教案是教師為了教學(xué)目的而設(shè)計(jì)的一種指導(dǎo)性文稿。編寫(xiě)教案需要教師有良好的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。教案的編寫(xiě)需要結(jié)合教材和教學(xué)情境進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。
世界地理東南亞教案篇一
教學(xué)目的。
1．了解東南亞的居民構(gòu)成、宗教信仰、及該地區(qū)華人的一般情況，掌握東南亞在世界上占有重要地位的熱帶經(jīng)濟(jì)作物、礦產(chǎn)及分布，了解東南亞的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
2．通過(guò)分析東南亞成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合地理事物的能力。
3．了解華僑對(duì)東南亞經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)所作出的貢獻(xiàn)，加深中國(guó)人民與這些國(guó)家人民之間的'友誼。
教學(xué)重點(diǎn)。
東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物及礦產(chǎn)。
教學(xué)方法。
講述法與談話法相結(jié)合。
教學(xué)用具。
《東南亞地形圖》、《東南亞物產(chǎn)圖》、熱帶經(jīng)濟(jì)作物圖片。
教學(xué)提綱。
一、居民。
1．人口稠密。
2．宗教信仰多樣。
3．華人與華僑聚居。
二、經(jīng)濟(jì)狀況。
1．世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。
2．主要的礦產(chǎn)。
3．以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)。
三、東南亞國(guó)家聯(lián)盟。
教學(xué)過(guò)程。
復(fù)習(xí)提問(wèn)為什么說(shuō)東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點(diǎn)是什么？
世界地理東南亞教案篇二
1、了解東南亞的居民構(gòu)成、宗教信仰、及該地區(qū)華人的一般情況，掌握東南亞在世界上占有重要地位的熱帶經(jīng)濟(jì)作物、礦產(chǎn)及分布，了解東南亞的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
2、通過(guò)分析東南亞成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合地理事物的能力。
3、了解華僑對(duì)東南亞經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)所作出的貢獻(xiàn)，加深中國(guó)人民與這些國(guó)家人民之間的.友誼。
東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物及礦產(chǎn)。
講述法與談話法相結(jié)合。
《東南亞地形圖》、《東南亞物產(chǎn)圖》、熱帶經(jīng)濟(jì)作物圖片。
一、居民。
1、人口稠密。
2、宗教信仰多樣。
3、華人與華僑聚居。
二、經(jīng)濟(jì)狀況。
1、世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。
2、主要的礦產(chǎn)。
3、以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)。
三、東南亞國(guó)家聯(lián)盟。
復(fù)習(xí)提問(wèn)為什么說(shuō)東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點(diǎn)是什么？
世界地理東南亞教案篇三
一、知識(shí)與技能:1.運(yùn)用地圖和資料,了解東南亞地區(qū)氣候的分布與特點(diǎn)。
運(yùn)用地圖與資料,掌握該地區(qū)氣候給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來(lái)的影響。
二、過(guò)程與方法:通過(guò)小組探究和自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)東南亞地區(qū)熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來(lái)的影響,進(jìn)一步加深自然界各地理要素之間相互影響、相互作用的認(rèn)識(shí)。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)本節(jié)課的合作探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)、相互合作的精神以及增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
世界地理東南亞教案篇四
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)。
(1)范圍：包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。中南半島因位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連；我國(guó)有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來(lái)群島稱為南洋群島。
(2)國(guó)家：共11國(guó)，其中東帝汶為新建的國(guó)家。教師指圖讓學(xué)生說(shuō)出：與中國(guó)相鄰的國(guó)家(越南、老撾、緬甸)；內(nèi)陸國(guó)(老撾)；世界上最大的群島國(guó)家(印尼)，也被稱為“千島之國(guó)”。
(3)重要的地理位置。
教師指圖讓學(xué)生說(shuō)出：緯度位置(10°s~25°n)，這就決定了東南亞主要位于熱帶。
海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國(guó)家都是臨海國(guó)和島國(guó)，受海洋影響比較大。
交通位置：位于南北兩個(gè)大洲(亞洲和大洋洲)，東西兩個(gè)大洋(太平洋和印度洋)之間，處于“十字路口”，這種地理位置使此地自古以來(lái)成為重要的戰(zhàn)略要地。特別值得關(guān)注的是著名的馬六甲海峽。
學(xué)生討論，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥：馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和印度尼西亞的蘇門(mén)答臘島之間，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本從波斯灣進(jìn)口石油，向西歐等國(guó)出口工業(yè)產(chǎn)品，都要途經(jīng)該海峽，因此日本才會(huì)把馬六甲海峽稱為它的“海上生命線”。
承接，我們知道了東南亞的位置，下面我們一起來(lái)看它的自然地理特點(diǎn)，先看地形。
世界地理東南亞教案篇五
說(shuō)課內(nèi)容：
今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是初中七年級(jí)地理下冊(cè)第二章第一節(jié)《東南亞》。
一、說(shuō)教材：
教材從讀圖開(kāi)始，首先讓學(xué)生看清半島，群島的'位置特點(diǎn)，為下面講述自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特征打好基礎(chǔ)。東南亞由中南半島和馬來(lái)群島兩大部分，中南半島南部的狹長(zhǎng)部分稱為馬來(lái)半島，馬來(lái)群島因在我國(guó)南面的海洋中，我國(guó)習(xí)慣上又稱之為南洋群島。課文中出現(xiàn)的地名較多，但都是學(xué)習(xí)和生活中常用的知識(shí)。特別是把東南亞和剛學(xué)過(guò)的東亞的緯度位置進(jìn)行比較，使學(xué)生很容易得出東南亞的緯度主要在熱帶，為這里盛產(chǎn)的熱帶經(jīng)濟(jì)作物和水稻打下了基礎(chǔ)。
關(guān)于東南亞的自然環(huán)境，教材也突出了地理要素之間的聯(lián)系，以及自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。例如，中南半島的地形地勢(shì)對(duì)河流的制約作用，形成了上游的水能資源豐富以及下游三角洲人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，城鎮(zhèn)集中的地理格局，爪哇島由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了人多地少的稠密區(qū)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本課我計(jì)劃用三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)中南半島與馬來(lái)群島，第二課時(shí)馬六甲海峽，第三課時(shí)富饒的物產(chǎn)和海外華人的最大聚居地。今天，我要說(shuō)的是本課的第一課時(shí)。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生：通過(guò)7—9年級(jí)地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識(shí)，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題;獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。1掌握閱讀和使用地圖的基本技能。2、能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響。
我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，確定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：
知識(shí)目標(biāo)。
l、通過(guò)讀《東南亞位置圖》，使學(xué)生了解東南亞的范圍。(依據(jù)課標(biāo)：掌握閱讀和使用地圖的基本技能。)。
2、通過(guò)讀《東南亞地形圖》、了解東南亞的地形特征。并通過(guò)分析對(duì)比上游和下游的河流特點(diǎn)，說(shuō)明上游和下游的地形特點(diǎn)，對(duì)農(nóng)業(yè)，人口分布，城市的影響。
3、通過(guò)讀《東南亞氣候圖》了解熱帶雨林和熱帶季風(fēng)兩種氣候的特征和分布。
(依據(jù)課標(biāo)：能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響。)。
能力目標(biāo)。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容使學(xué)生了解東南亞的自然環(huán)境特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)一個(gè)地區(qū)的地理要素之間的相互聯(lián)系和人地關(guān)系相互作用的情況。培養(yǎng)學(xué)生從綜合的角度分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。并學(xué)會(huì)用比較的方法，分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。(依據(jù)課標(biāo)：嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析，做出判斷。)。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.東南亞的地形特征。
2.熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)。
中南半島及馬來(lái)群島地形的差異。
教學(xué)工具：
東南亞教學(xué)課件。
三、教法建議。
《地理課標(biāo)》指出地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用地理圖像，通過(guò)閱讀、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問(wèn)題的能力。
我采用讀圖講解法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法結(jié)合起來(lái)授課，由于本節(jié)出現(xiàn)的地名較多，都需要落實(shí)，因此必須自始至終圍繞著讀圖，問(wèn)圖，講解圖進(jìn)行授課。
四、說(shuō)學(xué)法。
結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)水平，我在教學(xué)本課時(shí)，關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，并運(yùn)用“看-說(shuō)-悟”的學(xué)習(xí)方法，1、會(huì)讀東南亞位置圖、東南亞地形圖、東南亞氣候圖，會(huì)利用地圖來(lái)分析地形特征和位置特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。
2.會(huì)用比較的方法來(lái)分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。
五、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：
1、地理教學(xué)要突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)地理因素之間的相互作用，特別是自然因素和人文因素對(duì)地理現(xiàn)象和地理過(guò)程的綜合影響，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問(wèn)題，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí)。
2、地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用地理圖像，通過(guò)閱讀、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問(wèn)題的能力。
3、教學(xué)要以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教科書(shū)的自我理解，自我解讀，鼓勵(lì)學(xué)生求異、求新。我將此理念充分滲透在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。
(一)情境導(dǎo)入，揭示課題。
【講授研討新課】。
(課件展示)引導(dǎo)學(xué)生確定東南亞的范圍：在地圖中確認(rèn)東南亞的最北界，再找到中南半島和馬來(lái)群島。
中南：位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連。
南洋群島：我國(guó)有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來(lái)群島稱為南洋群島。
(課件展示)“東南亞地形圖”
設(shè)問(wèn)：
1中南半島上有哪些主要河流(伊洛瓦底江、薩爾溫、湄南河、湄公河、紅河)。
2這些河流大多數(shù)發(fā)源于哪里?(中國(guó))。
3這些河流大致是什么流向?(由北向南流。)為什么是這樣?(因?yàn)榈貏?shì)北高南低。要求學(xué)生注意這是一幅分層設(shè)色地形圖，讀圖時(shí)注意海拔與圖像色彩變化的關(guān)系，在圖上自北向南顏色由深變淺，所以地勢(shì)由高到低)。
4這些河流的上游，主要分布著什么地形?(山地。)它們?cè)诜植忌吓c河流有什么關(guān)系?(山河相間。)這些河流的下游主要流經(jīng)什么地形區(qū)?(平原)是怎樣形成的?(河流進(jìn)入中下游后，流速趨緩，泥沙沉積，形成沖積平原和河口三角洲。)。
5中南半島上的河流上游流速有什么特點(diǎn)?(快)為什么?(穿行于崇山峻嶺之中，落差大。)這里河流的什么資源豐富?(水力資源。)。
引導(dǎo)學(xué)生得出中南半島上的山脈和河流分布的特點(diǎn)：山河相間，縱列分布。
為加深學(xué)生印象，可帶領(lǐng)他們用手作比喻：手掌代表中國(guó)西南部，手指代表中南半島上的高峻山脈，指間的縫隙代表幾條大河，并可引用革命老前輩陳毅同志1957年所作《贈(zèng)緬甸友人》的詩(shī)句：我住江之頭，君住江之尾“，我吸川上流，君喝川下水”，“彼此地相連，依山靠復(fù)水”，山山皆北向，條條南流水“。從而說(shuō)明中南半島與我國(guó)山水相連的特點(diǎn)。
(課件展示)東南亞地形圖。
引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，討論馬來(lái)群島的基本地形特征。
設(shè)問(wèn)：
1馬來(lái)群島地形以什么為主?(山地和丘陵.)平原主要分布在島嶼的什么部位?(島嶼沿海地區(qū)。)。
2這里的河流在長(zhǎng)度和流速上會(huì)有什么特點(diǎn)?(短促流急。)。
3馬來(lái)群島火山、地震活動(dòng)頻繁，你知道這是為什么嗎?(這是因?yàn)?，馬來(lái)群島處在亞歐板塊與太平洋板塊、印度洋板塊的交界處，為環(huán)太平洋火山、地震帶的一部分，地殼不穩(wěn)定，常有火山活動(dòng)和地震現(xiàn)象。印度尼西亞是世界上火山最多的國(guó)家，僅活火山就有70多座，因此有“火山國(guó)“的稱號(hào)。
4火山會(huì)給人類帶來(lái)什么影響呢?(火山爆發(fā)時(shí)，灼熱的巖漿和碎石會(huì)摧毀圍的田園、建筑、道路和各種設(shè)施，給人民生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。如：1885年印尼松巴哇島上的坦博臘火山爆發(fā)，歷經(jīng)3個(gè)月以上，其釋放的能量相當(dāng)于20萬(wàn)枚原子彈爆炸的能量，噴出了151.6立方千米的物質(zhì)，將火山噴發(fā)地削低了1250米，形成了一個(gè)長(zhǎng)11千米的火山口。從火山口流出的熔巖流，淹沒(méi)了大片地區(qū)，最后注入大海。這次火山爆發(fā)中死亡的人數(shù)1.2萬(wàn)。既然如此：為什么在印尼爪哇島有很多農(nóng)民冒險(xiǎn)搬到火山口附近去居住、種地呢?這是因?yàn)榛鹕絿姵龅幕鹕交?，形成了肥沃的土壤，在這里種田，莊稼長(zhǎng)得特別好。而絕大多數(shù)火山爆發(fā)是百年不遇的事，只要掌握了其活動(dòng)規(guī)律，還是可以趨利避害的。由此可見(jiàn)，我們看問(wèn)題要采取“一分為二“的態(tài)度，既要看到它有害的一面，也要看到它有利的另一面。)。
(課件展示)東南亞的地理位置圖。
設(shè)問(wèn)：
1東南亞的緯度位置是怎樣的?(東南亞位于南緯10°和北緯25°。)。
赤道橫穿哪些國(guó)家(印尼)?這說(shuō)明東南亞絕大部分位于什么溫度帶?(熱帶)。
2地處赤道附近的馬來(lái)群島大部分和馬來(lái)半島南部是什么氣候類型?(熱帶雨林氣候。)有什么特征?(終年高溫多雨。)。
3離赤道較遠(yuǎn)的中南半島大部分地區(qū)和菲律賓群島北部是什么氣候類型?(熱帶季風(fēng)氣候。)有什么特征?(終年高溫，有明顯的旱、雨兩季。)是怎樣形成的(每年11月-次年5月，盛行來(lái)自于亞洲內(nèi)陸的東北風(fēng)，性質(zhì)干燥，降水偏少，成為旱季;6-10月，盛行來(lái)自于海洋的西南風(fēng)，性質(zhì)濕潤(rùn)，降水很多，為雨季。)。
4東南亞兩種不同的熱帶氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響?(請(qǐng)學(xué)生先自己所在地區(qū)氣候?qū)r(nóng)業(yè)耕作制度的影響，然后進(jìn)行分析：熱帶雨林氣候區(qū)，農(nóng)作物隨時(shí)可以播種，四季都有收獲;熱帶季風(fēng)掉個(gè)區(qū)，雨季播種，旱季收獲。)。
(總結(jié))。
(復(fù)習(xí)反饋)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
第二章了解地區(qū)。
第一課時(shí)：中南半島與馬來(lái)群島。
一、東南亞范圍：中南半島，馬來(lái)群島。
二、中南半島與馬來(lái)群島地形的基本特征。
1、中南半島：山河相間，縱列分布。
2、馬來(lái)群島：多火山。
三、中南半島與馬來(lái)群島氣候特征。
1、中南半島：以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌?BR> 2、馬來(lái)群島：大部分地區(qū)屬于熱帶雨林氣候。
世界地理東南亞教案篇六
（1）會(huì)讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖，會(huì)利用地圖來(lái)分析地形特征和位置特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。
（2）會(huì)用比較的方法來(lái)分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
進(jìn)一步樹(shù)立各國(guó)發(fā)展應(yīng)該因地制宜的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)世界的優(yōu)良品質(zhì)。
世界地理東南亞教案篇七
承接過(guò)渡：東南亞是世界上人口稠密地區(qū)之一，有5億人生活在東南亞，絕大多數(shù)屬黃種人，其中華人和華僑占了相當(dāng)?shù)谋壤?，是世界上華人和華僑分布最集中的地區(qū)。
學(xué)生閱讀材料“外籍華人與華僑”，了解華人和華僑的區(qū)別(中國(guó)人旅居國(guó)外，取得所在國(guó)國(guó)籍的，稱為華人；仍保留中國(guó)國(guó)籍的，稱為華僑)，了解華人和華僑的祖先在解放前由中國(guó)的廣東、福建漂洋過(guò)海，“下南洋”謀生的歷史。
華人和華僑對(duì)所在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的精神。
世界地理東南亞教案篇八
1．了解東南亞的居民構(gòu)成、宗教信仰、及該地區(qū)華人的一般情況，掌握東南亞在世界上占有重要地位的熱帶經(jīng)濟(jì)作物、礦產(chǎn)及分布，了解東南亞的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
2．通過(guò)分析東南亞成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合地理事物的能力。
3．了解華僑對(duì)東南亞經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)所作出的貢獻(xiàn)，加深中國(guó)人民與這些國(guó)家人民之間的'友誼。
教學(xué)重點(diǎn)。
東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物及礦產(chǎn)。
教學(xué)方法。
講述法與談話法相結(jié)合。
教學(xué)用具。
《東南亞地形圖》、《東南亞物產(chǎn)圖》、熱帶經(jīng)濟(jì)作物圖片。
教學(xué)提綱。
一、居民。
1．人口稠密。
2．宗教信仰多樣。
3．華人與華僑聚居。
二、經(jīng)濟(jì)狀況。
1．世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。
2．主要的礦產(chǎn)。
3．以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)。
三、東南亞國(guó)家聯(lián)盟。
教學(xué)過(guò)程。
復(fù)習(xí)提問(wèn)為什么說(shuō)東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點(diǎn)是什么？
引入新課我們?cè)诹私饬藮|南亞的位置及自然條件的基礎(chǔ)上，再來(lái)看一下它的居民構(gòu)成和經(jīng)濟(jì)狀況。
學(xué)習(xí)新教材。
一、居民（板書(shū)）。
[讀圖]閱讀《世界人口分布圖》及《世界人種的分布圖》。
[提問(wèn)]東南亞人口分布特點(diǎn)及居民構(gòu)成情況？（學(xué)生回答略）。
[教師講解]這里是世界人口稠密地區(qū)之一，有些地方人口密度可達(dá)100人/平方千米以上，如中南半島各大河的沿岸平原、河口三角洲及馬來(lái)群島的一些大島上。其中印度尼西亞人口達(dá)1.7億多，為東南亞人口最多的國(guó)家。居民構(gòu)成絕大部分屬于黃色人種。
1．人口稠密。
[提問(wèn)]世界上主要有哪三大宗教？亞洲以哪幾種宗教為主？（世界上主要有基督教、伊斯蘭教和佛教三大宗教。伊斯蘭教徒和佛教徒主要分布在亞洲）。
2．宗教信仰多樣。
[教師講授]東南亞居民的宗教信仰可以說(shuō)多方面，但最主要的是佛教。如緬甸、泰國(guó)、柬埔寨等國(guó)。柬埔寨國(guó)旗上的吳哥窟圖案，就是著名的佛教建筑，它已成為柬埔寨的象征。而泰國(guó)則規(guī)定佛教為國(guó)教，它深入到了泰國(guó)的政治生活、社會(huì)生活以及家庭和個(gè)人。其次還包括印尼和馬來(lái)西亞的伊斯蘭教，菲律賓的天主教等。
3．華人與華僑聚居。
[教師講授]東南亞地區(qū)還是華人和華僑分布最集中的地區(qū)。尤以泰國(guó)、馬來(lái)西亞和印度尼西亞居多。此外新加坡、越南等國(guó)也聚居了100萬(wàn)以上的華人。其中新加坡華人占了全國(guó)人口的76%。
[閱讀課文]指定學(xué)生朗讀“東南亞是華人和華僑分布最集中的地區(qū)……”一段。
二、經(jīng)濟(jì)狀況（板書(shū)）。
1．世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。
[讀圖、提問(wèn)]在東南亞主要農(nóng)產(chǎn)的分布圖上，找出主要熱帶經(jīng)濟(jì)作物及分布國(guó)家？（天然橡膠――馬來(lái)西亞、印度尼西亞，馬尼拉麻――菲律賓，此外椰子、油棕、咖啡及幾乎遍布東南亞各國(guó)的水稻。）東南亞已成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。閱讀課文“讀一讀”。
