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棋類比賽新聞稿篇一
力量的凝聚，勝利的曙光——××學(xué)院班級拔河比賽成功舉辦4月14日下午兩點半，?；@球場上吶喊聲歡呼聲此起彼伏，××學(xué)院“力量的凝聚，勝利的曙光”班級拔河比賽火熱開場。此次拔河比賽是××學(xué)院“擁抱陽光，享受生活”系列健身活動的一部分，旨在增強同學(xué)身體素質(zhì)，豐富課余文化生活，并活躍學(xué)習(xí)氛圍，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。
本次的拔河比賽采用淘汰制與循環(huán)制相結(jié)合的形式展開，以班級為單位每隊10男10女參賽。學(xué)院紀保部的裁判本著公平、公正、公開的原則監(jiān)督本次的拔河比賽，參賽人員也恪守比賽規(guī)則，使比賽公平的進行。
比賽中參賽隊員雙手緊握長繩，團結(jié)一心。啦啦隊則在一邊為參賽選手高喊“加油”，吶喊聲響徹云霄。
通過這次拔河比賽，發(fā)揚了同學(xué)們的團隊合作精神。豐富××學(xué)院學(xué)生的室外活動，打造工商管理學(xué)院“走出寢室，走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場”的特色三走活動。
為發(fā)揚團隊精神，增強班級凝聚力，促進各年級、班級之間的交流、豐富同學(xué)們的課余生活，20xx年4月7日下午，人才培養(yǎng)實驗班在學(xué)校籃球場舉行了一場別開生面的拔河比賽。
本次比賽共六支隊伍參賽，比賽過程中，各班自發(fā)組成拉拉隊為本班同學(xué)加油，加油聲此起彼伏，響徹云霄。經(jīng)過激烈的角逐，最終20xx級理化班和20xx級管理班脫穎而出，進入決賽。決賽中，雙方實力勢均力敵，紅色標記在兩隊之間左右移動，各隊隊員均使出九牛二虎之力，想為班級爭得榮譽。通過意志與耐力的比拼，最終20xx級管理班獲得比賽的勝利。
這次拔河比賽，不僅僅豐富了同學(xué)們的課余生活，增強了班群眾的凝聚力，還促進了各班之間的交流，增進了同學(xué)們之間的友誼，更是宣揚了一種樂觀向上，積極進取的人生態(tài)度。
棋類比賽新聞稿篇二
為豐富全體員工的精神文化生活，促進在職員工之間的交流，發(fā)揚團隊精神，增強凝聚力，公司于2014年5月17日舉辦了拔河比賽。
各部門代表隊都顯示出最強的比賽陣容，齊心協(xié)力，勇爭第一！
當(dāng)比賽的哨聲響起，只見參賽的隊員們緊握長繩，卯足了勁拼命往后拉！公司領(lǐng)導(dǎo)也在隊伍旁邊助陣！
未參賽的員工自發(fā)組成啦啦隊為比賽隊員吶喊加油，哨子聲、吶喊聲此起彼伏，現(xiàn)場激烈的比賽將整個活動推到了高潮！
比賽過程中，各部門參賽隊員努力拼搏，無論是場上還是場下，氣氛都異常激烈。
現(xiàn)場拉拉隊的員工個個熱情高漲，吶喊助威給比賽增添了一抹亮色，每一聲吶喊都帶來一股力量！
經(jīng)過努力拼搏，硬箱二廠a隊在拔河比賽中獲得了第一名！比賽結(jié)束后，李總給各獲獎隊伍頒發(fā)獎金和錦旗！
工作人員與獲獎隊伍的合影將整個活動劃上完美的句號。
透過此次拔河比賽，提高了公司團隊合作和堅韌不拔的精神。尤其是在勝負難分的時刻，大家毫不退卻，咬緊牙關(guān)，堅持到底。賽場上的隊員個個斗志昂揚，用他們的汗水為我們講述了團結(jié)的含義，他們頑強的毅力與拼搏的精神讓每一個人感動！
為用心響應(yīng)共青團中央“走下網(wǎng)絡(luò)，走出寢室，走向操場”的要求，11月7日江西財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院拔河比賽正式落下了帷幕。
本次的拔河比賽采用淘汰制與循環(huán)制相結(jié)合的形式展開，以班級為單位每隊10男10女參賽。工商管理學(xué)院紀保部的裁判本著公平、公正、公開的原則監(jiān)督本次的拔河比賽，參賽人員也恪守比賽規(guī)則，使比賽公平的進行。
比賽中參賽隊員雙手緊握長繩，團結(jié)一心。啦啦隊則在一邊為參賽選手高喊“加油”，吶喊聲響徹云霄。
透過這次拔河比賽，發(fā)揚了同學(xué)們的團隊合作精神。豐富工商管理學(xué)院學(xué)生的室外活動，打造工商管理學(xué)院“走出寢室，走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場”的特色三走活動。
為了倡導(dǎo)精神禮貌，鍛煉健康身體，匯聚我公司內(nèi)部的團結(jié)力量，增強團體合作精神，展現(xiàn)我公司員工用心向上的精神風(fēng)貌，豐富公司文化生活，公司于4月29日組織“勞動杯”拔河比賽，參賽隊伍共有13隊，其中男子8隊，女子5隊。
比賽過程中，各部門參賽隊員努力拼搏，無論是場上還是場下，氣氛都異常緊張，富有節(jié)奏的吶喊聲、加油聲，充斥在公司上空，久久回蕩。尤其是在勝負難分的時刻，大家毫不退卻，咬緊牙關(guān)，堅持到底。賽場上的隊員個個斗志昂揚，用他們的汗水為我們講述了團結(jié)的含義，他們頑強的毅力與拼搏的精神讓每一個人感動?，F(xiàn)場拉拉隊的員工個個熱情高漲，吶喊助威給比賽增添了一抹亮色，每一聲吶喊都帶來一股力量！
本次活動旨在培養(yǎng)員工團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的群眾主義精神。在比賽的過程中，隊員也正是本著這個精神完成比賽的，每位參賽隊員都用心融入其中，把比賽的氣氛推到最高潮。雖然因為天氣原因，決賽部分不得不推后進行，但本次比賽展現(xiàn)出我公司員工良好的精神風(fēng)貌，有利于增強各部門員工之間凝聚力和向心力，并幫忙員工樹立用心樂觀的生活態(tài)度。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經(jīng)過的激烈角逐，最終敲定戰(zhàn)局，活動取得圓滿成功。
為豐富全體職工的精神文化生活，增強集團公司凝聚力，集團公司于2014年4月29日舉辦慶“五一”拔河比賽。每支代表隊都顯示出最強的比賽陣容，齊心協(xié)力，勇爭第一。當(dāng)比賽的哨聲響起，光明物業(yè)隊員們口中一齊高呼著“一二，一二”，雙手緊握長繩，憋足了勁拼命往后拉，公司領(lǐng)導(dǎo)也在隊伍旁邊助陣加油，未參賽的員工自發(fā)組成啦啦隊為比賽隊員吶喊加油，號子聲、吶喊聲，此起彼伏，飄蕩在上空。經(jīng)過努力拼搏，物業(yè)公司聯(lián)隊奪得慶“五一”拔河比賽第三名的優(yōu)異成績。透過此次拔河比賽發(fā)揚了公司的團隊精神，使員工集合群眾的力量，提高了公司團隊合作和堅韌不拔的精神。
臨沂科技學(xué)?！镑攘κ隆卑魏颖荣悺?BR> 2011年10月11日—10月13日，臨沂科技學(xué)校全體學(xué)生在校籃球場舉行了“魅力十月”拔河比賽。本次大賽以促進各年級、班級間交流為宗旨，豐富學(xué)生們的校園生活為目的，以比賽的形式為學(xué)生們帶給展現(xiàn)群眾風(fēng)采的舞臺，透過拔河比賽發(fā)揚團隊精神，增強凝聚力。全體同學(xué)紛紛以極大的熱情參與到此次活動中。
此次比賽共有33支隊伍參賽，男生5隊，女生28隊，每隊10人。比賽實行淘汰制晉級方式，抽簽分組決定比賽順序。
當(dāng)比賽的哨聲一響起，隊員們口中一齊高呼著“一二，一二”，雙手緊握長繩，憋足了勁拼命往后拉，班主任也在隊伍旁邊助陣加油，恨不得抓起繩子跟學(xué)生一齊努力!班級內(nèi)剩余的同學(xué)們自發(fā)組成啦啦隊為本班人員加油。號子聲、吶喊聲，liuxue86。此起彼伏，飄蕩在整個籃球場上空。
裁判們依據(jù)公平公正的原則，參賽人員本著"友誼第一，比賽第二"的原則，整場比賽進行有序。經(jīng)過激烈的耐力、體力較量，最終2010級軍護3班獲得冠軍，2010級軍護5班獲得亞軍，2010級軍護7班獲得季軍。
此次拔河比賽，收獲頗豐，不僅僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，加強了班級內(nèi)部同學(xué)的團結(jié)合作精神，還促進了各班級、各同學(xué)間的交流，加深了同學(xué)們跟自我班主任之間的感情，更是培養(yǎng)了每一個拼搏進取的精神和用心樂觀的生活態(tài)度。
同心同力——統(tǒng)計學(xué)院拔河比賽圓滿結(jié)束。
4月10日，由統(tǒng)計學(xué)院素拓部、體育部聯(lián)合舉辦拔河比賽圓滿結(jié)束。此次比賽以促進各班級間交流為宗旨，豐富學(xué)生們的課余生活為目的，用比賽的形式為學(xué)生們帶給了展現(xiàn)各班風(fēng)采的機會。透過比賽發(fā)揚了團隊精神，增強了同學(xué)們之間的凝聚力。此次比賽中全體同學(xué)都以高度的熱情參與其中。
3月的南昌，天氣仍有絲絲涼意，但前來助威加油的人仍不在少數(shù)，使賽場氛圍十分熱烈。比當(dāng)比賽開始的哨聲響起，隊友們?nèi)季o握繩子，憋足了勁把繩子往后拉。同學(xué)們在旁邊為自我的班級加油吶喊著，每個人都恨不得抓起繩子跟選手一齊努力。使得整個場面既激烈又溫馨。
經(jīng)過半個月的激烈角逐，最終統(tǒng)計113班獲得冠軍，統(tǒng)計111班獲得亞軍，統(tǒng)計121班獲得季軍。
透過這次比賽，培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，增進了同學(xué)們之間的交流，使同學(xué)的群眾榮譽感大大增強，同時也豐富了同學(xué)們的課余生活。更是培養(yǎng)了每一個人拼搏進取的精神和樂觀用心的人生態(tài)度。
2015年11月12日我系在方形廣場系迎來了本年度首次拔河比賽。
我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次比賽，系主任潘仕彬，黨副主任林承師，團總支書記李志朋觀看了此次比賽，為參賽中隊加油打氣，并對本次比賽做出了高度肯定。本次比賽由我系教官王晉波擔(dān)任裁判，我系學(xué)生干部、志愿者，協(xié)助教官進行比賽的相關(guān)工作。
在柔和的斜陽中，同學(xué)們個個斗志昂揚，充滿了青春熱情。無論是躍躍欲試的參賽者，還是觀賽的同學(xué)和加油的啦啦隊，都十分期盼著激烈的比賽。最后在一切準備就緒后，比賽開始了，隨著一聲哨響，所有參賽隊員使盡全力，周圍助威的吶喊聲震耳欲聾，雙方在經(jīng)過數(shù)十秒的戰(zhàn)斗后，伴著再一聲口哨響起，賽場上隨即響起了一片勝利的歡呼聲。
同學(xué)們始終秉承著友誼第一，比賽第二的理念，在此次比賽過程中同學(xué)們不僅僅對彼此進一步加深了了解，更增進了彼此之間的友誼。另外，各班群眾凝聚力也在此次拔河比賽中得到了空前提升。
眾志成城，齊心協(xié)力——實驗班拔河比賽活動報道。
為發(fā)揚團隊精神，增強班級凝聚力，促進各年級、班級之間的交流、豐富同學(xué)們的課余生活，2012年4月7日下午，人才培養(yǎng)實驗班在學(xué)校籃球場舉行了一場別開生面的拔河比賽。
本次比賽共六支隊伍參賽，比賽過程中，各班自發(fā)組成拉拉隊為本班同學(xué)加油，加油聲此起彼伏，響徹云霄。經(jīng)過激烈的角逐，最終2010級理化班和2011級管理班脫穎而出，進入決賽。決賽中，雙方實力勢均力敵，紅色標記在兩隊之間左右移動，各隊隊員均使出九牛二虎之力，想為班級爭得榮譽。透過意志與耐力的比拼，最終2011級管理班獲得比賽的勝利。
這次拔河比賽，不僅僅豐富了同學(xué)們的課余生活，增強了班群眾的凝聚力，還促進了各班之間的交流，增進了同學(xué)們之間的友誼，更是宣揚了一種樂觀向上，用心進取的人生態(tài)度。
棋類比賽新聞稿篇三
為豐富研究生的課余文化生活，提高研究生的身體素質(zhì)，進一步增進同學(xué)們之間的情誼，2014年3月23日上午，我院研會體育部在校南體育館三樓舉辦了一場羽毛球比賽。
我院研會體育部為此次活動做了充分的準備，從策劃到正式開始共經(jīng)過兩個星期，以討論的方式確定了比賽流程、比賽規(guī)則以及相關(guān)的工作人員及其職責(zé)，以保證比賽的公平、公正。另外，體育部同時準備了精美的獲獎禮品、參賽禮品，讓每位同學(xué)都能滿載而歸。
一、比賽第二”的原則，比賽中，選手們斗志昂揚，奮盡全力，激烈角逐，細心總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，把進攻和防守都表現(xiàn)得淋漓盡致，充分展現(xiàn)了研究生的青春活力和積極向上的生活態(tài)度。有的參賽學(xué)生出于對羽毛球運動的熱愛和對研會工作的支持，雖技術(shù)平平，仍積極奮戰(zhàn)球場，鍛煉身體，健康身心，豐富自己的研究生生活。
在幾輪精彩對抗之后，共產(chǎn)生女子單打冠軍周弘揚，男子單打冠軍侯星，男女混雙冠軍夏俊、高晶晶，男、女單打前四名，以及所有選手的參賽獎。
本次羽毛球比賽取得了圓滿成功，通過舉辦此次比賽，增強了同學(xué)們對羽毛球運動的認識，極大地燃起了同學(xué)們對于體育運動的熱情，為鍛造強健體魄、增強身體素質(zhì)提供了方便有力的渠道；也為大家提供了一個展現(xiàn)自己和相互交流的平臺，更通過比賽展現(xiàn)出我院學(xué)生積極向上、努力拼搏、不斷進取的精神風(fēng)貌。
棋類比賽新聞稿篇四
20xx年xx月9日下午17：30，xx學(xué)校體育館：16名英姿颯爽的女生隨著《愛我中華》的旋律，展示了震撼力十足的xx學(xué)校特色“鼓？樂”文化，為大朗鎮(zhèn)教職工籃球賽b組賽拉開帷幕。如此精彩的開場儀式，引來了在場所有人的熱烈掌聲。
聽者還意猶未盡，但伴隨著裁判員的第一聲哨聲，比賽已經(jīng)正式開始。熱烈的賽場上，充滿著一幅幅靈動色彩的畫面：場上葉曉東老師敏捷的身影，場外柯校長激動高昂的吶喊；場上隊員們每次進球時臉上勝利的微笑，場外啦啦隊激情澎湃的助威喝彩……整個比賽高潮迭起，精彩不斷。
還有更為令人緊張的是，這次比賽，還穿插了女教職工障礙運球投籃和定點投籃?！捌?！”柯校長準確投籃引發(fā)了女隊員們的雄心壯志；“太精彩了！”呂美蘭老師完美的穿過障礙一舉并中，引來了一陣陣歡呼。
最后，xx學(xué)校以58分比38分完xx學(xué)校，取得了首發(fā)的勝利。
這樣的活動，不單為我鎮(zhèn)廣大教職工提供了一個展示自我、切磋球技的機會，還是一個團結(jié)協(xié)作、相互交流的平臺。作為東道主xx學(xué)校，在今天整個比賽過程中，充分體現(xiàn)xx學(xué)?！凹椅幕敝魅宋叹?、還有積極向上的生活方式和人格魅力，也必將激勵我們向更高的目標邁進。
棋類比賽新聞稿篇五
為豐富校園文化，全面提高學(xué)生品讀、欣賞詩歌的能力，20xx年11月16日下午，我院舉辦了第三屆“敞開你的心扉”詩歌朗誦大賽。
本次大賽是由能源系主辦、經(jīng)管系與建工系協(xié)辦的詩歌朗誦比賽，三個系分別選拔出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦表演者參加本次比賽，演講社也選送了三位優(yōu)秀表演者。同時，本次大賽邀請到天津商務(wù)學(xué)院的“海棠”文學(xué)社來我校交流?！段业淖鎳贰ⅰ逗Ｑ唷?、《彼岸燈火》等一首首熱情洋溢的詩歌從同學(xué)們的口中朗朗誦來，那堅定的眼神、鏗鏘有力的聲調(diào)，無不體現(xiàn)出同學(xué)們的驕傲與自信。
在本次大賽中，我經(jīng)管系的學(xué)生表現(xiàn)突出，他們用自己的心體會詩歌，選用優(yōu)美的背景音樂，將朗誦與表演融為一體，最后贏得了驕人的成績。李恒的原創(chuàng)作品《成吉思汗》，句句鏗鏘有力，聲音渾厚，最終榮獲一等獎；王博的《海燕》，表達方式獨樹一幟，表演中贏得掌聲陣陣，最終榮獲二等獎；朱燕的《媽媽，我在夢里等你》，用滲入人心的感動表述著自己的成長，最終榮獲鼓勵獎；演講社成員張馨月也是經(jīng)管系學(xué)生，她的《水調(diào)歌頭》柔情中透著堅毅與自信，最終榮獲三等獎。在朗誦中場休息時，我系學(xué)生孫丹的一首《幸福萬年長》贏得了全體師生的熱烈掌聲。
在本次詩歌朗誦比賽中，經(jīng)管系人才輩出，他們通過努力贏得了最后的圓滿成功，為經(jīng)管系增光添彩，他們的成績值得肯定。同時這也體現(xiàn)出了經(jīng)管系同學(xué)們的巨大潛能，相信我系在以后的活動中一定會發(fā)揮出更好的水平。
這次活動不僅激發(fā)了學(xué)生對詩歌的興趣，加深了對詩歌的理解，而且對祖國的語言文字產(chǎn)生了更深厚的感情。通過朗誦比賽活動，展示并提高了同學(xué)們的朗讀水平，給同學(xué)們提供了一個交流學(xué)習(xí)的機會。這次活動雖已結(jié)束，但同時也是一個開始，相信不久動人的詩歌聲會在美麗的校園再次響起。
——經(jīng)管系學(xué)生會學(xué)習(xí)部報道。
棋類比賽新聞稿篇六
xx年10月29日晚七點整，由xx經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院團委、學(xué)生會主辦，院學(xué)生會文藝部承辦，院學(xué)生會各部門協(xié)辦的慶祝建國xx周年系列活動之“傳唱紅歌，祝福祖國”卡拉ok大賽在大學(xué)生活動中心二號報告...
