人生苦短，我們應(yīng)該好好總結(jié)?？偨Y(jié)還可以幫助我們反思，找到錯(cuò)誤或不足，進(jìn)而避免再犯相同的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷提高的過程，只有不斷嘗試和實(shí)踐，才能寫出更好的總結(jié)。
適合上課演講的故事篇一
前陣子保姆收拾姥姥的抽屜，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小本寫滿了數(shù)字和“ok”，“out”。
問姥姥才知道，原來是打麻將的賬本，“ok”是贏了，“out”是輸出去了。
姥姥解放前在教會(huì)學(xué)校學(xué)過英文，那時(shí)候她是個(gè)盼望著自己有雙皮鞋穿的女中學(xué)生，容貌極美，美到人人都說像金枝玉葉、電影明星、大家閨秀。但實(shí)際上她只是個(gè)寄居在親戚家讀書的窮丫頭，雖然自己覺得自由得像小鳥要飛了一樣。
出身溫州世家的外公，愛上了什么也不懂的姥姥，然后把她娶進(jìn)門，做了一個(gè)20歲什么也不懂的新婦。
姥姥糊涂，糊涂到怕切菜刀不快，為了試刀用大菜刀切自己的手指。然后血流滿地，自己舉著手指往醫(yī)務(wù)室跑，身后跟著三個(gè)一樣驚慌失色，哇哇大哭的孩子。
家里一切大事有外公。
外公去世前，對(duì)姥姥說：“我要走了，給你留下點(diǎn)東西，希望你自己能過得快活些。以后，也沒有人管你打麻將了?！?BR> 姥姥快活么?子女都不在身邊，一個(gè)人她盡力了。她貪嘴，偷偷吃作為糖尿病患者應(yīng)忌口的一切好吃的，可是她吃過什么后又總說“馬馬虎虎”;她愛漂亮，每次出門都要梳妝打扮，照很久鏡子，家人朋友從國外帶來的化妝品、衣服、小首飾，她卻經(jīng)常送人，乳腺癌手術(shù)后少了半邊胸，媽媽做了假胸送給她，她也不用;她年輕的時(shí)候會(huì)拉風(fēng)琴，老了80歲開始學(xué)鋼琴，考過鋼琴一級(jí)，上了報(bào)紙電視，號(hào)稱還要繼續(xù)攻二級(jí)，又撂下了———依舊打她的麻將，也只有打麻將的時(shí)候，她才永遠(yuǎn)生龍活虎。
楊德昌的《麻將》里說：“每個(gè)人都不知道他想要什么，都等待別人告訴他該怎么做，所以做錯(cuò)了也不用埋怨自己，可以把責(zé)任推在別人身上?！钡鋵?shí)，打麻將的時(shí)候，恰恰是要知道自己要什么，出了錯(cuò)牌自己擔(dān)著。牌品見人品，打麻將時(shí)的姥姥，是最認(rèn)真、最精明、最爽氣的姥姥，要什么清清楚楚，出了錯(cuò)也不埋怨任何人———包括自己。
麻將一圈一圈轉(zhuǎn)下去，“ok”或者“out”，流轉(zhuǎn)如流年。
《馬太福音》里說：“你們?nèi)舨换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣式，斷不能進(jìn)天國?！崩牙咽莻€(gè)老小孩，是我暗藏心底的榜樣。
就是這樣，在生活里，一圈一圈麻將打下去，為了不“out(出局)”，要努力，直到“ok”為止。
適合上課演講的故事篇二
小山坡上，長(zhǎng)著兩棵樹，它們分別是樟樹和梨樹。
春天，梨樹對(duì)樟樹說：“喂，樟樹!你怎么那么難看呀!樹干彎彎曲曲的。哪像我那么筆直呀!”樟樹聽了梨樹的話，笑了笑。
一轉(zhuǎn)眼，夏天來了，梨樹又對(duì)旁邊那長(zhǎng)滿綠葉的樟樹說：“喂，樟樹!你看我都快結(jié)果子了，你怎么不長(zhǎng)果子呀?是不是不會(huì)結(jié)果呀?”樟樹依舊對(duì)梨樹笑了笑，并回答著：“是呀，我沒有你美呀!”
一眨眼，秋天到了，秋風(fēng)婆婆開始從樹上摘綠葉了，“呼，呼……”梨樹大叫：“不要走!葉子們!我不能沒有你們!”
風(fēng)越來越大，沒過多少時(shí)間，梨樹就只剩下幾片殘枝敗葉了。它。
適合上課演講的故事篇三
理想。是第一層境界，就如一顆大樹，但它還僅僅只是一顆種子。人生的光澤需要理想來修飾，它給予了人生最明亮的指示燈。有了它，我們才會(huì)堅(jiān)持在屬于我們自己的道路上越走越遠(yuǎn)，理想很大，可以是一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想。但理想也很小，甚至一個(gè)月、一天、一小時(shí)、一分鐘的理想也能點(diǎn)燃你心中最美的星星之火，從而洗去一途的茫茫塵埃，一路向前。春天的繁花如何盛開的絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚(yáng)帆起航，引得一片詩情到碧霄?我覺得答案很簡(jiǎn)單——那就是讓心中那顆能長(zhǎng)成大樹的”種子”落地、生根、發(fā)芽。
奮斗，是第二層境界。大樹再大，它的成長(zhǎng)也需要過程。青春本身，便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯，正處于如此燦爛年華下的我們下。年輕的心不免也憧憬良多，是啊，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空?從專心致志念書識(shí)字的學(xué)生派毅然成為匆匆忙忙的上班族，我們跨過了成年的分界線，生命中最華麗的章節(jié)也從這里悄悄開始上演。一心想著要飛出父母的翼護(hù)，搏擊屬于自己的重霄九天，畢竟，我的青春，要由我們自己做主!而正當(dāng)大張旗鼓地喊出口號(hào)，不顧一切地脫離溫室后，面對(duì)無垠的天地，我們是否迷茫，是否該冷靜一下：我的青春，我如何做主?在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)的感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但這不就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣嗎，大樹的成長(zhǎng)是需要陽光跟養(yǎng)分的。必要的時(shí)候請(qǐng)將你的自信和勇氣慷慨解囊。記住：溫室里的花兒長(zhǎng)的雖艷，但骨子里卻永遠(yuǎn)散發(fā)不出它那沁人的芳香。
收獲，是第三層境界：金秋來了，我們的大樹也就真的長(zhǎng)大了。它的成長(zhǎng)折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“樹”是否高大挺拔，枝葉繁茂，甚至是開了花，結(jié)了果。也不說這大樹最終的收獲是否等值它昔日的付出。只要是收獲，便已是一種結(jié)果，。如同人生，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗(yàn)，幾多教訓(xùn)，然后從頭再來。只要我們用執(zhí)著打破命運(yùn)的枷鎖，用自信和勇氣照亮生活。種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來”的一天，相信終會(huì)有收獲!
往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過月亮和星辰。所以，讓我們一起加油!
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適合上課演講的故事篇四
森林里，有一只老虎，名叫伯納德。伯納德跟他的朋友們不太一樣，他身上的條紋沒有朋友們多。他覺得這樣很不漂亮。為了掩飾自己身上的這個(gè)缺點(diǎn)，伯納德想出了一個(gè)絕招。他決定采用轉(zhuǎn)移他人注意力的方法來掩飾自己的缺點(diǎn)。
虛無縹緲、拐彎抹角，讓對(duì)方難以捉摸。這樣，對(duì)方光顧著去想他的話了，就沒工夫注意他身上的條紋了。
可是，伯納德又遇到了新問題，他的話太難以捉摸了，所以沒人聽得懂。這可怎么辦呢?幸好有一只同樣聰明的小老鼠，名叫莫里斯。他受過高深的教育，因此，他能聽得懂伯納德的意思。于是，伯納德就請(qǐng)莫里斯當(dāng)他的翻譯。從那以后，莫里斯就和伯納德成了形影不離的伙伴，因?yàn)橹挥兴軒椭{德。伯納德離了他什么也做不了。
這天，伯納德和莫里斯一道去城里。在城外寬闊的大路上，他們遇到一只紅狐貍迎面而來。這只紅狐貍不知有什么心事，一不小心，與伯納德撞了個(gè)滿懷。
“對(duì)不起。”狐貍抱歉地說。
“我非常高興地通知你，狐貍先生，”伯納德說，“你的行為被饒恕了?！?BR> “啊?”狐貍驚疑不定，一時(shí)之間沒有弄明白伯納德的話。
“他的意思是說啊，我們?cè)從懔恕！蹦锼菇忉屨f。
“哎呀，哎呀!”狐貍大聲說，驚喜交集，如釋重負(fù)，完全沒有注意到伯納德身上的條紋?！拔覐膩頉]有聽到過如此難以捉摸的話?！?BR> 來到轉(zhuǎn)彎口，伯納德和莫里斯遇到一個(gè)在路邊奏樂的街頭藝人。
“早上好?！蹦莻€(gè)藝人暫停演奏，向伯納德和莫里斯友好地打招呼說。
“啊!”伯納德回答，“你的音樂像萬枚煙花齊放一樣燃亮了我的生活?！?BR> 藝人聽了，茫然不解，不知道他在說什么。莫里斯連忙解釋說：“我朋友的意思是說呀，你演奏的音樂很好聽，他很欣賞你的音樂?！?BR> “噢，噢，”那個(gè)藝人說，“你真是一只讓人難忘的老虎?！?BR> 伯納德快活得眼睛發(fā)亮。他身上的條紋似乎也變得寬闊一點(diǎn)、漂亮一點(diǎn)了。他和莫里斯繼續(xù)往前走，還沒走多遠(yuǎn)，就看到兩個(gè)小孩子從一片樹林后面跳出來。
“嗨!”孩子們叫道。
“你們制造出如此高的分貝對(duì)我造成了驚慌!”伯納德大叫道。
“你的朋友說話怪怪的，”一個(gè)孩子對(duì)莫里斯說，“我聽不懂他在說什么?！?BR> 莫里斯解釋道：“我朋友的意思是說你們嚇到他了。”
“噢，是這樣啊?！蹦莻€(gè)小孩對(duì)伯納德笑了笑，“你真是一個(gè)會(huì)說話的老虎?！?BR> 伯納德聽得喜形于色。
適合上課演講的故事篇五
有一棵大樹，樹上有一個(gè)樹洞，樹洞里住著一只小松鼠。
春天的一個(gè)早晨，小松鼠剛剛睜開眼睛，就看見洞口外面的樹枝上，長(zhǎng)了一棵綠芽芽。
小松鼠問：“你是一顆能吃的豆豆么?”
綠芽芽搖搖頭，說：“我不是豆豆，我是芽芽，我能長(zhǎng)成一片樹葉?！?BR> 天氣越來越暖和，綠芽芽舒展開，變成了一片嫩嫩的小葉子。
有一天，忽然又刮風(fēng)，又下雨，小松鼠急忙跑到洞口，問小樹葉：“你這么小，這么嫩，你經(jīng)得住風(fēng)吹雨打嗎?”
小樹葉不但不怕風(fēng)雨，反而把葉子舒展得更大了。
雨過天晴，小松鼠跑到洞口外面，走到樹葉跟前，說：“我真佩服。你當(dāng)我的小妹妹，我當(dāng)你的大哥哥，你到我家來住，好么?”
小樹葉聽了，笑著說：“傻松鼠，我怎么能離開我的樹枝呢?離開樹枝我就干枯了?！?BR> 小松鼠說：“那你快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了我們一起玩兒?！?BR> 夏天來了，天氣真熱啊，知了叫得人心煩。
小松鼠去找小樹葉玩兒。他鉆到綠樹葉下面，就像鉆進(jìn)了一頂綠帳篷，啊，真涼快呀!只是小松鼠長(zhǎng)大了，毛茸茸的大尾巴只好翹在樹葉外面。
夏天過去了，秋天來了。在冷颼颼的秋風(fēng)中，綠樹葉變紅了。
小松鼠很奇怪，他問到：“你要變成一朵大紅花么?”
紅樹葉把身子往洞口里探一探，說：“你不知道么?天氣一冷，我就穿上紅衣了?！?BR> 小松鼠看看紅葉，覺得她很美，就問她：“你是要當(dāng)新娘了么?”
紅樹葉很不好意思，臉兒羞得更紅了，她沒說話，只搖搖頭。
天氣雖然越來越冷，但每天天剛亮，紅樹葉就朝洞里大聲喊著：“小松鼠，早安!”
小松鼠揉揉眼睛，也趕緊回答：“紅樹葉，早安!”
