方案是指為解決特定問題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的行動(dòng)計(jì)劃。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮外部環(huán)境的變化和影響。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考和借鑒。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇一
六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個(gè)節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我園也將積極的開展“中班慶六一親子游戲”活動(dòng)，搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
：小班幼兒與家長
五月下旬
：親子嘉年華
：（人員安排——略）
游戲一：滾鐵環(huán)——地點(diǎn)：大操場）
玩法：家長和孩子分別站在場地兩端，聽到“口哨”聲，孩子從起點(diǎn)開始滾鐵環(huán)沿直線至家長處，家長馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點(diǎn)處。先到達(dá)者為勝。
游戲二：數(shù)物拼板——地點(diǎn)：?。?）班
玩法：先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上，然后按從小到大的順序把（2—10）這9個(gè)數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應(yīng)的實(shí)物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上，先完成的獲勝。
游戲三：你說我猜——地點(diǎn)：小（4）班
目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)則：家長運(yùn)用動(dòng)作、語言提示時(shí)，不可說出卡片上的詞語。
玩法：家長看漢字卡用動(dòng)作、語言提示孩子，孩子正確說出詞匯。
游戲四：拋接球——地點(diǎn)：?。?）班
目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)劃：在玩游戲時(shí)，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。
玩法：家長與孩子各站在線的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長用布筐接住，比比誰接得多。
游戲五：水中夾珠——地點(diǎn)：?。?）走廊
玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個(gè)容器（一個(gè)空容器、一個(gè)盛有水，里面放入10粒玻璃球）。家長、幼兒站好后，比賽開始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個(gè)空容器中，家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。
游戲六：超級童星小舞臺——地點(diǎn)：音體室
原則：共同參與，共享快樂！
口號：小寶貝，最ok！
內(nèi)容：幼兒自愿報(bào)名參加超級童星活動(dòng)，以平時(shí)學(xué)過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒人人參與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現(xiàn)。
游戲七：我真能干——地點(diǎn)：?。?）班教室
玩法：分2個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)家長和5個(gè)幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令后，原地轉(zhuǎn)兩圈，然后在孩子的帶領(lǐng)下越過“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長“載”著孩子回到起點(diǎn)。以先完成的一組為勝。
游戲八：闖關(guān)——地點(diǎn)：?。?）班走廊
玩法：分4個(gè)組，每個(gè)組4個(gè)家長和4個(gè)幼兒。幼兒和父（母）一起套上呼啦圈走過獨(dú)木橋，放下圈，父（母）舉起孩子取下兩個(gè)手彈，跑到投擲線上，將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后，“小推車”返回起點(diǎn)（孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)）以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲九：大珠小珠落紙簍
準(zhǔn)備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。
玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。
規(guī)則： 孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球，但不可過線。
游戲十：旋轉(zhuǎn)插花
準(zhǔn)備：花盆、絹花、蒙眼布，場地上畫兩條線，線與線間隔為3米。
玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
游戲十一：袋鼠跳跳跳
準(zhǔn)備：布袋或蛇皮袋
玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向 前跳。為增加趣味性，家長也可作類似的動(dòng)作。本游戲能使孩子在跳躍過程中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息。
游戲十二：抬轎子
準(zhǔn)備：竹竿兩根，長1。5米。
玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起 來抬著孩子往前走或左右搖晃。
游戲十三：小推車
玩法： 孩子和爸爸站在起點(diǎn)處，媽媽站在對面的中點(diǎn)處。動(dòng)令發(fā)出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)，到了中點(diǎn)處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點(diǎn)，以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲十四：快套快跳
準(zhǔn)備：40cm塑料圈5只。
玩法： 孩子站在起點(diǎn)處，動(dòng)令發(fā)出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn)，腳上取出，然后將5只圈拾起交給媽媽，媽媽將第一只圈投到地上，然后雙腳立定跳入圈中，再將第二只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點(diǎn)處，以最先到起點(diǎn)的家庭為勝。
規(guī)則： 投圈時(shí)必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時(shí)2秒，別人減時(shí)2秒。
游戲十五：運(yùn)球樂
玩法：幼兒抱球站在終點(diǎn)處，家長站在起點(diǎn)處。發(fā)令后，幼兒抱球跑向家長，家長接球后向終點(diǎn)運(yùn)球，先到者為勝。規(guī)則：抱、運(yùn)球時(shí)球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行。
1、本次活動(dòng)重在參與，使孩子體驗(yàn)節(jié)日的快樂，增進(jìn)親子間的情感。
2、設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處，為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇二
做法：將紙箱裁掉一面，開口向外；在紙杯上寫上不一樣的得分值，并在紙杯底部開口，用線穿過打結(jié)，確保紙杯不會(huì)掉下去。在紙箱上方的平面打孔，將系住紙杯的線另一端穿過小孔固定住。
游戲玩法：孩子能夠選擇自我想要擊中的數(shù)值投出沙包，小班的孩子坐到離紙箱近的位置玩游戲，年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子根據(jù)年齡投擲位置后移。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇三
請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停，（音樂：《幸福拍手》）請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時(shí)間、探險(xiǎn)時(shí)間、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。
音樂時(shí)間是讓寶寶認(rèn)識和正確的使用我們的樂器，探險(xiǎn)時(shí)間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力；精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性！
二、點(diǎn)名游戲（老師要熱情大方、要激昂）。
出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧（鼓掌）！謝謝！那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點(diǎn)名游戲，丫丫點(diǎn)到誰誰就來進(jìn)行自我介紹！這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力與自信心。請寶貝們逐個(gè)說出自己名字。對于害羞的孩子不強(qiáng)求，（沒關(guān)系，孩子到了陌生的環(huán)境會(huì)有點(diǎn)怯場，有時(shí)我們大人也會(huì)遇到這種情況）教師的表情盡量夸張，聲音要揚(yáng)起來。（表揚(yáng)一定要多：你真棒！你真歷害！你好棒喔！）。
三、音樂時(shí)間（音樂“動(dòng)物大會(huì)”）。
a：丫丫想和大家歡快的律動(dòng)起來，我們一起來個(gè)“問候舞”，這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性并感受律動(dòng)帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動(dòng)起來。（hleeo、hleeo，握手握手握握手，hleeo、hleeo，拍手拍手拍拍手），寶寶們真棒！
b：咦，看陳老師手上的這個(gè)是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音。現(xiàn)在老師來發(fā)放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是認(rèn)識樂器雙響筒并能正確的使用。現(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧！
三、探險(xiǎn)時(shí)間。
現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦！其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點(diǎn)介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。（邊說邊用丫丫來示范）。
請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板（培養(yǎng)孩子的平衡能力）跳床……教師要介紹清楚每一個(gè)器材的名稱和使用方法、注意事項(xiàng)和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運(yùn)動(dòng)，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強(qiáng)求。運(yùn)動(dòng)開始，主班教師只在平衡木前對每一個(gè)孩子做指導(dǎo)，配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點(diǎn)評。
體能游戲，滾大石（大龍球）噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭，等會(huì)我會(huì)把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了！其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好，大石頭來了?。ㄊ褂脷g快的音樂）。
a：在今天的精細(xì)活動(dòng)里寶寶有兩個(gè)工作，夾紅棗，我們這個(gè)活動(dòng)的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性；觀察哪些寶寶已經(jīng)會(huì)使用筷子，根據(jù)寶寶的情況，可隨時(shí)調(diào)整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。
b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會(huì)兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。
五、彩虹傘。
(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動(dòng)彩虹傘!這個(gè)游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!（踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)……）。
(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)發(fā)展.
