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育種學實訓報告篇一
：通過實習理解和掌握水稻種子覆土育苗過程基礎(chǔ)知識，熟練操作多種水稻品種分類覆土育苗的基本技術(shù)。為以后理論聯(lián)系實際打下基礎(chǔ)。
原延邊大學農(nóng)學院龍井校區(qū)試驗基地。
20xx年4月15日。
1.曬種，浸種消毒：
在浸種前，選擇晴暖天氣將種子翻曬1天，可以增強種皮的透性，使種子內(nèi)部有足夠的氧氣，促進種子內(nèi)部酶的活性，消除種子間含水量的差異，浸種后吸水均勻，提高發(fā)芽率并使出苗整齊。另外，曬種還能起到一定的殺菌作用用浸種靈、強氯精等浸種，可以防治通過種子傳染的惡苗病、白葉枯病、干尖線蟲病等。浸種時間最好5天左右，浸種時間過短或過長對發(fā)芽都有不利影響。
2.做床，施肥和土壤消毒：
床土要選肥沃、無病菌、無草籽、偏酸性、通透性能好的土壤，如山地腐熟土、草炭土、蔥地土、壩邊土等，做床時，要干整地干做床，使床土平整細碎，土質(zhì)疏松。做好床后澆透水，不用抹平，以免破壞床土的理化性狀。把壯秧劑均勻施入床土里就可以了。如床土肥力低，可增施一部分腐熟的有機肥或化肥。注意未腐熟好的有機肥不能在苗床上施用。
3.播種，撒土：
將苗床分成15cm平方的小格子，分撒多種水稻品種稀播是育壯苗的一個關(guān)鍵措施，播種密度一般4-5兩/m2，如怕苗不夠，可增加苗床面積，但不要增大播種密度。用篩子將沙子篩過與通透性能好的土壤，如山地腐熟土、草炭土、蔥地土、壩邊土等，均勻拌勻，輕撒在苗床上覆土。
通過一天的水稻育種實習理論和實際的結(jié)合，進一步提高了我們的思想覺悟和專業(yè)水平，尤其是在實踐中解決了很多理論上的誤區(qū)。實習充實了我們專業(yè)課的理論知識，把我們課堂上的知識全面的應(yīng)用在實習中，提高了我的個身能力。
育種學實訓報告篇二
實習內(nèi)容:轉(zhuǎn)眼間,一個炎熱的假期就要過去了.驀然回首,不能不感慨光陰似箭般的那份無奈.當準備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實.
距離放假前兩個星期的時候就有不少同學著手找工作實習,出于嘗試我也加入了這個隊伍之中.為了能充分發(fā)揮我的專長(鋼琴),我便在眾多鋼琴教學中心應(yīng)聘.真的很幸運,剛到第一家老板便相中了我.面試之前很緊張的要命,真是見了老板本人倒也沒什么了.面試時我盡我所能將我所能展現(xiàn)的都做了.老板很滿意,面試成功,接下來就是兩個星期以后的正式開工.
暑假的前幾天,我就認真的思考了這個工作該怎樣進行.在工作之前,我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今鋼琴教學中的一些注意點以及難點,還有就是鋼琴學生的個性類型和對癥的要求等等.同樣,作為一名鋼琴專業(yè)的學生,我也了解鋼琴這門課程的特點,在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的學生對癥下藥,我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度,在鋼琴教學方面會取得相應(yīng)的成果.
正式上課第一天,就要面對八個學生,由于學生的年齡,學習程度,我分別采取了不同的教學方案.先是對于一個八九歲的鋼琴初學者,性格偏內(nèi)向,比較聽話,人也聰明,我便將從書本上學到的知識結(jié)合實際很輕松的教授給了他,先是認識了鋼琴,緊接著就是dol的位置以及更多入門小知識點,在教授坐姿及手勢后便能輕松的彈出dol.剛開始的教學真的很隨意也在無形當中加增我不少自信.可之后的這位學生真是夠叫人頭疼的了.
該學生名為菁菁,十歲,性格活潑,聰明(就是沒用在學習上),剛見第一面時,我也意識到了這一點.通過家長了解到已學過一年多,我大概看了下學生彈的曲子,立馬采取了新的措施,學生嘛都喜歡聽好聽的,表揚表揚之后,開始了我正規(guī)的學習路子上來.可能是之前的錯誤學習,那個彈鋼琴的手型真是,于是乎,我耐著性子一點一點的改正,一節(jié)課后也沒啥進展,可我有信心教授好.
聰明的學生倒還好說些,下面這位可真叫個笨,真是搞不懂那些家長們明明自己的孩子并不適合學鋼琴還要偏偏叫學,可能真是應(yīng)了市場上那個攀比現(xiàn)象.不管是什么,我還是要印著頭皮去教,那一刻真是體會了教師的不易.這名學生為一九歲女孩,說個什么半天才能反映過來,氣的我啊,還得耐著性子輕聲慢語的說.還好一節(jié)課過后認識了中央c.
至于剩下的幾位都是十一二歲考過級的學生,真是好教了.可是教授之后還是能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學習鋼琴真是存在了不少弊端.別的咱也不多說,就拿這考級說說,家長們?yōu)榱四茏尯⒆釉缧┻^完十級,剛把鋼琴初級教程學完就進入鋼琴五級,這樣無疑是讓孩子惡性循環(huán)啊.基本沒打扎實進入稍高難度的訓練,很多孩子都跟不上,緊接著就對鋼琴失去了信心,最終導致放棄.真是不忍見這種現(xiàn)象頻頻發(fā)生.一些過了十級的學生都不能很獨立的處理一些中高級的曲子,這樣的學習無疑不喪失了鋼琴教學的最終目的.
第一天的教學真是叫我頗有感慨,好在接下來的日子好些啦,也可能是因為慢慢適應(yīng)的緣故吧.真是忍不住想要說一說下面這位小朋友,他只有五歲，說也是有好多不懂的,但他真的好聰明呀.一首小星星,我只是稍稍示范了三遍,他便能很隨意的在鋼琴上彈出,哪里要有彈得不對的能很快的找出,可能這就是天賦吧.
鋼琴教學就這么一點一滴的進行著,眾所周知鋼琴的學習是個漫長的過程,真是一點也不能操之過急.由此也讓我了解到要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師有一定的耐心那是必須的.如果說連最基本的耐心你都不具備,那絕對不是名稱職的老師.接下來還要有一定的素養(yǎng),具備一位鋼琴該有的一切,誤人子弟是一件多么嚴重的事啊,為此也告誡我自己要不斷的充實自己,不是有句老話叫做人活到老就要學到老.要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴老師不去不斷的學習那是不行的.
實習體會:經(jīng)過了這四十天的鋼琴生涯不光是叫我掙到了一小筆財富,更多的是教會了我要想作為一名優(yōu)秀的老師那是多么的不容易.教師”這個稱謂對我來說意味著很多.它是我自我的象征,在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往,在同齡人當中屬于保守一類,我自己卻為了這個理想奮斗了多年.彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實,面對將來的種種,內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨.我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么.
我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備.說對于一年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動.
面對一個年僅7歲的一年級的學生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”.對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”.
在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景.我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持.同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助.
通過這次為時一個半月的實踐,從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補和提高.可以說,這次實踐讓我是“受益匪淺”.
轉(zhuǎn)眼間,一個炎熱的假期就要過去了.驀然回首,不能不感慨光陰似箭般的那份無奈.當準備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實.
育種學實訓報告篇三
龍井。
四月十五日清晨，在劉憲虎老師的帶領(lǐng)下，農(nóng)學系09級。
全體同學到龍井實驗田進行水稻育種實習。
老師先進行了分工，有部分同學篩土，其余大部分同學在溫室大棚進行播種，我們十人分為一組，每一組負責一個區(qū)，學姐為我們演示播種過程，將已經(jīng)選好裝在編碼袋中的各類水稻種子，分別播種在劃好的相對應(yīng)的小區(qū)中，在此過程中要注意將每個編碼袋中的種子全部倒出，均勻地撒在相應(yīng)的小區(qū)中，不要太集中，且種子應(yīng)與每個小區(qū)邊線保持在2cm左右的距離，以防止相鄰小區(qū)的種子混淆而產(chǎn)生誤差。撒好種子后用圓柱形的小圓筒在種子上滾壓，讓種子全部被壓在土中，注意要壓實，以免蓋土時種子松動轉(zhuǎn)移到其它位置，同時要注意小圓筒壁上不要帶種子，防止將種子帶到其它區(qū)域，因而造成人為誤差影響結(jié)果。如果有不小心弄到邊線上，而不清楚具體是哪個小區(qū)的種子，此時要將此種直接掐斷。分布在中間區(qū)域的小區(qū)，要用木板搭在田上，以方便播種。播種后要將裝此小區(qū)種子的編碼袋放回該區(qū)。
在所有的種子都播完種以后，按照編號順序依次將編碼袋收起，每50個小袋捆在一起收好。注意一定要按順序收，同時要注意檢查有沒有播種不合格的小區(qū)，并將不合格的小區(qū)的種子正確播種，保證種子均勻地分散在各個小區(qū)中，不靠近邊線，且壓在土壤中。如果有編號與原來不符的小區(qū)，一定要將其區(qū)域編號記錄下來。
最后，將篩好的細土，均勻地蓋在整個區(qū)域上，注意要薄厚適中，將種子完全蓋住，同時還要注意不要使小區(qū)的`種子因蓋土而移動位置。
這次實習讓我親身體驗了水稻播種的主要過程和注意事項，在老師和學長們的指導下一起播種，使我懂得在工作中與他人合作，才能高效地完成任務(wù)。而且在此次播種過程中由于一直要在悶熱的大棚中進行，還要一直蹲著，我們個個都是汗流浹背，腿酸腳麻，讓我體會到了實驗結(jié)果的來之不易，同時也了解了老師和學長們的工作與艱辛。
雖然整個過程只有兩個小時左右，但我卻受益匪淺，這次實習讓我懂得了，在實驗中，要保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，對于每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟的處理都要認真負責，細心嚴謹。
非常感謝老師能給我這次實習的機會，讓我們從實踐中獲得真理。
育種學實訓報告篇四
本次實習分別前往崇州水稻科研基地與四川西南科聯(lián)種業(yè)公司的新津園區(qū)學習水稻和玉米的育種流程。一下內(nèi)容是老師依次帶領(lǐng)我們走過并講解了的部分，內(nèi)容豐富，淺顯易懂。
上午水稻部分。
水稻歷史。
水稻育種過程是從原始野生稻到高稈栽培稻，再到所謂的綠色革命的矮化育種的矮化栽培稻，再后來水稻就開始分支，粳稻和秈稻的分化，在矮化育種的初期有常規(guī)稻的概念，于是就有了常規(guī)粳稻和常規(guī)秈稻。隨著袁隆平先生對野敗型水稻的發(fā)現(xiàn)，就有了雜種優(yōu)勢的利用，接著做雜交稻，雜交稻接近40年的發(fā)展歷史，就有了兩系雜交稻和三系雜交稻的過程，當雜交稻發(fā)展和產(chǎn)量達到一定的地步，袁隆平先生又提出了超級雜交稻的概念，在最初期雜交稻的產(chǎn)量水平上有顯著的提升，同時對環(huán)境的適應(yīng)性也大大提高，對逆境的抗性更加增強。
育種流程:。
育種的目標就是要以提高產(chǎn)量，提高質(zhì)量，提高抗逆性為根本目標。
最初的常規(guī)育種，首先就是要制定育種目標，然后就要找相應(yīng)的親本材料，所謂的親本資源，眾所周知，任何計劃的實現(xiàn)都要有相應(yīng)的基礎(chǔ)材料的支撐，如優(yōu)質(zhì)米與抗蟲性水稻品種的選育。再通過雜交，人為地促進其進化，再按照育種目標進行選擇，所謂地育種過程就是一個創(chuàng)造變異、選擇變異、穩(wěn)定變異的過程，雜交的目的就是創(chuàng)造變異，，從后代f2或回交群體開始進行選擇，根據(jù)目標對每一個單株進行觀察，建立株系，一代代地選擇地過程就是穩(wěn)定變異，直到高代以后，農(nóng)藝性狀等達到了所制定的育種目標，且能為穩(wěn)定表達，不發(fā)生分離，那就說明該品種選育成功，選育成功后，對雜交稻進行測配，如不育系和恢復系的組合，再獲得雜種，然后進行品種比較試驗，對于測配的組合首先在田里進行一個品比試驗，為了評價其產(chǎn)量、株葉形態(tài)、抗病性、生育期和品質(zhì)是否符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的要求，通過篩選獲得剩余的材料，再將這些材料進一步放到大田中生產(chǎn)，進行生態(tài)適應(yīng)性試驗，如西南稻區(qū)，評價其產(chǎn)量的穩(wěn)定性、對每個生態(tài)區(qū)的適合度，品質(zhì)的穩(wěn)定，是否能滿足需求，再篩選，成為較穩(wěn)定的品種，然后再進行區(qū)域試驗，首先會有預試，四川一般每年會有300個品種，對農(nóng)藝性狀等進行篩選，剩下72個左右進行區(qū)試，第二年區(qū)試以后剩下的再進行生產(chǎn)試驗，可能就剩下5-10個品種了，四川作為育種大省，每年能審定成功的品種一般也就9個，可見，審定為品種的機率特別小，且難度大。這樣就從基礎(chǔ)材料選育出了一個新品種，根據(jù)審定證書就只能種植證書限定的范圍內(nèi)，一般拿到審定證書，就會授權(quán)給當?shù)叵鄳?yīng)地種子公司進行生產(chǎn)推廣。
三系配套不育系和保持系的育種:。
三系具體指不育系、保持系和恢復系。目的是利用雜種優(yōu)勢，用遺傳距離大不育系和恢復系產(chǎn)生雜種優(yōu)勢提高產(chǎn)量，眾所周知，水稻是自花授粉作物，如果沒有不育系的生產(chǎn)，雜種的數(shù)量就沒辦法增加，由于野敗的發(fā)現(xiàn)，母本做成雄性不育的不育系，免去了人工去雄的工作量，使得授粉過程也更加地簡單，為實現(xiàn)三系配套，就必須要選育不育系和恢復系，為會的不育系地種子，且量要大，就必須要有保持系，以與不育系雜交，產(chǎn)生完全不育地后代，保持其不育性，其必須和不育系遺傳背景完全一樣，差別只在不育系含胞質(zhì)的不育基因，而2保持系含核質(zhì)的不育基因，互作以后產(chǎn)生不育材料。三系選擇時，先選育保持系，其過程與常規(guī)育種等過程一樣，首先根據(jù)市場調(diào)查，獲取需求信息，再制定農(nóng)藝性狀等育種目標，再在基礎(chǔ)材料圃里面找到這些具有特異性的材料，再進行雜交，后代建立分離群體，在分離群體中嚴格按照制定好的育種目標進行單株選擇，在保持系選育過程中要做到，至少一個材料含有保持基因，然后，后代選擇中，要保證該保持基因一直都在，接著建立株系，為了進一步按照制定好的育種目標進行評價，進行變異的穩(wěn)定，通過幾代的穩(wěn)定后，可能會拿到比較理想的保持系，然后進行回交，前提要對保持基因的性質(zhì)了解，要知道它是屬于哪種類型的，保持系的類型一般有k型、岡型、d型、紅蓮型、包臺型、野敗型，在不同型之間，保持基因不是通用的，所以選擇了保持系后，要用同類型的不育系與之回交，這樣才能達到不育系的完全不育，多代回交，從而獲得與保持系同質(zhì)的穩(wěn)定的不育系，從而完成不育系的完成。然后進行雜種優(yōu)勢的測配環(huán)節(jié)。
因市場與農(nóng)民的需求時刻在變化，要顧及到的性狀多種多樣，環(huán)境在變化，栽培模式也在變化，雖然看起來步驟很簡單，但是操作很復雜，同時，一般會同時開展很多工作，較辛苦，且現(xiàn)在的育種工作一般都會結(jié)合生物技術(shù)，如分子標記輔助育種，但生物技術(shù)不能根本解決問題，只能作為一種輔助手段，但這樣目的性更強。在抗病性材料種植時，周圍種植一圈誘發(fā)行，其叫江南香糯，極感稻瘟病，當?shù)疚敛【蟊l(fā)時，可以檢測材料的抗病性。
兩系配套不育系的選擇:。
三系的缺點：不育系的不育基因為毒性基因，而恢復基因就是解毒基因，有了不育系就必須要含有一個相應(yīng)解毒的恢復基因的材料，但水稻中含有恢復基因的材料少之又少，所以導致資源利用率的受限，即恢保關(guān)系的限制，大大縮小了資源利用率。所以就有了兩系的發(fā)展，兩系即兩用核不育系，不育系和保持系為自身，會有育性轉(zhuǎn)換的過程，分為：光敏不育系(長日照條件下可育，短日照條件下不可育)、溫敏不育系(孕穗期24℃不可育，23℃可育，但環(huán)境溫度多變，故設(shè)置了育種安全線，當品種的歧點溫度高于23.5℃，該品種是不能用于市場推廣的，)和光溫敏不育系(高溫短日照條件下不育，低溫長日照條件下可育)。目前推廣的品種均為光溫敏不育系，雖然光敏不育性受四季變化的調(diào)節(jié)，安全性更強，但是與其它基因的連鎖比較強，且光敏資源不足，溫敏不育系的安全性差，但卻大面積推廣，而光溫敏不育系就有一定的安全性基礎(chǔ)。不育系的選育過程即為，通過雜交，形成后代分離，后代分離的群體中就存在不育株，慢慢穩(wěn)定，核心就在于選育后不育株中獲得單株種子，可通過調(diào)節(jié)生育期往后推，如后推至長日照條件來調(diào)節(jié)其育性，產(chǎn)生種子，或者再生復育，將選好的單株割成20cm左右的稻樁，施肥，長出的就能結(jié)實，從而使其再生獲得種子。