xx年10月29日晚七點整，由xx經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院團委、學(xué)生會主辦，院學(xué)生會文藝部承辦，院學(xué)生會各部門協(xié)辦的慶祝建國xx周年系列活動之“傳唱紅歌，祝福祖國”卡拉ok大賽在大學(xué)生活動中心二號報告廳隆重舉行，吸引了數(shù)百名師生前來觀看演出。
本次大賽是以演唱與機智問答相結(jié)合的形式停止，精彩紛呈。值得一提的是，在開場一首氣勢磅礴、富有深情的詩朗誦結(jié)束后，各參賽者開始了獨具特色的自我介紹，給在座觀眾留下了深刻的印象。還有一大亮點環(huán)節(jié)是機智問答，問答題突出了本次紅歌會主題，從我國建國以來到現(xiàn)代時事熱點，涉及范疇全面可謂恰到好處，選手與觀眾都積極參與其中，起到非常好的效果。在比賽中選手們各個激情澎湃、斗志昂揚，用他們那優(yōu)美動聽的歌聲傳達著自己的心聲，會場內(nèi)掌聲此起彼伏。比賽接近尾聲時所有參賽選手齊登臺，一曲《明天會更好》再次把晚會帶到高潮，全場觀眾一起唱響紅歌，感動了所有在場人員！
最終冠軍由xx同學(xué)摘得，所有參賽者都露出了勝利的微笑。本次活動在大家的共同努力下畫上了圓滿的句號。在這個難忘的夜晚，我們歡聚一堂，縱情歌唱、放飛夢想。我們共同祝愿我們偉大祖國，繁榮昌盛、國泰民安！
棋類比賽新聞稿篇七
20xx年10月9日下午5：10在寧夏醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)籃球場舉行了管理學(xué)院隊與臨床學(xué)院隊的小組賽。
哨聲一響，雙方隊員入場，排好隊列，裁判發(fā)球，兩隊爭球，隨著隊員高高躍起搶球，比賽進入一個緊張的氛圍，兩方隊員快速奔跑，積極投籃?？?比賽剛開始幾分鐘，臨床學(xué)院隊就首先投球得分，打破了僵局。但管理學(xué)院隊隊員也毫不示弱，五號隊員一個精彩搶球，之后又巧妙地傳球，最后一位隊員有一個迅速的三步上籃，球進了！！隊員信心倍增，第一節(jié)比賽管理學(xué)院隊暫時領(lǐng)先。剩下三節(jié)比賽，雖然雙方的碰撞增多，但臨床學(xué)院隊的體力沒有減弱，再次反擊后，他們使比分反超。最后比賽比分定格在65：35，臨床學(xué)院隊勝出。
在整場比賽中，雙方球員的出色表現(xiàn)讓在場的觀眾刮目相看，更充分展示了寧夏醫(yī)科大學(xué)學(xué)生的青春與朝氣，讓我們感受到了寧夏醫(yī)科大學(xué)的魅力。
在8號中午的12：30，管理學(xué)院與護理學(xué)院的籃球賽正式開賽。
伴隨的一聲哨音，開場的跳球點燃了這場比賽。第一節(jié)和第二節(jié)，管理隊以快攻先發(fā)制人，全隊協(xié)調(diào)合作，將戰(zhàn)線拉開，盡量控球在手，把比分漸漸拉大。而護理隊的隊員因為多次運球失誤失去許多得分的機會。管理隊抓住對方的這個弱點，緊逼防守，不停發(fā)起攻勢。兩節(jié)下來，雙方隊員都已經(jīng)氣喘吁吁。經(jīng)過短暫的中場休息，護理隊也調(diào)整了自己的戰(zhàn)術(shù)。在第三節(jié)比賽中奮起直追，屢屢突破管理隊的內(nèi)線防線，三步上籃得分。但是因為后場防守太弱，被對方多次得分。，最后也沒能扳*比分。最后一節(jié)比賽，管理隊隊員早已勝券在握，采用拉鋸戰(zhàn)，放慢全場的攻擊速度?？墒牵瑢τ谧o理隊的隊員，這是最后扳*比分的機會。盡管已經(jīng)筋疲力盡，他們?nèi)越吡υ趫錾媳寂堋Ｗo理的隊員不斷卡位阻止對方的攻擊，由助攻掩護主攻進行進攻，效果卻不是很明顯。時間一分一秒的過去，比分差距卻還在拉大。終于，“3、2、1、比賽結(jié)束”。管理學(xué)院最終以55比22完勝護理學(xué)院。無論輸贏，隊員們對籃球運動的熱愛精神和隊員之間的合作精神，才是這場比賽真正的收獲。
在9號的上午，基礎(chǔ)學(xué)院對公共衛(wèi)生學(xué)院的小組對決正式開賽。一開賽，中場的跳球，基礎(chǔ)學(xué)院隊19號將球攔下，帶領(lǐng)隊員快攻打向前場，一個漂亮的兩分球贏得一陣贊嘆。而后，公衛(wèi)學(xué)院隊不甘示弱，進行多次反攻，通過全隊隊員的協(xié)調(diào)配合，全場緊逼，將基礎(chǔ)學(xué)院多球攔下，并屢次三步上籃得分?；A(chǔ)學(xué)院隊因為比分不斷的拉大，攻擊太過著急，隊員不停的犯規(guī)，給對方很多的罰球機會。在中場休息后，基礎(chǔ)學(xué)院隊調(diào)整了戰(zhàn)略，由助攻掩護主攻，不斷拉開戰(zhàn)線，由外線突破進入內(nèi)線，不斷得分，將比分扳*。最后一節(jié)，雙方都拼盡全力，想要贏得最后的勝利。雙方不斷向?qū)Ψ降幕@板進攻，公衛(wèi)隊隊員在前場搶斷籃球，直接扔向后場，來了個漂亮的接力，因為基礎(chǔ)后場空虛，所以公衛(wèi)隊輕松的拿到了兩分。
比賽已經(jīng)接近尾聲，空氣中彌漫著緊張的氣息，終于一聲哨響，整場比賽結(jié)束?；A(chǔ)學(xué)院隊最終以44比49稍敗給了公共衛(wèi)生學(xué)院隊。整場比賽，隊員直接的默契與團結(jié)令人感動不已，這才是我們要找到的籃球的真正的精神。
又是一個冷肅的傍晚，11日的17:10分，研究生與高職學(xué)院的小組賽開始了。
雙方主力隊員上場，跳球開始。高職學(xué)院的隊員憑其卓越的彈跳力，搶得跳球，高職隊開始展開攻擊。然而，令人史料未及的是，當(dāng)球剛帶入三分線時，研究生隊7號緊逼帶球隊員，將球截下，將球扔到前場，10號隊員一個三步上籃，進球得分。雙方開始快攻，在寒冷的天氣下，不停的奔跑，回防并攻擊。兩小節(jié)比賽過去，隊員都有些疲憊。比分此時已經(jīng)拉大，高職學(xué)院落后研究生很多，所以，他們調(diào)整戰(zhàn)略，全場緊逼。由助攻掩護，主攻帶球進入對方籃下，其余隊員卡位防守。在不斷的進攻后，終于將比分漸漸拉回。第四節(jié)開始后，研究生進攻速度開始減慢，光是主力7號就在籃下投中2給三分，贏得看臺一片掌聲。這更增加了研究生隊隊員的信心，他們要在最后一節(jié)再次拉大比分。兩邊你來我往，每位隊員都毫不示弱。在蒙蒙的夜幕中，比賽終究結(jié)束。高職以42比58敗給研究生。
雖然，他們學(xué)歷不同，年齡不同，但是，他們對籃球，對運動的熱愛相同。這就足夠了，這才是籃球所希望傳遞下去的，無論何人，都可以熱愛籃球，只要他愿意。
在11月15日，歷經(jīng)1個月的寧夏醫(yī)科大學(xué)男子籃球賽終于到了最后決賽階段。中醫(yī)學(xué)院代表隊和研究生學(xué)院代表隊，在新校區(qū)體育館上演了一場巔峰對決。
棋類比賽新聞稿篇八
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的棋類比賽總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
棋類比賽，不僅僅是一項體育比賽，更是一種對學(xué)生進行全面教育的平臺，挖掘棋類的各種教育價值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的`。比如象棋，在我國歷史悠久，源遠流長，它是人類智慧的結(jié)晶，同時又是歷史留給我們的財富。棋類比賽早已走進千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強人的毅力，強化競爭意識。大量事實證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進作用。
自xx年10月25日起，社團部第一屆文化節(jié)棋類比賽拉開了帷幕，屆時中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋比賽在系團總支部書記劉海鶴老師的指導(dǎo)下如期舉行，本次棋類比賽分淘汰賽和計分賽兩種。其中初賽和復(fù)賽比賽為淘汰賽，后期決賽為采取積分原則，各棋類積分最高者為冠軍。比賽地點在教學(xué)樓五零五和五零九。
比賽期間各選手嚴格遵守比賽規(guī)則和選手守則，堅持友誼第一，比賽第二的原則，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，各顯奇招，越戰(zhàn)越勇，為我們呈現(xiàn)出一場場的精彩比賽。社團部裁判員也嚴格遵守裁判員守則，做到嚴格履行裁判員職責(zé)，做到嚴肅，公正，準確，不徇私情，各工作人員盡職盡責(zé)也為比賽的順利進行作出了貢獻。在組委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大賽于11月8日圓滿結(jié)束。
最后我們的比賽意義很深遠，但仍然存在不足。通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)一部分潛力非常大的選手，如果經(jīng)過一系列的培訓(xùn)會更加是自己的下棋水平提高。而且也有的同學(xué)告訴我們平時下棋沒有時間和地點，還有找不到對手，更加不會有一些基本知識的了解。所以很希望在今后我們協(xié)會可以提供更多的機會，讓更多的愛好棋類的同學(xué)在一起交流?？偨Y(jié)比賽的不足主要是比賽時間沒有固定，參賽者比較不集中，有棄權(quán)現(xiàn)象，致使找不到選手。改進的方法是：用“比賽的進程表”來規(guī)定選手的比賽時間和對手。
總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的。這是我們本學(xué)期第一次組織比賽，能夠有這樣的成果應(yīng)該感到欣慰，會給我們撤“籌”帶來經(jīng)驗。存在的不足，要不斷總結(jié)，不斷改進，不要犯重復(fù)性的錯誤。我們要為以后加強社團影響力，多多組織活動，讓參加者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。
棋類比賽新聞稿篇九
10月31日下午，教師教育學(xué)院第二屆“棋逢卓友”五子棋比賽(團體賽)在仙林校區(qū)學(xué)明樓509教室如期拉開帷幕，教師院11級、12級、13級各班均派代表團體參加。本次比賽的主辦方為教師院團委學(xué)生會社團管理中心，承辦方為卓友社。
首先工作人員先向各代表團體說明比賽規(guī)則和分組情況，各代表團體躍躍欲試，準備一展身手。隨后，五點三十分，比賽正式開始。男子團體比賽與女子團體比賽初賽同時開始。各組選手認真應(yīng)戰(zhàn)，比賽格外精彩。而一旁的裁判也認真觀察戰(zhàn)局動向，力求做到公平公正，對參賽者負責(zé)。
此次各參賽團體實力不凡，屢有和局情況出現(xiàn)。經(jīng)過長時間角逐，初賽結(jié)束。男子團體和女子團體各選出四名進入決賽、半決賽，確定最終的一、二、三名。決賽、半決賽同時進行。比賽開始后，氣氛愈加緊張，各參賽選手均全神貫注，力爭勝利;并且相對于初賽，各組選手博弈時間也明顯增加，每步棋更是深思熟慮。
最后，七點三十分，比賽終于結(jié)束。比賽結(jié)果出來：獲得男子團體第一名的是12級生物師范代表隊、第二名是13級歷史師范代表隊、第三名是13級物理師范代表隊;獲得女子團體第一名的是12級英語師范代表隊、第二名是12級生物師范代表隊、12級歷史師范代表隊和11級英語轉(zhuǎn)師范代表隊并列第三名。
至此，教師院第二屆棋逢卓友”五子棋比賽全部結(jié)束。本次比賽充分表現(xiàn)了各參賽同學(xué)的風(fēng)采，更體現(xiàn)了各班級的凝聚力。希望以后有更多的精彩活動豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，給予同學(xué)們展示自己的平臺。
棋類比賽新聞稿篇十
10月31日晚6點30分，學(xué)院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報告廳拉開帷幕。
本次大賽由同創(chuàng)文學(xué)社，演講與口才協(xié)會，普音社團和blank英語社團聯(lián)合承辦。
大賽邀請了江蘇省普通話測試員龔春艷老師、外國語學(xué)院王麗娟老師等專業(yè)教師擔(dān)任大賽評委。
來自不同院(系、部)的20位選手各展才能，共同為觀眾們獻上了一場激情飽滿的朗誦盛宴。
社團聯(lián)合會指導(dǎo)老師查振芹對此次大賽致開幕詞，并對選手們寄予殷切希望。
隨即20位選手紛紛亮相，比賽正式開始。
比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實力大比拼”三個環(huán)節(jié)組成。
在給定話題演講環(huán)節(jié)，選手們分別圍繞“發(fā)揚愛心”、“歌頌?zāi)笎邸?、“贊美友誼”、“謳歌愛情”、“熱愛祖國”等話題進行了演講，在展示他們個人風(fēng)采的同時，也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對社會、歷史、人文、情感的關(guān)注與思考。
才藝展示環(huán)節(jié)，各位選手登臺獻藝，舞蹈、京劇、繪畫、書法??將比賽推向高潮，實力大比拼更是突出了選手們在中、英文朗誦方面的天賦，慷慨激昂的語音語調(diào)、得體大方的姿體語言，贏得了評委們的一致好評。
經(jīng)過了兩個小時的激烈角逐，各個獎項塵埃落定，比賽共決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優(yōu)秀獎五名以及最佳人氣、最佳潛質(zhì)、最佳臺風(fēng)、最佳表現(xiàn)獎各一名。
冠軍由影視傳媒學(xué)院孟林、教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院陳雨組成的“雨林沐風(fēng)”組合奪得。
最后大賽評委對此次比賽做出了精辟的點評，對大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比，質(zhì)量有明顯的提高，比賽形式更是有所創(chuàng)新，同時也吸引了更多的同學(xué)參與其中。
同時希望中英文朗誦大賽能夠繼續(xù)辦下去，并且越辦越好。
20xx年12月11日上午9:30分，由我校書法協(xié)會聯(lián)合書畫協(xié)會共同舉辦針對兩協(xié)會新會員的以“書寫經(jīng)典，傳承國粹”為主題的書法比賽正式開始，本次比賽參賽形式靈活，內(nèi)容多樣，以現(xiàn)場比賽，分為硬筆和毛筆兩組同時進行。
這次比賽共有參賽作品50余件，其參賽作品之多，書法技藝之高超，思想感情之真摯，令評委驚喜感動。
參賽作品中既有恣情揮毫的毛筆字，也有行云流水般的行書，更有娟秀工整的正楷。
本次比賽共有38位選手參加，比賽項目以硬筆為主，參賽者在限定的時間里即席揮毫。
在現(xiàn)場，看著參賽者揮灑自如。
經(jīng)過評委的認真評選，最終選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
本次比賽的優(yōu)秀作品也將在不久后展出，讓大家充分欣賞到南陽師范學(xué)院學(xué)子的獨特才情，享受書法藝術(shù)的風(fēng)采。
綠茵上激情奔跑，it們再創(chuàng)足球輝煌——系足球比賽新聞稿
戰(zhàn)火重燃，硝煙彌漫，20xx年5月30日下午4時30分，全學(xué)校舉行了多場比賽，信息科學(xué)與工程學(xué)院在足球場進行了一場激動人心的足球比賽，這是為大四畢業(yè)生即將離校而準備的。
綠茵點亮夢想，激情舞動青春。
由信息工程學(xué)院對戰(zhàn)新聞與傳播學(xué)院的'近一個多小時的比賽，激情上演著追逐一顆球得場面。
隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了。
在雙方拉拉隊的加油聲中，在雙方球隊隊員的加油打氣聲中，比賽很快就進入了狀態(tài)。
球場上不論是穿藍色隊服的新聞與傳播學(xué)院的隊員們的凌厲攻勢，還是穿黑色球服的信息科學(xué)與工程學(xué)院的球員的細膩腳法與巧妙配合，都讓人感慨萬分，自嘆不如。
比賽進行了半個小時后，進行中場休息，雙方隊員都大汗淋漓，但沒有一個人說累，在這短短的十幾分鐘的休息時間，雙方隊長還在進行賽前戰(zhàn)術(shù)安排和人員調(diào)整問題。
休息過后，雙方又進行了后半場的激烈酣戰(zhàn)。
信息科學(xué)與工程學(xué)院的運動員們，就像在草原上的一匹脫韁的“黑馬”，不斷的奔跑，為自己的夢想而努力。
最后比賽以信息科學(xué)與工程學(xué)院2：1的比分結(jié)束，信息科學(xué)與工程學(xué)院贏得了此次比賽，獲得本次比賽的季軍。
這次活動不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，展示了學(xué)生的活力，而且為各學(xué)院搭建了相互交流的平臺，同時讓大家在比賽中加強了團隊合作精神，大四的學(xué)長們，也在這次比賽中給我們留下了深刻的印象。
20xx年11月23日星期五晚7點，為慶祝黨的十八大勝利召開，管理科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生第一黨支部在3教101開展了“黨的理論知識”演講比賽。
出席本次比賽的評委有學(xué)生一支部書記古建軍，學(xué)生7支部書記曾效，學(xué)生12支部書記唐小婷，學(xué)生13支部書記賴勝鵬。
蒞臨嘉賓有管科院12級輔導(dǎo)員廖一禎老師。
學(xué)生1支部黨員和發(fā)展對象，12級預(yù)備黨員參加了此次演講比賽。
演講比賽在古建軍書記的競猜致詞中拉開了序幕。
在第一輪中的14名選手，經(jīng)過他們精心的準備后，在比賽中都充分表達了自己對黨的理論知識的見解，從我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣狳c的角度從歷史角度和理論角度闡述了他們對黨的理論知識的理解。
在第一輪比賽中，10名選手進入了第二輪，開始了以黨的十八大為主題的即興演講。
經(jīng)過激烈角逐，房產(chǎn)1141班寧鐵剛同學(xué)獲得第一名，物流1141班周游同學(xué)獲得第二名，房產(chǎn)1141班梁增潘同學(xué)獲得第三名。
比賽的最后，古建軍書記進行了點評和總結(jié)，嘉賓廖老師為獲獎選手頒發(fā)了獎品，比賽閉幕。
本次演講比賽的成功舉辦，充分表現(xiàn)了新一代打?qū)W生對黨的理論知識的全新認識，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的獨立思考精神，使同學(xué)們增強了歷史使命感和責(zé)任感。
1.有哪些領(lǐng)導(dǎo)出席、評委是誰
2.是哪位領(lǐng)導(dǎo)宣布開幕的
3.介紹比賽的主辦方、承辦方，
4.概括領(lǐng)導(dǎo)的講話、期望以及比賽的意義
5.參賽選手或隊伍有哪些
6.注重描寫場面：賽場氣氛、啦啦隊、志愿者等
7.一定要把比賽結(jié)果寫出來
8.有沒有表現(xiàn)特別突出的選手(如：運動會有沒有破紀錄的運動員)
9.誰給勝方頒獎，可以列舉獲獎情況
10.可以采訪選手、負責(zé)人、領(lǐng)導(dǎo)和觀眾(注意寫清身份或班別)
(一)介紹清楚新聞六要素：時間、地點、人物、事件、原因、怎么樣
(二)導(dǎo)語中應(yīng)清楚地介紹晚會的主辦方：可以單獨成句，但不要在導(dǎo)語中全部羅列出來，這樣使得導(dǎo)語顯得既啰嗦又臃腫。
(三)介紹領(lǐng)導(dǎo)老師及嘉賓：
1.一般放在第一段。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的姓名要注意不能出錯，排列順序有嚴格的要求，職位高的老師要排在前面。
3.不要出現(xiàn)和商業(yè)有關(guān)的人物，例如贊助商、經(jīng)理。
(一)要花大筆墨去描述比賽場景，而不是描寫比賽規(guī)則。
比賽要的是過程和結(jié)果，只要稍微點一下讓讀者明白有那么幾個環(huán)節(jié)就行，除非是他的比賽規(guī)則特別新穎很有創(chuàng)意。
(二)重點在于描寫參賽選手的優(yōu)秀表現(xiàn)。
(三)可以適當(dāng)引用現(xiàn)場觀眾的感受來表現(xiàn)出本次比賽的激烈程度。
1.采用場景烘托，例如：每到放學(xué)時分，我校相思湖校區(qū)塑膠籃球場上的拉拉隊激動不已，加油聲此起彼伏。
2.采用人物烘托，例如“周杰，周杰，你最棒?！?BR> 描寫現(xiàn)場觀眾的語言，從中表現(xiàn)比賽的激烈以及選手的受歡迎程度。
(四)一定要注意比賽的結(jié)果。
誰得第一名、誰得人氣獎，還有哪個領(lǐng)導(dǎo)為獲獎選手頒獎之類的，在主體部分的后面要寫到。
(五)不要直接說冠軍是誰，亞軍是誰，季軍是誰。
可以換種說法，把句子銜接得好一點，讓讀者看了能夠知道比賽的激烈性。
可以用“惜敗”等詞表現(xiàn)比賽贏得很險或者輸?shù)貌环狻?BR> (一)描述比賽情況。
(二)寫出比賽內(nèi)容。
例：“奮斗吧，少年”演講比賽精彩進行
(三)描述比賽結(jié)果。
例：我校在2014年區(qū)直駐邕高校教職工氣排球比賽中取得優(yōu)異成績
(四)選取比賽主題有聯(lián)系、有深度的話。
例：“將舞臺留給學(xué)生”——記文化傳播學(xué)院“再會流金歲月”十大歌手決賽
(一)以比賽結(jié)果結(jié)尾。
(二)以大賽評委結(jié)尾。
(三)以比賽意義結(jié)尾。
(四)以被采訪人發(fā)言結(jié)尾。
(五)以活動背景結(jié)尾。
如果以背景結(jié)尾的話，在比賽之前就應(yīng)該去跟負責(zé)人了解這個比賽的背景，運用“另悉”表示對前文的補充。
棋類比賽新聞稿篇十一
策劃：xxx校長
指揮：xxx老師
裁判長：xxx老師
活動名稱：象棋比賽
活動目的：象棋--智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。
活動宗旨：以棋會友，加強校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣。
活動對象：xx中學(xué)在校師生
活動時間：20xx年xx月xx日---20xx年xx月xx日
比賽方式：小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進入總決賽。再分別取冠亞季軍。
比賽地點：體育器材室
活動前期準備：
1、書寫詳細的活動策劃書。
2、制作活動請柬并發(fā)往各個系邀請老師參加。
3、擬定八名裁判
活動注意事項：
活動要求裁判對比賽規(guī)則有具體的了解，不準有悔棋的現(xiàn)象的發(fā)生。
比賽規(guī)則：
1、開賽前決定開局者采用按拋硬幣的方法，正面朝上者有決定權(quán)選擇先手還是后手。
2、棋手享有自愿放棄、自愿認輸、求和全，在雙方的一致同意下，產(chǎn)生和棋和局才生效。（注：必須是雙方都沒有贏的可能性）
3、觸摸己方棋子，就應(yīng)該走棋子，除非所觸棋子按行棋規(guī)定根本不能走，方可走別的棋子。
4、觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當(dāng)己方不論什么棋子都無法去吃時，才可以另行走棋子。
5、比賽過程中每位選手每步的思考時間不能超過1分鐘，超過1次給予警告處分，2次的給予扣除選手成就分1分，超過3次的就直接鑒定該選手本劇比賽為輸。
6、每場比賽劃定時間為30分鐘，一場比賽超時，按每步30秒鐘，如果在規(guī)定時間內(nèi)沒有走棋子即判負。
7、擺正棋子必需事先爭得對方同意，并且只能在自己走棋的時間內(nèi)進行，不然以處子論處。
8、棋子走了之后，不得再予更改。落子生根。以離開棋子為準。
9、糾正先后顛倒棋子，被意外挪位等錯誤應(yīng)及時進行，局后不受理。
計分方法：針對循環(huán)賽而言每勝一局計3分、平一局計2分、輸一局計1分。
活動步驟：
1、報名：20xx年x月底以前
2、人數(shù)：不限
3、賽程安排：選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定。根據(jù)抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進入總決賽。再分別取冠亞季軍。
4、每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
5、設(shè)裁判席每盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)問題時盡快聯(lián)系裁判長。
6、選手需經(jīng)工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場，不要逗留。
比賽活動獎勵：冠軍獲一等獎，亞軍獲二等獎，季軍獲三等獎。第四五名獲紀念獎。
一、活動背景：
為了增強校園的文化氛圍和青春氣息，提供給學(xué)校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺。經(jīng)校團委批準，我校學(xué)生會社團部舉辦本次象棋比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進一步提高棋藝，共同進步。
二、活動介紹：
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。
三、活動項目：中國象棋
四、活動對象：xx中學(xué)全體同學(xué)
五、活動宗旨：以棋會友，加強校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；提倡良好的`棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。
