方案是為解決特定問題或實現(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和方法。在面對新的挑戰(zhàn)和任務時，我們需要制定一個可行的方案來引導我們的行動。方案的制定需要充分考慮現(xiàn)實條件和資源限制，同時要具備可操作性和可評估性。方案的實施需要團隊的協(xié)作和努力，同時要不斷進行調整和優(yōu)化，以確保最終目標的實現(xiàn)。那么如何制定一個可行的方案呢？首先，我們可以先了解問題的根源和要解決的目標，然后進行全面的分析和調研，收集并整理相關的資料和信息。接著，根據(jù)分析結果，確定合適的解決方法和步驟，并進行可行性評估，考慮到各種因素和可能的風險，做到事前預防和事后控制。最后，制定出詳細的計劃，并按照計劃進行實施和監(jiān)督，及時調整和優(yōu)化方案。我們希望這些范文能給大家?guī)韱l(fā)，激發(fā)大家制定出獨特而有效的方案。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇一
數(shù)字媒體技術專業(yè)的影視方向主要是影視后期的制作和編輯。學好pr和ae就基本夠用了，最好再學一些攝影方面的技術。
后期制作：后期制作是指利用實際拍攝所得的素材，通過三維動畫和合成手段制作特技鏡頭，然后把鏡頭剪輯到一起，形成完整的影片，并且為影片制作聲音。
影視后期編輯：影視后期編輯，也稱影視后期合成、影視后期剪輯等，是指運用攝錄機、專用電腦、專業(yè)的影視后期非線性編輯軟件、合成軟件、音頻制作軟件、三維建模軟件、平面制圖軟件、字幕軟件等多種。
(1)學習難度：簡單。
(2)學習軟件：pr、ae。
(3)就業(yè)：就業(yè)還可以，工資待遇一般，芒果、愛奇藝有招聘，國企有招聘需求。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇二
數(shù)字媒體技術專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)生能在政府管理部門、科學研究機構、設計院、咨詢公司、建筑工程公司等單位從事建筑節(jié)能的研究、設計、施工、運行、監(jiān)測與管理工作。
一、就業(yè)方向：
畢業(yè)生從事的主要是與數(shù)字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè)，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產品設計制作企業(yè)。
在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發(fā)與制作工作。
在企事業(yè)單位、學校從事計算機網(wǎng)絡、教學多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護工作;音視頻設備的操作與維護工作。
二、從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)工作，大致如下：
1新能源。
2互聯(lián)網(wǎng)/電子商務。
3計算機軟件。
4影視/媒體/藝術/文化傳播。
三、從事崗位：
畢業(yè)后主要從事數(shù)字營銷經(jīng)理、新媒體運營、硬件工程師等工作，大致如下：
1數(shù)字營銷經(jīng)理。
2新媒體運營。
3硬件工程師。
4銷售經(jīng)理。
5產品經(jīng)理。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇三
1.影視后期制作方向：
進電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其他各影視制作機構進行數(shù)字影視的節(jié)目策劃與創(chuàng)作、數(shù)字電影電視的特效制作、電視片頭設計與制作、電視欄目及頻道包裝等工作;進廣告公司做廣告平面設計、宣傳片設計;還可以去攝像、攝影、后期修圖、視頻制作學精通，去影樓或婚慶公司工作。
2.編程方向一般是去以下幾個地方工作：
可以進游戲公司做平臺開發(fā)、游戲引擎開發(fā)、維護編程、游戲策劃、網(wǎng)頁制作等。
如果往游戲設計方向發(fā)展，要多學習編程類的專業(yè)課程，考慮界面、角色、平面色彩構成、素描、場景設計等，嘗試做一些小游戲。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇四
數(shù)字媒體技術專業(yè)考研方向數(shù)字媒體技術專業(yè)考研方向共有4個，分別為計算機技術專業(yè)方向、計算機應用技術專業(yè)方向、軟件工程專業(yè)方向、信號與信息處理專業(yè)方向。
專業(yè)介紹。
計算機技術是(專業(yè)碩士)工程下的二級學科專業(yè)。計算機技術領域重點研究得是如何擴展計算機系統(tǒng)的功能和發(fā)揮計算機系統(tǒng)在各學科、各類工程、人類生活和工作中的作用。計算機技術是信息社會中的核心技術，也是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵技術之一。計算機領域包括計算機軟、硬件系統(tǒng)的設計、開發(fā)以及與其他領域緊密相關的應用系統(tǒng)的研究、開發(fā)和應用、涉及計算機科學與技術學科理論、技術和方法等等。
培養(yǎng)需求。
就業(yè)前景。
短期內社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球it行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，it行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有東山再起之勢，it行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。從中國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到180多萬，印度達到90萬，而中國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，中國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛中國it行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到中國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時，由于中國經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡，導致中國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是中國經(jīng)濟發(fā)展比較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。
專業(yè)介紹。
本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才，實現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。
就業(yè)方向。
畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事it行業(yè)工作。
專業(yè)介紹。
軟件工程專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎，強調軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)是培養(yǎng)適應計算機應用學科的發(fā)展，特別是軟件產業(yè)的發(fā)展，具備計算機軟件的基礎理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力，畢業(yè)后能在it行業(yè)、科研機構、企事業(yè)中從事計算機應用軟件系統(tǒng)的開發(fā)和研制的高級軟件工程技術人才。
就業(yè)方向。
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。除考取國內外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。
專業(yè)介紹。
信號與信息處理是一級學科信息與通信工程下設的二級學科。本學科是以研究信號與信息的處理為主體，包含信息獲取、變換、存儲、傳輸、交換、應用等環(huán)節(jié)中的信號與信息的處理，是信息科學的重要組成部分，其主要理論和方法已廣泛應用于信息科學的各個領域。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇五
數(shù)字媒體技術是一種開放式的平臺，主要包含場景設計，角色形象設計，游戲程序設計，多媒體后期處理，人機交互技術，是主要針對游戲開發(fā)，網(wǎng)站美工和創(chuàng)意設計類工作設計的一個專業(yè)。
本專業(yè)具有文、理、工、藝等學科交叉特點，主要培養(yǎng)掌握數(shù)字媒體技術相關專業(yè)理論與專業(yè)技能，具有較高藝術欣賞水準與創(chuàng)意思維、較強工科創(chuàng)新設計與實踐開發(fā)能力，具備良好合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，能勝任影視與動畫設計制作、虛擬現(xiàn)實與游戲開發(fā)、人機交互系統(tǒng)研發(fā)、網(wǎng)絡新媒體設計開發(fā)等工作的交叉性復合型人才。
培養(yǎng)掌握數(shù)字內容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用的基礎知識、基本理論和方法，能在傳媒及文化產業(yè)相關領域進行技術應用及開發(fā)、制作、傳播、運營或管理的創(chuàng)新型專門人才。
數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養(yǎng)，又有很強動手能力的專業(yè)技術人才。
數(shù)字媒體產業(yè)是朝陽產業(yè)，它依托互聯(lián)網(wǎng)和it，正逐步成為未來發(fā)展的驅動力和引領創(chuàng)意產業(yè)不可或缺的基石。在當前互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)服務呈爆炸式增長的時代，包括中國在內的各國政府也開始大力扶持數(shù)字媒體創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展。
由于教育技術學學科自身的交叉性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開拓的人才就業(yè)市場前景十分廣闊。數(shù)字媒體產業(yè)就是當前教育技術學專業(yè)一個很好的開拓方向。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇六
數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養(yǎng)，又有很強動手能力的專業(yè)技術人才。但是現(xiàn)在這種人才很缺乏，并已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據(jù)預測，未來幾年，上海數(shù)字媒體人才缺口將達到8萬人。因此，數(shù)字媒體產業(yè)是教育技術學專業(yè)學生就業(yè)的一個重要領域。