育種學實訓報告篇五
為了更好的了解育種流程，將課本上的理論知識與實際聯(lián)系起來，更加深入地了解水稻和玉米的育種流程。
本次實習分別前往崇州水稻科研基地與四川西南科聯(lián)種業(yè)公司的新津園區(qū)學習水稻和玉米的育種流程。一下內(nèi)容是老師依次帶領(lǐng)我們走過并講解了的部分，內(nèi)容豐富，淺顯易懂。
上午水稻部分。
水稻歷史。
水稻育種過程是從原始野生稻到高稈栽培稻，再到所謂的綠色革命的矮化育種的矮化栽培稻，再后來水稻就開始分支，粳稻和秈稻的分化，在矮化育種的初期有常規(guī)稻的概念，于是就有了常規(guī)粳稻和常規(guī)秈稻。隨著袁隆平先生對野敗型水稻的發(fā)現(xiàn)，就有了雜種優(yōu)勢的利用，接著做雜交稻，雜交稻接近40年的發(fā)展歷史，就有了兩系雜交稻和三系雜交稻的過程，當雜交稻發(fā)展和產(chǎn)量達到一定的地步，袁隆平先生又提出了超級雜交稻的概念，在最初期雜交稻的產(chǎn)量水平上有顯著的提升，同時對環(huán)境的適應(yīng)性也大大提高，對逆境的抗性更加增強。
育種流程:。
育種的目標就是要以提高產(chǎn)量，提高質(zhì)量，提高抗逆性為根本目標。
最初的常規(guī)育種，首先就是要制定育種目標，然后就要找相應(yīng)的親本材料，所謂的親本資源，眾所周知，任何計劃的實現(xiàn)都要有相應(yīng)的基礎(chǔ)材料的支撐，如優(yōu)質(zhì)米與抗蟲性水稻品種的選育。再通過雜交，人為地促進其進化，再按照育種目標進行選擇，所謂地育種過程就是一個創(chuàng)造變異、選擇變異、穩(wěn)定變異的過程，雜交的目的就是創(chuàng)造變異，，從后代f2或回交群體開始進行選擇，根據(jù)目標對每一個單株進行觀察，建立株系，一代代地選擇地過程就是穩(wěn)定變異，直到高代以后，農(nóng)藝性狀等達到了所制定的育種目標，且能為穩(wěn)定表達，不發(fā)生分離，那就說明該品種選育成功，選育成功后，對雜交稻進行測配，如不育系和恢復系的組合，再獲得雜種，然后進行品種比較試驗，對于測配的組合首先在田里進行一個品比試驗，為了評價其產(chǎn)量、株葉形態(tài)、抗病性、生育期和品質(zhì)是否符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的要求，通過篩選獲得剩余的材料，再將這些材料進一步放到大田中生產(chǎn)，進行生態(tài)適應(yīng)性試驗，如西南稻區(qū)，評價其產(chǎn)量的穩(wěn)定性、對每個生態(tài)區(qū)的適合度，品質(zhì)的穩(wěn)定，是否能滿足需求，再篩選，成為較穩(wěn)定的品種，然后再進行區(qū)域試驗，首先會有預試，四川一般每年會有300個品種，對農(nóng)藝性狀等進行篩選，剩下72個左右進行區(qū)試，第二年區(qū)試以后剩下的再進行生產(chǎn)試驗，可能就剩下5-10個品種了，四川作為育種大省，每年能審定成功的品種一般也就9個，可見，審定為品種的機率特別小，且難度大。這樣就從基礎(chǔ)材料選育出了一個新品種，根據(jù)審定證書就只能種植證書限定的范圍內(nèi)，一般拿到審定證書，就會授權(quán)給當?shù)叵鄳?yīng)地種子公司進行生產(chǎn)推廣。
三系配套不育系和保持系的育種:。
三系具體指不育系、保持系和恢復系。目的是利用雜種優(yōu)勢，用遺傳距離大不育系和恢復系產(chǎn)生雜種優(yōu)勢提高產(chǎn)量，眾所周知，水稻是自花授粉作物，如果沒有不育系的生產(chǎn)，雜種的數(shù)量就沒辦法增加，由于野敗的發(fā)現(xiàn)，母本做成雄性不育的不育系，免去了人工去雄的工作量，使得授粉過程也更加地簡單，為實現(xiàn)三系配套，就必須要選育不育系和恢復系，為會的不育系地種子，且量要大，就必須要有保持系，以與不育系雜交，產(chǎn)生完全不育地后代，保持其不育性，其必須和不育系遺傳背景完全一樣，差別只在不育系含胞質(zhì)的不育基因，而2保持系含核質(zhì)的不育基因，互作以后產(chǎn)生不育材料。三系選擇時，先選育保持系，其過程與常規(guī)育種等過程一樣，首先根據(jù)市場調(diào)查，獲取需求信息，再制定農(nóng)藝性狀等育種目標，再在基礎(chǔ)材料圃里面找到這些具有特異性的材料，再進行雜交，后代建立分離群體，在分離群體中嚴格按照制定好的育種目標進行單株選擇，在保持系選育過程中要做到，至少一個材料含有保持基因，然后，后代選擇中，要保證該保持基因一直都在，接著建立株系，為了進一步按照制定好的育種目標進行評價，進行變異的穩(wěn)定，通過幾代的穩(wěn)定后，可能會拿到比較理想的保持系，然后進行回交，前提要對保持基因的性質(zhì)了解，要知道它是屬于哪種類型的，保持系的類型一般有k型、岡型、d型、紅蓮型、包臺型、野敗型，在不同型之間，保持基因不是通用的，所以選擇了保持系后，要用同類型的不育系與之回交，這樣才能達到不育系的完全不育，多代回交，從而獲得與保持系同質(zhì)的穩(wěn)定的不育系，從而完成不育系的完成。然后進行雜種優(yōu)勢的測配環(huán)節(jié)。
因市場與農(nóng)民的需求時刻在變化，要顧及到的性狀多種多樣，環(huán)境在變化，栽培模式也在變化，雖然看起來步驟很簡單，但是操作很復雜，同時，一般會同時開展很多工作，較辛苦，且現(xiàn)在的育種工作一般都會結(jié)合生物技術(shù)，如分子標記輔助育種，但生物技術(shù)不能根本解決問題，只能作為一種輔助手段，但這樣目的性更強。在抗病性材料種植時，周圍種植一圈誘發(fā)行，其叫江南香糯，極感稻瘟病，當?shù)疚敛【蟊l(fā)時，可以檢測材料的抗病性。
兩系配套不育系的選擇:。
三系的缺點：不育系的不育基因為毒性基因，而恢復基因就是解毒基因，有了不育系就必須要含有一個相應(yīng)解毒的恢復基因的材料，但水稻中含有恢復基因的材料少之又少，所以導致資源利用率的受限，即恢保關(guān)系的限制，大大縮小了資源利用率。所以就有了兩系的發(fā)展，兩系即兩用核不育系，不育系和保持系為自身，會有育性轉(zhuǎn)換的過程，分為：光敏不育系(長日照條件下可育，短日照條件下不可育)、溫敏不育系(孕穗期24℃不可育，23℃可育，但環(huán)境溫度多變，故設(shè)置了育種安全線，當品種的歧點溫度高于23.5℃，該品種是不能用于市場推廣的，)和光溫敏不育系(高溫短日照條件下不育，低溫長日照條件下可育)。目前推廣的品種均為光溫敏不育系，雖然光敏不育性受四季變化的調(diào)節(jié)，安全性更強，但是與其它基因的連鎖比較強，且光敏資源不足，溫敏不育系的安全性差，但卻大面積推廣，而光溫敏不育系就有一定的安全性基礎(chǔ)。不育系的選育過程即為，通過雜交，形成后代分離，后代分離的群體中就存在不育株，慢慢穩(wěn)定，核心就在于選育后不育株中獲得單株種子，可通過調(diào)節(jié)生育期往后推，如后推至長日照條件來調(diào)節(jié)其育性，產(chǎn)生種子，或者再生復育，將選好的單株割成20cm左右的稻樁，施肥，長出的就能結(jié)實，從而使其再生獲得種子。
育種學實訓報告篇六
1）、核桃的形態(tài)特征。
核桃屬于被子植物門、雙子葉植物綱、胡桃科、核桃屬（juglans），是高大落葉喬木。
枝條：核桃的枝條分為營養(yǎng)枝、結(jié)果枝和雄花枝三種。
芽：核桃的芽分為混合芽、葉芽、雄花芽和潛伏芽四大類。
花：核桃一般為雌雄同株異花，即一棵樹上既有雄花又有雌花，雄花和雌花的花期大多不一致，雄花先開的稱為雄先型，雌花先開的稱為雌先型。
果實：核桃果實生長發(fā)育大體可分為四個時期：
果實速長時期：一般在5月初到6月初，約30-35天，是果實生長最快的時期，這段時期果實的體積和重量迅速增加。果殼硬化時期：6月初到7月初，約35天，堅果核殼自果頂向基部逐漸變硬，種仁由漿狀物變成嫩白的核桃仁，營養(yǎng)物質(zhì)迅速積累，果實基本定型。
油脂迅速轉(zhuǎn)化時期：7月初到8月下旬，約50-55天，為堅果脂肪含量迅速增加期，同時，核仁不斷充實，重量迅速增加，核桃仁含水率下降，含油率上升，核桃風味由甜變香。
果實成熟時期：8月下旬至9月下旬，15天左右，果實各部分已達該品種應(yīng)有的大小，堅果重量略有增加，青果皮由綠變黃，有的出現(xiàn)裂口，堅果容易剝出，表明核桃果實已達到充分成熟。
（2）、核桃的生命周期。
生長期：從苗木定植到開花結(jié)果之前這段時期稱為生長期，晚實核桃一般5-8年，早實核桃3-4年，這一時期樹體生長旺盛，是積累營養(yǎng)物質(zhì)的重要時期。
盛果期：盛果期主要特征是果實產(chǎn)量逐年達到高峰，并持續(xù)穩(wěn)定。
衰老更新期：這一時期的特點是果實產(chǎn)量明顯下降，骨干枝開始枯死，后部發(fā)生更新枝，表明進入了衰老更新期，一般80-100年開始，這段時期樹勢明顯下降，產(chǎn)量遞減，但可以通過采取老樹復壯措施進行改造，提高產(chǎn)量。
2、核桃的栽培價值。
一。經(jīng)濟意義。
核桃是我國重要的栽培經(jīng)濟樹種，無論是木材，還是葉片、枝條、果實、青皮、根，特別是果仁，具有廣泛的用途和較高的經(jīng)濟價值，核桃樹全身是寶。
（一）營養(yǎng)價值。
核桃仁營養(yǎng)價值極高，味道鮮美，除直接食用外，常用做各種糕點的。重要配料，為我國傳統(tǒng)的食品加工原料。
（二）保健與醫(yī)療用途。
核桃根皮制劑為溫和的瀉劑，用于慢性便秘；
枝條制劑能增強腎上腺皮質(zhì)的作用，并提高內(nèi)分泌等體液的調(diào)節(jié)能力。
三、食品工業(yè)。
核桃歷來受到世界各國人民的喜愛，并把它作為厚重而高雅的禮品，我國自古以來也把核桃視為貴重的禮品。
（四）附屬產(chǎn)品用途廣泛。
核桃殼作活性炭、研磨材料和肥料外，其粉末做添加劑生產(chǎn)一種極耐磨的新型輪胎。核桃的木材質(zhì)地堅硬，紋理細致，伸縮性小，抗擊力強，不受蟲蛀，色澤淡雅，花紋美麗，質(zhì)地細韌，經(jīng)打磨后光澤宜人，且可染上各種色彩，可制造高級膠合板。是高級家具、軍工用材，高檔商品包裝箱及樂器的優(yōu)良材料。
（五）綠化和生態(tài)作用。
熟悉掌握核桃育種栽培管理技術(shù)，運用課堂上學習的理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)學習上的不足，使理論知識能更貼切的運用到實際活動，為以后的實際工作打下堅實的實踐經(jīng)驗和操作技能。實習讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，我認為“實踐是檢驗真理的唯一標準”，我們只有把從書本上學到的理論知識應(yīng)用于實際的操作中去，才能真正掌握這門知識。
1、種子催芽。
種子催芽可以解除種子休眠；可使幼苗適時出土，出苗整齊，提高場圃發(fā)芽率；可增強苗木抗性；經(jīng)過催芽的種子播種育苗，出苗期短，便于管理。
核桃的催芽方式為水浸催芽，將種子浸泡在水中，經(jīng)過一定的時間種子吸脹后，撈出種子進行催芽，促進種子萌發(fā)，浸種主要是使種子預先吸足種子萌發(fā)所需的水分。
2、播種季節(jié)春播。
時間：4月21日。
春播：種子播下后不久就能出苗，種子在土壤中的時間短，受風沙及鳥獸危害的機會少，春天水分、溫度條件較好，減少幼苗出土后低溫、干燥的危害。
3、播種前整地及作業(yè)線的選擇。
北方干旱的地區(qū)：播種前7—10天灌一次底水，土壤干濕度適宜時及時翻耕，翻耕后立即耙地。
核桃采用低壟：適用北方有些地區(qū)，春季風沙大，水源不足，沒有灌溉條件的地區(qū)，常采用低壟育苗的方法。
規(guī)格：壟面低于地面10—15cm，壟面寬25—40cm,壟底寬50—80cm，壟向以南北方向為好。
優(yōu)缺點：低壟有利于抗旱保墑，灌溉方便，保水性好，壟背有防風沙的作用。
4、播種方法及技術(shù)要點。
核桃是大粒種子，價值高，多采用點播。
點播：按一定的行距開溝，將種子按一定的株距均勻地播在播種溝內(nèi)的播種方法。適宜于大粒種子。
種子的放置方法：種子縫合線與地面垂直擺放，覆土5～10cm。
（3）播種量每畝需大粒種子(60粒/kg)200～300kg。
5、苗期管理。
苗木管理包括覆蓋、灌溉、松土除草、間苗、追肥等。
4月28日：掀膜，灌溉。
5月6日:松土除草。
5月12日：除草、間苗、松土。
5月18日：定苗、澆水、松土。
1、覆蓋。用塑料薄膜覆蓋，可以提高地溫，提高出苗率。
2、掀膜：防治溫度過高造成傷苗。
3、施肥。每年秋季結(jié)合施基肥進行深翻，深度30～50厘米。5-7月份，噴施0、3%的尿素，每半月一次。8月份到秋季結(jié)束，噴施0、3%的磷酸二氫鉀，每半月一次。在土壤結(jié)凍前灌凍水一次。
4、適時澆水。一般1年澆4次水，分別在萌芽前、果實膨大期、硬核期、上凍前。
6、今后要進行的管理措施。
1、肥水管理：核桃對肥水要求高，即使是土層厚的核桃林，也要加強肥水管理。
2、施肥時間：
（1）萌芽肥（花前肥）：一般在2——3月進行，施速效氮肥為主。
（2）穩(wěn)果肥：花謝后至6——7月，施多元復合肥為主。
（3）壯果促梢肥：一般在秋梢萌發(fā)前追施，復合肥、有機肥配合施放。
3、整形修剪。
4、主要病蟲害及其防治。
（1）、病害主要有核桃黑斑病和核桃炭疽病等。核桃黑斑病為害果實，也為害葉片和新梢，引起果實腐爛和早期落果，降低出仁率，是一種細菌性病害。
（2）、蟲害主要有核桃舉肢蛾、核桃小吉丁蟲、木橑尺蠖、云斑天牛等。
實習是學生從課堂轉(zhuǎn)變生產(chǎn)實踐的一個過程，是一個人邁向社會的很重要的一步。通過這次核桃種植實習技術(shù)實習，我懂得了如何將課本上所學的知識應(yīng)用到實際中去，無形中讓我們再次溫習了一次專業(yè)知識。通過這次實習我還深刻感受到一個工作能否順利的進行，團隊的合作是最為關(guān)鍵的，一個好的團隊能夠事半功倍，反之則會事倍功半。
這次實習雖然已經(jīng)結(jié)束但實習中我們暴露的問題也很多，首先，實習地點距離學校有點遠，平時管理不太方便，并且自己的專業(yè)知識不足，很多事情還需要到實習地點學習。其次，平時看似簡單的除草，澆水，間苗，施肥工作，當我們真正的實踐的時候，才發(fā)現(xiàn)我們真的是缺少動手能力，就是一個簡單的耙地工作，我們都感覺很吃力。無論哪個環(huán)節(jié)出一點兒差錯，都會使整個實習變的不完美，還好在老師的幫助和指導下，讓我們對森林培育有了更深入的了解，開闊了我們的視野，掌握了核桃栽植技術(shù)的相關(guān)技術(shù)。
這一段時間的實習，我們還深深的感覺到團隊合作是多么的重要，實習的過程中錘煉了團隊精神，我們大家一起除草，一起澆地，一起施肥，看著核桃苗木茁壯的成長，我們每個人都露出了甜甜的微笑。通過親生的實踐，我們掌握了核桃種植和管理技術(shù)，鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，同時也在，磨礪了意志，鍛煉了學以致用的能力。
最后，感謝陸老師對我的幫助，也感謝我組同學的互相協(xié)作！
育種學實訓報告篇七
育種是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中一個非常重要的內(nèi)容。在過去的幾十年里，隨著科學技術(shù)的不斷進步，育種已經(jīng)成為了農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中一項基礎(chǔ)性的工作。在一次關(guān)于育種報告的學習后，我深深地領(lǐng)悟到了一些育種的基本原理和動態(tài)，同時也明白了育種的局限性和挑戰(zhàn)。以下是我對這次學習的總結(jié)和體會。
第一段：認識育種。
育種是指在人工干預下，通過選種、雜交和突變等方式以達到改進生物品質(zhì)、提高產(chǎn)量、抗病能力等措施。育種是一相對長久、系統(tǒng)和分階段的過程，它需要耐心地等待生物自然進化的時間，需要大量的研究輔助，同時也需要對生產(chǎn)過程進行深入而有效的管理。
第二段：育種的優(yōu)點和不足。
育種的優(yōu)點就在于可以促進物種的進化，提高其品質(zhì)和產(chǎn)量，在保障糧食安全和經(jīng)濟性上發(fā)揮著重要作用；而育種的不足則在于其過程會占用大量的時間和人力，同時也存在很多的因素會影響育種的效果。
第三段：優(yōu)秀育種方法。
在育種過程中，基因編輯技術(shù)可以對生物進行精準而可控的基因修飾，為其提供重要的雜交和突變的可能性。基因編輯技術(shù)在高效性、精確性、專門性等方面都遠勝過其他育種方法，因為其可以超越種族之間的權(quán)衡和育種的時間限制。
第四段：育種未來的挑戰(zhàn)。
育種在未來面臨的最大挑戰(zhàn)在于對環(huán)境和氣候變化的應(yīng)對。同時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)深受糧食短缺、土壤和生物多樣化的影響。因此，在生產(chǎn)和管理上需要進一步提高和用于育種的技術(shù)，同時還需要引入低碳、環(huán)保的新型生產(chǎn)和管理模式。
第五段：體驗與思考。
這次學習讓我了解到了許多關(guān)于育種的知識和思考。我學會了如何創(chuàng)造和利用多樣性，如何選擇適合不同環(huán)境的物種，以及如何耐心等待科學技術(shù)的發(fā)展。我認為在未來，我要更加深入地研究育種的方法和原理，并積極嘗試新的技術(shù)和模式，去促進農(nóng)業(yè)更好地發(fā)展和產(chǎn)出我們所需要的糧食和特定的生物質(zhì)量。
育種學實訓報告篇八
實習暗示象牙塔生活即將結(jié)束，也告知步入社會努力工作的開始。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的法學實習報告范文，供大家閱讀!
