在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇一
怦然心動(dòng)，是指兩個(gè)人之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情共鳴，俗話說(shuō)“心有靈犀一點(diǎn)通”，這種感覺(jué)就像是兩顆心在瞬間碰撞，引起激烈的反應(yīng)。最近，我讀了一本名為《怦然心動(dòng)》的小說(shuō)，在閱讀過(guò)程中，我深深地感受到了兩個(gè)主人公之間那種奇妙的心靈共鳴，讓我體會(huì)到了人與人之間的真情流露、對(duì)于友誼和愛(ài)情的珍視，以及成長(zhǎng)中的矛盾與沖突。下面，我將從這幾個(gè)方面對(duì)《怦然心動(dòng)》這本書(shū)的感受進(jìn)行闡述。
首先，書(shū)中展現(xiàn)了人與人之間的真情流露。
《怦然心動(dòng)》通過(guò)兩個(gè)主人公朱麗和青銅的互動(dòng)，展現(xiàn)了他們之間純真真摯的友誼。他們沒(méi)有介意彼此的長(zhǎng)相和性別不同，只關(guān)心對(duì)方的內(nèi)心世界。他們用真實(shí)的情感與對(duì)方交流，使得他們之間的關(guān)系更加緊密。這讓我意識(shí)到，人與人之間的真情是無(wú)關(guān)歲月和門(mén)戶之別的，只要用真心對(duì)待別人，才能收獲真心的回報(bào)。
其次，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了對(duì)于友誼和愛(ài)情的珍視。
在小說(shuō)中，朱麗和青銅之間的友誼受到了各種困難的考驗(yàn)，然而他們始終沒(méi)有放棄對(duì)彼此的珍視和堅(jiān)持。他們通過(guò)一次次的互動(dòng)和交流，讓友情逐漸升華為愛(ài)情。而這種珍惜和堅(jiān)持，給了我很深的啟示，也讓我明白了友誼和愛(ài)情需要不斷地用心去經(jīng)營(yíng)和呵護(hù)，才能有所收獲。
第三，書(shū)中展示了成長(zhǎng)中的矛盾與沖突。
在《怦然心動(dòng)》中，朱麗和青銅都漸漸面臨著內(nèi)心的矛盾和沖突。朱麗一開(kāi)始被青銅的酷勁所吸引，慢慢發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他動(dòng)了真感情，但是她又不敢面對(duì)自己的感情，因?yàn)樗龘?dān)心被拒絕。而青銅在面對(duì)朱麗時(shí)也有自己內(nèi)心的掙扎，他不愿意傷害朱麗，卻又不知道該如何處理這段感情。通過(guò)他們的矛盾和沖突，我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們經(jīng)歷了許多紛繁復(fù)雜的情感和經(jīng)歷，最終才能成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)的人。
第四，書(shū)中展示了勇敢追求夢(mèng)想的勇氣。
朱麗和青銅在小說(shuō)中都有自己的夢(mèng)想，而他們都為了這些夢(mèng)想而努力奮斗。即使面臨各種困難，他們也沒(méi)有放棄，繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。這讓我明白，追求夢(mèng)想需要付出很多努力和勇氣，但只要堅(jiān)持不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，書(shū)中展示了家庭的溫暖和重要性。
朱麗的父母在她最需要的時(shí)候始終支持她，給予她溫暖和理解。而青銅的父母則是一直在背后默默地守護(hù)他。這讓我明白到，家庭是人生中最重要的財(cái)富，是我們力量的源泉。無(wú)論我們遇到多大的困難和挫折，家人都會(huì)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
通過(guò)閱讀《怦然心動(dòng)》，我深深地體會(huì)到了人與人之間的真情流露、對(duì)于友誼和愛(ài)情的珍視，以及成長(zhǎng)中的矛盾與沖突。這本書(shū)讓我明白了人生中很多重要的道理，也讓我更加珍惜我身邊的人和事。我相信，只要我們用心去感受和理解，我們也能在平凡的生活中感受到怦然心動(dòng)的美好。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇二
怦然心動(dòng)，是一種強(qiáng)烈的感情沖擊，即便你是初一的學(xué)生，也無(wú)法避免這種美妙的體驗(yàn)。在英文課堂上，我遇見(jiàn)了怦然心動(dòng)。以下是我對(duì)怦然心動(dòng)這個(gè)主題的體會(huì)和感悟。
首先，怦然心動(dòng)英文課程喚醒了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。以前，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了困惑和無(wú)助。但是，在怦然心動(dòng)英文課上，老師采用了多媒體互動(dòng)教學(xué)，讓我們更加主動(dòng)地參與課堂。我們可以通過(guò)觀看視頻、聽(tīng)音頻和參與小組討論來(lái)增加語(yǔ)言輸入和輸出的機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)方式讓我快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中，激發(fā)了我對(duì)英文的興趣和熱愛(ài)。
其次，怦然心動(dòng)英文課程增加了我對(duì)英文單詞和語(yǔ)法的理解。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得記憶單詞和語(yǔ)法非常繁瑣和無(wú)聊。然而，在怦然心動(dòng)英文課上，老師通過(guò)一系列有趣的游戲和活動(dòng)，使我在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了許多單詞和語(yǔ)法知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，記憶一系列關(guān)聯(lián)的單詞是更容易的，而不是孤立地記憶每個(gè)單詞。此外，通過(guò)互動(dòng)小組活動(dòng)，我也能更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。怦然心動(dòng)英文課程為我打開(kāi)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)，讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
