總結是記憶的回顧，是經(jīng)驗的積累，更是前行的指南。3、在寫之前，我們需要明確總結的目的和主要內(nèi)容。以下是一些總結寫作的佳作，希望可以對你的寫作提供一定的參考。
答辯主持詞結束語篇一
各位老師，上午好!
我叫趙曉琦，是土木工程**01班的學生，我的論文題目為西安市八十八中學辦公樓的設計。
設計是在姚力老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先我想簡單介紹本設計。
本工程為西安市八十八中學辦公樓采用多層框架結構，主體結構為6層，內(nèi)外裝修均為一般裝修，為永久性建筑。
該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定,抗震設防烈度為8度。
其次我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查審查通過后，利用autocad和pkpm繪圖，利用excel、word等完成設計任務及其他內(nèi)容的編寫。
最后，我想談談這篇論文及自己存在的不足。
由于自己學識淺薄，認識能力不做，對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方也由于理論功底的薄弱，存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方，許多問題還有待于進一步思考和探討。
借此答辯機會懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本設計的錯誤和不足指出，我講虛心接受，從而進一步深入學習研究?使該設計得到完善和提高。
以上是我的答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝!
各位老師，你們好!我叫……來自對外漢語071班，我的論文題目是《小王子》的象征意義。
論文是在霍繼超老師的指點下完成的，在這里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
寫《小王子》的象征意義，是基于以下幾種目的，一是讓人們在看到小王子后，能夠反思自己的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發(fā)展物質(zhì)文明，又不忽視精神文明的建設，像《小王子》的作者圣?？诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w。
“小王子”的回歸有助于現(xiàn)代經(jīng)濟社會真正又好又快的和諧發(fā)展。
《小王子》是圣?？诵跖謇镌诙兰o喊出的口號，更是現(xiàn)代社會所需求的治療精神的良藥。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
本設計共分四章。
第一章詳細闡述象征的概念、起源及其意義，同時介紹整篇論文以象征為理論基點的意圖。
第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進行系統(tǒng)梳理，并對種種表現(xiàn)進行理論分析。
第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對立沖突的深層原因，探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題，并闡述了分析“二元世界”象征意義的價值所在，以期在失去象征化的現(xiàn)代社會里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。
最后，我談談這篇論文存在的不足。
一，論文的'主題思想比較陳舊，沒有寫出創(chuàng)造性的見解，這篇童話不是一時半會能研究透徹的，隨著人閱歷的增長，看法應該會明顯的不同，思想也會深邃的多。
文學是有關人生的學問，所以平時的學習和生活的積累很重要。
二，語言表達不夠規(guī)范，對與文體的學習是很有必要的。
三，每篇論文都體現(xiàn)了每個人的個性特點，在老師的指點下，我們都可以從中找到自己內(nèi)在的不足。
對于這篇論文，我就說到這兒。
謝謝!
各位老師，下午好!我叫**，我是財務管理六班的學生，我的論文題目是《我國商業(yè)銀行操作風險研究》。
我的論文是在劉美艷老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談我個人畢業(yè)論文設計的背景，目的及方法。
本文的背景：巴塞爾委員會將操作風險定義為由于不完善和失靈的內(nèi)部控制，以及人為和系統(tǒng)因素，或者外部事件所導致的損失風險。
操作風險與市場風險和信用風險一起并稱為銀行的三大風險，和市場風險，信用風險有一個更成熟的技術相比，操作風險進行量化的量化技術研究方面正處于快速發(fā)展階段。
本文的主要目的是分析我國的商業(yè)銀行操作風險的主要來源及其現(xiàn)狀和問題，在這基礎上提出一些有用的措施和建議，從而完善我國操作風險管理。
本文的研究方法：
(1)實證分析法。
采用實證分析來描述在中國商業(yè)銀行操作風險。
(2) 定性分析法。
在分析中國商業(yè)銀行操作風險形成的原因，主要是定性分析。
(3)定量分析法。
而在關于操作風險的度量上，則運用定量分析的方法
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
本文分成四個部分.
第一部分是緒言。
緒言介紹了研究背景，研究意義，研究的主要內(nèi)容和研究現(xiàn)狀，本文的研究方法和研究技術。
第二部分是中國銀行業(yè)操作風險概述。
主要包括(1)操作風險的定義。
(2)操作風險的分類。
(3)操作風險的特點。
(4)操作風險的評估方法。
(5)操作風險的成因。
第三部分是中國銀行業(yè)操作風險管理當前情況和存在的問題。
主要包括(1)操作風險管理現(xiàn)狀。
(2)操作風險管理存在的問題。
第四部分是加強中國銀行業(yè)操作風險管理策略的探討。
主要包括(1)加大對操作風險管理文化建設。
(2)改善操作風險制度體系。
(3)提高操作風險管理技術的建設。
(4)加大違規(guī)操作懲戒力度。
(5)建立和完善激勵機制和績效考核機制。
(6)嚴格隊伍管理，避免道德因素引發(fā)操作風險。
總結：商業(yè)銀行作為現(xiàn)代經(jīng)濟系統(tǒng)中金融業(yè)的中心，同時商業(yè)銀行在經(jīng)營過程中時刻面臨著各種風險。
作為三大風險之一的操作風險及其在中國的管理，其模型是必不可少的。
根據(jù)商業(yè)銀行的具體形式操作和原因的分析，同時借鑒國外的先進經(jīng)驗，在這個基礎上，在從我國商業(yè)銀行的實際情況出發(fā)，對商業(yè)銀行操作風險的防范，操作風險的控制提出了許多具體的措施，有利于商業(yè)銀行降低經(jīng)營風險進行了討論。
謝謝!
答辯主持詞結束語篇二
大家上午好！
這里是河南師范大學20xx年立項大學生創(chuàng)新性實驗計劃中期檢查項目答辯現(xiàn)場的第四分會場，歡迎您的到來！
首先，我很榮幸的為大家介紹今天蒞臨現(xiàn)場的幾位專家評委，他們分別是：歡迎您的到來！
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來！另外，今天來到我們答辯現(xiàn)場的還有各項目組的全體成員，歡迎你們的到來！
經(jīng)過各院的層層推選，共有20個項目組參加我們今天的答辯，讓我們預祝他們?nèi)〉煤贸煽?。在答辯開始前，請允許我對現(xiàn)場答辯提幾點要求：
1、要求各項目組全體成員參加答辯，原則上由項目負責人進行項目陳述，項目組全體成員對專家提問進行答辯。
2、本次答辯采取匿名答辯，ppt中不能顯示本項目組成員信息、學院名稱、導師姓名等相關信息，也不能對本項目組成員姓名、學院名稱、導師姓名等相關信息進行口頭介紹，否則答辯成績記為零分。
3、每個項目陳述時間不得超過5分鐘，時間一到請立即停止陳述。須用ppt演示，陳述進行4分鐘后，我們會舉牌提示，請同學們把握好時間。
4、專家提問、學生回答，時間不超過2分鐘，請評委老師把握好時間。
5、當前一組項目組進行答辯時，請下一組到第二排提前候場準備。
答辯期間，請各位保持會場紀律，將手機關機或調(diào)為靜音；各項目組成員中途不得離場，答辯結束后，請各項目組成員到前邊簽到，此項也會作為評審結果的參考依據(jù)，提前早退會酌情扣分。
今天的答辯精英群集,我相信因為您的支持,我們的活動將更加精彩.現(xiàn)在我們的各項目組已經(jīng)做好了充分的準備,他們將不僅為我們展示出超強的實力,也將會為我們展示出他們的科研創(chuàng)新能力,讓我們拭目以待吧!好的，下面我宣布河南師范大學20xx年立項大學生創(chuàng)新性實驗計劃中期檢查項目答辯會現(xiàn)在開始！
首先有請第1組，請第2組做準備。
請專家評委進行提問。
謝謝專家評委的提問。下面有請第2組，第3組做準備。
至此，我們的答辯已經(jīng)進行了一半，請各位中場休息5分鐘。
歡迎大家回到河南師范大學20xx年立項大學生創(chuàng)新性實驗計劃中期檢查項目的答辯現(xiàn)場，我們的答辯繼續(xù)進行，下面有請第12組，請第13組做準備。
我們可以看到，本場答辯的各項目組，對怎樣繼續(xù)開展自己的項目研究都提出了獨到的見解，他們給我們提供了很多錦囊妙計，此時此刻，相信大家都受益匪淺。最后，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝專家評委的蒞臨指導，感謝各位的光臨，本場答辯到此結束。謝謝大家！
答辯主持詞結束語篇三
尊敬的各位嘉賓，親愛的同學們：
大家晚上好！
歡迎大家來到土建學院（山東大學土建與水利學院）20xx—20xx年度社團年終評優(yōu)答辯的現(xiàn)場。我是主持人岳好真。
我院社團在院團委的領導與關懷下，已經(jīng)取得了長足的發(fā)展。本學年各社團負責人以嚴謹認真的工作作風和求實創(chuàng)新的思維態(tài)度，對社團的發(fā)展作出了很大貢獻，使我院社團的名氣在興隆山校區(qū)乃至全校的名氣得到進一步提升，但縱觀本學期各項工作，仍然存在很多的不足與缺點。隨著本學期的即將結束，特在此舉辦社團評優(yōu)答辯活動，一方面對那些工作做得比較好社團給予充分肯定，給他們一個充分展示的舞臺，另一方面也給那些需要改進的社團提供一個學習的機會，為我院社團的長期發(fā)展做出貢獻。（這一段可以在修改一下，這是按照去年的社團情況寫的，我寫策劃的時候浙西額沒有用的東西直接從以前的復制過來的）。
