2023年國有企業(yè)文化建設(shè)方案（匯總21篇）

    對于復雜的問題，一份好的方案可以幫助我們有條不紊地解決它們。制定方案時要考慮現(xiàn)有的技術(shù)和工具的可用性和適應(yīng)性。方案的可行性和成功與否需要綜合考慮多個方面的因素。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇一
    為深入貫徹黨的精神，認真落實公司懲治和預(yù)防腐敗體系20xx—20xx年工作規(guī)劃的要求，廣泛深入開展廉潔文化創(chuàng)建活動，推進企業(yè)廉潔文化建設(shè)，促進干部職工不斷提高廉潔意識，根據(jù)公司《*******推進企業(yè)廉潔文化建設(shè)實施方案》（**黨發(fā)〔2015〕41號）要求，結(jié)合分局實際，制定本實施方案。
    一、推進廉潔文化建設(shè)的總體要求廉潔文化是企業(yè)文化的重要組成部分，是構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系、深化反腐倡廉工作的重要內(nèi)容，是增強企業(yè)凝聚力和競爭力的客觀要求。各級領(lǐng)導人員應(yīng)充分認識加強廉潔文化建設(shè)的重要性和必要性，將廉潔文化融入到生產(chǎn)經(jīng)營管理和職工生活的方方面面，努力營造尊廉崇廉的良好氛圍，增強企業(yè)競爭力，保障企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
    （一）指導思想。堅持社會主義核心價值體系和先進文化前進方向，與公司企業(yè)文化體系相銜接，圍繞中心，服務(wù)大局，把廉潔文化建設(shè)融入到企業(yè)精神文明建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)全過程，滲透到生產(chǎn)經(jīng)營管理各個環(huán)節(jié)，以培育廉潔價值理念為核心，以建設(shè)廉潔文化陣地為載體，以開展廉潔文化活動為手段，以推進廉潔文化“六進六上”（進機關(guān)、進廠房、進項目、進工地、進社區(qū)、進家庭和上網(wǎng)絡(luò)、上報刊、上櫥窗、上墻面、上電視、上舞臺）為有效途徑，大力弘揚“以廉為榮、以貪為恥”的良好道德風尚，為企業(yè)黨風建設(shè)和反腐倡廉工作提供思想保障和文化支撐。
    （二）工作原則。一是堅持全員參與原則，健全職工參與機制，充分發(fā)揮職工的積極性、創(chuàng)造性，夯實廉潔文化建設(shè)的群眾基礎(chǔ)。二級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導人員既是廉潔文化建設(shè)的參與者，更是廉潔文化建設(shè)的組織者、倡導者、示范者，發(fā)揮示范帶頭作用和導向作用，重視并支持廉潔文化建設(shè)。二是堅持促進發(fā)展原則，始終把促進企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定作為廉潔文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，將廉潔文化建設(shè)融入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和文明建設(shè)、文化建設(shè)、懲防體系建設(shè)和黨的建設(shè)，將廉潔文化理念貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)。三是堅持繼承創(chuàng)新原則，不斷創(chuàng)新企業(yè)廉潔文化建設(shè)的思路、方法、內(nèi)容和載體，在繼承中創(chuàng)新，在實踐中發(fā)展，注重繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，充分挖掘和利用傳統(tǒng)文化資源，適應(yīng)時代發(fā)展變化和企業(yè)改革發(fā)展需要，不斷推進廉潔文化理論和實踐創(chuàng)新，始終保持蓬勃的生機與活力。
    （三）主要目標。按照公司黨委、紀委關(guān)于加強企業(yè)廉潔文化建設(shè)的要求，把廉潔文化建設(shè)納入分局構(gòu)建懲防體系和企業(yè)文化建設(shè)的總體規(guī)劃，統(tǒng)一部署、同步推進、逐步完善，初步形成以豐富多彩的文化活動為載體，以健全的廉潔從業(yè)制度為基礎(chǔ)，形成與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)、與管理體系相協(xié)調(diào)、與具有分局特點的懲防體系和企業(yè)文化建設(shè)體系相融合的廉潔文化建設(shè)體系，培育形成獨具特色的廉潔從業(yè)核心價值觀，逐步使廉潔文化核心理念內(nèi)化于心、固化于制、外化于行，將廉潔文化軟實力轉(zhuǎn)化為市場競爭優(yōu)勢。
    二、****廉潔文化建設(shè)的主要內(nèi)容（一）大力宣貫“崇儉敬廉”核心理念。各單位要廣泛開展股份公司“崇儉敬廉”廉潔從業(yè)核心理念宣貫活動，使其融入到職工的日常工作生活之中，切實增強廣大職工對廉潔從業(yè)核心理念的認同感，并自覺踐行，使廉潔從業(yè)核心理念化為職工的價值觀念和自覺行動。
    （二）加強廉潔從業(yè)宣教工作。深入開展廉潔從業(yè)宣傳教育工作，是推進廉潔文化建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。各單位要深入開展“讀書思廉”、“案例警廉”等活動，在各級領(lǐng)導人員層面，重點開展黨的基本理論、理想信念、優(yōu)良傳統(tǒng)教育，深入學習《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《國有企業(yè)領(lǐng)導人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》等有關(guān)政策規(guī)定，促使領(lǐng)導人員增強宗旨意識，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀、業(yè)績觀，自覺做到依法依規(guī)經(jīng)營、廉潔從業(yè)。在職工層面，重點是關(guān)鍵崗位人員，開展法規(guī)制度教育、理想道德教育，培養(yǎng)良好的社會公德和職業(yè)道德。同時，充分發(fā)揮正面典型的示范作用和反面典型的警示作用，增強職工廉潔自律意識，養(yǎng)成誠實守信、遵章守紀的行為習慣。
    （三）完善廉潔從業(yè)制度體系。廉潔從業(yè)制度既是廉潔文化的規(guī)范化表現(xiàn)形式，也是企業(yè)扎實推進廉潔文化建設(shè)的有力保障。在領(lǐng)導人員層面，要不斷健全和完善領(lǐng)導人員述廉議廉、任前公示、誡勉談話、年度考核、重大事項報告等制度。在關(guān)鍵崗位人員層面，要不斷健全和完善管錢、管物、管人工作程序、崗位職責和廉潔自律規(guī)定。在職工層面，健全和完善職工基本道德行為規(guī)范，形成一整套職工行為規(guī)范體系，將廉潔文化優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為制度優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、效益優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢和市場競爭優(yōu)勢。
    （四）實施廉潔從業(yè)承諾和監(jiān)督制度。各單位要積極推進廉潔誠信建設(shè)，不斷健全和完善“承諾促廉”、“守規(guī)保廉”、“談話醒廉”等制度。各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導人員要認真貫徹執(zhí)行廉潔承諾制度。在涉及資金運作、對外投資、物資采購、招投標、人事任免、重大項目、工程建設(shè)、合同簽訂等行權(quán)活動和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實行責任人公開承諾制度。要將廉潔文化建設(shè)情況納入反腐倡廉建設(shè)責任制考核內(nèi)容，加強對廉潔文化制度落實情況的監(jiān)督檢查，健全和完善配套制度，形成廉潔文化建設(shè)的長效機制。要堅持開展廉潔從業(yè)談話，早提醒、早預(yù)防、早打招呼，防止小問題釀成大問題。
    （五）加強廉潔文化陣地建設(shè)。加強廉潔文化建設(shè)必須夯實物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建交流平臺，豐富傳播載體，增強反腐倡廉教育的及時性和有效性，通過推進廉潔文化“六進六上”活動，廣泛普及廉潔文化知識，宣傳廉潔從業(yè)核心理念，弘揚清風正氣，形成崇尚廉潔的氛圍。
    一是建設(shè)廉潔文化教育陣地。各單位要以“職工之家”為依托，購置廉潔自律書籍、報刊、圖片、光盤等，使之形成一個集學習、宣傳、教育為一體的多功能廉潔文化活動室。要把廉潔文化納入企業(yè)培訓內(nèi)容，切實提高廉潔文化教育的系統(tǒng)化、規(guī)范化水平。
    要利用本單位所在地周圍的廉政教育基地、愛國主義教育場所，對職工進行廉潔從業(yè)教育。
    二是建設(shè)廉潔文化傳播平臺。各單位要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、手機短信、微信平臺等現(xiàn)代傳媒直觀、快捷、感染力強的優(yōu)勢，拓展廉潔文化傳播平臺，傳遞工作信息，交流廉潔文化建設(shè)經(jīng)驗。要廣泛開展“節(jié)日送廉”、“觀影敬廉”等活動，通過發(fā)送廉潔短信、廉潔格言警句，組織觀看弘揚先進典型影片等活動，增強反腐倡廉教育的及時性和有效性。
    三是加強廉潔文化景觀建設(shè)。廉潔文化景觀建設(shè)，是營造崇尚廉潔良好氛圍的有效途徑。各單位要在會議室、辦公室、施工工地、生活區(qū)等場所，設(shè)立廉潔文化標識、廉潔廣告；配發(fā)廉潔臺歷、桌牌，懸掛廉潔理念、警句格言等，宣傳反腐倡廉要求，使職工隨時隨地、潛移默化地受到廉潔文化的熏陶，增強廉潔從業(yè)意識。
    四是開展廉潔文化創(chuàng)建活動。各單位要把廉潔文化建設(shè)與創(chuàng)建“四好”領(lǐng)導班子、文明單位等活動結(jié)合起來，著力培育廉潔從業(yè)先進典型，推廣廉潔文化建設(shè)先進典型經(jīng)驗，推進廉潔文化向縱深發(fā)展。要從本單位實際出發(fā)，深入開展“文化倡廉”活動，組織書法繪畫展、詩詞警句格言征集和創(chuàng)作廉潔題材文藝作品等活動，普及廉潔文化知識，宣傳廉潔從業(yè)核心理念，倡導廉榮貪恥新風。
    五是開展檢企共建活動。各單位要切實加強檢企共建，實現(xiàn)。
    優(yōu)勢互補，把司法機關(guān)熟悉職務(wù)犯罪特點規(guī)律、掌握的信息量大、預(yù)防腐敗經(jīng)驗豐富等優(yōu)勢與企業(yè)預(yù)防腐敗工作需要結(jié)合起來，切實提高企業(yè)預(yù)防腐敗工作的針對性和有效性。要積極探索檢企共建的有效途徑和方法，有計劃、有步驟地開展檢企共建工作，扎實開展各項活動，形成共同預(yù)防職務(wù)犯罪的聲勢，發(fā)揮檢企共同預(yù)防的威力，檢企共建“防腐墻”。
    （一）增強互動，形成良好風氣。各單位要大力弘揚廉潔文化，把廉潔文化建設(shè)與創(chuàng)建文明單位等工作緊密結(jié)合，融入公司企業(yè)文化建設(shè)和文明建設(shè)之中，引導廣大職工認同、參與、傳播和豐富廉潔文化。要不斷拓寬宣傳教育的領(lǐng)域和空間，增強互動性、滲透性和影響力，形成學廉、倡廉、崇廉、守廉的良好風氣。
    （二）創(chuàng)建廉潔崗位。各單位要把廉潔從業(yè)的要求融入到各崗位職責，創(chuàng)建廉潔崗位。要把廉潔文化建設(shè)與評先選優(yōu)、青年崗位能手和青年技術(shù)帶頭人培養(yǎng)等工作相結(jié)合，發(fā)揮廉潔文化的滲透和教化功能，以“榮廉恥貪，愛崗敬業(yè)”為主題，強化職業(yè)道德教育和遵紀守法教育，有效落實各項廉潔自律規(guī)定和管理制度，強化各崗位人員的廉潔從業(yè)意識。
    發(fā)放家庭廉潔倡議書、簽訂助廉承諾書等活動，引導領(lǐng)導人員配偶、子女及親友當好賢內(nèi)助、廉內(nèi)助，共建幸福、和諧家庭。
    （四）宣揚廉勤典型。各單位要通過召開述廉議廉會、民主測評會等形式，對各級領(lǐng)導班子及領(lǐng)導人員貫徹廉潔從業(yè)的情況進行民主測評。要對擬提拔領(lǐng)導人員開展“組織考廉”活動，筑牢思想道德防線。要在公司范圍內(nèi)大力宣傳勤廉敬業(yè)的先進事跡，樹立先進典型，用清正廉潔的先進典型對職工進行示范教育，弘揚正氣。
    四、加強組織領(lǐng)導力度，確保廉潔文化建設(shè)任務(wù)落實（一）加強組織領(lǐng)導。各單位黨委（直屬黨支部）對本單位廉潔文化建設(shè)負有重要領(lǐng)導責任。要把廉潔文化建設(shè)納入企業(yè)文化建設(shè)的總體規(guī)劃，切實加強組織領(lǐng)導，及時了解廉潔文化建設(shè)工作情況，認真研究解決重要問題，努力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、紀委組織協(xié)調(diào)、依靠廣大職工積極參與的廉潔文化建設(shè)領(lǐng)導體制和工作機制，為廉潔文化建設(shè)提供有力的保障。
    （二）建立協(xié)調(diào)機制。各單位要建立廉潔文化建設(shè)組織協(xié)調(diào)機制，適時研究部署廉潔文化建設(shè)有關(guān)工作，加強對廉潔文化建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)和指導。各單位紀委要主動承擔牽頭和協(xié)調(diào)的責任，充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，充分調(diào)動各方面的積極性，努力形成廉潔文化建設(shè)的整體合力。
    化建設(shè)納入責任制考核范圍，建立目標管理、考核評價和激勵機制，嚴格兌現(xiàn)獎懲，促進廉潔文化建設(shè)各項任務(wù)的落實。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇二
    在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的，稱為班級制度文化。期初通過全班商量后，制定了“班級公約”。從而使每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，從而養(yǎng)成好習慣。
    具體“班級公約”內(nèi)容：
    1、嚴格遵守《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》。
    2、認真上好每一節(jié)課，積極動腦，踴躍發(fā)言。
    3、作業(yè)符合規(guī)范，字跡端正，提高質(zhì)量，及時完成。
    4、積極參加各項活動，力爭為校爭光、為班添彩。
    5、樂于助人，獻出你我的一份愛心。
    6、勤奮學習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。
    7、熱愛勞動，做好力所能及的事，不做“小皇帝”
    8、關(guān)心班級，做老師小幫手。
    9、班干部應(yīng)以身作則，做同學的好榜樣。
    班級物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè)，主要是從幾方面來設(shè)計：
    1、制定富有特色的班級口號，班風，班訓，培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。
    2、發(fā)揮每個同學的特長為他們提供展示的舞臺，定期更換部分板報的內(nèi)容。
    3、建立綠化角 發(fā)動學生積極捐獻花卉。
    4、建立班級圖書角努力擴大班級藏書量，調(diào)動每個學生的讀書積極性。
    5、班級還建立讀書名言以及詩情語韻誦經(jīng)典的板塊。具體內(nèi)容及作用：
    班級名字；啟航中隊
    班級口號；勤讀巧學，奮發(fā)向上
    班級目標；挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結(jié)樂助 、共創(chuàng)佳績。
    榮譽殿堂 ；主要用來表揚學生取得的一些成績以及班級取得的一些榮譽，以此來激勵學生更大的進步，共創(chuàng)佳績。
    開展班隊活動，深化班級文化內(nèi)涵。班隊活動也是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。沒有活動，沒有參與，班集體就沒有生命力。班隊活動對增強班級活力、凝聚力，深化班級文化內(nèi)涵是有相當大的益處。和同年段舉行朗讀比賽，不管是輸或贏都是好事；有說有唱的班隊會，可以放松身心，培養(yǎng)個性，展現(xiàn)自我，也能給一些平時學習上表現(xiàn)機會少的同學一個舞臺。如：感恩節(jié)，開展小品比賽，教師節(jié)引導隊員開展尊敬師長的活動，同時還可結(jié)合國內(nèi)外時事、重大事件開展相關(guān) “抗震減災(zāi)”一日捐的活動等，這無不陶冶了學生稚嫩的心靈，豐富了學生的學習生活，提高了學生的思想覺悟，內(nèi)化了學生的素質(zhì)，深化了班級文化內(nèi)涵。
    總之，班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，班主任就得做個有心人，搞好班級的文化建設(shè)，細水長流，潤物無聲，使學生在良好的班級文化氛圍的熏陶下健康成長。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇三
    以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能。
    為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。
    1．提出“班訓”。各班“班訓”要圍繞班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出，以培養(yǎng)學生良好的習慣為主。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。（不超過10個字）
    2．制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任老師的組織下，發(fā)動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。（5～8條）
    3．“三表”上墻。（作息時間表、課程表、活動安排表。）
    4．布置“班級特色墻”。要符合學生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁意識。
    5．建立“ 雛鷹角”。 “雛鷹角”的欄目由班主任、掛班老師一起組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展示隊員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。
    6．定期更換黑板報內(nèi)容，主題由學校大隊部規(guī)定。
    7．班級圖書角。由班級同學捐贈書籍，柜子里面為班級書本臨時存放區(qū)，要求擺放整齊，干凈衛(wèi)生。
    8．班級生物架。 生物架上品種多樣，精心呵護，細心照料。 保持架子干凈，做到澆水不外溢，泥土不打翻。
    9．其他：多媒體講臺、中控、展臺、電腦、顯示屏、高低柜等配套設(shè)施保持干凈，物品擺放整齊。
    10．班級活動文化：活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種興趣活動，積極配合學校各項活動的開展。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇四
    校園文化是整個社會文化的重要組成部分，體現(xiàn)著學校的治學理念、精神面貌和辦學特色，是以學校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。為了更好地貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知》(教基?20xx?5號)及《鶴壁市教育局關(guān)于開展“校園文化建設(shè)特色校”創(chuàng)建活動的通知》（鶴教文?20xx?43號）精神，切實加強全區(qū)中小學校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，提高學生思想道德素質(zhì)，特制定淇濱區(qū)校園文化建設(shè)的實施方案。
    以中小學生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系，促進師生身心健康發(fā)展。
    堅持以人為本學校，在提高教師、學生素質(zhì)上下功夫，要因地制宜地開展工作，突出特色，循序漸進，不斷提高校園文化創(chuàng)建標準，努力實現(xiàn)“五個一”，即創(chuàng)建一批校園文化特色校、完善一套標準完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機制、培養(yǎng)一批術(shù)業(yè)專攻的教師，培育一代全面發(fā)展的學生。
    （一）培育校園精神。
    形式的載體活動弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，努力營造團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的校風。要通過一定的物質(zhì)載體將校風表現(xiàn)出來，如通過創(chuàng)作校歌，編輯校報校刊和制作校風宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵。同時，還可通過建立校史陳列室、榮譽室，舉辦校史展覽、校慶活動等，增強師生對校史、校風的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。
    2、努力營造優(yōu)良的教風。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學生身心發(fā)展和社會未來高度負責，嚴謹治教，為人師表，成為學生的良師益友，贏得學生的普遍尊敬。學校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中，促進教師之間更多的合作；積極鼓勵教師參加學歷進修、崗位培訓，征訂教育刊物，組織形式多樣的主題學習活動，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
