方案的制定需要考慮問題的背景、目標、資源以及可行性等因素。實施一個完美的方案,需要明確目標和任務,精細規(guī)劃。如果你正在制定一個方案,希望這些范文能夠給你一些啟發(fā)和幫助。
三進工作方案幼兒園篇一
20xx年,園工會在園領導和上級工會的領導下,高舉鄧小平理論偉大旗幟,緊緊圍繞黨的中心任務和幼兒園的中心工作,堅持全心全意為廣大教職工服務的宗旨,突出工會的維護職能,加強教代會制度建設,履行工會的其他社會職能,充分發(fā)揮工會工作的各項優(yōu)勢,爭取在新的一年使我園的工會工作上一個新的臺階。
繼續(xù)以深厚的感情、滿腔的熱情,把關心教工身體素質與積極推進送溫暖工程有機地結合起來,繼續(xù)做好職工文化體育活動、福利事業(yè)。密切聯(lián)系廣大職工,聽取和反映職工的意見和要求,關心職工的生活,幫助職工解決困難,維護職工合法權益。為提高教工身體素質,積極開展教工文體活動。使教職工切實感受到"幼兒園就是我的家',促使廣大教職工以真正的主人翁精神投入幼兒園的各項工作中,促進幼兒園教育教學質量持續(xù)提高。
本學期的園務公開工作,要切實抓好教代會這個重要載體,堅持把園務公開的內(nèi)容和教工行使民主管理的職責范圍相結合,與幼兒園內(nèi)的重大任務相結合,注重實踐主動公開、實質公開和決策程序公開,努力做到公開內(nèi)容、程序、時間、形式、管理和督查“六規(guī)范”。完善園務公開臺帳記載,團結教職工維護行政行使職能,增加幼兒園工作的透明度,調動廣大教職工和辦學積極性,充分發(fā)揮工會的社會支持和橋梁作用。《教育法》和《教師法》規(guī)定,幼兒園要建立和健全以教師為主體的教職工代表大會制度,加強幼兒園的民主管理和民主監(jiān)督。今年要把建立和健全教代會制度和評選文明單位做為幼兒園工會工作的重點,積極參與幼兒園工作,配合團支部做好校園文化建設。
本學期的師德建設工作,重點要放在深入貫徹《公民道德建設實施綱要》和深入學習修改后的《工會法》,評選園內(nèi)的“三愛”模范教師,師德高尚好園丁,大力宣傳優(yōu)秀教師動人事跡,傳播人民教師敬業(yè)奉獻的高尚精神。要認真組織廣大工會干部和教工學習新《工會法》。加強教職工隊伍的建設,是我校工會今年的重要任務。堅持"教書育人,為人師表"教育,堅持黨的基本路線教育,尤其要把青年教師隊伍和的政治思想教育認真抓好;要在青年教師中開展"職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀律"教育,造就一批思想過硬。業(yè)務技能過硬,忠于黨的教育事業(yè)的優(yōu)秀青年教師。要更新教育觀念,引導教職工走在教育改革的前沿。提高推進教育的自覺性和積極性。
1、制訂工會計劃。
2、園務公開(領導分工、學生收費等)。
3、申報文明單位。
1、慶“三.八”活動。
2、園務公開。
1、學習新工會法。
2、園務公開。
1、園第2屆教代會。
2、園務公開。
1、“六一”兒童節(jié)為職工子女發(fā)放禮物。
2、園務公開。
組織暑期教師休養(yǎng)活動。
三進工作方案幼兒園篇二
各中小學、幼兒園、研訓中心:
為進一步加強我縣中小學教師隊伍建設,努力造就一支數(shù)量充分、結構優(yōu)化、素質優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的中小學幼兒園教師隊伍,根據(jù)宜賓市教育局要求,結合我縣教育教學實際,特制定中小學幼兒園教師20xx年暑期培訓實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導,遵循教師成長規(guī)律,堅持確立主題、按需設置、分層培訓原則;強化專業(yè)引領、經(jīng)驗分享、反思提高、學用相結合的培訓理念,著力提高教師在專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力等方面的綜合素質,使參加培訓的教師在終身學習能力和教育創(chuàng)新能力不斷提高,為能站穩(wěn)課堂,提高課堂效率,實施高效課堂,提高教學質量奠下堅實的專業(yè)功底。
本著“解讀課標,理解內(nèi)涵;研讀教材,把握體系;預設教學方案,尋求有效教學策略”的宗旨,以全縣集中培訓、學區(qū)培訓和校本研訓為主,把提高教育教學質量、提高教師素質作為培訓的目標。重視培訓過程管理,做到統(tǒng)一認識,充分準備,落實措施,抓住重點,突破難點,確保我縣教師暑期全員培訓順利實施。
20xx]38號)文件要求,組織學習、比賽活動。
(二)高中階段教師培訓按照市上的安排進行(見相應培訓方案)。
(三)幼兒園教師開展教學技能培訓。
(四)小學教師以學區(qū)為單位組織培訓,選派省市骨干教師到各學區(qū)進行指導。
(五)初中教師、小學英語、思品和藝體學科由縣研訓中心組織在縣上集中培訓。
(六)組織縣級名師專題培訓(另見培訓方案)。
(七)組織中小學校長、幼兒園園長培訓和遠程視頻培訓(另見培訓方案)。
(八)組織縣級優(yōu)秀班主任專題培訓(另見培訓方案)。
(一)以“全縣教師師德師風知識競賽”為載體,組織教師職業(yè)道德培訓。
(二)學科教師專業(yè)知識培訓。
(三)以“請進來、走出去”方式加強教育理論培訓,提高教師思想認識和更新教育教學理念。
培訓活動包括專題講座、案例分析、現(xiàn)場觀摩、互動研討、合作交流與專業(yè)檢測和校本研修等形式。
(一)培訓時間:7月——8月(具體時間見各項目文件)。
(二)培訓地點:(具體地點見各項目文件)。
訓點視導。
(二)加強督查、考核工作。縣教育局政工股、研訓中心負責收集各學區(qū)的培訓方案,負責各學區(qū)培訓情況的考核工作。各學區(qū)請于7月10前將培訓方案交到政工股和研訓中心。各學區(qū)、學校要在放暑假前將暑期教師培訓的主題、內(nèi)容及準備的學習材料(課標、教材、試卷等)告知每位教師,并要求每位教師就下學年教學科目的課標、教材及成績分析以書面形式,在開學集中培訓時檢查考核、交流評比,并記入教師業(yè)務檔案。我局將安排研訓中心及各股室相關人員在各級培訓期間進行檢查,并將檢查情況納入年終綜合評估之中。
(三)明確責任,分工負責。
1、研訓中心負責組織教研員、學科培訓組教師制定具體的學科培訓方案,組織學科培訓組教師集體確立培訓課題、主講人員,做好資料、設施準備。研訓中心組織學科培訓組教師分別在7月上旬和8月中旬召開兩次集體備課會。9月5日以前縣研訓中心教研員將學科培訓總結,各學校將培訓總結交研訓中心辦公室匯總后上報縣教育局政工股。
2、培訓點組長工作職責:負責該片區(qū)培訓的組織工作;制定培訓方案;召集副組長召開培訓籌備會;負責派學區(qū)內(nèi)的骨干教師參加縣級輔導員培訓;安排培訓場地、標語、茶水、安全等工作。
三進工作方案幼兒園篇三
為貫徹落實“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會議”精神及《上饒市教育局關于印發(fā)上饒市教育局開展市中心城區(qū)交通擁堵治理工作方案的通知》(饒教字〔20xx〕19號)文件要求,按照市道專委《市中心城區(qū)道路交通擁堵治理工作方案》相關治理建議,積極解決廣信區(qū)學校、幼兒園校門口交通擁堵問題,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明交通習慣,決定開展廣信區(qū)學校、幼兒園校門口交通擁堵專項治理活動,特制定實施方案如下:。
1.加強文明交通安全教育,培養(yǎng)學生文明交通習慣。
2.積極聯(lián)合有關部門創(chuàng)建良好的校園周邊環(huán)境,創(chuàng)立學校門口上、放學秩序井然。
3.構建校門口長效疏導機制,實現(xiàn)校門口治理新常態(tài)。
廣信區(qū)教體局成立以局黨組書記、局長馬煥斌同志為組長,局黨組成員、總督學鄭東輝同志為副組長,局相關股室負責人為成員的“廣信區(qū)學校、幼兒園校門口交通擁堵治理工作領導小組”,領導小組下設辦公室,辦公室設在局綜治安全股,鄭東輝同志兼辦公室主任,余列明同志兼辦公室副主任,夏林、黃麗同志為辦公室成員,具體負責組織協(xié)調全區(qū)學校、幼兒園校門口交通擁堵專項治理工作。各學校、幼兒園也要成立工作專班,制定具體工作方案。
1.學校要把交通安全知識納入學校安全教育課程體系,做到教學內(nèi)容、課時、教師三落實。每學期至少開展一次交通安全知識競賽,舉辦一次交通安全出行模擬演練,不斷提升學生交通安全意識。
2.學生放學需要在校內(nèi)分班級列隊出行(高中學校根據(jù)實際情況自行確定),實行學校領導、老師值勤制度,在校門口、學校周邊重要路口協(xié)同交警、民警護路。600人以上學校需采取不同年級錯時、錯峰放學措施。
3.積極倡導和鼓勵學生及家長采取步行或綠色交通出行。
4.學校要把學生是否戴頭盔騎車作為檢查學生日常行為規(guī)范的重要內(nèi)容。
5.全力推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展,嚴格執(zhí)行義務教育就近劃片入學。
6.科學規(guī)劃學校網(wǎng)點布局,合理規(guī)劃新建學校周邊道路,新建學校主大門需開在支路上。
7.積極創(chuàng)造條件探索推動學生中午自愿在校用餐。
8.加強與公安、城管等部門溝通,合理改造、拓寬、增加學校周邊接送學生車輛臨時停靠點。
9.加強與公交、交通等部門合作,試行乘坐“學生專用班車”統(tǒng)一上、放學。
10.每學期至少要協(xié)同公安交警、交通、應急、城管等部門開展一次聯(lián)合執(zhí)法專項整治,凈化學校周邊道路交通環(huán)境。
1.近期工作:各學校、幼兒園按照本工作方案要求,制定具體切實可行的實施方案,統(tǒng)籌規(guī)劃、健全領導組織,明確職責、落實責任、營造氛圍。3月31日前各學校、幼兒園將具體實施方案上報區(qū)教體局綜治安全股。
2.中期工作:各學校、幼兒園按照方案要求,加強交通安全宣傳,積極會同公安、交通、城管等部門重點治理校門口擁堵現(xiàn)象,推動相關部門劃定家長接送學生等待區(qū)和完善校門口周邊通行標識和線路。
3.遠期工作:各學校、幼兒園及時總結校門口“治堵”的經(jīng)驗做法,完善措施、健全制度,形成“治堵”常態(tài)工作機制。
(一)加強組織領導。校門口交通擁堵專項治理工作是落實“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會議”精神,培養(yǎng)學生良好文明習慣和校園及周邊治安工作的重要內(nèi)容。各學校、幼兒園應高度重視校門口的專項“治堵”工作,下決心認真部署,積極推進,切實整治校門口交通擁堵和秩序較差問題,加大工作推進力度,抓好工作落實。
(二)強化督導檢查。在重點整治階段,市教育局、區(qū)教體局將適時會同相關部門進行督導檢查,督查檢查結果作為學校年度安全工作專項考評的重要內(nèi)容。
(三)落實獎懲措施。各學校、幼兒園工作開展情況與學校年終績效考核掛鉤,對工作積極、扎實有效的單位給予通報表揚,對工作懈怠的給予全區(qū)教體系統(tǒng)通報批評。
三進工作方案幼兒園篇四
為加強幼兒園安全管理,確保幼兒園教育教學正常有序進行,保證幼兒園生命財產(chǎn)安全,幼兒園嚴格執(zhí)行出入管理方案,請全體教職工、家長、其他人員共同遵守:
早8:30-晚4:30,幼兒園園門落鎖,實行封閉式管理。
1、嚴格遵守入園、離園時間的規(guī)定。
入園:早7:30-8:30之間,幼兒進園后刷卡考勤。
離園:4:30以后分批離園,家長在園門外按班排成一列等候(雨雪天氣可進入院內(nèi)排隊等候)。在約定時間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候,確保安全;需延遲接的幼兒,請家長提前告知以便妥善安排。
2、幼兒在園期間出入園門,必須由本班保、教人員帶到園門口,由家長持考勤卡領回。
3、家長如有特殊情況必須經(jīng)本班教師同意并親自帶領方可入園。
4、晚間家長接到幼兒后及時離園,不要在園內(nèi)逗留玩耍。
5、服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。
1、來訪人員一律在門衛(wèi)室嚴格登記,經(jīng)批準后方可佩戴來訪證入園。
2、來訪人員應遵守幼兒園規(guī)章方案,不得做與來訪登記事由無關活動,未經(jīng)允許不得擅自進入班級,不得在園內(nèi)閑逛、逗留。
3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進入。
1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。
2、教職工中途離園,必須有園長審核批準、登記,回園后銷假。
三進工作方案幼兒園篇五
為了切實做好學校今冬明春防火工作,有效預防和控制校園火災事故的發(fā)生,我校積極開展了有效地冬季防火工作排查,工作開展情況如下:
按照“黨政同責,一崗雙責,齊抓共管”全員參與的原則,以預防和遏制火災尤其是惡性火災事故為目標,認真開展對全校師生進行培訓、火災隱患排查整治和防控工作,堅決杜絕火災事故的發(fā)生,建立健全防范火災隱患排查整治長效機制,確保校園師生安全。
為確保我校消防安全隱患排查整治和火災防控工作取得實效,決定成立學校消防安全隱患排查整治和火災防控工作領導小組,全面負責消防安全工作。
組長:
副組長:
成員:
具體負責消防安全隱患排查整治和火災防控工作的組織協(xié)調,督促檢查工作。
明確治理重點、要求和責任后,我校采取集體負總責、個人分片包干負責的方式對校園各個場所進行了分工,把責任落實到個人,具體分工如下:確定治理重點、要求和責任后,由校長負總責、個人分片包干負責的方式對校園各場所進行了防火工作的分工,把責任落實到各部門、各班級和個人,由各部門、各班級和各功能室人員包干。
(一)提高認識,加強領導,切實做好校園安全防火工作。
入冬以來,我校就把冬季安全防火工作作為當前一項重要工作,切實抓緊抓好。思想上高度重視,增強使命感和緊迫感,克服麻痹大意思想,把責任落到實處。
(二)認真抓好校園的安全防火宣傳教育活動,
1、落實好各項安全防火措施。
召開安全防火工作會議,向全校教職工傳達文件精神,向全校師生進行安全防火知識宣傳教育。提高了師生的安全防火責任意識。
2、建立健全各種安全防火規(guī)章制度和責任制,抓好校園安全防火檢查工作,做到每日必查一次,每周巡檢一次,每月安全防火領導小組專項檢查一次,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,把火災隱患消滅在萌芽中。
3、對學校的重點部位及火源點實行重點防火看護管理,把責任落實到人,實行專人管理,專項檢查。
4、清理維修好學校的所有滅火器材和滅火設備,加強防火硬件建設,做到一旦發(fā)生火災,能迅速、及時有效撲救,減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
5、加大安全檢查力度,建設和諧平安校園。
對各班級教室和辦公室的電源使用情況,以及門、窗、水房電閘是否及時關閉,各辦公室安全工作值日輪流表是否粘貼上墻、安全職責落實是否到位等情況進行了一次細致地檢查。并對發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患給予了及時地解決。通過檢查,有效地增強了全校教師的防火安全意識,為學校的防火安全發(fā)展提供了有力地保障。
(三)做好學生逃生自救疏散演習。
20xx年10月13日下午2:00學校組織了一次學生逃生自救疏散演習。通過自救疏散演習,提高學生逃生自救能力和防火知識,掌握正確的逃生自救方法和技能,熟悉校園逃生自救疏散路線圖,使之一旦發(fā)生火災能夠迅速準確、有序逃生,減少傷亡,把災情降到最低點。
三進工作方案幼兒園篇六
為加強學校傳染病疫情管理、預防、控制和消除傳染病在學校內(nèi)的發(fā)生和流行,依據(jù)《中華人民共和國傳染防治法》和國務院《學校衛(wèi)生工作條例》有關規(guī)定,按照“科學排查、及時上報”的原則,特制訂本方案。
組長:
副組長:
組員:
幼兒園成立防疫工作領導小組辦公室,辦公室設在園長辦公室,由王海靈擔任辦公室主任,電話:xx。
1.具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作。
2.建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)及報告相關工作方案及工作流程。
3.定時對全園幼兒的出勤、健康情況進行巡查。
4.負責指導全園幼兒的晨檢、午檢工作。
1.晨檢應在校疫情報告人的指導下進行,由班主任或保育員對早晨進入教室的每個學生進行觀察、詢問。了解學生出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況,發(fā)出學生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時,應當及時告知學校疫情排查人,學校疫情排查人要進一步排查,以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。(午檢也如此)。
2.班主任應當密切關注本班幼兒的出勤情況,對于因病缺勤的學生,應當了解學生的患病情況和可能的病因,如有懷疑,要及時報告給學校疫情排查人,學校疫情排查人接到報告后應及時追查學生的患病呼可能的病因,以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
3.老師發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時,應及時報告給幼兒園疫情排查人。疫情排查人應及時進行排查,并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志。
4.報告內(nèi)容及時限。
(1)在同一班級,1天內(nèi)有3例或者3天內(nèi)有多個學生(5例以上)患病、并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時,幼兒園疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。
(2)當幼兒園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時,疫情報告人應立即報出相關信息。
(3)個別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時,幼兒園疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。
(4)幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時,疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。
5.報告方式:
(1)當出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時,幼兒園疫情報告人應當以最方便的通訊方式(電話)向教育局報告。傳染病疫情報告渠道:班主任或保育員------學校疫情排查人------園長------教育局------澄邁縣衛(wèi)生防疫站。
(2)一旦發(fā)生傳染病事件,疫情報告人及時向園領導匯報,召集傳染病應急小組成員,做好專冊登記,統(tǒng)計人數(shù)。(患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等)
(3)有事由園長按傳染病疫情報告渠道報告,無事由學校疫情排查人向防疫工作領導小組報平安。
三進工作方案幼兒園篇七
引用錢芬老師的一句話:業(yè)務園長是園長的得力助手,是幼兒園重大決策的制訂者和實施者。作為一個新幼兒園的業(yè)務園長,需要做的工作則更需要扎實穩(wěn)妥,如果,我作為一名業(yè)務園長,我會從以下幾個方面,相繼開展工作:
學習包括自我學習和共同學習,以《蒙氏教育理念》為基礎,《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為輔助,組織教師,利用教研活動時間,進行理論和實際相結合的方法進行學習和研究,分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)蒙氏教育在深理念,幫助教師把握蒙氏教育理念的內(nèi)涵,切實轉變教育觀念鼓勵老師們多閱讀《幼教園地》、《幼兒教育》、《學前教育》等書刊,獲得最新的教育理念和教學方法同時,我也會利用各種時間,進行自我學習和提高,包括閱讀幼兒園管理方面的書籍和參加幼兒園管理方法的培訓學習等,爭取在和老師共同提升的同時,要比老師們更進幾層!
