教案可以幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)活動的過程和結(jié)果，有利于教師的教學(xué)策略和評價方法的選擇。教案的編寫要結(jié)合具體的教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進行設(shè)計。教案不僅僅是一個教學(xué)計劃，更是一種教師智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇一
1、理解故事內(nèi)容，嘗試講述故事的主要情節(jié)。
2、懂得同伴之間互相合作本領(lǐng)會更大的道理。
3、樂于探索、交流與分享。
4、進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
故事《比本領(lǐng)》課件、輕柔的背景音樂、書包若干。
1、以故事情景引入活動，了解梅花鹿和小猴的本領(lǐng)。
教師出示小猴、梅花鹿課件。
提問：梅花鹿和小猴誰的本領(lǐng)大？（讓幼兒充分的發(fā)表自己的意見）。
2、播放課件，組織幼兒觀看請幼兒跟述故事中的角色對話，進一步了解故事內(nèi)容。
幫助幼兒理解互相幫助一起合作就能摘到果子的道理。
現(xiàn)在你們知道誰的本領(lǐng)大了嗎？
3、游戲：背包取物。
（1）今天小朋友們表現(xiàn)的很好，老師給每一位小朋友準(zhǔn)備了一件小禮物，請把小書包背上我把它已經(jīng)放在你們的書包里了，請小朋友看看你喜歡嗎？但是在取禮物之前老師有個要求（在取東西時，不能把書包摘下來）。
（2）孩子們開始拿禮物了，都拿不到，啟發(fā)孩子想方法（互相幫助，合作才能拿到禮物）。
4、引導(dǎo)幼兒講述，交流生活中合作的事情，進一步感受合作本領(lǐng)大及合作帶來得快樂。
小結(jié)：小朋友之間一定要互相關(guān)心、互相幫助，只要我們能互相幫助一起合作，我們的`本領(lǐng)會更大，會得到更多的快樂。
此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設(shè)計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對大象和猴子只是一些常見功能的認(rèn)識，談話的中心只是圍繞著大象會吸水、卷動物、身體大等。猴子會爬樹、蕩秋千等。能夠拓展的經(jīng)驗不多，話題也就很難深入下去。如果在課前讓孩子回家多了解這兩種動物的用處，可能上課后的效果會更好些。在展示的圖中因多畫一艘船限制了幼兒的思維，是老師沒有考慮周到的，在以后準(zhǔn)備教具的時應(yīng)該考慮更多一些。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇二
編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。幼兒園中班下學(xué)期語言教案，我們來看看下文。
中班語言教案：我想。
目標(biāo):。
1.觀察動物的明顯特征,理解詩歌內(nèi)容。
2.感受詩歌中的語句美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。
準(zhǔn)備:。
動物圖片若干。
過程:。
一、觀察動物圖片。
師:(出示小象圖片)這是誰?小象的什么地方最好玩?
幼:小象的.鼻子最好玩,長長的,很有趣。
師:為什么?
幼:它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。
師:假如你有長鼻子你想干什么?
幼:噴水澆花。
幼:搬木頭。
幼:和另一只大象握握手。
幼:給小朋友當(dāng)滑梯。
幼:可以倒掛在樹上。
幼:和小猴的尾巴拉拉勾。
師:(出示小兔圖片)看,小兔的什么地方最好玩?
幼:耳朵。
師:對!如果你有長耳朵,你想干什么?
(師、幼一起模仿小兔蹦蹦跳)。
二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1.有一首詩歌,就是寫我們剛才說的,名字叫《我想》。
看見小象,。
我想有個長鼻子,。
和小象用鼻子“握握手”。
看見小猴,。
我想有條長尾巴,。
和小猴用尾巴“拉拉勾”。
看見小兔,。
我想有對長耳朵,。
和小兔用耳朵“蹦蹦跳”。
2.教師示范朗誦一遍。
3.師幼一起朗誦2―3遍,邊朗誦邊做動作。
三、表演詩歌。
1.你喜歡詩歌里的那句話呢?請你學(xué)一學(xué)小動物的動作好嗎?
2.我們一起來學(xué)學(xué)詩歌中的“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”。
四、創(chuàng)編詩歌。
師:(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠,你想到什么呢?
幼:我想有個大袋袋。
師:要大袋袋干什么?
幼:坐進去。
幼:和袋鼠捉迷藏。
幼:看到松鼠,我想有個大尾巴,和松鼠用尾巴比跳傘。
幼:看到鯨魚,我想有個大鼻孔,和鯨魚打水仗。
幼:看到企鵝,我想有一身長絨毛,和企鵝到南極去探險。
幼:看到長頸鹿,我想有個長脖子,和長頸鹿用脖子拔拔河。
幼:看到小兔,我想有對長耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。
幼:看到螞蟻,我想有對長觸角,和螞蟻用長觸角說說話。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇三
1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事。并通過手工制作培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
2、喚醒孩子心中與生俱來的愛心。
進一步理解故事內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
2、初步理解"陽光在你的眼里"這句話。
娃娃家游戲材料，手工制作材料，教學(xué)課件。
一、開始部分：談話導(dǎo)入。
二、基本部分：
1.放課件，讓幼兒回憶故事內(nèi)容，聽完后讓幼兒回答下邊的問題：
2.提問：
（1）佳子為什么要把禮物送給奶奶？（奶奶腿腳不方便）（出示腿腳殘疾的人走路圖，讓幼兒直觀了解"腿腳不方便"的意思。
（2）移情教育：如果你的腿腳不方便你會感到怎樣？
（3）陽光為什么沒有了？
3、幫助幼兒理解"陽光在你的眼睛里"是什么意思？（有愛心的`孩子，眼里會有陽光）。
4、角色小游戲《娃娃家》。讓幼兒體會成人的辛苦。
5、師生共同進行手工制作，展示作品并拿回家送給長輩，并向長輩說一句感謝的話。
三、結(jié)束部分：
教育幼兒從小要尊敬父母，長輩。
中國人的手心從來都是向下的，而兒童啟蒙時期就應(yīng)該受到尊老、敬老的良好品格的熏陶。所以本課我還是從情感教育的角度出發(fā)，讓幼兒體會到佳子陶醉在陽光中的情景，和奶奶感受陽光的心情。在感受作品的過程中，孩子的語言得到充分的發(fā)展，情感得到了升騰。愛心已在孩子的心中悄悄萌芽，其愛心教育的效果水到渠成。
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇四
1、通過欣賞大自然的美景，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語"陽光、照射、綠蔭、閃閃發(fā)光"等。
2、了解大自然中的陽光具有發(fā)散性，是包不住的。初步了解故事內(nèi)容。
3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
佳子展開裙角，陽光為什么不見了。
1、ppt課件。
2、帶孩子到附近的`田野去感受陽光的直射和欣賞大自然的景色，在自然的熏陶中學(xué)習(xí)豐富的詞匯。
兩課時。
一、開始部分：
