(fèi)呢!”
“確切的說，他母親已經(jīng)瘋了，我才不想和文俊睿一起玩，沾到土包子母親的風(fēng)氣，我這一輩子就完了?！?BR> ……。
文俊睿和他的母親來了，大家紛紛議論著，文俊睿心里很氣很難過，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
……。
因?yàn)槟赣H和文俊睿一起秋游，弄得文俊睿沒有臉面都丟光了。因此，當(dāng)天晚上，文俊睿和班上一些社會的混混同學(xué)在一起，而母親早已回了家。
“睿哥!你母親怎么了?”小蔣問文俊睿，并且給了文俊睿一杯酒。文俊睿接過酒，一口氣喝完了，生氣的說：“我媽有神經(jīng)病，不要管她。”說完，又倒了一杯酒，喝起來。小劉又說：“哎，有這樣的媽真是煩躁，我媽就不是這樣，她已經(jīng)完全不管我了，呵呵!看我多自由!”文俊睿喝了兩杯已經(jīng)快不行了，但是還是覺得心里不舒服，又喝起苦酒來，說：“我媽死了就好了，就沒有人管我了，我爸早就跟別的女人跑了。我媽死了就沒有管我了”喝了幾杯悶酒的文俊睿已經(jīng)醉了，臉通紅。
“睿哥，別這樣!這樣有什么好玩的，走，我們?nèi)ラ_車，來個(gè)急速漂移!”小蔣拉起文俊睿來到了一輛轎車旁，把文俊睿扶著進(jìn)了車子，自己也進(jìn)去了。兩個(gè)初中學(xué)生就在路上亂開，文俊睿要自己開。小蔣就讓他開，他知道文俊睿不會開車，但是他覺得好玩，就同意了。
“嘀嘀!嘀嘀!”文俊睿按喇叭，因?yàn)榍懊婧孟裼幸粋€(gè)老婦人。由于文俊睿不太清醒，就一直開了過去，“嘭”的一聲，老婦人摔倒在地方，大片的血跡濺到在車子的玻璃上。
最后，母親被送到醫(yī)院，雖然腿斷了，但是還是活著的，文俊睿的嘴角終于揚(yáng)起一絲微笑。原來，那天，母親看兒子遲遲沒有回家，就出來尋找。文俊睿握著母親的手說：“媽，我明白了，只有你，只有你才最重要，我再也不會嫌棄你了，再也不會……?！贝藭r(shí)，淚眼朦朧的文俊睿又說了：“媽，我要永遠(yuǎn)和你在一起，永遠(yuǎn)孝敬你，永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)……”
——題記。
孔子云：“言必行，行必果，然小人哉!”
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)脊囊。渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌。小船上下顛倒，險(xiǎn)象迭生。艄公說：“船小，負(fù)載重，客須丟一個(gè)脊囊方可安渡難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都不舍得丟。艄公又說：“有棄有取,有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。
選擇誠信，因?yàn)樗让裁纴淼每煽俊]有美貌的人生或許是沒有足夠亮點(diǎn)的人生，但沒有誠信的人生則是沒有一絲光明的人生?！叭耍哉\為本，以信為天。”沒有誠信，生存世間的人只能做一粒塵埃!
選擇誠信，因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)。在人生的劇本里，一位本分踏實(shí)的演員總要比一個(gè)皆星更受觀眾青睞。
選擇誠信，因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)涵。雖說“有錢能使鬼推磨”，但舉著“金錢萬能”旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，而誠信能給人生打磨潤色，讓人生靚麗起來。
選擇誠信，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具有時(shí)效性。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它也只是一小段的人生。但誠信是培育人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會一直美麗。
選擇誠信，是正確之選。有了誠信，我們的人生才是美好的。
西漢初年有個(gè)叫季布的人，為人正直，樂于助人，特別講信用。凡答應(yīng)的事無論多么困難，他都想方設(shè)法辦到，當(dāng)時(shí)流行一句禪語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！薄熬右谎?，駟馬難追?！边@一古訓(xùn)是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。無數(shù)事實(shí)告訴我們交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機(jī)。
曾參是孔子的弟子。一天曾參的妻子要出門，兒子哭著要跟她去。曾妻安慰兒子說：“你別去，也別哭，媽媽回來給你殺豬吃?！彼龔慕稚匣貋硪娫鴧⒄郎?zhǔn)備殺豬，制止道：“我不過是哄孩子，何必當(dāng)真呢?”曾參卻說：“如果不殺豬就是欺騙孩子，也就是教孩子說謊?！痹鴧?jiān)持把豬殺了。
“人而無信，不如其可也?！币馑际钦f做人不講信用，不知怎么可以立身處世。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任。也是自身道德的升華。