一、實習單位及崗位簡介
在大四的最后一個學期，我迎來了畢業(yè)實習。本次實習安排在開學后的六周，其主要目的是讓我們把在學校所學知識與實踐相結(jié)合，通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律知識的理解和掌握。
我此次在邢臺縣人民法院實習。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調(diào)查。
二、實習過程概述
去實習時老師對我們說實習能否學到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學有所獲。而且老師反復強調(diào)實習的重要性，特別要求我們認真對待實習。
實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進行得很快，在雙方當事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實習主要情況及體會
在實習期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在實習期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認定、證據(jù)的采信、責任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細了解。
2、旁聽案件。
市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，人們法律權(quán)利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構(gòu)較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。
通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了詳細的了解，認識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當事人實現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素質(zhì)要求很高，這個素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。
在實習的6周中，幫助庭長草擬了 7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯誤。判決書的基本格式是首部、事實、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請求、事實和理由，再寫“被告辨稱”，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認定的事實。此后是本院認為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。
我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。他說：“你前邊寫的還可以，但在‘經(jīng)審理查明’一部分存在問題較多，措辭不夠嚴謹，用語欠規(guī)范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴密，說服力不足?！钡拇_，我在寫“經(jīng)審理查明”部分時，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關(guān)事實都加以分析，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律。
作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過，可惜當時認為只是考查課，沒有認真學習?，F(xiàn)在很后悔在學校是沒能好好學習這門課，以至現(xiàn)在不能完成實習中法官交給給我的工作?；貙W校后我會努力補充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。
4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標的物所在地去執(zhí)行。
一般到了強制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒錢無力給付賠償款，即無財產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因為他們通曉法律。曾經(jīng)有一個案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進了他人的賬戶。對于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會大大提高執(zhí)行的效率。
實習期間，我利用這次難得的機會努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己所學的知識，為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎(chǔ)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校時總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學的很多，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的真正含義。
以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實習的同學都應(yīng)該有所認識：我們的法學教育和實踐的要求是有一定距離的。法學是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但其發(fā)展和意義要在實踐中才能實現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會實踐服務(wù)。所以，我們的法學教育應(yīng)該與實踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實踐相結(jié)合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。
在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進法治建設(shè)而進行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平時不注重用法律保護自己的合法權(quán)益，最后導致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應(yīng)當而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進步。
這一個多月的實習使我深刻的認識到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會的人來說，需要學的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學習，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。
四、實習自我鑒定
在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過一個月短暫而又充實的實習，我發(fā)現(xiàn)實踐經(jīng)驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識與實踐相結(jié)合，用理論指導實踐，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展，解決實際問題的能力也得到了鍛煉。同時，實習開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解，對專業(yè)用語有了進一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認識了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。最后，我想借此機會，再一次向為我的實習提供幫助和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實習過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
一、畢業(yè)實習目的與意義
畢業(yè)實習對我們的畢業(yè)設(shè)計非常的重大。為此，我們首先必須首先要明白：在實習中我們的目的意義和任務(wù)，也就能為畢業(yè)設(shè)計帶來真正而又完美的開幕。
法律系畢業(yè)的實習是我們學習過程中的最后一個部分，是綜合的實踐階段，在這個階段，是我們在實習單位通過指導老師的，獨立從事理論聯(lián)系實際的工作嘗試階段，其最基本的目的就是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能應(yīng)對和處理實際問題的能力。是學生對四年所學知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結(jié)和深化的過程。通過在工作單位的實踐，培養(yǎng)嚴肅認真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風，并且敢于創(chuàng)新，能正確地將獨創(chuàng)精神與科學態(tài)度相結(jié)合。讓我們能夠在現(xiàn)實氛圍中尋找自身差距，在彌補自身不足的同時強化進入社會前的適應(yīng)能力，使畢業(yè)生信心十足地面對就業(yè)，順利完成人生的角色轉(zhuǎn)變，同時讓我們畢業(yè)生對所學專業(yè)業(yè)的現(xiàn)狀有一個較全面的了解，對畢業(yè)后的去向有一個清醒認識和明確定位，有效避免了就業(yè)中普遍存在的盲目性，大大地提高了畢業(yè)生的就業(yè)幾率。
二、實習單位及崗位簡介
首先，我想向所有為我的實習提供幫助和指導的xx市人民法院的工作人員及我的老師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙曀鞯膸椭团Α?BR> xx市中級人民法院坐落于建設(shè)路和新華道交叉口附近，南臨唐山大飯店，正處于唐山市市中心位置。中級人民法院門朝南開，大門左側(cè)是一座四層樓，是民事審判庭。民事審判庭分為民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。大門右側(cè)是一座五層樓，一層、二層、三層主要是機要室以及一些日常辦公機構(gòu)，四層、五層為刑庭和行政庭。我實習的刑二庭就在五樓。五層樓的右側(cè)是中級人民法院的立案大廳，它是人民法院面向基層人民法院提交的上訴案件以及直接由中級人民法院受理案件的窗口。除了刑事審判庭、立案大廳以外，中級人民法院還設(shè)有執(zhí)行庭等。刑二庭主要審理的是有關(guān)盜竊罪、強奸罪、非法拘禁罪等侵犯財產(chǎn)罪以及侵犯公民人身權(quán)利罪。我在刑二庭實習的主要工作是幫助法官整理并裝訂卷宗，處理日常工作，將所學的知識與實踐相結(jié)合。
三、實習過程
實習期間，我嚴格遵守國家法律、法規(guī)和唐山市中級人民法院的各項規(guī)章制度，遵守社會公德、職業(yè)道德。尊重法院工作人員，同時注意自己的語言、舉止、儀表，并認真撰寫實習日志，及時總結(jié)實習經(jīng)驗與體會。
在實習的過程中，我主要的工作是裝訂卷宗。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子減刑假釋的案卷。
在實習的過程中，我旁聽了案件的審理，從整體上與上學期所旁聽的民事案件的審理作了區(qū)別：民事案件的審理往往注重平等當事人的利益;刑事案件的審理注重對犯罪嫌疑人的定罪量刑，保護社會整體的利益。
在實習的過程中，我了解并鞏固了與刑事案件的審理程序相關(guān)的知識。通過與法官交流，我了解了更多的書本上沒有的專業(yè)技能，也明白了更多的實際工作情況。到實習結(jié)束，我的工作得到了實習單位的肯定和更好的評價，在認識上有了很大的收獲，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。
四、實習主要情況及體會
我和幾個同學來到唐山市中級人民法院，由法院負責人統(tǒng)一安排，把我們分配在了刑二庭的各個辦公室。在刑二庭實習的一個多月，我學到了書本上學不到的知識，將理論與實際更好的結(jié)合。
整理并裝訂案宗?，F(xiàn)在雖不是年末，但是每天處理的案件增多，一項艱巨的任務(wù)——歸卷，便擺在了整個刑庭工作人員的面前。我們的主要任務(wù)是給案卷排序、封皮，然后裝訂成冊。通過整理案宗，我了解了各種文書的分類及歸檔，對二審案件從立案到審結(jié)的簡單的程序有了更深入的了解。這個工作雖然沒有什么技術(shù)含量，但是它卻是非常重要的。案宗從第一頁到最后一頁與整個案件息息相關(guān)，翻閱卷宗便能夠更清楚地了解案情，對案件做出很好的定位。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。正卷從先到后需要排列的是：案件信息管理表，上訴移送函，一審判決書(裁定書)，上訴狀，提押票，法庭筆錄，二審判決書(裁定書)，委托宣判函，送達回證。副卷需要有：合議庭筆錄，審委會討論筆錄，判決書。如果有辯護人材料的還要把律師的所函，授權(quán)委托書，辯護材料這些排到正卷里面，然后，把這些材料編頁，編目錄、備考表，裝訂起來。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子的減刑案卷。減刑案卷包括減刑建議書、審批表、檢察院評審表、支隊減刑建議書、原審判決書、執(zhí)行通知書、服刑獎勵情況、合議庭筆錄、減刑呈批表、審理報告、刑事裁定書、減刑通知書、送達證等。
案卷就是整個案件的真實寫照。通過整理并翻看案卷，我能夠從案件立案到審結(jié)、執(zhí)行，去分析整個案件。
旁聽案件的審理。在實習期間，旁聽案件也能給我上很好的一課。我們刑二庭開庭審理了一起檢察院抗訴引起的涉嫌間接故意殺人案。
案件的事實：被告王某駕駛一輛無牌照的重達25噸的大卡車，在拐彎時撞倒和自己順行的行人馬某，王某在沒有確認馬某是否死亡的情況下，主觀臆斷其死亡，故采取倒車的方式，最后導致馬某死亡。在法庭辯論階段，雙方就王某的倒車行為進行了辯論。檢察院認為王某的行為構(gòu)成間接故意殺人罪，辯護律師堅持王某構(gòu)成過失致人死亡罪。
通過旁聽這個案件，我又進一步對(間接)故意殺人罪和過于自信的過失致人死亡罪進行了區(qū)分：過于自信的過失致人死亡罪，行為人對死亡結(jié)果的發(fā)生持一種輕信能夠避免的心理態(tài)度，并且這種心理狀態(tài)是以一定的主客觀條件為根據(jù)，如以本人的能力、經(jīng)驗、當時的環(huán)境和其他客觀條件為判斷基礎(chǔ)，在客觀上通常會表現(xiàn)出一些積極避免死亡結(jié)果發(fā)生的行為;而(間接)故意殺人的行為人對死亡結(jié)果的發(fā)生持一種放任的心理態(tài)度，既沒有要依據(jù)某些條件避免結(jié)果發(fā)生的意圖，也沒有避免結(jié)果發(fā)生的行為，無論結(jié)果發(fā)生與否都不違背行為人的意志，所以放任死亡結(jié)果的發(fā)生。
在本案中，我認為王某構(gòu)成(間接)故意殺人罪，因為其行為符合(間接)故意殺人罪的構(gòu)成要件。在主觀方面，王某對馬某的死亡結(jié)果持放任態(tài)度。其倒車的行為從實踐中來說也是不符合常人思維的。
判決書的完成。判決書的制作看起來是一個比較簡單的工作，但是要做好它卻不容易。一般來說，每次開完庭之后，經(jīng)過合議庭合議，審委會討論，審判長就會在電腦里面寫出判決書初稿，接下來的工作，就需要把寫好的初稿先打印出一份來校對，除了注意判決書是否有錯字，格式問題這些小問題之外，最重要的就是注意刑期的計算了。刑期對于犯罪分子來說算是至關(guān)重要的'，它關(guān)系到犯罪分子被關(guān)押的時間的長短。若判決書規(guī)定的期限長于或短于實際判決的時間，則不利于保護犯罪分子的合法權(quán)益，構(gòu)成對司法權(quán)威的威脅。
校對完成后，便進入到了正式打印階段。打印的份數(shù)根據(jù)實際情況而定，但要留有至少五份的備份。
在實習的過程中，我還了解了已審結(jié)的二審案卷的郵寄。首先，填寫送達回證。送達回證的份數(shù)依據(jù)上訴人與被上訴人的個數(shù)而定。其次，填寫移送函。移送函包括的內(nèi)容比較多，需謹慎，否則會發(fā)錯卷，釀成大錯。移送函從整體上概括了整個郵包里的所有物品，包括原審卷宗、二審判決書(裁定書)。最后，將送達回證以及移送函和移送函記載的所有東西封到郵包里，交到機要室。最終由機要室發(fā)出郵件。
在實習的過程中，我體會到了我所學的理論知識與實踐有脫節(jié)的地方?，F(xiàn)在我們的法學專業(yè)教育往往重視理論輕視實踐，導致走出大學校門的學生面對社會不知所措，所學的理論知識無法真正的運用到實際的案例中。就整理裝訂案宗來說，這是在課堂上絕對學不到的。比如接待當事人等，沒有很好的溝通能力和技巧是辦不來的。因此，我認為學校的教育應(yīng)該加以改進，加大對法律事務(wù)的操作，比如多開展模擬法庭，豐富課堂案例，讓同學們積極參與案件討論，形成自己的認識等等，從而更好的做好理論與實踐的聯(lián)系。條件允許的情況下還可以多與司法機關(guān)的工作人員聯(lián)系，請求定期與同學交流信息，甚至可以多旁聽一些案件的審理，增加實踐的機會。
五、實結(jié)
通過畢業(yè)實習的兩周，我進一步鞏固了自己的專業(yè)知識，也預先體驗了自己還沒涉足的領(lǐng)域，更學到了書本教不會的辦事能力。通過此次實習我發(fā)現(xiàn)了自己在平時學習中的不足，使我明白要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學習，不斷鞏固專業(yè)知識，平時不能認為自己對課本專業(yè)知識的掌握不錯就行，等到實際操作運用時才知道知識是來不得半點馬虎的，平時的不確定，在實際的案件審理過程中很有可能會釀成大錯，給當事人的利益造成重大損失。因此，要不斷鞏固加強自己對專業(yè)知識的學習，擴大知識面。
此次實體來說是成功的，通過實習我既鍛煉了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足;既了解了學好專業(yè)知識的重要性，也明白了將其實際運用的關(guān)鍵性。
因此我利用暑假在法院進行了為期半個月的實習，這也是我進入大學以來第一次比較正式的假期實習。其中具體工作主要是在書記員辦公室一些輔助性事務(wù)，比如復印、掃描資料，協(xié)助整理卷宗，草擬法律文書(判決書等)，填寫、送達法律文件(傳票、協(xié)助執(zhí)行通知書等)。但是就是這些看上去不起眼的瑣屑工作卻讓我們切切實實得到了實踐的鍛煉。
在這次短暫的實踐中，我發(fā)現(xiàn)我們學生的能力離實際工作的要求確實有相當?shù)牟罹?。舉個例子，在卷宗整理完后，需要用打碼機在每一頁打上號碼，如xx年的卷宗的第一頁即為060001，以此類推。另外，對合議庭審理的案件，同一案件的卷宗分為正、副兩卷，正卷存放起訴狀(及答辯狀)、案件受理通知書、傳票、各種證據(jù)、本案的判決或裁定，有時還有財產(chǎn)保全的相關(guān)材料等;而副卷則存放合議庭評議筆錄等內(nèi)部文件。對這種卷宗，正、副卷是要分開打碼的。但很不幸，平時做事有些粗枝大葉的我可是犯了大錯誤，給副卷打完碼忘記調(diào)整號碼機順序即繼續(xù)打碼，結(jié)果正、副卷的號碼連起來了，只好隨后返工。而在這個過程中，有時要從某一頁接下去打，我居然沒看清開始頁碼便草率開始，結(jié)果自然是多次返工。后來我提醒自己不要急于求成，看清要求再開始，這才正確完成了任務(wù)。但在這當中的多次返工也給人家單位造成了麻煩——比如一頁紙上的頁碼劃了再打，一片涂涂改改的墨團影響美觀。
這幾件事讓我思考了好些時間，結(jié)是我必須重新認識自己，重新評價自己的能力。大學生是“天之驕子”，都是心比天高的一群，包括我在內(nèi)的學生們都對自己自視甚高，對大學生找工作難感到憤憤不平或者大惑不解。不過這半個月的“工作”卻讓我有些放平心態(tài)了。我們兩個(還有個同學和我一起實習)“天之驕女”連打碼這樣的小事都要出錯，而且是一而再再而三地出錯。當然我們可以拿我們沒打碼經(jīng)驗當“擋箭牌”，不過我不想這樣。因為仔細探究錯誤產(chǎn)生的根本原因，還是我們平時只顧死讀書，動手能力太差。其實我們一天到晚“教學樓—食堂—宿舍”三點一線的生活模式讓我們的生活顯得太簡單了，離紛繁復雜司法實踐也太遠了;我們曾經(jīng)以為我們會很多東西，但一到實際中才發(fā)現(xiàn)什么都要從頭開始學。也難怪剛畢業(yè)的學生不好找工作了——人家要的是會干活的人，而不是“學生”。
可謂是實踐出真知，法院工作中的很多細節(jié)，比如當事人如何與法院聯(lián)系，如何查閱卷宗材料，領(lǐng)取、送交法律文件、文書時需要什么證件或介紹信等，這些都是課本上沒有也不可能有的。黨的xx大提出要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，國家、社會要科學發(fā)展，我們公民自身也要科學發(fā)展。要不然全面小康社會怎么又靠誰建設(shè)?我們是“80后”，是祖國的新一代、共和國建設(shè)的接班人，死啃書、到了實踐工作崗位就驚慌失措、到處捅婁子的人該怎么建設(shè)祖國呢?所以我們不是人才，至多是個“半成品”，要想成為“成品”還需要努力在實踐中修煉才是!
