總結(jié)是一種高效的學(xué)習(xí)工具，它能夠幫助我們節(jié)省時(shí)間和精力。突出重點(diǎn)是寫一篇較為完美的總結(jié)的關(guān)鍵，要抓住最核心的內(nèi)容。下面是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對您有所啟發(fā)。
小學(xué)六年級桂林題目篇一
一、判斷下列說法是否正確正確的請?jiān)诶ㄌ柪锎蚬?錯(cuò)誤的打叉(5分)。
1、起來，不愿做奴隸的人們!是祈使句()。
2、“威脅、帳蓬、衰敗、勉勵(lì)”四個(gè)詞語中，有一個(gè)用錯(cuò)的字()。
3、“絡(luò)繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行“中的三個(gè)帶點(diǎn)字的意思都不一樣()。
4、“難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎?”與“為別人的'成功喝彩不是一種美德”兩句話的意思一樣()。
5、“今天溫度很冷”與“想到這里，他的眼前展示出一幅美麗的圖畫”兩個(gè)句子都是病句()。
二、按要求積累成語(8分)。
1、填寫意思相近的字組成的成語。
()寢()食想()設(shè)()和()悅()。
忍()含()()心()力重()疊()。
2、填寫意思相反的字組成的成語。
抑()頓()取()補(bǔ)()棄()圖()。
抑()扶()好()惡()改()從()。
小學(xué)六年級桂林題目篇二
今天，爸爸開心回家來接我，因?yàn)槲覀円患胰谝黄鸪鋈ヂ糜巍＝?jīng)過40分鐘的車程，我和爸爸在潘村橋與媽媽匯合，又坐了一個(gè)半小時(shí)的車來到徐州。在徐州飯店吃了一頓飯，然后和旅行社的導(dǎo)游與其他團(tuán)友匯合，一起坐火車前往桂林。火車在經(jīng)過江蘇省地界時(shí)，車外的景色一成不變，但出了江蘇省來到廣西省時(shí)，情境就大不一樣了。首先經(jīng)過一個(gè)荷花塘，碧葉掩映，一朵朵荷花傲然獨(dú)立，花已盛開，花瓣上白下粉，數(shù)朵花瓣之間，一個(gè)小蓮蓬藏在里面。翠綠映著粉紅，粉紅襯托著純白，和諧美麗。
荷花塘一過，眼前豁然開朗。一座座山巒拔地而起，山上樹木蔥蘢，山下耕田如海，奇怪的是山上、山腰、山下都有人家居住。住在山里，怎么用電呢?仔細(xì)找尋，可發(fā)現(xiàn)好多根電桿穿梭在群山峻嶺之上，為山里的人家送去電源。如果你用照相機(jī)放大到最大去看，可發(fā)現(xiàn)有幾只山羊在山腰間奔騰跳躍，身手矯健、迅速敏捷。
時(shí)間飛逝，不多時(shí)已是傍晚，太陽從西邊漸漸落下，晚霞的余暉沉入夢鄉(xiāng)。
小學(xué)六年級桂林題目篇三
5.把什么打破了不會(huì)受到處分而會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)答案：記錄。
7.什么水永遠(yuǎn)用不完答案：淚水。
8.一個(gè)學(xué)生住在學(xué)校里，為什么上學(xué)還經(jīng)常遲到?答案：家所在的學(xué)校不是他上學(xué)的學(xué)校。
10.一個(gè)自討苦吃的地方在哪里?答案：藥店。
小學(xué)六年級桂林題目篇四
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;。
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，需要對景點(diǎn)有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點(diǎn)。
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫篇作文。
四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫出自己真實(shí)的感受。
要求:文章需對兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補(bǔ)充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對他們的感情吧!
以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.
同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語句通順行款正確;不少于500字.
小學(xué)六年級桂林題目篇五
1.在生活中，有一些“聲音”時(shí)時(shí)與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導(dǎo)、朋友的安慰...你印象最深的“聲音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你領(lǐng)悟到什么道理?請你圍繞自己最難忘的“聲音”選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實(shí)作文，表達(dá)出自已的真情實(shí)感。題目自擬。要求：l中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。3.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱寫出開頭和結(jié)尾(。
3.題目:我的閃光點(diǎn)。
要求:寫出自己身上的長處。2.寫清自己身上閃光點(diǎn)形成的過程。
4.材料:我們班報(bào)名參加全校的板報(bào)評比，同學(xué)們都積極出謀獻(xiàn)策。我經(jīng)過充分準(zhǔn)備，提出自己的設(shè)計(jì)方案。在大家的努力下，我們的板報(bào)獲得了一等獎(jiǎng)。
5.題目：這也是課堂。
材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!
6.題目：理解。
材料:周末，我們的家庭“戰(zhàn)爭”叉一次爆發(fā)了。“為什么總是我的錯(cuò)，難道你們做大人的都是對的嗎?”說著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關(guān)上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來。....
小學(xué)六年級桂林題目篇六
4.為什么兩個(gè)孩子恰恰好??——答案：不孝有三。
5.為什么一只青蛙在水里游不過一只狗?——答案:因?yàn)楸荣愔薪褂猛苡尽?BR> 6.為什么一只公狗在沙漠中突然死掉了?——答案：憋死的找不到電線桿和大樹。
7.中國歷史上誰最無聊?——答案：張飛張飛吃秤砣鐵了心,有事誰吃這玩意兒。
8.中國歷史上最沒有用的人是誰?——答案：吳用。
9.兩只青蛙結(jié)婚后生了只蛤蟆!為什么?——答案：母青蛙以前是蛤蟆，美容成了青蛙。
12.兩位帥哥因何為了一位長相如恐龍般的女子大打出手?——答案:打輸?shù)囊⑺?BR> 13.兩個(gè)女人與一千只鴨子所說的話有何相似性呢?——答案：無稽雞之談。
14.東西掉了該怎么辦?——答案：沒關(guān)系，還有四張空白麻將。
15.世界上究竟是先有雞還是先有蛋?——答案：雞雞蛋，先雞后蛋。
17.世界上最高的峰叫什么峰?——答案：高峰。
18.世界上任何地方找不出如此便宜的住所是什么地方?——答案：牢房。
19.世上最沒用的東西是什么?——答案：工資條生氣，擦屁股太細(xì)。
20.不相信戀人，打一公安用語語?——答案:懷疑對象。
小學(xué)六年級桂林題目篇七
1、題目：我忘不了_______(人、事、活動(dòng))或：我想起(人、事、活動(dòng))。
2、題目：一節(jié)難忘的________課(寫出“難忘”)。
3、題目：最難忘的________(小學(xué)生活中的人、事、活動(dòng)、物)。
4、請以“珍惜”為話題寫一篇記敘文，題目自定。(你也許遇到過許多：幸福、理想、成功、失敗、友誼……的體驗(yàn)使你珍惜)。
5、請你圍繞“我成功了”或“我曾失敗過”為題，寫一篇記敘文。
6、讓我高興的一件事。
7、夸夸我們的(我的)____________。
提示：在你的周圍，肯定有值得夸的人、事、景物，請你把題目補(bǔ)充完整。
8、我長大了。
要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了。
小學(xué)六年級桂林題目篇八
桂林漓江的水很清很清，清的可以看見水底青褐色的石頭。水把兩岸高高的山和綠綠的樹倒映在水中，坐船游覽漓江，船就像在山尖上行走，漂亮極了。
桂林的山更是特別，奇峰怪石，千姿百態(tài)。山里面有一個(gè)巖洞，叫“蘆笛巖'。一走進(jìn)去，式樣不同，奇形怪狀巖石，倒掛在洞頂。抬頭往上看。有的像蘑菇，有的像雄獅，有的像烏龜，還有的像慈祥的老人……神態(tài)各異。沿著潮濕的石階往洞里走，兩旁的石巖猶如一幅幅壁畫掛在兩旁，栩栩如生。洞里的景色更美了，一股清泉從石縫里沖出來，嘩！嘩聲就像一首優(yōu)美的樂曲。
泉水流到一個(gè)潭子里，清清的泉水就像一面明亮的鏡子，把周圍的景物隱隱約約地倒映在水中，就像童話中的仙境。
我愛美麗的桂林。
小學(xué)六年級桂林題目篇九
一個(gè)__________的人。
我明白___________的意義了。
我不再___(軟弱、自卑……)。
童年真_________。
我是一個(gè)_________。
我想__________________________的人。
我__________的故事。
假如我是____________________。
___________，我真后悔。
_____給我的啟示。
那是一種________。
和你在一起我很___(快樂、苦惱……)。
美麗的________。
第一次________嘗試。
我________的經(jīng)歷。
那時(shí)候,我想____________。
真摯的__________。
我渴望_________。
那一次，我懂得了______。
一次_______的考試。
