通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中需要改進(jìn)的地方,為未來提供更好的指導(dǎo)。寫作是一種表達(dá)思想的方式,我們要不斷鍛煉自己的寫作能力。以下是小編為大家整理的鮮花盆栽推薦,希望大家能在家中享受花草的美好。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇一
三年緊張而忙碌的研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝,想來未免略顯惆悵。在這短短的時(shí)間里,我所領(lǐng)悟的人、事、物,不僅僅局限于專業(yè)領(lǐng)域,同時(shí)也對(duì)社會(huì)層次、生活層次、工作層次等方面提高了認(rèn)識(shí)。
感謝在研究生期間幫助過我的所有同學(xué),感謝我的班長、學(xué)習(xí)委員和所有的“非學(xué)習(xí)委員”。更要感謝我的導(dǎo)師吳躍躍教授,他淵博的學(xué)識(shí)令我折服,而更令我欽佩的是他的人格魅力,導(dǎo)師德藝雙馨的品行時(shí)刻激勵(lì)著我,為我今后的學(xué)習(xí)工作指明了方向。感謝我的先生,從開題到結(jié)題,一直忙前忙后,幫我尋找資料、整理資料,參考意見,提供生活后勤服務(wù)。
鑒于本人水平有限,論文紕漏在所難免。尤其是理論層次的深入,熱切希望各位專家與同學(xué)指正。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇二
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就要走到盡頭?;叵氪髮W(xué)的生活少不了酸甜苦辣,和同學(xué)一起度過的歡樂一起討論學(xué)習(xí)的時(shí)光也將成為記憶。大學(xué)這些時(shí)間讓我不論在思想、生活、學(xué)習(xí)上都得到了很大的成長,我要感謝同學(xué)和老師在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我的幫助,這是充實(shí)的日子,在以后的日子里這將是一段美好并值得懷念的記憶。
在即將結(jié)束碩士研究生的學(xué)習(xí)生活之際,我首先要衷心感謝導(dǎo)師***老師。在研究生學(xué)習(xí)期間,*老師給予了我熱情關(guān)懷和諄諄教導(dǎo),從論文選題到完成的全過程,都凝聚著導(dǎo)師的智慧和心血。***老師以他淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度指導(dǎo)我順利完成了論文,在此謹(jǐn)向?qū)熤乱陨钌畹?謝意。
感謝電子信息工程系的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,不論是在生活、學(xué)習(xí)上,還是在工程實(shí)踐、論文寫作等方面,都得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的極大關(guān)心和支持。
感謝********公司為我提供了課題實(shí)踐的機(jī)會(huì),我在公司的一年里不僅學(xué)到了軟件工程的實(shí)踐知識(shí)和軟件技術(shù),也培養(yǎng)了在工作中與人合作、虛心請(qǐng)教的工作作風(fēng)。
衷心感謝我的家人和朋友給予我的關(guān)心、愛護(hù)、支持與幫助。感謝各位專家和評(píng)委耐心審閱我的論文并提出寶貴意見。請(qǐng)關(guān)注我的未來。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇三
在導(dǎo)師xxx及其他老師的指導(dǎo)下,在同學(xué)和朋友的關(guān)心、幫助和支持下,我的碩士學(xué)位論文順利完成,此時(shí)此刻,特向他們致以最誠摯的謝意。首先非常感謝我的導(dǎo)師xxx教授,本文的研究工作是在她的悉心指導(dǎo)下完成的,從論文的選題、調(diào)研到論文的撰寫、修改都凝聚著馬老師的心血和關(guān)懷。馬老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和不倦的教誨使我受益匪淺。攻讀碩士研究生期間,導(dǎo)師為我提供了科研和鍛煉的機(jī)會(huì),使我不僅獲得了專業(yè)知識(shí),也增強(qiáng)了工作能力。在此謹(jǐn)向馬老師表示崇高的敬意和衷心的感謝,感謝她在學(xué)業(yè)、生活等各方面給予我的指導(dǎo)、關(guān)懷和幫助。
感謝我親愛的父母、愛人和孩子!他們的關(guān)愛、鼓勵(lì)使我夠順利地完成學(xué)業(yè),他們的理解與支持永遠(yuǎn)是我前進(jìn)中最有力的精神后盾。
最后感謝所有參與論文答辯和評(píng)閱的導(dǎo)師、教授。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇四
還記得剛進(jìn)大學(xué)校門的時(shí)候,走在校本部民國式建筑中,香樟樹的花香中,悠揚(yáng)厚重的鐘聲中,喜歡上了蘇州大學(xué),喜歡上了蘇州這座精致的小城。還記得朱棟霖老師騎著自行車帶著我們走在蘇州的大街小巷,尋訪著明清蘇州狀元故居,品味著藝圃的亭臺(tái)水榭。還記得安子老師帶著我們這幫“孩子”創(chuàng)辦了“禮拜三”讀書沙龍,談天論地,縱橫古今,實(shí)踐著艾青的名言“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。還記得王堯老師這位“紙上的知識(shí)分子”以他那深刻的幽默與悲憫的情懷在一片“煙雨蒼?!敝袌?jiān)守著作為我們這些“青年朋友的導(dǎo)師”的.職責(zé)。還記得薛玉坤老師那如這江南小城般的“溫潤如玉”。
四年的大學(xué),學(xué)生工作的經(jīng)歷使我成熟,文字編纂的能力,活動(dòng)統(tǒng)籌的能力,人際交往的能力,快速學(xué)習(xí)的能力,等等,使得我在今后的社會(huì)生活中多一份自信,多一份閑適。所以,非常感謝學(xué)院的劉**老師,常**老師,黃**老師,尚**老師;感謝和我并肩作戰(zhàn)的xxx,xxx,xxxx,等諸位仁兄;感謝周xxx,xxx,xxx,等諸位學(xué)弟學(xué)妹;感謝xxx,xxx,xxx等諸位禮拜三同仁;感謝xx,xxx,xxx等諸位班級(jí)同仁.
在畢業(yè)論文的寫作中,我的導(dǎo)師xxx先生從選題、框架到最后的定稿都給予我極大的關(guān)心,古代文學(xué)教研室xxx老師、xxx老師對(duì)我的關(guān)心與支持,答辯小組的xxx老師、xxx老師對(duì)我論文提出的修改意見。再次表示最誠摯的感謝。
最后,也是最重要的,是我的父母,他們二十年如一日的關(guān)心我、支持我,在這里送上我最真心的感謝,也祝愿他們身體健康。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇五
三年的碩士研究生時(shí)間就這么過去了,真的是一眨眼的功夫,回首過去三年的歲月,要感激的人很多,要整理的東西很多,一抬頭一伸手每一件物品都在播映過去三年幸福的畫面,我是一個(gè)不能很快從故事情節(jié)里快速撒手轉(zhuǎn)身離開的人,那就慢慢消化再慢慢走出來吧!
首先,感謝我的導(dǎo)師樊統(tǒng)江教授。本文是在樊老師的悉心指導(dǎo)下完成的,從本文的選題、寫作思路和方法、到論文的完成,樊老師都提出了許多有益的意見和建議。樊老師淵博的學(xué)識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,樸素、嚴(yán)密而又富有創(chuàng)造性的思維方式,獨(dú)特而卓有成效的科研方法以及無私的奉獻(xiàn)精神,給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺,終身受用。樊老師不僅在學(xué)術(shù)上對(duì)我嚴(yán)格要求,同時(shí)在生活上關(guān)愛有加,并且給我提供了很多的實(shí)踐機(jī)會(huì),是我理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深刻的了解。
其次,感謝趙磊師兄在論文完成中給予的幫助,趙磊師兄在力學(xué)分析和模型建立過程中給予了巨大的無私的幫助,同時(shí)對(duì)我提出的問題不厭其煩的進(jìn)行講解。
值此機(jī)會(huì)向趙磊師兄表示衷心的感謝!
同時(shí)衷心感謝在研究生過程中幫助過我的所有的人,褚付克、汪方震、高二利、陳浩、夏紅余、祝龍旭、鄭元兵、馮明林、王秋云、靳童瑤等等,你們我的研究生的學(xué)習(xí)和生活中給予了很多的鼓勵(lì)和幫助,借此,向你們表示由衷的謝意!
此外,把最崇高的謝意獻(xiàn)給我的爸爸媽媽和我的哥哥,感謝他們對(duì)我的學(xué)業(yè)的理解和支持,感謝他們一如既往的鼓勵(lì)和無微不至的關(guān)愛!
最后,衷心感謝評(píng)閱論文以及參加答辯工作的各位專家和教授!
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇六
本文是在導(dǎo)師xxx教授、副導(dǎo)師xxx副教授的悉心指導(dǎo)下完成的,從最初論文的選題到定稿都傾注了兩位導(dǎo)師的大量心血。在三年的碩士研究生求學(xué)歷程中,老師在學(xué)習(xí)、生活等方面都給予了無微不至的關(guān)懷,使學(xué)生在學(xué)業(yè)上有了很大的進(jìn)步。兩位導(dǎo)師勤奮求實(shí)的敬業(yè)精神、謙遜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和誨人不倦的育人風(fēng)范,令學(xué)生終生難忘,它一直在激勵(lì)著我發(fā)奮圖強(qiáng)、不斷進(jìn)取。這將作為一筆寶貴的精神財(cái)富令學(xué)生受益終生。在此,謹(jǐn)向兩位導(dǎo)師致以衷心的感謝和深深的敬意。
同時(shí),在論文的完成過程中,得到了山東科技大學(xué)工程管理系xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等眾多老師們的親切指點(diǎn)和幫助,在此對(duì)老師們的熱情關(guān)照和大力幫助表示衷心的感謝!
感謝山東科技大學(xué)土建學(xué)院和研究生處的各位領(lǐng)導(dǎo)老師多年來對(duì)我的培養(yǎng)和教誨!
感謝三年來給予我熱情幫助、支持、鼓勵(lì)的朋友們。
感謝我的父母和家人,他們偉大、無私、不求回報(bào)的愛將永遠(yuǎn)銘記在我心中,并將激勵(lì)我熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)和工作,我不會(huì)辜負(fù)你們的期望,我將用心回報(bào)!
最后,特別感謝各位專家、學(xué)者在百忙之中對(duì)本文的審閱,并懇請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F的意見和批評(píng)。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇七
感謝我的導(dǎo)師xxx教授,他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的x老師,這片論文的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù),都離不開你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度,幫忙我能夠很快的融入我們這個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室。
感謝我的室友們,從遙遠(yuǎn)的家來到這個(gè)陌生的城市里,是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情,維系著寢室那份家的融洽。四年了,仿佛就在昨日。四年里,我們沒有紅過臉,沒有吵過嘴,沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一齊吃每年元旦那頓飯了吧,沒關(guān)系,各奔前程,大家珍重。但愿遠(yuǎn)赴他國的同學(xué)平平安安,留守復(fù)旦的快快樂樂,揮師北上的g順順利利,也愿離開我們寢室的開開心心。我們?cè)谝积R的日子,我會(huì)記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽,焉得諼草,言樹之背,養(yǎng)育之恩,無以回報(bào),你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際,我的情緒無法平靜,從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成,有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫忙,在那里請(qǐng)理解我誠摯的謝意。
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碩士畢業(yè)生論文致謝語篇八
在這七年的學(xué)習(xí)中,我的視野逐漸開闊,我的能力也得到了逐步鍛煉和提高。而這些進(jìn)步,是離不開眾多人的支持、關(guān)心和幫助。在論文完成之際,謹(jǐn)向七年來關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)、親人和朋友們致以最誠摯的謝意!
衷心感謝我的導(dǎo)師**教授,他嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的治學(xué)態(tài)度,不斷創(chuàng)新的敬業(yè)精神深深地影響著我,激勵(lì)著我,讓我邁過了一個(gè)個(gè)難關(guān)。在論文寫作期間,王老師給予我悉心的指導(dǎo)和幫助使我獲益匪淺,在此向王老師致以我最衷心的感謝!
衷心感謝我的老師**教授。張老師一直默默地為**大學(xué)教育技術(shù)學(xué)子創(chuàng)造著學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的平臺(tái);一直用不斷的努力、切身經(jīng)歷以及實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我們一步步走出迷茫和困惑,走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)!
衷心感謝我的老師**教授。一直以來,是老師以真摯的關(guān)懷和平易近人的態(tài)度,給我莫大的溫暖和精神鼓舞;是老師以豁達(dá)的性格和寬廣的胸懷,時(shí)刻影響著我為人時(shí)的坦誠、做事時(shí)的樂觀!
衷心感謝寧夏大學(xué)教育技術(shù)系的各位老師,*老師們年輕朝氣而又學(xué)識(shí)淵博,無論為人做事,教誨良多,感恩至深!