[提問(wèn)]東南亞為什么能成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地和稻米產(chǎn)區(qū)？（東南亞發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物條件優(yōu)越，不僅有高溫多雨的氣候，而且還有肥沃的土壤，非常有利于熱帶經(jīng)濟(jì)作物和水稻的生長(zhǎng)。
2．主要的礦產(chǎn)。
[讀圖、提問(wèn)]讀東南亞主要礦產(chǎn)分布圖回答，東南亞主要有哪些礦產(chǎn)？分布在哪些國(guó)家？（包括煤、石油、鐵、錫、銅等多種礦產(chǎn)，尤以石油和錫最為著名。石油主要分布在印尼和文萊，錫主要分布在馬來(lái)西亞。
[指導(dǎo)學(xué)生讀表]讀東南亞主要礦產(chǎn)表格。
3．以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)。
[閱讀思考]自學(xué)課文“以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)”一段，并思考問(wèn)題：為什么說(shuō)東南亞各國(guó)在國(guó)際貿(mào)易中處于不利地位？原因是什么？（一方面以較低價(jià)格出售原料或半成品等初級(jí)產(chǎn)品，如天然橡膠、石油等。另一方面又以較高價(jià)格進(jìn)口工業(yè)制成品。原因：東南亞各國(guó)均為發(fā)展中國(guó)家，過(guò)去長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的畸形發(fā)展，工業(yè)發(fā)展水平較低。）現(xiàn)在東南亞許多國(guó)家都在利用本國(guó)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展加工工業(yè)，振興本國(guó)經(jīng)濟(jì)。
復(fù)習(xí)鞏固幫助學(xué)生一起回憶所學(xué)內(nèi)容。
布置作業(yè)在東南亞空白圖上，用不同符號(hào)填注東南亞主要農(nóng)產(chǎn)品和礦產(chǎn)品。
世界地理東南亞教案篇九
（1）了解東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。
（2）了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。
（3）了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點(diǎn)，了解華人、華僑在開(kāi)發(fā)東南亞和支援我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中做出的貢獻(xiàn)。
（4）了解東南亞的旅游資源和社會(huì)風(fēng)貌。
世界地理東南亞教案篇十
教學(xué)目的：
1、東南亞的國(guó)家和范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”。
2、東南亞的地形、氣候和農(nóng)業(yè)。
3、東南亞人口分布的特征，了解華人和華僑對(duì)東南亞的開(kāi)發(fā)和繁榮作出的貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、東南亞的地理位置。
2、東南亞的地形。
3、馬六甲海峽的十字路口位置。
教學(xué)過(guò)程：
[導(dǎo)入新課]：我們廣西出國(guó)旅游比較方便，緊鄰著廣西的'國(guó)家就有越南等。
[提問(wèn)]：它們大概位于中國(guó)的哪個(gè)方向？
一個(gè)是半島，因?yàn)槲挥谥袊?guó)的南部所以叫做中南半島，請(qǐng)同學(xué)們沿邊界畫(huà)下來(lái)。
熱帶。
[活動(dòng)]：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上將主要的河流找出來(lái)，想想河流與山脈的分布有何特征？
[聯(lián)想]：在河流與河流之間，多是山脈和高原，用我們的手就可以形象的表示出中南半島的地形----山河相間，縱列分布。
[思考]：這樣的地形條件有怎樣的好處？
——蘊(yùn)藏豐富的水利資源，下游可以形成肥沃的平原。因此成為東南亞人口稠密的地區(qū)，中南半島上的國(guó)家的首都主要多分布在大河的沿岸。
[活動(dòng)]：讀圖歸納馬來(lái)群島的地形特征。
[討論]火山給人類帶來(lái)哪些害和利？
[活動(dòng)]：下面請(qǐng)同學(xué)在空白圖上填出位于這兩個(gè)半島上的國(guó)家。
（1）與中國(guó)接壤的國(guó)家。
（2）東南亞面積最大的國(guó)家。
（3）著名的“新馬泰”旅游項(xiàng)目所指的國(guó)家。
（4）獨(dú)立的國(guó)家。
（5）其余的國(guó)家。
[討論]人們?yōu)槭裁捶Q馬六甲海峽是溝通亞洲與大洋州、印度洋與太平洋的“咽喉”？
[拓展]：我國(guó)鄭和下西洋、下南洋的壯舉，就是通過(guò)東南亞而到達(dá)了北非、西非等國(guó)家和地方進(jìn)行了友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)交流。
[展示鄭和下西洋的圖片]：
我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞地區(qū)與中國(guó)自古以來(lái)就有著密切的聯(lián)系，不僅如此，直到今天，許多中國(guó)華人華僑都在為東南亞國(guó)家的發(fā)展積極努力著，在東南亞的國(guó)家中，新加坡和馬來(lái)西亞是華人比較集中的國(guó)家，分別占到該國(guó)的77%和25%,在60年代，印度尼西亞曾經(jīng)發(fā)生反華暴力事件，對(duì)當(dāng)?shù)氐娜A人華僑任意的屠殺，在國(guó)際上造成極壞的影響，使得他們紛紛撤回資金，重返祖國(guó)的懷抱。改革開(kāi)放以后，華僑華人紛紛回國(guó)支援國(guó)家建設(shè)，為中國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
[讀圖]：富饒的物產(chǎn)。
[歸納]：這里也是世界著名的熱帶作物的生產(chǎn)基地之一。
[補(bǔ)充資料]東盟。
[課后練習(xí)]：
1、收集關(guān)于東南亞國(guó)家的景觀資料，出一期《東南亞旅游景點(diǎn)介紹》小報(bào)；
2、中國(guó)與東盟合作的進(jìn)一步加強(qiáng)給桂林或廣西帶來(lái)哪些機(jī)遇？
世界地理東南亞教案篇十一
3、東南亞的地形與主要的城市。
馬六甲海峽的十字路口位置。
東南亞的地形與主要的城市。
東南亞重要的地理位置，東南亞的地形、氣候特點(diǎn)。
[導(dǎo)入新課]：
同學(xué)們，你們知道著名國(guó)際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎？她的家鄉(xiāng)就是美麗的熱帶島國(guó)------馬來(lái)西亞。
一、十字路口的位置。
請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)指出馬來(lái)西亞的位置。
（放映東南亞的地圖）。
[提問(wèn)]：它大概位于中國(guó)的哪個(gè)方向？
跨過(guò)中國(guó)的南部邊界，就到了與我國(guó)山水相連的東南亞。它包括了許多國(guó)家，從總體上來(lái)看，可以分為兩大塊，一個(gè)是半島，因?yàn)槲挥谥袊?guó)的南部所以叫做中南半島，請(qǐng)同學(xué)們用紅筆沿邊界畫(huà)下來(lái)，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國(guó)家位于中南半島上；另一個(gè)是群島，由幾萬(wàn)個(gè)分布于太平洋中的大大小小的島嶼組成。請(qǐng)同學(xué)們用藍(lán)筆沿邊界大致畫(huà)下來(lái)。數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國(guó)家組成。
[總結(jié)]：指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，印度洋的東面。緯度位置大約在10s—25n之間。地處熱帶，所以這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當(dāng)今的旅游勝地。我們常聽(tīng)到的新馬泰地區(qū)就是指這里。
東南亞重要的地理位置：
剛才我們數(shù)了數(shù)東南亞的主要國(guó)家，發(fā)現(xiàn)東南亞由十一個(gè)國(guó)家組成。這十一個(gè)國(guó)家是：老撾、緬甸、越南、泰國(guó)、柬埔寨、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶。特別值得一提是東帝汶這個(gè)國(guó)家，于20xx年獨(dú)立。這十一個(gè)國(guó)家就是位于中南半島和馬來(lái)群島上。
[活動(dòng)]：下面我來(lái)請(qǐng)同學(xué)回答分別在空白圖上填出位于這兩個(gè)半島上的國(guó)家。
其中的越南，老撾，緬甸是與中國(guó)接壤，唯一的內(nèi)陸國(guó)是老撾，其余都是臨海國(guó)和島嶼國(guó)。印度尼西亞，由13000多個(gè)島嶼組成，其名印尼是海島的意思，有“萬(wàn)島之國(guó)之稱，是世界上最大的群島國(guó)家。
二、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
[思考]：我們發(fā)現(xiàn)他們和我們一樣主食是大米，這是什么原因呢？
[活動(dòng)內(nèi)容]在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物的生長(zhǎng)？
好，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們對(duì)東南亞的自然情況已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)東南亞的人文景觀。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
中南半島，馬來(lái)群島。
世界地理東南亞教案篇十二
一、課時(shí)：
第1課時(shí)（共2課時(shí)）。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、識(shí)記東南亞的范圍和國(guó)家，聯(lián)系兩大洋和兩大洲的重要地理位置。
2、理解馬六甲海峽位置的重要性。
3、熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候的比較。
4、熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
5、會(huì)讀東南亞政區(qū)圖、地形圖、馬六甲海峽圖。
6、會(huì)利用東南亞地圖分析地形特征和地理位置，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分判斷的能力。
7、培養(yǎng)學(xué)生初步具有可持續(xù)發(fā)展觀念，和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、東南亞地理位置的重要性。
2、熱帶氣候的比較及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
四、教具：
東南亞政地形圖、亞洲氣候圖、東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物分布圖和投影儀、多媒體。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）復(fù)習(xí)日本知識(shí)。
1、在日本地圖上指出四大島。
2、說(shuō)出日本的'特點(diǎn)。
（1）多火山、地震。dd為什么？（提問(wèn)學(xué)生）。
（2）發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)dd為什么？（提問(wèn)學(xué)生）。
（3）日本工業(yè)主要分布在哪里dd原因是什么？（提問(wèn)學(xué)生）。
（4）日本的文化特點(diǎn)ddd東西方兼容。
（二）十字路口的位置。
1、讀圖7.17東南亞在世界的位置和圖7.18東南亞的地形。
（1）完成p28活動(dòng)1。
（2）東南亞包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。
（3）分析它的位置是位于哪兩洲和哪兩洋。
（4）引入馬六甲海峽的位置，完成活動(dòng)2。
2、同學(xué)們交流各自對(duì)東南亞的情況了解。
通過(guò)網(wǎng)上收集的資料，每組叫一位同學(xué)讀出自己收集的資料。
（三）熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
從與我國(guó)南方有很多相似，引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（1）糧食作物主要是水稻，說(shuō)明原因。
（2）是世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一，讀圖7.22東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物分布。
說(shuō)出有哪些農(nóng)作物與其分布。
（3）/article/總結(jié)出是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。
（4）分析產(chǎn)生的原因ddd濕熱的氣候，引入熱帶氣候。
（5）完成p30活動(dòng)1，2（教師逐步指導(dǎo)）。
（6）課件演示熱帶雨林氣候區(qū)一天的天氣過(guò)程。
（四）小結(jié)。
世界地理東南亞教案篇十三
課型：新授課。
課時(shí)安排：第1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.?知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用地圖，說(shuō)明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素。了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
2.?能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)東南亞中南半島和馬來(lái)群島的對(duì)比分析，進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)比分析能力。
3.?教育目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)鄰國(guó)的情況有大體的了解。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素??。
2.了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)東南亞中南半島和馬來(lái)群島的對(duì)比分析，進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)比分析能力。
教學(xué)方法：
讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法。
教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)。
復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生回憶，并回答問(wèn)題。復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容，為本節(jié)課的新課部分做鋪墊。
二、導(dǎo)入新課：
觀察亞洲政區(qū)圖。
指導(dǎo)學(xué)生讀圖。
回憶與中國(guó)相臨的16個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中最南端的，與我國(guó)的廣西、云南交界的就是緬甸、老撾、越南，這三個(gè)國(guó)家以及位于這三個(gè)國(guó)家以南的國(guó)家，往往呈現(xiàn)出一派別具一格的熱帶風(fēng)情，由于這里是亞洲的最東南角，這個(gè)地區(qū)就被人們叫做東南亞。
板書(shū)：第二章???????了解地區(qū)。
第一節(jié)???????東南亞。
三、講授新課：
指導(dǎo)學(xué)生讀圖。強(qiáng)調(diào)方法的掌握遠(yuǎn)比知識(shí)的掌握重要。
指導(dǎo)學(xué)生按照（平均海拔高度、相對(duì)高度、主要地形類型、地形分布特點(diǎn)）的方法分析地形特征。
一.中南半島和馬來(lái)群島。
通過(guò)讀圖強(qiáng)調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來(lái)群島。
列表比較中南半島和馬來(lái)群島自然環(huán)境各方面的相同點(diǎn)和差異。
2.通過(guò)地形圖分析：
（1）中南半島北部地勢(shì)高峻，南部地勢(shì)低平。
（2）馬來(lái)群島地勢(shì)崎嶇，山嶺多、平原少。
3.河流。
（1）在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系，以手做比喻加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。
（2）根據(jù)地形分析馬來(lái)群島上河流的主要特征。指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料、查看相關(guān)地圖。
4.以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點(diǎn)，
閱讀課文，嘗試獨(dú)立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷。
學(xué)生以自學(xué)的形式獨(dú)立解決問(wèn)題。
中南半島和馬來(lái)群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，
（1）在中南半島上11月~次年5月盛行東北風(fēng)、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風(fēng)、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。
（2）在馬來(lái)群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時(shí)播種，一年到頭都有收獲。
馬來(lái)群島火山活動(dòng)和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國(guó)家?？偨Y(jié)馬來(lái)群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。四、小結(jié)和作業(yè)：回顧東南亞的地形和氣候，做配套練習(xí)。
教學(xué)后記：
學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后，邏輯思維能力有所提高，課程的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的遷移，舊知識(shí)與新知識(shí)遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學(xué)生可能如魚(yú)得水，但不排除一些學(xué)生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。
二、自然條件（板書(shū)）。
1.地形。
[提問(wèn)]在圖上找出中南半島上五個(gè)國(guó)家的首都，它們所在位置有什么共同點(diǎn)？為什么？（都在河流沿岸。這一帶為沖積平原，自然條件優(yōu)越，土壤肥沃，灌溉便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口稠密。）。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1。
【教學(xué)重點(diǎn)】東南亞地理位置的重要性和地形特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】馬六甲海峽和中南半島及馬來(lái)群島地形的差異。
【教學(xué)工具】相關(guān)地圖和圖片。
（導(dǎo)入）上節(jié)課我們學(xué)了東亞，從東亞繼續(xù)南行，我們將到達(dá)哪個(gè)區(qū)域？東南亞。
今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的區(qū)域——東南亞。
（板書(shū)）第九章?東南亞。
地理位置和自然環(huán)境。
在東亞政區(qū)圖上，找出東南亞的最北界，再找到中南半島和馬來(lái)群島，中南半島的“中南”是位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連。
（讀圖并提問(wèn)）與中國(guó)相鄰的國(guó)家？（越、老、緬）；
中南半島上有哪幾個(gè)國(guó)家？馬來(lái)群島上有哪幾個(gè)國(guó)家？
內(nèi)陸國(guó)（老）。
世界上最大的群島國(guó)家（印尼）。
根據(jù)地圖大家比較一下東南亞所處的地理位置與東亞相比有什么不同？（東南亞位與低緯，南緯10°和北緯25°，東亞位于中緯），赤道橫穿哪些國(guó)家（印尼）？這說(shuō)明東南亞絕大部分位于什么溫度帶？（熱帶）。
（板書(shū)）?一、東南亞范圍：中南半島，馬來(lái)群島。
（讀圖提問(wèn)）從東南亞向東西南北行進(jìn)分別是哪些大洋或大洲？
（北：歐亞大陸南：澳大利亞?東：太平洋?西：印度洋）。
（講解）東南亞位于南北兩個(gè)大陸，東西兩大洋之間，處于“十字路口”這種地理位置使此地自古以來(lái)成為重要的戰(zhàn)略要地。
（板書(shū)）二“十字路口”的重要位置。
1、世界海運(yùn)，航空運(yùn)輸樞紐。
展示“馬六甲海峽航海圖”閱讀介紹馬六甲海峽航海圖的小字。
（提問(wèn)）日本稱“馬六甲海峽”為“海上生命線”，為什么？
（學(xué)生討論回答）。
（板書(shū)）2、“馬六甲海峽”
展示“東南亞地形圖”
（讀東南亞地形圖并填圖）中南半島的地勢(shì)如何？山山皆向北，條條南流，北高南低。知道學(xué)生用筆畫(huà)（紅河湄公河湄南河薩爾溫江伊洛瓦底江）。
展示“湄公河上、下游地形剖面圖幾三角洲圖”，指圖講解：
這些河流上游流經(jīng)山區(qū)的河段，切割作用顯著，河谷是橫剖面v字形，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。入?？谛纬珊拥揽v橫，地勢(shì)低平土質(zhì)肥沃的三角洲。湄公河平原是東南亞最大的平原，是人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)。
（板書(shū)）三、地形的基本特征。
1、中南半島的地形特征：山河相間，縱列分布。
引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，討論為什么大城市分布在河流沿岸。
（總結(jié)）自然條件限制人類生活。人類和自然息息相關(guān)。
展示東南亞地形圖，簡(jiǎn)要介紹菲律賓的馬榮火山，繼續(xù)分析馬來(lái)群島的地形特征。
（板書(shū)）2、馬來(lái)群島的地形特征：山嶺很多，地形崎嶇，多火山地震。
提問(wèn)?為什么馬來(lái)群島多火山？
（太平洋板塊和印度洋板塊與歐亞板塊交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍）。
火山對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裼惺裁从绊懀?BR> 雖然火山爆發(fā)會(huì)給附近人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難，但由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了爪蛙島的地少人多，人口稠密的情況。（引導(dǎo)學(xué)生看問(wèn)題應(yīng)該一分為二）。
（總結(jié)）。
（復(fù)習(xí)反饋）。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
第一節(jié)?地理位置和自然環(huán)境。
一、東南亞范圍：中南半島，馬來(lái)群島。
二、“十字路口”的重要位置。
世界海運(yùn)，航空運(yùn)輸樞紐。
“馬六甲海峽”
三、地形的基本特征。
1、中南半島：山河相間，縱列分布。
2、馬來(lái)群島：山嶺很多，地形崎嶇，多火山地震。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2。
【教學(xué)重點(diǎn)】熱帶雨林氣候。
【教學(xué)難點(diǎn)】熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候的成因。
【教學(xué)工具】相關(guān)地圖及圖片。
（導(dǎo)入）在前一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)分析了東南亞的位置和地形特點(diǎn)，中南半島和馬來(lái)群島不僅地形不同，由于它們的位置不同，氣候也有差異，下面我們分析氣候的差異。
（板書(shū)）四、熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候。
熱帶雨林氣候。
熱帶季風(fēng)氣候。
（全年光照、熱量、水分都很充足，即全年高溫多雨）。
讀圖“熱帶雨林的天氣示意圖”分組討論圖中所示的含義。
（學(xué)生討論活動(dòng)）。
（總結(jié)）高溫多雨，這種氣候下，隨時(shí)可以播種，四季收獲。
（提問(wèn)）為什么熱帶雨林氣候全年炎熱？
引導(dǎo)學(xué)生在東南亞地形圖中找出位于赤道附近的地區(qū)。
（小結(jié)）從地區(qū)看，馬來(lái)半島的南部及馬來(lái)群島的大部位于赤道附近，從國(guó)家看，印尼、馬來(lái)西亞、文萊、新加坡和菲律賓南部都位于赤道附近。這些國(guó)家或地區(qū)應(yīng)屬于熱帶雨林氣候。
（轉(zhuǎn)折）中南半島與此不同。
（讀圖）比較“新加坡各月氣溫與降水的分配圖”“曼谷各月氣溫與降水兩的分配圖”
