山東省學(xué)前教育心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）

    寫心得體會(huì)可以促使人更好地認(rèn)識(shí)和理解自己的內(nèi)心世界。心得體會(huì)的寫作可以從成功和失敗中同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅僅看重結(jié)果。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的樣例，供大家觀摩和學(xué)習(xí)。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇一
    隨著新冠疫情的全球蔓延，各地各省也紛紛采取措施進(jìn)行防控，山東省也不例外。在這場(chǎng)艱難的戰(zhàn)役中，山東省匯聚了全省人民的力量，展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神，取得了顯著的成果。以下將從防控措施、協(xié)同合作、群眾動(dòng)員、科學(xué)決策和全面復(fù)工等五個(gè)方面總結(jié)山東省抗疫心得體會(huì)。
    一、防控措施的有效落地。
    山東省從疫情初期就果斷采取了封控、排查、追蹤、隔離等措施，嚴(yán)防死守。同時(shí)，山東省加大了對(duì)核酸檢測(cè)的力度，全面篩查疑似病例，確保每一位感染者能及時(shí)得到隔離和治療。此外，山東緊盯疫情動(dòng)態(tài)，實(shí)行了“四早”原則，即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，有效遏制了病毒傳播的勢(shì)頭。這些措施的有效落地，為山東的抗疫工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、協(xié)同合作的良好局面。
    山東省抗疫過(guò)程中展現(xiàn)出了政府協(xié)同、民眾合作的良好局面。各級(jí)政府通過(guò)不同層級(jí)的聯(lián)動(dòng)，形成了統(tǒng)一、高效、有序的指揮體制。醫(yī)護(hù)人員、志愿者和社區(qū)居民都積極參與到防控工作中，他們共同協(xié)作，共同努力，展現(xiàn)出了抗擊疫情的無(wú)窮力量。政府和民眾的緊密合作為山東省贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)役提供了有力保障。
    三、群眾動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏精神。
    山東省的抗疫工作中，廣大群眾表現(xiàn)出了積極向上的精神面貌。他們主動(dòng)遵守政府的各項(xiàng)規(guī)定，積極配合檢疫工作，自覺(jué)隔離、限制外出，以自己的行動(dòng)保護(hù)自己，保護(hù)他人。同時(shí)，他們還擔(dān)起了社區(qū)宣傳員的角色，通過(guò)微信群、朋友圈等渠道，向身邊的人傳遞正確的信息，引導(dǎo)大家做好個(gè)人防護(hù)。這種群眾動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏精神，將山東省疫情防控工作推向了一個(gè)新的高度。
    四、科學(xué)決策的重要性。
    在疫情防控過(guò)程中，山東省一直堅(jiān)持科學(xué)決策，依靠專業(yè)的疫情數(shù)據(jù)和研究報(bào)告，制定出合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆揽卮胧Ｉ綎|省政府組織了專家組進(jìn)行決策咨詢，科學(xué)分析疫情發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)作出調(diào)整和指導(dǎo)，為抗疫工作提供了科學(xué)依據(jù)。這一科學(xué)決策的重要性得到了充分的驗(yàn)證，也為疫情的防控工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    五、全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)的推進(jìn)。
    山東省在控制疫情傳播的同時(shí)，也積極推進(jìn)全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)。山東省認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)于人民群眾的生活和社會(huì)的穩(wěn)定都至關(guān)重要，所以在疫情防控的同時(shí)，制定了詳細(xì)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)計(jì)劃，并采取了科學(xué)有序的措施，保障了企業(yè)的生產(chǎn)和市場(chǎng)的運(yùn)轉(zhuǎn)。這種全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)的做法，既保證了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也保護(hù)了人民群眾的利益。
    總而言之，山東省的抗疫工作展現(xiàn)了一種全民皆兵、眾志成城的精神，也凸顯了政府及其民眾的緊密合作。通過(guò)有效的防控措施、協(xié)同合作、群眾動(dòng)員、科學(xué)決策和全面復(fù)工等方面的努力，山東省成功地控制住疫情，展現(xiàn)了人民的智慧和勇氣。這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)役必將為山東省人民樹立起信心和力量，也將成為未來(lái)應(yīng)對(duì)類似挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇二
    一、引言（200字）。
    山東省，位于中國(guó)東部，是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)大省之一。近年來(lái)，我有幸多次到訪山東省，深入了解這個(gè)地方的自然風(fēng)光、人文風(fēng)情和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在這些經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了山東省的許多獨(dú)特之處，同時(shí)也獲得了一些寶貴的體會(huì)。在此，我將分享我對(duì)山東省的心得體會(huì)。
    二、自然風(fēng)光令人陶醉（200字）。
    山東省擁有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光。浮山、泰山、捧河等讓人流連忘返。我曾沿著泰山攀登，欣賞到壯麗的日出美景。泰山的宏偉和壯麗的景色令人嘆為觀止。在博山的世外桃源里，我領(lǐng)略到了大自然的寧?kù)o與獨(dú)特之美。沿著泰山山脈欣賞自然風(fēng)光的同時(shí)，我也深深感受到了大自然的力量和人與自然的和諧共存。
    三、深厚的歷史底蘊(yùn)（200字）。
    山東省是華夏文明的搖籃之一，歷史底蘊(yùn)深厚。曲阜的孔廟、孔林等是中國(guó)儒學(xué)的始祖孔子的圣地，吸引了無(wú)數(shù)學(xué)子們前來(lái)朝圣。此外，山東還擁有濟(jì)南的千佛山、揚(yáng)州的世界文化遺產(chǎn)泰山石窟等歷史古跡。在這些古跡中，我深深感受到了中華民族古老文明的博大精深和人類文明的重要性。
    四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛（200字）。
    山東省是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)大省，迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展令人矚目。以濟(jì)南、青島為代表的城市已經(jīng)成為全國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心，吸引了大量的投資和人才。山東省的制造業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面都取得了顯著的成就。同時(shí)，山東省還大力發(fā)展旅游業(yè)，吸引了大量的游客。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了更加便捷的交通、更好的生活條件和更豐富的文化體驗(yàn)。
    五、人情淳樸讓人感動(dòng)（200字）。
    在我多次到訪山東省的過(guò)程中，我深深感受到山東人民的真誠(chéng)和善良。無(wú)論是在農(nóng)村還是城市，山東人民都熱情好客、真誠(chéng)待人。他們敞開(kāi)心扉，樂(lè)于結(jié)交新朋友。在山東的路上，我遇到了許多熱心的當(dāng)?shù)厝?，他們幫助我解決了許多問(wèn)題，讓我感受到了人與人之間的互助和溫暖。
    結(jié)語(yǔ)（200字）。
    總之，山東省的自然風(fēng)光、歷史底蘊(yùn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人情淳樸，給我留下了深刻的印象。山東是一個(gè)有著豐富魅力的地方，值得一去。通過(guò)深入了解山東省，我更加熱愛(ài)這個(gè)地方，希望未來(lái)能夠再次回到山東省，繼續(xù)欣賞這里的美景和體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐奈幕?。同時(shí)，我也相信，在不久的將來(lái)，山東省會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)取得更偉大的成就。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇三
    第一段：引言（200字）。
    山東省縣管校聘是一項(xiàng)重要的人才選拔計(jì)劃，旨在優(yōu)化縣級(jí)中小學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)，并提高學(xué)校的整體教育水平。作為一名參與山東省縣管校聘的教育工作者，我深切體會(huì)到這項(xiàng)計(jì)劃所帶來(lái)的變革和效益。通過(guò)這一過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到了我個(gè)人的不足之處，并收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    第二段：聘用過(guò)程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（200字）。
    在參與山東省縣管校聘的過(guò)程中，我面臨了各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。首先，面試環(huán)節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵摥h(huán)節(jié)需要展示自己的專業(yè)知識(shí)、教育理念以及解決問(wèn)題的能力。此外，在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)評(píng)估中，我也面臨著時(shí)間壓力和團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)。但是，這些挑戰(zhàn)也給了我提升自身能力的機(jī)會(huì)，通過(guò)克服困難和不斷的實(shí)踐，我更加自信和成熟。
    第三段：聘用后的工作體驗(yàn)與反思（300字）。
    聘用后，我擔(dān)任了縣級(jí)中小學(xué)的校長(zhǎng)職位，開(kāi)始了新的工作生涯。工作的起初，我面臨了許多困難和壓力，包括團(tuán)隊(duì)的整合、校園管理等方面的問(wèn)題。但是，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，我逐漸找到了解決問(wèn)題的方法，并取得了初步的成效。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名校長(zhǎng)，要注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和教職員工的發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
    第四段：心得體會(huì)與收獲（300字）。
    通過(guò)參與山東省縣管校聘，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我明白了作為一名校長(zhǎng)，要善于傾聽(tīng)和理解教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，才能夠更好地為他們提供服務(wù)。其次，我在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了更好地協(xié)調(diào)和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。最重要的是，我深切領(lǐng)悟到要不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能夠適應(yīng)教育行業(yè)快速發(fā)展的需求。
    第五段：總結(jié)與展望（200字）。
    通過(guò)參與山東省縣管校聘，我不僅在個(gè)人能力上得到了提升，也為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提升自己的管理和教育水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。同時(shí)，我也期待該計(jì)劃能夠在未來(lái)得到更大的推廣和發(fā)展，讓更多優(yōu)秀的教育工作者加入到這項(xiàng)計(jì)劃中，共同建設(shè)更美好的教育事業(yè)。
    通過(guò)這篇文章，我們可以了解到參與山東省縣管校聘所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及個(gè)人工作體驗(yàn)和心得體會(huì)。更重要的是，通過(guò)這一過(guò)程，我們認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性，以及教育工作者需要具備的優(yōu)秀素質(zhì)。希望這篇文章能夠?qū)V大教育工作者有所啟發(fā)，從而為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇四
    近日，我參加了山東省第十二次心得體會(huì)活動(dòng)，這是一次非常難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)此次活動(dòng)，我不僅收獲了豐富多彩的心得體會(huì)，開(kāi)闊了眼界，而且對(duì)于自己的工作和生活有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面就讓我分享一下我的感受和收獲吧。
    在心得體會(huì)活動(dòng)中，我了解到了許多關(guān)于工作方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。其中最為讓我印象深刻的是一名領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的“做好自己本職工作，才能更好地服務(wù)群眾?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，讓我產(chǎn)生更深刻的反思：每個(gè)人都應(yīng)該盡一份力，做好自己的本職工作，才能更好地為社會(huì)、為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
    第三段：收獲。
    通過(guò)這次活動(dòng)，我還收獲了許多關(guān)于生活方面的心得體會(huì)。其中一個(gè)令我印象深刻的是一位老師所說(shuō)的“時(shí)間是最公平的，你不努力，時(shí)間也不會(huì)努力。”她的話語(yǔ)讓我更加明白，要珍惜時(shí)間，合理規(guī)劃時(shí)間，莫要虛度光陰。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)放松自己，享受美好的生活，這樣才能更好地面對(duì)工作壓力。
    第四段：展望。
    在參加這次心得體會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)無(wú)止境，只有不斷地學(xué)習(xí)、探究、深化，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己，提升自己的實(shí)力。因此，我希望自己能夠在今后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的素養(yǎng)，融取他人優(yōu)點(diǎn)，全面提高自己的能力，更好地服務(wù)群眾，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。
    第五段：總結(jié)。
    總的來(lái)說(shuō)，山東省第十二次心得體會(huì)活動(dòng)不僅讓我收獲了豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)和技能，而且也讓我更加明晰了自己的人生觀和價(jià)值觀。我相信，在這次活動(dòng)的啟示下，我一定會(huì)不斷發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，不斷完善自己的缺陷，不斷靠近人民，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇五
    第一段：引入疫情背景（200字）。
    2020年年初，新冠病毒肆虐全球，給人類社會(huì)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)政府采取了果斷有力的措施，全國(guó)各地共同努力，積極應(yīng)對(duì)疫情。山東省是中國(guó)東部的一個(gè)重要省份，在抗疫戰(zhàn)斗中也有著重要的貢獻(xiàn)。在這篇文章中，我們將探討山東省在抗疫期間所取得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    第二段：早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療（300字）。
    山東省在疫情暴發(fā)初期就高度警覺(jué)，迅速展開(kāi)了大規(guī)模的病例追蹤和核酸檢測(cè)工作。通過(guò)廣泛的篩查，及早發(fā)現(xiàn)并隔離患者，有效遏制了病毒的傳播。同時(shí)，山東省也高度重視早期治療工作，積極探索有效的治療方案，提高治愈率。山東省的這一做法得到了全國(guó)各地的學(xué)習(xí)和借鑒，極大地推動(dòng)了全國(guó)范圍內(nèi)的抗疫工作。
    第三段：科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策（300字）。
    山東省在抗疫工作中注重科學(xué)防控，實(shí)施精準(zhǔn)的施策。他們通過(guò)建立完善的疫情監(jiān)控體系，及時(shí)了解疫情動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間做出反應(yīng)。在各地實(shí)施了嚴(yán)格的封控措施，對(duì)疫情高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行封閉管理，縮小了病毒傳播的范圍。同時(shí)，他們也重視科學(xué)宣傳，加強(qiáng)了對(duì)公眾的教育和引導(dǎo)，提高了居民的防疫意識(shí)。
    第四段：協(xié)同合作、醫(yī)療支援（200字）。
    在抗疫期間，山東省及時(shí)向其他需要支援的地區(qū)提供醫(yī)療援助。他們積極組織醫(yī)護(hù)人員赴一線醫(yī)院協(xié)助救治工作，派出物資和醫(yī)療設(shè)備支持疫情嚴(yán)重的地區(qū)。山東省與其他省份之間展開(kāi)了緊密的協(xié)同合作，共同應(yīng)對(duì)疫情。這種協(xié)同合作的精神也在疫情結(jié)束后仍然保持，為全國(guó)范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)穩(wěn)定提供了支持。
    第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來(lái)（200字）。
    山東省在抗疫期間積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們?cè)诜揽匾咔?、精?zhǔn)施策、醫(yī)療支援等方面取得了顯著成績(jī)。然而，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，疫情結(jié)束并不意味著放松警惕，防控的工作仍然需要持續(xù)下去。山東省將繼續(xù)強(qiáng)化疫情監(jiān)控和防控體系，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。同時(shí)，他們也將加強(qiáng)科學(xué)研究，推動(dòng)醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新，為未來(lái)應(yīng)對(duì)疫情做好充分準(zhǔn)備。
    結(jié)尾（100字）。
