有一個周密的計劃可以讓我們更好地安排時間，合理分配資源。在制定計劃時，我們需要對資源和時間進行充分評估。小編整理了一些制定計劃的常見問題和解決方法，希望對大家有所幫助。
臨床護理教學計劃篇一
（1）根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務技術學習活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展，并應用到臨床工作中。
（2）學習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關法律、法規(guī)，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。
（3）從健康衛(wèi)生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預防及用藥知識等內(nèi)容進行學習。
臨床護理教學計劃篇二
2.1加強專業(yè)思想教育，培養(yǎng)良好的護士素質和高尚的職業(yè)道德。通過倫理道德教育啟發(fā)她們，如用護理事業(yè)創(chuàng)始人南丁格爾誓言來激勵她們樹立終生為護理事業(yè)奉獻的決心和信念，介紹護理界老前輩先進事跡和為護理事業(yè)公而忘私、無私奉獻的精神，讓優(yōu)秀的護理本科生介紹工作經(jīng)驗及對專業(yè)的認識，使正意識到護士的價值及其重要性，引導她們熱愛護理事業(yè)，增強事業(yè)心和責任感，從而進一步鞏固專業(yè)思想。此外，還通過講座、錄像、角色扮演、示范、訓練等方式進行護士形象及職業(yè)道德教育，讓其了解護士職業(yè)道德及護士儀表、姿態(tài)(站姿、坐姿、行姿)、語言、行為的要求，促進她們在實習中嚴格要求自己，不斷培養(yǎng)和塑造護士的美好形象[1]。
2.2加強基本功訓練，提高技術水平。25項護理技術操作訓練既是重點，又是難點。要利用她們接受能力較強的優(yōu)勢，每周輔導2項護理技術操作。首先讓護生看一遍錄像，然后由老師按正規(guī)操作程序示范，邊示范、邊講解，對操作難點、重點、易出問題的環(huán)節(jié)加以強調，并要求做好筆記。讓大專生之間互相監(jiān)督進行操練。在臨床中帶教老師主動為之創(chuàng)造機會，使技術操作得以實踐。對操作的掌握從熟悉到熟練，要求規(guī)范、程序和標準一致，做到快捷、穩(wěn)妥，各項操作一一過關。
2.3注重能力的培養(yǎng)，發(fā)揮大專生的潛能。
2.3.1工作能力的培養(yǎng)。在整體護理模式病房，選派具有大專或大專以上學歷，有一定臨床經(jīng)驗和敬業(yè)精神，有一定管理水平和帶教能力的帶教老師指導大專生，運用護理程序對病人進行整體護理。放手讓護生從接病人入院、問病史、查體、作出護理診斷、制定護理計劃到最后實施措施，為病人解決問題的整個過程獨立完成，必要時加以指導。這樣既可以讓老師了解大專生情況，又可提高大專生的工作能力，使其在校所學的理論知識付諸于實踐，并在實踐中鞏固和提高。
2.3.2教學能力的培養(yǎng)。為了使大專生畢業(yè)后既能勝任臨床工作又能完成教學任務，在實習期間，安排有教學經(jīng)驗的老師授課，選擇性講授?？浦R和護理新理論、新知識、新技術。大專生既可以學習老師的授課方法，又可增長知識。還安排大專生為病區(qū)護士或中專護生講小課，為中專護生示范操作或帶教學查房。另外，要求每人為中專護生上1次大課，課題自選，課前要求認真書寫教案，請老師審查，必要時進行預講。課后對其教學水平進行評估。這樣可使大專生的知識、能力得以充分發(fā)揮，親自感受當老師的艱辛和滿足，促使她們更加嚴格要求自己[2]。
2.3.3管理能力的培養(yǎng)。安排適當時間(內(nèi)、外科各1周)跟護士長學習護理管理工作。如護士長向護生介紹護士長的工作職責及內(nèi)容，講述病區(qū)各種規(guī)章制度與環(huán)境管理的內(nèi)容及意義;病區(qū)藥品管理，護士排班方法，并帶領護生到病區(qū)進行工作指導及檢查。提供護理管理方面的參考書籍，組織護生參加有關護理管理講座，在護士長指導下，護生組織1次工休座談會。實習結束前要求大專生寫1份學習心得及設想，了解其對護理管理知識的運用及管理能力。
2.3.4綜合能力考核。各種能力的培養(yǎng)并非截然分開，而是同步進行，相互作用，互相促進。為了檢驗護生的綜合能力，在實習結束前(每年4月)對其進行綜合評分，評分內(nèi)容包括工作能力及態(tài)度、基礎護理技術考核成績、護理教學能力、護理個案書寫、論文撰寫及畢業(yè)前綜合考核。方法由臨床考核的老師選擇一級護理病例，護生按照護理程序收集病人資料，作出護理診斷，訂出護理計劃，并根據(jù)病情做兩項護理技術操作，最后書寫護理病歷。整個過程要求有系統(tǒng)性和連貫性。通過考核，使護生真正認識到護理工作不是簡單的發(fā)藥、打針，而是一門獨立的學科，是多種能力的綜合體現(xiàn)。
臨床護理教學計劃篇三
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又有了新的學習內(nèi)容，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編精心整理的護理部臨床教學計劃范文，歡迎大家分享。
為了進一步提高我院護理質量，配合xx年二級醫(yī)院等級評審工作的實施，有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術水平，規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為，保障醫(yī)療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定xx年護理業(yè)務培訓學習計劃：
1、規(guī)范臨床基本技術操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。
2、緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓，教育醫(yī)務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關系打下堅實基礎。
1．全院醫(yī)生護士自學各項基礎護理操作流程。
2．醫(yī)療護理質量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓課程，對全院人員分層次實施理論和技能培訓。
3．科室每月組織1次業(yè)務培訓，包括小講課、教學查房、專題講座等。
4、實施“三基”考核兩級負責制，醫(yī)院由醫(yī)療護理質量辦公室負責，科室主要由科室主任護士長負責。
學習內(nèi)容：
（1）根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務技術學習活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展，并應用到臨床工作中。
（2）學習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關法律、法規(guī)，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。
（3）從健康衛(wèi)生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預防及用藥知識等內(nèi)容進行學習。
考核方法：
1．醫(yī)療護理質量辦公室每年組織2次全院性基礎理論考核，1次法律法規(guī)知識考核。
2．護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。
3．醫(yī)務科每年對全院醫(yī)生的基本操作技能進行考核1次。
4、科室每月組織?？评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。
5、急救常用技術采用現(xiàn)場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
1、各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實施，醫(yī)療護理質量辦公室監(jiān)督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。
2、各科室要求有學習計劃、筆記、考核試卷。
臨床護理教學計劃篇四
社會的發(fā)展，使人們生活質量不斷提高，也給護士的護理工作帶來了個更高的挑戰(zhàn)，此時作為低年資護士(學校畢業(yè)后工作兩年內(nèi)的護士)的我因為工作經(jīng)驗不足、技能操作不夠熟練、思考問題比較單一、不善于和患者及其家屬溝通、不能有效的運用所學知識和技能迅速正確的判斷和處理臨床突發(fā)事件等，面臨著很大的工作壓力，不知道如何把護理工作做得盡善盡美，很害怕卻又不知如何去杜絕醫(yī)療事故及醫(yī)療糾紛。此刻，護理部急人之所急，為我院低年資護士開展了系統(tǒng)化培訓，我深受感動，頗有感觸，受益匪淺!
一、護理部主任來臨為大家講解了護理人員的關懷與和諧護患關系：1、人只有工作才美麗，才能實現(xiàn)自我價值,要熱愛自己的工作，才能熱愛生活;2、要學會給自己減壓，減壓十法有效且易行;3、大愛護理理念，所有的護理工作可以總結為一個字“愛”，如果你給予你患者的是愛，你就會遵守無菌原則，如果你給予你患者的是愛，你就會嚴格執(zhí)行三查八對，若果你給予你患者的是愛，你就會注意自己的言行舉止，不讓他受傷害，如果你給予患者的是愛，你就會不斷的提高自己，面對這樣一個充滿愛的護患關系大家都會微笑。
二通過此次培訓學習，我對醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設施、行為規(guī)范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫(yī)務人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，護理核心制度及護理程序等相關知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
三這次培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素質有了提高。為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
四通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內(nèi)容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術水平，要更好的服務于患者。
護理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這次培訓解除了我心中許多的疑團，讓我更清楚的認識到自己知識掌握不足以及思想上的狹隘;一次好的培訓并不說它提到了多少知識點，而在于它開闊了我的眼界，使我在思維上得到了擴展，給予了我信心，懂得了如何去不斷的完善自我，做一個真正的護士。我想在這樣一個環(huán)境中，有人為你指路，有人為你解惑，有人給予你力量，這樣的護士之路一定會走的很暢，很遠，很快樂!