國家863計劃自以來支持數(shù)字媒體技術的研發(fā)，已取得重要階段進展。在上海市對外公布的“人才開發(fā)”目錄中，動畫和游戲產業(yè)所需的數(shù)字媒體人才被列為上海急需的十大軟件人才之首。更有權威資料顯示：中國目前的數(shù)字藝術人才缺口約為15萬?！?5萬人才缺口”的說法似乎更證實了“cg行業(yè)(動畫和游戲為主)前景一片大好”的預言。到目前為止，雖然我們還沒有看到關于這“15萬”人才缺口缺的到底是些什么樣的人才的詳細報道和資料，但是形形色色希望通過長期、短期各種名目的三維培訓班，希望跑步進入這個“光鮮”行業(yè)、以求出人頭地的人們卻已成了剛剛起步的中國cg行業(yè)的重要一景，多如牛毛的培訓教材和培訓班更是成為了中國cg業(yè)的一大特色。
由于近幾年國內教育技術學專業(yè)數(shù)量劇增，市場上對該專業(yè)人才的需求基本飽和?，F(xiàn)有的教育技術專業(yè)人才就業(yè)崗位數(shù)量很有限，但由于教育技術學學科自身的交叉性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開拓的人才就業(yè)市場前景十分廣闊。數(shù)字媒體產業(yè)就是當前教育技術學專業(yè)一個很好的開拓方向。
數(shù)字媒體行業(yè)是以影視、動畫、圖形、聲音等技術為核心，以數(shù)字化媒介為載體的行業(yè)，雖然涉及的藝術方面的知識不少，但是藝術的實現(xiàn)很大程度上還是以信息技術為基礎的。教育技術學是一門交叉學科又是一門邊緣學科。當前很多高校該專業(yè)的培養(yǎng)目標除了培養(yǎng)信息技術教師之外，還為各類廣告公司或影視電臺培養(yǎng)高質量專門人才。開設的課程既有計算機知識、電子技術知識，也有影視、動畫、圖形圖像、音樂美術等方面的?？梢哉f與數(shù)字媒體產業(yè)的需求在很大程度上很吻合。技術與藝術并重，并且克服了目前內地人才資源的現(xiàn)狀：懂藝術的不了解計算機技術，懂數(shù)字技術的卻往往缺乏藝術基礎。因此教育技術學專業(yè)完全可以很方便地在數(shù)字媒體產業(yè)中開拓出一片新天地。
數(shù)字媒體技術專業(yè)畢業(yè)生從事的主要是與數(shù)字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè)，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產品設計制作企業(yè)。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發(fā)與制作工作。在企事業(yè)單位、學校從事計算機網(wǎng)絡、教學多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護工作;音視頻設備的操作與維護工作。
2、適合到企事業(yè)單位從事網(wǎng)站開發(fā)與維護，企業(yè)宣傳等工作;。
3、適合到印刷、出版行業(yè)從事排版設計工作;。
4、教育、教學部門從事課件制作、電子宣傳資料設計與開發(fā);。
5、適合到廣播電視、影視制作、互動娛樂行業(yè)從事數(shù)字影視制作、數(shù)字媒體技術類崗位。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇七
截止到2013年12月24日，114381位數(shù)字媒體技術專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3932元，其中應屆畢業(yè)生工資2926元，0-2年工資3646元，10年以上工資4646元，3-5年工資4672元，6-7年工資8051元，8-10年工資8757元。
數(shù)字媒體技術專業(yè)招聘要求。
針對數(shù)字媒體技術專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議多，占比92%;不限工作經(jīng)驗要求的多，占比36%;本科學歷要求的多，占比42%。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇八
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機圖形/圖像或多媒體數(shù)據(jù)制作的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉圖形/圖像或多媒體制作環(huán)境，精通國際上流行的1-2種圖形/圖像制作或多媒體制作工具，能夠獨立地實現(xiàn)創(chuàng)意者的意圖，完成所需要圖形/圖像制作或多媒體制作任務的高等技術應用型專業(yè)人才。在學期間，學生參加相關it認證考核，獲得與崗位技能要求相關的認證證書。
就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜在廣告部門、網(wǎng)站和企事業(yè)等單位從事平面制作、網(wǎng)頁制作、企業(yè)文檔制作、計算機美工、動畫制作、影視編輯與制作、廣告設計與制作、多媒體綜合應用開發(fā)、多媒體課件設計與制作等工作。
據(jù)業(yè)內人士統(tǒng)計，目前我國對數(shù)字媒體藝術人才的缺口，大約每年在15萬左右。數(shù)字媒體行業(yè)在中國僅電視卡通業(yè)一個分支就存在著200億元/年的巨大市場，多媒體產業(yè)已成為一個發(fā)展規(guī)?？捎^的經(jīng)濟產業(yè)。另據(jù)有關專家介紹，中國傳統(tǒng)媒體發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)很成熟了，隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術的加入，人們對視覺美感的要求越來越高，數(shù)字媒體產業(yè)將具有巨大的發(fā)展前景。
數(shù)字媒體專業(yè)發(fā)展前景廣闊。有關數(shù)據(jù)顯示，全球數(shù)字媒體產業(yè)從1997年157億美元增長到2001年354億美元。在美國，2001年由暢銷童話改編的電腦動畫巨作《史瑞克》票房及相關音像產品的銷售獲得了近9億美元的收入。在日本，直接運用電腦從事圖形圖像工作的至少有10萬人，每年有30萬人接受數(shù)碼動畫教育。在韓國，動畫產值僅次于美國和日本，處于世界第三位。這三個國家開發(fā)的電腦游戲，動畫片，占據(jù)了全球游戲市場的很大部分，為他們帶來了十分豐厚的經(jīng)濟收入。目前，電腦特技已大量應用于影視業(yè)，如近幾年的票房大戶《魔戒》、《黑客帝國》等都采用了大量的電腦特技。而《海底總動員》更是全3d動畫的應用。與發(fā)達國家相比，我國的數(shù)字媒體專業(yè)還處于剛剛起步階段，市場需求量很大。
代計算機技術、網(wǎng)絡技術和數(shù)字通信技術的高速發(fā)展為數(shù)字媒體技術和藝術的發(fā)展帶來廣闊的空間。傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化、網(wǎng)絡化是一個世界性的潮流。尤其是各級電視臺的攝、編、播已經(jīng)數(shù)字化網(wǎng)絡化，網(wǎng)游戲、卡通動漫、電腦動畫、多媒體和數(shù)字音樂等已經(jīng)成為媒體傳播的重要形式。同時，人們可以在電腦的幫助下根據(jù)真實的場景或任務來進行室內裝潢設計、建筑效果圖和產品造型設計等為此我國已經(jīng)將發(fā)展數(shù)字媒體產業(yè)列入“十五”期間國家推進高新技術產業(yè)化的重點領域。數(shù)字媒體產業(yè)是新興的、復合型的、蒸蒸日上的`朝陽行業(yè)!
數(shù)字媒體藝術是一門以技術為主、藝術為輔，技術與藝術相結合的新興學科，旨在培養(yǎng)兼具技術和藝術的新型復合型藝術設計和制作人才。這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，又是新興產業(yè)市場崛起的急需。據(jù)業(yè)內人士統(tǒng)計：目前我國對數(shù)字媒體藝術人才需求的缺口大約在每年15萬左右。數(shù)字媒體藝術人才主要在各級電視臺、影視動畫制作單位、傳媒與廣告公司、數(shù)碼藝術公司、展示設計公司、形象企劃公司、多媒體與網(wǎng)頁設計、室內裝修設計、產品造型設計等熱門行業(yè)就業(yè)。無論是實現(xiàn)夢想、施展才華，還是尋找機遇、興趣愛好，投身到數(shù)字媒體藝術領域，極具發(fā)展?jié)摿Α?BR> 數(shù)字媒體專業(yè)培養(yǎng)具備深厚的藝術功底，具有熟練的計算機圖形處理技術的高素質人才。以滿足it技術最新應用的需求，是科學與藝術的結合，為高品質的生活，現(xiàn)代化的生產消費、娛樂、通訊和教育提供技術支持。專業(yè)學習內容包括數(shù)字圖像處理，多媒體網(wǎng)頁設計，flash動畫設計，網(wǎng)絡虛擬技術，人機交互技術，數(shù)字影視制作，3d游戲設計等等。
數(shù)字媒體藝術是信息學科向文化藝術領域拓展的新方向，是教育部在2002年底正式批準的本科專業(yè)。目前已經(jīng)有很多高校建立了數(shù)字媒體專業(yè)或與之相關的專業(yè)，如:清華大學的計算機圖形藝術設計專業(yè)，北京航空航天大學的藝術設計專業(yè)(新媒體藝術與設計)，浙江大學的計算機科學與技術專業(yè)(含數(shù)字媒體與網(wǎng)絡方向)，廣東工業(yè)大學的工業(yè)設計(數(shù)字媒體方向)等。
畢業(yè)生可以在大專院校、研究所等部門從事教學與科研工作;繼續(xù)攻讀與媒體設計、網(wǎng)絡設計與制作專業(yè)相關的學科或交叉學科的研究生;任職于教學和科研單位包括電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構等單位。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇九
數(shù)字媒體技術專業(yè)方向學生畢業(yè)后可在游戲公司、門戶網(wǎng)站、移動媒體、電視臺、高校、科研院所以及其他相關企事業(yè)單位從事游戲策劃、設計、開發(fā)、制作、運營和管理等方面的工作。
數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。國家863計劃自以來支持數(shù)字媒體技術的研發(fā)，已取得重要階段進展。在上海市對外公布的“人才開發(fā)”目錄中，動畫和游戲產業(yè)所需的數(shù)字媒體人才被列為上海急需的十大軟件人才之首。
“15萬人才缺口”的說法似乎更證實了“cg行業(yè)(動畫和游戲為主)前景一片大好”的預言。到目前為止，雖然我們還沒有看到關于這“15萬”人才缺口缺的到底是些什么樣的人才的詳細報道和資料，但是形形色色希望通過長期、短期各種名目的三維培訓班，希望跑步進入這個“光鮮”行業(yè)、以求出人頭地的人們卻已成了剛剛起步的中國cg行業(yè)的重要一景，多如牛毛的培訓教材和培訓班更是成為了中國cg業(yè)的一大特色。
數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養(yǎng)，又有很強動手能力的專業(yè)技術人才。但是這種人才很缺乏，并已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據(jù)預測，未來幾年，上海數(shù)字媒體人才缺口將達到8萬人。因此，數(shù)字媒體產業(yè)是教育技術學專業(yè)學生就業(yè)的一個重要領域。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十