    3、培養(yǎng)學生良好的學風。學風是指學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。要教育學生樹立遠大的理想，并努力學好本領(lǐng)。嚴格要求學生，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學善思的優(yōu)良學風。
    （二）校園環(huán)境建設(shè)。設(shè)要提高文化品味，科學規(guī)劃，合理布局，在規(guī)范化、標準化建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成自己獨特的文化風格。要把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學校、文明學校和園林式學校等結(jié)合起來，通過3-5年的努力，抓出成效。
    1、校園的凈化：大力加強學校的衛(wèi)生保潔工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，辦公室、教室、實驗室等教育場所，寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈，還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的環(huán)保意識，無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學習、休憩的理想場所。要定期、不定期進行各種形式的檢查評比，提升校園環(huán)境建設(shè)水平。
    2、校園的綠化：以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當設(shè)置景點，做到點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。達到“一校一景，校在林中”的綠化效果，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。
    3、校園的美化：學校的各種標牌設(shè)置都要美觀、精致，走廊、過道和室內(nèi)，要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，挖掘、保護校園內(nèi)或校園附件的自然、人文歷史景觀，使學生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。
    4、校園的語言文字：要大力推廣普通話，使之成為校園語言。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范，如校風、校訓、標語、警句等。保護操場、愛護綠化等各種提示牌，要使用詩一般的語言，在提醒學生的同時，陶冶學生情操，避免使用“禁止”、“不準”一類的生硬詞句。
    茂。主題可以選擇道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過板報、櫥窗的科普宣傳，實驗樓里生物標本的展覽，校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里學生自辦的學習園地、舉辦知識競賽等方式，使學生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時，學到豐富的知識。
    （三）校園文化活動。要按照學生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的校園活動?；顒右欣谂囵B(yǎng)和鍛煉學生多方面的素質(zhì)，再現(xiàn)和表現(xiàn)校園文化精神。
    1、組織各種形式和內(nèi)容的學生社團或興趣小組。如成立文學社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊，舉辦文藝表演、召開校園音樂會等，給學生提供更多的表演機會，讓學生體驗到成功的喜悅，既豐富學生的課余生活，又讓學生的個性特長得到充分的發(fā)展。
    2、精心組織各種學生集會。學生集會包括校會、國旗下講話、班會、團（隊）會以及節(jié)日慶典等，要根據(jù)不同集會的不同特點和要求，精心、規(guī)范地組織，使每一次集會都能夠使學生激動不已，給學生留下美好的印象，受到啟發(fā)和教育。
    3、積極開展讀書活動。要辦好學校圖書館（室），在增加藏書量的同時，更要重視增加學生的閱讀量，開放圖書室，盡量設(shè)置閱讀課。積極引導教育學生多讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的讀書習慣，利用講座、演講、征文、校園讀書周（月）等形式，推動學生讀書活動的開展，豐富學生的精神世界。
    實踐活動和德育基地的作用，從而保證學校教育活動的全方位開展，促進校園文化建設(shè)。
    （四）制度環(huán)境。各單位要建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。學校重大事項的決策和實施，要按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。要改進不科學的管理辦法，清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度，提倡民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神，形成既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。
    加強校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程，需要一個長期的發(fā)展過程，需要各學校堅持不懈地努力。為迎接省政府對我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，提升全區(qū)學校整體校園文化品位，決定今年校園文化建設(shè)工作主要工作分三個階段完成。
    第一階段：準備階段（3月）。各單位緊緊圍繞“建設(shè)校園文化，提高學校品位”這一主題，召開會議，進行動員，明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)。在廣泛討論、科學論證的基礎(chǔ)上，制定符合學校實際、凸顯學校特色、科學合理的校園文化建設(shè)實施方案或?qū)嵤┘殑t。
    第二階段：組織實施階段（4月-8月）。
    各單位要按照實施方案的要求，深入扎實地開展校園文化建設(shè)活動。徹底整治校容校貌，通過完善教學設(shè)施、綠化美化校園、建設(shè)人文景觀等途徑，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項目。
    完成校訓、校歌、校旗的標志設(shè)計和校風建設(shè)；進一步建立完善學校各項規(guī)章制度，初步完成校園制度文化建設(shè)。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇五
    校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實龍馬潭區(qū)教育局下達的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，特制訂本方案。
    以?學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園?為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造?樂學、善思、勤奮、創(chuàng)新?為發(fā)展目標，體現(xiàn)我校?陽光*綠意?的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    組 長：王 奕（金龍鄉(xiāng)中心學校校長）
    副組長：林葉剛（金龍鄉(xiāng)中心學校主任）
    鄭世兵（金龍鄉(xiāng)中心學校副校長）
    黎大勇（金龍鄉(xiāng)中心學校副校長）
    萬三炳（金龍鄉(xiāng)中心學校工會主席）
    成 員：溫紅梅（金龍鄉(xiāng)中心學校行辦主任）
    鄭國強（金龍鄉(xiāng)中心學校黨辦主任）
    韓 超（金龍鄉(xiāng)中心學校后勤主任）
    徐 新（金龍鄉(xiāng)中心學校中學部教導主任）
    余明貴（金龍鄉(xiāng)中心學校小學部教導主任）
    許志利（金龍鄉(xiāng)中心學校中學部德育主任）
    郭 勇（金龍鄉(xiāng)中心學校小學部德育主任）
    各班主任
    1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
    2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
    3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
    4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
    1、校園育人文化建設(shè)。
    外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：
    （1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門右側(cè)懸掛規(guī)范性燙金校牌；校門內(nèi)側(cè)建設(shè)風景小院并設(shè)黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫?向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展?的管理理念；教學樓外墻書寫?求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新?的校風和?愛生、重效、格高、業(yè)精?的教風，樓門上方書寫?創(chuàng)辦人民滿意的教育?的辦學目標；校園中心區(qū)域書寫?樂學、善思、勤奮、創(chuàng)新?的文化建設(shè)指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有?粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構(gòu)、校旗?；?、學校全景圖?等板塊；辦公區(qū)懸掛?校興我榮、校衰我恥?的校訓和?教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓?的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由?人人有學上?向?人人上好學?轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。
    兩側(cè)設(shè)有?四冊一薄?專欄和遠教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為?學習園地?，由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
    （3）宿舍環(huán)境布置。圍繞?溫馨家園、你我共建?的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
    （4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是?文化?，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：?貼近方便，貼近文明?，?不能隨處小便，不能小處隨便?等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
    （5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
    （6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設(shè)有?我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動?等板塊；南墻面以課外活動為主，設(shè)有?領(lǐng)導關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？?等板塊，體現(xiàn)?在陽光下健康成長?的主導思想，精心打造屬于自己的?溫馨?的家?園?，故而將此長廊命名為?溫馨園?。
    2、校園精神文化建設(shè)。
    校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，
    主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
    （1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
    （2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好?兩會?（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
    （3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
    （4）創(chuàng)辦校刊編輯部，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
    （5）積極開辟第二課堂，定期舉辦?一節(jié)一會?（藝術(shù)節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
    （6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建?平安校園?、?和諧校園?。
    （7）積極開展讀書活動，努力營造?書香校園?氛圍。班班成立?圖書角?，學校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行?書中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法，讓每個學生都能?好讀書、讀好書、書讀好?。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇六
    為深入貫徹落實中央紀委十七屆五中、六中全會精神，進一步加強教育、強化監(jiān)督，構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系，按照集團公司紀委要求，結(jié)合公司實際，特制定公司廉潔文化建設(shè)方案。
    廉潔文化建設(shè)是貫徹"三個代表"重要思想，落實以人為本的科學發(fā)展觀，加強具有時代特征的先進文化建設(shè)的重要實踐，也是提升公司黨風建設(shè)和反腐倡廉工作水平，保證公司持續(xù)健康發(fā)展的客觀需要。為深入貫徹落實中紀委、省紀委六次全會和國家電網(wǎng)公司紀檢監(jiān)察工作會議精神，加快構(gòu)建具有特色的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，開創(chuàng)公司黨風建設(shè)和反腐倡廉工作新局面，制定本實施方案。
    按照《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》的要求，聯(lián)系實際，突出重點，形式多樣，廣泛動員，彰顯特色，注重實效，大力推進以廉潔從業(yè)價值觀為核心的廉潔文化建設(shè)，使廣大黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、苦樂觀，努力形成廉潔從業(yè)、誠信經(jīng)營的良好風氣和"以廉為榮、以腐為恥"的良好氛圍，為建設(shè)廉潔、和諧的現(xiàn)代公司提供堅強的保證。
    通過建設(shè)廉潔文化陣地，營造廉潔文化氛圍，培育廉潔從業(yè)理念，規(guī)范廉潔從業(yè)行為，打造廉潔型干部隊伍，創(chuàng)建廉潔型企業(yè)，構(gòu)建起與市場經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)、與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)相傳承、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與公司文化建設(shè)相配套的廉潔文化體系。
    廉潔文化是指凝結(jié)于人們廉潔行為中的知識、信仰、規(guī)范、價值觀和與之相適應(yīng)的生活方式、文化評價。廉潔文化是文化建設(shè)和廉政建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，是提升公司黨風建設(shè)和反腐倡廉工作的有效載體和重要抓手。廉潔文化建設(shè)要緊密圍繞公司黨風建設(shè)與反腐倡廉工作的階段性要求，以人為本，貼近實際，探索創(chuàng)新，努力增強吸引力、滲透力和感染力。
    （一）培育廉潔從業(yè)理念，增強滲透力。????。
    廉潔理念是廉潔文化的核心。要圍繞"廉潔從業(yè)，以德鑄魂"的道德理念，積極培育與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的、與公司發(fā)展要求相配套的、具有公司特色的廉潔從業(yè)理念。引導黨員干部樹立"淡泊名利，忠實履職"的自律理念、"真誠接受監(jiān)督"的他律理念、"嚴明紀律，剛性約束"的律他理念，使黨員干部清醒認識到"自律是寶，他律是愛，律他是責"，樹立"廉潔是進取之本、作風是個人名片"，"腐敗是自毀，監(jiān)督是關(guān)愛"等廉潔從業(yè)價值理念。通過理念導入，使黨員干部充分意識到"廉潔教育是黨員干部的最大福利，是對黨員干部家庭的最大關(guān)愛，也是對黨員干部的最好保護"，切實處理好"為了誰、依靠誰"的問題，在工作中自覺樹立起正確的權(quán)力觀、科學的發(fā)展觀和正確的業(yè)績觀，筑牢思想道德防線。
    （二）完善廉潔從業(yè)制度，增強執(zhí)行力。
    完善廉潔從業(yè)制度、增強公司管理制度的執(zhí)行力，是規(guī)范從業(yè)行為、打造廉潔型干部隊伍、創(chuàng)建廉潔型企業(yè)的重要基礎(chǔ)。要針對管理中的薄弱環(huán)節(jié)和社會陋習、"潛規(guī)則"等對黨員干部隊伍的消極影響，把廉潔從業(yè)的要求融入公司規(guī)章制度建設(shè)之中，一方面要加快物資采購、投資管理、工程招投標、干部人事管理等管理制度的完善、改進與配套建設(shè)。另一方面要不斷提高領(lǐng)導人員執(zhí)行各項廉潔自律和廉潔從業(yè)制度的自覺性，不斷增強管理制度的執(zhí)行力。
    （三）建設(shè)廉潔文化陣地，增強視覺沖擊力。
    宣傳文化陣地是廉潔文化建設(shè)的重要平臺和條件，要主動適應(yīng)職工心理需求，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、閉路電視、報刊等現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，利用各種傳統(tǒng)宣教陣地，有效形成廉潔文化建設(shè)的陣地網(wǎng)絡(luò)。
    1．加強網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，努力建設(shè)網(wǎng)上黨風廉政建設(shè)宣傳教育陣地。通過改進現(xiàn)有的黨風廉政建設(shè)網(wǎng)頁，增加欄目，豐富內(nèi)容，使之成為廉潔文化宣傳的窗口，動態(tài)、及時地反映廉潔文化建設(shè)的成果。
    2．加強閉路電視陣地建設(shè)。在各單位閉路電視上開辟廉潔專欄、廉潔之聲等固定欄目，充分發(fā)揮電視直觀、快捷、感染力強、群眾收看廣泛的優(yōu)勢，及時宣傳公司在黨風建設(shè)和反腐倡廉工作中的經(jīng)驗、成果和廉潔文化創(chuàng)建的信息、經(jīng)驗等。
    3．加強報刊陣地建設(shè)。充分發(fā)揮《河南電力報》、《河南電業(yè)》、《形勢與任務(wù)學習宣傳資料》、《紀檢監(jiān)察情況》等內(nèi)部刊物作用，加大對黨風建設(shè)和反腐倡廉工作、廉潔文化創(chuàng)建工作的宣傳，使之成為及時傳遞黨風建設(shè)和反腐倡廉工作信息、交流廉潔文化建設(shè)經(jīng)驗的重要窗口。
    4．發(fā)揮短信平臺作用。利用手機短信平臺，每月定期向領(lǐng)導干部發(fā)送廉潔提醒短信、廉潔理念、格言警句等。
    5．加大廉潔文化標識建設(shè)。在廣場、會議室、辦公室、職工住宅小區(qū)等適當位置，設(shè)立廉潔文化標識、標語、圖牌板、公益廣告牌等，展示廉潔從業(yè)理念，形成視覺沖擊，不斷強化、鞏固廉潔從業(yè)理念。
    （四）開發(fā)廉潔文化產(chǎn)品，增強創(chuàng)新力。
    廉潔文化建設(shè)內(nèi)容要豐富，形式要多樣。要不斷探索新穎活潑的宣教內(nèi)容和形式，多出廉潔文化精品。發(fā)揮黨風廉政大宣教格局的優(yōu)勢，不斷研究開發(fā)創(chuàng)作具有公司特色的廉潔文化產(chǎn)品。力求在制播廉潔公益廣告、創(chuàng)作廉潔書畫、制作勤廉兼優(yōu)人物事跡光盤、定作有廉潔文化內(nèi)容的紙杯、臺歷、撲克、警示牌、出版廉潔文化理論研討成果、廉潔文化警示警言警句、廉潔優(yōu)秀書畫、文學作品等，努力形成公司特色的廉潔文化系列產(chǎn)品。
    （五）強化廉潔從業(yè)監(jiān)督，增強約束力。
    培養(yǎng)領(lǐng)導干部自覺接受監(jiān)督的意識，既是政治文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是廉潔文化建設(shè)的重要特征。在廉潔文化創(chuàng)建中，要依據(jù)有關(guān)法規(guī)，聯(lián)系公司發(fā)展進程，多渠道、多形式、多側(cè)面地推進民主監(jiān)督，切實建立起"有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督、違紀受追究"的自我約束機制。通過強化黨內(nèi)監(jiān)督，使領(lǐng)導干部認真落實《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，嚴格黨內(nèi)民主生活會制度，自覺執(zhí)行"三重一大"決策程序。通過完善職工民主監(jiān)督，全面落實職工代表大會職權(quán)，暢通職工群眾進言渠道。積極推廣企務(wù)公開的經(jīng)驗，落實企務(wù)公開制度。
    （六）動員干群廣泛參與，提高鮮活力。
