中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀19篇)

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    總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一次總結(jié)性檢查,為下一階段的成長提供參考和指導(dǎo)。在寫總結(jié)之前,我們可以制定一個(gè)清晰的寫作計(jì)劃,明確要表達(dá)的內(nèi)容和思路。范文中的觀點(diǎn)和案例可以為我們提供不同的思考角度和借鑒。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇一
    文學(xué)素養(yǎng)是我們前進(jìn)的航標(biāo),是大學(xué)生全面發(fā)展的必備要素。因此,為了培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),國學(xué)社、抱陽文學(xué)社特別邀請(qǐng)了王建斌老師為我們講解關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)。
    培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化鑒賞能力,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
    對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)方面的要求,繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅(jiān)定文以載道的信念,提升大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)品味,將對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承弘揚(yáng)延伸到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去。
    (二)提前尋找并申請(qǐng)合適教室,準(zhǔn)備好活動(dòng)所用氣球、一次性紙杯等物品。
    (三)向全體社員通知活動(dòng)時(shí)間與場(chǎng)地,并要求全員到場(chǎng)協(xié)助工作人員。
    (四)相關(guān)工作人員提前到場(chǎng),進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置及準(zhǔn)備工作。
    3、主持人出場(chǎng),致開場(chǎng)白,介紹主講人并請(qǐng)主講人入場(chǎng);
    4、主講人開始講座;
    5、自由提問階段(聽眾提問,主講人現(xiàn)場(chǎng)作答);
    6、歡送主講人;
    7、抱陽文學(xué)社常務(wù)組和學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的退場(chǎng)次序;
    8、清理現(xiàn)場(chǎng)。
    此次文學(xué)講座讓我們帶著對(duì)國學(xué)經(jīng)典歷史精粹的敬仰與崇拜,認(rèn)真地去學(xué)習(xí),重溫了文化的魅力。觀眾互動(dòng)效果很不錯(cuò),相信在以后的日子里,同學(xué)們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承華夏歷史,帶著對(duì)國學(xué)經(jīng)典的渴慕與熱情,繼續(xù)弘揚(yáng)中華文化。這次講座給更多的國學(xué)歷史愛好者提供一個(gè)渠道去進(jìn)一步的深入了解華夏文化。
    1、分工要明確并落實(shí)到個(gè)人;
    3、主講臺(tái)裝飾、座位的設(shè)置,背景版面的內(nèi)容,會(huì)場(chǎng)四周的布置要協(xié)調(diào);
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇二
    根據(jù)鎮(zhèn)教育組“關(guān)于開展‘頌正氣,愛中華’專題活動(dòng)的通知”精神,為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義觀念,牢固樹立“社會(huì)主義榮辱觀”,深刻領(lǐng)會(huì)南宋愛國將領(lǐng)文天祥的名作《正氣歌》的詩歌內(nèi)涵,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)高度重視,早計(jì)劃,早安排,針對(duì)我校的實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和部署,確保了活動(dòng)順利有序地進(jìn)行,現(xiàn)就活動(dòng)情況做如下匯報(bào):
    1、收集資料。根據(jù)教育組的統(tǒng)一安排,我校及早準(zhǔn)備,收集資料,包括了解文天祥創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景和詩歌釋文,并把詩歌正文復(fù)印分發(fā)給學(xué)生,做到人手一張,使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行朗誦理解。
    2、指導(dǎo)朗誦,感悟文天祥的愛國主義精神。由政教處牽頭,專門召開班主任會(huì)議,讓班主任老師提高認(rèn)識(shí),明確此次活動(dòng)的意義,并由班主任老師組織對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行朗誦輔導(dǎo),講解詩歌內(nèi)涵,使學(xué)生初步感悟詩歌內(nèi)涵并領(lǐng)悟文天祥的愛國主義精神。
    3、舉辦主題課,出好兩期黑板報(bào)。各班舉辦以“頌正氣,愛中華”為內(nèi)容的主題課,學(xué)生通過自導(dǎo)自演,在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家園的高尚情操。以黑板報(bào)的陣地,通過翔實(shí)的歷史資料,宣傳歷史上的著名愛國將領(lǐng)及其感人事跡,培養(yǎng)了學(xué)生愛國、愛家園的高尚情操。
    1、舉辦專題講座。為了讓學(xué)生更翔實(shí),更近距離的了解文天祥的英雄事跡和創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景,并更好地領(lǐng)悟詩歌的深刻內(nèi)涵。5月17日,我校專程請(qǐng)到蓮花公園的講解員肖同志到校給學(xué)生講解《正氣歌》的相關(guān)內(nèi)容,肖同志生動(dòng)、詳盡的講述,使同學(xué)們心靈上受到一次又一次的震撼,真正的領(lǐng)會(huì)了詩歌的內(nèi)涵,受到了深刻的愛國主義教育。
    3、撰寫心得體會(huì)。通過第一、二階段的學(xué)習(xí),特別是請(qǐng)肖同志講解《正氣歌》后,我們要求四至六年級(jí)的同學(xué)撰寫心得體會(huì),從學(xué)生寫出來的文章看,大部分學(xué)生能受到很好的教育,能夠了解歷史,關(guān)心時(shí)事,并認(rèn)識(shí)到今天的美好生活來之不易,紛紛表示要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國。從學(xué)生簡潔、樸素的字里行間,可以看出我校的活動(dòng)是深入人心的,我們開展此項(xiàng)活動(dòng)收到了良好的效果。
    為了讓學(xué)生更好地感悟《正氣歌》的內(nèi)涵,感受鏗鏘有力的詩歌詞句,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,我校政教部門人員積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)性的評(píng)優(yōu)活動(dòng),及早組織、部署,成立《正氣歌》朗誦組,并請(qǐng)劉瑜老師為指導(dǎo)老師,從隊(duì)形、隊(duì)列,音準(zhǔn),語感,朗誦形式等各方面進(jìn)行認(rèn)真規(guī)范的訓(xùn)練,進(jìn)一步深化了專題教育。
    通過這一專題活動(dòng)的開展,使學(xué)生受到深刻的愛國主義教育,學(xué)生牢固樹立“社會(huì)主義榮辱觀”,更認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),為學(xué)生的健康成長指明了方向。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇三
    _市第一中學(xué)以“文化立校”為辦學(xué)理念,以“追求智慧”為學(xué)校精神,多年來,努力打造“傳統(tǒng)文化教育”特色,將傳統(tǒng)文化教育融入到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中,通過傳統(tǒng)文化的精髓熏陶培養(yǎng)師生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)品位不斷提升。
    將傳統(tǒng)文化融入到教師培訓(xùn)中,引領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。與鐵能集團(tuán)聯(lián)手,積極組織教師參加《弟子規(guī)》和《全贏人生》國學(xué)培訓(xùn)活動(dòng);校內(nèi)定期進(jìn)行翟鴻燊、蔡禮旭等教授的國學(xué)知識(shí)講座,開展經(jīng)典閱讀競(jìng)賽,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),并引導(dǎo)教師學(xué)以致用。幾經(jīng)打造,我校已具備了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、文化底蘊(yùn)豐富的干部教師隊(duì)伍,為學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色工作的開展提供了有力保障。
    將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)中,充分利用宣傳板、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統(tǒng)文化,并創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)文化長廊系列,從民間工藝到水墨丹青,從民間雜技到傳統(tǒng)戲曲,從“孔子之道”到“名著導(dǎo)讀”,樓內(nèi)廊間,傳統(tǒng)文化氛圍濃厚,猶如有春風(fēng)拂面,潤物無聲,無一不體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化巨大的感召力。
    將傳統(tǒng)文化引入到學(xué)科課程中,我們把國學(xué)經(jīng)典納入校本課程,創(chuàng)編了《中華經(jīng)典古詩文誦讀》校本教材。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”、讀書節(jié)等活動(dòng)豐富其內(nèi)容,師生在誦讀、品悟經(jīng)典中積淀人生底蘊(yùn)。校園形成了濃郁的書香氛圍,學(xué)生學(xué)有收獲,文化素養(yǎng)不斷提升。
    將傳統(tǒng)文化滲透在德育活動(dòng)中,我們把傳統(tǒng)文化教育滲透到德育活動(dòng)中,借助節(jié)日文化開展傳承傳統(tǒng),做謙謙君子活動(dòng)。通過民俗交流、名人故事,感恩勵(lì)志、誠實(shí)守信等教育活動(dòng),使民俗教育上升到了一個(gè)新的層次。同時(shí)在鐵能集團(tuán)大力支持下開展了學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng),使家校教育形成合力,促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。
    將傳統(tǒng)文化延伸到特長活動(dòng)中,結(jié)合體藝“2+1”工程和陽光體育活動(dòng)設(shè)立了22個(gè)校級(jí)興趣活動(dòng)小組,其中有威風(fēng)鑼鼓、剪紙、面塑、書畫等十多個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目。我校的威風(fēng)鑼鼓隊(duì)和腰鼓隊(duì)傳承至今,已具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模和影響力,已成為學(xué)校的品牌,響徹遼北。
    學(xué)校代表調(diào)兵山市參加了鐵能集團(tuán)“孝”文化廣場(chǎng)落成慶典表演活動(dòng)收到一致好評(píng),學(xué)校特色工作影響不斷擴(kuò)大。我校學(xué)生的文化知識(shí)技能和整體素質(zhì)不斷提升,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色正向著全方位、高品質(zhì)、系列化的目標(biāo)邁進(jìn)。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇四
    中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,積累了豐厚的精神財(cái)富,它是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中華民族精神的體現(xiàn),它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用,也為世界各國所借鑒,這是我們民族的光榮與驕傲,我們有責(zé)任和義務(wù)讓我國傳統(tǒng)文化更加發(fā)揚(yáng)光大。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲,它還教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無華、明禮守信、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,它也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此無價(jià)的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代龍的傳人。