數(shù)字媒體技術專業(yè)畢業(yè)生從事的主要是與數(shù)字媒體技術相關的影視、娛樂、游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè)，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件的開發(fā)和產品設計制作。具體的就業(yè)方向有五個：
1、教育教學部門，從事課件制作、電子宣傳資料設計與開發(fā)的。
2、到廣播電視、影視制作、互動娛樂行業(yè)，從事數(shù)字影視制作、數(shù)字媒體技術類的崗位。
3、到廣告、動畫、網(wǎng)絡等企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡動畫與廣告、數(shù)字圖形圖像的設計與制作。
4、到企事業(yè)單位從事網(wǎng)站開發(fā)與維護、企業(yè)宣傳等工作。
5、到印刷出版行業(yè)從事排版設計工作。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十一
(1)平面設計方向。這個是最簡單的，也挺好就業(yè)但長期來看做這個工資不高。
(2)二維動畫制作方向。這個方向相對來說也是比較簡單因為不涉及到太多代碼的部分，不過也需要一定c基礎，學好了真的挺吃香的，可以進影視動漫公司，待遇也不錯。
(3)三維動畫制作。這個是未來動畫產業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢，不過就目前來說三維動畫市場還是比不過二維，所以這個方向的競爭力和二維一樣，不過三維動畫的人才需求量是越來越多的。
(4)軟件開發(fā)方向。這個不用說也要涉及到代碼了，大一會開設一門代碼核心課程叫c語言程序設計，想做軟件開發(fā)這塊的話，c語言一定一定要學好，能受益一輩子。
(5)游戲制作方向。這個數(shù)媒最難的方向沒有之一，你要掌握建模，漫游，代碼還得有一定的美學功底。
數(shù)字媒體產業(yè)是朝陽產業(yè)，它依托互聯(lián)網(wǎng)和it，正逐步成為未來發(fā)展的驅動力和引領創(chuàng)意產業(yè)不可或缺的基石。在當前互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)服務呈爆炸式增長的時代，包括中國在內的各國政府也開始大力扶持數(shù)字媒體創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展。目前，我國已將創(chuàng)意產業(yè)列入優(yōu)先發(fā)展目標，數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊，人才缺口巨大。當然，如果你是一個技藝雙修的優(yōu)秀數(shù)媒畢業(yè)生，既有宏觀的視野，又能把握技術走向和藝術效果，從創(chuàng)意策劃到流程管理都不在話下，自然是不愁找到好工作。但是，該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中經(jīng)常遭遇技術不如計算機專業(yè)、設計不如廣告專業(yè)的尷尬。這就要求在校期間要有所側重地學習，使自己成為兼?zhèn)溆嬎銠C技術和藝術修養(yǎng)的復合型人才，而不是單純地做一個程序員或是美工。只有這樣才能在就業(yè)市場上游刃有余，充分實現(xiàn)自我價值。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十二
教學內容：本節(jié)課選取的內容是食品安全，是本章兩個最重要的主題之一。
教學對象：本節(jié)課的教學對象是初一學生，年齡在13－14歲，已經(jīng)進入青春期，身體、心理發(fā)育快速。他們對食物的需求量大，興趣很濃。但對于食品安全問題的認識不全面，有的甚至是錯誤的。本課希望通過師生討論交流，引起學生對食品安全問題的關注，使學生能夠全面、科學地認識到自己在選擇食品飲料時應注意的問題。
教學環(huán)境：在多媒體教室中進行教學，有投影設備和音箱，計算機上裝有音視頻播放軟件。
教學目標：
知識與技能：通過閱讀食品包裝上的標簽信息，指出與食品安全有關的內容；舉例說出常見食品安全鑒別標準，辨別綠色食品、有機食品標志。
過程與方法：通過閱讀食品標簽信息與回憶自己生活經(jīng)驗，嘗試合作討論完成食品安全調查表，進而完成食品安全倡議書。
情感、態(tài)度與價值觀：關注食品生產、加工、包裝、運輸、銷售環(huán)境，以及家庭制作、食品衛(wèi)生、保質期等信息，關注自己生長發(fā)育所需營養(yǎng)的合理搭配問題，正確選擇安全食品與飲料。
教學重點、難點：
重點：說出常見食品是否安全的鑒別標準。
難點：完成食品安全調查表，并匯報。教學方法。
本節(jié)課采用教師講授與小組活動相結合的教學方法，使用到計算機和投影儀等設備，以及ppt課件和一些數(shù)字圖片和視頻教學資源。
教學過程。
1.數(shù)字媒體實現(xiàn)巧妙導入新課。
本節(jié)課以ppt展示一組圖片導入，分別是日本地震后核泄露引起食物污染事件和國內瘦肉精事件的新聞圖片，提出問題：為什么公眾高度關注這兩件事?借此引發(fā)學生聚焦食品安全問題。生動形象的'圖片真實地再現(xiàn)了歷史事件中讓人震驚的一幕，強烈的視覺刺激吸引學生的注意力，引起學生對食品安全的關注，進而激發(fā)了學習興趣。
本節(jié)課的重難點是由問題“什么樣的食品是安全的”引發(fā)的。為解決這一問題，學生需要將每日的食品進行分類并分別分析，最終對“哪些食品是基本安全的”形成初步的判斷。首先將食品分成包裝食品和非包裝食品，教師將學生分為兩大組進行自主探究活動，主題分別是完成包裝食品的安全信息調查與非包裝食品的選購注意事項。之后由小組匯報調查結果與討論結果。最后，教師借助ppt課件展示安全信息的解讀過程，特別是食品添加劑的真實內涵，出示實物(果汁與果汁飲料)請學生比較。ppt課件中除呈現(xiàn)文字、圖片等展示非包裝食品的選購安全問題之外，還使用了圖片展示食品安全的標志，特別在建議學生選購綠色食品時，及時播放一段視頻(綠色食品的生產、包裝、運輸、監(jiān)督、檢測等過程)，讓學生親眼看到綠色食品的生產過程，使學生在了解什么是綠色食品的基礎上，順理成章地接受綠色消費、低碳環(huán)保的生活理念。
3.數(shù)字媒體幫助激發(fā)情感。
本節(jié)課的情感、態(tài)度和價值觀的目標應當包括：為什么關注食品安全、怎樣關注食品安全、通過什么渠道關注等幾個問題。初一學生幾乎不關注食品購買、制作、銷售等問題。當教師用圖文并茂的形式展示發(fā)生的食品安全事件時，尤其談及地溝油重返餐桌時，學生們臉上震驚的表情顯示出他們已經(jīng)意識到食品安全問題的嚴重性；當教師通過實物演示食品添加劑的使用，現(xiàn)場指導他們區(qū)分果汁與果汁飲料時，他們聽得非常認真，這是他們第一次關注食品安全信息的真實含義；當教師提出倡導購買綠色食品，播放綠色食品生產過程視頻時，所有學生全神貫注地觀看，足以說明他們開始在心里接受建議；而當教師呈現(xiàn)諸多食品安全事件，談到中國這么大，生產食品的企業(yè)這么多，從業(yè)人員素質參差不齊，市場監(jiān)管力度不夠等因素導致了種種漠視別人生命與健康的事情發(fā)生時，教室里一片肅靜。教師在逐步引導下，通過數(shù)字媒體輔助營造的課堂氛圍，每個學生都陷入深深的思考。這樣的情感激發(fā)力度是非常明顯的。從課后學生上交的關注食品安全倡議書可以看出，他們確實初步學會關注食品安全了。
本節(jié)課的課后反思。
上完這節(jié)課后，筆者感覺雖然整體設計與實施都很順暢，師生交流互動良好，基本達到教學目標。但有兩點比較遺憾，其一是學生課前所做針對家長食品安全意識的調查問卷結果匯報，由于時間限制與技術原因，展示得并不完整，對后面的教學所起鋪墊作用不充分；其二是在學生討論、匯報自主探究活動的結果時，僅有“一人口頭匯報，其他學生傾聽”的形式，相互之間的交流以及信息共享程度較差。在課后反思中，感覺如果事先能夠制作一個開放性的交互式課件，把教學流程的主要講授環(huán)節(jié)作為主線，學生活動、師生互動、結果生成等環(huán)節(jié)作為“開放區(qū)”，將學生在課上交流匯報的內容都呈現(xiàn)于“開放區(qū)”中，教師則可以有針對性地進行指導與總結，使用這樣的生成性課件可以比較理想地解決上述問題。
在生物學科教學中使用數(shù)字媒體的幾點經(jīng)驗總結。
在多年的教學過程中，筆者也積累了一些有效使用多媒體技術的經(jīng)驗。比如制作ppt課件，用圖片或動畫進行輔助教學，應用白板技術將課堂教學師生討論的結果生成資源進行保存。此外，還可以嘗試在機房進行基于網(wǎng)絡平臺的師生實時互動討論形式的教學活動等。數(shù)字媒體輔助教學各有獨特的優(yōu)勢，重要的是根據(jù)實際需要合理地使用數(shù)字媒體資源。
通過不斷嘗試使用各種數(shù)字媒體輔助教學，筆者開始意識到數(shù)字媒體在教學中的使用要有科學依據(jù)，要結合青少年身心發(fā)展規(guī)律及其思維發(fā)展不同階段的特點，在對教學內容有著深刻把握之后，才能考慮選擇適當?shù)臄?shù)字媒體輔助教學。在選擇媒體時，有時教師會主觀地認為圖片越多越好，顏色越鮮艷越好，視頻越詳細越好，動畫越美觀越好，媒體資源使用越多越好等。實際情況是喧賓奪主、華而不實、浮躁淺薄、事與愿違，需要根據(jù)教學需求對資源進行層層篩選、整理、加工和修改才能達到更好的效果。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十三
我很榮幸進入杭州市振石教育集團(修改成自己數(shù)字媒體藝術專業(yè)實習單位)開展畢業(yè)實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)數(shù)字媒體藝術專業(yè)相關崗位從業(yè)相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。
在實習過程，單位安排的了x老師作為技術指導，x老師是位非常和藹親切的人，他也是數(shù)字媒體藝術專業(yè)畢業(yè)的，從事數(shù)字媒體藝術領域工作已經(jīng)有十年。他先帶領我們熟悉工作環(huán)境和數(shù)字媒體藝術專業(yè)崗位的相關業(yè)務，之后他親切的和我們交談關于實習工作性質以及數(shù)字媒體藝術專業(yè)課堂上知識在實際工作中應用容易遇到的問題。x老師帶領我們認識實習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在數(shù)字媒體藝術專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。
在單位實習期間，我從事的數(shù)字媒體藝術專業(yè)相關的工作之外，還負責協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用數(shù)字媒體藝術知識處理相關文書。具體實習內容過程如下：
第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況。
第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動合同、辦工作證等等;在合同方面遇到問題時，才發(fā)現(xiàn)在大學里學數(shù)字媒體藝術專業(yè)理論知識之外，更應該學習合同相關實踐法律知識。
第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進行薪資計算。雖然只是簡單的計算，但也需要excel相關知識。在大學里學習數(shù)字媒體藝術專業(yè)知識之外，我利用課余時間考取電腦應用二級證書終于在這里發(fā)揮了作用。
短暫的實習生活除了掌握數(shù)字媒體藝術專業(yè)相關工作經(jīng)驗，最大的收獲莫過于學習到了很多在數(shù)字媒體藝術課堂上無法學到的知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入數(shù)字媒體藝術專業(yè)崗位職場生涯奠定了基礎。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十四
