總結美食探索，記錄下口味和心情的交織。在總結中要注意用事實和數(shù)據(jù)來支持觀點。以下是一些學習方法的總結，歡迎大家參考借鑒。
發(fā)生在課堂上的一件事篇一
一天，我們在語文課上，老師在黑板上寫了幾行字，老師寫的那幾行字，我有點不記的了，哈哈哈！
然后，老師讓南邊的同學寫人名，當然可以自己想名字。我們中間的寫地方名稱，北邊的寫在做什么事情。老師話間剛落，同學們就討論起來，老師讓我們寫這些干什么呢？可是張老師還是沒有告訴我們。
想知道我寫的是什么嗎？我寫的'是地方名稱，悄悄告訴你是“花園邊”。片刻，我們把紙條都交了上去，保密了一會的張老師終于告訴我們了，這是一個游戲，每組里抽出一張來，就能連成一句話。
緊接著，老師抽了一張，上面寫的是“邁克”，在云朵里吃著美味的糖塊。哈哈哈哈！教室里到處是笑聲，亂成一鍋粥。下一個是“麥克風”在珠穆朗瑪峰山頂上吃著美味可口的方便面，下面是三個，四個，五個。
教室里的笑聲始終沒有停下，直到下課，同學們才止住了笑聲，這真是一節(jié)歡笑課呀！
發(fā)生在課堂上的一件事篇二
今天下午第三節(jié)課，孟老師公布了漂流日記的分數(shù)后，讓同桌之間相互背誦昨晚的作業(yè)《天上的街市》。
孟老師等我們互相背完之后，又叫了李佩陽、程瑜、陳帥文等人上講臺來，被叫到名字的同學一臉茫然地走向講臺之后，孟老師說：“你們幾個把《天上的`街市》背一遍，其余的同學認真聽他們背?！蔽倚南耄簞偛磐乐g不是已經(jīng)背過了嗎？怎么又讓他們再背一遍呢？開始背誦了，只見程瑜、孫語焓背得朗朗上口，但陳帥文卻用手捂住臉，低著頭，好像很害怕的樣子。我把目光一轉(zhuǎn)，看到李佩陽、王恒燁的嘴巴時而張開，時而緊閉。我想：他們是緊張？還是不會背呢？如果不會背，他們的同桌為什么不告訴老師呢？這時，詩歌已經(jīng)背完了，孟老師問大家：“他們有誰不會背？”有人說李佩陽他們幾個再背一遍，結果，只有李佩陽能勉強背下來。
通過此事，我知道了我們做什么事都必需腳踏實地，不能掩耳盜鈴。
發(fā)生在課堂上的一件事篇三
門外，烈日當空，教室里一片悶熱，只有兩個搖頭電風扇在左右搖晃著腦袋。
兩個同學坐在電風扇兩端，風扇分給他們兩個人的時間很少，她趁老師轉(zhuǎn)過身，又趁電風扇轉(zhuǎn)向她那邊，迅速推開椅子，在電風扇的一根繩子上一拉，搖頭電風扇不再搖頭，停在了她的方向上。風一直撫弄著她的頭發(fā)，得意洋洋，認為自己聰明絕頂。而后面那個同學開始只是微微出汗，又過了一會兒就在他的鼻尖、發(fā)梢、發(fā)根上掛著豆大的汗珠。
他不服氣站起來，拉了一下繩子，搖頭電風扇又開始快活地搖頭，他不再汗流浹背，而她習慣了風一直對著她。涼爽的身體，變得汗流浹背，她回頭看看后面的同學，他很安靜，正跟隨著老師的思路認真聽講。
她面紅耳赤，很氣憤，拉了一下繩子，風扇又朝向她那一邊，后面的他熱得無心聽講，對她說：“喂，你干嘛不給我扇風······”“小氣”，瞪出眼珠子，說，“你明明很涼爽還要吹風，不是小氣是什么？”后面那個同學說：“你看我很涼爽嗎？”說完拉了一下繩子。
這樣來回幾次，只聽“啪”的一聲，繩子斷了，電風扇停在中間，電風扇只扇中間。
他們倆最后還是安分守紀，接受風扇的“呼呼”的嘲諷。
發(fā)生在課堂上的一件事篇四
從一年級到四年級，我上過無數(shù)堂課，有的讓我開心，有的讓我難過，有的讓我傷心……但那節(jié)課，讓我難以忘記。
那是一節(jié)英語課。
我從小就膽子小，在課堂上都不敢發(fā)言，但經(jīng)過那節(jié)課，就改變了我。那天，我們的英語老師讓我們回家背誦一篇英語課文。第二天，大家都依次上前背誦，但都不能流暢地背下來。到我了，英語老師說：“kevin，你來試試吧！”我行嗎？連學霸都背不上來，我能回答上來嗎？老師用鼓勵的眼神看著我說：“上來試試吧，你永遠是最棒的！”這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，給了我力量和勇氣。我走上前去，但每一步都像一個世紀一樣漫長，我依然有點怕。我開始背了起來：“hewantseataapple……”背到一半時，汗水已經(jīng)浸濕了我全身，老師的話又一次在我耳邊響起：“你是最棒的！”對，我是最棒的，我靜了靜神，做了個深呼吸，繼續(xù)背了下去。
終于，我順利地背了下去，同學們投來羨慕的目光。
通過這件事，我明白了一個道理：相信自己，自己是最棒的！
發(fā)生在課堂上的一件事篇五
那是發(fā)生在一年前冬天的一件事。寒風在窗外吼叫，中午放完學，我?guī)е鴳褲丶页燥?。應佳濟說：“大冷天吃點熱飯吧?！蔽艺f：“我早就想好了，咱們吃煮方便面?！庇谑俏夷贸鰞蓚€今麥郎的紙碗面。我說：“愛吃紅燒牛肉味的嗎?”應佳濟興奮的說：“我非常喜歡吃!”于是我把泡好水的方便面放在微波爐里面煮，我們都在焦急的等待方便面快點煮好填飽肚子。
過了一分多鐘，突然，微波爐著起了火，嚇得我六神無主，手忙腳亂，火苗越來越大，我和應佳濟趕快關上微波爐門，我讓她接盆水來，我們一潑火滅了，我們的大餐就這樣黑了。我剛想起來微波爐里不能熱含紙的東西，不然會著火。于是我又拿了兩碗方便面，裝進了專用的微波爐盒里，又放進了微波爐里，我驚呆了，微波爐竟然壞了。我餓著肚子，抱著傷心的心情來到了學校。我的腦海里總是在想：“回家媽媽一定大發(fā)雷霆的揍我一頓。”頓時我的眼淚流了下來，傷心地哭了。
下午放學回家，我誠實的和媽媽說了中午發(fā)生的事情，媽媽說：“你非常誠實，做事敢作敢當，人生犯錯誤是難以避免的?！?BR> 通過這件事我知道了，使用家用電器，要先了解它的結構、功能，使用方法注意事項。否則，水火無情，會惹出大禍呀!做事要先想后果。
發(fā)生在課堂上的一件事篇六
清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。
媽媽拿著抹布不聲不響地擦著地上的牛奶。這時，爸爸買早點回來，看氣氛有點不對頭。媽媽悄聲地把事情的前因后果告訴了爸爸。
爸爸聽完后，急忙走到奶奶身邊，和藹地說:“媽，別可惜那瓶奶了，快看看手被玻璃扎破了沒有?”奶奶把手藏在背后，輕輕地搖搖頭。我硬拉著奶奶的手給大家看，只見小指上被扎破了一道小口，傷口邊緣紅紅的。我連忙學著奶奶以前哄我時的樣子，吹著奶奶的手，又揉一揉，笑嘻嘻地對奶奶說:“吹一吹，揉一揉，就不疼啦!’’說完又做了個鬼臉。奶奶看著我小丑似的臉，開心地笑了。
不一會兒，家里又響起了一陣陣的笑聲。多幸福的家庭啊!
