計劃可以使我們在追求目標時更加有條理，避免盲目行動和資源浪費。制定計劃時，我們需要明確責任和分工，確保每個人都知道自己的任務和職責。希望通過這些范文，能夠幫助大家更好地理解和制定自己的計劃。
學校教學教研月工作計劃篇一
根據(jù)班級的發(fā)展特點，特制定本學期的工作計劃.
一、班級學生的情況分析：
1.班級學生的思想狀態(tài)情況分析：
九年五班的學生情況分析.學生的成績?yōu)槠骄?0-54之間，最高分與最低分相差20分左右，一部分學生屬于各科均衡發(fā)展，一部分學生屬于文科偏低，一部分學生屬于理科偏低?？傮w分析部分學生有積極向上的動向，屬于是銳意進取型的學生，這部分學生大部分將會是班級主流。他們有較好的學習習慣，學習態(tài)度端正，學習成績還可以。是班級的中堅力量。一部分是態(tài)度游離型的學生，他們?nèi)狈械纳线M心，自信心明顯不足。這是需要做思想工作的學生。他們能聽從老師的管教，作業(yè)能在老師的催促下完成。這部分學生占到班級學生人數(shù)的四分之二強。還有一部分學生行為上較散漫，明顯表現(xiàn)為坐姿不端正，課上愛說話，有時會有小動作，這將是工作中的重中之重，管好他們，他們會和班級一起健康成長，否則，他們將會成為班級發(fā)展的絆腳石，直接影響班級的健康發(fā)展，直接影響班級的學習成績，乃至影響學校的發(fā)展，所以，無論從學習上、行為習慣養(yǎng)成上都要特別關注。
2.班級學生的學習成績分布：
九年五班學生在上學期期末考試，屬于年級中等學生.從以上成績分析，要想沖擊實驗班的水平，任務還是相當艱巨的，但是我相信只要我們更多的付出我們的關愛，相信通過我們共同的'努力，也一定可以結出累累碩果。這是對我們的考驗，這也是本學期工作計劃的重要任務之一。
二、班級工作目標：
1．學風建設目標：盡快形成良好的學習風氣，主要表現(xiàn)在上課的合作學習參與度上，學生的聽課狀態(tài)上以及作業(yè)的認真程度、作業(yè)的完成度、作業(yè)的正確率上。在開學初的燃起希望之舉動中，規(guī)范學生的行為要求，以鼓勵引導為主線，強化激勵策略的運用。經(jīng)過一段時間的實施，將引導的重點轉(zhuǎn)向?qū)W生情感的控制與意志品質(zhì)上來。以學習成績的有效調(diào)度，控制學生成功的底線，有效激發(fā)學生成功的情感體驗，獲取不斷向上的不竭動力。將學生學習的注意力吸引到即定的知識范圍上來，做到低起步，常落實。這樣，在教師的引導下，學生學習的勁頭會逐步調(diào)動起來，相信，良好的學風就會出現(xiàn)。
2．狠抓四項常規(guī)的落實工作。開學向?qū)W生強調(diào)要求，以學生行為量化為標準，從出勤、儀表、衛(wèi)生、出操等幾方面，注意嚴格要求學生，嚴格考勤制度，重在平時落實，檢查到位，不要讓學生有僥幸心里。在向?qū)W生講明利害的基礎上，強化落實。儀表方面，定期檢查堅持不留怪發(fā)型、不佩戴飾物、不留長指甲。衛(wèi)生方面實行小組承包制，每一個小組成為一個固定單位，每天負責衛(wèi)打掃、管理、保持工作，并進行評比，選出優(yōu)秀小組定期表揚。嚴格按照出操制度執(zhí)行，，堅持快、靜、齊，做操時動作到位。主要做法如下：1）從班級的整體發(fā)展目標上去抓，開學制定符合班級發(fā)展的目標，要讓學生發(fā)現(xiàn)能夠?qū)崿F(xiàn)目標的有利因素和不利因素，從而，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，實現(xiàn)目標。2）、盡快形成良好的班級輿論，人人為班集體做貢獻，形成人人為小組、為班級爭光的局面。3）、加快小組建設，形成你追我趕的學習氛圍，加強小組長的建設，對小組長進行培訓，加強小組長的監(jiān)督職責，并加大組內(nèi)的評估。成立學習部、紀律部、衛(wèi)生部等相關機構，目的是為班級的發(fā)展把關，并協(xié)同各小組長完成班主任布置的工作，做到上下一致，共同搞好班級建設?？傊?，圍繞學校的四項常規(guī)建設，在平時嚴格要求的基礎上，注重行為的規(guī)范以及自我約束能力的提高。
三、班級建設的核心理念:。
班級組成主體是人，人又是生命的主體。作為現(xiàn)代教育，必須喚醒學生的生命意識，要引導學生關注自己的生命，關心他人的生命存在。懂得尊重自己的生命，尊重他人的生命需要。要讓生命煥發(fā)出美麗的色彩。讓學生明確：師生之間要互相尊重，學生之間要互相尊重。在和睦融洽的氣氛中互相激勵，共同進步。
四、班級工作的主要策略：
有針對性的對相關學生進行教育，把他們分出不同層次來。意在根據(jù)不同的學生，采取相應的方法。
五班級月周日工作要點：
9月份工作要點：在收心整紀的基礎上，主要抓好板報的宣傳工作，班級工作計劃的制定、借教師節(jié)、中秋節(jié)的重要節(jié)日，抓好尊師愛生的思想教育活動，圍繞中秋節(jié)，抓好學生的親情教育。結合班級的整體工作，制定班級學生互動激勵機制。圍繞本學期的工作目標，結合學校的四項常規(guī)教育，制定班級的常規(guī)教育內(nèi)容：即出勤、坐姿、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生、儀表、出操。根據(jù)這些方面，學生制定具體的行為發(fā)展目標，作為考核的依據(jù)。納入學生行為激勵評價體系。然后側重抓好作業(yè)的收繳工作，打消學生開學來的懶散意識。
10月份愛國主義教育月：
根據(jù)建國60年的重要契機，開展迎國慶獻禮活動，學生根據(jù)自己的不同情況，從紀律、學習、衛(wèi)生、禮儀等角度，展現(xiàn)自己光輝的一面，向共和國獻禮。然后，通過學生的活動，給學生創(chuàng)設展示的舞臺，通過主題班會、宣傳欄、或?qū)ｉT制作展牌展示學生光輝的一面，為偉大的祖國增添光彩。學習是學生的主要任務，要借此機會，適時開展學習大比拼活動，注意要以小組為單位，考察小組的總體學習成績，引導學生在合作學習、同伴互助、合作探究等方面努力。最后，通過班會形式，開展“頌祖國、創(chuàng)佳績”主題班會。以切實行動歌頌祖國。
11月在月初要切實開展交通安全教育，對學生的乘車情況，車況要有所了解，和家長取得聯(lián)系，共同做好學生的安全教育工作。在此基礎上，召開中間生學生會議，幫助學生查找自己學習上的優(yōu)勢因素和阻礙因素，讓優(yōu)秀學生談自己的學習行為，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己學習上的阻礙因素，從而提高學習成績。學困生的家訪工作以及提高工作。
12月份：做好階段學習總結，讓學生總結這一學期以來自己的成長，以“我成長，我快樂”為主題，進行優(yōu)秀文章展示活動。讓學生體驗成長的快樂。獲取不斷攀升向上動力。并作好期末復習動員工作，讓期末考試成為檢驗學生成績的重要手段，真正考出學生的水平。
周份活動主題活動方式活動效果。
1周從規(guī)范入手，在紀律上強化教育，狠抓儀表、出勤教育。教師監(jiān)督。
2周根據(jù)規(guī)范，學生制定自己的目標，班級制定總體目標，宣讀考評細則。教師監(jiān)督。
3周強調(diào)安全教育教師監(jiān)督。
4周月評比活動，家長信息反饋活動教師監(jiān)督。
5周學習習慣教育聽課習慣作業(yè)習慣教師監(jiān)督。
6周學習方法交流優(yōu)秀稿件交流教師監(jiān)督。
7周開展“我們初三了”主題班會教師監(jiān)督。
8周月交流評比結果家長反饋教師監(jiān)督。
9周思想教育月愛國主義教育教師監(jiān)督。
10周征文《慶60華誕》教師監(jiān)督。
11周安全教育教師監(jiān)督。
12周期中考試動員教師監(jiān)督。
13周衛(wèi)生教育、跑操的意義教師監(jiān)督。
14周安全教育教師監(jiān)督。
15周愛國主義教育教師監(jiān)督。
16周成功教育---征文《成功在你腳下》教師監(jiān)督。
17周學習指導教師監(jiān)督。
18周正確對待考試的教育教師監(jiān)督。
19周安全教育教師監(jiān)督。
20周考前教育教師監(jiān)督。
學校教學教研月工作計劃篇二
一、教學方面：
在教學當中，我們認真學習教學大綱和三個指示性文件匯編，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)體育課，使體育教學向著規(guī)范化方向發(fā)展，加強課堂教學，努力提高學生參與體育活動的意識和進取性，以學生的興趣點出發(fā)，了解學生，開發(fā)思維，使學生在課堂上學到更多的知識和技術，提高學生各種運動的本事和素質(zhì)，使體育課成績有明顯的提高，學生合格率也在原有基礎上穩(wěn)步上升，基本上消滅了不及格的現(xiàn)象，使學生明確上體育課的意義和目的。
本學期有兩節(jié)體育課為區(qū)級觀摩課和研究課，有一節(jié)為出席片級的評優(yōu)課，另外還有兩節(jié)錄像課，上交教研室作為區(qū)級觀摩課。
二、達標方面：
我校的達標工作從各方面講都是在我區(qū)比較好的，學生的身體素質(zhì)在不斷提高。學校領導十分重視達標工作，班主任教師對班級達標工作抓得異常緊，比較突出的是三、四、五年級，他們能充分利用業(yè)余時間和課外活動時間合理安排學生訓練和測驗。有的班級還給學生定出指標，也有的班級采取互助互測的方法，還有些班級采取了競賽的方法進行。學生的進取性高，使我校的達標工作開展得有聲有色。達標及格率和優(yōu)秀率有很大的提高，我校也作為信得過學校沒有進行驗收。
三、競賽工作：
本學期我們搞了三個單項比賽和一次班級游戲性對抗賽，召開了我校的春季運動會，完成了上級規(guī)定競賽活動任務。
(1)參加了__市環(huán)老山比賽，獲得小學男子個人單項第十六名的好成績，有三位學生在此項比賽中獲獎，另外有兩名學生參加了北京市中小學生運動會，其中有一名學生獲單項比賽第八名。
(2)在區(qū)級比賽中，獲小籃球比賽第三名，踢毽比賽團體第二名，小籃球教學比賽團體第二名，象棋比賽團體第二名，中長跑比賽獲單項第三名和第八、十名，小學生運動會團體第三名。
四、課間操：
本學期我們繼續(xù)抓了以課間操為主的體育教育工作，把課間操列為學校體育工作的一個重要組成部分，在抓普及的基礎上狠抓提高。堅持把課間操與娛樂、藝術于一體，改變做操形式，調(diào)整做操位置，使學生每一天都有不一樣的感受。國家規(guī)定的兩套廣播操，我們是在規(guī)范、整齊、正確、到位上下功夫;自編操，我們是在創(chuàng)意上下功夫，力求動作優(yōu)美、自然、大方，圖形新穎，有特點，整套操貼合少年兒童心理、生理、年齡特點。使學生在做操中受到團體主義教育，到達鍛煉身體的目的，并且使廣大學生的身心都得到發(fā)展，陶冶他們的情操。本學期我們下了很多功夫在原有的基礎上改編了一套自編操(課間十分鐘)，并且在廣大教師的積極配合下，我們創(chuàng)編出了一套以圖形為主的圖形操(七色光)，獲創(chuàng)編操比賽第三名。
五、業(yè)余訓練和課外活動方面：
本學期我校運動對共參加了兩項市級比賽和兩相區(qū)級比賽，賽后我們進行了認真的總結，找不足，定措施，并做了認真的調(diào)整。
本學期我校共有運動對學生46人(田徑、籃球)，開學初，我們認真制定了訓練計劃和措施，加強運動隊的訓練與管理工作，做到有分工，有合作，充分利用業(yè)余時間進行訓練，絕大多數(shù)學生的訓練成績都有較大幅度的提高，教師們訓練認真，抓重點、抓提高;學生訓練進取、刻苦，出勤率高。并且到達了廣大教師和家長的大力支持，使我校的訓練工作能夠得以順利進行。
六、存在問題：
1、體育教學中還存在著不規(guī)范和亂班的課堂(極個別)。
2、對低年級的課外活動、體育鍛煉標準、課間操重視不夠，缺少管理制度和措施。
3、個別班級的達標活動開展得不夠扎實。
七、改善措施：
1、加強體育教師教育教學本事、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。
3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下學期競賽中有所提高。
學校教學教研月工作計劃篇三
為圓滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，扎實推進素質(zhì)教育。落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作。探索教學常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計劃。
一、指導思想。
本學期教研工作以深度推進素質(zhì)教育為工作重心，以教生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手。加強對課程與教材的研究，加強對教法與學法的研究，加強對課堂教學的研究，。
要求教師在認真學習課程標準、教材和《課型范式與實施策略》的基礎上，深化對科學探究本質(zhì)要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在課堂教學中的表現(xiàn)形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。教研活動要著力研究課堂教學中存在的具體問題，積極探索教學規(guī)律，幫助教師在課改實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高教學的質(zhì)量和品位。
二、工作重點。
1.在認真貫徹落實《常州市中小學學科教學建議》的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，倡導教學品味多元風格。同時逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系。
2.以小課題研究作為抓手，組織教師開展主題研究，進一步完善教師指導下的學生自主學習教學模式，進一步積累課型范例。開展多種形式的說課、觀課和議課活動，以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學能力。
3.引導廣大中小學教師深入開展“e學習”的研究，通過多種形式，引領廣大中學物理教師加強理論學習和專業(yè)進修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術素養(yǎng)和信息技術素養(yǎng)，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。
4.積極參與省教研室“教學新時空”在線學習和同步教研活動，拓寬老師參與交流和研究的路徑和平臺。
5.加強對中考改革的研究。組織教師在學習課程標準的同時，總結回顧20__屆畢業(yè)班教學工作的得失，探討和研究20__屆中考命題的思路及相應的教學策略。
三、主要活動。
1.組織參加20__中考試卷分析與研討。
2.及早組織安排本組教師開展各項競賽輔導工作。
1.推進我組教師參加的三個不同級別的課題研究，尤其做好本組小課堂研究，協(xié)助教科室做好課題結題的材料收集與成果展示工作。集思廣益預設新課題。
2.組織參加省e學習教學研討活動。
3.積極組織參加常州地區(qū)初中聯(lián)校教研活動。
1.推進“青藍工程”，協(xié)助呂宏老師在本校開設區(qū)級課題探究課。
2.組織參加各類教學基本功競賽。
1.積極組織本組教師參與學校間“同題異構”教學交流活動。
2.組織參加區(qū)20__優(yōu)秀論文評比活動。積極組織參加20__年江蘇省教育學術年會。區(qū)中化會理事活動。