我為_______而自豪。
愛使我___________。
在________中成長。
我戰(zhàn)勝了________________。
伴我成長。
學(xué)習(xí)充滿_________。
家給我的_________。
友情讓我________。
未來的____________。
面對_________我不怕。
他(她)有一顆____的心。
新的'____________。
我有一雙____的手。
他(她)__(幫助、影響)了我。
_______校園一角。
_____使我想起了他(她)。
現(xiàn)代科技帶來的_________________。
我是________。
最開心(苦惱、痛苦)的是_____。
假如_________。
______，真煩惱。
友愛在____(師生、教室、比賽……)中。
新的____________。
我有一雙____的手。
他(她)__(幫助、影響)了我_______。
校園一角。
_____使我想起了他(她)。
_________________的自述。
二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據(jù)下面所給的詞語，編個(gè)故事，不少于400字?？紙鲂“淄蒙狡轮改厢樅?。
四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
六、題目：可愛的______要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。
七、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。
小學(xué)六年級桂林題目篇十
5.為啥他的家在西方，而他卻朝東走?——答案：他的公司在東邊，他去上班。
6.為什么閃電總是比雷快?——答案:因?yàn)槔坠f女士優(yōu)先。
7.為什么足球場上要抹兩勺鹽?——答案：一言難盡。
8.為什么說當(dāng)作曲家不需要多大的智慧?——答案:因?yàn)樗恍枰J(rèn)識個(gè)字就行了。
9.為什么警察要系白皮帶?——答案：不系皮帶褲子會(huì)掉下來。
10.為什么航天飛機(jī)飛得那么快?——答案：屁股著火了能不快嗎。
小學(xué)六年級桂林題目篇十一
記得，去年我和媽媽等5人去桂林旅游，游玩第3天，我們要去彩疊山。
彩疊山是桂林市著名的山，它是由四個(gè)山峰組成的，從山腳到山頂共。
460多級，一路有許多摩崖石刻，還有百靈鳥，仙雀洞，蝴蝶館等景點(diǎn)。桂林是我國著名的旅游景點(diǎn)，所以我當(dāng)然要去看一看。
一走進(jìn)大門，就看見一片郁郁蔥蔥的樹排列在路的兩旁，像是列隊(duì)整齊的士兵在迎接游客的到來，這里的空氣一下子變得清新起來，到風(fēng)洞口，我和媽媽一起，隨著游客們一同進(jìn)洞，頓時(shí)覺得一股涼氣襲來哇！真涼快啊，洞口處有許多名人留下的'石刻，也有一些精美的石雕。
穿過石洞。終于到達(dá)山頂，可是我更加不敢睜開眼睛，因?yàn)檫@里更高，風(fēng)更大，讓我頭暈?zāi)垦?，外公鼓?lì)我睜開眼睛，我想：“好不容易爬到山頂，如果不仔細(xì)瞧瞧，那太可惜了，于是我一手拉外公一手緊緊抓住鐵欄桿，慢慢的睜開眼睛。哇！極目一望，真是美得驚人，我從來沒有看過如此美麗的景色，明亮的陽光照在疊彩山上，這里疊彩山非常奇特，漸漸地我開始陶醉在這迷人的景色中了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去漓江就像一條明如玻璃的帶子。桂林是個(gè)山的世界，山連山，山抱山，山套山，正所謂千山萬嶺，重巒疊嶂。
今天，實(shí)在太有意義了，不僅觀賞了桂林的美景還知道了關(guān)于桂林的地理知識。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)六年級桂林題目篇十二
“賣多味彩虹糖嘍，讓你體驗(yàn)不同的人生。”商家正在賣力地推銷，小貓咪看到了，趕忙跑過去問：“多少元錢一盒？”“一塊錢一盒。”商家笑著回答。
小貓咪買了一盒回到家，它把這個(gè)糖盒打開，看見一張卡片。小貓咪拿起卡片，上面寫著：粉色、白色的糖是體驗(yàn)甜的人生。黃色、淺綠色的糖是體驗(yàn)苦的人生。
小貓咪先拿了一棵白色的糖，一入口，小貓咪就感覺特別甜。過了一會(huì)兒，小貓咪走進(jìn)了一個(gè)夢境，她來到了一張桌子前，看見了一個(gè)生日蛋糕，哇，原來是到了自己生日那天。媽媽、爸爸和姐姐都給她準(zhǔn)備了生日禮物，小貓咪戴上了生日帽，聽著生日祝福歌、切了蛋糕，許了愿。小貓快樂極了，嘴角都笑彎了。
小貓每天都吃一顆甜甜的'糖，就像生活在蜜罐一樣。過了幾天，體驗(yàn)人生甜的糖已經(jīng)被小貓咪吃完了。她只好吃一顆淺綠色的糖，感受一下苦。一吃完，她發(fā)現(xiàn)自己變成二十五歲，還當(dāng)了老師。呀，當(dāng)老師可是小貓咪一直以來的愿望，這怎么是苦呢。她咿咿呀呀的上了一節(jié)課后，她的嗓子已經(jīng)不能說話了。她終于體驗(yàn)了苦?！鞍?，當(dāng)老師真苦??！”小貓咪垂頭喪氣的說，“以后我再也不惹老師生氣了?！?BR> 小貓咪決定好好學(xué)習(xí)，每天她都乖乖地上課，乖乖地吃飯。可奇怪的是，小貓沒有再吃甜甜糖了，可她的生活還是越來越甜。
小學(xué)六年級桂林題目篇十三
俗話說得好，“桂林山水甲天下”。今天，我和小記者團(tuán)一起來到了桂林，不，應(yīng)該是桂林市的陽朔縣。嗯。在這里我要提醒一下，“桂林山水甲天下”的下面還有一句：“陽朔山水甲桂林”。
我們乘著小游艇，緩緩駛向漓江這個(gè)“畫廊”，在水平如鏡的漓江上，波光粼粼，抬頭向上望，岸邊的樹林郁郁蔥蔥，一座座山拔地而起，互不相連。
很快，我們來到了漓江最著名的景點(diǎn)-象鼻山。這本來是一座普通的小山，可是一個(gè)天然形成的大洞卻把這座山分開來，活生生像一頭大象，大象的鼻子伸進(jìn)水里，好像在休閑地飲水呢。大自然真?zhèn)ゴ?，堪稱鬼斧神工！
漓江的水是綠色的，在象鼻山的襯托之下，漓江就像一塊晶瑩剔透的翡翠鑲嵌在這桂林的天地之間。兩岸的小漁村錯(cuò)落有致地坐落在這山水之間，形成了一幅讓人贊不絕口的畫卷，每一座山，形狀各異，千姿百態(tài)，總是給我們一個(gè)又一個(gè)的驚喜！
在漓江之上，你可以大膽想象，或許每一座山都有自己的名字！這一切的一切，真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊！
小學(xué)六年級桂林題目篇十四
“屋子方方，有門沒窗。屋外熱烘，屋里冰霜。”大家猜猜我是誰？答對了，我就是大名鼎鼎的冰箱。
我穿著一件白色的襯衫，全身胖嘟嘟的，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常往往我嘴巴里塞東西。我的形狀長長的，比例像小主人的.文具盒。我有一條長長的尾巴，它可重要了，是通往“發(fā)電站”的小輸送帶。我內(nèi)部一共有二層，上面是保險(xiǎn)的，下面是冷凍的。
有一次，小主人從外面踢足球回來，把球隨便一丟，一溜煙地跑到我面前，飛快地打開我的嘴巴，取出了一個(gè)大西瓜，狼吞虎咽地吃了起來。還有一次，小主人的媽媽從市場上批了很多棒冰放進(jìn)了我的肚子。小主人很嘴饞，經(jīng)常偷吃，就連晚上也忍不住要來偷吃一些。
小主人很愛美，經(jīng)常往我身上涂涂畫畫，貼貼紙，把我弄成了大花臉。還有，小主人很懶惰，不經(jīng)常給我洗澡，弄得我身上油乎乎的，原來的白襯衫也變黑了。
噓！告訴你們一個(gè)秘密：我的中間還有個(gè)夾層，媽媽不經(jīng)常放東西，爸爸就趁機(jī)往里面藏東西。你們猜是什么？哈哈！這個(gè)東西就是――私房錢，不要告訴別人哦！其實(shí)媽媽早就已經(jīng)知道了。
我也有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，我跟兄弟空調(diào)一樣，在制冷的時(shí)候會(huì)發(fā)出一種叫氟利昂的物質(zhì)。它會(huì)影響全球溫度，讓溫度上升，相信我一定會(huì)更加先進(jìn)。
你們現(xiàn)在知道我了吧！我就是眾所周知的冰箱。
點(diǎn)評：文章小作者以第一人稱“我”擬人修辭，來敘寫冰箱。詳細(xì)地介紹了“我”的外觀外貌等。用詞用句十分俏皮可愛。
小學(xué)六年級桂林題目篇十五
人們都說：“桂林山水甲天下。”今天，我慕名前來，觀賞山清水秀、青山碧水的美麗城市——桂林。
在桂林，你不僅可以欣賞到美麗的漓江，而且還可以看到別具一格的象鼻山。
桂林的水——漓江。漓江的水真靜啊，靜得令人感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠的猶如一塊巨大的翡翠上鑲上了閃亮的金子。風(fēng)提著裙子姍姍走來，安恬的江面上頓時(shí)泛起密匝匝的弧紋，難道不像是老奶奶皺巴巴的臉嗎?漓江，你真美!
桂林除了有美麗的漓江以外，就是別具一格的象鼻山了。象鼻山高高聳立在美麗的漓江上，好似一只小象在飲水。媽媽告訴我：“關(guān)于這只大象，還有一個(gè)古老的傳說呢!據(jù)說，這只大象曾是天帝的坐騎，見過世間的所有美麗、迷人的.景色。當(dāng)它看到桂林時(shí)，被這個(gè)美麗的地方深深地吸引住了。天帝無論怎樣，它就是不回去，天帝一氣之下，拔出寶劍刺死了他。而大象則化成了一座大山，坐落在此，守護(hù)著世世代代生活在這里的人們?！甭犕赀@個(gè)故事，我想：這里不愧是廣西的旅游勝地，連見過世間美景的大象都被它深深地吸引了，更何況我這個(gè)無名小卒呢?在愛神島的岸邊，有數(shù)十頭石象，有的飲水，有的嬉戲，還有的正目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著象鼻山的咧!走在山路，象鼻山的山路陡峭，可狹小的山路旁則有著嫩綠的青草，翠綠的樹木，鮮艷的花朵，這些美景使我忘記了腳上的疼痛。象山，真是別具一格!
天色漸暗，夕陽向大地灑下金輝，整個(gè)城市披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神秘的色彩……這一趟真是不虛此行啊!
