小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排（通用15篇）

    計(jì)劃可以讓我們更有條理地安排時(shí)間，減少壓力，提高工作和生活的質(zhì)量。在制定計(jì)劃時(shí)，可以設(shè)定一些合理的時(shí)間和資源限制，以提高可行性和效率。選擇合適的計(jì)劃范文進(jìn)行參考，可以為我們的計(jì)劃制定提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇一
    一、班況分析：
    新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原先的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能用心參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫忙下，會(huì)穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，用心動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和潛力的強(qiáng)弱，所以自控潛力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    二、工作計(jì)劃：
    幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力，構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行個(gè)性的愛(ài)護(hù)，多鼓勵(lì)和幫忙他們，幫忙他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)潛力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班群眾生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
    三、發(fā)展目標(biāo)：
    (一)健康領(lǐng)域：
    1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢(shì)。
    2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
    3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
    4、明白并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。
    5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
    (二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
    1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
    2、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
    3、學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
    4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。
    (三)社會(huì)領(lǐng)域：
    1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。
    2、喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
    3、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
    4、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
    5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域：
    1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
    2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。
    3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。
    4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的花草樹(shù)木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
    3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。
    四、具體措施：
    (一)健康領(lǐng)域：
    1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
    2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒帶給多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。
    3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
    4、透過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力。
    (二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
    1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，透過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
    2、透過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
    3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在群眾面前講話。
    4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達(dá)自己的意思。
    (三)社會(huì)領(lǐng)域：
    1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
    2、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域：
    1、明白春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
    2、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
    3、選取適合小班幼兒的活動(dòng)資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
    4、透過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、主角游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。
    2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
    3、透過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。
    4、透過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
    五、日常生活：
    1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。
    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
    3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。
    4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。
    5、透過(guò)教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
    六、家長(zhǎng)工作：
    1、透過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。
    2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行應(yīng)對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。
    3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。
    4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。
    七、每月工作安排。
    1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
    2、召開(kāi)小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)。
    3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。
    4、開(kāi)展親子種植活動(dòng)。(種大蒜)。
    5、安全教育活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人、不咬人，與同伴友好相處!
    1、主題活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物。
    2、繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)。
    3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話。
    1、開(kāi)展主題：“千字文體操比賽”.
    2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)。
    4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。
    1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。
    2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來(lái)歷。
    3、認(rèn)識(shí)夏季的各種水果。
    1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。
    2、幼兒假期安全教育。
    徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
    一、總目標(biāo)。
    平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
    (一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
    1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
    2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。
    同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形并會(huì)嘗試圖形的匹配。
    備。
    (二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
    1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
    2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。
    3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    (三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：
    兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、用心配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
    (四)安全教育。
    1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)資料。
    3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
    (五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：
    1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。
    3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。
    (六)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：
    1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
    2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。
    3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。
    4、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。
    三、本學(xué)期的重要活動(dòng)資料預(yù)設(shè)如下。
    1、完善環(huán)境布置。
    2、選取主題教學(xué)資料。
    3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
    4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。
    1、開(kāi)展主題“我們吃什么”。
    2、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?BR>    3、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。
    4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1、開(kāi)展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
    2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。
    3、開(kāi)展春游活動(dòng)。
    4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。
    6、排練迎“六一”節(jié)目。
    1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。
    2、五一放假安全教育。
    3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。
    六、七月份：
    1、開(kāi)展主題“奇妙的水”。
    2、慶“六一”活動(dòng)。
    3、興趣小組成果展示。
    4、期末安全教育工作。
    5、班級(jí)工作總結(jié)。
    6、開(kāi)展主題“夏天到”：
    (1)夏天真熱;。
    (2)消暑辦法多;。
    (3)夏日好時(shí)光;。
    的興趣。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇二
    我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。通過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
    (一)身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、自理潛力：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致構(gòu)成，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的潛力。能按順序穿脫衣物并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。能持續(xù)個(gè)人衛(wèi)生及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生。
    2、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作，會(huì)玩多種體育器械。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。
    3、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。
    4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo(hù)潛力，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡(jiǎn)單辦法。能認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。
    (二)認(rèn)知發(fā)展：
    2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、色彩、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類(lèi)、比較、排序和測(cè)量等方法。
    3、語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽(tīng)故事、看表演，會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。
    在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
    (三)社會(huì)性發(fā)展方面：
    本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴，愛(ài)自己的群眾，并且樂(lè)意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周?chē)畹耐昝狼楦小?BR>    但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：
    1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解潛力還需培養(yǎng)。
    2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
    3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
    4、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
    5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進(jìn)一步提高。
    本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    (一)幼兒生活管理目標(biāo)
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣。
    4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。
    5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢(shì)。
    (二)身體發(fā)展目標(biāo)：
    1、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí)。
    2、動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過(guò)模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。