    《國家時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承,要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程,以加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育。我校積極參與“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng),讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)艾山二中,努力把艾山二中創(chuàng)建成為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的特色學(xué)校。把民族傳統(tǒng)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié),通過校內(nèi)外專題教育和各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)利用各種社會(huì)教育資源,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民族歷史,了解民族文化,弘揚(yáng)民族精神,增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,構(gòu)建和諧校園。
    五千年悠久燦爛的中華文化,為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn),這凝聚著中華民族的智慧,展現(xiàn)著中華民族的精神。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園,可以幫助少年兒童了解博大精深的中華文明,振奮民族精神,讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的滋養(yǎng)中,夯實(shí)思想道德基礎(chǔ),形成道德行為規(guī)范,成為一名具有傳統(tǒng)根基的彬彬有禮的現(xiàn)代中國人。
    時(shí)下,我們的學(xué)校教育往往忽略了學(xué)生基本人格、基本道德、基本情感的養(yǎng)成,以致于有些學(xué)生對(duì)生命、對(duì)世事愈來愈冷淡、冷漠甚至冷酷。我們常常看到學(xué)生殺人、暴力、欺凌等等。一位日本教育家說過這樣一句話,我們要培養(yǎng)學(xué)生“面對(duì)一叢野菊花而怦然心動(dòng)的情懷”,否則也失去了人的生命價(jià)值。基于此,我們經(jīng)過研究,決定開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。
    為了加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方參與的原則,積極開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。我們以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,涵養(yǎng)人文情懷,提升人格境界”為宗旨,以“服務(wù)于全面實(shí)施素質(zhì)教育,服務(wù)于學(xué)生身心和諧健康發(fā)展”為目標(biāo);以“三項(xiàng)建設(shè)”為抓手即校本課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè);以抓好“四項(xiàng)教育”為載體:經(jīng)典詩文教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、文明禮儀教育和藝術(shù)文化教育,融學(xué)校教育、教學(xué)、管理于一體,真正讓“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”。
    從20__年始,幾年來,我校堅(jiān)持“立德樹人“的辦學(xué)理念,通過三條途徑來達(dá)成培養(yǎng)有德人的目標(biāo)。即通過傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),創(chuàng)建和諧校園,培養(yǎng)有德人;通過養(yǎng)成教育,創(chuàng)建文明校園,培養(yǎng)有德人;通過讀書活動(dòng),創(chuàng)建書香校園,培養(yǎng)有德人。幾年的堅(jiān)持成效顯著:校園環(huán)境優(yōu)雅,教師師德高尚,愛崗敬業(yè);學(xué)生文明向上,感恩善良,家長滿意感謝,我們倍感欣慰。
    我們的具體做法:
    一、誦讀經(jīng)典詩文,牢記優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我校把經(jīng)典誦讀引進(jìn)校園,在全校范圍內(nèi)組織開展了一系列豐富多彩的誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng),著力提高學(xué)生的文學(xué)功底,陶冶學(xué)生的道德情操,改變學(xué)生的行為習(xí)慣,讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)我們的校園,逐漸成為了我校的辦學(xué)特色。我們的做法是:
    (一)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)持之以恒,并形成了自己的特色。
    1.我校以中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體,通過活動(dòng)來增強(qiáng)孩子的人文知識(shí)的積累,提升他們的思想道德水準(zhǔn),同時(shí)在他們純潔的心靈中培植下了愛心、誠心、孝心。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《論語》之后,他們懂得了“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽”,也懂得了“人而無信,不知其可也”,懂得了“君子莫大乎與人為善”。我校將古詩文經(jīng)典,全校普及誦讀。一二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》,三年級(jí)誦讀《千字文》,四年級(jí)誦讀《道德經(jīng)》,五年級(jí)誦讀《增廣賢文》,教材內(nèi)容是經(jīng)過老師們精心挑選的,打印成冊(cè),人手一份,旨在提高學(xué)生的中華古典文學(xué)品味。
    2.我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時(shí)間,為此特安排每周一、三、五中午12:00—120:15的時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間,班主任組織,政教處檢查,每周一例會(huì)公布檢查結(jié)果。
    3.為了營造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍,我們?cè)诿看未笮突顒?dòng)前都進(jìn)行全校誦讀,氣勢(shì)恢宏,震撼心靈。
    4.堅(jiān)持開展德育常規(guī)系列活動(dòng)。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格,根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),合理安排并扎實(shí)開展學(xué)校德育系列活動(dòng),形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣,使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。
    (二)重視校園文化建設(shè)和布置,創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀環(huán)境。
    校園內(nèi)突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置,突出傳統(tǒng)文化氣息,注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。創(chuàng)設(shè)師生員工和諧向上,校園環(huán)境美麗宜人,于無聲處潤童心的境界。
    1.學(xué)校利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落,或用印制的精美詩文圖畫,或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。
    2.校園黑板報(bào)上,都刊出一些經(jīng)典詩文,并提供歷史背景材料和詩詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。
    3、各教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級(jí)特色,除了詩畫、詩文,每個(gè)班級(jí)都開辟詩園,內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果,或是古詩書法展、讀后感,或手抄報(bào)等。
    (三)舉行經(jīng)典誦讀展示,促進(jìn)全體學(xué)生參與。
    每個(gè)學(xué)期,我們都會(huì)開展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng),其中,不乏精彩的節(jié)目,如“經(jīng)典誦讀”展示會(huì)、古詩吟誦等。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情,孩子的進(jìn)步使得他們的家長對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來越支持。同時(shí),在學(xué)校組織的主題活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的班級(jí)或?qū)W生個(gè)人,頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品,在一定程度上也激發(fā)了師生參與誦讀活動(dòng)的熱情。同學(xué)們天天讀,日日誦,久而久之,很多同學(xué)已經(jīng)不滿足于經(jīng)典誦讀里的內(nèi)容,開始有意識(shí)地?cái)U(kuò)大讀書面。從開始找相關(guān)的古詩文書籍,到其他各種文學(xué)書。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們的閱讀和理解水平不斷提高,濃郁的讀書氛圍彌漫了整個(gè)校園。
    二、普及民族樂器,提升欣賞審美能力。
    加強(qiáng)校園文化建設(shè),幫助學(xué)生樹立正確人生觀,提升健康審美情趣,真正落實(shí)素質(zhì)教育,這是我們一直不懈努力追求的目標(biāo)。我們以美育為途徑,以器樂特色教育為突破口,開展學(xué)校教育的整體改革,適時(shí)調(diào)整學(xué)校教育的內(nèi)容、途徑、方法等因素及各層次的關(guān)系,構(gòu)建起以民族器樂教育為紐帶,融學(xué)校教育、教學(xué)、管理與一體,認(rèn)識(shí)民族器樂、學(xué)習(xí)民族器樂獨(dú)特的辦學(xué)特色。
    明確目標(biāo)地位,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
    1.全面開展橫笛、口琴、豎笛、葫蘆絲教學(xué),普及民族音樂,讓全體學(xué)生、老師通過學(xué)習(xí)民族樂器了解中華民族的文化傳統(tǒng),激發(fā)民族自豪感和愛國主義精神。
    2.了解這些民族樂器發(fā)展歷史以及相關(guān)知識(shí),掌握演奏橫笛、口琴、豎笛、葫蘆絲的一般技巧,能夠較為流暢地吹奏音樂課本中的樂曲。
    3.在普及民族音樂的基礎(chǔ)上發(fā)展民族器樂教育,培養(yǎng)一批特長學(xué)生與特殊器樂的特長老師。
    三、家校聯(lián)動(dòng),促使學(xué)生品行健康發(fā)展。
    對(duì)學(xué)生的教育,我們延伸到了家庭,我們開展了“自理能力大比拼”和“感恩我在行動(dòng)”活動(dòng),要求學(xué)生在生活中踐行《弟子規(guī)》,在家中做力所能及的事情,并希望家長給予配合,把學(xué)生自家的表現(xiàn),錄成小視屏上傳到班主任,班主任上傳到學(xué)校政教群,學(xué)校根據(jù)各班上傳視頻的數(shù)量來評(píng)比。家長高興了,學(xué)生轉(zhuǎn)變了,家校關(guān)系和諧了。
    四、學(xué)校層面的大型活動(dòng),形成良好的文化氛圍。
    1.每學(xué)期的大型活動(dòng),都進(jìn)行全校誦讀《弟子規(guī)》,并在全校開展誦讀《弟子規(guī)》比賽活動(dòng)。背誦只是形式,但有了這個(gè)形式,才能有踐行。
    2.每學(xué)期召開一次感恩教育大會(huì),聘請(qǐng)全國著名的國學(xué)大師和本市的講師前來講座,效果令人震撼,場(chǎng)面感人,孩子們和家長老師深受教育。
    3.每學(xué)期一次的校園藝術(shù)節(jié)和書法、繪畫展,展示了學(xué)生的才藝,培養(yǎng)了情操,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
    4.成立了愛心基金,師生捐款每年達(dá)到一萬,經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)走訪,確定資助學(xué)生,每學(xué)期捐助貧困學(xué)生16人,每人500元,使學(xué)生感到人間的溫暖和真情。
    五、開展主題活動(dòng)月,把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、愛國教育、誠信教育、勤儉教育依次做為每個(gè)月活動(dòng)的主題。
    活動(dòng)中除按照政教處制定總體規(guī)劃外,各班要根據(jù)自己的實(shí)際,制定具體的活動(dòng)實(shí)施細(xì)則,并報(bào)政教處,做為考核活動(dòng)落實(shí)情況的重要依據(jù)。
    “優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)讓我們嘗到了德育工作的點(diǎn)滴甘露。我們深知:育人工作是一項(xiàng)長期而艱巨的系統(tǒng)工程,需要循序漸進(jìn)、持之以恒。今后我校在“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)深入開展中,將不斷改進(jìn)工作,完善措施,將“立德樹人”推上一個(gè)新的臺(tái)階,以父母之心育人,辦人民滿意教育!
