心得體會是通過對某個特定經(jīng)歷或者事件的總結(jié)和概括，以達到思考、反思和提高的目的。心得體會可以幫助我們更好地理解和把握某個問題或者情境，從而提升自己的認識和能力。在日常生活和工作中，經(jīng)常性地寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和反思自己的行為和選擇，為今后的成長和發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗。寫心得體會的過程中，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性，避免內(nèi)容的重復(fù)和冗雜。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能給你提供一些有用的寫作素材和思路。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇一
通過本月網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、收獲頗多，其中讓我印象最為深刻的是團隊精神和時間管理。首先先來談?wù)剤F隊精神，通過這個平臺讓我對團隊精神有了更深的了解，我認為團隊精神實際上是合作的精神，有著至關(guān)重要的作用。如果不合作，自我價值就得不到發(fā)揮，當(dāng)一個人處于不合作的狀態(tài)時，這個人是不可能融入到團隊中去的，也不可能去設(shè)身處地地為團隊多付出、多奉獻。在工作中所表現(xiàn)出來的就是明哲保身、怕?lián)?zé)任。一個人要給自己植入正確的團隊合作觀念，觀念很重要，有沒有這樣的觀念將會直接影響到這個人的行動。沒有合作精神的人得不到團隊的感召和協(xié)作，也得不到其一線領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助和輔導(dǎo)，在行動上就就不可能成功，合作是一種智慧，就是借助別人的力量使自己成長。不要認為成長僅僅是關(guān)系到自己的事情，當(dāng)一個人借助別人的力量的時候，他可能得到更快的成長。如果一個人還沒有借助到別人的力量，這可能就意味著他合作得還不夠。我們要學(xué)習(xí)大雁的精神，只有合作才能實現(xiàn)雙贏或多贏，，要實現(xiàn)目標(biāo)，就需要借助協(xié)作。其次再談?wù)剷r間管理，時間管理不僅僅是工作的管理，也包含著業(yè)余時間的管理；不僅僅是在企業(yè)里的管理，同時也包含著家庭生活、業(yè)余時間、業(yè)余愛好的管理。也就是說，時間管理應(yīng)該是包含著生活中所有時間的合理利用和支配。當(dāng)今社會競賽以快趨強，建立時間觀念很重要，有了時間觀念，才能利用瑣碎的時間，才能把點點滴滴的時間珍惜起來。時間管理的關(guān)鍵取決于個人工作的.成效，每天對于每個人都是恒定不變的24小時，但不同的人有不同的使用方法，不同的人在24小時的利用上截然不同。要想提高工作成效，就要在合理安排好時間，充分利用時間，從微小的細節(jié)開始做起，專心致志，不虎頭蛇尾；把重要的事情變成緊急的事情；要不斷地行動，遇事馬上做，現(xiàn)在就做；明確目標(biāo)，制定計劃；設(shè)定完成期限；要做到今日事今日畢，絕不拖拉。以上就是我的心得體會，最后，感謝公司給我們這個學(xué)習(xí)的平臺，讓我在工作的同時也能增長知識，把學(xué)習(xí)到的與實際相結(jié)合，在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮，為公司創(chuàng)造效益。
如今，社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。20世紀以來，科學(xué)技術(shù)的飛猛發(fā)展，幾乎所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，為適應(yīng)這一現(xiàn)狀，需要加速培養(yǎng)人才，實驗表明，使用教學(xué)機器比不使用教學(xué)機器的學(xué)習(xí)，要多學(xué)三倍的材料，培養(yǎng)人才的速度也更快。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想從以下方面淺談幾點：
一、教育信息化不斷深入發(fā)展，教學(xué)效率也越高。
隨著全球化、信息化的不斷發(fā)展，教育信息化水平越來越高。教育信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新教育體系，包括教育觀念、教育組織、教育內(nèi)容、教育模式、教育技術(shù)、教育評價、教育環(huán)境等一系列的改革和變化。我所在地區(qū)的教育信息化建設(shè)有如下特點:總體建設(shè)水平領(lǐng)先，資金相對充裕;資源建設(shè)是下一步的重點;信息化意識相對成熟，更看重廠商的服務(wù)能力。今后，教育信息化的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在五個方面：
1、是硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)以及教育資源都從重視教，重視管理到重視學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變。
2、是從信息技術(shù)向教育回歸。
3、是以硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)到以應(yīng)用建設(shè)為主。
4、是逐步提升教育信息系統(tǒng)、教育軟件智能化程度。
5、是教育信息化標(biāo)準(zhǔn)將進一步普及。
當(dāng)然，我們可以分別從技術(shù)層面和教育層面加以考察。從技術(shù)上看，教育信息化的基本特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒化；數(shù)字化使得教育信息技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)備簡單、性能可靠和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；多媒化使得信媒設(shè)備一體化、信息表征多元化、復(fù)雜現(xiàn)象虛擬化；網(wǎng)絡(luò)化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現(xiàn)；智能化使得系統(tǒng)能夠做到教學(xué)行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務(wù)代理化；我們把教育信息化看作是一個追求信息化教育的過程。信息化教育具有以下顯著特點：
1、教材多媒化：教材多媒化就是利用多媒體，特別是超媒體技術(shù)，建立教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、動態(tài)化、形象化表示。已經(jīng)有越來越多的教材和工具書變成多媒體化，它們不但包含文字和圖形，還能呈現(xiàn)聲音、動畫、錄象以及模擬的三維景象。例如兒童多媒體學(xué)習(xí)軟件.
2、資源全球化：利用網(wǎng)絡(luò)，特別是internet，可以使全世界的教育資源連成一個信息海洋，供廣大教育用戶共享。網(wǎng)上的教育資源有許多類型，包括教育網(wǎng)站、電子書刊、虛擬圖書館、虛擬軟件庫、新聞組等。
3、教學(xué)個性化：利用人工智能技術(shù)構(gòu)建的智能導(dǎo)師系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的不同個性特點和需求進行教學(xué)和提供幫助。為了做到這一點，學(xué)生個性的測定，特別是認知方式的檢測，將成為教育研究的重要研究課題。
4、學(xué)習(xí)自主化：由于以學(xué)生為主體的教育思想日益得到認同，利用信息技術(shù)支持自主學(xué)習(xí)成為必然發(fā)展趨向。事實上，超文本/超媒體之類的電子教材已經(jīng)為自主學(xué)習(xí)提供了極其便利的條件。
5、活動合作化：通過合作方式進行學(xué)習(xí)活動也是當(dāng)前國際教育的發(fā)展方向。信息技術(shù)在支持合作學(xué)習(xí)方面可以起重要作用，其形式包括通過計算機合作（網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)）；在計算機面前合作（如小組作業(yè)）；與計算機合作（計算機扮演學(xué)生同伴角色）。
6、管理自動化：利用計算機管理教學(xué)過程的系統(tǒng)叫做cmi（計算機管理教學(xué)）系統(tǒng)，包括計算機化測試與評分、學(xué)習(xí)問題診斷、學(xué)習(xí)任務(wù)分配等功能。最近的發(fā)展趨向是在網(wǎng)絡(luò)上建立電子學(xué)檔（learning?portfolio），其中包含學(xué)生身份信息、活動記錄、評價信息、電子作品等。利用電子學(xué)檔可以支持教學(xué)評價的改革，實現(xiàn)面向?qū)W習(xí)過程的評價。
7、環(huán)境虛擬化：教育環(huán)境虛擬化意味著教學(xué)活動可以在很大程度上脫離物理空間時間的限制，這是電子網(wǎng)絡(luò)化教育的重要特征。現(xiàn)在已經(jīng)涌現(xiàn)出一系列虛擬化的教育環(huán)境，包括虛擬教室、虛擬實驗室、虛擬校園、虛擬學(xué)社、虛擬圖書館等，由此帶來的必然是虛擬教育。虛擬教育可分為校內(nèi)模式和校外模式。校內(nèi)模式是利用局域網(wǎng)開展網(wǎng)上教育，校外模式是指利用廣域網(wǎng)進行遠程教育。在許多建設(shè)了校園網(wǎng)的學(xué)校，如果能夠充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的虛擬教育功能，就可以做到虛擬教育與實在教育結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育貫通，這是未來信息化學(xué)校的發(fā)展方向。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)點突出，是時代的需要。
1、在降低成本的同時保證質(zhì)量。
大家知道，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進修。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇二
相信參加此次培訓(xùn)的老師，都有不同的想法和感慨。此次培訓(xùn)不光是使我們在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有了更深入的理解和把握，增強數(shù)學(xué)教學(xué)的能力，更多的應(yīng)該是心與心的交流。
來自各地區(qū)專家對于課標(biāo)的解讀，課堂教學(xué)的展示和精彩解讀，無不顯示了數(shù)學(xué)教學(xué)的智慧所在，都使我們受益匪淺，產(chǎn)生了共鳴。
參與此次培訓(xùn)的管理員每天都要與學(xué)員qq交流，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，很辛苦;評析學(xué)員的發(fā)帖，句句針對性很強，指導(dǎo)到位，可見，管理員對于數(shù)學(xué)教學(xué)各個領(lǐng)域的知識把握到位，心中有數(shù)。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇三
2020年3月，我有幸參加了學(xué)校組織的教師教學(xué)能力提升與“金課”建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，學(xué)識淵博的專家、豐富多彩的課程、生動有趣的交流討論使我感受頗多，受益匪淺，讓我對教書育人有了更大的興趣與更為堅定的信念，教學(xué)能力也得到極大地提升。在未來，我將秉持初心，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，努力培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，為祖國的教育事業(yè)貢獻一份自己的力量。現(xiàn)將自己這段時間以來學(xué)習(xí)的成果與感悟總結(jié)如下：
一、要始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，與時俱進，努力學(xué)習(xí)相關(guān)政治思想理論，并將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。恪守教師職業(yè)道德，不斷提高自我修養(yǎng)，做到身正為范。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。在日后的工作中，要積極進取，不斷提升自身知識水平與教學(xué)技能。認真研讀教材與教學(xué)大綱，從學(xué)生出發(fā)，進行教學(xué)設(shè)計，認真?zhèn)湔n，多次試講，以達到融會貫通，讓學(xué)生學(xué)有所獲。行課時，積極規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂掌控能力，讓教學(xué)過程更加嚴謹、穩(wěn)重。課后，應(yīng)積極主動與學(xué)生通過多種方式開展交流，通過多樣方式與渠道，加強思想政治教育。
三、教學(xué)與科研結(jié)合的問題，是高校教師都必須直面的問題?？茖W(xué)家錢偉長曾指出，”你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師。“經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認識到不能把二者割裂開來，也不能厚此薄彼，要提高教學(xué)質(zhì)量，要達成教育效果，教學(xué)與科研要形成相互交融、相互促進的過程，同一并進?？蒲泻徒虒W(xué)是天平的兩端我們要掌握好它們的平衡關(guān)系，處理好二者的關(guān)系才能從實踐中不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗。
四、要建設(shè)“金課”，須更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，發(fā)揮“雙主體”作用。如從講授式教學(xué)到研討式教學(xué)，從老師在臺上講，到學(xué)生在臺上講，就是一種教學(xué)轉(zhuǎn)變。學(xué)生是教學(xué)的中心，隨著時代的發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)逐漸興起，創(chuàng)造“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)空間，它貼合、符合教師和學(xué)生教學(xué)習(xí)慣，讓信息技術(shù)融入實際教學(xué)，用個性化、智能化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識去獲取新的知識，形成“想學(xué)——愿學(xué)——學(xué)會——會學(xué)”的良性循環(huán)機制，從而使教學(xué)效率得到提升。
五、調(diào)整教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)評價成為一個動態(tài)的評價過程。在課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中使用的系統(tǒng)評價活動，把教學(xué)過程看作是一個整體系統(tǒng)，而這個整體系統(tǒng)包括許多子系統(tǒng)。如小論文、小設(shè)計、手機短片、讀書報告、調(diào)查報告、實踐活動、文獻查閱和研讀等，均可作為評價內(nèi)容。學(xué)生、老師以及其他學(xué)習(xí)伙伴之間是互相激勵的關(guān)系，主張通過評價來激勵學(xué)生主動參與，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)能力和課程建設(shè)的經(jīng)驗等方面還有許多的不足。在今后的工作里，我將切實從這些方面不斷提升自己，磨煉精神意志，主動投身學(xué)校各項工作，利用各種機會不斷提升自己，爭取立足新時代，達到新要求，養(yǎng)成新作風(fēng)，成為一名優(yōu)秀青年老師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇四
20xx年x月x日，我校組織了全體數(shù)學(xué)教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對數(shù)學(xué)全體教師進行小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我們對新教材的新理念有了更深一層的理解，讓我們感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念，越來越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已，而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革。通過這次培訓(xùn)活動，得出以下總結(jié)：
1、新課程把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，這是全新的理念。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中建構(gòu)適應(yīng)自己的一種學(xué)習(xí)方法，即從"學(xué)會"到"會學(xué)"的轉(zhuǎn)變，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。
2、新課程加強數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題解決。重視數(shù)學(xué)教學(xué)中的"問題解決"是各國教學(xué)大綱中的一個顯著特點。解題策略不是一個獨立的課題，而是一個發(fā)現(xiàn)的過程，探索的過程，創(chuàng)新的過程，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)在其周圍世界中的作用，其主要教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)兒童發(fā)展和應(yīng)用解決問題的策略，要求學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過解決問題的探討，去調(diào)查和理解教學(xué)內(nèi)容，從日常生活的教學(xué)情境中提出問題；發(fā)展和應(yīng)用策略去解決廣泛的各種各樣的問題，在有意義地運用數(shù)學(xué)中獲得自信。
3、新課程強調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用。新課程的應(yīng)用意識主要表現(xiàn)在：認識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應(yīng)用，面對實際問題時，能主要嘗試從數(shù)學(xué)角度運用數(shù)學(xué)知識和方法尋求、解決問題的策略；面對新的數(shù)學(xué)知識時，能主動地尋找其實際背景，并探索其應(yīng)用價值。新課程從一年級開始就將數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用相結(jié)合，作為培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的一個重要途徑。
4、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要盡可能營造一種公平的教學(xué)環(huán)境，使不同層次的每個學(xué)生都能以平等的身份受到平等的教育，要讓每個學(xué)生都得到發(fā)展;對每一個學(xué)生的理解、信任、期待和熱愛。成功的教學(xué)不是學(xué)生都沒有缺點，都不犯錯誤，而是我們?nèi)绾稳タ创龑W(xué)生所謂的缺點錯誤，如果能把它看成是“尚未成為的優(yōu)點”的話，那么我們就會以深厚的愛心、坦蕩的襟懷、規(guī)范的言行、無私的奉獻、高度的責(zé)任感去期待、幫助學(xué)生成長，既要把學(xué)生看作是認知體，更要把他們看作是生命體，教學(xué)過程應(yīng)伴隨著師生愉悅的情緒，讓學(xué)生更多地在學(xué)習(xí)過程中獲得快樂，而不是在結(jié)果中獲得快樂;學(xué)習(xí)是兒童的天生愿望，學(xué)生如果有一個愉快的心情，接受新思想新知識的能力會大大提高，對環(huán)境的適應(yīng)能力也會增強。因此在教學(xué)中，我們要根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求，創(chuàng)設(shè)快樂情境，讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)，愉快地獲取知識。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)完新教材，大家懂得了新教材的設(shè)置特點和內(nèi)容，明確了今后工作的目標(biāo)和方向，深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇五
中學(xué)數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，不僅要求我們熟練掌握各種數(shù)學(xué)知識和技巧，還需要培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式下，學(xué)生們往往需要面對龐大的知識體系和繁重的作業(yè)壓力，而近年來興起的中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了更加靈活和高效的學(xué)習(xí)方式。近日，我通過參加一家知名的中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)的課程，收獲頗豐，深感受益良多。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活性使我在學(xué)習(xí)中更為自由。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢就在于時間地點的自由。我可以根據(jù)自己的時間安排，選擇合適的時段進行學(xué)習(xí)，不受課程安排的束縛。這樣一來，我可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間，提高學(xué)習(xí)效率。而且，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程可以在家中或者任何有網(wǎng)絡(luò)的地方進行學(xué)習(xí)，這對于我這樣一個繁忙的學(xué)生來說尤為重要。在積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過程中，我深切感受到了自由學(xué)習(xí)帶來的種種好處。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資源豐富多樣，助我掌握數(shù)學(xué)知識。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)提供了大量的課程資源，包括課本解析、知識點精講、習(xí)題訓(xùn)練等等。這些資源可以隨時隨地獲取，不僅能幫助我鞏固課堂知識，還能解答我在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難問題。有時，我還可以通過網(wǎng)絡(luò)直播和優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師進行互動，及時交流和探討問題，獲得反饋和指導(dǎo)。與此同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺上還提供了豐富的學(xué)習(xí)工具，如演示動畫、實例分析等，可以幫助我更好地理解抽象的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)我對數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)注重實踐操作，提高我解決問題的能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，理論知識是基礎(chǔ)，但實際操作才是檢驗知識掌握程度的重要環(huán)節(jié)。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以隨時隨地進行習(xí)題訓(xùn)練和模擬測試，鞏固和檢驗學(xué)習(xí)成果。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺提供了大量的習(xí)題和試題資源，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和實際情況進行選擇和組合，靈活訓(xùn)練和應(yīng)用所學(xué)知識。在做題的過程中，我逐漸培養(yǎng)了分析問題、尋找解題思路和靈活運用方法的能力，拓展了解決問題的思維方式。這對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有重要的意義。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)注重針對個體差異，滿足我個人學(xué)習(xí)需求。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求都不盡相同，而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了個性化的學(xué)習(xí)模式。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以根據(jù)自己的興趣、能力和學(xué)習(xí)節(jié)奏選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了智能推薦和個性化輔導(dǎo)的功能，根據(jù)我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和需求，為我提供更為精準(zhǔn)和有效的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)方案。這樣一來，我更容易克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)絡(luò)平臺還有完善的學(xué)習(xí)記錄和分析功能，我可以實時了解自己的學(xué)習(xí)情況并進行自我評估，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，進一步提高學(xué)習(xí)效益。