現(xiàn)在我宣布，“社團年終答辯”（土建與水利學院20xx—20xx年度社團年終評優(yōu)答辯）活動正式開始。
（首先請允許我介紹）出席此次活動的嘉賓有：社聯(lián)主席：苗雨生；社聯(lián)副主席：薛景皓；社聯(lián)辦公室部長：胡云磊；社聯(lián)組織部部長：沙潤東；社聯(lián)新聞宣傳部部長：何一兵；社聯(lián)外聯(lián)部部長：曲寶旭（我們四個不能算是嘉賓）。
（讓我們用掌聲再次感謝他們的到場）。
那么下面就讓我們有請社聯(lián)副主席薛景皓上臺為我們致開幕詞，掌聲歡迎！
非常感謝社聯(lián)副主席薛景皓的發(fā)言。
此次社團答辯順序為：。首先有請。社團負責人上臺進行展示，請。社團在臺下做好準備。
謝謝。社團的精彩展示，有請評委提問。感謝評委的提問，請評委為本社團打分。下一位有請。
到此所有的社團均已答辯完畢，下面讓我們有請社聯(lián)主席苗雨生為我們做活動總結。感謝社聯(lián)主席苗雨生的發(fā)言。
下面由我來宣布各社團的最終得分。（下面就到了今晚最激動人心的時刻了，接下來我將會為大家揭曉各社團最終的得分情況，按照抽簽順序?qū)⒏魃鐖F的得分念出來）。
我宣布評比結果為：（去掉）最終獲得優(yōu)秀社團的是。獲得精品社團的是。獲得金牌社團的是。獲得優(yōu)秀會長稱號的為這六個協(xié)會的會長。
接下來有請cg協(xié)會會長楊俊鵬（建筑學社會長屠天舒）上臺為我們講述自己的心得和展望。
感謝cg協(xié)會會長楊俊鵬（建筑學社會長屠天舒）的精彩發(fā)言。（這一項去掉）。
（加串聯(lián)詞，恭喜所有獲獎的社團及會長，）。
此次評優(yōu)活動是對各個社團一年來工作的總結與肯定，希望在接下來的時間里，各個社團能夠再接再厲，爭（再）創(chuàng)佳績（加上：沒有獲獎的社團也不要灰心之類的話）。同時，也希望社聯(lián)全體工作人員能夠繼續(xù)與各個社團密切合作，為把我院社團做強做大而共同努力。
最后，再次感謝各位嘉賓、觀眾的到場，我們此次社團評優(yōu)答辯活動到此圓滿結束。（下面我宣布山東大學土建與水利學院20xx—20xx年度社團評優(yōu)答辯活動圓滿結束！感謝到場的嘉賓和各位同學）。
謝謝大家！
答辯主持詞結束語篇四
大家上午好！
這里是河南師范大學20xx年大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目立項評審的答辯現(xiàn)場的第三分會場，歡迎您的到來！
首先，我很榮幸的為大家介紹今天蒞臨現(xiàn)場的幾位專家評委，他們分別是：歡迎您的到來！
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來！另外，今天來到我們答辯現(xiàn)場的還有各項目組的全體成員，歡迎你們的到來！
經(jīng)過各院的層層推選，共有21個項目組入圍參加我們今天的答辯，讓我們預祝他們?nèi)〉煤贸煽?。在答辯開始前，請允許我對現(xiàn)場答辯提幾點要求：
1、要求各項目組全體成員參加答辯，原則上由項目負責人進行項目陳述，項目組全體成員對專家提問進行答辯。
2、本次答辯采取匿名答辯，ppt中不能顯示本項目組成員信息、學院名稱、導師姓名等相關信息，也不能對本項目組成員姓名、學院名稱、導師姓名等相關信息進行口頭介紹，否則答辯成績記為零分。
3、每個項目陳述時間不得超過5分鐘，時間一到請立即停止陳述。須用ppt演示，陳述進行4分鐘后，我們會舉牌提示，請同學們把握好時間。
4、專家提問、學生回答，時間不超過2分鐘，請評委老師把握好時間。
5、當前一號項目組進行答辯時，請下一組到第二排提前候場準備。
答辯期間，請各位保持會場紀律，將手機關機或調(diào)為靜音；各項目組成員中途不得離場，答辯結束后，請各項目組成員到前邊簽到，此項也會作為評審結果的參考依據(jù)，提前早退會酌情扣分。
今天的答辯精英群集,我相信因為您的支持,我們的活動將更加精彩.現(xiàn)在我們的各項目組已經(jīng)做好了充分的準備,他們將不僅為我們展示出超強的實力,也將會為我們展示出他們的科研創(chuàng)新能力,讓我們拭目以待吧!好的，下面我宣布河南師范大學20xx年大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目立項評審答辯會現(xiàn)在開始！
首先有請第1組，請第2組做準備。
請專家評委進行提問。
謝謝專家評委的提問。下面有請第2組，第3組做準備。
至此，我們的答辯已經(jīng)進行了一半，請各位中場休息5分鐘。
歡迎大家回到河南師范大學20xx年大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目立項評審的答辯現(xiàn)場，我們的答辯繼續(xù)進行，下面有請第12組，請第13組做準備。
我們可以看到，本場答辯的各項目組，對怎樣開展自己的項目研究都提出了獨到的見解，他們給我們提供了很多錦囊妙計，此時此刻，相信大家都受益匪淺。最后，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝專家評委的蒞臨指導，感謝各位的光臨，本場答辯到此結束。謝謝大家！
答辯主持詞結束語篇五
老師、同學：
大家中午好，今天我們迎著溫暖和煦的春風，懷著澎湃激動的心情迎來了“育德育才，規(guī)劃未來”20x年機電二班德育開題個人報告及主題ppt展示班會。
德育答辯是我校堅持“以智養(yǎng)德、以德養(yǎng)才、育德為首、全面發(fā)展”的育人方針，適應大學思想政治教育的新形勢與新任務，在繼承傳統(tǒng)的基礎上開創(chuàng)的一項特色工作，歷經(jīng)7年實踐，現(xiàn)已形成了由新生入學時的德育開題、三年級的德育中期檢查和畢業(yè)時的德育答辯組成的完整的大學德育體系。
今天大家迎來了第一個環(huán)節(jié)——德育開題，在這里我們回味過去、立足現(xiàn)在、展望未來，對大學四年做出規(guī)劃，理性認識自我并深度剖析自身優(yōu)劣，找到適合自己的發(fā)展方向。同時今天我們有幸邀請到xxx老師蒞臨指導，歡迎他們?yōu)槲覀兲岢鰧氋F的意見和建議。
現(xiàn)在我宣布20x年機電二班德育開題正式開始。
首先讓我們先看看大家對自己大學的期望，一起回顧我們共同走過的8個月的時光。
歲月不居，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從丹桂飄香的九月走到了燦爛繽紛的四月，相信大家對大學已經(jīng)有了幾多收獲，幾許思考，那么就讓我們來展示一下我們的思想的落穗吧。不過也許大家還不知道，班會之前，幾個班委同學不辭辛苦地給我們每一位家長通了電話，留下了他們對我們殷切的期望。在這里，也提醒大家沒事的時候多往家里打打電話，家人挺想你的，也挺關心你的。
下面我們將以分組的形式進行展示，每個小組先集體表演一個節(jié)目，然后我們會隨機播放一段家長給我們的大學寄語，再有請相應的同學做ppt展示。下面有請第一組同學xx，xx，xx，xx為我們帶來他們的小品和ppt。
下面友情第二組xx，xx，xx，xx。
第三組xx，xx，xx，xx。
第四組xx，xx，xx，xx。
第五組xx，xx，xx，xx。
第六組xx，xx，xx，xx。
第七組xx，xx，xx，xx，xx。
短短的四個小時的展示，看得出有大家的思想的火花在閃爍，有理性的光芒在熠熠生輝?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，愿我們揚起理想的風帆，“指點江山，激揚文字”豪情萬丈踏上征途，在科學的道路上勇攀高峰！年年歲歲花相似、歲歲年年人不同，愿我們在大學里放飛夢想，走向成功！
下面讓我們有請xx老師為我們做班會總結。
下面我們將進行德育簽名活動，請全體同學和指導老師在橫幅上簽名。
最后讓我們合影留念。
請老師退場，同學們留下來打掃衛(wèi)生。
答辯主持詞結束語篇六
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
答辯主持詞結束語篇七
各位領導、各位專家、各位老師、各位同學：
上午好！
我們非常高興地在這里為我校影像醫(yī)學與核醫(yī)學（超聲方向）專業(yè)碩士研究生隋鑫和張巍巍同學舉行畢業(yè)論文答辯。
首先，我代表河北醫(yī)科大學第三醫(yī)院，對各位教授前來參加她們的論文答辯，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
參加今天答辯會的有：河北醫(yī)科大學第三醫(yī)院教務處王慶成處長，河北醫(yī)科大學第三醫(yī)院房勤茂教授、李徽教授、張文云教授，河北省人民醫(yī)院薛紅元教授，河北省兒童醫(yī)院董鳳群教授，河北醫(yī)科大學第四醫(yī)院楊漪教授，河北醫(yī)科大學第三醫(yī)院鄧荷萍副教授擔任此次答辯委員會秘書。
下面，請隋鑫同學介紹論文情況。
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下面，請各位專家提問題。
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下面，請隋鑫同學回答問題。
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下面，請張巍巍同學介紹論文情況。
_________________________________。
下面，請各位專家提問題。
_________________________________。
下面，請張巍巍同學回答問題。
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讓我們對圓滿完成論文答辯表示熱烈祝賀！
衷心感謝各位專家和秘書的辛勤勞動！
衷心感謝導師房勤茂教授對兩位同學的培養(yǎng)、指導和幫助！論文答辯到此結束！
答辯主持詞結束語篇八
男：尊敬的各位領導、各位來賓!
女：女士們、先生們、朋友們!