1.搞好期末復習與學期評價、調(diào)研測試工作。
2.進行學期工作總結，部署下學期工作。
學校教學教研月工作計劃篇四
根據(jù)《縣教學管理考核細則》，我校逐條對照自查如下：
一、組織管理。
堅持以教學為中心，制定了教師改革教學工作的措施并落實。有專項的教學工作研究、布置、參加和檢查等活動。例如集體備課制度、集體聽評課制度、集體教研制度等等。學校領導能按規(guī)定任課、聽課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實，做到有檢查、有記錄。
二、抓好常規(guī)教學的管理。
我校按照課程計劃開全課程、開足課時。有科學合理的課程表。我校教學秩序井然，有良好的校風、校紀和學風。各項學科計劃規(guī)范、具體?？己宿k法得力。我校教師集體備課，教案規(guī)范、實用，富有創(chuàng)新性，能做到超周備課。且課上能做到以學生為主題，以老師為主導，通過設置明確地教學目標，實施先學后教的教學模式，讓學生掌握教材內(nèi)容。老師布置作業(yè)科學、合理，作業(yè)量適當，批改及時、認真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學生能力范圍。對于學生成績，老師能夠做到客觀、公正、全面的評價，并有記錄。教師能按規(guī)定聽課、評課，參加教研活動并保留相關資料。校本教研活動(經(jīng)典誦讀、文明禮儀)開展扎實，內(nèi)容真實，有特色。
三、課改常態(tài)。
重視教學評估的領導和管理，認真落實教學評估實施方案，堅持每學年一次學校自我評估。
四、存在的問題。
(1)、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當，有的甚至無評語。
(2)、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實，對后進生的轉(zhuǎn)化有待加強。
四、整改措施。
1、多鼓勵老師參觀、學習其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評語，
2、每周開展一次作業(yè)評比活動，評出優(yōu)秀作業(yè)。
3、對待后進生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關注后進生的成長。
學校教學教研月工作計劃篇五
1.各集團分校擬定本校教研主題，明確各階段教研方向，根據(jù)學科教學特點，梳理教學中存在困惑，分塊進行探討研究，做到思考一項、實踐一項、總結一項、推廣一項，形成教學特色逐步形成學科教學研究系統(tǒng)化。
2.創(chuàng)新教研活動模式，改變單一的聽課、評課模式。多開展主題研討活動，每次教研活動都要明確一個主題，針對一個問題，提前做好安排和布置，提前收集資料，把功夫做足，做到有效果，杜絕開展形式主義的教研活動。
3.各集團分校以年級組(教研組)內(nèi)相互聽課為主，引導教師找優(yōu)點，挖特長，定目標，多訓練，多探討。力爭每個教師一學期上一節(jié)以上公開課。
4.提倡同伴互助，結對幫扶。各集團分校充分根據(jù)本校師資情況，大力提倡同伴互助，做好結對幫扶，搭建交流平臺。
5.各集團分校應分組建立微信群和qq群，給組內(nèi)教師搭建交流平臺,明確專人作為群主，適時發(fā)布熱點話題，引導教師積極參與討論，收集有價值的觀點、方法，積累教科研素材，為教育教學服務。教師要養(yǎng)成梳理課堂、記錄課堂點滴、反思課堂的習慣，一個月至少要提出一個以上自己課堂教學中的問題、困惑或者經(jīng)驗以供大家討論交流，群主要以月為單位進行統(tǒng)計，評出當月最佳話題，對積極參與，最為活躍的老師以鼓勵。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，工作中碰到的難題，通過“閑聊式”交流，發(fā)表評論，教師共同解決。并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗，并及時記錄，積累經(jīng)驗。
6.集團內(nèi)教研活動安排以深入學校開展活動為主，根據(jù)集團分校學科特色教學研究開展情況，適時調(diào)研、指導、總結、推廣。一學年內(nèi)各集團分校至少主辦一次具有本校鮮明特色的主題教研活動。
7.各集團分校校際交流。民族小學、三完小、四完小要與結對的集團分校根據(jù)實際情況開展集團分校校際交流活動，每學期除集團內(nèi)的教研活動外，結對學?？梢蚤_展一次以上交流活動，要注重實效性和過程資料的收集。
學校教學教研月工作計劃篇六
一、基本情況：
本學期學校共有學生（643）人，其中小學生（458）人，初中生（185）人，教師共有（49）人。
學校三個教研組中，語文教研組分別為（16）人；數(shù)學組分別為（16）人；綜合組分別為（16）人。
上學期，雖說按照計劃完成各項工作任務，但縱觀下來，有些地方還存在著不足，有待改進和創(chuàng)新。
本學期，除保留一些必要的內(nèi)容外，繼續(xù)加強以課改為依托，以課堂教學為突破口，以培養(yǎng)學生的個性特長、樂學、善學為重點，進一步提高廣大教師的教育教學水平。
二、指導思想。
我校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作，注重班級教育的均衡發(fā)展。加強教師隊伍的師德師風建設、文化建設，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，全面貫切實施《白沙黎族自治縣中小學教學常規(guī)管理實施方案(試行)》和《白沙縣小學教學質(zhì)量目標管理量化評估標準》，為提高我校中小學教育教學質(zhì)量，進一步完善教育示范校的管理規(guī)范化而努力。新學年開始，依據(jù)縣教研室的工作計劃，我校主要以網(wǎng)絡和教學教研相結合的管理要求來制訂教學教研工作的目標和措施。以教研要效率，以教研促提高，以教研要質(zhì)量求發(fā)展。
三、目標要求。
1、教學管理務必按照縣教育局制訂的《白沙黎族自治縣中小學教學常規(guī)管理實施方案（試行）》和縣小學教研室制定的《白沙縣小學教學質(zhì)量目標管理量化評估標準》進行，提高管理水平。
2、依照教育局有關要求，開齊課程，開足課時。
3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進行。
4、加強教師的師德師風教育，重視對年輕教師的指導和培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，培養(yǎng)好學科帶頭人。
5、參加縣級舉行的各種競賽活動，要爭取有人獲獎。
6、加快網(wǎng)絡平臺的建設，使教育教學的網(wǎng)絡資源得到共享。
7、加強教師繼續(xù)教育學習的校本培訓。
8、努力使我校的教學質(zhì)量提高到新的水平，“一分二率”達到縣教育局制定的指標，力爭逐年提高。
四、主要工作和措施。
1、要進一步強化《白沙黎族自治縣中小學教學常規(guī)管理實施方案（試行）》，提高教學管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實施《白沙縣小學教學質(zhì)量目標管理量化評估標準》的力度，要把建設教育示范校列為現(xiàn)階段的學校工作的.重中之重。組織學習業(yè)務知識和教育理論，團結并督促全體教師執(zhí)行教學任務，按照《新課標》的要求，圓滿完成教學任務。
2、繼續(xù)開展集體備課活動。
3、繼續(xù)開展“師帶徒”的教研教學模式活動。
4、強化常規(guī)教學管理，加強教學全過程的督促檢查，促使學校管理走向規(guī)范化、正?；?。每學期的中段前和期末考后對教師教案進行檢查，注明日期和檢查人（教研組長）姓名，并加蓋公章。抽查學生作業(yè)（作文），了解教師布置和批改作業(yè)的情況，監(jiān)督教師布置的作業(yè)量。期末評選教師優(yōu)秀備課獎和優(yōu)秀學生作業(yè)獎。
5、做好聽隨堂課活動，深入課堂調(diào)研。檢查教師課堂教學情況，與科任教師探討有關教學問題。
6、抓教研活動，促進教學質(zhì)量提高，每學期至少舉辦2-3次校級的觀摩課教學活動。
7、積極參加小學六年級在六月中的畢業(yè)生學藝競賽活動，要力保在縣的競賽活動中有名次，中學畢業(yè)中考成績要比去年有所提高。
8、繼續(xù)抓好每一位教師跟蹤一位學生的校本課題的工作。
9、積極開展說課，聽課和評課教研活動和各種學生學習的競賽活動，不斷提高教師的教學水平和學生的學習能力。
10、各科任教師每學期撰寫一至二篇有較高質(zhì)量的教育教學論文，優(yōu)秀教案，教學反思或說課稿。
11、創(chuàng)建網(wǎng)絡教育資源平臺，繼續(xù)開展網(wǎng)絡教研活動。
12、積極尋求鄉(xiāng)財政支持，確保教研經(jīng)費及時到位，保證教研工作的順利進行。
學校教學教研月工作計劃篇七
圍繞學校的工作中心，堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，廣開渠道，增收節(jié)支，為學校的教育教學工作提供有力后勤保障。
二、工作重點。
1、加強學習，提高服務意識與質(zhì)量。
2、規(guī)范校產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)利用率。
3、加強財務管理，提高辦學條件。
4、強化環(huán)境管理，美化校園環(huán)境。
5、抓好安全工作，搞好校園安全建設。
三、工作措施。
（一）更新觀念，增強服務意識。
1、全體后勤人員必需樹立師生利益，全心全意為師生服務。
2、嚴格后勤人員考核制度，保證后勤人員都能自覺對照職責，積極工作奉獻。
（二）精打細算，增收節(jié)支。
1、依據(jù)教學需求，結合學校財力情況，本著精打細算的原則，制訂經(jīng)費預算，實施經(jīng)費計劃使用。
2、加強對煤、水電費、打印耗材費等的管理。
3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。
4、做好領物審批制度工作。領物原則上由各部門負責人根據(jù)實際需要領取。
5、廣開渠道，增收節(jié)支。杜絕浪費，減少損失。
（三）物盡其用，發(fā)揮設備功能。
1、為使學?，F(xiàn)有校產(chǎn)校具發(fā)揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經(jīng)常地去使用，真正發(fā)揮設備的“育人”功能，做到物盡其用。
2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續(xù)都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。
3、加大校產(chǎn)校舍的定期（期初、期中、期末）及日常的檢查力度。嚴格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎罰和損壞賠償制度。對發(fā)放的電器設備、教學用具等日常用品以及班級設施等實行承包管理，誰損壞誰負責。教室內(nèi)必須在指定位置布置。
（四）加強協(xié)作，做好環(huán)境與衛(wèi)生工作。
1、加大校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)，環(huán)境綠化美化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅舒適的學習、工作環(huán)境。
2、協(xié)同教導處、政教處利用班會向?qū)W生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。
（五）長抓不懈，提高安全防患意識。
1、強化學生飲用水的安全管理，做到飲用干凈的水。
2、加強校園巡視，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。
3、加強門衛(wèi)、夜班的職能，外來人員來校要登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查，杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。
四、具體安排。
1、做好開學初的常規(guī)工作，發(fā)放教師基本辦公用品。
2、做好教學、安全、水、電、暖等設施的檢修。
3、按收費文件范圍，項目和標準，統(tǒng)一票據(jù)，及時公示。
4、調(diào)整部分辦公室、教室的辦公桌、課桌凳。
5、校園安全檢查，消除隱患。
1、各辦公室、功能室、教室的財產(chǎn)登記，實施承包制。
2、校園安全大檢查。
3、做好鍋爐設備停爐的保養(yǎng)。
4、上水管網(wǎng)及校園綠化用水的檢修工作。
1、做好校園綠化、美化工作。
2．財務收支公示，固定財產(chǎn)的清理。財務檔案整理。
1、各辦公室、功能室、教室的財產(chǎn)檢查。
2、對學生進行“衛(wèi)生、愛校園、愛護公物”宣傳。
3、做好校園花草樹木病蟲的預防。
1、做好慶“xxx”后勤保障工作。
2、對學校財產(chǎn)、安全器材的使用進行檢查評比。
1、外借財產(chǎn)回收。
2、財產(chǎn)驗收（各室、班）。
3、擬定假期維修事宜。
4、制定假期校園安全工作。
學校教學教研月工作計劃篇八
一、學生數(shù)學學習情況分析：
本班共有學生39人，從整體上來看，本班學生的學習習慣良好，據(jù)大多數(shù)學生能按時完成作業(yè)，上課能積極回答問題，敢于充分發(fā)表自己的不同見解。對數(shù)學學科有較濃厚的學習興趣;有一定的分析問題，解決問題的能力，愛鉆研，敢于探索，愛提問和質(zhì)疑。上學期期末統(tǒng)考及格率是73%，相對四年級進步明顯，成績過低的學生(30分以下)減少了許多。但仍有近10多名成績過差，幾乎不能達到四年級水平，主要表現(xiàn)在知識欠賬過大，接受能力差，學習不夠積極主動，有時有照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象。
二、教材分析：
這冊教材包括下面地些內(nèi)容：倍數(shù)和因數(shù)，圖形的面積，分數(shù)，分數(shù)加減法和可能性的大小(其中圖形的面積安排了基本圖形和組合圖形兩個單元)共計6個單元。另外還安排了“數(shù)學與交通”、“嘗試與猜想”和“數(shù)學與生活”3個專題學習內(nèi)容。
本冊教材中的分數(shù)和分數(shù)加減法、圖形的面積都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。為了學好分數(shù)，倍數(shù)與因數(shù)的學習內(nèi)容也顯得尤為重要，而且將稍難的`求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)部分穿插在分數(shù)部分學習，相對于過去教材做出了很的突破。
三、本學期主要教學任務。
1、掌握自然數(shù)和整數(shù)、倍數(shù)和因數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念;掌握2,3,5的倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的特征;會找倍數(shù)與因數(shù);能分辨質(zhì)數(shù)與合數(shù)，使知識進一步系統(tǒng)化.