綜上所述，中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給予我極大的幫助和正能量。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我既獲得了靈活自由、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，又培養(yǎng)了實踐操作和問題解決的能力，同時還滿足了個性化的學(xué)習(xí)需求。相信在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我在中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和成長之路上會更加充實和高效。我期待著未來網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的不斷發(fā)展和完善，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機會和平臺。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇六
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)教師。
雖然在來到中學(xué)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名初中教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇七
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一種常見形式。作為一位中學(xué)生，我最近有幸參加了一次數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，并從中獲得了不少收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得和體會。
首先，我要談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的便利性。相比傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)無需我出門，只需在家中上網(wǎng)，就能輕松參與課程。這給我節(jié)省了大量時間和精力，使我能更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。我可以根據(jù)自己的實際情況，靈活選擇課程時間和學(xué)習(xí)進度，這給我提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機會。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如視頻教程、練習(xí)題、講義等，這些資源可以反復(fù)查閱和學(xué)習(xí)，幫助我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還擁有一支優(yōu)秀的教師團隊。在我的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中，我遇到了一位非常出色的數(shù)學(xué)老師。她在課堂上講解清晰、通俗易懂，總能想方設(shè)法激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。而且，她還會在課后發(fā)布習(xí)題，通過在線作業(yè)和答疑，及時糾正我的錯誤和不足，使我能夠及時改正，并提高我的學(xué)習(xí)效果。這位老師還非常注重學(xué)生的參與和互動，通過線上討論、小組合作等方式，促進學(xué)生之間的交流和合作，提升學(xué)習(xí)效果。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我能夠和老師隨時隨地進行交流，不再受時空限制，這使我能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)中，我很容易依賴老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)缺乏主動性。然而，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我需要自己安排學(xué)習(xí)時間和進度，自主選擇學(xué)習(xí)資源，自主學(xué)習(xí)、自主思考，并嘗試解決問題。這種學(xué)習(xí)方式使我能夠逐漸培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，能夠更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)中的各種挑戰(zhàn)。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還幫助我提升了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果和成績。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我能夠在家中有更多的時間和精力進行專注的學(xué)習(xí)，更好地掌握數(shù)學(xué)知識和解題技巧。而且，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還能夠根據(jù)我的學(xué)習(xí)進度和水平進行個性化的輔導(dǎo)，針對我存在的問題和困難進行重點講解和指導(dǎo)。這使我能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，同時提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。最終，我的數(shù)學(xué)成績得到了明顯的提升，這也給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感和成就感。
綜上所述，中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多的便利和收獲。它的便利性使我更加自由地安排學(xué)習(xí)時間和進度，而優(yōu)秀的教師團隊則提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力，并提升了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果和成績。對于現(xiàn)代忙碌的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種非常便捷、高效的學(xué)習(xí)方式，我相信它會在未來發(fā)展越來越好，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和成長機會。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為了學(xué)習(xí)的新方式。特別是在疫情期間，中學(xué)生們無法前往學(xué)校上課，許多人選擇通過網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。近期，我也參加了一次中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并在這次培訓(xùn)中有了一些深刻的體會和感受。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我極大的便利。在傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)課程中，我需要去培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，浪費了不少時間在路上。而現(xiàn)在，只需打開電腦，連接網(wǎng)絡(luò)，我就可以在家里舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，老師會用電子白板展示教材內(nèi)容，并且通過在線投影，我們可以看到同學(xué)們的問題，并與老師進行互動討論。這種便利的方式使得學(xué)習(xí)更加高效而且充滿了趣味性。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了更多的選擇。在傳統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)中，學(xué)生們只能選擇自己所在城市的培訓(xùn)機構(gòu)，課程有限。而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以選擇全國各地的優(yōu)秀老師進行學(xué)習(xí)。他們備課全面、教學(xué)經(jīng)驗豐富，可以給我?guī)砀玫膶W(xué)習(xí)效果。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了更多的自學(xué)資源，如視頻、試題等，可以幫助我在課后鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果。
然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先，因為是遠程教學(xué)，所以與老師的互動可能會受到一定的限制。雖然老師會及時回答問題，但在課堂上不能像實體培訓(xùn)那樣提問，不能直接與老師進行面對面的交流，這在一定程度上影響了學(xué)習(xí)的效果。其次，由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課堂上學(xué)生眾多，有時候會出現(xiàn)網(wǎng)速不快、課件加載不全等技術(shù)問題，這也會對學(xué)習(xí)造成一些困擾。盡管培訓(xùn)機構(gòu)會盡力解決這些問題，但仍然不能完全避免。
綜上所述，中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒捅憷?，但也存在一些問題。我認為，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，尤其在特殊時期，它不僅能夠保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性，還能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源。然而，在選擇網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時，我們也需要注重培訓(xùn)機構(gòu)的選擇，選擇優(yōu)質(zhì)的師資和培訓(xùn)資源，在學(xué)習(xí)中要積極主動地與老師、同學(xué)互動，解決問題。只有這樣，我們才能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢，取得更好的學(xué)習(xí)效果。同時，我也希望網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以不斷改進，解決技術(shù)問題，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇九
通過學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對下冊的數(shù)學(xué)有了更新的認識和了解，在以后的教學(xué)中能更好的鉆研，充分合理的安排課程，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)習(xí)成績，現(xiàn)將個人總結(jié)如下：
一、實驗教材編寫的主要思路。
在本冊實驗教材的研究與編寫中，編寫者試圖將抽象的理念和理想化的設(shè)想，變?yōu)楝F(xiàn)實的、可操作的形式和素材。所謂創(chuàng)新，就是教材的編寫要以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，盡量體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育改革的新理念，在教學(xué)內(nèi)容、教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式上努力展現(xiàn)新的面貌。實用則是要考慮我國教育的現(xiàn)實條件，適應(yīng)我國廣大城鄉(xiāng)教育教學(xué)改革的需求，努力使教材的改革具有現(xiàn)實性和可操作性。同時，堅持開放的原則，努力體現(xiàn)開放的教材觀、開放的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，為課堂教學(xué)改革提供更多空間和時間。
二、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。
教學(xué)目標(biāo)是：
1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、本冊實驗教材的編寫特點。
1．以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。
本冊實驗教材的內(nèi)容安排，是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，同時根據(jù)整套教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)以及階段性目標(biāo)進行設(shè)計的。注意擴展知識的范圍，注重內(nèi)容的豐富性和開放性，體現(xiàn)鮮明的時代感。與現(xiàn)行九年義務(wù)教育六年制教材第二冊相比較，本冊教材增加了“位置”、“圖形的拼組”、“認識時間”、“探索規(guī)律”、“統(tǒng)計”五個單元的新的教學(xué)內(nèi)容?！拔恢谩焙汀皥D形的拼組”是新的關(guān)于圖形與空間關(guān)系的內(nèi)容；“認識時間”是逐步培養(yǎng)學(xué)生時間觀念的內(nèi)容；“探索規(guī)律”是滲透數(shù)學(xué)思想方法，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問題興趣的內(nèi)容；“統(tǒng)計是“統(tǒng)計與概率”正式教學(xué)的開始。這樣，本套實驗教材就初步呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊的特點。
2．以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。
數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗是《標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念之一。也就是說數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，以學(xué)生有所體驗的和容易理解的現(xiàn)實問題為素材，并注意與學(xué)生已經(jīng)了解或?qū)W習(xí)過的數(shù)學(xué)知識相聯(lián)系，讓學(xué)生在熟悉的事物和具體情境中理解數(shù)學(xué)知識的含義，主動建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)。
3．教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。
數(shù)學(xué)教學(xué)要重視知識形成的過程是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的一個重要的理念?！稑?biāo)準(zhǔn)》認為，“要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程”，因此數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容不僅要包括數(shù)學(xué)概念、定理、法則等現(xiàn)成的知識，還應(yīng)包括這些知識的形成過程。讓學(xué)生經(jīng)歷這個過程，不僅可以體會一個數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的、一個數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣得出的，某一數(shù)學(xué)知識是怎樣應(yīng)用的，等等，從而加深學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的理解；而且通過在這個充滿探索和自主體驗的過程中，使學(xué)生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題，并且獲得自我成功的體驗，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4．?dāng)?shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。
數(shù)與計算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的教學(xué)內(nèi)容之一，數(shù)與計算的知識和技能也是小學(xué)數(shù)學(xué)教育要使學(xué)生掌握和形成的最重要的知識和最基本的技能。近年來，有關(guān)數(shù)與計算教學(xué)領(lǐng)域的改革已經(jīng)形成了幾個明顯的趨勢。如重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、提倡算法多樣化、加強估算、降低筆算難度和熟練要求、提倡使用計算器等，這些也是《標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念。
5．提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
學(xué)生生活的世界和所接觸的事物大都與圖形和空間有關(guān)，良好的空間觀念是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)涵。學(xué)生形成了良好的空間觀念，不僅可以從形狀上去認識周圍事物，把握事物的特征，描述事物間的關(guān)系，而且也為進一步發(fā)展各種能力奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)的幾何教學(xué)，主要的目在于促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。因此，在《標(biāo)準(zhǔn)》中，空間與圖形是大力加強的內(nèi)容。
根據(jù)這一要求，教材一方面提供了關(guān)于圖形與空間的更豐富的內(nèi)容和素材。安排了“位置”和“圖形的拼組”兩個單元的教學(xué)內(nèi)容。通過對空間方位概念的體驗和理解，對所學(xué)圖形特征及其圖形間關(guān)系的的感知，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。另一方面教材設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生在各種操作、探索的活動中，觀察、感知、猜測、感受空間方位的含義及其相對性，圖形之間的關(guān)系與變化的奇妙，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識。另外教材還根據(jù)兒童的已有經(jīng)驗和興趣特點，設(shè)計了大量的觀察、操作、游戲等活動，即那些學(xué)生能親自參與又有興趣的活動，如布置房間，用長方形紙做圓筒，用三角形拼出美麗的圖案等，豐富學(xué)生對空間方位與圖形關(guān)系的感性認識，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
6．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力。
解決問題教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過程，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念，解決問題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的全部內(nèi)容中，不再單獨出現(xiàn)“應(yīng)用題”的教學(xué)。并且《標(biāo)準(zhǔn)》對解決問題教學(xué)提出了詳細的教學(xué)目標(biāo)。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級下冊》的研究與編寫，堅持“在體現(xiàn)新理念的同時注意具體措施的可行性”“處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系”兩個基本原則，力求使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。注意符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境；使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、形成基本技能的同時得到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，促進學(xué)生的全面而富有個性的.發(fā)展。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)成為了現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一種重要方式。利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我在過去的一年里取得了顯著的進步，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗。本文將結(jié)合我的個人經(jīng)歷，談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第二段：優(yōu)勢與挑戰(zhàn)（200字）。
網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶來了許多獨特的優(yōu)勢。首先，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)具有靈活性，可以根據(jù)自己的時間安排自由選擇學(xué)習(xí)，并不需要受到固定的上課時間限制，這對于我這樣一個有其他學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生來說非常方便。其次，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)提供了更多的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)輔助材料，幫助我更好地理解和掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。然而，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)，比如需要具備自律性和正確安排學(xué)習(xí)計劃，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)課程而忽視其他學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：自主學(xué)習(xí)與互動學(xué)習(xí)（300字）。
在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，自主學(xué)習(xí)是非常重要的。我學(xué)到的第一個經(jīng)驗是，要采取主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)提供了大量的學(xué)習(xí)材料和作業(yè)，但要想真正掌握知識，需要自己去整理和消化。其次，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)平臺上，互動學(xué)習(xí)也是非常重要的。我會參加在線討論，與其他學(xué)習(xí)者交流經(jīng)驗和問題，并向教師提問，這有助于我更好地理解相關(guān)知識，并且能通過與他人的討論找到解決問題的方法。
第四段：合理利用網(wǎng)絡(luò)資源（300字）。
