人生經(jīng)歷中的挫折和困難，是我們成長和進(jìn)步的寶貴財(cái)富?？偨Y(jié)要盡量簡明扼要，不要過分啰嗦，言之有物即可?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何運(yùn)用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇一
合：大家下午好！
丙：這里是xx學(xué)校經(jīng)典詩歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場，我是主持人，丁：我是。
甲：我是。
乙：我是。
乙：滔滔江河水，淹不進(jìn)浩浩中華魂。
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流?。涸姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化：
甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
乙：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
?。簩υ捠ベt，我們感受千年文字的力量。
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
丙：也預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
?。簭你露挠啄曜叩铰灾O事實(shí)的今天，就好比心頭有螢火蟲依眷，紫羅蘭清顫。
乙：感謝xx班的精彩朗誦。這是一首講述一個(gè)女扮男裝、替父從軍的女孩保家衛(wèi)國的故事。
丙：人生有四味——酸甜苦辣，
甲：感謝xx年級帶來的精彩演出。淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。
?。阂皇资讋尤诵南业脑娫~，給我們美好的藝術(shù)享受，
甲：感謝xx班帶來的精彩朗誦。詩是心靈盛開的花朵，花是自然譜寫的詩歌。
?。焊兄xxx年級帶來的精彩朗誦。古詩是我們中華民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史長河中閃爍著熠熠的光輝。
甲：感謝xx班帶來的精彩朗誦。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇二
朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會讀書，更愛學(xué)習(xí)，特?cái)M定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
強(qiáng)化師生朗讀能力訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的朗讀習(xí)慣。能使用普通話朗讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的語氣語調(diào)，恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓，熱愛表達(dá)。通過本次朗讀比賽活動激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)；豐富校園文化生活。
二、參賽對象及時(shí)間：
各班在4月25日下午自行評比的基礎(chǔ)上推選優(yōu)秀學(xué)生代表，參加4月27日舉行的學(xué)校朗讀比賽。比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀者將代表學(xué)校參加鄉(xiāng)級朗讀比賽。
三、比賽內(nèi)容及形式。
1、朗讀的內(nèi)容：可以是本學(xué)期學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章，也可以是自己的作品，具體篇目和朗誦形式自定；朗讀時(shí)間大約在4分鐘左右，不可超過5分鐘，也不能少于3分鐘?？梢悦摳謇首x，也可以持稿朗讀。
2、朗讀的形式：
（1）個(gè)人朗讀；
（2）所有朗讀均不配樂。
四、比賽地點(diǎn)及要求：
1、小學(xué)內(nèi)。
2、決賽時(shí)按抽簽決定選手出場順序。各班嚴(yán)格遵守賽場規(guī)定，聽從統(tǒng)一指揮，有序進(jìn)退場，不許帶任何零食入場，保證比賽順利進(jìn)行。3、穿著整潔；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方。
4、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。
5、使用普通話；語速適中，輕重緩急合理；有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。
五、人員安排：
評委：
統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：
六、獎(jiǎng)勵(lì)。
1-2年段設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；中、高年段各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：見附表。
八、注意事項(xiàng)：
1、各班主任要嚴(yán)格按要求主持好本級的預(yù)賽，及早定好參賽選手，積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進(jìn)行。
2、參賽班級將朗讀內(nèi)容報(bào)給教導(dǎo)處并準(zhǔn)備相應(yīng)的朗讀作品7份。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇三
一、指導(dǎo)思想：
英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。通過朗讀英語課文，學(xué)生自然會把自己對課文的理解，美的體驗(yàn)和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣都會自然的得到開發(fā)。
二、活動的意義。
1、全員參與競賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。
2、營造良好的校園英語氛圍。倡導(dǎo)don’tbeshy.i’mthebest。
“敢用英語、能用英語”。
3、鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。
4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競爭意識。
三、具體安排：
參賽對象：1-6年級全體學(xué)生。
比賽時(shí)間：12月22日—23日下午（1點(diǎn)-1點(diǎn)半）。
比賽地點(diǎn)：各班教室。
比賽方式：
全員參與，先由學(xué)生抽簽選擇要朗讀的課文，然后根據(jù)抽到的內(nèi)容朗讀，評委進(jìn)行打分，并作成績記錄。
具體操作：
第一階段：全員準(zhǔn)備階段（12月12日—12月16日）。
1、各班布置比賽內(nèi)容、講比賽要求及比賽時(shí)間。
2、班主任老師組織學(xué)生全員參與練習(xí)，英語老師給予技術(shù)指導(dǎo)。
第二階段：比賽階段（12月22日—23日下午）。
要求各班級學(xué)生按學(xué)號順序，提前4人一組先抽簽，依次上前檢查。成績記錄在表格中，作為期末考核一項(xiàng)單項(xiàng)成績。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)。
總分為10分，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)如下：
1、精神面貌：1分。
舉止大方、得體，聲音響亮，滿分1分；聲音小、站姿不端正-0.5。
2、讀音準(zhǔn)確：3分。
全對，沒有語音錯(cuò)誤，滿分3分；錯(cuò)1-3處減一分；錯(cuò)4處以上-2分。
3、單詞發(fā)音清晰：2分。
清晰，滿分2分；不清晰-1分。
4、語調(diào)自然得體，符合課文內(nèi)容：2分。
感情充沛、語調(diào)正確符合課文，有抑揚(yáng)頓挫，滿分2分；一般-1分。
5、朗讀流利，語速適中：2分。