(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲，家長和寶寶們是魚，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時(shí)，寶寶們想辦法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。（老師要開始網(wǎng)魚啦！）這個(gè)游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
六、智能訓(xùn)練（準(zhǔn)備：書本、杯子、小布偶二個(gè)、香蕉、花兒、大毛巾一塊）。
這個(gè)呢是提高幼兒的記憶能力！
誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風(fēng)來咯，大風(fēng)吹來咯，拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說什么不見了！
七、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了，
丫丫和你點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭；
丫丫和你握握手，握握手；
丫丫和你說再見，說再見！
小班親子活動(dòng)方案及流程篇四
1、社會(huì)：（說說我自己）。
目標(biāo)：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。
2、語言游戲：（我最喜歡―――）。
目標(biāo)：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人（小動(dòng)物）或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量。
3、音樂游戲：（學(xué)學(xué)小動(dòng)物）。
目標(biāo)：通過模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、結(jié)構(gòu)游戲：（有趣的穿珠比賽）。
目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
6、家園互動(dòng)：（快樂的一天開始了）。
目標(biāo)：通過孩子與家長的互動(dòng)，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。
7、體育游戲：（小白兔拔蘿卜）。
目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作，培養(yǎng)其大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
8、體育活動(dòng)：（放松操）。
目標(biāo)：通過放松活動(dòng)，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。
（二）社會(huì)：我們的幼兒園。
目標(biāo)：認(rèn)識幼兒園的活動(dòng)室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng)，以逐步加深其對幼兒園的印象。
1撕紙。
（適合7～12個(gè)月寶寶）。
這個(gè)時(shí)期的寶寶非常喜歡撕紙，在撕紙的過程中，寶寶的注意力會(huì)非常集中，并能堅(jiān)持較長時(shí)間。
2碼積木。
（適合13～18個(gè)月寶寶）。
準(zhǔn)備一些積木，教寶寶把積木碼起來，然后推倒再來，這樣不僅能提高寶寶的注意力水平，還能促進(jìn)其精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
3放珠子。
（適合19～24個(gè)月寶寶）。
找一個(gè)窄口的瓶子和一些顏色各異的珠子，讓寶寶將珠子一個(gè)個(gè)放進(jìn)瓶子里，除了可以培養(yǎng)寶寶注意力，還能鍛煉其手眼協(xié)調(diào)能力，游戲過程中要注意安全，防止寶寶吞食珠子。
4拍手唱歌。
（適合25―30個(gè)月寶寶）。
媽媽面對寶寶，教寶寶邊唱歌邊拍手，要求拍手和唱歌要用相同的`節(jié)奏，這樣有利于培養(yǎng)寶寶的持續(xù)注意力。
由于注意，人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾；沒有注意，人們的各種智力因素，觀察、記憶、想象、和思維等將得不到一定的支持而失去控制。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇五
一、律動(dòng)蹦嚓嚓1、小花狗2、走線（音樂自己找）
二、親子小魔方： 孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應(yīng)作好以下工作：
1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對集體生活的渴望；
3、入園前家長應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶 順利度過分離焦慮期。
四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng) 運(yùn)蘋果（海洋球若干，盆子若干） 目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里 玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里，規(guī)劃方案《小班親子活動(dòng)方案》。
五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱：舀豆子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的靈活性。
玩法：1、介紹教具 2、教師示范 3、幼兒操作六、奧爾夫音樂游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動(dòng)，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。
七、劇場哈哈笑名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力，增加平衡感和視覺變化。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。
3、通過親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子游戲所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、紗巾、彩虹傘
活動(dòng)過程：
1、 律動(dòng)進(jìn)場。
2、 欣賞、感受音樂。
3、 老師帶領(lǐng)幼兒和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。
4、 運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。
（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。
（2）、引導(dǎo)幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。
5、親子游戲：蕩秋千
在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲
6、親子音樂游戲：彩虹傘
跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇六
：20xx年3月28日（9:00出發(fā)，11:00家長到玉海廣場接孩子）
：小班組全體幼兒、教師和保育員
：瑞安市玉海廣場
：虹橋路――玉海廣場。
春回大地、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，一年一度的春游活動(dòng)即將拉開帷幕！小班段的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng)。春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長知識，更能增進(jìn)師生間的情感。寶寶們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)環(huán)保意識。
1、通過春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。
2、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
3、體驗(yàn)春游活動(dòng)的快樂。
每班兩位教師一位保育員，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等）。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助（幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒）。保育員及家委會(huì)成員負(fù)責(zé)后勤（穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等）。
1、各班教師做好春游通知工作。
2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、食品準(zhǔn)備：少量零食、飲料、餐巾紙（水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋；有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶）
4、教師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀、照相機(jī)等。
1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體 。
2、到玉海廣場尋找春天，觀察春天的景色。
（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
（2）觀察柳樹的顏色、形態(tài)，柳樹像什么？
（3）找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。
3、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。）
4、組織游戲一：揪尾巴；游戲二：丟手絹。
5、清理場地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。（培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。）
6、活動(dòng)結(jié)束。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班老師幫助維持紀(jì)律，保育員及家委會(huì)成員協(xié)助負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。
2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明，愛護(hù)花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇七
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體生活的樂趣。
2、體驗(yàn)短時(shí)間離開家長，適應(yīng)過集體生活。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖每人一份。
四、活動(dòng)過程：
1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時(shí)注意安靜，保持桌面衛(wèi)生。教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布。)。
2、游戲活動(dòng)：開心跳跳糖。
(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。
(2)教師將糖果的外包裝撕開，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神秘的將里面的糖果拿出來，請孩子觀察糖的顏色和形狀。
(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。
3、各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲。
如：小一班游戲：“毛毛蟲變蝴蝶”
小二班游戲：“彩虹傘”
小三班游戲：“開火車”
小四班游戲：“神奇的手指”
小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”
4、給幼兒發(fā)禮品。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。
2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。
3、建立初步的安全意識，知道外出時(shí)不離開成人。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī)、電視。
活動(dòng)過程：
一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)。
互動(dòng)問題：
1、畫面上有什么?
