總結(jié)是我們對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)表現(xiàn)。結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。讀寫總結(jié)范文可以提高我們的寫作和表達(dá)能力，增加自信心。
班主任會(huì)議上的講話稿篇一
優(yōu)秀作文推薦！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又到來(lái)了。今天，我們召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容有兩個(gè)，一是年級(jí)現(xiàn)狀分析；二是本學(xué)期年級(jí)目標(biāo)；在過(guò)去的一學(xué)年，我們七年級(jí)在教學(xué)工作，學(xué)生管理，班級(jí)活動(dòng)等方面都取得了一定的成績(jī)。
班主任會(huì)議上的講話稿篇二
例如大課間抓好秩序教育。我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì)，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng)。安靜是秩序命脈，課堂上作要求，每周一訓(xùn)練，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào)，行進(jìn)看秩序，入場(chǎng)看步伐。
科技博覽會(huì)：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家長(zhǎng)輔助指導(dǎo)，根據(jù)各班交易量，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書。根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí)。
慶六一活動(dòng)：（早作準(zhǔn)備，編排服裝道具，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。去年一年級(jí)李鵬老師組織，幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞，就參加了美育現(xiàn)場(chǎng)的匯演）。
班主任會(huì)議上的講話稿篇三
今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開(kāi)本學(xué)期班主任會(huì)，主要有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則。年前我們進(jìn)行了班級(jí)管理細(xì)則的再次修訂，這次修訂更加人文化、規(guī)范化，同時(shí)，制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn)，所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對(duì)新的評(píng)比細(xì)則做一個(gè)深刻的了解，以便工作規(guī)范操作，有章可循。
班主任會(huì)議上的講話稿篇四
各位老師們：
大家好！
著名作家余秋雨說(shuō)，“與筆端相比，我更關(guān)注腳步，與文章相比，我更關(guān)注生命，與精細(xì)相比。我更傾情糙礪”。而我們我們班主任老師所要關(guān)注的呢？既要立足于學(xué)生的現(xiàn)在，還要著眼于學(xué)生的未來(lái)。既要有精細(xì)化的管理，還要注重收放自如，給予一定自主成長(zhǎng)的空間。既要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還要考慮學(xué)生能力的培養(yǎng)。既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育，還要適時(shí)地引導(dǎo)家長(zhǎng)——我們班主任老師要關(guān)注的實(shí)在是太多太多，說(shuō)到底，班主任工作的重要性不言而喻。
開(kāi)學(xué)幾天來(lái)我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢？
拖著疲憊的步伐，眨著干澀的雙眼，回到相對(duì)安靜的家。喊家人倒杯水，哦，嗓子有點(diǎn)啞。斜靠在沙發(fā)上想休息會(huì)，可飯還得吃，碗筷要收拾，衣服還得洗，家里的雜七雜八等著我們親手去打理——這些，是我們切身的感受，可這種情狀我們是看不見(jiàn)的。
清晨，旭日東升，大家衣著很整齊，對(duì)家長(zhǎng)親切地微笑，與學(xué)生溫馨地問(wèn)候，這些我們都有目共睹。你們把最光鮮的一面獻(xiàn)給了大家，獻(xiàn)給了學(xué)校，所以才換來(lái)我們開(kāi)學(xué)工作的穩(wěn)定局面。體現(xiàn)在哪呢？開(kāi)學(xué)第一天，就能落實(shí)好教師辦公室。開(kāi)學(xué)第一天，就能按課表上課。在緊接著的后來(lái)幾天，就忙著與大家交流教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)效果，切磋教學(xué)方法。能組織學(xué)生排著整齊的路隊(duì)，能與新生親切地交談———可以說(shuō)，在最短的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)入了最佳的教育教學(xué)狀態(tài)。
現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事。本來(lái)理了一下，可鎖在辦公室里了，想到哪說(shuō)哪，不到之處，大家補(bǔ)充。
當(dāng)下，教室里很整齊，黑板報(bào)都是黑的，墻壁都是空的，從下周開(kāi)始，名言該上墻的上墻，圖片該貼的貼，班級(jí)安全公約每班不能少。
換了辦公室，大家信心滿滿。有志于將文明紅旗和那獎(jiǎng)金收入囊中，這是好事。希望大家行動(dòng)起來(lái)，該賣的賣，該處理的處理，該洗的洗，該擦的擦，讓循環(huán)紅旗流動(dòng)起來(lái)。
按快靜齊的要求訓(xùn)路隊(duì)；要求學(xué)生堅(jiān)持使用文明用語(yǔ)：進(jìn)校園不能大聲喧嘩，要說(shuō)普通話，要使用文明用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等。一定要充分利用開(kāi)學(xué)的第一兩周最佳的時(shí)間規(guī)范學(xué)生言行，并且日日抓，時(shí)時(shí)抓，常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈。
新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生多，而實(shí)際水平實(shí)在不敢恭維。對(duì)待新來(lái)的學(xué)生，不能太急，因?yàn)榧被鸸バ?，欲速則不達(dá)，事與愿違，會(huì)促使學(xué)生陷入低迷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管有時(shí)有些可恨，恨家庭教育沒(méi)跟上，恨家長(zhǎng)不重視，恨學(xué)生很多沒(méi)掌握，五年級(jí)了，拼音什么都不知道也是有的。但是，教育是慢的藝術(shù)，我們不能選擇家長(zhǎng)，不能選擇學(xué)生，能選擇的是我們的方法、我們的心態(tài)，因此，希望大家利用這段引導(dǎo)家長(zhǎng)的最佳時(shí)間，多與家長(zhǎng)交流，多與學(xué)生交談，有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的補(bǔ)差補(bǔ)缺計(jì)劃。達(dá)到教育互動(dòng)的良性循環(huán)，擴(kuò)大學(xué)校良好的聲譽(yù)。
開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，利用并充分發(fā)揮好家長(zhǎng)會(huì)的作用，希望高年級(jí)部與低年級(jí)部組織開(kāi)展布置好，一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)稍提前一些，要在九月份組織開(kāi)展。
各位老師，我不能走在大家前面，因?yàn)槲依碚撨€不夠豐富，技藝還不夠精深。但我愿走在大家身邊。辛酸著大家的辛苦，快樂(lè)著大家的幸福，與大家一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我們共同的家園！
班主任會(huì)議上的講話稿篇五
考入名校，尤其是清北數(shù)量是當(dāng)前各重點(diǎn)高中的重要高考目標(biāo)之一，也是學(xué)校對(duì)我們年級(jí)的重要要求。為了加強(qiáng)這項(xiàng)工作，年級(jí)也采取了一些措施。比如：
1、周日下午和晚上小班不排課。理科進(jìn)行數(shù)學(xué)和物理自主招生培訓(xùn)，兩級(jí)部小班老師要合理分工，排除時(shí)間表，主要圍繞重難點(diǎn)和熱點(diǎn)專題，以高考內(nèi)容為主，適度拓展拔高，難度相當(dāng)于高考或略高于高考，以壓軸題為主的特點(diǎn)。平時(shí)尖子生對(duì)抗賽要加入適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行考練。
2、固定座位，結(jié)果張貼，便于老師考勤。不到學(xué)生由授課老師發(fā)給兩級(jí)部主任落實(shí)，原則上零班全參加，奧塞班部分學(xué)生參加。文科奧賽班部分學(xué)生參加培訓(xùn)，科目是語(yǔ)數(shù)外和政史地，由兩級(jí)部協(xié)商排定具體時(shí)間安排。
班主任會(huì)議上的講話稿篇六
今天是本學(xué)期的第一個(gè)班主任例會(huì),請(qǐng)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加這個(gè)會(huì)議。我先介紹一下，我們上學(xué)期雖然沒(méi)有在安全方面出現(xiàn)責(zé)任事故,但是,學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣、包扣儀容儀表等方面有了較大幅度的下滑,損壞公物的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。在開(kāi)學(xué)典禮上，王校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)了行為習(xí)慣養(yǎng)成，確實(shí)我們可以看到教學(xué)樓上安全疏散標(biāo)示換了一次又一次，水龍頭一天換好幾個(gè)，校園里衛(wèi)生狀況差，這充分說(shuō)明了我們學(xué)校德育工作下滑厲害。
所以本學(xué)期我們的德育工作要做的還很多,在開(kāi)學(xué)這幾天,我們著重的檢查了班主任到崗情況,正月17下午政訓(xùn),第二天的早操，課間操，政訓(xùn)，晚上的就寢,出了一個(gè)請(qǐng)假的外，所有的班主任全部到崗,班級(jí)工作正有序的開(kāi)展.。但同樣的工作班級(jí)卻存在差距。例如，不少教室的花草全部?jī)鏊?細(xì)心地班主任安排學(xué)生進(jìn)行了清理，吧死了的花草清除，窗臺(tái)擦干凈，可還有些班級(jí)到現(xiàn)在窗臺(tái)上一對(duì)死葉子;教室外面張貼比較亂，班級(jí)的清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃不徹底,只做表面現(xiàn)象，沒(méi)有清理衛(wèi)生死角像乒乓球臺(tái)，灰塵很厚,廁所里面的蜘蛛網(wǎng)墻壁上的灰成,沒(méi)有清理寢室新到學(xué)生的名單更新等等，這也說(shuō)明我們班級(jí)工作，還有很多需要完善的.地方.結(jié)合近期檢查，特隊(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作以及班主任工作，提出以下要求:。
1、今年要開(kāi)展班主任論壇工作,每次的班主任論壇一些班主任所講述的,是我們平常遇到的工作,可能是我們?cè)诎嗌咸幚砥饋?lái)比較棘手的問(wèn)題,或者是一項(xiàng)具體工作的抓法;或者是一些班主任老師的經(jīng)驗(yàn)之談,我已經(jīng)將本學(xué)期的班主任論壇的安排情況制成了表格，下發(fā)到各位班主任手中,請(qǐng)安排到有論壇任務(wù)的班主任老師,提前做好籌劃準(zhǔn)備好相關(guān)資料.沒(méi)有安排到的老師將在以后的論壇當(dāng)中陸續(xù)的安排到.目的就是為了促進(jìn)我們班主任工作水平提高，促進(jìn)班級(jí)管理。
2、切實(shí)落實(shí)“五生”包保制度,班主任老師要根據(jù)班上五類學(xué)生的情況,提前做好統(tǒng)籌安排,將每一名特殊學(xué)生落實(shí)到相關(guān)老師的手中,要摸清他們的底子,建立相關(guān)的檔案,要求有方案、有計(jì)劃、有談話記錄、有措施、有效果，把“五生”包保作為一項(xiàng)特色工作來(lái)抓.
3、要強(qiáng)化日常管理，其中班主任的五到必須堅(jiān)持!是早操、早餐、課間操、政訓(xùn)、就寢,有特殊情況需要提前請(qǐng)假。政訓(xùn)的安全教育要貫穿始終，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，腦中要有“安全高于一切”的觀念，不要怕麻煩。要注意對(duì)集會(huì)秩序管理,現(xiàn)在我們的集會(huì)上下樓梯，拖拖拉拉，隊(duì)伍不整齊，集合不迅速,撤離不及時(shí)這是亟待解決的問(wèn)題，有很大的安全隱患。我們本學(xué)期將集會(huì)秩序作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓.只要是有教師不按時(shí)下課下樓梯，沒(méi)有形成隊(duì)列，教師和安全考評(píng)掛鉤，班級(jí)和班級(jí)量化掛鉤.請(qǐng)各位班主任老師下去之后要求到位。一直是我們學(xué)校的老大難問(wèn)題,每天下午放學(xué)后校門外聚集大量流動(dòng)攤點(diǎn),我們學(xué)校的學(xué)生，是他們重點(diǎn)服務(wù)的對(duì)象.這不便于學(xué)校管理,也有損學(xué)校形象,還有安全隱患。所以班主任老師做工作下午都在學(xué)校就餐，學(xué)生不出學(xué)校大門。
5、本學(xué)期的衛(wèi)生管理進(jìn)行了一些調(diào)整,我們?cè)诿恐芏M織值周教師學(xué)生會(huì)干部,七八年級(jí)衛(wèi)生委員對(duì)各班的教室，寢室清潔區(qū)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上檢查立即整改.發(fā)現(xiàn)在公共場(chǎng)所亂丟亂扔的學(xué)生.將佩戴黃袖標(biāo),得校園進(jìn)行保潔.