衷心感謝課程論的可愛同學(xué)們,在這個(gè)溫暖的大家庭中一直感受到同學(xué)間的淳樸感情。特別感謝好友,三年的情誼深厚又彌足珍貴。感謝我的家人,他們的無私奉獻(xiàn),為我提供生活的保障和情感的支持,使我可以心無旁鶩地完成學(xué)業(yè)。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇九
時(shí)光飛逝,三年的研究生生活就要告一段落。在這三年里,我在學(xué)術(shù)研究上有一些收獲,同時(shí)也留有一些遺憾。不過不管怎樣,三年的時(shí)光自己沒有虛度。在此,我要借此機(jī)會(huì)感謝在這三年里對(duì)我給予幫助的人。
首先是我的導(dǎo)師樊文禮老師。我是一個(gè)跨專業(yè)的學(xué)生,并且自己本科的專業(yè)與現(xiàn)在的專業(yè)跨度相當(dāng)大,此外本科畢業(yè)后所從事的工作也與歷史學(xué)完全不相關(guān)。之所以選擇歷史學(xué)作為攻讀碩士學(xué)位的專業(yè),主要是因?yàn)槲覐男?duì)歷史相關(guān)的知識(shí)、書籍感興趣的緣故。由于母親原先在印刷廠工作,家里或多或少的有些與歷史相關(guān)的書籍,而我在閱讀后對(duì)它們漸漸產(chǎn)生了興趣,因此,從這之后一直到大學(xué)期間,我都會(huì)利用課余時(shí)間讀寫歷史相關(guān)書籍;但這一時(shí)期讀的書大多是講解和啟發(fā)性的書籍,因此自己并未真正掌握歷史學(xué)的基本理論和研究方法。面對(duì)這樣特殊的我,樊老師卻悉心指導(dǎo)、教授歷史學(xué)的一些基本研究方法。
其實(shí),在來魯東大學(xué)之前,我自以為自己已經(jīng)通過參加研究生入學(xué)考試的洗禮,會(huì)具備一些歷史學(xué)的基礎(chǔ)。但來之后才發(fā)現(xiàn),自己之前并沒有打好基礎(chǔ),在原始資料的研讀和理解上也有些許偏差。而慶幸的是我選擇了一位負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師――樊文禮老師,正是樊老師給我提供了一條系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,才能讓我在研一期間打好了歷史學(xué)基礎(chǔ)。在這種指導(dǎo)下,我的專業(yè)能力、研究能力和專業(yè)素養(yǎng)都有了長足的進(jìn)步,以至于我能夠順利的完成發(fā)表論文和畢業(yè)論文的寫作。樊老師就像是我學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈,給我指引著一條正確的前進(jìn)方向。除了在學(xué)業(yè)上的幫助,樊老師也常常與我聊天,關(guān)心我的個(gè)人生活并傳授我一些做人的哲理,這些都對(duì)我的成長有著很大幫助。樊老師的為人處事就如他的格言一樣,“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”。這句格言也深深影響了我,我也希望能像這條格言一樣腳踏實(shí)地的邁好人生中的每一步。自己上了這么多年學(xué),發(fā)現(xiàn)樊老師才是我第一位真正意義上的良師益友,在此,我要再說一聲:“老師,您辛苦了!”其次我要感謝的是我的母親,正是您在背后默默的支持著我,我才能有今天的成就。在經(jīng)濟(jì)上您不吝嗇的給予我資助,讓我免去了后顧之憂。同時(shí)也在經(jīng)濟(jì)不寬裕的情況下?lián)?fù)起了我大量購置原始資料的費(fèi)用。在此我要深深的向您表示感謝,同時(shí)也想說一聲:“媽媽,謝謝您!”
最后,我要感謝歷史文化學(xué)院的俞祖華老師、李炳泉老師、劉慧琴老師、高賢棟老師、趙慧峰老師、陳長文老師和學(xué)院其他各位老師以及三年陪伴著我一塊學(xué)習(xí)生活的同窗同學(xué):岳英、姜昭、蘇澍、陳琴琴、謝濟(jì)紅、王卿卿。在我的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究上他們都給了我一些幫助,使我開闊了思路。在此我再次要向他們表示感謝,并祝愿他們?cè)诮窈蟮墓ぷ鳌⑸钌弦环L(fēng)順。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十
[15]李穎.我國企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究:[碩士學(xué)位論文].天津:天津大學(xué)。
[16]錢景舫,雷正光.職業(yè)百科詞典.北京:科學(xué)普及出版社,。
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碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十一
論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。達(dá)到了碩士研究生畢業(yè)論文理論水平和工作量要求,同意其參加論文答辯。石材加工企業(yè)供應(yīng)鏈系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,信息化管理的手段越來越豐富,信息管理系統(tǒng)在社會(huì)各領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。
論文針對(duì)石材加工企業(yè)在信息化建設(shè)過程中面臨問題,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求,完成信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì),推進(jìn)企業(yè)的信息化進(jìn)程。研究方向正確,研究成果具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十二
1、論文選題的目的和意義。
(1)項(xiàng)目名稱、來源、總經(jīng)費(fèi)、合作單位、完成時(shí)間和本人在該項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)簡(jiǎn)介;導(dǎo)師推薦項(xiàng)目。
(2)與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究狀況;。
在世界上,受地理環(huán)境和氣候的影響,北歐的一些發(fā)達(dá)國家,如芬蘭、瑞典、挪威和丹麥,集中供熱系統(tǒng)起步較早,目前已發(fā)展的比較完善,集中供熱熱化率已達(dá)到60%以上。西方國家的集中供熱技術(shù)己經(jīng)比較成熟,基本實(shí)現(xiàn)了溫度的自動(dòng)調(diào)節(jié)和控制及熱計(jì)量管理。芬蘭的供熱系統(tǒng)是世界上最節(jié)能的系統(tǒng)之一。這歸功于整體的節(jié)能意識(shí)、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及嚴(yán)格的建筑標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在芬蘭,區(qū)域供熱占供熱的主導(dǎo)地位,其供熱熱能來源于熱電聯(lián)產(chǎn),chp大約占總供熱量的75%。芬蘭區(qū)域供暖的二次網(wǎng)系統(tǒng)較小,一般設(shè)置裝有一個(gè)帶氣候補(bǔ)償控制器的熱交換站,根據(jù)室外溫度控制供熱熱水。住宅的室內(nèi)供熱系統(tǒng)都是垂直雙管系統(tǒng),一般安裝散熱器恒溫閥或手動(dòng)調(diào)節(jié)閥以控制室內(nèi)溫度,芬蘭的供熱系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
2、研究方案。
3、研究計(jì)劃進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
4、主要參考文獻(xiàn)。
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論文題目:關(guān)于中美貿(mào)易的巨額順差的研究。
一、選題依據(jù)(目的、意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況、研究思路及方法)。
(一)目的、意義。
中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題,也是導(dǎo)致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因,從1993年至今,中國對(duì)美國的貨物貿(mào)易一直處于順差狀態(tài)。20**年至20**年間,中美貿(mào)易的順差數(shù)額保持著快速的增長速度,20**年順差額為1142億美元,增幅達(dá)到了41.5%。截至目前,20**年中美雙邊貨物貿(mào)易總額為3853.4億美元,同比增長29.2%。美國就匯率問題不斷向中國施壓,要求人民幣大幅升值,以緩解美中貿(mào)易順差。因此,人民幣匯率的變動(dòng)對(duì)我國的貿(mào)易收支究竟能產(chǎn)生多大的影響,以及當(dāng)前條件下,人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易有什么影響,成為我們面臨的重大理論和實(shí)踐問題,本文就通過理論和實(shí)踐結(jié)合的來研究此問題。
本課題所研究的問題是學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)問題,是對(duì)經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在實(shí)踐應(yīng)用的檢驗(yàn),具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義,而一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的結(jié)論,對(duì)于解決當(dāng)前通貨膨脹問題,平衡內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)的意義不言而喻。美國在世界貿(mào)易體系中舉足輕重,而且美國歷來是我國的主要貿(mào)易伙伴,也是我國重要的貿(mào)易順差來源國,所以對(duì)影響中美貿(mào)易因素的研究,具有一定的價(jià)值。
(二)學(xué)術(shù)價(jià)值。
從研究角度看,本文選取時(shí)間段為中國加入wto至今的相關(guān)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)及時(shí),全面豐富,而且真實(shí),現(xiàn)實(shí)意義強(qiáng),不局限于某一時(shí)期,而且不是就出口與匯率進(jìn)行籠統(tǒng)的考察,而是利用對(duì)比的方法,分正、反兩面對(duì)人民幣升值對(duì)貿(mào)易收支的影響進(jìn)行分析,所以較同類文章深入。
從研究方法看,本文采用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的各種相關(guān)方法進(jìn)行分析研究,所以研究結(jié)果可信度較高。
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1.國內(nèi)關(guān)于人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的影響的研究。
中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題,該問題一直是學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)研究課題,國內(nèi)外研究學(xué)者們對(duì)人民幣匯率波動(dòng)對(duì)中美進(jìn)出口貿(mào)易的影響的問題也有諸多研究成果。
盧向前、戴國強(qiáng)(20**)運(yùn)用協(xié)調(diào)向量自回歸的分析方法,對(duì)1994-20**年人民幣對(duì)世界主要貨幣的加權(quán)實(shí)際匯率波動(dòng)與我國進(jìn)出口之間的長期關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)。表明人民幣實(shí)際匯率波動(dòng)對(duì)我國進(jìn)出口存在著顯著的影響,在我國馬歇爾泰勒條件成立。
伍楠林鐘曉兵利用20**年8月到20**年2月的月度數(shù)據(jù),運(yùn)用adf檢驗(yàn)、格蘭杰檢驗(yàn),并構(gòu)建最小二乘回歸和誤差修正模型,分析人民幣實(shí)際匯率與國際收支中經(jīng)常項(xiàng)目和資本項(xiàng)目的關(guān)系。實(shí)證結(jié)果表明:人民幣實(shí)際匯率升值對(duì)中國向美國出口有較大負(fù)面影響;而對(duì)中國從美國進(jìn)口的拉動(dòng)作用不大。
鐘永紅(20**)運(yùn)用時(shí)間序列中的協(xié)整分析,并構(gòu)建向量誤差修正模型,研究后得出人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易順差有不良影響。
曾譯瑩用1991-20**年年度與半年度數(shù)據(jù)進(jìn)行了回歸模型的構(gòu)造及檢驗(yàn),論證了馬歇爾-勒納條件在中國并不成立,利用匯率解決中美貿(mào)易爭(zhēng)端并不適合,并給出了應(yīng)對(duì)人民幣升值的政策建議。
2.國外關(guān)于人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的影響的研究。
rose(1991)利用ender-granger方法對(duì)美、英、德等國的1974——1986年的數(shù)據(jù)檢驗(yàn)表明這些國家的進(jìn)出口與實(shí)際匯率以及國內(nèi)外產(chǎn)出之間不存在協(xié)整關(guān)系,馬歇爾-勒納條件并不滿足。
donalkummer,hung-gayfung和jianzhang(20**)通過實(shí)證分析,認(rèn)為人民幣升值并不能改善美國不斷增加的賬戶赤字,中國的初級(jí)產(chǎn)品和制造產(chǎn)品的產(chǎn)出將會(huì)增加,能源產(chǎn)品和服務(wù)業(yè)將受到不利影響。
silvanatenreyro(20**)采用1970-的數(shù)據(jù)專門研究了名義匯率變動(dòng)對(duì)貿(mào)易收支的影響,結(jié)論是名義匯率的'波動(dòng)對(duì)貿(mào)易收支沒有顯著影響。
利馬等(20**)則認(rèn)為人民幣升值既能幫助中國減少貿(mào)易順差,同時(shí)也能促進(jìn)中國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)更為平衡地發(fā)展。
beaksaangjoon(20**)使用1986年第一季度到第二季度的季度數(shù)據(jù),運(yùn)用協(xié)整向量回歸分布模型檢驗(yàn)中美雙邊實(shí)際匯率對(duì)兩國間貿(mào)易的影響,研究表明,以1994年一季度為分界線,在此之前人民幣升值1%時(shí)中國對(duì)美國的出口降低了約1.7%,在此之后美元貶值1%時(shí)美國對(duì)中國的出口提高了約0.4%。
miller(20**)認(rèn)為,政策變化導(dǎo)致的貿(mào)易盈余增加將會(huì)改變實(shí)際匯率,然后增加儲(chǔ)蓄和投資之間差額,再改善經(jīng)常賬戶收支。
(四)學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況。
確定論文題目后主要做了以下準(zhǔn)備工作:
1.搜集并記錄與該課題相關(guān)的最新、最真實(shí)的數(shù)據(jù)及有關(guān)的政策信息。
2.確定研究方向和思路,查閱相關(guān)書籍、期刊,并且瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁,從中摘抄相關(guān)理論與模型數(shù)據(jù),以備論文需要。查閱的書籍有《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫人民幣新的升值壓力》、《人民幣匯率制度改革的背景及展望》、《中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系》、《中國對(duì)外貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟(jì)分析》等。
3.在人民網(wǎng)、現(xiàn)代商業(yè)網(wǎng)等知名網(wǎng)站下載查閱優(yōu)秀論文作為參考。
4.在老師的知道下,列出論文提綱。
(五)本選題研究思路及方法。
1、研究思路:本文圍繞著人民幣升值對(duì)中美進(jìn)出口貿(mào)易的影響分析這一中心議題,首先,對(duì)人民幣匯率上升的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,其次,應(yīng)用現(xiàn)有數(shù)據(jù)、模型將中美兩國的進(jìn)出口貿(mào)易情況進(jìn)行簡(jiǎn)述,再次,通過正反對(duì)比對(duì)人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的正面影響和負(fù)面影響進(jìn)行了闡述,最后,對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)并提出對(duì)策建議。
2、研究方法:
(1)實(shí)證分析法。運(yùn)用人民幣匯率與中美兩國進(jìn)出口貿(mào)易、gdp等相關(guān)數(shù)據(jù)說明人民幣匯率與中美兩國進(jìn)出口貿(mào)易之間的關(guān)系,盡可能應(yīng)用現(xiàn)有的較全面的模型、數(shù)據(jù)。
(2)規(guī)范分析法。
(3)政策分析法。
二、論文結(jié)構(gòu)框架。
(一)論文提綱。
摘要:中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題,也是導(dǎo)致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因。人民幣匯率的人為低估被認(rèn)為是中美貿(mào)易產(chǎn)生順差的主要原因,美國就匯率問題不斷向中國施壓,要求人民幣大幅升值,以緩解中美貿(mào)易順差。本文在分析人民幣升值的背景及原因的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際論述了人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易正反兩方面的影響,并就如何應(yīng)對(duì)人民幣升值促進(jìn)中美貿(mào)易的發(fā)展提出了一些意見。
關(guān)鍵詞:人民幣匯率;中美貿(mào)易;貿(mào)易順差。
一、引言。
二、人民幣升值與中美貿(mào)易現(xiàn)狀。
(一)、人民幣升值概述與原因分析。
(二)、中美貿(mào)易現(xiàn)狀與存在的問題。
三、人民幣匯率上升對(duì)中美貿(mào)易的影響。
(一)人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的正面影響。
(二)人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的負(fù)面影響。
四、政策建議。
(一)對(duì)市場(chǎng)因素的建議。
(二)對(duì)非市場(chǎng)因素的建議。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十三
本文是在×××導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下由本人獨(dú)立完成的,從論文的選題、撰寫、修改和定稿,導(dǎo)師都給予了很大的支持和幫助,特別是在論文的寫作思路和科學(xué)態(tài)度方面,導(dǎo)師給了我許多有益的教導(dǎo),對(duì)我提出了嚴(yán)格的要求。
兩年多來,×老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),同時(shí)還在實(shí)習(xí)、生活中給我以無微不至的關(guān)懷,在此謹(jǐn)向×老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。本論文的順利完成,離不開各位老師、同學(xué)、朋友的關(guān)心和幫助。另外,還要感謝各位幼兒園園長、老師的幫助。特別是××大學(xué)附屬幼兒園×園長、××機(jī)關(guān)幼兒園×園長、×××幼兒園保健老師、××幼兒園×園長、××幼兒園×老師、市實(shí)驗(yàn)幼兒園×園長、德美幼兒園××園長及×園長等等,為本次研究提供了大量的數(shù)據(jù)和建議。在此對(duì)她們的無私幫助表示衷心的感謝!