發(fā)生在課堂上的一件事篇七
下午的書法課上，同學們都在專心致志的寫字，只有一個開學上小學一年級的男孩兒還在嘟嘟囔囔地說個不停，他活潑好動，胖嘟嘟的臉龐充滿了稚氣。
班長發(fā)現(xiàn)他的背趴得太低了，就過去指責他坐姿不對，背應該直起來，他就故弄夸張，把背直得，不對，是挺得都看不見本子了。班長很生氣，批評了他好幾回，讓他把背趴得低點，但他無所事事的樣子“嗖”得一下又把背趴得離本子只剩下一厘米了，班長氣得臉通紅，也奈何不了他，就通報老師了，老師瞪了他一眼，打了他的屁股一下，但他還是嘻皮笑臉地朝老師笑。
湛博宇同學寫完了，就朝老師大叫：“老師，寫完了！老師，寫完了！”“知道了！真夠我操心的了！”老師氣急敗壞地說。在老師檢查作業(yè)期間，他一點也不認真，有一個同學去了衛(wèi)生間，回來后老師問他沖沒沖馬桶？同學說沖了。湛博宇同學聽到這兒，突然冒出一句：“這有什么了不起，我上……”“行了，別說了?！崩蠋熥屗Ｗ∽?。但小湛并不停嘴，仍大聲說道：“這有什么了不起，我上大便從不擦屁股！”
“哄”大家可樂呵起來，教室里的同學，教室外的同學，都哈哈大笑起來，上氣不接下氣，有的同學眼淚都笑出來了。外面的同學都朝里面看，邊看邊笑，都覺得這個小不點太天真太可愛了。
下一節(jié)課時，有些同學也制造了些歡笑，學毛筆字的一個同學說自己是大便超人，往后一靠，就把后面同學的'墨弄到了自己的身上，身后黑了一大片。
充滿笑聲的課結束了，它讓我們知道了什么叫快樂，什么叫滑稽，多么有趣啊！
發(fā)生在課堂上的一件事篇八
“快點，快點!”隨著同學們的歡呼聲，我們迎來了一場“吃橘子大賽”。
這是一場男女生對抗賽。
第一輪比賽誰將上場呢?a佳雯高高地站起來，把手快要伸到天上去了，老師不得不選她。這時，宋子琪羞羞答答地舉起手來，如淑女一般。老師也選了他。
比賽馬上要開始了，不過，我要偷偷地告訴你，雖然是吃橘子大賽，可橘子非橘子，是粉筆盒也。老師要我們手捧粉筆盒，假裝做出吃橘子的表情動作來。誰的表演更逼真誰就勝利。
選手上場了，只見他倆各有特色。宋子琪一手拿起“橘子”，剝也不剝就吞了下去，而劉佳雯卻開心地慢慢地吃起來，最后由于宋子琪動作表演真實而贏得勝利，可謂是“早開的梅花—一枝獨秀”。
女同學們唉聲嘆氣，男同學們卻喜氣洋洋。
第二輪比賽開始啦!我把右手高高地舉起來，水冰洋也不甘落后，只見他沒等老師點將，便已經(jīng)昂首挺胸地走上臺，有聲有色地表演起來。他那可笑的動作，讓人開心得哈哈大笑。我呢，當然不能落后于別人。最后，由于我那夸張的動作比他更討巧，我贏了，終于為女生贏回一分。
這時，第三輪開始了，男生劉暢首先舉手上臺，后來，尹斯蘭也被叫上臺來。尹斯蘭的表情很生動，而劉暢卻站在臺上發(fā)呆。我們更勝一籌，這局，女生義贏了。
女同學們開心極了，滿懷希望地迎來第四輪比賽。這時，男生段煉主動上場，老師把女生安歡歡叫上臺來。段煉的表演好極了，精彩程度讓人難以置信。而安歡歡慢條斯理地剝開“橘子”，一個一個地放進嘴里，細嚼慢咽。不知為什么，安歡歡吃一口吐一口，大概在吐籽吧。最后，由于段煉表演精彩之極，老師宣布男生那一組贏了，真氣人。如果我們這組贏的話，我們女隊就可以提前結束比賽了。
第五輪，是最重要的一關:終級pk?？蓻]有人舉手，最后，我和宋子琪被請到臺上再次表演。
決賽從我開始。我先把“橘子”剝開，假裝看一看那誘人的果肉，接著迫不及待地把橘子放進嘴里，大口大口地吃起來。我自信極了，相信自己能征服老師。沒想到宋子琪更出人意料，看著“橘子”像看見親娘一樣，又像九百九十九天沒有吃飯一樣?？此菢幼樱嫦駩豪菗涫骋话?不過，這也是為男生陣營而拼死命，大有不惜戰(zhàn)死疆場之勢。
我們倆表演得各有特色，不分上下，令老師左右為難。思前想后，還是沒有分出來，決定讓我們把比賽過程寫成作文，哪方的作文更精彩哪方就獲得最后勝利。
我相信女生組是最棒的!老師，求求您，給我的作文打個最高分吧。如果我們戰(zhàn)勝了男生，我一定買只橘子獎勵您!