    3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有必須的抵御潛力，明白一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。
    4、明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道理。
    5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和潛力，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法。群眾活動(dòng)時(shí)能注意安全。
    6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有必須的耐力和速度，姿勢(shì)正確。
    (三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：
    1、語(yǔ)言
    (1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語(yǔ)言比較完整
    流暢，用詞比較準(zhǔn)確。
    (2)能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行討論，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，敢于提出不同意見(jiàn)，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。
    (3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所帶給的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。
    (4)能夠正確掌握看書(shū)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，能與同伴合作制作圖畫(huà)書(shū)。
    2、藝術(shù)
    (1)能自然愉快的唱歌，隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度。
    (2)能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧、完美、有表現(xiàn)力的音響，在群眾奏樂(lè)活動(dòng)中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào)，與音樂(lè)相協(xié)調(diào)。
    (3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)成功的快樂(lè)。
    (4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。
    3、科學(xué)
    (1)能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際好處，獲得一些時(shí)間、空間概念。
    (2)能在教師的'幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
    (3)對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn)，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
    (四)社會(huì)性發(fā)展方面：
    1、能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物，愛(ài)周?chē)娜瞬㈥P(guān)心他們，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
    2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為。
    3、在群眾活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn)，尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，有必須的自信心，能克服困難完成任務(wù)。
    4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和快樂(lè)，能察覺(jué)到他人的情緒和需要，作出適宜的反應(yīng)。
    5、能主動(dòng)和同伴交往，理解他人邀請(qǐng)，共同活動(dòng)和游戲，為自己和別人的成功感到高興。
    1、日常性的家長(zhǎng)工作：
    (1)開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。
    (2)挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。
    (3)保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
    (4)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。
    2、階段性的家長(zhǎng)工作：
    (1)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園狀況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，期望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng)，期望得到家長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
    (2)家長(zhǎng)開(kāi)放日：
    請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給了條件。
    期望通過(guò)我們的努力，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇三
    在工作實(shí)踐中不斷探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)思想素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)中的應(yīng)變能力，提高帶班水平。充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，密切配合，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，班級(jí)活動(dòng)每一個(gè)實(shí)施步驟做認(rèn)真的計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)。
    1、本期預(yù)設(shè)兩個(gè)主題活動(dòng)：
    圍繞環(huán)保的主題“保護(hù)地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學(xué)了”，其中以“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動(dòng)。教給孩子更多的知識(shí)性?xún)?nèi)容，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，提高自理能力，加強(qiáng)社會(huì)交往能力。如帶孩子們外出做社會(huì)調(diào)查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去小學(xué)參觀；和小學(xué)生座談；請(qǐng)小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)小學(xué)生活等；為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，讓孩子們?cè)谟袦?zhǔn)備的狀態(tài)下自然過(guò)渡到小學(xué)生活。
    2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    加強(qiáng)幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)。充分利用餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字寫(xiě)字、練習(xí)做試題等活動(dòng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間：寫(xiě)寫(xiě)字、聽(tīng)聽(tīng)故事、畫(huà)畫(huà)、閱讀、做做算式等。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，做到一日生活安排有序。
    3、加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)作業(yè)單工作：
    語(yǔ)言區(qū)增加有關(guān)認(rèn)讀、描寫(xiě)、文字游戲工作；數(shù)學(xué)區(qū)增加有關(guān)寫(xiě)數(shù)字、做試題、數(shù)學(xué)游戲工作；認(rèn)知區(qū)、科學(xué)區(qū)也增加動(dòng)筆的作業(yè)單工作；以培養(yǎng)孩子正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    4、良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)：
    通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習(xí)慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴(lài)成人幫助；做好值日生工作；學(xué)習(xí)自己管理好自己；關(guān)愛(ài)別人，幫助有需要的同伴。
    5．加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。
    讓英語(yǔ)浸入到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)；重點(diǎn)培養(yǎng)孩子用英語(yǔ)來(lái)表演故事或講述故事的能力；老師加強(qiáng)小組輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，讓孩子有更多個(gè)別練習(xí)的時(shí)間，并把英語(yǔ)教學(xué)滲透到主題活動(dòng)中。中文老師學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，應(yīng)用到中文教學(xué)上；英語(yǔ)老師和中文老師互相多溝通，達(dá)成教育的一致，提高帶班能力。
    6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：
    在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查，到別人的家里收購(gòu)廢品，到廢品收購(gòu)站賣(mài)廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結(jié)對(duì)到同伴家里過(guò)夜；詩(shī)歌、故事表演，班級(jí)環(huán)保知識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。
    7、具體安排：
    二月份學(xué)操、遠(yuǎn)足蓮花山；三月份進(jìn)行慶三八詩(shī)歌、故事表演比賽、植樹(shù)節(jié)外出植樹(shù)，給社區(qū)的樹(shù)木澆水；四月份春游、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動(dòng)；五一勞動(dòng)節(jié)疊衣服、疊被子自理能力比賽；六一兒童節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)、小博士智力競(jìng)賽、畢業(yè)典禮等活動(dòng)。
    上學(xué)期，家園配合較為密切，本期要繼續(xù)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，充分利用豐富的家長(zhǎng)資源，為班級(jí)活動(dòng)提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中來(lái)，提高家長(zhǎng)參與園內(nèi)、班內(nèi)各種活動(dòng)的積極性。家長(zhǎng)隊(duì)伍是一座潛力無(wú)窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長(zhǎng)的智慧，發(fā)揮家長(zhǎng)的.優(yōu)勢(shì)，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結(jié)合主題活動(dòng)、大型活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)工作的參與和了解，走進(jìn)我們的教學(xué)。上學(xué)期成立的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。本期家長(zhǎng)委員會(huì)繼續(xù)保持。
    幼兒的各項(xiàng)體檢工作。在日常的保育工作中，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以最好的服務(wù)態(tài)度面對(duì)家長(zhǎng)。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。隨著季節(jié)的變化，及時(shí)提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈；靈活地調(diào)整幼兒戶外的運(yùn)動(dòng)量。進(jìn)餐時(shí)，播放幼兒喜愛(ài)聽(tīng)的故事、音樂(lè)。
    讓孩子每天快快樂(lè)樂(lè)，有所收獲，度過(guò)在幼兒園的最后一段時(shí)光，給孩子們留下快樂(lè)難忘的童年記憶。
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇四
    一、班級(jí)情況介紹：
    本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評(píng)估情況來(lái)看，基本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，的問(wèn)題在于常規(guī)方面，比如傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱以及時(shí)間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有提高。
    二、主要工作及具體措施：
    (一)教育方面。
    1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;能將玩具歸類(lèi)收好;學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
    2.注重對(duì)區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
    3.豐富幼兒一一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
    4.環(huán)境設(shè)置：根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻、掛飾、門(mén)口、問(wèn)題墻、展示墻，進(jìn)行多方位的.空間環(huán)境布置，讓幼兒每天處于溫馨快樂(lè)的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的主人，參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。
    5.開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“。
    唱歌。
    比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    6.開(kāi)展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書(shū)包”等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識(shí)、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
    (二)保育方面。
    1.合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
    2.根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
    3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
    4.幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)。
    驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
    5.定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
    (三)安全方面。
    教師應(yīng)做到：
    1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
    2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動(dòng)材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
    3.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情況及時(shí)糾正。
    4.戶外活動(dòng)時(shí)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
    (四)教育幼兒方面：
    1.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
    讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。
    2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
    3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
    防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法;用電安全：教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩;防地震安全：教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
    三、家長(zhǎng)工作：
    家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
    1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    2.請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流。
    3.豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長(zhǎng)介紹一些教育方法。
    4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或面對(duì)面地溝通，及時(shí)家訪。
    5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
    6.利用幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)的開(kāi)展，寫(xiě)好幼。