再次，怦然心動(dòng)英文課程增強(qiáng)了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。以前，我常常感到有些拘謹(jǐn)和羞澀，不敢大膽地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。然而，在怦然心動(dòng)英文課上，老師采用了角色扮演和情景對(duì)話的方式，讓我們?cè)诳谡Z(yǔ)練習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高技巧。在和同學(xué)們的互動(dòng)中，我漸漸放開(kāi)了自己，找到了用英語(yǔ)表達(dá)自己觀點(diǎn)的自信。我發(fā)現(xiàn)，只有真正敢于開(kāi)口，才能發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)潛力和改進(jìn)的空間。怦然心動(dòng)英文課程使我漸漸擺脫了尷尬和緊張，更流利地用英語(yǔ)交流。
最后，怦然心動(dòng)英文課程帶給我了一種自豪感和成就感。怦然心動(dòng)的成就感來(lái)自于我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和突破。在課程結(jié)束時(shí)，老師會(huì)布置一些鞏固練習(xí)和作業(yè)。對(duì)于英語(yǔ)的提高，我從不敷衍了事，每次都盡量做到最好。當(dāng)我完成作業(yè)，并且得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我會(huì)感到自豪和滿足。這種自豪感和成就感激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的英語(yǔ)成績(jī)。
怦然心動(dòng)英文課程讓我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高了我對(duì)英語(yǔ)的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)互動(dòng)教學(xué)方式，我更好地理解和運(yùn)用了英文單詞和語(yǔ)法知識(shí)。在多樣化的口語(yǔ)練習(xí)中，我大膽自信地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。在每一次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我都感受到成就感和自豪感。怦然心動(dòng)英文課程帶給我無(wú)盡的動(dòng)力和勇氣，我期待著未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇三
怦！怦！怦！聽(tīng)，這是心跳的聲音；(天哪！我竟然聽(tīng)到了的心跳的聲音，好安靜啊)。
原來(lái)——全家人都在聚精會(huì)神的看著那部我們每個(gè)人都屏息凝神的電視劇。
電視中是汶川大地震的會(huì)放，8級(jí)啊，那是我們生活在安全地帶的人們完全體會(huì)不到的，那種撕心裂肺，那種失去親人的感覺(jué)；看看令人的人吧！在地震中讓我能夠的是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)就是消防隊(duì)員，那是英雄的化身。
講講他的故事吧！——在一片昏暗的天空下，在一座廢墟般的城市里，在廢墟的深處壓著兩個(gè)人（他們是父女），他們高聲呼喊著希望有個(gè)人能將他們救出，正在他們邊臨絕望是，一名消防隊(duì)員（我的人）聞聲而來(lái)，他挺身而出，他努力的搬開(kāi)廢墟試圖救出壓在石板下面的人，可他們陷的太深了，但他并沒(méi)有放棄，他將手電筒照著壓在石板下面的人，以給他們生的希望，并將自己的水供給他們父女，他想了很多方法，可是能最好的結(jié)果是只能救一個(gè)，父親推撮著女兒，希望將女兒救出去，可女兒哭著喊著舍不得與父親絕別，看著痛哭的女兒，父親不禁流下了眼淚，更加舍不得在家中的妻兒，父女擁抱起來(lái)痛哭，看著不舍的父女倆，消防員做了一個(gè)改變其一生的決定，他奮力的將石板搬起，先將女兒拉出，消防隊(duì)員又跳進(jìn)是板內(nèi)將那對(duì)父女一把推出，由于他以經(jīng)精疲力竭，那巨大的石板正在慢慢的將他蓋住，父親看見(jiàn)如此情景，又奮力板石板，可是被困了那么長(zhǎng)時(shí)間的他哪還有力氣?。∷缫丫Ａ?。父親顫顫巍巍的去找消防員，可當(dāng)消防員來(lái)的是父親暈倒了，而在石板下的消防員也被是板完全的蓋住了。
最后令我的哪一個(gè)消防員，用自己寶貴的生命換來(lái)了父女的生命。這世界上總有著偉大而無(wú)私的人，只是我們不善觀察罷了。
最后向我的人——消防隊(duì)員，致敬！
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怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇四
世上有很多的事，如的一瞬間，或是讓你的風(fēng)景，或是一首讓你的歌曲……這些都是激勵(lì)你前進(jìn)的動(dòng)力，是你行駛在大海中的方向標(biāo)，指引著你前進(jìn)。而她卻在我的人生中留給了讓我的一句話。
她是我二、三年級(jí)英語(yǔ)老師，她有著一雙迷人的眼睛，看了讓人目眩神迷。她待我們總是微笑相對(duì)，時(shí)常鼓舞我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持勇敢，不怕困難與挫折，即使是那次讓我跌入人生谷底的時(shí)刻。
那次是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，正如我的心情一樣愉快。正當(dāng)我走出校門(mén)口時(shí)，一輛形如野牛一樣的車(chē)撞向我，就這樣我的右手骨折了。不知不覺(jué)在醫(yī)院待了一個(gè)星期?；氐綄W(xué)校里，什么事也做不了，只能坐在椅子上，發(fā)呆，直到英語(yǔ)課。我灰氣沉沉望著自己的右手，感覺(jué)人生失去了意義。
此時(shí)，英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了我，問(wèn)道：“怎么了，臉色這么難看?！?BR> 我有氣無(wú)力地?fù)u了搖頭。
英語(yǔ)老師看出了原因，微笑著說(shuō)道：“就因?yàn)槭止钦哿?，那你知不知道海倫·凱勒?！?BR> 我說(shuō)：“不知道。”
“她可是一位聾啞人，面對(duì)這樣的處境，她還寫(xiě)了許多小說(shuō)，雖然每個(gè)人都會(huì)遇到坎坷，但最重要的是去如何用良好的心態(tài)去面對(duì)。所以你要加油！不要放棄?！?BR> 說(shuō)完我的心被震撼地怦怦直跳。我心中的火焰再次被點(diǎn)燃，隨后我便每天回家堅(jiān)持練字，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，那句話鼓舞著我前進(jìn)。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇五
暮春三月，溫和的風(fēng)如同母親的手一般撫摸著我的發(fā)絲，這不由的讓我想起了你，那個(gè)和母親一般，和春風(fēng)一樣溫和的你。