2、使學生認識平行四邊形、三角形、梯形的特征，會計算平行四邊形、三角形、梯形的面積，以及簡單的組合圖形分析和面積計算。
3、在具體情境中進一步理解分數(shù)，體會分數(shù)的相對性，在觀察比較中發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法的關系，探索假分數(shù)與帶分數(shù)的互化方法，經(jīng)歷知識的形成過程，探索分數(shù)的基本性質(zhì)，理解公因數(shù)與公倍數(shù)的含義，掌握約分與通分的方法。
4、通過實際操作，探索如何計算異分母分數(shù)的加減，發(fā)現(xiàn)分數(shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法。
5、認識可能性大小用分數(shù)表示的必要性，能運用所學的知識解決現(xiàn)實生活中的問題，在有趣的活動過程中學習可能性的知識。
四、本學期的教學奮斗目標：
通過一學期的教學，使學生都能掌握本學期的教學任務，使學生期末在數(shù)學概念方面的平均錯誤率控制在10%以內(nèi)，整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則計算的平均正確率達到80%以上;度量、畫圖平均正確率達到95%以上;綜合運用知識解答問題的正確率達到70%以上。使學生的分析、概括、判斷推理、解決問題的能力和自主合作獲取知識的本領有較大的提高。力爭期末統(tǒng)考及格率達到80%，均分達到60分以上，綜合成績保持在全縣同年級中等水平。
五、主要教學措施：
1、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。
2、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生有學會向會學轉(zhuǎn)變，有要我學向我要學的轉(zhuǎn)變，提高學生學習自主性和學習的效率。
3、充分把遠程教育和網(wǎng)絡教育等現(xiàn)代化教育資源引進課堂為教學服務，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質(zhì)量打下基礎。
20_年北師大版小學數(shù)學五年級上冊教學計劃。
4、抓好每月一次的單元測試，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展;對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。
教學進度安排表。
周次教學內(nèi)容備注。
一入學教育，倍數(shù)與因數(shù)5。
二倍數(shù)與因數(shù)5。
三倍數(shù)與因數(shù)5。
四平面圖形的面積5。
五平面圖形的面積，第一階段測驗5。
六國慶節(jié)放假。
七分數(shù)5。
八分數(shù)5。
九分數(shù)，第二階段測驗5。
十期中考試，分數(shù)加減法5。
十一分數(shù)加減法5。
十二分數(shù)加減法5。
十三分數(shù)加減法，第三階段測驗5。
十四圖形的面積(二)5。
十五圖形的面積(二)5。
十六可能性的大小5。
十七可能性的大小，第四階段測驗5。
十八總復習。
十九總復習。
二十總復習。
二十一總復習。
學校教學教研月工作計劃篇九
在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質(zhì)量進一步提高并完善學生的品德為重，特制定出xx年上學期教師個人教學工作計劃。
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校工作計劃的安排以及小六數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排。
3、備好每堂課。
認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學。
創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。
5、批改作業(yè)。
精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導。
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之盡最大的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。
今《www．》年我接任六年六班的班主任工作，這是我進校以來首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的小六新生，我的想法是：為了使學生能夠在我校學習的四年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理工作上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。平時多向有經(jīng)驗的教師學習，借鑒他們的班級管理方法。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。
雖然說我班級的學生有些頑皮、愛動，但這是孩子們的本性，我相信這些孩子在我的帶領下在各科教師的辛勤指導下一定會發(fā)展的更好。所以身為班主任，我一定要本著對學生負責，對家長負責，對學校負責，對教育負責的原則。學校的每位班主任都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。今后我會做到：堅持認真學習，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。同時作為一名班主任，一定要處理好學生各個方面產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。因此，作為一名普通班級的班主任，我更應該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。充分利用班會時間，結合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。
總之，我會盡自己的最大努力，把我的班級帶到一個最佳的狀態(tài)。
學校教學教研月工作計劃篇十
以提高教學質(zhì)量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生全面素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1.創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導，提高教學教研管理水平。
2.加強教學研究，注重課題帶動，促進教師業(yè)務水平提高。
3.強化教學管理，實施過程監(jiān)控，切實提高教育教學質(zhì)量。
4.凝聚教研力量，整合教學資源，促進基礎教育均衡發(fā)展。
三、工作思路。
以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎，常規(guī)教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學有效性;在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經(jīng)驗，踏踏實實做好教學常規(guī)工作，全面提高教育教學質(zhì)量。
四、主要工作及措施。
(一)加強教師業(yè)務學習，提升教師專業(yè)水平。
1、組織教師以校為單位學習有關教育教學的新思想、新理念，學習教育學、心理學等教育教學理論，學習先進的教育教學方法、經(jīng)驗，每學期每位教師要完成5000字以上的學習筆記。
2、積極參加上級教育教研部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，不斷提升全鄉(xiāng)小學教師的專業(yè)水平。
3、加強骨干教師培養(yǎng)。本學期將充分發(fā)揮市、縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)公開課或示范課并進行專題講座。完善鄉(xiāng)級小學骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“傳、幫、帶”活動的開展，促進教師整體素質(zhì)的提高。
4、切實提高校長、主任的業(yè)務素質(zhì)和能力。校長、主任要強化自主學習的意識，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
(二)抓好教學常規(guī)管理，提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學管理務實高效。
2、突出教學的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學期聽評課不少于80節(jié)，教務主任不少于60節(jié)，教師聽評課不少于30節(jié)。
3、加大對教學常規(guī)的過程管理，實行教學常規(guī)周匯報制度、教師教學常規(guī)月評價制度。
4、加大教學視導和不定期督查力度。關注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。實行每周不少于兩天到基層學校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學校、幫扶一所學校、提高一所學校。教研員要深入課堂，聚焦教學，在備課、上課、作業(yè)、輔導、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。
5、加強學前教育的管理。以“情感教育”、“習慣教育”作為學前教育教學的核心目標，制訂學前教育目標和管理辦法，提高學前教育質(zhì)量。
6、嚴格教學效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達標測試，并根據(jù)測試情況制訂相應的輔導計劃，力求做到“單元清”，特別是薄弱學科和薄弱教師，要將測試卷及效果分析交學校保存。
(三)加強校本教研，提升教研質(zhì)量。
1、以“觀課、議課”為主要方式開展教學研究活動。重點研究兩個方面：一是如何通過“課堂延伸”這一步驟，培養(yǎng)學生提前預習、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料等自學能力和自學習慣;二是在“精講點撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學生,讓學生通過自主學習、合作學習、探究學習來獲取知識，力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”，各學校以這兩個方面為主確定教研課題進行課題研究。
2、嘗試集體備課，建立集體備課制度。根據(jù)我中心學校實際制訂集體備課計劃和實施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學生，備好教法，備好例題和練習。
3、成立中心學校學科教研組，以“中心學校學科教研組、學片、各小學”的教研網(wǎng)絡開展教研活動。各小學以?；?qū)W片為單位開展校本教研活動，每周活動一次，活動時間為周五下午。教研活動要做到“五定”(定時間、定地點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計劃，有記錄，有總結)。
4、繼續(xù)開展“走出去，請進來”活動。在繼續(xù)開展好全鄉(xiāng)本校教研活動的同時，積極組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動。參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作，并寫出培訓心得上報中心學校。
5、繼續(xù)開展教師公開課活動，不斷提升教師課堂教學技能。通過新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀課議課活動，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。各校要周密安排，提前部署，完成每位教師每學期至少上一節(jié)公開課的任務。
6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗，使閑聊式教研成為主題教研的有效補充。
學校教學教研月工作計劃篇十一
圍繞新課改為中心，積極做好教學常規(guī)工作，創(chuàng)新教學方式，實施有效教學，努力提高教師教育教學及教科研水平，提高校本教研的質(zhì)量。
1.積極做好教學及校本培訓常規(guī)工作通過備課、上課、聽課、評課等教學常規(guī)活動，學他人之長，補自身之短，提高教師的教育教學水平。認真做好校本教研活動，通過集體備課，專題研討，技能展示等活動，使校本教研活動取得實效。
2.配合學校積極做好名優(yōu)教師示范活動及年青教師的傳幫帶工作，通過師徒結對活動促進新教師成長;積極組織本組教師參加各級各類教科研評比活動，通過比賽促自身發(fā)展。
3.加強教育理論學習，進行教師一學年讀一本好書活動，配合教科室進行讀后感的撰寫評比，用先進的教育理論指導教學實際。
4.根據(jù)新課改的要求，積極做好專業(yè)課程設置及課程開發(fā)工作。
5.認真做好期中期末考出卷、學生專業(yè)技能比賽等活動。
6.重視學生技能實踐能力，積極開展學科第二課堂活動，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生課余生活。本學期開展的興趣小組活動有車工，數(shù)控等。
7.開展校際聯(lián)姻教研活動，多交流，找差距，促提升。
學校教學教研月工作計劃篇十二
教研組主要包括“音樂、體育、美術、科學與技術、信息技術、探究”五門國家基礎型課程、另外還包括足球游戲、集郵、淮劇等區(qū)本、校本拓展型課程。
教研組基本學科結構：
音樂備課組：xx
美術備課組：xx
體育備課組：xx
科技組：xx
信息技術學科：xx
探究：xx
年齡結構：40周歲以下青年教師7名；40周歲以上教師9名。青年教師占比44%。
職稱結構：小學高級教師4名，小學一級12名。
科研的實力相對可以。執(zhí)教學科特色鮮明，有拓展空間。組內(nèi)青年教師較多，活力四射，有想法，有闖勁，好學上進。通過教研組、備課組的活動，每位教師基本能依據(jù)課標，對教材進行合理的教學活動設計，并立足于課堂教學實踐，從而提升了教學的有效性。其次，在拓展課程研究上有一定探索，部分社團已成為學校特色。
本學期組內(nèi)課題繼續(xù)圍繞學校課題“快樂課堂的實踐與探索”，制定大組課題――“基于課程的教學與評價，關注各學科中差異的分層教學設計，打造快樂課堂”
以大調(diào)研大學習為主題，積極投入推進新優(yōu)質(zhì)學校與文明校園建設，促進學生生動發(fā)展健康成長，做到改進教學方式，關注隨堂課上學生的學習興趣、學習習慣、學習能力和學習效率，優(yōu)化評價方式，創(chuàng)設“快樂”的創(chuàng)智課堂。
（一）聚焦課堂教學常規(guī)管理，提高教學效能。
1、備課。
認真研讀課程標準與教材，重點關注：教學目標制定的適切性，在二次備課中教法學法的設計與教學目標的匹配。其次，根據(jù)班級學生學情，認真寫好每單元的教學分析和課后教學反思。同時重視備課檢查，以評促改。本學期共檢查2次備課，，教師要認真做好備課的自查工作，做到符合規(guī)范，并能有所創(chuàng)新。
2、上課。
上課做到：“三為主”、“四突出”（三為主：教學目標求明為主、教學內(nèi)容求實為主、教法學法求新為主。四突出：突出重點難點、突出精講巧練、突出講課效益、突出因材施教）。特別關注職初教師的'授課方式方法，效果。組內(nèi)聽課上課，本學期不少于5次。聽課時做到有記錄（聽課記錄），有交流（大組活動交流），有反饋（即時口頭反饋或延時討論反饋）。認真對待行政的隨堂課聽課檢查，從提高自身教學能力出發(fā)，切實地上好每一節(jié)課。
3、反思。
重視反思，提高研究能力。對照學科評價要求開展課后反思：要求教師除結合競賽課、交流課、隨堂課寫課后反思外，在每課教學任務結束后根據(jù)目標的達成度反思教學行為，并在教研組內(nèi)開展備課與反思的交流與評優(yōu)活動。
4、評價。
積極落實教委減負精神，做好綜合組各學科等第制評價。在綜合組內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價，探索等第制評價的等第制評價從低年級向中高年段有效遞進銜接的方法，落實從三個維度：“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”開展等第制評價，繼續(xù)基于標準的單元評價樣例，在學科日常教學中進一步鞏固已形成的多元化“等第制”評價模式。
（二）教學評價助推“快樂”創(chuàng)智課堂建設。
積極落實創(chuàng)智課堂建設，完善基于標準的教學與評價。
本學期，繼續(xù)組織綜合組教師開展多層次，多學科的快樂課堂觀察活動，將本校的課堂觀測量表與區(qū)域創(chuàng)智課堂量表相結合。以課堂觀察為路徑，通過觀察明晰活力課堂呈現(xiàn)促進自主學習，促進合作學習，促進思維發(fā)展，緊密鏈接生活的四大特點。對接學校創(chuàng)智云課堂建設，通過大數(shù)據(jù)探究與分析，促進學生學習興趣，學習習慣，主動思維等優(yōu)質(zhì)學習品質(zhì)的提升。具體做法如下：
1、備課組建設重“實”。各備課組要以課堂教學為核心，結合研究課題開展組內(nèi)研究課和組內(nèi)互聽課活動，由組長負責先確定課題，組成員備課，上課，聽評，研討、修改、反思。通過進行具體課例的研究，聚焦課堂細節(jié)，認真分析，積極探討優(yōu)化教學過程的有效方法，提高教師把握課堂教學的能力。
2、各備課組根據(jù)學科特色與年級學情，確定學科研究主題，組織老師進行“主題式”教研，并將相關課例與材料做好整理，進行上傳。
3、備課組長每月至少聽組內(nèi)老師的課一節(jié)，教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課，做到多交流，多探討，提升組內(nèi)整體水平。
4、組內(nèi)教師每月互相聽一次課，并能積極參加日常教學磨課活動，每學期至少進行一次活動的中心發(fā)言，每學期校內(nèi)聽課不少于15節(jié)，其中同學科不少于10節(jié)，同年級至少5節(jié)。
5、保障活動時間，嚴格活動規(guī)范。綜合教研組活動時間每月進行一次（會提前通知）。地點：實驗室。若因特殊情況不能參與，要提前向組長請假。認真做好活動記錄，完成活動的任務。
6、關注青年教師，引領他們更快成長。
青年教師的培養(yǎng)，以“尊重個性、入門入格”為主要策略。加強職初期教師隊伍建設，通過師徒結對、跟蹤聽課、青椒沙龍以及青年教師大獎賽等途徑夯實青年教師教學基本功、激發(fā)青年教師努力進取精神和工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高青年教師課堂教學能力。
（1）青年教師結合教研組、備課組活動和日常教學做到“五個一”：能規(guī)范地說一節(jié)課，上一堂自己滿意的課（可結合推薦展示課、備課組研究課）；寫一份課例分析（期末）；參加一次聽課評課交流活動；在理論學習和教學實踐積累后寫一篇個人研究專題小結。
（2）聆聽各類名師教學展示課，提高教師業(yè)務水平。本學期重點開展課堂教學、課后反思和學科評價的研討。
（三）其他。
學校教學教研月工作計劃篇十三
1、細化常規(guī)，推出《羅而小學質(zhì)量檢測制度》。
上學期，我們制定了羅而小學教學常規(guī)，在備課、聽課、作業(yè)和檢測的數(shù)量和時間上讓老師更加明確。本學期，我們才此基礎上，在教學常規(guī)的檢測環(huán)節(jié)著力，制定質(zhì)量檢測制度。目的想通過當堂檢測本，切實關注課時目標的達成。并且單元檢測，我們采用數(shù)據(jù)管理的形式，關注學生的合格率。
2、開展自主課堂展示活動。