流利，滿分2分；不流利-1分；不會讀0分。
評委小組：
組長：各班班主任、英語教師學(xué)生代表。
組員：各班選出兩名學(xué)生協(xié)助班主任做成績記錄。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇四
敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們：
大家，下午好！
有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
經(jīng)典詩文是歷代圣賢和文人的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。
經(jīng)典詩文是一座巍巍豐碑，計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
金色的年華，陽光燦爛，少年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的年華，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。
讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文奇韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學(xué)第xx屆中華經(jīng)典詩文誦讀大賽正式開始。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?BR> 丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
丁：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?BR> 甲：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者?！?BR> 乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶桥笥?，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)?！?BR> 丙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！?BR> 甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個(gè)人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇六
指導(dǎo)思想：
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉行校園朗讀比賽。以此提高學(xué)生的說話能力和朗讀水平，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓學(xué)生在活動中沐浴書香的氣息，享受閱讀的快樂。
一、比賽目的：
1、激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，養(yǎng)成朗讀課文的習(xí)慣，促進(jìn)朗讀水平的提高。
2、增強(qiáng)課堂朗讀教學(xué)的成效及教師自我朗讀教學(xué)水平的提高。
3、發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
二、參賽對象：全體學(xué)生。
三、比賽時(shí)間：20xx年10月31日下午第二節(jié)。
四、比賽地點(diǎn)：各班教室。
五、比賽內(nèi)容：本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)課文（古詩除外）。
一年級：1-4單元；四年級：1—4單元；
二年級：1-5單元；五年級：1—4單元；
三年級：1-4單元；六年級：1—3單元。
六、比賽形式：集體朗讀。
七、比賽規(guī)則：全班參與。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（以班級為單位）。
各年級：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，其余為三等獎(jiǎng)。
九、比賽評委：各年級語文教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及科任年組長。
一年級：三年級語文老師；四年級：六年級語文教師；
二年級：一年級語文老師；五年級：四年級語文教師；
三年級：二年級語文老師；六年級：五年級語文教師。
學(xué)校班子成員科任年組長分配如下：
一年級：李翠堂史廣月二年級：黃鳳波白玉貴。
三年級：李敬芝李永軍四年級：陳鑫王海鷹。
五年級：楊柳高亞輝六年級劉巧梅馬文玲。
十、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）（見評分表）。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇七
合：大家好。
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！
甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)淼睦首x。
合：后垛莊小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！
甲：首先，請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《雨點(diǎn)》，朗讀者：劉翱暢，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級的趙潔。
乙：請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《陽光》，朗讀者：趙潔，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級的趙晨陽。
甲：請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《秋葉飄》，朗讀者：趙晨陽，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級的殷其利。
乙：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》，朗讀者：殷其利，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級的殷紅梅。
甲：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《聽聽秋的'聲音》，朗讀者：殷利娜，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級的殷紅梅。
乙：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》，朗讀者：殷紅梅，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級的殷雨欣。
甲：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《我驕傲，我是中國人》，朗讀者：殷雨欣，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級的趙文軍。
乙：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《母親的愛》，朗讀者：趙文軍，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級的趙如心。
甲：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《獻(xiàn)給母親的愛歌》，朗讀者：趙如心，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是二年級的趙迎新。
乙：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《識字七》，朗讀者：趙迎新，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級的殷雅琳。