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臨床護理教學計劃篇五
為了進一步提高我院護理質量，配合20xx年二級醫(yī)院等級評審工作的實施，有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術水平，規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為，保障醫(yī)療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務培訓學習計劃：
臨床護理教學計劃篇六
臨床實習是教學過程中的一個重要組成部分，是理論聯(lián)系實際，提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是：是學生在實踐中得到基本技能，基本操作的訓練，鞏固所學理論知識，進一步熟練掌握護理操作技能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風，樹立全心全意為人民服務的思想觀點，成為素質全面的合格護理人才。根據(jù)護理部的畢業(yè)實習計劃，結合我科護理工作的實際情況，特制定畢業(yè)實習帶教計劃如下：
1、護理技術操作培訓達100%。
2、小講課每批學生授課一次，培訓率達100%。
3、教學查房每批學生一次，培訓率達100%。
4、科室每月每次教學質量檢查二次，均達90分以上，達標率100%。
6、學生均為帶教老師進行教學質量評價，達到95分以上，達標率100%。
總時間是根據(jù)護理部畢業(yè)實習計安排。詳細見畢業(yè)實習輪轉表。
1、掌握我科基礎護理操作技術及熟悉我科各疾病的護理常規(guī)。
2、掌握我科常見病的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原則及護理要點。
3、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護理要點。
4、悉科本科室常用診療技術的護理：無痛胃鏡、無痛腸鏡、纖維支氣管鏡的治療、護理、病情觀察、搶救配合。
5、掌握本科室危重、急癥、疑難病人的處理原則，掌握各項搶救技術，如電除顫、心肺復蘇術、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法等。
6、熟悉各種常用、搶救儀器的維護、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應急狀態(tài)，隨時投入搶救工作。
7、掌握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。
8、熟練掌握各種標本的采集方法及各種化驗的正常值。
9、能應用的'基本理論知識和臨床基本技能，對本科室科常見病制訂出切實可行的護理計劃。并能應用護理程序對各科常見病進行整體護理。
10、掌握本科室科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。
11、掌握本科室常見疾病的健康教育的內(nèi)容。
12、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。
1、成立教學管理組織，科室指定高年資或有經(jīng)驗的護士作為帶教老師，教學管理組根據(jù)護理部的教學計劃制定本科室的教學計劃。
2、科室每月進行臨床帶教質量檢查和指導，具體由護士長或教學管理組成員負責，了解實習生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況，聽取帶教老師對實習生的評價，協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題。
3、入科介紹：實習生入科后，應由護士長或教學管理員負責進行入科介紹科室概況、環(huán)境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責、專科護理、安全措施要求等，幫助學生盡快熟悉科室的工作環(huán)境和?？谱o理特點。
2、科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經(jīng)驗的主管護師、護師或優(yōu)秀護士進行帶教，每位老師帶教一名實習生，以保證帶教質量。
3、操作技能：每批次組織操作培訓，結合科室護理技能培訓項目重點進行培訓，對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解，有針對性地進行輔導和操作示范。
4、業(yè)務學習：每批次安排業(yè)務講座一次，由教學管理組制訂專科業(yè)務講座計劃。
5、護理查房：每批次組織教學查房一次，選擇典型病例，指導實習生獨立收集資料，進行評估，制定護理計劃，并對效果進行評價。
6、每批次學生在科室實習期間完成1份護理文件的書寫：包括護理記錄（危重或術后病人）1份、體溫單1張，有老師修改。
7、科室每月組織2次教學質量檢查，并及時反饋檢查存在問題，不斷改進教學工作。
8、每批實習生出科前護士長或總帶教老師必須召開實習小結會，征求學生對教學的意見及建議，向學生反饋帶教老師對其在實習中的表現(xiàn)，不斷提高教學質量。
臨床護理教學計劃篇七
在臨床護理中移動護理信息系統(tǒng)是在近年來迅猛發(fā)展起來的全新技術，已為廣大護理人員最早且最廣泛的展開應用，其在效率性（醫(yī)囑執(zhí)行及簽名的有效率）、安全性（臨床給藥下達及患者身份的確定）、便捷性（病房查詢、記錄書寫及健康宣教）等方面已獲得初步肯定，但其操作過程中仍受到諸多因素的影響，本文便對此進行詳細闡述。
臨床護理；移動護理信息系統(tǒng)；影響因素。
移動護理信息系統(tǒng)是上世紀90年代由電子計算器與筆記本電腦演化而來，它以醫(yī)院現(xiàn)有的信息系統(tǒng)作為基礎，以護理人員手持移動式計算機設備為硬件，以區(qū)域無線網(wǎng)絡予以配合，從而實現(xiàn)醫(yī)院信息系統(tǒng)在醫(yī)院病房中延伸擴展的終端信息系統(tǒng)。移動護理信息系統(tǒng)最早在北京協(xié)和醫(yī)院呼吸科使用，在目前的臨床工作中已被普遍推廣，護理人員可通過移動護理信息系統(tǒng)對患者的資料信息進行實時采集，從而有效提高臨床工作的效率性。臨床護理人員是使用移動護理信息系統(tǒng)的最直接、最主要人員，因此其安全有效的應用此系統(tǒng)對患者信息的正確統(tǒng)計至關重要。本文便對護理人員使用移動護理信息系統(tǒng)的影響因素的相關文獻進行了系統(tǒng)性回顧分析，現(xiàn)將主要影響因素具體匯報如下。
1.1硬件設施。
硬件設施作為移動護理信息系統(tǒng)在臨床得以正常應用的重要保障，其不足會給移動護理信息系統(tǒng)的應用帶來壓力與不便。臨床研究結果顯示，護理人員是否使用移動護理信息系統(tǒng)主要取決于臨床硬件設施的是否充足，在硬件設施充足的條件下，護士使用移動護理信息系統(tǒng)的程度明顯提高。在移動護理信息系統(tǒng)的臨床應用中必須配備條件充足的硬件，由于醫(yī)院的信息系統(tǒng)存儲量較大，如若不及時處理升級，則會引起移動護理信息系統(tǒng)的醫(yī)囑界面處理緩慢，由此同樣驗證了在臨床工作中必須有充足的硬件設施作為保障，才能使護理人員在日常工作時獲得更為準確的信息，從而更加完善地為臨床患者提供更優(yōu)質的服務。另外，護理人員關注的問題還包括無線網(wǎng)絡的穩(wěn)定性、隨身攜帶的便捷性、電池可用時間等等，因此在做好醫(yī)院網(wǎng)絡設施的穩(wěn)定性保障同時，做好醫(yī)院硬件設施的維護工作同樣重要，比如做好電池壽命的保養(yǎng)、做好pda（personaldigitalassistant）的保護工作、避免pda的意外丟失或掉落等。
1.2軟件設施。
臨床研究表明，信息系統(tǒng)的功能會直接影響護理人員能否正確使用移動護理信息系統(tǒng)。護理人員主要關注的問題集中在系統(tǒng)目錄設計是否合理、數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣仁欠窨旖菁跋到y(tǒng)的可操作性是否強大等等[1]。有臨床研究報道，許多護理人員因此系統(tǒng)的目錄設計不合理而滿意度較低，比如她們需要很多界面去錄入臨床資料與數(shù)據(jù)的問題，良好的便于操作的系統(tǒng)更能滿足臨床護理人員的需求[2]。此外，由于此項系統(tǒng)記錄了臨床患者的詳細信息，因此管理部門需要采取相應措施來確保患者的隱私及各項數(shù)據(jù)資料的穩(wěn)定性。另外，因為護理人員每日需要收集大量的患者資料信息，因此傳輸速度或系統(tǒng)的反應速度如果過慢則極易導致信息輸入過程中的丟失或中斷，導致臨床工作效率的下降以及時間的浪費。另外pda的屏幕大小以及觸摸敏感性同樣會對移動護理信息系統(tǒng)的使用產(chǎn)生影響。
2.1上級管理。
優(yōu)秀的團隊管理是影響使用新技術的關鍵，任何領域均是如此。移動護理信息系統(tǒng)對于臨床護理工作而言屬于一種全新的技術，組織因素，如管理者的指導支持、學習環(huán)境的營造及組織管理策略均會對護理人員應用此項系統(tǒng)產(chǎn)生影響。軟件程序的不完善、工作大環(huán)境的改變以及網(wǎng)絡技術的不成熟均會對護理人員的系統(tǒng)操作產(chǎn)生不同程度影響，因此，護理管理者需要在各方面為移動護理信息系統(tǒng)的應用創(chuàng)造便利條件。2.2無形壓力在臨床中新技術的應用必然迫使管理者改變原有工作流程，而護理人員也因此需承受新技術應用帶來的生疏與壓力，特別在新技術或新流程所帶來的利益或優(yōu)勢尚不明顯時。臨床研究表明，60%以上的護理人員在使用新技術或新流程時存在無形壓力，因此需要花費一定時間讓護理人員適應工作流程的改變[3]。
3.1信息技術支持。
信息技術支持同樣是移動護理信息系統(tǒng)成功實施的重要因素，在多數(shù)情況下，全天候的技術支持在此系統(tǒng)實施的最初幾周是可以實現(xiàn)的，但隨著設備問題的不斷出現(xiàn)以及陳舊或維修，技術支持的效果也會隨之下降。研究表明，護士在初期應用新設備或技術時因得不到相應的技術支持或專業(yè)培訓往往會產(chǎn)生抱怨，因此管理部門需要落實技術支持的順利實施[4]。
3.2業(yè)務培訓。
許多研究結果顯示，護理人員在沒有充分培訓的情況下應用新技術或新設備往往會表示不滿，因此在臨床中新技術設備的實施之前需要管理者提供全面專業(yè)的培訓，以最大程度促進新系統(tǒng)的實施應用。
涉及對移動護理信息系統(tǒng)實施影響的護理人員個人因素包括：年齡、受教育程度、個人專項技能及計算機的應用經(jīng)驗等等。研究表明年輕且受教育程度高的新護士對于移動護理信息系統(tǒng)的實施效果評價較高，相反，年長且計算機應用技能較差的老護士則相對評價較低。一般來講，計算機技能較佳的護理人員更愿意試用計算機進行護理相關記錄統(tǒng)計工作，且臨床應用效果較好[5]。另外，因為年長護理人員的受教育程度相對較低，因此接受新事物的能力相對較差，故對此系統(tǒng)的實施產(chǎn)生影響。
5.1患者態(tài)度。
有學者通過一對一的訪談辦法，對臨床十幾名患者進行護理人員使用移動護理信息系統(tǒng)的情況調查，結果顯示多數(shù)患者認為應用此系統(tǒng)可更加便捷準確的獲得臨床患者的數(shù)據(jù)信息，且可有效回復護理人員的相關問題，有利于提高護理工作效率及護理質量[6]。
5.2醫(yī)生態(tài)度臨床護理工作應用移動護理。
信息系統(tǒng)的效果很大程度上取決于醫(yī)生的態(tài)度。研究結果顯示醫(yī)生的評價與行為將直接影響到護士使用pda的信心，因此未經(jīng)醫(yī)生授權的使用將給護理管理帶來難度[7]。
移動護理信息系統(tǒng)以醫(yī)院現(xiàn)有的信息系統(tǒng)作為基礎，以護理人員手持移動式計算機設備為硬件，以區(qū)域無線網(wǎng)絡予以配合，從而實現(xiàn)醫(yī)院信息系統(tǒng)在醫(yī)院病房中延伸擴展的終端信息系統(tǒng)。此系統(tǒng)是將護理工作從工作站向患者床旁的有效延伸，可實現(xiàn)患者信息的動態(tài)采集，可有效提高護理工作效率并推進醫(yī)院現(xiàn)代化建設進程。目前移動護理信息系統(tǒng)在國外的應用已經(jīng)相對成熟，但在國內(nèi)還處于發(fā)展階段，因此本文對其實施的影響因素進行了探討，旨在對移動護理信息系統(tǒng)在臨床應用的效果得到進一步的提高。