引導(dǎo)學(xué)生分析兩圖：兩個(gè)城市的氣候有什么相同點(diǎn)？有什么明顯的不同點(diǎn)？
（講解）中南半島一年中風(fēng)隨季節(jié)變化（季風(fēng)），冬半年刮東北季風(fēng)，夏半年刮西南季風(fēng)，為熱帶季風(fēng)氣候。受氣候影響，在每年6月至10月，西南季風(fēng)從海上吹往陸地，降水豐沛，降水量可達(dá)1000—1500毫米，稱雨季。11月到第二年5月，東北季風(fēng)從大陸吹向海洋，降水少，天氣干燥，是旱季。
展示東南亞熱帶季風(fēng)氣候地區(qū)的景觀照片。
（提問(wèn)）這種氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響？
對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是雨季播種，旱季收獲。
（提問(wèn)）東南亞的兩種氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)分別有什么影響？
引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)下表：
氣候類型?分布地區(qū)?氣候特征?對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
熱帶雨林氣候??????。
熱帶季風(fēng)氣候??????。
（總結(jié)）。
（復(fù)習(xí)反饋）。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
四、熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候。
熱帶雨林氣候。
熱帶季風(fēng)氣候。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例3。
【教學(xué)重點(diǎn)】東南亞地理位置的重要性和地形特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】馬六甲海峽和中南半島及馬來(lái)群島地形的差異。
【教學(xué)工具】東南亞教學(xué)課件[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]。
（直接導(dǎo)入）大家知道全世界那個(gè)地區(qū)華人、華裔最集中嗎？
今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的區(qū)域——東南亞。
【講授研討新課】。
（課件展示）引導(dǎo)學(xué)生確定東南亞的范圍：在地圖中確認(rèn)東南亞的最北界，再找到中南半島和馬來(lái)群島。
中南：位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連。
南洋群島：我國(guó)有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來(lái)群島稱為南洋群島。
（課件展示）東南亞十國(guó)。
引導(dǎo)學(xué)生讀東南亞政區(qū)圖，找出中南半島上的國(guó)家。
（提問(wèn)）與中國(guó)相鄰的國(guó)家？（越、老、緬）；
誰(shuí)是內(nèi)陸國(guó)？（老）。
繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生讀東南亞政區(qū)圖，找出位于馬來(lái)群島上的國(guó)家。
（提問(wèn)）1.哪個(gè)國(guó)家既在中南半島上，又在馬來(lái)群島上？
2.哪個(gè)國(guó)家面積最大？
世界上最大的群島國(guó)家（印尼）。
（引申講解）東南亞現(xiàn)在應(yīng)為11國(guó)，新建立的國(guó)家是島國(guó)：東帝汶。
（學(xué)生活動(dòng)）在相應(yīng)的填充圖上填寫(xiě)東南亞十國(guó)的名稱、首都。鞏固所學(xué)知識(shí)。
（課件展示）東南亞的地理位置。
根據(jù)地圖大家比較一下東南亞所處的緯度位置與東亞相比有什么不同？（東南亞位與低緯，南緯10°和北緯25°，東亞位于中緯），赤道橫穿哪些國(guó)家（印尼）？這說(shuō)明東南亞絕大部分位于什么溫度帶？（熱帶）。
從東南亞的海陸位置看，其位于哪兩個(gè)大陸和那兩個(gè)大洋之間？
（北：歐亞大陸南：澳大利亞?東：太平洋?西：印度洋）。
（講解）東南亞位于南北兩個(gè)大陸、東西兩大洋之間，處于“十字路口”這種地理位置使此地自古以來(lái)成為重要的戰(zhàn)略要地。（擴(kuò)展資料：美國(guó)在東南亞的軍事基地眾多）。
（課件展示）“馬六甲海峽航海圖”簡(jiǎn)要介紹馬六甲海峽在海運(yùn)中的重要位置。
（提問(wèn)）日本稱“馬六甲海峽”為“海上生命線”，為什么？
（學(xué)生討論）（教師簡(jiǎn)要總結(jié)）。
（課件展示）“東南亞地形圖”
提問(wèn)：這些河流大部分發(fā)源于哪里？
這些河流之間的黃顏色表示什么地形？（山脈、高原）。
這些河流的流向和山脈方向有什么特點(diǎn)？（南北縱列，山河相間）。
（課件展示）“湄公河上、下游地形剖面圖幾三角洲圖”，指圖講解：
這些河流上游流經(jīng)山區(qū)的河段，切割作用顯著，河谷是橫剖面v字形，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。入海口形成河道縱橫，地勢(shì)低平土質(zhì)肥沃的三角洲。湄公河平原是東南亞最大的平原，是人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)。
（總結(jié)）自然條件限制人類生活。人類和自然息息相關(guān)。
（課件展示）湄公河風(fēng)景。
（課件展示）東南亞地形圖。
引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，討論馬來(lái)群島的基本地形特征。
（提問(wèn)）。
為什么印度尼西亞有被稱為“火山國(guó)”呢？
（課件展示）。
（太平洋板塊和印度洋板塊與歐亞板塊交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍）。
（提問(wèn)）火山對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裼惺裁从绊懀?BR> 雖然火山爆發(fā)會(huì)給附近人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難，但由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了爪蛙島的地少人多，人口稠密的情況。（引導(dǎo)學(xué)生看問(wèn)題應(yīng)該一分為二）。
（總結(jié)）。
（復(fù)習(xí)反饋）。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
第一節(jié)?地理位置和自然環(huán)境。
一、東南亞范圍：中南半島，馬來(lái)群島。
二、“十字路口”的重要位置。
世界海運(yùn)，航空運(yùn)輸樞紐。
“馬六甲海峽”
三、地形的基本特征。
1、中南半島：山河相間，縱列分布。
2、馬來(lái)群島：多火山。
探究活動(dòng)。
分組討論：為什么東南亞的熱帶雨林地區(qū)幾乎每天午后2—3點(diǎn)降對(duì)流雨？
目的：
1.使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去綜合的解決一些實(shí)際問(wèn)題。鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，獨(dú)立思考的能力。
2.增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，促進(jìn)知識(shí)遷移。
解析：
世界地理東南亞教案篇十四
新授課執(zhí)教教師：
教學(xué)目。
標(biāo)
1、東南亞的范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置2、東南亞的地形與主要的城市。
3、東南亞的華人華僑概況。
教學(xué)重點(diǎn)。
馬六甲海峽的十字路口位置。
教學(xué)難點(diǎn)。
馬六甲海峽的十字路口位置。
教法學(xué)法讀圖分析法、列表法、討論法、對(duì)比法。
教學(xué)媒體。
教??學(xué)??過(guò)??程。
教學(xué)。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容。
補(bǔ)充與反饋。
課前預(yù)習(xí)閱讀教材22-------25。
導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們知道著名國(guó)際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎？她的家鄉(xiāng)就是美麗的熱帶島國(guó)------馬來(lái)西亞。請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)指出馬來(lái)西亞的位置。
重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程。
一、東方“十字路口”
1、特點(diǎn)：山河相間，縱列分布。
[思考]：這樣的地形條件有怎樣的好處？
[總結(jié)]中南半島的城市大多數(shù)分布在河流沿岸的入?？?，這里土地平坦，水源充足，交通便利，最重要的河流是湄公河，它發(fā)源于我國(guó)，是亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的河流。
2、主要河流：湄公河。
前面我們講到中國(guó)歷史上的鄭和下西洋、下南洋，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞地區(qū)與中國(guó)自古以來(lái)就有著密切的聯(lián)系，不僅如此，直到今天，許多中國(guó)華人華僑都在為東南亞國(guó)家的發(fā)展積極努力著。
三、華人、華僑與東南亞開(kāi)發(fā)。
閱讀25頁(yè)材料材料，了解東南亞華人華僑的家鄉(xiāng)和分布。講述]華人和華僑的老家多在廣東和福建，這里被稱為“僑鄉(xiāng)”。在東南亞的國(guó)家中，新加坡和馬來(lái)西亞是華人比較集中的國(guó)家，分別占到該國(guó)的77%和25%,在60年代，印度尼西亞曾經(jīng)發(fā)生反華暴力事件，對(duì)當(dāng)?shù)氐娜A人華僑任意的屠殺，在國(guó)際上造成極壞的影響，使得他們紛紛撤回資金，重返祖國(guó)的懷抱。改革開(kāi)放以后，華僑華人紛紛回國(guó)支援國(guó)家建設(shè)，為中國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。[總結(jié)]通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們對(duì)東南亞的自然情況已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，其中重點(diǎn)是其重要的位置，特別是馬六甲海峽的位置。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
一、東方“十字路口”
1、組成：中南半島，馬來(lái)群島??2、主要國(guó)家。
二、山河相間的中南半島。
典型錯(cuò)例分析。
課題第2課東南亞（二）第?1課時(shí)??共1?課時(shí)。
新授課執(zhí)教教師：
教學(xué)目。
教學(xué)重點(diǎn)東南亞主要的農(nóng)作物的分布。
教學(xué)難點(diǎn)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展和優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
教法學(xué)法直觀演示，分組討論。
教學(xué)媒體。
教??學(xué)??過(guò)??程。
教學(xué)。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容。
補(bǔ)充與反饋。
課前預(yù)習(xí)?閱讀教材26-----------29。
重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程???????展示東南亞氣候類型圖。（1）找出赤道，北回歸線，分析其緯度位置。（2）找出東南亞的主要?dú)夂蝾愋?，回憶其特點(diǎn)，記憶其分布。（3）回憶熱帶季風(fēng)氣候的形成過(guò)程。講授：東南亞大部分位于熱帶地區(qū)，主要?dú)夂蝾愋陀袩釒Ъ撅L(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，其中熱帶季風(fēng)氣候主要分布在中南半島，熱帶雨林氣候主要分布在馬來(lái)群島。一、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)1、氣候類型：熱帶季風(fēng)氣候，熱帶雨林氣候引導(dǎo)：東南亞熱量充足，降水豐富，適合很多熱帶農(nóng)作物的生長(zhǎng)，結(jié)合課件展示完成下列問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：（1）南亞主要的糧食作物。（2）東南亞主要的經(jīng)濟(jì)作物的分布國(guó)家?？偨Y(jié)：東南亞的主要物產(chǎn)我們可以通過(guò)下列表格來(lái)掌握。農(nóng)作物國(guó)家水稻泰國(guó)，越南天然橡膠泰國(guó)（最大的生產(chǎn)國(guó)）油棕馬來(lái)西亞（最大生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)）蕉麻菲律賓（最大的生產(chǎn)國(guó)）椰子印度尼西亞（最大的生產(chǎn)國(guó)）菲律賓（最大的出口國(guó)）學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本27頁(yè)加深對(duì)于東南亞物產(chǎn)的了解。過(guò)渡：我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)“新馬泰”，到底是什么意思呢？下面我們就學(xué)習(xí)一下講述：東南亞風(fēng)景優(yōu)美，是著名的旅游勝地，因此旅游業(yè)也是各國(guó)發(fā)展最快的一個(gè)行業(yè)，其中“新馬泰”就是新加坡、馬來(lái)西亞和泰國(guó)的簡(jiǎn)稱。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)照課本29頁(yè)，找出東南亞主要的名勝古跡和旅游景點(diǎn)。總結(jié)列表：旅游景點(diǎn)國(guó)家仰光大金塔緬甸海灣泰國(guó)下龍灣越南城市風(fēng)光新加坡婆羅浮屠印度尼西亞吳哥窟柬埔寨轉(zhuǎn)折：東南亞憑借其豐富的物產(chǎn)和優(yōu)越的地理位置，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展迅速，主要的出口商品有：天然橡膠，棕油，錫，椰子和稻米等。其中新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，被稱為“花園城市”。
總結(jié)應(yīng)用東南亞位置重要，資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，旅游業(yè)發(fā)展尤其突出。
典型錯(cuò)例分析。
世界地理東南亞教案篇十五
最低的地區(qū)，是亞洲的赤道部分;另一方面它正扼亞澳之間的過(guò)渡地帶，這在氣候和生物界均有明顯的反映;本區(qū)也是太平洋與印度洋的交匯地帶，這種地理位置使東南亞具有濕熱氣候，并形成繁茂的`熱帶森林，是本區(qū)與其他區(qū)的根本差異。東南亞在構(gòu)造地形上可分為兩大單元，一是比較穩(wěn)定的印度-馬來(lái)地塊，二是地殼變動(dòng)比較活躍的新褶皺山地。具有赤道多雨氣候和熱帶季風(fēng)氣候兩種類型，自然植被以熱帶雨林和熱帶季風(fēng)林為主，可分為兩個(gè)亞區(qū)。
半球劃分：位于東半球，跨南北半球。連接亞洲、大洋洲。
海陸位置：亞洲東南部、西臨印度洋、東臨太平洋、南鄰大洋洲，北鄰中國(guó)，印度。
氣候分布。
東南亞地處熱帶，中南半島大部分地區(qū)為熱帶季風(fēng)氣候，一年中有旱季和雨季之分，農(nóng)作物一般在雨季播種，旱季收獲。馬來(lái)群島的大部分地區(qū)屬熱帶雨林氣候，終年高溫多雨，分布著茂密的熱帶雨林。農(nóng)作物隨時(shí)播種，四季都有收獲。
東南亞具有茂密的原始叢林、美麗的熱帶海濱、眾多的名勝古跡、獨(dú)特的風(fēng)土人情，它們以特有的魅力吸引著世界各地的旅游者，旅游業(yè)已成為新加坡、泰國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)。
北緯十度至南緯十度為熱帶雨林氣候;北緯十度至北緯二十度以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?中南半島北部有小面積的高山高原氣候。
馬六甲海峽的位置與作用。
馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和印尼的蘇門(mén)答臘島之間，是連接中國(guó)南海和安達(dá)曼海的一條狹長(zhǎng)水道，因而間接溝通了太平洋與印度洋。它因臨近馬來(lái)半島上的古代名城馬六甲而得名。
馬六甲海峽是一條西北自東南向的狹長(zhǎng)水道，長(zhǎng)1080千米，如果包括東部出口處的新加坡海峽，則全長(zhǎng)1185千米。海峽呈喇叭形，西北端出口處寬370千米，東南部較窄，并分布有很多小島，最窄處僅37千米。海峽底部平坦，主航道水深約25-150米，由東南向西北遞增，一般可供20萬(wàn)噸級(jí)的船舶出入。由于馬六甲海峽地處赤道附近，風(fēng)力微弱，峽道內(nèi)總是風(fēng)平浪靜，再加上完善的航標(biāo)系統(tǒng)，行船十分安全。
馬六甲海峽是歐洲，非洲，中東(西亞)及南亞地區(qū)通往東亞的一條主要海運(yùn)通道，是亞洲，非洲，歐洲，大洋洲之間相互往來(lái)的海上樞紐,交通位置十分重要，有“東方的直布羅陀”之稱.據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年通過(guò)海峽的船只約5萬(wàn)多艘，平均每天有140多艘船通過(guò)海峽，使馬六甲海峽成為世界上最繁忙的海峽之一.是東南亞聯(lián)系南亞，西亞和非洲東部的必經(jīng)之路，有“十字路口”，“咽喉要道”之稱由于日本每年從非洲和中東地區(qū)進(jìn)口的90%的石油，大量原料和出口商品都由此輸送，海峽又被視為日本的“海上生命線”。
由于海峽具有重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，從16世紀(jì)起，先后被葡萄牙，荷蘭，英國(guó)和日本占領(lǐng).直到第二次世界大戰(zhàn)后，馬六甲海峽才歸沿岸國(guó)家所有，20xx年，海峽歸馬來(lái)西亞，印度尼西亞和新加坡三國(guó)共管。
世界地理東南亞教案篇十六
本節(jié)內(nèi)容是美洲中和北美同樣重要的一部分，重點(diǎn)掌握拉丁美洲主要地形區(qū)、河流的位置，巴西人口和城市的分布特點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)。
(2)、拉丁美洲東西地形是差異。
(3)、拉丁美洲氣候類型及分布特點(diǎn)。
(4)、拉丁美洲的主要礦產(chǎn)資源及其分布特點(diǎn)。
(5)、巴西農(nóng)業(yè)、人口和城市分布的特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)。
(1)能夠在地圖上指出拉丁美洲主要地形區(qū)、河流的位置。
(2)能夠利用地圖說(shuō)明巴拿馬運(yùn)河在世界海洋運(yùn)輸中的重要作用。
(3)能夠運(yùn)用氣候和地形圖說(shuō)明巴西人口和城市分布的特點(diǎn)。
(4)能夠以亞馬孫河流域的開(kāi)發(fā)為例，說(shuō)明如何正確處理人地關(guān)系。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)1、拉丁美洲的范圍和國(guó)家分布2、拉丁美洲的地形特點(diǎn)和地形區(qū)分布。
教學(xué)難點(diǎn)拉丁美洲范圍分布的空間概念。
四、學(xué)情分析。
本節(jié)概況也是學(xué)生在初中就已涉及過(guò)的知識(shí)，關(guān)鍵是讀圖要求比初中有所增強(qiáng)，希望通過(guò)本節(jié)可以提高學(xué)生的讀圖能力以及對(duì)世界地理的更好掌握。
六、課前準(zhǔn)備。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本知識(shí)，完成學(xué)案。
2、教師的.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，城市圖片。
3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：四人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)。
七、課時(shí)安排：1課時(shí)。
八、教學(xué)過(guò)程。
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑。
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。
(二)進(jìn)行新課。
看拉丁美洲地圖，首先我們來(lái)看拉丁美洲的位置。
1、位置：(板書(shū)看拉丁美洲投影片)。
師：拉丁美洲位于哪個(gè)半球上?(西半球上!)。
師：(板書(shū)西半球上)看圖：美國(guó)以南的美洲地區(qū)。它的西邊靠什么(太平洋!)。
師：東邊臨什么洋?(指圖)。
生：大西洋!
師：南端隔什么海峽與南極洲相望?
生：德雷克海峽。
師：本區(qū)大部分在南緯50°和北緯30°之間，赤道穿過(guò)本區(qū)南部?北部?還是中部?
生：中部!
生：熱帶。
師：拉丁美洲的位置我們看過(guò)了。拉丁美洲的范圍(板書(shū))有多大?包括哪些地理區(qū)域?
請(qǐng)同學(xué)看地圖并。
2、范圍：(放西印度群島和南美洲投影片)。
拉丁美洲以巴拿馬運(yùn)河為界分為南北兩部分：
(1)北部三區(qū)(板書(shū))：北部包括三個(gè)地理區(qū)域：
a：墨西哥高原(叫學(xué)生在圖上找到)。b、中美地狹(也叫學(xué)生在圖上找到)。c、西印度群島(也叫學(xué)生在圖上找到)，以上三個(gè)說(shuō)拉丁語(yǔ)的北美地區(qū)與上個(gè)單元我們學(xué)過(guò)的說(shuō)英語(yǔ)的美國(guó)、加拿大和世界上最大的島嶼-格陵蘭島，同屬北美洲，在巴拿馬運(yùn)河以北。
(2)、南部一洲(板書(shū))這就是南美大陸，若用數(shù)字表示：一個(gè)說(shuō)拉丁語(yǔ)的南美洲，加上說(shuō)拉丁語(yǔ)的三個(gè)北美地區(qū)，就是拉丁美洲。它在哪個(gè)國(guó)家以南地區(qū)?(學(xué)生：美國(guó))。
師：拉丁美洲1+3的范圍，我們剛才學(xué)過(guò)了。拉丁美洲有多少個(gè)國(guó)家?
3、國(guó)家：33國(guó)(板書(shū))并放《拉丁美洲政區(qū)圖》。
這33個(gè)國(guó)家，不要求同學(xué)們?nèi)?，但其中七個(gè)面積較大、人口較多的國(guó)家是需要我們熟悉的。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上把：墨西哥、巴西、阿根廷、秘魯、哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、智利找到。簡(jiǎn)介：
(1)、墨西哥：被稱為“仙人掌之國(guó)”(放1號(hào)景觀圖)世界上玉米的故鄉(xiāng)。墨西哥人能把玉米做成許許多多精美可口的食品，如玉米餅子、玉米粽子、玉米春卷、玉米粥等。他們還信奉玉米神，慶豐收時(shí)還跳玉米舞。
(2)、巴西：拉丁美洲面積最大的國(guó)家。因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家是世界上生產(chǎn)和出口咖啡最多的國(guó)家，所以人們稱它為“咖啡之國(guó)”(放2號(hào)投影片)。巴西人民群眾特別喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)水平很高，曾出現(xiàn)像貝利這樣的世界球星，因此又被稱為“足球之鄉(xiāng)”。為了振興我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)，去年我國(guó)派出20多位像你們這么大年歲的少年朋友留學(xué)巴西踢足球，不久他們將學(xué)成歸來(lái)，報(bào)效國(guó)家。
(3)、秘魯：“漁業(yè)之國(guó)”，這個(gè)國(guó)家海域有世界著名的大漁場(chǎng)秘魯漁場(chǎng)，每年都能捕獲大量的魚(yú)，吃不了，加工成魚(yú)粉出口。
(4)、阿根廷：世界上著名的農(nóng)牧業(yè)大國(guó)，牛肉出口占世界第一。
(5)、“銅礦之國(guó)”智利：在這個(gè)國(guó)家到處都能見(jiàn)到銅制品，銅似乎顯得不怎么珍貴，最珍貴的是糧食。
師：拉丁美洲陸上重要國(guó)家，剛才我給同學(xué)們作了重點(diǎn)介紹，拉丁美洲沿海有哪些重要島嶼呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找一找。
4、島嶼(板書(shū))。
拉丁美洲的南部和北部海域有許多島嶼。
(1)、北部：(以什么島為主?)西印度群島。(板書(shū)并放西印度群島投影片)它由大大小小一千二百多個(gè)島嶼組成。它們像一顆顆綠色的翡翠散布在廣闊的加勒比海海域。分屬十多個(gè)國(guó)家，其中“蔗糖之國(guó)”古巴，就是群島中面積最大的島國(guó)。
(2)、南端最大的島是什么島?(火地島板書(shū))因?yàn)樗嗄蠘O大陸較近，所以過(guò)去許多探險(xiǎn)隊(duì)員都是從這里前往南極大陸的。
生：西高東低(師板書(shū))。
師：有幾種地形區(qū)?
生：三種地形(師板書(shū))。
5、西高東低三種地形區(qū)。這三種地形各有什么特征?怎樣分布的?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文。
師：拉丁美洲西部是什么地形區(qū)?
生：高山。
師：西部高山縱貫(板書(shū))這是科迪勒拉山系向南延伸部分。分兩段，北段是什么高原?
生：墨西哥高原。
師：南段是綿長(zhǎng)、高大的什么山脈?