與開學初的普聽課相結合，確立自主課堂的關注點——學生參與。而后陸續(xù)走進老師的課堂，分別從目標達成和教學策略的有效性方面深入推進自主課堂。不斷豐富“自主課堂”教學模式的內(nèi)涵。
3、制定學困生輔導計劃。針對我校的學生家庭、學習能力等方面的差異，以學期末學的成績等級，各學科老師確立學困生輔導名單，并制定出學科輔導計劃，同級部明確輔導內(nèi)容，協(xié)調(diào)好時間。本著“不放棄每一個”的思想，扎實做好輔導工作。
二、樹立正確的學生觀，著眼習慣養(yǎng)成和素養(yǎng)提升。
1、根據(jù)農(nóng)村實際，充分調(diào)研，確定學生習慣養(yǎng)成的著力點。
在小學階段，比學習更重要的就是養(yǎng)成一個好習慣。我們的學生地處農(nóng)村，家庭教育的缺失，是學校的任務顯得尤為繁重。我們在充分調(diào)研的基礎上確定了本學期學生習慣養(yǎng)成的幾個著力點。一是學生傾聽的習慣，這是提高課堂效率的有效途徑。二是課前預習的習慣養(yǎng)成。沒有預習的課堂，學生會有很多的盲目性，不能很好地把握教學的重難點。先把預習放在課堂中，先教會預習，逐漸放開能夠自主預習。三是關注學生雙姿，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、結合學科特點，全面關注，提升學生素養(yǎng)。
語文學科：以學校第四屆讀書節(jié)為契機，開展系列的師生層面的讀書活動，以活動帶動學生，推進閱讀。比如延續(xù)的“教師講述”、“學生演講比賽”，并推出高段主題拓展閱讀交流課。
數(shù)學學科：
英語學科：學生口語和閱讀理解。
科學學科：實驗操作能力。
三、樹立正確的教師觀，著眼團隊建設和教師成長。
1、加強教研組建設。
明確教研主題，精心策劃有效的教研活動，充分發(fā)揮教研組長的引領作用。
2、學科素質(zhì)展示。
根據(jù)學科特點開展教案書寫、板書設計和口語交流、實驗操作等富有特色的教師基本功展示活動。
3、開展教師個人小課題研究。
語文組《主題拓展閱讀》;英語組學生興趣點研究等。
具體工作：
1、自主課堂展示。
2、《質(zhì)量檢測制度》實施調(diào)研。
3、開啟《學困生輔導》研究。
1、讀書節(jié)系列活動。
2、教師個人素質(zhì)展示。
3、跟進見習教師課堂。
1、自主課堂之——個人小課題成果展示。
2、見習教師教學評選。
1、復習課研討。
2、教研組總結及成果展示。
3、期末質(zhì)量檢測。
學校教學教研月工作計劃篇十四
以《新課程標準》為指導，圍繞我校新學期工作目標，進一步加強教研課改教育理論學習，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，提高自身素質(zhì)，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。
二、主要學習內(nèi)容。
1、有關報刊雜志刊登的教改方面的理論、實踐文章。
2、積極參加縣局組織的各項教育教研活動及學習。
3、課堂教學改革經(jīng)驗交流。
三、學習方法。
1、積極組織各教研組的學科教研活動。在開學初安排好學習內(nèi)容，并注意所學內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓勵教師平時要注意留心有關報刊，做好必要的剪貼、摘錄、復印等工作。要定期總結，加強學習理論的指導與檢查，確保學習有實效。
2、每次學習前，確立學習主題、學習篇目或具體的學習資料，組織學習后展開討論研究。
3、要利用課余時間自覺閱讀教育方面的雜志、報刊，努力使學習課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。
4、學習時，要認真思考，大膽實踐，努力做到學以致用，勤于總結以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。
四、常規(guī)工作。
1、備課：深入鉆研教材、教法，堅持二次備課，每周四集體備課。
2、課堂教學：注重學生的獨立性、自主性，師生互動，共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。
3、作業(yè)：以能促進學生聽說讀寫能力的提高為標準，內(nèi)容科學合理，及時批改作業(yè)。
4、學生評價：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評價，注重學習過程的評價。
5、家校聯(lián)系：召開家長會，做好與家長溝通反饋工作。
學校教學教研月工作計劃篇十五
xx年x區(qū)中小學教學教研工作，將圍繞落實業(yè)務常規(guī)、加強基礎建設、突出改革重點、全面提升質(zhì)量四大板塊全面展開。
業(yè)務常規(guī)包括課程常規(guī)、教學常規(guī)、教研常規(guī)、管理常規(guī)四個方面，常規(guī)中所包含的內(nèi)容都是政策的規(guī)定、傳統(tǒng)的積淀和先進的經(jīng)驗，必須在教學過程中嚴格落實。
學校對課程常規(guī)的每一項內(nèi)容，即課程、課表、教材、教師、活動等，都要按國家課程方案的總體要求，結合省市區(qū)實際情況進行具體的規(guī)劃設計，真正做到開全開好學科課程、普及創(chuàng)新綜合實踐活動課程、嚴格實施省市地方課程、積極開發(fā)學校校本課程，形成特色鮮明的學校課程體系。
學校對教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，即備課、講課、批改、輔導、評價、總結，都要在“榆次區(qū)教學常規(guī)質(zhì)量要求”的指導下，面向全校教師提出明確具體的操作要求，并指導教師真正落實在教學的實際過程中。
學校對教研常規(guī)的每一個平臺，即校本教研、聯(lián)合體教研、網(wǎng)絡教研，都要按市區(qū)教育局的相關要求，策劃、組織、指導全體教師積極參與其中。其中，校本教研必須與學校的日常教學工作緊密結合起來，有組織、有計劃、有成效地搞好教學反思、集體備課和說教評活動。對于聯(lián)合體教研，牽頭校必須擔起重任，按區(qū)教研室的總體要求，具體策劃、設計、組織好每一次活動，同時各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動當中，把榆次教研的品牌――“示范學校作示范行動計劃”，從小學延伸到初中，并在此基礎上把“展示基礎上的研討”這種活動模式做成榆次教研的又一個品牌。此外，高中學校要結合榆次區(qū)的實際情況，在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下，進一步搞好以學校輪流舉辦為主要形式的學科聯(lián)片教研活動。關于網(wǎng)絡教研，學校一定要認識到信息技術在現(xiàn)代學校辦學過程中的重要性和必要性，引導全體教師圍繞教學業(yè)務建設好自己的網(wǎng)絡空間，并通過網(wǎng)絡真正實現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享、時空開放和時效真實。這里，學校和教師必須正確認識個人網(wǎng)絡空間多樣化的現(xiàn)實，在榆次區(qū)中小學范圍內(nèi)，新浪博客教師工作室、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺將正式納入學校和教師的業(yè)務考核。其中，新浪博客教師工作室以課題研究為主、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺以繼續(xù)教育為主，在網(wǎng)絡教研活動中有著互補共進的積極效應。
學校對管理常規(guī)的每一項要求，即各項工作的組織、檢查、評價、反饋、總結，都要從及時、簡化、真實、有效的角度考慮，真正做到日日有檢查、周周有反饋、月月有分析。沒有組織就沒有秩序，沒有檢查就沒有落實，沒有評價就沒有甄別，沒有反饋就沒有改進，沒有總結就沒有提煉。
區(qū)教研室要堅持周二、三、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度，對全區(qū)各校教學業(yè)務進行巡視調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗，并做好分析反饋和經(jīng)驗推廣工作。
基礎建設包括教研室自身建設、學科中心組建設、課改實驗基地建設、教師隊伍建設四個方面，對促進學校整體辦學水平的提高具有奠基作用。
教研室是全區(qū)教學業(yè)務的策劃部、指揮部和服務部，加強教研室自身建設有利于學校和教師專業(yè)水平的提高。加強教研室建設，要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線調(diào)研、參加高級研修、組織學科研討、完成科研項目、指導教學業(yè)務等為主要渠道，完善教研工作機制和各項教研制度為主要手段。
學科中心是全區(qū)學科教學的指導中心，學科中心的建設水平?jīng)Q定著學科教學的水平，支撐著學校整體辦學水平和教學質(zhì)量的提高。學科中心由區(qū)教研室學科教研員負責，要選拔全區(qū)最好的教師成為學科中心的骨干力量，結合自身的教學工作實際，積極探索新思路、積累新經(jīng)驗、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學科課程標準、教材的學習和研討，從而促進全區(qū)學科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學能力的大幅提高。
課改實驗基地是推進全區(qū)教育改革和發(fā)展的新型平臺，全區(qū)每一個學科中心和每一個大型改革項目，要選出有條件、有能力、有積極性的學校，建立相應的改革實驗基地。在基地校建設過程中，區(qū)教研室要給予學校和教師的指導、的機會和的發(fā)展，要認真總結基地校的先進經(jīng)驗和成果，并做好面向全區(qū)進行成果展示和經(jīng)驗推廣工作。
教師隊伍是教育改革和發(fā)展的主力軍，培養(yǎng)、選拔一批優(yōu)秀的中小學教師，可以在全區(qū)起到積極的示范引領作用。為此，區(qū)教研室要根據(jù)改革的實際需要和教師的實際表現(xiàn)，建立全區(qū)中小學領軍教師人才庫。領軍教師的培養(yǎng)和選拔，由區(qū)教研室具體負責，各學科中心組和大型改革項目組，要注重在實際工作中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才，要與教學能手的評選、優(yōu)質(zhì)課選手的評選、課改成果的展示等活動結合起來。同時，領軍教師在引領全區(qū)教學業(yè)務的同時，在促進個人專業(yè)發(fā)展的業(yè)務培訓、觀摩示范、成果鑒定等方面，將獲得的實惠。
在基礎建設中，區(qū)教研室要根據(jù)實際，分階段提出各項建設的目標、任務和工作措施，分批次推出各學段各學科的領軍教師和經(jīng)驗成果。
深化改革重點在課程改革、課堂教學、學業(yè)評價和課題研究四個方面，對教育領域綜合改革具有積極的促進作用。
課程改革要以落實國家課程方案為基礎，學習、借鑒、推廣各地課程改革的經(jīng)驗成果，結合本地教育改革和發(fā)展的實際需要，整合、創(chuàng)新、開發(fā)綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程，建立特色鮮明的學校課程體系。其中，開全開足國家學科課程、有效組織綜合實踐活動、積極開發(fā)校本課程資源，已經(jīng)或正在提升為課程改革的底線要求，各中小學必須予以貫徹落實。
課堂教學是學校教育改革的主要渠道、教學工作的中心環(huán)節(jié)、內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。課堂教學改革要以落實“立德樹人”為根本任務，系統(tǒng)學習和研究我區(qū)主推“三步導學”的理論體系和操作要領，依托“三步導學”建立“以問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征”的學生課堂模式，有力推動班級授課制教學模式向小組探究學習模式的轉(zhuǎn)變，全面提高學生學習質(zhì)量。學校要組織指導教師，積極參加各級各類教師賽課、專題研討和成果展示活動，評選出各學科課堂教學改革的領頭教師，達到以比賽促教研、以教研促教改、以教改促發(fā)展的目的。
學業(yè)評價是學校教學工作的重要一環(huán)，對教學內(nèi)容和方式的變化具有直接的導向作用，有利于減輕學生過重的學業(yè)負擔。區(qū)教研室要對學業(yè)成績評價進行專項研究，進一步規(guī)范考試管理、提高試題質(zhì)量、優(yōu)化測試內(nèi)容、轉(zhuǎn)變測評方式，充分發(fā)揮學業(yè)成績評價在教學中的正面導向作用。在區(qū)教研室的指導下，各小學要積極探索筆試、面試和考查的具體辦法，搞好學科知識水平、實踐操作能力和平時行為表現(xiàn)的科學測評，逐步適應學業(yè)評價改革的新常態(tài)，進而達到減輕學生學業(yè)負擔、促進學生健康成長的目的。初中和高中學校，要在中考、高考的引領下，按照課程改革的實際需要，對學生學業(yè)成績評價進行嘗試性的改革。另外，全區(qū)各小學、初中、高中，要結合學校實際情況，創(chuàng)造性地用好學生成長檔案，進一步做好學生綜合素質(zhì)測評工作。
課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式，對教師的專業(yè)成長具有巨大的'推動作用。學校對教師的課題研究，不僅要給予大力支持，而且要進行科學合理的組織指導。其中，最有效的指導方式就是構建學校校本化課題系統(tǒng)，把各級各類研究課題全部納入校本化統(tǒng)籌系列。教師參加課題研究，必須在與學校簽訂協(xié)議的基礎上，按要求進行研究項目的申報、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等，并在組織實施過程中，注意利用各種公共媒體(報紙、雜志、網(wǎng)絡等)積累各種研究和實證資料。區(qū)教研室鼓勵和支持教師進行課題研究，但在課題管理上將實行嚴格的底線管理，要求所有教師進行的課題研究，過程必須是規(guī)范的，資料必須是真實的，成果必須是首創(chuàng)的。否則，申報的課題不予立項，提交的資料不予承認，申請的成果不予鑒定。
區(qū)教研室對重點改革領域，所取得的經(jīng)驗和成果，要及時進行收集、整理和鑒定，并采取恰當措施在全區(qū)范圍內(nèi)，進行宣傳、交流和推廣。
提升質(zhì)量是學校教學業(yè)務的核心目標，包括專業(yè)水平、學業(yè)成績和中高考質(zhì)量，對學校教育改革和發(fā)展具有積極的引領作用。
學校的專業(yè)水平，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多、教師作課優(yōu)質(zhì)多、學校辦學特色多，可通過各級各類成果匯報、教學觀摩和特色交流等活動，及時發(fā)現(xiàn)、總結和推廣。
學校中高考質(zhì)量，反映了初高中學校的教學水平和課改成績，是衡量學校教學質(zhì)量的重要方面。學校要組織教師認真研究課程目標、學生教材和中高考試題，以達到進一步領會課改精神、抓住課改本質(zhì)、提高課改質(zhì)量的目的。
區(qū)教研室要進一步完善學校教學質(zhì)量評估體系，結合學校和教師實際，利用多種平臺抓好常規(guī)落實、教學評優(yōu)、特色交流等工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結、推廣各聯(lián)合體、學校和教師的典型經(jīng)驗成果，不斷深化教育領域綜合改革，為提高學校辦學品味和教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件。
學校教學教研月工作計劃篇十六
本學期，緊緊圍繞十張——亳小共同體的工作目標，我與亳小許老師結對幫扶，切實制定捆綁結對計劃，以一年級養(yǎng)成教育研究為突破口，培養(yǎng)一年級學生良好的生活習慣、學習習慣，有效地提高課堂教學效率，并根據(jù)學情進行教育教學及經(jīng)典誦讀活動?，F(xiàn)將本學期相關工作有如下設想：
1、相互交流教學經(jīng)驗與心得。
2、提出教學困惑，共同研課、聽課和評課。
1、共同討論并制定本學期《捆綁結對工作計劃》。
2、網(wǎng)上交流，根據(jù)教學實際，有針對性地確立研討主題，交流指導。
3、網(wǎng)上交流，討論養(yǎng)成教育。
1、根據(jù)各班學情，在班上進行經(jīng)典誦讀指導，并堅持“每天誦讀”。
2、邀請許老師來我校共同研課。
1、針對備課、上課中存在的困惑，進一步交流探討和解決。
2、網(wǎng)上交流，一年級學生寫字課有效指導方法。
1、了解學生學習情況，針對期末復習，共同制定復習計劃。
2、分析試卷中存在問題及下一步努力方向。
1、討論暑假作業(yè)。
2、網(wǎng)上交流結對感悟，做好幫扶工作總結。
學校教學教研月工作計劃篇十七
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。在體育教育教學中以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì);創(chuàng)建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
本學期是初三下學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃.
一：學生現(xiàn)狀分析。
所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二：教材的知識系統(tǒng)和結構。
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
三：目的任務。
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四：重點與難點。
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。
2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。
五：教學措施與教改思路。
1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六：本學期考核項目。
男：100米跳遠跳繩。
女：100米跳遠仰臥起坐。
七：本學期達標項目。
男：50米1000米跳遠鉛球引體向上。
女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐。
一、教學指導思想。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?BR> 二、基本情況。
小學四年級的學生情緒變化較大，運動能力有一定的發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷客服困難體驗運動樂趣，提高運動技能，培養(yǎng)將康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
三、教學目標。
1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學措施。
1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
五、教學進度。
第一周1、引導課2、50米快速跑。
第二周1、蹲跳起2、長繩、短繩。
第三周1、自然地形跑2、踢毽。
第四周1、隊列練習、接力2、短繩。
第五周1、30米跑2、障礙跑。
第六周1、繞物接轎力2、實心球。
第七周1、籃球源活動2、實心球、短跑。
第八周1、接力跑、實心球2、跳短繩。
第九周1、實心球、接力2、各種運球練習。
第十周1、籃球活動2、10×4往返跑。
第十一周1、足球。
第十二周1、投擲、短跑2、排球。
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學校教學教研月工作計劃篇一
根據(jù)班級的發(fā)展特點，特制定本學期的工作計劃.