以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去，看到了哪些景色。（小樹林、小溪流、野花、草坪）引導(dǎo)幼兒說詞語"藍藍的天空、綠綠的草地，漂亮的野花、充滿陽光、閃閃發(fā)光"等。評析并贊賞幼兒的語言。
"今天天氣怎么樣，小朋友看，什么通過玻璃窗照進來了。（陽光）。
二、基本部分：
1、看教學(xué)用書《陽光》，讓幼兒通過想像猜測故事中的內(nèi)容。
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽故事一遍。
提問：
故事的名稱？
故事中有誰？
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽第二遍故事。
提問：
（1）這個故事中發(fā)生了一件什么事？
（2）佳子為什么要送陽光給奶奶？
3、學(xué)習(xí)詞語:陽光照射學(xué)習(xí)故事，逐段理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的句子。
提問：
她把陽光包在了哪里？
她想把陽光送給誰？為什么？佳子為什么哭？奶奶是怎么說的？
4、幼兒討論：為什么打開裙角，陽光不見了。
三、結(jié)束部分：
讓幼兒到外面用衣服包陽光，然后回到教室。幫助幼兒理解：陽光具有發(fā)散性。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇五
1、能認(rèn)真觀察圖片，理解人物動作，用恰當(dāng)?shù)膭釉~進行表述，感受朋友間的友誼。
2、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達。
3、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。
掛圖一幅。皮球。
（一）開始部分：
出示掛圖，請幼兒看圖片，提出問題：
（1）師：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”
（2）一個人能行嗎？他想了一個什么好辦法？
（二）進行部分：
（1）引導(dǎo)幼兒仔細觀察人物動作，幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭釉~表示，每個小動物是怎樣幫忙的。
（2）教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事。師：這么多小動物幫助搬家，太熱鬧了。
（三）游戲：小兔搬家。
小兔也想請你來幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎？
（四）結(jié)束部分：
教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?BR> 幼兒園中班教案下學(xué)期篇六
1、理解故事的主要內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。
2、初步了解警察的工作。
親子故事《謝謝警察》。
一、請幼兒回憶，書中提到哪些人曾幫助過小東的爸爸和小東。
二、出示幼兒用書或電子書第14頁，請幼兒猜猜小東的爸爸發(fā)生了什么事，他會找誰來幫忙。然后講述故事：
爸爸和小東來到花店，想買一束花送給媽媽，他們先商量買什么顏色的花。小東說：“媽媽最喜歡黃色的花，就買這一枝吧！”可是，當(dāng)爸爸想從口袋里拿錢包時，發(fā)現(xiàn)錢包不見了！小東感到很害怕：“爸爸，現(xiàn)在怎么辦？”爸爸說：“別害怕，我們可以找警察幫忙?！?BR> 爸爸和小東立刻趕到了派出所報案，警察問爸爸：“先生，您今天到過什么地方？您在什么時候發(fā)現(xiàn)錢包不見了？”爸爸回答說：“我今天到過餐廳，還到過理發(fā)店。在理發(fā)店，我還拿出錢包付款。然后我來到花店，付款時就發(fā)現(xiàn)錢包不見了?！本靻枺骸澳腻X包是什么顏色的？里面有什么東西？”爸爸說：“我的錢包是棕色的，有一張身份證和銀行卡，還有兩張100元的紙幣?！本煲贿厗枺贿叞寻职值脑捰涗浵聛?。這時，一位小朋友和他的媽媽來到警察局，那位媽媽對警察說：“我們在路上撿到一個錢包，丟錢包的`人一定很著急！”爸爸看了看，發(fā)現(xiàn)他們撿到的錢包和自己的很像，他高興地對警察說：“那好像就是我的錢包！”警察打開錢包，看見小東爸爸的身份證，說：“沒錯，這是您的錢包，幸好被這兩位拾金不昧的好市民撿到了?！卑职謱煺f：“謝謝您！”然后，爸爸又對撿到錢包的小朋友和他的媽媽說：“謝謝你們幫我找回錢包！”小朋友有點不好意思地說：“媽媽說這是應(yīng)該的。”
三、引導(dǎo)幼兒討論：
1、小東的爸爸在花店里發(fā)生了什么事？（他發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。）。
2、爸爸丟了錢包，怎么辦的？（他和小東立刻到派出所報案。）。
3、爸爸后來怎樣找回錢包的？（一位小朋友和媽媽在路上撿到錢包，把它交到派出所，警察就把錢包還給爸爸了。）。
4、故事中的警察負(fù)責(zé)什么工作？（接受市民報案。）。
四、老師朗讀故事，讓幼兒完整地聽一遍故事，進一步理解故事內(nèi)容。
活動評價。
能專心聽故事。
能回答老師的提問。
能說出警察的工作。
活動建議：
在自由活動或過渡環(huán)節(jié)可再次講述故事，讓幼兒熟悉故事并引導(dǎo)幼兒進行復(fù)述。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇七
1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達。
2、體驗和同伴一起游戲的樂趣。
動物操作圖片、空底板。
一、動物的家(明確房間號碼的含義，找到一一對應(yīng)的動物)。
這是一本書，認(rèn)識嗎?來了幾個動物朋友?他們是誰?住在哪個房間?
9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。
二、動物玩捉迷藏(仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化)。
提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎?
1、動物藏起來了——誰藏起來了?(根據(jù)底板顏色和動物身體的.顏色來判斷)。
2、動物轉(zhuǎn)身——哪個朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動物的外形特征判斷)。
3、動物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個動物不見了”
4、關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。
小結(jié)：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。
三、動物找家(無任何提示記憶和擺放所有動物的位置)。
1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。
2、互相檢驗。(自檢、他檢)。
3、看動物表情變化。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇八
活動目標(biāo)：
1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。
2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。
活動準(zhǔn)備：一組表情照片、微笑卡片、幻燈片活動過程：
一、體驗生活中的快樂，感受微笑。
1、引導(dǎo)幼兒展露甜甜的笑容：小朋友們，今天你們過的開心嗎?(開心)那讓老師看看你們甜甜的微笑吧!
小結(jié)：你開心所以我開心，你快樂所以我快樂!