堅(jiān)持誠信就會贏得信任?；蛟S一個(gè)不誠實(shí)的人在特定的期間，特定的場合，通過特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暫時(shí)的，“廬山真面目”終將被揭穿，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。
課上三分鐘演講篇十三
大家下午好!我很榮幸作為一名學(xué)生代表在畢業(yè)典禮上發(fā)言，此時(shí)此刻我心里面是無比的激動，因?yàn)槲覍⒁x開培養(yǎng)我關(guān)心我的母校，將要和一起學(xué)會成長的在座朋友們分開。光陰似箭，四年過去了，在這段時(shí)間里我學(xué)會了很多很多，學(xué)會了怎樣去學(xué)習(xí)，學(xué)會了怎樣去做人，學(xué)會了怎樣去奉獻(xiàn)。正是由于母校給我這樣的機(jī)會去鍛煉，如今才讓我獲得了人生中第一次成功找到了一份滿意的工作，在此我請?jiān)试S我介紹一下如何去贏得公司的信賴，如何贏得他人的尊重。
有人說如今找工作難，找到好工作更難!的確，現(xiàn)實(shí)的情況就是這樣，參加過就業(yè)招聘會的人都知道，現(xiàn)在大學(xué)生真是太多了!但是你有沒有想過，大學(xué)生多僅僅是一個(gè)方面，工作崗位還是很多，尤其我們江蘇地區(qū)，最主要的原因還是不夠優(yōu)秀，如果每個(gè)人都是用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，真正在大學(xué)里面掌握文化知識，學(xué)會了為人的道理，學(xué)會了理性去思考問題，怎么可能會找不到工作了!我想這句話是很重要的“沒有人會知道你有多大能耐，只有靠自己去證明給別人看”就這些方面結(jié)合我個(gè)人想法主要從以下幾點(diǎn)來談：
第一、要樹立自信的心理當(dāng)然自信的背后也要有自己的汗水，要打有準(zhǔn)備之仗，我相信上天總是將辛運(yùn)之神降臨到辛勤勞動的人。在我出去找工作的過程當(dāng)中，也遇到了不少的困難，但是你要相信這句話，“天生我才必有用”在很多人心理總是有這樣的陰影，認(rèn)為我自己現(xiàn)在的雙重身份會不會引起用人單位的懷疑，會不會招受到用人單位的冷遇，會不吃閉門羹，這種心理我想人人都會有，但是從我過來人來看，現(xiàn)在用人單位看重學(xué)校的越來越少，關(guān)鍵是你是否有這個(gè)能力能夠打動面試的考官，有沒有這個(gè)能力一下子讓面試官對你有印象!在單位實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我代表揚(yáng)子江出去參加了七場招聘會，當(dāng)然從被面試者轉(zhuǎn)變?yōu)槊嬖嚬佼?dāng)時(shí)還有種不太適應(yīng)的感覺，但是我清楚的感受到了這兩者之間的差距，那種差距其實(shí)就是概括成一句話“態(tài)度決定一切”，往往現(xiàn)在的學(xué)生都是比較自傲，沒有一種虛心的態(tài)度，總是認(rèn)為自己了不起，這種心理千萬不能有，要努力踏實(shí)讓其他人對你的評價(jià)是了不起，坦然的面對一切。從不要掩飾自己的身份，不管是那個(gè)學(xué)校，只要你認(rèn)真對待，對自己的前途負(fù)責(zé)，你就能獲得相應(yīng)的成功。
第二、我主要講的是要有執(zhí)著心理，不能放棄每次的機(jī)會，不能總是認(rèn)為這次不行下次再來!在我每次面試過程鐘，我都是把握好機(jī)會，把每次的面試當(dāng)作是最后一次，當(dāng)作這就是我所想得到的工作，千萬不要想這次不行還有下次，下次不行還有下次。這樣你就會全力以赴去競爭這個(gè)崗位，當(dāng)一個(gè)人充滿自信，充滿了渴望，我想事情已經(jīng)成功了一大半!其實(shí)在座所有的人都能做到這一點(diǎn)，只是你愿不愿意去做，有沒有這樣的習(xí)慣。機(jī)會總是賦予哪些有頭腦、有準(zhǔn)備，有毅力的人。
第三、我講到就是心寬，在茫茫人海中，肯定有比你強(qiáng)的人，如果和他們競爭，也許你會感覺到心理不是那么自信，誠然，這種心理是很正常的，但是每一次都要把自己的水平發(fā)揮出來，就算沒有競爭過其他人，那么在這次面試的過程當(dāng)中為什么輸給了競爭對手，自己要總結(jié)，就算給自己一次鍛煉的機(jī)會，這就叫心寬，有了一次次努力，你就會自然的學(xué)會了如何去展現(xiàn)自己，我相信在座的每一位都很強(qiáng)，只要你們有信心，有膽識，就一定能到達(dá)勝利的彼岸。
在競爭的駭浪中，你不前進(jìn)必然要倒退，你不努力，必然會失敗，現(xiàn)在學(xué)校給了我們這樣一個(gè)好的機(jī)會，我們就應(yīng)該更加要努力，讓自己在宿遷學(xué)院的校園里成長起來，再有著聯(lián)建高校做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，盡管放飛自己的翅膀，飛的越高越遠(yuǎn)。
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，在次為我代表02級全體同學(xué)向你們表示感謝，感謝你們在這四年來對我們的關(guān)愛和幫助，我們永遠(yuǎn)會牢記在心里。
