演講稿是一種以語(yǔ)言表達(dá)為主的口頭表達(dá)形式，它通常用于演講和演講比賽等場(chǎng)合。演講稿可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)也可以提升我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，要注意時(shí)間掌控，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成演講；以下是一些值得一讀的優(yōu)秀演講稿，希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇一
古語(yǔ)云：“德高為師，身正為范?！睅煇?ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和職責(zé)感。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆，播撒著期望的種子，開啟著孩子的心智，書寫著人生的真理。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；我無(wú)悔，因?yàn)閻?ài)與職責(zé)堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
我們要用自我的愛(ài)心去喚醒學(xué)生，教會(huì)學(xué)生去愛(ài)父母，愛(ài)教師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì)；我們要用我們的.言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)助人，愛(ài)創(chuàng)新。這樣，我們的價(jià)值就能得以盡可能大的體現(xiàn)，我們也就能夠無(wú)悔自我的選擇了。
職責(zé)，是教師之本職?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，要承擔(dān)起教育的職責(zé)，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起職責(zé)意識(shí)。教師工作是平凡的，是由每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗?！彼?，教師應(yīng)當(dāng)具備高度的社會(huì)職責(zé)性感。
作為教師，為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須要有崇高的職責(zé)感。這種職責(zé)感就是對(duì)自我所從事的職業(yè)要有負(fù)職責(zé)的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的職責(zé)感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。
我相信，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我無(wú)悔選擇做一名教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛(ài)是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛(ài)，是教育的起點(diǎn)！讓愛(ài)與職責(zé)成為一個(gè)無(wú)聲的諾言。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇二
今年，我非常榮幸的成為了一名xx-x農(nóng)場(chǎng)中學(xué)的人民教師。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些不適應(yīng)，幾個(gè)月的教育經(jīng)歷，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛(ài)心責(zé)任是師德之魂。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)工作三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月內(nèi)，我經(jīng)歷了許多意想不到的困難，但是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血，對(duì)工作一絲不茍，更有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的輔導(dǎo)，所以即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。正如我們大學(xué)時(shí)的教育學(xué)老師說(shuō)的一樣:教師的參天大樹是長(zhǎng)成的。在嫩江農(nóng)場(chǎng)中學(xué)這樣一個(gè)溫暖適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，我正由一顆小樹苗快速成長(zhǎng)。
開始時(shí)我確實(shí)不是很適應(yīng)，上課的時(shí)候同學(xué)們不能認(rèn)真聽講，紀(jì)律性不強(qiáng)，我對(duì)他們感到很頭疼。這是我的第一批學(xué)生啊，我非常想努力教育好他們，讓他們成才，可是我的方法好像和他們很不對(duì)路，上課時(shí)同學(xué)們不怎么聽我的。對(duì)一個(gè)問(wèn)題講了好幾遍，做練習(xí)題的時(shí)候還是能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)真不知該如何是好。幸好，我們辦公室的其他幾位老師很熱心，給我很大的幫助，我還和趙艷敏老師結(jié)成了師徒對(duì)子。她教給了我許多實(shí)用的方法，例如強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，上課時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，該活的時(shí)候活，該認(rèn)真聽講的認(rèn)真聽講，要合理利用懲罰，懲罰的目的是讓學(xué)生知道以后應(yīng)該怎樣做，對(duì)于作業(yè)和東西收不上來(lái)，我讓學(xué)生自己管理自己，有時(shí)候這樣的效果反而更好，能夠把工作交給學(xué)生完成，對(duì)學(xué)生也是信任和考驗(yàn)，我也能多把時(shí)間放在準(zhǔn)備教學(xué)上，使課堂更活躍并讓學(xué)生多學(xué)知識(shí)和新的方法。
盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的親人病重在床，卻舍不得離開孩子，舍不得請(qǐng)一天假；有的雖已年近半百，卻仍然孜孜不倦，學(xué)新理論，學(xué)信息技術(shù)，不斷更新觀念，做到了人老心未老；有的甘心獻(xiàn)身于教育事業(yè)，不為名，不為利，他們無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來(lái)診釋師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！“教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！薄＝逃龑W(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的`為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)?，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我是教師；我驕傲，我是人民的教師！謝謝大家！
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我演講的題目是：《我選擇，我無(wú)悔》。
有一首歌曲最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn)；有一種人生最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點(diǎn)亮求知者智慧的火花；他是一盞燈，照亮后來(lái)者前行的路。 人們都說(shuō)，選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“清貧”；選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出。我想說(shuō)：“我選擇，我無(wú)悔?！币?yàn)樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價(jià)值和美麗。
兩年前，我從大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘到黨中，成為了一名真正的人民教師！當(dāng)我跨進(jìn)黨中大門的時(shí)候，我確信：“這里，就是我放飛夢(mèng)想的地方！”
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能在黨中任教是幸運(yùn)的，她有著特有勤誠(chéng)的文化氛圍和精神理念。在這里，無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵(lì)著每一位黨中人。以此為動(dòng)力，我鞭策自己更加努力，因?yàn)槲腋惺艿搅思缟铣恋榈榈膿?dān)子。教師，肩負(fù)了多少家庭的夢(mèng)想和幸福，承載了多少學(xué)子的未來(lái)和希望！
黨中是我的溫馨家園！在這里，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)；在這里，我感受到了同組教師的幫助與愛(ài)護(hù)。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可他們依然認(rèn)真的備課、寫教案，對(duì)習(xí)題精挑細(xì)選，為學(xué)生勤勤懇懇，忙碌到深夜。他們秉承著一個(gè)古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個(gè)非常樸實(shí)的愿望：讓每一個(gè)學(xué)生都成為國(guó)家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實(shí)！有人說(shuō)：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅是為了吃飯?！笔前?，人，應(yīng)該有更高的追求！物質(zhì)的享受是一時(shí)的，精神的富足才能永恒！
在上一次月考中，我班成績(jī)有所下降，我十分著急，同學(xué)們安慰我說(shuō)：“老師，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力的，我們會(huì)用事實(shí)證明自己。”這是一種怎樣的感動(dòng)，我還有什么理由不加倍努力的工作呢？前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“俞老師，你為我們?cè)绯鐾須w，批改作業(yè)，很多同學(xué)心里都很感激。老師，您辛苦了！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，而我卻被深深的震撼了，我更加堅(jiān)信：只要你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就一定會(huì)愛(ài)你！你的付出很有價(jià)值，你的人生很有意義！
教師，固然有著許多別人無(wú)法理解的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無(wú)法體會(huì)的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活！
平凡的教師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴……”而今天，我正在扮演著歌中的角色，我幸福著，我自豪著，因?yàn)椋谌松氖致房?，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè)，我選擇，我無(wú)悔！
謝謝！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
今天.我很榮幸站在這里和大家共訴心聲.做一名教師一直是我童年時(shí)的夢(mèng)想,于是,在人生的第一個(gè)十字路口，我依然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),帶著朦朧的追求,帶著滿腔的熱情,我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn)。
首先，我何其幸運(yùn)。兩年前當(dāng)我陷于考研失利，調(diào)劑無(wú)門的困境時(shí)，借著一股子不服輸?shù)膭懦蔀榱艘幻處?，打開了人生的另一扇大門，讓我從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了多年夢(mèng)想。尤其當(dāng)看到今年初中語(yǔ)文教師招聘2：49的比例時(shí)，我的是多么慶幸自己當(dāng)時(shí)果斷的選擇。
當(dāng)然，我比其他同屆新教師更為幸運(yùn)的是，我回到了自己的母校。我06年從黨中畢業(yè)，做夢(mèng)都想不到自己還能回到這里，命運(yùn)眷顧，一分之差，我從對(duì)手手中奪回選擇權(quán)。熟悉的校園，親切的老師，就像又回到了家。新手上路，諸多磕碰，但得到了太多老師的幫助，在此，真心地道一句：謝謝！
除了幸運(yùn)，兩年來(lái)，我又是幸福的。雖然學(xué)生有些不聽話，成績(jī)一直上不去，但是，兩年相處，幸福的時(shí)光如滿天星斗歷歷在目。講課聲音嘶啞時(shí)，有個(gè)男生特地買了一大包薄荷糖送到辦公室；新年時(shí)，會(huì)有女生專門等到零點(diǎn)給我發(fā)信息說(shuō)老師新年快樂(lè)；考得不好批評(píng)他們時(shí)，會(huì)有學(xué)生留言老師別生氣，下次一定努力；作文得獎(jiǎng)的時(shí)候，班長(zhǎng)會(huì)跳起來(lái)給我一個(gè)熊抱；生病在家時(shí)，有學(xué)生打電話，老師你什么時(shí)候回來(lái)，我們很想你。。。。想起這些事情，就幸福地鼻子發(fā)酸。這些孩子，不犯錯(cuò)誤時(shí)，是那么善良可愛(ài)。
在這樣的幸運(yùn)和幸福面前，我無(wú)以為報(bào)，只能自己加倍的努力付出，以期不辜負(fù)老師和學(xué)生們對(duì)我的期待。作為一名新教師，我要學(xué)的東西還很多很多，我要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我深知，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無(wú)所畏懼，因?yàn)槲矣悬h中這方沃土的給養(yǎng)，因?yàn)槲疫€有我最最可愛(ài)的學(xué)生。
尊敬的各位評(píng)委，老師們，（親愛(ài)的同學(xué)們）：
晚上好，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn)，我們別無(wú)選擇”。
走上講臺(tái)的那一天起，前輩們說(shuō)，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業(yè)無(wú)疑是清貧的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動(dòng)不安的現(xiàn)代社會(huì)里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘-惑的手，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心。于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海，去追尋遲到的那份幸福；有人借商潮來(lái)臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng)；剩下的人倦怠了，他們被歲月無(wú)情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在游蕩，有的認(rèn)為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜，講臺(tái)不再圣潔。
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但！無(wú)論是物質(zhì)貧乏的過(guò)往，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊(duì)伍，來(lái)自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們，默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈！
宛市中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻(xiàn)，為她添彩，又以她為榮。當(dāng)她面對(duì)挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時(shí)候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無(wú)反顧而艱難負(fù)重地前行。
“正本清源，立足課堂，精講強(qiáng)練，再創(chuàng)輝煌！”聽，這是校長(zhǎng)的聲音，擲起有聲；這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴。
誰(shuí)能想像，不堪回首，涴市中學(xué)三年的陣痛啊。學(xué)生厭學(xué)，教師厭教；三年汗水，一年流干；欠債太多，得不償失；思想沉舊，無(wú)所適從；重教輕練，練不落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)的話語(yǔ)我們無(wú)言以對(duì)；群眾不解的表情我們痛徹心底！
“學(xué)校發(fā)展了，教師才能發(fā)展；學(xué)校有形象，教師才能有地位！”我只記得，每一次的大會(huì)，校長(zhǎng)都要像這樣和老師們談話。
當(dāng)改革的大幕開啟時(shí)，就是老師們最忙碌最辛苦的時(shí)候，而這場(chǎng)前所未有的改革，催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊(duì)伍。
老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo)，在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺(tái)，接受管理的重?fù)?dān)，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會(huì)議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時(shí)到校的情況，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，將他們一個(gè)個(gè)找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無(wú)法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對(duì)問(wèn)題生一次次苦口婆心的教誨后，或許還要承受家長(zhǎng)不解的白眼與責(zé)難的語(yǔ)言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。
青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學(xué)校里成長(zhǎng)。他把白天交給了學(xué)生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會(huì)出現(xiàn)于全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊。他帶著語(yǔ)文老師們，教作文教出了一個(gè)幾十萬(wàn)字的系列，這個(gè)系列受到著名特級(jí)教師與語(yǔ)文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌。一人先行，他人跟上。語(yǔ)文組的青年教師們，開始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語(yǔ)文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語(yǔ)文報(bào)刊全文出版。我也是語(yǔ)文組的一員，我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動(dòng)人。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練，最辛苦的莫過(guò)于批與考；最充滿智慧的莫過(guò)于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力量，學(xué)科組長(zhǎng)。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課，備課組長(zhǎng)理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案，辛苦嗎？去問(wèn)胡昆吧，去問(wèn)王義州吧，去問(wèn)杜華吧，去問(wèn)庹宏超，田俊華，榮春梅，楊圣元吧，去問(wèn)這一科科的學(xué)科組長(zhǎng)吧。二樓的小會(huì)議室，走了一組，又來(lái)了一科，變換的是音響，不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來(lái)來(lái)去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了；怕的是學(xué)生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時(shí)期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂??！
這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展，相信會(huì)創(chuàng)造奇跡。作為宛中人，我切身感受著一場(chǎng)教學(xué)改革的辛苦歷程；這個(gè)歷程，除了讓我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我認(rèn)識(shí)到，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻(xiàn)，唯有奉獻(xiàn)，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說(shuō)，老師們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”。同船過(guò)渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存又潛力無(wú)限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬！我也堅(jiān)信，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。滴水藏海，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天，借助這個(gè)演講平臺(tái)，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心里格外溫潤(rùn)；想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家！
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇三
匆匆告別人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會(huì)大潮。面對(duì)這個(gè)紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。于是，我義無(wú)反顧地選擇了教師。
也許，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水會(huì)沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰會(huì)漂白我的雙鬢，但我無(wú)怨無(wú)悔。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽(yáng)。擰在一起，我們就是一束火繩；聚在一起，我們就是整個(gè)星空；站在一起，我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長(zhǎng)城！讓我們忠誠(chéng)地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺(tái)上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！
我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì)，我們追求著學(xué)高，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候，當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時(shí)候，我徹底迷惘了！難道教師就是頂著天底下最美麗的花環(huán)，去過(guò)最不幸福的生活嗎？尤其是我入編后，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦痛，曾經(jīng)懈怠。其間耳聞目睹了那些長(zhǎng)年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，既當(dāng)?shù)鶃?lái)又當(dāng)娘的先輩們，我自慚形穢；一些老師在大愛(ài)之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。如果我碌碌無(wú)為地消磨人生，我將有愧于祖國(guó)和人民的培養(yǎng)，有愧于家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴，我的內(nèi)心將受到羞愧的折磨。正是我無(wú)悔的奉獻(xiàn)，升華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。
既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師，就注定要無(wú)悔的奉獻(xiàn)。我將知識(shí)化著春風(fēng)，將愛(ài)心釀成春雨，沐浴學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生！
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好!
我演講的題目是《我是城管彩虹一滴水》。
小時(shí)候?qū)W過(guò)這樣一段話：“小溪小溪，你要流到哪里去?我要流到江河去;江河江河，你要流到哪里去?我要流到大海去……”百條小溪匯江河，千條江河歸大海，百轉(zhuǎn)千回，孜孜不倦!如果說(shuō)城管是大海，我們就是一條條奔向大海的小河;如果說(shuō)城管是大廈，我們就是一塊塊奠基大廈的基石;如果說(shuō)城管是一道完美的彩虹，那我們就是虹上的一滴水!
城管如虹，激越的長(zhǎng)虹。太陽(yáng)燃燒，因?yàn)樗x擇了輝煌;高山偉岸，因?yàn)樗x擇了堅(jiān)毅。攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著城管人求索的足跡?！俺枪転楣?，執(zhí)法為民”的四個(gè)理念，引領(lǐng)我們一步步邁向事業(yè)的巔峰;“三特”精神，見證了我們創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)輝煌。這一切，猶如一支激情的交響樂(lè)，融匯成一首推動(dòng)城管走向輝煌的華美樂(lè)章，澎湃成城管人堅(jiān)定前行的蛩蛩腳步!
城管如虹，優(yōu)美的長(zhǎng)虹。一枝玫瑰，要靠枝葉的無(wú)私奉獻(xiàn)，才能散發(fā)出醉人的芳香;而城管工作同樣需要每個(gè)城管人擁有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。有了這種精神，你才會(huì)在寒冷的冬天，冒雨用手扒開被垃圾堵塞的下水道;有了這種精神，你才會(huì)為了一塊招牌，頂著諷言冷語(yǔ)41次上門動(dòng)員;有了這種精神，你才會(huì)在恒力建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，任憑太陽(yáng)炙烤保障線路;有了這種精神，你才會(huì)在違建拆除時(shí)，冒著生命危險(xiǎn)抱起點(diǎn)燃的煤氣罐……穿越激流展平闊，經(jīng)歷風(fēng)雨現(xiàn)彩虹!如今的城管，經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，展現(xiàn)出迷人的風(fēng)采，不僅得到全國(guó)同行的一致認(rèn)可，更在群眾心中樹起了一座豐碑!
