人力資源管理規(guī)劃書（專業(yè)20篇）

    同事是我們工作中的得力助手，他們的團(tuán)結(jié)與合作是我們前進(jìn)的動(dòng)力。寫總結(jié)時(shí)可以采用分類、概括等方法，使結(jié)構(gòu)清晰。下面是一些總結(jié)的范文供大家參考。
    人力資源管理規(guī)劃書篇一
    1、自我興趣愛好盤點(diǎn)。
    (1)業(yè)余愛好：研究股票及中國(guó)經(jīng)濟(jì)、聽音樂、英語(yǔ)、韓語(yǔ)。
    (2)喜歡的書籍：《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》《人性的弱點(diǎn)全集》《麥田里的守望者》。
    (4)信奉教條：人，靠自己!
    2、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)。
    (1)具有冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
    (2)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。
    (3)與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
    (4)做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
    3、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤點(diǎn)。
    信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對(duì)失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;對(duì)于別人對(duì)自己的異議不服輸;脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，容易激動(dòng)，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞;做事情有時(shí)拖拖拉拉。
    4、個(gè)人分析(結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng))：
    我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)，渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時(shí)，由于過分強(qiáng)烈的`自我意識(shí)，有時(shí)反而覺得很自卑。
    相應(yīng)職業(yè)類型：記賬員、會(huì)計(jì)、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員等。
    我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能、有決斷力、并能在壓力下獨(dú)立工作。
    我的氣質(zhì)：多血質(zhì)?；顫姾脛?dòng)，反應(yīng)靈敏，樂于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。
    我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動(dòng)不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會(huì)拿出全部熱情，但受挫折時(shí)又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律，愛整潔，時(shí)間觀念很強(qiáng)，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性，但這類人優(yōu)勢(shì)思想僵化、教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財(cái)務(wù)和數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。
    所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。
    2、財(cái)務(wù)管理特殊環(huán)境：由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此,財(cái)務(wù)管理市場(chǎng)前景廣闊。但經(jīng)濟(jì)與世界接軌的同時(shí)財(cái)務(wù)管理也與世界接軌，為了適應(yīng)以后的工作，身為財(cái)務(wù)管理的學(xué)生應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。
    1、職業(yè)定位：白領(lǐng)，中級(jí)會(huì)計(jì)師，財(cái)務(wù)總監(jiān)。
    2、職業(yè)發(fā)展路線：出納，邊工作邊學(xué)習(xí)，韓資或者外資企業(yè)的會(huì)計(jì)師或者財(cái)務(wù)管理人員。雖然是學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的，但是財(cái)管和會(huì)計(jì)是緊密相連的，所以要學(xué)好財(cái)務(wù)管理也要努力做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，要做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，要從以下一步步認(rèn)真做起：
    (1)畢業(yè)前充分學(xué)好會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)電算化。
    (2)畢業(yè)后3年內(nèi)從事并熟悉這個(gè)行業(yè)。
    (3)畢業(yè)后10年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的中級(jí)會(huì)計(jì)師。
    大二：爭(zhēng)取更加努力學(xué)習(xí)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。參加各種活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)，彌補(bǔ)大一沒進(jìn)學(xué)生會(huì)的遺憾，在學(xué)生會(huì)鍛煉自己的膽量。但最重要的是在上學(xué)期過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試，并且自學(xué)并在大二下拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和會(huì)計(jì)電算化證書，過掉自學(xué)考試其中的三門。在大二的小學(xué)期時(shí)間段左右過英語(yǔ)六級(jí)。
    大三：爭(zhēng)取入黨并在大三下準(zhǔn)備雅思考試，多看與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識(shí)而不僅僅局限于學(xué)校所教授。
    人力資源管理規(guī)劃書篇二
     沒有一個(gè)成功的事情是沒有計(jì)劃的，人生也并非是不可預(yù)測(cè)，只要有一個(gè)計(jì)劃。那么你的生活就會(huì)是美好的。下面是小編為大家?guī)?lái)的人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文，歡迎閱讀參考!
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     1.我的簡(jiǎn)歷
     姓名：
     性別：
     就讀專業(yè)：人力資源管理
     優(yōu)點(diǎn)
     樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)，有很強(qiáng)的親和力。
     愛好
     籃球，吉他，快板，聽音樂，動(dòng)漫。
     2.自我分析
     個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好，相信自己將來(lái)一定有所作為。
     人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠(chéng)待人。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富。
     價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
     3.同學(xué)分析
     有一定的組織能力，有時(shí)有些自大，有些自我膨脹?？刂朴珡?qiáng)。
     4.家長(zhǎng)分析
     優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠(chéng)實(shí)，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。
     缺點(diǎn)：話太多。不太扎實(shí)。
    
     1.家庭環(huán)境分析：
     家庭成員不多，是一家三口--相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境. 爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員，社會(huì)閱歷很深，但他們的.行為處事教會(huì)了我很我做人、做事的道理。雖然家里并不富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望。
     2.學(xué)校環(huán)境分析：
     高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺(tái)。
     3.社會(huì)環(huán)境分析：
     中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代，人力資源的管理需要大量的人才。而且中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，機(jī)遇隨處可見?？茖W(xué)的管理一定會(huì)讓中國(guó)這頭雄獅插上飛翔的翅膀。
     1.外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加。
     2.內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對(duì)工作有足夠的信心，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性，交際技巧不足，有時(shí)候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。
     3.預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長(zhǎng)，獲得本科畢業(yè)證書。
     4.職業(yè)發(fā)展路徑
     〈短期目標(biāo)〉
     第一階段：學(xué)好各門課程，順利通過四年中的各門考試
     第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè)，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位
     〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉
     第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉專業(yè)
     第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)
    
    人力資源管理規(guī)劃書篇三
    沒有方向的船，任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，猶如航船有了方向，在明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之下，采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，才能讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，提高成功的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
    （不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們這種未經(jīng)世事的大學(xué)生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)！
    現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。）
    1.興趣方面：喜歡流行音樂，喜歡體育，喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài)、周邊動(dòng)態(tài)。
    2.我的價(jià)值觀我覺得我是一個(gè)很中庸的人，或者是說與世無(wú)爭(zhēng)。既不低調(diào)，也不張揚(yáng)，不：尖銳，也不圓滑。我很看重和諧，我追求物質(zhì)與精神同步的豐富。我希望以后我能生活在一個(gè)舒適、安靜、充滿朝氣的小城市。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，這才是生活的本質(zhì)，而非永無(wú)止境的競(jìng)爭(zhēng)。
    3.能力方面：具有較好的組織管理能力，也有較強(qiáng)的與人交流能力，善于交流語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力等但獨(dú)立生活能力不夠，由于從小到大都比較順利，所以承受挫折的能力不夠。
    4．性格方面：我外向開朗，對(duì)人和善，也樂于助人，坦率，真誠(chéng)愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責(zé)任心，做事也有毅力，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求。但是缺點(diǎn)也較為明顯，不夠細(xì)心，且有時(shí)候太追求完美，太過感性，不懂得控制自己的情緒，遇事不夠沉穩(wěn)，對(duì)人有什么說什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生。
    人力資源專業(yè)前景很好，能綜合經(jīng)濟(jì)管理部門，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事人力資源規(guī)劃、績(jī)效管理、薪酬管理等?？梢詮氖氯肆Y源師，企業(yè)顧問，公務(wù)員，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，市場(chǎng)營(yíng)銷人員，客戶服務(wù)等工作。
    1、職業(yè)選項(xiàng)：人力資源管理師、總裁助理、公務(wù)員。
    2、選擇理由
    （1）人力資源管理師
    人力資源管理是指企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，對(duì)人力資源的獲?。ㄟx人）、開發(fā)（育人）、保持（留人）和利用（用人）等方面所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為。
    優(yōu)勢(shì)（s）：是專業(yè)課程的應(yīng)用，能更好的融入工作中去，并能最大的發(fā)揮效用，為企業(yè)創(chuàng)造利益。
    劣勢(shì)（w）：面向的一般是大型企業(yè)，范圍比較局限。
    機(jī)會(huì)（o）：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)今企業(yè)更加注重企業(yè)文化的發(fā)展，注重企業(yè)的績(jī)效管理、薪酬管理等，因此需要更多的專業(yè)人員。
    風(fēng)險(xiǎn)（t）：人力資源管理等職務(wù)是時(shí)下的熱門行業(yè)，對(duì)人才的素質(zhì)和質(zhì)量要求，高競(jìng)爭(zhēng)力激烈。
    （2）總裁助理
    優(yōu)勢(shì)（s）：我的性格決定了我喜愛富有挑戰(zhàn)性的工作，因此我一直希望在企業(yè)工作，緊張而忙碌的工作，體面的社會(huì)地位，頗豐的收入，對(duì)我來(lái)說有無(wú)限的吸引力和興趣點(diǎn)。由于父母都在政府機(jī)關(guān)工作，因此從小接觸過很多論資排輩的事物，并對(duì)沒有效率沒有激情的工作有厭惡情緒。在企業(yè)中，一切則以效益和能力為標(biāo)準(zhǔn)，論資排輩之事較少，無(wú)論在生活還是在工作中都有相對(duì)靈活自由的發(fā)揮空間，快節(jié)奏高效率的工作可以調(diào)動(dòng)我每一根神經(jīng)，使我能完全投入工作。善于進(jìn)行條理分析判斷的理性思維，也適合于在企業(yè)中處理日常大小事物。民族學(xué)專業(yè)注重培養(yǎng)與人的交往能力和溝通能力，可以利用其擴(kuò)展人脈資源這也是總裁助理所要具備的非常關(guān)鍵的要素之一。
    劣勢(shì)（w）：專業(yè)不對(duì)口，不是每個(gè)企業(yè)都會(huì)招收專業(yè)不相關(guān)的競(jìng)聘者，在起點(diǎn)上我沒有專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
    機(jī)會(huì)（o）：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人力資源管理專業(yè)人才的需求增加，企業(yè)需要相關(guān)人才為其出謀劃策。
    風(fēng)險(xiǎn)（t）：金融危機(jī)席卷全球，各企業(yè)紛紛裁員，原本就不豐富的崗位數(shù)量更大幅縮減，崗位競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，尤其是總裁助理這種高層管理職務(wù)，其競(jìng)爭(zhēng)力不可小視。
    （3）公務(wù)員
    優(yōu)勢(shì)（s）：選擇公務(wù)員一是因?yàn)槲冶究飘厴I(yè)沒有什么競(jìng)爭(zhēng)能力，現(xiàn)在又很多的研究生、碩士、博士等。二是公務(wù)員工作相當(dāng)穩(wěn)定，在福利方面更是讓人眼紅，我們也知道薪酬還有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。而且工作體面，在工作時(shí)會(huì)接觸大量政府機(jī)關(guān)人員，有利于人脈資源的建立。
    劣勢(shì)（w）：公務(wù)員的工作雖然穩(wěn)定，但收入并不高，只能維持一般的工薪階層生活。國(guó)家招收人力資源專業(yè)的公務(wù)員崗位非常少，能夠競(jìng)聘的一般是不限專業(yè)的文科類職務(wù)，因此競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。
    機(jī)會(huì)（o）：隨著人力資源的發(fā)展，國(guó)家未來(lái)需要更多這方面的人才為政府服務(wù)，專業(yè)前景比較好。
    風(fēng)險(xiǎn)（t）：公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，尤其是國(guó)家公務(wù)員和北京市公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。公務(wù)員的工作缺乏挑戰(zhàn)性。
    3、人力資源管理師的工作內(nèi)容和勝任條件
    進(jìn)行企業(yè)人力資源規(guī)劃、職位分析、激勵(lì)員工、人員甄選、培訓(xùn)與開發(fā)員工，并對(duì)員工績(jī)效管理、薪酬管理等，減少企業(yè)的人力資本，把合適的人放在合適的崗位。人力資源管理師沒有明確嚴(yán)格的工作職責(zé)范圍和工作量。除了日常事務(wù)工作，還要處理一些無(wú)法分配到各部門的工作，協(xié)調(diào)員工關(guān)系、進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)等。人力資源管理師不僅能為公司做項(xiàng)目策劃、建議，對(duì)企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略管理，而且要親和力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，懂商務(wù)禮儀、具備良好的氣質(zhì)等多種綜合素質(zhì)。
    4、與職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的差距
    a．人力資源管理師
    缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，且尚未拿到國(guó)家的任職證書。而且，不是每個(gè)企業(yè)都會(huì)愿意雇傭這方面的人才，因此，這種職位主要是面向大型企業(yè)的，選擇范圍相對(duì)局限。只有理論基礎(chǔ)，不知道具體情況。
    b．總裁助理
    各方面素質(zhì)還有待全面提高，組織協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步強(qiáng)化。知識(shí)范圍需擴(kuò)大，并加強(qiáng)氣質(zhì)修養(yǎng)的培養(yǎng)。此外，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，英語(yǔ)也是總裁助理所必須擅長(zhǎng)的，我的英語(yǔ)水平現(xiàn)在還處于一般水平，應(yīng)當(dāng)在大學(xué)四年當(dāng)中努力將英語(yǔ)學(xué)好學(xué)精，使英語(yǔ)在職場(chǎng)上成為自己所具備的重要的交際手段。
    c．公務(wù)員
    現(xiàn)在我還不是黨員，很多職業(yè)還有限制，我對(duì)時(shí)事政治既不關(guān)心也不了解，對(duì)世界、中國(guó)形勢(shì)也一無(wú)所知，不關(guān)心國(guó)家大事，更不了解公務(wù)員是否會(huì)考時(shí)事政治，不知道公務(wù)員的具體情況。
    1.近期目標(biāo)
    （1）大三通過英語(yǔ)六級(jí)，考取相關(guān)證書(會(huì)計(jì)證、人力資源證)，爭(zhēng)取到大型企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    （2）大四優(yōu)秀畢業(yè)，取得學(xué)位，并取得有效證書，開始工作。
    2.中期目標(biāo)
    希望可以做人事部部長(zhǎng)。從低做起，在平時(shí)工作中努力表現(xiàn)自己，不怕苦，多做事，幫企業(yè)獲得更好效益，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，努力工作，并向有經(jīng)驗(yàn)人的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在上級(jí)面前表現(xiàn)自己。
    3.長(zhǎng)期目標(biāo)
    有自己的公司經(jīng)過一段時(shí)間的工作，熟悉工作流程，積累工作經(jīng)驗(yàn)，有自己的客戶或者是跟一些大的企業(yè)保持友好的合作關(guān)系，有自己的工作伙伴，有足夠的資金，其實(shí)資金是越多越好，但是為了盡快達(dá)成這個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，也會(huì)考慮跟其他人合資。
    4.行動(dòng)計(jì)劃
    大三
    學(xué)習(xí)：當(dāng)英語(yǔ)四級(jí)一過去就立即準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí)，為相關(guān)的等級(jí)考試做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
    工作：繼續(xù)班委的工作，部門工作視情況而定。
    生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問題，學(xué)會(huì)分析情況，衡量問題輕重。
    大四
    學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)貨模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
    工作：繼續(xù)班委的工作，到企業(yè)去實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。
    生活：學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)參與工作之后的生活，建立自己的生活模式。總結(jié)：大學(xué)的生活是豐富多彩的，每一個(gè)足跡都是我們成長(zhǎng)的印記。通過對(duì)職業(yè)生涯的管理，考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
    知識(shí)與技能的準(zhǔn)備只是一個(gè)方面，能力的培養(yǎng)也是很重要的。怎么樣和同學(xué)和諧相處，怎么才能鍛煉團(tuán)隊(duì)精神很重要。能否處理好與老師、同學(xué)之間的關(guān)系是我現(xiàn)在努力培養(yǎng)的方向。
    總之，我現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)做準(zhǔn)備。對(duì)于專業(yè)技能，不用說我會(huì)學(xué)得很精通的，因?yàn)樗俏业木蜆I(yè)之本錢。與他人和諧相處，鍛煉我的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。爭(zhēng)取在德、智、體方面全面發(fā)展，做一名合格的準(zhǔn)高技能人才！
    積跬步以至千里，積小流以成江河，只要你不斷積累知識(shí)、完善自我，具備真正的能力和實(shí)力，你永遠(yuǎn)都會(huì)是職場(chǎng)當(dāng)中的勝者。大學(xué)不僅是知識(shí)的海洋，還是磨練性格、完善自我、鍛煉能力的小社會(huì)。在這知識(shí)的海洋中，要找到自己的興趣所在和職業(yè)理想，并為自己的夢(mèng)想不懈努力，你的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)！
    人力資源管理規(guī)劃書篇四
    （1）業(yè)余愛好：研究股票及中國(guó)經(jīng)濟(jì)、聽音樂、英語(yǔ)、韓語(yǔ)。