一襲長(zhǎng)裙，一副眼鏡，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)微笑，足以讓我怦然心動(dòng)。窗外的喇叭花在草叢中綻放著，吹著一首首動(dòng)聽(tīng)的`歌兒，就連鳥(niǎo)兒都禁不住誘惑，加入了花的奏樂(lè)。“1號(hào)，87分……”你穿著一身小碎花的長(zhǎng)裙在給我們敘述著這次期中考的分?jǐn)?shù)。紅紅的臉頰在朝陽(yáng)的羨慕下更顯得無(wú)比誘人。我沉醉其中，可有塊石頭還是沒(méi)落下地，一只脫韁了的野馬正在我心中撒開(kāi)了的跑，心中不免有些忐忑。“5號(hào)?！蹦愕耐蝗恢兄棺屛绎@得更有些緊張，就有這么巧，我就是5號(hào)，你或許是知道的吧。
得不妥，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在看著我。我只得苦笑幾聲后，戛然而止。只是，又傳來(lái)了一陣狂笑。從那時(shí)起，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了你的愛(ài)玩，就是這個(gè)是我怦然心動(dòng)。那一年，你離開(kāi)了我們。
一襲長(zhǎng)裙，一副眼鏡，一個(gè)轉(zhuǎn)身和那一個(gè)微笑，那邊是你做媒的印象。不過(guò)，你的愛(ài)玩更是使我怦然心動(dòng)。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇六
隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的人注重起了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在初中階段，學(xué)生們接觸到了更加深入、全面的英語(yǔ)教育體系。其中，一本備受關(guān)注的小說(shuō)——《怦然心動(dòng)》也走進(jìn)了我們的生活。在這本書(shū)中，我們體會(huì)到了不同的情感和文化碰撞，也發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的魅力。在此我分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：小說(shuō)的情節(jié)和主題
《怦然心動(dòng)》講述了兩個(gè)年齡相近但生活背景迥異的孩子之間的故事。他們通過(guò)交流、彼此理解，走出了自己的心境，完美地詮釋了“和諧共處”的主題。這個(gè)主題應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)多元文化、多元價(jià)值觀的世界里，我們要學(xué)會(huì)尊重和包容他人，而這需要我們具備分享、合作和交流的能力。
第二段：小說(shuō)英語(yǔ)原著的閱讀
讀原著的好處在于能讓我們感覺(jué)到作者用英語(yǔ)表達(dá)的情感和文化背景。我們可以更加深入地體會(huì)到威奇塔和朱麗這兩個(gè)主人公之間的感情糾葛。當(dāng)我們讀完整本小說(shuō)，我們不僅會(huì)讀這些單詞和句型，而且會(huì)記住那些非常自然地出現(xiàn)在人物和情節(jié)之中的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，而這樣的記憶是比較長(zhǎng)久和有意義的。
第三段：電影版的觀影體驗(yàn)
電影版對(duì)經(jīng)典小說(shuō)的改編也必將手到擒來(lái)。觀看電影版，讓我們更加深入地了解到故事劇情和角色的感情、個(gè)性、身份認(rèn)同和社會(huì)背景。我們通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官來(lái)體驗(yàn)這些情感和文化的碰撞。通過(guò)觀看電影版，我們能了解到英語(yǔ)在日常生活中的使用方式和語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣對(duì)句子情感及文化背景解釋的作用。
第四段：學(xué)習(xí)交流中的實(shí)踐
最好的學(xué)習(xí)方式是實(shí)踐，也就是說(shuō)，我們要將學(xué)習(xí)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，才能真正掌握它們。通過(guò)觀看英美電影、聽(tīng)英美音樂(lè)、參加英語(yǔ)角活動(dòng)、和外教交流等方式，我們可以讓自己不斷地提升英語(yǔ)語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，也能夠更加深入地了解英語(yǔ)的文化背景和雅俗共賞的思維方式。
第五段：思考未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在實(shí)際的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們還可以有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，我們可以每天關(guān)注英語(yǔ)新聞、聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)法、寫(xiě)作等方面的訓(xùn)練，不斷地積累與學(xué)習(xí)。給自己制定一個(gè)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加規(guī)范和質(zhì)量高，逐漸成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
總之，《怦然心動(dòng)》的英文原著和其電影版，都是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的很好的資源。在這過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到說(shuō)、聽(tīng)、讀、寫(xiě)等方面的英語(yǔ)能力，同時(shí)也可以了解到英語(yǔ)語(yǔ)境中的中西文化，以及多元文化在人際交往中的應(yīng)用。因此，《怦然心動(dòng)》為我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)事業(yè)提供了很大的幫助。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇七
初中一年級(jí)是我求學(xué)生涯的開(kāi)始，五班的教室成了我漸漸熟悉的地方?；厥走@一年，我心懷感慨。英文課上，老師用著標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，讓我怦然心動(dòng)。英文的學(xué)習(xí)之路似乎也因此開(kāi)啟，讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)英文的重要性。
第一段：開(kāi)始啟蒙篇
剛進(jìn)入初中一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)英文充滿了好奇和憧憬。老師用著流利的英語(yǔ)，不停地和我們交流，雖然我們只能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是我已經(jīng)能感受到英語(yǔ)的魅力。于是，我下定決心要好好學(xué)習(xí)英文，向老師學(xué)習(xí)，向英語(yǔ)世界進(jìn)軍。