甲：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《秋天的圖畫》，朗讀者：殷雅琳，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級的趙敏悅。
甲：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《一株紫丁香》，朗讀者：趙敏悅。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇八
開始：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家下午好！
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。漢語以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現(xiàn)中華文化的燦爛舞臺。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十八大精神，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，4.本次比賽將評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。讓我們用掌聲預(yù)祝參賽選手在今天的比賽中取得優(yōu)異成績。
下面，我宣布“中華經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。特舉辦此次中華經(jīng)典誦讀比賽。今天，來自各個(gè)科室的參賽選手，將采擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次身心的洗禮，讓我們一起去領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智！
在比賽開始之前，我為大家介紹一下本次比賽的評委和宣讀比賽的具體要求：
本次比賽的評委有—局長王奎剛、副局長李雪勇、儲備中心副主任李志林、國庫集中支付中心主任劉梅華、投資公司經(jīng)理候荷艷。本次誦讀比賽的具體要求：1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容，以詩詞歌賦為主，也可選擇文句優(yōu)美的散文或文章片段。2.比賽形式為個(gè)人誦讀或小組誦讀。朗誦時(shí)間為2-5分鐘，小組誦讀可適當(dāng)延長時(shí)間，最長不超過15分鐘。
3.評委將從內(nèi)容、語言表達(dá)、藝術(shù)表現(xiàn)、臺風(fēng)等方面對選手進(jìn)行綜合評分、現(xiàn)場打分，平均分為參賽對象的比賽成績。
1.少年中國說：戊戌變法的倡導(dǎo)者梁啟超曾把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫下膾炙人口的篇章，下面欣賞由xxx為大家?guī)淼纳⑽睦收b《少年中國說》。
2.沁園春.雪：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情。眼底六州風(fēng)雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩人。下面請欣賞由xxx帶來的詩朗誦《沁園春.雪》。
3.岳陽樓記：孟子說“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”,這成為封建時(shí)代許多士大夫的信條，還有一個(gè)人他身處困境，卻把個(gè)人榮辱升遷置之度外，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”勉勵(lì)自己和他人。下面有請xxx為大家?guī)砩⑽睦收b《岳陽樓記》。
4.再別康橋：一首優(yōu)美的抒情詩，就宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂，讓我們在杳渺的音樂聲中，追尋著徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢如幻的詩情畫意。請欣賞xxx帶來的現(xiàn)代詩朗誦《再別康橋》。夢一場，古來萬事如東流水，多少人在歷史的浪潮中隨波逐流，但總有一些不安的靈魂，正氣凌然，絕不摧眉折腰事權(quán)貴！下面由xxx為大家?guī)砉旁娎收b《夢游天姥吟留別》。
9.桃花源記：莫爾本人的烏托邦。
5.木蘭詩：說起巾幗女英雄，不免會想起一個(gè)奇女子—花木蘭。天性善良勇敢，沉著機(jī)智，堅(jiān)忍不拔，熱愛親人又報(bào)效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。下面有請xxx帶來長篇敘事詩朗誦《木蘭詩》。
7.生于憂患死于安樂：吃得苦中苦，方為人上人。對人的一生來說，逆境和憂患不一定是壞事。讓我們一同重溫儒家學(xué)派的代表人物孟子是如何論述這一觀點(diǎn)的，有請xxx帶來的散文朗誦《生于憂患死于安樂》。
8.夢游天姥吟留別：人生在世如是一個(gè)理想的共和國，那里一切生產(chǎn)資料歸全民所有，生活用品按需分配，人人從事生產(chǎn)勞動，而且有充足的時(shí)間從事科學(xué)研究和娛樂。在東晉偉大文人陶淵明筆下也有這樣一個(gè)理想的地方，那里沒有剝削、沒有壓迫、人人勞動、自由安樂，下面有請xxx為大家?guī)砩⑽睦收b《桃花源記》。
10.雨巷：天空灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝，江南的某個(gè)小鎮(zhèn)，一條狹長而又幽靜的小巷里行走著一位丁香一樣的姑娘。讓我們一同聆聽戴望舒這首充滿音樂美的現(xiàn)代詩，有請xxx帶來詩歌朗誦《雨巷》。
11.品德修養(yǎng)家訓(xùn)：家訓(xùn)是古今智者總結(jié)的家庭教育珍寶，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，但那些傳承至今的家訓(xùn)，一直在頌揚(yáng)著中華文明，教育著炎黃子孫。下面請欣賞xxx為大家?guī)淼摹镀返滦摒B(yǎng)家訓(xùn)》朗誦。
（獲獎(jiǎng)名單公布）。
一等獎(jiǎng)一名，獲獎(jiǎng)?wù)呤?，分?BR> 二等獎(jiǎng)兩名，獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e是，分；，分；
三等獎(jiǎng)三名，獲將者分別是，分：，分；，分。恭喜你們！
（準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品）。
有請以上獲獎(jiǎng)?wù)咭来紊吓_領(lǐng)獎(jiǎng)，有請5位評委上臺為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。
（評委和獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌傲裟睿?BR> 好，請各位回到自己的座位上。
結(jié)束語：
希望今天比賽的獲獎(jiǎng)?wù)吣茉俳釉賲枺谝院蟮墓ぷ骱蜕钪杏懈玫谋憩F(xiàn)，取得更優(yōu)異的成績。
誦讀中華經(jīng)典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。
腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。讓經(jīng)典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們的積極參與。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇九
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們。
齊：大家上午好!
乙：我在宇宙之間，渴望尋找一片凈土，去播撒一顆顆文字。
丙：我于霄漢之上，渴望捧起一汪清露，來澆灌一段段文化。
甲：于是我在天地間期盼詩歌。
乙：于是我在歲月里尋找詩歌。
甲乙：我們熱愛詩歌，我們忠于信仰。
丙?。何覀兂缇丛姼?，我們追逐理想。
甲乙：讓我們跳上詩歌這匹駿馬，帶著自由的夢，去追逐永恒的太陽。
丙丁：讓我們卸去周圍的壓力，洗去一身的疲憊，一起感受詩歌的魅力，走進(jìn)朗誦藝術(shù)的殿堂。
1丙：回顧歷史，我們心潮澎湃;。
丁：展望未來，我們熱血沸騰!