發(fā)生在課堂上的一件事篇九
“愛美之心，人皆有之”，敝人也不例外，林妹妹那樣的竹竿身材我不敢想，我只想做一個“行動好比風拂柳”的窈窕淑女罷了?？粗臀彝g的女孩個個婀娜多姿、美若天仙，我真是又恨又妒。于是，在這個暑假，我終于痛下決心——減肥。
第一方案——絕食。我決定從明天起，不從！今天起，晚上不吃飯！然而，當晚飯時間到了的時候，我猶豫了，今天媽媽做的飯菜都是我喜歡吃的?？粗憬憷峭袒⒀实臉幼樱业耐僖洪_始不爭氣的分泌了出來，我艱難的咽了咽口水。姐姐對我說：“你還是吃飯吧，我賭你撐不過三天！”聽著姐姐挑釁的話語，我很有骨氣的離開了飯桌。夏天的晚上分外炎熱，熱得我睡不著覺，呵呵，好吧，我承認我是餓得睡不著覺。于是，我開始數(shù)羊“一只羊、兩只羊、三只羊、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、蛋糕、蛋黃派、巧克力、棒棒糖、小餅干……”十一點五十九分二十三秒，我終于撐不下去了，翻身下床，直奔冰箱。
第一方案宣告破產(chǎn)，沒關系，還有第二計劃呢。那就是運動。每天早上五點鐘起床，跑步一個小時。這樣下來我就會變得苗條。哈哈！計劃的第一天，我五點準時被鬧鐘叫醒，頂著一雙惺忪的睡眼，無奈的去實施自己的計劃去了。周而復始，一個月過去了。我滿心歡喜地踏上了電子秤，只聽那無情的聲音響起“您的體重偏胖……”“啪！”我瞬間聽見了自己心碎的聲音。減肥不成，反倒還添了肌肉這個“后備軍”。
折騰了這么長時間，暑假過去了一大半，我的減肥計劃徹底宣告失敗了。悲哉，減肥難，難于上青天！再說了，我也不是很胖嘛，不必深究了。
有詩說得好：世上美女萬萬千，獨我身材有特點。只要平時多鍛煉，胖點瘦點也安然。其實健康就是美，胖人心情請放寬。你要還是不滿意，想想唐朝楊玉環(huán)！
發(fā)生在課堂上的一件事篇十
今天下午上學時，我剛走到我們班門前，就看見有一群人正在看什么東西，我也迫不及待擠進去看熱鬧，走近一看，??！原來是一只螳螂，它被在了一個藍色的塑料袋里，驚恐的掙扎著，看上去非?？蓱z．我趕緊說：“它是益蟲，快放了它吧！”圍觀的同學說：“這不是我們的?！边@時有一個二年級的小同學跑過來，說：“還給我，還給我，那是我的螞蚱！”我心里想：本來是螳螂，他卻說成螞蚱，這不是張冠李戴嗎？我忙說：“那不是螞蚱，是螳螂，是益蟲，它一天能吃幾十只害蟲呢！它是莊稼的保護神?？彀阉帕税桑 边@個小同學聽了后這才恍然大悟，不好意思地撓了撓頭說：“原來是這樣?！闭f著他急忙把塑料袋解開，小螳螂歡快地飛了出去。我想：這只螳螂一定又去吃害蟲了，幫人們干好好事，為人類創(chuàng)造一個美好的家園。
讓我們起保護這些益蟲吧！不要再傷害它們了！
發(fā)生在課堂上的一件事篇十一
敬愛的某老師：
在某老師的某節(jié)課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了，但還是要誠懇的道歉，因為這是對某老師的不尊重，我不應該在某老師辛勤的教導我們的時候做這些事情，應該好好認真聽講。
現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的錯誤行為，老師對我進行的批評教育是十分正確的，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
發(fā)生在課堂上的一件事篇十二
我們學校不僅有十分多的趣事，而且也有許多傷心和感人的故事！
讓大家跟隨我一起來回放一下以前發(fā)生的傷心故事吧！故事就發(fā)生在幾個小時以前，這是一個讓人又震驚又難過的畫面，而且至今在我眼中歷歷在目。事情是這樣的，我們利用下課休息時間，在走廊里玩追趕，我們在走廊上箭一般的奔跑著，佳瑤站在走廊上，張錢雷的衣服一不小心被她抓住了。我不知道什么力量居然把張錢雷拉倒在地了！兩人開始你一句我一句的說起來說著說著他們兩人就吵了起來，后來越吵越兇就動手打了起來。不知道是不是佳瑤從來沒有遇到過這種事情，她大聲的哭了起來，引來了老師。在老師的教育下，張錢雷向佳瑤道了歉。
老師的教誨讓我們懂得了同學之間應該團結友愛，不應該吵架，更別說打架了。這件事使我明白了同學之間友誼的珍貴，也讓我更加珍惜著難得的友誼了！
發(fā)生在課堂上的一件事篇十三
今天早上，我來到學校，像往常一樣，準備到語文小組長那兒去交我的語文作業(yè)。于是，我漫不經(jīng)心地打開書包，開始在書包里翻找我心愛的日記本。咦，我的日記本呢?我把書包翻了遍，可就是沒找到。我只好把書包里的書啊本啊一樣樣的拿了出來，隨著書包里書本的減少，我的心也揪得越來越緊……我?guī)缀醣罎⒘?，確實沒帶!可是，我明明記得帶了呀!語文小組長柳大力走過來，關切地說：“你想想，你昨晚上干了些什么?！蔽易屑毣叵肫饋恚和砩?，我寫完日記，然后拿給媽媽看。“哦!”我一拍腦袋，無奈地說，“瞧我這腦子，忘在客廳里了!”柳大力嘲弄地說：“嘿嘿，沒辦法，忘了帶就算沒寫，老師就是這樣說的。我要去告訴老師了?！闭f完揚長而去。我忙追上去，拉住他說：“柳大組長，再讓我想想!”