第二段：課堂中的亮點(diǎn)
英文課上，老師總是教我們一些有趣的內(nèi)容。他用圖畫(huà)、單詞和句子來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)。他通過(guò)英文歌曲、游戲和小說(shuō)等多種形式，讓我們對(duì)英文產(chǎn)生濃厚的興趣。在這樣有趣的學(xué)習(xí)氛圍中，我也開(kāi)始逐漸喜歡上了英文課。尤其是在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，我會(huì)在課后反復(fù)默寫(xiě)，不斷鞏固記憶。
第三段：課下的努力
除了課堂上的學(xué)習(xí)，我也會(huì)在課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)英文。我會(huì)找一些英語(yǔ)兒歌來(lái)聽(tīng)，通過(guò)歡快的音樂(lè)和節(jié)奏來(lái)加深對(duì)單詞和句子的記憶。我還會(huì)閱讀一些簡(jiǎn)單的英文故事書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)提高我的閱讀理解能力。雖然有時(shí)候會(huì)遇到很多生詞，但是我愿意通過(guò)字典一一查詢，直到明白為止。
第四段：實(shí)踐的機(jī)會(huì)
英文課是我展示自己的機(jī)會(huì)，我喜歡主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題，雖然有時(shí)候答案不一定是正確的，但是老師鼓勵(lì)著我。在小組討論的時(shí)候，我也愿意積極地發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)。當(dāng)我能用英語(yǔ)和其他同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流時(shí)，我感到非常自豪。
第五段：收獲和體會(huì)
通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我在詞匯量和語(yǔ)法上有了明顯的提高。在各種英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，我也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。更重要的是，我對(duì)英文產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)英文的學(xué)習(xí)變得積極主動(dòng)起來(lái)。我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不再是被動(dòng)地接受老師的教導(dǎo)。這一年的英文學(xué)習(xí)，讓我怦然心動(dòng)。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有了更多的期待，也更加堅(jiān)定了學(xué)好英文的信心。
在初一的一年里，英文課上的種種亮點(diǎn)，讓我怦然心動(dòng)。通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的努力，英文學(xué)習(xí)成為我生活中的一部分。這一年的收獲讓我對(duì)英文充滿了信心，我相信只要堅(jiān)持努力，我一定能夠更好地掌握英文，用它來(lái)開(kāi)拓更廣闊的世界。初中的歲月，就像一道風(fēng)景線，英文的學(xué)習(xí)之路也將成為其中最絢麗的一筆。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇八
更年期中
“起床，馬上給我寫(xiě)作業(yè)”一大清早就被媽媽的‘獅吼功’給震醒了。從我進(jìn)入九年級(jí)，不知道為什么，媽媽的脾氣越發(fā)暴躁。在細(xì)微小事上，對(duì)我也異常嚴(yán)格：我洗個(gè)頭發(fā)也是橫挑鼻子豎挑眼；放個(gè)毛巾沒(méi)擺正，她能叨叨半個(gè)小時(shí)；就連我吃零食也要嚴(yán)格控制！這樣的處女座媽媽我真受不了。哎！哀哉苦哉！我每次都嘟囔“你是不是更年期到了，你怎么總是對(duì)我發(fā)脾氣？”但她給我的回應(yīng)就是一個(gè)白眼。我仍然能從她的眼神里感覺(jué)到一種不可逾越，以及彌漫在空氣里的氣吞山河！最終，我發(fā)現(xiàn)自己還是得努力成她期待的模樣！
黑暗料理師
時(shí)常她會(huì)勞心費(fèi)神地做“綠色餐”，吃這種飯就是一門(mén)高難的功課，那辛苦程度堪比我的中考。她經(jīng)常會(huì)把野菜蒸著吃、涼拌吃、沖水喝，那個(gè)苦?。∥沂钩龊榛闹ν卵?，無(wú)限苦楚地看著她，她卻來(lái)一句“這么稀缺的菜費(fèi)了很大的勁兒弄來(lái)，吃了健康?！蔽艺f(shuō)不好吃，她立馬曬出她的宗旨“能吃就行”。但至今我還是如此“平安無(wú)事”，看來(lái)她的宗旨還不離譜。
我不得不稱(chēng)她“黑暗料理師”。
化身天使
前段時(shí)間，體育訓(xùn)練中，一個(gè)不小心摔倒，膝蓋上磕破了。開(kāi)始我不以為意，畢竟體育考試迫在眉睫，我每天堅(jiān)持跳繩，立定跳遠(yuǎn)，被媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)早已化膿，帶我就去醫(yī)院縫了幾針。那段時(shí)間是我最幸福的時(shí)光：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，行走時(shí)有媽媽的肩背，每天還有數(shù)不盡的零食。當(dāng)時(shí)每天要去村里的診所換藥，有一天下午，下起了雨，媽媽背著我，我打著傘去醫(yī)院換藥。聽(tīng)到她喘著粗氣，連衣服也淋濕了半截，我說(shuō)我一個(gè)腳也能蹦著走，不用背了，但她總說(shuō)不累。
以前的日子，風(fēng)是風(fēng)雨是雨，而這一刻開(kāi)始，在我的心里，風(fēng)也是媽媽?zhuān)暌彩菋寢專(zhuān)?BR> 沒(méi)有如果
今年的春天，依舊明亮，每個(gè)星期天媽媽還在我的身旁陪我寫(xiě)作業(yè)，為了輔導(dǎo)我的功課，跟我一起學(xué)！媽媽這輩子最大的遺憾就是沒(méi)有受過(guò)高等教育，她只讀到高中。因?yàn)槟菚r(shí)家中貧窮，外婆難以支付她上大學(xué)的費(fèi)用，從此媽媽就開(kāi)始了她的打工之路。我想如果當(dāng)初媽媽繼續(xù)她的學(xué)習(xí)之路，她會(huì)不會(huì)很有前途呢？可惜這世上沒(méi)有如果！只有現(xiàn)在的結(jié)果，陪我成長(zhǎng)！
與她對(duì)視，我們笑臉相映成輝！
不是所有的愛(ài)都甘甜如飴，也不是所有的結(jié)果都?xì)w于歡喜！雖然我沒(méi)有才華洋溢，溫柔體貼的媽媽?zhuān)业膵寢屖翘咸辖?，一半是洶涌澎湃，一半是寬仁有容?BR> ：原來(lái)母愛(ài)的確如水！