課上三分鐘演講篇十四
爛漫的，似乎與此刻的我不大相符，站在半畝花田中，我卻分明看到天邊隱約的一抹灰。
——題記。
秋，空氣里又開始漂浮著甜淡的桂花香，細(xì)小的灰塵，在光線里散漫地飛著。陽光像一下子長大了的少年，有了自己的小秘密，不再蹦蹦跳跳地。
不知為何，又想起了和你有關(guān)的過往。真的，真的不愿再提起你，以及背后那脆弱的友誼?？擅媲颁伾㈤_的這片花海，清清楚楚地夾雜著刺目的綠，腳下的葉子，錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，時(shí)刻提醒生命中有過這樣一個(gè)人。
不愿意，不開心，不原諒，成了牽絆記憶飛翔的重量，無力承受的它執(zhí)拗地墜落，它想要面對，想要掙脫這些束縛，開始新的旅程，我也只得任它如此了。
彼時(shí)的校園，角落里開滿朵朵淡黃的小花，仿佛是陽光撒下的眼淚。剛是開學(xué)的日子，背著輕盈的書包，卻不想日后收藏了一份沉重的友誼。在整個(gè)校園里，你是第一個(gè)和我說話的人，第一個(gè)說很高興認(rèn)識我這個(gè)“開心果”的人，第一個(gè)無論去哪里做什么都會拉上我一起的人。在那段日子里，我體會了什么是親密無間，什么叫形影不離。
我只記得當(dāng)我找到你時(shí)，你放肆的笑成了無形的手，一下下打在臉上，辣辣地，痛痛地。
是因?yàn)槌煽兩系木嚯x是你要放棄我們之間的友誼嗎?
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著被一大群朋友包圍的你，鮮艷的紅色外衣，是那般刺眼，醒目地讓我頭暈?zāi)垦?。那一刻我真不知該如何再面對你了，你一定很開心吧，拿到了理想學(xué)校的通行證，身邊還有那么多為你慶祝的人，不差我一個(gè)了。
風(fēng)，突然變得冷冷的，吹得空氣也仿佛在顫抖。我默默地轉(zhuǎn)身，頓時(shí)覺得自己矮了一截。你沒有發(fā)現(xiàn)角落里的我，快樂依舊生輝。
而我，一個(gè)人走在回去的路上，不知是錯(cuò)覺還是什么，只覺得天空灰蒙蒙的，擦身而過的人群，個(gè)個(gè)臉上映著太陽的輝煌，也許只有我的世界此時(shí)正在下雨吧。我飛快地奔跑回家，心里充滿無數(shù)個(gè)“為什么”，但以后卻始終沒能遇到你，這些問題也都被歲月埋進(jìn)心靈深處了。
如今，三年過去了。
走在映有你我身影的湖邊，我已不像當(dāng)初那么恨你，怨你，討厭你了。路過音響店，傳來潘瑋柏的《謝謝》，我該對你說上一句“謝謝”嗎?謝謝你，讓我的天真成熟了不少，讓我的相信不再稚嫩，讓我的人生變得與風(fēng)雨了。
邁開腳，輕輕飄下一片葉子，它正柔柔地覆在樹的身邊，盡力融入落葉這一新的集體，盡力為樹制造更多過冬的溫暖。因?yàn)闃?，它得到過快樂，得到過成長，所以它是懷著感謝的心情婉拒了風(fēng)帶它旅行的好意的。我這樣想著，對你，竟心生謝意。
雖然你欺騙過我，但已經(jīng)過去了這么久了，我還該繼續(xù)任傷疤存在嗎?而且畢竟你也給我制造過很多難忘的快樂，只可惜現(xiàn)在連說一句你好嗎”都沒有機(jī)會了。真的希望你會擁有一個(gè)真心為你的好朋友，希望你會有一個(gè)為你快樂而快樂，為你難過而難過的人。
后記：這樣的自我安慰確實(shí)起效了，收拾行囊，踏上沒有你的路……。
課上三分鐘演講篇十五
一條根，深深地扎入泥土，向下，向下，汲取著大地間的精華，繁衍出千萬條根須，交錯(cuò)，環(huán)繞，緊緊的包圍著泥土。穩(wěn)健、頑強(qiáng)、執(zhí)著是它的本性，而地上，已是枝繁葉茂，鳥語花香。
——題記。
一
根，是一樹之本。汲取營養(yǎng)和水份，造就枝繁葉茂。
中國，巧如這根。
五千年歷史奠定中國這課大樹渾厚根基，立于東方之土，千年不倒。
馮友蘭先生曾經(jīng)說過，屬于海洋性文明的希臘文明，亦即西方文明，如靈動的水，如靈動的智者;而屬于大陸性文明的中國文明，卻是一位長壽的“仁者”，是一座沉穩(wěn)的大山，尊重傳統(tǒng)。
所以，穩(wěn)健是中國的本質(zhì)，猶如樹木之根，一旦種子落下，就以一種沉穩(wěn)堅(jiān)卓，柔韌的彈性，在四季中更新自己，在風(fēng)雨中永葆生機(jī)。
一條絲綢之路穿越中亞、翻過帕米爾高原、抵達(dá)西亞，將中國的文化與印度、羅馬及波斯文化聯(lián)系起來，將中國的絲綢、火藥、造紙及印刷術(shù)這些偉大的發(fā)明傳到了西方，也將佛教、景教及伊斯蘭教等及相關(guān)的藝術(shù)引入中國。這座大山，在以穩(wěn)健方式更新自己的同時(shí)，又創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)世界奇跡，震撼了全球。
二
根，是一樹之本。根須交雜著根須，造就挺拔之軀。
中國，恰如這根。
歷史分分合合，有秦始皇統(tǒng)一時(shí)的榮耀，有唐朝太平盛世時(shí)的輝煌，也有春秋戰(zhàn)國時(shí)的紛亂，清朝外強(qiáng)入侵時(shí)的落魄。但這一絲一縷歷史的根須，逐漸沉淀，逐漸壯大，成就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族。
中國，是堅(jiān)強(qiáng)，永不言敗的國度。