2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?
3、其它的鴨子是怎樣做的?
教育要求：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。
2、給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。
二、討論講述(分組討論)。
互動(dòng)問題：
1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?
2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?
3、小鴨子究竟去哪了呢?
教育要求：
1、對于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽，并給予充分的肯定。
2、教師在巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。
互動(dòng)問題：
1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。
2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。
教育要求：
1、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
四、總結(jié)(集體討論)。
互動(dòng)問題：
1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對?
2、如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?
小班親子活動(dòng)方案及流程篇九
教師發(fā)言:。
各位家長朋友，大家好：
首先我代表___歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加這次親子活動(dòng)，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。
復(fù)習(xí)活動(dòng)：
1、手指游戲。
“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”
2、兒歌。
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲。
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
兒歌“狗尾巴草”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動(dòng)。
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)。
三、幼兒操作指偶表演兒歌。
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩。
活動(dòng)二：親子音樂游戲“碰一碰”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并體驗(yàn)與爸爸媽媽合作游戲的快樂情緒。
2、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和合作能力。
3、能夠聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“碰一碰”音樂磁帶幼兒已初步學(xué)會(huì)做這一游戲。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。
1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!
2、分析歌曲。
(2)我們按著剛才的要求再表演一次。
(3)我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?
(4)聽我的指令聽音樂表演。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!
(5)小朋友玩得真好!我們再找個(gè)朋友碰一碰。
3、你們還想和誰碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會(huì)了沒有?誰愿意去邀請媽媽碰一碰?
4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽著音樂去邀請吧!
5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)要和爸爸媽媽面對面站好，然后小朋友問“碰哪里?”聽我的指令開始游戲。
6、今天我們玩得真開心，還要和爸爸媽媽做一個(gè)安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。
活動(dòng)三：親子美工制作：“種子粘貼畫”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。
2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。
3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。
活動(dòng)過程：
一、教幼兒認(rèn)識各種.種子。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。
二、介紹種子粘貼畫的制作方法。
1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。
2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。
3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。
4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務(wù)讓孩子完成。)。
三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十
附親子游戲：一搶陣地。
目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時(shí)必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長必須抱著孩子占圈。
2、小袋鼠。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
3．揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則準(zhǔn)備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的`就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
附兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?BR> 游戲二：小魚游來了。
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動(dòng)，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
幼兒與家長合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
小班活潑可愛的孩子們眨眼間已在幼兒園生活了兩個(gè)半月，在這短短的兩個(gè)半月里，孩子的變化是巨大的。但孩子們的家長對孩子們的具體表現(xiàn)都是通過教師的口述了解到，在家長們心中都會(huì)或深或淺地存在著一種渴望-好想親眼看看孩子在園的表現(xiàn)，是不是跟老師說得一樣呢？親子活動(dòng)便是一個(gè)很好的窗口，既可以滿足家長的好奇心，也能讓家長發(fā)現(xiàn)孩子的問題，便于今后家長工作的開展。同時(shí)，親子活動(dòng)能很好的增進(jìn)親子之間的感情，還能給家長提供一個(gè)在孩子心中樹立良好形象的機(jī)會(huì)。因此，我們年級組針對小班的現(xiàn)有情況，共同商議制定了以下“水果沙拉快樂匯”的親子活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。
時(shí)間：20xx年11月23日下午3：10地點(diǎn)：各班教室。
二、活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)。
1、通過親子做“水果沙拉”活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長間的親情及家長與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系。2、在活動(dòng)中，讓幼兒通過自己動(dòng)手制作“水果沙拉”體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、家長能在老師的提示下帶著問題參與活動(dòng)，有目的的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的問題，為“家園共育、培養(yǎng)幼兒自理能力的好處”和“文明禮讓從我做起”的家長工作做好鋪墊。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十一
新小班幼兒入園，孩子們在生活習(xí)慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難。孩子第一次離開爸爸媽媽身邊，大人和孩子心中都充滿了焦慮，為了緩解這種現(xiàn)象，幫助新入園幼兒適應(yīng)在園生活，讓爸爸媽媽對幼兒園教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容有初步的認(rèn)識和了解，我們需要為孩子準(zhǔn)備豐富有趣的游戲活動(dòng)，為家長們準(zhǔn)備新生入園指導(dǎo)，及時(shí)和家長做好溝通。所以，我們安排了這次新生親子活動(dòng)。
1、集思廣義制定統(tǒng)一的活動(dòng)方案，內(nèi)容輪換使用。
2、確定活動(dòng)時(shí)間：9月1日。
3、班級活動(dòng)方法：因?yàn)閳龅乇容^小，結(jié)合以前親子活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為了防止教室內(nèi)過于擁擠，老師無法顧及到所有孩子和家長，每班分成兩組，輪流來園進(jìn)行親子活動(dòng)，一共四輪。
第一輪：9月1日：各班a組進(jìn)行親子活動(dòng)半日，不吃午飯。
第二輪：9月5日：各班a組進(jìn)行親子活動(dòng)半日，不吃午飯。
第三輪：9月7日：各班a組進(jìn)行親子活動(dòng)半日，幼兒吃午飯。
第四輪：9月9日：各班全部幼兒進(jìn)行半活動(dòng)半日，幼兒吃午飯，家長午飯后來接。
4、新生家長會(huì)：在親子活動(dòng)進(jìn)行的其中一天下午，要求家長(最好是父母)不帶孩子來園開會(huì)。
第一輪：9月1日、9月2日。
1、認(rèn)識同伴、老師、班級、位置(目光接觸)、抱一抱。
2、親子游戲：剪羊毛。
3、手指游戲：猴子蕩秋千。
第二輪：9月5日、9月6日。
1、情境表演或故事表演。
2、親子音樂游戲：許多小魚游來了。
3、生活游戲：學(xué)穿脫褲子。
第三輪：9月7日、9月8日。
1、情境表演或故事表演。
2、親子游戲：大腳和小腳或捉尾巴。
3、生活游戲：認(rèn)識自己的鞋子，穿上它。
第四輪：9月9日。
1、情境表演或故事表演。
2、滑滑梯(3個(gè)班級輪流)。
3、手指游戲：手指變變變。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十二
20xx年x月x日下午x：00。
xxx灣。
全園師生、幼兒家長、xx幼兒園全體教師。
(一)材料準(zhǔn)備：
1、公共汽車1輛(xxx負(fù)責(zé))。
2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個(gè)、禮品。
3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作)。
4、班主任打印本班級幼兒名單，出發(fā)前和回來時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。
(二)活動(dòng)前需向家長溝通的事項(xiàng)：
1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng)，希望各班幼兒家長都能按時(shí)參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。