六、活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你主。
具體活動安排如下：
一、報名對象：陽春實驗中學(xué)全體學(xué)生
二、報名方式與截止時間
（一）參賽選手到所在班級文娛委員處報名；也可直接到廣播站報名。
（二）文娛委員將本班參賽選手名單于x月x日前交到團委學(xué)生會社團部。
三、賽事時間與地點
（一）初賽時間與地點：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
（二）決賽時間與地點：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
四、獎項設(shè)置
1、每個年級冠軍、亞軍、季軍；
2、全校冠軍、亞軍、季軍；
五、比賽規(guī)則
本次賽事初賽、決賽均采取分組單淘汰制，具體規(guī)則詳見附件一《象棋比賽規(guī)則》。
六、初賽、決賽賽事流程詳見圖書館門口黑板通知。
七、本次比賽由校團委全權(quán)管理，系學(xué)生會社團部具體負責(zé)。
一、活動名稱：棋類比賽
二、活動目的：豐富學(xué)生的課余文化生活，增進友誼。
三、活動對象：實驗中學(xué)全體同學(xué)（男女不限）
四、活動時間：xxxx年x月x日
五、活動地點：xxx
六、活動項目：象棋、五子棋、跳棋
七、活動準備：器材的購買、場地申請、活動宣傳、報名
八、活動流程：
1、搜集資料，確定比賽規(guī)則，挑選裁判
2、以班級為單位進行本次活動的宣傳，鼓勵同學(xué)踴躍參與3按照既定時間地點進行比賽，保證比賽過程的公正性4。公正評出比賽名次，及時公布比賽結(jié)果，并進行表彰。
九、活動進行：
a、象棋：男女分組一對一單淘汰
規(guī)則：
1、對局時，由執(zhí)紅棋一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝，負，和，即終局。
2、除帥（將）外，其他都可以聽任對方吃，或主動送吃。吃子一方立即把被吃棋子從棋盤拿走。
3、一著棋走后不得再予更改，以手離開棋子為準。
4、雙方在60分鐘內(nèi)必須必須走滿30著；以后每10分鐘內(nèi)必須走一著，直至對局結(jié)束。更改，以手離開棋子為準。
5、比賽采取“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)紅子或黑子。
犯規(guī)：
1、提議作和經(jīng)對方拒絕后，連續(xù)提出。
2、移動己方非行棋棋子或?qū)Ψ狡遄印?BR> 勝負：
下列情況下可判勝負：
1、一方棋子攻擊對方將（帥），并在下一著要把它吃掉，而對方無法“應(yīng)將”
2、走棋后形成將帥直接對面。
3、輪到走棋的一方無棋可走，既被“困斃”
4、著子違反行棋規(guī)則
5、自己宣布認輸
下列情況下可判和：
1、雙方均不能取勝的簡單局勢
2、一方提出議和，對方表示同意
b、五子棋：一對一單淘汰
（一）行棋順序：黑先白后，從天元開始輪流落子
（二）判斷勝負：最先在棋盤橫向豎向斜向形成連續(xù)的相同色五個棋子的一方為勝；中途腿場者為負；如分不出勝負判為和局。
（三）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)黑子或白子。
c、跳棋：一對一單淘汰
（一）比賽
走子規(guī)則
1、棋子的移動可一步步在有直線連接的相臨六個方向進行，如果相臨位置上有任何一方的一個棋子且該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程在相同情況下可連續(xù)進行。誰先把正對面的陣地全部占領(lǐng)誰就取得勝利。
2、禁止進入非正對面陣地
3、允許忽略走棋，即選擇pass，一方選擇pass，其余各方可連走兩步。
（二）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定各方走子順序。
棋類比賽新聞稿篇十二
象棋——智慧的`體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。
以棋會友，加強棋友們的聯(lián)系;
切磋棋藝，提高棋友們的水平;
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。
xx月xx日晚上6點至9點
男女不限。年齡不限。會下象棋即可。
1。 報名： 報名專點設(shè)在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點，以及報名表上交的截止日期和交至地點。
2。人數(shù)：30 至50人。
3。 賽程安排： 選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定。 根據(jù)抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。 每組取第一名 ，進入總決賽。再分別取冠亞季軍，賽事總體過程為3天。（另一方案：即活動期間每晚都取冠亞季軍，規(guī)則不變。）
4。比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則。 每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導(dǎo)作用。
5。每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6。設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)問題時盡快聯(lián)系裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。后勤備用人員五人。
7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經(jīng)工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場，不要逗留。
8。 獲獎?wù)哳C發(fā)獎品等
比賽活動獎勵：冠亞季軍獎。參與獎。特設(shè)女子獎，凡參加均可獲得參與獎的禮品雙份。
比賽器材、用品： 象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水，
提前制海報，橫幅、宣傳單制作; 提前借場地; 提前物品購買;提前制作報名表、積分表、宣傳單打印; 提前開始宣傳和報名，聯(lián)系裁判 ;活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條;活動當(dāng)天早上，布置場地等。
棋類比賽新聞稿篇十三
世界象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于孩童智力開發(fā)，邏輯思想和幻想才能的培育，剖析才能和記憶力的推進，思想的敏捷性和嚴密性得以進步。一起又能培育學(xué)生堅強英勇、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)良的毅力品質(zhì)，增進友誼，熏陶典雅情趣。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，咱們展開世界象棋愛好小組活動，取得了必定的成果，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了必定的推進效果。
我校的世界象棋從“零”起步，因地域因素，學(xué)生從未觸摸，教導(dǎo)教師也不懂皮裘，一切從“新”開端。為了盡快構(gòu)成世界象棋愛好小組，參加區(qū)級競賽，教導(dǎo)教師由中國象棋教導(dǎo)教師兼任，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋愛好小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學(xué)生構(gòu)成而成。好在隊員愛好稠密，專注學(xué)習(xí)，自覺操練，情緒高漲。
通過向?qū)W生敘述世界象棋來歷，根由悠長的前史，以及有關(guān)世界象棋的傳說、寓言故事，增加學(xué)生的才智，拓展學(xué)生的視界，激起學(xué)生的活動愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，不只使學(xué)生知道象棋能夠進步人的思想才能，增加智力，而且能夠推進國與國之間的溝通，增進國與國之間的友誼。
雖有參賽使命，但限于客觀條件，咱們注重根底，按部就班。本學(xué)期，咱們師生一同從認識棋盤開端，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力巨細的對比，輸贏的斷定，世界象棋的規(guī)程等。以后要點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王竅門和局面基本原則，較熟練地把握一兩種多見的局面辦法。這么，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也對比簡單些，學(xué)生較有成就感，根底較為厚實，棋術(shù)明顯進步。
在活動過程中，咱們以操練為主，教師解說教導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中領(lǐng)會理論常識，進步棋術(shù)。以賽代練，以賽促訓(xùn)，咱們常以一星期為一星期期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記載每位隊員的平常操練成果，體現(xiàn)優(yōu)良的隊員與教師下扮演棋，極大地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和愿望。咱們安排了全校的世界象棋競賽，盡管參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的留意和愛好，為世界象棋遍及與推行作宣揚，打根底。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學(xué)構(gòu)成的校世界象棋代表隊在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋競賽中，面臨強手，勇于奮斗，勇于進取，以優(yōu)良的成果奪得小學(xué)b組世界象棋集體第三名，三名隊員一起分獲男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，為校園爭得了榮譽。
世界象棋愛好小組堅持長時刻操練不間斷，在上級競賽中取得了較好的成果，但存在的疑問也是清楚明了的。首要疑問一是根底單薄，學(xué)生參加面窄，影響小。咱們要統(tǒng)籌遍及與進步，要發(fā)起更多的學(xué)生參加到世界象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享用棋的趣味，得到道德毅力的操練，典雅情趣的熏陶。二是師資單薄，自己純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進，不免捉襟見襯，功率低下;一起兼任中國象棋的教導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教育，深感無能為力，難以統(tǒng)籌。
蘇霍姆林斯基曾說：“世界象棋是按部就班的，邏輯思想的最佳校園;不借助于世界象棋，難以充沛開發(fā)學(xué)生的智能天分和記憶力?！逼谕澜缦笃寤顒幽軌蛟谠蹅?nèi)〉靡员榧?，社團活動展開得繪聲繪色，為校園創(chuàng)立體藝特色校園作出貢獻。
棋類比賽新聞稿篇十四
影響棋類比賽成績的因素主要包括心理素質(zhì)、棋手技術(shù)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、棋手的健康水平、對環(huán)境的適應(yīng)能力等等。象棋比賽是當(dāng)今的主流，今天本站小編給大家整理了棋類比賽的總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
今天下午，我發(fā)現(xiàn)奶奶家的柜子里有一個放象棋的盤子，我拿了出來，擺在桌子上。細細一看，啊，我驚了一跳，啊!
原來是“世界象棋”我心里暗暗地想：這些象棋我從來沒有玩過，不如，今天叫奶奶來玩一玩吧!
我把棋子都擺起來了，走到奶奶面前，老老實實地對奶奶說：“奶奶，咱們一同來玩世界的象棋吧!
”奶奶快樂地說：“好的，我也沒玩過，不如玩玩吧?！彼栽蹅儌z都坐在椅子上開端走剛剛被我找到的“世界象棋”。我想：戰(zhàn)士走出去了橫豎還有很多，就先把擺在前面的戰(zhàn)士走了出來。奶奶看了，認為我會走也學(xué)我的樣子，把戰(zhàn)士拿了出來。我瞪大眼睛把兵里的馬車向前沖，把奶奶的那輛車給吃掉了，奶奶發(fā)慌了，把馬駕馭的車也就是馬車拿出來，把我站在前面捍衛(wèi)國土的戰(zhàn)士給吃掉了，我把國王拿出來了，奶奶也把國王拿出來兩個王碰在一同，真可惜，都死了，游戲規(guī)矩上說：“假如，對方的王沒了就算兩方都首次輸，要把相同的東西對一對，看看還剩余誰的東西多，就算輸贏。
我把皇后和奶奶的皇后對在一同死了，又把那五個不起眼的戰(zhàn)士和戰(zhàn)士對在一同死了，最終馬和馬放在一同又死了。
到后來，我的馬是最終一個留下來的，我贏了，我快樂地跳了起來說：“我贏了!
”奶奶看了說：“仍是你們的腦子好使啊，奶奶的腦子壞了，今后你要愛惜現(xiàn)在啊。奶奶這一番話引起了我的很多感觸...《不會走象棋的象棋賽》這篇優(yōu)良的“一年級。
作文。
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世界象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于孩童智力開發(fā)，邏輯思想和幻想才能的培育，剖析才能和記憶力的推進，思想的敏捷性和嚴密性得以進步。一起又能培育學(xué)生堅強英勇、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)良的毅力品質(zhì)，增進友誼，熏陶典雅情趣。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，咱們展開世界象棋愛好小組活動，取得了必定的成果，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了必定的推進效果。
一、愛好小組的構(gòu)成。
我校的世界象棋從“零”起步，因地域因素，學(xué)生從未觸摸，教導(dǎo)教師也不懂皮裘，一切從“新”開端。為了盡快構(gòu)成世界象棋愛好小組，參加區(qū)級競賽，教導(dǎo)教師由中國象棋教導(dǎo)教師兼任，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋愛好小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學(xué)生構(gòu)成而成。好在隊員愛好稠密，專注學(xué)習(xí)，自覺操練，情緒高漲。
二、知情一致，激起愛好。
通過向?qū)W生敘述世界象棋來歷，根由悠長的前史，以及有關(guān)世界象棋的傳說、寓言故事，增加學(xué)生的才智，拓展學(xué)生的視界，激起學(xué)生的活動愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，不只使學(xué)生知道象棋能夠進步人的思想才能，增加智力，而且能夠推進國與國之間的溝通，增進國與國之間的友誼。
三、根底著手，按部就班。
雖有參賽使命，但限于客觀條件，咱們注重根底，按部就班。本學(xué)期，咱們師生一同從認識棋盤開端，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力巨細的對比，輸贏的斷定，世界象棋的規(guī)程等。以后要點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王竅門和局面基本原則，較熟練地把握一兩種多見的局面辦法。這么，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也對比簡單些，學(xué)生較有成就感，根底較為厚實，棋術(shù)明顯進步。
四、講練聯(lián)系，形式多樣。
在活動過程中，咱們以操練為主，教師解說教導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中領(lǐng)會理論常識，進步棋術(shù)。以賽代練，以賽促訓(xùn)，咱們常以一星期為一星期期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記載每位隊員的平常操練成果，體現(xiàn)優(yōu)良的隊員與教師下扮演棋，極大地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和愿望。咱們安排了全校的世界象棋競賽，盡管參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的留意和愛好，為世界象棋遍及與推行作宣揚，打根底。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學(xué)構(gòu)成的校世界象棋代表隊在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋競賽中，面臨強手，勇于奮斗，勇于進取，以優(yōu)良的成果奪得小學(xué)b組世界象棋集體第三名，三名隊員一起分獲男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，為校園爭得了榮譽。
五、今后工作方向。
世界象棋愛好小組堅持長時刻操練不間斷，在上級競賽中取得了較好的成果，但存在的疑問也是清楚明了的。首要疑問一是根底單薄，學(xué)生參加面窄，影響小。咱們要統(tǒng)籌遍及與進步，要發(fā)起更多的學(xué)生參加到世界象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享用棋的趣味，得到道德毅力的操練，典雅情趣的熏陶。二是師資單薄，自己純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進，不免捉襟見襯，功率低下;一起兼任中國象棋的教導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教育，深感無能為力，難以統(tǒng)籌。
蘇霍姆林斯基曾說：“世界象棋是按部就班的，邏輯思想的最佳校園;不借助于世界象棋，難以充沛開發(fā)學(xué)生的智能天分和記憶力?！逼谕澜缦笃寤顒幽軌蛟谠蹅?nèi)〉靡员榧?，社團活動展開得繪聲繪色，為校園創(chuàng)立體藝特色校園作出貢獻。
時光似箭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期行將完畢，關(guān)于本學(xué)期的象棋小組活動，我收成很大。本學(xué)期的象棋愛好小組的活動比曾經(jīng)的愛好小組對比愈加的規(guī)范，校園和教師都十分的注重此項活動，為這項活動的展開投入很大的時刻和精力。在這一個學(xué)期里，咱們象棋小組在每周二、三、四下午活躍的進行活動，充沛進步學(xué)生活動愛好，增加學(xué)生棋術(shù)水平，熏陶學(xué)生的性格?，F(xiàn)將象棋愛好小組的活動狀況總結(jié)如下：
一、學(xué)生活動的基本狀況。
參加本學(xué)期象棋愛好小組的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)別離來自七、八年級的同學(xué)，學(xué)生的水平良莠不齊，很難進行安排教育及活動。在每周二、三、四下午，咱們的愛好小構(gòu)成員都能夠自覺在指定教室里展開象棋的學(xué)習(xí)和溝通活動。盡管他們的年紀對比的小，水平也凹凸紛歧乃至單個同學(xué)都沒有觸摸過象棋，但咱們的組員都能夠活躍的情緒高漲的參加社團活動，在活動中進行學(xué)習(xí)，進行互助中進步。
二、學(xué)練聯(lián)系，激起學(xué)生的愛好和創(chuàng)造力。
常識和技術(shù)，而且學(xué)會彼此的協(xié)作，熏陶學(xué)生的情趣。在活動過程中，我一直堅持學(xué)練聯(lián)系，以學(xué)生協(xié)作操練為主，教師解說指導(dǎo)為輔，活躍的調(diào)動學(xué)生思想，在實踐中領(lǐng)會和把握了解應(yīng)用理論常識，進步學(xué)生棋術(shù)。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時分，教師面臨各式各樣的殺法規(guī)劃時，學(xué)生能夠活躍的進行思考，而且能夠想出很多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸十分的深，咱們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我期望他們這么的創(chuàng)造力能夠更好得到維護和培育。
三、培育學(xué)生的協(xié)作認識，激起學(xué)生愛好。
在活動過程中，對咱們社團成員活躍的進行分組，使學(xué)生在小組中進行協(xié)作學(xué)習(xí)，進行協(xié)作活動，培育學(xué)生的協(xié)作認識。剛開端的時分，有部分學(xué)生不會進行協(xié)作。我通過安排小組對抗賽，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感觸活動的趣味，逐步的樂于和火伴進行協(xié)作。這么通過一段時刻的活動，學(xué)生們改變對比大，不再計較是否是同班或同年級同學(xué)，活躍的約請別的的同學(xué)進行學(xué)棋練棋。
通過向?qū)W生敘述中國象棋有關(guān)前史趣聞趣事，學(xué)生的才智增加了，視界也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了愈加稠密的活動愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，使學(xué)生知道象棋能夠操練人的思想才能，增加智力。通過一學(xué)期的盡力，象棋小組的活動培育了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的愛好，操練了學(xué)生的思想，而且培育了學(xué)生的良好的愛好，熏陶了學(xué)生的性格。
棋類比賽新聞稿篇十五
象棋，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的聰明，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。
以棋會友，加強棋友們的聯(lián)系；
切磋棋藝，進步棋友們的水平；
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。
紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝敗你操。
xx月xx日晚上6點至9點。
男女不限；年齡不限；會下象棋即可。
1、報名：報名專點設(shè)在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點，以及報名表上交的截止日期和交至地點。
2、人數(shù)：30至50人。
3、賽程安排：選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定。根據(jù)抽到的小組序號和個人編號進座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進進總決賽。再分別取冠亞季軍，賽事總體過程為3天。
4、比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則。每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導(dǎo)作用。
5、每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6、設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)視比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)題目時盡快聯(lián)系裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。后勤備用職員五人。
7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經(jīng)工作職員確認后方可進場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場，不要逗留。
8、獲獎?wù)哳C發(fā)獎品等。
比賽活動獎勵：冠亞季軍獎、參與獎、特設(shè)女子獎，凡參加均可獲得參與獎的禮品雙份。
提前制海報，橫幅、宣傳單制作；提前借場地；提前物品購買；提前制作報名表、積分表、宣傳單打?。惶崆伴_始宣傳和報名，聯(lián)系裁判；活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條；活動當(dāng)天早上，布置場地等。
棋類比賽新聞稿篇十六
今天下午，我發(fā)現(xiàn)奶奶家的柜子里有一個放象棋的盤子，我拿了出來，擺在桌子上。細細一看，啊，我驚了一跳，啊!