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇一
怦然心動(dòng)，是指兩個(gè)人之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情共鳴，俗話說(shuō)“心有靈犀一點(diǎn)通”，這種感覺(jué)就像是兩顆心在瞬間碰撞，引起激烈的反應(yīng)。最近，我讀了一本名為《怦然心動(dòng)》的小說(shuō)，在閱讀過(guò)程中，我深深地感受到了兩個(gè)主人公之間那種奇妙的心靈共鳴，讓我體會(huì)到了人與人之間的真情流露、對(duì)于友誼和愛(ài)情的珍視，以及成長(zhǎng)中的矛盾與沖突。下面，我將從這幾個(gè)方面對(duì)《怦然心動(dòng)》這本書(shū)的感受進(jìn)行闡述。
首先，書(shū)中展現(xiàn)了人與人之間的真情流露。
《怦然心動(dòng)》通過(guò)兩個(gè)主人公朱麗和青銅的互動(dòng)，展現(xiàn)了他們之間純真真摯的友誼。他們沒(méi)有介意彼此的長(zhǎng)相和性別不同，只關(guān)心對(duì)方的內(nèi)心世界。他們用真實(shí)的情感與對(duì)方交流，使得他們之間的關(guān)系更加緊密。這讓我意識(shí)到，人與人之間的真情是無(wú)關(guān)歲月和門(mén)戶之別的，只要用真心對(duì)待別人，才能收獲真心的回報(bào)。
其次，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了對(duì)于友誼和愛(ài)情的珍視。
在小說(shuō)中，朱麗和青銅之間的友誼受到了各種困難的考驗(yàn)，然而他們始終沒(méi)有放棄對(duì)彼此的珍視和堅(jiān)持。他們通過(guò)一次次的互動(dòng)和交流，讓友情逐漸升華為愛(ài)情。而這種珍惜和堅(jiān)持，給了我很深的啟示，也讓我明白了友誼和愛(ài)情需要不斷地用心去經(jīng)營(yíng)和呵護(hù)，才能有所收獲。
第三，書(shū)中展示了成長(zhǎng)中的矛盾與沖突。
在《怦然心動(dòng)》中，朱麗和青銅都漸漸面臨著內(nèi)心的矛盾和沖突。朱麗一開(kāi)始被青銅的酷勁所吸引，慢慢發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他動(dòng)了真感情，但是她又不敢面對(duì)自己的感情，因?yàn)樗龘?dān)心被拒絕。而青銅在面對(duì)朱麗時(shí)也有自己內(nèi)心的掙扎，他不愿意傷害朱麗，卻又不知道該如何處理這段感情。通過(guò)他們的矛盾和沖突，我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們經(jīng)歷了許多紛繁復(fù)雜的情感和經(jīng)歷，最終才能成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)的人。
第四，書(shū)中展示了勇敢追求夢(mèng)想的勇氣。
朱麗和青銅在小說(shuō)中都有自己的夢(mèng)想，而他們都為了這些夢(mèng)想而努力奮斗。即使面臨各種困難，他們也沒(méi)有放棄，繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。這讓我明白，追求夢(mèng)想需要付出很多努力和勇氣，但只要堅(jiān)持不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，書(shū)中展示了家庭的溫暖和重要性。
朱麗的父母在她最需要的時(shí)候始終支持她，給予她溫暖和理解。而青銅的父母則是一直在背后默默地守護(hù)他。這讓我明白到，家庭是人生中最重要的財(cái)富，是我們力量的源泉。無(wú)論我們遇到多大的困難和挫折，家人都會(huì)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
通過(guò)閱讀《怦然心動(dòng)》，我深深地體會(huì)到了人與人之間的真情流露、對(duì)于友誼和愛(ài)情的珍視，以及成長(zhǎng)中的矛盾與沖突。這本書(shū)讓我明白了人生中很多重要的道理，也讓我更加珍惜我身邊的人和事。我相信，只要我們用心去感受和理解，我們也能在平凡的生活中感受到怦然心動(dòng)的美好。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇二
怦然心動(dòng)，是一種強(qiáng)烈的感情沖擊，即便你是初一的學(xué)生，也無(wú)法避免這種美妙的體驗(yàn)。在英文課堂上，我遇見(jiàn)了怦然心動(dòng)。以下是我對(duì)怦然心動(dòng)這個(gè)主題的體會(huì)和感悟。
首先，怦然心動(dòng)英文課程喚醒了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。以前，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了困惑和無(wú)助。但是，在怦然心動(dòng)英文課上，老師采用了多媒體互動(dòng)教學(xué)，讓我們更加主動(dòng)地參與課堂。我們可以通過(guò)觀看視頻、聽(tīng)音頻和參與小組討論來(lái)增加語(yǔ)言輸入和輸出的機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)方式讓我快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中，激發(fā)了我對(duì)英文的興趣和熱愛(ài)。
其次，怦然心動(dòng)英文課程增加了我對(duì)英文單詞和語(yǔ)法的理解。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得記憶單詞和語(yǔ)法非常繁瑣和無(wú)聊。然而，在怦然心動(dòng)英文課上，老師通過(guò)一系列有趣的游戲和活動(dòng)，使我在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了許多單詞和語(yǔ)法知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，記憶一系列關(guān)聯(lián)的單詞是更容易的，而不是孤立地記憶每個(gè)單詞。此外，通過(guò)互動(dòng)小組活動(dòng)，我也能更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。怦然心動(dòng)英文課程為我打開(kāi)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)，讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
