方案制定是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注最新的發(fā)展和趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整和更新我們的方案。方案的有效性需要通過(guò)實(shí)踐和評(píng)估來(lái)驗(yàn)證和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇一
1、初步了解各種小動(dòng)物的特征，并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動(dòng)物。
2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂(lè)的愉悅。
3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)同伴間合作互助，相互交流，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解各種小動(dòng)物的特征，利用各種材料將自己打扮成小動(dòng)物。
難點(diǎn)：同伴之間的分工協(xié)作和互助交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、通過(guò)教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。
2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹(shù)枝、吸管、無(wú)用的長(zhǎng)布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。
3、環(huán)境：寬敞的活動(dòng)室。
4、磁帶《快樂(lè)的動(dòng)物園》，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、討論孩子們心目中“可愛(ài)的小動(dòng)物”。
由于我們?cè)谇耙浑A段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動(dòng)，所以幼兒對(duì)小動(dòng)物的印象極深。幼兒你一言我一語(yǔ)地發(fā)表自己的意見(jiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動(dòng)物的特征，試想自己變成什么。
活動(dòng)中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)大膽地暢所欲言。
3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。
幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫(huà)格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解球的各種玩法，學(xué)習(xí)雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過(guò)15cm高的障礙。2．能大膽接受挑戰(zhàn)，樂(lè)意和同伴一起游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。2．彈力球人手一個(gè)、籃子2人一個(gè)，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。3．第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。（幼兒站成4豎排）教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二、自由玩球。（幼兒站成2橫排）1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會(huì)哪些玩球的本領(lǐng)，趕快去試一試？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請(qǐng)你抱好你的球，女孩子站到起點(diǎn)線，男孩子站到終點(diǎn)線?！保?．誰(shuí)先來(lái)介紹一下你玩球的方法？（重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能）“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來(lái)試一下”（教師走到起點(diǎn)線，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。）。
用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢？（教師小結(jié)：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）4．夾球跳過(guò)障礙挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來(lái)了什么？這是幾層的牛奶盒？（1）你能夾著球跳過(guò)4層高的紙盒，球不掉嗎，誰(shuí)來(lái)試試？（請(qǐng)2名幼兒進(jìn)行嘗試）（2）你們都想來(lái)試試了，這樣，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過(guò)4層高的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱.有困難的幼兒提供及時(shí)的幫助）（3）集中幼兒，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)剛才你們都成功了嗎？你們不光學(xué)會(huì)了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過(guò)那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點(diǎn)掌聲?。ㄈ绻?，有人不成功，請(qǐng)成功的幼兒再來(lái)一次，提醒幼兒在跳起的時(shí)候一定要夾緊球。再次嘗試。）挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。在場(chǎng)地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請(qǐng)小朋友從4層高的紙盒開(kāi)始一層一層疊加，看看你最高能跳過(guò)幾層高的紙盒？（幼兒自由嘗試）提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。（4）你跳過(guò)了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）。
四、游戲：夾球闖關(guān)。
1．今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎？在前面有一個(gè)神秘禮物盒，必須過(guò)兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請(qǐng)小朋友9人一組，分成4隊(duì)，排到紅線上。
2．勇闖第一關(guān)。
（1）出示第一關(guān)路線圖：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面有什么？表示什么。
意思？（從紅線的起點(diǎn)出發(fā)，夾球跳繞過(guò)兩個(gè)瓶子，跳過(guò)藍(lán)線上4層高的盒子，到達(dá)終點(diǎn)拍5下球，最后用手趕球回來(lái)。）（2）請(qǐng)幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場(chǎng)地。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇三
開(kāi)放主題:“喜迎元旦，歡度新年，和諧物業(yè)，情系”暨老少活動(dòng)家園揭牌儀式。
活動(dòng)時(shí)間:20__年12月31日。
活動(dòng)地點(diǎn):小區(qū)東門廣場(chǎng)。
參加人員:物業(yè)人員、曙光社居委工作人員，活動(dòng)表演人員、小區(qū)業(yè)主。
活動(dòng)方式:。
1.“書(shū)香歷社，情傳”圖書(shū)捐贈(zèng)倡議活動(dòng):。
在各單元大廳宣傳欄張貼圖書(shū)捐贈(zèng)倡議書(shū)并群發(fā)短信，并為前來(lái)捐贈(zèng)圖書(shū)的業(yè)主贈(zèng)送新年臺(tái)歷，以此調(diào)動(dòng)業(yè)主積極性。
2.“喜迎元旦，歡度新年，和諧物業(yè)，情系”文藝表演活動(dòng):。
組織業(yè)主、物業(yè)工作人員共同送上一臺(tái)精彩的文藝演出，以喜迎元旦、慶祝活動(dòng)家園開(kāi)放為主線，通過(guò)文藝表演達(dá)到促進(jìn)鄰里和睦，體現(xiàn)物業(yè)人文關(guān)懷及親情服務(wù)的目的。
老少活動(dòng)家園揭牌儀式:。
待文藝演出活動(dòng)結(jié)束后，主持人有請(qǐng)寧主任現(xiàn)場(chǎng)介紹物業(yè)服務(wù)情況及活動(dòng)室相關(guān)情況(期間由客服兩位人員將做好的牌匾用紅布蓋好拿至舞臺(tái)站在舞臺(tái)右后側(cè))，主持人有請(qǐng)社居委領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話。最后，主持人宣布老少活動(dòng)家園正式成立，由寧主任與社居委領(lǐng)導(dǎo)為老少活動(dòng)家園揭牌(鳴禮炮、奏樂(lè))，最后共同參觀活動(dòng)家園。
相關(guān)物品:。
桁架、幕布、活動(dòng)通知15份、紅地毯、音箱、話筒、桌椅、道旗、活動(dòng)室牌匾、紅色揭牌布一條、鞭炮一盤(pán)、臺(tái)歷100份。
活動(dòng)安排:。
1.辦公室:。
聯(lián)系制作“喜迎元旦，歡度新年，和諧物業(yè)，情系--暨老少活動(dòng)家園揭牌儀式”幕布，聯(lián)系制作“老少活動(dòng)中心”牌匾一塊，準(zhǔn)備好長(zhǎng)條桌椅、道旗、炮竹等物資。
2.客服部:。
(2)做好活動(dòng)家園的衛(wèi)生清理工作，確保揭牌當(dāng)天活動(dòng)家園的整潔、干凈;。
(4)馮負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照。
3.工程部:。
(1)將桁架拉至東門廣場(chǎng)并與31日中午下班前安裝擺設(shè)到位，幕布懸掛整齊。
(3)檢修小區(qū)單元門，確保12月31日前小區(qū)所有單元門能夠正常鎖閉;。
(4)待活動(dòng)結(jié)束后將電源撤除、負(fù)責(zé)場(chǎng)地相關(guān)物品的收回工作。
4.安全部:。
(4)負(fù)責(zé)活動(dòng)結(jié)束后桌椅等物品的收回工作。
5.環(huán)境部:在活動(dòng)前做好活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生的清潔，活動(dòng)中安排保潔人員隨時(shí)打掃以及在活動(dòng)結(jié)束后清掃現(xiàn)場(chǎng)。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四
以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的`氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。
3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年x月x日x點(diǎn)(如遇雨天活動(dòng)時(shí)間提前)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
幼兒園內(nèi)操場(chǎng)、陰雨天場(chǎng)地、各班教室、功能室。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容;。
2、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套，心愿祝福墻;。
3、活動(dòng)邀請(qǐng)函，各活動(dòng)區(qū)不同的寶寶印章;。
4、非常幸運(yùn)之星20份、特別幸運(yùn)之星12份、超級(jí)幸運(yùn)之星3份;。
3、新年禮物、新年心愿祝?？ㄈ舾?與幼兒人數(shù)相等或超過(guò));。
4、喜慶音樂(lè)：《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首。
全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng))。
七、人員安排。
主持：x。
灰太狼、喜羊羊：x音樂(lè)負(fù)責(zé)人。
獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：x。
門口安全負(fù)責(zé)人：當(dāng)日保安。
游戲組織成員：x。
1、各活動(dòng)區(qū)域均向家長(zhǎng)和小朋友開(kāi)放，全園分成10個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參與集印章，2個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得新年禮品一份。
2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶集印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后，到抽獎(jiǎng)處將游藝券投入抽獎(jiǎng)箱，等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)”。
九、注意事項(xiàng)(各班組織幼兒討論制定)。
1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。
7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十、活動(dòng)流程。
1、x開(kāi)始，扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？ā?BR> 2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻，欣賞幼兒園球操。
3、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開(kāi)始到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎(jiǎng)品。
4、兌換獎(jiǎng)品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章，或與灰太狼和喜羊羊一起游戲、合影。
5、鐘聲敲響時(shí)，所有的家長(zhǎng)和小朋友，一起陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)分區(qū)域站好隊(duì)集合，和灰太狼和喜羊羊律動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》。
6、園長(zhǎng)送上新年祝福。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎(jiǎng)”。
8、各班發(fā)放“新年氣球”，大家共唱《新年好》，共同許愿，迎接“新年氣球”升空;燃放新年禮花，新年游藝活動(dòng)結(jié)束。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇五
活動(dòng)目標(biāo):1通過(guò)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)正確使用動(dòng)詞:飛。游。爬。跳。
2培養(yǎng)幼兒敏捷的思維，豐富的想象，以及愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1一幅畫(huà)有花。草。樹(shù)。小河。藍(lán)天的背景圖。
2錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂(lè)和一段活潑歡快的音樂(lè))。
3貼絨小動(dòng)物若干(小動(dòng)物應(yīng)準(zhǔn)備充足)，各種動(dòng)物頭飾若干，與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)組織:1播放音樂(lè)，出示背景圖。教師抒情地講解，引發(fā)幼兒對(duì)背景圖的興趣，把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中。
師:樹(shù)林里真美麗，小動(dòng)物們將在這里舉行音樂(lè)會(huì)，你們看誰(shuí)來(lái)了!它是怎樣來(lái)的?(逐一出示蝴蝶。小魚(yú)。烏龜?shù)荣N絨教具)。
2引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，幫助幼兒理解飛。游。爬等動(dòng)詞。
師:想想看，除了蝴蝶會(huì)飛，還有哪些動(dòng)物也會(huì)飛的?(幼兒說(shuō)到什么動(dòng)物，教師盡可能在圖上貼出什么動(dòng)物，以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)?！斑€有誰(shuí)會(huì)爬?(依次進(jìn)行下去，方法同上)。
3按要求的動(dòng)詞，讓幼兒選出有關(guān)動(dòng)物圖片，貼在背景圖的適當(dāng)位置上。
師:大樹(shù)林里有小動(dòng)物們喜歡的。
家，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫忙把會(huì)飛的小動(dòng)物先送去休息:再把會(huì)游的動(dòng)物送回家休息。(依次進(jìn)行下去)。
4游戲開(kāi)始，隨音樂(lè)扮演小動(dòng)物做動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固對(duì)新學(xué)動(dòng)詞的理解。
師:小朋友，動(dòng)物園音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。你們看，小動(dòng)物們跳的多開(kāi)心呀!我們也來(lái)參加它們的音樂(lè)會(huì)吧!誰(shuí)想扮什么動(dòng)物，就找好頭飾戴在頭上，表演誰(shuí)的動(dòng)作。讓我們一起跳起來(lái)吧!(音樂(lè)起，幼兒自由表演，結(jié)束活動(dòng))。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開(kāi)店。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦多媒體課件；小動(dòng)物頭飾、手偶，動(dòng)畫(huà)故事。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）逛動(dòng)物街。
1、導(dǎo)入：動(dòng)物街上開(kāi)了許多商店，小烏龜它也想開(kāi)一家店，可是開(kāi)什么店呢？小烏龜拿不定主意，大家?guī)退龀鲋饕狻?BR> 我想到動(dòng)物街去看看好朋友都開(kāi)了什么店，我又適合開(kāi)什么店。
你們?cè)敢夂臀乙黄鹑?？走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街?BR> 3、河馬吹的氣球可真大呀，它開(kāi)的是什么店呢？（點(diǎn)擊課件）。
你覺(jué)得河馬開(kāi)氣球店好嗎？為什么？聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的。
4、袋鼠媽媽這里有好多面包啊！袋鼠媽媽又是開(kāi)的是什么店的？
（二）幫小烏龜開(kāi)店。
1、我們和小烏龜一起逛了三家店后，小烏龜說(shuō)：“我沒(méi)有長(zhǎng)鼻子。
沒(méi)有大嘴巴，也沒(méi)有大口袋，什么也干不了。（點(diǎn)擊課件）聽(tīng)了小烏龜?shù)脑挘阌X(jué)得它心里怎么么樣？小烏龜很難過(guò)，你看他都流眼淚了，怎么辦？誰(shuí)來(lái)安慰安慰它。每個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己的長(zhǎng)處的。小烏龜它的長(zhǎng)處在哪里？它可以開(kāi)什么店呢？讓我們一起來(lái)看看。