主干學科：數(shù)理、英語、計算機。
主要課程：造型基礎、藝術創(chuàng)新思維、藝術設計理論、設計基礎、西方新媒體藝術(外教授課)、計算機網(wǎng)絡原理、計算機網(wǎng)絡編程、網(wǎng)頁設計與腳本程序、網(wǎng)站整體形象策劃與設計、網(wǎng)絡flash動畫、網(wǎng)絡三維動畫、網(wǎng)絡廣告創(chuàng)意與設計、網(wǎng)絡視頻設計、網(wǎng)絡音頻設計、多媒體技術原理與應用、多媒體交互藝術。
就業(yè)方向：
1、平面設計方向，這個是最簡單的，也挺好就業(yè)但長期來看做這個工資不高。
2.二維動畫制作方向，這個方向相對來說也是比較簡單因為不涉及到太多代碼的部分，不過也需要一定c基礎，學好了真的挺吃香的，可以進影視動漫公司，待遇也不錯。
3.三維動畫制作這個是未來動畫產業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢，不過就目前來說三維動畫市場還是比不過二維，所以這個方向的競爭力和二維一樣，不過三維動畫的人才需求量是越來越多的，對于這個方向青大開設的課程有3dmax和maya，想干3d動畫方向的話。這兩個軟件即這兩門課一定要學好，堅持下來畢業(yè)很容易高薪的。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十五
表導演基礎、視聽語言、影視剪輯、動漫創(chuàng)作、計算機圖形學、游戲引擎原理及應用、移動平臺游戲開發(fā)、游戲創(chuàng)作、攝影攝像技術、藝術設計基礎、數(shù)字媒體技術概論、程序設計基礎、數(shù)據(jù)庫設計、網(wǎng)頁設計與制作、交互式多媒體網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)字信號處理、數(shù)據(jù)結構、算法設計與分析、面向對象程序設計(java)、計算機圖形圖像處理、人機交互技術、多媒體數(shù)據(jù)庫。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十六
數(shù)字媒體技術專業(yè)授予的是工學學位。如果想學p圖、剪輯、短視頻的話，在這個專業(yè)的學習過程中會學到ps、pr、數(shù)字攝影、數(shù)字視音頻處理這類軟件技術。
數(shù)字媒體技術專業(yè)如果想學習編程計算機方向，也會學到數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、程序設計基礎與實驗、c++等有關計算機類的科目。
如果想走游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實技術方向的話，在數(shù)字媒體技術專業(yè)當中也會學習到素描繪畫、計算機圖形學、角色形象設計、計算機游戲程序設計這類科目。學的科目比較多，所以可以從事的行業(yè)也比較廣。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十七
數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。[4]數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養(yǎng)，又有很強動手能力的專業(yè)技術人才。但是現(xiàn)在這種人才很缺乏，并已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據(jù)預測，未來幾年，上海數(shù)字媒體人才缺口將達到8萬人。[5]因此，數(shù)字媒體產業(yè)是教育技術學專業(yè)學生就業(yè)的一個重要領域。
由于近幾年國內教育技術學專業(yè)數(shù)量劇增，市場上對該專業(yè)人才的需求基本飽和。現(xiàn)有的教育技術專業(yè)人才就業(yè)崗位數(shù)量很有限，但由于教育技術學學科自身的交叉性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開拓的人才就業(yè)市場前景十分廣闊。數(shù)字媒體產業(yè)就是當前教育技術學專業(yè)一個很好的開拓方向。
數(shù)字媒體行業(yè)是以影視、動畫、圖形、聲音等技術為核心，以數(shù)字化媒介為載體的行業(yè)。[6]雖然涉及的藝術方面的知識不少，但是藝術的實現(xiàn)很大程度上還是以信息技術為基礎的。教育技術學是一門交叉學科又是一門邊緣學科。[7]當前很多高校該專業(yè)的培養(yǎng)目標除了培養(yǎng)信息技術教師之外，還為各類廣告公司或影視電臺培養(yǎng)高質量專門人才。開設的課程既有計算機知識、電子技術知識，也有影視、動畫、圖形圖像、音樂美術等方面的。可以說與數(shù)字媒體產業(yè)的需求在很大程度上很吻合。技術與藝術并重，并且克服了目前內地人才資源的現(xiàn)狀：懂藝術的不了解計算機技術，懂數(shù)字技術的卻往往缺乏藝術基礎。因此教育技術學專業(yè)完全可以很方便地在數(shù)字媒體產業(yè)中開拓出一片新天地。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十八
天天手上拿塊磚，左手搬完右手搬，今天搬完明天搬。北京上海全國跑，天南地北住工地!
所謂的大土木。是指一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修?，F(xiàn)時一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。然而，本科畢業(yè)后多去施工單位，比較辛苦。
期望的是可以玩遍地球的、還有人買單的國際領隊。實際上職業(yè)是零售行業(yè)/客服主管。
當時藍圖：愛玩的性格選擇專業(yè)時毫不猶豫選了旅游管理，又是旅游又是管理，靠一本護照走天下，說不定還能在某個浪漫之地來場美麗的邂逅。
現(xiàn)實生活——網(wǎng)友“渣的可可”：剛畢業(yè)時在酒店做前臺接待，后來開始對這行失去了信心。旅游行業(yè)在國內還是屬于比較新的行業(yè)，很多地方有待規(guī)范和完善。如果你只是一時感興趣、或者你只是一名驢友，那還是請繞道吧!
一個非?？拥膶I(yè)，國內心理學受師資力量的限制，基本沒有幾個院校的心理學專業(yè)是好的。上課就是老師照著以及過時的課本念書，畢業(yè)以后也沒有什么對口的工作，基本都是進入各種大中小學去當心理老師。如果的確喜歡這個專業(yè)，那么可以考慮留學，去心理學專業(yè)比較好的國外大學留學。
一個新興的專業(yè)，無論是一本二本還是專科學校都開設了這個專業(yè)?；究梢哉f是爛大街了，但是還是有不少學生被，名字騙了，興沖沖的報考這個專業(yè)。結果上學的時候才發(fā)現(xiàn)，計算機，市場營銷，經(jīng)濟學、物流學各種課程都有，但是畢業(yè)之后什么都學不到，以至于很多學生最后跑去開淘寶店了。
為什么說這的專業(yè)坑爹呢，從就業(yè)前景上來說，這個專業(yè)好像什么都能干，又什么都不能干，就業(yè)比較難。有的學生可能不介意就業(yè)，只是單純對這個專業(yè)有興趣，但是學習這個專業(yè)還需要個人素質非常高，不然可能一不小心就撞進思想的死胡同了。所以這也是大學十大坑爹的專業(yè)之一。
國內甚至名校念到博士都沒出路，除非是海龜，還能教書。但目前是錄取分數(shù)第一高。每年有眾多高分考生滿懷希望進去，但實在是浪費啊。國內沒有像樣的生物公司，所以工作非常非常難找。該專業(yè)在該校連續(xù)三年奪得本科就業(yè)倒數(shù)第一名。
包括什么工商管理之類的，基本上是雞肋，因為實踐性太強，找工作高不成低不就，人家有錢的念個mba就能壓過你本科苦讀4年。
全國范圍的濫招生已經(jīng)把這個專業(yè)徹底摧毀。包括重點大學和名牌大學在內的本科基本難找工作。除非一口氣念到研究生加司法考試和公務員考試通過。通不過的人就只有被淘汰。選擇法學的同學只有硬著頭皮走下去了。
別以為你學了法律出來就能當律師、當法官，實話告訴你，法學門類就業(yè)率最低。對于法學的學生來說，擺在你面前的有兩座獨木橋：司法考試和公務員考試。想象一下你辛辛苦苦學習了四年卻沒有通過司法考試?簡直無法想象不是嗎。
教育部公布就業(yè)第一差，可見選擇修這門專業(yè)的同學找工作需要多掌握一些其他專業(yè)技能了。
但是漢語言文學是一切的地基。除了文化積淀，更多的是理解力和表現(xiàn)力?？梢哉f是空有寶藏卻無用武之地。漢語言文學這專業(yè)的確不能讓你大富大貴，但是保你衣食無憂是絕對沒有問題的。但首先，你得是合格的漢語言文學畢業(yè)生。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十九
1.游戲開發(fā)：數(shù)字媒體技術專業(yè)的學生可以在游戲開發(fā)公司中從事游戲策劃、游戲設計、游戲程序開發(fā)、游戲美術設計等工作。
2.動畫制作：數(shù)字媒體技術專業(yè)的學生可以在動畫制作公司中從事動畫制作、角色設計、場景設計等工作。
3.影視后期制作：該專業(yè)的學生可以在影視后期制作公司中從事影視特效制作、合成、剪輯等工作。
4.vr/ar技術開發(fā)：這個專業(yè)的學生可以在vr/ar技術開發(fā)公司中從事虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術開發(fā)工作。
5.網(wǎng)絡營銷：數(shù)字媒體技術專業(yè)的學生可以在互聯(lián)網(wǎng)公司中從事網(wǎng)絡營銷、社交媒體運營等工作。
數(shù)字媒體技術專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊，隨著數(shù)字媒體技術的不斷發(fā)展，數(shù)字媒體技術專業(yè)的就業(yè)前景也越來越好。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇二十
數(shù)字媒體技術專業(yè)屬于工學門類計算機類專業(yè)。數(shù)字媒體技術專業(yè)的教學與出版、新聞、影視等文化媒體及其它數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產品設計制作行業(yè)的要求相結合，培養(yǎng)面向數(shù)字網(wǎng)絡時代兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術和設計管理能力的復合型人才。
學生主要學習數(shù)字信息處理與傳播、數(shù)字媒體設計和開發(fā)等方面的專業(yè)知識，熟悉信息傳播理論、數(shù)字出版流程和數(shù)字媒體藝術設計，接受軟件工程和數(shù)字媒體技術實踐的基本訓練，未來能夠在虛擬現(xiàn)實、互動新媒體、影視動畫、游戲設計、手機應用、平面媒體、網(wǎng)絡媒體等文化創(chuàng)意相關行業(yè)，從事各類數(shù)字媒體產品的設計、制作、開發(fā)、應用、運行管理等方面的工作。
就業(yè)方向：
數(shù)字媒體技術專業(yè)在大學期間會學習藝術設計技術、動畫設計與制作、數(shù)據(jù)庫設計、網(wǎng)頁設計與制作等課程，都是最基礎的設計類相關知識，對以后工作很有幫助，所以在學習期間要認真學好基本功，打好基礎，并找到自己擅長的就業(yè)方向。
數(shù)字媒體技術基本的技能就是設計，所以無論以后從事平面設計工作、網(wǎng)頁制作，或者是游戲開發(fā)，都要把設計這關做到極致，將來才能成為一個合格的設計師，即使是想成為軟件工程師也是有良好的設計基礎的。
