校園欺凌讀后感(通用21篇)

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    讀后感在提高語文寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)方面具有重要的作用。寫讀后感時可以結(jié)合作品的背景、歷史、作者等方面進(jìn)行適度的分析和解讀。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能夠給大家在寫讀后感時提供一些啟發(fā)和借鑒。大家一起來看看吧!
    校園欺凌讀后感篇一
    1、共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。
    2、同窗同心同條船,并肩并行樂與悲。
    3、同學(xué)相處是緣分,禮讓三分解矛盾。
    4、手中有愛花似錦,足下留情草如茵。
    5、安全意識,時時具備不可忘;文明之道,刻刻銘記你我心。
    6、校園暴力要不得,共建美好創(chuàng)和諧。
    7、鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。
    8、讓健康與我們相隨,讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁,讓可愛與我們相依。
    9、增強師生防范意識,營造校園安全環(huán)境。
    10、相親相敬與相知,盡顯和平真意義。
    11、創(chuàng)建平安和諧校園,興辦人民滿意教育。
    12、建設(shè)平安校園,優(yōu)化育人環(huán)境;。
    13、整治隱患,強化管理,努力營造安全生產(chǎn)生活環(huán)境;。
    14、營造校園安全氛圍,創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
    15、維護(hù)校園安全,營造和諧環(huán)境。
    16、關(guān)注校園安全,構(gòu)建人文和諧。
    17、加強安全管理,建設(shè)平安校園。
    18、平安伴我在校園,人人事事保平安。
    19、營造校園安全氛圍,創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
    20、維護(hù)校園安全,營造和諧環(huán)境。
    21、維護(hù)你我安全,共創(chuàng)和諧校園。
    22、多一句文明用語,增一縷校園春風(fēng)。
    23、學(xué)海拼搏,需注意安全;寒窗苦讀,應(yīng)暢談文明。
    24、一起建和諧校園,互相幫助顯愛心。
    25、和諧—唱響生命之歌;文明—點燃心靈之窗。
    26、健康生活,文明做人,平安校園,幸福一生。
    27、樹立文明新風(fēng),共建和諧校園;維護(hù)校園安全,創(chuàng)建平安環(huán)境。
    28、好少年=文明+價值+愛心+力量。
    29、文明在于細(xì)節(jié)處理,安全在于未然防患。
    30、堅持以人為本,共創(chuàng)美好校園。
    31、同窗同心同條船,并肩并行樂與悲。
    32、同學(xué)相處是緣分,禮讓三分解矛盾。
    33、手中有愛花似錦,足下留情草如茵。
    34、積小安為大安,平安建設(shè)鑄心間。
    35、為了師生員工的安全幸福,請積極參與校園平安建設(shè)。
    36、師生攜手共建“平安和諧校園”。
    37、積極開展創(chuàng)建平安校園活動,給師生員工以正義感、安全感。
    38、建設(shè)平安校園,構(gòu)建和諧社會;。
    39、建設(shè)平安校園,共創(chuàng)美好家園;。
    40、警校手牽手,共同創(chuàng)平安。
    41、校園平安,人民心愿。
    42、關(guān)注安全生產(chǎn),確保校園平安。
    43、關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定。
    44、創(chuàng)建“平安校園”,爭做文明員工。
    45、增強法制觀念,提高防范意識。
    46、師生攜手共建“平安和諧校園”。
    47、積極開展創(chuàng)建平安校園活動,給師生員工以正義感、安全感。
    48、建設(shè)平安校園,構(gòu)建和諧社會;。
    49、建設(shè)平安校園,共創(chuàng)美好家園;。
    50、抓平安創(chuàng)建、保治安穩(wěn)定、促社會和諧;。
    51、建設(shè)平安校園,從我做起,從點滴做起;。
    52、建設(shè)平安校園,打造平安生活;。
    53、扎扎實實抓創(chuàng)建,平平安安每一天。
    54、人人創(chuàng)平安,平安為人人。
    55、踐行“三個代表”重要思想,全力維護(hù)社會穩(wěn)定;。
    56、建設(shè)平安校園,優(yōu)化育人環(huán)境;。
    57、整治隱患,強化管理,努力營造安全生產(chǎn)生活環(huán)境;。
    58、營造校園安全氛圍,創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
    59、維護(hù)校園安全,營造和諧環(huán)境。
    60、維護(hù)你我安全,共創(chuàng)和諧校園。
    61、多一句文明用語,增一縷校園春風(fēng)。
    62、學(xué)海拼搏,需注意安全;寒窗苦讀,應(yīng)暢談文明。
    63、一起建和諧校園,互相幫助顯愛心。
    64、你我文明一小步,校園文明一大步。
    校園欺凌讀后感篇二
    4、出現(xiàn)校園欺凌,學(xué)校負(fù)責(zé)人需及時與涉及到的學(xué)生家長進(jìn)行溝通,保證家校溝通透明。
    家長。
    1、選擇性地給孩子講一些校園欺凌傷害的案例,讓這些事件對孩子有一個警醒的作用;
    2、平時可以讓孩子進(jìn)行一些跆拳道、散打之類的訓(xùn)練強身健體,尤其女生;
    3、家長平時要多和老師聯(lián)系多溝通,及時了解孩子在學(xué)校的情況;
    4、給足孩子安全感和信任感,讓孩子在發(fā)生事情后能第一時間告知;
    5、關(guān)注孩子從學(xué)?;丶业娜粘1憩F(xiàn),例如身體是否有傷痕、文具是否有丟失或者損壞、孩子是否表現(xiàn)出不想上學(xué)或怕上學(xué)情緒。