    廣大黨員干部、職工群眾是廉潔文化建設(shè)的主體，也是廉潔文化不斷豐富發(fā)展的源泉。廉潔文化只有根植于廣大干部職工群眾之中，才有生命力，只有廣大干部職工群眾全員參與，才有鮮活力。各級領(lǐng)導干部在廉潔文化建設(shè)中要率先垂范，要加大宣傳力度，強化教育深度，拓寬文化廣度，動員群眾廣泛參與，擴大覆蓋面，讓廉潔文化走進千家萬戶。建立組織協(xié)調(diào)機制，發(fā)揮部門和工會、共青團優(yōu)勢，調(diào)動各方面的力量，充分利用現(xiàn)有陣地、載體，以職工群眾文化活動的方式，以廉潔文化園地、廉潔文化場角、廉潔文化窗口、廉潔從業(yè)文學作品創(chuàng)作、廉潔文藝演出、廉潔文化工作交流等多種方式，將廉潔文化滲透到公司的各個角落。
    廉潔文化建設(shè)必須結(jié)合公司實際，圍繞公司中心工作，不斷創(chuàng)新方法、途徑，注重實效。在公司系統(tǒng)組織開展廉潔文化進企業(yè)、進社區(qū)、進家庭、進班組、進站所"五進"活動。
    （1）各單位要組織黨員干部學習反腐倡廉理論、上級領(lǐng)導有關(guān)廉政建設(shè)方面的講話和黨紀政紀條規(guī)，舉辦廉政專題報告會、組織黨紀條規(guī)知識測試、學習交流會等。?（2）各單位各部門領(lǐng)導班子成員實行廉政承諾。（3）組織開展廉政歌曲大家唱、廉政格言大家講、廉政書畫大家賽活動。省公司將于9月份組織廉政歌曲、廉政格言、廉政書畫比賽等多種形式的活動。（4）在辦公大廳電子顯示屏上播出廉政格言或廉政警句，在辦公區(qū)張貼廉政格言或廉政警句，建立廉政警示欄、廉政宣傳櫥窗，張貼廉政宣傳畫，營造廉潔文化氛圍。（5）在網(wǎng)站上設(shè)立廉政窗口，宣傳廉政法規(guī)制度，發(fā)布廉政信息。
    在社區(qū)閱覽室設(shè)立廉政圖書、廉政報刊雜志專窗，建立廉潔文化園地，供群眾免費閱覽。（2）播放廉政電影、錄像片，有條件的社區(qū)組織開展廉政文藝演出。（3）聘請社區(qū)黨員、群眾擔任黨風廉政義務(wù)監(jiān)督員和宣傳員。
    "道德風"：時刻提醒他們守好道德防線，當社會上不良現(xiàn)象誘惑時，不迷失道德準則。家庭是廉潔文化建設(shè)的特殊陣地，具有特別的影響力。要有計劃、有選擇地開展以創(chuàng)建廉潔家庭為內(nèi)容，以陶冶情操為目標，以寓教于樂為形式的親情助廉活動。通過上述活動共筑家庭廉潔防線，努力形成公司系統(tǒng)家庭廉潔文化氛圍。
    要組織班組員工深入學習廉潔從業(yè)有關(guān)規(guī)定、制度和紀律，提高執(zhí)行制度的自覺性；
    有條件的單位要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、電視等技術(shù)手段，宣傳廉潔從業(yè)理念，增強宣傳教育效果，努力在班組營造廉榮腐恥、從廉如流的濃厚廉潔文化氛圍。
    （1）在站所設(shè)立廉政報刊閱覽點，保證員工及時閱讀反腐倡廉方面的書刊。（2）在站所宣傳櫥窗內(nèi)開辟廉政專欄。（3）利用基層黨員干部違紀案例開展警示教育，提高基層干部廉潔自律意識。（4）組織廉潔從業(yè)行為規(guī)范學習、開展廉潔從業(yè)規(guī)范應(yīng)知應(yīng)會考試等活動，促進黨員干部保廉。（5）在站所設(shè)立"廉潔警示牌"、"提示牌"，懸掛、張貼與崗位相關(guān)的廉潔從業(yè)警語、道德規(guī)范、格言警語等，充分發(fā)揮廉潔文化對崗位的滲透和教化功能。（6）開展社會主義榮辱觀教育。
    廉潔文化建設(shè)是一項內(nèi)涵深刻、涉及廣泛、任務(wù)繁重的系統(tǒng)工程，各單位、部門的領(lǐng)導要緊密圍繞廉潔文化建設(shè)的目標任務(wù)，高度重視，提高認識，加強組織，整合資源，為廉潔文化建設(shè)的順利開展提供有力保障。
    1．加強領(lǐng)導，發(fā)揮廉潔文化建設(shè)在反腐倡廉中的作用。
    各級黨組織要把廉潔文化建設(shè)納入黨的建設(shè)和文明創(chuàng)建的整體規(guī)劃，按照黨風廉政建設(shè)責任制的要求，加強領(lǐng)導，超前思考，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。各有關(guān)單位、部門要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照公司反腐倡廉宣傳教育工作的要求，發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)調(diào)，認真謀劃，精心組織，努力形成廉潔文化建設(shè)的合力。各級領(lǐng)導干部要做廉潔文化建設(shè)的倡導者、實踐者和傳播者，要把廉潔文化建設(shè)納入"一崗雙責"責任范圍，既要嚴于律己，率先垂范，又要明確個人職責，確保任務(wù)落實。
    2．統(tǒng)籌兼顧，保證廉潔文化創(chuàng)建與其他各項工作協(xié)調(diào)進展。
    注重人性化，增強針對性；
    注重抓深化，提高實效性。要將廉潔文化建設(shè)活動與紀律教育活動月、社會主義榮辱觀教育和"愛心活動"、"平安工程"活動緊密結(jié)合，促進廉潔文化建設(shè)活動和其他各項活動協(xié)調(diào)進展。
    3．各單位各部門要結(jié)合實際，認真抓好本實施方案的落實。
    要及時將本單位本部門的開展情況、好的經(jīng)驗和做法，以信息的形式及時上報省公司紀檢組監(jiān)察部。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇七
    安全文化建設(shè)就是要不斷地提升人的安全素質(zhì)，優(yōu)化安全管理制度和基礎(chǔ)條件，營造良好的安全氛圍。下面，就如何加強安全文化建設(shè)談一些粗淺看法。
    安全是生活和工作中永恒的主題，是企業(yè)發(fā)展的基石，是對員工最大的福利。以人為本，發(fā)展不能以犧牲人的生命為代價，保障人的生命安全和健康是一切生產(chǎn)活動必須堅持的基本原則，也是安全文化的靈魂。人是安全保障的客體，也是施行安全行為的主體。人對安全的認知和情感化程度，直接影響在生產(chǎn)活動中的安全行為，很多時候甚至超過了制度和環(huán)境的影響。因此，加強企業(yè)安全文化建設(shè)，提高人的安全素質(zhì)，是保障安全生產(chǎn)的第一道防線。企業(yè)安全文化建設(shè)時安全管理中高層次的工作，是實現(xiàn)零事故目標的必有之路，是超越傳統(tǒng)安全管理來解決安全生產(chǎn)問題的根本途徑。安全文化是安全生產(chǎn)及管理的基礎(chǔ)和背景、理念和精神支柱，一經(jīng)形成，對安全生產(chǎn)的影響就具有慣性和持久性。濃厚的安全文化，它能促使人們在生產(chǎn)活動中，自覺地、主動地采取安全行為，化解安全風險，保障安全。
    三、
    文化有其特有的功能，在人類社會發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。建設(shè)企業(yè)安全文化就是對企業(yè)安全行為進行規(guī)范、約束，使其產(chǎn)生企業(yè)安全管理的長期效能。所以，企業(yè)安全文化具有導向、約束、規(guī)范企業(yè)從業(yè)人員行為的作用。
    企業(yè)文化提倡、崇尚什么，將通過潛移默化的作用，使員工的注意力逐步轉(zhuǎn)向企業(yè)所提倡、崇尚的內(nèi)容，接受共同的價值觀念，從而將個人的目標引導到企業(yè)安全目標上來。企業(yè)安全文化通過改變員工的興趣，愛好和娛樂方式，使員工融合于其中，使其安全生產(chǎn)行為成為一種自覺行為。
    企業(yè)安全文化對企業(yè)每個員工的思想和行為具有約束和規(guī)范作用，這種作用與傳統(tǒng)的管理理論所強調(diào)的制度約束不同，它雖也有成文的硬制度約束，但更強調(diào)不成文的軟約束，他通過文化的功用使信念在職工心理深層形成一種定勢，構(gòu)造出一種響應(yīng)機制，只要有誘導信號發(fā)生，即可得到積極響應(yīng)，并迅速轉(zhuǎn)化為預(yù)期行為。這種約束機制能夠有效地緩解員工自治心理與被治現(xiàn)實形成的沖突，削弱由其引起的心理抵抗力，從而產(chǎn)生更強大、深刻、持久的約束效果。因此，建設(shè)企業(yè)安全文化的重要意義就在于通過提高員工的安全文化素質(zhì)來規(guī)范其安全行為。人的行為是由動機支配的,動機是由需要引起的，在需要的推動下，就產(chǎn)生了行為動機（念頭和想法），動機是推動人們進行活動的原動力，是激勵人去行動以達到一定目標的原因，需要的形成和動機的產(chǎn)生受內(nèi)部因素（包括心理、生理、思維、價值觀等）和外部因素（包括輿論、風俗.道德等）制約，同樣的需要，在不同的文化背景下產(chǎn)生的動機是不同的，因此，建設(shè)企業(yè)安全文化對約束規(guī)范員工安全行為有著不可估量的作用。當安全觀念、安全倫理道德在企業(yè)員工的思想上扎根后，員工就會積極主動地了解掌握安全科技知識，就會自覺地按企業(yè)安全的要求去約束、規(guī)范自己的行為，當每一個員工的安全意識成為一種自覺心理,并轉(zhuǎn)化為規(guī)范的安全行為后，企業(yè)的安全生產(chǎn)目標就能有所保證,這就是建設(shè)企業(yè)安全文化的目的。
    在1986年國際*****召開的“切爾諾貝利核電站事故后評審會”上提出了核安全文化，1986年美國nasa機構(gòu)把安全文化應(yīng)用到航空**的管理中。1988年在其“核電安全的基本原則”中將安全文化的概念作為一種重要的管理原則予以落實，并滲逶到核電廠以及相關(guān)的核電保障領(lǐng)域。1991年國際核安全咨詢組織的《安全文化》小冊子正式出版，它標志著核安全文化的開始。1993年我國勞動部部長李伯勇同志指出“要把安全工作提高到安全文化的的高度來認識”。安全文化從核安全文化、航空**安全文化等企業(yè)安全文化，拓寬到全民安全文化，由此發(fā)展到了由安全觀念文化、安全行為文化、安全物質(zhì)文化組成的全民安全文化的新時代。在該階段，安全教育體系正在形成，兒童和中小學生的安全教育已經(jīng)起步，大學和成人的專業(yè)化安全教育已初具規(guī)模，在有關(guān)**機構(gòu)領(lǐng)導下的安全文化普及教育正蓬勃發(fā)展；安全科學作為獨立的學科體系已經(jīng)建立，安全科學形成了由安全科學技術(shù)基礎(chǔ)學科、安全學、安全工程等構(gòu)成的多學科體系；安全管理機構(gòu)進一步健全，建立健全了一大批國際的、**的、行業(yè)的、社會的、企業(yè)的安全管理機構(gòu)；在法規(guī)、標準、安全制度方面，體現(xiàn)在面向全民的安全建設(shè)開始起步，面向行業(yè)的、企業(yè)的安全法規(guī)、標準、制度、操作規(guī)程等具有更強的針對性；在安全宣傳方面，一個社會化的安全宣傳網(wǎng)正在形成，出現(xiàn)了一些面向大眾、宣傳安全光榮、安全就是效益的作品，“安全**，預(yù)防為主”的安全哲學思想更加深入人心。
    勞動部李伯勇部長在1994年為中國文化系列叢書作序時強調(diào)指出，“……安全文化是人類文化的一部分，它涉及人類活動的各個領(lǐng)域，存在于社會生活的各個方面；它涉及自然科學和社會科學的諸學科，它為安全的世界觀和方法論的形成提供乳育的胚胎；它既具有歷史的繼承性，又具有鮮明的時代感……”安全文化是燦爛的中華民族文化的組成部分，中華民族在生存和繁衍中與世界其他民族一起創(chuàng)造并傳播了安全文化。安全文化在我國的發(fā)展也經(jīng)歷了人類對安全與健康的盲目追求、核安全文化出現(xiàn)、全民安全文化的興起等三個階段。
    1992年國際核安全咨詢組織的《安全文化》小冊子被譯成中文，并在國內(nèi)出版以來，核安全文化模式迅速與中華民族傳統(tǒng)文化相結(jié)合。中國文化吸收世界其他**安全文化建設(shè)的經(jīng)驗，特別是核安全文化建設(shè)的經(jīng)驗，把企業(yè)安全文化融會于中華民族傳統(tǒng)的文化之中，形成了企業(yè)安全文化。特別是“安全**，預(yù)防主為”一直作為我國工業(yè)發(fā)展方針，在全國始終開展普遍的安全宣傳教育活動和安全技術(shù)的基礎(chǔ)建設(shè)，使我國具有一定的安全文化教育基礎(chǔ)，安全文化一詞在中國一出現(xiàn)，其范疇和范圍便得到發(fā)展，企業(yè)安全文化發(fā)展成了具有中國特色的全民安全文化。
    安全文化作為專業(yè)名詞在我國出現(xiàn)，它標志著系統(tǒng)研究和傳播安全文化的時代的到來。1993年10月在成都召開的亞太地區(qū)職業(yè)安全衛(wèi)生研討會暨全國安全科學技術(shù)交流會上，發(fā)表了“論企業(yè)安全文化”的論文。會議期間，《中國安全科學》編輯部和《*鐘長鳴報》社達成合作計劃，決定自1994年1月起在《*鐘長鳴報》上由中國安全科學學報編輯部協(xié)辦，辟出安全文化月末版，向公眾、向社會宣傳安全文化。1994年3月，***應(yīng)急辦公室召開了全國核工業(yè)系統(tǒng)核安全文化研討會，它標志著深層次企業(yè)安全文化傳播的開始。同年6月勞動部李伯勇部長在《安全生產(chǎn)報》試刊上發(fā)表了題為“把安全生產(chǎn)工作提高到安全文化高度來認識”的指導性文章，在全國安全生產(chǎn)電話會議上，***副總理鄒家華、吳邦國等都反復強調(diào)要倡導安全文化，提高安全水平，強化全民安全意識把倡導安全文化、加強安全宣傳和教育作為提高全民、全社會安全意識和安全素質(zhì)的重要手段。
    這標志著安全文化由企業(yè)安全文化拓延到了全民安全文化，一個研究，傳播安全文化的時代已經(jīng)開始。
    1現(xiàn)存問題。
    近年來，為切實提升企業(yè)本質(zhì)安全水平和事故防范能力，促進安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定，堅持將企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動作為加強安全生產(chǎn)工作的一項重要任務(wù)，積極采取平臺推動、宣傳發(fā)動、典型帶動和考核促動等措施著力推進活動開展。雖然在各政府監(jiān)管部門及企業(yè)的共同努力下，取得了一定成績，加快了企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動進程，但在活動開展過程中，也同時發(fā)現(xiàn)了如下問題。
    1.1意識不強。
    受區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平和企業(yè)規(guī)模、經(jīng)濟效益、管理水平等因素影響，一些地方和企業(yè)對安全文化建設(shè)的重要意義和作用認識不到位，沒有提升到貫徹落實“以人為本、安全發(fā)展”要求的高度來認真對待，在組織企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動中缺乏積極性和主動性，不同程度存在“上面熱下面冷”的現(xiàn)象，致使企業(yè)安全文化建設(shè)滯后。
    從地方層面看，一些地方對企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動重視程度不夠，存在組織保障不嚴密、推進機制不健全、督促指導不經(jīng)常等問題，沒有真正將其作為一項重要工作扎實推進，導致企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動成效不明顯。有的地方甚至多年仍處在“起點”，轄區(qū)安全文化建設(shè)示范企業(yè)數(shù)量長期“空白”。
    從企業(yè)層面看，一些企業(yè)思想認識不正確，沒有把安全文化建設(shè)作為企業(yè)安全生產(chǎn)的重要組成部分來對待，尤其是中小企業(yè)，僅注重安全設(shè)施設(shè)備等“硬件”建設(shè)，而忽視了安全文化等“軟實力”，對創(chuàng)建工作敷衍拖延、消極應(yīng)對，積極性和熱情不高。還有的企業(yè)，認為安全文化建設(shè)標準高、內(nèi)容多、要求嚴，存在畏難情緒和觀望心態(tài)，致使各項工作停滯不前。
    1.2基礎(chǔ)薄弱。
    企業(yè)安全文化建設(shè)是一項持久工程，需要循序漸進、常抓不懈。而在基層實踐中，一些企業(yè)沒有將其作為一項長期性、基礎(chǔ)性工作來對待，一味追求短期效應(yīng)、眼球效應(yīng)和形象效應(yīng)，導致企業(yè)安全文化建設(shè)和創(chuàng)建活動流于形式，沒有真正彰顯自身特色和恒久活力。
    “短期效應(yīng)”，主要是指有的企業(yè)以“攻關(guān)”“過關(guān)”心理對待創(chuàng)建工作，為創(chuàng)建而創(chuàng)建，對安全文化建設(shè)內(nèi)容、目標、要求、標準以及環(huán)節(jié)把握不全面，理解不深刻，執(zhí)行不到位，安全文化缺乏思想內(nèi)涵，感召力和滲透力不強，職工認同、接受安全價值觀的程度較低，沒有真正做到固化于制、內(nèi)化于心、外化于行，沒有充分發(fā)揮其在企業(yè)安全生產(chǎn)工作中應(yīng)有的作用。
    “眼球效應(yīng)”，主要是指有的企業(yè)在安全文化建設(shè)和創(chuàng)建活動中走捷徑，定制度、貼標語、掛刊板等表面文章做得多，理念培養(yǎng)、行為規(guī)范、條件改善等實際行動做得少，安全文化沒有真正融入到企業(yè)安全生產(chǎn)的全過程，在企業(yè)內(nèi)部沒有形成完善的安全文化體系，對企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展也沒有起到有效促進作用。
    “形象效應(yīng)”，主要是指有的企業(yè)開展安全文化建設(shè)和創(chuàng)建活動時，不是從加強內(nèi)部安全管理、保護職工安全權(quán)益的需要出發(fā)，而是從提升企業(yè)對外形象和影響力的角度出發(fā)，將安全文化建設(shè)視為“面子工程”，致使企業(yè)安全文化建設(shè)脫離了安全管理實踐，不僅難以引起職工共鳴，還會讓職工反感，失去了安全文化建設(shè)的意義。
    1.4動力不足。
    近年來，為引導企業(yè)積極參與安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建，推動企業(yè)安全文化建設(shè)廣泛深入開展，國家制定出臺了一系列相關(guān)鼓勵、激勵政策，并在《國務(wù)院關(guān)于堅持科學發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》（國發(fā)〔2011〕40號）、《國務(wù)院安委會辦公室關(guān)于大力推進安全生產(chǎn)文化建設(shè)的指導意見》（安委辦〔2012〕34號）等文件中提出了明確要求，但一些地方貫徹落實不夠有力，不但沒有研究制定相關(guān)配套激勵和扶持政策，上級規(guī)定的有關(guān)激勵政策也執(zhí)行得不夠到位，對轄區(qū)內(nèi)榮獲“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”稱號的企業(yè)沒有在經(jīng)濟政策、評先評優(yōu)、監(jiān)管措施等方面區(qū)別對待，導致了轄區(qū)企業(yè)建設(shè)安全文化的動力不足，參與面和參與率不高。
    2對策建議。
    安全文化作為現(xiàn)代企業(yè)安全管理的重要組成部分，在安全生產(chǎn)工作中的基礎(chǔ)性地位日益凸顯。筆者認為，加強企業(yè)安全文化建設(shè)，應(yīng)在增強主動性、針對性和實效性方面下功夫，不斷提升企業(yè)安全文化建設(shè)成效。
    2.1深化“三個認識”增強主動性。
    （1）要認識到安全文化建設(shè)是企業(yè)安全管理的“助推器”。安全文化是企業(yè)在生產(chǎn)活動中創(chuàng)造的安全生產(chǎn)觀念、行為、環(huán)境的總和，體現(xiàn)為職工對安全的態(tài)度、思維程度及采取的行動方式，是得到職工自覺接受、認同并遵守的安全價值觀和行為準則。企業(yè)如果把安全文化建設(shè)作為安全管理的核心，通過建立健全完善的自我約束管理體系和良好的安全作業(yè)環(huán)境，可以逐步推動企業(yè)職工由“要我安全”向“我要安全”“我能安全”轉(zhuǎn)變，對安全生產(chǎn)各項制度措施的執(zhí)行由強制性向自覺性轉(zhuǎn)變，使企業(yè)安全管理工作不斷得到深化和加強，實現(xiàn)以文化促管理、以管理促安全、以安全促發(fā)展，從而構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機制，促進企業(yè)長治久安。
    （2）要認識到安全文化建設(shè)是企業(yè)生存發(fā)展的“減壓閥”。在競爭日益激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)面臨的經(jīng)營風險不斷增加，要提升自身競爭力、加快發(fā)展步伐，需要有安全、和諧和穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境。在目前多數(shù)中小企業(yè)安全基礎(chǔ)比較薄弱、職工安全素質(zhì)不高的情況下，一旦發(fā)生安全事故，企業(yè)必將會為此付出沉重“代價”，嚴重影響和阻礙企業(yè)發(fā)展。通過加強安全文化建設(shè)，穩(wěn)步提升職工安全意識，打造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，企業(yè)就可以有效降低事故風險，集中精力組織生產(chǎn)，提高綜合競爭實力。
    （3）要認識到加強企業(yè)安全文化建設(shè)是提升職工素質(zhì)的“發(fā)動機”。企業(yè)通過加強安全文化建設(shè)，可以為職工提升安全素質(zhì)搭建寬闊平臺，并運用安全文化的力量來啟發(fā)、引導、培育和規(guī)范職工行為，使其自覺強化安全防范意識、提升安全技術(shù)水平，把“安全第一，預(yù)防為主”的要求落實到行動中，養(yǎng)成遵章守法、規(guī)范操作的良好安全行為習慣，做到自我規(guī)范、自我約束，筑牢安全生產(chǎn)第一道防線，進而實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)。
    2.2構(gòu)建“四個體系”增強針對性。
    （1）構(gòu)建安全理念文化體系。安全理念文化是企業(yè)安全文化建設(shè)的核心和靈魂，是建設(shè)企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)。因此，企業(yè)應(yīng)圍繞“以人為本、安全發(fā)展”的核心安全理念，結(jié)合自身實際、崗位狀況以及文化傳統(tǒng)，提煉出貼近實際、獨具特色、易于記憶、便于理解的安全理念文化并形成體系，然后在此基礎(chǔ)上，加大宣貫力度。例如，可以通過組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全文化活動，采取生動活潑、喜聞樂見的方式，吸引職工積極參與到安全文化建設(shè)中來，提高職工對安全理念的認識程度；通過設(shè)置安全溫馨提示、安全文化園地、安全文化長廊、安全文化櫥窗等形式，將安全理念文化融入職工生產(chǎn)生活，做到處處能看見、時時有提醒，使職工不論走到哪里都能受到熏陶。通過不間斷地滲透和影響，最終使安全理念成為全體職工的共識，達到“內(nèi)化于心，外化于行”的境界與效果。