我此時真像走在獨木橋中間，進退兩難啊!我正面臨著兩種選擇：一是讓柳同學去告訴老師;二是在最短的時間里把日記本搞到手。從我眼前走過來的魯琦同學就像及時雨一樣，讓我眼睛一亮：只要借用魯琦的電話，打給媽媽，讓她盡快幫我送過來，不就成了嗎!我忙用魯琦的手機給媽媽打了個電話，心想：媽媽一定馬上就會幫我送來的!然后，我放心地上完一節(jié)課。下課時，語文老師把我叫到辦公室，問我：“你為什么不交日記?”我一聽，驚呀地說：“老師，我媽媽難道沒幫我送來?!”老師一聽，嚴厲地說：“哪有你媽媽影子呀?……”我頓時臉紅到脖子根!
我心里很納悶，每次丟了東西，媽媽都會迫不急待地幫我送過來，今天到底怎么啦?……。
回到家，我疑惑不解地問媽媽。媽媽嚴肅地說：“嗯，今天你償?shù)娇囝^了吧!你要牢記這個教訓!”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
發(fā)生在課堂上的一件事篇十四
究竟是怎么啦？啊！原來她把老師的茶具打碎了！
我深深地吸了一口氣，沁人心脾的一股香味多么誘人呀！我情不自禁[注:禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。]地咽了一口口水，多想親口嘗一嘗啊！
哪位同學愿意來表演一下？“我”！她自告奮勇[注:告：稱說，表示。主動要求擔任某項艱巨的任務。]地舉起了手?！昂?！小呂同學，來吧?！?BR> 她很激動，手也有點發(fā)抖，只見她小心翼翼地用茶鑷子夾起了杯子，“砰――”的一聲，杯子從鑷子上滑下來。這下可慘了，她一定要被老師訓斥了，我不由地為她擔起心來。
俞老師見狀后，摸了摸她的頭，和顏悅色[注:顏：面容；
[1][2]下一頁。
發(fā)生在課堂上的一件事篇十五
下午第一節(jié)是歷史課，老師在課堂上講得興致勃勃。
來福同學卻趴在課桌上呼呼大睡，老師十分生氣，就把來福叫了起來。
老師問：“你說，王安石和歐陽修有什么共同點？”來福脫口而出：“他們都是宋朝人?！?BR> 老師接著問：“那你說說，他們和唐太宗、諸葛亮有什么共同點？”來福愣了，答道：“他們都是古代人?！闭n堂上一陣大笑，老師將錯就錯，干脆當個游戲玩下去，也算活躍課堂氣氛。于是他問道：“那他們和孫中山、魯迅有共同點嗎？”來福想了想，說：“他們都是男人?！?BR> 老師接著又問：“如果加上李清照、慈禧呢？”來福急了：“他、他們都是中國人?！?BR> 老師笑了笑：“你再說說，拿破侖和愷撒有什么共同點？”“他們都當過皇帝?！?BR> “他們和達爾文、希特勒有什么共同點？”來福這時已經(jīng)摸到竅門了，他得意地回答：“他們都是外國人?！?BR> 老師又緊逼了一句：“那他們和我前面提到的這些人有什么共同點呢？”來福一竿子捅到底：“他們都是人?！?BR> 老師又問：“據(jù)我所知，這些人中諸葛亮養(yǎng)過雞，慈禧、愷撒還養(yǎng)過狗，把這些動物都算上，他們和它們有什么共同點嗎？”
老師這么一問，來福的頭上開始冒汗了：“這個……這個……他們都死了?！?BR> “嗯，的確是?！崩蠋燑c點頭。
來福腿一軟，坐了下來，心想：這下問題到頭了吧？
不料老師又說：“你站起來，還有最后一個問題——假如現(xiàn)在他們和它們都還活著，能找出共同點嗎？”
來福傻眼了，他想了足有五分鐘，才哭喪著臉說：“如果不算時差的話，他們應該都吃過午飯了！”
發(fā)生在課堂上的一件事篇十六
今天，張老師大步流星地走進教室，故作神秘地說：“我?guī)Я艘淮颂??！甭犃死蠋煹脑?，我丈二和尚摸不著頭腦了，想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊，是不是要給我們吃啊？我剛想入非非時，老師就揭開了謎底：徒手砸核桃，不能用任何的工具。天啊，這么硬的核桃竟然不用工具？要用手砸？這不是開玩笑吧？一大堆問題在我的頭腦里盤旋。
老師簡單地講了規(guī)則之后，比賽就開始了。可同學們顧慮重重，竟然沒有人愿意上去。張老師就讓李厚載第一個上去砸。只見他快速走上講臺，精挑細選了一個小核桃。他面容緊繃，目不斜視，看上去非常緊張。磨磨蹭蹭了一會兒，終于開始砸了。
他左手使勁地捏著核桃，右手緊握拳頭，往上一舉，再使勁往下一砸，只聽“嗖”的一聲，核桃飛走了，我們笑得嘴角都咧到耳朵邊了。李厚載有點不服氣，又重新拿穩(wěn)核桃，小核桃昂著頭，好像在說：“我現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了，別折磨我啦！”
可小核桃怎么說都沒有用了，因為李厚載是不會聽見的，他又緊握拳頭，一根根青筋暴露了出來，看來這回李厚載是下來狠心了，他大力往下砸，可小核桃像是對他的手施了魔法，總是砸不準，小核桃又像超人一樣飛了出去。李厚載耷拉著腦袋回到了位子上，小核桃好像有點得意了：“李厚載，你想砸我，可知道我的厲害嗎？哈哈！”
過了不久，終于輪到我上場了。我十分緊張，因為我怕砸不中，那可就太丟臉了。我很想打退堂鼓，可是又不行，因為同學們都盯著我，我只好硬著頭皮上去了。我小心翼翼地用左手扶著核桃，右手使勁地往上一舉，可惜我沒抓穩(wěn)核桃，核桃也從我的手底下溜走了。老師又給了我一次機會，這回我吃到了香醇的核桃，真是幸福！
游戲繼續(xù)進行著——。
俗話說：“人不可貌相。”核桃不也如此嗎？小小的、毫不起眼的核桃也具有如此頑強的生命力，真讓人佩服。
發(fā)生在課堂上的一件事篇一
一天，我們在語文課上，老師在黑板上寫了幾行字，老師寫的那幾行字，我有點不記的了，哈哈哈！
然后，老師讓南邊的同學寫人名，當然可以自己想名字。我們中間的寫地方名稱，北邊的寫在做什么事情。老師話間剛落，同學們就討論起來，老師讓我們寫這些干什么呢？可是張老師還是沒有告訴我們。