    學(xué)生。
    1、遇到校園欺凌,一定要沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時間;
    2、必要時,向路人呼救求助,采用異常動作引起周圍人注意;
    3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的,不要去激怒對方;
    5、在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時找老師或家長解決;
    6、穿戴不要奢侈,盡量低調(diào),不過于招搖;
    7、獨自行走時盡量不要走僻靜、人少的地方,要走大路,放學(xué)不要在路上貪玩,按時回家。
    校園欺凌是人際沖突的一個極端,對學(xué)生來說是雙重傷害,同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長不出和平的芽,欺凌不能真正的解決問題,讓我們一起大聲說“遠(yuǎn)離校園欺凌”。
    校園欺凌讀后感篇三
    1、真心真意為校園,和諧校園由你創(chuàng)。
    2、關(guān)注自己一舉一動,創(chuàng)建你我和諧校園。
    3、學(xué)生快樂成長,學(xué)校繁榮和諧。
    4、共創(chuàng)和諧大家庭,師生攜手顯真情。
    5、安全與文明攜手,健康與和諧同行。
    6、欺凌同學(xué)要不得,互助互愛好品德。
    7、鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。
    8、讓健康與我們相隨,讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁,讓可愛與我們相依。
    9、同學(xué)相處是緣分,禮讓三分解矛盾。
    10、校園暴力要不得,共建美好創(chuàng)和諧。
    11、禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
    12、樹立文明新風(fēng),共建和諧校園;維護(hù)校園安全,創(chuàng)建平安環(huán)境。
    13、微笑是彼此溝通的橋梁。
    14、攜手積友情,校園靠文明,若問誰最真,師生情意真。
    14、學(xué)兄學(xué)弟互禮讓,校園氣氛樂洋洋。
    15、你我多一份自覺,校園多一份安全。
    16、你并非美麗而文明,而是因文明才美麗。
    17、積極開展創(chuàng)建平安校園活動,給師生員工以正義感、安全感。
    18、建設(shè)平安校園,構(gòu)建和諧社會。
    19、建設(shè)平安校園,共創(chuàng)美好家園。
    20、跨進(jìn)校園,走進(jìn)平安。建設(shè)平安校園,你我共同責(zé)任。
    21、維護(hù)社會穩(wěn)定,共保一方平安。
    22、警校手牽手,共同創(chuàng)平安。
    23、抓平安創(chuàng)建、保治安穩(wěn)定、促社會和諧。
    24、建設(shè)平安校園,從我做起,從點滴做起。
    25、建設(shè)平安校園,打造平安生活;。
    26、扎扎實實抓創(chuàng)建,平平安安每一天。
    27、關(guān)注校園安全,構(gòu)建人文和諧。
    28、加強安全管理,建設(shè)平安校園。
    29、平安伴我在校園,人人事事保平安。
    30、創(chuàng)建“平安校園”,構(gòu)建和諧社會。
    31、企盼平安,珍愛生命。
    32、人人創(chuàng)平安,平安為人人。
    33、健康生活,文明做人,平安校園,幸福一生。
    34、建設(shè)平安校園,優(yōu)化育人環(huán)境;。
    35、整治隱患,強化管理,努力營造安全生產(chǎn)生活環(huán)境;。
    36、營造校園安全氛圍,創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
    37、維護(hù)校園安全,營造和諧環(huán)境。
    38、健康——譜寫人生之路;安全——唱響生命之歌;文明——點燃心靈之窗。
    39、和諧校園,你我共建;平安校園,你我共享。
    40、順手撿起的是一片紙屑,純潔的是自己的'精神;有意擦去的是一塊污跡,凈化的是自己的靈魂。
    41、真心真愛獻(xiàn)出來,上下友愛創(chuàng)未來。
    42、維護(hù)你我安全,共創(chuàng)和諧校園。
    43、讓健康與我們相隨,讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁,讓可愛與我們相依。
    44、學(xué)海拼搏,需注意安全;寒窗苦讀,應(yīng)暢談文明。
    45、相親相敬與相知,盡顯和平真意義。
    46、創(chuàng)建平安和諧校園,興辦人民滿意教育。
    47、和諧—唱響生命之歌;文明—點燃心靈之窗。
    48、同窗同心同條船,并肩并行樂與悲。
    49、同學(xué)相處是緣分,禮讓三分解矛盾。
    50、手中有愛花似錦,足下留情草如茵。
    校園欺凌讀后感篇四
    老師、同學(xué)們:
    大家早上好!今天我講話的主題是《健康成長,抵制校園暴力》。
    青少年是祖國的未來,是民族的希望,維護(hù)青少年的合法權(quán)益,為青少年的健康成長提供一份沃土,撐起一片藍(lán)天,是社會的責(zé)任,也是我們共同的職責(zé)。但受社會不良風(fēng)氣的影響,暴力文化侵入了我們的校園,嚴(yán)重影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活,危害同學(xué)們的身心健康。
    校園暴力主要表現(xiàn)為:
    欺負(fù)弱小的同學(xué),受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如:
    叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳;對受害者進(jìn)行敲詐,強索金錢或物品;恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。
    抵制校園暴力,做為青少年的我們應(yīng)該做到:
