六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)(模板22篇)

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    心得體會(huì)是在我們學(xué)習(xí)和工作生活等方面的實(shí)踐中所獲得的感悟和總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己的能力。心得體會(huì)是我們對(duì)于經(jīng)歷和體驗(yàn)的一種深刻思考和反思,它能夠幫助我們更好地成長和進(jìn)步。心得體會(huì)是我們對(duì)于自己所做所思所感的一個(gè)歸納和總結(jié),它可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)不足。心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中所獲得的知識(shí)和智慧的結(jié)晶,它是我們對(duì)于所學(xué)所思所做的一種反思和總結(jié),能夠幫助我們更好地提高自己。6.寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們具備批判性思維和自我評(píng)價(jià)的能力。以下是一些創(chuàng)業(yè)者的心得體會(huì),或許能夠給正在創(chuàng)業(yè)的你一些啟示和鼓勵(lì)。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇一
    優(yōu)秀作文推薦!每一位有責(zé)任心的父母都希望給自己的孩子最好的禮物,什么禮物最好?如果從孩子成長的角度上來說,那么良好的家庭教育就是父母給孩子的最好禮物。
    家庭教育簡單通俗的來說,就是父母以及家人通過自己的言傳身教,對(duì)孩子進(jìn)行教育和影響。家庭教育是每一個(gè)人來到這這世界上,所接受的.第一份教育,它是人類接受所有各種種類的教育之首,更是基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀點(diǎn)??梢娂彝ソ逃龑?duì)一個(gè)人成長的重要性。
    如果一個(gè)人從小的時(shí)候,就接受到良好的家庭教育,那么首先它就會(huì)為這個(gè)孩子一生良好的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的好基礎(chǔ)。這個(gè)好基礎(chǔ)為他以后的入學(xué)、踏上工作崗位一直到自己獨(dú)擋一面,成家立業(yè)的時(shí)候,都會(huì)帶來無限的好處,可以說是終生受益!而反過來,如果這個(gè)孩子沒有接受過良好的家庭教育,那么他的人生當(dāng)中就會(huì)總一種陰影,一種缺憾!
    說的這些言論,講的這些道理并非無稽之談,而是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)有著太多的這樣的事情。因而如果面對(duì)剛出生的孩子,您想在他的成長之路上給他一份最好的禮物,那么就從此刻他呱呱墜地開始,給他一個(gè)良好的家庭教育,這就是最好的成長禮物了。當(dāng)孩子長大成人之后,他會(huì)明白這份禮物的好,這份禮物的珍貴,從而也像血脈的延續(xù)一樣,把它傳承下去。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二
    一年級(jí)的小同學(xué)處于一個(gè)特殊的階段,家長要注意對(duì)孩子的教育,這個(gè)階段的孩子自我想法開始產(chǎn)生,下面是小編為您整理的“一年級(jí)家庭教育。
    ”,僅供參考,希望您喜歡。
    我們家自從上一年級(jí)以來,在老師和家長的共同幫助下,漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。讀完小學(xué)生家長讀本,總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。
    一、家庭教育首先要從自我教育開始。
    父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象,同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)她們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。
    有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩,常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問題,無論是孩子提問還是你問孩子,都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西,盡可能回答的完美些,這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍,發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
    二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
    謎語。
    書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨(dú)自看懂內(nèi)容,只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力。
    回到家后,我們就不再總是我們讀她來聽,而是要求她來讀我們聽。剛開始的時(shí)候她拼的很辛苦,很怕難,剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊,遇到有困難的、拼不出來的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽,難點(diǎn)的地方拼出來一個(gè)我們就及時(shí)的給她表揚(yáng)與鼓勵(lì),給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀,遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下,得到我們的表揚(yáng),還跟我們說:“爸爸媽媽沒關(guān)系的,不用擔(dān)心,再難的我也能拼的出來,我不怕難!”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難,我從心底里為她感到高興與自豪。
    喜歡買毛絨玩具、買書,雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了,但只要她看到特別喜歡的,我就會(huì)給她提一些要求,只要她達(dá)到了我提的要求,我就會(huì)給她買回來,這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。書包我要求她自己整理,她睡覺以后,我會(huì)檢查一下,看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒帶,我會(huì)給她放進(jìn)去,但事后我會(huì)提醒她要多多注意,做事要細(xì)心。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
    三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。
    每個(gè)家長都希望自己的孩子成材,我們同樣也有這種心理。我們不會(huì)要求她考試成績一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平,也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力,但要求她做事一定要用心盡力,只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事,應(yīng)該是完成家庭作業(yè),盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好,我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她。
    過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫,花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率,我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間,按時(shí)或提前完成并做好了,我們也會(huì)給予一定表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過這樣的鍛煉,她的做事效率有所提高,同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間,盡快努力去做好每件事,事事有勇爭(zhēng)第一的精神?,F(xiàn)在,已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排,而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān),而是快樂的,只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。
    我們知道在家還好,在學(xué)校就膽子很小,怕老師,不善于與小朋友交往。上課老師提問的時(shí)候,也很少舉手回答問題,即使偶爾回答老師的提問,聲音也很小很小。我們?cè)诩页39膭?lì)她要多多舉手回答課堂問題,哪怕老師總是沒有叫你也沒關(guān)系的,只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了,你就大聲說出來,哪怕錯(cuò)了也沒關(guān)系,老師會(huì)告訴你正確答案的。
    這樣你會(huì)記得比別人更加牢些,以后就不會(huì)再錯(cuò)了。還鼓勵(lì)她下課后要多和同學(xué)一起玩,多交幾個(gè)好朋友。有時(shí)間的話我們會(huì)常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),對(duì)孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,我們都表現(xiàn)出極大的興奮,并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵(lì)和信心。對(duì)說錯(cuò)了的話,我們一般都不予指責(zé),始終鼓勵(lì)孩子大膽地發(fā)表自己的意見。
    在家里,營造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍,真正把孩子看成家里的一員,給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的意見,大膽提出各種各樣的問題和想法。學(xué)校的教育,尤其是老師的鼓勵(lì)與培養(yǎng),給孩子增添了信心?,F(xiàn)在,我們已漸漸發(fā)現(xiàn)在這個(gè)方面有所進(jìn)步了,她敢于向我們提問,也敢于回答我們提出的問題,在閑暇時(shí)間還會(huì)與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的事情。
    良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我們相信自己也能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn),發(fā)出自己最耀眼的光芒。
    說到陪孩子讀書,又要有很多一年級(jí)家長出來反對(duì)了,很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事,我們小時(shí)候也沒有要誰來陪才讀書,都是家長慣出來的毛病,而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大,最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步,所以有的家長不陪,一天都不陪!
    其實(shí)我看不然,孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助,還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè),家長不在,就會(huì)這里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削鉛筆,反正就是不做作業(yè),邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著,孩子有了約束力就好多了,就可以安心的做作業(yè),家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),比如劃線應(yīng)該用直尺,用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了等等,久而久之,不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí),做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,再大一些,習(xí)慣成自然,自己也就有約束力了,我家星現(xiàn)在就說:“嗯,星真是個(gè)好人,可以自己管得住自己!”
    人們都說小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)看不出孩子間的差異,到了三年級(jí),問題就突顯了,哪個(gè)是那發(fā)亮的金子這時(shí)候就顯示出來了,其實(shí),這時(shí)除了智力方面的些許差異,最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,所以,在一、二年級(jí)這個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候你陪孩子一段,后面的十幾年根本就不用你太操心了,這也是我訪問了好幾個(gè)名牌大學(xué)學(xué)生的家長時(shí)她們說得很重要的一個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)然,在陪的過程中,家長不要干預(yù)太多,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立(善于)思考、獨(dú)立收拾書包、書桌等好習(xí)慣,否則,一切都白費(fèi)。如果你覺得干坐著很浪費(fèi)時(shí)間,就在孩子邊上看看書吧,這樣也可以給孩子做個(gè)好榜樣。
    感謝學(xué)校為我們家長提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí),受益匪淺,女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí),與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。x月x日以來我們?cè)诩议L學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長也難,做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長學(xué)校,通過她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
    首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí),我明白了家長要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
    其次,掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育能力。通過學(xué)習(xí),明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣,同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
    第三,自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,同樣要為人師表,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!