    （2）構(gòu)建安全制度文化體系。安全管理制度是企業(yè)安全理念文化的實踐體現(xiàn)。企業(yè)應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營特點和安全管理需要，重點從安全責任、安全預(yù)防、安全監(jiān)督和安全管理4個方面，建立健全“行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎懲有標準”的安全制度文化體系。在制度建立上，應(yīng)對照安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準規(guī)范有關(guān)要求，對企業(yè)現(xiàn)有各項安全制度、安全措施進行細化完善，進一步建立符合自身實際并具有較強針對性、可操作性的安全目標、行為規(guī)范和規(guī)章制度。在此基礎(chǔ)上，將各種制度發(fā)放到所有職工手中，教育引導職工嚴格遵守各種安全制度，自覺規(guī)范安全行為，切實增強安全制度的執(zhí)行力和安全管理的生命力。
    （3）構(gòu)建安全行為文化體系。企業(yè)安全文化建設(shè)的土壤是職工，職工的安全行為是決定企業(yè)安全管理成效的關(guān)鍵。企業(yè)應(yīng)在編制職工安全行為準則的同時，把提升職工安全素質(zhì)貫穿到企業(yè)安全文化建設(shè)全過程，建立規(guī)范化、常態(tài)化的安全教育培訓機制。在培訓過程中，應(yīng)按照“分類培養(yǎng)、按需施教、注重實效”的原則，結(jié)合各類崗位需求，采取專項培訓、定向培訓、崗位練兵等形式，加強崗位技能和法律法規(guī)、規(guī)章制度等方面培訓，著力提高職工抵制“三違”、應(yīng)對風險和自我保護的能力，做到“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”，最終實現(xiàn)“人人上標準崗，人人干安全活”。
    （4）構(gòu)建安全環(huán)境文化體系。營造良好的安全環(huán)境文化，對提高職工歸屬感、認同感至關(guān)重要，也是培養(yǎng)職工主人翁意識的有效途徑。企業(yè)應(yīng)從“軟”“硬”2方面入手，加強安全環(huán)境文化建設(shè)?！败洯h(huán)境”建設(shè)，就是要落實“以人為本”的理念，充分尊重職工勞動價值，對在安全生產(chǎn)工作中表現(xiàn)突出的職工，企業(yè)要舍得給榮譽、給獎勵，以提高職工的榮譽感和自豪感。同時，還要關(guān)注職工的精神狀態(tài)，對情緒不穩(wěn)定、思想波動大的職工要及時進行教育和疏導，對家庭困難的職工要給予關(guān)心和關(guān)愛，讓職工感受企業(yè)的溫暖，使他們能夠集中精力遵章操作，實現(xiàn)作業(yè)安全?！坝箔h(huán)境”建設(shè)，就是指企業(yè)要加大安全生產(chǎn)投入，改善作業(yè)場所環(huán)境，淘汰嚴重危及安全生產(chǎn)或不符合安全生產(chǎn)條件的工藝設(shè)備，通過運用先進安全技術(shù)裝備提高本質(zhì)安全水平，將事故發(fā)生概率盡可能降到最低，為職工生命安全和身體健康保駕護航。
    2.3強化“三個保障”增強實效性。
    （1）強化組織保障。各地方政府應(yīng)把企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動作為加強安全生產(chǎn)工作的一項重要內(nèi)容，健全組織領(lǐng)導、評審驗收、考核獎懲等推進機制，形成齊抓共管、常抓不懈的工作格局，推動企業(yè)安全文化建設(shè)和創(chuàng)建活動常態(tài)化、長效化。各級政府監(jiān)管部門應(yīng)發(fā)揮監(jiān)管優(yōu)勢，積極引導企業(yè)將安全文化建設(shè)與安全生產(chǎn)標準化、安全宣傳培訓、隱患排查治理等工作有機結(jié)合，統(tǒng)籌推進，以安全文化引領(lǐng)和推動企業(yè)安全生產(chǎn)。各企業(yè)作為安全文化建設(shè)的“主力軍”，應(yīng)積極開展安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動，把關(guān)心、尊重和愛護職工作為安全文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，積極倡導安全文化，持續(xù)傳播安全理念，營造安全文化氛圍。
    （2）強化政策保障。各地方在建立企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動的調(diào)度督導、工作考核等制度的同時，應(yīng)健全完善激勵機制，制定并落實優(yōu)惠政策，支持鼓勵企業(yè)積極參與安全文化建設(shè)。對安全文化建設(shè)成效明顯的企業(yè)要及時給予通報表揚，并在年度先進單位評選時予以優(yōu)先考慮；對榮獲“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”稱號的企業(yè)，根據(jù)不同級別，采用以獎代補形式給予一定資金獎勵，并將獲得相關(guān)榮譽信息納入企業(yè)安全生產(chǎn)信用掛鉤聯(lián)動記錄系統(tǒng)，并及時通報給銀行業(yè)、證券業(yè)、保險業(yè)等主管部門，作為企業(yè)信用評級的重要參考依據(jù)，提升企業(yè)的榮譽感、優(yōu)待感和自豪感，促進企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動廣泛深入開展。
    3）強化服務(wù)保障。各級政府監(jiān)管部門應(yīng)加強企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動的跟蹤指導。例如，可以組織經(jīng)驗豐富的專家或技術(shù)人員，采取上門服務(wù)、現(xiàn)場指導的方式，為企業(yè)提供專業(yè)支持和服務(wù)保障，指導企業(yè)對照aq/t9004—2008《企業(yè)安全文化建設(shè)導則》等有關(guān)標準和要求，將安全文化融入生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)全過程，真正讓安全文化落地生根、遍地開花。同時，應(yīng)精心培育典型，特別是重視和發(fā)揮好大企業(yè)的輻射帶動作用，通過以大帶小、以強帶弱，解決好部分企業(yè)安全文化建設(shè)不會建、建不好的問題，提升整個地區(qū)企業(yè)安全文化建設(shè)整體水平，不斷鞏固和擴大示范企業(yè)創(chuàng)建成效。
    3結(jié)語。
    綜上所述，安全文化的建設(shè)對于企業(yè)的發(fā)展來說有著重要的作用，因此，做好安全文化的建設(shè)工作尤為重要。針對建設(shè)過程中存在的問題，我們必須要及時采取對策做好處理，以確保安全文化的建設(shè)質(zhì)量，從而促進企業(yè)的進一步發(fā)展。
    要想真正建設(shè)好企業(yè)的安全文化，并不斷將其推動和發(fā)展，就不能僅停留在對安全文化理念的空洞宣教上，也不能僅著眼于局部的、個別的文化形式，企業(yè)安全文化建設(shè)問題應(yīng)該是一個系統(tǒng)工程的問題。因此，開展企業(yè)組織的安全文化狀況分析和評價，是企業(yè)安全文化得以發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，企業(yè)安全文化涉及到企業(yè)的人、物、環(huán)境的各個方面，與全企業(yè)的理念、價值觀、氛圍、行為模式等深層次的人文內(nèi)容密切相關(guān)，客觀地分析和評價一個組織機構(gòu)的安全文化水平是很困難的。
    企業(yè)安全文化的表現(xiàn)形態(tài)多種多樣，一般可以分為物質(zhì)態(tài)、制度態(tài)、行為態(tài)和精神態(tài)四個方面。企業(yè)安全文化的物質(zhì)形態(tài)就是安全文化在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所涉及到的各種實體事物上表現(xiàn)出來的狀態(tài)(形態(tài))。例如，安全宣教用品的使用狀態(tài)的表現(xiàn)。
    企業(yè)安全文化的制度形態(tài)就是安全文化在企業(yè)所規(guī)定的各種規(guī)章制度上表現(xiàn)出的狀態(tài)(形態(tài))。
    企業(yè)安全文化的行為形態(tài)就是安全文化在企業(yè)每一個員工的各種肢體動作行為和大腦思考行為中表現(xiàn)出來的狀態(tài)(形態(tài))。
    企業(yè)安全文化的精神形態(tài)就是安全文化在企業(yè)所確定的管理理念、觀念、宗旨、方針、目標，以及個人的安全座右銘、禁忌心理等方面表現(xiàn)出來的狀態(tài)(形態(tài))。
    充分了解企業(yè)安全文化的各種表現(xiàn)形態(tài)，對于認識和把握具有"虛無"特性的安全文化，會起到很大的作用。20世紀90年代中期，為降低事故的發(fā)生，提高人們的安全素質(zhì).國內(nèi)興起了安全文化的研究熱期。安全文化建設(shè)的重爵方面是如何建立和培養(yǎng)符合時代要求，塑造企業(yè)精神，突出企業(yè)特點的企業(yè)安全文化。企業(yè)安全文化建設(shè)的目標是：提高企業(yè)員工的安全素質(zhì).增強安全意識。提高安全生產(chǎn)水平.在提倡“以人為本、珍惜生命、關(guān)心人、愛護人”的基礎(chǔ)上，把“安全**”作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的首要價值取向，形成強大的企業(yè)安全氛圍。在這一氛圍中，通過安全知識教育和普及.健全安全法規(guī)制度，使安全生產(chǎn)政令暢通，安全技術(shù)咨詢便達，安全操作合格達標，安全預(yù)*預(yù)報系統(tǒng)好用，意外事放應(yīng)急處理快捷、有效。進行企業(yè)安全文化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在企業(yè)安全生產(chǎn)理念及規(guī)章制度的建立以及企業(yè)安全文化宣傳教育制度上的創(chuàng)新和發(fā)展。為達到安全文化建設(shè)的目標，要結(jié)合實際，創(chuàng)出一些新思路、新方法和新途徑，即采用群眾喜聞樂見的形式，有目的、有組織、有計劃地開展安全文化宣傳、教育、培訓、實踐活動。例如，利用廣播、電視、圖書、報刊、黑板報、宣傳欄、文藝會演、專題講座、培訓班、研討會、表演會、安全技能競賽等多種形式，宣傳安全文化知識，傳授安全科學技術(shù).傳播應(yīng)急處理辦法和自救技巧，使廣大職工和家屬從多渠道、多層次、多方面受到安全文化的熏陶。做好企業(yè)安全文化的建設(shè)，一要堅持黨政工團齊抓共管，因為企業(yè)安全文化建設(shè)是一項綜合性的系統(tǒng)工程，需要群策群力，全員奮斗.***通力合作;二要堅持循序漸進、常抓不懈.因為安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，安全文化建設(shè)是一項長期的戰(zhàn)略工程，必須與時俱進，不懈努力，不斷往更高的安全目標奮斗;三是堅持“以人為本”，以實現(xiàn)人的價值.保護人的生命與健康為根本宗旨。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇八
    [摘要]隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入，國有企業(yè)改制成現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)面貌和員工思想都在發(fā)生深刻的變化。幾乎所有國有企業(yè)都把企業(yè)文化建設(shè)作為推動國有企業(yè)改革和發(fā)展不可或缺的方法和手段。明確國有企業(yè)企業(yè)文化的功能，樹立正確的企業(yè)文化建設(shè)理念，才能更好地發(fā)揮企業(yè)文化在國有企業(yè)改革和發(fā)展中的作用，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
    國有企業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱，在中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)中更起著其他法人無可替代的作用。隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入，國有企業(yè)改制成現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)面貌和員工思想都在發(fā)生深刻的變化。單純靠原有的企業(yè)思想政治工作凝聚人心、凝聚力量已經(jīng)顯得力不從心。在分析借鑒國內(nèi)外成功企業(yè)經(jīng)驗的過程中，幾乎所有國有企業(yè)都已經(jīng)認識到或逐漸認識到企業(yè)文化在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展過程中的重要作用，把企業(yè)文化建設(shè)作為推動現(xiàn)代國有企業(yè)改革和發(fā)展不可或缺的方法和手段，紛紛制定了自己的企業(yè)文化戰(zhàn)略，逐步推進企業(yè)文化建設(shè)，期望通過文化建設(shè)提升管理水平，促進企業(yè)發(fā)展。
    關(guān)于企業(yè)文化的含義，國內(nèi)外學者的觀點眾多，不盡相同。其中，美國學者迪爾和肯尼迪認為：企業(yè)文化是為一個企業(yè)所信奉的主要價值觀，是一種含義深遠的價值觀、神話、英雄人物標志的凝聚。我國學者許宏認為：企業(yè)文化是經(jīng)濟意義和文化意義的混合，即指在企業(yè)界形成的價值觀念、行為準則在人群中和社會上發(fā)生了文化的影響，它不是指知識修養(yǎng)，而是指人們對知識的態(tài)度；不是利潤，而是對利潤的心理；不是人際關(guān)系，而是人際關(guān)系所表現(xiàn)的處事哲學。企業(yè)文化是一種滲透在企業(yè)的一切活動之中的東西，它是企業(yè)的美德所在。劉光明認為:“企業(yè)文化是一種從事經(jīng)濟活動的組織之中形成的組織文化。它所包含的價值觀念、行為準則等意識形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)均為該組織成員所共同認可。它與文教、科研、軍事等組織的文化性質(zhì)是不同的?！?BR>    我國的國有企業(yè)是國家所有或國家控股，是社會主義公有制的主要實現(xiàn)形式。它具有經(jīng)濟屬性、政治屬性和社會屬性。國有企業(yè)因其自身的屬性，其企業(yè)文化必然帶有自身的特點。國有企業(yè)是國家調(diào)控經(jīng)濟和社會發(fā)展的基本力量，是實現(xiàn)廣大人民群眾利益和共同富裕目標的重要保證，其最終目標是實現(xiàn)員工價值、企業(yè)利益和社會效益三者綜合效應(yīng)的最大化。國有企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)就是為實現(xiàn)這一目標服務(wù)的。其功能表現(xiàn)在以下三個方面：
    1.服務(wù)經(jīng)濟功能。從經(jīng)濟屬性看，國有企業(yè)要為社會提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，不斷提升競爭力，創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益，促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)快速發(fā)展。國有企業(yè)企業(yè)文化要服務(wù)企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)，經(jīng)濟功能是國有企業(yè)企業(yè)文化的首要的功能。
    2.服務(wù)政治功能。從政治屬性看，國有企業(yè)掌握著國家的經(jīng)濟命脈，是社會主義制度存在和發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)，是國家實行宏觀調(diào)控的主要經(jīng)濟保障，它承擔著維護社會主義市場經(jīng)濟秩序，為國家應(yīng)對突發(fā)事件和重大經(jīng)濟風險提供可靠支持的重任。企業(yè)文化要為國有企業(yè)的這一重大責任提供精神支撐。因此，國有企業(yè)企業(yè)文化具有政治功能。
    3.服務(wù)社會功能。企業(yè)文化倡導的誠信、公平等理念能夠起到調(diào)節(jié)企業(yè)與市場、企業(yè)與社會、企業(yè)領(lǐng)導與員工、企業(yè)員工與員工之間的關(guān)系的作用，不僅促進企業(yè)內(nèi)部和諧，還能促進社會和諧。由此，具有服務(wù)社會的功能。由上可知，我國國有企業(yè)企業(yè)文化不僅要為企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，也為企業(yè)精神文明建設(shè)服務(wù)，同時為和諧社會建設(shè)服務(wù)。它必然反映并應(yīng)當反映社會主義價值觀，也必然反映社會主義核心價值觀。它必然具有服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)政治、服務(wù)社會的三大功能。
    要的就是全面貫徹落實科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀的核心就是以人為本。在國有企業(yè)，以人為本最基本的就是以廣大職工的根本利益為本。國有企業(yè)始終堅持全心全意依靠職工群眾辦企業(yè)的方針，把全體職工作為發(fā)展的出發(fā)點和歸宿，將員工的需求與企業(yè)的命運緊密結(jié)合，把企業(yè)的發(fā)展建立在人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，最終實現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展。
    2.可持續(xù)發(fā)展理念?？沙掷m(xù)發(fā)展是科學發(fā)展觀的基本要求之一，這一理念要求國有企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，必須處理好企業(yè)發(fā)展與社會、環(huán)境、資源的關(guān)系。不能只看到企業(yè)的眼前利益、局部利益，更要看到企業(yè)的長遠利益，甚至是國家利益，乃至全人類的長遠利益，能夠真正做到保護生態(tài)環(huán)境，合理開發(fā)利用資源。
    3.和諧理念。企業(yè)是社會的重要組成部分，構(gòu)建和諧社會離不開企業(yè)和諧。構(gòu)建和諧企業(yè)已經(jīng)成為國有企業(yè)發(fā)展的目標之一。構(gòu)建和諧企業(yè)需要將和諧理念融入企業(yè)文化建設(shè)之中，努力建設(shè)和諧的企業(yè)文化。建設(shè)和諧企業(yè)文化，就是要培養(yǎng)一種和諧的思維方式。和諧的思維模式，要求企業(yè)管理者和員工善于辯證看待問題，承認矛盾，承認差異，對于分配的差別和職務(wù)的升降心態(tài)平和，能使各種矛盾、差異形成一種良性互動。和諧的企業(yè)文化應(yīng)包容多樣、團結(jié)多數(shù)，更好地貼近員工、貼近實際，為企業(yè)大多數(shù)員工接受和認可。
    4.特色理念。企業(yè)文化建設(shè)有很多共性的東西，但每個。
    企業(yè)各有特點，因此，企業(yè)文化建設(shè)也會有所不同。國有企業(yè)要理論聯(lián)系實際，結(jié)合所屬行業(yè)特點和企業(yè)組織的特點，把建設(shè)特色企業(yè)文化作為企業(yè)文化建設(shè)的重點。目前，我國不同所有制的企業(yè)因經(jīng)營內(nèi)容不同、規(guī)模不同、效益不同、歷史不同、聲譽不同等差異造就了各具特色的企業(yè)文化。
    5.創(chuàng)新理念。面對經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，面對變幻莫測的市場，要想在激烈的市場競爭中始終處于優(yōu)勢，必須牢固樹立創(chuàng)新理念，用文化創(chuàng)新推動科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。國有企業(yè)只有不斷創(chuàng)新、與時俱進才能充滿生機和活力，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，不斷發(fā)展壯大。
    國有企業(yè)要把企業(yè)文化建設(shè)作為一項提高企業(yè)核心競爭力的重要工作，通過企業(yè)文化建設(shè)增強企業(yè)的凝聚力，不斷提高自身的競爭力，為我國經(jīng)濟社會的發(fā)展貢獻力量。
    參考文獻：
    [2]李柏松:企業(yè)文化宣言[m].北京:藍天出版社,2005.1。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇九
    時下，國有企業(yè)扭虧增盈工作已成為我國各級政府面臨的一個老大難問題。國有企業(yè)改革幾經(jīng)周折，卻難達到預(yù)期效果，其中癥結(jié)何在呢？筆者認為，其中一個原因是由于國有企業(yè)員工的思想認識、企業(yè)的經(jīng)營理念與市場經(jīng)濟不諧調(diào)。即缺乏一種良好的企業(yè)文化，推動企業(yè)的機制轉(zhuǎn)換。
    在計劃經(jīng)濟條件下，國有企業(yè)按國家指令性或指導性計劃進行生產(chǎn)、銷售，由于各營銷環(huán)節(jié)有國家計劃的保障，因而國有企業(yè)員工形成一個固定的認識與拘泥的思維模式。而在市場經(jīng)濟條件下，原有的條條框框被打破，國有企業(yè)被推動市場的最前沿。因此，國有企業(yè)的原有生產(chǎn)模式，經(jīng)營理念，員工的思想認識，就需要一種完全適應(yīng)市場經(jīng)濟的企業(yè)文化即國有企業(yè)文化更新，替代。