中國從屈辱走向繁榮昌盛，從軟弱走向富強(qiáng)，從東亞病夫走到奧運(yùn)冠軍。中國，這個(gè)響亮的名字正在響徹全球，震撼世界!
三
根，是一樹之本。含辛茹苦，哺育千萬綠葉。樹高千丈，落葉歸根。
中國，正是這根。
一彎海峽，隔不斷游子情深;一段分離，斷不了血脈之緣。月兒圓時(shí)，想想故鄉(xiāng)，禁不住默默吟誦“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”雁南飛時(shí)，禁不住老淚縱橫。水是故鄉(xiāng)清，月是故鄉(xiāng)明。掬一把故鄉(xiāng)水，聞一下故鄉(xiāng)土，永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，永恒的鄉(xiāng)戀。
所以，錢學(xué)森回來了。即使美國海軍次長金布爾說：“錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開?！?BR> 鄧稼先回來了。即使美國人提供給他比國內(nèi)優(yōu)越得多的報(bào)酬和待遇。
郭永懷回來了!
盧育波回來了!
……。
越來越多的人，放棄優(yōu)越環(huán)境，放棄個(gè)人榮耀，心中只有一個(gè)信念，那就是——祖國。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?BR> 中國，我們生命的根，你牽動著多少人的心啊!
中國，我們生命的根，你是那么沉穩(wěn)，堅(jiān)強(qiáng)，偉大!
課上三分鐘演講篇十六
回顧改革開放二十年高校學(xué)生思想道德教育歷程，主要有四條基本經(jīng)驗(yàn)：
（一）高校學(xué)生思想道德教育要為培養(yǎng)人才提供有力的思想保證和育人環(huán)境。大學(xué)生的健康成長需要強(qiáng)大的精神動力和輿論氛圍。
如果說，育人是學(xué)校的“骨”和“筋”，那么學(xué)生思想道德教育就是“氣”和“神”。學(xué)生思想政治教育要為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
（二）高校學(xué)生思想道德教育必須虛事實(shí)抓，虛功實(shí)做，軟件硬抓，軟硬兼施，才能發(fā)揮最大效益。高校學(xué)生思想道德教育二十年的實(shí)踐證明，學(xué)生思想道德教育必須把目標(biāo)、內(nèi)容、政策和載體由虛變實(shí)，體制、機(jī)制、隊(duì)伍和投入由軟變硬，才能真正做到軟任務(wù)硬化，軟意識強(qiáng)化，軟指標(biāo)量化，把學(xué)生思想道德教育工作真正落到實(shí)處。
（三）高校學(xué)生思想道德教育的核心是思想政治建設(shè)。在思想建設(shè)上，要始終堅(jiān)持馬克思列寧主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；在道德建設(shè)上，要始終堅(jiān)持社會主義集體主義、愛國主義；在文化建設(shè)上，要始終突出思想教育的功能。（四）高校學(xué)生思想道德教育，要樹立大局意識，提高宏觀含量。學(xué)生思想道德教育必須置身于日益豐富和快速變化的社會生活，放到社會主義初級階段大背景下考察，社會急劇變革的大環(huán)境中分析，世界新科技革命大格局里研究。拓寬視野，開闊思路。不能以自我為中心，不能自我封閉，不能自我循環(huán)。
當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、心態(tài)環(huán)境集中表現(xiàn)在以下方面：
一個(gè)中心：以自我成材為中心，學(xué)生中出現(xiàn)了考研熱、實(shí)用知識熱、晚自習(xí)率高、去圖書館人多的現(xiàn)象。但深入分析部分學(xué)生的成材動機(jī)與國家的振興、社會的發(fā)展聯(lián)系不多，主導(dǎo)思想是自我價(jià)值與自我奮斗，與黨的培養(yǎng)目標(biāo)，與“四有”人才的標(biāo)準(zhǔn)有較大差距。
兩個(gè)矛盾：學(xué)生自我期望值高與教育教學(xué)改革的矛盾，要求改革呼聲很高，但一旦改革傷害切身利益，往往表現(xiàn)出不滿情緒；學(xué)生日益增長的精神文化需求與落后的文化娛樂設(shè)施的矛盾，由于教育投入不足，文化娛樂手段落后，許多學(xué)校周邊文化是社會低俗文化（影視廳、歌舞廳），不能滿足學(xué)生高品位的文化需求。
三個(gè)壓力：學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)壓力。學(xué)習(xí)壓力，就業(yè)市場的競爭，使學(xué)生更加注重自我完善，求知欲旺盛，對市場經(jīng)濟(jì)急需的新知識、新技能反映敏感。經(jīng)濟(jì)壓力，由于招生收費(fèi)并軌，學(xué)校出現(xiàn)了部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，約占學(xué)生總數(shù)的20%，其中特困生占5%。經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指家庭人均收入800元以下的；特困生是指每月伙食支出80元以下的。