城管如虹，我是虹里一滴水。也許有人認(rèn)為，我們的工作太平凡。也許平凡的崗位注定不會(huì)有鮮花、不會(huì)有掌聲，但我們平凡無(wú)悔、愛(ài)崗無(wú)悔。當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求時(shí)，我們就會(huì)抱著知足、珍惜、感恩、盡責(zé)的態(tài)度，把我們?yōu)橹湴梁妥院赖墓ぷ髯龅酶油昝?既然做不了大路，那就做一條曲徑通幽的小道吧;不能成為城管彩虹上最絢麗的色彩，那就做彩虹里的一滴水!正是這些水滴的存在，城管才如此絢爛。辦公室的已在城管默默奉獻(xiàn)了5個(gè)年頭，每天早晨8點(diǎn)上班，遇到材料常常加班至深夜，餓的時(shí)候就是一碗泡面、一盒快餐。即便如此，他還常常放棄休息日，每個(gè)星期天正常到崗;張書民同樣在自己的崗位上堅(jiān)守了5個(gè)春秋，當(dāng)堆積如山的材料壓來(lái)，他硬是自己累出了病，也沒(méi)有叫苦叫累;作為母親的張笑顏，同樣顧不上家庭、孩子，每天不僅要做好辦公室的日常工作，還要負(fù)責(zé)工作的督查催辦，帶病工作已成常事。這樣的例子，發(fā)生在我們身邊的很多很多。在城管這個(gè)大家庭里，我讀到了什么是敬業(yè)，什么是珍惜，更讀懂了作為一名城管人的責(zé)任和義務(wù)。
城管如虹，豪氣的長(zhǎng)虹。命運(yùn)我們無(wú)法選擇，但責(zé)任我們必須肩負(fù)!雖然平凡的崗位有辛酸、有淚水，但在揮灑淚水和汗水的同時(shí)，我們也收獲真誠(chéng)和感動(dòng)，我們以一顆真摯而豐盈的心贏得了廣大市民的認(rèn)可。我相信：播下春花，定有秋實(shí);灑下汗水，定有收獲。珍惜自己的工作吧，像愛(ài)自己親人一樣愛(ài)惜她，正如艾青說(shuō)的那樣：“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”
親愛(ài)的同志們，讓我們舉起右手宣誓：我們?cè)缸鲆粋€(gè)纖夫，背著歲月長(zhǎng)長(zhǎng)的流水，伴著城管走過(guò)她的青蔥歲月，陪她走進(jìn)金色年華，讓她如日如月，氣貫藍(lán)天!
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇五
我是一名新人，上學(xué)期剛來(lái)到現(xiàn)代教育中心的時(shí)侯，對(duì)什么都充滿好奇。這是一個(gè)什么樣的部門？這里都有些什么樣的人？而且還有幾件我特別想搞明白的事情。
可是，當(dāng)這些疑問(wèn)一一解答的時(shí)侯，我的心中更多的是佩服、尊重和感動(dòng)。
周老師不是晚上不想回家。校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行需要做到時(shí)時(shí)監(jiān)控，事事監(jiān)控；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的升級(jí)，郵件服務(wù)系統(tǒng)的建立，視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的維護(hù)和數(shù)據(jù)收集等等，這么多的工作不是正常的工作時(shí)間就能完成的。
劉老師之所以受到大家的愛(ài)戴和尊重是因?yàn)檫@位近六旬的老教師為中南林奉獻(xiàn)了41年，如今株洲校區(qū)多媒體教學(xué)的管理和運(yùn)行，教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，全靠他在主擔(dān)重任。
而管老師的性急是因?yàn)閷?duì)工作高度的責(zé)任心。每學(xué)期近1200名教師上傳了近1500門課程課件在這臺(tái)服務(wù)器上，如果它出現(xiàn)問(wèn)題，將嚴(yán)重影響教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
這三個(gè)人只不過(guò)是中心三個(gè)不同科室的縮影。這段時(shí)間，我深刻感受到了領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、以身作則的風(fēng)范，看到了全體職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)采。她們用自己對(duì)學(xué)校的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)崗位的真摯熱愛(ài)和對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。為什么她們眼中始終含著微笑？那是因?yàn)閷?duì)這份平凡而偉大的事業(yè)愛(ài)得深沉！為什么到處都是她們忙碌的身影？那是因?yàn)樗齻冇兄鵁霟岬募で?。為什么她們付出很多卻無(wú)怨無(wú)悔？那是因?yàn)樗齻兪冀K懂得奉獻(xiàn)的真諦。在那里，我看到了兩種最為可貴和感動(dòng)的力量――激情、奉獻(xiàn)。
最近，學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，讓我感悟很多：科學(xué)發(fā)展觀的第一要?jiǎng)?wù)就是發(fā)展；個(gè)人落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是看個(gè)人在綜合素質(zhì)方面是否得到提高，本職工作是否得到促進(jìn)。作為一名教育工作者就應(yīng)該樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，把發(fā)展教育作為第一要?jiǎng)?wù)，以“服務(wù)教育強(qiáng)省，做教書育人楷?！睘槟繕?biāo)，加強(qiáng)自身建設(shè)，做好本職工作。雖然現(xiàn)代教育中心人不是站在三尺講臺(tái)上，可是他們卻為全校師生提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，可靠和全方位的信息技術(shù)支持，寬松和諧的教學(xué)科研環(huán)境，為學(xué)校建設(shè)省內(nèi)高水平大學(xué)同樣做出了巨大的貢獻(xiàn)。有一種主題叫發(fā)展，有一種氛圍叫激情，有一種精神叫奉獻(xiàn)，正是有了她們熾熱的激情，才有追求發(fā)展的動(dòng)力，才使中心有了“凝聚人心，提高效率，促進(jìn)發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)”的決心；正是有了她們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，才會(huì)使“提升自身綜合素質(zhì)，做好本職工作”成為一種責(zé)任。如果把現(xiàn)代教育中心比喻成一列火車，那么激情就是它的發(fā)動(dòng)機(jī)，奉獻(xiàn)就是它的能源，我相信這列火車一定能沿著科學(xué)發(fā)展觀這條軌道轟轟烈烈駛向前方。
最后，我想用幾句順口溜來(lái)結(jié)束我的演講：
“教育中心是我家，我們?nèi)巳硕紣?ài)它；學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，活學(xué)活用頂呱呱；大家都來(lái)學(xué)一學(xué)，包你精神變化大；點(diǎn)燃激情比奉獻(xiàn)，發(fā)展教育全靠它?！?BR> 教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇六
老師，相信大家都知道是誰(shuí)，在我心里，老師就像一泓清泉;給我們滋潤(rùn);老師就像一縷陽(yáng)光，給我們溫暖;老師就像一本書籍，給我們無(wú)窮的博學(xué)知識(shí)。
有的人認(rèn)為老師是沒(méi)有溫柔的態(tài)度，錯(cuò)了，其實(shí)外表越頑強(qiáng)，嚴(yán)格的人，內(nèi)心就越脆弱，就越是溫柔，老師就是這樣的，還有的人說(shuō)老師打“我”罵“我”是老師偏心，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)溫柔，對(duì)成績(jī)不好，調(diào)皮的同學(xué)嚴(yán)格，又錯(cuò)了，其實(shí)老師是在關(guān)心我們，如果老師不問(wèn)或者不罵我們了，就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫作文，當(dāng)時(shí)，我的作文水平很差，我正在寫一篇風(fēng)景的作文時(shí)，老師過(guò)來(lái)，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經(jīng)看透我的內(nèi)心了，什么事都難不到她，老師把我的作文本拿起來(lái)，看了看說(shuō)作文中有些錯(cuò)別字把他改過(guò)來(lái)，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩(wěn)起來(lái)了。
我找同學(xué)借了改正液修改了錯(cuò)字，慢慢的，幾分鐘過(guò)去了，老師又來(lái)到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵(lì)我，可沒(méi)想到的事發(fā)生了，老師罵了我一句，字寫得這么丑，桌面這么馬虎，重寫。
這件事一直在我心中回蕩，直到有天，我漸漸長(zhǎng)大了，明白了老師為什么叫我重寫，我把現(xiàn)在的作文和以前的作文對(duì)比了一下，真的是天壤之別呀!
我越來(lái)越大，知識(shí)也越博學(xué)了，老師為我們奉獻(xiàn)了這么多。
老師真?zhèn)ゴ?，謝謝您，老師!
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
如有人問(wèn)：世界上什么東西最美？也許你會(huì)說(shuō)，世上最美的是青春；也許他會(huì)說(shuō)，世上最美的是愛(ài)情，這些說(shuō)法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn)。
記得在很小的時(shí)候，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你想干什么呢？”“當(dāng)老師唄！”我毫不猶豫地回答。因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，這份執(zhí)著，給了我無(wú)窮的力量。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份光情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每個(gè)幼兒的心扉。孩子們剛來(lái)幼兒園，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺(jué)，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽我的話。面對(duì)他們，我一時(shí)束手無(wú)策，我曾想過(guò)退縮，曾想過(guò)逃避，可心底始終有個(gè)聲音在告訴我：“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行?！笔前?，面對(duì)自己曾經(jīng)的選擇，我能輕言放棄嗎？不，我要堅(jiān)持。于是，無(wú)數(shù)次，我蹲下身來(lái)傾聽孩子們的話語(yǔ)，讓他們感受我的愛(ài)；我教他們畫畫、唱歌、折飛機(jī)，給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……讓他們成為我的朋友；雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮，有時(shí)又很麻煩，可我還是喜歡和他們?cè)谝黄穑驗(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的小天使，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里。每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊著“老師好”，看到他們那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我卻感覺(jué)很踏實(shí)，因?yàn)槲抑烙幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔得就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！
作為一名普通的幼兒教師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛(ài)的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的……因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一盞燈；用贊美啟迪了每一個(gè)幼兒的心靈；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩！
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
教師的人類靈魂的工程師，教師職責(zé)是教書育人！經(jīng)過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的洗禮，追逐經(jīng)濟(jì)利益已經(jīng)成為大眾的共同的向往。提高教師待遇無(wú)可厚非，只是教師的生活質(zhì)量改善不應(yīng)以犧牲廉潔為代價(jià)。社會(huì)的發(fā)展也伴隨著不良風(fēng)氣的蔓延，作為教師，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和肩負(fù)的使命時(shí)，越來(lái)越多的良知告訴我們：應(yīng)該廉潔自律，這不僅是個(gè)人素質(zhì)形象，也是師德形象。
“學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為教師，更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威，沒(méi)有頤指氣使的嬌嗔，沒(méi)有追逐權(quán)利的奢望，但祖國(guó)上下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么？胡安梅，一個(gè)窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師，靠什么高票當(dāng)選“中國(guó)十大女杰”？正是她繼承父業(yè)、負(fù)債教書、關(guān)愛(ài)學(xué)生的事跡，深深打動(dòng)了全國(guó)人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說(shuō)：十年了，我記不清有過(guò)多少次與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流；記不清有過(guò)多少回與學(xué)生懇切談心；記不清度過(guò)了多少個(gè)趕寫材料的不眠之夜；記不清經(jīng)受過(guò)多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過(guò)多少鼓勵(lì)與獎(jiǎng)項(xiàng)……但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時(shí)，孩子們悄悄送來(lái)的那一杯熱水；記得在自己身體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問(wèn)候；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細(xì)語(yǔ)；更記得每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本！
有人說(shuō)，廉潔是一棵松，在萬(wàn)木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。
也有人說(shuō)，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。
而我卻要說(shuō)，作為新時(shí)期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時(shí)刻提醒著我們：在這物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞?。「蕿槿颂菖c園丁，樂(lè)做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒!
作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)！選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我義無(wú)反顧，我堅(jiān)信，在教育這片廣闊的天空里，我能打開自己人生嶄新的局面，能做一名公正廉明、贊譽(yù)滿載的施教者，做一名合格的人類靈魂工程師，背負(fù)起建設(shè)民族靈魂的重?fù)?dān)，在教育道路上不斷前行！
同志們，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)的洪流中去吧！
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問(wèn)暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注重效率”，犯錯(cuò)了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保业膶W(xué)生也不斷地感受到幸福。
有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛(ài)。
在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。
我們擁有充實(shí)的教師人生，我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我痕跡，但我已飛過(guò)。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！蔽覈?guó)古語(yǔ)也有言：“德薄者，終學(xué)不成，何談為師矣?”我想，我們每個(gè)教師要做學(xué)生的榜樣，要播撒陽(yáng)光到孩子心中，自己就先要修身塑德。我并不高大，但我力求高尚;我也并不英俊，但我渴望成就事業(yè)，因?yàn)?，我是一名人民教師。俗話說(shuō)，“親其師，則信其道;信其道，則循其步?！蔽覀兲岢珗?zhí)起教鞭，要有夫子的形象;握起紅筆，要有博愛(ài)的心腸。喊破嗓子不如做出樣子，以身作則，學(xué)生才會(huì)相信你，才會(huì)追隨你。
但不容回避的是,時(shí)代的發(fā)展不可避免地造成各行各業(yè)呈現(xiàn)出一系列新的問(wèn)題，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)的問(wèn)題亦不例外。充斥在網(wǎng)絡(luò)上的各種有關(guān)教師的負(fù)面消息，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)問(wèn)題在當(dāng)今這個(gè)大社會(huì)背景下的脆弱，甚至有時(shí)可怕到不能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。捫心自問(wèn)我們的敬業(yè)精神能否起到表率作用?我們的業(yè)務(wù)水平能否讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心?在物欲橫流的今天我們能學(xué)習(xí)否堅(jiān)守清貧?傳道授業(yè)行為世表我們做到了幾分?今天，我們舉行這次師德師風(fēng)宣講活動(dòng)，說(shuō)明我們正在正視這些突出的問(wèn)題，并試著開出自己的“藥方”。我沒(méi)有化腐朽為神奇的力量，萬(wàn)不敢言從根本上解決這個(gè)病癥，我僅在此就師德師風(fēng)建設(shè)方面的淺薄認(rèn)識(shí)與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁探討，以期共同進(jìn)步，共釀一副良藥。
教師是立校之本，師德是教育之魂，常言道：學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂?！捌渖碚?，不令則行;其身不正，雖令不從?！薄芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”是為師道之精髓。
教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛(ài)的事業(yè)。
要鑄師魂，首先要對(duì)教師職業(yè)充滿熱愛(ài)。梁?jiǎn)⒊嬖V我們“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門，是中國(guó)職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則?！崩蠋熅蛻?yīng)當(dāng)有勤于奉獻(xiàn)的精神，只有勤學(xué)、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點(diǎn)，在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在學(xué)生面前從容一點(diǎn);也才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮囂面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我們是辛勤的園丁，要鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
要鑄師魂，更要對(duì)學(xué)生充滿包容和關(guān)愛(ài)。天空包容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄偉壯觀;大海包容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)比;而人民教師，包容每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論其優(yōu)劣，所以教師神圣崇高。作為教師，既要喜歡“春光”，又要容得下“烏云”，“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，因?yàn)?，站在我們面前的總是一群需要用?ài)澆灌才能茁壯成長(zhǎng)的小樹苗?！耙?，我們不僅是教書匠，我們是受社會(huì)信托的人。社會(huì)把培養(yǎng)、教育新人——未來(lái)一代的事業(yè)托付給我們。這是我們最崇高的事業(yè)，是我們的頭等大事，是我們的職業(yè)義務(wù)。這是我們的使命?！?BR> 關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教師工作的永恒主題。內(nèi)心的愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止，會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì)使學(xué)生懂得和接受你的教誨。5·12汶川地震，讓我們記住了擁有最寬廣的胸膛、最挺拔的脊梁的譚千秋老師，讓我們自豪于那“永遠(yuǎn)綻放的生命之花”袁文婷老師?！罢嫠疅o(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們要用無(wú)私的愛(ài)教會(huì)孩子愛(ài)得無(wú)私!縱使世事變化，縱使滄海橫流。但我們的愛(ài)會(huì)在高山之顛，碧水之源，永久的流傳。
要鑄造崇高的師魂，有了“春的愛(ài)”，還要有“秋的嚴(yán)”。不管是在修身，還是在育人方面都需要嚴(yán)格要求.。
這嚴(yán)先是對(duì)自身的嚴(yán)格要求。教師要在思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。教師還要在專業(yè)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求自己，教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響，教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χR(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余。知識(shí)才能被學(xué)生所理解接受，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成知識(shí)傳授的過(guò)程。
這嚴(yán)也是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求?！皣?yán)”是一種精神、一種態(tài)度，“嚴(yán)”更是一種責(zé)任。我們提倡嚴(yán)教，熱情但不矯情，隨和但不隨便，寬容但不縱容。“嚴(yán)”應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方。對(duì)于學(xué)生而言，“嚴(yán)”是一劑良藥、一句忠言，嚴(yán)而有方，則良藥未必苦口，忠言未必逆耳。學(xué)生得此良師則興矣。為求成此類良師，我們要守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，更要做讓人民滿意的教師!
莎士比亞說(shuō)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”作為一名平凡的教育工作者，傳承美德，擁抱溫暖是我們的理想;揮灑熱情，奉獻(xiàn)青春是我們的志向;撒播希望，收獲桃李是我們的期盼;愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)!這一切的基點(diǎn)便是要俱備上述兩種愛(ài)和兩種嚴(yán)，也是贏得學(xué)生和家長(zhǎng)信任的底線。俯首甘為孺子牛，三省吾身師之道。今天，我們參加這次宣講活動(dòng)，就是要低下頭來(lái)認(rèn)真反思，提倡不怕丑,不護(hù)短,不怕痛的精神，去重拾曾經(jīng)遺失的師德，去重塑本應(yīng)神圣的師魂。愿我們?yōu)榕?shí)現(xiàn)武都教育的跨越式發(fā)展而努力，共同開創(chuàng)武都教育美好的明天。謝謝大家!