2、你看明白了嗎？小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店？（點(diǎn)擊課件）小烏龜?shù)牡觊_(kāi)好了，它現(xiàn)在開(kāi)心嗎？可見(jiàn)每個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)得都不一樣，它們都會(huì)根據(jù)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)開(kāi)家適合自己的店。
（三）完整欣賞一遍故事（flash動(dòng)畫(huà)播放故事）這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？小烏龜開(kāi)店的事真有趣，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。
（四）分角色表演故事。
小烏龜開(kāi)店這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)有趣，表演出來(lái)更有趣，誰(shuí)愿意當(dāng)回小演員，把這個(gè)故事表演給大家。
（五）找“老板”，“找店”（活動(dòng)延伸）。
1、聽(tīng)，什么聲音，哇！小烏龜?shù)臒灥杲K于開(kāi)張了，來(lái)了很多的好朋友，它的朋友看到它開(kāi)了店，它們也想開(kāi)店，可不知道開(kāi)什么店？想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫它們出出主意呢？我們一起來(lái)幫幫它們吧！（點(diǎn)擊課件）幼兒回答。
2、街上的商店越來(lái)越多了，我們一起合作去找一家適合自己的店吧?。ɑ顒?dòng)結(jié)束）。
活動(dòng)反思：這一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)幼兒很感興趣，故事內(nèi)容簡(jiǎn)單通俗易懂，我通過(guò)多媒體課件，動(dòng)畫(huà)表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒大膽想象。在活動(dòng)過(guò)程中大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中，積極發(fā)言，能跟著老師的思路去學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)完成的很好。但在表演這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的不是太好，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí)。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇七
天氣逐漸變冷，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來(lái)園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪，他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因?yàn)樘鞖饫洌芏嘤變喝菀赘忻?，但是即使不喜歡冬天，可是他們還是很喜歡冬天下雪的時(shí)候。結(jié)合中班教科書(shū)上的設(shè)計(jì)，在主題活動(dòng)《給冬爺爺?shù)亩Y物》中，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷，還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：2015年12月20日活動(dòng)目標(biāo)。
1、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征，學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。
2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境，在成人鼓勵(lì)下不怕寒冷，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng)，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。一．晨檢(8：00-8：20)1.教師熱情接待幼兒，詢問(wèn)幼兒身體情況。
2．在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，保育教師注意為幼兒增減衣服。二．早操(8:20-8：40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有序的做操。2．讓幼兒能正確的使用器械。三．入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊(duì)有序的上廁所，并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四．早餐(8：50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。五．區(qū)域活動(dòng)(9：30-10：00)1.通過(guò)區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.美食區(qū)：讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的食品及會(huì)制作的菜并讓幼兒學(xué)會(huì)咋樣招待客人。
觀察:看看我們吃飯的顧客，吃飯總是太快，一下子全部假裝吃完，這可能是因?yàn)榻榻B的不是很清楚，兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子，很不美觀。
指導(dǎo)：老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪荩瑥N師，服務(wù)員，顧客及門迎等并提醒他們要按規(guī)則來(lái)玩游戲。
3.建筑區(qū)：讓幼兒通過(guò)積木搭出自己理想的建筑物。
觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對(duì)這個(gè)非常感興趣，所以一部分孩子選擇了這個(gè)區(qū)域。
指導(dǎo)：這類游戲又好玩又有趣，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們?cè)诮ㄖ^(qū)里投放了各種積木，以通過(guò)這樣的方式，讓每個(gè)孩子都能在玩中發(fā)展自己的動(dòng)手能力思維意識(shí)。
4.美術(shù)區(qū)：讓幼兒畫(huà)出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么？
觀察：在繪畫(huà)的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會(huì)做得好一些，畫(huà)的也很不錯(cuò)，如果老師沒(méi)有盯緊他們就開(kāi)始在紙上亂畫(huà)。
指導(dǎo)：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種繪畫(huà)的紙，你們想想冬天到了你們準(zhǔn)備給冬爺爺什么禮物，看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮，誰(shuí)給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六．入廁，洗手，喝水(10：00-10：20)1.能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。2、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣。3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。七．教學(xué)活動(dòng)(10：20-10：40)活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)《我們不怕冷歌表演活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。
2．愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴，幼兒用書(shū)。
二．熟悉歌曲內(nèi)容。
1．教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）。
2．在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。
3．教師與幼兒邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。
三．理解歌詞內(nèi)容。
1．教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。
2．教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句。
3．師幼完整朗讀歌詞。
四．學(xué)唱歌曲。
1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。
五．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。
1．鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
2．教師注意了解幼兒表演愿望。
3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。
六．。
總結(jié)。
八．戶外活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：好玩的球活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球.教師要為幼兒加衣物.活動(dòng)過(guò)程：一、玩球。
鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球？請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進(jìn)行）。
結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。三、放松活動(dòng)——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。
活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。
九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐十.上午活動(dòng)結(jié)束.
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇八
主題來(lái)源：
元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡慶元旦”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)日期：20__年12月31日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：中一班活動(dòng)室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)、各種布置活動(dòng)室的操作材料、小獎(jiǎng)品等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述元旦的由來(lái)。
提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天)。
提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是什么意思嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。
引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子、唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。)。
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?
剪窗花、制作賀卡、拉花、禮物。跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)等，之后師幼一起布置活動(dòng)室。
三、欣賞自己布置的環(huán)境后播放《新年好》音樂(lè)，幼兒載歌載舞。
四、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?BR> 讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。
五、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?鼓勵(lì)幼兒在集體面前表演節(jié)目。
六、與同伴或老師互說(shuō)新年祝福話，互贈(zèng)禮物。
七、在《恭喜恭喜》的歌聲里感受過(guò)年的氣氛。
【活動(dòng)目的】：
1、讓同學(xué)們?cè)谳p松、歡樂(lè)氣氛迎接新的一年的到來(lái)。
2、通過(guò)各種游戲，使同學(xué)們?cè)谟螒蛑卸脠F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。
【活動(dòng)形式】：主題班會(huì)。
【主持人】：沈弋斐、蔣涵宇。
【活動(dòng)時(shí)間】：12月27日。
【活動(dòng)內(nèi)容】：游戲。
一、引言。
沈__：仿佛就在昨天，我們還拉著春姑娘的衣角蹦跳、嬉戲。
蔣__：仿佛就在昨天，我們還幫著秋婆婆一起細(xì)數(shù)著豐收的果實(shí)。
沈__：當(dāng)時(shí)間老人搖著鈴兒一路歡歌，那越來(lái)越近的鈴聲告訴我們，又是一個(gè)新年到來(lái)了。
蔣__：新年的陽(yáng)光將灑在我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上。
沈__:今天，我們歡聚一堂、快樂(lè)游戲;。
蔣__：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;。
共：今天，我們送去我們的祝福;帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅，在這新年到來(lái)之際,首先祝大家新年快樂(lè)!“慶元旦、迎新年”主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、《沖破封鎖線》。
沈__：今天，我們相聚在這里游戲，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄!
蔣__：第一個(gè)游戲名為《沖破封鎖線》，游戲規(guī)則：由兩個(gè)主持人上場(chǎng)拉住一條跳繩，再請(qǐng)5名小朋友上場(chǎng)，用布蒙住眼睛，原地旋轉(zhuǎn)3周，然后去沖破封鎖線，首先沖到者為勝。
沈x：請(qǐng)宣澍苗、謝子軒、金一帆、張權(quán)昊、唐云澤上場(chǎng)。
(游戲結(jié)束)。
蔣__：恭喜同學(xué)獲《沖破封鎖線》優(yōu)勝。
三、結(jié)束語(yǔ)。
沈__：歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。
蔣__：伴隨著，時(shí)間的臨近，我們即將告別20__，迎來(lái)嶄新的20__。
沈__：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè);。
蔣__：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲;。
沈x：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;。
蔣__：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。
沈__：新年是新的樂(lè)章，
蔣__：用我們的行動(dòng)，
沈__：用我們的奉獻(xiàn)---。
蔣__：迎接充滿希望的20__!
沈__：讓我們?nèi)w起立，唱響《新年好》，在歌聲中迎接新的一年的來(lái)臨。
(歌曲結(jié)束)。
合：“慶元旦、迎新年”主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂(lè)!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意!
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇九
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”
問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)。
隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問(wèn)：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問(wèn)：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次。
【活動(dòng)總結(jié)】。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。
【活動(dòng)延伸】。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
(帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、未裝飾的松樹(shù)一棵2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)。
二、討論圣誕樹(shù)《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么？（幼兒自由討論）。
三、裝飾圣誕樹(shù)“再過(guò)幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù)，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。教師介紹裝飾物，說(shuō)說(shuō)它們的名稱，形狀，顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。四、分禮物“圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。”“你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。”幼兒自由選取禮物，分享禮物。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十一
1．材料：一次性杯子、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。
2．工具：剪刀、固體膠、雙面膠。
3．制作范例1個(gè)。
4．制作步驟流程圖(見(jiàn)右圖)。
活動(dòng)過(guò)程。
1．回憶情境，演示范例，激發(fā)幼兒制作的欲望。
2．了解制作的步驟和所需材料、工具。
(1)教師：要做旋轉(zhuǎn)木馬，需要用到哪些材料呢?(一次性紙杯、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。)。
(3)教師用兒歌小結(jié)操作流程。
杯子做平臺(tái)，洞兒杯底、杯邊打；
小吸管，洞里鉆，長(zhǎng)的鉆上面，短的鉆旁邊；
吸管頭，十字開(kāi)，小花傘，撐起來(lái)，木馬四邊粘；
旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)起來(lái)，真呀真好玩。
3．了解制作要點(diǎn)。
在制作的過(guò)程中，哪些步驟你不太會(huì)做?