生：安第斯山(長(zhǎng)、板書(shū))。
生：平原、高原地形區(qū)。
師：平、高相間(板書(shū))平原、高原相間排列：自北而南：奧里諾科平原、圭亞那高原、亞馬遜平原、巴西高原、拉普拉特平原、巴塔哥尼亞高原。其中：
(1)、亞馬遜平原、(大、板書(shū))面積為500多萬(wàn)平方千米，相當(dāng)于西歐30個(gè)國(guó)家面積總和，因此它是世界上面積最大的平原，由亞馬遜河沖積而形成的。這里有世界上最大的熱帶雨林原始森林，特別濕熱，人煙稀少，生物資源異常豐富。
(2)、巴西高原：(大、板書(shū))位于亞馬遜河?xùn)|南部，面積廣大，它是世界上面積最大的高原，水力資源豐富，我國(guó)境內(nèi)的青藏高原與它相比面積沒(méi)有它大，但卻比它高，因此為世界上最高的高原。
師：拉丁美洲不僅有世界上最長(zhǎng)的什么山脈?(安第斯山)，有世界上最大的什么沖積平原?(亞馬遜平原)，有世界上面積最大的什么高原?(巴西高原)，而且還有世界航運(yùn)樞紐-巴拿馬運(yùn)河。
6、世界航運(yùn)樞紐--巴拿馬運(yùn)河(板書(shū)、出示運(yùn)河圖)。
狹長(zhǎng)的中美地狹連接了北美洲和南美大陸，人們稱它為“美洲的橋梁”，(指圖)同學(xué)們看像不像?(像)，世界上著名的巴拿馬運(yùn)河就位于“橋梁”最窄處的巴拿馬境內(nèi)陷落帶上。這條運(yùn)河最早由法國(guó)人開(kāi)鑿，后來(lái)落入美國(guó)人手中?，F(xiàn)在美國(guó)在這里駐有軍隊(duì)管轄，主權(quán)屬巴拿馬。這條運(yùn)河的開(kāi)通，不僅溝通了太平洋和大西洋，而且也大大縮短了美洲大西洋沿岸港口(紐約)美洲太平洋沿岸港口(舊金山)之間的航程，不必繞道美洲南端的麥哲倫海峽，縮短了多少航程，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書(shū)上的資料和航線，查出后向我報(bào)告(14500千米)，因此成為世界航運(yùn)樞紐。
世界地理東南亞教案篇十七
1、歸納總結(jié)東南亞的自然地理特征并能熟記。
掌握區(qū)域?qū)W習(xí)的方法，樹(shù)立區(qū)域可持續(xù)性發(fā)展的意識(shí)。
【目標(biāo)評(píng)價(jià)】。
1、通過(guò)預(yù)習(xí)達(dá)成目標(biāo)1。
2、通過(guò)課內(nèi)探究達(dá)成目標(biāo)2、3。
【重難點(diǎn)】。
東南亞的自然地理特點(diǎn)及工業(yè)生產(chǎn)的問(wèn)題和整改措施。
【學(xué)法】。
自主探究、合作探究、誘思探究、直觀學(xué)法。
【課前預(yù)習(xí)】。
1、歸納并記住中南半島和馬來(lái)群島的自然地理特征。
2、列舉并記住東南亞各種資源及分布國(guó)家，歸納東南亞工業(yè)發(fā)展的問(wèn)題及整改措施。
【課堂探究】。
目標(biāo)一:東南亞的自然地理特征及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。
材料一：東南亞區(qū)域圖。
材料二：泰國(guó)是亞洲水稻主產(chǎn)區(qū)之一，泰國(guó)香米世界知名。因?yàn)榭诟屑?，質(zhì)地白皙，而且具有天然的香味，長(zhǎng)久以來(lái)一直是泰國(guó)皇室的御用米，現(xiàn)在已經(jīng)成為泰國(guó)的主要出口米之一。產(chǎn)于素有“泰國(guó)谷倉(cāng)”之稱的泰國(guó)中部的湄南河平原。
1、閱讀曼谷和巴厘島的氣候資料圖，比較兩地的降水差異并說(shuō)明原因。
2、描述q地的地形特征，并說(shuō)明其形成原因。
3、q處河流在開(kāi)發(fā)利用上以______________為主，湄南河平原處河流以________________為主。4、分析湄南河平原種植香米的區(qū)位條件。
5、橡膠樹(shù)喜高溫、高濕，適于在土層深厚肥沃而排水良好的酸性砂壤土上生長(zhǎng)。淺根性，枝條較脆弱，對(duì)風(fēng)的適應(yīng)能力較差，易受風(fēng)寒并降低產(chǎn)膠量。p處山地山麓地帶，有大片的橡膠林分布，根據(jù)橡膠樹(shù)的生長(zhǎng)習(xí)性，分析該地?fù)碛邢鹉z生長(zhǎng)的自然條件。
6、閱讀有關(guān)材料，分析永興島淡水資源不足的原因，并提出可行性的建議。
【鞏固練習(xí)】。
材料一：東南亞某國(guó)約有6300萬(wàn)人口，左圖為該國(guó)地形示意圖。
材料二：m城氣候資料（右圖）。（1）分三個(gè)區(qū)域描述該國(guó)的地形特點(diǎn)。
（2）分析m市最高氣溫出現(xiàn)在4月的原因。
（3）該國(guó)洪災(zāi)，導(dǎo)致國(guó)際市場(chǎng)稻米價(jià)格上漲，分析該國(guó)多洪災(zāi)的原因。
【歸納總結(jié)】東南亞的自然地理特征及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)（氣候、地形、河流、農(nóng)業(yè)）。
目標(biāo)二:東南亞的工業(yè)及東南亞的可持續(xù)發(fā)展。
業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)上的分工情況如乙圖所示。丙圖為-耐克品牌鞋類區(qū)域生產(chǎn)比重變化。
圖。
(1)描述蘇門(mén)答臘島聚落的分布特點(diǎn)及原因。
（2）描述新加坡煉油工業(yè)布局特點(diǎn)，并分析新加坡發(fā)展煉油工業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件。
（3）2001—20越南生產(chǎn)的耐克鞋類所占比重逐漸________，近年來(lái)該類產(chǎn)業(yè)向東南亞一些國(guó)家轉(zhuǎn)移，分析這些國(guó)家主要優(yōu)勢(shì)。
【鞏固練習(xí)】。
【歸納總結(jié)】。
東南亞的工業(yè)、問(wèn)題及措施。
歸納總結(jié)東南亞的地理特征：
世界地理東南亞教案篇十八
首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行分析，《東南亞》是人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第七章《我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)》第二節(jié)的內(nèi)容。教材的內(nèi)容有：十字路口的位置;熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn);山河相間與城市分布;華人、華僑集中的地區(qū)。它是新課程下初中中考要求掌握的五個(gè)地區(qū)之一，尤其是熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和山河相間與城市分布方面的分析題目較多。
學(xué)生情況本節(jié)課的授課對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，他們讀圖、識(shí)圖的能力較差，需要在講課過(guò)程中多練習(xí)，但同學(xué)們對(duì)新知識(shí)有特別大的好奇心，渴求知識(shí)的眼神令人感動(dòng)。他們思維活躍，愛(ài)看圖、好討論，對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
(1)、能說(shuō)出東南亞的位置和范圍。
(2)、能說(shuō)出東南亞“十字路口”的含義和重要性。
(3)、能說(shuō)出馬六甲海峽的重要性。
(4)、能說(shuō)出東南亞中南半島的地形特點(diǎn)以及山河分布規(guī)律。
能力目標(biāo)：
運(yùn)用地圖能說(shuō)出馬六甲海峽重要的地理位置;說(shuō)出城市的分布與河流的關(guān)系。
情感目標(biāo)：
了解氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系后，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：東南亞位置及其重要性;中南半島的地形特點(diǎn)。東南亞的氣候及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響;農(nóng)作物及分布。
難點(diǎn)：東南亞地理位置的重要性。氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系;農(nóng)作物的分布。
解決方案：以上的重、難點(diǎn)都是通過(guò)讀圖、識(shí)圖來(lái)解決問(wèn)題。
課前準(zhǔn)備：
提前發(fā)學(xué)案，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，可以做到重點(diǎn)和難點(diǎn)提前感知，有助于優(yōu)生的培養(yǎng)。通過(guò)教師提出的自學(xué)討論提綱，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)讀圖，找出解決問(wèn)題的辦法，促使學(xué)生積極思維，在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)用圖習(xí)慣。
下面進(jìn)入教學(xué)過(guò)程：根據(jù)大綱要求結(jié)合本節(jié)內(nèi)容實(shí)際，教學(xué)時(shí)間安排兩課時(shí)。
第一個(gè)問(wèn)題十字路口的位置。本環(huán)節(jié)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)眼識(shí)圖，培養(yǎng)學(xué)生閱讀地理課文和地理插圖的習(xí)慣和能力，正確掌握閱讀插圖的步驟和方法。通過(guò)讀圖掌握東南亞的范圍、地形、主要政治區(qū)域和馬六甲海峽的地理位置。
第二個(gè)問(wèn)題熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，本環(huán)節(jié)通過(guò)出示一幅與緯度位置有關(guān)的東南亞氣候圖，讓學(xué)生觀察圖對(duì)東南亞的氣候先有所了解，再出示一幅和氣候有關(guān)的游戲類幻燈片請(qǐng)學(xué)生幫忙選一選五一想去新馬泰旅游要帶下列哪些東西?從游戲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以及增強(qiáng)對(duì)東南亞氣候的記憶。之后為了強(qiáng)化記憶再出示一幅氣候圖，用列表的形式展現(xiàn)東南亞的兩種氣候類型的分布和特征以增強(qiáng)記憶。關(guān)于東南亞的農(nóng)業(yè)我是這樣處理的，先出示幾幅水稻勞動(dòng)生產(chǎn)的場(chǎng)景，讓學(xué)生知道東南亞的主要糧食作物是水稻。再出示一幅其他主要農(nóng)作物分布圖，掌握東南亞除了水稻以外，還有橡膠、椰子、油棕、焦麻等農(nóng)作物。并通過(guò)連線的形式掌握東南亞各國(guó)農(nóng)作物的分布情況。以上這些圖片的出示按由淺到深的順序逐步出現(xiàn)，面向全體的同時(shí)，也使基礎(chǔ)差的學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，有效地提高課堂效率。
第三個(gè)問(wèn)題山河相間與城市分布，這個(gè)環(huán)節(jié)我是這樣處理的，首先出示一幅東南亞河流與城市分布圖，讓學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦、動(dòng)眼相結(jié)合，回答圖中出現(xiàn)的問(wèn)題。這樣處理主要是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在教師的啟發(fā)下，學(xué)生積極思考，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
最后一個(gè)問(wèn)題華人、華僑集中的地區(qū)。因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單所以只是出示東南亞的一些國(guó)家華人華僑的數(shù)量，以顯示其比重，最后得出結(jié)論。因?yàn)槁糜螛I(yè)是一項(xiàng)投資少、見(jiàn)效快的行業(yè)，所以東南亞的國(guó)家利用本國(guó)的優(yōu)勢(shì)資源，大力發(fā)展旅游業(yè)，為此介紹幾個(gè)具有代表性的旅游項(xiàng)目，為豐富學(xué)生的知識(shí)面。
整個(gè)的教學(xué)過(guò)程始終堅(jiān)持以訓(xùn)練學(xué)生讀圖、識(shí)圖，培養(yǎng)地理基本技能為主，學(xué)生在初步掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，圍繞教師的置疑，互相討論，進(jìn)一步深入理解課文內(nèi)容，最終讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
世界地理東南亞教案篇十九
本節(jié)課是在介紹東南亞的地理位置的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹東南亞的地形特點(diǎn)，聯(lián)系東南亞人口和城市的分布，分析影響城市和人口分布的條件和因素，目的是提高學(xué)生讀圖分析能力和學(xué)習(xí)地理知識(shí)的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力。最后介紹東南亞是世界華人華僑最集中的地區(qū)，為東南亞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，為了學(xué)生更好地了解東南亞，教材又介紹了東南亞發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。
本節(jié)教案的設(shè)計(jì)緊緊抓住這一環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為主，重視學(xué)生的參與，既復(fù)習(xí)舊知又引入新內(nèi)容。對(duì)其中比較容易出錯(cuò)和難以理解的問(wèn)題，教師給與相應(yīng)的指導(dǎo)。最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)將很多知識(shí)落實(shí)在地圖上解決著重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、用圖、填圖能力。
1．了解東南亞山河相間的地形與城市分布；
2．華人華僑對(duì)東南亞地區(qū)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的貢獻(xiàn)；
根據(jù)圖和相關(guān)資料，分析東南亞地形對(duì)城市分布的影響，初步學(xué)習(xí)分析一個(gè)地方河流對(duì)城市分布的影響。
通過(guò)學(xué)習(xí)華人華僑對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)，樹(shù)立民族自豪感。
1．山河相間和城市分布。
2．華人華僑集中的地區(qū)。
理解地形與河流對(duì)城市的影響。
討論法、讀圖分析法。
讓學(xué)生收集關(guān)于東南亞圖片。
自制cai課件。
復(fù)習(xí)提問(wèn)：1．東南亞由哪兩大部分組成？
2．東南亞是處于哪些大洲和大洋的“十字路口”？
學(xué)生回答：略。
引入新課：今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)東南亞的其他情況。
屏幕顯示：課題：東南亞。
屏幕顯示：東南亞地形圖。
教師引導(dǎo)：請(qǐng)找出中南半島上的河流有哪些？
學(xué)生回答：略。
教師小結(jié)：中南半島河流主要有紅河、湄公河、湄南河、薩爾溫江、伊洛瓦底江。
屏幕演示：描出這幾條大河。
教師提問(wèn)：這些河流大部分發(fā)源于哪里？流向有什么特點(diǎn)？
學(xué)生回答：略。
教師小結(jié)：這些河流大多發(fā)源于北部山地，自北向南流。
教師提問(wèn)：什么原因造成的呢？
學(xué)生討論：略。
教師小結(jié)：中南半島上山脈大多由北向南延伸，且地勢(shì)北高南低，造成河流也南北延伸，自北向南流。
總的來(lái)講，中南半島上是山河相間、縱列分布。
屏幕顯示：東南亞地圖。
教師引導(dǎo)：學(xué)生結(jié)合東南亞地圖，找出河內(nèi)、金邊、萬(wàn)象、曼谷、仰光等城市。
教師提問(wèn)：這些重要城市分布與河流有什么關(guān)系？
學(xué)生討論：略。
教師小結(jié)：中南半島上的城市大多分布在河流下游的平原或河口三角洲。
學(xué)生回答：略。
教師小結(jié)：
城市名稱。
附近大河名稱。
所在國(guó)家名稱。
河內(nèi)。
紅河。
越南。
金邊。
湄公河。
柬埔寨。
萬(wàn)象。
湄公河。
老撾。
曼谷。
湄南河。
泰國(guó)。
仰光。
伊洛瓦底江。
緬甸。
教師補(bǔ)充：河流上下游對(duì)人類活動(dòng)的影響。
討論：城市分布在河流沿岸的利與弊？（分正方和反方）。
討論過(guò)程：略。
屏幕顯示：華人與華僑的貢獻(xiàn)。
教師引導(dǎo)：從材料中你得到什么啟發(fā)？
學(xué)生回答：略。
教師總結(jié)：廣大的華人、華僑既為東南亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了極大的貢獻(xiàn)，也為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，振興我國(guó)經(jīng)濟(jì)，吸引更多的華人華僑回國(guó)投資。
屏幕顯示：東南亞豐富的旅游資源圖片（柬埔寨吳哥窟、緬甸仰光大金塔等等）。
學(xué)生展示：收集的'圖片。
教師小結(jié)：東南亞豐富的旅游資源吸引著世界各地的旅游者。我國(guó)也有豐富的旅游資源，我們應(yīng)大力開(kāi)發(fā)旅游資源，提高國(guó)民收入。
小結(jié)：中南半島上具有山河相間、縱列分布的特點(diǎn)，河口三角洲土壤肥沃，地勢(shì)平坦，交通便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，大多數(shù)城市分布在河流沿岸和河口三角洲。東南亞是世界上華人華僑集中的地區(qū)，廣大的華人華僑為東南亞和我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都作出了很大的貢獻(xiàn)。東南亞豐富的旅游資源也吸引著世界各地的旅游者。
三、山河相間和城市分布。
1．地形與河流：山河相間，縱列分布。
2．城市：分布在河流沿岸及河口三角洲。
四、華人、華僑集中的地區(qū)。
1．華人、華僑分布最集中的地區(qū)。
2．豐富的旅游資源。
新課程要求我們不僅讓學(xué)生掌握知識(shí)技能，更重要的是點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、正確的觀念和健康的情感。本節(jié)課通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生積極參與討論，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不僅活躍了課堂氣氛，而且使學(xué)生體驗(yàn)到成功感，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)知識(shí)的掌握也起到了事半功倍的效果。
世界地理東南亞教案篇二十
1.感知印度人口眾多。（展示漫畫(huà)“中國(guó)春運(yùn)”、圖片“擁擠的印度火車”“印度碼頭擁擠的人群”，提問(wèn)：這些圖片反映了什么？）。
2.暢所欲言——關(guān)于印度，你還知道??？
3.齊讀“本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)”（課件顯示）。
【自主學(xué)習(xí)】。
學(xué)生活動(dòng)——填圖、填空：要求自主閱讀教材p32—34，參考《地理圖冊(cè)》p16，完成《導(dǎo)學(xué)案》的【自主學(xué)習(xí)】。
（一）學(xué)會(huì)用圖。
請(qǐng)?jiān)凇澳蟻喌貓D”相應(yīng)的地方標(biāo)注：
1.標(biāo)注北回歸線、瀕臨的.海洋、陸上鄰國(guó)、隔海相望國(guó)家。
2.標(biāo)注首都、乞拉朋齊、恒河、德干高原。
（二）基礎(chǔ)知識(shí)梳理。
1.位置和范圍：印度位于亞洲的地區(qū)。
我國(guó)的_______面；西臨_______海，南臨_______洋，東臨_______灣。印度是南亞面積最大、人口最多、經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家。
2.地形和河流：印度的地形以為主，北部。
是山脈，中部是平原，南部是_______高原。河是印度最大的河流（圣河、母親河），最終經(jīng)孟加拉國(guó)，注入灣。
3.氣候：印度被（特殊緯線）穿過(guò)，以氣候?yàn)橹鳎荒攴譃槊黠@的兩季，是一個(gè)災(zāi)害頻繁的國(guó)家。
4.人口：，印度人口已達(dá)到_______億，目前，印度的人口還以較快的速度增長(zhǎng)，總?cè)丝诰邮澜绲赺______位，僅次于。教師板書(shū)，板圖（“南亞空白地圖”），巡堂答疑。
1.展示：自學(xué)完成【自主學(xué)習(xí)】以后，小組互相核對(duì)答案，并按照上表所示的任務(wù)安排，派代表上講臺(tái)以板圖、板書(shū)的形式展示。
2.講評(píng)：按照分工，小組派代表上講臺(tái)對(duì)展示的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。
3.教師點(diǎn)撥：總體評(píng)價(jià)展示與講評(píng)，播放視頻“印度的雨季和旱季”。
【合作探究】。
（一）學(xué)生分組討論，組長(zhǎng)做好記錄。教師巡堂答疑。
1.印度的雨季、旱季盛行的季風(fēng)有什么不同？印度的水旱災(zāi)害十分頻繁，這是為什么？（請(qǐng)結(jié)合教材p33—34圖文資料來(lái)分析）。
2.探討印度人口眾多的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，說(shuō)說(shuō)印度政府推行的控制生育計(jì)劃與中國(guó)的計(jì)劃生育有什么不同？（請(qǐng)結(jié)合教材p32—33圖文資料來(lái)分析）。
（二）學(xué)生代表發(fā)言，小組補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)。
【夯實(shí)積累】。
（一）課堂小結(jié)，梳理本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)（如圖）：
（二）課堂練習(xí)，及時(shí)反饋：
1.有關(guān)印度的敘述，正確的是（）。
a.伊斯蘭教和基督教的發(fā)源地b.印度是個(gè)水旱災(zāi)害頻繁的國(guó)家。
c.人口已超越中國(guó)，居世界第一d.印度是世界耕地面積最多的國(guó)家。
2.印度經(jīng)常出現(xiàn)水旱災(zāi)害，主要受下列哪種季風(fēng)的影響？
a.西北風(fēng)b.東南風(fēng)c.東北風(fēng)d.西南風(fēng)。
3.讀“南亞1月和7月風(fēng)向圖”，回答下列問(wèn)題。
（1）南亞1月主要吹_______風(fēng)，風(fēng)從_______吹向_______，降水較_______。
（2）南亞7月主要吹_______風(fēng)，風(fēng)從_______吹向_______，降水較_______。
（3）每年6~9月為_(kāi)_____季，此時(shí)所吹的季風(fēng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系特別密切，當(dāng)這種季風(fēng)風(fēng)力太強(qiáng)或太弱，停留時(shí)間太長(zhǎng)或太短時(shí)，往往就會(huì)造成______災(zāi)害，為了抗御這種自然災(zāi)害，南亞人民修建了許多水利工程。
世界地理東南亞教案篇二十一
一、教案背景：
本課教案是在預(yù)習(xí)課本并且在網(wǎng)上搜集了眾多資源，然后依據(jù)教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)的。同時(shí)在上節(jié)課已經(jīng)為學(xué)生播放了關(guān)于東南亞的視頻短片。
二、教學(xué)課題：東南亞第一節(jié)。
三、教材分析：本節(jié)只是七年級(jí)地理下冊(cè)人教版第七章第二節(jié)內(nèi)容的第一節(jié)課的教案。東南亞是我國(guó)一衣帶水的鄰邦，這一區(qū)域的學(xué)習(xí)結(jié)果不但影響到學(xué)生對(duì)本區(qū)知識(shí)的掌握，還關(guān)系到學(xué)生今后區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，因此在節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不但要讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于東南亞的地理知識(shí)，更重要的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獲取地理知識(shí)的能力，所以對(duì)本區(qū)域的學(xué)習(xí)不但涉及到知識(shí)的掌握，更關(guān)系到學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，因此在教材中的位置比較重要！
本節(jié)課的教學(xué)目的：
1．使學(xué)生了解東南亞的范圍及包括的國(guó)家，掌握東南亞的地理位置及其重要性，掌握東南亞氣候的一般特點(diǎn)。
2．通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生使用地圖，分析東南亞的重要地理位置，氣候特點(diǎn)，提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、東南亞的范圍及其世界交通的“十字路口”位置。
2、東南亞氣候類型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：東南亞氣候類型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
教學(xué)用具：多媒體計(jì)算機(jī)課件。
四、教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法、提問(wèn)法。
五、教學(xué)過(guò)程：
（導(dǎo)入新課）：師：同學(xué)們，上節(jié)課我們觀看了東南亞的視頻短片，大家還記得短片中的內(nèi)容分嗎？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答）。
生:東南亞包括兩大部分，中南半島和馬來(lái)群島、馬六甲海峽、東南亞生產(chǎn)熱帶水果（教授新課）：師:同學(xué)們回答的都很棒，那么這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下東南亞。