    山東省在抗疫期間表現(xiàn)出的扎實(shí)工作和務(wù)實(shí)精神值得我們學(xué)習(xí)。他們展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)奮斗、科學(xué)防控的良好作風(fēng)，為全國(guó)范圍內(nèi)的抗疫工作樹立了榜樣。希望在未來(lái)的日子里，我們能夠從山東省的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，共同努力，構(gòu)建更加健康、安全和繁榮的社會(huì)。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇六
    作為一位對(duì)醫(yī)學(xué)和醫(yī)療服務(wù)充滿興趣的大學(xué)生，我有幸獲得了參觀山東省醫(yī)院的機(jī)會(huì)。山東省醫(yī)院作為山東省最高水平的綜合性醫(yī)院，一直以來(lái)都備受社會(huì)各界的關(guān)注。通過(guò)此次參觀，我希望能更深入地了解醫(yī)院的運(yùn)作模式、醫(yī)療設(shè)施以及醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素養(yǎng)。
    第二段：醫(yī)院設(shè)施與環(huán)境。
    進(jìn)入山東省醫(yī)院的大門，首先映入眼簾的是一座宏偉的建筑群和整潔的環(huán)境。醫(yī)院中心大樓高聳入云，墻壁潔白，給人以莊重而典雅的感覺(jué)。院內(nèi)有各種各樣的科室，配備了最先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備。醫(yī)院還很注重環(huán)境衛(wèi)生，大廳和走廊都保持干凈整潔，給人一種舒適與放心的感受。
    第三段：醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素養(yǎng)。
    在參觀過(guò)程中，我有幸與一些醫(yī)生和護(hù)士交流，了解到他們對(duì)于醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和專業(yè)精神。他們耐心地回答我的問(wèn)題，給我講解醫(yī)院的工作流程和治療方式。我深深感受到，醫(yī)生和護(hù)士們對(duì)患者們的關(guān)懷和負(fù)責(zé)的態(tài)度。他們從醫(yī)的初心是為了給患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，讓患者早日康復(fù)。這種專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任感令我欽佩不已。
    第四段：全面的醫(yī)療服務(wù)和研究水平。
    山東省醫(yī)院作為一所綜合性醫(yī)院，擁有全科醫(yī)療服務(wù)，能夠滿足市民常見(jiàn)病、多發(fā)病和疑難病癥的醫(yī)療需求。醫(yī)院還擁有一批國(guó)內(nèi)外知名的專家團(tuán)隊(duì)，積極參與各種科研項(xiàng)目和臨床試驗(yàn)，提高醫(yī)院的醫(yī)療水平和科技創(chuàng)新。這使得山東省醫(yī)院在山東地區(qū)乃至全國(guó)都享有較高的聲譽(yù)和影響力。
    通過(guò)參觀山東省醫(yī)院，我深刻感受到了醫(yī)療事業(yè)的偉大和醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出。他們不僅僅是醫(yī)生和護(hù)士，更是患者的“守護(hù)者”和“天使”。在醫(yī)院參觀的一天里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還見(jiàn)證了醫(yī)生和護(hù)士們的敬業(yè)和愛(ài)心。這次參觀加深了我對(duì)醫(yī)療事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)醫(yī)護(hù)人員的尊重。我希望將來(lái)有機(jī)會(huì)能夠投身醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為患者奉獻(xiàn)我的力量。
    總結(jié)：
    山東省醫(yī)院的參觀給我留下了深刻的印象。無(wú)論是醫(yī)療設(shè)施與環(huán)境、醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素養(yǎng)，還是醫(yī)院的綜合醫(yī)療服務(wù)和研究水平，都展現(xiàn)了山東省醫(yī)院的崇高使命和較高的水準(zhǔn)。作為一位年輕人，我深感醫(yī)療事業(yè)的重要性和醫(yī)護(hù)人員的偉大。我將抱著敬畏之心，不斷努力，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇七
    在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，人們對(duì)心理健康的重視越來(lái)越高。為了提升個(gè)人的心理素質(zhì)，我參加了山東省心理培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在幫助學(xué)員了解自己的內(nèi)心世界、提升心理適應(yīng)能力、改善與他人的人際關(guān)系。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
    第二段：培訓(xùn)中了解自己的內(nèi)心世界。
    參加心理培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)深入了解自己的內(nèi)心世界。通過(guò)各種形式的心理測(cè)試和討論，我開(kāi)始理解自己的情緒、需求和價(jià)值觀。這幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確自己的目標(biāo)和追求。比如，我發(fā)現(xiàn)自己比較追求安全感和穩(wěn)定，這讓我認(rèn)識(shí)到在工作和生活中應(yīng)該更加注重規(guī)劃和穩(wěn)定性。
    第三段：培訓(xùn)提升心理適應(yīng)能力。
    心理培訓(xùn)還幫助我提升了心理適應(yīng)能力。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)對(duì)壓力的技巧和方法，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難和挫折。我們通過(guò)角色扮演和案例分析，模擬了各種復(fù)雜的情境，并學(xué)習(xí)了如何冷靜地處理問(wèn)題。這些培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了我的情緒調(diào)控能力，讓我在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更好地應(yīng)對(duì)，更快地走出困境。
    第四段：培訓(xùn)改善人際關(guān)系。
    人際關(guān)系是我們生活中不可避免的一部分。心理培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，如何建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的游戲和小組討論，我們培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我們還學(xué)習(xí)了如何傾聽(tīng)他人、理解他人，以及如何解決沖突和處理人際關(guān)系問(wèn)題。這些技巧不僅對(duì)工作和學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)個(gè)人生活有積極的影響。
    第五段：總結(jié)心理培訓(xùn)的收獲和對(duì)未來(lái)的期望。
    通過(guò)參加山東省心理培訓(xùn)，我受益匪淺。我更加了解了自己的內(nèi)心世界，提升了心理適應(yīng)能力，改善了與他人的人際關(guān)系。我希望在將來(lái)能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的心理素質(zhì)，運(yùn)用學(xué)到的技巧和方法來(lái)更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我也希望將自己的所學(xué)與他人分享，幫助更多的人增強(qiáng)心理健康意識(shí)，共同促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
    通過(guò)這次心理培訓(xùn)，我正式步入了心理健康的道路。我意識(shí)到，只有擁有良好的心理素質(zhì)，才能更好地面對(duì)生活的起伏和變化。心理培訓(xùn)為我提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己、提升自己的平臺(tái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的心理素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇八
    山東省，位于中國(guó)的東部沿海地區(qū)，是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的省份。我有幸在一次旅行中，來(lái)到了山東省，感受到了這片土地的獨(dú)特魅力。在這次旅行中，我領(lǐng)略到了山東省的自然景觀、人文風(fēng)情和豐富的歷史文化遺產(chǎn)，收獲頗豐。以下是我對(duì)山東省的心得體會(huì)。
    第一段：自然景觀。
    山東省以其美麗的自然景觀而聞名于世。我游覽了傲人的泰山，置身于云霧之間，仰望著那座巍峨壯麗的山峰，感受到了大自然的偉力與恢弘。不僅如此，山東省還擁有壯麗的海岸線，我曾去過(guò)煙臺(tái)的金沙灘，感受到了海風(fēng)拂過(guò)臉龐的清爽，聽(tīng)著海浪拍打在礁石上的聲音，仿佛置身于世外桃源。另外，我還去過(guò)孔廟和孔府，這是一座中國(guó)古代的建筑群，看到了那座古老的建筑，走進(jìn)了那個(gè)千年的歷史，被深深地吸引著。在自然景觀的魅力中，我感受到了山東省的與眾不同。
    第二段：人文風(fēng)情。
    山東省不僅有著宏大的自然景觀，更有獨(dú)特的人文風(fēng)情。在山東省，我深刻地體會(huì)到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。在濟(jì)南的大明湖畔，我看到了數(shù)百只漂亮的荷花在湖面上開(kāi)放，那靜謐而美麗的景色令人心醉，與湖水融為一體的人們留下了深刻的印象。此外，我還去過(guò)曲阜的孔廟孔府，見(jiàn)到了中國(guó)古代文化名人孔子的紀(jì)念地，我聽(tīng)著導(dǎo)游的講解，了解到了孔子的思想和他對(duì)中國(guó)文化的重要影響。除此之外，我還品嘗了山東的特色美食，如孔府烤雞、曲阜包子等，這些美食充滿了山東的地域特色和獨(dú)特的口味。在山東省的人文風(fēng)情中，我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和豐富多樣的飲食文化。
    第三段：歷史文化遺產(chǎn)。
    山東省是中國(guó)的歷史文化名城之一，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。我曾游覽過(guò)濟(jì)南的千佛山，看到了那里古老的佛教文化遺址，漫步其中，感受到了佛教的寧?kù)o與慈悲，這些佛教文化遺址為我打開(kāi)了一扇了解佛教文化的窗口。另外，我也去過(guò)青島的八大關(guān)，這是一座保存完好的德國(guó)殖民時(shí)期的建筑群，透過(guò)這些建筑，我仿佛回到了那個(gè)時(shí)代，感受到了外來(lái)文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化的融合與沖擊。此外，山東省還保留著許多漢字的起源地和古代建筑，如曲阜的孔廟和孔府、泰安的泰山等等，這些歷史文化遺產(chǎn)都是我對(duì)山東省歷史的認(rèn)知和了解的寶貴資料。山東省的歷史文化遺產(chǎn)給我留下了深刻的印象和永久的記憶。
    第四段：人民風(fēng)采。
    山東省的人民在我心中留下了深刻的印象，他們熱情、友善、開(kāi)朗。無(wú)論是導(dǎo)游、服務(wù)員還是路人，都給予了我熱情周到的幫助。在我迷路時(shí)，一位當(dāng)?shù)氐木用駸嵝牡貫槲抑嘎?；在我想品嘗當(dāng)?shù)孛朗硶r(shí)，一位服務(wù)員主動(dòng)為我推薦特色餐廳。這些人民的風(fēng)采體現(xiàn)了山東省人民的善良和助人為樂(lè)的精神，讓我感受到了他們的友善與眾不同，也讓我更加喜歡這片土地。
    第五段：結(jié)尾。
    總的來(lái)說(shuō)，山東省給我留下了美好的回憶和難忘的體驗(yàn)。這里的自然景觀、人文風(fēng)情和歷史文化遺產(chǎn)都讓我領(lǐng)略到了這個(gè)古老而獨(dú)特的地方的魅力。而山東省的人民則給了我溫暖而難忘的記憶。在未來(lái)，我期待能再次踏上這片土地，重新感受山東省的獨(dú)特魅力。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇九
    山東省位于中國(guó)東部，是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的省份。在我近期的一次旅行中，我有幸前往山東省探索這片富饒的土地。在這次旅行中，我不僅領(lǐng)略了山東的自然風(fēng)光，還深刻感受到了這個(gè)地方獨(dú)特的文化魅力。通過(guò)這次旅行，我體會(huì)到了山東省的獨(dú)特之處，產(chǎn)生了對(duì)這個(gè)地方深深的留戀之情。
    首先，山東省以其燦爛的歷史文化而聞名于世。濟(jì)南的趵突泉、曲阜的孔廟孔府、青島的八大關(guān)等歷史遺跡吸引了無(wú)數(shù)游客的目光。在孔廟孔府里，我仿佛回到了古代，感受到了孔子的風(fēng)范和教育思想的博大精深。而青島的八大關(guān)則讓我感受到了舊時(shí)的浪漫與風(fēng)華。這些古跡見(jiàn)證了山東的歷史，也體現(xiàn)了山東人民的智慧與勇敢。在這些歷史遺跡中，我深深地感受到了山東人民對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和繼承，讓我對(duì)山東的歷史文化充滿了敬意和欽佩之情。
    其次，山東省的自然風(fēng)光也令我傾倒。山東是一個(gè)擁有豐富自然資源的地方，有許多美麗的景點(diǎn)等待著游人的到來(lái)。嶗山是山東省的一座著名的名山，它不僅有壯麗的山景，還有獨(dú)特的道教文化。登上嶗山，我不僅看到了壯麗的風(fēng)景，還深深感受到了山水與人文的融合。除了嶗山，泰山也是山東省的一顆明珠。無(wú)數(shù)的登山愛(ài)好者慕名而來(lái)，征服泰山的峰頂。我也沒(méi)有例外，我和我的朋友們一起攀登泰山，頂著寒風(fēng)和嚴(yán)寒，我們終于到達(dá)了峰頂。站在泰山的頂上，我感到了一種莫名的成就感和驕傲感，也對(duì)山東的自然風(fēng)光抱有更深的敬意。
    再次，山東省的美食也吸引了我的目光。山東菜被譽(yù)為中國(guó)四大菜系之一，有著悠久的歷史和獨(dú)特的烹飪工藝。濟(jì)南的燒烤、濟(jì)南餃子、曲阜的孔廟小吃等都給我留下了深刻的印象。特別是濟(jì)南的燒烤，這是一道獨(dú)特的、富有山東特色的美食，肉質(zhì)鮮嫩，香氣撲鼻。每一口燒烤都讓我欲罷不能，讓我念念不忘。在山東的一次美食之旅中，我領(lǐng)略到了山東人民對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美食的獨(dú)特見(jiàn)解。
    最后，山東人民的熱情讓我感到溫暖。無(wú)論是在旅途中遇到的陌生人，還是在景區(qū)中的志愿者，在我需要幫助的時(shí)候，總能得到熱情的回答和幫助。他們樂(lè)于助人、熱情好客，為游客提供了良好的服務(wù)和熱情的接待。這種熱情和好客的文化在山東人民身上得到了充分體現(xiàn)，也使我對(duì)山東的印象更加深刻和美好。
    總之，我對(duì)山東省有著深深的留戀之情。山東的歷史文化、自然風(fēng)光、美食和人民的熱情都深深地吸引著我。這次旅行讓我對(duì)山東有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，也讓我更加鐘情于這片美麗的土地。我希望將來(lái)能再次來(lái)到山東，繼續(xù)探索這個(gè)地方的魅力，與山東人民共同分享美好的時(shí)光。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十
    作為一名山東省大學(xué)生，我有幸參加了由山東省委宣傳部、山東省教育廳等相關(guān)單位聯(lián)合出臺(tái)的《山東省學(xué)習(xí)條例》宣講活動(dòng)。通過(guò)專家們的詳細(xì)講解和實(shí)例分析，我對(duì)這部學(xué)習(xí)條例有了更加深入和全面的理解。在此，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
    首先，學(xué)習(xí)條例的出臺(tái)是對(duì)學(xué)習(xí)的重視和深化的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基石。山東省學(xué)習(xí)條例的出臺(tái)，充分體現(xiàn)了山東省委、省政府對(duì)學(xué)習(xí)的高度重視和深化認(rèn)識(shí)，將學(xué)習(xí)擺在了優(yōu)先位置。這為我們廣大學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    其次，學(xué)習(xí)條例明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)條例中明確提出，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是全面發(fā)展人的智力、道德、體魄等各方面素質(zhì)。這要求我們不僅在專業(yè)知識(shí)方面取得突出成績(jī)，同時(shí)還要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和優(yōu)秀的體育素養(yǎng)。學(xué)習(xí)條例還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)我們主動(dòng)掌握學(xué)習(xí)技巧和積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的學(xué)習(xí)水平。
    第三，學(xué)習(xí)條例強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的行為，需要學(xué)生自覺(jué)投入和主動(dòng)參與。學(xué)習(xí)條例強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要具備積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我激勵(lì)能力，不僅要滿足課程學(xué)習(xí)，還要主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐、科研創(chuàng)新等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。只有積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力水平。
    第四，學(xué)習(xí)條例倡導(dǎo)了合理的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要保障和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)條例鼓勵(lì)學(xué)生采取多種學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)習(xí)的有效性。學(xué)習(xí)條例還要求學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、積極總結(jié)、勤問(wèn)問(wèn)題等，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效果。
    最后，學(xué)習(xí)條例提出了學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)機(jī)制。學(xué)習(xí)條例明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)考核方式和標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)條例還引入了獎(jiǎng)助學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選等激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)選拔表彰優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的深化。
    總之，《山東省學(xué)習(xí)條例》的出臺(tái)為我們廣大學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，倡導(dǎo)了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我激勵(lì)能力，強(qiáng)調(diào)了合理的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提出了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)機(jī)制。我們作為山東省的學(xué)生，應(yīng)該將這些條例理解為學(xué)習(xí)的法規(guī)，自覺(jué)遵守并積極貫徹實(shí)施。只有這樣，我們才能發(fā)揮學(xué)習(xí)的真正作用，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十一
