總結(jié)是我們內(nèi)心成長和進(jìn)步的見證，也是對(duì)過去時(shí)光的珍視和紀(jì)念。寫一篇完美的總結(jié)可以采用先整體后細(xì)節(jié)的方法，以及積極、客觀的態(tài)度。在此，小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實(shí)例，期望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇一
各位爸爸媽媽們：
大家好！
首先，我代表大班的三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的`一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，帶著這些我們共同的目標(biāo)，就開始我們今天家長會(huì)吧。
（一）班級(jí)老師的簡單介紹。
（三）游戲：一張紙的穿越在開始之前我們先玩?zhèn)€游戲，在你們的桌上有一張紙和剪刀，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這張紙剪成一個(gè)圈，這個(gè)圈的大小是足可以轉(zhuǎn)過一個(gè)人，你們開始行動(dòng)吧！
游戲規(guī)則：家長人手一張白紙，一把剪刀，用白紙檢出一個(gè)圈，這個(gè)圈是可以通過一個(gè)人的。（游戲總結(jié)）看看有沒有成功的，請(qǐng)家長說一說這個(gè)游戲帶給我們的一些教育含義。
總結(jié)：這張只好比我們的孩子，潔白無暇，在你們努力想辦法想把他變成一個(gè)一個(gè)能讓人轉(zhuǎn)過去的圈時(shí)，就會(huì)像很多的辦法，在剛才游戲中我看到三種現(xiàn)象，第一種是：在動(dòng)剪刀時(shí)會(huì)先考慮一下，但是只是一會(huì)，在剪的時(shí)候會(huì)跟著周圍家長剪；第二種是沒有考慮什么，先剪了再說，成不成功看天意；第三種是經(jīng)過深思熟慮后再動(dòng)手，在過程中還會(huì)跟其他家長商量下；你們的這些行為就好像你們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成才的開始是一樣，有些家長會(huì)經(jīng)過深思熟慮，到底給孩子一個(gè)怎么樣的安排才會(huì)讓他一個(gè)美好的結(jié)局，有些家長沒有想好給孩子一個(gè)怎么樣的安排，邊做邊學(xué)；另外一種家長就是為孩子的教育是持有一放任的態(tài)度，成不成就看天意。也像我們的幼小銜接工作一樣，只要你用心在做，就會(huì)有回報(bào)的。
（四）幼小銜接問題，需要我們與您共同努力的方向。
（五）活動(dòng)總結(jié)幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解！
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇二
大家下午好!
在會(huì)議開始之前，先向大家提兩個(gè)小小的要求：
1、請(qǐng)您先將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)狀態(tài)。
2、在會(huì)議期間，如有什么疑問，請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與班級(jí)老師單獨(dú)溝通、交流。
我和俐俐老師代表小星星1班的小朋友們歡迎你們的到來，非常感謝各位家長能夠抽空來參加這次的班級(jí)家長會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)把最熱烈的掌聲送給準(zhǔn)時(shí)的自己，也送給下一次保證能準(zhǔn)時(shí)的家長。
一個(gè)有時(shí)間觀念的人做事一定有條理，一個(gè)有時(shí)間觀念的人做事一定有效率，一個(gè)有時(shí)間觀念的家長一定是一名優(yōu)秀的家長，所以，你們是最棒的，掌聲再次送給最棒的自己?？梢钥吹贸黾议L朋友們都是十分關(guān)注孩子的成長與學(xué)習(xí)情況的。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇三
親愛的父母：
大家晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表__一幼兒園的全體師生向您表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝。盡管你很忙，還是歡迎你來幼兒園參加家長會(huì)。感謝大家對(duì)幼兒園和老師工作的支持和理解。今天，我想借此機(jī)會(huì)簡要匯報(bào)一下幼兒園的工作，讓家長和朋友們更多地了解幼兒園，了解教師，與幼兒園合作，把我們的孩子教育好。
第一個(gè)議程是我們現(xiàn)在所處的位置；
第二個(gè)議程是讓每個(gè)班主任主持教室里的家長會(huì)。
第二，我會(huì)向大家匯報(bào)這學(xué)期幼兒園的活動(dòng)，希望家長能跟上我們的思路，為寶寶的成長出謀劃策。希望能從以下幾個(gè)方面和家長達(dá)成共識(shí)。
1、本學(xué)期的活動(dòng)安排。
2、介紹幼兒園特色課程；
3、幼兒園飲食。
（一）這學(xué)期的一些主要活動(dòng)：
根據(jù)實(shí)際情況自己寫。
（二）、每個(gè)班級(jí)的課程設(shè)置。
這學(xué)期還是用浙江教育出版社出版的體驗(yàn)探究交流課程。小學(xué)、初中和大班增加了快樂識(shí)字課。同時(shí)，每天早上8：20—8：50，我們?cè)谌珗@開展晨讀活動(dòng)，提高孩子的語言表達(dá)能力，大班增加了一節(jié)拼音課。同時(shí)聘請(qǐng)專職英語老師，小學(xué)、初中、高中每班每周一節(jié)美樂英語。說到課程設(shè)置，首先要和家長溝通一下他們對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)。我們幼兒園一直用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育觀念先進(jìn)。有的家長認(rèn)為：看某個(gè)孩子能識(shí)別多少個(gè)漢字，能在10以內(nèi)甚至20以內(nèi)進(jìn)行加減運(yùn)算。這孩子多聰明??！其實(shí)在幼兒園，我們并不想追求孩子學(xué)到多少知識(shí)。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的`內(nèi)容是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易掌握的知識(shí)和技能。游戲通過各種方法，使孩子愉快地掌握這些知識(shí)和技能，產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，從而培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣愛好。良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以伴隨并影響他的一生。
本著這一教育理念，我們幼兒園要求教師在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，開展系列或?qū)ｎ}知識(shí)教學(xué)，開展多種形式的游戲活動(dòng)和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，有效提高兒童的能力。因此，敦促父母加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成，弱化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的追求。
我們幼兒園的主要目標(biāo)是健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織和實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按照課程安排上課。每周教案每周貼在家里聯(lián)系欄。家長可以瀏覽一下，了解一下你的孩子每周應(yīng)該在花園里學(xué)些什么。
每個(gè)月老師都會(huì)根據(jù)主題把學(xué)到的東西寫出來，帶回家給你的孩子?？梢约皶r(shí)在網(wǎng)上和老師交流一些建議。也可以隨時(shí)登陸我們的網(wǎng)站了解幼兒園的發(fā)展情況，充分發(fā)揮家庭聯(lián)絡(luò)小組的作用。您也可以加入我們的飛信平臺(tái)，與我們保持聯(lián)系，為孩子的健康成長提供一個(gè)暢通的渠道。
（3）介紹幼兒園的飲食。
兒童正處于生長發(fā)育階段，其營養(yǎng)狀況將直接影響其生長發(fā)育。很多家長都有疑問，如何給孩子適當(dāng)搭配營養(yǎng)餐？其實(shí)孩子的飲食需要最大限度的注意營養(yǎng)平衡，比如保證充足的鈣，補(bǔ)充維生素和植物纖維，適當(dāng)補(bǔ)充一些粗糧。這學(xué)期我們對(duì)菜譜做了很大的調(diào)整，每周都會(huì)把菜譜發(fā)到我們的網(wǎng)站上。家長可以隨時(shí)在我們的網(wǎng)站上查看，或者在我們家門口的公告欄里看看，注意營養(yǎng)的均衡搭配。
（4）幼稚園的安全問題。
幼兒園除了要按照上級(jí)文件精神成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各項(xiàng)安全工作制度，簽訂責(zé)任書等，還要做好安全管理工作。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，我認(rèn)為幼兒園做好以下幾件事對(duì)避免安全事故將起到重要作用。
1、上午和下午檢查孩子。
孩子們來公園的第一步是晨檢。除了檢查身體狀況，更重要的是檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品，如小刀子、釘子和紐扣。因?yàn)檫@些文章有時(shí)會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難，所以要消除隱患。
2、關(guān)閉戶外活動(dòng)。
戶外活動(dòng)是孩子最喜歡的部分，但也是老師最擔(dān)心的部分。這部分通常會(huì)發(fā)生很多安全事故。當(dāng)孩子們興奮地玩耍時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)忘乎所以。大型玩具，沙池邊緣，花園地面經(jīng)常有小擦傷，重傷。因此，讓孩子快樂安全地玩耍是本次活動(dòng)的目的。這就要求教師在戶外活動(dòng)中引導(dǎo)孩子玩好、玩好，并全面觀察、細(xì)心呵護(hù)，提醒孩子要有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，盡可能避免安全事故的發(fā)生。是對(duì)老師的要求，也是讓家長理解我們的做法。
3、門口安全。
為了保證孩子的安全，正常上課時(shí)間不允許家長進(jìn)入幼兒園，如果需要中途接孩子，一定要做好登記工作！
4、離開公園的安全管理。
我相信每一個(gè)家長看到自己的孩子哭，心里都有一種心疼和糾結(jié)的心態(tài)；看到孩子受了委屈，更是緊張不安。我迫不及待地想把孩子帶走；接孩子后，建議家長不要在幼兒園長時(shí)間逗留；最遲17：10離開幼兒園；接孩子后，在幼兒園待久了，父母互相聊得很開心，孩子玩瘋了，最容易有安全隱患。相信你也聽說過網(wǎng)上的信息，朋友之間的交流，報(bào)紙等。，因?yàn)榇笕撕痛笕舜蟠虺鍪?，不愉快的事情也有耳聞；為了避免孩子和父母之間因孩子的問題而出現(xiàn)不愉快的情況，請(qǐng)父母和朋友自覺遵守我們的規(guī)定。
我曾經(jīng)說過，父母不僅把孩子帶到幼兒園，還帶來了沉重的責(zé)任。首先是公園里孩子的安全。我們有責(zé)任確保他們的人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，身體發(fā)育不健全，又因?yàn)楹⒆油耆珱]有民事行為能力，所以孩子的行為后果是自己無法預(yù)料的。
比如老師組織正常活動(dòng)時(shí)，最常見的就是孩子自己的行為粗心或者處理能力差。所以家長要做好心理準(zhǔn)備，無論幼兒園或負(fù)責(zé)任的老師有多好，都不能保證這樣的事故不會(huì)發(fā)生。我們只是保證不會(huì)有責(zé)任事故，事故的發(fā)生是不可預(yù)測(cè)的，這一點(diǎn)大部分家長都明白。因?yàn)橛械暮⒆蛹依镉懈泶?。另外，因?yàn)楹⒆觿側(cè)雸@時(shí)比較煩躁，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)抓撓的情況，這是家長應(yīng)該正確對(duì)待的。希望家長正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待和重視對(duì)孩子的安全教育和自我保護(hù)教育。
（5）、家庭聯(lián)系。
《幼兒園教育大綱》指出，幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)聯(lián)系，綜合利用各種教學(xué)和教育資源，共同為兒童的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。因此，我們的老師真誠地希望家長能夠直接參與兒童的幼兒園教育。父母送孩子上幼兒園絕不是責(zé)任的轉(zhuǎn)移，但父母很幸運(yùn)，在孩子的教育上增加了專業(yè)的合作伙伴。希望我們的家長和老師能夠相互理解，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互支持，通過互動(dòng)，共同推動(dòng)永嘉縣學(xué)前教育的發(fā)展。其實(shí)只要孩子每天開開心心的進(jìn)公園，安全的出公園，學(xué)業(yè)有新的進(jìn)步，積極參加各種集體活動(dòng)，懂得合作分享，這就是我們老師和家長最大的心愿。為了貫徹《中小學(xué)（包括幼兒園）管理基本規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)則》，特別是為了兒童的學(xué)習(xí)和安全，我們真誠希望家長配合和支持以下工作：
1、請(qǐng)家長嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時(shí)接送孩子：7：30；晚上8：30和4：00出發(fā)、
2、嚴(yán)格執(zhí)行兒童運(yùn)輸制度。
3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀父母的行為準(zhǔn)則。
4、父母應(yīng)該提醒孩子每天主動(dòng)進(jìn)行晨檢。
5、平時(shí)幼兒園來往車輛較多，督促家長高度重視安全工作，遵守交通規(guī)則，保證大人小孩人身安全。
父母：從今天開始，讓我們成為教育孩子的伙伴和朋友。孩子的成長和進(jìn)步，離不開你我老師之間的交流和接觸。讓我們一起為孩子的健康全面發(fā)展而努力！
在接下來的時(shí)間里，每個(gè)班的老師都會(huì)和你進(jìn)行面對(duì)面的交流，希望你能提出有價(jià)值的建議。
最后，再次感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心和支持。謝謝大家！
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇四
尊敬的各位家長、親愛的同事們：
大家上午好！
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長祝麗，今天實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長會(huì)由我主持。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)近3000名師生向前來參加新生家長會(huì)的各位家長們表示熱烈歡迎！
要想孩子天天向上，家長必須好好學(xué)習(xí)！
家長朋友們，為了我們此次家長會(huì)能順利進(jìn)行，現(xiàn)在我宣讀以下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：
1、懇請(qǐng)所有的在場(chǎng)人員關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至靜音，不得在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接聽電話；
2、在會(huì)議期間，不得隨意在會(huì)場(chǎng)內(nèi)走動(dòng)、喧嘩，禁止吸煙，再次感謝您的配合！
親愛的家長朋友們：今天我還有一個(gè)身份和在座家長們一樣，我也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長中的一員，我的孩子也于今年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀：同時(shí)我也是一名老家長，我的大女兒目前已經(jīng)在高中讀書。今生今世我有幸身兼母親、教師和校長三重身份，命中注定要同孩子們息息相通，血脈相連，同他們結(jié)下終身的不解之緣。
從5月份開始我就接到各種方式的咨詢；到底選擇哪所小學(xué)？孩子上一年級(jí)的各種擔(dān)心、各種焦慮等等。幾十年來，盡管不止千百次地的從家長們的口中聽到這樣的話語，但我還是每一次都難以抑制心中的感動(dòng)，我相信在這個(gè)世界上沒有任何一種愛能夠如同父母對(duì)子女的愛這樣真誠，這樣無私，這樣的不可動(dòng)搖，我也從來不曾忘記家長們對(duì)我講這些話時(shí)，那一雙雙無比誠摯、充滿信賴和期待的眼睛。我們期待通過這次活動(dòng)，提升家校工作，讓我們的孩子更快更好的成長！
各位尊敬的家長朋友們：實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長會(huì)現(xiàn)在開始！
今天的家長會(huì)一共有四項(xiàng)議程，現(xiàn)在我們逐項(xiàng)進(jìn)行。
“寧可吃盡千辛萬苦，也要讓我們的下一代擁有快樂和幸福！”現(xiàn)在有請(qǐng)我們學(xué)校20xx級(jí)的學(xué)生家長，二（9）班汪星辰的爸爸發(fā)言。
感謝我們優(yōu)秀的家長代表，這樣的爸爸應(yīng)該是我們所有家長學(xué)習(xí)的榜樣，孩子的成長正是有了有擔(dān)當(dāng)?shù)母改?，才得以更好的發(fā)展。
家長朋友們，小學(xué)生生活對(duì)于孩子們來說，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，它和幼兒園有著巨大的不同，下面實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任管俊做的《幼小銜接報(bào)告》對(duì)此有著詳細(xì)的指導(dǎo)，請(qǐng)大家一定要認(rèn)真聆聽，并結(jié)合實(shí)際幫助您的孩子盡快熟悉小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
感謝管主任無微不至地指導(dǎo)、精益求精地工作。
下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎20xx級(jí)新生家長代表發(fā)言。
謝謝我們優(yōu)秀的家長代表。
家長朋友們，今天家長會(huì)的重頭戲是會(huì)議的第四項(xiàng)，會(huì)議的第四項(xiàng)有xx教授進(jìn)行，xx教授是全國知名的教育家、河南省首席家庭教育專家、信陽市教育局家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長、信陽市教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長、親子勵(lì)志教育專著《爸爸的嘮叨》及其姊妹篇《傳遞正能量》的作者。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎王教授進(jìn)行“家教報(bào)告”。
謝謝王教授，謝謝！王教授說：“要想孩子好好學(xué)習(xí)，家長必須天天向上！”催人奮進(jìn)！王教授又說：“陪伴就是愛，今天很簡單，明天很容易，后天也不難。難的是——堅(jiān)持！”王教授還說：“每一個(gè)孩子生下來都是彩色的，為什么有的后來變成了黑白照片？”引人思索。
親愛的家長朋友們，學(xué)校和家長的愿望完全是一致的，那就是使我們的學(xué)生，您的孩子成人成才，希望我們互相理解，互相支持！一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們共同祝愿我們的孩子們：學(xué)業(yè)順利，健康快樂！
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇五
各位家長朋友：
大家上午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我校一年級(jí)學(xué)生家長會(huì)，我代表泗水縣卞橋小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)及一年級(jí)的全體老師對(duì)您的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎!今天我們能坐在一起，是為了1個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時(shí)光。
渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于1個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第1步，不讓孩子輸在起跑線上。
其實(shí)，低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來就是4個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育。孔子說：少成若天性，習(xí)慣成自然。所以今天家長會(huì)的主題是：播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話生動(dòng)說明了習(xí)慣的重要性。那么，習(xí)慣到底是什么?習(xí)慣不是一般的行為，而是1種定型性行為，是1種省時(shí)、省力的自然動(dòng)作，良好的習(xí)慣是行為的層次。習(xí)慣的力量是1種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。我想這也就是“三歲看大，七歲看老”這句俗話的含義。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇六
孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育，家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面掌聲有請(qǐng)我們的家長代表講話。
孩子都是父母的心頭肉，我們總想把的給他，但我們更希望各位家長朋友能付出更多的精力和耐心，讓我們的孩子茁壯成長。
今天，我們歡聚在這里，同心同德規(guī)劃孩子的未來。我們的夢(mèng)想，給孩子插上知識(shí)的翅膀；我們的追求，給孩子營造美好的人生；我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力；我們的熱情，是孩子日益進(jìn)步的保障。讓家長與我們攜起手來，共創(chuàng)孩子美好的未來！
我們堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，只要我們與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，我園的明天會(huì)更好，我們孩子的明天一定會(huì)更輝煌！現(xiàn)在請(qǐng)各位家長進(jìn)入各班教室和老師展開互動(dòng)，做深入的溝通。
再次感謝各位家長朋友們準(zhǔn)時(shí)參加我園的家長會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長；也祝各位家長朋友們身體健康、合家歡樂。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇七
大家好！
你們的到來是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。
因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)。
今天，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況。
我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。
家長會(huì)最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的`孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題。
比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。
有國內(nèi)外教育的動(dòng)向。
更有您和孩子共同做的事情。
也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享。等等。
大家有什么意見和建議可以留下來。
以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇八
合：大家下午好!(鞠躬)。
甲：我是__。
乙：我是__。
合：感謝大家百忙之中相約來到__班這個(gè)溫暖的大家庭。
甲：新學(xué)期的腳步匆匆而過，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)兩月有余。為了我們的成長，您付出了太多太多!
乙：每個(gè)清晨，您早早起床，用那一份拳拳愛心拉開新一天的帷幕。
甲：每個(gè)夜晚，您不顧一天的勞累，精心照料我們的生活，耐心輔導(dǎo)我們的功課。
乙：日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們一天天長大，皺紋卻悄然爬上您的額頭。
甲：今天，讓我們代表全班__個(gè)同學(xué)，向您深情地說一聲。
合：“爸爸、媽媽，您辛苦了!謝謝您!”(鞠躬)。
乙：下面我宣布：
合：__班家長會(huì)現(xiàn)在開始。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇九
大家上午好!首先非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的新生家長會(huì)。我代表同和民康幼兒園所有教職工對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎。
打開快樂的大門，走向成功的人生。同和民康幼兒園第xx屆新生家長會(huì)現(xiàn)在開始!(掌聲)。
非常感謝三位老師的熱烈歡迎，大家說他們跳的好不好?下面隆重邀請(qǐng)我們幼兒園園長陳女士對(duì)本次新生家長會(huì)作重要講話，大家掌聲歡迎。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十
感謝季淑華老師精彩的演講，讓我們家長明白在家庭教育中，該履行怎樣的職責(zé)?擔(dān)當(dāng)起怎樣的作用?再一次將熱烈的掌聲送給季老師!
各位家長，孩子的成長過程中一支會(huì)有你們的陪伴和教導(dǎo)。一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績好，從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，而且懂禮貌，孝順父母，尊敬師長，學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這些優(yōu)良的品質(zhì)都是在我們共同聯(lián)手的教育中形成的，在這里我代表瓊山一小的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛心和責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會(huì)白費(fèi)，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時(shí)我們學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展，必定會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)班主任、科任與我們的家長展開互動(dòng)，做深入的溝通，讓我們的教育在大家的溝通中得到幫助，得到提高。謝謝各位!
再次感謝眾位家長準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長;也祝各位家長身體健康、合家歡樂。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十一
c：叔父、姨母。
合：大家好!(敬隊(duì)禮)。
我叫a：今天的家長會(huì)由我們?nèi)藶榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡。
b：首先，我們代表一年級(jí)三班的全體師生歡迎你們的光臨。
c：感謝你們一學(xué)期以來的關(guān)心與支持。
a：歡迎你們來到我們成長的樂園。
b：我們是祖國的未來。
c：我們是你們的希望。
a：為了我們的成長，你們辛苦啦。
b：為了我們的成長，你們付出了!
c：有了你們的精心呵護(hù)。
a：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長!謝謝你們!
a：我宣布一年級(jí)三班家長會(huì)現(xiàn)在開始。
b：有1個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
c：有1個(gè)人，期望是那樣的誠摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，
a：她在我們的心田上播撒愛的陽光。
b:：她在我們的心田上滋潤愛的雨露。
c：他就是我們可親可敬的班主任：嚴(yán)老師。
a：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)嚴(yán)老師發(fā)言。
a：是呀!在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩;在這里我們?cè)诟偁幹?，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。
b：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”
c：在此，我們要真誠的說一聲：
合：老師，你們辛苦了，謝謝你們。
a：有1個(gè)人，非常偉大。
b：是她生育了我們，養(yǎng)育了我們。
c：無論再苦再累，她從不怨言。
a：晚上的被子是她幫我蓋的。
b：冬天的衣服是她幫我添的.......
合：那就是---母愛。
李矩賢：我們要感恩身邊的親人，只能對(duì)他們說：
合：父親母親，祖父祖母你們辛苦了(敬禮)
b：活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)家長代表發(fā)言。
a：父親母親，請(qǐng)你們放心。
合：從今以后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們。
a：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
c：有1個(gè)人，美麗大方。
b：有1個(gè)人，和藹可親。
d：有1個(gè)人，多才多藝。
c：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽帧?BR> b：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書。
d：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?BR> c：你們猜到她是誰了嗎?
b：她就是我們的語文老師“金老師”，下面掌聲有請(qǐng)金老師發(fā)言。
d：謝謝金老師。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去見證老師無悔的奉獻(xiàn)!
c：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛!
b：我宣布：一年級(jí)三班家長會(huì)到此結(jié)束。
合：祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步!祝家長們工作順利!身體健康!我們下學(xué)期再見!
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十二
尊敬的校長、校長、尊敬的家長朋友們、老師們：
大家好!
此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表初中部全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加會(huì)議的總校校長和各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
現(xiàn)在我宣布，20xx學(xué)年第一學(xué)期入學(xué)新生家長會(huì)現(xiàn)在開始。各位家長朋友，兩個(gè)月前，你們幫助孩子做出了人生第一次重要選擇。孩子們參加了我們學(xué)校的入學(xué)檢測(cè)，并在兩千名學(xué)生中脫穎而出，因此你們的孩子是出色的，也是幸運(yùn)的，我們?yōu)槟愀械津湴梁妥院?。?dāng)然你們完全有理由相信你們的選擇也是正確的：因?yàn)檫@里有一流教學(xué)設(shè)施、賢明的領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律;有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、業(yè)務(wù)過硬、敬業(yè)樂業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的師資團(tuán)隊(duì)，有和諧朝夕相處、互幫互助、真誠友愛的同學(xué)，這里是大家成就孩子們夢(mèng)想的地方。
作為地區(qū)的一所知名學(xué)校，近年的發(fā)展是步步新臺(tái)階，取得的成績有目共睹，學(xué)生家長的評(píng)論贊譽(yù)交加。特別是20xx年和20xx年的中考，在持續(xù)的進(jìn)步中連創(chuàng)佳績。我校匯集了來自全國各地的名師，他們?cè)谠瓉砀鞯亟逃缍际穷I(lǐng)軍人才、享有很高聲望，他們使我們普通百姓的孩子享受全國一流名師教育的夢(mèng)想。在總校全力支持下，校長帶領(lǐng)名師團(tuán)隊(duì)，管理理念超前，教育方法獨(dú)特，成績斐然，在社會(huì)上反響很大。家長朋友們，優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師的教育，更離不開優(yōu)秀家長們的培養(yǎng)。只有家校結(jié)合，齊心協(xié)力，時(shí)刻關(guān)注孩子，為孩子營造良好的教育條件，讓每一個(gè)孩子在中學(xué)都能快樂的學(xué)習(xí)和生活、健康的成長!
一、下面請(qǐng)輕紡城中學(xué)總校校長先生蒞臨會(huì)議作指導(dǎo)講話：
二、下面請(qǐng)初中部校長。
校長的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌，攀上了一個(gè)又一個(gè)的高峰，贏得了社會(huì)和家長的高度贊揚(yáng)和廣泛認(rèn)可。讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o校長，感謝校長講話。
三、下面請(qǐng)初中部教務(wù)處主任講話：
感謝主任對(duì)并回顧上一學(xué)年初中部教育教學(xué)管理取得成果。如果說學(xué)生學(xué)習(xí)不好是次品、身體不好是廢品、思想不好則是危險(xiǎn)品。我們不敢保證每個(gè)學(xué)生都能考上，相信我校的教學(xué)工作一定會(huì)為家長朋友們培養(yǎng)出一個(gè)自尊、自信、樂觀、身體健康的精品!
四、下面請(qǐng)初中部政教處主任講話：
感謝對(duì)生營造一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境做出的努力。
五、下面請(qǐng)家長代表講話：
感謝家長代表熱情洋溢的講話，更感謝家長代表對(duì)我們的信任。有了家長們的支持，學(xué)校工作就有了源源不斷的動(dòng)力，我們每位老師一定不負(fù)重托，更加精益求精努力工作，竭力實(shí)現(xiàn)家長的期望。教師，要努力用敬業(yè)、博愛、儒雅成就每一位學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生的成長當(dāng)做學(xué)校的最高榮譽(yù)!
六、下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
總結(jié)：
各位家長朋友們，我們有信心和決心把我們的本職工作做好，因此請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L一定要相信我們、支持我們、配合我們，讓我們家校形成合力，使你們的孩子在中學(xué)獲得成功，今天你們的孩子要以將以你們的孩子為榮!通過三年的努力，你們的孩子一定會(huì)成為學(xué)校的驕傲!我堅(jiān)信：三年以后，你和你的孩子一定會(huì)說，你們今天的選擇是對(duì)的。
同時(shí)，歡迎各位家長對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。
一定不會(huì)白費(fèi)。再次感謝總校校長蒞臨會(huì)議。祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!大家下午好!
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十三
尊敬的家長們，大家下午好!