(1)打洞。洞的位置與大小。(圖一)。
(2)十字剪制。吸管的前端裁開(kāi)成十字型，方便粘貼及花傘的平穩(wěn)。(圖二)。
(3)傘形的制作。先將正方形的紙剪成圓形，從邊到中心點(diǎn)剪一條直線，再粘貼起來(lái)。(圖四)(4)同樣圖形。先將紙進(jìn)行折疊，再畫(huà)出圖形，然后進(jìn)行剪貼。(圖五)。
4．幼兒制作，教師指導(dǎo)。
(1)遇到困難能主動(dòng)先想辦法解決，然后可以向同伴學(xué)習(xí)或向老師求助。
教師：那么多的難題都解決了，我們就可以制作了。在制作之前，老師還有要求：在制作時(shí)，你們可能還會(huì)遇到一些困難，你們一定要自己先想辦法解決困難，解決不了的，可以向小朋友或者老師求助。
(2)節(jié)約使用材料，注意制作安全，及時(shí)收拾工具、材料，保持整潔等。
教師：要節(jié)約使用制作材料，使用工具時(shí)注意安全，制作結(jié)束要及時(shí)收拾好工具和剩余材料，保持整潔。
5．幼兒探索游戲：旋轉(zhuǎn)木馬。
(1)自由玩自制的旋轉(zhuǎn)木馬，體驗(yàn)成功的喜悅。
(2)幼兒交流：為什么旋轉(zhuǎn)木馬能夠轉(zhuǎn)起來(lái)呢?
活動(dòng)目標(biāo)。
1．嘗試看流程圖學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)木馬的制作。
2．掌握鉆孔和十字剪制的技能，學(xué)習(xí)剪貼相同圖形進(jìn)行裝飾。
3．感知木馬旋轉(zhuǎn)，體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十二
9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長(zhǎng)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、透過(guò)親子游戲，增近親子情感。
2、透過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參與班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂(lè)、音箱、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。
2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、新年心愿包活動(dòng)。
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆。
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
2、傳紙杯(雙親和孩子)。
目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：紙杯和吸管。
玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽(tīng)口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過(guò)來(lái)再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
3、運(yùn)“西瓜”游戲。
目的：培養(yǎng)幼兒的合作潛力，提高幼兒與家長(zhǎng)緊密配合的潛力。
準(zhǔn)備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。
人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小。
玩法：幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)指定物回到后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn))，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的家庭為勝。
4、運(yùn)彩球。
準(zhǔn)備：彩色的球、圈。
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
5、搶氣球游戲。
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
結(jié)語(yǔ)：
本次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解自我的孩子，讓孩子感受父母的愛(ài)，感受和家長(zhǎng)一齊玩的喜悅與鼓舞，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是新年最好的禮物。最后，祝愿每個(gè)孩子健康快樂(lè)、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓、幼兒園越辦越紅火!
活動(dòng)內(nèi)容：
“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含義。
2、通過(guò)參加元旦活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)新年的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目，并體驗(yàn)參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)活動(dòng)，加深家幼之間的了解，增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)室懸掛氣球，拉花，貼有“慶元旦”的彩字。
2、三角鐵、鈴鼓、碰鈴、沙錘、木魚(yú)、圓舞板各六個(gè)，小鼓一個(gè)。
3、每位小朋友準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，以及一份新年禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、(在新年好的音樂(lè)聲中)主持人致開(kāi)幕詞：
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：你們好!
金風(fēng)送來(lái)了喜訊，鑼鼓敲出了喜慶，一路歡歌一路唱，唱出豐收好兆年，歌聲萬(wàn)里連成片，紅紅火火到永遠(yuǎn)。新的一年來(lái)臨了，邁著堅(jiān)定、喜悅的步子向我們走來(lái)，老人們用微笑與祝福迎接它，孩子們用快樂(lè)與成長(zhǎng)迎接它，年青的一代用創(chuàng)新與干勁迎接它，我們大家一同在這里—迎接它，在新的一年來(lái)臨之際，我代表大一班全體教師祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!祝各位小朋友聰明健康，茁壯成長(zhǎng)!在過(guò)去的時(shí)間里，你們給我們班級(jí)工作莫大的支持和幫助，我再次代表我們大一班的三位老師對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝你們!辭舊歲，迎新年，慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
1、小組唱：《過(guò)新年》《小花貓學(xué)寫(xiě)信》。
表演者：陳聞達(dá)、高芷芊、林子涵、馬靜雯、應(yīng)堃、陳諾、潘友碩、林梓楓、吳恩宇、
2、搏擊操表演。
表演者：張可夫、巨進(jìn)、劉良賀、鄭琳、邱振宇、章鼎寧、林思妤、王雅鑫、張馳。
3、歌曲《祖國(guó)我愛(ài)你》表演者：歐建哲。
4、朗誦《母愛(ài)》表演者：歐建哲媽媽。
5、歌曲《數(shù)鴨子》表演者：鄭琳。
6、朗誦《弟子規(guī)》表演者：許振哲。
7、舞蹈：《青春舞曲》表演者：江雨桐林思妤。
8、歌曲《采蘑菇的小姑娘》表演者：馨尹和媽媽。
9、朗誦兒歌《小花狗》表演者：肖子恒。
10、小提琴演奏表演者：夏小禾。
11、朗誦《弟子規(guī)》表演者：李睿詩(shī)。
12、歌曲《》表演者：黃伊嶸。
13、舞蹈《》表演者：王雅鑫。
14、響板朗誦《拜年》表演者：張馳張翌瑾邵路揚(yáng)陳莎莎。
15、歌曲《黑貓警長(zhǎng)》表演者：廖振宇。
16、功夫表演表演者：陳曉彤。
17、歌曲《小花貓學(xué)寫(xiě)信》表演者：王昕林歆悅。
三、互送新年禮物，互相祝福。
新的一年即將來(lái)臨，在我們國(guó)家，有關(guān)的新年的習(xí)俗豐富多樣，為了使全園幼兒進(jìn)一步了解新年的意義，感受辭舊迎新的喜悅，我們將開(kāi)展親子慶祝活動(dòng)，通過(guò)班級(jí)主題教育活動(dòng)、親子手工制作活動(dòng)等方式，加深幼兒對(duì)新年的了解，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)的親子情感，增進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道“元旦”是新年的開(kāi)始，通過(guò)故事、兒歌等形式，了解中國(guó)傳統(tǒng)新年及幾十二生肖的的來(lái)歷。
2、利用多種途徑，幫助幼兒感受有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)新年的習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)新年祝福語(yǔ)，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與親子手工制作活動(dòng)，感受和幼兒一起活動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)之間的親子情感。
二、活動(dòng)安排。
(一)、活動(dòng)主題：開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年。
(三)、活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前做好網(wǎng)站、微信平臺(tái)、宣傳欄等形式的宣傳工作;。
2、各教研組教師提前做好班級(jí)主題教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
大班故事活動(dòng)：十二生肖。
中班故事活動(dòng)：年的傳說(shuō)。
小班談話活動(dòng)：拜年。
3、提前確定各教研組制作內(nèi)容，做好親子制作活動(dòng)材料的準(zhǔn)備工作。
4、通知全體家長(zhǎng)12月30日來(lái)園參加元旦親子慶?；顒?dòng)，上報(bào)安全預(yù)案。
四、活動(dòng)流程：
1、主班教師主持慶?；顒?dòng)，向全體幼兒及家長(zhǎng)祝賀詞。3分鐘。
3、班級(jí)慶祝活動(dòng)開(kāi)始，首先，各班教師組織幼兒開(kāi)展有關(guān)新年的教育教學(xué)活動(dòng)，要求活動(dòng)中注重體現(xiàn)家長(zhǎng)、幼兒的參與性和互動(dòng)性，做到動(dòng)靜交替，輕松愉悅，寓教于樂(lè)，環(huán)節(jié)緊扣。
大班：十二生肖。
中班：年的傳說(shuō)。
小班：拜年。
4、教師組織幼兒和家長(zhǎng)分組進(jìn)行親子手工制作活動(dòng)。1小時(shí)。
5、組織家長(zhǎng)參與展示幼兒手工作品，小結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并向家長(zhǎng)和幼兒送上節(jié)日的祝福，活動(dòng)結(jié)束。
五、活動(dòng)人員分工：
1、宣傳及報(bào)導(dǎo)：保教室。
2、照相：保教室。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、各教研組長(zhǎng)提前將教研組的教學(xué)活動(dòng)方案進(jìn)行統(tǒng)一的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，于20__年12月23日將具體的教學(xué)活動(dòng)教案上報(bào)保教室。
2、請(qǐng)各班級(jí)教師提前做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作;。
3、提前對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，避免在活動(dòng)中出現(xiàn)擁擠、打鬧等不安全的情況。
4、上報(bào)公司武裝保衛(wèi)部關(guān)于元旦主題活動(dòng)的安全預(yù)案。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!
二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡。
2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的`想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)?為什么?
2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么?