學數(shù)字媒體專業(yè)，可以從事不同的行業(yè)，比如影視傳媒行業(yè)、計算機軟件行業(yè)、新能源行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等，在這些行業(yè)里，數(shù)字媒體人才可以在軟件工程師、硬件工程師、運營經(jīng)理等諸多崗位工作。
數(shù)學媒體技術專業(yè)理科生報考人數(shù)較多，但對男女生沒有什么限制，該專業(yè)學生可以學習編程類相關課程。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇一
數(shù)字媒體技術專業(yè)的影視方向主要是影視后期的制作和編輯。學好pr和ae就基本夠用了，最好再學一些攝影方面的技術。
后期制作：后期制作是指利用實際拍攝所得的素材，通過三維動畫和合成手段制作特技鏡頭，然后把鏡頭剪輯到一起，形成完整的影片，并且為影片制作聲音。
影視后期編輯：影視后期編輯，也稱影視后期合成、影視后期剪輯等，是指運用攝錄機、專用電腦、專業(yè)的影視后期非線性編輯軟件、合成軟件、音頻制作軟件、三維建模軟件、平面制圖軟件、字幕軟件等多種。
(1)學習難度：簡單。
(2)學習軟件：pr、ae。
(3)就業(yè)：就業(yè)還可以，工資待遇一般，芒果、愛奇藝有招聘，國企有招聘需求。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇二
數(shù)字媒體技術專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)生能在政府管理部門、科學研究機構、設計院、咨詢公司、建筑工程公司等單位從事建筑節(jié)能的研究、設計、施工、運行、監(jiān)測與管理工作。
一、就業(yè)方向：
畢業(yè)生從事的主要是與數(shù)字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè)，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產品設計制作企業(yè)。
在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發(fā)與制作工作。
在企事業(yè)單位、學校從事計算機網(wǎng)絡、教學多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護工作;音視頻設備的操作與維護工作。
二、從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)工作，大致如下：
1新能源。
2互聯(lián)網(wǎng)/電子商務。
3計算機軟件。
4影視/媒體/藝術/文化傳播。
三、從事崗位：
畢業(yè)后主要從事數(shù)字營銷經(jīng)理、新媒體運營、硬件工程師等工作，大致如下：
1數(shù)字營銷經(jīng)理。
2新媒體運營。
3硬件工程師。
4銷售經(jīng)理。
5產品經(jīng)理。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇三
1.影視后期制作方向：
進電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其他各影視制作機構進行數(shù)字影視的節(jié)目策劃與創(chuàng)作、數(shù)字電影電視的特效制作、電視片頭設計與制作、電視欄目及頻道包裝等工作;進廣告公司做廣告平面設計、宣傳片設計;還可以去攝像、攝影、后期修圖、視頻制作學精通，去影樓或婚慶公司工作。
2.編程方向一般是去以下幾個地方工作：
可以進游戲公司做平臺開發(fā)、游戲引擎開發(fā)、維護編程、游戲策劃、網(wǎng)頁制作等。
如果往游戲設計方向發(fā)展，要多學習編程類的專業(yè)課程，考慮界面、角色、平面色彩構成、素描、場景設計等，嘗試做一些小游戲。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇四
數(shù)字媒體技術專業(yè)考研方向數(shù)字媒體技術專業(yè)考研方向共有4個，分別為計算機技術專業(yè)方向、計算機應用技術專業(yè)方向、軟件工程專業(yè)方向、信號與信息處理專業(yè)方向。
專業(yè)介紹。
計算機技術是(專業(yè)碩士)工程下的二級學科專業(yè)。計算機技術領域重點研究得是如何擴展計算機系統(tǒng)的功能和發(fā)揮計算機系統(tǒng)在各學科、各類工程、人類生活和工作中的作用。計算機技術是信息社會中的核心技術，也是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵技術之一。計算機領域包括計算機軟、硬件系統(tǒng)的設計、開發(fā)以及與其他領域緊密相關的應用系統(tǒng)的研究、開發(fā)和應用、涉及計算機科學與技術學科理論、技術和方法等等。
培養(yǎng)需求。
就業(yè)前景。
短期內社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球it行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，it行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有東山再起之勢，it行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。從中國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到180多萬，印度達到90萬，而中國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，中國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛中國it行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到中國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時，由于中國經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡，導致中國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是中國經(jīng)濟發(fā)展比較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。
專業(yè)介紹。
本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才，實現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。
就業(yè)方向。
畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事it行業(yè)工作。
專業(yè)介紹。
軟件工程專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎，強調軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)是培養(yǎng)適應計算機應用學科的發(fā)展，特別是軟件產業(yè)的發(fā)展，具備計算機軟件的基礎理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力，畢業(yè)后能在it行業(yè)、科研機構、企事業(yè)中從事計算機應用軟件系統(tǒng)的開發(fā)和研制的高級軟件工程技術人才。
就業(yè)方向。
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。除考取國內外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。
專業(yè)介紹。
信號與信息處理是一級學科信息與通信工程下設的二級學科。本學科是以研究信號與信息的處理為主體，包含信息獲取、變換、存儲、傳輸、交換、應用等環(huán)節(jié)中的信號與信息的處理，是信息科學的重要組成部分，其主要理論和方法已廣泛應用于信息科學的各個領域。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇五
數(shù)字媒體技術是一種開放式的平臺，主要包含場景設計，角色形象設計，游戲程序設計，多媒體后期處理，人機交互技術，是主要針對游戲開發(fā)，網(wǎng)站美工和創(chuàng)意設計類工作設計的一個專業(yè)。
本專業(yè)具有文、理、工、藝等學科交叉特點，主要培養(yǎng)掌握數(shù)字媒體技術相關專業(yè)理論與專業(yè)技能，具有較高藝術欣賞水準與創(chuàng)意思維、較強工科創(chuàng)新設計與實踐開發(fā)能力，具備良好合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，能勝任影視與動畫設計制作、虛擬現(xiàn)實與游戲開發(fā)、人機交互系統(tǒng)研發(fā)、網(wǎng)絡新媒體設計開發(fā)等工作的交叉性復合型人才。
培養(yǎng)掌握數(shù)字內容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用的基礎知識、基本理論和方法，能在傳媒及文化產業(yè)相關領域進行技術應用及開發(fā)、制作、傳播、運營或管理的創(chuàng)新型專門人才。
數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養(yǎng)，又有很強動手能力的專業(yè)技術人才。
數(shù)字媒體產業(yè)是朝陽產業(yè)，它依托互聯(lián)網(wǎng)和it，正逐步成為未來發(fā)展的驅動力和引領創(chuàng)意產業(yè)不可或缺的基石。在當前互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)服務呈爆炸式增長的時代，包括中國在內的各國政府也開始大力扶持數(shù)字媒體創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展。
由于教育技術學學科自身的交叉性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開拓的人才就業(yè)市場前景十分廣闊。數(shù)字媒體產業(yè)就是當前教育技術學專業(yè)一個很好的開拓方向。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇六
數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養(yǎng)，又有很強動手能力的專業(yè)技術人才。但是現(xiàn)在這種人才很缺乏，并已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據(jù)預測，未來幾年，上海數(shù)字媒體人才缺口將達到8萬人。因此，數(shù)字媒體產業(yè)是教育技術學專業(yè)學生就業(yè)的一個重要領域。
國家863計劃自以來支持數(shù)字媒體技術的研發(fā)，已取得重要階段進展。在上海市對外公布的“人才開發(fā)”目錄中，動畫和游戲產業(yè)所需的數(shù)字媒體人才被列為上海急需的十大軟件人才之首。更有權威資料顯示：中國目前的數(shù)字藝術人才缺口約為15萬?！?5萬人才缺口”的說法似乎更證實了“cg行業(yè)(動畫和游戲為主)前景一片大好”的預言。到目前為止，雖然我們還沒有看到關于這“15萬”人才缺口缺的到底是些什么樣的人才的詳細報道和資料，但是形形色色希望通過長期、短期各種名目的三維培訓班，希望跑步進入這個“光鮮”行業(yè)、以求出人頭地的人們卻已成了剛剛起步的中國cg行業(yè)的重要一景，多如牛毛的培訓教材和培訓班更是成為了中國cg業(yè)的一大特色。