人們都說桂林山清水秀，如畫一般美。于是我也想去看一看桂林的美。今年暑假，爸爸媽媽答應(yīng)帶我去桂林。
經(jīng)過漫長的旅途我們捉弄終于到達(dá)了桂林。我們來到獨(dú)秀峰前。獨(dú)秀峰巍然屹立在桂林市中心。
淡淡云煙繚繞著這擎天大柱，青蔥秀美，如一只破土而出的玉笛。桂林的山是不能用“連綿起伏”，“層巒疊嶂”來形容的，獨(dú)秀峰更是這樣。它突兀高聳，恰似一位沉思默想的妙齡女郎?？吹饺绱嗣利惖木吧覀兯查g就忘記了旅途中的勞累。
啊!桂林你正如別人所說每一座山都是一幅清新的畫，一首朦朧的詩，一首悠揚(yáng)的歌!而整幅桂林山水，則又是一條“江作青羅帶，山如碧玉簪”的神奇畫廊。如果說北方的山具有粗獷豪放的男子氣魄，那么桂林的山則充滿了柔媚嬌羞的女性魅力。
許久許久，我們才從詩情畫意中醒悟過來，沿著石階慢慢下山。山腰和山腳的石崖上布滿了古人的書法和石刻，有的雄渾凝重，有的瀟灑俊逸，有的則龍飛鳳舞。
即使我遠(yuǎn)到天涯海角，桂林的山水也會(huì)縈繞在我的夢境里。
小學(xué)六年級桂林題目篇十六
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人（如解放軍、警察、老師、醫(yī)生。.。.。.或者是你的親人等）你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文。
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限（詩歌除外）寫出自己的真情實(shí)感；500字以上。
小學(xué)六年級桂林題目篇十七
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長。你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎？自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親（母親）的故事或表達(dá)你對他們的感情吧！
小學(xué)六年級桂林題目篇十八
有一年暑假，我和爸爸、爺爺一起去桂林游玩，這是一次難忘的旅程。
剛剛上車的人們，有的熱烈在談?wù)撝@個(gè)旅行、有的玩著手機(jī)，有的望著窗外的景色。汽車在路上飛馳，車上的人們也安靜下來了，那時(shí)天色已晚大家都在夢中，有的睡著了，在那里睡的很香，有的似睡非睡。我們就這樣在路上顛簸著但一路憧憬著，心里好興奮。
下車時(shí)大家都迷迷糊糊的不知怎么了好像被一陣風(fēng)吹似的，大家都被眼前的景色迷住了，那里的景色很美，美輪美奐得讓大家贊不絕口。
首先我們?nèi)チ嗽铝辽剑铝辽降耐庑问窒裾娴脑铝粒鞘且粋€(gè)令我著迷的景色！看著就像真正的月亮就在我們面前。
之后我們?nèi)チ讼蟊巧?，象鼻山的象鼻子長長的連著水面。傳說象鼻山是一只神象，是被派來幫助地上的人們，有一天，天將對它說：“天帝說你看人類干壞事也不管，所以要懲罰你?！?BR> 神象說：“人類說我不給他們自由，所以我就不管他們了?！?BR> 天將說：“你這樣已觸犯天條，天帝有令要把你變成石頭，所以要把你變成石像?！?BR> 所以以后神象就變成了石象坐落在桂林這片土地上了。
在那里我看見了一群鴿子棲息在象鼻山上，我想應(yīng)該是在看護(hù)著神象。我們在那里和這神奇的景觀一起拍了很多張相片。
回家的時(shí)候我又在回憶桂林的樣子，想起每一個(gè)景點(diǎn)每一個(gè)早晨每一個(gè)夜晚。在家的時(shí)候我也總會(huì)想起桂林的樣子，桂林的山水，桂林的景色，桂林的美食，我是多么想念桂林呀，那讓我流連忘返，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！
如今看那一張張拍回的照片，令我感到開心、很快樂，因?yàn)橥暧只貋砹宋业男念^。讓我又想起了我在一家飯店吃田螺的美味，吃比薩的香甜；讓我又想起了在一個(gè)山中旅館睡覺的甜蜜；讓我也想起了旅館中第一個(gè)起床那個(gè)高興的我。
啊！那美麗的桂林讓我陶醉，還有山、水、花都令我難以忘懷。
小學(xué)六年級桂林題目篇十九
1、知識是智慧的火炬。
2、讀一書，增一智。
3、不吃飯則饑，不讀書則愚。
4、不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
5、樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。
6、用寶珠打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。
7、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
8、勞動(dòng)是知識的源泉;知識是生活的指南。
9、泉水挑不干，知識學(xué)不完。
10、寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
11、茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。
12、星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
13、造燭求明，讀書求理。
14、糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
15、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。(緬甸諺語)。
16、書籍備而不讀如廢紙。(英國諺語)。
17、積累知識，勝過積蓄金銀。(歐洲諺語。
18、百尺竿頭，更進(jìn)一步。
19、到處留心皆學(xué)問。
20、讀書破萬卷，下筆如有神。
21、讀萬卷書，行萬里路。
22、好記性不如爛筆頭。
23、莫道君行早，更有早行人。
24、三人行，必有我?guī)煛?BR> 25、人貴有志，學(xué)貴有恒。
26、少壯不努力，老大徒傷悲。
27、十年樹木，百年樹人。
28、失敗是成功之母。
29、世上無難事，只怕有心人。
30、書讀百遍，其義自見。
31、問遍千家成一家。
32、知識就是力量。
33、學(xué)者如禾如稻，不學(xué)者如蒿如草。
34、光說不練，枉學(xué)百年。
35、讀書需用心，一字值千金。
36、劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
37、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯古作舟。
38、讀書有三到：心到、眼到、口到。
39、學(xué)不可以已。
40、溫故而知新。
42、學(xué)如才識，不日進(jìn)，則日退?！?清)左宗棠。
43、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。——顧憲成。
44、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)。——華羅庚。
45、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。
46、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢穩(wěn)心安?！秾β?lián)集錦》。
48、足行萬里路，勝讀萬卷書。
49、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書?！?宋)陸游。
50、讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛迪生。
51、策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。
52、勿謂今日不學(xué)有來日，勿謂今年不學(xué)有來年。
53、刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。
54、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。
55、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
56、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。
57、虛心萬事能成，自滿十事九空。
58、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
59、為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也。
60、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。
61、善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短。
62、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
63、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培根。
64、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格。
65、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。
66、讀書破萬卷，下筆如有神。
67、想給別人傳道，自己先得懂經(jīng)。
68、玉不琢不成器，人不學(xué)不知理。
69、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。
70、藏書再多，倘若不讀算是一種癖好;讀書再多，倘若不用只能成為空談。
71、文章不妨千回磨。
72、知識在于積累，聰明在于學(xué)習(xí)。
73、知識是智慧的源泉，書籍是知識的寶庫。
74、讀書不離口，寫字不離手。
75、貪多嚼不爛。
76、善于發(fā)問的人知識豐富。
77、人笨早起身，鳥笨先出林。
78、理想的書籍是智慧的鑰匙。
79、學(xué)而時(shí)習(xí)之。
80、少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。
小學(xué)六年級桂林題目篇二十
俗話說得好，“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”。今天我要和爸爸媽媽去桂林游玩，去真真正正領(lǐng)略一下桂林那美麗的景色。
在水平如鏡的小漓江，我坐在游船上往兩岸看，岸邊的樹林郁郁蔥蔥，兩岸的山峰，峰峰相連，與漓江相映生輝。真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
看，那就是桂林鼎鼎有名的象鼻山了。象鼻山中間的一個(gè)大洞正好把鼻子和身子分開。一頭活生生的大巨象展現(xiàn)在眼前。它的鼻子伸進(jìn)水里，好像要喝水似的。漓江的水是綠色的，在象山的襯托下，漓江綠得像是一層晶瑩剔透的翡翠；漓江是那樣靜，靜得只能看見船激起的微波。千姿百態(tài)，奇妙無比，沒有山、舟、樹，似乎就感覺不到漓江的存在。
前面還有一座叫做“羅漢曬肚”的山景，像一個(gè)敞胸露肚的羅漢先生坐在江邊休息，真是奇形怪異，出神入化。
我和幾個(gè)小伙伴跑到甲板上，隨著導(dǎo)游的解說，指指點(diǎn)點(diǎn)，贊嘆不已。當(dāng)游船行經(jīng)九馬畫山時(shí)，人群中不停地喊道：“我找到了三匹”“我找到了五匹”“在哪，在哪，我怎么找不到”……有興奮的，有驚訝的……，過了半個(gè)小時(shí)，游玩結(jié)束了。
這個(gè)美麗的桂林真是名不虛傳啊！
漓江。
桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水向以“山青、水秀、洞奇”三絕聞名中外。桂林漓江風(fēng)景區(qū)游覽勝地繁多，在短期內(nèi)只能擇其主要景點(diǎn)進(jìn)行游覽，其中一江（漓江）、兩洞（蘆笛巖、七星巖）、三山（獨(dú)秀峰、伏波山、疊彩山）最有代表性，他們基本上是桂林山水的精華所在。旅行社組織的桂林兩日游，一般是第一天游獨(dú)秀峰、疊彩山、伏波山、七星巖和蘆笛巖；第二天游漓江去陽朔。
陽朔素有山水甲桂林之稱。陽朔的碧蓮峰東瞰漓江，山腰有風(fēng)景道、迎江閣、鑒山樓等游覽點(diǎn)。沿風(fēng)景道可觀遠(yuǎn)山近水及歷代摩崖石刻；登迎江閣的畫窗，一窗一畫，窗窗皆景；再登鑒山樓，可飽覽陽朔的奇山秀水。鑒山樓附近崖壁石刻很多，其中一個(gè)“帶”字特別引人，據(jù)說內(nèi)含“一帶山河，少年努力”等筆意。在陽朔縣城南7公里處有榕蔭古渡，這里的一株千年古榕，樹大數(shù)圍，盤根錯(cuò)節(jié)，濃蔭蔽天，蔚然壯觀。附近山水風(fēng)光旖旎，可多停留觀賞。
桂林漓江風(fēng)景區(qū)范圍大，景點(diǎn)眾多，氣候溫和，雨量充沛，全年可游覽。
美麗的桂林。
美麗的桂林。
我常聽別人說：“桂林山水甲天下”這話可把我的心給捎得癢癢的，向往著到桂林看看。
暑假到了，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)啦，我們一家三口決定到這久富盛名的桂林去旅游。當(dāng)坐上飛機(jī)時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)，一個(gè)多小時(shí)后，飛機(jī)平穩(wěn)地降落在桂林機(jī)場，我們便開始了愉快的桂林之旅。
在桂林，我們游覽了七星公園、象鼻山、蘆笛巖……最令我難忘的就是游覽漓江的那一天，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，聽導(dǎo)游說：“能在煙雨中游覽漓江是很難遇到的。”一路上，漓江的水是那樣的清，山是那樣的美，一座座山倒影在水中，奇形怪狀的山形，有的山像駱駝、有的像五指、有的像一只筆筒……在路上，來到了一座山前，船停了一會(huì)兒，導(dǎo)游給我們介紹了這座山的名稱叫“九馬畫山”山體上有不同形狀的九匹馬，“誰能數(shù)出山中的九匹馬，誰的眼力、智慧最豐富?！蔽壹?xì)心的看著、找著，結(jié)果，卻只找到了七匹馬，還覺得真有些失望。船繼續(xù)前行，一路上我高興得唱著歌，歡呼著，這樣美的山水怎么也看不夠。
“桂林山水甲天下，陽朔風(fēng)光甲桂林”順江而下，我們到了著名的陽朔，游覽了“世外桃源山莊”果然名不虛傳，桂林的山水、陽朔的風(fēng)光，仿佛來到了人間仙境，這樣美的山水真是讓人心曠神怡。
桂林之旅結(jié)束了，桂林的山水似一幅美麗的畫卷，深深地留在我的記憶里。
美麗的桂林。
《作文:美麗的桂林》。
美麗的桂林./。
我常聽別人說：“桂林山水甲天下”這話可把我的心給捎得癢癢的，向往著到桂林看看。
暑假到了，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)啦，我們一家三口決定到這久富盛名的桂林去旅游。當(dāng)坐上飛機(jī)時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)，一個(gè)多小時(shí)后，飛機(jī)平穩(wěn)地降落在桂林機(jī)場，我們便開始了愉快的桂林之旅。
在桂林，我們游覽了七星公園、象鼻山、蘆笛巖……最令我難忘的就是游覽漓江的那一天，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，聽導(dǎo)游說：“能在煙雨中游覽漓江是很難遇到的?！币宦飞?，漓江的水是那樣的清，山是那樣的美，一座座山倒影在水中，奇形怪狀的山形，有的山像駱駝、有的像五指、有的像一只筆筒……在路上，來到了一座山前，船停了一會(huì)兒，導(dǎo)游給我們介紹了這座山的名稱叫“九馬畫山”山體上有不同形狀的九匹馬，“誰能數(shù)出山中的九匹馬，誰的眼力、智慧最豐富。”我細(xì)心的看著、找著，結(jié)果，卻只找到了七匹馬，還覺得真有些失望。船繼續(xù)前行，一路上我高興得唱著歌，歡呼著，這樣美的山水怎么也看不夠。
“桂林山水甲天下，陽朔風(fēng)光甲桂林”順江而下，我們到了著名的陽朔，游覽了“世外桃源山莊”果然名不虛傳，桂林的山水、陽朔的風(fēng)光，仿佛來到了人間仙境，這樣美的山水真是讓人心曠神怡。
桂林之旅結(jié)束了，桂林的山水似一幅美麗的畫卷，深深地留在我的記憶里?！睹利惖墓鹆帧?。
因?yàn)槟愕钠娣辶_列的山。
因?yàn)槟愕那宄罕叹G的水。
我愛你。
愛你山水的特點(diǎn)。
愛你靜、清、綠的水。
愛你奇、秀、險(xiǎn)的山。
夏天酷暑。
江上劃起竹伐小舟。
舟上欣賞山間綠樹紅花。
奇山綠水。
似游覽在畫卷中。
真是美不勝收。
令人心曠神怡啊!