為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能,并在教育教學工作中具有突破性的發(fā)展,我將會在接下來的工作中,對教師進行大量的培訓:
1、利用網(wǎng)絡資源,觀看名師教學視頻,進行研課和磨課活動。
變。而我自己,也會深入教學一線,進行聽課活動,和老師們一起討論備課和研課,做老師們的引領者和合作者。
3、為了提高教師的業(yè)務能力水平,還將會舉行玩教具制作、優(yōu)質課評選、教師技能基本功大賽等活動,促進教師教育教學能力的提高。同時,利用各種活動的開展,為教師提供發(fā)揮特長的空間。美國心理學家馬斯洛提出,人的最高需要層次是自我實現(xiàn)的需要。教師們也各有所長,有的善于班級組織管理;有的能歌善舞,有較高的藝術才能;有的長于課堂教學,有靈活的教學機智??我會根據(jù)教師的能力、特點在以后的日常工作中,合理分工,做到人盡其才。
輔助園長,制定一系列相關的制度,包括獎懲制度,從“以人管人”過渡到“以制度服人”,賞罰分明,且做在明處,既是對老師們負責,也是對自己負責。在工作中我會以身作則,做好表率。在管理活動中注重以自己的良好修養(yǎng)和人格魅力來影響老師們,創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。同時,要做好連接園長與老師們的“橋梁”工作,將園長對工作的要求,很好的傳達給教師,并共同努力來實現(xiàn)工作目標。同樣,老師們有好的建議或意見,也會積極向園長反映,達到共好目標。
讓家長了解幼兒園的教育理念,得到家長的理解和信任,采取多種形式的溝通方式,聯(lián)絡和加深與家長的感情。在教研活動上,我們可以開展故事大王、小小詩人、家務小明星,運動明星、環(huán)保達人等活動,豐富孩子的學習生活。家園互動上可以采用幼兒園開放日活動,親子游園活動,親子遠足活動,家長運動會等活動,拉近家長與幼兒園的距離,使家長融入到幼兒園活動中。利用家長調查問卷、每個班級可以開設自己的班級qq群、微信群等方式積極與家長進行溝通。作為業(yè)務園長,還可以利用平時家長接送孩子等時機,與家長交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答;做好家長課程的開發(fā),經(jīng)常舉行一些家長座談會、專家講座等活動,讓家長做一個“教育明白人”。除此之外,還要妥善處理與家長產(chǎn)生的矛盾,耐心細致的做好解釋工作。幼兒園的工作頭緒較多,標準較高,工作中有時難免會出現(xiàn)一些錯漏或失誤,甚至可能遭到家長的投訴。出現(xiàn)這類情況后,會第一時間與家長聯(lián)絡,讓家長知道老師對問題很重視,對自己的孩子很在意。對一些合理的要求,盡量予以考慮,承諾改正錯誤或改進工作方法,必要時要真誠的道歉。對無法滿足或是不合理的要求,要耐心細致地做好解釋工作,不矛盾激化,影響幼兒園形象。
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案,掌握幼兒健康狀況的第一手資料,在日常工作中,注重培養(yǎng)老師們的責任意識、服務意識,認真與各崗位人員簽訂崗位責任書,就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度成立安全檢查小組,對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進行定期檢查和檢修嚴格做好幼兒接送的安全工作,設立幼兒接送卡,強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度,完善接送卡的信息記錄功能為保證安全,防止不法分子入園接丟孩子,要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,教師要確認身份再將孩子交給家長門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記,方可準其入園除此之外,還要與教師和家長分別簽訂《安全工作責任書》,增強教師及家長的安全意識在教研活動中,可以開展一系列安全活動,比如開展防火、防震等安全演練活動,安全常識我知道、我是小小交通警、我一個人在家等教育活動,讓每一位幼兒和教師,時刻敲響安全的警鐘。
“展開一張笑臉、捧出一顆愛心、奉獻一腔熱情”,以強烈的責任感和充滿激情的態(tài)度投入工作,加強全園管理,竭力提高教育質量,是首要任務,認真批閱教案,修改調整活動計劃,組織協(xié)調各類活動。對自己的生活安排,要周密計劃好,做到工作家庭兩不誤,以園為家,家“家”相扶,家和萬事興。
三進工作方案幼兒園篇八
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“幼兒園應主動與家庭配合,共同擔負起教育幼兒的任務?!薄皯⒂變簣@與家長聯(lián)系的制度,指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法?!边@一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀,確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位,也為幼兒園和老師指明了新時期家長工作的新內(nèi)容。
班級工作是幼兒園工作的核心,而班級工作中老師和家長的配合,直接影響到班級工作的好壞?!队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說:“忽略了一個家長,就等于放棄了一個孩子的教育?!彪m然家長因各自身份、素質不同,言行舉止也各不相同,但他(她)們和老師有一個共同的方向:愛孩子。
在班級這個小集體中,如何更能讓家長參與,努力配合老師的工作呢?我認為首先要從情感的交流與溝通開始,用自己的真誠去感動家長;其次就是務實工作,做好每一件事,無論是生活還是學習,用自己的行動去說服家長;最后是加強工作信息的反饋,想家長之所想,急家長之所急。
在改革開放的今天,各行各業(yè)都提倡微笑服務,我們幼兒園老師也不例外,早晨,當家長迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時,看到班上笑容可掬的老師,聽到老師與孩子親切的問候,也許家長一天的好心情從此開始,他們會覺得孩子在幼兒園象在家一樣,他們放心;下午,當工作了一天的家長來園接孩子時,老師微笑對他說:“您的孩子真棒,今天學會了穿衣服。”也許他的勞累立刻減輕了許多;當家長有事耽誤了接孩子時,面對心急如焚,滿臉歉意的家長,老師依舊微笑的說:“沒關系的,您別著急!”這又怎能不讓家長感動呢?微笑的魅力是無窮的,對于老師,它是你啟動家長心扉的鑰匙。
班級老師與家長的溝通是最簡單的人和人之間的交往,從陌路到為了孩子而相識,相知,是互相尊重,互相理解,互相信任的過程,對于不同年齡層次的家長,不同知識結構的家長,不同性格特點的家長,老師都應做到分類管理,見到不同的家長講不同的話,遇到不同的情況不同對待。
1.中三班時,我將班上33名家長作了一個統(tǒng)計,從年齡層次上分,二十歲到三十歲的家長18名,占總數(shù)的55%,三十歲到四十歲的15名,占總數(shù)的45%。但這其中有30%的家長由于工作忙或長期居外工作,而將接送孩子的任務交給了爺爺奶奶。
所以,我又提議以“家園對對碰”的形式,讓家長。
互相之間留下電話號碼,在平常的生活中也互相聯(lián)系,聊一聊孩子,聊一聊幼兒園。結果,吳桐的媽媽被選為活動組織者,我的培養(yǎng)對象成了我工作上的得力助手。
而對于年歲已高的爺爺奶奶,我們老師要將他們視為自己的長輩,每時每刻都表現(xiàn)出真誠與尊敬,一句“您老身體還好吧!”“您的兒子真孝順!”這種傳統(tǒng)的拉家常,使我們就象一家人,記得去年元旦,易霖峰的爺爺買了一件新外套,特意穿到幼兒園來問我:“姑娘,你覺得我穿這個行嗎?看著頭發(fā)花白的老人,我激動得連連點頭。從這種信任中,我感受到了老人的真誠?!碑斎唬先藗儌鹘y(tǒng)的育兒方法難免有些陳舊,在實際生活中,我們也會取長補短,一方面尊重他們好的做法,另一方面向他們介紹新的育兒方法。
2.班級的家長由于對幼兒園的認識和理解不同,又可以分為主動配合型家長,被動配合型家長,和拒絕配合型家長。
主動配合型家長樂于與老師配合,積極接受老師的建議,常常主動地與老師聯(lián)系,對于這類家長,我們要將“感謝”二字掛在口頭,向他們更細致的介紹班級的工作,并將活動深入到家庭中去,使他們成為家長工作的領頭人。
被動配合型家長有時會向老師詢問一些情況,但對于老師的要求,不能按時完成,他們對老師的工作持懷疑態(tài)度,所以我們要讓他們看到我們實際的工作成績,用事實來說明問題,給他們更多參加各類活動的機會,讓他們在活動中了解幼兒園,了解自己的孩子,理解班上老師的工作。
拒絕配合型家長則表現(xiàn)為對老師的工作既不肯定也不否定,但總會以各種借口推托老師交待的事情,我們老師不能著急,可以先從這類家長的孩子入手,讓孩子成為小廣播,每天向家長播報幼兒園的趣事,樂事,吸引他關注幼兒園,關注老師的工作,然后請他參加一些活動,與孩子互動,與家長互動,用別人的熱情去影響他。
俗話說:“眼見為實,耳聽為虛”,讓家長參與到班級中來,是對班級工作最好的反映。
1.定期召開班級家長會,以多樣化、人情化的形式,讓家長在輕松、和諧、友好的氣氛中了解班級的教育教學計劃,讓家長了解老師的工作,并適時提出配合要求。打破以往老師是主人,家長是客人的模式,我們老師、家長和孩子都是家長會中的主人,在大家的暢所欲言中,一起商量,討論如何教育好孩子,如何將班級這個大家庭管理得更的特色。
2.成立班級家長委員會,采取自愿報名的方式配合老師工作。
每個幼兒園都成立了家長委員會,班級是幼兒園的一個部分,可否也能成立家長委員會呢?在一次“橋”的主題,活動中,我班家長委員們各顯身手,給了我無私的幫助:曾令芙的爸爸精心制作的武漢長江二橋惟妙惟肖;江語蒙的媽媽從網(wǎng)上下載的各種橋的圖片和資料豐富多彩;王翊的媽媽利用國慶節(jié)休息,組織了幾名家長一同參觀了武漢的幾座名橋,并留下了美麗的照片,正是有了這些家長委員們的大力支持和配合,才使得這次活動非常成功。
3.安排家長開放日活動,邀請家長參觀幼兒園,參觀所在班級,觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn),知道孩子的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調整自己對孩子學習的態(tài)度。陳芊芊的媽媽和我交談時,老說孩子笨,糊涂,比不上同齡的孩子,于是,我邀請她參加我們班“自娛自樂大家演”活動,看著活動中大膽表演,盡情舞蹈的孩子,芊芊的媽媽連聲說:“我錯了幾年,我小看了我的孩子?!蓖ㄟ^這次家長開放日活動,使家長們明白了一個道理:要想讓孩子有自信,家長必須相信自己的孩子是最棒的。
4.親子運動會,由家長帶領孩子一起游戲,一起競賽,一起分享勝利的喜悅,一起在游戲中獲取相關的知識與技能。
5.節(jié)日聯(lián)歡會,邀請家長參加重大節(jié)日(三八、五一、六一、十一、元旦)的聯(lián)歡會,并參與節(jié)日環(huán)境的布置,與孩子共享節(jié)日的快樂,了解節(jié)日的意義。
工作落實了,該想到的該做到的都做了,那效果又如何呢?我們切不能虎頭蛇尾,而應將家長的反饋信息作一個統(tǒng)計分析,看看哪些信息是對我們工作的肯定,哪些是需要我們繼續(xù)指導,共同探討互相學習的,哪些又是需要進一步改善的,以便于我們老師有的放矢,有針對性的開展工作。
1.家園聯(lián)系冊,除了老師向家長反映孩子在園的各方面發(fā)展情況,家長反饋孩子在家的情況外,我根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中指出的“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力”,又開設了“溫馨小語”欄目,向孩子說出老師的悄悄話,提出對孩子的希望;還增設了“我想對你說”欄目,方便孩子用圖畫的形式與老師講話;“寶寶家信箱”則是家長與老師的溝通和交流。
2.問卷調查,征對班上孩子各時期的一些問題,設計各種問卷調查表,請家長幫助填寫,以便老師了解孩子和家長的情況。如開學時設計一份調查表:“你喜歡上幼兒園嗎?”“你喜歡我們班嗎?”“你喜歡參加哪些活動?”既讓家長了解孩子初入園時的感受,又便于我們老師有針對性的工作,并及時地調整活動安排。
介紹家長成功的育兒經(jīng)驗等。在布置專欄時,我們不僅讓家長從我提供的資料中獲取育兒的知識和經(jīng)驗,還給家長提供發(fā)表看法的機會,并將這些知識內(nèi)化,運用到實際生活中去。
蘇霍姆林斯基說:“沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭,都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極具細微的任務?!奔彝ソ逃怯變航逃囊粋€組成部分,而家長是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源,做好幼兒園家長工作,必須從班級家長工作做起。
三進工作方案幼兒園篇九
為加強新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作,保障師生員工的生命安全與身體健康,維護校園安全穩(wěn)定,特制定本方案。
一、校園實行封閉式管理,僅開放校園正大門人行通道閘,校內(nèi)通勤車和校領導及教職工自駕車全部由國際交流中心大門進入,并一律停放在國際交流中心停車場(開門時間為早7:40具體根據(jù)通勤車到校時間,晚16:20離校),其它大門一律關閉,正式開學后視情況開啟其它校門。
二、校門口設置檢測點,每日配置保安對出入人員進行逐一核查、體溫檢測、登記。
三、安保人員須佩戴口罩,對入校人員發(fā)現(xiàn)異常情況應及時登記報告,無湖北接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀登記,且體溫不超過37.3℃,方可進入校園。
四、開學前師生不得提前返校。如有工作需要確需返校的教職工一律憑有效證件(身份證、校園卡等)進入校園,進校前必須進行體溫檢測,體溫超37.3℃不得進校。
五、嚴格控制外來人員進校,凡需入校辦理有關業(yè)務的外來人員,須事先聯(lián)系好學校有關部門,并經(jīng)有關聯(lián)系部門確認、出示有效證件、履行登記手續(xù)、測溫后方可進入校園。
六、駕車進入校園的教職工,車上乘員均須出示相關證件,如有校外人員隨行的,應出示有效證件并履行登記手續(xù)、測溫后方可進入。
七、外來無關車輛、出租車、網(wǎng)約車、共享單車等一律禁止進入校園。
八、校園封閉管理期間,一律不舉辦大型活動;加強公共區(qū)域管理,體育館、圖書館一律不對外開放;校內(nèi)所有自動販賣機、公用吹風機、公用洗衣機等停止使用(防止交叉感染)。
九、加強宿舍樓門禁管理,學生在開學前不得提前返校入住。
十、學生進校報到后,原則上禁止離開校園。如需離開校園應向本學院負責人報備,并憑有效證件出入,測試體溫。
十一、師生在校園內(nèi)需隨身攜帶紙巾,用于手部清洗后擦拭;外出途中須佩戴口罩,進校時要接受檢測人員測溫,檢查有無發(fā)燒等癥狀,必要時進一步確診(體溫檢測超過37℃的人員,實行記錄跟蹤,同時進行二次檢測,超過37.3℃的人員采取校內(nèi)隔離觀察措施)。
十二、學校服務單位將服務人員名單報備,由保衛(wèi)處負責按人員信息每日放行入校,并進行晨檢,其他人員一律不得入校。
十三、執(zhí)行24小時值班方案,提高校內(nèi)巡查頻次,發(fā)現(xiàn)問題及時處置。
三進工作方案幼兒園篇十
尊敬的各位家長:
上午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,在此,請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的'感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。
現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:
我是王老師,20xx年畢業(yè)與中專幼師學校,從事幼教工作3年,本學期擔任小班班主任老師,主要負責小班的班級工作及教學工作,璩老師是我們班的保育老師,從事幼教多年,負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作,她們對工作兢兢業(yè)業(yè),對孩子和藹可親,深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短,只有一個共同的目標,就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會的目的是:讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
首先,班級情況分析:我們班共有幼兒14名,其中男孩名,女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間,其中有大部分是新生,有鄧宇軒,魏微,楊成龍,陶雨猛,張欣鈅等,是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的,剛入園幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。
針對這一現(xiàn)象,所以本學期我們班是一教一保,把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施。
(一)、家長的準備工作。
1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準備教育。
3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產(chǎn)生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。
(二)、孩子入園三步曲。
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。
2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗,會出現(xiàn)幾種情況:哭鬧的更厲害;停止哭鬧,自由玩耍;看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。
家長怎么辦?