原來是“世界象棋”我心里暗暗地想：這些象棋我從來沒有玩過，不如，今天叫奶奶來玩一玩吧!
我把棋子都擺起來了，走到奶奶面前，老老實實地對奶奶說：“奶奶，咱們一同來玩世界的象棋吧!
”奶奶快樂地說：“好的，我也沒玩過，不如玩玩吧。”所以咱們倆都坐在椅子上開端走剛剛被我找到的“世界象棋”。我想：戰(zhàn)士走出去了橫豎還有很多，就先把擺在前面的戰(zhàn)士走了出來。奶奶看了，認為我會走也學(xué)我的樣子，把戰(zhàn)士拿了出來。我瞪大眼睛把兵里的馬車向前沖，把奶奶的那輛車給吃掉了，奶奶發(fā)慌了，把馬駕馭的車也就是馬車拿出來，把我站在前面捍衛(wèi)國土的戰(zhàn)士給吃掉了，我把國王拿出來了，奶奶也把國王拿出來兩個王碰在一同，真可惜，都死了，游戲規(guī)矩上說：“假如，對方的王沒了就算兩方都首次輸，要把相同的東西對一對，看看還剩余誰的東西多，就算輸贏。
我把皇后和奶奶的皇后對在一同死了，又把那五個不起眼的戰(zhàn)士和戰(zhàn)士對在一同死了，最終馬和馬放在一同又死了。
到后來，我的馬是最終一個留下來的，我贏了，我快樂地跳了起來說：“我贏了!
”奶奶看了說：“仍是你們的腦子好使啊，奶奶的腦子壞了，今后你要愛惜現(xiàn)在啊。奶奶這一番話引起了我的很多感觸...
棋類比賽新聞稿篇十七
棋類比賽，不僅僅是一項體育比賽，更是一種對學(xué)生進行全面教育的平臺，挖掘棋類的各種教育價值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。比如象棋，在我國歷史悠久，源遠流長，它是人類智慧的結(jié)晶，同時又是歷史留給我們的財富。
培增強了文化藝術(shù)氛圍，進一步豐富校園生活，讓大家在比賽得到對弈的樂趣，讓廣大師生投入到學(xué)習(xí)、鉆研棋類的熱潮中，發(fā)掘、培養(yǎng)這類體育項目的人才，培養(yǎng)大學(xué)生對學(xué)校的歸屬感與榮譽感。同時豐富南工大學(xué)子的課余生活讓同學(xué)們對傳統(tǒng)文化有深入的了解，同時也促進同學(xué)們之間深厚的友誼。
棋類比賽早已走進千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強人的毅力，強化競爭意識。大量事實證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進作用。比賽期間各選手嚴格遵守比賽規(guī)則和選手守則，堅持友誼第一，比賽第二的原則，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，各顯奇招，越戰(zhàn)越勇，為我們呈現(xiàn)出一場場的精彩比賽。社團部裁判員也嚴格遵守裁判員守則，做到嚴格履行裁判員職責(zé)，做到嚴肅，公正，準確，不徇私情，各工作人員盡職盡責(zé)也為比賽的順利進行作出了貢獻。使這屆活動辦的有聲有色。
挖掘棋類的各種教育價值，增加了同學(xué)們之間的交流。經(jīng)過我開展的棋類活動，在豐富同學(xué)們的課余生活的同時，同學(xué)們以棋會友，結(jié)識了更多的新朋友，也使我院的凝聚力得到進一步的加強，促進了以后我院組織其他活動的協(xié)調(diào)力。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在實施素質(zhì)教育的今天，我們將進一步深層次地挖掘棋類深邃的內(nèi)涵，正確處理特色和全面的關(guān)系，樹立好棋類教育的育人觀、技能觀、欣賞觀、為人觀，使棋類教育為培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和動手操作能力的未來人才打下扎實的基礎(chǔ)，使我們在將來的學(xué)習(xí)、工作中，潛移默化地再現(xiàn)各自的潛力。
拓寬了學(xué)生的業(yè)余愛好。開展了棋類活動之后，我們明顯感到同學(xué)們對于棋類的興趣有所提高，這有助于今后開展更多棋類活動和棋類文化知識的傳播。讓同學(xué)們體會棋類的韻味，感受棋類的博大精深，同時也讓我們認識到只有象棋跳棋五子棋三國殺已經(jīng)遠遠不能滿足同學(xué)們下棋的欲望，我們應(yīng)該拓寬比賽的種類，讓文法人能夠更好地選擇自己喜歡的棋種，更好地加強自身修養(yǎng)，讓棋類引導(dǎo)大家的自身品性。更好地為我們的學(xué)業(yè)服務(wù)。
本次活動結(jié)束，組織部所有成員更加熱愛本部門，形成一個團結(jié)奮進的集體。鍛煉了我們的工作能力我部的骨干同學(xué)們通過在這學(xué)期開展的活動，鍛煉了自己的組織能力，交流能力和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經(jīng)驗，也對以后開展其他活動擁有了更多的信心。
加強了組織部、生活部及學(xué)生會各部之間的友誼，為日后更好的展開工作打下基礎(chǔ)。使同學(xué)們看到一個積極團結(jié)友愛的學(xué)生會大團體。使他們對學(xué)生會的工作更加認同，對自己的學(xué)生會放心。
本次活動，加強了學(xué)生與學(xué)生的聯(lián)系，使學(xué)生在比賽的同時，深入了解并認可學(xué)生會。展現(xiàn)了部員們互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)、共同進步的美好前景，加強了學(xué)生會成員間團結(jié)、積極工作的意識，提高了部員之間的工作熱情。
增進了校園對中國傳統(tǒng)棋文化的學(xué)習(xí)與交流同學(xué)們通過積極參與我社的舉行的棋類比賽，學(xué)習(xí)和增強了自己的棋藝，對中國傳統(tǒng)棋文化有了更深一層的了解，為我院同學(xué)們課余之時增添了陶冶情操的去處，也使我院的校園文化建設(shè)得到更深層次的發(fā)展。
1、由于四項比賽同時進行，造成選報兩項的選手無法同時進行兩場比賽。
2、比賽開始之前現(xiàn)場有些混亂，導(dǎo)致比賽雙方找不到比賽對手。
3、活動組織還不是很完備通過開展這次的棋類活動，我們發(fā)現(xiàn)我社的活動組織還不是很完備，各部門還不是很協(xié)調(diào)，在組織活動時，有時會產(chǎn)生一定的絮亂，這不利于我社發(fā)展和活動的開展。
1、活動前應(yīng)統(tǒng)計出同時參加兩項比賽選手名單，合理安排比賽次序，盡量避免時間沖突，或每人限報一項比賽。提前申請比賽場地教室，保證比賽場地和上課使用教室沒有沖突。在比賽前一個小時，組織部成員布置好比賽場地，并有專人負責(zé)場地的整潔和規(guī)范。
2、提前公布賽程圖以及加強與選手的聯(lián)系。
3、增加活動的多樣性：過去幾個學(xué)期我部主要以象棋五子棋跳棋三國殺為主，今后將向其他不同的.棋類發(fā)展，進而更加全面的宣傳中國傳統(tǒng)棋文化，使更多同學(xué)參與其中。
4、增強部員間的交流：計劃在未來時間里增加部里活動次數(shù)，并且更大程度地利用網(wǎng)絡(luò)資源，以加強部員間交流，使學(xué)生會更加活躍。
1、比賽結(jié)束前，要認真核對比賽結(jié)果信息，選手裁判依次簽字，并整理好賽程圖。
2、比賽結(jié)束時，工作人員要在參賽人員全部離開場地時再撤離比賽場地，并整理相關(guān)比賽信息及比賽用品，做好記錄。
3、工作人員在比賽活動全部結(jié)束后，打掃場地衛(wèi)生，做到整潔干凈，并把移動的桌椅恢復(fù)原狀。不得私自帶走場地任何物品。保證場地設(shè)施完整。
4、棋類比賽結(jié)束后，要及時的整理各個項目的比賽結(jié)果情況，并做相關(guān)的整理。公布獲獎人員名單。如果參賽人員有異議工作人員要拿出賽事記錄表做詳細解釋。
本次大賽以“傳承中華優(yōu)秀棋類文化，培養(yǎng)全局思維意思；促進同學(xué)間的交流合作，豐富校園生活”為宗旨，以“以棋交友、以棋會友”為主題受到全學(xué)院同學(xué)的積極支持。能夠有這樣的成果應(yīng)該感到欣慰，會給我們撤“籌”帶來經(jīng)驗。存在的不足，要不斷總結(jié)，不斷改進，不要犯重復(fù)性的錯誤。
培增強了文化藝術(shù)氛圍，進一步豐富校園生活，讓大家在比賽得到對弈的樂趣，讓廣大師生投入到學(xué)習(xí)、鉆研棋類的熱潮中，發(fā)掘、培養(yǎng)這類體育項目的人才，培養(yǎng)大學(xué)生對學(xué)校的歸屬感與榮譽感。
同時豐富南工大學(xué)子的課余生活讓同學(xué)們對傳統(tǒng)文化有深入的了解，同時也促進同學(xué)們之間深厚的友誼。
本次大賽本著“友誼第一，比賽第二”的競賽精神，以學(xué)生為主體展開，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也使他們在比賽中增長了智慧，促進了學(xué)生之間的交流。采訪中，一位參賽選手表示：“這是一次非常有意義的活動，希望在下次比賽中和對手一決高下。”
我們要為以后加強學(xué)生會影響力，多多組織活動，讓參加者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。此次活動，帶動了系學(xué)生會更加和諧美好的發(fā)展。豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活。為了以后工作更加有序、高效的進行，我們特作此總結(jié)，希望找出優(yōu)點和不足，以便揚長避短，使今后各項活動得以順利、有效地開展。
棋類比賽新聞稿篇十八
學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院棋類比賽于4月1日至4月5日展開激戰(zhàn)。以“以棋激智，展現(xiàn)智慧魅力，豐富校園文化”為活動主題，本著“傳承中華優(yōu)秀棋類文化，培養(yǎng)全局思維意思；促進同學(xué)間的交流合作，豐富校園文化生活”為宗旨本次活動受到全學(xué)院同學(xué)積極支持，并踴躍報名，由42人參加了象棋比賽，42人參加了五子棋比賽，32人參加了跳棋比賽。經(jīng)過4天激戰(zhàn)，各種棋類決出了前三名，象棋冠軍溫斯翔，亞軍黃國增，季軍徐叔；五子棋冠軍朱嶸，亞軍李岳，季軍馬曉燕；跳棋冠軍文世珍，亞軍楊陽，季軍姜先俊。這次活動由學(xué)習(xí)實踐部和體育部主辦，生活部協(xié)辦，在棋類方面，象棋有22副，滿足了比賽要求，五子棋有15副，差了6副，跳棋有5副，差了6副。在各部門協(xié)調(diào)下是個棋類能順利進行。在組織上，我們提前安排好三間作為各棋類比賽場，并預(yù)先安排了桌號及各比賽負責(zé)人進行管理記分，并作為裁判，大家也順利完成任務(wù)。而本次活動不足主要在于協(xié)調(diào)上，由于有同學(xué)報了兩項以上，因而要面對兩項比賽，有的也錯過了某項比賽，其次是使活動時間加長，增加了人力物力。其次在于缺乏裁判，有些選手悔棋，減少了了比賽的公平性。再次就是有很多人不按時到達，從而影響了比賽的進程，也有部分缺席者。最后的失誤是棋的需求數(shù)不夠，為選手帶來了不便。本次活動順利完成，并激發(fā)了全學(xué)院同學(xué)對棋類的興趣，為同學(xué)們提供了交流平臺，使棋友們過了一個開心有意義的周末，也為學(xué)院提供了各類棋類人才，可備戰(zhàn)校區(qū)級比賽，同時使一些想學(xué)習(xí)棋的同學(xué)提供了實戰(zhàn)的老師。
棋類比賽新聞稿篇十九
二、活動目的：豐富學(xué)生的課余文化生活，增進友誼。
三、活動對象：實驗中學(xué)全體同學(xué)（男女不限）。
四、活動時間：xxxx年x月x日。
五、活動地點：xxx。
六、活動項目：象棋、五子棋、跳棋。
七、活動準備：器材的.購買、場地申請、活動宣傳、報名。
八、活動流程：
1、搜集資料，確定比賽規(guī)則，挑選裁判。
2、以班級為單位進行本次活動的宣傳，鼓勵同學(xué)踴躍參與3按照既定時間地點進行比賽，保證比賽過程的公正性4。公正評出比賽名次，及時公布比賽結(jié)果，并進行表彰。
九、活動進行：
a、象棋：男女分組一對一單淘汰。
規(guī)則：
1、對局時，由執(zhí)紅棋一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝，負，和，即終局。
2、除帥（將）外，其他都可以聽任對方吃，或主動送吃。吃子一方立即把被吃棋子從棋盤拿走。
3、一著棋走后不得再予更改，以手離開棋子為準。
4、雙方在60分鐘內(nèi)必須必須走滿30著；以后每10分鐘內(nèi)必須走一著，直至對局結(jié)束。更改，以手離開棋子為準。
5、比賽采取“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)紅子或黑子。
犯規(guī)：
1、提議作和經(jīng)對方拒絕后，連續(xù)提出。
2、移動己方非行棋棋子或?qū)Ψ狡遄印?BR> 勝負：
下列情況下可判勝負：
1、一方棋子攻擊對方將（帥），并在下一著要把它吃掉，而對方無法“應(yīng)將”
2、走棋后形成將帥直接對面。
3、輪到走棋的一方無棋可走，既被“困斃”
4、著子違反行棋規(guī)則。
5、自己宣布認輸。
下列情況下可判和：
1、雙方均不能取勝的簡單局勢。
2、一方提出議和，對方表示同意。
b、五子棋：一對一單淘汰。
（一）行棋順序：黑先白后，從天元開始輪流落子。
（二）判斷勝負：最先在棋盤橫向豎向斜向形成連續(xù)的相同色五個棋子的一方為勝；中途腿場者為負；如分不出勝負判為和局。
（三）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)黑子或白子。
c、跳棋：一對一單淘汰。
（一）比賽。
走子規(guī)則。
1、棋子的移動可一步步在有直線連接的相臨六個方向進行，如果相臨位置上有任何一方的一個棋子且該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程在相同情況下可連續(xù)進行。誰先把正對面的陣地全部占領(lǐng)誰就取得勝利。
2、禁止進入非正對面陣地。
3、允許忽略走棋，即選擇pass，一方選擇pass，其余各方可連走兩步。
（二）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定各方走子順序。
棋類比賽新聞稿篇二十
為進一步推動中國象棋、圍棋、國際象棋、五子棋進校園，激發(fā)學(xué)生參與棋類活動的興趣，活躍第二課堂，做到以棋益智，以棋養(yǎng)性，以棋交友，在兩屆象棋大賽的基礎(chǔ)上，決定舉辦校園第一屆“圍棋”比賽。
一、活動目的：
1、豐富學(xué)生校園文化生活與課外文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力與興趣愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、為廣大小學(xué)生搭建展示自身特長，互相交流的平臺，更好地發(fā)揮一技之長。
二、參賽對象、級別：
1、參賽對象：一至六年級所有學(xué)生。
2、參賽級別：1、2、3年級為低年級組，4、5、6年級為高年級組。
三、比賽項目：圍棋。
四、報名、比賽時間：
1、報名時間：20**年3月31日-4月1日。
2、比賽時間：20**年4月7日至11日。具體比賽時間另行通知。
五、比賽地點：南二樓錄播室。
六、比賽規(guī)則：
1、比賽采用淘汰制（先抽簽）。
2、比賽采用國家體育總局審定的《中國圍棋競賽規(guī)則》執(zhí)行。
3、比賽開始后十五分鐘內(nèi)還不能到場的選手視為本局棄權(quán)。
4、象棋執(zhí)紅先走，圍棋、五子棋黑棋先行；比賽過程不悔棋。
5、比賽時，對局者如有妨礙他人思考的行為，給予勸告或警告一次。
6、對局者應(yīng)注意言行文明，保持衣著整潔。
7、凡裁判法所未包括的犯規(guī)現(xiàn)象，裁判員根據(jù)總則或競賽規(guī)程的精神，作合理的判決，對不能確認的判例，應(yīng)及時申報裁判長處理。
8、觀棋不語真君子，場內(nèi)觀眾禁止喧嘩，禁止討論棋勢，否則裁判員有權(quán)將其驅(qū)逐出場。
七、獎勵辦法：
1、按照參賽級別分取冠、亞、季軍。
2、其余選手分別命名為校園段圍棋選手。
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棋類比賽新聞稿篇二十一
活動目的：
象棋--智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。
通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。
活動宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯(lián)系;
切磋棋藝，提高棋友們的水平;
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。
活動主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝負你操
活動時間：月日晚上6點至9點
活動對象：男女不限.年齡不限.會下象棋即可.
活動步驟：
1.報名:報名專點設(shè)在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點,以及報名表上交的`截止日期和交至地點。
2.人數(shù)：30至50人.
3.賽程安排：選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定.根據(jù)抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。
每組取第一名，進入總決賽。
再分別取冠亞季軍,賽事總體過程為3天.(另一方案:即活動期間每晚都取冠亞季軍,規(guī)則不變.)
4.比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則.每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導(dǎo)作用。
5.每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6.設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。
在比賽出現(xiàn)專業(yè)問題時盡快聯(lián)系裁判長。
每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。
后勤備用人員五人。
7.選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經(jīng)工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。
賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場，不要逗留。
8.獲獎?wù)哳C發(fā)獎品等
比賽活動獎勵：冠亞季軍獎.參與獎.特設(shè)女子獎，凡參加均可獲得參與獎的禮品雙份.
比賽器材、用品：象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水。
活動預(yù)算：
活動時間進度：
提前制海報，橫幅、宣傳單制作;提前借場地;提前物品購買;提前制作報名表、積分表、宣傳單打印;提前開始宣傳和報名，聯(lián)系裁判;活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條;活動當(dāng)天早上，布置場地等。
為了豐富校園文化,挖掘校園文化活動新題材,培養(yǎng)大學(xué)生的全局意識和創(chuàng)新精神,充實與完善我院學(xué)生會工作,在我院首校園文化周活動期間舉辦城管學(xué)院首屆校園棋類博弈大賽。
以學(xué)院文化周之平臺,展我城管師生之風(fēng)采。
一、活動主題:我想你行,我們一起行
二、組織單位
主辦:學(xué)生處,
承辦:院學(xué)生會
三、活動要求:
2、比賽項目:中國象棋五子棋跳棋等
四、比賽時間:3月24—28日16:50—18:00。
五、比賽細則:
1、先到者在工作人員處進行登記、領(lǐng)取比賽器材。
比賽結(jié)束后,整理好比賽用具。
到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。
2、比賽采用先淘汰后循環(huán),淘汰賽采用一局定勝負,和棋另加一局,直到分出勝負。
其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”;五子棋均為“三局兩勝制”
3、比賽雙方的選手,隨機抽簽決定。
4、比賽時,每步限時20秒。
棋離手不悔。
觀棋不語,不得干擾比賽進程。
5、比賽過程中,須保持賽場的安靜與整潔。
不得喧嘩。
舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。
若有疑問請舉手,我們盡量幫你解決。
若出現(xiàn)無理取鬧者,工作人員將當(dāng)場取消其比賽資格。
6、請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規(guī)則。
望能共同遵守,使比賽能順利進行。
未盡事議,將另行通知。
六、獎項設(shè)置
1、比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名,
2、鼓勵獎10名,最佳系部組織獎1名,最佳團體獎1名,優(yōu)秀選手獎若干名
棋類比賽新聞稿篇二十二
活動目的：
象棋--聰明的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的聰明，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。
活動宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯(lián)系;。
切磋棋藝，進步棋友們的水平;。
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。
活動主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝敗你操。
活動時間：?月?日晚上6點至9點。
活動對象：男女不限.年齡不限.會下象棋即可.
活動步驟：
1.報名:報名專點設(shè)在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點,以及報名表上交的截止日期和交至地點。
2.人數(shù)：30至50人.
3.賽程安排：選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定.根據(jù)抽到的小組序號和個人編號進座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進進總決賽。再分別取冠亞季軍,賽事總體過程為3天.(另一方案:即活動期間每晚都取冠亞季軍,規(guī)則不變.)。
4.比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則.每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導(dǎo)作用。
5.每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6.設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)視比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)題目時盡快聯(lián)系裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。后勤備用職員五人。
7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經(jīng)工作職員確認后方可進場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場，不要逗留。
8.獲獎?wù)哳C發(fā)獎品等。
雙份.