今年的暑假，我過得很充實(shí)也很快樂。令我最高興的是和媽媽，還有好朋友們一起，去聞名天下的桂林旅游。領(lǐng)略桂林的山青、水秀、洞奇、石美。
我們到了桂林，導(dǎo)游帶我們?nèi)ベe館。這一路上，導(dǎo)游給我們講了許多桂林當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗&hllip&hllip不知不覺，伴隨著這一路的歡聲笑語，我們到了賓館自己的房間，好好地睡上一覺，開始到桂林的第一天行程。
行程游覽開始了。我們首先去了兩江四湖景區(qū)，坐船游覽。兩江指的是漓江、桃花江。四湖是彬胡、榕湖、桂湖、木龍湖。湖上還有許多漂亮的橋：水晶橋、麗澤橋、寶賢橋&hllip&hllip碧綠的湖水，搖曳的枝條，奇特的山峰構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。景區(qū)游覽完，我們又去了下一個(gè)景點(diǎn)――獨(dú)秀峰。獨(dú)秀峰位于桂林市的正中心，靖江王府內(nèi)，是桂林主要山峰之一。高出平地66米，長120米，寬50米，占地面積0。61公頃。爬上獨(dú)秀峰，可以一睹桂林的風(fēng)采。
接著，我們來到了冠巖景區(qū)。進(jìn)入到冠巖里還有一段距離，所以我們要自己開滑道車進(jìn)去。這種車要自己控制，把桿往后拉車就前進(jìn)，往前推進(jìn)減速。剛到洞口，就感覺到有一絲絲涼氣，越往里開越?jīng)隹?，仿佛有一個(gè)“空調(diào)”似的。冠巖里的石頭栩栩如生，有的像雄鷹展翅，有的像雪松，有的像一把珍珠傘&hllip&hllip形態(tài)各異。我們在冠巖里還分別體驗(yàn)了海陸空的感覺。海就是坐船。我們坐船經(jīng)過的水，真的是清澈見底，這可是真正的泉水，純天然無污染。我用手鞠一捧水，嘗了嘗，感覺甜絲絲的，特別好喝呢！
第二天，我們繼續(xù)旅行。我坐上了竹排，游覽了九馬畫山景區(qū)，20元人民幣背景的地方。還去了象鼻山，象鼻山的外形很像一個(gè)大象正在用鼻子吸水，所以取名為象鼻山。
傍晚，我們集體去看了張藝謀導(dǎo)演的大型桂林山水實(shí)景演出《印象?劉三姐》。給人感覺如詩如夢，使我領(lǐng)略了少數(shù)民族的風(fēng)土人情。
在桂林，我最喜歡的就是古東森林瀑布群了！我們在那里可以享受大自然帶給我們的清新空氣。導(dǎo)游發(fā)給我們一雙草鞋，我們要開始爬瀑布了。這次爬瀑布既鍛煉了我們的膽量，又能讓我們體會(huì)到大自然帶給我們的財(cái)富。
“桂林山水甲天下，陽朔風(fēng)光甲桂林?！币恢钡浆F(xiàn)在，桂林的山，桂林的水，還一直縈繞在我眼前，讓我久久回味。
合肥市安慶路第三小學(xué)六年級馮子婧本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！
人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
廣西桂林是一個(gè)山清水秀的地方。
桂林漓江的水很清很清，清的可以看見水底青褐色的石頭。水把兩岸高高的山和綠綠的樹倒映在水中，坐船游覽漓江，船就像在山尖上行走，漂亮極了。
桂林的山更是特別，奇峰怪石，千姿百態(tài)。山里面有一個(gè)巖洞，叫“蘆笛巖。一走進(jìn)去，式樣不同，奇形怪狀巖石，倒掛在洞頂。抬頭往上看。有的像蘑菇，有的像雄獅，有的像烏龜，還有的像慈祥的老人……神態(tài)各異。沿著潮濕的石階往洞里走，兩旁的石巖猶如一幅幅壁畫掛在兩旁，栩栩如生。洞里的景色更美了，一股清泉從石縫里沖出來，嘩！嘩聲就像一首優(yōu)美的樂曲。
泉水流到一個(gè)潭子里，清清的泉水就像一面明亮的鏡子，把周圍的景物隱隱約約地倒映在水中，就像童話中的仙境。
桂林到處有美麗的景色，數(shù)不勝數(shù)，吸引了許許多多的中外游客，難怪故人說：‘‘桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
我愛美麗的桂林。
小學(xué)六年級桂林題目篇二十一
我有一位多味的老師一一藍(lán)老師。他是我四年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師，那方形的雕臉，烏黑的短發(fā)，高挺的'鼻梁，加上能看清楚每學(xué)生的一舉一動(dòng)的眼晴和停不下來的嘴，組合在一起是個(gè)英俊的面貌。
藍(lán)老師外表英俊，他在我的心里，還是個(gè)非凡的老師，因?yàn)樗奈兜揽啥嗬玻?BR> 在我們表現(xiàn)不佳時(shí)，藍(lán)老師就會(huì)變成苦的。這一節(jié)課上，當(dāng)他背對我們寫字時(shí)，一些同學(xué)就拉開了嘴鏈子，不斷地吐出字來。是哪臺生產(chǎn)機(jī)在工作呀？真勤勞呀，要不要給些電來充呢？老師轉(zhuǎn)回頭來，看見那些快要關(guān)機(jī)的的生產(chǎn)機(jī)，便指著他們一臉嚴(yán)肅地說：你們快沒電了吧，黑板上有的是呢，請上黑板兩邊站著充，充完才能下課！那些同學(xué)只好埋頭站在那充電了。其他的人便怕了起來，馬上坐好，免得老師向自己放電。在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，藍(lán)老師就會(huì)變成甜的。在上節(jié)課，我們積極回答問題，不開小差，不發(fā)出任何響聲，老師就把嘴角一揚(yáng)：在這一節(jié)書上，沒有哪位同學(xué)改篇，而且還涂了很多色彩，那么我就給大家玩吧！接著，老師便走出教室，到一樓等我們下來。我們下來后，就拿給我們一些體育器材，伸手指著球場畫一個(gè)圈說；范圍籃球場，想干啥就干啥！我們都開開心心地玩，老師也眉開眼笑。
老師還有很多味：在我們班被別的班超越時(shí)，老師就是酸的；在我們紀(jì)律不好時(shí)，老師就是辣的。
這就是我喜歡的老師，他有很多味道讓我品嘗，讓我忘不了他。
小學(xué)六年級桂林題目篇二十二
桂林位于廣西壯族自治區(qū)的北端，它面積不大，卻是中國著名的旅游城市，有名話說“閱盡王城知桂林，桂林山水甲天下”。這句話是南宋時(shí)代王正功經(jīng)過這里，被美景迷住而寫下的。
桂林是個(gè)旅游的好地方，美麗而又清澈見底的漓江，上面有不計(jì)其數(shù)的游船，吸引了許多游客。桂林漓江上最著名的就是象鼻山了，這座山矗立在漓江的最中心，它龐大的身子拱在那里，頭上有兩個(gè)洞，里面能放下兩個(gè)9歲的兒童呢!最驚險(xiǎn)刺激的就是頭部下方的一個(gè)拱形大洞，洞的墻壁上淋過水的時(shí)候很滑，人爬上去時(shí)不時(shí)會(huì)掉下來。
漓江里有許多海鮮，有像一把寶劍似的中華鱘，有和扇子差不多的扁魚，有一顆顆又大又鮮美的螺絲，還有美味的漓江小魚等等。因此，每位游客去那邊都會(huì)大飽口福。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，桂林就成了燈的海洋，五光十色的霓虹燈在夜宵店門前閃耀，古街上，有很多小吃攤，比如涼粉，涼皮這些美味的小吃等等。
桂林啊桂林，你是廣西壯族自治區(qū)一顆璀璨無不的明珠。
桂林山水甲天下，這句話相信大家都不陌生。今天我便游玩了這美麗的山水。
我坐著車游覽了桂林的山水。桂林的山十分奇妙。各個(gè)山體的形態(tài)不大相同，形態(tài)各異。有的像一面鏡子，有的則像大象。奇特的是，這里有的山酷似人形。有的像亭亭玉立的少女披著一頭長長翠綠的頭發(fā)，有的像打坐的唐僧，戴了帽子披著袈裟。還有的像騰云駕霧的孫悟空，十分奇妙。更神奇的是，有一座山叫月亮山，山頂有一個(gè)大洞，洞穿山體。呈圓形，是自然形成的，可是卻出奇的圓，仿佛是圓規(guī)畫出來的一般?？偟膩碚f，桂林的山不同于別處的山，桂林的山十分小巧可愛，不像黃山、泰山高大威猛。且桂林的山各自成體，不連成山脈。
桂林的水也十分清澈，清可見底。不像我們這的護(hù)城河很臟，桂林的河水很清，還有人在水中游泳。陽光照在水上，波光粼粼閃著金色的光芒，耀人眼睛。桂林的水也不同于別處的，不像黃河波濤洶涌，黃沙猛流，而是清澈平緩，水清見底。
真是桂林山水甲天下啊!