    兒每月評(píng)語(yǔ)與家長(zhǎng)交流，有針對(duì)性指導(dǎo)。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)明白主題活動(dòng)的開(kāi)展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。
    以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。
    1.布置班級(jí)環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)工作。
    2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
    3.積極發(fā)動(dòng)幼兒帶些動(dòng)植物，豐富自然角。
    4.
    教師節(jié)。
    中秋節(jié)。
    節(jié)日教育，慈善一日捐。
    5.組織家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
    1.
    國(guó)慶節(jié)。
    節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。
    2.十一歌唱比賽。
    3.講故事比賽。
    1.秋游活動(dòng)。
    2.家長(zhǎng)開(kāi)放日。
    3.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    a>。
    元旦。
    節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。
    1.幼兒發(fā)展評(píng)估。
    2.物品整理、登記。
    3.假期安全教育。
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇五
    1、熱情接待家長(zhǎng)與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問(wèn)好，并與爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。
    2、提醒早來(lái)的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)合作、分享意識(shí)。
    二、戶外活動(dòng)
    【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯
    【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等
    安靜活動(dòng)——用印章繪畫(huà)花草、樹(shù)葉等。
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    3、懂得互相謙讓?zhuān)B(yǎng)成活潑開(kāi)朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。
    4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專(zhuān)注力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹(shù)、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等
    【活動(dòng)過(guò)程】分組進(jìn)行游戲。
    1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開(kāi)展活動(dòng)，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。
    3、分組組織幼兒開(kāi)展場(chǎng)地活動(dòng)。
    4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
    （1）開(kāi)展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹(shù)進(jìn)行“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠。
    （2）開(kāi)展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。
    （3）開(kāi)展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩。
    （4）開(kāi)展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫(huà)面進(jìn)行作畫(huà)。
    三、早操
    1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。
    2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。
    四、點(diǎn)心
    1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。
    2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。
    3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開(kāi)展安靜等待活動(dòng)。
    五、集中教育活動(dòng)
    本周活動(dòng)主線:我愛(ài)媽媽
    星期一
    活動(dòng)一
    【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較物體長(zhǎng)短
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。
    2、能從3個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的和最短的。
    3、提高觀察、感官辨別能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    一、觀察紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長(zhǎng)短，并正確表述。
    1、出示紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管。
    師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長(zhǎng)，藍(lán)色的短）
    二、示范講解比較長(zhǎng)短的方法
    （1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對(duì)齊，看看另一頭就知道哪一根長(zhǎng)、哪一根短了。
    （2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長(zhǎng)短不同的吸管并操作，比較吸管的長(zhǎng)短。
    師：哪根吸管長(zhǎng)呢？你是怎么比的？
    三、比較物體的長(zhǎng)短，找出并說(shuō)出最長(zhǎng)的和最短的。
    （1）引導(dǎo)孩子動(dòng)手比較，并說(shuō)一說(shuō)
    師：小朋友們都有3根吸管，請(qǐng)你們比一比，然后說(shuō)說(shuō)哪種顏色的吸管最長(zhǎng)、哪種顏色的吸管最短。
    （2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長(zhǎng)短
    師：請(qǐng)你們把最長(zhǎng)的找出來(lái)，把最短的找出來(lái)。
    （3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長(zhǎng)的》
    四、幼兒看標(biāo)志將物體按長(zhǎng)短差異進(jìn)行正逆排序。
    1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖
    師：這張圖是什么意思？
    2、吸管排排隊(duì)：讓幼兒看標(biāo)志排序。
    3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)
    五、活動(dòng)結(jié)束。
    師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短，很棒！
    星期二
    活動(dòng)一
    【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)——想媽媽?zhuān)▋焊瑁?BR>    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、通過(guò)念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。
    2、根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。
    3、提高傾聽(tīng)與理解能力
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)“打電話”的游戲。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)，積木，掛圖。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、出示玩具電話引出課題。
    教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。
    二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）
    1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。
    師：這上面有誰(shuí)?。慷嗫蓯?ài)的寶寶呀，他在干什么呢？
    （1）教師有感情地朗讀兒歌。
    提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊瓒颊f(shuō)了什么？
    （2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念。
    提問(wèn)：請(qǐng)把你聽(tīng)到的兒歌念出來(lái)。
    2、幼兒兩兩交流：你聽(tīng)到了些什么？念給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
    三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的快樂(lè)心情）
    1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來(lái)念兒歌，1~2遍。（教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)念兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    師：有誰(shuí)能來(lái)念念兒歌？
    3、分小組進(jìn)行念兒歌，調(diào)動(dòng)集體合作的精神。
    四、活動(dòng)結(jié)束
    師：今天小朋友很棒，很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)！ 星期三
    活動(dòng)一
    【活動(dòng)內(nèi)容】音樂(lè)活動(dòng)——一我的好媽媽?zhuān)ǜ枨?BR>    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
    2、知道愛(ài)自己的媽媽?zhuān)谏钪袔椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?BR>    3、發(fā)展音樂(lè)想象力及音樂(lè)表現(xiàn)力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、律動(dòng)“上學(xué)去”。（引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作）
    二、練聲“我愛(ài)我的小動(dòng)物。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）
    師：小動(dòng)物真可愛(ài)，我們一起來(lái)唱首歌曲吧。
    三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)
    （一）介紹歌曲名稱(chēng)。
    教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
    （二）用多種形式頎賞歌曲。
    1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。
    提問(wèn)：歌曲的題目是什么？
    2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問(wèn)題。
    提問(wèn)：歌里都唱了些什么呀？
    3、邊看邊欣賞歌曲。
    提問(wèn)：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？
    （三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。
    1、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)。
    師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到什么？看到什么？
    2、教師用簡(jiǎn)單的圖示梳理幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。
    四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。
    1、師：你們真棒，在幼兒園學(xué)本領(lǐng)，唱歌的時(shí)候一定也很棒。
    2、看圖演唱，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)琴聲唱準(zhǔn)音。
    3、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。
    4、分男女上來(lái)演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。
    五、活動(dòng)結(jié)束
    師：今天大家都很棒，很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)！ 星期四
    活動(dòng)一
    【活動(dòng)內(nèi)容 】語(yǔ)言活動(dòng)——媽媽看書(shū)我不鬧（看圖講訴）
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、知道大人有事時(shí)候不能吵，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：安靜、悄悄。
    3、提高傾聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)的掛圖
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、看圖導(dǎo)入（我和爸爸媽媽在一起）
    1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面
    師：老師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫(huà)了些什么？是誰(shuí)？他們?cè)诟陕铮?BR>    2、教師講訴故事
    師：故事中出現(xiàn)了誰(shuí)呢？講了什么事？
    二、多形式讓幼兒明白故事
    1、教師提問(wèn)，加深幼兒對(duì)圖畫(huà)的理解
    師：小明為什么要小貓不要叫？
    師：他還對(duì)小貓說(shuō)了些什么？
    2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論
    師：小明和小貓誰(shuí)乖？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？
    3、鼓勵(lì)幼兒自己看圖講訴故事
    師：誰(shuí)能夠看著圖來(lái)講一講呢？
    三、活動(dòng)結(jié)束
    師：你們愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時(shí)候，能不能去吵爸爸媽媽?zhuān)?活動(dòng)二
    【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng) ——媽媽的禮物（制作）
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
    2、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
    3、提高動(dòng)手操作能力并培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、以談話形式，導(dǎo)入主題
    師： 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰(shuí)的節(jié)日呢？
    師：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢
    二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察
    師：這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么你們知道它是怎么做的嗎
    1、出示空白的帽子底圖
    引導(dǎo)語(yǔ)：（1）小朋友喜歡這頂帽子嗎？為什么？
    （2）我們幫它變沒(méi)一點(diǎn)好嗎？
    三、教師示范制作方法：
    示范：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿。
    四、提出制作要求：
    師：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。
    五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
    1、師指導(dǎo)能力弱的幼兒能大膽地進(jìn)行操作，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒能按要求進(jìn)行繪制。
    六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。
    七、活動(dòng)結(jié)束。
    師：今天小朋友們的小手都很有本領(lǐng)，很棒！回家時(shí)可以把制作的作品送給媽媽?zhuān)〔⒛軐?duì)媽媽說(shuō)，“媽媽您辛苦了！”。
    活動(dòng)反思：
    活動(dòng)開(kāi)展相當(dāng)順利，大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。先引出為什么制作禮物，增進(jìn)幼兒的認(rèn)知，接著出示禮物樣品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，激發(fā)了幼兒觀察事物的能力。接著以給媽媽送禮物，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手制作的興趣。在示范中，詳細(xì)地講解要如何制作，加深幼兒印象。在幼兒動(dòng)手中，又進(jìn)一步得進(jìn)行指導(dǎo)，活動(dòng)中幼兒都制作出了自己的作品。很棒！活動(dòng)中，激發(fā)了幼兒多方面的能力，整體來(lái)說(shuō)是成功的。
    星期五
    活動(dòng)一
    【活動(dòng)內(nèi)容】科學(xué)活動(dòng) ——三八婦女節(jié)（認(rèn)知）
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。
    2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