    （2）喜歡的書籍：《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》《人性的弱點(diǎn)全集》《麥田里的守望者》。
    （4）信奉教條：人，靠自己！
    2、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)。
    （1）具有冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
    （2）務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。
    （3）與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
    （4）做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
    3、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤點(diǎn)。
    信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對(duì)于別人對(duì)自己的異議不服輸；脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，容易激動(dòng)，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時(shí)拖拖拉拉。
    4、個(gè)人分析（結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)）：
    我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)，渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時(shí)，由于過分強(qiáng)烈的自我意識(shí)，有時(shí)反而覺得很自卑。
    相應(yīng)職業(yè)類型：記賬員、會(huì)計(jì)、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員等。
    我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能、有決斷力、并能在壓力下獨(dú)立工作。
    我的氣質(zhì)：多血質(zhì)?；顫姾脛?dòng)，反應(yīng)靈敏，樂于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。
    我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動(dòng)不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會(huì)拿出全部熱情，但受挫折時(shí)又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律，愛整潔，時(shí)間觀念很強(qiáng)，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性，但這類人優(yōu)勢(shì)思想僵化、教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財(cái)務(wù)和數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。
    所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。
    2、財(cái)務(wù)管理特殊環(huán)境：由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此，財(cái)務(wù)管理市場(chǎng)前景廣闊。但經(jīng)濟(jì)與世界接軌的同時(shí)財(cái)務(wù)管理也與世界接軌，為了適應(yīng)以后的工作，身為財(cái)務(wù)管理的學(xué)生應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。
    1、職業(yè)定位：白領(lǐng)，中級(jí)會(huì)計(jì)師，財(cái)務(wù)總監(jiān)。
    2、職業(yè)發(fā)展路線：出納，邊工作邊學(xué)習(xí)，韓資或者外資企業(yè)的會(huì)計(jì)師或者財(cái)務(wù)管理人員。雖然是學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的，但是財(cái)管和會(huì)計(jì)是緊密相連的，所以要學(xué)好財(cái)務(wù)管理也要努力做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，要做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，要從以下一步步認(rèn)真做起：
    （1）畢業(yè)前充分學(xué)好會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)電算化。
    （2）畢業(yè)后3年內(nèi)從事并熟悉這個(gè)行業(yè)。
    （3）畢業(yè)后10年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的中級(jí)會(huì)計(jì)師。
    大二：爭(zhēng)取更加努力學(xué)習(xí)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。參加各種活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)，彌補(bǔ)大一沒進(jìn)學(xué)生會(huì)的遺憾，在學(xué)生會(huì)鍛煉自己的膽量。但最重要的是在上學(xué)期過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試，并且自學(xué)并在大二下拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和會(huì)計(jì)電算化證書，過掉自學(xué)考試其中的三門。在大二的小學(xué)期時(shí)間段左右過英語(yǔ)六級(jí)。
    大三：爭(zhēng)取入黨并在大三下準(zhǔn)備雅思考試，多看與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識(shí)而不僅僅局限于學(xué)校所教授。
    人力資源管理規(guī)劃書篇五
    姓名：
    性別：
    就讀專業(yè)：人力資源管理
    優(yōu)點(diǎn)
    樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)，有很強(qiáng)的親和力。
    愛好
    籃球，吉他，快板，聽音樂，動(dòng)漫。
    2.自我分析
    個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好，相信自己將來(lái)一定有所作為。
    人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠(chéng)待人。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富。
    價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
    3.同學(xué)分析
    有一定的組織能力，有時(shí)有些自大，有些自我膨脹。控制欲太強(qiáng)。
    4.家長(zhǎng)分析
    優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠(chéng)實(shí)，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。
    缺點(diǎn)：話太多。不太扎實(shí)。
    1.家庭環(huán)境分析：
    家庭成員不多，是一家三口--相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境. 爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員，社會(huì)閱歷很深，但他們的`行為處事教會(huì)了我很我做人、做事的道理。雖然家里并不富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望。
    2.學(xué)校環(huán)境分析：
    高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺(tái)。
    3.社會(huì)環(huán)境分析：
    中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代，人力資源的管理需要大量的人才。而且中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，機(jī)遇隨處可見?？茖W(xué)的管理一定會(huì)讓中國(guó)這頭雄獅插上飛翔的翅膀。
    1.外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加。
    2.內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對(duì)工作有足夠的信心，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性，交際技巧不足，有時(shí)候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。
    3.預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長(zhǎng)，獲得本科畢業(yè)證書。
    4.職業(yè)發(fā)展路徑
    〈短期目標(biāo)〉
    第一階段：學(xué)好各門課程，順利通過四年中的各門考試
    第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè)，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位
    〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉
    第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉專業(yè)
    第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)
    1.第一期：20xx年3月--20xx年5月
    任務(wù)要求：考取英語(yǔ)四級(jí)證書
    執(zhí)行方案：
    每天早上6：30-7：30背新概念英語(yǔ)，若上午有課就去操場(chǎng);白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門課;晚上6：00-xx：00到教室自習(xí)，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)明天課程，做英語(yǔ)四級(jí)試卷，強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練，不斷鞏固提高。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備期末各科考試 。
    2.第二期：20xx年2月--20xx年6月
    任務(wù)要求：通過各門考試
    3.第三期：20xx年1月--20xx年6月
    任務(wù)要求：學(xué)語(yǔ)言，學(xué)技能
    執(zhí)行方案：
    學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。為專業(yè)服務(wù)，更為自己在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)獲得創(chuàng)造的條件。在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。
    如果在每一期的計(jì)劃中未能達(dá)到預(yù)期，那就盡力而為，相信自己能做到最好。20xx年6月以后若拿到畢業(yè)證學(xué)士學(xué)位證和我的從業(yè)資格證書等職業(yè)相關(guān)證書。開始我的職業(yè)生涯。
    天下沒有免費(fèi)的午餐，一個(gè)人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。
    每個(gè)人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一睡森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
    很多人都說，人生像一場(chǎng)戲。但我認(rèn)為，真實(shí)的人生沒有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”。
    因此，人生規(guī)劃對(duì)于人的一生來(lái)說至關(guān)重要。生命無(wú)法再來(lái)一次，一個(gè)人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙摹Ｂ殬I(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃，并加以實(shí)施，你的人生便會(huì)充實(shí)。但只會(huì)說華麗的言語(yǔ)是沒用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功。
    人力資源管理規(guī)劃書篇六
    沒有一個(gè)成功的事情是沒有計(jì)劃的，人生也并非是不可預(yù)測(cè)，只要有一個(gè)計(jì)劃。那么你的生活就會(huì)是美好的。
    1、我的簡(jiǎn)歷。
    姓名：xxx。
    性別：x。
    優(yōu)點(diǎn)：樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)，有很強(qiáng)的親和力。
    愛好：籃球，吉他，快板，聽音樂，動(dòng)漫。
    2、自我分析。
    個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好，相信自己將來(lái)一定有所作為。
    人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠(chéng)待人。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富。
    價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
    3、同學(xué)分析。
    有一定的組織能力，有時(shí)有些自大，有些自我膨脹?？刂朴珡?qiáng)。
    4、家長(zhǎng)分析。
    優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠(chéng)實(shí)，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。
    缺點(diǎn)：話太多。不太扎實(shí)。
    1、家庭環(huán)境分析：
    家庭成員不多，是一家三口--相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員，社會(huì)閱歷很深，但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人、做事的道理。雖然家里并不富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望。
    2、學(xué)校環(huán)境分析：
    高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺(tái)。
    3、社會(huì)環(huán)境分析：
    中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代，人力資源的管理需要大量的人才。而且中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，機(jī)遇隨處可見?？茖W(xué)的管理一定會(huì)讓中國(guó)這頭雄獅插上飛翔的翅膀。
    1、外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加。
    2、內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對(duì)工作有足夠的信心，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性，交際技巧不足，有時(shí)候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。
    3、預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長(zhǎng)，獲得本科畢業(yè)證書。
    4、職業(yè)發(fā)展路徑。
    〈短期目標(biāo)〉。
    第一階段：學(xué)好各門課程，順利通過四年中的各門考試。
    第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè)，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位。
    〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉。
    第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉專業(yè)。
    第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)。
    1、第一期：20xx年3月--20xx年5月。
    任務(wù)要求：考取英語(yǔ)四級(jí)證書。
    執(zhí)行方案：
    每天早上6：30-7：30背新概念英語(yǔ)，若上午有課就去操場(chǎng);白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門課;晚上6：00-10：00到教室自習(xí)，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)明天課程，做英語(yǔ)四級(jí)試卷，強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練，不斷鞏固提高。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備期末各科考試。
    2、第二期：20xx年2月--20xx年6月。
    任務(wù)要求：通過各門考試。
    3、第三期：20xx年1月--20xx年6月。
    任務(wù)要求：學(xué)語(yǔ)言，學(xué)技能。
    執(zhí)行方案：
    學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。為專業(yè)服務(wù)，更為自己在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)獲得創(chuàng)造的條件。在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。
    如果在每一期的計(jì)劃中未能達(dá)到預(yù)期，那就盡力而為，相信自己能做到最好。20xx年6月以后若拿到畢業(yè)證學(xué)士學(xué)位證和我的從業(yè)資格證書等職業(yè)相關(guān)證書。開始我的職業(yè)生涯。
    天下沒有免費(fèi)的午餐，一個(gè)人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。
    每個(gè)人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一睡森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
    很多人都說，人生像一場(chǎng)戲。但我認(rèn)為，真實(shí)的人生沒有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”。
    人力資源管理規(guī)劃書篇七
    沒有一個(gè)成功的事情是沒有計(jì)劃的，人生也并非是不可預(yù)測(cè)，只要有一個(gè)計(jì)劃。那么你的生活就會(huì)是美好的。
    (一)自我剖析。
    1、我的簡(jiǎn)歷。
    姓名：
    性別：
    優(yōu)點(diǎn)：樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)，有很強(qiáng)的親和力。
    愛好：籃球，吉他，快板，聽音樂，動(dòng)漫。
    2、自我分析。
    個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好，相信自己將來(lái)一定有所作為。
    人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠(chéng)待人。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富。
    價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
    3、同學(xué)分析。
    有一定的組織能力，有時(shí)有些自大，有些自我膨脹?？刂朴珡?qiáng)。
    4、家長(zhǎng)分析。
    優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠(chéng)實(shí)，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。
    缺點(diǎn)：話太多。不太扎實(shí)。
    (二)環(huán)境分析。
    1、家庭環(huán)境分析：
    家庭成員不多，是一家三口--相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員，社會(huì)閱歷很深，但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人、做事的道理。雖然家里并不富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望。
    2、學(xué)校環(huán)境分析：
    高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺(tái)。
    3、社會(huì)環(huán)境分析：
    中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代，人力資源的管理需要大量的人才。而且中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，機(jī)遇隨處可見?？茖W(xué)的管理一定會(huì)讓中國(guó)這頭雄獅插上飛翔的翅膀。
    (三)職業(yè)定位。
    1、外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加。
    2、內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對(duì)工作有足夠的信心，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性，交際技巧不足，有時(shí)候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。
    3、預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長(zhǎng)，獲得本科畢業(yè)證書。
    4、職業(yè)發(fā)展路徑。
    〈短期目標(biāo)〉。
    第一階段：學(xué)好各門課程，順利通過四年中的各門考試。
    第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè)，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位。
    〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉。
    第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉專業(yè)。
    第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)。
    (四)制定計(jì)劃與措施。
    1、第一期：20xx年3月--20xx年5月。
    任務(wù)要求：考取英語(yǔ)四級(jí)證書。
    執(zhí)行方案：
    每天早上6：30-7：30背新概念英語(yǔ)，若上午有課就去操場(chǎng);白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門課;晚上6：00-10：00到教室自習(xí)，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)明天課程，做英語(yǔ)四級(jí)試卷，強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練，不斷鞏固提高。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備期末各科考試。
    2、第二期：20xx年2月--20xx年6月。
    任務(wù)要求：通過各門考試。
    3、第三期：20xx年1月--20xx年6月。
    任務(wù)要求：學(xué)語(yǔ)言，學(xué)技能。
    執(zhí)行方案：
    學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。為專業(yè)服務(wù)，更為自己在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)獲得創(chuàng)造的條件。在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。
    (五)反饋與調(diào)整。
    如果在每一期的計(jì)劃中未能達(dá)到預(yù)期，那就盡力而為，相信自己能做到最好。20xx年6月以后若拿到畢業(yè)證學(xué)士學(xué)位證和我的從業(yè)資格證書等職業(yè)相關(guān)證書。開始我的職業(yè)生涯。
    (六)結(jié)束語(yǔ)。