每天早晨，小松鼠的樹洞里，閃著柔和的紅光。
他知道，這是因?yàn)殛柟馔高^紅樹葉照射進(jìn)來。
小松鼠從洞里鉆出來，他邀請(qǐng)紅樹葉和他一起去玩兒。
小松鼠興奮地告訴樹葉：“你知道么?在大樹的東面，有一座山，山上有很多鳥兒，鳥兒會(huì)唱很好聽的歌，我們一起去聽吧?”
小松鼠越說越高興，可是紅樹葉卻低聲說道：“你又忘了啊，我是樹葉啊，怎么能離開大樹呢?”
小松鼠聽了，有些掃興，可是每天都有這片紅樹葉陪他，也是很值得高興開心的事啊!
紅樹葉是他最要好的朋友。
又一天，下起了第一場(chǎng)大雨，紅樹葉把身子貼近小松鼠的洞口，替他擋住了風(fēng)，擋住了雨，小松鼠的家仍舊很溫暖。
雨停了，小松鼠趕緊跑出樹洞，他看見紅樹葉全身濕淋淋的，一滴滴雨珠兒往下滴落。
小松鼠揚(yáng)起他毛茸茸的大尾巴，替紅樹葉擦干了雨水。
紅樹葉依偎著小松鼠的大尾巴，她感覺特別的暖和。
紅樹葉的顏色更紅了，太陽一照，比花兒還紅，還好看。
小松鼠越看越覺得她美，就很不好意思地說：“你比花兒還好看，你愿意嫁給我么?”
這一回紅樹葉沒有害羞，她說：“你又忘了么?我是一片樹葉啊!怎么能嫁給松鼠呢?”
小松鼠說：“可是，你對(duì)我多么好啊、多么親切啊!你陪我說話，還給我遮風(fēng)擋雨，你是我最好的朋友了!”
“那我們就做好朋友吧!”紅樹葉說。
小松鼠很高興，把大尾巴圍著了紅樹葉說道：“好朋友永遠(yuǎn)不分離!”
都說陪伴是最好的朋友，小松鼠和紅樹葉就是這樣的，他們離不開彼此都能很好的保護(hù)對(duì)方，是最親密的朋友知己。
適合上課演講的故事篇六
一個(gè)磨粉匠給他的三個(gè)兒子留下了自己僅有的財(cái)產(chǎn)：一盤石磨、一頭驢子和一只貓。三兄弟既沒有請(qǐng)公證人，也沒有雇辯護(hù)人，就很快分了這些東西。如果雇請(qǐng)這些人，這點(diǎn)可憐的遺產(chǎn)還不夠付他們的酬金呢。大哥拿了石磨，二哥得了驢子，而小弟弟只分得了那只貓。
小弟弟拿到這么一份可憐的財(cái)產(chǎn)，心里很悲傷。
“大哥二哥要是合伙干，就能體面地謀生了，”他說。“可是我呢，即使吃掉了貓肉，再把貓皮做一副袖籠，到頭來也只能餓死。”
貓聽了這番話，裝作沒聽見。他穩(wěn)重而嚴(yán)肅地對(duì)主人說：
“請(qǐng)你不必?zé)?，我的主人。只要你能給我一個(gè)口袋，另外再給我一雙靴子，讓我能在荊棘地上走路，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你拿到的這份財(cái)產(chǎn)，并不像你想的那么差勁。”
主人雖然不太相信他的話，但他倒見過這只貓?jiān)谧胶淖拥臅r(shí)候很能玩弄靈巧的花招，還會(huì)倒掛著身子或者躲在面粉里裝死。因此他想，貓也許能幫助他擺脫貧困，所以對(duì)貓的話并沒有完全失望。
貓得到了所要的那些東西。他勇敢地穿上靴子，把口袋系在脖子上，用兩只前爪握住袋口的繩子，到一座有很多兔子居住的樹林里去了。
他在口袋里放了一些米糠和萵苣，然后躺在地上裝死，等待那些年輕的、還不大懂得世上圈套的兔子進(jìn)到袋子里來吃。
他剛剛躺下就交了好運(yùn)氣：一只冒冒失失的年輕兔子鉆進(jìn)了他的口袋里。貓立刻把繩子一拉，毫不留情地把他捉住并且勒死了。
貓得意洋洋地帶著他的獵物去王宮求見國王。他被引進(jìn)國王的住處后，向國王深深地鞠了一躬，說：
“陛下，這只野兔子是我的主人卡拉巴侯爵(這是他為主人隨意編造的名字)委托我奉獻(xiàn)給您的?！?BR> “告訴你的主人，”國王回答說，“我謝謝他，他的禮物使我很高興?！?BR> 第二天，貓出去躺在麥地里，還是握住那只張開口的袋子。當(dāng)兩只鷓鴣進(jìn)到里面時(shí)，他一抽繩子，把它們雙雙捉住了。隨后，他又像上次那樣把它們送給了國王。國王愉快地收下了這對(duì)鷓鴣，還賞了他一些錢。
就這樣，貓經(jīng)常以他主人的名義向國王貢獻(xiàn)獵物。他用這種方法干了兩三個(gè)月。
有一天，他得知國王要去一條河邊游玩，并且?guī)е呐畠骸澜缟献蠲利惖墓鳌?。他就?duì)主人說：
“假如你能照我的話去做，你就能走運(yùn)了：你只要到那條河里我指給你的一個(gè)地方去洗澡就行了，其余的事我會(huì)替你張羅的?！?BR> 那位所謂卡拉巴侯爵照著貓的話去做了，心里實(shí)在猜不透貓玩的是什么把戲。他正在河里洗澡的時(shí)候，國王的馬車經(jīng)過河邊，那只貓就拼命大叫起來：
“救命啊，救命啊，卡拉巴侯爵快要淹死啦!”
國王聽到喊聲，從車窗里探出頭來，認(rèn)出了那只常常送野味給他的貓。他就立刻命令衛(wèi)隊(duì)去搶救卡拉巴侯爵。
當(dāng)人們把可憐的侯爵從河里救起來時(shí)，貓走近馬車對(duì)國王說，他的主人洗澡時(shí)，來了一群小偷。雖然他大喊捉賊，小偷還是偷走了他的衣服。
其實(shí)，是這只調(diào)皮的貓把衣服預(yù)先藏在一塊大石頭底下了。
國王立刻命令管衣服的侍從選出一套自己穿的最華美的衣服，送給卡拉巴侯爵。
適合上課演講的故事篇七
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!那你知道哪些適合教師演講的故事?下面本站小編為你整理了幾篇適合教師演講的故事，希望對(duì)你有幫助。
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：
大家好!我是來自校的7號(hào)參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時(shí)齊國大夫——晏子，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái)，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切!
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí)，剛開學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整;也很愛勞動(dòng)，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說;“嘉良，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的。”此時(shí)，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤(rùn)了，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會(huì)兒，他輕輕地說：“老師，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!
老師們，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!
謝謝大家!
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好!
“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在?！迸c學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，我的心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂覺得甘之如飴。
記得是兩星期前的一個(gè)下午，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁，感覺無聊。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過的感人故事。當(dāng)我站在講臺(tái)上，宣布這一消息時(shí)，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心。
孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境。一個(gè)天生失語的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親，我會(huì)好好活著……我哽咽了。
沉默之后，我問道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個(gè)人都要懂得的真情。”聽到這質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來，我說：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，他們不需要你的回報(bào)，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”
“我知道，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好，將來考個(gè)好大學(xué)?！?BR> “我也知道，爸爸媽媽只會(huì)給與我們，為我們默默的奉獻(xiàn)自己，他們希望我們有美好的前程?！?BR> 聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來，可是我不是罵人，就是打架?！逼痰耐ｎD，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿了期待。終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心，做個(gè)聽話的好學(xué)生。老師，同學(xué)們，請(qǐng)監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌?？粗麄兡菆?jiān)毅與鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長(zhǎng)大了，懂事了，我說：“我們要用最有力的行動(dòng)來回報(bào)我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到最好，讓我們相互支持，相互鼓勵(lì)，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體?！?BR> 這是一堂普通的自習(xí)課，我看不到學(xué)生無聊的表情，再也聽不到無奈的嘆息，只會(huì)看到同學(xué)們快樂認(rèn)真的學(xué)習(xí)，正如他們心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報(bào)。
最后，我想用一首小詩來表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘。
謝謝大家!
各位老師：
大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》。
寒來暑往，歲月如流!從教七年，做班主任六年，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長(zhǎng)送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福，與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!
今天，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
去年，我接任一年級(jí)的班主任工作。
開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛，我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望，老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明!
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。
我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差，常常頭疼，而且她還是個(gè)住校生，所以我得給她更多的溫暖，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會(huì)遞水送藥，家長(zhǎng)來了之后感激地說，胡老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是偉大的愛的力量。
沒有愛就沒有教育，作為班主任的我們什么事情都得管。
王建慧，她的家庭是單親家庭，父母離異，但是由于父母的原因，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架，孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停。記得有一次她的母親來看望她，我出于母愛，讓她與母親悄悄見面，可是說來也巧，他的父親竟然后腳就跟來了，看臉色陰沉沉的，讓人感覺很害怕，當(dāng)時(shí)的我很緊張，真不知道怎么來應(yīng)付他，但是我還是硬著頭皮撒了謊，然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對(duì)孩子的情緒發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)的影響，他聽了之后，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子。我答應(yīng)了，于是從這以后———我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無私的關(guān)心和愛護(hù)，即使她星期天遲來一會(huì)，衣服穿的比較臟。我都會(huì)盡力的幫她，我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受。
一個(gè)學(xué)期下來，她的父母有變化了，為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見孩子了。她也適應(yīng)了，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校，笑著對(duì)我說：“謝謝你，胡老師，你比我更懂我的孩子啊!”
是啊，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!
適合上課演講的故事篇八
湖南省洞庭湖的君山出產(chǎn)銀針名茶，據(jù)說君山茶的第一顆種子還是四千多年前娥皇、女英播下的。后唐的第二個(gè)皇帝明宗李嗣源，第一回上朝的時(shí)候，侍臣為他捧杯沏茶，開水向杯里一倒，馬上看到一團(tuán)白霧騰空而起，慢慢地出現(xiàn)了一只白鶴。這只白鶴對(duì)明宗點(diǎn)了三下頭，便朝藍(lán)天翩翩飛去了。再往杯子里看，杯中的茶葉都齊嶄嶄地懸空豎了起來，就像一群破土而出的春筍。過了一會(huì)，又慢慢下沉，就像是雪花墜落一般。明宗感到很奇怪，就問侍臣是什么原因。侍臣回答說“這是君山的白鶴泉(即柳毅井)水，泡黃翎毛(即銀針茶)緣故?！泵髯谛睦锸指吲d，立即下旨把君山銀針定為“貢茶”。君山銀針沖泡時(shí)，棵棵茶芽立懸于杯中，極為美觀的。
適合上課演講的故事篇九
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
并不就是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而就是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。
的`人知難而退，普遍把自己的。
創(chuàng)業(yè)。
艱辛夸大了，也就就是說，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國成功人士的心態(tài)加以研究。
1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這就是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個(gè)人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，此時(shí)他寫信給他的劍橋校友當(dāng)時(shí)正坐在韓國政壇第一把交椅上的人樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對(duì)你有多大的幫忙，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?！?BR> 之后這本書果然伴隨著韓國的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)光和智慧夠你圓滿做完一件事情。之后，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車公司的總裁。
溫馨提示。
：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，此時(shí)用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都就是水到渠成的。
適合上課演講的故事篇十
干燥而遼闊的大沙漠中間有一塊濕地，它也許是整個(gè)沙漠世界中最古老的地方。許多年前，這里到處都是森林，可風(fēng)沙一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著綠色。濕地因?yàn)閯偤帽粠讐K巨大的巖石遮擋著而保存下來，它的范圍很小，像大自然形成的一口深深的井。
蝸牛以前就和媽媽住在濕地里，如今，除了青苔他是整個(gè)世界上唯一的。
生命。
沙漠，即使對(duì)于最敏捷的獵豹來說，都是無限遼闊的對(duì)于行動(dòng)緩慢的蝸牛來說，就等于完全不屬于它它不可以離開，因?yàn)閶寢尭嬲]，蝸牛只能在潮濕陰暗處生存，在烈日下滅亡而且沙地對(duì)于蝸牛的身體更是危險(xiǎn)，干燥的沙子會(huì)在片刻間滲入蝸牛黏滑柔軟的肉中，奪走他的生命。
“那怎樣才能使。
生活。
更好些呢?”
媽媽只說：“也許!有一天我們離開這青色的殼，會(huì)得到一雙翅膀，但永遠(yuǎn)別去嘗試!”