再次，怦然心動(dòng)英文課程增強(qiáng)了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。以前，我常常感到有些拘謹(jǐn)和羞澀，不敢大膽地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。然而，在怦然心動(dòng)英文課上，老師采用了角色扮演和情景對(duì)話的方式，讓我們?cè)诳谡Z(yǔ)練習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高技巧。在和同學(xué)們的互動(dòng)中，我漸漸放開(kāi)了自己，找到了用英語(yǔ)表達(dá)自己觀點(diǎn)的自信。我發(fā)現(xiàn)，只有真正敢于開(kāi)口，才能發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)潛力和改進(jìn)的空間。怦然心動(dòng)英文課程使我漸漸擺脫了尷尬和緊張，更流利地用英語(yǔ)交流。
最后，怦然心動(dòng)英文課程帶給我了一種自豪感和成就感。怦然心動(dòng)的成就感來(lái)自于我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和突破。在課程結(jié)束時(shí)，老師會(huì)布置一些鞏固練習(xí)和作業(yè)。對(duì)于英語(yǔ)的提高，我從不敷衍了事，每次都盡量做到最好。當(dāng)我完成作業(yè)，并且得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我會(huì)感到自豪和滿足。這種自豪感和成就感激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的英語(yǔ)成績(jī)。
怦然心動(dòng)英文課程讓我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高了我對(duì)英語(yǔ)的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)互動(dòng)教學(xué)方式，我更好地理解和運(yùn)用了英文單詞和語(yǔ)法知識(shí)。在多樣化的口語(yǔ)練習(xí)中，我大膽自信地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。在每一次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我都感受到成就感和自豪感。怦然心動(dòng)英文課程帶給我無(wú)盡的動(dòng)力和勇氣，我期待著未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇三
怦！怦！怦！聽(tīng)，這是心跳的聲音；(天哪！我竟然聽(tīng)到了的心跳的聲音，好安靜啊)。
原來(lái)——全家人都在聚精會(huì)神的看著那部我們每個(gè)人都屏息凝神的電視劇。
電視中是汶川大地震的會(huì)放，8級(jí)啊，那是我們生活在安全地帶的人們完全體會(huì)不到的，那種撕心裂肺，那種失去親人的感覺(jué)；看看令人的人吧！在地震中讓我能夠的是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)就是消防隊(duì)員，那是英雄的化身。
講講他的故事吧！——在一片昏暗的天空下，在一座廢墟般的城市里，在廢墟的深處壓著兩個(gè)人（他們是父女），他們高聲呼喊著希望有個(gè)人能將他們救出，正在他們邊臨絕望是，一名消防隊(duì)員（我的人）聞聲而來(lái)，他挺身而出，他努力的搬開(kāi)廢墟試圖救出壓在石板下面的人，可他們陷的太深了，但他并沒(méi)有放棄，他將手電筒照著壓在石板下面的人，以給他們生的希望，并將自己的水供給他們父女，他想了很多方法，可是能最好的結(jié)果是只能救一個(gè)，父親推撮著女兒，希望將女兒救出去，可女兒哭著喊著舍不得與父親絕別，看著痛哭的女兒，父親不禁流下了眼淚，更加舍不得在家中的妻兒，父女擁抱起來(lái)痛哭，看著不舍的父女倆，消防員做了一個(gè)改變其一生的決定，他奮力的將石板搬起，先將女兒拉出，消防隊(duì)員又跳進(jìn)是板內(nèi)將那對(duì)父女一把推出，由于他以經(jīng)精疲力竭，那巨大的石板正在慢慢的將他蓋住，父親看見(jiàn)如此情景，又奮力板石板，可是被困了那么長(zhǎng)時(shí)間的他哪還有力氣?。∷缫丫Ａ?。父親顫顫巍巍的去找消防員，可當(dāng)消防員來(lái)的是父親暈倒了，而在石板下的消防員也被是板完全的蓋住了。
最后令我的哪一個(gè)消防員，用自己寶貴的生命換來(lái)了父女的生命。這世界上總有著偉大而無(wú)私的人，只是我們不善觀察罷了。
最后向我的人——消防隊(duì)員，致敬！
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怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇四
世上有很多的事，如的一瞬間，或是讓你的風(fēng)景，或是一首讓你的歌曲……這些都是激勵(lì)你前進(jìn)的動(dòng)力，是你行駛在大海中的方向標(biāo)，指引著你前進(jìn)。而她卻在我的人生中留給了讓我的一句話。
她是我二、三年級(jí)英語(yǔ)老師，她有著一雙迷人的眼睛，看了讓人目眩神迷。她待我們總是微笑相對(duì)，時(shí)常鼓舞我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持勇敢，不怕困難與挫折，即使是那次讓我跌入人生谷底的時(shí)刻。
那次是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，正如我的心情一樣愉快。正當(dāng)我走出校門(mén)口時(shí)，一輛形如野牛一樣的車(chē)撞向我，就這樣我的右手骨折了。不知不覺(jué)在醫(yī)院待了一個(gè)星期?；氐綄W(xué)校里，什么事也做不了，只能坐在椅子上，發(fā)呆，直到英語(yǔ)課。我灰氣沉沉望著自己的右手，感覺(jué)人生失去了意義。
此時(shí)，英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了我，問(wèn)道：“怎么了，臉色這么難看?！?BR> 我有氣無(wú)力地?fù)u了搖頭。
英語(yǔ)老師看出了原因，微笑著說(shuō)道：“就因?yàn)槭止钦哿?，那你知不知道海倫·凱勒?！?BR> 我說(shuō)：“不知道。”
“她可是一位聾啞人，面對(duì)這樣的處境，她還寫(xiě)了許多小說(shuō)，雖然每個(gè)人都會(huì)遇到坎坷，但最重要的是去如何用良好的心態(tài)去面對(duì)。所以你要加油！不要放棄?！?BR> 說(shuō)完我的心被震撼地怦怦直跳。我心中的火焰再次被點(diǎn)燃，隨后我便每天回家堅(jiān)持練字，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，那句話鼓舞著我前進(jìn)。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇五
暮春三月，溫和的風(fēng)如同母親的手一般撫摸著我的發(fā)絲，這不由的讓我想起了你，那個(gè)和母親一般，和春風(fēng)一樣溫和的你。