    天下沒有免費(fèi)的午餐，一個(gè)人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。
    每個(gè)人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一睡森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
    很多人都說，人生像一場(chǎng)戲。但我認(rèn)為，真實(shí)的人生沒有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”。
    因此，人生規(guī)劃對(duì)于人的一生來(lái)說至關(guān)重要。生命無(wú)法再來(lái)一次，一個(gè)人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙?。職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃，并加以實(shí)施，你的人生便會(huì)充實(shí)。但只會(huì)說華麗的言語(yǔ)是沒用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功。
    人力資源管理規(guī)劃書篇八
    （2）具有大專學(xué)歷（含同等學(xué)歷），連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。助理人力資源管理師（具備以下條件之一者）：
    （4）具備本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)位，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。
    （3）具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上；
    （4）具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，連續(xù)從事本職工作6年以上。
    （2）具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)博士學(xué)位，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。
    人力資源管理規(guī)劃書篇九
    曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還是成人們眼中天真的小孩時(shí)，經(jīng)常被問到的一個(gè)問題就是“你長(zhǎng)大了要干什么”?現(xiàn)在，我們可以把它看成是我們所接受的最早的關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的問題。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“職業(yè)生涯”這個(gè)詞躍入了我們的視野，越來(lái)越多的人開始關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展。有人說：人放對(duì)了地方是天才，人放錯(cuò)了地方就是垃圾。當(dāng)今職場(chǎng)中，有的人在自己的崗位上得心應(yīng)手，有的人卻“身在曹營(yíng)心在漢”，有的人甚至在崗位上做得痛苦不已。職業(yè)生涯規(guī)劃的提出為這種情況的改善提供了較好的解決措施。
    職業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作和職務(wù)的發(fā)展過程。一個(gè)人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個(gè)方向發(fā)展，他的一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型，扮演何種職業(yè)角色，都可以事先進(jìn)行設(shè)想和規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃。本文中的職業(yè)生涯規(guī)劃僅指?jìng)€(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，其目的在于自我實(shí)現(xiàn)和自我超越。
    個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)并制定相應(yīng)的計(jì)劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。同時(shí)，職業(yè)生涯的每一個(gè)過程，都會(huì)帶來(lái)對(duì)自我能力的新認(rèn)識(shí)，都可以使自己重塑個(gè)人的職業(yè)抱負(fù)。為此，我們要善于給自己樹立階段性的目標(biāo)，使自己的追求逐步實(shí)現(xiàn)。
    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人力資源管理的開發(fā)與管理作為企業(yè)的重要戰(zhàn)略，擺在了很多人的面前。很多人認(rèn)為，做好了人的管理工作，就可以做好任何工作，這也許正是吸引許多年輕人加入這個(gè)行業(yè)的原因。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，人力資源管理一直都是人才市場(chǎng)上的緊俏職位。在“中華英才網(wǎng)”發(fā)布的職場(chǎng)人氣排行榜中，人力資源管理一直榜上有名，并位列“十大人氣職位”前五強(qiáng)。不論是金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)，還是電子業(yè)、通信業(yè)，幾乎所有行業(yè)的知名企業(yè)都在招聘人力資源管理人員。一般而論，在市場(chǎng)開拓前期，企業(yè)為占領(lǐng)市場(chǎng)份額，急需各類專業(yè)技術(shù)人才；進(jìn)入成熟發(fā)展期時(shí)，則需要對(duì)人才資源進(jìn)行重組優(yōu)化，在合理控制成本的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大人才資本，因而急需建立現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理機(jī)制。這一切，使企業(yè)無(wú)論對(duì)人力資源管理人才的數(shù)量還是質(zhì)量，都產(chǎn)生了更高的需求。
    有人認(rèn)為，一個(gè)人力資源管理者首先受益的是眼界的開闊，能夠有更多的機(jī)會(huì)接觸到最新的管理理念和管理知識(shí)，是管理知識(shí)最大的受益人。然而，在有的企業(yè)里，雖然人力資源管理人員的地位越來(lái)越突出，卻整天要為招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核、算工資而忙碌，只有部門的高層管理者，才能從事人力資源整合，參與企業(yè)決策等重大工作。不同層次的人力資源管理者，其期待值也不盡相同，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的人力資源管理者本身也面臨諸多尷尬。
    對(duì)于長(zhǎng)期馳騁于市場(chǎng)的企業(yè)來(lái)說，對(duì)人才的管理已跨越了單純的人才招聘，開始進(jìn)入了更深層次的優(yōu)化配置階段，急需高素質(zhì)的人力資源管理專業(yè)人才，人力資源管理部門的重要性日益凸顯。企業(yè)對(duì)人力資源管理的需求迅速增長(zhǎng)，對(duì)具有豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、熟悉國(guó)際規(guī)則的高級(jí)人力資源管理人才需求尤為迫切。從人才市場(chǎng)的情況來(lái)看，雖然目前我國(guó)人力資源管理從業(yè)者達(dá)300多萬(wàn)人，但高級(jí)人力資源管理人才卻不足9000人。對(duì)大多數(shù)企業(yè)而言，高級(jí)人力資源管理人才是一將難求，因此各大著名企業(yè)紛紛高薪攬才，使得高級(jí)人力資源管理的薪酬持續(xù)看漲。有調(diào)查顯示，外企人力資源主管的年薪約6-10萬(wàn)元，人力資源總監(jiān)達(dá)到10-40萬(wàn)元；民企人力資源總監(jiān)年薪也在10-15萬(wàn)元左右，均大大高于普通人力資源管理人員年薪2-5萬(wàn)元的水平。據(jù)了解，具有國(guó)際專家資格的高級(jí)人力資源管理人才更是身價(jià)不菲，年薪最高可達(dá)80萬(wàn)元。
    總之，目前我國(guó)人力資源管理行業(yè)人才市場(chǎng)的總體狀況是需求總量大，供給增長(zhǎng)快，從業(yè)人員多，高級(jí)人才少。
    (一)新入行者的職業(yè)規(guī)劃
    1.了解人力資源管理工作的每個(gè)環(huán)節(jié)
    通常在一個(gè)人力資源部門里，人力資源管理的工作有不同的分工。一般由5部分組成，包括人員招聘、員工培訓(xùn)和發(fā)展、績(jī)效評(píng)估、薪酬福利管理、人力資源規(guī)劃等。由于缺乏從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，人力資源管理新人大多要從基礎(chǔ)做起，也就是做人力資源助理。
    2.積極完成自己的工作
    在整個(gè)工作的過程中，可以先尋找適合自己的發(fā)展領(lǐng)域，并將其作為自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。做事要不怕吃虧，要實(shí)干，自我價(jià)值的砝碼就是不斷地付出。其實(shí)，投機(jī)取巧成得了一時(shí)，成不了一世，的確沒有唾手可得的利益。實(shí)干是態(tài)度問題，巧干是方法問題，兩者要相得益彰，隨之的結(jié)果就是自身能力和水平的迅速提高。成長(zhǎng)的過程中呈現(xiàn)了一條規(guī)律，做得越多，見得越多，本事越大；鍛煉越多，吃虧越多，能力越強(qiáng)。
    3.思考自己將要走怎樣的路
    由于人力資源從業(yè)者可以接觸到企業(yè)很多的發(fā)展計(jì)劃，在規(guī)劃人才儲(chǔ)備、制定應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的戰(zhàn)略等工作時(shí)，需要了解企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃并制定與之相符的工作方案。因此，了解企業(yè)不同的業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)人力資源管理新人的成長(zhǎng)很有必要。在對(duì)企業(yè)有了一定的了解后，人力資源管理新人可以再確定自己下一步將要發(fā)展的方向。在這個(gè)選擇的過程中，新人可以多與同行或者上司溝通交流，在作出決定后不要后悔，一切還是要向前看。
    當(dāng)然，不管怎么樣，我們首先必須要確定自己對(duì)人力資源管理工作有興趣。對(duì)于那些希望進(jìn)入本行業(yè)的求職者，應(yīng)該多收集一些與行業(yè)相關(guān)的信息，以便對(duì)人力資源管理行業(yè)有較深刻的了解。這可以使求職者確定自己是否真的適合人力資源管理工作，使自己在以后的職業(yè)生涯中少走彎路，順利地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。
    (二)遭遇職業(yè)發(fā)展瓶頸時(shí)的對(duì)策
    職業(yè)規(guī)劃是人才與職業(yè)進(jìn)行配對(duì)的規(guī)劃，它不但是人們對(duì)職業(yè)的選擇，也是對(duì)企業(yè)的選擇。在人的一生中，職業(yè)規(guī)劃并非一次就能完成，它可能會(huì)隨著人的成長(zhǎng)與變化而不斷出現(xiàn)，是人們經(jīng)營(yíng)自己未來(lái)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略工作。作為一個(gè)具體的社會(huì)人，在工作了一段時(shí)間以后，可能會(huì)產(chǎn)生一種困惑，想進(jìn)一步提升自己的事業(yè)，卻十分困難，這幾乎是每個(gè)人都會(huì)遇到的問題。人力資源專家建議，人們這時(shí)應(yīng)勇于打破職業(yè)生涯中的遇到的瓶頸，對(duì)自己的職業(yè)生涯重新進(jìn)行規(guī)劃，選擇一份真正適合自己的工作。
    1.明確自己遭遇職業(yè)發(fā)展瓶頸的原因
    在職業(yè)生涯的道路上，有些人常常感到疲憊并因此影響工作熱情，似乎職業(yè)發(fā)展已經(jīng)到了頂峰，對(duì)自己下一個(gè)階段的發(fā)展既迷茫又有點(diǎn)力不從心，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的職業(yè)危機(jī)感。面對(duì)這種情況，作為指導(dǎo)企業(yè)其他員工進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃的人力資源管理者，應(yīng)該保持充分的冷靜，理性分析自己所處的職業(yè)環(huán)境。也許是因?yàn)閷?duì)工作失去了興趣，也許確實(shí)是因?yàn)閷?duì)工作力不從心了，也許是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)在的工作條件不滿意，也許是渴望晉升，也許是暫時(shí)的職業(yè)疲勞……不管如何，我們都應(yīng)該先找出原因，然后再想辦法解決。
    2.堅(jiān)定職業(yè)發(fā)展的信心
    在日新月異的社會(huì)和日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力中，如何才能使自己保持強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力、怎樣才能夠有進(jìn)一步的提升?相信這是每一個(gè)渴望成功的職業(yè)人士都會(huì)考慮的問題。職業(yè)生涯的基石是真誠(chéng)、實(shí)在，成功的人往往是那些真誠(chéng)的人、實(shí)在的人、勤快的人，他們不會(huì)被煩雜的人際關(guān)系弄得心神游移。事業(yè)的成功需要用心靈去擁抱，無(wú)論在什么崗位，都應(yīng)該用心去做到最好，哪怕在別人眼中是一份枯燥的工作，也善于從中尋找樂趣，做到日新月異。不怕挫折意味著善于堅(jiān)持，許多事情的成功往往在于堅(jiān)持最后一下的努力之中。最終的命運(yùn)往往只有兩種：一是被淘汰，即使你過去成功過；二是再生，成為真正的精英。
    3.平和面對(duì)晉升
    在職業(yè)發(fā)展的過程中，綜合能力，經(jīng)驗(yàn)定位和學(xué)歷的契合程度決定了發(fā)展高度和方向。即使是人力資源專業(yè)畢業(yè)的碩士生也很少能直接成為人力資源經(jīng)理，也得從基礎(chǔ)做起。通常情況下，中國(guó)企業(yè)具備3個(gè)層次：助理、主任、經(jīng)理。發(fā)展順利的話，1-2年的助理，3-5年的主任，7年以后可達(dá)到經(jīng)理。隨著職位的提升，各個(gè)層次的要求自然也不同。在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)充電是必不可少的晉升準(zhǔn)備。好的學(xué)歷在某種程度上來(lái)說，仍是找到好工作和晉升的階梯，而經(jīng)驗(yàn)是能力的鋪墊，是晉升的前提。就目前情況而言，要想成為著名大企業(yè)、外企的人力資源總監(jiān)比較難，要多積累專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及人脈，多方尋求發(fā)展。但是，只要真的是千里馬，總會(huì)有出頭的時(shí)候，切記不要急功近利。
    4.理性應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型
    據(jù)有關(guān)資料表明，約有80%以上的人力資源管理從業(yè)者至少有過3次跳槽經(jīng)歷。那么，對(duì)于這些指導(dǎo)別人職業(yè)生涯規(guī)劃的人力資源管理從業(yè)者來(lái)說，自己如何做到成功轉(zhuǎn)型呢?從目前的情況來(lái)看，人力資源管理從業(yè)者主要有以下七個(gè)發(fā)展方向：
    (1)在人力資源管理部門謀求發(fā)展
    初入職場(chǎng)，都會(huì)從人力資源助理做起，處理一些檔案整理等最基礎(chǔ)的活；然后可以晉升到人力資源專員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)、薪酬、招聘等項(xiàng)目；再接下來(lái)就是人力資源經(jīng)理，負(fù)責(zé)人力資源管理整個(gè)部門的運(yùn)作；人力資源總監(jiān)，一般都只有在大型集團(tuán)公司才會(huì)有，他們要配合公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，有時(shí)甚至?xí)仙匠蔀楣镜淖罡邔宇I(lǐng)導(dǎo)。
    (2)做獵頭
    人力資源管理人員在人事管理中積累了豐富的招聘和用人經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了獨(dú)特的.用人理念和招聘眼光，可到獵頭公司做獵頭工作，為企業(yè)尋找千里馬。
    (3)做管理咨詢顧問
    隨著人力資源管理咨詢公司的增多，人力資源管理人員轉(zhuǎn)向做咨詢顧問是條不錯(cuò)的出路。以企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)為依托，咨詢會(huì)更有底氣，并且有實(shí)戰(zhàn)性。
    (4)做培訓(xùn)師
    走這條路的人士逐漸多了起來(lái)，但要較高的條件。第一，學(xué)歷要高，越高越好；第二，曾在著名的企業(yè)工作過5-8年，且是高管人員；第三，有豐富的培訓(xùn)經(jīng)歷和相關(guān)工作業(yè)績(jī)；第四，有良好的口才，親和力較強(qiáng)；第五，在某一方面有自己的一套行之有效的辦法。
    (5)成為勞動(dòng)爭(zhēng)議處理專家和法規(guī)咨詢專家
    由于工作關(guān)系會(huì)經(jīng)常處理一些企業(yè)人事勞動(dòng)糾紛，隨著時(shí)間的推移，逐漸積累了處理這方面業(yè)務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)從事這方面的工作大有益處。當(dāng)然，對(duì)相關(guān)法律不僅要有濃厚的興趣，且有一定的研究，并愿在此方面發(fā)展下去。
    (6)轉(zhuǎn)行到業(yè)務(wù)部門
    在覺得工作發(fā)展出現(xiàn)“瓶頸”時(shí)，不妨換個(gè)思路考慮一下，即輪崗或是轉(zhuǎn)部門。人力資源管理人員由于比較了解各個(gè)職位的工作內(nèi)容，可以進(jìn)入到公司其它的一些業(yè)務(wù)部門，從事一些管理工作。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)型的前提是具備業(yè)務(wù)部門的專業(yè)知識(shí)。
    (7)轉(zhuǎn)換職業(yè)
    現(xiàn)在許多人力資源管理從業(yè)者因各種原因正在考慮轉(zhuǎn)換職業(yè)，謀求新的發(fā)展。人力資源管理的發(fā)展?fàn)顩r遠(yuǎn)沒有達(dá)到人們期望值，與其他一些行業(yè)的發(fā)展相比較有一定的滯后性。需要經(jīng)過一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，才可能有大起色，這需要大家長(zhǎng)期的共同努力。
    人力資源職業(yè)需要一定的積淀才能有一個(gè)質(zhì)的飛躍。人力資源從業(yè)者必須對(duì)一個(gè)組織有了足夠的研究，才能形成個(gè)人的一些管理思想，經(jīng)常跳槽，固然增加自己從業(yè)經(jīng)歷的幅度，卻對(duì)深度無(wú)益。只有勇于面對(duì)自己在職業(yè)規(guī)劃上出現(xiàn)的困惑，想辦法解決它，才能讓自己在職場(chǎng)上取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，任何一點(diǎn)從工作中得來(lái)的體會(huì)心得都是寶貴的，如果能持續(xù)記錄心得，并經(jīng)常與同行進(jìn)行工作上的交流，那么對(duì)促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展是有很大幫助的。但是，如果發(fā)現(xiàn)人力資源管理工作確實(shí)不適合自己，那么越早更換職業(yè)就越有利。
    目前，大多數(shù)人力資源管理從業(yè)者對(duì)人力資源管理的發(fā)展前景持樂觀態(tài)度，都認(rèn)為其前景是廣闊的，道路是寬闊的。但是，一部分當(dāng)今人力資源管理行業(yè)的精英卻表達(dá)了他們的擔(dān)憂，他們的一些觀點(diǎn)，讓我們仿佛看到了一些趨勢(shì)。
    隨著各類管理咨詢機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，其以專業(yè)的服務(wù)為自己贏得了良好的聲譽(yù)。人力資源外包的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈，隨著it技術(shù)信息化，網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)的增加，人力資源管理淺層次的功能越來(lái)越被剝離，這對(duì)人力資源管理的核心能力提出了更多要求。
    有人認(rèn)為，人力資源管理并無(wú)“專業(yè)”可言，或者說所謂的人力資源管理專業(yè)知識(shí)并不重要，當(dāng)人力資源管理從過去的行政服務(wù)走到今天的科學(xué)化管理；從招聘到薪資，從素質(zhì)測(cè)評(píng)到組織溝通，人力資源管理的流程越來(lái)越講究專業(yè)化，專業(yè)化則要求科學(xué)化，科學(xué)化則強(qiáng)調(diào)規(guī)范化。當(dāng)我們?nèi)找鎻?qiáng)調(diào)人力資源管理的專業(yè)時(shí)卻背離了管理的對(duì)象——人。人是有感情的，不能一切按照所謂的規(guī)范化、程序化去操作。所以，有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)總是說：管理是科學(xué)，更是藝術(shù)。這提醒著人力資源經(jīng)理們：所有的政策條文都是死的，如果人力資源管理的思維老是局限在人力資源管理的流程上，局限在執(zhí)行政策的層面。而當(dāng)人力資源管理只局限于人力資源管理的流程時(shí)，人力資源管理就成為一種重復(fù)性工作。任何工作一旦可以重復(fù)，那它就有可能被計(jì)算機(jī)所取代。這時(shí)，人力資源管理就會(huì)面臨失業(yè)的危險(xiǎn)。
    還有一種有趣的觀點(diǎn)認(rèn)為，可以把人力資源的工作用一個(gè)金字塔來(lái)表示，塔底為大量的信息管理工作，塔尖是戰(zhàn)略貢獻(xiàn)，那么現(xiàn)實(shí)中眾多人力資源管理從業(yè)者的日常工作都是沉于塔底。如果把這方面的事務(wù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化或者外包，企業(yè)內(nèi)部人力資源管理的作用就有可能往金字塔上端推進(jìn)，讓人力資源管理從業(yè)者們做一些更有價(jià)值的工作。人力資源管理從業(yè)者的發(fā)展具有“金字塔效應(yīng)”，越在低端的人數(shù)越多，競(jìng)爭(zhēng)越競(jìng)爭(zhēng)，越往高端，人數(shù)越少。作為人力資源管理從業(yè)者，應(yīng)在力所能及的情況下不斷提升自己，從金字塔底下往上走。具體到個(gè)人的發(fā)展，可以從個(gè)人興趣、能力特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等方面來(lái)考慮自己的發(fā)展道路，可以在不同的地方找到自己的定位。
    當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，對(duì)我們每個(gè)人而言，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。那種追求安穩(wěn)、從一而終、依賴社會(huì)、消極等待的心態(tài)已經(jīng)完全不符合潮流，幾十年一貫制的職業(yè)計(jì)劃必然成為博物館的收藏品，所有的人都開始感受到新世紀(jì)的職業(yè)觀。
    在這樣一個(gè)快速變化的時(shí)代，非傳統(tǒng)的創(chuàng)新做法常常會(huì)取勝。作為人力資源管理從業(yè)者，第一件事就是要改變自己，改變既有思維，放寬眼界，不局限于某一組織或企業(yè)，而是站在人力資源管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展上來(lái)考慮問題，并且要有財(cái)務(wù)觀念和市場(chǎng)意識(shí)?，F(xiàn)在人力資源管理的入行門檻很低，并不表示人力資源管理這個(gè)職業(yè)不需要專業(yè)技能，而且現(xiàn)在市場(chǎng)真正缺乏的是有操作力的中高級(jí)人力資源管理人才，他們能夠把人力資源管理的理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)施，這部分人是很稀缺的。我們要把現(xiàn)在從業(yè)者的素質(zhì)能力與人力資源管理職業(yè)所需要的素質(zhì)能力區(qū)別開來(lái)?，F(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說，要成為一個(gè)高價(jià)值的人，要學(xué)的東西很多，如業(yè)務(wù)的知識(shí)，人力資源管理的知識(shí)等等。我們要有學(xué)習(xí)的能力，這樣不管將來(lái)如何變化，我們都能跟上變化。
    總之，惟有超前一步的思維，才能有超前半步的行動(dòng)，也才能在未來(lái)復(fù)雜多變的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)。我們不要輕言放棄，與職業(yè)生涯的搏斗里有著喜悅與歡欣。敢于走進(jìn)職場(chǎng)，善于游刃職場(chǎng)，永懷信心，保持激情，用自己的毅力和勤奮，終身學(xué)習(xí)，終身進(jìn)取，終身提高，這樣才有能力應(yīng)付環(huán)境的任何變化以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
    人力資源管理規(guī)劃書篇十
    大學(xué)是一個(gè)帶著夢(mèng)幻色彩的地方，是年輕的我們懷揣這斑斕的夢(mèng)來(lái)到這個(gè)期盼已久的地方。在這里我們一起享受自由、展現(xiàn)青春、釋放激情然而卻有很多人迷失在了斑斕的夢(mèng)中。我們需要一座燈塔來(lái)指引我們的方向，引導(dǎo)我們?cè)谌松缆飞线~出正確的步伐，讓每一天過得充實(shí)而有意義!