育種學實訓報告篇九
作物育種學是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過人為干預植物的遺傳改良，提高植物的產(chǎn)量、抗病能力、適應(yīng)環(huán)境能力等重要性狀，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮著不可替代的作用。同學們積極參與作物育種學實驗，旨在通過親本選擇、組合和雜交，培育出具有優(yōu)異性狀的新品種。在實驗開始之前，我們首先進行了詳細的實驗設(shè)計和準備工作。我們分組進行了品種篩選，根據(jù)實驗?zāi)康暮蜅l件選擇了最為適合的親本，確保實驗的順利進行。
第二段：實驗過程中的收獲和挑戰(zhàn)。
在實驗過程中，我們通過人工授粉和種子栽培等方式進行了作物的雜交和繁育。在這個過程中，我們體驗到了植物生長發(fā)育的各個階段，從花芽膨大到授粉結(jié)籽，再到種子成熟落地。除了基本的實驗操作外，我們還學習到了如何正確記錄觀察數(shù)據(jù)并進行數(shù)據(jù)分析的方法。在這一過程中，我們探索到了育種學的奧秘，更加深入地了解了植物生長發(fā)育的規(guī)律。同時，我們也面臨了許多挑戰(zhàn)，比如人工授粉的技術(shù)要求較高，需要細心和耐心；在作物生長期間可能會遇到各種不可預測的因素，如病蟲害的侵襲，氣候變化等，這些都對實驗結(jié)果的準確性產(chǎn)生了一定的影響。
第三段：實驗結(jié)果和分析。
經(jīng)過幾個月的實驗觀察和數(shù)據(jù)記錄，我們終于得到了實驗結(jié)果。通過對各組親本的性狀表現(xiàn)進行綜合評價和分析，我們獲得了一些有意義的結(jié)論。其中，一些雜交組合產(chǎn)生了較高的育種潛力，表現(xiàn)出較好的產(chǎn)量、抗病性等重要性狀；而一些親本之間的雜交效果卻沒有達到我們預期的水平，這也給我們帶來了一些反思和進一步研究的方向。通過這一實驗，我們深刻體會到作物育種的復雜性和艱巨性，育種學實驗不僅僅是對雜交和繁育技術(shù)的掌握，更需要對植物遺傳規(guī)律的深刻理解和良好的分析能力。
第四段：實驗中的團隊合作。
這次作物育種學實驗不僅為我們提供了鍛煉和實踐的機會，還促進了我們團隊合作和溝通的能力。在實驗過程中，我們共同討論和研究實驗方案，協(xié)調(diào)各組成員的任務(wù)；在實驗操作中，相互配合，互幫互助，提高了工作效率和準確性。實驗結(jié)果的分析和討論也需要團隊成員的密切配合，分享每個人的觀察和發(fā)現(xiàn)。通過這次實驗，我們不僅學到了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了團隊合作的重要性和組織協(xié)調(diào)的能力，為今后的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：實驗對個人成長的意義。
參與作物育種學實驗，讓我深刻體會到了科學實驗的樂趣和意義。通過親自操作和觀察，我們能更加深入地理解理論知識，從實踐中獲得更直觀的結(jié)果和體驗。同時，作物育種學實驗也對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。在實驗中，我需要耐心、細心以及對細節(jié)的關(guān)注；我需要靈活運用所學的知識和技巧；我需要勇于嘗試和求知。這些都讓我在實驗中不斷成長和進步，并為將來的探索和創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)：作物育種學實驗是一次寶貴的學習機會，通過實踐和觀察，我們更深入地了解了作物育種學的原理和方法，培養(yǎng)了科學精神和實驗技能。通過團隊合作，我們探索并發(fā)現(xiàn)了一些有意義的結(jié)果，為之后的育種工作打下了基礎(chǔ)。作物育種學實驗不僅是理論知識的應(yīng)用，更是對我們個人智力和能力的考驗，通過這次實驗的經(jīng)歷，我相信我們以后會在作物育種學的道路上獲得更多的成就。
育種學實訓報告篇十
(1)實習時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日。
(2)實習地點：西鄉(xiāng)塘區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局。
(3)實習單位：西鄉(xiāng)塘區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局。
(4)實習方法：到單位實習工作、協(xié)助偵查案件。
(5)實習目的：接觸和認識社會，了解我國司法實踐現(xiàn)狀，學習檢察官一般的理念、邏輯、立場、觀點和工作方法，進一步加深對法學基本知識和基本理論的理解，并能進行初步的實際運用;學習法律工作經(jīng)驗，學會理論聯(lián)系實際，了解各類案件的偵查程序，初步掌握偵查的技巧;培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方法與技巧;初步掌握各種法律文書、筆錄等的寫作方法與技巧。
育種學實訓報告篇十一
實習地點:xxxxxxx。
實習公司:xxxxxx。
實踐的目的:一方面，了解企業(yè)管理的先進方法和現(xiàn)代管理方法，提高調(diào)查研究、資料收集和資料整理的能力，提高理論聯(lián)系實際的能力；另一方面，我深刻理解人力資源管理的重要性和管理程序，提高合作和組織工作的能力，培養(yǎng)獨立分析問題和解決實際問題的能力。
xxxxxxx公司是經(jīng)省政府有關(guān)部門批準于20xx年1月16日成立的民營股份制企業(yè)。管轄鄂州港等4個港區(qū)，14個裝卸分公司，9個分公司。營業(yè)面積28萬平方米，運輸車輛500輛，機械設(shè)備480套。公司主要承擔鄂東南、鄂州港口、車站、大中型工廠、礦山、國家重點建筑材料的裝卸，以及大、新、特貨物的長途、短途運輸。企業(yè)形成了以裝卸運輸為主，集江海聯(lián)運、機械制造、汽車租賃、倉儲代理、教育培訓、港口服務(wù)、汽車維修、房地產(chǎn)開發(fā)為一體的經(jīng)營格局。大同公司自20xx年起，經(jīng)省政府有關(guān)部門批準，結(jié)合企業(yè)實際情況，改制成立股份制民營企業(yè)國際化和市場經(jīng)濟發(fā)展要求，樹立長遠戰(zhàn)略思維，把社會效益和客戶利益放在突出位置，加強制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和企業(yè)文化建設(shè)，實行精細化管理和人本化管理，促進企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益同步增長。20xx年，公司實現(xiàn)營業(yè)收入1、4億元，納稅650萬元，分別比20xx年增長408%和588%，總資產(chǎn)2、7億元。目前，公司已發(fā)展成為鄂東南最大的運輸骨干企業(yè)，是交通部聯(lián)系的全國重點運輸企業(yè)之一。
在公司實習期間，做過辦公室文員，主要負責:接聽和轉(zhuǎn)接電話；接待來訪者；負責總經(jīng)理辦公室的整潔；做會議紀要；負責公文、信件、郵件、報刊雜志等的分發(fā)。
在做上述工作時，我使用了閱讀、提問、學習等方法。，并初步了解了公司秘書工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了我所學的專業(yè)知識。每次都虛心向辦公室其他同事請教學習。按照公司的規(guī)定，結(jié)合自己的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，努力創(chuàng)新，做好每一項工作。實習結(jié)束后，我的理論基礎(chǔ)和實際工作能力都有了很大的提高，為以后正式參與工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
20xx年3月1日，開始實習經(jīng)歷。我懷著一顆激動又緊張的心進入長沙民興電纜銷售有限公司。剛進辦公室的那一瞬間，我覺得自己進入了另一個領(lǐng)域。我會在這里度過兩個多月，在這里我會認識更多的同事和朋友，學到更多的知識。
辦公室文員職位介紹。
我是一名辦公室文員，只要我負責以下任務(wù):。
1、接聽和轉(zhuǎn)接電話；接待來訪者；
2、負責經(jīng)理辦公室的清潔；
3、做會議記錄；
4、負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分發(fā)；
5、負責收發(fā)傳真；
6、做好公司宣傳欄的組稿工作；
7、管理員工人事檔案，建立健全員工人事檔案管理；
8、統(tǒng)計月度考勤和財務(wù)核算，做好記錄；
9、管理各類辦公物業(yè)，合理使用，提高物業(yè)使用效率，提倡節(jié)儉；
10、接受其他臨時工作。
剛進公司的時候，對整個公司的工作都很不熟悉，文書工作都不知道從哪里開始，更不用說管理了。后來，在公司領(lǐng)導和同事的指導和幫助下，我開始了解公司的業(yè)務(wù)和工作職責，并充分運用在學校學到的知識，很快了解了公司的運營流程。這些事情看起來很簡單，但是實現(xiàn)起來并不難。需要注意幾個方面:1、了解工作流程；2、熟悉應(yīng)用專業(yè)知識；3、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；4、與上級、客戶和同事等的溝通技巧。這些遠不是在學校學的。只能大致了解，但不是很清楚。經(jīng)過一段時間的練習，我真的可以全方位了解他們了。當然，目前還有很多事情我還不夠了解，以后還需要多了解和學習。
雖然剛開始只是接電話傳達意志，但這里還是有很多學習的。你要注意語音語調(diào)等一些細節(jié)，還有打字、抄寫等簡單的工作，看起來很簡單。其實需要耐心和小技巧，也要注意時間尺度。如果你接待來訪的顧客，你會學到很多東西。你需要仔細了解他們的心理和你老板的意圖。因為想更多的了解整個公司的工作流程，尤其是人力資源管理方面的知識，所以經(jīng)常爭取更多的機會接觸到專業(yè)知識涉及的.領(lǐng)域，而不僅僅是結(jié)尾。
育種學實訓報告篇十二
作物育種學作為農(nóng)業(yè)科學的重要分支之一，在提高農(nóng)作物產(chǎn)量、改良品質(zhì)和抗逆性方面發(fā)揮著重要的作用。在我校農(nóng)學實驗課程中，我們進行了一系列的作物育種學實驗。通過實驗的過程和結(jié)果，我對作物育種學的重要性有了更深入的認識，并從中得到了寶貴的心得體會。本文將從實驗設(shè)計、實驗操作、實驗結(jié)果、實驗分析、實驗感悟五個方面，總結(jié)我在作物育種學實驗中所得到的經(jīng)驗與體會。
首先，在實驗設(shè)計方面，合理的實驗設(shè)計是實驗成功的關(guān)鍵。在進行作物育種學實驗之前，我們需要明確實驗?zāi)康摹⒋_定所需的實驗材料和設(shè)備，并設(shè)計具有系統(tǒng)性和針對性的實驗方案。在實驗中，我們需要不斷調(diào)整實驗因子的水平，觀察和測量不同處理間的差異，確保實驗結(jié)果可靠。通過實驗設(shè)計，我認識到作物育種學是一門細致入微的科學，需要科學手段和系統(tǒng)思維來指導實驗設(shè)計。
其次，在實驗操作方面，嚴謹和細心是實驗的重要要求。在實驗中，我們需要按照實驗方案準確地進行取樣、觀察、測量和記錄等操作。在取樣過程中，要保證取樣的可代表性和隨機性，以避免實驗結(jié)果的誤差。在觀察和測量過程中，要注意細節(jié)和精確度，以保證數(shù)據(jù)的準確性。通過實驗操作，我認識到作物育種學需要科學的實驗技巧和嚴格的操作紀律。
然后，在實驗結(jié)果方面，準確地記錄和分析實驗結(jié)果是實驗的重要環(huán)節(jié)。在實驗中，我們需要及時、準確地記錄實驗過程和數(shù)據(jù)，以便后續(xù)的實驗分析。在對實驗結(jié)果進行分析時，我們需要利用統(tǒng)計學的方法對數(shù)據(jù)進行處理，判定實驗處理的顯著性，并得出科學的結(jié)論。通過分析實驗結(jié)果，我認識到作物育種學需要科學的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計學的支持。
接下來，在實驗分析方面，需要綜合考慮實驗結(jié)果和實驗?zāi)康模⑦M行深入的分析。在實驗分析中，我們需要比較不同處理間的差異和相關(guān)性，確定關(guān)鍵因素和影響因素，并提出合理的解釋和建議。在對實驗分析時，我們還需要參考前人的研究成果，對自己的實驗結(jié)果進行確認和對比。通過實驗分析，我認識到作物育種學需要科學的思維和深入的分析。
最后，在實驗感悟方面，作物育種學實驗帶給了我很多思考和啟發(fā)。通過實驗的操作和分析，我深深認識到作物育種學在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用，它不僅能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，還能夠增強農(nóng)作物的抗逆性和適應(yīng)性。同時，我也意識到作物育種學需要具備科學性、系統(tǒng)性和耐心性。作物育種學是一項細致入微的研究工作，需要科學手段和系統(tǒng)思維來進行實驗設(shè)計、操作和分析。通過實驗的感悟，我對作物育種學的重要性有了更深刻的認識，對自己在作物育種學實驗中的不足和今后的發(fā)展方向也有了更清晰的認識。
綜上所述，作物育種學實驗給我提供了寶貴的學習機會和實踐經(jīng)驗。通過實驗的設(shè)計、操作、結(jié)果、分析和感悟，我對作物育種學學科有了更全面和深入的認識，對作物產(chǎn)量和品質(zhì)的提高、抗逆性的增強有了更深刻的體會。我相信，在今后的學習和實踐中，我將更加注重實驗設(shè)計的合理性、實驗操作的嚴謹性和實驗結(jié)果的準確性，努力為國家的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻。
育種學實訓報告篇十三
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實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，我們學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜,我們想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的.就是使我們在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。暑假時間過得好快，短短的幾天社會實踐結(jié)束了。這段時間對于我來說真的好長!其間有著太多的感觸。我想，這幾天是一個過程，一個學生走向社會的過程!在這個過程中我們學習到了很多東西，我們在其中成長。我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。
作為一個大學生有別于中學生就在于他更應(yīng)重視培養(yǎng)自己的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段.它有助于當代大學生接觸社會,了解社會.同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務(wù)社會,回報社會的一種良好形式.。
暑假開始不久我便在阜寧縣溝墩法律服務(wù)所進行了為期一周的暑期社會實踐，在自己的觀察和服務(wù)所工作人員的幫助下學到了很多在學校學不到的知識，對法律知識有了更深一步的了解。
實踐之前，我的心里很沒有底，深怕自己不能勝任這份工作。因為我只有一年的法律學習基礎(chǔ)，所以生怕自己會搞砸。可是同樣想證明自己，于是我就在這種既擔心又激動的心情下迎來了實踐。
剛開始實踐時，因為沒有經(jīng)驗，所以工作人員只叫我做一些簡單的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印資料。實踐期間我有幸與實踐單位一起參加縣里組織的普法活動。目的是進行普法宣傳，以期用我們所學的知識，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?；顒拥牡攸c是在縣政府的附近，在具體的活動進行當中，我們接待了許多來咨詢問題的人，了解了許多法律知識。
在這一活動開展的過程中，我們不僅對法律進行了宣傳幫助了許多缺乏法律知識的市民，還使我了解到自己法律知識的匱乏。看律師和法律工作者給群眾介紹在日常生活中經(jīng)常會遇到的法律問題，告訴他們?nèi)绾斡梅傻奈淦鱽砭S護自己的合法權(quán)益時，我覺得了解法律給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。通過這次活動，也使我看到了只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題。
法律不僅僅是寫在紙上的東西，而是要運用到實踐中并發(fā)揮作用的東西。因此這次普法活動讓我們發(fā)現(xiàn)許多問題，在以后學習中，我們應(yīng)多了解與法律密切相關(guān)的一些領(lǐng)域的信息，豐富自我。只要我努力，我相信不久的將來我也能成為一名優(yōu)秀的法律工作者。
可是目前大學生的法律知識水平普遍不高。因為當前我國大學生大都重視專業(yè)課,而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。高校的法學通論課時有限,要想在這么短的時間內(nèi)要想大幅度的提高大學生的法律知識水平是很困難的。因此,高校大學生在這有限的課時中獲得的法律知識也是有限的。
然而進行了這次社會實踐，參加了與法律有關(guān)的活動，讓我從實際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實際生活中獲得的法律知識比從課堂中學到的產(chǎn)生的效果會更好。此外多閱讀參考法律書籍。這些對我法律意識的提高都將起到積極的促進作用。
提高大學生的法律意識，有利于他們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，預防和減少犯罪，能夠更好地健康成長。必須提高大學生法制觀念，才能使他們自覺遵守法律，才能對立法、執(zhí)法和司法進行有效的監(jiān)督，促進社會主義法治國家目標的早日實現(xiàn)。
總之，大學生社會主義法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會、學校、家庭共同努力，這樣才能使大學生的法律意識得到很大的提高。通過這次實踐我了解到，時代在進步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。因為這些人才太多，而適合他們的崗位太少。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應(yīng)用于實踐的能力。
但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書中自有黃金屋的古訓，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。并且我們的法律意識匱乏，不利于我們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，維護我們自身的合法權(quán)益，預防和減少犯罪。
在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)?時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。我們無法改變社會，所以只能改變自己。這次實踐不僅給我?guī)碡S富的經(jīng)驗，還改變了我的成才觀和人生觀，是我人生寶貴的財富。
其實我們的要求并不高我們需要空間;需要輕松的環(huán)境;需要一個屬于自己的天空?，F(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切，不去考慮我們愿不愿意，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學的學生也越來越多。
因為他們找不到自己想要的東西，他們沒有明確自己的目標，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來。每一個人的潛能都像一個無底洞，就連自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時候，才是真正爆發(fā)實力的時候!我以前并不知道自己想要做什么，可是經(jīng)過這次實踐我了解到我想從事于法律有關(guān)的工作，因為我認為它很有趣。這次實踐讓我有了真的理想，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我相信我永遠都不會忘了這次實踐。
育種學實訓報告篇十四
臨床(畢業(yè))實習是醫(yī)學教育的一個重要階段,是理論聯(lián)系實際,進一步學習、鞏固醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識,熟練基本技能和培養(yǎng)獨立工作能力的綜合性訓練.臨床實習,應(yīng)體現(xiàn)以病人為中心的思想,積極實踐生物-心理-社會醫(yī)學模式,養(yǎng)成良好的醫(yī)德,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;熟悉醫(yī)院工作制度、規(guī)則、程序;培養(yǎng)獨立分析問題、解決問題的能力;掌握基本診療技術(shù);對各科常見病、多發(fā)病能夠獨立地診治,對較復雜的疾病和急診也能夠判斷病情輕重和進行一般處理.實習結(jié)束時,達到初級住院醫(yī)師的要求.
熟練掌握病史采集.正確、熟練掌握書寫病歷、病程記錄、各種申請單、會診記錄、轉(zhuǎn)科記錄、階段小結(jié)、出院記錄、死亡報告等醫(yī)療文書,要求項目齊全、內(nèi)容確切、重點突出、字跡清楚整潔;描述要有順序,醫(yī)學術(shù)語運用得當.能夠較準確地下達醫(yī)囑和觀察病情.
如測體溫、血壓、脈搏、呼吸、抽血、輸液、物理降溫、鼻飼、給氧、吸痰、褥瘡護理、青霉素皮試及抗破傷風類毒素皮試等.實習期間,要求每個學員做皮內(nèi)注射、皮下注射、肌肉注射、靜脈注射、靜脈穿刺各20次;護送及搬運危重病人,導尿、灌腸、洗胃5~10次.
實習期間,要求每個學員做腰椎穿刺、胸腔穿刺、骨髓穿刺各3~5次,腹腔穿刺2~3次熟練掌握插胃管、胃液抽取及十二指腸引流、人工呼吸、胸外心臟擠壓及心內(nèi)注射、某些新療法等,并能掌握上述技術(shù)操作的適應(yīng)癥、禁忌癥和并發(fā)癥的處理。
掌握痰常規(guī),痰培養(yǎng),出、凝血時間,血沉,大便潛血試驗,基礎(chǔ)代謝測定,腦脊液常規(guī),胸腹水常規(guī),肝腎功能及血液生化檢驗標本的采取方法和臨床意義,并能正確分析其檢驗結(jié)果;了解胃腸鏡、超聲檢查、腦電圖、肌心圖、腦血管造影的臨床意義能分析臨床常見的心電圖改變和常見疾病的x線和ct照片。
能熟練辨別下列常見體征并掌握其臨床意義:呼吸困難、紫紺、語顫增強或減弱、濁音、鼓音、呼吸音增強或減弱、支氣管呼吸音、干濕性羅音、胸膜摩擦音、心尖搏動強弱及范圍、心界大小、震顫、心臟雜音、肝脾腫大、腹部包塊、移動性濁音、腸鳴音增強或減弱等初步掌握精神檢查方法:如知覺、思維、動作、情感、智能、意識障礙等。
;如發(fā)熱、昏迷、頭痛、嘔血、便血、呼吸困難、咳嗽及咳痰、紫瘢、紫紺、貧血、黃疸、腹痛、嘔吐、腹瀉、胸水、腹水、肝脾腫大、腹部包塊、水腫等.
如上消化道出血、大咯血、氣胸、急性心力衰竭、急性腎功能衰竭、哮喘持續(xù)狀態(tài)、呼吸衰竭、肝昏迷、糖尿病酸中毒昏迷、甲狀腺危象、感染中毒性休克、心跳驟停、急性藥物中毒等.
熟練掌握門診病歷和廚房的正確書寫;基本掌握門診常見病和多發(fā)病的診斷和處理.
急慢性支氣管炎、支氣管哮喘、支氣管擴張、肺炎、肺膿腫、阻塞性肺氣腫、肺癌、結(jié)核性胸膜炎、氣胸、肺結(jié)核、肺源性心臟病、呼吸衰竭、急性呼吸窘迫綜合征(ards)等.
急慢性胃腸炎、胃及十二指腸潰瘍病、胃癌、肝硬化、肝昏迷、肝癌、急性胰腺炎、慢性結(jié)腸炎、腹腔結(jié)核、功能性胃腸病等.
高血壓病、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病、病毒性心肌炎、心肌病、風濕性心臟病、風濕熱、細菌性心內(nèi)膜炎、心包炎、常見的心律失常、心功能不全等.
急慢性腎炎、腎盂腎炎、尿毒癥、泌尿系感染等.
貧血、白血病、血小板減少性紫癜、淋巴瘤等.
甲狀腺機能亢進、糖尿病.了解腎上腺皮質(zhì)功能減退癥、垂體功能減退、繼發(fā)性高血壓等.
類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.
急性中毒、中暑等.
掌握頭痛、坐骨神經(jīng)痛、三叉神經(jīng)痛、面神經(jīng)炎、多發(fā)性神經(jīng)炎、癲癇、腦出血、腦血栓形成、短暫性腦缺血發(fā)作、顱內(nèi)壓增高綜合征等臨床表現(xiàn)和處理原則.對脊髓空洞癥、運動神經(jīng)元疾病、帕金森病、周期性癱瘓、蛛網(wǎng)膜下腔出血等疾病的臨床表現(xiàn)和處理原則作為一般了解.