臨床護理教學計劃篇八
兩年以上工作經(jīng)驗|女|27歲(1986年11月1日)。
居住地：北京。
電話：***********。
e-mail：xxxxxx@。
最近工作[1年6個月]。
公司：北京大學第三醫(yī)院。
行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生。
最高學歷。
學歷：碩士。
專業(yè)：藥學。
學校：北京醫(yī)科大學。
自我評價。
良好的臨床藥學教育背景，3年以上三甲醫(yī)院工作經(jīng)驗，熟悉臨床診療及藥物應用各方面，嚴謹認真積極的.工作態(tài)度，獲得中級職稱(主管藥師)資格和執(zhí)業(yè)藥師資格證書，良好的溝通和語言表達能力，較強的文字表達能力、科研能力和學習能力，英文6級，良好英文聽說讀寫能力，熟練檢索中英文文獻數(shù)據(jù)庫。
求職意向。
到崗時間：1個月。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生，制藥/生物工程。
目標地點：上海。
期望月薪：面議/月。
目標職能：臨床研究員，臨床協(xié)調員，藥品注冊，藥庫主任/藥劑師。
工作經(jīng)驗。
2011/8--2013/2：北京xx醫(yī)院(500人以上)[1年6個月]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生。
1.作為臨床藥師協(xié)助醫(yī)師制定藥物治療方案;。
2.填寫并上報藥物不良反應報告;。
3.為門診及住院患者提供用藥咨詢服務(超過1200人次/年);。
教育經(jīng)歷。
2004/9--2010/7北京醫(yī)科大學藥學碩士。
臨床藥學-臨床醫(yī)學基礎與藥物治療學相結合的一門應用學科。
培訓經(jīng)歷。
2009/5--2009/11：北京協(xié)和醫(yī)院腸外腸內(nèi)營養(yǎng)科臨床營養(yǎng)學進修合格證書。
證書。
2011/10執(zhí)業(yè)藥師資格證書。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
英語等級：英語六級。
臨床護理教學計劃篇九
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：廣州年齡：24。
現(xiàn)所在地：深圳身高：164。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：/jianli。
求職意向。
希望崗位：行政專員/助理：行政文員，內(nèi)勤、律師助理：律師助理、醫(yī)療：醫(yī)務科干事。
工作年限：2年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔任客服。主要工作是：負責維護與公司合約客戶的關系，通過為其提供預約專家、制定健康指導方案等工作服務。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任法官助理(實習生)。主要工作是：協(xié)助內(nèi)勤日常管理工作，熟悉法院處理案件的程序，法律文書書寫技巧，學習法官們的`庭審、調解的談判技巧，并學會在高壓的工作環(huán)境下調適心態(tài)，注意運用提高工作效率的技巧，盡最大能力做好本份工作。
關注保險的案件，積極思考對涉及率較高的保險業(yè)務、合同、理賠等環(huán)節(jié)，對熟悉保險業(yè)務有很大的幫助。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任行政后勤(實習生)。主要工作是：在內(nèi)外婦兒等臨床科室及醫(yī)務科、社會工作部實習，能夠正確運用臨床、法律等專業(yè)知識進行常規(guī)診療工作及處理醫(yī)療糾紛，對醫(yī)患關系有比較深刻的理解;進一步熟悉醫(yī)院管理及辦事流程。
在崗期間勤奮認真，守時敬崗，注意提高人際交往能力及發(fā)揮樂于助人的精神。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東醫(yī)學院。
獲得學位：學士。
最高學歷：本科。
畢業(yè)日期：-07
所學專業(yè)二：醫(yī)事法律。
工作能力。
1、掌握專業(yè)法律知識，尤其醫(yī)事法律知識;。
2、具有參與保險公估理賠核審查勘及法律事務工作等方面的實踐能力;。
3、語言能力補充：通過國家英語四六級考試;。
5、流利普通話，廣州話;。
6、其他技能：通過國家計算機二級考試;。
7、掌握運用msword，excel，powerpoint等office常用工具處理文檔，繪制圖表及制作課件;擅長利用internet進行各種網(wǎng)際信息交流。
自我評價。
經(jīng)過大學的學習生活，我扎實地掌握了掌握了基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學等方面的基本理論知識和基本能力，以及普通法律及醫(yī)事法律知識，同時以良好的英語和社會實踐經(jīng)驗來武裝自己。為了進一步提高自身的能力，我曾先后擔任過學生會宣傳部部長，青年志愿者服務隊隊長，年級辦公室主任等學生干部，這不僅讓我為集體服務提供了機會，而且鍛煉了我的組織和策劃能力。通過實習，培養(yǎng)了適應社會的能力，具有參與臨床醫(yī)學診療工作、衛(wèi)生行政管理工作、法律事務工作、醫(yī)事法工作等方面的實踐能力。
在過去的幾個暑假里，我曾參與過幾個著名品牌的促銷推廣，并為產(chǎn)品做市場調查。雖然這些工作涉及不同的范疇，但在培養(yǎng)和提高職業(yè)主動性，靈活性和創(chuàng)造性、團隊精神、人際交往能力等方面無疑起了不可估量的作用。
臨床護理教學計劃篇十
按照護士的職責及素質嚴格要求自己。認真學習，掌握基礎理論知識、心內(nèi)科的專科理論知識及基礎操作，并在出科前進行進修小結，進行理論和操作考試。以下是臨床教學計劃，歡迎閱讀。
1.1專業(yè)基礎理論知識較扎實，能力較強。大專生從中專護生中選出的優(yōu)秀畢業(yè)生，再通過成人高考錄取。在中專的基礎上，再學習一年半的理論知識。因此，她們的專業(yè)知識和理論知識較為扎實，而思考能力、獨立分析能力、解決問題能力、自學能力也得到相應提高。他們對新事物的接受能力較強，對開展整體護理工作在理論方面較有優(yōu)勢。
1.2有優(yōu)越感，專業(yè)思想不夠牢固。她們從中專直接進入大專院校，與一般中專生和自考護理大專生相比，自覺有優(yōu)越感和自豪感。認為大專生應做指導性和技術性較強的工作，對于輪三班，做生活護理覺得屈才。也有大專生看不起非大專畢業(yè)的老師，處事自作主張，組織紀律松懈，缺乏認真的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。
1.3重理論、輕實踐。臨床帶教老師普遍反映大專生有重理論、輕實踐的傾向。對理論性問題能對答如流，且理論學習積極性較高，一有空就坐在辦公室看病歷、寫個案或看專業(yè)書，很少主動巡視病人、到實踐中了解病人。護理技術操作不熟練，對臨床出現(xiàn)的問題不知所措，理論在實踐中得不到運用。
2.1加強專業(yè)思想教育，培養(yǎng)良好的護士素質和高尚的職業(yè)道德。通過倫理道德教育啟發(fā)她們，如用護理事業(yè)創(chuàng)始人南丁格爾誓言來激勵她們樹立終生為護理事業(yè)奉獻的決心和信念，介紹護理界老前輩先進事跡和為護理事業(yè)公而忘私、無私奉獻的精神，讓優(yōu)秀的護理本科生介紹工作經(jīng)驗及對專業(yè)的認識，使之真正意識到護士的價值及其重要性，引導她們熱愛護理事業(yè)，增強事業(yè)心和責任感，從而進一步鞏固專業(yè)思想。此外，還通過講座、錄像、角色扮演、示范、訓練等方式進行護士形象及職業(yè)道德教育，讓其了解護士職業(yè)道德及護士儀表、姿態(tài)(站姿、坐姿、行姿)、語言、行為的要求，促進她們在實習中嚴格要求自己，不斷培養(yǎng)和塑造護士的美好形象[1]。
2.2加強基本功訓練，提高技術水平。25項護理技術操作訓練既是重點，又是難點。要利用她們接受能力較強的優(yōu)勢，每周輔導2項護理技術操作。首先讓護生看一遍錄像，然后由老師按正規(guī)操作程序示范，邊示范、邊講解，對操作難點、重點、易出問題的環(huán)節(jié)加以強調，并要求做好筆記。讓大專生之間互相監(jiān)督進行操練。在臨床中帶教老師主動為之創(chuàng)造機會，使技術操作得以實踐。對操作的掌握從熟悉到熟練，要求規(guī)范、程序和標準一致，做到快捷、穩(wěn)妥，各項操作一一過關。
2.3注重能力的培養(yǎng)，發(fā)揮大專生的潛能。
2.3.1工作能力的培養(yǎng)。在整體護理模式病房，選派具有大專或大專以上學歷，有一定臨床經(jīng)驗和敬業(yè)精神，有一定管理水平和帶教能力的帶教老師指導大專生，運用護理程序對病人進行整體護理。放手讓護生從接病人入院、問病史、查體、作出護理診斷、制定護理計劃到最后實施措施，為病人解決問題的整個過程獨立完成，必要時加以指導。這樣既可以讓老師了解大專生情況，又可提高大專生的工作能力，使其在校所學的理論知識付諸于實踐，并在實踐中鞏固和提高。
2.3.2教學能力的培養(yǎng)。為了使大專生畢業(yè)后既能勝任臨床工作又能完成教學任務，在實習期間，安排有教學經(jīng)驗的老師授課，選擇性講授?？浦R和護理新理論、新知識、新技術。大專生既可以學習老師的授課方法，又可增長知識。還安排大專生為病區(qū)護士或中專護生講小課，為中專護生示范操作或帶教學查房。另外，要求每人為中專護生上1次大課，課題自選，課前要求認真書寫。
教案。
請老師審查必要時進行預講。課后對其教學水平進行評估。這樣可使大專生的知識、能力得以充分發(fā)揮親自感受當老師的艱辛和滿足促使她們更加嚴格要求自己[2]。
2.3.3管理能力的培養(yǎng)。安排適當時間(內(nèi)、外科各1周)跟護士長學習護理管理工作。如護士長向護生介紹護士長的工作職責及內(nèi)容，講述病區(qū)各種。
規(guī)章制度。
與環(huán)境管理的內(nèi)容及意義;病區(qū)藥品管理，護士排班方法，并帶領護生到病區(qū)進行工作指導及檢查。提供護理管理方面的參考書籍，組織護生參加有關護理管理講座，在護士長指導下，護生組織1次工休座談會。實習結束前要求大專生寫1份學習心得及設想，了解其對護理管理知識的運用及管理能力。
2.3.4綜合能力考核。各種能力的培養(yǎng)并非截然分開，而是同步進行，相互作用，互相促進。為了檢驗護生的綜合能力，在實習結束前(每年4月)對其進行綜合評分，評分內(nèi)容包括工作能力及態(tài)度、基礎護理技術考核成績、護理教學能力、護理個案書寫、論文撰寫及畢業(yè)前綜合考核。方法由臨床考核的老師選擇一級護理病例，護生按照護理程序收集病人資料，作出護理診斷，訂出護理計劃，并根據(jù)病情做兩項護理技術操作，最后書寫護理病歷。整個過程要求有系統(tǒng)性和連貫性。通過考核，使護生真正認識到護理工作不是簡單的發(fā)藥、打針，而是一門獨立的學科，是多種能力的綜合體現(xiàn)。
為了進一步提高臨床護理帶教質量，不斷完善教學管理體系。根據(jù)各學校的畢業(yè)。
結合我院護理工作的實際情況特制定畢業(yè)實習帶教計劃如下:。
1、加強對學生社會主義精神文明和職業(yè)道德、職業(yè)紀律的教育。培養(yǎng)良好的職業(yè)素質，樹立具有全心全意以病人為中心的服務理念，為人民服務的獻身精神和共產(chǎn)主義勞動態(tài)度。
2、堅持理論聯(lián)系實際的原則，加強“三基本”訓練，熟練掌握護理基礎理論知識，基本技能與技術操作。
3、鞏固所學的理論知識，積極參加專業(yè)講座活動，不斷培養(yǎng)獨立分析問題、解決問題和獨立工作的能力。
4、鞏固所學的理論知識，能應用護理程序進行整體護理，列出護理診斷，制定護理計劃并予以實施，并評估護理效果。
急、重病癥的護理原則和技術，提高應急能力。
6、初步獲得論文寫作的能力，能夠寫出有一定質量的護理專題的論文。
7、具有良好的溝通技巧和能力，能正確實施正確的健康教育。