二、進一步體驗，感受微笑能夠帶給他人快樂。
欣賞幻燈片前半段，(森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助，互相照顧，快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子，，朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心，快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心，很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說：“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家?！?BR> 三、送微笑卡，傳播微笑：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎?你想把微笑卡片送給誰呢?送微笑卡片的時候可以和朋友怎么說?(老師給小朋友們派發(fā)微笑卡片)四、結(jié)束小朋友們都把自己的微笑卡發(fā)給了身邊的小伙伴們，通過今天的活動，我們不但給朋友們送去了微笑，還使自己變得更加開心了，是不是呀。那么老師想請小朋友們帶著你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點煩惱和勞累，好不好啊。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇九
1、能聽指令四散跑。
2、感受冬日陽光的溫暖。
晴朗的.日子，一處鋪有地墊的場地。
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊走成一個大圓：我們看看小動物們都在干什么小鳥天上飛（張開手臂）小雞在地上找蟲吃（彎腰）小猴在游樂場玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）。
二、基本部分。
1、到陽光下運動：太陽照在身上真舒服啊，我們來活動活動吧，請幼兒自由地在陽光下運動。
2、引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈，告訴你們一個好消息，陽光抱過你了。”
3、編兒歌做運動：你最喜歡太陽抱住你什么地方？
4、根據(jù)幼兒回答，帶著幼兒邊念兒歌邊做運動。如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一，太陽太陽真好，抱抱膝蓋一二一，太陽太陽真好，抱抱××一二一。
3、引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運動。
4、邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學(xué)習(xí)。
三、游戲：太陽來了。
1、“太陽上山”時，教師扮演太陽來追趕幼兒，逐個擁抱被追到的幼。
2、“太陽下山”時，幼兒就與太陽說再見，做休息狀。
四、結(jié)束活動。
帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十
1、感受長城的壯觀。
2、能夠按一定大小規(guī)律搭建自己心目中的長城，體驗合作游戲的樂趣。
1、有關(guān)長城的短片或圖片。
2、請去過長城的幼兒帶一些相關(guān)的照片，等等。
3、掛圖《萬里長城》。
4、積木、立方體玩具、包裝盒等。
5、搭建長城記錄表每組一份、記號筆若干支。
使用積木：積木形狀畫在里面，使用立方體玩具：形狀畫在里面，使用包裝盒：形狀畫里面。
一、看長城。
1、出示掛圖(或短片)，幼兒欣賞長城的美。
2、教師介紹長城的有關(guān)知識，讓幼兒了解長城的基本組成部分：城堡、關(guān)城、烽火臺、城墻。
二、說長城。
1、出示個別幼兒去長城玩的照片，引導(dǎo)幼兒說說自己去長城玩的感受。
提問：(1)你去過長城嗎?城墻上有什么?
(2)從城墻上可以看到什么?爬長城的時候有什么感覺?
2、引導(dǎo)幼兒說說長城的外形：長城看起來像什么?
小結(jié)：是啊，這么長的長城看起來還真的像條龍，不過他們的修建都是有一定規(guī)律的，每隔一段都會有一個烽火臺、城堡。
三、搭建長城。
1、討論長城的作用，引起幼兒搭建長城的興趣。
討論：為什么古代的皇帝要修建長城?長城上的烽火臺有什么用?今天的長城又有什么用?
小結(jié)：原來古代的皇帝修建這么長的長城就是為了保護自己的國家，能讓自己的百姓快快樂樂，安寧的成活，真是太偉大了。
2、提供不同的材料，引導(dǎo)幼兒自由搭建長城。
3、以小組為單位自由搭建長城。
(1)展示成果。
(2)討論：你覺得哪一組的長城設(shè)計做合理，為什么?(引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的搭建)。
4、以小組為單位進行有規(guī)律的搭建長城，并要求每組幼兒將規(guī)律圖記錄下來。
(1)展示成果。
(2)評選哪組幼兒搭建的長城最好。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十一
在逛街的游戲情境中，嘗試用數(shù)數(shù)的方法，進一步感知數(shù)的實際意義，體驗數(shù)活動的快樂。
ppt課件，各類汽車圖片，操作材料人手一份。
1、看地圖，逛馬路：
2、小結(jié)：數(shù)數(shù)時，要看仔細，不漏數(shù)，不重復(fù)數(shù)，最后的一個數(shù)字就是總數(shù)。物體的多少可以用一個總數(shù)來表示。
1、小朋友乘坐出租車。
觀察媒體：街上有些什么人?在干什么?(提升：出租車揚招點)。
小結(jié)：根據(jù)汽車的座位，安排相應(yīng)的人數(shù)乘車。
2、幼兒游戲：乘車。
1)逛逛外灘：兩輛商務(wù)車、一輛出租車。
2)逛逛南京路：一輛商務(wù)車、一輛面包車。
3、小結(jié)：乘車有規(guī)定的，乘客人數(shù)和座位數(shù)一樣多。
1、解讀要求：每輛車上的座位不同，乘車的人數(shù)也不同，根據(jù)人數(shù)選擇相應(yīng)的'車輛，并停靠到相應(yīng)的地點。
2、幼兒操作。
3、集體檢驗并小結(jié)：用不同方法數(shù)清人數(shù)，再找一樣數(shù)量的座位的車就可以了。
下次再去其他的馬路逛逛。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十二
1.理解故事內(nèi)容，了解故事中謙讓的含義。
2.能大膽表演表演故事，懂得要謙讓。
課件、電腦、電視機
一、通過出示圖片：一面墻，引導(dǎo)幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
提問：(1)小朋友們，你們看這是什么呀?
(2)那你知道在這面墻上會發(fā)生什么故事呢?
二、老師講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽。
師：這個故事叫什么?你聽到了什么?
2.出示圖片，再次講述。
師：我們看著圖片再來聽一聽。
3.談話討論，了解謙讓的含義。
師：后來發(fā)生了什么?
師：什么是謙讓?
三、組織幼兒表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)故事的興趣。
1.師幼討論，認(rèn)識故事中的人物。
師：故事里有哪些人呢?
2.幼兒選擇角色。
3.個別幼兒表演故事。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十三
目標(biāo)：1.能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。2.幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。3.能初步與同伴協(xié)商，分享材料。
準(zhǔn)備：1.將活動室布置成超市。2.笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。3.幼兒人手一個小籃子，內(nèi)有點子卡。
1.幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。
師：“小朋友們，現(xiàn)在老師帶你么去超市購物好不好？你們想去嗎？
每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢？
看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。
2.幼兒到超市購物。
按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。
3.師：請你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個？然后再給它找卡片朋友。
只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進信封里面?！?BR> 請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。
教師重點指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
1.請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。
2.師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十四
1、知道快速跑的方法，前后擺動雙臂。