    第四,關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
    總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。
    希望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校,讓我們家長也不斷豐富、充實(shí)自己,一起努力學(xué)習(xí)知識(shí),把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才,也讓自己成為一個(gè)合格的家長。
    星期六,一年級(jí)舉行了“”家教交流活動(dòng),主要講了關(guān)于“識(shí)字”“親子閱讀”“健康快樂堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活”三方面內(nèi)容。聽了三位優(yōu)秀的家長講述了自己的育兒故事后,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上的重視與關(guān)愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她們每個(gè)人的一席話,讓我對(duì)家庭教育有了重新的定位,也明白了做為家長應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
    白媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個(gè)方面:選書,講故事和從心開始。她說到給孩子講故事不但要左手拿書右手指字,而且要有感情,有技巧。講到閱讀要從心開始的時(shí)候,我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺前都要我給他讀一個(gè)故事,我都是應(yīng)付差事,自己拿書讓孩子躺在被窩里聽著,不帶任何感情快速的把它讀完,讓孩子趕快睡覺,自己好看電視,玩電腦。聽完白媽媽分享的故事,才覺得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事,自己不能投入地享受這個(gè)親子時(shí)光的話,孩子對(duì)故事功能的領(lǐng)受,就會(huì)大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧,都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。運(yùn)用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力,開闊視野,豐富知識(shí),還能促進(jìn)親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
    總之,對(duì)孩子的教育,家長應(yīng)投入更多的時(shí)間和精力,在孩子成長的路上,她們需要我們家長的引導(dǎo),我相信,只要我們能夠注意方法,因材施教,他們一定能茁壯成長。每個(gè)家長的育兒故事都是一本說不完的書,讓我們共同努力,互相學(xué)習(xí),快樂分享。
    不知不覺,兒子已經(jīng)長到7歲,個(gè)頭1米30,已然是一名二年級(jí)的小學(xué)生了。他的成長,傾注了我們不少的心血。相信現(xiàn)在所有家長的都深有體會(huì),現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,很多家庭都把孩子的教育當(dāng)成一份事業(yè)在做,可以說一切為了孩子,為了孩子的一切。我現(xiàn)已切身體會(huì)到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問題做如下分享:
    一、注重孩子品格的培養(yǎng)。
    貝多芬說過:使人幸福的是德性而非金錢。首先,“百善孝為先”,注重他從家庭這個(gè)小圈子開始,養(yǎng)成尊敬老人,尊重父母的習(xí)慣。有好東西吃要優(yōu)先老人,不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃,自己舍不得吃,絕對(duì)全部給兒子留著。兒子開始也不分青紅皂白,拿著就吃,一點(diǎn)也不問問別人想不想吃。我覺得這樣有點(diǎn)不妥,于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣?xùn)|西,都要考慮周圍人的感受,或者將其平均,每人一份,這樣才比較公平。兒子也比較乖,慢慢聽從了我的建議,他也從中感受到分享比獨(dú)吞更使人感到快樂。其次,告訴他要懂禮貌,尊重別人,就是尊重自己;自己想要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待自己,自己就應(yīng)該先怎樣對(duì)待別人。比如,他每天出入我們?cè)鹤訒r(shí),都會(huì)和門口的保安打招呼,向他們問好,以至于我們?cè)鹤铀械谋0捕颊J(rèn)識(shí)他,有時(shí)他們還會(huì)老遠(yuǎn)就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇,自然心情也很好,也很快樂。以前,別的小朋友到我家來玩,他不是很喜歡別人動(dòng)他的玩具,我就問他,假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具,你會(huì)不會(huì)很想他大方地拿給你玩,他點(diǎn)點(diǎn)頭,我繼續(xù)問,那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢,你應(yīng)該怎么辦,他想了想,馬上就把玩具拿給了那位小朋友。我覺得教他學(xué)會(huì)換位思考,能幫助他更好地與別人相處,為他以后有個(gè)快樂的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。
    每個(gè)家長毋庸置疑地都很愛自己的孩子,都愿意去替他們做任何事情,甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙,為他們鋪上一條通往幸福的陽光大道。然而,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,也是不允許我們這么做的?!笆谌艘贼~,不如授人以漁”。我會(huì)不時(shí)地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關(guān)兒童安全教育網(wǎng)頁,教他當(dāng)身邊沒大人陪伴時(shí),應(yīng)該怎么注意自己的安全,照顧自己。平時(shí)鼓勵(lì)他一個(gè)人去超市買東西,一個(gè)人自己去上學(xué),自己的事情自己做,讓他慢慢脫離對(duì)我的依賴。我前段時(shí)間培訓(xùn),早上出去,晚上回來,沒時(shí)間接送他踢球,我就給他一點(diǎn)零錢,要他自己安排好自己一天的生活。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好,還做了一件很令我感動(dòng)的事情:由于我中午不能回家吃飯,他居然將他買的蓋碼飯?zhí)匾馐R话霂Щ貋砹艚o我吃。所以,我覺得孩子的潛能是無窮大的,我們應(yīng)該充分相信他們,該放手時(shí)可以適當(dāng)放手讓他們?cè)囈辉?,這對(duì)培養(yǎng)他們的自信心也有很大的促進(jìn)作用。
    三、注重孩子主動(dòng)性的培養(yǎng)。
    現(xiàn)在有很多家長都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊,我以前也不例外。我性子有點(diǎn)急躁,喊多了難免有點(diǎn)來火,弄得我們心情都不好,關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動(dòng)完成作業(yè)的問題。后來,我就和他商量,給他做一個(gè)計(jì)劃,每天回家之后都應(yīng)該做哪些事情,而且哪些事情先做,哪些事情后做,如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的,一個(gè)星期后就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。到目前為止,兒子的學(xué)習(xí)都是他自己搞定的,沒讓我操很多心,雖然成績不是很拔尖,但我還是覺得很欣慰:他能慢慢主動(dòng)地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會(huì),學(xué)會(huì)積極主動(dòng)去做完成各項(xiàng)工作,對(duì)挖掘一個(gè)人的潛能和培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用。
    四、自己要尊重孩子的選擇。
    五、自己要成為孩子的知心朋友。
    我和孩子的相處,除了原則性問題,必須拿出我的權(quán)威震懾他之外,基本上我們算得上是一對(duì)平等相處的好朋友。孩子每天回來,我都要問問他,今天過得怎么樣。他也很樂意和我分享他一天的感受,最難能可貴的是:不管是好的還是壞的消息,他都愿意和我說。我也很珍惜他對(duì)我的這份信任。所以,每當(dāng)他給我講他的經(jīng)歷的時(shí)候,我都會(huì)很認(rèn)真地去傾聽。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當(dāng)成。
    日記。
    記錄下來,他也已經(jīng)堅(jiān)持了快一個(gè)多月了,雖然只有只言片語,但我相信只要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,對(duì)他以后的學(xué)習(xí)、生活還是會(huì)有一定幫助的。我覺得,孩子已經(jīng)上小學(xué)了,對(duì)于他們來說,也開始進(jìn)入了小社會(huì)了,在與小朋友的相處和學(xué)習(xí)當(dāng)中,總難免會(huì)遇到或這或那的問題,會(huì)同樣使他們感到困惑,他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。所以,我覺得:作為家長,不光要關(guān)心孩子的身體健康,還要甚至更要重視孩子的心理健康。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。不管我們平時(shí)有多忙,有多累,我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來陪孩子聊聊天,了解一下他們的思想動(dòng)態(tài),教他們學(xué)會(huì)客觀地看待周圍的一切,學(xué)會(huì)辨別是非曲直,學(xué)會(huì)如何去面對(duì)挫折,接受挫折,駕御挫折!使孩子成為一個(gè)身心健康的人!