小學(xué)六年級桂林題目篇一
一、判斷下列說法是否正確正確的請?jiān)诶ㄌ柪锎蚬?錯(cuò)誤的打叉(5分)。
1、起來，不愿做奴隸的人們!是祈使句()。
2、“威脅、帳蓬、衰敗、勉勵(lì)”四個(gè)詞語中，有一個(gè)用錯(cuò)的字()。
3、“絡(luò)繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行“中的三個(gè)帶點(diǎn)字的意思都不一樣()。
4、“難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎?”與“為別人的'成功喝彩不是一種美德”兩句話的意思一樣()。
5、“今天溫度很冷”與“想到這里，他的眼前展示出一幅美麗的圖畫”兩個(gè)句子都是病句()。
二、按要求積累成語(8分)。
1、填寫意思相近的字組成的成語。
()寢()食想()設(shè)()和()悅()。
忍()含()()心()力重()疊()。
2、填寫意思相反的字組成的成語。
抑()頓()取()補(bǔ)()棄()圖()。
抑()扶()好()惡()改()從()。
小學(xué)六年級桂林題目篇二
今天，爸爸開心回家來接我，因?yàn)槲覀円患胰谝黄鸪鋈ヂ糜巍＝?jīng)過40分鐘的車程，我和爸爸在潘村橋與媽媽匯合，又坐了一個(gè)半小時(shí)的車來到徐州。在徐州飯店吃了一頓飯，然后和旅行社的導(dǎo)游與其他團(tuán)友匯合，一起坐火車前往桂林。火車在經(jīng)過江蘇省地界時(shí)，車外的景色一成不變，但出了江蘇省來到廣西省時(shí)，情境就大不一樣了。首先經(jīng)過一個(gè)荷花塘，碧葉掩映，一朵朵荷花傲然獨(dú)立，花已盛開，花瓣上白下粉，數(shù)朵花瓣之間，一個(gè)小蓮蓬藏在里面。翠綠映著粉紅，粉紅襯托著純白，和諧美麗。
荷花塘一過，眼前豁然開朗。一座座山巒拔地而起，山上樹木蔥蘢，山下耕田如海，奇怪的是山上、山腰、山下都有人家居住。住在山里，怎么用電呢?仔細(xì)找尋，可發(fā)現(xiàn)好多根電桿穿梭在群山峻嶺之上，為山里的人家送去電源。如果你用照相機(jī)放大到最大去看，可發(fā)現(xiàn)有幾只山羊在山腰間奔騰跳躍，身手矯健、迅速敏捷。
時(shí)間飛逝，不多時(shí)已是傍晚，太陽從西邊漸漸落下，晚霞的余暉沉入夢鄉(xiāng)。
小學(xué)六年級桂林題目篇三
5.把什么打破了不會(huì)受到處分而會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)答案：記錄。
7.什么水永遠(yuǎn)用不完答案：淚水。
8.一個(gè)學(xué)生住在學(xué)校里，為什么上學(xué)還經(jīng)常遲到?答案：家所在的學(xué)校不是他上學(xué)的學(xué)校。
10.一個(gè)自討苦吃的地方在哪里?答案：藥店。
小學(xué)六年級桂林題目篇四
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;。
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，需要對景點(diǎn)有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點(diǎn)。
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫篇作文。
四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫出自己真實(shí)的感受。
要求:文章需對兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補(bǔ)充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對他們的感情吧!
以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.
同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語句通順行款正確;不少于500字.
小學(xué)六年級桂林題目篇五
1.在生活中，有一些“聲音”時(shí)時(shí)與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導(dǎo)、朋友的安慰...你印象最深的“聲音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你領(lǐng)悟到什么道理?請你圍繞自己最難忘的“聲音”選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實(shí)作文，表達(dá)出自已的真情實(shí)感。題目自擬。要求：l中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。3.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱寫出開頭和結(jié)尾(。
3.題目:我的閃光點(diǎn)。
要求:寫出自己身上的長處。2.寫清自己身上閃光點(diǎn)形成的過程。
4.材料:我們班報(bào)名參加全校的板報(bào)評比，同學(xué)們都積極出謀獻(xiàn)策。我經(jīng)過充分準(zhǔn)備，提出自己的設(shè)計(jì)方案。在大家的努力下，我們的板報(bào)獲得了一等獎(jiǎng)。
5.題目：這也是課堂。
材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!
6.題目：理解。
材料:周末，我們的家庭“戰(zhàn)爭”叉一次爆發(fā)了。“為什么總是我的錯(cuò)，難道你們做大人的都是對的嗎?”說著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關(guān)上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來。....
小學(xué)六年級桂林題目篇六
4.為什么兩個(gè)孩子恰恰好??——答案：不孝有三。
5.為什么一只青蛙在水里游不過一只狗?——答案:因?yàn)楸荣愔薪褂猛苡尽?BR> 6.為什么一只公狗在沙漠中突然死掉了?——答案：憋死的找不到電線桿和大樹。
7.中國歷史上誰最無聊?——答案：張飛張飛吃秤砣鐵了心,有事誰吃這玩意兒。
8.中國歷史上最沒有用的人是誰?——答案：吳用。
9.兩只青蛙結(jié)婚后生了只蛤蟆!為什么?——答案：母青蛙以前是蛤蟆，美容成了青蛙。
12.兩位帥哥因何為了一位長相如恐龍般的女子大打出手?——答案:打輸?shù)囊⑺?BR> 13.兩個(gè)女人與一千只鴨子所說的話有何相似性呢?——答案：無稽雞之談。
14.東西掉了該怎么辦?——答案：沒關(guān)系，還有四張空白麻將。
15.世界上究竟是先有雞還是先有蛋?——答案：雞雞蛋，先雞后蛋。
17.世界上最高的峰叫什么峰?——答案：高峰。
18.世界上任何地方找不出如此便宜的住所是什么地方?——答案：牢房。
19.世上最沒用的東西是什么?——答案：工資條生氣，擦屁股太細(xì)。
20.不相信戀人，打一公安用語語?——答案:懷疑對象。
小學(xué)六年級桂林題目篇七
1、題目：我忘不了_______(人、事、活動(dòng))或：我想起(人、事、活動(dòng))。
2、題目：一節(jié)難忘的________課(寫出“難忘”)。
3、題目：最難忘的________(小學(xué)生活中的人、事、活動(dòng)、物)。
4、請以“珍惜”為話題寫一篇記敘文，題目自定。(你也許遇到過許多：幸福、理想、成功、失敗、友誼……的體驗(yàn)使你珍惜)。
5、請你圍繞“我成功了”或“我曾失敗過”為題，寫一篇記敘文。
6、讓我高興的一件事。
7、夸夸我們的(我的)____________。
提示：在你的周圍，肯定有值得夸的人、事、景物，請你把題目補(bǔ)充完整。
8、我長大了。
要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了。
小學(xué)六年級桂林題目篇八
桂林漓江的水很清很清，清的可以看見水底青褐色的石頭。水把兩岸高高的山和綠綠的樹倒映在水中，坐船游覽漓江，船就像在山尖上行走，漂亮極了。
桂林的山更是特別，奇峰怪石，千姿百態(tài)。山里面有一個(gè)巖洞，叫“蘆笛巖'。一走進(jìn)去，式樣不同，奇形怪狀巖石，倒掛在洞頂。抬頭往上看。有的像蘑菇，有的像雄獅，有的像烏龜，還有的像慈祥的老人……神態(tài)各異。沿著潮濕的石階往洞里走，兩旁的石巖猶如一幅幅壁畫掛在兩旁，栩栩如生。洞里的景色更美了，一股清泉從石縫里沖出來，嘩！嘩聲就像一首優(yōu)美的樂曲。
泉水流到一個(gè)潭子里，清清的泉水就像一面明亮的鏡子，把周圍的景物隱隱約約地倒映在水中，就像童話中的仙境。
我愛美麗的桂林。
小學(xué)六年級桂林題目篇九
一個(gè)__________的人。
我明白___________的意義了。
我不再___(軟弱、自卑……)。
童年真_________。
我是一個(gè)_________。
我想__________________________的人。
我__________的故事。
假如我是____________________。
___________，我真后悔。
_____給我的啟示。
那是一種________。
和你在一起我很___(快樂、苦惱……)。
美麗的________。
第一次________嘗試。
我________的經(jīng)歷。
那時(shí)候,我想____________。
真摯的__________。
我渴望_________。
那一次，我懂得了______。
一次_______的考試。
我為_______而自豪。
愛使我___________。
在________中成長。
我戰(zhàn)勝了________________。
伴我成長。