現(xiàn)在媽媽還在那里，不過只有青色的殼?，F(xiàn)在是那樣的透明和美麗，完全想象不到曾經(jīng)住在這殼里的是那么滯緩的身體。
也許媽媽已獲得了她的翅膀，不再受到束縛，可以自由自在到任何地方去了，她現(xiàn)在一定很快樂。然而，媽媽!我很孤單啊!青色的殼，還是那樣的透明和美麗，然而里面找不到媽媽了!
小蝸牛伸長(zhǎng)了脖子，盡量地躺進(jìn)媽媽的殼里，它感到像是又回到了媽媽的懷抱。這使他暫時(shí)忘卻了孤獨(dú)。
“一條淺綠，兩條淡黃，一條淺褐——”小蝸牛仰頭數(shù)著殼背上的紋路。小時(shí)候，媽媽總背著它一起走，小蝸牛常這樣爬在媽媽背上數(shù)這些美麗的條紋，然而現(xiàn)在卻能在媽媽的身體里數(shù)了。
現(xiàn)在只有青色的殼。也許對(duì)于沙漠中蝸牛，孤獨(dú)就像這與生俱來的殼，但也唯有依賴這束縛而生存。
時(shí)間。
對(duì)于緩慢者來說更加緩慢。
王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái)，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。
長(zhǎng)大以后，王羲之的字寫得相當(dāng)好了，還是。
堅(jiān)持。
每天練字。有一天，他聚精會(huì)神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環(huán)沒有辦法，只好去告訴他的夫人。
夫人和丫環(huán)來到書房的時(shí)候，看見王羲之正拿著一個(gè)沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺?。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時(shí)候，錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。夫人心疼地對(duì)王羲之說：“你要保重身體呀!你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢?”王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯(cuò)，可那都是。
學(xué)習(xí)。
前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可?！?BR> 經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認(rèn)為我國歷史上杰出的書法家之一。
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適合上課演講的故事篇十一
我想起自己求學(xué)和剛畢業(yè)找工作時(shí)的那段經(jīng)歷，只能用一個(gè)“勇”字來形容。
那時(shí)為了練好口語，我不得不鼓起勇氣去參加各種英語沙龍，還千方百計(jì)和老外們搭訕，跟他們用英語聊天。慢慢地，我蹩腳的英語口語竟然變得流利起來。
我找工作的經(jīng)歷更好笑。有人跟我說，廣州那邊有一座寫字樓，里面全是外國人設(shè)在本地的辦事處。于是，我就跑到那座寫字樓去，一家一家地敲門，問他們要不要請(qǐng)人。
當(dāng)我敲到第十家的時(shí)候，剛好碰到他們的老板在，于是叫我進(jìn)去面談。十五分鐘后，我得到了自己人生的第一份英語翻譯工作，薪水還不錯(cuò)。
現(xiàn)在回想起來，我還是覺得慶幸，自己可以在年輕的時(shí)候，那么地有膽識(shí)和勇氣。這份工作的意義是非凡的，它讓我的英語學(xué)有所用，讓我接觸到了許多供應(yīng)商，也為我的外貿(mào)生涯打開了一條康莊大道。
我一直很喜歡香港歌手楊千嬅一首叫做《勇》的歌。正如它的歌詞所唱：“我也不是大無畏，我也不是不怕死，但在浪漫熱吻之前，如何險(xiǎn)要懸崖絕嶺，為你亦當(dāng)是平地?！?BR> 人的一生，所懼何其多。正因?yàn)槿绱耍職庵匾芏鄷r(shí)候往往成了一件事情能否成功的關(guān)鍵。
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剛進(jìn)入銷售行業(yè)的頭兩年，也是我職業(yè)生涯最魯莽也最有勇氣的兩年。
有一次部門例會(huì)上，上司讓我們多去出差見客戶。我頭腦一熱，馬上申請(qǐng)了去香港出差。跟客戶約好時(shí)間后，第二天一早就匆忙上路了。
那是我第一次去香港，也是第一次出遠(yuǎn)門，沒有人作伴，就這樣單槍匹馬地來到了那個(gè)陌生的國際大都市。我有一絲慌張，但轉(zhuǎn)瞬一想，覺得也沒什么大不了，于是向路人打聽著來到地鐵口，進(jìn)入了迷宮般的香港地鐵。出來地鐵一路走一路問，穿街過巷，從灣仔到中環(huán)，再從旺角到葵涌，一天我就見了四個(gè)客戶。
可是，從客戶公司出來后，我心里充滿了挫敗感，因?yàn)榇诵谢臼且粺o所獲。雖然香港客戶在告別時(shí)稱贊我年紀(jì)輕輕就有勇氣來跟他們談生意，可是我想，光是勇敢有什么用?有勇無謀，不過是浪費(fèi)時(shí)間而已。
回到公司，我惴惴不安，深恐上司責(zé)罵。沒想到，上司不但沒有批評(píng)我，還當(dāng)著所有同事表揚(yáng)了我，贊我勇敢。我才知道，原來在我之前，從來沒有一個(gè)同事敢單獨(dú)去那么遠(yuǎn)見那么多客戶。我還是開了先河，實(shí)在是勇氣可嘉。
那次，上司對(duì)我們說：“年輕的時(shí)候，有時(shí)你并不需要太聰明，只要有勇氣，就能開山劈石，走出一條屬于自己的路?！?BR> 說來也神奇，從香港出差回來后，我整個(gè)人都變得無比幸運(yùn)起來，很快就拿下了一個(gè)小客戶，然后又一個(gè)客戶，到了第四個(gè)月，我又拿下了一個(gè)大客戶，我的職場(chǎng)生涯簡(jiǎn)直像開了掛一般。也許真如上司所說，當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心充滿勇氣時(shí)，便會(huì)無所畏懼，連困難也會(huì)為你讓路。
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我高中的同桌玲是個(gè)外表平凡的女孩，左腿不是很靈活，走路一拐一拐的，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。為此，她很自卑，從來不敢高聲說話，連走路也是低著頭。
有一次課間的時(shí)候，我聽到她在小聲地哼歌，簡(jiǎn)直如同黃鶯出谷一般婉轉(zhuǎn)清亮。我說：“玲，你唱歌這么好聽，如果去比賽，肯定轟動(dòng)全校?！?BR> 玲羞澀地笑著說：“我長(zhǎng)得這么丑，上臺(tái)肯定會(huì)嚇?biāo)绖e人?！?BR> 很快，元旦就到了，學(xué)校要搞晚會(huì)，我們班報(bào)了一個(gè)大合唱的節(jié)目，要選一個(gè)同學(xué)出來領(lǐng)唱，班主任就讓同學(xué)們毛遂自薦。有好幾個(gè)同學(xué)都試唱了，可都不盡人意。我看看玲，她的眼神晶亮晶亮的，手藏在書桌肚里，拳頭緊握，一副有所期待但又很害怕的模樣。我知道，她真的很想嘗試，卻不夠有勇氣。
我決定幫她一把。我趁她不注意，出其不意地把她的手從桌子底下拉來，高高地舉了起來。玲嚇了一大跳，掙扎著想把手放下，可是老師已經(jīng)看到了她，并讓她起來唱一小段。
玲只好唱了起來。剛開始時(shí)，她還有點(diǎn)害怕，連聲音都在發(fā)抖?？墒浅甑谝痪浜?，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，所有人都驚呆了。
那一次的元旦晚會(huì)，玲用她的嗓音征服了全校師生，老師更是安排她做了我們的文娛委員，讓她來教我們唱歌。
鼓起了勇氣、放開了歌喉的玲慢慢就變得開朗活潑起來，走路雖然還是一拐一拐的，但已經(jīng)不再低頭。她面帶微笑的模樣真的很美，同學(xué)們都親切地叫她“黃鶯”，仿佛早已忘了她不靈活的左腿與平凡無奇的相貌。
誰天生就有一身“豹子膽”呢?很多人，在那些自卑而內(nèi)斂的時(shí)光里早已經(jīng)修煉了一身的本領(lǐng)，可就是因?yàn)槿狈τ職夂妥孕?，讓自己的才華成了深巷子里的好酒，錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì)，浪費(fèi)了許多時(shí)光。
如果能勇敢一點(diǎn)，可能一切都會(huì)不同。
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王健林不久前說過這樣一句話：“什么清華北大，都不如膽大?！?BR> 深以為然。當(dāng)別人還在畏首畏尾怕這怕那時(shí)，膽子大的人已經(jīng)勇敢地邁出了步伐，吃起了螃蟹。都說讀萬卷書不如行萬里路，想得再多也不如動(dòng)手開始做。有時(shí)候，看似很難的事，一旦我們鼓起了勇氣，開始動(dòng)手做，一切困難便會(huì)迎刃而解。
不夠聰明無所謂，只要有勇氣去嘗試;失敗也沒有關(guān)系，只要有勇氣不斷嘗試。年輕的時(shí)候，很多人都缺少智慧，那也沒關(guān)系，只要有勇氣去嘗試，我們就還有成功的可能。
適合上課演講的故事篇十二
學(xué)習(xí)。
善于體會(huì)善于觀察善于總結(jié),。
生活。
的智慧無處不在,下面這些是小編為大家推薦的幾篇課前一分鐘演講小故事。
一位禪師問他的徒弟：“這個(gè)房間里你最喜歡什么?”