在三年的學(xué)習(xí)生活中,我更要感謝×××學(xué)院所有幫助過我的老師和同學(xué)以及家人和朋友,謝謝你們!
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十四
xxx同學(xué)的學(xué)位論文,將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過程是當(dāng)前cad研究的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的cad技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)和繪圖輸出,因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體,通過運(yùn)動(dòng)分析、功能映射、變型設(shè)計(jì)、關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段,將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過程,取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果:
1、將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個(gè)層次,以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元,有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì)。
2、提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法,通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段,在保持功能不變的條件下,對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同,上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化,因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供了有效的cad手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致性的前提下,減少了所附加大數(shù)據(jù)量,有利于在概念設(shè)計(jì)中,對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改。
3、在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中,歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型,為詳細(xì)設(shè)計(jì)階段自動(dòng)生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計(jì)依據(jù)。
4、以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心,構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)了mcadds系統(tǒng),并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)xjd型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了成功的應(yīng)用。
5、論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整,特別是在運(yùn)用cad技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過程中對(duì)設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文,建議提交答辯。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十五
這次的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié)是在我的指導(dǎo)老師xxx老師親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。
從畢業(yè)設(shè)計(jì)選題到設(shè)計(jì)完成,x老師給予了我耐心指導(dǎo)與細(xì)心關(guān)懷,有了莫老師耐心指導(dǎo)與細(xì)心關(guān)懷我才不會(huì)在設(shè)計(jì)的過程中迷失方向,失去前進(jìn)動(dòng)力。
x老師有嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和精益求精的工作作風(fēng),這些都是我所需要學(xué)習(xí)的,感謝x老師給予了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),謝謝!
感謝與我并肩作戰(zhàn)的舍友與同學(xué)們,感謝關(guān)心我支持我的朋友們,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們,感謝你們給予我的幫助與關(guān)懷;感謝肇慶學(xué)院,特別感謝計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件學(xué)院四年來為我提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,謝謝!
本文是在導(dǎo)師**教授的精心指導(dǎo)下完成的。
在論文的選題和研究方法及思路方面,都得到了導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),使我獲益非淺。
借此機(jī)會(huì),謹(jǐn)向老師表示真摯的謝意。
導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、豐富的知識(shí)、誨人不倦的精神都給我留下了深刻的印象,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
同時(shí),在本文的案例分析中,**公司提供了不少有價(jià)值的資料,得到了有關(guān)人員的支持和幫助,在此一并對(duì)他們表示感謝。
論文寫完初稿已經(jīng)有一段時(shí)間了,在之前的幾次初稿中,我的致謝這部分總是空著的,我清楚地明白,寫完這部分,我離畢業(yè)也就很近了。
論文的寫作過程是痛苦的,但終于寫完的時(shí)候,我已經(jīng)沒有了疲憊,也沒有長舒一口氣,而是百感交集。
六年的喻園求學(xué)生涯,將劃上一個(gè)句號(hào),我的最美好的大學(xué)生活也將關(guān)上大門,從此,我將真正走出校門、踏進(jìn)社會(huì)。
清楚記得自己在xx年9月剛?cè)胄5臅r(shí)候的稚嫩情景,而如今的我,早已完成了許三多式的華麗轉(zhuǎn)身,而眼前這一切,我要感謝太多太多的人。
首先,要感謝我的父母、家人,沒有他們,我的大學(xué)不可能取得如此成績(jī)。
面對(duì)熟悉的親人,我們反而很難表達(dá)愛意。
或許只有借助這樣的機(jī)會(huì),我才能放開聲音對(duì)父母說聲謝謝!在我25年的人生、的求學(xué)生涯中,他們給了我太多的幫助和支持,是父母的鼓勵(lì)和支持使我得以安心求學(xué)。
父母都是最普通的工人,但他們給了我太多,父親是70年代的省勞模、正直踏實(shí),母親善良勤勞樸實(shí),他們是我成長的`不竭動(dòng)力。
太多太多的事情讓我難忘,最終化為兩個(gè)字謝謝!
其次,要感謝我的老師們,沒有他們,我的大學(xué)不可能取得如此進(jìn)步和成長。
首先,感謝我的導(dǎo)師趙振宇教授,這篇論文是在趙老師的悉心指導(dǎo)下完成的,論文從選題、構(gòu)思到定稿無不滲透著導(dǎo)師的心血和汗水;在兩年的碩士研究生求學(xué)生涯中,趙老師淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)使我受益終身,在此表示深深的敬意和感謝。
其次,感謝學(xué)院黨總支副書記張耀老師,感謝新聞學(xué)院的全體老師,特別是吳廷俊和劉潔老師,感謝輔導(dǎo)員王瀟瀟、陳琳老師及學(xué)工組的何立群、夏長征、羅曼老師,感謝研究生工作部的金凌志、鄭小建、劉紅軍老師,在6年的學(xué)生生涯中,他們或給我指路照明,或教會(huì)我怎樣做人做事,或教給我知識(shí)與技能。
衷心地對(duì)他們說聲謝謝!
第三,要感謝我的朋友同學(xué),沒有他們,我的大學(xué)不可能如此值得留戀。
感謝本科期間三羊齋的兄弟們張楊、楊揚(yáng)、湯河,感謝碩士期間的五人組張瑞棟、鄭煥堅(jiān)、胡金波、徐劍橋,感謝所有給我提供幫助的師兄師姐們,感謝新聞學(xué)0201班、06碩新聞班的同學(xué)們,感謝我所參與的每一個(gè)社團(tuán)中結(jié)識(shí)的朋友、同志,這些都是我大學(xué)的最寶貴的財(cái)富。
第四,要感謝我所參與的每個(gè)社團(tuán),沒有它們,我的大學(xué)不可能如此豐富多彩。
感謝《新聞青年》報(bào)、新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)、《華中大研究生》報(bào),感謝華中科技大學(xué)研究生會(huì)、《青年時(shí)代》雜志、新聞學(xué)院研究生會(huì)、06碩新聞學(xué)黨支部。
我的大學(xué),我的社團(tuán),我的精彩!感謝我所有的實(shí)習(xí)單位《南通日?qǐng)?bào)》、《江南時(shí)報(bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、《南都周刊》及我的所有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
如果說今天的論文算是一種成果,我想一定要奉獻(xiàn)給以上所有要感謝的人。
致謝寫到這兒,要結(jié)束了,但請(qǐng)?jiān)试S我借助這么一小塊地方,對(duì)母校說兩句心里話。
別了,韻苑、東一區(qū),我最可愛的宿舍;別了,南大門,難忘的毛主席像;別了,東六樓,新聞學(xué)院的根據(jù)地;別了,白云黃鶴bbs;別了,世界文化名人園、青年園,校內(nèi)為數(shù)不多的娛樂場(chǎng)所;別了,東九樓、西十二樓、西五樓、東五樓、東一樓,我曾今也是學(xué)在華工的踐行者;別了,學(xué)二食堂、韻苑食堂、教工、百味小吃城、集錦園、百景園、集賢樓、西園、西門、南坑,華工的種種美食我會(huì)懷念的;別了,一號(hào)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳、大活、韻苑體育館、東操、西體,這些地方留下了我組織或參與活動(dòng)的印記;別了,人文講座、科學(xué)精神與實(shí)踐講座。
qq簽名檔和白云昵稱早已改成我愛華工,這也是我現(xiàn)在最想說的。
雖然離世界知名高水平一流大學(xué)還有差距,但我絕不會(huì)為高考填寫的志愿而后悔!華工的博大、積極、實(shí)干、活力,讓我受益匪淺,在喻園這個(gè)泡菜壇子里,我收獲良多。
學(xué)了六年新聞,雖然自己最終沒有從事新聞事業(yè),或許這是大學(xué)的一個(gè)遺憾,但對(duì)于新聞事業(yè),我想套用一句俗話,前途是光明的,道路是曲折的。
今天是xx年5月18日,剛剛看到新聞,為表達(dá)全國各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼,國務(wù)院決定,xx年5月19日至21日為全國哀悼日。
在此期間,全國和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀,停止公共娛樂活動(dòng),外交部和我國駐外使領(lǐng)館設(shè)立吊唁簿。
5月19日14時(shí)28分起,全國人民默哀3分鐘,屆時(shí)汽車、火車、艦船鳴笛,防空警報(bào)鳴響。
50xx年來第一次真正為普通公民下半旗,并暫停奧運(yùn)圣火在境內(nèi)的傳遞活動(dòng),這個(gè)決定或許不是媒體呼吁的必然結(jié)果,但最終和媒體呼吁的內(nèi)容是一致的。
現(xiàn)在的一小步,或許是歷史的一大步。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十六
獻(xiàn)給所有關(guān)心、支持和幫助過我的人們。
歲月如梭,如歌。轉(zhuǎn)眼間,三年的研究生求學(xué)生活即將結(jié)束,站在畢業(yè)的門檻上,回首往昔,奮斗和辛勞成為絲絲的記憶,甜美與歡笑也都?jí)m埃落定。這三年的求學(xué)生活對(duì)于我的記憶,在于導(dǎo)師無微不至的關(guān)懷和教導(dǎo),也在于不能很好完成導(dǎo)師交待任務(wù)的焦慮,在于和科室同事認(rèn)真工作的場(chǎng)景,也在于生活里大家把酒言歡,在于失敗時(shí)的沮喪,也在于成功時(shí)的欣喜………從對(duì)這座城市的陌生到熟悉,從青澀到成熟,這三年是一種積累,它給我?guī)硖嗟母袆?dòng)、感悟乃至成長。值此畢業(yè)論文完成之際,我謹(jǐn)向所有關(guān)心、支持、幫助我的師長,親友呈上我最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
首先,衷心感謝我的恩師*教授在學(xué)習(xí)、工作及生活上給我的孜孜教誨、精心培養(yǎng)和悉心關(guān)懷。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,深厚廣博的學(xué)術(shù)造詣,孜孜不倦的開拓進(jìn)取精神,寬廣的胸懷和坦蕩的人格都深深感染著我,您的言傳身教、諄諄教導(dǎo)、無微不至的關(guān)懷,還有像父親般包容我所有的膚淺和無知,讓我在求學(xué)、工作和生活上都滿載而歸。在沈凌汛教授的悉心指導(dǎo)和大力支持下我的碩士學(xué)習(xí)和科研課題才得以順利完成。一日為師,終生為父,您在做人、做事、做學(xué)問上給學(xué)生樹立了一生學(xué)習(xí)的榜樣!