男：四月的、鮮花盛開，我們在陽光下奔跑，享受生活，放飛理想。
女：美麗的山城，我們都在感動，感動每一片葉子都會沐浴陽光。
男：今天，在這春意蕩漾、愛心涌動的會場，我們肩并肩把健康的知識分享，我們手挽手把愛的接力傳送。
女：攜手同享健康人生，共贏未來傳遞愛的力量。由三齊公益慈善隊主辦，慈善總會參與的“健康大講堂—毒素與疾病”公益慈善活動今天在這里隆重舉行。
男：此次“健康大講堂—毒素與疾病”公益慈善活動，旨在倡導綠色生活理念，關注自己身心健康。同時感召更多社會各界愛心人士和愛心企業(yè)家關愛弱勢群體。
合：朋友們，關愛身心健康，享受幸福生活，伸出援助之手，匯聚愛心洪流?！敖】荡笾v堂—毒素與疾病”公益慈善活動正式開始。
女：出席今天會議的領導和嘉賓有：，歡迎您。
男：，歡迎您。
女：長，歡迎您。
男：出席今天會議的還有各新聞媒體的朋友及關心公益、倡導慈善的愛心人士，讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。
女：接下來，請全體起立，讓我們一起唱響讓每個中國人都引以自豪的(中華人民共和國1合：大家下午好!男：我的女：我是來自國國歌)。
女：請坐!謝謝!接下來，我想向大家隆重地推出本次大地的主席、推廣委員會委員女士，有請上臺致辭。
男：謝謝女士。我相信，有你的希望，有現(xiàn)場那么多朋友的支持，我們這場公益慈善大會一定能開成了一個愛心動員的大會。人們常說，沒有健康知識而擁有健康，那是偶然;缺乏健康知識，毒素堆積，終至疾病纏身，那是必然。請觀看短片《毒素與疾病》。
女：世界衛(wèi)生組織總干事中島宏博士指出：“很多人不是死于疾病，而是死于無知。”復旦大學的女博士于娟罹患乳腺癌，為我們留下了寶貴的生命日記。大明星梅艷芳死于宮頸癌，成了過早凋謝的女人花。他們都死于癌癥，可是誰知道癌癥和病毒的“親密關系”嗎?我們?nèi)梭w每天都在生產(chǎn)垃圾和毒垢，經(jīng)年累月：色斑、皺紋、肥胖、疾病。。。各種疾病相繼出現(xiàn)。那么，那么，毒素到底是怎么產(chǎn)生的呢?我們有幸請到了碩士生導師xx教授為我們講解《人體垃圾及毒垢的產(chǎn)生》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx教授上場。
男：謝謝xx教授的精彩講解。這段時間，關于禽流感的關注特別多。有網(wǎng)友仿寫蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫茫,禽流感,非常強,磚家說,開窗迎太陽!打開窗戶更悲傷,塵滿面,霧霾強,磚家說,關窗止沙揚!開窗關窗都是死,相顧無言,唯有淚千行!”“開窗關窗都是死”當然只是網(wǎng)友的調(diào)侃之詞，但也包含了一個不爭的事實，我們生存的環(huán)境堪憂，我們面臨著病毒的肆虐，非典病毒、流感病毒、艾滋病毒、癌癥病毒、禽流感病毒。。。。每一種病毒肆虐，我們都離不開抗生素消炎。下面，讓我們再看一則短片《抗生素之害》。
女：看了這則短片，真讓我觸目驚心!抗生素曾經(jīng)是多么大的功臣啊!每一種新抗生素的研發(fā)，都帶來了一次醫(yī)學的革命。然而，病毒之于抗生素，其發(fā)展、變異的速度之快決非抗生素的研究速度可比。試想，當一種新型病毒對所有抗生素都耐藥的時候，那會是怎樣的情形?是溫疫，是死亡，是毀滅。在座的各位都用過抗生素嗎?到藥店里看看，藥店里有多少抗生素類藥品在售賣?據(jù)說，在美國，買得到槍支，但買不到抗生素。而在中國，買不到槍支，卻到處都能買到抗生素，讓人觸目驚心?？股啬退帲覀冞€得依賴抗生素，因為我們不能像蔡桓公一樣諱疾忌醫(yī)，等著病入膏肓。那么，有沒有一種安全的辦法保障健康又袪除疾病呢?今天，我們有幸請到了來自北京的xx老師，她曾經(jīng)是一位剛正不阿的檢察官，也做過刑事侓師，卻因為一次偶然的機遇成為了一名傳播健康與愛的使者。掌聲歡迎xx老師上場。
男：謝謝xx老師的精彩講座，太棒了!我們大家再次用熱烈的掌聲感謝袁老師的精彩講解。這么好的健康理念，這么好的健康產(chǎn)品、這么簡單的方法，這么神奇的效果，太不可思議啦!好，下面我們請幾位使用過排毒產(chǎn)品的朋友。走上臺來，和大家分享他們的健康體驗。讓我們用熱烈的掌聲有請女士、先生。。。。。。
女：感謝兩位朋友最樸實的分享。排出毒素，一身輕松。這么神奇的產(chǎn)品，這么好的排毒效果，真是太不可思議了。你們知道是哪家企業(yè)研發(fā)的嗎?它就是健康科技有限公司。公司的董事長是：。正如他的名字一般，君子懷德，德行天下。董事長以“大愛無邊，慈善天下”為公司的文化理念，豪壯地提出在他的有生之年“捐款100個億，捐建1000所希望小學”的慈善目標。下面，請觀看《董事長》宣傳片。
男：“大愛無邊、慈善天下”，是xx公司的文化理念，更是董事長和全體xx人身體力行的實踐。幾年來，董事長用于慈善事業(yè)的捐款已達3億多元?，F(xiàn)在，我們有幸請到了先生來到我們的會場。先生現(xiàn)任美國富佑集團董事局主席、中國扶貧開發(fā)協(xié)會副會長，中國經(jīng)濟貿(mào)易促進會副會長，中國十大慈善家。。。。。。下面，讓我們以無比崇敬的心情聆聽先生致詞。
女：一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。感謝先生最真情的告白。
男：陽光、雨露、雪中炭;。
女：真愛、慈善、人間情。
男：在同一片藍天下，我們擁有同樣溫暖的陽光，自然給了我們同樣的感懷，生活卻給了我們不同的境遇。
(投影：受傷男孩照片)。
女：有這樣一個男孩，因為一次偶然的事故，她的手被鋤草機吞噬，傷勢慘不忍睹。父母跑遍北京的各大醫(yī)院，均被告知至少需要10次手術，而費用只能用巨額二字來形容。小男孩的父母變賣全部家當，借遍親戚朋友，所籌的費用對于手術費而言仍只是九牛一毛。
男：孩子，叔叔雖沒有見過你，但叔叔也一定會鼓勵你、幫助你，堅強些，好嗎?
女：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，試想，如果受傷的是我們自己的小孩，我們將情何以堪?朋友們：伸出你的援手，幫助幫助一下這個可憐的小男孩吧!
男：我們?nèi)R公益慈善隊有一個設想：既要讓朋友們健康，又想幫助這位可憐的小男孩。我們決定，所有愛心人士均可以現(xiàn)場購買易生寶典和排毒咖啡，其銷售金額的一半將用于對小男孩的資助。我們相信，這項善舉一定能得到朋友們的大力支持。
女：現(xiàn)在，有請大會的法律顧問律師為我們本次活動的真實性作見證。
女：為感謝大家對這次慈善公益特別行動的愛心參與，主辦單位將給每一位現(xiàn)場購買排毒品產(chǎn)品的愛心人士現(xiàn)場題寫大紅榜并頒獎!
男：“愛心點燃希望，義賣傳遞真情”!現(xiàn)在我宣布，請現(xiàn)場所有的愛心人士和愛心企業(yè)上前認購你喜歡的一款排毒產(chǎn)品!
女：易生寶典和排毒咖啡是非常好的排毒產(chǎn)品，你可以為自己帶來一份健康，也可以為父母親盡一份孝心，同時，還可以為小男孩送去一份關愛。
男：購買“易生寶典”價格是2800元(其中產(chǎn)品價值2500元，排毒營費用300元)，購買“排毒咖啡”價格是500元。凡購買易生寶典的朋友請現(xiàn)場交納300元定金，并留下您的聯(lián)系方式，一周以內(nèi)我們將通知您排毒營的時間、地點?，F(xiàn)場認購“排毒咖啡”的朋友請交500元全款。請有愛心的朋友到前面來交納定金。有請南岸區(qū)書法家協(xié)會會員、**市老年書畫研究會書法研究員、長江書畫院院士先生上臺題寫“大愛無邊”并書寫慈善光榮榜。
(頒獎)。
女：今天，我們的書法先生是情緒激昂，他現(xiàn)場題寫了“大愛無邊”幾個遒勁有力的大字，既是對本次公益慈善活動內(nèi)涵的詮釋，也是他傳承慈善理念，彰顯大愛精神的表現(xiàn)。現(xiàn)在，先生要將這四個字作為禮物送給我們今天的主辦方——三齊公益慈善隊，有請女士上場受字。。。
(贈字，受字)。
男：陽光下的關愛，人世間的真情。今天我們這次義賣會真的很成功，是凝聚真情、傳遞愛心的一次盛會，也是弘揚新風、構建和諧的一項義舉。下面請**市慈善總會會長致辭。
(慈善總會會長致辭)。
女：關愛是祖先留給我們的饋贈，互助是朋友送給我們的禮物，感恩是我們回贈社會的綿薄之力，和諧是我們共同期待的大同桃源，用愛擁抱每一天，用心感動每個人。請欣賞舞蹈：《感恩的心》。
(完后拉橫幅)。
男：請攝像照像師上前照像。
女：感恩的心，感激有你，生命因為愛而精彩，世界因為有你而不同。愿這場山城20xx年公益慈善活動能繼續(xù)把這一份份無私的援助化作實實在在的感恩的心。謝謝幾位朋友的表演。
結束語：
男：尊敬的、與會的各位朋友：
女：長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋;。
男：獻花奉獻給大地，青松奉獻給山崗;。
女：白云奉獻給藍天，溫暖奉獻給陽光;。
男：生命奉獻給歡笑，幸福奉獻給健康。
合：讓慈善筑起愛的長城、讓愛心托起更多的希望。
女：再次感謝今天所有的捐贈人和義買者。愛心不停歇，讓愛在路上、讓愛心筑起我們的希望。
男：最后祝福所有的愛心人士，身體健康、闔家幸福，讓我們所有的愛、所有的溫暖傳遞下去、傳承下去。
女：首期健康與關懷交流會活動，“健康大講堂—毒素與疾病”——公益慈善活動到此告一段落。
男：感謝各位的光臨，祝福所有的愛心人士，身體健康、闔家幸福，讓我們所有的愛、所有的溫暖傳遞下去、傳承下去，讓我們期待下次在相聚，讓我們掌聲歡送各位領導先行離場。
女：請在座各位嘉賓持入場券到工作臺領取禮品。
合：朋友們，下次再見。
答辯主持詞結束語篇九
大家早上好!