總時間是根據(jù)各學校畢業(yè)實習計劃要求。詳細見畢業(yè)實習輪轉表。
(一)內(nèi)科。
1、能應用內(nèi)科的基本理論知識和臨床基本技能，對內(nèi)科常見病制訂出切實可行的護理計劃。并能應用護理程序對內(nèi)科常見病進行整體護理。
2、掌握內(nèi)科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。
3、掌握常見護理基本技能操作。
4、熟悉內(nèi)科基本診療技術操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血氣分析等操作程序及護理配合。
5、掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。
6、熟練掌握各種標本的采集方法。
7、掌握內(nèi)科常見疾病的健康教育的內(nèi)容。
(二)外科。
1、掌握外科護理常規(guī)及外科常見病的?？谱o理，各類手術前的皮膚準備，術前準備及術后護理。各種引流管的使用與護理，更換各種引流瓶的注意事項等。各種管道標識的正確使用。
2、掌握外科無菌技術操作，掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法，污染敷料的處理等。
3、掌握外科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。
4、了解腸內(nèi)外營養(yǎng)支持的護理配合。
(三)急診。
1、熟悉內(nèi)、外科急診治療室的環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。
2、掌握各類急診病人的處理原則，掌握各項搶救技術，如電除顫、洗胃術、心肺復蘇術、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法等。
3、熟悉各種搶救儀器儀的維護、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應急狀態(tài)，隨時投入搶救工作。
4、能夠排除各種搶救儀器的簡單故障。
(四)?？谱o理。
1、熟悉所在?？频淖o理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。
2、掌握?？谱o理技能操作。
3、掌握?？撇∽o理計劃的書寫，并有效地實施整體護理。
4、熟練掌握專科健康教育內(nèi)容。
臨床帶教是畢業(yè)實習的重要環(huán)節(jié)，其內(nèi)容包括基礎護理，臨床知識，技能操作等，各科科室護士長根據(jù)護理部總體實習計劃，在保證帶教質量的前提下，可結合科室的具體情況制定各科室的實習帶教方案和實施計劃。
護理部。
1、實習生崗前培訓，實習生進崗前組織培訓，介紹醫(yī)院概況、相關規(guī)章制度，組織專題講座包括護生素質教育、護患溝通交流技巧、職業(yè)安全與防護、核心制度執(zhí)行等內(nèi)容。
2、每月安排護理業(yè)務知識和護理查房一次。
3、每季度召開實習生會議一次，聽取實習情況，臨床實習中遇到的困難，反饋帶教老師的帶教質量等。
4、護理部每季度進行臨床帶教質量檢查和指導，了解實習生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況，聽取帶教老師對實習生的評價，協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題，并向護理部匯報。
5、本科生實行導師制帶教模式，每位本科實習生配備一名副高職稱以上老師，主要負責做好學生的思想政治工作，幫助解決學習、生活中的困難和問題等。指導學生完成綜述或論文。
6、每年召開1-2次帶教老師會議，交流臨床帶教實習經(jīng)驗，組織相關培訓，了解實習生情況。
7、下半年組織實習生臨床操作技能比賽一次。
(二)科室。
1、入科介紹：實習生入科后，應由護士長或高責負責進行入科介紹科室環(huán)境、物品放置、專科護理要求等，讓學生對其環(huán)境和專科護理有所了解。
2、各科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經(jīng)驗的主管護師或高年資護師，每位老師帶教一名實習生，以保證帶教質量。
3、操作技能：每月組織操作培訓，結合各科室護理技能培訓項目重點進行培訓(見附表)，對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解，有針對性地進行輔導和操作示范。
4、業(yè)務學習：各科2周安排業(yè)務講座一次，由各科制訂?？茦I(yè)務講座計劃。
5、護理查房：各科每月組織教學查房一次，選擇典型病例，指導實習生(原則上以本科、?？茖W生為主講)獨立收集資料，進行評估，制定護理計劃，并對效果進行評價。
1、畢業(yè)實習手冊：實習生在科室實習結束前一周，應實事求是，認真填寫出科考評表，及時送交所在科室護士長評閱。帶教老師根據(jù)學生實習情況針對填寫各項評估內(nèi)容。實習四周以上科室大專以上學生應書寫護理計劃一份交老師評閱。
2、出科考試：學生每一科實習結束時，應由負責科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點，對實習生認真進行出科考試，考試內(nèi)容?？评碚摽荚嚭蛢身椬o理技能操作考核。
臨床護理教學計劃篇十一
溝通的時候，我就認真的地在旁邊聽講，有不懂的地方等老師有空的時候就問他。與此同時，老師針對病人的某個某問題提問了我們，不要不好意思回答哦，假如我們什么都懂了還來醫(yī)院實習干什么呢。記得老師就問過我這個問題了：小兒生理黃疸怎么診斷，結果我就回答了三點了，雖然內(nèi)容不全面，但是老師在心里就知道了我還是有一定的了解了，就給我詳細分析了。是個很簡單的操作，但是病人的生命是寶貴的，我們必須做到無菌操作哦，比如換藥要帶一次性手套，雖然平時看到老師沒帶，但是他們的地位和技術都是讓病人相服的，我們是實習生啊，必須帶上，這樣夠對病人負責了。還有拆線也是比較講究的，為了避免傷口的裂開就得在拆線的時候往傷口拉線。最后我在內(nèi)科實習了，我比較緊張，認真，因為時間不多了，也是我收獲比較大，過得比較足實的階段。什么腦梗塞，心肌炎，冠心病，慢性病毒性肝炎，肝硬化，肝腹水，肺炎，腎病綜合征，泌尿系感染，高bp，糖尿病...等等，都在內(nèi)科接觸了。能接觸的疾病雖然多，但是真正明白病情和治療就不簡單了，我就得多問老師關于自己不清楚的問題。查房的時候要認真聽老師給病人分析病情，平時沒事就多關心病人，和病人多溝通，多觀察病人的病情，病情有不如意的時候自己就去解決，做不到的話就叫老師處理病情。而我每天上班先參加交班，接著，我拿上血壓器和聽診器跟老師查房去，必要時給病人測次血壓聽聽心音，有時候有些病人不是我們管的叫上我，我就給他們測量血壓，我是十分樂意的，一來可以足實自己二來更好了解和熟悉病情，更受病人喜歡。記得我和老師給過病人做腰穿和腹穿，穿刺的人不是我，我也做個助理啦。在實習的時候不能大膽而全面和病人溝通，好好給病人分析病情，因為自己的理論知識不是很好，也有自己其他的原因，給病人分析錯了，病人告到老師那里就麻煩了。還有自己對某些藥物的用量和不良反應的知識不夠深。不知不覺實習就結束咯，自己學到的東西很滿意，但心里還不是很踏實，臨床醫(yī)學高深莫測有待我更深一步去學習。在以后或走上工作崗位后好好。
總結。
自己實習的經(jīng)驗，并糾正不足的地方，唯有這樣才能讓自己做上一名有責任的合格醫(yī)生。
附送：
操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
臨床護理教學計劃篇十二
今年進入臨場科工作，雖然有些生疏，但有同事和護士長的教導，我很快就適應了工作環(huán)境啊。面對緊急的工作環(huán)境啊，我也慢慢融入其中，每當工作完成走出科室就會感到放松，感到充實，因為我的工作對我來說是有意義，有結果的，我也愿意工作下去。
學的好不如做的好，在崗位上考驗的是我們的動手能力理論基礎能夠進入醫(yī)院沒有幾個差的，都能夠輕易的把握住自己的工作節(jié)奏，但是我雖然在醫(yī)院有了一年工作經(jīng)驗但是進入到臨床科還是頭一年，可以說還是有些緊張，因為需要做的事情需要負擔的工作要重很多，我也一直都在朝著這個方面前進，與人的差距我非常清楚，也明白該如何去做好而不是輕易的放棄工作，時刻牢記工作的責任，雖然是護理，做的事情不是很重，但是對于自己的工作卻從來沒有絲毫的放棄，每天都如此。
要說工作不疲憊，那是自欺欺人，做護理的會更具病人的情況而不得不做好上班的準備，做好加班，疲憊的汗水從額頭留下，在醫(yī)院因為我們醫(yī)院是省醫(yī)院，需要忙碌的工作很多，并且看病的人更多，想要在工作崗位上做好需要付出比他人工作的努力，每天如此，堅持也要堅守著崗位。很多人只看到了我們護理光彩的一面，并沒有看到我們操勞的一面，我們每天為了工作忙碌到深夜，每天都會為了病人而忙碌，雖累而無憾，雖苦卻愿意承擔。
天降大任，有能力就要扛起，國家給了人民安定和諧的生活環(huán)境，我們護理我們醫(yī)院就要給病人治病，解決他們的疾苦，有多大能力就要做多大的事，不能逃避，如果我們都逃避了那還有誰來幫助我們呢，又有誰來完成治病救人的使命呢？在苦在累，都要有人站出來幫助病人，我的技藝雖不精，但是我卻愿意一直為此付出，愿意一直工作，不會成為一個累贅，做人就要做一個有用的人，我勵志要報效國家，治病救人也是一種報效所以我愿意一直工作下去。
不管有多忙我都不會吝嗇自己的時間，自己少休息一份卻能夠幫助更多的人，何樂而不為，我不是圣人，但是卻有一顆圣人之心，把普通大眾眼中我們是天使，給他們帶來光明希望，但我有何必吝嗇自己的付出呢，多一分付出，多一分承擔并不會令我們丟失什么，這是我們護理的責任，為了醫(yī)療事業(yè)我愿意付出，更愿意做好自己的工作而不是單單的成為一個不能幫助他人的人，一份認同，一份信任，讓我不愿意拋棄這份工作，也不愿意輕易放棄工作，因為肩上扛著的是沉甸甸的信任。
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臨床護理教學計劃篇十三
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙中抽空翻閱我的求職信，自信的我不會讓您失望。
我是第一軍醫(yī)大學傳護理專業(yè)的畢業(yè)生,借此擇業(yè)之跡，懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地做一翻自我介紹，推薦自己。
醫(yī)學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。在校的理論學習和一年多的臨床實踐，我養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業(yè)。五年的醫(yī)學熏陶圓了我的醫(yī)學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續(xù)深造。
對于實際工作，我相信我能夠很快適應工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作，我一定會踏踏實實的做好每一份工作。 當然，我還有很多不足的地方，如實踐經(jīng)驗不足、社會閱歷較淺，但我仍然很有自信，時間是鍛煉人與檢驗人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。
最后祝貴院事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
尊敬的院長：
您好!
非常感謝您在百忙之中抽出時間呈閱我的'求職信!
我是南陽衛(wèi)校的應屆生，我的專業(yè)是護理，我即將面臨畢業(yè)，在此期間，我會好好學習，掌握良好的專業(yè)知識、理論基礎和操作能力與此同時，在校的這段期間能遵守校規(guī)校紀、尊細心的人重老師、團結同學并積極參加學校和班級的各項活動，我是一個很有耐心、有責任心和細心的人，動手能力非常強。選擇本行業(yè)就意味竟爭，只有竟爭才能實現(xiàn)自我的人生價值。醫(yī)學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命，對于患者我會有一顆寬容的心，我熱愛護理事業(yè)。
最后非常感謝您對我的關注，希望貴醫(yī)院能給我一個實現(xiàn)的夢想、展示才華的機會，盼望能接到您的答復信。
此致
敬禮!