衷心感謝*副教授三年來給我的指導(dǎo)、關(guān)懷和幫助,您深厚的醫(yī)學(xué)功底和開朗的性格都深深感染著我。您和主任是這個(gè)大家庭的家長,您善良的微笑將永遠(yuǎn)印刻在學(xué)生的心中。
非常感謝*老師在我臨床學(xué)習(xí)工作中給予許多細(xì)心和具體的指導(dǎo),從病歷書寫到急危重癥的處理讓我在一系列的臨床工作中受益匪淺。感謝杜戎老師在我碩士學(xué)習(xí)期間的幫助和支持,使我在科研道路上少走了很多彎路。感謝*老師在臨床工作中給予的毫無保留的教誨和不厭其煩的指導(dǎo),這些寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)讓我終身受益。感謝*師姐在臨床、科研和生活中給我的大力幫助。感謝*護(hù)士長和風(fēng)濕科全體護(hù)士,沒有你們?cè)谂R床中的密切配合和對(duì)我科研工作的大力支持,我不可能如此順利的完成這么大樣本的標(biāo)本收集工作,再次表示衷心的感謝!
感謝華中科技大學(xué)生命科學(xué)院*教授、汪樊博士。感謝你們?cè)趩魏塑账岫鄳B(tài)性檢測(cè)技術(shù)、實(shí)時(shí)熒光定量方面的技術(shù)和信息支持,給予了我莫大的幫助和指導(dǎo)。從論文的撰寫到最后的統(tǒng)計(jì)分析,文章發(fā)表都得到了*博士的大力幫助,再次表示深深的感謝!
感謝我的兩個(gè)同門*和董艷,共同走過三年最快樂、最難忘的碩士生活,曾經(jīng)因?yàn)椴煌囊庖姞?zhēng)論不休,曾經(jīng)在困難面前互相加油打氣,曾經(jīng)一起把酒言歡。三年的時(shí)間讓我們之間建立了深厚的友誼。臨別之際,祝愿你們?cè)谝院蟮娜兆永锬軌蚬ぷ黜樌蠲罎M幸福!
感謝**等師兄師姐,師弟師妹的熱情幫助和支持。我們惺惺相惜,情同手足,你們是我生活中的好搭檔,學(xué)習(xí)中的好伙伴,研究上的好助手。感謝中心實(shí)驗(yàn)室祝建芳老師,莊世虹師姐、何遠(yuǎn)橋師兄,曾經(jīng)一起談理想談未來,放松心情的同時(shí)也開闊了科研思維。
感謝我的室友**,從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)來到這個(gè)陌生的城市,四個(gè)人來自四個(gè)不同的地方,有著不同的生活習(xí)慣,但是相同的是,我們生活中都是相互包容,相互幫助和鼓勵(lì),有一種感情叫做室友情,我們從來沒有打破寢室那份家的融洽?,F(xiàn)在大家就要各奔前程,難忘一起走過的歲月,大家珍重!
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十七
本科。
是高校教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和階段。教師對(duì)他們的論文。
評(píng)語。
是對(duì)他們的一種檢驗(yàn)方式。你想知道碩士畢業(yè)生論文導(dǎo)師學(xué)術(shù)評(píng)語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的碩士畢業(yè)生論文導(dǎo)師學(xué)術(shù)評(píng)語吧!
1.論文選題有新意,有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng),結(jié)構(gòu)安排合理,論證充分透徹,有足夠的理論和實(shí)例支撐,英語語言表達(dá)順暢得體,沒有語法錯(cuò)誤,論文格式符合規(guī)范要求。
2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得書記合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
3.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),立題指導(dǎo)思想明確,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,并達(dá)到預(yù)期效果。
4.論文撰寫思路清晰,語言流暢簡(jiǎn)練,層次清晰,邏輯性較強(qiáng),用詞準(zhǔn)確,各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,文獻(xiàn)引用正確,科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。
6.論文選題適當(dāng),有一定的獨(dú)立見解,論證充分,占有資料廣泛,但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢,僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤,論文格式符合規(guī)范要求。
7.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解。文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
8.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
9.研究為題,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
10.全文以為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
11.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
12.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.本文以為主題,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,全文共分*大部分。其中第一部分,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討-。在論證過程中,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
15.該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
1.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個(gè)人見解。文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
2.語言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
3.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,界面安排合理,論文符合要求。
5.該生的論文比較符合當(dāng)前的實(shí)際,有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義,但在結(jié)構(gòu)上不夠合理,希望進(jìn)行修改,同意開題。
6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
7.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
8.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。
9.論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
10.本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對(duì)提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力??傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
11.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,然后再對(duì)我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,實(shí)踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
12.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。
13.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
14.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
15.本文選題的角度較為新穎,文章脈絡(luò)清晰,文筆流暢,基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題:學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,論據(jù)不夠充分有力。
17.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確,色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值。但是,作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。
18.該生設(shè)計(jì)思路清晰,條理明確。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出,表意明確,色彩搭配合理,版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠,圖形設(shè)計(jì)功底不足。
19.作品思路條理清晰,較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。
20.該生在設(shè)計(jì)作品的過程中,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。
1.全文以————-為題。重點(diǎn)探討出——————的問題,然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
2.論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查————存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3.語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
4.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性(,但缺乏個(gè)人見解。
5.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。
6.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
7.論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
8.待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤遲到早退現(xiàn)象并能與單位同事和睦相處交流融洽善于取長補(bǔ)短虛心好學(xué)注重團(tuán)隊(duì)合作。
9.全文以————-為題。重點(diǎn)探討分析——————的問題及原因,然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析——————,但不足之處主要是語言不是很精煉。
10.x同學(xué)工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬師長,待人誠懇,一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。
11.x同學(xué)在xx集團(tuán)xx廠實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上,xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
12.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
13.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。
14.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十八
研究生生活接近尾聲,回首這三年時(shí)光,我首先要感謝我的導(dǎo)師*教授,他的諄諄教誨,永銘心底,是我一生最寶貴的財(cái)富。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)和高尚的人格是我一生的榜樣。
感謝三年來陪我一起學(xué)習(xí)生活的同學(xué),師兄、師姐、師弟、師妹。正是他們無私的幫助,使我克服研究過程中的重重難關(guān),才得以順利完成論文的寫作。
感謝我的父母和家人,他們多年來對(duì)我的愛和支持,是我前進(jìn)的支柱和動(dòng)力,大愛無邊,永記心間,祝你們身體健康,一生平安。最后向在百忙之中撥冗審閱此文的專家、評(píng)委表示衷心的感謝。
在三年研究生生活即將結(jié)束之刻,首先我要感謝恩師**老師。在學(xué)業(yè)上,*老師對(duì)我嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),其嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的作風(fēng)給我留下了深刻的印象。在完成這篇論文的過程中,從選題、開題、收集資料到寫作,每一環(huán)節(jié)都為我提出了非常寶貴的意見。在生活上,我們又是無話不談的朋友,她的生活觀念、生活態(tài)度也是我學(xué)習(xí)的楷模。
其次,感謝管理學(xué)院曾給予我教誨與知識(shí)的眾多老師,他們滿腹經(jīng)綸、各有所長,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn),我的進(jìn)步離不開你們的教導(dǎo)和幫助。
再次,我要特別感謝家人們的支持和鼓勵(lì),他們的默默無聞、他們的任勞任怨我都銘記在心,他們是我孜孜求學(xué)的原動(dòng)力。
還要特別感謝同窗三年的好友們。三年的學(xué)習(xí)生活中,我們相識(shí)相知,建立了深厚的友誼。論文完成之際,也是即將分離之時(shí),在此祝愿他們?cè)谛碌墓ぷ骱蜕钪心苁率马樌?
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十九
開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報(bào)告一般為表格式,它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報(bào)告按目填寫,避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然,把握要點(diǎn)。
開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。
開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計(jì)劃研究的'課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即“開題報(bào)告內(nèi)容”),向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用“德爾菲法”評(píng)分;再由科研管理部門綜合評(píng)議的意見,確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報(bào)告的內(nèi)容大致如下:課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。報(bào)名提綱包括:
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論;。
(3)大致的進(jìn)度安排;。
(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);。
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等);。
(6)經(jīng)費(fèi)概算;。
(7)預(yù)期研究結(jié)果;。
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇二十
時(shí)光流逝,不經(jīng)意間已在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)求學(xué)了六年半,現(xiàn)在回想起來,一切恍如昨日。還清楚的記得第一天到安財(cái)?shù)那榫?,從此就與安財(cái)結(jié)下六年半的緣分。四年本科與一年研究生時(shí)間就讀于西校區(qū),余下一年半研究生時(shí)間就讀于東校區(qū),對(duì)兩個(gè)校區(qū)均充滿了難以割舍的情懷。本科時(shí)光充滿了青澀與歡樂,研究生階段充滿了隱忍與堅(jiān)定。在這兩年半的時(shí)間里,不斷的充實(shí)自己,磨練自己,使得自己變得更加穩(wěn)重、自信。
首先,我要特別感謝我的導(dǎo)師陳年紅教授。研究生階段,陳老師一直給予我學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)和生活上的極大關(guān)懷。在撰寫畢業(yè)論文的過程中,從最初的選題到論文的反復(fù)修改直至論文的最終完成,陳老師為我細(xì)心講解、嚴(yán)格把關(guān),及時(shí)解決我遇到的難題和困境。陳老師高尚的人格魅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度令我敬佩,值得我用一生來學(xué)習(xí)。畢業(yè)在即,謹(jǐn)向敬愛的陳老師致以最真誠的感謝和最衷心的祝福。
此外,我還要衷心感謝在我讀研期間的各位授課老師。感謝各位老師的關(guān)心和幫助,衷心地祝福他們事事順利。同時(shí),我要感謝我的同學(xué)們,與他們的相識(shí)和相知是緣分,感謝他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上給予的關(guān)心和幫助。
兩年半的同窗情是我一生最美好的回憶,真心地祝愿他們前程似錦,愿我們的友誼能夠天長地久。
還要謝謝一直默默支持我的家人和朋友,他們對(duì)我的關(guān)懷、鼓勵(lì)和理解是我勇往直前的動(dòng)力。祝愿你們身體健康,永遠(yuǎn)幸福最后,我要向在百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱、評(píng)議和參與論文答辯的各位老師表示感謝。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇二十一
本文是在導(dǎo)師xx教授及企業(yè)導(dǎo)師xx副教授的悉心指導(dǎo)下完成的。兩位導(dǎo)師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)問題的敏銳洞察力,給我留下了無比深刻的印象,影響和激勵(lì)我完成論文的寫作工作。兩位導(dǎo)師的不倦教誨使我提高了解決實(shí)際問題的能力,同時(shí)也提高了科研素養(yǎng)。謹(jǐn)在此,向?qū)熤乱猿绺叩木匆夂椭孕牡母兄x。
在本文的研究過程中,得到了北方重工設(shè)計(jì)院xx教授級(jí)高級(jí)工程師,裝卸設(shè)備分公司設(shè)計(jì)所室主任xxx的幫助與支持,在此表示感謝。同時(shí),還要感謝愛人和女兒,對(duì)我學(xué)習(xí)與工作的支持,生活上的關(guān)心與精神上的鼓勵(lì)。
最后,衷心地感謝在百忙之中評(píng)閱論文,答辯審查的專家、教授!