一、班級學生的情況分析：
1.班級學生的思想狀態(tài)情況分析：
九年五班的學生情況分析.學生的成績?yōu)槠骄?0-54之間，最高分與最低分相差20分左右，一部分學生屬于各科均衡發(fā)展，一部分學生屬于文科偏低，一部分學生屬于理科偏低?？傮w分析部分學生有積極向上的動向，屬于是銳意進取型的學生，這部分學生大部分將會是班級主流。他們有較好的學習習慣，學習態(tài)度端正，學習成績還可以。是班級的中堅力量。一部分是態(tài)度游離型的學生，他們?nèi)狈械纳线M心，自信心明顯不足。這是需要做思想工作的學生。他們能聽從老師的管教，作業(yè)能在老師的催促下完成。這部分學生占到班級學生人數(shù)的四分之二強。還有一部分學生行為上較散漫，明顯表現(xiàn)為坐姿不端正，課上愛說話，有時會有小動作，這將是工作中的重中之重，管好他們，他們會和班級一起健康成長，否則，他們將會成為班級發(fā)展的絆腳石，直接影響班級的健康發(fā)展，直接影響班級的學習成績，乃至影響學校的發(fā)展，所以，無論從學習上、行為習慣養(yǎng)成上都要特別關注。
2.班級學生的學習成績分布：
九年五班學生在上學期期末考試，屬于年級中等學生.從以上成績分析，要想沖擊實驗班的水平，任務還是相當艱巨的，但是我相信只要我們更多的付出我們的關愛，相信通過我們共同的'努力，也一定可以結出累累碩果。這是對我們的考驗，這也是本學期工作計劃的重要任務之一。
二、班級工作目標：
1．學風建設目標：盡快形成良好的學習風氣，主要表現(xiàn)在上課的合作學習參與度上，學生的聽課狀態(tài)上以及作業(yè)的認真程度、作業(yè)的完成度、作業(yè)的正確率上。在開學初的燃起希望之舉動中，規(guī)范學生的行為要求，以鼓勵引導為主線，強化激勵策略的運用。經(jīng)過一段時間的實施，將引導的重點轉(zhuǎn)向?qū)W生情感的控制與意志品質(zhì)上來。以學習成績的有效調(diào)度，控制學生成功的底線，有效激發(fā)學生成功的情感體驗，獲取不斷向上的不竭動力。將學生學習的注意力吸引到即定的知識范圍上來，做到低起步，常落實。這樣，在教師的引導下，學生學習的勁頭會逐步調(diào)動起來，相信，良好的學風就會出現(xiàn)。
2．狠抓四項常規(guī)的落實工作。開學向?qū)W生強調(diào)要求，以學生行為量化為標準，從出勤、儀表、衛(wèi)生、出操等幾方面，注意嚴格要求學生，嚴格考勤制度，重在平時落實，檢查到位，不要讓學生有僥幸心里。在向?qū)W生講明利害的基礎上，強化落實。儀表方面，定期檢查堅持不留怪發(fā)型、不佩戴飾物、不留長指甲。衛(wèi)生方面實行小組承包制，每一個小組成為一個固定單位，每天負責衛(wèi)打掃、管理、保持工作，并進行評比，選出優(yōu)秀小組定期表揚。嚴格按照出操制度執(zhí)行，，堅持快、靜、齊，做操時動作到位。主要做法如下：1）從班級的整體發(fā)展目標上去抓，開學制定符合班級發(fā)展的目標，要讓學生發(fā)現(xiàn)能夠?qū)崿F(xiàn)目標的有利因素和不利因素，從而，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，實現(xiàn)目標。2）、盡快形成良好的班級輿論，人人為班集體做貢獻，形成人人為小組、為班級爭光的局面。3）、加快小組建設，形成你追我趕的學習氛圍，加強小組長的建設，對小組長進行培訓，加強小組長的監(jiān)督職責，并加大組內(nèi)的評估。成立學習部、紀律部、衛(wèi)生部等相關機構，目的是為班級的發(fā)展把關，并協(xié)同各小組長完成班主任布置的工作，做到上下一致，共同搞好班級建設?？傊?，圍繞學校的四項常規(guī)建設，在平時嚴格要求的基礎上，注重行為的規(guī)范以及自我約束能力的提高。
三、班級建設的核心理念:。
班級組成主體是人，人又是生命的主體。作為現(xiàn)代教育，必須喚醒學生的生命意識，要引導學生關注自己的生命，關心他人的生命存在。懂得尊重自己的生命，尊重他人的生命需要。要讓生命煥發(fā)出美麗的色彩。讓學生明確：師生之間要互相尊重，學生之間要互相尊重。在和睦融洽的氣氛中互相激勵，共同進步。
四、班級工作的主要策略：
有針對性的對相關學生進行教育，把他們分出不同層次來。意在根據(jù)不同的學生，采取相應的方法。
五班級月周日工作要點：
9月份工作要點：在收心整紀的基礎上，主要抓好板報的宣傳工作，班級工作計劃的制定、借教師節(jié)、中秋節(jié)的重要節(jié)日，抓好尊師愛生的思想教育活動，圍繞中秋節(jié)，抓好學生的親情教育。結合班級的整體工作，制定班級學生互動激勵機制。圍繞本學期的工作目標，結合學校的四項常規(guī)教育，制定班級的常規(guī)教育內(nèi)容：即出勤、坐姿、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生、儀表、出操。根據(jù)這些方面，學生制定具體的行為發(fā)展目標，作為考核的依據(jù)。納入學生行為激勵評價體系。然后側重抓好作業(yè)的收繳工作，打消學生開學來的懶散意識。
10月份愛國主義教育月：
根據(jù)建國60年的重要契機，開展迎國慶獻禮活動，學生根據(jù)自己的不同情況，從紀律、學習、衛(wèi)生、禮儀等角度，展現(xiàn)自己光輝的一面，向共和國獻禮。然后，通過學生的活動，給學生創(chuàng)設展示的舞臺，通過主題班會、宣傳欄、或?qū)ｉT制作展牌展示學生光輝的一面，為偉大的祖國增添光彩。學習是學生的主要任務，要借此機會，適時開展學習大比拼活動，注意要以小組為單位，考察小組的總體學習成績，引導學生在合作學習、同伴互助、合作探究等方面努力。最后，通過班會形式，開展“頌祖國、創(chuàng)佳績”主題班會。以切實行動歌頌祖國。
11月在月初要切實開展交通安全教育，對學生的乘車情況，車況要有所了解，和家長取得聯(lián)系，共同做好學生的安全教育工作。在此基礎上，召開中間生學生會議，幫助學生查找自己學習上的優(yōu)勢因素和阻礙因素，讓優(yōu)秀學生談自己的學習行為，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己學習上的阻礙因素，從而提高學習成績。學困生的家訪工作以及提高工作。
12月份：做好階段學習總結，讓學生總結這一學期以來自己的成長，以“我成長，我快樂”為主題，進行優(yōu)秀文章展示活動。讓學生體驗成長的快樂。獲取不斷攀升向上動力。并作好期末復習動員工作，讓期末考試成為檢驗學生成績的重要手段，真正考出學生的水平。
周份活動主題活動方式活動效果。
1周從規(guī)范入手，在紀律上強化教育，狠抓儀表、出勤教育。教師監(jiān)督。
2周根據(jù)規(guī)范，學生制定自己的目標，班級制定總體目標，宣讀考評細則。教師監(jiān)督。
3周強調(diào)安全教育教師監(jiān)督。
4周月評比活動，家長信息反饋活動教師監(jiān)督。
5周學習習慣教育聽課習慣作業(yè)習慣教師監(jiān)督。
6周學習方法交流優(yōu)秀稿件交流教師監(jiān)督。
7周開展“我們初三了”主題班會教師監(jiān)督。
8周月交流評比結果家長反饋教師監(jiān)督。
9周思想教育月愛國主義教育教師監(jiān)督。
10周征文《慶60華誕》教師監(jiān)督。
11周安全教育教師監(jiān)督。
12周期中考試動員教師監(jiān)督。
13周衛(wèi)生教育、跑操的意義教師監(jiān)督。
14周安全教育教師監(jiān)督。
15周愛國主義教育教師監(jiān)督。
16周成功教育---征文《成功在你腳下》教師監(jiān)督。
17周學習指導教師監(jiān)督。
18周正確對待考試的教育教師監(jiān)督。
19周安全教育教師監(jiān)督。
20周考前教育教師監(jiān)督。
學校教學教研月工作計劃篇二
一、教學方面：
在教學當中，我們認真學習教學大綱和三個指示性文件匯編，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)體育課，使體育教學向著規(guī)范化方向發(fā)展，加強課堂教學，努力提高學生參與體育活動的意識和進取性，以學生的興趣點出發(fā)，了解學生，開發(fā)思維，使學生在課堂上學到更多的知識和技術，提高學生各種運動的本事和素質(zhì)，使體育課成績有明顯的提高，學生合格率也在原有基礎上穩(wěn)步上升，基本上消滅了不及格的現(xiàn)象，使學生明確上體育課的意義和目的。
本學期有兩節(jié)體育課為區(qū)級觀摩課和研究課，有一節(jié)為出席片級的評優(yōu)課，另外還有兩節(jié)錄像課，上交教研室作為區(qū)級觀摩課。
二、達標方面：
我校的達標工作從各方面講都是在我區(qū)比較好的，學生的身體素質(zhì)在不斷提高。學校領導十分重視達標工作，班主任教師對班級達標工作抓得異常緊，比較突出的是三、四、五年級，他們能充分利用業(yè)余時間和課外活動時間合理安排學生訓練和測驗。有的班級還給學生定出指標，也有的班級采取互助互測的方法，還有些班級采取了競賽的方法進行。學生的進取性高，使我校的達標工作開展得有聲有色。達標及格率和優(yōu)秀率有很大的提高，我校也作為信得過學校沒有進行驗收。
三、競賽工作：
本學期我們搞了三個單項比賽和一次班級游戲性對抗賽，召開了我校的春季運動會，完成了上級規(guī)定競賽活動任務。
(1)參加了__市環(huán)老山比賽，獲得小學男子個人單項第十六名的好成績，有三位學生在此項比賽中獲獎，另外有兩名學生參加了北京市中小學生運動會，其中有一名學生獲單項比賽第八名。
(2)在區(qū)級比賽中，獲小籃球比賽第三名，踢毽比賽團體第二名，小籃球教學比賽團體第二名，象棋比賽團體第二名，中長跑比賽獲單項第三名和第八、十名，小學生運動會團體第三名。
四、課間操：
本學期我們繼續(xù)抓了以課間操為主的體育教育工作，把課間操列為學校體育工作的一個重要組成部分，在抓普及的基礎上狠抓提高。堅持把課間操與娛樂、藝術于一體，改變做操形式，調(diào)整做操位置，使學生每一天都有不一樣的感受。國家規(guī)定的兩套廣播操，我們是在規(guī)范、整齊、正確、到位上下功夫;自編操，我們是在創(chuàng)意上下功夫，力求動作優(yōu)美、自然、大方，圖形新穎，有特點，整套操貼合少年兒童心理、生理、年齡特點。使學生在做操中受到團體主義教育，到達鍛煉身體的目的，并且使廣大學生的身心都得到發(fā)展，陶冶他們的情操。本學期我們下了很多功夫在原有的基礎上改編了一套自編操(課間十分鐘)，并且在廣大教師的積極配合下，我們創(chuàng)編出了一套以圖形為主的圖形操(七色光)，獲創(chuàng)編操比賽第三名。
五、業(yè)余訓練和課外活動方面：
本學期我校運動對共參加了兩項市級比賽和兩相區(qū)級比賽，賽后我們進行了認真的總結，找不足，定措施，并做了認真的調(diào)整。
本學期我校共有運動對學生46人(田徑、籃球)，開學初，我們認真制定了訓練計劃和措施，加強運動隊的訓練與管理工作，做到有分工，有合作，充分利用業(yè)余時間進行訓練，絕大多數(shù)學生的訓練成績都有較大幅度的提高，教師們訓練認真，抓重點、抓提高;學生訓練進取、刻苦，出勤率高。并且到達了廣大教師和家長的大力支持，使我校的訓練工作能夠得以順利進行。
六、存在問題：
1、體育教學中還存在著不規(guī)范和亂班的課堂(極個別)。
2、對低年級的課外活動、體育鍛煉標準、課間操重視不夠，缺少管理制度和措施。
3、個別班級的達標活動開展得不夠扎實。
七、改善措施：
1、加強體育教師教育教學本事、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。
3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下學期競賽中有所提高。
學校教學教研月工作計劃篇三
為圓滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，扎實推進素質(zhì)教育。落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作。探索教學常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計劃。
一、指導思想。
本學期教研工作以深度推進素質(zhì)教育為工作重心，以教生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手。加強對課程與教材的研究，加強對教法與學法的研究，加強對課堂教學的研究，。
要求教師在認真學習課程標準、教材和《課型范式與實施策略》的基礎上，深化對科學探究本質(zhì)要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在課堂教學中的表現(xiàn)形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。教研活動要著力研究課堂教學中存在的具體問題，積極探索教學規(guī)律，幫助教師在課改實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高教學的質(zhì)量和品位。
二、工作重點。
1.在認真貫徹落實《常州市中小學學科教學建議》的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，倡導教學品味多元風格。同時逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系。
2.以小課題研究作為抓手，組織教師開展主題研究，進一步完善教師指導下的學生自主學習教學模式，進一步積累課型范例。開展多種形式的說課、觀課和議課活動，以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學能力。
3.引導廣大中小學教師深入開展“e學習”的研究，通過多種形式，引領廣大中學物理教師加強理論學習和專業(yè)進修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術素養(yǎng)和信息技術素養(yǎng)，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。
4.積極參與省教研室“教學新時空”在線學習和同步教研活動，拓寬老師參與交流和研究的路徑和平臺。
5.加強對中考改革的研究。組織教師在學習課程標準的同時，總結回顧20__屆畢業(yè)班教學工作的得失，探討和研究20__屆中考命題的思路及相應的教學策略。
三、主要活動。
1.組織參加20__中考試卷分析與研討。
2.及早組織安排本組教師開展各項競賽輔導工作。
1.推進我組教師參加的三個不同級別的課題研究，尤其做好本組小課堂研究，協(xié)助教科室做好課題結題的材料收集與成果展示工作。集思廣益預設新課題。
2.組織參加省e學習教學研討活動。
3.積極組織參加常州地區(qū)初中聯(lián)校教研活動。
1.推進“青藍工程”，協(xié)助呂宏老師在本校開設區(qū)級課題探究課。
2.組織參加各類教學基本功競賽。
1.積極組織本組教師參與學校間“同題異構”教學交流活動。
2.組織參加區(qū)20__優(yōu)秀論文評比活動。積極組織參加20__年江蘇省教育學術年會。區(qū)中化會理事活動。
1.搞好期末復習與學期評價、調(diào)研測試工作。
2.進行學期工作總結，部署下學期工作。
學校教學教研月工作計劃篇四