    國有企業(yè)化其基礎(chǔ)應(yīng)該是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。中華文化有五千年的歷史，是人類的一種本源文化，在漫長的歲月，各種思想、觀點不斷地經(jīng)歷著沖擊，變革相互借鑒，沈淀出來的思想意識、文化體系反應(yīng)了中華民族的聰明與智慧。以其主流儒家文化而言，不僅中國，在東亞其它國家，東南亞各國都有著巨大的影響，并形成了一個廣泛的儒家文化圈。這些地區(qū)的許多著名企業(yè)，如松下公司、三星集團等，便是以儒家文化作為其企業(yè)文化的主體，造就企業(yè)與員工之間，員工與員工之間一種互相信任，互為依托，共同生存的關(guān)系，從而使企業(yè)在國際競爭能立于不敗之地。儒家文化宣揚誠信，重義勤儉，所謂：“人而無信，不知其可也”，“見義不為，無勇也”，“言必信，行必果”，“君子險而不爭，群而不黨”，在我國，已經(jīng)深深植根于人們內(nèi)心，國有企業(yè)只有通過對這些理論重賦新義，將傳統(tǒng)瑰寶，再植靈根，弘揚繼承儒家文化精華，才能逐漸確立企業(yè)文化的根基。當然傳統(tǒng)文化的其它分支文化，諸子百家，包括兵法、謀略等也應(yīng)為企業(yè)文化有分別的吸收。商場與戰(zhàn)場，現(xiàn)在，世界各國研究《老子》、《孫子兵法》、《三國》的熱潮正方興未艾，通過研究將理論成果引入企業(yè)決策，“知其力，用其勢”，以加強其競爭力。因此，國有企業(yè)文化建設(shè)要敢于突破原有認識模式，將一切有用的傳統(tǒng)文化都繼承過來，去粗存精，全面利用。
    國有企業(yè)文化應(yīng)堅持吸收國外著名成功企業(yè)的企業(yè)經(jīng)營理念，做為企業(yè)文化建設(shè)的補充。因企而宜，洋為中用，只要對自己有用的，不妨拿來，文化的不斷交流融合，將促進文化的進步。我們可以看到，一些西方的營銷理念已被我國企業(yè)所接受。比如“顧客至上”、“產(chǎn)銷統(tǒng)一”等，在西方企業(yè)文化中，“產(chǎn)品質(zhì)量”與“銷售服務(wù)”是企業(yè)營銷的兩個主要因素。企業(yè)遵循的原則就是為顧客提供最好質(zhì)量的產(chǎn)品與最佳的服務(wù)，目前，社會上流行的“承諾服務(wù)”制度也正是我國服務(wù)窗口行業(yè)對此的內(nèi)涵延伸。
    國有企業(yè)文化建設(shè)分為兩部分：員工管理文化和生產(chǎn)營銷文化建設(shè)。員工管理文化是指企業(yè)對員工的日常工作和行為進行規(guī)范教育的主體文化。生產(chǎn)營銷文化是指企業(yè)在生產(chǎn)活動和產(chǎn)品銷售活動中應(yīng)具有的繼承與創(chuàng)新，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的客體文化。
    員工管理文化實質(zhì)是員工的管理，即人的因素，也就是通過各種宣傳，教育，引導員工樹立企業(yè)與員工利益一致的思想，真正做到以企為家，從內(nèi)心回應(yīng)、遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度。同時，教育引導員工樹立正確的世界觀、價值觀與責任感。
    生產(chǎn)營銷文化實質(zhì)是員工管理文化的延伸，即強調(diào)物的因素，主要體現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)出品質(zhì)、質(zhì)量優(yōu)良的產(chǎn)品，并擁有自己的良好品牌，同時經(jīng)營、銷售手段有深深的文化內(nèi)涵，既不喧眾取寵，但又講究策略，去蠃得消費者的信賴。國有企業(yè)文化建設(shè)的兩部分是密不可分的，兩者有互相促進的作用，良好素質(zhì)的員工可以生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品透過品牌等行銷戰(zhàn)略產(chǎn)生最大的經(jīng)濟效益，促進員工的積極性，通過這種良性回圈，從而使企業(yè)不斷壯大。
    誠然，國有企業(yè)文化建設(shè)非一朝一夕可以完成。但擁有良好企業(yè)形象與優(yōu)秀企業(yè)文化無疑將是企業(yè)的一筆巨大的無形財富。
    省屬國有企業(yè)是關(guān)系國家安全和山西國民經(jīng)濟發(fā)展命脈，在我省煤炭、冶金、電力、化工、裝備制造等重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域占支配地位的重要骨干企業(yè)。這些企業(yè)是我省國有企業(yè)的排頭兵，在全面建設(shè)小康社會，發(fā)展壯大國有經(jīng)濟，發(fā)揮國有經(jīng)濟的控制力、影響力和帶動力方面具有舉足輕重的作用。
    近年來，省屬國有企業(yè)認真貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，緊緊圍繞企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，改革管理體制，創(chuàng)新經(jīng)營理念，積極應(yīng)對經(jīng)濟全球化和激烈的市場競爭，在培育企業(yè)精神、推動制度創(chuàng)新、塑造企業(yè)形象等方面做出了積極的探索，取得了明顯成效：一是以培育企業(yè)精神為核心，著力培育了“艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦礦”的潞安石圪節(jié)精神、“自力更生、艱苦奮斗”的太鋼李雙良精神和“勇于奉獻、爭創(chuàng)一流”的大同煤礦精神，有效地激發(fā)了廣大干部職工振興企業(yè)、產(chǎn)業(yè)報國的激情，體現(xiàn)了國有企業(yè)艱苦奮斗、敬業(yè)愛國的主人翁意識和無私奉獻的社會責任感，展現(xiàn)了我省工人階級的崇高境界和精神風貌，為企業(yè)改革發(fā)展提供了不竭的動力；二是以創(chuàng)新經(jīng)營理念為重點，各個企業(yè)精心提煉了具有現(xiàn)代氣息和自身特色的文化理念，如：國際電力“選好一個總經(jīng)理、用好一個年薪制、確定一套考核指標”的“三個一”經(jīng)營理念，陽煤集團“基礎(chǔ)為本、科學嚴謹，程序為先、集約為細”的管理理念，同煤集團“做強同煤、造福員工”的發(fā)展理念，晉煤集團“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”的核心理念，漳山發(fā)電“舒心工作、舒心生活”的行為理念，大同齒輪集團“經(jīng)營品牌、創(chuàng)造市場”的市場理念，以及太原煤氣化、山西焦煤、潞安集團等企業(yè)提煉的學習理念、質(zhì)量理念、安全理念、營銷理念，等等，極大地豐富了省屬國有企業(yè)企業(yè)文化的內(nèi)涵，成為助推企業(yè)改革發(fā)展的思想先導和精神動力；三是以加強制度建設(shè)為基礎(chǔ)，省屬企業(yè)大力推行陽泉煤業(yè)集團的“6s”行為養(yǎng)成和“rem”精細管理模式，把企業(yè)精神、經(jīng)營理念等融于管理制度中，滲透到管理過程的每一個細節(jié)，建立和完善了系統(tǒng)規(guī)范的管理體系，實現(xiàn)了管理制度與文化理念的對接，有效地規(guī)范了企業(yè)管理，推進了管理升級，提升了管理水平；四是以導入企業(yè)識別系統(tǒng)為契機，不斷優(yōu)化和提升企業(yè)形象。據(jù)不完全統(tǒng)計，由省國資委監(jiān)管的36家企業(yè)中，已有20多家按照現(xiàn)代企業(yè)管理要求導入了ci企業(yè)識別系統(tǒng)，通過優(yōu)化企業(yè)形象，打造了企業(yè)品牌，增強了企業(yè)的美譽度和市場影響力，成為推進實施品牌戰(zhàn)略的有效手段；五是以開展精神文明創(chuàng)建和創(chuàng)建學習型企業(yè)為載體，注重用社會主義思想道德規(guī)范和先進的科學文化知識武裝員工，為企業(yè)和員工的共同發(fā)展增強了創(chuàng)新能力和發(fā)展實力；六是以挖掘與整合傳統(tǒng)文化資源為基礎(chǔ)，加強企業(yè)文化陣地建設(shè)，開展了形式多樣的文化體育活動，營造了和諧發(fā)展的企業(yè)環(huán)境和健康向上、寬松和諧的文化氛圍，極大地滿足員工的精神文化需求，提高了員工對企業(yè)的歸屬感和自豪感，增強了企業(yè)的凝聚力；七是堅持以文化育人、典型引路為方式，培養(yǎng)了李雙良、馬六孩、葉晉慶、栗俊平、顧翠云等一大批國家級勞動模范，造就了一大批高層次的科技人才和懂經(jīng)營、善管理的優(yōu)秀經(jīng)營管理者，培育了一支敢打硬仗、能打勝仗、勇于奉獻的“四有”員工隊伍，為我省企業(yè)的改革發(fā)展提供了人才保障和智力支持。
    幾年來，省屬國有企業(yè)通過不斷深化改革，加強企業(yè)文化建設(shè)，培育了核心競爭力和企業(yè)創(chuàng)新能力，提高了經(jīng)濟效益和管理水平。2005年，由省國資委監(jiān)管的36戶大型國有企業(yè)資產(chǎn)總量達到了2946億元，實現(xiàn)銷售收入1776億元，增加工業(yè)產(chǎn)值476.85億元，上繳稅金252.34億元，實現(xiàn)利潤86.8億元，涌現(xiàn)出了像太鋼集團、山西焦化、國際電力、太原重工、晉城煤業(yè)、潞安礦業(yè)、杏花村汾酒等一批具有相當規(guī)模和市場競爭實力的大公司和大集團。據(jù)今年國務(wù)院國資委公布的全國國有企業(yè)主要經(jīng)濟指標統(tǒng)計，我省在全國各省市的排位是總資產(chǎn)第6位，凈資產(chǎn)第5位，銷售收入和利潤為第6位，與2004年省國資委成立時全省經(jīng)營性資產(chǎn)和總資產(chǎn)排在第17位比，有了很大進步。
    近年來，省屬國有企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)方面做了大量的工作，取得了明顯成效。但是，我們必須清醒地看到，省屬國有企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展并不平衡，與國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)相比，與我們面臨的新形勢、新任務(wù)和我們自身的需求相比，還存在比較大的差距，主要表現(xiàn)為：(1)認識程度還不高。一些領(lǐng)導干部對企業(yè)文化建設(shè)的重要性認識還不足，文化管理的意識還不強，自覺參與重視的程度還不夠，還沒有將其真正整合到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中，列入企業(yè)管理的議事日程，作為一項提高企業(yè)核心競爭力的重要工作來抓；(2)務(wù)實程度還不夠。目前，我省的企業(yè)文化建設(shè)還沒有真正形成有效的領(lǐng)導體制和工作機制，缺乏總體規(guī)劃，目標、措施還不明確，經(jīng)費、人員仍需要進一步落實，企業(yè)文化建設(shè)政工化、部門化、項目化現(xiàn)象還比較突出，普遍缺乏統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)和全員參與的管理互動機制，合力不足，力度不夠；(3)內(nèi)容還缺乏特色。在企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容上，不少單位理念雷同，內(nèi)容相近，共性成分多，個性成分少，缺乏各具特色的文化內(nèi)涵和張揚個性的創(chuàng)新能力；(4)文化與管理脫節(jié)。一些單位就文化抓文化，企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容與企業(yè)使命、愿景目標、發(fā)展戰(zhàn)略等不相適應(yīng)，與員工的切身利益關(guān)系不大，缺乏人本性和企業(yè)意識，文化建設(shè)與生產(chǎn)經(jīng)營融合度小，關(guān)聯(lián)性差，存在經(jīng)濟工作與文化管理“兩張皮”現(xiàn)象；(5)檢查考核力度不夠。對企業(yè)文化建設(shè)，多數(shù)單位倡導布置的多，檢查考核的少，缺乏主要領(lǐng)導親自抓的工作機制和主動參與的內(nèi)在動力，普遍存在工作人員素質(zhì)不高，企業(yè)文化建設(shè)雷聲大、雨點小、應(yīng)付差事等形式主義現(xiàn)象；(6)宣傳不夠到位。在企業(yè)文化建設(shè)方面，普遍存在宣傳力度小、教育培訓差、基本知識普及率低等方面的問題，不少員工甚至一些中高層管理人員對企業(yè)文化的認識仍然停留在“政治思想工作”加“文體活動”的階段，也有人把“企業(yè)文化”當作一些大同小異的標語、口號或企業(yè)標識，并沒有真正體現(xiàn)出企業(yè)員工所追求的價值觀、經(jīng)營理念和企業(yè)精神等深厚內(nèi)涵，也沒有真正發(fā)揮其推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強大力量。
    二、加強企業(yè)文化建設(shè)是國有企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。
    黨的十六屆四中全會《決定》明確指出：“黨要帶領(lǐng)人民推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，必須大力發(fā)展社會主義文化?！边@就非常突出地強調(diào)了文化建設(shè)的重要性。作為社會主義文化重要組成部分的企業(yè)文化，是激發(fā)和凝聚企業(yè)員工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的強大思想基礎(chǔ)，是實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的精神動力。在當前，隨著經(jīng)濟全球化的日益加快，建設(shè)先進的企業(yè)文化具有十分重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。一是國有企業(yè)深化改革的有力保障。以市場為導向、以產(chǎn)權(quán)制度為核心的國有企業(yè)改革，必然會促進企業(yè)的體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，而所有創(chuàng)新的基礎(chǔ)，必須以理念創(chuàng)新為先導，促使員工解放思想觀念、主動參與改革，以合理調(diào)整企業(yè)內(nèi)外的各種利益格局、不斷增強企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力、促進企業(yè)改革目標的順利實現(xiàn)。二是適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化的戰(zhàn)略舉措。目前，全球500強企業(yè)中我省榜上無名，進入中國500強的企業(yè)中，我省也僅有太鋼集團、山西焦煤、山西建工、山西路橋、煤炭進出口、省煤運、潞安礦業(yè)、晉城煤業(yè)、同煤集團和陽泉煤業(yè)集團10戶國有企業(yè)，這與我省在全國經(jīng)濟發(fā)展中占有的地位、發(fā)揮的作用很不相稱，與山西新型能源和工業(yè)基地建設(shè)的發(fā)展需要很不適應(yīng)。在經(jīng)濟全球化和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新形勢下，國有企業(yè)面臨著跨國公司和國內(nèi)多種所有制企業(yè)的雙重競爭壓力，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，建設(shè)與世界接軌、與時俱進的先進企業(yè)文化。三是促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。長期以來，黨堅持對國有企業(yè)實行政治領(lǐng)導，不斷加強企業(yè)思想政治工作和精神文明建設(shè)，形成了國有企業(yè)鮮明的政治優(yōu)勢。新形勢下，加強企業(yè)文化建設(shè)，更有利于發(fā)揮這種政治優(yōu)勢，增強企業(yè)思想政治工作的針對性、主動性和有效性，幫助員工樹立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的思想觀念和經(jīng)營理念，為國有企業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展提供強大的精神動力、智力支持和思想保證。四是實現(xiàn)企業(yè)與員工和諧發(fā)展的重要途徑。企業(yè)文化的核心是實施以人為本的管理，從本質(zhì)上講也是做人的工作的。建設(shè)先進的企業(yè)文化，可以營造一種良好的企業(yè)氛圍和人才輩出的人文環(huán)境，促進有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”員工隊伍建設(shè)和企業(yè)家隊伍、經(jīng)營管理者隊伍、專業(yè)技術(shù)人才隊伍等企業(yè)各類人才隊伍的建設(shè)，實現(xiàn)員工與企業(yè)的互動雙贏和和諧發(fā)展。
    機遇與挑戰(zhàn)同在，希望與困難并存。省屬國有企業(yè)要在全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中做強做大、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須緊緊抓住國有企業(yè)深化改革和國家實施中部崛起戰(zhàn)略這個良好的發(fā)展機遇和有利時機，在深化經(jīng)濟體制改革、完善法人治理結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制和加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中，進一步加強企業(yè)文化建設(shè)，著力培育企業(yè)核心競爭力。
    (一)明確企業(yè)文化建設(shè)的指導思想和戰(zhàn)略目標。企業(yè)文化建設(shè)，必須以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，牢固樹立以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，在傳承中華民族優(yōu)秀文化和國有企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收、借鑒國內(nèi)外先進的管理理念，以愛國奉獻為追求，以人本管理為核心，以學習創(chuàng)新為動力，堅持制度創(chuàng)新與觀念創(chuàng)新相結(jié)合，著眼于內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，立足于文化強省、產(chǎn)業(yè)報國，力爭用3-5年的時間，基本建立起適應(yīng)世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢、遵循市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律、具有鮮明時代特征和符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、體現(xiàn)員工根本利益、反映山西文化發(fā)展和企業(yè)特色的企業(yè)文化體系，培育企業(yè)核心競爭力，為發(fā)展壯大國有經(jīng)濟，全面推進山西新型能源和工業(yè)基地建設(shè)做出新的貢獻。
    (二)規(guī)范企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容和體制機制。文化管理的核心就是要為企業(yè)建立一套做人、處事的價值標準和行為規(guī)范，保證企業(yè)選正確的人、做正確的事，為企業(yè)提供發(fā)展動力和人才保證。加強省屬國有企業(yè)文化建設(shè)，必須遵循文化管理的基本原理，扎實推進以下幾方面的工作：一是在大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神的基礎(chǔ)上，按照社會主義市場經(jīng)濟要求，精心提煉和培育具有鮮明時代特征的企業(yè)核心價值觀與企業(yè)精神，構(gòu)筑引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展之魂；二是在概括和。
    總結(jié)。
    企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與管理實踐的基礎(chǔ)上，吸收優(yōu)秀的文化成果與管理經(jīng)驗，確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的經(jīng)營宗旨、管理哲學、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)道德等理念體系，全面加強企業(yè)管理，推動企業(yè)沿著正確的方向健康發(fā)展；三是以人本管理為主線，寓文化理念于管理制度中，改革完善企業(yè)勞動、人事與收入分配制度，建立企業(yè)績效考核制度與獎懲激勵機制，整合企業(yè)制度，優(yōu)化管理流程，開發(fā)人力資源，以科學的制度體系規(guī)范企業(yè)行為，以有效的制度創(chuàng)新提高企業(yè)管理水平；四是以塑造企業(yè)形象為目的，規(guī)范企業(yè)識別系統(tǒng)，加強企業(yè)文化設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化企業(yè)環(huán)境，打造企業(yè)品牌，增強企業(yè)的市場占有率和社會影響力，提升企業(yè)的知名度、信譽度和美譽度，樹立企業(yè)良好的社會形象。
    企業(yè)文化建設(shè)是一項系統(tǒng)的管理工程，需要企業(yè)各個部門的密切配合與通力合作，才能有效實施。在管理體制機制的建設(shè)上，應(yīng)按照省國資委制定出臺的《關(guān)于加強企業(yè)文化建設(shè)的指導意見》要求，成立與企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的領(lǐng)導體制和工作機構(gòu)，確定相對專業(yè)的工作人員，建立工作制度與考評激勵機制，真正做到領(lǐng)導重視、人員落實、制度保證、經(jīng)費保障，確保企業(yè)文化建設(shè)步入決策理性化、管理制度化、操作規(guī)范化的良性發(fā)展軌道。