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇一
三年緊張而忙碌的研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝,想來未免略顯惆悵。在這短短的時(shí)間里,我所領(lǐng)悟的人、事、物,不僅僅局限于專業(yè)領(lǐng)域,同時(shí)也對(duì)社會(huì)層次、生活層次、工作層次等方面提高了認(rèn)識(shí)。
感謝在研究生期間幫助過我的所有同學(xué),感謝我的班長、學(xué)習(xí)委員和所有的“非學(xué)習(xí)委員”。更要感謝我的導(dǎo)師吳躍躍教授,他淵博的學(xué)識(shí)令我折服,而更令我欽佩的是他的人格魅力,導(dǎo)師德藝雙馨的品行時(shí)刻激勵(lì)著我,為我今后的學(xué)習(xí)工作指明了方向。感謝我的先生,從開題到結(jié)題,一直忙前忙后,幫我尋找資料、整理資料,參考意見,提供生活后勤服務(wù)。
鑒于本人水平有限,論文紕漏在所難免。尤其是理論層次的深入,熱切希望各位專家與同學(xué)指正。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇二
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就要走到盡頭?;叵氪髮W(xué)的生活少不了酸甜苦辣,和同學(xué)一起度過的歡樂一起討論學(xué)習(xí)的時(shí)光也將成為記憶。大學(xué)這些時(shí)間讓我不論在思想、生活、學(xué)習(xí)上都得到了很大的成長,我要感謝同學(xué)和老師在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我的幫助,這是充實(shí)的日子,在以后的日子里這將是一段美好并值得懷念的記憶。
在即將結(jié)束碩士研究生的學(xué)習(xí)生活之際,我首先要衷心感謝導(dǎo)師***老師。在研究生學(xué)習(xí)期間,*老師給予了我熱情關(guān)懷和諄諄教導(dǎo),從論文選題到完成的全過程,都凝聚著導(dǎo)師的智慧和心血。***老師以他淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度指導(dǎo)我順利完成了論文,在此謹(jǐn)向?qū)熤乱陨钌畹?謝意。
感謝電子信息工程系的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,不論是在生活、學(xué)習(xí)上,還是在工程實(shí)踐、論文寫作等方面,都得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的極大關(guān)心和支持。
感謝********公司為我提供了課題實(shí)踐的機(jī)會(huì),我在公司的一年里不僅學(xué)到了軟件工程的實(shí)踐知識(shí)和軟件技術(shù),也培養(yǎng)了在工作中與人合作、虛心請(qǐng)教的工作作風(fēng)。
衷心感謝我的家人和朋友給予我的關(guān)心、愛護(hù)、支持與幫助。感謝各位專家和評(píng)委耐心審閱我的論文并提出寶貴意見。請(qǐng)關(guān)注我的未來。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇三
在導(dǎo)師xxx及其他老師的指導(dǎo)下,在同學(xué)和朋友的關(guān)心、幫助和支持下,我的碩士學(xué)位論文順利完成,此時(shí)此刻,特向他們致以最誠摯的謝意。首先非常感謝我的導(dǎo)師xxx教授,本文的研究工作是在她的悉心指導(dǎo)下完成的,從論文的選題、調(diào)研到論文的撰寫、修改都凝聚著馬老師的心血和關(guān)懷。馬老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和不倦的教誨使我受益匪淺。攻讀碩士研究生期間,導(dǎo)師為我提供了科研和鍛煉的機(jī)會(huì),使我不僅獲得了專業(yè)知識(shí),也增強(qiáng)了工作能力。在此謹(jǐn)向馬老師表示崇高的敬意和衷心的感謝,感謝她在學(xué)業(yè)、生活等各方面給予我的指導(dǎo)、關(guān)懷和幫助。
感謝我親愛的父母、愛人和孩子!他們的關(guān)愛、鼓勵(lì)使我夠順利地完成學(xué)業(yè),他們的理解與支持永遠(yuǎn)是我前進(jìn)中最有力的精神后盾。
最后感謝所有參與論文答辯和評(píng)閱的導(dǎo)師、教授。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇四
還記得剛進(jìn)大學(xué)校門的時(shí)候,走在校本部民國式建筑中,香樟樹的花香中,悠揚(yáng)厚重的鐘聲中,喜歡上了蘇州大學(xué),喜歡上了蘇州這座精致的小城。還記得朱棟霖老師騎著自行車帶著我們走在蘇州的大街小巷,尋訪著明清蘇州狀元故居,品味著藝圃的亭臺(tái)水榭。還記得安子老師帶著我們這幫“孩子”創(chuàng)辦了“禮拜三”讀書沙龍,談天論地,縱橫古今,實(shí)踐著艾青的名言“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。還記得王堯老師這位“紙上的知識(shí)分子”以他那深刻的幽默與悲憫的情懷在一片“煙雨蒼?!敝袌?jiān)守著作為我們這些“青年朋友的導(dǎo)師”的.職責(zé)。還記得薛玉坤老師那如這江南小城般的“溫潤如玉”。
四年的大學(xué),學(xué)生工作的經(jīng)歷使我成熟,文字編纂的能力,活動(dòng)統(tǒng)籌的能力,人際交往的能力,快速學(xué)習(xí)的能力,等等,使得我在今后的社會(huì)生活中多一份自信,多一份閑適。所以,非常感謝學(xué)院的劉**老師,常**老師,黃**老師,尚**老師;感謝和我并肩作戰(zhàn)的xxx,xxx,xxxx,等諸位仁兄;感謝周xxx,xxx,xxx,等諸位學(xué)弟學(xué)妹;感謝xxx,xxx,xxx等諸位禮拜三同仁;感謝xx,xxx,xxx等諸位班級(jí)同仁.
在畢業(yè)論文的寫作中,我的導(dǎo)師xxx先生從選題、框架到最后的定稿都給予我極大的關(guān)心,古代文學(xué)教研室xxx老師、xxx老師對(duì)我的關(guān)心與支持,答辯小組的xxx老師、xxx老師對(duì)我論文提出的修改意見。再次表示最誠摯的感謝。
最后,也是最重要的,是我的父母,他們二十年如一日的關(guān)心我、支持我,在這里送上我最真心的感謝,也祝愿他們身體健康。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇五
三年的碩士研究生時(shí)間就這么過去了,真的是一眨眼的功夫,回首過去三年的歲月,要感激的人很多,要整理的東西很多,一抬頭一伸手每一件物品都在播映過去三年幸福的畫面,我是一個(gè)不能很快從故事情節(jié)里快速撒手轉(zhuǎn)身離開的人,那就慢慢消化再慢慢走出來吧!
首先,感謝我的導(dǎo)師樊統(tǒng)江教授。本文是在樊老師的悉心指導(dǎo)下完成的,從本文的選題、寫作思路和方法、到論文的完成,樊老師都提出了許多有益的意見和建議。樊老師淵博的學(xué)識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,樸素、嚴(yán)密而又富有創(chuàng)造性的思維方式,獨(dú)特而卓有成效的科研方法以及無私的奉獻(xiàn)精神,給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺,終身受用。樊老師不僅在學(xué)術(shù)上對(duì)我嚴(yán)格要求,同時(shí)在生活上關(guān)愛有加,并且給我提供了很多的實(shí)踐機(jī)會(huì),是我理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深刻的了解。
其次,感謝趙磊師兄在論文完成中給予的幫助,趙磊師兄在力學(xué)分析和模型建立過程中給予了巨大的無私的幫助,同時(shí)對(duì)我提出的問題不厭其煩的進(jìn)行講解。
值此機(jī)會(huì)向趙磊師兄表示衷心的感謝!
同時(shí)衷心感謝在研究生過程中幫助過我的所有的人,褚付克、汪方震、高二利、陳浩、夏紅余、祝龍旭、鄭元兵、馮明林、王秋云、靳童瑤等等,你們我的研究生的學(xué)習(xí)和生活中給予了很多的鼓勵(lì)和幫助,借此,向你們表示由衷的謝意!
此外,把最崇高的謝意獻(xiàn)給我的爸爸媽媽和我的哥哥,感謝他們對(duì)我的學(xué)業(yè)的理解和支持,感謝他們一如既往的鼓勵(lì)和無微不至的關(guān)愛!
最后,衷心感謝評(píng)閱論文以及參加答辯工作的各位專家和教授!
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇六
本文是在導(dǎo)師xxx教授、副導(dǎo)師xxx副教授的悉心指導(dǎo)下完成的,從最初論文的選題到定稿都傾注了兩位導(dǎo)師的大量心血。在三年的碩士研究生求學(xué)歷程中,老師在學(xué)習(xí)、生活等方面都給予了無微不至的關(guān)懷,使學(xué)生在學(xué)業(yè)上有了很大的進(jìn)步。兩位導(dǎo)師勤奮求實(shí)的敬業(yè)精神、謙遜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和誨人不倦的育人風(fēng)范,令學(xué)生終生難忘,它一直在激勵(lì)著我發(fā)奮圖強(qiáng)、不斷進(jìn)取。這將作為一筆寶貴的精神財(cái)富令學(xué)生受益終生。在此,謹(jǐn)向兩位導(dǎo)師致以衷心的感謝和深深的敬意。
同時(shí),在論文的完成過程中,得到了山東科技大學(xué)工程管理系xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等眾多老師們的親切指點(diǎn)和幫助,在此對(duì)老師們的熱情關(guān)照和大力幫助表示衷心的感謝!
感謝山東科技大學(xué)土建學(xué)院和研究生處的各位領(lǐng)導(dǎo)老師多年來對(duì)我的培養(yǎng)和教誨!
感謝三年來給予我熱情幫助、支持、鼓勵(lì)的朋友們。
感謝我的父母和家人,他們偉大、無私、不求回報(bào)的愛將永遠(yuǎn)銘記在我心中,并將激勵(lì)我熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)和工作,我不會(huì)辜負(fù)你們的期望,我將用心回報(bào)!
最后,特別感謝各位專家、學(xué)者在百忙之中對(duì)本文的審閱,并懇請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F的意見和批評(píng)。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇七
感謝我的導(dǎo)師xxx教授,他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的x老師,這片論文的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù),都離不開你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度,幫忙我能夠很快的融入我們這個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室。
感謝我的室友們,從遙遠(yuǎn)的家來到這個(gè)陌生的城市里,是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情,維系著寢室那份家的融洽。四年了,仿佛就在昨日。四年里,我們沒有紅過臉,沒有吵過嘴,沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一齊吃每年元旦那頓飯了吧,沒關(guān)系,各奔前程,大家珍重。但愿遠(yuǎn)赴他國的同學(xué)平平安安,留守復(fù)旦的快快樂樂,揮師北上的g順順利利,也愿離開我們寢室的開開心心。我們?cè)谝积R的日子,我會(huì)記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽,焉得諼草,言樹之背,養(yǎng)育之恩,無以回報(bào),你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際,我的情緒無法平靜,從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成,有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫忙,在那里請(qǐng)理解我誠摯的謝意。
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碩士畢業(yè)生論文致謝語篇八
在這七年的學(xué)習(xí)中,我的視野逐漸開闊,我的能力也得到了逐步鍛煉和提高。而這些進(jìn)步,是離不開眾多人的支持、關(guān)心和幫助。在論文完成之際,謹(jǐn)向七年來關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)、親人和朋友們致以最誠摯的謝意!
衷心感謝我的導(dǎo)師**教授,他嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的治學(xué)態(tài)度,不斷創(chuàng)新的敬業(yè)精神深深地影響著我,激勵(lì)著我,讓我邁過了一個(gè)個(gè)難關(guān)。在論文寫作期間,王老師給予我悉心的指導(dǎo)和幫助使我獲益匪淺,在此向王老師致以我最衷心的感謝!
衷心感謝我的老師**教授。張老師一直默默地為**大學(xué)教育技術(shù)學(xué)子創(chuàng)造著學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的平臺(tái);一直用不斷的努力、切身經(jīng)歷以及實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我們一步步走出迷茫和困惑,走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)!
衷心感謝我的老師**教授。一直以來,是老師以真摯的關(guān)懷和平易近人的態(tài)度,給我莫大的溫暖和精神鼓舞;是老師以豁達(dá)的性格和寬廣的胸懷,時(shí)刻影響著我為人時(shí)的坦誠、做事時(shí)的樂觀!
衷心感謝寧夏大學(xué)教育技術(shù)系的各位老師,*老師們年輕朝氣而又學(xué)識(shí)淵博,無論為人做事,教誨良多,感恩至深!