網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的一個優(yōu)勢就是提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。我充分利用了網(wǎng)絡(luò)中的在線視頻、練習(xí)題、教材等資源。通過觀看教學(xué)視頻，我能夠更清晰地理解數(shù)學(xué)概念和解題方法；通過做練習(xí)題，我能夠加深對知識的理解和應(yīng)用能力的提升。此外，我還發(fā)現(xiàn)在線社區(qū)對于解答疑惑非常有幫助。有時候，我遇到問題，無法獨立解決，通過在論壇上提問，往往能夠得到其他學(xué)習(xí)者或老師的回答和指導(dǎo)，這讓我受益匪淺。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過一年的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多。在自主學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中，我培養(yǎng)了自己的獨立思考能力和團隊合作精神。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源提高了我的學(xué)習(xí)效率和問題解決能力。然而，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)并非一勞永逸的解決方案。我相信，未來我依然需要不斷地學(xué)習(xí)和進步，通過積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我能夠在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中取得更多的進步。
總結(jié)（100字）。
在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，靈活性、自主學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)是取得良好效果的關(guān)鍵。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求，能夠在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中取得更好的效果。我相信，在未來，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)將為更多的學(xué)習(xí)者提供更多的學(xué)習(xí)機會和空間。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十一
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和社會進步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，隨之而來的網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越嚴重。為了幫助初中生提高自我防范意識，學(xué)校特別組織了一次安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和自我保護的必要性。
首先，我們了解了網(wǎng)絡(luò)安全的概念和內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出。我們學(xué)習(xí)到，網(wǎng)絡(luò)安全是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護自身信息不被非法獲得、篡改和破壞，保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運行和數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩囊幌盗写胧┖凸芾?。我們還學(xué)習(xí)了惡意軟件、網(wǎng)絡(luò)釣魚、信息泄露等網(wǎng)絡(luò)安全問題，了解到了這些問題對我們造成的威脅和危害。
其次，我們學(xué)習(xí)了常見的網(wǎng)絡(luò)安全攻擊手段和防范方法。病毒、木馬、釣魚等攻擊手段層出不窮，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益嚴重。然而，通過這次課程，我知道了如何防范這些攻擊。例如，我們應(yīng)該保持警惕，不輕易點擊鏈接或下載附件，同時應(yīng)使用殺毒軟件對電腦進行全面保護。我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)置強密碼，保持隱私，避免個人信息泄露，提高自我保護能力。
第三，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)禮儀和道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)雖然給我們帶來了便利，但也帶來了一些不文明、不道德的行為。我們通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀和道德規(guī)范，進一步認識到了網(wǎng)絡(luò)世界中的道德底線，知道如何正確的與他人交流、表達自己的想法和觀點。同時，我們也了解到，網(wǎng)絡(luò)傳播是無國界的，應(yīng)該正確引導(dǎo)自己行為的規(guī)范，不發(fā)布惡意言論和不良信息。
第四，我們學(xué)會了如何安全使用公共Wi-Fi。公共Wi-Fi已成為人們生活中不可或缺的一部分，我們也會在公共場所使用Wi-Fi上網(wǎng)。然而，公共Wi-Fi存在很多的安全隱患。我們學(xué)習(xí)到，對于公共Wi-Fi，應(yīng)該使用VPN和加密協(xié)議等安全措施，避免被黑客攻擊和竊取個人信息。
最后，我要特別感謝這次的網(wǎng)絡(luò)安全課程，不但使我受益匪淺，更是讓我認識到了網(wǎng)絡(luò)安全無小事這一道理。我深刻認識到網(wǎng)絡(luò)安全是一項重大公共安全，與我們每個人的安全都有關(guān)。因此，我們應(yīng)該提高自我保護意識和能力，自覺遵守和維護好網(wǎng)絡(luò)安全，讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加清明、健康、和諧。
綜上所述，通過這次網(wǎng)絡(luò)安全教育，在保護個人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)攻擊等方面掌握了實用的技能，更是增強了我們維護網(wǎng)絡(luò)安全的意識，鼓勵我們主動參與網(wǎng)絡(luò)安全維護，提高網(wǎng)絡(luò)安全保護意識，與時俱進，適應(yīng)社會發(fā)展潮流，做到自己身心合一，防范于未然，維護網(wǎng)絡(luò)安全平穩(wěn)發(fā)展的健康格局。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十二
一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學(xué)的教育理念。
我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀：學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的，同時，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對話。
二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。
要保護好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者.教師是促進者，也就是說教師要促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認和協(xié)調(diào)達到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認知能力，要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)相長。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認識。教師要把教學(xué)與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。教師要形成強烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強課程建設(shè)能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進行課堂教學(xué)時，要對教材進行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點和生活實際。教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結(jié)構(gòu)，幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著科技的不斷進步，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為人們獲取知識和技能的一種重要方式。作為一名學(xué)生，我也通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識。在此，我想分享一下自己的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了一個靈活的學(xué)習(xí)時間和空間。與傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我能夠自由安排學(xué)習(xí)時間。我可以根據(jù)自己的時間表進行學(xué)習(xí)，不再受到固定的課程安排的束縛。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還不受地點限制，我可以在家里、圖書館或任何有網(wǎng)絡(luò)的地方進行學(xué)習(xí)。這為我提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機會，增加了學(xué)習(xí)的靈活性。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺上的學(xué)習(xí)資料非常豐富，包括教學(xué)視頻、教材、練習(xí)題等。這些資源可以幫助我更好地理解概念和公式，并提供了大量的練習(xí)機會。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺還提供了在線學(xué)習(xí)社區(qū)，我可以在這里與其他學(xué)習(xí)者交流和討論，互相幫助。這種互動學(xué)習(xí)的環(huán)境激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力，讓我更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來。
然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要我具備一定的自律性和自主學(xué)習(xí)能力。因為沒有老師的監(jiān)督，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。這對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或容易拖延的學(xué)生來說是一項挑戰(zhàn)。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有時難以解決特定問題。盡管網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺上提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，但有些時候我還是會遇到自己無法解決的問題。這時，我需要借助其他渠道，比如請教老師或同學(xué)，來解決問題。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了很多的便利和機會。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我能夠自主安排學(xué)習(xí)時間和地點，充分利用各種學(xué)習(xí)資源，提高了學(xué)習(xí)效果。然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也需要我具備自律性和自主學(xué)習(xí)能力，并且需要解決一些特定問題的困擾。因此，對于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)來說，我認為堅持學(xué)習(xí)，合理利用學(xué)習(xí)資源，注重互動交流是至關(guān)重要的。
希望我的心得體會對正在進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的同學(xué)們有所幫助。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的一種新方式，它既有很多優(yōu)點，也有一些挑戰(zhàn)。只有不斷探索和適應(yīng)，我們才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)來提高自己的學(xué)習(xí)效果。讓我們一起在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中不斷進步，共同成長！
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
數(shù)學(xué)備課是中小學(xué)教師必須要面對的任務(wù)之一?？墒侨绾斡行У貍湔n呢？在我所在的學(xué)校，我們借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)，旨在提升備課水平和教學(xué)質(zhì)量。在這次備課培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，也從中收獲了一些新的體會和感悟。
第二段：認識備課培訓(xùn)的重要性（200字）。
數(shù)學(xué)備課聽起來似乎簡單，但實際上需要老師們下很大功夫。通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課，可以及時了解最新教學(xué)方法、資源和備課技巧。在我所在班級中，使用網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課已經(jīng)成為一種常態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這樣的做法可以有效地縮短備課時間，激發(fā)老師們的創(chuàng)新意識，還可以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。
第三段：加密網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容的多元性（300字）。
備課是一項長期且繁瑣的工序，但如果我們使用網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課，就可以更加便捷地獲取有價值的教學(xué)信息和資源。我們可以在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)各種豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，既包括直播講座，也包括課程設(shè)計和教學(xué)案例等資源。這些資源都涉及數(shù)學(xué)領(lǐng)域的各個方面，內(nèi)容設(shè)計豐富、多元。備課培訓(xùn)使我們能夠了解最新的教學(xué)資源和優(yōu)化教學(xué)流程，使我們的教學(xué)更加富有成效，更具有啟發(fā)性。
第四段：培訓(xùn)的交互活動提升動力（250字）。
網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)還包含互動式學(xué)習(xí)活動。這些活動基于網(wǎng)絡(luò)平臺，并結(jié)合群組活動、任務(wù)分配等手段，讓我們在教學(xué)知識的共同交流中，共同進步。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，有些主題是以教師的實際經(jīng)驗為主，而另一些主題則是由教學(xué)專家共同探討，然后分享他們的教學(xué)方法和教育洞見。這樣的學(xué)習(xí)體驗讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不再是一種被動的學(xué)習(xí)方式，而是一種高效、創(chuàng)新以及互利互惠的學(xué)習(xí)方式。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)，我意識到要在教學(xué)工作中不斷地學(xué)習(xí)和更新，但我學(xué)到更多的是如何教育和影響學(xué)生。備課并不是單純地準(zhǔn)備教案，而是為了提高授課效果、讓教學(xué)更有吸引力。網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)讓我了解到數(shù)學(xué)備課的新范式、新理念和新變化，以及如何通過這些新理念提升教育效果。在備課過程中，我們應(yīng)該具有開放性和創(chuàng)新思維，發(fā)掘最佳實踐，并應(yīng)用到教學(xué)活動中。借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和適應(yīng)各種新變革。
總之，網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)在提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展方面都具有重要意義，匠心鑄就教育未來。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十五
在網(wǎng)絡(luò)時代下，網(wǎng)絡(luò)安全意識的培訓(xùn)顯得尤為重要。作為初中生，我們正在逐漸接觸到互聯(lián)網(wǎng)世界，但是我們?nèi)狈ψ銐虻闹R來保護自己，所以我們需要接受安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以便更好地了解和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)中的危險。
第二段：培訓(xùn)課程的介紹。
這次初中安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程非常詳實，前后總共分成了23個大項，其中包括了現(xiàn)代青少年常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題：如密碼安全、賬號安全、信息隱私等等。培訓(xùn)中還介紹了很多可能會遇到的騙術(shù)以及如何預(yù)防，還有如何提高防范能力。全面并且實際的培訓(xùn)課程讓我對網(wǎng)絡(luò)安全有了更清晰、詳細、實際的認識。
第三段：培訓(xùn)中的收獲。
通過這次網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我了解了賬號密碼的安全性以及賬號被盜后應(yīng)采取的應(yīng)對措施。其次，我學(xué)會了通過微信、短信等途徑識別和防范騙局，也學(xué)會了如何保護自己的信息隱私。接著，我還掌握了常用的防范技巧，比如如何創(chuàng)造安全的密碼、不同設(shè)備之間的數(shù)據(jù)傳輸該如何保護、如何識別和規(guī)避垃圾郵件的信息。這些知識對我未來的網(wǎng)絡(luò)使用以及個人隱私保護起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：培訓(xùn)的切實可行性。
我感到這個培訓(xùn)非常切實可行。企業(yè)通過一些簡單交互的方式，讓我們提高對網(wǎng)絡(luò)安全的認識和防范能力，使我們更加珍視個人信息的安全性和重要性。同時這個培訓(xùn)教授的知識和技巧并不只是針對初中生，而是更加具有普適性和生活性的意義。這樣的培訓(xùn)是非常必要的，不僅可以防止了一些網(wǎng)絡(luò)騙局，還可以彌補我們知識儲備的不足。
第五段：結(jié)論。
網(wǎng)絡(luò)安全是我們時代的一個重大問題，而這個初中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將更好地讓我們認識到網(wǎng)絡(luò)安全的嚴重性以及個人隱私保護的重要性，增強我們的自我保護意識。只有不斷加強網(wǎng)絡(luò)安全知識的學(xué)習(xí)和信息安全措施的付諸實踐，才能更好地保護自己以及他人的利益和權(quán)益。讓我們共同從現(xiàn)在開始，行動起來，積極防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十六
3月，我有幸參加了學(xué)校組織的教師教學(xué)能力提升與“金課”建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，學(xué)識淵博的專家、豐富多彩的課程、生動有趣的交流討論使我感受頗多，受益匪淺，讓我對教書育人有了更大的興趣與更為堅定的信念，教學(xué)能力也得到極大地提升。在未來，我將秉持初心，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，努力培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，為祖國的教育事業(yè)貢獻一份自己的力量?，F(xiàn)將自己這段時間以來學(xué)習(xí)的成果與感悟總結(jié)如下：
一、要始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，與時俱進，努力學(xué)習(xí)相關(guān)政治思想理論，并將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。恪守教師職業(yè)道德，不斷提高自我修養(yǎng)，做到身正為范。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。在日后的工作中，要積極進取，不斷提升自身知識水平與教學(xué)技能。認真研讀教材與教學(xué)大綱，從學(xué)生出發(fā)，進行教學(xué)設(shè)計，認真?zhèn)湔n，多次試講，以達到融會貫通，讓學(xué)生學(xué)有所獲。行課時，積極規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂掌控能力，讓教學(xué)過程更加嚴謹、穩(wěn)重。課后，應(yīng)積極主動與學(xué)生通過多種方式開展交流，通過多樣方式與渠道，加強思想政治教育。
三、教學(xué)與科研結(jié)合的問題，是高校教師都必須直面的問題?？茖W(xué)家錢偉長曾指出，”你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師?！敖?jīng)過學(xué)習(xí)，我認識到不能把二者割裂開來，也不能厚此薄彼，要提高教學(xué)質(zhì)量，要達成教育效果，教學(xué)與科研要形成相互交融、相互促進的過程，同一并進?？蒲泻徒虒W(xué)是天平的兩端我們要掌握好它們的平衡關(guān)系，處理好二者的關(guān)系才能從實踐中不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗。
四、要建設(shè)“金課”，須更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，發(fā)揮“雙主體”作用。如從講授式教學(xué)到研討式教學(xué)，從老師在臺上講，到學(xué)生在臺上講，就是一種教學(xué)轉(zhuǎn)變。學(xué)生是教學(xué)的中心，隨著時代的發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)逐漸興起，創(chuàng)造“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)空間，它貼合、符合教師和學(xué)生教學(xué)習(xí)慣，讓信息技術(shù)融入實際教學(xué)，用個性化、智能化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識去獲取新的知識，形成“想學(xué)——愿學(xué)——學(xué)會——會學(xué)”的良性循環(huán)機制，從而使教學(xué)效率得到提升。
五、調(diào)整教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)評價成為一個動態(tài)的評價過程。在課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中使用的系統(tǒng)評價活動，把教學(xué)過程看作是一個整體系統(tǒng)，而這個整體系統(tǒng)包括許多子系統(tǒng)。如小論文、小設(shè)計、手機短片、讀書報告、調(diào)查報告、實踐活動、文獻查閱和研讀等，均可作為評價內(nèi)容。學(xué)生、老師以及其他學(xué)習(xí)伙伴之間是互相激勵的關(guān)系，主張通過評價來激勵學(xué)生主動參與，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)能力和課程建設(shè)的經(jīng)驗等方面還有許多的不足。在今后的工作里，我將切實從這些方面不斷提升自己，磨煉精神意志，主動投身學(xué)校各項工作，利用各種機會不斷提升自己，爭取立足新時代，達到新要求，養(yǎng)成新作風(fēng)，成為一名優(yōu)秀青年老師。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十七
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。下面是本站為大家準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
希望大家喜歡!