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇五
    通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
    1、靈活安排,確保誦讀時(shí)間。
    利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    2、組織比賽,隆重頒獎(jiǎng)。
    為檢驗(yàn)誦讀效果,由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外,又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,獲得觀眾一致好評(píng)。
    4、在全校師生中開展太極二十四式操的習(xí)練,太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,一方面達(dá)到強(qiáng)身健體的作用,同時(shí)可以修身養(yǎng)性。為強(qiáng)化學(xué)習(xí),以比賽的形式促進(jìn)學(xué)生和教職工練習(xí)。
    學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙、手繪臉譜、國畫、書法等手工藝活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),增強(qiáng)民族自豪感和成就感。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇六
    為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)偉大民族精神,提高全鎮(zhèn)村民文化素養(yǎng),推動(dòng)我鎮(zhèn)文化建設(shè)向縱深發(fā)展,組織開展有效活動(dòng),取得一定成效。現(xiàn)就我鎮(zhèn)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有關(guān)活動(dòng)情況匯報(bào)如下:
    一、中小學(xué)校認(rèn)真開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課。
    弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在教育,教育重點(diǎn)在廣大青少年,青少年受教育的主課堂在學(xué)校。我鎮(zhèn)中小學(xué)自**年下學(xué)期起開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課,把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到中小學(xué)的思想政治理論課和思想品德課教學(xué)之中,要求每周不少于一節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課,并倡導(dǎo)通過有關(guān)課程及活動(dòng)開展書法教育、國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。例如,各小學(xué)在國學(xué)經(jīng)典誦讀,主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《大學(xué)》《中庸》、神話故事、寓言故事等。同時(shí),精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。一年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首、《弟子規(guī)》或《百家姓》。二年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首、《三字經(jīng)》《論語》1篇。三年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文首、《千字文》《論語》4篇。四年級(jí):優(yōu)秀古詩文20首、《論語》、寓言故事十則、神話故事。五年級(jí):《大學(xué)》《中庸》、現(xiàn)代詩文10篇。六年級(jí):《孟子》、現(xiàn)代詩文10篇。在確定內(nèi)容后,提出多項(xiàng)落實(shí)的措施:保證誦讀時(shí)間、保護(hù)誦讀興趣、積極創(chuàng)新誦讀形式、做好檢測(cè)工作、閱讀篇目的保證。在初中學(xué)校,我鎮(zhèn)設(shè)立了選修科目:內(nèi)容有國學(xué)經(jīng)典課、文學(xué)欣賞課、楹聯(lián)教學(xué)、詩文寫作、書法等等,讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的傳統(tǒng)文化科目。對(duì)于該科目的考試,老師們讓同學(xué)們充分發(fā)揮主動(dòng)性,寫一些小小的感想,自己學(xué)后的心得體會(huì)等即可。
    我們民族的傳統(tǒng)文化是人們從長期實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)中概括出來的,深深地影響著我們民族精神的形成。我鎮(zhèn)能夠充分利用那些仍得以保留的文化資源和方式,如各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日,重大歷史事件紀(jì)念日,革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物誕辰和逝世紀(jì)念日等,加以開拓和創(chuàng)新,開展主題班會(huì)、專題演講、知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽、文藝演出等多種形式的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)文化自信和愛國情感,提高道德修養(yǎng)。現(xiàn)代的、豐富多彩的文化活動(dòng)可培養(yǎng)村民的興趣特長和創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。為此,我鎮(zhèn)充分利用各種文化資源,拓寬文化領(lǐng)域,開展形式多樣的文化活動(dòng)。圍繞愛國主義教育、民族精神教育、感恩教育、誠信教育等主題,充分表達(dá)對(duì)祖國、家鄉(xiāng)的熱愛。
    1.開展“感恩共產(chǎn)黨”。**年底,我鎮(zhèn)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,舉辦“感黨恩.黨員固定活動(dòng)日”文藝晚會(huì),激發(fā)黨員奮發(fā)向上,努力拼搏的熱情,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)當(dāng)一名新時(shí)代合格黨員。
    2.開展“感恩祖國”。**年國慶節(jié),中小學(xué)通過組織開展“建設(shè)幸福中國”主題讀書活動(dòng),提升學(xué)生感恩祖國、保衛(wèi)祖國、回報(bào)祖國的樸素情感。
    3.開展“感恩父母”。**年端午節(jié),通過組織以“親愛的爸爸、媽媽我想對(duì)您說……”為主題的“感恩心語”活動(dòng),引導(dǎo)青少年表達(dá)對(duì)父母的感激之情,鼓勵(lì)青少年跟父母真誠交流、坦露心聲。
    4.開展“感恩自然”。通過開展“熱愛自然,保護(hù)環(huán)境”為主題活動(dòng),在中小學(xué)生中倡導(dǎo)低碳理念,宣傳“善用資源,服務(wù)公益”精神,教育學(xué)生及其家長參與環(huán)保、關(guān)愛自然。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇七
    我校于20_年建制成立,同年9月招生開學(xué)。在學(xué)校成立五年時(shí)間里,學(xué)校在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中一片空白,主要是缺少相關(guān)活動(dòng)方面的師資。在我區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、區(qū)教育局的關(guān)心下,我們申報(bào)了書法與剪紙兩個(gè)項(xiàng)目,最終書法項(xiàng)目獲批,并得到了小學(xué)黃新英老師的幫助,在一年時(shí)間里學(xué)校組織開展相關(guān)活動(dòng),現(xiàn)就學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動(dòng)作如下總結(jié):
    一、系統(tǒng)分析扎實(shí)推進(jìn)。
    項(xiàng)目申報(bào)成功后,學(xué)校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動(dòng)組織機(jī)構(gòu),由分管教學(xué)副校長任工作小組組長,由教導(dǎo)處主任任副組長,由學(xué)校書法社團(tuán)及相關(guān)老師任組員。在組織機(jī)構(gòu)建立后,學(xué)校組織召開會(huì)議,多方聽取意見,最后結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,提出堅(jiān)持“二重”的工作設(shè)想,一重書法社團(tuán)建設(shè),二重二、四年級(jí)整班寫字教學(xué)。
    二、由點(diǎn)到面逐步鋪開。
    社團(tuán)活動(dòng)面向各個(gè)年級(jí)學(xué)生,是經(jīng)過選拔且有一定基礎(chǔ),這些學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)了其他學(xué)生,讓學(xué)生在這個(gè)電腦打印的時(shí)代里重新認(rèn)識(shí)了書法的認(rèn)識(shí)。如何讓更多的學(xué)生參與其中,由點(diǎn)到面全面普及,學(xué)校限于師資有限,委派了3名教師到吳江書畫院進(jìn)修,并安排一名老師跟隨黃老師進(jìn)行社團(tuán)輔導(dǎo),再由此教師進(jìn)行校本培訓(xùn),目前二、四年級(jí)語文老師均接受指導(dǎo),并能勝任二、四年級(jí)的書法指導(dǎo)。并在二、四年級(jí)里開展了整班寫字比賽,學(xué)生的書寫水平得到了提升。
    三、課程開發(fā)有章可循。
    為了能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)化,更為科學(xué)化,學(xué)校在安排老師跟隨黃新英老師進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)時(shí),有意要求詳細(xì)記錄整個(gè)教學(xué)過程,具體內(nèi)容編排等,在學(xué)期期末結(jié)束時(shí),學(xué)校整個(gè)工作小組共同參與討論,對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》,參加了吳江區(qū)第四屆校本課程的評(píng)比。
    四、評(píng)價(jià)引領(lǐng)成果展示。
    學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動(dòng)推進(jìn)之初,就很明白地告知社團(tuán)輔導(dǎo)老師,最后學(xué)校要通過靜態(tài)展示進(jìn)行評(píng)價(jià),老師以此評(píng)價(jià)引領(lǐng)日常教學(xué),有目的、有方向地進(jìn)行教學(xué)。在期末結(jié)束的時(shí)候,所有社團(tuán)成員拿出了自己最為滿意的作品,在老師指導(dǎo)下進(jìn)行展版布置,并成功地在全校進(jìn)行展示。
    孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時(shí)候,感受到民族歷史的源遠(yuǎn)流長,民族文化的博大精深,培養(yǎng)了民族精神和愛國情感,增強(qiáng)了民族自豪感。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇八
    中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財(cái)富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏,面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代社會(huì)主義傳人。近年來,我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開展學(xué)校特色建設(shè)工作,旨在通過系列讀書教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強(qiáng)化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)?;顒?dòng)取得了階段性成果,具體總結(jié)如下:
    各班也圍繞活動(dòng)主題開展手抄報(bào)、主題班會(huì)等活動(dòng);學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放,組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,并精心制作成牌匾,布置在學(xué)校宣傳長廊,懸掛在校園樓梯口,營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍,使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染,自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視,政教處、團(tuán)委會(huì)及各部門的積極配合,近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。