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十一
記得還是在念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著學(xué)校校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師?！聊昵埃覐膶W(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說(shuō)兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十二
當(dāng)您踏著清晨的曙光行走在白水社區(qū)工人新村那一塵不染的路面時(shí)，感受到的是現(xiàn)代城市的靚麗和整潔。當(dāng)您站在新村廣場(chǎng)、高樓上邊，舉目眺望那一幢幢鱗次櫛比、錯(cuò)落有致的高樓大廈，看到無(wú)處不在的花壇、處處鮮花盛開，綠草如茵，猶如來(lái)到了世外桃源，您一定禁不住贊嘆：“好美！”是啊，新村就這樣奇跡般的靚起來(lái)了，但又有誰(shuí)知道，在這奇跡的背后包含著新村環(huán)境綠化工辛勤的奉獻(xiàn)！
一張張黝黑滄桑的臉龐，一雙雙長(zhǎng)滿老繭的手掌，一身身樸素的衣著，一把把有些破舊的掃把，這便是新村環(huán)境綠化工。無(wú)論是烈日當(dāng)頭還是寒風(fēng)凜冽，無(wú)論是暴風(fēng)驟雨還是大雪紛飛，他們的身影無(wú)處不在，用一身的塵土和疲憊換來(lái)新村的亮麗和整潔。也許您并沒(méi)有注意過(guò)他們的存在，更沒(méi)有意識(shí)到他們的重要性，然而他們就像奉獻(xiàn)的根，與花和葉一同編織著綠色的夢(mèng)。他們是滄海一粟、微不足道，但萬(wàn)濤可以聚浪、星火可以燎原。正是有了這些默默勞碌的身影，才有了我們心曠神怡的“安樂(lè)園”！是，他們就是掃大街、運(yùn)垃圾、修花弄草的環(huán)境綠化工，但“沒(méi)有一人臟哪來(lái)萬(wàn)家潔”！他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瑹o(wú)聞，奉獻(xiàn)青春；他們用點(diǎn)滴的小事，用崇高的信念，譜寫著一幕幕愛(ài)崗敬業(yè)的新篇章。
20xx年12月綠化公司交接時(shí)溫度已降至零下，但是花木急需進(jìn)行冬灌，綠化班的職工們?cè)诘嗡杀娜兆永镎f(shuō)干就干，每天的衣服結(jié)成了冰，手凍的通紅麻木了，渾身沾滿了泥土一干就是一天沒(méi)有人叫苦叫累，他們說(shuō)我們辛苦一點(diǎn)花木就能多成活一點(diǎn)，這就是綠葉對(duì)根的情誼。
20xx年3月，天氣乍暖還寒，他（她）們又補(bǔ)栽花木1487棵，小黃楊2500株，周末不休息上班灌溉新栽樹木確保成活率。為防止水土流失在班長(zhǎng)張海民的帶領(lǐng)下自力更生改造辦公樓前綠化帶護(hù)坡即美化了環(huán)境又節(jié)約了資金。三年來(lái)綠化班長(zhǎng)張利明自學(xué)扦插月季花2400多株為社區(qū)節(jié)約了資金并為小區(qū)廣場(chǎng)護(hù)坡1700多個(gè)六邊型水泥框移栽了500平米黑麥草，現(xiàn)在已是一道靚麗的風(fēng)景線。
20xx年11月22日，小雪，室外溫度零下4度。在這樣寒冷的天氣里，在暴風(fēng)雪即將來(lái)臨的時(shí)候，新村綠化班的同志們?cè)谂c時(shí)間賽跑。他們要在下大雪之前把800株牡丹花苗種在新公廁兩旁和自行車棚以北大約一畝的土地里，以免錯(cuò)過(guò)最佳的時(shí)間確?；镜某苫盥?。就這樣日復(fù)一日的勞動(dòng)，苦嗎？真苦！累嗎？很累！可換來(lái)的是潔凈的環(huán)境，是小區(qū)里的鳥語(yǔ)花香，是居民滿意的笑臉。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更花?！碑?dāng)您聽到這些時(shí)，您的心是否受到了觸動(dòng)？有人說(shuō)，這個(gè)時(shí)代是不會(huì)出現(xiàn)英雄的時(shí)代?？烧沁@個(gè)時(shí)代，才呼喚出了許多默默無(wú)聞的英雄，他們?nèi)缤话寻亚鍜呓值赖膾甙?，一張張鏟除垃圾的鐵锨，以自己的綿薄之力默默勞動(dòng)著、奉獻(xiàn)著。有誰(shuí)能算得清他們拉過(guò)多少車?yán)?，清掃過(guò)多少次路面；有誰(shuí)能算得清他們經(jīng)受了多少委屈和誤解，又付出了多少青春的歲月和美好的年華。但他們無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)樗麄儓?zhí)著的熱愛(ài)著自己的崗位，默默的堅(jiān)守著自己的信念：用自己的青春、汗水和智慧，為新村環(huán)衛(wèi)書寫輝煌！
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：
大家午好！
我叫xxx，是初級(jí)中學(xué)校工會(huì)婦女主任，能參加這次演講，我感到十分的榮幸。我演講的題目是：《幸福著奉獻(xiàn)，從容著工作》。
在長(zhǎng)期的工作中，我逐漸認(rèn)識(shí)到只有心懷敬業(yè)精神，持有從容的態(tài)度，做好奉獻(xiàn)，最后就會(huì)獲得幸福！
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭”。的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。
作為一名普通的工作者，在學(xué)校工會(huì)、教導(dǎo)處工作感到自己的責(zé)任重大，要做好婦女工作、要做好學(xué)生的學(xué)籍管理和學(xué)分管理，是教學(xué)工作管理的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到能否維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。
做好婦女工作，愛(ài)崗敬業(yè)就是最直接的思想基礎(chǔ)！愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè)不僅是一種精神，也是一種態(tài)度，更是一種境界。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會(huì)不斷提高自身做好婦女工作的能力和水平；也只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才有可能成為棟梁之材，希望所在！
就像一支樂(lè)隊(duì)，只有全體成員齊心協(xié)力，才能呈現(xiàn)出余音繞梁的華章；一枝玫瑰，只有根莖的無(wú)私奉獻(xiàn)，才能開出誘人的花香。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
出堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展，至此，科學(xué)發(fā)展觀成為大家十分耳熟和關(guān)注的一個(gè)名詞。科學(xué)發(fā)展觀是我黨的'最新理論成果，作為一名新進(jìn)的工作人員，必須要用黨的理論來(lái)武裝頭腦，指導(dǎo)工作，只有身體力行地踐行科學(xué)發(fā)展觀，才能真正做到適應(yīng)新形勢(shì)，完成新任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的要求。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是我們每個(gè)人的事情,可以說(shuō)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就在眼前，就在身邊;落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要從我做起,從現(xiàn)在做起。
我作為一名辦公室工作人員，深深認(rèn)識(shí)到辦公室工作是我院工作運(yùn)轉(zhuǎn)的基本依托，大量的日常的、煩瑣的事務(wù)性工作都要在辦公室完成。因此，我必須進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，改進(jìn)工作態(tài)度，激發(fā)工作激情，提高工作水平和能力。
辦公室工作責(zé)任艱巨，對(duì)人員素養(yǎng)的要求高，古人講非學(xué)無(wú)以質(zhì)疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。所以我們要時(shí)刻把學(xué)習(xí)放在重要位臵，不斷豐富自身理論素養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從全局上觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題、處理問(wèn)題、使工作不斷創(chuàng)出新特色，取得新突破。
工作責(zé)任心是提高工作效率和質(zhì)量的保障。在日常工作中，我堅(jiān)持樹立快、準(zhǔn)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)?？炀褪欠磻?yīng)快、落實(shí)快、工作節(jié)奏快;準(zhǔn)就是反映情況、報(bào)送信息和提供建議準(zhǔn);嚴(yán)就是要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)任何工作都不馬虎、不含糊、認(rèn)真負(fù)責(zé);細(xì)就是工作要深入、細(xì)致、一絲不茍;實(shí)就是說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精益求精，忙而不亂。
服務(wù)是辦公室最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的工作，其質(zhì)量和效率是衡量辦公室工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。我始終堅(jiān)持以搞好服務(wù)為核心，做到服務(wù)中心，服務(wù)全局，做到各項(xiàng)工作始終有重點(diǎn)，有目標(biāo)、有針對(duì)性地開展，努力提高工作實(shí)效。
踐行科學(xué)發(fā)展觀，我們有著揚(yáng)帆破浪，策馬加鞭的勇氣，時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條奮斗之路，呼喚著我們?nèi)ヌげ臁⑷ヌ剿?、去?chuàng)造。愿我們牢記黨和人民的希望與囑托，團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，進(jìn)一步落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，奔向明天、創(chuàng)造輝煌，去譜寫更加壯麗的樂(lè)章!我的演講完畢，謝謝大家!
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！
非常高興能有機(jī)會(huì)向大家暢談美好的理想、演講人生的價(jià)值、展示敬業(yè)的風(fēng)貌，我倍感榮幸。今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
大家都知道蒲公英的成長(zhǎng)歷程吧。汲養(yǎng)而生，掙脫溫室，乘風(fēng)而行，扎根沃土，倚養(yǎng)而成?；腥缥业漠厴I(yè)、擇業(yè)、就業(yè)，也正如xxxx的應(yīng)運(yùn)而生。在這炎熱的夏天，蒲公英正張開他的臂膀，用他那飽滿的精神擁抱這個(gè)世界。從他當(dāng)年漂洋過(guò)海、翻山越嶺來(lái)到這片土壤時(shí)，他沒(méi)有后悔，更多的是興奮、是幸福。因?yàn)樗?，他著陸了，找到了屬于他的土壤，找到了?huì)滋養(yǎng)他一生的沃土。
“苔葉雖佳儲(chǔ)素華，不隨嫣麗媚萬(wàn)家?！蔽娜四凸P下的蒲公英總是低調(diào)的如此華麗，其實(shí)大多數(shù)人都還是平凡的，所以我們要比偉人們多花一點(diǎn)時(shí)間去挖掘生活中的不平凡。而我們的不平凡，飽含在寓教于樂(lè)的團(tuán)隊(duì)合作中。營(yíng)業(yè)部的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，初看帶著鮮明的xx特色，實(shí)則蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。早在幾年前，營(yíng)業(yè)部便勾勒了一紙藍(lán)圖，而隨著一批新同事的應(yīng)征上崗，為xx營(yíng)業(yè)部種下了秋收希望的同時(shí)，也迎來(lái)了怡人的陽(yáng)春三月。春暖花開日，正值藍(lán)圖初現(xiàn)時(shí)。
愛(ài)崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。在xx營(yíng)業(yè)部這個(gè)大家庭里，有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的員工在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，日復(fù)一日地重復(fù)著自己，卻把飽滿的熱情和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給顧客……恰恰是他們無(wú)聲而堅(jiān)韌的行動(dòng)，教給我什么是“敬業(yè)”，什么是“奉獻(xiàn)”。
“為客戶服務(wù)就是我最大的快樂(lè)。”這是xx營(yíng)業(yè)部全體員工的共同心聲，它詮釋了平凡中孕育著的偉大精神，昭示了個(gè)人價(jià)值所承載的崇高社會(huì)責(zé)任。每天只要從很遠(yuǎn)的走廊里，就能聽到一種清脆而又有節(jié)奏“砰砰砰”的聲音，那是營(yíng)業(yè)員們正在認(rèn)真工作，加蓋章戳的聲音，就是這種聲音變成了美妙的音符，奏出了xx營(yíng)業(yè)部新時(shí)代新景象的樂(lè)章。xx營(yíng)業(yè)部在穩(wěn)健發(fā)展，但營(yíng)業(yè)員們的手指上磨出了厚厚的老繭，這就是他們愛(ài)崗敬業(yè)的見證。
每當(dāng)周未，別人休息的時(shí)候他們工作著；每當(dāng)春節(jié)，別人一家人團(tuán)聚的時(shí)候，而他們?nèi)匀还ぷ髦＿\(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)在新系統(tǒng)上線的那幾天，營(yíng)業(yè)部全體同仁連續(xù)加班，任勞任怨，忘我工作，使新系統(tǒng)得以按時(shí)運(yùn)營(yíng)；營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)面對(duì)風(fēng)云多變的市場(chǎng)，不斷創(chuàng)新，開拓思路，積極投入到開發(fā)營(yíng)銷客戶的大市場(chǎng)中，以優(yōu)良的業(yè)績(jī)展示了他們的敬業(yè)風(fēng)貌。正是基于這種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，xx營(yíng)業(yè)部的發(fā)展才無(wú)往而不勝。這寓偉大于平凡，融熱情于持久，從細(xì)微見精神，匯點(diǎn)滴為成就的事跡，使他們?cè)谄椒驳臓I(yíng)業(yè)柜臺(tái)前，譜寫的一曲服務(wù)大眾、敬業(yè)愛(ài)崗、奉獻(xiàn)社會(huì)的贊歌。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，才會(huì)那樣地飄逸；江河奉獻(xiàn)給大地，才會(huì)那樣地激蕩；青春奉獻(xiàn)給事業(yè)，才會(huì)那樣的美麗。或許平凡的崗位無(wú)法使他們名垂青史，流芳百世，但他們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。當(dāng)xx營(yíng)業(yè)部事業(yè)踏著時(shí)代主旋律騰飛的時(shí)候，他們完全有理由自豪地說(shuō)：“這是我們的事業(yè)，這里，是我們迎接挑戰(zhàn)、笑對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)”。
一樁樁、一件件，所有的語(yǔ)言都是蒼白的，千言萬(wàn)語(yǔ)只能濃縮成兩個(gè)字：敬業(yè)。這是我們?nèi)w證券人的共同追求！小樹追求陽(yáng)光，風(fēng)帆追求大海，我們追求理想的實(shí)現(xiàn)——xx營(yíng)業(yè)部永遠(yuǎn)紅紅火火！
因?yàn)樽C券工作，我們相識(shí)相知；因?yàn)樽C券工作，我們結(jié)伴同行；因?yàn)樽C券工作，我們肝膽相照；因?yàn)樽C券工作，我們榮辱與共。我相信每一位員工不僅能用勤勞的雙手和智慧描繪出員工發(fā)展的多彩畫卷，也一定能用勤勞的雙手和智慧奏響和諧的樂(lè)章。
奉獻(xiàn)，不能停留在口頭上，我們是在營(yíng)業(yè)部這個(gè)大家庭成長(zhǎng)起來(lái)的，營(yíng)業(yè)部的發(fā)展離不開我們這些青年人。當(dāng)前，營(yíng)業(yè)部正處于一個(gè)承前啟后，繼往開來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，，我們要做的還有很多很多。縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄?，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，?gòu)建整個(gè)和諧社會(huì)需要我們大家一起付出。而這些付出無(wú)疑就是一種奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)不分大小，沒(méi)有先后。我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充青春勵(lì)志劇實(shí)、久遠(yuǎn)。親愛(ài)的同事們，熱愛(ài)自己的工作吧，珍惜自己的崗位吧，以勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的心態(tài)去努力工作吧！假如你能做到干一行鉆一行，要干就全身心的投入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春的價(jià)值光環(huán)就在這辛勞的汗水中熠熠閃光！
絢麗之極歸于平淡，真正的偉大來(lái)自于平凡。浮華落盡，我擁有了永恒的熱情。我已經(jīng)融進(jìn)了這個(gè)平凡，平凡中洋溢著我們的青春和力量；普通中充盈著我們的才華和智慧。從我做起，我們每一個(gè)人都如此想，學(xué)習(xí)努力之中，我們打造了一個(gè)充滿生機(jī)活力的集體單位的榮譽(yù)。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十六
每個(gè)人心中都藏有一個(gè)夢(mèng)。有人想成為記者,去關(guān)注時(shí)事、關(guān)注民生;有人想成為醫(yī)生,治病救人、救死扶傷;有人想成為教師,傳道授業(yè)、教書育人;我也有一個(gè)夢(mèng),就是夢(mèng)想成為一名合格乃至優(yōu)秀的人民檢察官。
小時(shí)候，我心目中的檢察官形象來(lái)自電視，檢察官著制服、配檢徽、持法典，義正詞嚴(yán)的帥氣成為了揮之不去的印象。
后來(lái)，我考入了北京師范大學(xué)，我開始被法律的邏輯所深深吸引，從那時(shí)起便立志要成為一名法律人。這樣我就選擇從歷史悠久的北師大歷史學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)到了年輕的北師大法學(xué)院，做出了人生的第一個(gè)重大選擇。
在學(xué)習(xí)法律期間，有一部電影對(duì)我觸動(dòng)非常大，那就是蒂姆·羅賓斯所導(dǎo)演的《死囚漫步》，影片高潮部分一絲不茍地完全再現(xiàn)了死刑執(zhí)行的過(guò)程，從死囚馬非最后失去意志前閉眼的那滴眼淚能夠體會(huì)巨大的震撼!可以看到，在刑事司法實(shí)踐中，那些被判處死刑的人從死亡的恐懼、絕望和痛苦中重獲新生，或者就此走上生命的終點(diǎn)，恐怕沒(méi)有任何其他部門法較之刑事法所保護(hù)的權(quán)益或者剝奪的權(quán)利更加重要，也正因?yàn)槿绱耍鸥油癸@了檢察官工作的重要性。
正因?yàn)槿绱耍谖冶究飘厴I(yè)保送研究生的時(shí)候，我毅然選擇了北師大刑事法律科學(xué)研究院攻讀刑法學(xué)專業(yè)。從此，我與檢察官的夢(mèng)想更近了一步。
現(xiàn)在，幾經(jīng)拼搏與努力，通過(guò)公務(wù)員考試，有幸成為市鐵路檢察分院大家庭的一員，開始了我的夢(mèng)想征程。夢(mèng)想光榮,使命艱巨，要想成就事業(yè),除了夢(mèng)想,必須行動(dòng)。想要成為一名合格的檢察官,不僅要有扎實(shí)的法律知識(shí)功底,還有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和良好的職業(yè)道德。因此，未來(lái)，我準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)：
首先，恪守檢察職業(yè)道德，樹立高度的責(zé)任感。檢察院作為國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)，關(guān)系著當(dāng)事人的重大人身權(quán)利，決不允許有絲毫的馬虎和松懈?！耙粋€(gè)檢察官一生要辦理千百個(gè)案件，但是，當(dāng)事人這輩子可能只打這一次官司。決不能因?yàn)槲覀兊囊淮问д`讓當(dāng)事人對(duì)檢察官留下不好的印象。”因此，作為剛剛進(jìn)入檢察系統(tǒng)的我來(lái)說(shuō)，必須首先樹立高度的責(zé)任感，恪守忠誠(chéng)、公正、清廉、文明的檢察職業(yè)道德，兢兢業(yè)業(yè)做好每一項(xiàng)工作，辦好每一個(gè)案子，只有這樣，才能對(duì)得起頭頂?shù)膰?guó)徽。
其次，踏實(shí)工作，虛心請(qǐng)教，不斷提升業(yè)務(wù)能力。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，也許自認(rèn)為學(xué)到了很多的法律知識(shí)，但是，正如霍姆斯所說(shuō)“法律的生命不在于邏輯，而在于經(jīng)驗(yàn)。”光有法學(xué)理論難以稱得上是一名合格的檢察官，也難以勝任檢察官的工作。
要處理好繁紛復(fù)雜的案件，不僅需要理論，更需要實(shí)踐，作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)薄弱，因此進(jìn)入單位后，我要虛心向老檢察官、老同志們學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，同時(shí)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，密切關(guān)注國(guó)家立法，關(guān)注高檢院的司法解釋和典型案例，不斷給自己充電，努力做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。北京鐵檢分院是我夢(mèng)想的第一站，也是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，從今天起,從這里起，播下夢(mèng)想的種子,揚(yáng)起夢(mèng)想的帆，為實(shí)現(xiàn)我的檢察夢(mèng),奮勇向前吧!