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的教學(xué)思想，同時還與很多的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、教學(xué)理念的提升。
面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
三、反思教學(xué)工作，不斷進取。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過這倆天的培訓(xùn)，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
我有機會參加了初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益非淺，對新課程改革也有一些心得體會。教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事，否則要受到規(guī)律的懲罰。教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中充分考慮數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，初中學(xué)生的心理特點，不同水平、不同愛好、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，把握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法，發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，對數(shù)學(xué)教學(xué)有較為全面的熟悉，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為未來發(fā)展進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我體會到認識到要上好數(shù)學(xué)課，我們教師非下苦工夫不可。為了適應(yīng)數(shù)學(xué)新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，達到新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努力做到以下幾點：
一.制定學(xué)習(xí)計法。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意思想教育與知識教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中，如：向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講數(shù)學(xué)等，讓學(xué)生認識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，鼓勵學(xué)生樹立遠大的理想，努力學(xué)好數(shù)學(xué)二、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
二.尊重學(xué)生。
學(xué)生只有對自己、對數(shù)學(xué)及其文化、對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此數(shù)學(xué)教師要做到:。
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把數(shù)學(xué)教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。
3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
三、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用數(shù)學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用數(shù)學(xué)與他人交流，發(fā)展用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
四、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)課程的重要任務(wù)之一、教師要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到:。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法;。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學(xué)習(xí);。
3、設(shè)計探究式的學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;。
4、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能;。
5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行。
自我評價。
并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
五、要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時間開展數(shù)學(xué)對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等數(shù)學(xué)課外活動，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。
六，教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。
新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過數(shù)學(xué)課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。
通過這次初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，聆聽專家、同行們的報告，使我受益非淺,并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我。我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓。
二十一世紀是一個信息化的時代，隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷進步，遠程教育已逐漸走向農(nóng)村小學(xué)。自今年九月份以來，我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)的國培活動，這段時間以來，我聆聽了一些領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家教授的精彩報告和講座，他們用或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯的言語，列舉了許多生動有趣的具體案例，深入淺出地向我們闡述了一些新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為我們的教學(xué)工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們的心田，讓我們受益匪淺。具體收獲如下：
一、思想認識的提高：
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段，以前的培訓(xùn)，都是采用傳統(tǒng)的方式，集中一個時段，采用課堂教學(xué)的方式，集中學(xué)習(xí)。這種方式學(xué)習(xí)時間較短，然后費用也比較大。本次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，不但節(jié)約我們受訓(xùn)老師的成本，而且學(xué)習(xí)時間更充裕了，通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f遠程研修的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說遠程研修的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f遠程研修的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。
二、現(xiàn)代教育技能的提高：
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了先進的教育模式和不同的教學(xué)手段：我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程，內(nèi)容詳實，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易。
這次培訓(xùn)活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)學(xué)中，考慮的是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向!
三、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么多個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，更不要說細心備課，認真鉆研教材了，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性實在讓人堪憂。不過，專家的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，拋棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。
另外，作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬?！坝H其師才能信其道”，輕松、活潑的課堂氣氛為孩子們創(chuàng)造了良好的物理環(huán)境，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學(xué)方式是孩子們學(xué)習(xí)的催化劑。你看，孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學(xué)最好的評價。我想只有教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能讓學(xué)生獲得更為有效的知識，才能讓孩子們真正的喜歡，真正地想要學(xué)習(xí)，真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂。
四、教師的角色有了新的定位。
隨著教育改革的深入，素質(zhì)教育理念的確立，新課程的及時推出，社會對教師的教學(xué)、教師的角色又有了新的更高的要求。在新時期，新形式下，教師還應(yīng)當(dāng)扮演的角色有：1、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。2、學(xué)生探究的合作者。3、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。4、個性化教學(xué)的創(chuàng)新者等。
素質(zhì)教育強調(diào)，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展、個性發(fā)展，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎(chǔ)。這就要求教師關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、了解每一個學(xué)生;了解他們的個性特長，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想;知道他們要想什么、不要想什么;幫助他們解決生活中的問題，克服學(xué)習(xí)中的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂，把更多的精力用在學(xué)習(xí)上，以便更好的提高學(xué)業(yè)成績;在學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經(jīng)驗，以自己的洞察力和判斷力在為學(xué)生的探究活動提供指導(dǎo)、提供幫助、提供服務(wù)、扮演著指導(dǎo)者和服務(wù)者的雙重角色。
五、教學(xué)工作的深刻反思。
在今后教學(xué)中，要給學(xué)生提供探索與交流的空間，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性，將會取得事半功倍的成效。
經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
總之，在今后教學(xué)中，我將不斷反思自己在工作中的不足之處，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十八
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)成為了現(xiàn)代學(xué)習(xí)的新選擇。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)具有更大的靈活性和個性化的服務(wù)。在參與網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的過程中，我深感受益匪淺，并得出了一些重要的體會與心得。
首先，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢在于其時間和空間上的靈活性。無需為了上課而奔波于各個不同的地點，不受時間和地點的限制，我們可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)進度，自由選擇課程的時間和地點。這使得我能夠更加專注地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。而且，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)通常采用小班教學(xué)或者一對一教學(xué)的形式，老師能夠更加有針對性地解答我們的問題和困惑。這一優(yōu)勢使我能夠充分利用碎片化的時間，隨時隨地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也提高了自己的學(xué)習(xí)動力。
其次，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時訪問到各種各樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，包括教材、習(xí)題和試卷等。這些豐富的資源提供了更多的學(xué)習(xí)途徑和解題思路，幫助我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。而且，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師通常會提供一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和軟件工具，來輔助我們的學(xué)習(xí)。這些工具可以模擬實際的數(shù)學(xué)問題，提供互動式的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問題解決能力。
另外，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)往往以死記硬背和機械運算為主，讓我失去了對數(shù)學(xué)的興趣。而網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)則采用啟發(fā)式和探索式的教學(xué)方法，鼓勵我們主動思考、自主探索。這種互動式的學(xué)習(xí)方式讓我對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)問題的思考和解決的熱情。網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)還會提供一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)競賽，讓我能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，增強了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
最后，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我提高了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的能力。在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我們有更多自主學(xué)習(xí)的機會，能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和需求，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。這種自主學(xué)習(xí)的模式培養(yǎng)了我們的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，使我們能夠更好地處理學(xué)習(xí)和生活的平衡。此外，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)通常會組織學(xué)員之間的互動和合作，提供小組討論和團隊項目的機會。與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和解決數(shù)學(xué)問題，既鍛煉了我們的團隊合作能力，也能夠互相促進，共同提高。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄡?yōu)勢和機會，讓我深感受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我不僅提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果和興趣，還鍛煉了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些優(yōu)勢和能力將會給我?guī)砀嗟臋C遇和成就。因此，我會繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的機會，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的數(shù)學(xué)水平。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十九
有幸于參加了初中語文教師專業(yè)發(fā)展集中培訓(xùn)。為期五天的實踐培訓(xùn)，使我受益匪淺，回味無窮。由于這次培訓(xùn)的針對性很強，面向的都是初中語文一線教師，培訓(xùn)目的是幫助學(xué)員深入理解新課程核心理念，正確把握初中語文的學(xué)科特點，提高學(xué)員的課堂執(zhí)教能力，提高學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)員的專業(yè)發(fā)展。這次實踐在南海實驗學(xué)校進行。學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生整體素質(zhì)較高，為我們的培訓(xùn)提供了較好的平臺。
我們小組的指導(dǎo)老師是非常優(yōu)秀的陳惠女老師。五天，有幸聽了陳惠女老師、顧培衍老師、翁建英老師、江南青老師和盧碧萍老師的語文課，受益匪淺。這些老師的課，或設(shè)計精美，或樸實自然，我時常被老師們的精彩設(shè)計所折服，被課堂的情緒所感染，同時也為孩子們思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華，這得益于南海實驗學(xué)校老師的高水平教學(xué)藝術(shù)。
聽了5位老師的語文課，使我親眼看到她們各自的教學(xué)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我。她們能與時俱進，認真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進行課堂教學(xué)，解決了一些在課改中感到困惑的問題。如陳老師在《聽聽，秋的聲音》一課中，通過讓學(xué)生邊讀邊想象畫面，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，不僅讀出了詩中的意境，更讀出了詩歌中所沒有的畫面的美。學(xué)完前面的三節(jié)小詩，陳老師讓學(xué)生模仿課文的寫法，當(dāng)一回小詩人，學(xué)以致用。在陳老師的啟迪下，學(xué)生們思維的火花不斷迸發(fā)，一首首清麗的小詩新鮮出爐。江老師執(zhí)教的《秋天的雨》非常富有詩意。江老師抓住每段課文中的總起句，把它們編成了一首詩，呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，給人以美的感覺。學(xué)生們在這種充滿詩意的情境中學(xué)習(xí)，課堂的氣氛就不一樣了。顧老師比較注重語文知識的積累。在她教師黑板的一角，特意安排出一塊用以學(xué)生的經(jīng)典誦讀及好詞好句的摘抄。課堂上，對于aabc形式詞語的積累、描寫人物神態(tài)詞語的`積累、以及近反義詞的積累，顧老師在課堂上都得到了充分的體現(xiàn)。翁老師在上課前做了充分的準(zhǔn)備。對于學(xué)生所不理解的“沙皇”、“皇家學(xué)會”，她都能及時為學(xué)生釋疑。
這幾位老師的課堂教學(xué)，一言一行，對我來說是一面鏡子，反思自己在教學(xué)實踐中與她們還有差距。教學(xué)實踐培訓(xùn)活動，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后要在課改中，不斷地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實踐。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我提高了緊迫感。新世紀的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具備精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，豐富了我的專業(yè)知識，促進了知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展。同時，學(xué)員之間通過觀摩、討論、學(xué)習(xí)、交流，提高了各自的思想認識，增進了學(xué)員之間的友誼。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇二十
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)也逐漸興起。作為一名大學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)平臺學(xué)習(xí)了一段時間的數(shù)學(xué)，我深感網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的優(yōu)勢和價值。在這篇文章中，我將從自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師、互動性、靈活性和便捷性五個方面來分享我的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會。
首先，自主學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的一大優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)平臺提供了大量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)資料，學(xué)生可以自主選擇自己感興趣的數(shù)學(xué)知識進行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)教育不同，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)摒棄了一刀切的教學(xué)方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)能力來制定學(xué)習(xí)計劃，自由地探索和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
其次，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)平臺擁有一支由專業(yè)教師組成的師資隊伍。這些教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的數(shù)學(xué)知識，能夠為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和解答。與傳統(tǒng)輔導(dǎo)班相比，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的教師資源更加豐富，學(xué)生可以選擇適合自己的教師進行學(xué)習(xí)。同時，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)還為學(xué)生提供了24小時在線答疑服務(wù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題可以隨時提問，得到及時的解答和指導(dǎo)。
第三，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)具有較強的互動性。通過在線教學(xué)平臺，學(xué)生可以與教師和其他學(xué)生進行實時互動。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以發(fā)起討論、提問疑惑、參與答題，與教師和其他學(xué)生共同探討問題，相互交流和學(xué)習(xí)。這種互動性不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和社交能力。