想知道我寫的是什么嗎？我寫的'是地方名稱，悄悄告訴你是“花園邊”。片刻，我們把紙條都交了上去，保密了一會的張老師終于告訴我們了，這是一個游戲，每組里抽出一張來，就能連成一句話。
緊接著，老師抽了一張，上面寫的是“邁克”，在云朵里吃著美味的糖塊。哈哈哈哈！教室里到處是笑聲，亂成一鍋粥。下一個是“麥克風”在珠穆朗瑪峰山頂上吃著美味可口的方便面，下面是三個，四個，五個。
教室里的笑聲始終沒有停下，直到下課，同學們才止住了笑聲，這真是一節(jié)歡笑課呀！
發(fā)生在課堂上的一件事篇二
今天下午第三節(jié)課，孟老師公布了漂流日記的分數(shù)后，讓同桌之間相互背誦昨晚的作業(yè)《天上的街市》。
孟老師等我們互相背完之后，又叫了李佩陽、程瑜、陳帥文等人上講臺來，被叫到名字的同學一臉茫然地走向講臺之后，孟老師說：“你們幾個把《天上的`街市》背一遍，其余的同學認真聽他們背?！蔽倚南耄簞偛磐乐g不是已經(jīng)背過了嗎？怎么又讓他們再背一遍呢？開始背誦了，只見程瑜、孫語焓背得朗朗上口，但陳帥文卻用手捂住臉，低著頭，好像很害怕的樣子。我把目光一轉(zhuǎn)，看到李佩陽、王恒燁的嘴巴時而張開，時而緊閉。我想：他們是緊張？還是不會背呢？如果不會背，他們的同桌為什么不告訴老師呢？這時，詩歌已經(jīng)背完了，孟老師問大家：“他們有誰不會背？”有人說李佩陽他們幾個再背一遍，結果，只有李佩陽能勉強背下來。
通過此事，我知道了我們做什么事都必需腳踏實地，不能掩耳盜鈴。
發(fā)生在課堂上的一件事篇三
門外，烈日當空，教室里一片悶熱，只有兩個搖頭電風扇在左右搖晃著腦袋。
兩個同學坐在電風扇兩端，風扇分給他們兩個人的時間很少，她趁老師轉(zhuǎn)過身，又趁電風扇轉(zhuǎn)向她那邊，迅速推開椅子，在電風扇的一根繩子上一拉，搖頭電風扇不再搖頭，停在了她的方向上。風一直撫弄著她的頭發(fā)，得意洋洋，認為自己聰明絕頂。而后面那個同學開始只是微微出汗，又過了一會兒就在他的鼻尖、發(fā)梢、發(fā)根上掛著豆大的汗珠。
他不服氣站起來，拉了一下繩子，搖頭電風扇又開始快活地搖頭，他不再汗流浹背，而她習慣了風一直對著她。涼爽的身體，變得汗流浹背，她回頭看看后面的同學，他很安靜，正跟隨著老師的思路認真聽講。
她面紅耳赤，很氣憤，拉了一下繩子，風扇又朝向她那一邊，后面的他熱得無心聽講，對她說：“喂，你干嘛不給我扇風······”“小氣”，瞪出眼珠子，說，“你明明很涼爽還要吹風，不是小氣是什么？”后面那個同學說：“你看我很涼爽嗎？”說完拉了一下繩子。
這樣來回幾次，只聽“啪”的一聲，繩子斷了，電風扇停在中間，電風扇只扇中間。
他們倆最后還是安分守紀，接受風扇的“呼呼”的嘲諷。
發(fā)生在課堂上的一件事篇四
從一年級到四年級，我上過無數(shù)堂課，有的讓我開心，有的讓我難過，有的讓我傷心……但那節(jié)課，讓我難以忘記。
那是一節(jié)英語課。
我從小就膽子小，在課堂上都不敢發(fā)言，但經(jīng)過那節(jié)課，就改變了我。那天，我們的英語老師讓我們回家背誦一篇英語課文。第二天，大家都依次上前背誦，但都不能流暢地背下來。到我了，英語老師說：“kevin，你來試試吧！”我行嗎？連學霸都背不上來，我能回答上來嗎？老師用鼓勵的眼神看著我說：“上來試試吧，你永遠是最棒的！”這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，給了我力量和勇氣。我走上前去，但每一步都像一個世紀一樣漫長，我依然有點怕。我開始背了起來：“hewantseataapple……”背到一半時，汗水已經(jīng)浸濕了我全身，老師的話又一次在我耳邊響起：“你是最棒的！”對，我是最棒的，我靜了靜神，做了個深呼吸，繼續(xù)背了下去。
終于，我順利地背了下去，同學們投來羨慕的目光。
通過這件事，我明白了一個道理：相信自己，自己是最棒的！
發(fā)生在課堂上的一件事篇五
那是發(fā)生在一年前冬天的一件事。寒風在窗外吼叫，中午放完學，我?guī)е鴳褲丶页燥?。應佳濟說：“大冷天吃點熱飯吧?！蔽艺f：“我早就想好了，咱們吃煮方便面?！庇谑俏夷贸鰞蓚€今麥郎的紙碗面。我說：“愛吃紅燒牛肉味的嗎?”應佳濟興奮的說：“我非常喜歡吃!”于是我把泡好水的方便面放在微波爐里面煮，我們都在焦急的等待方便面快點煮好填飽肚子。
過了一分多鐘，突然，微波爐著起了火，嚇得我六神無主，手忙腳亂，火苗越來越大，我和應佳濟趕快關上微波爐門，我讓她接盆水來，我們一潑火滅了，我們的大餐就這樣黑了。我剛想起來微波爐里不能熱含紙的東西，不然會著火。于是我又拿了兩碗方便面，裝進了專用的微波爐盒里，又放進了微波爐里，我驚呆了，微波爐竟然壞了。我餓著肚子，抱著傷心的心情來到了學校。我的腦海里總是在想：“回家媽媽一定大發(fā)雷霆的揍我一頓。”頓時我的眼淚流了下來，傷心地哭了。
下午放學回家，我誠實的和媽媽說了中午發(fā)生的事情，媽媽說：“你非常誠實，做事敢作敢當，人生犯錯誤是難以避免的?！?BR> 通過這件事我知道了，使用家用電器，要先了解它的結構、功能，使用方法注意事項。否則，水火無情，會惹出大禍呀!做事要先想后果。
發(fā)生在課堂上的一件事篇六
清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。
媽媽拿著抹布不聲不響地擦著地上的牛奶。這時，爸爸買早點回來，看氣氛有點不對頭。媽媽悄聲地把事情的前因后果告訴了爸爸。
爸爸聽完后，急忙走到奶奶身邊，和藹地說:“媽，別可惜那瓶奶了，快看看手被玻璃扎破了沒有?”奶奶把手藏在背后，輕輕地搖搖頭。我硬拉著奶奶的手給大家看，只見小指上被扎破了一道小口，傷口邊緣紅紅的。我連忙學著奶奶以前哄我時的樣子，吹著奶奶的手，又揉一揉，笑嘻嘻地對奶奶說:“吹一吹，揉一揉，就不疼啦!’’說完又做了個鬼臉。奶奶看著我小丑似的臉，開心地笑了。
不一會兒，家里又響起了一陣陣的笑聲。多幸福的家庭啊!