丙：在這個(gè)莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻。
?。何覀冇脙?yōu)美的詩歌祝福你，我的祖國。
丙：請欣賞由八一班田佳怡田小飛帶來的詩朗誦《中國夢》。
3丙：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;。
丁：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
丙?。赫埪犜娎收b《我的祖國》。
4甲：成長的道路上我們不免會遇到困難與挫折，但八二班的亓伊洛卻對挫折有不一樣的感悟，讓我們一起來聽聽他對挫折的看法。
五《天凈沙秋思》八一班穩(wěn)步前進(jìn)組李帥丹等。
六《命運(yùn)與挑戰(zhàn)》八二班李丹璐。
七《你是人間的四月天》八二班李佳文。
八《沁園春雪》八一班亓振陽康照設(shè)。
九《中華少年》八一班李佳妮李曉晴張亞楠張玉瑤。
十《再別康橋》八二班李怡怡范亞林張婷婷。
十一《把握青春》八一班穩(wěn)步前進(jìn)組李帥丹等。
十二《我的夢不再荒涼》八二班范俊樂。
結(jié)束語：
甲：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上舞臺，誦讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
丙：今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，聆聽經(jīng)典。
?。航裉焓且粋€(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
甲乙：我相信，會有更多的人喜歡上詩歌誦讀。
丙?。何蚁嘈?，詩歌誦讀會帶給我們更多的欣喜。
甲：老師們，同學(xué)們，鴉嶺三中詩歌朗誦大賽到這里就結(jié)束了。
齊：同學(xué)們，再見!
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇十
合：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，親愛的同學(xué)們：
上午好!
女：為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩歌精神，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，營造校園人文氛圍，彰顯我校學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)校特舉辦詩歌朗誦比賽。
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.
女：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
詩歌是我們古金人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長，
為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢摹秞xx》。
最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｔ肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?！愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇十二
丙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個(gè)新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個(gè)問題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當(dāng)然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時(shí)候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
甲：上語文課的時(shí)候。
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時(shí)間，擠出時(shí)間讀書。
乙：還可以和同學(xué)們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個(gè)比喻句嗎？
甲：書是花的海洋。
乙：書是歌的世界。
甲：書是指路的明燈。
乙：書是瑰麗的詩篇。
丙：是啊，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達(dá)我們最真摯的情懷！
現(xiàn)在，請?jiān)试S我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞年級班的同學(xué)為我們朗讀的《###》，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】。
甲：同學(xué)們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚(yáng)！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇十三
男：各位老師，親愛的同學(xué)們，大家。
合：下午好!
女：懷著激動的心緒，帶著美好的愿望，在這收獲的季節(jié)，我們歡聚一堂，
男：歡歌笑語，追逐夢想，楚天神韻在這里激情飛揚(yáng)。
女：初賽經(jīng)過評委們的認(rèn)真評選，最后有。。位選手進(jìn)入到今天的決賽中，今天他們會在這里角逐，究竟哪些選手會以優(yōu)秀的表現(xiàn)勝出呢?我們還是拭目以待吧。
男：首先為大家介紹擔(dān)任本次決賽的評委，他們是：。。老師、。。老師、。。老師。讓我們用掌聲對他們的到來表示感謝!
女：在比賽之前，我們有請。。老師對本次大賽作重要講話!掌聲歡迎!
女：下面我宣布：。。職業(yè)技術(shù)學(xué)院。。。。系才藝大賽決賽正式開始。有請一號選手。。。
男：1、。。是個(gè)陽光自信的男孩，天生有著一副好嗓子，從小喜歡唱歌，聽到他動聽的歌聲，總能讓大家心情愉悅!掌聲歡迎他帶來《。?！贰?BR> 男：3、有個(gè)女孩活潑開朗、愛好文藝，她的生活因此變得多姿多彩，她就是，
女：4、。。是各方面都很優(yōu)秀的一個(gè)女孩子，今天她要為我們帶來歌曲。。
男：同學(xué)們的表演真是太精彩了，讓我們再次用掌聲感謝他們給大家?guī)淼拿篮孟硎堋?BR> 女：到這里，今天。。位選手已經(jīng)全部比賽完畢，謝謝大家對我們比賽的關(guān)注，謝謝大家的支持在比賽結(jié)果最終揭曉之前，我想對今天的每一位選手說：非常感謝你們給大家?guī)淼木首髌罚銈兡苡杏職庹驹谖枧_上為同學(xué)們展示你們最美麗的一面，在我們心中你們是最棒的。
男：我這里已經(jīng)拿到了本次大賽最后的結(jié)果，好緊張。
男：獲得本次大賽。。等獎(jiǎng)的是來自。。系。。班的。。同學(xué)。
女：獲得。。等獎(jiǎng)的是。。系。。班的。。同學(xué)。
男：獲得等獎(jiǎng)的是來自。。系的。。班的。。同學(xué)。
女：下面有請。。老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
男：祝賀我們所有獲獎(jiǎng)的.選手們。。
女：祝賀你們，其實(shí)人生處處是舞臺，只要不停止對藝術(shù)，對生活的熱愛，不停止追逐夢想的腳步，我們的舞臺永遠(yuǎn)屬于你們!
男：對，感謝今天到場的各位朋友，感謝各位評委老師最公正，公平公開的評審，是你們見證了參賽選手們最優(yōu)異的表現(xiàn)。
比賽呈現(xiàn)到大家面前。讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。。
男：最后，請?jiān)试S我宣布。。職業(yè)技術(shù)學(xué)院。。。。系才藝大賽圓滿結(jié)束!謝謝各位老師，各位同學(xué)的參與，謝謝!