2、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
3、能在游戲中感受到快樂。
母雞、大灰狼頭飾各1個、“蟲子”若干、籃子兩個、沙包人手一個、布置“小雞家”“大灰狼家”的場景、進出場以及過程中的音樂。
一、開始部分，游戲熱身（準(zhǔn)備活動）。
1、隨音樂雞媽媽帶小雞進入活動場地，整理好后，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了這么多蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“小雞、小雞長多大了？”
幼兒答“腦袋出來了！”（帶幼兒活動頭部）。
3、雞媽媽問：“小雞、小雞長多大了？”
幼兒答：“翅膀出來了！”（帶幼兒活動肩、臂部）。
4、雞媽媽又問：“小雞、小雞長多大了？”
幼兒答：“身體出來了！”（帶幼兒活動腰、腿部）。
二、中間部分（跑的動作練習(xí)）。
（一）練習(xí)跑的動作，講解規(guī)則。
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的'動作），如果在找蟲時遇見了大灰狼，我們應(yīng)該怎么辦？”
2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
師：應(yīng)該怎么跑，誰知道？（請個別幼兒示范跑，強調(diào)動作要領(lǐng)，以及注意要避開其他小朋友）。
（二）開始玩游戲。
1、第一次捉蟲。
（雞媽媽帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，在捉蟲時要求幼兒掌握正確的捉蟲姿勢。）。
師：現(xiàn)在你們知道了遇到危險如何保護自己，媽媽現(xiàn)在要帶你們到對面的草地上捉蟲，記住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家喲。（大灰狼出場音樂響起，雞媽媽帶著小雞趕快跑回家。雞媽媽檢查小雞數(shù)量，并總結(jié)剛才大灰狼出來時小雞們的表現(xiàn)及注意事項）。
2、第二次捉蟲。
雞媽媽再次帶小雞捉蟲。
3、第三次捉蟲。
師：小雞們，天亮了，我們?nèi)プ较x吧?。ㄗ揭粫?，大灰狼出場，小雞們逃跑，大灰狼捉走一只小雞。）。
師：我來檢查我的小雞們有沒有丟（發(fā)現(xiàn)一只小雞被捉走了），怎么辦，有只小雞被抓走了？（引導(dǎo)幼兒說出營救的辦法）。
4、雞媽媽帶寶寶一起去救同伴。
師：現(xiàn)在我們一起去把雞寶寶就出來，但是你們一定要輕輕地跟在媽媽身后，不要亂跑，不要大聲說話，不然被灰太狼發(fā)現(xiàn)了我們都會被捉住的，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要撞到同伴。
5、一起制服大灰狼。
師：小雞們，如果有大灰狼一直在我們是不是很危險??！那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出一起打敗大灰狼。）我們要想打敗大灰狼沒有工具肯定不行，要用到什么工具呢？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)沙包。）那好，我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼馬上回家。（雞媽媽再次帶寶寶出去，碰到大灰狼后用沙包趕走它，大灰狼趕走后立即回家）。
三、結(jié)束部分：
1、教師首先進行點評。
2、放松活動。
師：我們今天捉了這么多的蟲子，肚子餓了沒有啊，現(xiàn)在我們回去休息吃飯吧。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十五
目標(biāo)：1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。2、按物體的某一特征規(guī)律排序，大膽嘗試創(chuàng)意排序。3、體驗和感受生活中的規(guī)律美。
準(zhǔn)備：1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。
過程：（事先練好收放手勢、會面向大家一個一個起立向左站直線排隊，
歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵語都說3遍、
操作材料如何使用和試驗、注意不爭搶，聽口令才能開始。
配班要藏起小朋友、放音樂、看時間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計算一下時間，提前掛一串。
1、游戲：歡迎式。
師：那我們來演練一下，一會兒我說下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來，你們就鼓掌好么？看我的手勢就開始鼓掌歡飲，看手勢就收，你們手就放下啊！好，開始，中一班慶元旦聯(lián)歡會正式開始，下面用我們用最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來。
師：孩子們，你們真棒！我們也用這種方式表揚表揚自己吧！
棒、棒（拍手）、你真棒（拍肩）?。ㄈ槭帐謩荩?。
1、男女孩游戲。
師：新年聯(lián)歡會，我們要表演節(jié)目的對吧？那要排個好看的隊形啊！
出示ppt：（1）男孩、女孩。
師：你們看，大一班的小朋友都排好了，但這隊后面好像缺個人，是男孩還是女孩兒呢？你是怎么知道的？對，因為他們前面就是按男女男女這樣的順序排隊的，所以男孩后面就應(yīng)該是個女孩！
哪組想按大一班的順序排隊呢？那請第三組小朋友先來一個小隊長，從他開始，三組小朋友面向大家向張老師那邊按照女男女男的順序排成一條直線，開始！
他們排的對么？我們一起檢驗一下，男女男女。
對么？對，完全正確，
不對，誰來調(diào)整一下呢？請另一組來人糾正。鼓勵一下，棒、棒（拍手）你真棒（拍肩）。
師：好，請回到座位上。
出示ppt（2）：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。
師：那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊的？
像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復(fù)一個一樣的順序排隊就是按規(guī)律排隊的呢！
哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊呢？你來當(dāng)隊長，第一組從隊長開始，面向大家向左排，自己按女女男女女男的規(guī)律排隊試試吧。
對么？我們一起來檢驗一下。完全正確，鼓鼓掌。
不對，誰想來給調(diào)整一下？請另一組來人糾正。
接下來老師要給大家變個魔術(shù)，請坐著的小朋友向后看，一會兒我說開始大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身，前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。（藏起一個小朋友）好了，請轉(zhuǎn)身，我表演的魔術(shù)就叫《男孩女孩請出來》請你猜猜空缺的位置是個男孩，還是女孩呢？我們一起喊：女孩女孩請出來。猜對啦！難不倒你們啊，那我再變一次。（藏起兩個小朋友）。
2、彩旗排序游戲。
師：元旦聯(lián)歡會我們還要把教室打扮漂亮??！小朋友們看一看，這隊的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來的呢？（彩旗課件）。
紅色一個綠色一個。
師：它們是按照紅綠紅綠的規(guī)律排列的。紅旗后面應(yīng)該是什么顏色呢？
師：那這隊小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢？
幼：一面紅色的旗、一面黃色的旗，一面藍色旗子。
（先是兩種顏色的，然后三種的）。
師：我們生活中還有很多東西是按規(guī)律排列的，來看一看老師還找到了什么？（課件）。
師：你還發(fā)現(xiàn)我們周圍或生活中有什么東西是按規(guī)律排列的呢？
介紹材料：
老師為大家準(zhǔn)備好了制作材料，欄桿這里弧線掛繩上可以制作彩旗掛飾，每個孩子選一個對應(yīng)的小桶，桶里有彩旗和小夾子，可以按照你喜歡的規(guī)律拿小夾子把彩旗這樣夾起來?？梢院屠蠋熤谱鞯囊粯右部梢圆灰粯印＿@一邊桶里都是兩類小旗。
這一邊里面都是三色小旗。老師還為你們準(zhǔn)備了彩色規(guī)律排列圖卡還有生活實物規(guī)律排列圖卡，也可以根據(jù)圖片制作。
這兩張桌子上是制作彩色花吊飾的地方，這張桌子每人可以選一個小桶，小桶里有這樣一個掛盤花心和兩種顏色的夾子，你可以按喜歡的規(guī)律從繩子這邊夾到繩子另一邊做成一朵彩色花，把它掛在這邊欄桿上。
這張桌子沒有桶，每人只有一個掛盤花心，但這張桌子上的所有材料都可以按你喜歡的規(guī)律自由選取搭配。
這桌的串珠吊飾材料也是這一組可以共用的，這里每人需要拿一個空桶，挑選自己需要的串珠把它按規(guī)律串到掛繩上，最后用這種小卡扣夾住就可以了。
現(xiàn)在在心里想一下自己最想制作什么，要排一個怎樣好看的規(guī)律呢？一會兒我們來比比賽，看誰按規(guī)律排的最好看！想好后就可以悄悄走到它們的身邊開始制作了。如果你想去的位置有人去了，你也可以到其他位置看一看。
（想一想，按什么規(guī)律串。）串好的小朋友相互之間可以講一講，你是按什么規(guī)律串的？教師巡視，對個別幼兒給予指導(dǎo)和幫助。做完的小朋友可以拿到配班老師的獎勵。
請個別幼兒展示講解。