    山東省警示教育是對(duì)犯罪嫌疑人和刑滿釋放人員進(jìn)行的一種特殊教育活動(dòng)。通過(guò)這一過(guò)程，我深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的規(guī)則和法律的重要性。山東省警示教育強(qiáng)調(diào)法律意識(shí)和道德觀念的培養(yǎng)，激發(fā)了我對(duì)生活的熱情和責(zé)任感。在這次教育中，我明白了自己的問(wèn)題所在，并且得到了政府和社會(huì)的寬容和幫助。下面是我對(duì)山東省警示教育的心得體會(huì)。
    首先，山東省警示教育讓我認(rèn)識(shí)到了法律的威嚴(yán)和社會(huì)規(guī)則的重要性。在參加教育之前，我對(duì)法律和社會(huì)規(guī)則并沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，甚至對(duì)一些犯罪行為抱有理解和寬容的態(tài)度。通過(guò)與教育工作者和其他受教育者的交流，并在教育實(shí)踐中深入了解了相關(guān)法律條文和案件，我對(duì)法律的莊嚴(yán)性和社會(huì)規(guī)范的必要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了社會(huì)的穩(wěn)定和和諧是建立在法律和道德的基礎(chǔ)之上的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守法律，遵循社會(huì)規(guī)則，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    其次，山東省警示教育激發(fā)了我對(duì)生活的熱情和責(zé)任感。在教育的過(guò)程中，我看到了很多刑滿釋放人員因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)而給家庭和社會(huì)帶來(lái)的痛苦和負(fù)擔(dān)，也親身感受到了在社會(huì)融入的艱辛。這讓我深感生活中每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們用心去對(duì)待，以免給自己和他人帶來(lái)不幸。我逐漸意識(shí)到，只有尊重生活，積極參與社會(huì)活動(dòng)，并為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能真正享受生活的樂(lè)趣和成就。
    再次，山東省警示教育幫助我認(rèn)識(shí)了自己的問(wèn)題所在，并提供了糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和渠道。參加教育的環(huán)境和氛圍使我更容易審視自己的過(guò)去，找出自己犯罪的根源和原因，并深入分析自己的錯(cuò)誤行為所帶來(lái)的后果。同時(shí)，教育工作者和社會(huì)服務(wù)人員也給予了我很多專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，幫助我找到了改正錯(cuò)誤和走上正道的方法和途徑。我明白了只有坦誠(chéng)面對(duì)自己的過(guò)去，積極改變自己的思維方式和行為方式，才能真正實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。
    最后，山東省警示教育讓我感受到了政府和社會(huì)的寬容和幫助。教育過(guò)程中，我親眼目睹了政府和社會(huì)為我們提供的方方面面的幫助，如法律援助、心理輔導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)等。這些幫助不僅讓我重新樹立了自信，也提供了我重新融入社會(huì)、回歸正常生活的機(jī)會(huì)。和其他受教育者的交流更是告訴我，只要我愿意改變，社會(huì)就會(huì)給予我第二次機(jī)會(huì)。這讓我對(duì)人與人之間的互相幫助和關(guān)懷有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，并堅(jiān)定了我為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的決心。
    總的來(lái)說(shuō)，山東省警示教育是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次特殊的教育活動(dòng)，我重新審視了法律和社會(huì)規(guī)則的重要性，激發(fā)了我對(duì)生活的熱情和責(zé)任感。我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題所在，并得到了糾正和改正的機(jī)會(huì)，還深感到了政府和社會(huì)的寬容和幫助。希望通過(guò)這次教育，我能夠重新融入社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，并永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離犯罪的陰影。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十二
    第四十九條違反本規(guī)定的行為，法律、法規(guī)已有處理規(guī)定的，適用其規(guī)定。
    第五十條縣級(jí)以上人民政府以及有關(guān)部門有下列情形之一的，由上級(jí)人民政府、教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)的行政處理；對(duì)直接負(fù)責(zé)的。主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分；違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
    （一）擅自變更公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、用途的；
    （二）擅自統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的；
    （三）違反規(guī)定向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的。
    第五十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或者主辦單位有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、撤銷教育類榮譽(yù)稱號(hào)的行政處理，并可以視情節(jié)依法給予停止招生、停止辦園的行政處罰；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分；違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
    （一）未經(jīng)登記注冊(cè)擅自舉辦或者停辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的；
    （二）園舍、設(shè)施不符合國(guó)家安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或者威脅生命安全的；
    （三）違反規(guī)定聘用教職工的；
    （四）設(shè)立學(xué)前班或者對(duì)幼兒入園進(jìn)行考試、測(cè)查的；
    （五）教學(xué)內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的；
    （六）違反規(guī)定收取費(fèi)用的；
    （八）未依照有關(guān)法律、法規(guī)開(kāi)展衛(wèi)生保健和防病工作的。
    第五十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師以及其他工作人員有虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康行為的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門或者學(xué)前教育機(jī)構(gòu)責(zé)令改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、調(diào)離工作崗位的行政處理，并由有關(guān)部門依法給予處分；情節(jié)嚴(yán)重的，依法撤銷教師資格。
    體罰或者變相體罰幼兒的教師以及其他工作人員，可以另處1000元以下的罰款。
    第五十三條具有下列情形之一的單位和個(gè)人，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門視情節(jié)給予警告、1000元以下罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門依法給予行政處罰。
    （一）侵占和破壞學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍和設(shè)施的；
    （二）在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響采光的建筑和設(shè)施的；
    （三）干擾學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常工作秩序的。
    第五十四條對(duì)縣級(jí)以上人民政府教育行政部門和其他部門作出的行政處罰決定拒不執(zhí)行的，依法申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十三
    第十條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)按照政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的原則，將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施配套建設(shè)規(guī)劃和本地區(qū)教育專項(xiàng)規(guī)劃，結(jié)合人口密度以及變動(dòng)趨勢(shì)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)服務(wù)范圍等因素合理規(guī)劃學(xué)前教**育布局，并采取多種形式，擴(kuò)大學(xué)前教育資源，滿足適齡兒童就近接受教育的需求。
    中小學(xué)布局調(diào)整富余校舍和閑置公共資源應(yīng)當(dāng)優(yōu)先用于舉辦學(xué)前教育。
    第十一條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，優(yōu)先新建、改建和擴(kuò)建農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并在財(cái)政投入、教師配備、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面向農(nóng)村學(xué)前教育傾斜。
    縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展，并可以在有條件的農(nóng)村中小學(xué)按照?qǐng)@舍獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、人員獨(dú)立、教學(xué)獨(dú)立的原則附設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第十二條城鎮(zhèn)新建居住區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以政府主導(dǎo)為主，并與居住區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。政府委托住宅開(kāi)發(fā)建設(shè)單位建設(shè)的，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地使用性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道。
    城鎮(zhèn)專項(xiàng)規(guī)劃中涉及學(xué)前教育布局的，應(yīng)當(dāng)征求本級(jí)教育行政部門的意見(jiàn)。未按照城鄉(xiāng)規(guī)劃確定的學(xué)前教育布局和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范安排學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)的，規(guī)劃主管部門不予辦理規(guī)劃審批，登記部門不予辦理確權(quán)登記。
    第十三條因城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)等原因需要征收學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地、房屋的，設(shè)區(qū)的市、縣（市、區(qū)）人民政府應(yīng)當(dāng)按照學(xué)前教育規(guī)劃布局予以重建，或者依法予以補(bǔ)償，補(bǔ)償費(fèi)應(yīng)當(dāng)用于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)。需要異地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)先建設(shè)后征用；需要原地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)齡前兒童的安置工作。
    第十四條設(shè)區(qū)的市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃和省人民政府教育行政部門制定的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)基本條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第十五條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，扶持民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展。
    民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在稅費(fèi)減免、登記注冊(cè)、分類定級(jí)、職稱評(píng)審、教師培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)享有同等地位和權(quán)利。
    縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取購(gòu)買服務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助、派駐公辦教師等方式引導(dǎo)和支持其提供普惠性服務(wù)。
    第十六條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)發(fā)展特殊兒童學(xué)前教育。特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)附設(shè)特殊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第十七條依法實(shí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)制度。未經(jīng)登記注冊(cè)，任何組織和個(gè)人不得舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)配合教育行政部門做好學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)工作。
    中外合作舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由省人民政府教育行政部門按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記注冊(cè)。
    縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)結(jié)果向社會(huì)公示，并報(bào)上一級(jí)教育行政部門備案。
    納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)報(bào)本級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門按照規(guī)定程序?qū)徟?BR>    第十八條對(duì)登記注冊(cè)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由登記注冊(cè)機(jī)關(guān)核發(fā)許可證。
    公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行事業(yè)單位法人登記；民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)辦理《中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》和《民辦非企業(yè)單位登記證書》。
    第十九條未經(jīng)省人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，不得擅自將公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的變更或者停辦，應(yīng)當(dāng)經(jīng)教育行政部門和法人登記管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
    第二十條實(shí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年度檢驗(yàn)制度?？h（市、區(qū)）人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年度檢驗(yàn)工作，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年檢合格后方可接收兒童入園，不合格并且限期整改后仍然達(dá)不到要求的，取消其辦園資格。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十四
    大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有一個(gè)優(yōu)秀的教育，但是，教育的成功離不開(kāi)學(xué)校的幫助以及家長(zhǎng)的支持和引導(dǎo)。近年來(lái)，山東省不僅擴(kuò)大了對(duì)教育資源的投入，而且通過(guò)智慧教育和家校互動(dòng)平臺(tái)等途徑方便了家長(zhǎng)參與和了解子女的學(xué)習(xí)情況。今天，我想分享一下自己在這個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì)。
    二段：認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在教育中的重要性。
    在智慧教育和家?；?dòng)平臺(tái)中，家長(zhǎng)們可以看到自己孩子的成績(jī)、考試安排和作業(yè)進(jìn)度等信息。這個(gè)信息讓我不僅可以更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，而且也更好地知道自己應(yīng)該如何引導(dǎo)自己的孩子。因此，我認(rèn)識(shí)到，雖然學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用，但家長(zhǎng)在孩子教育方面的重要性也是不可忽視的。
    三段：了解落實(shí)家長(zhǎng)參與教育政策措施。
    在山東省，家庭教育督導(dǎo)、親子閱讀等家庭教育政策得到充分的實(shí)施。這讓我明白，政府通過(guò)制定家庭教育政策和推出措施，著力鼓勵(lì)家長(zhǎng)更加積極參與到子女的教育管理中。同時(shí)，還有許多家長(zhǎng)咨詢?cè)诰€教育平臺(tái)的師資力量，專業(yè)課程開(kāi)展、教材選用等問(wèn)題，向?qū)I(yè)人士尋求建議。這樣的教育是多方面的，讓我們家長(zhǎng)得到了很多實(shí)惠。
    四段：家長(zhǎng)參與教育的持續(xù)性。
    在逐漸推行教育改革的過(guò)程中，家長(zhǎng)是參與者而非旁觀者。通過(guò)與學(xué)校和政府共同合作，家長(zhǎng)可以在教育中持續(xù)地發(fā)揮積極作用。例如，在平常的家庭活動(dòng)中，可以透過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)方式了解孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，也可以建立家校聯(lián)系群，陸續(xù)接收老師或?qū)W校的信息。通過(guò)這種方式讓家庭與school整合在一起。
    五段：結(jié)尾。