第四，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的靈活性是其另一大特點。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)需求隨時進行學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班往往有固定的開課時間和學(xué)習(xí)周期，而網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)則具有更大的靈活性。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和時間安排進行學(xué)習(xí)，不受時間和地點的限制。這種靈活性使得學(xué)生能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)具有極高的便捷性。學(xué)生只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，就可以隨時隨地進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。不論是在家里、在學(xué)校還是在公共場所，只要有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就可以進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流。傳統(tǒng)輔導(dǎo)班需要學(xué)生去到指定的教室進行學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)省去了往返的時間和精力，為學(xué)生提供了更加便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)具有自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師、互動性、靈活性和便捷性等諸多優(yōu)勢。作為一名受益者，我深感網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性和價值。通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)會越來越受到人們的關(guān)注和青睞，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源和平臺。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇一
通過本月網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、收獲頗多，其中讓我印象最為深刻的是團隊精神和時間管理。首先先來談?wù)剤F隊精神，通過這個平臺讓我對團隊精神有了更深的了解，我認為團隊精神實際上是合作的精神，有著至關(guān)重要的作用。如果不合作，自我價值就得不到發(fā)揮，當(dāng)一個人處于不合作的狀態(tài)時，這個人是不可能融入到團隊中去的，也不可能去設(shè)身處地地為團隊多付出、多奉獻。在工作中所表現(xiàn)出來的就是明哲保身、怕?lián)?zé)任。一個人要給自己植入正確的團隊合作觀念，觀念很重要，有沒有這樣的觀念將會直接影響到這個人的行動。沒有合作精神的人得不到團隊的感召和協(xié)作，也得不到其一線領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助和輔導(dǎo)，在行動上就就不可能成功，合作是一種智慧，就是借助別人的力量使自己成長。不要認為成長僅僅是關(guān)系到自己的事情，當(dāng)一個人借助別人的力量的時候，他可能得到更快的成長。如果一個人還沒有借助到別人的力量，這可能就意味著他合作得還不夠。我們要學(xué)習(xí)大雁的精神，只有合作才能實現(xiàn)雙贏或多贏，，要實現(xiàn)目標(biāo)，就需要借助協(xié)作。其次再談?wù)剷r間管理，時間管理不僅僅是工作的管理，也包含著業(yè)余時間的管理；不僅僅是在企業(yè)里的管理，同時也包含著家庭生活、業(yè)余時間、業(yè)余愛好的管理。也就是說，時間管理應(yīng)該是包含著生活中所有時間的合理利用和支配。當(dāng)今社會競賽以快趨強，建立時間觀念很重要，有了時間觀念，才能利用瑣碎的時間，才能把點點滴滴的時間珍惜起來。時間管理的關(guān)鍵取決于個人工作的.成效，每天對于每個人都是恒定不變的24小時，但不同的人有不同的使用方法，不同的人在24小時的利用上截然不同。要想提高工作成效，就要在合理安排好時間，充分利用時間，從微小的細節(jié)開始做起，專心致志，不虎頭蛇尾；把重要的事情變成緊急的事情；要不斷地行動，遇事馬上做，現(xiàn)在就做；明確目標(biāo)，制定計劃；設(shè)定完成期限；要做到今日事今日畢，絕不拖拉。以上就是我的心得體會，最后，感謝公司給我們這個學(xué)習(xí)的平臺，讓我在工作的同時也能增長知識，把學(xué)習(xí)到的與實際相結(jié)合，在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮，為公司創(chuàng)造效益。
如今，社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。20世紀以來，科學(xué)技術(shù)的飛猛發(fā)展，幾乎所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，為適應(yīng)這一現(xiàn)狀，需要加速培養(yǎng)人才，實驗表明，使用教學(xué)機器比不使用教學(xué)機器的學(xué)習(xí)，要多學(xué)三倍的材料，培養(yǎng)人才的速度也更快。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想從以下方面淺談幾點：
一、教育信息化不斷深入發(fā)展，教學(xué)效率也越高。
隨著全球化、信息化的不斷發(fā)展，教育信息化水平越來越高。教育信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新教育體系，包括教育觀念、教育組織、教育內(nèi)容、教育模式、教育技術(shù)、教育評價、教育環(huán)境等一系列的改革和變化。我所在地區(qū)的教育信息化建設(shè)有如下特點:總體建設(shè)水平領(lǐng)先，資金相對充裕;資源建設(shè)是下一步的重點;信息化意識相對成熟，更看重廠商的服務(wù)能力。今后，教育信息化的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在五個方面：
1、是硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)以及教育資源都從重視教，重視管理到重視學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變。
2、是從信息技術(shù)向教育回歸。
3、是以硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)到以應(yīng)用建設(shè)為主。
4、是逐步提升教育信息系統(tǒng)、教育軟件智能化程度。
5、是教育信息化標(biāo)準(zhǔn)將進一步普及。
當(dāng)然，我們可以分別從技術(shù)層面和教育層面加以考察。從技術(shù)上看，教育信息化的基本特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒化；數(shù)字化使得教育信息技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)備簡單、性能可靠和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；多媒化使得信媒設(shè)備一體化、信息表征多元化、復(fù)雜現(xiàn)象虛擬化；網(wǎng)絡(luò)化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現(xiàn)；智能化使得系統(tǒng)能夠做到教學(xué)行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務(wù)代理化；我們把教育信息化看作是一個追求信息化教育的過程。信息化教育具有以下顯著特點：
1、教材多媒化：教材多媒化就是利用多媒體，特別是超媒體技術(shù)，建立教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、動態(tài)化、形象化表示。已經(jīng)有越來越多的教材和工具書變成多媒體化，它們不但包含文字和圖形，還能呈現(xiàn)聲音、動畫、錄象以及模擬的三維景象。例如兒童多媒體學(xué)習(xí)軟件.
2、資源全球化：利用網(wǎng)絡(luò)，特別是internet，可以使全世界的教育資源連成一個信息海洋，供廣大教育用戶共享。網(wǎng)上的教育資源有許多類型，包括教育網(wǎng)站、電子書刊、虛擬圖書館、虛擬軟件庫、新聞組等。
3、教學(xué)個性化：利用人工智能技術(shù)構(gòu)建的智能導(dǎo)師系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的不同個性特點和需求進行教學(xué)和提供幫助。為了做到這一點，學(xué)生個性的測定，特別是認知方式的檢測，將成為教育研究的重要研究課題。
4、學(xué)習(xí)自主化：由于以學(xué)生為主體的教育思想日益得到認同，利用信息技術(shù)支持自主學(xué)習(xí)成為必然發(fā)展趨向。事實上，超文本/超媒體之類的電子教材已經(jīng)為自主學(xué)習(xí)提供了極其便利的條件。
5、活動合作化：通過合作方式進行學(xué)習(xí)活動也是當(dāng)前國際教育的發(fā)展方向。信息技術(shù)在支持合作學(xué)習(xí)方面可以起重要作用，其形式包括通過計算機合作（網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)）；在計算機面前合作（如小組作業(yè)）；與計算機合作（計算機扮演學(xué)生同伴角色）。
6、管理自動化：利用計算機管理教學(xué)過程的系統(tǒng)叫做cmi（計算機管理教學(xué)）系統(tǒng)，包括計算機化測試與評分、學(xué)習(xí)問題診斷、學(xué)習(xí)任務(wù)分配等功能。最近的發(fā)展趨向是在網(wǎng)絡(luò)上建立電子學(xué)檔（learning?portfolio），其中包含學(xué)生身份信息、活動記錄、評價信息、電子作品等。利用電子學(xué)檔可以支持教學(xué)評價的改革，實現(xiàn)面向?qū)W習(xí)過程的評價。
7、環(huán)境虛擬化：教育環(huán)境虛擬化意味著教學(xué)活動可以在很大程度上脫離物理空間時間的限制，這是電子網(wǎng)絡(luò)化教育的重要特征。現(xiàn)在已經(jīng)涌現(xiàn)出一系列虛擬化的教育環(huán)境，包括虛擬教室、虛擬實驗室、虛擬校園、虛擬學(xué)社、虛擬圖書館等，由此帶來的必然是虛擬教育。虛擬教育可分為校內(nèi)模式和校外模式。校內(nèi)模式是利用局域網(wǎng)開展網(wǎng)上教育，校外模式是指利用廣域網(wǎng)進行遠程教育。在許多建設(shè)了校園網(wǎng)的學(xué)校，如果能夠充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的虛擬教育功能，就可以做到虛擬教育與實在教育結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育貫通，這是未來信息化學(xué)校的發(fā)展方向。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)點突出，是時代的需要。
1、在降低成本的同時保證質(zhì)量。
大家知道，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進修。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇二
相信參加此次培訓(xùn)的老師，都有不同的想法和感慨。此次培訓(xùn)不光是使我們在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有了更深入的理解和把握，增強數(shù)學(xué)教學(xué)的能力，更多的應(yīng)該是心與心的交流。
來自各地區(qū)專家對于課標(biāo)的解讀，課堂教學(xué)的展示和精彩解讀，無不顯示了數(shù)學(xué)教學(xué)的智慧所在，都使我們受益匪淺，產(chǎn)生了共鳴。
參與此次培訓(xùn)的管理員每天都要與學(xué)員qq交流，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，很辛苦;評析學(xué)員的發(fā)帖，句句針對性很強，指導(dǎo)到位，可見，管理員對于數(shù)學(xué)教學(xué)各個領(lǐng)域的知識把握到位，心中有數(shù)。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇三
2020年3月，我有幸參加了學(xué)校組織的教師教學(xué)能力提升與“金課”建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，學(xué)識淵博的專家、豐富多彩的課程、生動有趣的交流討論使我感受頗多，受益匪淺，讓我對教書育人有了更大的興趣與更為堅定的信念，教學(xué)能力也得到極大地提升。在未來，我將秉持初心，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，努力培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，為祖國的教育事業(yè)貢獻一份自己的力量。現(xiàn)將自己這段時間以來學(xué)習(xí)的成果與感悟總結(jié)如下：
一、要始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，與時俱進，努力學(xué)習(xí)相關(guān)政治思想理論，并將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。恪守教師職業(yè)道德，不斷提高自我修養(yǎng)，做到身正為范。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。在日后的工作中，要積極進取，不斷提升自身知識水平與教學(xué)技能。認真研讀教材與教學(xué)大綱，從學(xué)生出發(fā)，進行教學(xué)設(shè)計，認真?zhèn)湔n，多次試講，以達到融會貫通，讓學(xué)生學(xué)有所獲。行課時，積極規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂掌控能力，讓教學(xué)過程更加嚴謹、穩(wěn)重。課后，應(yīng)積極主動與學(xué)生通過多種方式開展交流，通過多樣方式與渠道，加強思想政治教育。
三、教學(xué)與科研結(jié)合的問題，是高校教師都必須直面的問題?？茖W(xué)家錢偉長曾指出，”你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師。“經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認識到不能把二者割裂開來，也不能厚此薄彼，要提高教學(xué)質(zhì)量，要達成教育效果，教學(xué)與科研要形成相互交融、相互促進的過程，同一并進?？蒲泻徒虒W(xué)是天平的兩端我們要掌握好它們的平衡關(guān)系，處理好二者的關(guān)系才能從實踐中不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗。
四、要建設(shè)“金課”，須更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，發(fā)揮“雙主體”作用。如從講授式教學(xué)到研討式教學(xué)，從老師在臺上講，到學(xué)生在臺上講，就是一種教學(xué)轉(zhuǎn)變。學(xué)生是教學(xué)的中心，隨著時代的發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)逐漸興起，創(chuàng)造“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)空間，它貼合、符合教師和學(xué)生教學(xué)習(xí)慣，讓信息技術(shù)融入實際教學(xué)，用個性化、智能化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識去獲取新的知識，形成“想學(xué)——愿學(xué)——學(xué)會——會學(xué)”的良性循環(huán)機制，從而使教學(xué)效率得到提升。
五、調(diào)整教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)評價成為一個動態(tài)的評價過程。在課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中使用的系統(tǒng)評價活動，把教學(xué)過程看作是一個整體系統(tǒng)，而這個整體系統(tǒng)包括許多子系統(tǒng)。如小論文、小設(shè)計、手機短片、讀書報告、調(diào)查報告、實踐活動、文獻查閱和研讀等，均可作為評價內(nèi)容。學(xué)生、老師以及其他學(xué)習(xí)伙伴之間是互相激勵的關(guān)系，主張通過評價來激勵學(xué)生主動參與，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)能力和課程建設(shè)的經(jīng)驗等方面還有許多的不足。在今后的工作里，我將切實從這些方面不斷提升自己，磨煉精神意志，主動投身學(xué)校各項工作，利用各種機會不斷提升自己，爭取立足新時代，達到新要求，養(yǎng)成新作風(fēng)，成為一名優(yōu)秀青年老師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇四
20xx年x月x日，我校組織了全體數(shù)學(xué)教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對數(shù)學(xué)全體教師進行小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我們對新教材的新理念有了更深一層的理解，讓我們感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念，越來越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已，而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革。通過這次培訓(xùn)活動，得出以下總結(jié)：
1、新課程把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，這是全新的理念。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中建構(gòu)適應(yīng)自己的一種學(xué)習(xí)方法，即從"學(xué)會"到"會學(xué)"的轉(zhuǎn)變，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。
2、新課程加強數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題解決。重視數(shù)學(xué)教學(xué)中的"問題解決"是各國教學(xué)大綱中的一個顯著特點。解題策略不是一個獨立的課題，而是一個發(fā)現(xiàn)的過程，探索的過程，創(chuàng)新的過程，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)在其周圍世界中的作用，其主要教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)兒童發(fā)展和應(yīng)用解決問題的策略，要求學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過解決問題的探討，去調(diào)查和理解教學(xué)內(nèi)容，從日常生活的教學(xué)情境中提出問題；發(fā)展和應(yīng)用策略去解決廣泛的各種各樣的問題，在有意義地運用數(shù)學(xué)中獲得自信。
3、新課程強調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用。新課程的應(yīng)用意識主要表現(xiàn)在：認識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應(yīng)用，面對實際問題時，能主要嘗試從數(shù)學(xué)角度運用數(shù)學(xué)知識和方法尋求、解決問題的策略；面對新的數(shù)學(xué)知識時，能主動地尋找其實際背景，并探索其應(yīng)用價值。新課程從一年級開始就將數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用相結(jié)合，作為培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的一個重要途徑。
4、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要盡可能營造一種公平的教學(xué)環(huán)境，使不同層次的每個學(xué)生都能以平等的身份受到平等的教育，要讓每個學(xué)生都得到發(fā)展;對每一個學(xué)生的理解、信任、期待和熱愛。成功的教學(xué)不是學(xué)生都沒有缺點，都不犯錯誤，而是我們?nèi)绾稳タ创龑W(xué)生所謂的缺點錯誤，如果能把它看成是“尚未成為的優(yōu)點”的話，那么我們就會以深厚的愛心、坦蕩的襟懷、規(guī)范的言行、無私的奉獻、高度的責(zé)任感去期待、幫助學(xué)生成長，既要把學(xué)生看作是認知體，更要把他們看作是生命體，教學(xué)過程應(yīng)伴隨著師生愉悅的情緒，讓學(xué)生更多地在學(xué)習(xí)過程中獲得快樂，而不是在結(jié)果中獲得快樂;學(xué)習(xí)是兒童的天生愿望，學(xué)生如果有一個愉快的心情，接受新思想新知識的能力會大大提高，對環(huán)境的適應(yīng)能力也會增強。因此在教學(xué)中，我們要根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求，創(chuàng)設(shè)快樂情境，讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)，愉快地獲取知識。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)完新教材，大家懂得了新教材的設(shè)置特點和內(nèi)容，明確了今后工作的目標(biāo)和方向，深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇五
中學(xué)數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，不僅要求我們熟練掌握各種數(shù)學(xué)知識和技巧，還需要培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式下，學(xué)生們往往需要面對龐大的知識體系和繁重的作業(yè)壓力，而近年來興起的中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了更加靈活和高效的學(xué)習(xí)方式。近日，我通過參加一家知名的中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)的課程，收獲頗豐，深感受益良多。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活性使我在學(xué)習(xí)中更為自由。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢就在于時間地點的自由。我可以根據(jù)自己的時間安排，選擇合適的時段進行學(xué)習(xí)，不受課程安排的束縛。這樣一來，我可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間，提高學(xué)習(xí)效率。而且，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程可以在家中或者任何有網(wǎng)絡(luò)的地方進行學(xué)習(xí)，這對于我這樣一個繁忙的學(xué)生來說尤為重要。在積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過程中，我深切感受到了自由學(xué)習(xí)帶來的種種好處。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資源豐富多樣，助我掌握數(shù)學(xué)知識。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)提供了大量的課程資源，包括課本解析、知識點精講、習(xí)題訓(xùn)練等等。這些資源可以隨時隨地獲取，不僅能幫助我鞏固課堂知識，還能解答我在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難問題。有時，我還可以通過網(wǎng)絡(luò)直播和優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師進行互動，及時交流和探討問題，獲得反饋和指導(dǎo)。與此同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺上還提供了豐富的學(xué)習(xí)工具，如演示動畫、實例分析等，可以幫助我更好地理解抽象的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)我對數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)注重實踐操作，提高我解決問題的能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，理論知識是基礎(chǔ)，但實際操作才是檢驗知識掌握程度的重要環(huán)節(jié)。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以隨時隨地進行習(xí)題訓(xùn)練和模擬測試，鞏固和檢驗學(xué)習(xí)成果。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺提供了大量的習(xí)題和試題資源，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和實際情況進行選擇和組合，靈活訓(xùn)練和應(yīng)用所學(xué)知識。在做題的過程中，我逐漸培養(yǎng)了分析問題、尋找解題思路和靈活運用方法的能力，拓展了解決問題的思維方式。這對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有重要的意義。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)注重針對個體差異，滿足我個人學(xué)習(xí)需求。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求都不盡相同，而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了個性化的學(xué)習(xí)模式。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以根據(jù)自己的興趣、能力和學(xué)習(xí)節(jié)奏選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了智能推薦和個性化輔導(dǎo)的功能，根據(jù)我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和需求，為我提供更為精準(zhǔn)和有效的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)方案。這樣一來，我更容易克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)絡(luò)平臺還有完善的學(xué)習(xí)記錄和分析功能，我可以實時了解自己的學(xué)習(xí)情況并進行自我評估，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，進一步提高學(xué)習(xí)效益。