比賽器材、用品：象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水，
活動預(yù)算：
活動時間進度：
提前制海報，橫幅、宣傳單制作;提前借場地;提前物品購買;提前制作報名表、積分表、宣傳單打印;提前開始宣傳和報名，聯(lián)系裁判;活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條;活動當(dāng)天早上，布置場地等。
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棋類比賽新聞稿篇一
力量的凝聚，勝利的曙光——××學(xué)院班級拔河比賽成功舉辦4月14日下午兩點半，?；@球場上吶喊聲歡呼聲此起彼伏，××學(xué)院“力量的凝聚，勝利的曙光”班級拔河比賽火熱開場。此次拔河比賽是××學(xué)院“擁抱陽光，享受生活”系列健身活動的一部分，旨在增強同學(xué)身體素質(zhì)，豐富課余文化生活，并活躍學(xué)習(xí)氛圍，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。
本次的拔河比賽采用淘汰制與循環(huán)制相結(jié)合的形式展開，以班級為單位每隊10男10女參賽。學(xué)院紀保部的裁判本著公平、公正、公開的原則監(jiān)督本次的拔河比賽，參賽人員也恪守比賽規(guī)則，使比賽公平的進行。
比賽中參賽隊員雙手緊握長繩，團結(jié)一心。啦啦隊則在一邊為參賽選手高喊“加油”，吶喊聲響徹云霄。
通過這次拔河比賽，發(fā)揚了同學(xué)們的團隊合作精神。豐富××學(xué)院學(xué)生的室外活動，打造工商管理學(xué)院“走出寢室，走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場”的特色三走活動。
為發(fā)揚團隊精神，增強班級凝聚力，促進各年級、班級之間的交流、豐富同學(xué)們的課余生活，20xx年4月7日下午，人才培養(yǎng)實驗班在學(xué)校籃球場舉行了一場別開生面的拔河比賽。
本次比賽共六支隊伍參賽，比賽過程中，各班自發(fā)組成拉拉隊為本班同學(xué)加油，加油聲此起彼伏，響徹云霄。經(jīng)過激烈的角逐，最終20xx級理化班和20xx級管理班脫穎而出，進入決賽。決賽中，雙方實力勢均力敵，紅色標記在兩隊之間左右移動，各隊隊員均使出九牛二虎之力，想為班級爭得榮譽。通過意志與耐力的比拼，最終20xx級管理班獲得比賽的勝利。
這次拔河比賽，不僅僅豐富了同學(xué)們的課余生活，增強了班群眾的凝聚力，還促進了各班之間的交流，增進了同學(xué)們之間的友誼，更是宣揚了一種樂觀向上，積極進取的人生態(tài)度。
棋類比賽新聞稿篇二
為豐富全體員工的精神文化生活，促進在職員工之間的交流，發(fā)揚團隊精神，增強凝聚力，公司于2014年5月17日舉辦了拔河比賽。
各部門代表隊都顯示出最強的比賽陣容，齊心協(xié)力，勇爭第一！
當(dāng)比賽的哨聲響起，只見參賽的隊員們緊握長繩，卯足了勁拼命往后拉！公司領(lǐng)導(dǎo)也在隊伍旁邊助陣！
未參賽的員工自發(fā)組成啦啦隊為比賽隊員吶喊加油，哨子聲、吶喊聲此起彼伏，現(xiàn)場激烈的比賽將整個活動推到了高潮！
比賽過程中，各部門參賽隊員努力拼搏，無論是場上還是場下，氣氛都異常激烈。
現(xiàn)場拉拉隊的員工個個熱情高漲，吶喊助威給比賽增添了一抹亮色，每一聲吶喊都帶來一股力量！
經(jīng)過努力拼搏，硬箱二廠a隊在拔河比賽中獲得了第一名！比賽結(jié)束后，李總給各獲獎隊伍頒發(fā)獎金和錦旗！
工作人員與獲獎隊伍的合影將整個活動劃上完美的句號。
透過此次拔河比賽，提高了公司團隊合作和堅韌不拔的精神。尤其是在勝負難分的時刻，大家毫不退卻，咬緊牙關(guān)，堅持到底。賽場上的隊員個個斗志昂揚，用他們的汗水為我們講述了團結(jié)的含義，他們頑強的毅力與拼搏的精神讓每一個人感動！
為用心響應(yīng)共青團中央“走下網(wǎng)絡(luò)，走出寢室，走向操場”的要求，11月7日江西財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院拔河比賽正式落下了帷幕。
本次的拔河比賽采用淘汰制與循環(huán)制相結(jié)合的形式展開，以班級為單位每隊10男10女參賽。工商管理學(xué)院紀保部的裁判本著公平、公正、公開的原則監(jiān)督本次的拔河比賽，參賽人員也恪守比賽規(guī)則，使比賽公平的進行。
比賽中參賽隊員雙手緊握長繩，團結(jié)一心。啦啦隊則在一邊為參賽選手高喊“加油”，吶喊聲響徹云霄。
透過這次拔河比賽，發(fā)揚了同學(xué)們的團隊合作精神。豐富工商管理學(xué)院學(xué)生的室外活動，打造工商管理學(xué)院“走出寢室，走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場”的特色三走活動。
為了倡導(dǎo)精神禮貌，鍛煉健康身體，匯聚我公司內(nèi)部的團結(jié)力量，增強團體合作精神，展現(xiàn)我公司員工用心向上的精神風(fēng)貌，豐富公司文化生活，公司于4月29日組織“勞動杯”拔河比賽，參賽隊伍共有13隊，其中男子8隊，女子5隊。
比賽過程中，各部門參賽隊員努力拼搏，無論是場上還是場下，氣氛都異常緊張，富有節(jié)奏的吶喊聲、加油聲，充斥在公司上空，久久回蕩。尤其是在勝負難分的時刻，大家毫不退卻，咬緊牙關(guān)，堅持到底。賽場上的隊員個個斗志昂揚，用他們的汗水為我們講述了團結(jié)的含義，他們頑強的毅力與拼搏的精神讓每一個人感動?，F(xiàn)場拉拉隊的員工個個熱情高漲，吶喊助威給比賽增添了一抹亮色，每一聲吶喊都帶來一股力量！
本次活動旨在培養(yǎng)員工團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的群眾主義精神。在比賽的過程中，隊員也正是本著這個精神完成比賽的，每位參賽隊員都用心融入其中，把比賽的氣氛推到最高潮。雖然因為天氣原因，決賽部分不得不推后進行，但本次比賽展現(xiàn)出我公司員工良好的精神風(fēng)貌，有利于增強各部門員工之間凝聚力和向心力，并幫忙員工樹立用心樂觀的生活態(tài)度。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經(jīng)過的激烈角逐，最終敲定戰(zhàn)局，活動取得圓滿成功。
為豐富全體職工的精神文化生活，增強集團公司凝聚力，集團公司于2014年4月29日舉辦慶“五一”拔河比賽。每支代表隊都顯示出最強的比賽陣容，齊心協(xié)力，勇爭第一。當(dāng)比賽的哨聲響起，光明物業(yè)隊員們口中一齊高呼著“一二，一二”，雙手緊握長繩，憋足了勁拼命往后拉，公司領(lǐng)導(dǎo)也在隊伍旁邊助陣加油，未參賽的員工自發(fā)組成啦啦隊為比賽隊員吶喊加油，號子聲、吶喊聲，此起彼伏，飄蕩在上空。經(jīng)過努力拼搏，物業(yè)公司聯(lián)隊奪得慶“五一”拔河比賽第三名的優(yōu)異成績。透過此次拔河比賽發(fā)揚了公司的團隊精神，使員工集合群眾的力量，提高了公司團隊合作和堅韌不拔的精神。
臨沂科技學(xué)?！镑攘κ隆卑魏颖荣悺?BR> 2011年10月11日—10月13日，臨沂科技學(xué)校全體學(xué)生在校籃球場舉行了“魅力十月”拔河比賽。本次大賽以促進各年級、班級間交流為宗旨，豐富學(xué)生們的校園生活為目的，以比賽的形式為學(xué)生們帶給展現(xiàn)群眾風(fēng)采的舞臺，透過拔河比賽發(fā)揚團隊精神，增強凝聚力。全體同學(xué)紛紛以極大的熱情參與到此次活動中。
此次比賽共有33支隊伍參賽，男生5隊，女生28隊，每隊10人。比賽實行淘汰制晉級方式，抽簽分組決定比賽順序。
當(dāng)比賽的哨聲一響起，隊員們口中一齊高呼著“一二，一二”，雙手緊握長繩，憋足了勁拼命往后拉，班主任也在隊伍旁邊助陣加油，恨不得抓起繩子跟學(xué)生一齊努力!班級內(nèi)剩余的同學(xué)們自發(fā)組成啦啦隊為本班人員加油。號子聲、吶喊聲，liuxue86。此起彼伏，飄蕩在整個籃球場上空。
裁判們依據(jù)公平公正的原則，參賽人員本著"友誼第一，比賽第二"的原則，整場比賽進行有序。經(jīng)過激烈的耐力、體力較量，最終2010級軍護3班獲得冠軍，2010級軍護5班獲得亞軍，2010級軍護7班獲得季軍。
此次拔河比賽，收獲頗豐，不僅僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，加強了班級內(nèi)部同學(xué)的團結(jié)合作精神，還促進了各班級、各同學(xué)間的交流，加深了同學(xué)們跟自我班主任之間的感情，更是培養(yǎng)了每一個拼搏進取的精神和用心樂觀的生活態(tài)度。
同心同力——統(tǒng)計學(xué)院拔河比賽圓滿結(jié)束。
4月10日，由統(tǒng)計學(xué)院素拓部、體育部聯(lián)合舉辦拔河比賽圓滿結(jié)束。此次比賽以促進各班級間交流為宗旨，豐富學(xué)生們的課余生活為目的，用比賽的形式為學(xué)生們帶給了展現(xiàn)各班風(fēng)采的機會。透過比賽發(fā)揚了團隊精神，增強了同學(xué)們之間的凝聚力。此次比賽中全體同學(xué)都以高度的熱情參與其中。
3月的南昌，天氣仍有絲絲涼意，但前來助威加油的人仍不在少數(shù)，使賽場氛圍十分熱烈。比當(dāng)比賽開始的哨聲響起，隊友們?nèi)季o握繩子，憋足了勁把繩子往后拉。同學(xué)們在旁邊為自我的班級加油吶喊著，每個人都恨不得抓起繩子跟選手一齊努力。使得整個場面既激烈又溫馨。
經(jīng)過半個月的激烈角逐，最終統(tǒng)計113班獲得冠軍，統(tǒng)計111班獲得亞軍，統(tǒng)計121班獲得季軍。
透過這次比賽，培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，增進了同學(xué)們之間的交流，使同學(xué)的群眾榮譽感大大增強，同時也豐富了同學(xué)們的課余生活。更是培養(yǎng)了每一個人拼搏進取的精神和樂觀用心的人生態(tài)度。
2015年11月12日我系在方形廣場系迎來了本年度首次拔河比賽。
我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次比賽，系主任潘仕彬，黨副主任林承師，團總支書記李志朋觀看了此次比賽，為參賽中隊加油打氣，并對本次比賽做出了高度肯定。本次比賽由我系教官王晉波擔(dān)任裁判，我系學(xué)生干部、志愿者，協(xié)助教官進行比賽的相關(guān)工作。
在柔和的斜陽中，同學(xué)們個個斗志昂揚，充滿了青春熱情。無論是躍躍欲試的參賽者，還是觀賽的同學(xué)和加油的啦啦隊，都十分期盼著激烈的比賽。最后在一切準備就緒后，比賽開始了，隨著一聲哨響，所有參賽隊員使盡全力，周圍助威的吶喊聲震耳欲聾，雙方在經(jīng)過數(shù)十秒的戰(zhàn)斗后，伴著再一聲口哨響起，賽場上隨即響起了一片勝利的歡呼聲。
同學(xué)們始終秉承著友誼第一，比賽第二的理念，在此次比賽過程中同學(xué)們不僅僅對彼此進一步加深了了解，更增進了彼此之間的友誼。另外，各班群眾凝聚力也在此次拔河比賽中得到了空前提升。
眾志成城，齊心協(xié)力——實驗班拔河比賽活動報道。
為發(fā)揚團隊精神，增強班級凝聚力，促進各年級、班級之間的交流、豐富同學(xué)們的課余生活，2012年4月7日下午，人才培養(yǎng)實驗班在學(xué)校籃球場舉行了一場別開生面的拔河比賽。
本次比賽共六支隊伍參賽，比賽過程中，各班自發(fā)組成拉拉隊為本班同學(xué)加油，加油聲此起彼伏，響徹云霄。經(jīng)過激烈的角逐，最終2010級理化班和2011級管理班脫穎而出，進入決賽。決賽中，雙方實力勢均力敵，紅色標記在兩隊之間左右移動，各隊隊員均使出九牛二虎之力，想為班級爭得榮譽。透過意志與耐力的比拼，最終2011級管理班獲得比賽的勝利。
這次拔河比賽，不僅僅豐富了同學(xué)們的課余生活，增強了班群眾的凝聚力，還促進了各班之間的交流，增進了同學(xué)們之間的友誼，更是宣揚了一種樂觀向上，用心進取的人生態(tài)度。
棋類比賽新聞稿篇三
為豐富研究生的課余文化生活，提高研究生的身體素質(zhì)，進一步增進同學(xué)們之間的情誼，2014年3月23日上午，我院研會體育部在校南體育館三樓舉辦了一場羽毛球比賽。
我院研會體育部為此次活動做了充分的準備，從策劃到正式開始共經(jīng)過兩個星期，以討論的方式確定了比賽流程、比賽規(guī)則以及相關(guān)的工作人員及其職責(zé)，以保證比賽的公平、公正。另外，體育部同時準備了精美的獲獎禮品、參賽禮品，讓每位同學(xué)都能滿載而歸。
一、比賽第二”的原則，比賽中，選手們斗志昂揚，奮盡全力，激烈角逐，細心總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，把進攻和防守都表現(xiàn)得淋漓盡致，充分展現(xiàn)了研究生的青春活力和積極向上的生活態(tài)度。有的參賽學(xué)生出于對羽毛球運動的熱愛和對研會工作的支持，雖技術(shù)平平，仍積極奮戰(zhàn)球場，鍛煉身體，健康身心，豐富自己的研究生生活。
在幾輪精彩對抗之后，共產(chǎn)生女子單打冠軍周弘揚，男子單打冠軍侯星，男女混雙冠軍夏俊、高晶晶，男、女單打前四名，以及所有選手的參賽獎。
本次羽毛球比賽取得了圓滿成功，通過舉辦此次比賽，增強了同學(xué)們對羽毛球運動的認識，極大地燃起了同學(xué)們對于體育運動的熱情，為鍛造強健體魄、增強身體素質(zhì)提供了方便有力的渠道；也為大家提供了一個展現(xiàn)自己和相互交流的平臺，更通過比賽展現(xiàn)出我院學(xué)生積極向上、努力拼搏、不斷進取的精神風(fēng)貌。
棋類比賽新聞稿篇四
20xx年xx月9日下午17：30，xx學(xué)校體育館：16名英姿颯爽的女生隨著《愛我中華》的旋律，展示了震撼力十足的xx學(xué)校特色“鼓？樂”文化，為大朗鎮(zhèn)教職工籃球賽b組賽拉開帷幕。如此精彩的開場儀式，引來了在場所有人的熱烈掌聲。
聽者還意猶未盡，但伴隨著裁判員的第一聲哨聲，比賽已經(jīng)正式開始。熱烈的賽場上，充滿著一幅幅靈動色彩的畫面：場上葉曉東老師敏捷的身影，場外柯校長激動高昂的吶喊；場上隊員們每次進球時臉上勝利的微笑，場外啦啦隊激情澎湃的助威喝彩……整個比賽高潮迭起，精彩不斷。
還有更為令人緊張的是，這次比賽，還穿插了女教職工障礙運球投籃和定點投籃?！捌?！”柯校長準確投籃引發(fā)了女隊員們的雄心壯志；“太精彩了！”呂美蘭老師完美的穿過障礙一舉并中，引來了一陣陣歡呼。
最后，xx學(xué)校以58分比38分完xx學(xué)校，取得了首發(fā)的勝利。
這樣的活動，不單為我鎮(zhèn)廣大教職工提供了一個展示自我、切磋球技的機會，還是一個團結(jié)協(xié)作、相互交流的平臺。作為東道主xx學(xué)校，在今天整個比賽過程中，充分體現(xiàn)xx學(xué)?！凹椅幕敝魅宋叹?、還有積極向上的生活方式和人格魅力，也必將激勵我們向更高的目標邁進。
棋類比賽新聞稿篇五
為豐富校園文化，全面提高學(xué)生品讀、欣賞詩歌的能力，20xx年11月16日下午，我院舉辦了第三屆“敞開你的心扉”詩歌朗誦大賽。
本次大賽是由能源系主辦、經(jīng)管系與建工系協(xié)辦的詩歌朗誦比賽，三個系分別選拔出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦表演者參加本次比賽，演講社也選送了三位優(yōu)秀表演者。同時，本次大賽邀請到天津商務(wù)學(xué)院的“海棠”文學(xué)社來我校交流?！段业淖鎳贰ⅰ逗Ｑ唷?、《彼岸燈火》等一首首熱情洋溢的詩歌從同學(xué)們的口中朗朗誦來，那堅定的眼神、鏗鏘有力的聲調(diào)，無不體現(xiàn)出同學(xué)們的驕傲與自信。
在本次大賽中，我經(jīng)管系的學(xué)生表現(xiàn)突出，他們用自己的心體會詩歌，選用優(yōu)美的背景音樂，將朗誦與表演融為一體，最后贏得了驕人的成績。李恒的原創(chuàng)作品《成吉思汗》，句句鏗鏘有力，聲音渾厚，最終榮獲一等獎；王博的《海燕》，表達方式獨樹一幟，表演中贏得掌聲陣陣，最終榮獲二等獎；朱燕的《媽媽，我在夢里等你》，用滲入人心的感動表述著自己的成長，最終榮獲鼓勵獎；演講社成員張馨月也是經(jīng)管系學(xué)生，她的《水調(diào)歌頭》柔情中透著堅毅與自信，最終榮獲三等獎。在朗誦中場休息時，我系學(xué)生孫丹的一首《幸福萬年長》贏得了全體師生的熱烈掌聲。
在本次詩歌朗誦比賽中，經(jīng)管系人才輩出，他們通過努力贏得了最后的圓滿成功，為經(jīng)管系增光添彩，他們的成績值得肯定。同時這也體現(xiàn)出了經(jīng)管系同學(xué)們的巨大潛能，相信我系在以后的活動中一定會發(fā)揮出更好的水平。
這次活動不僅激發(fā)了學(xué)生對詩歌的興趣，加深了對詩歌的理解，而且對祖國的語言文字產(chǎn)生了更深厚的感情。通過朗誦比賽活動，展示并提高了同學(xué)們的朗讀水平，給同學(xué)們提供了一個交流學(xué)習(xí)的機會。這次活動雖已結(jié)束，但同時也是一個開始，相信不久動人的詩歌聲會在美麗的校園再次響起。
——經(jīng)管系學(xué)生會學(xué)習(xí)部報道。
棋類比賽新聞稿篇六
xx年10月29日晚七點整，由xx經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院團委、學(xué)生會主辦，院學(xué)生會文藝部承辦，院學(xué)生會各部門協(xié)辦的慶祝建國xx周年系列活動之“傳唱紅歌，祝福祖國”卡拉ok大賽在大學(xué)生活動中心二號報告...