6、善于疏導(dǎo)，抓好學(xué)生心理管理。在今后的工作中，各班主任應(yīng)重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服煩躁心理。教師對(duì)學(xué)生要真心愛(ài)護(hù)，尊重?zé)釔?ài)又要嚴(yán)格要求。對(duì)于后進(jìn)生要多一些激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)他們積極性。班主任要經(jīng)常換位思考，可采取“先跟后帶”的方式與學(xué)生談心。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生教育班主任要進(jìn)行分類，班級(jí)內(nèi)的違紀(jì)，盡量不讓學(xué)生出教室，不出自己的辦公室。不能隨意到德育處。嚴(yán)重違紀(jì)需要單獨(dú)教育的再上交德育處進(jìn)行教育，要停課，要處分。班主任要嘗試改善與部分家長(zhǎng)之間的關(guān)系,力爭(zhēng)把有些矛盾消除在萌芽狀態(tài),和家長(zhǎng)做好溝通溝通和交流,學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)重大的違紀(jì),盡量不要讓家長(zhǎng)到學(xué)校，盡量減少因?yàn)閷W(xué)生違紀(jì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校的次數(shù),問(wèn)題學(xué)生我們班主任想辦法利用一些時(shí)間進(jìn)行家訪，主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通.這樣利于班級(jí)工作的開(kāi)展.也有利于維護(hù)我們自身形象.
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)管理工作的支持，今天的班主任會(huì)議到此結(jié)束。
班主任會(huì)議上的講話稿篇七
1、全面推進(jìn)課堂改革，積極開(kāi)展集體備課。學(xué)校提倡運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，高效課堂，不一定非得使用多媒體，但一定要根據(jù)班級(jí)的學(xué)情來(lái)具體安排。此外，要積極開(kāi)展集體備課。有問(wèn)題多商量、多探討，資源充分共享。利用好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、同一個(gè)班級(jí)的任課教師在思想上要保持高度統(tǒng)一，做好工作的銜接。特別是時(shí)間的分配和處理，有大局意識(shí)。使學(xué)生有活干，課業(yè)負(fù)擔(dān)又不重。上交的作業(yè)內(nèi)容布置注重實(shí)用性。批改有詳、有略。
3、各位老師抓好自己的課堂紀(jì)律，防止學(xué)生的紀(jì)律反彈，在學(xué)生的管理上要有預(yù)見(jiàn)性。
4、輔導(dǎo)時(shí)，抓好年級(jí)前五十名工作，培養(yǎng)尖子生。抓前200名工作，穩(wěn)定重點(diǎn)高中錄取數(shù)，還有年級(jí)組后100名的相關(guān)工作。
5、考試時(shí)，咱們辛苦一點(diǎn)，嚴(yán)格監(jiān)考，以考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。尤其要控制學(xué)生考試時(shí)睡覺(jué)現(xiàn)象。
最后，我還想談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人的意見(jiàn)，
1、當(dāng)遇到處理問(wèn)題學(xué)生有困難時(shí)，一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，先冷靜處理，如果處理不了時(shí)，該做記錄的記錄好，有必要可找政教幫助處理。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，做到尊重學(xué)生的同時(shí)不縱容，如果對(duì)學(xué)生過(guò)度寬容，學(xué)生私下會(huì)評(píng)價(jià)我們無(wú)能，比如：考試時(shí)我們監(jiān)考松了，學(xué)生當(dāng)時(shí)很高興，出了考場(chǎng)他們的議論是，我抄了老師都沒(méi)看著，老師眼神不好等等，總之不會(huì)是感激的語(yǔ)言流露，這樣學(xué)生和家長(zhǎng)也不會(huì)尊重我們。我們給孩子或親屬擇班時(shí)，都想著擇個(gè)嚴(yán)的老師，我想我們是不是自己也做個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。
以上觀點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)淺見(jiàn)。有不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。
班主任會(huì)議上的講話稿篇八
我們也懂得教育是慢的藝術(shù)，工作的高點(diǎn)定位、高壓密集，高效快捷的節(jié)奏和壓力，你能慢的下來(lái)嗎？我想，如果這一些情緒成為痛苦的話，解決這樣問(wèn)題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。佛陀說(shuō)開(kāi)悟是痛苦的終結(jié)。
開(kāi)悟的精髓就是放下，放下便是自在。放下就是不要抱怨。抱怨的根源來(lái)自于你能力不及的事情，抱怨就會(huì)怨聲載道，怨天尤人，把滿世界的悲天憫人壓在自己的身上，你就會(huì)難以承受，不堪重負(fù)，所以與你無(wú)關(guān)的事情盡量不要抱怨，造成你自己覺(jué)得前途渺茫，危機(jī)四伏。當(dāng)然，累本身是個(gè)體力問(wèn)題，也是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題，有的人，事情還沒(méi)做就瞻前顧后，杞人憂天，我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔?，就先砸了自己的車子，不合算；二是份?nèi)的事更不能抱怨，抱怨就是推諉塞責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。就如同孩子哭了抱給他娘一樣，如果他娘也抱怨有個(gè)愛(ài)哭的孩子，這世道就沒(méi)法過(guò)了，世間也就缺失責(zé)任、溫情和人性。魏書生舉過(guò)一個(gè)例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。反過(guò)來(lái)說(shuō)，愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)孩子的一切，包括過(guò)失、缺點(diǎn)和不足，就像愛(ài)自己的孩子。
放下就是去除消極和對(duì)立情緒。老子有言：為無(wú)為，事無(wú)事，味無(wú)味。大小多少，報(bào)怨以德。圖難于其易，為大于細(xì)，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀主義思想，不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為，同事之間，個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展，求大同存小異，按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事，處理難事的時(shí)候一定要從簡(jiǎn)易簡(jiǎn)單的方面入手，處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起，那么就會(huì)大事化小，小事化了。由此，我想到了，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師，還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群、劉貞、姜永梅、孫一花，當(dāng)然我記得還有很多很多。
我們不是圣人，但卻做著圣人的工作。我們可以學(xué)著做圣人能做的事，不驕不躁，不氣不餒，潛心工作。放下，不是消極，更不是不作為，而是放下包袱，排除雜亂的思想和意識(shí)干擾，輕車上路，全身心的投入到工作。
班主任會(huì)議上的講話稿篇九
大家好！
1、抓思想教育。班主任工作的第一位任務(wù)是思想教育和思想引領(lǐng)。班主任是學(xué)生的道行為楷模在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著無(wú)可替代的作用。”
2、抓學(xué)習(xí)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、抓行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。如亂丟亂扔亂涂亂畫用腳踢門踢墻踐踏花草校內(nèi)騎車帶限制的食品入校過(guò)馬路闖紅燈穿奇裝異服長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)帶首飾等行為要經(jīng)常抓直至杜絕。
4、抓心理疏導(dǎo)。身體健康僅是健康的一半班主任要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)心理健康的人開(kāi)朗的人熱愛(ài)生活的人關(guān)心社會(huì)的人懂得感恩的人。要引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)克服自卑每一個(gè)班主任都要成為心理醫(yī)生。
5、抓安全、抓衛(wèi)生。安全無(wú)小事安全壓倒一切衛(wèi)生是門面衛(wèi)生體現(xiàn)管理水平。
要求一保持平和心態(tài)善待每位學(xué)生對(duì)于班主任工作我們對(duì)在座的各位對(duì)班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和體會(huì)應(yīng)該說(shuō)是非常深刻的。說(shuō)班主任工作是崇高的這一點(diǎn)也不夸張因?yàn)檫@是塑造人類靈魂的工作說(shuō)班主任工作是重要的這更是實(shí)事求是因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的主要陣地。但不管工作多苦多累不管負(fù)擔(dān)多重在這里我還是要求我們的班主任要用平和善意的心態(tài)去對(duì)待班主任工作。要能夠豁達(dá)地對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)。我們面對(duì)的群體是孩子是一個(gè)基本素養(yǎng)偏低的群體學(xué)生的不聽(tīng)話、學(xué)生的叛逆行為、學(xué)生的過(guò)激行為時(shí)常會(huì)發(fā)生我們作為老師尤其是班主任心態(tài)一定要平和要有較強(qiáng)的承受力和較大的張力。對(duì)班主任心靈造成傷害的時(shí)常來(lái)自于自己學(xué)生的“反擊”——公開(kāi)與自己唱對(duì)臺(tái)戲。想想看自己每天早出晚歸忙工作辛辛苦苦為學(xué)生甚至連自己的.子女和家庭都少有時(shí)間照顧滿腔熱情換來(lái)的競(jìng)?cè)皇菍W(xué)生的不理解不滿意不領(lǐng)情甚至是對(duì)抗這的確叫人無(wú)法忍受有時(shí)覺(jué)得很傷心。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教辦公文檔辦公文檔育者應(yīng)該是不屑于計(jì)較這些的。我們要看到他們終究是孩子是學(xué)生俗話說(shuō)“大人不記小人過(guò)”我們只要付出真心付出真愛(ài)我們就應(yīng)該相信學(xué)校要堅(jiān)信自己的工作好壞自有公論。過(guò)后學(xué)生也會(huì)認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)的我要強(qiáng)調(diào)的是我們的一切教育行為都不可違背教育方針和教育法規(guī)。
班主任會(huì)議上的講話稿篇十
老師們：
大家好！今天我主要將上學(xué)年所做的工作和在工作中遇到的困惑跟老師們交流一下：
一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，初到一個(gè)陌生的環(huán)境，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，適應(yīng)學(xué)校生活又一個(gè)過(guò)程，為了幫助他們盡快的適應(yīng)集體的生活，我經(jīng)常帶著他們一邊學(xué)習(xí)，一邊游戲，我還常常教育孩子們：一年級(jí)三班就是我們的新家，每一位同學(xué)都是我們的兄弟姐妹，大家在一起要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，要多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，在邊玩邊學(xué)中，同學(xué)們很快就適應(yīng)了集體生活。我們班的周澤林同學(xué)從開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)始哭，整整哭了十天，一下課就拉著老師哭，要回家，要媽媽，在老師和全班同學(xué)的關(guān)愛(ài)下，現(xiàn)在時(shí)非常喜歡上學(xué)，非常熱愛(ài)我們的集體，還常常對(duì)同學(xué)們說(shuō)要為我們的集體爭(zhēng)光，要是誰(shuí)讓我們的集體扣了一點(diǎn)分，他總是非常生氣。尤其是在評(píng)優(yōu)的時(shí)候，他會(huì)振振有詞的評(píng)價(jià)同學(xué)，誰(shuí)為班爭(zhēng)光了，誰(shuí)沒(méi)有為班爭(zhēng)光，他在我們班是學(xué)習(xí)最吃力的孩子，他都能這樣，其他同學(xué)就更不用說(shuō)了。正是因?yàn)橛辛诉@樣的一種集體氛圍，所以人人都愿意當(dāng)好孩子。每一次我們班拿到流動(dòng)紅旗的時(shí)候，孩子們都特別的激動(dòng)，高興的不得了，拿不到的時(shí)候，孩子們準(zhǔn)要在班會(huì)課上七嘴八舌的議論一番，找出不足的原因，明確努力的方向。這學(xué)期學(xué)校有幾次大型的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)初行為規(guī)范背誦比賽，我們班是全年級(jí)第一名，廣播操比賽是全校的三等獎(jiǎng)，跳繩比賽十位同學(xué)參加，全年級(jí)取前八名，我們班又八名同學(xué)獲獎(jiǎng)，男同學(xué)把二三四五六名全包了，女同學(xué)嚴(yán)嘉敏還得了女子組的第一名呢。