機(jī)靈的徒弟指指酒杯。酒杯是以黃金和大理石制成的，價(jià)值肯定不菲。
“那好，拿他走吧?！倍U師說。
徒弟不等禪師吩咐第二遍，立刻用右手緊緊抓住了那個(gè)酒杯。
“你不想放開它嗎?”禪師接著問，“沒有別的你喜歡的了嗎?”徒弟承認(rèn)，桌上那個(gè)脹鼓鼓的錢袋，也不惹他討厭。
“沒關(guān)系，你也拿去吧。”禪師說道。
于是徒弟又欣喜地用左手奪過錢袋。“現(xiàn)在呢?”他有點(diǎn)緊張地問禪師。
“現(xiàn)在你撓撓自己看?！?BR> 他當(dāng)然做不到。除非他能放下自己緊抱的東西!我們緊抓住的東西，也用它的方式把我們抓住了。
我們不反對(duì)賺錢，也不反對(duì)收集好東西，但我們所擁有的東西，同時(shí)也在占有著我們。
生活遠(yuǎn)比我們預(yù)想的復(fù)雜，因?yàn)殡p手不僅要用來撿拾，還要用來抓撓和撫摸。我們除了相信要“做自己想做的事”，還要“給自己一份好生活”。
有一次，孔子受困在陳蔡一帶的地區(qū)，有七天的。
時(shí)間。
沒有嘗過米飯的滋味。有一天中午，他的弟子顏回討來一些米煮稀飯。飯快要熟的時(shí)侯，孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯?jiān)诔浴?BR> 孔子故意裝作沒有看到，當(dāng)顏回進(jìn)來請(qǐng)孔子吃飯時(shí)，孔子站起來說：“剛才夢(mèng)見祖先告訴我，食物要先獻(xiàn)給尊長(zhǎng)才能進(jìn)食，豈可自已先吃呢?”顏回一聽，連忙解釋說：“夫子誤會(huì)了。剛才我是看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來吃了?！?BR> 孔子嘆息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時(shí)侯，所可依靠的是心……。”
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適合上課演講的故事篇十三
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
“安全”兩字說起來就這么簡(jiǎn)單，但做起來就不簡(jiǎn)單了，只有我們真正將安全牢記心中，安全才能常伴我們左右。
在人生的旅途上，安全就在我們身邊！的確，我們自從離開母親的懷抱，踏上人生道路以后，我們一直依賴著“安全”這個(gè)拐杖，沒有它，我們可能會(huì)跌倒，可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生的輝煌?！鞍踩睂?duì)于我們每個(gè)人來說是多么重要啊，它的意義關(guān)系著千家萬戶的.幸福與歡樂，伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進(jìn)步。更在于人的生命安危！只有在確保安全的前提下，才能抵達(dá)到成功的彼岸，去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。
的安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，對(duì)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的。
領(lǐng)導(dǎo)。
；在任何一個(gè)細(xì)節(jié)上都不能疏忽或失誤，一但麻痹，將可能損害人的。
精神。
財(cái)產(chǎn)甚至生命，財(cái)產(chǎn)損失猶可亡羊補(bǔ)牢，可對(duì)于那些不能復(fù)蘇的生命，對(duì)于那些死亡者親人所遭受的無法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷，我們又何以自處？這難道不足以讓我們深思深思再深思嗎？一撇一捺的“人”字，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個(gè)人就必須擔(dān)負(fù)起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？
適合上課演講的故事篇十四
春天到了，森林里鳥語花香，可愛的小蜜蜂快快樂樂的唱著動(dòng)聽的歌兒，向美麗的花叢飛去，干她的工作——采花蜜，直到遇到了那只蒼蠅，她才停下來。
快到花叢了，小蜜蜂無意中往旁邊看了一下，發(fā)現(xiàn)了一只愁眉苦臉的蒼蠅。小蜜蜂連忙飛到它的面前，對(duì)它說：“你怎么了?有什么不高興的事呀?”蒼蠅說：“人類太不公平了，為什么對(duì)你們蜜蜂那么好，而對(duì)我們蒼蠅那么壞呢?只要我們一飛進(jìn)人類房間的窗戶里，他們就會(huì)把我們‘趕盡殺絕’，我有好多伙伴都是這樣被‘殺’死了!我真不明白，我跟你們蜜蜂差不多，都是昆蟲，都會(huì)飛，還都會(huì)嗡嗡地唱歌，人類也太偏心眼了吧!……”
還沒等蜜蜂開口，在一旁的小蝴蝶就開口說話了：“那是因?yàn)槟銈兩n蠅太臟了，天天待在垃圾桶里，在垃圾堆里把垃圾翻來翻去，渾身都沾滿了細(xì)菌，還趴在人類的飯菜上。你想過沒有，在你吃那些美味佳肴的時(shí)候，身上的細(xì)菌就殘留在了飯菜上，人類吃過以后，就會(huì)肚子疼，生病。而人家蜜蜂天生就很愛干凈，住在漂亮干凈的巢里。不但但是這樣，蜜蜂還會(huì)做對(duì)人類有貢獻(xiàn)的事情，比如她們釀的蜂蜜、蜂王漿都是人類的好飲品，還能止咳化痰呢?！?BR> 蒼蠅聽了以后，紅著臉低下頭，但它還是跟從前一樣，繼續(xù)待在垃圾桶里，而蜜蜂呢?又去開始她的“工作”去了。
適合上課演講的故事篇十五
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
偶爾的一次失敗，對(duì)強(qiáng)者是一種激勵(lì)，對(duì)弱者卻是一種打擊。經(jīng)歷過連續(xù)的失敗，卻永遠(yuǎn)保持樂觀的喬治·費(fèi)多，無疑是強(qiáng)者中的強(qiáng)者。
喬治·費(fèi)多，年輕的時(shí)候立志要做一名出色的劇作家，他開始的作品總是得不到劇團(tuán)的賞識(shí)，就連一些不知名的小劇場(chǎng)也不愿意排演他的劇本。面對(duì)一次次的失利，喬治·費(fèi)多始終保持著微笑，拿著自己最得意的作品繼續(xù)尋找下一個(gè)合作劇團(tuán)。
令喬治·費(fèi)多興奮的是在自己的努力下，終于有一家小劇場(chǎng)同意排演他的喜劇。然而，觀眾面對(duì)一個(gè)完全陌生的劇作者，并沒有表現(xiàn)出太大的興趣，只是低廉的門票才保證了一半以上的上座率。演出開始了，觀眾們面對(duì)糟糕透頂?shù)膭”?，毫無表情的演出，不時(shí)發(fā)出刺耳的聒噪。到演出進(jìn)行到一半的時(shí)候，喝倒彩聲此起彼伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了演員的聲音。演出結(jié)束后，觀眾叫罵著搖著頭不滿地散去，空曠的劇場(chǎng)只留下羞愧難當(dāng)?shù)膯讨巍べM(fèi)多。垂頭喪氣的喬治·費(fèi)多，癱軟在舞臺(tái)上，幾乎喪失了繼續(xù)創(chuàng)作的信心。
堅(jiān)強(qiáng)的喬治·費(fèi)多并沒有因此而放棄，很快調(diào)整好自己的心態(tài)，繼續(xù)開始新的創(chuàng)作。
喬治·費(fèi)多，一生中創(chuàng)作了大量的滑稽喜劇，作為法國著名的戲劇家受到了人們的歡迎和熱愛，尤其他的代表作《馬克西姆家的姑娘》，更是在整個(gè)法國引起了強(qiáng)烈轟動(dòng)。《馬克西姆家的姑娘》的上演，引發(fā)了滑稽喜劇的熱潮。然而，就是這樣一部偉大的喜劇，試演的時(shí)候也曾遭遇了巨大的失敗。
《馬克西姆家的姑娘》的首場(chǎng)演出是在一個(gè)很小的劇院里，和喬治·費(fèi)多以前的`很多劇本一樣，觀眾并不認(rèn)可，觀眾席里噓聲一片，甚至不時(shí)傳來一些叫罵聲。喬治·費(fèi)多按捺不住自己內(nèi)心的憤慨，跑到觀眾最多、噓聲最高的地方，和觀眾一起發(fā)出強(qiáng)烈的噓聲，偶爾也會(huì)隨著觀眾的叫罵罵上幾句。朋友目睹了喬治·費(fèi)多的失態(tài)，把他拉到一邊說：“喬治，你瘋了嗎”？喬治·費(fèi)多拍了拍朋友的手微笑著說：“我沒有瘋，只有這樣我才能最真實(shí)地聽到別人的辱罵聲，只有這樣我才能堅(jiān)定信心搞好創(chuàng)作，只有這樣我才能寫出更好的劇本?！?BR> 勇于給自己喝倒彩，勇于微笑地面對(duì)一次次的失敗，才是生活的強(qiáng)者，才能最終取得巨大的成功。
適合上課演講的故事篇十六
——“做人民滿意教師”
鳥河一中。
林麗。
——“做人民滿意教師”
最近一直在思考這個(gè)問題：如何做人民滿意的教師？“人民”這詞含義廣泛，它包括學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及其他社會(huì)人士，法律上解釋，則為“是以‘?dāng)橙恕鄬?duì)應(yīng)的以勞動(dòng)群眾為主體的社會(huì)基本成員?！苯處熎匠５慕逃虒W(xué)工作，要做到使“人民”滿意，這是對(duì)教師的一種嚴(yán)格要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可。教師的工作環(huán)境大都是在學(xué)校里，每天面對(duì)的是一群孩子，而關(guān)注我們教師工作的卻是整個(gè)社會(huì)所有的人，可見，教師的工作在社會(huì)上有著無限的延伸性和廣泛的影響力。
學(xué)生究竟需要什么？
向他們學(xué)習(xí)，努力做到“實(shí)實(shí)在在地上課，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)”，這樣，許多問題自然就能夠迎刃而解，“愛滿天下”自然就在里面了。
從這些執(zhí)教的老師的身上，我學(xué)到了許多東西，現(xiàn)把它打印出來，與大家共同分享、學(xué)習(xí)、研究。
執(zhí)教老師優(yōu)秀的方面：
一、對(duì)教材的深入研究，對(duì)文本的多元化理解。一個(gè)教師的一節(jié)課要成功，面對(duì)“學(xué)生”這個(gè)不可控因素，我們無需再做努力，我們要挖掘的是我們“教師”這個(gè)因素，教師要想真正地上好一節(jié)課，關(guān)鍵在四個(gè)字“理清思路”，而要理清思路，并非只是“閉門造車”的苦思冥想，而是要鉆研教材，真正地吃透教材，以教材為思考點(diǎn)，對(duì)文本做多元化理解。比如，趙老師的英語課《whatdoeshelike？》乍一看教材，就是講外貌而已，“外貌”這么抽象的主題，如何去理解，實(shí)施，單單由師生共同探討，交流外貌嗎？好象沒啥花頭，趙老師就是深入地鉆研了教材，設(shè)計(jì)出了一個(gè)切實(shí)可行的完美的教案，既讓學(xué)生欣賞了進(jìn)入情境，達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，又充分利用了知識(shí)。面對(duì)學(xué)生課堂上的“摸不找方面”的提問，趙老師都能夠從容處理，我想如果趙老師事先沒有對(duì)教材過多分析研究和對(duì)學(xué)生全面的了解的話，面對(duì)學(xué)生這么多知識(shí)的閃光點(diǎn)，將會(huì)無所適從，且會(huì)“糟蹋”掉學(xué)生的求知欲望和展現(xiàn)空間。
用不同的方法，感受理解文章的。
初中階段的學(xué)習(xí)，主要是為以后更高的學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，教師不可能跟在學(xué)生屁股后面，什么都親自指導(dǎo)，所以，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法的重要性就顯而易見了。
三、以學(xué)生為主體，多元化發(fā)展教學(xué)。新課程不同于老課程之一就是它只把教材當(dāng)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的思考點(diǎn)，出發(fā)點(diǎn)，很多的問題是教材上所沒有的，也找不到答案的。這就要我們教師了解學(xué)生的“需要“，圍繞”學(xué)生“這個(gè)學(xué)習(xí)主體，創(chuàng)設(shè)開放的課堂，多元化發(fā)展教學(xué)。如張雙武教師的物理課《連通器》，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，交流體驗(yàn)，相互滲透。在這一個(gè)過程中，學(xué)生的思維是發(fā)展著，認(rèn)識(shí)在一步步提高著，圍繞著“連通器原理”這個(gè)問題，學(xué)生的交流都是多元化的，發(fā)散的，在這種看似滿無目的的交談和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)到了不少知識(shí)，值得推廣。
四、教師用語親切、循循善誘。好的語言可以使彼此的心靈互相拉近，語言親切自然可以讓學(xué)生感受到師愛，讓學(xué)生把老師當(dāng)成與自己一起學(xué)習(xí)的伙伴，而不是高高在上的“老師”；循循善誘，簡(jiǎn)潔無廢話可以使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方向，更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)。
我覺得以上這幾個(gè)方面就是我們要向他們學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，我想，只要我們認(rèn)真去做，相信自己，就一定能更深入地理解“做人民滿意教師”這句話，畢竟，它不是說說而已。
適合上課演講的故事篇十七
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
我是三年級(jí)五班的xxx。
今天，我要講一位活雷鋒的故事。他叫xx。xx爺爺敬仰雷鋒助人為樂的高尚品格，反復(fù)學(xué)習(xí)雷鋒的先進(jìn)事跡，開展便民服務(wù)活動(dòng)。50年如一日，雖已年過七旬的他但學(xué)雷鋒的腳步卻從未停止。
所感動(dòng)，紛紛圍過來表示感謝。有人還開玩笑說：“許師傅，你電工又改成清潔工了!”
他做好事不是光為本單位、光為熟悉的人，而是走到哪里，就把好事做到哪里。熟悉他的人都知道，他身上有兩個(gè)從不離身的東西，一個(gè)是“萬寶囊”，一個(gè)就是電工袋，隨身攜帶，準(zhǔn)備隨時(shí)為遇到困難的人們排憂解難。有一個(gè)冬天的早上，他上班路過紅旗小學(xué)，突然看見學(xué)校門前的.雪地上垂下來一根裸線，他用電筆一量，通紅。這時(shí)，上學(xué)的孩子正打打鬧鬧的走進(jìn)學(xué)校，如果誰好奇的來摸上一把，那后果將不堪設(shè)想。他趕緊在隨身攜帶的工具里，找到黑膠布包好電線頭，又把線頭掛到高處，心里才放心。
學(xué)雷鋒，做雷鋒，也熱心傳播著雷鋒。
精神。
在青少年和全社會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，象春風(fēng)吹拂神州大地!我們從小就要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，做好新一代“幸福。
中國。
”的建設(shè)者。
適合上課演講的故事篇十八
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
“因材施教”這是一個(gè)大家普遍接受的。
思想。
成功需要汗水需要付出，但更需要對(duì)學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣我們才能更好地發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
有一。
篇
文章曾寫道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過于松軟，無法吹出悠揚(yáng)的笛聲來。但他們不是沒有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強(qiáng)的特點(diǎn)，還用做編竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費(fèi)力不討好，別說像“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”那樣勾起客居者的。
思想。
(鄉(xiāng))之情，恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧!發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個(gè)。
模板。
育人辦事，這樣才能突出每個(gè)人的。
個(gè)性。
使其成為自己領(lǐng)域中的“愛因斯坦”、“畢加索”而不是一個(gè)碌碌無為的庸人!
“因材施教”，發(fā)展。
個(gè)性。
才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?？陀^地分析我們的'潛能，我們才能實(shí)現(xiàn)飛躍!最近一段時(shí)間，人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是是否文理分科。我想：作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展，這是我們美好的愿望。但實(shí)際上我們每個(gè)人的先天條件不同，個(gè)人愛好不同，目標(biāo)和愿望不同，因此很難實(shí)行一個(gè)。
模板。
的教育方式。讓熱愛文學(xué)、醉心于詩詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長(zhǎng)詩，這是多么難以想象!就像非得讓陳景潤(rùn)寫抒情詩，讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅!