我是來自20__級財務_班的學生__，我的論文指導老師是___老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財務分析》，雖然做財務分析的人很多，但我仍選擇了做財務分析，主要是基于自己的興趣愛好;同時，也是為了系統(tǒng)的學習這部分理論知識并用于指導實踐，因為之前并沒有系統(tǒng)的學過財務分析;另外，在企業(yè)所有權與經(jīng)營權出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天，學會并進行財務分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是因為我認為中石油是一個財務體制相對健全的企業(yè)，對這樣的企業(yè)做出的財務分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實性和充分性。
下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點以及寫作論文的體會四個方面作具體地介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談我寫這篇畢業(yè)論文的目的及意義。
其次，我想談談我這篇論文研究的主要思路與方法。
再次，我想談談我這篇論文的優(yōu)缺點。
優(yōu)點：……。
缺陷：……。
最后，我想談談我寫這篇論文的體會與收獲。
答辯主持詞結束語篇十
我叫___，是__學院__專業(yè)__班級的學生，我的論文題目是火電廠點火系統(tǒng)氣源接頭組件結構優(yōu)化及工藝規(guī)程設計。論文是在__老師的精心指導下完成的，在那里向我的指導老師表示衷心的感謝，也向各位老師給予我畢業(yè)答辯的機會表示感謝!下面我將本次畢業(yè)設計的主要資料向各位老師作個簡要說明，懇請各位老師點評、指導：
結束語。
通過自己一個多月的艱苦努力，使得本次設計保質(zhì)保量，按時完成，圓滿完成了本次設計的任務。期間得到了指導老師，同事們的關心與大力支持。最終，本次畢業(yè)設計，還得到了鞠平華指導老師的肯定，在此表示感謝!當然，在本次設計過程中，也發(fā)現(xiàn)了自已的不足，還有一些地方?jīng)]有完全弄清楚(主要是理論與生產(chǎn)實踐的關系)，由于時間關系，只能在設計中有所選取，遺留下來的問題，有待在以后的實際工作中繼續(xù)尋找答案。請各位評委老師多批評指正。
答辯主持詞結束語篇十一
開場白：我叫×××，是××專業(yè)××班，我參加答辯的論文題目是《×××××××××》。本論文是在×××老師的指導下完成的。在我論文寫作期間，×××老師從論文的選題、資料的運用、論文結構的安排以及論文的整個文字給予了認真的指導和修改。對×××老師的工作在此表示衷心感謝!。
我論文題目之所以選擇《×××××××××》，是因為在學習、實習和社會實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)×××問題在××教育中十分突出。如何解決這一問題，對于××教育具有重要的現(xiàn)實問題。于是，我將×××問題作為我論文的研究內(nèi)容。
結束語：各位評委老師，我的論文雖然已經(jīng)順利完成，并且參加了答辯，但是，受學術水平和專業(yè)經(jīng)驗的限制，對這一問題的研究肯定會有疏漏，請各位評委老師批評指正，請各位評委老師就我的論文提出問題并給予指導幫助。謝謝!
眼下正是畢業(yè)季論文收尾和答辯的時節(jié),想必有不少同學都絞盡腦汁只為論文,希望能順利通過答辯。以下是小編為大家整理的答辯技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
答辯主持詞結束語篇十二
我是來自會計1班的***，我的論文題目是《中小公司直接融資風險研究》。首先我要感謝在坐的各位老師在百忙中抽空來為我們完成論文答辯。下面我來介紹一下我所寫論文的大概內(nèi)容。
在寫這篇論文時，我翻閱了大量的資料，首先從融資及融資風險的概念入手，來認識中小公司遇到的融資風險問題，然后闡述我國中小公司融資現(xiàn)狀并提出重視其融資風險的重要性，再到分析原因，介紹我國中小公司融資風險的類型，最后研究防范措施來解決中小公司的融資風險問題，從而為我國中小公司的發(fā)展盡自己一點微薄之力。
經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但是，由于本人能力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
答辯主持詞結束語篇十三
開場白：各位老師，下午好！我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是xxxx，論文是在xx導師的悉心指點下完成的。在這里，我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面，我將本論文的設計目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
結束語：這篇論文的寫作使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行實驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解。論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多！謝謝！
答辯主持詞結束語篇十四
各位教師，午時好！
我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是——————–，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。
下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。
所以，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。
這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。
這部分分析用戶需求，進行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應當做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設計。
經(jīng)過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn)。
根據(jù)系統(tǒng)設計的資料，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結構的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統(tǒng)運行。
這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。
最終，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自我知識與經(jīng)驗缺乏的過程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改善。
請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
多謝！
答辯主持詞結束語篇十五
結合所學過的知識、透過查閱參考資料初步設計，?再交指導老師審查?審查透過后，?利用autocad和pkpm繪圖?，利用e_cel、word等完成設計任務及其他資料的編寫。
最后?，我想談談這篇論文及自己存在的不足。由于自己學識淺薄?，認識潛力不做，?對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方?也由于理論功底的薄弱，?存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方?，許多問題還有待于進一步思考和探討。借此答辯機會?懇切的期望各位老師能夠提出寶貴的意見，?多指出本設計的錯誤和不足指出?，我講虛心理解，?從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。
以上是我的答辯自述，?敬請各位評委老師提出寶貴的意見，?謝謝!
答辯主持詞結束語篇十六
學生必須在論文答辯會前，將經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文連同提綱、草稿等交給答辯委員會。
在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。
答辯老師提問。老師提問完后，有的學校規(guī)定，可以讓學生獨立準備15-20分鐘后，再來當場回答，有的則要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。
學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。
召回學員，由主答辯老師當面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結。
對答辯不能通過的學員，提出修改意見，一般允許學生另行答辯。
熟悉內(nèi)容。
參加論文答辯的同學，首先必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻的理解。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識而可能提出的問題所做的準備。
圖表穿插。
圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其他媒介以提高你的論文答辯成績。
語速適中。
進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯過程中的語速，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
目光移動。
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目標時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
時間控制。
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的`掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止時的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。
文明禮貌。
在答辯過程中，除以上幾點需要注意外，這一條也需要注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個好的印象，在你和他人勢均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。
1、自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關系如何?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?
答辯主持詞結束語篇十七
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習之中學到更多。
謝謝！
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的起點。
（一）答辯的準備工作。
學生可以從下列問題（第4~10題）之中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心里，不看稿紙，語言簡明流暢。
1、為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。
2、說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3、文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。
4、學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5、重要引文的具體出處。
6、本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文之中心關系不大而未寫入的`新見解。
7、本文提出的見解的可行性。
8、定稿交出之后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9、寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。
10、本文的優(yōu)缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
（二）答辯會程序。
1、學生作說明性匯報。（5～10分鐘）。
2、畢業(yè)答辯小組提問。
3、學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。
4、評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）。
（三）學生答辯注意事項。
1、帶上自己的論文、資料和筆記本。
3、坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。
5、對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一回答每個問題。
6、對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7、回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
各位老師，上午好！我叫，是級班的學生，我的論文題目是。論文是在導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
本文分成個部分、
第一部分是這部分主要論述。
第二部分是這部分分析。
第三部分是。
最重要的是大方得體，當然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備。
首先，向老師，同學問好、自我介紹：哪個專業(yè)哪個班。
再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間。
再介紹自己的框架，分幾部分論述。
再具體介紹每部分內(nèi)容……。
答辯主持詞結束語篇十八
學生可以從下列問題(第4~10題)中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，(第1~3題必選)。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1.為什么選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。
2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。
4.學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5.重要引文的具體出處。
6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會。
10.本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
(二)答辯會程序。
1.學生作說明性匯報。(5～10分鐘)。
2.畢業(yè)答辯小組提問。
3.學生答辯。(一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘)。
4.評定成績。(答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。)。
(三)學生答辯注意事項。
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的`提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點：
(1)正確、準確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
(2)重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求深刻生動;對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分。
2.提前打聽下同組同學有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當認真的準備。
5.提醒下,與答辯老師有不同意見時候,千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝!
答辯主持詞結束語篇十九
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
我想談談這篇論文存在的不足：限于各種條件的制約，使得本論文對如何改善“空巢老人”的'生活狀況探索不夠深入，還需要繼續(xù)進行思考和探索。
最后，再次感謝x老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給與的悉心幫助與指導；其次我要感謝各位專業(yè)老師在這兩年來我的教育與培養(yǎng)，使我初步掌握了行政管理專業(yè)的基本知識，還要感謝本專業(yè)同學對我的關心與支持，和你們生活在一起的日子很快樂！也很難忘！
懇請各位老師、同學們進行批評指正。謝謝大家！
答辯主持詞結束語篇一
各位老師，上午好!