臨床護理教學計劃篇十四
通過三年的藥學?？坪趯W習，本人各方面都有了較大的提升?，F(xiàn)概括如下。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的'文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
本人在函授期間，能認真學習學院開設的《藥物分析》、《藥理學》、《藥劑學》、《藥物化學》等專業(yè)課程，還學習了其它的基礎醫(yī)學知識，積極在課外的實踐和實習中，提升自己的動手操作能力和技術。并受到了實習單位的一致好評。
三年的函授學習，雖然面授時間短，沒有很多的時間作深入的思考，還是有較大的收獲：使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提升。
當然，還存在很多不足之處，作為一個藥師，一個新時代下的合格藥師，你要倒給別人一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。我將以此為基礎，不斷地研究學習，提升自己，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的學習工作中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
臨床護理教學計劃篇十五
臨床醫(yī)學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于醫(yī)學類中的臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類，其中臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類共17個專業(yè)，臨床醫(yī)學專業(yè)在臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類專業(yè)中排名第1，在整個醫(yī)學大類中排名第1位。針對臨床醫(yī)學專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比90%;不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比46%;大專學歷要求的最多，占比43%。截止到2013年12月24日，36249位臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3597元，其中6-7年工資2000元，10年以上工資3000元，應屆畢業(yè)生工資3285元，3-5年工資4285元，0-2年工資6040元。
臨床護理教學計劃篇一
（1）根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務技術學習活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展，并應用到臨床工作中。
（2）學習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關法律、法規(guī)，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。
（3）從健康衛(wèi)生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預防及用藥知識等內(nèi)容進行學習。
臨床護理教學計劃篇二
2.1加強專業(yè)思想教育，培養(yǎng)良好的護士素質和高尚的職業(yè)道德。通過倫理道德教育啟發(fā)她們，如用護理事業(yè)創(chuàng)始人南丁格爾誓言來激勵她們樹立終生為護理事業(yè)奉獻的決心和信念，介紹護理界老前輩先進事跡和為護理事業(yè)公而忘私、無私奉獻的精神，讓優(yōu)秀的護理本科生介紹工作經(jīng)驗及對專業(yè)的認識，使正意識到護士的價值及其重要性，引導她們熱愛護理事業(yè)，增強事業(yè)心和責任感，從而進一步鞏固專業(yè)思想。此外，還通過講座、錄像、角色扮演、示范、訓練等方式進行護士形象及職業(yè)道德教育，讓其了解護士職業(yè)道德及護士儀表、姿態(tài)(站姿、坐姿、行姿)、語言、行為的要求，促進她們在實習中嚴格要求自己，不斷培養(yǎng)和塑造護士的美好形象[1]。
2.2加強基本功訓練，提高技術水平。25項護理技術操作訓練既是重點，又是難點。要利用她們接受能力較強的優(yōu)勢，每周輔導2項護理技術操作。首先讓護生看一遍錄像，然后由老師按正規(guī)操作程序示范，邊示范、邊講解，對操作難點、重點、易出問題的環(huán)節(jié)加以強調，并要求做好筆記。讓大專生之間互相監(jiān)督進行操練。在臨床中帶教老師主動為之創(chuàng)造機會，使技術操作得以實踐。對操作的掌握從熟悉到熟練，要求規(guī)范、程序和標準一致，做到快捷、穩(wěn)妥，各項操作一一過關。
2.3注重能力的培養(yǎng)，發(fā)揮大專生的潛能。
2.3.1工作能力的培養(yǎng)。在整體護理模式病房，選派具有大專或大專以上學歷，有一定臨床經(jīng)驗和敬業(yè)精神，有一定管理水平和帶教能力的帶教老師指導大專生，運用護理程序對病人進行整體護理。放手讓護生從接病人入院、問病史、查體、作出護理診斷、制定護理計劃到最后實施措施，為病人解決問題的整個過程獨立完成，必要時加以指導。這樣既可以讓老師了解大專生情況，又可提高大專生的工作能力，使其在校所學的理論知識付諸于實踐，并在實踐中鞏固和提高。
2.3.2教學能力的培養(yǎng)。為了使大專生畢業(yè)后既能勝任臨床工作又能完成教學任務，在實習期間，安排有教學經(jīng)驗的老師授課，選擇性講授?？浦R和護理新理論、新知識、新技術。大專生既可以學習老師的授課方法，又可增長知識。還安排大專生為病區(qū)護士或中專護生講小課，為中專護生示范操作或帶教學查房。另外，要求每人為中專護生上1次大課，課題自選，課前要求認真書寫教案，請老師審查，必要時進行預講。課后對其教學水平進行評估。這樣可使大專生的知識、能力得以充分發(fā)揮，親自感受當老師的艱辛和滿足，促使她們更加嚴格要求自己[2]。
2.3.3管理能力的培養(yǎng)。安排適當時間(內(nèi)、外科各1周)跟護士長學習護理管理工作。如護士長向護生介紹護士長的工作職責及內(nèi)容，講述病區(qū)各種規(guī)章制度與環(huán)境管理的內(nèi)容及意義;病區(qū)藥品管理，護士排班方法，并帶領護生到病區(qū)進行工作指導及檢查。提供護理管理方面的參考書籍，組織護生參加有關護理管理講座，在護士長指導下，護生組織1次工休座談會。實習結束前要求大專生寫1份學習心得及設想，了解其對護理管理知識的運用及管理能力。
2.3.4綜合能力考核。各種能力的培養(yǎng)并非截然分開，而是同步進行，相互作用，互相促進。為了檢驗護生的綜合能力，在實習結束前(每年4月)對其進行綜合評分，評分內(nèi)容包括工作能力及態(tài)度、基礎護理技術考核成績、護理教學能力、護理個案書寫、論文撰寫及畢業(yè)前綜合考核。方法由臨床考核的老師選擇一級護理病例，護生按照護理程序收集病人資料，作出護理診斷，訂出護理計劃，并根據(jù)病情做兩項護理技術操作，最后書寫護理病歷。整個過程要求有系統(tǒng)性和連貫性。通過考核，使護生真正認識到護理工作不是簡單的發(fā)藥、打針，而是一門獨立的學科，是多種能力的綜合體現(xiàn)。
臨床護理教學計劃篇三
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又有了新的學習內(nèi)容，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編精心整理的護理部臨床教學計劃范文，歡迎大家分享。
為了進一步提高我院護理質量，配合xx年二級醫(yī)院等級評審工作的實施，有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術水平，規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為，保障醫(yī)療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定xx年護理業(yè)務培訓學習計劃：
1、規(guī)范臨床基本技術操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。
2、緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓，教育醫(yī)務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關系打下堅實基礎。
1．全院醫(yī)生護士自學各項基礎護理操作流程。
2．醫(yī)療護理質量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓課程，對全院人員分層次實施理論和技能培訓。
3．科室每月組織1次業(yè)務培訓，包括小講課、教學查房、專題講座等。
4、實施“三基”考核兩級負責制，醫(yī)院由醫(yī)療護理質量辦公室負責，科室主要由科室主任護士長負責。
學習內(nèi)容：
（1）根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務技術學習活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展，并應用到臨床工作中。
（2）學習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關法律、法規(guī)，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。
（3）從健康衛(wèi)生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預防及用藥知識等內(nèi)容進行學習。
考核方法：
1．醫(yī)療護理質量辦公室每年組織2次全院性基礎理論考核，1次法律法規(guī)知識考核。
2．護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。
3．醫(yī)務科每年對全院醫(yī)生的基本操作技能進行考核1次。
4、科室每月組織?？评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。
5、急救常用技術采用現(xiàn)場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
1、各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實施，醫(yī)療護理質量辦公室監(jiān)督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。
2、各科室要求有學習計劃、筆記、考核試卷。
臨床護理教學計劃篇四
社會的發(fā)展，使人們生活質量不斷提高，也給護士的護理工作帶來了個更高的挑戰(zhàn)，此時作為低年資護士(學校畢業(yè)后工作兩年內(nèi)的護士)的我因為工作經(jīng)驗不足、技能操作不夠熟練、思考問題比較單一、不善于和患者及其家屬溝通、不能有效的運用所學知識和技能迅速正確的判斷和處理臨床突發(fā)事件等，面臨著很大的工作壓力，不知道如何把護理工作做得盡善盡美，很害怕卻又不知如何去杜絕醫(yī)療事故及醫(yī)療糾紛。此刻，護理部急人之所急，為我院低年資護士開展了系統(tǒng)化培訓，我深受感動，頗有感觸，受益匪淺!
一、護理部主任來臨為大家講解了護理人員的關懷與和諧護患關系：1、人只有工作才美麗，才能實現(xiàn)自我價值,要熱愛自己的工作，才能熱愛生活;2、要學會給自己減壓，減壓十法有效且易行;3、大愛護理理念，所有的護理工作可以總結為一個字“愛”，如果你給予你患者的是愛，你就會遵守無菌原則，如果你給予你患者的是愛，你就會嚴格執(zhí)行三查八對，若果你給予你患者的是愛，你就會注意自己的言行舉止，不讓他受傷害，如果你給予患者的是愛，你就會不斷的提高自己，面對這樣一個充滿愛的護患關系大家都會微笑。
二通過此次培訓學習，我對醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設施、行為規(guī)范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫(yī)務人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，護理核心制度及護理程序等相關知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
三這次培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素質有了提高。為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
四通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內(nèi)容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術水平，要更好的服務于患者。
護理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這次培訓解除了我心中許多的疑團，讓我更清楚的認識到自己知識掌握不足以及思想上的狹隘;一次好的培訓并不說它提到了多少知識點，而在于它開闊了我的眼界，使我在思維上得到了擴展，給予了我信心，懂得了如何去不斷的完善自我，做一個真正的護士。我想在這樣一個環(huán)境中，有人為你指路，有人為你解惑，有人給予你力量，這樣的護士之路一定會走的很暢，很遠，很快樂!