    3、提高觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    課前準(zhǔn)備：事先讓幼兒回家觀察媽媽。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    1、介紹節(jié)日
    師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎？（婦女節(jié)）這是媽媽的節(jié)日。
    2、提問(wèn)幼兒：
    師：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
    3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
    師：誰(shuí)能夠來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的媽媽從事什么行業(yè)，或者在哪里上班呢？
    4、組織討論
    師：你們覺(jué)得媽媽辛苦嗎？
    師：媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。
    師：小朋友要學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽?zhuān)梢詭椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椤Ｈ纾簬蛬寢屇猛闲?，?qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
    5、活動(dòng)結(jié)束
    師：回家時(shí)要對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽節(jié)日快樂(lè)”，并做個(gè)懂事的好寶寶，能做到嗎？ 活動(dòng)二
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇六
    時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
    一、班況分析：
    本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
    二、工作計(jì)劃：
    我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    三、教學(xué)內(nèi)容與要求：
    （1）健康領(lǐng)域。
    1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
    2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；
    3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；
    4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
    （2）語(yǔ)言領(lǐng)域。
    1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌；
    2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；
    3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；
    4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；
    5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
    （3）社會(huì)領(lǐng)域。
    1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；
    2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
    3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；
    4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；
    5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
    （4）科學(xué)領(lǐng)域。
    1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；
    2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；
    3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；
    4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；
    5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
    （5）藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
    2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；
    3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
    四、家園共育：
    1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
    2、通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。
    3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
    4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪，了解情況。
    5、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
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    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇七
    本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的
    學(xué)習(xí)
    生活
    ，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂(lè)意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，樂(lè)意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了一定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜歡擔(dān)任值日生工作，樂(lè)意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng)；但幼兒中也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動(dòng)的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽(tīng)、說(shuō)能力有所提高，但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，注重對(duì)幼兒的個(gè)別教育，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有個(gè)性地發(fā)展?，F(xiàn)制訂本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
    二、主要工作任務(wù)與措施：
    （一）保教工作：
    1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握 筆、坐、閱讀等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。在一日活動(dòng)中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    2、加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，自制堅(jiān)固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與欲望，注重對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂(lè)，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動(dòng)。
    3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行交流；
    4、注重引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展觀察能力。
    6、結(jié)合一日活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)增添區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。
    7、注重幼小 銜接，開(kāi)展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上
    小學(xué)
    了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓(xùn)練。
    （二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。
    2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
    3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
    （三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
    1、我們利用教室的墻壁
    、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
    2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
    1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話；
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。
    二、 指導(dǎo)思想：
    以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
    三、 重點(diǎn)工作及措施：
    （一）為幼兒提供有效支持，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
    1、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。
    2、三位教師要求一致，上下午連貫。
    3、通過(guò)互動(dòng)墻飾，鞏固幼兒行為意識(shí)。
    4、通過(guò)一些兒歌或歌謠糾正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
    （二）通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程
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    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇八
    本班34幼兒，女生19 名，男生 15 名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但有些孩子的適應(yīng)能力和行為還未形成規(guī)范。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的觀察，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：
    1絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對(duì)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴有禮貌。
    2生活自理方面：通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，大部分幼兒會(huì)自己用小勺吃飯；自己脫褲子，鞋子。但仍有小部分幼兒由于多種原因仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
    3參加游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲?；顒?dòng)前，大部分幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè)上位做好，跟節(jié)奏拍手，與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)好。
    4交往方面：幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往且交往意識(shí)較弱。
    5部分幼兒遇到困難能夠獨(dú)自解決，部分還需在成人的幫助下解決。 6幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語(yǔ)言。
    7絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí)。但還有個(gè)別幼兒過(guò)于活潑還需老師幫助提醒。
    8通過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多。
    另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲
    活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。
    本學(xué)期工作目標(biāo)：
    （一）、動(dòng)作發(fā)展
    能手、膝著墊自然地向前爬。吃飯時(shí)，能雙手端碗喝湯，不把湯撒在衣服或桌上。學(xué)習(xí)握筆朝一個(gè)方向大-片大-片地涂色。會(huì)將橡皮泥搓長(zhǎng)、搓圓、壓扁。學(xué)習(xí)粘貼（選圓圖形、抹漿糊、粘貼、擦手）會(huì)把不同質(zhì)地的紙撕成長(zhǎng)條。
    （二）、語(yǔ)言發(fā)展
    培養(yǎng)幼兒愿意在集體活動(dòng)中單獨(dú)回答老師的問(wèn)題。會(huì)語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。愿意與客人交往，用普通話回答別人的問(wèn)題。學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)坐”“謝謝”“對(duì)不起”等。能根據(jù)自然的觀察經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出季節(jié)變化。
    （三）、情感發(fā)展
    培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)春天，運(yùn)用多種感官感知大自然的美。在園內(nèi)和外出活動(dòng)時(shí)，不隨意踩踏草地、亂摘花草。樂(lè)意關(guān)心別人，如同伴跌倒了，能扶起跌倒的同伴，幫助同伴拍塵土等。
    （四）、生活習(xí)慣
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，保持桌面的整潔。午睡時(shí)自己脫鞋子、解衣扣，自己鉆進(jìn)被窩里。會(huì)獨(dú)立地洗手，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
    （五）、安全工作
    （1）、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
    （2）、幼兒上廁所時(shí)，教師時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，制止?fàn)C傷。
    （3）、教幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，設(shè)置安全活動(dòng)課。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
    （4）、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn)，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。
    （5）、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不系好，以防摔跤。
    （6）、幼兒離園時(shí)，教師必須見(jiàn)到監(jiān)護(hù)人才能給家長(zhǎng)孩子。
    六、家長(zhǎng)工作
    我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)更加地了解，能更好地教育好孩子。利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。
    以上是我本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，如有不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)幫我指出。
    一、班級(jí)情況分析
    新年過(guò)去了，我們迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)有女生17名，男生15名，其中插班生1名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的在園生活，班上大部分幼兒都已適應(yīng)了幼兒園集體生活，能積極愉快參與各類(lèi)活動(dòng)。全體幼兒身體均發(fā)育正常，性格較活潑開(kāi)朗。在教師和保育員的共同配合下，幼兒逐步形成了較好的生活習(xí)慣，自理能力有了較大進(jìn)步，大部分幼兒學(xué)會(huì)了遵守集體規(guī)則。樂(lè)于與周?chē)?、教師交往。?jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的思維能力、注意力、觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力都在原有水平上有了提高、并能在活動(dòng)中進(jìn)行思考。會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫-衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如有的幼兒挑食，嬌氣和任性，有的幼兒不愛(ài)護(hù)班上的圖書(shū)、玩具等物品，個(gè)別幼兒如旖軒小朋友霸道，未能與同伴友好相處。還有個(gè)別幼兒在吃飯方面，不愿自己吃或咀嚼較慢，一餐需要花很長(zhǎng)時(shí)間。小部分幼兒體質(zhì)較差，常生病，需中午帶回家療養(yǎng)。在這學(xué)期將進(jìn)一步地開(kāi)展體育活動(dòng)及衛(wèi)生防護(hù)措施，以提高幼兒的體質(zhì)。本學(xué)期我們針對(duì)上學(xué)期的不足，采取行之有效的措施，使班級(jí)常規(guī)得到明顯好轉(zhuǎn)，創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富、符合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)域，同時(shí)還要樹(shù)立服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)的思想，繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，密切與家長(zhǎng)的關(guān)系，家園共同為孩子的成長(zhǎng)服務(wù)。
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    二、本學(xué)期具體工作
    （一）保育工作