在會(huì)議開始之前，先向大家提兩個(gè)小小的要求：
1、請(qǐng)您先將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)狀態(tài)。
2、在會(huì)議期間，如有什么疑問，請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與班級(jí)老師單獨(dú)溝通、交流。
我和俐俐老師代表小星星1班的小朋友們歡迎你們的到來，非常感謝各位家長能夠抽空來參加這次的班級(jí)家長會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)把最熱烈的掌聲送給準(zhǔn)時(shí)的自己，也送給下一次保證能準(zhǔn)時(shí)的家長。
一個(gè)有時(shí)間觀念的人做事一定有條理，一個(gè)有時(shí)間觀念的人做事一定有效率，一個(gè)有時(shí)間觀念的家長一定是一名優(yōu)秀的家長，所以，你們是最棒的，掌聲再次送給最棒的自己?？梢钥吹贸黾议L朋友們都是十分關(guān)注孩子的成長與學(xué)習(xí)情況的。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十四
尊敬的各位家長、親愛的同事們：
大家上午好！
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長祝麗，今天實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長會(huì)由我主持。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)近3000名師生向前來參加新生家長會(huì)的各位家長們表示熱烈歡迎！
要想孩子天天向上，家長必須好好學(xué)習(xí)！
家長朋友們，為了我們此次家長會(huì)能順利進(jìn)行，現(xiàn)在我宣讀以下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：1、懇請(qǐng)所有的在場(chǎng)人員關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至靜音，不得在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接聽電話；2、在會(huì)議期間，不得隨意在會(huì)場(chǎng)內(nèi)走動(dòng)、喧嘩，禁止吸煙，再次感謝您的配合！
親愛的家長朋友們：今天我還有一個(gè)身份和在座家長們一樣，我也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長中的一員，我的孩子也于今年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀：同時(shí)我也是一名老家長，我的大女兒目前已經(jīng)在高中讀書。今生今世我有幸身兼母親、教師和校長三重身份，命中注定要同孩子們息息相通，血脈相連，同他們結(jié)下終身的不解之緣。
從5月份開始我就接到各種方式的咨詢；到底選擇哪所小學(xué)？孩子上一年級(jí)的各種擔(dān)心、各種焦慮等等。幾十年來，盡管不止千百次地的從家長們的口中聽到這樣的話語，但我還是每一次都難以抑制心中的感動(dòng)，我相信在這個(gè)世界上沒有任何一種愛能夠如同父母對(duì)子女的愛這樣真誠，這樣無私，這樣的不可動(dòng)搖，我也從來不曾忘記家長們對(duì)我講這些話時(shí)，那一雙雙無比誠摯、充滿信賴和期待的眼睛。我們期待通過這次活動(dòng)，提升家校工作，讓我們的孩子更快更好的成長！
各位尊敬的家長朋友們：實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長會(huì)現(xiàn)在開始！
今天的家長會(huì)一共有四項(xiàng)議程，現(xiàn)在我們逐項(xiàng)進(jìn)行。
“寧可吃盡千辛萬苦，也要讓我們的下一代擁有快樂和幸福！”現(xiàn)在有請(qǐng)我們學(xué)校20xx級(jí)的學(xué)生家長，二（9）班汪星辰的爸爸發(fā)言。
感謝我們優(yōu)秀的家長代表，這樣的爸爸應(yīng)該是我們所有家長學(xué)習(xí)的榜樣，孩子的成長正是有了有擔(dān)當(dāng)?shù)母改?，才得以更好的發(fā)展。
家長朋友們，小學(xué)生生活對(duì)于孩子們來說，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，它和幼兒園有著巨大的不同，下面實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任管俊做的《幼小銜接報(bào)告》對(duì)此有著詳細(xì)的指導(dǎo)，請(qǐng)大家一定要認(rèn)真聆聽，并結(jié)合實(shí)際幫助您的孩子盡快熟悉小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
感謝管主任無微不至地指導(dǎo)、精益求精地工作。
下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎20xx級(jí)新生家長代表發(fā)言。
謝謝我們優(yōu)秀的家長代表。
家長朋友們，今天家長會(huì)的重頭戲是會(huì)議的第四項(xiàng)，會(huì)議的第四項(xiàng)有xx教授進(jìn)行，xx教授是全國知名的教育家、河南省首席家庭教育專家、信陽市教育局家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長、信陽市教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長、親子勵(lì)志教育專著《爸爸的嘮叨》及其姊妹篇《傳遞正能量》的作者。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎王教授進(jìn)行“家教報(bào)告”。
謝謝王教授，謝謝！王教授說：“要想孩子好好學(xué)習(xí)，家長必須天天向上！”催人奮進(jìn)！王教授又說：“陪伴就是愛，今天很簡單，明天很容易，后天也不難。難的是——堅(jiān)持！”王教授還說：“每一個(gè)孩子生下來都是彩色的，為什么有的后來變成了黑白照片？”引人思索。
親愛的家長朋友們，學(xué)校和家長的愿望完全是一致的，那就是使我們的學(xué)生，您的孩子成人成才，希望我們互相理解，互相支持！一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們共同祝愿我們的孩子們：學(xué)業(yè)順利，健康快樂！
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十五
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園新生家長說明會(huì)總結(jié)范文（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)至今有快一個(gè)月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(2)班的老師和家長聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長會(huì)。家長會(huì)應(yīng)到家長82人，實(shí)到64人，電話聯(lián)系二人，來園家長中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假?？梢?，家長對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。
要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了??但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長有所了解，以增強(qiáng)家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
第三，就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí)，家長們紛紛表示，選出部分小朋參加排一個(gè)舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場(chǎng)就好，讓他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)節(jié)日過得開心愉快。
由于時(shí)間不多，所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長們交流，家長會(huì)應(yīng)該是家長滿意老師滿意的，因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問題達(dá)成共識(shí)。
我們大三班的家長座談會(huì)與20xx年9月11日中午1：30如期召開了，這次家長座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是有96%的家長犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們大三班的三位老師都很感動(dòng)。這次家長座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。
現(xiàn)在就這次家長座談會(huì)我們作以總結(jié)。這次座談會(huì)，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會(huì)上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。
說：“離媽媽，你可以這樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?！惫鶍寢屄犃诉B連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長和我們?nèi)焕蠋熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。大班段要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程，但是也要為小學(xué)做準(zhǔn)備。因?yàn)槠渲匾饔?，所以?月20日，我班舉行了大班家長會(huì)。
在家長會(huì)上，首先向家長介紹了本班情況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長對(duì)幼兒園逐漸放心。其次，與家長一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。最后，著重講述了“小學(xué)化傾向”事情，不要過于在乎幼兒寫字能力上的發(fā)展，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發(fā)，希望在這一點(diǎn)上與家長達(dá)成共識(shí)。
其實(shí)，這一次的家長會(huì)還是蠻成功的.。老師和家長給予孩子都是愛合關(guān)心，即使有不同的意見也都是為了孩子的快樂與發(fā)展。我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法怎么不讓幼兒現(xiàn)在就厭惡學(xué)習(xí)，但是也不能讓他們的能力和城市的孩子相差太多；也一起約定將幼兒的良好生活習(xí)慣進(jìn)行到底，不對(duì)的對(duì)方繼續(xù)改正，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在學(xué)校一個(gè)樣。
當(dāng)然，我們也就家庭教育進(jìn)行了小討論。畢竟在農(nóng)村，很多家長都是在外工作，家里的第一撫養(yǎng)人是爺爺奶奶祖輩人物。他們的思想與我們的思想還是有一定的代溝，通過家長會(huì)希望慢慢的消除彼此的小偏見，站在同一條線上，為孩子服務(wù)。并且也為幼兒的興趣發(fā)展彼此間做了小交流。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂健康的童年。
10月13日上午，我被邀請(qǐng)參加幼兒園大學(xué)一班家長會(huì)，聽了院長和兩個(gè)班班主任的發(fā)言，深有體會(huì)和受益。作為家長，深感自我諸多不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注的是孩子吃得好不好，睡得不夠好，有沒有生病等生活細(xì)節(jié)，其實(shí)育兒方面可以寫文章的很多。
聽了兩位老師的說明，我感到孩子們的教育應(yīng)該從掛著小毛巾、撿起地上的紙、問候老師、學(xué)會(huì)和其他孩子一起玩、和大人進(jìn)行簡單的交流、傾聽的小事開始。也就是說，我們要堅(jiān)持指導(dǎo)，反復(fù)示范才能取得效果，加強(qiáng)為孩子們準(zhǔn)備的行為習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，我深刻地知道自己不好。我脾氣暴躁，遇事不冷靜。一旦孩子磨蹭，我就忍不住了。幫助孩子，其實(shí)這都是不對(duì)的。例如，每天早上起床后，馬上叫醒孩子，洗臉，刷牙。孩子還困得拖拖拉拉，為了趕時(shí)間，為孩子一一辛苦，每次孩子都要自己做，所以我要強(qiáng)迫他不高興。
現(xiàn)在想想，自己真的做得不好。另外，沒有完美的人。沒有孩子會(huì)這么缺乏或那么缺乏。但是作為父母，我們不能大發(fā)脾氣，甚至暴跳如雷。畢竟他們還是孩子，我們要做的是耐心說服，身體行動(dòng)，模仿鼓勵(lì)，適時(shí)的稱贊。好孩子是稱贊，不是辱罵。在這個(gè)時(shí)候，我不想玉玉一段時(shí)間每天上幼兒園。之后我把這件事反映給趙老師。
那天說完，老師對(duì)玉耐心教育，發(fā)現(xiàn)玉為什么不想去幼兒園，第二天愉快地到了幼兒園，以后也沒有說不想去幼兒園的話。原因很簡單。就是期待聽到老師的稱贊，老師的懇求。老師的微笑，老師的安慰的話，老師的手勢(shì)，對(duì)小孩子來說是無與倫比的。當(dāng)然可以。
我們?nèi)嗉议L座談會(huì)和20xx年9月11日中午如期舉行，這次家長座談會(huì)花了兩個(gè)小時(shí)。雖然天氣冷，但96%的家長犧牲了休息時(shí)間，不怕冷，參加了這次座談會(huì)。這使我們?nèi)昙?jí)的老師都很感動(dòng)。
這次家長座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境下圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在在這次家長座談會(huì)上，我們得出結(jié)論。在這次座談會(huì)上，我們和家長真的像朋友一樣交談，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)還談到了家鄉(xiāng)合作和溝通中存在的不足。在這次家長座談會(huì)上，家長朋友們受到了很大的啟發(fā)。我們班的很多家長說：“本來，我們真的不明白戶外的這些專欄是為了我們的家長。”另外一些家長說：“我們本來以為你們是看孩子的，但真的不明白你們工作量這么大，把事情做得這么細(xì)致?！币?yàn)槲覀兗议L的工作太忙了，和你們溝通實(shí)在太少了?！薄ㄟ^這次家長座談會(huì)，家長朋友們也互相學(xué)習(xí)了很多育兒金的想法。
例如，在：討論過程中，郭媽媽建議“寶寶不愿意在家洗手怎么辦”。這時(shí)陳媽媽可以離開："媽媽這樣做。帶孩子去超市，讓他自己選擇自己喜歡的臉盆、毛巾、肥皂、護(hù)手霜等，這樣他就會(huì)做這種事。本來我家的陳一也不想洗手洗臉，但自從我這樣做以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?！惫鶍寢層袑?duì)付兒子的好方法，像看到期待一樣連連點(diǎn)頭。對(duì)陳一摩看起來很奇怪地佩服。
其他家長和我們?nèi)唤處熞矠殛悑寢尮恼?。是的，這次家長座談會(huì)提供了一次交流故鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，并提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教育、家長工作、住房合作方面，將有比上個(gè)學(xué)期更好的突破和更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會(huì)，我們?cè)黾恿俗孕?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
開學(xué)半個(gè)多月，我們班舉行了本學(xué)期的第一次家長會(huì)，13名幼兒的家長出席了這次會(huì)議。這些家長中，除了有孩子的父母之外，經(jīng)常接送孩子的祖父母一代也一起參加了此次會(huì)議。
召開家長會(huì)是為了增進(jìn)家長和教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在花園里的樣子。眾所周知，幼兒教育不是幼兒園的單方面問題。父母把幼兒送到幼兒園后，不問教育幼兒的任務(wù)，就可以交給教師幼兒園的想法是不對(duì)的。相反，有句諺語說，家庭教育伴隨著幼兒的一生。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長的幼兒的第一位教師，家長的一言一行都默默教育幼兒。
為了讓家長更好地理解幼兒在花園里的樣子，在這次家長會(huì)上，我主要給家長講了以下幾個(gè)故事。第一，班級(jí)管理情景，例如，此時(shí)此刻一些幼兒來學(xué)校，是三天打魚的兩天曬太陽。這樣一來，幼兒不僅不能學(xué)東西，還可以養(yǎng)成不喜歡學(xué)校的壞習(xí)慣，所以我們?cè)敿?xì)地談了這個(gè)問題。稱贊從開學(xué)到這一刻一直做得很好的幼兒，還對(duì)需要努力的幼兒給予了鼓勵(lì)。(另一方面，它也是一門學(xué)問)。其次，家長需要配合的問題，例如：幼兒之間發(fā)生了惡作劇現(xiàn)象，家長和我們的教師應(yīng)該怎么辦，幼兒的自我管理能力，幼兒園的活動(dòng)，家長應(yīng)該引導(dǎo)幼兒進(jìn)取的參與。第三，教學(xué)資料主要講了這個(gè)學(xué)期，我們的課，學(xué)到的東西。第四，請(qǐng)個(gè)別家長進(jìn)行育兒體驗(yàn)交流。
家長們對(duì)這次家長會(huì)非常支持，家長會(huì)期間非常認(rèn)真地聽，看到家長們這么努力，這樣支持我們的工作，經(jīng)過這次家長會(huì)，又促進(jìn)了我們和家長之間的聯(lián)系和交流，我們的老師更知道各幼兒在家做什么，家長也更知道自己的孩子在幼兒園做什么。通過這次交流，我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中，我們要更加進(jìn)取地爭取家長的支持和協(xié)助，提高家長對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新課外觀念，提高課外水平，幫助家長在幼兒園的同時(shí)教育好孩子。
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。
開學(xué)至今有快x個(gè)月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(x)班的老師和家長聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長會(huì)。家長會(huì)應(yīng)到家長xx人，實(shí)到xx人，x位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假。可見，家長對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。
在家長會(huì)上，首先向家長介紹了本班情況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況。又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長對(duì)幼兒園逐漸放心。其次，要求家長配合的事情，然后與家長一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
首先，我們讓家長了解了大(x)班的整體情況--班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí)，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等，讓家長從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長有所了解，以增強(qiáng)家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
通過這次家長會(huì)，我們教師與家長們達(dá)成共識(shí)，共同配合做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，許多家長表達(dá)了這樣的心聲：通過家長會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
20××年3月6日本周四晚上召開了班級(jí)家長會(huì)，其中有一些自認(rèn)為還不錯(cuò)的點(diǎn)子與大家進(jìn)行分享：
一、開學(xué)情況具體介紹。
此環(huán)節(jié)，我結(jié)合孩子的《數(shù)學(xué)》作業(yè)本及手工作品等，通過讓家長們看一看、聽一聽的方式讓他們知道了近段時(shí)間孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容及自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過直觀地翻看，家長們還了解了小班下學(xué)期的孩子在數(shù)學(xué)方面有哪些要求，作業(yè)的方式都有哪些，在此基礎(chǔ)上提出請(qǐng)家長配合的內(nèi)容，這樣，家長能夠更加感性地知道自己可以怎么做。
二、寒假作業(yè)情況反饋。
寒假里給每位孩子都布置了繪畫5張、折紙兩個(gè)、故事一個(gè)的作業(yè)，并且于開學(xué)的時(shí)候上交。對(duì)于孩子的每一項(xiàng)作業(yè)，我都進(jìn)行了細(xì)致地檢查，進(jìn)行打星，將孩子的作品進(jìn)行了整理、裝訂，請(qǐng)家長們進(jìn)行輪閱，并且進(jìn)行了全面反饋，讓家長通過比較知道了孩子的作業(yè)情況。有始有終的工作態(tài)度，能夠讓家長意識(shí)到老師對(duì)于作業(yè)的重視程度，也引起了家長的高度重視。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
本學(xué)期，我針對(duì)孩子的各方面能力，制定了詳細(xì)的比賽計(jì)劃，希望以比賽促進(jìn)步，生活自理能力方面的穿鞋子、穿衣服、整理褲子、扣子比賽；語言發(fā)展方面的講故事、念兒歌比賽；動(dòng)手能力方面的折紙比賽；繪畫方面的幼兒親子繪畫作品展示；健康方面的拍皮球過關(guān)及拍皮球比賽，并且還確定了具體時(shí)間，讓家長們可以事先準(zhǔn)備。
四、讓家長積極參與。
本學(xué)期，我還給家長們布置了很多任務(wù)，經(jīng)驗(yàn)介紹或讀書筆記是想讓家長們通過自身的學(xué)習(xí)來提高自己育兒經(jīng)驗(yàn)；紙筒大創(chuàng)意是想讓家長也參與到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，并通過學(xué)習(xí)、制作提高動(dòng)手能力，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高家長指導(dǎo)孩子作品的能力。
五、班級(jí)親子繪畫作品。
由于考慮到孩子們的繪畫水平有點(diǎn)弱，因此本學(xué)期決定進(jìn)行每周一次的親子繪畫作品活動(dòng)，將作品夾在每周成長冊(cè)的背面，并于學(xué)期末的時(shí)候進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。以此來提高孩子的繪畫水平，同時(shí)增進(jìn)親子間的情感，也是為了讓孩子們不要過多地沉迷于電視及游戲。
六、愛心卡片制作。
請(qǐng)家長們現(xiàn)場(chǎng)制作愛心卡片，寫上對(duì)孩子的愛。
9月27號(hào)，我園以班級(jí)為單位開展了一次有好處的家長會(huì)。此次家長會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性。
首先，我班此次家長會(huì)參與率到達(dá)90%以上。
其次，家長會(huì)上我與家長之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。
同時(shí)也讓家長深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加用心主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。
1、此次家長會(huì)針對(duì)小班幼兒家長，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長會(huì)按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對(duì)不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。
三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色。
此次家長會(huì)，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂乎。
幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開了一次大型的家長座談會(huì)。
一、家長座談會(huì)形式及時(shí)間。
讓家長們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)大家面對(duì)面坐在一起可以解決老師與家長之間存在的矛盾和疑問。家長會(huì)時(shí)間是20xx年9月13日下午2：30時(shí)。由于孩子剛?cè)雸@，無論是教師、幼兒、、家長都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過近兩周的磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長也急需要了解近兩周幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開家長會(huì)，家長很樂意，參會(huì)率高、效果好。
二、家長會(huì)的內(nèi)容和目的1、首先班主任介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。
2、選擇合適的內(nèi)容介紹給家長。首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理；秋季預(yù)防等常識(shí)。
3、介紹了近半個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，家長們都非常滿意。
三、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長現(xiàn)身說法。
請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn)，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播，家長們對(duì)此感受很深。
四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作。
為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長每天放學(xué)后，不要只問孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問孩子今天給老師提了幾個(gè)問題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉庫。其次告誡家長要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。
五、展開討論。
家長與老師、家長與家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長們抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長都說通過這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。
六、公布班級(jí)聯(lián)系方式：
班級(jí)qq群，老師們的聯(lián)系方式。
總之，這次家長會(huì)開得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。根據(jù)家長們的反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)在的措施。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。
這學(xué)期對(duì)于教師和家長來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在具體了解了各個(gè)家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作，具體是這樣的：在緊緊環(huán)繞本園工作計(jì)劃本園家長工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
1家長能積極主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對(duì)保教人員的工作滿足度明顯提高。
3家長活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)家長開放日元旦活動(dòng)等。
二加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念。
我們?cè)诒緦W(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭取家長的支持理解和合作。家長半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)教育方法教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿足，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
三以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平。
讓家長走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)生活及成長情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而賦予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
四充分發(fā)揮[家長園地聯(lián)系欄]的窗口作用。
家長園地聯(lián)系欄]是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使[家長園地聯(lián)系欄]活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。
五對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí)電話等多種途徑交流。
幼兒平時(shí)在家在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然艱難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也激勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，竭力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也竭力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會(huì)以及多種形式，與家長商議，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
以上是我們大〈2〉班，在20xx年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的`更好。
10月13日上午，我被邀請(qǐng)參加幼兒園大學(xué)一班家長會(huì)，聽了院長和兩個(gè)班班主任的發(fā)言，深有體會(huì)和受益。作為家長，深感自我諸多不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注的是孩子吃得好不好，睡得不夠好，有沒有生病等生活細(xì)節(jié)，其實(shí)育兒方面可以寫文章的很多。
聽了兩位老師的說明，我感到孩子們的教育應(yīng)該從掛著小毛巾、撿起地上的紙、問候老師、學(xué)會(huì)和其他孩子一起玩、和大人進(jìn)行簡單的交流、傾聽的小事開始。也就是說，我們要堅(jiān)持指導(dǎo)，反復(fù)示范才能取得效果，加強(qiáng)為孩子們準(zhǔn)備的行為習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，我深刻地知道自己不好。我脾氣暴躁，遇事不冷靜。一旦孩子磨蹭，我就忍不住了。幫助孩子，其實(shí)這都是不對(duì)的。例如，每天早上起床后，馬上叫醒孩子，洗臉，刷牙。孩子還困得拖拖拉拉，為了趕時(shí)間，為孩子一一辛苦，每次孩子都要自己做，所以我要強(qiáng)迫他不高興。
現(xiàn)在想想，自己真的做得不好。另外，沒有完美的人。沒有孩子會(huì)這么缺乏或那么缺乏。但是作為父母，我們不能大發(fā)脾氣，甚至暴跳如雷。畢竟他們還是孩子，我們要做的是耐心說服，身體行動(dòng)，模仿鼓勵(lì)，適時(shí)的稱贊。好孩子是稱贊，不是辱罵。在這個(gè)時(shí)候，我不想玉玉一段時(shí)間每天上幼兒園。之后我把這件事反映給趙老師。
那天說完，老師對(duì)玉耐心教育，發(fā)現(xiàn)玉為什么不想去幼兒園，第二天愉快地到了幼兒園，以后也沒有說不想去幼兒園的話。原因很簡單。就是期待聽到老師的稱贊，老師的懇求。老師的微笑，老師的安慰的話，老師的手勢(shì)，對(duì)小孩子來說是無與倫比的。當(dāng)然可以。
陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！彼杂變航逃切枰變簣@與家庭的雙向互動(dòng)才能共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，我園于9月3-6日中午召開了新學(xué)期家長會(huì)。
為了保障家長會(huì)的順利進(jìn)行，我們提前下發(fā)了家長會(huì)通知，要求班級(jí)教師通知到每個(gè)家長。工作人員對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行合理安排，并確定各負(fù)責(zé)人的最終發(fā)言稿，確保了本次會(huì)議的全面性。首先，賈園長發(fā)言，真誠感謝家長朋友們一直以來對(duì)幼兒園的關(guān)心和支持，總括幼兒園的和諧發(fā)展以及取得的榮譽(yù)，公布下一步的工作計(jì)劃，繼續(xù)嚴(yán)格幼兒園的各種規(guī)章制度，穩(wěn)步中尋求發(fā)展。并和家長一起分享了新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，介紹了觸摸屏多媒體教學(xué)以及升班以后各班的教學(xué)安排，希望通過家園共育，讓幼兒園的教學(xué)工作更加完善，讓每個(gè)幼兒得到全面綜合發(fā)展。通過這次活動(dòng)的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了不同年齡段孩子的差異。
總之，這次家長會(huì)開得非常成功，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園家庭社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：
1.加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以及小中大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2.繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師幼兒園溝通的橋梁。
3.開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長會(huì)和一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會(huì)上家長觀看孩子一日活動(dòng)錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長座談會(huì)，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的肯定和建議，老師們也精心打算，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。
大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實(shí)用環(huán)保的材料，制作了草籃稻草人草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘快樂的時(shí)光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)……這一次次出色的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們?cè)趯?shí)幼很放心，我們對(duì)老師和孩子都寄予了期望充滿了信心。
4.家園聯(lián)系手冊(cè)，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行具體記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5.繼續(xù)發(fā)揮[家長園地]的宣傳作用[家長園地]是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的[幼兒教育][為了孩子][娃娃畫報(bào)]等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使[家長園地]活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。