發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的。
個(gè)性。
“因材施教”，讓每一個(gè)人的潛能都得到充分發(fā)揮，揚(yáng)長(zhǎng)避短讓我們都成為自己世界的“愛因斯坦”
適合上課演講的故事篇十九
親愛的同學(xué):。
時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧、力量和喜悅。
我真誠地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí)，迎接未來的挑戰(zhàn)；只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。
謝謝大家！
適合上課演講的故事篇一
前陣子保姆收拾姥姥的抽屜，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小本寫滿了數(shù)字和“ok”，“out”。
問姥姥才知道，原來是打麻將的賬本，“ok”是贏了，“out”是輸出去了。
姥姥解放前在教會(huì)學(xué)校學(xué)過英文，那時(shí)候她是個(gè)盼望著自己有雙皮鞋穿的女中學(xué)生，容貌極美，美到人人都說像金枝玉葉、電影明星、大家閨秀。但實(shí)際上她只是個(gè)寄居在親戚家讀書的窮丫頭，雖然自己覺得自由得像小鳥要飛了一樣。
出身溫州世家的外公，愛上了什么也不懂的姥姥，然后把她娶進(jìn)門，做了一個(gè)20歲什么也不懂的新婦。
姥姥糊涂，糊涂到怕切菜刀不快，為了試刀用大菜刀切自己的手指。然后血流滿地，自己舉著手指往醫(yī)務(wù)室跑，身后跟著三個(gè)一樣驚慌失色，哇哇大哭的孩子。
家里一切大事有外公。
外公去世前，對(duì)姥姥說：“我要走了，給你留下點(diǎn)東西，希望你自己能過得快活些。以后，也沒有人管你打麻將了?！?BR> 姥姥快活么?子女都不在身邊，一個(gè)人她盡力了。她貪嘴，偷偷吃作為糖尿病患者應(yīng)忌口的一切好吃的，可是她吃過什么后又總說“馬馬虎虎”;她愛漂亮，每次出門都要梳妝打扮，照很久鏡子，家人朋友從國外帶來的化妝品、衣服、小首飾，她卻經(jīng)常送人，乳腺癌手術(shù)后少了半邊胸，媽媽做了假胸送給她，她也不用;她年輕的時(shí)候會(huì)拉風(fēng)琴，老了80歲開始學(xué)鋼琴，考過鋼琴一級(jí)，上了報(bào)紙電視，號(hào)稱還要繼續(xù)攻二級(jí)，又撂下了———依舊打她的麻將，也只有打麻將的時(shí)候，她才永遠(yuǎn)生龍活虎。
楊德昌的《麻將》里說：“每個(gè)人都不知道他想要什么，都等待別人告訴他該怎么做，所以做錯(cuò)了也不用埋怨自己，可以把責(zé)任推在別人身上?！钡鋵?shí)，打麻將的時(shí)候，恰恰是要知道自己要什么，出了錯(cuò)牌自己擔(dān)著。牌品見人品，打麻將時(shí)的姥姥，是最認(rèn)真、最精明、最爽氣的姥姥，要什么清清楚楚，出了錯(cuò)也不埋怨任何人———包括自己。
麻將一圈一圈轉(zhuǎn)下去，“ok”或者“out”，流轉(zhuǎn)如流年。
《馬太福音》里說：“你們?nèi)舨换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣式，斷不能進(jìn)天國?！崩牙咽莻€(gè)老小孩，是我暗藏心底的榜樣。
就是這樣，在生活里，一圈一圈麻將打下去，為了不“out(出局)”，要努力，直到“ok”為止。
適合上課演講的故事篇二
小山坡上，長(zhǎng)著兩棵樹，它們分別是樟樹和梨樹。
春天，梨樹對(duì)樟樹說：“喂，樟樹!你怎么那么難看呀!樹干彎彎曲曲的。哪像我那么筆直呀!”樟樹聽了梨樹的話，笑了笑。
一轉(zhuǎn)眼，夏天來了，梨樹又對(duì)旁邊那長(zhǎng)滿綠葉的樟樹說：“喂，樟樹!你看我都快結(jié)果子了，你怎么不長(zhǎng)果子呀?是不是不會(huì)結(jié)果呀?”樟樹依舊對(duì)梨樹笑了笑，并回答著：“是呀，我沒有你美呀!”
一眨眼，秋天到了，秋風(fēng)婆婆開始從樹上摘綠葉了，“呼，呼……”梨樹大叫：“不要走!葉子們!我不能沒有你們!”
風(fēng)越來越大，沒過多少時(shí)間，梨樹就只剩下幾片殘枝敗葉了。它。
適合上課演講的故事篇三
理想。是第一層境界，就如一顆大樹，但它還僅僅只是一顆種子。人生的光澤需要理想來修飾，它給予了人生最明亮的指示燈。有了它，我們才會(huì)堅(jiān)持在屬于我們自己的道路上越走越遠(yuǎn)，理想很大，可以是一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想。但理想也很小，甚至一個(gè)月、一天、一小時(shí)、一分鐘的理想也能點(diǎn)燃你心中最美的星星之火，從而洗去一途的茫茫塵埃，一路向前。春天的繁花如何盛開的絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚(yáng)帆起航，引得一片詩情到碧霄?我覺得答案很簡(jiǎn)單——那就是讓心中那顆能長(zhǎng)成大樹的”種子”落地、生根、發(fā)芽。
奮斗，是第二層境界。大樹再大，它的成長(zhǎng)也需要過程。青春本身，便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯，正處于如此燦爛年華下的我們下。年輕的心不免也憧憬良多，是啊，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空?從專心致志念書識(shí)字的學(xué)生派毅然成為匆匆忙忙的上班族，我們跨過了成年的分界線，生命中最華麗的章節(jié)也從這里悄悄開始上演。一心想著要飛出父母的翼護(hù)，搏擊屬于自己的重霄九天，畢竟，我的青春，要由我們自己做主!而正當(dāng)大張旗鼓地喊出口號(hào)，不顧一切地脫離溫室后，面對(duì)無垠的天地，我們是否迷茫，是否該冷靜一下：我的青春，我如何做主?在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)的感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但這不就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣嗎，大樹的成長(zhǎng)是需要陽光跟養(yǎng)分的。必要的時(shí)候請(qǐng)將你的自信和勇氣慷慨解囊。記住：溫室里的花兒長(zhǎng)的雖艷，但骨子里卻永遠(yuǎn)散發(fā)不出它那沁人的芳香。
收獲，是第三層境界：金秋來了，我們的大樹也就真的長(zhǎng)大了。它的成長(zhǎng)折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“樹”是否高大挺拔，枝葉繁茂，甚至是開了花，結(jié)了果。也不說這大樹最終的收獲是否等值它昔日的付出。只要是收獲，便已是一種結(jié)果，。如同人生，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗(yàn)，幾多教訓(xùn)，然后從頭再來。只要我們用執(zhí)著打破命運(yùn)的枷鎖，用自信和勇氣照亮生活。種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來”的一天，相信終會(huì)有收獲!
往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過月亮和星辰。所以，讓我們一起加油!
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適合上課演講的故事篇四
森林里，有一只老虎，名叫伯納德。伯納德跟他的朋友們不太一樣，他身上的條紋沒有朋友們多。他覺得這樣很不漂亮。為了掩飾自己身上的這個(gè)缺點(diǎn)，伯納德想出了一個(gè)絕招。他決定采用轉(zhuǎn)移他人注意力的方法來掩飾自己的缺點(diǎn)。
虛無縹緲、拐彎抹角，讓對(duì)方難以捉摸。這樣，對(duì)方光顧著去想他的話了，就沒工夫注意他身上的條紋了。
可是，伯納德又遇到了新問題，他的話太難以捉摸了，所以沒人聽得懂。這可怎么辦呢?幸好有一只同樣聰明的小老鼠，名叫莫里斯。他受過高深的教育，因此，他能聽得懂伯納德的意思。于是，伯納德就請(qǐng)莫里斯當(dāng)他的翻譯。從那以后，莫里斯就和伯納德成了形影不離的伙伴，因?yàn)橹挥兴軒椭{德。伯納德離了他什么也做不了。
這天，伯納德和莫里斯一道去城里。在城外寬闊的大路上，他們遇到一只紅狐貍迎面而來。這只紅狐貍不知有什么心事，一不小心，與伯納德撞了個(gè)滿懷。
“對(duì)不起。”狐貍抱歉地說。
“我非常高興地通知你，狐貍先生，”伯納德說，“你的行為被饒恕了?！?BR> “啊?”狐貍驚疑不定，一時(shí)之間沒有弄明白伯納德的話。
“他的意思是說啊，我們?cè)從懔恕！蹦锼菇忉屨f。
“哎呀，哎呀!”狐貍大聲說，驚喜交集，如釋重負(fù)，完全沒有注意到伯納德身上的條紋?！拔覐膩頉]有聽到過如此難以捉摸的話?！?BR> 來到轉(zhuǎn)彎口，伯納德和莫里斯遇到一個(gè)在路邊奏樂的街頭藝人。
“早上好?！蹦莻€(gè)藝人暫停演奏，向伯納德和莫里斯友好地打招呼說。
“啊!”伯納德回答，“你的音樂像萬枚煙花齊放一樣燃亮了我的生活?！?BR> 藝人聽了，茫然不解，不知道他在說什么。莫里斯連忙解釋說：“我朋友的意思是說呀，你演奏的音樂很好聽，他很欣賞你的音樂?！?BR> “噢，噢，”那個(gè)藝人說，“你真是一只讓人難忘的老虎?！?BR> 伯納德快活得眼睛發(fā)亮。他身上的條紋似乎也變得寬闊一點(diǎn)、漂亮一點(diǎn)了。他和莫里斯繼續(xù)往前走，還沒走多遠(yuǎn)，就看到兩個(gè)小孩子從一片樹林后面跳出來。
“嗨!”孩子們叫道。
“你們制造出如此高的分貝對(duì)我造成了驚慌!”伯納德大叫道。
“你的朋友說話怪怪的，”一個(gè)孩子對(duì)莫里斯說，“我聽不懂他在說什么?！?BR> 莫里斯解釋道：“我朋友的意思是說你們嚇到他了。”
“噢，是這樣啊?！蹦莻€(gè)小孩對(duì)伯納德笑了笑，“你真是一個(gè)會(huì)說話的老虎?！?BR> 伯納德聽得喜形于色。
適合上課演講的故事篇五
有一棵大樹，樹上有一個(gè)樹洞，樹洞里住著一只小松鼠。
春天的一個(gè)早晨，小松鼠剛剛睜開眼睛，就看見洞口外面的樹枝上，長(zhǎng)了一棵綠芽芽。
小松鼠問：“你是一顆能吃的豆豆么?”
綠芽芽搖搖頭，說：“我不是豆豆，我是芽芽，我能長(zhǎng)成一片樹葉?！?BR> 天氣越來越暖和，綠芽芽舒展開，變成了一片嫩嫩的小葉子。
有一天，忽然又刮風(fēng)，又下雨，小松鼠急忙跑到洞口，問小樹葉：“你這么小，這么嫩，你經(jīng)得住風(fēng)吹雨打嗎?”
小樹葉不但不怕風(fēng)雨，反而把葉子舒展得更大了。
雨過天晴，小松鼠跑到洞口外面，走到樹葉跟前，說：“我真佩服。你當(dāng)我的小妹妹，我當(dāng)你的大哥哥，你到我家來住，好么?”
小樹葉聽了，笑著說：“傻松鼠，我怎么能離開我的樹枝呢?離開樹枝我就干枯了?！?BR> 小松鼠說：“那你快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了我們一起玩兒?！?BR> 夏天來了，天氣真熱啊，知了叫得人心煩。
小松鼠去找小樹葉玩兒。他鉆到綠樹葉下面，就像鉆進(jìn)了一頂綠帳篷，啊，真涼快呀!只是小松鼠長(zhǎng)大了，毛茸茸的大尾巴只好翹在樹葉外面。
夏天過去了，秋天來了。在冷颼颼的秋風(fēng)中，綠樹葉變紅了。
小松鼠很奇怪，他問到：“你要變成一朵大紅花么?”
紅樹葉把身子往洞口里探一探，說：“你不知道么?天氣一冷，我就穿上紅衣了?！?BR> 小松鼠看看紅葉，覺得她很美，就問她：“你是要當(dāng)新娘了么?”
紅樹葉很不好意思，臉兒羞得更紅了，她沒說話，只搖搖頭。
天氣雖然越來越冷，但每天天剛亮，紅樹葉就朝洞里大聲喊著：“小松鼠，早安!”
小松鼠揉揉眼睛，也趕緊回答：“紅樹葉，早安!”
每天早晨，小松鼠的樹洞里，閃著柔和的紅光。
他知道，這是因?yàn)殛柟馔高^紅樹葉照射進(jìn)來。
小松鼠從洞里鉆出來，他邀請(qǐng)紅樹葉和他一起去玩兒。
小松鼠興奮地告訴樹葉：“你知道么?在大樹的東面，有一座山，山上有很多鳥兒，鳥兒會(huì)唱很好聽的歌，我們一起去聽吧?”