首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。
第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應時間不一樣,有的快,有的慢。
(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。
1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說,“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象。
由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務能力,另外,在最初入園的一段時間內(nèi),家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師。(便于備用)。
5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正常現(xiàn)象,最好堅持入園。
幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動靜結合,讓幼兒在游戲中學習,在學習中游戲。
共劃分為五大領域:健康、語言、社會、藝術、數(shù)學。
1)健康:
a、身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。
b、生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
c、知道必要的安全保健常識,學習保護自己。
d、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調、靈活。
2)語言:
d、喜歡聽故事、看圖書。
e、能聽懂和會說普通話。
3)社會:
a、能主動地參與各項活動,有信心。
b、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。
c、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
d、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
e、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4)科學:
a、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
b、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。
c、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
d、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
e、愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
(5)藝術:
a、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。
b、喜歡參加藝術活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
c、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
四、保育工作:
保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師,璩老師主要負責幼兒的護理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長想了解可以留意。
三進工作方案幼兒園篇十一
20××年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上又邁出了一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學工作的開展及如何做好家長工作。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和園長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的班主任工作。
本學年我擔任小四班班主任,與張曉,李梓涵搭班。本班共有幼兒20名,男孩14人,女孩6人。其中有1名幼兒有過上暑假班,對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。大部分孩子對幼兒園生活是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如:
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2.個別幼兒午睡時不能自主的小便,經(jīng)常尿床,需要老師引導和教育。
3.幼兒常規(guī)比較差,上課時間走來走去,注意力不集中。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具,或者是和別的小朋友搶玩具。
5.個別幼兒存在挑食習慣,或是自己不能吃飯,需要老師喂。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感.
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
5、在醫(yī)務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、具體的做法:
(1)教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
三進工作方案幼兒園篇十二
1、學習正確地說出小動物的名稱,模仿動物的叫聲,并協(xié)調地做動作。
2、學會傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
3、樂意與同伴一起游戲。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
1、各種動物小圖片或玩具若干。
2、活動前基本學會了動物地叫聲。
一、出示各種小動物。
1、教師:“看,今天我們班來了許多小客人,它們是誰呀?”一一向幼兒展示動物,并配合用兒歌念出來。
2、教師念兒歌一遍。
3、教師念兒歌前半部分,幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。
二、講解游戲玩法和規(guī)則。
1、玩法。一人報小動物地名字(如:小雞小雞)之后,其余幼兒馬上說出其叫聲,并做出動作。(如小雞:兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗:兩手在頭頂做狗耳朵狀等)。
2、規(guī)則:必須是先報出動物名,再說叫聲與做動作。
三、師幼游戲。
1、先由教師帶領幼兒游戲。教師當“報名”人,幼兒說叫聲、做動作。教師要指導幫助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些,待熟練后加快速度。
2、幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當指導幼兒要輪流擔任“報名”人地角色,鼓勵每一個幼兒積極參與游戲,游戲可2—6人參加。
附:游戲兒歌。
可愛的動物。
小雞小雞嘰——嘰,
小鴨小鴨呷——呷,
小狗小狗汪——汪,
小羊小羊咩——咩,
小豬小豬?!獓?,
小鳥小鳥喳——喳,
小牛小牛哞——哞,
小貓小貓喵——喵,
青蛙青蛙呱——呱,
老鼠老鼠吱——吱。
三進工作方案幼兒園篇十三
保育老師,負責管理本班孩子的日常生活,在這個學期工作過程中,為幼兒盡心盡責。本班情況較特殊,不但兩位老師是新的,連孩子都是從各個幼園轉來的。開始時,孩子不管是常規(guī)還是生活方面,都是亂成一團。本人主動參與組織孩子,幫助兩位老師與孩子們,共同把班級搞好,常規(guī)搞好。有空的時候,還會幫兩位老師布置課室環(huán)境,講解幼兒園的規(guī)章制度。
對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作,我嚴格按照本園制度要求執(zhí)行,從開學起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消,采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,我都主動問候孩子的情況,特別是帶藥的孩子,我都細致了解。午睡起床,一個個摸小朋友的額頭,有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務室處理,避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲比較差的孩子,不怕麻煩,提議家長帶一些奶粉或牛奶,在課間休息的時候喝,還有天氣剛轉涼、干燥的時候,也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動時,我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責,本班的出勤率也比較高。
在配班工作中,我主動配合老師組織幼兒,家長開放日時,我參與到區(qū)域活動中,組織幼兒閱讀圖書、講故事、認讀英語卡片,帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學習氣氛中。
三進工作方案幼兒園篇十四
為了貫徹落實市政府《關于加快推行“雙隨機一公開”監(jiān)管工作有關問題的通知》(市職轉辦發(fā)【20xx】6號)精神,加快轉變政府職能,創(chuàng)新政府管理方式,規(guī)范旅游市場執(zhí)法行為,營造公平旅游市場環(huán)境,結合我局實際,制定如下實施方案:
一、充分認識推進旅游市場秩序“雙隨機一公開”工作的重要意義。
推進旅游市場監(jiān)管隨機抽查,是旅游系統(tǒng)貫徹落實黨中央、國務院關于深化行政體制改革、加快政府職能轉變、推進簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務的決策部署的重要舉措,是檢驗各地旅游市場狀況和執(zhí)法隊伍水平的重要手段。我局要認識到此項工作的重要性和必要性,充分發(fā)揮監(jiān)管職能,打擊旅游違法違規(guī)行為,整頓旅游市場秩序,促進市場主體自覺守法,營造公平競爭環(huán)境。
二、建立我市旅游市場主體分類名錄庫、異常對象名錄庫及抽查搖號系統(tǒng)。
建立旅游市場主體分類名錄庫和異常對象名錄庫是我局推進旅游市場監(jiān)管隨機抽查工作、實施動態(tài)管理的前提和基礎。
(一)建立旅游市場主體分類名錄庫。
各區(qū)縣旅游局按屬地建設建立旅游市場主體分類名錄庫,匯總名錄庫即為全市旅游市場主體分類名錄庫。
1、旅游市場主體類別。
旅游市場主體分類名錄庫的類別主要是旅行社、星級飯店、a級旅游景區(qū)、導游和領隊人員(導游按戶籍所在地錄入登記、備案;領隊按所在出境旅行社進行登記)。
2、旅游市場主體分類名錄庫錄入內(nèi)容。
1)旅行社、星級飯店、a級旅游景區(qū)錄入內(nèi)容主要是:旅游企業(yè)基本信息、前三個年度旅游活動組織接待情況以及接受檢查、受到行政處罰等情況。
2)導游人員錄入內(nèi)容主要是:姓名、性別、取得導游證時間、從業(yè)時間、所在旅行社(未與旅行社簽訂聘用合同的按社會兼職導游錄入)、主要帶團服務記錄、獎懲等情況。
3)領隊人員錄入內(nèi)容主要是:姓名、性別、所在旅行社、從業(yè)時間、主要帶團記錄、工作業(yè)績、獎懲等情況。
3、完成時間。
此項工作要求于20xx年10月30日前完成,后將建好的名錄庫報市職轉辦審核確認。
(二)建立旅游市場主體異常對象名錄庫。
我局還應在建立旅游市場主體分類名錄庫的基礎上,建立旅游市場主體異常對象名錄庫,錄入旅游企業(yè)登記基本信息以及違法違規(guī)事由、行政處罰決定等內(nèi)容,實施動態(tài)管理。
異常對象主要是三種類別:一是因侵害旅游者合法權益受到行政機關罰款以上處罰的企業(yè);二是因侵權、違約行為損害旅游者合法權益、被人民法院判決承擔全部或者主要民事責任,或拒不執(zhí)行法院判決的企業(yè);三是因侵害旅游者合法權益、造成嚴重社會不良影響的企業(yè)。
(三)抓緊建成“雙隨機一公開”抽查搖號系統(tǒng)。
根據(jù)通知要求,各旅游部門要結合實際,抓緊建成“雙隨機一公開”抽查搖號系統(tǒng),實現(xiàn)抽查過程及時記錄、全程留痕和責任可追溯。省上要求“省級各部門的抽查搖號系統(tǒng)在今年10月底前建成投用,省級各部門的抽查搖號系統(tǒng)要將本系統(tǒng)市縣兩級對口業(yè)務部門的雙隨機抽查事項一并納入其中,實現(xiàn)一個行業(yè)一個隨機搖號軟件,市縣兩級直接使用?!蔽揖謱⒆ゾo與省旅游局銜接,并加強對區(qū)縣(開發(fā)區(qū))旅游局的業(yè)務指導,確保在今年11月底前將抽查搖號系統(tǒng)建成投入使用。
三、認真開展旅游市場秩序監(jiān)管隨機抽查工作。
(一)隨機抽查依據(jù)。
《中華人民共和國旅游法》、《旅行社條例》、《旅行社條例實施細則》、《導游人員管理條例》、《陜西旅游條例》等法律、行政法規(guī)和旅游行政主管部門規(guī)章、規(guī)定。
(二)隨機抽查的對象和內(nèi)容。
1、旅行社:一是經(jīng)營場所、營業(yè)設施、注冊資本等基礎性經(jīng)營條件是否符合法律規(guī)定;二是經(jīng)營旅行社業(yè)務是否取得經(jīng)營、執(zhí)業(yè)許可;三是分支機構的名稱、標牌、經(jīng)營范圍等是否符合法律規(guī)定;四是是否依法經(jīng)營,有無不合理低價、虛假廣告、價格欺詐等不正當競爭行為及損害消費者合法權益的行為;五是是否與旅游者簽訂旅游合同、提供與合同內(nèi)容相符的旅游服務;六是是否與導游等長期聘用人員簽訂勞動合同,并辦理相關社會保險。
2、導游和領隊:一是是否取得經(jīng)營、執(zhí)業(yè)許可;二是服務行為是否合法、規(guī)范;三是法律法規(guī)規(guī)定的其他監(jiān)管事項。
3、a級旅游景區(qū)、星級飯店:一是設施和服務是否低于相應的標準;二是未取得質量等級的旅游企業(yè)是否使用相關質量等級的稱謂和標識;三是法律法規(guī)規(guī)定的其他監(jiān)管事項。
(三)隨機抽查方式。
隨機抽查可按定向和不定向、自查和直接檢查兩種抽查方式進行。
1、定向抽查和不定向抽查方式相結合。
定向抽查:我局按照企業(yè)類型、經(jīng)營規(guī)模、地理區(qū)域、誠信或違法記錄等特定條件,通過搖號等方式隨機抽取確定待查對象名單,對其旅游經(jīng)營等情況進行檢查,并對投訴舉報多、被旅游行政主管部門列入旅游市場主體異常對象名錄庫或有嚴重違法記錄的旅游經(jīng)營單位,進行重點抽查。
不定向抽查:不設定條件,通過搖號等方式,隨機抽取確定待查對象名單,對其旅游經(jīng)營等情況進行檢查。
定向抽查和不定向抽查兩種方式要結合應用,兼施并舉,確保檢查執(zhí)法效能。
2、自查和直接檢查相結合。
對隨機抽查對象,我局可以直接檢查,也可要求其先行自查,再組織重點檢查,或自查與重點檢查同時進行。
對自查后如實報告旅游違法違規(guī)行為、主動配合旅游質監(jiān)執(zhí)法機構檢查、且主動改正的旅游企業(yè),可依法從輕、減輕或不予行政處罰。
旅游質監(jiān)執(zhí)法機構在重點檢查中發(fā)現(xiàn)旅游企業(yè)存在重大違法違規(guī)行為或故意隱瞞違法違規(guī)行為的,應依法嚴格處罰;涉嫌犯罪的,應依法移送公安機關處理。
三進工作方案幼兒園篇十五
為了切實做好20____年度中、高考安全保衛(wèi)工作,維護我縣考點及其周邊治安秩序,經(jīng)研究,特制定中、高考安全保衛(wèi)工作方案:
一、保衛(wèi)時間:
高考時間:20____年6月7日至6月9日。
二、組織領導:
為了切實抓好各項保衛(wèi)工作的落實,組織協(xié)調各警種和保衛(wèi)力量,縣局決定成立安全保衛(wèi)領導小組:
組長:
副組長:
成員:
三、工作分工及力量安排。
(一)高考。
今年我縣高考考點設在磐中,考生集中入住城區(qū)8家賓館。各保衛(wèi)力量分工及任務為:
1、考點秩序維護組。
組長:
成員:
任務:
(2)負責磐中考點的治安保衛(wèi)工作,每天安排一名民警負責考點至保密室之間試卷的押運工作,(押運試卷的民警于每天上午7:30,下午1:30到達保密室接送試卷),其他民警在考試開始前提早一小時到崗。
(3)從6月3日下午考試試卷到磐后,縣武警中隊要安排一名武警進駐試卷保密室,直至考試結束送回試卷(6月3日至11日)。
2、駐地保衛(wèi)組。
組長:
成員:安文所民警6人。
任務:6月5日前,完成對花臺山賓館、江濱大酒店、磐城飯店、偉業(yè)賓館、和平飯店、假日賓館、亦美賓館、五指山賓館等8家賓館的專項安全檢查;高考期間江濱大酒店、偉業(yè)賓館、花臺山賓館、和平飯店、假日賓館等5家賓館要安排民警駐地保衛(wèi),組織賓館內(nèi)部保衛(wèi)人員做好保衛(wèi)工作,其它住宿點由教育部門安排保衛(wèi)人員值班,安文派出所要安排足夠警力應急,確??忌娜松怼⒇敭a(chǎn)安全。
3、交通秩序維護組。
組長:
成員:交警民警6人。
任務:加強高考期間城區(qū)道路秩序管理,確保道路安全暢通。考試期間安排4名民警在進出路口執(zhí)勤,疏導交通;要設立禁鳴標志,提醒來往車輛禁鳴喇叭,保持考試環(huán)境安靜。配合交通部門做好考生接送車輛的交通秩序維護。
4、網(wǎng)絡環(huán)境治理組。
組長:
成員:網(wǎng)監(jiān)大隊民警。
任務:做好對網(wǎng)絡不良(有害)信息的監(jiān)控,及時刪除、封堵互聯(lián)網(wǎng)上兜售試題、答案等涉嫌泄密或詐騙的信息,一旦發(fā)現(xiàn)或接觸,要立即查處;各相關業(yè)務部門要配合做好打擊盜竊、傳播、出售試卷案件以及考前以出賣試題為名進行詐騙等違法犯罪行為。
5、后勤保障組。
組長:
成員:后勤科民警職工。
任務:安排接送試卷的警車一輛,安排考試期間試卷押運和保衛(wèi)工作的警車兩輛。
(二)中考。
今年我縣中考共設11個考點,各個派出所轄區(qū)均設有考點,縣局要求:
1、各派出所負責所在轄區(qū)各中考考點的保衛(wèi)工作,要提前與考點做好聯(lián)系,根據(jù)實際情況制定保衛(wèi)方案;考試前做好每個考點的安全檢查;考試期間安排民警到考點保衛(wèi),維護好我縣中考點及其周邊治安秩序。
2、交警大隊要安排足夠數(shù)量的民警,做好城區(qū)考點周圍的交通秩序維護??荚嚻陂g要在南苑初中路段設立禁鳴標志,安文鎮(zhèn)中校門口路段禁止機動車通行,確保考場周圍環(huán)境安靜。
3、治安大隊要加強安保工作的指導檢查。