育種學實訓報告篇一
：通過實習理解和掌握水稻種子覆土育苗過程基礎(chǔ)知識，熟練操作多種水稻品種分類覆土育苗的基本技術(shù)。為以后理論聯(lián)系實際打下基礎(chǔ)。
原延邊大學農(nóng)學院龍井校區(qū)試驗基地。
20xx年4月15日。
1.曬種，浸種消毒：
在浸種前，選擇晴暖天氣將種子翻曬1天，可以增強種皮的透性，使種子內(nèi)部有足夠的氧氣，促進種子內(nèi)部酶的活性，消除種子間含水量的差異，浸種后吸水均勻，提高發(fā)芽率并使出苗整齊。另外，曬種還能起到一定的殺菌作用用浸種靈、強氯精等浸種，可以防治通過種子傳染的惡苗病、白葉枯病、干尖線蟲病等。浸種時間最好5天左右，浸種時間過短或過長對發(fā)芽都有不利影響。
2.做床，施肥和土壤消毒：
床土要選肥沃、無病菌、無草籽、偏酸性、通透性能好的土壤，如山地腐熟土、草炭土、蔥地土、壩邊土等，做床時，要干整地干做床，使床土平整細碎，土質(zhì)疏松。做好床后澆透水，不用抹平，以免破壞床土的理化性狀。把壯秧劑均勻施入床土里就可以了。如床土肥力低，可增施一部分腐熟的有機肥或化肥。注意未腐熟好的有機肥不能在苗床上施用。
3.播種，撒土：
將苗床分成15cm平方的小格子，分撒多種水稻品種稀播是育壯苗的一個關(guān)鍵措施，播種密度一般4-5兩/m2，如怕苗不夠，可增加苗床面積，但不要增大播種密度。用篩子將沙子篩過與通透性能好的土壤，如山地腐熟土、草炭土、蔥地土、壩邊土等，均勻拌勻，輕撒在苗床上覆土。
通過一天的水稻育種實習理論和實際的結(jié)合，進一步提高了我們的思想覺悟和專業(yè)水平，尤其是在實踐中解決了很多理論上的誤區(qū)。實習充實了我們專業(yè)課的理論知識，把我們課堂上的知識全面的應(yīng)用在實習中，提高了我的個身能力。
育種學實訓報告篇二
實習內(nèi)容:轉(zhuǎn)眼間,一個炎熱的假期就要過去了.驀然回首,不能不感慨光陰似箭般的那份無奈.當準備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實.
距離放假前兩個星期的時候就有不少同學著手找工作實習,出于嘗試我也加入了這個隊伍之中.為了能充分發(fā)揮我的專長(鋼琴),我便在眾多鋼琴教學中心應(yīng)聘.真的很幸運,剛到第一家老板便相中了我.面試之前很緊張的要命,真是見了老板本人倒也沒什么了.面試時我盡我所能將我所能展現(xiàn)的都做了.老板很滿意,面試成功,接下來就是兩個星期以后的正式開工.
暑假的前幾天,我就認真的思考了這個工作該怎樣進行.在工作之前,我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今鋼琴教學中的一些注意點以及難點,還有就是鋼琴學生的個性類型和對癥的要求等等.同樣,作為一名鋼琴專業(yè)的學生,我也了解鋼琴這門課程的特點,在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的學生對癥下藥,我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度,在鋼琴教學方面會取得相應(yīng)的成果.
正式上課第一天,就要面對八個學生,由于學生的年齡,學習程度,我分別采取了不同的教學方案.先是對于一個八九歲的鋼琴初學者,性格偏內(nèi)向,比較聽話,人也聰明,我便將從書本上學到的知識結(jié)合實際很輕松的教授給了他,先是認識了鋼琴,緊接著就是dol的位置以及更多入門小知識點,在教授坐姿及手勢后便能輕松的彈出dol.剛開始的教學真的很隨意也在無形當中加增我不少自信.可之后的這位學生真是夠叫人頭疼的了.
該學生名為菁菁,十歲,性格活潑,聰明(就是沒用在學習上),剛見第一面時,我也意識到了這一點.通過家長了解到已學過一年多,我大概看了下學生彈的曲子,立馬采取了新的措施,學生嘛都喜歡聽好聽的,表揚表揚之后,開始了我正規(guī)的學習路子上來.可能是之前的錯誤學習,那個彈鋼琴的手型真是,于是乎,我耐著性子一點一點的改正,一節(jié)課后也沒啥進展,可我有信心教授好.
聰明的學生倒還好說些,下面這位可真叫個笨,真是搞不懂那些家長們明明自己的孩子并不適合學鋼琴還要偏偏叫學,可能真是應(yīng)了市場上那個攀比現(xiàn)象.不管是什么,我還是要印著頭皮去教,那一刻真是體會了教師的不易.這名學生為一九歲女孩,說個什么半天才能反映過來,氣的我啊,還得耐著性子輕聲慢語的說.還好一節(jié)課過后認識了中央c.
至于剩下的幾位都是十一二歲考過級的學生,真是好教了.可是教授之后還是能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學習鋼琴真是存在了不少弊端.別的咱也不多說,就拿這考級說說,家長們?yōu)榱四茏尯⒆釉缧┻^完十級,剛把鋼琴初級教程學完就進入鋼琴五級,這樣無疑是讓孩子惡性循環(huán)啊.基本沒打扎實進入稍高難度的訓練,很多孩子都跟不上,緊接著就對鋼琴失去了信心,最終導致放棄.真是不忍見這種現(xiàn)象頻頻發(fā)生.一些過了十級的學生都不能很獨立的處理一些中高級的曲子,這樣的學習無疑不喪失了鋼琴教學的最終目的.
第一天的教學真是叫我頗有感慨,好在接下來的日子好些啦,也可能是因為慢慢適應(yīng)的緣故吧.真是忍不住想要說一說下面這位小朋友,他只有五歲，說也是有好多不懂的,但他真的好聰明呀.一首小星星,我只是稍稍示范了三遍,他便能很隨意的在鋼琴上彈出,哪里要有彈得不對的能很快的找出,可能這就是天賦吧.
鋼琴教學就這么一點一滴的進行著,眾所周知鋼琴的學習是個漫長的過程,真是一點也不能操之過急.由此也讓我了解到要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師有一定的耐心那是必須的.如果說連最基本的耐心你都不具備,那絕對不是名稱職的老師.接下來還要有一定的素養(yǎng),具備一位鋼琴該有的一切,誤人子弟是一件多么嚴重的事啊,為此也告誡我自己要不斷的充實自己,不是有句老話叫做人活到老就要學到老.要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴老師不去不斷的學習那是不行的.
實習體會:經(jīng)過了這四十天的鋼琴生涯不光是叫我掙到了一小筆財富,更多的是教會了我要想作為一名優(yōu)秀的老師那是多么的不容易.教師”這個稱謂對我來說意味著很多.它是我自我的象征,在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往,在同齡人當中屬于保守一類,我自己卻為了這個理想奮斗了多年.彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實,面對將來的種種,內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨.我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么.
我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備.說對于一年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動.
面對一個年僅7歲的一年級的學生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”.對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”.
在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景.我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持.同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助.
通過這次為時一個半月的實踐,從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補和提高.可以說,這次實踐讓我是“受益匪淺”.
轉(zhuǎn)眼間,一個炎熱的假期就要過去了.驀然回首,不能不感慨光陰似箭般的那份無奈.當準備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實.
育種學實訓報告篇三
龍井。
四月十五日清晨，在劉憲虎老師的帶領(lǐng)下，農(nóng)學系09級。
全體同學到龍井實驗田進行水稻育種實習。
老師先進行了分工，有部分同學篩土，其余大部分同學在溫室大棚進行播種，我們十人分為一組，每一組負責一個區(qū)，學姐為我們演示播種過程，將已經(jīng)選好裝在編碼袋中的各類水稻種子，分別播種在劃好的相對應(yīng)的小區(qū)中，在此過程中要注意將每個編碼袋中的種子全部倒出，均勻地撒在相應(yīng)的小區(qū)中，不要太集中，且種子應(yīng)與每個小區(qū)邊線保持在2cm左右的距離，以防止相鄰小區(qū)的種子混淆而產(chǎn)生誤差。撒好種子后用圓柱形的小圓筒在種子上滾壓，讓種子全部被壓在土中，注意要壓實，以免蓋土時種子松動轉(zhuǎn)移到其它位置，同時要注意小圓筒壁上不要帶種子，防止將種子帶到其它區(qū)域，因而造成人為誤差影響結(jié)果。如果有不小心弄到邊線上，而不清楚具體是哪個小區(qū)的種子，此時要將此種直接掐斷。分布在中間區(qū)域的小區(qū)，要用木板搭在田上，以方便播種。播種后要將裝此小區(qū)種子的編碼袋放回該區(qū)。
在所有的種子都播完種以后，按照編號順序依次將編碼袋收起，每50個小袋捆在一起收好。注意一定要按順序收，同時要注意檢查有沒有播種不合格的小區(qū)，并將不合格的小區(qū)的種子正確播種，保證種子均勻地分散在各個小區(qū)中，不靠近邊線，且壓在土壤中。如果有編號與原來不符的小區(qū)，一定要將其區(qū)域編號記錄下來。
最后，將篩好的細土，均勻地蓋在整個區(qū)域上，注意要薄厚適中，將種子完全蓋住，同時還要注意不要使小區(qū)的`種子因蓋土而移動位置。
這次實習讓我親身體驗了水稻播種的主要過程和注意事項，在老師和學長們的指導下一起播種，使我懂得在工作中與他人合作，才能高效地完成任務(wù)。而且在此次播種過程中由于一直要在悶熱的大棚中進行，還要一直蹲著，我們個個都是汗流浹背，腿酸腳麻，讓我體會到了實驗結(jié)果的來之不易，同時也了解了老師和學長們的工作與艱辛。
雖然整個過程只有兩個小時左右，但我卻受益匪淺，這次實習讓我懂得了，在實驗中，要保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，對于每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟的處理都要認真負責，細心嚴謹。
非常感謝老師能給我這次實習的機會，讓我們從實踐中獲得真理。
育種學實訓報告篇四
本次實習分別前往崇州水稻科研基地與四川西南科聯(lián)種業(yè)公司的新津園區(qū)學習水稻和玉米的育種流程。一下內(nèi)容是老師依次帶領(lǐng)我們走過并講解了的部分，內(nèi)容豐富，淺顯易懂。
上午水稻部分。
水稻歷史。
水稻育種過程是從原始野生稻到高稈栽培稻，再到所謂的綠色革命的矮化育種的矮化栽培稻，再后來水稻就開始分支，粳稻和秈稻的分化，在矮化育種的初期有常規(guī)稻的概念，于是就有了常規(guī)粳稻和常規(guī)秈稻。隨著袁隆平先生對野敗型水稻的發(fā)現(xiàn)，就有了雜種優(yōu)勢的利用，接著做雜交稻，雜交稻接近40年的發(fā)展歷史，就有了兩系雜交稻和三系雜交稻的過程，當雜交稻發(fā)展和產(chǎn)量達到一定的地步，袁隆平先生又提出了超級雜交稻的概念，在最初期雜交稻的產(chǎn)量水平上有顯著的提升，同時對環(huán)境的適應(yīng)性也大大提高，對逆境的抗性更加增強。
育種流程:。
育種的目標就是要以提高產(chǎn)量，提高質(zhì)量，提高抗逆性為根本目標。
最初的常規(guī)育種，首先就是要制定育種目標，然后就要找相應(yīng)的親本材料，所謂的親本資源，眾所周知，任何計劃的實現(xiàn)都要有相應(yīng)的基礎(chǔ)材料的支撐，如優(yōu)質(zhì)米與抗蟲性水稻品種的選育。再通過雜交，人為地促進其進化，再按照育種目標進行選擇，所謂地育種過程就是一個創(chuàng)造變異、選擇變異、穩(wěn)定變異的過程，雜交的目的就是創(chuàng)造變異，，從后代f2或回交群體開始進行選擇，根據(jù)目標對每一個單株進行觀察，建立株系，一代代地選擇地過程就是穩(wěn)定變異，直到高代以后，農(nóng)藝性狀等達到了所制定的育種目標，且能為穩(wěn)定表達，不發(fā)生分離，那就說明該品種選育成功，選育成功后，對雜交稻進行測配，如不育系和恢復系的組合，再獲得雜種，然后進行品種比較試驗，對于測配的組合首先在田里進行一個品比試驗，為了評價其產(chǎn)量、株葉形態(tài)、抗病性、生育期和品質(zhì)是否符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的要求，通過篩選獲得剩余的材料，再將這些材料進一步放到大田中生產(chǎn)，進行生態(tài)適應(yīng)性試驗，如西南稻區(qū)，評價其產(chǎn)量的穩(wěn)定性、對每個生態(tài)區(qū)的適合度，品質(zhì)的穩(wěn)定，是否能滿足需求，再篩選，成為較穩(wěn)定的品種，然后再進行區(qū)域試驗，首先會有預試，四川一般每年會有300個品種，對農(nóng)藝性狀等進行篩選，剩下72個左右進行區(qū)試，第二年區(qū)試以后剩下的再進行生產(chǎn)試驗，可能就剩下5-10個品種了，四川作為育種大省，每年能審定成功的品種一般也就9個，可見，審定為品種的機率特別小，且難度大。這樣就從基礎(chǔ)材料選育出了一個新品種，根據(jù)審定證書就只能種植證書限定的范圍內(nèi)，一般拿到審定證書，就會授權(quán)給當?shù)叵鄳?yīng)地種子公司進行生產(chǎn)推廣。
三系配套不育系和保持系的育種:。
三系具體指不育系、保持系和恢復系。目的是利用雜種優(yōu)勢，用遺傳距離大不育系和恢復系產(chǎn)生雜種優(yōu)勢提高產(chǎn)量，眾所周知，水稻是自花授粉作物，如果沒有不育系的生產(chǎn)，雜種的數(shù)量就沒辦法增加，由于野敗的發(fā)現(xiàn)，母本做成雄性不育的不育系，免去了人工去雄的工作量，使得授粉過程也更加地簡單，為實現(xiàn)三系配套，就必須要選育不育系和恢復系，為會的不育系地種子，且量要大，就必須要有保持系，以與不育系雜交，產(chǎn)生完全不育地后代，保持其不育性，其必須和不育系遺傳背景完全一樣，差別只在不育系含胞質(zhì)的不育基因，而2保持系含核質(zhì)的不育基因，互作以后產(chǎn)生不育材料。三系選擇時，先選育保持系，其過程與常規(guī)育種等過程一樣，首先根據(jù)市場調(diào)查，獲取需求信息，再制定農(nóng)藝性狀等育種目標，再在基礎(chǔ)材料圃里面找到這些具有特異性的材料，再進行雜交，后代建立分離群體，在分離群體中嚴格按照制定好的育種目標進行單株選擇，在保持系選育過程中要做到，至少一個材料含有保持基因，然后，后代選擇中，要保證該保持基因一直都在，接著建立株系，為了進一步按照制定好的育種目標進行評價，進行變異的穩(wěn)定，通過幾代的穩(wěn)定后，可能會拿到比較理想的保持系，然后進行回交，前提要對保持基因的性質(zhì)了解，要知道它是屬于哪種類型的，保持系的類型一般有k型、岡型、d型、紅蓮型、包臺型、野敗型，在不同型之間，保持基因不是通用的，所以選擇了保持系后，要用同類型的不育系與之回交，這樣才能達到不育系的完全不育，多代回交，從而獲得與保持系同質(zhì)的穩(wěn)定的不育系，從而完成不育系的完成。然后進行雜種優(yōu)勢的測配環(huán)節(jié)。
因市場與農(nóng)民的需求時刻在變化，要顧及到的性狀多種多樣，環(huán)境在變化，栽培模式也在變化，雖然看起來步驟很簡單，但是操作很復雜，同時，一般會同時開展很多工作，較辛苦，且現(xiàn)在的育種工作一般都會結(jié)合生物技術(shù)，如分子標記輔助育種，但生物技術(shù)不能根本解決問題，只能作為一種輔助手段，但這樣目的性更強。在抗病性材料種植時，周圍種植一圈誘發(fā)行，其叫江南香糯，極感稻瘟病，當?shù)疚敛【蟊l(fā)時，可以檢測材料的抗病性。
兩系配套不育系的選擇:。
三系的缺點：不育系的不育基因為毒性基因，而恢復基因就是解毒基因，有了不育系就必須要含有一個相應(yīng)解毒的恢復基因的材料，但水稻中含有恢復基因的材料少之又少，所以導致資源利用率的受限，即恢保關(guān)系的限制，大大縮小了資源利用率。所以就有了兩系的發(fā)展，兩系即兩用核不育系，不育系和保持系為自身，會有育性轉(zhuǎn)換的過程，分為：光敏不育系(長日照條件下可育，短日照條件下不可育)、溫敏不育系(孕穗期24℃不可育，23℃可育，但環(huán)境溫度多變，故設(shè)置了育種安全線，當品種的歧點溫度高于23.5℃，該品種是不能用于市場推廣的，)和光溫敏不育系(高溫短日照條件下不育，低溫長日照條件下可育)。目前推廣的品種均為光溫敏不育系，雖然光敏不育性受四季變化的調(diào)節(jié)，安全性更強，但是與其它基因的連鎖比較強，且光敏資源不足，溫敏不育系的安全性差，但卻大面積推廣，而光溫敏不育系就有一定的安全性基礎(chǔ)。不育系的選育過程即為，通過雜交，形成后代分離，后代分離的群體中就存在不育株，慢慢穩(wěn)定，核心就在于選育后不育株中獲得單株種子，可通過調(diào)節(jié)生育期往后推，如后推至長日照條件來調(diào)節(jié)其育性，產(chǎn)生種子，或者再生復育，將選好的單株割成20cm左右的稻樁，施肥，長出的就能結(jié)實，從而使其再生獲得種子。
育種學實訓報告篇五