6.家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效。在家長學(xué)?；顒?dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對(duì)全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿足率較高，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿足和肯定，對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作家長幼兒的態(tài)度，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生安全賦予較高評(píng)價(jià)。
家長更多期望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，期望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們?cè)趯?shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對(duì)性地對(duì)家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注重力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。
每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通，既解答教育困惑，也對(duì)幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。家園共育宛如一車兩輪，惟獨(dú)同步同向才干產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十六
各位家長：
你們好！歡迎大家在百忙之中，能抽出寶貴的時(shí)間，來參加我們幼兒園的新生家長會(huì)，我在此代表聚隆雙語幼兒園的全體教職工對(duì)你們的到來表示感謝，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！這次會(huì)議由我主持，首先我做個(gè)簡單的自我介紹，我叫王瑩，目前擔(dān)任聚隆雙語幼兒園教學(xué)主任一職。在家長會(huì)開始之前，請(qǐng)各位家長將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長帶來的不便，敬請(qǐng)諒解！
本次家長會(huì)分為四個(gè)議程。
1、介紹教職工及教師隊(duì)伍宣誓。
2、成長中的聚隆雙語幼兒園。
3、專題學(xué)習(xí)：孩子的教育是誰的事？
4、班級(jí)溝通。
下面有請(qǐng)聚隆雙語幼兒園愛崗敬業(yè)，充滿活力，有愛心、有責(zé)任心的教師隊(duì)伍入場(chǎng)，掌聲歡迎！
現(xiàn)在讓我們聚隆雙語幼兒園的黃助理為大家做專題講座。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十七
尊敬的各位家長：
你們好！
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長長期以來對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級(jí)情況。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況：
班級(jí)人數(shù)是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十八
2，關(guān)于環(huán)境安全也就是園大概的活動(dòng)環(huán)境介紹。
3，需要楊姐補(bǔ)充一下各園建設(shè)歷史（時(shí)間段）和每年平均招生人數(shù)+報(bào)名優(yōu)惠項(xiàng)目。
尊敬的各位家長，晚上好，感謝大家在百忙之中和如此悶熱的天氣下來到思博睿學(xué)前輔導(dǎo)中心長江街建賞歐洲分店，參加我們的新生開班家長說明會(huì)。首先我代表思博睿全體教職員工向大家的到來表示感謝，感謝大家對(duì)我們思博睿學(xué)前教育品牌的信任，當(dāng)然，我相信我們今天相聚的初衷是一致的，就是為了我們可愛的寶貝們?cè)谶@里經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活后，能夠無論是認(rèn)知學(xué)習(xí)、情感道德、人格修養(yǎng)還是技能技巧等方面都能取得長足的進(jìn)步和提升，能夠?yàn)橛變涸谶M(jìn)入小學(xué)之前打下全方位、最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為此次說明會(huì)的第一部分，我要介紹的是我們思博睿教育集團(tuán)的基本信息，和我們?cè)跒槠谝荒甑慕虒W(xué)周期中將會(huì)做到的工作和孩子們應(yīng)該會(huì)達(dá)到的效果，以期讓各位家長們能夠?qū)ξ覀冇幸粋€(gè)全面的整體的認(rèn)識(shí)。
先簡要介紹一下我們~~``教育集團(tuán)的整體規(guī)模：
接下來介紹一下我自己，我是~~~教育集團(tuán)培訓(xùn)部專員，目前負(fù)責(zé)的是所有入園新員工和現(xiàn)有教職員工的培訓(xùn)工作，在這之前，我也在~~~~~~~分別擔(dān)任過英語和語文科目的教學(xué)工作，可以說對(duì)我們集團(tuán)運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)都非常的熟悉和了解，幾年的工作也和很多家長和孩子們結(jié)下了深厚的家園情誼，他們都親切的稱我為小李老師，我也覺得這是我自大學(xué)畢業(yè)以來最讓我有成就感的一個(gè)稱謂。大家也可以這樣稱呼我，在說明會(huì)后如果有一些問題還需要咨詢，還可以及時(shí)向我詢問，我也樂意給您做出讓您滿意的答復(fù)。
那么接下來就是這次說明會(huì)的主要介紹部分。
首先，我要說明的是，身為家長，在孩子入小學(xué)前的這一年，也就是我們所說的學(xué)前階段，選擇好的學(xué)前班是至關(guān)重要的。這可以從以下幾個(gè)方面來解釋。
第一，從歷屆畢業(yè)生的反饋來看。所以近幾年來畢業(yè)的學(xué)生也大多進(jìn)入了這些名校，那么在畢業(yè)之后我們也始終和這些孩子的家庭維系著良好的家園聯(lián)系，通過與往屆生家長的聯(lián)系，我們獲取并總結(jié)了以下一些信息。
步入這些小學(xué)后，學(xué)校大體對(duì)孩子們學(xué)習(xí)程度的認(rèn)定是有基礎(chǔ)的，所以課程講的相對(duì)于我們這一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)進(jìn)度要快很多，比如拼音的講授，系統(tǒng)講授我們大概是用半年的時(shí)間還有半年的時(shí)間進(jìn)行有梯度的難易結(jié)合循序漸進(jìn)的練習(xí)和鞏固。而周邊幾所小學(xué)，未完成教學(xué)目標(biāo)，基本都是在十一假期前就已經(jīng)講完全部聲母，而這是我們大概兩個(gè)月才完成的內(nèi)容。數(shù)學(xué)方面，基本已經(jīng)沒有小學(xué)再從數(shù)字書寫和認(rèn)讀這樣的基礎(chǔ)課程開始了，進(jìn)度也是非?？斓?，而我們的入園標(biāo)準(zhǔn)是只要會(huì)從1數(shù)到100,100倒數(shù)回1就可以了，數(shù)字部分會(huì)有大概1個(gè)月的時(shí)間去熟悉，去掌握。英語科目上，小學(xué)教育也大多數(shù)默認(rèn)了孩子們?cè)谕饷娑加醒a(bǔ)課的基礎(chǔ)，老師講授速度很快，內(nèi)容也并不細(xì)致，當(dāng)然是依個(gè)別老師責(zé)任心而定，因此沒有一定的英語口語、字母學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很容易在一上小學(xué)的時(shí)候?qū)@一個(gè)科目產(chǎn)生差距感，直接會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。由此可見，幼兒在上小學(xué)前在這些學(xué)科及其他科目上有一定的基礎(chǔ)，為順利的接受小學(xué)階段教育，尤其是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是至關(guān)重要的。
第二，從目前的教育趨勢(shì)來看。從近些年教育部門針對(duì)小學(xué)部分無論日常教學(xué)、課后作業(yè)還是小升初的擇校也好所出臺(tái)的各項(xiàng)政策，總結(jié)為一個(gè)詞，那就是“減負(fù)”。顧名思義，減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還孩子們一個(gè)快樂的童年時(shí)光。這也是身為教育者我們樂意看到的社會(huì)趨勢(shì)，但是，在這簡單的二字背后，我們更要看到的是，減負(fù)之外對(duì)個(gè)人能力要求的客觀提升。同樣是通過和畢業(yè)學(xué)生或者一些小學(xué)教師的溝通，我們了解到目前小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在期末的時(shí)候，并沒有以往傳統(tǒng)意義的期末考試，也就是卷紙形式的考核，而是轉(zhuǎn)而以綜合素質(zhì)能力的考驗(yàn)。例如，在語文科目上，會(huì)在期末階段以背誦課文、課本劇表演等形式進(jìn)行檢驗(yàn)；而數(shù)學(xué)科目上，也將考試內(nèi)容分成幾個(gè)小塊，逐項(xiàng)進(jìn)行；包括英語科目上也取消了前兩年級(jí)的考試，從三年級(jí)才開始設(shè)置考試。猛然一看，會(huì)覺得孩子們應(yīng)試壓力小了，是不是對(duì)學(xué)習(xí)程度的要求，學(xué)習(xí)內(nèi)容的覆蓋沒有那么多了呢？其實(shí)，仔細(xì)分析考試方式的轉(zhuǎn)變就不難看出，雖然不再是以一張卷紙的成績來評(píng)判一個(gè)孩子半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，但是分成小項(xiàng)，逐項(xiàng)評(píng)分，每一項(xiàng)孩子們都需要很短的時(shí)間來準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，客觀上難度是增加了，尤其是像課本劇這樣的考核，除了對(duì)課文知識(shí)熟悉程度的考核之外，更考察了孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和語言表達(dá)能力，這是如果沒有集體生活的鍛煉和一些活動(dòng)的歷練是很難達(dá)到滿分標(biāo)準(zhǔn)的。額外補(bǔ)充一下英語科目的考試，皇姑區(qū)這邊是小學(xué)一、二年級(jí)不設(shè)置英語考試，到三年級(jí)才開始英語測(cè)試，表面上看也是減輕了幼兒在前兩年的英語科目負(fù)擔(dān)，但是如果孩子沒有前期的鋪墊，會(huì)面臨在三年級(jí)考試時(shí)不適應(yīng)的狀況，沒有一個(gè)應(yīng)試的狀態(tài)準(zhǔn)備。綜上所述，在學(xué)前如果有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小學(xué)入學(xué)乃至整個(gè)小學(xué)階段的順利完成都將起到關(guān)鍵的作用。
第三，從目前的家庭教育狀況看。（入場(chǎng)前觀察家長年齡段分布）今天來到這里參加家長會(huì)的家長們大部分都是年輕的爸爸媽媽們，但是這么多年看著早晨晚上迎來接送的家長們，80%都是爺爺奶奶輩的家長。我們也清楚，年輕的爸爸媽媽們每天都在辛勤的工作上班，思博睿的放學(xué)時(shí)間是每天的下午4點(diǎn)整，而小學(xué)每周有1天比這個(gè)時(shí)間還要早，所以在這個(gè)階段家長能夠陪同孩子的時(shí)間是很有限的，繁忙的工作，瑣碎的家庭事務(wù)，也再一定程度上消磨了家長們對(duì)孩子們教育的耐心，就會(huì)導(dǎo)致在小學(xué)階段家庭教育的幾個(gè)誤區(qū)：一是時(shí)間不充足；二是方法欠缺妥當(dāng)；三是過于嚴(yán)厲，不注重引導(dǎo)啟發(fā)，不利于孩子學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng)；最后就是過于注重某一次的成績，而忽略孩子可能已經(jīng)取得的較之以往的進(jìn)步。那么這個(gè)時(shí)候誰來彌補(bǔ)或者說怎么彌補(bǔ)家庭教育在學(xué)齡前這一習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵階段的缺失呢？正是一個(gè)有著完善的教學(xué)體系，關(guān)愛的教師群體的一個(gè)學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第四，從什么是真正的幼小銜接來看。這也是我們思博睿最大的特色所在。首先從師資力量上看，幼兒園即使把大班設(shè)定為學(xué)前班，老師依舊是幼師畢業(yè)的，他們對(duì)孩子學(xué)前這一年的知識(shí)并沒有一個(gè)明確的系統(tǒng)的把握和認(rèn)知，授課方式上也與小學(xué)模式有一定差別，還會(huì)停留在幼兒教育的階段；其次從授課類型上，包括其他一些皇姑區(qū)的學(xué)前輔導(dǎo)，會(huì)設(shè)置很多如圍棋、思維等課程，雖然在一定程度上滿足了孩子的興趣，但是從真正的幼小銜接的角度去看，他們的授課類型和方式與小學(xué)還是有一定差距的，所以孩子在這樣的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)小學(xué)時(shí)依然會(huì)有一些不適應(yīng)。
針對(duì)剛才我對(duì)目前學(xué)前教育現(xiàn)狀分析，接下來我要向大家很負(fù)責(zé)任的說，選擇我們思博睿品牌是明智的。這可以從以下5個(gè)方面來佐證。
第一點(diǎn)是我們擁有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)能夠順利運(yùn)行的基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)教育機(jī)構(gòu)來說更是如此，只有擁有高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的教師團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)踐我們先進(jìn)的教育理念并完成豐富的教學(xué)任務(wù)。首先進(jìn)入到~~~~~團(tuán)隊(duì)的老師都是經(jīng)過層層選拔而來，所有老師都具備從業(yè)相關(guān)的教育資格證書，而且每一位老師都是在班級(jí)帶班至少一年以上才能經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)成為任課教師，而且無論是剛?cè)肼毜慕處熯€是已經(jīng)在崗多年的老員工我們都有一系列的針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，能夠保證教師隊(duì)伍始終掌握著最先進(jìn)的教育理念和最扎實(shí)的教學(xué)功底。
而從教師隊(duì)伍本身而言，我們都是正規(guī)師范類大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)前部都是本科小教專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，而幼兒部也是幼教專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我們的專業(yè)素質(zhì)是可以用我們的學(xué)歷來保證的。與此同時(shí)，最終走進(jìn)并留在~~~~大家庭的老師們，我們擁有幾個(gè)共同的特質(zhì):過硬的專業(yè)性、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、飽滿的教育熱情和最重要的一點(diǎn)，高度的教育責(zé)任心。
首先是過硬的專業(yè)性。幼兒教育也好，學(xué)前教育也好對(duì)教師專業(yè)性的要求是極為嚴(yán)格的，因?yàn)榻處煹乃刭|(zhì)將直接影響幼兒在小學(xué)乃至未來12年的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。我們面對(duì)的是基本沒有形成自主選擇性基礎(chǔ)的5-6歲的孩子們，這個(gè)年齡段權(quán)威崇拜意識(shí)強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，老師的教態(tài)、教學(xué)風(fēng)格都將對(duì)幼兒產(chǎn)生深厚的影響。那么在我之外，我們教師團(tuán)隊(duì)中的其他老師們也都具備著極強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，并且經(jīng)歷了多年的教學(xué)實(shí)踐的積淀，都能夠?qū)Ω鞣N教育教學(xué)難題迎刃而解。在這里要講述一下我們其中一位家長和我談?wù)摵我赃x擇我們而放棄附近一所相當(dāng)知名的有多家連鎖的大型幼兒園的原因。一天她在放學(xué)后無意間經(jīng)過孩子所在的幼兒園，看見孩子的老師們正在進(jìn)行幼兒英語的學(xué)習(xí)，而該園在當(dāng)時(shí)剛剛標(biāo)榜自己為了迎合小學(xué)需要開設(shè)了英語課程，原來是外聘老師先對(duì)本身非英語專業(yè)的幼師進(jìn)行密集式培訓(xùn)，然后由這些幼師再對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，這樣的“專業(yè)化”效果可想而知，在試聽之后，家長果斷就決定選擇我們。
其二是我們所有的老師所具備的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。前文說過，所有任課教師都需要經(jīng)過一年以上的帶班經(jīng)歷，聽過一輪以上的其他教師授課后才能正式從事教學(xué)工作。而目前的在崗授課教師都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，一方面是對(duì)自己所授科目了如指掌，了解在各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)中的難點(diǎn)重點(diǎn)，能夠剝繭抽絲，層層深入的進(jìn)行講解；另一方面多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓教師對(duì)形形色色的孩子們的性格特點(diǎn)、知識(shí)掌握程度等都有了一定的認(rèn)識(shí)和把握，這也方便了各位教師在日后的教學(xué)工作中針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性的去教學(xué)，因人而異、因材施教，最終取得良好的教學(xué)效果并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
接下來就是我們的教師都是有著飽滿教育熱情的年輕教師們。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“教師如果不熱愛自己的職業(yè)是培養(yǎng)不出偉大的人來的?！贝蠹乙苍S都知道幼兒教師是流動(dòng)性比較大的一個(gè)職位，所以選擇一個(gè)教師相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)前教育無論對(duì)幼兒的適應(yīng)性還是知識(shí)捕獲習(xí)慣的連續(xù)性都是很重要的。剛才說過從教師選拔我們~~~`就已經(jīng)有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，那么我們能夠保證在幼兒接受教育的這一年中，如無重大意外事故等，我們的教師是穩(wěn)定的，而作為有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位老師的角度來說，能夠留在這里而不是選擇~~~~~~等品牌的教育機(jī)構(gòu)，完全是出自對(duì)幼兒教育的一股熱情，和想在這片教育藍(lán)海打造出自己特色的一股熱忱和信念，也希望能夠在我們的教學(xué)過程中對(duì)幼兒產(chǎn)生積極的影響，也希望幼兒們?cè)讷@得知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠受到我們教師本身的積極的正能量。
最后一點(diǎn)也是我覺得是身為教師尤其是幼兒教師最重要的一點(diǎn)就是高度的責(zé)任心。狹義上去理解是在教學(xué)方面的負(fù)責(zé)任，能夠帶領(lǐng)班級(jí)不落下一個(gè)孩子地完成教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)意義上我要引用一下發(fā)生在我身上的典故吧。有一個(gè)是開學(xué)就二年級(jí)的小女孩，本身就是我們園畢業(yè)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我是任英語老師，在畢業(yè)后家長找到我想讓我繼續(xù)給他家的寶貝以家教的方式繼續(xù)講授英語，當(dāng)時(shí)和我說的理由當(dāng)中說道：“李老師，我和孩子?jì)尨髮W(xué)畢業(yè)太多年了，英語已經(jīng)擱置太多年了，而從進(jìn)入~~~~~經(jīng)歷您的英語課，發(fā)現(xiàn)我們家孩子的語音標(biāo)準(zhǔn)，日常會(huì)話比較流利，最重要是對(duì)英語有了熱情，你是我們孩子的英語啟蒙老師。”正是這“啟蒙”二字深深地印在了我的心里，我覺得這是對(duì)一位學(xué)前教師最美好最有價(jià)值的肯定，這其中也包含著對(duì)幼兒教師職業(yè)生命最重要的精神濃縮，我們是孩子們啟發(fā)與蒙智的先導(dǎo)，為孩子的未來學(xué)習(xí)生涯開個(gè)好頭是多么重大的責(zé)任，從此我對(duì)學(xué)前教學(xué)又有了更深刻的感悟。廣義上講，教師的責(zé)任感，尤其是在學(xué)前階段還包括情感的賦予，也就是說，要避免一切像現(xiàn)在新聞當(dāng)中頻繁出現(xiàn)的教師虐童、幼兒園為保出勤率喂藥等現(xiàn)象的發(fā)生。這個(gè)教育行業(yè)的良心保證，我們?cè)谶@里可以向各位家長保證，從建園至今，幾個(gè)分園在內(nèi)沒有過一起家長投訴教師有暴力對(duì)待幼兒的現(xiàn)象，我們也保證今后也不會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，因?yàn)椋兄冗M(jìn)教育理念的~~~~教師團(tuán)隊(duì)不屑于這樣做，不屑于用違背良知和道德的行為來樹立教師的權(quán)威，我們更愿意用自己真誠的態(tài)度，孜孜不倦的耐心，循循善誘的引導(dǎo)讓孩子對(duì)老師信服，對(duì)知識(shí)渴求。
第二點(diǎn)是我們掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。
何為教學(xué)理念呢？每一個(gè)企業(yè)都以自己企業(yè)的經(jīng)營理念作為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)指南針和風(fēng)向標(biāo)，對(duì)企業(yè)的未來發(fā)展是至關(guān)重要的。尤其對(duì)我們這樣的幼兒培訓(xùn)的企業(yè)，有著先進(jìn)的教學(xué)理念作指導(dǎo)，引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中貫徹先進(jìn)的理念，靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐過程當(dāng)中，以達(dá)到活躍課堂氣氛、更接地氣的傳授知識(shí)、更熟練地運(yùn)用教學(xué)技巧，更直接的獲得教學(xué)效果等目標(biāo)。
我們的教學(xué)理念在我看來用幾句古文就可以言簡意賅的概括下來：
其一，師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也。在此基礎(chǔ)上，我們更融入了德育也就是在智育的基礎(chǔ)上更注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。相信家長把孩子送達(dá)思博睿，最大的心愿是讓孩子獲得足夠的在知識(shí)儲(chǔ)備，但在現(xiàn)今這個(gè)全社會(huì)都注重道德重建，弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德傳統(tǒng)的時(shí)代，除了要有足夠的知識(shí)作為一個(gè)人走向社會(huì)的基礎(chǔ)，完善的人格對(duì)于一個(gè)孩子的發(fā)展，作用是毋庸置疑的，所以無論在日常授課中還是平時(shí)孩子的溝通交流還是在一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的細(xì)節(jié)捕捉，我們都希望能夠讓孩子們?cè)谌烁裥纬傻淖铌P(guān)鍵的年齡段得到最好的道德引導(dǎo)和情感灌輸。
其二是授之以魚，不如授之以漁；或者說不憤不啟，不悱不發(fā)。這里講的就是不同于以往的應(yīng)試教育的填鴨式教學(xué)，也是為了接洽當(dāng)代小學(xué)教育改革的“啟發(fā)式教學(xué)”。尤其是第一句，一直是我在教學(xué)過程中起到座右銘的作用，兩個(gè)yu，一個(gè)是三點(diǎn)水旁的，是動(dòng)詞，一個(gè)是魚肉的魚，是名詞。簡而言之，就是說教會(huì)孩子知識(shí)不如教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，知識(shí)只是基礎(chǔ)，而學(xué)會(huì)方法才能舉一反三，觸類旁通。我也曾偷師過幾所我們那邊的學(xué)前教育，包括也有同學(xué)目前就在新東方的學(xué)前部任課，但是除了教師專業(yè)性有限之外，普遍的問題就是應(yīng)試的痕跡依然嚴(yán)重，教室上課鮮有針對(duì)這個(gè)年齡段兒童的教學(xué)方法和授課模式。而我們~~~~在教育理念上，最注重的就是“啟發(fā)”二字，最想要達(dá)到的效果就是孩子們?cè)谡n上，通過老師對(duì)知識(shí)獲得的方法的講授，能夠養(yǎng)成自己習(xí)得知識(shí)的習(xí)慣，最終達(dá)到我能學(xué)、我會(huì)學(xué)、我愿學(xué)的效果。學(xué)前這一年所學(xué)的知識(shí)只是孩子們一生將要學(xué)到知識(shí)的冰山一小角，但它重要在是整座冰山的基座，他的堅(jiān)實(shí)與否將直接決定孩子未來的學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，一年的知識(shí)量知識(shí)基礎(chǔ)，但如果孩子們掌握了老師所傳授的學(xué)習(xí)方法，那對(duì)于他們才是獲益終生的。
其三是要“盈科而后進(jìn)，不凌節(jié)而施”，這句話的意思就是要根據(jù)孩子實(shí)際的學(xué)習(xí)效果，循序漸進(jìn)，循循善誘，而不能急功近利，揠苗助長。循序漸進(jìn)這樣的道理我們都明白，但是真正做到的有十分有限，包括在家長之間就有一個(gè)觀點(diǎn)很普遍：“孩子不能輸在起跑線上”，于是，親戚朋友同齡的孩子學(xué)什么，也跟著學(xué)什么，年齡大一點(diǎn)的孩子在自己孩子的年齡時(shí)在做學(xué)什么，自己的孩子也要達(dá)到那樣的程度，殊不知這樣的進(jìn)度和強(qiáng)度適不適合這個(gè)年齡段的孩子，孩子潛力大的可能會(huì)被提前挖掘?qū)е潞蟀l(fā)無力，而任何知識(shí)或者技能的學(xué)習(xí)若沒有一個(gè)由淺入深，由簡到繁的過渡過程，很難讓孩子對(duì)知識(shí)有一個(gè)全面而完整的掌握，也不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)。而在~~~~里，我們始終遵循著這一原則，任何一門學(xué)科知識(shí)的設(shè)置都是按照孩子的思維接受能力而設(shè)定的，環(huán)環(huán)相扣，日漸復(fù)雜的，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)的過程中步步為營，踏實(shí)進(jìn)步。
其四是因人制宜，因材施教。這是我們思博睿與許多學(xué)前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)最大的一處差別。很多所謂的大型學(xué)前輔導(dǎo)班，標(biāo)榜的是自己的規(guī)模，而如果實(shí)際去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)三四十個(gè)孩子在一個(gè)大教室的大班授課模式，有的是小學(xué)的班級(jí)規(guī)模，但是老師在授課過程中既不能全面觀察每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況，也不利于在課堂互動(dòng)中關(guān)注到每一個(gè)孩子，獲得學(xué)習(xí)的反饋，課后更難有機(jī)會(huì)讓老師和家長針對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行交流溝通，因?yàn)樗麄儾⒉涣私饷恳粋€(gè)孩子的狀況。而在這里，從一入園，我們的班主任老師首先保證在一天內(nèi)能夠記住每一個(gè)孩子的大名小名，并且在最短的時(shí)間內(nèi)了解孩子的脾性習(xí)慣；也是由于小班，教師走班的授課模式，讓每一位任課老師對(duì)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況都能有一定的了解，如果有后來的插班生或者學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生也能及時(shí)告知本班班主任老師對(duì)其進(jìn)行額外的指導(dǎo)；就像我本人在擔(dān)任英語老師和語文老師的時(shí)候，每個(gè)月在卷紙的反饋上我都會(huì)對(duì)每個(gè)孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，讓家長能夠及時(shí)了解孩子的進(jìn)步和不足之處以協(xié)助老師讓孩子能夠取得更大的進(jìn)步，和原來上學(xué)時(shí)期寫的假大空的品德鑒定不同，每一次完成這樣的階段小結(jié)，一個(gè)班20多個(gè)學(xué)生，就想寫完一部短篇小說集，主人公就是每一個(gè)各具特色的孩子，都讓我驚喜與他們的進(jìn)步，欣慰于自己的成就。
在這一理念的執(zhí)行過程中，還有一句話想要和大家分享，就是在微信朋友圈很火的一個(gè)帖子“我允許一切如期所是”。這句話在教育領(lǐng)域的意義在于，每一個(gè)孩子的降臨都是上天基于人間的一個(gè)天使，每個(gè)孩子都有與眾不同的特質(zhì)，每一個(gè)孩子也都有自己最喜好最擅長的領(lǐng)域，身為教育者、或者身為家長我們不應(yīng)該以自己的主觀預(yù)期去設(shè)計(jì)孩子的成長之路，而是遵循孩子自身的發(fā)展規(guī)律，允許他在成長為一顆參天大樹的過程中有肆意蔓延的帶刺的枝蔓，有自己疏忽而留下的斑駁蟲跡，有時(shí)疏時(shí)密漸進(jìn)規(guī)律的年輪。在這一過程中，我們做的也許不是矯飾的修剪，不合時(shí)宜的噴灑農(nóng)藥，或者雨季旱季的人工降雨，我們需要做的只是一個(gè)完整成長的見證者和記錄者，一個(gè)健康成長的引領(lǐng)者和導(dǎo)向者，一個(gè)永遠(yuǎn)存在卻不時(shí)時(shí)攪局的關(guān)注者和支持者。
幾個(gè)大方向的教育理念的闡述之后，相信大家對(duì)我們會(huì)有了更為深入的了解和認(rèn)同，這里只是我比較主觀的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，相信的每一個(gè)老師的教學(xué)過程中也會(huì)發(fā)掘和總結(jié)出屬于自己，適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)理念，正所謂教學(xué)相長。那么在這之后就是我們思博睿優(yōu)勢(shì)的第三點(diǎn)，也是對(duì)我們所秉承的教學(xué)理念的一個(gè)直接實(shí)踐和體現(xiàn)。
第三點(diǎn)是我們具備完善的教學(xué)體系。
在這里我將要詳細(xì)介紹一下我們~~~~學(xué)前班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在為期一年的教學(xué)工作中每一個(gè)科目的設(shè)置及課程進(jìn)度安排。在介紹之前，我需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在這里，無論是作為主科也就是每天都有授課內(nèi)容的語文、數(shù)學(xué)、英語科目，還是間隔上課的如全腦開發(fā)、百科常識(shí)、國學(xué)故事等科目，我們都是按照幼兒的接受能力和階段性的接受程度循序漸進(jìn)而進(jìn)行授課的，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鋪開都是有其內(nèi)在邏輯性的，就像我在之前所說是環(huán)環(huán)相扣的；同時(shí)為了滿足小學(xué)入學(xué)需求，我們是按照一年除法定假期外完整的48-49學(xué)周來安排課時(shí)，進(jìn)行教學(xué)的，所以希望在這短短的一年當(dāng)中，如果無重大事情，希望家長們盡量不要隨意為寶貝們請(qǐng)假，也不要在這關(guān)鍵的一年縱容孩子們的小情緒，因?yàn)榻裉斓摹皩檺邸焙芸赡軐?dǎo)致的是上小學(xué)時(shí)的難題。
接下來我就逐科目來介紹思博睿學(xué)前部整個(gè)一學(xué)年各個(gè)學(xué)科的課程設(shè)置和各科的內(nèi)容安排。
首先是我們的課程設(shè)置。我們總共開設(shè)了包括~~~~~門課程，依照幼兒在5-6歲對(duì)知識(shí)的接受能力合理分布在每周的授課時(shí)間當(dāng)中。其中，周一到周四為主要的授課時(shí)間，在這四天中，每天都有包括早讀，正常課時(shí)在內(nèi)的7節(jié)課的內(nèi)容，課時(shí)安排是按照小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)生年齡段靈活指定的，具體時(shí)間安排如下：
字。
9:30——9:40，為課間休息。
9:40——10:25，是第一節(jié)課，一般是主科科目。
10:25——10:55，是上午的大課間休息，由班主任老師帶幼兒進(jìn)。
行健身操的課間鍛煉。
10:55——11:40，是上午第二節(jié)課，一般為趣味性更強(qiáng)的科目，讓幼兒的大腦能夠充分休息和運(yùn)用。
11:40——12:45，是包括午餐在內(nèi)的午休時(shí)間，幼兒在這一時(shí)間。
段會(huì)在教師的帶領(lǐng)下在戶外安全地帶進(jìn)行一些。
集體游戲或者協(xié)調(diào)平衡，開發(fā)左右腦的游戲。在這里要強(qiáng)調(diào)一下，在學(xué)前這一階段，已經(jīng)和幼兒園不一樣了，孩子們的生理作息時(shí)間也應(yīng)該按照小學(xué)階段來調(diào)整和適應(yīng)了，所以我們是沒有午睡時(shí)間這一安排的，因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)開始就已經(jīng)取消午睡，讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)進(jìn)行活動(dòng)了。當(dāng)然我們不會(huì)強(qiáng)制要求入園的孩子避免午睡，而依然是遵循循序漸進(jìn)的原則，利用游戲的趣味性，集體活動(dòng)的帶動(dòng)性來促使兒童主動(dòng)調(diào)整生物鐘，盡快適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間，在此期間我們也需要家長在背后的支持和幫助。
12:45——13:30，為下午第一節(jié)課的時(shí)間，一般為另一門主科科。
13:30——14:00，為眼保健操和水果時(shí)間。
14:00——14:45，為下午第二節(jié)課的時(shí)間。
14:45——15:00，為課間休息時(shí)間。
15:00——15:45，為下午最后一堂課的時(shí)間，在這之后會(huì)在班主。
任老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自己收拾書包，整理文具，準(zhǔn)備晚飯。
16:00，準(zhǔn)時(shí)開始晚飯，提醒家長可以在16:15以后來接走自己的孩子。
在這里我要提示一下，可能有一些孩子在外面會(huì)有一些其他的輔導(dǎo)課程，那么我建議家長能不能把上課時(shí)間協(xié)調(diào)在下午，最好在下午第一堂課以后，這樣就不會(huì)讓孩子因缺席主科課而造成知識(shí)的斷節(jié)。
以上是每周一到周四的時(shí)間安排，那么周五一般我們是不授新課內(nèi)容的，而是全天用來進(jìn)行針對(duì)整周教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)工作，爭取在這一過程中讓幼兒能夠趁熱打鐵、查缺補(bǔ)漏，并在此基礎(chǔ)上能夠溫故而知新。