根據(jù)《縣教學管理考核細則》，我校逐條對照自查如下：
一、組織管理。
堅持以教學為中心，制定了教師改革教學工作的措施并落實。有專項的教學工作研究、布置、參加和檢查等活動。例如集體備課制度、集體聽評課制度、集體教研制度等等。學校領導能按規(guī)定任課、聽課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實，做到有檢查、有記錄。
二、抓好常規(guī)教學的管理。
我校按照課程計劃開全課程、開足課時。有科學合理的課程表。我校教學秩序井然，有良好的校風、校紀和學風。各項學科計劃規(guī)范、具體?？己宿k法得力。我校教師集體備課，教案規(guī)范、實用，富有創(chuàng)新性，能做到超周備課。且課上能做到以學生為主題，以老師為主導，通過設置明確地教學目標，實施先學后教的教學模式，讓學生掌握教材內(nèi)容。老師布置作業(yè)科學、合理，作業(yè)量適當，批改及時、認真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學生能力范圍。對于學生成績，老師能夠做到客觀、公正、全面的評價，并有記錄。教師能按規(guī)定聽課、評課，參加教研活動并保留相關資料。校本教研活動(經(jīng)典誦讀、文明禮儀)開展扎實，內(nèi)容真實，有特色。
三、課改常態(tài)。
重視教學評估的領導和管理，認真落實教學評估實施方案，堅持每學年一次學校自我評估。
四、存在的問題。
(1)、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當，有的甚至無評語。
(2)、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實，對后進生的轉(zhuǎn)化有待加強。
四、整改措施。
1、多鼓勵老師參觀、學習其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評語，
2、每周開展一次作業(yè)評比活動，評出優(yōu)秀作業(yè)。
3、對待后進生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關注后進生的成長。
學校教學教研月工作計劃篇五
1.各集團分校擬定本校教研主題，明確各階段教研方向，根據(jù)學科教學特點，梳理教學中存在困惑，分塊進行探討研究，做到思考一項、實踐一項、總結一項、推廣一項，形成教學特色逐步形成學科教學研究系統(tǒng)化。
2.創(chuàng)新教研活動模式，改變單一的聽課、評課模式。多開展主題研討活動，每次教研活動都要明確一個主題，針對一個問題，提前做好安排和布置，提前收集資料，把功夫做足，做到有效果，杜絕開展形式主義的教研活動。
3.各集團分校以年級組(教研組)內(nèi)相互聽課為主，引導教師找優(yōu)點，挖特長，定目標，多訓練，多探討。力爭每個教師一學期上一節(jié)以上公開課。
4.提倡同伴互助，結對幫扶。各集團分校充分根據(jù)本校師資情況，大力提倡同伴互助，做好結對幫扶，搭建交流平臺。
5.各集團分校應分組建立微信群和qq群，給組內(nèi)教師搭建交流平臺,明確專人作為群主，適時發(fā)布熱點話題，引導教師積極參與討論，收集有價值的觀點、方法，積累教科研素材，為教育教學服務。教師要養(yǎng)成梳理課堂、記錄課堂點滴、反思課堂的習慣，一個月至少要提出一個以上自己課堂教學中的問題、困惑或者經(jīng)驗以供大家討論交流，群主要以月為單位進行統(tǒng)計，評出當月最佳話題，對積極參與，最為活躍的老師以鼓勵。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，工作中碰到的難題，通過“閑聊式”交流，發(fā)表評論，教師共同解決。并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗，并及時記錄，積累經(jīng)驗。
6.集團內(nèi)教研活動安排以深入學校開展活動為主，根據(jù)集團分校學科特色教學研究開展情況，適時調(diào)研、指導、總結、推廣。一學年內(nèi)各集團分校至少主辦一次具有本校鮮明特色的主題教研活動。
7.各集團分校校際交流。民族小學、三完小、四完小要與結對的集團分校根據(jù)實際情況開展集團分校校際交流活動，每學期除集團內(nèi)的教研活動外，結對學?？梢蚤_展一次以上交流活動，要注重實效性和過程資料的收集。
學校教學教研月工作計劃篇六
一、基本情況：
本學期學校共有學生（643）人，其中小學生（458）人，初中生（185）人，教師共有（49）人。
學校三個教研組中，語文教研組分別為（16）人；數(shù)學組分別為（16）人；綜合組分別為（16）人。
上學期，雖說按照計劃完成各項工作任務，但縱觀下來，有些地方還存在著不足，有待改進和創(chuàng)新。
本學期，除保留一些必要的內(nèi)容外，繼續(xù)加強以課改為依托，以課堂教學為突破口，以培養(yǎng)學生的個性特長、樂學、善學為重點，進一步提高廣大教師的教育教學水平。
二、指導思想。
我校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作，注重班級教育的均衡發(fā)展。加強教師隊伍的師德師風建設、文化建設，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，全面貫切實施《白沙黎族自治縣中小學教學常規(guī)管理實施方案(試行)》和《白沙縣小學教學質(zhì)量目標管理量化評估標準》，為提高我校中小學教育教學質(zhì)量，進一步完善教育示范校的管理規(guī)范化而努力。新學年開始，依據(jù)縣教研室的工作計劃，我校主要以網(wǎng)絡和教學教研相結合的管理要求來制訂教學教研工作的目標和措施。以教研要效率，以教研促提高，以教研要質(zhì)量求發(fā)展。
三、目標要求。
1、教學管理務必按照縣教育局制訂的《白沙黎族自治縣中小學教學常規(guī)管理實施方案（試行）》和縣小學教研室制定的《白沙縣小學教學質(zhì)量目標管理量化評估標準》進行，提高管理水平。
2、依照教育局有關要求，開齊課程，開足課時。
3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進行。
4、加強教師的師德師風教育，重視對年輕教師的指導和培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，培養(yǎng)好學科帶頭人。
5、參加縣級舉行的各種競賽活動，要爭取有人獲獎。
6、加快網(wǎng)絡平臺的建設，使教育教學的網(wǎng)絡資源得到共享。
7、加強教師繼續(xù)教育學習的校本培訓。
8、努力使我校的教學質(zhì)量提高到新的水平，“一分二率”達到縣教育局制定的指標，力爭逐年提高。
四、主要工作和措施。
1、要進一步強化《白沙黎族自治縣中小學教學常規(guī)管理實施方案（試行）》，提高教學管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實施《白沙縣小學教學質(zhì)量目標管理量化評估標準》的力度，要把建設教育示范校列為現(xiàn)階段的學校工作的.重中之重。組織學習業(yè)務知識和教育理論，團結并督促全體教師執(zhí)行教學任務，按照《新課標》的要求，圓滿完成教學任務。
2、繼續(xù)開展集體備課活動。
3、繼續(xù)開展“師帶徒”的教研教學模式活動。
4、強化常規(guī)教學管理，加強教學全過程的督促檢查，促使學校管理走向規(guī)范化、正?；?。每學期的中段前和期末考后對教師教案進行檢查，注明日期和檢查人（教研組長）姓名，并加蓋公章。抽查學生作業(yè)（作文），了解教師布置和批改作業(yè)的情況，監(jiān)督教師布置的作業(yè)量。期末評選教師優(yōu)秀備課獎和優(yōu)秀學生作業(yè)獎。
5、做好聽隨堂課活動，深入課堂調(diào)研。檢查教師課堂教學情況，與科任教師探討有關教學問題。
6、抓教研活動，促進教學質(zhì)量提高，每學期至少舉辦2-3次校級的觀摩課教學活動。
7、積極參加小學六年級在六月中的畢業(yè)生學藝競賽活動，要力保在縣的競賽活動中有名次，中學畢業(yè)中考成績要比去年有所提高。
8、繼續(xù)抓好每一位教師跟蹤一位學生的校本課題的工作。
9、積極開展說課，聽課和評課教研活動和各種學生學習的競賽活動，不斷提高教師的教學水平和學生的學習能力。
10、各科任教師每學期撰寫一至二篇有較高質(zhì)量的教育教學論文，優(yōu)秀教案，教學反思或說課稿。
11、創(chuàng)建網(wǎng)絡教育資源平臺，繼續(xù)開展網(wǎng)絡教研活動。
12、積極尋求鄉(xiāng)財政支持，確保教研經(jīng)費及時到位，保證教研工作的順利進行。
學校教學教研月工作計劃篇七
圍繞學校的工作中心，堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，廣開渠道，增收節(jié)支，為學校的教育教學工作提供有力后勤保障。
二、工作重點。
1、加強學習，提高服務意識與質(zhì)量。
2、規(guī)范校產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)利用率。
3、加強財務管理，提高辦學條件。
4、強化環(huán)境管理，美化校園環(huán)境。
5、抓好安全工作，搞好校園安全建設。
三、工作措施。
（一）更新觀念，增強服務意識。
1、全體后勤人員必需樹立師生利益，全心全意為師生服務。
2、嚴格后勤人員考核制度，保證后勤人員都能自覺對照職責，積極工作奉獻。
（二）精打細算，增收節(jié)支。
1、依據(jù)教學需求，結合學校財力情況，本著精打細算的原則，制訂經(jīng)費預算，實施經(jīng)費計劃使用。
2、加強對煤、水電費、打印耗材費等的管理。
3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。
4、做好領物審批制度工作。領物原則上由各部門負責人根據(jù)實際需要領取。
5、廣開渠道，增收節(jié)支。杜絕浪費，減少損失。
（三）物盡其用，發(fā)揮設備功能。
1、為使學?，F(xiàn)有校產(chǎn)校具發(fā)揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經(jīng)常地去使用，真正發(fā)揮設備的“育人”功能，做到物盡其用。
2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續(xù)都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。
3、加大校產(chǎn)校舍的定期（期初、期中、期末）及日常的檢查力度。嚴格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎罰和損壞賠償制度。對發(fā)放的電器設備、教學用具等日常用品以及班級設施等實行承包管理，誰損壞誰負責。教室內(nèi)必須在指定位置布置。
（四）加強協(xié)作，做好環(huán)境與衛(wèi)生工作。
1、加大校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)，環(huán)境綠化美化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅舒適的學習、工作環(huán)境。
2、協(xié)同教導處、政教處利用班會向?qū)W生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。
（五）長抓不懈，提高安全防患意識。
1、強化學生飲用水的安全管理，做到飲用干凈的水。
2、加強校園巡視，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。
3、加強門衛(wèi)、夜班的職能，外來人員來校要登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查，杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。
四、具體安排。
1、做好開學初的常規(guī)工作，發(fā)放教師基本辦公用品。
2、做好教學、安全、水、電、暖等設施的檢修。
3、按收費文件范圍，項目和標準，統(tǒng)一票據(jù)，及時公示。
4、調(diào)整部分辦公室、教室的辦公桌、課桌凳。
5、校園安全檢查，消除隱患。
1、各辦公室、功能室、教室的財產(chǎn)登記，實施承包制。
2、校園安全大檢查。
3、做好鍋爐設備停爐的保養(yǎng)。
4、上水管網(wǎng)及校園綠化用水的檢修工作。
1、做好校園綠化、美化工作。
2．財務收支公示，固定財產(chǎn)的清理。財務檔案整理。
1、各辦公室、功能室、教室的財產(chǎn)檢查。
2、對學生進行“衛(wèi)生、愛校園、愛護公物”宣傳。
3、做好校園花草樹木病蟲的預防。
1、做好慶“xxx”后勤保障工作。
2、對學校財產(chǎn)、安全器材的使用進行檢查評比。
1、外借財產(chǎn)回收。
2、財產(chǎn)驗收（各室、班）。
3、擬定假期維修事宜。
4、制定假期校園安全工作。
學校教學教研月工作計劃篇八
一、學生數(shù)學學習情況分析：
本班共有學生39人，從整體上來看，本班學生的學習習慣良好，據(jù)大多數(shù)學生能按時完成作業(yè)，上課能積極回答問題，敢于充分發(fā)表自己的不同見解。對數(shù)學學科有較濃厚的學習興趣;有一定的分析問題，解決問題的能力，愛鉆研，敢于探索，愛提問和質(zhì)疑。上學期期末統(tǒng)考及格率是73%，相對四年級進步明顯，成績過低的學生(30分以下)減少了許多。但仍有近10多名成績過差，幾乎不能達到四年級水平，主要表現(xiàn)在知識欠賬過大，接受能力差，學習不夠積極主動，有時有照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象。
二、教材分析：
這冊教材包括下面地些內(nèi)容：倍數(shù)和因數(shù)，圖形的面積，分數(shù)，分數(shù)加減法和可能性的大小(其中圖形的面積安排了基本圖形和組合圖形兩個單元)共計6個單元。另外還安排了“數(shù)學與交通”、“嘗試與猜想”和“數(shù)學與生活”3個專題學習內(nèi)容。
本冊教材中的分數(shù)和分數(shù)加減法、圖形的面積都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。為了學好分數(shù)，倍數(shù)與因數(shù)的學習內(nèi)容也顯得尤為重要，而且將稍難的`求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)部分穿插在分數(shù)部分學習，相對于過去教材做出了很的突破。
三、本學期主要教學任務。
1、掌握自然數(shù)和整數(shù)、倍數(shù)和因數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念;掌握2,3,5的倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的特征;會找倍數(shù)與因數(shù);能分辨質(zhì)數(shù)與合數(shù)，使知識進一步系統(tǒng)化.