3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。
提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。
四、延伸活動(dòng)：教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)操作游戲活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”。
難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
三、材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：
小ji人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）。
四、設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。
五、流程設(shè)計(jì)：
提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試。
教學(xué)手段：師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲。
（一）、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)：
師：“嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？”（小ji來(lái)了）。
出示小ji：師：有多少小ji？（許多小ji）想不想和小ji做游戲？（想）每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲。
（二）、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論：
師：咯咯咯，誰(shuí)來(lái)了？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來(lái)（幼兒送小ji回家，放進(jìn)筐里）。
剛才家里沒(méi)有小ji，現(xiàn)在怎么了？（許多小ji）。
師：ji媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲，我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。
交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè)，一邊拿一邊說(shuō)：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？”
師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（許多）。原來(lái)我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。
請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋？
（三）、提高嘗試：
1、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說(shuō)：“小母ji，真能干，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了?！保ㄓ變河螒颍?。
師：剛才草地上沒(méi)有蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）。
師：你生一個(gè)，我生一個(gè)，變成了許多蛋蛋。
2、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來(lái)幫ji媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說(shuō)：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”
（四）、講評(píng)：
1、剛才籮筐里沒(méi)有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）。
2、告訴幼兒下次再來(lái)玩游戲。
評(píng)析：
根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo)，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，通過(guò)對(duì)學(xué)具的操作，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒學(xué)得輕松、自主。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，并通過(guò)反復(fù)的游戲，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。
活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面，即在活動(dòng)中，老師強(qiáng)調(diào)了讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量，符合小班幼兒動(dòng)作配語(yǔ)言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過(guò)程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十五
設(shè)計(jì)思路：
一年一度的元旦即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的元旦里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)元旦。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。
4、出示安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見(jiàn)了，那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)。
師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽，離開(kāi)大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見(jiàn)了，不能跟陌生人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。
師：過(guò)年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)。
小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來(lái)記住。
三、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。
1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。
1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。
2、小結(jié)：讓我們快樂(lè)度元旦，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽?xiě)?yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十六
1.了解八寶茶的材料。
2.知道保健茶對(duì)人體的保健作用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
各種保健茶的材料（菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開(kāi)水等、一次性杯子。）。
【活動(dòng)過(guò)程】。
（一）導(dǎo)入。
1.師：你們家誰(shuí)愛(ài)喝茶？他們平常喝什么茶？
2.師：除了茶葉可以泡茶，你還知道什么東西可以泡茶喝？（幼兒討論）。
3.師：那么這些茶有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫什么呢？（保健茶）為什么我們要叫它們保健茶呢？（幼兒想象）。
（二）討論。
1.師：今天，老師也帶來(lái)了一種保健茶，你們猜猜，這種保健茶叫什么名字？
2.師：這種保健茶叫”八寶茶“，你們知道為什么叫”八寶茶“？
3.師：看看”八寶茶“里有哪八樣寶貝？（幼兒一同認(rèn)識(shí)）。
4.師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎？（師幼共同討論，了解保健茶對(duì)人體的保健作用。）。
（三）嘗試。
1.今天我們就嘗試泡”八寶茶"，老師準(zhǔn)備了這八種材料，看看有不認(rèn)識(shí)的嗎？
2.-看看一次性杯子的大小，你覺(jué)得在泡的時(shí)候要注意什么？（幼兒討論）。
3.對(duì)了，我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn)，不要太多，否則倒入開(kāi)水后會(huì)漲得很滿，溢出來(lái)，還有老師在倒開(kāi)水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要碰撞和擁擠，當(dāng)心燙傷。
4.幼兒各自選擇一次性杯子，進(jìn)行選擇配制。
5.老師泡開(kāi)水，等冷卻后，請(qǐng)幼兒品嘗。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。
2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。
3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、激發(fā)去玩具城的興趣。
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）。
2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。
小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物。
三、幫玩具寶寶數(shù)輪子。
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考。
這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒。
4、集體驗(yàn)證。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？
四、我們也來(lái)變一變。
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去？
3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室。
五、延伸。
1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固。
2、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
“一些小朋友他們今天很開(kāi)心，小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)??？”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录?，小朋友們想不想去看看??？?BR> 2、出示圖片。
（1）教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”
（2）“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的?！?BR> （3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。
教師：“數(shù)字們見(jiàn)小朋友們來(lái)了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來(lái)?，F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居?！?BR> （4）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念。
（5）介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)。
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫(huà)幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
（1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小朋友為他們畫(huà)上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上，請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫(huà)筆來(lái)幫幫他們吧。”
（2）畫(huà)完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來(lái)一場(chǎng)小比賽，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?BR> 元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十九
幼兒及家長(zhǎng)。
在游園中獲取知識(shí)；
在游園中培養(yǎng)幼兒的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
1、游戲所需要的物品。
中（4）班趣味館：感受游戲的快樂(lè)。
玩法：嘴對(duì)準(zhǔn)乒乓球前方吹氣，把乒乓球吹到相鄰的碗里，一個(gè)一個(gè)吹過(guò)，把乒乓球吹到最后一個(gè)碗為勝。
規(guī)則：
（1）在吹乒乓球前，要把碗里的水加滿。
（2）吹好乒乓球后，要及時(shí)的把桌面上的水擦干凈。
中（1）班制作館：發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力。
玩法：撕開(kāi)小片背面的雙面膠，按說(shuō)明書(shū)彩圖顯示的正確位置粘好。作品完成后可以帶回家。
規(guī)則：
（1）保持活動(dòng)室安靜。
（2）珍惜材料，養(yǎng)成好習(xí)慣。
中（2）班創(chuàng)意館：發(fā)展孩子的想象力和動(dòng)手操作能力。
中（2）班創(chuàng)意館：發(fā)展孩子的想象力和動(dòng)手操作能力。
玩法：選擇自己喜歡的扭扭棒顏色，和爸爸媽媽共同創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的物品。作品完成后可以帶回家。
規(guī)則：
（1）每個(gè)幼兒只能做一樣物品。
（2）盡量保持活動(dòng)室的安靜。
（3）珍惜材料，養(yǎng)成好習(xí)慣。
中（3）班美術(shù)館：發(fā)展孩子的想象力和動(dòng)手操作能力。
游戲：蛋形保麗龍球。
玩法：打開(kāi)材料包后將包裝袋中的材料模仿示范圖中的成品進(jìn)行制作。
規(guī)則：
（1）每個(gè)幼兒只能選擇做一件作品。
（2）保持活動(dòng)室安靜。
（3）珍惜材料，養(yǎng)成好習(xí)慣。
中（5）班娛樂(lè)館：感受游戲的快樂(lè)。
玩法：
幼兒手持乒乓板將乒乓球放在乒乓板上，保持平衡走過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)，方可獲勝。
規(guī)則：
（1）在游戲過(guò)程中，幼兒不能用另一只手扶著乒乓球前進(jìn)。
（2）如果球掉落必須撿起來(lái)繼續(xù)游戲。
中班年段“閃閃童星”舞臺(tái)。
規(guī)則：
（1）請(qǐng)坐在觀眾席上等待，一個(gè)一個(gè)有秩序地上臺(tái)表演。
（2）觀看時(shí)保持安靜，學(xué)會(huì)欣賞別的小朋友表演。
戶外體育活動(dòng)計(jì)劃：
準(zhǔn)備：水管、麻繩、鼓等。
玩法：幼兒雙手抱住家長(zhǎng)的脖子雙腳夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手平舉踩著障礙物行進(jìn)到終點(diǎn)，敲響鑼鼓以示勝利。
規(guī)則：
（1）在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)的雙手不得托舉孩子。
（2）如果幼兒從家長(zhǎng)身上滑落，游戲從頭開(kāi)始。
玩法：每位幼兒3個(gè)套圈，站在規(guī)定的線上，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。
規(guī)則：
（1）幼兒必須站在規(guī)定的線上進(jìn)行圈圈樂(lè)游戲。
（2）游戲結(jié)束后要將套圈收回籃子內(nèi)。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二十
玩是小孩子們的天性，如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢？今天就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動(dòng)，其和睦的家庭環(huán)境對(duì)于小寶寶增長(zhǎng)知識(shí)也是很重要的！拾豆豆活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）。
活動(dòng)方法：
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。
注意：
孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果花籃圖人手一張。
2、各種水果造型圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
2、演示使用固體膠。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二十一
一、幼兒園啟動(dòng)“和諧家庭教育工程”
時(shí)間：參加人數(shù)：
目的：儀式的啟動(dòng)有效地整合了社會(huì)教育資源，倡導(dǎo)科學(xué)育兒的理念，形成教育合力，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用，帶動(dòng)更多家長(zhǎng)做好家庭教育工作，共建家園和諧。
二、促進(jìn)家園共育，幼兒園召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間：參加人數(shù)：
內(nèi)容：
1、整體介紹幼兒園教師的師資情況、交流本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
2、家長(zhǎng)們參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。班主任老師與家長(zhǎng)在會(huì)上交流互動(dòng)，雙方了解了幼兒在園與在家的表現(xiàn)，共同商討如何作好家園合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3、托班（早教班）家長(zhǎng)觀看孩子在園一日生活錄像。
4、家庭教育指導(dǎo)師介紹嬰幼兒的養(yǎng)成教育，早教親子教師指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)親子活動(dòng)。
三、密切家園合作，舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
時(shí)間：參加人數(shù)：
內(nèi)容：
觀摩教育教學(xué)活動(dòng)，與老師面對(duì)面的交流，和孩子一起游戲，了解孩子各方面的進(jìn)步和能力發(fā)展?fàn)顩r。
四、早教班深入社區(qū)開(kāi)展親子展示活動(dòng)。
時(shí)間：參加人數(shù)：
目的：進(jìn)一步普及0-3歲嬰幼兒的家庭早期教育。
內(nèi)容：1、為6個(gè)月-1歲和1歲-2歲的家長(zhǎng)及嬰幼兒進(jìn)行了親子游戲展示。
2、家庭早期教育咨詢。
五、幼兒園小班召開(kāi)“關(guān)注早期教育”專題講座。
時(shí)間：參加人數(shù)：
內(nèi)容：1、家長(zhǎng)觀看自己的孩子在早期教育中心上感覺(jué)統(tǒng)合、蒙特梭利、奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)課的錄像。
2、觀看新聞同期聲《關(guān)注早期教育》，系統(tǒng)了解早期教育在政府支持下的發(fā)展?fàn)顩r及幾種早教模式的教育理念。
3、早教專業(yè)教師傳授：如何根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)及興趣實(shí)施科學(xué)的`教育。
4、家庭教育沙龍。
六、早教班深入社區(qū)開(kāi)展系列家庭教育服務(wù)。
時(shí)間：參加人數(shù)：
內(nèi)容：1、在居委會(huì)，為0—3歲的家庭做早期教育親子講座。
2、與居委會(huì)攜手，共同開(kāi)展“早期教育不可少、聰慧寶寶親子大賽”。
七、成立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。
我園現(xiàn)有家庭指導(dǎo)師兩名，在她們的帶領(lǐng)下每班再挑選四名熱心于家庭教育工作的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，建立現(xiàn)代家庭教育的工作網(wǎng)絡(luò)。