按照時(shí)間順序我們厘清了每周每一天的課程設(shè)置，接下來要介紹的就是我們每一科目的課程內(nèi)容了?？傮w上講，這是我們~~~最大的特色所在和權(quán)威所在，也是我們較之其他同類教育機(jī)構(gòu)最大的優(yōu)勢(shì)所在。首先還是聲明一下，我們除了英語科目要使語言點(diǎn)與小學(xué)教學(xué)相銜接而必須使用小學(xué)教材外，其他科目是不會(huì)直接運(yùn)用小學(xué)教材進(jìn)行教學(xué)的，在這里有些家長會(huì)有顧慮，既然選擇學(xué)前教育，就是想提前對(duì)小學(xué)知識(shí)有一個(gè)預(yù)習(xí)，不講小學(xué)課本孩子到小學(xué)能適應(yīng)嗎？要向大家打消這個(gè)顧慮，我們雖然不運(yùn)用小學(xué)教材，但我們知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，學(xué)習(xí)方法的傳授是完全能夠達(dá)到甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出小學(xué)入學(xué)要求的，之所以不像很多教育機(jī)構(gòu)直接選擇小學(xué)教材的原因就是考慮到孩子們?cè)谶@樣一個(gè)對(duì)未知充滿好奇，又有著強(qiáng)烈的求知欲的年齡段，如果熟悉了小學(xué)課本，就會(huì)在小學(xué)時(shí)不認(rèn)真聽講，覺得自己學(xué)過不用在認(rèn)真對(duì)待，久而久之形成習(xí)慣，就在日后會(huì)錯(cuò)過很多沒有學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，因此我們刻意規(guī)避掉這樣的隱患，讓孩子學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識(shí)又不會(huì)對(duì)小學(xué)課本過度熟悉和厭惡。
另外家長會(huì)提出疑問，不用小學(xué)的通用教材，你們的教材可靠嗎？在這里向大家介紹一下，思博睿全部科目的教材都是所有任課老師通過多年的授課經(jīng)驗(yàn)，在小學(xué)一年所有知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上自己編制的并且會(huì)隨著教材內(nèi)容的改革和考試方式的變化而靈活調(diào)整的。
接下來由我為大家逐科目來介紹我們每一科目的主要內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
首先是語文科目。曾經(jīng)擔(dān)任過語文科目的教學(xué)工作，在我看來，我將語文科目劃分為四種類型的課程：
第五點(diǎn)是我們擁有豐碩的教學(xué)成果。
前面在具體講述每科教學(xué)計(jì)劃時(shí)已經(jīng)著重講過每一科目在一年的時(shí)間內(nèi)所講的內(nèi)容和學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于我，一名教師來講，最大的成果莫過于孩子們帶著滿滿的知識(shí)儲(chǔ)備和信心離開這里，邁進(jìn)小學(xué)校園；莫過于孩子們臉上洋溢的屬于童年的歡笑；莫過于過了半年一年甚至很多年后我們?cè)俅蜗嘤龊⒆觽円廊粫?huì)說，老師我很棒，您講過的道理我依然記得。
當(dāng)然涉及到學(xué)習(xí)，就還需要用事實(shí)和成績來說話。我們每年大概加起來有160名幼兒圓滿畢業(yè)并走入小學(xué)校園，至今隨機(jī)抽查過往學(xué)員得到的反饋雖然不能保證每位學(xué)生都名列前茅，但成績均在中等以上，而且較之同班級(jí)沒有學(xué)前經(jīng)歷的孩子們來看，自主性、獨(dú)立性都要更強(qiáng)些。而在每年難度有目共睹的育才入學(xué)考試中，我們~~~~的學(xué)子也能達(dá)到報(bào)名人數(shù)半數(shù)以上的通過率。外語方面，我們的孩子也在全國幼兒口語比賽中取得全國一、二、三等好成績，其中不乏從未在外面補(bǔ)習(xí)過英語的孩子們。
第六點(diǎn)是我們享有嚴(yán)密的后勤保障。后勤項(xiàng)目最關(guān)鍵的想必就是飲食和安全。
先說飲食方面，我們~~~是全日制的學(xué)前輔導(dǎo)，每天提供包括早、中、晚共三頓飯，外加下午的一次時(shí)令水果。飲食標(biāo)準(zhǔn)是完全符合本年齡段兒童一天的營養(yǎng)需求的。所有的食材都是當(dāng)天就近采買以確保食材的新鮮，而肉類都是從大型超市或者知名企業(yè)所采購的以確保幼兒的用餐安全。每一位廚師都是持健康證上崗并有著多年的集體伙食經(jīng)驗(yàn)，確保孩子用餐的口味。我們的餐食表是14天也就是2周一循環(huán)，保證孩子2周內(nèi)每一頓都能吃到不同的菜。
安全方面（需要結(jié)合各園情況說，麻煩各位園長補(bǔ)充一下），皇姑園為例，我們選擇的是西側(cè)的門市，就是避免臨街的危險(xiǎn)性。在這一側(cè)，因?yàn)榛緵]有機(jī)動(dòng)車從這里通過所以我們有許多空間可以讓教師帶領(lǐng)孩子們?cè)谡n間和午休進(jìn)行活動(dòng)，毗鄰園區(qū)，我們還可以進(jìn)入到園區(qū)在游戲設(shè)施區(qū)玩。
門市內(nèi)部，我們分為上下兩個(gè)教室，一樓大門在早上上課后是要鎖住的，避免外人隨意進(jìn)入；二樓樓梯處也有專門的鐵柵欄門防止幼兒隨意外出。我們的衛(wèi)生間也設(shè)立了擋板，保證幼兒如廁安全。
通過上述的闡述，相信各位家長對(duì)我們~~~教育集團(tuán)已經(jīng)具備了比較完整和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，那么下一部分，我將要結(jié)合近些年新入學(xué)的一些新生可能會(huì)出現(xiàn)的一些狀況給在座的給位家長提供一些在入園前最好做出的先期準(zhǔn)備。入園準(zhǔn)備包括兩大方面，一方面是心態(tài)，一方面是物質(zhì)。物質(zhì)準(zhǔn)備相對(duì)簡單，我們會(huì)在入園前以通知單的形式告知家長孩子所需準(zhǔn)備的文具。除文具外，還需要提醒家長為寶貝們每人準(zhǔn)備一個(gè)水杯（非陶瓷、玻璃）類，我們有飲水機(jī)提供常溫水，如到冬天需要熱水，請(qǐng)和班主任老師說，有老師幫助孩子倒水。一條毛巾在，擦手時(shí)用。除此之外，如幼兒有需要服藥的狀況，也需要事先告知班主任老師或者配班老師，因?yàn)樾『⒆訉?duì)這件事情一向不是很重視。
接下來是非常重要的心態(tài)準(zhǔn)備。首先，幼兒對(duì)一個(gè)新的環(huán)境需要一定的適應(yīng)時(shí)間，當(dāng)然這個(gè)時(shí)間段因人而異，但都是需要調(diào)整的，所以在這里我建議家長們，如果有意向明智的選擇我們思博睿，最好以實(shí)際情況從八月份開始就把孩子送來，這樣做的意義在于：
三、由于上屆學(xué)生仍未畢業(yè)，所以我們還會(huì)正常授課，這時(shí)并不要求新入園的的孩子跟讀跟寫，但經(jīng)歷這樣一個(gè)月的課題適應(yīng)，在課堂規(guī)律，于老師互動(dòng)交流上孩子都會(huì)有一個(gè)先期的準(zhǔn)備，未開展日后的學(xué)習(xí)奠定了好的基礎(chǔ)。第二，有些幼兒在自我獨(dú)立方面由于在幼兒園沒有得到鍛煉還不是很完善，那么希望家長在諸如如廁完清潔小屁屁、吃飯用餐具勺而不是用手抓、系鞋帶等方面配合老師，在家也鼓勵(lì)并指導(dǎo)孩子獨(dú)立完成，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間并不長，我們希望孩子在入學(xué)前在各方面都能打下良好的基礎(chǔ)。第三，兒童入園是零基礎(chǔ)，但是最好能夠在正式開學(xué)前至少掌握1——100,100——1的數(shù)數(shù)練習(xí)，會(huì)寫自己的名字。第四，面對(duì)孩子的哭鬧，強(qiáng)烈的抵制怎么辦？小李老師的方式并不是強(qiáng)行制止或者糖衣炮彈轉(zhuǎn)移話題，而是把選擇權(quán)教給孩子，再給他們分析好利弊之后自行選擇，我們做的只是尊重，當(dāng)然相信各位都是聰明的家長，知道雖然選擇權(quán)在孩子手中但條件的設(shè)定還在我們手中。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
在最后，我由衷的希望通過這一年的時(shí)間我們老師和家長能夠攜手為孩子們打造一個(gè)美好的學(xué)前夢(mèng)想，保證他們?cè)谝荒旰箜樌鸷?。在這一年的過程中我們會(huì)盡可能的和各位家長及時(shí)進(jìn)行溝通交流，密切關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的成長和進(jìn)步，然后及時(shí)告知家長；同時(shí)也希望家長們?nèi)绻腥魏螁栴}或者希望我們?cè)谌蘸蠊ぷ鲬?yīng)該更加改進(jìn)的建議，及時(shí)反饋給我們，除了教學(xué)相長外，我們也需要不停的進(jìn)步，成長來為孩子們提供最優(yōu)秀的學(xué)前教育平臺(tái)。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十九
親愛的家長朋友們：
感謝各位新生家長將孩子送入xx幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里，我們將以高度的“責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心、包容心”來迎接對(duì)待每一個(gè)孩子。
剛?cè)雸@的孩子們面對(duì)一個(gè)全新的集體，孩子什么時(shí)候入園？入園了，家長在家要做什么準(zhǔn)備？幼兒園的生活是什么樣子的？孩子會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活嗎？班上的師資力量如何……您的心中一定會(huì)有很多疑問。不要著急，8月x日上午的新生家長會(huì)，相關(guān)事項(xiàng)將會(huì)一一詳細(xì)說明。
xxx幼兒園。
會(huì)議時(shí)間：2020年8月x日上午。
9:50簽到，10:00開始，望家長們準(zhǔn)時(shí)出席，不要遲到。
溫馨提示。
1.請(qǐng)家長妥善安排時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加我們的會(huì)議，并且盡量由爸爸或者媽媽親自參加此次家長會(huì)。
2.請(qǐng)家長遵守會(huì)場(chǎng)秩序，在開會(huì)期間請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)模式，不要隨意走動(dòng)或者大聲喧嘩，以免影響家長會(huì)的正常進(jìn)行！
3.進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，請(qǐng)家長在門口簽到處“簽到”！xxx幼兒園2020年8月x日。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇二十
?家長需要配合和注意的事項(xiàng)。一培養(yǎng)孩子成為一個(gè)怎樣的人。
懇請(qǐng)每一個(gè)家長認(rèn)真思考一下“我想培養(yǎng)我的孩子成為一個(gè)怎樣的人？
到底把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人呢？。伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們更加渴望成功，有的可能想希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，事業(yè)有成，有的可能想孩子成為各種明星，生活在光環(huán)中。讓孩子當(dāng)公務(wù)員、醫(yī)生、教師，有份穩(wěn)定的收入和較高的社會(huì)地位等等等等。這世間，有多少父母希望孩子成為英雄，明星，名人，成功人士，決策者，有錢人。。？成功到底是什么？僅僅是物質(zhì)財(cái)富的累積，是每個(gè)學(xué)生都考上名牌大學(xué)、人人都拿高薪？還是一個(gè)人德智體美全面發(fā)展，符合個(gè)人特長和社會(huì)需要，過上充實(shí)、健康、幸福的生活？又同樣我們都在追求所謂的成功，可是中國13億人口所謂真正成功的又有幾個(gè)呢？絕大部分都還只是凡塵中眾多普通人中的一員。就說所謂的成功了，我覺得如果孩子不感恩，不善良，不禮貌，不分享、不尊重生命，那他無論多成功，到最后，都不會(huì)幸福。如果孩子不滿足，不高興，不樂觀，不積極向上，不腳踏實(shí)地，那他永遠(yuǎn)也不知道怎么享受生活。我覺得要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，家長們認(rèn)真思索后，可能還是會(huì)回歸到最簡單的期待：讓孩子成為一個(gè)快樂的普通人、有一個(gè)幸福的人生。這就是我們的培養(yǎng)目標(biāo)——成為一個(gè)快樂的普通人、有一個(gè)幸福的人生。家長朋友們認(rèn)同嗎？無論什么都是身外之物，只有健康快樂，才是自己內(nèi)心深處最真實(shí)的感受與幸福。而做為父母的，用盡一輩子的努力與祈求，不就是為了孩子能快樂與幸福？這個(gè)目標(biāo)乍一看感覺很簡單，其實(shí)達(dá)到目標(biāo)是非常不容易的一件事，三歲看小七歲看老，百年人生立于幼學(xué)，說明了幼兒時(shí)期所受的教育、所處的環(huán)境會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生重大的影響。那么世間知識(shí)千千萬萬，已不是十年寒窗可以獲取完的。所以我們只有給孩子一顆感恩的心，一個(gè)完整的人和良好的習(xí)慣，才能更好地幫助他們學(xué)會(huì)做人，使他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，才能更好地幫助他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大舞臺(tái)上留下自己的美麗身影。我們幼兒園的教育目標(biāo)就是讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交流、擁有自信。我們希望培養(yǎng)的孩子健康，有個(gè)健康的體魄、樂觀的態(tài)度，善良，樂意幫助別人；勤勞，不會(huì)想著不勞而獲；禮貌，懂得分享和謙讓；快樂，懂得享受生活與創(chuàng)造樂趣；樂觀，對(duì)生活充滿希望；灑脫，看得開人世間一切不公平與不順利；智慧，思想與行動(dòng)都能屈能伸；堅(jiān)強(qiáng)，懂得忍耐與等待，感恩等等等等。。達(dá)到這些目標(biāo)并不易，但有了這些相對(duì)明確的目標(biāo)，我們?cè)谝龑?dǎo)和教育孩子的時(shí)候才能做到有的放矢。從今天開始，讓我們攜起手來一起朝著目標(biāo)奮進(jìn)吧！
統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)我們一起來了解一下二我們是一所什么樣的幼兒園。
三孩子在幼兒園一天是怎樣度過的四孩子在園膳食、保育、安全能否有保障。
膳食安排：為了讓孩子吃得合理安全，由保健員和學(xué)?；镂瘯?huì)精心訂制菜譜，每天為孩子提供兩餐兩點(diǎn)或三餐兩點(diǎn)，早餐以粥、粉、面、點(diǎn)心為主。中午吃飯，所有的送菜都是當(dāng)天新鮮的、不設(shè)隔夜飯菜，早點(diǎn)以水果、奶類為主，午點(diǎn)以粥、湯、點(diǎn)心為主、根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)涼茶、水果等。保證幼兒每天所需要的合理營養(yǎng)。幼兒園三餐的時(shí)間分別是、早餐8：30，早點(diǎn)10;50,午餐11：50，午點(diǎn)15：40，所以晚上孩子回到家也要按時(shí)吃飯。
保育工作：我們幼兒園有完善的衛(wèi)生保健管理制度，認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作。如為每個(gè)孩子配備專一的杯子、碗、碟、托盤、小毛巾等，在孩子每次使用后都按要求進(jìn)行消毒，分別有用紫外線消毒、蒸汽消毒等，班級(jí)每天最少通風(fēng)兩個(gè)小時(shí)。保育員每天做好班級(jí)地面、玩具、桌椅、床柜、衛(wèi)生間的擦洗消毒工作,全面照顧好孩子的吃喝拉撒，請(qǐng)家長放心。
安全工作：孩子在園的安全問題，我們有完善的制度和優(yōu)秀的老師為孩子保駕護(hù)航，我們有責(zé)任保證孩子的人身安全。每個(gè)活動(dòng)前做到五分鐘安全教育，每周安排一節(jié)幼兒安全教育課，并將安全教育滲透到一日活動(dòng)中去。嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢制度和門禁制度。定期開展安全疏散演練，提高師幼防震防災(zāi)逃生自救能力。認(rèn)真落實(shí)門衛(wèi)和領(lǐng)導(dǎo)值班制度，及時(shí)解決突發(fā)事件。安全隱患排查工作，堅(jiān)持每天一小查、每周一大查，并形成書面材料及時(shí)上報(bào)整改，及時(shí)消除安全隱患。但由于孩子的年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還未健全等因素的存在，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。家長們應(yīng)正確理解和對(duì)待并重視孩子安全教育、自我保護(hù)教育等問題。理解、支持配合老師的工作做好家園聯(lián)系，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造出良好的條件。
五、免費(fèi)的貝聊app家園溝通平臺(tái)。
貝聊是免費(fèi)的家園溝通平臺(tái)，家長在手機(jī)上下載“貝聊”進(jìn)入自己孩子的班級(jí)后，可以與老師聯(lián)系交流，能夠關(guān)注孩子在園的快樂生活，包括一日活動(dòng)的照片，視頻、食譜、等，還可以把孩子的照片下載在手機(jī)里或轉(zhuǎn)發(fā)分享到朋友圈、qq空間、微博里，與親朋好友一起分享孩子的成長快樂，老師會(huì)、在班級(jí)空間發(fā)孩子在幼兒園的生活狀態(tài)、吃飯情況、學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)、活動(dòng)通知等，家長會(huì)在第一時(shí)間收到這些信息。家長只要把教師發(fā)到班級(jí)空間的孩子照片添加收藏，不但能永久保存還能制作實(shí)體相冊(cè)，就可以形成孩子的時(shí)光相冊(cè)，留住孩子的美好童年。貝聊能為家長帶來什么?讓你隨時(shí)掌握孩子在幼兒園的動(dòng)態(tài)，讓你不遺漏孩子的每個(gè)瞬間，家園協(xié)作，讓孩子更好的成長。
貝聊門禁系統(tǒng)是孩子的一道安全防線，讓家長安心、放心，每天接送時(shí)打卡拍照會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)孩子的照片、及孩子家人的照片，避免誤接事件發(fā)生，可以綁定四個(gè)手機(jī)，家長第一時(shí)間知道孩子入園、離園時(shí)間。
幼兒園使用貝聊是為了讓家長朋友更多的了解孩子在園動(dòng)態(tài)，為了能夠使我們教育理念達(dá)到同一高度，更為了家園攜手更好的教育孩子，我們選擇了貝聊這個(gè)全國最先進(jìn)、最有實(shí)力的家園互動(dòng)系統(tǒng)，希望家長朋友珍惜！我們所有教師會(huì)盡所能，提供孩子的信息，教育理念以及園所動(dòng)態(tài)，但是由于我們要把更多的時(shí)間和精力投入到孩子身上，可能有拍攝不佳，不清晰等現(xiàn)象，敬請(qǐng)家長諒解，你的支持與鼓勵(lì)，將是我們最大的動(dòng)力！每個(gè)家長都是一名好老師，你也可以將你好的教育方法與大家分享，我們?cè)谶@里互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，成為好朋友！貝聊軟件的安裝我們安排在9月6日進(jìn)行，由班級(jí)教師指導(dǎo)家長安裝。
六孩子入園家長需要注意的問題。
分離焦慮:是孩子入園都會(huì)出現(xiàn)的問題。分離焦慮是離開母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。最親近的人從視線中消失了，孩子會(huì)一下子不安起來：孩子會(huì)用喊叫、哭鬧來表達(dá)自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。分離焦慮主要表現(xiàn)：
1、情緒方面：孩子初入園時(shí)，常常出現(xiàn)不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象，并且這種現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間也是不同的，其中哭鬧還有先哭、后哭、長哭、短哭之分，有離開家門時(shí)哭，入園即停等。
2、飲食方面：孩子入園后，可能會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象。所以在孩子入園前和入園初期，家長應(yīng)注意孩子的飲食，做到多流質(zhì)、多清淡、多飲水。
3、睡眠方面：少數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)夜驚、夜哭等現(xiàn)象，經(jīng)過一段時(shí)間自行消失。
4、行為方面：入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮，膽小，沉默不語，反抗性增強(qiáng)等。這也是對(duì)新環(huán)境的一種反應(yīng)，一段時(shí)間后會(huì)消失。
5、身體方面：少數(shù)孩子入園后不愛吃飯，可能會(huì)導(dǎo)致暫時(shí)性體重下降。其實(shí)，經(jīng)過上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。如何應(yīng)對(duì)孩子入園的分離焦慮：
?帶一些孩子喜歡的玩具或零食，安撫孩子的情緒?早上送孩子入園時(shí)，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時(shí)間。
?在最初的時(shí)候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時(shí)間，這樣可以在開始時(shí)不至于讓孩子一下子受不了，時(shí)間久了，習(xí)慣了也就適應(yīng)了。
心理準(zhǔn)備：在送孩子入園前一定要讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備：馬上會(huì)送他去一個(gè)新的環(huán)境。不要讓孩子覺得害怕，告訴孩子幼兒園里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜愛他的老師，讓孩子對(duì)入園有著很大的期待。孩子剛?cè)胗變簣@對(duì)新環(huán)境肯定會(huì)有不適應(yīng)，入園前要給孩子打預(yù)防針：幼兒園里爸爸、媽媽不能陪你，如果要小便一定要告訴老師，有什么事要告訴老師請(qǐng)老師幫忙??讓孩子覺得在幼兒園里看不到父母的時(shí)候老師是最親的人、最可以依賴的人。
生活準(zhǔn)備：讓孩子學(xué)會(huì)一心一意安靜進(jìn)餐；堅(jiān)持午休，時(shí)間為12點(diǎn)到2點(diǎn)半、早睡早起，按時(shí)上幼兒園。雙休日在家應(yīng)合理安排幼兒的一日活動(dòng)，不暴飲暴食，不能過度勞累，堅(jiān)持中午午睡。為減少陌生感，孩子可適當(dāng)帶些安全的玩具、食品等。請(qǐng)給孩子備兩套衣褲（外套塑料袋并寫上姓名），以便在孩子尿褲后及時(shí)更換。
交往準(zhǔn)備：讓幼兒學(xué)會(huì)分享的快樂，合作的愉快，等待的習(xí)慣，謙讓的紳士風(fēng)度。
榜樣準(zhǔn)備：家長是孩子的第一任老師，要舉止文明，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重老師，在園內(nèi)不吸煙。幼兒定時(shí)入園、離園，中途一般不得探望，以免影響情緒與活動(dòng)。
安全準(zhǔn)備：
1、為安全起見，每位孩子都有一張接送卡，傍晚憑卡接孩子。另外，由于孩子以自我為中心的特點(diǎn)，容易為一點(diǎn)小事打架，而且出手快，所以入園前剪光滑指甲。并作好孩子的個(gè)人衛(wèi)生。
2、為了安全起見，孩子入園時(shí)不得佩戴任何首飾或掛件。不帶危險(xiǎn)異物。
1、態(tài)度不堅(jiān)決：一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立刻答應(yīng)孩子停幾天再去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長。
2、依依不舍:家長不愿離去。緊緊擁抱孩子。表情痛苦，其場(chǎng)面甚至有生死離別之感受。家長的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺——媽媽不會(huì)走或媽媽會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)周期更長。
3、消極的語言暗示:哄騙或承諾：“第一個(gè)接你”，“去一會(huì)兒就回家”，“不走就在這陪你”，而這些承諾往往不能實(shí)現(xiàn)，從而失信于孩子，帶給孩子你不喜歡他，不想要他的感受。
4、不恰當(dāng)?shù)膯栴}：家長因特別關(guān)心孩子的在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你？吃飽了沒有？有沒有家里的東西好吃？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
5、威脅式語言：“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你！”“不聽話，我就不來接你！”這類言語將幼兒園描述成一種懲罰環(huán)境，加重了孩子對(duì)幼兒園的恐懼。
大多數(shù)孩子入園2--3周后才能適應(yīng)，我們必須承認(rèn)和接受這種現(xiàn)象，家長朋友和教師都要積極主動(dòng)去幫助孩子的盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。
家長應(yīng)如何幫助孩子縮短入園的不適應(yīng)期?入園前——三部曲。
幼兒教育不等于幼兒園教育。需要我們教師與家長一起共同合作。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，從今天起家庭合作已納入我園整體教育工作中。家長是孩子學(xué)習(xí)的教育資源，家園配合共同進(jìn)行教育會(huì)收到事半功倍的成效。藥物：
1、如沒有醫(yī)生的特別說明，我們不鼓勵(lì)給幼兒準(zhǔn)備各種保健藥。
2、如果幼兒需要進(jìn)行藥物治療，請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)教師處登記，并在藥物留言條上寫明藥量、服藥時(shí)間、次數(shù)、簽上您的姓名，親自交給班級(jí)教師或校車接車教師。
3、幼兒對(duì)某種食物、藥物過敏，請(qǐng)事先告知教師。疾病：如果幼兒患有下面的疾病，您應(yīng)該把幼兒留在家中：
1、發(fā)高燒（高于攝氏38℃）；
2、腹瀉；
3、感染結(jié)膜炎（眼睛疼痛，紅眼病）；
4、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、風(fēng)疹等；
5、頭有虱子；
6、嘔吐；
7、手足口病；
8、其他傳染性疾病。
意外事故或急診：
1、我們的保健醫(yī)將會(huì)帶您的幼兒去最近的醫(yī)院，同時(shí)我們也會(huì)電話通知您。
2、如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請(qǐng)理智對(duì)待。
3、接種：請(qǐng)家長根據(jù)國家計(jì)劃內(nèi)接種要求完成接種，自行進(jìn)行計(jì)劃外接種。
接送；送：周一至周五7:50—8:20接：周一至周五17:30—17:50（夏季）。
接送孩子時(shí)請(qǐng)注意個(gè)人儀表形象，衣冠不整謝絕入園。為保證孩子安全，接孩子時(shí)請(qǐng)家長主動(dòng)出示接送卡，教師將憑卡放行，請(qǐng)家長妥善保管好接送卡。請(qǐng)接送人提前兩分鐘等待準(zhǔn)時(shí)在點(diǎn)接送孩子，不要因?yàn)橐粋€(gè)人原因耽誤大家的時(shí)間。在接送點(diǎn)校車超過接送時(shí)間兩分鐘校車司機(jī)有權(quán)將孩子帶回幼兒園，家長須自行到學(xué)校接送孩子。
送孩子應(yīng)直接送至各班老師手中。如有特殊情況請(qǐng)家長提前主動(dòng)與辦公室或班主任教師聯(lián)系。
如接送人發(fā)生變化，請(qǐng)務(wù)必事先通知班級(jí)教師，并在接時(shí)持卡，否則園方不會(huì)交接孩子。
為了安全，請(qǐng)家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。未經(jīng)許可家長不要擅自進(jìn)入幼兒活動(dòng)室；幼兒進(jìn)餐時(shí)間謝絕接孩子。（如有特殊情況，請(qǐng)先和班級(jí)教師進(jìn)行聯(lián)系）家長不得玩弄園內(nèi)游戲設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器具。
被委托來接送幼兒的人，應(yīng)年滿十八歲以上。請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將委托人的姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴老師。下午接住孩子之后，不要在園內(nèi)逗留時(shí)間過長。您應(yīng)該參加的活動(dòng)：
1、每學(xué)期的家長會(huì)?。
2、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)。
3、歡迎家長走進(jìn)課堂。（也就是家長助教活動(dòng)）?。
5、請(qǐng)您配合搜集物品和資料。（在活動(dòng)開展中需要家長配合收集一些物品和資料，例如：在組織幼兒認(rèn)識(shí)物體“彈性”的過程中，我們會(huì)讓幼兒回家與家長一起尋找彈性物品。尋找的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程之一。又例如：在組織幼兒認(rèn)識(shí)“紙”的活動(dòng)時(shí)會(huì)讓幼兒回家向家長詢問有關(guān)紙的知識(shí)，與家長一起上網(wǎng)收集資料等等。目的是讓幼兒學(xué)會(huì)多種渠道獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)不同的學(xué)習(xí)方式。
為了和孩子一起成長，如果我們還舉辦家長說明會(huì)、講座，敬請(qǐng)您務(wù)必抽空參加，并為我們提出寶貴意見。
本學(xué)期的大活動(dòng)。
9月份慶中秋、迎國慶親子活動(dòng)。
10月份各班期中匯報(bào)活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
11月份家長助教周活動(dòng)。
12月份喜迎元旦活動(dòng)。
元月份期末匯報(bào)活動(dòng)。
我們以活動(dòng)為載體，檢驗(yàn)高效課堂成果，不斷彰顯辦園特色。請(qǐng)家長一定要積極參與。
每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí)，您不要著急，也許您家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，您也不要著急跺他兩腳，說不定您家的這棵是臘梅，開的會(huì)更動(dòng)人。家長認(rèn)識(shí)的高度，決定了孩子人生的高度，想給孩子什么樣的人生，就要看父母的智慧。
我們的心愿：作為園長我會(huì)盡自己最大的努力來抓好教師隊(duì)伍，提高教育質(zhì)量、認(rèn)真檢查和督導(dǎo)一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)、做好幼兒的保育和教育工作，促進(jìn)每一名幼兒健康、活潑的發(fā)展。我真誠希望每一位家長積極參與教育活動(dòng)，協(xié)助幼兒園正確的引導(dǎo)孩子走好人生的第一步，認(rèn)真幫組孩子順利度過入園適應(yīng)期。讓我們共同祝福每一位孩子擁有一個(gè)幸福、快樂的童年！祝福各位家長：身體健康、家庭幸福！
我們幼兒園殷切的希望各位家長能直接參與到幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，要讓家長和老師一起構(gòu)建起一座家園共育的連心橋，愿我們的老師和家長能本著一種互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同努力的力量，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展和孩子卓有成就的美好明天。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇二十一
各位女工朋友們、姐妹們：
大家晚上好！
里歡聚一堂，舉辦首屆“女性沙龍”，這次活動(dòng)是我處女工委和處文聯(lián)聯(lián)合舉辦的一次活動(dòng)，是我處的.“激情夏日文化月”活動(dòng)中的內(nèi)容，目的是給大家互相學(xué)習(xí)、交流、娛樂的機(jī)會(huì)，希望大家珍惜機(jī)會(huì)，拋開工作、家庭的和包袱，投入到活動(dòng)。
下面請(qǐng)大家自我介紹，從左邊開始，請(qǐng)大家依次介紹一下的工作，從事的工作。。。。。。
也感謝一下并服務(wù)活動(dòng)的三位男同志：
感謝書記的，有書記從政策和環(huán)境上的支持和關(guān)懷，才使我處的女工工作蒸蒸日上，才使我處全國先進(jìn)女職工集體光榮稱號(hào)。
讓以熱烈的掌聲感謝劉書記。
請(qǐng)劉書記講話。
書記講的好不好？
好，現(xiàn)在請(qǐng)書記為大家演唱。
誰（榕樹下可愛的西沙）。
一、現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)幣の魅螢榇蠹摇蹲Ｄ桨病贰?BR> 二、長慶七中演唱《采油一處我心中的驕傲》。
三、離退休管理站為大家表演《洗衣舞》。
四、機(jī)修公司詩朗頌。
五、小合唱。
六、現(xiàn)代舞《看我72變》。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇二十二
尊敬的各位嘉賓、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
從我們開始呼吸的那一天起，我們的心靈便已張開了船帆，開始了航行。如同大海上的船只會(huì)偶遇風(fēng)浪，偶遇暗礁，心靈的船只也不會(huì)平坦地航行在人生的大海上。那么你是否在心靈的航行中也遇到這樣那樣的困難而被—迫降下你的船帆，停下你的航行？沒有到達(dá)人生的彼岸，我們又怎么忍心看著心靈的船只停泊在茫茫的大海之上？讓我們從這里再次揚(yáng)起心靈的風(fēng)帆，繼續(xù)我們心靈的航行！
這里是由我校大學(xué)生心理主辦、社及心理測(cè)評(píng)協(xié)會(huì)承辦的“心理沙龍”第一期活動(dòng)，我們這期的主題是《心靈續(xù)航—直擊學(xué)習(xí)倦搗，希望通過今晚的沙龍，幫助大家在今后更有效地去學(xué)習(xí)。
首先，介紹一下蒞臨沙龍現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓們，他們分別是：
我校大學(xué)生心理副主任答會(huì)明教授；教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)老師：王璇（男）老師、王璇（女）老師、杜軍老師、黎曉娜老師、卜鵬翠老師、郭曉燕老師。
讓我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來……。
下面，有請(qǐng)大學(xué)生心理副主任答會(huì)明教授為本期心理沙龍致詞。
……。
感謝答主任的精彩致詞。下面進(jìn)入我們心理沙龍的第一個(gè)環(huán)節(jié)：
一、
什么是倦??？倦怠又是怎樣產(chǎn)生的？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。
……。
大家說了這么多，那么心理學(xué)上又是怎樣定義倦怠的呢？我們有請(qǐng)?zhí)匮钨e為大家做一總結(jié)。
……。
謝謝某某老師深入淺出的解析。在了解了倦怠之后，希望大家各抒己見，把自己所認(rèn)為的學(xué)習(xí)倦怠分享給大家。
……。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇一
各位爸爸媽媽們：
大家好！
首先，我代表大班的三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的`一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，帶著這些我們共同的目標(biāo)，就開始我們今天家長會(huì)吧。
（一）班級(jí)老師的簡單介紹。
（三）游戲：一張紙的穿越在開始之前我們先玩?zhèn)€游戲，在你們的桌上有一張紙和剪刀，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這張紙剪成一個(gè)圈，這個(gè)圈的大小是足可以轉(zhuǎn)過一個(gè)人，你們開始行動(dòng)吧！
游戲規(guī)則：家長人手一張白紙，一把剪刀，用白紙檢出一個(gè)圈，這個(gè)圈是可以通過一個(gè)人的。（游戲總結(jié)）看看有沒有成功的，請(qǐng)家長說一說這個(gè)游戲帶給我們的一些教育含義。
總結(jié)：這張只好比我們的孩子，潔白無暇，在你們努力想辦法想把他變成一個(gè)一個(gè)能讓人轉(zhuǎn)過去的圈時(shí)，就會(huì)像很多的辦法，在剛才游戲中我看到三種現(xiàn)象，第一種是：在動(dòng)剪刀時(shí)會(huì)先考慮一下，但是只是一會(huì)，在剪的時(shí)候會(huì)跟著周圍家長剪；第二種是沒有考慮什么，先剪了再說，成不成功看天意；第三種是經(jīng)過深思熟慮后再動(dòng)手，在過程中還會(huì)跟其他家長商量下；你們的這些行為就好像你們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成才的開始是一樣，有些家長會(huì)經(jīng)過深思熟慮，到底給孩子一個(gè)怎么樣的安排才會(huì)讓他一個(gè)美好的結(jié)局，有些家長沒有想好給孩子一個(gè)怎么樣的安排，邊做邊學(xué)；另外一種家長就是為孩子的教育是持有一放任的態(tài)度，成不成就看天意。也像我們的幼小銜接工作一樣，只要你用心在做，就會(huì)有回報(bào)的。
（四）幼小銜接問題，需要我們與您共同努力的方向。
（五）活動(dòng)總結(jié)幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解！
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇二
大家下午好!