我叫趙曉琦，是土木工程**01班的學生，我的論文題目為西安市八十八中學辦公樓的設計。
設計是在姚力老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先我想簡單介紹本設計。
本工程為西安市八十八中學辦公樓采用多層框架結構，主體結構為6層，內(nèi)外裝修均為一般裝修，為永久性建筑。
該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定,抗震設防烈度為8度。
其次我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查審查通過后，利用autocad和pkpm繪圖，利用excel、word等完成設計任務及其他內(nèi)容的編寫。
最后，我想談談這篇論文及自己存在的不足。
由于自己學識淺薄，認識能力不做，對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方也由于理論功底的薄弱，存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方，許多問題還有待于進一步思考和探討。
借此答辯機會懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本設計的錯誤和不足指出，我講虛心接受，從而進一步深入學習研究?使該設計得到完善和提高。
以上是我的答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝!
各位老師，你們好!我叫……來自對外漢語071班，我的論文題目是《小王子》的象征意義。
論文是在霍繼超老師的指點下完成的，在這里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
寫《小王子》的象征意義，是基于以下幾種目的，一是讓人們在看到小王子后，能夠反思自己的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發(fā)展物質(zhì)文明，又不忽視精神文明的建設，像《小王子》的作者圣?？诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w。
“小王子”的回歸有助于現(xiàn)代經(jīng)濟社會真正又好又快的和諧發(fā)展。
《小王子》是圣?？诵跖謇镌诙兰o喊出的口號，更是現(xiàn)代社會所需求的治療精神的良藥。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
本設計共分四章。
第一章詳細闡述象征的概念、起源及其意義，同時介紹整篇論文以象征為理論基點的意圖。
第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進行系統(tǒng)梳理，并對種種表現(xiàn)進行理論分析。
第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對立沖突的深層原因，探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題，并闡述了分析“二元世界”象征意義的價值所在，以期在失去象征化的現(xiàn)代社會里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。
最后，我談談這篇論文存在的不足。
一，論文的'主題思想比較陳舊，沒有寫出創(chuàng)造性的見解，這篇童話不是一時半會能研究透徹的，隨著人閱歷的增長，看法應該會明顯的不同，思想也會深邃的多。
文學是有關人生的學問，所以平時的學習和生活的積累很重要。
二，語言表達不夠規(guī)范，對與文體的學習是很有必要的。
三，每篇論文都體現(xiàn)了每個人的個性特點，在老師的指點下，我們都可以從中找到自己內(nèi)在的不足。
對于這篇論文，我就說到這兒。
謝謝!
各位老師，下午好!我叫**，我是財務管理六班的學生，我的論文題目是《我國商業(yè)銀行操作風險研究》。
我的論文是在劉美艷老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談我個人畢業(yè)論文設計的背景，目的及方法。
本文的背景：巴塞爾委員會將操作風險定義為由于不完善和失靈的內(nèi)部控制，以及人為和系統(tǒng)因素，或者外部事件所導致的損失風險。
操作風險與市場風險和信用風險一起并稱為銀行的三大風險，和市場風險，信用風險有一個更成熟的技術相比，操作風險進行量化的量化技術研究方面正處于快速發(fā)展階段。
本文的主要目的是分析我國的商業(yè)銀行操作風險的主要來源及其現(xiàn)狀和問題，在這基礎上提出一些有用的措施和建議，從而完善我國操作風險管理。
本文的研究方法：
(1)實證分析法。
采用實證分析來描述在中國商業(yè)銀行操作風險。
(2) 定性分析法。
在分析中國商業(yè)銀行操作風險形成的原因，主要是定性分析。
(3)定量分析法。
而在關于操作風險的度量上，則運用定量分析的方法
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
本文分成四個部分.
第一部分是緒言。
緒言介紹了研究背景，研究意義，研究的主要內(nèi)容和研究現(xiàn)狀，本文的研究方法和研究技術。
第二部分是中國銀行業(yè)操作風險概述。
主要包括(1)操作風險的定義。
(2)操作風險的分類。
(3)操作風險的特點。
(4)操作風險的評估方法。
(5)操作風險的成因。
第三部分是中國銀行業(yè)操作風險管理當前情況和存在的問題。
主要包括(1)操作風險管理現(xiàn)狀。
(2)操作風險管理存在的問題。
第四部分是加強中國銀行業(yè)操作風險管理策略的探討。
主要包括(1)加大對操作風險管理文化建設。
(2)改善操作風險制度體系。
(3)提高操作風險管理技術的建設。
(4)加大違規(guī)操作懲戒力度。
(5)建立和完善激勵機制和績效考核機制。
(6)嚴格隊伍管理，避免道德因素引發(fā)操作風險。
總結：商業(yè)銀行作為現(xiàn)代經(jīng)濟系統(tǒng)中金融業(yè)的中心，同時商業(yè)銀行在經(jīng)營過程中時刻面臨著各種風險。
作為三大風險之一的操作風險及其在中國的管理，其模型是必不可少的。
根據(jù)商業(yè)銀行的具體形式操作和原因的分析，同時借鑒國外的先進經(jīng)驗，在這個基礎上，在從我國商業(yè)銀行的實際情況出發(fā)，對商業(yè)銀行操作風險的防范，操作風險的控制提出了許多具體的措施，有利于商業(yè)銀行降低經(jīng)營風險進行了討論。
謝謝!
答辯主持詞結束語篇二
大家上午好！
這里是河南師范大學20xx年立項大學生創(chuàng)新性實驗計劃中期檢查項目答辯現(xiàn)場的第四分會場，歡迎您的到來！
首先，我很榮幸的為大家介紹今天蒞臨現(xiàn)場的幾位專家評委，他們分別是：歡迎您的到來！
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來！另外，今天來到我們答辯現(xiàn)場的還有各項目組的全體成員，歡迎你們的到來！
經(jīng)過各院的層層推選，共有20個項目組參加我們今天的答辯，讓我們預祝他們?nèi)〉煤贸煽?。在答辯開始前，請允許我對現(xiàn)場答辯提幾點要求：
1、要求各項目組全體成員參加答辯，原則上由項目負責人進行項目陳述，項目組全體成員對專家提問進行答辯。
2、本次答辯采取匿名答辯，ppt中不能顯示本項目組成員信息、學院名稱、導師姓名等相關信息，也不能對本項目組成員姓名、學院名稱、導師姓名等相關信息進行口頭介紹，否則答辯成績記為零分。
3、每個項目陳述時間不得超過5分鐘，時間一到請立即停止陳述。須用ppt演示，陳述進行4分鐘后，我們會舉牌提示，請同學們把握好時間。
4、專家提問、學生回答，時間不超過2分鐘，請評委老師把握好時間。
5、當前一組項目組進行答辯時，請下一組到第二排提前候場準備。
答辯期間，請各位保持會場紀律，將手機關機或調(diào)為靜音；各項目組成員中途不得離場，答辯結束后，請各項目組成員到前邊簽到，此項也會作為評審結果的參考依據(jù)，提前早退會酌情扣分。
今天的答辯精英群集,我相信因為您的支持,我們的活動將更加精彩.現(xiàn)在我們的各項目組已經(jīng)做好了充分的準備,他們將不僅為我們展示出超強的實力,也將會為我們展示出他們的科研創(chuàng)新能力,讓我們拭目以待吧!好的，下面我宣布河南師范大學20xx年立項大學生創(chuàng)新性實驗計劃中期檢查項目答辯會現(xiàn)在開始！
首先有請第1組，請第2組做準備。
請專家評委進行提問。
謝謝專家評委的提問。下面有請第2組，第3組做準備。
至此，我們的答辯已經(jīng)進行了一半，請各位中場休息5分鐘。
歡迎大家回到河南師范大學20xx年立項大學生創(chuàng)新性實驗計劃中期檢查項目的答辯現(xiàn)場，我們的答辯繼續(xù)進行，下面有請第12組，請第13組做準備。
我們可以看到，本場答辯的各項目組，對怎樣繼續(xù)開展自己的項目研究都提出了獨到的見解，他們給我們提供了很多錦囊妙計，此時此刻，相信大家都受益匪淺。最后，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝專家評委的蒞臨指導，感謝各位的光臨，本場答辯到此結束。謝謝大家！
答辯主持詞結束語篇三
尊敬的各位嘉賓，親愛的同學們：
大家晚上好！
歡迎大家來到土建學院（山東大學土建與水利學院）20xx—20xx年度社團年終評優(yōu)答辯的現(xiàn)場。我是主持人岳好真。
我院社團在院團委的領導與關懷下，已經(jīng)取得了長足的發(fā)展。本學年各社團負責人以嚴謹認真的工作作風和求實創(chuàng)新的思維態(tài)度，對社團的發(fā)展作出了很大貢獻，使我院社團的名氣在興隆山校區(qū)乃至全校的名氣得到進一步提升，但縱觀本學期各項工作，仍然存在很多的不足與缺點。隨著本學期的即將結束，特在此舉辦社團評優(yōu)答辯活動，一方面對那些工作做得比較好社團給予充分肯定，給他們一個充分展示的舞臺，另一方面也給那些需要改進的社團提供一個學習的機會，為我院社團的長期發(fā)展做出貢獻。（這一段可以在修改一下，這是按照去年的社團情況寫的，我寫策劃的時候浙西額沒有用的東西直接從以前的復制過來的）。