由于近幾年國內教育技術學專業(yè)數(shù)量劇增，市場上對該專業(yè)人才的需求基本飽和?，F(xiàn)有的教育技術專業(yè)人才就業(yè)崗位數(shù)量很有限，但由于教育技術學學科自身的交叉性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開拓的人才就業(yè)市場前景十分廣闊。數(shù)字媒體產業(yè)就是當前教育技術學專業(yè)一個很好的開拓方向。
數(shù)字媒體行業(yè)是以影視、動畫、圖形、聲音等技術為核心，以數(shù)字化媒介為載體的行業(yè)，雖然涉及的藝術方面的知識不少，但是藝術的實現(xiàn)很大程度上還是以信息技術為基礎的。教育技術學是一門交叉學科又是一門邊緣學科。當前很多高校該專業(yè)的培養(yǎng)目標除了培養(yǎng)信息技術教師之外，還為各類廣告公司或影視電臺培養(yǎng)高質量專門人才。開設的課程既有計算機知識、電子技術知識，也有影視、動畫、圖形圖像、音樂美術等方面的?？梢哉f與數(shù)字媒體產業(yè)的需求在很大程度上很吻合。技術與藝術并重，并且克服了目前內地人才資源的現(xiàn)狀：懂藝術的不了解計算機技術，懂數(shù)字技術的卻往往缺乏藝術基礎。因此教育技術學專業(yè)完全可以很方便地在數(shù)字媒體產業(yè)中開拓出一片新天地。
數(shù)字媒體技術專業(yè)畢業(yè)生從事的主要是與數(shù)字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè)，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產品設計制作企業(yè)。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發(fā)與制作工作。在企事業(yè)單位、學校從事計算機網(wǎng)絡、教學多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護工作;音視頻設備的操作與維護工作。
2、適合到企事業(yè)單位從事網(wǎng)站開發(fā)與維護，企業(yè)宣傳等工作;。
3、適合到印刷、出版行業(yè)從事排版設計工作;。
4、教育、教學部門從事課件制作、電子宣傳資料設計與開發(fā);。
5、適合到廣播電視、影視制作、互動娛樂行業(yè)從事數(shù)字影視制作、數(shù)字媒體技術類崗位。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇七
截止到2013年12月24日，114381位數(shù)字媒體技術專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3932元，其中應屆畢業(yè)生工資2926元，0-2年工資3646元，10年以上工資4646元，3-5年工資4672元，6-7年工資8051元，8-10年工資8757元。
數(shù)字媒體技術專業(yè)招聘要求。
針對數(shù)字媒體技術專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議多，占比92%;不限工作經(jīng)驗要求的多，占比36%;本科學歷要求的多，占比42%。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇八
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機圖形/圖像或多媒體數(shù)據(jù)制作的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉圖形/圖像或多媒體制作環(huán)境，精通國際上流行的1-2種圖形/圖像制作或多媒體制作工具，能夠獨立地實現(xiàn)創(chuàng)意者的意圖，完成所需要圖形/圖像制作或多媒體制作任務的高等技術應用型專業(yè)人才。在學期間，學生參加相關it認證考核，獲得與崗位技能要求相關的認證證書。
就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜在廣告部門、網(wǎng)站和企事業(yè)等單位從事平面制作、網(wǎng)頁制作、企業(yè)文檔制作、計算機美工、動畫制作、影視編輯與制作、廣告設計與制作、多媒體綜合應用開發(fā)、多媒體課件設計與制作等工作。
據(jù)業(yè)內人士統(tǒng)計，目前我國對數(shù)字媒體藝術人才的缺口，大約每年在15萬左右。數(shù)字媒體行業(yè)在中國僅電視卡通業(yè)一個分支就存在著200億元/年的巨大市場，多媒體產業(yè)已成為一個發(fā)展規(guī)?？捎^的經(jīng)濟產業(yè)。另據(jù)有關專家介紹，中國傳統(tǒng)媒體發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)很成熟了，隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術的加入，人們對視覺美感的要求越來越高，數(shù)字媒體產業(yè)將具有巨大的發(fā)展前景。
數(shù)字媒體專業(yè)發(fā)展前景廣闊。有關數(shù)據(jù)顯示，全球數(shù)字媒體產業(yè)從1997年157億美元增長到2001年354億美元。在美國，2001年由暢銷童話改編的電腦動畫巨作《史瑞克》票房及相關音像產品的銷售獲得了近9億美元的收入。在日本，直接運用電腦從事圖形圖像工作的至少有10萬人，每年有30萬人接受數(shù)碼動畫教育。在韓國，動畫產值僅次于美國和日本，處于世界第三位。這三個國家開發(fā)的電腦游戲，動畫片，占據(jù)了全球游戲市場的很大部分，為他們帶來了十分豐厚的經(jīng)濟收入。目前，電腦特技已大量應用于影視業(yè)，如近幾年的票房大戶《魔戒》、《黑客帝國》等都采用了大量的電腦特技。而《海底總動員》更是全3d動畫的應用。與發(fā)達國家相比，我國的數(shù)字媒體專業(yè)還處于剛剛起步階段，市場需求量很大。
代計算機技術、網(wǎng)絡技術和數(shù)字通信技術的高速發(fā)展為數(shù)字媒體技術和藝術的發(fā)展帶來廣闊的空間。傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化、網(wǎng)絡化是一個世界性的潮流。尤其是各級電視臺的攝、編、播已經(jīng)數(shù)字化網(wǎng)絡化，網(wǎng)游戲、卡通動漫、電腦動畫、多媒體和數(shù)字音樂等已經(jīng)成為媒體傳播的重要形式。同時，人們可以在電腦的幫助下根據(jù)真實的場景或任務來進行室內裝潢設計、建筑效果圖和產品造型設計等為此我國已經(jīng)將發(fā)展數(shù)字媒體產業(yè)列入“十五”期間國家推進高新技術產業(yè)化的重點領域。數(shù)字媒體產業(yè)是新興的、復合型的、蒸蒸日上的`朝陽行業(yè)!
數(shù)字媒體藝術是一門以技術為主、藝術為輔，技術與藝術相結合的新興學科，旨在培養(yǎng)兼具技術和藝術的新型復合型藝術設計和制作人才。這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，又是新興產業(yè)市場崛起的急需。據(jù)業(yè)內人士統(tǒng)計：目前我國對數(shù)字媒體藝術人才需求的缺口大約在每年15萬左右。數(shù)字媒體藝術人才主要在各級電視臺、影視動畫制作單位、傳媒與廣告公司、數(shù)碼藝術公司、展示設計公司、形象企劃公司、多媒體與網(wǎng)頁設計、室內裝修設計、產品造型設計等熱門行業(yè)就業(yè)。無論是實現(xiàn)夢想、施展才華，還是尋找機遇、興趣愛好，投身到數(shù)字媒體藝術領域，極具發(fā)展?jié)摿Α?BR> 數(shù)字媒體專業(yè)培養(yǎng)具備深厚的藝術功底，具有熟練的計算機圖形處理技術的高素質人才。以滿足it技術最新應用的需求，是科學與藝術的結合，為高品質的生活，現(xiàn)代化的生產消費、娛樂、通訊和教育提供技術支持。專業(yè)學習內容包括數(shù)字圖像處理，多媒體網(wǎng)頁設計，flash動畫設計，網(wǎng)絡虛擬技術，人機交互技術，數(shù)字影視制作，3d游戲設計等等。
數(shù)字媒體藝術是信息學科向文化藝術領域拓展的新方向，是教育部在2002年底正式批準的本科專業(yè)。目前已經(jīng)有很多高校建立了數(shù)字媒體專業(yè)或與之相關的專業(yè)，如:清華大學的計算機圖形藝術設計專業(yè)，北京航空航天大學的藝術設計專業(yè)(新媒體藝術與設計)，浙江大學的計算機科學與技術專業(yè)(含數(shù)字媒體與網(wǎng)絡方向)，廣東工業(yè)大學的工業(yè)設計(數(shù)字媒體方向)等。
畢業(yè)生可以在大專院校、研究所等部門從事教學與科研工作;繼續(xù)攻讀與媒體設計、網(wǎng)絡設計與制作專業(yè)相關的學科或交叉學科的研究生;任職于教學和科研單位包括電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構等單位。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇九
數(shù)字媒體技術專業(yè)方向學生畢業(yè)后可在游戲公司、門戶網(wǎng)站、移動媒體、電視臺、高校、科研院所以及其他相關企事業(yè)單位從事游戲策劃、設計、開發(fā)、制作、運營和管理等方面的工作。
數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。國家863計劃自以來支持數(shù)字媒體技術的研發(fā)，已取得重要階段進展。在上海市對外公布的“人才開發(fā)”目錄中，動畫和游戲產業(yè)所需的數(shù)字媒體人才被列為上海急需的十大軟件人才之首。
“15萬人才缺口”的說法似乎更證實了“cg行業(yè)(動畫和游戲為主)前景一片大好”的預言。到目前為止，雖然我們還沒有看到關于這“15萬”人才缺口缺的到底是些什么樣的人才的詳細報道和資料，但是形形色色希望通過長期、短期各種名目的三維培訓班，希望跑步進入這個“光鮮”行業(yè)、以求出人頭地的人們卻已成了剛剛起步的中國cg行業(yè)的重要一景，多如牛毛的培訓教材和培訓班更是成為了中國cg業(yè)的一大特色。
數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養(yǎng)，又有很強動手能力的專業(yè)技術人才。但是這種人才很缺乏，并已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據(jù)預測，未來幾年，上海數(shù)字媒體人才缺口將達到8萬人。因此，數(shù)字媒體產業(yè)是教育技術學專業(yè)學生就業(yè)的一個重要領域。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十
數(shù)字媒體技術專業(yè)畢業(yè)生從事的主要是與數(shù)字媒體技術相關的影視、娛樂、游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè)，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件的開發(fā)和產品設計制作。具體的就業(yè)方向有五個：
1、教育教學部門，從事課件制作、電子宣傳資料設計與開發(fā)的。
2、到廣播電視、影視制作、互動娛樂行業(yè)，從事數(shù)字影視制作、數(shù)字媒體技術類的崗位。