四、工作要求。
1、統(tǒng)一思想、提高認識。
各參戰(zhàn)單位要充分認識做好考試安保工作的重要性,切實增強政治責任感和工作緊迫感,全力做好保衛(wèi)工作,為廣大考生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境。
2、明確責任、加強協(xié)作。
各單位要加強協(xié)作、密切配合,按照安全保衛(wèi)工作方案的要求,實行“定人、定崗、定任務”,明確每個參加保衛(wèi)人員的分工、任務,層層落實責任;各派出所要結合當前校園安全工作,組織力量整治考場周邊地區(qū)的治安亂點,為中、高考創(chuàng)造良好的治安環(huán)境;要加強值班備勤和接處警工作,密切關注社會動態(tài),對涉及中、高考及招生的不安定因素,要抓早抓小,提前防范,要及時處置各類突發(fā)性事件,確保安全保衛(wèi)任務順利完成。
3、嚴格紀律、文明執(zhí)勤。
參加保衛(wèi)民警在工作中要注意警容風紀(統(tǒng)一著短袖警服、帶帽),舉止端莊,充分展示公安民警的良好形象,圓滿完成今年中、高考安全保衛(wèi)工作任務。
三進工作方案幼兒園篇十六
堅持以“科學的教育發(fā)展觀”的理論為指導,進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,以樹立新形象為重點,以創(chuàng)建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點,以“讓每個孩子得到優(yōu)質的教育,讓每個孩子健康快樂成長”為目標,按照“以人為本,強化管理,”的基本思路,進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質量,不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。
1、加強管理,提高辦園效益。
2、實踐創(chuàng)新,深化教育教學。
3、注重職工培訓,打造學習型教師隊伍。
4、家園共育,合力促進幼兒教育。
5、后勤保障,促進幼兒健康協(xié)調發(fā)展。
6、加大宣傳力度,樹立良好的園所形象。
本年度,完成新建工程:改善消防通道的樓梯、綠化工程;中班—小班前150米鋪上綠草地、美化工程。添置桌面玩具、戶外小型玩具等教育教學設備設施。
1、每1周定期開展業(yè)務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷,給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《3—6歲幼兒發(fā)展指南》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒書籍,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
3、教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每周一次,每次一個主題,展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。
4、積極參加各類評優(yōu)課評比活動,以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。
1、教科研是教育的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。在園本課題的基礎上,進一步分解落實,明確目標和任務,帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質保量進行課題實施。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學觀摩研討活動,定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學中存在實際問題。
1、開學初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,認真做好早、晚班的護導工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度。
4、督促炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛(wèi)生關。根據(jù)上級部門的要求,繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,嚴防餐飲事故的發(fā)生。
1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與?!痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
2、各班精心設計班級墻壁,家長園地版面,做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況。各班設立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
3、開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
1、組織家訪活動。
2、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出意見和建議。
3、加強春季消毒、防腐,做好清潔衛(wèi)生工作。
4、檢查各類戶外活動器械的設備安全。
5、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及情況。
1、加強衛(wèi)生、食品檢查,預防春季傳染病發(fā)生。
2、迎接衛(wèi)生保健工作檢查。
1、結合節(jié)日進行教育(“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)),開展相關的慶祝活動。
2、進行“六一”系列活動的準備工作。組織好家長開放日活動。
3、加強衛(wèi)生安全工作檢查。
1、開展慶“六一”暨大大班畢業(yè)典禮的慶祝活動。
2、各班、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
3、做好防暑降溫工作。
4、全園進行大掃除。
三進工作方案幼兒園篇十七
一、建立健全工作機制。
為了確保開學教育教學準備工作有效有序開展,職責明確,落實到位。成立由主要負責人任組長,領導班子成員和相關科組主要負責人共同組成的20__年秋季開學教育教學工作領導小組,統(tǒng)籌負責開學教育教學準備工作。
組長:
副組長:
成員:
二、制訂教職員工有序返崗計劃。
(一)返崗時間:
從9月2日開始,上午8:30——11:30,
下午:3:00——5:30。
(二)人員錯峰回校方案(具體看附件1)。
(一)制訂完善開學工作方案和開學疫情防控預案。
1.開學工作方案(德育部門和教學部門)。
2.開學疫情防控工作預案(后勤部門)。
(二)細化落實開學工作和開學疫情防控責任(某某)。
1.組織學習《某某關于做好20__年秋季期開學期間教學工作的通知》(某某號)、《某某加強開學前后新冠肺炎疫情防控工作方案》(某某號)、《新冠肺炎防控工作檢查清單》和學校開學工作方案、開學疫情防控工作預案。
2.要求全體教職員工對疫情防控工作要提高政治站位,提高思想認識,高度重視,提高警惕。明確各人在學校開學工作方案、開學疫情防控預案各項措施中的崗位職責,熟悉各項工作操作流程。
3.繼續(xù)完善《某某小學新冠肺炎疫情防控工作臺賬》。
(三)編制開學安全提醒(后勤部門)。
1.編制“致家長信”,下發(fā)電子稿給每一位學生家長,宣傳普及疫情防治知識和返校復學后的防控要求,要求學生和家長如實報告有關摸底排查信息,要求學生不提前返校、離家前做好健康檢測、返校路途注意安全防護、返校后嚴格按要求實施各項防控措施。
(四)制訂教學計劃,備好課。
組織各學科教師制訂好教學計劃,備好課。
1.做好開學期間線下教學的計劃,備好課,錄好課,做好課程輔導,同時做好心理健康輔導。(教學部門、德育部門)。
2.做好開學后的教學計劃,科學安排教學進度,把疫情期間的教學進度搶抓上來,不因疫情影響教學任務的完成。(教學部門)。
3.要組織上好“開學第一課”,重點對師生的防疫知識、安全常識、生命健康和心理健康進行輔導。(德育部門、后勤部門)。
(五)強化控輟保學工作措施(德育部門)。
進一步強化控輟保學措施,按要求完善控輟保學、相關工作方案。
1.按《某某關于做好20__年義務教育控輟保學工作的通知》(某某號)要求,及時開展“千名教師進萬家”大家訪活動。開學前要通過電話、微信、qq、短信家訪等形式及時了解掌握學生的動態(tài)和去向情況,特別是對有外出務工思想的適齡少年,要有針對性地開展勸返復學。開學后要密切關注每一位未返校的學生動態(tài),對出現(xiàn)輟學苗頭或思想動搖的學生要及時開展大家訪活動,主動爭取街道、社區(qū)支持,落實“雙線四包”責任,一起做好該部分學生的思想動員工作,確保學生不因病因貧或因疫情原因而輟學。對拒不履行接受義務教育的學生或家長,要及時啟動行政勸返、司法勸返等程序。
2.關愛殘疾兒童和建檔立卡貧困戶適齡兒童,重點保障建檔立卡貧困戶適齡兒童除了重度殘疾、嚴重心理疾病或精神病以外都要接受義務教育。
3.對輟學學生,及時建立“一生一案”檔案,并組織開展勸返復學工作。
4.完善控輟保學工作臺賬。學生學籍系統(tǒng)輟學學生數(shù)據(jù)信息要與扶貧“國扶”系統(tǒng)一致。
三進工作方案幼兒園篇十八
根據(jù)教育部20_年春季學期延期開學通知、省市教育部門應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組要求,堅決防止和隔斷疫情輸入校園,打贏疫情阻擊戰(zhàn),現(xiàn)就春學期開學及疫情防控工作提出如下方案:
一、開學安排。
(一)開學前期準備。
1、做好人員(學生、家長、老師、員工)排查尤其窗口期防控工作,努力將疫情阻隔在校園之外,為正式開學穩(wěn)定的教育教學秩序打下堅實基礎。
2、從即日起發(fā)動所有教職工、家長抓緊采購開學必需物品:一次性醫(yī)用外科口罩(6000只以上)、手持式紅外體溫監(jiān)測儀(80臺)、消毒液等。
3、進行一次鍋爐、煤氣、食堂、宿舍等全方位安全大檢查,防止因放假未用產(chǎn)生安全事故。
4、辦公室、教室、宿舍、食堂等場所噴霧消毒。
5、制定食堂運轉詳細方案,嚴查食堂工作人員身體健康狀況,嚴控食品進貨渠道,嚴管食品進入校園流程。
6、組織部分教師編寫《疫情防控知識校本課程》。
7、制訂老師、職工先期返校方案,提前做好各項準備工作。問題與困難:口罩數(shù)量不足;體溫監(jiān)測儀網(wǎng)上已經(jīng)訂購目前沒有現(xiàn)貨。(先行準備部分老式溫度計)。
(二)開學進校流程。
1、通知學生及家長出發(fā)前自行檢測體溫,若體溫超過37.2℃,暫時不要返校,繼續(xù)居家觀察休息。
2、學生將分年級、分班級、分時段、分校門進入校門,進門前自覺接受體溫檢測(由班主任、班級任課老師、年級主任、學校領導共同參與),體溫正常進入校門;若體溫超過37.2℃,回家觀察休息,必要時到醫(yī)院就診。嚴格控制家長來校人數(shù)。
3、進校后自行安排好宿舍床位,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境,做好相關準備。
問題與困難:學生、家長人數(shù)較多,體溫檢測時間可能較長。(錯時進校)。
(三)開學后續(xù)保障。
1、組織上好“開學第一課”——疫情防控知識課,通過觀看視頻、專題圖片展多種方式開展防疫衛(wèi)生健康知識宣傳教育。
2、結合全國疫情防控工作,開展感恩教育,引導師生懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、熱愛祖國。
3、繼續(xù)加強疫情防控各項工作,師生正常佩帶口罩,切實加強每天師生晨檢、午檢工作。
4、師生錯時、分散、用餐、放學。三個年級分開就餐、分時段就餐,就餐、放學途中不要講話,減少交叉感染。5、強化網(wǎng)上教研,保證教研質量,減少老師之間的直接接觸。
6、辦公室、教室、宿舍、食堂等場所每天噴霧消毒。
問題與困難:在教室、餐廳、宿舍極易形成相互感染。(正常佩帶口罩、加強消毒、開窗通風、加強學生個體體育鍛煉)。
二、重點工作。
(一)壓實防控責任。高度重視疫情防控工作,提高政治站位,立即進入“戰(zhàn)時狀態(tài)”,堅決克服僥幸心理,以最大決心、最嚴措施、最大努力爭取最好結果。切實加強統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮,堅持“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”,以最高等級、最嚴密措施,做到守土有責、守土盡責、守土負責。各位同志要堅守崗位、靠前指揮,明確職責,做細、落實各項防控措施,及時發(fā)聲指導,及時掌握疫情,及時采取行動。
(二)全面摸排情況。加強與市局體衛(wèi)藝處、龍岡衛(wèi)生院、毓龍居委會、青龍居委會的溝通聯(lián)系,積極配合開展重點人員篩查、醫(yī)學隔離、宣傳教育等工作。對師生員工進行逐人全面摸排并掌握寒假期間行程,做到一個不少。發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀者及時向衛(wèi)生健康部門和疾控機構報告。
(三)控制聚集活動。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應解除前,暫停學校體育設施(場館)對外開放,停止百師訪千家、學生社會實踐、志愿服務等活動。嚴控學校師生離校參加講學、參觀、評比等活動,暫緩舉行跨地區(qū)跨學校學習交流活動。
三進工作方案幼兒園篇十九
認識高粱、大豆,練習幼兒的動手操作能力,,發(fā)展幼兒的審美觀。
大豆、高粱種子若干。畫好的蝴蝶,乳膠,示范粘貼畫。
1、讓幼兒認識高粱,大豆種子。老師引導幼兒討論說出高粱,大豆的生長過程及用途。
2、老師出示示范畫,讓幼兒觀察。
3、老師簡單介紹粘貼的過程。
4、老師將各種材料分給幼兒,讓幼兒進行粘貼,可以用高粱粒粘貼蝴蝶的外輪廓,其余部分用玉米粒粘貼,老師巡視,幫助孩子完成粘貼畫。
抹乳膠時,不要抹的太亂。
三進工作方案幼兒園篇二十
本學期以來,學校迎來了改革發(fā)展的大好時機,學校以更加開放的態(tài)勢向黔中名校邁進,在教育教學管理上也盡快了改革的步伐,“三自一新”整體改革方案就是全面推進學校大發(fā)展的助推器。通過自己的學習和理解,感受到了學校將迎來真正的跨越式發(fā)展時機,我作為修文中學的主人,將以積極的心態(tài)加入到本次改革中去。
1、對“三自一新”進行了全面的論述。
三自:自主學習、自我管理、自覺發(fā)展;一新:教學創(chuàng)新。
2、問題提出的背景。
新課程改革已經(jīng)全面深入地開展,就本校而言,新課程改革理念已經(jīng)具備,老師們都學校到了新的理念,但是在實際的操作過程中出現(xiàn)了很大的問題,落實不到位,教師沒有得到真正的解放,學生的主體沒有得到真正的發(fā)揮。學生不愿學習,老師厭煩了教學,教學質量得不到有效地提高。問題就出在了我們老師仍然是穿新鞋走老路,沒有真正放手,不敢放手,擔心過多,沒有能夠調動學生的學習積極性和學習的潛力。
3、對此項改革工程有效性的理解。
通過“三自一新“的整體改革,個人理解,其重心在學生的自主學習上。“三自”主要都是針對學生而言的,就是要讓學生真正成為學習的主體,是符合新課程改革要求的。
在教學過程中可以看出,當學生的學習狀態(tài)好的時候,學生的學習成績自然會提高甚至提高很快,一旦出現(xiàn)學生學習不在狀態(tài),好的學生的成績都會下滑,其他的就不用會說了,所以,我校要想提高教育教學質量,還得從學生入手。
“自主學習”,根據(jù)學生的本身的認知能力,很多知識學生是可以通過自己的自主學習達到學習的目的的,但關鍵是學生要不要學習呢,愿不愿意學習呢,這是關鍵。自主自主就是自己主動,我們的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,通過此次改革,主要目的就是要讓學生學起來,并且要讓學生在靜下來的前提下會學習,逐步提高學習的效率。
“自我管理”,學生的自我管理能力是非常大的,學生能夠通過自主管理,將會提高學生的綜合素質,也能充分鍛煉學生,真正提高學生的主人翁地位,學生主體地位的理念能夠更好地體現(xiàn)到實際的行動去,并且學生能夠在管理中感受到自己的存在,有成就感,在學生努力學習的同時使壓力能夠得到一定的舒緩,勞逸結合,效率提高。
“自覺發(fā)展”,學生的自主學習習慣的養(yǎng)成,學習能力提高,最終是能夠促進學生的發(fā)展。新課程理念所要求的就是要讓學生在學習中得到成長,得到發(fā)展,所提到的發(fā)展并非是短時間的發(fā)展,并非僅僅指學生成績的提高,而更多地是強調學生的終身發(fā)展,是可持續(xù)的,只有這樣才能真正體現(xiàn)以人為本,以生為本。
學生“三自”的實現(xiàn)對教師的'要求更高,需要老師們進行教學方面的改革與創(chuàng)新,只有教學方式的轉變才能更好地引導學生的自主學習,對學生學習的有效性進行培養(yǎng)和提高。教學改革需緊緊圍繞新課程改革,將課改落實到實處?,F(xiàn)在我所在的教研組從集體備課出發(fā),對復習內(nèi)容進行精心篩選,緊扣高考考綱,通過老師的精心備課、精選題目、精選材料,提高課堂效率,調動學生的學習積極性,重點培養(yǎng)學生的學,讓學生有目的地學習,精簡學習內(nèi)容,做到有效學習,高效學習,通過老師的備課,針對性地安排學生的自主學習,而不是完全的放開。所以三自一新應該是一個完整的體系,不能有空缺,教學的創(chuàng)新促進學生三自發(fā)展,這樣相互促進,相互提高,教育教學質量將有更大的突破。
三進工作方案幼兒園篇一
20xx年,園工會在園領導和上級工會的領導下,高舉鄧小平理論偉大旗幟,緊緊圍繞黨的中心任務和幼兒園的中心工作,堅持全心全意為廣大教職工服務的宗旨,突出工會的維護職能,加強教代會制度建設,履行工會的其他社會職能,充分發(fā)揮工會工作的各項優(yōu)勢,爭取在新的一年使我園的工會工作上一個新的臺階。
繼續(xù)以深厚的感情、滿腔的熱情,把關心教工身體素質與積極推進送溫暖工程有機地結合起來,繼續(xù)做好職工文化體育活動、福利事業(yè)。密切聯(lián)系廣大職工,聽取和反映職工的意見和要求,關心職工的生活,幫助職工解決困難,維護職工合法權益。為提高教工身體素質,積極開展教工文體活動。使教職工切實感受到"幼兒園就是我的家',促使廣大教職工以真正的主人翁精神投入幼兒園的各項工作中,促進幼兒園教育教學質量持續(xù)提高。
本學期的園務公開工作,要切實抓好教代會這個重要載體,堅持把園務公開的內(nèi)容和教工行使民主管理的職責范圍相結合,與幼兒園內(nèi)的重大任務相結合,注重實踐主動公開、實質公開和決策程序公開,努力做到公開內(nèi)容、程序、時間、形式、管理和督查“六規(guī)范”。完善園務公開臺帳記載,團結教職工維護行政行使職能,增加幼兒園工作的透明度,調動廣大教職工和辦學積極性,充分發(fā)揮工會的社會支持和橋梁作用。《教育法》和《教師法》規(guī)定,幼兒園要建立和健全以教師為主體的教職工代表大會制度,加強幼兒園的民主管理和民主監(jiān)督。今年要把建立和健全教代會制度和評選文明單位做為幼兒園工會工作的重點,積極參與幼兒園工作,配合團支部做好校園文化建設。