為了更好的了解育種流程，將課本上的理論知識與實際聯(lián)系起來，更加深入地了解水稻和玉米的育種流程。
本次實習分別前往崇州水稻科研基地與四川西南科聯(lián)種業(yè)公司的新津園區(qū)學習水稻和玉米的育種流程。一下內(nèi)容是老師依次帶領(lǐng)我們走過并講解了的部分，內(nèi)容豐富，淺顯易懂。
上午水稻部分。
水稻歷史。
水稻育種過程是從原始野生稻到高稈栽培稻，再到所謂的綠色革命的矮化育種的矮化栽培稻，再后來水稻就開始分支，粳稻和秈稻的分化，在矮化育種的初期有常規(guī)稻的概念，于是就有了常規(guī)粳稻和常規(guī)秈稻。隨著袁隆平先生對野敗型水稻的發(fā)現(xiàn)，就有了雜種優(yōu)勢的利用，接著做雜交稻，雜交稻接近40年的發(fā)展歷史，就有了兩系雜交稻和三系雜交稻的過程，當雜交稻發(fā)展和產(chǎn)量達到一定的地步，袁隆平先生又提出了超級雜交稻的概念，在最初期雜交稻的產(chǎn)量水平上有顯著的提升，同時對環(huán)境的適應(yīng)性也大大提高，對逆境的抗性更加增強。
育種流程:。
育種的目標就是要以提高產(chǎn)量，提高質(zhì)量，提高抗逆性為根本目標。
最初的常規(guī)育種，首先就是要制定育種目標，然后就要找相應(yīng)的親本材料，所謂的親本資源，眾所周知，任何計劃的實現(xiàn)都要有相應(yīng)的基礎(chǔ)材料的支撐，如優(yōu)質(zhì)米與抗蟲性水稻品種的選育。再通過雜交，人為地促進其進化，再按照育種目標進行選擇，所謂地育種過程就是一個創(chuàng)造變異、選擇變異、穩(wěn)定變異的過程，雜交的目的就是創(chuàng)造變異，，從后代f2或回交群體開始進行選擇，根據(jù)目標對每一個單株進行觀察，建立株系，一代代地選擇地過程就是穩(wěn)定變異，直到高代以后，農(nóng)藝性狀等達到了所制定的育種目標，且能為穩(wěn)定表達，不發(fā)生分離，那就說明該品種選育成功，選育成功后，對雜交稻進行測配，如不育系和恢復系的組合，再獲得雜種，然后進行品種比較試驗，對于測配的組合首先在田里進行一個品比試驗，為了評價其產(chǎn)量、株葉形態(tài)、抗病性、生育期和品質(zhì)是否符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的要求，通過篩選獲得剩余的材料，再將這些材料進一步放到大田中生產(chǎn)，進行生態(tài)適應(yīng)性試驗，如西南稻區(qū)，評價其產(chǎn)量的穩(wěn)定性、對每個生態(tài)區(qū)的適合度，品質(zhì)的穩(wěn)定，是否能滿足需求，再篩選，成為較穩(wěn)定的品種，然后再進行區(qū)域試驗，首先會有預試，四川一般每年會有300個品種，對農(nóng)藝性狀等進行篩選，剩下72個左右進行區(qū)試，第二年區(qū)試以后剩下的再進行生產(chǎn)試驗，可能就剩下5-10個品種了，四川作為育種大省，每年能審定成功的品種一般也就9個，可見，審定為品種的機率特別小，且難度大。這樣就從基礎(chǔ)材料選育出了一個新品種，根據(jù)審定證書就只能種植證書限定的范圍內(nèi)，一般拿到審定證書，就會授權(quán)給當?shù)叵鄳?yīng)地種子公司進行生產(chǎn)推廣。
三系配套不育系和保持系的育種:。
三系具體指不育系、保持系和恢復系。目的是利用雜種優(yōu)勢，用遺傳距離大不育系和恢復系產(chǎn)生雜種優(yōu)勢提高產(chǎn)量，眾所周知，水稻是自花授粉作物，如果沒有不育系的生產(chǎn)，雜種的數(shù)量就沒辦法增加，由于野敗的發(fā)現(xiàn)，母本做成雄性不育的不育系，免去了人工去雄的工作量，使得授粉過程也更加地簡單，為實現(xiàn)三系配套，就必須要選育不育系和恢復系，為會的不育系地種子，且量要大，就必須要有保持系，以與不育系雜交，產(chǎn)生完全不育地后代，保持其不育性，其必須和不育系遺傳背景完全一樣，差別只在不育系含胞質(zhì)的不育基因，而2保持系含核質(zhì)的不育基因，互作以后產(chǎn)生不育材料。三系選擇時，先選育保持系，其過程與常規(guī)育種等過程一樣，首先根據(jù)市場調(diào)查，獲取需求信息，再制定農(nóng)藝性狀等育種目標，再在基礎(chǔ)材料圃里面找到這些具有特異性的材料，再進行雜交，后代建立分離群體，在分離群體中嚴格按照制定好的育種目標進行單株選擇，在保持系選育過程中要做到，至少一個材料含有保持基因，然后，后代選擇中，要保證該保持基因一直都在，接著建立株系，為了進一步按照制定好的育種目標進行評價，進行變異的穩(wěn)定，通過幾代的穩(wěn)定后，可能會拿到比較理想的保持系，然后進行回交，前提要對保持基因的性質(zhì)了解，要知道它是屬于哪種類型的，保持系的類型一般有k型、岡型、d型、紅蓮型、包臺型、野敗型，在不同型之間，保持基因不是通用的，所以選擇了保持系后，要用同類型的不育系與之回交，這樣才能達到不育系的完全不育，多代回交，從而獲得與保持系同質(zhì)的穩(wěn)定的不育系，從而完成不育系的完成。然后進行雜種優(yōu)勢的測配環(huán)節(jié)。
因市場與農(nóng)民的需求時刻在變化，要顧及到的性狀多種多樣，環(huán)境在變化，栽培模式也在變化，雖然看起來步驟很簡單，但是操作很復雜，同時，一般會同時開展很多工作，較辛苦，且現(xiàn)在的育種工作一般都會結(jié)合生物技術(shù)，如分子標記輔助育種，但生物技術(shù)不能根本解決問題，只能作為一種輔助手段，但這樣目的性更強。在抗病性材料種植時，周圍種植一圈誘發(fā)行，其叫江南香糯，極感稻瘟病，當?shù)疚敛【蟊l(fā)時，可以檢測材料的抗病性。
兩系配套不育系的選擇:。
三系的缺點：不育系的不育基因為毒性基因，而恢復基因就是解毒基因，有了不育系就必須要含有一個相應(yīng)解毒的恢復基因的材料，但水稻中含有恢復基因的材料少之又少，所以導致資源利用率的受限，即恢保關(guān)系的限制，大大縮小了資源利用率。所以就有了兩系的發(fā)展，兩系即兩用核不育系，不育系和保持系為自身，會有育性轉(zhuǎn)換的過程，分為：光敏不育系(長日照條件下可育，短日照條件下不可育)、溫敏不育系(孕穗期24℃不可育，23℃可育，但環(huán)境溫度多變，故設(shè)置了育種安全線，當品種的歧點溫度高于23.5℃，該品種是不能用于市場推廣的，)和光溫敏不育系(高溫短日照條件下不育，低溫長日照條件下可育)。目前推廣的品種均為光溫敏不育系，雖然光敏不育性受四季變化的調(diào)節(jié)，安全性更強，但是與其它基因的連鎖比較強，且光敏資源不足，溫敏不育系的安全性差，但卻大面積推廣，而光溫敏不育系就有一定的安全性基礎(chǔ)。不育系的選育過程即為，通過雜交，形成后代分離，后代分離的群體中就存在不育株，慢慢穩(wěn)定，核心就在于選育后不育株中獲得單株種子，可通過調(diào)節(jié)生育期往后推，如后推至長日照條件來調(diào)節(jié)其育性，產(chǎn)生種子，或者再生復育，將選好的單株割成20cm左右的稻樁，施肥，長出的就能結(jié)實，從而使其再生獲得種子。
育種學實訓報告篇六
1）、核桃的形態(tài)特征。
核桃屬于被子植物門、雙子葉植物綱、胡桃科、核桃屬（juglans），是高大落葉喬木。
枝條：核桃的枝條分為營養(yǎng)枝、結(jié)果枝和雄花枝三種。
芽：核桃的芽分為混合芽、葉芽、雄花芽和潛伏芽四大類。
花：核桃一般為雌雄同株異花，即一棵樹上既有雄花又有雌花，雄花和雌花的花期大多不一致，雄花先開的稱為雄先型，雌花先開的稱為雌先型。
果實：核桃果實生長發(fā)育大體可分為四個時期：
果實速長時期：一般在5月初到6月初，約30-35天，是果實生長最快的時期，這段時期果實的體積和重量迅速增加。果殼硬化時期：6月初到7月初，約35天，堅果核殼自果頂向基部逐漸變硬，種仁由漿狀物變成嫩白的核桃仁，營養(yǎng)物質(zhì)迅速積累，果實基本定型。
油脂迅速轉(zhuǎn)化時期：7月初到8月下旬，約50-55天，為堅果脂肪含量迅速增加期，同時，核仁不斷充實，重量迅速增加，核桃仁含水率下降，含油率上升，核桃風味由甜變香。
果實成熟時期：8月下旬至9月下旬，15天左右，果實各部分已達該品種應(yīng)有的大小，堅果重量略有增加，青果皮由綠變黃，有的出現(xiàn)裂口，堅果容易剝出，表明核桃果實已達到充分成熟。
（2）、核桃的生命周期。
生長期：從苗木定植到開花結(jié)果之前這段時期稱為生長期，晚實核桃一般5-8年，早實核桃3-4年，這一時期樹體生長旺盛，是積累營養(yǎng)物質(zhì)的重要時期。
盛果期：盛果期主要特征是果實產(chǎn)量逐年達到高峰，并持續(xù)穩(wěn)定。
衰老更新期：這一時期的特點是果實產(chǎn)量明顯下降，骨干枝開始枯死，后部發(fā)生更新枝，表明進入了衰老更新期，一般80-100年開始，這段時期樹勢明顯下降，產(chǎn)量遞減，但可以通過采取老樹復壯措施進行改造，提高產(chǎn)量。
2、核桃的栽培價值。
一。經(jīng)濟意義。
核桃是我國重要的栽培經(jīng)濟樹種，無論是木材，還是葉片、枝條、果實、青皮、根，特別是果仁，具有廣泛的用途和較高的經(jīng)濟價值，核桃樹全身是寶。
（一）營養(yǎng)價值。
核桃仁營養(yǎng)價值極高，味道鮮美，除直接食用外，常用做各種糕點的。重要配料，為我國傳統(tǒng)的食品加工原料。
（二）保健與醫(yī)療用途。
核桃根皮制劑為溫和的瀉劑，用于慢性便秘；
枝條制劑能增強腎上腺皮質(zhì)的作用，并提高內(nèi)分泌等體液的調(diào)節(jié)能力。
三、食品工業(yè)。
核桃歷來受到世界各國人民的喜愛，并把它作為厚重而高雅的禮品，我國自古以來也把核桃視為貴重的禮品。
（四）附屬產(chǎn)品用途廣泛。
核桃殼作活性炭、研磨材料和肥料外，其粉末做添加劑生產(chǎn)一種極耐磨的新型輪胎。核桃的木材質(zhì)地堅硬，紋理細致，伸縮性小，抗擊力強，不受蟲蛀，色澤淡雅，花紋美麗，質(zhì)地細韌，經(jīng)打磨后光澤宜人，且可染上各種色彩，可制造高級膠合板。是高級家具、軍工用材，高檔商品包裝箱及樂器的優(yōu)良材料。
（五）綠化和生態(tài)作用。
熟悉掌握核桃育種栽培管理技術(shù)，運用課堂上學習的理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)學習上的不足，使理論知識能更貼切的運用到實際活動，為以后的實際工作打下堅實的實踐經(jīng)驗和操作技能。實習讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，我認為“實踐是檢驗真理的唯一標準”，我們只有把從書本上學到的理論知識應(yīng)用于實際的操作中去，才能真正掌握這門知識。
1、種子催芽。
種子催芽可以解除種子休眠；可使幼苗適時出土，出苗整齊，提高場圃發(fā)芽率；可增強苗木抗性；經(jīng)過催芽的種子播種育苗，出苗期短，便于管理。
核桃的催芽方式為水浸催芽，將種子浸泡在水中，經(jīng)過一定的時間種子吸脹后，撈出種子進行催芽，促進種子萌發(fā)，浸種主要是使種子預先吸足種子萌發(fā)所需的水分。
2、播種季節(jié)春播。
時間：4月21日。
春播：種子播下后不久就能出苗，種子在土壤中的時間短，受風沙及鳥獸危害的機會少，春天水分、溫度條件較好，減少幼苗出土后低溫、干燥的危害。
3、播種前整地及作業(yè)線的選擇。
北方干旱的地區(qū)：播種前7—10天灌一次底水，土壤干濕度適宜時及時翻耕，翻耕后立即耙地。
核桃采用低壟：適用北方有些地區(qū)，春季風沙大，水源不足，沒有灌溉條件的地區(qū)，常采用低壟育苗的方法。
規(guī)格：壟面低于地面10—15cm，壟面寬25—40cm,壟底寬50—80cm，壟向以南北方向為好。
優(yōu)缺點：低壟有利于抗旱保墑，灌溉方便，保水性好，壟背有防風沙的作用。
4、播種方法及技術(shù)要點。
核桃是大粒種子，價值高，多采用點播。
點播：按一定的行距開溝，將種子按一定的株距均勻地播在播種溝內(nèi)的播種方法。適宜于大粒種子。
種子的放置方法：種子縫合線與地面垂直擺放，覆土5～10cm。
（3）播種量每畝需大粒種子(60粒/kg)200～300kg。
5、苗期管理。
苗木管理包括覆蓋、灌溉、松土除草、間苗、追肥等。
4月28日：掀膜，灌溉。
5月6日:松土除草。
5月12日：除草、間苗、松土。
5月18日：定苗、澆水、松土。
1、覆蓋。用塑料薄膜覆蓋，可以提高地溫，提高出苗率。
2、掀膜：防治溫度過高造成傷苗。
3、施肥。每年秋季結(jié)合施基肥進行深翻，深度30～50厘米。5-7月份，噴施0、3%的尿素，每半月一次。8月份到秋季結(jié)束，噴施0、3%的磷酸二氫鉀，每半月一次。在土壤結(jié)凍前灌凍水一次。
4、適時澆水。一般1年澆4次水，分別在萌芽前、果實膨大期、硬核期、上凍前。
6、今后要進行的管理措施。
1、肥水管理：核桃對肥水要求高，即使是土層厚的核桃林，也要加強肥水管理。
2、施肥時間：
（1）萌芽肥（花前肥）：一般在2——3月進行，施速效氮肥為主。
（2）穩(wěn)果肥：花謝后至6——7月，施多元復合肥為主。
（3）壯果促梢肥：一般在秋梢萌發(fā)前追施，復合肥、有機肥配合施放。
3、整形修剪。
4、主要病蟲害及其防治。
（1）、病害主要有核桃黑斑病和核桃炭疽病等。核桃黑斑病為害果實，也為害葉片和新梢，引起果實腐爛和早期落果，降低出仁率，是一種細菌性病害。
（2）、蟲害主要有核桃舉肢蛾、核桃小吉丁蟲、木橑尺蠖、云斑天牛等。
實習是學生從課堂轉(zhuǎn)變生產(chǎn)實踐的一個過程，是一個人邁向社會的很重要的一步。通過這次核桃種植實習技術(shù)實習，我懂得了如何將課本上所學的知識應(yīng)用到實際中去，無形中讓我們再次溫習了一次專業(yè)知識。通過這次實習我還深刻感受到一個工作能否順利的進行，團隊的合作是最為關(guān)鍵的，一個好的團隊能夠事半功倍，反之則會事倍功半。
這次實習雖然已經(jīng)結(jié)束但實習中我們暴露的問題也很多，首先，實習地點距離學校有點遠，平時管理不太方便，并且自己的專業(yè)知識不足，很多事情還需要到實習地點學習。其次，平時看似簡單的除草，澆水，間苗，施肥工作，當我們真正的實踐的時候，才發(fā)現(xiàn)我們真的是缺少動手能力，就是一個簡單的耙地工作，我們都感覺很吃力。無論哪個環(huán)節(jié)出一點兒差錯，都會使整個實習變的不完美，還好在老師的幫助和指導下，讓我們對森林培育有了更深入的了解，開闊了我們的視野，掌握了核桃栽植技術(shù)的相關(guān)技術(shù)。
這一段時間的實習，我們還深深的感覺到團隊合作是多么的重要，實習的過程中錘煉了團隊精神，我們大家一起除草，一起澆地，一起施肥，看著核桃苗木茁壯的成長，我們每個人都露出了甜甜的微笑。通過親生的實踐，我們掌握了核桃種植和管理技術(shù)，鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，同時也在，磨礪了意志，鍛煉了學以致用的能力。
最后，感謝陸老師對我的幫助，也感謝我組同學的互相協(xié)作！
育種學實訓報告篇七
育種是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中一個非常重要的內(nèi)容。在過去的幾十年里，隨著科學技術(shù)的不斷進步，育種已經(jīng)成為了農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中一項基礎(chǔ)性的工作。在一次關(guān)于育種報告的學習后，我深深地領(lǐng)悟到了一些育種的基本原理和動態(tài)，同時也明白了育種的局限性和挑戰(zhàn)。以下是我對這次學習的總結(jié)和體會。
第一段：認識育種。
育種是指在人工干預下，通過選種、雜交和突變等方式以達到改進生物品質(zhì)、提高產(chǎn)量、抗病能力等措施。育種是一相對長久、系統(tǒng)和分階段的過程，它需要耐心地等待生物自然進化的時間，需要大量的研究輔助，同時也需要對生產(chǎn)過程進行深入而有效的管理。
第二段：育種的優(yōu)點和不足。
育種的優(yōu)點就在于可以促進物種的進化，提高其品質(zhì)和產(chǎn)量，在保障糧食安全和經(jīng)濟性上發(fā)揮著重要作用；而育種的不足則在于其過程會占用大量的時間和人力，同時也存在很多的因素會影響育種的效果。
第三段：優(yōu)秀育種方法。
在育種過程中，基因編輯技術(shù)可以對生物進行精準而可控的基因修飾，為其提供重要的雜交和突變的可能性。基因編輯技術(shù)在高效性、精確性、專門性等方面都遠勝過其他育種方法，因為其可以超越種族之間的權(quán)衡和育種的時間限制。
第四段：育種未來的挑戰(zhàn)。
育種在未來面臨的最大挑戰(zhàn)在于對環(huán)境和氣候變化的應(yīng)對。同時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)深受糧食短缺、土壤和生物多樣化的影響。因此，在生產(chǎn)和管理上需要進一步提高和用于育種的技術(shù)，同時還需要引入低碳、環(huán)保的新型生產(chǎn)和管理模式。
第五段：體驗與思考。
這次學習讓我了解到了許多關(guān)于育種的知識和思考。我學會了如何創(chuàng)造和利用多樣性，如何選擇適合不同環(huán)境的物種，以及如何耐心等待科學技術(shù)的發(fā)展。我認為在未來，我要更加深入地研究育種的方法和原理，并積極嘗試新的技術(shù)和模式，去促進農(nóng)業(yè)更好地發(fā)展和產(chǎn)出我們所需要的糧食和特定的生物質(zhì)量。
育種學實訓報告篇八
實習暗示象牙塔生活即將結(jié)束，也告知步入社會努力工作的開始。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的法學實習報告范文，供大家閱讀!