3、到廣告、動畫、網(wǎng)絡等企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡動畫與廣告、數(shù)字圖形圖像的設計與制作。
4、到企事業(yè)單位從事網(wǎng)站開發(fā)與維護、企業(yè)宣傳等工作。
5、到印刷出版行業(yè)從事排版設計工作。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十一
(1)平面設計方向。這個是最簡單的，也挺好就業(yè)但長期來看做這個工資不高。
(2)二維動畫制作方向。這個方向相對來說也是比較簡單因為不涉及到太多代碼的部分，不過也需要一定c基礎，學好了真的挺吃香的，可以進影視動漫公司，待遇也不錯。
(3)三維動畫制作。這個是未來動畫產業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢，不過就目前來說三維動畫市場還是比不過二維，所以這個方向的競爭力和二維一樣，不過三維動畫的人才需求量是越來越多的。
(4)軟件開發(fā)方向。這個不用說也要涉及到代碼了，大一會開設一門代碼核心課程叫c語言程序設計，想做軟件開發(fā)這塊的話，c語言一定一定要學好，能受益一輩子。
(5)游戲制作方向。這個數(shù)媒最難的方向沒有之一，你要掌握建模，漫游，代碼還得有一定的美學功底。
數(shù)字媒體產業(yè)是朝陽產業(yè)，它依托互聯(lián)網(wǎng)和it，正逐步成為未來發(fā)展的驅動力和引領創(chuàng)意產業(yè)不可或缺的基石。在當前互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)服務呈爆炸式增長的時代，包括中國在內的各國政府也開始大力扶持數(shù)字媒體創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展。目前，我國已將創(chuàng)意產業(yè)列入優(yōu)先發(fā)展目標，數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊，人才缺口巨大。當然，如果你是一個技藝雙修的優(yōu)秀數(shù)媒畢業(yè)生，既有宏觀的視野，又能把握技術走向和藝術效果，從創(chuàng)意策劃到流程管理都不在話下，自然是不愁找到好工作。但是，該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中經(jīng)常遭遇技術不如計算機專業(yè)、設計不如廣告專業(yè)的尷尬。這就要求在校期間要有所側重地學習，使自己成為兼?zhèn)溆嬎銠C技術和藝術修養(yǎng)的復合型人才，而不是單純地做一個程序員或是美工。只有這樣才能在就業(yè)市場上游刃有余，充分實現(xiàn)自我價值。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十二
教學內容：本節(jié)課選取的內容是食品安全，是本章兩個最重要的主題之一。
教學對象：本節(jié)課的教學對象是初一學生，年齡在13－14歲，已經(jīng)進入青春期，身體、心理發(fā)育快速。他們對食物的需求量大，興趣很濃。但對于食品安全問題的認識不全面，有的甚至是錯誤的。本課希望通過師生討論交流，引起學生對食品安全問題的關注，使學生能夠全面、科學地認識到自己在選擇食品飲料時應注意的問題。
教學環(huán)境：在多媒體教室中進行教學，有投影設備和音箱，計算機上裝有音視頻播放軟件。
教學目標：
知識與技能：通過閱讀食品包裝上的標簽信息，指出與食品安全有關的內容；舉例說出常見食品安全鑒別標準，辨別綠色食品、有機食品標志。
過程與方法：通過閱讀食品標簽信息與回憶自己生活經(jīng)驗，嘗試合作討論完成食品安全調查表，進而完成食品安全倡議書。
情感、態(tài)度與價值觀：關注食品生產、加工、包裝、運輸、銷售環(huán)境，以及家庭制作、食品衛(wèi)生、保質期等信息，關注自己生長發(fā)育所需營養(yǎng)的合理搭配問題，正確選擇安全食品與飲料。
教學重點、難點：
重點：說出常見食品是否安全的鑒別標準。
難點：完成食品安全調查表，并匯報。教學方法。
本節(jié)課采用教師講授與小組活動相結合的教學方法，使用到計算機和投影儀等設備，以及ppt課件和一些數(shù)字圖片和視頻教學資源。
教學過程。
1.數(shù)字媒體實現(xiàn)巧妙導入新課。
本節(jié)課以ppt展示一組圖片導入，分別是日本地震后核泄露引起食物污染事件和國內瘦肉精事件的新聞圖片，提出問題：為什么公眾高度關注這兩件事?借此引發(fā)學生聚焦食品安全問題。生動形象的'圖片真實地再現(xiàn)了歷史事件中讓人震驚的一幕，強烈的視覺刺激吸引學生的注意力，引起學生對食品安全的關注，進而激發(fā)了學習興趣。
本節(jié)課的重難點是由問題“什么樣的食品是安全的”引發(fā)的。為解決這一問題，學生需要將每日的食品進行分類并分別分析，最終對“哪些食品是基本安全的”形成初步的判斷。首先將食品分成包裝食品和非包裝食品，教師將學生分為兩大組進行自主探究活動，主題分別是完成包裝食品的安全信息調查與非包裝食品的選購注意事項。之后由小組匯報調查結果與討論結果。最后，教師借助ppt課件展示安全信息的解讀過程，特別是食品添加劑的真實內涵，出示實物(果汁與果汁飲料)請學生比較。ppt課件中除呈現(xiàn)文字、圖片等展示非包裝食品的選購安全問題之外，還使用了圖片展示食品安全的標志，特別在建議學生選購綠色食品時，及時播放一段視頻(綠色食品的生產、包裝、運輸、監(jiān)督、檢測等過程)，讓學生親眼看到綠色食品的生產過程，使學生在了解什么是綠色食品的基礎上，順理成章地接受綠色消費、低碳環(huán)保的生活理念。
3.數(shù)字媒體幫助激發(fā)情感。
本節(jié)課的情感、態(tài)度和價值觀的目標應當包括：為什么關注食品安全、怎樣關注食品安全、通過什么渠道關注等幾個問題。初一學生幾乎不關注食品購買、制作、銷售等問題。當教師用圖文并茂的形式展示發(fā)生的食品安全事件時，尤其談及地溝油重返餐桌時，學生們臉上震驚的表情顯示出他們已經(jīng)意識到食品安全問題的嚴重性；當教師通過實物演示食品添加劑的使用，現(xiàn)場指導他們區(qū)分果汁與果汁飲料時，他們聽得非常認真，這是他們第一次關注食品安全信息的真實含義；當教師提出倡導購買綠色食品，播放綠色食品生產過程視頻時，所有學生全神貫注地觀看，足以說明他們開始在心里接受建議；而當教師呈現(xiàn)諸多食品安全事件，談到中國這么大，生產食品的企業(yè)這么多，從業(yè)人員素質參差不齊，市場監(jiān)管力度不夠等因素導致了種種漠視別人生命與健康的事情發(fā)生時，教室里一片肅靜。教師在逐步引導下，通過數(shù)字媒體輔助營造的課堂氛圍，每個學生都陷入深深的思考。這樣的情感激發(fā)力度是非常明顯的。從課后學生上交的關注食品安全倡議書可以看出，他們確實初步學會關注食品安全了。
本節(jié)課的課后反思。
上完這節(jié)課后，筆者感覺雖然整體設計與實施都很順暢，師生交流互動良好，基本達到教學目標。但有兩點比較遺憾，其一是學生課前所做針對家長食品安全意識的調查問卷結果匯報，由于時間限制與技術原因，展示得并不完整，對后面的教學所起鋪墊作用不充分；其二是在學生討論、匯報自主探究活動的結果時，僅有“一人口頭匯報，其他學生傾聽”的形式，相互之間的交流以及信息共享程度較差。在課后反思中，感覺如果事先能夠制作一個開放性的交互式課件，把教學流程的主要講授環(huán)節(jié)作為主線，學生活動、師生互動、結果生成等環(huán)節(jié)作為“開放區(qū)”，將學生在課上交流匯報的內容都呈現(xiàn)于“開放區(qū)”中，教師則可以有針對性地進行指導與總結，使用這樣的生成性課件可以比較理想地解決上述問題。
在生物學科教學中使用數(shù)字媒體的幾點經(jīng)驗總結。
在多年的教學過程中，筆者也積累了一些有效使用多媒體技術的經(jīng)驗。比如制作ppt課件，用圖片或動畫進行輔助教學，應用白板技術將課堂教學師生討論的結果生成資源進行保存。此外，還可以嘗試在機房進行基于網(wǎng)絡平臺的師生實時互動討論形式的教學活動等。數(shù)字媒體輔助教學各有獨特的優(yōu)勢，重要的是根據(jù)實際需要合理地使用數(shù)字媒體資源。
通過不斷嘗試使用各種數(shù)字媒體輔助教學，筆者開始意識到數(shù)字媒體在教學中的使用要有科學依據(jù)，要結合青少年身心發(fā)展規(guī)律及其思維發(fā)展不同階段的特點，在對教學內容有著深刻把握之后，才能考慮選擇適當?shù)臄?shù)字媒體輔助教學。在選擇媒體時，有時教師會主觀地認為圖片越多越好，顏色越鮮艷越好，視頻越詳細越好，動畫越美觀越好，媒體資源使用越多越好等。實際情況是喧賓奪主、華而不實、浮躁淺薄、事與愿違，需要根據(jù)教學需求對資源進行層層篩選、整理、加工和修改才能達到更好的效果。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十三
我很榮幸進入杭州市振石教育集團(修改成自己數(shù)字媒體藝術專業(yè)實習單位)開展畢業(yè)實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)數(shù)字媒體藝術專業(yè)相關崗位從業(yè)相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。
在實習過程，單位安排的了x老師作為技術指導，x老師是位非常和藹親切的人，他也是數(shù)字媒體藝術專業(yè)畢業(yè)的，從事數(shù)字媒體藝術領域工作已經(jīng)有十年。他先帶領我們熟悉工作環(huán)境和數(shù)字媒體藝術專業(yè)崗位的相關業(yè)務，之后他親切的和我們交談關于實習工作性質以及數(shù)字媒體藝術專業(yè)課堂上知識在實際工作中應用容易遇到的問題。x老師帶領我們認識實習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在數(shù)字媒體藝術專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。
在單位實習期間，我從事的數(shù)字媒體藝術專業(yè)相關的工作之外，還負責協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用數(shù)字媒體藝術知識處理相關文書。具體實習內容過程如下：
第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況。
第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動合同、辦工作證等等;在合同方面遇到問題時，才發(fā)現(xiàn)在大學里學數(shù)字媒體藝術專業(yè)理論知識之外，更應該學習合同相關實踐法律知識。
第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進行薪資計算。雖然只是簡單的計算，但也需要excel相關知識。在大學里學習數(shù)字媒體藝術專業(yè)知識之外，我利用課余時間考取電腦應用二級證書終于在這里發(fā)揮了作用。
短暫的實習生活除了掌握數(shù)字媒體藝術專業(yè)相關工作經(jīng)驗，最大的收獲莫過于學習到了很多在數(shù)字媒體藝術課堂上無法學到的知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入數(shù)字媒體藝術專業(yè)崗位職場生涯奠定了基礎。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十四
主干學科：數(shù)理、英語、計算機。