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇十四
乙：各位同學(xué)。
合：大家好。
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)淼恼n文朗讀。合：東五里崗小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！
首先（下面），請大家欣賞x年級xx同學(xué)為我們朗讀的《xx》，朗讀者：，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】。
甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
合：東五里崗小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結(jié)束！
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇一
合：大家下午好！
丙：這里是xx學(xué)校經(jīng)典詩歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場，我是主持人，丁：我是。
甲：我是。
乙：我是。
乙：滔滔江河水，淹不進(jìn)浩浩中華魂。
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流?。涸姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化：
甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
乙：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
?。簩υ捠ベt，我們感受千年文字的力量。
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
丙：也預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
?。簭你露挠啄曜叩铰灾O事實(shí)的今天，就好比心頭有螢火蟲依眷，紫羅蘭清顫。
乙：感謝xx班的精彩朗誦。這是一首講述一個(gè)女扮男裝、替父從軍的女孩保家衛(wèi)國的故事。
丙：人生有四味——酸甜苦辣，
甲：感謝xx年級帶來的精彩演出。淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。
?。阂皇资讋尤诵南业脑娫~，給我們美好的藝術(shù)享受，
甲：感謝xx班帶來的精彩朗誦。詩是心靈盛開的花朵，花是自然譜寫的詩歌。
?。焊兄xxx年級帶來的精彩朗誦。古詩是我們中華民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史長河中閃爍著熠熠的光輝。
甲：感謝xx班帶來的精彩朗誦。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇二
朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會讀書，更愛學(xué)習(xí)，特?cái)M定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
強(qiáng)化師生朗讀能力訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的朗讀習(xí)慣。能使用普通話朗讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的語氣語調(diào)，恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓，熱愛表達(dá)。通過本次朗讀比賽活動激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)；豐富校園文化生活。
二、參賽對象及時(shí)間：
各班在4月25日下午自行評比的基礎(chǔ)上推選優(yōu)秀學(xué)生代表，參加4月27日舉行的學(xué)校朗讀比賽。比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀者將代表學(xué)校參加鄉(xiāng)級朗讀比賽。
三、比賽內(nèi)容及形式。
1、朗讀的內(nèi)容：可以是本學(xué)期學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章，也可以是自己的作品，具體篇目和朗誦形式自定；朗讀時(shí)間大約在4分鐘左右，不可超過5分鐘，也不能少于3分鐘?？梢悦摳謇首x，也可以持稿朗讀。
2、朗讀的形式：
（1）個(gè)人朗讀；
（2）所有朗讀均不配樂。
四、比賽地點(diǎn)及要求：
1、小學(xué)內(nèi)。
2、決賽時(shí)按抽簽決定選手出場順序。各班嚴(yán)格遵守賽場規(guī)定，聽從統(tǒng)一指揮，有序進(jìn)退場，不許帶任何零食入場，保證比賽順利進(jìn)行。3、穿著整潔；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方。
4、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。
5、使用普通話；語速適中，輕重緩急合理；有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。
五、人員安排：
評委：
統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：
六、獎(jiǎng)勵(lì)。
1-2年段設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；中、高年段各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：見附表。
八、注意事項(xiàng)：
1、各班主任要嚴(yán)格按要求主持好本級的預(yù)賽，及早定好參賽選手，積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進(jìn)行。
2、參賽班級將朗讀內(nèi)容報(bào)給教導(dǎo)處并準(zhǔn)備相應(yīng)的朗讀作品7份。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇三
一、指導(dǎo)思想：
英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。通過朗讀英語課文，學(xué)生自然會把自己對課文的理解，美的體驗(yàn)和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣都會自然的得到開發(fā)。
二、活動的意義。
1、全員參與競賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。
2、營造良好的校園英語氛圍。倡導(dǎo)don’tbeshy.i’mthebest。
“敢用英語、能用英語”。
3、鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。
4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競爭意識。
三、具體安排：
參賽對象：1-6年級全體學(xué)生。
比賽時(shí)間：12月22日—23日下午（1點(diǎn)-1點(diǎn)半）。
比賽地點(diǎn)：各班教室。
比賽方式：
全員參與，先由學(xué)生抽簽選擇要朗讀的課文，然后根據(jù)抽到的內(nèi)容朗讀，評委進(jìn)行打分，并作成績記錄。
具體操作：
第一階段：全員準(zhǔn)備階段（12月12日—12月16日）。
1、各班布置比賽內(nèi)容、講比賽要求及比賽時(shí)間。
2、班主任老師組織學(xué)生全員參與練習(xí)，英語老師給予技術(shù)指導(dǎo)。
第二階段：比賽階段（12月22日—23日下午）。
要求各班級學(xué)生按學(xué)號順序，提前4人一組先抽簽，依次上前檢查。成績記錄在表格中，作為期末考核一項(xiàng)單項(xiàng)成績。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)。
總分為10分，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)如下：
1、精神面貌：1分。
舉止大方、得體，聲音響亮，滿分1分；聲音小、站姿不端正-0.5。