家庭經(jīng)濟(jì)能力脆弱，難以支撐學(xué)生完成學(xué)業(yè)。就業(yè)壓力，人才招錄和使用上某些不公平競爭，擔(dān)心自身才能和發(fā)展前程會被無規(guī)則的選人用人機(jī)制斷送。
由不著邊際的高談闊論，轉(zhuǎn)變到比較求真務(wù)實(shí)；由關(guān)心國家、關(guān)心社會，逐漸轉(zhuǎn)變到關(guān)心個(gè)人發(fā)展機(jī)遇，過分關(guān)注眼前的機(jī)會和發(fā)展；由一味地追求出國留學(xué)，轉(zhuǎn)變到國內(nèi)尋求用才之地。
五個(gè)更多：大學(xué)生在觀察問題處理問題上往往表現(xiàn)出五個(gè)更多。
更多地采用生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)，而不是意識形成的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用市場經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)，而不是傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用批判的標(biāo)準(zhǔn)，而不是建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用“與國際接軌”的標(biāo)準(zhǔn)，而不是“中國特色”的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用具體利益的標(biāo)準(zhǔn)，而不是抽象的政治標(biāo)準(zhǔn)。
從個(gè)體看，多數(shù)學(xué)生尚未形成完整的、穩(wěn)定的人生價(jià)值觀念，在一些問題上常常表現(xiàn)出矛盾或多變狀態(tài)。就發(fā)展趨勢而言，由于利益主體的多元化，人們對利益追求的強(qiáng)化，社會對個(gè)人正當(dāng)利益的肯定，大學(xué)生價(jià)值取向中消極因素呈增長趨勢，如不加強(qiáng)教育引導(dǎo)，勢必走偏方向，釀成嚴(yán)重后果。通過調(diào)查分析，大學(xué)生的價(jià)值取向的變化有以下特點(diǎn)：
兼容性。隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，社會政策對個(gè)人利益的承認(rèn)和肯定，青年學(xué)生開始追求進(jìn)取務(wù)實(shí)，協(xié)調(diào)并重的價(jià)值選擇，表現(xiàn)出明顯的兼容性。
主體性。不少青年學(xué)生在人生價(jià)值觀上崇尚自我，以個(gè)人為主體，注重個(gè)人奮斗，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。部分學(xué)生過份注重個(gè)人奮斗、個(gè)人發(fā)展，集體和協(xié)作觀念，服務(wù)和奉獻(xiàn)精神以及艱苦奮斗的作風(fēng)不足。在社會活動中愿當(dāng)主角，而不愿當(dāng)配角，不愿做重復(fù)性、輸出性工作，總擔(dān)心自己被耽誤、被埋沒、被大材小用。
多樣性。價(jià)值取向的多樣性主要表現(xiàn)在群體取向的多樣性。青年學(xué)生對成材的設(shè)計(jì)是多視角、多方位的。
（1）以學(xué)業(yè)為目標(biāo)；
（2）以從事社會活動為目標(biāo)；
（3）以出國、經(jīng)商、賺錢為目標(biāo)；
（4）對人生未來的發(fā)展沒有正確目標(biāo)。
時(shí)代性。青年學(xué)生的價(jià)值取向體現(xiàn)了公平、效率、競爭、自立的時(shí)代特征。
不穩(wěn)定性。青年學(xué)生的人生價(jià)值的選擇和判斷極易受外界環(huán)境的影響。處于不穩(wěn)定狀態(tài)。部分學(xué)生對同一問題的判斷，會因?yàn)槁犃艘粓鲇⒛?bào)告或遇到一件不順心的事情得出截然相反的結(jié)論，這說明青年學(xué)生的道德教育有很強(qiáng)的可塑性。
矛盾性。由于市場經(jīng)濟(jì)條件下社會群體利益分配的差別和價(jià)值觀念的多元化，大學(xué)生在價(jià)值觀念上的困惑和矛盾明顯增多。一方面感到天下興亡，匹夫有責(zé)，另一方面看到拜金主義、極端個(gè)人主義傾向產(chǎn)生疑慮；一方面在學(xué)校接受許多正面觀點(diǎn)教育，另一方面看到某些消極敗壞現(xiàn)象又感到無所適從。在價(jià)值判斷與選擇上存有“關(guān)心與冷漠相容，希望與困惑并存，進(jìn)取與彷徨相伴，認(rèn)同與失落交錯(cuò)”的心態(tài)。
在改革深化、開放擴(kuò)大的社會環(huán)境里，確立大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，這是高校思想道德建設(shè)需要解決的新課題。我們要抓住世紀(jì)之交的歷史機(jī)遇，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的時(shí)代緊迫感，注視新變化，研究新矛盾，解決新問題，探索新思路。
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課上三分鐘演講篇十七