現(xiàn)在我宣布，“社團年終答辯”（土建與水利學院20xx—20xx年度社團年終評優(yōu)答辯）活動正式開始。
（首先請允許我介紹）出席此次活動的嘉賓有：社聯(lián)主席：苗雨生；社聯(lián)副主席：薛景皓；社聯(lián)辦公室部長：胡云磊；社聯(lián)組織部部長：沙潤東；社聯(lián)新聞宣傳部部長：何一兵；社聯(lián)外聯(lián)部部長：曲寶旭（我們四個不能算是嘉賓）。
（讓我們用掌聲再次感謝他們的到場）。
那么下面就讓我們有請社聯(lián)副主席薛景皓上臺為我們致開幕詞，掌聲歡迎！
非常感謝社聯(lián)副主席薛景皓的發(fā)言。
此次社團答辯順序為：。首先有請。社團負責人上臺進行展示，請。社團在臺下做好準備。
謝謝。社團的精彩展示，有請評委提問。感謝評委的提問，請評委為本社團打分。下一位有請。
到此所有的社團均已答辯完畢，下面讓我們有請社聯(lián)主席苗雨生為我們做活動總結。感謝社聯(lián)主席苗雨生的發(fā)言。
下面由我來宣布各社團的最終得分。（下面就到了今晚最激動人心的時刻了，接下來我將會為大家揭曉各社團最終的得分情況，按照抽簽順序?qū)⒏魃鐖F的得分念出來）。
我宣布評比結果為：（去掉）最終獲得優(yōu)秀社團的是。獲得精品社團的是。獲得金牌社團的是。獲得優(yōu)秀會長稱號的為這六個協(xié)會的會長。
接下來有請cg協(xié)會會長楊俊鵬（建筑學社會長屠天舒）上臺為我們講述自己的心得和展望。
感謝cg協(xié)會會長楊俊鵬（建筑學社會長屠天舒）的精彩發(fā)言。（這一項去掉）。
（加串聯(lián)詞，恭喜所有獲獎的社團及會長，）。
此次評優(yōu)活動是對各個社團一年來工作的總結與肯定，希望在接下來的時間里，各個社團能夠再接再厲，爭（再）創(chuàng)佳績（加上：沒有獲獎的社團也不要灰心之類的話）。同時，也希望社聯(lián)全體工作人員能夠繼續(xù)與各個社團密切合作，為把我院社團做強做大而共同努力。
最后，再次感謝各位嘉賓、觀眾的到場，我們此次社團評優(yōu)答辯活動到此圓滿結束。（下面我宣布山東大學土建與水利學院20xx—20xx年度社團評優(yōu)答辯活動圓滿結束！感謝到場的嘉賓和各位同學）。
謝謝大家！
答辯主持詞結束語篇四
大家上午好！
這里是河南師范大學20xx年大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目立項評審的答辯現(xiàn)場的第三分會場，歡迎您的到來！
首先，我很榮幸的為大家介紹今天蒞臨現(xiàn)場的幾位專家評委，他們分別是：歡迎您的到來！
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來！另外，今天來到我們答辯現(xiàn)場的還有各項目組的全體成員，歡迎你們的到來！
經(jīng)過各院的層層推選，共有21個項目組入圍參加我們今天的答辯，讓我們預祝他們?nèi)〉煤贸煽?。在答辯開始前，請允許我對現(xiàn)場答辯提幾點要求：
1、要求各項目組全體成員參加答辯，原則上由項目負責人進行項目陳述，項目組全體成員對專家提問進行答辯。
2、本次答辯采取匿名答辯，ppt中不能顯示本項目組成員信息、學院名稱、導師姓名等相關信息，也不能對本項目組成員姓名、學院名稱、導師姓名等相關信息進行口頭介紹，否則答辯成績記為零分。
3、每個項目陳述時間不得超過5分鐘，時間一到請立即停止陳述。須用ppt演示，陳述進行4分鐘后，我們會舉牌提示，請同學們把握好時間。
4、專家提問、學生回答，時間不超過2分鐘，請評委老師把握好時間。
5、當前一號項目組進行答辯時，請下一組到第二排提前候場準備。
答辯期間，請各位保持會場紀律，將手機關機或調(diào)為靜音；各項目組成員中途不得離場，答辯結束后，請各項目組成員到前邊簽到，此項也會作為評審結果的參考依據(jù)，提前早退會酌情扣分。
今天的答辯精英群集,我相信因為您的支持,我們的活動將更加精彩.現(xiàn)在我們的各項目組已經(jīng)做好了充分的準備,他們將不僅為我們展示出超強的實力,也將會為我們展示出他們的科研創(chuàng)新能力,讓我們拭目以待吧!好的，下面我宣布河南師范大學20xx年大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目立項評審答辯會現(xiàn)在開始！
首先有請第1組，請第2組做準備。
請專家評委進行提問。
謝謝專家評委的提問。下面有請第2組，第3組做準備。
至此，我們的答辯已經(jīng)進行了一半，請各位中場休息5分鐘。
歡迎大家回到河南師范大學20xx年大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目立項評審的答辯現(xiàn)場，我們的答辯繼續(xù)進行，下面有請第12組，請第13組做準備。
我們可以看到，本場答辯的各項目組，對怎樣開展自己的項目研究都提出了獨到的見解，他們給我們提供了很多錦囊妙計，此時此刻，相信大家都受益匪淺。最后，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝專家評委的蒞臨指導，感謝各位的光臨，本場答辯到此結束。謝謝大家！
答辯主持詞結束語篇五
老師、同學：
大家中午好，今天我們迎著溫暖和煦的春風，懷著澎湃激動的心情迎來了“育德育才，規(guī)劃未來”20x年機電二班德育開題個人報告及主題ppt展示班會。
德育答辯是我校堅持“以智養(yǎng)德、以德養(yǎng)才、育德為首、全面發(fā)展”的育人方針，適應大學思想政治教育的新形勢與新任務，在繼承傳統(tǒng)的基礎上開創(chuàng)的一項特色工作，歷經(jīng)7年實踐，現(xiàn)已形成了由新生入學時的德育開題、三年級的德育中期檢查和畢業(yè)時的德育答辯組成的完整的大學德育體系。
今天大家迎來了第一個環(huán)節(jié)——德育開題，在這里我們回味過去、立足現(xiàn)在、展望未來，對大學四年做出規(guī)劃，理性認識自我并深度剖析自身優(yōu)劣，找到適合自己的發(fā)展方向。同時今天我們有幸邀請到xxx老師蒞臨指導，歡迎他們?yōu)槲覀兲岢鰧氋F的意見和建議。
現(xiàn)在我宣布20x年機電二班德育開題正式開始。
首先讓我們先看看大家對自己大學的期望，一起回顧我們共同走過的8個月的時光。
歲月不居，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從丹桂飄香的九月走到了燦爛繽紛的四月，相信大家對大學已經(jīng)有了幾多收獲，幾許思考，那么就讓我們來展示一下我們的思想的落穗吧。不過也許大家還不知道，班會之前，幾個班委同學不辭辛苦地給我們每一位家長通了電話，留下了他們對我們殷切的期望。在這里，也提醒大家沒事的時候多往家里打打電話，家人挺想你的，也挺關心你的。
下面我們將以分組的形式進行展示，每個小組先集體表演一個節(jié)目，然后我們會隨機播放一段家長給我們的大學寄語，再有請相應的同學做ppt展示。下面有請第一組同學xx，xx，xx，xx為我們帶來他們的小品和ppt。
下面友情第二組xx，xx，xx，xx。
第三組xx，xx，xx，xx。
第四組xx，xx，xx，xx。
第五組xx，xx，xx，xx。
第六組xx，xx，xx，xx。
第七組xx，xx，xx，xx，xx。
短短的四個小時的展示，看得出有大家的思想的火花在閃爍，有理性的光芒在熠熠生輝?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，愿我們揚起理想的風帆，“指點江山，激揚文字”豪情萬丈踏上征途，在科學的道路上勇攀高峰！年年歲歲花相似、歲歲年年人不同，愿我們在大學里放飛夢想，走向成功！
下面讓我們有請xx老師為我們做班會總結。
下面我們將進行德育簽名活動，請全體同學和指導老師在橫幅上簽名。
最后讓我們合影留念。
請老師退場，同學們留下來打掃衛(wèi)生。
答辯主持詞結束語篇六
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
答辯主持詞結束語篇七
各位領導、各位專家、各位老師、各位同學：
上午好！
我們非常高興地在這里為我校影像醫(yī)學與核醫(yī)學（超聲方向）專業(yè)碩士研究生隋鑫和張巍巍同學舉行畢業(yè)論文答辯。
首先，我代表河北醫(yī)科大學第三醫(yī)院，對各位教授前來參加她們的論文答辯，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
參加今天答辯會的有：河北醫(yī)科大學第三醫(yī)院教務處王慶成處長，河北醫(yī)科大學第三醫(yī)院房勤茂教授、李徽教授、張文云教授，河北省人民醫(yī)院薛紅元教授，河北省兒童醫(yī)院董鳳群教授，河北醫(yī)科大學第四醫(yī)院楊漪教授，河北醫(yī)科大學第三醫(yī)院鄧荷萍副教授擔任此次答辯委員會秘書。
下面，請隋鑫同學介紹論文情況。
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下面，請各位專家提問題。
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下面，請隋鑫同學回答問題。
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下面，請張巍巍同學介紹論文情況。
_________________________________。
下面，請各位專家提問題。
_________________________________。
下面，請張巍巍同學回答問題。
_________________________________。
讓我們對圓滿完成論文答辯表示熱烈祝賀！
衷心感謝各位專家和秘書的辛勤勞動！
衷心感謝導師房勤茂教授對兩位同學的培養(yǎng)、指導和幫助！論文答辯到此結束！
答辯主持詞結束語篇八
男：尊敬的各位領導、各位來賓!
女：女士們、先生們、朋友們!