在會(huì)議開始之前，先向大家提兩個(gè)小小的要求：
1、請(qǐng)您先將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)狀態(tài)。
2、在會(huì)議期間，如有什么疑問，請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與班級(jí)老師單獨(dú)溝通、交流。
我和俐俐老師代表小星星1班的小朋友們歡迎你們的到來，非常感謝各位家長能夠抽空來參加這次的班級(jí)家長會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)把最熱烈的掌聲送給準(zhǔn)時(shí)的自己，也送給下一次保證能準(zhǔn)時(shí)的家長。
一個(gè)有時(shí)間觀念的人做事一定有條理，一個(gè)有時(shí)間觀念的人做事一定有效率，一個(gè)有時(shí)間觀念的家長一定是一名優(yōu)秀的家長，所以，你們是最棒的，掌聲再次送給最棒的自己?？梢钥吹贸黾议L朋友們都是十分關(guān)注孩子的成長與學(xué)習(xí)情況的。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇三
親愛的父母：
大家晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表__一幼兒園的全體師生向您表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝。盡管你很忙，還是歡迎你來幼兒園參加家長會(huì)。感謝大家對(duì)幼兒園和老師工作的支持和理解。今天，我想借此機(jī)會(huì)簡要匯報(bào)一下幼兒園的工作，讓家長和朋友們更多地了解幼兒園，了解教師，與幼兒園合作，把我們的孩子教育好。
第一個(gè)議程是我們現(xiàn)在所處的位置；
第二個(gè)議程是讓每個(gè)班主任主持教室里的家長會(huì)。
第二，我會(huì)向大家匯報(bào)這學(xué)期幼兒園的活動(dòng)，希望家長能跟上我們的思路，為寶寶的成長出謀劃策。希望能從以下幾個(gè)方面和家長達(dá)成共識(shí)。
1、本學(xué)期的活動(dòng)安排。
2、介紹幼兒園特色課程；
3、幼兒園飲食。
（一）這學(xué)期的一些主要活動(dòng)：
根據(jù)實(shí)際情況自己寫。
（二）、每個(gè)班級(jí)的課程設(shè)置。
這學(xué)期還是用浙江教育出版社出版的體驗(yàn)探究交流課程。小學(xué)、初中和大班增加了快樂識(shí)字課。同時(shí)，每天早上8：20—8：50，我們?cè)谌珗@開展晨讀活動(dòng)，提高孩子的語言表達(dá)能力，大班增加了一節(jié)拼音課。同時(shí)聘請(qǐng)專職英語老師，小學(xué)、初中、高中每班每周一節(jié)美樂英語。說到課程設(shè)置，首先要和家長溝通一下他們對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)。我們幼兒園一直用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育觀念先進(jìn)。有的家長認(rèn)為：看某個(gè)孩子能識(shí)別多少個(gè)漢字，能在10以內(nèi)甚至20以內(nèi)進(jìn)行加減運(yùn)算。這孩子多聰明??！其實(shí)在幼兒園，我們并不想追求孩子學(xué)到多少知識(shí)。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的`內(nèi)容是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易掌握的知識(shí)和技能。游戲通過各種方法，使孩子愉快地掌握這些知識(shí)和技能，產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，從而培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣愛好。良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以伴隨并影響他的一生。
本著這一教育理念，我們幼兒園要求教師在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，開展系列或?qū)ｎ}知識(shí)教學(xué)，開展多種形式的游戲活動(dòng)和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，有效提高兒童的能力。因此，敦促父母加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成，弱化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的追求。
我們幼兒園的主要目標(biāo)是健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織和實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按照課程安排上課。每周教案每周貼在家里聯(lián)系欄。家長可以瀏覽一下，了解一下你的孩子每周應(yīng)該在花園里學(xué)些什么。
每個(gè)月老師都會(huì)根據(jù)主題把學(xué)到的東西寫出來，帶回家給你的孩子?？梢约皶r(shí)在網(wǎng)上和老師交流一些建議。也可以隨時(shí)登陸我們的網(wǎng)站了解幼兒園的發(fā)展情況，充分發(fā)揮家庭聯(lián)絡(luò)小組的作用。您也可以加入我們的飛信平臺(tái)，與我們保持聯(lián)系，為孩子的健康成長提供一個(gè)暢通的渠道。
（3）介紹幼兒園的飲食。
兒童正處于生長發(fā)育階段，其營養(yǎng)狀況將直接影響其生長發(fā)育。很多家長都有疑問，如何給孩子適當(dāng)搭配營養(yǎng)餐？其實(shí)孩子的飲食需要最大限度的注意營養(yǎng)平衡，比如保證充足的鈣，補(bǔ)充維生素和植物纖維，適當(dāng)補(bǔ)充一些粗糧。這學(xué)期我們對(duì)菜譜做了很大的調(diào)整，每周都會(huì)把菜譜發(fā)到我們的網(wǎng)站上。家長可以隨時(shí)在我們的網(wǎng)站上查看，或者在我們家門口的公告欄里看看，注意營養(yǎng)的均衡搭配。
（4）幼稚園的安全問題。
幼兒園除了要按照上級(jí)文件精神成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各項(xiàng)安全工作制度，簽訂責(zé)任書等，還要做好安全管理工作。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，我認(rèn)為幼兒園做好以下幾件事對(duì)避免安全事故將起到重要作用。
1、上午和下午檢查孩子。
孩子們來公園的第一步是晨檢。除了檢查身體狀況，更重要的是檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品，如小刀子、釘子和紐扣。因?yàn)檫@些文章有時(shí)會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難，所以要消除隱患。
2、關(guān)閉戶外活動(dòng)。
戶外活動(dòng)是孩子最喜歡的部分，但也是老師最擔(dān)心的部分。這部分通常會(huì)發(fā)生很多安全事故。當(dāng)孩子們興奮地玩耍時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)忘乎所以。大型玩具，沙池邊緣，花園地面經(jīng)常有小擦傷，重傷。因此，讓孩子快樂安全地玩耍是本次活動(dòng)的目的。這就要求教師在戶外活動(dòng)中引導(dǎo)孩子玩好、玩好，并全面觀察、細(xì)心呵護(hù)，提醒孩子要有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，盡可能避免安全事故的發(fā)生。是對(duì)老師的要求，也是讓家長理解我們的做法。
3、門口安全。
為了保證孩子的安全，正常上課時(shí)間不允許家長進(jìn)入幼兒園，如果需要中途接孩子，一定要做好登記工作！
4、離開公園的安全管理。
我相信每一個(gè)家長看到自己的孩子哭，心里都有一種心疼和糾結(jié)的心態(tài)；看到孩子受了委屈，更是緊張不安。我迫不及待地想把孩子帶走；接孩子后，建議家長不要在幼兒園長時(shí)間逗留；最遲17：10離開幼兒園；接孩子后，在幼兒園待久了，父母互相聊得很開心，孩子玩瘋了，最容易有安全隱患。相信你也聽說過網(wǎng)上的信息，朋友之間的交流，報(bào)紙等。，因?yàn)榇笕撕痛笕舜蟠虺鍪?，不愉快的事情也有耳聞；為了避免孩子和父母之間因孩子的問題而出現(xiàn)不愉快的情況，請(qǐng)父母和朋友自覺遵守我們的規(guī)定。
我曾經(jīng)說過，父母不僅把孩子帶到幼兒園，還帶來了沉重的責(zé)任。首先是公園里孩子的安全。我們有責(zé)任確保他們的人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，身體發(fā)育不健全，又因?yàn)楹⒆油耆珱]有民事行為能力，所以孩子的行為后果是自己無法預(yù)料的。
比如老師組織正常活動(dòng)時(shí)，最常見的就是孩子自己的行為粗心或者處理能力差。所以家長要做好心理準(zhǔn)備，無論幼兒園或負(fù)責(zé)任的老師有多好，都不能保證這樣的事故不會(huì)發(fā)生。我們只是保證不會(huì)有責(zé)任事故，事故的發(fā)生是不可預(yù)測(cè)的，這一點(diǎn)大部分家長都明白。因?yàn)橛械暮⒆蛹依镉懈泶?。另外，因?yàn)楹⒆觿側(cè)雸@時(shí)比較煩躁，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)抓撓的情況，這是家長應(yīng)該正確對(duì)待的。希望家長正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待和重視對(duì)孩子的安全教育和自我保護(hù)教育。
（5）、家庭聯(lián)系。
《幼兒園教育大綱》指出，幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)聯(lián)系，綜合利用各種教學(xué)和教育資源，共同為兒童的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。因此，我們的老師真誠地希望家長能夠直接參與兒童的幼兒園教育。父母送孩子上幼兒園絕不是責(zé)任的轉(zhuǎn)移，但父母很幸運(yùn)，在孩子的教育上增加了專業(yè)的合作伙伴。希望我們的家長和老師能夠相互理解，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互支持，通過互動(dòng)，共同推動(dòng)永嘉縣學(xué)前教育的發(fā)展。其實(shí)只要孩子每天開開心心的進(jìn)公園，安全的出公園，學(xué)業(yè)有新的進(jìn)步，積極參加各種集體活動(dòng)，懂得合作分享，這就是我們老師和家長最大的心愿。為了貫徹《中小學(xué)（包括幼兒園）管理基本規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)則》，特別是為了兒童的學(xué)習(xí)和安全，我們真誠希望家長配合和支持以下工作：
1、請(qǐng)家長嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時(shí)接送孩子：7：30；晚上8：30和4：00出發(fā)、
2、嚴(yán)格執(zhí)行兒童運(yùn)輸制度。
3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀父母的行為準(zhǔn)則。
4、父母應(yīng)該提醒孩子每天主動(dòng)進(jìn)行晨檢。
5、平時(shí)幼兒園來往車輛較多，督促家長高度重視安全工作，遵守交通規(guī)則，保證大人小孩人身安全。
父母：從今天開始，讓我們成為教育孩子的伙伴和朋友。孩子的成長和進(jìn)步，離不開你我老師之間的交流和接觸。讓我們一起為孩子的健康全面發(fā)展而努力！
在接下來的時(shí)間里，每個(gè)班的老師都會(huì)和你進(jìn)行面對(duì)面的交流，希望你能提出有價(jià)值的建議。
最后，再次感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心和支持。謝謝大家！
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇四
尊敬的各位家長、親愛的同事們：
大家上午好！
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長祝麗，今天實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長會(huì)由我主持。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)近3000名師生向前來參加新生家長會(huì)的各位家長們表示熱烈歡迎！
要想孩子天天向上，家長必須好好學(xué)習(xí)！
家長朋友們，為了我們此次家長會(huì)能順利進(jìn)行，現(xiàn)在我宣讀以下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：
1、懇請(qǐng)所有的在場(chǎng)人員關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至靜音，不得在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接聽電話；
2、在會(huì)議期間，不得隨意在會(huì)場(chǎng)內(nèi)走動(dòng)、喧嘩，禁止吸煙，再次感謝您的配合！
親愛的家長朋友們：今天我還有一個(gè)身份和在座家長們一樣，我也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長中的一員，我的孩子也于今年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀：同時(shí)我也是一名老家長，我的大女兒目前已經(jīng)在高中讀書。今生今世我有幸身兼母親、教師和校長三重身份，命中注定要同孩子們息息相通，血脈相連，同他們結(jié)下終身的不解之緣。
從5月份開始我就接到各種方式的咨詢；到底選擇哪所小學(xué)？孩子上一年級(jí)的各種擔(dān)心、各種焦慮等等。幾十年來，盡管不止千百次地的從家長們的口中聽到這樣的話語，但我還是每一次都難以抑制心中的感動(dòng)，我相信在這個(gè)世界上沒有任何一種愛能夠如同父母對(duì)子女的愛這樣真誠，這樣無私，這樣的不可動(dòng)搖，我也從來不曾忘記家長們對(duì)我講這些話時(shí)，那一雙雙無比誠摯、充滿信賴和期待的眼睛。我們期待通過這次活動(dòng)，提升家校工作，讓我們的孩子更快更好的成長！
各位尊敬的家長朋友們：實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長會(huì)現(xiàn)在開始！
今天的家長會(huì)一共有四項(xiàng)議程，現(xiàn)在我們逐項(xiàng)進(jìn)行。
“寧可吃盡千辛萬苦，也要讓我們的下一代擁有快樂和幸福！”現(xiàn)在有請(qǐng)我們學(xué)校20xx級(jí)的學(xué)生家長，二（9）班汪星辰的爸爸發(fā)言。
感謝我們優(yōu)秀的家長代表，這樣的爸爸應(yīng)該是我們所有家長學(xué)習(xí)的榜樣，孩子的成長正是有了有擔(dān)當(dāng)?shù)母改?，才得以更好的發(fā)展。
家長朋友們，小學(xué)生生活對(duì)于孩子們來說，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，它和幼兒園有著巨大的不同，下面實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任管俊做的《幼小銜接報(bào)告》對(duì)此有著詳細(xì)的指導(dǎo)，請(qǐng)大家一定要認(rèn)真聆聽，并結(jié)合實(shí)際幫助您的孩子盡快熟悉小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
感謝管主任無微不至地指導(dǎo)、精益求精地工作。
下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎20xx級(jí)新生家長代表發(fā)言。
謝謝我們優(yōu)秀的家長代表。
家長朋友們，今天家長會(huì)的重頭戲是會(huì)議的第四項(xiàng)，會(huì)議的第四項(xiàng)有xx教授進(jìn)行，xx教授是全國知名的教育家、河南省首席家庭教育專家、信陽市教育局家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長、信陽市教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長、親子勵(lì)志教育專著《爸爸的嘮叨》及其姊妹篇《傳遞正能量》的作者。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎王教授進(jìn)行“家教報(bào)告”。
謝謝王教授，謝謝！王教授說：“要想孩子好好學(xué)習(xí)，家長必須天天向上！”催人奮進(jìn)！王教授又說：“陪伴就是愛，今天很簡單，明天很容易，后天也不難。難的是——堅(jiān)持！”王教授還說：“每一個(gè)孩子生下來都是彩色的，為什么有的后來變成了黑白照片？”引人思索。
親愛的家長朋友們，學(xué)校和家長的愿望完全是一致的，那就是使我們的學(xué)生，您的孩子成人成才，希望我們互相理解，互相支持！一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們共同祝愿我們的孩子們：學(xué)業(yè)順利，健康快樂！
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇五
各位家長朋友：
大家上午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我校一年級(jí)學(xué)生家長會(huì)，我代表泗水縣卞橋小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)及一年級(jí)的全體老師對(duì)您的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎!今天我們能坐在一起，是為了1個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時(shí)光。
渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于1個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第1步，不讓孩子輸在起跑線上。
其實(shí)，低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來就是4個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育。孔子說：少成若天性，習(xí)慣成自然。所以今天家長會(huì)的主題是：播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話生動(dòng)說明了習(xí)慣的重要性。那么，習(xí)慣到底是什么?習(xí)慣不是一般的行為，而是1種定型性行為，是1種省時(shí)、省力的自然動(dòng)作，良好的習(xí)慣是行為的層次。習(xí)慣的力量是1種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。我想這也就是“三歲看大，七歲看老”這句俗話的含義。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇六
孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育，家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面掌聲有請(qǐng)我們的家長代表講話。
孩子都是父母的心頭肉，我們總想把的給他，但我們更希望各位家長朋友能付出更多的精力和耐心，讓我們的孩子茁壯成長。
今天，我們歡聚在這里，同心同德規(guī)劃孩子的未來。我們的夢(mèng)想，給孩子插上知識(shí)的翅膀；我們的追求，給孩子營造美好的人生；我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力；我們的熱情，是孩子日益進(jìn)步的保障。讓家長與我們攜起手來，共創(chuàng)孩子美好的未來！
我們堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，只要我們與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，我園的明天會(huì)更好，我們孩子的明天一定會(huì)更輝煌！現(xiàn)在請(qǐng)各位家長進(jìn)入各班教室和老師展開互動(dòng)，做深入的溝通。
再次感謝各位家長朋友們準(zhǔn)時(shí)參加我園的家長會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長；也祝各位家長朋友們身體健康、合家歡樂。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇七
大家好！
你們的到來是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。
因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)。
今天，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況。
我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。
家長會(huì)最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的`孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題。
比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。
有國內(nèi)外教育的動(dòng)向。
更有您和孩子共同做的事情。
也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享。等等。
大家有什么意見和建議可以留下來。
以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇八
合：大家下午好!(鞠躬)。
甲：我是__。
乙：我是__。
合：感謝大家百忙之中相約來到__班這個(gè)溫暖的大家庭。
甲：新學(xué)期的腳步匆匆而過，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)兩月有余。為了我們的成長，您付出了太多太多!
乙：每個(gè)清晨，您早早起床，用那一份拳拳愛心拉開新一天的帷幕。
甲：每個(gè)夜晚，您不顧一天的勞累，精心照料我們的生活，耐心輔導(dǎo)我們的功課。
乙：日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們一天天長大，皺紋卻悄然爬上您的額頭。
甲：今天，讓我們代表全班__個(gè)同學(xué)，向您深情地說一聲。
合：“爸爸、媽媽，您辛苦了!謝謝您!”(鞠躬)。
乙：下面我宣布：
合：__班家長會(huì)現(xiàn)在開始。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇九
大家上午好!首先非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的新生家長會(huì)。我代表同和民康幼兒園所有教職工對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎。
打開快樂的大門，走向成功的人生。同和民康幼兒園第xx屆新生家長會(huì)現(xiàn)在開始!(掌聲)。
非常感謝三位老師的熱烈歡迎，大家說他們跳的好不好?下面隆重邀請(qǐng)我們幼兒園園長陳女士對(duì)本次新生家長會(huì)作重要講話，大家掌聲歡迎。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十
感謝季淑華老師精彩的演講，讓我們家長明白在家庭教育中，該履行怎樣的職責(zé)?擔(dān)當(dāng)起怎樣的作用?再一次將熱烈的掌聲送給季老師!
各位家長，孩子的成長過程中一支會(huì)有你們的陪伴和教導(dǎo)。一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績好，從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，而且懂禮貌，孝順父母，尊敬師長，學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這些優(yōu)良的品質(zhì)都是在我們共同聯(lián)手的教育中形成的，在這里我代表瓊山一小的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛心和責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會(huì)白費(fèi)，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時(shí)我們學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展，必定會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)班主任、科任與我們的家長展開互動(dòng)，做深入的溝通，讓我們的教育在大家的溝通中得到幫助，得到提高。謝謝各位!
再次感謝眾位家長準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長;也祝各位家長身體健康、合家歡樂。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十一
c：叔父、姨母。
合：大家好!(敬隊(duì)禮)。
我叫a：今天的家長會(huì)由我們?nèi)藶榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡。
b：首先，我們代表一年級(jí)三班的全體師生歡迎你們的光臨。
c：感謝你們一學(xué)期以來的關(guān)心與支持。
a：歡迎你們來到我們成長的樂園。
b：我們是祖國的未來。
c：我們是你們的希望。
a：為了我們的成長，你們辛苦啦。
b：為了我們的成長，你們付出了!
c：有了你們的精心呵護(hù)。
a：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長!謝謝你們!
a：我宣布一年級(jí)三班家長會(huì)現(xiàn)在開始。
b：有1個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
c：有1個(gè)人，期望是那樣的誠摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，
a：她在我們的心田上播撒愛的陽光。
b:：她在我們的心田上滋潤愛的雨露。
c：他就是我們可親可敬的班主任：嚴(yán)老師。
a：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)嚴(yán)老師發(fā)言。
a：是呀!在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩;在這里我們?cè)诟偁幹?，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。
b：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”
c：在此，我們要真誠的說一聲：
合：老師，你們辛苦了，謝謝你們。
a：有1個(gè)人，非常偉大。
b：是她生育了我們，養(yǎng)育了我們。
c：無論再苦再累，她從不怨言。
a：晚上的被子是她幫我蓋的。
b：冬天的衣服是她幫我添的.......
合：那就是---母愛。
李矩賢：我們要感恩身邊的親人，只能對(duì)他們說：
合：父親母親，祖父祖母你們辛苦了(敬禮)
b：活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)家長代表發(fā)言。
a：父親母親，請(qǐng)你們放心。
合：從今以后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們。
a：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
c：有1個(gè)人，美麗大方。
b：有1個(gè)人，和藹可親。
d：有1個(gè)人，多才多藝。
c：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽帧?BR> b：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書。
d：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?BR> c：你們猜到她是誰了嗎?
b：她就是我們的語文老師“金老師”，下面掌聲有請(qǐng)金老師發(fā)言。
d：謝謝金老師。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去見證老師無悔的奉獻(xiàn)!
c：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛!
b：我宣布：一年級(jí)三班家長會(huì)到此結(jié)束。
合：祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步!祝家長們工作順利!身體健康!我們下學(xué)期再見!
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十二
尊敬的校長、校長、尊敬的家長朋友們、老師們：
大家好!
此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表初中部全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加會(huì)議的總校校長和各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
現(xiàn)在我宣布，20xx學(xué)年第一學(xué)期入學(xué)新生家長會(huì)現(xiàn)在開始。各位家長朋友，兩個(gè)月前，你們幫助孩子做出了人生第一次重要選擇。孩子們參加了我們學(xué)校的入學(xué)檢測(cè)，并在兩千名學(xué)生中脫穎而出，因此你們的孩子是出色的，也是幸運(yùn)的，我們?yōu)槟愀械津湴梁妥院?。?dāng)然你們完全有理由相信你們的選擇也是正確的：因?yàn)檫@里有一流教學(xué)設(shè)施、賢明的領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律;有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、業(yè)務(wù)過硬、敬業(yè)樂業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的師資團(tuán)隊(duì)，有和諧朝夕相處、互幫互助、真誠友愛的同學(xué)，這里是大家成就孩子們夢(mèng)想的地方。
作為地區(qū)的一所知名學(xué)校，近年的發(fā)展是步步新臺(tái)階，取得的成績有目共睹，學(xué)生家長的評(píng)論贊譽(yù)交加。特別是20xx年和20xx年的中考，在持續(xù)的進(jìn)步中連創(chuàng)佳績。我校匯集了來自全國各地的名師，他們?cè)谠瓉砀鞯亟逃缍际穷I(lǐng)軍人才、享有很高聲望，他們使我們普通百姓的孩子享受全國一流名師教育的夢(mèng)想。在總校全力支持下，校長帶領(lǐng)名師團(tuán)隊(duì)，管理理念超前，教育方法獨(dú)特，成績斐然，在社會(huì)上反響很大。家長朋友們，優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師的教育，更離不開優(yōu)秀家長們的培養(yǎng)。只有家校結(jié)合，齊心協(xié)力，時(shí)刻關(guān)注孩子，為孩子營造良好的教育條件，讓每一個(gè)孩子在中學(xué)都能快樂的學(xué)習(xí)和生活、健康的成長!
一、下面請(qǐng)輕紡城中學(xué)總校校長先生蒞臨會(huì)議作指導(dǎo)講話：
二、下面請(qǐng)初中部校長。
校長的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌，攀上了一個(gè)又一個(gè)的高峰，贏得了社會(huì)和家長的高度贊揚(yáng)和廣泛認(rèn)可。讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o校長，感謝校長講話。
三、下面請(qǐng)初中部教務(wù)處主任講話：
感謝主任對(duì)并回顧上一學(xué)年初中部教育教學(xué)管理取得成果。如果說學(xué)生學(xué)習(xí)不好是次品、身體不好是廢品、思想不好則是危險(xiǎn)品。我們不敢保證每個(gè)學(xué)生都能考上，相信我校的教學(xué)工作一定會(huì)為家長朋友們培養(yǎng)出一個(gè)自尊、自信、樂觀、身體健康的精品!
四、下面請(qǐng)初中部政教處主任講話：
感謝對(duì)生營造一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境做出的努力。
五、下面請(qǐng)家長代表講話：
感謝家長代表熱情洋溢的講話，更感謝家長代表對(duì)我們的信任。有了家長們的支持，學(xué)校工作就有了源源不斷的動(dòng)力，我們每位老師一定不負(fù)重托，更加精益求精努力工作，竭力實(shí)現(xiàn)家長的期望。教師，要努力用敬業(yè)、博愛、儒雅成就每一位學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生的成長當(dāng)做學(xué)校的最高榮譽(yù)!
六、下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
總結(jié)：
各位家長朋友們，我們有信心和決心把我們的本職工作做好，因此請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L一定要相信我們、支持我們、配合我們，讓我們家校形成合力，使你們的孩子在中學(xué)獲得成功，今天你們的孩子要以將以你們的孩子為榮!通過三年的努力，你們的孩子一定會(huì)成為學(xué)校的驕傲!我堅(jiān)信：三年以后，你和你的孩子一定會(huì)說，你們今天的選擇是對(duì)的。
同時(shí)，歡迎各位家長對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。
一定不會(huì)白費(fèi)。再次感謝總校校長蒞臨會(huì)議。祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!大家下午好!
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十三
尊敬的家長們，大家下午好!