八、根據(jù)家長(zhǎng)的需要開(kāi)展講座。
1、針對(duì)托小班的孩子，我們交流的話題是《您想讓您的孩子在幼兒園里學(xué)什么？》。
2、針對(duì)中班的孩子我們交流的話題是《孩子習(xí)慣的培養(yǎng)》。
3、對(duì)于大班的孩子我們的題目是《幼小銜接的重要性》。
九、開(kāi)展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，提高家長(zhǎng)育兒理念。
1、發(fā)放家庭教育家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知程度和教育需求。全園家長(zhǎng)參與。
2、舉辦“親子游園會(huì)”，普及家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)的同時(shí)增近親子關(guān)系。全園家長(zhǎng)參與。
3、堅(jiān)持以《不輸在家庭教育上》為主要內(nèi)容，為全園家長(zhǎng)布置家庭教育作業(yè)，逐步提高家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念和育兒方法。為保證學(xué)習(xí)的有效性，每道作業(yè)題后都附有菜單式參考答案，為家長(zhǎng)提供專業(yè)實(shí)用的指導(dǎo)。全園家長(zhǎng)參與。
4、各班開(kāi)辟“不輸在家庭教育上”教育專欄，及時(shí)提供可讀性強(qiáng)的學(xué)習(xí)交流信息，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)調(diào)動(dòng)本班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
5、利用博客作為宣傳家庭教育理念和方法的窗口，擴(kuò)大家庭教育的影響力。
十、現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)。
召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)，家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)，分別就小、中、大班不同年齡段的孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)。
十一、征集“習(xí)慣養(yǎng)成教育”家庭教育征文。
十一、組織大班舉辦“我畢業(yè)了”的活動(dòng)。要求家長(zhǎng)參加。
十二、組織中班舉辦“主題匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)。要求家長(zhǎng)參加。
十三、組織托小班舉辦“師生見(jiàn)面會(huì)”活動(dòng)。要求家長(zhǎng)參加。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇一
1、初步了解各種小動(dòng)物的特征，并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動(dòng)物。
2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂(lè)的愉悅。
3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)同伴間合作互助，相互交流，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解各種小動(dòng)物的特征，利用各種材料將自己打扮成小動(dòng)物。
難點(diǎn)：同伴之間的分工協(xié)作和互助交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、通過(guò)教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。
2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹(shù)枝、吸管、無(wú)用的長(zhǎng)布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。
3、環(huán)境：寬敞的活動(dòng)室。
4、磁帶《快樂(lè)的動(dòng)物園》，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、討論孩子們心目中“可愛(ài)的小動(dòng)物”。
由于我們?cè)谇耙浑A段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動(dòng)，所以幼兒對(duì)小動(dòng)物的印象極深。幼兒你一言我一語(yǔ)地發(fā)表自己的意見(jiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動(dòng)物的特征，試想自己變成什么。
活動(dòng)中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)大膽地暢所欲言。
3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。
幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫(huà)格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解球的各種玩法，學(xué)習(xí)雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過(guò)15cm高的障礙。2．能大膽接受挑戰(zhàn)，樂(lè)意和同伴一起游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。2．彈力球人手一個(gè)、籃子2人一個(gè)，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。3．第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。（幼兒站成4豎排）教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二、自由玩球。（幼兒站成2橫排）1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會(huì)哪些玩球的本領(lǐng)，趕快去試一試？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請(qǐng)你抱好你的球，女孩子站到起點(diǎn)線，男孩子站到終點(diǎn)線?！保?．誰(shuí)先來(lái)介紹一下你玩球的方法？（重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能）“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來(lái)試一下”（教師走到起點(diǎn)線，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。）。
用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢？（教師小結(jié)：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）4．夾球跳過(guò)障礙挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來(lái)了什么？這是幾層的牛奶盒？（1）你能夾著球跳過(guò)4層高的紙盒，球不掉嗎，誰(shuí)來(lái)試試？（請(qǐng)2名幼兒進(jìn)行嘗試）（2）你們都想來(lái)試試了，這樣，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過(guò)4層高的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱.有困難的幼兒提供及時(shí)的幫助）（3）集中幼兒，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)剛才你們都成功了嗎？你們不光學(xué)會(huì)了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過(guò)那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點(diǎn)掌聲?。ㄈ绻?，有人不成功，請(qǐng)成功的幼兒再來(lái)一次，提醒幼兒在跳起的時(shí)候一定要夾緊球。再次嘗試。）挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。在場(chǎng)地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請(qǐng)小朋友從4層高的紙盒開(kāi)始一層一層疊加，看看你最高能跳過(guò)幾層高的紙盒？（幼兒自由嘗試）提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。（4）你跳過(guò)了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）。
四、游戲：夾球闖關(guān)。
1．今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎？在前面有一個(gè)神秘禮物盒，必須過(guò)兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請(qǐng)小朋友9人一組，分成4隊(duì)，排到紅線上。
2．勇闖第一關(guān)。
（1）出示第一關(guān)路線圖：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面有什么？表示什么。
意思？（從紅線的起點(diǎn)出發(fā)，夾球跳繞過(guò)兩個(gè)瓶子，跳過(guò)藍(lán)線上4層高的盒子，到達(dá)終點(diǎn)拍5下球，最后用手趕球回來(lái)。）（2）請(qǐng)幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場(chǎng)地。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇三
開(kāi)放主題:“喜迎元旦，歡度新年，和諧物業(yè)，情系”暨老少活動(dòng)家園揭牌儀式。
活動(dòng)時(shí)間:20__年12月31日。
活動(dòng)地點(diǎn):小區(qū)東門廣場(chǎng)。
參加人員:物業(yè)人員、曙光社居委工作人員，活動(dòng)表演人員、小區(qū)業(yè)主。
活動(dòng)方式:。
1.“書(shū)香歷社，情傳”圖書(shū)捐贈(zèng)倡議活動(dòng):。
在各單元大廳宣傳欄張貼圖書(shū)捐贈(zèng)倡議書(shū)并群發(fā)短信，并為前來(lái)捐贈(zèng)圖書(shū)的業(yè)主贈(zèng)送新年臺(tái)歷，以此調(diào)動(dòng)業(yè)主積極性。
2.“喜迎元旦，歡度新年，和諧物業(yè)，情系”文藝表演活動(dòng):。
組織業(yè)主、物業(yè)工作人員共同送上一臺(tái)精彩的文藝演出，以喜迎元旦、慶祝活動(dòng)家園開(kāi)放為主線，通過(guò)文藝表演達(dá)到促進(jìn)鄰里和睦，體現(xiàn)物業(yè)人文關(guān)懷及親情服務(wù)的目的。
老少活動(dòng)家園揭牌儀式:。
待文藝演出活動(dòng)結(jié)束后，主持人有請(qǐng)寧主任現(xiàn)場(chǎng)介紹物業(yè)服務(wù)情況及活動(dòng)室相關(guān)情況(期間由客服兩位人員將做好的牌匾用紅布蓋好拿至舞臺(tái)站在舞臺(tái)右后側(cè))，主持人有請(qǐng)社居委領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話。最后，主持人宣布老少活動(dòng)家園正式成立，由寧主任與社居委領(lǐng)導(dǎo)為老少活動(dòng)家園揭牌(鳴禮炮、奏樂(lè))，最后共同參觀活動(dòng)家園。
相關(guān)物品:。
桁架、幕布、活動(dòng)通知15份、紅地毯、音箱、話筒、桌椅、道旗、活動(dòng)室牌匾、紅色揭牌布一條、鞭炮一盤(pán)、臺(tái)歷100份。
活動(dòng)安排:。
1.辦公室:。
聯(lián)系制作“喜迎元旦，歡度新年，和諧物業(yè)，情系--暨老少活動(dòng)家園揭牌儀式”幕布，聯(lián)系制作“老少活動(dòng)中心”牌匾一塊，準(zhǔn)備好長(zhǎng)條桌椅、道旗、炮竹等物資。
2.客服部:。
(2)做好活動(dòng)家園的衛(wèi)生清理工作，確保揭牌當(dāng)天活動(dòng)家園的整潔、干凈;。
(4)馮負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照。
3.工程部:。
(1)將桁架拉至東門廣場(chǎng)并與31日中午下班前安裝擺設(shè)到位，幕布懸掛整齊。
(3)檢修小區(qū)單元門，確保12月31日前小區(qū)所有單元門能夠正常鎖閉;。
(4)待活動(dòng)結(jié)束后將電源撤除、負(fù)責(zé)場(chǎng)地相關(guān)物品的收回工作。
4.安全部:。
(4)負(fù)責(zé)活動(dòng)結(jié)束后桌椅等物品的收回工作。
5.環(huán)境部:在活動(dòng)前做好活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生的清潔，活動(dòng)中安排保潔人員隨時(shí)打掃以及在活動(dòng)結(jié)束后清掃現(xiàn)場(chǎng)。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四
以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的`氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。
3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年x月x日x點(diǎn)(如遇雨天活動(dòng)時(shí)間提前)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
幼兒園內(nèi)操場(chǎng)、陰雨天場(chǎng)地、各班教室、功能室。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容;。
2、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套，心愿祝福墻;。
3、活動(dòng)邀請(qǐng)函，各活動(dòng)區(qū)不同的寶寶印章;。
4、非常幸運(yùn)之星20份、特別幸運(yùn)之星12份、超級(jí)幸運(yùn)之星3份;。
3、新年禮物、新年心愿祝?？ㄈ舾?與幼兒人數(shù)相等或超過(guò));。
4、喜慶音樂(lè)：《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首。
全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng))。
七、人員安排。
主持：x。
灰太狼、喜羊羊：x音樂(lè)負(fù)責(zé)人。
獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：x。
門口安全負(fù)責(zé)人：當(dāng)日保安。
游戲組織成員：x。
1、各活動(dòng)區(qū)域均向家長(zhǎng)和小朋友開(kāi)放，全園分成10個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參與集印章，2個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得新年禮品一份。
2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶集印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后，到抽獎(jiǎng)處將游藝券投入抽獎(jiǎng)箱，等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)”。
九、注意事項(xiàng)(各班組織幼兒討論制定)。
1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。
7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十、活動(dòng)流程。
1、x開(kāi)始，扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？ā?BR> 2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻，欣賞幼兒園球操。
3、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開(kāi)始到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎(jiǎng)品。
4、兌換獎(jiǎng)品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章，或與灰太狼和喜羊羊一起游戲、合影。
5、鐘聲敲響時(shí)，所有的家長(zhǎng)和小朋友，一起陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)分區(qū)域站好隊(duì)集合，和灰太狼和喜羊羊律動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》。
6、園長(zhǎng)送上新年祝福。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎(jiǎng)”。
8、各班發(fā)放“新年氣球”，大家共唱《新年好》，共同許愿，迎接“新年氣球”升空;燃放新年禮花，新年游藝活動(dòng)結(jié)束。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇五
活動(dòng)目標(biāo):1通過(guò)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)正確使用動(dòng)詞:飛。游。爬。跳。
2培養(yǎng)幼兒敏捷的思維，豐富的想象，以及愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1一幅畫(huà)有花。草。樹(shù)。小河。藍(lán)天的背景圖。
2錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂(lè)和一段活潑歡快的音樂(lè))。
3貼絨小動(dòng)物若干(小動(dòng)物應(yīng)準(zhǔn)備充足)，各種動(dòng)物頭飾若干，與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)組織:1播放音樂(lè)，出示背景圖。教師抒情地講解，引發(fā)幼兒對(duì)背景圖的興趣，把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中。
師:樹(shù)林里真美麗，小動(dòng)物們將在這里舉行音樂(lè)會(huì)，你們看誰(shuí)來(lái)了!它是怎樣來(lái)的?(逐一出示蝴蝶。小魚(yú)。烏龜?shù)荣N絨教具)。
2引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，幫助幼兒理解飛。游。爬等動(dòng)詞。
師:想想看，除了蝴蝶會(huì)飛，還有哪些動(dòng)物也會(huì)飛的?(幼兒說(shuō)到什么動(dòng)物，教師盡可能在圖上貼出什么動(dòng)物，以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)?！斑€有誰(shuí)會(huì)爬?(依次進(jìn)行下去，方法同上)。
3按要求的動(dòng)詞，讓幼兒選出有關(guān)動(dòng)物圖片，貼在背景圖的適當(dāng)位置上。
師:大樹(shù)林里有小動(dòng)物們喜歡的。
家，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫忙把會(huì)飛的小動(dòng)物先送去休息:再把會(huì)游的動(dòng)物送回家休息。(依次進(jìn)行下去)。
4游戲開(kāi)始，隨音樂(lè)扮演小動(dòng)物做動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固對(duì)新學(xué)動(dòng)詞的理解。
師:小朋友，動(dòng)物園音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。你們看，小動(dòng)物們跳的多開(kāi)心呀!我們也來(lái)參加它們的音樂(lè)會(huì)吧!誰(shuí)想扮什么動(dòng)物，就找好頭飾戴在頭上，表演誰(shuí)的動(dòng)作。讓我們一起跳起來(lái)吧!(音樂(lè)起，幼兒自由表演，結(jié)束活動(dòng))。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開(kāi)店。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦多媒體課件；小動(dòng)物頭飾、手偶，動(dòng)畫(huà)故事。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）逛動(dòng)物街。