    一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時要向?qū)W校、老師和家長報告。
    二、要加強法律知識的學(xué)習(xí),學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己。
    三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不沾染黃、賭、毒等惡習(xí),不進(jìn)酒吧、網(wǎng)吧、電子游戲機室等場所。
    四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘,在受到威脅時候要及時向?qū)W校、家長、老師報告,及時撥打110報警。
    五、上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放學(xué)路上不要貪玩,要按時回家。
    老師們、同學(xué)們,“校園是我家,安全靠大家”。讓我們攜起手來,從每一天、每一件事做起,全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”。
    我今天的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
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    校園欺凌讀后感篇五
    校園暴力是近年在教育界提出的一個新概念,主要是指發(fā)生在學(xué)校校園,由老師、同學(xué)或校外員針對學(xué)生身體和精神方面的。近些年,在新聞播放的校園暴力不計其數(shù)。
    校園暴力,校園暴力,它究竟是怎么一回事呢?
    據(jù)我所知,學(xué)校暴力分為了3種形式:
    一、語言暴力。主要包括起侮辱外號,造謠誣蔑等一系列對學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
    二、力量暴力。主要包括校內(nèi)斗毆,肉體傷害的一系列對學(xué)生精神給予身體達(dá)到某種嚴(yán)重程度的請客行為。力量暴力在校園暴力中最為普遍。
    三、心里暴力。主要包括孤立侮辱人格等一系列對學(xué)生的精神做成的某種嚴(yán)重程度的侵害行為。心里暴力常被忽略,但其危害又非常大。心里暴力可能無處不在,而且任何學(xué)生和老師都可能成為受害者。由此看來,校園暴力的危害真的很大。
    根據(jù)校園暴力情況,我列出了三條校園暴力的預(yù)防方法:1、提高自我保護(hù)意識。2、提高社會交往能力。3、養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。
    校園欺凌讀后感篇六
    樹立文明新風(fēng),共建和諧校園;維護(hù)校園安全,創(chuàng)建平安環(huán)境。
    好少年=文明+價值+愛心+力量。
    文明在于細(xì)節(jié)處理,安全在于未然防患。
    堅持以人為本,共創(chuàng)美好校園。
    留心撿起是的一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。
    關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定。
    創(chuàng)建“平安校園”,爭做文明員工。
    增強法制觀念,提高防范意識。
    共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。
    積小安為大安,平安建設(shè)鑄心間。
    為了師生員工的安全幸福,請積極參與校園平安建設(shè)。
    師生攜手共建“平安和諧校園”。
    積極開展創(chuàng)建平安校園活動,給師生員工以正義感、安全感。
    建設(shè)平安校園,構(gòu)建和諧社會;
    建設(shè)平安校園,共創(chuàng)美好家園;
    抓平安創(chuàng)建、保治安穩(wěn)定、促社會和諧;
    建設(shè)平安校園,從我做起,從點滴做起;
    建設(shè)平安校園,打造平安生活;
    扎扎實實抓創(chuàng)建,平平安安每一天。
    人人創(chuàng)平安,平安為人人。
    建設(shè)平安校園,優(yōu)化育人環(huán)境;
    整治隱患,強化管理,努力營造安全生產(chǎn)生活環(huán)境;
    營造校園安全氛圍,創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
    維護(hù)校園安全,營造和諧環(huán)境。
    維護(hù)你我安全,共創(chuàng)和諧校園。
    多一句文明用語,增一縷校園春風(fēng)。
    學(xué)海拼搏,需注意安全;寒窗苦讀,應(yīng)暢談文明。
    一起建和諧校園,互相幫助顯愛心。
    你我文明一小步,校園文明一大步。
    安全與文明攜手,健康與美麗同行。
    老師是我們難求的知己,校園是我們溫馨的家園。
    健康――譜寫人生之路;安全――唱響生命之歌;文明――點燃心靈之窗。
    和諧校園,你我共建;平安校園,你我共享。
    順手撿起的是一片紙屑,純潔的是自己的.精神;有意擦去的是一塊污跡,凈化的是自己的靈魂。
    真心真愛獻(xiàn)出來,上下友愛創(chuàng)未來。
    鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。
    讓健康與我們相隨,讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁,讓可愛與我們相依。
    增強師生防范意識,營造校園安全環(huán)境。
    相親相敬與相知,盡顯和平真意義。
    創(chuàng)建平安和諧校園,興辦人民滿意教育。
    和諧―唱響生命之歌;文明―點燃心靈之窗。
    同窗同心同條船,并肩并行樂與悲。
    同學(xué)相處是緣分,禮讓三分解矛盾。
    手中有愛花似錦,足下留情草如茵。
    安全意識,時時具備不可忘;文明之道,刻刻銘記你我心。
    校園暴力要不得,共建美好創(chuàng)和諧。
    百善文明為先,萬事安全為重。
    禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
    健康生活,文明做人,平安校園,幸福一生。