發(fā)生在課堂上的一件事篇七
下午的書法課上，同學們都在專心致志的寫字，只有一個開學上小學一年級的男孩兒還在嘟嘟囔囔地說個不停，他活潑好動，胖嘟嘟的臉龐充滿了稚氣。
班長發(fā)現(xiàn)他的背趴得太低了，就過去指責他坐姿不對，背應該直起來，他就故弄夸張，把背直得，不對，是挺得都看不見本子了。班長很生氣，批評了他好幾回，讓他把背趴得低點，但他無所事事的樣子“嗖”得一下又把背趴得離本子只剩下一厘米了，班長氣得臉通紅，也奈何不了他，就通報老師了，老師瞪了他一眼，打了他的屁股一下，但他還是嘻皮笑臉地朝老師笑。
湛博宇同學寫完了，就朝老師大叫：“老師，寫完了！老師，寫完了！”“知道了！真夠我操心的了！”老師氣急敗壞地說。在老師檢查作業(yè)期間，他一點也不認真，有一個同學去了衛(wèi)生間，回來后老師問他沖沒沖馬桶？同學說沖了。湛博宇同學聽到這兒，突然冒出一句：“這有什么了不起，我上……”“行了，別說了?！崩蠋熥屗Ｗ∽?。但小湛并不停嘴，仍大聲說道：“這有什么了不起，我上大便從不擦屁股！”
“哄”大家可樂呵起來，教室里的同學，教室外的同學，都哈哈大笑起來，上氣不接下氣，有的同學眼淚都笑出來了。外面的同學都朝里面看，邊看邊笑，都覺得這個小不點太天真太可愛了。
下一節(jié)課時，有些同學也制造了些歡笑，學毛筆字的一個同學說自己是大便超人，往后一靠，就把后面同學的'墨弄到了自己的身上，身后黑了一大片。
充滿笑聲的課結束了，它讓我們知道了什么叫快樂，什么叫滑稽，多么有趣啊！
發(fā)生在課堂上的一件事篇八
“快點，快點!”隨著同學們的歡呼聲，我們迎來了一場“吃橘子大賽”。
這是一場男女生對抗賽。
第一輪比賽誰將上場呢?a佳雯高高地站起來，把手快要伸到天上去了，老師不得不選她。這時，宋子琪羞羞答答地舉起手來，如淑女一般。老師也選了他。
比賽馬上要開始了，不過，我要偷偷地告訴你，雖然是吃橘子大賽，可橘子非橘子，是粉筆盒也。老師要我們手捧粉筆盒，假裝做出吃橘子的表情動作來。誰的表演更逼真誰就勝利。
選手上場了，只見他倆各有特色。宋子琪一手拿起“橘子”，剝也不剝就吞了下去，而劉佳雯卻開心地慢慢地吃起來，最后由于宋子琪動作表演真實而贏得勝利，可謂是“早開的梅花—一枝獨秀”。
女同學們唉聲嘆氣，男同學們卻喜氣洋洋。
第二輪比賽開始啦!我把右手高高地舉起來，水冰洋也不甘落后，只見他沒等老師點將，便已經(jīng)昂首挺胸地走上臺，有聲有色地表演起來。他那可笑的動作，讓人開心得哈哈大笑。我呢，當然不能落后于別人。最后，由于我那夸張的動作比他更討巧，我贏了，終于為女生贏回一分。
這時，第三輪開始了，男生劉暢首先舉手上臺，后來，尹斯蘭也被叫上臺來。尹斯蘭的表情很生動，而劉暢卻站在臺上發(fā)呆。我們更勝一籌，這局，女生義贏了。
女同學們開心極了，滿懷希望地迎來第四輪比賽。這時，男生段煉主動上場，老師把女生安歡歡叫上臺來。段煉的表演好極了，精彩程度讓人難以置信。而安歡歡慢條斯理地剝開“橘子”，一個一個地放進嘴里，細嚼慢咽。不知為什么，安歡歡吃一口吐一口，大概在吐籽吧。最后，由于段煉表演精彩之極，老師宣布男生那一組贏了，真氣人。如果我們這組贏的話，我們女隊就可以提前結束比賽了。
第五輪，是最重要的一關:終級pk?？蓻]有人舉手，最后，我和宋子琪被請到臺上再次表演。
決賽從我開始。我先把“橘子”剝開，假裝看一看那誘人的果肉，接著迫不及待地把橘子放進嘴里，大口大口地吃起來。我自信極了，相信自己能征服老師。沒想到宋子琪更出人意料，看著“橘子”像看見親娘一樣，又像九百九十九天沒有吃飯一樣?？此菢幼樱嫦駩豪菗涫骋话?不過，這也是為男生陣營而拼死命，大有不惜戰(zhàn)死疆場之勢。
我們倆表演得各有特色，不分上下，令老師左右為難。思前想后，還是沒有分出來，決定讓我們把比賽過程寫成作文，哪方的作文更精彩哪方就獲得最后勝利。
我相信女生組是最棒的!老師，求求您，給我的作文打個最高分吧。如果我們戰(zhàn)勝了男生，我一定買只橘子獎勵您!