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十七
匆匆告別人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會(huì)大潮。面對(duì)這個(gè)紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。于是，我義無(wú)反顧地選擇了教師。
也許，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水會(huì)沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰會(huì)漂白我的雙鬢，但我無(wú)怨無(wú)悔。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽(yáng)。擰在一起，我們就是一束火繩;聚在一起，我們就是整個(gè)星空;站在一起，我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長(zhǎng)城!讓我們忠誠(chéng)地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺(tái)上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!
我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì)，我們追求著學(xué)高，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候，當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時(shí)候，我徹底迷惘了!難道教師就是頂著天底下最美麗的花環(huán)，去過(guò)最不幸福的生活嗎?尤其是我入編后，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦痛，曾經(jīng)懈怠。其間耳聞目睹了那些長(zhǎng)年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，既當(dāng)?shù)鶃?lái)又當(dāng)娘的先輩們，我自慚形穢;一些老師在大愛(ài)之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。如果我碌碌無(wú)為地消磨人生，我將有愧于祖國(guó)和人民的培養(yǎng)，有愧于家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴，我的內(nèi)心將受到羞愧的折磨。正是我無(wú)悔的奉獻(xiàn)，升華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。
既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程;既然選擇了教師，就注定要無(wú)悔的奉獻(xiàn)。我將知識(shí)化著春風(fēng)，將愛(ài)心釀成春雨，沐浴學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生!
尊敬的各位評(píng)委、同事們：
下午好!
我今天的演講題目是《愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)青春》。
我記得雷鋒中的有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這段話告訴我們，無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要愛(ài)自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻(xiàn)。當(dāng)前，全省系統(tǒng)正在的開展“愛(ài)崗敬業(yè)共建和諧”主題教育，更使我對(duì)人生價(jià)值有了更深地認(rèn)識(shí)，對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了更深地理解，對(duì)今后目標(biāo)有了更明確的方向。
愛(ài)崗，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。我國(guó)古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”。我想，崗位就意味著。我們要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作，必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們每個(gè)人都有自己的崗位，都承擔(dān)著繁重的工作，沒(méi)有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作?！安粣?ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)”!作為一名檢驗(yàn)檢疫的職工，我們唯有時(shí)刻保持憂患意識(shí)，以局為家，敏思好學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，才對(duì)得起自己的工作，才保得住自己的崗位!
愛(ài)崗，其次要精業(yè)。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛(ài)一行、精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。一個(gè)人，人生不同的階段，有不同的崗位。不同的崗位，就有不同的業(yè)務(wù)。我們要成為本專業(yè)的行家里手，就必須勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。因?yàn)橹鲃?dòng)向書本學(xué)，才使我對(duì)各項(xiàng)政策法規(guī)常和業(yè)務(wù)知識(shí)有了更深刻的理解;因?yàn)樘撔南蚶贤緦W(xué)，才使我對(duì)薪酬計(jì)算方法和薪酬管理思路技巧有了進(jìn)一步的掌握;因?yàn)閹е鴨?wèn)題用心學(xué)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，才使我越來(lái)越勝任目前的崗位。
愛(ài)崗，還要奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這就是對(duì)奉獻(xiàn)的最好注解。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō)的那樣—“上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和而奉獻(xiàn)?！睓z驗(yàn)檢疫給我們提供了展示自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間舞臺(tái)。因此我們她，要以自己的努力工作來(lái)回報(bào)檢驗(yàn)檢疫。因?yàn)椋坏嗡?，只有融入大海才不?huì)干涸，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來(lái)，聰明才智才會(huì)充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。所以，講大氣、講奉獻(xiàn)，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求!
朋友們，愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們滿懷激情和希望，愛(ài)崗敬業(yè)，共建和諧，把青春年華奉獻(xiàn)給光榮的檢驗(yàn)檢疫事業(yè)，共同建設(shè)更加美好的!
非常榮幸我能代表我們工會(huì)組的同仁在這里演講。我很珍惜這次機(jī)會(huì)，但我也從沒(méi)像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講。我實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)此時(shí)此刻對(duì)自己祖國(guó)、對(duì)自己學(xué)校、對(duì)自己親人、對(duì)自己同事、對(duì)自己學(xué)生、對(duì)自己崗位的無(wú)比眷戀。屈指一算我在這個(gè)集體里已經(jīng)成長(zhǎng)到第10個(gè)年頭了。從帶著、沖動(dòng)和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實(shí)感受到了從適應(yīng)期到成熟期，自己成長(zhǎng)的力量。但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前，我更意識(shí)到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來(lái)的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛(ài)，使我無(wú)心再去那些輕描淡寫的文字，無(wú)心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績(jī)顯得無(wú)足輕重。一想起那些倒塌的學(xué)校，那些年輕的生命，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底。我們這里，天依舊很藍(lán)，鳥語(yǔ)花香，窗外孩子的笑聲清晰可聞。可是很多孩子，他們卻只能活在親人的記憶里了，再也不會(huì)犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)再也長(zhǎng)不大了。孩子就是希望!我們是幸福的，因?yàn)槲覀冞€活著，我們的孩子還在歡笑。我突然覺(jué)得自己的學(xué)生無(wú)比的親切，自己的崗位無(wú)比的神圣。我對(duì)它開始充滿依戀、充滿愛(ài)意。語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，才能表達(dá)這種情!我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。
我們可能要面對(duì)新的問(wèn)題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒(méi)有腳踏實(shí)地，沒(méi)有盡職盡責(zé)，沒(méi)有默默奉獻(xiàn)又如何能完成?愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡。
崗位職責(zé)。
把具體事物一點(diǎn)一滴地做好把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇。
教案。
上好每一堂課做好每一次作業(yè)批改把握好每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。這就是敬業(yè)這就是愛(ài)崗!這就是盡職!
我們以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明，教師對(duì)他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時(shí)間，是同我們?cè)谝黄鸹蚴窃谖覀兊挠绊懴露冗^(guò)的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸?？鞓?lè)，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。
我們的敬業(yè)愛(ài)崗意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。樹立起堅(jiān)定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶?dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力;樂(lè)于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。
做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧。忠誠(chéng)于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與的代表，是讓他們崇拜、信任、愛(ài)戴，并接近和刻意模仿的人。我們除了無(wú)私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心、誠(chéng)心、信心去對(duì)待學(xué)生。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛(ài)已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機(jī)會(huì)。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)。
能夠把個(gè)人的愛(ài)好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起?？纯次抑車耐聜儯l(shuí)也不例外。旗幟在前，催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問(wèn)自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)?我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力、去奮斗。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十八
敬愛(ài)的老師：
您好!
今天是教師節(jié)，我破例在晚飯后看了一次電視。這是因?yàn)榘頎敔斒盏綄W(xué)校德育處一則短信，要求我們于18：50收看蘇州5頻道播出的越溪中學(xué)張燕軍老師先進(jìn)事跡的專題片。
張老師是一位80后的英語(yǔ)老師。因?yàn)槟贻p，一開始學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有些擔(dān)心老教師不服他，怕他挑不起外語(yǔ)組的擔(dān)子。張老師以自己勤奮地工作、無(wú)私地付出和處處吃苦耐勞挑重?fù)?dān)的實(shí)際行動(dòng)，很快就贏得了老師們的`認(rèn)可。他一個(gè)禮拜排出的課表，讓老師們個(gè)個(gè)滿意?！叭ぐ恕眿D女節(jié)，女老師放假，學(xué)生還要上課。他將所有的課都攬到自己那兒，老師們都很感動(dòng)。
更令我感動(dòng)的是，他妻子生小孩時(shí)，他把妻子送到醫(yī)院就趕到學(xué)校給畢業(yè)班學(xué)生上課。得知妻子大出血，他才趕到醫(yī)院，這時(shí)妻子已經(jīng)輸了__cc的血。為了學(xué)校的“大”家，他不顧自己的“小”家，這是“春蠶”精神，這是“蠟燭”精神，這是“亳不利己，專門利人”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!
凝視著電視屏幕，我腦海中浮現(xiàn)出我熟悉老師的身影，顧嫣清、張夢(mèng)華、楊勤燕、程戍琰、陸娟、曹曉蘭、俞國(guó)方……他們都是無(wú)私奉獻(xiàn)的人、高尚的人!
我崇敬老師，因?yàn)槔蠋熥罡呱?
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十九
愛(ài)崗敬業(yè)，這四個(gè)字對(duì)我們?cè)谧拿恳晃粊?lái)說(shuō)，一定是再熟悉、再簡(jiǎn)單不過(guò)了。可是怎樣做好這四個(gè)字呢？怎樣把這四個(gè)字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動(dòng)上呢？曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)就深切的教導(dǎo)我：步入崗位后你要踏踏實(shí)實(shí)的工作，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的稽查員。在經(jīng)歷了2年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)。
為了確保我市文化娛樂(lè)場(chǎng)所的安全，文化市場(chǎng)管理所實(shí)施了分片包管，責(zé)任到人，做到任務(wù)明確，職責(zé)清晰，尤其是對(duì)網(wǎng)吧，總隊(duì)要求我們用高科技的手段對(duì)全市26家網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)管，建立了網(wǎng)吧監(jiān)管平臺(tái)，我們每個(gè)稽查隊(duì)員都認(rèn)認(rèn)真真、高標(biāo)準(zhǔn)地做好每一件小事，包括接好每個(gè)舉報(bào)電話，按時(shí)參加每次行動(dòng)，仔細(xì)檢查每一家場(chǎng)所。對(duì)于檢查監(jiān)督無(wú)論黑天還是白天，都沒(méi)有一個(gè)有怨言的，就連剛結(jié)婚的也沒(méi)有多休息一天，就很快的回到隊(duì)伍中，這就是我們默默無(wú)聞，真心實(shí)意的稽查員！只有這樣才能更好的掌握全市文化市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
記得08年3月的某一天。我接到一個(gè)老大娘的電話：“喂，你好！文化市場(chǎng)管理所嗎？”那邊沙啞的聲音說(shuō)：“姑娘，求求你救救我的孫子吧，他剛15歲。”我一聽急忙說(shuō)：“大娘，你別急，慢慢說(shuō)怎么回事?！蔽壹沂峭ㄟ|甘旗卡的，現(xiàn)在我和孫子在柳條鄉(xiāng)居住，他父母過(guò)世后，就和我相依為命，最近我孫子總是去附近的一家小網(wǎng)吧，那里總有好多小學(xué)生進(jìn)出，我孫子去那學(xué)會(huì)了抽煙，還學(xué)會(huì)賭博，經(jīng)常向我要錢去玩，我害怕了，他這么小的年紀(jì)，學(xué)壞可是很容易的。這讓我怎么像他父母交待呀！鄰居聽說(shuō)后，拖朋友問(wèn)了問(wèn)這樣的事情應(yīng)該怎么辦，說(shuō)是那是一家黑網(wǎng)吧，并找到你們的舉報(bào)電話，這我才打過(guò)來(lái)的，姑娘你幫幫我吧，我的孫子還小??！”我聽后說(shuō)：“大娘，你別急；這件事你放心，我們一定會(huì)嚴(yán)格查處，你告訴我那個(gè)網(wǎng)吧在什么位置，我們馬上就過(guò)去?！贝竽锔嬖V了地址，放下電話，我馬上報(bào)告了丁隊(duì)長(zhǎng)，丁隊(duì)長(zhǎng)組織稽查人員快速趕往柳條鄉(xiāng)。我接到這個(gè)電話的時(shí)候已經(jīng)是下午4點(diǎn)25分了，馬上就要下班了，為了打擊違法經(jīng)營(yíng)，維護(hù)雙遼娛樂(lè)市場(chǎng)健康有序的發(fā)展，同志們放棄個(gè)人休息時(shí)間訊速趕往現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)該網(wǎng)吧按執(zhí)法程序進(jìn)行了處罰，并通報(bào)工商部門予以取締。我感覺(jué)到他們對(duì)這份工作的熱情，忘我奉獻(xiàn)，他們這是在用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著自己的崗位，履行著自己的職責(zé)。這讓我看到事業(yè)心和責(zé)任感的體現(xiàn)，這更是一個(gè)執(zhí)法人員高尚的人生價(jià)值觀和良好的思想道德素質(zhì)。
有句話說(shuō)的好：不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！愛(ài)崗敬業(yè)，就是要滿懷激情地投身工作；愛(ài)崗敬業(yè)，就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作；愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)的具體點(diǎn)就是要做好自己的本職工作，作為一名文化稽查工作者，我肩負(fù)著規(guī)范管理文化市場(chǎng)的職能，同時(shí)又具有引導(dǎo)服務(wù)的責(zé)任，這是新時(shí)期賦予文化稽查工作的歷史使命。文化市場(chǎng)管理所是一個(gè)行政執(zhí)法部門，我做為一名稽查員應(yīng)該。以局黨委提出的“建優(yōu)良作風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績(jī)、樹優(yōu)美形像”三優(yōu)活動(dòng)主題為動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)“稽查工作上水平、案件查辦見成效、經(jīng)營(yíng)者利益得保護(hù)”的目標(biāo)。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇二十
愛(ài)崗敬業(yè),就是愛(ài)自己的職業(yè)崗位,樹立高度事業(yè)心和責(zé)任感。教師怎樣演講關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神呢？下面本站小編分享了教師愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)。
演講稿。
供你參考。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角!
可是，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。在操場(chǎng)上，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是那樣吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的，是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福。
慢慢地，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺(tái)，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價(jià)值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的?wèn)候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動(dòng)，那么滿足。
一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
今天我演講的題目是：《我選擇，我無(wú)悔》。
有一首歌曲最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn);有一種人生最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點(diǎn)亮求知者智慧的火花;他是一盞燈，照亮后來(lái)者前行的路。
人們都說(shuō)，選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“清貧”;選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出。我想說(shuō)：“我選擇，我無(wú)悔?！币?yàn)樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價(jià)值和美麗。
兩年前，我從大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘到中江中學(xué)，成為了一名真正的人民教師!當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門的時(shí)候，我確信：“這里，就是我放飛夢(mèng)想的地方!”
能在縣中任教是幸運(yùn)的，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。在這里，無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵(lì)著每一位縣中人。以此為動(dòng)力，我鞭策自己更加努力，因?yàn)槲腋惺艿搅思缟铣恋榈榈膿?dān)子。教師，肩負(fù)了多少家庭的夢(mèng)想和幸福，承載了多少學(xué)子的未來(lái)和希望!
中江中學(xué)，溫馨家園!在這里，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng);在這里，我感受到了同組教師的幫助與愛(ài)護(hù)。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可他們依然認(rèn)真的備課、寫。
教案。
對(duì)習(xí)題精挑細(xì)選為學(xué)生勤勤懇懇忙碌到深夜。他們秉承著一個(gè)古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個(gè)非常樸實(shí)的愿望：讓每一個(gè)學(xué)生都成為國(guó)家的棟梁。從他們身上我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受而在于精神的追求與充實(shí)!有人說(shuō)：“人吃飯是為了活著但活著不僅僅是為了吃飯?！笔前∪藨?yīng)該有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時(shí)的精神的富足才能永恒!
作為一名新教師，我要學(xué)的東西還很多很多，我要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我深知，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無(wú)所畏懼，因?yàn)槲矣锌h中這方沃土的給養(yǎng)，因?yàn)槲疫€有我最最可愛(ài)的學(xué)生。在上一次月考中，我班成績(jī)有所下降，我十分著急，同學(xué)們安慰我說(shuō)：“老師，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力的，我們會(huì)用事實(shí)證明自己?！边@是一種怎樣的感動(dòng)，我還有什么理由不加倍努力的工作呢?前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，很多同學(xué)心里都很感激。老師，您辛苦了!”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，而我卻被深深的震撼了，我更加堅(jiān)信：只要你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就一定會(huì)愛(ài)你!你的付出很有價(jià)值，你的人生很有意義!
教師，固然有著許多別人無(wú)法理解的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無(wú)法體會(huì)的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活!
平凡的教師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴……”而今天，我正在扮演著歌中的角色，我幸福著，我自豪著，因?yàn)椋谌松氖致房冢疫x擇了教師作為自己一生的事業(yè)，我選擇，我無(wú)悔!
謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！睈?ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?BR> 一、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。
在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件。
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
1.理智公正。在教育中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛(ài)缺乏是非感，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門第而愛(ài)，因金錢而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
2.堅(jiān)持“三不”。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。
3.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。江《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語(yǔ)重心長(zhǎng)的。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇一
古語(yǔ)云：“德高為師，身正為范?！睅煇?ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和職責(zé)感。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆，播撒著期望的種子，開啟著孩子的心智，書寫著人生的真理。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；我無(wú)悔，因?yàn)閻?ài)與職責(zé)堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
我們要用自我的愛(ài)心去喚醒學(xué)生，教會(huì)學(xué)生去愛(ài)父母，愛(ài)教師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì)；我們要用我們的.言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)助人，愛(ài)創(chuàng)新。這樣，我們的價(jià)值就能得以盡可能大的體現(xiàn)，我們也就能夠無(wú)悔自我的選擇了。
職責(zé)，是教師之本職?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，要承擔(dān)起教育的職責(zé)，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起職責(zé)意識(shí)。教師工作是平凡的，是由每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗?！彼?，教師應(yīng)當(dāng)具備高度的社會(huì)職責(zé)性感。
作為教師，為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須要有崇高的職責(zé)感。這種職責(zé)感就是對(duì)自我所從事的職業(yè)要有負(fù)職責(zé)的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的職責(zé)感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。
我相信，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我無(wú)悔選擇做一名教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛(ài)是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛(ài)，是教育的起點(diǎn)！讓愛(ài)與職責(zé)成為一個(gè)無(wú)聲的諾言。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇二
今年，我非常榮幸的成為了一名xx-x農(nóng)場(chǎng)中學(xué)的人民教師。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些不適應(yīng)，幾個(gè)月的教育經(jīng)歷，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛(ài)心責(zé)任是師德之魂。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)工作三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月內(nèi)，我經(jīng)歷了許多意想不到的困難，但是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血，對(duì)工作一絲不茍，更有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的輔導(dǎo)，所以即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。正如我們大學(xué)時(shí)的教育學(xué)老師說(shuō)的一樣:教師的參天大樹是長(zhǎng)成的。在嫩江農(nóng)場(chǎng)中學(xué)這樣一個(gè)溫暖適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，我正由一顆小樹苗快速成長(zhǎng)。
開始時(shí)我確實(shí)不是很適應(yīng)，上課的時(shí)候同學(xué)們不能認(rèn)真聽講，紀(jì)律性不強(qiáng)，我對(duì)他們感到很頭疼。這是我的第一批學(xué)生啊，我非常想努力教育好他們，讓他們成才，可是我的方法好像和他們很不對(duì)路，上課時(shí)同學(xué)們不怎么聽我的。對(duì)一個(gè)問(wèn)題講了好幾遍，做練習(xí)題的時(shí)候還是能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)真不知該如何是好。幸好，我們辦公室的其他幾位老師很熱心，給我很大的幫助，我還和趙艷敏老師結(jié)成了師徒對(duì)子。她教給了我許多實(shí)用的方法，例如強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，上課時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，該活的時(shí)候活，該認(rèn)真聽講的認(rèn)真聽講，要合理利用懲罰，懲罰的目的是讓學(xué)生知道以后應(yīng)該怎樣做，對(duì)于作業(yè)和東西收不上來(lái)，我讓學(xué)生自己管理自己，有時(shí)候這樣的效果反而更好，能夠把工作交給學(xué)生完成，對(duì)學(xué)生也是信任和考驗(yàn)，我也能多把時(shí)間放在準(zhǔn)備教學(xué)上，使課堂更活躍并讓學(xué)生多學(xué)知識(shí)和新的方法。
盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的親人病重在床，卻舍不得離開孩子，舍不得請(qǐng)一天假；有的雖已年近半百，卻仍然孜孜不倦，學(xué)新理論，學(xué)信息技術(shù)，不斷更新觀念，做到了人老心未老；有的甘心獻(xiàn)身于教育事業(yè)，不為名，不為利，他們無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來(lái)診釋師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！“教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！薄＝逃龑W(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的`為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)?，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我是教師；我驕傲，我是人民的教師！謝謝大家！
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我演講的題目是：《我選擇，我無(wú)悔》。
有一首歌曲最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn)；有一種人生最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點(diǎn)亮求知者智慧的火花；他是一盞燈，照亮后來(lái)者前行的路。 人們都說(shuō)，選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“清貧”；選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出。我想說(shuō)：“我選擇，我無(wú)悔?！币?yàn)樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價(jià)值和美麗。
兩年前，我從大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘到黨中，成為了一名真正的人民教師！當(dāng)我跨進(jìn)黨中大門的時(shí)候，我確信：“這里，就是我放飛夢(mèng)想的地方！”
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能在黨中任教是幸運(yùn)的，她有著特有勤誠(chéng)的文化氛圍和精神理念。在這里，無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵(lì)著每一位黨中人。以此為動(dòng)力，我鞭策自己更加努力，因?yàn)槲腋惺艿搅思缟铣恋榈榈膿?dān)子。教師，肩負(fù)了多少家庭的夢(mèng)想和幸福，承載了多少學(xué)子的未來(lái)和希望！
黨中是我的溫馨家園！在這里，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)；在這里，我感受到了同組教師的幫助與愛(ài)護(hù)。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可他們依然認(rèn)真的備課、寫教案，對(duì)習(xí)題精挑細(xì)選，為學(xué)生勤勤懇懇，忙碌到深夜。他們秉承著一個(gè)古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個(gè)非常樸實(shí)的愿望：讓每一個(gè)學(xué)生都成為國(guó)家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實(shí)！有人說(shuō)：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅是為了吃飯?！笔前?，人，應(yīng)該有更高的追求！物質(zhì)的享受是一時(shí)的，精神的富足才能永恒！
在上一次月考中，我班成績(jī)有所下降，我十分著急，同學(xué)們安慰我說(shuō)：“老師，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力的，我們會(huì)用事實(shí)證明自己。”這是一種怎樣的感動(dòng)，我還有什么理由不加倍努力的工作呢？前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“俞老師，你為我們?cè)绯鐾須w，批改作業(yè)，很多同學(xué)心里都很感激。老師，您辛苦了！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，而我卻被深深的震撼了，我更加堅(jiān)信：只要你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就一定會(huì)愛(ài)你！你的付出很有價(jià)值，你的人生很有意義！
教師，固然有著許多別人無(wú)法理解的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無(wú)法體會(huì)的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活！
平凡的教師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴……”而今天，我正在扮演著歌中的角色，我幸福著，我自豪著，因?yàn)椋谌松氖致房?，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè)，我選擇，我無(wú)悔！
謝謝！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
今天.我很榮幸站在這里和大家共訴心聲.做一名教師一直是我童年時(shí)的夢(mèng)想,于是,在人生的第一個(gè)十字路口，我依然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),帶著朦朧的追求,帶著滿腔的熱情,我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn)。
首先，我何其幸運(yùn)。兩年前當(dāng)我陷于考研失利，調(diào)劑無(wú)門的困境時(shí)，借著一股子不服輸?shù)膭懦蔀榱艘幻處?，打開了人生的另一扇大門，讓我從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了多年夢(mèng)想。尤其當(dāng)看到今年初中語(yǔ)文教師招聘2：49的比例時(shí)，我的是多么慶幸自己當(dāng)時(shí)果斷的選擇。
當(dāng)然，我比其他同屆新教師更為幸運(yùn)的是，我回到了自己的母校。我06年從黨中畢業(yè)，做夢(mèng)都想不到自己還能回到這里，命運(yùn)眷顧，一分之差，我從對(duì)手手中奪回選擇權(quán)。熟悉的校園，親切的老師，就像又回到了家。新手上路，諸多磕碰，但得到了太多老師的幫助，在此，真心地道一句：謝謝！
除了幸運(yùn)，兩年來(lái)，我又是幸福的。雖然學(xué)生有些不聽話，成績(jī)一直上不去，但是，兩年相處，幸福的時(shí)光如滿天星斗歷歷在目。講課聲音嘶啞時(shí)，有個(gè)男生特地買了一大包薄荷糖送到辦公室；新年時(shí)，會(huì)有女生專門等到零點(diǎn)給我發(fā)信息說(shuō)老師新年快樂(lè)；考得不好批評(píng)他們時(shí)，會(huì)有學(xué)生留言老師別生氣，下次一定努力；作文得獎(jiǎng)的時(shí)候，班長(zhǎng)會(huì)跳起來(lái)給我一個(gè)熊抱；生病在家時(shí)，有學(xué)生打電話，老師你什么時(shí)候回來(lái)，我們很想你。。。。想起這些事情，就幸福地鼻子發(fā)酸。這些孩子，不犯錯(cuò)誤時(shí)，是那么善良可愛(ài)。
在這樣的幸運(yùn)和幸福面前，我無(wú)以為報(bào)，只能自己加倍的努力付出，以期不辜負(fù)老師和學(xué)生們對(duì)我的期待。作為一名新教師，我要學(xué)的東西還很多很多，我要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我深知，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無(wú)所畏懼，因?yàn)槲矣悬h中這方沃土的給養(yǎng)，因?yàn)槲疫€有我最最可愛(ài)的學(xué)生。
尊敬的各位評(píng)委，老師們，（親愛(ài)的同學(xué)們）：
晚上好，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn)，我們別無(wú)選擇”。
走上講臺(tái)的那一天起，前輩們說(shuō)，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業(yè)無(wú)疑是清貧的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動(dòng)不安的現(xiàn)代社會(huì)里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘-惑的手，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心。于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海，去追尋遲到的那份幸福；有人借商潮來(lái)臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng)；剩下的人倦怠了，他們被歲月無(wú)情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在游蕩，有的認(rèn)為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜，講臺(tái)不再圣潔。
《教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
但！無(wú)論是物質(zhì)貧乏的過(guò)往，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊(duì)伍，來(lái)自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們，默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈！
宛市中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻(xiàn)，為她添彩，又以她為榮。當(dāng)她面對(duì)挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時(shí)候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無(wú)反顧而艱難負(fù)重地前行。
“正本清源，立足課堂，精講強(qiáng)練，再創(chuàng)輝煌！”聽，這是校長(zhǎng)的聲音，擲起有聲；這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴。
誰(shuí)能想像，不堪回首，涴市中學(xué)三年的陣痛啊。學(xué)生厭學(xué)，教師厭教；三年汗水，一年流干；欠債太多，得不償失；思想沉舊，無(wú)所適從；重教輕練，練不落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)的話語(yǔ)我們無(wú)言以對(duì)；群眾不解的表情我們痛徹心底！
“學(xué)校發(fā)展了，教師才能發(fā)展；學(xué)校有形象，教師才能有地位！”我只記得，每一次的大會(huì)，校長(zhǎng)都要像這樣和老師們談話。
當(dāng)改革的大幕開啟時(shí)，就是老師們最忙碌最辛苦的時(shí)候，而這場(chǎng)前所未有的改革，催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊(duì)伍。
老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo)，在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺(tái)，接受管理的重?fù)?dān)，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會(huì)議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時(shí)到校的情況，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，將他們一個(gè)個(gè)找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無(wú)法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對(duì)問(wèn)題生一次次苦口婆心的教誨后，或許還要承受家長(zhǎng)不解的白眼與責(zé)難的語(yǔ)言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。
青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學(xué)校里成長(zhǎng)。他把白天交給了學(xué)生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會(huì)出現(xiàn)于全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊。他帶著語(yǔ)文老師們，教作文教出了一個(gè)幾十萬(wàn)字的系列，這個(gè)系列受到著名特級(jí)教師與語(yǔ)文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌。一人先行，他人跟上。語(yǔ)文組的青年教師們，開始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語(yǔ)文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語(yǔ)文報(bào)刊全文出版。我也是語(yǔ)文組的一員，我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動(dòng)人。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練，最辛苦的莫過(guò)于批與考；最充滿智慧的莫過(guò)于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力量，學(xué)科組長(zhǎng)。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課，備課組長(zhǎng)理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案，辛苦嗎？去問(wèn)胡昆吧，去問(wèn)王義州吧，去問(wèn)杜華吧，去問(wèn)庹宏超，田俊華，榮春梅，楊圣元吧，去問(wèn)這一科科的學(xué)科組長(zhǎng)吧。二樓的小會(huì)議室，走了一組，又來(lái)了一科，變換的是音響，不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來(lái)來(lái)去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了；怕的是學(xué)生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時(shí)期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂??！
這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展，相信會(huì)創(chuàng)造奇跡。作為宛中人，我切身感受著一場(chǎng)教學(xué)改革的辛苦歷程；這個(gè)歷程，除了讓我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我認(rèn)識(shí)到，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻(xiàn)，唯有奉獻(xiàn)，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說(shuō)，老師們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”。同船過(guò)渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存又潛力無(wú)限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬！我也堅(jiān)信，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。滴水藏海，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天，借助這個(gè)演講平臺(tái)，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心里格外溫潤(rùn)；想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家！
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇三
匆匆告別人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會(huì)大潮。面對(duì)這個(gè)紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。于是，我義無(wú)反顧地選擇了教師。
也許，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水會(huì)沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰會(huì)漂白我的雙鬢，但我無(wú)怨無(wú)悔。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽(yáng)。擰在一起，我們就是一束火繩；聚在一起，我們就是整個(gè)星空；站在一起，我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長(zhǎng)城！讓我們忠誠(chéng)地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺(tái)上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！
我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì)，我們追求著學(xué)高，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候，當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時(shí)候，我徹底迷惘了！難道教師就是頂著天底下最美麗的花環(huán)，去過(guò)最不幸福的生活嗎？尤其是我入編后，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦痛，曾經(jīng)懈怠。其間耳聞目睹了那些長(zhǎng)年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，既當(dāng)?shù)鶃?lái)又當(dāng)娘的先輩們，我自慚形穢；一些老師在大愛(ài)之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。如果我碌碌無(wú)為地消磨人生，我將有愧于祖國(guó)和人民的培養(yǎng)，有愧于家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴，我的內(nèi)心將受到羞愧的折磨。正是我無(wú)悔的奉獻(xiàn)，升華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。
既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師，就注定要無(wú)悔的奉獻(xiàn)。我將知識(shí)化著春風(fēng)，將愛(ài)心釀成春雨，沐浴學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生！
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好!
我演講的題目是《我是城管彩虹一滴水》。
小時(shí)候?qū)W過(guò)這樣一段話：“小溪小溪，你要流到哪里去?我要流到江河去;江河江河，你要流到哪里去?我要流到大海去……”百條小溪匯江河，千條江河歸大海，百轉(zhuǎn)千回，孜孜不倦!如果說(shuō)城管是大海，我們就是一條條奔向大海的小河;如果說(shuō)城管是大廈，我們就是一塊塊奠基大廈的基石;如果說(shuō)城管是一道完美的彩虹，那我們就是虹上的一滴水!
城管如虹，激越的長(zhǎng)虹。太陽(yáng)燃燒，因?yàn)樗x擇了輝煌;高山偉岸，因?yàn)樗x擇了堅(jiān)毅。攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著城管人求索的足跡?！俺枪転楣?，執(zhí)法為民”的四個(gè)理念，引領(lǐng)我們一步步邁向事業(yè)的巔峰;“三特”精神，見證了我們創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)輝煌。這一切，猶如一支激情的交響樂(lè)，融匯成一首推動(dòng)城管走向輝煌的華美樂(lè)章，澎湃成城管人堅(jiān)定前行的蛩蛩腳步!
城管如虹，優(yōu)美的長(zhǎng)虹。一枝玫瑰，要靠枝葉的無(wú)私奉獻(xiàn)，才能散發(fā)出醉人的芳香;而城管工作同樣需要每個(gè)城管人擁有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。有了這種精神，你才會(huì)在寒冷的冬天，冒雨用手扒開被垃圾堵塞的下水道;有了這種精神，你才會(huì)為了一塊招牌，頂著諷言冷語(yǔ)41次上門動(dòng)員;有了這種精神，你才會(huì)在恒力建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，任憑太陽(yáng)炙烤保障線路;有了這種精神，你才會(huì)在違建拆除時(shí)，冒著生命危險(xiǎn)抱起點(diǎn)燃的煤氣罐……穿越激流展平闊，經(jīng)歷風(fēng)雨現(xiàn)彩虹!如今的城管，經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，展現(xiàn)出迷人的風(fēng)采，不僅得到全國(guó)同行的一致認(rèn)可，更在群眾心中樹起了一座豐碑!
城管如虹，我是虹里一滴水。也許有人認(rèn)為，我們的工作太平凡。也許平凡的崗位注定不會(huì)有鮮花、不會(huì)有掌聲，但我們平凡無(wú)悔、愛(ài)崗無(wú)悔。當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求時(shí)，我們就會(huì)抱著知足、珍惜、感恩、盡責(zé)的態(tài)度，把我們?yōu)橹湴梁妥院赖墓ぷ髯龅酶油昝?既然做不了大路，那就做一條曲徑通幽的小道吧;不能成為城管彩虹上最絢麗的色彩，那就做彩虹里的一滴水!正是這些水滴的存在，城管才如此絢爛。辦公室的已在城管默默奉獻(xiàn)了5個(gè)年頭，每天早晨8點(diǎn)上班，遇到材料常常加班至深夜，餓的時(shí)候就是一碗泡面、一盒快餐。即便如此，他還常常放棄休息日，每個(gè)星期天正常到崗;張書民同樣在自己的崗位上堅(jiān)守了5個(gè)春秋，當(dāng)堆積如山的材料壓來(lái)，他硬是自己累出了病，也沒(méi)有叫苦叫累;作為母親的張笑顏，同樣顧不上家庭、孩子，每天不僅要做好辦公室的日常工作，還要負(fù)責(zé)工作的督查催辦，帶病工作已成常事。這樣的例子，發(fā)生在我們身邊的很多很多。在城管這個(gè)大家庭里，我讀到了什么是敬業(yè)，什么是珍惜，更讀懂了作為一名城管人的責(zé)任和義務(wù)。
城管如虹，豪氣的長(zhǎng)虹。命運(yùn)我們無(wú)法選擇，但責(zé)任我們必須肩負(fù)!雖然平凡的崗位有辛酸、有淚水，但在揮灑淚水和汗水的同時(shí)，我們也收獲真誠(chéng)和感動(dòng)，我們以一顆真摯而豐盈的心贏得了廣大市民的認(rèn)可。我相信：播下春花，定有秋實(shí);灑下汗水，定有收獲。珍惜自己的工作吧，像愛(ài)自己親人一樣愛(ài)惜她，正如艾青說(shuō)的那樣：“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”
親愛(ài)的同志們，讓我們舉起右手宣誓：我們?cè)缸鲆粋€(gè)纖夫，背著歲月長(zhǎng)長(zhǎng)的流水，伴著城管走過(guò)她的青蔥歲月，陪她走進(jìn)金色年華，讓她如日如月，氣貫藍(lán)天!