1、十字路口的位置：
師：用多媒體出示東南亞位置圖和東南亞政區(qū)圖。
生：討論，找出東南亞在世界的位置，并在圖上找到中南半島和馬來(lái)群島，并結(jié)合書(shū)上p28頁(yè)活動(dòng)題找出東南亞主要的國(guó)家。
師：出示馬六甲航線示意圖，引領(lǐng)學(xué)生理解東南亞“十字路口”的重要地理位置。
2、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
師：出示《世界氣候類型分布圖》和《東南亞位置圖》。
生：結(jié)合教師給出的地圖說(shuō)出東南亞主要的`氣候類型及分布。
（中南半島大部分和菲律賓群島北部屬于熱帶季風(fēng)氣候，馬來(lái)半島南部和馬來(lái)群島大部分屬于熱帶雨林氣候。）。
師：引領(lǐng)學(xué)生分析這樣的氣候會(huì)形成怎樣的農(nóng)業(yè)，并通過(guò)讓學(xué)生回憶視頻內(nèi)容，直接了解東南亞主要的農(nóng)產(chǎn)品并強(qiáng)調(diào)這一地區(qū)在世界上占重要地位的農(nóng)產(chǎn)品種類。
生：說(shuō)出視頻中看到的農(nóng)作物，并根據(jù)自己的常識(shí)判斷氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，從而分析東南亞經(jīng)濟(jì)的特征。
（讓學(xué)生在自我分析的前提下，認(rèn)識(shí)氣候和農(nóng)業(yè)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，并能用聯(lián)系的眼光看待地理事物）。
師：請(qǐng)大家根據(jù)圖7.22填表。
【課堂小結(jié)】：本節(jié)課你學(xué)到了什么？
多媒體出示知識(shí)體系，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。
世界地理東南亞教案篇一
教學(xué)目的。
1．了解東南亞的居民構(gòu)成、宗教信仰、及該地區(qū)華人的一般情況，掌握東南亞在世界上占有重要地位的熱帶經(jīng)濟(jì)作物、礦產(chǎn)及分布，了解東南亞的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
2．通過(guò)分析東南亞成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合地理事物的能力。
3．了解華僑對(duì)東南亞經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)所作出的貢獻(xiàn)，加深中國(guó)人民與這些國(guó)家人民之間的'友誼。
教學(xué)重點(diǎn)。
東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物及礦產(chǎn)。
教學(xué)方法。
講述法與談話法相結(jié)合。
教學(xué)用具。
《東南亞地形圖》、《東南亞物產(chǎn)圖》、熱帶經(jīng)濟(jì)作物圖片。
教學(xué)提綱。
一、居民。
1．人口稠密。
2．宗教信仰多樣。
3．華人與華僑聚居。
二、經(jīng)濟(jì)狀況。
1．世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。
2．主要的礦產(chǎn)。
3．以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)。
三、東南亞國(guó)家聯(lián)盟。
教學(xué)過(guò)程。
復(fù)習(xí)提問(wèn)為什么說(shuō)東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點(diǎn)是什么？
世界地理東南亞教案篇二
1、了解東南亞的居民構(gòu)成、宗教信仰、及該地區(qū)華人的一般情況，掌握東南亞在世界上占有重要地位的熱帶經(jīng)濟(jì)作物、礦產(chǎn)及分布，了解東南亞的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
2、通過(guò)分析東南亞成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合地理事物的能力。
3、了解華僑對(duì)東南亞經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)所作出的貢獻(xiàn)，加深中國(guó)人民與這些國(guó)家人民之間的.友誼。
東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物及礦產(chǎn)。
講述法與談話法相結(jié)合。
《東南亞地形圖》、《東南亞物產(chǎn)圖》、熱帶經(jīng)濟(jì)作物圖片。
一、居民。
1、人口稠密。
2、宗教信仰多樣。
3、華人與華僑聚居。
二、經(jīng)濟(jì)狀況。
1、世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。
2、主要的礦產(chǎn)。
3、以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)。
三、東南亞國(guó)家聯(lián)盟。
復(fù)習(xí)提問(wèn)為什么說(shuō)東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點(diǎn)是什么？
世界地理東南亞教案篇三
一、知識(shí)與技能:1.運(yùn)用地圖和資料,了解東南亞地區(qū)氣候的分布與特點(diǎn)。
運(yùn)用地圖與資料,掌握該地區(qū)氣候給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來(lái)的影響。
二、過(guò)程與方法:通過(guò)小組探究和自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)東南亞地區(qū)熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來(lái)的影響,進(jìn)一步加深自然界各地理要素之間相互影響、相互作用的認(rèn)識(shí)。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)本節(jié)課的合作探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)、相互合作的精神以及增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
世界地理東南亞教案篇四
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)。
(1)范圍：包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。中南半島因位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連；我國(guó)有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來(lái)群島稱為南洋群島。
(2)國(guó)家：共11國(guó)，其中東帝汶為新建的國(guó)家。教師指圖讓學(xué)生說(shuō)出：與中國(guó)相鄰的國(guó)家(越南、老撾、緬甸)；內(nèi)陸國(guó)(老撾)；世界上最大的群島國(guó)家(印尼)，也被稱為“千島之國(guó)”。
(3)重要的地理位置。
教師指圖讓學(xué)生說(shuō)出：緯度位置(10°s~25°n)，這就決定了東南亞主要位于熱帶。
海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國(guó)家都是臨海國(guó)和島國(guó)，受海洋影響比較大。
交通位置：位于南北兩個(gè)大洲(亞洲和大洋洲)，東西兩個(gè)大洋(太平洋和印度洋)之間，處于“十字路口”，這種地理位置使此地自古以來(lái)成為重要的戰(zhàn)略要地。特別值得關(guān)注的是著名的馬六甲海峽。
學(xué)生討論，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥：馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和印度尼西亞的蘇門(mén)答臘島之間，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本從波斯灣進(jìn)口石油，向西歐等國(guó)出口工業(yè)產(chǎn)品，都要途經(jīng)該海峽，因此日本才會(huì)把馬六甲海峽稱為它的“海上生命線”。
承接，我們知道了東南亞的位置，下面我們一起來(lái)看它的自然地理特點(diǎn)，先看地形。
世界地理東南亞教案篇五
說(shuō)課內(nèi)容：
今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是初中七年級(jí)地理下冊(cè)第二章第一節(jié)《東南亞》。
一、說(shuō)教材：
教材從讀圖開(kāi)始，首先讓學(xué)生看清半島，群島的'位置特點(diǎn)，為下面講述自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特征打好基礎(chǔ)。東南亞由中南半島和馬來(lái)群島兩大部分，中南半島南部的狹長(zhǎng)部分稱為馬來(lái)半島，馬來(lái)群島因在我國(guó)南面的海洋中，我國(guó)習(xí)慣上又稱之為南洋群島。課文中出現(xiàn)的地名較多，但都是學(xué)習(xí)和生活中常用的知識(shí)。特別是把東南亞和剛學(xué)過(guò)的東亞的緯度位置進(jìn)行比較，使學(xué)生很容易得出東南亞的緯度主要在熱帶，為這里盛產(chǎn)的熱帶經(jīng)濟(jì)作物和水稻打下了基礎(chǔ)。
關(guān)于東南亞的自然環(huán)境，教材也突出了地理要素之間的聯(lián)系，以及自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。例如，中南半島的地形地勢(shì)對(duì)河流的制約作用，形成了上游的水能資源豐富以及下游三角洲人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，城鎮(zhèn)集中的地理格局，爪哇島由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了人多地少的稠密區(qū)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本課我計(jì)劃用三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)中南半島與馬來(lái)群島，第二課時(shí)馬六甲海峽，第三課時(shí)富饒的物產(chǎn)和海外華人的最大聚居地。今天，我要說(shuō)的是本課的第一課時(shí)。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生：通過(guò)7—9年級(jí)地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識(shí)，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題;獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。1掌握閱讀和使用地圖的基本技能。2、能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響。
我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，確定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：
知識(shí)目標(biāo)。
l、通過(guò)讀《東南亞位置圖》，使學(xué)生了解東南亞的范圍。(依據(jù)課標(biāo)：掌握閱讀和使用地圖的基本技能。)。
2、通過(guò)讀《東南亞地形圖》、了解東南亞的地形特征。并通過(guò)分析對(duì)比上游和下游的河流特點(diǎn)，說(shuō)明上游和下游的地形特點(diǎn)，對(duì)農(nóng)業(yè)，人口分布，城市的影響。
3、通過(guò)讀《東南亞氣候圖》了解熱帶雨林和熱帶季風(fēng)兩種氣候的特征和分布。
(依據(jù)課標(biāo)：能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響。)。
能力目標(biāo)。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容使學(xué)生了解東南亞的自然環(huán)境特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)一個(gè)地區(qū)的地理要素之間的相互聯(lián)系和人地關(guān)系相互作用的情況。培養(yǎng)學(xué)生從綜合的角度分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。并學(xué)會(huì)用比較的方法，分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。(依據(jù)課標(biāo)：嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析，做出判斷。)。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.東南亞的地形特征。
2.熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)。
中南半島及馬來(lái)群島地形的差異。
教學(xué)工具：
東南亞教學(xué)課件。
三、教法建議。
《地理課標(biāo)》指出地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用地理圖像，通過(guò)閱讀、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問(wèn)題的能力。
我采用讀圖講解法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法結(jié)合起來(lái)授課，由于本節(jié)出現(xiàn)的地名較多，都需要落實(shí)，因此必須自始至終圍繞著讀圖，問(wèn)圖，講解圖進(jìn)行授課。
四、說(shuō)學(xué)法。
結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)水平，我在教學(xué)本課時(shí)，關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，并運(yùn)用“看-說(shuō)-悟”的學(xué)習(xí)方法，1、會(huì)讀東南亞位置圖、東南亞地形圖、東南亞氣候圖，會(huì)利用地圖來(lái)分析地形特征和位置特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。
2.會(huì)用比較的方法來(lái)分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。
五、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：
1、地理教學(xué)要突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)地理因素之間的相互作用，特別是自然因素和人文因素對(duì)地理現(xiàn)象和地理過(guò)程的綜合影響，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問(wèn)題，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí)。
2、地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用地理圖像，通過(guò)閱讀、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問(wèn)題的能力。
3、教學(xué)要以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教科書(shū)的自我理解，自我解讀，鼓勵(lì)學(xué)生求異、求新。我將此理念充分滲透在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。
(一)情境導(dǎo)入，揭示課題。
【講授研討新課】。
(課件展示)引導(dǎo)學(xué)生確定東南亞的范圍：在地圖中確認(rèn)東南亞的最北界，再找到中南半島和馬來(lái)群島。
中南：位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連。
南洋群島：我國(guó)有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來(lái)群島稱為南洋群島。
(課件展示)“東南亞地形圖”
設(shè)問(wèn)：
1中南半島上有哪些主要河流(伊洛瓦底江、薩爾溫、湄南河、湄公河、紅河)。
2這些河流大多數(shù)發(fā)源于哪里?(中國(guó))。
3這些河流大致是什么流向?(由北向南流。)為什么是這樣?(因?yàn)榈貏?shì)北高南低。要求學(xué)生注意這是一幅分層設(shè)色地形圖，讀圖時(shí)注意海拔與圖像色彩變化的關(guān)系，在圖上自北向南顏色由深變淺，所以地勢(shì)由高到低)。
4這些河流的上游，主要分布著什么地形?(山地。)它們?cè)诜植忌吓c河流有什么關(guān)系?(山河相間。)這些河流的下游主要流經(jīng)什么地形區(qū)?(平原)是怎樣形成的?(河流進(jìn)入中下游后，流速趨緩，泥沙沉積，形成沖積平原和河口三角洲。)。
5中南半島上的河流上游流速有什么特點(diǎn)?(快)為什么?(穿行于崇山峻嶺之中，落差大。)這里河流的什么資源豐富?(水力資源。)。
引導(dǎo)學(xué)生得出中南半島上的山脈和河流分布的特點(diǎn)：山河相間，縱列分布。
為加深學(xué)生印象，可帶領(lǐng)他們用手作比喻：手掌代表中國(guó)西南部，手指代表中南半島上的高峻山脈，指間的縫隙代表幾條大河，并可引用革命老前輩陳毅同志1957年所作《贈(zèng)緬甸友人》的詩(shī)句：我住江之頭，君住江之尾“，我吸川上流，君喝川下水”，“彼此地相連，依山靠復(fù)水”，山山皆北向，條條南流水“。從而說(shuō)明中南半島與我國(guó)山水相連的特點(diǎn)。
(課件展示)東南亞地形圖。
引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，討論馬來(lái)群島的基本地形特征。
設(shè)問(wèn)：
1馬來(lái)群島地形以什么為主?(山地和丘陵.)平原主要分布在島嶼的什么部位?(島嶼沿海地區(qū)。)。
2這里的河流在長(zhǎng)度和流速上會(huì)有什么特點(diǎn)?(短促流急。)。
3馬來(lái)群島火山、地震活動(dòng)頻繁，你知道這是為什么嗎?(這是因?yàn)?，馬來(lái)群島處在亞歐板塊與太平洋板塊、印度洋板塊的交界處，為環(huán)太平洋火山、地震帶的一部分，地殼不穩(wěn)定，常有火山活動(dòng)和地震現(xiàn)象。印度尼西亞是世界上火山最多的國(guó)家，僅活火山就有70多座，因此有“火山國(guó)“的稱號(hào)。
4火山會(huì)給人類帶來(lái)什么影響呢?(火山爆發(fā)時(shí)，灼熱的巖漿和碎石會(huì)摧毀圍的田園、建筑、道路和各種設(shè)施，給人民生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。如：1885年印尼松巴哇島上的坦博臘火山爆發(fā)，歷經(jīng)3個(gè)月以上，其釋放的能量相當(dāng)于20萬(wàn)枚原子彈爆炸的能量，噴出了151.6立方千米的物質(zhì)，將火山噴發(fā)地削低了1250米，形成了一個(gè)長(zhǎng)11千米的火山口。從火山口流出的熔巖流，淹沒(méi)了大片地區(qū)，最后注入大海。這次火山爆發(fā)中死亡的人數(shù)1.2萬(wàn)。既然如此：為什么在印尼爪哇島有很多農(nóng)民冒險(xiǎn)搬到火山口附近去居住、種地呢?這是因?yàn)榛鹕絿姵龅幕鹕交?，形成了肥沃的土壤，在這里種田，莊稼長(zhǎng)得特別好。而絕大多數(shù)火山爆發(fā)是百年不遇的事，只要掌握了其活動(dòng)規(guī)律，還是可以趨利避害的。由此可見(jiàn)，我們看問(wèn)題要采取“一分為二“的態(tài)度，既要看到它有害的一面，也要看到它有利的另一面。)。
(課件展示)東南亞的地理位置圖。
設(shè)問(wèn)：
1東南亞的緯度位置是怎樣的?(東南亞位于南緯10°和北緯25°。)。
赤道橫穿哪些國(guó)家(印尼)?這說(shuō)明東南亞絕大部分位于什么溫度帶?(熱帶)。
2地處赤道附近的馬來(lái)群島大部分和馬來(lái)半島南部是什么氣候類型?(熱帶雨林氣候。)有什么特征?(終年高溫多雨。)。
3離赤道較遠(yuǎn)的中南半島大部分地區(qū)和菲律賓群島北部是什么氣候類型?(熱帶季風(fēng)氣候。)有什么特征?(終年高溫，有明顯的旱、雨兩季。)是怎樣形成的(每年11月-次年5月，盛行來(lái)自于亞洲內(nèi)陸的東北風(fēng)，性質(zhì)干燥，降水偏少，成為旱季;6-10月，盛行來(lái)自于海洋的西南風(fēng)，性質(zhì)濕潤(rùn)，降水很多，為雨季。)。
4東南亞兩種不同的熱帶氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響?(請(qǐng)學(xué)生先自己所在地區(qū)氣候?qū)r(nóng)業(yè)耕作制度的影響，然后進(jìn)行分析：熱帶雨林氣候區(qū)，農(nóng)作物隨時(shí)可以播種，四季都有收獲;熱帶季風(fēng)掉個(gè)區(qū)，雨季播種，旱季收獲。)。
(總結(jié))。
(復(fù)習(xí)反饋)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
第二章了解地區(qū)。
第一課時(shí)：中南半島與馬來(lái)群島。
一、東南亞范圍：中南半島，馬來(lái)群島。
二、中南半島與馬來(lái)群島地形的基本特征。
1、中南半島：山河相間，縱列分布。
2、馬來(lái)群島：多火山。
三、中南半島與馬來(lái)群島氣候特征。
1、中南半島：以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌?BR> 2、馬來(lái)群島：大部分地區(qū)屬于熱帶雨林氣候。
世界地理東南亞教案篇六
（1）會(huì)讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖，會(huì)利用地圖來(lái)分析地形特征和位置特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。
（2）會(huì)用比較的方法來(lái)分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
進(jìn)一步樹(shù)立各國(guó)發(fā)展應(yīng)該因地制宜的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)世界的優(yōu)良品質(zhì)。
世界地理東南亞教案篇七
承接過(guò)渡：東南亞是世界上人口稠密地區(qū)之一，有5億人生活在東南亞，絕大多數(shù)屬黃種人，其中華人和華僑占了相當(dāng)?shù)谋壤?，是世界上華人和華僑分布最集中的地區(qū)。
學(xué)生閱讀材料“外籍華人與華僑”，了解華人和華僑的區(qū)別(中國(guó)人旅居國(guó)外，取得所在國(guó)國(guó)籍的，稱為華人；仍保留中國(guó)國(guó)籍的，稱為華僑)，了解華人和華僑的祖先在解放前由中國(guó)的廣東、福建漂洋過(guò)海，“下南洋”謀生的歷史。
華人和華僑對(duì)所在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的精神。
世界地理東南亞教案篇八
1．了解東南亞的居民構(gòu)成、宗教信仰、及該地區(qū)華人的一般情況，掌握東南亞在世界上占有重要地位的熱帶經(jīng)濟(jì)作物、礦產(chǎn)及分布，了解東南亞的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
2．通過(guò)分析東南亞成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合地理事物的能力。
3．了解華僑對(duì)東南亞經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)所作出的貢獻(xiàn)，加深中國(guó)人民與這些國(guó)家人民之間的'友誼。
教學(xué)重點(diǎn)。
東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物及礦產(chǎn)。
教學(xué)方法。
講述法與談話法相結(jié)合。
教學(xué)用具。
《東南亞地形圖》、《東南亞物產(chǎn)圖》、熱帶經(jīng)濟(jì)作物圖片。
教學(xué)提綱。
一、居民。
1．人口稠密。
2．宗教信仰多樣。
3．華人與華僑聚居。
二、經(jīng)濟(jì)狀況。
1．世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。
2．主要的礦產(chǎn)。
3．以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)。
三、東南亞國(guó)家聯(lián)盟。
教學(xué)過(guò)程。
復(fù)習(xí)提問(wèn)為什么說(shuō)東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點(diǎn)是什么？
引入新課我們?cè)诹私饬藮|南亞的位置及自然條件的基礎(chǔ)上，再來(lái)看一下它的居民構(gòu)成和經(jīng)濟(jì)狀況。
學(xué)習(xí)新教材。
一、居民（板書(shū)）。
[讀圖]閱讀《世界人口分布圖》及《世界人種的分布圖》。
[提問(wèn)]東南亞人口分布特點(diǎn)及居民構(gòu)成情況？（學(xué)生回答略）。
[教師講解]這里是世界人口稠密地區(qū)之一，有些地方人口密度可達(dá)100人/平方千米以上，如中南半島各大河的沿岸平原、河口三角洲及馬來(lái)群島的一些大島上。其中印度尼西亞人口達(dá)1.7億多，為東南亞人口最多的國(guó)家。居民構(gòu)成絕大部分屬于黃色人種。
1．人口稠密。
[提問(wèn)]世界上主要有哪三大宗教？亞洲以哪幾種宗教為主？（世界上主要有基督教、伊斯蘭教和佛教三大宗教。伊斯蘭教徒和佛教徒主要分布在亞洲）。
2．宗教信仰多樣。
[教師講授]東南亞居民的宗教信仰可以說(shuō)多方面，但最主要的是佛教。如緬甸、泰國(guó)、柬埔寨等國(guó)。柬埔寨國(guó)旗上的吳哥窟圖案，就是著名的佛教建筑，它已成為柬埔寨的象征。而泰國(guó)則規(guī)定佛教為國(guó)教，它深入到了泰國(guó)的政治生活、社會(huì)生活以及家庭和個(gè)人。其次還包括印尼和馬來(lái)西亞的伊斯蘭教，菲律賓的天主教等。