1、導(dǎo)入：動(dòng)物街上開(kāi)了許多商店，小烏龜它也想開(kāi)一家店，可是開(kāi)什么店呢？小烏龜拿不定主意，大家?guī)退龀鲋饕狻?BR> 我想到動(dòng)物街去看看好朋友都開(kāi)了什么店，我又適合開(kāi)什么店。
你們?cè)敢夂臀乙黄鹑?？走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街?BR> 3、河馬吹的氣球可真大呀，它開(kāi)的是什么店呢？（點(diǎn)擊課件）。
你覺(jué)得河馬開(kāi)氣球店好嗎？為什么？聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的。
4、袋鼠媽媽這里有好多面包啊！袋鼠媽媽又是開(kāi)的是什么店的？
（二）幫小烏龜開(kāi)店。
1、我們和小烏龜一起逛了三家店后，小烏龜說(shuō)：“我沒(méi)有長(zhǎng)鼻子。
沒(méi)有大嘴巴，也沒(méi)有大口袋，什么也干不了。（點(diǎn)擊課件）聽(tīng)了小烏龜?shù)脑挘阌X(jué)得它心里怎么么樣？小烏龜很難過(guò)，你看他都流眼淚了，怎么辦？誰(shuí)來(lái)安慰安慰它。每個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己的長(zhǎng)處的。小烏龜它的長(zhǎng)處在哪里？它可以開(kāi)什么店呢？讓我們一起來(lái)看看。
2、你看明白了嗎？小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店？（點(diǎn)擊課件）小烏龜?shù)牡觊_(kāi)好了，它現(xiàn)在開(kāi)心嗎？可見(jiàn)每個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)得都不一樣，它們都會(huì)根據(jù)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)開(kāi)家適合自己的店。
（三）完整欣賞一遍故事（flash動(dòng)畫(huà)播放故事）這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？小烏龜開(kāi)店的事真有趣，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。
（四）分角色表演故事。
小烏龜開(kāi)店這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)有趣，表演出來(lái)更有趣，誰(shuí)愿意當(dāng)回小演員，把這個(gè)故事表演給大家。
（五）找“老板”，“找店”（活動(dòng)延伸）。
1、聽(tīng)，什么聲音，哇！小烏龜?shù)臒灥杲K于開(kāi)張了，來(lái)了很多的好朋友，它的朋友看到它開(kāi)了店，它們也想開(kāi)店，可不知道開(kāi)什么店？想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫它們出出主意呢？我們一起來(lái)幫幫它們吧！（點(diǎn)擊課件）幼兒回答。
2、街上的商店越來(lái)越多了，我們一起合作去找一家適合自己的店吧?。ɑ顒?dòng)結(jié)束）。
活動(dòng)反思：這一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)幼兒很感興趣，故事內(nèi)容簡(jiǎn)單通俗易懂，我通過(guò)多媒體課件，動(dòng)畫(huà)表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒大膽想象。在活動(dòng)過(guò)程中大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中，積極發(fā)言，能跟著老師的思路去學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)完成的很好。但在表演這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的不是太好，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí)。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇七
天氣逐漸變冷，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來(lái)園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪，他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因?yàn)樘鞖饫洌芏嘤變喝菀赘忻?，但是即使不喜歡冬天，可是他們還是很喜歡冬天下雪的時(shí)候。結(jié)合中班教科書(shū)上的設(shè)計(jì)，在主題活動(dòng)《給冬爺爺?shù)亩Y物》中，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷，還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：2015年12月20日活動(dòng)目標(biāo)。
1、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征，學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。
2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境，在成人鼓勵(lì)下不怕寒冷，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng)，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。一．晨檢(8：00-8：20)1.教師熱情接待幼兒，詢問(wèn)幼兒身體情況。
2．在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，保育教師注意為幼兒增減衣服。二．早操(8:20-8：40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有序的做操。2．讓幼兒能正確的使用器械。三．入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊(duì)有序的上廁所，并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四．早餐(8：50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。五．區(qū)域活動(dòng)(9：30-10：00)1.通過(guò)區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.美食區(qū)：讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的食品及會(huì)制作的菜并讓幼兒學(xué)會(huì)咋樣招待客人。
觀察:看看我們吃飯的顧客，吃飯總是太快，一下子全部假裝吃完，這可能是因?yàn)榻榻B的不是很清楚，兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子，很不美觀。
指導(dǎo)：老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪荩瑥N師，服務(wù)員，顧客及門迎等并提醒他們要按規(guī)則來(lái)玩游戲。
3.建筑區(qū)：讓幼兒通過(guò)積木搭出自己理想的建筑物。
觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對(duì)這個(gè)非常感興趣，所以一部分孩子選擇了這個(gè)區(qū)域。
指導(dǎo)：這類游戲又好玩又有趣，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們?cè)诮ㄖ^(qū)里投放了各種積木，以通過(guò)這樣的方式，讓每個(gè)孩子都能在玩中發(fā)展自己的動(dòng)手能力思維意識(shí)。
4.美術(shù)區(qū)：讓幼兒畫(huà)出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么？
觀察：在繪畫(huà)的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會(huì)做得好一些，畫(huà)的也很不錯(cuò)，如果老師沒(méi)有盯緊他們就開(kāi)始在紙上亂畫(huà)。
指導(dǎo)：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種繪畫(huà)的紙，你們想想冬天到了你們準(zhǔn)備給冬爺爺什么禮物，看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮，誰(shuí)給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六．入廁，洗手，喝水(10：00-10：20)1.能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。2、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣。3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。七．教學(xué)活動(dòng)(10：20-10：40)活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)《我們不怕冷歌表演活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。
2．愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴，幼兒用書(shū)。
二．熟悉歌曲內(nèi)容。
1．教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）。
2．在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。
3．教師與幼兒邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。
三．理解歌詞內(nèi)容。
1．教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。
2．教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句。
3．師幼完整朗讀歌詞。
四．學(xué)唱歌曲。
1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。
五．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。
1．鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
2．教師注意了解幼兒表演愿望。
3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。
六．。
總結(jié)。
八．戶外活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：好玩的球活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球.教師要為幼兒加衣物.活動(dòng)過(guò)程：一、玩球。
鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球？請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進(jìn)行）。
結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。三、放松活動(dòng)——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。
活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。
九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐十.上午活動(dòng)結(jié)束.
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇八
主題來(lái)源：
元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡慶元旦”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)日期：20__年12月31日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：中一班活動(dòng)室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)、各種布置活動(dòng)室的操作材料、小獎(jiǎng)品等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述元旦的由來(lái)。
提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天)。
提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是什么意思嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。
引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子、唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。)。
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?
剪窗花、制作賀卡、拉花、禮物。跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)等，之后師幼一起布置活動(dòng)室。
三、欣賞自己布置的環(huán)境后播放《新年好》音樂(lè)，幼兒載歌載舞。
四、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?BR> 讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。
五、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?鼓勵(lì)幼兒在集體面前表演節(jié)目。
六、與同伴或老師互說(shuō)新年祝福話，互贈(zèng)禮物。
七、在《恭喜恭喜》的歌聲里感受過(guò)年的氣氛。
【活動(dòng)目的】：
1、讓同學(xué)們?cè)谳p松、歡樂(lè)氣氛迎接新的一年的到來(lái)。
2、通過(guò)各種游戲，使同學(xué)們?cè)谟螒蛑卸脠F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。
【活動(dòng)形式】：主題班會(huì)。
【主持人】：沈弋斐、蔣涵宇。
【活動(dòng)時(shí)間】：12月27日。
【活動(dòng)內(nèi)容】：游戲。
一、引言。
沈__：仿佛就在昨天，我們還拉著春姑娘的衣角蹦跳、嬉戲。
蔣__：仿佛就在昨天，我們還幫著秋婆婆一起細(xì)數(shù)著豐收的果實(shí)。
沈__：當(dāng)時(shí)間老人搖著鈴兒一路歡歌，那越來(lái)越近的鈴聲告訴我們，又是一個(gè)新年到來(lái)了。
蔣__：新年的陽(yáng)光將灑在我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上。
沈__:今天，我們歡聚一堂、快樂(lè)游戲;。
蔣__：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;。
共：今天，我們送去我們的祝福;帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅，在這新年到來(lái)之際,首先祝大家新年快樂(lè)!“慶元旦、迎新年”主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、《沖破封鎖線》。
沈__：今天，我們相聚在這里游戲，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄!
蔣__：第一個(gè)游戲名為《沖破封鎖線》，游戲規(guī)則：由兩個(gè)主持人上場(chǎng)拉住一條跳繩，再請(qǐng)5名小朋友上場(chǎng)，用布蒙住眼睛，原地旋轉(zhuǎn)3周，然后去沖破封鎖線，首先沖到者為勝。
沈x：請(qǐng)宣澍苗、謝子軒、金一帆、張權(quán)昊、唐云澤上場(chǎng)。
(游戲結(jié)束)。
蔣__：恭喜同學(xué)獲《沖破封鎖線》優(yōu)勝。
三、結(jié)束語(yǔ)。
沈__：歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。
蔣__：伴隨著，時(shí)間的臨近，我們即將告別20__，迎來(lái)嶄新的20__。
沈__：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè);。
蔣__：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲;。
沈x：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;。
蔣__：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。
沈__：新年是新的樂(lè)章，
蔣__：用我們的行動(dòng)，
沈__：用我們的奉獻(xiàn)---。
蔣__：迎接充滿希望的20__!
沈__：讓我們?nèi)w起立，唱響《新年好》，在歌聲中迎接新的一年的來(lái)臨。
(歌曲結(jié)束)。
合：“慶元旦、迎新年”主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂(lè)!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意!
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇九
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”
問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)。
隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問(wèn)：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問(wèn)：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次。
【活動(dòng)總結(jié)】。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。
【活動(dòng)延伸】。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
(帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、未裝飾的松樹(shù)一棵2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)。
二、討論圣誕樹(shù)《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么？（幼兒自由討論）。
三、裝飾圣誕樹(shù)“再過(guò)幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù)，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。教師介紹裝飾物，說(shuō)說(shuō)它們的名稱，形狀，顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。四、分禮物“圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。”“你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。”幼兒自由選取禮物，分享禮物。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十一
1．材料：一次性杯子、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。
2．工具：剪刀、固體膠、雙面膠。
3．制作范例1個(gè)。
4．制作步驟流程圖(見(jiàn)右圖)。
活動(dòng)過(guò)程。
1．回憶情境，演示范例，激發(fā)幼兒制作的欲望。
2．了解制作的步驟和所需材料、工具。
(1)教師：要做旋轉(zhuǎn)木馬，需要用到哪些材料呢?(一次性紙杯、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。)。
(3)教師用兒歌小結(jié)操作流程。
杯子做平臺(tái)，洞兒杯底、杯邊打；
小吸管，洞里鉆，長(zhǎng)的鉆上面，短的鉆旁邊；
吸管頭，十字開(kāi)，小花傘，撐起來(lái)，木馬四邊粘；
旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)起來(lái)，真呀真好玩。
3．了解制作要點(diǎn)。
在制作的過(guò)程中，哪些步驟你不太會(huì)做?