    校園欺凌讀后感篇七
    1.校園暴力要不得,共建美好創(chuàng)和諧。
    2.百善文明為先,萬事安全為重。
    3.禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
    4.健康生活,文明做人,平安校園,幸福一生。
    5.樹立文明新風(fēng),共建和諧校園;維護(hù)校園安全,創(chuàng)建平安環(huán)境。
    6.好少年=文明+價值+愛心+力量。
    7.文明在于細(xì)節(jié)處理,安全在于未然防患。
    8.堅持以人為本,共創(chuàng)美好校園。
    9.多一句文明用語,增一縷校園春風(fēng)。
    10.創(chuàng)建“平安校園”,爭做文明員工。
    11.關(guān)注安全生產(chǎn),確保校園平安。
    12.關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定。
    13.增強法制觀念,提高防范意識。
    14.共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。
    15.積小安為大安,平安建設(shè)鑄心間。
    16.為了師生員工的安全幸福,請積極參與校園平安建設(shè)。
    17.師生攜手共建“平安和諧校園”。
    18.跨進(jìn)校園,走進(jìn)平安小學(xué)反對校園欺凌口號小學(xué)反對校園欺凌口號。建設(shè)平安校園,你我共同責(zé)任。
    19.維護(hù)社會穩(wěn)定,共保一方平安。
    20.警校手牽手,共同創(chuàng)平安。
    21.校園平安,人民心愿。
    22.積極開展創(chuàng)建平安校園活動,給師生員工以正義感、安全感。
    23.建設(shè)平安校園,構(gòu)建和諧社會;。
    24.建設(shè)平安校園,共創(chuàng)美好家園;。
    校園欺凌讀后感篇八
    構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說臟話坯話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草,做到愛護(hù)校園中的一草一木,節(jié)約水電。
    構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
    全中國都彌漫著和諧的芳香,而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命,無負(fù)于未來,無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
    同學(xué)們,為著同一個目標(biāo),為著同一個愿望,我們聚集在一起,迎著和煦的春風(fēng),共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步,去追趕形象的春潮;讓我們解放思想,去沐浴和諧的陽光!
    校園欺凌讀后感篇九
    校園是我們增長知識、接受教育的地方,本不該為欺凌事件的陰影籠罩,可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計,全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多,有些地區(qū)年增幅在30%以上,作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
    從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰,我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化,欺凌恐怖影視作品越來越多,充斥我們的視野,許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。
    校園欺凌同時也體現(xiàn)出人際交往問題,人際交往需要風(fēng)度,風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強的人,用寬容去冰凍苛刻的人,用熱情去融化冷酷的人。
    儒家學(xué)說認(rèn)為,人心固然有善端,但它一開始只是一個萌芽,而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大,就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生,看起來固然瀟灑,可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線,沒有回頭的機會。
    我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子,長不出和平的芽,單純的冤冤相報不能解決任何問題。
    校園欺凌讀后感篇十
    1.校園暴力要不得,共建美好創(chuàng)和諧。
    2.百善文明為先,萬事安全為重。
    3.禮貌是最容易做到的'事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
    4.健康生活,文明做人,平安校園,幸福一生。
    5.樹立文明新風(fēng),共建和諧校園;維護(hù)校園安全,創(chuàng)建平安環(huán)境。
    6.好少年=文明+價值+愛心+力量。
    7.文明在于細(xì)節(jié)處理,安全在于未然防患。
    8.堅持以人為本,共創(chuàng)美好校園。
    9.多一句文明用語,增一縷校園春風(fēng)。
    10.創(chuàng)建“平安校園”,爭做文明員工。
    11.關(guān)注安全生產(chǎn),確保校園平安。
    12.關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定。
    13.增強法制觀念,提高防范意識。
    14.共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。
    15.積小安為大安,平安建設(shè)鑄心間。
    16.為了師生員工的安全幸福,請積極參與校園平安建設(shè)。
    17.師生攜手共建“平安和諧校園”。