    每一個(gè)家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望,從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關(guān)心和壓力。作為一個(gè)活潑的孩子來說,貪玩好動(dòng)好奇是天性,這也是最純真的童年特質(zhì),但作為一個(gè)人來說每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,都需各自的自由活動(dòng)空間,無論哪一個(gè)父母都無法代替孩子的學(xué)習(xí)和生活,最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣最重要,在以后學(xué)習(xí)和生活中真正養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,在其中父母長輩做好適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)就可以了。
    在一天孩子放學(xué)回家說“爸爸、媽媽,我今天考試得了97分、100分”,我們夫妻倆都很高興,作為獎(jiǎng)勵(lì)同意給她買一個(gè)冰糖葫蘆。小孩也高興,同時(shí)要求她回家做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真,她也點(diǎn)頭并回答說好的。可真回家做作業(yè)時(shí),總還是東摸西摸,不專心,開始父母怎么說都不行,但經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督,雖然孩子還是會(huì)有些動(dòng)作,但在大人一瞪眼時(shí)還是會(huì)規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮,少從大人的角度去考慮孩子身上的學(xué)習(xí)和生活問題,讓孩子慢慢形成習(xí)慣和潛意識(shí)。
    學(xué)習(xí)之余的個(gè)人生活也很重要,學(xué)習(xí)和生活是不可分離的,剛開始上學(xué)的頭幾天,我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺,并說了明天要早起上學(xué)的原因?,F(xiàn)在只要說聲睡覺時(shí)間到了,她就自覺地停下手里一切活動(dòng)去準(zhǔn)備睡覺。
    父母永遠(yuǎn)是孩子的港灣,就算是受到父母嚴(yán)厲的批評(píng)了,過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當(dāng)批評(píng)是必要的,如果不是大錯(cuò)誤盡量別太嚴(yán)厲了,會(huì)壓制了孩子的天性,要盡量給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓她有一個(gè)快樂而又充實(shí)的童年。
    這個(gè)年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念,學(xué)習(xí)和生活上更是如此,本身就需要在父母、老師的正確引導(dǎo)下慢慢養(yǎng)成,循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇三
    不知不覺,兒子已經(jīng)長到7歲,個(gè)頭1米30,已然是一名二年級(jí)的小學(xué)生了。他的成長,傾注了我們不少的心血。相信現(xiàn)在所有家長的都深有體會(huì),現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,很多家庭都把孩子的教育當(dāng)成一份事業(yè)在做,可以說一切為了孩子,為了孩子的一切。我現(xiàn)已切身體會(huì)到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問題做如下分享:
    貝多芬說過:使人幸福的是德性而非金錢。首先,“百善孝為先”,注重他從家庭這個(gè)小圈子開始,養(yǎng)成尊敬老人,尊重父母的習(xí)慣。有好東西吃要優(yōu)先老人,不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃,自己舍不得吃,絕對(duì)全部給兒子留著。兒子開始也不分青紅皂白,拿著就吃,一點(diǎn)也不問問別人想不想吃。我覺得這樣有點(diǎn)不妥,于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣?xùn)|西,都要考慮周圍人的感受,或者將其平均,每人一份,這樣才比較公平。兒子也比較乖,慢慢聽從了我的建議,他也從中感受到分享比獨(dú)吞更使人感到快樂。其次,告訴他要懂禮貌,尊重別人,就是尊重自己;自己想要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待自己,自己就應(yīng)該先怎樣對(duì)待別人。比如,他每天出入我們?cè)鹤訒r(shí),都會(huì)和門口的保安打招呼,向他們問好,以至于我們?cè)鹤铀械谋0捕颊J(rèn)識(shí)他,有時(shí)他們還會(huì)老遠(yuǎn)就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇,自然心情也很好,也很快樂。以前,別的小朋友到我家來玩,他不是很喜歡別人動(dòng)他的玩具,我就問他,假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具,你會(huì)不會(huì)很想他大方地拿給你玩,他點(diǎn)點(diǎn)頭,我繼續(xù)問,那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢,你應(yīng)該怎么辦,他想了想,馬上就把玩具拿給了那位小朋友。我覺得教他學(xué)會(huì)換位思考,能幫助他更好地與別人相處,為他以后有個(gè)快樂的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    每個(gè)家長毋庸置疑地都很愛自己的孩子,都愿意去替他們做任何事情,甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙,為他們鋪上一條通往幸福的陽光大道。然而,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,也是不允許我們這么做的。“授人以魚,不如授人以漁”。我會(huì)不時(shí)地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關(guān)兒童安全教育網(wǎng)頁,教他當(dāng)身邊沒大人陪伴時(shí),應(yīng)該怎么注意自己的安全,照顧自己。平時(shí)鼓勵(lì)他一個(gè)人去超市買東西,一個(gè)人自己去上學(xué),自己的事情自己做,讓他慢慢脫離對(duì)我的依賴。我前段時(shí)間培訓(xùn),早上出去,晚上回來,沒時(shí)間接送他踢球,我就給他一點(diǎn)零錢,要他自己安排好自己一天的生活。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好,還做了一件很令我感動(dòng)的事情:由于我中午不能回家吃飯,他居然將他買的蓋碼飯?zhí)匾馐R话霂Щ貋砹艚o我吃。所以,我覺得孩子的潛能是無窮大的,我們應(yīng)該充分相信他們,該放手時(shí)可以適當(dāng)放手讓他們?cè)囈辉?,這對(duì)培養(yǎng)他們的自信心也有很大的促進(jìn)作用。
    現(xiàn)在有很多家長都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊,我以前也不例外。我性子有點(diǎn)急躁,喊多了難免有點(diǎn)來火,弄得我們心情都不好,關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動(dòng)完成作業(yè)的問題。后來,我就和他商量,給他做一個(gè)計(jì)劃,每天回家之后都應(yīng)該做哪些事情,而且哪些事情先做,哪些事情后做,如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的,一個(gè)星期后就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。到目前為止,兒子的學(xué)習(xí)都是他自己搞定的,沒讓我操很多心,雖然成績不是很拔尖,但我還是覺得很欣慰:他能慢慢主動(dòng)地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會(huì),學(xué)會(huì)積極主動(dòng)去做完成各項(xiàng)工作,對(duì)挖掘一個(gè)人的潛能和培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用。
    我和孩子的相處,除了原則性問題,必須拿出我的權(quán)威震懾他之外,基本上我們算得上是一對(duì)平等相處的好朋友。孩子每天回來,我都要問問他,今天過得怎么樣。他也很樂意和我分享他一天的感受,最難能可貴的是:不管是好的還是壞的消息,他都愿意和我說。我也很珍惜他對(duì)我的這份信任。所以,每當(dāng)他給我講他的經(jīng)歷的時(shí)候,我都會(huì)很認(rèn)真地去傾聽。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當(dāng)成日記記錄下來,他也已經(jīng)堅(jiān)持了快一個(gè)多月了,雖然只有只言片語,但我相信只要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,對(duì)他以后的學(xué)習(xí)、生活還是會(huì)有一定幫助的。我覺得,孩子已經(jīng)上小學(xué)了,對(duì)于他們來說,也開始進(jìn)入了小社會(huì)了,在與小朋友的相處和學(xué)習(xí)當(dāng)中,總難免會(huì)遇到或這或那的問題,會(huì)同樣使他們感到困惑,他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。所以,我覺得:作為家長,不光要關(guān)心孩子的身體健康,還要甚至更要重視孩子的心理健康。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。不管我們平時(shí)有多忙,有多累,我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來陪孩子聊聊天,了解一下他們的思想動(dòng)態(tài),教他們學(xué)會(huì)客觀地看待周圍的一切,學(xué)會(huì)辨別是非曲直,學(xué)會(huì)如何去面對(duì)挫折,接受挫折,駕御挫折!使孩子成為一個(gè)身心健康的人!