    總而言之，山東省家長(zhǎng)空間為家長(zhǎng)與學(xué)校搭建了可跨越時(shí)空，方便、快捷、多元化的教育平臺(tái)?？梢宰尲议L(zhǎng)更多地參與到子女教育管理中，紛紛表達(dá)出他們對(duì)孩子教育的關(guān)心和對(duì)學(xué)校教育改革的支持。我相信，成熟的家長(zhǎng)教育理念和有力度的家庭教育政策相結(jié)合，會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)之路更加順暢。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十五
    為切實(shí)貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2010]41號(hào)）精神，加快普及學(xué)前三年教育，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》要求，制定本計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，以滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求為宗旨，將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，鼓勵(lì)、支持社會(huì)力量舉辦學(xué)前教育，為適齡兒童提供公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì)，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
    二、發(fā)展目標(biāo)。
    構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系，加快普及學(xué)前三年教育。到2015年，學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到75%，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)達(dá)到85%以上；公辦及公辦性質(zhì)的幼兒園、在園幼兒達(dá)到總數(shù)的70%；70%以上的幼兒園達(dá)到省定基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)。
    三、政策措施。
    1.建立省、市統(tǒng)籌，以縣為主、縣鄉(xiāng)兩級(jí)共管的學(xué)前教育管理體制。省、市級(jí)人民政府負(fù)責(zé)制定本行政區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)監(jiān)督?？h級(jí)人民政府對(duì)本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任，負(fù)責(zé)幼兒園規(guī)劃布局，負(fù)責(zé)公辦幼兒園建設(shè)、公辦教師配備與工資保障、公用經(jīng)費(fèi)籌措等，負(fù)責(zé)各類幼兒園的審批注冊(cè)、常規(guī)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)承擔(dān)本轄區(qū)學(xué)前教育發(fā)展和管理責(zé)任，負(fù)責(zé)籌措經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件，建設(shè)并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園、社區(qū)幼兒園，扶持村集體辦園。
    2.實(shí)行政府領(lǐng)導(dǎo)下，教育部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育工作機(jī)制。建立政府牽頭，有關(guān)部門參與的學(xué)前教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究并切實(shí)解決學(xué)前教育發(fā)展中的重大問(wèn)題。教育部門要完善政策，制定標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)管理、教研力量，加強(qiáng)學(xué)前教育的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。機(jī)構(gòu)編制部門要結(jié)合實(shí)際合理確定公辦幼兒園教職工編制。發(fā)展改革部門要把學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設(shè)發(fā)展。財(cái)政部門要加大投入，制定支持學(xué)前教育的優(yōu)惠政策。住房城鄉(xiāng)建設(shè)和國(guó)土資源部門要落實(shí)城市居住區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、用地。人力資源社會(huì)保障部門要制定幼兒園教職工的人事代理、勞動(dòng)關(guān)系、工資待遇、社會(huì)保障和專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)聘政策。價(jià)格、財(cái)政、教育部門要根據(jù)職責(zé)分工，加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理。充分發(fā)揮城市社區(qū)居委會(huì)和農(nóng)村村民自治組織的作用，建立社區(qū)和家長(zhǎng)參與幼兒園管理和監(jiān)督的機(jī)制。
    3.建立政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制。各級(jí)政府要把學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和公共服務(wù)體系建設(shè)。根據(jù)適齡兒童入園需求和學(xué)前教育資源配置情況，通過(guò)新建幼兒園、利用富余公共資源改擴(kuò)建幼兒園、接收城市小區(qū)配套幼兒園、資助利用國(guó)有資產(chǎn)和集體資產(chǎn)舉辦的具有公辦性質(zhì)的幼兒園等措施，努力擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源。新增幼兒園以政府舉辦為主。未經(jīng)縣級(jí)以上人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得擅自拆除、出租、出售、轉(zhuǎn)讓、抵押和改變幼兒園用途。對(duì)已經(jīng)改變性質(zhì)和用途的，由當(dāng)?shù)卣奁谑栈?。政府通過(guò)購(gòu)買服務(wù)、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師和園長(zhǎng)、優(yōu)先土地出讓、按規(guī)定減免建設(shè)規(guī)費(fèi)等方式，積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。民辦幼兒園在審批登記、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評(píng)審、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園具有同等地位。
    4.建立學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估與表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。將學(xué)前教育納入各級(jí)政府工作考核指標(biāo)和教育督導(dǎo)評(píng)估。教育督導(dǎo)部門定期對(duì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展、經(jīng)費(fèi)籌措、幼兒教師工資待遇與社會(huì)保障、幼兒園保教質(zhì)量與管理水平等進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果納入對(duì)各地政府考核內(nèi)容，并向社會(huì)公示。建立表彰機(jī)制，定期對(duì)發(fā)展學(xué)前教育成績(jī)突出的地區(qū)予以表彰。
    1.以政府投入為主發(fā)展學(xué)前教育。各級(jí)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。新增教育經(jīng)費(fèi)要安排一定比例用于發(fā)展學(xué)前教育。財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中要占合理比例，未來(lái)三年要有明顯提高。根據(jù)實(shí)際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)政府要確保公辦幼兒園建設(shè)及教師工資按時(shí)足額發(fā)放，對(duì)城市街道、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)、學(xué)校幼兒園以及民辦幼兒園予以支持，擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。
    從2011年起，省財(cái)政設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于引導(dǎo)和扶持農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。各級(jí)財(cái)政也要安排專項(xiàng)資金，用于改善幼兒園辦園條件、資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童、培訓(xùn)園長(zhǎng)和教師等。
    2.吸納社會(huì)資金發(fā)展學(xué)前教育。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐資助園和出資辦園。納稅人通過(guò)非營(yíng)利社會(huì)團(tuán)體和國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)前教育的資助與捐贈(zèng)，按規(guī)定享受免稅等優(yōu)惠政策。
    3.加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理。省物價(jià)部門會(huì)同財(cái)政、教育部門根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平制定公辦幼兒園收費(fèi)政策。各市物價(jià)部門會(huì)同財(cái)政、教育部門根據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)政經(jīng)費(fèi)情況、生均成本及家庭經(jīng)濟(jì)承受能力等核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。民辦幼兒園根據(jù)教育、物價(jià)、財(cái)政部門審核的辦園成本確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并報(bào)物價(jià)部門備案。幼兒園一律不得在核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)外收取建園費(fèi)等任何費(fèi)用。
    1.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工作，制定切實(shí)可行的規(guī)劃方案并組織實(shí)施，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要建設(shè)1所公辦中心幼兒園。鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在行政村設(shè)分園，實(shí)行人員、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)等統(tǒng)一管理，提高農(nóng)村學(xué)前教育整體水平。到2013年，全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園通過(guò)省級(jí)認(rèn)定。
    2.按照“一村（社區(qū)）一園”的原則辦好農(nóng)村幼兒園?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要將幼兒園納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，按照“一村（社區(qū)）一園”或者“5000人口、1.5公里服務(wù)半徑”的原則建設(shè)農(nóng)村幼兒園。每個(gè)行政村都要落實(shí)相應(yīng)的辦園義務(wù)。中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍和鄉(xiāng)村閑置公共資源應(yīng)主要用于舉辦幼兒園。有條件的學(xué)?？砂凑铡皥@舍獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、人員獨(dú)立、教學(xué)獨(dú)立”的原則附設(shè)幼兒園。
    3.加大對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的扶持力度。各級(jí)政府要在財(cái)政投入、教師配備、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面向農(nóng)村學(xué)前教育傾斜。大力實(shí)施幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，改善農(nóng)村幼兒園辦園條件。實(shí)施“農(nóng)村幼兒園教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，解決農(nóng)村幼兒園合格師資短缺問(wèn)題。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的公辦幼兒教師，按國(guó)家規(guī)定實(shí)施工資傾斜政策。開(kāi)展城鄉(xiāng)對(duì)口支援，倡導(dǎo)城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶。
    (四)積極發(fā)展城市學(xué)前教育1.加強(qiáng)城市居住區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃建設(shè)與管理。按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范（2002年版）》的規(guī)定建設(shè)城市幼兒園。建設(shè)用地按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的居住區(qū)規(guī)劃不予審批，確保新建居住區(qū)配套幼兒園與居住區(qū)同步建設(shè)、同步驗(yàn)收、同步交付使用。幼兒園建成后，無(wú)償交給當(dāng)?shù)亟逃块T作為公辦學(xué)前教育資源管理使用?，F(xiàn)有居民區(qū)尚未有配套幼兒園的，要由所在縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門牽頭協(xié)調(diào)，通過(guò)新建、擴(kuò)建和對(duì)現(xiàn)有民辦性質(zhì)的小區(qū)配套幼兒園改建等措施，滿足居住區(qū)居民子女接受學(xué)前教育的需求。
    2.多種形式發(fā)展城市學(xué)前教育。各市、縣（市、區(qū)）政府要努力辦好公辦幼兒園，支持城市街道、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)、學(xué)校舉辦幼兒園；通過(guò)優(yōu)惠政策，扶持公民個(gè)人舉辦普惠性幼兒園，提高學(xué)前教育的公共服務(wù)能力，滿足城市居民子女和流動(dòng)兒童就近接受學(xué)前教育的需求。鼓勵(lì)有條件的省、市級(jí)示范性公辦幼兒園以創(chuàng)辦分園、聯(lián)合辦園等形式,輸出先進(jìn)教育理念和管理模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。財(cái)政投資及利用國(guó)家財(cái)政性資金舉辦的幼兒園，要按照“劃片招生、就近入園”的原則接收適齡兒童入園。
    （五）加快推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
    1.科學(xué)規(guī)劃幼兒園布局。各級(jí)政府要按照國(guó)家和地方有關(guān)規(guī)定，將幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施配套建設(shè)規(guī)劃。要按照城鄉(xiāng)幼兒園布局原則和普及學(xué)前三年教育的目標(biāo)要求，將本地區(qū)今后5至10年幼兒園布局納入本地區(qū)的教育專項(xiàng)規(guī)劃，有序推進(jìn)，分步實(shí)施。
    2.嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)幼兒園。要按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對(duì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園進(jìn)行改造，特別是不符合抗震設(shè)防等防災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)范的幼兒園，要限期進(jìn)行改造，使其盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)前教育資源不足的地區(qū)，要盡快落實(shí)規(guī)劃和建設(shè)方案，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。要按照“安全、節(jié)約、實(shí)用”的原則建設(shè)幼兒園，不得利用公共資金建設(shè)超標(biāo)準(zhǔn)豪華幼兒園。要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保育教育工作要求，配足配齊幼兒園保教設(shè)施，逐步使全省所有幼兒園達(dá)到省定基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)。
    要按照中小學(xué)校舍安全工程的要求，確保幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程質(zhì)量。建立園舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制及保教設(shè)備使用培訓(xùn)、檢測(cè)維修制度，嚴(yán)禁使用危房和不安全設(shè)施設(shè)備，徹底消除安全隱患。
    （六）大力加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1.配足配齊幼兒園教職工。各級(jí)各類幼兒園要按照省定配備標(biāo)準(zhǔn)，配足配齊教職工。嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，幼兒園園長(zhǎng)、教師、保育員等人員均應(yīng)取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。公辦幼兒園新增教師根據(jù)有關(guān)規(guī)定面向社會(huì)公開(kāi)招聘。城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整富余教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后可轉(zhuǎn)崗到幼兒園任職。對(duì)已經(jīng)在崗尚不具備相應(yīng)資格的人員，要限期取得任職資格。
    2.加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)。加強(qiáng)幼兒教師教育基地建設(shè)，重點(diǎn)辦好一批本?？圃盒５膶W(xué)前教育專業(yè)。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校進(jìn)行學(xué)前特殊教育師資的培養(yǎng)。開(kāi)展免費(fèi)師范生學(xué)前教育專業(yè)試點(diǎn)工作，吸引優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)。建立完善園長(zhǎng)、教師繼續(xù)教育和定期培訓(xùn)制度，加強(qiáng)名園長(zhǎng)、名教師、特級(jí)教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其骨干、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)幼兒教師整體素質(zhì)的提高。按照分級(jí)培訓(xùn)的原則，落實(shí)培訓(xùn)基地和經(jīng)費(fèi)，每五年對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)。
    3.落實(shí)幼兒教師地位和待遇。建立健全幼兒教師工資待遇和社會(huì)保障體系。公辦幼兒教師納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師工資保障體系。非公辦幼兒教師工資可參照公辦幼兒教師的工資標(biāo)準(zhǔn)，保障教師工資按標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)發(fā)放，逐步實(shí)現(xiàn)與公辦幼兒教師同工同酬。切實(shí)解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會(huì)保障問(wèn)題。制定幼兒園教師職務(wù)崗位設(shè)置和聘用標(biāo)準(zhǔn)，完善幼兒園教師崗位管理制度。幼兒教師在評(píng)先樹優(yōu)、職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修等方面與中小學(xué)教師享有同等待遇。