    1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，早上來(lái)園時(shí)要用肥皂洗手，不把臟東西放入口中，防止病從口入。
    2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
    3. 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)月計(jì)劃活動(dòng)的安排，每月都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動(dòng)作技能學(xué)習(xí)。
    （1）在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
    （2）每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。
    （3）注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    4.對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒，利用區(qū)角活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作。
    5.加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，并積極參與園緊急疏散演練，形成初步的安全意識(shí)。
    6. 注意體弱兒的保教，針對(duì)他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風(fēng)、多喝開(kāi)水、注意活動(dòng)量、不隨便穿脫-衣服、增加vc、蛋白質(zhì)攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。采取多運(yùn)動(dòng)，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。
    （三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：
    1．根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2．運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3．積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
    （四）注重健康教育，繼續(xù)培養(yǎng)自我保健能力。
    幼兒年齡小，生活中的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，在這一學(xué)期中，我們將在日?；顒?dòng)中對(duì)幼兒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，從安全意識(shí)、衛(wèi)生保健、合理膳食、疾病防治等方面對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，具體如下：
    1．教育幼兒不在教室或走廊上沖跑，坐在自己的位置上活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)。
    2．早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備透明的袋子，不要讓幼兒帶食品或玩具入園。
    3．每周日給孩子剪指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4．遵守帶班常規(guī)，嚴(yán)把一日兩刷的刷卡制度，杜絕幼兒不安全事故地發(fā)生。
    5．手足口病高發(fā)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，帶幼兒外出后回到家要督促幼兒及時(shí)洗手。同時(shí)注意避免帶幼兒到人群聚集的公共場(chǎng)所避免交叉感染。同時(shí)加強(qiáng)兒童春季保健的宣傳工作。
    6．幼兒園將組織安全逃生培訓(xùn)，并不定期進(jìn)行演練。
    7．為幼兒安排合理的膳食，做到葷素搭配、深淺搭配，讓幼兒了解平衡膳食的重要性，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    8.注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
    9.用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。
    10.會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐。夏季進(jìn)行防溺水等安全教育。
    （二）教育教學(xué)工作
    1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒一日活動(dòng)有序地開(kāi)展。本學(xué)期我班保教人員要加強(qiáng)合作與交流，做到在教育要求上保持一致，認(rèn)真分析在幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)保教人員的銜接配合，并在具體實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行完善。注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，將幼兒一日生活各個(gè)活動(dòng)的要求明確提出，采取鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、樹(shù)立榜樣等正面教育的方法，堅(jiān)持教育上的一致性、一貫性，保教人員齊抓共管，共同促進(jìn)班級(jí)常規(guī)的好轉(zhuǎn)。
    2．繼續(xù)開(kāi)展“早期閱讀”課題工作。通過(guò)上學(xué)期的開(kāi)展的早期閱讀課題活動(dòng)，家長(zhǎng)們通過(guò)與孩子共同閱讀繪本，期末早閱活動(dòng)的開(kāi)放活動(dòng)了解了早閱的目的、意義。本學(xué)期我們將根據(jù)每一個(gè)階段的活動(dòng)，調(diào)整環(huán)境，區(qū)域創(chuàng)設(shè)更溫馨的閱讀環(huán)境及閱讀內(nèi)容，讓幼兒從閱讀中獲得快樂(lè)，獲得知識(shí)。
    3.區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。首先，要因地制宜，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)域?？梢愿鶕?jù)班級(jí)的實(shí)際情況，根據(jù)各區(qū)域特點(diǎn)與所需條件，將各區(qū)域分為相對(duì)安靜的，和活動(dòng)性較強(qiáng)的兩大類(lèi)，把較安靜的區(qū)域集中在一起，如小小書(shū)屋、操作區(qū)、美工區(qū)等；活動(dòng)性較強(qiáng)的區(qū)域與之稍有分隔，如娃娃家、音樂(lè)區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)等。這樣，可以避免相互干擾，形成合理結(jié)構(gòu)，較好地發(fā)揮各區(qū)域功能。其次，活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相結(jié)合，充分發(fā)揮其教育功能。根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動(dòng)材料，更便于老師對(duì)不同能力的幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，更好的做到因材施教，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到提高。
    4.主題活動(dòng)開(kāi)展。
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    習(xí)慣。同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注、聆聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子們的學(xué)習(xí)興趣，捕捉他們?cè)谟^察、品嘗、分辨食物過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，借助這些教育契機(jī)提升幼兒關(guān)于食物的經(jīng)驗(yàn)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的環(huán)境，讓孩子們充滿興趣、積極主動(dòng)的進(jìn)入主題探究。本主題將從三個(gè)層面逐步展開(kāi)：第一個(gè)層面是從喜歡吃的甜品入手；第二個(gè)層面從喜歡吃水果入手；第三個(gè)層面從喜歡吃的蔬菜入手。希望通過(guò)活動(dòng)幫助還了解日常生活中常見(jiàn)的食物，知道合理膳食對(duì)人體健康有益。同時(shí)希望培養(yǎng)還良好的進(jìn)餐習(xí)慣、飲食習(xí)慣。
    (2)環(huán)保主題：本學(xué)期結(jié)合幼兒園的特色教育——環(huán)保，我們將開(kāi)展相關(guān)主題“紙盒總動(dòng)員”。利用這紙盒給孩子游戲玩耍，體驗(yàn)用廢物開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)紙盒的多用性呢。如：可開(kāi)展與紙盒游戲，成人常常認(rèn)為只有買(mǎi)的、昂貴的玩具能開(kāi)發(fā)孩子的智力，其實(shí)不然，我們常常能在家中利用不需要的包裝盒（如盒子）等中找到各種教育契機(jī)。比如：利用紙盒形狀、顏色讓幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)；選擇適宜的盒子讓幼兒進(jìn)行改造，大膽的使用畫(huà)、折、拼搭等，讓幼兒感知?jiǎng)?chuàng)意變身。還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子制作活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中來(lái)。
    5.結(jié)合各個(gè)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行教育，通過(guò)“三八婦女節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等節(jié)日的主題共同參與到節(jié)日中來(lái)，與教師一起布置環(huán)境，開(kāi)展多種形式豐富多彩的活動(dòng)，讓師幼共同感受節(jié)日的快樂(lè)。
    6.德育教育。
    （1）重視情感教育
    在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往，合作等意識(shí)，因此，我們將情感教育放在德育教育的首位，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等。
    （2）重視性格的培養(yǎng)
    培養(yǎng)幼兒都能保持樂(lè)觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制定規(guī)定的約束等。
    （3）重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)
    讓幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁。配合成人穿、脫-衣褲等。幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考解決問(wèn)題。
    （4）進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育
    培養(yǎng)幼兒都要做一個(gè)有禮貌的孩子，要對(duì)老師、同伴、家人有禮貌，早上入園向老師問(wèn)好，會(huì)使用“對(duì)不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，遵守班級(jí)常規(guī)。
    三、安全工作
    加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如：“認(rèn)標(biāo)志、講安全”、“遇到意外事故怎么辦”、“保護(hù)自己辦法多”等。輔導(dǎo)幼兒安全地進(jìn)行游戲活動(dòng)，如正確使用游戲設(shè)備（搖搖椅、滑梯等）；遵守游戲規(guī)則；有需要時(shí)懂得向教師求助。
    四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園合作。
    1.認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；
    2.認(rèn)真組織家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀吧的活動(dòng)，發(fā)揮閱讀吧的家園合作的作用：
    3.及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園情況。
    五、具體工作安排
    四月份： 1.自然角第二階段實(shí)驗(yàn) 2.做好幼兒期中的發(fā)展評(píng)價(jià)表
    七月份： 1.期末材料歸檔工作 2.做好幼兒期末發(fā)展評(píng)價(jià)表
    2017年2月
    一、班況分析
    本班共有36名幼兒。其中男孩19名，女孩子 17名。我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如基本適應(yīng)了集體生活，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己穿脫-衣服，自己吃飯等。學(xué)習(xí)方面：幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，喜歡參加音樂(lè)游戲, 喜歡參加戶外體育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),良好的行為習(xí)慣也正在逐漸形成.一些內(nèi)向,膽小的孩子的個(gè)性正逐步開(kāi)朗起來(lái)了。剛來(lái)園時(shí)由于語(yǔ)言不能溝通而顯得不太合群，而現(xiàn)在他們都能大膽地在集體面前說(shuō)話，與同伴自如地交談。家長(zhǎng)工作也初有成效，在教育孩子方面做到共同配合，支持。如：在秋天的水果主題活動(dòng)中，許多家長(zhǎng)都參與了活動(dòng)，給孩子們準(zhǔn)備了許多水果，讓他們帶到幼兒園與孩子們一起分享認(rèn)識(shí)各種水果。但我們也發(fā)現(xiàn)由于孩子大多是爺爺、奶奶帶的，普通話還不會(huì)說(shuō)；同時(shí)孩子的集體意識(shí)較差，以自我為中心的幼兒較多、自私、任性。粗話、臟話較多。本學(xué)期我們將以情感，親情入手，提高孩子們的社會(huì)意識(shí)、集體意識(shí)，另外語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的培養(yǎng)是我們這一學(xué)期的重點(diǎn)。
    二、指導(dǎo)思想：
    以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃為宗旨，繼續(xù)推進(jìn)二期課改，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)一步實(shí)施新教材；并以幼兒發(fā)展為本，親近幼兒，愛(ài)幼兒，進(jìn)一步創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。
    三、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)與措施
    （一）生活活動(dòng)：
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒，。
    2、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極參與自我服務(wù)活動(dòng)，愿意做力所能及的事。
    3、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。
    4、能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中基本常規(guī)，體驗(yàn)老師、同伴共處的快樂(lè)。
    5、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確的洗手、穿脫-衣物，自己用餐、喝水，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    6、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具，培養(yǎng)幼兒有收拾和整理玩具的習(xí)慣。
    7、知道一些基本的安全保護(hù)和健康意識(shí)。不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。 措施：
    1、加強(qiáng)一日活動(dòng)中班級(jí)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：如能主動(dòng)喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，飯前便后洗手，飯后淑口，不挑食，愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。
    2、特別在二、三月份對(duì)幼兒進(jìn)行生活，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，糾正不良習(xí)慣：吮手指，摳鼻孔，儀表整潔。督促幼兒每天帶干凈的手帕或紙巾。
    3、通過(guò)同伴相互幫助，培養(yǎng)幼兒自己穿脫-衣服，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，參與督促和幼兒園保持一致。
    4、采取鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的教育形式進(jìn)行提高孩子的自信心。
    5、利用圖片、故事等形式教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    （二）學(xué)習(xí)活動(dòng)：
    1、在老師的幫助下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句和普通話表達(dá)自己的意思。幼兒有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，愿意與他人交談，在集體面前大膽表達(dá)。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯變化，嘗試收集信息，樂(lè)意交流與分享。
    3、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)按時(shí)，有規(guī)則的進(jìn)行活動(dòng)。
    4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)藝術(shù)的美。
    5、引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（長(zhǎng)短、大小、高矮）的顯著變化，能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，解決日常生活中的一些數(shù)量問(wèn)題。
    6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等幾種顏色，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色作畫(huà)，鼓勵(lì)其換色作畫(huà)。
    7、嘗試運(yùn)用多種材料和工具，利用各種手法技能進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象，豐富作品內(nèi)容，體驗(yàn)樂(lè)趣。
    措施：