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇四
    我是六年級(jí)(2)xxx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。
    百年大計(jì),教育為本,孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次,上重點(diǎn)大學(xué),而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心。家長不能過于慣孩子,怕這也做不了,那也做不了,這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如果什么都慣著孩子,反而會(huì)害了她。
    家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮無盡的,我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書,要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓孩子到書中去找到自己的快樂,讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,就是這個(gè)道理。
    人與人之間的距離是可怕的,尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子,打孩子,要把孩子看做是自己的朋友。那個(gè)家長不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì),孩子不對(duì)時(shí)大人不能急。孩子大了,就會(huì)有逆反心里,大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長都懂,但就是做不了,你都做不了,怎么教育孩子去做呢,大人才是孩子的榜樣。好多家長抖起家長的資格,孩子一范了錯(cuò)誤就罵:老子幾棒棒打死你,跟你幾大腳,你這龜兒子怎么不聽話哦。這樣一來,你即使說的是對(duì)的,孩子也不會(huì)聽進(jìn)去。放下家長的架子,以朋友相處,多談心,孩子就會(huì)聽你的。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說:好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。作為孩子,每個(gè)都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,少給孩子思想上的壓力,希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說名次并不重要,重要的是你努力沒有,學(xué)懂沒有,沒有學(xué)懂說明你還不夠努力嘛。玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,望子成龍,要有“龍馬精神”,先要當(dāng)馬,然后才能成為龍。
    圣人訓(xùn)首孝弟,我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,孝敬長輩,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),連自己的父母都不孝敬的人,又怎么做人,怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒有孝敬的心,感恩的心,其他任何事情他都不會(huì)好好去做。
    一句話,就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),讓孩子的明天更美好!
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇五
    小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績不是最主要的,成績是為了體現(xiàn)孩子的日常學(xué)習(xí)效果,重點(diǎn)要教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,課后按時(shí)完成作業(yè)和提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,這樣在步入高年級(jí)和初中以后,才能有規(guī)律的學(xué)習(xí),不至于因?qū)W習(xí)任務(wù)重、課程多,打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
    我覺得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣,都是第一次面對(duì)培養(yǎng)孩子的重任,難免有手足無措的時(shí)候,但是我們要有信心,多和老師交流溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),配合老師完成教學(xué)任務(wù),我相信每一位孩子都能成為國家棟梁。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇六
    轉(zhuǎn)眼孩子小學(xué)就要畢業(yè)了?;厥琢陙淼男W(xué)教育,在老師們的精心培養(yǎng)下,孩子在學(xué)習(xí)、品德、生活以及為人處世上都取得了一定的成績。家庭是孩子的第二課堂,父母是孩子的'第一任老師。家庭教育將直接影響孩子的整體表現(xiàn)。在此有一些家庭教育心得體會(huì)和施行方法,愿意和各位家長一同分享。
    孩子可以說是每一位家長心中最珍貴的寶貝。把孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才也是每一位家長的愿望。但是僅有良好的愿望往往并不能達(dá)到預(yù)期的教育效果。因此要求家長們一定要講究方法,努力學(xué)習(xí),盡可能地發(fā)揮孩子的潛力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì),作為家長也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),合理地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源。比如e度教育,小學(xué)生教育論壇,小學(xué)生家長圈等等。上面有豐富的教育資源(如各門功課的課件、練習(xí)題匯總以及有效學(xué)習(xí)方法技巧的匯編等等)可以下載;還可以經(jīng)常參與有關(guān)孩子教育問題的討論,多多參考一些教育專家的意見以及一些家長的教育心得,對(duì)于我們來講都會(huì)有所啟發(fā)。
    大家都說“掌握好的學(xué)習(xí)方法,可以事半功倍”。因此包括我在內(nèi)的廣大家長朋友長期以來一直對(duì)學(xué)習(xí)技巧研究情有獨(dú)鐘,都希望可以找到一套行之有效的“武功秘籍”,可以打遍天下無敵手,可是最終我發(fā)現(xiàn)、從來就沒有什么獨(dú)門秘籍,所謂正確有效學(xué)習(xí)方法,就是:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真完成作業(yè),考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、就這么簡單。所以作為家長要注意自?。汉⒆有抡n預(yù)習(xí)你監(jiān)督了嗎?孩子課后作業(yè)你檢查了嗎?孩子課堂情況你了解過嗎?考前你領(lǐng)孩子做過復(fù)習(xí)總結(jié)了嗎?您可能會(huì)笑話我“這誰不知道,還用得著你講?”其實(shí)我的真正的意思是學(xué)習(xí)不要有投機(jī)取巧的心理,這是一件踏踏實(shí)實(shí)才能做好的事兒!
    如果就要讓我總結(jié)學(xué)習(xí)技巧的話,那么我想我會(huì)推薦“死記硬背”!不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語,只要這一招鮮,就能吃遍天!強(qiáng)記的能力并不完全是遺傳的,它是可以練出來的。千萬不要怕背課文,背公式,背單詞。你要堅(jiān)定信心,思想放松,注意力集中。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西并不難背!
    (張容現(xiàn)在可以在2分鐘內(nèi)記住20多個(gè)不相關(guān)的詞!)。
    我一直認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)技巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣重要。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那么可以恭喜家長、以后您就省事兒多了!當(dāng)然在這之前,需要您的付出。
    孩子能自覺學(xué)習(xí),幾乎是家長的奢求。我們經(jīng)常聽說某某家有個(gè)好孩子,學(xué)習(xí)根本不用父母操心云云。我為這專門請(qǐng)教過不少家有“好孩子”的父母,然而得到的結(jié)論是一致的:天生愿意自覺學(xué)習(xí)的“好孩子”在這個(gè)世界上是很難找到的,孩子都有惰性,需要家長的正面引導(dǎo)!陪孩子學(xué)習(xí)是最行之有效的方法,這方面我深有體會(huì)。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的,而是需要一年兩年甚至更長的時(shí)間持之以恒!有的時(shí)候甚至還會(huì)出現(xiàn)反復(fù),還需要進(jìn)行強(qiáng)化!孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長就不能看電視,找本書看看吧;孩子的記錄本、作業(yè)和教科書必須天天檢查,家長不能松懈。
    說到學(xué)習(xí)習(xí)慣,就不能不說說口算三十道。從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在,每天口算三十道是例行作業(yè)。之前我也曾不以為然,以為會(huì)做就可以了,尤其是到了高年級(jí),就沒有必要天天堅(jiān)持做這些簡單的題了,于是也很少檢查口算三十道。結(jié)果孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)了許多莫名其妙的計(jì)算錯(cuò)誤。我這才意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,檢查口算三十道,發(fā)現(xiàn)真有不少缺做的。好在及時(shí)強(qiáng)化!口算三十道就如同練武中的站樁、這是基本功。我個(gè)人感覺不必太難,但是要求速度必須在三分鐘內(nèi)做完!它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,鍛煉數(shù)字感覺,是最理想的腦力體操(家長們做做也未嘗不可),是大腦的潤滑油。不要吝惜每天這三分鐘,堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,把它變成學(xué)習(xí)生活不可少的一部分!這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子的思考、解題以及計(jì)算速度非凡!
    可惜每天朗讀的習(xí)慣沒有能夠養(yǎng)成,這是我下步努力方向!
    學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是保證孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提基礎(chǔ)。沒有興趣,孩子不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。賞識(shí)教育是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的好手段。取得好成績時(shí)、“你真棒”、“你最?!?,受到挫折時(shí)、“加油”“別放棄”我們的鼓勵(lì)是孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,說實(shí)在的,能有什么理由讓孩子想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)?這么小個(gè)人兒,可能還沒有“為中華之崛起而讀書”的高遠(yuǎn)境界,說穿了,還不是為了讓爸爸媽媽高興嗎?因此說您的開心是孩子們學(xué)習(xí)興趣的源泉。我們每一次鼓勵(lì)和贊賞,都會(huì)讓孩子更加積極自覺,也更加自信。
    自信心的培養(yǎng)也是鞏固孩子學(xué)習(xí)興趣的重要因素。除了對(duì)孩子取得成績的鼓勵(lì)和表揚(yáng)外,還有其他一些方法:比如奧數(shù)題,要從簡單的做起,不至于一開始就讓孩子產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒。時(shí)時(shí)刻刻利用暗示,潛移默化中就可以使得孩子自信滿滿。
    良性暗示之所以單獨(dú)說明,是因?yàn)槲覀€(gè)人覺得其作用的確非常大!良性暗示是一種心理學(xué)范疇上的催眠技法,是指用一定的方法引導(dǎo)孩子潛意識(shí)積極向上,我們也稱之為潛移默化。正確地執(zhí)行良性暗示將對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮具有不可估量的神奇作用!