    二、活動(dòng)開展。
    三年來,學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,開展系列讀書教育活動(dòng),并將各班活動(dòng)開展情況納入文明班級(jí)考核。活動(dòng)一般分為讀、講、賽等幾個(gè)階段。
    第一階段:讀。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料,印發(fā)全體師生,由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦。并對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段:講。政教處、團(tuán)委邀請(qǐng)校內(nèi)外老師,利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。第三階段:賽。結(jié)合活動(dòng)主題,開展諸如誦讀、征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、書畫等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),寓教于賽,以賽促學(xué)。
    隨著活動(dòng)的深入開展,各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮,涌現(xiàn)了不少誦讀之星,他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí),提升了道德修養(yǎng),養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。
    各班利用每天十分鐘的誦讀時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得。12月份,學(xué)校開展了各年級(jí)的經(jīng)典誦讀比賽,評(píng)選出誦讀之星,并面向全區(qū)開展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會(huì),邀請(qǐng)區(qū)教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),活動(dòng)形式新穎,高潮迭起,贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
    三、活動(dòng)措施。
    1、重視宣傳,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開展工作。
    2、立足校本,科學(xué)規(guī)劃。
    學(xué)校結(jié)合師生的具體情況,立足本校實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡要、由易到難,具有針對(duì)性和可操作性,形成我校自己的特色。
    3、改善條件,提供保障。
    學(xué)校爭(zhēng)取多方支持,籌集資金,購買了一套舞臺(tái)音響設(shè)備,為活動(dòng)開展提供硬件保障;選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,充實(shí)了各班的圖書角,增加藏書量;努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件。
    4、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。
    學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中,及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開展情況,使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。
    四、活動(dòng)成果。
    三年來,學(xué)校堅(jiān)持開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動(dòng),并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長期規(guī)劃,促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明,教師愛崗敬業(yè),學(xué)校溫馨和諧,讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。
    在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下,多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí),擁抱文明,做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間,亂扔垃圾的少了,主動(dòng)拾撿垃圾的多了;說臟話粗話的少了,遇到老師主動(dòng)問好行禮的多了;破壞公物的少了,隨手關(guān)水龍頭的多了,文明禮儀蔚然成風(fēng),校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新?!霸谛W鰝€(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好少年?!币殉蔀槊恳粋€(gè)郭中學(xué)生心中的標(biāo)桿。他們懂得是父母給了他們生命,養(yǎng)育他們長大;是老師給了他們知識(shí),教育他們成人。他們知道珍惜父母來之不易的金錢,他們努力用優(yōu)良的成績回報(bào)父母、老師的養(yǎng)育之恩?!凹核挥?,勿施于人。”學(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾,多從自己身上找原因,多做批評(píng)與自我批評(píng),學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己,寬容別人,開展活動(dòng)以來,學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件,師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧。傳統(tǒng)文化教育,讓每一位學(xué)生觸動(dòng)了心靈,撿回一份責(zé)任,找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),勇于實(shí)踐,積極探索,綜合素質(zhì)明顯提高,得到了家長們廣泛贊許。
    中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國際影響力,更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段,創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇九
    漫漫中華五千年,悠悠歷史數(shù)千載,中國傳統(tǒng)文化在經(jīng)歷幾次全盤否定和摒棄后,鳳凰涅槃、浴火重生。洋文化泛濫、道德標(biāo)準(zhǔn)闕失、心浮氣躁、功利化趨勢(shì)日益嚴(yán)重的今天,依然獨(dú)樹一幟、熠熠生輝。這次漂亮的小編為您帶來了中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)【優(yōu)秀5篇】,在大家參照的同時(shí),也可以分享一下本站給您最好的朋友。
    在中華民族的文化傳統(tǒng)中,經(jīng)典古籍構(gòu)成了它的核心。經(jīng)典古籍不僅傳承著中華民族奮斗的歷史,而且傳承著中華民族的基本精神。中華文化被稱為倫理型文化。它的精華被世界譽(yù)為中華美德。它對(duì)于增強(qiáng)民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、整合群體價(jià)值、協(xié)調(diào)社會(huì)秩序有著極其重要的作用。中華傳統(tǒng)美德有著豐富的、系統(tǒng)的內(nèi)容。它包含著:個(gè)人與國家的關(guān)系,例如:“天下興亡,匹夫有責(zé)”,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”等;個(gè)人與他人的關(guān)系,例如:“與人為善”,“誠信待人”,“己所不欲,勿施于人”等;個(gè)人自身修養(yǎng)的問題,例如:“志存高遠(yuǎn)”,“自強(qiáng)不息”,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”等;而且把個(gè)人、集體、國家聯(lián)成一體,例如:“修身、齊家、治國、平天下”。這樣一種倫理價(jià)值體系,在別的國家是很少見的。中華傳統(tǒng)美德構(gòu)成了中華民族的精神。
    今天,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。這是因?yàn)椋?BR>    第一,社會(huì)的現(xiàn)代化帶來了價(jià)值觀念的沖突。在這場(chǎng)沖突中要不要保持傳統(tǒng)美德,關(guān)系到中華民族的前途問題。作為意識(shí)形態(tài)的價(jià)值思想體系是生產(chǎn)關(guān)系的反映,新的生產(chǎn)關(guān)系的建立必然要伴隨新的價(jià)值思想體系的建立。但是,新的價(jià)值思想體系的建立不是憑空臆造的,而是在對(duì)舊的價(jià)值思想體系的批判和改造中發(fā)展起來的。今天我們提倡弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,就是要把中國傳統(tǒng)價(jià)值思想體系中的優(yōu)秀精華發(fā)揚(yáng)光大,把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來,創(chuàng)建社會(huì)主義現(xiàn)代化的新文明,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
    第二,在頻繁的國際交往中帶來了許多外來的,特別是西方的價(jià)值觀念?!胞湲?dāng)勞文化”正在浸蝕著中國文化。對(duì)于西方文化,包括它的價(jià)值觀念,我們不是一概排斥,而是要加以選擇和改造,選擇先進(jìn)的優(yōu)秀的精華,例如他們的科學(xué)精神、民主精神、開放意識(shí)、進(jìn)取精神等。同時(shí)要摒棄一切腐朽落后的,或者適合于西方而與我國國情不符的價(jià)值觀念。弘揚(yáng)中華美德就是要振奮民族精神,抵制一切不健康的價(jià)值觀念的浸蝕,樹立健康的社會(huì)主義新美德。
    第三,當(dāng)前青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切需要加強(qiáng)中華美德的教育。長期以來,我國道德教育中存在理想化、空泛化、形式化的缺點(diǎn)。青少年知道一些空洞的大道理,但對(duì)最初步的道德要求卻不清楚,不實(shí)行;不能判斷現(xiàn)實(shí)生活中丑惡的東西,有的甚至還受到社會(huì)上丑惡行為的影響。因此極需要告訴他們中華美德是什么,讓他們知道中華民族創(chuàng)造了中華傳統(tǒng)美德,同時(shí)又是在中華傳統(tǒng)美德的哺育下壯大發(fā)展起來的;今天我們要建設(shè)祖國,復(fù)興中華,需要身體力行,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德。今天為祖國的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí),明天為全面建設(shè)小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)。黨的十六大提出要用20----年的時(shí)間全面建設(shè)小康社會(huì)。在這20----年中,我們現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)的青少年將成為祖國建設(shè)的骨干,他們的成長將關(guān)系到中國傳統(tǒng)美德能否傳承下去,關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的成敗問題。
    中華傳統(tǒng)美德教育要從少年兒童抓起,從小讓他們身體力行,形成習(xí)慣。我國古代的思想家、教育家就懂得這個(gè)道理,為了讓少年兒童牢記各種行為規(guī)則,編寫了許多通俗易懂、朗朗上口的讀本和格言。例如《三字經(jīng)》、《千字文》等,一方面讓兒童識(shí)字學(xué)知識(shí),另一方面學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德,身體力行,銘記在心,從而形成習(xí)慣。這些讀本今天當(dāng)然不能再用了,里面有許多封建的東西,但是其中有許多代表中華傳統(tǒng)美德的格言還是應(yīng)該傳承下去。因此,我們應(yīng)該有新的讀本,選擇代表先進(jìn)文化的中華傳統(tǒng)美德的格言編纂成冊(cè),讓青少年廣為傳誦,并指導(dǎo)他們努力實(shí)踐,從而推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)。