今天會議主要目的是貫徹落實(shí)國務(wù)院、省、市、區(qū)安全生產(chǎn)有關(guān)會議精神，落實(shí)有效的安全措施，努力遏制當(dāng)前安全生產(chǎn)事故多發(fā)的態(tài)勢，切實(shí)做好下半年安全生產(chǎn)工作。根據(jù)會議安排，下面我簡要回顧前階段工作，通報(bào)分析一下7月份，_街道和_街道發(fā)生的兩起安全事故，分析當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢，并部署下階段安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作。
一、今年以來安全生產(chǎn)工作情況。
今年以來，我街道認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)安全生產(chǎn)工作會議精神，在安全生產(chǎn)領(lǐng)域做了一些工作，年初安全生產(chǎn)工作會議既定的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)：
今年以來，我街道組織機(jī)關(guān)干部、工辦全體同志巡查村居(社)企業(yè)80余家次，出動巡查人員180余人次，組織了2次較大規(guī)模的安全生產(chǎn)大檢查，1次專項(xiàng)整治排查，查出隱患3起。召開各類安全大會1場次，組織各類安全培訓(xùn)2次，接受培訓(xùn)人員300人次。企業(yè)發(fā)生各類火災(zāi)1起，損失人民幣10萬余元，企業(yè)發(fā)生生產(chǎn)性安全死亡事故為零，各類安全生產(chǎn)事故5余起，損失人民幣10余萬元。
2.繼續(xù)深化安全生產(chǎn)隱患排查治理。
今年以來，我街道繼續(xù)深化安全生產(chǎn)隱患排查治理工作。對于存在隱患的單位，發(fā)放整改通知書，提出整改意見，要求企業(yè)按時(shí)按要求整改完畢。同時(shí)開展了特種設(shè)備安全隱患專項(xiàng)排查整治。對企業(yè)申報(bào)為停用的特種設(shè)備開展全面排查，防止企業(yè)發(fā)生私自啟用的情況，確保安全。
3.廣泛開展了第十個(gè)“全國安全生產(chǎn)月”活動。
今年6月份是第十個(gè)“全國安全生產(chǎn)月”，我街道廣泛開展了安全生產(chǎn)宣傳教育活動：一是開展了“兩進(jìn)兩送”活動，向廣大企業(yè)職工廣泛宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識;二是利用宣傳車、宣傳欄、黑板報(bào)等形式開展教育宣傳，三是認(rèn)真組織開展“安康杯”競賽，開展安全文化示范企業(yè)建設(shè)活動。四是組織開展企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會等。
4、全面組織企業(yè)開展職工全員培訓(xùn)。
我街道積極督促企業(yè)開展企業(yè)職工全員培訓(xùn)，尤其是督促企業(yè)加強(qiáng)新員工進(jìn)廠的三級教育和特種作業(yè)人員的持證上崗教育，以建立全民安全培訓(xùn)經(jīng)?；?，制度化，規(guī)范化的長效機(jī)制。上半年，我街道通過組織舉辦安全培訓(xùn)3期，共培訓(xùn)從業(yè)人員300余人次，進(jìn)一步加強(qiáng)了從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識，提高了安全管理人員的管理水平。
二、當(dāng)前我街道安全生產(chǎn)工作中存在的突出問題。
總的來說，當(dāng)前我街道安全生產(chǎn)形勢比較嚴(yán)峻。我們要深刻吸取近期其他街道發(fā)生的兩起較大事故慘痛教訓(xùn)，認(rèn)真分析事故背后的原因，舉一反三，杜絕類似事故發(fā)生。
1.企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任沒有落實(shí)到位。從最近發(fā)生的兩起較大事故看，企業(yè)都存在非法生產(chǎn)、建設(shè)行為，巴比象公司非法建設(shè)新廠房、將項(xiàng)目非法轉(zhuǎn)包給沒有資質(zhì)的私人包工頭，建設(shè)過程中盲目、冒險(xiǎn)作業(yè)，這是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因;宏隆塑料廠的廠房之間搭建違章建筑，導(dǎo)致火災(zāi)蔓延擴(kuò)大，并給施救帶來很大困難。此外，企業(yè)還不同程度存在著安全生產(chǎn)責(zé)任制不落實(shí)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度不健全、安全教育培訓(xùn)不到位、作業(yè)現(xiàn)場安全防范措施不落實(shí)等問題。說到底，企業(yè)沒有貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)，沒有樹立生產(chǎn)經(jīng)營活動中“安全第一”理念，沒有落實(shí)好安全生產(chǎn)工作的主體責(zé)任。