    （七）強(qiáng)化學(xué)前教育規(guī)范管理。
    1.建立幼兒園動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園審批及年檢制度?？h級(jí)以上教育行政部門要會(huì)同公安、衛(wèi)生等部門審核幼兒園的辦園資格。對(duì)審批注冊(cè)的幼兒園定期組織年檢并實(shí)行分類管理。建立以各級(jí)政府牽頭組織，綜治、教育、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、衛(wèi)生、公安、物價(jià)、民政等部門參與的聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，對(duì)未經(jīng)審批和達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園予以取締?？h級(jí)人民政府教育行政部門要會(huì)同有關(guān)部門嚴(yán)格審核界定早期教育培訓(xùn)、教育咨詢等機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)范圍，防止無(wú)資質(zhì)機(jī)構(gòu)變相舉辦學(xué)前教育。建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，以縣為主加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)管。實(shí)行信息年報(bào)制度，及時(shí)掌握各類幼兒園的辦園條件、招生情況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、人員資質(zhì)及工資待遇等情況。
    2.加強(qiáng)幼兒園安全管理。各級(jí)政府要按照《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》的要求，高度重視幼兒園安全保障工作，綜治、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、公安、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、安全生產(chǎn)監(jiān)管、質(zhì)檢等相關(guān)部門按照職能分工協(xié)調(diào)配合，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)組織建立無(wú)縫隙全覆蓋的幼兒園安全防護(hù)體系。幼兒園要把保護(hù)幼兒生命安全和健康成長(zhǎng)放在工作首位，按照有關(guān)安全管理規(guī)定，配足配齊安全保衛(wèi)人員及設(shè)施，建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全責(zé)任制，嚴(yán)防兒童傷害事件和安全事故的發(fā)生。
    3.強(qiáng)化幼兒園質(zhì)量監(jiān)管。各級(jí)教育部門要按照國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的管理和監(jiān)督，建立幼兒園質(zhì)量評(píng)估體系，全面提高保教質(zhì)量。健全學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研力量，加強(qiáng)學(xué)前教育科學(xué)研究。深化學(xué)前教育改革，建立健全園本教研制度和保教質(zhì)量自評(píng)機(jī)制。堅(jiān)持科學(xué)保教方法，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，堅(jiān)決防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。建立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)、家庭的溝通與交流。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十六
    山東省省代會(huì)是山東省人民代表大會(huì)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它集結(jié)了山東各界代表的智慧和力量。作為一名與會(huì)代表，我有幸參加了這次盛會(huì)，并從中收獲了諸多心得體會(huì)。
    首先，作為一名代表，我深切感受到了這次會(huì)議的莊嚴(yán)和緊迫性。在開(kāi)幕式上,眾多代表莊重地起立，奏國(guó)歌，莊嚴(yán)宣誓，我仿佛置身于一座莊嚴(yán)嚴(yán)肅的殿堂。這一刻，我深深感受到作為代表的責(zé)任與使命。山東省是中國(guó)經(jīng)濟(jì)大省，我代表著山東各界人民的利益，必須為他們呼聲發(fā)聲，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這次省代會(huì)是民主集中制的體現(xiàn)，每個(gè)代表都能暢所欲言、發(fā)表意見(jiàn)，為我省發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我倍感緊迫，感到自己肩上的擔(dān)子沉甸甸的，也堅(jiān)定了我為人民、為山東、為國(guó)家努力工作的決心。
    其次，這次會(huì)議不僅是一次行政機(jī)關(guān)的會(huì)議，更是一次為民眾服務(wù)的會(huì)議。山東省代表會(huì)上的每一條政策都直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的福祉和利益。比如，會(huì)議中提到的控制空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題，這不僅僅是政府要關(guān)心的問(wèn)題，更是關(guān)系到每個(gè)家庭的問(wèn)題。作為一名代表，我應(yīng)該緊緊關(guān)注民生問(wèn)題，提出一些切實(shí)可行的政策建議。同時(shí)，作為一名代表，我也要踐行真正為民眾服務(wù)的宗旨，聽(tīng)取民眾的聲音，幫助人民解決實(shí)際困難，為民眾謀取福祉。只有把代表的角色發(fā)揮到極致，將人民的訴求轉(zhuǎn)化為政府的決策，才能真正體現(xiàn)我代表性質(zhì)的意義，才能讓人民滿意。
    此外，與其他代表的交流也是我在省代會(huì)上的一大收獲。與會(huì)代表來(lái)自各行各業(yè)，有的是高校教授，有的是企業(yè)家，有的是農(nóng)民工，有的是青年學(xué)生，他們身份各異，但共同的目標(biāo)是為了山東的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在與其他代表的交流中，我了解到了不同領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和問(wèn)題，也汲取了他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)與會(huì)代表們?cè)诟髯灶I(lǐng)域都取得了不俗的成績(jī)，他們的熱情和奉獻(xiàn)精神也深深感染了我。這種互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的氛圍，讓我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量和合作的重要性。只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，我們才能共同謀求山東的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。
    最后，這次省代會(huì)也給了我一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。會(huì)上有許多高端的議題討論、報(bào)告和演講，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。這些議題對(duì)一個(gè)普通公民來(lái)說(shuō)可能較為陌生，但我作為代表，有責(zé)任關(guān)注這些問(wèn)題，不斷提升自己的知識(shí)水平。通過(guò)這次會(huì)議，我從各個(gè)專題報(bào)告中學(xué)到了很多新知識(shí)，了解到了許多前沿的理論和研究成果。這些知識(shí)不僅豐富了我的見(jiàn)識(shí)，也為我的工作和生活提供了新的思路和方法。同時(shí)，讓我深感到學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地為人民服務(wù)。
    總之，參加山東省省代會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我深刻感受到了自己的責(zé)任和使命，提升了自己的工作能力和素質(zhì)。這次會(huì)議不僅充實(shí)了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。我將用心得體會(huì)激勵(lì)自己，更加努力地為山東省的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力，能夠帶動(dòng)更多人積極參與社會(huì)發(fā)展，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的山東省。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十七
    第一條為了促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提高學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、國(guó)務(wù)院《幼兒園管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本規(guī)定。
    第二條本規(guī)定適用于本省行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的實(shí)施與管理。
    本規(guī)定所稱學(xué)前教育是指對(duì)3周歲以上不滿6周歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的保育和教育。
    本規(guī)定所稱學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是指承擔(dān)前款所述的保育和教育的幼兒園。
    第三條學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。發(fā)展學(xué)前教育，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)公益性和普惠性。
    第四條學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
    第五條省、設(shè)區(qū)的市人民的政府統(tǒng)籌管理本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)，負(fù)責(zé)制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)前教育工作?？h(市、區(qū))人民的政府對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)前教育規(guī)劃布局、公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)、教師配備與工資保障、經(jīng)費(fèi)籌措、學(xué)前教育管理等。
    鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民的政府、街道辦事處承擔(dān)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展和管理相關(guān)責(zé)任。
    鼓勵(lì)村(居)民委員會(huì)、社區(qū)和企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第六條縣級(jí)以上人民的政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)之間保育教育條件和水平的差距，提升學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。
    第七條縣級(jí)以上人民的政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育具體管理工作。縣級(jí)以上人民的政府發(fā)展改革、民政、公安、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國(guó)土資源、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、價(jià)格和機(jī)構(gòu)編制等部門按照各自職責(zé)共同參與學(xué)前教育管理工作。
    第八條各級(jí)人民的政府以及有關(guān)部門、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)舉辦者和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法保障教職工以及幼兒的安全。
    第九條對(duì)推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展成績(jī)顯著的單位或者個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    第二章設(shè)置與管理。
    第十條縣級(jí)以上人民的政府應(yīng)當(dāng)按照政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的原則，將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施配套建設(shè)規(guī)劃和本地區(qū)教育專項(xiàng)規(guī)劃，結(jié)合人口密度以及變動(dòng)趨勢(shì)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)服務(wù)范圍等因素合理規(guī)劃學(xué)前教育布局，并采取多種形式，擴(kuò)大學(xué)前教育資源，滿足適齡兒童就近接受教育的需求。
    中小學(xué)布局調(diào)整富余校舍和閑置公共資源應(yīng)當(dāng)優(yōu)先用于舉辦學(xué)前教育。
    第十一條各級(jí)人民的政府應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，優(yōu)先新建、改建和擴(kuò)建農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并在財(cái)政投入、教師配備、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面向農(nóng)村學(xué)前教育傾斜。
    縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民的政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展，并可以在有條件的農(nóng)村中小學(xué)按照?qǐng)@舍獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、人員獨(dú)立、教學(xué)獨(dú)立的原則附設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第十二條城鎮(zhèn)新建居住區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以政府主導(dǎo)為主，并與居住區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。政府委托住宅開(kāi)發(fā)建設(shè)單位建設(shè)的，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地使用性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道。
    城鎮(zhèn)專項(xiàng)規(guī)劃中涉及學(xué)前教育布局的，應(yīng)當(dāng)征求本級(jí)教育行政部門的意見(jiàn)。未按照城鄉(xiāng)規(guī)劃確定的學(xué)前教育布局和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范安排學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)的，規(guī)劃主管部門不予辦理規(guī)劃審批，登記部門不予辦理確權(quán)登記。
    第十三條因城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)等原因需要征收學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地、房屋的，設(shè)區(qū)的市、縣(市、區(qū))人民的政府應(yīng)當(dāng)按照學(xué)前教育規(guī)劃布局予以重建，或者依法予以補(bǔ)償，補(bǔ)償費(fèi)應(yīng)當(dāng)用于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)。需要異地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)先建設(shè)后征用;需要原地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)齡前兒童的安置工作。
    第十四條設(shè)區(qū)的市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民的政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃和省人民的政府教育行政部門制定的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)基本條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第十五條縣級(jí)以上人民的政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，扶持民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展。
    民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在稅費(fèi)減免、登記注冊(cè)、分類定級(jí)、職稱評(píng)審、教師培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)享有同等地位和權(quán)利。
    縣級(jí)以上人民的政府應(yīng)當(dāng)采取購(gòu)買服務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助、派駐公辦教師等方式引導(dǎo)和支持其提供普惠性服務(wù)。
    第十六條各級(jí)人民的政府應(yīng)當(dāng)發(fā)展特殊兒童學(xué)前教育。特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)附設(shè)特殊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第十七條依法實(shí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)制度。未經(jīng)登記注冊(cè)，任何組織和個(gè)人不得舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    縣(市、區(qū))人民的政府教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民的政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)配合教育行政部門做好學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)工作。
    中外合作舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由省人民的政府教育行政部門按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記注冊(cè)。
    縣(市、區(qū))人民的政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)結(jié)果向社會(huì)公示，并報(bào)上一級(jí)教育行政部門備案。
    納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)報(bào)本級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門按照規(guī)定程序?qū)徟?BR>    第十八條對(duì)登記注冊(cè)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由登記注冊(cè)機(jī)關(guān)核發(fā)許可證。