    一、自我分析與角色建議。
    個(gè)人分析：
    職業(yè)興趣：根據(jù)測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出，我屬于典范的研究型，對(duì)抽象的、分析的、靈活的定向人物性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，喜歡尋根問底，熱衷于思考問題，擅長(zhǎng)分析，獨(dú)立性強(qiáng)。另外，對(duì)管理型、社會(huì)型的工作也比較有興趣。
    職業(yè)能力：我對(duì)思維推理的能力比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。善于規(guī)劃自己的方向與目標(biāo)，善于利用自己的優(yōu)勢(shì)。但人際關(guān)系一般，不善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系?？箟耗芰ζ?，有時(shí)過于謹(jǐn)慎，不敢嘗試新鮮事物。
    個(gè)人特質(zhì)：洞察力強(qiáng)，我這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)工作比較熱度，能吃苦耐勞，是努力工作的典范，并且秉著”一旦開始，我就要努力做到最好“的理念做任何事;總是試圖用理論分析各種問題。
    職業(yè)價(jià)值觀：從我的測(cè)評(píng)結(jié)果可以知道，管理、成就感和自我實(shí)現(xiàn)取向是我最重視的。我認(rèn)為“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。在自己的工作中，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作中我能否連續(xù)創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，同時(shí)也會(huì)考這份工作能否實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，最后也會(huì)考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問題。
    勝任能力：
    能力優(yōu)勢(shì)：處事沉穩(wěn)、做事認(rèn)真、嚴(yán)肅;做事有始有終且縝密，決定一件事情后，就堅(jiān)定不移的做下去;注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況，講究實(shí)際的效果;有責(zé)任心并值得依賴;重視思維與客觀分析，獨(dú)立工作能力很強(qiáng);很低調(diào)，不喜歡顯露，即使在危機(jī)之時(shí)也會(huì)顯得沉著與平靜。
    能力劣勢(shì)：容易變得頑固，過于相信自己的判斷，從而否定一些有益的觀點(diǎn);做事上謹(jǐn)小慎微，有時(shí)候不夠大膽與具備魄力;不善于表達(dá)，也不善于表?yè)P(yáng)別人，會(huì)讓別人看上去感覺我很冷酷與孤傲，不敢與我交往;過于追求原則與效率，會(huì)讓工作環(huán)境充滿壓抑與敵意，職員工士氣不高，動(dòng)力降低;缺乏人際、人情的處理能力。
    自我分析小結(jié)：我有自己有明確的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)能力，并且有適應(yīng)理想職業(yè)需要的一些特質(zhì)，但是也有一定的劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高自己的能力，使自己更適合職業(yè)崗位。適合的工作類型要求是重視思考能力，關(guān)注細(xì)節(jié)，擁有客觀公正的態(tài)度，能有條理的完成工作。
    角色建議：
    父親：努力提升自己。母親：要安穩(wěn)，自己喜歡就好。老師：要去能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的領(lǐng)域。同學(xué)：相信自己是最棒的!
    二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃與職業(yè)分析。
    1、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)能力一般，收入穩(wěn)定，能維持正常生活，但對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍覺得有一定負(fù)擔(dān);家庭文化氛圍很好，父母從小就十分重視對(duì)我的培養(yǎng);家庭成員之間關(guān)系融洽。
    2、學(xué)校環(huán)境分析：
    3、社會(huì)環(huán)境分析：近年來(lái)，我國(guó)畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量急劇增多，20xx年高校畢業(yè)生將達(dá)619萬(wàn)，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位總體狀況相對(duì)趨緊，出現(xiàn)“就業(yè)寒流”。而這一年受美國(guó)金融危機(jī)的影響，地球經(jīng)濟(jì)形式一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行大面積裁員，所以就業(yè)環(huán)境不是很好。但，根據(jù)預(yù)計(jì)，這場(chǎng)金融危機(jī)大概會(huì)持續(xù)兩年左右，再加上一定的緩沖期，到我開始就業(yè)時(shí)，金融危機(jī)應(yīng)該剛好過去，地球經(jīng)濟(jì)處于重振期，可謂“百?gòu)U待新，百業(yè)待舉”，充滿機(jī)遇。只要善于抓住機(jī)會(huì)，未來(lái)還是很光明的。
    4、職業(yè)環(huán)境分析：
    前景分析：管理類專業(yè)是目前比較熱門的專業(yè)之一，不管是在外企還是國(guó)企，高層管理人員價(jià)值越來(lái)越高。而人力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕。在另一方面，我國(guó)的人力資源管理的專業(yè)知識(shí)人才十分稀缺。總的來(lái)說前景不錯(cuò)。但，這個(gè)專業(yè)的工作和財(cái)務(wù)、營(yíng)銷相比，還是有差距，而且發(fā)展也會(huì)比較慢，所以一定要有耐性。懂得用時(shí)間換空間。
    企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì)以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國(guó)加入wto的新形勢(shì)，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而，我可以選擇在一個(gè)相對(duì)規(guī)范的企業(yè)從基層做開始，一步步慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。
    薪金分析：人力資源行業(yè)新進(jìn)人員的平均薪金水平在1500~2500之間，薪酬主體集中在3000~3999之間，4000~6000區(qū)間也占重要部分，二做到總監(jiān)級(jí)別可拿到10000元以上，工資不菲。
    總結(jié)：人力資源崗位的發(fā)展前景不錯(cuò)——一需求量越來(lái)越大，受重視程度越來(lái)越高;二薪資越來(lái)越好;三在企業(yè)位置越來(lái)越重要。
    5、地域分析：目標(biāo)城市：連云港。
    簡(jiǎn)介：連云港，位于江蘇省東北部，隴海鐵路終點(diǎn)，東臨黃河，北接山東，南連長(zhǎng)江與淮河，四季分明，溫度適宜，屬濕潤(rùn)的季風(fēng)氣候。
    優(yōu)勢(shì)：
    地域——水路交通發(fā)達(dá)，是亞歐大陸東段的終點(diǎn)，同時(shí)又是我國(guó)的重要港口。具有較強(qiáng)的進(jìn)出口貿(mào)易能力，腹地廣闊、穩(wěn)定。
    經(jīng)濟(jì)——綜合實(shí)力不斷上升，近年對(duì)外經(jīng)濟(jì)與旅游業(yè)超常發(fā)展，
    財(cái)政實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，信貸范圍繼續(xù)擴(kuò)大。另外，保險(xiǎn)事業(yè)也穩(wěn)妥發(fā)展，人民生活水平大幅度提高。
    如果去連云港所要面對(duì)的問題：
    1戶口問題——如今戶口很難轉(zhuǎn)移，而很多企業(yè)害怕被員工欺騙而不敢使用無(wú)本地戶口的人。
    解決辦法：可通過考研來(lái)轉(zhuǎn)移自己的戶口。本人已有考研打算，雖然連云港沒有我所理想的大學(xué)，但其附近的南京審計(jì)大學(xué)的經(jīng)管類專業(yè)在全國(guó)是很出名的，可以予以考慮。
    2飲食習(xí)慣問題——我本人并不喜歡甜食。
    三、職業(yè)定位。
    綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：
    內(nèi)部因素。
    優(yōu)勢(shì)因素(s)。
    思維推理能力與獨(dú)立分析能力很強(qiáng)，頭腦靈活。
    工作有毅力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事沉穩(wěn)。
    弱勢(shì)因素(w)。
    有時(shí)過于理性會(huì)忽略別人的感受。
    不善與人交流，缺乏處理人際關(guān)系的能力。
    外部因素。
    機(jī)會(huì)因素(o)。
    在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì)較多，經(jīng)濟(jì)方面，仍有發(fā)展前景。
    威脅因素(t)。
    人力資源管理在很多企業(yè)中處于剛起步階段，其運(yùn)作很不規(guī)范。
    社會(huì)環(huán)境不斷變化，
    競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。
    結(jié)論：
    1)職業(yè)目標(biāo)：根據(jù)自己的職業(yè)興趣與個(gè)人能力，我希望最終成為一名從事于第三產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè)人力資源部經(jīng)理。
    1、20xx年~20xx年。
    成果目標(biāo)：進(jìn)入某目標(biāo)企業(yè)從事人力資源助理工作。
    學(xué)歷目標(biāo)：高校研究生畢業(yè)。
    能力目標(biāo)：了解公司，將所學(xué)知識(shí)一定的用于實(shí)踐。
    經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：20xx~3500左右的月收入。
    2、20xx年~20xx年。
    能力目標(biāo)：熟悉部門運(yùn)作，能為公司提出有效的建議，能熟練的將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。
    經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：5000左右的月收入、
    3、20xx年~。
    成果目標(biāo)：該公司人力資源部經(jīng)理。
    能力目標(biāo)：熟悉公司運(yùn)作，具有遠(yuǎn)見，能制定有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，使部門發(fā)展與公司發(fā)展保持一致，能夠與員工實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙溝通。
    經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：8000~10000左右。
    五、計(jì)劃實(shí)施方案。
    基本方法：
    1教育培訓(xùn)法。
    2討論交流法3實(shí)踐鍛煉法。
    1.大學(xué)期間:20xx年~20xx。
    1)學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識(shí)。
    2)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，盡快過四級(jí)，爭(zhēng)取過六級(jí)。用時(shí)主動(dòng)準(zhǔn)備考其他多種證書。
    3)從現(xiàn)在開始，關(guān)注考研信息，準(zhǔn)備考研。
    4)假期打工(與本人專業(yè)相符合的工作)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    5)與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對(duì)自己有益的知識(shí)。
    2.大學(xué)畢業(yè)后五年：20xx年~20xx年。
    繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)。
    3.長(zhǎng)期計(jì)劃：
    1)工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，拓寬自己的視野。
    2)參加一些活動(dòng)，與人多溝通，學(xué)會(huì)人際交流。建立優(yōu)良的交流網(wǎng)。
    3)努力工作，主動(dòng)博得提升的機(jī)會(huì)。
    4)多看書，在獲得知識(shí)的同時(shí)不斷提高自己的修養(yǎng)。
    5)堅(jiān)持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來(lái)面對(duì)任何事。
    六、評(píng)估調(diào)整。
    評(píng)估內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè))。
    職業(yè)途徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向)。
    實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略)。
    其他因素評(píng)估(身體、經(jīng)濟(jì)、家庭狀況等)。
    事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，以及準(zhǔn)備好解決方案。
    1、大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，則直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備。
    2、若由于某種原因?qū)е挛覠o(wú)法在連云港開始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去長(zhǎng)沙發(fā)展。
    3、若一開始不能從事與人力資源管理專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)(如行政管理類)做起，日后再過渡到人力資源管理專業(yè)行業(yè)。
    結(jié)束語(yǔ)：
    事情是不會(huì)已成不變的，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃適時(shí)作出調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，按照實(shí)際情況作出一些變更，使我的職業(yè)生涯規(guī)劃書能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙。
    人力資源管理規(guī)劃書篇十一
    明確人才資源開發(fā)戰(zhàn)略在組織總體戰(zhàn)略中的地位。
    (二)現(xiàn)有人才狀況分析。
    進(jìn)行預(yù)測(cè)和規(guī)劃，必須以掌握和充分了解人才資源的現(xiàn)狀作為基礎(chǔ)，人才資源現(xiàn)狀分析，是搞好人才資源預(yù)測(cè)，做好人才資源規(guī)劃的必要和先決條件。首先，人才資源現(xiàn)狀分析是搞好人才資源預(yù)測(cè)的前提條件，不論是用何種方法進(jìn)行人才預(yù)測(cè)，都需要了解人才資源現(xiàn)狀，沒有對(duì)人才資源現(xiàn)狀清晰、準(zhǔn)確、全面的了解，就無(wú)法進(jìn)行預(yù)測(cè)。其次，人才資源狀況分析是制定人才資源開發(fā)戰(zhàn)略及相關(guān)政策的重要依據(jù)。人才資源規(guī)劃除了要根據(jù)預(yù)測(cè)和現(xiàn)狀分析，確定人才資源發(fā)展的數(shù)量與質(zhì)量目標(biāo)之外，還要根據(jù)對(duì)人才隊(duì)伍缺陷及人才政策和管理過程中缺陷的診斷，提出相應(yīng)的政策、辦法、措施。這種診斷有別于人才預(yù)測(cè)，完全是以人才資源現(xiàn)狀分析做基礎(chǔ)的。沒有對(duì)人才資源現(xiàn)狀及存在問題的正確診斷，就無(wú)法制訂出行之有效的人才開發(fā)戰(zhàn)略及相配套的政策、措施。
    第一，將人才隊(duì)伍現(xiàn)狀與人才所在單位當(dāng)前和規(guī)劃期內(nèi)對(duì)人才資源要求進(jìn)行比較，重點(diǎn)了解以下方面的情況：
    1、人才隊(duì)伍的數(shù)量是否充足;。
    2、人才隊(duì)伍的素質(zhì)是否合乎要求;。
    3、人才隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理;。
    4、人才隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)是否合理;。
    5、人才隊(duì)伍的職級(jí)結(jié)構(gòu)是否合理;。
    6、人才隊(duì)伍的配置使用是否合理;。
    7、人才隊(duì)伍的作用是否得到充分發(fā)揮;效益如何;。
    8、人才隊(duì)伍處于一種什么狀態(tài)，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定等;。
    第二，從政策和管理上進(jìn)一步查找造成隊(duì)伍缺陷的原因。主要看以下幾個(gè)方面：
    1、指導(dǎo)思想上是否存在問題;。
    2、人事政策上是否存在問題;。
    3、配置使用上是否存在問題;。
    4、服務(wù)保障上是否存在問題;。
    5、教育培訓(xùn)上是否存在問題;。
    同時(shí)分清哪些問題是歷史原因造成的，哪些原因是現(xiàn)實(shí)造成的;哪些原因是全局性的，哪些問題是本組織存在的。
    第三，根據(jù)對(duì)人才隊(duì)伍缺陷和人才政策及管理過程中存在的缺陷，提出相應(yīng)的措施及改進(jìn)意見。