    18.跨進(jìn)校園,走進(jìn)平安小學(xué)反對校園欺凌口號小學(xué)反對校園欺凌口號。建設(shè)平安校園,你我共同責(zé)任。
    19.維護(hù)社會穩(wěn)定,共保一方平安。
    20.警校手牽手,共同創(chuàng)平安。
    21.校園平安,人民心愿。
    22.積極開展創(chuàng)建平安校園活動,給師生員工以正義感、安全感。
    23.建設(shè)平安校園,構(gòu)建和諧社會;。
    24.建設(shè)平安校園,共創(chuàng)美好家園;。
    25.抓平安創(chuàng)建、保治安穩(wěn)定、促社會和諧;。
    26.建設(shè)平安校園,從我做起,從點滴做起;。
    27.建設(shè)平安校園,打造平安生活;。
    28.關(guān)注校園安全,構(gòu)建人文和諧。
    29.加強安全管理,建設(shè)平安校園。
    30.平安伴我在校園,人人事事保平安。
    31.創(chuàng)建“平安校園”,構(gòu)建和諧社會。
    32.企盼平安,珍愛生命。
    33.扎扎實實抓創(chuàng)建,平平安安每一天。
    34.人人創(chuàng)平安,平安為人人。
    35.踐行“三個代表”重要思想,全力維護(hù)社會穩(wěn)定;。
    36.建設(shè)平安校園,優(yōu)化育人環(huán)境;。
    37.關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定。
    38.創(chuàng)建“平安校園”,爭做文明員工。
    39.增強法制觀念,提高防范意識。
    40.共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。
    41.積小安為大安,平安建設(shè)鑄心間。
    42.為了師生員工的安全幸福,請積極參與校園平安建設(shè)。
    43.師生攜手共建“平安和諧校園”。
    44.積極開展創(chuàng)建平安校園活動,給師生員工以正義感、安全感。
    45.建設(shè)平安校園,構(gòu)建和諧社會;。
    46.健康與我們相隨,讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁,讓可愛與我們相依。
    47.學(xué)海拼搏,需注意安全;寒窗苦讀,應(yīng)暢談文明。
    48.相親相敬與相知,盡顯和平真意義。
    49.創(chuàng)建平安和諧校園,興辦人民滿意教育。
    50.和諧-唱響生命之歌;文明-點燃心靈之窗。
    51.同窗同心同條船,并肩并行樂與悲。
    52.同學(xué)相處是緣分,禮讓三分解矛盾。
    校園欺凌讀后感篇十一
    近日,xx縣沙陂初中召開校園欺凌專項治理教育主題班會,宣傳學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的.相關(guān)政策、措施和方法等。
    近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預(yù)防和處理,沙陂初中根據(jù)上級有關(guān)政策制定相應(yīng)方案,完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。從學(xué)生個體入手,對他們進(jìn)行校園欺凌專項治理宣傳教育,通過案例講解發(fā)生校園欺凌事件的不良后果,讓學(xué)生引以為戒,預(yù)防校園欺凌事件,自覺抵制校園暴力,建設(shè)平安校園、和諧校園。
    校園欺凌讀后感篇十二
    各位老師、同學(xué)們:
    大家早上好!
    今天,我講話題目是“拒絕校園欺凌、暴力事件,共建和諧校園”。
    同學(xué)們都知道,校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,這里承載著我們的夢想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌與暴力,會給我們自己和家人帶來嚴(yán)重的傷害。所謂“校園欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以強凌弱。
    “欺凌、暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴(yán)重時,能威脅你身邊的人的生命安全??墒?,在當(dāng)今社會,本應(yīng)清凈的校園里,卻不時傳來有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息:學(xué)生們互相斗毆,在校外聚眾鬧事,因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園欺凌、暴力事件不僅讓人觸目驚心,更為學(xué)生自身的安全打上了一個大大的問號。
    20xx年6月一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍,受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害后,竟復(fù)仇殺人,當(dāng)這位中學(xué)生意識到自己的罪行時,為時已晚,最后在江西被捕,終生坐牢。20xx年10月某校一學(xué)生因被毆打,導(dǎo)致脊椎骨斷裂,落下了終生殘疾。
    這些事實令人觸目驚心!發(fā)人深省!實際上,大多數(shù)校園欺凌、暴力事件的起因都只是一點點的小事,有的甚至并沒有什么直接原因,通常是無意碰撞、出言不遜、別人一個無意的眼神等等微不足道的小事,應(yīng)該說,在幾千人的學(xué)校,發(fā)生一些小摩擦是難免的,自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力,就不致于小題大作,大動干戈。然而,斗毆學(xué)生中,相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng),唯我獨尊,盛氣凌人,凡事不能吃虧,氣量較小,一來二往,很快“戰(zhàn)事”升級,甚至釀成校園血案。校園,本該是一方凈土,是文明的殿堂,發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向,害人害己,令人擔(dān)憂,它嚴(yán)重擾亂正常的教育教學(xué)順序,危害校園人身安全,給受害者帶來長時間的恐懼和痛苦.