孩子們雖然小，但我認(rèn)為也應(yīng)該把它當(dāng)作一個(gè)小公民來(lái)看待，他們應(yīng)該明白什么事是該做的，能做的，什么事是不該做的，不能做的。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展了全校的行為規(guī)范背誦比賽，一段時(shí)間以后，侯逸飛、朱筱玨、宋書宇、王釗宇、劉慧珊等大多數(shù)同學(xué)都能背，但背的最好的是馮書聞同學(xué)，有些孩子不能背，覺(jué)得又難度，我就按照我們的日常學(xué)習(xí)和生活編了一套規(guī)范歌，從早讀、課前、上課、下課、課間餐、午休、練字、值日等活動(dòng)都有，讓孩子們一邊念、一邊指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)。如果違反了，我們就會(huì)給他一些小小的懲罰，當(dāng)然不是體罰。如早讀不認(rèn)真的同學(xué)，負(fù)責(zé)早讀的班干部就會(huì)叫他站到前面來(lái)讀，讀一會(huì)兒在他回去，上課不太認(rèn)真的同學(xué)，尤其是喜歡影響別人的同學(xué)，我們就會(huì)請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師，幫助老師維持紀(jì)律，體會(huì)當(dāng)老師的辛苦。我跟他們說(shuō)以前馬路上有些交通警察，抓住違章的人不是罰款，而是讓他來(lái)當(dāng)警察，維持交通次序，體會(huì)警察的辛苦，直到他找到下一位“警察”為止，這樣一來(lái)，同學(xué)們都特別地愛(ài)聽(tīng)講，最起碼的都能做到不去影響別人。有些家長(zhǎng)還特別配合學(xué)校的工作，當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，他還幫助我們讓孩子寫說(shuō)明書，寫清事情的前因后果，如朱筱玨同學(xué)、蔣劭杰同學(xué)，通過(guò)他們的寫，不僅僅練習(xí)他們的表達(dá)和寫作能力，而且讓他們?cè)诜此贾惺艿搅私逃?，更重要的事記錄了他們成長(zhǎng)的故事，其實(shí)沒(méi)有人不犯錯(cuò)誤，孩子們本來(lái)就是在錯(cuò)誤中不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步的，孩子們犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是他總是去犯相同的錯(cuò)誤。
有一次，宋書宇的媽媽買宋書宇的書包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的鉛筆頭，馬上就追問(wèn)是從哪里來(lái)的，宋書宇就說(shuō)是楊欣送給他的，宋書宇的媽媽擔(dān)心他拿別人的東西，就特意打電話到楊欣家問(wèn)清楚到底是不是這么回事，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂防微杜漸，由此可見(jiàn)家長(zhǎng)的良苦用心。著名教育家孫云曉先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話，教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。播下一種行動(dòng)，就會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格，而播下一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
大家都看到了，我們的墻上掛了一面鐘，這是我們班宋書宇同學(xué)的媽媽捐給我們班上的。孩子們天天一抬頭就可以知道時(shí)間。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子們沒(méi)有什么時(shí)間觀念，做什么事都是拖拖拉拉的，你說(shuō)他慢吧，他不知道他慢在哪兒了，現(xiàn)在有了這面鐘，他就可以計(jì)算收書包要多少時(shí)間，擺文具要多少時(shí)間，抄作業(yè)登記要多少時(shí)間，做值日要多少時(shí)間。我還讓學(xué)生收集了許多珍惜時(shí)間的名言，“少壯不努力，老大圖傷悲”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“時(shí)間抓住了就是金子，抓不住就是流水?！薄袄速M(fèi)別人的時(shí)間就等于謀殺，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于自殺?！薄械耐瑢W(xué)遲到了，就覺(jué)得不好意思，不敢上來(lái)，在校門口哇哇大哭，這說(shuō)明孩子們是愿意做一個(gè)守時(shí)的好孩子，他有很強(qiáng)的集體意識(shí)和紀(jì)律觀念。李嘉馨，何宇皓等一些孩子都是這樣的好孩子。
這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，很多孩子的動(dòng)作快多了，大多數(shù)孩子能在吃飯前就自覺(jué)地抄完作業(yè)登記，值日生在半小時(shí)之內(nèi)不需要老師動(dòng)手就可以做完值日，一分鐘之內(nèi)排好隊(duì)。早上到校三分鐘左右收好文具開(kāi)始讀書。
作為一名從教十六年的語(yǔ)文老師，我深知培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的重要性。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，什么都要細(xì)，所以剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候?yàn)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，我就從家里把自己家的錄音機(jī)拿來(lái)。平時(shí)我來(lái)的都挺早，一般是七點(diǎn)多一點(diǎn)，不會(huì)超過(guò)七點(diǎn)十分，我現(xiàn)在教室里播放課文的錄音，讓孩子們?nèi)ヂ?tīng)，每天中午吃飯的時(shí)候就讓孩子們一邊聽(tīng)故事，一邊吃飯，一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他們很愛(ài)聽(tīng)，而我手上的帶子又聽(tīng)完了，我就動(dòng)員孩子們自己給班上捐，他們有的捐了兩盒，有的捐了四盒，一學(xué)期下來(lái)，他們聽(tīng)的能力增強(qiáng)了，說(shuō)的能力也增強(qiáng)了，想袁子琪、朱云嵐、盧忻、游若楠能一些同學(xué)不僅能繪聲繪色地朗讀課文，還能創(chuàng)造性的表演課文內(nèi)容，復(fù)述故事內(nèi)容，我就覺(jué)得他們非常的了不起。
每天早上早讀的時(shí)間是雷打不動(dòng)的古詩(shī)誦讀的時(shí)間，哪怕是考試我也沒(méi)有中斷。天長(zhǎng)日久，日積月累，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班大多數(shù)同學(xué)多已經(jīng)把那本書背完了，就像周澤林這種學(xué)習(xí)上比較吃力的孩子也背了三十多首。其實(shí)，每天我都在和他們一起讀，但我發(fā)現(xiàn)孩子的這種機(jī)械記憶的能力真的要比成人好得多，你千萬(wàn)不要低估了這些孩子的能力，只要你持之以恒地去幫助他，你和他一樣都會(huì)有所的。
同時(shí)我很注意學(xué)生說(shuō)話和寫話能力的訓(xùn)練，生本的理念本身就是上不封頂，下要保底。新課程改革也提出要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在生活中學(xué)語(yǔ)文，學(xué)說(shuō)話、學(xué)寫作。我布置了寫周記的作業(yè)，可以口述，讓父母筆錄，隨著識(shí)字量的增加，有能力的可以自己寫，還可以用電腦打印出來(lái)。我們每周都要用一節(jié)課來(lái)年孩子們的周記，還有專門的櫥窗來(lái)展覽。對(duì)有困難的孩子我們也不留堂，不補(bǔ)做。
同時(shí)，根據(jù)新課程改革的題型，我布置了個(gè)課文配畫的任務(wù)，這一項(xiàng)作業(yè)也是有彈性的，我們鼓勵(lì)孩子把他們創(chuàng)造性的作品拿出來(lái)，很多孩子的畫都叫人贊不絕口。像馮x等等。
存在問(wèn)題：
一、學(xué)生缺乏吃苦精神、抗挫能力差。
大多數(shù)孩子來(lái)自富裕家庭，孩子吃苦的能力比較差。遇到一點(diǎn)困難就受不了，有的孩子在學(xué)校被老師批評(píng)，受不了；跟同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)兒摩擦，受不了；作業(yè)不會(huì)做，受不了……有些家長(zhǎng)是孩子說(shuō)什么，他就信什么，不是站在教育孩子的立場(chǎng)，幫助孩子去克服成長(zhǎng)中的困難，而是助長(zhǎng)孩子的嬌氣和任性，我覺(jué)得這樣做對(duì)我們的教育工作不利，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更不利。
二、有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的通知不仔細(xì)閱讀，每次收費(fèi)也好，叫交什么東西也好，總會(huì)有一部分家長(zhǎng)不看通知，要老師不斷的打電話去吹催，有時(shí)候是上面不斷的催我們，我們又不斷地催家長(zhǎng)，甚至催好幾天才能交齊。有時(shí)候沒(méi)辦法，還要交孩子們自己管著自己，我們來(lái)打電話，這樣對(duì)我們的工作不利，對(duì)孩子的影響也不好。
三、遲到的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
天氣冷、路遠(yuǎn)、堵車等等都是孩子們遲到的理由，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題在于家長(zhǎng)，只要我們家長(zhǎng)愿意去幫助孩子養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣，孩子是可以做到的。
班主任會(huì)議上的講話稿篇十一
各位老師們：
大家好！
1、平行班：嚴(yán)格進(jìn)班手續(xù)，沒(méi)有教務(wù)處和年級(jí)主任的共同簽字，任何班主任不得允許學(xué)生進(jìn)班，更不能先斬后奏，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們找你的時(shí)候。
2、奧賽班：除上述要求外，尤其是要把關(guān)嚴(yán)，包括子女入班，領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹的親屬等關(guān)系學(xué)生入班，必須落實(shí)進(jìn)班手續(xù)，否則堅(jiān)決不允許先入班，年級(jí)辦領(lǐng)導(dǎo)首先要以身作則。零班50人,也要嚴(yán)格把關(guān)，我已經(jīng)安排了崔主任落實(shí)這件事，并且確保后門能打開(kāi)，教務(wù)處、年級(jí)辦和班主任共同把好關(guān)系戶入門關(guān)，決不能發(fā)生這邊還在奮不顧身地堵，你那邊在買好地放水，領(lǐng)導(dǎo)把嚴(yán)是為了你便于今后的班級(jí)管理。新進(jìn)班學(xué)生必須把丑話說(shuō)在前面，嚴(yán)肅進(jìn)班條件和紀(jì)律基本要求。
班級(jí)管理工作這是年級(jí)的基本管理單元，是年級(jí)穩(wěn)定的重要一環(huán)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，所以做好班級(jí)管理工作是我們班主任老師的責(zé)任和義務(wù)。我們有必要反思一下自己前半學(xué)期的班級(jí)工作，所有這些復(fù)雜的瑣碎的工作需要我們班主任老師真正坐下來(lái)，認(rèn)真思考，制定班級(jí)規(guī)劃，落實(shí)班級(jí)分小組量化制度，選好班干部，做好班級(jí)事務(wù)分工，落實(shí)班干部監(jiān)督責(zé)任，量化班級(jí)所有事務(wù)，做好班務(wù)日志和周一主題教育班會(huì)等班級(jí)運(yùn)行體制，在以后新的班集體組建的時(shí)候一一落實(shí)，在跟緊班的同時(shí)這樣你的班級(jí)才能長(zhǎng)遠(yuǎn)更好的發(fā)展，如果你懶省事，那么你的班級(jí)就會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間，誰(shuí)也管不住，你就會(huì)頭疼的多。當(dāng)然這些事務(wù)的落實(shí)需要相當(dāng)一段時(shí)間的個(gè)人堅(jiān)持，你才會(huì)嘗到甜頭。如果你跟班少，甚至空閑時(shí)間忙于辦班補(bǔ)課或娛樂(lè)等，你的班級(jí)就不會(huì)有好的發(fā)展趨勢(shì)！
所以下面幾項(xiàng)亟待解決的工作，請(qǐng)分班后抓緊時(shí)間落實(shí)。同時(shí)注意制定班級(jí)發(fā)展計(jì)劃，給班級(jí)做個(gè)設(shè)想，細(xì)化下工作如何落實(shí)。
1、制定班規(guī)班紀(jì)和班級(jí)分小組量化管理制度。把這項(xiàng)工作作為班級(jí)正常管理的重要制度加以要求和落實(shí)。兩級(jí)部要認(rèn)真研究，拿出方案，加強(qiáng)督查，把這項(xiàng)工作做實(shí)。我們知道，班主任是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，成績(jī)進(jìn)步的重要實(shí)施者、幫扶者，是班級(jí)的第一責(zé)任人，是學(xué)生一生的重要領(lǐng)路人，所以班主任的一言一行和一切工作的落實(shí)將對(duì)學(xué)生終身產(chǎn)生積極的影響，是改變學(xué)生一生的重要實(shí)施者，也是學(xué)生能否遵規(guī)守紀(jì)、習(xí)慣養(yǎng)成、提高素養(yǎng)的重要任務(wù)。
2、建立班級(jí)檢查和考評(píng)班干部小組，發(fā)揮班務(wù)日志最大效果。明確各項(xiàng)工作檢查落到實(shí)處，做到班級(jí)一切事務(wù)事事有人做，有人監(jiān)督和考評(píng)，人人有事做，不養(yǎng)慵懶散人，梳理主人翁精神。建立班干部責(zé)任值班制度，落實(shí)班務(wù)日志制度，有效反饋班級(jí)一切不良問(wèn)題，班主任要及時(shí)了解和把控班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除不良現(xiàn)象。
3、評(píng)選得力班干部，要有一定的基本條件，要實(shí)行民主和班主任把控相結(jié)合，不能完全有學(xué)生說(shuō)了算，從而班級(jí)失控。
4、列出班級(jí)管理的一切事務(wù)，分工明確，責(zé)任到人。
5、優(yōu)化周一主題教育班會(huì)制度，使之成為班級(jí)管理和班級(jí)分小組量化管理的有機(jī)組成部分，切實(shí)落實(shí)小組考評(píng)和教育的功能，尤其是結(jié)果要在周二一早之前張貼出來(lái)，這里年級(jí)兩級(jí)部和班主任要根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)亟待解決的具體不良現(xiàn)象的題目。
6、學(xué)習(xí)學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處罰規(guī)定，知曉各種違紀(jì)引起的后果，使學(xué)生對(duì)待制度存在敬畏感，同時(shí)部分處罰規(guī)定內(nèi)容可以班級(jí)量化管理之中去。
7、重點(diǎn)治理：手機(jī)、遲到早退和上課外出，隨地扔?xùn)|西、打架、不服管理、逃課、上課睡覺(jué)和說(shuō)話等，輕者要按照班規(guī)班紀(jì)處理，重者要按照政教處的學(xué)校制度處理。
備課組教研教學(xué)管理。備課組長(zhǎng)是學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人，是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高第一責(zé)任人，是學(xué)科組教學(xué)教研的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者。各備課組長(zhǎng)老師也要反思一下前半學(xué)期的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，以期今后做的更好。