    以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得體會(huì)。當(dāng)然不同的家庭情況、不同的孩子,家長在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異。我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索,在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步,我們最終目的是一樣的、那就是希望自己的孩子能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇七
    就拿畫畫來說吧,我家孩子特別喜歡畫畫,每天都拿著水彩筆在各種地方畫來畫去,以至于我們家里面隨處可見她的創(chuàng)作痕跡,比如冰箱上,墻上,門上等等,但是我們從來不會(huì)因?yàn)榕K了墻而且制止她的創(chuàng)作渴望,更多的是鼓勵(lì)她,“畫的真棒”,“好像比上次那個(gè)畫的還好呢”,“你是不是畫在紙上更好些呢,這樣就能做成賀卡送給朋友了”,現(xiàn)在我每次從北京回家都會(huì)收到她精心創(chuàng)作的禮物,有時(shí)候是一張畫,有時(shí)候是一張賀卡。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇八
    父母在日常生活中的所作所為,孩子幾乎都會(huì)完美的復(fù)制。當(dāng)父母張口就是臟話,隨地扔垃圾,孩子將來也會(huì)是這樣沒素質(zhì)的人。當(dāng)你遇到不好的事情控制不了自己的情緒,對(duì)孩子大喊大叫的時(shí)候,孩子表達(dá)自己不滿的時(shí)候就會(huì)大喊大叫。父母每天捧著手機(jī)的時(shí)候,孩子也會(huì)認(rèn)為玩手機(jī)游戲是理所當(dāng)然。所以,我們想讓孩子成長為道德品質(zhì)高尚的人,自己就要以身作則,注意自己的言行,做孩子的好榜樣。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇九
    我們平時(shí)都忙于工作,而孩子平時(shí)都在學(xué)校,每天與孩子相處的時(shí)間都很有限。即便如此,我們家長無論多忙,還是要多抽出些時(shí)間來陪伴孩子,與孩子對(duì)話,為我們提供了一次掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),了解她的班級(jí)生活,了解她的快樂,煩惱,從而更好地關(guān)心她,愛護(hù)她。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十
    通常跟她有關(guān)的事情,我們都會(huì)詢問一下她的意見,比如,要不要學(xué)習(xí)一下跳舞?這樣你的氣質(zhì)會(huì)變好;少年宮的手工課,你要不要學(xué)習(xí)一下?要想看動(dòng)畫片,你想看哪一個(gè)等等,生活中的此類事情很多,但是我們從來不給她拿意見,都會(huì)問一下她自己的看法,所以到現(xiàn)在我沒發(fā)現(xiàn)她有選擇困難癥,她都能很快說出自己的看法。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十一
    我是五一路小學(xué)一年級(jí)三班高生澤同學(xué)的爸爸,最近觀看了由教育部關(guān)工委和中國教育電視臺(tái)主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課---道德、價(jià)值觀及良好個(gè)性的養(yǎng)成“,聆聽了陸士楨、李敏教授關(guān)于教育引導(dǎo)孩子成長詳細(xì)的闡述,受益匪淺。我就自己的一些體會(huì)與大家分享。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十二
    我從很小的時(shí)候起,就開始聽爸爸媽媽講故事,那時(shí)侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩,很好笑,根本沒有在意,但從那時(shí)起,我就喜歡上了書,因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué),就開始學(xué)著自己讀書,一、二年級(jí)時(shí),有許多字還不認(rèn)識(shí),便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看,只是粗略地看一遍,完全沒有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長,我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情,我不再粗略的看一遍,而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味,理解更深層的含義。
    由于我喜歡上了讀書,因此我的書已經(jīng)超過上百本了,里面既有文學(xué)名著,也有故事小說,還有期刊雜志,這些都幫助著我的學(xué)習(xí),豐富著我的知識(shí),告訴了我一些道理,讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折,鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí),還能從中學(xué)到新的常識(shí),學(xué)會(huì)生存。
    讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義,理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?!弊x書是好的,要自己好讀書,而且要讀好書。
    如果沒有充足的時(shí)間讀書,那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了,它告訴你如何合理安排時(shí)間。書可以隨身攜帶,既可以讓你學(xué)到知識(shí),也可以大大增加你的風(fēng)度,讓人一看就覺得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間,比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
    讀書是快樂的,我們一定要把“我讀書,我快樂”這個(gè)理念進(jìn)行到底,如果讀得不快樂干脆不要讀了,讀書是為了讓自己快樂,在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí),要自愿讀書,這樣才會(huì)在讀書的過程中尋找到快樂。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十三
    五年級(jí)下學(xué)期是孩子們學(xué)校生涯的重要階段,我們作為家長,除了關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績外,還應(yīng)該關(guān)注孩子的家庭教育。在五年級(jí)下學(xué)期的家庭教育過程中,我對(duì)于如何讓孩子學(xué)會(huì)做事、愛學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、有耐心、樂觀向上等多個(gè)方面有了一些新的心得體會(huì)。
    第二段:讓孩子學(xué)會(huì)做事。
    在家里,我們給孩子做好榜樣是非常重要的。學(xué)會(huì)自己整理好內(nèi)務(wù),做飯、洗碗、洗衣服、收拾房間等等,都可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力。在日常生活中,適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c家務(wù)活動(dòng),鼓勵(lì)他們體驗(yàn)日常生活中的責(zé)任與成就感。在學(xué)校,教育孩子計(jì)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,自我約束力也很重要。家長可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并協(xié)助孩子完成,同時(shí),要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成有一定的約束力,既要自主又不能松懈。這些自主學(xué)習(xí)和做事的能力都可以在潛移默化中,為孩子未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第三段:鼓勵(lì)孩子愛學(xué)習(xí)。
    在家庭教育中,我們可以通過培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的興趣來激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情??梢詭Ш⒆尤ド⒉剑瑫裉?,當(dāng)然,是要緊湊安排孩子每天的學(xué)習(xí)任務(wù),在輕松愉快的情況下,孩子會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)的提高愈加認(rèn)可。同時(shí),我們家長可以給孩子買一些有趣的學(xué)習(xí)資料,比如音樂相聲等等閱讀材料,一起品味并討論并能產(chǎn)生很多意想不到的收獲。
    第四段:讓孩子擁有責(zé)任心和耐心。
    孩子年齡越大,我們家長就應(yīng)該給予孩子更多的責(zé)任,責(zé)任感的產(chǎn)生是需要我們家長給予成長空間的。要讓孩子有意識(shí)地去承擔(dān)家庭和學(xué)校的義務(wù),不要過分依賴父母或老師的幫助。另外,耐心也是重要的。為幫助孩子克服耐心問題,我買了好多文具,比如口香糖、時(shí)鐘、各種顏色的卡片等等,幫助孩子慢慢培養(yǎng)更好的專注力和耐心。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,孩子的耐心已經(jīng)讓人刮目相看了,也變得越來越自主和堅(jiān)韌。
    第五段:培養(yǎng)孩子樂觀向上。
    為了讓孩子有健康的心態(tài)成長,我們還需要激勵(lì)孩子樂觀向上。遇到事情,孩子容易感到沮喪,我們可以給孩子制定簡單的人生哲學(xué),告訴他失敗須知、積極面對(duì)壓力,不能半途而廢和學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。同時(shí),我們還可以親自給孩子安排一些愉快的活動(dòng),讓他們羨慕的是我們父母的幸福與成功的實(shí)例。當(dāng)孩子沮喪時(shí),給他一點(diǎn)陽光和給他一點(diǎn)安慰都是非常必要的。
    結(jié)語:家庭教育的內(nèi)容很廣泛,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)是非常重要的。我們?cè)诩彝ソ逃倪^程當(dāng)中,存在很多不足,需要認(rèn)真反思。不過,只要用心,我們可以從良好的教育環(huán)境中贏得豐厚的回報(bào)。我始終相信,只要我們堅(jiān)持給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,通過孩子的努力和奮斗,總有一日會(huì)邁向成功的高峰。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十四
    如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長共同期盼解決的問題,在此我愿把教育孩子過程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。
    教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師,是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識(shí)形態(tài)。家長在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對(duì)孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)?!爱?dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。因此,作為家長應(yīng)以身作則,自覺加強(qiáng)修養(yǎng),言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說:“其身正,不令而行”。使孩子真正做到“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì),家長自己還必須言行一致,表里如一,為孩子樹立最好的學(xué)習(xí)榜樣,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。只有這樣,才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
    大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說:“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,而在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽話,好管教,容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期,這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主。教育孩子知道理,明德行,誠實(shí)守信,不染惡習(xí),從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起,在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問題時(shí),要因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正,使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象,在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理,更能夠明確目標(biāo),端正態(tài)度,樹立方向。同時(shí),要注重跟孩子進(jìn)行交流,對(duì)孩子采取愛而不嬌,嚴(yán)格而又寬容民主的態(tài)度,孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、大膽、自信,既不屈服權(quán)威、又尊重別人。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
    作為剛踏進(jìn)校園的孩子,要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),明確方向,才有不斷的進(jìn)取精神。因此,培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性,需要家長督促和引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),獨(dú)立思考,勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí),配合學(xué)校的要求,根據(jù)孩子的特性,制訂計(jì)劃,同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。