    同學(xué)們是校園暴力的主要受害者,但同時也是防止校園暴力的主要力量。對同學(xué)們來說,讓“暴力”遠(yuǎn)離校園,應(yīng)該做好以下兩方面。
    一、從自身做起,加強思想道德修養(yǎng),從而鏟除校園欺凌、暴力滋生的土壤。如果我們讓陽光普照校園,那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么,陽光就是學(xué)校的正氣,就是全校同學(xué)的正氣.
    二、在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時,要加強自我保護(hù)意識,學(xué)會用法律保護(hù)自己。在受人欺侮,遇到危險或可能發(fā)生危險時,要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系,積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己,要大膽揭發(fā)壞人壞事。
    我相信,只要我們大家從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,拒絕不良行為,我們一定會可以讓我們的校園充滿文明,讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來,共同拒絕校園暴力,共建和諧校園。
    謝謝大家!
    校園欺凌讀后感篇十三
    所謂“校園欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱,像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體,還會使一顆純潔的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時,還會威脅你身邊人的生命平安。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,而且不利于踐行核心價值觀,更重要的'是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
    矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。所以,我們應(yīng)該學(xué)會友善待人,使自己的周圍充滿歡樂。其次,學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至的幫助,用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個合格的盤中人!
    同學(xué)們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園,做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!
    校園是學(xué)習(xí)的地方,是和諧的地方,是鍛煉的地方:這么美好的校園,卻變成了不和諧的地方。
    校園欺凌讀后感篇十四
    1、通過本次主題班會,使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
    2、使學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,互幫互助,共建平安校園。
    (一)什么叫校園欺凌?
    校園欺凌:校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)、校園欺凌分為單人實施的暴力,少數(shù)人數(shù)暴力,和多人實施暴力、實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
    (二)校園欺凌的危害?
    1、嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、
    2、影響學(xué)生身心的健康發(fā)展,導(dǎo)致不健全人格的形成、
    3、破壞社會秩序,使人們對法律失去信心。
    (三)校園欺凌的預(yù)防措施?
    1、家庭教育與預(yù)防、
    2、學(xué)校教育與預(yù)防、
    3、社會教育與預(yù)防、
    4、在法律層面。
    (四)你能舉出幾個你認(rèn)為是欺凌的行為嗎?(舉例子)
    (五)一旦遭遇校園欺凌,怎么做才是正確的?
    (六)學(xué)習(xí)通知,發(fā)出倡議。
    (七)教師總結(jié)。
    呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園,強化學(xué)生非欺凌情感和自我保護(hù)意識。
    校園欺凌讀后感篇十五
    老師們、同學(xué)們:
    早上好!
    今天我演講的主題是:“反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學(xué)們認(rèn)真聽講,并能用聽講所學(xué)到的知識,結(jié)合到自己的實際生活和學(xué)習(xí)中去,以此來提高自我保護(hù)的意識和增強自我防范的能力,同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量,并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來,營造和諧、友善、平安的校園氛圍。
    所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),重者構(gòu)成違法犯罪。老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識,那么如何預(yù)防校園欺凌呢?有這么四點大家要記?。?BR>    1。學(xué)會寬容:同學(xué)間要友善相處,如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,要懂得寬容。
    2。尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時地找?guī)熼L幫助。
    3。言語規(guī)勸:向施暴者說明他這種行為的不良后果,是嚴(yán)重的違法行為,讓對方主動放棄。
    4。機智沉著:如果遇到欺凌危險不要慌,在保證自己安全的情況下,尋找機會撥打110報警。
    老師們、同學(xué)們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學(xué)校所必不可少的,讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來,不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人,堅決與欺凌的人和事作斗爭,做一個講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人,共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園。
    我的演講結(jié)束。謝謝大家!
    校園欺凌讀后感篇十六
    各位老師、同學(xué)們:
    大家早上好!我是初84班的,今天我講話的主題是《反對暴力,共建和諧校園》!“藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
    老師和父母的心一樣,希望孩子健康成長。
    花開的日子,我們走進(jìn)校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱。
    花開的日子,我們遨游在校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想。
    花開的日子,我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。”
    校園,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂。校園,本該是一方凈土!然而近來,卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人,有些同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,欺負(fù)弱小,甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想,要知道,沒有和諧的校園,就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。沒有校園的和諧,就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn):
    1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭,總是盛氣凌人、目空一切,一副很了不起的樣子,一開口就是“老子”、“我兒子”,把臟話都變成了口頭禪,一說話就扯開嗓子喊,生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。
    2、以大欺小,以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班,很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的。
    3、為了一點小事,大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛,由口語辱罵升級到拳腳相加。
    4、講所謂的“義氣”,用暴力手段爭論長短。這類事件,往往由上述兩種形式引發(fā)的,由個人與個人之間,升級到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。
    5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩,看別人不順眼,甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,一點點小事就打群架,甚至叫校外的人打架。
    校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害,更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),影響了我們的健康成長。同學(xué)們,面對校園暴力,我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,反對暴力,遠(yuǎn)離暴力,共建和諧校園,讓每一個同學(xué)都能健康成長。
    一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動,說話不能盛氣凌人。得饒人處且饒人,凡事要考慮后果。發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯在哪里??傊覀円獓?yán)于律己,寬以待人!