師：小朋友們，今天我們發(fā)現(xiàn)了很多按規(guī)律排序的東西，還按規(guī)律制做了很多掛飾，把我們的教室布置得這么漂亮，！孩子們你們真棒！我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?BR> 生活里還有很多很多的東西都是按規(guī)律排序的，我們再去找一找吧！下次就會制作出更漂亮的作品來了！新年快樂！再見！
幼兒園中班教案下學(xué)期篇一
1、理解故事內(nèi)容，嘗試講述故事的主要情節(jié)。
2、懂得同伴之間互相合作本領(lǐng)會更大的道理。
3、樂于探索、交流與分享。
4、進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
故事《比本領(lǐng)》課件、輕柔的背景音樂、書包若干。
1、以故事情景引入活動，了解梅花鹿和小猴的本領(lǐng)。
教師出示小猴、梅花鹿課件。
提問：梅花鹿和小猴誰的本領(lǐng)大？（讓幼兒充分的發(fā)表自己的意見）。
2、播放課件，組織幼兒觀看請幼兒跟述故事中的角色對話，進一步了解故事內(nèi)容。
幫助幼兒理解互相幫助一起合作就能摘到果子的道理。
現(xiàn)在你們知道誰的本領(lǐng)大了嗎？
3、游戲：背包取物。
（1）今天小朋友們表現(xiàn)的很好，老師給每一位小朋友準(zhǔn)備了一件小禮物，請把小書包背上我把它已經(jīng)放在你們的書包里了，請小朋友看看你喜歡嗎？但是在取禮物之前老師有個要求（在取東西時，不能把書包摘下來）。
（2）孩子們開始拿禮物了，都拿不到，啟發(fā)孩子想方法（互相幫助，合作才能拿到禮物）。
4、引導(dǎo)幼兒講述，交流生活中合作的事情，進一步感受合作本領(lǐng)大及合作帶來得快樂。
小結(jié)：小朋友之間一定要互相關(guān)心、互相幫助，只要我們能互相幫助一起合作，我們的`本領(lǐng)會更大，會得到更多的快樂。
此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設(shè)計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對大象和猴子只是一些常見功能的認(rèn)識，談話的中心只是圍繞著大象會吸水、卷動物、身體大等。猴子會爬樹、蕩秋千等。能夠拓展的經(jīng)驗不多，話題也就很難深入下去。如果在課前讓孩子回家多了解這兩種動物的用處，可能上課后的效果會更好些。在展示的圖中因多畫一艘船限制了幼兒的思維，是老師沒有考慮周到的，在以后準(zhǔn)備教具的時應(yīng)該考慮更多一些。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇二
編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。幼兒園中班下學(xué)期語言教案，我們來看看下文。
中班語言教案：我想。
目標(biāo):。
1.觀察動物的明顯特征,理解詩歌內(nèi)容。
2.感受詩歌中的語句美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。
準(zhǔn)備:。
動物圖片若干。
過程:。
一、觀察動物圖片。
師:(出示小象圖片)這是誰?小象的什么地方最好玩?
幼:小象的.鼻子最好玩,長長的,很有趣。
師:為什么?
幼:它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。
師:假如你有長鼻子你想干什么?
幼:噴水澆花。
幼:搬木頭。
幼:和另一只大象握握手。
幼:給小朋友當(dāng)滑梯。
幼:可以倒掛在樹上。
幼:和小猴的尾巴拉拉勾。
師:(出示小兔圖片)看,小兔的什么地方最好玩?
幼:耳朵。
師:對!如果你有長耳朵,你想干什么?
(師、幼一起模仿小兔蹦蹦跳)。
二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1.有一首詩歌,就是寫我們剛才說的,名字叫《我想》。
看見小象,。
我想有個長鼻子,。
和小象用鼻子“握握手”。
看見小猴,。
我想有條長尾巴,。
和小猴用尾巴“拉拉勾”。
看見小兔,。
我想有對長耳朵,。
和小兔用耳朵“蹦蹦跳”。
2.教師示范朗誦一遍。
3.師幼一起朗誦2―3遍,邊朗誦邊做動作。
三、表演詩歌。
1.你喜歡詩歌里的那句話呢?請你學(xué)一學(xué)小動物的動作好嗎?
2.我們一起來學(xué)學(xué)詩歌中的“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”。
四、創(chuàng)編詩歌。
師:(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠,你想到什么呢?
幼:我想有個大袋袋。
師:要大袋袋干什么?
幼:坐進去。
幼:和袋鼠捉迷藏。
幼:看到松鼠,我想有個大尾巴,和松鼠用尾巴比跳傘。
幼:看到鯨魚,我想有個大鼻孔,和鯨魚打水仗。
幼:看到企鵝,我想有一身長絨毛,和企鵝到南極去探險。
幼:看到長頸鹿,我想有個長脖子,和長頸鹿用脖子拔拔河。
幼:看到小兔,我想有對長耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。
幼:看到螞蟻,我想有對長觸角,和螞蟻用長觸角說說話。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇三
1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事。并通過手工制作培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
2、喚醒孩子心中與生俱來的愛心。
進一步理解故事內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
2、初步理解"陽光在你的眼里"這句話。
娃娃家游戲材料，手工制作材料，教學(xué)課件。
一、開始部分：談話導(dǎo)入。
二、基本部分：
1.放課件，讓幼兒回憶故事內(nèi)容，聽完后讓幼兒回答下邊的問題：
2.提問：
（1）佳子為什么要把禮物送給奶奶？（奶奶腿腳不方便）（出示腿腳殘疾的人走路圖，讓幼兒直觀了解"腿腳不方便"的意思。
（2）移情教育：如果你的腿腳不方便你會感到怎樣？
（3）陽光為什么沒有了？
3、幫助幼兒理解"陽光在你的眼睛里"是什么意思？（有愛心的`孩子，眼里會有陽光）。
4、角色小游戲《娃娃家》。讓幼兒體會成人的辛苦。
5、師生共同進行手工制作，展示作品并拿回家送給長輩，并向長輩說一句感謝的話。
三、結(jié)束部分：
教育幼兒從小要尊敬父母，長輩。
中國人的手心從來都是向下的，而兒童啟蒙時期就應(yīng)該受到尊老、敬老的良好品格的熏陶。所以本課我還是從情感教育的角度出發(fā)，讓幼兒體會到佳子陶醉在陽光中的情景，和奶奶感受陽光的心情。在感受作品的過程中，孩子的語言得到充分的發(fā)展，情感得到了升騰。愛心已在孩子的心中悄悄萌芽，其愛心教育的效果水到渠成。
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇四
1、通過欣賞大自然的美景，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語"陽光、照射、綠蔭、閃閃發(fā)光"等。
2、了解大自然中的陽光具有發(fā)散性，是包不住的。初步了解故事內(nèi)容。
3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
佳子展開裙角，陽光為什么不見了。
1、ppt課件。
2、帶孩子到附近的`田野去感受陽光的直射和欣賞大自然的景色，在自然的熏陶中學(xué)習(xí)豐富的詞匯。
兩課時。
一、開始部分：
以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去，看到了哪些景色。（小樹林、小溪流、野花、草坪）引導(dǎo)幼兒說詞語"藍藍的天空、綠綠的草地，漂亮的野花、充滿陽光、閃閃發(fā)光"等。評析并贊賞幼兒的語言。
"今天天氣怎么樣，小朋友看，什么通過玻璃窗照進來了。（陽光）。
二、基本部分：
1、看教學(xué)用書《陽光》，讓幼兒通過想像猜測故事中的內(nèi)容。
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽故事一遍。
提問：
故事的名稱？
故事中有誰？
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽第二遍故事。
提問：
（1）這個故事中發(fā)生了一件什么事？
（2）佳子為什么要送陽光給奶奶？
3、學(xué)習(xí)詞語:陽光照射學(xué)習(xí)故事，逐段理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的句子。
提問：
她把陽光包在了哪里？
她想把陽光送給誰？為什么？佳子為什么哭？奶奶是怎么說的？
4、幼兒討論：為什么打開裙角，陽光不見了。
三、結(jié)束部分：
讓幼兒到外面用衣服包陽光，然后回到教室。幫助幼兒理解：陽光具有發(fā)散性。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇五
1、能認(rèn)真觀察圖片，理解人物動作，用恰當(dāng)?shù)膭釉~進行表述，感受朋友間的友誼。
2、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達。
3、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。
掛圖一幅。皮球。
（一）開始部分：
出示掛圖，請幼兒看圖片，提出問題：
（1）師：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”
（2）一個人能行嗎？他想了一個什么好辦法？
（二）進行部分：