    (三)推進省屬企業(yè)文化建設(shè)理論研究與實踐創(chuàng)新。企業(yè)文化是一門系統(tǒng)性、實踐性較強的綜合管理科學。省企業(yè)文化研究會、省屬企業(yè)文化建設(shè)工作機構(gòu)與廣大理論工作者，要以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合我省企業(yè)的產(chǎn)業(yè)特點和加快新型能源與工業(yè)基地建設(shè)的實際，按照面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化和系統(tǒng)、科學、實用的原則，加強企業(yè)文化理論研究和實踐探索。一是從解決企業(yè)面臨的主要矛盾入手，圍繞企業(yè)改革發(fā)展中的主要矛盾和突出問題，集中精力在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、管理體制與企業(yè)兼并重組等一些重大問題上進行研究和探討，制定省屬國有企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；二是從企業(yè)文化建設(shè)的機制、內(nèi)容上入手，總結(jié)成功經(jīng)驗，為我省企業(yè)文化建設(shè)提供一套科學、規(guī)范、具體、可操作的評價體系；三是從企業(yè)資產(chǎn)重組、體制變革和制度創(chuàng)新入手，加強對企業(yè)文化建設(shè)中帶有全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性問題的研究，為省屬企業(yè)文化建設(shè)提供理論支撐與經(jīng)驗指導，扎實推進國有企業(yè)文化建設(shè)在市場經(jīng)濟條件下的轉(zhuǎn)型與再造，為省屬國有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
    文化剖析：“三刀”砍向國企。
    應(yīng)該說，在市場經(jīng)濟條件下，任何一家企業(yè)的成長、發(fā)展、壯大，都與其文化因素有關(guān)。盡管這些年來，中國市場環(huán)境在日臻完善，并逐步走向成熟，國有企業(yè)特別是大型國企業(yè)集團經(jīng)過一系列的持續(xù)改革，獲得了迅猛的發(fā)展，但這多是以國家政策為主導所帶來的規(guī)模效應(yīng)，并非完全出自于企業(yè)自身的生存發(fā)展要求?？陀^地講，經(jīng)過二十多年市場經(jīng)濟的發(fā)展，國有企業(yè)從中看到了很多與計劃經(jīng)濟完全不同的東西，體悟到了不少市場經(jīng)濟道理，也實施了不少與市場接軌的內(nèi)部改革舉措。從量上看，國有企業(yè)與二十多年前相比確實出現(xiàn)了巨大的變化，但從質(zhì)上來看，國有企業(yè)仍然不像“企業(yè)”，這種現(xiàn)象可以從國有企業(yè)的文化建設(shè)進行深入剖析。
    為什么國企不像“企”？我認為，企業(yè)文化是剖析國有企業(yè)的一把鋒利的刀。我這把刀要砍三下，從外向里剝。第一刀砍向國企文化的表層，是有文化還是沒文化；第二刀砍向國企文化的中層，是真文化還是假文化；第三刀砍向國企文化的核心層，是活文化還是死文化。下面，我就按這個順序依次將刀砍下去，剖析情況慢慢聽我道來。
    第一刀：國企是有文化還是沒文化。
    幾十年來，由于“先天”獨有的基因，國有企業(yè)在中國經(jīng)濟格局中一直處于一種政策優(yōu)勢地位或者經(jīng)濟主導地位，經(jīng)濟上的雄厚助長了“國老大”的意識，在經(jīng)濟全球化、市場開放化的今天，這種意識一直還在滋長。這種滋長主要體現(xiàn)在企業(yè)文化建設(shè)上的一種“不甘示弱”的面子觀念。
    改革開放以來，特別是中國加入wto以來，跨國公司像洪水猛獸般涌入，國內(nèi)民營企業(yè)像雨后春筍般迅速成長，競爭匯集到一個焦點上就是企業(yè)文化。那些具有百年文化底蘊的跨國公司以其獨特的企業(yè)文化優(yōu)勢在中國市場上表現(xiàn)出一股強勁的勢不可擋之勢，而國內(nèi)一批成長起來的民營企業(yè)更是站在巨人的肩膀上廣泛吸取中外企業(yè)的文化優(yōu)勢，在市場競爭中綻放勃勃生機。
    相比之下，我們的國有企業(yè)又怎樣呢？正所謂“老大”難，難于上青天。這個難不是市場爭奪的難，不是規(guī)模實力的難，也不是資源瓶頸的難，而是管理適應(yīng)的難，是企業(yè)魅力的難，是形象品位的難，說到底，就是企業(yè)文化建設(shè)的難。不管怎樣，“老大”還是老大，盡管企業(yè)文化不如人家，但企業(yè)面子還是要撐起來，表面上是為國家爭光，為民族爭氣，可骨子里還是“官老大”的習氣不肯在市場經(jīng)濟面前低一下頭。于是乎，眾多國有企業(yè)不得不關(guān)起門來做文化，回過頭去找文化，群策群力補文化。
    不可否認，任何企業(yè)都有自己的文化，國有企業(yè)亦不例外。絕大多數(shù)國有企業(yè)都是從計劃經(jīng)濟時代走過來的，它們的文化存量都表現(xiàn)出共同的特征：那就是戰(zhàn)爭年代傳承下來的革命文化，國家建設(shè)初期烙下的創(chuàng)業(yè)文化，“多快好省”建設(shè)社會主義的政治文化，為祖國建設(shè)添磚加瓦的奉獻文化，等等。當然，在這些存量文化中蘊含著寶貴的至今還用得上而且需要大力弘揚的艱苦奮斗、開拓進取、敬業(yè)奉獻的傳統(tǒng)精神，但是與瞬息萬變的市場競爭環(huán)境相比較，光有這些革命精神還不夠，如果僅以這點文化存量來論全球化、國際化、信息化，那只是杯水車薪，還只算萬里長城的第一步。現(xiàn)在，對國有企業(yè)來說，要變革的東西，要學習的東西，實在太多了。
    令人可喜的是，在市場經(jīng)濟大潮下，在經(jīng)濟全球化趨勢下，現(xiàn)在越來越多的國有企業(yè)已經(jīng)認識到企業(yè)文化的重要性。從目前情況看，大多數(shù)國有企業(yè)還不能完全適應(yīng)市場競爭，官本位的思想比較濃厚，這也是可以理解的，因為從計劃經(jīng)濟走入市場經(jīng)濟的時間畢竟只有這么長，國有企業(yè)的轉(zhuǎn)軌變型和脫胎換骨還需要一個較長的緩沖過程。國有企業(yè)有文化，有自己積極的存量文化，而且值得深入地挖掘整理一下，但并不是說，我們有了這點文化底子就可以與人家走過百年時光的跨國公司論伯仲、比高低，現(xiàn)在我們真正要學的是百年老店的那種堅定執(zhí)著精神，那種與“市”俱進精神，那種永無老氣、充滿青春活力的精神。不管我們的文化是尋根問祖找出來的，還是幾個秀才整出來的，關(guān)鍵是我們的文化是不是符合企業(yè)戰(zhàn)略的，是不是反映了企業(yè)做事處世的態(tài)度，是不是表現(xiàn)出企業(yè)里里外外的統(tǒng)一。如果以這些標準來評價當今國有企業(yè)的文化建設(shè)，我敢斷言，能夠合格的只怕為數(shù)寥寥。
    我之所以用“有文化還是沒文化”作為剖析國有企業(yè)的第一刀，就因為企業(yè)文化建設(shè)的目的是培育企業(yè)的核心競爭力，而核心競爭力是以遵循路徑依賴為前提的，路徑依賴是什么？就是特定市場、用戶價值、企業(yè)歷史和文化背景。這里暫且不論特定市場和用戶價值，就從企業(yè)歷史和文化背景來看，國有企業(yè)盡管有一些歷史沉淀和文化基礎(chǔ)，但并不足以構(gòu)成企業(yè)的核心競爭力。人家麥當勞、可口可樂公開就講，它們賣的是品牌，經(jīng)營的是文化；現(xiàn)在我們的國有企業(yè)恐怕沒有幾家可以說，我們賣的也是品牌，經(jīng)營的也是文化。為什么？在市場經(jīng)濟面前，國有企業(yè)缺的就是品牌，就是企業(yè)文化。
    別看現(xiàn)在的國有企業(yè)上至國資委，下至一般的地方小國企，企業(yè)文化建設(shè)搞得那么火熱，搞得似乎有板有眼，但我總認為這是“虛火”，缺少持續(xù)燃燒的后勁，終究燒不了多久。根本原因就是我們不是因企制宜打造企業(yè)百年的核心動力，而是靠行政在推動企業(yè)文化運動。不少國企老總或多或少在不同場合表現(xiàn)出這樣的言論，“現(xiàn)在企業(yè)都在搞企業(yè)文化，我們不搞不行??！”“與國外企業(yè)交流，人家都有成套的企業(yè)文化，我們比不過人家?！薄皣Y委這幾年對企業(yè)文化建設(shè)抓得很緊，上面要求這樣做的?！薄霸蹅兩鲜泄景匆笙蚬擅衽肚闆r，企業(yè)文化這塊內(nèi)容不能沒有。”??如此等等，也反映了現(xiàn)在大多數(shù)國企的文化建設(shè)是被動的，是上面要求的，是被逼無賴的，而不是企業(yè)發(fā)自內(nèi)心，主動去做的。
    所以，我這第一刀剖析國有企業(yè)的結(jié)果是，國企既有文化，有自己的存量文化，又沒有文化，沒有適應(yīng)市場經(jīng)濟的增量文化，沒有真正發(fā)自企業(yè)內(nèi)心、符合企業(yè)長遠發(fā)展要求的個性文化。
    第二刀：國企是真文化還是假文化。
    如果說，我的第一刀是砍向國有企業(yè)文化建設(shè)的表層，那么，這第二刀是砍向國企文化建設(shè)的中層?；蛟S，我的第一刀分析得并不客觀，有國企不服氣，“憑什么說我們沒有文化”，那好，我這第二刀就是砍給那些不服氣人們看的。你不是有文化嗎？再砍一刀看看，你的文化到底是真文化還是假文化！
    我認為，中國國有企業(yè)是善于做文化的高手。為什么這么說？我看很多國有企業(yè)為了響應(yīng)市場、社會和上級主管部門的號召，正在加快企業(yè)文化建設(shè)的進程。有的企業(yè)確定企業(yè)價值觀和核心理念，不會找詞匯，就到處尋章摘句，就撿最漂亮、最時髦、最能煽動人心的話往自己企業(yè)臉上貼，有的為了避抄襲之嫌，就改頭換面，換一種說法，有的就干脆將這個任務(wù)轉(zhuǎn)包給社會上的咨詢公司。一夜間，就能將企業(yè)文化的種種要素完全補上來，看起來還真有那么一回事。我曾問過一家國企的同行，說他們的企業(yè)文化做得很有特色，而且可以與某某知名跨國公司媲美。這位同行暗地里給我吐露實情，說就是參照那家跨國公司的，我說你們企業(yè)也是很知名的，而且有自己的文化基礎(chǔ)，為什么不按自己企業(yè)的路子來梳理文化，干嘛照搬別人？他說這樣省時省力省錢，而且人家的文化已經(jīng)市場檢驗了的，這樣更具權(quán)威性。
    還有一個例子，我在北京做企業(yè)文化的時候，一位在讀研究生自稱是某某知名企業(yè)文化教授的高足，聽到某國有大型企業(yè)集團正在做企業(yè)文化建設(shè)綱要，就主動上門推銷自己。為了證實自己的實力，他當場搬出厚厚的一個大部頭，說是給河南某國有礦企業(yè)做的企業(yè)文化項目。這個部頭看上去很氣派，就像一本漢語大詞典，我翻了翻，企業(yè)文化的內(nèi)容比較全面，就是沒有什么個性的東西，而且看得出，他們?yōu)檫@家企業(yè)做文化，并沒有費多大工夫，因為里面的內(nèi)容，無非是把這家企業(yè)已有的五花八門的制度、產(chǎn)品、技術(shù)、管理程序、形象識別等按時下流行的企業(yè)文化模子進行分門別類，然后再包裝一下，內(nèi)容看起來多，其實很簡單，沒什么特色。其中還有一個插曲，之前這個人來過我做文化的那家企業(yè)，當時還拿走了一份企業(yè)文化建設(shè)初稿，他這次來推銷，領(lǐng)導一翻他帶來的那個部頭，竟然發(fā)現(xiàn)這家國有礦企業(yè)的企業(yè)文化綱要與他拿走的那份企業(yè)文化綱要初稿一模一樣，而且沒有改一個字，當時領(lǐng)導感到很驚訝，也很氣憤，說：“你們做咨詢的就這么拿我們的東西為他人作嫁衣！”
    我舉上面兩個例子，也許只是幾個特殊的案例，不能代表整個國有企業(yè)，但是，有一點可以證明，國有企業(yè)現(xiàn)在的企業(yè)文化來得都比較容易，甚至可以“不費吹灰之力”。俗話說：事非經(jīng)過莫知難。企業(yè)文化建設(shè)不僅是企業(yè)一輩子的大事，也是企業(yè)幾代甚至千秋萬代的基業(yè)。國有企業(yè)的文化如果自身不經(jīng)歷一番陣痛，怎么會有真正屬于企業(yè)自己的文化。像上述兩個例子，雖然表面上看企業(yè)很重視，但那是不負責任、極端草率的行為。人家跨國公司經(jīng)歷百年的文化積累和經(jīng)營管理感悟，才有今天獨特的企業(yè)個性和核心競爭力。我們看人家的企業(yè)文化往往表現(xiàn)出來的是最優(yōu)秀的一面，說的本質(zhì)一點，就是只看到了跨國公司百年之后形成的企業(yè)文化模式，但不能體會到它百年磨練的艱難歷程。當然，我們學習人家好的經(jīng)驗和做法，盡可以大膽實施“拿來主義”?？梢钥隙ǖ卣f，現(xiàn)在這些跨國公司的經(jīng)營管理成果是經(jīng)過市場洗禮和適者生存不適者淘汰之后形成的企業(yè)文化結(jié)晶。國企如果能夠站在巨人的肩膀上并為我所用，有助于我們迅速縮短與國外企業(yè)的經(jīng)營管理差距。
    我第一刀砍的是有文化還是沒文化，從上述例子可以得知，應(yīng)該多數(shù)國企都有自己可以搬得出而且可以登堂亮相的文化了，所以，為了進一步解剖有文化到底是什么樣的文化，我不得不砍下第二刀，國企文化是真文化還是假文化。既然多數(shù)國企文化來得都比較容易，做得都比較痛快，正所謂來得容易去得快，這種作秀的文化終究不是企業(yè)自己的，終究維持不了多長時間，所以，我說是假文化，這個“假”并不完全是真假的意思，還有通假字的引申，就是借來的文化。
    有的國企雖然有了自己真正意義上的文化，但是“說一套做一套”、言行不。
    一、制度不定、人治代替法治，有制不行，有章不循，我說這只是執(zhí)行力不強造成的，只要循序漸進，逐步治理改善，終究會走上文化管理的軌道。所以，像這類國企文化不能一概而論真假，而是要看企業(yè)文化是否真正落地了。
    第三刀：國企是活文化還是死文化。
    前面兩刀，完成了對國企文化兩個命題，即有和無、真和假的剖析?，F(xiàn)在，我要揮舞第三刀砍向國企文化最致命的核心層，剖析國有企業(yè)的文化是活文化還是死文化。
    在我看來，所謂活文化，就是經(jīng)得起時間和實踐的檢驗，能夠使企業(yè)充滿活力，青春永駐，能夠管今后幾十年，甚至上百年的企業(yè)文化。活文化的主要特征是能夠適應(yīng)市場和環(huán)境變化，具有開放性和競爭性，充滿創(chuàng)新精神和變革思想，不但與時俱進，而且與“市”俱進。所謂死文化，從狀態(tài)上講，這種文化像死水一潭，沒有活力，不能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，在一定的穩(wěn)定環(huán)境中，這種文化也許可以暫時維持企業(yè)的生存，但是不能促進企業(yè)的成長和發(fā)展壯大，這種文化持續(xù)下去，只能加速企業(yè)的衰落，最終走向死亡。
    當然，在目前的經(jīng)濟環(huán)境下，國有企業(yè)的生死還不能完全由市場說了算，市場頂多還只是判斷國企生死的一個預(yù)警指標，國企的生殺予奪權(quán)力很大程度上還操持在政府手中。正如要對企業(yè)價值進行評估一樣，企業(yè)價值到底多大，按照評估操作程序，肯定要剔除一些非正常因素，就是把那些有失公正和非常因素排除掉，最后再對企業(yè)本身的進行價值評估。我這第三刀砍下來，也不考慮政府對企業(yè)的行政左右權(quán)，完全從市場競爭的角度來判斷國企文化到底適不適應(yīng)環(huán)境變化的要求，到底是活文化還是死文化。
    改革開放以來，特別是1990年代以來，人們對搞好國有企業(yè)傾注了太多的精力、智慧和辛勞，但結(jié)果并不令人樂觀?，F(xiàn)在人們說，國企最大的難題是改革，最大的弱點是缺乏競爭力，缺乏核心競爭力。
    拿改革來說，改革開放進行了多少年，中國國有企業(yè)就進行了多少年的改革。大的產(chǎn)權(quán)制度改革姑且不談，就現(xiàn)在國有企業(yè)普遍推行的分流改制、資產(chǎn)重組、剝離企業(yè)辦社會職能等改革來說，效果并不很佳，由于國有企業(yè)自身承擔著維持一方穩(wěn)定的政治責任，有許多國企出現(xiàn)了走回頭路的跡象。還有，企業(yè)內(nèi)部管理上的改革，一旦遇到利益問題、人事問題，就會出現(xiàn)中梗阻，企業(yè)為了不影響全局的改革，總會在改革的局部問題上實施變通，盡量讓當事人滿意，從而導致改革走樣、走形式的現(xiàn)象層出不窮。
    國企改革是一場革命，但是真革命還是假革命，這是由國有企業(yè)的文化特征決定的。國有企業(yè)與國外企業(yè)競爭為什么缺乏競爭力？我認為，主要是國有企業(yè)投入的成本和付出的成本太高，投入成本高是因為人員多、負擔重，而且國企管理機構(gòu)龐大，內(nèi)部損耗太大，導致效率低，成本居高不下；付出成本高是因為每推行一項管理上的變革，總要經(jīng)歷一個由阻止到不適應(yīng)到磨合再到低效率起步的艱難過程，其中付出的管理成本包括直接的和間接的都是巨大的，應(yīng)該說，這個付出的管理成本，就是國有企業(yè)在變革過程中造成效益流失的一個特大黑洞，到目前為止，這個問題還沒有引起政府部門的高度重視。國有企業(yè)改革難，說明國有企業(yè)本身的文化就缺乏適應(yīng)性，企業(yè)文化本身就應(yīng)該變革，或者再造，或者重塑。
    談到國企的創(chuàng)新問題，前不久，科技部副部長尚勇在第十屆中國國際投資貿(mào)易洽談會舉辦的有關(guān)論壇上說，全國規(guī)模以上企業(yè)開展科技活動的僅占25%，研究開發(fā)支出占企業(yè)銷售收入的比重僅為0.56%，只有萬分之三的企業(yè)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)?！拔覈恍┊a(chǎn)業(yè)領(lǐng)域正在表現(xiàn)出一定程度的對外技術(shù)依賴，大到飛機、汽車、制造裝備，小到服裝、日化用品，國外品牌和國外技術(shù)主導的格局日益顯現(xiàn)”。
    在增強自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家成為國家戰(zhàn)略的當今，“只有萬分之三的企業(yè)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)”的現(xiàn)實，既表明我們企業(yè)特別是國有企業(yè)在自主創(chuàng)新方面與發(fā)達國家存在的差距，同時也說明國企的文化缺乏活力，因而不能培育出具有創(chuàng)新精神的企業(yè)文化氛圍。胡錦濤總書記年初在全國科技大會上指出，“自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心”，“在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈和國家安全的關(guān)鍵領(lǐng)域，真正的核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)是買不來的，必須依靠自主創(chuàng)新”。國有企業(yè)作為中國自主創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，本身就承擔著創(chuàng)新主力軍的作用，但是國企要實現(xiàn)真正自主創(chuàng)新的行為，首先要從企業(yè)文化建設(shè)上激發(fā)活力。如果文化還是一潭死水，創(chuàng)新就沒有動力。
    總的來講，我這第三刀砍出來的結(jié)果是，當前國有企業(yè)文化中“死”的成分居多，活力不大。只有當國有企業(yè)的核心競爭力真正提升的時候，國企的企業(yè)文化才能是真正“活”了文化。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十
    為深入貫徹落實中紀委、省紀委五次全會精神，切實抓好全市廉政文化建設(shè)，引導黨員干部構(gòu)筑牢固的思想道德防線，調(diào)動廣大人民群眾參與的積極性，深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐工作，特制定本方案，城市文化建設(shè)方案。
    用文化的力量推動廉政教育在內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，使之貼近實際、貼近生活、貼近群眾，不斷增強教育的吸引力、說服力和感染力， 充分發(fā)揮其在反腐倡廉工作中的基礎(chǔ)性作用，努力構(gòu)建反腐倡廉思想防范體系。
    1．按照《實施綱要》的規(guī)定和中紀委、省紀委的要求， 重點抓好全市廉政文化進機關(guān)、進社區(qū)、進家庭、進學校、進企業(yè)、進農(nóng)村的工作。各牽頭單位要結(jié)合實際，在今年十一月底之前，切實抓好“三個一”，即：拿出一套廉政文化活動方案，編印一本廉政文化教育讀本，抓好一個試點單位。在此基礎(chǔ)上全面開展廉政文化建設(shè)工作，用活本地本單位開展的其它有效形式，多想辦法、多下氣力、多上項目、多出成果，積極推進廉政文化“六進”工作，努力在全社會營造守廉、崇廉、倡廉、愛廉的良好氛圍。
    2．按照高品位、高層次、高質(zhì)量的標準，建設(shè)好廉政文化一條街、廉政文化廣場。運用文化的社會性和滲透性，在全社會營造一種反腐倡廉的公眾文化氛圍，展示市委、市政府反腐倡廉的決心，深化源頭治腐工作的內(nèi)涵，使之成為城市文明建設(shè)中一道亮麗的風景線，成為一塊社會化的廉政教育陣地，規(guī)劃方案《城市文化建設(shè)方案》。負責廉政文化一條街、廉政文化廣場的單位要選定一條街或一個廣場，制訂具體實施方案，以宣傳牌和宣傳欄、電子顯示屏等為載體，選用古往今來的廉政警言、正反典型人物等內(nèi)容，做到內(nèi)容豐富、形式多樣， 與城市建設(shè)統(tǒng)一和諧。各牽頭單位在六月底以前要拿出具體實施方案，九月底之前建好本單位應(yīng)承擔的廉政文化一條街、廉政文化廣場：屆時， 市紀委組織檢查組進行檢查。
    3．按照寓教于文、寓教于理、寓教于樂的理念，唱響廉政歌曲?！傲枨蠹页笔墙衲攴锤囊豁椫匾顒印Ｕ麄€活動分兩個階段。第一階段為歌曲征集階段。 目前， 已采取三條措施，即在《洛陽日報》刊登“廉政歌曲征集啟事”，面向全社會征集；下發(fā)文件， 自下而上層層征集；邀請洛陽知名詞曲專家重點創(chuàng)作。第二階段為普及推廣階段。在各單位學唱的基礎(chǔ)上，采取以匯 （調(diào)）演評比的方式對此活動進行總結(jié)表彰。
    1．廉政文化進機關(guān)由市直工委負責，進社區(qū)由市民政局和市各城市區(qū)負責，進家庭由市婦聯(lián)負責，進學校由教育局負責，進企業(yè)由市國資委和有下屬企業(yè)的委局負責，進農(nóng)村由市農(nóng)工委和各縣（市）負責。
    2．各縣（市）區(qū)、市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、市經(jīng)貿(mào)開發(fā)區(qū)負責在本縣（市）區(qū)黨政機關(guān)單位較多的中心地段建設(shè)各自的廉政文化街道或廣場。
    3．“廉政歌曲大家唱”由市紀委牽頭，市直機關(guān)工委、市文化局、市廣電局、市文聯(lián)等單位協(xié)作。
    為確保我市廉政文化建設(shè)各項活動落到實處，成立市廉政文化建設(shè)領(lǐng)導小組，市委副書記、市紀委書記常振義同志任組長，市政府副市長郭叢斌同志任副組長，市紀委、市委辦、市政府辦、市委組織部、市委宣傳部、市直機關(guān)工委、市規(guī)劃建設(shè)局、市文化局、市廣電局、市國資委、市民政局、市教育局、市農(nóng)工委、市婦聯(lián)等相關(guān)部門和單位負責同志擔任領(lǐng)導小組成員，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)廉政文化建設(shè)活動。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室（設(shè)在市紀委宣教室），負責日常聯(lián)絡(luò)、檢查、督辦及資料整理等工作。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十一
    讓愛的陽光照亮集體中每一個角落.