    因此,高等教育出版社匯編出版《中華文化經(jīng)典基礎(chǔ)教育叢書》,很有意義。選擇經(jīng)典古籍中適合青少年閱讀并具有時(shí)代生命力的內(nèi)容,讓青少年閱讀背誦。有些內(nèi)容可能青少年一時(shí)還不能理解,但隨著年齡學(xué)識(shí)的增長,他就會(huì)懂得其中深?yuàn)W的道理。我小時(shí)候也讀過一點(diǎn)四書五經(jīng),如小時(shí)候背《大學(xué)》,“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,當(dāng)時(shí)并不明白,現(xiàn)在才理解它的教人做人的道理?!凹核挥?,勿施于人”也是小時(shí)候讀《論語》時(shí)背誦的,現(xiàn)在成為我的座右銘??梢?,小時(shí)候趁記性好的時(shí)候讀點(diǎn)、背點(diǎn)古籍是很有好處的。當(dāng)然,我不提倡如過去意義上的讀經(jīng)。中國的四書五經(jīng)主要內(nèi)容是宣揚(yáng)封建道德,與今天倡導(dǎo)的民主和科學(xué)精神是格格不入的。但是經(jīng)典中不乏待人接物的公共道德和教人修身養(yǎng)心的道理,即前面說到的中華民族文化的精華,這是我們今天仍然要繼承和發(fā)揚(yáng)的。
    古人如是,今天亦如斯。因?yàn)槊赖麓鄠?,因?yàn)槊赖略谖覀冃闹?,因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女。讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去,弘揚(yáng)我們的民族精神,讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍世界的每個(gè)角落。
    在當(dāng)今開放的世界里,我們?cè)谖胀鈦砦幕耐瑫r(shí),也要大力弘揚(yáng)華夏五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只有這樣,世界才會(huì)健康地朝多元化方向發(fā)展,才能更加地充滿生機(jī)和活力。
    小時(shí)候,每當(dāng)大年三十晚,村里便鼓聲四起,霎時(shí)間村當(dāng)街便擠滿了人,有敲鑼打鼓的,有扭秧歌的,有踩高蹺的,有玩龍的,村里好不熱鬧。小孩子穿著棉襖在街上你追我趕的,不時(shí)地放著炮,老人們聚成一堆兒聊天,年輕小伙兒,俊俏姑娘則在給人們表演節(jié)目。
    而清明節(jié),人們總會(huì)把嫩綠的柳枝插在門上;端午時(shí),奶奶總會(huì)給我們系五線繩,煮雞蛋、煮大蒜,包粽子……到了中秋節(jié)呢,我們一家老小坐在院子里,舉頭望明月,低頭吃月餅,真是人間一大樂事。
    此刻,每當(dāng)過年時(shí)人們總是出去大吃一頓,守在電視機(jī)旁看春晚,有許多人在嘆氣,說:“怎樣一點(diǎn)年兒都沒有”孰不知扭秧歌,敲大鼓等這些文化習(xí)俗正在揮手向我們告別。
    優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們老祖先留給我們的無形財(cái)富,傳統(tǒng)佳節(jié)蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因子,這些是我們民族的優(yōu)秀勞動(dòng)成果和智慧的結(jié)晶。
    作為一名中學(xué)生,我能倡議大家為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化而貢獻(xiàn)一份微薄之力。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不屬于這個(gè)民族,它更屬于這個(gè)世界。我們要盡全力把我們的傳統(tǒng)佳節(jié)推廣到世界上,讓世界變得更加炫彩多姿。保衛(wèi)傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神,你還等什么快行動(dòng)吧!
    我們這次活動(dòng)分為兩個(gè)階段。
    第一階段——初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實(shí)施。
    (各班班主任和任課教師組織本班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選,盡可能的讓更多的同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì),從中評(píng)選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽)。
    第二階段——決賽,各班經(jīng)過班級(jí)選拔后,每班篩選出2名優(yōu)秀選手,推薦參加學(xué)校的決賽。
    總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):
    1、平時(shí)練習(xí)好少(緊張),教師指導(dǎo)欠缺。
    2、普通話運(yùn)用較好,面部表情欠豐富,肢體語言不夠得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,故事的感染力有待增強(qiáng)。
    3、大多數(shù)孩子興趣高漲,躍躍欲試,但還有相當(dāng)一部分學(xué)生有畏難情緒,不敢人前展示。
    總之,這次比賽是非常必要的'同時(shí)也是比較成功的。比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講水平,心理素質(zhì),更提高了學(xué)生們對(duì)國學(xué)、對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。今后,我們要加強(qiáng)對(duì)所有孩子的培養(yǎng)鍛煉,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績。
    2015年端午節(jié)到了,又是龍舟飛渡的時(shí)候,----x校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)喜愛的活動(dòng),為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們的民族自豪感,我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動(dòng)?,F(xiàn)小結(jié)如下:
    一、用心營造濃厚的宣傳氛圍,追溯端午淵源,充分認(rèn)識(shí)"端午節(jié)"的有關(guān)知識(shí)。
    學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識(shí)與資料,同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生透過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑,搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。
    二、開展各種的活動(dòng),豐富"端午節(jié)"資料。
    (1)各班開展了豐富多彩的中隊(duì)主題會(huì)。
    端午節(jié)前夕,布置學(xué)生透過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí),并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我校利用少先隊(duì)活動(dòng)課開展"我們的節(jié)日·端午"系列主題活動(dòng)。為了活動(dòng)的順利開展,少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署,分年級(jí)開展專題活動(dòng):一、二年級(jí)以禮貌的生活方式為主題,宣傳普及衛(wèi)生防病知識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;三、四年級(jí)開展收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,并在中年級(jí)中進(jìn)行吟唱;五、六年級(jí)開展端午風(fēng)俗手抄報(bào)比賽,共同紀(jì)念了愛國主義詩人屈原,讓學(xué)生傳承愛國主義精神,感受傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)愛國主義情感。主題活動(dòng)之后,有的中隊(duì)布置了假期親子活動(dòng),讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動(dòng)手制作粽子,感受著民俗文化。
    (2)倡導(dǎo)健康防疫,開展除塵活動(dòng)。
    古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",廣插艾草,以免災(zāi)去病,端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)禮貌城市的契機(jī),宣傳健康防疫知識(shí),開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,凈化校園及生活環(huán)境,并組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。
    (3)網(wǎng)上學(xué)習(xí),傳承傳統(tǒng)文化此外,學(xué)校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動(dòng),動(dòng)員學(xué)生參與由"中國禮貌網(wǎng)"開設(shè)的"我們的節(jié)日·端午"主題活動(dòng),用心參加"我們的節(jié)日·端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí),傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,增強(qiáng)愛國情感,提高禮貌素質(zhì),做名副其實(shí)的禮貌城市禮貌人。
    在本次活動(dòng)中,----校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。
    上下五千年,中國一路風(fēng)塵仆仆走來,腳下踏的是深厚的文化底蘊(yùn)。但在這天,一提及中國傳統(tǒng)禮儀,大多數(shù)人并沒有什么清晰概念,甚至則一位這種傳統(tǒng)禮儀人化是過時(shí)的東西。因此,中國禮儀文化正在遭受著史無前例的以往與不屑。
    然而,中華民族傳統(tǒng)禮儀文化是中國人民幾千年來處理人際關(guān)聯(lián)的實(shí)踐結(jié)晶,是人與人之間行為規(guī)范的準(zhǔn)則。
    楊時(shí)與他的學(xué)友游酢為求的正確答案一齊去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬,天寒地凍,來到程家時(shí),適逢先生坐在路旁打坐養(yǎng)神,楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)老師,就恭恭敬敬立在門外,等候先生醒來,過來良久,程一覺醒來,從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí),只見她遍身披雪。腳下雪已有一尺多后了。此后,“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。
    禮儀是律己,進(jìn)人是一種規(guī)范,是表現(xiàn)了對(duì)他人的尊重。古人云“不學(xué)禮,無以立”禮貌禮儀不僅僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
    東漢黃香僅僅九歲,就懂得尊老愛幼,孝順父母。在冬天嚴(yán)寒之時(shí),就用自己的身體將父母的被子溫暖后,再請(qǐng)父母安寢;在夏日炎熱之際,則用扇子給父母扇涼驅(qū)蚊,以侍奉父母安寢。黃香溫席是在中國傳統(tǒng)孝之禮儀,孝順父母,從小事做起。
    近百年來,由于種。種原因,一些優(yōu)秀的倫理道德遭到不一樣程度的破壞。如今的人們已經(jīng)有了較之過去更為雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來孝敬老人,心已經(jīng)沒了,孝敬父母不是有心無力,而是有力無心。
    唐朝貞觀年間,西城回綸國是大唐的藩國,一次,回綸國為了表示對(duì)大唐的友好,派使者帶一批珍寶見唐王,其中最珍重的是白天鵝。途中,白天鵝不謹(jǐn)飛走,使者只拔下幾根鵝毛,卻沒能抓住白天鵝,使者在擔(dān)心害怕之余吧鵝毛獻(xiàn)給了唐太宗,唐代宗并沒有怪罪他,反而覺得他忠誠老實(shí),不辱使命,從此,“千里送鵝毛,禮輕情意重”的故事干為流傳開來。
    中國傳統(tǒng)禮儀,應(yīng)是體現(xiàn)精神價(jià)值的生活方式,傳錄它能夠使我們的禮儀化發(fā)揚(yáng)光大。
    傳統(tǒng)禮儀畢竟是中國傳續(xù)了幾千年的血脈,若血脈堵塞,中國只能被稱為是一個(gè)現(xiàn)代國,而不能稱其為中國了。中國傳統(tǒng)禮儀文化博大精深,它足以使國人和海外人引來容耀和自豪,它是中華民族重要的凝聚力,沒有它,國人將迷失自我;沒有它,中國便只剩下一個(gè)空殼。
    縱觀古今中外各國發(fā)展,世上沒有一個(gè)民族失否定自身傳統(tǒng)禮儀的,沒有任何一個(gè)民族會(huì)認(rèn)為自己的優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀是過時(shí)的,有害的。而傳來中國傳統(tǒng)禮儀文化。是每個(gè)華夏兒女的職責(zé),只有這樣,我們才能無愧地大聲說:“我是中國人!”