衷心感謝課程論的可愛同學(xué)們,在這個(gè)溫暖的大家庭中一直感受到同學(xué)間的淳樸感情。特別感謝好友,三年的情誼深厚又彌足珍貴。感謝我的家人,他們的無私奉獻(xiàn),為我提供生活的保障和情感的支持,使我可以心無旁鶩地完成學(xué)業(yè)。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇九
時(shí)光飛逝,三年的研究生生活就要告一段落。在這三年里,我在學(xué)術(shù)研究上有一些收獲,同時(shí)也留有一些遺憾。不過不管怎樣,三年的時(shí)光自己沒有虛度。在此,我要借此機(jī)會(huì)感謝在這三年里對(duì)我給予幫助的人。
首先是我的導(dǎo)師樊文禮老師。我是一個(gè)跨專業(yè)的學(xué)生,并且自己本科的專業(yè)與現(xiàn)在的專業(yè)跨度相當(dāng)大,此外本科畢業(yè)后所從事的工作也與歷史學(xué)完全不相關(guān)。之所以選擇歷史學(xué)作為攻讀碩士學(xué)位的專業(yè),主要是因?yàn)槲覐男?duì)歷史相關(guān)的知識(shí)、書籍感興趣的緣故。由于母親原先在印刷廠工作,家里或多或少的有些與歷史相關(guān)的書籍,而我在閱讀后對(duì)它們漸漸產(chǎn)生了興趣,因此,從這之后一直到大學(xué)期間,我都會(huì)利用課余時(shí)間讀寫歷史相關(guān)書籍;但這一時(shí)期讀的書大多是講解和啟發(fā)性的書籍,因此自己并未真正掌握歷史學(xué)的基本理論和研究方法。面對(duì)這樣特殊的我,樊老師卻悉心指導(dǎo)、教授歷史學(xué)的一些基本研究方法。
其實(shí),在來魯東大學(xué)之前,我自以為自己已經(jīng)通過參加研究生入學(xué)考試的洗禮,會(huì)具備一些歷史學(xué)的基礎(chǔ)。但來之后才發(fā)現(xiàn),自己之前并沒有打好基礎(chǔ),在原始資料的研讀和理解上也有些許偏差。而慶幸的是我選擇了一位負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師――樊文禮老師,正是樊老師給我提供了一條系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,才能讓我在研一期間打好了歷史學(xué)基礎(chǔ)。在這種指導(dǎo)下,我的專業(yè)能力、研究能力和專業(yè)素養(yǎng)都有了長足的進(jìn)步,以至于我能夠順利的完成發(fā)表論文和畢業(yè)論文的寫作。樊老師就像是我學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈,給我指引著一條正確的前進(jìn)方向。除了在學(xué)業(yè)上的幫助,樊老師也常常與我聊天,關(guān)心我的個(gè)人生活并傳授我一些做人的哲理,這些都對(duì)我的成長有著很大幫助。樊老師的為人處事就如他的格言一樣,“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”。這句格言也深深影響了我,我也希望能像這條格言一樣腳踏實(shí)地的邁好人生中的每一步。自己上了這么多年學(xué),發(fā)現(xiàn)樊老師才是我第一位真正意義上的良師益友,在此,我要再說一聲:“老師,您辛苦了!”其次我要感謝的是我的母親,正是您在背后默默的支持著我,我才能有今天的成就。在經(jīng)濟(jì)上您不吝嗇的給予我資助,讓我免去了后顧之憂。同時(shí)也在經(jīng)濟(jì)不寬裕的情況下?lián)?fù)起了我大量購置原始資料的費(fèi)用。在此我要深深的向您表示感謝,同時(shí)也想說一聲:“媽媽,謝謝您!”
最后,我要感謝歷史文化學(xué)院的俞祖華老師、李炳泉老師、劉慧琴老師、高賢棟老師、趙慧峰老師、陳長文老師和學(xué)院其他各位老師以及三年陪伴著我一塊學(xué)習(xí)生活的同窗同學(xué):岳英、姜昭、蘇澍、陳琴琴、謝濟(jì)紅、王卿卿。在我的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究上他們都給了我一些幫助,使我開闊了思路。在此我再次要向他們表示感謝,并祝愿他們?cè)诮窈蟮墓ぷ鳌⑸钌弦环L(fēng)順。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十
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[33]2002教育部vet考察團(tuán)在澳大利亞的研討會(huì)資料。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十一
論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。達(dá)到了碩士研究生畢業(yè)論文理論水平和工作量要求,同意其參加論文答辯。石材加工企業(yè)供應(yīng)鏈系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,信息化管理的手段越來越豐富,信息管理系統(tǒng)在社會(huì)各領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。
論文針對(duì)石材加工企業(yè)在信息化建設(shè)過程中面臨問題,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求,完成信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì),推進(jìn)企業(yè)的信息化進(jìn)程。研究方向正確,研究成果具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十二
1、論文選題的目的和意義。
(1)項(xiàng)目名稱、來源、總經(jīng)費(fèi)、合作單位、完成時(shí)間和本人在該項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)簡(jiǎn)介;導(dǎo)師推薦項(xiàng)目。
(2)與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究狀況;。
在世界上,受地理環(huán)境和氣候的影響,北歐的一些發(fā)達(dá)國家,如芬蘭、瑞典、挪威和丹麥,集中供熱系統(tǒng)起步較早,目前已發(fā)展的比較完善,集中供熱熱化率已達(dá)到60%以上。西方國家的集中供熱技術(shù)己經(jīng)比較成熟,基本實(shí)現(xiàn)了溫度的自動(dòng)調(diào)節(jié)和控制及熱計(jì)量管理。芬蘭的供熱系統(tǒng)是世界上最節(jié)能的系統(tǒng)之一。這歸功于整體的節(jié)能意識(shí)、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及嚴(yán)格的建筑標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在芬蘭,區(qū)域供熱占供熱的主導(dǎo)地位,其供熱熱能來源于熱電聯(lián)產(chǎn),chp大約占總供熱量的75%。芬蘭區(qū)域供暖的二次網(wǎng)系統(tǒng)較小,一般設(shè)置裝有一個(gè)帶氣候補(bǔ)償控制器的熱交換站,根據(jù)室外溫度控制供熱熱水。住宅的室內(nèi)供熱系統(tǒng)都是垂直雙管系統(tǒng),一般安裝散熱器恒溫閥或手動(dòng)調(diào)節(jié)閥以控制室內(nèi)溫度,芬蘭的供熱系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
2、研究方案。
3、研究計(jì)劃進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
4、主要參考文獻(xiàn)。
[3]江億.我國供熱節(jié)能中的問題和解決途徑[j].暖通空調(diào),,(3)。
[6]國家發(fā)展與改革委員會(huì).節(jié)能中長期專項(xiàng)規(guī)劃[z].
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[8]張東林.能源危機(jī)激發(fā)建筑節(jié)能潛力.中國建設(shè)報(bào)[j],2004.8.25。
[9]中華人民共和國節(jié)約能源法.1991.11.1。
論文題目:關(guān)于中美貿(mào)易的巨額順差的研究。
一、選題依據(jù)(目的、意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況、研究思路及方法)。
(一)目的、意義。
中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題,也是導(dǎo)致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因,從1993年至今,中國對(duì)美國的貨物貿(mào)易一直處于順差狀態(tài)。20**年至20**年間,中美貿(mào)易的順差數(shù)額保持著快速的增長速度,20**年順差額為1142億美元,增幅達(dá)到了41.5%。截至目前,20**年中美雙邊貨物貿(mào)易總額為3853.4億美元,同比增長29.2%。美國就匯率問題不斷向中國施壓,要求人民幣大幅升值,以緩解美中貿(mào)易順差。因此,人民幣匯率的變動(dòng)對(duì)我國的貿(mào)易收支究竟能產(chǎn)生多大的影響,以及當(dāng)前條件下,人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易有什么影響,成為我們面臨的重大理論和實(shí)踐問題,本文就通過理論和實(shí)踐結(jié)合的來研究此問題。
本課題所研究的問題是學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)問題,是對(duì)經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在實(shí)踐應(yīng)用的檢驗(yàn),具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義,而一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的結(jié)論,對(duì)于解決當(dāng)前通貨膨脹問題,平衡內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)的意義不言而喻。美國在世界貿(mào)易體系中舉足輕重,而且美國歷來是我國的主要貿(mào)易伙伴,也是我國重要的貿(mào)易順差來源國,所以對(duì)影響中美貿(mào)易因素的研究,具有一定的價(jià)值。
(二)學(xué)術(shù)價(jià)值。
從研究角度看,本文選取時(shí)間段為中國加入wto至今的相關(guān)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)及時(shí),全面豐富,而且真實(shí),現(xiàn)實(shí)意義強(qiáng),不局限于某一時(shí)期,而且不是就出口與匯率進(jìn)行籠統(tǒng)的考察,而是利用對(duì)比的方法,分正、反兩面對(duì)人民幣升值對(duì)貿(mào)易收支的影響進(jìn)行分析,所以較同類文章深入。
從研究方法看,本文采用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的各種相關(guān)方法進(jìn)行分析研究,所以研究結(jié)果可信度較高。
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1.國內(nèi)關(guān)于人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的影響的研究。
中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題,該問題一直是學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)研究課題,國內(nèi)外研究學(xué)者們對(duì)人民幣匯率波動(dòng)對(duì)中美進(jìn)出口貿(mào)易的影響的問題也有諸多研究成果。
盧向前、戴國強(qiáng)(20**)運(yùn)用協(xié)調(diào)向量自回歸的分析方法,對(duì)1994-20**年人民幣對(duì)世界主要貨幣的加權(quán)實(shí)際匯率波動(dòng)與我國進(jìn)出口之間的長期關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)。表明人民幣實(shí)際匯率波動(dòng)對(duì)我國進(jìn)出口存在著顯著的影響,在我國馬歇爾泰勒條件成立。
伍楠林鐘曉兵利用20**年8月到20**年2月的月度數(shù)據(jù),運(yùn)用adf檢驗(yàn)、格蘭杰檢驗(yàn),并構(gòu)建最小二乘回歸和誤差修正模型,分析人民幣實(shí)際匯率與國際收支中經(jīng)常項(xiàng)目和資本項(xiàng)目的關(guān)系。實(shí)證結(jié)果表明:人民幣實(shí)際匯率升值對(duì)中國向美國出口有較大負(fù)面影響;而對(duì)中國從美國進(jìn)口的拉動(dòng)作用不大。
鐘永紅(20**)運(yùn)用時(shí)間序列中的協(xié)整分析,并構(gòu)建向量誤差修正模型,研究后得出人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易順差有不良影響。
曾譯瑩用1991-20**年年度與半年度數(shù)據(jù)進(jìn)行了回歸模型的構(gòu)造及檢驗(yàn),論證了馬歇爾-勒納條件在中國并不成立,利用匯率解決中美貿(mào)易爭(zhēng)端并不適合,并給出了應(yīng)對(duì)人民幣升值的政策建議。
2.國外關(guān)于人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的影響的研究。
rose(1991)利用ender-granger方法對(duì)美、英、德等國的1974——1986年的數(shù)據(jù)檢驗(yàn)表明這些國家的進(jìn)出口與實(shí)際匯率以及國內(nèi)外產(chǎn)出之間不存在協(xié)整關(guān)系,馬歇爾-勒納條件并不滿足。
donalkummer,hung-gayfung和jianzhang(20**)通過實(shí)證分析,認(rèn)為人民幣升值并不能改善美國不斷增加的賬戶赤字,中國的初級(jí)產(chǎn)品和制造產(chǎn)品的產(chǎn)出將會(huì)增加,能源產(chǎn)品和服務(wù)業(yè)將受到不利影響。
silvanatenreyro(20**)采用1970-的數(shù)據(jù)專門研究了名義匯率變動(dòng)對(duì)貿(mào)易收支的影響,結(jié)論是名義匯率的'波動(dòng)對(duì)貿(mào)易收支沒有顯著影響。
利馬等(20**)則認(rèn)為人民幣升值既能幫助中國減少貿(mào)易順差,同時(shí)也能促進(jìn)中國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)更為平衡地發(fā)展。
beaksaangjoon(20**)使用1986年第一季度到第二季度的季度數(shù)據(jù),運(yùn)用協(xié)整向量回歸分布模型檢驗(yàn)中美雙邊實(shí)際匯率對(duì)兩國間貿(mào)易的影響,研究表明,以1994年一季度為分界線,在此之前人民幣升值1%時(shí)中國對(duì)美國的出口降低了約1.7%,在此之后美元貶值1%時(shí)美國對(duì)中國的出口提高了約0.4%。
miller(20**)認(rèn)為,政策變化導(dǎo)致的貿(mào)易盈余增加將會(huì)改變實(shí)際匯率,然后增加儲(chǔ)蓄和投資之間差額,再改善經(jīng)常賬戶收支。
(四)學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況。
確定論文題目后主要做了以下準(zhǔn)備工作:
1.搜集并記錄與該課題相關(guān)的最新、最真實(shí)的數(shù)據(jù)及有關(guān)的政策信息。
2.確定研究方向和思路,查閱相關(guān)書籍、期刊,并且瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁,從中摘抄相關(guān)理論與模型數(shù)據(jù),以備論文需要。查閱的書籍有《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫人民幣新的升值壓力》、《人民幣匯率制度改革的背景及展望》、《中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系》、《中國對(duì)外貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟(jì)分析》等。
3.在人民網(wǎng)、現(xiàn)代商業(yè)網(wǎng)等知名網(wǎng)站下載查閱優(yōu)秀論文作為參考。
4.在老師的知道下,列出論文提綱。
(五)本選題研究思路及方法。
1、研究思路:本文圍繞著人民幣升值對(duì)中美進(jìn)出口貿(mào)易的影響分析這一中心議題,首先,對(duì)人民幣匯率上升的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,其次,應(yīng)用現(xiàn)有數(shù)據(jù)、模型將中美兩國的進(jìn)出口貿(mào)易情況進(jìn)行簡(jiǎn)述,再次,通過正反對(duì)比對(duì)人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的正面影響和負(fù)面影響進(jìn)行了闡述,最后,對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)并提出對(duì)策建議。
2、研究方法:
(1)實(shí)證分析法。運(yùn)用人民幣匯率與中美兩國進(jìn)出口貿(mào)易、gdp等相關(guān)數(shù)據(jù)說明人民幣匯率與中美兩國進(jìn)出口貿(mào)易之間的關(guān)系,盡可能應(yīng)用現(xiàn)有的較全面的模型、數(shù)據(jù)。
(2)規(guī)范分析法。
(3)政策分析法。
二、論文結(jié)構(gòu)框架。
(一)論文提綱。
摘要:中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題,也是導(dǎo)致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因。人民幣匯率的人為低估被認(rèn)為是中美貿(mào)易產(chǎn)生順差的主要原因,美國就匯率問題不斷向中國施壓,要求人民幣大幅升值,以緩解中美貿(mào)易順差。本文在分析人民幣升值的背景及原因的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際論述了人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易正反兩方面的影響,并就如何應(yīng)對(duì)人民幣升值促進(jìn)中美貿(mào)易的發(fā)展提出了一些意見。
關(guān)鍵詞:人民幣匯率;中美貿(mào)易;貿(mào)易順差。
一、引言。
二、人民幣升值與中美貿(mào)易現(xiàn)狀。
(一)、人民幣升值概述與原因分析。
(二)、中美貿(mào)易現(xiàn)狀與存在的問題。
三、人民幣匯率上升對(duì)中美貿(mào)易的影響。
(一)人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的正面影響。
(二)人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的負(fù)面影響。
四、政策建議。
(一)對(duì)市場(chǎng)因素的建議。
(二)對(duì)非市場(chǎng)因素的建議。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十三
本文是在×××導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下由本人獨(dú)立完成的,從論文的選題、撰寫、修改和定稿,導(dǎo)師都給予了很大的支持和幫助,特別是在論文的寫作思路和科學(xué)態(tài)度方面,導(dǎo)師給了我許多有益的教導(dǎo),對(duì)我提出了嚴(yán)格的要求。
兩年多來,×老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),同時(shí)還在實(shí)習(xí)、生活中給我以無微不至的關(guān)懷,在此謹(jǐn)向×老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。本論文的順利完成,離不開各位老師、同學(xué)、朋友的關(guān)心和幫助。另外,還要感謝各位幼兒園園長、老師的幫助。特別是××大學(xué)附屬幼兒園×園長、××機(jī)關(guān)幼兒園×園長、×××幼兒園保健老師、××幼兒園×園長、××幼兒園×老師、市實(shí)驗(yàn)幼兒園×園長、德美幼兒園××園長及×園長等等,為本次研究提供了大量的數(shù)據(jù)和建議。在此對(duì)她們的無私幫助表示衷心的感謝!