發(fā)生在課堂上的一件事篇九
“愛美之心，人皆有之”，敝人也不例外，林妹妹那樣的竹竿身材我不敢想，我只想做一個“行動好比風拂柳”的窈窕淑女罷了?？粗臀彝g的女孩個個婀娜多姿、美若天仙，我真是又恨又妒。于是，在這個暑假，我終于痛下決心——減肥。
第一方案——絕食。我決定從明天起，不從！今天起，晚上不吃飯！然而，當晚飯時間到了的時候，我猶豫了，今天媽媽做的飯菜都是我喜歡吃的?？粗憬憷峭袒⒀实臉幼樱业耐僖洪_始不爭氣的分泌了出來，我艱難的咽了咽口水。姐姐對我說：“你還是吃飯吧，我賭你撐不過三天！”聽著姐姐挑釁的話語，我很有骨氣的離開了飯桌。夏天的晚上分外炎熱，熱得我睡不著覺，呵呵，好吧，我承認我是餓得睡不著覺。于是，我開始數(shù)羊“一只羊、兩只羊、三只羊、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、蛋糕、蛋黃派、巧克力、棒棒糖、小餅干……”十一點五十九分二十三秒，我終于撐不下去了，翻身下床，直奔冰箱。
第一方案宣告破產(chǎn)，沒關系，還有第二計劃呢。那就是運動。每天早上五點鐘起床，跑步一個小時。這樣下來我就會變得苗條。哈哈！計劃的第一天，我五點準時被鬧鐘叫醒，頂著一雙惺忪的睡眼，無奈的去實施自己的計劃去了。周而復始，一個月過去了。我滿心歡喜地踏上了電子秤，只聽那無情的聲音響起“您的體重偏胖……”“啪！”我瞬間聽見了自己心碎的聲音。減肥不成，反倒還添了肌肉這個“后備軍”。
折騰了這么長時間，暑假過去了一大半，我的減肥計劃徹底宣告失敗了。悲哉，減肥難，難于上青天！再說了，我也不是很胖嘛，不必深究了。
有詩說得好：世上美女萬萬千，獨我身材有特點。只要平時多鍛煉，胖點瘦點也安然。其實健康就是美，胖人心情請放寬。你要還是不滿意，想想唐朝楊玉環(huán)！
發(fā)生在課堂上的一件事篇十
今天下午上學時，我剛走到我們班門前，就看見有一群人正在看什么東西，我也迫不及待擠進去看熱鬧，走近一看，??！原來是一只螳螂，它被在了一個藍色的塑料袋里，驚恐的掙扎著，看上去非?？蓱z．我趕緊說：“它是益蟲，快放了它吧！”圍觀的同學說：“這不是我們的?！边@時有一個二年級的小同學跑過來，說：“還給我，還給我，那是我的螞蚱！”我心里想：本來是螳螂，他卻說成螞蚱，這不是張冠李戴嗎？我忙說：“那不是螞蚱，是螳螂，是益蟲，它一天能吃幾十只害蟲呢！它是莊稼的保護神?？彀阉帕税桑 边@個小同學聽了后這才恍然大悟，不好意思地撓了撓頭說：“原來是這樣?！闭f著他急忙把塑料袋解開，小螳螂歡快地飛了出去。我想：這只螳螂一定又去吃害蟲了，幫人們干好好事，為人類創(chuàng)造一個美好的家園。
讓我們起保護這些益蟲吧！不要再傷害它們了！
發(fā)生在課堂上的一件事篇十一
敬愛的某老師：
在某老師的某節(jié)課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了，但還是要誠懇的道歉，因為這是對某老師的不尊重，我不應該在某老師辛勤的教導我們的時候做這些事情，應該好好認真聽講。
現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的錯誤行為，老師對我進行的批評教育是十分正確的，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
發(fā)生在課堂上的一件事篇十二
我們學校不僅有十分多的趣事，而且也有許多傷心和感人的故事！
讓大家跟隨我一起來回放一下以前發(fā)生的傷心故事吧！故事就發(fā)生在幾個小時以前，這是一個讓人又震驚又難過的畫面，而且至今在我眼中歷歷在目。事情是這樣的，我們利用下課休息時間，在走廊里玩追趕，我們在走廊上箭一般的奔跑著，佳瑤站在走廊上，張錢雷的衣服一不小心被她抓住了。我不知道什么力量居然把張錢雷拉倒在地了！兩人開始你一句我一句的說起來說著說著他們兩人就吵了起來，后來越吵越兇就動手打了起來。不知道是不是佳瑤從來沒有遇到過這種事情，她大聲的哭了起來，引來了老師。在老師的教育下，張錢雷向佳瑤道了歉。
老師的教誨讓我們懂得了同學之間應該團結友愛，不應該吵架，更別說打架了。這件事使我明白了同學之間友誼的珍貴，也讓我更加珍惜著難得的友誼了！
發(fā)生在課堂上的一件事篇十三
今天早上，我來到學校，像往常一樣，準備到語文小組長那兒去交我的語文作業(yè)。于是，我漫不經(jīng)心地打開書包，開始在書包里翻找我心愛的日記本。咦，我的日記本呢?我把書包翻了遍，可就是沒找到。我只好把書包里的書啊本啊一樣樣的拿了出來，隨著書包里書本的減少，我的心也揪得越來越緊……我?guī)缀醣罎⒘?，確實沒帶!可是，我明明記得帶了呀!語文小組長柳大力走過來，關切地說：“你想想，你昨晚上干了些什么?！蔽易屑毣叵肫饋恚和砩?，我寫完日記，然后拿給媽媽看。“哦!”我一拍腦袋，無奈地說，“瞧我這腦子，忘在客廳里了!”柳大力嘲弄地說：“嘿嘿，沒辦法，忘了帶就算沒寫，老師就是這樣說的。我要去告訴老師了?！闭f完揚長而去。我忙追上去，拉住他說：“柳大組長，再讓我想想!”