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    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十
    三年來,學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,開展系列讀書教育活動(dòng),并將各班活動(dòng)開展情況納入文明班級(jí)考核?;顒?dòng)一般分為讀、講、賽等幾個(gè)階段。
    1、重視宣傳,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開展工作。
    2、立足校本,科學(xué)規(guī)劃。
    學(xué)校結(jié)合師生的具體情況,立足本校實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡要、由易到難,具有針對(duì)性和可操作性,形成我校自己的特色。
    3、改善條件,提供保障。
    學(xué)校爭(zhēng)取多方支持,籌集資金,購買了一套舞臺(tái)音響設(shè)備,為活動(dòng)開展提供硬件保障;選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,充實(shí)了各班的圖書角,增加藏書量;努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件。
    4、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。
    學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中,及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開展情況,使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十一
    中華傳統(tǒng)博大精深,涵蓋內(nèi)容非常廣泛,如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西,需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和閱歷豐富,知識(shí)淵博的老教師的特長,組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容,結(jié)合個(gè)人特點(diǎn),講師團(tuán)成員各司其職,通過查找資料,認(rèn)真組織,每個(gè)人都針對(duì)不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)講學(xué),為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。
    1、明確活動(dòng)目標(biāo)。
    通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
    2、靈活安排,確保誦讀時(shí)間。
    利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    3、組織比賽,隆重頒獎(jiǎng)。
    為檢驗(yàn)誦讀效果,由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外,又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,獲得觀眾一致好評(píng)。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十二
    在人類歷史的長河中,中華民族的祖先用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化,源遠(yuǎn)流長,延續(xù)不絕,繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,是凝聚中華民族力量的客觀要求,是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實(shí)需要,更是實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持。三年來,我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式,豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。
    一、思想上高度重視,大力宣傳活動(dòng)的意義。
    領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會(huì)、教研會(huì)向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,校園內(nèi)的孔子雕像的矗立,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大影響。
    二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。
    1、組織健全,職責(zé)明確。
    我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長負(fù)總責(zé),黨委書記具體抓,在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo),人員的分工,職責(zé)的明確,活動(dòng)方案的起草;教務(wù)科負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí),學(xué)生科、職教科負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進(jìn)行專題講座;學(xué)生科負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔。
    2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊(duì)。
    中華傳統(tǒng)博大精深,涵蓋內(nèi)容非常廣泛,如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西,需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和閱歷豐富,知識(shí)淵博的老教師的特長,組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容,結(jié)合個(gè)人特點(diǎn),講師團(tuán)成員各司其職,通過查找資料,認(rèn)真組織,每個(gè)人都針對(duì)不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)講學(xué),為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。
    三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案。
    1、明確活動(dòng)目標(biāo)。
    通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
    2、靈活安排,確保誦讀時(shí)間。
    利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科、職教科分別對(duì)高中、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。
    3、組織比賽,隆重頒獎(jiǎng)。
    為檢驗(yàn)誦讀效果,由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外,又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,獲得觀眾一致好評(píng),并被扎蘭屯電視臺(tái)全程錄制,成為傳統(tǒng)文化教育的典范。
    4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動(dòng),積極創(chuàng)建書法名校。聘請(qǐng)自治區(qū)硬筆書法協(xié)會(huì)主席吳全仁老師為全校師生進(jìn)行書法講座,由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo),定期為教職工上書法課,檢查教職工的書法作業(yè),全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵(lì)志、做人”等方面的名言警句,請(qǐng)書法老師撰寫,印制成校本教材,供師生習(xí)練書法,同時(shí)還有育人作用,一舉兩得。
    6、在全校師生中開展太極二十四式操的習(xí)練,太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,一方面達(dá)到強(qiáng)身健體的作用,同時(shí)可以修身養(yǎng)性。為強(qiáng)化學(xué)習(xí),以比賽的形式促進(jìn)學(xué)生和教職工練習(xí)。
    7、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),增強(qiáng)民族自豪感和成就感。
    四、取得的成果。
    1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
    活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
    2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
    經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。
    3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    通過誦讀和講學(xué)活動(dòng),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
    4、提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守。
    開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動(dòng),學(xué)校教師主動(dòng)參與,廣泛融入,極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
    活動(dòng)開展以來,我校雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐過程中也感覺到需要更進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng),活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下,我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會(huì)有所突破!
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十三
    近年來,我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開展學(xué)校特色建設(shè)工作,旨在通過系列讀書教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強(qiáng)化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)?;顒?dòng)取得了階段性成果,具體總結(jié)如下:
    一、活動(dòng)組織。
    各班也圍繞活動(dòng)主題開展手抄報(bào)、主題班會(huì)等活動(dòng);學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放,組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,并精心制作成牌匾,布置在學(xué)校宣傳長廊,懸掛在校園樓梯口,營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍,使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染,自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視,政教處、團(tuán)委會(huì)及各部門的積極配合,近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。
    二、活動(dòng)開展。
    三年來,學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,開展系列讀書教育活動(dòng),并將各班活動(dòng)開展情況納入文明班級(jí)考核。活動(dòng)一般分為讀、講、賽等幾個(gè)階段。
    第一階段:讀。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料,印發(fā)全體師生,由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦。并對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段:講。政教處、團(tuán)委邀請(qǐng)校內(nèi)外老師,利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。第三階段:賽。結(jié)合活動(dòng)主題,開展諸如誦讀、征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、書畫等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),寓教于賽,以賽促學(xué)。
    隨著活動(dòng)的深入開展,各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高點(diǎn),涌現(xiàn)了不少誦讀之星,他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí),提升了道德修養(yǎng),養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。
    各班利用每天十分鐘的誦讀時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得。學(xué)校開展了各年級(jí)的經(jīng)典誦讀比賽,評(píng)選出誦讀之星,并面向全區(qū)開展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會(huì),邀請(qǐng)區(qū)教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),活動(dòng)形式新穎,贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十四