小松鼠越說越高興，可是紅樹葉卻低聲說道：“你又忘了啊，我是樹葉啊，怎么能離開大樹呢?”
小松鼠聽了，有些掃興，可是每天都有這片紅樹葉陪他，也是很值得高興開心的事啊!
紅樹葉是他最要好的朋友。
又一天，下起了第一場(chǎng)大雨，紅樹葉把身子貼近小松鼠的洞口，替他擋住了風(fēng)，擋住了雨，小松鼠的家仍舊很溫暖。
雨停了，小松鼠趕緊跑出樹洞，他看見紅樹葉全身濕淋淋的，一滴滴雨珠兒往下滴落。
小松鼠揚(yáng)起他毛茸茸的大尾巴，替紅樹葉擦干了雨水。
紅樹葉依偎著小松鼠的大尾巴，她感覺特別的暖和。
紅樹葉的顏色更紅了，太陽一照，比花兒還紅，還好看。
小松鼠越看越覺得她美，就很不好意思地說：“你比花兒還好看，你愿意嫁給我么?”
這一回紅樹葉沒有害羞，她說：“你又忘了么?我是一片樹葉啊!怎么能嫁給松鼠呢?”
小松鼠說：“可是，你對(duì)我多么好啊、多么親切啊!你陪我說話，還給我遮風(fēng)擋雨，你是我最好的朋友了!”
“那我們就做好朋友吧!”紅樹葉說。
小松鼠很高興，把大尾巴圍著了紅樹葉說道：“好朋友永遠(yuǎn)不分離!”
都說陪伴是最好的朋友，小松鼠和紅樹葉就是這樣的，他們離不開彼此都能很好的保護(hù)對(duì)方，是最親密的朋友知己。
適合上課演講的故事篇六
一個(gè)磨粉匠給他的三個(gè)兒子留下了自己僅有的財(cái)產(chǎn)：一盤石磨、一頭驢子和一只貓。三兄弟既沒有請(qǐng)公證人，也沒有雇辯護(hù)人，就很快分了這些東西。如果雇請(qǐng)這些人，這點(diǎn)可憐的遺產(chǎn)還不夠付他們的酬金呢。大哥拿了石磨，二哥得了驢子，而小弟弟只分得了那只貓。
小弟弟拿到這么一份可憐的財(cái)產(chǎn)，心里很悲傷。
“大哥二哥要是合伙干，就能體面地謀生了，”他說。“可是我呢，即使吃掉了貓肉，再把貓皮做一副袖籠，到頭來也只能餓死。”
貓聽了這番話，裝作沒聽見。他穩(wěn)重而嚴(yán)肅地對(duì)主人說：
“請(qǐng)你不必?zé)?，我的主人。只要你能給我一個(gè)口袋，另外再給我一雙靴子，讓我能在荊棘地上走路，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你拿到的這份財(cái)產(chǎn)，并不像你想的那么差勁。”
主人雖然不太相信他的話，但他倒見過這只貓?jiān)谧胶淖拥臅r(shí)候很能玩弄靈巧的花招，還會(huì)倒掛著身子或者躲在面粉里裝死。因此他想，貓也許能幫助他擺脫貧困，所以對(duì)貓的話并沒有完全失望。
貓得到了所要的那些東西。他勇敢地穿上靴子，把口袋系在脖子上，用兩只前爪握住袋口的繩子，到一座有很多兔子居住的樹林里去了。
他在口袋里放了一些米糠和萵苣，然后躺在地上裝死，等待那些年輕的、還不大懂得世上圈套的兔子進(jìn)到袋子里來吃。
他剛剛躺下就交了好運(yùn)氣：一只冒冒失失的年輕兔子鉆進(jìn)了他的口袋里。貓立刻把繩子一拉，毫不留情地把他捉住并且勒死了。
貓得意洋洋地帶著他的獵物去王宮求見國王。他被引進(jìn)國王的住處后，向國王深深地鞠了一躬，說：
“陛下，這只野兔子是我的主人卡拉巴侯爵(這是他為主人隨意編造的名字)委托我奉獻(xiàn)給您的?！?BR> “告訴你的主人，”國王回答說，“我謝謝他，他的禮物使我很高興?！?BR> 第二天，貓出去躺在麥地里，還是握住那只張開口的袋子。當(dāng)兩只鷓鴣進(jìn)到里面時(shí)，他一抽繩子，把它們雙雙捉住了。隨后，他又像上次那樣把它們送給了國王。國王愉快地收下了這對(duì)鷓鴣，還賞了他一些錢。
就這樣，貓經(jīng)常以他主人的名義向國王貢獻(xiàn)獵物。他用這種方法干了兩三個(gè)月。
有一天，他得知國王要去一條河邊游玩，并且?guī)е呐畠骸澜缟献蠲利惖墓鳌?。他就?duì)主人說：
“假如你能照我的話去做，你就能走運(yùn)了：你只要到那條河里我指給你的一個(gè)地方去洗澡就行了，其余的事我會(huì)替你張羅的?！?BR> 那位所謂卡拉巴侯爵照著貓的話去做了，心里實(shí)在猜不透貓玩的是什么把戲。他正在河里洗澡的時(shí)候，國王的馬車經(jīng)過河邊，那只貓就拼命大叫起來：
“救命啊，救命啊，卡拉巴侯爵快要淹死啦!”
國王聽到喊聲，從車窗里探出頭來，認(rèn)出了那只常常送野味給他的貓。他就立刻命令衛(wèi)隊(duì)去搶救卡拉巴侯爵。
當(dāng)人們把可憐的侯爵從河里救起來時(shí)，貓走近馬車對(duì)國王說，他的主人洗澡時(shí)，來了一群小偷。雖然他大喊捉賊，小偷還是偷走了他的衣服。
其實(shí)，是這只調(diào)皮的貓把衣服預(yù)先藏在一塊大石頭底下了。
國王立刻命令管衣服的侍從選出一套自己穿的最華美的衣服，送給卡拉巴侯爵。
適合上課演講的故事篇七
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!那你知道哪些適合教師演講的故事?下面本站小編為你整理了幾篇適合教師演講的故事，希望對(duì)你有幫助。
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：
大家好!我是來自校的7號(hào)參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時(shí)齊國大夫——晏子，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái)，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切!
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí)，剛開學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整;也很愛勞動(dòng)，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說;“嘉良，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的。”此時(shí)，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤(rùn)了，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會(huì)兒，他輕輕地說：“老師，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!
老師們，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!
謝謝大家!
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好!
“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在?！迸c學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，我的心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂覺得甘之如飴。
記得是兩星期前的一個(gè)下午，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁，感覺無聊。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過的感人故事。當(dāng)我站在講臺(tái)上，宣布這一消息時(shí)，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心。
孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境。一個(gè)天生失語的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親，我會(huì)好好活著……我哽咽了。
沉默之后，我問道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個(gè)人都要懂得的真情。”聽到這質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來，我說：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，他們不需要你的回報(bào)，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”
“我知道，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好，將來考個(gè)好大學(xué)?！?BR> “我也知道，爸爸媽媽只會(huì)給與我們，為我們默默的奉獻(xiàn)自己，他們希望我們有美好的前程?！?BR> 聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來，可是我不是罵人，就是打架?！逼痰耐ｎD，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿了期待。終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心，做個(gè)聽話的好學(xué)生。老師，同學(xué)們，請(qǐng)監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌?？粗麄兡菆?jiān)毅與鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長(zhǎng)大了，懂事了，我說：“我們要用最有力的行動(dòng)來回報(bào)我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到最好，讓我們相互支持，相互鼓勵(lì)，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體?！?BR> 這是一堂普通的自習(xí)課，我看不到學(xué)生無聊的表情，再也聽不到無奈的嘆息，只會(huì)看到同學(xué)們快樂認(rèn)真的學(xué)習(xí)，正如他們心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報(bào)。
最后，我想用一首小詩來表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘。
謝謝大家!
各位老師：
大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》。
寒來暑往，歲月如流!從教七年，做班主任六年，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長(zhǎng)送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福，與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!
今天，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
去年，我接任一年級(jí)的班主任工作。
開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛，我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望，老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明!
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。
我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差，常常頭疼，而且她還是個(gè)住校生，所以我得給她更多的溫暖，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會(huì)遞水送藥，家長(zhǎng)來了之后感激地說，胡老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是偉大的愛的力量。
沒有愛就沒有教育，作為班主任的我們什么事情都得管。
王建慧，她的家庭是單親家庭，父母離異，但是由于父母的原因，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架，孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停。記得有一次她的母親來看望她，我出于母愛，讓她與母親悄悄見面，可是說來也巧，他的父親竟然后腳就跟來了，看臉色陰沉沉的，讓人感覺很害怕，當(dāng)時(shí)的我很緊張，真不知道怎么來應(yīng)付他，但是我還是硬著頭皮撒了謊，然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對(duì)孩子的情緒發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)的影響，他聽了之后，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子。我答應(yīng)了，于是從這以后———我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無私的關(guān)心和愛護(hù)，即使她星期天遲來一會(huì)，衣服穿的比較臟。我都會(huì)盡力的幫她，我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受。
一個(gè)學(xué)期下來，她的父母有變化了，為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見孩子了。她也適應(yīng)了，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校，笑著對(duì)我說：“謝謝你，胡老師，你比我更懂我的孩子啊!”
是啊，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!
適合上課演講的故事篇八
湖南省洞庭湖的君山出產(chǎn)銀針名茶，據(jù)說君山茶的第一顆種子還是四千多年前娥皇、女英播下的。后唐的第二個(gè)皇帝明宗李嗣源，第一回上朝的時(shí)候，侍臣為他捧杯沏茶，開水向杯里一倒，馬上看到一團(tuán)白霧騰空而起，慢慢地出現(xiàn)了一只白鶴。這只白鶴對(duì)明宗點(diǎn)了三下頭，便朝藍(lán)天翩翩飛去了。再往杯子里看，杯中的茶葉都齊嶄嶄地懸空豎了起來，就像一群破土而出的春筍。過了一會(huì)，又慢慢下沉，就像是雪花墜落一般。明宗感到很奇怪，就問侍臣是什么原因。侍臣回答說“這是君山的白鶴泉(即柳毅井)水，泡黃翎毛(即銀針茶)緣故?！泵髯谛睦锸指吲d，立即下旨把君山銀針定為“貢茶”。君山銀針沖泡時(shí)，棵棵茶芽立懸于杯中，極為美觀的。
適合上課演講的故事篇九
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
并不就是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而就是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。
的`人知難而退，普遍把自己的。
創(chuàng)業(yè)。
艱辛夸大了，也就就是說，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國成功人士的心態(tài)加以研究。
1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這就是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個(gè)人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，此時(shí)他寫信給他的劍橋校友當(dāng)時(shí)正坐在韓國政壇第一把交椅上的人樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對(duì)你有多大的幫忙，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?！?BR> 之后這本書果然伴隨著韓國的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)光和智慧夠你圓滿做完一件事情。之后，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車公司的總裁。
溫馨提示。
：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，此時(shí)用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都就是水到渠成的。
適合上課演講的故事篇十
干燥而遼闊的大沙漠中間有一塊濕地，它也許是整個(gè)沙漠世界中最古老的地方。許多年前，這里到處都是森林，可風(fēng)沙一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著綠色。濕地因?yàn)閯偤帽粠讐K巨大的巖石遮擋著而保存下來，它的范圍很小，像大自然形成的一口深深的井。
蝸牛以前就和媽媽住在濕地里，如今，除了青苔他是整個(gè)世界上唯一的。
生命。
沙漠，即使對(duì)于最敏捷的獵豹來說，都是無限遼闊的對(duì)于行動(dòng)緩慢的蝸牛來說，就等于完全不屬于它它不可以離開，因?yàn)閶寢尭嬲]，蝸牛只能在潮濕陰暗處生存，在烈日下滅亡而且沙地對(duì)于蝸牛的身體更是危險(xiǎn)，干燥的沙子會(huì)在片刻間滲入蝸牛黏滑柔軟的肉中，奪走他的生命。
“那怎樣才能使。
生活。
更好些呢?”
媽媽只說：“也許!有一天我們離開這青色的殼，會(huì)得到一雙翅膀，但永遠(yuǎn)別去嘗試!”
現(xiàn)在媽媽還在那里，不過只有青色的殼?，F(xiàn)在是那樣的透明和美麗，完全想象不到曾經(jīng)住在這殼里的是那么滯緩的身體。
也許媽媽已獲得了她的翅膀，不再受到束縛，可以自由自在到任何地方去了，她現(xiàn)在一定很快樂。然而，媽媽!我很孤單啊!青色的殼，還是那樣的透明和美麗，然而里面找不到媽媽了!