學(xué)習(xí)充滿_________。
家給我的_________。
友情讓我________。
未來的____________。
面對_________我不怕。
他(她)有一顆____的心。
新的'____________。
我有一雙____的手。
他(她)__(幫助、影響)了我。
_______校園一角。
_____使我想起了他(她)。
現(xiàn)代科技帶來的_________________。
我是________。
最開心(苦惱、痛苦)的是_____。
假如_________。
______，真煩惱。
友愛在____(師生、教室、比賽……)中。
新的____________。
我有一雙____的手。
他(她)__(幫助、影響)了我_______。
校園一角。
_____使我想起了他(她)。
_________________的自述。
二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據(jù)下面所給的詞語，編個(gè)故事，不少于400字?？紙鲂“淄蒙狡轮改厢樅?。
四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
六、題目：可愛的______要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。
七、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。
小學(xué)六年級桂林題目篇十
5.為啥他的家在西方，而他卻朝東走?——答案：他的公司在東邊，他去上班。
6.為什么閃電總是比雷快?——答案:因?yàn)槔坠f女士優(yōu)先。
7.為什么足球場上要抹兩勺鹽?——答案：一言難盡。
8.為什么說當(dāng)作曲家不需要多大的智慧?——答案:因?yàn)樗恍枰J(rèn)識個(gè)字就行了。
9.為什么警察要系白皮帶?——答案：不系皮帶褲子會(huì)掉下來。
10.為什么航天飛機(jī)飛得那么快?——答案：屁股著火了能不快嗎。
小學(xué)六年級桂林題目篇十一
記得，去年我和媽媽等5人去桂林旅游，游玩第3天，我們要去彩疊山。
彩疊山是桂林市著名的山，它是由四個(gè)山峰組成的，從山腳到山頂共。
460多級，一路有許多摩崖石刻，還有百靈鳥，仙雀洞，蝴蝶館等景點(diǎn)。桂林是我國著名的旅游景點(diǎn)，所以我當(dāng)然要去看一看。
一走進(jìn)大門，就看見一片郁郁蔥蔥的樹排列在路的兩旁，像是列隊(duì)整齊的士兵在迎接游客的到來，這里的空氣一下子變得清新起來，到風(fēng)洞口，我和媽媽一起，隨著游客們一同進(jìn)洞，頓時(shí)覺得一股涼氣襲來哇！真涼快啊，洞口處有許多名人留下的'石刻，也有一些精美的石雕。
穿過石洞。終于到達(dá)山頂，可是我更加不敢睜開眼睛，因?yàn)檫@里更高，風(fēng)更大，讓我頭暈?zāi)垦?，外公鼓?lì)我睜開眼睛，我想：“好不容易爬到山頂，如果不仔細(xì)瞧瞧，那太可惜了，于是我一手拉外公一手緊緊抓住鐵欄桿，慢慢的睜開眼睛。哇！極目一望，真是美得驚人，我從來沒有看過如此美麗的景色，明亮的陽光照在疊彩山上，這里疊彩山非常奇特，漸漸地我開始陶醉在這迷人的景色中了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去漓江就像一條明如玻璃的帶子。桂林是個(gè)山的世界，山連山，山抱山，山套山，正所謂千山萬嶺，重巒疊嶂。
今天，實(shí)在太有意義了，不僅觀賞了桂林的美景還知道了關(guān)于桂林的地理知識。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)六年級桂林題目篇十二
“賣多味彩虹糖嘍，讓你體驗(yàn)不同的人生。”商家正在賣力地推銷，小貓咪看到了，趕忙跑過去問：“多少元錢一盒？”“一塊錢一盒。”商家笑著回答。
小貓咪買了一盒回到家，它把這個(gè)糖盒打開，看見一張卡片。小貓咪拿起卡片，上面寫著：粉色、白色的糖是體驗(yàn)甜的人生。黃色、淺綠色的糖是體驗(yàn)苦的人生。
小貓咪先拿了一棵白色的糖，一入口，小貓咪就感覺特別甜。過了一會(huì)兒，小貓咪走進(jìn)了一個(gè)夢境，她來到了一張桌子前，看見了一個(gè)生日蛋糕，哇，原來是到了自己生日那天。媽媽、爸爸和姐姐都給她準(zhǔn)備了生日禮物，小貓咪戴上了生日帽，聽著生日祝福歌、切了蛋糕，許了愿。小貓快樂極了，嘴角都笑彎了。
小貓每天都吃一顆甜甜的'糖，就像生活在蜜罐一樣。過了幾天，體驗(yàn)人生甜的糖已經(jīng)被小貓咪吃完了。她只好吃一顆淺綠色的糖，感受一下苦。一吃完，她發(fā)現(xiàn)自己變成二十五歲，還當(dāng)了老師。呀，當(dāng)老師可是小貓咪一直以來的愿望，這怎么是苦呢。她咿咿呀呀的上了一節(jié)課后，她的嗓子已經(jīng)不能說話了。她終于體驗(yàn)了苦?！鞍?，當(dāng)老師真苦??！”小貓咪垂頭喪氣的說，“以后我再也不惹老師生氣了?！?BR> 小貓咪決定好好學(xué)習(xí)，每天她都乖乖地上課，乖乖地吃飯。可奇怪的是，小貓沒有再吃甜甜糖了，可她的生活還是越來越甜。
小學(xué)六年級桂林題目篇十三
俗話說得好，“桂林山水甲天下”。今天，我和小記者團(tuán)一起來到了桂林，不，應(yīng)該是桂林市的陽朔縣。嗯。在這里我要提醒一下，“桂林山水甲天下”的下面還有一句：“陽朔山水甲桂林”。
我們乘著小游艇，緩緩駛向漓江這個(gè)“畫廊”，在水平如鏡的漓江上，波光粼粼，抬頭向上望，岸邊的樹林郁郁蔥蔥，一座座山拔地而起，互不相連。
很快，我們來到了漓江最著名的景點(diǎn)-象鼻山。這本來是一座普通的小山，可是一個(gè)天然形成的大洞卻把這座山分開來，活生生像一頭大象，大象的鼻子伸進(jìn)水里，好像在休閑地飲水呢。大自然真?zhèn)ゴ?，堪稱鬼斧神工！
漓江的水是綠色的，在象鼻山的襯托之下，漓江就像一塊晶瑩剔透的翡翠鑲嵌在這桂林的天地之間。兩岸的小漁村錯(cuò)落有致地坐落在這山水之間，形成了一幅讓人贊不絕口的畫卷，每一座山，形狀各異，千姿百態(tài)，總是給我們一個(gè)又一個(gè)的驚喜！
在漓江之上，你可以大膽想象，或許每一座山都有自己的名字！這一切的一切，真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊！
小學(xué)六年級桂林題目篇十四
“屋子方方，有門沒窗。屋外熱烘，屋里冰霜。”大家猜猜我是誰？答對了，我就是大名鼎鼎的冰箱。
我穿著一件白色的襯衫，全身胖嘟嘟的，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常往往我嘴巴里塞東西。我的形狀長長的，比例像小主人的.文具盒。我有一條長長的尾巴，它可重要了，是通往“發(fā)電站”的小輸送帶。我內(nèi)部一共有二層，上面是保險(xiǎn)的，下面是冷凍的。
有一次，小主人從外面踢足球回來，把球隨便一丟，一溜煙地跑到我面前，飛快地打開我的嘴巴，取出了一個(gè)大西瓜，狼吞虎咽地吃了起來。還有一次，小主人的媽媽從市場上批了很多棒冰放進(jìn)了我的肚子。小主人很嘴饞，經(jīng)常偷吃，就連晚上也忍不住要來偷吃一些。
小主人很愛美，經(jīng)常往我身上涂涂畫畫，貼貼紙，把我弄成了大花臉。還有，小主人很懶惰，不經(jīng)常給我洗澡，弄得我身上油乎乎的，原來的白襯衫也變黑了。
噓！告訴你們一個(gè)秘密：我的中間還有個(gè)夾層，媽媽不經(jīng)常放東西，爸爸就趁機(jī)往里面藏東西。你們猜是什么？哈哈！這個(gè)東西就是――私房錢，不要告訴別人哦！其實(shí)媽媽早就已經(jīng)知道了。
我也有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，我跟兄弟空調(diào)一樣，在制冷的時(shí)候會(huì)發(fā)出一種叫氟利昂的物質(zhì)。它會(huì)影響全球溫度，讓溫度上升，相信我一定會(huì)更加先進(jìn)。
你們現(xiàn)在知道我了吧！我就是眾所周知的冰箱。
點(diǎn)評：文章小作者以第一人稱“我”擬人修辭，來敘寫冰箱。詳細(xì)地介紹了“我”的外觀外貌等。用詞用句十分俏皮可愛。
小學(xué)六年級桂林題目篇十五
人們都說：“桂林山水甲天下。”今天，我慕名前來，觀賞山清水秀、青山碧水的美麗城市——桂林。
在桂林，你不僅可以欣賞到美麗的漓江，而且還可以看到別具一格的象鼻山。
桂林的水——漓江。漓江的水真靜啊，靜得令人感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠的猶如一塊巨大的翡翠上鑲上了閃亮的金子。風(fēng)提著裙子姍姍走來，安恬的江面上頓時(shí)泛起密匝匝的弧紋，難道不像是老奶奶皺巴巴的臉嗎?漓江，你真美!
桂林除了有美麗的漓江以外，就是別具一格的象鼻山了。象鼻山高高聳立在美麗的漓江上，好似一只小象在飲水。媽媽告訴我：“關(guān)于這只大象，還有一個(gè)古老的傳說呢!據(jù)說，這只大象曾是天帝的坐騎，見過世間的所有美麗、迷人的.景色。當(dāng)它看到桂林時(shí)，被這個(gè)美麗的地方深深地吸引住了。天帝無論怎樣，它就是不回去，天帝一氣之下，拔出寶劍刺死了他。而大象則化成了一座大山，坐落在此，守護(hù)著世世代代生活在這里的人們?！甭犕赀@個(gè)故事，我想：這里不愧是廣西的旅游勝地，連見過世間美景的大象都被它深深地吸引了，更何況我這個(gè)無名小卒呢?在愛神島的岸邊，有數(shù)十頭石象，有的飲水，有的嬉戲，還有的正目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著象鼻山的咧!走在山路，象鼻山的山路陡峭，可狹小的山路旁則有著嫩綠的青草，翠綠的樹木，鮮艷的花朵，這些美景使我忘記了腳上的疼痛。象山，真是別具一格!
天色漸暗，夕陽向大地灑下金輝，整個(gè)城市披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神秘的色彩……這一趟真是不虛此行啊!