    1、利用主題活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、靈活的活動(dòng)，落實(shí)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    2、 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
    3、在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以幼兒為本，老師為引導(dǎo)者，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維想象能力。
    4、在藝術(shù)活動(dòng)中，老師們會(huì)欣賞每一個(gè)孩子充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性
    5、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。并通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒有說(shuō)普通話的習(xí)慣。
    6、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    7、通過(guò)外出活動(dòng)、散步、各類(lèi)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象等主要特征。
    （三）游戲活動(dòng)
    1、在游戲活動(dòng)中能與同伴友好相處，養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣和文明行為。
    2、繼續(xù)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    3、在游戲活動(dòng)中，不掙搶玩具，愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)簡(jiǎn)單的收拾整理，并有初步的合作意識(shí)。
    措施：
    1、為幼兒提供游戲活動(dòng)的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)游戲常規(guī)教育，在進(jìn)行規(guī)則意識(shí)教育的同時(shí)，不忘培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗勇敢自信的性格，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
    四、家長(zhǎng)工作
    1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
    2、及時(shí)反饋孩子在園在家表現(xiàn)，以突出孩子陽(yáng)光的一面。
    3、結(jié)合主題活動(dòng)向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，密切保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)溝通和配合
    4、按時(shí)向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)的信息和經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班各階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)和內(nèi)容要求。
    五、個(gè)別教育：
    1、針對(duì)張立豐、葉佳楠等的攻擊性行為，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，進(jìn)行有目的的教育；對(duì)吳浩的語(yǔ)言不通要求家長(zhǎng)在家多與他進(jìn)行普通話交流。
    2、針對(duì)顧軒昂小朋友大小便不主動(dòng)說(shuō)有時(shí)要尿身上現(xiàn)象需要家園共育和老師的及時(shí)提醒。
    3、膽子小、性格內(nèi)向的孩子，如徐可欣、康佳燕、林蒙露等，老師要更有心的去了解她們的想法，與她們多做交流、溝通，以便于教師根據(jù)幼兒的具體情況采取有效的措施。
    4、利用生活化的環(huán)境，關(guān)注幼兒的個(gè)性差異、能力強(qiáng)弱，有針對(duì)性的進(jìn)行生活自理類(lèi)指導(dǎo)。
    六、其他工作：
    1、 常規(guī)教育。
    本學(xué)期班級(jí)保教人員要加強(qiáng)合作與交流，做到在教育要求上保持一致，認(rèn)真分析在幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)保教人員的銜接配合，并在具體實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行完善。注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，將幼兒一日生活各個(gè)活動(dòng)的要求明確提出，采取鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、樹(shù)立榜樣等正面教育的方法，堅(jiān)持教育上的一致性、一貫性，保教人員齊抓共管，共同促進(jìn)班級(jí)常規(guī)的好轉(zhuǎn)。
    2、 安全教育
    加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)，教給幼兒簡(jiǎn)單的使用火、電、煤氣等的安全常識(shí)，教育幼兒不到河邊及危險(xiǎn)的地方玩，不玩危險(xiǎn)物品，教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)自我防護(hù)方法，保教人員隨時(shí)注意觀察幼兒，尤其是在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)要密切注意幼兒，及時(shí)加以提醒和制止，力求減少意外事故的發(fā)生，保障幼兒的生命安全。
    3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    〃創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境
    （1）本學(xué)期我們活動(dòng)室的環(huán)境將與主題相結(jié)合，通過(guò)主題的不斷深入而及時(shí)更換主題墻的內(nèi)容。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    （2）充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域、自然角或墻飾的內(nèi)容。
    小四班：蔣紅、毛波波
    二00八年二月
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇九
    本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的
    學(xué)習(xí)
    生活
    ，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂(lè)意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，樂(lè)意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了一定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜歡擔(dān)任值日生工作，樂(lè)意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng)；但幼兒中也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動(dòng)的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽(tīng)、說(shuō)能力有所提高，但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，注重對(duì)幼兒的個(gè)別教育，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有個(gè)性地發(fā)展?，F(xiàn)制訂本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
    二、主要工作任務(wù)與措施：
    （一）保教工作：
    1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握 筆、坐、閱讀等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。在一日活動(dòng)中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    2、加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，自制堅(jiān)固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與欲望，注重對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂(lè)，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動(dòng)。
    3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行交流；
    4、注重引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展觀察能力。
    6、結(jié)合一日活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)增添區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。
    7、注重幼小 銜接，開(kāi)展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上
    小學(xué)
    了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓(xùn)練。
    （二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。
    2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
    3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
    （三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
    1、我們利用教室的墻壁
    、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
    2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
    1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話；
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。
    二、 指導(dǎo)思想：
    以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
    三、 重點(diǎn)工作及措施：
    （一）為幼兒提供有效支持，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
    1、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。
    2、三位教師要求一致，上下午連貫。
    3、通過(guò)互動(dòng)墻飾，鞏固幼兒行為意識(shí)。
    4、通過(guò)一些兒歌或歌謠糾正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
    （二）通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程
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    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇十
    根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
    通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
    在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。
    將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。
    在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂(lè)特色教育方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng)，根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。
    我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高，開(kāi)展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。
    五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長(zhǎng)資源。
    在上學(xué)期，我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇十一
    新學(xué)期開(kāi)始了為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：
    本班共有xx名幼兒，其中插班生1名。通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，英語(yǔ)水平有了很大的提高，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。看到進(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。
    保健工作。
    1、加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。
    2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。
    3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
    4、繼續(xù)全面規(guī)范開(kāi)展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。
    5、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
    6、《xx橋》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
    教育工作。
    1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。
    2、本學(xué)期的主題為：節(jié)節(jié)高、美麗的春天、家園、變化的天氣、有趣的故事等。
    3、結(jié)合我園的課題研究，繼續(xù)開(kāi)展子課題“通過(guò)體驗(yàn)式閱讀培養(yǎng)45歲幼兒書(shū)面表達(dá)能力”活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
    4、繼續(xù)重視班級(jí)慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。
    5、日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
    6、能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察、比擬、判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。
    7、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
    8、有創(chuàng)新的自制結(jié)實(shí)耐用、操作方便、生動(dòng)合理的蒙事學(xué)具。
    9、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問(wèn)題的能力。
    10、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開(kāi)展小型個(gè)案研究，寫(xiě)好教科研個(gè)案記錄等等。
    11、結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如：辦小報(bào)、肉松操比賽、小舞臺(tái)、慶“六一”游藝活動(dòng)等。
    12、與班組成員多在一起總結(jié)工作，找出缺乏及時(shí)改正，對(duì)新保育教師多幫助、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級(jí)工作。
    家長(zhǎng)工作：
    1、按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》解幼兒在家情況，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
    2、及時(shí)更換《家長(zhǎng)橋》向家長(zhǎng)介紹幼兒園的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容及教子育兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
    3、向家長(zhǎng)開(kāi)放親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理、教學(xué)等活動(dòng)。
    4、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與班級(jí)管理工作。
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇十二
    時(shí)間過(guò)得真是快，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)大一上學(xué)期就過(guò)完了。先前也寫(xiě)過(guò)一些總結(jié)性的文章，其實(shí)總的來(lái)說(shuō)大一上學(xué)期收獲還行，但缺乏一種奮斗的精神，學(xué)習(xí)沒(méi)搞上去。所以，這學(xué)期要吸收前車(chē)之鑒，改變自己的精神面貌。
    我把成功總結(jié)成四個(gè)字'專(zhuān)一'、'堅(jiān)持',說(shuō)得簡(jiǎn)單，可又有多少人能夠做到呢？何為'專(zhuān)一',專(zhuān)一是心無(wú)旁騖，心無(wú)雜念，受外界的影響甚微，心中只有一個(gè)目標(biāo)，所有的行為都為它服務(wù)，所有的喜悅都為之生出，所有的激情都由它放射，一種單純的思想意識(shí)與純粹的行為狀態(tài)！這就是所謂的'專(zhuān)一'.當(dāng)然了，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是不行的，'三分熱度成就不了大事',這是涂軍老師對(duì)我寒假學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。寒假前計(jì)劃得十分充實(shí)，可堅(jiān)持了一個(gè)星期就不行了，最后導(dǎo)致寒假大部分時(shí)間付諸東流，失敗感油然而生。能專(zhuān)一的人很多，但是真正一直堅(jiān)持'專(zhuān)一'下去的人又是十分有限的。這就是所謂的'堅(jiān)持'.