3．華人與華僑聚居。
[教師講授]東南亞地區(qū)還是華人和華僑分布最集中的地區(qū)。尤以泰國(guó)、馬來(lái)西亞和印度尼西亞居多。此外新加坡、越南等國(guó)也聚居了100萬(wàn)以上的華人。其中新加坡華人占了全國(guó)人口的76%。
[閱讀課文]指定學(xué)生朗讀“東南亞是華人和華僑分布最集中的地區(qū)……”一段。
二、經(jīng)濟(jì)狀況（板書(shū)）。
1．世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。
[讀圖、提問(wèn)]在東南亞主要農(nóng)產(chǎn)的分布圖上，找出主要熱帶經(jīng)濟(jì)作物及分布國(guó)家？（天然橡膠――馬來(lái)西亞、印度尼西亞，馬尼拉麻――菲律賓，此外椰子、油棕、咖啡及幾乎遍布東南亞各國(guó)的水稻。）東南亞已成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。閱讀課文“讀一讀”。
[提問(wèn)]東南亞為什么能成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地和稻米產(chǎn)區(qū)？（東南亞發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物條件優(yōu)越，不僅有高溫多雨的氣候，而且還有肥沃的土壤，非常有利于熱帶經(jīng)濟(jì)作物和水稻的生長(zhǎng)。
2．主要的礦產(chǎn)。
[讀圖、提問(wèn)]讀東南亞主要礦產(chǎn)分布圖回答，東南亞主要有哪些礦產(chǎn)？分布在哪些國(guó)家？（包括煤、石油、鐵、錫、銅等多種礦產(chǎn)，尤以石油和錫最為著名。石油主要分布在印尼和文萊，錫主要分布在馬來(lái)西亞。
[指導(dǎo)學(xué)生讀表]讀東南亞主要礦產(chǎn)表格。
3．以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)。
[閱讀思考]自學(xué)課文“以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)”一段，并思考問(wèn)題：為什么說(shuō)東南亞各國(guó)在國(guó)際貿(mào)易中處于不利地位？原因是什么？（一方面以較低價(jià)格出售原料或半成品等初級(jí)產(chǎn)品，如天然橡膠、石油等。另一方面又以較高價(jià)格進(jìn)口工業(yè)制成品。原因：東南亞各國(guó)均為發(fā)展中國(guó)家，過(guò)去長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的畸形發(fā)展，工業(yè)發(fā)展水平較低。）現(xiàn)在東南亞許多國(guó)家都在利用本國(guó)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展加工工業(yè)，振興本國(guó)經(jīng)濟(jì)。
復(fù)習(xí)鞏固幫助學(xué)生一起回憶所學(xué)內(nèi)容。
布置作業(yè)在東南亞空白圖上，用不同符號(hào)填注東南亞主要農(nóng)產(chǎn)品和礦產(chǎn)品。
世界地理東南亞教案篇九
（1）了解東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。
（2）了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。
（3）了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點(diǎn)，了解華人、華僑在開(kāi)發(fā)東南亞和支援我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中做出的貢獻(xiàn)。
（4）了解東南亞的旅游資源和社會(huì)風(fēng)貌。
世界地理東南亞教案篇十
教學(xué)目的：
1、東南亞的國(guó)家和范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”。
2、東南亞的地形、氣候和農(nóng)業(yè)。
3、東南亞人口分布的特征，了解華人和華僑對(duì)東南亞的開(kāi)發(fā)和繁榮作出的貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、東南亞的地理位置。
2、東南亞的地形。
3、馬六甲海峽的十字路口位置。
教學(xué)過(guò)程：
[導(dǎo)入新課]：我們廣西出國(guó)旅游比較方便，緊鄰著廣西的'國(guó)家就有越南等。
[提問(wèn)]：它們大概位于中國(guó)的哪個(gè)方向？
一個(gè)是半島，因?yàn)槲挥谥袊?guó)的南部所以叫做中南半島，請(qǐng)同學(xué)們沿邊界畫(huà)下來(lái)。
熱帶。
[活動(dòng)]：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上將主要的河流找出來(lái)，想想河流與山脈的分布有何特征？
[聯(lián)想]：在河流與河流之間，多是山脈和高原，用我們的手就可以形象的表示出中南半島的地形----山河相間，縱列分布。
[思考]：這樣的地形條件有怎樣的好處？
——蘊(yùn)藏豐富的水利資源，下游可以形成肥沃的平原。因此成為東南亞人口稠密的地區(qū)，中南半島上的國(guó)家的首都主要多分布在大河的沿岸。
[活動(dòng)]：讀圖歸納馬來(lái)群島的地形特征。
[討論]火山給人類帶來(lái)哪些害和利？
[活動(dòng)]：下面請(qǐng)同學(xué)在空白圖上填出位于這兩個(gè)半島上的國(guó)家。
（1）與中國(guó)接壤的國(guó)家。
（2）東南亞面積最大的國(guó)家。
（3）著名的“新馬泰”旅游項(xiàng)目所指的國(guó)家。
（4）獨(dú)立的國(guó)家。
（5）其余的國(guó)家。
[討論]人們?yōu)槭裁捶Q馬六甲海峽是溝通亞洲與大洋州、印度洋與太平洋的“咽喉”？
[拓展]：我國(guó)鄭和下西洋、下南洋的壯舉，就是通過(guò)東南亞而到達(dá)了北非、西非等國(guó)家和地方進(jìn)行了友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)交流。
[展示鄭和下西洋的圖片]：
我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞地區(qū)與中國(guó)自古以來(lái)就有著密切的聯(lián)系，不僅如此，直到今天，許多中國(guó)華人華僑都在為東南亞國(guó)家的發(fā)展積極努力著，在東南亞的國(guó)家中，新加坡和馬來(lái)西亞是華人比較集中的國(guó)家，分別占到該國(guó)的77%和25%,在60年代，印度尼西亞曾經(jīng)發(fā)生反華暴力事件，對(duì)當(dāng)?shù)氐娜A人華僑任意的屠殺，在國(guó)際上造成極壞的影響，使得他們紛紛撤回資金，重返祖國(guó)的懷抱。改革開(kāi)放以后，華僑華人紛紛回國(guó)支援國(guó)家建設(shè)，為中國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
[讀圖]：富饒的物產(chǎn)。
[歸納]：這里也是世界著名的熱帶作物的生產(chǎn)基地之一。
[補(bǔ)充資料]東盟。
[課后練習(xí)]：
1、收集關(guān)于東南亞國(guó)家的景觀資料，出一期《東南亞旅游景點(diǎn)介紹》小報(bào)；
2、中國(guó)與東盟合作的進(jìn)一步加強(qiáng)給桂林或廣西帶來(lái)哪些機(jī)遇？
世界地理東南亞教案篇十一
3、東南亞的地形與主要的城市。
馬六甲海峽的十字路口位置。
東南亞的地形與主要的城市。
東南亞重要的地理位置，東南亞的地形、氣候特點(diǎn)。
[導(dǎo)入新課]：
同學(xué)們，你們知道著名國(guó)際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎？她的家鄉(xiāng)就是美麗的熱帶島國(guó)------馬來(lái)西亞。
一、十字路口的位置。
請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)指出馬來(lái)西亞的位置。
（放映東南亞的地圖）。
[提問(wèn)]：它大概位于中國(guó)的哪個(gè)方向？
跨過(guò)中國(guó)的南部邊界，就到了與我國(guó)山水相連的東南亞。它包括了許多國(guó)家，從總體上來(lái)看，可以分為兩大塊，一個(gè)是半島，因?yàn)槲挥谥袊?guó)的南部所以叫做中南半島，請(qǐng)同學(xué)們用紅筆沿邊界畫(huà)下來(lái)，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國(guó)家位于中南半島上；另一個(gè)是群島，由幾萬(wàn)個(gè)分布于太平洋中的大大小小的島嶼組成。請(qǐng)同學(xué)們用藍(lán)筆沿邊界大致畫(huà)下來(lái)。數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國(guó)家組成。
[總結(jié)]：指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，印度洋的東面。緯度位置大約在10s—25n之間。地處熱帶，所以這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當(dāng)今的旅游勝地。我們常聽(tīng)到的新馬泰地區(qū)就是指這里。
東南亞重要的地理位置：
剛才我們數(shù)了數(shù)東南亞的主要國(guó)家，發(fā)現(xiàn)東南亞由十一個(gè)國(guó)家組成。這十一個(gè)國(guó)家是：老撾、緬甸、越南、泰國(guó)、柬埔寨、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶。特別值得一提是東帝汶這個(gè)國(guó)家，于20xx年獨(dú)立。這十一個(gè)國(guó)家就是位于中南半島和馬來(lái)群島上。
[活動(dòng)]：下面我來(lái)請(qǐng)同學(xué)回答分別在空白圖上填出位于這兩個(gè)半島上的國(guó)家。
其中的越南，老撾，緬甸是與中國(guó)接壤，唯一的內(nèi)陸國(guó)是老撾，其余都是臨海國(guó)和島嶼國(guó)。印度尼西亞，由13000多個(gè)島嶼組成，其名印尼是海島的意思，有“萬(wàn)島之國(guó)之稱，是世界上最大的群島國(guó)家。
二、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
[思考]：我們發(fā)現(xiàn)他們和我們一樣主食是大米，這是什么原因呢？
[活動(dòng)內(nèi)容]在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物的生長(zhǎng)？
好，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們對(duì)東南亞的自然情況已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)東南亞的人文景觀。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
中南半島，馬來(lái)群島。
世界地理東南亞教案篇十二
一、課時(shí)：
第1課時(shí)（共2課時(shí)）。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、識(shí)記東南亞的范圍和國(guó)家，聯(lián)系兩大洋和兩大洲的重要地理位置。
2、理解馬六甲海峽位置的重要性。
3、熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候的比較。
4、熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
5、會(huì)讀東南亞政區(qū)圖、地形圖、馬六甲海峽圖。
6、會(huì)利用東南亞地圖分析地形特征和地理位置，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分判斷的能力。
7、培養(yǎng)學(xué)生初步具有可持續(xù)發(fā)展觀念，和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、東南亞地理位置的重要性。
2、熱帶氣候的比較及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
四、教具：
東南亞政地形圖、亞洲氣候圖、東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物分布圖和投影儀、多媒體。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）復(fù)習(xí)日本知識(shí)。
1、在日本地圖上指出四大島。
2、說(shuō)出日本的'特點(diǎn)。
（1）多火山、地震。dd為什么？（提問(wèn)學(xué)生）。
（2）發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)dd為什么？（提問(wèn)學(xué)生）。
（3）日本工業(yè)主要分布在哪里dd原因是什么？（提問(wèn)學(xué)生）。
（4）日本的文化特點(diǎn)ddd東西方兼容。
（二）十字路口的位置。
1、讀圖7.17東南亞在世界的位置和圖7.18東南亞的地形。
（1）完成p28活動(dòng)1。
（2）東南亞包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。
（3）分析它的位置是位于哪兩洲和哪兩洋。
（4）引入馬六甲海峽的位置，完成活動(dòng)2。
2、同學(xué)們交流各自對(duì)東南亞的情況了解。
通過(guò)網(wǎng)上收集的資料，每組叫一位同學(xué)讀出自己收集的資料。
（三）熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
從與我國(guó)南方有很多相似，引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（1）糧食作物主要是水稻，說(shuō)明原因。
（2）是世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一，讀圖7.22東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物分布。
說(shuō)出有哪些農(nóng)作物與其分布。
（3）/article/總結(jié)出是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。
（4）分析產(chǎn)生的原因ddd濕熱的氣候，引入熱帶氣候。
（5）完成p30活動(dòng)1，2（教師逐步指導(dǎo)）。
（6）課件演示熱帶雨林氣候區(qū)一天的天氣過(guò)程。
（四）小結(jié)。
世界地理東南亞教案篇十三
課型：新授課。
課時(shí)安排：第1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.?知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用地圖，說(shuō)明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素。了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
2.?能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)東南亞中南半島和馬來(lái)群島的對(duì)比分析，進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)比分析能力。
3.?教育目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)鄰國(guó)的情況有大體的了解。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素??。
2.了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)東南亞中南半島和馬來(lái)群島的對(duì)比分析，進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)比分析能力。
教學(xué)方法：
讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法。
教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)。
復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生回憶，并回答問(wèn)題。復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容，為本節(jié)課的新課部分做鋪墊。
二、導(dǎo)入新課：
觀察亞洲政區(qū)圖。
指導(dǎo)學(xué)生讀圖。
回憶與中國(guó)相臨的16個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中最南端的，與我國(guó)的廣西、云南交界的就是緬甸、老撾、越南，這三個(gè)國(guó)家以及位于這三個(gè)國(guó)家以南的國(guó)家，往往呈現(xiàn)出一派別具一格的熱帶風(fēng)情，由于這里是亞洲的最東南角，這個(gè)地區(qū)就被人們叫做東南亞。
板書(shū)：第二章???????了解地區(qū)。
第一節(jié)???????東南亞。
三、講授新課：
指導(dǎo)學(xué)生讀圖。強(qiáng)調(diào)方法的掌握遠(yuǎn)比知識(shí)的掌握重要。
指導(dǎo)學(xué)生按照（平均海拔高度、相對(duì)高度、主要地形類型、地形分布特點(diǎn)）的方法分析地形特征。
一.中南半島和馬來(lái)群島。
通過(guò)讀圖強(qiáng)調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來(lái)群島。
列表比較中南半島和馬來(lái)群島自然環(huán)境各方面的相同點(diǎn)和差異。
2.通過(guò)地形圖分析：
（1）中南半島北部地勢(shì)高峻，南部地勢(shì)低平。
（2）馬來(lái)群島地勢(shì)崎嶇，山嶺多、平原少。
3.河流。
（1）在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系，以手做比喻加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。
（2）根據(jù)地形分析馬來(lái)群島上河流的主要特征。指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料、查看相關(guān)地圖。
4.以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點(diǎn)，
閱讀課文，嘗試獨(dú)立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷。
學(xué)生以自學(xué)的形式獨(dú)立解決問(wèn)題。
中南半島和馬來(lái)群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，
（1）在中南半島上11月~次年5月盛行東北風(fēng)、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風(fēng)、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。
（2）在馬來(lái)群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時(shí)播種，一年到頭都有收獲。
馬來(lái)群島火山活動(dòng)和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國(guó)家?？偨Y(jié)馬來(lái)群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。四、小結(jié)和作業(yè)：回顧東南亞的地形和氣候，做配套練習(xí)。
教學(xué)后記：
學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后，邏輯思維能力有所提高，課程的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的遷移，舊知識(shí)與新知識(shí)遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學(xué)生可能如魚(yú)得水，但不排除一些學(xué)生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。
二、自然條件（板書(shū)）。
1.地形。
[提問(wèn)]在圖上找出中南半島上五個(gè)國(guó)家的首都，它們所在位置有什么共同點(diǎn)？為什么？（都在河流沿岸。這一帶為沖積平原，自然條件優(yōu)越，土壤肥沃，灌溉便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口稠密。）。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1。
【教學(xué)重點(diǎn)】東南亞地理位置的重要性和地形特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】馬六甲海峽和中南半島及馬來(lái)群島地形的差異。
【教學(xué)工具】相關(guān)地圖和圖片。
（導(dǎo)入）上節(jié)課我們學(xué)了東亞，從東亞繼續(xù)南行，我們將到達(dá)哪個(gè)區(qū)域？東南亞。
今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的區(qū)域——東南亞。
（板書(shū)）第九章?東南亞。
地理位置和自然環(huán)境。
在東亞政區(qū)圖上，找出東南亞的最北界，再找到中南半島和馬來(lái)群島，中南半島的“中南”是位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連。
（讀圖并提問(wèn)）與中國(guó)相鄰的國(guó)家？（越、老、緬）；
中南半島上有哪幾個(gè)國(guó)家？馬來(lái)群島上有哪幾個(gè)國(guó)家？
內(nèi)陸國(guó)（老）。
世界上最大的群島國(guó)家（印尼）。
根據(jù)地圖大家比較一下東南亞所處的地理位置與東亞相比有什么不同？（東南亞位與低緯，南緯10°和北緯25°，東亞位于中緯），赤道橫穿哪些國(guó)家（印尼）？這說(shuō)明東南亞絕大部分位于什么溫度帶？（熱帶）。
（板書(shū)）?一、東南亞范圍：中南半島，馬來(lái)群島。
（讀圖提問(wèn)）從東南亞向東西南北行進(jìn)分別是哪些大洋或大洲？
（北：歐亞大陸南：澳大利亞?東：太平洋?西：印度洋）。
（講解）東南亞位于南北兩個(gè)大陸，東西兩大洋之間，處于“十字路口”這種地理位置使此地自古以來(lái)成為重要的戰(zhàn)略要地。
（板書(shū)）二“十字路口”的重要位置。
1、世界海運(yùn)，航空運(yùn)輸樞紐。
展示“馬六甲海峽航海圖”閱讀介紹馬六甲海峽航海圖的小字。
（提問(wèn)）日本稱“馬六甲海峽”為“海上生命線”，為什么？
（學(xué)生討論回答）。
（板書(shū)）2、“馬六甲海峽”
展示“東南亞地形圖”
（讀東南亞地形圖并填圖）中南半島的地勢(shì)如何？山山皆向北，條條南流，北高南低。知道學(xué)生用筆畫(huà)（紅河湄公河湄南河薩爾溫江伊洛瓦底江）。
展示“湄公河上、下游地形剖面圖幾三角洲圖”，指圖講解：
這些河流上游流經(jīng)山區(qū)的河段，切割作用顯著，河谷是橫剖面v字形，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。入?？谛纬珊拥揽v橫，地勢(shì)低平土質(zhì)肥沃的三角洲。湄公河平原是東南亞最大的平原，是人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)。
（板書(shū)）三、地形的基本特征。
1、中南半島的地形特征：山河相間，縱列分布。
引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，討論為什么大城市分布在河流沿岸。
（總結(jié)）自然條件限制人類生活。人類和自然息息相關(guān)。
展示東南亞地形圖，簡(jiǎn)要介紹菲律賓的馬榮火山，繼續(xù)分析馬來(lái)群島的地形特征。
（板書(shū)）2、馬來(lái)群島的地形特征：山嶺很多，地形崎嶇，多火山地震。
提問(wèn)?為什么馬來(lái)群島多火山？
（太平洋板塊和印度洋板塊與歐亞板塊交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍）。
火山對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裼惺裁从绊懀?BR> 雖然火山爆發(fā)會(huì)給附近人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難，但由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了爪蛙島的地少人多，人口稠密的情況。（引導(dǎo)學(xué)生看問(wèn)題應(yīng)該一分為二）。
（總結(jié)）。
（復(fù)習(xí)反饋）。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
第一節(jié)?地理位置和自然環(huán)境。
一、東南亞范圍：中南半島，馬來(lái)群島。
二、“十字路口”的重要位置。
世界海運(yùn)，航空運(yùn)輸樞紐。
“馬六甲海峽”
三、地形的基本特征。
1、中南半島：山河相間，縱列分布。
2、馬來(lái)群島：山嶺很多，地形崎嶇，多火山地震。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2。
【教學(xué)重點(diǎn)】熱帶雨林氣候。
【教學(xué)難點(diǎn)】熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候的成因。
【教學(xué)工具】相關(guān)地圖及圖片。
（導(dǎo)入）在前一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)分析了東南亞的位置和地形特點(diǎn)，中南半島和馬來(lái)群島不僅地形不同，由于它們的位置不同，氣候也有差異，下面我們分析氣候的差異。
（板書(shū)）四、熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候。
熱帶雨林氣候。
熱帶季風(fēng)氣候。
（全年光照、熱量、水分都很充足，即全年高溫多雨）。
讀圖“熱帶雨林的天氣示意圖”分組討論圖中所示的含義。
（學(xué)生討論活動(dòng)）。
（總結(jié)）高溫多雨，這種氣候下，隨時(shí)可以播種，四季收獲。
（提問(wèn)）為什么熱帶雨林氣候全年炎熱？