    (三)組織內(nèi)部、外部環(huán)境分析。
    這是為了確定組織在宏觀發(fā)展環(huán)境中相對(duì)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
    內(nèi)容：略。
    (五)規(guī)劃與戰(zhàn)略。
    人才資源規(guī)劃的主要內(nèi)容是制定人才開發(fā)戰(zhàn)略，人才開發(fā)戰(zhàn)略的主要內(nèi)容包括：戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略重點(diǎn)和戰(zhàn)略步驟。
    1、戰(zhàn)略思想。
    這是戰(zhàn)略的靈魂與核心，是戰(zhàn)略制定成功與否的關(guān)鍵。戰(zhàn)略思想通常都用最精煉的語(yǔ)言表達(dá)，要求切合實(shí)際，具有特色、提綱攜領(lǐng)、十分明確，具有很強(qiáng)的號(hào)召力和概括力，以期達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)的目的。如大慶石油管理局在制定人才開發(fā)戰(zhàn)略時(shí)，就提出了“昂頭取勢(shì)、轉(zhuǎn)機(jī)建制、構(gòu)筑高地、強(qiáng)基固本、張網(wǎng)引才”戰(zhàn)略思想。
    2、戰(zhàn)略目標(biāo)。
    這是戰(zhàn)略的指向和落腳點(diǎn)。戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)該適中，既不是無(wú)所作為，也不是好高騖遠(yuǎn)。戰(zhàn)略目標(biāo)包括總量目標(biāo)、結(jié)構(gòu)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、效益目標(biāo)和體制目標(biāo)等五個(gè)具體的任務(wù)指標(biāo)。任務(wù)指標(biāo)要建立在充分研究論證的基礎(chǔ)上，覆蓋人才資源開發(fā)的主要方面，要能夠分解，具有可操作性，符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展要求和本組織的開發(fā)能力，不能過高或過低?？偭磕繕?biāo)：規(guī)劃年段所要達(dá)到的人才資源的總量目標(biāo)。
    結(jié)構(gòu)目標(biāo)：包括年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、能級(jí)結(jié)構(gòu)、解決人才合理布局和整體配置問題。
    素質(zhì)目標(biāo)：提出人才政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、技術(shù)技能素質(zhì)和身體素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。
    效益目標(biāo)：人才的個(gè)體效益(人才能位匹配，創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮);人才的群體效益(群體配置合理，形成較強(qiáng)的人才群體合力)。
    體制目標(biāo)：建立起一個(gè)人才資源基本由市場(chǎng)配置的新的機(jī)制。
    3、戰(zhàn)略重點(diǎn)。
    戰(zhàn)略重點(diǎn)是指實(shí)際操作過程中的難點(diǎn)、關(guān)鍵之處。
    4、戰(zhàn)略步驟及各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)。
    為達(dá)到目標(biāo)而主觀劃出的實(shí)施時(shí)間段落。各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)。
    (六)實(shí)現(xiàn)對(duì)策部分。
    對(duì)策是戰(zhàn)略思想的具體化，是服從、服務(wù)于戰(zhàn)備指導(dǎo)思想并為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)的，是落實(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。提出政策性建議的基本依據(jù)，一是組織對(duì)人才資源開發(fā)的要求;二是國(guó)家有關(guān)制度和政策。目的'是解決在人才資源開發(fā)中存在的或規(guī)劃年份中可能遇到的問題，從而達(dá)到人才資源開發(fā)的戰(zhàn)略目標(biāo)。提出人才資源開發(fā)政策性建議要注意以下幾個(gè)方面的問題：
    1、注意內(nèi)部挖潛，盤活人才資源存量，對(duì)人才資源進(jìn)行合理有效的配置。
    2、政策要具有競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)外能夠吸引人才，對(duì)內(nèi)能夠穩(wěn)定骨干，防止人才流失，保證本部門人才資源開發(fā)的投資效益。
    3、營(yíng)造組織內(nèi)部的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造有利于人才脫穎而出的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
    4、政策應(yīng)該具有一定的彈性，能夠克服變化了的環(huán)境對(duì)政策提出的考驗(yàn)。
    5、政策的制定應(yīng)該具體、精確、清晰，具有可操作性。
    6、政策的制定應(yīng)該與組織的其它政策相協(xié)調(diào)。
    (七)規(guī)劃與戰(zhàn)略實(shí)施前景分析。
    完整的規(guī)劃與戰(zhàn)略還應(yīng)包括對(duì)該規(guī)劃與戰(zhàn)略前景的分析，主要指該規(guī)劃在實(shí)施過程中可能實(shí)現(xiàn)的程度，將會(huì)遇到的問題，受制約的因素及出現(xiàn)問題之后相應(yīng)的補(bǔ)救措施等。
    人力資源管理規(guī)劃書篇十二
    個(gè)人分析：
    職業(yè)興趣：從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出，我屬于典范的研究型，對(duì)抽象的、分析的、靈活的定向人物性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，喜歡尋根問底，熱衷于思考問題，擅長(zhǎng)分析，獨(dú)立性強(qiáng)。另外，對(duì)管理型、社會(huì)型的工作也比較有興趣。
    職業(yè)能力：我對(duì)于思維推理的能力比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。善于規(guī)劃自己的方向與目標(biāo)，善于利用自己的優(yōu)勢(shì)。但人際關(guān)系一般，不善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系?？箟耗芰ζ?，有時(shí)過于謹(jǐn)慎，不敢嘗試新鮮事物。
    個(gè)人特質(zhì)：洞察力強(qiáng)，我這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任心，因而對(duì)工作比較熱度，能吃苦耐勞，是努力工作的典范，并且秉著”一旦開始，我就要努力做到最好“的理念做任何事;總是試圖用理論分析各種問題。
    職業(yè)價(jià)值觀：從我的測(cè)評(píng)結(jié)果可以知道，管理、成就感和自我實(shí)現(xiàn)取向是我最重視的。我認(rèn)為“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。在自己的工作中，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作中我能否連續(xù)創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，同時(shí)也會(huì)考這份工作能否實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，最后也會(huì)考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問題。
    勝任能力：
    能力優(yōu)勢(shì)：處事沉穩(wěn)、認(rèn)真、嚴(yán)肅;做事有始有終且縝密，決定一件事情后，就堅(jiān)定不移的做下去;注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況，講究實(shí)際的效果;有責(zé)任心并值得依賴;重視思維與客觀分析，獨(dú)立工作能力很強(qiáng);很低調(diào)，不喜歡顯露，即使在危機(jī)之時(shí)也會(huì)顯得沉著與平靜。
    能力劣勢(shì)：容易變得頑固，過于相信自己的判斷，從而否定一些有益的觀點(diǎn);做事上謹(jǐn)小慎微，有時(shí)候不夠大膽與具備魄力;不善于表達(dá)，也不善于表?yè)P(yáng)別人，會(huì)讓別人看上去感覺我很冷酷與孤傲，不敢與我交往;過于追求原則與效率，會(huì)讓工作環(huán)境充滿壓抑與敵意，職員工士氣不高，動(dòng)力降低;缺乏人際、人情的處理能力。
    自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己有明確的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)能力，并且有適應(yīng)理想職業(yè)需要的一些特質(zhì)，但是也有一定的劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高自己的能力，使自己更適合職業(yè)崗位。適合的工作類型要求是重視思考能力，關(guān)注細(xì)節(jié)，擁有客觀公正的態(tài)度，能有條理的完成工作。
    角色建議：
    父親：努力提升自己。母親：要安穩(wěn)，自己喜歡就好。老師：要去能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的領(lǐng)域。同學(xué)：相信自己是最棒的！
    1、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)能力一般，收入穩(wěn)定，能維持正常生活，但對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍覺得有一定負(fù)擔(dān);家庭文化氛圍很好，父母從小就十分重視對(duì)我的培養(yǎng);家庭成員之間關(guān)系融洽。
    2、學(xué)校環(huán)境分析：
    3、社會(huì)環(huán)境分析：近年來(lái)，我國(guó)畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量急劇增多，20xx年高校畢業(yè)生將達(dá)619萬(wàn)，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位總體狀況相對(duì)趨緊，出現(xiàn)“就業(yè)寒流”。而這一年受美國(guó)金融危機(jī)的影響，地球經(jīng)濟(jì)形式一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行大面積裁員，所以就業(yè)環(huán)境不是很好。但，根據(jù)預(yù)計(jì)，這場(chǎng)金融危機(jī)大概會(huì)持續(xù)兩年左右，再加上一定的緩沖期，到我開始就業(yè)時(shí)，金融危機(jī)應(yīng)該剛好過去，地球經(jīng)濟(jì)處于重振期，可謂“百?gòu)U待新，百業(yè)待舉”，充滿機(jī)遇。只要善于抓住機(jī)會(huì)，未來(lái)還是很光明的。
    4、職業(yè)環(huán)境分析：
    前景分析：管理類專業(yè)是目前比較熱門的專業(yè)之一，不管是在外企還是國(guó)企，高層管理人員價(jià)值越來(lái)越高。而人力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕。在另一方面，我國(guó)的人力資源管理的專業(yè)知識(shí)人才十分稀缺?？偟膩?lái)說前景不錯(cuò)。但，這個(gè)專業(yè)的工作和財(cái)務(wù)、營(yíng)銷相比，還是有差距，而且發(fā)展也會(huì)比較慢，所以一定要有耐性。懂得用時(shí)間換空間。
    企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì)以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國(guó)加入wto的新形勢(shì)，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而，我可以選擇在一個(gè)相對(duì)規(guī)范的企業(yè)從基層做開始，一步步慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。
    薪金分析：人力資源行業(yè)新進(jìn)人員的平均薪金水平在1500~2500之間，薪酬主體集中在3000~3999之間，4000~6000區(qū)間也占重要部分，二做到總監(jiān)級(jí)別可拿到10000元以上，工資不菲。
    總結(jié)：人力資源崗位的發(fā)展前景不錯(cuò)——一需求量越來(lái)越大，受重視程度越來(lái)越高;二薪資越來(lái)越好;三在企業(yè)位置越來(lái)越重要。
    5、地域分析：目標(biāo)城市：連云港。
    簡(jiǎn)介：連云港，位于江蘇省東北部，隴海鐵路終點(diǎn)，東臨黃河，北接山東，南連長(zhǎng)江與淮河，四季分明，溫度適宜，屬濕潤(rùn)的季風(fēng)氣候。
    優(yōu)勢(shì)：
    地域——水路交通發(fā)達(dá)，是亞歐大陸東段的終點(diǎn)，同時(shí)又是我國(guó)的重要港口。具有較強(qiáng)的進(jìn)出口貿(mào)易能力，腹地廣闊、穩(wěn)定。
    經(jīng)濟(jì)——綜合實(shí)力不斷上升，近年對(duì)外經(jīng)濟(jì)與旅游業(yè)超常發(fā)展，
    財(cái)政實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，信貸范圍繼續(xù)擴(kuò)大。另外，保險(xiǎn)事業(yè)也穩(wěn)妥發(fā)展，人民生活水平大幅度提高。
    如果去連云港所要面對(duì)的問題：
    1戶口問題——如今戶口很難轉(zhuǎn)移，而很多企業(yè)害怕被員工欺騙而不敢使用無(wú)本地戶口的人。
    解決辦法：可通過考研來(lái)轉(zhuǎn)移自己的戶口。本人已有考研打算，雖然連云港沒有我所理想的大學(xué)，但其附近的南京審計(jì)大學(xué)的經(jīng)管類專業(yè)在全國(guó)是很出名的，可以予以考慮。
    2飲食習(xí)慣問題——我本人并不喜歡甜食。
    綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：
    內(nèi)部因素。
    優(yōu)勢(shì)因素（s）。
    思維推理能力與獨(dú)立分析能力很強(qiáng)，頭腦靈活。
    工作有毅力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事沉穩(wěn)。
    弱勢(shì)因素（w）。
    有時(shí)過于理性會(huì)忽略別人的感受。
    不善與人交流，缺乏處理人際關(guān)系的能力。
    外部因素。
    機(jī)會(huì)因素（o）。
    在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì)較多，經(jīng)濟(jì)方面，仍有發(fā)展前景。
    威脅因素（t）。
    人力資源管理在很多企業(yè)中處于剛起步階段，其運(yùn)作很不規(guī)范。
    社會(huì)環(huán)境不斷變化，
    競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。
    結(jié)論：
    1）職業(yè)目標(biāo)：根據(jù)自己的職業(yè)興趣與個(gè)人能力，我希望最終成為一名從事于第三產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè)人力資源部經(jīng)理。
    1、20xx年~20xx年。
    成果目標(biāo)：進(jìn)入某目標(biāo)企業(yè)從事人力資源助理工作。
    學(xué)歷目標(biāo)：高校研究生畢業(yè)。
    能力目標(biāo)：了解公司，將所學(xué)知識(shí)一定的用于實(shí)踐。
    經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：20xx~3500左右的月收入。
    2、20xx年~20xx年。
    能力目標(biāo)：熟悉部門運(yùn)作，能為公司提出有效的建議，能熟練的將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。
    經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：5000左右的月收入、
    3、20xx年~。
    能力目標(biāo)：熟悉公司運(yùn)作，具有遠(yuǎn)見，能制定有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，使部門發(fā)展與公司發(fā)展保持一致，能夠與員工實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙溝通。
    經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：8000~10000左右。
    基本方法：
    1、教育培訓(xùn)法。
    2、討論交流法3實(shí)踐鍛煉法。
    1、大學(xué)期間：20xx年~20xx。
    (1）學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識(shí)。
    (2）努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，盡快過四級(jí)，爭(zhēng)取過六級(jí)。用時(shí)主動(dòng)準(zhǔn)備考其他多種證書。
    (3）從現(xiàn)在開始，關(guān)注考研信息，準(zhǔn)備考研。
    (4）假期打工（與本人專業(yè)相符合的工作），積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    (5）與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對(duì)自己有益的知識(shí)。
    2、大學(xué)畢業(yè)后五年：20xx年~20xx年。
    繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)。