2、讀音準(zhǔn)確：3分。
全對，沒有語音錯(cuò)誤，滿分3分；錯(cuò)1-3處減一分；錯(cuò)4處以上-2分。
3、單詞發(fā)音清晰：2分。
清晰，滿分2分；不清晰-1分。
4、語調(diào)自然得體，符合課文內(nèi)容：2分。
感情充沛、語調(diào)正確符合課文，有抑揚(yáng)頓挫，滿分2分；一般-1分。
5、朗讀流利，語速適中：2分。
流利，滿分2分；不流利-1分；不會讀0分。
評委小組：
組長：各班班主任、英語教師學(xué)生代表。
組員：各班選出兩名學(xué)生協(xié)助班主任做成績記錄。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇四
敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們：
大家，下午好！
有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
經(jīng)典詩文是歷代圣賢和文人的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。
經(jīng)典詩文是一座巍巍豐碑，計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
金色的年華，陽光燦爛，少年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的年華，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。
讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文奇韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學(xué)第xx屆中華經(jīng)典詩文誦讀大賽正式開始。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?BR> 丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
丁：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?BR> 甲：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者?！?BR> 乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶桥笥?，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)?！?BR> 丙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！?BR> 甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個(gè)人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇六
指導(dǎo)思想：
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉行校園朗讀比賽。以此提高學(xué)生的說話能力和朗讀水平，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓學(xué)生在活動中沐浴書香的氣息，享受閱讀的快樂。
一、比賽目的：
1、激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，養(yǎng)成朗讀課文的習(xí)慣，促進(jìn)朗讀水平的提高。
2、增強(qiáng)課堂朗讀教學(xué)的成效及教師自我朗讀教學(xué)水平的提高。
3、發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
二、參賽對象：全體學(xué)生。
三、比賽時(shí)間：20xx年10月31日下午第二節(jié)。
四、比賽地點(diǎn)：各班教室。
五、比賽內(nèi)容：本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)課文（古詩除外）。
一年級：1-4單元；四年級：1—4單元；
二年級：1-5單元；五年級：1—4單元；
三年級：1-4單元；六年級：1—3單元。
六、比賽形式：集體朗讀。
七、比賽規(guī)則：全班參與。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（以班級為單位）。
各年級：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，其余為三等獎(jiǎng)。
九、比賽評委：各年級語文教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及科任年組長。
一年級：三年級語文老師；四年級：六年級語文教師；
二年級：一年級語文老師；五年級：四年級語文教師；
三年級：二年級語文老師；六年級：五年級語文教師。
學(xué)校班子成員科任年組長分配如下：
一年級：李翠堂史廣月二年級：黃鳳波白玉貴。
三年級：李敬芝李永軍四年級：陳鑫王海鷹。
五年級：楊柳高亞輝六年級劉巧梅馬文玲。
十、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）（見評分表）。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇七
合：大家好。
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！
甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)淼睦首x。
合：后垛莊小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！
甲：首先，請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《雨點(diǎn)》，朗讀者：劉翱暢，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級的趙潔。
乙：請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《陽光》，朗讀者：趙潔，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級的趙晨陽。
甲：請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《秋葉飄》，朗讀者：趙晨陽，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級的殷其利。
乙：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》，朗讀者：殷其利，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級的殷紅梅。
甲：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《聽聽秋的'聲音》，朗讀者：殷利娜，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級的殷紅梅。
乙：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》，朗讀者：殷紅梅，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級的殷雨欣。
甲：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《我驕傲，我是中國人》，朗讀者：殷雨欣，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級的趙文軍。
乙：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《母親的愛》，朗讀者：趙文軍，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級的趙如心。
甲：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《獻(xiàn)給母親的愛歌》，朗讀者：趙如心，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是二年級的趙迎新。