下面我再重申一下年級(jí)的教研要求，望各組長(zhǎng)注意。
1、優(yōu)化教研流程，確保教研效率，事前備好課，做好流程設(shè)計(jì)。
2、落實(shí)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，做好觀課議課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。高效課堂實(shí)踐活動(dòng)要按照規(guī)定要求進(jìn)行，尤其是點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)是否真正落實(shí)每人至少一條不足和三條優(yōu)點(diǎn)。要能夠組織一些高效課堂的材料文章進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高。
3、組卷。做好周考限時(shí)練，落實(shí)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)性知識(shí)考查的組卷命題的作用，發(fā)揮考練的真實(shí)作用。每周的考練要體現(xiàn)了年級(jí)的要求，要就最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編制試題，嚴(yán)禁隨意湊一套試題進(jìn)行應(yīng)付，試卷要批改和講評(píng)，要落實(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，等等。
4、學(xué)情問(wèn)題研究，突出教學(xué)存在問(wèn)題的解決，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率。每次教研活動(dòng)都要設(shè)置一些學(xué)情問(wèn)題進(jìn)行研討。比如如何提高課堂效率？如何解決學(xué)生上課說(shuō)話走神？如何解決早讀聲音小，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳？如何解決上好自習(xí)課？如何檢查作業(yè)提高作業(yè)完成質(zhì)量？如何把控課堂提高課堂授課效率？如何解決學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤？如何解決規(guī)范化答卷？訓(xùn)練的針對(duì)性？等等。
5、常規(guī)教研做到實(shí)處，體現(xiàn)備課組長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人、責(zé)任人、引領(lǐng)人的主題思想。常規(guī)教研是否每次都有專人發(fā)言和分工？是否都有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，老師有收獲。是否教研時(shí)間存在東拉西扯、偏離主題等低效現(xiàn)象。
1、班級(jí)管理。班主任要把跟班檢查、班干部自主管理檢查考評(píng)、年級(jí)通報(bào)反饋檢查相結(jié)合。班主任必須落實(shí)緊跟班制度，確保班級(jí)檢查的次數(shù)和違紀(jì)學(xué)生的班規(guī)處理，積極督促班級(jí)量化考評(píng)制度的真正落實(shí)。嚴(yán)禁由班干部基本代替班主任管理，班主任老師少跟班現(xiàn)象發(fā)生。班干部管理僅是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的輔助，班主任管理是班級(jí)管理的主體。
2、突出班主任聯(lián)管責(zé)任制。樓層：提前到崗，年級(jí)辦檢查時(shí)能在樓道內(nèi)看到，及時(shí)記錄并反饋到微信群里，加強(qiáng)管理和督促，確保樓層各班安靜有序，學(xué)風(fēng)濃厚，否則視為不作為。各班座次表張貼到教室門口，便于通報(bào)到人，利于班主任落實(shí)及時(shí)整改教育。要查到每一位學(xué)生，包括班級(jí)空位數(shù)，防止學(xué)生因逃課、逃遲到、去廁所超市醫(yī)療室陪護(hù)玩和私自外出等現(xiàn)象發(fā)生。
3、年級(jí)辦值班有效分工，突出檢查次數(shù)和實(shí)效。要加大檢查的次數(shù)和通報(bào)的實(shí)效，加大綜合檢查的全面性，如課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（手機(jī)、睡覺(jué)、說(shuō)話、看閑書、外出、空位等注意力不集中現(xiàn)象）、衛(wèi)生保潔（室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生區(qū)保潔情況，字紙、粉筆頭、塑料袋、雜物等）、學(xué)生不請(qǐng)假外出（去醫(yī)療室和陪護(hù)、去超市、廁所、校園閑逛等），年級(jí)不允許學(xué)生在上課期間外出補(bǔ)課等。兩級(jí)部要落實(shí)上課期間空座位的個(gè)數(shù)，也作為班級(jí)檢查反饋的內(nèi)容之一，防止學(xué)生外出的可能。這是年級(jí)級(jí)部是否穩(wěn)定、有序和狀態(tài)良好，不發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象的重要核心工作。兩級(jí)部年級(jí)辦要想盡一切辦法落實(shí)各項(xiàng)檢查，表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合，確保年級(jí)管理體系的各層級(jí)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，使本級(jí)部學(xué)生穩(wěn)定，紀(jì)律觀念強(qiáng)，老師狀態(tài)好，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
考入名校，尤其是清北數(shù)量是當(dāng)前各重點(diǎn)高中的重要高考目標(biāo)之一，也是學(xué)校對(duì)我們年級(jí)的重要要求。為了加強(qiáng)這項(xiàng)工作，年級(jí)也采取了一些措施。比如：
1、周日下午和晚上小班不排課。理科進(jìn)行數(shù)學(xué)和物理自主招生培訓(xùn)，兩級(jí)部小班老師要合理分工，排除時(shí)間表，主要圍繞重難點(diǎn)和熱點(diǎn)專題，以高考內(nèi)容為主，適度拓展拔高，難度相當(dāng)于高考或略高于高考，以壓軸題為主的特點(diǎn)。平時(shí)尖子生對(duì)抗賽要加入適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行考練。
2、固定座位，結(jié)果張貼，便于老師考勤。不到學(xué)生由授課老師發(fā)給兩級(jí)部主任落實(shí)，原則上零班全參加，奧塞班部分學(xué)生參加。文科奧賽班部分學(xué)生參加培訓(xùn)，科目是語(yǔ)數(shù)外和政史地，由兩級(jí)部協(xié)商排定具體時(shí)間安排。
1、制定兩級(jí)部班級(jí)一本二本目標(biāo)數(shù)、尖子生目標(biāo)數(shù)、清北數(shù)（以分班成績(jī)?yōu)橐罁?jù)）。
2、每班每位學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)校和短期長(zhǎng)期目標(biāo)。各班學(xué)生目標(biāo)張貼在班級(jí)顯眼或展示欄處。
3、兩級(jí)部同類班級(jí)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)考評(píng)。開(kāi)展有效的尖子生對(duì)抗賽和競(jìng)賽活動(dòng)。小班分裸分清北生，清北希望之星（小語(yǔ)種、國(guó)防生、醫(yī)學(xué)部等）、清北臨界生（自主招生加分、北大護(hù)理、藝術(shù)和體育特長(zhǎng)生等）。
4、級(jí)部考核標(biāo)準(zhǔn)。
（1）增一個(gè)一本4分，增一個(gè)二本2分；
（2）第一名積10分。2-10名積9分。11-20名積8分。21-30名積7分。31-50名積6分。51-100名積5分。101-150名積4分。150-200名積3分。201名-300名積2分。301-500名積1分。
（3）裸分清北生積100分，清北希望之星積80分，清北臨界生積60分。
（4）兩級(jí)部按照總積分評(píng)出先進(jìn)。各級(jí)部?jī)?nèi)部班級(jí)和備課組量化考評(píng)請(qǐng)自行制定方案。
5、兩級(jí)部?jī)?nèi)部考核。也要分日常檢查和成績(jī)兩部分組成。日常檢查是每周名次的累加排序。成績(jī)平行班按照班級(jí)一本二本增加額積分和尖子生積分考核。小班年級(jí)兩部統(tǒng)一考核。詳細(xì)方案由兩級(jí)部自行制定。
老師們，今天這個(gè)會(huì)不僅僅是分科分班會(huì)，而且也是放下過(guò)去、正裝待發(fā)，從新出發(fā)的動(dòng)員會(huì)，也是今后加強(qiáng)工作要求的會(huì)，因此希望所有的班主任和備課組長(zhǎng)老師要服從兩級(jí)部的工作安排和管理，在認(rèn)真反思前期工作的同時(shí)，使自己的今后的工作做得更好！
班主任會(huì)議上的講話稿篇十二
老師們：
大家好！
今天我就班主任新學(xué)期事情稍微談?wù)勛约旱淖龇ā?BR> 我們高二班級(jí)都是新班級(jí)，新同學(xué)、新老師組合。這就意味著我們班主任的工作就得從頭做起，。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就講三個(gè)方面。
首先我們要從工作整體性考慮，堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，我們要培養(yǎng)學(xué)生美好的品德。
本學(xué)期我計(jì)劃給學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行以下品德教育：賞識(shí)教育，盡孝教育，感恩教育，惜時(shí)教育，自尊教育，拼搏教育等。道理是很枯燥的，我們可以借用自己學(xué)科特點(diǎn)來(lái)說(shuō)教。比如理科老師，你們可以借用本冊(cè)書上的名人的事跡來(lái)說(shuō)教。我相信這些名人肯定具備以上我所說(shuō)的這些美德，只不過(guò)我們要花些時(shí)間去查詢一下。這樣既可以落實(shí)了學(xué)科知識(shí)，又達(dá)到我們教育的目的。何樂(lè)而不為？比如我們還可以舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的名人，或新聞報(bào)紙上的感動(dòng)人物，使我們的教育也體現(xiàn)了時(shí)代新鮮感。下面我就講一下我剛接任高二（6）班的德育教育。（因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文老師，我一貫遵循學(xué)語(yǔ)文即學(xué)做人的道理來(lái)教我的語(yǔ)文課。）。
我的高二第一節(jié)語(yǔ)文課重點(diǎn)是進(jìn)行賞識(shí)教育。（展示課件內(nèi)容）。
這些類似賞識(shí)教育的內(nèi)容我們不妨也利用班會(huì)課進(jìn)行專題教育。
我們高二語(yǔ)文組決定上課先從第二專題《陳情表》開(kāi)始。這篇文章很感人，也富有教育意義。我就圍繞《陳情表》設(shè)計(jì)兩課時(shí)的作文課（展示課件內(nèi)容），這樣語(yǔ)文課教學(xué)任務(wù)和班主任教育任務(wù)兩不誤，達(dá)到了雙贏的效果。不是語(yǔ)文老師的班主任，我們都可以班會(huì)課作專題教育。
第二，組建一支肯為班級(jí)出力的班干部隊(duì)伍。能力好壞是次要，只要你愿意。因?yàn)槲蚁嘈乓粋€(gè)人的能力是可以培養(yǎng)的。但我們的學(xué)生都很內(nèi)向不愿表達(dá)自己的意愿，你也可以采取一顧茅廬二顧茅廬三顧茅廬的形式，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)學(xué)生當(dāng)班干部。學(xué)生在這種情況下大都很樂(lè)意地接受工作，因?yàn)槔蠋熐频闷鹚麄?。我們班主任工作也就省事了，因?yàn)槭繛橹颜咚溃麄儠?huì)拼命地為班級(jí)做好自己應(yīng)做的工作，因?yàn)槔蠋熜湃嗡麄儭?BR> 這幾天我都在忙我班的班干部選定工作，上周四晚自修、上周五晚自修、本周日晚自修等，其中也離不開(kāi)課余時(shí)間。直到今天上午第二節(jié)課間才完成好班干部選定工作。
第三，新學(xué)期開(kāi)始我們必須培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。如何培養(yǎng)呢？用班規(guī)來(lái)促成習(xí)慣的養(yǎng)成。要想班規(guī)落實(shí)好，我們應(yīng)該在開(kāi)學(xué)初不辭辛勞地了解學(xué)生各方面的情況。（我剛接任班級(jí)花的時(shí)間如下：高一，一周；高二，兩周；高三，一個(gè)月）只有了解學(xué)生，才會(huì)知道學(xué)生習(xí)慣是否養(yǎng)成。
這樣一來(lái)一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際切合學(xué)校實(shí)際的班規(guī)是很重要的。
以我班的班規(guī)為例來(lái)說(shuō)明。（展示課件內(nèi)容）。
老師們，班主任是天下最小的官，也是天下最繁瑣的職務(wù)，但是是天下最重要的工作。因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師！
謝謝大家！
班主任會(huì)議上的講話稿篇十三
各位老師們：
大家好！
做一個(gè)班主任，要想讓學(xué)生幸福，那必須得先讓自己幸福。
2、感恩學(xué)生。當(dāng)自己煩惱的時(shí)候，我就努力想學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。想一想這個(gè)學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn)，再看一看那個(gè)孩子的進(jìn)步，我的心里就充滿了快樂(lè)、感動(dòng)，然后放大這些孩子的優(yōu)點(diǎn)，在表?yè)P(yáng)激勵(lì)中，讓學(xué)生感到生活在這個(gè)集體是幸福的，在對(duì)孩子的激勵(lì)中也鼓舞自己，我也幸福著孩子的幸福。
有這樣一句話：“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)你不行，你就不行，行也不行”就班級(jí)管理、尤其是班干部多說(shuō)行，尊重他們的想法，多讓他們自己想辦法，現(xiàn)在班里的晨會(huì)我直接退居二線，班干部說(shuō)的讓我無(wú)話可說(shuō)。每周的班會(huì)以小組為單位召開(kāi)，他們以小品或者講故事等形式來(lái)啟迪引導(dǎo)全班學(xué)生，在班會(huì)上我只有20分鐘的時(shí)間。從第二周開(kāi)始設(shè)置了值日小組，每個(gè)組員都參與到了班級(jí)管理中來(lái)，效果很好。
行不能放在口頭上，一定敢放手，在我這周出發(fā)的的四天里，班委起到了很大作用，在周一的下午，班長(zhǎng)成然給我打電話：“老師，你什么時(shí)候回來(lái)，班里今下午都亂了套了?！蔽耶?dāng)時(shí)很窩火，立即想第二天早上到班里先去開(kāi)開(kāi)班會(huì)，后來(lái)冷靜下來(lái)，平時(shí)自己盯靠慣了，以至于像個(gè)小孩子離不開(kāi)媽一樣，一走肯定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，自己再疼再愛(ài)學(xué)生，也得讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立管理，這時(shí)候正是鍛煉班委的時(shí)候——舍不得孩子套不著狼，這么好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，不能放過(guò)。于是我給班委的幾個(gè)孩子分別打了電話，又給成然家長(zhǎng)發(fā)了一個(gè)相信她做好的短信，后來(lái)三天整個(gè)班級(jí)孩子表現(xiàn)都很不錯(cuò)。