    公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行事業(yè)單位法人登記;民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)辦理《中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》和《民辦非企業(yè)單位登記證書》。
    第十九條未經(jīng)省人民的政府教育行政部門批準(zhǔn)，不得擅自將公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的變更或者停辦，應(yīng)當(dāng)經(jīng)教育行政部門和法人登記管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
    第二十條實(shí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年度檢驗(yàn)制度?？h(市、區(qū))人民的政府教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年度檢驗(yàn)工作，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年檢合格后方可接收兒童入園，不合格并且限期整改后仍然達(dá)不到要求的，取消其辦園資格。
    第三章教職工隊(duì)伍與經(jīng)費(fèi)保障。
    第二十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)舉辦者應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定配備園長(zhǎng)、教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、財(cái)會(huì)人員、安保人員等各類工作人員。
    縣級(jí)以上人民的政府以及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照編制標(biāo)準(zhǔn)為納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)核定教職工編制，并按照規(guī)定公開(kāi)招聘各類工作人員。
    第二十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定取得教師資格，受到剝奪了政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，撤銷教師資格。對(duì)已在崗不具備相應(yīng)資格的人員，應(yīng)當(dāng)限期取得資格;限期內(nèi)不能取得相應(yīng)資格的人員，應(yīng)當(dāng)辭退或者調(diào)整崗位。
    第二十三條縣級(jí)以上人民的政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)建立幼兒教師繼續(xù)教育制度，制定培訓(xùn)規(guī)劃，落實(shí)培訓(xùn)基地以及經(jīng)費(fèi)，做好培訓(xùn)工作。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教職工提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。
    第二十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立教職工績(jī)效考核制度，對(duì)教職工職業(yè)道德、履行。
    崗位職責(zé)。
    工作量以及完成情況等進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為崗位聘用職務(wù)晉升工資分配實(shí)施獎(jiǎng)懲等方面工作的重要依據(jù)。
    第二十五條縣級(jí)以上人民的政府應(yīng)當(dāng)確保納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師工資足額發(fā)放，對(duì)利用國(guó)有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)予以支持。
    縣級(jí)以上人民的政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際，研究制定公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，并安排專項(xiàng)資金，用于改善學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園條件，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童，以及培訓(xùn)園長(zhǎng)和教師等。
    第二十六條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)由舉辦者依法籌措，確保必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，確保學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)和園舍設(shè)施安全，并確保幼兒教師工資福利待遇和社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)繳納。
    第二十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國(guó)家和省規(guī)定的收費(fèi)政策實(shí)施收費(fèi)，加強(qiáng)收費(fèi)管理，依法實(shí)施收費(fèi)公示，自覺(jué)接受有關(guān)部門和社會(huì)監(jiān)督。
    第二十八條縣級(jí)以上人民的政府應(yīng)當(dāng)建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育。
    第二十九條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)收入應(yīng)當(dāng)主要用于幼兒保育教育活動(dòng)和改善辦園條件，任何組織和個(gè)人不得統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用。
    任何組織和個(gè)人不得違反法律、法規(guī)規(guī)定向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)收取任何費(fèi)用。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)膳食費(fèi)應(yīng)當(dāng)專款專用，全部用于幼兒膳食，并每月公布賬目。
    第三十條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)。經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算應(yīng)當(dāng)提交園務(wù)委員會(huì)或者教職工大會(huì)審議，并接受有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)規(guī)范資產(chǎn)管理，按照規(guī)定設(shè)置固定資產(chǎn)賬薄，并做到手續(xù)完備，產(chǎn)權(quán)明晰。
    第三十一條新建、改建和擴(kuò)建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照普通中小學(xué)建設(shè)有關(guān)規(guī)定減免相關(guān)費(fèi)用。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)用水、用電、用氣等價(jià)格按照學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活用水、用電、用氣相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
    第三十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)接受社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的捐資助學(xué)費(fèi)，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)法律、法規(guī)和社會(huì)捐助教育經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)管理辦法執(zhí)行，并尊重捐贈(zèng)人的意愿。
    第四章園務(wù)管理與保育教育。
    第三十三條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。園長(zhǎng)在舉辦者和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)管理學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立園務(wù)委員會(huì)，定期研究園內(nèi)工作;建立教職工代表大會(huì)制度，實(shí)行民主管理和監(jiān)督;建立家長(zhǎng)委員會(huì)制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育和管理，并對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作進(jìn)行監(jiān)督。
    第三十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全園務(wù)、保育教育、財(cái)務(wù)等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
    第三十五條公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及接受政府資助的普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步劃定服務(wù)范圍，就近接受適齡幼兒入園。
    幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行任何形式的考試或者測(cè)查。
    有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以安排具有接受普通教育能力的學(xué)齡前殘疾兒童隨園就讀。
    滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入園需求。
    第三十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，按照規(guī)定控制規(guī)模和班額。
    有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以設(shè)立托班，但不得設(shè)立學(xué)前班。
    第三十八條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，配備安全防范設(shè)施和防護(hù)器材。有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)安裝應(yīng)急報(bào)警裝置和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍、設(shè)施設(shè)備、食品、飲用水、用品等應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
    第三十九條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健有關(guān)規(guī)定，建立健全衛(wèi)生保健制度，落實(shí)預(yù)防和控制傳染病措施，做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
    第四十條幼兒入園前應(yīng)當(dāng)由學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒的兒童預(yù)防接種證明進(jìn)行查驗(yàn)，并經(jīng)縣級(jí)以上人民的政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園。工作人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)以上人民的政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，取得《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》后方可上崗。
    第四十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)科學(xué)安排幼兒一日生活，重視幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒積極參加體育活動(dòng)，確保全日制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒每天不少于2小時(shí)、寄宿制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒每天不少于3小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
    第四十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)食堂應(yīng)當(dāng)取得《餐飲服務(wù)許可證》，建立健全各項(xiàng)食品安全管理制度，根據(jù)膳食計(jì)劃科學(xué)編制帶量食譜。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得限制幼兒飲水和便溺次數(shù)、時(shí)間等。
    第四十三條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)規(guī)定科學(xué)組織教育活動(dòng)，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，教育內(nèi)容、形式、方法應(yīng)當(dāng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，滿足幼兒的不同需求。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動(dòng)。嚴(yán)禁教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語(yǔ)、拼音、寫字等活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
    第四十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的教育環(huán)境，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展教育研究活動(dòng)，建立科學(xué)的幼兒發(fā)展評(píng)估體系，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)必須經(jīng)縣(市、區(qū))人民的政府教育行政部門批準(zhǔn)。
    第四十五條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)的支持與合作，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，共同為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    第四十六條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用經(jīng)省人民的政府教育行政部門審查通過(guò)的教師指導(dǎo)用書。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得向家長(zhǎng)推銷或者變相推銷玩教具、圖書等，不得要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買各種幼兒教材、讀物和教輔資料。
    第四十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以參照普通中小學(xué)安排寒假和暑假，并結(jié)合實(shí)際確定休假方式和時(shí)間。
    第四十八條任何組織和個(gè)人不得侵占和破壞學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍和設(shè)施，不得在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響采光的建筑和設(shè)施，不得干擾學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常的工作秩序。
    第五章法律責(zé)任。
    第四十九條違反本規(guī)定的行為，法律、法規(guī)已有處理規(guī)定的，適用其規(guī)定。
    第五十條縣級(jí)以上人民的政府以及有關(guān)部門有下列情形之一的，由上級(jí)人民的政府、教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)的行政處理;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分;違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
    (一)擅自變更公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、用途的;。
    (二)擅自統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的;。
    第五十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或者主辦單位有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民的政府教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、撤銷教育類榮譽(yù)稱號(hào)的行政處理，并可以視情節(jié)依法給予停止招生、停止辦園的行政處罰;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分;違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
    (一)未經(jīng)登記注冊(cè)擅自舉辦或者停辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的;。
    (二)園舍、設(shè)施不符合國(guó)家安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或者威脅生命安全的;。
    (三)違反規(guī)定聘用教職工的;。
    (四)設(shè)立學(xué)前班或者對(duì)幼兒入園進(jìn)行考試、測(cè)查的;。
    (五)教學(xué)內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的;。
    (六)違反規(guī)定收取費(fèi)用的;。
    (八)未依照有關(guān)法律、法規(guī)開(kāi)展衛(wèi)生保健和防病工作的。
    第五十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師以及其他工作人員有虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康行為的，由縣級(jí)以上人民的政府教育行政部門或者學(xué)前教育機(jī)構(gòu)責(zé)令改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、調(diào)離工作崗位的行政處理，并由有關(guān)部門依法給予處分;情節(jié)嚴(yán)重的，依法撤銷教師資格。
    體罰或者變相體罰幼兒的教師以及其他工作人員，可以另處1000元以下的罰款。
    第五十三條具有下列情形之一的單位和個(gè)人，由縣級(jí)以上人民的政府教育行政部門視情節(jié)給予警告、1000元以下罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門依法給予行政處罰。
    (二)在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響采光的建筑和設(shè)施的;。
    第五十四條對(duì)縣級(jí)以上人民的政府教育行政部門和其他部門作出的行政處罰決定拒不執(zhí)行的，依法申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
    第六章附則。
    第五十五條本規(guī)定下列用語(yǔ)的含義是：
    (一)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指由國(guó)家機(jī)關(guān)或者其他組織利用國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    (二)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指國(guó)家機(jī)關(guān)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    (三)普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指面向大眾、辦園規(guī)范、收費(fèi)合理、財(cái)務(wù)公開(kāi)、不以營(yíng)利為目的并經(jīng)過(guò)縣(市、區(qū))人民的政府教育行政部門認(rèn)定的民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第五十六條托兒所、親子園等早期教育機(jī)構(gòu)的舉辦和管理，參照本規(guī)定執(zhí)行。