乙：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《識字七》，朗讀者：趙迎新，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級的殷雅琳。
甲：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《秋天的圖畫》，朗讀者：殷雅琳，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級的趙敏悅。
甲：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《一株紫丁香》，朗讀者：趙敏悅。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇八
開始：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家下午好！
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。漢語以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現(xiàn)中華文化的燦爛舞臺。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十八大精神，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，4.本次比賽將評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。讓我們用掌聲預(yù)祝參賽選手在今天的比賽中取得優(yōu)異成績。
下面，我宣布“中華經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。特舉辦此次中華經(jīng)典誦讀比賽。今天，來自各個(gè)科室的參賽選手，將采擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次身心的洗禮，讓我們一起去領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智！
在比賽開始之前，我為大家介紹一下本次比賽的評委和宣讀比賽的具體要求：
本次比賽的評委有—局長王奎剛、副局長李雪勇、儲備中心副主任李志林、國庫集中支付中心主任劉梅華、投資公司經(jīng)理候荷艷。本次誦讀比賽的具體要求：1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容，以詩詞歌賦為主，也可選擇文句優(yōu)美的散文或文章片段。2.比賽形式為個(gè)人誦讀或小組誦讀。朗誦時(shí)間為2-5分鐘，小組誦讀可適當(dāng)延長時(shí)間，最長不超過15分鐘。
3.評委將從內(nèi)容、語言表達(dá)、藝術(shù)表現(xiàn)、臺風(fēng)等方面對選手進(jìn)行綜合評分、現(xiàn)場打分，平均分為參賽對象的比賽成績。
1.少年中國說：戊戌變法的倡導(dǎo)者梁啟超曾把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫下膾炙人口的篇章，下面欣賞由xxx為大家?guī)淼纳⑽睦收b《少年中國說》。
2.沁園春.雪：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情。眼底六州風(fēng)雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩人。下面請欣賞由xxx帶來的詩朗誦《沁園春.雪》。
3.岳陽樓記：孟子說“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”,這成為封建時(shí)代許多士大夫的信條，還有一個(gè)人他身處困境，卻把個(gè)人榮辱升遷置之度外，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”勉勵(lì)自己和他人。下面有請xxx為大家?guī)砩⑽睦收b《岳陽樓記》。
4.再別康橋：一首優(yōu)美的抒情詩，就宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂，讓我們在杳渺的音樂聲中，追尋著徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢如幻的詩情畫意。請欣賞xxx帶來的現(xiàn)代詩朗誦《再別康橋》。夢一場，古來萬事如東流水，多少人在歷史的浪潮中隨波逐流，但總有一些不安的靈魂，正氣凌然，絕不摧眉折腰事權(quán)貴！下面由xxx為大家?guī)砉旁娎收b《夢游天姥吟留別》。
9.桃花源記：莫爾本人的烏托邦。
5.木蘭詩：說起巾幗女英雄，不免會想起一個(gè)奇女子—花木蘭。天性善良勇敢，沉著機(jī)智，堅(jiān)忍不拔，熱愛親人又報(bào)效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。下面有請xxx帶來長篇敘事詩朗誦《木蘭詩》。
7.生于憂患死于安樂：吃得苦中苦，方為人上人。對人的一生來說，逆境和憂患不一定是壞事。讓我們一同重溫儒家學(xué)派的代表人物孟子是如何論述這一觀點(diǎn)的，有請xxx帶來的散文朗誦《生于憂患死于安樂》。
8.夢游天姥吟留別：人生在世如是一個(gè)理想的共和國，那里一切生產(chǎn)資料歸全民所有，生活用品按需分配，人人從事生產(chǎn)勞動，而且有充足的時(shí)間從事科學(xué)研究和娛樂。在東晉偉大文人陶淵明筆下也有這樣一個(gè)理想的地方，那里沒有剝削、沒有壓迫、人人勞動、自由安樂，下面有請xxx為大家?guī)砩⑽睦收b《桃花源記》。
10.雨巷：天空灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝，江南的某個(gè)小鎮(zhèn)，一條狹長而又幽靜的小巷里行走著一位丁香一樣的姑娘。讓我們一同聆聽戴望舒這首充滿音樂美的現(xiàn)代詩，有請xxx帶來詩歌朗誦《雨巷》。
11.品德修養(yǎng)家訓(xùn)：家訓(xùn)是古今智者總結(jié)的家庭教育珍寶，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，但那些傳承至今的家訓(xùn)，一直在頌揚(yáng)著中華文明，教育著炎黃子孫。下面請欣賞xxx為大家?guī)淼摹镀返滦摒B(yǎng)家訓(xùn)》朗誦。
（獲獎(jiǎng)名單公布）。
一等獎(jiǎng)一名，獲獎(jiǎng)?wù)呤?，分?BR> 二等獎(jiǎng)兩名，獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e是，分；，分；
三等獎(jiǎng)三名，獲將者分別是，分：，分；，分。恭喜你們！
（準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品）。
有請以上獲獎(jiǎng)?wù)咭来紊吓_領(lǐng)獎(jiǎng)，有請5位評委上臺為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。
（評委和獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌傲裟睿?BR> 好，請各位回到自己的座位上。
結(jié)束語：
希望今天比賽的獲獎(jiǎng)?wù)吣茉俳釉賲枺谝院蟮墓ぷ骱蜕钪杏懈玫谋憩F(xiàn)，取得更優(yōu)異的成績。
誦讀中華經(jīng)典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。
腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。讓經(jīng)典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們的積極參與。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇九
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們。
齊：大家上午好!
乙：我在宇宙之間，渴望尋找一片凈土，去播撒一顆顆文字。
丙：我于霄漢之上，渴望捧起一汪清露，來澆灌一段段文化。
甲：于是我在天地間期盼詩歌。
乙：于是我在歲月里尋找詩歌。
甲乙：我們熱愛詩歌，我們忠于信仰。
丙?。何覀兂缇丛姼?，我們追逐理想。
甲乙：讓我們跳上詩歌這匹駿馬，帶著自由的夢，去追逐永恒的太陽。
丙丁：讓我們卸去周圍的壓力，洗去一身的疲憊，一起感受詩歌的魅力，走進(jìn)朗誦藝術(shù)的殿堂。
1丙：回顧歷史，我們心潮澎湃;。
丁：展望未來，我們熱血沸騰!