2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的.地，并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園長處，以便園內(nèi)做好車輛安排。
3、各班提前印發(fā)家長活動(dòng)須知，要求每位家長認(rèn)真閱讀并自覺配合。
4、各班老師提起與家長溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車安排，提醒家長務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā)，不參加活動(dòng)的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。
5、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場垃圾。
6、集中點(diǎn)名、拍照、返園。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十三
1、透過活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的潛力。
2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時(shí)，豐富知識，開闊眼界，體驗(yàn)群眾活動(dòng)的`快樂。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
20xx年10月xx日(星期x)09：30--15：00。
xx公園。
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。
2、與幼兒商量活動(dòng)中就應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
1、到目的地分班集中。
2、交代活動(dòng)中注意的安全事項(xiàng)、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)(a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、大家共同分享零食，做游戲。
4、家長帶幼兒自由活動(dòng)。
1、幼兒口述日記"這天我們秋游"，家長記錄。
2、布置親子欄，張貼幼兒秋游繪畫作品和照片。
1、對孩子進(jìn)行安全教育。提前對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動(dòng)范圍。
2、家長為幼兒準(zhǔn)備合適的衣物鞋子，由于天氣忽然轉(zhuǎn)冷，請家長注意孩子們的衣著。
3、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
4、去時(shí)請自帶照相機(jī)及一些水果和小零食，家長將自己的貴重物品保管好，以免丟失。
5、家長到達(dá)目的地后，請跟著本班老師，有什么事及時(shí)與老師溝通，不要擅自離開。
6、家長教育幼兒愛護(hù)公園花草，不攀爬樹木，不摘花草。
7、準(zhǔn)備的美食和礦泉水，杜絕浪費(fèi);注意公共場所的衛(wèi)生清潔(帶一個(gè)垃圾袋)。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十四
活動(dòng)背景：
幼兒對手工活動(dòng)很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2、通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗(yàn)與家長合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2、一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
活動(dòng)過程：
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1、師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2、幼兒自由講述。
二、出示圖畫紙。
2、請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1、請家長裁剪，幼兒裝飾。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。
3、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月15日上午。
二、活動(dòng)主持人：徐_。
活動(dòng)小組：中班班年級組及家長委員會(huì)成員。
三、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四、游戲項(xiàng)目：
1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)。
目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。
準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。
玩法：
(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。
(2)家長幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。
(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。
2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)。
目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂。
準(zhǔn)備：羊角球。
玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪流。
3、親子游戲“套圈”(可選游戲)。
玩法：在一定距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。
4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)。
玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。
5、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)。
目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。
準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球。
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。
規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
6、親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)。
目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。
準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙)。
規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。
五、活動(dòng)安排：
1.8：30—8：45入場，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。中班幼兒律動(dòng)表演。
2.8：45—9：00主持人宣布比賽規(guī)則。
3.9：00—10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。
4.10：15—10：30主持人、家長活動(dòng)感言。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、共同感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)親子合作的樂趣。
2、提供家園交流的平臺，培養(yǎng)親子合作的能力，增進(jìn)家庭之間情感的交流。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日上午9：00—10：30。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：本園操場。
四、活動(dòng)參加人員：全體教師、幼兒、家長。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園班級的節(jié)日布置。
2、場地布置游園項(xiàng)目的設(shè)定、材料準(zhǔn)備。
3、家長通知工作(8：30前來園)。
六、人員工作安排：
項(xiàng)目一、剝桔子。
準(zhǔn)備：桔子。
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，最先完成者為勝。
項(xiàng)目二、貼鼻子。
準(zhǔn)備：小紅花。
玩法：家長蒙上眼睛，孩子坐在家長前面的小椅子上，家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子，速度最快的為勝。
項(xiàng)目三、蹦圈圈。
準(zhǔn)備：呼啦圈。
玩法：地上放兩圈，孩子從一個(gè)圈里蹦到另一個(gè)圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，以此類推，先到終點(diǎn)者為勝。
項(xiàng)目四、給媽媽找鞋。
玩法;家長脫下一只鞋集中放在場地中間，孩子幫媽媽找鞋，最先找到并穿上的為勝。
項(xiàng)目五、踩氣球。
準(zhǔn)備：氣球。
玩法;幼兒四人一組，家長抱著孩子踩氣球，在一定時(shí)間內(nèi)踩爆氣球數(shù)量最多的為勝。
十、比賽方法：
1.以年級為單位組織參賽。
2、每個(gè)項(xiàng)目選出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)(10)。二等獎(jiǎng)(20)。三等獎(jiǎng)(40)。
十一、比賽要求：
1.幼兒與家長要遵守比賽規(guī)則，聽從裁判的指揮，裁判由領(lǐng)導(dǎo)教師擔(dān)任。
2.參賽的幼兒和家長要按時(shí)到位，遲到者視為自動(dòng)放棄比賽。
3.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的裁定。
十二、注意事項(xiàng)：
1.全體教師人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位，嚴(yán)防孩子走失和亂跑。
2.教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。
3.后勤做好整體調(diào)配與組織工作。
4.各班要做好家長的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則和紀(jì)律。
5.要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實(shí)保健藥品準(zhǔn)備工作。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇一
六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個(gè)節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我園也將積極的開展“中班慶六一親子游戲”活動(dòng)，搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
：小班幼兒與家長
五月下旬
：親子嘉年華
：（人員安排——略）
游戲一：滾鐵環(huán)——地點(diǎn)：大操場）
玩法：家長和孩子分別站在場地兩端，聽到“口哨”聲，孩子從起點(diǎn)開始滾鐵環(huán)沿直線至家長處，家長馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點(diǎn)處。先到達(dá)者為勝。
游戲二：數(shù)物拼板——地點(diǎn)：?。?）班
玩法：先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上，然后按從小到大的順序把（2—10）這9個(gè)數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應(yīng)的實(shí)物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上，先完成的獲勝。