一襲長(zhǎng)裙，一副眼鏡，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)微笑，足以讓我怦然心動(dòng)。窗外的喇叭花在草叢中綻放著，吹著一首首動(dòng)聽(tīng)的`歌兒，就連鳥(niǎo)兒都禁不住誘惑，加入了花的奏樂(lè)。“1號(hào)，87分……”你穿著一身小碎花的長(zhǎng)裙在給我們敘述著這次期中考的分?jǐn)?shù)。紅紅的臉頰在朝陽(yáng)的羨慕下更顯得無(wú)比誘人。我沉醉其中，可有塊石頭還是沒(méi)落下地，一只脫韁了的野馬正在我心中撒開(kāi)了的跑，心中不免有些忐忑。“5號(hào)?！蹦愕耐蝗恢兄棺屛绎@得更有些緊張，就有這么巧，我就是5號(hào)，你或許是知道的吧。
得不妥，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在看著我。我只得苦笑幾聲后，戛然而止。只是，又傳來(lái)了一陣狂笑。從那時(shí)起，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了你的愛(ài)玩，就是這個(gè)是我怦然心動(dòng)。那一年，你離開(kāi)了我們。
一襲長(zhǎng)裙，一副眼鏡，一個(gè)轉(zhuǎn)身和那一個(gè)微笑，那邊是你做媒的印象。不過(guò)，你的愛(ài)玩更是使我怦然心動(dòng)。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇六
隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的人注重起了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在初中階段，學(xué)生們接觸到了更加深入、全面的英語(yǔ)教育體系。其中，一本備受關(guān)注的小說(shuō)——《怦然心動(dòng)》也走進(jìn)了我們的生活。在這本書(shū)中，我們體會(huì)到了不同的情感和文化碰撞，也發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的魅力。在此我分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：小說(shuō)的情節(jié)和主題
《怦然心動(dòng)》講述了兩個(gè)年齡相近但生活背景迥異的孩子之間的故事。他們通過(guò)交流、彼此理解，走出了自己的心境，完美地詮釋了“和諧共處”的主題。這個(gè)主題應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)多元文化、多元價(jià)值觀的世界里，我們要學(xué)會(huì)尊重和包容他人，而這需要我們具備分享、合作和交流的能力。
第二段：小說(shuō)英語(yǔ)原著的閱讀
讀原著的好處在于能讓我們感覺(jué)到作者用英語(yǔ)表達(dá)的情感和文化背景。我們可以更加深入地體會(huì)到威奇塔和朱麗這兩個(gè)主人公之間的感情糾葛。當(dāng)我們讀完整本小說(shuō)，我們不僅會(huì)讀這些單詞和句型，而且會(huì)記住那些非常自然地出現(xiàn)在人物和情節(jié)之中的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，而這樣的記憶是比較長(zhǎng)久和有意義的。
第三段：電影版的觀影體驗(yàn)
電影版對(duì)經(jīng)典小說(shuō)的改編也必將手到擒來(lái)。觀看電影版，讓我們更加深入地了解到故事劇情和角色的感情、個(gè)性、身份認(rèn)同和社會(huì)背景。我們通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官來(lái)體驗(yàn)這些情感和文化的碰撞。通過(guò)觀看電影版，我們能了解到英語(yǔ)在日常生活中的使用方式和語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣對(duì)句子情感及文化背景解釋的作用。
第四段：學(xué)習(xí)交流中的實(shí)踐
最好的學(xué)習(xí)方式是實(shí)踐，也就是說(shuō)，我們要將學(xué)習(xí)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，才能真正掌握它們。通過(guò)觀看英美電影、聽(tīng)英美音樂(lè)、參加英語(yǔ)角活動(dòng)、和外教交流等方式，我們可以讓自己不斷地提升英語(yǔ)語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，也能夠更加深入地了解英語(yǔ)的文化背景和雅俗共賞的思維方式。
第五段：思考未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在實(shí)際的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們還可以有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，我們可以每天關(guān)注英語(yǔ)新聞、聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)法、寫(xiě)作等方面的訓(xùn)練，不斷地積累與學(xué)習(xí)。給自己制定一個(gè)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加規(guī)范和質(zhì)量高，逐漸成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
總之，《怦然心動(dòng)》的英文原著和其電影版，都是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的很好的資源。在這過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到說(shuō)、聽(tīng)、讀、寫(xiě)等方面的英語(yǔ)能力，同時(shí)也可以了解到英語(yǔ)語(yǔ)境中的中西文化，以及多元文化在人際交往中的應(yīng)用。因此，《怦然心動(dòng)》為我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)事業(yè)提供了很大的幫助。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇七
初中一年級(jí)是我求學(xué)生涯的開(kāi)始，五班的教室成了我漸漸熟悉的地方?；厥走@一年，我心懷感慨。英文課上，老師用著標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，讓我怦然心動(dòng)。英文的學(xué)習(xí)之路似乎也因此開(kāi)啟，讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)英文的重要性。
第一段：開(kāi)始啟蒙篇
剛進(jìn)入初中一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)英文充滿了好奇和憧憬。老師用著流利的英語(yǔ)，不停地和我們交流，雖然我們只能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是我已經(jīng)能感受到英語(yǔ)的魅力。于是，我下定決心要好好學(xué)習(xí)英文，向老師學(xué)習(xí)，向英語(yǔ)世界進(jìn)軍。