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇五
我是一名新人，上學(xué)期剛來(lái)到現(xiàn)代教育中心的時(shí)侯，對(duì)什么都充滿好奇。這是一個(gè)什么樣的部門？這里都有些什么樣的人？而且還有幾件我特別想搞明白的事情。
可是，當(dāng)這些疑問(wèn)一一解答的時(shí)侯，我的心中更多的是佩服、尊重和感動(dòng)。
周老師不是晚上不想回家。校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行需要做到時(shí)時(shí)監(jiān)控，事事監(jiān)控；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的升級(jí)，郵件服務(wù)系統(tǒng)的建立，視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的維護(hù)和數(shù)據(jù)收集等等，這么多的工作不是正常的工作時(shí)間就能完成的。
劉老師之所以受到大家的愛(ài)戴和尊重是因?yàn)檫@位近六旬的老教師為中南林奉獻(xiàn)了41年，如今株洲校區(qū)多媒體教學(xué)的管理和運(yùn)行，教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，全靠他在主擔(dān)重任。
而管老師的性急是因?yàn)閷?duì)工作高度的責(zé)任心。每學(xué)期近1200名教師上傳了近1500門課程課件在這臺(tái)服務(wù)器上，如果它出現(xiàn)問(wèn)題，將嚴(yán)重影響教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
這三個(gè)人只不過(guò)是中心三個(gè)不同科室的縮影。這段時(shí)間，我深刻感受到了領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、以身作則的風(fēng)范，看到了全體職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)采。她們用自己對(duì)學(xué)校的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)崗位的真摯熱愛(ài)和對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。為什么她們眼中始終含著微笑？那是因?yàn)閷?duì)這份平凡而偉大的事業(yè)愛(ài)得深沉！為什么到處都是她們忙碌的身影？那是因?yàn)樗齻冇兄鵁霟岬募で?。為什么她們付出很多卻無(wú)怨無(wú)悔？那是因?yàn)樗齻兪冀K懂得奉獻(xiàn)的真諦。在那里，我看到了兩種最為可貴和感動(dòng)的力量――激情、奉獻(xiàn)。
最近，學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，讓我感悟很多：科學(xué)發(fā)展觀的第一要?jiǎng)?wù)就是發(fā)展；個(gè)人落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是看個(gè)人在綜合素質(zhì)方面是否得到提高，本職工作是否得到促進(jìn)。作為一名教育工作者就應(yīng)該樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，把發(fā)展教育作為第一要?jiǎng)?wù)，以“服務(wù)教育強(qiáng)省，做教書育人楷?！睘槟繕?biāo)，加強(qiáng)自身建設(shè)，做好本職工作。雖然現(xiàn)代教育中心人不是站在三尺講臺(tái)上，可是他們卻為全校師生提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，可靠和全方位的信息技術(shù)支持，寬松和諧的教學(xué)科研環(huán)境，為學(xué)校建設(shè)省內(nèi)高水平大學(xué)同樣做出了巨大的貢獻(xiàn)。有一種主題叫發(fā)展，有一種氛圍叫激情，有一種精神叫奉獻(xiàn)，正是有了她們熾熱的激情，才有追求發(fā)展的動(dòng)力，才使中心有了“凝聚人心，提高效率，促進(jìn)發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)”的決心；正是有了她們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，才會(huì)使“提升自身綜合素質(zhì)，做好本職工作”成為一種責(zé)任。如果把現(xiàn)代教育中心比喻成一列火車，那么激情就是它的發(fā)動(dòng)機(jī)，奉獻(xiàn)就是它的能源，我相信這列火車一定能沿著科學(xué)發(fā)展觀這條軌道轟轟烈烈駛向前方。
最后，我想用幾句順口溜來(lái)結(jié)束我的演講：
“教育中心是我家，我們?nèi)巳硕紣?ài)它；學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，活學(xué)活用頂呱呱；大家都來(lái)學(xué)一學(xué)，包你精神變化大；點(diǎn)燃激情比奉獻(xiàn)，發(fā)展教育全靠它?！?BR> 教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇六
老師，相信大家都知道是誰(shuí)，在我心里，老師就像一泓清泉;給我們滋潤(rùn);老師就像一縷陽(yáng)光，給我們溫暖;老師就像一本書籍，給我們無(wú)窮的博學(xué)知識(shí)。
有的人認(rèn)為老師是沒(méi)有溫柔的態(tài)度，錯(cuò)了，其實(shí)外表越頑強(qiáng)，嚴(yán)格的人，內(nèi)心就越脆弱，就越是溫柔，老師就是這樣的，還有的人說(shuō)老師打“我”罵“我”是老師偏心，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)溫柔，對(duì)成績(jī)不好，調(diào)皮的同學(xué)嚴(yán)格，又錯(cuò)了，其實(shí)老師是在關(guān)心我們，如果老師不問(wèn)或者不罵我們了，就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫作文，當(dāng)時(shí)，我的作文水平很差，我正在寫一篇風(fēng)景的作文時(shí)，老師過(guò)來(lái)，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經(jīng)看透我的內(nèi)心了，什么事都難不到她，老師把我的作文本拿起來(lái)，看了看說(shuō)作文中有些錯(cuò)別字把他改過(guò)來(lái)，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩(wěn)起來(lái)了。
我找同學(xué)借了改正液修改了錯(cuò)字，慢慢的，幾分鐘過(guò)去了，老師又來(lái)到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵(lì)我，可沒(méi)想到的事發(fā)生了，老師罵了我一句，字寫得這么丑，桌面這么馬虎，重寫。
這件事一直在我心中回蕩，直到有天，我漸漸長(zhǎng)大了，明白了老師為什么叫我重寫，我把現(xiàn)在的作文和以前的作文對(duì)比了一下，真的是天壤之別呀!
我越來(lái)越大，知識(shí)也越博學(xué)了，老師為我們奉獻(xiàn)了這么多。
老師真?zhèn)ゴ?，謝謝您，老師!
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
如有人問(wèn)：世界上什么東西最美？也許你會(huì)說(shuō)，世上最美的是青春；也許他會(huì)說(shuō)，世上最美的是愛(ài)情，這些說(shuō)法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn)。
記得在很小的時(shí)候，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你想干什么呢？”“當(dāng)老師唄！”我毫不猶豫地回答。因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，這份執(zhí)著，給了我無(wú)窮的力量。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份光情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每個(gè)幼兒的心扉。孩子們剛來(lái)幼兒園，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺(jué)，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽我的話。面對(duì)他們，我一時(shí)束手無(wú)策，我曾想過(guò)退縮，曾想過(guò)逃避，可心底始終有個(gè)聲音在告訴我：“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行?！笔前?，面對(duì)自己曾經(jīng)的選擇，我能輕言放棄嗎？不，我要堅(jiān)持。于是，無(wú)數(shù)次，我蹲下身來(lái)傾聽孩子們的話語(yǔ)，讓他們感受我的愛(ài)；我教他們畫畫、唱歌、折飛機(jī)，給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……讓他們成為我的朋友；雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮，有時(shí)又很麻煩，可我還是喜歡和他們?cè)谝黄穑驗(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的小天使，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里。每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊著“老師好”，看到他們那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我卻感覺(jué)很踏實(shí)，因?yàn)槲抑烙幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔得就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！
作為一名普通的幼兒教師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛(ài)的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的……因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一盞燈；用贊美啟迪了每一個(gè)幼兒的心靈；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩！
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
教師的人類靈魂的工程師，教師職責(zé)是教書育人！經(jīng)過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的洗禮，追逐經(jīng)濟(jì)利益已經(jīng)成為大眾的共同的向往。提高教師待遇無(wú)可厚非，只是教師的生活質(zhì)量改善不應(yīng)以犧牲廉潔為代價(jià)。社會(huì)的發(fā)展也伴隨著不良風(fēng)氣的蔓延，作為教師，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和肩負(fù)的使命時(shí)，越來(lái)越多的良知告訴我們：應(yīng)該廉潔自律，這不僅是個(gè)人素質(zhì)形象，也是師德形象。
“學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為教師，更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威，沒(méi)有頤指氣使的嬌嗔，沒(méi)有追逐權(quán)利的奢望，但祖國(guó)上下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么？胡安梅，一個(gè)窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師，靠什么高票當(dāng)選“中國(guó)十大女杰”？正是她繼承父業(yè)、負(fù)債教書、關(guān)愛(ài)學(xué)生的事跡，深深打動(dòng)了全國(guó)人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說(shuō)：十年了，我記不清有過(guò)多少次與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流；記不清有過(guò)多少回與學(xué)生懇切談心；記不清度過(guò)了多少個(gè)趕寫材料的不眠之夜；記不清經(jīng)受過(guò)多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過(guò)多少鼓勵(lì)與獎(jiǎng)項(xiàng)……但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時(shí)，孩子們悄悄送來(lái)的那一杯熱水；記得在自己身體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問(wèn)候；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細(xì)語(yǔ)；更記得每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本！
有人說(shuō)，廉潔是一棵松，在萬(wàn)木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。
也有人說(shuō)，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。
而我卻要說(shuō)，作為新時(shí)期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時(shí)刻提醒著我們：在這物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞?。「蕿槿颂菖c園丁，樂(lè)做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒!
作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)！選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我義無(wú)反顧，我堅(jiān)信，在教育這片廣闊的天空里，我能打開自己人生嶄新的局面，能做一名公正廉明、贊譽(yù)滿載的施教者，做一名合格的人類靈魂工程師，背負(fù)起建設(shè)民族靈魂的重?fù)?dān)，在教育道路上不斷前行！
同志們，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)的洪流中去吧！
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問(wèn)暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注重效率”，犯錯(cuò)了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保业膶W(xué)生也不斷地感受到幸福。
有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛(ài)。
在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。
我們擁有充實(shí)的教師人生，我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我痕跡，但我已飛過(guò)。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！蔽覈?guó)古語(yǔ)也有言：“德薄者，終學(xué)不成，何談為師矣?”我想，我們每個(gè)教師要做學(xué)生的榜樣，要播撒陽(yáng)光到孩子心中，自己就先要修身塑德。我并不高大，但我力求高尚;我也并不英俊，但我渴望成就事業(yè)，因?yàn)?，我是一名人民教師。俗話說(shuō)，“親其師，則信其道;信其道，則循其步?！蔽覀兲岢珗?zhí)起教鞭，要有夫子的形象;握起紅筆，要有博愛(ài)的心腸。喊破嗓子不如做出樣子，以身作則，學(xué)生才會(huì)相信你，才會(huì)追隨你。
但不容回避的是,時(shí)代的發(fā)展不可避免地造成各行各業(yè)呈現(xiàn)出一系列新的問(wèn)題，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)的問(wèn)題亦不例外。充斥在網(wǎng)絡(luò)上的各種有關(guān)教師的負(fù)面消息，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)問(wèn)題在當(dāng)今這個(gè)大社會(huì)背景下的脆弱，甚至有時(shí)可怕到不能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。捫心自問(wèn)我們的敬業(yè)精神能否起到表率作用?我們的業(yè)務(wù)水平能否讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心?在物欲橫流的今天我們能學(xué)習(xí)否堅(jiān)守清貧?傳道授業(yè)行為世表我們做到了幾分?今天，我們舉行這次師德師風(fēng)宣講活動(dòng)，說(shuō)明我們正在正視這些突出的問(wèn)題，并試著開出自己的“藥方”。我沒(méi)有化腐朽為神奇的力量，萬(wàn)不敢言從根本上解決這個(gè)病癥，我僅在此就師德師風(fēng)建設(shè)方面的淺薄認(rèn)識(shí)與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁探討，以期共同進(jìn)步，共釀一副良藥。
教師是立校之本，師德是教育之魂，常言道：學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂?！捌渖碚?，不令則行;其身不正，雖令不從?！薄芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”是為師道之精髓。
教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛(ài)的事業(yè)。
要鑄師魂，首先要對(duì)教師職業(yè)充滿熱愛(ài)。梁?jiǎn)⒊嬖V我們“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門，是中國(guó)職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則?！崩蠋熅蛻?yīng)當(dāng)有勤于奉獻(xiàn)的精神，只有勤學(xué)、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點(diǎn)，在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在學(xué)生面前從容一點(diǎn);也才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮囂面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我們是辛勤的園丁，要鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
要鑄師魂，更要對(duì)學(xué)生充滿包容和關(guān)愛(ài)。天空包容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄偉壯觀;大海包容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)比;而人民教師，包容每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論其優(yōu)劣，所以教師神圣崇高。作為教師，既要喜歡“春光”，又要容得下“烏云”，“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，因?yàn)?，站在我們面前的總是一群需要用?ài)澆灌才能茁壯成長(zhǎng)的小樹苗?！耙?，我們不僅是教書匠，我們是受社會(huì)信托的人。社會(huì)把培養(yǎng)、教育新人——未來(lái)一代的事業(yè)托付給我們。這是我們最崇高的事業(yè)，是我們的頭等大事，是我們的職業(yè)義務(wù)。這是我們的使命?！?BR> 關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教師工作的永恒主題。內(nèi)心的愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止，會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì)使學(xué)生懂得和接受你的教誨。5·12汶川地震，讓我們記住了擁有最寬廣的胸膛、最挺拔的脊梁的譚千秋老師，讓我們自豪于那“永遠(yuǎn)綻放的生命之花”袁文婷老師?！罢嫠疅o(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們要用無(wú)私的愛(ài)教會(huì)孩子愛(ài)得無(wú)私!縱使世事變化，縱使滄海橫流。但我們的愛(ài)會(huì)在高山之顛，碧水之源，永久的流傳。
要鑄造崇高的師魂，有了“春的愛(ài)”，還要有“秋的嚴(yán)”。不管是在修身，還是在育人方面都需要嚴(yán)格要求.。
這嚴(yán)先是對(duì)自身的嚴(yán)格要求。教師要在思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。教師還要在專業(yè)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求自己，教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響，教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χR(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余。知識(shí)才能被學(xué)生所理解接受，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成知識(shí)傳授的過(guò)程。
這嚴(yán)也是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求?！皣?yán)”是一種精神、一種態(tài)度，“嚴(yán)”更是一種責(zé)任。我們提倡嚴(yán)教，熱情但不矯情，隨和但不隨便，寬容但不縱容。“嚴(yán)”應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方。對(duì)于學(xué)生而言，“嚴(yán)”是一劑良藥、一句忠言，嚴(yán)而有方，則良藥未必苦口，忠言未必逆耳。學(xué)生得此良師則興矣。為求成此類良師，我們要守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，更要做讓人民滿意的教師!
莎士比亞說(shuō)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”作為一名平凡的教育工作者，傳承美德，擁抱溫暖是我們的理想;揮灑熱情，奉獻(xiàn)青春是我們的志向;撒播希望，收獲桃李是我們的期盼;愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)!這一切的基點(diǎn)便是要俱備上述兩種愛(ài)和兩種嚴(yán)，也是贏得學(xué)生和家長(zhǎng)信任的底線。俯首甘為孺子牛，三省吾身師之道。今天，我們參加這次宣講活動(dòng)，就是要低下頭來(lái)認(rèn)真反思，提倡不怕丑,不護(hù)短,不怕痛的精神，去重拾曾經(jīng)遺失的師德，去重塑本應(yīng)神圣的師魂。愿我們?yōu)榕?shí)現(xiàn)武都教育的跨越式發(fā)展而努力，共同開創(chuàng)武都教育美好的明天。謝謝大家!