主要課程：造型基礎、藝術創(chuàng)新思維、藝術設計理論、設計基礎、西方新媒體藝術(外教授課)、計算機網(wǎng)絡原理、計算機網(wǎng)絡編程、網(wǎng)頁設計與腳本程序、網(wǎng)站整體形象策劃與設計、網(wǎng)絡flash動畫、網(wǎng)絡三維動畫、網(wǎng)絡廣告創(chuàng)意與設計、網(wǎng)絡視頻設計、網(wǎng)絡音頻設計、多媒體技術原理與應用、多媒體交互藝術。
就業(yè)方向：
1、平面設計方向，這個是最簡單的，也挺好就業(yè)但長期來看做這個工資不高。
2.二維動畫制作方向，這個方向相對來說也是比較簡單因為不涉及到太多代碼的部分，不過也需要一定c基礎，學好了真的挺吃香的，可以進影視動漫公司，待遇也不錯。
3.三維動畫制作這個是未來動畫產業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢，不過就目前來說三維動畫市場還是比不過二維，所以這個方向的競爭力和二維一樣，不過三維動畫的人才需求量是越來越多的，對于這個方向青大開設的課程有3dmax和maya，想干3d動畫方向的話。這兩個軟件即這兩門課一定要學好，堅持下來畢業(yè)很容易高薪的。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十五
表導演基礎、視聽語言、影視剪輯、動漫創(chuàng)作、計算機圖形學、游戲引擎原理及應用、移動平臺游戲開發(fā)、游戲創(chuàng)作、攝影攝像技術、藝術設計基礎、數(shù)字媒體技術概論、程序設計基礎、數(shù)據(jù)庫設計、網(wǎng)頁設計與制作、交互式多媒體網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)字信號處理、數(shù)據(jù)結構、算法設計與分析、面向對象程序設計(java)、計算機圖形圖像處理、人機交互技術、多媒體數(shù)據(jù)庫。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十六
數(shù)字媒體技術專業(yè)授予的是工學學位。如果想學p圖、剪輯、短視頻的話，在這個專業(yè)的學習過程中會學到ps、pr、數(shù)字攝影、數(shù)字視音頻處理這類軟件技術。
數(shù)字媒體技術專業(yè)如果想學習編程計算機方向，也會學到數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、程序設計基礎與實驗、c++等有關計算機類的科目。
如果想走游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實技術方向的話，在數(shù)字媒體技術專業(yè)當中也會學習到素描繪畫、計算機圖形學、角色形象設計、計算機游戲程序設計這類科目。學的科目比較多，所以可以從事的行業(yè)也比較廣。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十七
數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。[4]數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養(yǎng)，又有很強動手能力的專業(yè)技術人才。但是現(xiàn)在這種人才很缺乏，并已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據(jù)預測，未來幾年，上海數(shù)字媒體人才缺口將達到8萬人。[5]因此，數(shù)字媒體產業(yè)是教育技術學專業(yè)學生就業(yè)的一個重要領域。
由于近幾年國內教育技術學專業(yè)數(shù)量劇增，市場上對該專業(yè)人才的需求基本飽和。現(xiàn)有的教育技術專業(yè)人才就業(yè)崗位數(shù)量很有限，但由于教育技術學學科自身的交叉性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開拓的人才就業(yè)市場前景十分廣闊。數(shù)字媒體產業(yè)就是當前教育技術學專業(yè)一個很好的開拓方向。
數(shù)字媒體行業(yè)是以影視、動畫、圖形、聲音等技術為核心，以數(shù)字化媒介為載體的行業(yè)。[6]雖然涉及的藝術方面的知識不少，但是藝術的實現(xiàn)很大程度上還是以信息技術為基礎的。教育技術學是一門交叉學科又是一門邊緣學科。[7]當前很多高校該專業(yè)的培養(yǎng)目標除了培養(yǎng)信息技術教師之外，還為各類廣告公司或影視電臺培養(yǎng)高質量專門人才。開設的課程既有計算機知識、電子技術知識，也有影視、動畫、圖形圖像、音樂美術等方面的。可以說與數(shù)字媒體產業(yè)的需求在很大程度上很吻合。技術與藝術并重，并且克服了目前內地人才資源的現(xiàn)狀：懂藝術的不了解計算機技術，懂數(shù)字技術的卻往往缺乏藝術基礎。因此教育技術學專業(yè)完全可以很方便地在數(shù)字媒體產業(yè)中開拓出一片新天地。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十八
天天手上拿塊磚，左手搬完右手搬，今天搬完明天搬。北京上海全國跑，天南地北住工地!
所謂的大土木。是指一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修?，F(xiàn)時一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。然而，本科畢業(yè)后多去施工單位，比較辛苦。
期望的是可以玩遍地球的、還有人買單的國際領隊。實際上職業(yè)是零售行業(yè)/客服主管。
當時藍圖：愛玩的性格選擇專業(yè)時毫不猶豫選了旅游管理，又是旅游又是管理，靠一本護照走天下，說不定還能在某個浪漫之地來場美麗的邂逅。
現(xiàn)實生活——網(wǎng)友“渣的可可”：剛畢業(yè)時在酒店做前臺接待，后來開始對這行失去了信心。旅游行業(yè)在國內還是屬于比較新的行業(yè)，很多地方有待規(guī)范和完善。如果你只是一時感興趣、或者你只是一名驢友，那還是請繞道吧!
一個非?？拥膶I(yè)，國內心理學受師資力量的限制，基本沒有幾個院校的心理學專業(yè)是好的。上課就是老師照著以及過時的課本念書，畢業(yè)以后也沒有什么對口的工作，基本都是進入各種大中小學去當心理老師。如果的確喜歡這個專業(yè)，那么可以考慮留學，去心理學專業(yè)比較好的國外大學留學。
一個新興的專業(yè)，無論是一本二本還是專科學校都開設了這個專業(yè)?；究梢哉f是爛大街了，但是還是有不少學生被，名字騙了，興沖沖的報考這個專業(yè)。結果上學的時候才發(fā)現(xiàn)，計算機，市場營銷，經(jīng)濟學、物流學各種課程都有，但是畢業(yè)之后什么都學不到，以至于很多學生最后跑去開淘寶店了。
為什么說這的專業(yè)坑爹呢，從就業(yè)前景上來說，這個專業(yè)好像什么都能干，又什么都不能干，就業(yè)比較難。有的學生可能不介意就業(yè)，只是單純對這個專業(yè)有興趣，但是學習這個專業(yè)還需要個人素質非常高，不然可能一不小心就撞進思想的死胡同了。所以這也是大學十大坑爹的專業(yè)之一。
國內甚至名校念到博士都沒出路，除非是海龜，還能教書。但目前是錄取分數(shù)第一高。每年有眾多高分考生滿懷希望進去，但實在是浪費啊。國內沒有像樣的生物公司，所以工作非常非常難找。該專業(yè)在該校連續(xù)三年奪得本科就業(yè)倒數(shù)第一名。
包括什么工商管理之類的，基本上是雞肋，因為實踐性太強，找工作高不成低不就，人家有錢的念個mba就能壓過你本科苦讀4年。
全國范圍的濫招生已經(jīng)把這個專業(yè)徹底摧毀。包括重點大學和名牌大學在內的本科基本難找工作。除非一口氣念到研究生加司法考試和公務員考試通過。通不過的人就只有被淘汰。選擇法學的同學只有硬著頭皮走下去了。
別以為你學了法律出來就能當律師、當法官，實話告訴你，法學門類就業(yè)率最低。對于法學的學生來說，擺在你面前的有兩座獨木橋：司法考試和公務員考試。想象一下你辛辛苦苦學習了四年卻沒有通過司法考試?簡直無法想象不是嗎。
教育部公布就業(yè)第一差，可見選擇修這門專業(yè)的同學找工作需要多掌握一些其他專業(yè)技能了。
但是漢語言文學是一切的地基。除了文化積淀，更多的是理解力和表現(xiàn)力?？梢哉f是空有寶藏卻無用武之地。漢語言文學這專業(yè)的確不能讓你大富大貴，但是保你衣食無憂是絕對沒有問題的。但首先，你得是合格的漢語言文學畢業(yè)生。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇十九
1.游戲開發(fā)：數(shù)字媒體技術專業(yè)的學生可以在游戲開發(fā)公司中從事游戲策劃、游戲設計、游戲程序開發(fā)、游戲美術設計等工作。
2.動畫制作：數(shù)字媒體技術專業(yè)的學生可以在動畫制作公司中從事動畫制作、角色設計、場景設計等工作。
3.影視后期制作：該專業(yè)的學生可以在影視后期制作公司中從事影視特效制作、合成、剪輯等工作。
4.vr/ar技術開發(fā)：這個專業(yè)的學生可以在vr/ar技術開發(fā)公司中從事虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術開發(fā)工作。
5.網(wǎng)絡營銷：數(shù)字媒體技術專業(yè)的學生可以在互聯(lián)網(wǎng)公司中從事網(wǎng)絡營銷、社交媒體運營等工作。
數(shù)字媒體技術專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊，隨著數(shù)字媒體技術的不斷發(fā)展，數(shù)字媒體技術專業(yè)的就業(yè)前景也越來越好。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)方案篇二十
數(shù)字媒體技術專業(yè)屬于工學門類計算機類專業(yè)。數(shù)字媒體技術專業(yè)的教學與出版、新聞、影視等文化媒體及其它數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產品設計制作行業(yè)的要求相結合，培養(yǎng)面向數(shù)字網(wǎng)絡時代兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術和設計管理能力的復合型人才。
學生主要學習數(shù)字信息處理與傳播、數(shù)字媒體設計和開發(fā)等方面的專業(yè)知識，熟悉信息傳播理論、數(shù)字出版流程和數(shù)字媒體藝術設計，接受軟件工程和數(shù)字媒體技術實踐的基本訓練，未來能夠在虛擬現(xiàn)實、互動新媒體、影視動畫、游戲設計、手機應用、平面媒體、網(wǎng)絡媒體等文化創(chuàng)意相關行業(yè)，從事各類數(shù)字媒體產品的設計、制作、開發(fā)、應用、運行管理等方面的工作。
就業(yè)方向：
數(shù)字媒體技術專業(yè)在大學期間會學習藝術設計技術、動畫設計與制作、數(shù)據(jù)庫設計、網(wǎng)頁設計與制作等課程，都是最基礎的設計類相關知識，對以后工作很有幫助，所以在學習期間要認真學好基本功，打好基礎，并找到自己擅長的就業(yè)方向。
數(shù)字媒體技術基本的技能就是設計，所以無論以后從事平面設計工作、網(wǎng)頁制作，或者是游戲開發(fā)，都要把設計這關做到極致，將來才能成為一個合格的設計師，即使是想成為軟件工程師也是有良好的設計基礎的。
學數(shù)字媒體專業(yè)，可以從事不同的行業(yè)，比如影視傳媒行業(yè)、計算機軟件行業(yè)、新能源行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等，在這些行業(yè)里，數(shù)字媒體人才可以在軟件工程師、硬件工程師、運營經(jīng)理等諸多崗位工作。
數(shù)學媒體技術專業(yè)理科生報考人數(shù)較多，但對男女生沒有什么限制，該專業(yè)學生可以學習編程類相關課程。