第二段：課堂中的亮點(diǎn)
英文課上，老師總是教我們一些有趣的內(nèi)容。他用圖畫(huà)、單詞和句子來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)。他通過(guò)英文歌曲、游戲和小說(shuō)等多種形式，讓我們對(duì)英文產(chǎn)生濃厚的興趣。在這樣有趣的學(xué)習(xí)氛圍中，我也開(kāi)始逐漸喜歡上了英文課。尤其是在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，我會(huì)在課后反復(fù)默寫(xiě)，不斷鞏固記憶。
第三段：課下的努力
除了課堂上的學(xué)習(xí)，我也會(huì)在課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)英文。我會(huì)找一些英語(yǔ)兒歌來(lái)聽(tīng)，通過(guò)歡快的音樂(lè)和節(jié)奏來(lái)加深對(duì)單詞和句子的記憶。我還會(huì)閱讀一些簡(jiǎn)單的英文故事書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)提高我的閱讀理解能力。雖然有時(shí)候會(huì)遇到很多生詞，但是我愿意通過(guò)字典一一查詢，直到明白為止。
第四段：實(shí)踐的機(jī)會(huì)
英文課是我展示自己的機(jī)會(huì)，我喜歡主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題，雖然有時(shí)候答案不一定是正確的，但是老師鼓勵(lì)著我。在小組討論的時(shí)候，我也愿意積極地發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)。當(dāng)我能用英語(yǔ)和其他同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流時(shí)，我感到非常自豪。
第五段：收獲和體會(huì)
通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我在詞匯量和語(yǔ)法上有了明顯的提高。在各種英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，我也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。更重要的是，我對(duì)英文產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)英文的學(xué)習(xí)變得積極主動(dòng)起來(lái)。我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不再是被動(dòng)地接受老師的教導(dǎo)。這一年的英文學(xué)習(xí)，讓我怦然心動(dòng)。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有了更多的期待，也更加堅(jiān)定了學(xué)好英文的信心。
在初一的一年里，英文課上的種種亮點(diǎn)，讓我怦然心動(dòng)。通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的努力，英文學(xué)習(xí)成為我生活中的一部分。這一年的收獲讓我對(duì)英文充滿了信心，我相信只要堅(jiān)持努力，我一定能夠更好地掌握英文，用它來(lái)開(kāi)拓更廣闊的世界。初中的歲月，就像一道風(fēng)景線，英文的學(xué)習(xí)之路也將成為其中最絢麗的一筆。
怦然心動(dòng)歲第三季在線觀看免費(fèi)篇八
更年期中
“起床，馬上給我寫(xiě)作業(yè)”一大清早就被媽媽的‘獅吼功’給震醒了。從我進(jìn)入九年級(jí)，不知道為什么，媽媽的脾氣越發(fā)暴躁。在細(xì)微小事上，對(duì)我也異常嚴(yán)格：我洗個(gè)頭發(fā)也是橫挑鼻子豎挑眼；放個(gè)毛巾沒(méi)擺正，她能叨叨半個(gè)小時(shí)；就連我吃零食也要嚴(yán)格控制！這樣的處女座媽媽我真受不了。哎！哀哉苦哉！我每次都嘟囔“你是不是更年期到了，你怎么總是對(duì)我發(fā)脾氣？”但她給我的回應(yīng)就是一個(gè)白眼。我仍然能從她的眼神里感覺(jué)到一種不可逾越，以及彌漫在空氣里的氣吞山河！最終，我發(fā)現(xiàn)自己還是得努力成她期待的模樣！
黑暗料理師
時(shí)常她會(huì)勞心費(fèi)神地做“綠色餐”，吃這種飯就是一門(mén)高難的功課，那辛苦程度堪比我的中考。她經(jīng)常會(huì)把野菜蒸著吃、涼拌吃、沖水喝，那個(gè)苦?。∥沂钩龊榛闹ν卵?，無(wú)限苦楚地看著她，她卻來(lái)一句“這么稀缺的菜費(fèi)了很大的勁兒弄來(lái)，吃了健康?！蔽艺f(shuō)不好吃，她立馬曬出她的宗旨“能吃就行”。但至今我還是如此“平安無(wú)事”，看來(lái)她的宗旨還不離譜。
我不得不稱(chēng)她“黑暗料理師”。
化身天使
前段時(shí)間，體育訓(xùn)練中，一個(gè)不小心摔倒，膝蓋上磕破了。開(kāi)始我不以為意，畢竟體育考試迫在眉睫，我每天堅(jiān)持跳繩，立定跳遠(yuǎn)，被媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)早已化膿，帶我就去醫(yī)院縫了幾針。那段時(shí)間是我最幸福的時(shí)光：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，行走時(shí)有媽媽的肩背，每天還有數(shù)不盡的零食。當(dāng)時(shí)每天要去村里的診所換藥，有一天下午，下起了雨，媽媽背著我，我打著傘去醫(yī)院換藥。聽(tīng)到她喘著粗氣，連衣服也淋濕了半截，我說(shuō)我一個(gè)腳也能蹦著走，不用背了，但她總說(shuō)不累。
以前的日子，風(fēng)是風(fēng)雨是雨，而這一刻開(kāi)始，在我的心里，風(fēng)也是媽媽?zhuān)暌彩菋寢專(zhuān)?BR> 沒(méi)有如果
今年的春天，依舊明亮，每個(gè)星期天媽媽還在我的身旁陪我寫(xiě)作業(yè)，為了輔導(dǎo)我的功課，跟我一起學(xué)！媽媽這輩子最大的遺憾就是沒(méi)有受過(guò)高等教育，她只讀到高中。因?yàn)槟菚r(shí)家中貧窮，外婆難以支付她上大學(xué)的費(fèi)用，從此媽媽就開(kāi)始了她的打工之路。我想如果當(dāng)初媽媽繼續(xù)她的學(xué)習(xí)之路，她會(huì)不會(huì)很有前途呢？可惜這世上沒(méi)有如果！只有現(xiàn)在的結(jié)果，陪我成長(zhǎng)！
與她對(duì)視，我們笑臉相映成輝！
不是所有的愛(ài)都甘甜如飴，也不是所有的結(jié)果都?xì)w于歡喜！雖然我沒(méi)有才華洋溢，溫柔體貼的媽媽?zhuān)业膵寢屖翘咸辖?，一半是洶涌澎湃，一半是寬仁有容?BR> ：原來(lái)母愛(ài)的確如水！