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臨床護理教學計劃篇五
為了進一步提高我院護理質量，配合20xx年二級醫(yī)院等級評審工作的實施，有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術水平，規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為，保障醫(yī)療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務培訓學習計劃：
臨床護理教學計劃篇六
臨床實習是教學過程中的一個重要組成部分，是理論聯(lián)系實際，提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是：是學生在實踐中得到基本技能，基本操作的訓練，鞏固所學理論知識，進一步熟練掌握護理操作技能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風，樹立全心全意為人民服務的思想觀點，成為素質全面的合格護理人才。根據(jù)護理部的畢業(yè)實習計劃，結合我科護理工作的實際情況，特制定畢業(yè)實習帶教計劃如下：
1、護理技術操作培訓達100%。
2、小講課每批學生授課一次，培訓率達100%。
3、教學查房每批學生一次，培訓率達100%。
4、科室每月每次教學質量檢查二次，均達90分以上，達標率100%。
6、學生均為帶教老師進行教學質量評價，達到95分以上，達標率100%。
總時間是根據(jù)護理部畢業(yè)實習計安排。詳細見畢業(yè)實習輪轉表。
1、掌握我科基礎護理操作技術及熟悉我科各疾病的護理常規(guī)。
2、掌握我科常見病的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原則及護理要點。
3、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護理要點。
4、悉科本科室常用診療技術的護理：無痛胃鏡、無痛腸鏡、纖維支氣管鏡的治療、護理、病情觀察、搶救配合。
5、掌握本科室危重、急癥、疑難病人的處理原則，掌握各項搶救技術，如電除顫、心肺復蘇術、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法等。
6、熟悉各種常用、搶救儀器的維護、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應急狀態(tài)，隨時投入搶救工作。
7、掌握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。
8、熟練掌握各種標本的采集方法及各種化驗的正常值。
9、能應用的'基本理論知識和臨床基本技能，對本科室科常見病制訂出切實可行的護理計劃。并能應用護理程序對各科常見病進行整體護理。
10、掌握本科室科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。
11、掌握本科室常見疾病的健康教育的內(nèi)容。
12、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。
1、成立教學管理組織，科室指定高年資或有經(jīng)驗的護士作為帶教老師，教學管理組根據(jù)護理部的教學計劃制定本科室的教學計劃。
2、科室每月進行臨床帶教質量檢查和指導，具體由護士長或教學管理組成員負責，了解實習生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況，聽取帶教老師對實習生的評價，協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題。
3、入科介紹：實習生入科后，應由護士長或教學管理員負責進行入科介紹科室概況、環(huán)境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責、專科護理、安全措施要求等，幫助學生盡快熟悉科室的工作環(huán)境和?？谱o理特點。
2、科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經(jīng)驗的主管護師、護師或優(yōu)秀護士進行帶教，每位老師帶教一名實習生，以保證帶教質量。
3、操作技能：每批次組織操作培訓，結合科室護理技能培訓項目重點進行培訓，對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解，有針對性地進行輔導和操作示范。
4、業(yè)務學習：每批次安排業(yè)務講座一次，由教學管理組制訂專科業(yè)務講座計劃。
5、護理查房：每批次組織教學查房一次，選擇典型病例，指導實習生獨立收集資料，進行評估，制定護理計劃，并對效果進行評價。
6、每批次學生在科室實習期間完成1份護理文件的書寫：包括護理記錄（危重或術后病人）1份、體溫單1張，有老師修改。
7、科室每月組織2次教學質量檢查，并及時反饋檢查存在問題，不斷改進教學工作。
8、每批實習生出科前護士長或總帶教老師必須召開實習小結會，征求學生對教學的意見及建議，向學生反饋帶教老師對其在實習中的表現(xiàn)，不斷提高教學質量。
臨床護理教學計劃篇七
在臨床護理中移動護理信息系統(tǒng)是在近年來迅猛發(fā)展起來的全新技術，已為廣大護理人員最早且最廣泛的展開應用，其在效率性（醫(yī)囑執(zhí)行及簽名的有效率）、安全性（臨床給藥下達及患者身份的確定）、便捷性（病房查詢、記錄書寫及健康宣教）等方面已獲得初步肯定，但其操作過程中仍受到諸多因素的影響，本文便對此進行詳細闡述。
臨床護理；移動護理信息系統(tǒng)；影響因素。
移動護理信息系統(tǒng)是上世紀90年代由電子計算器與筆記本電腦演化而來，它以醫(yī)院現(xiàn)有的信息系統(tǒng)作為基礎，以護理人員手持移動式計算機設備為硬件，以區(qū)域無線網(wǎng)絡予以配合，從而實現(xiàn)醫(yī)院信息系統(tǒng)在醫(yī)院病房中延伸擴展的終端信息系統(tǒng)。移動護理信息系統(tǒng)最早在北京協(xié)和醫(yī)院呼吸科使用，在目前的臨床工作中已被普遍推廣，護理人員可通過移動護理信息系統(tǒng)對患者的資料信息進行實時采集，從而有效提高臨床工作的效率性。臨床護理人員是使用移動護理信息系統(tǒng)的最直接、最主要人員，因此其安全有效的應用此系統(tǒng)對患者信息的正確統(tǒng)計至關重要。本文便對護理人員使用移動護理信息系統(tǒng)的影響因素的相關文獻進行了系統(tǒng)性回顧分析，現(xiàn)將主要影響因素具體匯報如下。
1.1硬件設施。
硬件設施作為移動護理信息系統(tǒng)在臨床得以正常應用的重要保障，其不足會給移動護理信息系統(tǒng)的應用帶來壓力與不便。臨床研究結果顯示，護理人員是否使用移動護理信息系統(tǒng)主要取決于臨床硬件設施的是否充足，在硬件設施充足的條件下，護士使用移動護理信息系統(tǒng)的程度明顯提高。在移動護理信息系統(tǒng)的臨床應用中必須配備條件充足的硬件，由于醫(yī)院的信息系統(tǒng)存儲量較大，如若不及時處理升級，則會引起移動護理信息系統(tǒng)的醫(yī)囑界面處理緩慢，由此同樣驗證了在臨床工作中必須有充足的硬件設施作為保障，才能使護理人員在日常工作時獲得更為準確的信息，從而更加完善地為臨床患者提供更優(yōu)質的服務。另外，護理人員關注的問題還包括無線網(wǎng)絡的穩(wěn)定性、隨身攜帶的便捷性、電池可用時間等等，因此在做好醫(yī)院網(wǎng)絡設施的穩(wěn)定性保障同時，做好醫(yī)院硬件設施的維護工作同樣重要，比如做好電池壽命的保養(yǎng)、做好pda（personaldigitalassistant）的保護工作、避免pda的意外丟失或掉落等。
1.2軟件設施。
臨床研究表明，信息系統(tǒng)的功能會直接影響護理人員能否正確使用移動護理信息系統(tǒng)。護理人員主要關注的問題集中在系統(tǒng)目錄設計是否合理、數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣仁欠窨旖菁跋到y(tǒng)的可操作性是否強大等等[1]。有臨床研究報道，許多護理人員因此系統(tǒng)的目錄設計不合理而滿意度較低，比如她們需要很多界面去錄入臨床資料與數(shù)據(jù)的問題，良好的便于操作的系統(tǒng)更能滿足臨床護理人員的需求[2]。此外，由于此項系統(tǒng)記錄了臨床患者的詳細信息，因此管理部門需要采取相應措施來確保患者的隱私及各項數(shù)據(jù)資料的穩(wěn)定性。另外，因為護理人員每日需要收集大量的患者資料信息，因此傳輸速度或系統(tǒng)的反應速度如果過慢則極易導致信息輸入過程中的丟失或中斷，導致臨床工作效率的下降以及時間的浪費。另外pda的屏幕大小以及觸摸敏感性同樣會對移動護理信息系統(tǒng)的使用產(chǎn)生影響。
2.1上級管理。
優(yōu)秀的團隊管理是影響使用新技術的關鍵，任何領域均是如此。移動護理信息系統(tǒng)對于臨床護理工作而言屬于一種全新的技術，組織因素，如管理者的指導支持、學習環(huán)境的營造及組織管理策略均會對護理人員應用此項系統(tǒng)產(chǎn)生影響。軟件程序的不完善、工作大環(huán)境的改變以及網(wǎng)絡技術的不成熟均會對護理人員的系統(tǒng)操作產(chǎn)生不同程度影響，因此，護理管理者需要在各方面為移動護理信息系統(tǒng)的應用創(chuàng)造便利條件。2.2無形壓力在臨床中新技術的應用必然迫使管理者改變原有工作流程，而護理人員也因此需承受新技術應用帶來的生疏與壓力，特別在新技術或新流程所帶來的利益或優(yōu)勢尚不明顯時。臨床研究表明，60%以上的護理人員在使用新技術或新流程時存在無形壓力，因此需要花費一定時間讓護理人員適應工作流程的改變[3]。
3.1信息技術支持。
信息技術支持同樣是移動護理信息系統(tǒng)成功實施的重要因素，在多數(shù)情況下，全天候的技術支持在此系統(tǒng)實施的最初幾周是可以實現(xiàn)的，但隨著設備問題的不斷出現(xiàn)以及陳舊或維修，技術支持的效果也會隨之下降。研究表明，護士在初期應用新設備或技術時因得不到相應的技術支持或專業(yè)培訓往往會產(chǎn)生抱怨，因此管理部門需要落實技術支持的順利實施[4]。
3.2業(yè)務培訓。
許多研究結果顯示，護理人員在沒有充分培訓的情況下應用新技術或新設備往往會表示不滿，因此在臨床中新技術設備的實施之前需要管理者提供全面專業(yè)的培訓，以最大程度促進新系統(tǒng)的實施應用。
涉及對移動護理信息系統(tǒng)實施影響的護理人員個人因素包括：年齡、受教育程度、個人專項技能及計算機的應用經(jīng)驗等等。研究表明年輕且受教育程度高的新護士對于移動護理信息系統(tǒng)的實施效果評價較高，相反，年長且計算機應用技能較差的老護士則相對評價較低。一般來講，計算機技能較佳的護理人員更愿意試用計算機進行護理相關記錄統(tǒng)計工作，且臨床應用效果較好[5]。另外，因為年長護理人員的受教育程度相對較低，因此接受新事物的能力相對較差，故對此系統(tǒng)的實施產(chǎn)生影響。
5.1患者態(tài)度。
有學者通過一對一的訪談辦法，對臨床十幾名患者進行護理人員使用移動護理信息系統(tǒng)的情況調查，結果顯示多數(shù)患者認為應用此系統(tǒng)可更加便捷準確的獲得臨床患者的數(shù)據(jù)信息，且可有效回復護理人員的相關問題，有利于提高護理工作效率及護理質量[6]。
5.2醫(yī)生態(tài)度臨床護理工作應用移動護理。
信息系統(tǒng)的效果很大程度上取決于醫(yī)生的態(tài)度。研究結果顯示醫(yī)生的評價與行為將直接影響到護士使用pda的信心，因此未經(jīng)醫(yī)生授權的使用將給護理管理帶來難度[7]。
移動護理信息系統(tǒng)以醫(yī)院現(xiàn)有的信息系統(tǒng)作為基礎，以護理人員手持移動式計算機設備為硬件，以區(qū)域無線網(wǎng)絡予以配合，從而實現(xiàn)醫(yī)院信息系統(tǒng)在醫(yī)院病房中延伸擴展的終端信息系統(tǒng)。此系統(tǒng)是將護理工作從工作站向患者床旁的有效延伸，可實現(xiàn)患者信息的動態(tài)采集，可有效提高護理工作效率并推進醫(yī)院現(xiàn)代化建設進程。目前移動護理信息系統(tǒng)在國外的應用已經(jīng)相對成熟，但在國內(nèi)還處于發(fā)展階段，因此本文對其實施的影響因素進行了探討，旨在對移動護理信息系統(tǒng)在臨床應用的效果得到進一步的提高。
臨床護理教學計劃篇八
兩年以上工作經(jīng)驗|女|27歲(1986年11月1日)。
居住地：北京。
電話：***********。
e-mail：xxxxxx@。
最近工作[1年6個月]。
公司：北京大學第三醫(yī)院。
行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生。
最高學歷。
學歷：碩士。
專業(yè)：藥學。
學校：北京醫(yī)科大學。
自我評價。