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十一
記得還是在念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著學(xué)校校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師?！聊昵埃覐膶W(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說(shuō)兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十二
當(dāng)您踏著清晨的曙光行走在白水社區(qū)工人新村那一塵不染的路面時(shí)，感受到的是現(xiàn)代城市的靚麗和整潔。當(dāng)您站在新村廣場(chǎng)、高樓上邊，舉目眺望那一幢幢鱗次櫛比、錯(cuò)落有致的高樓大廈，看到無(wú)處不在的花壇、處處鮮花盛開，綠草如茵，猶如來(lái)到了世外桃源，您一定禁不住贊嘆：“好美！”是啊，新村就這樣奇跡般的靚起來(lái)了，但又有誰(shuí)知道，在這奇跡的背后包含著新村環(huán)境綠化工辛勤的奉獻(xiàn)！
一張張黝黑滄桑的臉龐，一雙雙長(zhǎng)滿老繭的手掌，一身身樸素的衣著，一把把有些破舊的掃把，這便是新村環(huán)境綠化工。無(wú)論是烈日當(dāng)頭還是寒風(fēng)凜冽，無(wú)論是暴風(fēng)驟雨還是大雪紛飛，他們的身影無(wú)處不在，用一身的塵土和疲憊換來(lái)新村的亮麗和整潔。也許您并沒(méi)有注意過(guò)他們的存在，更沒(méi)有意識(shí)到他們的重要性，然而他們就像奉獻(xiàn)的根，與花和葉一同編織著綠色的夢(mèng)。他們是滄海一粟、微不足道，但萬(wàn)濤可以聚浪、星火可以燎原。正是有了這些默默勞碌的身影，才有了我們心曠神怡的“安樂(lè)園”！是，他們就是掃大街、運(yùn)垃圾、修花弄草的環(huán)境綠化工，但“沒(méi)有一人臟哪來(lái)萬(wàn)家潔”！他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瑹o(wú)聞，奉獻(xiàn)青春；他們用點(diǎn)滴的小事，用崇高的信念，譜寫著一幕幕愛(ài)崗敬業(yè)的新篇章。
20xx年12月綠化公司交接時(shí)溫度已降至零下，但是花木急需進(jìn)行冬灌，綠化班的職工們?cè)诘嗡杀娜兆永镎f(shuō)干就干，每天的衣服結(jié)成了冰，手凍的通紅麻木了，渾身沾滿了泥土一干就是一天沒(méi)有人叫苦叫累，他們說(shuō)我們辛苦一點(diǎn)花木就能多成活一點(diǎn)，這就是綠葉對(duì)根的情誼。
20xx年3月，天氣乍暖還寒，他（她）們又補(bǔ)栽花木1487棵，小黃楊2500株，周末不休息上班灌溉新栽樹木確保成活率。為防止水土流失在班長(zhǎng)張海民的帶領(lǐng)下自力更生改造辦公樓前綠化帶護(hù)坡即美化了環(huán)境又節(jié)約了資金。三年來(lái)綠化班長(zhǎng)張利明自學(xué)扦插月季花2400多株為社區(qū)節(jié)約了資金并為小區(qū)廣場(chǎng)護(hù)坡1700多個(gè)六邊型水泥框移栽了500平米黑麥草，現(xiàn)在已是一道靚麗的風(fēng)景線。
20xx年11月22日，小雪，室外溫度零下4度。在這樣寒冷的天氣里，在暴風(fēng)雪即將來(lái)臨的時(shí)候，新村綠化班的同志們?cè)谂c時(shí)間賽跑。他們要在下大雪之前把800株牡丹花苗種在新公廁兩旁和自行車棚以北大約一畝的土地里，以免錯(cuò)過(guò)最佳的時(shí)間確?；镜某苫盥?。就這樣日復(fù)一日的勞動(dòng)，苦嗎？真苦！累嗎？很累！可換來(lái)的是潔凈的環(huán)境，是小區(qū)里的鳥語(yǔ)花香，是居民滿意的笑臉。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更花?！碑?dāng)您聽到這些時(shí)，您的心是否受到了觸動(dòng)？有人說(shuō)，這個(gè)時(shí)代是不會(huì)出現(xiàn)英雄的時(shí)代?？烧沁@個(gè)時(shí)代，才呼喚出了許多默默無(wú)聞的英雄，他們?nèi)缤话寻亚鍜呓值赖膾甙?，一張張鏟除垃圾的鐵锨，以自己的綿薄之力默默勞動(dòng)著、奉獻(xiàn)著。有誰(shuí)能算得清他們拉過(guò)多少車?yán)?，清掃過(guò)多少次路面；有誰(shuí)能算得清他們經(jīng)受了多少委屈和誤解，又付出了多少青春的歲月和美好的年華。但他們無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)樗麄儓?zhí)著的熱愛(ài)著自己的崗位，默默的堅(jiān)守著自己的信念：用自己的青春、汗水和智慧，為新村環(huán)衛(wèi)書寫輝煌！
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：
大家午好！
我叫xxx，是初級(jí)中學(xué)校工會(huì)婦女主任，能參加這次演講，我感到十分的榮幸。我演講的題目是：《幸福著奉獻(xiàn)，從容著工作》。
在長(zhǎng)期的工作中，我逐漸認(rèn)識(shí)到只有心懷敬業(yè)精神，持有從容的態(tài)度，做好奉獻(xiàn)，最后就會(huì)獲得幸福！
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭”。的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。
作為一名普通的工作者，在學(xué)校工會(huì)、教導(dǎo)處工作感到自己的責(zé)任重大，要做好婦女工作、要做好學(xué)生的學(xué)籍管理和學(xué)分管理，是教學(xué)工作管理的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到能否維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。
做好婦女工作，愛(ài)崗敬業(yè)就是最直接的思想基礎(chǔ)！愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè)不僅是一種精神，也是一種態(tài)度，更是一種境界。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會(huì)不斷提高自身做好婦女工作的能力和水平；也只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才有可能成為棟梁之材，希望所在！
就像一支樂(lè)隊(duì)，只有全體成員齊心協(xié)力，才能呈現(xiàn)出余音繞梁的華章；一枝玫瑰，只有根莖的無(wú)私奉獻(xiàn)，才能開出誘人的花香。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
出堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展，至此，科學(xué)發(fā)展觀成為大家十分耳熟和關(guān)注的一個(gè)名詞。科學(xué)發(fā)展觀是我黨的'最新理論成果，作為一名新進(jìn)的工作人員，必須要用黨的理論來(lái)武裝頭腦，指導(dǎo)工作，只有身體力行地踐行科學(xué)發(fā)展觀，才能真正做到適應(yīng)新形勢(shì)，完成新任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的要求。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是我們每個(gè)人的事情,可以說(shuō)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就在眼前，就在身邊;落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要從我做起,從現(xiàn)在做起。
我作為一名辦公室工作人員，深深認(rèn)識(shí)到辦公室工作是我院工作運(yùn)轉(zhuǎn)的基本依托，大量的日常的、煩瑣的事務(wù)性工作都要在辦公室完成。因此，我必須進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，改進(jìn)工作態(tài)度，激發(fā)工作激情，提高工作水平和能力。
辦公室工作責(zé)任艱巨，對(duì)人員素養(yǎng)的要求高，古人講非學(xué)無(wú)以質(zhì)疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。所以我們要時(shí)刻把學(xué)習(xí)放在重要位臵，不斷豐富自身理論素養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從全局上觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題、處理問(wèn)題、使工作不斷創(chuàng)出新特色，取得新突破。
工作責(zé)任心是提高工作效率和質(zhì)量的保障。在日常工作中，我堅(jiān)持樹立快、準(zhǔn)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)?？炀褪欠磻?yīng)快、落實(shí)快、工作節(jié)奏快;準(zhǔn)就是反映情況、報(bào)送信息和提供建議準(zhǔn);嚴(yán)就是要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)任何工作都不馬虎、不含糊、認(rèn)真負(fù)責(zé);細(xì)就是工作要深入、細(xì)致、一絲不茍;實(shí)就是說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精益求精，忙而不亂。
服務(wù)是辦公室最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的工作，其質(zhì)量和效率是衡量辦公室工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。我始終堅(jiān)持以搞好服務(wù)為核心，做到服務(wù)中心，服務(wù)全局，做到各項(xiàng)工作始終有重點(diǎn)，有目標(biāo)、有針對(duì)性地開展，努力提高工作實(shí)效。
踐行科學(xué)發(fā)展觀，我們有著揚(yáng)帆破浪，策馬加鞭的勇氣，時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條奮斗之路，呼喚著我們?nèi)ヌげ臁⑷ヌ剿?、去?chuàng)造。愿我們牢記黨和人民的希望與囑托，團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，進(jìn)一步落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，奔向明天、創(chuàng)造輝煌，去譜寫更加壯麗的樂(lè)章!我的演講完畢，謝謝大家!
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！
非常高興能有機(jī)會(huì)向大家暢談美好的理想、演講人生的價(jià)值、展示敬業(yè)的風(fēng)貌，我倍感榮幸。今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
大家都知道蒲公英的成長(zhǎng)歷程吧。汲養(yǎng)而生，掙脫溫室，乘風(fēng)而行，扎根沃土，倚養(yǎng)而成?；腥缥业漠厴I(yè)、擇業(yè)、就業(yè)，也正如xxxx的應(yīng)運(yùn)而生。在這炎熱的夏天，蒲公英正張開他的臂膀，用他那飽滿的精神擁抱這個(gè)世界。從他當(dāng)年漂洋過(guò)海、翻山越嶺來(lái)到這片土壤時(shí)，他沒(méi)有后悔，更多的是興奮、是幸福。因?yàn)樗?，他著陸了，找到了屬于他的土壤，找到了?huì)滋養(yǎng)他一生的沃土。
“苔葉雖佳儲(chǔ)素華，不隨嫣麗媚萬(wàn)家?！蔽娜四凸P下的蒲公英總是低調(diào)的如此華麗，其實(shí)大多數(shù)人都還是平凡的，所以我們要比偉人們多花一點(diǎn)時(shí)間去挖掘生活中的不平凡。而我們的不平凡，飽含在寓教于樂(lè)的團(tuán)隊(duì)合作中。營(yíng)業(yè)部的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，初看帶著鮮明的xx特色，實(shí)則蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。早在幾年前，營(yíng)業(yè)部便勾勒了一紙藍(lán)圖，而隨著一批新同事的應(yīng)征上崗，為xx營(yíng)業(yè)部種下了秋收希望的同時(shí)，也迎來(lái)了怡人的陽(yáng)春三月。春暖花開日，正值藍(lán)圖初現(xiàn)時(shí)。
愛(ài)崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。在xx營(yíng)業(yè)部這個(gè)大家庭里，有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的員工在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，日復(fù)一日地重復(fù)著自己，卻把飽滿的熱情和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給顧客……恰恰是他們無(wú)聲而堅(jiān)韌的行動(dòng)，教給我什么是“敬業(yè)”，什么是“奉獻(xiàn)”。
“為客戶服務(wù)就是我最大的快樂(lè)。”這是xx營(yíng)業(yè)部全體員工的共同心聲，它詮釋了平凡中孕育著的偉大精神，昭示了個(gè)人價(jià)值所承載的崇高社會(huì)責(zé)任。每天只要從很遠(yuǎn)的走廊里，就能聽到一種清脆而又有節(jié)奏“砰砰砰”的聲音，那是營(yíng)業(yè)員們正在認(rèn)真工作，加蓋章戳的聲音，就是這種聲音變成了美妙的音符，奏出了xx營(yíng)業(yè)部新時(shí)代新景象的樂(lè)章。xx營(yíng)業(yè)部在穩(wěn)健發(fā)展，但營(yíng)業(yè)員們的手指上磨出了厚厚的老繭，這就是他們愛(ài)崗敬業(yè)的見證。
每當(dāng)周未，別人休息的時(shí)候他們工作著；每當(dāng)春節(jié)，別人一家人團(tuán)聚的時(shí)候，而他們?nèi)匀还ぷ髦＿\(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)在新系統(tǒng)上線的那幾天，營(yíng)業(yè)部全體同仁連續(xù)加班，任勞任怨，忘我工作，使新系統(tǒng)得以按時(shí)運(yùn)營(yíng)；營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)面對(duì)風(fēng)云多變的市場(chǎng)，不斷創(chuàng)新，開拓思路，積極投入到開發(fā)營(yíng)銷客戶的大市場(chǎng)中，以優(yōu)良的業(yè)績(jī)展示了他們的敬業(yè)風(fēng)貌。正是基于這種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，xx營(yíng)業(yè)部的發(fā)展才無(wú)往而不勝。這寓偉大于平凡，融熱情于持久，從細(xì)微見精神，匯點(diǎn)滴為成就的事跡，使他們?cè)谄椒驳臓I(yíng)業(yè)柜臺(tái)前，譜寫的一曲服務(wù)大眾、敬業(yè)愛(ài)崗、奉獻(xiàn)社會(huì)的贊歌。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，才會(huì)那樣地飄逸；江河奉獻(xiàn)給大地，才會(huì)那樣地激蕩；青春奉獻(xiàn)給事業(yè)，才會(huì)那樣的美麗。或許平凡的崗位無(wú)法使他們名垂青史，流芳百世，但他們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。當(dāng)xx營(yíng)業(yè)部事業(yè)踏著時(shí)代主旋律騰飛的時(shí)候，他們完全有理由自豪地說(shuō)：“這是我們的事業(yè)，這里，是我們迎接挑戰(zhàn)、笑對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)”。
一樁樁、一件件，所有的語(yǔ)言都是蒼白的，千言萬(wàn)語(yǔ)只能濃縮成兩個(gè)字：敬業(yè)。這是我們?nèi)w證券人的共同追求！小樹追求陽(yáng)光，風(fēng)帆追求大海，我們追求理想的實(shí)現(xiàn)——xx營(yíng)業(yè)部永遠(yuǎn)紅紅火火！
因?yàn)樽C券工作，我們相識(shí)相知；因?yàn)樽C券工作，我們結(jié)伴同行；因?yàn)樽C券工作，我們肝膽相照；因?yàn)樽C券工作，我們榮辱與共。我相信每一位員工不僅能用勤勞的雙手和智慧描繪出員工發(fā)展的多彩畫卷，也一定能用勤勞的雙手和智慧奏響和諧的樂(lè)章。
奉獻(xiàn)，不能停留在口頭上，我們是在營(yíng)業(yè)部這個(gè)大家庭成長(zhǎng)起來(lái)的，營(yíng)業(yè)部的發(fā)展離不開我們這些青年人。當(dāng)前，營(yíng)業(yè)部正處于一個(gè)承前啟后，繼往開來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，，我們要做的還有很多很多。縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄?，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，?gòu)建整個(gè)和諧社會(huì)需要我們大家一起付出。而這些付出無(wú)疑就是一種奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)不分大小，沒(méi)有先后。我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充青春勵(lì)志劇實(shí)、久遠(yuǎn)。親愛(ài)的同事們，熱愛(ài)自己的工作吧，珍惜自己的崗位吧，以勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的心態(tài)去努力工作吧！假如你能做到干一行鉆一行，要干就全身心的投入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春的價(jià)值光環(huán)就在這辛勞的汗水中熠熠閃光！
絢麗之極歸于平淡，真正的偉大來(lái)自于平凡。浮華落盡，我擁有了永恒的熱情。我已經(jīng)融進(jìn)了這個(gè)平凡，平凡中洋溢著我們的青春和力量；普通中充盈著我們的才華和智慧。從我做起，我們每一個(gè)人都如此想，學(xué)習(xí)努力之中，我們打造了一個(gè)充滿生機(jī)活力的集體單位的榮譽(yù)。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十六
每個(gè)人心中都藏有一個(gè)夢(mèng)。有人想成為記者,去關(guān)注時(shí)事、關(guān)注民生;有人想成為醫(yī)生,治病救人、救死扶傷;有人想成為教師,傳道授業(yè)、教書育人;我也有一個(gè)夢(mèng),就是夢(mèng)想成為一名合格乃至優(yōu)秀的人民檢察官。
小時(shí)候，我心目中的檢察官形象來(lái)自電視，檢察官著制服、配檢徽、持法典，義正詞嚴(yán)的帥氣成為了揮之不去的印象。
后來(lái)，我考入了北京師范大學(xué)，我開始被法律的邏輯所深深吸引，從那時(shí)起便立志要成為一名法律人。這樣我就選擇從歷史悠久的北師大歷史學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)到了年輕的北師大法學(xué)院，做出了人生的第一個(gè)重大選擇。
在學(xué)習(xí)法律期間，有一部電影對(duì)我觸動(dòng)非常大，那就是蒂姆·羅賓斯所導(dǎo)演的《死囚漫步》，影片高潮部分一絲不茍地完全再現(xiàn)了死刑執(zhí)行的過(guò)程，從死囚馬非最后失去意志前閉眼的那滴眼淚能夠體會(huì)巨大的震撼!可以看到，在刑事司法實(shí)踐中，那些被判處死刑的人從死亡的恐懼、絕望和痛苦中重獲新生，或者就此走上生命的終點(diǎn)，恐怕沒(méi)有任何其他部門法較之刑事法所保護(hù)的權(quán)益或者剝奪的權(quán)利更加重要，也正因?yàn)槿绱耍鸥油癸@了檢察官工作的重要性。
正因?yàn)槿绱耍谖冶究飘厴I(yè)保送研究生的時(shí)候，我毅然選擇了北師大刑事法律科學(xué)研究院攻讀刑法學(xué)專業(yè)。從此，我與檢察官的夢(mèng)想更近了一步。
現(xiàn)在，幾經(jīng)拼搏與努力，通過(guò)公務(wù)員考試，有幸成為市鐵路檢察分院大家庭的一員，開始了我的夢(mèng)想征程。夢(mèng)想光榮,使命艱巨，要想成就事業(yè),除了夢(mèng)想,必須行動(dòng)。想要成為一名合格的檢察官,不僅要有扎實(shí)的法律知識(shí)功底,還有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和良好的職業(yè)道德。因此，未來(lái)，我準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)：
首先，恪守檢察職業(yè)道德，樹立高度的責(zé)任感。檢察院作為國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)，關(guān)系著當(dāng)事人的重大人身權(quán)利，決不允許有絲毫的馬虎和松懈?！耙粋€(gè)檢察官一生要辦理千百個(gè)案件，但是，當(dāng)事人這輩子可能只打這一次官司。決不能因?yàn)槲覀兊囊淮问д`讓當(dāng)事人對(duì)檢察官留下不好的印象。”因此，作為剛剛進(jìn)入檢察系統(tǒng)的我來(lái)說(shuō)，必須首先樹立高度的責(zé)任感，恪守忠誠(chéng)、公正、清廉、文明的檢察職業(yè)道德，兢兢業(yè)業(yè)做好每一項(xiàng)工作，辦好每一個(gè)案子，只有這樣，才能對(duì)得起頭頂?shù)膰?guó)徽。
其次，踏實(shí)工作，虛心請(qǐng)教，不斷提升業(yè)務(wù)能力。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，也許自認(rèn)為學(xué)到了很多的法律知識(shí)，但是，正如霍姆斯所說(shuō)“法律的生命不在于邏輯，而在于經(jīng)驗(yàn)。”光有法學(xué)理論難以稱得上是一名合格的檢察官，也難以勝任檢察官的工作。
要處理好繁紛復(fù)雜的案件，不僅需要理論，更需要實(shí)踐，作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)薄弱，因此進(jìn)入單位后，我要虛心向老檢察官、老同志們學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，同時(shí)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，密切關(guān)注國(guó)家立法，關(guān)注高檢院的司法解釋和典型案例，不斷給自己充電，努力做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。北京鐵檢分院是我夢(mèng)想的第一站，也是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，從今天起,從這里起，播下夢(mèng)想的種子,揚(yáng)起夢(mèng)想的帆，為實(shí)現(xiàn)我的檢察夢(mèng),奮勇向前吧!