    3、長(zhǎng)期計(jì)劃：
    (1）工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，拓寬自己的視野。
    (2）參加一些活動(dòng)，與人多溝通，學(xué)會(huì)人際交流。建立優(yōu)良的交流網(wǎng)。
    (3）努力工作，主動(dòng)博得提升的機(jī)會(huì)。
    (4）多看書，在獲得知識(shí)的同時(shí)不斷提高自己的修養(yǎng)。
    (5）堅(jiān)持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來(lái)面對(duì)任何事。
    評(píng)估內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)）。
    職業(yè)途徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向）。
    實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略）。
    其他因素評(píng)估（身體、經(jīng)濟(jì)、家庭狀況等）。
    事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，以及準(zhǔn)備好解決方案。
    1、大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，則直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備。
    2、若由于某種原因?qū)е挛覠o(wú)法在連云港開始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去長(zhǎng)沙發(fā)展。
    3、若一開始不能從事與人力資源管理專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)（如行政管理類）做起，日后再過渡到人力資源管理專業(yè)行業(yè)。
    事情是不會(huì)已成不變的，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃適時(shí)作出調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，按照實(shí)際情況作出一些變更，使我的職業(yè)生涯規(guī)劃書能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙。
    人力資源管理規(guī)劃書篇十三
    一、人力資源：指一定范圍內(nèi)能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富、具有體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)能力的人口的總和。人力資源是一個(gè)時(shí)空概念，它的實(shí)質(zhì)是人所具有的運(yùn)用物質(zhì)資源進(jìn)行物質(zhì)財(cái)富或精神財(cái)富生產(chǎn)力，它包含體能和智能兩個(gè)方面。
    人力資源表現(xiàn)為具有勞動(dòng)能力的人口的總和。
    人力資源管理規(guī)劃書篇十四
    本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，掌握人力資源管理的基本理論、方法和技術(shù)，能夠從事員工招聘、培訓(xùn)組織、績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)、薪酬計(jì)算、勞動(dòng)關(guān)系管理及人事外包等工作，滿足企事業(yè)單位對(duì)人力資源管理與人力資源服務(wù)需求的應(yīng)用型人才。
    主要課程。
    工作分析、應(yīng)用心理學(xué)、招聘管理、培訓(xùn)管理、績(jī)效管理、薪酬管理、社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、勞動(dòng)人事爭(zhēng)議處理、人才服務(wù)與咨詢、人力資源信息系統(tǒng)應(yīng)用等。
    就業(yè)面向。
    本專業(yè)的就業(yè)主要面向企事業(yè)單位人力資源管理的相關(guān)崗位、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)和基層工會(huì)組織等。主要的就業(yè)崗位包括人事助理、招聘專員、培訓(xùn)專員、薪酬專員、勞動(dòng)關(guān)系專員、文員、行政助理、企業(yè)工會(huì)工作者等。
    專業(yè)特色。
    專業(yè)以就業(yè)面向的崗位所需的素質(zhì)和能力要求為依據(jù)來(lái)組織教學(xué)，采用以學(xué)生為中心，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的“做中學(xué)、學(xué)中做、做中教”教學(xué)模式;運(yùn)用案例導(dǎo)入、理論講授、小組研討、情景模擬、課外實(shí)踐等多種教學(xué)手段;實(shí)踐教學(xué)包括課程實(shí)踐學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)。
    經(jīng)過老師們的努力，本專業(yè)已經(jīng)與五十多家用人單位建立了長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系，同時(shí)將校企合作的職業(yè)資格(勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員三級(jí))考試融入到教學(xué)計(jì)劃中，提高了專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
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    人力資源管理規(guī)劃書篇十五
    一.課程介紹。
    人力資源管理職業(yè)已成為目前職場(chǎng)上的最熱門職業(yè)之一。自國(guó)家于2002年推出人力資源管理人員職業(yè)資格培訓(xùn)及考試，推出不久，就受到業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)可及歡迎，一些行業(yè)和大型企業(yè)集團(tuán)，明確提出其人力資源管理人員要持證上崗。
    本職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級(jí):四級(jí)（人力資源管理員）、三級(jí)（助理人力資源管理師）、二級(jí)（人力資源管理師）、一級(jí)（高級(jí)人力資源管理師）。
    模塊的內(nèi)容基于分級(jí)而逐級(jí)加深.主要包括hr領(lǐng)域的六大模塊：人力資源規(guī)劃(含專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí))、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理等及人力資源專業(yè)英語(yǔ)課程！
    三.培訓(xùn)方式：
    采用定期、定時(shí)、滾動(dòng)、教學(xué)形式，盡可能滿足培訓(xùn)學(xué)員的需求。
    四.學(xué)員受益:。
    1、該證書可以作為學(xué)員從業(yè)資格證明，同時(shí)可作為申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定時(shí)接受過相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的證明。
    2、成功有保證！全市通過率名列前茅！
    不通過者2年內(nèi)免費(fèi)復(fù)訓(xùn)！5次統(tǒng)考機(jī)會(huì)！
    3、職業(yè)培訓(xùn)+推薦工作，與跨國(guó)獵頭公司結(jié)成聯(lián)盟，為海悉學(xué)員推薦工作。
    根據(jù)上海市市政府2009年7號(hào)文相關(guān)規(guī)定（滬府發(fā)2009年7號(hào)），持有國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)證書享受中級(jí)職稱待遇，該證書是申辦上海常住戶口之必備條件。
    五.報(bào)名條件：
    名稱國(guó)家職業(yè)資格等入學(xué)條件（同申報(bào)材料）。
    級(jí)
    大專學(xué)歷，本職業(yè)管理崗位在職5年以上；
    碩士，本職業(yè)管理崗位在職1年以上；
    中專學(xué)歷，10年以上資深人事管理工作經(jīng)驗(yàn)者。
    名稱。
    級(jí)
    大專學(xué)歷（含同等學(xué)歷），連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以。
    三級(jí)。
    師
    中專學(xué)歷,5年以上資深人事管理工作經(jīng)驗(yàn)者。
    名稱。
    級(jí)
    高中學(xué)歷（含同等學(xué)歷），連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以。
    六.使用教材：
    企業(yè)人力資源管理人員國(guó)家職業(yè)資格考試常用法律手冊(cè)。
    人力資源管理師、助理人力資源管理師應(yīng)試輔導(dǎo)手冊(cè)及專業(yè)英語(yǔ)習(xí)題集。
    人力資源管理師、助理人力資源管理師專業(yè)英語(yǔ)習(xí)題集。
    七.師資安排。
    1.指定專家團(tuán)、統(tǒng)考命題組執(zhí)教?！度肆Y源管理師、助理人力資源管理師應(yīng)試輔導(dǎo)手冊(cè)》主編、《人力資源管理師專業(yè)英語(yǔ)習(xí)題集》主編、項(xiàng)目教研組長(zhǎng)領(lǐng)銜擔(dān)綱。
    2.安排資深律師、知名企業(yè)法律顧問（勞資法務(wù)方向）提供專題講座。
    3.專業(yè)英語(yǔ)模塊由人力資源管理職業(yè)資格鑒定組外籍專家領(lǐng)銜主講，協(xié)同本中心常任hr項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)專家聯(lián)袂授課。
    4.考前安排當(dāng)屆主考專家親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)最新應(yīng)試動(dòng)態(tài)。
    八.鑒定方式。
    《人力資源管理師》（二級(jí)）的鑒定方式分為理論知識(shí)考試和操作技能考核。理論知識(shí)考試采用閉卷計(jì)算機(jī)機(jī)考鑒定方式，操作技能考核采用筆試及口試鑒定方式。理論知識(shí)考試和操作技能考核均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分及以上者為合格。理論知識(shí)或操作技能不及格者可按規(guī)定分別補(bǔ)考。
    九、培訓(xùn)費(fèi)用:。
    二級(jí)：學(xué)費(fèi)2000元(含教材資料費(fèi))+考試費(fèi)700元（代勞動(dòng)局收）。
    三級(jí)：學(xué)費(fèi)1800元(含教材資料費(fèi))+考試費(fèi)150元（代勞動(dòng)局收）。
    四級(jí)：學(xué)費(fèi)1100元(含教材資料費(fèi))+考試費(fèi)120元（代勞動(dòng)局收）。
    十、報(bào)名資料：
    身份證原件和復(fù)印件、學(xué)歷復(fù)印件、工作證明原件、一張二寸白色底版彩色證件照片。
    十一、報(bào)名地點(diǎn):。
    上海市徐家匯路358號(hào)401-1（辦公室一）。
    （新老學(xué)員反應(yīng),目前社會(huì)上有少量機(jī)構(gòu)以本中心合作單位為名欺騙學(xué)員并聲稱“一次合格率為85%”，此說法純屬誤導(dǎo)。現(xiàn)本中心公告如下,請(qǐng)學(xué)員辦理報(bào)名手續(xù)時(shí)特別注意:合法辦學(xué)必須具有辦學(xué)許可證（號(hào)）,本市辦學(xué)機(jī)構(gòu)名稱應(yīng)為上海****培訓(xùn)中心或上海****學(xué)校/學(xué)院,除此之外,任何形式均屬個(gè)體違法辦學(xué)。諸如:****咨詢公司等機(jī)構(gòu)均無(wú)辦學(xué)許可資質(zhì)，學(xué)員報(bào)名時(shí)應(yīng)要求查看辦學(xué)許可證。如有機(jī)構(gòu)冒用本中心置地廣場(chǎng)、天津路等教學(xué)點(diǎn)地址，歡迎廣大新老學(xué)員及時(shí)通報(bào)本中心，將由教育局、勞動(dòng)局予以查處。）。
    專業(yè)提示：
    凡經(jīng)勞動(dòng)部門審批認(rèn)可的正規(guī)辦學(xué)單位均設(shè)有“身份證讀卡系統(tǒng)終端”。學(xué)員來(lái)我校報(bào)名時(shí)即可憑身份證原件辦理12333職業(yè)技能鑒定中心申報(bào)登記，在讀卡器上讀卡。凡無(wú)法在報(bào)名時(shí)立即進(jìn)行此項(xiàng)操作程序的報(bào)名機(jī)構(gòu)，諸如：xx培訓(xùn)網(wǎng)、xx咨詢公司等均屬掛靠正規(guī)機(jī)構(gòu)的代理商或違法辦學(xué)機(jī)構(gòu)，此類機(jī)構(gòu)無(wú)教委或勞動(dòng)部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證，常以“合作單位”為名誤導(dǎo)學(xué)員，請(qǐng)廣大新老學(xué)員注意。
    人力資源管理師/助理人力資源管理師國(guó)家職業(yè)資格證書培訓(xùn)班。
    每期500人，一年三至四期，全市規(guī)模最大，班班爆滿。
    確保雙休日、平時(shí)晚班同步開班。
    ------課程內(nèi)容，供學(xué)員了解授課模塊-----。
    員工培訓(xùn)與開發(fā)。
    培訓(xùn)與開發(fā)輔導(dǎo)。
    薪酬福利管理與社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)。
    薪酬福利管理輔導(dǎo)。
    戰(zhàn)略與組織變革。
    工作分析與設(shè)計(jì)。
    員工招聘與配置。
    招聘與配置輔導(dǎo)。
    專業(yè)英語(yǔ)。
    期中復(fù)習(xí)。
    績(jī)效管理與企業(yè)文化。
    績(jī)效管理輔導(dǎo)。
    勞動(dòng)關(guān)系管理與爭(zhēng)議處理。
    勞動(dòng)關(guān)系管理輔導(dǎo)。
    專業(yè)英語(yǔ)。
    （二）人力資源管理文件筐實(shí)訓(xùn)(免費(fèi)選修課程,教你綜合處理hr文書)。
    員工關(guān)系管理(免費(fèi)選修課程,訓(xùn)練你在hr領(lǐng)域中的專業(yè)溝通技巧)。
    口試情景模擬專業(yè)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)。
    hr綜合實(shí)戰(zhàn)模擬與管理體系策劃。
    期末總復(fù)習(xí)。
    學(xué)員問答（國(guó)家職業(yè)資格考證培訓(xùn)相關(guān)常識(shí)）：
    1.職業(yè)資格證書制度介紹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，“在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書和職業(yè)資格證書并重的制度”。職業(yè)資格證書制度是勞動(dòng)就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容。它是指按照國(guó)家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定，對(duì)合格者授予相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書。
    2.國(guó)家職業(yè)資格證書的用途職業(yè)資格證書由中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部統(tǒng)一印制，勞動(dòng)保障部門或國(guó)務(wù)院有關(guān)部門按規(guī)定辦理和核發(fā)。全國(guó)范圍內(nèi)通用,職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。想就業(yè)，就要先去考證，勞動(dòng)力市場(chǎng)將全面實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度。
    3.人力資源管理師國(guó)家職業(yè)資格證書《企業(yè)人力資源管理人員》國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)于2001年頒布。依照既定的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過規(guī)定的培訓(xùn)，再通過相應(yīng)的職業(yè)資格鑒定，就可以獲得企業(yè)人力資源管理人員的任職資格，在全國(guó)范圍內(nèi)通用。企業(yè)人力資源管理師系列課程是專為從事或打算從事人力資源管理工作的人員而設(shè)。按政府相關(guān)考試機(jī)構(gòu)實(shí)際開考情況，該證書目前分為四個(gè)級(jí)別：人力資源管理員（四級(jí)）,助理人力資源管理師（三級(jí)）,人力資源管理師（二級(jí)），高級(jí)人力資源管理師（一級(jí)）。
    人力資源管理規(guī)劃書篇十六
    1、人口資源：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口總體。
    2、勞動(dòng)力資源：指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)有勞動(dòng)能力并在“勞動(dòng)年齡”范圍之內(nèi)的人口總和，是人口資源中擁有勞動(dòng)能力且進(jìn)入法定勞動(dòng)年齡的那一部分勞動(dòng)人口.（數(shù)量）。
    3、人力資源：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)具有為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神、文化財(cái)富的，從事腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的人口總稱。
    4、人才資源：是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)具有較強(qiáng)的管理能力、研究能力、創(chuàng)造能力和專門技術(shù)能力的人們的總稱。