引導(dǎo)學(xué)生在東南亞地形圖中找出位于赤道附近的地區(qū)。
（小結(jié)）從地區(qū)看，馬來(lái)半島的南部及馬來(lái)群島的大部位于赤道附近，從國(guó)家看，印尼、馬來(lái)西亞、文萊、新加坡和菲律賓南部都位于赤道附近。這些國(guó)家或地區(qū)應(yīng)屬于熱帶雨林氣候。
（轉(zhuǎn)折）中南半島與此不同。
（讀圖）比較“新加坡各月氣溫與降水的分配圖”“曼谷各月氣溫與降水兩的分配圖”
引導(dǎo)學(xué)生分析兩圖：兩個(gè)城市的氣候有什么相同點(diǎn)？有什么明顯的不同點(diǎn)？
（講解）中南半島一年中風(fēng)隨季節(jié)變化（季風(fēng)），冬半年刮東北季風(fēng)，夏半年刮西南季風(fēng)，為熱帶季風(fēng)氣候。受氣候影響，在每年6月至10月，西南季風(fēng)從海上吹往陸地，降水豐沛，降水量可達(dá)1000—1500毫米，稱雨季。11月到第二年5月，東北季風(fēng)從大陸吹向海洋，降水少，天氣干燥，是旱季。
展示東南亞熱帶季風(fēng)氣候地區(qū)的景觀照片。
（提問(wèn)）這種氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響？
對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是雨季播種，旱季收獲。
（提問(wèn)）東南亞的兩種氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)分別有什么影響？
引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)下表：
氣候類型?分布地區(qū)?氣候特征?對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
熱帶雨林氣候??????。
熱帶季風(fēng)氣候??????。
（總結(jié)）。
（復(fù)習(xí)反饋）。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
四、熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候。
熱帶雨林氣候。
熱帶季風(fēng)氣候。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例3。
【教學(xué)重點(diǎn)】東南亞地理位置的重要性和地形特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】馬六甲海峽和中南半島及馬來(lái)群島地形的差異。
【教學(xué)工具】東南亞教學(xué)課件[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]。
（直接導(dǎo)入）大家知道全世界那個(gè)地區(qū)華人、華裔最集中嗎？
今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的區(qū)域——東南亞。
【講授研討新課】。
（課件展示）引導(dǎo)學(xué)生確定東南亞的范圍：在地圖中確認(rèn)東南亞的最北界，再找到中南半島和馬來(lái)群島。
中南：位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連。
南洋群島：我國(guó)有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來(lái)群島稱為南洋群島。
（課件展示）東南亞十國(guó)。
引導(dǎo)學(xué)生讀東南亞政區(qū)圖，找出中南半島上的國(guó)家。
（提問(wèn)）與中國(guó)相鄰的國(guó)家？（越、老、緬）；
誰(shuí)是內(nèi)陸國(guó)？（老）。
繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生讀東南亞政區(qū)圖，找出位于馬來(lái)群島上的國(guó)家。
（提問(wèn)）1.哪個(gè)國(guó)家既在中南半島上，又在馬來(lái)群島上？
2.哪個(gè)國(guó)家面積最大？
世界上最大的群島國(guó)家（印尼）。
（引申講解）東南亞現(xiàn)在應(yīng)為11國(guó)，新建立的國(guó)家是島國(guó)：東帝汶。
（學(xué)生活動(dòng)）在相應(yīng)的填充圖上填寫(xiě)東南亞十國(guó)的名稱、首都。鞏固所學(xué)知識(shí)。
（課件展示）東南亞的地理位置。
根據(jù)地圖大家比較一下東南亞所處的緯度位置與東亞相比有什么不同？（東南亞位與低緯，南緯10°和北緯25°，東亞位于中緯），赤道橫穿哪些國(guó)家（印尼）？這說(shuō)明東南亞絕大部分位于什么溫度帶？（熱帶）。
從東南亞的海陸位置看，其位于哪兩個(gè)大陸和那兩個(gè)大洋之間？
（北：歐亞大陸南：澳大利亞?東：太平洋?西：印度洋）。
（講解）東南亞位于南北兩個(gè)大陸、東西兩大洋之間，處于“十字路口”這種地理位置使此地自古以來(lái)成為重要的戰(zhàn)略要地。（擴(kuò)展資料：美國(guó)在東南亞的軍事基地眾多）。
（課件展示）“馬六甲海峽航海圖”簡(jiǎn)要介紹馬六甲海峽在海運(yùn)中的重要位置。
（提問(wèn)）日本稱“馬六甲海峽”為“海上生命線”，為什么？
（學(xué)生討論）（教師簡(jiǎn)要總結(jié)）。
（課件展示）“東南亞地形圖”
提問(wèn)：這些河流大部分發(fā)源于哪里？
這些河流之間的黃顏色表示什么地形？（山脈、高原）。
這些河流的流向和山脈方向有什么特點(diǎn)？（南北縱列，山河相間）。
（課件展示）“湄公河上、下游地形剖面圖幾三角洲圖”，指圖講解：
這些河流上游流經(jīng)山區(qū)的河段，切割作用顯著，河谷是橫剖面v字形，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。入海口形成河道縱橫，地勢(shì)低平土質(zhì)肥沃的三角洲。湄公河平原是東南亞最大的平原，是人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)。
（總結(jié)）自然條件限制人類生活。人類和自然息息相關(guān)。
（課件展示）湄公河風(fēng)景。
（課件展示）東南亞地形圖。
引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，討論馬來(lái)群島的基本地形特征。
（提問(wèn)）。
為什么印度尼西亞有被稱為“火山國(guó)”呢？
（課件展示）。
（太平洋板塊和印度洋板塊與歐亞板塊交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍）。
（提問(wèn)）火山對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裼惺裁从绊懀?BR> 雖然火山爆發(fā)會(huì)給附近人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難，但由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了爪蛙島的地少人多，人口稠密的情況。（引導(dǎo)學(xué)生看問(wèn)題應(yīng)該一分為二）。
（總結(jié)）。
（復(fù)習(xí)反饋）。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
第一節(jié)?地理位置和自然環(huán)境。
一、東南亞范圍：中南半島，馬來(lái)群島。
二、“十字路口”的重要位置。
世界海運(yùn)，航空運(yùn)輸樞紐。
“馬六甲海峽”
三、地形的基本特征。
1、中南半島：山河相間，縱列分布。
2、馬來(lái)群島：多火山。
探究活動(dòng)。
分組討論：為什么東南亞的熱帶雨林地區(qū)幾乎每天午后2—3點(diǎn)降對(duì)流雨？
目的：
1.使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去綜合的解決一些實(shí)際問(wèn)題。鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，獨(dú)立思考的能力。
2.增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，促進(jìn)知識(shí)遷移。
解析：
世界地理東南亞教案篇十四
新授課執(zhí)教教師：
教學(xué)目。
標(biāo)
1、東南亞的范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置2、東南亞的地形與主要的城市。
3、東南亞的華人華僑概況。
教學(xué)重點(diǎn)。
馬六甲海峽的十字路口位置。
教學(xué)難點(diǎn)。
馬六甲海峽的十字路口位置。
教法學(xué)法讀圖分析法、列表法、討論法、對(duì)比法。
教學(xué)媒體。
教??學(xué)??過(guò)??程。
教學(xué)。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容。
補(bǔ)充與反饋。
課前預(yù)習(xí)閱讀教材22-------25。
導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們知道著名國(guó)際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎？她的家鄉(xiāng)就是美麗的熱帶島國(guó)------馬來(lái)西亞。請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)指出馬來(lái)西亞的位置。
重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程。
一、東方“十字路口”
1、特點(diǎn)：山河相間，縱列分布。
[思考]：這樣的地形條件有怎樣的好處？
[總結(jié)]中南半島的城市大多數(shù)分布在河流沿岸的入?？?，這里土地平坦，水源充足，交通便利，最重要的河流是湄公河，它發(fā)源于我國(guó)，是亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的河流。
2、主要河流：湄公河。
前面我們講到中國(guó)歷史上的鄭和下西洋、下南洋，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞地區(qū)與中國(guó)自古以來(lái)就有著密切的聯(lián)系，不僅如此，直到今天，許多中國(guó)華人華僑都在為東南亞國(guó)家的發(fā)展積極努力著。
三、華人、華僑與東南亞開(kāi)發(fā)。
閱讀25頁(yè)材料材料，了解東南亞華人華僑的家鄉(xiāng)和分布。講述]華人和華僑的老家多在廣東和福建，這里被稱為“僑鄉(xiāng)”。在東南亞的國(guó)家中，新加坡和馬來(lái)西亞是華人比較集中的國(guó)家，分別占到該國(guó)的77%和25%,在60年代，印度尼西亞曾經(jīng)發(fā)生反華暴力事件，對(duì)當(dāng)?shù)氐娜A人華僑任意的屠殺，在國(guó)際上造成極壞的影響，使得他們紛紛撤回資金，重返祖國(guó)的懷抱。改革開(kāi)放以后，華僑華人紛紛回國(guó)支援國(guó)家建設(shè)，為中國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。[總結(jié)]通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們對(duì)東南亞的自然情況已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，其中重點(diǎn)是其重要的位置，特別是馬六甲海峽的位置。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
一、東方“十字路口”
1、組成：中南半島，馬來(lái)群島??2、主要國(guó)家。
二、山河相間的中南半島。
典型錯(cuò)例分析。
課題第2課東南亞（二）第?1課時(shí)??共1?課時(shí)。
新授課執(zhí)教教師：
教學(xué)目。
教學(xué)重點(diǎn)東南亞主要的農(nóng)作物的分布。
教學(xué)難點(diǎn)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展和優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
教法學(xué)法直觀演示，分組討論。
教學(xué)媒體。
教??學(xué)??過(guò)??程。
教學(xué)。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容。
補(bǔ)充與反饋。
課前預(yù)習(xí)?閱讀教材26-----------29。
重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程???????展示東南亞氣候類型圖。（1）找出赤道，北回歸線，分析其緯度位置。（2）找出東南亞的主要?dú)夂蝾愋?，回憶其特點(diǎn)，記憶其分布。（3）回憶熱帶季風(fēng)氣候的形成過(guò)程。講授：東南亞大部分位于熱帶地區(qū)，主要?dú)夂蝾愋陀袩釒Ъ撅L(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，其中熱帶季風(fēng)氣候主要分布在中南半島，熱帶雨林氣候主要分布在馬來(lái)群島。一、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)1、氣候類型：熱帶季風(fēng)氣候，熱帶雨林氣候引導(dǎo)：東南亞熱量充足，降水豐富，適合很多熱帶農(nóng)作物的生長(zhǎng)，結(jié)合課件展示完成下列問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：（1）南亞主要的糧食作物。（2）東南亞主要的經(jīng)濟(jì)作物的分布國(guó)家?？偨Y(jié)：東南亞的主要物產(chǎn)我們可以通過(guò)下列表格來(lái)掌握。農(nóng)作物國(guó)家水稻泰國(guó)，越南天然橡膠泰國(guó)（最大的生產(chǎn)國(guó)）油棕馬來(lái)西亞（最大生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)）蕉麻菲律賓（最大的生產(chǎn)國(guó)）椰子印度尼西亞（最大的生產(chǎn)國(guó)）菲律賓（最大的出口國(guó)）學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本27頁(yè)加深對(duì)于東南亞物產(chǎn)的了解。過(guò)渡：我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)“新馬泰”，到底是什么意思呢？下面我們就學(xué)習(xí)一下講述：東南亞風(fēng)景優(yōu)美，是著名的旅游勝地，因此旅游業(yè)也是各國(guó)發(fā)展最快的一個(gè)行業(yè)，其中“新馬泰”就是新加坡、馬來(lái)西亞和泰國(guó)的簡(jiǎn)稱。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)照課本29頁(yè)，找出東南亞主要的名勝古跡和旅游景點(diǎn)。總結(jié)列表：旅游景點(diǎn)國(guó)家仰光大金塔緬甸海灣泰國(guó)下龍灣越南城市風(fēng)光新加坡婆羅浮屠印度尼西亞吳哥窟柬埔寨轉(zhuǎn)折：東南亞憑借其豐富的物產(chǎn)和優(yōu)越的地理位置，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展迅速，主要的出口商品有：天然橡膠，棕油，錫，椰子和稻米等。其中新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，被稱為“花園城市”。
總結(jié)應(yīng)用東南亞位置重要，資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，旅游業(yè)發(fā)展尤其突出。
典型錯(cuò)例分析。
世界地理東南亞教案篇十五
最低的地區(qū)，是亞洲的赤道部分;另一方面它正扼亞澳之間的過(guò)渡地帶，這在氣候和生物界均有明顯的反映;本區(qū)也是太平洋與印度洋的交匯地帶，這種地理位置使東南亞具有濕熱氣候，并形成繁茂的`熱帶森林，是本區(qū)與其他區(qū)的根本差異。東南亞在構(gòu)造地形上可分為兩大單元，一是比較穩(wěn)定的印度-馬來(lái)地塊，二是地殼變動(dòng)比較活躍的新褶皺山地。具有赤道多雨氣候和熱帶季風(fēng)氣候兩種類型，自然植被以熱帶雨林和熱帶季風(fēng)林為主，可分為兩個(gè)亞區(qū)。
半球劃分：位于東半球，跨南北半球。連接亞洲、大洋洲。
海陸位置：亞洲東南部、西臨印度洋、東臨太平洋、南鄰大洋洲，北鄰中國(guó)，印度。
氣候分布。
東南亞地處熱帶，中南半島大部分地區(qū)為熱帶季風(fēng)氣候，一年中有旱季和雨季之分，農(nóng)作物一般在雨季播種，旱季收獲。馬來(lái)群島的大部分地區(qū)屬熱帶雨林氣候，終年高溫多雨，分布著茂密的熱帶雨林。農(nóng)作物隨時(shí)播種，四季都有收獲。
東南亞具有茂密的原始叢林、美麗的熱帶海濱、眾多的名勝古跡、獨(dú)特的風(fēng)土人情，它們以特有的魅力吸引著世界各地的旅游者，旅游業(yè)已成為新加坡、泰國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)。
北緯十度至南緯十度為熱帶雨林氣候;北緯十度至北緯二十度以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?中南半島北部有小面積的高山高原氣候。
馬六甲海峽的位置與作用。
馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和印尼的蘇門(mén)答臘島之間，是連接中國(guó)南海和安達(dá)曼海的一條狹長(zhǎng)水道，因而間接溝通了太平洋與印度洋。它因臨近馬來(lái)半島上的古代名城馬六甲而得名。
馬六甲海峽是一條西北自東南向的狹長(zhǎng)水道，長(zhǎng)1080千米，如果包括東部出口處的新加坡海峽，則全長(zhǎng)1185千米。海峽呈喇叭形，西北端出口處寬370千米，東南部較窄，并分布有很多小島，最窄處僅37千米。海峽底部平坦，主航道水深約25-150米，由東南向西北遞增，一般可供20萬(wàn)噸級(jí)的船舶出入。由于馬六甲海峽地處赤道附近，風(fēng)力微弱，峽道內(nèi)總是風(fēng)平浪靜，再加上完善的航標(biāo)系統(tǒng)，行船十分安全。
馬六甲海峽是歐洲，非洲，中東(西亞)及南亞地區(qū)通往東亞的一條主要海運(yùn)通道，是亞洲，非洲，歐洲，大洋洲之間相互往來(lái)的海上樞紐,交通位置十分重要，有“東方的直布羅陀”之稱.據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年通過(guò)海峽的船只約5萬(wàn)多艘，平均每天有140多艘船通過(guò)海峽，使馬六甲海峽成為世界上最繁忙的海峽之一.是東南亞聯(lián)系南亞，西亞和非洲東部的必經(jīng)之路，有“十字路口”，“咽喉要道”之稱由于日本每年從非洲和中東地區(qū)進(jìn)口的90%的石油，大量原料和出口商品都由此輸送，海峽又被視為日本的“海上生命線”。
由于海峽具有重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，從16世紀(jì)起，先后被葡萄牙，荷蘭，英國(guó)和日本占領(lǐng).直到第二次世界大戰(zhàn)后，馬六甲海峽才歸沿岸國(guó)家所有，20xx年，海峽歸馬來(lái)西亞，印度尼西亞和新加坡三國(guó)共管。
世界地理東南亞教案篇十六
本節(jié)內(nèi)容是美洲中和北美同樣重要的一部分，重點(diǎn)掌握拉丁美洲主要地形區(qū)、河流的位置，巴西人口和城市的分布特點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)。
(2)、拉丁美洲東西地形是差異。
(3)、拉丁美洲氣候類型及分布特點(diǎn)。
(4)、拉丁美洲的主要礦產(chǎn)資源及其分布特點(diǎn)。
(5)、巴西農(nóng)業(yè)、人口和城市分布的特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)。
(1)能夠在地圖上指出拉丁美洲主要地形區(qū)、河流的位置。
(2)能夠利用地圖說(shuō)明巴拿馬運(yùn)河在世界海洋運(yùn)輸中的重要作用。
(3)能夠運(yùn)用氣候和地形圖說(shuō)明巴西人口和城市分布的特點(diǎn)。
(4)能夠以亞馬孫河流域的開(kāi)發(fā)為例，說(shuō)明如何正確處理人地關(guān)系。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)1、拉丁美洲的范圍和國(guó)家分布2、拉丁美洲的地形特點(diǎn)和地形區(qū)分布。
教學(xué)難點(diǎn)拉丁美洲范圍分布的空間概念。
四、學(xué)情分析。
本節(jié)概況也是學(xué)生在初中就已涉及過(guò)的知識(shí)，關(guān)鍵是讀圖要求比初中有所增強(qiáng)，希望通過(guò)本節(jié)可以提高學(xué)生的讀圖能力以及對(duì)世界地理的更好掌握。
六、課前準(zhǔn)備。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本知識(shí)，完成學(xué)案。
2、教師的.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，城市圖片。
3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：四人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)。
七、課時(shí)安排：1課時(shí)。
八、教學(xué)過(guò)程。
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑。
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。
(二)進(jìn)行新課。
看拉丁美洲地圖，首先我們來(lái)看拉丁美洲的位置。
1、位置：(板書(shū)看拉丁美洲投影片)。
師：拉丁美洲位于哪個(gè)半球上?(西半球上!)。
師：(板書(shū)西半球上)看圖：美國(guó)以南的美洲地區(qū)。它的西邊靠什么(太平洋!)。
師：東邊臨什么洋?(指圖)。
生：大西洋!
師：南端隔什么海峽與南極洲相望?
生：德雷克海峽。
師：本區(qū)大部分在南緯50°和北緯30°之間，赤道穿過(guò)本區(qū)南部?北部?還是中部?
生：中部!
生：熱帶。
師：拉丁美洲的位置我們看過(guò)了。拉丁美洲的范圍(板書(shū))有多大?包括哪些地理區(qū)域?
請(qǐng)同學(xué)看地圖并。
2、范圍：(放西印度群島和南美洲投影片)。
拉丁美洲以巴拿馬運(yùn)河為界分為南北兩部分：
(1)北部三區(qū)(板書(shū))：北部包括三個(gè)地理區(qū)域：
a：墨西哥高原(叫學(xué)生在圖上找到)。b、中美地狹(也叫學(xué)生在圖上找到)。c、西印度群島(也叫學(xué)生在圖上找到)，以上三個(gè)說(shuō)拉丁語(yǔ)的北美地區(qū)與上個(gè)單元我們學(xué)過(guò)的說(shuō)英語(yǔ)的美國(guó)、加拿大和世界上最大的島嶼-格陵蘭島，同屬北美洲，在巴拿馬運(yùn)河以北。
(2)、南部一洲(板書(shū))這就是南美大陸，若用數(shù)字表示：一個(gè)說(shuō)拉丁語(yǔ)的南美洲，加上說(shuō)拉丁語(yǔ)的三個(gè)北美地區(qū)，就是拉丁美洲。它在哪個(gè)國(guó)家以南地區(qū)?(學(xué)生：美國(guó))。
師：拉丁美洲1+3的范圍，我們剛才學(xué)過(guò)了。拉丁美洲有多少個(gè)國(guó)家?
3、國(guó)家：33國(guó)(板書(shū))并放《拉丁美洲政區(qū)圖》。
這33個(gè)國(guó)家，不要求同學(xué)們?nèi)?，但其中七個(gè)面積較大、人口較多的國(guó)家是需要我們熟悉的。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上把：墨西哥、巴西、阿根廷、秘魯、哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、智利找到。簡(jiǎn)介：
(1)、墨西哥：被稱為“仙人掌之國(guó)”(放1號(hào)景觀圖)世界上玉米的故鄉(xiāng)。墨西哥人能把玉米做成許許多多精美可口的食品，如玉米餅子、玉米粽子、玉米春卷、玉米粥等。他們還信奉玉米神，慶豐收時(shí)還跳玉米舞。
(2)、巴西：拉丁美洲面積最大的國(guó)家。因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家是世界上生產(chǎn)和出口咖啡最多的國(guó)家，所以人們稱它為“咖啡之國(guó)”(放2號(hào)投影片)。巴西人民群眾特別喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)水平很高，曾出現(xiàn)像貝利這樣的世界球星，因此又被稱為“足球之鄉(xiāng)”。為了振興我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)，去年我國(guó)派出20多位像你們這么大年歲的少年朋友留學(xué)巴西踢足球，不久他們將學(xué)成歸來(lái)，報(bào)效國(guó)家。
(3)、秘魯：“漁業(yè)之國(guó)”，這個(gè)國(guó)家海域有世界著名的大漁場(chǎng)秘魯漁場(chǎng)，每年都能捕獲大量的魚(yú)，吃不了，加工成魚(yú)粉出口。
(4)、阿根廷：世界上著名的農(nóng)牧業(yè)大國(guó)，牛肉出口占世界第一。
(5)、“銅礦之國(guó)”智利：在這個(gè)國(guó)家到處都能見(jiàn)到銅制品，銅似乎顯得不怎么珍貴，最珍貴的是糧食。
師：拉丁美洲陸上重要國(guó)家，剛才我給同學(xué)們作了重點(diǎn)介紹，拉丁美洲沿海有哪些重要島嶼呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找一找。
4、島嶼(板書(shū))。
拉丁美洲的南部和北部海域有許多島嶼。
(1)、北部：(以什么島為主?)西印度群島。(板書(shū)并放西印度群島投影片)它由大大小小一千二百多個(gè)島嶼組成。它們像一顆顆綠色的翡翠散布在廣闊的加勒比海海域。分屬十多個(gè)國(guó)家，其中“蔗糖之國(guó)”古巴，就是群島中面積最大的島國(guó)。
(2)、南端最大的島是什么島?(火地島板書(shū))因?yàn)樗嗄蠘O大陸較近，所以過(guò)去許多探險(xiǎn)隊(duì)員都是從這里前往南極大陸的。
生：西高東低(師板書(shū))。
師：有幾種地形區(qū)?
生：三種地形(師板書(shū))。
5、西高東低三種地形區(qū)。這三種地形各有什么特征?怎樣分布的?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文。
師：拉丁美洲西部是什么地形區(qū)?
生：高山。
師：西部高山縱貫(板書(shū))這是科迪勒拉山系向南延伸部分。分兩段，北段是什么高原?
生：墨西哥高原。
師：南段是綿長(zhǎng)、高大的什么山脈?