本學期的師德建設工作,重點要放在深入貫徹《公民道德建設實施綱要》和深入學習修改后的《工會法》,評選園內(nèi)的“三愛”模范教師,師德高尚好園丁,大力宣傳優(yōu)秀教師動人事跡,傳播人民教師敬業(yè)奉獻的高尚精神。要認真組織廣大工會干部和教工學習新《工會法》。加強教職工隊伍的建設,是我校工會今年的重要任務。堅持"教書育人,為人師表"教育,堅持黨的基本路線教育,尤其要把青年教師隊伍和的政治思想教育認真抓好;要在青年教師中開展"職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀律"教育,造就一批思想過硬。業(yè)務技能過硬,忠于黨的教育事業(yè)的優(yōu)秀青年教師。要更新教育觀念,引導教職工走在教育改革的前沿。提高推進教育的自覺性和積極性。
1、制訂工會計劃。
2、園務公開(領導分工、學生收費等)。
3、申報文明單位。
1、慶“三.八”活動。
2、園務公開。
1、學習新工會法。
2、園務公開。
1、園第2屆教代會。
2、園務公開。
1、“六一”兒童節(jié)為職工子女發(fā)放禮物。
2、園務公開。
組織暑期教師休養(yǎng)活動。
三進工作方案幼兒園篇二
各中小學、幼兒園、研訓中心:
為進一步加強我縣中小學教師隊伍建設,努力造就一支數(shù)量充分、結構優(yōu)化、素質優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的中小學幼兒園教師隊伍,根據(jù)宜賓市教育局要求,結合我縣教育教學實際,特制定中小學幼兒園教師20xx年暑期培訓實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導,遵循教師成長規(guī)律,堅持確立主題、按需設置、分層培訓原則;強化專業(yè)引領、經(jīng)驗分享、反思提高、學用相結合的培訓理念,著力提高教師在專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力等方面的綜合素質,使參加培訓的教師在終身學習能力和教育創(chuàng)新能力不斷提高,為能站穩(wěn)課堂,提高課堂效率,實施高效課堂,提高教學質量奠下堅實的專業(yè)功底。
本著“解讀課標,理解內(nèi)涵;研讀教材,把握體系;預設教學方案,尋求有效教學策略”的宗旨,以全縣集中培訓、學區(qū)培訓和校本研訓為主,把提高教育教學質量、提高教師素質作為培訓的目標。重視培訓過程管理,做到統(tǒng)一認識,充分準備,落實措施,抓住重點,突破難點,確保我縣教師暑期全員培訓順利實施。
20xx]38號)文件要求,組織學習、比賽活動。
(二)高中階段教師培訓按照市上的安排進行(見相應培訓方案)。
(三)幼兒園教師開展教學技能培訓。
(四)小學教師以學區(qū)為單位組織培訓,選派省市骨干教師到各學區(qū)進行指導。
(五)初中教師、小學英語、思品和藝體學科由縣研訓中心組織在縣上集中培訓。
(六)組織縣級名師專題培訓(另見培訓方案)。
(七)組織中小學校長、幼兒園園長培訓和遠程視頻培訓(另見培訓方案)。
(八)組織縣級優(yōu)秀班主任專題培訓(另見培訓方案)。
(一)以“全縣教師師德師風知識競賽”為載體,組織教師職業(yè)道德培訓。
(二)學科教師專業(yè)知識培訓。
(三)以“請進來、走出去”方式加強教育理論培訓,提高教師思想認識和更新教育教學理念。
培訓活動包括專題講座、案例分析、現(xiàn)場觀摩、互動研討、合作交流與專業(yè)檢測和校本研修等形式。
(一)培訓時間:7月——8月(具體時間見各項目文件)。
(二)培訓地點:(具體地點見各項目文件)。
訓點視導。
(二)加強督查、考核工作。縣教育局政工股、研訓中心負責收集各學區(qū)的培訓方案,負責各學區(qū)培訓情況的考核工作。各學區(qū)請于7月10前將培訓方案交到政工股和研訓中心。各學區(qū)、學校要在放暑假前將暑期教師培訓的主題、內(nèi)容及準備的學習材料(課標、教材、試卷等)告知每位教師,并要求每位教師就下學年教學科目的課標、教材及成績分析以書面形式,在開學集中培訓時檢查考核、交流評比,并記入教師業(yè)務檔案。我局將安排研訓中心及各股室相關人員在各級培訓期間進行檢查,并將檢查情況納入年終綜合評估之中。
(三)明確責任,分工負責。
1、研訓中心負責組織教研員、學科培訓組教師制定具體的學科培訓方案,組織學科培訓組教師集體確立培訓課題、主講人員,做好資料、設施準備。研訓中心組織學科培訓組教師分別在7月上旬和8月中旬召開兩次集體備課會。9月5日以前縣研訓中心教研員將學科培訓總結,各學校將培訓總結交研訓中心辦公室匯總后上報縣教育局政工股。
2、培訓點組長工作職責:負責該片區(qū)培訓的組織工作;制定培訓方案;召集副組長召開培訓籌備會;負責派學區(qū)內(nèi)的骨干教師參加縣級輔導員培訓;安排培訓場地、標語、茶水、安全等工作。
三進工作方案幼兒園篇三
為貫徹落實“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會議”精神及《上饒市教育局關于印發(fā)上饒市教育局開展市中心城區(qū)交通擁堵治理工作方案的通知》(饒教字〔20xx〕19號)文件要求,按照市道專委《市中心城區(qū)道路交通擁堵治理工作方案》相關治理建議,積極解決廣信區(qū)學校、幼兒園校門口交通擁堵問題,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明交通習慣,決定開展廣信區(qū)學校、幼兒園校門口交通擁堵專項治理活動,特制定實施方案如下:。
1.加強文明交通安全教育,培養(yǎng)學生文明交通習慣。
2.積極聯(lián)合有關部門創(chuàng)建良好的校園周邊環(huán)境,創(chuàng)立學校門口上、放學秩序井然。
3.構建校門口長效疏導機制,實現(xiàn)校門口治理新常態(tài)。
廣信區(qū)教體局成立以局黨組書記、局長馬煥斌同志為組長,局黨組成員、總督學鄭東輝同志為副組長,局相關股室負責人為成員的“廣信區(qū)學校、幼兒園校門口交通擁堵治理工作領導小組”,領導小組下設辦公室,辦公室設在局綜治安全股,鄭東輝同志兼辦公室主任,余列明同志兼辦公室副主任,夏林、黃麗同志為辦公室成員,具體負責組織協(xié)調全區(qū)學校、幼兒園校門口交通擁堵專項治理工作。各學校、幼兒園也要成立工作專班,制定具體工作方案。
1.學校要把交通安全知識納入學校安全教育課程體系,做到教學內(nèi)容、課時、教師三落實。每學期至少開展一次交通安全知識競賽,舉辦一次交通安全出行模擬演練,不斷提升學生交通安全意識。
2.學生放學需要在校內(nèi)分班級列隊出行(高中學校根據(jù)實際情況自行確定),實行學校領導、老師值勤制度,在校門口、學校周邊重要路口協(xié)同交警、民警護路。600人以上學校需采取不同年級錯時、錯峰放學措施。
3.積極倡導和鼓勵學生及家長采取步行或綠色交通出行。
4.學校要把學生是否戴頭盔騎車作為檢查學生日常行為規(guī)范的重要內(nèi)容。
5.全力推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展,嚴格執(zhí)行義務教育就近劃片入學。
6.科學規(guī)劃學校網(wǎng)點布局,合理規(guī)劃新建學校周邊道路,新建學校主大門需開在支路上。
7.積極創(chuàng)造條件探索推動學生中午自愿在校用餐。
8.加強與公安、城管等部門溝通,合理改造、拓寬、增加學校周邊接送學生車輛臨時停靠點。
9.加強與公交、交通等部門合作,試行乘坐“學生專用班車”統(tǒng)一上、放學。
10.每學期至少要協(xié)同公安交警、交通、應急、城管等部門開展一次聯(lián)合執(zhí)法專項整治,凈化學校周邊道路交通環(huán)境。
1.近期工作:各學校、幼兒園按照本工作方案要求,制定具體切實可行的實施方案,統(tǒng)籌規(guī)劃、健全領導組織,明確職責、落實責任、營造氛圍。3月31日前各學校、幼兒園將具體實施方案上報區(qū)教體局綜治安全股。
2.中期工作:各學校、幼兒園按照方案要求,加強交通安全宣傳,積極會同公安、交通、城管等部門重點治理校門口擁堵現(xiàn)象,推動相關部門劃定家長接送學生等待區(qū)和完善校門口周邊通行標識和線路。
3.遠期工作:各學校、幼兒園及時總結校門口“治堵”的經(jīng)驗做法,完善措施、健全制度,形成“治堵”常態(tài)工作機制。
(一)加強組織領導。校門口交通擁堵專項治理工作是落實“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會議”精神,培養(yǎng)學生良好文明習慣和校園及周邊治安工作的重要內(nèi)容。各學校、幼兒園應高度重視校門口的專項“治堵”工作,下決心認真部署,積極推進,切實整治校門口交通擁堵和秩序較差問題,加大工作推進力度,抓好工作落實。
(二)強化督導檢查。在重點整治階段,市教育局、區(qū)教體局將適時會同相關部門進行督導檢查,督查檢查結果作為學校年度安全工作專項考評的重要內(nèi)容。
(三)落實獎懲措施。各學校、幼兒園工作開展情況與學校年終績效考核掛鉤,對工作積極、扎實有效的單位給予通報表揚,對工作懈怠的給予全區(qū)教體系統(tǒng)通報批評。
三進工作方案幼兒園篇四
為加強幼兒園安全管理,確保幼兒園教育教學正常有序進行,保證幼兒園生命財產(chǎn)安全,幼兒園嚴格執(zhí)行出入管理方案,請全體教職工、家長、其他人員共同遵守:
早8:30-晚4:30,幼兒園園門落鎖,實行封閉式管理。
1、嚴格遵守入園、離園時間的規(guī)定。
入園:早7:30-8:30之間,幼兒進園后刷卡考勤。
離園:4:30以后分批離園,家長在園門外按班排成一列等候(雨雪天氣可進入院內(nèi)排隊等候)。在約定時間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候,確保安全;需延遲接的幼兒,請家長提前告知以便妥善安排。
2、幼兒在園期間出入園門,必須由本班保、教人員帶到園門口,由家長持考勤卡領回。
3、家長如有特殊情況必須經(jīng)本班教師同意并親自帶領方可入園。
4、晚間家長接到幼兒后及時離園,不要在園內(nèi)逗留玩耍。
5、服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。
1、來訪人員一律在門衛(wèi)室嚴格登記,經(jīng)批準后方可佩戴來訪證入園。
2、來訪人員應遵守幼兒園規(guī)章方案,不得做與來訪登記事由無關活動,未經(jīng)允許不得擅自進入班級,不得在園內(nèi)閑逛、逗留。
3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進入。
1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。
2、教職工中途離園,必須有園長審核批準、登記,回園后銷假。
三進工作方案幼兒園篇五
為了切實做好學校今冬明春防火工作,有效預防和控制校園火災事故的發(fā)生,我校積極開展了有效地冬季防火工作排查,工作開展情況如下:
按照“黨政同責,一崗雙責,齊抓共管”全員參與的原則,以預防和遏制火災尤其是惡性火災事故為目標,認真開展對全校師生進行培訓、火災隱患排查整治和防控工作,堅決杜絕火災事故的發(fā)生,建立健全防范火災隱患排查整治長效機制,確保校園師生安全。
為確保我校消防安全隱患排查整治和火災防控工作取得實效,決定成立學校消防安全隱患排查整治和火災防控工作領導小組,全面負責消防安全工作。
組長:
副組長:
成員:
具體負責消防安全隱患排查整治和火災防控工作的組織協(xié)調,督促檢查工作。
明確治理重點、要求和責任后,我校采取集體負總責、個人分片包干負責的方式對校園各個場所進行了分工,把責任落實到個人,具體分工如下:確定治理重點、要求和責任后,由校長負總責、個人分片包干負責的方式對校園各場所進行了防火工作的分工,把責任落實到各部門、各班級和個人,由各部門、各班級和各功能室人員包干。
(一)提高認識,加強領導,切實做好校園安全防火工作。
入冬以來,我校就把冬季安全防火工作作為當前一項重要工作,切實抓緊抓好。思想上高度重視,增強使命感和緊迫感,克服麻痹大意思想,把責任落到實處。
(二)認真抓好校園的安全防火宣傳教育活動,
1、落實好各項安全防火措施。
召開安全防火工作會議,向全校教職工傳達文件精神,向全校師生進行安全防火知識宣傳教育。提高了師生的安全防火責任意識。
2、建立健全各種安全防火規(guī)章制度和責任制,抓好校園安全防火檢查工作,做到每日必查一次,每周巡檢一次,每月安全防火領導小組專項檢查一次,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,把火災隱患消滅在萌芽中。
3、對學校的重點部位及火源點實行重點防火看護管理,把責任落實到人,實行專人管理,專項檢查。
4、清理維修好學校的所有滅火器材和滅火設備,加強防火硬件建設,做到一旦發(fā)生火災,能迅速、及時有效撲救,減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
5、加大安全檢查力度,建設和諧平安校園。
對各班級教室和辦公室的電源使用情況,以及門、窗、水房電閘是否及時關閉,各辦公室安全工作值日輪流表是否粘貼上墻、安全職責落實是否到位等情況進行了一次細致地檢查。并對發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患給予了及時地解決。通過檢查,有效地增強了全校教師的防火安全意識,為學校的防火安全發(fā)展提供了有力地保障。
(三)做好學生逃生自救疏散演習。
20xx年10月13日下午2:00學校組織了一次學生逃生自救疏散演習。通過自救疏散演習,提高學生逃生自救能力和防火知識,掌握正確的逃生自救方法和技能,熟悉校園逃生自救疏散路線圖,使之一旦發(fā)生火災能夠迅速準確、有序逃生,減少傷亡,把災情降到最低點。
三進工作方案幼兒園篇六
為加強學校傳染病疫情管理、預防、控制和消除傳染病在學校內(nèi)的發(fā)生和流行,依據(jù)《中華人民共和國傳染防治法》和國務院《學校衛(wèi)生工作條例》有關規(guī)定,按照“科學排查、及時上報”的原則,特制訂本方案。
組長:
副組長:
組員:
幼兒園成立防疫工作領導小組辦公室,辦公室設在園長辦公室,由王海靈擔任辦公室主任,電話:xx。
1.具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作。
2.建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)及報告相關工作方案及工作流程。
3.定時對全園幼兒的出勤、健康情況進行巡查。
4.負責指導全園幼兒的晨檢、午檢工作。
1.晨檢應在校疫情報告人的指導下進行,由班主任或保育員對早晨進入教室的每個學生進行觀察、詢問。了解學生出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況,發(fā)出學生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時,應當及時告知學校疫情排查人,學校疫情排查人要進一步排查,以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。(午檢也如此)。
2.班主任應當密切關注本班幼兒的出勤情況,對于因病缺勤的學生,應當了解學生的患病情況和可能的病因,如有懷疑,要及時報告給學校疫情排查人,學校疫情排查人接到報告后應及時追查學生的患病呼可能的病因,以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
3.老師發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時,應及時報告給幼兒園疫情排查人。疫情排查人應及時進行排查,并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志。
4.報告內(nèi)容及時限。
(1)在同一班級,1天內(nèi)有3例或者3天內(nèi)有多個學生(5例以上)患病、并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時,幼兒園疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。
(2)當幼兒園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時,疫情報告人應立即報出相關信息。
(3)個別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時,幼兒園疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。
(4)幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時,疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。
5.報告方式:
(1)當出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時,幼兒園疫情報告人應當以最方便的通訊方式(電話)向教育局報告。傳染病疫情報告渠道:班主任或保育員------學校疫情排查人------園長------教育局------澄邁縣衛(wèi)生防疫站。
(2)一旦發(fā)生傳染病事件,疫情報告人及時向園領導匯報,召集傳染病應急小組成員,做好專冊登記,統(tǒng)計人數(shù)。(患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等)
(3)有事由園長按傳染病疫情報告渠道報告,無事由學校疫情排查人向防疫工作領導小組報平安。
三進工作方案幼兒園篇七
引用錢芬老師的一句話:業(yè)務園長是園長的得力助手,是幼兒園重大決策的制訂者和實施者。作為一個新幼兒園的業(yè)務園長,需要做的工作則更需要扎實穩(wěn)妥,如果,我作為一名業(yè)務園長,我會從以下幾個方面,相繼開展工作:
學習包括自我學習和共同學習,以《蒙氏教育理念》為基礎,《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為輔助,組織教師,利用教研活動時間,進行理論和實際相結合的方法進行學習和研究,分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)蒙氏教育在深理念,幫助教師把握蒙氏教育理念的內(nèi)涵,切實轉變教育觀念鼓勵老師們多閱讀《幼教園地》、《幼兒教育》、《學前教育》等書刊,獲得最新的教育理念和教學方法同時,我也會利用各種時間,進行自我學習和提高,包括閱讀幼兒園管理方面的書籍和參加幼兒園管理方法的培訓學習等,爭取在和老師共同提升的同時,要比老師們更進幾層!