2.安全教育培訓(xùn)不到位，全民安全意識依然很弱。企業(yè)廣大從業(yè)人員在從事生產(chǎn)經(jīng)營活動中，沒有得到必要的安全教育培訓(xùn)，導(dǎo)致從業(yè)人員未掌握自身崗位工作的安全技能、未了解崗位危險(xiǎn)因素;在日常生活中，全民消防安全、道路交通安全意識不強(qiáng)，不懂得必要的安全知識和應(yīng)急處置措施，尤其是我街道眾多外來務(wù)工人員，經(jīng)常不懂逃生自救，成為火災(zāi)事故中的受害者，這些都急需要各企業(yè)切實(shí)加強(qiáng)對員工的安全宣傳、教育。
三、下半年安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作。
針對當(dāng)前我街道安全生產(chǎn)形勢和工作中存在的突出問題，根據(jù)省、市、區(qū)安全生產(chǎn)有關(guān)會議精神，結(jié)合東城實(shí)際，下半年我們要繼續(xù)做好以下工作：
(一)組織開展為期兩個(gè)月的安全生產(chǎn)大檢查。
在8月、9月組織開展安全生產(chǎn)大檢查，此次安全生產(chǎn)大檢查要突出重點(diǎn)，全方位排查安全隱患。這次大檢查正是安排在各地連續(xù)發(fā)生重大事故之后，各方關(guān)注度高，壓力大，我們要堅(jiān)決做到不浮于表面，不流于形式，確保不留死角。要把安全生產(chǎn)大檢查與開展打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為專項(xiàng)行動結(jié)合起來，運(yùn)用好能耗、環(huán)保、安全等標(biāo)準(zhǔn)，倒逼企業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)安全生產(chǎn)。
在此，就本次安全大檢查明確幾點(diǎn)工作內(nèi)容：一是時(shí)間持續(xù)到9月底，為期2個(gè)月;二是全員參與，全體機(jī)關(guān)干部、村居干部、企業(yè)安全管理人員，分片、分工落實(shí)檢查工作任務(wù);三是檢查做到全覆蓋，以檢查企業(yè)安全生產(chǎn)工作和轄區(qū)內(nèi)消防安全工作為重點(diǎn)，檢查范圍包括轄區(qū)內(nèi)各類生產(chǎn)經(jīng)營單位、人員密集場所以及出租房等;四是明確檢查的重點(diǎn)內(nèi)容，安全檢查不等同于找安全隱患，要將重點(diǎn)放在檢查企業(yè)是否落實(shí)好安全生產(chǎn)主體責(zé)任上，檢查企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制是否落實(shí)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程是否健全、安全管理人員是否配備，安全生產(chǎn)資金是否投入、從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)是否到位，企業(yè)自身的安全隱患排查整改工作是否開展等，要以安全生產(chǎn)責(zé)任制為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)的主體責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化法定代表人、實(shí)際控制人的安全生產(chǎn)第一責(zé)任者的責(zé)任;五是檢查做好記錄，建好安全檢查的臺帳、檔案。
課上三分鐘演講篇十八
各位老師、各位同學(xué)：
今年是新中國成立_周年和，也是第_個(gè)全民國防教育日，和紀(jì)念《中華人民共和國國防教育法》頒布施行_周年，今年國防教育的宣傳主題是“熱愛人民軍隊(duì)，共筑鋼鐵長城”。下面我給同學(xué)們講兩個(gè)英雄人物故事。
一、英雄人物故事。
1、小英雄王二小的故事。
中國少年抗日英雄王二小，1929年生于河北省淶源縣上莊村。1942年的一天，一聲震天動地的巨響，鬼子的炮彈落到了王二小的家里。在山上放牛的王二小驚恐地看著遮天蔽日的濃煙烈火，他不能相信，剛才還溫暖的家和親愛的爹娘頃刻間就灰飛煙滅了。
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，八路軍在開會時(shí)王二小聽見了吳連長說要做個(gè)包圍圈等鬼子來鉆的話。1942年10月25日(農(nóng)歷9月16日)，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。王二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里著急，就唱著放牛歌走了出來。鬼子看到了山坡上的王二小，就叫他帶路。為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，王二小牽著一頭壯牛，就帶著鬼子走了。王二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出戰(zhàn)刀威脅王二小。王二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對鬼子說，那邊有條路，穿過去就能找到八路。鬼子說你撒謊，你想騙皇軍。王二小說那就算了，反正我也不想去。鬼子相信了王二小，就跟著他走了。