男：四月的、鮮花盛開，我們在陽光下奔跑，享受生活，放飛理想。
女：美麗的山城，我們都在感動，感動每一片葉子都會沐浴陽光。
男：今天，在這春意蕩漾、愛心涌動的會場，我們肩并肩把健康的知識分享，我們手挽手把愛的接力傳送。
女：攜手同享健康人生，共贏未來傳遞愛的力量。由三齊公益慈善隊主辦，慈善總會參與的“健康大講堂—毒素與疾病”公益慈善活動今天在這里隆重舉行。
男：此次“健康大講堂—毒素與疾病”公益慈善活動，旨在倡導綠色生活理念，關注自己身心健康。同時感召更多社會各界愛心人士和愛心企業(yè)家關愛弱勢群體。
合：朋友們，關愛身心健康，享受幸福生活，伸出援助之手，匯聚愛心洪流?！敖】荡笾v堂—毒素與疾病”公益慈善活動正式開始。
女：出席今天會議的領導和嘉賓有：，歡迎您。
男：，歡迎您。
女：長，歡迎您。
男：出席今天會議的還有各新聞媒體的朋友及關心公益、倡導慈善的愛心人士，讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。
女：接下來，請全體起立，讓我們一起唱響讓每個中國人都引以自豪的(中華人民共和國1合：大家下午好!男：我的女：我是來自國國歌)。
女：請坐!謝謝!接下來，我想向大家隆重地推出本次大地的主席、推廣委員會委員女士，有請上臺致辭。
男：謝謝女士。我相信，有你的希望，有現(xiàn)場那么多朋友的支持，我們這場公益慈善大會一定能開成了一個愛心動員的大會。人們常說，沒有健康知識而擁有健康，那是偶然;缺乏健康知識，毒素堆積，終至疾病纏身，那是必然。請觀看短片《毒素與疾病》。
女：世界衛(wèi)生組織總干事中島宏博士指出：“很多人不是死于疾病，而是死于無知。”復旦大學的女博士于娟罹患乳腺癌，為我們留下了寶貴的生命日記。大明星梅艷芳死于宮頸癌，成了過早凋謝的女人花。他們都死于癌癥，可是誰知道癌癥和病毒的“親密關系”嗎?我們?nèi)梭w每天都在生產(chǎn)垃圾和毒垢，經(jīng)年累月：色斑、皺紋、肥胖、疾病。。。各種疾病相繼出現(xiàn)。那么，那么，毒素到底是怎么產(chǎn)生的呢?我們有幸請到了碩士生導師xx教授為我們講解《人體垃圾及毒垢的產(chǎn)生》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx教授上場。
男：謝謝xx教授的精彩講解。這段時間，關于禽流感的關注特別多。有網(wǎng)友仿寫蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫茫,禽流感,非常強,磚家說,開窗迎太陽!打開窗戶更悲傷,塵滿面,霧霾強,磚家說,關窗止沙揚!開窗關窗都是死,相顧無言,唯有淚千行!”“開窗關窗都是死”當然只是網(wǎng)友的調(diào)侃之詞，但也包含了一個不爭的事實，我們生存的環(huán)境堪憂，我們面臨著病毒的肆虐，非典病毒、流感病毒、艾滋病毒、癌癥病毒、禽流感病毒。。。。每一種病毒肆虐，我們都離不開抗生素消炎。下面，讓我們再看一則短片《抗生素之害》。
女：看了這則短片，真讓我觸目驚心!抗生素曾經(jīng)是多么大的功臣啊!每一種新抗生素的研發(fā)，都帶來了一次醫(yī)學的革命。然而，病毒之于抗生素，其發(fā)展、變異的速度之快決非抗生素的研究速度可比。試想，當一種新型病毒對所有抗生素都耐藥的時候，那會是怎樣的情形?是溫疫，是死亡，是毀滅。在座的各位都用過抗生素嗎?到藥店里看看，藥店里有多少抗生素類藥品在售賣?據(jù)說，在美國，買得到槍支，但買不到抗生素。而在中國，買不到槍支，卻到處都能買到抗生素，讓人觸目驚心?？股啬退帲覀冞€得依賴抗生素，因為我們不能像蔡桓公一樣諱疾忌醫(yī)，等著病入膏肓。那么，有沒有一種安全的辦法保障健康又袪除疾病呢?今天，我們有幸請到了來自北京的xx老師，她曾經(jīng)是一位剛正不阿的檢察官，也做過刑事侓師，卻因為一次偶然的機遇成為了一名傳播健康與愛的使者。掌聲歡迎xx老師上場。
男：謝謝xx老師的精彩講座，太棒了!我們大家再次用熱烈的掌聲感謝袁老師的精彩講解。這么好的健康理念，這么好的健康產(chǎn)品、這么簡單的方法，這么神奇的效果，太不可思議啦!好，下面我們請幾位使用過排毒產(chǎn)品的朋友。走上臺來，和大家分享他們的健康體驗。讓我們用熱烈的掌聲有請女士、先生。。。。。。
女：感謝兩位朋友最樸實的分享。排出毒素，一身輕松。這么神奇的產(chǎn)品，這么好的排毒效果，真是太不可思議了。你們知道是哪家企業(yè)研發(fā)的嗎?它就是健康科技有限公司。公司的董事長是：。正如他的名字一般，君子懷德，德行天下。董事長以“大愛無邊，慈善天下”為公司的文化理念，豪壯地提出在他的有生之年“捐款100個億，捐建1000所希望小學”的慈善目標。下面，請觀看《董事長》宣傳片。
男：“大愛無邊、慈善天下”，是xx公司的文化理念，更是董事長和全體xx人身體力行的實踐。幾年來，董事長用于慈善事業(yè)的捐款已達3億多元?，F(xiàn)在，我們有幸請到了先生來到我們的會場。先生現(xiàn)任美國富佑集團董事局主席、中國扶貧開發(fā)協(xié)會副會長，中國經(jīng)濟貿(mào)易促進會副會長，中國十大慈善家。。。。。。下面，讓我們以無比崇敬的心情聆聽先生致詞。
女：一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。感謝先生最真情的告白。
男：陽光、雨露、雪中炭;。
女：真愛、慈善、人間情。
男：在同一片藍天下，我們擁有同樣溫暖的陽光，自然給了我們同樣的感懷，生活卻給了我們不同的境遇。
(投影：受傷男孩照片)。
女：有這樣一個男孩，因為一次偶然的事故，她的手被鋤草機吞噬，傷勢慘不忍睹。父母跑遍北京的各大醫(yī)院，均被告知至少需要10次手術，而費用只能用巨額二字來形容。小男孩的父母變賣全部家當，借遍親戚朋友，所籌的費用對于手術費而言仍只是九牛一毛。
男：孩子，叔叔雖沒有見過你，但叔叔也一定會鼓勵你、幫助你，堅強些，好嗎?
女：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，試想，如果受傷的是我們自己的小孩，我們將情何以堪?朋友們：伸出你的援手，幫助幫助一下這個可憐的小男孩吧!
男：我們?nèi)R公益慈善隊有一個設想：既要讓朋友們健康，又想幫助這位可憐的小男孩。我們決定，所有愛心人士均可以現(xiàn)場購買易生寶典和排毒咖啡，其銷售金額的一半將用于對小男孩的資助。我們相信，這項善舉一定能得到朋友們的大力支持。
女：現(xiàn)在，有請大會的法律顧問律師為我們本次活動的真實性作見證。
女：為感謝大家對這次慈善公益特別行動的愛心參與，主辦單位將給每一位現(xiàn)場購買排毒品產(chǎn)品的愛心人士現(xiàn)場題寫大紅榜并頒獎!
男：“愛心點燃希望，義賣傳遞真情”!現(xiàn)在我宣布，請現(xiàn)場所有的愛心人士和愛心企業(yè)上前認購你喜歡的一款排毒產(chǎn)品!
女：易生寶典和排毒咖啡是非常好的排毒產(chǎn)品，你可以為自己帶來一份健康，也可以為父母親盡一份孝心，同時，還可以為小男孩送去一份關愛。
男：購買“易生寶典”價格是2800元(其中產(chǎn)品價值2500元，排毒營費用300元)，購買“排毒咖啡”價格是500元。凡購買易生寶典的朋友請現(xiàn)場交納300元定金，并留下您的聯(lián)系方式，一周以內(nèi)我們將通知您排毒營的時間、地點?，F(xiàn)場認購“排毒咖啡”的朋友請交500元全款。請有愛心的朋友到前面來交納定金。有請南岸區(qū)書法家協(xié)會會員、**市老年書畫研究會書法研究員、長江書畫院院士先生上臺題寫“大愛無邊”并書寫慈善光榮榜。
(頒獎)。
女：今天，我們的書法先生是情緒激昂，他現(xiàn)場題寫了“大愛無邊”幾個遒勁有力的大字，既是對本次公益慈善活動內(nèi)涵的詮釋，也是他傳承慈善理念，彰顯大愛精神的表現(xiàn)。現(xiàn)在，先生要將這四個字作為禮物送給我們今天的主辦方——三齊公益慈善隊，有請女士上場受字。。。
(贈字，受字)。
男：陽光下的關愛，人世間的真情。今天我們這次義賣會真的很成功，是凝聚真情、傳遞愛心的一次盛會，也是弘揚新風、構建和諧的一項義舉。下面請**市慈善總會會長致辭。
(慈善總會會長致辭)。
女：關愛是祖先留給我們的饋贈，互助是朋友送給我們的禮物，感恩是我們回贈社會的綿薄之力，和諧是我們共同期待的大同桃源，用愛擁抱每一天，用心感動每個人。請欣賞舞蹈：《感恩的心》。
(完后拉橫幅)。
男：請攝像照像師上前照像。
女：感恩的心，感激有你，生命因為愛而精彩，世界因為有你而不同。愿這場山城20xx年公益慈善活動能繼續(xù)把這一份份無私的援助化作實實在在的感恩的心。謝謝幾位朋友的表演。
結束語：
男：尊敬的、與會的各位朋友：
女：長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋;。
男：獻花奉獻給大地，青松奉獻給山崗;。
女：白云奉獻給藍天，溫暖奉獻給陽光;。
男：生命奉獻給歡笑，幸福奉獻給健康。
合：讓慈善筑起愛的長城、讓愛心托起更多的希望。
女：再次感謝今天所有的捐贈人和義買者。愛心不停歇，讓愛在路上、讓愛心筑起我們的希望。
男：最后祝福所有的愛心人士，身體健康、闔家幸福，讓我們所有的愛、所有的溫暖傳遞下去、傳承下去。
女：首期健康與關懷交流會活動，“健康大講堂—毒素與疾病”——公益慈善活動到此告一段落。
男：感謝各位的光臨，祝福所有的愛心人士，身體健康、闔家幸福，讓我們所有的愛、所有的溫暖傳遞下去、傳承下去，讓我們期待下次在相聚，讓我們掌聲歡送各位領導先行離場。
女：請在座各位嘉賓持入場券到工作臺領取禮品。
合：朋友們，下次再見。
答辯主持詞結束語篇九
大家早上好!