游戲三：你說我猜——地點(diǎn)：小（4）班
目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)則：家長運(yùn)用動(dòng)作、語言提示時(shí)，不可說出卡片上的詞語。
玩法：家長看漢字卡用動(dòng)作、語言提示孩子，孩子正確說出詞匯。
游戲四：拋接球——地點(diǎn)：?。?）班
目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)劃：在玩游戲時(shí)，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。
玩法：家長與孩子各站在線的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長用布筐接住，比比誰接得多。
游戲五：水中夾珠——地點(diǎn)：?。?）走廊
玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個(gè)容器（一個(gè)空容器、一個(gè)盛有水，里面放入10粒玻璃球）。家長、幼兒站好后，比賽開始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個(gè)空容器中，家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。
游戲六：超級童星小舞臺——地點(diǎn)：音體室
原則：共同參與，共享快樂！
口號：小寶貝，最ok！
內(nèi)容：幼兒自愿報(bào)名參加超級童星活動(dòng)，以平時(shí)學(xué)過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒人人參與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現(xiàn)。
游戲七：我真能干——地點(diǎn)：?。?）班教室
玩法：分2個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)家長和5個(gè)幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令后，原地轉(zhuǎn)兩圈，然后在孩子的帶領(lǐng)下越過“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長“載”著孩子回到起點(diǎn)。以先完成的一組為勝。
游戲八：闖關(guān)——地點(diǎn)：?。?）班走廊
玩法：分4個(gè)組，每個(gè)組4個(gè)家長和4個(gè)幼兒。幼兒和父（母）一起套上呼啦圈走過獨(dú)木橋，放下圈，父（母）舉起孩子取下兩個(gè)手彈，跑到投擲線上，將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后，“小推車”返回起點(diǎn)（孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)）以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲九：大珠小珠落紙簍
準(zhǔn)備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。
玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。
規(guī)則： 孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球，但不可過線。
游戲十：旋轉(zhuǎn)插花
準(zhǔn)備：花盆、絹花、蒙眼布，場地上畫兩條線，線與線間隔為3米。
玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
游戲十一：袋鼠跳跳跳
準(zhǔn)備：布袋或蛇皮袋
玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向 前跳。為增加趣味性，家長也可作類似的動(dòng)作。本游戲能使孩子在跳躍過程中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息。
游戲十二：抬轎子
準(zhǔn)備：竹竿兩根，長1。5米。
玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起 來抬著孩子往前走或左右搖晃。
游戲十三：小推車
玩法： 孩子和爸爸站在起點(diǎn)處，媽媽站在對面的中點(diǎn)處。動(dòng)令發(fā)出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)，到了中點(diǎn)處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點(diǎn)，以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲十四：快套快跳
準(zhǔn)備：40cm塑料圈5只。
玩法： 孩子站在起點(diǎn)處，動(dòng)令發(fā)出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn)，腳上取出，然后將5只圈拾起交給媽媽，媽媽將第一只圈投到地上，然后雙腳立定跳入圈中，再將第二只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點(diǎn)處，以最先到起點(diǎn)的家庭為勝。
規(guī)則： 投圈時(shí)必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時(shí)2秒，別人減時(shí)2秒。
游戲十五：運(yùn)球樂
玩法：幼兒抱球站在終點(diǎn)處，家長站在起點(diǎn)處。發(fā)令后，幼兒抱球跑向家長，家長接球后向終點(diǎn)運(yùn)球，先到者為勝。規(guī)則：抱、運(yùn)球時(shí)球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行。
1、本次活動(dòng)重在參與，使孩子體驗(yàn)節(jié)日的快樂，增進(jìn)親子間的情感。
2、設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處，為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇二
做法：將紙箱裁掉一面，開口向外；在紙杯上寫上不一樣的得分值，并在紙杯底部開口，用線穿過打結(jié)，確保紙杯不會(huì)掉下去。在紙箱上方的平面打孔，將系住紙杯的線另一端穿過小孔固定住。
游戲玩法：孩子能夠選擇自我想要擊中的數(shù)值投出沙包，小班的孩子坐到離紙箱近的位置玩游戲，年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子根據(jù)年齡投擲位置后移。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇三
請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停，（音樂：《幸福拍手》）請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時(shí)間、探險(xiǎn)時(shí)間、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。
音樂時(shí)間是讓寶寶認(rèn)識和正確的使用我們的樂器，探險(xiǎn)時(shí)間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力；精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性！
二、點(diǎn)名游戲（老師要熱情大方、要激昂）。
出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧（鼓掌）！謝謝！那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點(diǎn)名游戲，丫丫點(diǎn)到誰誰就來進(jìn)行自我介紹！這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力與自信心。請寶貝們逐個(gè)說出自己名字。對于害羞的孩子不強(qiáng)求，（沒關(guān)系，孩子到了陌生的環(huán)境會(huì)有點(diǎn)怯場，有時(shí)我們大人也會(huì)遇到這種情況）教師的表情盡量夸張，聲音要揚(yáng)起來。（表揚(yáng)一定要多：你真棒！你真歷害！你好棒喔！）。
三、音樂時(shí)間（音樂“動(dòng)物大會(huì)”）。
a：丫丫想和大家歡快的律動(dòng)起來，我們一起來個(gè)“問候舞”，這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性并感受律動(dòng)帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動(dòng)起來。（hleeo、hleeo，握手握手握握手，hleeo、hleeo，拍手拍手拍拍手），寶寶們真棒！
b：咦，看陳老師手上的這個(gè)是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音。現(xiàn)在老師來發(fā)放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是認(rèn)識樂器雙響筒并能正確的使用。現(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧！
三、探險(xiǎn)時(shí)間。
現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦！其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點(diǎn)介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。（邊說邊用丫丫來示范）。
請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板（培養(yǎng)孩子的平衡能力）跳床……教師要介紹清楚每一個(gè)器材的名稱和使用方法、注意事項(xiàng)和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運(yùn)動(dòng)，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強(qiáng)求。運(yùn)動(dòng)開始，主班教師只在平衡木前對每一個(gè)孩子做指導(dǎo)，配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點(diǎn)評。
體能游戲，滾大石（大龍球）噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭，等會(huì)我會(huì)把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了！其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好，大石頭來了?。ㄊ褂脷g快的音樂）。
a：在今天的精細(xì)活動(dòng)里寶寶有兩個(gè)工作，夾紅棗，我們這個(gè)活動(dòng)的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性；觀察哪些寶寶已經(jīng)會(huì)使用筷子，根據(jù)寶寶的情況，可隨時(shí)調(diào)整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。
b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會(huì)兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。
五、彩虹傘。
(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動(dòng)彩虹傘!這個(gè)游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!（踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)……）。
(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)發(fā)展.