綜上所述，中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給予我極大的幫助和正能量。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我既獲得了靈活自由、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，又培養(yǎng)了實踐操作和問題解決的能力，同時還滿足了個性化的學(xué)習(xí)需求。相信在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我在中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和成長之路上會更加充實和高效。我期待著未來網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的不斷發(fā)展和完善，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機會和平臺。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇六
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)教師。
雖然在來到中學(xué)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名初中教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇七
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一種常見形式。作為一位中學(xué)生，我最近有幸參加了一次數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，并從中獲得了不少收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得和體會。
首先，我要談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的便利性。相比傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)無需我出門，只需在家中上網(wǎng)，就能輕松參與課程。這給我節(jié)省了大量時間和精力，使我能更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。我可以根據(jù)自己的實際情況，靈活選擇課程時間和學(xué)習(xí)進度，這給我提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機會。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如視頻教程、練習(xí)題、講義等，這些資源可以反復(fù)查閱和學(xué)習(xí)，幫助我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還擁有一支優(yōu)秀的教師團隊。在我的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中，我遇到了一位非常出色的數(shù)學(xué)老師。她在課堂上講解清晰、通俗易懂，總能想方設(shè)法激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。而且，她還會在課后發(fā)布習(xí)題，通過在線作業(yè)和答疑，及時糾正我的錯誤和不足，使我能夠及時改正，并提高我的學(xué)習(xí)效果。這位老師還非常注重學(xué)生的參與和互動，通過線上討論、小組合作等方式，促進學(xué)生之間的交流和合作，提升學(xué)習(xí)效果。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我能夠和老師隨時隨地進行交流，不再受時空限制，這使我能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)中，我很容易依賴老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)缺乏主動性。然而，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我需要自己安排學(xué)習(xí)時間和進度，自主選擇學(xué)習(xí)資源，自主學(xué)習(xí)、自主思考，并嘗試解決問題。這種學(xué)習(xí)方式使我能夠逐漸培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，能夠更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)中的各種挑戰(zhàn)。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還幫助我提升了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果和成績。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我能夠在家中有更多的時間和精力進行專注的學(xué)習(xí)，更好地掌握數(shù)學(xué)知識和解題技巧。而且，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還能夠根據(jù)我的學(xué)習(xí)進度和水平進行個性化的輔導(dǎo)，針對我存在的問題和困難進行重點講解和指導(dǎo)。這使我能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，同時提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。最終，我的數(shù)學(xué)成績得到了明顯的提升，這也給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感和成就感。
綜上所述，中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多的便利和收獲。它的便利性使我更加自由地安排學(xué)習(xí)時間和進度，而優(yōu)秀的教師團隊則提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力，并提升了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果和成績。對于現(xiàn)代忙碌的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種非常便捷、高效的學(xué)習(xí)方式，我相信它會在未來發(fā)展越來越好，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和成長機會。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為了學(xué)習(xí)的新方式。特別是在疫情期間，中學(xué)生們無法前往學(xué)校上課，許多人選擇通過網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。近期，我也參加了一次中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并在這次培訓(xùn)中有了一些深刻的體會和感受。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我極大的便利。在傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)課程中，我需要去培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，浪費了不少時間在路上。而現(xiàn)在，只需打開電腦，連接網(wǎng)絡(luò)，我就可以在家里舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，老師會用電子白板展示教材內(nèi)容，并且通過在線投影，我們可以看到同學(xué)們的問題，并與老師進行互動討論。這種便利的方式使得學(xué)習(xí)更加高效而且充滿了趣味性。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了更多的選擇。在傳統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)中，學(xué)生們只能選擇自己所在城市的培訓(xùn)機構(gòu)，課程有限。而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以選擇全國各地的優(yōu)秀老師進行學(xué)習(xí)。他們備課全面、教學(xué)經(jīng)驗豐富，可以給我?guī)砀玫膶W(xué)習(xí)效果。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了更多的自學(xué)資源，如視頻、試題等，可以幫助我在課后鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果。
然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先，因為是遠程教學(xué)，所以與老師的互動可能會受到一定的限制。雖然老師會及時回答問題，但在課堂上不能像實體培訓(xùn)那樣提問，不能直接與老師進行面對面的交流，這在一定程度上影響了學(xué)習(xí)的效果。其次，由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課堂上學(xué)生眾多，有時候會出現(xiàn)網(wǎng)速不快、課件加載不全等技術(shù)問題，這也會對學(xué)習(xí)造成一些困擾。盡管培訓(xùn)機構(gòu)會盡力解決這些問題，但仍然不能完全避免。
綜上所述，中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒捅憷?，但也存在一些問題。我認為，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，尤其在特殊時期，它不僅能夠保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性，還能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源。然而，在選擇網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時，我們也需要注重培訓(xùn)機構(gòu)的選擇，選擇優(yōu)質(zhì)的師資和培訓(xùn)資源，在學(xué)習(xí)中要積極主動地與老師、同學(xué)互動，解決問題。只有這樣，我們才能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢，取得更好的學(xué)習(xí)效果。同時，我也希望網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以不斷改進，解決技術(shù)問題，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇九
通過學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對下冊的數(shù)學(xué)有了更新的認識和了解，在以后的教學(xué)中能更好的鉆研，充分合理的安排課程，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)習(xí)成績，現(xiàn)將個人總結(jié)如下：
一、實驗教材編寫的主要思路。
在本冊實驗教材的研究與編寫中，編寫者試圖將抽象的理念和理想化的設(shè)想，變?yōu)楝F(xiàn)實的、可操作的形式和素材。所謂創(chuàng)新，就是教材的編寫要以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，盡量體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育改革的新理念，在教學(xué)內(nèi)容、教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式上努力展現(xiàn)新的面貌。實用則是要考慮我國教育的現(xiàn)實條件，適應(yīng)我國廣大城鄉(xiāng)教育教學(xué)改革的需求，努力使教材的改革具有現(xiàn)實性和可操作性。同時，堅持開放的原則，努力體現(xiàn)開放的教材觀、開放的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，為課堂教學(xué)改革提供更多空間和時間。
二、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。
教學(xué)目標(biāo)是：
1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、本冊實驗教材的編寫特點。
1．以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。
本冊實驗教材的內(nèi)容安排，是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，同時根據(jù)整套教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)以及階段性目標(biāo)進行設(shè)計的。注意擴展知識的范圍，注重內(nèi)容的豐富性和開放性，體現(xiàn)鮮明的時代感。與現(xiàn)行九年義務(wù)教育六年制教材第二冊相比較，本冊教材增加了“位置”、“圖形的拼組”、“認識時間”、“探索規(guī)律”、“統(tǒng)計”五個單元的新的教學(xué)內(nèi)容?！拔恢谩焙汀皥D形的拼組”是新的關(guān)于圖形與空間關(guān)系的內(nèi)容；“認識時間”是逐步培養(yǎng)學(xué)生時間觀念的內(nèi)容；“探索規(guī)律”是滲透數(shù)學(xué)思想方法，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問題興趣的內(nèi)容；“統(tǒng)計是“統(tǒng)計與概率”正式教學(xué)的開始。這樣，本套實驗教材就初步呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊的特點。
2．以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。
數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗是《標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念之一。也就是說數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，以學(xué)生有所體驗的和容易理解的現(xiàn)實問題為素材，并注意與學(xué)生已經(jīng)了解或?qū)W習(xí)過的數(shù)學(xué)知識相聯(lián)系，讓學(xué)生在熟悉的事物和具體情境中理解數(shù)學(xué)知識的含義，主動建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)。
3．教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。
數(shù)學(xué)教學(xué)要重視知識形成的過程是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的一個重要的理念?！稑?biāo)準(zhǔn)》認為，“要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程”，因此數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容不僅要包括數(shù)學(xué)概念、定理、法則等現(xiàn)成的知識，還應(yīng)包括這些知識的形成過程。讓學(xué)生經(jīng)歷這個過程，不僅可以體會一個數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的、一個數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣得出的，某一數(shù)學(xué)知識是怎樣應(yīng)用的，等等，從而加深學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的理解；而且通過在這個充滿探索和自主體驗的過程中，使學(xué)生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題，并且獲得自我成功的體驗，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4．?dāng)?shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。
數(shù)與計算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的教學(xué)內(nèi)容之一，數(shù)與計算的知識和技能也是小學(xué)數(shù)學(xué)教育要使學(xué)生掌握和形成的最重要的知識和最基本的技能。近年來，有關(guān)數(shù)與計算教學(xué)領(lǐng)域的改革已經(jīng)形成了幾個明顯的趨勢。如重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、提倡算法多樣化、加強估算、降低筆算難度和熟練要求、提倡使用計算器等，這些也是《標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念。
5．提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
學(xué)生生活的世界和所接觸的事物大都與圖形和空間有關(guān)，良好的空間觀念是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)涵。學(xué)生形成了良好的空間觀念，不僅可以從形狀上去認識周圍事物，把握事物的特征，描述事物間的關(guān)系，而且也為進一步發(fā)展各種能力奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)的幾何教學(xué)，主要的目在于促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。因此，在《標(biāo)準(zhǔn)》中，空間與圖形是大力加強的內(nèi)容。
根據(jù)這一要求，教材一方面提供了關(guān)于圖形與空間的更豐富的內(nèi)容和素材。安排了“位置”和“圖形的拼組”兩個單元的教學(xué)內(nèi)容。通過對空間方位概念的體驗和理解，對所學(xué)圖形特征及其圖形間關(guān)系的的感知，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。另一方面教材設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生在各種操作、探索的活動中，觀察、感知、猜測、感受空間方位的含義及其相對性，圖形之間的關(guān)系與變化的奇妙，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識。另外教材還根據(jù)兒童的已有經(jīng)驗和興趣特點，設(shè)計了大量的觀察、操作、游戲等活動，即那些學(xué)生能親自參與又有興趣的活動，如布置房間，用長方形紙做圓筒，用三角形拼出美麗的圖案等，豐富學(xué)生對空間方位與圖形關(guān)系的感性認識，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
6．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力。
解決問題教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過程，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念，解決問題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的全部內(nèi)容中，不再單獨出現(xiàn)“應(yīng)用題”的教學(xué)。并且《標(biāo)準(zhǔn)》對解決問題教學(xué)提出了詳細的教學(xué)目標(biāo)。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級下冊》的研究與編寫，堅持“在體現(xiàn)新理念的同時注意具體措施的可行性”“處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系”兩個基本原則，力求使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。注意符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境；使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、形成基本技能的同時得到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，促進學(xué)生的全面而富有個性的.發(fā)展。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)成為了現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一種重要方式。利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我在過去的一年里取得了顯著的進步，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗。本文將結(jié)合我的個人經(jīng)歷，談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第二段：優(yōu)勢與挑戰(zhàn)（200字）。
網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶來了許多獨特的優(yōu)勢。首先，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)具有靈活性，可以根據(jù)自己的時間安排自由選擇學(xué)習(xí)，并不需要受到固定的上課時間限制，這對于我這樣一個有其他學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生來說非常方便。其次，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)提供了更多的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)輔助材料，幫助我更好地理解和掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。然而，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)，比如需要具備自律性和正確安排學(xué)習(xí)計劃，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)課程而忽視其他學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：自主學(xué)習(xí)與互動學(xué)習(xí)（300字）。
在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，自主學(xué)習(xí)是非常重要的。我學(xué)到的第一個經(jīng)驗是，要采取主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)提供了大量的學(xué)習(xí)材料和作業(yè)，但要想真正掌握知識，需要自己去整理和消化。其次，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)平臺上，互動學(xué)習(xí)也是非常重要的。我會參加在線討論，與其他學(xué)習(xí)者交流經(jīng)驗和問題，并向教師提問，這有助于我更好地理解相關(guān)知識，并且能通過與他人的討論找到解決問題的方法。