(1)打洞。洞的位置與大小。(圖一)。
(2)十字剪制。吸管的前端裁開(kāi)成十字型，方便粘貼及花傘的平穩(wěn)。(圖二)。
(3)傘形的制作。先將正方形的紙剪成圓形，從邊到中心點(diǎn)剪一條直線，再粘貼起來(lái)。(圖四)(4)同樣圖形。先將紙進(jìn)行折疊，再畫(huà)出圖形，然后進(jìn)行剪貼。(圖五)。
4．幼兒制作，教師指導(dǎo)。
(1)遇到困難能主動(dòng)先想辦法解決，然后可以向同伴學(xué)習(xí)或向老師求助。
教師：那么多的難題都解決了，我們就可以制作了。在制作之前，老師還有要求：在制作時(shí)，你們可能還會(huì)遇到一些困難，你們一定要自己先想辦法解決困難，解決不了的，可以向小朋友或者老師求助。
(2)節(jié)約使用材料，注意制作安全，及時(shí)收拾工具、材料，保持整潔等。
教師：要節(jié)約使用制作材料，使用工具時(shí)注意安全，制作結(jié)束要及時(shí)收拾好工具和剩余材料，保持整潔。
5．幼兒探索游戲：旋轉(zhuǎn)木馬。
(1)自由玩自制的旋轉(zhuǎn)木馬，體驗(yàn)成功的喜悅。
(2)幼兒交流：為什么旋轉(zhuǎn)木馬能夠轉(zhuǎn)起來(lái)呢?
活動(dòng)目標(biāo)。
1．嘗試看流程圖學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)木馬的制作。
2．掌握鉆孔和十字剪制的技能，學(xué)習(xí)剪貼相同圖形進(jìn)行裝飾。
3．感知木馬旋轉(zhuǎn)，體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十二
9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長(zhǎng)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、透過(guò)親子游戲，增近親子情感。
2、透過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參與班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂(lè)、音箱、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。
2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、新年心愿包活動(dòng)。
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆。
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
2、傳紙杯(雙親和孩子)。
目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：紙杯和吸管。
玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽(tīng)口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過(guò)來(lái)再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
3、運(yùn)“西瓜”游戲。
目的：培養(yǎng)幼兒的合作潛力，提高幼兒與家長(zhǎng)緊密配合的潛力。
準(zhǔn)備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。
人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小。
玩法：幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)指定物回到后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn))，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的家庭為勝。
4、運(yùn)彩球。
準(zhǔn)備：彩色的球、圈。
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
5、搶氣球游戲。
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
結(jié)語(yǔ)：
本次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解自我的孩子，讓孩子感受父母的愛(ài)，感受和家長(zhǎng)一齊玩的喜悅與鼓舞，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是新年最好的禮物。最后，祝愿每個(gè)孩子健康快樂(lè)、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓、幼兒園越辦越紅火!
活動(dòng)內(nèi)容：
“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含義。
2、通過(guò)參加元旦活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)新年的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目，并體驗(yàn)參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)活動(dòng)，加深家幼之間的了解，增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)室懸掛氣球，拉花，貼有“慶元旦”的彩字。
2、三角鐵、鈴鼓、碰鈴、沙錘、木魚(yú)、圓舞板各六個(gè)，小鼓一個(gè)。
3、每位小朋友準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，以及一份新年禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、(在新年好的音樂(lè)聲中)主持人致開(kāi)幕詞：
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：你們好!
金風(fēng)送來(lái)了喜訊，鑼鼓敲出了喜慶，一路歡歌一路唱，唱出豐收好兆年，歌聲萬(wàn)里連成片，紅紅火火到永遠(yuǎn)。新的一年來(lái)臨了，邁著堅(jiān)定、喜悅的步子向我們走來(lái)，老人們用微笑與祝福迎接它，孩子們用快樂(lè)與成長(zhǎng)迎接它，年青的一代用創(chuàng)新與干勁迎接它，我們大家一同在這里—迎接它，在新的一年來(lái)臨之際，我代表大一班全體教師祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!祝各位小朋友聰明健康，茁壯成長(zhǎng)!在過(guò)去的時(shí)間里，你們給我們班級(jí)工作莫大的支持和幫助，我再次代表我們大一班的三位老師對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝你們!辭舊歲，迎新年，慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
1、小組唱：《過(guò)新年》《小花貓學(xué)寫(xiě)信》。
表演者：陳聞達(dá)、高芷芊、林子涵、馬靜雯、應(yīng)堃、陳諾、潘友碩、林梓楓、吳恩宇、
2、搏擊操表演。
表演者：張可夫、巨進(jìn)、劉良賀、鄭琳、邱振宇、章鼎寧、林思妤、王雅鑫、張馳。
3、歌曲《祖國(guó)我愛(ài)你》表演者：歐建哲。
4、朗誦《母愛(ài)》表演者：歐建哲媽媽。
5、歌曲《數(shù)鴨子》表演者：鄭琳。
6、朗誦《弟子規(guī)》表演者：許振哲。
7、舞蹈：《青春舞曲》表演者：江雨桐林思妤。
8、歌曲《采蘑菇的小姑娘》表演者：馨尹和媽媽。
9、朗誦兒歌《小花狗》表演者：肖子恒。
10、小提琴演奏表演者：夏小禾。
11、朗誦《弟子規(guī)》表演者：李睿詩(shī)。
12、歌曲《》表演者：黃伊嶸。
13、舞蹈《》表演者：王雅鑫。
14、響板朗誦《拜年》表演者：張馳張翌瑾邵路揚(yáng)陳莎莎。
15、歌曲《黑貓警長(zhǎng)》表演者：廖振宇。
16、功夫表演表演者：陳曉彤。
17、歌曲《小花貓學(xué)寫(xiě)信》表演者：王昕林歆悅。
三、互送新年禮物，互相祝福。
新的一年即將來(lái)臨，在我們國(guó)家，有關(guān)的新年的習(xí)俗豐富多樣，為了使全園幼兒進(jìn)一步了解新年的意義，感受辭舊迎新的喜悅，我們將開(kāi)展親子慶祝活動(dòng)，通過(guò)班級(jí)主題教育活動(dòng)、親子手工制作活動(dòng)等方式，加深幼兒對(duì)新年的了解，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)的親子情感，增進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道“元旦”是新年的開(kāi)始，通過(guò)故事、兒歌等形式，了解中國(guó)傳統(tǒng)新年及幾十二生肖的的來(lái)歷。
2、利用多種途徑，幫助幼兒感受有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)新年的習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)新年祝福語(yǔ)，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與親子手工制作活動(dòng)，感受和幼兒一起活動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)之間的親子情感。
二、活動(dòng)安排。
(一)、活動(dòng)主題：開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年。
(三)、活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前做好網(wǎng)站、微信平臺(tái)、宣傳欄等形式的宣傳工作;。
2、各教研組教師提前做好班級(jí)主題教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
大班故事活動(dòng)：十二生肖。
中班故事活動(dòng)：年的傳說(shuō)。
小班談話活動(dòng)：拜年。
3、提前確定各教研組制作內(nèi)容，做好親子制作活動(dòng)材料的準(zhǔn)備工作。
4、通知全體家長(zhǎng)12月30日來(lái)園參加元旦親子慶?；顒?dòng)，上報(bào)安全預(yù)案。
四、活動(dòng)流程：
1、主班教師主持慶?；顒?dòng)，向全體幼兒及家長(zhǎng)祝賀詞。3分鐘。
3、班級(jí)慶祝活動(dòng)開(kāi)始，首先，各班教師組織幼兒開(kāi)展有關(guān)新年的教育教學(xué)活動(dòng)，要求活動(dòng)中注重體現(xiàn)家長(zhǎng)、幼兒的參與性和互動(dòng)性，做到動(dòng)靜交替，輕松愉悅，寓教于樂(lè)，環(huán)節(jié)緊扣。
大班：十二生肖。
中班：年的傳說(shuō)。
小班：拜年。
4、教師組織幼兒和家長(zhǎng)分組進(jìn)行親子手工制作活動(dòng)。1小時(shí)。
5、組織家長(zhǎng)參與展示幼兒手工作品，小結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并向家長(zhǎng)和幼兒送上節(jié)日的祝福，活動(dòng)結(jié)束。
五、活動(dòng)人員分工：
1、宣傳及報(bào)導(dǎo)：保教室。
2、照相：保教室。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、各教研組長(zhǎng)提前將教研組的教學(xué)活動(dòng)方案進(jìn)行統(tǒng)一的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，于20__年12月23日將具體的教學(xué)活動(dòng)教案上報(bào)保教室。
2、請(qǐng)各班級(jí)教師提前做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作;。
3、提前對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，避免在活動(dòng)中出現(xiàn)擁擠、打鬧等不安全的情況。
4、上報(bào)公司武裝保衛(wèi)部關(guān)于元旦主題活動(dòng)的安全預(yù)案。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!
二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡。
2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的`想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)?為什么?
2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么?