(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲，家長和寶寶們是魚，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時(shí)，寶寶們想辦法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。（老師要開始網(wǎng)魚啦！）這個(gè)游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
六、智能訓(xùn)練（準(zhǔn)備：書本、杯子、小布偶二個(gè)、香蕉、花兒、大毛巾一塊）。
這個(gè)呢是提高幼兒的記憶能力！
誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風(fēng)來咯，大風(fēng)吹來咯，拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說什么不見了！
七、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了，
丫丫和你點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭；
丫丫和你握握手，握握手；
丫丫和你說再見，說再見！
小班親子活動(dòng)方案及流程篇四
1、社會(huì)：（說說我自己）。
目標(biāo)：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。
2、語言游戲：（我最喜歡―――）。
目標(biāo)：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人（小動(dòng)物）或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量。
3、音樂游戲：（學(xué)學(xué)小動(dòng)物）。
目標(biāo)：通過模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、結(jié)構(gòu)游戲：（有趣的穿珠比賽）。
目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
6、家園互動(dòng)：（快樂的一天開始了）。
目標(biāo)：通過孩子與家長的互動(dòng)，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。
7、體育游戲：（小白兔拔蘿卜）。
目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作，培養(yǎng)其大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
8、體育活動(dòng)：（放松操）。
目標(biāo)：通過放松活動(dòng)，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。
（二）社會(huì)：我們的幼兒園。
目標(biāo)：認(rèn)識幼兒園的活動(dòng)室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng)，以逐步加深其對幼兒園的印象。
1撕紙。
（適合7～12個(gè)月寶寶）。
這個(gè)時(shí)期的寶寶非常喜歡撕紙，在撕紙的過程中，寶寶的注意力會(huì)非常集中，并能堅(jiān)持較長時(shí)間。
2碼積木。
（適合13～18個(gè)月寶寶）。
準(zhǔn)備一些積木，教寶寶把積木碼起來，然后推倒再來，這樣不僅能提高寶寶的注意力水平，還能促進(jìn)其精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
3放珠子。
（適合19～24個(gè)月寶寶）。
找一個(gè)窄口的瓶子和一些顏色各異的珠子，讓寶寶將珠子一個(gè)個(gè)放進(jìn)瓶子里，除了可以培養(yǎng)寶寶注意力，還能鍛煉其手眼協(xié)調(diào)能力，游戲過程中要注意安全，防止寶寶吞食珠子。
4拍手唱歌。
（適合25―30個(gè)月寶寶）。
媽媽面對寶寶，教寶寶邊唱歌邊拍手，要求拍手和唱歌要用相同的`節(jié)奏，這樣有利于培養(yǎng)寶寶的持續(xù)注意力。
由于注意，人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾；沒有注意，人們的各種智力因素，觀察、記憶、想象、和思維等將得不到一定的支持而失去控制。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇五
一、律動(dòng)蹦嚓嚓1、小花狗2、走線（音樂自己找）
二、親子小魔方： 孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應(yīng)作好以下工作：
1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對集體生活的渴望；
3、入園前家長應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶 順利度過分離焦慮期。
四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng) 運(yùn)蘋果（海洋球若干，盆子若干） 目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里 玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里，規(guī)劃方案《小班親子活動(dòng)方案》。
五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱：舀豆子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的靈活性。
玩法：1、介紹教具 2、教師示范 3、幼兒操作六、奧爾夫音樂游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動(dòng)，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。
七、劇場哈哈笑名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力，增加平衡感和視覺變化。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。
3、通過親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子游戲所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、紗巾、彩虹傘
活動(dòng)過程：
1、 律動(dòng)進(jìn)場。
2、 欣賞、感受音樂。
3、 老師帶領(lǐng)幼兒和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。
4、 運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。
（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。
（2）、引導(dǎo)幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。
5、親子游戲：蕩秋千
在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲
6、親子音樂游戲：彩虹傘
跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇六
：20xx年3月28日（9:00出發(fā)，11:00家長到玉海廣場接孩子）
：小班組全體幼兒、教師和保育員
：瑞安市玉海廣場
：虹橋路――玉海廣場。
春回大地、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，一年一度的春游活動(dòng)即將拉開帷幕！小班段的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng)。春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長知識，更能增進(jìn)師生間的情感。寶寶們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)環(huán)保意識。
1、通過春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。
2、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
3、體驗(yàn)春游活動(dòng)的快樂。
每班兩位教師一位保育員，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等）。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助（幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒）。保育員及家委會(huì)成員負(fù)責(zé)后勤（穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等）。
1、各班教師做好春游通知工作。
2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、食品準(zhǔn)備：少量零食、飲料、餐巾紙（水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋；有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶）
4、教師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀、照相機(jī)等。
1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體 。
2、到玉海廣場尋找春天，觀察春天的景色。
（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
（2）觀察柳樹的顏色、形態(tài)，柳樹像什么？
（3）找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。
3、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。）
4、組織游戲一：揪尾巴；游戲二：丟手絹。
5、清理場地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。（培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。）
6、活動(dòng)結(jié)束。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班老師幫助維持紀(jì)律，保育員及家委會(huì)成員協(xié)助負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。
2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明，愛護(hù)花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇七
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體生活的樂趣。
2、體驗(yàn)短時(shí)間離開家長，適應(yīng)過集體生活。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖每人一份。
四、活動(dòng)過程：
1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時(shí)注意安靜，保持桌面衛(wèi)生。教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布。)。
2、游戲活動(dòng)：開心跳跳糖。
(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。
(2)教師將糖果的外包裝撕開，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神秘的將里面的糖果拿出來，請孩子觀察糖的顏色和形狀。
(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。
3、各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲。
如：小一班游戲：“毛毛蟲變蝴蝶”
小二班游戲：“彩虹傘”
小三班游戲：“開火車”
小四班游戲：“神奇的手指”
小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”
4、給幼兒發(fā)禮品。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。
2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。
3、建立初步的安全意識，知道外出時(shí)不離開成人。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī)、電視。
活動(dòng)過程：
一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)。
互動(dòng)問題：
1、畫面上有什么?