第四段：合理利用網(wǎng)絡(luò)資源（300字）。
網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的一個優(yōu)勢就是提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。我充分利用了網(wǎng)絡(luò)中的在線視頻、練習(xí)題、教材等資源。通過觀看教學(xué)視頻，我能夠更清晰地理解數(shù)學(xué)概念和解題方法；通過做練習(xí)題，我能夠加深對知識的理解和應(yīng)用能力的提升。此外，我還發(fā)現(xiàn)在線社區(qū)對于解答疑惑非常有幫助。有時候，我遇到問題，無法獨立解決，通過在論壇上提問，往往能夠得到其他學(xué)習(xí)者或老師的回答和指導(dǎo)，這讓我受益匪淺。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過一年的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多。在自主學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中，我培養(yǎng)了自己的獨立思考能力和團隊合作精神。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源提高了我的學(xué)習(xí)效率和問題解決能力。然而，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)并非一勞永逸的解決方案。我相信，未來我依然需要不斷地學(xué)習(xí)和進步，通過積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我能夠在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中取得更多的進步。
總結(jié)（100字）。
在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，靈活性、自主學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)是取得良好效果的關(guān)鍵。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求，能夠在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中取得更好的效果。我相信，在未來，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)將為更多的學(xué)習(xí)者提供更多的學(xué)習(xí)機會和空間。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十一
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和社會進步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，隨之而來的網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越嚴重。為了幫助初中生提高自我防范意識，學(xué)校特別組織了一次安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和自我保護的必要性。
首先，我們了解了網(wǎng)絡(luò)安全的概念和內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出。我們學(xué)習(xí)到，網(wǎng)絡(luò)安全是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護自身信息不被非法獲得、篡改和破壞，保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運行和數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩囊幌盗写胧┖凸芾?。我們還學(xué)習(xí)了惡意軟件、網(wǎng)絡(luò)釣魚、信息泄露等網(wǎng)絡(luò)安全問題，了解到了這些問題對我們造成的威脅和危害。
其次，我們學(xué)習(xí)了常見的網(wǎng)絡(luò)安全攻擊手段和防范方法。病毒、木馬、釣魚等攻擊手段層出不窮，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益嚴重。然而，通過這次課程，我知道了如何防范這些攻擊。例如，我們應(yīng)該保持警惕，不輕易點擊鏈接或下載附件，同時應(yīng)使用殺毒軟件對電腦進行全面保護。我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)置強密碼，保持隱私，避免個人信息泄露，提高自我保護能力。
第三，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)禮儀和道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)雖然給我們帶來了便利，但也帶來了一些不文明、不道德的行為。我們通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀和道德規(guī)范，進一步認識到了網(wǎng)絡(luò)世界中的道德底線，知道如何正確的與他人交流、表達自己的想法和觀點。同時，我們也了解到，網(wǎng)絡(luò)傳播是無國界的，應(yīng)該正確引導(dǎo)自己行為的規(guī)范，不發(fā)布惡意言論和不良信息。
第四，我們學(xué)會了如何安全使用公共Wi-Fi。公共Wi-Fi已成為人們生活中不可或缺的一部分，我們也會在公共場所使用Wi-Fi上網(wǎng)。然而，公共Wi-Fi存在很多的安全隱患。我們學(xué)習(xí)到，對于公共Wi-Fi，應(yīng)該使用VPN和加密協(xié)議等安全措施，避免被黑客攻擊和竊取個人信息。
最后，我要特別感謝這次的網(wǎng)絡(luò)安全課程，不但使我受益匪淺，更是讓我認識到了網(wǎng)絡(luò)安全無小事這一道理。我深刻認識到網(wǎng)絡(luò)安全是一項重大公共安全，與我們每個人的安全都有關(guān)。因此，我們應(yīng)該提高自我保護意識和能力，自覺遵守和維護好網(wǎng)絡(luò)安全，讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加清明、健康、和諧。
綜上所述，通過這次網(wǎng)絡(luò)安全教育，在保護個人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)攻擊等方面掌握了實用的技能，更是增強了我們維護網(wǎng)絡(luò)安全的意識，鼓勵我們主動參與網(wǎng)絡(luò)安全維護，提高網(wǎng)絡(luò)安全保護意識，與時俱進，適應(yīng)社會發(fā)展潮流，做到自己身心合一，防范于未然，維護網(wǎng)絡(luò)安全平穩(wěn)發(fā)展的健康格局。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十二
一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學(xué)的教育理念。
我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀：學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的，同時，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對話。
二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。
要保護好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者.教師是促進者，也就是說教師要促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認和協(xié)調(diào)達到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認知能力，要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)相長。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認識。教師要把教學(xué)與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。教師要形成強烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強課程建設(shè)能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進行課堂教學(xué)時，要對教材進行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點和生活實際。教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結(jié)構(gòu)，幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著科技的不斷進步，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為人們獲取知識和技能的一種重要方式。作為一名學(xué)生，我也通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識。在此，我想分享一下自己的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了一個靈活的學(xué)習(xí)時間和空間。與傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我能夠自由安排學(xué)習(xí)時間。我可以根據(jù)自己的時間表進行學(xué)習(xí)，不再受到固定的課程安排的束縛。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還不受地點限制，我可以在家里、圖書館或任何有網(wǎng)絡(luò)的地方進行學(xué)習(xí)。這為我提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機會，增加了學(xué)習(xí)的靈活性。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺上的學(xué)習(xí)資料非常豐富，包括教學(xué)視頻、教材、練習(xí)題等。這些資源可以幫助我更好地理解概念和公式，并提供了大量的練習(xí)機會。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺還提供了在線學(xué)習(xí)社區(qū)，我可以在這里與其他學(xué)習(xí)者交流和討論，互相幫助。這種互動學(xué)習(xí)的環(huán)境激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力，讓我更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來。
然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要我具備一定的自律性和自主學(xué)習(xí)能力。因為沒有老師的監(jiān)督，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。這對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或容易拖延的學(xué)生來說是一項挑戰(zhàn)。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有時難以解決特定問題。盡管網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺上提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，但有些時候我還是會遇到自己無法解決的問題。這時，我需要借助其他渠道，比如請教老師或同學(xué)，來解決問題。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了很多的便利和機會。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我能夠自主安排學(xué)習(xí)時間和地點，充分利用各種學(xué)習(xí)資源，提高了學(xué)習(xí)效果。然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也需要我具備自律性和自主學(xué)習(xí)能力，并且需要解決一些特定問題的困擾。因此，對于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)來說，我認為堅持學(xué)習(xí)，合理利用學(xué)習(xí)資源，注重互動交流是至關(guān)重要的。
希望我的心得體會對正在進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的同學(xué)們有所幫助。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的一種新方式，它既有很多優(yōu)點，也有一些挑戰(zhàn)。只有不斷探索和適應(yīng)，我們才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)來提高自己的學(xué)習(xí)效果。讓我們一起在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中不斷進步，共同成長！
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
數(shù)學(xué)備課是中小學(xué)教師必須要面對的任務(wù)之一?？墒侨绾斡行У貍湔n呢？在我所在的學(xué)校，我們借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)，旨在提升備課水平和教學(xué)質(zhì)量。在這次備課培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，也從中收獲了一些新的體會和感悟。
第二段：認識備課培訓(xùn)的重要性（200字）。
數(shù)學(xué)備課聽起來似乎簡單，但實際上需要老師們下很大功夫。通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課，可以及時了解最新教學(xué)方法、資源和備課技巧。在我所在班級中，使用網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課已經(jīng)成為一種常態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這樣的做法可以有效地縮短備課時間，激發(fā)老師們的創(chuàng)新意識，還可以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。
第三段：加密網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容的多元性（300字）。
備課是一項長期且繁瑣的工序，但如果我們使用網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課，就可以更加便捷地獲取有價值的教學(xué)信息和資源。我們可以在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)各種豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，既包括直播講座，也包括課程設(shè)計和教學(xué)案例等資源。這些資源都涉及數(shù)學(xué)領(lǐng)域的各個方面，內(nèi)容設(shè)計豐富、多元。備課培訓(xùn)使我們能夠了解最新的教學(xué)資源和優(yōu)化教學(xué)流程，使我們的教學(xué)更加富有成效，更具有啟發(fā)性。
第四段：培訓(xùn)的交互活動提升動力（250字）。
網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)還包含互動式學(xué)習(xí)活動。這些活動基于網(wǎng)絡(luò)平臺，并結(jié)合群組活動、任務(wù)分配等手段，讓我們在教學(xué)知識的共同交流中，共同進步。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，有些主題是以教師的實際經(jīng)驗為主，而另一些主題則是由教學(xué)專家共同探討，然后分享他們的教學(xué)方法和教育洞見。這樣的學(xué)習(xí)體驗讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不再是一種被動的學(xué)習(xí)方式，而是一種高效、創(chuàng)新以及互利互惠的學(xué)習(xí)方式。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)，我意識到要在教學(xué)工作中不斷地學(xué)習(xí)和更新，但我學(xué)到更多的是如何教育和影響學(xué)生。備課并不是單純地準(zhǔn)備教案，而是為了提高授課效果、讓教學(xué)更有吸引力。網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)讓我了解到數(shù)學(xué)備課的新范式、新理念和新變化，以及如何通過這些新理念提升教育效果。在備課過程中，我們應(yīng)該具有開放性和創(chuàng)新思維，發(fā)掘最佳實踐，并應(yīng)用到教學(xué)活動中。借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和適應(yīng)各種新變革。
總之，網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)在提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展方面都具有重要意義，匠心鑄就教育未來。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十五
在網(wǎng)絡(luò)時代下，網(wǎng)絡(luò)安全意識的培訓(xùn)顯得尤為重要。作為初中生，我們正在逐漸接觸到互聯(lián)網(wǎng)世界，但是我們?nèi)狈ψ銐虻闹R來保護自己，所以我們需要接受安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以便更好地了解和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)中的危險。
第二段：培訓(xùn)課程的介紹。
這次初中安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程非常詳實，前后總共分成了23個大項，其中包括了現(xiàn)代青少年常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題：如密碼安全、賬號安全、信息隱私等等。培訓(xùn)中還介紹了很多可能會遇到的騙術(shù)以及如何預(yù)防，還有如何提高防范能力。全面并且實際的培訓(xùn)課程讓我對網(wǎng)絡(luò)安全有了更清晰、詳細、實際的認識。
第三段：培訓(xùn)中的收獲。
通過這次網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我了解了賬號密碼的安全性以及賬號被盜后應(yīng)采取的應(yīng)對措施。其次，我學(xué)會了通過微信、短信等途徑識別和防范騙局，也學(xué)會了如何保護自己的信息隱私。接著，我還掌握了常用的防范技巧，比如如何創(chuàng)造安全的密碼、不同設(shè)備之間的數(shù)據(jù)傳輸該如何保護、如何識別和規(guī)避垃圾郵件的信息。這些知識對我未來的網(wǎng)絡(luò)使用以及個人隱私保護起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：培訓(xùn)的切實可行性。
我感到這個培訓(xùn)非常切實可行。企業(yè)通過一些簡單交互的方式，讓我們提高對網(wǎng)絡(luò)安全的認識和防范能力，使我們更加珍視個人信息的安全性和重要性。同時這個培訓(xùn)教授的知識和技巧并不只是針對初中生，而是更加具有普適性和生活性的意義。這樣的培訓(xùn)是非常必要的，不僅可以防止了一些網(wǎng)絡(luò)騙局，還可以彌補我們知識儲備的不足。
第五段：結(jié)論。
網(wǎng)絡(luò)安全是我們時代的一個重大問題，而這個初中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將更好地讓我們認識到網(wǎng)絡(luò)安全的嚴重性以及個人隱私保護的重要性，增強我們的自我保護意識。只有不斷加強網(wǎng)絡(luò)安全知識的學(xué)習(xí)和信息安全措施的付諸實踐，才能更好地保護自己以及他人的利益和權(quán)益。讓我們共同從現(xiàn)在開始，行動起來，積極防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十六
3月，我有幸參加了學(xué)校組織的教師教學(xué)能力提升與“金課”建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，學(xué)識淵博的專家、豐富多彩的課程、生動有趣的交流討論使我感受頗多，受益匪淺，讓我對教書育人有了更大的興趣與更為堅定的信念，教學(xué)能力也得到極大地提升。在未來，我將秉持初心，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，努力培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，為祖國的教育事業(yè)貢獻一份自己的力量?，F(xiàn)將自己這段時間以來學(xué)習(xí)的成果與感悟總結(jié)如下：
一、要始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，與時俱進，努力學(xué)習(xí)相關(guān)政治思想理論，并將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。恪守教師職業(yè)道德，不斷提高自我修養(yǎng)，做到身正為范。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。在日后的工作中，要積極進取，不斷提升自身知識水平與教學(xué)技能。認真研讀教材與教學(xué)大綱，從學(xué)生出發(fā)，進行教學(xué)設(shè)計，認真?zhèn)湔n，多次試講，以達到融會貫通，讓學(xué)生學(xué)有所獲。行課時，積極規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂掌控能力，讓教學(xué)過程更加嚴謹、穩(wěn)重。課后，應(yīng)積極主動與學(xué)生通過多種方式開展交流，通過多樣方式與渠道，加強思想政治教育。
三、教學(xué)與科研結(jié)合的問題，是高校教師都必須直面的問題?？茖W(xué)家錢偉長曾指出，”你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師?！敖?jīng)過學(xué)習(xí)，我認識到不能把二者割裂開來，也不能厚此薄彼，要提高教學(xué)質(zhì)量，要達成教育效果，教學(xué)與科研要形成相互交融、相互促進的過程，同一并進?？蒲泻徒虒W(xué)是天平的兩端我們要掌握好它們的平衡關(guān)系，處理好二者的關(guān)系才能從實踐中不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗。
四、要建設(shè)“金課”，須更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，發(fā)揮“雙主體”作用。如從講授式教學(xué)到研討式教學(xué)，從老師在臺上講，到學(xué)生在臺上講，就是一種教學(xué)轉(zhuǎn)變。學(xué)生是教學(xué)的中心，隨著時代的發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)逐漸興起，創(chuàng)造“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)空間，它貼合、符合教師和學(xué)生教學(xué)習(xí)慣，讓信息技術(shù)融入實際教學(xué)，用個性化、智能化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識去獲取新的知識，形成“想學(xué)——愿學(xué)——學(xué)會——會學(xué)”的良性循環(huán)機制，從而使教學(xué)效率得到提升。
五、調(diào)整教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)評價成為一個動態(tài)的評價過程。在課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中使用的系統(tǒng)評價活動，把教學(xué)過程看作是一個整體系統(tǒng)，而這個整體系統(tǒng)包括許多子系統(tǒng)。如小論文、小設(shè)計、手機短片、讀書報告、調(diào)查報告、實踐活動、文獻查閱和研讀等，均可作為評價內(nèi)容。學(xué)生、老師以及其他學(xué)習(xí)伙伴之間是互相激勵的關(guān)系，主張通過評價來激勵學(xué)生主動參與，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)能力和課程建設(shè)的經(jīng)驗等方面還有許多的不足。在今后的工作里，我將切實從這些方面不斷提升自己，磨煉精神意志，主動投身學(xué)校各項工作，利用各種機會不斷提升自己，爭取立足新時代，達到新要求，養(yǎng)成新作風(fēng)，成為一名優(yōu)秀青年老師。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十七
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。下面是本站為大家準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
希望大家喜歡!