    二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀。多參加各種有意義的文體活動,遠(yuǎn)離不良文化。
    三、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時告訴家長和老師,少去情況復(fù)雜的場所,不要單獨外出,身上也不要攜帶太多的錢物。受到暴力侵害時,采取靈活的應(yīng)急措施,要及時報警。
    每當(dāng)我在校園里往返時,總會看到這樣的景象:總有同學(xué)成群結(jié)隊的聚在一起,或是耀武揚威的在校園里晃蕩。他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢,說話也總帶著蠻橫的腔調(diào)。有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣,卻離文明越來越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多,忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔,忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”,忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母,最可悲的是,他們竟忘了自己還是一個學(xué)生,忘了我們的今天正是祖國的明天!
    恰同學(xué)少年,我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,我們怎能荒廢了美好的時光!同學(xué)們,讓我們遠(yuǎn)離暴力,共建和諧的校園!
    和諧是一幅精美的畫卷,令人驚艷,令人回味!和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望。會給彎曲的脊梁帶來挺拔。會給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們建立和諧的人際關(guān)系。我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)。我希望看到充滿活力的校園!
    花開的日子,讓我們在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
    花開的日子,讓我們在和諧的樂園中陶冶情操。
    花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。
    我今天的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
    校園欺凌讀后感篇十七
    為了幫助學(xué)生樹立健康的法律意識、道德意識及公民意識,促進(jìn)青少年健康成長,姜店中學(xué)嚴(yán)格落實縣局通知精神,高度重視校園欺凌專項治理工作。并利用12月12日和13日兩天的時間,開“兩會”,辦“兩報”,通過“三舉措”集中開展了專項治理活動。
    “兩會”即班主任會和主題班會。12日上午該校召開班主任會,傳達(dá)縣局精神,部署校園欺凌專項治理工作。與會人員一起學(xué)習(xí)了5月9日國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室發(fā)布的《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》,分析和研究了該校校園欺凌情況,討論并通過了校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。
    有效的應(yīng)對措施。教育學(xué)生珍愛自己的生命,尊重他人的生命;培養(yǎng)樂群品質(zhì)和協(xié)作意識,處理好校園中的人際關(guān)系;學(xué)會調(diào)控自身情緒,理性對待競爭、化解矛盾;自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象。
    “兩報”即手抄報和班級板報。會后,各班都給學(xué)生布置了作業(yè):反思自己的行為,寫隨筆,談感受;每班出一期專題板報,每個學(xué)生辦一份以“我們都是一家人”為主題的手抄報。通過搜集材料,學(xué)生更深刻地認(rèn)識到校園欺凌的危害。
    “三舉措”,即進(jìn)行一次校園矛盾排查,一次學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo),一次校園欺凌事件處理。13日上午,各班主任采取明查、暗訪、調(diào)查問卷等方式,對各班問題學(xué)生、留守孩子、單親家庭學(xué)生等進(jìn)行心理摸排,對本班同學(xué)之間的矛盾、對學(xué)生存在的暴力傾向進(jìn)行集中排查。并根據(jù)矛盾的不同程度自行解決處理或上報學(xué)校安辦,排除了安全隱患,從源頭上遏制了校園欺凌的發(fā)生。13日下午,分管安辦的副校長、安辦主任、班主任又聯(lián)合心理健康咨詢教師對各班問題學(xué)生、留守孩子、單親家庭學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的心理疏導(dǎo),用愛心與智慧一一打開了他們的心結(jié)。該校還對校園內(nèi)存在的兩起勒索事件進(jìn)行嚴(yán)肅處理。一方面根據(jù)新出臺的制度予以處理,并在全體學(xué)生會上通報;另一方面聯(lián)合家長,對施暴者進(jìn)行嚴(yán)厲的批評教育,打消他們的暴力傾向。
    通過以上專題教育和治理,該校提高了全體學(xué)生的法律意識和道德意識,凈化了校園文化環(huán)境,為打造和諧平安校園奠定了良好基礎(chǔ)。
    校園欺凌讀后感篇十八
    班會目的:
    1.讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因,認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。
    2.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識,并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
    3.掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。班會過程:
    同學(xué)們大家好!校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥,校園欺凌事件頻繁發(fā)生。如果任由這種欺凌發(fā)展下去,那無疑會在我們中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價值。這是相當(dāng)危險的,所以我們要拒絕校園欺凌。
    校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對施暴者來說,其過早染指了不良惡習(xí),日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說,這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘,很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件:
    校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會因素,也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),從施暴者自身來看,主要原因有以下幾個方面:
    第一、學(xué)習(xí)壓力大,無法通過正常渠道排解。
    第二、心理不健康,精神空虛。
    第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等),社會暴力文化的影響。