一、實習單位及崗位簡介
在大四的最后一個學期，我迎來了畢業(yè)實習。本次實習安排在開學后的六周，其主要目的是讓我們把在學校所學知識與實踐相結(jié)合，通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律知識的理解和掌握。
我此次在邢臺縣人民法院實習。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調(diào)查。
二、實習過程概述
去實習時老師對我們說實習能否學到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學有所獲。而且老師反復強調(diào)實習的重要性，特別要求我們認真對待實習。
實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進行得很快，在雙方當事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實習主要情況及體會
在實習期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在實習期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認定、證據(jù)的采信、責任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細了解。
2、旁聽案件。
市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，人們法律權(quán)利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構(gòu)較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。
通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了詳細的了解，認識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當事人實現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素質(zhì)要求很高，這個素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。
在實習的6周中，幫助庭長草擬了 7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯誤。判決書的基本格式是首部、事實、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請求、事實和理由，再寫“被告辨稱”，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認定的事實。此后是本院認為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。
我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。他說：“你前邊寫的還可以，但在‘經(jīng)審理查明’一部分存在問題較多，措辭不夠嚴謹，用語欠規(guī)范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴密，說服力不足?！钡拇_，我在寫“經(jīng)審理查明”部分時，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關(guān)事實都加以分析，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律。
作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過，可惜當時認為只是考查課，沒有認真學習?，F(xiàn)在很后悔在學校是沒能好好學習這門課，以至現(xiàn)在不能完成實習中法官交給給我的工作?；貙W校后我會努力補充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。
4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標的物所在地去執(zhí)行。
一般到了強制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒錢無力給付賠償款，即無財產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因為他們通曉法律。曾經(jīng)有一個案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進了他人的賬戶。對于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會大大提高執(zhí)行的效率。
實習期間，我利用這次難得的機會努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己所學的知識，為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎(chǔ)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校時總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學的很多，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的真正含義。
以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實習的同學都應(yīng)該有所認識：我們的法學教育和實踐的要求是有一定距離的。法學是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但其發(fā)展和意義要在實踐中才能實現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會實踐服務(wù)。所以，我們的法學教育應(yīng)該與實踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實踐相結(jié)合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。
在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進法治建設(shè)而進行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平時不注重用法律保護自己的合法權(quán)益，最后導致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應(yīng)當而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進步。
這一個多月的實習使我深刻的認識到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會的人來說，需要學的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學習，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。
四、實習自我鑒定
在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過一個月短暫而又充實的實習，我發(fā)現(xiàn)實踐經(jīng)驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識與實踐相結(jié)合，用理論指導實踐，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展，解決實際問題的能力也得到了鍛煉。同時，實習開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解，對專業(yè)用語有了進一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認識了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。最后，我想借此機會，再一次向為我的實習提供幫助和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實習過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
一、畢業(yè)實習目的與意義
畢業(yè)實習對我們的畢業(yè)設(shè)計非常的重大。為此，我們首先必須首先要明白：在實習中我們的目的意義和任務(wù)，也就能為畢業(yè)設(shè)計帶來真正而又完美的開幕。
法律系畢業(yè)的實習是我們學習過程中的最后一個部分，是綜合的實踐階段，在這個階段，是我們在實習單位通過指導老師的，獨立從事理論聯(lián)系實際的工作嘗試階段，其最基本的目的就是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能應(yīng)對和處理實際問題的能力。是學生對四年所學知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結(jié)和深化的過程。通過在工作單位的實踐，培養(yǎng)嚴肅認真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風，并且敢于創(chuàng)新，能正確地將獨創(chuàng)精神與科學態(tài)度相結(jié)合。讓我們能夠在現(xiàn)實氛圍中尋找自身差距，在彌補自身不足的同時強化進入社會前的適應(yīng)能力，使畢業(yè)生信心十足地面對就業(yè)，順利完成人生的角色轉(zhuǎn)變，同時讓我們畢業(yè)生對所學專業(yè)業(yè)的現(xiàn)狀有一個較全面的了解，對畢業(yè)后的去向有一個清醒認識和明確定位，有效避免了就業(yè)中普遍存在的盲目性，大大地提高了畢業(yè)生的就業(yè)幾率。
二、實習單位及崗位簡介
首先，我想向所有為我的實習提供幫助和指導的xx市人民法院的工作人員及我的老師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙曀鞯膸椭团Α?BR> xx市中級人民法院坐落于建設(shè)路和新華道交叉口附近，南臨唐山大飯店，正處于唐山市市中心位置。中級人民法院門朝南開，大門左側(cè)是一座四層樓，是民事審判庭。民事審判庭分為民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。大門右側(cè)是一座五層樓，一層、二層、三層主要是機要室以及一些日常辦公機構(gòu)，四層、五層為刑庭和行政庭。我實習的刑二庭就在五樓。五層樓的右側(cè)是中級人民法院的立案大廳，它是人民法院面向基層人民法院提交的上訴案件以及直接由中級人民法院受理案件的窗口。除了刑事審判庭、立案大廳以外，中級人民法院還設(shè)有執(zhí)行庭等。刑二庭主要審理的是有關(guān)盜竊罪、強奸罪、非法拘禁罪等侵犯財產(chǎn)罪以及侵犯公民人身權(quán)利罪。我在刑二庭實習的主要工作是幫助法官整理并裝訂卷宗，處理日常工作，將所學的知識與實踐相結(jié)合。
三、實習過程
實習期間，我嚴格遵守國家法律、法規(guī)和唐山市中級人民法院的各項規(guī)章制度，遵守社會公德、職業(yè)道德。尊重法院工作人員，同時注意自己的語言、舉止、儀表，并認真撰寫實習日志，及時總結(jié)實習經(jīng)驗與體會。
在實習的過程中，我主要的工作是裝訂卷宗。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子減刑假釋的案卷。
在實習的過程中，我旁聽了案件的審理，從整體上與上學期所旁聽的民事案件的審理作了區(qū)別：民事案件的審理往往注重平等當事人的利益;刑事案件的審理注重對犯罪嫌疑人的定罪量刑，保護社會整體的利益。
在實習的過程中，我了解并鞏固了與刑事案件的審理程序相關(guān)的知識。通過與法官交流，我了解了更多的書本上沒有的專業(yè)技能，也明白了更多的實際工作情況。到實習結(jié)束，我的工作得到了實習單位的肯定和更好的評價，在認識上有了很大的收獲，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。
四、實習主要情況及體會
我和幾個同學來到唐山市中級人民法院，由法院負責人統(tǒng)一安排，把我們分配在了刑二庭的各個辦公室。在刑二庭實習的一個多月，我學到了書本上學不到的知識，將理論與實際更好的結(jié)合。
整理并裝訂案宗?，F(xiàn)在雖不是年末，但是每天處理的案件增多，一項艱巨的任務(wù)——歸卷，便擺在了整個刑庭工作人員的面前。我們的主要任務(wù)是給案卷排序、封皮，然后裝訂成冊。通過整理案宗，我了解了各種文書的分類及歸檔，對二審案件從立案到審結(jié)的簡單的程序有了更深入的了解。這個工作雖然沒有什么技術(shù)含量，但是它卻是非常重要的。案宗從第一頁到最后一頁與整個案件息息相關(guān)，翻閱卷宗便能夠更清楚地了解案情，對案件做出很好的定位。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。正卷從先到后需要排列的是：案件信息管理表，上訴移送函，一審判決書(裁定書)，上訴狀，提押票，法庭筆錄，二審判決書(裁定書)，委托宣判函，送達回證。副卷需要有：合議庭筆錄，審委會討論筆錄，判決書。如果有辯護人材料的還要把律師的所函，授權(quán)委托書，辯護材料這些排到正卷里面，然后，把這些材料編頁，編目錄、備考表，裝訂起來。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子的減刑案卷。減刑案卷包括減刑建議書、審批表、檢察院評審表、支隊減刑建議書、原審判決書、執(zhí)行通知書、服刑獎勵情況、合議庭筆錄、減刑呈批表、審理報告、刑事裁定書、減刑通知書、送達證等。
案卷就是整個案件的真實寫照。通過整理并翻看案卷，我能夠從案件立案到審結(jié)、執(zhí)行，去分析整個案件。
旁聽案件的審理。在實習期間，旁聽案件也能給我上很好的一課。我們刑二庭開庭審理了一起檢察院抗訴引起的涉嫌間接故意殺人案。
案件的事實：被告王某駕駛一輛無牌照的重達25噸的大卡車，在拐彎時撞倒和自己順行的行人馬某，王某在沒有確認馬某是否死亡的情況下，主觀臆斷其死亡，故采取倒車的方式，最后導致馬某死亡。在法庭辯論階段，雙方就王某的倒車行為進行了辯論。檢察院認為王某的行為構(gòu)成間接故意殺人罪，辯護律師堅持王某構(gòu)成過失致人死亡罪。
通過旁聽這個案件，我又進一步對(間接)故意殺人罪和過于自信的過失致人死亡罪進行了區(qū)分：過于自信的過失致人死亡罪，行為人對死亡結(jié)果的發(fā)生持一種輕信能夠避免的心理態(tài)度，并且這種心理狀態(tài)是以一定的主客觀條件為根據(jù)，如以本人的能力、經(jīng)驗、當時的環(huán)境和其他客觀條件為判斷基礎(chǔ)，在客觀上通常會表現(xiàn)出一些積極避免死亡結(jié)果發(fā)生的行為;而(間接)故意殺人的行為人對死亡結(jié)果的發(fā)生持一種放任的心理態(tài)度，既沒有要依據(jù)某些條件避免結(jié)果發(fā)生的意圖，也沒有避免結(jié)果發(fā)生的行為，無論結(jié)果發(fā)生與否都不違背行為人的意志，所以放任死亡結(jié)果的發(fā)生。
在本案中，我認為王某構(gòu)成(間接)故意殺人罪，因為其行為符合(間接)故意殺人罪的構(gòu)成要件。在主觀方面，王某對馬某的死亡結(jié)果持放任態(tài)度。其倒車的行為從實踐中來說也是不符合常人思維的。
判決書的完成。判決書的制作看起來是一個比較簡單的工作，但是要做好它卻不容易。一般來說，每次開完庭之后，經(jīng)過合議庭合議，審委會討論，審判長就會在電腦里面寫出判決書初稿，接下來的工作，就需要把寫好的初稿先打印出一份來校對，除了注意判決書是否有錯字，格式問題這些小問題之外，最重要的就是注意刑期的計算了。刑期對于犯罪分子來說算是至關(guān)重要的'，它關(guān)系到犯罪分子被關(guān)押的時間的長短。若判決書規(guī)定的期限長于或短于實際判決的時間，則不利于保護犯罪分子的合法權(quán)益，構(gòu)成對司法權(quán)威的威脅。
校對完成后，便進入到了正式打印階段。打印的份數(shù)根據(jù)實際情況而定，但要留有至少五份的備份。
在實習的過程中，我還了解了已審結(jié)的二審案卷的郵寄。首先，填寫送達回證。送達回證的份數(shù)依據(jù)上訴人與被上訴人的個數(shù)而定。其次，填寫移送函。移送函包括的內(nèi)容比較多，需謹慎，否則會發(fā)錯卷，釀成大錯。移送函從整體上概括了整個郵包里的所有物品，包括原審卷宗、二審判決書(裁定書)。最后，將送達回證以及移送函和移送函記載的所有東西封到郵包里，交到機要室。最終由機要室發(fā)出郵件。
在實習的過程中，我體會到了我所學的理論知識與實踐有脫節(jié)的地方?，F(xiàn)在我們的法學專業(yè)教育往往重視理論輕視實踐，導致走出大學校門的學生面對社會不知所措，所學的理論知識無法真正的運用到實際的案例中。就整理裝訂案宗來說，這是在課堂上絕對學不到的。比如接待當事人等，沒有很好的溝通能力和技巧是辦不來的。因此，我認為學校的教育應(yīng)該加以改進，加大對法律事務(wù)的操作，比如多開展模擬法庭，豐富課堂案例，讓同學們積極參與案件討論，形成自己的認識等等，從而更好的做好理論與實踐的聯(lián)系。條件允許的情況下還可以多與司法機關(guān)的工作人員聯(lián)系，請求定期與同學交流信息，甚至可以多旁聽一些案件的審理，增加實踐的機會。
五、實結(jié)
通過畢業(yè)實習的兩周，我進一步鞏固了自己的專業(yè)知識，也預先體驗了自己還沒涉足的領(lǐng)域，更學到了書本教不會的辦事能力。通過此次實習我發(fā)現(xiàn)了自己在平時學習中的不足，使我明白要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學習，不斷鞏固專業(yè)知識，平時不能認為自己對課本專業(yè)知識的掌握不錯就行，等到實際操作運用時才知道知識是來不得半點馬虎的，平時的不確定，在實際的案件審理過程中很有可能會釀成大錯，給當事人的利益造成重大損失。因此，要不斷鞏固加強自己對專業(yè)知識的學習，擴大知識面。
此次實體來說是成功的，通過實習我既鍛煉了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足;既了解了學好專業(yè)知識的重要性，也明白了將其實際運用的關(guān)鍵性。
因此我利用暑假在法院進行了為期半個月的實習，這也是我進入大學以來第一次比較正式的假期實習。其中具體工作主要是在書記員辦公室一些輔助性事務(wù)，比如復印、掃描資料，協(xié)助整理卷宗，草擬法律文書(判決書等)，填寫、送達法律文件(傳票、協(xié)助執(zhí)行通知書等)。但是就是這些看上去不起眼的瑣屑工作卻讓我們切切實實得到了實踐的鍛煉。
在這次短暫的實踐中，我發(fā)現(xiàn)我們學生的能力離實際工作的要求確實有相當?shù)牟罹?。舉個例子，在卷宗整理完后，需要用打碼機在每一頁打上號碼，如xx年的卷宗的第一頁即為060001，以此類推。另外，對合議庭審理的案件，同一案件的卷宗分為正、副兩卷，正卷存放起訴狀(及答辯狀)、案件受理通知書、傳票、各種證據(jù)、本案的判決或裁定，有時還有財產(chǎn)保全的相關(guān)材料等;而副卷則存放合議庭評議筆錄等內(nèi)部文件。對這種卷宗，正、副卷是要分開打碼的。但很不幸，平時做事有些粗枝大葉的我可是犯了大錯誤，給副卷打完碼忘記調(diào)整號碼機順序即繼續(xù)打碼，結(jié)果正、副卷的號碼連起來了，只好隨后返工。而在這個過程中，有時要從某一頁接下去打，我居然沒看清開始頁碼便草率開始，結(jié)果自然是多次返工。后來我提醒自己不要急于求成，看清要求再開始，這才正確完成了任務(wù)。但在這當中的多次返工也給人家單位造成了麻煩——比如一頁紙上的頁碼劃了再打，一片涂涂改改的墨團影響美觀。
這幾件事讓我思考了好些時間，結(jié)是我必須重新認識自己，重新評價自己的能力。大學生是“天之驕子”，都是心比天高的一群，包括我在內(nèi)的學生們都對自己自視甚高，對大學生找工作難感到憤憤不平或者大惑不解。不過這半個月的“工作”卻讓我有些放平心態(tài)了。我們兩個(還有個同學和我一起實習)“天之驕女”連打碼這樣的小事都要出錯，而且是一而再再而三地出錯。當然我們可以拿我們沒打碼經(jīng)驗當“擋箭牌”，不過我不想這樣。因為仔細探究錯誤產(chǎn)生的根本原因，還是我們平時只顧死讀書，動手能力太差。其實我們一天到晚“教學樓—食堂—宿舍”三點一線的生活模式讓我們的生活顯得太簡單了，離紛繁復雜司法實踐也太遠了;我們曾經(jīng)以為我們會很多東西，但一到實際中才發(fā)現(xiàn)什么都要從頭開始學。也難怪剛畢業(yè)的學生不好找工作了——人家要的是會干活的人，而不是“學生”。
可謂是實踐出真知，法院工作中的很多細節(jié)，比如當事人如何與法院聯(lián)系，如何查閱卷宗材料，領(lǐng)取、送交法律文件、文書時需要什么證件或介紹信等，這些都是課本上沒有也不可能有的。黨的xx大提出要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，國家、社會要科學發(fā)展，我們公民自身也要科學發(fā)展。要不然全面小康社會怎么又靠誰建設(shè)?我們是“80后”，是祖國的新一代、共和國建設(shè)的接班人，死啃書、到了實踐工作崗位就驚慌失措、到處捅婁子的人該怎么建設(shè)祖國呢?所以我們不是人才，至多是個“半成品”，要想成為“成品”還需要努力在實踐中修煉才是!