到了八路軍埋伏的山溝，王二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長一邊高喊要王二小快跑，一邊開槍打死了向王二小瞄準(zhǔn)的鬼子。敵人知道上了當(dāng)，鬼子小隊(duì)長就氣急敗壞地端著大槍追上王二小，把刺刀扎進(jìn)了王二小的身體，將二小挑到了山坡上。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
2、抗日小英雄小兵張嘎的故事。
故事講的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命，為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇的犧牲在鬼子的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走，為替奶奶報(bào)仇還有救出老鐘叔，嘎子歷盡艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察排長羅金寶執(zhí)行任務(wù)時(shí)表現(xiàn)出了勇敢、機(jī)智。
二、牢記歷史，勿忘國恥。
1931年9月18日晚10時(shí)許，日本關(guān)東軍島本大隊(duì)川島中隊(duì)河本末守中尉率部下數(shù)人，在沈陽北大營南約800米的柳條湖附近，將南滿鐵路一段路軌炸毀。日軍在此布置了一個(gè)假現(xiàn)場，擺了3具身穿中國士兵服的尸體，反誣是中國軍隊(duì)破壞鐵路。日軍獨(dú)立守備隊(duì)第二大隊(duì)即向中國東北軍駐地北大營發(fā)動進(jìn)攻。次日晨4時(shí)許，日軍獨(dú)立守備隊(duì)第五大隊(duì)由鐵嶺到達(dá)北大營加入戰(zhàn)斗。5時(shí)半，東北軍第七旅退到沈陽東山嘴子，日軍占領(lǐng)北大營。戰(zhàn)斗中東北軍傷亡300余人，日軍傷亡24人。這就是震驚中外的“九·一八”事變。中國將9月18日定為“國難日”，也是“國恥日”。1931年，日本帝國主義強(qiáng)占我東北三省，1937年，又發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，燒殺搶奪，無惡不作。八年抗日戰(zhàn)爭，中國軍民死亡就達(dá)3500多萬人。經(jīng)過全民抗戰(zhàn)，萬眾一心，團(tuán)結(jié)奮斗，迫使日本于1945年8月15日宣布無條件投降。
三、作為21世紀(jì)的年輕一代我們該怎么做。
同學(xué)們!我們要學(xué)習(xí)王二小、張嘎等英雄人物那種勇氣、膽量和機(jī)靈，在兇惡的敵人面前不但不害怕，還能憑著自己的聰明和機(jī)智把敵人消滅，這需要多么大的勇氣啊!我們還要學(xué)習(xí)他們的愛憎分明的'精神。他們那么小，肯定不知道什么是“愛國主義”，但他們對鄉(xiāng)親們有愛，對燒毀他們的家園，殺害他們的親人的敵人有恨，所以，他們才有膽量有勇氣面對敵人的刺刀仍能沉著冷靜的和敵人斗智斗勇，最終消滅敵人。
同學(xué)們!我們今天生活在這樣幸福的生活里，在日益繁榮富強(qiáng)的祖國媽媽懷抱里，我們盡情地享受著祖國的陽光雨露，沉浸在關(guān)愛的海洋中，沒有溫飽之憂，更無戰(zhàn)亂之苦，每天在歡樂中度過，在幸福中成長。我們應(yīng)該認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易，是許多革命先烈拋頭顱灑熱血，英勇獻(xiàn)身換來的?？谷諘r(shí)期，許多的少年先鋒隊(duì)員也參加到抗日戰(zhàn)爭中，為抗日獻(xiàn)出自己年幼且寶貴的生命。比起抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的少先隊(duì)員，我們的生活幸福多了，不愁吃穿，還能讀書，還能愉快地玩耍，我們有什么理由不聽老師的話，有什么理由不努力學(xué)習(xí)。所以，我們更要珍惜現(xiàn)在和平、幸福的時(shí)光。在和平的年代里，我們不能忘記歷史。英雄的事跡教育我們要熱愛祖國，祖國的強(qiáng)大是我們共同的心愿。大家都要辛勤地工作，建設(shè)我們偉大的國家。同學(xué)們!今天，我們是小學(xué)生，明天，我們將成為祖國的棟梁之材。做為一名小學(xué)生，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上，扎實(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)本領(lǐng)，努力增長自己的才干，長大以后才能報(bào)效祖國。用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)建設(shè)我們的祖國，加強(qiáng)我們的國防，維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭，讓地球真正成為人類和平的家園，友愛的家園。
五、宣誓。
請同學(xué)們起立，立正，舉起右手，跟我一起宣誓：
居安思危，牢記國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效祖國!為中華之崛起而讀書!請坐下。(結(jié)束)。