就問(wèn)題學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師越是信任激勵(lì)他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想辦法去激勵(lì)他，關(guān)心他，幫他樹(shù)立信心。我相信他今后能夠變好，原因很簡(jiǎn)單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎，哪怕最后的結(jié)果不是很出色，他只要努力做，他就是優(yōu)秀的。
對(duì)中上游學(xué)生，要經(jīng)常說(shuō)不行。上學(xué)期我班考得成績(jī)不行，我找的主要原因就是我對(duì)中上游的學(xué)生過(guò)于信任，對(duì)她們說(shuō)的行太多了，以至于有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)生活非常浮躁，該上去的學(xué)生沒(méi)上去，所以就不行了。這學(xué)期我隔段時(shí)間就對(duì)他們說(shuō)不行，看他們?cè)谡{(diào)整的過(guò)程中不斷地對(duì)自己高目標(biāo)嚴(yán)要求，我相信他們一定會(huì)越來(lái)越行。
因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距；就這樣一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信；就這樣一個(gè)“行”字，喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，看到人世間的美好；就這樣一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué)，真正品嘗到師愛(ài)的快樂(lè)。
（1）音樂(lè)特色。我們初一的班主任各有各的風(fēng)格和特色，干班主任最初的時(shí)候經(jīng)常為尋找自己的管理風(fēng)格和特色而苦惱。到后來(lái)，我就不再追求什么特色，別人抓作業(yè)我也抓作業(yè)老是跟在人家屁股后面走，后來(lái)自己想想都可笑，為什么把自己給丟掉了？我的魅力就是音樂(lè)??！學(xué)生的學(xué)習(xí)很枯燥，當(dāng)語(yǔ)文學(xué)完了《黃河頌》后，我給學(xué)生播放了《黃河大合唱》的經(jīng)典片段，在學(xué)習(xí)了《木蘭詩(shī)》后我讓他們欣賞《木蘭從軍》的歌，甚至用簡(jiǎn)短的小樂(lè)句編上歌詞來(lái)激勵(lì)學(xué)生，班歌更不用說(shuō)了。用我的音樂(lè)魅力去吸引孩子的眼球，占領(lǐng)學(xué)生的精神陣地，以音樂(lè)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。
（2）家校合作特色。其實(shí)在這點(diǎn)上我做的并不算好，也是讓家長(zhǎng)逼出來(lái)的，因?yàn)槲野嗟淖鳂I(yè)質(zhì)量很差，所以這學(xué)期我也開(kāi)始注重培養(yǎng)家長(zhǎng)。在我這周出去學(xué)習(xí)的四天里，我之前很為難，后來(lái)我就想讓家長(zhǎng)進(jìn)校深入課堂，讓家長(zhǎng)代替我的角色，于是就啟動(dòng)了“和孩子一起成長(zhǎng)”家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，每天上午下午各安排兩人，一人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，一人負(fù)責(zé)紀(jì)律，并對(duì)情況進(jìn)行紀(jì)錄，班委對(duì)其進(jìn)行考勤，最后由全班學(xué)生進(jìn)行“最具愛(ài)心家長(zhǎng)”的評(píng)選，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行頒發(fā)愛(ài)心獎(jiǎng)。這幾天效果還是不錯(cuò)。
班主任會(huì)議上的講話稿篇十四
各位老師們：
大家好！
開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，大家在各自的崗位上做了大量的工作，班級(jí)秩序已基本穩(wěn)定，作為分管學(xué)校德育工作的副校長(zhǎng)，在此，我對(duì)大家付出的努力表示感謝！今天下午，學(xué)校德教處組織召開(kāi)班主任會(huì)議，其目在于統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、強(qiáng)化措施，進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理，創(chuàng)新德育工作，提高德育工作的實(shí)效性。剛才姚主任對(duì)本學(xué)期德育工作做了全面的布置，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。
（一）狠抓安全教育這根弦時(shí)刻不能松懈。
“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校安全工作是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的最多的，大家的耳朵都聽(tīng)出了老繭，但今天我還是要不厭其煩的再次強(qiáng)調(diào)，班主任要認(rèn)真做好防交通事故、防水、防火、防電、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷等方面的教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)，防患于未然。更要不厭其煩反復(fù)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情強(qiáng)調(diào)我校不允許學(xué)生騎摩托車，不要在校園內(nèi)騎車。多爭(zhēng)取家長(zhǎng)在雙休日監(jiān)控好孩子，不要讓我們5天的教育毀于2天的社會(huì)不良影響。班主任要加強(qiáng)對(duì)住校生的管理，多到學(xué)生宿舍看看，多和學(xué)生溝通，多說(shuō)一些增進(jìn)師生間感情的話，多做一些撥動(dòng)學(xué)生心弦的事，配合宿管員抓好住校生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學(xué)生有了安全意識(shí)，養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣，就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
（二）真正把“行為規(guī)范”教育落到實(shí)處。
在新的歷史時(shí)期，中小學(xué)德育工作面臨新情況新挑戰(zhàn)，大家都有感受，現(xiàn)在的學(xué)生不好教，很多學(xué)生的品行存在問(wèn)題：缺乏責(zé)任心、沒(méi)有愛(ài)心，好逸惡勞。當(dāng)今學(xué)生發(fā)展成現(xiàn)在令人堪憂的狀態(tài)，責(zé)任在誰(shuí)呢？固然有家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任，但我們不能推卸學(xué)校的責(zé)任，畢竟學(xué)生是未成年人，從6歲開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校接受教育，大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，我們的教育未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。我們抓學(xué)生的行為規(guī)范，讓學(xué)生做一個(gè)有文明禮貌的人，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，做一個(gè)心存感恩且懂得知恩圖報(bào)的人，這是我們班主任的重要任務(wù)。
（三）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好衛(wèi)生清掃。
衛(wèi)生工作是學(xué)校管理工作的一面鏡子，進(jìn)去一所學(xué)校，不用看別的，只要看看廁所、學(xué)生宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生狀況，對(duì)這所學(xué)校的管理水平和師生素質(zhì)你就可得出一個(gè)初步的評(píng)價(jià)。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”。換句話說(shuō)，我們連衛(wèi)生這樣不需要多少智力因素稍微出點(diǎn)力就能做好的事都做不好，還能做什么？關(guān)于衛(wèi)生要求，學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)了不少規(guī)定，希望大家指導(dǎo)學(xué)生只要按規(guī)定做好。
（四）認(rèn)真做好以德育帶智育，以體育促智育工作。
從近兩年的招生情況看，我們學(xué)校招到的優(yōu)質(zhì)生源屈指可數(shù)，這一方面是我校的地理位置造成的，另一方面也是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)質(zhì)量沒(méi)有讓學(xué)生和家長(zhǎng)信服。我們必須充分認(rèn)識(shí)到，德育是智育的動(dòng)力和保障，我們必須向德育要教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于體育工作，大多數(shù)老師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的重要性，把體育和智育對(duì)立起來(lái)，忽視學(xué)生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受，當(dāng)我們身體不正常時(shí)，工作也不會(huì)處于最佳狀態(tài)，就不會(huì)最大限度的發(fā)揮出我們應(yīng)有的水平，學(xué)生何嘗不是如此呢。提高了學(xué)生的身體素質(zhì)就有了學(xué)生勤奮刻苦的基礎(chǔ)，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認(rèn)真的抓起，教育學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。這里我還要強(qiáng)調(diào)的是，有一些學(xué)生，體育活動(dòng)過(guò)頭了，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒(méi)有上心，對(duì)于這部分學(xué)生，要克制體育活動(dòng)的欲望，把精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。
各位老師，學(xué)生是班主任的影子，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就是一所名校。班主任的素質(zhì)和水平，決定著班級(jí)的素質(zhì)與水平。目前，我們學(xué)校正處于興旺與衰退的十字路口，如逆水行舟，不進(jìn)則退。因此，我們這一代唐中人責(zé)任很重。要擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任，需要大家樹(shù)立五種意識(shí)：
一是要樹(shù)立主業(yè)意識(shí)。班主任工作不是“兼職”，不是副業(yè)，要樹(shù)立“主業(yè)責(zé)任感”，充分發(fā)揮推進(jìn)工作的和積極性。大家要根據(jù)教育形勢(shì)和學(xué)校要求，更新觀念，走專業(yè)化發(fā)展的道路。
二是要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的組織者，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者；既然做了班主任，就要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對(duì)班內(nèi)幾十名學(xué)生負(fù)責(zé)，把班級(jí)作為自己的自留地，用心經(jīng)營(yíng)。今天，學(xué)生出操，部分班主任躲在陰涼處，就不合適。班主任的職責(zé)在于督促、指導(dǎo)。需要大家注意。
三是要有奉獻(xiàn)意識(shí)。現(xiàn)在班主任的責(zé)任是無(wú)限的，但學(xué)校經(jīng)費(fèi)又是有限的。學(xué)校確實(shí)有責(zé)任不斷提高我們班主任的待遇，但有時(shí)難免捉襟見(jiàn)肘，而且班主任的工作確實(shí)不是用金錢可以衡量的。這就需要大家發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，默默無(wú)聞地做好各項(xiàng)工作。沒(méi)有奉獻(xiàn)精神就無(wú)法做好班主任工作。
四是要有拼搏意識(shí)。近兩年我校高考成績(jī)的取得，就是大家拼搏的結(jié)果。得過(guò)且過(guò)是出不了成績(jī)的，怨天尤人是沒(méi)有人來(lái)幫助我們的！要竭盡全力管好我們的班級(jí)，我的班級(jí)我做主，為學(xué)校、為班級(jí)、為學(xué)生、為我們自己的聲譽(yù)拼搏。
五是要有創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。每一位班主任，都應(yīng)該把成為優(yōu)秀班主任做為自己的追求。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任在，學(xué)生仍做不好，則是一個(gè)失敗的班主任。班主任要注意經(jīng)驗(yàn)的積累和知識(shí)的更新；要不斷提高語(yǔ)言表達(dá)能力、交流溝通能力、禮儀交際能力、心理調(diào)節(jié)能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力的修煉；要不斷豐實(shí)自我、發(fā)展自我；要在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成就自我。
各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但“把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單；把平凡的事做好，你就不平凡?！毕Ｍ魑话嘀魅文苷J(rèn)真履行班主任職責(zé)，用我們的愛(ài)心與熱情培育學(xué)生，不負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的重托，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，我衷心祝愿各位班主任老師工作順利、家庭幸福、事業(yè)有成！
班主任會(huì)議上的講話稿篇十五
各位老師們：
大家好！
眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!