我此時真像走在獨木橋中間，進退兩難啊!我正面臨著兩種選擇：一是讓柳同學去告訴老師;二是在最短的時間里把日記本搞到手。從我眼前走過來的魯琦同學就像及時雨一樣，讓我眼睛一亮：只要借用魯琦的電話，打給媽媽，讓她盡快幫我送過來，不就成了嗎!我忙用魯琦的手機給媽媽打了個電話，心想：媽媽一定馬上就會幫我送來的!然后，我放心地上完一節(jié)課。下課時，語文老師把我叫到辦公室，問我：“你為什么不交日記?”我一聽，驚呀地說：“老師，我媽媽難道沒幫我送來?!”老師一聽，嚴厲地說：“哪有你媽媽影子呀?……”我頓時臉紅到脖子根!
我心里很納悶，每次丟了東西，媽媽都會迫不急待地幫我送過來，今天到底怎么啦?……。
回到家，我疑惑不解地問媽媽。媽媽嚴肅地說：“嗯，今天你償?shù)娇囝^了吧!你要牢記這個教訓!”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
發(fā)生在課堂上的一件事篇十四
究竟是怎么啦？啊！原來她把老師的茶具打碎了！
我深深地吸了一口氣，沁人心脾的一股香味多么誘人呀！我情不自禁[注:禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。]地咽了一口口水，多想親口嘗一嘗啊！
哪位同學愿意來表演一下？“我”！她自告奮勇[注:告：稱說，表示。主動要求擔任某項艱巨的任務。]地舉起了手?！昂?！小呂同學，來吧?！?BR> 她很激動，手也有點發(fā)抖，只見她小心翼翼地用茶鑷子夾起了杯子，“砰――”的一聲，杯子從鑷子上滑下來。這下可慘了，她一定要被老師訓斥了，我不由地為她擔起心來。
俞老師見狀后，摸了摸她的頭，和顏悅色[注:顏：面容；
[1][2]下一頁。
發(fā)生在課堂上的一件事篇十五
下午第一節(jié)是歷史課，老師在課堂上講得興致勃勃。
來福同學卻趴在課桌上呼呼大睡，老師十分生氣，就把來福叫了起來。
老師問：“你說，王安石和歐陽修有什么共同點？”來福脫口而出：“他們都是宋朝人?！?BR> 老師接著問：“那你說說，他們和唐太宗、諸葛亮有什么共同點？”來福愣了，答道：“他們都是古代人?！闭n堂上一陣大笑，老師將錯就錯，干脆當個游戲玩下去，也算活躍課堂氣氛。于是他問道：“那他們和孫中山、魯迅有共同點嗎？”來福想了想，說：“他們都是男人?！?BR> 老師接著又問：“如果加上李清照、慈禧呢？”來福急了：“他、他們都是中國人?！?BR> 老師笑了笑：“你再說說，拿破侖和愷撒有什么共同點？”“他們都當過皇帝?！?BR> “他們和達爾文、希特勒有什么共同點？”來福這時已經(jīng)摸到竅門了，他得意地回答：“他們都是外國人?！?BR> 老師又緊逼了一句：“那他們和我前面提到的這些人有什么共同點呢？”來福一竿子捅到底：“他們都是人?！?BR> 老師又問：“據(jù)我所知，這些人中諸葛亮養(yǎng)過雞，慈禧、愷撒還養(yǎng)過狗，把這些動物都算上，他們和它們有什么共同點嗎？”
老師這么一問，來福的頭上開始冒汗了：“這個……這個……他們都死了?！?BR> “嗯，的確是?！崩蠋燑c點頭。
來福腿一軟，坐了下來，心想：這下問題到頭了吧？
不料老師又說：“你站起來，還有最后一個問題——假如現(xiàn)在他們和它們都還活著，能找出共同點嗎？”
來福傻眼了，他想了足有五分鐘，才哭喪著臉說：“如果不算時差的話，他們應該都吃過午飯了！”
發(fā)生在課堂上的一件事篇十六
今天，張老師大步流星地走進教室，故作神秘地說：“我?guī)Я艘淮颂??！甭犃死蠋煹脑?，我丈二和尚摸不著頭腦了，想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊，是不是要給我們吃啊？我剛想入非非時，老師就揭開了謎底：徒手砸核桃，不能用任何的工具。天啊，這么硬的核桃竟然不用工具？要用手砸？這不是開玩笑吧？一大堆問題在我的頭腦里盤旋。
老師簡單地講了規(guī)則之后，比賽就開始了。可同學們顧慮重重，竟然沒有人愿意上去。張老師就讓李厚載第一個上去砸。只見他快速走上講臺，精挑細選了一個小核桃。他面容緊繃，目不斜視，看上去非常緊張。磨磨蹭蹭了一會兒，終于開始砸了。
他左手使勁地捏著核桃，右手緊握拳頭，往上一舉，再使勁往下一砸，只聽“嗖”的一聲，核桃飛走了，我們笑得嘴角都咧到耳朵邊了。李厚載有點不服氣，又重新拿穩(wěn)核桃，小核桃昂著頭，好像在說：“我現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了，別折磨我啦！”
可小核桃怎么說都沒有用了，因為李厚載是不會聽見的，他又緊握拳頭，一根根青筋暴露了出來，看來這回李厚載是下來狠心了，他大力往下砸，可小核桃像是對他的手施了魔法，總是砸不準，小核桃又像超人一樣飛了出去。李厚載耷拉著腦袋回到了位子上，小核桃好像有點得意了：“李厚載，你想砸我，可知道我的厲害嗎？哈哈！”
過了不久，終于輪到我上場了。我十分緊張，因為我怕砸不中，那可就太丟臉了。我很想打退堂鼓，可是又不行，因為同學們都盯著我，我只好硬著頭皮上去了。我小心翼翼地用左手扶著核桃，右手使勁地往上一舉，可惜我沒抓穩(wěn)核桃，核桃也從我的手底下溜走了。老師又給了我一次機會，這回我吃到了香醇的核桃，真是幸福！
游戲繼續(xù)進行著——。
俗話說：“人不可貌相。”核桃不也如此嗎？小小的、毫不起眼的核桃也具有如此頑強的生命力，真讓人佩服。