    第五十七條本規(guī)定自2019年4月1日起施行。1991年8月23日省級(jí)政府頒布的省級(jí)政府令第21號(hào)《山東省實(shí)施〈幼兒園管理?xiàng)l例〉辦法》同時(shí)廢止。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十八
    自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，山東省一直積極采取措施，堅(jiān)決防控疫情的擴(kuò)散。在國(guó)家的統(tǒng)一部署下，山東省通過(guò)嚴(yán)格的防控措施和廣泛的宣傳教育，有效地遏制了疫情的蔓延，取得了顯著的成效。在這次抗疫中，山東省積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于今后的疫情防控工作具有重要意義。下面將從組織指揮、社會(huì)協(xié)同、科學(xué)防控、優(yōu)化醫(yī)療資源和民眾意識(shí)等方面進(jìn)行探討。
    首先，山東省抗疫工作能夠取得成功，離不開(kāi)組織指揮的高效和有力。山東省的黨委和政府高度重視疫情防控工作，迅速建立了由省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)三級(jí)聯(lián)動(dòng)的指揮體系，確保了信息傳遞和指令執(zhí)行的高效性。在疫情暴發(fā)初期，山東省主動(dòng)發(fā)動(dòng)各級(jí)政府和社區(qū)開(kāi)展排查工作，迅速核實(shí)、登記并隔離疑似病例，有效遏制了疫情的傳播。
    其次，社會(huì)協(xié)同是山東省抗疫工作取得成功的重要因素之一。山東省通過(guò)多方資源整合，形成了全社會(huì)的防控合力。一方面，山東省充分發(fā)揮各級(jí)政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，調(diào)動(dòng)各方力量共同投入到疫情防控中。另一方面，山東省廣泛號(hào)召社會(huì)各界積極參與抗疫工作，讓全民動(dòng)員成為現(xiàn)實(shí)。志愿者隊(duì)伍組織有序，為醫(yī)療救助、物資調(diào)配等提供了巨大助力。眾志成城的場(chǎng)景，令人感動(dòng)。
    第三，科學(xué)防控是山東省抗疫工作的基石。山東省根據(jù)國(guó)家和世界衛(wèi)生組織的指導(dǎo)方針，制定了科學(xué)合理的疫情防控措施。快速建立起聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和信息發(fā)布。及時(shí)調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，準(zhǔn)確把握疫情形勢(shì)。在疫苗研發(fā)方面，山東省積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，參與國(guó)內(nèi)疫苗研制，并優(yōu)先保障本地人民的疫苗供應(yīng)?？茖W(xué)防控的手段不僅有效遏制了病毒的傳播，也減少了人們的恐慌和焦慮。
    第四，優(yōu)化醫(yī)療資源是山東省成功抗疫的重要保障。在疫情爆發(fā)初期，山東省迅速響應(yīng)，采取了有力的措施，擴(kuò)大了醫(yī)療資源的供給。一方面，積極建設(shè)方艙醫(yī)院，增加隔離和治療的床位；另一方面，調(diào)派了大量醫(yī)療人員前往一線，確保了醫(yī)療隊(duì)的數(shù)量和質(zhì)量。此外，山東省加強(qiáng)了醫(yī)療物資的儲(chǔ)備和分配，保障了現(xiàn)場(chǎng)救治的條件。這一系列措施為疫情防控提供了重要的支持。
    最后，山東省抗疫工作的成功也離不開(kāi)民眾的積極參與和意識(shí)提升。山東省在疫情防控過(guò)程中加強(qiáng)了對(duì)民眾的教育和宣傳，提高了民眾的自我保護(hù)意識(shí)和防控能力。公眾在政府的引導(dǎo)下，積極配合各項(xiàng)措施，做好個(gè)人防護(hù)措施，減少了感染風(fēng)險(xiǎn)。尤其是在返工復(fù)產(chǎn)的過(guò)程中，山東省加強(qiáng)了對(duì)企業(yè)和個(gè)人的引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控要求，使得經(jīng)濟(jì)和疫情防控保持了良好的平衡。
    總之，在這次疫情防控工作中，山東省展現(xiàn)了其高度的組織能力、良好的社會(huì)素質(zhì)和科學(xué)的防控方案。我們可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的疫情防控工作提供參考。通過(guò)科學(xué)防控、優(yōu)化醫(yī)療資源、社會(huì)協(xié)同和民眾自我保護(hù)的完美配合，山東省成功控制了疫情，為全國(guó)乃至全球的抗疫工作樹立了典范?？挂卟环值赜?，山東的抗疫心得，必將為其他地方的疫情防控工作提供借鑒和啟示。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十九
    山東省代會(huì)是山東省重要的政治大事，代表著山東人民的意志和利益。在這次代會(huì)中，我深切感受到了山東省領(lǐng)導(dǎo)層的團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)精神，也從中看到了山東省未來(lái)發(fā)展的希望。通過(guò)與代表們的交流和參與各項(xiàng)議程，我深感這次代會(huì)是一次思想碰撞的盛宴，是一次民主表達(dá)的舞臺(tái)，更是一次開(kāi)展改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)山東全面振興的新征程。
    首先，山東省代會(huì)體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)層的團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)精神。在開(kāi)幕式上，山東省黨委書記王兆國(guó)發(fā)表了重要講話，他指出了當(dāng)前山東面臨的發(fā)展困境和任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了全省各級(jí)黨委政府要緊緊圍繞中心，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，為實(shí)現(xiàn)山東全面振興而努力。這種團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)?shù)木褚搀w現(xiàn)在代表們的發(fā)言中，無(wú)論來(lái)自城市還是農(nóng)村，無(wú)論是就業(yè)者還是退休人員，大家都以自己的實(shí)際行動(dòng)和意見(jiàn)建議為山東省的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    其次，山東省代會(huì)是一次民主表達(dá)的舞臺(tái)。代表們踴躍發(fā)言，就各自所關(guān)心的問(wèn)題和建議向大會(huì)進(jìn)行了表達(dá)。議程內(nèi)容包括了教育、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等諸多方面，代表們用真情實(shí)感的語(yǔ)言，就各自所在領(lǐng)域的改革發(fā)展提出了中肯的建議。會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，代表們的發(fā)言也得到了及時(shí)的回應(yīng)和采納，這體現(xiàn)了山東省黨委政府對(duì)民主參與的重視和認(rèn)可。
    第三，山東省代會(huì)是一次思想碰撞的盛宴。代表們的觀點(diǎn)各異，有的認(rèn)為目前山東省的發(fā)展速度已經(jīng)跟不上其他發(fā)達(dá)地區(qū)，有的則認(rèn)為山東省人口基數(shù)龐大，擁有豐富的資源和潛力，在未來(lái)仍然具有很大的發(fā)展空間。這些觀點(diǎn)的碰撞和碰撞，促使代表們深入思考和研究發(fā)展問(wèn)題，為山東未來(lái)的發(fā)展提供了豐富的思想?yún)⒖肌?BR>    第四，山東省代會(huì)是一次開(kāi)展改革創(chuàng)新的重要機(jī)遇。大會(huì)上，山東省黨委政府提出了一系列的改革創(chuàng)新舉措，如加快推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加大對(duì)高新技術(shù)企業(yè)的支持力度等。這些舉措的提出和討論，必將對(duì)山東省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，代表們也紛紛提出了建設(shè)性意見(jiàn)，催生了各種改革創(chuàng)新的可能性。通過(guò)這次代會(huì)，山東省將掀起一場(chǎng)改革創(chuàng)新的新浪潮，全省各行各業(yè)都將迎來(lái)更加繁榮的發(fā)展。
    最后，在山東省代會(huì)中，我感受到了山東省未來(lái)發(fā)展的希望。代會(huì)閉幕式上，王兆國(guó)書記再次發(fā)表了講話，他對(duì)山東省的未來(lái)寄予了厚望，也對(duì)代表們提出了更高的期望。他指出，山東省面臨的困難和挑戰(zhàn)只是暫時(shí)的，只要我們緊密團(tuán)結(jié)，堅(jiān)定信心，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)山東全面振興的目標(biāo)。這讓我對(duì)山東省的未來(lái)充滿了信心和期待。
    總之，山東省代會(huì)是一次意義重大的盛會(huì)，它體現(xiàn)了山東省領(lǐng)導(dǎo)層的團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)精神，也展示了山東省人民心聲的民主表達(dá)。通過(guò)思想碰撞，改革創(chuàng)新的機(jī)遇，以及對(duì)山東省未來(lái)發(fā)展的期望，我深感山東省在全面振興的道路上定能夠邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，迎來(lái)更加美好的明天。
    山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇二十
    《山東省學(xué)前教育規(guī)定》已經(jīng)2014年1月9日省政府第24次常務(wù)會(huì)議通過(guò)，現(xiàn)予公布，自2014年4月1日起施行。
    省長(zhǎng)郭樹清2014年1月30日。
    第一章總則。
    第一條為了促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提高學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、國(guó)務(wù)院《幼兒園管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本規(guī)定。
    第二條本規(guī)定適用于本省行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的實(shí)施與管理。
    本規(guī)定所稱學(xué)前教育是指對(duì)3周歲以上不滿6周歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的保育和教育。
    本規(guī)定所稱學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是指承擔(dān)前款所述的保育和教育的幼兒園。
    第三條學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。發(fā)展學(xué)前教育，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)公益性和普惠性。
    第四條學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
    第五條省、設(shè)區(qū)的市人民政府統(tǒng)籌管理本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)，負(fù)責(zé)制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)前教育工作?？h(市、區(qū))人民政府對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)前教育規(guī)劃布局、公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)、教師配備與工資保障、經(jīng)費(fèi)籌措、學(xué)前教育管理等。
    鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處承擔(dān)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展和管理相關(guān)責(zé)任。
    鼓勵(lì)村(居)民委員會(huì)、社區(qū)和企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第六條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)之間保育教育條件和水平的差距，提升學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。第七條縣級(jí)以上人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育具體管理工作?？h級(jí)以上人民政府發(fā)展改革、民政、公安、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國(guó)土資源、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、價(jià)格和機(jī)構(gòu)編制等部門按照各自職責(zé)共同參與學(xué)前教育管理工作。
    第八條各級(jí)人民政府以及有關(guān)部門、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)舉辦者和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法保障教職工以及幼兒的安全。
    第九條對(duì)推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展成績(jī)顯著的單位或者個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    第二章設(shè)置與管理。
    第十條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)按照政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的原則，將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施配套建設(shè)規(guī)劃和本地區(qū)教育專項(xiàng)規(guī)劃，結(jié)合人口密度以及變動(dòng)趨勢(shì)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)服務(wù)范圍等因素合理規(guī)劃學(xué)前教育布局，并采取多種形式，擴(kuò)大學(xué)前教育資源，滿足適齡兒童就近接受教育的需求。
    中小學(xué)布局調(diào)整富余校舍和閑置公共資源應(yīng)當(dāng)優(yōu)先用于舉辦學(xué)前教育。
    第十一條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，優(yōu)先新建、改建和擴(kuò)建農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并在財(cái)政投入、教師配備、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面向農(nóng)村學(xué)前教育傾斜。
    縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展，并可以在有條件的農(nóng)村中小學(xué)按照?qǐng)@舍獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、人員獨(dú)立、教學(xué)獨(dú)立的原則附設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第十二條城鎮(zhèn)新建居住區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以政府主導(dǎo)為主，并與居住區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。政府委托住宅開(kāi)發(fā)建設(shè)單位建設(shè)的，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地使用性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道。
    城鎮(zhèn)專項(xiàng)規(guī)劃中涉及學(xué)前教育布局的，應(yīng)當(dāng)征求本級(jí)教育行政部門的意見(jiàn)。未按照城鄉(xiāng)規(guī)劃確定的學(xué)前教育布局和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范安排學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)的，規(guī)劃主管部門不予辦理規(guī)劃審批，登記部門不予辦理確權(quán)登記。
    第十三條因城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)等原因需要征收學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地、房屋的，設(shè)區(qū)的市、縣(市、區(qū))人民政府應(yīng)當(dāng)按照學(xué)前教育規(guī)劃布局予以重建，或者依法予以補(bǔ)償，補(bǔ)償費(fèi)應(yīng)當(dāng)用于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)。需要異地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)先建設(shè)后征用；需要原地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)齡前兒童的安置工作。
    第十四條設(shè)區(qū)的市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃和省人民政府教育行政部門制定的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)基本條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第十五條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，扶持民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展。
    民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在稅費(fèi)減免、登記注冊(cè)、分類定級(jí)、職稱評(píng)審、教師培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)享有同等地位和權(quán)利。
    縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取購(gòu)買服務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助、派駐公辦教師等方式引導(dǎo)和支持其提供普惠性服務(wù)。
    第十六條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)發(fā)展特殊兒童學(xué)前教育。特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)附設(shè)特殊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第十七條依法實(shí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)制度。未經(jīng)登記注冊(cè)，任何組織和個(gè)人不得舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)?？h(市、區(qū))人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)配合教育行政部門做好學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)工作。