小蝸牛伸長(zhǎng)了脖子，盡量地躺進(jìn)媽媽的殼里，它感到像是又回到了媽媽的懷抱。這使他暫時(shí)忘卻了孤獨(dú)。
“一條淺綠，兩條淡黃，一條淺褐——”小蝸牛仰頭數(shù)著殼背上的紋路。小時(shí)候，媽媽總背著它一起走，小蝸牛常這樣爬在媽媽背上數(shù)這些美麗的條紋，然而現(xiàn)在卻能在媽媽的身體里數(shù)了。
現(xiàn)在只有青色的殼。也許對(duì)于沙漠中蝸牛，孤獨(dú)就像這與生俱來的殼，但也唯有依賴這束縛而生存。
時(shí)間。
對(duì)于緩慢者來說更加緩慢。
王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái)，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。
長(zhǎng)大以后，王羲之的字寫得相當(dāng)好了，還是。
堅(jiān)持。
每天練字。有一天，他聚精會(huì)神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環(huán)沒有辦法，只好去告訴他的夫人。
夫人和丫環(huán)來到書房的時(shí)候，看見王羲之正拿著一個(gè)沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺?。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時(shí)候，錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。夫人心疼地對(duì)王羲之說：“你要保重身體呀!你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢?”王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯(cuò)，可那都是。
學(xué)習(xí)。
前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可?！?BR> 經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認(rèn)為我國歷史上杰出的書法家之一。
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適合上課演講的故事篇十一
我想起自己求學(xué)和剛畢業(yè)找工作時(shí)的那段經(jīng)歷，只能用一個(gè)“勇”字來形容。
那時(shí)為了練好口語，我不得不鼓起勇氣去參加各種英語沙龍，還千方百計(jì)和老外們搭訕，跟他們用英語聊天。慢慢地，我蹩腳的英語口語竟然變得流利起來。
我找工作的經(jīng)歷更好笑。有人跟我說，廣州那邊有一座寫字樓，里面全是外國人設(shè)在本地的辦事處。于是，我就跑到那座寫字樓去，一家一家地敲門，問他們要不要請(qǐng)人。
當(dāng)我敲到第十家的時(shí)候，剛好碰到他們的老板在，于是叫我進(jìn)去面談。十五分鐘后，我得到了自己人生的第一份英語翻譯工作，薪水還不錯(cuò)。
現(xiàn)在回想起來，我還是覺得慶幸，自己可以在年輕的時(shí)候，那么地有膽識(shí)和勇氣。這份工作的意義是非凡的，它讓我的英語學(xué)有所用，讓我接觸到了許多供應(yīng)商，也為我的外貿(mào)生涯打開了一條康莊大道。
我一直很喜歡香港歌手楊千嬅一首叫做《勇》的歌。正如它的歌詞所唱：“我也不是大無畏，我也不是不怕死，但在浪漫熱吻之前，如何險(xiǎn)要懸崖絕嶺，為你亦當(dāng)是平地?！?BR> 人的一生，所懼何其多。正因?yàn)槿绱耍職庵匾芏鄷r(shí)候往往成了一件事情能否成功的關(guān)鍵。
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剛進(jìn)入銷售行業(yè)的頭兩年，也是我職業(yè)生涯最魯莽也最有勇氣的兩年。
有一次部門例會(huì)上，上司讓我們多去出差見客戶。我頭腦一熱，馬上申請(qǐng)了去香港出差。跟客戶約好時(shí)間后，第二天一早就匆忙上路了。
那是我第一次去香港，也是第一次出遠(yuǎn)門，沒有人作伴，就這樣單槍匹馬地來到了那個(gè)陌生的國際大都市。我有一絲慌張，但轉(zhuǎn)瞬一想，覺得也沒什么大不了，于是向路人打聽著來到地鐵口，進(jìn)入了迷宮般的香港地鐵。出來地鐵一路走一路問，穿街過巷，從灣仔到中環(huán)，再從旺角到葵涌，一天我就見了四個(gè)客戶。
可是，從客戶公司出來后，我心里充滿了挫敗感，因?yàn)榇诵谢臼且粺o所獲。雖然香港客戶在告別時(shí)稱贊我年紀(jì)輕輕就有勇氣來跟他們談生意，可是我想，光是勇敢有什么用?有勇無謀，不過是浪費(fèi)時(shí)間而已。
回到公司，我惴惴不安，深恐上司責(zé)罵。沒想到，上司不但沒有批評(píng)我，還當(dāng)著所有同事表揚(yáng)了我，贊我勇敢。我才知道，原來在我之前，從來沒有一個(gè)同事敢單獨(dú)去那么遠(yuǎn)見那么多客戶。我還是開了先河，實(shí)在是勇氣可嘉。
那次，上司對(duì)我們說：“年輕的時(shí)候，有時(shí)你并不需要太聰明，只要有勇氣，就能開山劈石，走出一條屬于自己的路?！?BR> 說來也神奇，從香港出差回來后，我整個(gè)人都變得無比幸運(yùn)起來，很快就拿下了一個(gè)小客戶，然后又一個(gè)客戶，到了第四個(gè)月，我又拿下了一個(gè)大客戶，我的職場(chǎng)生涯簡(jiǎn)直像開了掛一般。也許真如上司所說，當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心充滿勇氣時(shí)，便會(huì)無所畏懼，連困難也會(huì)為你讓路。
3
我高中的同桌玲是個(gè)外表平凡的女孩，左腿不是很靈活，走路一拐一拐的，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。為此，她很自卑，從來不敢高聲說話，連走路也是低著頭。
有一次課間的時(shí)候，我聽到她在小聲地哼歌，簡(jiǎn)直如同黃鶯出谷一般婉轉(zhuǎn)清亮。我說：“玲，你唱歌這么好聽，如果去比賽，肯定轟動(dòng)全校?！?BR> 玲羞澀地笑著說：“我長(zhǎng)得這么丑，上臺(tái)肯定會(huì)嚇?biāo)绖e人?！?BR> 很快，元旦就到了，學(xué)校要搞晚會(huì)，我們班報(bào)了一個(gè)大合唱的節(jié)目，要選一個(gè)同學(xué)出來領(lǐng)唱，班主任就讓同學(xué)們毛遂自薦。有好幾個(gè)同學(xué)都試唱了，可都不盡人意。我看看玲，她的眼神晶亮晶亮的，手藏在書桌肚里，拳頭緊握，一副有所期待但又很害怕的模樣。我知道，她真的很想嘗試，卻不夠有勇氣。
我決定幫她一把。我趁她不注意，出其不意地把她的手從桌子底下拉來，高高地舉了起來。玲嚇了一大跳，掙扎著想把手放下，可是老師已經(jīng)看到了她，并讓她起來唱一小段。
玲只好唱了起來。剛開始時(shí)，她還有點(diǎn)害怕，連聲音都在發(fā)抖?？墒浅甑谝痪浜?，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，所有人都驚呆了。
那一次的元旦晚會(huì)，玲用她的嗓音征服了全校師生，老師更是安排她做了我們的文娛委員，讓她來教我們唱歌。
鼓起了勇氣、放開了歌喉的玲慢慢就變得開朗活潑起來，走路雖然還是一拐一拐的，但已經(jīng)不再低頭。她面帶微笑的模樣真的很美，同學(xué)們都親切地叫她“黃鶯”，仿佛早已忘了她不靈活的左腿與平凡無奇的相貌。
誰天生就有一身“豹子膽”呢?很多人，在那些自卑而內(nèi)斂的時(shí)光里早已經(jīng)修煉了一身的本領(lǐng)，可就是因?yàn)槿狈τ職夂妥孕?，讓自己的才華成了深巷子里的好酒，錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì)，浪費(fèi)了許多時(shí)光。
如果能勇敢一點(diǎn)，可能一切都會(huì)不同。
4
王健林不久前說過這樣一句話：“什么清華北大，都不如膽大?！?BR> 深以為然。當(dāng)別人還在畏首畏尾怕這怕那時(shí)，膽子大的人已經(jīng)勇敢地邁出了步伐，吃起了螃蟹。都說讀萬卷書不如行萬里路，想得再多也不如動(dòng)手開始做。有時(shí)候，看似很難的事，一旦我們鼓起了勇氣，開始動(dòng)手做，一切困難便會(huì)迎刃而解。
不夠聰明無所謂，只要有勇氣去嘗試;失敗也沒有關(guān)系，只要有勇氣不斷嘗試。年輕的時(shí)候，很多人都缺少智慧，那也沒關(guān)系，只要有勇氣去嘗試，我們就還有成功的可能。
適合上課演講的故事篇十二
學(xué)習(xí)。
善于體會(huì)善于觀察善于總結(jié),。
生活。
的智慧無處不在,下面這些是小編為大家推薦的幾篇課前一分鐘演講小故事。
一位禪師問他的徒弟：“這個(gè)房間里你最喜歡什么?”