2、使學生認識平行四邊形、三角形、梯形的特征，會計算平行四邊形、三角形、梯形的面積，以及簡單的組合圖形分析和面積計算。
3、在具體情境中進一步理解分數(shù)，體會分數(shù)的相對性，在觀察比較中發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法的關系，探索假分數(shù)與帶分數(shù)的互化方法，經(jīng)歷知識的形成過程，探索分數(shù)的基本性質(zhì)，理解公因數(shù)與公倍數(shù)的含義，掌握約分與通分的方法。
4、通過實際操作，探索如何計算異分母分數(shù)的加減，發(fā)現(xiàn)分數(shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法。
5、認識可能性大小用分數(shù)表示的必要性，能運用所學的知識解決現(xiàn)實生活中的問題，在有趣的活動過程中學習可能性的知識。
四、本學期的教學奮斗目標：
通過一學期的教學，使學生都能掌握本學期的教學任務，使學生期末在數(shù)學概念方面的平均錯誤率控制在10%以內(nèi)，整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則計算的平均正確率達到80%以上;度量、畫圖平均正確率達到95%以上;綜合運用知識解答問題的正確率達到70%以上。使學生的分析、概括、判斷推理、解決問題的能力和自主合作獲取知識的本領有較大的提高。力爭期末統(tǒng)考及格率達到80%，均分達到60分以上，綜合成績保持在全縣同年級中等水平。
五、主要教學措施：
1、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。
2、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生有學會向會學轉(zhuǎn)變，有要我學向我要學的轉(zhuǎn)變，提高學生學習自主性和學習的效率。
3、充分把遠程教育和網(wǎng)絡教育等現(xiàn)代化教育資源引進課堂為教學服務，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質(zhì)量打下基礎。
20_年北師大版小學數(shù)學五年級上冊教學計劃。
4、抓好每月一次的單元測試，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展;對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。
教學進度安排表。
周次教學內(nèi)容備注。
一入學教育，倍數(shù)與因數(shù)5。
二倍數(shù)與因數(shù)5。
三倍數(shù)與因數(shù)5。
四平面圖形的面積5。
五平面圖形的面積，第一階段測驗5。
六國慶節(jié)放假。
七分數(shù)5。
八分數(shù)5。
九分數(shù)，第二階段測驗5。
十期中考試，分數(shù)加減法5。
十一分數(shù)加減法5。
十二分數(shù)加減法5。
十三分數(shù)加減法，第三階段測驗5。
十四圖形的面積(二)5。
十五圖形的面積(二)5。
十六可能性的大小5。
十七可能性的大小，第四階段測驗5。
十八總復習。
十九總復習。
二十總復習。
二十一總復習。
學校教學教研月工作計劃篇九
在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質(zhì)量進一步提高并完善學生的品德為重，特制定出xx年上學期教師個人教學工作計劃。
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校工作計劃的安排以及小六數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排。
3、備好每堂課。
認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學。
創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。
5、批改作業(yè)。
精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導。
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之盡最大的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。
今《www．》年我接任六年六班的班主任工作，這是我進校以來首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的小六新生，我的想法是：為了使學生能夠在我校學習的四年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理工作上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。平時多向有經(jīng)驗的教師學習，借鑒他們的班級管理方法。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。
雖然說我班級的學生有些頑皮、愛動，但這是孩子們的本性，我相信這些孩子在我的帶領下在各科教師的辛勤指導下一定會發(fā)展的更好。所以身為班主任，我一定要本著對學生負責，對家長負責，對學校負責，對教育負責的原則。學校的每位班主任都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。今后我會做到：堅持認真學習，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。同時作為一名班主任，一定要處理好學生各個方面產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。因此，作為一名普通班級的班主任，我更應該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。充分利用班會時間，結合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。
總之，我會盡自己的最大努力，把我的班級帶到一個最佳的狀態(tài)。
學校教學教研月工作計劃篇十
以提高教學質(zhì)量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生全面素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1.創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導，提高教學教研管理水平。
2.加強教學研究，注重課題帶動，促進教師業(yè)務水平提高。
3.強化教學管理，實施過程監(jiān)控，切實提高教育教學質(zhì)量。
4.凝聚教研力量，整合教學資源，促進基礎教育均衡發(fā)展。
三、工作思路。
以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎，常規(guī)教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學有效性;在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經(jīng)驗，踏踏實實做好教學常規(guī)工作，全面提高教育教學質(zhì)量。
四、主要工作及措施。
(一)加強教師業(yè)務學習，提升教師專業(yè)水平。
1、組織教師以校為單位學習有關教育教學的新思想、新理念，學習教育學、心理學等教育教學理論，學習先進的教育教學方法、經(jīng)驗，每學期每位教師要完成5000字以上的學習筆記。
2、積極參加上級教育教研部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，不斷提升全鄉(xiāng)小學教師的專業(yè)水平。
3、加強骨干教師培養(yǎng)。本學期將充分發(fā)揮市、縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)公開課或示范課并進行專題講座。完善鄉(xiāng)級小學骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“傳、幫、帶”活動的開展，促進教師整體素質(zhì)的提高。
4、切實提高校長、主任的業(yè)務素質(zhì)和能力。校長、主任要強化自主學習的意識，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
(二)抓好教學常規(guī)管理，提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學管理務實高效。
2、突出教學的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學期聽評課不少于80節(jié)，教務主任不少于60節(jié)，教師聽評課不少于30節(jié)。
3、加大對教學常規(guī)的過程管理，實行教學常規(guī)周匯報制度、教師教學常規(guī)月評價制度。
4、加大教學視導和不定期督查力度。關注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。實行每周不少于兩天到基層學校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學校、幫扶一所學校、提高一所學校。教研員要深入課堂，聚焦教學，在備課、上課、作業(yè)、輔導、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。
5、加強學前教育的管理。以“情感教育”、“習慣教育”作為學前教育教學的核心目標，制訂學前教育目標和管理辦法，提高學前教育質(zhì)量。
6、嚴格教學效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達標測試，并根據(jù)測試情況制訂相應的輔導計劃，力求做到“單元清”，特別是薄弱學科和薄弱教師，要將測試卷及效果分析交學校保存。
(三)加強校本教研，提升教研質(zhì)量。
1、以“觀課、議課”為主要方式開展教學研究活動。重點研究兩個方面：一是如何通過“課堂延伸”這一步驟，培養(yǎng)學生提前預習、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料等自學能力和自學習慣;二是在“精講點撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學生,讓學生通過自主學習、合作學習、探究學習來獲取知識，力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”，各學校以這兩個方面為主確定教研課題進行課題研究。
2、嘗試集體備課，建立集體備課制度。根據(jù)我中心學校實際制訂集體備課計劃和實施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學生，備好教法，備好例題和練習。
3、成立中心學校學科教研組，以“中心學校學科教研組、學片、各小學”的教研網(wǎng)絡開展教研活動。各小學以?；?qū)W片為單位開展校本教研活動，每周活動一次，活動時間為周五下午。教研活動要做到“五定”(定時間、定地點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計劃，有記錄，有總結)。
4、繼續(xù)開展“走出去，請進來”活動。在繼續(xù)開展好全鄉(xiāng)本校教研活動的同時，積極組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動。參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作，并寫出培訓心得上報中心學校。
5、繼續(xù)開展教師公開課活動，不斷提升教師課堂教學技能。通過新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀課議課活動，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。各校要周密安排，提前部署，完成每位教師每學期至少上一節(jié)公開課的任務。
6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗，使閑聊式教研成為主題教研的有效補充。
學校教學教研月工作計劃篇十一
圍繞新課改為中心，積極做好教學常規(guī)工作，創(chuàng)新教學方式，實施有效教學，努力提高教師教育教學及教科研水平，提高校本教研的質(zhì)量。
1.積極做好教學及校本培訓常規(guī)工作通過備課、上課、聽課、評課等教學常規(guī)活動，學他人之長，補自身之短，提高教師的教育教學水平。認真做好校本教研活動，通過集體備課，專題研討，技能展示等活動，使校本教研活動取得實效。
2.配合學校積極做好名優(yōu)教師示范活動及年青教師的傳幫帶工作，通過師徒結對活動促進新教師成長;積極組織本組教師參加各級各類教科研評比活動，通過比賽促自身發(fā)展。
3.加強教育理論學習，進行教師一學年讀一本好書活動，配合教科室進行讀后感的撰寫評比，用先進的教育理論指導教學實際。
4.根據(jù)新課改的要求，積極做好專業(yè)課程設置及課程開發(fā)工作。
5.認真做好期中期末考出卷、學生專業(yè)技能比賽等活動。
6.重視學生技能實踐能力，積極開展學科第二課堂活動，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生課余生活。本學期開展的興趣小組活動有車工，數(shù)控等。
7.開展校際聯(lián)姻教研活動，多交流，找差距，促提升。
學校教學教研月工作計劃篇十二
教研組主要包括“音樂、體育、美術、科學與技術、信息技術、探究”五門國家基礎型課程、另外還包括足球游戲、集郵、淮劇等區(qū)本、校本拓展型課程。
教研組基本學科結構：
音樂備課組：xx
美術備課組：xx
體育備課組：xx
科技組：xx
信息技術學科：xx
探究：xx
年齡結構：40周歲以下青年教師7名；40周歲以上教師9名。青年教師占比44%。
職稱結構：小學高級教師4名，小學一級12名。
科研的實力相對可以。執(zhí)教學科特色鮮明，有拓展空間。組內(nèi)青年教師較多，活力四射，有想法，有闖勁，好學上進。通過教研組、備課組的活動，每位教師基本能依據(jù)課標，對教材進行合理的教學活動設計，并立足于課堂教學實踐，從而提升了教學的有效性。其次，在拓展課程研究上有一定探索，部分社團已成為學校特色。
本學期組內(nèi)課題繼續(xù)圍繞學校課題“快樂課堂的實踐與探索”，制定大組課題――“基于課程的教學與評價，關注各學科中差異的分層教學設計，打造快樂課堂”
以大調(diào)研大學習為主題，積極投入推進新優(yōu)質(zhì)學校與文明校園建設，促進學生生動發(fā)展健康成長，做到改進教學方式，關注隨堂課上學生的學習興趣、學習習慣、學習能力和學習效率，優(yōu)化評價方式，創(chuàng)設“快樂”的創(chuàng)智課堂。
（一）聚焦課堂教學常規(guī)管理，提高教學效能。
1、備課。
認真研讀課程標準與教材，重點關注：教學目標制定的適切性，在二次備課中教法學法的設計與教學目標的匹配。其次，根據(jù)班級學生學情，認真寫好每單元的教學分析和課后教學反思。同時重視備課檢查，以評促改。本學期共檢查2次備課，，教師要認真做好備課的自查工作，做到符合規(guī)范，并能有所創(chuàng)新。
2、上課。
上課做到：“三為主”、“四突出”（三為主：教學目標求明為主、教學內(nèi)容求實為主、教法學法求新為主。四突出：突出重點難點、突出精講巧練、突出講課效益、突出因材施教）。特別關注職初教師的'授課方式方法，效果。組內(nèi)聽課上課，本學期不少于5次。聽課時做到有記錄（聽課記錄），有交流（大組活動交流），有反饋（即時口頭反饋或延時討論反饋）。認真對待行政的隨堂課聽課檢查，從提高自身教學能力出發(fā)，切實地上好每一節(jié)課。
3、反思。
重視反思，提高研究能力。對照學科評價要求開展課后反思：要求教師除結合競賽課、交流課、隨堂課寫課后反思外，在每課教學任務結束后根據(jù)目標的達成度反思教學行為，并在教研組內(nèi)開展備課與反思的交流與評優(yōu)活動。
4、評價。
積極落實教委減負精神，做好綜合組各學科等第制評價。在綜合組內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價，探索等第制評價的等第制評價從低年級向中高年段有效遞進銜接的方法，落實從三個維度：“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”開展等第制評價，繼續(xù)基于標準的單元評價樣例，在學科日常教學中進一步鞏固已形成的多元化“等第制”評價模式。
（二）教學評價助推“快樂”創(chuàng)智課堂建設。
積極落實創(chuàng)智課堂建設，完善基于標準的教學與評價。
本學期，繼續(xù)組織綜合組教師開展多層次，多學科的快樂課堂觀察活動，將本校的課堂觀測量表與區(qū)域創(chuàng)智課堂量表相結合。以課堂觀察為路徑，通過觀察明晰活力課堂呈現(xiàn)促進自主學習，促進合作學習，促進思維發(fā)展，緊密鏈接生活的四大特點。對接學校創(chuàng)智云課堂建設，通過大數(shù)據(jù)探究與分析，促進學生學習興趣，學習習慣，主動思維等優(yōu)質(zhì)學習品質(zhì)的提升。具體做法如下：
1、備課組建設重“實”。各備課組要以課堂教學為核心，結合研究課題開展組內(nèi)研究課和組內(nèi)互聽課活動，由組長負責先確定課題，組成員備課，上課，聽評，研討、修改、反思。通過進行具體課例的研究，聚焦課堂細節(jié)，認真分析，積極探討優(yōu)化教學過程的有效方法，提高教師把握課堂教學的能力。
2、各備課組根據(jù)學科特色與年級學情，確定學科研究主題，組織老師進行“主題式”教研，并將相關課例與材料做好整理，進行上傳。
3、備課組長每月至少聽組內(nèi)老師的課一節(jié)，教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課，做到多交流，多探討，提升組內(nèi)整體水平。
4、組內(nèi)教師每月互相聽一次課，并能積極參加日常教學磨課活動，每學期至少進行一次活動的中心發(fā)言，每學期校內(nèi)聽課不少于15節(jié)，其中同學科不少于10節(jié)，同年級至少5節(jié)。
5、保障活動時間，嚴格活動規(guī)范。綜合教研組活動時間每月進行一次（會提前通知）。地點：實驗室。若因特殊情況不能參與，要提前向組長請假。認真做好活動記錄，完成活動的任務。
6、關注青年教師，引領他們更快成長。
青年教師的培養(yǎng)，以“尊重個性、入門入格”為主要策略。加強職初期教師隊伍建設，通過師徒結對、跟蹤聽課、青椒沙龍以及青年教師大獎賽等途徑夯實青年教師教學基本功、激發(fā)青年教師努力進取精神和工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高青年教師課堂教學能力。
（1）青年教師結合教研組、備課組活動和日常教學做到“五個一”：能規(guī)范地說一節(jié)課，上一堂自己滿意的課（可結合推薦展示課、備課組研究課）；寫一份課例分析（期末）；參加一次聽課評課交流活動；在理論學習和教學實踐積累后寫一篇個人研究專題小結。
（2）聆聽各類名師教學展示課，提高教師業(yè)務水平。本學期重點開展課堂教學、課后反思和學科評價的研討。
（三）其他。
學校教學教研月工作計劃篇十三
1、細化常規(guī)，推出《羅而小學質(zhì)量檢測制度》。
上學期，我們制定了羅而小學教學常規(guī)，在備課、聽課、作業(yè)和檢測的數(shù)量和時間上讓老師更加明確。本學期，我們才此基礎上，在教學常規(guī)的檢測環(huán)節(jié)著力，制定質(zhì)量檢測制度。目的想通過當堂檢測本，切實關注課時目標的達成。并且單元檢測，我們采用數(shù)據(jù)管理的形式，關注學生的合格率。
2、開展自主課堂展示活動。