今天，在這里召開(kāi)的全校班主任會(huì)議，應(yīng)該說(shuō)是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議，此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開(kāi)展工作？如何做好開(kāi)學(xué)工作？提高德育工作的實(shí)效性。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、班主任是班集體的組織者和教育者。
班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來(lái)自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有班主任通過(guò)大量的工作，有目的、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體。
2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。
中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識(shí)、生活和工作的能力的增長(zhǎng)，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導(dǎo)。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。
3、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。
一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來(lái)的，而是教師集體長(zhǎng)期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過(guò)程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。
學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的過(guò)程中起著橋梁作用。
5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。
學(xué)校的教學(xué)教育工作通過(guò)班級(jí)來(lái)開(kāi)展的。國(guó)家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生的成長(zhǎng)都取決于班級(jí)工作的開(kāi)展，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生影響最大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來(lái)重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過(guò)多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼；此外，在組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都盡量給班主任拿出一定補(bǔ)助；如運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動(dòng)等；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱的評(píng)定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任。總之，一句話，學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后，學(xué)校還將不斷通過(guò)各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感！
任何時(shí)候，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對(duì)班級(jí)管理工作如何開(kāi)展，一些人可能心中無(wú)數(shù)。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對(duì)于班主任工作，我提出幾個(gè)希望，希望同志們努力實(shí)踐：
1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任。
20世紀(jì)70年代，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存—。
—教育世界的今天和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí)，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家。為此，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國(guó)家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。
教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開(kāi)學(xué)習(xí)，一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，思想是先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化，觀念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任，要樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，作為班主任，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè)。
2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。
首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué)，你怎么處理這件事？在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?！?dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過(guò)了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！’”，這個(gè)孩子的問(wèn)題后來(lái)怎么樣就可想而知啦。
班主任會(huì)議上的講話稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又到來(lái)了。今天，我們召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容有兩個(gè)，一是年級(jí)現(xiàn)狀分析；二是本學(xué)期年級(jí)目標(biāo)；在過(guò)去的一學(xué)年，我們七年級(jí)在教學(xué)工作，學(xué)生管理，班級(jí)活動(dòng)等方面都取得了一定的成績(jī)。
1、教師現(xiàn)狀。
大部分都是跟班到了八年級(jí)，師生都互相了解了。學(xué)生比較陌生的是歷史教師和剛開(kāi)設(shè)的物理學(xué)科的物理教師。本年級(jí)共有教師52人。我們的教師隊(duì)伍有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年輕有朝氣、有活力的教育新生力量，也使我們機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。剛剛過(guò)去的一周，我們所有老師都在調(diào)整狀態(tài)，以飽滿的熱情投入工作中。開(kāi)學(xué)第一天為了使學(xué)生盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，幫助學(xué)生收心，我們的教師辛苦了將近一天，接著考試科目的任課老師又投入到緊張忙碌的邊批卷邊上課的工作中，但我們老師沒(méi)有牢騷，體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的二中教師精神，在辦公室里，老師們?yōu)樯虾妹恳还?jié)課精心備課，隨時(shí)進(jìn)行集體討論。在教室里，盡管剛剛開(kāi)學(xué)，我看見(jiàn)老師向?qū)W生們展示她們精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件，豐富課堂內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生興趣；在辦公桌邊，老師在高高摞起的作業(yè)本前，埋頭苦改；在學(xué)生群中，也有老師在找學(xué)生談心，了解學(xué)生情況……當(dāng)然還有其他老師的辛勤工作，我在這里就不一一例舉了。
相信，我們有這么一支敬業(yè)、肯干的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，一定能圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)生現(xiàn)狀。
本年級(jí)共有學(xué)生522人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活。他們對(duì)于班級(jí)同學(xué)、班主任、科任老師和學(xué)校的情況已經(jīng)非常了解，開(kāi)始形成了自己的活動(dòng)圈子。當(dāng)然，個(gè)別行為習(xí)慣有偏差的學(xué)生也逐步開(kāi)始暴露出來(lái)。在八年級(jí)這一年我們可能會(huì)更加辛苦一些，要共同努力幫助，改變他們的人生觀、價(jià)值觀，讓他們平穩(wěn)度過(guò)青春期。
現(xiàn)在八年級(jí)學(xué)生整體狀態(tài)很好，學(xué)生自習(xí)課紀(jì)律，課堂上睡覺(jué)現(xiàn)象等都有明顯改變。但每個(gè)班級(jí)也都有調(diào)皮學(xué)生，還有啥也不學(xué)的學(xué)生存在，對(duì)于不學(xué)習(xí)的，我們班主任要嚴(yán)要求，任課老師在自己的課堂上要管的住，不求他們都學(xué)會(huì)，只求他們不擾亂課堂，還要控制學(xué)生上課睡覺(jué)現(xiàn)象。
從開(kāi)學(xué)初學(xué)生的考試成績(jī)情況看，學(xué)生名次變化很大，有的學(xué)生暑假前班級(jí)十幾名甚至二十幾名，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)前三名，這部分學(xué)生班主任老師在班級(jí)要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們保持住，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生也是一種激勵(lì)。學(xué)初考試三科都是120分的題，值得我們思考的是語(yǔ)文成績(jī)一位數(shù)的就有12人，這部分學(xué)生是我們的老大難，也不一定是他們都不會(huì)，也可能是考試不愿意答卷。連語(yǔ)文都不學(xué)，其他更不愿意學(xué)，這些學(xué)生如果聽(tīng)之任之，他們對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有了，兩年后他們連職高都不會(huì)去的，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一位數(shù)的人數(shù)就更多了，我們這屆學(xué)生總數(shù)原本就少，容不得學(xué)生現(xiàn)在就掉隊(duì)，針對(duì)年級(jí)的具體情況，在新學(xué)期我們擬定如下計(jì)劃:。
總體思想：繼續(xù)貫徹我?！暗推瘘c(diǎn)、小步子、勤檢測(cè)、多反饋”的教學(xué)原則。落實(shí)“向課堂45分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)思想，抓實(shí)“備、教、批、輔、考”教學(xué)常規(guī)。
1、嚴(yán)禁學(xué)生在課間休息其間追逐打鬧，更要杜絕學(xué)生結(jié)伙打架現(xiàn)象。
2、任課老師每節(jié)課進(jìn)入課堂先檢查學(xué)生數(shù)，并與班級(jí)黑板上的信息進(jìn)行核對(duì)無(wú)誤后在上課。安全事無(wú)小事，不能少了學(xué)生我們都不知道，要有安全保護(hù)意識(shí)，不能在自己的課堂出現(xiàn)安全問(wèn)題。
班級(jí)管理是年級(jí)工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，保持良好的教學(xué)秩序，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班主任要繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的儀表檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、各班主任要進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生情況，要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。要多與班級(jí)的科任老師銜接了解班級(jí)情況。特別是對(duì)于班級(jí)中的學(xué)困生、行為有偏差的學(xué)生要做到心中有數(shù)。請(qǐng)班主任密切關(guān)注班級(jí)的品行偏差學(xué)生，嚴(yán)格控制串班、抱團(tuán)現(xiàn)象，并及時(shí)聯(lián)系政教處劉主任，建立特殊學(xué)生檔案。
3、認(rèn)真組織好班會(huì)，利用班會(huì)時(shí)間，做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極向上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。
八年級(jí)是學(xué)生習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，必須抓實(shí)。如果抓不實(shí)，兩極分化會(huì)更嚴(yán)重，到了九年級(jí)再整頓，就會(huì)事倍功半。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了整頓的最佳階段，形成“夾生飯”，再回鍋也不會(huì)好吃；另一方面，有了紀(jì)律的保障，班級(jí)的內(nèi)在動(dòng)力也會(huì)增強(qiáng)，更有益于良好的班風(fēng)、班貌形成。
1、全面推進(jìn)課堂改革，積極開(kāi)展集體備課。學(xué)校提倡運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，高效課堂，不一定非得使用多媒體，但一定要根據(jù)班級(jí)的學(xué)情來(lái)具體安排。此外，要積極開(kāi)展集體備課。有問(wèn)題多商量、多探討，資源充分共享。利用好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、同一個(gè)班級(jí)的任課教師在思想上要保持高度統(tǒng)一，做好工作的銜接。特別是時(shí)間的分配和處理，有大局意識(shí)。使學(xué)生有活干，課業(yè)負(fù)擔(dān)又不重。上交的作業(yè)內(nèi)容布置注重實(shí)用性。批改有詳、有略。
3、各位老師抓好自己的課堂紀(jì)律，防止學(xué)生的紀(jì)律反彈，在學(xué)生的管理上要有預(yù)見(jiàn)性。
4、輔導(dǎo)時(shí)，抓好年級(jí)前五十名工作，培養(yǎng)尖子生。抓前200名工作，穩(wěn)定重點(diǎn)高中錄取數(shù)，還有年級(jí)組后100名的相關(guān)工作。
5、考試時(shí)，咱們辛苦一點(diǎn)，嚴(yán)格監(jiān)考，以考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。尤其要控制學(xué)生考試時(shí)睡覺(jué)現(xiàn)象。
最后，我還想談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人的意見(jiàn)，
1、當(dāng)遇到處理問(wèn)題學(xué)生有困難時(shí)，一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，先冷靜處理，如果處理不了時(shí)，該做記錄的記錄好，有必要可找政教幫助處理。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，做到尊重學(xué)生的同時(shí)不縱容，如果對(duì)學(xué)生過(guò)度寬容，學(xué)生私下會(huì)評(píng)價(jià)我們無(wú)能，比如：考試時(shí)我們監(jiān)考松了，學(xué)生當(dāng)時(shí)很高興，出了考場(chǎng)他們的議論是，我抄了老師都沒(méi)看著，老師眼神不好等等，總之不會(huì)是感激的語(yǔ)言流露，這樣學(xué)生和家長(zhǎng)也不會(huì)尊重我們。我們給孩子或親屬擇班時(shí)，都想著擇個(gè)嚴(yán)的老師，我想我們是不是自己也做個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。
以上觀點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)淺見(jiàn)。有不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。
班主任會(huì)議上的講話稿篇十七
各位老師們：
大家好！
首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我本期開(kāi)始擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，由于我是初次接手學(xué)校的少先隊(duì)工作，在很多方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以開(kāi)學(xué)時(shí)的第一次班主任工作會(huì)我也是一頭霧水，通過(guò)半期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐摸索，在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下也開(kāi)展了一些工作，對(duì)少先隊(duì)工作有了深入的了解，在這個(gè)過(guò)程中得到了大家在工作中給予我的理解和支持，首先在這里對(duì)大家表示十二分感謝！如果有做得不對(duì)的地方，希望大家及時(shí)的批評(píng)指教。