    老師要求家長每天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度,孩子在校的表現(xiàn)等,哪些方面做得好,哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚(yáng),告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,告訴孩子為什么那樣做不好,以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì),培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),善于觀察自然,觀察生活,鼓勵(lì)孩子克服困難,努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
    興趣是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成,因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力,多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí),要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂”。其實(shí)人生最大的樂趣就是求知,心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類最大的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校,學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習(xí),天天向上”,而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理,讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事,而是一件好玩又令人開心的事情。因此,在平常的家庭教育中,要善于引導(dǎo),創(chuàng)造條件,盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去,讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣。
    如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會(huì)表揚(yáng)她:表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,讓孩子感到高興,覺得很有成就感。做得不夠好時(shí),我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說:相信下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí),開發(fā)智力和內(nèi)在潛能,在人才的成長過程中,有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說過:“我之所以能在科學(xué)上成功,最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛,對(duì)長期探索的堅(jiān)韌,對(duì)觀察的搜索,加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。
    知識(shí)是需要不斷積累的,古人云:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外,我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、鍛煉計(jì)劃,讓孩子參加興趣班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術(shù)等內(nèi)容,按學(xué)期、周末交替進(jìn)行,不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野,增長了不少知識(shí)。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域,接受藝術(shù)教育的熏陶。美國教育專家曾指出:沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如前國家副李嵐清在暢談古典音樂對(duì)人生的積極影響時(shí)說到:音樂的魅力在于它能使生活更有情趣,思維更有創(chuàng)意,學(xué)習(xí)更有效率,人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,是既要具有專業(yè)知識(shí),又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此,注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開發(fā),通過調(diào)節(jié)左右腦功能,促進(jìn)發(fā)育,提高孩子的思維能力和想象能力,增強(qiáng)記憶力和注意力,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感,提升鑒賞、審美能力,陶冶情操,為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。
    我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過程中,我們也需要不斷學(xué)習(xí),獲取新知識(shí)。作為父母,應(yīng)起到表率作用。我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長期堅(jiān)持,不管書本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí),我們有意識(shí)地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,如多讀書多看報(bào),這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)小天地,使孩子感受到讀書是種享受。同時(shí),我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn),培養(yǎng)孩子的樂觀精神,使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志,能從頑強(qiáng)不屈的斗志中對(duì)抗挫折,百折不撓。俗話說:寶劍鋒利,從磨礪出;梅花清香,自苦寒來。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功,絕不是一帆風(fēng)順的,要經(jīng)歷千辛萬苦,克服重重困難,才能實(shí)現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí),真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
    家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長們共同探討學(xué)習(xí),使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展,緊跟時(shí)代脈搏,成為一個(gè)“有智慧、有德行、有覺悟”的高素質(zhì)人才。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十五
    自從小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期開始,我和孩子一起進(jìn)入了家長和孩子共同成長的家庭教育之旅。家庭教育賦予了我們,作為家長,更大的責(zé)任和使命。家庭教育,是集中體現(xiàn)家庭文化、家庭價(jià)值觀念與期望于一身的教育途徑。通過家庭教育,我們可以幫助孩子獲得多維度的成長,在第一時(shí)間為孩子提供必要的幫助與指導(dǎo),增強(qiáng)家庭的凝聚力和傳統(tǒng)文化的傳承。因此,在孩子成長中,家庭教育顯得尤為重要。
    第二段:介紹家庭教育的主要內(nèi)容和方法,總結(jié)其實(shí)踐效果。
    在家庭教育中,我和孩子一起從數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)以及生活常識(shí)等多個(gè)方面入手,采用多種教育方式,如朗讀、講解、繪畫等,使孩子更加理解所學(xué)知識(shí),同時(shí)也促進(jìn)了家庭溝通與互動(dòng),增強(qiáng)了感情。在實(shí)踐中,我及時(shí)評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)糾正,著眼于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力,使孩子在家庭中得到全面的成長和提高。此外,在實(shí)踐中我也教會(huì)了孩子很多生活中需要注意的事項(xiàng),如安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面,這為孩子的未來成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第三段:探討家庭教育中的挑戰(zhàn)并提出解決方法。
    在家庭教育中,困難與挑戰(zhàn)依然存在,首先是現(xiàn)代生活所帶來的諸多干擾因素,如電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)、朋友圈,這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育計(jì)劃,對(duì)此我們可通過規(guī)劃孩子的時(shí)間、合理使用互聯(lián)網(wǎng)等方式加以解決。其次,孩子與父母對(duì)知識(shí)的理解程度存在差異,這就需要家長透過孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況及時(shí)與孩子交流并著手解決。并嚴(yán)格要求自己,以身作則,努力營造家庭習(xí)慣,值得注意的是,家長應(yīng)該了解孩子的心理和需求,采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?,而不是一味追求成績,加重孩子?fù)擔(dān)。
    第四段:總結(jié)家庭教育對(duì)孩子成長的影響。
    在家庭教育的過程中,我理解到:孩子的未來,不僅需要擁有優(yōu)秀的學(xué)科成績,更需要具備高尚的人格、健康的心理素質(zhì)以及更全面的才能素質(zhì)等。家庭教育讓我清楚認(rèn)識(shí)到:家庭教育不僅僅是教育孩子本身,同時(shí)也是教育自己,培養(yǎng)自己成為一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)、智慧和負(fù)責(zé)的家長。同時(shí),我們需要培養(yǎng)孩子在未來社會(huì)中堅(jiān)定的信念和正直的道德觀,通過不斷的家庭教育讓孩子更好地面對(duì)未來。
    第五段:倡導(dǎo)家庭教育,提升家庭教育水平。
    在家庭教育過程中,我們家庭成員之間建立了深厚的感情,同時(shí)也在家庭教育上取得了顯著成效。在未來,我將繼續(xù)推崇家庭教育,嚴(yán)格按照孩子的學(xué)習(xí)需要和自身水平加快家庭教育步伐,并注重提升自身教育水平,為孩子的美好未來鋪平道路。同時(shí),我也呼吁更多家長朋友和社會(huì)人士都能夠重視起家庭教育的作用,攜手共建一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,為孩子的未來獻(xiàn)出最好的努力。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十六
    堅(jiān)強(qiáng)的家庭教育是青少年成長的基石之一。在九年級(jí)這個(gè)重要的關(guān)口,家庭教育更是至關(guān)重要。我深刻地感受到,在這些年的家庭教育中,家庭在哪些方面發(fā)揮了重要的作用,并提出了一些關(guān)于這些方面的見解和建議。
    二、理解和支持。
    在我進(jìn)入初中以來最直接的幫助中,我的家庭一直在支持我,讓我不必?fù)?dān)心無意義的壓力和焦慮。他們的支持和理解讓我有信心去面對(duì)高中教育的難度,并在盡可能獨(dú)立地處理事物方面加強(qiáng)了我的信心。我希望能與家長們強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),希望他們無論何時(shí)都能理解和支持他們的孩子,了解和肯定他們?cè)谧非箝L期目標(biāo)的過程中所做的努力。
    三、建立并保持開放的溝通渠道。
    在許多時(shí)候,年輕人與父母之間的溝通缺乏有效性。隨著我年紀(jì)的增長,我更清楚地意識(shí)到母親和父親始終為了我最好的利益而堅(jiān)持。他們的指導(dǎo)意見為我清晰的想法大材小用提供了極好的幫助。因此,平等、開放的溝通渠道,對(duì)于家庭教育是不可或缺的,我認(rèn)為這是家長們應(yīng)該注意到的重點(diǎn)。
    四、針對(duì)孩子特點(diǎn)進(jìn)行教育。
    在家庭教育中,我還發(fā)現(xiàn)了父母針對(duì)孩子特點(diǎn)進(jìn)行教育的重要性。我所說的特點(diǎn)是廣泛的,從孩子的興趣愛好和知識(shí)水平到他們的態(tài)度和價(jià)值觀都是需要考慮的。通過理解孩子的特點(diǎn),父母可以幫助孩子更好地掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí),并對(duì)他們的未來發(fā)展指導(dǎo)更明確。我認(rèn)為,真正了解他們的孩子,了解他們所做的努力的有效性,并對(duì)他們的成功和失敗給予積極及時(shí)的反饋,這些是家長需要注意的重要方面。
    五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
    最后,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是至關(guān)重要的。對(duì)于有些父母來說,他們的愛往往因過度關(guān)注而變得過度緊張。而這樣的態(tài)度不但不能發(fā)揮最大的潛力,還會(huì)在某些程度上負(fù)面影響孩子的創(chuàng)造力和幸福感。甚至,關(guān)注過度還會(huì)導(dǎo)致家庭教育的反效果。因此在他們成長的過程中,逐漸讓孩子獨(dú)立掌控生活,對(duì)于他們的成功至關(guān)重要。
    六、結(jié)論。
    綜上所述,家庭教育為孩子長期發(fā)展提供了至關(guān)重要的支持。希望我的經(jīng)驗(yàn)和見解能夠成為家長們的參考,也希望孩子們能夠從家庭教育中受益。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十七
    《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部兒童生活小說。