2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?
3、其它的鴨子是怎樣做的?
教育要求：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。
2、給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。
二、討論講述(分組討論)。
互動(dòng)問題：
1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?
2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?
3、小鴨子究竟去哪了呢?
教育要求：
1、對于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽，并給予充分的肯定。
2、教師在巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。
互動(dòng)問題：
1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。
2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。
教育要求：
1、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
四、總結(jié)(集體討論)。
互動(dòng)問題：
1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對?
2、如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?
小班親子活動(dòng)方案及流程篇九
教師發(fā)言:。
各位家長朋友，大家好：
首先我代表___歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加這次親子活動(dòng)，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。
復(fù)習(xí)活動(dòng)：
1、手指游戲。
“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”
2、兒歌。
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲。
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
兒歌“狗尾巴草”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動(dòng)。
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)。
三、幼兒操作指偶表演兒歌。
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩。
活動(dòng)二：親子音樂游戲“碰一碰”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并體驗(yàn)與爸爸媽媽合作游戲的快樂情緒。
2、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和合作能力。
3、能夠聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“碰一碰”音樂磁帶幼兒已初步學(xué)會(huì)做這一游戲。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。
1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!
2、分析歌曲。
(2)我們按著剛才的要求再表演一次。
(3)我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?
(4)聽我的指令聽音樂表演。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!
(5)小朋友玩得真好!我們再找個(gè)朋友碰一碰。
3、你們還想和誰碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會(huì)了沒有?誰愿意去邀請媽媽碰一碰?
4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽著音樂去邀請吧!
5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)要和爸爸媽媽面對面站好，然后小朋友問“碰哪里?”聽我的指令開始游戲。
6、今天我們玩得真開心，還要和爸爸媽媽做一個(gè)安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。
活動(dòng)三：親子美工制作：“種子粘貼畫”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。
2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。
3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。
活動(dòng)過程：
一、教幼兒認(rèn)識各種.種子。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。
二、介紹種子粘貼畫的制作方法。
1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。
2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。
3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。
4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務(wù)讓孩子完成。)。
三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十
附親子游戲：一搶陣地。
目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時(shí)必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長必須抱著孩子占圈。
2、小袋鼠。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
3．揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則準(zhǔn)備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的`就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
附兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?BR> 游戲二：小魚游來了。
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動(dòng)，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
幼兒與家長合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
小班活潑可愛的孩子們眨眼間已在幼兒園生活了兩個(gè)半月，在這短短的兩個(gè)半月里，孩子的變化是巨大的。但孩子們的家長對孩子們的具體表現(xiàn)都是通過教師的口述了解到，在家長們心中都會(huì)或深或淺地存在著一種渴望-好想親眼看看孩子在園的表現(xiàn)，是不是跟老師說得一樣呢？親子活動(dòng)便是一個(gè)很好的窗口，既可以滿足家長的好奇心，也能讓家長發(fā)現(xiàn)孩子的問題，便于今后家長工作的開展。同時(shí)，親子活動(dòng)能很好的增進(jìn)親子之間的感情，還能給家長提供一個(gè)在孩子心中樹立良好形象的機(jī)會(huì)。因此，我們年級組針對小班的現(xiàn)有情況，共同商議制定了以下“水果沙拉快樂匯”的親子活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。
時(shí)間：20xx年11月23日下午3：10地點(diǎn)：各班教室。
二、活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)。
1、通過親子做“水果沙拉”活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長間的親情及家長與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系。2、在活動(dòng)中，讓幼兒通過自己動(dòng)手制作“水果沙拉”體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、家長能在老師的提示下帶著問題參與活動(dòng)，有目的的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的問題，為“家園共育、培養(yǎng)幼兒自理能力的好處”和“文明禮讓從我做起”的家長工作做好鋪墊。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十一
新小班幼兒入園，孩子們在生活習(xí)慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難。孩子第一次離開爸爸媽媽身邊，大人和孩子心中都充滿了焦慮，為了緩解這種現(xiàn)象，幫助新入園幼兒適應(yīng)在園生活，讓爸爸媽媽對幼兒園教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容有初步的認(rèn)識和了解，我們需要為孩子準(zhǔn)備豐富有趣的游戲活動(dòng)，為家長們準(zhǔn)備新生入園指導(dǎo)，及時(shí)和家長做好溝通。所以，我們安排了這次新生親子活動(dòng)。
1、集思廣義制定統(tǒng)一的活動(dòng)方案，內(nèi)容輪換使用。
2、確定活動(dòng)時(shí)間：9月1日。
3、班級活動(dòng)方法：因?yàn)閳龅乇容^小，結(jié)合以前親子活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為了防止教室內(nèi)過于擁擠，老師無法顧及到所有孩子和家長，每班分成兩組，輪流來園進(jìn)行親子活動(dòng)，一共四輪。
第一輪：9月1日：各班a組進(jìn)行親子活動(dòng)半日，不吃午飯。
第二輪：9月5日：各班a組進(jìn)行親子活動(dòng)半日，不吃午飯。
第三輪：9月7日：各班a組進(jìn)行親子活動(dòng)半日，幼兒吃午飯。
第四輪：9月9日：各班全部幼兒進(jìn)行半活動(dòng)半日，幼兒吃午飯，家長午飯后來接。
4、新生家長會(huì)：在親子活動(dòng)進(jìn)行的其中一天下午，要求家長(最好是父母)不帶孩子來園開會(huì)。
第一輪：9月1日、9月2日。
1、認(rèn)識同伴、老師、班級、位置(目光接觸)、抱一抱。
2、親子游戲：剪羊毛。
3、手指游戲：猴子蕩秋千。
第二輪：9月5日、9月6日。
1、情境表演或故事表演。
2、親子音樂游戲：許多小魚游來了。
3、生活游戲：學(xué)穿脫褲子。
第三輪：9月7日、9月8日。
1、情境表演或故事表演。
2、親子游戲：大腳和小腳或捉尾巴。
3、生活游戲：認(rèn)識自己的鞋子，穿上它。
第四輪：9月9日。
1、情境表演或故事表演。
2、滑滑梯(3個(gè)班級輪流)。
3、手指游戲：手指變變變。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十二
20xx年x月x日下午x：00。
xxx灣。
全園師生、幼兒家長、xx幼兒園全體教師。
(一)材料準(zhǔn)備：
1、公共汽車1輛(xxx負(fù)責(zé))。
2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個(gè)、禮品。