本期少先隊(duì)工作大多數(shù)日常工作都沿襲原來(lái)的方式基本保持不變，今天在這里要跟大家交流的是關(guān)于少先隊(duì)這一塊，我在擔(dān)任班主任期間不是很清晰，包括現(xiàn)在還有一部分班主任不是很明確的部分做一下說(shuō)明，以及目前學(xué)校的一些日常工作的變化做一下強(qiáng)調(diào)。
（一）、每逢單周的主題隊(duì)會(huì)檢查。主要從幾個(gè)方面評(píng)比，隊(duì)會(huì)不同于班會(huì)。在班會(huì)上是班主任，起主導(dǎo)作用；班會(huì)由班主任根據(jù)學(xué)校布置的任務(wù)或者根據(jù)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，為了培養(yǎng)學(xué)生某一方面的能力或者解決某一方面的問(wèn)題而組織的有目的、有計(jì)劃的班級(jí)活動(dòng)。在隊(duì)會(huì)上，輔導(dǎo)員起參謀（輔導(dǎo)）作用。一般隊(duì)會(huì)主題要符合隊(duì)員的興趣和愿望。因此隊(duì)會(huì)活動(dòng)主題主要是靠學(xué)生自己設(shè)計(jì)，由隊(duì)干部自己主持，隊(duì)員是活動(dòng)的主人。當(dāng)然，它同時(shí)也需要輔導(dǎo)員的啟發(fā)和指導(dǎo)，并且提供必要的建議和幫助，主題隊(duì)會(huì)具有規(guī)范的儀式，輔導(dǎo)員需佩戴紅領(lǐng)巾，隊(duì)禮、隊(duì)歌、呼號(hào)也是隊(duì)會(huì)區(qū)別與班會(huì)的明顯標(biāo)志。每逢單周檢查的就是主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展情況，因?yàn)殛?duì)員是活動(dòng)的主人，班主任出差的話，由副班主任輔導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展活動(dòng)。我們的標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的。
（二）、紅領(lǐng)巾和校服的檢查。鑒于以前因?yàn)橐蟛幻鲗?dǎo)致檢查時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不一評(píng)比困難。本期綜合了各位老師的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)王校長(zhǎng)的同意，紅領(lǐng)巾的檢查從本期開(kāi)始，做了如下規(guī)定：
1、每年除去6、7、9、10月因?yàn)樘鞖庋谉?，全校學(xué)生佩戴少先隊(duì)隊(duì)徽外，其余時(shí)間都佩戴紅領(lǐng)巾。
2、12月份天氣開(kāi)始變得寒冷，校服又較單薄，所以從本周起，除去有重大活動(dòng)通知穿校服外，集會(huì)時(shí)不硬性要求學(xué)生穿著校服。
1、（學(xué)習(xí)方案）。
升降旗制度的實(shí)施也在校園分了區(qū)域督促和檢查，要說(shuō)明的是不是為了考核老師們而安排檢查，而是為了達(dá)到教育學(xué)生的目的，看到各位老師的工作過(guò)程。行政領(lǐng)導(dǎo)檢查督導(dǎo)區(qū)域?qū)⒉欢〞r(shí)的抽查：
北門（肖主任）、東門（譚園長(zhǎng)）、廚房及乒乓球場(chǎng)（祁主任）、舞臺(tái)（趙宏英校長(zhǎng)）、內(nèi)花園（趙昌勇校長(zhǎng)）。
2、國(guó)旗班。請(qǐng)四五六年級(jí)每班選出3名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)作為光榮升旗手以年級(jí)組為單位把名單于會(huì)后交給我，各位班主任通知其下周星期一中午在少先隊(duì)活動(dòng)室參加升旗儀式的培訓(xùn)。
3、值日生的選派。擔(dān)任國(guó)旗班的班級(jí)同時(shí)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的值周班級(jí)。在前半期的值日生安排時(shí)發(fā)現(xiàn)有的新任的班主任沒(méi)弄懂值日班級(jí)的安排輪次，比如六年級(jí)剛剛輪完北門又到東門了，這是因?yàn)楸酒谑茄永m(xù)的上期的安排，從四五六年級(jí)值日，所以就會(huì)有東門、北門都會(huì)值日的情況。剛開(kāi)始我也沒(méi)能及時(shí)的解答老師們的疑問(wèn)，這里集體解釋一下。下期開(kāi)始將把3年級(jí)納入值周班級(jí)，但不作為升國(guó)旗班級(jí)就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。通知到的值日班級(jí)選出12名同學(xué)。
4、廣播室。升旗班級(jí)相應(yīng)的承擔(dān)紅領(lǐng)巾廣播站星期四中午1點(diǎn)十到二十分鐘左右的播音，內(nèi)容為班級(jí)特色介紹、校園新聞、班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作、表?yè)P(yáng)稿等等，形式也可以采用播音、錄制視頻，本期五年級(jí)率先使用了電視這一道具，特別值得表?yè)P(yáng)。還可以采用校園電視臺(tái)的直播，都會(huì)更加豐富視聽(tīng)感受。請(qǐng)老師們（包括5年級(jí)老師）把你們班級(jí)國(guó)旗下講話和廣播播音后把文檔傳給我，以便存檔和更多的老師、同學(xué)閱讀借鑒。
總之，在今后的日子里少先隊(duì)工作以及我本人工作和生活中免不了要給大家增添許多麻煩，請(qǐng)大家多多理解支持和幫助我，謝謝大家！
班主任會(huì)議上的講話稿篇一
優(yōu)秀作文推薦！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又到來(lái)了。今天，我們召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容有兩個(gè)，一是年級(jí)現(xiàn)狀分析；二是本學(xué)期年級(jí)目標(biāo)；在過(guò)去的一學(xué)年，我們七年級(jí)在教學(xué)工作，學(xué)生管理，班級(jí)活動(dòng)等方面都取得了一定的成績(jī)。
班主任會(huì)議上的講話稿篇二
例如大課間抓好秩序教育。我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì)，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng)。安靜是秩序命脈，課堂上作要求，每周一訓(xùn)練，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào)，行進(jìn)看秩序，入場(chǎng)看步伐。
科技博覽會(huì)：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家長(zhǎng)輔助指導(dǎo)，根據(jù)各班交易量，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書。根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí)。
慶六一活動(dòng)：（早作準(zhǔn)備，編排服裝道具，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。去年一年級(jí)李鵬老師組織，幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞，就參加了美育現(xiàn)場(chǎng)的匯演）。
班主任會(huì)議上的講話稿篇三
今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開(kāi)本學(xué)期班主任會(huì)，主要有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則。年前我們進(jìn)行了班級(jí)管理細(xì)則的再次修訂，這次修訂更加人文化、規(guī)范化，同時(shí)，制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn)，所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對(duì)新的評(píng)比細(xì)則做一個(gè)深刻的了解，以便工作規(guī)范操作，有章可循。
班主任會(huì)議上的講話稿篇四
各位老師們：
大家好！
著名作家余秋雨說(shuō)，“與筆端相比，我更關(guān)注腳步，與文章相比，我更關(guān)注生命，與精細(xì)相比。我更傾情糙礪”。而我們我們班主任老師所要關(guān)注的呢？既要立足于學(xué)生的現(xiàn)在，還要著眼于學(xué)生的未來(lái)。既要有精細(xì)化的管理，還要注重收放自如，給予一定自主成長(zhǎng)的空間。既要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還要考慮學(xué)生能力的培養(yǎng)。既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育，還要適時(shí)地引導(dǎo)家長(zhǎng)——我們班主任老師要關(guān)注的實(shí)在是太多太多，說(shuō)到底，班主任工作的重要性不言而喻。
開(kāi)學(xué)幾天來(lái)我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢？
拖著疲憊的步伐，眨著干澀的雙眼，回到相對(duì)安靜的家。喊家人倒杯水，哦，嗓子有點(diǎn)啞。斜靠在沙發(fā)上想休息會(huì)，可飯還得吃，碗筷要收拾，衣服還得洗，家里的雜七雜八等著我們親手去打理——這些，是我們切身的感受，可這種情狀我們是看不見(jiàn)的。
清晨，旭日東升，大家衣著很整齊，對(duì)家長(zhǎng)親切地微笑，與學(xué)生溫馨地問(wèn)候，這些我們都有目共睹。你們把最光鮮的一面獻(xiàn)給了大家，獻(xiàn)給了學(xué)校，所以才換來(lái)我們開(kāi)學(xué)工作的穩(wěn)定局面。體現(xiàn)在哪呢？開(kāi)學(xué)第一天，就能落實(shí)好教師辦公室。開(kāi)學(xué)第一天，就能按課表上課。在緊接著的后來(lái)幾天，就忙著與大家交流教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)效果，切磋教學(xué)方法。能組織學(xué)生排著整齊的路隊(duì)，能與新生親切地交談———可以說(shuō)，在最短的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)入了最佳的教育教學(xué)狀態(tài)。
現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事。本來(lái)理了一下，可鎖在辦公室里了，想到哪說(shuō)哪，不到之處，大家補(bǔ)充。
當(dāng)下，教室里很整齊，黑板報(bào)都是黑的，墻壁都是空的，從下周開(kāi)始，名言該上墻的上墻，圖片該貼的貼，班級(jí)安全公約每班不能少。
換了辦公室，大家信心滿滿。有志于將文明紅旗和那獎(jiǎng)金收入囊中，這是好事。希望大家行動(dòng)起來(lái)，該賣的賣，該處理的處理，該洗的洗，該擦的擦，讓循環(huán)紅旗流動(dòng)起來(lái)。
按快靜齊的要求訓(xùn)路隊(duì)；要求學(xué)生堅(jiān)持使用文明用語(yǔ)：進(jìn)校園不能大聲喧嘩，要說(shuō)普通話，要使用文明用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等。一定要充分利用開(kāi)學(xué)的第一兩周最佳的時(shí)間規(guī)范學(xué)生言行，并且日日抓，時(shí)時(shí)抓，常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈。
新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生多，而實(shí)際水平實(shí)在不敢恭維。對(duì)待新來(lái)的學(xué)生，不能太急，因?yàn)榧被鸸バ?，欲速則不達(dá)，事與愿違，會(huì)促使學(xué)生陷入低迷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管有時(shí)有些可恨，恨家庭教育沒(méi)跟上，恨家長(zhǎng)不重視，恨學(xué)生很多沒(méi)掌握，五年級(jí)了，拼音什么都不知道也是有的。但是，教育是慢的藝術(shù)，我們不能選擇家長(zhǎng)，不能選擇學(xué)生，能選擇的是我們的方法、我們的心態(tài)，因此，希望大家利用這段引導(dǎo)家長(zhǎng)的最佳時(shí)間，多與家長(zhǎng)交流，多與學(xué)生交談，有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的補(bǔ)差補(bǔ)缺計(jì)劃。達(dá)到教育互動(dòng)的良性循環(huán)，擴(kuò)大學(xué)校良好的聲譽(yù)。
開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，利用并充分發(fā)揮好家長(zhǎng)會(huì)的作用，希望高年級(jí)部與低年級(jí)部組織開(kāi)展布置好，一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)稍提前一些，要在九月份組織開(kāi)展。
各位老師，我不能走在大家前面，因?yàn)槲依碚撨€不夠豐富，技藝還不夠精深。但我愿走在大家身邊。辛酸著大家的辛苦，快樂(lè)著大家的幸福，與大家一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我們共同的家園！
班主任會(huì)議上的講話稿篇五
考入名校，尤其是清北數(shù)量是當(dāng)前各重點(diǎn)高中的重要高考目標(biāo)之一，也是學(xué)校對(duì)我們年級(jí)的重要要求。為了加強(qiáng)這項(xiàng)工作，年級(jí)也采取了一些措施。比如：
1、周日下午和晚上小班不排課。理科進(jìn)行數(shù)學(xué)和物理自主招生培訓(xùn)，兩級(jí)部小班老師要合理分工，排除時(shí)間表，主要圍繞重難點(diǎn)和熱點(diǎn)專題，以高考內(nèi)容為主，適度拓展拔高，難度相當(dāng)于高考或略高于高考，以壓軸題為主的特點(diǎn)。平時(shí)尖子生對(duì)抗賽要加入適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行考練。
2、固定座位，結(jié)果張貼，便于老師考勤。不到學(xué)生由授課老師發(fā)給兩級(jí)部主任落實(shí)，原則上零班全參加，奧塞班部分學(xué)生參加。文科奧賽班部分學(xué)生參加培訓(xùn)，科目是語(yǔ)數(shù)外和政史地，由兩級(jí)部協(xié)商排定具體時(shí)間安排。
班主任會(huì)議上的講話稿篇六
今天是本學(xué)期的第一個(gè)班主任例會(huì),請(qǐng)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加這個(gè)會(huì)議。我先介紹一下，我們上學(xué)期雖然沒(méi)有在安全方面出現(xiàn)責(zé)任事故,但是,學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣、包扣儀容儀表等方面有了較大幅度的下滑,損壞公物的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。在開(kāi)學(xué)典禮上，王校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)了行為習(xí)慣養(yǎng)成，確實(shí)我們可以看到教學(xué)樓上安全疏散標(biāo)示換了一次又一次，水龍頭一天換好幾個(gè)，校園里衛(wèi)生狀況差，這充分說(shuō)明了我們學(xué)校德育工作下滑厲害。
所以本學(xué)期我們的德育工作要做的還很多,在開(kāi)學(xué)這幾天,我們著重的檢查了班主任到崗情況,正月17下午政訓(xùn),第二天的早操，課間操，政訓(xùn)，晚上的就寢,出了一個(gè)請(qǐng)假的外，所有的班主任全部到崗,班級(jí)工作正有序的開(kāi)展.。但同樣的工作班級(jí)卻存在差距。例如，不少教室的花草全部?jī)鏊?細(xì)心地班主任安排學(xué)生進(jìn)行了清理，吧死了的花草清除，窗臺(tái)擦干凈，可還有些班級(jí)到現(xiàn)在窗臺(tái)上一對(duì)死葉子;教室外面張貼比較亂，班級(jí)的清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃不徹底,只做表面現(xiàn)象，沒(méi)有清理衛(wèi)生死角像乒乓球臺(tái)，灰塵很厚,廁所里面的蜘蛛網(wǎng)墻壁上的灰成,沒(méi)有清理寢室新到學(xué)生的名單更新等等，這也說(shuō)明我們班級(jí)工作，還有很多需要完善的.地方.結(jié)合近期檢查，特隊(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作以及班主任工作，提出以下要求:。
1、今年要開(kāi)展班主任論壇工作,每次的班主任論壇一些班主任所講述的,是我們平常遇到的工作,可能是我們?cè)诎嗌咸幚砥饋?lái)比較棘手的問(wèn)題,或者是一項(xiàng)具體工作的抓法;或者是一些班主任老師的經(jīng)驗(yàn)之談,我已經(jīng)將本學(xué)期的班主任論壇的安排情況制成了表格，下發(fā)到各位班主任手中,請(qǐng)安排到有論壇任務(wù)的班主任老師,提前做好籌劃準(zhǔn)備好相關(guān)資料.沒(méi)有安排到的老師將在以后的論壇當(dāng)中陸續(xù)的安排到.目的就是為了促進(jìn)我們班主任工作水平提高，促進(jìn)班級(jí)管理。
2、切實(shí)落實(shí)“五生”包保制度,班主任老師要根據(jù)班上五類學(xué)生的情況,提前做好統(tǒng)籌安排,將每一名特殊學(xué)生落實(shí)到相關(guān)老師的手中,要摸清他們的底子,建立相關(guān)的檔案,要求有方案、有計(jì)劃、有談話記錄、有措施、有效果，把“五生”包保作為一項(xiàng)特色工作來(lái)抓.