（1）引導(dǎo)幼兒仔細觀察人物動作，幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭釉~表示，每個小動物是怎樣幫忙的。
（2）教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事。師：這么多小動物幫助搬家，太熱鬧了。
（三）游戲：小兔搬家。
小兔也想請你來幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎？
（四）結(jié)束部分：
教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?BR> 幼兒園中班教案下學(xué)期篇六
1、理解故事的主要內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。
2、初步了解警察的工作。
親子故事《謝謝警察》。
一、請幼兒回憶，書中提到哪些人曾幫助過小東的爸爸和小東。
二、出示幼兒用書或電子書第14頁，請幼兒猜猜小東的爸爸發(fā)生了什么事，他會找誰來幫忙。然后講述故事：
爸爸和小東來到花店，想買一束花送給媽媽，他們先商量買什么顏色的花。小東說：“媽媽最喜歡黃色的花，就買這一枝吧！”可是，當(dāng)爸爸想從口袋里拿錢包時，發(fā)現(xiàn)錢包不見了！小東感到很害怕：“爸爸，現(xiàn)在怎么辦？”爸爸說：“別害怕，我們可以找警察幫忙?！?BR> 爸爸和小東立刻趕到了派出所報案，警察問爸爸：“先生，您今天到過什么地方？您在什么時候發(fā)現(xiàn)錢包不見了？”爸爸回答說：“我今天到過餐廳，還到過理發(fā)店。在理發(fā)店，我還拿出錢包付款。然后我來到花店，付款時就發(fā)現(xiàn)錢包不見了?！本靻枺骸澳腻X包是什么顏色的？里面有什么東西？”爸爸說：“我的錢包是棕色的，有一張身份證和銀行卡，還有兩張100元的紙幣?！本煲贿厗枺贿叞寻职值脑捰涗浵聛?。這時，一位小朋友和他的媽媽來到警察局，那位媽媽對警察說：“我們在路上撿到一個錢包，丟錢包的`人一定很著急！”爸爸看了看，發(fā)現(xiàn)他們撿到的錢包和自己的很像，他高興地對警察說：“那好像就是我的錢包！”警察打開錢包，看見小東爸爸的身份證，說：“沒錯，這是您的錢包，幸好被這兩位拾金不昧的好市民撿到了?！卑职謱煺f：“謝謝您！”然后，爸爸又對撿到錢包的小朋友和他的媽媽說：“謝謝你們幫我找回錢包！”小朋友有點不好意思地說：“媽媽說這是應(yīng)該的。”
三、引導(dǎo)幼兒討論：
1、小東的爸爸在花店里發(fā)生了什么事？（他發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。）。
2、爸爸丟了錢包，怎么辦的？（他和小東立刻到派出所報案。）。
3、爸爸后來怎樣找回錢包的？（一位小朋友和媽媽在路上撿到錢包，把它交到派出所，警察就把錢包還給爸爸了。）。
4、故事中的警察負(fù)責(zé)什么工作？（接受市民報案。）。
四、老師朗讀故事，讓幼兒完整地聽一遍故事，進一步理解故事內(nèi)容。
活動評價。
能專心聽故事。
能回答老師的提問。
能說出警察的工作。
活動建議：
在自由活動或過渡環(huán)節(jié)可再次講述故事，讓幼兒熟悉故事并引導(dǎo)幼兒進行復(fù)述。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇七
1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達。
2、體驗和同伴一起游戲的樂趣。
動物操作圖片、空底板。
一、動物的家(明確房間號碼的含義，找到一一對應(yīng)的動物)。
這是一本書，認(rèn)識嗎?來了幾個動物朋友?他們是誰?住在哪個房間?
9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。
二、動物玩捉迷藏(仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化)。
提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎?
1、動物藏起來了——誰藏起來了?(根據(jù)底板顏色和動物身體的.顏色來判斷)。
2、動物轉(zhuǎn)身——哪個朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動物的外形特征判斷)。
3、動物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個動物不見了”
4、關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。
小結(jié)：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。
三、動物找家(無任何提示記憶和擺放所有動物的位置)。
1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。
2、互相檢驗。(自檢、他檢)。
3、看動物表情變化。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇八
活動目標(biāo)：
1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。
2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。
活動準(zhǔn)備：一組表情照片、微笑卡片、幻燈片活動過程：
一、體驗生活中的快樂，感受微笑。
1、引導(dǎo)幼兒展露甜甜的笑容：小朋友們，今天你們過的開心嗎?(開心)那讓老師看看你們甜甜的微笑吧!
小結(jié)：你開心所以我開心，你快樂所以我快樂!
二、進一步體驗，感受微笑能夠帶給他人快樂。
欣賞幻燈片前半段，(森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助，互相照顧，快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子，，朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心，快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心，很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說：“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家?！?BR> 三、送微笑卡，傳播微笑：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎?你想把微笑卡片送給誰呢?送微笑卡片的時候可以和朋友怎么說?(老師給小朋友們派發(fā)微笑卡片)四、結(jié)束小朋友們都把自己的微笑卡發(fā)給了身邊的小伙伴們，通過今天的活動，我們不但給朋友們送去了微笑，還使自己變得更加開心了，是不是呀。那么老師想請小朋友們帶著你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點煩惱和勞累，好不好啊。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇九
1、能聽指令四散跑。
2、感受冬日陽光的溫暖。
晴朗的.日子，一處鋪有地墊的場地。
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊走成一個大圓：我們看看小動物們都在干什么小鳥天上飛（張開手臂）小雞在地上找蟲吃（彎腰）小猴在游樂場玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）。
二、基本部分。
1、到陽光下運動：太陽照在身上真舒服啊，我們來活動活動吧，請幼兒自由地在陽光下運動。
2、引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈，告訴你們一個好消息，陽光抱過你了。”
3、編兒歌做運動：你最喜歡太陽抱住你什么地方？
4、根據(jù)幼兒回答，帶著幼兒邊念兒歌邊做運動。如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一，太陽太陽真好，抱抱膝蓋一二一，太陽太陽真好，抱抱××一二一。
3、引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運動。
4、邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學(xué)習(xí)。
三、游戲：太陽來了。
1、“太陽上山”時，教師扮演太陽來追趕幼兒，逐個擁抱被追到的幼。
2、“太陽下山”時，幼兒就與太陽說再見，做休息狀。
四、結(jié)束活動。
帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十
1、感受長城的壯觀。
2、能夠按一定大小規(guī)律搭建自己心目中的長城，體驗合作游戲的樂趣。
1、有關(guān)長城的短片或圖片。
2、請去過長城的幼兒帶一些相關(guān)的照片，等等。
3、掛圖《萬里長城》。
4、積木、立方體玩具、包裝盒等。
5、搭建長城記錄表每組一份、記號筆若干支。
使用積木：積木形狀畫在里面，使用立方體玩具：形狀畫在里面，使用包裝盒：形狀畫里面。
一、看長城。
1、出示掛圖(或短片)，幼兒欣賞長城的美。
2、教師介紹長城的有關(guān)知識，讓幼兒了解長城的基本組成部分：城堡、關(guān)城、烽火臺、城墻。
二、說長城。
1、出示個別幼兒去長城玩的照片，引導(dǎo)幼兒說說自己去長城玩的感受。
提問：(1)你去過長城嗎?城墻上有什么?