    為傳承中國古典文化,提高學(xué)生的文化修養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,培養(yǎng)他們對(duì)生活積極的態(tài)度,我們制定了詳細(xì)的方案,并認(rèn)真實(shí)施,下面就對(duì)我們這個(gè)學(xué)期的實(shí)施進(jìn)行總結(jié)。
    1、采用多種形式教學(xué)古詩。
    拗口的古文讓孩子們背誦起來著實(shí)非常困難。我們反復(fù)誦讀誦讀,為了讓孩子們有興趣,不至于感到枯燥無味,我開展了很多的小游戲同時(shí),還可以通過誦讀達(dá)到背誦的目的。孩子們背誦的興致很高。
    我們?cè)谶M(jìn)行古詩誦讀教學(xué)中,分了兩個(gè)階段。第一階段以老師教為主,第二階段以學(xué)生自學(xué)為主。在第一階段中我們主要采取“入境+吟誦”的方法:既指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入古詩的意境,在意境中使學(xué)生享受到古詩畫面的美,并讓學(xué)生粗略了解詩的大意,然后,在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生去學(xué)習(xí)吟誦古詩,從吟誦中感受古詩的韻律美、節(jié)奏美。第二階段,開展“我做小老師”的活動(dòng)。讓認(rèn)字多、學(xué)得快的學(xué)生以生動(dòng)有趣的形式帶頭教給其他學(xué)生。
    2、采用多種形式講授知識(shí)。
    利用多媒體動(dòng)畫、視頻、動(dòng)手剪紙、做泥塑等多種活動(dòng)將知識(shí)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生在活動(dòng)中感受中華文化的淵源。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十五
    中國是有著五千年歷史的文明古國,經(jīng)過積淀的中國傳統(tǒng)文化顯得博大而又精深。下面是本站小編給大家整理的中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)。
    主持詞。
    僅供參考。
    s:進(jìn)入21世紀(jì)的中國,無論是經(jīng)濟(jì)還是文化已經(jīng)與世界逐漸融為一體,世界渴望了解中國,中國更需要把自己優(yōu)秀的文化介紹給世界。中國傳統(tǒng)文化博大精深,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,今天的主題班會(huì),我們便以中國的傳統(tǒng)文化為主題。
    w:下面我宣布,x年級(jí)x班“中華傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    s:首先離開了解一下我國的兩個(gè)核心思想,儒家思想和道家思想。
    詩詞。
    w:下面有請(qǐng)同學(xué)們閱讀關(guān)于劉禹錫的資料,去感受他的情思。
    (ppt打到劉禹錫)。
    w:動(dòng)聽的樂曲,為我們展現(xiàn)了美麗的江南畫卷,令我們聽后意猶未盡。你是否聯(lián)想到了中華民族的錦繡詞賦?在詞賦中,我們同樣能了解到美麗的自然風(fēng)光、荒蕪的戰(zhàn)亂時(shí)代,那么,詞賦詩人的情思有哪些值得我們學(xué)習(xí)呢?下面請(qǐng)看屈原的故事。
    (ppt打到屈原)。
    s:了解了屈原,讓我們聽一聽他的作品《離騷》的節(jié)選,這一段是離騷的前部分,表達(dá)了表達(dá)屈原對(duì)祖國對(duì)君王的赤誠忠心,并痛惜楚王毀約和反復(fù)多變。請(qǐng)x同學(xué)上臺(tái)為大家誦讀。
    (朗誦《離騷》)。
    w:下面請(qǐng)欣賞帶來的古箏曲《秦桑曲》。《秦桑曲》是根據(jù)李白的樂府詩《春詩》所創(chuàng)作的。樂曲描寫一個(gè)女子懷念遠(yuǎn)方的親人和盼望早日?qǐng)F(tuán)聚的急切心情,引用了“燕草如碧絲、秦桑低綠枝”這兩句詩。作者長期居于秦箏的祖地西安地區(qū),運(yùn)用秦箏的韻律加以創(chuàng)新發(fā)展,古意盎然而富有新聲。它是近年來箏曲創(chuàng)作中不可多得的佳作。
    w:一曲古箏將情感發(fā)揮的淋漓盡致,在以上的內(nèi)容中,我們感受著古詩詞的魅麗與文化。同時(shí)更深的了解了中華的傳統(tǒng)文化,可是對(duì)于發(fā)展迅速的現(xiàn)代,我們是否應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)或者說繼承我們的傳統(tǒng)文化呢?(ppt轉(zhuǎn)頁)。
    s:下面請(qǐng)正方等人,反方等人就這一話題展開辯論,正方辯題——應(yīng)傳承傳統(tǒng)文化,反方辯題——應(yīng)摒棄傳統(tǒng)文化,請(qǐng)老師為我們作裁判。
    (ppt轉(zhuǎn)頁)。
    s:辯論會(huì)結(jié)束了,整個(gè)過程是比較激烈的,那么,你覺得我們到底應(yīng)該如何來看待我國的傳統(tǒng)文化?請(qǐng)小組討論。
    請(qǐng)老師總結(jié)。
    w:現(xiàn)在讓我們了解一下曲藝。
    s:通過資料的了解,相信大家也對(duì)曲藝有了一定的興趣。對(duì)了,這傳統(tǒng)文化、就是詩、詞、曲、賦,最精粹的就是古人的詩句了吧。
    w:是啊。
    (進(jìn)相聲)。
    s:總之啊,中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。
    w:它是我國傳統(tǒng)文化的精髓,滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。
    s:讓我們學(xué)詩、用詞、寫賦、賞曲,讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈;w:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
    s:下面我宣布——八年級(jí)九班“中華傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)到此結(jié)束。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的伙伴們大家晚上好!(鞠躬)。
    春節(jié)的鞭炮聲還在耳畔回響,親朋好友的祝福還在耳邊蕩漾。感謝大家在這個(gè)美麗祥和的日子里來參加我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的晚會(huì)。傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶。優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化,曾經(jīng)孕育了無數(shù)的繁榮盛世,幾千年來對(duì)中國社會(huì)的和諧、穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮了極具重要的作用。但是傳統(tǒng)文化也在社會(huì)的發(fā)展與動(dòng)蕩中逐漸被人們所遺忘。隨著道德的不斷滑坡,產(chǎn)生的各種惡果也讓我們嘗到了苦頭,更讓我們痛定思痛,重新開始傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。一、首先進(jìn)行晚會(huì)第一項(xiàng),請(qǐng)全體起立,大家整肅衣冠,提起恭敬,向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮!一鞠躬,起;再鞠躬,起;三鞠躬,禮畢!
    (大家請(qǐng)坐)。
    三、相信大家學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,對(duì)傳統(tǒng)文化有了一個(gè)初步的了解,對(duì)言行的標(biāo)準(zhǔn)也有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。那么下面我們就來深入的學(xué)習(xí)和了解《弟子規(guī)》,請(qǐng)大家認(rèn)真觀看蔡禮旭老師詳解《弟子規(guī)》的視頻,希望大家認(rèn)真聽講。
    五、感謝蔡老師的精彩講解,讓我們一起鞠躬致謝!(鞠躬)。
    (大家請(qǐng)坐)。
    九、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是自救,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是救人。民族興衰,匹夫有責(zé),作為炎黃子孫,我們更是任重道遠(yuǎn)。希望我們每個(gè)人都能用于生活、應(yīng)用于工作,自己身體力行并傳承子孫,把優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化應(yīng)并發(fā)揚(yáng)光大!
    親愛的同學(xué)們:
    大家上午好!
    從中醫(yī)上講,鼓掌可以刺激手上數(shù)百個(gè)穴位,對(duì)身體健康非常有利;從解字上講,掌聲的“掌”字是怎么構(gòu)成的呢?上面是一個(gè)高尚的“尚”,下面是一個(gè)手心的“手”,也就是說,會(huì)鼓掌的手是高尚的手,只有高尚的人才能把祝福的掌聲獻(xiàn)給這個(gè)世界,只有高尚的人才能把喝彩的掌聲獻(xiàn)給身邊的朋友,也只有高尚的人才能把期盼和希望的掌聲獻(xiàn)給燦爛美好的未來!!親愛的同學(xué)們,你們?cè)敢庾龈呱械娜藛?那么請(qǐng)不要吝嗇你們的掌聲。
    那么,在開課之前首先恭請(qǐng)大家輕聲起立,豎整衣冠,端身正意,向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮,一鞠躬,二鞠躬,三鞠躬,請(qǐng)向老師問好:老師好!禮成,請(qǐng)大家傾身就坐。
    同學(xué)們,優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化,曾經(jīng)孕育了無數(shù)的繁榮盛世,幾千年來對(duì)中國社會(huì)的和諧、穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮了極具重要的作用,在xx大報(bào)告中英明指出:文化是民族的血脈,在我國五千多年文明發(fā)展歷程中,各族人民緊密團(tuán)結(jié),自強(qiáng)不息,共同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化,為中華民族發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量,為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。這一重要內(nèi)容,在上又再一次提出來,這足以說明我們中華傳統(tǒng)文化的重要性,下面就讓我們一起來欣賞兩段視頻,一個(gè)是訪問美國耶魯大學(xué)的講話,一個(gè)是溫家寶訪問哈佛大學(xué)時(shí)的演講,掌聲有請(qǐng)。
    中華傳統(tǒng)文化博大精深,是中華民族幾千年的精神積淀,是中華民族的靈魂,是中華民族生生不息、延續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。下面讓我們歡迎陳大惠老師為我們?cè)忈尀槭裁匆獙W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,掌聲有請(qǐng)。
    謝謝陳大惠老師的精彩講授。享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者南懷瑾先生常說,“一個(gè)國家,一個(gè)民族,亡國都不怕,最可怕的是一個(gè)國家和民族自己的根本文化亡掉了,這就會(huì)淪為萬劫不復(fù),永遠(yuǎn)不會(huì)翻身”。中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今,中華民族歷經(jīng)磨難之所以至今還能屹立于世界民族之林,根本的一條,就是在我們世世代代中華兒女的血液里,始終流淌著中華傳統(tǒng)文化的精神氣脈。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族的立國之本。作為一個(gè)中國人,絕不可以丟掉根本啊!
    同學(xué)們,“德為本,財(cái)為末”,這句話的大意是:道德是為人處世的根本,財(cái)富利祿是人生的細(xì)枝末節(jié)。
    道德重如山,道德貴似金,人生道路上有德才能行,道德的力量是無窮的,在我們的生活當(dāng)中就有很多道德的楷模,下面就讓我們一起觀看第二屆全國道德模范頒獎(jiǎng)典禮,掌聲有請(qǐng)。
    感恩各位同學(xué),上午的課程到這里就結(jié)束了,下面有幾個(gè)溫馨提示:
    1、等會(huì)我們按順序退場(chǎng),退場(chǎng)后自行到食堂排隊(duì)就餐,“長者先,幼者后”;。
    2、取餐時(shí)請(qǐng)您依量而取,吃多少,盛多少,不要浪費(fèi);。
    3、就餐時(shí)請(qǐng)您一定“食不語”;。
    4、就餐完后請(qǐng)您用紙巾擦干凈自己的餐盤,并放至規(guī)定的回收餐具處;。
    感謝大家一上午辛苦的學(xué)習(xí),請(qǐng)大家輕聲起立,恭頌感恩詞....請(qǐng)坐下。請(qǐng)組的同學(xué)先退場(chǎng)……。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十六
    活動(dòng)的開展豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
    1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
    經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。
    2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    通過誦讀和講學(xué)活動(dòng),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
    3、提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守。
    開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動(dòng),學(xué)校教師主動(dòng)參與,廣泛融入,極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
    活動(dòng)開展以來,我校雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐過程中也感覺到需要更進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng),活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下,我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會(huì)有所突破!