與開學初的普聽課相結合，確立自主課堂的關注點——學生參與。而后陸續(xù)走進老師的課堂，分別從目標達成和教學策略的有效性方面深入推進自主課堂。不斷豐富“自主課堂”教學模式的內(nèi)涵。
3、制定學困生輔導計劃。針對我校的學生家庭、學習能力等方面的差異，以學期末學的成績等級，各學科老師確立學困生輔導名單，并制定出學科輔導計劃，同級部明確輔導內(nèi)容，協(xié)調(diào)好時間。本著“不放棄每一個”的思想，扎實做好輔導工作。
二、樹立正確的學生觀，著眼習慣養(yǎng)成和素養(yǎng)提升。
1、根據(jù)農(nóng)村實際，充分調(diào)研，確定學生習慣養(yǎng)成的著力點。
在小學階段，比學習更重要的就是養(yǎng)成一個好習慣。我們的學生地處農(nóng)村，家庭教育的缺失，是學校的任務顯得尤為繁重。我們在充分調(diào)研的基礎上確定了本學期學生習慣養(yǎng)成的幾個著力點。一是學生傾聽的習慣，這是提高課堂效率的有效途徑。二是課前預習的習慣養(yǎng)成。沒有預習的課堂，學生會有很多的盲目性，不能很好地把握教學的重難點。先把預習放在課堂中，先教會預習，逐漸放開能夠自主預習。三是關注學生雙姿，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、結合學科特點，全面關注，提升學生素養(yǎng)。
語文學科：以學校第四屆讀書節(jié)為契機，開展系列的師生層面的讀書活動，以活動帶動學生，推進閱讀。比如延續(xù)的“教師講述”、“學生演講比賽”，并推出高段主題拓展閱讀交流課。
數(shù)學學科：
英語學科：學生口語和閱讀理解。
科學學科：實驗操作能力。
三、樹立正確的教師觀，著眼團隊建設和教師成長。
1、加強教研組建設。
明確教研主題，精心策劃有效的教研活動，充分發(fā)揮教研組長的引領作用。
2、學科素質(zhì)展示。
根據(jù)學科特點開展教案書寫、板書設計和口語交流、實驗操作等富有特色的教師基本功展示活動。
3、開展教師個人小課題研究。
語文組《主題拓展閱讀》;英語組學生興趣點研究等。
具體工作：
1、自主課堂展示。
2、《質(zhì)量檢測制度》實施調(diào)研。
3、開啟《學困生輔導》研究。
1、讀書節(jié)系列活動。
2、教師個人素質(zhì)展示。
3、跟進見習教師課堂。
1、自主課堂之——個人小課題成果展示。
2、見習教師教學評選。
1、復習課研討。
2、教研組總結及成果展示。
3、期末質(zhì)量檢測。
學校教學教研月工作計劃篇十四
以《新課程標準》為指導，圍繞我校新學期工作目標，進一步加強教研課改教育理論學習，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，提高自身素質(zhì)，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。
二、主要學習內(nèi)容。
1、有關報刊雜志刊登的教改方面的理論、實踐文章。
2、積極參加縣局組織的各項教育教研活動及學習。
3、課堂教學改革經(jīng)驗交流。
三、學習方法。
1、積極組織各教研組的學科教研活動。在開學初安排好學習內(nèi)容，并注意所學內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓勵教師平時要注意留心有關報刊，做好必要的剪貼、摘錄、復印等工作。要定期總結，加強學習理論的指導與檢查，確保學習有實效。
2、每次學習前，確立學習主題、學習篇目或具體的學習資料，組織學習后展開討論研究。
3、要利用課余時間自覺閱讀教育方面的雜志、報刊，努力使學習課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。
4、學習時，要認真思考，大膽實踐，努力做到學以致用，勤于總結以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。
四、常規(guī)工作。
1、備課：深入鉆研教材、教法，堅持二次備課，每周四集體備課。
2、課堂教學：注重學生的獨立性、自主性，師生互動，共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。
3、作業(yè)：以能促進學生聽說讀寫能力的提高為標準，內(nèi)容科學合理，及時批改作業(yè)。
4、學生評價：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評價，注重學習過程的評價。
5、家校聯(lián)系：召開家長會，做好與家長溝通反饋工作。
學校教學教研月工作計劃篇十五
xx年x區(qū)中小學教學教研工作，將圍繞落實業(yè)務常規(guī)、加強基礎建設、突出改革重點、全面提升質(zhì)量四大板塊全面展開。
業(yè)務常規(guī)包括課程常規(guī)、教學常規(guī)、教研常規(guī)、管理常規(guī)四個方面，常規(guī)中所包含的內(nèi)容都是政策的規(guī)定、傳統(tǒng)的積淀和先進的經(jīng)驗，必須在教學過程中嚴格落實。
學校對課程常規(guī)的每一項內(nèi)容，即課程、課表、教材、教師、活動等，都要按國家課程方案的總體要求，結合省市區(qū)實際情況進行具體的規(guī)劃設計，真正做到開全開好學科課程、普及創(chuàng)新綜合實踐活動課程、嚴格實施省市地方課程、積極開發(fā)學校校本課程，形成特色鮮明的學校課程體系。
學校對教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，即備課、講課、批改、輔導、評價、總結，都要在“榆次區(qū)教學常規(guī)質(zhì)量要求”的指導下，面向全校教師提出明確具體的操作要求，并指導教師真正落實在教學的實際過程中。
學校對教研常規(guī)的每一個平臺，即校本教研、聯(lián)合體教研、網(wǎng)絡教研，都要按市區(qū)教育局的相關要求，策劃、組織、指導全體教師積極參與其中。其中，校本教研必須與學校的日常教學工作緊密結合起來，有組織、有計劃、有成效地搞好教學反思、集體備課和說教評活動。對于聯(lián)合體教研，牽頭校必須擔起重任，按區(qū)教研室的總體要求，具體策劃、設計、組織好每一次活動，同時各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動當中，把榆次教研的品牌――“示范學校作示范行動計劃”，從小學延伸到初中，并在此基礎上把“展示基礎上的研討”這種活動模式做成榆次教研的又一個品牌。此外，高中學校要結合榆次區(qū)的實際情況，在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下，進一步搞好以學校輪流舉辦為主要形式的學科聯(lián)片教研活動。關于網(wǎng)絡教研，學校一定要認識到信息技術在現(xiàn)代學校辦學過程中的重要性和必要性，引導全體教師圍繞教學業(yè)務建設好自己的網(wǎng)絡空間，并通過網(wǎng)絡真正實現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享、時空開放和時效真實。這里，學校和教師必須正確認識個人網(wǎng)絡空間多樣化的現(xiàn)實，在榆次區(qū)中小學范圍內(nèi)，新浪博客教師工作室、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺將正式納入學校和教師的業(yè)務考核。其中，新浪博客教師工作室以課題研究為主、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺以繼續(xù)教育為主，在網(wǎng)絡教研活動中有著互補共進的積極效應。
學校對管理常規(guī)的每一項要求，即各項工作的組織、檢查、評價、反饋、總結，都要從及時、簡化、真實、有效的角度考慮，真正做到日日有檢查、周周有反饋、月月有分析。沒有組織就沒有秩序，沒有檢查就沒有落實，沒有評價就沒有甄別，沒有反饋就沒有改進，沒有總結就沒有提煉。
區(qū)教研室要堅持周二、三、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度，對全區(qū)各校教學業(yè)務進行巡視調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗，并做好分析反饋和經(jīng)驗推廣工作。
基礎建設包括教研室自身建設、學科中心組建設、課改實驗基地建設、教師隊伍建設四個方面，對促進學校整體辦學水平的提高具有奠基作用。
教研室是全區(qū)教學業(yè)務的策劃部、指揮部和服務部，加強教研室自身建設有利于學校和教師專業(yè)水平的提高。加強教研室建設，要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線調(diào)研、參加高級研修、組織學科研討、完成科研項目、指導教學業(yè)務等為主要渠道，完善教研工作機制和各項教研制度為主要手段。
學科中心是全區(qū)學科教學的指導中心，學科中心的建設水平?jīng)Q定著學科教學的水平，支撐著學校整體辦學水平和教學質(zhì)量的提高。學科中心由區(qū)教研室學科教研員負責，要選拔全區(qū)最好的教師成為學科中心的骨干力量，結合自身的教學工作實際，積極探索新思路、積累新經(jīng)驗、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學科課程標準、教材的學習和研討，從而促進全區(qū)學科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學能力的大幅提高。
課改實驗基地是推進全區(qū)教育改革和發(fā)展的新型平臺，全區(qū)每一個學科中心和每一個大型改革項目，要選出有條件、有能力、有積極性的學校，建立相應的改革實驗基地。在基地校建設過程中，區(qū)教研室要給予學校和教師的指導、的機會和的發(fā)展，要認真總結基地校的先進經(jīng)驗和成果，并做好面向全區(qū)進行成果展示和經(jīng)驗推廣工作。
教師隊伍是教育改革和發(fā)展的主力軍，培養(yǎng)、選拔一批優(yōu)秀的中小學教師，可以在全區(qū)起到積極的示范引領作用。為此，區(qū)教研室要根據(jù)改革的實際需要和教師的實際表現(xiàn)，建立全區(qū)中小學領軍教師人才庫。領軍教師的培養(yǎng)和選拔，由區(qū)教研室具體負責，各學科中心組和大型改革項目組，要注重在實際工作中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才，要與教學能手的評選、優(yōu)質(zhì)課選手的評選、課改成果的展示等活動結合起來。同時，領軍教師在引領全區(qū)教學業(yè)務的同時，在促進個人專業(yè)發(fā)展的業(yè)務培訓、觀摩示范、成果鑒定等方面，將獲得的實惠。
在基礎建設中，區(qū)教研室要根據(jù)實際，分階段提出各項建設的目標、任務和工作措施，分批次推出各學段各學科的領軍教師和經(jīng)驗成果。
深化改革重點在課程改革、課堂教學、學業(yè)評價和課題研究四個方面，對教育領域綜合改革具有積極的促進作用。
課程改革要以落實國家課程方案為基礎，學習、借鑒、推廣各地課程改革的經(jīng)驗成果，結合本地教育改革和發(fā)展的實際需要，整合、創(chuàng)新、開發(fā)綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程，建立特色鮮明的學校課程體系。其中，開全開足國家學科課程、有效組織綜合實踐活動、積極開發(fā)校本課程資源，已經(jīng)或正在提升為課程改革的底線要求，各中小學必須予以貫徹落實。
課堂教學是學校教育改革的主要渠道、教學工作的中心環(huán)節(jié)、內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。課堂教學改革要以落實“立德樹人”為根本任務，系統(tǒng)學習和研究我區(qū)主推“三步導學”的理論體系和操作要領，依托“三步導學”建立“以問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征”的學生課堂模式，有力推動班級授課制教學模式向小組探究學習模式的轉(zhuǎn)變，全面提高學生學習質(zhì)量。學校要組織指導教師，積極參加各級各類教師賽課、專題研討和成果展示活動，評選出各學科課堂教學改革的領頭教師，達到以比賽促教研、以教研促教改、以教改促發(fā)展的目的。
學業(yè)評價是學校教學工作的重要一環(huán)，對教學內(nèi)容和方式的變化具有直接的導向作用，有利于減輕學生過重的學業(yè)負擔。區(qū)教研室要對學業(yè)成績評價進行專項研究，進一步規(guī)范考試管理、提高試題質(zhì)量、優(yōu)化測試內(nèi)容、轉(zhuǎn)變測評方式，充分發(fā)揮學業(yè)成績評價在教學中的正面導向作用。在區(qū)教研室的指導下，各小學要積極探索筆試、面試和考查的具體辦法，搞好學科知識水平、實踐操作能力和平時行為表現(xiàn)的科學測評，逐步適應學業(yè)評價改革的新常態(tài)，進而達到減輕學生學業(yè)負擔、促進學生健康成長的目的。初中和高中學校，要在中考、高考的引領下，按照課程改革的實際需要，對學生學業(yè)成績評價進行嘗試性的改革。另外，全區(qū)各小學、初中、高中，要結合學校實際情況，創(chuàng)造性地用好學生成長檔案，進一步做好學生綜合素質(zhì)測評工作。
課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式，對教師的專業(yè)成長具有巨大的'推動作用。學校對教師的課題研究，不僅要給予大力支持，而且要進行科學合理的組織指導。其中，最有效的指導方式就是構建學校校本化課題系統(tǒng)，把各級各類研究課題全部納入校本化統(tǒng)籌系列。教師參加課題研究，必須在與學校簽訂協(xié)議的基礎上，按要求進行研究項目的申報、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等，并在組織實施過程中，注意利用各種公共媒體(報紙、雜志、網(wǎng)絡等)積累各種研究和實證資料。區(qū)教研室鼓勵和支持教師進行課題研究，但在課題管理上將實行嚴格的底線管理，要求所有教師進行的課題研究，過程必須是規(guī)范的，資料必須是真實的，成果必須是首創(chuàng)的。否則，申報的課題不予立項，提交的資料不予承認，申請的成果不予鑒定。
區(qū)教研室對重點改革領域，所取得的經(jīng)驗和成果，要及時進行收集、整理和鑒定，并采取恰當措施在全區(qū)范圍內(nèi)，進行宣傳、交流和推廣。
提升質(zhì)量是學校教學業(yè)務的核心目標，包括專業(yè)水平、學業(yè)成績和中高考質(zhì)量，對學校教育改革和發(fā)展具有積極的引領作用。
學校的專業(yè)水平，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多、教師作課優(yōu)質(zhì)多、學校辦學特色多，可通過各級各類成果匯報、教學觀摩和特色交流等活動，及時發(fā)現(xiàn)、總結和推廣。
學校中高考質(zhì)量，反映了初高中學校的教學水平和課改成績，是衡量學校教學質(zhì)量的重要方面。學校要組織教師認真研究課程目標、學生教材和中高考試題，以達到進一步領會課改精神、抓住課改本質(zhì)、提高課改質(zhì)量的目的。
區(qū)教研室要進一步完善學校教學質(zhì)量評估體系，結合學校和教師實際，利用多種平臺抓好常規(guī)落實、教學評優(yōu)、特色交流等工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結、推廣各聯(lián)合體、學校和教師的典型經(jīng)驗成果，不斷深化教育領域綜合改革，為提高學校辦學品味和教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件。
學校教學教研月工作計劃篇十六
本學期，緊緊圍繞十張——亳小共同體的工作目標，我與亳小許老師結對幫扶，切實制定捆綁結對計劃，以一年級養(yǎng)成教育研究為突破口，培養(yǎng)一年級學生良好的生活習慣、學習習慣，有效地提高課堂教學效率，并根據(jù)學情進行教育教學及經(jīng)典誦讀活動?，F(xiàn)將本學期相關工作有如下設想：
1、相互交流教學經(jīng)驗與心得。
2、提出教學困惑，共同研課、聽課和評課。
1、共同討論并制定本學期《捆綁結對工作計劃》。
2、網(wǎng)上交流，根據(jù)教學實際，有針對性地確立研討主題，交流指導。
3、網(wǎng)上交流，討論養(yǎng)成教育。
1、根據(jù)各班學情，在班上進行經(jīng)典誦讀指導，并堅持“每天誦讀”。
2、邀請許老師來我校共同研課。
1、針對備課、上課中存在的困惑，進一步交流探討和解決。
2、網(wǎng)上交流，一年級學生寫字課有效指導方法。
1、了解學生學習情況，針對期末復習，共同制定復習計劃。
2、分析試卷中存在問題及下一步努力方向。
1、討論暑假作業(yè)。
2、網(wǎng)上交流結對感悟，做好幫扶工作總結。
學校教學教研月工作計劃篇十七
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。在體育教育教學中以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì);創(chuàng)建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
本學期是初三下學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃.
一：學生現(xiàn)狀分析。
所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二：教材的知識系統(tǒng)和結構。
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
三：目的任務。
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四：重點與難點。
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。
2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。
五：教學措施與教改思路。
1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六：本學期考核項目。
男：100米跳遠跳繩。
女：100米跳遠仰臥起坐。
七：本學期達標項目。
男：50米1000米跳遠鉛球引體向上。
女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐。
一、教學指導思想。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?BR> 二、基本情況。
小學四年級的學生情緒變化較大，運動能力有一定的發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷客服困難體驗運動樂趣，提高運動技能，培養(yǎng)將康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
三、教學目標。
1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學措施。
1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
五、教學進度。
第一周1、引導課2、50米快速跑。
第二周1、蹲跳起2、長繩、短繩。
第三周1、自然地形跑2、踢毽。
第四周1、隊列練習、接力2、短繩。
第五周1、30米跑2、障礙跑。
第六周1、繞物接轎力2、實心球。
第七周1、籃球源活動2、實心球、短跑。
第八周1、接力跑、實心球2、跳短繩。
第九周1、實心球、接力2、各種運球練習。
第十周1、籃球活動2、10×4往返跑。
第十一周1、足球。
第十二周1、投擲、短跑2、排球。
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