(2)從城墻上可以看到什么?爬長城的時候有什么感覺?
2、引導(dǎo)幼兒說說長城的外形：長城看起來像什么?
小結(jié)：是啊，這么長的長城看起來還真的像條龍，不過他們的修建都是有一定規(guī)律的，每隔一段都會有一個烽火臺、城堡。
三、搭建長城。
1、討論長城的作用，引起幼兒搭建長城的興趣。
討論：為什么古代的皇帝要修建長城?長城上的烽火臺有什么用?今天的長城又有什么用?
小結(jié)：原來古代的皇帝修建這么長的長城就是為了保護自己的國家，能讓自己的百姓快快樂樂，安寧的成活，真是太偉大了。
2、提供不同的材料，引導(dǎo)幼兒自由搭建長城。
3、以小組為單位自由搭建長城。
(1)展示成果。
(2)討論：你覺得哪一組的長城設(shè)計做合理，為什么?(引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的搭建)。
4、以小組為單位進行有規(guī)律的搭建長城，并要求每組幼兒將規(guī)律圖記錄下來。
(1)展示成果。
(2)評選哪組幼兒搭建的長城最好。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十一
在逛街的游戲情境中，嘗試用數(shù)數(shù)的方法，進一步感知數(shù)的實際意義，體驗數(shù)活動的快樂。
ppt課件，各類汽車圖片，操作材料人手一份。
1、看地圖，逛馬路：
2、小結(jié)：數(shù)數(shù)時，要看仔細，不漏數(shù)，不重復(fù)數(shù)，最后的一個數(shù)字就是總數(shù)。物體的多少可以用一個總數(shù)來表示。
1、小朋友乘坐出租車。
觀察媒體：街上有些什么人?在干什么?(提升：出租車揚招點)。
小結(jié)：根據(jù)汽車的座位，安排相應(yīng)的人數(shù)乘車。
2、幼兒游戲：乘車。
1)逛逛外灘：兩輛商務(wù)車、一輛出租車。
2)逛逛南京路：一輛商務(wù)車、一輛面包車。
3、小結(jié)：乘車有規(guī)定的，乘客人數(shù)和座位數(shù)一樣多。
1、解讀要求：每輛車上的座位不同，乘車的人數(shù)也不同，根據(jù)人數(shù)選擇相應(yīng)的'車輛，并停靠到相應(yīng)的地點。
2、幼兒操作。
3、集體檢驗并小結(jié)：用不同方法數(shù)清人數(shù)，再找一樣數(shù)量的座位的車就可以了。
下次再去其他的馬路逛逛。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十二
1.理解故事內(nèi)容，了解故事中謙讓的含義。
2.能大膽表演表演故事，懂得要謙讓。
課件、電腦、電視機
一、通過出示圖片：一面墻，引導(dǎo)幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
提問：(1)小朋友們，你們看這是什么呀?
(2)那你知道在這面墻上會發(fā)生什么故事呢?
二、老師講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽。
師：這個故事叫什么?你聽到了什么?
2.出示圖片，再次講述。
師：我們看著圖片再來聽一聽。
3.談話討論，了解謙讓的含義。
師：后來發(fā)生了什么?
師：什么是謙讓?
三、組織幼兒表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)故事的興趣。
1.師幼討論，認(rèn)識故事中的人物。
師：故事里有哪些人呢?
2.幼兒選擇角色。
3.個別幼兒表演故事。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十三
目標(biāo)：1.能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。2.幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。3.能初步與同伴協(xié)商，分享材料。
準(zhǔn)備：1.將活動室布置成超市。2.笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。3.幼兒人手一個小籃子，內(nèi)有點子卡。
1.幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。
師：“小朋友們，現(xiàn)在老師帶你么去超市購物好不好？你們想去嗎？
每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢？
看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。
2.幼兒到超市購物。
按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。
3.師：請你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個？然后再給它找卡片朋友。
只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進信封里面?！?BR> 請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。
教師重點指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
1.請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。
2.師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十四
1、知道快速跑的方法，前后擺動雙臂。
2、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
3、能在游戲中感受到快樂。
母雞、大灰狼頭飾各1個、“蟲子”若干、籃子兩個、沙包人手一個、布置“小雞家”“大灰狼家”的場景、進出場以及過程中的音樂。
一、開始部分，游戲熱身（準(zhǔn)備活動）。
1、隨音樂雞媽媽帶小雞進入活動場地，整理好后，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了這么多蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“小雞、小雞長多大了？”
幼兒答“腦袋出來了！”（帶幼兒活動頭部）。
3、雞媽媽問：“小雞、小雞長多大了？”
幼兒答：“翅膀出來了！”（帶幼兒活動肩、臂部）。
4、雞媽媽又問：“小雞、小雞長多大了？”
幼兒答：“身體出來了！”（帶幼兒活動腰、腿部）。
二、中間部分（跑的動作練習(xí)）。
（一）練習(xí)跑的動作，講解規(guī)則。
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的'動作），如果在找蟲時遇見了大灰狼，我們應(yīng)該怎么辦？”
2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
師：應(yīng)該怎么跑，誰知道？（請個別幼兒示范跑，強調(diào)動作要領(lǐng)，以及注意要避開其他小朋友）。
（二）開始玩游戲。
1、第一次捉蟲。
（雞媽媽帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，在捉蟲時要求幼兒掌握正確的捉蟲姿勢。）。
師：現(xiàn)在你們知道了遇到危險如何保護自己，媽媽現(xiàn)在要帶你們到對面的草地上捉蟲，記住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家喲。（大灰狼出場音樂響起，雞媽媽帶著小雞趕快跑回家。雞媽媽檢查小雞數(shù)量，并總結(jié)剛才大灰狼出來時小雞們的表現(xiàn)及注意事項）。
2、第二次捉蟲。