xx年10月29日晚七點整，由xx經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院團委、學(xué)生會主辦，院學(xué)生會文藝部承辦，院學(xué)生會各部門協(xié)辦的慶祝建國xx周年系列活動之“傳唱紅歌，祝福祖國”卡拉ok大賽在大學(xué)生活動中心二號報告廳隆重舉行，吸引了數(shù)百名師生前來觀看演出。
本次大賽是以演唱與機智問答相結(jié)合的形式停止，精彩紛呈。值得一提的是，在開場一首氣勢磅礴、富有深情的詩朗誦結(jié)束后，各參賽者開始了獨具特色的自我介紹，給在座觀眾留下了深刻的印象。還有一大亮點環(huán)節(jié)是機智問答，問答題突出了本次紅歌會主題，從我國建國以來到現(xiàn)代時事熱點，涉及范疇全面可謂恰到好處，選手與觀眾都積極參與其中，起到非常好的效果。在比賽中選手們各個激情澎湃、斗志昂揚，用他們那優(yōu)美動聽的歌聲傳達著自己的心聲，會場內(nèi)掌聲此起彼伏。比賽接近尾聲時所有參賽選手齊登臺，一曲《明天會更好》再次把晚會帶到高潮，全場觀眾一起唱響紅歌，感動了所有在場人員！
最終冠軍由xx同學(xué)摘得，所有參賽者都露出了勝利的微笑。本次活動在大家的共同努力下畫上了圓滿的句號。在這個難忘的夜晚，我們歡聚一堂，縱情歌唱、放飛夢想。我們共同祝愿我們偉大祖國，繁榮昌盛、國泰民安！
棋類比賽新聞稿篇七
20xx年10月9日下午5：10在寧夏醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)籃球場舉行了管理學(xué)院隊與臨床學(xué)院隊的小組賽。
哨聲一響，雙方隊員入場，排好隊列，裁判發(fā)球，兩隊爭球，隨著隊員高高躍起搶球，比賽進入一個緊張的氛圍，兩方隊員快速奔跑，積極投籃?？?比賽剛開始幾分鐘，臨床學(xué)院隊就首先投球得分，打破了僵局。但管理學(xué)院隊隊員也毫不示弱，五號隊員一個精彩搶球，之后又巧妙地傳球，最后一位隊員有一個迅速的三步上籃，球進了！！隊員信心倍增，第一節(jié)比賽管理學(xué)院隊暫時領(lǐng)先。剩下三節(jié)比賽，雖然雙方的碰撞增多，但臨床學(xué)院隊的體力沒有減弱，再次反擊后，他們使比分反超。最后比賽比分定格在65：35，臨床學(xué)院隊勝出。
在整場比賽中，雙方球員的出色表現(xiàn)讓在場的觀眾刮目相看，更充分展示了寧夏醫(yī)科大學(xué)學(xué)生的青春與朝氣，讓我們感受到了寧夏醫(yī)科大學(xué)的魅力。
在8號中午的12：30，管理學(xué)院與護理學(xué)院的籃球賽正式開賽。
伴隨的一聲哨音，開場的跳球點燃了這場比賽。第一節(jié)和第二節(jié)，管理隊以快攻先發(fā)制人，全隊協(xié)調(diào)合作，將戰(zhàn)線拉開，盡量控球在手，把比分漸漸拉大。而護理隊的隊員因為多次運球失誤失去許多得分的機會。管理隊抓住對方的這個弱點，緊逼防守，不停發(fā)起攻勢。兩節(jié)下來，雙方隊員都已經(jīng)氣喘吁吁。經(jīng)過短暫的中場休息，護理隊也調(diào)整了自己的戰(zhàn)術(shù)。在第三節(jié)比賽中奮起直追，屢屢突破管理隊的內(nèi)線防線，三步上籃得分。但是因為后場防守太弱，被對方多次得分。，最后也沒能扳*比分。最后一節(jié)比賽，管理隊隊員早已勝券在握，采用拉鋸戰(zhàn)，放慢全場的攻擊速度?？墒牵瑢τ谧o理隊的隊員，這是最后扳*比分的機會。盡管已經(jīng)筋疲力盡，他們?nèi)越吡υ趫錾媳寂堋Ｗo理的隊員不斷卡位阻止對方的攻擊，由助攻掩護主攻進行進攻，效果卻不是很明顯。時間一分一秒的過去，比分差距卻還在拉大。終于，“3、2、1、比賽結(jié)束”。管理學(xué)院最終以55比22完勝護理學(xué)院。無論輸贏，隊員們對籃球運動的熱愛精神和隊員之間的合作精神，才是這場比賽真正的收獲。
在9號的上午，基礎(chǔ)學(xué)院對公共衛(wèi)生學(xué)院的小組對決正式開賽。一開賽，中場的跳球，基礎(chǔ)學(xué)院隊19號將球攔下，帶領(lǐng)隊員快攻打向前場，一個漂亮的兩分球贏得一陣贊嘆。而后，公衛(wèi)學(xué)院隊不甘示弱，進行多次反攻，通過全隊隊員的協(xié)調(diào)配合，全場緊逼，將基礎(chǔ)學(xué)院多球攔下，并屢次三步上籃得分?；A(chǔ)學(xué)院隊因為比分不斷的拉大，攻擊太過著急，隊員不停的犯規(guī)，給對方很多的罰球機會。在中場休息后，基礎(chǔ)學(xué)院隊調(diào)整了戰(zhàn)略，由助攻掩護主攻，不斷拉開戰(zhàn)線，由外線突破進入內(nèi)線，不斷得分，將比分扳*。最后一節(jié)，雙方都拼盡全力，想要贏得最后的勝利。雙方不斷向?qū)Ψ降幕@板進攻，公衛(wèi)隊隊員在前場搶斷籃球，直接扔向后場，來了個漂亮的接力，因為基礎(chǔ)后場空虛，所以公衛(wèi)隊輕松的拿到了兩分。
比賽已經(jīng)接近尾聲，空氣中彌漫著緊張的氣息，終于一聲哨響，整場比賽結(jié)束?；A(chǔ)學(xué)院隊最終以44比49稍敗給了公共衛(wèi)生學(xué)院隊。整場比賽，隊員直接的默契與團結(jié)令人感動不已，這才是我們要找到的籃球的真正的精神。
又是一個冷肅的傍晚，11日的17:10分，研究生與高職學(xué)院的小組賽開始了。
雙方主力隊員上場，跳球開始。高職學(xué)院的隊員憑其卓越的彈跳力，搶得跳球，高職隊開始展開攻擊。然而，令人史料未及的是，當(dāng)球剛帶入三分線時，研究生隊7號緊逼帶球隊員，將球截下，將球扔到前場，10號隊員一個三步上籃，進球得分。雙方開始快攻，在寒冷的天氣下，不停的奔跑，回防并攻擊。兩小節(jié)比賽過去，隊員都有些疲憊。比分此時已經(jīng)拉大，高職學(xué)院落后研究生很多，所以，他們調(diào)整戰(zhàn)略，全場緊逼。由助攻掩護，主攻帶球進入對方籃下，其余隊員卡位防守。在不斷的進攻后，終于將比分漸漸拉回。第四節(jié)開始后，研究生進攻速度開始減慢，光是主力7號就在籃下投中2給三分，贏得看臺一片掌聲。這更增加了研究生隊隊員的信心，他們要在最后一節(jié)再次拉大比分。兩邊你來我往，每位隊員都毫不示弱。在蒙蒙的夜幕中，比賽終究結(jié)束。高職以42比58敗給研究生。
雖然，他們學(xué)歷不同，年齡不同，但是，他們對籃球，對運動的熱愛相同。這就足夠了，這才是籃球所希望傳遞下去的，無論何人，都可以熱愛籃球，只要他愿意。
在11月15日，歷經(jīng)1個月的寧夏醫(yī)科大學(xué)男子籃球賽終于到了最后決賽階段。中醫(yī)學(xué)院代表隊和研究生學(xué)院代表隊，在新校區(qū)體育館上演了一場巔峰對決。
棋類比賽新聞稿篇八
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的棋類比賽總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
棋類比賽，不僅僅是一項體育比賽，更是一種對學(xué)生進行全面教育的平臺，挖掘棋類的各種教育價值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的`。比如象棋，在我國歷史悠久，源遠流長，它是人類智慧的結(jié)晶，同時又是歷史留給我們的財富。棋類比賽早已走進千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強人的毅力，強化競爭意識。大量事實證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進作用。
自xx年10月25日起，社團部第一屆文化節(jié)棋類比賽拉開了帷幕，屆時中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋比賽在系團總支部書記劉海鶴老師的指導(dǎo)下如期舉行，本次棋類比賽分淘汰賽和計分賽兩種。其中初賽和復(fù)賽比賽為淘汰賽，后期決賽為采取積分原則，各棋類積分最高者為冠軍。比賽地點在教學(xué)樓五零五和五零九。
比賽期間各選手嚴格遵守比賽規(guī)則和選手守則，堅持友誼第一，比賽第二的原則，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，各顯奇招，越戰(zhàn)越勇，為我們呈現(xiàn)出一場場的精彩比賽。社團部裁判員也嚴格遵守裁判員守則，做到嚴格履行裁判員職責(zé)，做到嚴肅，公正，準確，不徇私情，各工作人員盡職盡責(zé)也為比賽的順利進行作出了貢獻。在組委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大賽于11月8日圓滿結(jié)束。
最后我們的比賽意義很深遠，但仍然存在不足。通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)一部分潛力非常大的選手，如果經(jīng)過一系列的培訓(xùn)會更加是自己的下棋水平提高。而且也有的同學(xué)告訴我們平時下棋沒有時間和地點，還有找不到對手，更加不會有一些基本知識的了解。所以很希望在今后我們協(xié)會可以提供更多的機會，讓更多的愛好棋類的同學(xué)在一起交流?？偨Y(jié)比賽的不足主要是比賽時間沒有固定，參賽者比較不集中，有棄權(quán)現(xiàn)象，致使找不到選手。改進的方法是：用“比賽的進程表”來規(guī)定選手的比賽時間和對手。
總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的。這是我們本學(xué)期第一次組織比賽，能夠有這樣的成果應(yīng)該感到欣慰，會給我們撤“籌”帶來經(jīng)驗。存在的不足，要不斷總結(jié)，不斷改進，不要犯重復(fù)性的錯誤。我們要為以后加強社團影響力，多多組織活動，讓參加者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。
棋類比賽新聞稿篇九
10月31日下午，教師教育學(xué)院第二屆“棋逢卓友”五子棋比賽(團體賽)在仙林校區(qū)學(xué)明樓509教室如期拉開帷幕，教師院11級、12級、13級各班均派代表團體參加。本次比賽的主辦方為教師院團委學(xué)生會社團管理中心，承辦方為卓友社。
首先工作人員先向各代表團體說明比賽規(guī)則和分組情況，各代表團體躍躍欲試，準備一展身手。隨后，五點三十分，比賽正式開始。男子團體比賽與女子團體比賽初賽同時開始。各組選手認真應(yīng)戰(zhàn)，比賽格外精彩。而一旁的裁判也認真觀察戰(zhàn)局動向，力求做到公平公正，對參賽者負責(zé)。
此次各參賽團體實力不凡，屢有和局情況出現(xiàn)。經(jīng)過長時間角逐，初賽結(jié)束。男子團體和女子團體各選出四名進入決賽、半決賽，確定最終的一、二、三名。決賽、半決賽同時進行。比賽開始后，氣氛愈加緊張，各參賽選手均全神貫注，力爭勝利;并且相對于初賽，各組選手博弈時間也明顯增加，每步棋更是深思熟慮。
最后，七點三十分，比賽終于結(jié)束。比賽結(jié)果出來：獲得男子團體第一名的是12級生物師范代表隊、第二名是13級歷史師范代表隊、第三名是13級物理師范代表隊;獲得女子團體第一名的是12級英語師范代表隊、第二名是12級生物師范代表隊、12級歷史師范代表隊和11級英語轉(zhuǎn)師范代表隊并列第三名。
至此，教師院第二屆棋逢卓友”五子棋比賽全部結(jié)束。本次比賽充分表現(xiàn)了各參賽同學(xué)的風(fēng)采，更體現(xiàn)了各班級的凝聚力。希望以后有更多的精彩活動豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，給予同學(xué)們展示自己的平臺。
棋類比賽新聞稿篇十
10月31日晚6點30分，學(xué)院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報告廳拉開帷幕。
本次大賽由同創(chuàng)文學(xué)社，演講與口才協(xié)會，普音社團和blank英語社團聯(lián)合承辦。
大賽邀請了江蘇省普通話測試員龔春艷老師、外國語學(xué)院王麗娟老師等專業(yè)教師擔(dān)任大賽評委。
來自不同院(系、部)的20位選手各展才能，共同為觀眾們獻上了一場激情飽滿的朗誦盛宴。
社團聯(lián)合會指導(dǎo)老師查振芹對此次大賽致開幕詞，并對選手們寄予殷切希望。
隨即20位選手紛紛亮相，比賽正式開始。
比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實力大比拼”三個環(huán)節(jié)組成。
在給定話題演講環(huán)節(jié)，選手們分別圍繞“發(fā)揚愛心”、“歌頌?zāi)笎邸?、“贊美友誼”、“謳歌愛情”、“熱愛祖國”等話題進行了演講，在展示他們個人風(fēng)采的同時，也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對社會、歷史、人文、情感的關(guān)注與思考。
才藝展示環(huán)節(jié)，各位選手登臺獻藝，舞蹈、京劇、繪畫、書法??將比賽推向高潮，實力大比拼更是突出了選手們在中、英文朗誦方面的天賦，慷慨激昂的語音語調(diào)、得體大方的姿體語言，贏得了評委們的一致好評。
經(jīng)過了兩個小時的激烈角逐，各個獎項塵埃落定，比賽共決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優(yōu)秀獎五名以及最佳人氣、最佳潛質(zhì)、最佳臺風(fēng)、最佳表現(xiàn)獎各一名。
冠軍由影視傳媒學(xué)院孟林、教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院陳雨組成的“雨林沐風(fēng)”組合奪得。
最后大賽評委對此次比賽做出了精辟的點評，對大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比，質(zhì)量有明顯的提高，比賽形式更是有所創(chuàng)新，同時也吸引了更多的同學(xué)參與其中。
同時希望中英文朗誦大賽能夠繼續(xù)辦下去，并且越辦越好。
20xx年12月11日上午9:30分，由我校書法協(xié)會聯(lián)合書畫協(xié)會共同舉辦針對兩協(xié)會新會員的以“書寫經(jīng)典，傳承國粹”為主題的書法比賽正式開始，本次比賽參賽形式靈活，內(nèi)容多樣，以現(xiàn)場比賽，分為硬筆和毛筆兩組同時進行。
這次比賽共有參賽作品50余件，其參賽作品之多，書法技藝之高超，思想感情之真摯，令評委驚喜感動。
參賽作品中既有恣情揮毫的毛筆字，也有行云流水般的行書，更有娟秀工整的正楷。
本次比賽共有38位選手參加，比賽項目以硬筆為主，參賽者在限定的時間里即席揮毫。
在現(xiàn)場，看著參賽者揮灑自如。
經(jīng)過評委的認真評選，最終選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
本次比賽的優(yōu)秀作品也將在不久后展出，讓大家充分欣賞到南陽師范學(xué)院學(xué)子的獨特才情，享受書法藝術(shù)的風(fēng)采。
綠茵上激情奔跑，it們再創(chuàng)足球輝煌——系足球比賽新聞稿
戰(zhàn)火重燃，硝煙彌漫，20xx年5月30日下午4時30分，全學(xué)校舉行了多場比賽，信息科學(xué)與工程學(xué)院在足球場進行了一場激動人心的足球比賽，這是為大四畢業(yè)生即將離校而準備的。
綠茵點亮夢想，激情舞動青春。
由信息工程學(xué)院對戰(zhàn)新聞與傳播學(xué)院的'近一個多小時的比賽，激情上演著追逐一顆球得場面。
隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了。
在雙方拉拉隊的加油聲中，在雙方球隊隊員的加油打氣聲中，比賽很快就進入了狀態(tài)。
球場上不論是穿藍色隊服的新聞與傳播學(xué)院的隊員們的凌厲攻勢，還是穿黑色球服的信息科學(xué)與工程學(xué)院的球員的細膩腳法與巧妙配合，都讓人感慨萬分，自嘆不如。
比賽進行了半個小時后，進行中場休息，雙方隊員都大汗淋漓，但沒有一個人說累，在這短短的十幾分鐘的休息時間，雙方隊長還在進行賽前戰(zhàn)術(shù)安排和人員調(diào)整問題。
休息過后，雙方又進行了后半場的激烈酣戰(zhàn)。
信息科學(xué)與工程學(xué)院的運動員們，就像在草原上的一匹脫韁的“黑馬”，不斷的奔跑，為自己的夢想而努力。
最后比賽以信息科學(xué)與工程學(xué)院2：1的比分結(jié)束，信息科學(xué)與工程學(xué)院贏得了此次比賽，獲得本次比賽的季軍。
這次活動不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，展示了學(xué)生的活力，而且為各學(xué)院搭建了相互交流的平臺，同時讓大家在比賽中加強了團隊合作精神，大四的學(xué)長們，也在這次比賽中給我們留下了深刻的印象。
20xx年11月23日星期五晚7點，為慶祝黨的十八大勝利召開，管理科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生第一黨支部在3教101開展了“黨的理論知識”演講比賽。
出席本次比賽的評委有學(xué)生一支部書記古建軍，學(xué)生7支部書記曾效，學(xué)生12支部書記唐小婷，學(xué)生13支部書記賴勝鵬。
蒞臨嘉賓有管科院12級輔導(dǎo)員廖一禎老師。
學(xué)生1支部黨員和發(fā)展對象，12級預(yù)備黨員參加了此次演講比賽。
演講比賽在古建軍書記的競猜致詞中拉開了序幕。
在第一輪中的14名選手，經(jīng)過他們精心的準備后，在比賽中都充分表達了自己對黨的理論知識的見解，從我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣狳c的角度從歷史角度和理論角度闡述了他們對黨的理論知識的理解。
在第一輪比賽中，10名選手進入了第二輪，開始了以黨的十八大為主題的即興演講。
經(jīng)過激烈角逐，房產(chǎn)1141班寧鐵剛同學(xué)獲得第一名，物流1141班周游同學(xué)獲得第二名，房產(chǎn)1141班梁增潘同學(xué)獲得第三名。
比賽的最后，古建軍書記進行了點評和總結(jié)，嘉賓廖老師為獲獎選手頒發(fā)了獎品，比賽閉幕。
本次演講比賽的成功舉辦，充分表現(xiàn)了新一代打?qū)W生對黨的理論知識的全新認識，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的獨立思考精神，使同學(xué)們增強了歷史使命感和責(zé)任感。
1.有哪些領(lǐng)導(dǎo)出席、評委是誰
2.是哪位領(lǐng)導(dǎo)宣布開幕的
3.介紹比賽的主辦方、承辦方，
4.概括領(lǐng)導(dǎo)的講話、期望以及比賽的意義
5.參賽選手或隊伍有哪些
6.注重描寫場面：賽場氣氛、啦啦隊、志愿者等
7.一定要把比賽結(jié)果寫出來
8.有沒有表現(xiàn)特別突出的選手(如：運動會有沒有破紀錄的運動員)
9.誰給勝方頒獎，可以列舉獲獎情況
10.可以采訪選手、負責(zé)人、領(lǐng)導(dǎo)和觀眾(注意寫清身份或班別)
(一)介紹清楚新聞六要素：時間、地點、人物、事件、原因、怎么樣
(二)導(dǎo)語中應(yīng)清楚地介紹晚會的主辦方：可以單獨成句，但不要在導(dǎo)語中全部羅列出來，這樣使得導(dǎo)語顯得既啰嗦又臃腫。
(三)介紹領(lǐng)導(dǎo)老師及嘉賓：
1.一般放在第一段。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的姓名要注意不能出錯，排列順序有嚴格的要求，職位高的老師要排在前面。
3.不要出現(xiàn)和商業(yè)有關(guān)的人物，例如贊助商、經(jīng)理。
(一)要花大筆墨去描述比賽場景，而不是描寫比賽規(guī)則。
比賽要的是過程和結(jié)果，只要稍微點一下讓讀者明白有那么幾個環(huán)節(jié)就行，除非是他的比賽規(guī)則特別新穎很有創(chuàng)意。
(二)重點在于描寫參賽選手的優(yōu)秀表現(xiàn)。
(三)可以適當(dāng)引用現(xiàn)場觀眾的感受來表現(xiàn)出本次比賽的激烈程度。
1.采用場景烘托，例如：每到放學(xué)時分，我校相思湖校區(qū)塑膠籃球場上的拉拉隊激動不已，加油聲此起彼伏。
2.采用人物烘托，例如“周杰，周杰，你最棒?！?BR> 描寫現(xiàn)場觀眾的語言，從中表現(xiàn)比賽的激烈以及選手的受歡迎程度。
(四)一定要注意比賽的結(jié)果。
誰得第一名、誰得人氣獎，還有哪個領(lǐng)導(dǎo)為獲獎選手頒獎之類的，在主體部分的后面要寫到。
(五)不要直接說冠軍是誰，亞軍是誰，季軍是誰。
可以換種說法，把句子銜接得好一點，讓讀者看了能夠知道比賽的激烈性。
可以用“惜敗”等詞表現(xiàn)比賽贏得很險或者輸?shù)貌环狻?BR> (一)描述比賽情況。
(二)寫出比賽內(nèi)容。
例：“奮斗吧，少年”演講比賽精彩進行
(三)描述比賽結(jié)果。
例：我校在2014年區(qū)直駐邕高校教職工氣排球比賽中取得優(yōu)異成績
(四)選取比賽主題有聯(lián)系、有深度的話。
例：“將舞臺留給學(xué)生”——記文化傳播學(xué)院“再會流金歲月”十大歌手決賽
(一)以比賽結(jié)果結(jié)尾。
(二)以大賽評委結(jié)尾。
(三)以比賽意義結(jié)尾。
(四)以被采訪人發(fā)言結(jié)尾。
(五)以活動背景結(jié)尾。
如果以背景結(jié)尾的話，在比賽之前就應(yīng)該去跟負責(zé)人了解這個比賽的背景，運用“另悉”表示對前文的補充。
棋類比賽新聞稿篇十一
策劃：xxx校長
指揮：xxx老師
裁判長：xxx老師
活動名稱：象棋比賽
活動目的：象棋--智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。
活動宗旨：以棋會友，加強校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣。
活動對象：xx中學(xué)在校師生
活動時間：20xx年xx月xx日---20xx年xx月xx日
比賽方式：小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進入總決賽。再分別取冠亞季軍。
比賽地點：體育器材室
活動前期準備：
1、書寫詳細的活動策劃書。
2、制作活動請柬并發(fā)往各個系邀請老師參加。
3、擬定八名裁判
活動注意事項：
活動要求裁判對比賽規(guī)則有具體的了解，不準有悔棋的現(xiàn)象的發(fā)生。
比賽規(guī)則：
1、開賽前決定開局者采用按拋硬幣的方法，正面朝上者有決定權(quán)選擇先手還是后手。
2、棋手享有自愿放棄、自愿認輸、求和全，在雙方的一致同意下，產(chǎn)生和棋和局才生效。（注：必須是雙方都沒有贏的可能性）
3、觸摸己方棋子，就應(yīng)該走棋子，除非所觸棋子按行棋規(guī)定根本不能走，方可走別的棋子。
4、觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當(dāng)己方不論什么棋子都無法去吃時，才可以另行走棋子。
5、比賽過程中每位選手每步的思考時間不能超過1分鐘，超過1次給予警告處分，2次的給予扣除選手成就分1分，超過3次的就直接鑒定該選手本劇比賽為輸。
6、每場比賽劃定時間為30分鐘，一場比賽超時，按每步30秒鐘，如果在規(guī)定時間內(nèi)沒有走棋子即判負。
7、擺正棋子必需事先爭得對方同意，并且只能在自己走棋的時間內(nèi)進行，不然以處子論處。
8、棋子走了之后，不得再予更改。落子生根。以離開棋子為準。
9、糾正先后顛倒棋子，被意外挪位等錯誤應(yīng)及時進行，局后不受理。
計分方法：針對循環(huán)賽而言每勝一局計3分、平一局計2分、輸一局計1分。
活動步驟：
1、報名：20xx年x月底以前
2、人數(shù)：不限
3、賽程安排：選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定。根據(jù)抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進入總決賽。再分別取冠亞季軍。
4、每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
5、設(shè)裁判席每盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)問題時盡快聯(lián)系裁判長。
6、選手需經(jīng)工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場，不要逗留。
比賽活動獎勵：冠軍獲一等獎，亞軍獲二等獎，季軍獲三等獎。第四五名獲紀念獎。
一、活動背景：
為了增強校園的文化氛圍和青春氣息，提供給學(xué)校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺。經(jīng)校團委批準，我校學(xué)生會社團部舉辦本次象棋比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進一步提高棋藝，共同進步。
二、活動介紹：
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。
三、活動項目：中國象棋
四、活動對象：xx中學(xué)全體同學(xué)
五、活動宗旨：以棋會友，加強校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；提倡良好的`棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。