我是來自20__級財務_班的學生__，我的論文指導老師是___老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財務分析》，雖然做財務分析的人很多，但我仍選擇了做財務分析，主要是基于自己的興趣愛好;同時，也是為了系統(tǒng)的學習這部分理論知識并用于指導實踐，因為之前并沒有系統(tǒng)的學過財務分析;另外，在企業(yè)所有權與經(jīng)營權出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天，學會并進行財務分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是因為我認為中石油是一個財務體制相對健全的企業(yè)，對這樣的企業(yè)做出的財務分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實性和充分性。
下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點以及寫作論文的體會四個方面作具體地介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談我寫這篇畢業(yè)論文的目的及意義。
其次，我想談談我這篇論文研究的主要思路與方法。
再次，我想談談我這篇論文的優(yōu)缺點。
優(yōu)點：……。
缺陷：……。
最后，我想談談我寫這篇論文的體會與收獲。
答辯主持詞結束語篇十
我叫___，是__學院__專業(yè)__班級的學生，我的論文題目是火電廠點火系統(tǒng)氣源接頭組件結構優(yōu)化及工藝規(guī)程設計。論文是在__老師的精心指導下完成的，在那里向我的指導老師表示衷心的感謝，也向各位老師給予我畢業(yè)答辯的機會表示感謝!下面我將本次畢業(yè)設計的主要資料向各位老師作個簡要說明，懇請各位老師點評、指導：
結束語。
通過自己一個多月的艱苦努力，使得本次設計保質(zhì)保量，按時完成，圓滿完成了本次設計的任務。期間得到了指導老師，同事們的關心與大力支持。最終，本次畢業(yè)設計，還得到了鞠平華指導老師的肯定，在此表示感謝!當然，在本次設計過程中，也發(fā)現(xiàn)了自已的不足，還有一些地方?jīng)]有完全弄清楚(主要是理論與生產(chǎn)實踐的關系)，由于時間關系，只能在設計中有所選取，遺留下來的問題，有待在以后的實際工作中繼續(xù)尋找答案。請各位評委老師多批評指正。
答辯主持詞結束語篇十一
開場白：我叫×××，是××專業(yè)××班，我參加答辯的論文題目是《×××××××××》。本論文是在×××老師的指導下完成的。在我論文寫作期間，×××老師從論文的選題、資料的運用、論文結構的安排以及論文的整個文字給予了認真的指導和修改。對×××老師的工作在此表示衷心感謝!。
我論文題目之所以選擇《×××××××××》，是因為在學習、實習和社會實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)×××問題在××教育中十分突出。如何解決這一問題，對于××教育具有重要的現(xiàn)實問題。于是，我將×××問題作為我論文的研究內(nèi)容。
結束語：各位評委老師，我的論文雖然已經(jīng)順利完成，并且參加了答辯，但是，受學術水平和專業(yè)經(jīng)驗的限制，對這一問題的研究肯定會有疏漏，請各位評委老師批評指正，請各位評委老師就我的論文提出問題并給予指導幫助。謝謝!
眼下正是畢業(yè)季論文收尾和答辯的時節(jié),想必有不少同學都絞盡腦汁只為論文,希望能順利通過答辯。以下是小編為大家整理的答辯技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
答辯主持詞結束語篇十二
我是來自會計1班的***，我的論文題目是《中小公司直接融資風險研究》。首先我要感謝在坐的各位老師在百忙中抽空來為我們完成論文答辯。下面我來介紹一下我所寫論文的大概內(nèi)容。
在寫這篇論文時，我翻閱了大量的資料，首先從融資及融資風險的概念入手，來認識中小公司遇到的融資風險問題，然后闡述我國中小公司融資現(xiàn)狀并提出重視其融資風險的重要性，再到分析原因，介紹我國中小公司融資風險的類型，最后研究防范措施來解決中小公司的融資風險問題，從而為我國中小公司的發(fā)展盡自己一點微薄之力。
經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但是，由于本人能力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
答辯主持詞結束語篇十三
開場白：各位老師，下午好！我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是xxxx，論文是在xx導師的悉心指點下完成的。在這里，我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面，我將本論文的設計目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
結束語：這篇論文的寫作使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行實驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解。論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多！謝謝！
答辯主持詞結束語篇十四
各位教師，午時好！
我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是——————–，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。
下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。
所以，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。
這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。
這部分分析用戶需求，進行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應當做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設計。
經(jīng)過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn)。
根據(jù)系統(tǒng)設計的資料，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結構的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統(tǒng)運行。
這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。
最終，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自我知識與經(jīng)驗缺乏的過程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改善。
請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
多謝！
答辯主持詞結束語篇十五
結合所學過的知識、透過查閱參考資料初步設計，?再交指導老師審查?審查透過后，?利用autocad和pkpm繪圖?，利用e_cel、word等完成設計任務及其他資料的編寫。
最后?，我想談談這篇論文及自己存在的不足。由于自己學識淺薄?，認識潛力不做，?對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方?也由于理論功底的薄弱，?存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方?，許多問題還有待于進一步思考和探討。借此答辯機會?懇切的期望各位老師能夠提出寶貴的意見，?多指出本設計的錯誤和不足指出?，我講虛心理解，?從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。
以上是我的答辯自述，?敬請各位評委老師提出寶貴的意見，?謝謝!
答辯主持詞結束語篇十六
學生必須在論文答辯會前，將經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文連同提綱、草稿等交給答辯委員會。
在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。
答辯老師提問。老師提問完后，有的學校規(guī)定，可以讓學生獨立準備15-20分鐘后，再來當場回答，有的則要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。
學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。
召回學員，由主答辯老師當面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結。
對答辯不能通過的學員，提出修改意見，一般允許學生另行答辯。
熟悉內(nèi)容。
參加論文答辯的同學，首先必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻的理解。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識而可能提出的問題所做的準備。
圖表穿插。
圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其他媒介以提高你的論文答辯成績。
語速適中。
進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯過程中的語速，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
目光移動。
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目標時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
時間控制。
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的`掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止時的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。
文明禮貌。
在答辯過程中，除以上幾點需要注意外，這一條也需要注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個好的印象，在你和他人勢均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。
1、自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關系如何?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?
答辯主持詞結束語篇十七
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習之中學到更多。
謝謝！
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的起點。
（一）答辯的準備工作。
學生可以從下列問題（第4~10題）之中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心里，不看稿紙，語言簡明流暢。
1、為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。
2、說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3、文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。
4、學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5、重要引文的具體出處。
6、本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文之中心關系不大而未寫入的`新見解。
7、本文提出的見解的可行性。
8、定稿交出之后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9、寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。
10、本文的優(yōu)缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
（二）答辯會程序。
1、學生作說明性匯報。（5～10分鐘）。
2、畢業(yè)答辯小組提問。
3、學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。
4、評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）。
（三）學生答辯注意事項。
1、帶上自己的論文、資料和筆記本。
3、坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。
5、對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一回答每個問題。
6、對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7、回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
各位老師，上午好！我叫，是級班的學生，我的論文題目是。論文是在導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
本文分成個部分、
第一部分是這部分主要論述。
第二部分是這部分分析。
第三部分是。
最重要的是大方得體，當然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備。
首先，向老師，同學問好、自我介紹：哪個專業(yè)哪個班。
再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間。
再介紹自己的框架，分幾部分論述。
再具體介紹每部分內(nèi)容……。
答辯主持詞結束語篇十八
學生可以從下列問題(第4~10題)中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，(第1~3題必選)。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1.為什么選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。
2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。
4.學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5.重要引文的具體出處。
6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會。
10.本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
(二)答辯會程序。
1.學生作說明性匯報。(5～10分鐘)。
2.畢業(yè)答辯小組提問。
3.學生答辯。(一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘)。
4.評定成績。(答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。)。
(三)學生答辯注意事項。
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的`提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點：
(1)正確、準確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
(2)重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求深刻生動;對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分。
2.提前打聽下同組同學有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當認真的準備。
5.提醒下,與答辯老師有不同意見時候,千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝!
答辯主持詞結束語篇十九
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
我想談談這篇論文存在的不足：限于各種條件的制約，使得本論文對如何改善“空巢老人”的'生活狀況探索不夠深入，還需要繼續(xù)進行思考和探索。
最后，再次感謝x老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給與的悉心幫助與指導；其次我要感謝各位專業(yè)老師在這兩年來我的教育與培養(yǎng)，使我初步掌握了行政管理專業(yè)的基本知識，還要感謝本專業(yè)同學對我的關心與支持，和你們生活在一起的日子很快樂！也很難忘！
懇請各位老師、同學們進行批評指正。謝謝大家！