    第一、不能“怕”字當(dāng)頭;
    第二、要及時報告;
    第三、要搞好人際關(guān)系,強化自我保護(hù)意識;
    第四、要慎重?fù)裼选?BR>    校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌,做一個健康陽光的學(xué)生。
    校園欺凌讀后感篇十九
    為認(rèn)真貫徹落實縣局平安建設(shè)精神,維護(hù)社會穩(wěn)定,促進(jìn)全鄉(xiāng)中小學(xué)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展,我代表本單位作出如下保證:
    一、認(rèn)真履行維護(hù)穩(wěn)定的政治責(zé)任,深入開展平安校園建設(shè),確保不發(fā)生有重大影響的群體性事件、不發(fā)生有重大影響的刑事治安案件、不發(fā)生有重大影響的經(jīng)濟犯罪案件、不發(fā)生有重大影響的群死群傷安全事故。
    二、做好本單位信訪穩(wěn)定工作,加強源頭治理,妥善處理群眾來信來訪。當(dāng)年不發(fā)生本單位人員上訪;積極協(xié)助本單位做好計劃外民辦教師和臨時代課教師的穩(wěn)定工作。
    三、認(rèn)真按照規(guī)定進(jìn)行決策事項穩(wěn)定風(fēng)險評估,不發(fā)生因決策失誤或處置不當(dāng)引發(fā)的惡性案件、群體性事件。
    四、加強對本單位教職工的思想政治工作,準(zhǔn)確把握本單位教職工思想動向,認(rèn)真排查影響社會穩(wěn)定政治穩(wěn)定的突出問題,化解各種不安定因素,將問題處理在萌芽狀態(tài),防止群體性事件發(fā)生。
    五、深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動,督促學(xué)校完善安全防范措施,建立突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案,定期排查和消除各類安全隱患。
    六、積極協(xié)調(diào)和會同有關(guān)部門共同做好學(xué)校及周邊治安環(huán)境綜合治理工作。
    七、實行重大情況報告制度,對本單位發(fā)生的重大情況及時報告中心校和鄉(xiāng)政府綜治辦。
    如不能實現(xiàn)上述責(zé)任目標(biāo),按照有關(guān)規(guī)定,承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
    校園欺凌讀后感篇二十
    近幾年,不少學(xué)校地區(qū)總是能出現(xiàn)“校園欺凌”事件,不論是高年級與低年級還是各年級自身之間,校園斗毆事件總是能不斷發(fā)生,嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)了在校園內(nèi)部拉幫結(jié)派的行為。
    類似于這樣校園中拉幫結(jié)派的行為在我國西部的一些偏遠(yuǎn)地區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯。校園,本應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的地方,不應(yīng)該成為學(xué)生斗毆的場所。拉幫結(jié)派,打架斗毆,雖然是學(xué)生的不對,但全部的責(zé)任并不在于學(xué)生,學(xué)校的管理也應(yīng)該加強,作為管理者,學(xué)校不應(yīng)該僅僅是傳授學(xué)生知識,也有責(zé)任教育學(xué)生應(yīng)該如何和他人友好相處,對于屢教不改的學(xué)生,應(yīng)該采取怎樣的手段。
    與此同時,家庭親情教育也應(yīng)該重視,作為家長,有必要也有責(zé)任去約束規(guī)范自身孩子的.行為,不能任由自身的孩子想做什么就做什么,當(dāng)孩子做了不正確的事情,家長必須去管教,如果不及時管教,很有可能會釀成大錯。
    學(xué)生階段是我們每個人都要經(jīng)歷的一個階段,我們都希望這個階段是美好的,而不是被校園欺凌這樣的事情摸上陰影,校園江湖,是應(yīng)該管一管了。
    校園欺凌讀后感篇二十一
    1.讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因,認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。
    2.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識,并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
    3.當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,有效化解危機。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。
    了解校園欺凌的實質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。
    校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去,那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價值。這是相當(dāng)危險的,所以要拒絕校園欺凌。
    校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對施暴者來說,其過早染指了不良惡習(xí),日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說,這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘,很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件:
    20xx年5月22日媒體曝光,安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的`權(quán)力,向另外6個孩子要錢。錢沒給夠,就逼迫他們喝尿吃糞。 20xx年6月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃,在結(jié)束中考語文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考, 這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學(xué)五年級起,他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫(yī),卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重,于11日晚,經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。 20xx年6月21日,江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件,受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人,其中小學(xué)生有2人,中學(xué)生4人,3人已輟學(xué)。她們年齡都在12至16歲之間,其中涉案人員劉某被刑拘。
    校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會因素,也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),僅從施暴者自身來看,主要原因有以下幾個方面:
    第一、學(xué)習(xí)壓力大,無法通過正常渠道排解。
    第二、 心理不健康,精神空虛。