在會(huì)議開始之前，先向大家提兩個(gè)小小的要求：
1、請(qǐng)您先將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)狀態(tài)。
2、在會(huì)議期間，如有什么疑問，請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與班級(jí)老師單獨(dú)溝通、交流。
我和俐俐老師代表小星星1班的小朋友們歡迎你們的到來，非常感謝各位家長能夠抽空來參加這次的班級(jí)家長會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)把最熱烈的掌聲送給準(zhǔn)時(shí)的自己，也送給下一次保證能準(zhǔn)時(shí)的家長。
一個(gè)有時(shí)間觀念的人做事一定有條理，一個(gè)有時(shí)間觀念的人做事一定有效率，一個(gè)有時(shí)間觀念的家長一定是一名優(yōu)秀的家長，所以，你們是最棒的，掌聲再次送給最棒的自己?？梢钥吹贸黾议L朋友們都是十分關(guān)注孩子的成長與學(xué)習(xí)情況的。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十四
尊敬的各位家長、親愛的同事們：
大家上午好！
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長祝麗，今天實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長會(huì)由我主持。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)近3000名師生向前來參加新生家長會(huì)的各位家長們表示熱烈歡迎！
要想孩子天天向上，家長必須好好學(xué)習(xí)！
家長朋友們，為了我們此次家長會(huì)能順利進(jìn)行，現(xiàn)在我宣讀以下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：1、懇請(qǐng)所有的在場(chǎng)人員關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至靜音，不得在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接聽電話；2、在會(huì)議期間，不得隨意在會(huì)場(chǎng)內(nèi)走動(dòng)、喧嘩，禁止吸煙，再次感謝您的配合！
親愛的家長朋友們：今天我還有一個(gè)身份和在座家長們一樣，我也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長中的一員，我的孩子也于今年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀：同時(shí)我也是一名老家長，我的大女兒目前已經(jīng)在高中讀書。今生今世我有幸身兼母親、教師和校長三重身份，命中注定要同孩子們息息相通，血脈相連，同他們結(jié)下終身的不解之緣。
從5月份開始我就接到各種方式的咨詢；到底選擇哪所小學(xué)？孩子上一年級(jí)的各種擔(dān)心、各種焦慮等等。幾十年來，盡管不止千百次地的從家長們的口中聽到這樣的話語，但我還是每一次都難以抑制心中的感動(dòng)，我相信在這個(gè)世界上沒有任何一種愛能夠如同父母對(duì)子女的愛這樣真誠，這樣無私，這樣的不可動(dòng)搖，我也從來不曾忘記家長們對(duì)我講這些話時(shí)，那一雙雙無比誠摯、充滿信賴和期待的眼睛。我們期待通過這次活動(dòng)，提升家校工作，讓我們的孩子更快更好的成長！
各位尊敬的家長朋友們：實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)新生家長會(huì)現(xiàn)在開始！
今天的家長會(huì)一共有四項(xiàng)議程，現(xiàn)在我們逐項(xiàng)進(jìn)行。
“寧可吃盡千辛萬苦，也要讓我們的下一代擁有快樂和幸福！”現(xiàn)在有請(qǐng)我們學(xué)校20xx級(jí)的學(xué)生家長，二（9）班汪星辰的爸爸發(fā)言。
感謝我們優(yōu)秀的家長代表，這樣的爸爸應(yīng)該是我們所有家長學(xué)習(xí)的榜樣，孩子的成長正是有了有擔(dān)當(dāng)?shù)母改?，才得以更好的發(fā)展。
家長朋友們，小學(xué)生生活對(duì)于孩子們來說，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，它和幼兒園有著巨大的不同，下面實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任管俊做的《幼小銜接報(bào)告》對(duì)此有著詳細(xì)的指導(dǎo)，請(qǐng)大家一定要認(rèn)真聆聽，并結(jié)合實(shí)際幫助您的孩子盡快熟悉小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
感謝管主任無微不至地指導(dǎo)、精益求精地工作。
下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎20xx級(jí)新生家長代表發(fā)言。
謝謝我們優(yōu)秀的家長代表。
家長朋友們，今天家長會(huì)的重頭戲是會(huì)議的第四項(xiàng)，會(huì)議的第四項(xiàng)有xx教授進(jìn)行，xx教授是全國知名的教育家、河南省首席家庭教育專家、信陽市教育局家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長、信陽市教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長、親子勵(lì)志教育專著《爸爸的嘮叨》及其姊妹篇《傳遞正能量》的作者。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎王教授進(jìn)行“家教報(bào)告”。
謝謝王教授，謝謝！王教授說：“要想孩子好好學(xué)習(xí)，家長必須天天向上！”催人奮進(jìn)！王教授又說：“陪伴就是愛，今天很簡單，明天很容易，后天也不難。難的是——堅(jiān)持！”王教授還說：“每一個(gè)孩子生下來都是彩色的，為什么有的后來變成了黑白照片？”引人思索。
親愛的家長朋友們，學(xué)校和家長的愿望完全是一致的，那就是使我們的學(xué)生，您的孩子成人成才，希望我們互相理解，互相支持！一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們共同祝愿我們的孩子們：學(xué)業(yè)順利，健康快樂！
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十五
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園新生家長說明會(huì)總結(jié)范文（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)至今有快一個(gè)月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(2)班的老師和家長聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長會(huì)。家長會(huì)應(yīng)到家長82人，實(shí)到64人，電話聯(lián)系二人，來園家長中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假?？梢?，家長對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。
要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了??但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長有所了解，以增強(qiáng)家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
第三，就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí)，家長們紛紛表示，選出部分小朋參加排一個(gè)舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場(chǎng)就好，讓他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)節(jié)日過得開心愉快。
由于時(shí)間不多，所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長們交流，家長會(huì)應(yīng)該是家長滿意老師滿意的，因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問題達(dá)成共識(shí)。
我們大三班的家長座談會(huì)與20xx年9月11日中午1：30如期召開了，這次家長座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是有96%的家長犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們大三班的三位老師都很感動(dòng)。這次家長座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。
現(xiàn)在就這次家長座談會(huì)我們作以總結(jié)。這次座談會(huì)，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會(huì)上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。
說：“離媽媽，你可以這樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?！惫鶍寢屄犃诉B連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長和我們?nèi)焕蠋熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。大班段要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程，但是也要為小學(xué)做準(zhǔn)備。因?yàn)槠渲匾饔?，所以?月20日，我班舉行了大班家長會(huì)。
在家長會(huì)上，首先向家長介紹了本班情況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長對(duì)幼兒園逐漸放心。其次，與家長一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。最后，著重講述了“小學(xué)化傾向”事情，不要過于在乎幼兒寫字能力上的發(fā)展，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發(fā)，希望在這一點(diǎn)上與家長達(dá)成共識(shí)。
其實(shí)，這一次的家長會(huì)還是蠻成功的.。老師和家長給予孩子都是愛合關(guān)心，即使有不同的意見也都是為了孩子的快樂與發(fā)展。我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法怎么不讓幼兒現(xiàn)在就厭惡學(xué)習(xí)，但是也不能讓他們的能力和城市的孩子相差太多；也一起約定將幼兒的良好生活習(xí)慣進(jìn)行到底，不對(duì)的對(duì)方繼續(xù)改正，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在學(xué)校一個(gè)樣。
當(dāng)然，我們也就家庭教育進(jìn)行了小討論。畢竟在農(nóng)村，很多家長都是在外工作，家里的第一撫養(yǎng)人是爺爺奶奶祖輩人物。他們的思想與我們的思想還是有一定的代溝，通過家長會(huì)希望慢慢的消除彼此的小偏見，站在同一條線上，為孩子服務(wù)。并且也為幼兒的興趣發(fā)展彼此間做了小交流。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂健康的童年。
10月13日上午，我被邀請(qǐng)參加幼兒園大學(xué)一班家長會(huì)，聽了院長和兩個(gè)班班主任的發(fā)言，深有體會(huì)和受益。作為家長，深感自我諸多不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注的是孩子吃得好不好，睡得不夠好，有沒有生病等生活細(xì)節(jié)，其實(shí)育兒方面可以寫文章的很多。
聽了兩位老師的說明，我感到孩子們的教育應(yīng)該從掛著小毛巾、撿起地上的紙、問候老師、學(xué)會(huì)和其他孩子一起玩、和大人進(jìn)行簡單的交流、傾聽的小事開始。也就是說，我們要堅(jiān)持指導(dǎo)，反復(fù)示范才能取得效果，加強(qiáng)為孩子們準(zhǔn)備的行為習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，我深刻地知道自己不好。我脾氣暴躁，遇事不冷靜。一旦孩子磨蹭，我就忍不住了。幫助孩子，其實(shí)這都是不對(duì)的。例如，每天早上起床后，馬上叫醒孩子，洗臉，刷牙。孩子還困得拖拖拉拉，為了趕時(shí)間，為孩子一一辛苦，每次孩子都要自己做，所以我要強(qiáng)迫他不高興。
現(xiàn)在想想，自己真的做得不好。另外，沒有完美的人。沒有孩子會(huì)這么缺乏或那么缺乏。但是作為父母，我們不能大發(fā)脾氣，甚至暴跳如雷。畢竟他們還是孩子，我們要做的是耐心說服，身體行動(dòng)，模仿鼓勵(lì)，適時(shí)的稱贊。好孩子是稱贊，不是辱罵。在這個(gè)時(shí)候，我不想玉玉一段時(shí)間每天上幼兒園。之后我把這件事反映給趙老師。
那天說完，老師對(duì)玉耐心教育，發(fā)現(xiàn)玉為什么不想去幼兒園，第二天愉快地到了幼兒園，以后也沒有說不想去幼兒園的話。原因很簡單。就是期待聽到老師的稱贊，老師的懇求。老師的微笑，老師的安慰的話，老師的手勢(shì)，對(duì)小孩子來說是無與倫比的。當(dāng)然可以。
我們?nèi)嗉议L座談會(huì)和20xx年9月11日中午如期舉行，這次家長座談會(huì)花了兩個(gè)小時(shí)。雖然天氣冷，但96%的家長犧牲了休息時(shí)間，不怕冷，參加了這次座談會(huì)。這使我們?nèi)昙?jí)的老師都很感動(dòng)。
這次家長座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境下圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在在這次家長座談會(huì)上，我們得出結(jié)論。在這次座談會(huì)上，我們和家長真的像朋友一樣交談，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)還談到了家鄉(xiāng)合作和溝通中存在的不足。在這次家長座談會(huì)上，家長朋友們受到了很大的啟發(fā)。我們班的很多家長說：“本來，我們真的不明白戶外的這些專欄是為了我們的家長。”另外一些家長說：“我們本來以為你們是看孩子的，但真的不明白你們工作量這么大，把事情做得這么細(xì)致?！币?yàn)槲覀兗议L的工作太忙了，和你們溝通實(shí)在太少了?！薄ㄟ^這次家長座談會(huì)，家長朋友們也互相學(xué)習(xí)了很多育兒金的想法。
例如，在：討論過程中，郭媽媽建議“寶寶不愿意在家洗手怎么辦”。這時(shí)陳媽媽可以離開："媽媽這樣做。帶孩子去超市，讓他自己選擇自己喜歡的臉盆、毛巾、肥皂、護(hù)手霜等，這樣他就會(huì)做這種事。本來我家的陳一也不想洗手洗臉，但自從我這樣做以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?！惫鶍寢層袑?duì)付兒子的好方法，像看到期待一樣連連點(diǎn)頭。對(duì)陳一摩看起來很奇怪地佩服。
其他家長和我們?nèi)唤處熞矠殛悑寢尮恼?。是的，這次家長座談會(huì)提供了一次交流故鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，并提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教育、家長工作、住房合作方面，將有比上個(gè)學(xué)期更好的突破和更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會(huì)，我們?cè)黾恿俗孕?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
開學(xué)半個(gè)多月，我們班舉行了本學(xué)期的第一次家長會(huì)，13名幼兒的家長出席了這次會(huì)議。這些家長中，除了有孩子的父母之外，經(jīng)常接送孩子的祖父母一代也一起參加了此次會(huì)議。
召開家長會(huì)是為了增進(jìn)家長和教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在花園里的樣子。眾所周知，幼兒教育不是幼兒園的單方面問題。父母把幼兒送到幼兒園后，不問教育幼兒的任務(wù)，就可以交給教師幼兒園的想法是不對(duì)的。相反，有句諺語說，家庭教育伴隨著幼兒的一生。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長的幼兒的第一位教師，家長的一言一行都默默教育幼兒。
為了讓家長更好地理解幼兒在花園里的樣子，在這次家長會(huì)上，我主要給家長講了以下幾個(gè)故事。第一，班級(jí)管理情景，例如，此時(shí)此刻一些幼兒來學(xué)校，是三天打魚的兩天曬太陽。這樣一來，幼兒不僅不能學(xué)東西，還可以養(yǎng)成不喜歡學(xué)校的壞習(xí)慣，所以我們?cè)敿?xì)地談了這個(gè)問題。稱贊從開學(xué)到這一刻一直做得很好的幼兒，還對(duì)需要努力的幼兒給予了鼓勵(lì)。(另一方面，它也是一門學(xué)問)。其次，家長需要配合的問題，例如：幼兒之間發(fā)生了惡作劇現(xiàn)象，家長和我們的教師應(yīng)該怎么辦，幼兒的自我管理能力，幼兒園的活動(dòng)，家長應(yīng)該引導(dǎo)幼兒進(jìn)取的參與。第三，教學(xué)資料主要講了這個(gè)學(xué)期，我們的課，學(xué)到的東西。第四，請(qǐng)個(gè)別家長進(jìn)行育兒體驗(yàn)交流。
家長們對(duì)這次家長會(huì)非常支持，家長會(huì)期間非常認(rèn)真地聽，看到家長們這么努力，這樣支持我們的工作，經(jīng)過這次家長會(huì)，又促進(jìn)了我們和家長之間的聯(lián)系和交流，我們的老師更知道各幼兒在家做什么，家長也更知道自己的孩子在幼兒園做什么。通過這次交流，我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中，我們要更加進(jìn)取地爭取家長的支持和協(xié)助，提高家長對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新課外觀念，提高課外水平，幫助家長在幼兒園的同時(shí)教育好孩子。
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。
開學(xué)至今有快x個(gè)月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(x)班的老師和家長聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長會(huì)。家長會(huì)應(yīng)到家長xx人，實(shí)到xx人，x位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假。可見，家長對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。
在家長會(huì)上，首先向家長介紹了本班情況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況。又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長對(duì)幼兒園逐漸放心。其次，要求家長配合的事情，然后與家長一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
首先，我們讓家長了解了大(x)班的整體情況--班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí)，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等，讓家長從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長有所了解，以增強(qiáng)家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
通過這次家長會(huì)，我們教師與家長們達(dá)成共識(shí)，共同配合做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，許多家長表達(dá)了這樣的心聲：通過家長會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
20××年3月6日本周四晚上召開了班級(jí)家長會(huì)，其中有一些自認(rèn)為還不錯(cuò)的點(diǎn)子與大家進(jìn)行分享：
一、開學(xué)情況具體介紹。
此環(huán)節(jié)，我結(jié)合孩子的《數(shù)學(xué)》作業(yè)本及手工作品等，通過讓家長們看一看、聽一聽的方式讓他們知道了近段時(shí)間孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容及自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過直觀地翻看，家長們還了解了小班下學(xué)期的孩子在數(shù)學(xué)方面有哪些要求，作業(yè)的方式都有哪些，在此基礎(chǔ)上提出請(qǐng)家長配合的內(nèi)容，這樣，家長能夠更加感性地知道自己可以怎么做。
二、寒假作業(yè)情況反饋。
寒假里給每位孩子都布置了繪畫5張、折紙兩個(gè)、故事一個(gè)的作業(yè)，并且于開學(xué)的時(shí)候上交。對(duì)于孩子的每一項(xiàng)作業(yè)，我都進(jìn)行了細(xì)致地檢查，進(jìn)行打星，將孩子的作品進(jìn)行了整理、裝訂，請(qǐng)家長們進(jìn)行輪閱，并且進(jìn)行了全面反饋，讓家長通過比較知道了孩子的作業(yè)情況。有始有終的工作態(tài)度，能夠讓家長意識(shí)到老師對(duì)于作業(yè)的重視程度，也引起了家長的高度重視。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
本學(xué)期，我針對(duì)孩子的各方面能力，制定了詳細(xì)的比賽計(jì)劃，希望以比賽促進(jìn)步，生活自理能力方面的穿鞋子、穿衣服、整理褲子、扣子比賽；語言發(fā)展方面的講故事、念兒歌比賽；動(dòng)手能力方面的折紙比賽；繪畫方面的幼兒親子繪畫作品展示；健康方面的拍皮球過關(guān)及拍皮球比賽，并且還確定了具體時(shí)間，讓家長們可以事先準(zhǔn)備。
四、讓家長積極參與。
本學(xué)期，我還給家長們布置了很多任務(wù)，經(jīng)驗(yàn)介紹或讀書筆記是想讓家長們通過自身的學(xué)習(xí)來提高自己育兒經(jīng)驗(yàn)；紙筒大創(chuàng)意是想讓家長也參與到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，并通過學(xué)習(xí)、制作提高動(dòng)手能力，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高家長指導(dǎo)孩子作品的能力。
五、班級(jí)親子繪畫作品。
由于考慮到孩子們的繪畫水平有點(diǎn)弱，因此本學(xué)期決定進(jìn)行每周一次的親子繪畫作品活動(dòng)，將作品夾在每周成長冊(cè)的背面，并于學(xué)期末的時(shí)候進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。以此來提高孩子的繪畫水平，同時(shí)增進(jìn)親子間的情感，也是為了讓孩子們不要過多地沉迷于電視及游戲。
六、愛心卡片制作。
請(qǐng)家長們現(xiàn)場(chǎng)制作愛心卡片，寫上對(duì)孩子的愛。
9月27號(hào)，我園以班級(jí)為單位開展了一次有好處的家長會(huì)。此次家長會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性。
首先，我班此次家長會(huì)參與率到達(dá)90%以上。
其次，家長會(huì)上我與家長之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。
同時(shí)也讓家長深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加用心主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。
1、此次家長會(huì)針對(duì)小班幼兒家長，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長會(huì)按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對(duì)不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。
三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色。
此次家長會(huì)，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂乎。
幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開了一次大型的家長座談會(huì)。
一、家長座談會(huì)形式及時(shí)間。
讓家長們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)大家面對(duì)面坐在一起可以解決老師與家長之間存在的矛盾和疑問。家長會(huì)時(shí)間是20xx年9月13日下午2：30時(shí)。由于孩子剛?cè)雸@，無論是教師、幼兒、、家長都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過近兩周的磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長也急需要了解近兩周幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開家長會(huì)，家長很樂意，參會(huì)率高、效果好。
二、家長會(huì)的內(nèi)容和目的1、首先班主任介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。
2、選擇合適的內(nèi)容介紹給家長。首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理；秋季預(yù)防等常識(shí)。
3、介紹了近半個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，家長們都非常滿意。
三、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長現(xiàn)身說法。
請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn)，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播，家長們對(duì)此感受很深。
四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作。
為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長每天放學(xué)后，不要只問孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問孩子今天給老師提了幾個(gè)問題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉庫。其次告誡家長要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。
五、展開討論。
家長與老師、家長與家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長們抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長都說通過這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。
六、公布班級(jí)聯(lián)系方式：
班級(jí)qq群，老師們的聯(lián)系方式。
總之，這次家長會(huì)開得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。根據(jù)家長們的反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)在的措施。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。
這學(xué)期對(duì)于教師和家長來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在具體了解了各個(gè)家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作，具體是這樣的：在緊緊環(huán)繞本園工作計(jì)劃本園家長工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
1家長能積極主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對(duì)保教人員的工作滿足度明顯提高。
3家長活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)家長開放日元旦活動(dòng)等。
二加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念。
我們?cè)诒緦W(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭取家長的支持理解和合作。家長半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)教育方法教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿足，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
三以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平。
讓家長走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)生活及成長情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而賦予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
四充分發(fā)揮[家長園地聯(lián)系欄]的窗口作用。
家長園地聯(lián)系欄]是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使[家長園地聯(lián)系欄]活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。
五對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí)電話等多種途徑交流。
幼兒平時(shí)在家在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然艱難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也激勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，竭力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也竭力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會(huì)以及多種形式，與家長商議，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
以上是我們大〈2〉班，在20xx年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的`更好。
10月13日上午，我被邀請(qǐng)參加幼兒園大學(xué)一班家長會(huì)，聽了院長和兩個(gè)班班主任的發(fā)言，深有體會(huì)和受益。作為家長，深感自我諸多不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注的是孩子吃得好不好，睡得不夠好，有沒有生病等生活細(xì)節(jié)，其實(shí)育兒方面可以寫文章的很多。
聽了兩位老師的說明，我感到孩子們的教育應(yīng)該從掛著小毛巾、撿起地上的紙、問候老師、學(xué)會(huì)和其他孩子一起玩、和大人進(jìn)行簡單的交流、傾聽的小事開始。也就是說，我們要堅(jiān)持指導(dǎo)，反復(fù)示范才能取得效果，加強(qiáng)為孩子們準(zhǔn)備的行為習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，我深刻地知道自己不好。我脾氣暴躁，遇事不冷靜。一旦孩子磨蹭，我就忍不住了。幫助孩子，其實(shí)這都是不對(duì)的。例如，每天早上起床后，馬上叫醒孩子，洗臉，刷牙。孩子還困得拖拖拉拉，為了趕時(shí)間，為孩子一一辛苦，每次孩子都要自己做，所以我要強(qiáng)迫他不高興。
現(xiàn)在想想，自己真的做得不好。另外，沒有完美的人。沒有孩子會(huì)這么缺乏或那么缺乏。但是作為父母，我們不能大發(fā)脾氣，甚至暴跳如雷。畢竟他們還是孩子，我們要做的是耐心說服，身體行動(dòng)，模仿鼓勵(lì)，適時(shí)的稱贊。好孩子是稱贊，不是辱罵。在這個(gè)時(shí)候，我不想玉玉一段時(shí)間每天上幼兒園。之后我把這件事反映給趙老師。
那天說完，老師對(duì)玉耐心教育，發(fā)現(xiàn)玉為什么不想去幼兒園，第二天愉快地到了幼兒園，以后也沒有說不想去幼兒園的話。原因很簡單。就是期待聽到老師的稱贊，老師的懇求。老師的微笑，老師的安慰的話，老師的手勢(shì)，對(duì)小孩子來說是無與倫比的。當(dāng)然可以。
陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！彼杂變航逃切枰變簣@與家庭的雙向互動(dòng)才能共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，我園于9月3-6日中午召開了新學(xué)期家長會(huì)。
為了保障家長會(huì)的順利進(jìn)行，我們提前下發(fā)了家長會(huì)通知，要求班級(jí)教師通知到每個(gè)家長。工作人員對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行合理安排，并確定各負(fù)責(zé)人的最終發(fā)言稿，確保了本次會(huì)議的全面性。首先，賈園長發(fā)言，真誠感謝家長朋友們一直以來對(duì)幼兒園的關(guān)心和支持，總括幼兒園的和諧發(fā)展以及取得的榮譽(yù)，公布下一步的工作計(jì)劃，繼續(xù)嚴(yán)格幼兒園的各種規(guī)章制度，穩(wěn)步中尋求發(fā)展。并和家長一起分享了新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，介紹了觸摸屏多媒體教學(xué)以及升班以后各班的教學(xué)安排，希望通過家園共育，讓幼兒園的教學(xué)工作更加完善，讓每個(gè)幼兒得到全面綜合發(fā)展。通過這次活動(dòng)的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了不同年齡段孩子的差異。
總之，這次家長會(huì)開得非常成功，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園家庭社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：
1.加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以及小中大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2.繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師幼兒園溝通的橋梁。
3.開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長會(huì)和一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會(huì)上家長觀看孩子一日活動(dòng)錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長座談會(huì)，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的肯定和建議，老師們也精心打算，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。