雞媽媽再次帶小雞捉蟲。
3、第三次捉蟲。
師：小雞們，天亮了，我們?nèi)プ较x吧?。ㄗ揭粫?，大灰狼出場，小雞們逃跑，大灰狼捉走一只小雞。）。
師：我來檢查我的小雞們有沒有丟（發(fā)現(xiàn)一只小雞被捉走了），怎么辦，有只小雞被抓走了？（引導(dǎo)幼兒說出營救的辦法）。
4、雞媽媽帶寶寶一起去救同伴。
師：現(xiàn)在我們一起去把雞寶寶就出來，但是你們一定要輕輕地跟在媽媽身后，不要亂跑，不要大聲說話，不然被灰太狼發(fā)現(xiàn)了我們都會被捉住的，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要撞到同伴。
5、一起制服大灰狼。
師：小雞們，如果有大灰狼一直在我們是不是很危險??！那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出一起打敗大灰狼。）我們要想打敗大灰狼沒有工具肯定不行，要用到什么工具呢？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)沙包。）那好，我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼馬上回家。（雞媽媽再次帶寶寶出去，碰到大灰狼后用沙包趕走它，大灰狼趕走后立即回家）。
三、結(jié)束部分：
1、教師首先進行點評。
2、放松活動。
師：我們今天捉了這么多的蟲子，肚子餓了沒有啊，現(xiàn)在我們回去休息吃飯吧。
幼兒園中班教案下學(xué)期篇十五
目標(biāo)：1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。2、按物體的某一特征規(guī)律排序，大膽嘗試創(chuàng)意排序。3、體驗和感受生活中的規(guī)律美。
準(zhǔn)備：1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。
過程：（事先練好收放手勢、會面向大家一個一個起立向左站直線排隊，
歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵語都說3遍、
操作材料如何使用和試驗、注意不爭搶，聽口令才能開始。
配班要藏起小朋友、放音樂、看時間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計算一下時間，提前掛一串。
1、游戲：歡迎式。
師：那我們來演練一下，一會兒我說下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來，你們就鼓掌好么？看我的手勢就開始鼓掌歡飲，看手勢就收，你們手就放下啊！好，開始，中一班慶元旦聯(lián)歡會正式開始，下面用我們用最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來。
師：孩子們，你們真棒！我們也用這種方式表揚表揚自己吧！
棒、棒（拍手）、你真棒（拍肩）?。ㄈ槭帐謩荩?。
1、男女孩游戲。
師：新年聯(lián)歡會，我們要表演節(jié)目的對吧？那要排個好看的隊形啊！
出示ppt：（1）男孩、女孩。
師：你們看，大一班的小朋友都排好了，但這隊后面好像缺個人，是男孩還是女孩兒呢？你是怎么知道的？對，因為他們前面就是按男女男女這樣的順序排隊的，所以男孩后面就應(yīng)該是個女孩！
哪組想按大一班的順序排隊呢？那請第三組小朋友先來一個小隊長，從他開始，三組小朋友面向大家向張老師那邊按照女男女男的順序排成一條直線，開始！
他們排的對么？我們一起檢驗一下，男女男女。
對么？對，完全正確，
不對，誰來調(diào)整一下呢？請另一組來人糾正。鼓勵一下，棒、棒（拍手）你真棒（拍肩）。
師：好，請回到座位上。
出示ppt（2）：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。
師：那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊的？
像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復(fù)一個一樣的順序排隊就是按規(guī)律排隊的呢！
哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊呢？你來當(dāng)隊長，第一組從隊長開始，面向大家向左排，自己按女女男女女男的規(guī)律排隊試試吧。
對么？我們一起來檢驗一下。完全正確，鼓鼓掌。
不對，誰想來給調(diào)整一下？請另一組來人糾正。
接下來老師要給大家變個魔術(shù)，請坐著的小朋友向后看，一會兒我說開始大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身，前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。（藏起一個小朋友）好了，請轉(zhuǎn)身，我表演的魔術(shù)就叫《男孩女孩請出來》請你猜猜空缺的位置是個男孩，還是女孩呢？我們一起喊：女孩女孩請出來。猜對啦！難不倒你們啊，那我再變一次。（藏起兩個小朋友）。
2、彩旗排序游戲。
師：元旦聯(lián)歡會我們還要把教室打扮漂亮??！小朋友們看一看，這隊的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來的呢？（彩旗課件）。
紅色一個綠色一個。
師：它們是按照紅綠紅綠的規(guī)律排列的。紅旗后面應(yīng)該是什么顏色呢？
師：那這隊小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢？
幼：一面紅色的旗、一面黃色的旗，一面藍色旗子。
（先是兩種顏色的，然后三種的）。
師：我們生活中還有很多東西是按規(guī)律排列的，來看一看老師還找到了什么？（課件）。
師：你還發(fā)現(xiàn)我們周圍或生活中有什么東西是按規(guī)律排列的呢？
介紹材料：
老師為大家準(zhǔn)備好了制作材料，欄桿這里弧線掛繩上可以制作彩旗掛飾，每個孩子選一個對應(yīng)的小桶，桶里有彩旗和小夾子，可以按照你喜歡的規(guī)律拿小夾子把彩旗這樣夾起來?？梢院屠蠋熤谱鞯囊粯右部梢圆灰粯印＿@一邊桶里都是兩類小旗。
這一邊里面都是三色小旗。老師還為你們準(zhǔn)備了彩色規(guī)律排列圖卡還有生活實物規(guī)律排列圖卡，也可以根據(jù)圖片制作。
這兩張桌子上是制作彩色花吊飾的地方，這張桌子每人可以選一個小桶，小桶里有這樣一個掛盤花心和兩種顏色的夾子，你可以按喜歡的規(guī)律從繩子這邊夾到繩子另一邊做成一朵彩色花，把它掛在這邊欄桿上。
這張桌子沒有桶，每人只有一個掛盤花心，但這張桌子上的所有材料都可以按你喜歡的規(guī)律自由選取搭配。
這桌的串珠吊飾材料也是這一組可以共用的，這里每人需要拿一個空桶，挑選自己需要的串珠把它按規(guī)律串到掛繩上，最后用這種小卡扣夾住就可以了。
現(xiàn)在在心里想一下自己最想制作什么，要排一個怎樣好看的規(guī)律呢？一會兒我們來比比賽，看誰按規(guī)律排的最好看！想好后就可以悄悄走到它們的身邊開始制作了。如果你想去的位置有人去了，你也可以到其他位置看一看。
（想一想，按什么規(guī)律串。）串好的小朋友相互之間可以講一講，你是按什么規(guī)律串的？教師巡視，對個別幼兒給予指導(dǎo)和幫助。做完的小朋友可以拿到配班老師的獎勵。
請個別幼兒展示講解。
師：小朋友們，今天我們發(fā)現(xiàn)了很多按規(guī)律排序的東西，還按規(guī)律制做了很多掛飾，把我們的教室布置得這么漂亮，！孩子們你們真棒！我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?BR> 生活里還有很多很多的東西都是按規(guī)律排序的，我們再去找一找吧！下次就會制作出更漂亮的作品來了！新年快樂！再見！