生：安第斯山(長(zhǎng)、板書(shū))。
生：平原、高原地形區(qū)。
師：平、高相間(板書(shū))平原、高原相間排列：自北而南：奧里諾科平原、圭亞那高原、亞馬遜平原、巴西高原、拉普拉特平原、巴塔哥尼亞高原。其中：
(1)、亞馬遜平原、(大、板書(shū))面積為500多萬(wàn)平方千米，相當(dāng)于西歐30個(gè)國(guó)家面積總和，因此它是世界上面積最大的平原，由亞馬遜河沖積而形成的。這里有世界上最大的熱帶雨林原始森林，特別濕熱，人煙稀少，生物資源異常豐富。
(2)、巴西高原：(大、板書(shū))位于亞馬遜河?xùn)|南部，面積廣大，它是世界上面積最大的高原，水力資源豐富，我國(guó)境內(nèi)的青藏高原與它相比面積沒(méi)有它大，但卻比它高，因此為世界上最高的高原。
師：拉丁美洲不僅有世界上最長(zhǎng)的什么山脈?(安第斯山)，有世界上最大的什么沖積平原?(亞馬遜平原)，有世界上面積最大的什么高原?(巴西高原)，而且還有世界航運(yùn)樞紐-巴拿馬運(yùn)河。
6、世界航運(yùn)樞紐--巴拿馬運(yùn)河(板書(shū)、出示運(yùn)河圖)。
狹長(zhǎng)的中美地狹連接了北美洲和南美大陸，人們稱它為“美洲的橋梁”，(指圖)同學(xué)們看像不像?(像)，世界上著名的巴拿馬運(yùn)河就位于“橋梁”最窄處的巴拿馬境內(nèi)陷落帶上。這條運(yùn)河最早由法國(guó)人開(kāi)鑿，后來(lái)落入美國(guó)人手中?，F(xiàn)在美國(guó)在這里駐有軍隊(duì)管轄，主權(quán)屬巴拿馬。這條運(yùn)河的開(kāi)通，不僅溝通了太平洋和大西洋，而且也大大縮短了美洲大西洋沿岸港口(紐約)美洲太平洋沿岸港口(舊金山)之間的航程，不必繞道美洲南端的麥哲倫海峽，縮短了多少航程，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書(shū)上的資料和航線，查出后向我報(bào)告(14500千米)，因此成為世界航運(yùn)樞紐。
世界地理東南亞教案篇十七
1、歸納總結(jié)東南亞的自然地理特征并能熟記。
掌握區(qū)域?qū)W習(xí)的方法，樹(shù)立區(qū)域可持續(xù)性發(fā)展的意識(shí)。
【目標(biāo)評(píng)價(jià)】。
1、通過(guò)預(yù)習(xí)達(dá)成目標(biāo)1。
2、通過(guò)課內(nèi)探究達(dá)成目標(biāo)2、3。
【重難點(diǎn)】。
東南亞的自然地理特點(diǎn)及工業(yè)生產(chǎn)的問(wèn)題和整改措施。
【學(xué)法】。
自主探究、合作探究、誘思探究、直觀學(xué)法。
【課前預(yù)習(xí)】。
1、歸納并記住中南半島和馬來(lái)群島的自然地理特征。
2、列舉并記住東南亞各種資源及分布國(guó)家，歸納東南亞工業(yè)發(fā)展的問(wèn)題及整改措施。
【課堂探究】。
目標(biāo)一:東南亞的自然地理特征及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。
材料一：東南亞區(qū)域圖。
材料二：泰國(guó)是亞洲水稻主產(chǎn)區(qū)之一，泰國(guó)香米世界知名。因?yàn)榭诟屑?，質(zhì)地白皙，而且具有天然的香味，長(zhǎng)久以來(lái)一直是泰國(guó)皇室的御用米，現(xiàn)在已經(jīng)成為泰國(guó)的主要出口米之一。產(chǎn)于素有“泰國(guó)谷倉(cāng)”之稱的泰國(guó)中部的湄南河平原。
1、閱讀曼谷和巴厘島的氣候資料圖，比較兩地的降水差異并說(shuō)明原因。
2、描述q地的地形特征，并說(shuō)明其形成原因。
3、q處河流在開(kāi)發(fā)利用上以______________為主，湄南河平原處河流以________________為主。4、分析湄南河平原種植香米的區(qū)位條件。
5、橡膠樹(shù)喜高溫、高濕，適于在土層深厚肥沃而排水良好的酸性砂壤土上生長(zhǎng)。淺根性，枝條較脆弱，對(duì)風(fēng)的適應(yīng)能力較差，易受風(fēng)寒并降低產(chǎn)膠量。p處山地山麓地帶，有大片的橡膠林分布，根據(jù)橡膠樹(shù)的生長(zhǎng)習(xí)性，分析該地?fù)碛邢鹉z生長(zhǎng)的自然條件。
6、閱讀有關(guān)材料，分析永興島淡水資源不足的原因，并提出可行性的建議。
【鞏固練習(xí)】。
材料一：東南亞某國(guó)約有6300萬(wàn)人口，左圖為該國(guó)地形示意圖。
材料二：m城氣候資料（右圖）。（1）分三個(gè)區(qū)域描述該國(guó)的地形特點(diǎn)。
（2）分析m市最高氣溫出現(xiàn)在4月的原因。
（3）該國(guó)洪災(zāi)，導(dǎo)致國(guó)際市場(chǎng)稻米價(jià)格上漲，分析該國(guó)多洪災(zāi)的原因。
【歸納總結(jié)】東南亞的自然地理特征及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)（氣候、地形、河流、農(nóng)業(yè)）。
目標(biāo)二:東南亞的工業(yè)及東南亞的可持續(xù)發(fā)展。
業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)上的分工情況如乙圖所示。丙圖為-耐克品牌鞋類區(qū)域生產(chǎn)比重變化。
圖。
(1)描述蘇門(mén)答臘島聚落的分布特點(diǎn)及原因。
（2）描述新加坡煉油工業(yè)布局特點(diǎn)，并分析新加坡發(fā)展煉油工業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件。
（3）2001—20越南生產(chǎn)的耐克鞋類所占比重逐漸________，近年來(lái)該類產(chǎn)業(yè)向東南亞一些國(guó)家轉(zhuǎn)移，分析這些國(guó)家主要優(yōu)勢(shì)。
【鞏固練習(xí)】。
【歸納總結(jié)】。
東南亞的工業(yè)、問(wèn)題及措施。
歸納總結(jié)東南亞的地理特征：
世界地理東南亞教案篇十八
首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行分析，《東南亞》是人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第七章《我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)》第二節(jié)的內(nèi)容。教材的內(nèi)容有：十字路口的位置;熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn);山河相間與城市分布;華人、華僑集中的地區(qū)。它是新課程下初中中考要求掌握的五個(gè)地區(qū)之一，尤其是熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和山河相間與城市分布方面的分析題目較多。
學(xué)生情況本節(jié)課的授課對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，他們讀圖、識(shí)圖的能力較差，需要在講課過(guò)程中多練習(xí)，但同學(xué)們對(duì)新知識(shí)有特別大的好奇心，渴求知識(shí)的眼神令人感動(dòng)。他們思維活躍，愛(ài)看圖、好討論，對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
(1)、能說(shuō)出東南亞的位置和范圍。
(2)、能說(shuō)出東南亞“十字路口”的含義和重要性。
(3)、能說(shuō)出馬六甲海峽的重要性。
(4)、能說(shuō)出東南亞中南半島的地形特點(diǎn)以及山河分布規(guī)律。
能力目標(biāo)：
運(yùn)用地圖能說(shuō)出馬六甲海峽重要的地理位置;說(shuō)出城市的分布與河流的關(guān)系。
情感目標(biāo)：
了解氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系后，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：東南亞位置及其重要性;中南半島的地形特點(diǎn)。東南亞的氣候及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響;農(nóng)作物及分布。
難點(diǎn)：東南亞地理位置的重要性。氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系;農(nóng)作物的分布。
解決方案：以上的重、難點(diǎn)都是通過(guò)讀圖、識(shí)圖來(lái)解決問(wèn)題。
課前準(zhǔn)備：
提前發(fā)學(xué)案，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，可以做到重點(diǎn)和難點(diǎn)提前感知，有助于優(yōu)生的培養(yǎng)。通過(guò)教師提出的自學(xué)討論提綱，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)讀圖，找出解決問(wèn)題的辦法，促使學(xué)生積極思維，在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)用圖習(xí)慣。
下面進(jìn)入教學(xué)過(guò)程：根據(jù)大綱要求結(jié)合本節(jié)內(nèi)容實(shí)際，教學(xué)時(shí)間安排兩課時(shí)。
第一個(gè)問(wèn)題十字路口的位置。本環(huán)節(jié)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)眼識(shí)圖，培養(yǎng)學(xué)生閱讀地理課文和地理插圖的習(xí)慣和能力，正確掌握閱讀插圖的步驟和方法。通過(guò)讀圖掌握東南亞的范圍、地形、主要政治區(qū)域和馬六甲海峽的地理位置。
第二個(gè)問(wèn)題熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，本環(huán)節(jié)通過(guò)出示一幅與緯度位置有關(guān)的東南亞氣候圖，讓學(xué)生觀察圖對(duì)東南亞的氣候先有所了解，再出示一幅和氣候有關(guān)的游戲類幻燈片請(qǐng)學(xué)生幫忙選一選五一想去新馬泰旅游要帶下列哪些東西?從游戲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以及增強(qiáng)對(duì)東南亞氣候的記憶。之后為了強(qiáng)化記憶再出示一幅氣候圖，用列表的形式展現(xiàn)東南亞的兩種氣候類型的分布和特征以增強(qiáng)記憶。關(guān)于東南亞的農(nóng)業(yè)我是這樣處理的，先出示幾幅水稻勞動(dòng)生產(chǎn)的場(chǎng)景，讓學(xué)生知道東南亞的主要糧食作物是水稻。再出示一幅其他主要農(nóng)作物分布圖，掌握東南亞除了水稻以外，還有橡膠、椰子、油棕、焦麻等農(nóng)作物。并通過(guò)連線的形式掌握東南亞各國(guó)農(nóng)作物的分布情況。以上這些圖片的出示按由淺到深的順序逐步出現(xiàn)，面向全體的同時(shí)，也使基礎(chǔ)差的學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，有效地提高課堂效率。
第三個(gè)問(wèn)題山河相間與城市分布，這個(gè)環(huán)節(jié)我是這樣處理的，首先出示一幅東南亞河流與城市分布圖，讓學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦、動(dòng)眼相結(jié)合，回答圖中出現(xiàn)的問(wèn)題。這樣處理主要是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在教師的啟發(fā)下，學(xué)生積極思考，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
最后一個(gè)問(wèn)題華人、華僑集中的地區(qū)。因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單所以只是出示東南亞的一些國(guó)家華人華僑的數(shù)量，以顯示其比重，最后得出結(jié)論。因?yàn)槁糜螛I(yè)是一項(xiàng)投資少、見(jiàn)效快的行業(yè)，所以東南亞的國(guó)家利用本國(guó)的優(yōu)勢(shì)資源，大力發(fā)展旅游業(yè)，為此介紹幾個(gè)具有代表性的旅游項(xiàng)目，為豐富學(xué)生的知識(shí)面。
整個(gè)的教學(xué)過(guò)程始終堅(jiān)持以訓(xùn)練學(xué)生讀圖、識(shí)圖，培養(yǎng)地理基本技能為主，學(xué)生在初步掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，圍繞教師的置疑，互相討論，進(jìn)一步深入理解課文內(nèi)容，最終讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
世界地理東南亞教案篇十九
本節(jié)課是在介紹東南亞的地理位置的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹東南亞的地形特點(diǎn)，聯(lián)系東南亞人口和城市的分布，分析影響城市和人口分布的條件和因素，目的是提高學(xué)生讀圖分析能力和學(xué)習(xí)地理知識(shí)的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力。最后介紹東南亞是世界華人華僑最集中的地區(qū)，為東南亞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，為了學(xué)生更好地了解東南亞，教材又介紹了東南亞發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。
本節(jié)教案的設(shè)計(jì)緊緊抓住這一環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為主，重視學(xué)生的參與，既復(fù)習(xí)舊知又引入新內(nèi)容。對(duì)其中比較容易出錯(cuò)和難以理解的問(wèn)題，教師給與相應(yīng)的指導(dǎo)。最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)將很多知識(shí)落實(shí)在地圖上解決著重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、用圖、填圖能力。
1．了解東南亞山河相間的地形與城市分布；
2．華人華僑對(duì)東南亞地區(qū)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的貢獻(xiàn)；
根據(jù)圖和相關(guān)資料，分析東南亞地形對(duì)城市分布的影響，初步學(xué)習(xí)分析一個(gè)地方河流對(duì)城市分布的影響。
通過(guò)學(xué)習(xí)華人華僑對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)，樹(shù)立民族自豪感。
1．山河相間和城市分布。
2．華人華僑集中的地區(qū)。
理解地形與河流對(duì)城市的影響。
討論法、讀圖分析法。
讓學(xué)生收集關(guān)于東南亞圖片。
自制cai課件。
復(fù)習(xí)提問(wèn)：1．東南亞由哪兩大部分組成？
2．東南亞是處于哪些大洲和大洋的“十字路口”？
學(xué)生回答：略。
引入新課：今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)東南亞的其他情況。
屏幕顯示：課題：東南亞。
屏幕顯示：東南亞地形圖。
教師引導(dǎo)：請(qǐng)找出中南半島上的河流有哪些？
學(xué)生回答：略。
教師小結(jié)：中南半島河流主要有紅河、湄公河、湄南河、薩爾溫江、伊洛瓦底江。
屏幕演示：描出這幾條大河。
教師提問(wèn)：這些河流大部分發(fā)源于哪里？流向有什么特點(diǎn)？
學(xué)生回答：略。
教師小結(jié)：這些河流大多發(fā)源于北部山地，自北向南流。
教師提問(wèn)：什么原因造成的呢？
學(xué)生討論：略。
教師小結(jié)：中南半島上山脈大多由北向南延伸，且地勢(shì)北高南低，造成河流也南北延伸，自北向南流。
總的來(lái)講，中南半島上是山河相間、縱列分布。
屏幕顯示：東南亞地圖。
教師引導(dǎo)：學(xué)生結(jié)合東南亞地圖，找出河內(nèi)、金邊、萬(wàn)象、曼谷、仰光等城市。
教師提問(wèn)：這些重要城市分布與河流有什么關(guān)系？
學(xué)生討論：略。
教師小結(jié)：中南半島上的城市大多分布在河流下游的平原或河口三角洲。
學(xué)生回答：略。
教師小結(jié)：
城市名稱。
附近大河名稱。
所在國(guó)家名稱。
河內(nèi)。
紅河。
越南。
金邊。
湄公河。
柬埔寨。
萬(wàn)象。
湄公河。
老撾。
曼谷。
湄南河。
泰國(guó)。
仰光。
伊洛瓦底江。
緬甸。
教師補(bǔ)充：河流上下游對(duì)人類活動(dòng)的影響。
討論：城市分布在河流沿岸的利與弊？（分正方和反方）。
討論過(guò)程：略。
屏幕顯示：華人與華僑的貢獻(xiàn)。
教師引導(dǎo)：從材料中你得到什么啟發(fā)？
學(xué)生回答：略。
教師總結(jié)：廣大的華人、華僑既為東南亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了極大的貢獻(xiàn)，也為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，振興我國(guó)經(jīng)濟(jì)，吸引更多的華人華僑回國(guó)投資。
屏幕顯示：東南亞豐富的旅游資源圖片（柬埔寨吳哥窟、緬甸仰光大金塔等等）。
學(xué)生展示：收集的'圖片。
教師小結(jié)：東南亞豐富的旅游資源吸引著世界各地的旅游者。我國(guó)也有豐富的旅游資源，我們應(yīng)大力開(kāi)發(fā)旅游資源，提高國(guó)民收入。
小結(jié)：中南半島上具有山河相間、縱列分布的特點(diǎn)，河口三角洲土壤肥沃，地勢(shì)平坦，交通便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，大多數(shù)城市分布在河流沿岸和河口三角洲。東南亞是世界上華人華僑集中的地區(qū)，廣大的華人華僑為東南亞和我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都作出了很大的貢獻(xiàn)。東南亞豐富的旅游資源也吸引著世界各地的旅游者。
三、山河相間和城市分布。
1．地形與河流：山河相間，縱列分布。
2．城市：分布在河流沿岸及河口三角洲。
四、華人、華僑集中的地區(qū)。
1．華人、華僑分布最集中的地區(qū)。
2．豐富的旅游資源。
新課程要求我們不僅讓學(xué)生掌握知識(shí)技能，更重要的是點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、正確的觀念和健康的情感。本節(jié)課通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生積極參與討論，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不僅活躍了課堂氣氛，而且使學(xué)生體驗(yàn)到成功感，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)知識(shí)的掌握也起到了事半功倍的效果。
世界地理東南亞教案篇二十
1.感知印度人口眾多。（展示漫畫(huà)“中國(guó)春運(yùn)”、圖片“擁擠的印度火車”“印度碼頭擁擠的人群”，提問(wèn)：這些圖片反映了什么？）。
2.暢所欲言——關(guān)于印度，你還知道??？
3.齊讀“本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)”（課件顯示）。
【自主學(xué)習(xí)】。
學(xué)生活動(dòng)——填圖、填空：要求自主閱讀教材p32—34，參考《地理圖冊(cè)》p16，完成《導(dǎo)學(xué)案》的【自主學(xué)習(xí)】。
（一）學(xué)會(huì)用圖。
請(qǐng)?jiān)凇澳蟻喌貓D”相應(yīng)的地方標(biāo)注：
1.標(biāo)注北回歸線、瀕臨的.海洋、陸上鄰國(guó)、隔海相望國(guó)家。
2.標(biāo)注首都、乞拉朋齊、恒河、德干高原。
（二）基礎(chǔ)知識(shí)梳理。
1.位置和范圍：印度位于亞洲的地區(qū)。
我國(guó)的_______面；西臨_______海，南臨_______洋，東臨_______灣。印度是南亞面積最大、人口最多、經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家。
2.地形和河流：印度的地形以為主，北部。
是山脈，中部是平原，南部是_______高原。河是印度最大的河流（圣河、母親河），最終經(jīng)孟加拉國(guó)，注入灣。
3.氣候：印度被（特殊緯線）穿過(guò)，以氣候?yàn)橹鳎荒攴譃槊黠@的兩季，是一個(gè)災(zāi)害頻繁的國(guó)家。
4.人口：，印度人口已達(dá)到_______億，目前，印度的人口還以較快的速度增長(zhǎng)，總?cè)丝诰邮澜绲赺______位，僅次于。教師板書(shū)，板圖（“南亞空白地圖”），巡堂答疑。
1.展示：自學(xué)完成【自主學(xué)習(xí)】以后，小組互相核對(duì)答案，并按照上表所示的任務(wù)安排，派代表上講臺(tái)以板圖、板書(shū)的形式展示。
2.講評(píng)：按照分工，小組派代表上講臺(tái)對(duì)展示的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。
3.教師點(diǎn)撥：總體評(píng)價(jià)展示與講評(píng)，播放視頻“印度的雨季和旱季”。
【合作探究】。
（一）學(xué)生分組討論，組長(zhǎng)做好記錄。教師巡堂答疑。
1.印度的雨季、旱季盛行的季風(fēng)有什么不同？印度的水旱災(zāi)害十分頻繁，這是為什么？（請(qǐng)結(jié)合教材p33—34圖文資料來(lái)分析）。
2.探討印度人口眾多的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，說(shuō)說(shuō)印度政府推行的控制生育計(jì)劃與中國(guó)的計(jì)劃生育有什么不同？（請(qǐng)結(jié)合教材p32—33圖文資料來(lái)分析）。
（二）學(xué)生代表發(fā)言，小組補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)。
【夯實(shí)積累】。
（一）課堂小結(jié)，梳理本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)（如圖）：
（二）課堂練習(xí)，及時(shí)反饋：
1.有關(guān)印度的敘述，正確的是（）。
a.伊斯蘭教和基督教的發(fā)源地b.印度是個(gè)水旱災(zāi)害頻繁的國(guó)家。
c.人口已超越中國(guó)，居世界第一d.印度是世界耕地面積最多的國(guó)家。
2.印度經(jīng)常出現(xiàn)水旱災(zāi)害，主要受下列哪種季風(fēng)的影響？
a.西北風(fēng)b.東南風(fēng)c.東北風(fēng)d.西南風(fēng)。
3.讀“南亞1月和7月風(fēng)向圖”，回答下列問(wèn)題。
（1）南亞1月主要吹_______風(fēng)，風(fēng)從_______吹向_______，降水較_______。
（2）南亞7月主要吹_______風(fēng)，風(fēng)從_______吹向_______，降水較_______。
（3）每年6~9月為_(kāi)_____季，此時(shí)所吹的季風(fēng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系特別密切，當(dāng)這種季風(fēng)風(fēng)力太強(qiáng)或太弱，停留時(shí)間太長(zhǎng)或太短時(shí)，往往就會(huì)造成______災(zāi)害，為了抗御這種自然災(zāi)害，南亞人民修建了許多水利工程。
世界地理東南亞教案篇二十一
一、教案背景：
本課教案是在預(yù)習(xí)課本并且在網(wǎng)上搜集了眾多資源，然后依據(jù)教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)的。同時(shí)在上節(jié)課已經(jīng)為學(xué)生播放了關(guān)于東南亞的視頻短片。
二、教學(xué)課題：東南亞第一節(jié)。
三、教材分析：本節(jié)只是七年級(jí)地理下冊(cè)人教版第七章第二節(jié)內(nèi)容的第一節(jié)課的教案。東南亞是我國(guó)一衣帶水的鄰邦，這一區(qū)域的學(xué)習(xí)結(jié)果不但影響到學(xué)生對(duì)本區(qū)知識(shí)的掌握，還關(guān)系到學(xué)生今后區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，因此在節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不但要讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于東南亞的地理知識(shí)，更重要的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獲取地理知識(shí)的能力，所以對(duì)本區(qū)域的學(xué)習(xí)不但涉及到知識(shí)的掌握，更關(guān)系到學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，因此在教材中的位置比較重要！
本節(jié)課的教學(xué)目的：
1．使學(xué)生了解東南亞的范圍及包括的國(guó)家，掌握東南亞的地理位置及其重要性，掌握東南亞氣候的一般特點(diǎn)。
2．通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生使用地圖，分析東南亞的重要地理位置，氣候特點(diǎn)，提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、東南亞的范圍及其世界交通的“十字路口”位置。
2、東南亞氣候類型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：東南亞氣候類型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
教學(xué)用具：多媒體計(jì)算機(jī)課件。
四、教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法、提問(wèn)法。
五、教學(xué)過(guò)程：
（導(dǎo)入新課）：師：同學(xué)們，上節(jié)課我們觀看了東南亞的視頻短片，大家還記得短片中的內(nèi)容分嗎？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答）。
生:東南亞包括兩大部分，中南半島和馬來(lái)群島、馬六甲海峽、東南亞生產(chǎn)熱帶水果（教授新課）：師:同學(xué)們回答的都很棒，那么這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下東南亞。
1、十字路口的位置：
師：用多媒體出示東南亞位置圖和東南亞政區(qū)圖。
生：討論，找出東南亞在世界的位置，并在圖上找到中南半島和馬來(lái)群島，并結(jié)合書(shū)上p28頁(yè)活動(dòng)題找出東南亞主要的國(guó)家。
師：出示馬六甲航線示意圖，引領(lǐng)學(xué)生理解東南亞“十字路口”的重要地理位置。
2、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
師：出示《世界氣候類型分布圖》和《東南亞位置圖》。
生：結(jié)合教師給出的地圖說(shuō)出東南亞主要的`氣候類型及分布。
（中南半島大部分和菲律賓群島北部屬于熱帶季風(fēng)氣候，馬來(lái)半島南部和馬來(lái)群島大部分屬于熱帶雨林氣候。）。
師：引領(lǐng)學(xué)生分析這樣的氣候會(huì)形成怎樣的農(nóng)業(yè)，并通過(guò)讓學(xué)生回憶視頻內(nèi)容，直接了解東南亞主要的農(nóng)產(chǎn)品并強(qiáng)調(diào)這一地區(qū)在世界上占重要地位的農(nóng)產(chǎn)品種類。
生：說(shuō)出視頻中看到的農(nóng)作物，并根據(jù)自己的常識(shí)判斷氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，從而分析東南亞經(jīng)濟(jì)的特征。
（讓學(xué)生在自我分析的前提下，認(rèn)識(shí)氣候和農(nóng)業(yè)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，并能用聯(lián)系的眼光看待地理事物）。
師：請(qǐng)大家根據(jù)圖7.22填表。
【課堂小結(jié)】：本節(jié)課你學(xué)到了什么？
多媒體出示知識(shí)體系，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。