在三年的學(xué)習(xí)生活中,我更要感謝×××學(xué)院所有幫助過我的老師和同學(xué)以及家人和朋友,謝謝你們!
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十四
xxx同學(xué)的學(xué)位論文,將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過程是當(dāng)前cad研究的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的cad技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)和繪圖輸出,因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體,通過運(yùn)動(dòng)分析、功能映射、變型設(shè)計(jì)、關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段,將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過程,取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果:
1、將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個(gè)層次,以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元,有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì)。
2、提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法,通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段,在保持功能不變的條件下,對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同,上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化,因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供了有效的cad手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致性的前提下,減少了所附加大數(shù)據(jù)量,有利于在概念設(shè)計(jì)中,對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改。
3、在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中,歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型,為詳細(xì)設(shè)計(jì)階段自動(dòng)生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計(jì)依據(jù)。
4、以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心,構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)了mcadds系統(tǒng),并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)xjd型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了成功的應(yīng)用。
5、論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整,特別是在運(yùn)用cad技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過程中對(duì)設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文,建議提交答辯。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十五
這次的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié)是在我的指導(dǎo)老師xxx老師親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。
從畢業(yè)設(shè)計(jì)選題到設(shè)計(jì)完成,x老師給予了我耐心指導(dǎo)與細(xì)心關(guān)懷,有了莫老師耐心指導(dǎo)與細(xì)心關(guān)懷我才不會(huì)在設(shè)計(jì)的過程中迷失方向,失去前進(jìn)動(dòng)力。
x老師有嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和精益求精的工作作風(fēng),這些都是我所需要學(xué)習(xí)的,感謝x老師給予了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),謝謝!
感謝與我并肩作戰(zhàn)的舍友與同學(xué)們,感謝關(guān)心我支持我的朋友們,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們,感謝你們給予我的幫助與關(guān)懷;感謝肇慶學(xué)院,特別感謝計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件學(xué)院四年來為我提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,謝謝!
本文是在導(dǎo)師**教授的精心指導(dǎo)下完成的。
在論文的選題和研究方法及思路方面,都得到了導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),使我獲益非淺。
借此機(jī)會(huì),謹(jǐn)向老師表示真摯的謝意。
導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、豐富的知識(shí)、誨人不倦的精神都給我留下了深刻的印象,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
同時(shí),在本文的案例分析中,**公司提供了不少有價(jià)值的資料,得到了有關(guān)人員的支持和幫助,在此一并對(duì)他們表示感謝。
論文寫完初稿已經(jīng)有一段時(shí)間了,在之前的幾次初稿中,我的致謝這部分總是空著的,我清楚地明白,寫完這部分,我離畢業(yè)也就很近了。
論文的寫作過程是痛苦的,但終于寫完的時(shí)候,我已經(jīng)沒有了疲憊,也沒有長舒一口氣,而是百感交集。
六年的喻園求學(xué)生涯,將劃上一個(gè)句號(hào),我的最美好的大學(xué)生活也將關(guān)上大門,從此,我將真正走出校門、踏進(jìn)社會(huì)。
清楚記得自己在xx年9月剛?cè)胄5臅r(shí)候的稚嫩情景,而如今的我,早已完成了許三多式的華麗轉(zhuǎn)身,而眼前這一切,我要感謝太多太多的人。
首先,要感謝我的父母、家人,沒有他們,我的大學(xué)不可能取得如此成績(jī)。
面對(duì)熟悉的親人,我們反而很難表達(dá)愛意。
或許只有借助這樣的機(jī)會(huì),我才能放開聲音對(duì)父母說聲謝謝!在我25年的人生、的求學(xué)生涯中,他們給了我太多的幫助和支持,是父母的鼓勵(lì)和支持使我得以安心求學(xué)。
父母都是最普通的工人,但他們給了我太多,父親是70年代的省勞模、正直踏實(shí),母親善良勤勞樸實(shí),他們是我成長的`不竭動(dòng)力。
太多太多的事情讓我難忘,最終化為兩個(gè)字謝謝!
其次,要感謝我的老師們,沒有他們,我的大學(xué)不可能取得如此進(jìn)步和成長。
首先,感謝我的導(dǎo)師趙振宇教授,這篇論文是在趙老師的悉心指導(dǎo)下完成的,論文從選題、構(gòu)思到定稿無不滲透著導(dǎo)師的心血和汗水;在兩年的碩士研究生求學(xué)生涯中,趙老師淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)使我受益終身,在此表示深深的敬意和感謝。
其次,感謝學(xué)院黨總支副書記張耀老師,感謝新聞學(xué)院的全體老師,特別是吳廷俊和劉潔老師,感謝輔導(dǎo)員王瀟瀟、陳琳老師及學(xué)工組的何立群、夏長征、羅曼老師,感謝研究生工作部的金凌志、鄭小建、劉紅軍老師,在6年的學(xué)生生涯中,他們或給我指路照明,或教會(huì)我怎樣做人做事,或教給我知識(shí)與技能。
衷心地對(duì)他們說聲謝謝!
第三,要感謝我的朋友同學(xué),沒有他們,我的大學(xué)不可能如此值得留戀。
感謝本科期間三羊齋的兄弟們張楊、楊揚(yáng)、湯河,感謝碩士期間的五人組張瑞棟、鄭煥堅(jiān)、胡金波、徐劍橋,感謝所有給我提供幫助的師兄師姐們,感謝新聞學(xué)0201班、06碩新聞班的同學(xué)們,感謝我所參與的每一個(gè)社團(tuán)中結(jié)識(shí)的朋友、同志,這些都是我大學(xué)的最寶貴的財(cái)富。
第四,要感謝我所參與的每個(gè)社團(tuán),沒有它們,我的大學(xué)不可能如此豐富多彩。
感謝《新聞青年》報(bào)、新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)、《華中大研究生》報(bào),感謝華中科技大學(xué)研究生會(huì)、《青年時(shí)代》雜志、新聞學(xué)院研究生會(huì)、06碩新聞學(xué)黨支部。
我的大學(xué),我的社團(tuán),我的精彩!感謝我所有的實(shí)習(xí)單位《南通日?qǐng)?bào)》、《江南時(shí)報(bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、《南都周刊》及我的所有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
如果說今天的論文算是一種成果,我想一定要奉獻(xiàn)給以上所有要感謝的人。
致謝寫到這兒,要結(jié)束了,但請(qǐng)?jiān)试S我借助這么一小塊地方,對(duì)母校說兩句心里話。
別了,韻苑、東一區(qū),我最可愛的宿舍;別了,南大門,難忘的毛主席像;別了,東六樓,新聞學(xué)院的根據(jù)地;別了,白云黃鶴bbs;別了,世界文化名人園、青年園,校內(nèi)為數(shù)不多的娛樂場(chǎng)所;別了,東九樓、西十二樓、西五樓、東五樓、東一樓,我曾今也是學(xué)在華工的踐行者;別了,學(xué)二食堂、韻苑食堂、教工、百味小吃城、集錦園、百景園、集賢樓、西園、西門、南坑,華工的種種美食我會(huì)懷念的;別了,一號(hào)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳、大活、韻苑體育館、東操、西體,這些地方留下了我組織或參與活動(dòng)的印記;別了,人文講座、科學(xué)精神與實(shí)踐講座。
qq簽名檔和白云昵稱早已改成我愛華工,這也是我現(xiàn)在最想說的。
雖然離世界知名高水平一流大學(xué)還有差距,但我絕不會(huì)為高考填寫的志愿而后悔!華工的博大、積極、實(shí)干、活力,讓我受益匪淺,在喻園這個(gè)泡菜壇子里,我收獲良多。
學(xué)了六年新聞,雖然自己最終沒有從事新聞事業(yè),或許這是大學(xué)的一個(gè)遺憾,但對(duì)于新聞事業(yè),我想套用一句俗話,前途是光明的,道路是曲折的。
今天是xx年5月18日,剛剛看到新聞,為表達(dá)全國各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼,國務(wù)院決定,xx年5月19日至21日為全國哀悼日。
在此期間,全國和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀,停止公共娛樂活動(dòng),外交部和我國駐外使領(lǐng)館設(shè)立吊唁簿。
5月19日14時(shí)28分起,全國人民默哀3分鐘,屆時(shí)汽車、火車、艦船鳴笛,防空警報(bào)鳴響。
50xx年來第一次真正為普通公民下半旗,并暫停奧運(yùn)圣火在境內(nèi)的傳遞活動(dòng),這個(gè)決定或許不是媒體呼吁的必然結(jié)果,但最終和媒體呼吁的內(nèi)容是一致的。
現(xiàn)在的一小步,或許是歷史的一大步。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十六
獻(xiàn)給所有關(guān)心、支持和幫助過我的人們。
歲月如梭,如歌。轉(zhuǎn)眼間,三年的研究生求學(xué)生活即將結(jié)束,站在畢業(yè)的門檻上,回首往昔,奮斗和辛勞成為絲絲的記憶,甜美與歡笑也都?jí)m埃落定。這三年的求學(xué)生活對(duì)于我的記憶,在于導(dǎo)師無微不至的關(guān)懷和教導(dǎo),也在于不能很好完成導(dǎo)師交待任務(wù)的焦慮,在于和科室同事認(rèn)真工作的場(chǎng)景,也在于生活里大家把酒言歡,在于失敗時(shí)的沮喪,也在于成功時(shí)的欣喜………從對(duì)這座城市的陌生到熟悉,從青澀到成熟,這三年是一種積累,它給我?guī)硖嗟母袆?dòng)、感悟乃至成長。值此畢業(yè)論文完成之際,我謹(jǐn)向所有關(guān)心、支持、幫助我的師長,親友呈上我最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
首先,衷心感謝我的恩師*教授在學(xué)習(xí)、工作及生活上給我的孜孜教誨、精心培養(yǎng)和悉心關(guān)懷。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,深厚廣博的學(xué)術(shù)造詣,孜孜不倦的開拓進(jìn)取精神,寬廣的胸懷和坦蕩的人格都深深感染著我,您的言傳身教、諄諄教導(dǎo)、無微不至的關(guān)懷,還有像父親般包容我所有的膚淺和無知,讓我在求學(xué)、工作和生活上都滿載而歸。在沈凌汛教授的悉心指導(dǎo)和大力支持下我的碩士學(xué)習(xí)和科研課題才得以順利完成。一日為師,終生為父,您在做人、做事、做學(xué)問上給學(xué)生樹立了一生學(xué)習(xí)的榜樣!