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十七
匆匆告別人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會(huì)大潮。面對(duì)這個(gè)紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。于是，我義無(wú)反顧地選擇了教師。
也許，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水會(huì)沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰會(huì)漂白我的雙鬢，但我無(wú)怨無(wú)悔。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽(yáng)。擰在一起，我們就是一束火繩;聚在一起，我們就是整個(gè)星空;站在一起，我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長(zhǎng)城!讓我們忠誠(chéng)地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺(tái)上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!
我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì)，我們追求著學(xué)高，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候，當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時(shí)候，我徹底迷惘了!難道教師就是頂著天底下最美麗的花環(huán)，去過(guò)最不幸福的生活嗎?尤其是我入編后，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦痛，曾經(jīng)懈怠。其間耳聞目睹了那些長(zhǎng)年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，既當(dāng)?shù)鶃?lái)又當(dāng)娘的先輩們，我自慚形穢;一些老師在大愛(ài)之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。如果我碌碌無(wú)為地消磨人生，我將有愧于祖國(guó)和人民的培養(yǎng)，有愧于家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴，我的內(nèi)心將受到羞愧的折磨。正是我無(wú)悔的奉獻(xiàn)，升華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。
既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程;既然選擇了教師，就注定要無(wú)悔的奉獻(xiàn)。我將知識(shí)化著春風(fēng)，將愛(ài)心釀成春雨，沐浴學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生!
尊敬的各位評(píng)委、同事們：
下午好!
我今天的演講題目是《愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)青春》。
我記得雷鋒中的有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這段話告訴我們，無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要愛(ài)自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻(xiàn)。當(dāng)前，全省系統(tǒng)正在的開展“愛(ài)崗敬業(yè)共建和諧”主題教育，更使我對(duì)人生價(jià)值有了更深地認(rèn)識(shí)，對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了更深地理解，對(duì)今后目標(biāo)有了更明確的方向。
愛(ài)崗，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。我國(guó)古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”。我想，崗位就意味著。我們要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作，必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們每個(gè)人都有自己的崗位，都承擔(dān)著繁重的工作，沒(méi)有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作?！安粣?ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)”!作為一名檢驗(yàn)檢疫的職工，我們唯有時(shí)刻保持憂患意識(shí)，以局為家，敏思好學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，才對(duì)得起自己的工作，才保得住自己的崗位!
愛(ài)崗，其次要精業(yè)。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛(ài)一行、精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。一個(gè)人，人生不同的階段，有不同的崗位。不同的崗位，就有不同的業(yè)務(wù)。我們要成為本專業(yè)的行家里手，就必須勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。因?yàn)橹鲃?dòng)向書本學(xué)，才使我對(duì)各項(xiàng)政策法規(guī)常和業(yè)務(wù)知識(shí)有了更深刻的理解;因?yàn)樘撔南蚶贤緦W(xué)，才使我對(duì)薪酬計(jì)算方法和薪酬管理思路技巧有了進(jìn)一步的掌握;因?yàn)閹е鴨?wèn)題用心學(xué)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，才使我越來(lái)越勝任目前的崗位。
愛(ài)崗，還要奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這就是對(duì)奉獻(xiàn)的最好注解。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō)的那樣—“上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和而奉獻(xiàn)?！睓z驗(yàn)檢疫給我們提供了展示自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間舞臺(tái)。因此我們她，要以自己的努力工作來(lái)回報(bào)檢驗(yàn)檢疫。因?yàn)椋坏嗡?，只有融入大海才不?huì)干涸，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來(lái)，聰明才智才會(huì)充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。所以，講大氣、講奉獻(xiàn)，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求!
朋友們，愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們滿懷激情和希望，愛(ài)崗敬業(yè)，共建和諧，把青春年華奉獻(xiàn)給光榮的檢驗(yàn)檢疫事業(yè)，共同建設(shè)更加美好的!
非常榮幸我能代表我們工會(huì)組的同仁在這里演講。我很珍惜這次機(jī)會(huì)，但我也從沒(méi)像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講。我實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)此時(shí)此刻對(duì)自己祖國(guó)、對(duì)自己學(xué)校、對(duì)自己親人、對(duì)自己同事、對(duì)自己學(xué)生、對(duì)自己崗位的無(wú)比眷戀。屈指一算我在這個(gè)集體里已經(jīng)成長(zhǎng)到第10個(gè)年頭了。從帶著、沖動(dòng)和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實(shí)感受到了從適應(yīng)期到成熟期，自己成長(zhǎng)的力量。但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前，我更意識(shí)到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來(lái)的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛(ài)，使我無(wú)心再去那些輕描淡寫的文字，無(wú)心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績(jī)顯得無(wú)足輕重。一想起那些倒塌的學(xué)校，那些年輕的生命，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底。我們這里，天依舊很藍(lán)，鳥語(yǔ)花香，窗外孩子的笑聲清晰可聞。可是很多孩子，他們卻只能活在親人的記憶里了，再也不會(huì)犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)再也長(zhǎng)不大了。孩子就是希望!我們是幸福的，因?yàn)槲覀冞€活著，我們的孩子還在歡笑。我突然覺(jué)得自己的學(xué)生無(wú)比的親切，自己的崗位無(wú)比的神圣。我對(duì)它開始充滿依戀、充滿愛(ài)意。語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，才能表達(dá)這種情!我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。
我們可能要面對(duì)新的問(wèn)題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒(méi)有腳踏實(shí)地，沒(méi)有盡職盡責(zé)，沒(méi)有默默奉獻(xiàn)又如何能完成?愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡。
崗位職責(zé)。
把具體事物一點(diǎn)一滴地做好把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇。
教案。
上好每一堂課做好每一次作業(yè)批改把握好每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。這就是敬業(yè)這就是愛(ài)崗!這就是盡職!
我們以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明，教師對(duì)他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時(shí)間，是同我們?cè)谝黄鸹蚴窃谖覀兊挠绊懴露冗^(guò)的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸?？鞓?lè)，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。
我們的敬業(yè)愛(ài)崗意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。樹立起堅(jiān)定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶?dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力;樂(lè)于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。
做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧。忠誠(chéng)于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與的代表，是讓他們崇拜、信任、愛(ài)戴，并接近和刻意模仿的人。我們除了無(wú)私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心、誠(chéng)心、信心去對(duì)待學(xué)生。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛(ài)已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機(jī)會(huì)。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)。
能夠把個(gè)人的愛(ài)好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起?？纯次抑車耐聜儯l(shuí)也不例外。旗幟在前，催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問(wèn)自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)?我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力、去奮斗。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十八
敬愛(ài)的老師：
您好!
今天是教師節(jié)，我破例在晚飯后看了一次電視。這是因?yàn)榘頎敔斒盏綄W(xué)校德育處一則短信，要求我們于18：50收看蘇州5頻道播出的越溪中學(xué)張燕軍老師先進(jìn)事跡的專題片。
張老師是一位80后的英語(yǔ)老師。因?yàn)槟贻p，一開始學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有些擔(dān)心老教師不服他，怕他挑不起外語(yǔ)組的擔(dān)子。張老師以自己勤奮地工作、無(wú)私地付出和處處吃苦耐勞挑重?fù)?dān)的實(shí)際行動(dòng)，很快就贏得了老師們的`認(rèn)可。他一個(gè)禮拜排出的課表，讓老師們個(gè)個(gè)滿意?！叭ぐ恕眿D女節(jié)，女老師放假，學(xué)生還要上課。他將所有的課都攬到自己那兒，老師們都很感動(dòng)。
更令我感動(dòng)的是，他妻子生小孩時(shí)，他把妻子送到醫(yī)院就趕到學(xué)校給畢業(yè)班學(xué)生上課。得知妻子大出血，他才趕到醫(yī)院，這時(shí)妻子已經(jīng)輸了__cc的血。為了學(xué)校的“大”家，他不顧自己的“小”家，這是“春蠶”精神，這是“蠟燭”精神，這是“亳不利己，專門利人”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!
凝視著電視屏幕，我腦海中浮現(xiàn)出我熟悉老師的身影，顧嫣清、張夢(mèng)華、楊勤燕、程戍琰、陸娟、曹曉蘭、俞國(guó)方……他們都是無(wú)私奉獻(xiàn)的人、高尚的人!
我崇敬老師，因?yàn)槔蠋熥罡呱?
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇十九
愛(ài)崗敬業(yè)，這四個(gè)字對(duì)我們?cè)谧拿恳晃粊?lái)說(shuō)，一定是再熟悉、再簡(jiǎn)單不過(guò)了。可是怎樣做好這四個(gè)字呢？怎樣把這四個(gè)字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動(dòng)上呢？曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)就深切的教導(dǎo)我：步入崗位后你要踏踏實(shí)實(shí)的工作，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的稽查員。在經(jīng)歷了2年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)。
為了確保我市文化娛樂(lè)場(chǎng)所的安全，文化市場(chǎng)管理所實(shí)施了分片包管，責(zé)任到人，做到任務(wù)明確，職責(zé)清晰，尤其是對(duì)網(wǎng)吧，總隊(duì)要求我們用高科技的手段對(duì)全市26家網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)管，建立了網(wǎng)吧監(jiān)管平臺(tái)，我們每個(gè)稽查隊(duì)員都認(rèn)認(rèn)真真、高標(biāo)準(zhǔn)地做好每一件小事，包括接好每個(gè)舉報(bào)電話，按時(shí)參加每次行動(dòng)，仔細(xì)檢查每一家場(chǎng)所。對(duì)于檢查監(jiān)督無(wú)論黑天還是白天，都沒(méi)有一個(gè)有怨言的，就連剛結(jié)婚的也沒(méi)有多休息一天，就很快的回到隊(duì)伍中，這就是我們默默無(wú)聞，真心實(shí)意的稽查員！只有這樣才能更好的掌握全市文化市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
記得08年3月的某一天。我接到一個(gè)老大娘的電話：“喂，你好！文化市場(chǎng)管理所嗎？”那邊沙啞的聲音說(shuō)：“姑娘，求求你救救我的孫子吧，他剛15歲。”我一聽急忙說(shuō)：“大娘，你別急，慢慢說(shuō)怎么回事?！蔽壹沂峭ㄟ|甘旗卡的，現(xiàn)在我和孫子在柳條鄉(xiāng)居住，他父母過(guò)世后，就和我相依為命，最近我孫子總是去附近的一家小網(wǎng)吧，那里總有好多小學(xué)生進(jìn)出，我孫子去那學(xué)會(huì)了抽煙，還學(xué)會(huì)賭博，經(jīng)常向我要錢去玩，我害怕了，他這么小的年紀(jì)，學(xué)壞可是很容易的。這讓我怎么像他父母交待呀！鄰居聽說(shuō)后，拖朋友問(wèn)了問(wèn)這樣的事情應(yīng)該怎么辦，說(shuō)是那是一家黑網(wǎng)吧，并找到你們的舉報(bào)電話，這我才打過(guò)來(lái)的，姑娘你幫幫我吧，我的孫子還小??！”我聽后說(shuō)：“大娘，你別急；這件事你放心，我們一定會(huì)嚴(yán)格查處，你告訴我那個(gè)網(wǎng)吧在什么位置，我們馬上就過(guò)去?！贝竽锔嬖V了地址，放下電話，我馬上報(bào)告了丁隊(duì)長(zhǎng)，丁隊(duì)長(zhǎng)組織稽查人員快速趕往柳條鄉(xiāng)。我接到這個(gè)電話的時(shí)候已經(jīng)是下午4點(diǎn)25分了，馬上就要下班了，為了打擊違法經(jīng)營(yíng)，維護(hù)雙遼娛樂(lè)市場(chǎng)健康有序的發(fā)展，同志們放棄個(gè)人休息時(shí)間訊速趕往現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)該網(wǎng)吧按執(zhí)法程序進(jìn)行了處罰，并通報(bào)工商部門予以取締。我感覺(jué)到他們對(duì)這份工作的熱情，忘我奉獻(xiàn)，他們這是在用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著自己的崗位，履行著自己的職責(zé)。這讓我看到事業(yè)心和責(zé)任感的體現(xiàn)，這更是一個(gè)執(zhí)法人員高尚的人生價(jià)值觀和良好的思想道德素質(zhì)。
有句話說(shuō)的好：不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！愛(ài)崗敬業(yè)，就是要滿懷激情地投身工作；愛(ài)崗敬業(yè)，就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作；愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)的具體點(diǎn)就是要做好自己的本職工作，作為一名文化稽查工作者，我肩負(fù)著規(guī)范管理文化市場(chǎng)的職能，同時(shí)又具有引導(dǎo)服務(wù)的責(zé)任，這是新時(shí)期賦予文化稽查工作的歷史使命。文化市場(chǎng)管理所是一個(gè)行政執(zhí)法部門，我做為一名稽查員應(yīng)該。以局黨委提出的“建優(yōu)良作風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績(jī)、樹優(yōu)美形像”三優(yōu)活動(dòng)主題為動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)“稽查工作上水平、案件查辦見成效、經(jīng)營(yíng)者利益得保護(hù)”的目標(biāo)。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿篇二十
愛(ài)崗敬業(yè),就是愛(ài)自己的職業(yè)崗位,樹立高度事業(yè)心和責(zé)任感。教師怎樣演講關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神呢？下面本站小編分享了教師愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)。
演講稿。
供你參考。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角!
可是，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。在操場(chǎng)上，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是那樣吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的，是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福。
慢慢地，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺(tái)，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價(jià)值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的?wèn)候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動(dòng)，那么滿足。
一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
今天我演講的題目是：《我選擇，我無(wú)悔》。
有一首歌曲最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn);有一種人生最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點(diǎn)亮求知者智慧的火花;他是一盞燈，照亮后來(lái)者前行的路。
人們都說(shuō)，選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“清貧”;選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出。我想說(shuō)：“我選擇，我無(wú)悔?！币?yàn)樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價(jià)值和美麗。
兩年前，我從大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘到中江中學(xué)，成為了一名真正的人民教師!當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門的時(shí)候，我確信：“這里，就是我放飛夢(mèng)想的地方!”
能在縣中任教是幸運(yùn)的，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。在這里，無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵(lì)著每一位縣中人。以此為動(dòng)力，我鞭策自己更加努力，因?yàn)槲腋惺艿搅思缟铣恋榈榈膿?dān)子。教師，肩負(fù)了多少家庭的夢(mèng)想和幸福，承載了多少學(xué)子的未來(lái)和希望!
中江中學(xué)，溫馨家園!在這里，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng);在這里，我感受到了同組教師的幫助與愛(ài)護(hù)。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可他們依然認(rèn)真的備課、寫。
教案。
對(duì)習(xí)題精挑細(xì)選為學(xué)生勤勤懇懇忙碌到深夜。他們秉承著一個(gè)古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個(gè)非常樸實(shí)的愿望：讓每一個(gè)學(xué)生都成為國(guó)家的棟梁。從他們身上我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受而在于精神的追求與充實(shí)!有人說(shuō)：“人吃飯是為了活著但活著不僅僅是為了吃飯?！笔前∪藨?yīng)該有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時(shí)的精神的富足才能永恒!
作為一名新教師，我要學(xué)的東西還很多很多，我要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我深知，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無(wú)所畏懼，因?yàn)槲矣锌h中這方沃土的給養(yǎng)，因?yàn)槲疫€有我最最可愛(ài)的學(xué)生。在上一次月考中，我班成績(jī)有所下降，我十分著急，同學(xué)們安慰我說(shuō)：“老師，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力的，我們會(huì)用事實(shí)證明自己?！边@是一種怎樣的感動(dòng)，我還有什么理由不加倍努力的工作呢?前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，很多同學(xué)心里都很感激。老師，您辛苦了!”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，而我卻被深深的震撼了，我更加堅(jiān)信：只要你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就一定會(huì)愛(ài)你!你的付出很有價(jià)值，你的人生很有意義!
教師，固然有著許多別人無(wú)法理解的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無(wú)法體會(huì)的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活!
平凡的教師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴……”而今天，我正在扮演著歌中的角色，我幸福著，我自豪著，因?yàn)椋谌松氖致房冢疫x擇了教師作為自己一生的事業(yè)，我選擇，我無(wú)悔!
謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！睈?ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?BR> 一、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。
在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件。
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
1.理智公正。在教育中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛(ài)缺乏是非感，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門第而愛(ài)，因金錢而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
2.堅(jiān)持“三不”。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。
3.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。江《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語(yǔ)重心長(zhǎng)的。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。