    故事的大意是這樣的:安妮自幼失去父母,十一歲時(shí)被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩,但由于陰差陽錯(cuò)的緣由,送來的卻是一個(gè)名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下,安妮逐漸長大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯(cuò)誤,每次都不同,然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中,她和基爾伯特的成績不分上下,最終考入了理想的大學(xué),贏得了老師的好評(píng)和同學(xué)們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動(dòng)有趣,作者詳細(xì)地描寫了安妮——這個(gè)時(shí)刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩,同時(shí)我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
    由這本書中的主人公安妮,我也想到了自己在生活中,會(huì)犯一些錯(cuò)誤,但是安妮每犯一次錯(cuò)誤,下次就會(huì)改正,永遠(yuǎn)也不會(huì)犯了,而我是一而再,再而三地去犯,總是在新錯(cuò)誤中不停地跌跤,家長也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯(cuò)誤可以原諒,但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。我相信書會(huì)給我們帶來快樂,陪伴我們健康成長。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書,讓大家獲得更多的知識(shí),擁有美好的明天!
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十八
    在五年級(jí)下學(xué)期的家庭教育中,我深刻地認(rèn)識(shí)到家長在孩子成長過程中的重要作用。在這個(gè)過程中,我不斷探索、實(shí)踐,同時(shí)也取得了一些成效和心得體會(huì)。
    第一段:積極的家庭教育給孩子帶來的益處。
    家庭教育是對(duì)孩子一種終身的、無形的投資。積極的家庭教育有助于培養(yǎng)孩子的德智體美、增強(qiáng)孩子的自信心和責(zé)任感,同時(shí)也有利于塑造孩子的良好人格。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn),與其說是孩子得到了實(shí)際的物質(zhì)回報(bào),不如說是他們?cè)谛撵`上得到了極大的滿足和感動(dòng)。
    第二段:瑣事以及如何平衡教育與學(xué)習(xí)。
    在家庭教育中,時(shí)間安排是一個(gè)很重要的問題。不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃、作業(yè)等等,都要在時(shí)間上進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排。而在我實(shí)際的家庭教育活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)很難平衡好教育與學(xué)習(xí)的關(guān)系,更容易被瑣事所困擾。因此,我不斷尋找突破口,讓教育與學(xué)習(xí)之間達(dá)到一個(gè)平衡。
    第三段:靈活的教育方法是關(guān)鍵。
    在家庭教育中,不同的孩子需要不同的教育方法。有些孩子對(duì)于練習(xí)英語可能特別有興趣,而對(duì)于數(shù)理科學(xué)會(huì)很頭疼;有的孩子天生愛好繪畫,而對(duì)于音樂卻沒太大興趣。因此,靈活的教育方法對(duì)于家庭教育是至關(guān)重要的。同時(shí),不同的孩子在不同階段也需要不同的教育方法,家長需要做到隨時(shí)靈活調(diào)整方法。
    第四段:教育目標(biāo)重要性。
    最近,我開始關(guān)注對(duì)于家庭教育的整體規(guī)劃。重要的是為孩子制定能夠?qū)嶋H實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo),同時(shí),要保證這些目標(biāo)是合理的,并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。如果目標(biāo)不明確或者不切實(shí)際,那么整個(gè)教育體系就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的劣化。
    在家庭教育中,準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。孩子正在體驗(yàn)?zāi)銕Ыo他們的所有的東西,你需要對(duì)教育環(huán)境的制定、教育方案的制定以及家長時(shí)間的規(guī)劃等一系列問題進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。更重要的是,家長也需要養(yǎng)成良好的審美、態(tài)度和心態(tài),以便與孩子保持好的溝通。在這樣的家庭教育中,你的孩子將不會(huì)感到孤單和無助,他們會(huì)收獲自信、責(zé)任感和獨(dú)立性,同時(shí)也會(huì)更加懂得愛護(hù)和回報(bào)別人。因此,家庭教育就成為了我們?cè)谟齼哼^程中不可或缺的一部分。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十九
    我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的2年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異,并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
    許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí),我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,掌握了一些新的知識(shí),家長就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,心情特別沮喪,我們家長在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),安慰他,鼓勵(lì)他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
    孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
    許愷佶在很小的時(shí)候,看見別的孩子都學(xué)樂器,我們家長就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭??粗⒆觽牡臉幼?,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
    孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長,我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長,引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長,增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢(shì),有些方面有劣勢(shì),我們家長經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,一方面發(fā)揮孩子的特長,更重要的就是培養(yǎng)孩子的自信心。
    我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,了解孩子的喜怒哀樂,對(duì)孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的就是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二十
    班主任工作繁瑣而又簡單,尤其是初中班主任,這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期,開頭有了自己的想法,無論是對(duì)于外界還是對(duì)于異性,都會(huì)變得很奇怪,很想一探畢竟,因此,假如不能很好地引導(dǎo),不僅荒廢了學(xué)業(yè),還會(huì)留下終生的圓滿,回憶這一年的班主任工作,可以說是酸甜苦辣咸,但是在這里面,我也看到了學(xué)生們和我共同的成長,因此這也是我的勸慰,我知道自己的努力沒有白費(fèi),我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美妙的明天,現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下:
    本班共有學(xué)生39名,其中男生21名,女生18名。特別家庭3名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比擬松散,活動(dòng)懶于參與,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)根底差,學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的.,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守,但要常常催促和提示,還不能形成自覺行為。
    1、關(guān)愛、賞識(shí),真誠為友。
    每個(gè)學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被敬重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話,公平地進(jìn)展溝通,傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出,教育的神秘就在于堅(jiān)信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生,更有用于初中生,我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展全面了解,常常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對(duì)爸爸說:我讀書確定讀不好,我了解狀況后屢次找她談心,幫忙他,關(guān)懷她,慢慢地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信念,學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
    2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比方:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。
    3、把握尺度,愛中有嚴(yán)。
    意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到:“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的養(yǎng)分不良對(duì)身體的危害一樣?!卑嗬镉袔讉€(gè)很聰慧,但特別淘氣的男孩。對(duì)于他們身上消失的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包涵、姑息。一次,班里幾個(gè)尋常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,馬上找他們談心,講道理,并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后,這些同學(xué)也漸漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
    1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。
    早到校、兩操、清掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用教師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺去做。
    2、發(fā)揮班干部的作用。
    班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織力量和活動(dòng)力量,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,劉秦甫,劉任杰,唐艷芳,這些同學(xué)上任后,工作熱忱高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了榜樣作用。
    不求每個(gè)學(xué)生都能勝利,但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實(shí)的。然而,這需要時(shí)間,需要時(shí)機(jī)。所以,我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭,鼓舞他們,教他們正視現(xiàn)實(shí),英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二十一
    感謝學(xué)校為我們家長提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí),受益匪淺,女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí),與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。x月x日以來我們?cè)诩议L學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長也難,做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長學(xué)校,通過她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
    首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí),我明白了家長要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
    其次,掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育能力。通過學(xué)習(xí),明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣,同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
    第三,自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,同樣要為人師表,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!