為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能,并在教育教學工作中具有突破性的發(fā)展,我將會在接下來的工作中,對教師進行大量的培訓:
1、利用網(wǎng)絡資源,觀看名師教學視頻,進行研課和磨課活動。
變。而我自己,也會深入教學一線,進行聽課活動,和老師們一起討論備課和研課,做老師們的引領者和合作者。
3、為了提高教師的業(yè)務能力水平,還將會舉行玩教具制作、優(yōu)質課評選、教師技能基本功大賽等活動,促進教師教育教學能力的提高。同時,利用各種活動的開展,為教師提供發(fā)揮特長的空間。美國心理學家馬斯洛提出,人的最高需要層次是自我實現(xiàn)的需要。教師們也各有所長,有的善于班級組織管理;有的能歌善舞,有較高的藝術才能;有的長于課堂教學,有靈活的教學機智??我會根據(jù)教師的能力、特點在以后的日常工作中,合理分工,做到人盡其才。
輔助園長,制定一系列相關的制度,包括獎懲制度,從“以人管人”過渡到“以制度服人”,賞罰分明,且做在明處,既是對老師們負責,也是對自己負責。在工作中我會以身作則,做好表率。在管理活動中注重以自己的良好修養(yǎng)和人格魅力來影響老師們,創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。同時,要做好連接園長與老師們的“橋梁”工作,將園長對工作的要求,很好的傳達給教師,并共同努力來實現(xiàn)工作目標。同樣,老師們有好的建議或意見,也會積極向園長反映,達到共好目標。
讓家長了解幼兒園的教育理念,得到家長的理解和信任,采取多種形式的溝通方式,聯(lián)絡和加深與家長的感情。在教研活動上,我們可以開展故事大王、小小詩人、家務小明星,運動明星、環(huán)保達人等活動,豐富孩子的學習生活。家園互動上可以采用幼兒園開放日活動,親子游園活動,親子遠足活動,家長運動會等活動,拉近家長與幼兒園的距離,使家長融入到幼兒園活動中。利用家長調查問卷、每個班級可以開設自己的班級qq群、微信群等方式積極與家長進行溝通。作為業(yè)務園長,還可以利用平時家長接送孩子等時機,與家長交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答;做好家長課程的開發(fā),經(jīng)常舉行一些家長座談會、專家講座等活動,讓家長做一個“教育明白人”。除此之外,還要妥善處理與家長產(chǎn)生的矛盾,耐心細致的做好解釋工作。幼兒園的工作頭緒較多,標準較高,工作中有時難免會出現(xiàn)一些錯漏或失誤,甚至可能遭到家長的投訴。出現(xiàn)這類情況后,會第一時間與家長聯(lián)絡,讓家長知道老師對問題很重視,對自己的孩子很在意。對一些合理的要求,盡量予以考慮,承諾改正錯誤或改進工作方法,必要時要真誠的道歉。對無法滿足或是不合理的要求,要耐心細致地做好解釋工作,不矛盾激化,影響幼兒園形象。
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案,掌握幼兒健康狀況的第一手資料,在日常工作中,注重培養(yǎng)老師們的責任意識、服務意識,認真與各崗位人員簽訂崗位責任書,就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度成立安全檢查小組,對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進行定期檢查和檢修嚴格做好幼兒接送的安全工作,設立幼兒接送卡,強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度,完善接送卡的信息記錄功能為保證安全,防止不法分子入園接丟孩子,要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,教師要確認身份再將孩子交給家長門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記,方可準其入園除此之外,還要與教師和家長分別簽訂《安全工作責任書》,增強教師及家長的安全意識在教研活動中,可以開展一系列安全活動,比如開展防火、防震等安全演練活動,安全常識我知道、我是小小交通警、我一個人在家等教育活動,讓每一位幼兒和教師,時刻敲響安全的警鐘。
“展開一張笑臉、捧出一顆愛心、奉獻一腔熱情”,以強烈的責任感和充滿激情的態(tài)度投入工作,加強全園管理,竭力提高教育質量,是首要任務,認真批閱教案,修改調整活動計劃,組織協(xié)調各類活動。對自己的生活安排,要周密計劃好,做到工作家庭兩不誤,以園為家,家“家”相扶,家和萬事興。
三進工作方案幼兒園篇八
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“幼兒園應主動與家庭配合,共同擔負起教育幼兒的任務?!薄皯⒂變簣@與家長聯(lián)系的制度,指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法?!边@一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀,確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位,也為幼兒園和老師指明了新時期家長工作的新內(nèi)容。
班級工作是幼兒園工作的核心,而班級工作中老師和家長的配合,直接影響到班級工作的好壞?!队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說:“忽略了一個家長,就等于放棄了一個孩子的教育?!彪m然家長因各自身份、素質不同,言行舉止也各不相同,但他(她)們和老師有一個共同的方向:愛孩子。
在班級這個小集體中,如何更能讓家長參與,努力配合老師的工作呢?我認為首先要從情感的交流與溝通開始,用自己的真誠去感動家長;其次就是務實工作,做好每一件事,無論是生活還是學習,用自己的行動去說服家長;最后是加強工作信息的反饋,想家長之所想,急家長之所急。
在改革開放的今天,各行各業(yè)都提倡微笑服務,我們幼兒園老師也不例外,早晨,當家長迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時,看到班上笑容可掬的老師,聽到老師與孩子親切的問候,也許家長一天的好心情從此開始,他們會覺得孩子在幼兒園象在家一樣,他們放心;下午,當工作了一天的家長來園接孩子時,老師微笑對他說:“您的孩子真棒,今天學會了穿衣服。”也許他的勞累立刻減輕了許多;當家長有事耽誤了接孩子時,面對心急如焚,滿臉歉意的家長,老師依舊微笑的說:“沒關系的,您別著急!”這又怎能不讓家長感動呢?微笑的魅力是無窮的,對于老師,它是你啟動家長心扉的鑰匙。
班級老師與家長的溝通是最簡單的人和人之間的交往,從陌路到為了孩子而相識,相知,是互相尊重,互相理解,互相信任的過程,對于不同年齡層次的家長,不同知識結構的家長,不同性格特點的家長,老師都應做到分類管理,見到不同的家長講不同的話,遇到不同的情況不同對待。
1.中三班時,我將班上33名家長作了一個統(tǒng)計,從年齡層次上分,二十歲到三十歲的家長18名,占總數(shù)的55%,三十歲到四十歲的15名,占總數(shù)的45%。但這其中有30%的家長由于工作忙或長期居外工作,而將接送孩子的任務交給了爺爺奶奶。
所以,我又提議以“家園對對碰”的形式,讓家長。
互相之間留下電話號碼,在平常的生活中也互相聯(lián)系,聊一聊孩子,聊一聊幼兒園。結果,吳桐的媽媽被選為活動組織者,我的培養(yǎng)對象成了我工作上的得力助手。
而對于年歲已高的爺爺奶奶,我們老師要將他們視為自己的長輩,每時每刻都表現(xiàn)出真誠與尊敬,一句“您老身體還好吧!”“您的兒子真孝順!”這種傳統(tǒng)的拉家常,使我們就象一家人,記得去年元旦,易霖峰的爺爺買了一件新外套,特意穿到幼兒園來問我:“姑娘,你覺得我穿這個行嗎?看著頭發(fā)花白的老人,我激動得連連點頭。從這種信任中,我感受到了老人的真誠?!碑斎唬先藗儌鹘y(tǒng)的育兒方法難免有些陳舊,在實際生活中,我們也會取長補短,一方面尊重他們好的做法,另一方面向他們介紹新的育兒方法。
2.班級的家長由于對幼兒園的認識和理解不同,又可以分為主動配合型家長,被動配合型家長,和拒絕配合型家長。
主動配合型家長樂于與老師配合,積極接受老師的建議,常常主動地與老師聯(lián)系,對于這類家長,我們要將“感謝”二字掛在口頭,向他們更細致的介紹班級的工作,并將活動深入到家庭中去,使他們成為家長工作的領頭人。
被動配合型家長有時會向老師詢問一些情況,但對于老師的要求,不能按時完成,他們對老師的工作持懷疑態(tài)度,所以我們要讓他們看到我們實際的工作成績,用事實來說明問題,給他們更多參加各類活動的機會,讓他們在活動中了解幼兒園,了解自己的孩子,理解班上老師的工作。
拒絕配合型家長則表現(xiàn)為對老師的工作既不肯定也不否定,但總會以各種借口推托老師交待的事情,我們老師不能著急,可以先從這類家長的孩子入手,讓孩子成為小廣播,每天向家長播報幼兒園的趣事,樂事,吸引他關注幼兒園,關注老師的工作,然后請他參加一些活動,與孩子互動,與家長互動,用別人的熱情去影響他。
俗話說:“眼見為實,耳聽為虛”,讓家長參與到班級中來,是對班級工作最好的反映。
1.定期召開班級家長會,以多樣化、人情化的形式,讓家長在輕松、和諧、友好的氣氛中了解班級的教育教學計劃,讓家長了解老師的工作,并適時提出配合要求。打破以往老師是主人,家長是客人的模式,我們老師、家長和孩子都是家長會中的主人,在大家的暢所欲言中,一起商量,討論如何教育好孩子,如何將班級這個大家庭管理得更的特色。
2.成立班級家長委員會,采取自愿報名的方式配合老師工作。
每個幼兒園都成立了家長委員會,班級是幼兒園的一個部分,可否也能成立家長委員會呢?在一次“橋”的主題,活動中,我班家長委員們各顯身手,給了我無私的幫助:曾令芙的爸爸精心制作的武漢長江二橋惟妙惟肖;江語蒙的媽媽從網(wǎng)上下載的各種橋的圖片和資料豐富多彩;王翊的媽媽利用國慶節(jié)休息,組織了幾名家長一同參觀了武漢的幾座名橋,并留下了美麗的照片,正是有了這些家長委員們的大力支持和配合,才使得這次活動非常成功。
3.安排家長開放日活動,邀請家長參觀幼兒園,參觀所在班級,觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn),知道孩子的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調整自己對孩子學習的態(tài)度。陳芊芊的媽媽和我交談時,老說孩子笨,糊涂,比不上同齡的孩子,于是,我邀請她參加我們班“自娛自樂大家演”活動,看著活動中大膽表演,盡情舞蹈的孩子,芊芊的媽媽連聲說:“我錯了幾年,我小看了我的孩子?!蓖ㄟ^這次家長開放日活動,使家長們明白了一個道理:要想讓孩子有自信,家長必須相信自己的孩子是最棒的。
4.親子運動會,由家長帶領孩子一起游戲,一起競賽,一起分享勝利的喜悅,一起在游戲中獲取相關的知識與技能。
5.節(jié)日聯(lián)歡會,邀請家長參加重大節(jié)日(三八、五一、六一、十一、元旦)的聯(lián)歡會,并參與節(jié)日環(huán)境的布置,與孩子共享節(jié)日的快樂,了解節(jié)日的意義。
工作落實了,該想到的該做到的都做了,那效果又如何呢?我們切不能虎頭蛇尾,而應將家長的反饋信息作一個統(tǒng)計分析,看看哪些信息是對我們工作的肯定,哪些是需要我們繼續(xù)指導,共同探討互相學習的,哪些又是需要進一步改善的,以便于我們老師有的放矢,有針對性的開展工作。
1.家園聯(lián)系冊,除了老師向家長反映孩子在園的各方面發(fā)展情況,家長反饋孩子在家的情況外,我根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中指出的“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力”,又開設了“溫馨小語”欄目,向孩子說出老師的悄悄話,提出對孩子的希望;還增設了“我想對你說”欄目,方便孩子用圖畫的形式與老師講話;“寶寶家信箱”則是家長與老師的溝通和交流。
2.問卷調查,征對班上孩子各時期的一些問題,設計各種問卷調查表,請家長幫助填寫,以便老師了解孩子和家長的情況。如開學時設計一份調查表:“你喜歡上幼兒園嗎?”“你喜歡我們班嗎?”“你喜歡參加哪些活動?”既讓家長了解孩子初入園時的感受,又便于我們老師有針對性的工作,并及時地調整活動安排。
介紹家長成功的育兒經(jīng)驗等。在布置專欄時,我們不僅讓家長從我提供的資料中獲取育兒的知識和經(jīng)驗,還給家長提供發(fā)表看法的機會,并將這些知識內(nèi)化,運用到實際生活中去。
蘇霍姆林斯基說:“沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭,都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極具細微的任務?!奔彝ソ逃怯變航逃囊粋€組成部分,而家長是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源,做好幼兒園家長工作,必須從班級家長工作做起。
三進工作方案幼兒園篇九
為加強新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作,保障師生員工的生命安全與身體健康,維護校園安全穩(wěn)定,特制定本方案。
一、校園實行封閉式管理,僅開放校園正大門人行通道閘,校內(nèi)通勤車和校領導及教職工自駕車全部由國際交流中心大門進入,并一律停放在國際交流中心停車場(開門時間為早7:40具體根據(jù)通勤車到校時間,晚16:20離校),其它大門一律關閉,正式開學后視情況開啟其它校門。
二、校門口設置檢測點,每日配置保安對出入人員進行逐一核查、體溫檢測、登記。
三、安保人員須佩戴口罩,對入校人員發(fā)現(xiàn)異常情況應及時登記報告,無湖北接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀登記,且體溫不超過37.3℃,方可進入校園。
四、開學前師生不得提前返校。如有工作需要確需返校的教職工一律憑有效證件(身份證、校園卡等)進入校園,進校前必須進行體溫檢測,體溫超37.3℃不得進校。
五、嚴格控制外來人員進校,凡需入校辦理有關業(yè)務的外來人員,須事先聯(lián)系好學校有關部門,并經(jīng)有關聯(lián)系部門確認、出示有效證件、履行登記手續(xù)、測溫后方可進入校園。
六、駕車進入校園的教職工,車上乘員均須出示相關證件,如有校外人員隨行的,應出示有效證件并履行登記手續(xù)、測溫后方可進入。
七、外來無關車輛、出租車、網(wǎng)約車、共享單車等一律禁止進入校園。
八、校園封閉管理期間,一律不舉辦大型活動;加強公共區(qū)域管理,體育館、圖書館一律不對外開放;校內(nèi)所有自動販賣機、公用吹風機、公用洗衣機等停止使用(防止交叉感染)。
九、加強宿舍樓門禁管理,學生在開學前不得提前返校入住。
十、學生進校報到后,原則上禁止離開校園。如需離開校園應向本學院負責人報備,并憑有效證件出入,測試體溫。
十一、師生在校園內(nèi)需隨身攜帶紙巾,用于手部清洗后擦拭;外出途中須佩戴口罩,進校時要接受檢測人員測溫,檢查有無發(fā)燒等癥狀,必要時進一步確診(體溫檢測超過37℃的人員,實行記錄跟蹤,同時進行二次檢測,超過37.3℃的人員采取校內(nèi)隔離觀察措施)。
十二、學校服務單位將服務人員名單報備,由保衛(wèi)處負責按人員信息每日放行入校,并進行晨檢,其他人員一律不得入校。
十三、執(zhí)行24小時值班方案,提高校內(nèi)巡查頻次,發(fā)現(xiàn)問題及時處置。
三進工作方案幼兒園篇十
尊敬的各位家長:
上午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,在此,請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的'感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。
現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:
我是王老師,20xx年畢業(yè)與中專幼師學校,從事幼教工作3年,本學期擔任小班班主任老師,主要負責小班的班級工作及教學工作,璩老師是我們班的保育老師,從事幼教多年,負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作,她們對工作兢兢業(yè)業(yè),對孩子和藹可親,深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短,只有一個共同的目標,就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會的目的是:讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
首先,班級情況分析:我們班共有幼兒14名,其中男孩名,女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間,其中有大部分是新生,有鄧宇軒,魏微,楊成龍,陶雨猛,張欣鈅等,是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的,剛入園幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。
針對這一現(xiàn)象,所以本學期我們班是一教一保,把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施。
(一)、家長的準備工作。
1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準備教育。
3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產(chǎn)生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。
(二)、孩子入園三步曲。
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。
2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗,會出現(xiàn)幾種情況:哭鬧的更厲害;停止哭鬧,自由玩耍;看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。
家長怎么辦?