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的教學(xué)思想，同時還與很多的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、教學(xué)理念的提升。
面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
三、反思教學(xué)工作，不斷進取。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過這倆天的培訓(xùn)，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
我有機會參加了初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益非淺，對新課程改革也有一些心得體會。教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事，否則要受到規(guī)律的懲罰。教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中充分考慮數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，初中學(xué)生的心理特點，不同水平、不同愛好、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，把握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法，發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，對數(shù)學(xué)教學(xué)有較為全面的熟悉，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為未來發(fā)展進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我體會到認識到要上好數(shù)學(xué)課，我們教師非下苦工夫不可。為了適應(yīng)數(shù)學(xué)新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，達到新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努力做到以下幾點：
一.制定學(xué)習(xí)計法。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意思想教育與知識教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中，如：向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講數(shù)學(xué)等，讓學(xué)生認識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，鼓勵學(xué)生樹立遠大的理想，努力學(xué)好數(shù)學(xué)二、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
二.尊重學(xué)生。
學(xué)生只有對自己、對數(shù)學(xué)及其文化、對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此數(shù)學(xué)教師要做到:。
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把數(shù)學(xué)教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。
3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
三、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用數(shù)學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用數(shù)學(xué)與他人交流，發(fā)展用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
四、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)課程的重要任務(wù)之一、教師要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到:。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法;。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學(xué)習(xí);。
3、設(shè)計探究式的學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;。
4、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能;。
5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行。
自我評價。
并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
五、要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時間開展數(shù)學(xué)對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等數(shù)學(xué)課外活動，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。
六，教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。
新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過數(shù)學(xué)課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。
通過這次初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，聆聽專家、同行們的報告，使我受益非淺,并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我。我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓。
二十一世紀是一個信息化的時代，隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷進步，遠程教育已逐漸走向農(nóng)村小學(xué)。自今年九月份以來，我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)的國培活動，這段時間以來，我聆聽了一些領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家教授的精彩報告和講座，他們用或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯的言語，列舉了許多生動有趣的具體案例，深入淺出地向我們闡述了一些新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為我們的教學(xué)工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們的心田，讓我們受益匪淺。具體收獲如下：
一、思想認識的提高：
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段，以前的培訓(xùn)，都是采用傳統(tǒng)的方式，集中一個時段，采用課堂教學(xué)的方式，集中學(xué)習(xí)。這種方式學(xué)習(xí)時間較短，然后費用也比較大。本次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，不但節(jié)約我們受訓(xùn)老師的成本，而且學(xué)習(xí)時間更充裕了，通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f遠程研修的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說遠程研修的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f遠程研修的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。
二、現(xiàn)代教育技能的提高：
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了先進的教育模式和不同的教學(xué)手段：我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程，內(nèi)容詳實，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易。
這次培訓(xùn)活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)學(xué)中，考慮的是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向!
三、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么多個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，更不要說細心備課，認真鉆研教材了，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性實在讓人堪憂。不過，專家的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，拋棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。
另外，作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬?！坝H其師才能信其道”，輕松、活潑的課堂氣氛為孩子們創(chuàng)造了良好的物理環(huán)境，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學(xué)方式是孩子們學(xué)習(xí)的催化劑。你看，孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學(xué)最好的評價。我想只有教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能讓學(xué)生獲得更為有效的知識，才能讓孩子們真正的喜歡，真正地想要學(xué)習(xí)，真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂。
四、教師的角色有了新的定位。
隨著教育改革的深入，素質(zhì)教育理念的確立，新課程的及時推出，社會對教師的教學(xué)、教師的角色又有了新的更高的要求。在新時期，新形式下，教師還應(yīng)當(dāng)扮演的角色有：1、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。2、學(xué)生探究的合作者。3、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。4、個性化教學(xué)的創(chuàng)新者等。
素質(zhì)教育強調(diào)，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展、個性發(fā)展，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎(chǔ)。這就要求教師關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、了解每一個學(xué)生;了解他們的個性特長，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想;知道他們要想什么、不要想什么;幫助他們解決生活中的問題，克服學(xué)習(xí)中的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂，把更多的精力用在學(xué)習(xí)上，以便更好的提高學(xué)業(yè)成績;在學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經(jīng)驗，以自己的洞察力和判斷力在為學(xué)生的探究活動提供指導(dǎo)、提供幫助、提供服務(wù)、扮演著指導(dǎo)者和服務(wù)者的雙重角色。
五、教學(xué)工作的深刻反思。
在今后教學(xué)中，要給學(xué)生提供探索與交流的空間，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性，將會取得事半功倍的成效。
經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
總之，在今后教學(xué)中，我將不斷反思自己在工作中的不足之處，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十八
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)成為了現(xiàn)代學(xué)習(xí)的新選擇。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)具有更大的靈活性和個性化的服務(wù)。在參與網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的過程中，我深感受益匪淺，并得出了一些重要的體會與心得。
首先，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢在于其時間和空間上的靈活性。無需為了上課而奔波于各個不同的地點，不受時間和地點的限制，我們可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)進度，自由選擇課程的時間和地點。這使得我能夠更加專注地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。而且，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)通常采用小班教學(xué)或者一對一教學(xué)的形式，老師能夠更加有針對性地解答我們的問題和困惑。這一優(yōu)勢使我能夠充分利用碎片化的時間，隨時隨地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也提高了自己的學(xué)習(xí)動力。
其次，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時訪問到各種各樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，包括教材、習(xí)題和試卷等。這些豐富的資源提供了更多的學(xué)習(xí)途徑和解題思路，幫助我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。而且，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師通常會提供一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和軟件工具，來輔助我們的學(xué)習(xí)。這些工具可以模擬實際的數(shù)學(xué)問題，提供互動式的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問題解決能力。
另外，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)往往以死記硬背和機械運算為主，讓我失去了對數(shù)學(xué)的興趣。而網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)則采用啟發(fā)式和探索式的教學(xué)方法，鼓勵我們主動思考、自主探索。這種互動式的學(xué)習(xí)方式讓我對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)問題的思考和解決的熱情。網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)還會提供一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)競賽，讓我能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，增強了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
最后，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我提高了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的能力。在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我們有更多自主學(xué)習(xí)的機會，能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和需求，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。這種自主學(xué)習(xí)的模式培養(yǎng)了我們的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，使我們能夠更好地處理學(xué)習(xí)和生活的平衡。此外，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)通常會組織學(xué)員之間的互動和合作，提供小組討論和團隊項目的機會。與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和解決數(shù)學(xué)問題，既鍛煉了我們的團隊合作能力，也能夠互相促進，共同提高。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄡?yōu)勢和機會，讓我深感受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我不僅提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果和興趣，還鍛煉了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些優(yōu)勢和能力將會給我?guī)砀嗟臋C遇和成就。因此，我會繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的機會，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的數(shù)學(xué)水平。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十九
有幸于參加了初中語文教師專業(yè)發(fā)展集中培訓(xùn)。為期五天的實踐培訓(xùn)，使我受益匪淺，回味無窮。由于這次培訓(xùn)的針對性很強，面向的都是初中語文一線教師，培訓(xùn)目的是幫助學(xué)員深入理解新課程核心理念，正確把握初中語文的學(xué)科特點，提高學(xué)員的課堂執(zhí)教能力，提高學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)員的專業(yè)發(fā)展。這次實踐在南海實驗學(xué)校進行。學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生整體素質(zhì)較高，為我們的培訓(xùn)提供了較好的平臺。
我們小組的指導(dǎo)老師是非常優(yōu)秀的陳惠女老師。五天，有幸聽了陳惠女老師、顧培衍老師、翁建英老師、江南青老師和盧碧萍老師的語文課，受益匪淺。這些老師的課，或設(shè)計精美，或樸實自然，我時常被老師們的精彩設(shè)計所折服，被課堂的情緒所感染，同時也為孩子們思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華，這得益于南海實驗學(xué)校老師的高水平教學(xué)藝術(shù)。
聽了5位老師的語文課，使我親眼看到她們各自的教學(xué)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我。她們能與時俱進，認真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進行課堂教學(xué)，解決了一些在課改中感到困惑的問題。如陳老師在《聽聽，秋的聲音》一課中，通過讓學(xué)生邊讀邊想象畫面，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，不僅讀出了詩中的意境，更讀出了詩歌中所沒有的畫面的美。學(xué)完前面的三節(jié)小詩，陳老師讓學(xué)生模仿課文的寫法，當(dāng)一回小詩人，學(xué)以致用。在陳老師的啟迪下，學(xué)生們思維的火花不斷迸發(fā)，一首首清麗的小詩新鮮出爐。江老師執(zhí)教的《秋天的雨》非常富有詩意。江老師抓住每段課文中的總起句，把它們編成了一首詩，呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，給人以美的感覺。學(xué)生們在這種充滿詩意的情境中學(xué)習(xí)，課堂的氣氛就不一樣了。顧老師比較注重語文知識的積累。在她教師黑板的一角，特意安排出一塊用以學(xué)生的經(jīng)典誦讀及好詞好句的摘抄。課堂上，對于aabc形式詞語的積累、描寫人物神態(tài)詞語的`積累、以及近反義詞的積累，顧老師在課堂上都得到了充分的體現(xiàn)。翁老師在上課前做了充分的準(zhǔn)備。對于學(xué)生所不理解的“沙皇”、“皇家學(xué)會”，她都能及時為學(xué)生釋疑。
這幾位老師的課堂教學(xué)，一言一行，對我來說是一面鏡子，反思自己在教學(xué)實踐中與她們還有差距。教學(xué)實踐培訓(xùn)活動，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后要在課改中，不斷地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實踐。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我提高了緊迫感。新世紀的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具備精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，豐富了我的專業(yè)知識，促進了知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展。同時，學(xué)員之間通過觀摩、討論、學(xué)習(xí)、交流，提高了各自的思想認識，增進了學(xué)員之間的友誼。
初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇二十
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)也逐漸興起。作為一名大學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)平臺學(xué)習(xí)了一段時間的數(shù)學(xué)，我深感網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的優(yōu)勢和價值。在這篇文章中，我將從自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師、互動性、靈活性和便捷性五個方面來分享我的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會。
首先，自主學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的一大優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)平臺提供了大量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)資料，學(xué)生可以自主選擇自己感興趣的數(shù)學(xué)知識進行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)教育不同，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)摒棄了一刀切的教學(xué)方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)能力來制定學(xué)習(xí)計劃，自由地探索和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
其次，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)平臺擁有一支由專業(yè)教師組成的師資隊伍。這些教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的數(shù)學(xué)知識，能夠為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和解答。與傳統(tǒng)輔導(dǎo)班相比，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的教師資源更加豐富，學(xué)生可以選擇適合自己的教師進行學(xué)習(xí)。同時，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)還為學(xué)生提供了24小時在線答疑服務(wù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題可以隨時提問，得到及時的解答和指導(dǎo)。
第三，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)具有較強的互動性。通過在線教學(xué)平臺，學(xué)生可以與教師和其他學(xué)生進行實時互動。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以發(fā)起討論、提問疑惑、參與答題，與教師和其他學(xué)生共同探討問題，相互交流和學(xué)習(xí)。這種互動性不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和社交能力。
第四，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的靈活性是其另一大特點。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)需求隨時進行學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班往往有固定的開課時間和學(xué)習(xí)周期，而網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)則具有更大的靈活性。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和時間安排進行學(xué)習(xí)，不受時間和地點的限制。這種靈活性使得學(xué)生能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)具有極高的便捷性。學(xué)生只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，就可以隨時隨地進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。不論是在家里、在學(xué)校還是在公共場所，只要有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就可以進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流。傳統(tǒng)輔導(dǎo)班需要學(xué)生去到指定的教室進行學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)省去了往返的時間和精力，為學(xué)生提供了更加便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)具有自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師、互動性、靈活性和便捷性等諸多優(yōu)勢。作為一名受益者，我深感網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性和價值。通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)會越來越受到人們的關(guān)注和青睞，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源和平臺。