    中外合作舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由省人民政府教育行政部門按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記注冊(cè)。
    縣(市、區(qū))人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)結(jié)果向社會(huì)公示，并報(bào)上一級(jí)教育行政部門備案。
    納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)報(bào)本級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門按照規(guī)定程序?qū)徟?BR>    第十八條對(duì)登記注冊(cè)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由登記注冊(cè)機(jī)關(guān)核發(fā)許可證。
    公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行事業(yè)單位法人登記；民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)辦理《中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》和《民辦非企業(yè)單位登記證書》。
    第十九條未經(jīng)省人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，不得擅自將公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的變更或者停辦，應(yīng)當(dāng)經(jīng)教育行政部門和法人登記管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
    第二十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)舉辦者應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定配備園長(zhǎng)、教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、財(cái)會(huì)人員、安保人員等各類工作人員。
    縣級(jí)以上人民政府以及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照編制標(biāo)準(zhǔn)為納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)核定教職工編制，并按照規(guī)定公開(kāi)招聘各類工作人員。
    第二十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定取得教師資格，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，撤銷教師資格。對(duì)已在崗不具備相應(yīng)資格的人員，應(yīng)當(dāng)限期取得資格；限期內(nèi)不能取得相應(yīng)資格的人員，應(yīng)當(dāng)辭退或者調(diào)整崗位。
    第二十三條縣級(jí)以上人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)建立幼兒教師繼續(xù)教育制度，制定培訓(xùn)規(guī)劃，落實(shí)培訓(xùn)基地以及經(jīng)費(fèi)，做好培訓(xùn)工作。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教職工提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。
    第二十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立教職工績(jī)效考核制度，對(duì)教職工職業(yè)道德、履行崗位職責(zé)、工作量以及完成情況等進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為崗位聘用、職務(wù)晉升、工資分配、實(shí)施獎(jiǎng)懲等方面工作的重要依據(jù)。
    第二十五條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)確保納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師工資足額發(fā)放，對(duì)利用國(guó)有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)予以支持。
    縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際，研究制定公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，并安排專項(xiàng)資金，用于改善學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園條件，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童，以及培訓(xùn)園長(zhǎng)和教師等。
    第二十六條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)由舉辦者依法籌措，確保必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，確保學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)和園舍設(shè)施安全，并確保幼兒教師工資福利待遇和社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)繳納。
    第二十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國(guó)家和省規(guī)定的收費(fèi)政策實(shí)施收費(fèi)，加強(qiáng)收費(fèi)管理，依法實(shí)施收費(fèi)公示，自覺(jué)接受有關(guān)部門和社會(huì)監(jiān)督。
    第二十八條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育。第二十九條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)收入應(yīng)當(dāng)主要用于幼兒保育教育活動(dòng)和改善辦園條件，任何組織和個(gè)人不得統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用。
    任何組織和個(gè)人不得違反法律、法規(guī)規(guī)定向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)收取任何費(fèi)用。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)膳食費(fèi)應(yīng)當(dāng)?？顚Ｓ茫坑糜谟變荷攀常⒚吭鹿假~目。
    第三十條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)。經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算應(yīng)當(dāng)提交園務(wù)委員會(huì)或者教職工大會(huì)審議，并接受有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)規(guī)范資產(chǎn)管理，按照規(guī)定設(shè)置固定資產(chǎn)賬薄，并做到手續(xù)完備，產(chǎn)權(quán)明晰。
    第三十一條新建、改建和擴(kuò)建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照普通中小學(xué)建設(shè)有關(guān)規(guī)定減免相關(guān)費(fèi)用。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)用水、用電、用氣等價(jià)格按照學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活用水、用電、用氣相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
    第三十三條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。園長(zhǎng)在舉辦者和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)管理學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立園務(wù)委員會(huì)，定期研究園內(nèi)工作；建立教職工代表大會(huì)制度，實(shí)行民主管理和監(jiān)督；建立家長(zhǎng)委員會(huì)制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育和管理，并對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作進(jìn)行監(jiān)督。
    第三十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全園務(wù)、保育教育、財(cái)務(wù)等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
    第三十五條公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及接受政府資助的普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步劃定服務(wù)范圍，就近接受適齡幼兒入園。
    幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行任何形式的考試或者測(cè)查。
    有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以安排具有接受普通教育能力的學(xué)齡前殘疾兒童隨園就讀。
    第三十六條進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在居住地接受學(xué)前教育的，可以就近向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。流入地政府和普惠性學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入園需求。
    第三十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，按照規(guī)定控制規(guī)模和班額。
    有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以設(shè)立托班，但不得設(shè)立學(xué)前班。
    第三十八條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，配備安全防范設(shè)施和防護(hù)器材。有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)安裝應(yīng)急報(bào)警裝置和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍、設(shè)施設(shè)備、食品、飲用水、用品等應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
    第三十九條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健有關(guān)規(guī)定，建立健全衛(wèi)生保健制度，落實(shí)預(yù)防和控制傳染病措施，做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
    第四十條幼兒入園前應(yīng)當(dāng)由學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒的兒童預(yù)防接種證明進(jìn)行查驗(yàn)，并經(jīng)縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園。工作人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，取得《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》后方可上崗。第四十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)科學(xué)安排幼兒一日生活，重視幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒積極參加體育活動(dòng)，確保全日制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒每天不少于2小時(shí)、寄宿制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒每天不少于3小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
    第四十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)食堂應(yīng)當(dāng)取得《餐飲服務(wù)許可證》，建立健全各項(xiàng)食品安全管理制度，根據(jù)膳食計(jì)劃科學(xué)編制帶量食譜。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得限制幼兒飲水和便溺次數(shù)、時(shí)間等。
    第四十三條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)規(guī)定科學(xué)組織教育活動(dòng)，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，教育內(nèi)容、形式、方法應(yīng)當(dāng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，滿足幼兒的不同需求。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動(dòng)。嚴(yán)禁教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語(yǔ)、拼音、寫字等活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
    第四十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的教育環(huán)境，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展教育研究活動(dòng)，建立科學(xué)的幼兒發(fā)展評(píng)估體系，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
    學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)必須經(jīng)縣(市、區(qū))人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
    第四十五條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)的支持與合作，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，共同為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    第四十六條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用經(jīng)省人民政府教育行政部門審查通過(guò)的教師指導(dǎo)用書。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得向家長(zhǎng)推銷或者變相推銷玩教具、圖書等，不得要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買各種幼兒教材、讀物和教輔資料。
    第四十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以參照普通中小學(xué)安排寒假和暑假，并結(jié)合實(shí)際確定休假方式和時(shí)間。
    第四十八條任何組織和個(gè)人不得侵占和破壞學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍和設(shè)施，不得在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響采光的建筑和設(shè)施，不得干擾學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常的工作秩序。
    第五章法律責(zé)任。
    第四十九條違反本規(guī)定的行為，法律、法規(guī)已有處理規(guī)定的，適用其規(guī)定。
    第五十條縣級(jí)以上人民政府以及有關(guān)部門有下列情形之一的，由上級(jí)人民政府、教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)的行政處理；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分；違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
    (一)擅自變更公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、用途的；(二)擅自統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的；(三)違反規(guī)定向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的。
    第五十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或者主辦單位有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、撤銷教育類榮譽(yù)稱號(hào)的行政處理，并可以視情節(jié)依法給予停止招生、停止辦園的行政處罰；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分；違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
    (一)未經(jīng)登記注冊(cè)擅自舉辦或者停辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的；
    (八)未依照有關(guān)法律、法規(guī)開(kāi)展衛(wèi)生保健和防病工作的。
    第五十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師以及其他工作人員有虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康行為的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門或者學(xué)前教育機(jī)構(gòu)責(zé)令改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、調(diào)離工作崗位的行政處理，并由有關(guān)部門依法給予處分；情節(jié)嚴(yán)重的，依法撤銷教師資格。
    體罰或者變相體罰幼兒的教師以及其他工作人員，可以另處1000元以下的罰款。
    (二)在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響采光的建筑和設(shè)施的；(三)干擾學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常工作秩序的。
    第五十五條本規(guī)定下列用語(yǔ)的含義是：
    (一)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指由國(guó)家機(jī)關(guān)或者其他組織利用國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    (二)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指國(guó)家機(jī)關(guān)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    (三)普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指面向大眾、辦園規(guī)范、收費(fèi)合理、財(cái)務(wù)公開(kāi)、不以營(yíng)利為目的并經(jīng)過(guò)縣(市、區(qū))人民政府教育行政部門認(rèn)定的民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
    第五十六條托兒所、親子園等早期教育機(jī)構(gòu)的舉辦和管理，參照本規(guī)定執(zhí)行。
    第五十七條本規(guī)定自2014年4月1日起施行。1991年8月23日省政府頒布的省政府令第21號(hào)《山東省實(shí)施〈幼兒園管理?xiàng)l例〉辦法》同時(shí)廢止。
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