3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。
提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。
四、延伸活動(dòng)：教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)操作游戲活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”。
難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
三、材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：
小ji人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）。
四、設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。
五、流程設(shè)計(jì)：
提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試。
教學(xué)手段：師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲。
（一）、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)：
師：“嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？”（小ji來(lái)了）。
出示小ji：師：有多少小ji？（許多小ji）想不想和小ji做游戲？（想）每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲。
（二）、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論：
師：咯咯咯，誰(shuí)來(lái)了？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來(lái)（幼兒送小ji回家，放進(jìn)筐里）。
剛才家里沒(méi)有小ji，現(xiàn)在怎么了？（許多小ji）。
師：ji媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲，我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。
交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè)，一邊拿一邊說(shuō)：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？”
師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（許多）。原來(lái)我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。
請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋？
（三）、提高嘗試：
1、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說(shuō)：“小母ji，真能干，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了?！保ㄓ變河螒颍?。
師：剛才草地上沒(méi)有蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）。
師：你生一個(gè)，我生一個(gè)，變成了許多蛋蛋。
2、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來(lái)幫ji媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說(shuō)：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”
（四）、講評(píng)：
1、剛才籮筐里沒(méi)有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）。
2、告訴幼兒下次再來(lái)玩游戲。
評(píng)析：
根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo)，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，通過(guò)對(duì)學(xué)具的操作，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒學(xué)得輕松、自主。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，并通過(guò)反復(fù)的游戲，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。
活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面，即在活動(dòng)中，老師強(qiáng)調(diào)了讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量，符合小班幼兒動(dòng)作配語(yǔ)言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過(guò)程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十五
設(shè)計(jì)思路：
一年一度的元旦即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的元旦里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)元旦。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。
4、出示安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見(jiàn)了，那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)。
師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽，離開(kāi)大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見(jiàn)了，不能跟陌生人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。
師：過(guò)年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)。
小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來(lái)記住。
三、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。
1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。
1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。
2、小結(jié)：讓我們快樂(lè)度元旦，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽?xiě)?yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十六
1.了解八寶茶的材料。
2.知道保健茶對(duì)人體的保健作用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
各種保健茶的材料（菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開(kāi)水等、一次性杯子。）。
【活動(dòng)過(guò)程】。
（一）導(dǎo)入。
1.師：你們家誰(shuí)愛(ài)喝茶？他們平常喝什么茶？
2.師：除了茶葉可以泡茶，你還知道什么東西可以泡茶喝？（幼兒討論）。
3.師：那么這些茶有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫什么呢？（保健茶）為什么我們要叫它們保健茶呢？（幼兒想象）。
（二）討論。
1.師：今天，老師也帶來(lái)了一種保健茶，你們猜猜，這種保健茶叫什么名字？
2.師：這種保健茶叫”八寶茶“，你們知道為什么叫”八寶茶“？
3.師：看看”八寶茶“里有哪八樣寶貝？（幼兒一同認(rèn)識(shí)）。
4.師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎？（師幼共同討論，了解保健茶對(duì)人體的保健作用。）。
（三）嘗試。
1.今天我們就嘗試泡”八寶茶"，老師準(zhǔn)備了這八種材料，看看有不認(rèn)識(shí)的嗎？
2.-看看一次性杯子的大小，你覺(jué)得在泡的時(shí)候要注意什么？（幼兒討論）。
3.對(duì)了，我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn)，不要太多，否則倒入開(kāi)水后會(huì)漲得很滿，溢出來(lái)，還有老師在倒開(kāi)水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要碰撞和擁擠，當(dāng)心燙傷。
4.幼兒各自選擇一次性杯子，進(jìn)行選擇配制。
5.老師泡開(kāi)水，等冷卻后，請(qǐng)幼兒品嘗。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。
2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。
3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、激發(fā)去玩具城的興趣。
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）。
2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。
小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物。
三、幫玩具寶寶數(shù)輪子。
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考。
這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒。
4、集體驗(yàn)證。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？
四、我們也來(lái)變一變。
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去？
3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室。
五、延伸。
1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固。
2、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
“一些小朋友他們今天很開(kāi)心，小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)??？”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录?，小朋友們想不想去看看??？?BR> 2、出示圖片。
（1）教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”
（2）“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的?！?BR> （3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。
教師：“數(shù)字們見(jiàn)小朋友們來(lái)了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來(lái)?，F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居?！?BR> （4）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念。
（5）介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)。
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫(huà)幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
（1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小朋友為他們畫(huà)上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上，請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫(huà)筆來(lái)幫幫他們吧。”
（2）畫(huà)完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來(lái)一場(chǎng)小比賽，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?BR> 元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十九
幼兒及家長(zhǎng)。
在游園中獲取知識(shí)；
在游園中培養(yǎng)幼兒的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
1、游戲所需要的物品。
中（4）班趣味館：感受游戲的快樂(lè)。
玩法：嘴對(duì)準(zhǔn)乒乓球前方吹氣，把乒乓球吹到相鄰的碗里，一個(gè)一個(gè)吹過(guò)，把乒乓球吹到最后一個(gè)碗為勝。
規(guī)則：
（1）在吹乒乓球前，要把碗里的水加滿。
（2）吹好乒乓球后，要及時(shí)的把桌面上的水擦干凈。
中（1）班制作館：發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力。
玩法：撕開(kāi)小片背面的雙面膠，按說(shuō)明書(shū)彩圖顯示的正確位置粘好。作品完成后可以帶回家。
規(guī)則：
（1）保持活動(dòng)室安靜。
（2）珍惜材料，養(yǎng)成好習(xí)慣。
中（2）班創(chuàng)意館：發(fā)展孩子的想象力和動(dòng)手操作能力。
中（2）班創(chuàng)意館：發(fā)展孩子的想象力和動(dòng)手操作能力。
玩法：選擇自己喜歡的扭扭棒顏色，和爸爸媽媽共同創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的物品。作品完成后可以帶回家。
規(guī)則：
（1）每個(gè)幼兒只能做一樣物品。
（2）盡量保持活動(dòng)室的安靜。
（3）珍惜材料，養(yǎng)成好習(xí)慣。
中（3）班美術(shù)館：發(fā)展孩子的想象力和動(dòng)手操作能力。
游戲：蛋形保麗龍球。
玩法：打開(kāi)材料包后將包裝袋中的材料模仿示范圖中的成品進(jìn)行制作。
規(guī)則：
（1）每個(gè)幼兒只能選擇做一件作品。
（2）保持活動(dòng)室安靜。
（3）珍惜材料，養(yǎng)成好習(xí)慣。
中（5）班娛樂(lè)館：感受游戲的快樂(lè)。
玩法：
幼兒手持乒乓板將乒乓球放在乒乓板上，保持平衡走過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)，方可獲勝。
規(guī)則：
（1）在游戲過(guò)程中，幼兒不能用另一只手扶著乒乓球前進(jìn)。
（2）如果球掉落必須撿起來(lái)繼續(xù)游戲。
中班年段“閃閃童星”舞臺(tái)。
規(guī)則：
（1）請(qǐng)坐在觀眾席上等待，一個(gè)一個(gè)有秩序地上臺(tái)表演。
（2）觀看時(shí)保持安靜，學(xué)會(huì)欣賞別的小朋友表演。
戶外體育活動(dòng)計(jì)劃：
準(zhǔn)備：水管、麻繩、鼓等。
玩法：幼兒雙手抱住家長(zhǎng)的脖子雙腳夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手平舉踩著障礙物行進(jìn)到終點(diǎn)，敲響鑼鼓以示勝利。
規(guī)則：
（1）在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)的雙手不得托舉孩子。
（2）如果幼兒從家長(zhǎng)身上滑落，游戲從頭開(kāi)始。
玩法：每位幼兒3個(gè)套圈，站在規(guī)定的線上，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。
規(guī)則：
（1）幼兒必須站在規(guī)定的線上進(jìn)行圈圈樂(lè)游戲。
（2）游戲結(jié)束后要將套圈收回籃子內(nèi)。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二十
玩是小孩子們的天性，如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢？今天就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動(dòng)，其和睦的家庭環(huán)境對(duì)于小寶寶增長(zhǎng)知識(shí)也是很重要的！拾豆豆活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）。
活動(dòng)方法：
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。
注意：
孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果花籃圖人手一張。
2、各種水果造型圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
2、演示使用固體膠。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。
元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二十一
一、幼兒園啟動(dòng)“和諧家庭教育工程”
時(shí)間：參加人數(shù)：
目的：儀式的啟動(dòng)有效地整合了社會(huì)教育資源，倡導(dǎo)科學(xué)育兒的理念，形成教育合力，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用，帶動(dòng)更多家長(zhǎng)做好家庭教育工作，共建家園和諧。
二、促進(jìn)家園共育，幼兒園召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間：參加人數(shù)：
內(nèi)容：
1、整體介紹幼兒園教師的師資情況、交流本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
2、家長(zhǎng)們參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。班主任老師與家長(zhǎng)在會(huì)上交流互動(dòng)，雙方了解了幼兒在園與在家的表現(xiàn)，共同商討如何作好家園合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3、托班（早教班）家長(zhǎng)觀看孩子在園一日生活錄像。
4、家庭教育指導(dǎo)師介紹嬰幼兒的養(yǎng)成教育，早教親子教師指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)親子活動(dòng)。
三、密切家園合作，舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
時(shí)間：參加人數(shù)：
內(nèi)容：
觀摩教育教學(xué)活動(dòng)，與老師面對(duì)面的交流，和孩子一起游戲，了解孩子各方面的進(jìn)步和能力發(fā)展?fàn)顩r。
四、早教班深入社區(qū)開(kāi)展親子展示活動(dòng)。
時(shí)間：參加人數(shù)：
目的：進(jìn)一步普及0-3歲嬰幼兒的家庭早期教育。
內(nèi)容：1、為6個(gè)月-1歲和1歲-2歲的家長(zhǎng)及嬰幼兒進(jìn)行了親子游戲展示。
2、家庭早期教育咨詢。
五、幼兒園小班召開(kāi)“關(guān)注早期教育”專題講座。
時(shí)間：參加人數(shù)：
內(nèi)容：1、家長(zhǎng)觀看自己的孩子在早期教育中心上感覺(jué)統(tǒng)合、蒙特梭利、奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)課的錄像。
2、觀看新聞同期聲《關(guān)注早期教育》，系統(tǒng)了解早期教育在政府支持下的發(fā)展?fàn)顩r及幾種早教模式的教育理念。
3、早教專業(yè)教師傳授：如何根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)及興趣實(shí)施科學(xué)的`教育。
4、家庭教育沙龍。
六、早教班深入社區(qū)開(kāi)展系列家庭教育服務(wù)。
時(shí)間：參加人數(shù)：
內(nèi)容：1、在居委會(huì)，為0—3歲的家庭做早期教育親子講座。
2、與居委會(huì)攜手，共同開(kāi)展“早期教育不可少、聰慧寶寶親子大賽”。
七、成立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。
我園現(xiàn)有家庭指導(dǎo)師兩名，在她們的帶領(lǐng)下每班再挑選四名熱心于家庭教育工作的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，建立現(xiàn)代家庭教育的工作網(wǎng)絡(luò)。
八、根據(jù)家長(zhǎng)的需要開(kāi)展講座。
1、針對(duì)托小班的孩子，我們交流的話題是《您想讓您的孩子在幼兒園里學(xué)什么？》。
2、針對(duì)中班的孩子我們交流的話題是《孩子習(xí)慣的培養(yǎng)》。
3、對(duì)于大班的孩子我們的題目是《幼小銜接的重要性》。
九、開(kāi)展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，提高家長(zhǎng)育兒理念。
1、發(fā)放家庭教育家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知程度和教育需求。全園家長(zhǎng)參與。
2、舉辦“親子游園會(huì)”，普及家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)的同時(shí)增近親子關(guān)系。全園家長(zhǎng)參與。
3、堅(jiān)持以《不輸在家庭教育上》為主要內(nèi)容，為全園家長(zhǎng)布置家庭教育作業(yè)，逐步提高家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念和育兒方法。為保證學(xué)習(xí)的有效性，每道作業(yè)題后都附有菜單式參考答案，為家長(zhǎng)提供專業(yè)實(shí)用的指導(dǎo)。全園家長(zhǎng)參與。
4、各班開(kāi)辟“不輸在家庭教育上”教育專欄，及時(shí)提供可讀性強(qiáng)的學(xué)習(xí)交流信息，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)調(diào)動(dòng)本班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
5、利用博客作為宣傳家庭教育理念和方法的窗口，擴(kuò)大家庭教育的影響力。
十、現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)。
召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)，家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)，分別就小、中、大班不同年齡段的孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)。
十一、征集“習(xí)慣養(yǎng)成教育”家庭教育征文。
十一、組織大班舉辦“我畢業(yè)了”的活動(dòng)。要求家長(zhǎng)參加。
十二、組織中班舉辦“主題匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)。要求家長(zhǎng)參加。
十三、組織托小班舉辦“師生見(jiàn)面會(huì)”活動(dòng)。要求家長(zhǎng)參加。