    6、人力資源管理：指對(duì)全社會(huì)或一個(gè)企業(yè)的各階層、各類型的從業(yè)人員進(jìn)行招工、錄取、培訓(xùn)、使用、升遷、調(diào)動(dòng)的全過程的管理。
    7、人力資源開發(fā)：指國(guó)家和企業(yè)（組織）對(duì)所涉及范圍內(nèi)所有人員進(jìn)行的正規(guī)的智力開發(fā)、職業(yè)培訓(xùn)和全社會(huì)的啟智任務(wù)。
    9、演變：福利人事與科學(xué)管理、人事管理、人力資源管理、戰(zhàn)略人力資源管理10、20世紀(jì)60年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨和貝克爾創(chuàng)立人力資本理論，開辟了關(guān)于人類生產(chǎn)能力的嶄新思路。
    11、人力資本的概念：人力資本是體現(xiàn)在人身上的資本，即對(duì)生產(chǎn)者進(jìn)行教育、職業(yè)培訓(xùn)等支出及其在接受教育時(shí)的機(jī)會(huì)成本等的總和，表現(xiàn)為蘊(yùn)含于人身上的各種生產(chǎn)知識(shí)、勞動(dòng)與管理技能以及健康素質(zhì)的存量總和。
    13、人力資源規(guī)劃的必要性：業(yè)面臨的外部環(huán)境處于不斷變化的狀態(tài)之中，這給企業(yè)的決策帶來(lái)了很大的不確定性。企業(yè)內(nèi)部的人力資源也處于不斷的變化之中；業(yè)現(xiàn)有的人力資源結(jié)構(gòu)可能存在不合人力資源管理活動(dòng)是多方面的，包括招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核、激勵(lì)等等。
    17、素質(zhì)分析a.個(gè)人的思想覺悟和企業(yè)的群體文化b.員工的知識(shí)技能水平c.群體的知識(shí)及技能結(jié)構(gòu)（年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能結(jié)構(gòu)、知識(shí)技能層次結(jié)構(gòu)）員工的年齡結(jié)構(gòu)——關(guān)系到新老更替能否順利進(jìn)行。
    19、人力資源供給預(yù)測(cè)方法：（1）人員核查法（2）替換單法（3）馬爾可夫模型20、馬爾可夫模型：這種方法用于具有相等時(shí)間間隔的時(shí)刻點(diǎn)上各類人員的分布狀況。
    22、人力供給與人力需求的不平衡三種類型：（1）人力資源不足；解決方法：外部招聘、內(nèi)部晉升、人員接任計(jì)劃、技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃（2）人力資源過剩；平衡辦法有退休、辭退和工作分享。（3）人力資源的結(jié)構(gòu)性失衡。平衡辦法:技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃、人員接任計(jì)劃、晉升和外部補(bǔ)充計(jì)劃。其中外部補(bǔ)充主要是為了抵銷退體和流失人員空缺。
    25、影響工作設(shè)計(jì)的主要因素：組織的因素、環(huán)境因素、行為因素（人員因素）。
    27、工作設(shè)計(jì)的方法：工作輪換制、工作擴(kuò)大化、工作專業(yè)化。
    31、內(nèi)部招聘形式：提升、調(diào)動(dòng)、工作輪換和返聘。
    34、面試的分類：平時(shí)面試：正式面試、隨機(jī)問答、論文答辯。
    35、面試方式：結(jié)構(gòu)化面試、行為（描述）面試、壓力面試、情景面試。
    調(diào)查；體檢。
    38、渠道：報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)。
    43、員工培訓(xùn)的形式1）新員工的培訓(xùn)2）在職培訓(xùn)3)離職培訓(xùn)4)模塊式技能培訓(xùn)。
    44、培訓(xùn)需求的分析：1）組織分析2）工作分析3）個(gè)人分析。
    46、考核方法：強(qiáng)制分布法；360°考核法；目標(biāo)管理法；關(guān)鍵事件法；等差圖表法。
    47、績(jī)效考核內(nèi)容：品德；業(yè)績(jī)；態(tài)度；能力；性格；工作潛力；適應(yīng)性。
    48、薪酬目標(biāo)：吸引、留住、激勵(lì)員工、改善企業(yè)的績(jī)效、塑造良好的企業(yè)文化。
    51、員工激勵(lì)理論：馬斯洛需要層次理論；赫茲伯格雙因素理論；亞當(dāng)斯公平理論。
    53、人力資源開發(fā)目標(biāo)：提高人的才能；增強(qiáng)人的活力。
    人力資源管理規(guī)劃書篇十七
    摘要：現(xiàn)代管理理念中人力資源管理是企業(yè)管理的核心。隨著企業(yè)發(fā)展的日益復(fù)雜，人力資源管理的職能也變得更為復(fù)雜，并且更為重要。本文就人力資源管理在企業(yè)管理中的三個(gè)職能做簡(jiǎn)要的分析。
    關(guān)鍵字：人力資源管理；職能；工作分析；招聘與錄用；培訓(xùn)與開發(fā)。
    人力資源管理的概念不同的學(xué)者有不同的解釋。人們普遍接受的概念是：人力資源管理是指運(yùn)用科學(xué)的方法，在企業(yè)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，對(duì)人力資源進(jìn)行獲取與配置，培訓(xùn)與開發(fā)，考核與激勵(lì)，安全與保障，凝聚于整合等，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和員工價(jià)值的過程。著名管理學(xué)教授加里·德斯勒則認(rèn)為：人力資源管理是知獲取人員，培訓(xùn)員工、評(píng)價(jià)績(jī)效和給付報(bào)酬的過程，同時(shí)也關(guān)注勞資關(guān)系、工作案例以及公平事務(wù)。
    從以上概念與看法不難看出人力資源管理的幾大職能。我國(guó)大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，人力資源管理主要包括六大職能，即工作分析、招聘與錄用、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系。下面我們就工作分析，招聘與錄用以及培訓(xùn)與開發(fā)做簡(jiǎn)要分析。
    1、工作分析。
    工作分析是人力資源管理中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。工作分析又稱職務(wù)分析，是全面了解、獲取與工作有關(guān)的詳細(xì)信息的過程，具體來(lái)說，是對(duì)組織中某個(gè)特定職務(wù)的工作內(nèi)容和任職資格的描述和研究過程，即制定職務(wù)說明和職務(wù)規(guī)范的系統(tǒng)過程，其成果是工作說明書和職位規(guī)范。
    在人力資源管理活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些問題，員工與員工之間、員工與部門經(jīng)理之間，由于工作崗位的職責(zé)界定不清，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)該做的事情沒人做，或出現(xiàn)問題，雙方相互推卸責(zé)任的現(xiàn)象；所以，做好企業(yè)中的工作分析是建立人力資源管理制度的基礎(chǔ)，是各項(xiàng)人力資源管理程序所必須依據(jù)的文件。
    工作分析就是確定一項(xiàng)工作需要履行何種職責(zé)，發(fā)揮何種技能，以及何種人適合從事這項(xiàng)工作的過程。工作分析的實(shí)質(zhì)就是研究某項(xiàng)工作所包括的活動(dòng)內(nèi)容以及任職者必須具備的知識(shí)、技術(shù)、能力與責(zé)任等，并依此來(lái)區(qū)別本工作與其他工作的差異。通過工作分析，收集各部門、各崗位的各種相關(guān)工作信息，確定工作職責(zé)、工作權(quán)限、工作關(guān)系、工作需求以及任職者資格，其目的在于協(xié)調(diào)工作崗位與人的關(guān)系，使得人盡其才，才盡其職，職盡其用，這樣才能真正體現(xiàn)出對(duì)員工的尊重及組織的高績(jī)效。
    2、招聘與錄用。
    人力資源管理是公司管理的核心，而招聘與錄用工作決定著公司人力資源的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的形成，是人力資源管理的前提和基礎(chǔ)，是組織實(shí)現(xiàn)其績(jī)效和目標(biāo)的重要保證。
    招聘指的是在合適的時(shí)間為企業(yè)的空缺職位尋找到合適的人才，運(yùn)用科學(xué)有效的方法為企業(yè)選擇優(yōu)秀且適宜人才的過程。
    工簽訂正式錄用合同，正式明確雙方的責(zé)任、義務(wù)與權(quán)利。
    眾所周知，現(xiàn)在的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不是過去那種視低價(jià)銷售為主要手段附之高價(jià)扣率的那種低層次競(jìng)爭(zhēng)，而目前在現(xiàn)代管理理念的指導(dǎo)下，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)是全方位的，主要突出在人才的競(jìng)爭(zhēng)，人員素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的營(yíng)銷策劃、管理手段、市場(chǎng)意識(shí)等先進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)方式是靠高素質(zhì)的人才去完成的。不斷培訓(xùn)員工的工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)，企業(yè)的整體素質(zhì)才會(huì)不至于出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)力的斷層。所以說，招聘錄用還是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的前哨戰(zhàn)。
    3、培訓(xùn)與開發(fā)。
    員工培訓(xùn)與開發(fā)就是組織為了適應(yīng)業(yè)務(wù)以及培育人才的需要針對(duì)員工所進(jìn)行的有計(jì)劃的培訓(xùn)和訓(xùn)練，使其不斷更新知識(shí)、勝任現(xiàn)職工作及將來(lái)?yè)?dān)任更重要的職務(wù)，為組織做出更大貢獻(xiàn)的要求。
    人力資源管理，就是要利用科學(xué)的方法，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取在人力資源上取得最大的使用效果，并產(chǎn)生最大的效益，當(dāng)然，這也就離不開人才的培訓(xùn)。人才是培訓(xùn)出來(lái)的，知識(shí)是無(wú)止境的，逆水行舟，不進(jìn)則退，所以培訓(xùn)是企業(yè)人力資源管理開發(fā)工作的重要組成部分，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要職能之一,是提高企業(yè)的生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力、保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要投資,同時(shí)也是提高員工自身素質(zhì),促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展的珍貴福利。
    總之，進(jìn)行人力資源培訓(xùn)開發(fā)管理是人力資源管理學(xué)科研究的重要內(nèi)容之一，也是企業(yè)必須立刻認(rèn)識(shí)的重要問題，因?yàn)槠髽I(yè)真正重視職工培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)、對(duì)職工將會(huì)是一個(gè)雙贏的選擇?？梢哉f，人力資源培訓(xùn)開發(fā)管理工作好壞，都直接的影響到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)發(fā)展，成為企業(yè)能否獲得有利競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。員工培訓(xùn)，是企業(yè)進(jìn)步的催化劑，是企業(yè)持續(xù)有效發(fā)展的動(dòng)力。
    4、結(jié)語(yǔ)。
    人力資源管理的各個(gè)職能不是孤立無(wú)關(guān)的，它們是緊密聯(lián)系的。以上所說的三大內(nèi)容也是如此，它們承擔(dān)不同責(zé)任，又密切聯(lián)系，相互支持，共同服務(wù)于組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此，企業(yè)管理中必須系統(tǒng)全面地區(qū)看待這些職能，處理好與之相關(guān)的工作。
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    人力資源管理規(guī)劃書篇十八
    甲方：
    法定代表人：
    聯(lián)系電話：
    乙方：
    法定代表人：
    聯(lián)系電話：
    丙方：
    法定代表人：
    聯(lián)系電話：
    為了解決乙方寒假工輸送問題，及丙方用工需要，甲方作為丙方合作勞務(wù)派遣公司特委托乙方招募寒假工。甲乙丙三方本著平等自愿、互惠互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：
    一、合作內(nèi)容及期限。
    具體為：經(jīng)丙方同意，甲方全權(quán)授權(quán)乙方招募寒假實(shí)習(xí)生______名，在_____日前到崗____名；乙方收取寒假實(shí)習(xí)生相應(yīng)的組織管理費(fèi)用，由甲方和丙方協(xié)助乙方從寒假實(shí)習(xí)生工資中扣除支付給乙方（乙方須提供和寒假實(shí)習(xí)生簽訂的扣款協(xié)議），合作期限自合同簽訂之日起至_____年____月____日止。
    二、三方的權(quán)利及義務(wù)。
    （一）甲方的權(quán)利義務(wù)。
    1、甲方向乙方提供招聘的相關(guān)資質(zhì)證明（甲方營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本、招聘委托書等）。
    2、甲方須確保乙方按照用工條件招聘并送到工廠的員工能正常上崗，員工到達(dá)當(dāng)天內(nèi)安排妥當(dāng)。
    3、甲方應(yīng)按照招工簡(jiǎn)章的承諾對(duì)乙方負(fù)責(zé)招聘員工實(shí)施同工同酬、平等對(duì)待。
    4、未經(jīng)乙方允許，甲方不得直接或間接聯(lián)系乙方給甲方聯(lián)系的學(xué)校，更不得與之商談?dòng)嘘P(guān)費(fèi)用等事宜。
    5、甲方應(yīng)按實(shí)習(xí)生人數(shù)出勤和結(jié)果制作實(shí)習(xí)生的工資表給乙方代表。
    6、甲方須確保乙方按照甲方用工條件招聘并送到甲方工廠的員工能正常上崗，員工到達(dá)當(dāng)天內(nèi)安排妥當(dāng)，否則產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。
    （二）乙方的權(quán)利和義務(wù)。
    1、乙方須按照甲方規(guī)定的用工條件開展招聘工作，不符合招聘條件的甲方有權(quán)不接收。
    2、乙方僅能使用甲方單位的所有信息資料從事招聘活動(dòng)，不得從事其他工作，否則甲方可以追究乙方的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
    3、乙方輸送的人員到應(yīng)服從丙方的安排、接受相關(guān)培訓(xùn)、嚴(yán)格遵守丙方的規(guī)章制度，違規(guī)者將按丙方制度及相關(guān)規(guī)章給予處罰。
    4、乙方為甲方招募的寒假工須在____日前到崗，否則甲方有權(quán)拒絕接收乙方所輸送之寒假工。
    5、未經(jīng)甲方允許，乙方不得直接或間接聯(lián)系甲方所提供的合作派遣企業(yè)單方面進(jìn)行勞務(wù)合作。
    （三）丙方的權(quán)利和義務(wù)。
    1、丙方應(yīng)與甲方按照以往友好的合作模式，支付甲方勞務(wù)服務(wù)費(fèi)用，費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)具體另行協(xié)商。
    2、丙方應(yīng)根據(jù)同工同酬的原則，讓寒假工享受丙方職工同工同等的工資標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)金及各類福利待遇。
    3、丙方應(yīng)提供良好的工作環(huán)境和工作必須的勞動(dòng)保護(hù)用品。
    4、丙方應(yīng)對(duì)此協(xié)議及甲乙方的合作模式全面知悉，并同意甲方據(jù)此運(yùn)作，且有義務(wù)保證甲乙方所得利益。
    5、丙方與甲方須協(xié)助乙方駐廠管理人員的日常管理。
    6、丙方須確保所招聘并送到工廠的寒假工能正常上崗，員工到達(dá)當(dāng)天安排妥當(dāng)。
    三、費(fèi)用結(jié)算。
    經(jīng)協(xié)商：乙方收取寒假工相應(yīng)的組織管理費(fèi)用，具體按照寒假工原始工資單工資總和減去乙方與寒假工協(xié)議工資單工資總和，甲方須協(xié)助乙方從寒假實(shí)習(xí)生工資中扣除（乙方須向甲方提供和寒假工簽訂的扣款協(xié)議），收款后，乙方需提供收款票據(jù)。乙方需向甲方相應(yīng)介紹費(fèi)_____元，除介紹費(fèi)以外乙方不得已任何理由克扣乙方應(yīng)得管理費(fèi)用及學(xué)生工資（經(jīng)乙方同意除外）。
    四、違約責(zé)任。
    任何一方違反合同本約定，應(yīng)向?qū)Ψ匠袚?dān)賠償由此給對(duì)方造成的損失。
    五、合同生效。
    本合同一式_____份，自簽訂之日起生效，甲乙丙三方各執(zhí)____份，具有同等法律效力。
    六、爭(zhēng)議的解決。
    本協(xié)議未盡事宜三方另行協(xié)商解決簽訂補(bǔ)充協(xié)議。協(xié)商不成的可向甲方當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。
    甲方：
    法定代表人：
    _____年____月____日。
    乙方：
    法定代表人：
    _____年____月____日。
    丙方：
    法定代表人：
    _____年____月____日。
    人力資源管理規(guī)劃書篇十九
    人力資源管理是對(duì)人力資源進(jìn)行有效開發(fā)、合理配置、充分利用和科學(xué)管理的制度、法令、程序和方法的總和。下面是愛匯小編給大家整理的人力資源管理，供大家閱讀!