    2.班風：誠信、團結(jié)、勤懇、進取
    3.班訓：競，進，靜，凈，敬
    4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》
    5.把營造熱愛學習的風尚放在班級文化建設(shè)的首位.
    6.建樹切實可行的班級制度.
    7.開展豐富多彩的活動，弘揚積極向上的文化氛圍.
    1．把握學生的需要，找準切入點.
    學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要.把握學生的需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的產(chǎn)生.
    2．發(fā)掘教材人文因素，激昂學生.
    在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味.充分使用教材，讓學生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生.
    3．豐厚班內(nèi)的評價，學會賞識.
    從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用.經(jīng)過賞識評價，引導學生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系.
    4．洞悉每個學生思想動向，及時個體教導.
    在班級精力文明建設(shè)中，努力做到集體教導和個體教導相結(jié)合.既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導.有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中.
    班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè).它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導向的載體.
    1.教室環(huán)境布置.
    新課程教學表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學習過程，它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等.因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話.
    （1）美文薈萃.張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè).讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學習習氣.
    （2）百科海洋.張貼學生搜集的各種小常識，小材料.讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面.
    （3）書畫園地.揭示學生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學生的脾氣.
    （4）圖書角.書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”.聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護.
    （5）你追我趕.為培植學生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭.從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗.
    2．開展豐富多彩的班隊活動.
    一次用心設(shè)計的班隊活動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教.開展班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經(jīng)過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良.
    班級制度要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則和學生一起磋商擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的有些制度.
    1.強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長.
    應(yīng)該讓學生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習修養(yǎng)就會受到影響.同時還可充分使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好的行為習慣.
    2．建樹切實可行的班規(guī)
    班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南.
    班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣可得到學生的心理認同，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學生進展自主管理.
    3．建樹有效的班干部隊伍
    （1）班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成，從學習、紀律、午餐、二操，個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好教師的小助手.全班分成5個小組，由小組長對組內(nèi)事情周到負責，并辦好各成員的品行記錄.同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定.互相監(jiān)視，一同提高.
    （2）干部值日制
    為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學生的積極性.在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長.
    在班級制度文明的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文.班級制度的實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學生的自尊.在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學生的行動，一視同仁，營造一個人人遵從的空氣.
    讓愛的陽光照亮集體中每一個角落.
    2.班風：誠信、團結(jié)、勤懇、進取
    3.班訓：競，進，靜，凈，敬
    4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》
    5.把營造熱愛學習的風尚放在班級文化建設(shè)的首位.
    6.建樹切實可行的班級制度.
    7.開展豐富多彩的活動，弘揚積極向上的文化氛圍.
    1．把握學生的需要，找準切入點.
    學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要.把握學生的需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的產(chǎn)生.
    2．發(fā)掘教材人文因素，激昂學生.
    在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味.充分使用教材，讓學生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生.
    3．豐厚班內(nèi)的評價，學會賞識.
    從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的`人的優(yōu)點的習氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用.經(jīng)過賞識評價，引導學生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系.
    4．洞悉每個學生思想動向，及時個體教導.
    在班級精力文明建設(shè)中，努力做到集體教導和個體教導相結(jié)合.既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導.有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中.
    班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè).它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導向的載體.
    1.教室環(huán)境布置.
    新課程教學表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學習過程，它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等.因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話.
    （1）美文薈萃.張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè).讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學習習氣.
    （2）百科海洋.張貼學生搜集的各種小常識，小材料.讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面.
    （3）書畫園地.揭示學生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學生的脾氣.
    （4）圖書角.書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”.聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護.
    （5）你追我趕.為培植學生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭.從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗.
    2．開展豐富多彩的班隊活動.
    一次用心設(shè)計的班隊活動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教.開展班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經(jīng)過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良.
    班級制度要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則和學生一起磋商擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的有些制度.
    1.強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長.
    應(yīng)該讓學生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習修養(yǎng)就會受到影響.同時還可充分使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好的行為習慣.
    2．建樹切實可行的班規(guī)
    班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南.
    班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣可得到學生的心理認同，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學生進展自主管理.
    3．建樹有效的班干部隊伍
    （1）班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成，從學習、紀律、午餐、二操，個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好教師的小助手.全班分成5個小組，由小組長對組內(nèi)事情周到負責，并辦好各成員的品行記錄.同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定.互相監(jiān)視，一同提高.
    （2）干部值日制
    為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學生的積極性.在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長.
    在班級制度文明的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文.班級制度的實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學生的自尊.在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學生的行動，一視同仁，營造一個人人遵從的空氣.
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十二
    班級文化建設(shè)具有無形的、潛在的、長期的教育功能、凝聚功能、促進功能，這些功能一旦形成就會產(chǎn)生巨大的精神文化力量，就會加速班級的快速發(fā)展。這樣活動的長效開展有助于學生的身心健康。
    為建設(shè)和諧的美的校園文化，三三班的班級文化建設(shè)設(shè)計方案本著整合求新、干凈不花、特色多樣，并利于促進班級各個成員參與并激發(fā)學生個性及其學習積極性的發(fā)展為著眼點。
    旭日東升，我們希望在握。
    雄鷹展翅，我們沖擊在前。
    不拋棄，不放棄。
    我們堅信。
    團結(jié)就是力量。
    奮斗才能成功。
    我們心存鴻鵠之志。
    我們立志堅持到底。
    1、 遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校班級的各項規(guī)章制度，努力做優(yōu)秀學生。
    2、 以“班興我榮，班衰我恥”為做事原則。
    3、 服從和配合班委工作。
    4、 尊敬師長，團結(jié)同學，做文明學生。
    5、 上課認真聽講，勤學好問及時認真完成作業(yè)。
    6、 齊心協(xié)力，共創(chuàng)完美，團結(jié)班集體。
    美化我們的班級文化建設(shè)，學生自己辦的手抄報，經(jīng)典誦讀《中華成語千句文》、語文、數(shù)學、英語學習篇、愛國篇、理想奮斗進取篇。
    班級成長相冊，記錄我們共同走過的點點滴滴，有苦又也有樂，有淚又有喜。讓我們回味，不斷品嘗著記憶的香甜。
    借書、學習我知道。
    共同參與到班級文化建設(shè)活動中來，共同構(gòu)建和諧的美的校園文化，并在其中健康快樂的成長。我享受我快樂，我愛我班，我愛三三。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十三
    班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。良好的班級環(huán)境能使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶。本著“班榮我榮，班恥我恥”的班訓，以及校德育計劃、少先隊計劃，圍繞班級學生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風、學風，確立學生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設(shè)目標的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。
    負責人：孫翠珊許秀敏
    組長：王雅萍彭小鳳劉鳳婷
    組員：五（1）班全體同學
    （一）班級文化建設(shè)目標
    1、通過班級文化建設(shè)——“學會微笑，禮貌待人”。繼續(xù)鞏固、采用不同的打招呼方式，學會微笑，禮貌待人，做一個懂文明、講禮貌的孩子。
    2、以“文明班級活動”、“文明銀行儲藏活動”教育促班風建設(shè)。讓“學會微笑，禮貌待人”之風融入家庭、社會和學校之中，努力營造積極進取、溫馨和諧的快樂家園。
    3、樹立積極的禮儀觀念，全面提高學生的文明素質(zhì)。從小爭做一個講文明、懂禮儀的小公民。
    （二）總體方案：
    （1）、班級制度建設(shè)文化
    1、班級名稱：“飛翔”中隊
    2、班級目標：事事盡力，處處文明
    3、班級口號：苦讀巧學，超越自我
    4、班訓：班榮我榮，班恥我恥
    5、班主任寄語：快樂學習，健康成長
    （2）、物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置
    如：學習園地，把它分為若干班塊主要用來張貼學生的優(yōu)秀作品如；書法、習作、美術(shù)、手抄報等，讓學生有自己的成就感。這些內(nèi)容每月?lián)Q一次。讓其他的學生都自己展示的機會。再如：優(yōu)秀儲藏員，根據(jù)文明儲藏銀行細則，每周評選一次，由全班同學與老師共同組成評審團，對每位同學進行公正、合理的評選，讓學生對照自己那些方面有進步，哪些方面需要努力認清目標做好自我。
    （3）精神文化建設(shè)——系列主題班會
    1、每周一次的班隊課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑，在班會課上強調(diào)學生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計的活動中,學生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好，特長和各種能力。
    2、建立和健全激勵機制：
    在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制，以樹立榜樣，幫助部分學生糾正不良習氣，可以是小組獎勵或個人獎勵；還可以準備一些小獎品，物質(zhì)獎勵，也可以口頭表達，精神獎勵，也可獎勵學生喜愛的活動。開展各類班級活動，打造班級精神。
    9月：
    1．評選班干部
    2．文明禮儀教育啟動儀式
    3．從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
    10月：
    1、融“誠信”教育于文明禮儀教育之中
    2、以“安全”為主題的遵規(guī)守紀教育
    3、我與好書交朋友
    11月
    1、組織實施“將文明禮儀帶回家”活動
    2、班級文明禮儀知識競賽（側(cè)重“日常行為規(guī)范”）
    12月
    1．從愛同學、愛老師、愛學校、愛社會開始培養(yǎng)學生會關(guān)愛他人
    2．文明銀行儲藏活動實際行動及感受
    1月：
    1．元旦節(jié)活動
    2．組織“優(yōu)秀儲藏員”評比
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十四
    學校文化是學校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是學校綜合性辦學實力的重要因素。學校的育人功能主要表現(xiàn)為，用人類創(chuàng)造的先進文化激勵人、鼓舞人、引領(lǐng)人主動健康地發(fā)展。
    校園文化是學校文化重要的有機組成部分，是學校環(huán)境文化的簡稱，主要包括學校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設(shè)要充分體現(xiàn)學?！耙I(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學理念，要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。
    我校作為實驗中學所承載的歷史性任務(wù)，就是要致力于教育改革的實驗和研究。即，積極探求中學的教育教學規(guī)律，按照教育教學規(guī)律辦學;積極探求中學生身心發(fā)展規(guī)律，遵循中學生發(fā)展規(guī)律育人。所以，求是文化是我們學校文化的底色。校園文化建設(shè)要彰顯“引領(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學理念，弘揚“崇實、求是、合作、共贏”的學校精神，使“含弘光大，品物咸亨”的校訓深入人心，成為全校師生的行為準則。
    校園文化建設(shè)的總目標，要體現(xiàn)出尊重生命、關(guān)注學生的個體差異、激活其發(fā)展的潛能，為每一個學生提供適合教育的時代要求。
    (一)物化硬環(huán)境目標
    (二)人際軟環(huán)境目標
    學校各級各類人員要在促進學生、教職工與學校主動健康發(fā)展過程中，踐行“含弘光大，品物咸亨”校訓，營造出相互尊重、相互包容、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。師生間要建設(shè)起民主平等、尊師愛生、和諧融洽、為人師表的新型關(guān)系;教師間要建設(shè)起切磋研討、探求規(guī)律、優(yōu)勢互補、合作成功的新型關(guān)系;干群間要建設(shè)起尊重事實、坦誠相待、溝通理解、信守承諾的新型關(guān)系。
    (一)物化硬環(huán)境文化建設(shè)的措施
    1、校舍共有兩座樓，一為主樓，一為實驗樓。主樓的主體是教學區(qū)，側(cè)面是辦公區(qū)。實驗樓的一、二層是理化實驗室，三層是音樂教室，四層是心理健康教育活動區(qū)。學校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調(diào)，突出穩(wěn)重、明快、多彩、和諧的基調(diào)。
    2、學校東側(cè)是體育鍛煉運動區(qū)，建有足球場、籃球場、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運動區(qū)，滿足學生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要。
    3、校園綠化：三季有花，四季見綠。
    4、戶外宣傳展牌文化
    5、主樓樓道環(huán)境文化
    一樓：七年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。
    二樓：八年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。
    三樓：九年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。
    6、實驗樓樓道環(huán)境文化
    一樓：化學學科文化
    二樓：物理學科文化
    三樓：音樂學科文化
    四樓：心理健康教育文化，突出積極心理學特點。
    7、班級教室環(huán)境文化：小組合作學習文化
    8、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設(shè)備文化：現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)于課堂教學改革
    (二)人際軟環(huán)境文化建設(shè)措施
    1、師生日常溝通交流文化
    2、學生發(fā)展特殊需要輔導文化
    3、課堂教學活動組織文化
    4、學科組研究活動組織文化
    5、科研先導促教改活動文化
    6、教師學習、考察、交流活動組織文化
    7、教代會審議學校重大事項組織文化
    8、校長報告學校工作制度
    (1～3是關(guān)于師生關(guān)系的，4～6是教師間關(guān)系的，7～8是干群間關(guān)系的)
    在xx年9月我校迎接義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化建設(shè)達標檢查之際，乘勢而上，積極開展校園文化建設(shè)，制定xx學年-xx學年北辰實驗中學校園文化建設(shè)方案，分步實施，積極推進，為實現(xiàn)我們的教育理想而奮斗。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十五
    新的《課程標準》提出：“教育面對的是一個個具有獨立個性的學生，教育應(yīng)促進每一位學生的個性發(fā)展。” 班級是學生彰顯個性，實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，什么樣的班級就塑造出什么樣的學生。要想培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的特色學生，必須構(gòu)建有個性化的班級精神文化，讓學生能無時不刻地進行班級精神文化的熏陶。
    班級是學校的細胞，它既是學校教育工作的基層單位，也是學生學習、活動的集體。同時班級也是學生社會化的機構(gòu)，他們通過參與班級建設(shè)的過程和經(jīng)歷，產(chǎn)生的體驗和感悟，將在他們生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡，而豐富多彩的集體活動和人際交往能培養(yǎng)學生不同的興趣、愛好、特長，形成和發(fā)展學生的心理特征和個性品質(zhì)。同時班級里每個成員的個性化，也有助于班級的鞏固和發(fā)展。 班級精神文化又稱班級觀念文化, 是班級全體成員在長期的交往過程中習得且共同擁有的思想觀念、心理傾向或情緒反應(yīng)方式, 其中包括價值取向、行為規(guī)范、倫理道德、審美情趣等多種內(nèi)容, 是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化, 在班級整個文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位，具有一種無形的教育力量。而在以往的班級建設(shè)中, 我們往往重視物質(zhì)文化和制度文化建設(shè), 卻忽視了精神文化的建設(shè)，搞好班級精神文化建設(shè), 既有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果, 又對促進學生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用。
    班級文化的深層面是班級精神文化，具有一定的隱蔽性，在之前的教育工作中只得到部分教育者的重視，在大多數(shù)的學校中還是由于各種原因而疏于管理，并影響到班級建設(shè)的水平。隨著教育改革的深入發(fā)展，校園文化建設(shè)的重要性也隨之增加，作為校園文化的基礎(chǔ)性工程—班級文化的重要性也日益突出。班級精神文化存在方式是動態(tài)、系統(tǒng)的，是在不斷變化中得到發(fā)展的。它是集體的結(jié)晶，它需要班集體的每一個成員都參與進去。我們要通過創(chuàng)建具有特色的學校班級文化的常規(guī)管理和建設(shè)來使學校的班級精神充滿生命力，使班級文化建設(shè)融入到建設(shè)校園文化的系統(tǒng)工程中去，使上上下下、方方面面形成齊頭并進的和諧發(fā)展觀，從而推進優(yōu)秀班級的創(chuàng)建工作，使班級成為學生的精神家園。
    本課題研究的目標是針對當前社會的青少年在思想上出現(xiàn)的新問題和新動向，有的放矢地開展班級精神文化建設(shè)工作，通過營造一個優(yōu)美、和諧的班級自然物質(zhì)環(huán)境和人文文化氛圍，促進學生健全人格的形成，并通過探索班級精神文化與學生綜合素質(zhì)的關(guān)系及探索班級精神文化建設(shè)的途徑、方法和規(guī)律等，從而摸索出構(gòu)建良好的班級精神文化的教育模式。
    本次研究是根據(jù)中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》及{20xx}5號文件《教育部關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)通知》等政策指示，并在精神文化理論、班級文化建設(shè)理論、青少年心理健康理論等理論依據(jù)的基礎(chǔ)上進行的。
    (一)、課題的組織
    成立班級精神文化建設(shè)領(lǐng)導小組，由實驗教師牽頭組織，副班主任和班干部是組員，為班級精神文化的建設(shè)獻策獻力。
    (二)、課題的實驗步驟
    本課題預(yù)計實驗周期為一年，即從20xx年10月至20xx年12月。分為課題準備階段、課題實施階段、課題總結(jié)評審三個階段。
    1.課題準備階段：從20xx年10月到20xx年12月，形成課題方案，組建課題研究小組，確定人員分工，廣泛征求意見，分析調(diào)查現(xiàn)有班級精神文化建設(shè)情況。
    2.課題實施階段：從20xx年1月到20xx年10月，根據(jù)課題方案要求，建立實驗班級，全面實施課題研究，積累研究資料，撰寫實驗階段總結(jié)。