首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。
第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應時間不一樣,有的快,有的慢。
(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。
1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說,“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象。
由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務能力,另外,在最初入園的一段時間內(nèi),家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師。(便于備用)。
5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正常現(xiàn)象,最好堅持入園。
幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動靜結合,讓幼兒在游戲中學習,在學習中游戲。
共劃分為五大領域:健康、語言、社會、藝術、數(shù)學。
1)健康:
a、身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。
b、生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
c、知道必要的安全保健常識,學習保護自己。
d、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調、靈活。
2)語言:
d、喜歡聽故事、看圖書。
e、能聽懂和會說普通話。
3)社會:
a、能主動地參與各項活動,有信心。
b、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。
c、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
d、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
e、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4)科學:
a、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
b、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。
c、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
d、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
e、愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
(5)藝術:
a、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。
b、喜歡參加藝術活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
c、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
四、保育工作:
保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師,璩老師主要負責幼兒的護理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長想了解可以留意。
三進工作方案幼兒園篇十一
20××年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上又邁出了一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學工作的開展及如何做好家長工作。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和園長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的班主任工作。
本學年我擔任小四班班主任,與張曉,李梓涵搭班。本班共有幼兒20名,男孩14人,女孩6人。其中有1名幼兒有過上暑假班,對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。大部分孩子對幼兒園生活是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如:
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2.個別幼兒午睡時不能自主的小便,經(jīng)常尿床,需要老師引導和教育。
3.幼兒常規(guī)比較差,上課時間走來走去,注意力不集中。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具,或者是和別的小朋友搶玩具。
5.個別幼兒存在挑食習慣,或是自己不能吃飯,需要老師喂。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感.
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
5、在醫(yī)務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、具體的做法:
(1)教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
三進工作方案幼兒園篇十二
1、學習正確地說出小動物的名稱,模仿動物的叫聲,并協(xié)調地做動作。
2、學會傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
3、樂意與同伴一起游戲。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
1、各種動物小圖片或玩具若干。
2、活動前基本學會了動物地叫聲。
一、出示各種小動物。
1、教師:“看,今天我們班來了許多小客人,它們是誰呀?”一一向幼兒展示動物,并配合用兒歌念出來。
2、教師念兒歌一遍。
3、教師念兒歌前半部分,幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。
二、講解游戲玩法和規(guī)則。
1、玩法。一人報小動物地名字(如:小雞小雞)之后,其余幼兒馬上說出其叫聲,并做出動作。(如小雞:兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗:兩手在頭頂做狗耳朵狀等)。
2、規(guī)則:必須是先報出動物名,再說叫聲與做動作。
三、師幼游戲。
1、先由教師帶領幼兒游戲。教師當“報名”人,幼兒說叫聲、做動作。教師要指導幫助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些,待熟練后加快速度。
2、幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當指導幼兒要輪流擔任“報名”人地角色,鼓勵每一個幼兒積極參與游戲,游戲可2—6人參加。
附:游戲兒歌。
可愛的動物。
小雞小雞嘰——嘰,
小鴨小鴨呷——呷,
小狗小狗汪——汪,
小羊小羊咩——咩,
小豬小豬?!獓?,
小鳥小鳥喳——喳,
小牛小牛哞——哞,
小貓小貓喵——喵,
青蛙青蛙呱——呱,
老鼠老鼠吱——吱。
三進工作方案幼兒園篇十三
保育老師,負責管理本班孩子的日常生活,在這個學期工作過程中,為幼兒盡心盡責。本班情況較特殊,不但兩位老師是新的,連孩子都是從各個幼園轉來的。開始時,孩子不管是常規(guī)還是生活方面,都是亂成一團。本人主動參與組織孩子,幫助兩位老師與孩子們,共同把班級搞好,常規(guī)搞好。有空的時候,還會幫兩位老師布置課室環(huán)境,講解幼兒園的規(guī)章制度。
對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作,我嚴格按照本園制度要求執(zhí)行,從開學起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消,采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,我都主動問候孩子的情況,特別是帶藥的孩子,我都細致了解。午睡起床,一個個摸小朋友的額頭,有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務室處理,避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲比較差的孩子,不怕麻煩,提議家長帶一些奶粉或牛奶,在課間休息的時候喝,還有天氣剛轉涼、干燥的時候,也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動時,我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責,本班的出勤率也比較高。
在配班工作中,我主動配合老師組織幼兒,家長開放日時,我參與到區(qū)域活動中,組織幼兒閱讀圖書、講故事、認讀英語卡片,帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學習氣氛中。
三進工作方案幼兒園篇十四
為了貫徹落實市政府《關于加快推行“雙隨機一公開”監(jiān)管工作有關問題的通知》(市職轉辦發(fā)【20xx】6號)精神,加快轉變政府職能,創(chuàng)新政府管理方式,規(guī)范旅游市場執(zhí)法行為,營造公平旅游市場環(huán)境,結合我局實際,制定如下實施方案:
一、充分認識推進旅游市場秩序“雙隨機一公開”工作的重要意義。
推進旅游市場監(jiān)管隨機抽查,是旅游系統(tǒng)貫徹落實黨中央、國務院關于深化行政體制改革、加快政府職能轉變、推進簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務的決策部署的重要舉措,是檢驗各地旅游市場狀況和執(zhí)法隊伍水平的重要手段。我局要認識到此項工作的重要性和必要性,充分發(fā)揮監(jiān)管職能,打擊旅游違法違規(guī)行為,整頓旅游市場秩序,促進市場主體自覺守法,營造公平競爭環(huán)境。
二、建立我市旅游市場主體分類名錄庫、異常對象名錄庫及抽查搖號系統(tǒng)。
建立旅游市場主體分類名錄庫和異常對象名錄庫是我局推進旅游市場監(jiān)管隨機抽查工作、實施動態(tài)管理的前提和基礎。
(一)建立旅游市場主體分類名錄庫。
各區(qū)縣旅游局按屬地建設建立旅游市場主體分類名錄庫,匯總名錄庫即為全市旅游市場主體分類名錄庫。
1、旅游市場主體類別。
旅游市場主體分類名錄庫的類別主要是旅行社、星級飯店、a級旅游景區(qū)、導游和領隊人員(導游按戶籍所在地錄入登記、備案;領隊按所在出境旅行社進行登記)。
2、旅游市場主體分類名錄庫錄入內(nèi)容。
1)旅行社、星級飯店、a級旅游景區(qū)錄入內(nèi)容主要是:旅游企業(yè)基本信息、前三個年度旅游活動組織接待情況以及接受檢查、受到行政處罰等情況。
2)導游人員錄入內(nèi)容主要是:姓名、性別、取得導游證時間、從業(yè)時間、所在旅行社(未與旅行社簽訂聘用合同的按社會兼職導游錄入)、主要帶團服務記錄、獎懲等情況。
3)領隊人員錄入內(nèi)容主要是:姓名、性別、所在旅行社、從業(yè)時間、主要帶團記錄、工作業(yè)績、獎懲等情況。
3、完成時間。
此項工作要求于20xx年10月30日前完成,后將建好的名錄庫報市職轉辦審核確認。
(二)建立旅游市場主體異常對象名錄庫。
我局還應在建立旅游市場主體分類名錄庫的基礎上,建立旅游市場主體異常對象名錄庫,錄入旅游企業(yè)登記基本信息以及違法違規(guī)事由、行政處罰決定等內(nèi)容,實施動態(tài)管理。
異常對象主要是三種類別:一是因侵害旅游者合法權益受到行政機關罰款以上處罰的企業(yè);二是因侵權、違約行為損害旅游者合法權益、被人民法院判決承擔全部或者主要民事責任,或拒不執(zhí)行法院判決的企業(yè);三是因侵害旅游者合法權益、造成嚴重社會不良影響的企業(yè)。
(三)抓緊建成“雙隨機一公開”抽查搖號系統(tǒng)。
根據(jù)通知要求,各旅游部門要結合實際,抓緊建成“雙隨機一公開”抽查搖號系統(tǒng),實現(xiàn)抽查過程及時記錄、全程留痕和責任可追溯。省上要求“省級各部門的抽查搖號系統(tǒng)在今年10月底前建成投用,省級各部門的抽查搖號系統(tǒng)要將本系統(tǒng)市縣兩級對口業(yè)務部門的雙隨機抽查事項一并納入其中,實現(xiàn)一個行業(yè)一個隨機搖號軟件,市縣兩級直接使用?!蔽揖謱⒆ゾo與省旅游局銜接,并加強對區(qū)縣(開發(fā)區(qū))旅游局的業(yè)務指導,確保在今年11月底前將抽查搖號系統(tǒng)建成投入使用。
三、認真開展旅游市場秩序監(jiān)管隨機抽查工作。
(一)隨機抽查依據(jù)。
《中華人民共和國旅游法》、《旅行社條例》、《旅行社條例實施細則》、《導游人員管理條例》、《陜西旅游條例》等法律、行政法規(guī)和旅游行政主管部門規(guī)章、規(guī)定。
(二)隨機抽查的對象和內(nèi)容。
1、旅行社:一是經(jīng)營場所、營業(yè)設施、注冊資本等基礎性經(jīng)營條件是否符合法律規(guī)定;二是經(jīng)營旅行社業(yè)務是否取得經(jīng)營、執(zhí)業(yè)許可;三是分支機構的名稱、標牌、經(jīng)營范圍等是否符合法律規(guī)定;四是是否依法經(jīng)營,有無不合理低價、虛假廣告、價格欺詐等不正當競爭行為及損害消費者合法權益的行為;五是是否與旅游者簽訂旅游合同、提供與合同內(nèi)容相符的旅游服務;六是是否與導游等長期聘用人員簽訂勞動合同,并辦理相關社會保險。
2、導游和領隊:一是是否取得經(jīng)營、執(zhí)業(yè)許可;二是服務行為是否合法、規(guī)范;三是法律法規(guī)規(guī)定的其他監(jiān)管事項。
3、a級旅游景區(qū)、星級飯店:一是設施和服務是否低于相應的標準;二是未取得質量等級的旅游企業(yè)是否使用相關質量等級的稱謂和標識;三是法律法規(guī)規(guī)定的其他監(jiān)管事項。
(三)隨機抽查方式。
隨機抽查可按定向和不定向、自查和直接檢查兩種抽查方式進行。
1、定向抽查和不定向抽查方式相結合。
定向抽查:我局按照企業(yè)類型、經(jīng)營規(guī)模、地理區(qū)域、誠信或違法記錄等特定條件,通過搖號等方式隨機抽取確定待查對象名單,對其旅游經(jīng)營等情況進行檢查,并對投訴舉報多、被旅游行政主管部門列入旅游市場主體異常對象名錄庫或有嚴重違法記錄的旅游經(jīng)營單位,進行重點抽查。
不定向抽查:不設定條件,通過搖號等方式,隨機抽取確定待查對象名單,對其旅游經(jīng)營等情況進行檢查。
定向抽查和不定向抽查兩種方式要結合應用,兼施并舉,確保檢查執(zhí)法效能。
2、自查和直接檢查相結合。
對隨機抽查對象,我局可以直接檢查,也可要求其先行自查,再組織重點檢查,或自查與重點檢查同時進行。
對自查后如實報告旅游違法違規(guī)行為、主動配合旅游質監(jiān)執(zhí)法機構檢查、且主動改正的旅游企業(yè),可依法從輕、減輕或不予行政處罰。
旅游質監(jiān)執(zhí)法機構在重點檢查中發(fā)現(xiàn)旅游企業(yè)存在重大違法違規(guī)行為或故意隱瞞違法違規(guī)行為的,應依法嚴格處罰;涉嫌犯罪的,應依法移送公安機關處理。
三進工作方案幼兒園篇十五
為了切實做好20____年度中、高考安全保衛(wèi)工作,維護我縣考點及其周邊治安秩序,經(jīng)研究,特制定中、高考安全保衛(wèi)工作方案:
一、保衛(wèi)時間:
高考時間:20____年6月7日至6月9日。
二、組織領導:
為了切實抓好各項保衛(wèi)工作的落實,組織協(xié)調各警種和保衛(wèi)力量,縣局決定成立安全保衛(wèi)領導小組:
組長:
副組長:
成員:
三、工作分工及力量安排。
(一)高考。
今年我縣高考考點設在磐中,考生集中入住城區(qū)8家賓館。各保衛(wèi)力量分工及任務為:
1、考點秩序維護組。
組長:
成員:
任務:
(2)負責磐中考點的治安保衛(wèi)工作,每天安排一名民警負責考點至保密室之間試卷的押運工作,(押運試卷的民警于每天上午7:30,下午1:30到達保密室接送試卷),其他民警在考試開始前提早一小時到崗。
(3)從6月3日下午考試試卷到磐后,縣武警中隊要安排一名武警進駐試卷保密室,直至考試結束送回試卷(6月3日至11日)。
2、駐地保衛(wèi)組。
組長:
成員:安文所民警6人。
任務:6月5日前,完成對花臺山賓館、江濱大酒店、磐城飯店、偉業(yè)賓館、和平飯店、假日賓館、亦美賓館、五指山賓館等8家賓館的專項安全檢查;高考期間江濱大酒店、偉業(yè)賓館、花臺山賓館、和平飯店、假日賓館等5家賓館要安排民警駐地保衛(wèi),組織賓館內(nèi)部保衛(wèi)人員做好保衛(wèi)工作,其它住宿點由教育部門安排保衛(wèi)人員值班,安文派出所要安排足夠警力應急,確??忌娜松怼⒇敭a(chǎn)安全。
3、交通秩序維護組。
組長:
成員:交警民警6人。
任務:加強高考期間城區(qū)道路秩序管理,確保道路安全暢通。考試期間安排4名民警在進出路口執(zhí)勤,疏導交通;要設立禁鳴標志,提醒來往車輛禁鳴喇叭,保持考試環(huán)境安靜。配合交通部門做好考生接送車輛的交通秩序維護。
4、網(wǎng)絡環(huán)境治理組。
組長:
成員:網(wǎng)監(jiān)大隊民警。
任務:做好對網(wǎng)絡不良(有害)信息的監(jiān)控,及時刪除、封堵互聯(lián)網(wǎng)上兜售試題、答案等涉嫌泄密或詐騙的信息,一旦發(fā)現(xiàn)或接觸,要立即查處;各相關業(yè)務部門要配合做好打擊盜竊、傳播、出售試卷案件以及考前以出賣試題為名進行詐騙等違法犯罪行為。
5、后勤保障組。
組長:
成員:后勤科民警職工。
任務:安排接送試卷的警車一輛,安排考試期間試卷押運和保衛(wèi)工作的警車兩輛。
(二)中考。