大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實(shí)用環(huán)保的材料，制作了草籃稻草人草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘快樂的時(shí)光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)……這一次次出色的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們?cè)趯?shí)幼很放心，我們對(duì)老師和孩子都寄予了期望充滿了信心。
4.家園聯(lián)系手冊(cè)，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行具體記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5.繼續(xù)發(fā)揮[家長園地]的宣傳作用[家長園地]是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的[幼兒教育][為了孩子][娃娃畫報(bào)]等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使[家長園地]活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。
6.家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效。在家長學(xué)?；顒?dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對(duì)全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿足率較高，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿足和肯定，對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作家長幼兒的態(tài)度，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生安全賦予較高評(píng)價(jià)。
家長更多期望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，期望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們?cè)趯?shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對(duì)性地對(duì)家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注重力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。
每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通，既解答教育困惑，也對(duì)幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。家園共育宛如一車兩輪，惟獨(dú)同步同向才干產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十六
各位家長：
你們好！歡迎大家在百忙之中，能抽出寶貴的時(shí)間，來參加我們幼兒園的新生家長會(huì)，我在此代表聚隆雙語幼兒園的全體教職工對(duì)你們的到來表示感謝，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！這次會(huì)議由我主持，首先我做個(gè)簡單的自我介紹，我叫王瑩，目前擔(dān)任聚隆雙語幼兒園教學(xué)主任一職。在家長會(huì)開始之前，請(qǐng)各位家長將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長帶來的不便，敬請(qǐng)諒解！
本次家長會(huì)分為四個(gè)議程。
1、介紹教職工及教師隊(duì)伍宣誓。
2、成長中的聚隆雙語幼兒園。
3、專題學(xué)習(xí)：孩子的教育是誰的事？
4、班級(jí)溝通。
下面有請(qǐng)聚隆雙語幼兒園愛崗敬業(yè)，充滿活力，有愛心、有責(zé)任心的教師隊(duì)伍入場(chǎng)，掌聲歡迎！
現(xiàn)在讓我們聚隆雙語幼兒園的黃助理為大家做專題講座。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十七
尊敬的各位家長：
你們好！
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長長期以來對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級(jí)情況。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況：
班級(jí)人數(shù)是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十八
2，關(guān)于環(huán)境安全也就是園大概的活動(dòng)環(huán)境介紹。
3，需要楊姐補(bǔ)充一下各園建設(shè)歷史（時(shí)間段）和每年平均招生人數(shù)+報(bào)名優(yōu)惠項(xiàng)目。
尊敬的各位家長，晚上好，感謝大家在百忙之中和如此悶熱的天氣下來到思博睿學(xué)前輔導(dǎo)中心長江街建賞歐洲分店，參加我們的新生開班家長說明會(huì)。首先我代表思博睿全體教職員工向大家的到來表示感謝，感謝大家對(duì)我們思博睿學(xué)前教育品牌的信任，當(dāng)然，我相信我們今天相聚的初衷是一致的，就是為了我們可愛的寶貝們?cè)谶@里經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活后，能夠無論是認(rèn)知學(xué)習(xí)、情感道德、人格修養(yǎng)還是技能技巧等方面都能取得長足的進(jìn)步和提升，能夠?yàn)橛變涸谶M(jìn)入小學(xué)之前打下全方位、最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為此次說明會(huì)的第一部分，我要介紹的是我們思博睿教育集團(tuán)的基本信息，和我們?cè)跒槠谝荒甑慕虒W(xué)周期中將會(huì)做到的工作和孩子們應(yīng)該會(huì)達(dá)到的效果，以期讓各位家長們能夠?qū)ξ覀冇幸粋€(gè)全面的整體的認(rèn)識(shí)。
先簡要介紹一下我們~~``教育集團(tuán)的整體規(guī)模：
接下來介紹一下我自己，我是~~~教育集團(tuán)培訓(xùn)部專員，目前負(fù)責(zé)的是所有入園新員工和現(xiàn)有教職員工的培訓(xùn)工作，在這之前，我也在~~~~~~~分別擔(dān)任過英語和語文科目的教學(xué)工作，可以說對(duì)我們集團(tuán)運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)都非常的熟悉和了解，幾年的工作也和很多家長和孩子們結(jié)下了深厚的家園情誼，他們都親切的稱我為小李老師，我也覺得這是我自大學(xué)畢業(yè)以來最讓我有成就感的一個(gè)稱謂。大家也可以這樣稱呼我，在說明會(huì)后如果有一些問題還需要咨詢，還可以及時(shí)向我詢問，我也樂意給您做出讓您滿意的答復(fù)。
那么接下來就是這次說明會(huì)的主要介紹部分。
首先，我要說明的是，身為家長，在孩子入小學(xué)前的這一年，也就是我們所說的學(xué)前階段，選擇好的學(xué)前班是至關(guān)重要的。這可以從以下幾個(gè)方面來解釋。
第一，從歷屆畢業(yè)生的反饋來看。所以近幾年來畢業(yè)的學(xué)生也大多進(jìn)入了這些名校，那么在畢業(yè)之后我們也始終和這些孩子的家庭維系著良好的家園聯(lián)系，通過與往屆生家長的聯(lián)系，我們獲取并總結(jié)了以下一些信息。
步入這些小學(xué)后，學(xué)校大體對(duì)孩子們學(xué)習(xí)程度的認(rèn)定是有基礎(chǔ)的，所以課程講的相對(duì)于我們這一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)進(jìn)度要快很多，比如拼音的講授，系統(tǒng)講授我們大概是用半年的時(shí)間還有半年的時(shí)間進(jìn)行有梯度的難易結(jié)合循序漸進(jìn)的練習(xí)和鞏固。而周邊幾所小學(xué)，未完成教學(xué)目標(biāo)，基本都是在十一假期前就已經(jīng)講完全部聲母，而這是我們大概兩個(gè)月才完成的內(nèi)容。數(shù)學(xué)方面，基本已經(jīng)沒有小學(xué)再從數(shù)字書寫和認(rèn)讀這樣的基礎(chǔ)課程開始了，進(jìn)度也是非?？斓?，而我們的入園標(biāo)準(zhǔn)是只要會(huì)從1數(shù)到100,100倒數(shù)回1就可以了，數(shù)字部分會(huì)有大概1個(gè)月的時(shí)間去熟悉，去掌握。英語科目上，小學(xué)教育也大多數(shù)默認(rèn)了孩子們?cè)谕饷娑加醒a(bǔ)課的基礎(chǔ)，老師講授速度很快，內(nèi)容也并不細(xì)致，當(dāng)然是依個(gè)別老師責(zé)任心而定，因此沒有一定的英語口語、字母學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很容易在一上小學(xué)的時(shí)候?qū)@一個(gè)科目產(chǎn)生差距感，直接會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。由此可見，幼兒在上小學(xué)前在這些學(xué)科及其他科目上有一定的基礎(chǔ)，為順利的接受小學(xué)階段教育，尤其是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是至關(guān)重要的。
第二，從目前的教育趨勢(shì)來看。從近些年教育部門針對(duì)小學(xué)部分無論日常教學(xué)、課后作業(yè)還是小升初的擇校也好所出臺(tái)的各項(xiàng)政策，總結(jié)為一個(gè)詞，那就是“減負(fù)”。顧名思義，減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還孩子們一個(gè)快樂的童年時(shí)光。這也是身為教育者我們樂意看到的社會(huì)趨勢(shì)，但是，在這簡單的二字背后，我們更要看到的是，減負(fù)之外對(duì)個(gè)人能力要求的客觀提升。同樣是通過和畢業(yè)學(xué)生或者一些小學(xué)教師的溝通，我們了解到目前小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在期末的時(shí)候，并沒有以往傳統(tǒng)意義的期末考試，也就是卷紙形式的考核，而是轉(zhuǎn)而以綜合素質(zhì)能力的考驗(yàn)。例如，在語文科目上，會(huì)在期末階段以背誦課文、課本劇表演等形式進(jìn)行檢驗(yàn)；而數(shù)學(xué)科目上，也將考試內(nèi)容分成幾個(gè)小塊，逐項(xiàng)進(jìn)行；包括英語科目上也取消了前兩年級(jí)的考試，從三年級(jí)才開始設(shè)置考試。猛然一看，會(huì)覺得孩子們應(yīng)試壓力小了，是不是對(duì)學(xué)習(xí)程度的要求，學(xué)習(xí)內(nèi)容的覆蓋沒有那么多了呢？其實(shí)，仔細(xì)分析考試方式的轉(zhuǎn)變就不難看出，雖然不再是以一張卷紙的成績來評(píng)判一個(gè)孩子半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，但是分成小項(xiàng)，逐項(xiàng)評(píng)分，每一項(xiàng)孩子們都需要很短的時(shí)間來準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，客觀上難度是增加了，尤其是像課本劇這樣的考核，除了對(duì)課文知識(shí)熟悉程度的考核之外，更考察了孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和語言表達(dá)能力，這是如果沒有集體生活的鍛煉和一些活動(dòng)的歷練是很難達(dá)到滿分標(biāo)準(zhǔn)的。額外補(bǔ)充一下英語科目的考試，皇姑區(qū)這邊是小學(xué)一、二年級(jí)不設(shè)置英語考試，到三年級(jí)才開始英語測(cè)試，表面上看也是減輕了幼兒在前兩年的英語科目負(fù)擔(dān)，但是如果孩子沒有前期的鋪墊，會(huì)面臨在三年級(jí)考試時(shí)不適應(yīng)的狀況，沒有一個(gè)應(yīng)試的狀態(tài)準(zhǔn)備。綜上所述，在學(xué)前如果有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小學(xué)入學(xué)乃至整個(gè)小學(xué)階段的順利完成都將起到關(guān)鍵的作用。
第三，從目前的家庭教育狀況看。（入場(chǎng)前觀察家長年齡段分布）今天來到這里參加家長會(huì)的家長們大部分都是年輕的爸爸媽媽們，但是這么多年看著早晨晚上迎來接送的家長們，80%都是爺爺奶奶輩的家長。我們也清楚，年輕的爸爸媽媽們每天都在辛勤的工作上班，思博睿的放學(xué)時(shí)間是每天的下午4點(diǎn)整，而小學(xué)每周有1天比這個(gè)時(shí)間還要早，所以在這個(gè)階段家長能夠陪同孩子的時(shí)間是很有限的，繁忙的工作，瑣碎的家庭事務(wù)，也再一定程度上消磨了家長們對(duì)孩子們教育的耐心，就會(huì)導(dǎo)致在小學(xué)階段家庭教育的幾個(gè)誤區(qū)：一是時(shí)間不充足；二是方法欠缺妥當(dāng)；三是過于嚴(yán)厲，不注重引導(dǎo)啟發(fā)，不利于孩子學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng)；最后就是過于注重某一次的成績，而忽略孩子可能已經(jīng)取得的較之以往的進(jìn)步。那么這個(gè)時(shí)候誰來彌補(bǔ)或者說怎么彌補(bǔ)家庭教育在學(xué)齡前這一習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵階段的缺失呢？正是一個(gè)有著完善的教學(xué)體系，關(guān)愛的教師群體的一個(gè)學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第四，從什么是真正的幼小銜接來看。這也是我們思博睿最大的特色所在。首先從師資力量上看，幼兒園即使把大班設(shè)定為學(xué)前班，老師依舊是幼師畢業(yè)的，他們對(duì)孩子學(xué)前這一年的知識(shí)并沒有一個(gè)明確的系統(tǒng)的把握和認(rèn)知，授課方式上也與小學(xué)模式有一定差別，還會(huì)停留在幼兒教育的階段；其次從授課類型上，包括其他一些皇姑區(qū)的學(xué)前輔導(dǎo)，會(huì)設(shè)置很多如圍棋、思維等課程，雖然在一定程度上滿足了孩子的興趣，但是從真正的幼小銜接的角度去看，他們的授課類型和方式與小學(xué)還是有一定差距的，所以孩子在這樣的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)小學(xué)時(shí)依然會(huì)有一些不適應(yīng)。
針對(duì)剛才我對(duì)目前學(xué)前教育現(xiàn)狀分析，接下來我要向大家很負(fù)責(zé)任的說，選擇我們思博睿品牌是明智的。這可以從以下5個(gè)方面來佐證。
第一點(diǎn)是我們擁有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)能夠順利運(yùn)行的基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)教育機(jī)構(gòu)來說更是如此，只有擁有高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的教師團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)踐我們先進(jìn)的教育理念并完成豐富的教學(xué)任務(wù)。首先進(jìn)入到~~~~~團(tuán)隊(duì)的老師都是經(jīng)過層層選拔而來，所有老師都具備從業(yè)相關(guān)的教育資格證書，而且每一位老師都是在班級(jí)帶班至少一年以上才能經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)成為任課教師，而且無論是剛?cè)肼毜慕處熯€是已經(jīng)在崗多年的老員工我們都有一系列的針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，能夠保證教師隊(duì)伍始終掌握著最先進(jìn)的教育理念和最扎實(shí)的教學(xué)功底。
而從教師隊(duì)伍本身而言，我們都是正規(guī)師范類大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)前部都是本科小教專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，而幼兒部也是幼教專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我們的專業(yè)素質(zhì)是可以用我們的學(xué)歷來保證的。與此同時(shí)，最終走進(jìn)并留在~~~~大家庭的老師們，我們擁有幾個(gè)共同的特質(zhì):過硬的專業(yè)性、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、飽滿的教育熱情和最重要的一點(diǎn)，高度的教育責(zé)任心。
首先是過硬的專業(yè)性。幼兒教育也好，學(xué)前教育也好對(duì)教師專業(yè)性的要求是極為嚴(yán)格的，因?yàn)榻處煹乃刭|(zhì)將直接影響幼兒在小學(xué)乃至未來12年的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。我們面對(duì)的是基本沒有形成自主選擇性基礎(chǔ)的5-6歲的孩子們，這個(gè)年齡段權(quán)威崇拜意識(shí)強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，老師的教態(tài)、教學(xué)風(fēng)格都將對(duì)幼兒產(chǎn)生深厚的影響。那么在我之外，我們教師團(tuán)隊(duì)中的其他老師們也都具備著極強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，并且經(jīng)歷了多年的教學(xué)實(shí)踐的積淀，都能夠?qū)Ω鞣N教育教學(xué)難題迎刃而解。在這里要講述一下我們其中一位家長和我談?wù)摵我赃x擇我們而放棄附近一所相當(dāng)知名的有多家連鎖的大型幼兒園的原因。一天她在放學(xué)后無意間經(jīng)過孩子所在的幼兒園，看見孩子的老師們正在進(jìn)行幼兒英語的學(xué)習(xí)，而該園在當(dāng)時(shí)剛剛標(biāo)榜自己為了迎合小學(xué)需要開設(shè)了英語課程，原來是外聘老師先對(duì)本身非英語專業(yè)的幼師進(jìn)行密集式培訓(xùn)，然后由這些幼師再對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，這樣的“專業(yè)化”效果可想而知，在試聽之后，家長果斷就決定選擇我們。
其二是我們所有的老師所具備的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。前文說過，所有任課教師都需要經(jīng)過一年以上的帶班經(jīng)歷，聽過一輪以上的其他教師授課后才能正式從事教學(xué)工作。而目前的在崗授課教師都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，一方面是對(duì)自己所授科目了如指掌，了解在各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)中的難點(diǎn)重點(diǎn)，能夠剝繭抽絲，層層深入的進(jìn)行講解；另一方面多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓教師對(duì)形形色色的孩子們的性格特點(diǎn)、知識(shí)掌握程度等都有了一定的認(rèn)識(shí)和把握，這也方便了各位教師在日后的教學(xué)工作中針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性的去教學(xué)，因人而異、因材施教，最終取得良好的教學(xué)效果并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
接下來就是我們的教師都是有著飽滿教育熱情的年輕教師們。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“教師如果不熱愛自己的職業(yè)是培養(yǎng)不出偉大的人來的?！贝蠹乙苍S都知道幼兒教師是流動(dòng)性比較大的一個(gè)職位，所以選擇一個(gè)教師相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)前教育無論對(duì)幼兒的適應(yīng)性還是知識(shí)捕獲習(xí)慣的連續(xù)性都是很重要的。剛才說過從教師選拔我們~~~`就已經(jīng)有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，那么我們能夠保證在幼兒接受教育的這一年中，如無重大意外事故等，我們的教師是穩(wěn)定的，而作為有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位老師的角度來說，能夠留在這里而不是選擇~~~~~~等品牌的教育機(jī)構(gòu)，完全是出自對(duì)幼兒教育的一股熱情，和想在這片教育藍(lán)海打造出自己特色的一股熱忱和信念，也希望能夠在我們的教學(xué)過程中對(duì)幼兒產(chǎn)生積極的影響，也希望幼兒們?cè)讷@得知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠受到我們教師本身的積極的正能量。
最后一點(diǎn)也是我覺得是身為教師尤其是幼兒教師最重要的一點(diǎn)就是高度的責(zé)任心。狹義上去理解是在教學(xué)方面的負(fù)責(zé)任，能夠帶領(lǐng)班級(jí)不落下一個(gè)孩子地完成教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)意義上我要引用一下發(fā)生在我身上的典故吧。有一個(gè)是開學(xué)就二年級(jí)的小女孩，本身就是我們園畢業(yè)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我是任英語老師，在畢業(yè)后家長找到我想讓我繼續(xù)給他家的寶貝以家教的方式繼續(xù)講授英語，當(dāng)時(shí)和我說的理由當(dāng)中說道：“李老師，我和孩子?jì)尨髮W(xué)畢業(yè)太多年了，英語已經(jīng)擱置太多年了，而從進(jìn)入~~~~~經(jīng)歷您的英語課，發(fā)現(xiàn)我們家孩子的語音標(biāo)準(zhǔn)，日常會(huì)話比較流利，最重要是對(duì)英語有了熱情，你是我們孩子的英語啟蒙老師。”正是這“啟蒙”二字深深地印在了我的心里，我覺得這是對(duì)一位學(xué)前教師最美好最有價(jià)值的肯定，這其中也包含著對(duì)幼兒教師職業(yè)生命最重要的精神濃縮，我們是孩子們啟發(fā)與蒙智的先導(dǎo)，為孩子的未來學(xué)習(xí)生涯開個(gè)好頭是多么重大的責(zé)任，從此我對(duì)學(xué)前教學(xué)又有了更深刻的感悟。廣義上講，教師的責(zé)任感，尤其是在學(xué)前階段還包括情感的賦予，也就是說，要避免一切像現(xiàn)在新聞當(dāng)中頻繁出現(xiàn)的教師虐童、幼兒園為保出勤率喂藥等現(xiàn)象的發(fā)生。這個(gè)教育行業(yè)的良心保證，我們?cè)谶@里可以向各位家長保證，從建園至今，幾個(gè)分園在內(nèi)沒有過一起家長投訴教師有暴力對(duì)待幼兒的現(xiàn)象，我們也保證今后也不會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，因?yàn)椋兄冗M(jìn)教育理念的~~~~教師團(tuán)隊(duì)不屑于這樣做，不屑于用違背良知和道德的行為來樹立教師的權(quán)威，我們更愿意用自己真誠的態(tài)度，孜孜不倦的耐心，循循善誘的引導(dǎo)讓孩子對(duì)老師信服，對(duì)知識(shí)渴求。
第二點(diǎn)是我們掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。
何為教學(xué)理念呢？每一個(gè)企業(yè)都以自己企業(yè)的經(jīng)營理念作為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)指南針和風(fēng)向標(biāo)，對(duì)企業(yè)的未來發(fā)展是至關(guān)重要的。尤其對(duì)我們這樣的幼兒培訓(xùn)的企業(yè)，有著先進(jìn)的教學(xué)理念作指導(dǎo)，引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中貫徹先進(jìn)的理念，靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐過程當(dāng)中，以達(dá)到活躍課堂氣氛、更接地氣的傳授知識(shí)、更熟練地運(yùn)用教學(xué)技巧，更直接的獲得教學(xué)效果等目標(biāo)。
我們的教學(xué)理念在我看來用幾句古文就可以言簡意賅的概括下來：
其一，師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也。在此基礎(chǔ)上，我們更融入了德育也就是在智育的基礎(chǔ)上更注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。相信家長把孩子送達(dá)思博睿，最大的心愿是讓孩子獲得足夠的在知識(shí)儲(chǔ)備，但在現(xiàn)今這個(gè)全社會(huì)都注重道德重建，弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德傳統(tǒng)的時(shí)代，除了要有足夠的知識(shí)作為一個(gè)人走向社會(huì)的基礎(chǔ)，完善的人格對(duì)于一個(gè)孩子的發(fā)展，作用是毋庸置疑的，所以無論在日常授課中還是平時(shí)孩子的溝通交流還是在一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的細(xì)節(jié)捕捉，我們都希望能夠讓孩子們?cè)谌烁裥纬傻淖铌P(guān)鍵的年齡段得到最好的道德引導(dǎo)和情感灌輸。
其二是授之以魚，不如授之以漁；或者說不憤不啟，不悱不發(fā)。這里講的就是不同于以往的應(yīng)試教育的填鴨式教學(xué)，也是為了接洽當(dāng)代小學(xué)教育改革的“啟發(fā)式教學(xué)”。尤其是第一句，一直是我在教學(xué)過程中起到座右銘的作用，兩個(gè)yu，一個(gè)是三點(diǎn)水旁的，是動(dòng)詞，一個(gè)是魚肉的魚，是名詞。簡而言之，就是說教會(huì)孩子知識(shí)不如教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，知識(shí)只是基礎(chǔ)，而學(xué)會(huì)方法才能舉一反三，觸類旁通。我也曾偷師過幾所我們那邊的學(xué)前教育，包括也有同學(xué)目前就在新東方的學(xué)前部任課，但是除了教師專業(yè)性有限之外，普遍的問題就是應(yīng)試的痕跡依然嚴(yán)重，教室上課鮮有針對(duì)這個(gè)年齡段兒童的教學(xué)方法和授課模式。而我們~~~~在教育理念上，最注重的就是“啟發(fā)”二字，最想要達(dá)到的效果就是孩子們?cè)谡n上，通過老師對(duì)知識(shí)獲得的方法的講授，能夠養(yǎng)成自己習(xí)得知識(shí)的習(xí)慣，最終達(dá)到我能學(xué)、我會(huì)學(xué)、我愿學(xué)的效果。學(xué)前這一年所學(xué)的知識(shí)只是孩子們一生將要學(xué)到知識(shí)的冰山一小角，但它重要在是整座冰山的基座，他的堅(jiān)實(shí)與否將直接決定孩子未來的學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，一年的知識(shí)量知識(shí)基礎(chǔ)，但如果孩子們掌握了老師所傳授的學(xué)習(xí)方法，那對(duì)于他們才是獲益終生的。
其三是要“盈科而后進(jìn)，不凌節(jié)而施”，這句話的意思就是要根據(jù)孩子實(shí)際的學(xué)習(xí)效果，循序漸進(jìn)，循循善誘，而不能急功近利，揠苗助長。循序漸進(jìn)這樣的道理我們都明白，但是真正做到的有十分有限，包括在家長之間就有一個(gè)觀點(diǎn)很普遍：“孩子不能輸在起跑線上”，于是，親戚朋友同齡的孩子學(xué)什么，也跟著學(xué)什么，年齡大一點(diǎn)的孩子在自己孩子的年齡時(shí)在做學(xué)什么，自己的孩子也要達(dá)到那樣的程度，殊不知這樣的進(jìn)度和強(qiáng)度適不適合這個(gè)年齡段的孩子，孩子潛力大的可能會(huì)被提前挖掘?qū)е潞蟀l(fā)無力，而任何知識(shí)或者技能的學(xué)習(xí)若沒有一個(gè)由淺入深，由簡到繁的過渡過程，很難讓孩子對(duì)知識(shí)有一個(gè)全面而完整的掌握，也不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)。而在~~~~里，我們始終遵循著這一原則，任何一門學(xué)科知識(shí)的設(shè)置都是按照孩子的思維接受能力而設(shè)定的，環(huán)環(huán)相扣，日漸復(fù)雜的，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)的過程中步步為營，踏實(shí)進(jìn)步。
其四是因人制宜，因材施教。這是我們思博睿與許多學(xué)前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)最大的一處差別。很多所謂的大型學(xué)前輔導(dǎo)班，標(biāo)榜的是自己的規(guī)模，而如果實(shí)際去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)三四十個(gè)孩子在一個(gè)大教室的大班授課模式，有的是小學(xué)的班級(jí)規(guī)模，但是老師在授課過程中既不能全面觀察每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況，也不利于在課堂互動(dòng)中關(guān)注到每一個(gè)孩子，獲得學(xué)習(xí)的反饋，課后更難有機(jī)會(huì)讓老師和家長針對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行交流溝通，因?yàn)樗麄儾⒉涣私饷恳粋€(gè)孩子的狀況。而在這里，從一入園，我們的班主任老師首先保證在一天內(nèi)能夠記住每一個(gè)孩子的大名小名，并且在最短的時(shí)間內(nèi)了解孩子的脾性習(xí)慣；也是由于小班，教師走班的授課模式，讓每一位任課老師對(duì)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況都能有一定的了解，如果有后來的插班生或者學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生也能及時(shí)告知本班班主任老師對(duì)其進(jìn)行額外的指導(dǎo)；就像我本人在擔(dān)任英語老師和語文老師的時(shí)候，每個(gè)月在卷紙的反饋上我都會(huì)對(duì)每個(gè)孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，讓家長能夠及時(shí)了解孩子的進(jìn)步和不足之處以協(xié)助老師讓孩子能夠取得更大的進(jìn)步，和原來上學(xué)時(shí)期寫的假大空的品德鑒定不同，每一次完成這樣的階段小結(jié)，一個(gè)班20多個(gè)學(xué)生，就想寫完一部短篇小說集，主人公就是每一個(gè)各具特色的孩子，都讓我驚喜與他們的進(jìn)步，欣慰于自己的成就。
在這一理念的執(zhí)行過程中，還有一句話想要和大家分享，就是在微信朋友圈很火的一個(gè)帖子“我允許一切如期所是”。這句話在教育領(lǐng)域的意義在于，每一個(gè)孩子的降臨都是上天基于人間的一個(gè)天使，每個(gè)孩子都有與眾不同的特質(zhì)，每一個(gè)孩子也都有自己最喜好最擅長的領(lǐng)域，身為教育者、或者身為家長我們不應(yīng)該以自己的主觀預(yù)期去設(shè)計(jì)孩子的成長之路，而是遵循孩子自身的發(fā)展規(guī)律，允許他在成長為一顆參天大樹的過程中有肆意蔓延的帶刺的枝蔓，有自己疏忽而留下的斑駁蟲跡，有時(shí)疏時(shí)密漸進(jìn)規(guī)律的年輪。在這一過程中，我們做的也許不是矯飾的修剪，不合時(shí)宜的噴灑農(nóng)藥，或者雨季旱季的人工降雨，我們需要做的只是一個(gè)完整成長的見證者和記錄者，一個(gè)健康成長的引領(lǐng)者和導(dǎo)向者，一個(gè)永遠(yuǎn)存在卻不時(shí)時(shí)攪局的關(guān)注者和支持者。
幾個(gè)大方向的教育理念的闡述之后，相信大家對(duì)我們會(huì)有了更為深入的了解和認(rèn)同，這里只是我比較主觀的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，相信的每一個(gè)老師的教學(xué)過程中也會(huì)發(fā)掘和總結(jié)出屬于自己，適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)理念，正所謂教學(xué)相長。那么在這之后就是我們思博睿優(yōu)勢(shì)的第三點(diǎn)，也是對(duì)我們所秉承的教學(xué)理念的一個(gè)直接實(shí)踐和體現(xiàn)。
第三點(diǎn)是我們具備完善的教學(xué)體系。
在這里我將要詳細(xì)介紹一下我們~~~~學(xué)前班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在為期一年的教學(xué)工作中每一個(gè)科目的設(shè)置及課程進(jìn)度安排。在介紹之前，我需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在這里，無論是作為主科也就是每天都有授課內(nèi)容的語文、數(shù)學(xué)、英語科目，還是間隔上課的如全腦開發(fā)、百科常識(shí)、國學(xué)故事等科目，我們都是按照幼兒的接受能力和階段性的接受程度循序漸進(jìn)而進(jìn)行授課的，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鋪開都是有其內(nèi)在邏輯性的，就像我在之前所說是環(huán)環(huán)相扣的；同時(shí)為了滿足小學(xué)入學(xué)需求，我們是按照一年除法定假期外完整的48-49學(xué)周來安排課時(shí)，進(jìn)行教學(xué)的，所以希望在這短短的一年當(dāng)中，如果無重大事情，希望家長們盡量不要隨意為寶貝們請(qǐng)假，也不要在這關(guān)鍵的一年縱容孩子們的小情緒，因?yàn)榻裉斓摹皩檺邸焙芸赡軐?dǎo)致的是上小學(xué)時(shí)的難題。
接下來我就逐科目來介紹思博睿學(xué)前部整個(gè)一學(xué)年各個(gè)學(xué)科的課程設(shè)置和各科的內(nèi)容安排。
首先是我們的課程設(shè)置。我們總共開設(shè)了包括~~~~~門課程，依照幼兒在5-6歲對(duì)知識(shí)的接受能力合理分布在每周的授課時(shí)間當(dāng)中。其中，周一到周四為主要的授課時(shí)間，在這四天中，每天都有包括早讀，正常課時(shí)在內(nèi)的7節(jié)課的內(nèi)容，課時(shí)安排是按照小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)生年齡段靈活指定的，具體時(shí)間安排如下：
字。
9:30——9:40，為課間休息。
9:40——10:25，是第一節(jié)課，一般是主科科目。
10:25——10:55，是上午的大課間休息，由班主任老師帶幼兒進(jìn)。
行健身操的課間鍛煉。
10:55——11:40，是上午第二節(jié)課，一般為趣味性更強(qiáng)的科目，讓幼兒的大腦能夠充分休息和運(yùn)用。
11:40——12:45，是包括午餐在內(nèi)的午休時(shí)間，幼兒在這一時(shí)間。
段會(huì)在教師的帶領(lǐng)下在戶外安全地帶進(jìn)行一些。
集體游戲或者協(xié)調(diào)平衡，開發(fā)左右腦的游戲。在這里要強(qiáng)調(diào)一下，在學(xué)前這一階段，已經(jīng)和幼兒園不一樣了，孩子們的生理作息時(shí)間也應(yīng)該按照小學(xué)階段來調(diào)整和適應(yīng)了，所以我們是沒有午睡時(shí)間這一安排的，因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)開始就已經(jīng)取消午睡，讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)進(jìn)行活動(dòng)了。當(dāng)然我們不會(huì)強(qiáng)制要求入園的孩子避免午睡，而依然是遵循循序漸進(jìn)的原則，利用游戲的趣味性，集體活動(dòng)的帶動(dòng)性來促使兒童主動(dòng)調(diào)整生物鐘，盡快適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間，在此期間我們也需要家長在背后的支持和幫助。
12:45——13:30，為下午第一節(jié)課的時(shí)間，一般為另一門主科科。
13:30——14:00，為眼保健操和水果時(shí)間。
14:00——14:45，為下午第二節(jié)課的時(shí)間。