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十七
    我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開展工作。
    1、立足校本,科學(xué)規(guī)劃。
    學(xué)校結(jié)合師生的具體情況,立足本校實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡要、由易到難,具有針對(duì)性和可操作性,形成我校自己的特色。
    2、改善條件,提供保障。
    學(xué)校爭(zhēng)取多方支持,籌集資金,購買了一套舞臺(tái)音響設(shè)備,為活動(dòng)開展提供硬件保障;選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,充實(shí)了各班的圖書角,增加藏書量;努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件。
    3、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。
    學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中,及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開展情況,使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。
    三年來,學(xué)校堅(jiān)持開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動(dòng),并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長期規(guī)劃,促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明,教師愛崗敬業(yè),學(xué)校溫馨和諧,讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十八
    三年來,我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式,豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。
    一、思想上高度重視,大力宣傳活動(dòng)的意義。
    領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會(huì)、教研會(huì)向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,校園內(nèi)的孔子雕像的矗立,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大影響。
    二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。
    1、組織健全,職責(zé)明確。
    我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長負(fù)總責(zé),黨委書記具體抓,在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo),人員的分工,職責(zé)的明確,活動(dòng)方案的起草;教務(wù)科負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí),學(xué)生科、職教科負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進(jìn)行專題講座;學(xué)生科負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔。
    2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊(duì)。
    中華傳統(tǒng)博大精深,涵蓋內(nèi)容非常廣泛,如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西,需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和閱歷豐富,知識(shí)淵博的老教師的特長,組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容,結(jié)合個(gè)人特點(diǎn),講師團(tuán)成員各司其職,通過查找資料,認(rèn)真組織,每個(gè)人都針對(duì)不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)講學(xué),為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。
    三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案。
    1、明確活動(dòng)目標(biāo)。
    通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
    2、靈活安排,確保誦讀時(shí)間。
    利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科、職教科分別對(duì)高中、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。
    3、組織比賽,隆重頒獎(jiǎng)。
    為檢驗(yàn)誦讀效果,由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外,又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,獲得觀眾一致好評(píng),并被扎蘭屯電視臺(tái)全程錄制,成為傳統(tǒng)文化教育的典范。
    4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動(dòng),積極創(chuàng)建書法名校。聘請(qǐng)自治區(qū)硬筆書法協(xié)會(huì)主席吳全仁老師為全校師生進(jìn)行書法講座,由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo),定期為教職工上書法課,檢查教職工的書法作業(yè),全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵(lì)志、做人”等方面的名言警句,請(qǐng)書法老師撰寫,印制成校本教材,供師生習(xí)練書法,同時(shí)還有育人作用,一舉兩得。5、組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),三年來,學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動(dòng),講學(xué)內(nèi)容主要是《論語》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目,王銳明老師做了《如何解讀,論語》,《學(xué)習(xí)論語的意義》、《略讀道德經(jīng)》《從道德經(jīng)的思想智慧中汲取教育管理創(chuàng)新營養(yǎng)》、《道德經(jīng)給我們的人生啟示》、《千里之行,始于足下》、《從道德經(jīng)中學(xué)習(xí)學(xué)生管理的智慧》《老子》老在何處》《道德經(jīng)中人與自然、社會(huì)和諧》《道德經(jīng)的養(yǎng)生學(xué)》等,學(xué)校還要繼續(xù)開展講學(xué)活動(dòng)。
    6、在全校師生中開展太極二十四式操的習(xí)練,太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,一方面達(dá)到強(qiáng)身健體的作用,同時(shí)可以修身養(yǎng)性。為強(qiáng)化學(xué)習(xí),以比賽的形式促進(jìn)學(xué)生和教職工練習(xí)。
    7、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),增強(qiáng)民族自豪感和成就感。
    四、取得的成果。
    1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
    活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
    2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
    經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。
    3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    通過誦讀和講學(xué)活動(dòng),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
    4、提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守。
    開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動(dòng),學(xué)校教師主動(dòng)參與,廣泛融入,極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
    活動(dòng)開展以來,我校雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐過程中也感覺到需要更進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng),活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下,我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會(huì)有所突破!
    中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十九
    地點(diǎn):曹家渡社區(qū)文化活動(dòng)中心(武定西路1344弄12號(hào))。
    2、靜安白領(lǐng)迎春文藝活動(dòng)。
    時(shí)間:2月22日下午6:30。
    地點(diǎn):靜安寺社區(qū)文化活動(dòng)中心(新閘路1851號(hào))。
    3、非遺文化講座:舌尖札記-老上海點(diǎn)心掌故。
    (主講人:xx市歷史博物館研究員薛理勇)。
    時(shí)間:2月22日下午2:20。
    地點(diǎn):xx市逸夫職業(yè)技術(shù)學(xué)校(巨鹿路700號(hào))。
    (因文化館改建工程,所有活動(dòng)在館外舉辦。)。
    二、圖書館。
    “快樂迎新春·馥郁浸中國”xx區(qū)少兒迎新春活動(dòng)。
    時(shí)間:2月5日。
    地點(diǎn):xx區(qū)圖書館海關(guān)樓。
    活動(dòng)內(nèi)容:引導(dǎo)少年兒童在充滿中國味的猜謎活動(dòng)中感受中國民俗文化的精髓,豐富假期生活,營造溫馨快樂的節(jié)日氛圍。
    三、文史館。
    1、篆刻名家新春賞國寶。
    時(shí)間:2月5日下午14:00。
    地點(diǎn):魯庵印泥制作技藝傳習(xí)所(石門一路15號(hào))。
    2、“蛇年話蛇”收藏藝術(shù)品展。
    時(shí)間:2月22日-28日。
    地點(diǎn):陜西北路名人名街展示咨詢中心(陜西北路600號(hào))。
    3、第四套陜西北路名人名街明信片“國畫老上海風(fēng)俗”首發(fā)。
    地點(diǎn):陜西北路名人名街展示咨詢中心(陜西北路600號(hào))。
    四、文化協(xié)會(huì)。
    “文化溫暖心靈·幸福擁抱你我”——20xx春節(jié)敬老慰問活動(dòng)。
    地點(diǎn):xx區(qū)富民敬老院(富民路22弄10號(hào)甲)。
    xx區(qū)愛華敬老院(膠州路485號(hào))。
    2、時(shí)間:2月4日——25日。
    地點(diǎn):曹家渡敬老院、石二敬老院、頤美敬老院、靜安寺敬老院、金康敬老院。
    五、靜安寺街道。
    1、“新年寄語”活動(dòng)。
    時(shí)間:2月9日-18日。
    地點(diǎn):靜安寺街道圖書館(新閘路1855號(hào)3樓)。
    2、“幸福家園慶元宵”活動(dòng)。
    時(shí)間:2月24日。
    地點(diǎn):靜安寺社區(qū)文化活動(dòng)中心(新閘路1855號(hào))。
    六、曹家渡街道。
    1、“春之韻、春之聲”曹家渡社區(qū)合唱匯演。
    時(shí)間:1月29日。
    地點(diǎn):曹家渡社區(qū)文化活動(dòng)中心(武定西路1344弄12號(hào))。
    主要內(nèi)容:由曹家渡社區(qū)秋韻合唱團(tuán)為主,邀請(qǐng)全市部分社區(qū)合唱隊(duì)和市區(qū)有關(guān)專家,用歌聲詮釋春天的美好。
    2、“春滿曹家渡”攝影展。
    時(shí)間:2月1日。
    地點(diǎn):曹家渡社區(qū)文化活動(dòng)中心(武定西路1344弄12號(hào))。
    主要內(nèi)容:曹家渡社區(qū)攝影團(tuán)隊(duì)將分別在新客站攝影展廳和中心展廳舉辦攝影展。用圖片展現(xiàn)春天的美景。
    3、“祥龍騰云辭舊歲,金蛇吐瑞迎新年”曹家渡社區(qū)元宵聯(lián)歡會(huì)。
    時(shí)間:2月23日。
    地點(diǎn):曹家渡社區(qū)文化活動(dòng)中心(武定西路1344弄12號(hào))。
    主要內(nèi)容:在文化活動(dòng)中心開展以群眾團(tuán)隊(duì)展示、包湯圓、猜燈謎等環(huán)節(jié),豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活,營造濃濃的元宵節(jié)慶氣氛。
    4、“蛇舞升平世鶯歌富貴春”玉蘭居委元宵晚會(huì)。
    時(shí)間:2月11日。
    地點(diǎn):玉蘭居委活動(dòng)室。
    主要內(nèi)容:舉辦一臺(tái)居民參與的元宵晚會(huì),以節(jié)目表演、猜燈謎、趣味游戲、吃元宵等形式讓玉蘭居民參與進(jìn)來過一個(gè)快樂的元宵節(jié)。
    活動(dòng)內(nèi)容:語言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"。
    活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。
    2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語。
    3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
    活動(dòng)背景:正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。
    2、知識(shí)--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。
    活動(dòng)進(jìn)程:
    一、導(dǎo)入。
    開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
    二、展開。
    1、賞燈活動(dòng)。
    (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
    (2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
    2、猜謎活動(dòng)。
    (1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給b組幼兒念謎語,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)。
    (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?
    (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。
    三、結(jié)束。
    將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?
    鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
    乍得人(打一字)。作。
    鬼頭山(打一字)。嵬。
    頂破天(打一字)。夫。
    三丫頭(打一字)。羊。
    不怕火(打一字)。鎮(zhèn)。
    寫下面(打一字)。與。
    陳玉成(打一字)。瑛。
    旱天雷(打一字)。田。
    熱處理(打一字)。煺。
    不要走(打一字)。還。