丙：在這個(gè)莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻。
?。何覀冇脙?yōu)美的詩歌祝福你，我的祖國。
丙：請欣賞由八一班田佳怡田小飛帶來的詩朗誦《中國夢》。
3丙：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;。
丁：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
丙?。赫埪犜娎收b《我的祖國》。
4甲：成長的道路上我們不免會遇到困難與挫折，但八二班的亓伊洛卻對挫折有不一樣的感悟，讓我們一起來聽聽他對挫折的看法。
五《天凈沙秋思》八一班穩(wěn)步前進(jìn)組李帥丹等。
六《命運(yùn)與挑戰(zhàn)》八二班李丹璐。
七《你是人間的四月天》八二班李佳文。
八《沁園春雪》八一班亓振陽康照設(shè)。
九《中華少年》八一班李佳妮李曉晴張亞楠張玉瑤。
十《再別康橋》八二班李怡怡范亞林張婷婷。
十一《把握青春》八一班穩(wěn)步前進(jìn)組李帥丹等。
十二《我的夢不再荒涼》八二班范俊樂。
結(jié)束語：
甲：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上舞臺，誦讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
丙：今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，聆聽經(jīng)典。
?。航裉焓且粋€(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
甲乙：我相信，會有更多的人喜歡上詩歌誦讀。
丙?。何蚁嘈?，詩歌誦讀會帶給我們更多的欣喜。
甲：老師們，同學(xué)們，鴉嶺三中詩歌朗誦大賽到這里就結(jié)束了。
齊：同學(xué)們，再見!
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇十
合：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，親愛的同學(xué)們：
上午好!
女：為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩歌精神，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，營造校園人文氛圍，彰顯我校學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)校特舉辦詩歌朗誦比賽。
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.
女：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
詩歌是我們古金人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長，
為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢摹秞xx》。
最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｔ肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?！愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇十二
丙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個(gè)新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個(gè)問題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當(dāng)然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時(shí)候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
甲：上語文課的時(shí)候。
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時(shí)間，擠出時(shí)間讀書。
乙：還可以和同學(xué)們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個(gè)比喻句嗎？
甲：書是花的海洋。
乙：書是歌的世界。
甲：書是指路的明燈。
乙：書是瑰麗的詩篇。
丙：是啊，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達(dá)我們最真摯的情懷！
現(xiàn)在，請?jiān)试S我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞年級班的同學(xué)為我們朗讀的《###》，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】。
甲：同學(xué)們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚(yáng)！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——。
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇十三
男：各位老師，親愛的同學(xué)們，大家。
合：下午好!
女：懷著激動的心緒，帶著美好的愿望，在這收獲的季節(jié)，我們歡聚一堂，
男：歡歌笑語，追逐夢想，楚天神韻在這里激情飛揚(yáng)。
女：初賽經(jīng)過評委們的認(rèn)真評選，最后有。。位選手進(jìn)入到今天的決賽中，今天他們會在這里角逐，究竟哪些選手會以優(yōu)秀的表現(xiàn)勝出呢?我們還是拭目以待吧。
男：首先為大家介紹擔(dān)任本次決賽的評委，他們是：。。老師、。。老師、。。老師。讓我們用掌聲對他們的到來表示感謝!
女：在比賽之前，我們有請。。老師對本次大賽作重要講話!掌聲歡迎!
女：下面我宣布：。。職業(yè)技術(shù)學(xué)院。。。。系才藝大賽決賽正式開始。有請一號選手。。。
男：1、。。是個(gè)陽光自信的男孩，天生有著一副好嗓子，從小喜歡唱歌，聽到他動聽的歌聲，總能讓大家心情愉悅!掌聲歡迎他帶來《。?！贰?BR> 男：3、有個(gè)女孩活潑開朗、愛好文藝，她的生活因此變得多姿多彩，她就是，
女：4、。。是各方面都很優(yōu)秀的一個(gè)女孩子，今天她要為我們帶來歌曲。。
男：同學(xué)們的表演真是太精彩了，讓我們再次用掌聲感謝他們給大家?guī)淼拿篮孟硎堋?BR> 女：到這里，今天。。位選手已經(jīng)全部比賽完畢，謝謝大家對我們比賽的關(guān)注，謝謝大家的支持在比賽結(jié)果最終揭曉之前，我想對今天的每一位選手說：非常感謝你們給大家?guī)淼木首髌罚銈兡苡杏職庹驹谖枧_上為同學(xué)們展示你們最美麗的一面，在我們心中你們是最棒的。
男：我這里已經(jīng)拿到了本次大賽最后的結(jié)果，好緊張。
男：獲得本次大賽。。等獎(jiǎng)的是來自。。系。。班的。。同學(xué)。
女：獲得。。等獎(jiǎng)的是。。系。。班的。。同學(xué)。
男：獲得等獎(jiǎng)的是來自。。系的。。班的。。同學(xué)。
女：下面有請。。老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
男：祝賀我們所有獲獎(jiǎng)的.選手們。。
女：祝賀你們，其實(shí)人生處處是舞臺，只要不停止對藝術(shù)，對生活的熱愛，不停止追逐夢想的腳步，我們的舞臺永遠(yuǎn)屬于你們!
男：對，感謝今天到場的各位朋友，感謝各位評委老師最公正，公平公開的評審，是你們見證了參賽選手們最優(yōu)異的表現(xiàn)。
比賽呈現(xiàn)到大家面前。讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。。
男：最后，請?jiān)试S我宣布。。職業(yè)技術(shù)學(xué)院。。。。系才藝大賽圓滿結(jié)束!謝謝各位老師，各位同學(xué)的參與，謝謝!
小學(xué)朗讀比賽主持詞篇十四
乙：各位同學(xué)。
合：大家好。
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)淼恼n文朗讀。合：東五里崗小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！
首先（下面），請大家欣賞x年級xx同學(xué)為我們朗讀的《xx》，朗讀者：，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】。
甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
合：東五里崗小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結(jié)束！