良好的臨床藥學教育背景，3年以上三甲醫(yī)院工作經(jīng)驗，熟悉臨床診療及藥物應用各方面，嚴謹認真積極的.工作態(tài)度，獲得中級職稱(主管藥師)資格和執(zhí)業(yè)藥師資格證書，良好的溝通和語言表達能力，較強的文字表達能力、科研能力和學習能力，英文6級，良好英文聽說讀寫能力，熟練檢索中英文文獻數(shù)據(jù)庫。
求職意向。
到崗時間：1個月。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生，制藥/生物工程。
目標地點：上海。
期望月薪：面議/月。
目標職能：臨床研究員，臨床協(xié)調員，藥品注冊，藥庫主任/藥劑師。
工作經(jīng)驗。
2011/8--2013/2：北京xx醫(yī)院(500人以上)[1年6個月]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生。
1.作為臨床藥師協(xié)助醫(yī)師制定藥物治療方案;。
2.填寫并上報藥物不良反應報告;。
3.為門診及住院患者提供用藥咨詢服務(超過1200人次/年);。
教育經(jīng)歷。
2004/9--2010/7北京醫(yī)科大學藥學碩士。
臨床藥學-臨床醫(yī)學基礎與藥物治療學相結合的一門應用學科。
培訓經(jīng)歷。
2009/5--2009/11：北京協(xié)和醫(yī)院腸外腸內(nèi)營養(yǎng)科臨床營養(yǎng)學進修合格證書。
證書。
2011/10執(zhí)業(yè)藥師資格證書。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
英語等級：英語六級。
臨床護理教學計劃篇九
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：廣州年齡：24。
現(xiàn)所在地：深圳身高：164。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：/jianli。
求職意向。
希望崗位：行政專員/助理：行政文員，內(nèi)勤、律師助理：律師助理、醫(yī)療：醫(yī)務科干事。
工作年限：2年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔任客服。主要工作是：負責維護與公司合約客戶的關系，通過為其提供預約專家、制定健康指導方案等工作服務。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任法官助理(實習生)。主要工作是：協(xié)助內(nèi)勤日常管理工作，熟悉法院處理案件的程序，法律文書書寫技巧，學習法官們的`庭審、調解的談判技巧，并學會在高壓的工作環(huán)境下調適心態(tài)，注意運用提高工作效率的技巧，盡最大能力做好本份工作。
關注保險的案件，積極思考對涉及率較高的保險業(yè)務、合同、理賠等環(huán)節(jié)，對熟悉保險業(yè)務有很大的幫助。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任行政后勤(實習生)。主要工作是：在內(nèi)外婦兒等臨床科室及醫(yī)務科、社會工作部實習，能夠正確運用臨床、法律等專業(yè)知識進行常規(guī)診療工作及處理醫(yī)療糾紛，對醫(yī)患關系有比較深刻的理解;進一步熟悉醫(yī)院管理及辦事流程。
在崗期間勤奮認真，守時敬崗，注意提高人際交往能力及發(fā)揮樂于助人的精神。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東醫(yī)學院。
獲得學位：學士。
最高學歷：本科。
畢業(yè)日期：-07
所學專業(yè)二：醫(yī)事法律。
工作能力。
1、掌握專業(yè)法律知識，尤其醫(yī)事法律知識;。
2、具有參與保險公估理賠核審查勘及法律事務工作等方面的實踐能力;。
3、語言能力補充：通過國家英語四六級考試;。
5、流利普通話，廣州話;。
6、其他技能：通過國家計算機二級考試;。
7、掌握運用msword，excel，powerpoint等office常用工具處理文檔，繪制圖表及制作課件;擅長利用internet進行各種網(wǎng)際信息交流。
自我評價。
經(jīng)過大學的學習生活，我扎實地掌握了掌握了基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學等方面的基本理論知識和基本能力，以及普通法律及醫(yī)事法律知識，同時以良好的英語和社會實踐經(jīng)驗來武裝自己。為了進一步提高自身的能力，我曾先后擔任過學生會宣傳部部長，青年志愿者服務隊隊長，年級辦公室主任等學生干部，這不僅讓我為集體服務提供了機會，而且鍛煉了我的組織和策劃能力。通過實習，培養(yǎng)了適應社會的能力，具有參與臨床醫(yī)學診療工作、衛(wèi)生行政管理工作、法律事務工作、醫(yī)事法工作等方面的實踐能力。
在過去的幾個暑假里，我曾參與過幾個著名品牌的促銷推廣，并為產(chǎn)品做市場調查。雖然這些工作涉及不同的范疇，但在培養(yǎng)和提高職業(yè)主動性，靈活性和創(chuàng)造性、團隊精神、人際交往能力等方面無疑起了不可估量的作用。
臨床護理教學計劃篇十
按照護士的職責及素質嚴格要求自己。認真學習，掌握基礎理論知識、心內(nèi)科的專科理論知識及基礎操作，并在出科前進行進修小結，進行理論和操作考試。以下是臨床教學計劃，歡迎閱讀。
1.1專業(yè)基礎理論知識較扎實，能力較強。大專生從中專護生中選出的優(yōu)秀畢業(yè)生，再通過成人高考錄取。在中專的基礎上，再學習一年半的理論知識。因此，她們的專業(yè)知識和理論知識較為扎實，而思考能力、獨立分析能力、解決問題能力、自學能力也得到相應提高。他們對新事物的接受能力較強，對開展整體護理工作在理論方面較有優(yōu)勢。
1.2有優(yōu)越感，專業(yè)思想不夠牢固。她們從中專直接進入大專院校，與一般中專生和自考護理大專生相比，自覺有優(yōu)越感和自豪感。認為大專生應做指導性和技術性較強的工作，對于輪三班，做生活護理覺得屈才。也有大專生看不起非大專畢業(yè)的老師，處事自作主張，組織紀律松懈，缺乏認真的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。
1.3重理論、輕實踐。臨床帶教老師普遍反映大專生有重理論、輕實踐的傾向。對理論性問題能對答如流，且理論學習積極性較高，一有空就坐在辦公室看病歷、寫個案或看專業(yè)書，很少主動巡視病人、到實踐中了解病人。護理技術操作不熟練，對臨床出現(xiàn)的問題不知所措，理論在實踐中得不到運用。
2.1加強專業(yè)思想教育，培養(yǎng)良好的護士素質和高尚的職業(yè)道德。通過倫理道德教育啟發(fā)她們，如用護理事業(yè)創(chuàng)始人南丁格爾誓言來激勵她們樹立終生為護理事業(yè)奉獻的決心和信念，介紹護理界老前輩先進事跡和為護理事業(yè)公而忘私、無私奉獻的精神，讓優(yōu)秀的護理本科生介紹工作經(jīng)驗及對專業(yè)的認識，使之真正意識到護士的價值及其重要性，引導她們熱愛護理事業(yè)，增強事業(yè)心和責任感，從而進一步鞏固專業(yè)思想。此外，還通過講座、錄像、角色扮演、示范、訓練等方式進行護士形象及職業(yè)道德教育，讓其了解護士職業(yè)道德及護士儀表、姿態(tài)(站姿、坐姿、行姿)、語言、行為的要求，促進她們在實習中嚴格要求自己，不斷培養(yǎng)和塑造護士的美好形象[1]。
2.2加強基本功訓練，提高技術水平。25項護理技術操作訓練既是重點，又是難點。要利用她們接受能力較強的優(yōu)勢，每周輔導2項護理技術操作。首先讓護生看一遍錄像，然后由老師按正規(guī)操作程序示范，邊示范、邊講解，對操作難點、重點、易出問題的環(huán)節(jié)加以強調，并要求做好筆記。讓大專生之間互相監(jiān)督進行操練。在臨床中帶教老師主動為之創(chuàng)造機會，使技術操作得以實踐。對操作的掌握從熟悉到熟練，要求規(guī)范、程序和標準一致，做到快捷、穩(wěn)妥，各項操作一一過關。
2.3注重能力的培養(yǎng)，發(fā)揮大專生的潛能。
2.3.1工作能力的培養(yǎng)。在整體護理模式病房，選派具有大專或大專以上學歷，有一定臨床經(jīng)驗和敬業(yè)精神，有一定管理水平和帶教能力的帶教老師指導大專生，運用護理程序對病人進行整體護理。放手讓護生從接病人入院、問病史、查體、作出護理診斷、制定護理計劃到最后實施措施，為病人解決問題的整個過程獨立完成，必要時加以指導。這樣既可以讓老師了解大專生情況，又可提高大專生的工作能力，使其在校所學的理論知識付諸于實踐，并在實踐中鞏固和提高。
2.3.2教學能力的培養(yǎng)。為了使大專生畢業(yè)后既能勝任臨床工作又能完成教學任務，在實習期間，安排有教學經(jīng)驗的老師授課，選擇性講授?？浦R和護理新理論、新知識、新技術。大專生既可以學習老師的授課方法，又可增長知識。還安排大專生為病區(qū)護士或中專護生講小課，為中專護生示范操作或帶教學查房。另外，要求每人為中專護生上1次大課，課題自選，課前要求認真書寫。
教案。
請老師審查必要時進行預講。課后對其教學水平進行評估。這樣可使大專生的知識、能力得以充分發(fā)揮親自感受當老師的艱辛和滿足促使她們更加嚴格要求自己[2]。
2.3.3管理能力的培養(yǎng)。安排適當時間(內(nèi)、外科各1周)跟護士長學習護理管理工作。如護士長向護生介紹護士長的工作職責及內(nèi)容，講述病區(qū)各種。
規(guī)章制度。
與環(huán)境管理的內(nèi)容及意義;病區(qū)藥品管理，護士排班方法，并帶領護生到病區(qū)進行工作指導及檢查。提供護理管理方面的參考書籍，組織護生參加有關護理管理講座，在護士長指導下，護生組織1次工休座談會。實習結束前要求大專生寫1份學習心得及設想，了解其對護理管理知識的運用及管理能力。
2.3.4綜合能力考核。各種能力的培養(yǎng)并非截然分開，而是同步進行，相互作用，互相促進。為了檢驗護生的綜合能力，在實習結束前(每年4月)對其進行綜合評分，評分內(nèi)容包括工作能力及態(tài)度、基礎護理技術考核成績、護理教學能力、護理個案書寫、論文撰寫及畢業(yè)前綜合考核。方法由臨床考核的老師選擇一級護理病例，護生按照護理程序收集病人資料，作出護理診斷，訂出護理計劃，并根據(jù)病情做兩項護理技術操作，最后書寫護理病歷。整個過程要求有系統(tǒng)性和連貫性。通過考核，使護生真正認識到護理工作不是簡單的發(fā)藥、打針，而是一門獨立的學科，是多種能力的綜合體現(xiàn)。
為了進一步提高臨床護理帶教質量，不斷完善教學管理體系。根據(jù)各學校的畢業(yè)。
結合我院護理工作的實際情況特制定畢業(yè)實習帶教計劃如下:。
1、加強對學生社會主義精神文明和職業(yè)道德、職業(yè)紀律的教育。培養(yǎng)良好的職業(yè)素質，樹立具有全心全意以病人為中心的服務理念，為人民服務的獻身精神和共產(chǎn)主義勞動態(tài)度。
2、堅持理論聯(lián)系實際的原則，加強“三基本”訓練，熟練掌握護理基礎理論知識，基本技能與技術操作。
3、鞏固所學的理論知識，積極參加專業(yè)講座活動，不斷培養(yǎng)獨立分析問題、解決問題和獨立工作的能力。
4、鞏固所學的理論知識，能應用護理程序進行整體護理，列出護理診斷，制定護理計劃并予以實施，并評估護理效果。
急、重病癥的護理原則和技術，提高應急能力。
6、初步獲得論文寫作的能力，能夠寫出有一定質量的護理專題的論文。
7、具有良好的溝通技巧和能力，能正確實施正確的健康教育。
總時間是根據(jù)各學校畢業(yè)實習計劃要求。詳細見畢業(yè)實習輪轉表。
(一)內(nèi)科。
1、能應用內(nèi)科的基本理論知識和臨床基本技能，對內(nèi)科常見病制訂出切實可行的護理計劃。并能應用護理程序對內(nèi)科常見病進行整體護理。
2、掌握內(nèi)科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。
3、掌握常見護理基本技能操作。
4、熟悉內(nèi)科基本診療技術操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血氣分析等操作程序及護理配合。
5、掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。
6、熟練掌握各種標本的采集方法。
7、掌握內(nèi)科常見疾病的健康教育的內(nèi)容。
(二)外科。
1、掌握外科護理常規(guī)及外科常見病的?？谱o理，各類手術前的皮膚準備，術前準備及術后護理。各種引流管的使用與護理，更換各種引流瓶的注意事項等。各種管道標識的正確使用。
2、掌握外科無菌技術操作，掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法，污染敷料的處理等。
3、掌握外科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。
4、了解腸內(nèi)外營養(yǎng)支持的護理配合。
(三)急診。
1、熟悉內(nèi)、外科急診治療室的環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。
2、掌握各類急診病人的處理原則，掌握各項搶救技術，如電除顫、洗胃術、心肺復蘇術、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法等。