育種學實訓報告篇九
作物育種學是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過人為干預植物的遺傳改良，提高植物的產(chǎn)量、抗病能力、適應(yīng)環(huán)境能力等重要性狀，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮著不可替代的作用。同學們積極參與作物育種學實驗，旨在通過親本選擇、組合和雜交，培育出具有優(yōu)異性狀的新品種。在實驗開始之前，我們首先進行了詳細的實驗設(shè)計和準備工作。我們分組進行了品種篩選，根據(jù)實驗?zāi)康暮蜅l件選擇了最為適合的親本，確保實驗的順利進行。
第二段：實驗過程中的收獲和挑戰(zhàn)。
在實驗過程中，我們通過人工授粉和種子栽培等方式進行了作物的雜交和繁育。在這個過程中，我們體驗到了植物生長發(fā)育的各個階段，從花芽膨大到授粉結(jié)籽，再到種子成熟落地。除了基本的實驗操作外，我們還學習到了如何正確記錄觀察數(shù)據(jù)并進行數(shù)據(jù)分析的方法。在這一過程中，我們探索到了育種學的奧秘，更加深入地了解了植物生長發(fā)育的規(guī)律。同時，我們也面臨了許多挑戰(zhàn)，比如人工授粉的技術(shù)要求較高，需要細心和耐心；在作物生長期間可能會遇到各種不可預測的因素，如病蟲害的侵襲，氣候變化等，這些都對實驗結(jié)果的準確性產(chǎn)生了一定的影響。
第三段：實驗結(jié)果和分析。
經(jīng)過幾個月的實驗觀察和數(shù)據(jù)記錄，我們終于得到了實驗結(jié)果。通過對各組親本的性狀表現(xiàn)進行綜合評價和分析，我們獲得了一些有意義的結(jié)論。其中，一些雜交組合產(chǎn)生了較高的育種潛力，表現(xiàn)出較好的產(chǎn)量、抗病性等重要性狀；而一些親本之間的雜交效果卻沒有達到我們預期的水平，這也給我們帶來了一些反思和進一步研究的方向。通過這一實驗，我們深刻體會到作物育種的復雜性和艱巨性，育種學實驗不僅僅是對雜交和繁育技術(shù)的掌握，更需要對植物遺傳規(guī)律的深刻理解和良好的分析能力。
第四段：實驗中的團隊合作。
這次作物育種學實驗不僅為我們提供了鍛煉和實踐的機會，還促進了我們團隊合作和溝通的能力。在實驗過程中，我們共同討論和研究實驗方案，協(xié)調(diào)各組成員的任務(wù)；在實驗操作中，相互配合，互幫互助，提高了工作效率和準確性。實驗結(jié)果的分析和討論也需要團隊成員的密切配合，分享每個人的觀察和發(fā)現(xiàn)。通過這次實驗，我們不僅學到了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了團隊合作的重要性和組織協(xié)調(diào)的能力，為今后的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：實驗對個人成長的意義。
參與作物育種學實驗，讓我深刻體會到了科學實驗的樂趣和意義。通過親自操作和觀察，我們能更加深入地理解理論知識，從實踐中獲得更直觀的結(jié)果和體驗。同時，作物育種學實驗也對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。在實驗中，我需要耐心、細心以及對細節(jié)的關(guān)注；我需要靈活運用所學的知識和技巧；我需要勇于嘗試和求知。這些都讓我在實驗中不斷成長和進步，并為將來的探索和創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)：作物育種學實驗是一次寶貴的學習機會，通過實踐和觀察，我們更深入地了解了作物育種學的原理和方法，培養(yǎng)了科學精神和實驗技能。通過團隊合作，我們探索并發(fā)現(xiàn)了一些有意義的結(jié)果，為之后的育種工作打下了基礎(chǔ)。作物育種學實驗不僅是理論知識的應(yīng)用，更是對我們個人智力和能力的考驗，通過這次實驗的經(jīng)歷，我相信我們以后會在作物育種學的道路上獲得更多的成就。
育種學實訓報告篇十
(1)實習時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日。
(2)實習地點：西鄉(xiāng)塘區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局。
(3)實習單位：西鄉(xiāng)塘區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局。
(4)實習方法：到單位實習工作、協(xié)助偵查案件。
(5)實習目的：接觸和認識社會，了解我國司法實踐現(xiàn)狀，學習檢察官一般的理念、邏輯、立場、觀點和工作方法，進一步加深對法學基本知識和基本理論的理解，并能進行初步的實際運用;學習法律工作經(jīng)驗，學會理論聯(lián)系實際，了解各類案件的偵查程序，初步掌握偵查的技巧;培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方法與技巧;初步掌握各種法律文書、筆錄等的寫作方法與技巧。
育種學實訓報告篇十一
實習地點:xxxxxxx。
實習公司:xxxxxx。
實踐的目的:一方面，了解企業(yè)管理的先進方法和現(xiàn)代管理方法，提高調(diào)查研究、資料收集和資料整理的能力，提高理論聯(lián)系實際的能力；另一方面，我深刻理解人力資源管理的重要性和管理程序，提高合作和組織工作的能力，培養(yǎng)獨立分析問題和解決實際問題的能力。
xxxxxxx公司是經(jīng)省政府有關(guān)部門批準于20xx年1月16日成立的民營股份制企業(yè)。管轄鄂州港等4個港區(qū)，14個裝卸分公司，9個分公司。營業(yè)面積28萬平方米，運輸車輛500輛，機械設(shè)備480套。公司主要承擔鄂東南、鄂州港口、車站、大中型工廠、礦山、國家重點建筑材料的裝卸，以及大、新、特貨物的長途、短途運輸。企業(yè)形成了以裝卸運輸為主，集江海聯(lián)運、機械制造、汽車租賃、倉儲代理、教育培訓、港口服務(wù)、汽車維修、房地產(chǎn)開發(fā)為一體的經(jīng)營格局。大同公司自20xx年起，經(jīng)省政府有關(guān)部門批準，結(jié)合企業(yè)實際情況，改制成立股份制民營企業(yè)國際化和市場經(jīng)濟發(fā)展要求，樹立長遠戰(zhàn)略思維，把社會效益和客戶利益放在突出位置，加強制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和企業(yè)文化建設(shè)，實行精細化管理和人本化管理，促進企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益同步增長。20xx年，公司實現(xiàn)營業(yè)收入1、4億元，納稅650萬元，分別比20xx年增長408%和588%，總資產(chǎn)2、7億元。目前，公司已發(fā)展成為鄂東南最大的運輸骨干企業(yè)，是交通部聯(lián)系的全國重點運輸企業(yè)之一。
在公司實習期間，做過辦公室文員，主要負責:接聽和轉(zhuǎn)接電話；接待來訪者；負責總經(jīng)理辦公室的整潔；做會議紀要；負責公文、信件、郵件、報刊雜志等的分發(fā)。
在做上述工作時，我使用了閱讀、提問、學習等方法。，并初步了解了公司秘書工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了我所學的專業(yè)知識。每次都虛心向辦公室其他同事請教學習。按照公司的規(guī)定，結(jié)合自己的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，努力創(chuàng)新，做好每一項工作。實習結(jié)束后，我的理論基礎(chǔ)和實際工作能力都有了很大的提高，為以后正式參與工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
20xx年3月1日，開始實習經(jīng)歷。我懷著一顆激動又緊張的心進入長沙民興電纜銷售有限公司。剛進辦公室的那一瞬間，我覺得自己進入了另一個領(lǐng)域。我會在這里度過兩個多月，在這里我會認識更多的同事和朋友，學到更多的知識。
辦公室文員職位介紹。
我是一名辦公室文員，只要我負責以下任務(wù):。
1、接聽和轉(zhuǎn)接電話；接待來訪者；
2、負責經(jīng)理辦公室的清潔；
3、做會議記錄；
4、負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分發(fā)；
5、負責收發(fā)傳真；
6、做好公司宣傳欄的組稿工作；
7、管理員工人事檔案，建立健全員工人事檔案管理；
8、統(tǒng)計月度考勤和財務(wù)核算，做好記錄；
9、管理各類辦公物業(yè)，合理使用，提高物業(yè)使用效率，提倡節(jié)儉；
10、接受其他臨時工作。
剛進公司的時候，對整個公司的工作都很不熟悉，文書工作都不知道從哪里開始，更不用說管理了。后來，在公司領(lǐng)導和同事的指導和幫助下，我開始了解公司的業(yè)務(wù)和工作職責，并充分運用在學校學到的知識，很快了解了公司的運營流程。這些事情看起來很簡單，但是實現(xiàn)起來并不難。需要注意幾個方面:1、了解工作流程；2、熟悉應(yīng)用專業(yè)知識；3、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；4、與上級、客戶和同事等的溝通技巧。這些遠不是在學校學的。只能大致了解，但不是很清楚。經(jīng)過一段時間的練習，我真的可以全方位了解他們了。當然，目前還有很多事情我還不夠了解，以后還需要多了解和學習。
雖然剛開始只是接電話傳達意志，但這里還是有很多學習的。你要注意語音語調(diào)等一些細節(jié)，還有打字、抄寫等簡單的工作，看起來很簡單。其實需要耐心和小技巧，也要注意時間尺度。如果你接待來訪的顧客，你會學到很多東西。你需要仔細了解他們的心理和你老板的意圖。因為想更多的了解整個公司的工作流程，尤其是人力資源管理方面的知識，所以經(jīng)常爭取更多的機會接觸到專業(yè)知識涉及的.領(lǐng)域，而不僅僅是結(jié)尾。
育種學實訓報告篇十二
作物育種學作為農(nóng)業(yè)科學的重要分支之一，在提高農(nóng)作物產(chǎn)量、改良品質(zhì)和抗逆性方面發(fā)揮著重要的作用。在我校農(nóng)學實驗課程中，我們進行了一系列的作物育種學實驗。通過實驗的過程和結(jié)果，我對作物育種學的重要性有了更深入的認識，并從中得到了寶貴的心得體會。本文將從實驗設(shè)計、實驗操作、實驗結(jié)果、實驗分析、實驗感悟五個方面，總結(jié)我在作物育種學實驗中所得到的經(jīng)驗與體會。
首先，在實驗設(shè)計方面，合理的實驗設(shè)計是實驗成功的關(guān)鍵。在進行作物育種學實驗之前，我們需要明確實驗?zāi)康摹⒋_定所需的實驗材料和設(shè)備，并設(shè)計具有系統(tǒng)性和針對性的實驗方案。在實驗中，我們需要不斷調(diào)整實驗因子的水平，觀察和測量不同處理間的差異，確保實驗結(jié)果可靠。通過實驗設(shè)計，我認識到作物育種學是一門細致入微的科學，需要科學手段和系統(tǒng)思維來指導實驗設(shè)計。
其次，在實驗操作方面，嚴謹和細心是實驗的重要要求。在實驗中，我們需要按照實驗方案準確地進行取樣、觀察、測量和記錄等操作。在取樣過程中，要保證取樣的可代表性和隨機性，以避免實驗結(jié)果的誤差。在觀察和測量過程中，要注意細節(jié)和精確度，以保證數(shù)據(jù)的準確性。通過實驗操作，我認識到作物育種學需要科學的實驗技巧和嚴格的操作紀律。
然后，在實驗結(jié)果方面，準確地記錄和分析實驗結(jié)果是實驗的重要環(huán)節(jié)。在實驗中，我們需要及時、準確地記錄實驗過程和數(shù)據(jù)，以便后續(xù)的實驗分析。在對實驗結(jié)果進行分析時，我們需要利用統(tǒng)計學的方法對數(shù)據(jù)進行處理，判定實驗處理的顯著性，并得出科學的結(jié)論。通過分析實驗結(jié)果，我認識到作物育種學需要科學的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計學的支持。
接下來，在實驗分析方面，需要綜合考慮實驗結(jié)果和實驗?zāi)康模⑦M行深入的分析。在實驗分析中，我們需要比較不同處理間的差異和相關(guān)性，確定關(guān)鍵因素和影響因素，并提出合理的解釋和建議。在對實驗分析時，我們還需要參考前人的研究成果，對自己的實驗結(jié)果進行確認和對比。通過實驗分析，我認識到作物育種學需要科學的思維和深入的分析。
最后，在實驗感悟方面，作物育種學實驗帶給了我很多思考和啟發(fā)。通過實驗的操作和分析，我深深認識到作物育種學在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用，它不僅能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，還能夠增強農(nóng)作物的抗逆性和適應(yīng)性。同時，我也意識到作物育種學需要具備科學性、系統(tǒng)性和耐心性。作物育種學是一項細致入微的研究工作，需要科學手段和系統(tǒng)思維來進行實驗設(shè)計、操作和分析。通過實驗的感悟，我對作物育種學的重要性有了更深刻的認識，對自己在作物育種學實驗中的不足和今后的發(fā)展方向也有了更清晰的認識。
綜上所述，作物育種學實驗給我提供了寶貴的學習機會和實踐經(jīng)驗。通過實驗的設(shè)計、操作、結(jié)果、分析和感悟，我對作物育種學學科有了更全面和深入的認識，對作物產(chǎn)量和品質(zhì)的提高、抗逆性的增強有了更深刻的體會。我相信，在今后的學習和實踐中，我將更加注重實驗設(shè)計的合理性、實驗操作的嚴謹性和實驗結(jié)果的準確性，努力為國家的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻。
育種學實訓報告篇十三
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實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，我們學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜,我們想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的.就是使我們在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。暑假時間過得好快，短短的幾天社會實踐結(jié)束了。這段時間對于我來說真的好長!其間有著太多的感觸。我想，這幾天是一個過程，一個學生走向社會的過程!在這個過程中我們學習到了很多東西，我們在其中成長。我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。
作為一個大學生有別于中學生就在于他更應(yīng)重視培養(yǎng)自己的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段.它有助于當代大學生接觸社會,了解社會.同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務(wù)社會,回報社會的一種良好形式.。
暑假開始不久我便在阜寧縣溝墩法律服務(wù)所進行了為期一周的暑期社會實踐，在自己的觀察和服務(wù)所工作人員的幫助下學到了很多在學校學不到的知識，對法律知識有了更深一步的了解。
實踐之前，我的心里很沒有底，深怕自己不能勝任這份工作。因為我只有一年的法律學習基礎(chǔ)，所以生怕自己會搞砸。可是同樣想證明自己，于是我就在這種既擔心又激動的心情下迎來了實踐。
剛開始實踐時，因為沒有經(jīng)驗，所以工作人員只叫我做一些簡單的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印資料。實踐期間我有幸與實踐單位一起參加縣里組織的普法活動。目的是進行普法宣傳，以期用我們所學的知識，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?；顒拥牡攸c是在縣政府的附近，在具體的活動進行當中，我們接待了許多來咨詢問題的人，了解了許多法律知識。
在這一活動開展的過程中，我們不僅對法律進行了宣傳幫助了許多缺乏法律知識的市民，還使我了解到自己法律知識的匱乏。看律師和法律工作者給群眾介紹在日常生活中經(jīng)常會遇到的法律問題，告訴他們?nèi)绾斡梅傻奈淦鱽砭S護自己的合法權(quán)益時，我覺得了解法律給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。通過這次活動，也使我看到了只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題。
法律不僅僅是寫在紙上的東西，而是要運用到實踐中并發(fā)揮作用的東西。因此這次普法活動讓我們發(fā)現(xiàn)許多問題，在以后學習中，我們應(yīng)多了解與法律密切相關(guān)的一些領(lǐng)域的信息，豐富自我。只要我努力，我相信不久的將來我也能成為一名優(yōu)秀的法律工作者。
可是目前大學生的法律知識水平普遍不高。因為當前我國大學生大都重視專業(yè)課,而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。高校的法學通論課時有限,要想在這么短的時間內(nèi)要想大幅度的提高大學生的法律知識水平是很困難的。因此,高校大學生在這有限的課時中獲得的法律知識也是有限的。
然而進行了這次社會實踐，參加了與法律有關(guān)的活動，讓我從實際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實際生活中獲得的法律知識比從課堂中學到的產(chǎn)生的效果會更好。此外多閱讀參考法律書籍。這些對我法律意識的提高都將起到積極的促進作用。
提高大學生的法律意識，有利于他們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，預防和減少犯罪，能夠更好地健康成長。必須提高大學生法制觀念，才能使他們自覺遵守法律，才能對立法、執(zhí)法和司法進行有效的監(jiān)督，促進社會主義法治國家目標的早日實現(xiàn)。
總之，大學生社會主義法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會、學校、家庭共同努力，這樣才能使大學生的法律意識得到很大的提高。通過這次實踐我了解到，時代在進步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。因為這些人才太多，而適合他們的崗位太少。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應(yīng)用于實踐的能力。
但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書中自有黃金屋的古訓，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。并且我們的法律意識匱乏，不利于我們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，維護我們自身的合法權(quán)益，預防和減少犯罪。
在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)?時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。我們無法改變社會，所以只能改變自己。這次實踐不僅給我?guī)碡S富的經(jīng)驗，還改變了我的成才觀和人生觀，是我人生寶貴的財富。
其實我們的要求并不高我們需要空間;需要輕松的環(huán)境;需要一個屬于自己的天空?，F(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切，不去考慮我們愿不愿意，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學的學生也越來越多。
因為他們找不到自己想要的東西，他們沒有明確自己的目標，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來。每一個人的潛能都像一個無底洞，就連自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時候，才是真正爆發(fā)實力的時候!我以前并不知道自己想要做什么，可是經(jīng)過這次實踐我了解到我想從事于法律有關(guān)的工作，因為我認為它很有趣。這次實踐讓我有了真的理想，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我相信我永遠都不會忘了這次實踐。
育種學實訓報告篇十四
臨床(畢業(yè))實習是醫(yī)學教育的一個重要階段,是理論聯(lián)系實際,進一步學習、鞏固醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識,熟練基本技能和培養(yǎng)獨立工作能力的綜合性訓練.臨床實習,應(yīng)體現(xiàn)以病人為中心的思想,積極實踐生物-心理-社會醫(yī)學模式,養(yǎng)成良好的醫(yī)德,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;熟悉醫(yī)院工作制度、規(guī)則、程序;培養(yǎng)獨立分析問題、解決問題的能力;掌握基本診療技術(shù);對各科常見病、多發(fā)病能夠獨立地診治,對較復雜的疾病和急診也能夠判斷病情輕重和進行一般處理.實習結(jié)束時,達到初級住院醫(yī)師的要求.
熟練掌握病史采集.正確、熟練掌握書寫病歷、病程記錄、各種申請單、會診記錄、轉(zhuǎn)科記錄、階段小結(jié)、出院記錄、死亡報告等醫(yī)療文書,要求項目齊全、內(nèi)容確切、重點突出、字跡清楚整潔;描述要有順序,醫(yī)學術(shù)語運用得當.能夠較準確地下達醫(yī)囑和觀察病情.
如測體溫、血壓、脈搏、呼吸、抽血、輸液、物理降溫、鼻飼、給氧、吸痰、褥瘡護理、青霉素皮試及抗破傷風類毒素皮試等.實習期間,要求每個學員做皮內(nèi)注射、皮下注射、肌肉注射、靜脈注射、靜脈穿刺各20次;護送及搬運危重病人,導尿、灌腸、洗胃5~10次.
實習期間,要求每個學員做腰椎穿刺、胸腔穿刺、骨髓穿刺各3~5次,腹腔穿刺2~3次熟練掌握插胃管、胃液抽取及十二指腸引流、人工呼吸、胸外心臟擠壓及心內(nèi)注射、某些新療法等,并能掌握上述技術(shù)操作的適應(yīng)癥、禁忌癥和并發(fā)癥的處理。
掌握痰常規(guī),痰培養(yǎng),出、凝血時間,血沉,大便潛血試驗,基礎(chǔ)代謝測定,腦脊液常規(guī),胸腹水常規(guī),肝腎功能及血液生化檢驗標本的采取方法和臨床意義,并能正確分析其檢驗結(jié)果;了解胃腸鏡、超聲檢查、腦電圖、肌心圖、腦血管造影的臨床意義能分析臨床常見的心電圖改變和常見疾病的x線和ct照片。
能熟練辨別下列常見體征并掌握其臨床意義:呼吸困難、紫紺、語顫增強或減弱、濁音、鼓音、呼吸音增強或減弱、支氣管呼吸音、干濕性羅音、胸膜摩擦音、心尖搏動強弱及范圍、心界大小、震顫、心臟雜音、肝脾腫大、腹部包塊、移動性濁音、腸鳴音增強或減弱等初步掌握精神檢查方法:如知覺、思維、動作、情感、智能、意識障礙等。
;如發(fā)熱、昏迷、頭痛、嘔血、便血、呼吸困難、咳嗽及咳痰、紫瘢、紫紺、貧血、黃疸、腹痛、嘔吐、腹瀉、胸水、腹水、肝脾腫大、腹部包塊、水腫等.
如上消化道出血、大咯血、氣胸、急性心力衰竭、急性腎功能衰竭、哮喘持續(xù)狀態(tài)、呼吸衰竭、肝昏迷、糖尿病酸中毒昏迷、甲狀腺危象、感染中毒性休克、心跳驟停、急性藥物中毒等.
熟練掌握門診病歷和廚房的正確書寫;基本掌握門診常見病和多發(fā)病的診斷和處理.
急慢性支氣管炎、支氣管哮喘、支氣管擴張、肺炎、肺膿腫、阻塞性肺氣腫、肺癌、結(jié)核性胸膜炎、氣胸、肺結(jié)核、肺源性心臟病、呼吸衰竭、急性呼吸窘迫綜合征(ards)等.
急慢性胃腸炎、胃及十二指腸潰瘍病、胃癌、肝硬化、肝昏迷、肝癌、急性胰腺炎、慢性結(jié)腸炎、腹腔結(jié)核、功能性胃腸病等.
高血壓病、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病、病毒性心肌炎、心肌病、風濕性心臟病、風濕熱、細菌性心內(nèi)膜炎、心包炎、常見的心律失常、心功能不全等.
急慢性腎炎、腎盂腎炎、尿毒癥、泌尿系感染等.
貧血、白血病、血小板減少性紫癜、淋巴瘤等.
甲狀腺機能亢進、糖尿病.了解腎上腺皮質(zhì)功能減退癥、垂體功能減退、繼發(fā)性高血壓等.
類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.
急性中毒、中暑等.
掌握頭痛、坐骨神經(jīng)痛、三叉神經(jīng)痛、面神經(jīng)炎、多發(fā)性神經(jīng)炎、癲癇、腦出血、腦血栓形成、短暫性腦缺血發(fā)作、顱內(nèi)壓增高綜合征等臨床表現(xiàn)和處理原則.對脊髓空洞癥、運動神經(jīng)元疾病、帕金森病、周期性癱瘓、蛛網(wǎng)膜下腔出血等疾病的臨床表現(xiàn)和處理原則作為一般了解.