今年我縣中考共設11個考點,各個派出所轄區(qū)均設有考點,縣局要求:
1、各派出所負責所在轄區(qū)各中考考點的保衛(wèi)工作,要提前與考點做好聯(lián)系,根據(jù)實際情況制定保衛(wèi)方案;考試前做好每個考點的安全檢查;考試期間安排民警到考點保衛(wèi),維護好我縣中考點及其周邊治安秩序。
2、交警大隊要安排足夠數(shù)量的民警,做好城區(qū)考點周圍的交通秩序維護??荚嚻陂g要在南苑初中路段設立禁鳴標志,安文鎮(zhèn)中校門口路段禁止機動車通行,確保考場周圍環(huán)境安靜。
3、治安大隊要加強安保工作的指導檢查。
四、工作要求。
1、統(tǒng)一思想、提高認識。
各參戰(zhàn)單位要充分認識做好考試安保工作的重要性,切實增強政治責任感和工作緊迫感,全力做好保衛(wèi)工作,為廣大考生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境。
2、明確責任、加強協(xié)作。
各單位要加強協(xié)作、密切配合,按照安全保衛(wèi)工作方案的要求,實行“定人、定崗、定任務”,明確每個參加保衛(wèi)人員的分工、任務,層層落實責任;各派出所要結合當前校園安全工作,組織力量整治考場周邊地區(qū)的治安亂點,為中、高考創(chuàng)造良好的治安環(huán)境;要加強值班備勤和接處警工作,密切關注社會動態(tài),對涉及中、高考及招生的不安定因素,要抓早抓小,提前防范,要及時處置各類突發(fā)性事件,確保安全保衛(wèi)任務順利完成。
3、嚴格紀律、文明執(zhí)勤。
參加保衛(wèi)民警在工作中要注意警容風紀(統(tǒng)一著短袖警服、帶帽),舉止端莊,充分展示公安民警的良好形象,圓滿完成今年中、高考安全保衛(wèi)工作任務。
三進工作方案幼兒園篇十六
堅持以“科學的教育發(fā)展觀”的理論為指導,進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,以樹立新形象為重點,以創(chuàng)建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點,以“讓每個孩子得到優(yōu)質的教育,讓每個孩子健康快樂成長”為目標,按照“以人為本,強化管理,”的基本思路,進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質量,不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。
1、加強管理,提高辦園效益。
2、實踐創(chuàng)新,深化教育教學。
3、注重職工培訓,打造學習型教師隊伍。
4、家園共育,合力促進幼兒教育。
5、后勤保障,促進幼兒健康協(xié)調發(fā)展。
6、加大宣傳力度,樹立良好的園所形象。
本年度,完成新建工程:改善消防通道的樓梯、綠化工程;中班—小班前150米鋪上綠草地、美化工程。添置桌面玩具、戶外小型玩具等教育教學設備設施。
1、每1周定期開展業(yè)務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷,給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《3—6歲幼兒發(fā)展指南》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒書籍,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
3、教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每周一次,每次一個主題,展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。
4、積極參加各類評優(yōu)課評比活動,以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。
1、教科研是教育的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。在園本課題的基礎上,進一步分解落實,明確目標和任務,帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質保量進行課題實施。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學觀摩研討活動,定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學中存在實際問題。
1、開學初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,認真做好早、晚班的護導工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度。
4、督促炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛(wèi)生關。根據(jù)上級部門的要求,繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,嚴防餐飲事故的發(fā)生。
1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與?!痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
2、各班精心設計班級墻壁,家長園地版面,做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況。各班設立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
3、開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
1、組織家訪活動。
2、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出意見和建議。
3、加強春季消毒、防腐,做好清潔衛(wèi)生工作。
4、檢查各類戶外活動器械的設備安全。
5、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及情況。
1、加強衛(wèi)生、食品檢查,預防春季傳染病發(fā)生。
2、迎接衛(wèi)生保健工作檢查。
1、結合節(jié)日進行教育(“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)),開展相關的慶祝活動。
2、進行“六一”系列活動的準備工作。組織好家長開放日活動。
3、加強衛(wèi)生安全工作檢查。
1、開展慶“六一”暨大大班畢業(yè)典禮的慶祝活動。
2、各班、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
3、做好防暑降溫工作。
4、全園進行大掃除。
三進工作方案幼兒園篇十七
一、建立健全工作機制。
為了確保開學教育教學準備工作有效有序開展,職責明確,落實到位。成立由主要負責人任組長,領導班子成員和相關科組主要負責人共同組成的20__年秋季開學教育教學工作領導小組,統(tǒng)籌負責開學教育教學準備工作。
組長:
副組長:
成員:
二、制訂教職員工有序返崗計劃。
(一)返崗時間:
從9月2日開始,上午8:30——11:30,
下午:3:00——5:30。
(二)人員錯峰回校方案(具體看附件1)。
(一)制訂完善開學工作方案和開學疫情防控預案。
1.開學工作方案(德育部門和教學部門)。
2.開學疫情防控工作預案(后勤部門)。
(二)細化落實開學工作和開學疫情防控責任(某某)。
1.組織學習《某某關于做好20__年秋季期開學期間教學工作的通知》(某某號)、《某某加強開學前后新冠肺炎疫情防控工作方案》(某某號)、《新冠肺炎防控工作檢查清單》和學校開學工作方案、開學疫情防控工作預案。
2.要求全體教職員工對疫情防控工作要提高政治站位,提高思想認識,高度重視,提高警惕。明確各人在學校開學工作方案、開學疫情防控預案各項措施中的崗位職責,熟悉各項工作操作流程。
3.繼續(xù)完善《某某小學新冠肺炎疫情防控工作臺賬》。
(三)編制開學安全提醒(后勤部門)。
1.編制“致家長信”,下發(fā)電子稿給每一位學生家長,宣傳普及疫情防治知識和返校復學后的防控要求,要求學生和家長如實報告有關摸底排查信息,要求學生不提前返校、離家前做好健康檢測、返校路途注意安全防護、返校后嚴格按要求實施各項防控措施。
(四)制訂教學計劃,備好課。
組織各學科教師制訂好教學計劃,備好課。
1.做好開學期間線下教學的計劃,備好課,錄好課,做好課程輔導,同時做好心理健康輔導。(教學部門、德育部門)。
2.做好開學后的教學計劃,科學安排教學進度,把疫情期間的教學進度搶抓上來,不因疫情影響教學任務的完成。(教學部門)。
3.要組織上好“開學第一課”,重點對師生的防疫知識、安全常識、生命健康和心理健康進行輔導。(德育部門、后勤部門)。
(五)強化控輟保學工作措施(德育部門)。
進一步強化控輟保學措施,按要求完善控輟保學、相關工作方案。
1.按《某某關于做好20__年義務教育控輟保學工作的通知》(某某號)要求,及時開展“千名教師進萬家”大家訪活動。開學前要通過電話、微信、qq、短信家訪等形式及時了解掌握學生的動態(tài)和去向情況,特別是對有外出務工思想的適齡少年,要有針對性地開展勸返復學。開學后要密切關注每一位未返校的學生動態(tài),對出現(xiàn)輟學苗頭或思想動搖的學生要及時開展大家訪活動,主動爭取街道、社區(qū)支持,落實“雙線四包”責任,一起做好該部分學生的思想動員工作,確保學生不因病因貧或因疫情原因而輟學。對拒不履行接受義務教育的學生或家長,要及時啟動行政勸返、司法勸返等程序。
2.關愛殘疾兒童和建檔立卡貧困戶適齡兒童,重點保障建檔立卡貧困戶適齡兒童除了重度殘疾、嚴重心理疾病或精神病以外都要接受義務教育。
3.對輟學學生,及時建立“一生一案”檔案,并組織開展勸返復學工作。
4.完善控輟保學工作臺賬。學生學籍系統(tǒng)輟學學生數(shù)據(jù)信息要與扶貧“國扶”系統(tǒng)一致。
三進工作方案幼兒園篇十八
根據(jù)教育部20_年春季學期延期開學通知、省市教育部門應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組要求,堅決防止和隔斷疫情輸入校園,打贏疫情阻擊戰(zhàn),現(xiàn)就春學期開學及疫情防控工作提出如下方案:
一、開學安排。
(一)開學前期準備。
1、做好人員(學生、家長、老師、員工)排查尤其窗口期防控工作,努力將疫情阻隔在校園之外,為正式開學穩(wěn)定的教育教學秩序打下堅實基礎。
2、從即日起發(fā)動所有教職工、家長抓緊采購開學必需物品:一次性醫(yī)用外科口罩(6000只以上)、手持式紅外體溫監(jiān)測儀(80臺)、消毒液等。
3、進行一次鍋爐、煤氣、食堂、宿舍等全方位安全大檢查,防止因放假未用產(chǎn)生安全事故。
4、辦公室、教室、宿舍、食堂等場所噴霧消毒。
5、制定食堂運轉詳細方案,嚴查食堂工作人員身體健康狀況,嚴控食品進貨渠道,嚴管食品進入校園流程。
6、組織部分教師編寫《疫情防控知識校本課程》。
7、制訂老師、職工先期返校方案,提前做好各項準備工作。問題與困難:口罩數(shù)量不足;體溫監(jiān)測儀網(wǎng)上已經(jīng)訂購目前沒有現(xiàn)貨。(先行準備部分老式溫度計)。
(二)開學進校流程。
1、通知學生及家長出發(fā)前自行檢測體溫,若體溫超過37.2℃,暫時不要返校,繼續(xù)居家觀察休息。
2、學生將分年級、分班級、分時段、分校門進入校門,進門前自覺接受體溫檢測(由班主任、班級任課老師、年級主任、學校領導共同參與),體溫正常進入校門;若體溫超過37.2℃,回家觀察休息,必要時到醫(yī)院就診。嚴格控制家長來校人數(shù)。
3、進校后自行安排好宿舍床位,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境,做好相關準備。
問題與困難:學生、家長人數(shù)較多,體溫檢測時間可能較長。(錯時進校)。
(三)開學后續(xù)保障。
1、組織上好“開學第一課”——疫情防控知識課,通過觀看視頻、專題圖片展多種方式開展防疫衛(wèi)生健康知識宣傳教育。
2、結合全國疫情防控工作,開展感恩教育,引導師生懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、熱愛祖國。
3、繼續(xù)加強疫情防控各項工作,師生正常佩帶口罩,切實加強每天師生晨檢、午檢工作。
4、師生錯時、分散、用餐、放學。三個年級分開就餐、分時段就餐,就餐、放學途中不要講話,減少交叉感染。5、強化網(wǎng)上教研,保證教研質量,減少老師之間的直接接觸。
6、辦公室、教室、宿舍、食堂等場所每天噴霧消毒。
問題與困難:在教室、餐廳、宿舍極易形成相互感染。(正常佩帶口罩、加強消毒、開窗通風、加強學生個體體育鍛煉)。
二、重點工作。
(一)壓實防控責任。高度重視疫情防控工作,提高政治站位,立即進入“戰(zhàn)時狀態(tài)”,堅決克服僥幸心理,以最大決心、最嚴措施、最大努力爭取最好結果。切實加強統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮,堅持“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”,以最高等級、最嚴密措施,做到守土有責、守土盡責、守土負責。各位同志要堅守崗位、靠前指揮,明確職責,做細、落實各項防控措施,及時發(fā)聲指導,及時掌握疫情,及時采取行動。
(二)全面摸排情況。加強與市局體衛(wèi)藝處、龍岡衛(wèi)生院、毓龍居委會、青龍居委會的溝通聯(lián)系,積極配合開展重點人員篩查、醫(yī)學隔離、宣傳教育等工作。對師生員工進行逐人全面摸排并掌握寒假期間行程,做到一個不少。發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀者及時向衛(wèi)生健康部門和疾控機構報告。
(三)控制聚集活動。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應解除前,暫停學校體育設施(場館)對外開放,停止百師訪千家、學生社會實踐、志愿服務等活動。嚴控學校師生離校參加講學、參觀、評比等活動,暫緩舉行跨地區(qū)跨學校學習交流活動。
三進工作方案幼兒園篇十九
認識高粱、大豆,練習幼兒的動手操作能力,,發(fā)展幼兒的審美觀。
大豆、高粱種子若干。畫好的蝴蝶,乳膠,示范粘貼畫。
1、讓幼兒認識高粱,大豆種子。老師引導幼兒討論說出高粱,大豆的生長過程及用途。
2、老師出示示范畫,讓幼兒觀察。
3、老師簡單介紹粘貼的過程。
4、老師將各種材料分給幼兒,讓幼兒進行粘貼,可以用高粱粒粘貼蝴蝶的外輪廓,其余部分用玉米粒粘貼,老師巡視,幫助孩子完成粘貼畫。
抹乳膠時,不要抹的太亂。
三進工作方案幼兒園篇二十
本學期以來,學校迎來了改革發(fā)展的大好時機,學校以更加開放的態(tài)勢向黔中名校邁進,在教育教學管理上也盡快了改革的步伐,“三自一新”整體改革方案就是全面推進學校大發(fā)展的助推器。通過自己的學習和理解,感受到了學校將迎來真正的跨越式發(fā)展時機,我作為修文中學的主人,將以積極的心態(tài)加入到本次改革中去。
1、對“三自一新”進行了全面的論述。
三自:自主學習、自我管理、自覺發(fā)展;一新:教學創(chuàng)新。
2、問題提出的背景。
新課程改革已經(jīng)全面深入地開展,就本校而言,新課程改革理念已經(jīng)具備,老師們都學校到了新的理念,但是在實際的操作過程中出現(xiàn)了很大的問題,落實不到位,教師沒有得到真正的解放,學生的主體沒有得到真正的發(fā)揮。學生不愿學習,老師厭煩了教學,教學質量得不到有效地提高。問題就出在了我們老師仍然是穿新鞋走老路,沒有真正放手,不敢放手,擔心過多,沒有能夠調動學生的學習積極性和學習的潛力。
3、對此項改革工程有效性的理解。
通過“三自一新“的整體改革,個人理解,其重心在學生的自主學習上。“三自”主要都是針對學生而言的,就是要讓學生真正成為學習的主體,是符合新課程改革要求的。
在教學過程中可以看出,當學生的學習狀態(tài)好的時候,學生的學習成績自然會提高甚至提高很快,一旦出現(xiàn)學生學習不在狀態(tài),好的學生的成績都會下滑,其他的就不用會說了,所以,我校要想提高教育教學質量,還得從學生入手。
“自主學習”,根據(jù)學生的本身的認知能力,很多知識學生是可以通過自己的自主學習達到學習的目的的,但關鍵是學生要不要學習呢,愿不愿意學習呢,這是關鍵。自主自主就是自己主動,我們的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,通過此次改革,主要目的就是要讓學生學起來,并且要讓學生在靜下來的前提下會學習,逐步提高學習的效率。
“自我管理”,學生的自我管理能力是非常大的,學生能夠通過自主管理,將會提高學生的綜合素質,也能充分鍛煉學生,真正提高學生的主人翁地位,學生主體地位的理念能夠更好地體現(xiàn)到實際的行動去,并且學生能夠在管理中感受到自己的存在,有成就感,在學生努力學習的同時使壓力能夠得到一定的舒緩,勞逸結合,效率提高。
“自覺發(fā)展”,學生的自主學習習慣的養(yǎng)成,學習能力提高,最終是能夠促進學生的發(fā)展。新課程理念所要求的就是要讓學生在學習中得到成長,得到發(fā)展,所提到的發(fā)展并非是短時間的發(fā)展,并非僅僅指學生成績的提高,而更多地是強調學生的終身發(fā)展,是可持續(xù)的,只有這樣才能真正體現(xiàn)以人為本,以生為本。
學生“三自”的實現(xiàn)對教師的'要求更高,需要老師們進行教學方面的改革與創(chuàng)新,只有教學方式的轉變才能更好地引導學生的自主學習,對學生學習的有效性進行培養(yǎng)和提高。教學改革需緊緊圍繞新課程改革,將課改落實到實處?,F(xiàn)在我所在的教研組從集體備課出發(fā),對復習內(nèi)容進行精心篩選,緊扣高考考綱,通過老師的精心備課、精選題目、精選材料,提高課堂效率,調動學生的學習積極性,重點培養(yǎng)學生的學,讓學生有目的地學習,精簡學習內(nèi)容,做到有效學習,高效學習,通過老師的備課,針對性地安排學生的自主學習,而不是完全的放開。所以三自一新應該是一個完整的體系,不能有空缺,教學的創(chuàng)新促進學生三自發(fā)展,這樣相互促進,相互提高,教育教學質量將有更大的突破。