    定義之一
    們的總和。
    定義之二
    人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
    定義之三
    人力資源管理，是指運(yùn)用科學(xué)方法，協(xié)調(diào)人與事的關(guān)系，處理人與人的矛盾，充分發(fā)揮人的潛能，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的'過程。
    五種觀點(diǎn)：
    1.綜合揭示論
    2.過程揭示論
    3.現(xiàn)象揭示論
    4.目的揭示論
    5.實(shí)效揭示論
    資深獵頭顧問鐘克峰先生認(rèn)為：人力資源管理，是在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化。
    人力資源管理就是預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jī)效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績(jī)效的全過程。
    另外一種說法
    人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
    根據(jù)定義，可以從兩個(gè)方面來(lái)理解人力資源管理，即：
    1.對(duì)人力資源外在要素--量的管理。對(duì)人力資源進(jìn)行量的管理，就是根據(jù)人力和物力及其變化，對(duì)人力進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)、組織和協(xié)調(diào)，使二者經(jīng)常保持最佳比例和有機(jī)的結(jié)合，使人和物都充分發(fā)揮出最佳效應(yīng)。
    2.對(duì)人力資源內(nèi)在要素--質(zhì)的管理。主要是指采用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行有效的管理(包括對(duì)個(gè)體和群體的思想、心理和行為的協(xié)調(diào)、控制和管理)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到組織目標(biāo)。
    本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識(shí)和能力，能在事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。
    人力資源管理是一門新興的學(xué)科，問世于20世紀(jì)70年代末。人力資源管理的歷史雖然不長(zhǎng)，但人事管理的思想?yún)s源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從時(shí)間上看，從18世紀(jì)末開始的工業(yè)革命，一直到20世紀(jì)70年代，這一時(shí)期被稱為傳統(tǒng)的人事管理階段。從20世紀(jì)70年代末以來(lái)，人事管理讓位于人力資源管理。
    一、人事管理階段
    人事管理階段又可具體分為以下幾個(gè)階段：科學(xué)管理階段、工業(yè)心理學(xué)階段、人際關(guān)系管理階段。
    (一)科學(xué)管理階段
    20世紀(jì)初，以弗里得里克?泰勒等為代表，開創(chuàng)了科學(xué)管理理論學(xué)派，并推動(dòng)了科學(xué)管理實(shí)踐在美國(guó)的大規(guī)模推廣和開展。泰勒提出了“計(jì)件工資制”和“計(jì)時(shí)工資制”，提出了實(shí)行勞動(dòng)定額管理。1911年泰勒發(fā)表了《科學(xué)管理原理》一書，這本著作奠定了科學(xué)管理理論的基礎(chǔ)，因而被西方管理學(xué)界稱為“科學(xué)管理之父”。
    (二)工業(yè)心理學(xué)階段
    以德國(guó)心理學(xué)家雨果·芒斯特伯格等為代表的心理學(xué)家的研究結(jié)果，推動(dòng)了人事管理工作的科學(xué)化進(jìn)程。雨果·芒斯特伯格于1913年出版的《心理學(xué)與工業(yè)效率》標(biāo)志著工業(yè)心理學(xué)的誕生。
    (三)人際關(guān)系管理階段
    1929年美國(guó)哈佛大學(xué)教授梅奧率領(lǐng)一個(gè)研究小組到美國(guó)西屋電氣公司的霍桑工廠進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)九年的霍桑實(shí)驗(yàn)，真正揭開了對(duì)組織中的人的行為研究的序幕。
    二、人力資源管理階段
    人力資源管理階段又可分為人力資源管理的提出和人力資源管理的發(fā)展兩個(gè)階段。
    “人力資源”這一概念早在1954年就由彼德·德魯克在其著作《管理的實(shí)踐》提出并加以明確界定。20世紀(jì)80年代以來(lái)，人力資源管理理論不斷成熟規(guī)范，并在實(shí)踐中得到進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)步，為企業(yè)所廣泛接受喜愛，并逐漸取代人事管理。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，人力資源管理理論不斷發(fā)展，也不斷成熟。人們更多的探討人力資源管理如何為企業(yè)的戰(zhàn)略服務(wù)，人力資源部門的角色如何向企業(yè)管理的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)略人力資源管理理論的提出和發(fā)展，標(biāo)志著現(xiàn)代人力資源管理的新階段。
    (1)職務(wù)分析與設(shè)計(jì)。對(duì)企業(yè)各個(gè)工作職位的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、責(zé)任、流程，以及勝任該職位工作人員的素質(zhì)，知識(shí)、技能等，在調(diào)查分析所獲取相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，編寫出職務(wù)說明書和崗位規(guī)范等人事管理文件。
    (2)人力資源規(guī)劃。把企業(yè)人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為中長(zhǎng)期目標(biāo)、計(jì)劃和政策措施，包括對(duì)人力資源現(xiàn)狀分析、未來(lái)人員供需予測(cè)與平衡，確保企業(yè)在需要時(shí)能獲得所需要的人力資源。
    (3)員工招聘與選拔。根據(jù)人力資源規(guī)劃和工作分析的要求，為企業(yè)招聘、選拔所需要人力資源并錄用安排到一定崗位上。
    (4)績(jī)效考評(píng)。對(duì)員工在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)和工作中取得的績(jī)效進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，及時(shí)做出反饋，以便提高和改善員工的工作績(jī)效，并為員工培訓(xùn)、晉升、計(jì)酬等人事決策提供依據(jù)。
    (5)薪酬管理。包括對(duì)基本薪酬、績(jī)效薪酬、獎(jiǎng)金、津貼以及福利等薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與管理，以激勵(lì)員工更加努力的為企業(yè)工作。
    (6)員工激勵(lì)。采用激勵(lì)理論和方法，對(duì)員工的各種需要予以不同程度的滿足或限制，引起員工心理狀況的變化，以激發(fā)員工向企業(yè)所期望的目標(biāo)而努力。
    (7)培訓(xùn)與開發(fā)。通過培訓(xùn)提高員工個(gè)人、群體和整個(gè)企業(yè)的知識(shí)、能力、工作態(tài)度和工作績(jī)效，進(jìn)一步開發(fā)員工的智力潛能，以增強(qiáng)人力資源的貢獻(xiàn)率。
    (8)職業(yè)生涯規(guī)劃。鼓勵(lì)和關(guān)心員工的個(gè)人發(fā)展，幫助員工制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，以進(jìn)一步激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造性。
    (9)人力資源會(huì)計(jì)。與財(cái)務(wù)部門合作，建立人力資源會(huì)計(jì)體系，開展人力資源投資成本與產(chǎn)出效益的核算工作，為人力資源管理與決策提供依據(jù)。
    人力資源管理規(guī)劃書篇二十
    本著誠(chéng)信合作、共同發(fā)展的原則，經(jīng)友好協(xié)商，雙方就人力資源管理咨詢服務(wù)項(xiàng)目達(dá)成以下協(xié)議：
    一、服務(wù)范圍。
    乙方為甲方的公司設(shè)計(jì)和指導(dǎo)實(shí)施人力資源管理系統(tǒng)，具體包括以下內(nèi)容：
    1.1.1通過標(biāo)準(zhǔn)問卷、現(xiàn)場(chǎng)訪談、資料查閱等方式對(duì)甲方進(jìn)行全方位人力資源管理現(xiàn)狀的調(diào)研診斷。
    1.1.2通過系統(tǒng)分析，形成詳細(xì)的人力資源管理現(xiàn)狀調(diào)研分析報(bào)告。
    1.2組織職位體系。
    1.2.1梳理并編制公司的組織結(jié)構(gòu)。
    1.2.2設(shè)計(jì)符合甲方發(fā)展戰(zhàn)略要求的組織結(jié)構(gòu)。
    1.2.3編制新組織結(jié)構(gòu)的部門職能、關(guān)鍵崗位的崗位說明書、關(guān)鍵崗位的職位發(fā)展矩陣。
    1.2.4對(duì)新組織結(jié)構(gòu)的各崗位進(jìn)行人員定編。
    1.3績(jī)效管理體系。
    1.3.1編制績(jī)效管理手冊(cè)。
    1.3.2編制各部門及關(guān)鍵崗位的績(jī)效考核指標(biāo)，形成《績(jī)效指標(biāo)辭典》。
    1.4薪酬福利體系。
    1.4.1編制薪酬福利管理手冊(cè)。
    1.4.2選擇崗位價(jià)值評(píng)估模型，完成核心崗位的價(jià)值評(píng)估。
    1.4.3設(shè)計(jì)各職族職等的寬帶薪酬體系。
    1.4.4對(duì)各崗位人員的薪酬數(shù)據(jù)進(jìn)行重新定位。
    1.5建立員工培養(yǎng)和發(fā)展體系。
    1.5.1設(shè)計(jì)滿足甲方發(fā)展戰(zhàn)略的員工素質(zhì)模型。
    1.5.2設(shè)計(jì)持續(xù)不斷滿足員工能力素質(zhì)提升的培訓(xùn)體系。
    1.7咨詢方案的指導(dǎo)實(shí)施。
    1.7.1對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各種方案進(jìn)行廣泛的培訓(xùn)和宣導(dǎo)。
    1.7.2指導(dǎo)甲方對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各種方案進(jìn)行實(shí)施。
    二、項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)。
    通過有效的組織職位體系、績(jī)效體系、薪酬體系、人才培訓(xùn)體系、人力資源流程制度的健全與實(shí)施，滿足甲方當(dāng)前和中長(zhǎng)期人力資源有效的開發(fā)和管理，吸引并留住優(yōu)秀人才、激發(fā)員工潛能和工作積極性、建立人才培養(yǎng)及輸出的需求，最終實(shí)現(xiàn)提高甲方人力資源競(jìng)爭(zhēng)力和長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。
    三、項(xiàng)目時(shí)間計(jì)劃。
    3.1本項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)階段的時(shí)間為三個(gè)月，內(nèi)容分為五大部分：
    3.1.1第一部分：完成項(xiàng)目啟動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)診斷調(diào)研工作。
    3.1.2第二部分：完成調(diào)研分析報(bào)告的發(fā)布，組織結(jié)構(gòu)、職位描述和人員定編的設(shè)計(jì)工作，乙方顧問人員在甲方現(xiàn)場(chǎng)的工作時(shí)間預(yù)計(jì)為15個(gè)工作人日。
    為20個(gè)工作人日。
    3.1.4第四部分：完成薪酬福利體系、員工培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)工作，乙方顧問人員在甲方現(xiàn)場(chǎng)的工作時(shí)間預(yù)計(jì)為10個(gè)工作人日。
    3.1.5第五部分：完成核心流程和制度的設(shè)計(jì)工作，乙方顧問人員在甲方現(xiàn)場(chǎng)的工作時(shí)間預(yù)計(jì)為10個(gè)工作人日。
    3.2本項(xiàng)目實(shí)施階段的時(shí)間為六個(gè)月，乙方派駐一名顧問常駐甲方5個(gè)月，對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各種方案進(jìn)行廣泛的培訓(xùn)和宣導(dǎo)，協(xié)助甲方推動(dòng)咨詢方案的深入實(shí)施和有效執(zhí)行。
    四、項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃。
    4.1第一部分咨詢工作的培訓(xùn)分兩次實(shí)施，每次半天，培訓(xùn)主題為《現(xiàn)代組織設(shè)計(jì)與管理》和《工作分析與職位描述》。
    4.2第二部分咨詢工作的培訓(xùn)分兩次實(shí)施，每次半天，績(jī)效管理體系的培訓(xùn)主題為《如何提取kpi》和《目標(biāo)績(jī)效管理》。
    4.3第三部分咨詢工作的培訓(xùn)分二次實(shí)施，每次半天，薪酬福利體系的培訓(xùn)主題《薪酬設(shè)計(jì)與管理》和《如何進(jìn)行崗位價(jià)值評(píng)估》。
    4.4第四部分咨詢工作的培訓(xùn)主題為《如何編制人力資源流程和制度》，時(shí)間為半天，通過培訓(xùn)使學(xué)員了解并掌握人力資源流程和制度的規(guī)劃識(shí)別方法、編寫方法等。
    五、雙方的權(quán)利和義務(wù)。
    5.1雙方共同的義務(wù)。
    嚴(yán)格遵守本協(xié)議各項(xiàng)條款規(guī)定的內(nèi)容，并協(xié)商解決合作中出現(xiàn)的有爭(zhēng)議的問題。
    5.2甲方的權(quán)利和義務(wù)。
    5.2.1為保證咨詢項(xiàng)目工作得以順利進(jìn)行，甲方應(yīng)就本項(xiàng)目成立獨(dú)立的項(xiàng)目組，同時(shí)委派一名項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)乙方和甲方項(xiàng)目組及各部門人員的溝通，并代表甲方組織進(jìn)行內(nèi)部研討、審批確定咨詢工作計(jì)劃和工作過程中所交付的各種咨詢成果。
    5.2.2為保證項(xiàng)目按期完成，甲方應(yīng)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行過程中有關(guān)問題及時(shí)做出決定，對(duì)乙方交付的各種咨詢方案和文本及時(shí)反饋意見。
    在乙方交付各種階段性咨詢方案和文本后的二周時(shí)間內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方發(fā)出書面的修改意見，否則視為甲方已接受該階段的咨詢成果。
    5.2.3甲方應(yīng)提供乙方因咨詢工作需要的相關(guān)信息資料，并積極配合乙方項(xiàng)目顧問按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)、討論等工作。
    5.2.4甲方向乙方工作人員提供履行服務(wù)時(shí)必須的獨(dú)立辦公室、網(wǎng)絡(luò)、桌子、椅子、長(zhǎng)途電話及交通便捷等。
    5.3乙方的權(quán)利和義務(wù)。
    5.3.1為保證咨詢項(xiàng)目工作得以順利進(jìn)行，乙方應(yīng)就本項(xiàng)目成立項(xiàng)目組，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目成員應(yīng)經(jīng)過甲方項(xiàng)目組的認(rèn)可。
    5.3.2乙方應(yīng)按照協(xié)議的要求，根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃保質(zhì)保量完成服務(wù)范圍所規(guī)定的工作，按時(shí)向甲方提交合同要求的各種咨詢成果及培訓(xùn)資料。
    5.3.3乙方應(yīng)及時(shí)向甲方通報(bào)項(xiàng)目的進(jìn)展情況，根據(jù)甲方對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行及提交成果的意見及時(shí)進(jìn)行修正。
    六、項(xiàng)目費(fèi)用及付款方式。
    本項(xiàng)目的費(fèi)用包括兩項(xiàng)，分別是咨詢服務(wù)費(fèi)和差旅費(fèi)，其中：
    6.1項(xiàng)目費(fèi)用的第一項(xiàng)為咨詢服務(wù)費(fèi)，咨詢費(fèi)用為人民幣元人民幣整，按照項(xiàng)目進(jìn)度，甲方分三次支付給乙方：
    6.1.1合同簽訂后，甲方支付項(xiàng)目費(fèi)用的40%給乙方，即萬(wàn)元人民幣，乙方在收到預(yù)付款3日內(nèi)正式進(jìn)入甲方工作，并于三天內(nèi)向甲方開具正式營(yíng)業(yè)發(fā)票。
    6.1.2組織職位體系、績(jī)效管理體系所有的文本方案設(shè)計(jì)完成后，乙方提交經(jīng)甲方認(rèn)可的紙質(zhì)文本資料，甲方收到乙方正式發(fā)票后三天內(nèi)支付項(xiàng)目費(fèi)用的________%給乙方，即__________元人民幣。
    6.1.3薪酬福利體系、員工發(fā)展體系、員工培訓(xùn)體系和流程制度體系完成后，乙方提交經(jīng)甲方認(rèn)可的紙質(zhì)文本資料____個(gè)月后，甲方收到乙方正式發(fā)票后三天內(nèi)支付項(xiàng)目費(fèi)用的_______%給乙方，即__________元人民幣。
    6.3項(xiàng)目費(fèi)用的第二項(xiàng)為差旅費(fèi)和食宿費(fèi)用，顧問來(lái)往甲方的所有差旅費(fèi)和食宿費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)。
    帳戶名稱：___________。
    帳號(hào)：______________。
    開戶行：_____________。
    七、保密。
    7.1本項(xiàng)目中所涉及的雙方的內(nèi)部資料、數(shù)據(jù)和其他商業(yè)信息，未經(jīng)有和其他商業(yè)信息，未經(jīng)有關(guān)方許可，任何一方不得以任何形式用于合同之外的目的，不得以任何形式向其他方泄露。
    7.2本項(xiàng)目成果物的所有權(quán)歸甲方所有，未經(jīng)甲方許可乙方不得向除甲方外的任何第三方泄露，若乙方違約，甲方保留進(jìn)一步追究的權(quán)利。
    八、本合同的變更、解除。
    1.本合同可由三方通過《項(xiàng)目目標(biāo)計(jì)劃書》、《項(xiàng)目備忘錄》等形式對(duì)具體項(xiàng)目實(shí)施、預(yù)算等進(jìn)行協(xié)議修改、變更。
    2.任何一方未按照上述條款執(zhí)行本合同，其它兩方有權(quán)解除合同。
    除此之外，未經(jīng)三方達(dá)成協(xié)議，任何一方不得擅自變更、解除本合同;如雙方在階段性成果存在原則性分歧，雙方可在該階段協(xié)議終止本項(xiàng)目并解除本合同。
    九、爭(zhēng)議的解決。
    合同三方應(yīng)真誠(chéng)合作,若因履行本合同而產(chǎn)生爭(zhēng)議，應(yīng)采取友好協(xié)商的方式解決，協(xié)商不成的，甲、乙、丙三方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院提請(qǐng)?jiān)V訟。
    十、其它。
    本合同未盡事宜,甲、乙、丙三方另行協(xié)商,并達(dá)成書面協(xié)議。
    本合同三方蓋章簽字之后生效。
    本合同一式六份，合同三方各持二份。
    本合同于____年________月________日簽署。
    甲方：_____________集團(tuán)。
    簽章：_______________。
    日期：_______________
    乙方：____________顧問有限公司。
    簽章：_______________。
    日期：________________
    丙方：_____________有限公司。
    簽章：_______________。
    日期：_______________