    第四,關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
    總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。
    希望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校,讓我們家長也不斷豐富、充實(shí)自己,一起努力學(xué)習(xí)知識(shí),把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才,也讓自己成為一個(gè)合格的家長。
    星期六,一年級(jí)舉行了“xxx”家教交流活動(dòng),主要講了關(guān)于“識(shí)字”“親子閱讀”“健康快樂堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活”三方面內(nèi)容。聽了三位優(yōu)秀的家長講述了自己的育兒故事后,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上的重視與關(guān)愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她們每個(gè)人的一席話,讓我對(duì)家庭教育有了重新的定位,也明白了做為家長應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
    白xx媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個(gè)方面:選書,講故事和從心開始。她說到給孩子講故事不但要左手拿書右手指字,而且要有感情,有技巧。講到閱讀要從心開始的時(shí)候,我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺前都要我給他讀一個(gè)故事,我都是應(yīng)付差事,自己拿書讓孩子躺在被窩里聽著,不帶任何感情快速的把它讀完,讓孩子趕快睡覺,自己好看電視,玩電腦。聽完白xx媽媽分享的故事,才覺得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事,自己不能投入地享受這個(gè)親子時(shí)光的話,孩子對(duì)故事功能的領(lǐng)受,就會(huì)大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧,都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。運(yùn)用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力,開闊視野,豐富知識(shí),還能促進(jìn)親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
    總之,對(duì)孩子的教育,家長應(yīng)投入更多的時(shí)間和精力,在孩子成長的路上,她們需要我們家長的引導(dǎo),我相信,只要我們能夠注意方法,因材施教,他們一定能茁壯成長。每個(gè)家長的育兒故事都是一本說不完的書,讓我們共同努力,互相學(xué)習(xí),快樂分享。
    六年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二十二
    天長日久,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是我自從小學(xué)五年級(jí)開始的第九個(gè)年頭。這經(jīng)歷著一次次日積月累的教育時(shí)光,我也已從虎頭蛇尾逐漸成為了一個(gè)成熟且懂事的中學(xué)九年級(jí)學(xué)生。在這長達(dá)九年的家庭教育時(shí)光中,我從父母和親友們的不斷關(guān)照中獲得了無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)在我成長的道路中起到了關(guān)鍵性的作用,我愿在此與大家分享家庭教育九年級(jí)心得體會(huì)。
    第一段:先知先覺,教育無小事。
    在我的家庭中,父母一直將我視為掌上明珠,他們?cè)谖页砷L過程中付出了極大的精力。從我還是個(gè)襁褓之中的嬰兒時(shí)起,他們就開始了我的早期教育。他們?yōu)槲屹I下了各類嬰兒啟蒙教育書籍和CD,還選購了玩具和游戲,不斷引導(dǎo)我學(xué)習(xí)和成長。
    到了幼兒園時(shí),我的家庭教育也隨之轉(zhuǎn)入了新的階段。父母經(jīng)常在課余時(shí)間陪我玩游戲、畫畫或是去圖書館博覽群書,激發(fā)我的好奇心和求知欲。從小品嘗到知識(shí)帶來的寶貴體驗(yàn),讓我明白了教育的重要性。
    第二段:開放包容,關(guān)注細(xì)節(jié)。
    在我的家庭教育中,父母常常采取開放包容的方式教育我。他們沒有規(guī)定我一定要達(dá)到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn),而是鼓勵(lì)我發(fā)揮自己的特長和個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和長處,給予我更多的關(guān)注和支持。
    同時(shí),在平時(shí)的教育過程中,我的父母十分注重細(xì)節(jié)。他們會(huì)認(rèn)真聽取我的意見,合理規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和休息時(shí)間,確保我能夠在輕松自由的環(huán)境下成長。在這個(gè)過程中,我不僅掌握了良好的學(xué)習(xí)方法,更學(xué)會(huì)了如何在變幻莫測(cè)的生活中保持一份平和和寧靜。
    第三段:堅(jiān)持信念,引領(lǐng)正確思考。
    在進(jìn)入初中階段后,家庭教育又開始了新的轉(zhuǎn)折。我開始逐漸獨(dú)立,有了自己的想法和理念,家庭教育也要求我在其中發(fā)揮更多的作用。在這個(gè)過程中,我的父母走的始終是一條堅(jiān)持信念的道路。
    我父母常常對(duì)我說,再難的道路都得走完。在我人生的道路中,年紀(jì)越大,走的路程越遠(yuǎn),困難就越來越大。子女們需要在人生中不停挑戰(zhàn)自己,探索未知領(lǐng)域,這樣才能取得進(jìn)一步的進(jìn)展和成果。
    第四段:不斷變化,不斷優(yōu)化。
    在與父母、親戚、朋友之間的交流中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育是一個(gè)不斷變化的過程。每個(gè)家庭教育都需要不斷改進(jìn)和優(yōu)化,才能真正滿足家長和孩子的需求。我的家庭教育也不例外,父母經(jīng)常與我進(jìn)行有意義的對(duì)話,聽取我的建議和意見,幫助我更好地發(fā)揮我的潛力。
    同時(shí),我的父母還不斷探索學(xué)習(xí)的新思路,不斷引領(lǐng)我探索未知的領(lǐng)域。在與他們的交流中,我逐漸明白了知識(shí)付費(fèi)和課外知識(shí)分子之間的差別和區(qū)別,并學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的實(shí)際情況,合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    第五段:珍惜機(jī)會(huì),感悟成長。
    通過九年的家庭教育經(jīng)歷,我總結(jié)出了自己的教訓(xùn):珍惜機(jī)會(huì),感悟成長。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是讓我成長的路程和之路。無論是日常生活還是學(xué)習(xí),都有值得珍惜的機(jī)會(huì)。我們需要不斷努力,追求自己的理想和目標(biāo),才能在人生中閃耀自己的風(fēng)采。
    總之,在這九年的家庭教育經(jīng)歷中,我得到的不僅僅是知識(shí)和技能,更得到了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟示。我愿與更多的人分享家庭教育的心得體會(huì),希望能幫助更多的家長和學(xué)生,走出校園,踏上成長之路。