機(jī)靈的徒弟指指酒杯。酒杯是以黃金和大理石制成的，價(jià)值肯定不菲。
“那好，拿他走吧?！倍U師說。
徒弟不等禪師吩咐第二遍，立刻用右手緊緊抓住了那個(gè)酒杯。
“你不想放開它嗎?”禪師接著問，“沒有別的你喜歡的了嗎?”徒弟承認(rèn)，桌上那個(gè)脹鼓鼓的錢袋，也不惹他討厭。
“沒關(guān)系，你也拿去吧。”禪師說道。
于是徒弟又欣喜地用左手奪過錢袋。“現(xiàn)在呢?”他有點(diǎn)緊張地問禪師。
“現(xiàn)在你撓撓自己看?！?BR> 他當(dāng)然做不到。除非他能放下自己緊抱的東西!我們緊抓住的東西，也用它的方式把我們抓住了。
我們不反對(duì)賺錢，也不反對(duì)收集好東西，但我們所擁有的東西，同時(shí)也在占有著我們。
生活遠(yuǎn)比我們預(yù)想的復(fù)雜，因?yàn)殡p手不僅要用來撿拾，還要用來抓撓和撫摸。我們除了相信要“做自己想做的事”，還要“給自己一份好生活”。
有一次，孔子受困在陳蔡一帶的地區(qū)，有七天的。
時(shí)間。
沒有嘗過米飯的滋味。有一天中午，他的弟子顏回討來一些米煮稀飯。飯快要熟的時(shí)侯，孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯?jiān)诔浴?BR> 孔子故意裝作沒有看到，當(dāng)顏回進(jìn)來請(qǐng)孔子吃飯時(shí)，孔子站起來說：“剛才夢(mèng)見祖先告訴我，食物要先獻(xiàn)給尊長(zhǎng)才能進(jìn)食，豈可自已先吃呢?”顏回一聽，連忙解釋說：“夫子誤會(huì)了。剛才我是看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來吃了?！?BR> 孔子嘆息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時(shí)侯，所可依靠的是心……。”
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適合上課演講的故事篇十三
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
“安全”兩字說起來就這么簡(jiǎn)單，但做起來就不簡(jiǎn)單了，只有我們真正將安全牢記心中，安全才能常伴我們左右。
在人生的旅途上，安全就在我們身邊！的確，我們自從離開母親的懷抱，踏上人生道路以后，我們一直依賴著“安全”這個(gè)拐杖，沒有它，我們可能會(huì)跌倒，可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生的輝煌?！鞍踩睂?duì)于我們每個(gè)人來說是多么重要啊，它的意義關(guān)系著千家萬戶的.幸福與歡樂，伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進(jìn)步。更在于人的生命安危！只有在確保安全的前提下，才能抵達(dá)到成功的彼岸，去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。
的安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，對(duì)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的。
領(lǐng)導(dǎo)。
；在任何一個(gè)細(xì)節(jié)上都不能疏忽或失誤，一但麻痹，將可能損害人的。
精神。
財(cái)產(chǎn)甚至生命，財(cái)產(chǎn)損失猶可亡羊補(bǔ)牢，可對(duì)于那些不能復(fù)蘇的生命，對(duì)于那些死亡者親人所遭受的無法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷，我們又何以自處？這難道不足以讓我們深思深思再深思嗎？一撇一捺的“人”字，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個(gè)人就必須擔(dān)負(fù)起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？
適合上課演講的故事篇十四
春天到了，森林里鳥語花香，可愛的小蜜蜂快快樂樂的唱著動(dòng)聽的歌兒，向美麗的花叢飛去，干她的工作——采花蜜，直到遇到了那只蒼蠅，她才停下來。
快到花叢了，小蜜蜂無意中往旁邊看了一下，發(fā)現(xiàn)了一只愁眉苦臉的蒼蠅。小蜜蜂連忙飛到它的面前，對(duì)它說：“你怎么了?有什么不高興的事呀?”蒼蠅說：“人類太不公平了，為什么對(duì)你們蜜蜂那么好，而對(duì)我們蒼蠅那么壞呢?只要我們一飛進(jìn)人類房間的窗戶里，他們就會(huì)把我們‘趕盡殺絕’，我有好多伙伴都是這樣被‘殺’死了!我真不明白，我跟你們蜜蜂差不多，都是昆蟲，都會(huì)飛，還都會(huì)嗡嗡地唱歌，人類也太偏心眼了吧!……”
還沒等蜜蜂開口，在一旁的小蝴蝶就開口說話了：“那是因?yàn)槟銈兩n蠅太臟了，天天待在垃圾桶里，在垃圾堆里把垃圾翻來翻去，渾身都沾滿了細(xì)菌，還趴在人類的飯菜上。你想過沒有，在你吃那些美味佳肴的時(shí)候，身上的細(xì)菌就殘留在了飯菜上，人類吃過以后，就會(huì)肚子疼，生病。而人家蜜蜂天生就很愛干凈，住在漂亮干凈的巢里。不但但是這樣，蜜蜂還會(huì)做對(duì)人類有貢獻(xiàn)的事情，比如她們釀的蜂蜜、蜂王漿都是人類的好飲品，還能止咳化痰呢?！?BR> 蒼蠅聽了以后，紅著臉低下頭，但它還是跟從前一樣，繼續(xù)待在垃圾桶里，而蜜蜂呢?又去開始她的“工作”去了。
適合上課演講的故事篇十五
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
偶爾的一次失敗，對(duì)強(qiáng)者是一種激勵(lì)，對(duì)弱者卻是一種打擊。經(jīng)歷過連續(xù)的失敗，卻永遠(yuǎn)保持樂觀的喬治·費(fèi)多，無疑是強(qiáng)者中的強(qiáng)者。
喬治·費(fèi)多，年輕的時(shí)候立志要做一名出色的劇作家，他開始的作品總是得不到劇團(tuán)的賞識(shí)，就連一些不知名的小劇場(chǎng)也不愿意排演他的劇本。面對(duì)一次次的失利，喬治·費(fèi)多始終保持著微笑，拿著自己最得意的作品繼續(xù)尋找下一個(gè)合作劇團(tuán)。
令喬治·費(fèi)多興奮的是在自己的努力下，終于有一家小劇場(chǎng)同意排演他的喜劇。然而，觀眾面對(duì)一個(gè)完全陌生的劇作者，并沒有表現(xiàn)出太大的興趣，只是低廉的門票才保證了一半以上的上座率。演出開始了，觀眾們面對(duì)糟糕透頂?shù)膭”?，毫無表情的演出，不時(shí)發(fā)出刺耳的聒噪。到演出進(jìn)行到一半的時(shí)候，喝倒彩聲此起彼伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了演員的聲音。演出結(jié)束后，觀眾叫罵著搖著頭不滿地散去，空曠的劇場(chǎng)只留下羞愧難當(dāng)?shù)膯讨巍べM(fèi)多。垂頭喪氣的喬治·費(fèi)多，癱軟在舞臺(tái)上，幾乎喪失了繼續(xù)創(chuàng)作的信心。
堅(jiān)強(qiáng)的喬治·費(fèi)多并沒有因此而放棄，很快調(diào)整好自己的心態(tài)，繼續(xù)開始新的創(chuàng)作。
喬治·費(fèi)多，一生中創(chuàng)作了大量的滑稽喜劇，作為法國著名的戲劇家受到了人們的歡迎和熱愛，尤其他的代表作《馬克西姆家的姑娘》，更是在整個(gè)法國引起了強(qiáng)烈轟動(dòng)。《馬克西姆家的姑娘》的上演，引發(fā)了滑稽喜劇的熱潮。然而，就是這樣一部偉大的喜劇，試演的時(shí)候也曾遭遇了巨大的失敗。
《馬克西姆家的姑娘》的首場(chǎng)演出是在一個(gè)很小的劇院里，和喬治·費(fèi)多以前的`很多劇本一樣，觀眾并不認(rèn)可，觀眾席里噓聲一片，甚至不時(shí)傳來一些叫罵聲。喬治·費(fèi)多按捺不住自己內(nèi)心的憤慨，跑到觀眾最多、噓聲最高的地方，和觀眾一起發(fā)出強(qiáng)烈的噓聲，偶爾也會(huì)隨著觀眾的叫罵罵上幾句。朋友目睹了喬治·費(fèi)多的失態(tài)，把他拉到一邊說：“喬治，你瘋了嗎”？喬治·費(fèi)多拍了拍朋友的手微笑著說：“我沒有瘋，只有這樣我才能最真實(shí)地聽到別人的辱罵聲，只有這樣我才能堅(jiān)定信心搞好創(chuàng)作，只有這樣我才能寫出更好的劇本?！?BR> 勇于給自己喝倒彩，勇于微笑地面對(duì)一次次的失敗，才是生活的強(qiáng)者，才能最終取得巨大的成功。
適合上課演講的故事篇十六
——“做人民滿意教師”
鳥河一中。
林麗。
——“做人民滿意教師”
最近一直在思考這個(gè)問題：如何做人民滿意的教師？“人民”這詞含義廣泛，它包括學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及其他社會(huì)人士，法律上解釋，則為“是以‘?dāng)橙恕鄬?duì)應(yīng)的以勞動(dòng)群眾為主體的社會(huì)基本成員?！苯處熎匠５慕逃虒W(xué)工作，要做到使“人民”滿意，這是對(duì)教師的一種嚴(yán)格要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可。教師的工作環(huán)境大都是在學(xué)校里，每天面對(duì)的是一群孩子，而關(guān)注我們教師工作的卻是整個(gè)社會(huì)所有的人，可見，教師的工作在社會(huì)上有著無限的延伸性和廣泛的影響力。
學(xué)生究竟需要什么？
向他們學(xué)習(xí)，努力做到“實(shí)實(shí)在在地上課，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)”，這樣，許多問題自然就能夠迎刃而解，“愛滿天下”自然就在里面了。
從這些執(zhí)教的老師的身上，我學(xué)到了許多東西，現(xiàn)把它打印出來，與大家共同分享、學(xué)習(xí)、研究。
執(zhí)教老師優(yōu)秀的方面：
一、對(duì)教材的深入研究，對(duì)文本的多元化理解。一個(gè)教師的一節(jié)課要成功，面對(duì)“學(xué)生”這個(gè)不可控因素，我們無需再做努力，我們要挖掘的是我們“教師”這個(gè)因素，教師要想真正地上好一節(jié)課，關(guān)鍵在四個(gè)字“理清思路”，而要理清思路，并非只是“閉門造車”的苦思冥想，而是要鉆研教材，真正地吃透教材，以教材為思考點(diǎn)，對(duì)文本做多元化理解。比如，趙老師的英語課《whatdoeshelike？》乍一看教材，就是講外貌而已，“外貌”這么抽象的主題，如何去理解，實(shí)施，單單由師生共同探討，交流外貌嗎？好象沒啥花頭，趙老師就是深入地鉆研了教材，設(shè)計(jì)出了一個(gè)切實(shí)可行的完美的教案，既讓學(xué)生欣賞了進(jìn)入情境，達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，又充分利用了知識(shí)。面對(duì)學(xué)生課堂上的“摸不找方面”的提問，趙老師都能夠從容處理，我想如果趙老師事先沒有對(duì)教材過多分析研究和對(duì)學(xué)生全面的了解的話，面對(duì)學(xué)生這么多知識(shí)的閃光點(diǎn)，將會(huì)無所適從，且會(huì)“糟蹋”掉學(xué)生的求知欲望和展現(xiàn)空間。
用不同的方法，感受理解文章的。
初中階段的學(xué)習(xí)，主要是為以后更高的學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，教師不可能跟在學(xué)生屁股后面，什么都親自指導(dǎo)，所以，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法的重要性就顯而易見了。
三、以學(xué)生為主體，多元化發(fā)展教學(xué)。新課程不同于老課程之一就是它只把教材當(dāng)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的思考點(diǎn)，出發(fā)點(diǎn)，很多的問題是教材上所沒有的，也找不到答案的。這就要我們教師了解學(xué)生的“需要“，圍繞”學(xué)生“這個(gè)學(xué)習(xí)主體，創(chuàng)設(shè)開放的課堂，多元化發(fā)展教學(xué)。如張雙武教師的物理課《連通器》，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，交流體驗(yàn)，相互滲透。在這一個(gè)過程中，學(xué)生的思維是發(fā)展著，認(rèn)識(shí)在一步步提高著，圍繞著“連通器原理”這個(gè)問題，學(xué)生的交流都是多元化的，發(fā)散的，在這種看似滿無目的的交談和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)到了不少知識(shí)，值得推廣。
四、教師用語親切、循循善誘。好的語言可以使彼此的心靈互相拉近，語言親切自然可以讓學(xué)生感受到師愛，讓學(xué)生把老師當(dāng)成與自己一起學(xué)習(xí)的伙伴，而不是高高在上的“老師”；循循善誘，簡(jiǎn)潔無廢話可以使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方向，更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)。
我覺得以上這幾個(gè)方面就是我們要向他們學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，我想，只要我們認(rèn)真去做，相信自己，就一定能更深入地理解“做人民滿意教師”這句話，畢竟，它不是說說而已。
適合上課演講的故事篇十七
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
我是三年級(jí)五班的xxx。
今天，我要講一位活雷鋒的故事。他叫xx。xx爺爺敬仰雷鋒助人為樂的高尚品格，反復(fù)學(xué)習(xí)雷鋒的先進(jìn)事跡，開展便民服務(wù)活動(dòng)。50年如一日，雖已年過七旬的他但學(xué)雷鋒的腳步卻從未停止。
所感動(dòng)，紛紛圍過來表示感謝。有人還開玩笑說：“許師傅，你電工又改成清潔工了!”
他做好事不是光為本單位、光為熟悉的人，而是走到哪里，就把好事做到哪里。熟悉他的人都知道，他身上有兩個(gè)從不離身的東西，一個(gè)是“萬寶囊”，一個(gè)就是電工袋，隨身攜帶，準(zhǔn)備隨時(shí)為遇到困難的人們排憂解難。有一個(gè)冬天的早上，他上班路過紅旗小學(xué)，突然看見學(xué)校門前的.雪地上垂下來一根裸線，他用電筆一量，通紅。這時(shí)，上學(xué)的孩子正打打鬧鬧的走進(jìn)學(xué)校，如果誰好奇的來摸上一把，那后果將不堪設(shè)想。他趕緊在隨身攜帶的工具里，找到黑膠布包好電線頭，又把線頭掛到高處，心里才放心。
學(xué)雷鋒，做雷鋒，也熱心傳播著雷鋒。
精神。
在青少年和全社會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，象春風(fēng)吹拂神州大地!我們從小就要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，做好新一代“幸福。
中國。
”的建設(shè)者。
適合上課演講的故事篇十八
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
“因材施教”這是一個(gè)大家普遍接受的。
思想。
成功需要汗水需要付出，但更需要對(duì)學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣我們才能更好地發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
有一。
篇
文章曾寫道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過于松軟，無法吹出悠揚(yáng)的笛聲來。但他們不是沒有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強(qiáng)的特點(diǎn)，還用做編竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費(fèi)力不討好，別說像“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”那樣勾起客居者的。
思想。
(鄉(xiāng))之情，恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧!發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個(gè)。
模板。
育人辦事，這樣才能突出每個(gè)人的。
個(gè)性。
使其成為自己領(lǐng)域中的“愛因斯坦”、“畢加索”而不是一個(gè)碌碌無為的庸人!
“因材施教”，發(fā)展。
個(gè)性。
才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?？陀^地分析我們的'潛能，我們才能實(shí)現(xiàn)飛躍!最近一段時(shí)間，人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是是否文理分科。我想：作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展，這是我們美好的愿望。但實(shí)際上我們每個(gè)人的先天條件不同，個(gè)人愛好不同，目標(biāo)和愿望不同，因此很難實(shí)行一個(gè)。
模板。
的教育方式。讓熱愛文學(xué)、醉心于詩詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長(zhǎng)詩，這是多么難以想象!就像非得讓陳景潤(rùn)寫抒情詩，讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅!
發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的。
個(gè)性。
“因材施教”，讓每一個(gè)人的潛能都得到充分發(fā)揮，揚(yáng)長(zhǎng)避短讓我們都成為自己世界的“愛因斯坦”
適合上課演講的故事篇十九
親愛的同學(xué):。
時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧、力量和喜悅。
我真誠地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí)，迎接未來的挑戰(zhàn)；只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。
謝謝大家！