    3.總結(jié)階段：從20xx年11月到20xx年12月，整理課題研究成果，寫出結(jié)題報告。
    1、選擇班級精神文化特色，制定班級精神文化建設(shè)目標。
    根據(jù)班內(nèi)學生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷等，確定本班精神文化特色并制定目標作為日后開展各項活動的依據(jù)。通過參與團體活動，使班級成員受到陶冶和熏染，使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級精神文化的預(yù)定文化價值，從而達到形成穩(wěn)定的團體精神文化的目標。
    如在開學初，可以確定“做全新的自己”的目標，激勵學生從頭開始，發(fā)奮進取;在開運動會期間，可以確定“努力拼搏”的目標，激勵學生為榮譽而拼搏;在期末考試期間，可以確定“機會要靠自己創(chuàng)造”的目標，鼓勵學生為期末能取得一個好成績而努力進取。
    2、廣泛動員每個班級成員參與班級精神文化的建設(shè)。
    班級精神文化的建設(shè)可以體現(xiàn)在布置教室、設(shè)計班級標志、健全班級的規(guī)章制度、營造良好的心理氛圍等方面，要充分發(fā)揮學生的個性、特長，群策群力，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，立足于培養(yǎng)學生正確的審美情趣，著眼于突出獨特的精神文化內(nèi)涵。
    如對于班級里的各個物品的擺放和裝飾，可以讓學生每人負責一項，進行定期的評比和展示，鼓勵學生為美化教室獻策獻力;每次班級發(fā)生什么大事小情，都可以利用班會時間進行講評，從而健全班級里的各項規(guī)章制度。
    3、開展特色班隊活動，推動班級品質(zhì)的形成。
    通過讓學生有計劃有組織的參加各項班隊活動，使班級成員在活動中受到其中顯現(xiàn)的特定的'文化價值的陶冶和熏染，從而使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值，從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標。
    4、反饋、評價與深化。
    一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。在實驗過程中班主任要注意加強調(diào)控和服務(wù)，及時糾正和解決工作中出現(xiàn)的偏差和新問題，確保制定的各項規(guī)章制度不變形、不走樣，使班級管理和各項活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒，就會強化管理效果，良好的班風、學風的形成也就是水到渠成的事了。
    1、課題研究報告：《特色班級精神文化建設(shè)的研究》。
    2、通過實驗，力爭達到“讓班級精神充滿生命力，使班級成為學生的精神家園”這一目的。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十六
    堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真貫徹落實黨的十九大精神，堅持 “安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以促進企業(yè)落實安全生產(chǎn)主體責任、提高全員安全意識和防范技能為重點，突出事故預(yù)防、提高風險控制能力，推進安全文化理論和建設(shè)手段創(chuàng)新，增強安全文化建設(shè)工作的實效性和針對性，構(gòu)建自我約束、持續(xù)改進的安全文化建設(shè)長效機制，不斷提高安全文化建設(shè)水平，切實發(fā)揮安全文化對安全生產(chǎn)工作的引領(lǐng)和推動作用，為圓滿實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)各項目標任務(wù)提供強大的思想保證、精神動力和智力支持。
    (二)基本原則
    ——堅持圍繞中心，服務(wù)大局，將安全文化建設(shè)與精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè)、思想政治工作緊密結(jié)合。
    ——堅持統(tǒng)籌兼顧，整體推進，發(fā)揮安全文化對安全法制、安全責任、安全科技、安全投入等諸要素的引領(lǐng)作用。
    ——堅持全面參與，注重實效，黨政齊抓共管、各部門聯(lián)合推動，廣泛開展群眾性安全文化創(chuàng)建活動，持續(xù)推進安全文化理論創(chuàng)新，牢牢把握安全文化建設(shè)方向，構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機制。
    (三)規(guī)劃目標
    總體目標：到2024年末，公司安全文化建設(shè)體制機制及標準制度健全規(guī)范，安全文化宣教陣地建設(shè)深入推進，安全文化活動內(nèi)容不斷豐富，職工牢固樹立安全發(fā)展理念，全員安全素質(zhì)和安全防范意識進一步提升，安全文化創(chuàng)新取得明顯成效，形成富有特色的企業(yè)安全文化，唱響安全發(fā)展的主旋律。
    1、2022年安全文化建設(shè)工作目標：
    (1)建立健全企業(yè)安全文化建設(shè)的組織領(lǐng)導機構(gòu)和責任體系，成立企業(yè)安全文化建設(shè)領(lǐng)導小組，設(shè)立企業(yè)安全文化建設(shè)工作小組。
    (2)結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，制定相關(guān)規(guī)章制度，形成較為完備的安全文化建設(shè)制度體系，推動企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設(shè)，使安全文化建設(shè)工作有序開展，規(guī)范化程度顯著提升。
    (3)在積極推進并融合集團安全文化理念的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地挖掘、總結(jié)、提煉形成具有能信企業(yè)特色的安全文化理念，體現(xiàn)行業(yè)特色，創(chuàng)建自身安全文化品牌。
    (4)搭建安全文化宣傳載體，利用宣傳欄、安全文化長廊、標語、牌板、畫冊、網(wǎng)絡(luò)、手機短信、多媒體電教等各種形式開展安全宣傳教育活動，營造濃厚安全文化氛圍。
    (5)積極配合有關(guān)部門開展好“百日安全治理”、“安全生產(chǎn)月”等安全主題活動，組織開展安全文化“進基層、進班組、進家庭”活動，普及安全知識，舉辦安全主題演講、知識搶答、文藝表演、競猜游戲等形式多樣的活動，寓教于樂，提高職工接受安全教育的積極性和主動性。
    2、2023年安全文化建設(shè)工作目標：
    (1)深入開展培訓工作，安全文化理念的理論培訓和警示教育相結(jié)合，使廣大員工自覺主動接受公司安全文化理念，筑牢安全生產(chǎn)思想防線，員工整體素質(zhì)有明顯提升。
    (2)搞好安全員隊伍建設(shè)，建設(shè)一支工作責任心強、業(yè)務(wù)水平高的安全員隊伍，充分發(fā)揮安全八條線的作用，形成強大的安全監(jiān)督網(wǎng);同時強化安全基礎(chǔ)工作，在基層班組打造一批本職安全崗，培育一批本職安全人，以點帶面，起到示范帶動效應(yīng)。
    (3)適時組織企業(yè)安全文化建設(shè)經(jīng)驗交流活動，總結(jié)實踐經(jīng)驗，收集建議，加強安全文化理論研究，切實做好理論成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
    (4)開展最佳安全員、安全生產(chǎn)標兵、安全先進班組(個人)的評比。
    (5)成為集團企業(yè)安全文化建設(shè)先進單位。
    3、2024年安全文化建設(shè)工作目標：
    (1)形成完整的公司安全文化視覺識別系統(tǒng)，使企業(yè)環(huán)境富有安全文化內(nèi)涵，體現(xiàn)自身特色。
    (2)安全文化理念深入人心，全員安全素質(zhì)達到較高水平，職工安全自覺性增強，由要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙踩?BR>    (3)創(chuàng)新企業(yè)安全文化建設(shè)的內(nèi)容和方法途徑，推出一批具有文化內(nèi)涵和社會影響力的安全文化優(yōu)秀作品，建塑企業(yè)安全形象。
    (4)發(fā)掘和培植先進典型?？偨Y(jié)報道先進事跡，形成一批集團級以上的安全工作先進個人和先進集體(班組)。
    (5)企業(yè)安全文化建設(shè)的成效具有一定行業(yè)影響力。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十七
    我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
    １、通過讀書的活動，引導學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
    ２、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。
    3、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
    4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。
    好書伴我快樂成長。
    1、創(chuàng)建班級"讀書角"。在教室的一個角落設(shè)立讀書角，由班級全體同學自愿捐一些有意義、有價值的書籍，豐富班級讀書角的藏書。
    2、創(chuàng)造良好的讀書氛圍。由班委發(fā)出倡議，倡議全體同學一起參與到這次的讀書活動中來，并一直延續(xù)下去。
    3、開展讀書心得交流活動。定期舉行讀書心得交流活動。每位同學將自己所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把各方面的信息帶給大家。
    4、加大對好書和認真讀書的同學的宣傳力度。挑出比較優(yōu)秀的讀后感和好的書籍通過黑板報向全體同學進行宣傳。將好的文章片段在黑板報、學習園地、墻報上展示給大家，讓大家都接受優(yōu)秀作品的熏陶，進一步提高文化素養(yǎng)和課外知識。
    5、建立學生小書庫，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。要求每個學生書包里每天都存有1——2本的課外書。組織小書蟲介紹讀書的方法。
    1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
    2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，利用預(yù)備鈴后的兩分鐘時間，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
    3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
    4、利用手抄報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。
    5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
    “隨風潛入夜，潤物細無聲”。在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌將煥然一新，同學們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人?？傊?，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十八
    “展翅高翔，共創(chuàng)輝煌?？次?班，銳不可當。”高一(2)班是一個由48位來自不同初中的同學組成的新班集體。我們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，為實現(xiàn)自己的目標而頑強拼搏。學校班級是學生學習、生活、交際的主要場所，是教師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。為了建設(shè)我班的班級文化，逐步營造具有我班特點的班級文化精神和班級文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我們?nèi)嗤瑢W制定了以下的班級文化建設(shè)方案：
    1、設(shè)計富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班級，最后班名定為“高翔二班”，班呼定為“展翅高翔，共創(chuàng)輝煌，看我二班，銳不可當”，班歌改編自《奔跑》，班旗以“2”和一雙翅膀組合，用各色卡紙將班呼貼到課室的墻壁上，努力營造團結(jié)進取、健康積極、具有遠大理想的班級文化氛圍，通過參加“五個一”展示活動，落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
    2、建立健全的班級管理制度——班級公約，包括紀律、學習、衛(wèi)生方面的獎懲制度、值日生制度等等，并與期末德育評定掛鉤，以此約束學生的言行。
    3、通過自薦演講、無記名投票建立本班的臨時班委會，建立班級崗位責任制，讓學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。
    4、設(shè)一個班級圖書角，名為“閱讀新天地”，可鼓勵同學定期捐贈或交換健康讀物，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片或?qū)懞米x后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”，擴展同學的課外知識面，提高同學的思想文化。
    5、根據(jù)學校每月德育的主題，發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級墻報出版和班級布置，讓課室的墻壁“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
    6、“創(chuàng)建文明班級，人人有責”，每天值日生作為“文明監(jiān)督員”，督促同學講文明，講禮貌，體現(xiàn)中學生的精神風貌。
    7、“環(huán)保節(jié)約，人人有責”，開空調(diào)的時候，不開風扇，定時關(guān)排氣扇，注意電閘的通斷，節(jié)約用電。
    8、積極參加學校和年級舉行的豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)同學的合作意識,增強班級的凝聚力。
    新學期，新開始!我們?nèi)嗤瑢W積極建設(shè)本班的班級文化，相信我們的高中生活一定會豐富多彩!讓高一2班的班級精神永流傳!
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十九
    1.自一年級接班以來，在班級文化建設(shè)中，我班就制定班風為“自理自立，互助互學”，以各種評價制度為載體，通過這兩年的班級和學校的一系列活動，班級正在形成為一個自主、和諧、人文、進取的文化氛圍，班級整體面貌團結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。 自主管理，形成習慣。
    （1）設(shè)立記事本。
    在記事本上把每天的語數(shù)英作業(yè)以及事情分門別類的進行記錄。每完成一項任務(wù)，就打一個勾，每天睡覺前做好檢查。
    （2）對照學校規(guī)矩進行自管。
    每天的課前準備、位內(nèi)清理、地面衛(wèi)生，都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們?nèi)菀淄?，我就把這幾項寫在黑板角上，眼操之后，學生自動對照整理?，F(xiàn)在已經(jīng)形成習慣，即使我不在教室，學生們照樣做的很好。
    （3）自習要求自管。
    我對學生的自習要求六個字“不回頭，不講話”。只要做到這六個字，就可以得到紀律加分。
    （4）課堂聽課自管。
    “注意傾聽、多多動腦、積極發(fā)言”，就是對學生的基本要求。
    （5）參與集體活動自管。
    在集體活動時要求學生以集體為中心，把自己放在邊緣，修飾好邊幅，做好裝飾，班級自然會人前靚麗。
    自管要求和評價體制并駕齊驅(qū)。精神和物質(zhì)獎勵同時存在，對學生的點滴進步都予以及時的表揚鼓勵。尤其是借助這學期學校開展的導航星活動，激發(fā)學生的爭星積極性，大部分學生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學在期末總結(jié)中自豪的說：我這學期沒有為班級扣掉一分。
    2、互相幫助，共同進步。
    通過互相監(jiān)督、協(xié)作，互相評價、促進，使學生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時得到滲透和發(fā)展。
    （1）小組制度，組長負責制。
    在兩年的管理過程中，逐漸形成有學習小組長、紀律小組長、生活小組長。學習組長負責檢查作業(yè)，負責組內(nèi)學困生。紀律組長負責監(jiān)督組員的自習課、科任課的組員表現(xiàn)、生活組長則監(jiān)督雜事，諸如課前準備、個人衛(wèi)生等。針對鞋套學生總是忘記帶的情況，實行了生活組長負責管理之后，幾乎沒再出現(xiàn)學生沒有鞋套上課的情況。
    （2）組建班委，凝結(jié)集體。
    這學期里學生全部入隊后，進行了班委的選舉。對班委的培養(yǎng)正在進行中。
    3、通過參與學校的各項活動，如藝術(shù)節(jié)、運動會、開學典禮、各種節(jié)日活動，在這些活動中使學生感受到各種文化、人文、激發(fā)學生的熱情，提高學生們的對事物的認識，借助每一次活動的教育，使學生增強愛集體、愛周圍事物的教育。
    班級文化建設(shè)是一項藝術(shù)性很強的工作，我的班主任工作時間很短，沒有什么經(jīng)驗，還望各位老師多多幫助。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇二十
    1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。
    2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
    3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
    （一）準備階段：
    1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
    2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
    （二）活動階段：
    1、宣傳發(fā)動，制定計劃。
    （1）學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時。
    （2）做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
    2、實施行動。
    （1）讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
    （2）開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
    （3）老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學生多寫讀后感日記。
    （4）利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
    （5）組織開展個性化人物點評活動，讓學生透過書本，探究生活，完善人格．
    3、總結(jié)評比。
    （1）開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
    （2）定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”。
    （3）盡量組織學生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。
    國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇二十一
    摘要：在學生的校園生活中，班級文化往往會對學生的世界觀和價值觀帶來一定的影響。在對中等職業(yè)學校的班級文化建設(shè)問題進行探究的過程中，中職學校班級文化建設(shè)問題的因素涉及到了中職學校的校園自身因素、教師因素和校外環(huán)境因素等多種因素，在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，以教育工作的信息化帶動班級物質(zhì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，對師生在班級文化建設(shè)中的作用的發(fā)揮和對班級文化建設(shè)環(huán)境的優(yōu)化，是中職學校班級文化建設(shè)中不可缺少的措施。
    在中職學校之中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給學生的學習方式和生活方式所帶來的變化，讓班級文化建設(shè)問題成為了順應(yīng)時代發(fā)展的一種需要。信息化媒介在班級文化建設(shè)中所發(fā)揮的作用，是中職學校的教育工作者在班級文化建設(shè)工作的開展過程中需要關(guān)注的問題。
    1.1普遍性與職業(yè)性的統(tǒng)一。完善的規(guī)章制度和豐富多彩的班級活動，是班級文化在校園生活中的主要表現(xiàn)。從中職學校的自身特點來看，針對學生群體在文化素養(yǎng)和自制能力等方面所表現(xiàn)出的問題，在班級文化建設(shè)中，班級管理制度對學生的制約功能的發(fā)揮和班級活動對學生的導向功能的發(fā)揮，是對班級文化的有效性進行保障的重要因素。從中職學校的角度來看，作為中職學校校園文化的重要組成部分，班級文化與學校辦學理念之間的融合，也是教育工作者在構(gòu)建班級文化的過程中需要關(guān)注的問題。特別是在信息技術(shù)不斷發(fā)展的新環(huán)境下，普遍性與職業(yè)性的原則的發(fā)揮，就應(yīng)該成為班級文化建設(shè)過程中需要遵循的一個主要原則。在這一原則之中，要求中職學校各個班級的班級文化要與學校的整體辦學原則之間存在一定的相似性，即對學生的世界觀、人生觀和價值觀的培養(yǎng)看作是文化建設(shè)的重要目標，后者要求教育工作者在組織學生構(gòu)建班級文化特色的過程中，要讓職業(yè)教育的自身特色滲透到班級文化之中。
    1.2繼承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一。從文化自身的角度來看，班級文化是班級自身發(fā)展歷程的一種表現(xiàn)。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會，班級文化與信息時代的融合，可以讓班級文化成為提升班級凝聚力的重要因素。在文化建設(shè)工作的開展過程中，從學校所構(gòu)建的校園文化入手，構(gòu)建一種讓教師文化、學生自身的個體文化和群體文化共同發(fā)展的文化模式，是班級文化建設(shè)的一種可行思路[2]。這就要求中職學校各個班級在構(gòu)建自身班級文化的過程中，要遵循一種繼承性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一的原則，即在對中職學校在校園文化建設(shè)中所形成的文化傳統(tǒng)進行傳承的基礎(chǔ)上，從班級自身的實際情況入手，構(gòu)建具有班級特色的班級文化。
    2.1校園因素。從班級文化對學校管理工作的影響來看，優(yōu)秀的班級文化可以為學校的學生德育工作提供一定的載體。因此，在中職學校德育教育工作的開展過程中，德育教師應(yīng)該對班級文化在德育教育中的作用進行充分發(fā)揮。但是從中職學校的現(xiàn)狀來看，一些學校對學生的實用技能培養(yǎng)工作和就業(yè)能力的培養(yǎng)工作過于關(guān)注，這就使得人文思想教育成為了中職學校教學工作中的一個環(huán)節(jié)，在學校對校園文化建設(shè)問題缺乏關(guān)注的情況下，學校對班級文化建設(shè)的制度性要求的缺乏，往往會讓班級文化處于形同虛設(shè)的局面。
    2.2教師因素。在班級文化建設(shè)工作的開展過程中，教師因素也會對班級文化建設(shè)工作帶來一定的影響，一些教師在教學管理工作的過程中對知識技能的傳授問題過于關(guān)注，對德育問題的忽視，往往會讓班級缺乏一種積極的文化氛圍。在班主任的主導作用相對欠缺的情況下，班級管理中所表現(xiàn)出來的混亂局面會成為影響班級形象的一個重要因素。2.3外界環(huán)境因素。外界環(huán)境問題也是班級文化建設(shè)中不可忽視的問題，在信息技術(shù)不斷發(fā)展的情況下，極端的網(wǎng)絡(luò)評論、缺乏官方證實的新聞報道、黃、暴力視頻等不良因素出現(xiàn)，可能會對中職學校學生的健康成長帶來嚴重的威脅。社會中的、知法犯法等不正之風，也會給學生的身心健康帶來不利的影響。
    3.1對班級文化建設(shè)的建設(shè)環(huán)境進行優(yōu)化。從前文的論述來看，對學生的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提升，是班級文化建設(shè)的一個重要目標。在班級文化建設(shè)過程中，對班級活動形式的創(chuàng)新，是對班級文化建設(shè)環(huán)境進行優(yōu)化的一種表現(xiàn)。在班級文化建設(shè)中，某中職學校數(shù)控班針對班級同學中存在的上課缺勤問題，將企業(yè)化的管理制度應(yīng)用在了班級文化管理制度之中。在對考勤措施進行調(diào)整的過程中，教師在征求學生意見的基礎(chǔ)上將班級改為了一家與數(shù)控技術(shù)有關(guān)的虛擬企業(yè)，在利用選舉機制選出一些班級管理人員以后，通過發(fā)放虛擬工資單的方式，對班級的考勤制度進行了調(diào)整，在考勤制度進行調(diào)整的同時，對于一些在學校受到獎勵的同學，教師也會給予學生一定的虛擬貨幣鼓勵，在家長的配合下，這種管理模式在班級管理工作中發(fā)揮了積極的作用。針對外界環(huán)境對學生的影響，學校與社區(qū)之間合作，也成為了推動班級文化發(fā)展的一種有效措施，一些中職學校與學校所在地區(qū)共建義工服務(wù)站的做法，也是對班級文化建設(shè)環(huán)境進行優(yōu)化的一種有效措施。
    3.2對班主任在班級文化建設(shè)中的作用進行充分的發(fā)揮。在信息化的環(huán)境下，信息化技術(shù)在班級文化建設(shè)中的應(yīng)用，是中職學校各班在創(chuàng)建自身班級文化的過程中所采取的一種有效方式。在班級文化建設(shè)中，班主任既要對自身的作用進行充分的發(fā)揮。也需要對學生參與班級文化建設(shè)的積極性進行充分發(fā)揮。在班級文化建設(shè)的開展過程中，一些中職學校班主任借助信息化手段讓自己與學生家長之間加強聯(lián)系的做法，是班級文化建設(shè)工作開展過程中的一種可行措施。利用網(wǎng)絡(luò)平臺對班級優(yōu)秀同學進行宣傳的做法也是豐富班級精神文化建設(shè)的有效方式。在調(diào)動班級同學的積極性的過程中，班主任可以通過組織辯論會、節(jié)日娛樂活動等形式，對自己在班級中的作用進行發(fā)揮。
    3.3對班級物質(zhì)文化建設(shè)進行完善。在信息技術(shù)的背景下，在構(gòu)建班級文化環(huán)境的過程中，信息化班級環(huán)境的建設(shè)也是教育工作者需要關(guān)注的一個問題。在班級文化建設(shè)工作的開展過程中，對學生的人文熏陶，是對班級物質(zhì)文化進行豐富的表現(xiàn)。信息化影視素材在班級文化建設(shè)中的應(yīng)用，是信息技術(shù)背景下開展文化建設(shè)的有效方式。在法制教育的開展過程中，一些中職學校的班級將《今日說法》《天網(wǎng)》和《懺悔錄》等欄目應(yīng)用在了班級文化建設(shè)之中。利用信息技術(shù)對這些欄目中與青少年有關(guān)的欄目進行篩選以后，這些在中職學生群體中具有典型性的節(jié)目可以在班級學生中發(fā)揮一種警示作用。在開展人文教育的過程中，《百家講壇》欄目在班級文化建設(shè)中的應(yīng)用，在一定程度上幫助學生拓寬了自身的視野。
    班級文化建設(shè)工作是一項長期化的德育教育工作，通過信息化的建設(shè)機制，對班級面貌進行充分展示是中職學校班級文化建設(shè)的一大目標。對教師和學生在這一工作中的作用的充分發(fā)揮，是中等職業(yè)學校班級文化建設(shè)中不可忽視的問題。
    [1]李樹民.中等職業(yè)學校班級文化建設(shè)研究[d].濟南：山東師范大學，
    [2]杜偉偉.中等職業(yè)學校班級文化建設(shè)問題研究[d].大連：遼寧師范大學，
    [3]劉俊林.中等職業(yè)學校班級文化建設(shè)的實踐探索[d].武漢：華中師范大學，
    [4]高磊.轉(zhuǎn)型期中等職業(yè)學校班級文化建設(shè)策略的研究[d].煙臺：魯東大學，