人們都說桂林山清水秀，如畫一般美。于是我也想去看一看桂林的美。今年暑假，爸爸媽媽答應(yīng)帶我去桂林。
經(jīng)過漫長的旅途我們捉弄終于到達(dá)了桂林。我們來到獨(dú)秀峰前。獨(dú)秀峰巍然屹立在桂林市中心。
淡淡云煙繚繞著這擎天大柱，青蔥秀美，如一只破土而出的玉笛。桂林的山是不能用“連綿起伏”，“層巒疊嶂”來形容的，獨(dú)秀峰更是這樣。它突兀高聳，恰似一位沉思默想的妙齡女郎?？吹饺绱嗣利惖木吧覀兯查g就忘記了旅途中的勞累。
啊!桂林你正如別人所說每一座山都是一幅清新的畫，一首朦朧的詩，一首悠揚(yáng)的歌!而整幅桂林山水，則又是一條“江作青羅帶，山如碧玉簪”的神奇畫廊。如果說北方的山具有粗獷豪放的男子氣魄，那么桂林的山則充滿了柔媚嬌羞的女性魅力。
許久許久，我們才從詩情畫意中醒悟過來，沿著石階慢慢下山。山腰和山腳的石崖上布滿了古人的書法和石刻，有的雄渾凝重，有的瀟灑俊逸，有的則龍飛鳳舞。
即使我遠(yuǎn)到天涯海角，桂林的山水也會(huì)縈繞在我的夢境里。
小學(xué)六年級桂林題目篇十六
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人（如解放軍、警察、老師、醫(yī)生。.。.。.或者是你的親人等）你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文。
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限（詩歌除外）寫出自己的真情實(shí)感；500字以上。
小學(xué)六年級桂林題目篇十七
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長。你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎？自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親（母親）的故事或表達(dá)你對他們的感情吧！
小學(xué)六年級桂林題目篇十八
有一年暑假，我和爸爸、爺爺一起去桂林游玩，這是一次難忘的旅程。
剛剛上車的人們，有的熱烈在談?wù)撝@個(gè)旅行、有的玩著手機(jī)，有的望著窗外的景色。汽車在路上飛馳，車上的人們也安靜下來了，那時(shí)天色已晚大家都在夢中，有的睡著了，在那里睡的很香，有的似睡非睡。我們就這樣在路上顛簸著但一路憧憬著，心里好興奮。
下車時(shí)大家都迷迷糊糊的不知怎么了好像被一陣風(fēng)吹似的，大家都被眼前的景色迷住了，那里的景色很美，美輪美奐得讓大家贊不絕口。
首先我們?nèi)チ嗽铝辽剑铝辽降耐庑问窒裾娴脑铝粒鞘且粋€(gè)令我著迷的景色！看著就像真正的月亮就在我們面前。
之后我們?nèi)チ讼蟊巧?，象鼻山的象鼻子長長的連著水面。傳說象鼻山是一只神象，是被派來幫助地上的人們，有一天，天將對它說：“天帝說你看人類干壞事也不管，所以要懲罰你?！?BR> 神象說：“人類說我不給他們自由，所以我就不管他們了?！?BR> 天將說：“你這樣已觸犯天條，天帝有令要把你變成石頭，所以要把你變成石像?！?BR> 所以以后神象就變成了石象坐落在桂林這片土地上了。
在那里我看見了一群鴿子棲息在象鼻山上，我想應(yīng)該是在看護(hù)著神象。我們在那里和這神奇的景觀一起拍了很多張相片。
回家的時(shí)候我又在回憶桂林的樣子，想起每一個(gè)景點(diǎn)每一個(gè)早晨每一個(gè)夜晚。在家的時(shí)候我也總會(huì)想起桂林的樣子，桂林的山水，桂林的景色，桂林的美食，我是多么想念桂林呀，那讓我流連忘返，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！
如今看那一張張拍回的照片，令我感到開心、很快樂，因?yàn)橥暧只貋砹宋业男念^。讓我又想起了我在一家飯店吃田螺的美味，吃比薩的香甜；讓我又想起了在一個(gè)山中旅館睡覺的甜蜜；讓我也想起了旅館中第一個(gè)起床那個(gè)高興的我。
啊！那美麗的桂林讓我陶醉，還有山、水、花都令我難以忘懷。
小學(xué)六年級桂林題目篇十九
1、知識是智慧的火炬。
2、讀一書，增一智。
3、不吃飯則饑，不讀書則愚。
4、不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
5、樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。
6、用寶珠打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。
7、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
8、勞動(dòng)是知識的源泉;知識是生活的指南。
9、泉水挑不干，知識學(xué)不完。
10、寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
11、茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。
12、星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
13、造燭求明，讀書求理。
14、糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
15、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。(緬甸諺語)。
16、書籍備而不讀如廢紙。(英國諺語)。
17、積累知識，勝過積蓄金銀。(歐洲諺語。
18、百尺竿頭，更進(jìn)一步。
19、到處留心皆學(xué)問。
20、讀書破萬卷，下筆如有神。
21、讀萬卷書，行萬里路。
22、好記性不如爛筆頭。
23、莫道君行早，更有早行人。
24、三人行，必有我?guī)煛?BR> 25、人貴有志，學(xué)貴有恒。
26、少壯不努力，老大徒傷悲。
27、十年樹木，百年樹人。
28、失敗是成功之母。
29、世上無難事，只怕有心人。
30、書讀百遍，其義自見。
31、問遍千家成一家。
32、知識就是力量。
33、學(xué)者如禾如稻，不學(xué)者如蒿如草。
34、光說不練，枉學(xué)百年。
35、讀書需用心，一字值千金。
36、劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
37、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯古作舟。
38、讀書有三到：心到、眼到、口到。
39、學(xué)不可以已。
40、溫故而知新。
42、學(xué)如才識，不日進(jìn)，則日退?！?清)左宗棠。
43、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。——顧憲成。
44、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)。——華羅庚。
45、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。
46、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢穩(wěn)心安?！秾β?lián)集錦》。
48、足行萬里路，勝讀萬卷書。
49、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書?！?宋)陸游。
50、讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛迪生。
51、策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。
52、勿謂今日不學(xué)有來日，勿謂今年不學(xué)有來年。
53、刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。
54、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。
55、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
56、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。
57、虛心萬事能成，自滿十事九空。
58、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
59、為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也。
60、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。
61、善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短。
62、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
63、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培根。
64、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格。
65、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。
66、讀書破萬卷，下筆如有神。
67、想給別人傳道，自己先得懂經(jīng)。
68、玉不琢不成器，人不學(xué)不知理。
69、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。
70、藏書再多，倘若不讀算是一種癖好;讀書再多，倘若不用只能成為空談。
71、文章不妨千回磨。
72、知識在于積累，聰明在于學(xué)習(xí)。
73、知識是智慧的源泉，書籍是知識的寶庫。
74、讀書不離口，寫字不離手。
75、貪多嚼不爛。
76、善于發(fā)問的人知識豐富。
77、人笨早起身，鳥笨先出林。
78、理想的書籍是智慧的鑰匙。
79、學(xué)而時(shí)習(xí)之。
80、少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。
小學(xué)六年級桂林題目篇二十
俗話說得好，“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”。今天我要和爸爸媽媽去桂林游玩，去真真正正領(lǐng)略一下桂林那美麗的景色。
在水平如鏡的小漓江，我坐在游船上往兩岸看，岸邊的樹林郁郁蔥蔥，兩岸的山峰，峰峰相連，與漓江相映生輝。真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
看，那就是桂林鼎鼎有名的象鼻山了。象鼻山中間的一個(gè)大洞正好把鼻子和身子分開。一頭活生生的大巨象展現(xiàn)在眼前。它的鼻子伸進(jìn)水里，好像要喝水似的。漓江的水是綠色的，在象山的襯托下，漓江綠得像是一層晶瑩剔透的翡翠；漓江是那樣靜，靜得只能看見船激起的微波。千姿百態(tài)，奇妙無比，沒有山、舟、樹，似乎就感覺不到漓江的存在。
前面還有一座叫做“羅漢曬肚”的山景，像一個(gè)敞胸露肚的羅漢先生坐在江邊休息，真是奇形怪異，出神入化。
我和幾個(gè)小伙伴跑到甲板上，隨著導(dǎo)游的解說，指指點(diǎn)點(diǎn)，贊嘆不已。當(dāng)游船行經(jīng)九馬畫山時(shí)，人群中不停地喊道：“我找到了三匹”“我找到了五匹”“在哪，在哪，我怎么找不到”……有興奮的，有驚訝的……，過了半個(gè)小時(shí)，游玩結(jié)束了。
這個(gè)美麗的桂林真是名不虛傳啊！
漓江。
桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水向以“山青、水秀、洞奇”三絕聞名中外。桂林漓江風(fēng)景區(qū)游覽勝地繁多，在短期內(nèi)只能擇其主要景點(diǎn)進(jìn)行游覽，其中一江（漓江）、兩洞（蘆笛巖、七星巖）、三山（獨(dú)秀峰、伏波山、疊彩山）最有代表性，他們基本上是桂林山水的精華所在。旅行社組織的桂林兩日游，一般是第一天游獨(dú)秀峰、疊彩山、伏波山、七星巖和蘆笛巖；第二天游漓江去陽朔。
陽朔素有山水甲桂林之稱。陽朔的碧蓮峰東瞰漓江，山腰有風(fēng)景道、迎江閣、鑒山樓等游覽點(diǎn)。沿風(fēng)景道可觀遠(yuǎn)山近水及歷代摩崖石刻；登迎江閣的畫窗，一窗一畫，窗窗皆景；再登鑒山樓，可飽覽陽朔的奇山秀水。鑒山樓附近崖壁石刻很多，其中一個(gè)“帶”字特別引人，據(jù)說內(nèi)含“一帶山河，少年努力”等筆意。在陽朔縣城南7公里處有榕蔭古渡，這里的一株千年古榕，樹大數(shù)圍，盤根錯(cuò)節(jié)，濃蔭蔽天，蔚然壯觀。附近山水風(fēng)光旖旎，可多停留觀賞。
桂林漓江風(fēng)景區(qū)范圍大，景點(diǎn)眾多，氣候溫和，雨量充沛，全年可游覽。
美麗的桂林。
美麗的桂林。
我常聽別人說：“桂林山水甲天下”這話可把我的心給捎得癢癢的，向往著到桂林看看。
暑假到了，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)啦，我們一家三口決定到這久富盛名的桂林去旅游。當(dāng)坐上飛機(jī)時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)，一個(gè)多小時(shí)后，飛機(jī)平穩(wěn)地降落在桂林機(jī)場，我們便開始了愉快的桂林之旅。
在桂林，我們游覽了七星公園、象鼻山、蘆笛巖……最令我難忘的就是游覽漓江的那一天，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，聽導(dǎo)游說：“能在煙雨中游覽漓江是很難遇到的。”一路上，漓江的水是那樣的清，山是那樣的美，一座座山倒影在水中，奇形怪狀的山形，有的山像駱駝、有的像五指、有的像一只筆筒……在路上，來到了一座山前，船停了一會(huì)兒，導(dǎo)游給我們介紹了這座山的名稱叫“九馬畫山”山體上有不同形狀的九匹馬，“誰能數(shù)出山中的九匹馬，誰的眼力、智慧最豐富?！蔽壹?xì)心的看著、找著，結(jié)果，卻只找到了七匹馬，還覺得真有些失望。船繼續(xù)前行，一路上我高興得唱著歌，歡呼著，這樣美的山水怎么也看不夠。
“桂林山水甲天下，陽朔風(fēng)光甲桂林”順江而下，我們到了著名的陽朔，游覽了“世外桃源山莊”果然名不虛傳，桂林的山水、陽朔的風(fēng)光，仿佛來到了人間仙境，這樣美的山水真是讓人心曠神怡。
桂林之旅結(jié)束了，桂林的山水似一幅美麗的畫卷，深深地留在我的記憶里。
美麗的桂林。
《作文:美麗的桂林》。
美麗的桂林./。
我常聽別人說：“桂林山水甲天下”這話可把我的心給捎得癢癢的，向往著到桂林看看。
暑假到了，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)啦，我們一家三口決定到這久富盛名的桂林去旅游。當(dāng)坐上飛機(jī)時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)，一個(gè)多小時(shí)后，飛機(jī)平穩(wěn)地降落在桂林機(jī)場，我們便開始了愉快的桂林之旅。
在桂林，我們游覽了七星公園、象鼻山、蘆笛巖……最令我難忘的就是游覽漓江的那一天，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，聽導(dǎo)游說：“能在煙雨中游覽漓江是很難遇到的?！币宦飞?，漓江的水是那樣的清，山是那樣的美，一座座山倒影在水中，奇形怪狀的山形，有的山像駱駝、有的像五指、有的像一只筆筒……在路上，來到了一座山前，船停了一會(huì)兒，導(dǎo)游給我們介紹了這座山的名稱叫“九馬畫山”山體上有不同形狀的九匹馬，“誰能數(shù)出山中的九匹馬，誰的眼力、智慧最豐富。”我細(xì)心的看著、找著，結(jié)果，卻只找到了七匹馬，還覺得真有些失望。船繼續(xù)前行，一路上我高興得唱著歌，歡呼著，這樣美的山水怎么也看不夠。
“桂林山水甲天下，陽朔風(fēng)光甲桂林”順江而下，我們到了著名的陽朔，游覽了“世外桃源山莊”果然名不虛傳，桂林的山水、陽朔的風(fēng)光，仿佛來到了人間仙境，這樣美的山水真是讓人心曠神怡。
桂林之旅結(jié)束了，桂林的山水似一幅美麗的畫卷，深深地留在我的記憶里?！睹利惖墓鹆帧?。
因?yàn)槟愕钠娣辶_列的山。
因?yàn)槟愕那宄罕叹G的水。
我愛你。
愛你山水的特點(diǎn)。
愛你靜、清、綠的水。
愛你奇、秀、險(xiǎn)的山。
夏天酷暑。
江上劃起竹伐小舟。
舟上欣賞山間綠樹紅花。
奇山綠水。
似游覽在畫卷中。
真是美不勝收。
令人心曠神怡啊!