    從開(kāi)學(xué)這幾天來(lái)看，我基本做到了這四個(gè)字，我每天大概七點(diǎn)左右起床，并且鋪好被子，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是成功的基本保障。下周開(kāi)始就要上早自習(xí)了，起床時(shí)間還要提早。整天都是比較'專(zhuān)一'地做自己該做的事，我覺(jué)得這樣的日子過(guò)得是非常充實(shí)的。對(duì)比的是，有的同學(xué)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)星期里，沒(méi)日沒(méi)夜地玩游戲，看電視劇，雖然也很'專(zhuān)一',可是沒(méi)把'專(zhuān)一'用在該用的地方，這樣下去，必將毀掉大好前程。 為了能夠'專(zhuān)一',我辭掉了學(xué)生會(huì)及達(dá)眾聯(lián)盟。我覺(jué)得現(xiàn)在首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，而且還有入黨等諸多雜事，所以時(shí)間是安排不過(guò)來(lái)的。雖俗話說(shuō)'時(shí)間是擠出來(lái)的',那我為何不把擠出來(lái)的時(shí)間用在最該用的地方，而去做一些對(duì)自己核心能力提高不大，有違自己意愿及理想雜事呢？現(xiàn)在國(guó)家計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的缺口是很大的，很多親戚朋友聽(tīng)到我說(shuō)我是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，都搖頭說(shuō)不行，他們其實(shí)是人云亦云，自己沒(méi)有深入地分析現(xiàn)在的形勢(shì)。所以不要被他們的'不'字所打-倒！我要證明給他們看，自己能并且能很好地在這個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展！這就需要大學(xué)階段的不懈追求與努力，不斷超越自己！
    上半學(xué)期就這樣結(jié)束了，大學(xué)生活就是和以前不太一樣，沒(méi)有徹底的放松。這里充滿了各式各樣展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，很多事情，超乎想象，又在情理之中。
    上大學(xué)了。拋開(kāi)了繁雜的物理書(shū)、丟掉了難纏的化學(xué)課本，本以為我們可以我們無(wú)謂的瘋、瘋狂的玩、玩笑般的過(guò)，但事實(shí)好像是，我們沒(méi)有玩好，當(dāng)然更沒(méi)學(xué)好了——學(xué)到的東西，少得可憐。青春無(wú)價(jià)，夢(mèng)想?yún)s時(shí)刻在提醒自己，不能這樣?？墒?，憋了幾年的貪玩終于戰(zhàn)勝了少得可憐的上進(jìn)，總順著自己的想法過(guò)每一天。日子，就這樣的過(guò)，忙的時(shí)候忙的恨不得七手八腳，閑的時(shí)候抱著手機(jī)短信翻來(lái)覆去看著，就是不想看書(shū)。上課的時(shí)候要么干瞪眼要么睡覺(jué)。甚至連考前幾天我都悠哉地過(guò)著自己的小日子。終于，成績(jī)告訴了我，自己是如何大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活方面過(guò)的挺滋潤(rùn)，但功課做得死翹翹。這怎會(huì)是我的本意呢。
    對(duì)于學(xué)習(xí)失敗的大一上學(xué)期，一開(kāi)始，我不相信大學(xué)的學(xué)習(xí)是靠考前沖刺的說(shuō)法，什么人品什么投機(jī)取巧都是鬼話，即使在大學(xué)，平時(shí)的認(rèn)真努力才是王道。不過(guò)很遺憾，明白這一點(diǎn)的我還是沒(méi)有管好自己，依然走了那條錯(cuò)誤的路，甚至連考前抱佛腳的工夫都不愿意花足?，F(xiàn)在想來(lái)原因有二：其一，觀念有誤。到了大學(xué)，我對(duì)自己的要求隨著時(shí)間逐漸降低，那最初的理想逐漸被拋棄爭(zhēng)高分已不再那么重要，我錯(cuò)誤地以為永遠(yuǎn)都有人比自己牛也永遠(yuǎn)都有人比自己差所以我要坦然一些，沒(méi)想到坦然地過(guò)了，對(duì)自己的要求竟只是及格。所以在身邊的同學(xué)為了績(jī)點(diǎn)拼命的時(shí)候我還安然地玩這玩那，以為這就是我要的生活。其二，復(fù)習(xí)不到位。上了大學(xué)后，什么復(fù)習(xí)似乎都不重要。高數(shù)所學(xué)東西得不到及時(shí)的鞏固?？记白鍪昕碱}的時(shí)候感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)很陌生了。這是讓我很后悔的`一件事。因此這學(xué)期我一定要做到及時(shí)復(fù)習(xí)，最好當(dāng)天晚上就鞏固知識(shí)，做課后題目。每周周末最好出去自習(xí)，及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí)。好的考試成績(jī)不會(huì)從頭而降，都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累得到的。
    《大一下學(xué)期計(jì)劃與安排》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    早上先把今天或者是明后兩天必須要完成的事情寫(xiě)在紙上，然后一件件的去完成。這樣你會(huì)覺(jué)得生活過(guò)的很充實(shí)。
    工作方面，我加入了學(xué)生會(huì)，順利地進(jìn)入生活部。我們的工作很繁雜瑣碎，考勤、每周一次的地超執(zhí)勤和商家走訪、廚神大賽以及協(xié)助各部門(mén)舉辦活動(dòng)。很多、很累，很充實(shí)，也逐漸發(fā)現(xiàn)了意義。不過(guò)我并不算主動(dòng)積極地參與部里的活動(dòng)。在這學(xué)期的一次聚餐中，副部跟我聊天，對(duì)我上學(xué)期打醬油似的工作態(tài)度予以了告誡，并告訴我，當(dāng)我想退縮想放棄的時(shí)候，就告訴自己三句話：你不是一個(gè)不聰明的人，你不是一個(gè)不努力的人，你不是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。我感覺(jué)有時(shí)候自己給自己的壓力太小了，甚至可以說(shuō)，有時(shí)候總是在逃避現(xiàn)實(shí)。這樣很不好。我要發(fā)誓，這學(xué)期我要選擇面對(duì)自我，面對(duì)我曾經(jīng)的目標(biāo)與理想，奮起努力。無(wú)論什么時(shí)候都不能改變向上的態(tài)度，保持前進(jìn)的姿態(tài)，我將積極地用力生活。我會(huì)始終記得我的理想為理想奮斗！
    透過(guò)一學(xué)期身兼班長(zhǎng)之職的經(jīng)歷，深刻的發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的班長(zhǎng)已然和中學(xué)時(shí)代不同，不僅事情多了，責(zé)任也更加重大。班干比其他任何人都要了解自己所在的班級(jí)，班長(zhǎng)更是一個(gè)非常重要的角色。
    一個(gè)學(xué)期下來(lái)的相處，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情不斷加深的同時(shí)也取得了不少的成績(jī)。作為我們班的班長(zhǎng)，在新的學(xué)期中，我一定盡我所能， 繼續(xù)為建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)而努力奮斗，絕不懈怠。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期時(shí)間的打磨與歷練，各位班干都認(rèn)清了自己的職責(zé)所在，班級(jí)工作也逐步邁入正規(guī)，各方面也都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但沒(méi)有人甘愿止步不前，我相信在這新的起點(diǎn)上，我們本科班一定會(huì)走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)?；谏蠈W(xué)期的客觀情況，本學(xué)期我制定了如下的工作目標(biāo)。
    1、 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)保持向前不止的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    2、 不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    3、 鼓勵(lì)同學(xué)走出班級(jí)，加強(qiáng)與院系之間的交流，多方面全面發(fā)展。
    4、 組織集體學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)各類(lèi)考試。
    新時(shí)代合格的大學(xué)生。
    工作要點(diǎn)：班委明確職責(zé)，合理分工；個(gè)人腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；立足實(shí)際，不斷進(jìn)步。
    工作思想：加強(qiáng)交流，集思廣益，共同成長(zhǎng)。
    具體工作計(jì)劃：
    一、 做為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)便是天生的職責(zé)。大學(xué)生活雖然相對(duì)輕松但卻不可被荒廢。要用這大好時(shí)光多學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，為以后走的更遠(yuǎn)而打下基礎(chǔ)?；诖?，嚴(yán)抓上課出勤率，杜絕遲到早退現(xiàn)象，確保課堂效率。加強(qiáng)學(xué)生與任課老師之間的交流，及時(shí)解決學(xué)習(xí)方面的疑難問(wèn)題。并合理利用晚自習(xí)完成書(shū)本知識(shí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)，絕不懈怠。
    二、 有些同學(xué)進(jìn)入大學(xué)仍然以自我為中心，缺少人際交流。在這一學(xué)期中，特意開(kāi)展了學(xué)習(xí)小組，避開(kāi)同宿舍，促進(jìn)同學(xué)們之間的合作交流，互相加深了解，以此做為增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力的一種手段，同時(shí)，有計(jì)劃的開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng)。娛樂(lè)的同時(shí)增進(jìn)同學(xué)感情，如春游、主題班會(huì)、集體聚餐等等。人心齊，則班榮。這個(gè)道理都懂得。
    參與其中便是一種收獲。
    四、 完善班級(jí)制度，明確各個(gè)班委的職責(zé),各司其職，并團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)服務(wù)。班委要以身作則，凡事走在前端，認(rèn)真對(duì)人對(duì)事，嚴(yán)格要求自己，為班級(jí)同學(xué)樹(shù)立榜樣。同時(shí)配合班長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)工作,提高工作效率，讓班級(jí)工作能夠更好更快的完成。堅(jiān)持不定期開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策，及時(shí)解決。為了大家能夠更好的溝通,了解班級(jí)體定期召開(kāi)班會(huì)。廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓并及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)工作，各類(lèi)注意事項(xiàng)。
    五、 充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如班級(jí)群，使得信息的傳達(dá)更為透明化。同時(shí)邀請(qǐng)各學(xué)科老師入群，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，分享學(xué)習(xí)資料。使得大家學(xué)的更為輕松。并將班級(jí)各類(lèi)工作，班級(jí)集體活動(dòng)都保存起來(lái)，珍藏這美麗的青春，這是一份無(wú)二獨(dú)一的，不可被替代的記憶。
    雖然我的計(jì)劃還不完善，很多事情也還無(wú)法遇見(jiàn)，但我會(huì)在實(shí)施途中不斷改進(jìn)。每一個(gè)時(shí)期抓住每一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，也懇請(qǐng)敬愛(ài)的輔導(dǎo)員繼續(xù)督促我們，為我們指點(diǎn)迷津，提供幫助，讓我們?cè)谛聦W(xué)期中取得更大進(jìn)步。
    以上就是我作為班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃。實(shí)干是第一位的，在這個(gè)學(xué)期，我一定立足本職，為同學(xué)服務(wù)。xx班優(yōu)秀便是我的驕傲。
    最后，我堅(jiān)信，在班委的努力下，各位班級(jí)成員的共同配合下，我們xx班一定會(huì)變得更加優(yōu)秀，會(huì)有更好的明天！
    一、 目標(biāo)
    1、這一學(xué)期爭(zhēng)取順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、普通話二甲、計(jì)算機(jī)一級(jí)考試；
    3、另外在課外活動(dòng)方面，我要積極參加班級(jí)、年級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)。
    二、 優(yōu)勢(shì)
    三、 困難
    由于我從小沒(méi)有接觸過(guò)鋼琴，也沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的舞蹈基本功訓(xùn)練，所以在鋼琴課程和形體與舞蹈方面需要花費(fèi)更多的精力去學(xué)習(xí)，同時(shí)也比較吃力。
    四、 解決方案
    勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛，無(wú)論基礎(chǔ)怎樣，只要自己全力以赴，認(rèn)真練習(xí)，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)一切，不斷超越自己。
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇十三
    做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。
    2、教學(xué)管理目標(biāo)。
    (1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
    (2)在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。
    (3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。
    (4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力。
    (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
    3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)。
    督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。
    樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)借鑒與參考。
    利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。
    與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
    3、教師工作管理目標(biāo)。
    明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
    注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。
    注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒。
    協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。
    三、具體組織與實(shí)施：
    1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。
    2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。
    3、熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評(píng)。
    4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
    5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
    6、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時(shí)了解家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期開(kāi)展1–2次有主題的家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)撰寫(xiě)“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無(wú)故不來(lái)園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。
    7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)，定期接受園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo)。
    8、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí)，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室。
    四月份工作安排：
    二、三月份工作安排：
    1、布置班級(jí)環(huán)境，開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū)。
    2、討論班級(jí)工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。
    3、制訂各種工作計(jì)劃。
    4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。
    5、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作。
    6、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。
    7、教師自制玩具評(píng)比。
    8、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
    四月份工作安排：
    1、組織幼兒春游。
    2、小班段教師教研課評(píng)比。
    3、幼兒故事比賽選拔。
    4、幼兒迎“六一”畫(huà)展選拔與準(zhǔn)備。
    五月份工作安排：
    1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
    2、班段幼兒疊被子比賽。
    3、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    4、組織幼兒迎“六一”體檢。
    六、七月份工作安排：
    1、開(kāi)展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng)。
    2、測(cè)查幼兒發(fā)展的情況，填寫(xiě)幼兒學(xué)期小評(píng)。
    3、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。
    4、進(jìn)行期末家訪。
    5、進(jìn)行“暑假班”招生工。
    時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè)的度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：
    一、班級(jí)情況分析：