14:45——15:00，為課間休息時(shí)間。
15:00——15:45，為下午最后一堂課的時(shí)間，在這之后會(huì)在班主。
任老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自己收拾書包，整理文具，準(zhǔn)備晚飯。
16:00，準(zhǔn)時(shí)開始晚飯，提醒家長可以在16:15以后來接走自己的孩子。
在這里我要提示一下，可能有一些孩子在外面會(huì)有一些其他的輔導(dǎo)課程，那么我建議家長能不能把上課時(shí)間協(xié)調(diào)在下午，最好在下午第一堂課以后，這樣就不會(huì)讓孩子因缺席主科課而造成知識(shí)的斷節(jié)。
以上是每周一到周四的時(shí)間安排，那么周五一般我們是不授新課內(nèi)容的，而是全天用來進(jìn)行針對(duì)整周教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)工作，爭取在這一過程中讓幼兒能夠趁熱打鐵、查缺補(bǔ)漏，并在此基礎(chǔ)上能夠溫故而知新。
按照時(shí)間順序我們厘清了每周每一天的課程設(shè)置，接下來要介紹的就是我們每一科目的課程內(nèi)容了?？傮w上講，這是我們~~~最大的特色所在和權(quán)威所在，也是我們較之其他同類教育機(jī)構(gòu)最大的優(yōu)勢(shì)所在。首先還是聲明一下，我們除了英語科目要使語言點(diǎn)與小學(xué)教學(xué)相銜接而必須使用小學(xué)教材外，其他科目是不會(huì)直接運(yùn)用小學(xué)教材進(jìn)行教學(xué)的，在這里有些家長會(huì)有顧慮，既然選擇學(xué)前教育，就是想提前對(duì)小學(xué)知識(shí)有一個(gè)預(yù)習(xí)，不講小學(xué)課本孩子到小學(xué)能適應(yīng)嗎？要向大家打消這個(gè)顧慮，我們雖然不運(yùn)用小學(xué)教材，但我們知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，學(xué)習(xí)方法的傳授是完全能夠達(dá)到甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出小學(xué)入學(xué)要求的，之所以不像很多教育機(jī)構(gòu)直接選擇小學(xué)教材的原因就是考慮到孩子們?cè)谶@樣一個(gè)對(duì)未知充滿好奇，又有著強(qiáng)烈的求知欲的年齡段，如果熟悉了小學(xué)課本，就會(huì)在小學(xué)時(shí)不認(rèn)真聽講，覺得自己學(xué)過不用在認(rèn)真對(duì)待，久而久之形成習(xí)慣，就在日后會(huì)錯(cuò)過很多沒有學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，因此我們刻意規(guī)避掉這樣的隱患，讓孩子學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識(shí)又不會(huì)對(duì)小學(xué)課本過度熟悉和厭惡。
另外家長會(huì)提出疑問，不用小學(xué)的通用教材，你們的教材可靠嗎？在這里向大家介紹一下，思博睿全部科目的教材都是所有任課老師通過多年的授課經(jīng)驗(yàn)，在小學(xué)一年所有知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上自己編制的并且會(huì)隨著教材內(nèi)容的改革和考試方式的變化而靈活調(diào)整的。
接下來由我為大家逐科目來介紹我們每一科目的主要內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
首先是語文科目。曾經(jīng)擔(dān)任過語文科目的教學(xué)工作，在我看來，我將語文科目劃分為四種類型的課程：
第五點(diǎn)是我們擁有豐碩的教學(xué)成果。
前面在具體講述每科教學(xué)計(jì)劃時(shí)已經(jīng)著重講過每一科目在一年的時(shí)間內(nèi)所講的內(nèi)容和學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于我，一名教師來講，最大的成果莫過于孩子們帶著滿滿的知識(shí)儲(chǔ)備和信心離開這里，邁進(jìn)小學(xué)校園；莫過于孩子們臉上洋溢的屬于童年的歡笑；莫過于過了半年一年甚至很多年后我們?cè)俅蜗嘤龊⒆觽円廊粫?huì)說，老師我很棒，您講過的道理我依然記得。
當(dāng)然涉及到學(xué)習(xí)，就還需要用事實(shí)和成績來說話。我們每年大概加起來有160名幼兒圓滿畢業(yè)并走入小學(xué)校園，至今隨機(jī)抽查過往學(xué)員得到的反饋雖然不能保證每位學(xué)生都名列前茅，但成績均在中等以上，而且較之同班級(jí)沒有學(xué)前經(jīng)歷的孩子們來看，自主性、獨(dú)立性都要更強(qiáng)些。而在每年難度有目共睹的育才入學(xué)考試中，我們~~~~的學(xué)子也能達(dá)到報(bào)名人數(shù)半數(shù)以上的通過率。外語方面，我們的孩子也在全國幼兒口語比賽中取得全國一、二、三等好成績，其中不乏從未在外面補(bǔ)習(xí)過英語的孩子們。
第六點(diǎn)是我們享有嚴(yán)密的后勤保障。后勤項(xiàng)目最關(guān)鍵的想必就是飲食和安全。
先說飲食方面，我們~~~是全日制的學(xué)前輔導(dǎo)，每天提供包括早、中、晚共三頓飯，外加下午的一次時(shí)令水果。飲食標(biāo)準(zhǔn)是完全符合本年齡段兒童一天的營養(yǎng)需求的。所有的食材都是當(dāng)天就近采買以確保食材的新鮮，而肉類都是從大型超市或者知名企業(yè)所采購的以確保幼兒的用餐安全。每一位廚師都是持健康證上崗并有著多年的集體伙食經(jīng)驗(yàn)，確保孩子用餐的口味。我們的餐食表是14天也就是2周一循環(huán)，保證孩子2周內(nèi)每一頓都能吃到不同的菜。
安全方面（需要結(jié)合各園情況說，麻煩各位園長補(bǔ)充一下），皇姑園為例，我們選擇的是西側(cè)的門市，就是避免臨街的危險(xiǎn)性。在這一側(cè)，因?yàn)榛緵]有機(jī)動(dòng)車從這里通過所以我們有許多空間可以讓教師帶領(lǐng)孩子們?cè)谡n間和午休進(jìn)行活動(dòng)，毗鄰園區(qū)，我們還可以進(jìn)入到園區(qū)在游戲設(shè)施區(qū)玩。
門市內(nèi)部，我們分為上下兩個(gè)教室，一樓大門在早上上課后是要鎖住的，避免外人隨意進(jìn)入；二樓樓梯處也有專門的鐵柵欄門防止幼兒隨意外出。我們的衛(wèi)生間也設(shè)立了擋板，保證幼兒如廁安全。
通過上述的闡述，相信各位家長對(duì)我們~~~教育集團(tuán)已經(jīng)具備了比較完整和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，那么下一部分，我將要結(jié)合近些年新入學(xué)的一些新生可能會(huì)出現(xiàn)的一些狀況給在座的給位家長提供一些在入園前最好做出的先期準(zhǔn)備。入園準(zhǔn)備包括兩大方面，一方面是心態(tài)，一方面是物質(zhì)。物質(zhì)準(zhǔn)備相對(duì)簡單，我們會(huì)在入園前以通知單的形式告知家長孩子所需準(zhǔn)備的文具。除文具外，還需要提醒家長為寶貝們每人準(zhǔn)備一個(gè)水杯（非陶瓷、玻璃）類，我們有飲水機(jī)提供常溫水，如到冬天需要熱水，請(qǐng)和班主任老師說，有老師幫助孩子倒水。一條毛巾在，擦手時(shí)用。除此之外，如幼兒有需要服藥的狀況，也需要事先告知班主任老師或者配班老師，因?yàn)樾『⒆訉?duì)這件事情一向不是很重視。
接下來是非常重要的心態(tài)準(zhǔn)備。首先，幼兒對(duì)一個(gè)新的環(huán)境需要一定的適應(yīng)時(shí)間，當(dāng)然這個(gè)時(shí)間段因人而異，但都是需要調(diào)整的，所以在這里我建議家長們，如果有意向明智的選擇我們思博睿，最好以實(shí)際情況從八月份開始就把孩子送來，這樣做的意義在于：
三、由于上屆學(xué)生仍未畢業(yè)，所以我們還會(huì)正常授課，這時(shí)并不要求新入園的的孩子跟讀跟寫，但經(jīng)歷這樣一個(gè)月的課題適應(yīng)，在課堂規(guī)律，于老師互動(dòng)交流上孩子都會(huì)有一個(gè)先期的準(zhǔn)備，未開展日后的學(xué)習(xí)奠定了好的基礎(chǔ)。第二，有些幼兒在自我獨(dú)立方面由于在幼兒園沒有得到鍛煉還不是很完善，那么希望家長在諸如如廁完清潔小屁屁、吃飯用餐具勺而不是用手抓、系鞋帶等方面配合老師，在家也鼓勵(lì)并指導(dǎo)孩子獨(dú)立完成，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間并不長，我們希望孩子在入學(xué)前在各方面都能打下良好的基礎(chǔ)。第三，兒童入園是零基礎(chǔ)，但是最好能夠在正式開學(xué)前至少掌握1——100,100——1的數(shù)數(shù)練習(xí)，會(huì)寫自己的名字。第四，面對(duì)孩子的哭鬧，強(qiáng)烈的抵制怎么辦？小李老師的方式并不是強(qiáng)行制止或者糖衣炮彈轉(zhuǎn)移話題，而是把選擇權(quán)教給孩子，再給他們分析好利弊之后自行選擇，我們做的只是尊重，當(dāng)然相信各位都是聰明的家長，知道雖然選擇權(quán)在孩子手中但條件的設(shè)定還在我們手中。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
在最后，我由衷的希望通過這一年的時(shí)間我們老師和家長能夠攜手為孩子們打造一個(gè)美好的學(xué)前夢(mèng)想，保證他們?cè)谝荒旰箜樌鸷?。在這一年的過程中我們會(huì)盡可能的和各位家長及時(shí)進(jìn)行溝通交流，密切關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的成長和進(jìn)步，然后及時(shí)告知家長；同時(shí)也希望家長們?nèi)绻腥魏螁栴}或者希望我們?cè)谌蘸蠊ぷ鲬?yīng)該更加改進(jìn)的建議，及時(shí)反饋給我們，除了教學(xué)相長外，我們也需要不停的進(jìn)步，成長來為孩子們提供最優(yōu)秀的學(xué)前教育平臺(tái)。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇十九
親愛的家長朋友們：
感謝各位新生家長將孩子送入xx幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里，我們將以高度的“責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心、包容心”來迎接對(duì)待每一個(gè)孩子。
剛?cè)雸@的孩子們面對(duì)一個(gè)全新的集體，孩子什么時(shí)候入園？入園了，家長在家要做什么準(zhǔn)備？幼兒園的生活是什么樣子的？孩子會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活嗎？班上的師資力量如何……您的心中一定會(huì)有很多疑問。不要著急，8月x日上午的新生家長會(huì)，相關(guān)事項(xiàng)將會(huì)一一詳細(xì)說明。
xxx幼兒園。
會(huì)議時(shí)間：2020年8月x日上午。
9:50簽到，10:00開始，望家長們準(zhǔn)時(shí)出席，不要遲到。
溫馨提示。
1.請(qǐng)家長妥善安排時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加我們的會(huì)議，并且盡量由爸爸或者媽媽親自參加此次家長會(huì)。
2.請(qǐng)家長遵守會(huì)場(chǎng)秩序，在開會(huì)期間請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)模式，不要隨意走動(dòng)或者大聲喧嘩，以免影響家長會(huì)的正常進(jìn)行！
3.進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，請(qǐng)家長在門口簽到處“簽到”！xxx幼兒園2020年8月x日。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇二十
?家長需要配合和注意的事項(xiàng)。一培養(yǎng)孩子成為一個(gè)怎樣的人。
懇請(qǐng)每一個(gè)家長認(rèn)真思考一下“我想培養(yǎng)我的孩子成為一個(gè)怎樣的人？
到底把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人呢？。伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們更加渴望成功，有的可能想希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，事業(yè)有成，有的可能想孩子成為各種明星，生活在光環(huán)中。讓孩子當(dāng)公務(wù)員、醫(yī)生、教師，有份穩(wěn)定的收入和較高的社會(huì)地位等等等等。這世間，有多少父母希望孩子成為英雄，明星，名人，成功人士，決策者，有錢人。。？成功到底是什么？僅僅是物質(zhì)財(cái)富的累積，是每個(gè)學(xué)生都考上名牌大學(xué)、人人都拿高薪？還是一個(gè)人德智體美全面發(fā)展，符合個(gè)人特長和社會(huì)需要，過上充實(shí)、健康、幸福的生活？又同樣我們都在追求所謂的成功，可是中國13億人口所謂真正成功的又有幾個(gè)呢？絕大部分都還只是凡塵中眾多普通人中的一員。就說所謂的成功了，我覺得如果孩子不感恩，不善良，不禮貌，不分享、不尊重生命，那他無論多成功，到最后，都不會(huì)幸福。如果孩子不滿足，不高興，不樂觀，不積極向上，不腳踏實(shí)地，那他永遠(yuǎn)也不知道怎么享受生活。我覺得要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，家長們認(rèn)真思索后，可能還是會(huì)回歸到最簡單的期待：讓孩子成為一個(gè)快樂的普通人、有一個(gè)幸福的人生。這就是我們的培養(yǎng)目標(biāo)——成為一個(gè)快樂的普通人、有一個(gè)幸福的人生。家長朋友們認(rèn)同嗎？無論什么都是身外之物，只有健康快樂，才是自己內(nèi)心深處最真實(shí)的感受與幸福。而做為父母的，用盡一輩子的努力與祈求，不就是為了孩子能快樂與幸福？這個(gè)目標(biāo)乍一看感覺很簡單，其實(shí)達(dá)到目標(biāo)是非常不容易的一件事，三歲看小七歲看老，百年人生立于幼學(xué)，說明了幼兒時(shí)期所受的教育、所處的環(huán)境會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生重大的影響。那么世間知識(shí)千千萬萬，已不是十年寒窗可以獲取完的。所以我們只有給孩子一顆感恩的心，一個(gè)完整的人和良好的習(xí)慣，才能更好地幫助他們學(xué)會(huì)做人，使他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，才能更好地幫助他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大舞臺(tái)上留下自己的美麗身影。我們幼兒園的教育目標(biāo)就是讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交流、擁有自信。我們希望培養(yǎng)的孩子健康，有個(gè)健康的體魄、樂觀的態(tài)度，善良，樂意幫助別人；勤勞，不會(huì)想著不勞而獲；禮貌，懂得分享和謙讓；快樂，懂得享受生活與創(chuàng)造樂趣；樂觀，對(duì)生活充滿希望；灑脫，看得開人世間一切不公平與不順利；智慧，思想與行動(dòng)都能屈能伸；堅(jiān)強(qiáng)，懂得忍耐與等待，感恩等等等等。。達(dá)到這些目標(biāo)并不易，但有了這些相對(duì)明確的目標(biāo)，我們?cè)谝龑?dǎo)和教育孩子的時(shí)候才能做到有的放矢。從今天開始，讓我們攜起手來一起朝著目標(biāo)奮進(jìn)吧！
統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)我們一起來了解一下二我們是一所什么樣的幼兒園。
三孩子在幼兒園一天是怎樣度過的四孩子在園膳食、保育、安全能否有保障。
膳食安排：為了讓孩子吃得合理安全，由保健員和學(xué)?；镂瘯?huì)精心訂制菜譜，每天為孩子提供兩餐兩點(diǎn)或三餐兩點(diǎn)，早餐以粥、粉、面、點(diǎn)心為主。中午吃飯，所有的送菜都是當(dāng)天新鮮的、不設(shè)隔夜飯菜，早點(diǎn)以水果、奶類為主，午點(diǎn)以粥、湯、點(diǎn)心為主、根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)涼茶、水果等。保證幼兒每天所需要的合理營養(yǎng)。幼兒園三餐的時(shí)間分別是、早餐8：30，早點(diǎn)10;50,午餐11：50，午點(diǎn)15：40，所以晚上孩子回到家也要按時(shí)吃飯。
保育工作：我們幼兒園有完善的衛(wèi)生保健管理制度，認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作。如為每個(gè)孩子配備專一的杯子、碗、碟、托盤、小毛巾等，在孩子每次使用后都按要求進(jìn)行消毒，分別有用紫外線消毒、蒸汽消毒等，班級(jí)每天最少通風(fēng)兩個(gè)小時(shí)。保育員每天做好班級(jí)地面、玩具、桌椅、床柜、衛(wèi)生間的擦洗消毒工作,全面照顧好孩子的吃喝拉撒，請(qǐng)家長放心。
安全工作：孩子在園的安全問題，我們有完善的制度和優(yōu)秀的老師為孩子保駕護(hù)航，我們有責(zé)任保證孩子的人身安全。每個(gè)活動(dòng)前做到五分鐘安全教育，每周安排一節(jié)幼兒安全教育課，并將安全教育滲透到一日活動(dòng)中去。嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢制度和門禁制度。定期開展安全疏散演練，提高師幼防震防災(zāi)逃生自救能力。認(rèn)真落實(shí)門衛(wèi)和領(lǐng)導(dǎo)值班制度，及時(shí)解決突發(fā)事件。安全隱患排查工作，堅(jiān)持每天一小查、每周一大查，并形成書面材料及時(shí)上報(bào)整改，及時(shí)消除安全隱患。但由于孩子的年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還未健全等因素的存在，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。家長們應(yīng)正確理解和對(duì)待并重視孩子安全教育、自我保護(hù)教育等問題。理解、支持配合老師的工作做好家園聯(lián)系，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造出良好的條件。
五、免費(fèi)的貝聊app家園溝通平臺(tái)。
貝聊是免費(fèi)的家園溝通平臺(tái)，家長在手機(jī)上下載“貝聊”進(jìn)入自己孩子的班級(jí)后，可以與老師聯(lián)系交流，能夠關(guān)注孩子在園的快樂生活，包括一日活動(dòng)的照片，視頻、食譜、等，還可以把孩子的照片下載在手機(jī)里或轉(zhuǎn)發(fā)分享到朋友圈、qq空間、微博里，與親朋好友一起分享孩子的成長快樂，老師會(huì)、在班級(jí)空間發(fā)孩子在幼兒園的生活狀態(tài)、吃飯情況、學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)、活動(dòng)通知等，家長會(huì)在第一時(shí)間收到這些信息。家長只要把教師發(fā)到班級(jí)空間的孩子照片添加收藏，不但能永久保存還能制作實(shí)體相冊(cè)，就可以形成孩子的時(shí)光相冊(cè)，留住孩子的美好童年。貝聊能為家長帶來什么?讓你隨時(shí)掌握孩子在幼兒園的動(dòng)態(tài)，讓你不遺漏孩子的每個(gè)瞬間，家園協(xié)作，讓孩子更好的成長。
貝聊門禁系統(tǒng)是孩子的一道安全防線，讓家長安心、放心，每天接送時(shí)打卡拍照會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)孩子的照片、及孩子家人的照片，避免誤接事件發(fā)生，可以綁定四個(gè)手機(jī)，家長第一時(shí)間知道孩子入園、離園時(shí)間。
幼兒園使用貝聊是為了讓家長朋友更多的了解孩子在園動(dòng)態(tài)，為了能夠使我們教育理念達(dá)到同一高度，更為了家園攜手更好的教育孩子，我們選擇了貝聊這個(gè)全國最先進(jìn)、最有實(shí)力的家園互動(dòng)系統(tǒng)，希望家長朋友珍惜！我們所有教師會(huì)盡所能，提供孩子的信息，教育理念以及園所動(dòng)態(tài)，但是由于我們要把更多的時(shí)間和精力投入到孩子身上，可能有拍攝不佳，不清晰等現(xiàn)象，敬請(qǐng)家長諒解，你的支持與鼓勵(lì)，將是我們最大的動(dòng)力！每個(gè)家長都是一名好老師，你也可以將你好的教育方法與大家分享，我們?cè)谶@里互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，成為好朋友！貝聊軟件的安裝我們安排在9月6日進(jìn)行，由班級(jí)教師指導(dǎo)家長安裝。
六孩子入園家長需要注意的問題。
分離焦慮:是孩子入園都會(huì)出現(xiàn)的問題。分離焦慮是離開母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。最親近的人從視線中消失了，孩子會(huì)一下子不安起來：孩子會(huì)用喊叫、哭鬧來表達(dá)自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。分離焦慮主要表現(xiàn)：
1、情緒方面：孩子初入園時(shí)，常常出現(xiàn)不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象，并且這種現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間也是不同的，其中哭鬧還有先哭、后哭、長哭、短哭之分，有離開家門時(shí)哭，入園即停等。
2、飲食方面：孩子入園后，可能會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象。所以在孩子入園前和入園初期，家長應(yīng)注意孩子的飲食，做到多流質(zhì)、多清淡、多飲水。
3、睡眠方面：少數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)夜驚、夜哭等現(xiàn)象，經(jīng)過一段時(shí)間自行消失。
4、行為方面：入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮，膽小，沉默不語，反抗性增強(qiáng)等。這也是對(duì)新環(huán)境的一種反應(yīng)，一段時(shí)間后會(huì)消失。
5、身體方面：少數(shù)孩子入園后不愛吃飯，可能會(huì)導(dǎo)致暫時(shí)性體重下降。其實(shí)，經(jīng)過上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。如何應(yīng)對(duì)孩子入園的分離焦慮：
?帶一些孩子喜歡的玩具或零食，安撫孩子的情緒?早上送孩子入園時(shí)，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時(shí)間。
?在最初的時(shí)候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時(shí)間，這樣可以在開始時(shí)不至于讓孩子一下子受不了，時(shí)間久了，習(xí)慣了也就適應(yīng)了。
心理準(zhǔn)備：在送孩子入園前一定要讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備：馬上會(huì)送他去一個(gè)新的環(huán)境。不要讓孩子覺得害怕，告訴孩子幼兒園里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜愛他的老師，讓孩子對(duì)入園有著很大的期待。孩子剛?cè)胗變簣@對(duì)新環(huán)境肯定會(huì)有不適應(yīng)，入園前要給孩子打預(yù)防針：幼兒園里爸爸、媽媽不能陪你，如果要小便一定要告訴老師，有什么事要告訴老師請(qǐng)老師幫忙??讓孩子覺得在幼兒園里看不到父母的時(shí)候老師是最親的人、最可以依賴的人。
生活準(zhǔn)備：讓孩子學(xué)會(huì)一心一意安靜進(jìn)餐；堅(jiān)持午休，時(shí)間為12點(diǎn)到2點(diǎn)半、早睡早起，按時(shí)上幼兒園。雙休日在家應(yīng)合理安排幼兒的一日活動(dòng)，不暴飲暴食，不能過度勞累，堅(jiān)持中午午睡。為減少陌生感，孩子可適當(dāng)帶些安全的玩具、食品等。請(qǐng)給孩子備兩套衣褲（外套塑料袋并寫上姓名），以便在孩子尿褲后及時(shí)更換。
交往準(zhǔn)備：讓幼兒學(xué)會(huì)分享的快樂，合作的愉快，等待的習(xí)慣，謙讓的紳士風(fēng)度。
榜樣準(zhǔn)備：家長是孩子的第一任老師，要舉止文明，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重老師，在園內(nèi)不吸煙。幼兒定時(shí)入園、離園，中途一般不得探望，以免影響情緒與活動(dòng)。
安全準(zhǔn)備：
1、為安全起見，每位孩子都有一張接送卡，傍晚憑卡接孩子。另外，由于孩子以自我為中心的特點(diǎn)，容易為一點(diǎn)小事打架，而且出手快，所以入園前剪光滑指甲。并作好孩子的個(gè)人衛(wèi)生。
2、為了安全起見，孩子入園時(shí)不得佩戴任何首飾或掛件。不帶危險(xiǎn)異物。
1、態(tài)度不堅(jiān)決：一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立刻答應(yīng)孩子停幾天再去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長。
2、依依不舍:家長不愿離去。緊緊擁抱孩子。表情痛苦，其場(chǎng)面甚至有生死離別之感受。家長的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺——媽媽不會(huì)走或媽媽會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)周期更長。
3、消極的語言暗示:哄騙或承諾：“第一個(gè)接你”，“去一會(huì)兒就回家”，“不走就在這陪你”，而這些承諾往往不能實(shí)現(xiàn)，從而失信于孩子，帶給孩子你不喜歡他，不想要他的感受。
4、不恰當(dāng)?shù)膯栴}：家長因特別關(guān)心孩子的在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你？吃飽了沒有？有沒有家里的東西好吃？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
5、威脅式語言：“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你！”“不聽話，我就不來接你！”這類言語將幼兒園描述成一種懲罰環(huán)境，加重了孩子對(duì)幼兒園的恐懼。
大多數(shù)孩子入園2--3周后才能適應(yīng)，我們必須承認(rèn)和接受這種現(xiàn)象，家長朋友和教師都要積極主動(dòng)去幫助孩子的盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。
家長應(yīng)如何幫助孩子縮短入園的不適應(yīng)期?入園前——三部曲。
幼兒教育不等于幼兒園教育。需要我們教師與家長一起共同合作。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，從今天起家庭合作已納入我園整體教育工作中。家長是孩子學(xué)習(xí)的教育資源，家園配合共同進(jìn)行教育會(huì)收到事半功倍的成效。藥物：
1、如沒有醫(yī)生的特別說明，我們不鼓勵(lì)給幼兒準(zhǔn)備各種保健藥。
2、如果幼兒需要進(jìn)行藥物治療，請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)教師處登記，并在藥物留言條上寫明藥量、服藥時(shí)間、次數(shù)、簽上您的姓名，親自交給班級(jí)教師或校車接車教師。
3、幼兒對(duì)某種食物、藥物過敏，請(qǐng)事先告知教師。疾病：如果幼兒患有下面的疾病，您應(yīng)該把幼兒留在家中：
1、發(fā)高燒（高于攝氏38℃）；
2、腹瀉；
3、感染結(jié)膜炎（眼睛疼痛，紅眼病）；
4、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、風(fēng)疹等；
5、頭有虱子；
6、嘔吐；
7、手足口病；
8、其他傳染性疾病。
意外事故或急診：
1、我們的保健醫(yī)將會(huì)帶您的幼兒去最近的醫(yī)院，同時(shí)我們也會(huì)電話通知您。
2、如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請(qǐng)理智對(duì)待。
3、接種：請(qǐng)家長根據(jù)國家計(jì)劃內(nèi)接種要求完成接種，自行進(jìn)行計(jì)劃外接種。
接送；送：周一至周五7:50—8:20接：周一至周五17:30—17:50（夏季）。
接送孩子時(shí)請(qǐng)注意個(gè)人儀表形象，衣冠不整謝絕入園。為保證孩子安全，接孩子時(shí)請(qǐng)家長主動(dòng)出示接送卡，教師將憑卡放行，請(qǐng)家長妥善保管好接送卡。請(qǐng)接送人提前兩分鐘等待準(zhǔn)時(shí)在點(diǎn)接送孩子，不要因?yàn)橐粋€(gè)人原因耽誤大家的時(shí)間。在接送點(diǎn)校車超過接送時(shí)間兩分鐘校車司機(jī)有權(quán)將孩子帶回幼兒園，家長須自行到學(xué)校接送孩子。
送孩子應(yīng)直接送至各班老師手中。如有特殊情況請(qǐng)家長提前主動(dòng)與辦公室或班主任教師聯(lián)系。
如接送人發(fā)生變化，請(qǐng)務(wù)必事先通知班級(jí)教師，并在接時(shí)持卡，否則園方不會(huì)交接孩子。
為了安全，請(qǐng)家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。未經(jīng)許可家長不要擅自進(jìn)入幼兒活動(dòng)室；幼兒進(jìn)餐時(shí)間謝絕接孩子。（如有特殊情況，請(qǐng)先和班級(jí)教師進(jìn)行聯(lián)系）家長不得玩弄園內(nèi)游戲設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器具。
被委托來接送幼兒的人，應(yīng)年滿十八歲以上。請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將委托人的姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴老師。下午接住孩子之后，不要在園內(nèi)逗留時(shí)間過長。您應(yīng)該參加的活動(dòng)：
1、每學(xué)期的家長會(huì)?。
2、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)。
3、歡迎家長走進(jìn)課堂。（也就是家長助教活動(dòng)）?。
5、請(qǐng)您配合搜集物品和資料。（在活動(dòng)開展中需要家長配合收集一些物品和資料，例如：在組織幼兒認(rèn)識(shí)物體“彈性”的過程中，我們會(huì)讓幼兒回家與家長一起尋找彈性物品。尋找的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程之一。又例如：在組織幼兒認(rèn)識(shí)“紙”的活動(dòng)時(shí)會(huì)讓幼兒回家向家長詢問有關(guān)紙的知識(shí)，與家長一起上網(wǎng)收集資料等等。目的是讓幼兒學(xué)會(huì)多種渠道獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)不同的學(xué)習(xí)方式。
為了和孩子一起成長，如果我們還舉辦家長說明會(huì)、講座，敬請(qǐng)您務(wù)必抽空參加，并為我們提出寶貴意見。
本學(xué)期的大活動(dòng)。
9月份慶中秋、迎國慶親子活動(dòng)。
10月份各班期中匯報(bào)活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
11月份家長助教周活動(dòng)。
12月份喜迎元旦活動(dòng)。
元月份期末匯報(bào)活動(dòng)。
我們以活動(dòng)為載體，檢驗(yàn)高效課堂成果，不斷彰顯辦園特色。請(qǐng)家長一定要積極參與。
每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí)，您不要著急，也許您家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，您也不要著急跺他兩腳，說不定您家的這棵是臘梅，開的會(huì)更動(dòng)人。家長認(rèn)識(shí)的高度，決定了孩子人生的高度，想給孩子什么樣的人生，就要看父母的智慧。
我們的心愿：作為園長我會(huì)盡自己最大的努力來抓好教師隊(duì)伍，提高教育質(zhì)量、認(rèn)真檢查和督導(dǎo)一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)、做好幼兒的保育和教育工作，促進(jìn)每一名幼兒健康、活潑的發(fā)展。我真誠希望每一位家長積極參與教育活動(dòng)，協(xié)助幼兒園正確的引導(dǎo)孩子走好人生的第一步，認(rèn)真幫組孩子順利度過入園適應(yīng)期。讓我們共同祝福每一位孩子擁有一個(gè)幸福、快樂的童年！祝福各位家長：身體健康、家庭幸福！
我們幼兒園殷切的希望各位家長能直接參與到幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，要讓家長和老師一起構(gòu)建起一座家園共育的連心橋，愿我們的老師和家長能本著一種互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同努力的力量，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展和孩子卓有成就的美好明天。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇二十一
各位女工朋友們、姐妹們：
大家晚上好！
里歡聚一堂，舉辦首屆“女性沙龍”，這次活動(dòng)是我處女工委和處文聯(lián)聯(lián)合舉辦的一次活動(dòng)，是我處的.“激情夏日文化月”活動(dòng)中的內(nèi)容，目的是給大家互相學(xué)習(xí)、交流、娛樂的機(jī)會(huì)，希望大家珍惜機(jī)會(huì)，拋開工作、家庭的和包袱，投入到活動(dòng)。
下面請(qǐng)大家自我介紹，從左邊開始，請(qǐng)大家依次介紹一下的工作，從事的工作。。。。。。
也感謝一下并服務(wù)活動(dòng)的三位男同志：
感謝書記的，有書記從政策和環(huán)境上的支持和關(guān)懷，才使我處的女工工作蒸蒸日上，才使我處全國先進(jìn)女職工集體光榮稱號(hào)。
讓以熱烈的掌聲感謝劉書記。
請(qǐng)劉書記講話。
書記講的好不好？
好，現(xiàn)在請(qǐng)書記為大家演唱。
誰（榕樹下可愛的西沙）。
一、現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)幣の魅螢榇蠹摇蹲Ｄ桨病贰?BR> 二、長慶七中演唱《采油一處我心中的驕傲》。
三、離退休管理站為大家表演《洗衣舞》。
四、機(jī)修公司詩朗頌。
五、小合唱。
六、現(xiàn)代舞《看我72變》。
幼兒園新生家長說明會(huì)主持詞篇二十二
尊敬的各位嘉賓、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
從我們開始呼吸的那一天起，我們的心靈便已張開了船帆，開始了航行。如同大海上的船只會(huì)偶遇風(fēng)浪，偶遇暗礁，心靈的船只也不會(huì)平坦地航行在人生的大海上。那么你是否在心靈的航行中也遇到這樣那樣的困難而被—迫降下你的船帆，停下你的航行？沒有到達(dá)人生的彼岸，我們又怎么忍心看著心靈的船只停泊在茫茫的大海之上？讓我們從這里再次揚(yáng)起心靈的風(fēng)帆，繼續(xù)我們心靈的航行！
這里是由我校大學(xué)生心理主辦、社及心理測(cè)評(píng)協(xié)會(huì)承辦的“心理沙龍”第一期活動(dòng)，我們這期的主題是《心靈續(xù)航—直擊學(xué)習(xí)倦搗，希望通過今晚的沙龍，幫助大家在今后更有效地去學(xué)習(xí)。
首先，介紹一下蒞臨沙龍現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓們，他們分別是：
我校大學(xué)生心理副主任答會(huì)明教授；教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)老師：王璇（男）老師、王璇（女）老師、杜軍老師、黎曉娜老師、卜鵬翠老師、郭曉燕老師。
讓我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來……。
下面，有請(qǐng)大學(xué)生心理副主任答會(huì)明教授為本期心理沙龍致詞。
……。
感謝答主任的精彩致詞。下面進(jìn)入我們心理沙龍的第一個(gè)環(huán)節(jié)：
一、
什么是倦??？倦怠又是怎樣產(chǎn)生的？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。
……。
大家說了這么多，那么心理學(xué)上又是怎樣定義倦怠的呢？我們有請(qǐng)?zhí)匮钨e為大家做一總結(jié)。
……。
謝謝某某老師深入淺出的解析。在了解了倦怠之后，希望大家各抒己見，把自己所認(rèn)為的學(xué)習(xí)倦怠分享給大家。
……。