今年的暑假，我過得很充實(shí)也很快樂。令我最高興的是和媽媽，還有好朋友們一起，去聞名天下的桂林旅游。領(lǐng)略桂林的山青、水秀、洞奇、石美。
我們到了桂林，導(dǎo)游帶我們?nèi)ベe館。這一路上，導(dǎo)游給我們講了許多桂林當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗&hllip&hllip不知不覺，伴隨著這一路的歡聲笑語，我們到了賓館自己的房間，好好地睡上一覺，開始到桂林的第一天行程。
行程游覽開始了。我們首先去了兩江四湖景區(qū)，坐船游覽。兩江指的是漓江、桃花江。四湖是彬胡、榕湖、桂湖、木龍湖。湖上還有許多漂亮的橋：水晶橋、麗澤橋、寶賢橋&hllip&hllip碧綠的湖水，搖曳的枝條，奇特的山峰構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。景區(qū)游覽完，我們又去了下一個(gè)景點(diǎn)――獨(dú)秀峰。獨(dú)秀峰位于桂林市的正中心，靖江王府內(nèi)，是桂林主要山峰之一。高出平地66米，長120米，寬50米，占地面積0。61公頃。爬上獨(dú)秀峰，可以一睹桂林的風(fēng)采。
接著，我們來到了冠巖景區(qū)。進(jìn)入到冠巖里還有一段距離，所以我們要自己開滑道車進(jìn)去。這種車要自己控制，把桿往后拉車就前進(jìn)，往前推進(jìn)減速。剛到洞口，就感覺到有一絲絲涼氣，越往里開越?jīng)隹?，仿佛有一個(gè)“空調(diào)”似的。冠巖里的石頭栩栩如生，有的像雄鷹展翅，有的像雪松，有的像一把珍珠傘&hllip&hllip形態(tài)各異。我們在冠巖里還分別體驗(yàn)了海陸空的感覺。海就是坐船。我們坐船經(jīng)過的水，真的是清澈見底，這可是真正的泉水，純天然無污染。我用手鞠一捧水，嘗了嘗，感覺甜絲絲的，特別好喝呢！
第二天，我們繼續(xù)旅行。我坐上了竹排，游覽了九馬畫山景區(qū)，20元人民幣背景的地方。還去了象鼻山，象鼻山的外形很像一個(gè)大象正在用鼻子吸水，所以取名為象鼻山。
傍晚，我們集體去看了張藝謀導(dǎo)演的大型桂林山水實(shí)景演出《印象?劉三姐》。給人感覺如詩如夢，使我領(lǐng)略了少數(shù)民族的風(fēng)土人情。
在桂林，我最喜歡的就是古東森林瀑布群了！我們在那里可以享受大自然帶給我們的清新空氣。導(dǎo)游發(fā)給我們一雙草鞋，我們要開始爬瀑布了。這次爬瀑布既鍛煉了我們的膽量，又能讓我們體會(huì)到大自然帶給我們的財(cái)富。
“桂林山水甲天下，陽朔風(fēng)光甲桂林?！币恢钡浆F(xiàn)在，桂林的山，桂林的水，還一直縈繞在我眼前，讓我久久回味。
合肥市安慶路第三小學(xué)六年級馮子婧本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！
人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
廣西桂林是一個(gè)山清水秀的地方。
桂林漓江的水很清很清，清的可以看見水底青褐色的石頭。水把兩岸高高的山和綠綠的樹倒映在水中，坐船游覽漓江，船就像在山尖上行走，漂亮極了。
桂林的山更是特別，奇峰怪石，千姿百態(tài)。山里面有一個(gè)巖洞，叫“蘆笛巖。一走進(jìn)去，式樣不同，奇形怪狀巖石，倒掛在洞頂。抬頭往上看。有的像蘑菇，有的像雄獅，有的像烏龜，還有的像慈祥的老人……神態(tài)各異。沿著潮濕的石階往洞里走，兩旁的石巖猶如一幅幅壁畫掛在兩旁，栩栩如生。洞里的景色更美了，一股清泉從石縫里沖出來，嘩！嘩聲就像一首優(yōu)美的樂曲。
泉水流到一個(gè)潭子里，清清的泉水就像一面明亮的鏡子，把周圍的景物隱隱約約地倒映在水中，就像童話中的仙境。
桂林到處有美麗的景色，數(shù)不勝數(shù)，吸引了許許多多的中外游客，難怪故人說：‘‘桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
我愛美麗的桂林。
小學(xué)六年級桂林題目篇二十一
我有一位多味的老師一一藍(lán)老師。他是我四年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師，那方形的雕臉，烏黑的短發(fā)，高挺的'鼻梁，加上能看清楚每學(xué)生的一舉一動(dòng)的眼晴和停不下來的嘴，組合在一起是個(gè)英俊的面貌。
藍(lán)老師外表英俊，他在我的心里，還是個(gè)非凡的老師，因?yàn)樗奈兜揽啥嗬玻?BR> 在我們表現(xiàn)不佳時(shí)，藍(lán)老師就會(huì)變成苦的。這一節(jié)課上，當(dāng)他背對我們寫字時(shí)，一些同學(xué)就拉開了嘴鏈子，不斷地吐出字來。是哪臺生產(chǎn)機(jī)在工作呀？真勤勞呀，要不要給些電來充呢？老師轉(zhuǎn)回頭來，看見那些快要關(guān)機(jī)的的生產(chǎn)機(jī)，便指著他們一臉嚴(yán)肅地說：你們快沒電了吧，黑板上有的是呢，請上黑板兩邊站著充，充完才能下課！那些同學(xué)只好埋頭站在那充電了。其他的人便怕了起來，馬上坐好，免得老師向自己放電。在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，藍(lán)老師就會(huì)變成甜的。在上節(jié)課，我們積極回答問題，不開小差，不發(fā)出任何響聲，老師就把嘴角一揚(yáng)：在這一節(jié)書上，沒有哪位同學(xué)改篇，而且還涂了很多色彩，那么我就給大家玩吧！接著，老師便走出教室，到一樓等我們下來。我們下來后，就拿給我們一些體育器材，伸手指著球場畫一個(gè)圈說；范圍籃球場，想干啥就干啥！我們都開開心心地玩，老師也眉開眼笑。
老師還有很多味：在我們班被別的班超越時(shí)，老師就是酸的；在我們紀(jì)律不好時(shí)，老師就是辣的。
這就是我喜歡的老師，他有很多味道讓我品嘗，讓我忘不了他。
小學(xué)六年級桂林題目篇二十二
桂林位于廣西壯族自治區(qū)的北端，它面積不大，卻是中國著名的旅游城市，有名話說“閱盡王城知桂林，桂林山水甲天下”。這句話是南宋時(shí)代王正功經(jīng)過這里，被美景迷住而寫下的。
桂林是個(gè)旅游的好地方，美麗而又清澈見底的漓江，上面有不計(jì)其數(shù)的游船，吸引了許多游客。桂林漓江上最著名的就是象鼻山了，這座山矗立在漓江的最中心，它龐大的身子拱在那里，頭上有兩個(gè)洞，里面能放下兩個(gè)9歲的兒童呢!最驚險(xiǎn)刺激的就是頭部下方的一個(gè)拱形大洞，洞的墻壁上淋過水的時(shí)候很滑，人爬上去時(shí)不時(shí)會(huì)掉下來。
漓江里有許多海鮮，有像一把寶劍似的中華鱘，有和扇子差不多的扁魚，有一顆顆又大又鮮美的螺絲，還有美味的漓江小魚等等。因此，每位游客去那邊都會(huì)大飽口福。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，桂林就成了燈的海洋，五光十色的霓虹燈在夜宵店門前閃耀，古街上，有很多小吃攤，比如涼粉，涼皮這些美味的小吃等等。
桂林啊桂林，你是廣西壯族自治區(qū)一顆璀璨無不的明珠。
桂林山水甲天下，這句話相信大家都不陌生。今天我便游玩了這美麗的山水。
我坐著車游覽了桂林的山水。桂林的山十分奇妙。各個(gè)山體的形態(tài)不大相同，形態(tài)各異。有的像一面鏡子，有的則像大象。奇特的是，這里有的山酷似人形。有的像亭亭玉立的少女披著一頭長長翠綠的頭發(fā)，有的像打坐的唐僧，戴了帽子披著袈裟。還有的像騰云駕霧的孫悟空，十分奇妙。更神奇的是，有一座山叫月亮山，山頂有一個(gè)大洞，洞穿山體。呈圓形，是自然形成的，可是卻出奇的圓，仿佛是圓規(guī)畫出來的一般?？偟膩碚f，桂林的山不同于別處的山，桂林的山十分小巧可愛，不像黃山、泰山高大威猛。且桂林的山各自成體，不連成山脈。
桂林的水也十分清澈，清可見底。不像我們這的護(hù)城河很臟，桂林的河水很清，還有人在水中游泳。陽光照在水上，波光粼粼閃著金色的光芒，耀人眼睛。桂林的水也不同于別處的，不像黃河波濤洶涌，黃沙猛流，而是清澈平緩，水清見底。
真是桂林山水甲天下啊!