3、熟悉各種搶救儀器儀的維護、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應急狀態(tài)，隨時投入搶救工作。
4、能夠排除各種搶救儀器的簡單故障。
(四)?？谱o理。
1、熟悉所在?？频淖o理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。
2、掌握?？谱o理技能操作。
3、掌握?？撇∽o理計劃的書寫，并有效地實施整體護理。
4、熟練掌握專科健康教育內(nèi)容。
臨床帶教是畢業(yè)實習的重要環(huán)節(jié)，其內(nèi)容包括基礎護理，臨床知識，技能操作等，各科科室護士長根據(jù)護理部總體實習計劃，在保證帶教質量的前提下，可結合科室的具體情況制定各科室的實習帶教方案和實施計劃。
護理部。
1、實習生崗前培訓，實習生進崗前組織培訓，介紹醫(yī)院概況、相關規(guī)章制度，組織專題講座包括護生素質教育、護患溝通交流技巧、職業(yè)安全與防護、核心制度執(zhí)行等內(nèi)容。
2、每月安排護理業(yè)務知識和護理查房一次。
3、每季度召開實習生會議一次，聽取實習情況，臨床實習中遇到的困難，反饋帶教老師的帶教質量等。
4、護理部每季度進行臨床帶教質量檢查和指導，了解實習生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況，聽取帶教老師對實習生的評價，協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題，并向護理部匯報。
5、本科生實行導師制帶教模式，每位本科實習生配備一名副高職稱以上老師，主要負責做好學生的思想政治工作，幫助解決學習、生活中的困難和問題等。指導學生完成綜述或論文。
6、每年召開1-2次帶教老師會議，交流臨床帶教實習經(jīng)驗，組織相關培訓，了解實習生情況。
7、下半年組織實習生臨床操作技能比賽一次。
(二)科室。
1、入科介紹：實習生入科后，應由護士長或高責負責進行入科介紹科室環(huán)境、物品放置、專科護理要求等，讓學生對其環(huán)境和專科護理有所了解。
2、各科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經(jīng)驗的主管護師或高年資護師，每位老師帶教一名實習生，以保證帶教質量。
3、操作技能：每月組織操作培訓，結合各科室護理技能培訓項目重點進行培訓(見附表)，對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解，有針對性地進行輔導和操作示范。
4、業(yè)務學習：各科2周安排業(yè)務講座一次，由各科制訂?？茦I(yè)務講座計劃。
5、護理查房：各科每月組織教學查房一次，選擇典型病例，指導實習生(原則上以本科、?？茖W生為主講)獨立收集資料，進行評估，制定護理計劃，并對效果進行評價。
1、畢業(yè)實習手冊：實習生在科室實習結束前一周，應實事求是，認真填寫出科考評表，及時送交所在科室護士長評閱。帶教老師根據(jù)學生實習情況針對填寫各項評估內(nèi)容。實習四周以上科室大專以上學生應書寫護理計劃一份交老師評閱。
2、出科考試：學生每一科實習結束時，應由負責科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點，對實習生認真進行出科考試，考試內(nèi)容?？评碚摽荚嚭蛢身椬o理技能操作考核。
臨床護理教學計劃篇十一
溝通的時候，我就認真的地在旁邊聽講，有不懂的地方等老師有空的時候就問他。與此同時，老師針對病人的某個某問題提問了我們，不要不好意思回答哦，假如我們什么都懂了還來醫(yī)院實習干什么呢。記得老師就問過我這個問題了：小兒生理黃疸怎么診斷，結果我就回答了三點了，雖然內(nèi)容不全面，但是老師在心里就知道了我還是有一定的了解了，就給我詳細分析了。是個很簡單的操作，但是病人的生命是寶貴的，我們必須做到無菌操作哦，比如換藥要帶一次性手套，雖然平時看到老師沒帶，但是他們的地位和技術都是讓病人相服的，我們是實習生啊，必須帶上，這樣夠對病人負責了。還有拆線也是比較講究的，為了避免傷口的裂開就得在拆線的時候往傷口拉線。最后我在內(nèi)科實習了，我比較緊張，認真，因為時間不多了，也是我收獲比較大，過得比較足實的階段。什么腦梗塞，心肌炎，冠心病，慢性病毒性肝炎，肝硬化，肝腹水，肺炎，腎病綜合征，泌尿系感染，高bp，糖尿病...等等，都在內(nèi)科接觸了。能接觸的疾病雖然多，但是真正明白病情和治療就不簡單了，我就得多問老師關于自己不清楚的問題。查房的時候要認真聽老師給病人分析病情，平時沒事就多關心病人，和病人多溝通，多觀察病人的病情，病情有不如意的時候自己就去解決，做不到的話就叫老師處理病情。而我每天上班先參加交班，接著，我拿上血壓器和聽診器跟老師查房去，必要時給病人測次血壓聽聽心音，有時候有些病人不是我們管的叫上我，我就給他們測量血壓，我是十分樂意的，一來可以足實自己二來更好了解和熟悉病情，更受病人喜歡。記得我和老師給過病人做腰穿和腹穿，穿刺的人不是我，我也做個助理啦。在實習的時候不能大膽而全面和病人溝通，好好給病人分析病情，因為自己的理論知識不是很好，也有自己其他的原因，給病人分析錯了，病人告到老師那里就麻煩了。還有自己對某些藥物的用量和不良反應的知識不夠深。不知不覺實習就結束咯，自己學到的東西很滿意，但心里還不是很踏實，臨床醫(yī)學高深莫測有待我更深一步去學習。在以后或走上工作崗位后好好。
總結。
自己實習的經(jīng)驗，并糾正不足的地方，唯有這樣才能讓自己做上一名有責任的合格醫(yī)生。
附送：
操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
臨床護理教學計劃篇十二
今年進入臨場科工作，雖然有些生疏，但有同事和護士長的教導，我很快就適應了工作環(huán)境啊。面對緊急的工作環(huán)境啊，我也慢慢融入其中，每當工作完成走出科室就會感到放松，感到充實，因為我的工作對我來說是有意義，有結果的，我也愿意工作下去。
學的好不如做的好，在崗位上考驗的是我們的動手能力理論基礎能夠進入醫(yī)院沒有幾個差的，都能夠輕易的把握住自己的工作節(jié)奏，但是我雖然在醫(yī)院有了一年工作經(jīng)驗但是進入到臨床科還是頭一年，可以說還是有些緊張，因為需要做的事情需要負擔的工作要重很多，我也一直都在朝著這個方面前進，與人的差距我非常清楚，也明白該如何去做好而不是輕易的放棄工作，時刻牢記工作的責任，雖然是護理，做的事情不是很重，但是對于自己的工作卻從來沒有絲毫的放棄，每天都如此。
要說工作不疲憊，那是自欺欺人，做護理的會更具病人的情況而不得不做好上班的準備，做好加班，疲憊的汗水從額頭留下，在醫(yī)院因為我們醫(yī)院是省醫(yī)院，需要忙碌的工作很多，并且看病的人更多，想要在工作崗位上做好需要付出比他人工作的努力，每天如此，堅持也要堅守著崗位。很多人只看到了我們護理光彩的一面，并沒有看到我們操勞的一面，我們每天為了工作忙碌到深夜，每天都會為了病人而忙碌，雖累而無憾，雖苦卻愿意承擔。
天降大任，有能力就要扛起，國家給了人民安定和諧的生活環(huán)境，我們護理我們醫(yī)院就要給病人治病，解決他們的疾苦，有多大能力就要做多大的事，不能逃避，如果我們都逃避了那還有誰來幫助我們呢，又有誰來完成治病救人的使命呢？在苦在累，都要有人站出來幫助病人，我的技藝雖不精，但是我卻愿意一直為此付出，愿意一直工作，不會成為一個累贅，做人就要做一個有用的人，我勵志要報效國家，治病救人也是一種報效所以我愿意一直工作下去。
不管有多忙我都不會吝嗇自己的時間，自己少休息一份卻能夠幫助更多的人，何樂而不為，我不是圣人，但是卻有一顆圣人之心，把普通大眾眼中我們是天使，給他們帶來光明希望，但我有何必吝嗇自己的付出呢，多一分付出，多一分承擔并不會令我們丟失什么，這是我們護理的責任，為了醫(yī)療事業(yè)我愿意付出，更愿意做好自己的工作而不是單單的成為一個不能幫助他人的人，一份認同，一份信任，讓我不愿意拋棄這份工作，也不愿意輕易放棄工作，因為肩上扛著的是沉甸甸的信任。
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臨床護理教學計劃篇十三
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙中抽空翻閱我的求職信，自信的我不會讓您失望。
我是第一軍醫(yī)大學傳護理專業(yè)的畢業(yè)生,借此擇業(yè)之跡，懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地做一翻自我介紹，推薦自己。
醫(yī)學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。在校的理論學習和一年多的臨床實踐，我養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業(yè)。五年的醫(yī)學熏陶圓了我的醫(yī)學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續(xù)深造。
對于實際工作，我相信我能夠很快適應工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作，我一定會踏踏實實的做好每一份工作。 當然，我還有很多不足的地方，如實踐經(jīng)驗不足、社會閱歷較淺，但我仍然很有自信，時間是鍛煉人與檢驗人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。
最后祝貴院事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
尊敬的院長：
您好!
非常感謝您在百忙之中抽出時間呈閱我的'求職信!
我是南陽衛(wèi)校的應屆生，我的專業(yè)是護理，我即將面臨畢業(yè)，在此期間，我會好好學習，掌握良好的專業(yè)知識、理論基礎和操作能力與此同時，在校的這段期間能遵守校規(guī)校紀、尊細心的人重老師、團結同學并積極參加學校和班級的各項活動，我是一個很有耐心、有責任心和細心的人，動手能力非常強。選擇本行業(yè)就意味竟爭，只有竟爭才能實現(xiàn)自我的人生價值。醫(yī)學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命，對于患者我會有一顆寬容的心，我熱愛護理事業(yè)。
最后非常感謝您對我的關注，希望貴醫(yī)院能給我一個實現(xiàn)的夢想、展示才華的機會，盼望能接到您的答復信。
此致
敬禮!
臨床護理教學計劃篇十四
通過三年的藥學?？坪趯W習，本人各方面都有了較大的提升?，F(xiàn)概括如下。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的'文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
本人在函授期間，能認真學習學院開設的《藥物分析》、《藥理學》、《藥劑學》、《藥物化學》等專業(yè)課程，還學習了其它的基礎醫(yī)學知識，積極在課外的實踐和實習中，提升自己的動手操作能力和技術。并受到了實習單位的一致好評。
三年的函授學習，雖然面授時間短，沒有很多的時間作深入的思考，還是有較大的收獲：使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提升。
當然，還存在很多不足之處，作為一個藥師，一個新時代下的合格藥師，你要倒給別人一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。我將以此為基礎，不斷地研究學習，提升自己，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的學習工作中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
臨床護理教學計劃篇十五
臨床醫(yī)學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于醫(yī)學類中的臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類，其中臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類共17個專業(yè)，臨床醫(yī)學專業(yè)在臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類專業(yè)中排名第1，在整個醫(yī)學大類中排名第1位。針對臨床醫(yī)學專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比90%;不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比46%;大專學歷要求的最多，占比43%。截止到2013年12月24日，36249位臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3597元，其中6-7年工資2000元，10年以上工資3000元，應屆畢業(yè)生工資3285元，3-5年工資4285元，0-2年工資6040元。