3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作)。
4、班主任打印本班級幼兒名單，出發(fā)前和回來時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。
(二)活動(dòng)前需向家長溝通的事項(xiàng)：
1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng)，希望各班幼兒家長都能按時(shí)參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。
2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的.地，并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園長處，以便園內(nèi)做好車輛安排。
3、各班提前印發(fā)家長活動(dòng)須知，要求每位家長認(rèn)真閱讀并自覺配合。
4、各班老師提起與家長溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車安排，提醒家長務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā)，不參加活動(dòng)的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。
5、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場垃圾。
6、集中點(diǎn)名、拍照、返園。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十三
1、透過活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的潛力。
2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時(shí)，豐富知識，開闊眼界，體驗(yàn)群眾活動(dòng)的`快樂。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
20xx年10月xx日(星期x)09：30--15：00。
xx公園。
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。
2、與幼兒商量活動(dòng)中就應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
1、到目的地分班集中。
2、交代活動(dòng)中注意的安全事項(xiàng)、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)(a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、大家共同分享零食，做游戲。
4、家長帶幼兒自由活動(dòng)。
1、幼兒口述日記"這天我們秋游"，家長記錄。
2、布置親子欄，張貼幼兒秋游繪畫作品和照片。
1、對孩子進(jìn)行安全教育。提前對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動(dòng)范圍。
2、家長為幼兒準(zhǔn)備合適的衣物鞋子，由于天氣忽然轉(zhuǎn)冷，請家長注意孩子們的衣著。
3、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
4、去時(shí)請自帶照相機(jī)及一些水果和小零食，家長將自己的貴重物品保管好，以免丟失。
5、家長到達(dá)目的地后，請跟著本班老師，有什么事及時(shí)與老師溝通，不要擅自離開。
6、家長教育幼兒愛護(hù)公園花草，不攀爬樹木，不摘花草。
7、準(zhǔn)備的美食和礦泉水，杜絕浪費(fèi);注意公共場所的衛(wèi)生清潔(帶一個(gè)垃圾袋)。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十四
活動(dòng)背景：
幼兒對手工活動(dòng)很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2、通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗(yàn)與家長合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2、一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
活動(dòng)過程：
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1、師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2、幼兒自由講述。
二、出示圖畫紙。
2、請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1、請家長裁剪，幼兒裝飾。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。
3、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月15日上午。
二、活動(dòng)主持人：徐_。
活動(dòng)小組：中班班年級組及家長委員會(huì)成員。
三、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四、游戲項(xiàng)目：
1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)。
目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。
準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。
玩法：
(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。
(2)家長幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。
(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。
2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)。
目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂。
準(zhǔn)備：羊角球。
玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪流。
3、親子游戲“套圈”(可選游戲)。
玩法：在一定距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。
4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)。
玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。
5、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)。
目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。
準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球。
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。
規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
6、親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)。
目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。
準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙)。
規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。
五、活動(dòng)安排：
1.8：30—8：45入場，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。中班幼兒律動(dòng)表演。
2.8：45—9：00主持人宣布比賽規(guī)則。
3.9：00—10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。
4.10：15—10：30主持人、家長活動(dòng)感言。
小班親子活動(dòng)方案及流程篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、共同感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)親子合作的樂趣。
2、提供家園交流的平臺，培養(yǎng)親子合作的能力，增進(jìn)家庭之間情感的交流。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日上午9：00—10：30。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：本園操場。
四、活動(dòng)參加人員：全體教師、幼兒、家長。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園班級的節(jié)日布置。
2、場地布置游園項(xiàng)目的設(shè)定、材料準(zhǔn)備。
3、家長通知工作(8：30前來園)。
六、人員工作安排：
項(xiàng)目一、剝桔子。
準(zhǔn)備：桔子。
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，最先完成者為勝。
項(xiàng)目二、貼鼻子。
準(zhǔn)備：小紅花。
玩法：家長蒙上眼睛，孩子坐在家長前面的小椅子上，家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子，速度最快的為勝。
項(xiàng)目三、蹦圈圈。
準(zhǔn)備：呼啦圈。
玩法：地上放兩圈，孩子從一個(gè)圈里蹦到另一個(gè)圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，以此類推，先到終點(diǎn)者為勝。
項(xiàng)目四、給媽媽找鞋。
玩法;家長脫下一只鞋集中放在場地中間，孩子幫媽媽找鞋，最先找到并穿上的為勝。
項(xiàng)目五、踩氣球。
準(zhǔn)備：氣球。
玩法;幼兒四人一組，家長抱著孩子踩氣球，在一定時(shí)間內(nèi)踩爆氣球數(shù)量最多的為勝。
十、比賽方法：
1.以年級為單位組織參賽。
2、每個(gè)項(xiàng)目選出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)(10)。二等獎(jiǎng)(20)。三等獎(jiǎng)(40)。
十一、比賽要求：
1.幼兒與家長要遵守比賽規(guī)則，聽從裁判的指揮，裁判由領(lǐng)導(dǎo)教師擔(dān)任。
2.參賽的幼兒和家長要按時(shí)到位，遲到者視為自動(dòng)放棄比賽。
3.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的裁定。
十二、注意事項(xiàng)：
1.全體教師人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位，嚴(yán)防孩子走失和亂跑。
2.教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。
3.后勤做好整體調(diào)配與組織工作。
4.各班要做好家長的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則和紀(jì)律。
5.要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實(shí)保健藥品準(zhǔn)備工作。