衷心感謝*副教授三年來給我的指導(dǎo)、關(guān)懷和幫助,您深厚的醫(yī)學(xué)功底和開朗的性格都深深感染著我。您和主任是這個(gè)大家庭的家長,您善良的微笑將永遠(yuǎn)印刻在學(xué)生的心中。
非常感謝*老師在我臨床學(xué)習(xí)工作中給予許多細(xì)心和具體的指導(dǎo),從病歷書寫到急危重癥的處理讓我在一系列的臨床工作中受益匪淺。感謝杜戎老師在我碩士學(xué)習(xí)期間的幫助和支持,使我在科研道路上少走了很多彎路。感謝*老師在臨床工作中給予的毫無保留的教誨和不厭其煩的指導(dǎo),這些寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)讓我終身受益。感謝*師姐在臨床、科研和生活中給我的大力幫助。感謝*護(hù)士長和風(fēng)濕科全體護(hù)士,沒有你們?cè)谂R床中的密切配合和對(duì)我科研工作的大力支持,我不可能如此順利的完成這么大樣本的標(biāo)本收集工作,再次表示衷心的感謝!
感謝華中科技大學(xué)生命科學(xué)院*教授、汪樊博士。感謝你們?cè)趩魏塑账岫鄳B(tài)性檢測(cè)技術(shù)、實(shí)時(shí)熒光定量方面的技術(shù)和信息支持,給予了我莫大的幫助和指導(dǎo)。從論文的撰寫到最后的統(tǒng)計(jì)分析,文章發(fā)表都得到了*博士的大力幫助,再次表示深深的感謝!
感謝我的兩個(gè)同門*和董艷,共同走過三年最快樂、最難忘的碩士生活,曾經(jīng)因?yàn)椴煌囊庖姞?zhēng)論不休,曾經(jīng)在困難面前互相加油打氣,曾經(jīng)一起把酒言歡。三年的時(shí)間讓我們之間建立了深厚的友誼。臨別之際,祝愿你們?cè)谝院蟮娜兆永锬軌蚬ぷ黜樌蠲罎M幸福!
感謝**等師兄師姐,師弟師妹的熱情幫助和支持。我們惺惺相惜,情同手足,你們是我生活中的好搭檔,學(xué)習(xí)中的好伙伴,研究上的好助手。感謝中心實(shí)驗(yàn)室祝建芳老師,莊世虹師姐、何遠(yuǎn)橋師兄,曾經(jīng)一起談理想談未來,放松心情的同時(shí)也開闊了科研思維。
感謝我的室友**,從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)來到這個(gè)陌生的城市,四個(gè)人來自四個(gè)不同的地方,有著不同的生活習(xí)慣,但是相同的是,我們生活中都是相互包容,相互幫助和鼓勵(lì),有一種感情叫做室友情,我們從來沒有打破寢室那份家的融洽?,F(xiàn)在大家就要各奔前程,難忘一起走過的歲月,大家珍重!
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十七
本科。
是高校教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和階段。教師對(duì)他們的論文。
評(píng)語。
是對(duì)他們的一種檢驗(yàn)方式。你想知道碩士畢業(yè)生論文導(dǎo)師學(xué)術(shù)評(píng)語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的碩士畢業(yè)生論文導(dǎo)師學(xué)術(shù)評(píng)語吧!
1.論文選題有新意,有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng),結(jié)構(gòu)安排合理,論證充分透徹,有足夠的理論和實(shí)例支撐,英語語言表達(dá)順暢得體,沒有語法錯(cuò)誤,論文格式符合規(guī)范要求。
2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得書記合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
3.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),立題指導(dǎo)思想明確,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,并達(dá)到預(yù)期效果。
4.論文撰寫思路清晰,語言流暢簡(jiǎn)練,層次清晰,邏輯性較強(qiáng),用詞準(zhǔn)確,各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,文獻(xiàn)引用正確,科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。
6.論文選題適當(dāng),有一定的獨(dú)立見解,論證充分,占有資料廣泛,但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢,僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤,論文格式符合規(guī)范要求。
7.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解。文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
8.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
9.研究為題,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
10.全文以為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
11.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
12.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.本文以為主題,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,全文共分*大部分。其中第一部分,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討-。在論證過程中,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
15.該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
1.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個(gè)人見解。文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
2.語言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
3.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,界面安排合理,論文符合要求。
5.該生的論文比較符合當(dāng)前的實(shí)際,有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義,但在結(jié)構(gòu)上不夠合理,希望進(jìn)行修改,同意開題。
6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
7.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
8.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。
9.論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
10.本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對(duì)提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力??傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
11.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,然后再對(duì)我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,實(shí)踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
12.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。
13.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
14.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
15.本文選題的角度較為新穎,文章脈絡(luò)清晰,文筆流暢,基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題:學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,論據(jù)不夠充分有力。
17.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確,色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值。但是,作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。
18.該生設(shè)計(jì)思路清晰,條理明確。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出,表意明確,色彩搭配合理,版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠,圖形設(shè)計(jì)功底不足。
19.作品思路條理清晰,較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。
20.該生在設(shè)計(jì)作品的過程中,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。
1.全文以————-為題。重點(diǎn)探討出——————的問題,然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
2.論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查————存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3.語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
4.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性(,但缺乏個(gè)人見解。
5.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。
6.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
7.論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
8.待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤遲到早退現(xiàn)象并能與單位同事和睦相處交流融洽善于取長補(bǔ)短虛心好學(xué)注重團(tuán)隊(duì)合作。
9.全文以————-為題。重點(diǎn)探討分析——————的問題及原因,然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析——————,但不足之處主要是語言不是很精煉。
10.x同學(xué)工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬師長,待人誠懇,一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。
11.x同學(xué)在xx集團(tuán)xx廠實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上,xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
12.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
13.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。
14.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十八
研究生生活接近尾聲,回首這三年時(shí)光,我首先要感謝我的導(dǎo)師*教授,他的諄諄教誨,永銘心底,是我一生最寶貴的財(cái)富。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)和高尚的人格是我一生的榜樣。
感謝三年來陪我一起學(xué)習(xí)生活的同學(xué),師兄、師姐、師弟、師妹。正是他們無私的幫助,使我克服研究過程中的重重難關(guān),才得以順利完成論文的寫作。
感謝我的父母和家人,他們多年來對(duì)我的愛和支持,是我前進(jìn)的支柱和動(dòng)力,大愛無邊,永記心間,祝你們身體健康,一生平安。最后向在百忙之中撥冗審閱此文的專家、評(píng)委表示衷心的感謝。
在三年研究生生活即將結(jié)束之刻,首先我要感謝恩師**老師。在學(xué)業(yè)上,*老師對(duì)我嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),其嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的作風(fēng)給我留下了深刻的印象。在完成這篇論文的過程中,從選題、開題、收集資料到寫作,每一環(huán)節(jié)都為我提出了非常寶貴的意見。在生活上,我們又是無話不談的朋友,她的生活觀念、生活態(tài)度也是我學(xué)習(xí)的楷模。
其次,感謝管理學(xué)院曾給予我教誨與知識(shí)的眾多老師,他們滿腹經(jīng)綸、各有所長,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn),我的進(jìn)步離不開你們的教導(dǎo)和幫助。
再次,我要特別感謝家人們的支持和鼓勵(lì),他們的默默無聞、他們的任勞任怨我都銘記在心,他們是我孜孜求學(xué)的原動(dòng)力。
還要特別感謝同窗三年的好友們。三年的學(xué)習(xí)生活中,我們相識(shí)相知,建立了深厚的友誼。論文完成之際,也是即將分離之時(shí),在此祝愿他們?cè)谛碌墓ぷ骱蜕钪心苁率马樌?
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇十九
開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報(bào)告一般為表格式,它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報(bào)告按目填寫,避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然,把握要點(diǎn)。
開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。
開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計(jì)劃研究的'課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即“開題報(bào)告內(nèi)容”),向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用“德爾菲法”評(píng)分;再由科研管理部門綜合評(píng)議的意見,確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報(bào)告的內(nèi)容大致如下:課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。報(bào)名提綱包括:
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論;。
(3)大致的進(jìn)度安排;。
(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);。
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等);。
(6)經(jīng)費(fèi)概算;。
(7)預(yù)期研究結(jié)果;。
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇二十
時(shí)光流逝,不經(jīng)意間已在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)求學(xué)了六年半,現(xiàn)在回想起來,一切恍如昨日。還清楚的記得第一天到安財(cái)?shù)那榫?,從此就與安財(cái)結(jié)下六年半的緣分。四年本科與一年研究生時(shí)間就讀于西校區(qū),余下一年半研究生時(shí)間就讀于東校區(qū),對(duì)兩個(gè)校區(qū)均充滿了難以割舍的情懷。本科時(shí)光充滿了青澀與歡樂,研究生階段充滿了隱忍與堅(jiān)定。在這兩年半的時(shí)間里,不斷的充實(shí)自己,磨練自己,使得自己變得更加穩(wěn)重、自信。
首先,我要特別感謝我的導(dǎo)師陳年紅教授。研究生階段,陳老師一直給予我學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)和生活上的極大關(guān)懷。在撰寫畢業(yè)論文的過程中,從最初的選題到論文的反復(fù)修改直至論文的最終完成,陳老師為我細(xì)心講解、嚴(yán)格把關(guān),及時(shí)解決我遇到的難題和困境。陳老師高尚的人格魅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度令我敬佩,值得我用一生來學(xué)習(xí)。畢業(yè)在即,謹(jǐn)向敬愛的陳老師致以最真誠的感謝和最衷心的祝福。
此外,我還要衷心感謝在我讀研期間的各位授課老師。感謝各位老師的關(guān)心和幫助,衷心地祝福他們事事順利。同時(shí),我要感謝我的同學(xué)們,與他們的相識(shí)和相知是緣分,感謝他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上給予的關(guān)心和幫助。
兩年半的同窗情是我一生最美好的回憶,真心地祝愿他們前程似錦,愿我們的友誼能夠天長地久。
還要謝謝一直默默支持我的家人和朋友,他們對(duì)我的關(guān)懷、鼓勵(lì)和理解是我勇往直前的動(dòng)力。祝愿你們身體健康,永遠(yuǎn)幸福最后,我要向在百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱、評(píng)議和參與論文答辯的各位老師表示感謝。
碩士畢業(yè)生論文致謝語篇二十一
本文是在導(dǎo)師xx教授及企業(yè)導(dǎo)師xx副教授的悉心指導(dǎo)下完成的。兩位導(dǎo)師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)問題的敏銳洞察力,給我留下了無比深刻的印象,影響和激勵(lì)我完成論文的寫作工作。兩位導(dǎo)師的不倦教誨使我提高了解決實(shí)際問題的能力,同時(shí)也提高了科研素養(yǎng)。謹(jǐn)在此,向?qū)熤乱猿绺叩木匆夂椭孕牡母兄x。
在本文的研究過程中,得到了北方重工設(shè)計(jì)院xx教授級(jí)高級(jí)工程師,裝卸設(shè)備分公司設(shè)計(jì)所室主任xxx的幫助與支持,在此表示感謝。同時(shí),還要感謝愛人和女兒,對(duì)我學(xué)習(xí)與工作的支持,生活上的關(guān)心與精神上的鼓勵(lì)。
最后,衷心地感謝在百忙之中評(píng)閱論文,答辯審查的專家、教授!