    1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。
    2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。
    二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
    2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
    3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。
    4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。
    5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周?chē)缕?、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂(lè)意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
    6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏，樂(lè)意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
    三、家長(zhǎng)工作：
    幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：
    1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。
    2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
    3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。
    4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書(shū)面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠(chéng)懇、細(xì)膩。
    5、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
    6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。
    7、每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
    8、家長(zhǎng)鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。
    9、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
    四、戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)“八個(gè)一”活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。
    組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：
    (1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。
    (2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始，逐步深入。
    (3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。
    通過(guò)玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色教育。并適當(dāng)添加英語(yǔ)教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開(kāi)展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識(shí)字課。(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。
    五、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據(jù)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理?？傊嘀魅喂ぷ魇聼o(wú)巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇十四
    上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
    一、班況分析。
    1、幼兒情況。
    本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人。其中男孩20名，女孩18名。幼兒在通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，老師能按幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，如拍球的技能培養(yǎng)做得較熟練，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng)。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)。
    在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。
    家長(zhǎng)工作是本學(xué)期開(kāi)展較好的，家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，及有關(guān)社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。但在社區(qū)工作開(kāi)展還不夠豐富，在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)可適當(dāng)請(qǐng)家長(zhǎng)共同商量。
    幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望在自理能力和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
    針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
    二、總目標(biāo)。
    本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
    三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面。
    加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
    1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
    2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。
    3、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
    4、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣。
    5、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
    四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施。
    （一）注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
    1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。
    2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。
    3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
    （二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力。
    通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。
    小四班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安排篇十五
    新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又將迎來(lái)那群天真活潑、聰明可愛(ài)的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的各種技能和能力，本學(xué)期我班教師將繼續(xù)在《綱要》精神和蒙氏教育理念以及幼兒園工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。根據(jù)本班實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。
    本學(xué)期我班共有幼兒46名，其中男孩22名，女孩24名。其中哈族4名、蒙古族1名、回族名。我班幼兒在園情緒愉快，能夠與同伴和睦相處，有高興的事能相互分享，關(guān)心體貼身邊人。大多數(shù)幼兒性格活潑開(kāi)朗、熱情大方，活動(dòng)中積極主動(dòng)，有自己的主見(jiàn)和想法；個(gè)別孩子性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不愿在他人面前展示自己，不夠自信。其中有25名幼兒接受了一年的蒙氏教育，他們思維活躍、活動(dòng)積極性很高，對(duì)蒙氏活動(dòng)有著濃厚的興趣，在日常生活中的行為及蒙氏工作中的表現(xiàn)都較好。另有15名幼兒剛接觸了一學(xué)期的蒙氏教育，他們對(duì)蒙氏活動(dòng)有了一定的了解，也產(chǎn)生了較大的興趣，在自理能力、生活禮儀、行為習(xí)慣等各方面都有了比較明顯的進(jìn)步。還有6名幼兒是上學(xué)期因身體原因沒(méi)有持續(xù)來(lái)園和本學(xué)期新進(jìn)班幼兒，他們對(duì)蒙氏活動(dòng)知之甚少，也需要教師付出更多的時(shí)間和精力進(jìn)行教育。
    1、我們將繼續(xù)以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)，開(kāi)展好蒙氏特色課程教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展日常生活區(qū)、感官區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等區(qū)域操作活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的秩序感和專(zhuān)注力，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；在蒙氏區(qū)域開(kāi)展過(guò)程中，教師要做好觀察記錄，并根據(jù)幼兒的需要，不斷提供和更新工作材料。
    2、繼續(xù)以幼兒的興趣和需要開(kāi)展主題教育活動(dòng)。根據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育的特色，將蒙氏教育與主題活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；根據(jù)主題教育活動(dòng)，和幼兒共同創(chuàng)設(shè)與主題教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域設(shè)置及材料投放中能夠符合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，具有一定的探究性和挑戰(zhàn)性，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。
    3、通過(guò)蒙氏數(shù)學(xué)的集體教學(xué)和區(qū)域操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能將所學(xué)的的知識(shí)在生活中運(yùn)用。
    4、針對(duì)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的有濃厚興趣的特點(diǎn)，給幼兒提供更多的練習(xí)繪畫(huà)技能的時(shí)間，可與大班聯(lián)系，讓幼兒參觀和參與大班幼兒美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒更多的動(dòng)力、信心和希望。
    5、注重游戲活動(dòng)的.開(kāi)展，每周按周計(jì)劃定時(shí)開(kāi)展角色、結(jié)構(gòu)、表演、音樂(lè)、智力、體育活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中也將以游戲的方式為主進(jìn)行組織，使幼兒在游戲中獲得更多的技能、能力和知識(shí)。
    三位教師將分工不分家，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)工作，根據(jù)衛(wèi)生保健工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境，同時(shí)合理安排幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。
    2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說(shuō)明。
    3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，注重培養(yǎng)幼兒的處理能力，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。
    4、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，做好幼兒體溫的測(cè)量與記錄工作；
    5、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食、在餐后將桌子擦干凈的好習(xí)慣；對(duì)吃飯慢和愛(ài)挑食的孩子進(jìn)行個(gè)別教育，改善其不良的行為習(xí)慣。
    6、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)注明服用濟(jì)量及時(shí)間，值班教師按時(shí)喂藥，做好交接記錄，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    7、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的常規(guī)，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)卡接送制度，確保幼兒的安全；
    2、有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，避免發(fā)生安全事故；
    4、隨時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)的教育，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。
    5、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
    6、每天班上老師交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)
    1、尊重家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)真考慮家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒園教育提供教育資源。
    2、平時(shí)注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)利用電話、便條及家長(zhǎng)接送時(shí)間進(jìn)行溝通，及早解決問(wèn)題，免除后顧之憂。
    3、充分利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、蒙氏理念，宣傳一些衛(wèi)生保健知識(shí)，豐富家長(zhǎng)的教育、育兒經(jīng)驗(yàn)。
    4、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的情況并由此獲得幼兒在家庭中的情況及家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，做到家園雙方的教育一致，并建立、完善幼兒成長(zhǎng)檔案。5、利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)清楚的了解幼兒園的教育方式，直接觀看幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)家園雙方的聯(lián)系。
    1、加強(qiáng)班上老師對(duì)蒙氏教育理念的學(xué)習(xí)及對(duì)蒙氏教具操作的練習(xí)。每周組織班級(jí)教師學(xué)習(xí)蒙氏專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練蒙氏工作操作，不斷充實(shí)、鞏固蒙氏教育理念，隨時(shí)記學(xué)習(xí)、教學(xué)心得作為資料。教師間相互交流、探討教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)水平。
    2、每月定期召開(kāi)班務(wù)工作會(huì)議，傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，總結(jié)本班近期的工作開(kāi)展情況，安排今后一段時(shí)期的工作。平時(shí)遇到小問(wèn)題做到及時(shí)溝通、及時(shí)解決。
    三月：
    1、打掃班級(jí)衛(wèi)生，做好清潔工作。
    2、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒，進(jìn)行常規(guī)教育。
    3、制定班務(wù)、教育教學(xué)、小課題、特色課程等計(jì)劃。
    4、創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境、豐富區(qū)域材料。
    5、期初幼兒測(cè)試工作。
    6、“小百靈”卡拉ok比賽。
    7、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
    四月：
    1、種植活動(dòng)。
    2、師幼共同完成主題墻創(chuàng)設(shè)。
    3、故事大王比賽。
    4、組織幼兒春游活動(dòng)。
    5、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
    五月：
    1、進(jìn)行慶?！傲弧被顒?dòng)的籌備。
    2、開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)。
    3、“環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育活動(dòng)。
    4、“我能行、我最行”親子徙步活動(dòng)。
    六月：
    1、慶“六一”活動(dòng)。
    2、填寫(xiě)期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。
    3、整理班務(wù)、教育教學(xué)、小課題、特色課程等總結(jié)。
    4、期末幼兒測(cè)試工作。
    5、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)工作。
    6、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。
    班級(jí)教師在今后的工作中多溝通、多協(xié)商、多討論，互相體諒與幫助，形成和諧的班級(jí)氛圍，愉快的工作，共同做好班級(jí)的一切工作，為幼兒的健康成長(zhǎng)、幼兒園的持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。