六、活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你主。
具體活動安排如下：
一、報名對象：陽春實驗中學(xué)全體學(xué)生
二、報名方式與截止時間
（一）參賽選手到所在班級文娛委員處報名；也可直接到廣播站報名。
（二）文娛委員將本班參賽選手名單于x月x日前交到團委學(xué)生會社團部。
三、賽事時間與地點
（一）初賽時間與地點：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
（二）決賽時間與地點：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
四、獎項設(shè)置
1、每個年級冠軍、亞軍、季軍；
2、全校冠軍、亞軍、季軍；
五、比賽規(guī)則
本次賽事初賽、決賽均采取分組單淘汰制，具體規(guī)則詳見附件一《象棋比賽規(guī)則》。
六、初賽、決賽賽事流程詳見圖書館門口黑板通知。
七、本次比賽由校團委全權(quán)管理，系學(xué)生會社團部具體負責(zé)。
一、活動名稱：棋類比賽
二、活動目的：豐富學(xué)生的課余文化生活，增進友誼。
三、活動對象：實驗中學(xué)全體同學(xué)（男女不限）
四、活動時間：xxxx年x月x日
五、活動地點：xxx
六、活動項目：象棋、五子棋、跳棋
七、活動準備：器材的購買、場地申請、活動宣傳、報名
八、活動流程：
1、搜集資料，確定比賽規(guī)則，挑選裁判
2、以班級為單位進行本次活動的宣傳，鼓勵同學(xué)踴躍參與3按照既定時間地點進行比賽，保證比賽過程的公正性4。公正評出比賽名次，及時公布比賽結(jié)果，并進行表彰。
九、活動進行：
a、象棋：男女分組一對一單淘汰
規(guī)則：
1、對局時，由執(zhí)紅棋一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝，負，和，即終局。
2、除帥（將）外，其他都可以聽任對方吃，或主動送吃。吃子一方立即把被吃棋子從棋盤拿走。
3、一著棋走后不得再予更改，以手離開棋子為準。
4、雙方在60分鐘內(nèi)必須必須走滿30著；以后每10分鐘內(nèi)必須走一著，直至對局結(jié)束。更改，以手離開棋子為準。
5、比賽采取“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)紅子或黑子。
犯規(guī)：
1、提議作和經(jīng)對方拒絕后，連續(xù)提出。
2、移動己方非行棋棋子或?qū)Ψ狡遄印?BR> 勝負：
下列情況下可判勝負：
1、一方棋子攻擊對方將（帥），并在下一著要把它吃掉，而對方無法“應(yīng)將”
2、走棋后形成將帥直接對面。
3、輪到走棋的一方無棋可走，既被“困斃”
4、著子違反行棋規(guī)則
5、自己宣布認輸
下列情況下可判和：
1、雙方均不能取勝的簡單局勢
2、一方提出議和，對方表示同意
b、五子棋：一對一單淘汰
（一）行棋順序：黑先白后，從天元開始輪流落子
（二）判斷勝負：最先在棋盤橫向豎向斜向形成連續(xù)的相同色五個棋子的一方為勝；中途腿場者為負；如分不出勝負判為和局。
（三）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)黑子或白子。
c、跳棋：一對一單淘汰
（一）比賽
走子規(guī)則
1、棋子的移動可一步步在有直線連接的相臨六個方向進行，如果相臨位置上有任何一方的一個棋子且該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程在相同情況下可連續(xù)進行。誰先把正對面的陣地全部占領(lǐng)誰就取得勝利。
2、禁止進入非正對面陣地
3、允許忽略走棋，即選擇pass，一方選擇pass，其余各方可連走兩步。
（二）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定各方走子順序。
棋類比賽新聞稿篇十二
象棋——智慧的`體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。
以棋會友，加強棋友們的聯(lián)系;
切磋棋藝，提高棋友們的水平;
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。
xx月xx日晚上6點至9點
男女不限。年齡不限。會下象棋即可。
1。 報名： 報名專點設(shè)在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點，以及報名表上交的截止日期和交至地點。
2。人數(shù)：30 至50人。
3。 賽程安排： 選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定。 根據(jù)抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。 每組取第一名 ，進入總決賽。再分別取冠亞季軍，賽事總體過程為3天。（另一方案：即活動期間每晚都取冠亞季軍，規(guī)則不變。）
4。比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則。 每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導(dǎo)作用。
5。每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6。設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)問題時盡快聯(lián)系裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。后勤備用人員五人。
7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經(jīng)工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場，不要逗留。
8。 獲獎?wù)哳C發(fā)獎品等
比賽活動獎勵：冠亞季軍獎。參與獎。特設(shè)女子獎，凡參加均可獲得參與獎的禮品雙份。
比賽器材、用品： 象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水，
提前制海報，橫幅、宣傳單制作; 提前借場地; 提前物品購買;提前制作報名表、積分表、宣傳單打印; 提前開始宣傳和報名，聯(lián)系裁判 ;活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條;活動當(dāng)天早上，布置場地等。
棋類比賽新聞稿篇十三
世界象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于孩童智力開發(fā)，邏輯思想和幻想才能的培育，剖析才能和記憶力的推進，思想的敏捷性和嚴密性得以進步。一起又能培育學(xué)生堅強英勇、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)良的毅力品質(zhì)，增進友誼，熏陶典雅情趣。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，咱們展開世界象棋愛好小組活動，取得了必定的成果，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了必定的推進效果。
我校的世界象棋從“零”起步，因地域因素，學(xué)生從未觸摸，教導(dǎo)教師也不懂皮裘，一切從“新”開端。為了盡快構(gòu)成世界象棋愛好小組，參加區(qū)級競賽，教導(dǎo)教師由中國象棋教導(dǎo)教師兼任，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋愛好小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學(xué)生構(gòu)成而成。好在隊員愛好稠密，專注學(xué)習(xí)，自覺操練，情緒高漲。
通過向?qū)W生敘述世界象棋來歷，根由悠長的前史，以及有關(guān)世界象棋的傳說、寓言故事，增加學(xué)生的才智，拓展學(xué)生的視界，激起學(xué)生的活動愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，不只使學(xué)生知道象棋能夠進步人的思想才能，增加智力，而且能夠推進國與國之間的溝通，增進國與國之間的友誼。
雖有參賽使命，但限于客觀條件，咱們注重根底，按部就班。本學(xué)期，咱們師生一同從認識棋盤開端，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力巨細的對比，輸贏的斷定，世界象棋的規(guī)程等。以后要點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王竅門和局面基本原則，較熟練地把握一兩種多見的局面辦法。這么，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也對比簡單些，學(xué)生較有成就感，根底較為厚實，棋術(shù)明顯進步。
在活動過程中，咱們以操練為主，教師解說教導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中領(lǐng)會理論常識，進步棋術(shù)。以賽代練，以賽促訓(xùn)，咱們常以一星期為一星期期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記載每位隊員的平常操練成果，體現(xiàn)優(yōu)良的隊員與教師下扮演棋，極大地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和愿望。咱們安排了全校的世界象棋競賽，盡管參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的留意和愛好，為世界象棋遍及與推行作宣揚，打根底。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學(xué)構(gòu)成的校世界象棋代表隊在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋競賽中，面臨強手，勇于奮斗，勇于進取，以優(yōu)良的成果奪得小學(xué)b組世界象棋集體第三名，三名隊員一起分獲男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，為校園爭得了榮譽。
世界象棋愛好小組堅持長時刻操練不間斷，在上級競賽中取得了較好的成果，但存在的疑問也是清楚明了的。首要疑問一是根底單薄，學(xué)生參加面窄，影響小。咱們要統(tǒng)籌遍及與進步，要發(fā)起更多的學(xué)生參加到世界象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享用棋的趣味，得到道德毅力的操練，典雅情趣的熏陶。二是師資單薄，自己純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進，不免捉襟見襯，功率低下;一起兼任中國象棋的教導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教育，深感無能為力，難以統(tǒng)籌。
蘇霍姆林斯基曾說：“世界象棋是按部就班的，邏輯思想的最佳校園;不借助于世界象棋，難以充沛開發(fā)學(xué)生的智能天分和記憶力?！逼谕澜缦笃寤顒幽軌蛟谠蹅?nèi)〉靡员榧?，社團活動展開得繪聲繪色，為校園創(chuàng)立體藝特色校園作出貢獻。
棋類比賽新聞稿篇十四
影響棋類比賽成績的因素主要包括心理素質(zhì)、棋手技術(shù)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、棋手的健康水平、對環(huán)境的適應(yīng)能力等等。象棋比賽是當(dāng)今的主流，今天本站小編給大家整理了棋類比賽的總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
今天下午，我發(fā)現(xiàn)奶奶家的柜子里有一個放象棋的盤子，我拿了出來，擺在桌子上。細細一看，啊，我驚了一跳，啊!
原來是“世界象棋”我心里暗暗地想：這些象棋我從來沒有玩過，不如，今天叫奶奶來玩一玩吧!
我把棋子都擺起來了，走到奶奶面前，老老實實地對奶奶說：“奶奶，咱們一同來玩世界的象棋吧!
”奶奶快樂地說：“好的，我也沒玩過，不如玩玩吧?！彼栽蹅儌z都坐在椅子上開端走剛剛被我找到的“世界象棋”。我想：戰(zhàn)士走出去了橫豎還有很多，就先把擺在前面的戰(zhàn)士走了出來。奶奶看了，認為我會走也學(xué)我的樣子，把戰(zhàn)士拿了出來。我瞪大眼睛把兵里的馬車向前沖，把奶奶的那輛車給吃掉了，奶奶發(fā)慌了，把馬駕馭的車也就是馬車拿出來，把我站在前面捍衛(wèi)國土的戰(zhàn)士給吃掉了，我把國王拿出來了，奶奶也把國王拿出來兩個王碰在一同，真可惜，都死了，游戲規(guī)矩上說：“假如，對方的王沒了就算兩方都首次輸，要把相同的東西對一對，看看還剩余誰的東西多，就算輸贏。
我把皇后和奶奶的皇后對在一同死了，又把那五個不起眼的戰(zhàn)士和戰(zhàn)士對在一同死了，最終馬和馬放在一同又死了。
到后來，我的馬是最終一個留下來的，我贏了，我快樂地跳了起來說：“我贏了!
”奶奶看了說：“仍是你們的腦子好使啊，奶奶的腦子壞了，今后你要愛惜現(xiàn)在啊。奶奶這一番話引起了我的很多感觸...《不會走象棋的象棋賽》這篇優(yōu)良的“一年級。
作文。
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世界象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于孩童智力開發(fā)，邏輯思想和幻想才能的培育，剖析才能和記憶力的推進，思想的敏捷性和嚴密性得以進步。一起又能培育學(xué)生堅強英勇、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)良的毅力品質(zhì)，增進友誼，熏陶典雅情趣。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，咱們展開世界象棋愛好小組活動，取得了必定的成果，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了必定的推進效果。
一、愛好小組的構(gòu)成。
我校的世界象棋從“零”起步，因地域因素，學(xué)生從未觸摸，教導(dǎo)教師也不懂皮裘，一切從“新”開端。為了盡快構(gòu)成世界象棋愛好小組，參加區(qū)級競賽，教導(dǎo)教師由中國象棋教導(dǎo)教師兼任，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋愛好小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學(xué)生構(gòu)成而成。好在隊員愛好稠密，專注學(xué)習(xí)，自覺操練，情緒高漲。
二、知情一致，激起愛好。
通過向?qū)W生敘述世界象棋來歷，根由悠長的前史，以及有關(guān)世界象棋的傳說、寓言故事，增加學(xué)生的才智，拓展學(xué)生的視界，激起學(xué)生的活動愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，不只使學(xué)生知道象棋能夠進步人的思想才能，增加智力，而且能夠推進國與國之間的溝通，增進國與國之間的友誼。
三、根底著手，按部就班。
雖有參賽使命，但限于客觀條件，咱們注重根底，按部就班。本學(xué)期，咱們師生一同從認識棋盤開端，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力巨細的對比，輸贏的斷定，世界象棋的規(guī)程等。以后要點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王竅門和局面基本原則，較熟練地把握一兩種多見的局面辦法。這么，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也對比簡單些，學(xué)生較有成就感，根底較為厚實，棋術(shù)明顯進步。
四、講練聯(lián)系，形式多樣。
在活動過程中，咱們以操練為主，教師解說教導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中領(lǐng)會理論常識，進步棋術(shù)。以賽代練，以賽促訓(xùn)，咱們常以一星期為一星期期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記載每位隊員的平常操練成果，體現(xiàn)優(yōu)良的隊員與教師下扮演棋，極大地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和愿望。咱們安排了全校的世界象棋競賽，盡管參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的留意和愛好，為世界象棋遍及與推行作宣揚，打根底。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學(xué)構(gòu)成的校世界象棋代表隊在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋競賽中，面臨強手，勇于奮斗，勇于進取，以優(yōu)良的成果奪得小學(xué)b組世界象棋集體第三名，三名隊員一起分獲男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，為校園爭得了榮譽。
五、今后工作方向。
世界象棋愛好小組堅持長時刻操練不間斷，在上級競賽中取得了較好的成果，但存在的疑問也是清楚明了的。首要疑問一是根底單薄，學(xué)生參加面窄，影響小。咱們要統(tǒng)籌遍及與進步，要發(fā)起更多的學(xué)生參加到世界象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享用棋的趣味，得到道德毅力的操練，典雅情趣的熏陶。二是師資單薄，自己純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進，不免捉襟見襯，功率低下;一起兼任中國象棋的教導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教育，深感無能為力，難以統(tǒng)籌。
蘇霍姆林斯基曾說：“世界象棋是按部就班的，邏輯思想的最佳校園;不借助于世界象棋，難以充沛開發(fā)學(xué)生的智能天分和記憶力?！逼谕澜缦笃寤顒幽軌蛟谠蹅?nèi)〉靡员榧?，社團活動展開得繪聲繪色，為校園創(chuàng)立體藝特色校園作出貢獻。
時光似箭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期行將完畢，關(guān)于本學(xué)期的象棋小組活動，我收成很大。本學(xué)期的象棋愛好小組的活動比曾經(jīng)的愛好小組對比愈加的規(guī)范，校園和教師都十分的注重此項活動，為這項活動的展開投入很大的時刻和精力。在這一個學(xué)期里，咱們象棋小組在每周二、三、四下午活躍的進行活動，充沛進步學(xué)生活動愛好，增加學(xué)生棋術(shù)水平，熏陶學(xué)生的性格?，F(xiàn)將象棋愛好小組的活動狀況總結(jié)如下：
一、學(xué)生活動的基本狀況。
參加本學(xué)期象棋愛好小組的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)別離來自七、八年級的同學(xué)，學(xué)生的水平良莠不齊，很難進行安排教育及活動。在每周二、三、四下午，咱們的愛好小構(gòu)成員都能夠自覺在指定教室里展開象棋的學(xué)習(xí)和溝通活動。盡管他們的年紀對比的小，水平也凹凸紛歧乃至單個同學(xué)都沒有觸摸過象棋，但咱們的組員都能夠活躍的情緒高漲的參加社團活動，在活動中進行學(xué)習(xí)，進行互助中進步。
二、學(xué)練聯(lián)系，激起學(xué)生的愛好和創(chuàng)造力。
常識和技術(shù)，而且學(xué)會彼此的協(xié)作，熏陶學(xué)生的情趣。在活動過程中，我一直堅持學(xué)練聯(lián)系，以學(xué)生協(xié)作操練為主，教師解說指導(dǎo)為輔，活躍的調(diào)動學(xué)生思想，在實踐中領(lǐng)會和把握了解應(yīng)用理論常識，進步學(xué)生棋術(shù)。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時分，教師面臨各式各樣的殺法規(guī)劃時，學(xué)生能夠活躍的進行思考，而且能夠想出很多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸十分的深，咱們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我期望他們這么的創(chuàng)造力能夠更好得到維護和培育。
三、培育學(xué)生的協(xié)作認識，激起學(xué)生愛好。
在活動過程中，對咱們社團成員活躍的進行分組，使學(xué)生在小組中進行協(xié)作學(xué)習(xí)，進行協(xié)作活動，培育學(xué)生的協(xié)作認識。剛開端的時分，有部分學(xué)生不會進行協(xié)作。我通過安排小組對抗賽，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感觸活動的趣味，逐步的樂于和火伴進行協(xié)作。這么通過一段時刻的活動，學(xué)生們改變對比大，不再計較是否是同班或同年級同學(xué)，活躍的約請別的的同學(xué)進行學(xué)棋練棋。
通過向?qū)W生敘述中國象棋有關(guān)前史趣聞趣事，學(xué)生的才智增加了，視界也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了愈加稠密的活動愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，使學(xué)生知道象棋能夠操練人的思想才能，增加智力。通過一學(xué)期的盡力，象棋小組的活動培育了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的愛好，操練了學(xué)生的思想，而且培育了學(xué)生的良好的愛好，熏陶了學(xué)生的性格。
棋類比賽新聞稿篇十五
象棋，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的聰明，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。
以棋會友，加強棋友們的聯(lián)系；
切磋棋藝，進步棋友們的水平；
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。
紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝敗你操。
xx月xx日晚上6點至9點。
男女不限；年齡不限；會下象棋即可。
1、報名：報名專點設(shè)在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點，以及報名表上交的截止日期和交至地點。
2、人數(shù)：30至50人。
3、賽程安排：選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定。根據(jù)抽到的小組序號和個人編號進座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進進總決賽。再分別取冠亞季軍，賽事總體過程為3天。
4、比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則。每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導(dǎo)作用。
5、每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6、設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)視比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)題目時盡快聯(lián)系裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。后勤備用職員五人。
7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經(jīng)工作職員確認后方可進場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場，不要逗留。
8、獲獎?wù)哳C發(fā)獎品等。
比賽活動獎勵：冠亞季軍獎、參與獎、特設(shè)女子獎，凡參加均可獲得參與獎的禮品雙份。
提前制海報，橫幅、宣傳單制作；提前借場地；提前物品購買；提前制作報名表、積分表、宣傳單打?。惶崆伴_始宣傳和報名，聯(lián)系裁判；活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條；活動當(dāng)天早上，布置場地等。
棋類比賽新聞稿篇十六
今天下午，我發(fā)現(xiàn)奶奶家的柜子里有一個放象棋的盤子，我拿了出來，擺在桌子上。細細一看，啊，我驚了一跳，啊!
原來是“世界象棋”我心里暗暗地想：這些象棋我從來沒有玩過，不如，今天叫奶奶來玩一玩吧!
我把棋子都擺起來了，走到奶奶面前，老老實實地對奶奶說：“奶奶，咱們一同來玩世界的象棋吧!
”奶奶快樂地說：“好的，我也沒玩過，不如玩玩吧。”所以咱們倆都坐在椅子上開端走剛剛被我找到的“世界象棋”。我想：戰(zhàn)士走出去了橫豎還有很多，就先把擺在前面的戰(zhàn)士走了出來。奶奶看了，認為我會走也學(xué)我的樣子，把戰(zhàn)士拿了出來。我瞪大眼睛把兵里的馬車向前沖，把奶奶的那輛車給吃掉了，奶奶發(fā)慌了，把馬駕馭的車也就是馬車拿出來，把我站在前面捍衛(wèi)國土的戰(zhàn)士給吃掉了，我把國王拿出來了，奶奶也把國王拿出來兩個王碰在一同，真可惜，都死了，游戲規(guī)矩上說：“假如，對方的王沒了就算兩方都首次輸，要把相同的東西對一對，看看還剩余誰的東西多，就算輸贏。
我把皇后和奶奶的皇后對在一同死了，又把那五個不起眼的戰(zhàn)士和戰(zhàn)士對在一同死了，最終馬和馬放在一同又死了。
到后來，我的馬是最終一個留下來的，我贏了，我快樂地跳了起來說：“我贏了!
”奶奶看了說：“仍是你們的腦子好使啊，奶奶的腦子壞了，今后你要愛惜現(xiàn)在啊。奶奶這一番話引起了我的很多感觸...
棋類比賽新聞稿篇十七
棋類比賽，不僅僅是一項體育比賽，更是一種對學(xué)生進行全面教育的平臺，挖掘棋類的各種教育價值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。比如象棋，在我國歷史悠久，源遠流長，它是人類智慧的結(jié)晶，同時又是歷史留給我們的財富。
培增強了文化藝術(shù)氛圍，進一步豐富校園生活，讓大家在比賽得到對弈的樂趣，讓廣大師生投入到學(xué)習(xí)、鉆研棋類的熱潮中，發(fā)掘、培養(yǎng)這類體育項目的人才，培養(yǎng)大學(xué)生對學(xué)校的歸屬感與榮譽感。同時豐富南工大學(xué)子的課余生活讓同學(xué)們對傳統(tǒng)文化有深入的了解，同時也促進同學(xué)們之間深厚的友誼。
棋類比賽早已走進千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強人的毅力，強化競爭意識。大量事實證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進作用。比賽期間各選手嚴格遵守比賽規(guī)則和選手守則，堅持友誼第一，比賽第二的原則，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，各顯奇招，越戰(zhàn)越勇，為我們呈現(xiàn)出一場場的精彩比賽。社團部裁判員也嚴格遵守裁判員守則，做到嚴格履行裁判員職責(zé)，做到嚴肅，公正，準確，不徇私情，各工作人員盡職盡責(zé)也為比賽的順利進行作出了貢獻。使這屆活動辦的有聲有色。
挖掘棋類的各種教育價值，增加了同學(xué)們之間的交流。經(jīng)過我開展的棋類活動，在豐富同學(xué)們的課余生活的同時，同學(xué)們以棋會友，結(jié)識了更多的新朋友，也使我院的凝聚力得到進一步的加強，促進了以后我院組織其他活動的協(xié)調(diào)力。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在實施素質(zhì)教育的今天，我們將進一步深層次地挖掘棋類深邃的內(nèi)涵，正確處理特色和全面的關(guān)系，樹立好棋類教育的育人觀、技能觀、欣賞觀、為人觀，使棋類教育為培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和動手操作能力的未來人才打下扎實的基礎(chǔ)，使我們在將來的學(xué)習(xí)、工作中，潛移默化地再現(xiàn)各自的潛力。
拓寬了學(xué)生的業(yè)余愛好。開展了棋類活動之后，我們明顯感到同學(xué)們對于棋類的興趣有所提高，這有助于今后開展更多棋類活動和棋類文化知識的傳播。讓同學(xué)們體會棋類的韻味，感受棋類的博大精深，同時也讓我們認識到只有象棋跳棋五子棋三國殺已經(jīng)遠遠不能滿足同學(xué)們下棋的欲望，我們應(yīng)該拓寬比賽的種類，讓文法人能夠更好地選擇自己喜歡的棋種，更好地加強自身修養(yǎng)，讓棋類引導(dǎo)大家的自身品性。更好地為我們的學(xué)業(yè)服務(wù)。
本次活動結(jié)束，組織部所有成員更加熱愛本部門，形成一個團結(jié)奮進的集體。鍛煉了我們的工作能力我部的骨干同學(xué)們通過在這學(xué)期開展的活動，鍛煉了自己的組織能力，交流能力和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經(jīng)驗，也對以后開展其他活動擁有了更多的信心。
加強了組織部、生活部及學(xué)生會各部之間的友誼，為日后更好的展開工作打下基礎(chǔ)。使同學(xué)們看到一個積極團結(jié)友愛的學(xué)生會大團體。使他們對學(xué)生會的工作更加認同，對自己的學(xué)生會放心。
本次活動，加強了學(xué)生與學(xué)生的聯(lián)系，使學(xué)生在比賽的同時，深入了解并認可學(xué)生會。展現(xiàn)了部員們互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)、共同進步的美好前景，加強了學(xué)生會成員間團結(jié)、積極工作的意識，提高了部員之間的工作熱情。
增進了校園對中國傳統(tǒng)棋文化的學(xué)習(xí)與交流同學(xué)們通過積極參與我社的舉行的棋類比賽，學(xué)習(xí)和增強了自己的棋藝，對中國傳統(tǒng)棋文化有了更深一層的了解，為我院同學(xué)們課余之時增添了陶冶情操的去處，也使我院的校園文化建設(shè)得到更深層次的發(fā)展。
1、由于四項比賽同時進行，造成選報兩項的選手無法同時進行兩場比賽。
2、比賽開始之前現(xiàn)場有些混亂，導(dǎo)致比賽雙方找不到比賽對手。
3、活動組織還不是很完備通過開展這次的棋類活動，我們發(fā)現(xiàn)我社的活動組織還不是很完備，各部門還不是很協(xié)調(diào)，在組織活動時，有時會產(chǎn)生一定的絮亂，這不利于我社發(fā)展和活動的開展。
1、活動前應(yīng)統(tǒng)計出同時參加兩項比賽選手名單，合理安排比賽次序，盡量避免時間沖突，或每人限報一項比賽。提前申請比賽場地教室，保證比賽場地和上課使用教室沒有沖突。在比賽前一個小時，組織部成員布置好比賽場地，并有專人負責(zé)場地的整潔和規(guī)范。
2、提前公布賽程圖以及加強與選手的聯(lián)系。
3、增加活動的多樣性：過去幾個學(xué)期我部主要以象棋五子棋跳棋三國殺為主，今后將向其他不同的.棋類發(fā)展，進而更加全面的宣傳中國傳統(tǒng)棋文化，使更多同學(xué)參與其中。
4、增強部員間的交流：計劃在未來時間里增加部里活動次數(shù)，并且更大程度地利用網(wǎng)絡(luò)資源，以加強部員間交流，使學(xué)生會更加活躍。
1、比賽結(jié)束前，要認真核對比賽結(jié)果信息，選手裁判依次簽字，并整理好賽程圖。
2、比賽結(jié)束時，工作人員要在參賽人員全部離開場地時再撤離比賽場地，并整理相關(guān)比賽信息及比賽用品，做好記錄。
3、工作人員在比賽活動全部結(jié)束后，打掃場地衛(wèi)生，做到整潔干凈，并把移動的桌椅恢復(fù)原狀。不得私自帶走場地任何物品。保證場地設(shè)施完整。
4、棋類比賽結(jié)束后，要及時的整理各個項目的比賽結(jié)果情況，并做相關(guān)的整理。公布獲獎人員名單。如果參賽人員有異議工作人員要拿出賽事記錄表做詳細解釋。
本次大賽以“傳承中華優(yōu)秀棋類文化，培養(yǎng)全局思維意思；促進同學(xué)間的交流合作，豐富校園生活”為宗旨，以“以棋交友、以棋會友”為主題受到全學(xué)院同學(xué)的積極支持。能夠有這樣的成果應(yīng)該感到欣慰，會給我們撤“籌”帶來經(jīng)驗。存在的不足，要不斷總結(jié)，不斷改進，不要犯重復(fù)性的錯誤。
培增強了文化藝術(shù)氛圍，進一步豐富校園生活，讓大家在比賽得到對弈的樂趣，讓廣大師生投入到學(xué)習(xí)、鉆研棋類的熱潮中，發(fā)掘、培養(yǎng)這類體育項目的人才，培養(yǎng)大學(xué)生對學(xué)校的歸屬感與榮譽感。
同時豐富南工大學(xué)子的課余生活讓同學(xué)們對傳統(tǒng)文化有深入的了解，同時也促進同學(xué)們之間深厚的友誼。
本次大賽本著“友誼第一，比賽第二”的競賽精神，以學(xué)生為主體展開，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也使他們在比賽中增長了智慧，促進了學(xué)生之間的交流。采訪中，一位參賽選手表示：“這是一次非常有意義的活動，希望在下次比賽中和對手一決高下。”
我們要為以后加強學(xué)生會影響力，多多組織活動，讓參加者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。此次活動，帶動了系學(xué)生會更加和諧美好的發(fā)展。豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活。為了以后工作更加有序、高效的進行，我們特作此總結(jié)，希望找出優(yōu)點和不足，以便揚長避短，使今后各項活動得以順利、有效地開展。
棋類比賽新聞稿篇十八
學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院棋類比賽于4月1日至4月5日展開激戰(zhàn)。以“以棋激智，展現(xiàn)智慧魅力，豐富校園文化”為活動主題，本著“傳承中華優(yōu)秀棋類文化，培養(yǎng)全局思維意思；促進同學(xué)間的交流合作，豐富校園文化生活”為宗旨本次活動受到全學(xué)院同學(xué)積極支持，并踴躍報名，由42人參加了象棋比賽，42人參加了五子棋比賽，32人參加了跳棋比賽。經(jīng)過4天激戰(zhàn)，各種棋類決出了前三名，象棋冠軍溫斯翔，亞軍黃國增，季軍徐叔；五子棋冠軍朱嶸，亞軍李岳，季軍馬曉燕；跳棋冠軍文世珍，亞軍楊陽，季軍姜先俊。這次活動由學(xué)習(xí)實踐部和體育部主辦，生活部協(xié)辦，在棋類方面，象棋有22副，滿足了比賽要求，五子棋有15副，差了6副，跳棋有5副，差了6副。在各部門協(xié)調(diào)下是個棋類能順利進行。在組織上，我們提前安排好三間作為各棋類比賽場，并預(yù)先安排了桌號及各比賽負責(zé)人進行管理記分，并作為裁判，大家也順利完成任務(wù)。而本次活動不足主要在于協(xié)調(diào)上，由于有同學(xué)報了兩項以上，因而要面對兩項比賽，有的也錯過了某項比賽，其次是使活動時間加長，增加了人力物力。其次在于缺乏裁判，有些選手悔棋，減少了了比賽的公平性。再次就是有很多人不按時到達，從而影響了比賽的進程，也有部分缺席者。最后的失誤是棋的需求數(shù)不夠，為選手帶來了不便。本次活動順利完成，并激發(fā)了全學(xué)院同學(xué)對棋類的興趣，為同學(xué)們提供了交流平臺，使棋友們過了一個開心有意義的周末，也為學(xué)院提供了各類棋類人才，可備戰(zhàn)校區(qū)級比賽，同時使一些想學(xué)習(xí)棋的同學(xué)提供了實戰(zhàn)的老師。
棋類比賽新聞稿篇十九
二、活動目的：豐富學(xué)生的課余文化生活，增進友誼。
三、活動對象：實驗中學(xué)全體同學(xué)（男女不限）。
四、活動時間：xxxx年x月x日。
五、活動地點：xxx。
六、活動項目：象棋、五子棋、跳棋。
七、活動準備：器材的.購買、場地申請、活動宣傳、報名。
八、活動流程：
1、搜集資料，確定比賽規(guī)則，挑選裁判。
2、以班級為單位進行本次活動的宣傳，鼓勵同學(xué)踴躍參與3按照既定時間地點進行比賽，保證比賽過程的公正性4。公正評出比賽名次，及時公布比賽結(jié)果，并進行表彰。
九、活動進行：
a、象棋：男女分組一對一單淘汰。
規(guī)則：
1、對局時，由執(zhí)紅棋一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝，負，和，即終局。
2、除帥（將）外，其他都可以聽任對方吃，或主動送吃。吃子一方立即把被吃棋子從棋盤拿走。
3、一著棋走后不得再予更改，以手離開棋子為準。
4、雙方在60分鐘內(nèi)必須必須走滿30著；以后每10分鐘內(nèi)必須走一著，直至對局結(jié)束。更改，以手離開棋子為準。
5、比賽采取“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)紅子或黑子。
犯規(guī)：
1、提議作和經(jīng)對方拒絕后，連續(xù)提出。
2、移動己方非行棋棋子或?qū)Ψ狡遄印?BR> 勝負：
下列情況下可判勝負：
1、一方棋子攻擊對方將（帥），并在下一著要把它吃掉，而對方無法“應(yīng)將”
2、走棋后形成將帥直接對面。
3、輪到走棋的一方無棋可走，既被“困斃”
4、著子違反行棋規(guī)則。
5、自己宣布認輸。
下列情況下可判和：
1、雙方均不能取勝的簡單局勢。
2、一方提出議和，對方表示同意。
b、五子棋：一對一單淘汰。
（一）行棋順序：黑先白后，從天元開始輪流落子。
（二）判斷勝負：最先在棋盤橫向豎向斜向形成連續(xù)的相同色五個棋子的一方為勝；中途腿場者為負；如分不出勝負判為和局。
（三）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)黑子或白子。
c、跳棋：一對一單淘汰。
（一）比賽。
走子規(guī)則。
1、棋子的移動可一步步在有直線連接的相臨六個方向進行，如果相臨位置上有任何一方的一個棋子且該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程在相同情況下可連續(xù)進行。誰先把正對面的陣地全部占領(lǐng)誰就取得勝利。
2、禁止進入非正對面陣地。
3、允許忽略走棋，即選擇pass，一方選擇pass，其余各方可連走兩步。
（二）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定各方走子順序。
棋類比賽新聞稿篇二十
為進一步推動中國象棋、圍棋、國際象棋、五子棋進校園，激發(fā)學(xué)生參與棋類活動的興趣，活躍第二課堂，做到以棋益智，以棋養(yǎng)性，以棋交友，在兩屆象棋大賽的基礎(chǔ)上，決定舉辦校園第一屆“圍棋”比賽。
一、活動目的：
1、豐富學(xué)生校園文化生活與課外文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力與興趣愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、為廣大小學(xué)生搭建展示自身特長，互相交流的平臺，更好地發(fā)揮一技之長。
二、參賽對象、級別：
1、參賽對象：一至六年級所有學(xué)生。
2、參賽級別：1、2、3年級為低年級組，4、5、6年級為高年級組。
三、比賽項目：圍棋。
四、報名、比賽時間：
1、報名時間：20**年3月31日-4月1日。
2、比賽時間：20**年4月7日至11日。具體比賽時間另行通知。
五、比賽地點：南二樓錄播室。
六、比賽規(guī)則：
1、比賽采用淘汰制（先抽簽）。
2、比賽采用國家體育總局審定的《中國圍棋競賽規(guī)則》執(zhí)行。
3、比賽開始后十五分鐘內(nèi)還不能到場的選手視為本局棄權(quán)。
4、象棋執(zhí)紅先走，圍棋、五子棋黑棋先行；比賽過程不悔棋。
5、比賽時，對局者如有妨礙他人思考的行為，給予勸告或警告一次。
6、對局者應(yīng)注意言行文明，保持衣著整潔。
7、凡裁判法所未包括的犯規(guī)現(xiàn)象，裁判員根據(jù)總則或競賽規(guī)程的精神，作合理的判決，對不能確認的判例，應(yīng)及時申報裁判長處理。
8、觀棋不語真君子，場內(nèi)觀眾禁止喧嘩，禁止討論棋勢，否則裁判員有權(quán)將其驅(qū)逐出場。
七、獎勵辦法：
1、按照參賽級別分取冠、亞、季軍。
2、其余選手分別命名為校園段圍棋選手。
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棋類比賽新聞稿篇二十一
活動目的：
象棋--智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。
通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。
活動宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯(lián)系;
切磋棋藝，提高棋友們的水平;
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。
活動主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝負你操
活動時間：月日晚上6點至9點
活動對象：男女不限.年齡不限.會下象棋即可.
活動步驟：
1.報名:報名專點設(shè)在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點,以及報名表上交的`截止日期和交至地點。
2.人數(shù)：30至50人.
3.賽程安排：選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定.根據(jù)抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。
每組取第一名，進入總決賽。
再分別取冠亞季軍,賽事總體過程為3天.(另一方案:即活動期間每晚都取冠亞季軍,規(guī)則不變.)
4.比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則.每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導(dǎo)作用。
5.每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6.設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。
在比賽出現(xiàn)專業(yè)問題時盡快聯(lián)系裁判長。
每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。
后勤備用人員五人。
7.選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經(jīng)工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。
賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場，不要逗留。
8.獲獎?wù)哳C發(fā)獎品等
比賽活動獎勵：冠亞季軍獎.參與獎.特設(shè)女子獎，凡參加均可獲得參與獎的禮品雙份.
比賽器材、用品：象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水。
活動預(yù)算：
活動時間進度：
提前制海報，橫幅、宣傳單制作;提前借場地;提前物品購買;提前制作報名表、積分表、宣傳單打印;提前開始宣傳和報名，聯(lián)系裁判;活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條;活動當(dāng)天早上，布置場地等。
為了豐富校園文化,挖掘校園文化活動新題材,培養(yǎng)大學(xué)生的全局意識和創(chuàng)新精神,充實與完善我院學(xué)生會工作,在我院首校園文化周活動期間舉辦城管學(xué)院首屆校園棋類博弈大賽。
以學(xué)院文化周之平臺,展我城管師生之風(fēng)采。
一、活動主題:我想你行,我們一起行
二、組織單位
主辦:學(xué)生處,
承辦:院學(xué)生會
三、活動要求:
2、比賽項目:中國象棋五子棋跳棋等
四、比賽時間:3月24—28日16:50—18:00。
五、比賽細則:
1、先到者在工作人員處進行登記、領(lǐng)取比賽器材。
比賽結(jié)束后,整理好比賽用具。
到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。
2、比賽采用先淘汰后循環(huán),淘汰賽采用一局定勝負,和棋另加一局,直到分出勝負。
其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”;五子棋均為“三局兩勝制”
3、比賽雙方的選手,隨機抽簽決定。
4、比賽時,每步限時20秒。
棋離手不悔。
觀棋不語,不得干擾比賽進程。
5、比賽過程中,須保持賽場的安靜與整潔。
不得喧嘩。
舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。
若有疑問請舉手,我們盡量幫你解決。
若出現(xiàn)無理取鬧者,工作人員將當(dāng)場取消其比賽資格。
6、請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規(guī)則。
望能共同遵守,使比賽能順利進行。
未盡事議,將另行通知。
六、獎項設(shè)置
1、比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名,
2、鼓勵獎10名,最佳系部組織獎1名,最佳團體獎1名,優(yōu)秀選手獎若干名
棋類比賽新聞稿篇二十二
活動目的：
象棋--聰明的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的聰明，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。
活動宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯(lián)系;。
切磋棋藝，進步棋友們的水平;。
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。
活動主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝敗你操。
活動時間：?月?日晚上6點至9點。
活動對象：男女不限.年齡不限.會下象棋即可.
活動步驟：
1.報名:報名專點設(shè)在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點,以及報名表上交的截止日期和交至地點。
2.人數(shù)：30至50人.
3.賽程安排：選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定.根據(jù)抽到的小組序號和個人編號進座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進進總決賽。再分別取冠亞季軍,賽事總體過程為3天.(另一方案:即活動期間每晚都取冠亞季軍,規(guī)則不變.)。
4.比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則.每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導(dǎo)作用。
5.每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6.設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)視比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)題目時盡快聯(lián)系裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。后勤備用職員五人。
7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經(jīng)工作職員確認后方可進場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場，不要逗留。
8.獲獎?wù)哳C發(fā)獎品等。
雙份.
比賽器材、用品：象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水，
活動預(yù)算：
活動時間進度：
提前制海報，橫幅、宣傳單制作;提前借場地;提前物品購買;提前制作報名表、積分表、宣傳單打印;提前開始宣傳和報名，聯(lián)系裁判;活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條;活動當(dāng)天早上，布置場地等。
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