3、要強(qiáng)化日常管理，其中班主任的五到必須堅(jiān)持!是早操、早餐、課間操、政訓(xùn)、就寢,有特殊情況需要提前請(qǐng)假。政訓(xùn)的安全教育要貫穿始終，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，腦中要有“安全高于一切”的觀念，不要怕麻煩。要注意對(duì)集會(huì)秩序管理,現(xiàn)在我們的集會(huì)上下樓梯，拖拖拉拉，隊(duì)伍不整齊，集合不迅速,撤離不及時(shí)這是亟待解決的問(wèn)題，有很大的安全隱患。我們本學(xué)期將集會(huì)秩序作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓.只要是有教師不按時(shí)下課下樓梯，沒(méi)有形成隊(duì)列，教師和安全考評(píng)掛鉤，班級(jí)和班級(jí)量化掛鉤.請(qǐng)各位班主任老師下去之后要求到位。一直是我們學(xué)校的老大難問(wèn)題,每天下午放學(xué)后校門外聚集大量流動(dòng)攤點(diǎn),我們學(xué)校的學(xué)生，是他們重點(diǎn)服務(wù)的對(duì)象.這不便于學(xué)校管理,也有損學(xué)校形象,還有安全隱患。所以班主任老師做工作下午都在學(xué)校就餐，學(xué)生不出學(xué)校大門。
5、本學(xué)期的衛(wèi)生管理進(jìn)行了一些調(diào)整,我們?cè)诿恐芏M織值周教師學(xué)生會(huì)干部,七八年級(jí)衛(wèi)生委員對(duì)各班的教室，寢室清潔區(qū)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上檢查立即整改.發(fā)現(xiàn)在公共場(chǎng)所亂丟亂扔的學(xué)生.將佩戴黃袖標(biāo),得校園進(jìn)行保潔.
6、善于疏導(dǎo)，抓好學(xué)生心理管理。在今后的工作中，各班主任應(yīng)重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服煩躁心理。教師對(duì)學(xué)生要真心愛(ài)護(hù)，尊重?zé)釔?ài)又要嚴(yán)格要求。對(duì)于后進(jìn)生要多一些激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)他們積極性。班主任要經(jīng)常換位思考，可采取“先跟后帶”的方式與學(xué)生談心。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生教育班主任要進(jìn)行分類，班級(jí)內(nèi)的違紀(jì)，盡量不讓學(xué)生出教室，不出自己的辦公室。不能隨意到德育處。嚴(yán)重違紀(jì)需要單獨(dú)教育的再上交德育處進(jìn)行教育，要停課，要處分。班主任要嘗試改善與部分家長(zhǎng)之間的關(guān)系,力爭(zhēng)把有些矛盾消除在萌芽狀態(tài),和家長(zhǎng)做好溝通溝通和交流,學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)重大的違紀(jì),盡量不要讓家長(zhǎng)到學(xué)校，盡量減少因?yàn)閷W(xué)生違紀(jì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校的次數(shù),問(wèn)題學(xué)生我們班主任想辦法利用一些時(shí)間進(jìn)行家訪，主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通.這樣利于班級(jí)工作的開(kāi)展.也有利于維護(hù)我們自身形象.
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)管理工作的支持，今天的班主任會(huì)議到此結(jié)束。
班主任會(huì)議上的講話稿篇七
1、全面推進(jìn)課堂改革，積極開(kāi)展集體備課。學(xué)校提倡運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，高效課堂，不一定非得使用多媒體，但一定要根據(jù)班級(jí)的學(xué)情來(lái)具體安排。此外，要積極開(kāi)展集體備課。有問(wèn)題多商量、多探討，資源充分共享。利用好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、同一個(gè)班級(jí)的任課教師在思想上要保持高度統(tǒng)一，做好工作的銜接。特別是時(shí)間的分配和處理，有大局意識(shí)。使學(xué)生有活干，課業(yè)負(fù)擔(dān)又不重。上交的作業(yè)內(nèi)容布置注重實(shí)用性。批改有詳、有略。
3、各位老師抓好自己的課堂紀(jì)律，防止學(xué)生的紀(jì)律反彈，在學(xué)生的管理上要有預(yù)見(jiàn)性。
4、輔導(dǎo)時(shí)，抓好年級(jí)前五十名工作，培養(yǎng)尖子生。抓前200名工作，穩(wěn)定重點(diǎn)高中錄取數(shù)，還有年級(jí)組后100名的相關(guān)工作。
5、考試時(shí)，咱們辛苦一點(diǎn)，嚴(yán)格監(jiān)考，以考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。尤其要控制學(xué)生考試時(shí)睡覺(jué)現(xiàn)象。
最后，我還想談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人的意見(jiàn)，
1、當(dāng)遇到處理問(wèn)題學(xué)生有困難時(shí)，一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，先冷靜處理，如果處理不了時(shí)，該做記錄的記錄好，有必要可找政教幫助處理。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，做到尊重學(xué)生的同時(shí)不縱容，如果對(duì)學(xué)生過(guò)度寬容，學(xué)生私下會(huì)評(píng)價(jià)我們無(wú)能，比如：考試時(shí)我們監(jiān)考松了，學(xué)生當(dāng)時(shí)很高興，出了考場(chǎng)他們的議論是，我抄了老師都沒(méi)看著，老師眼神不好等等，總之不會(huì)是感激的語(yǔ)言流露，這樣學(xué)生和家長(zhǎng)也不會(huì)尊重我們。我們給孩子或親屬擇班時(shí)，都想著擇個(gè)嚴(yán)的老師，我想我們是不是自己也做個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。
以上觀點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)淺見(jiàn)。有不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。
班主任會(huì)議上的講話稿篇八
我們也懂得教育是慢的藝術(shù)，工作的高點(diǎn)定位、高壓密集，高效快捷的節(jié)奏和壓力，你能慢的下來(lái)嗎？我想，如果這一些情緒成為痛苦的話，解決這樣問(wèn)題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。佛陀說(shuō)開(kāi)悟是痛苦的終結(jié)。
開(kāi)悟的精髓就是放下，放下便是自在。放下就是不要抱怨。抱怨的根源來(lái)自于你能力不及的事情，抱怨就會(huì)怨聲載道，怨天尤人，把滿世界的悲天憫人壓在自己的身上，你就會(huì)難以承受，不堪重負(fù)，所以與你無(wú)關(guān)的事情盡量不要抱怨，造成你自己覺(jué)得前途渺茫，危機(jī)四伏。當(dāng)然，累本身是個(gè)體力問(wèn)題，也是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題，有的人，事情還沒(méi)做就瞻前顧后，杞人憂天，我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔?，就先砸了自己的車子，不合算；二是份?nèi)的事更不能抱怨，抱怨就是推諉塞責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。就如同孩子哭了抱給他娘一樣，如果他娘也抱怨有個(gè)愛(ài)哭的孩子，這世道就沒(méi)法過(guò)了，世間也就缺失責(zé)任、溫情和人性。魏書生舉過(guò)一個(gè)例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。反過(guò)來(lái)說(shuō)，愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)孩子的一切，包括過(guò)失、缺點(diǎn)和不足，就像愛(ài)自己的孩子。
放下就是去除消極和對(duì)立情緒。老子有言：為無(wú)為，事無(wú)事，味無(wú)味。大小多少，報(bào)怨以德。圖難于其易，為大于細(xì)，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀主義思想，不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為，同事之間，個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展，求大同存小異，按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事，處理難事的時(shí)候一定要從簡(jiǎn)易簡(jiǎn)單的方面入手，處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起，那么就會(huì)大事化小，小事化了。由此，我想到了，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師，還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群、劉貞、姜永梅、孫一花，當(dāng)然我記得還有很多很多。
我們不是圣人，但卻做著圣人的工作。我們可以學(xué)著做圣人能做的事，不驕不躁，不氣不餒，潛心工作。放下，不是消極，更不是不作為，而是放下包袱，排除雜亂的思想和意識(shí)干擾，輕車上路，全身心的投入到工作。
班主任會(huì)議上的講話稿篇九
大家好！
1、抓思想教育。班主任工作的第一位任務(wù)是思想教育和思想引領(lǐng)。班主任是學(xué)生的道行為楷模在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著無(wú)可替代的作用。”
2、抓學(xué)習(xí)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、抓行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。如亂丟亂扔亂涂亂畫用腳踢門踢墻踐踏花草校內(nèi)騎車帶限制的食品入校過(guò)馬路闖紅燈穿奇裝異服長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)帶首飾等行為要經(jīng)常抓直至杜絕。
4、抓心理疏導(dǎo)。身體健康僅是健康的一半班主任要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)心理健康的人開(kāi)朗的人熱愛(ài)生活的人關(guān)心社會(huì)的人懂得感恩的人。要引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)克服自卑每一個(gè)班主任都要成為心理醫(yī)生。
5、抓安全、抓衛(wèi)生。安全無(wú)小事安全壓倒一切衛(wèi)生是門面衛(wèi)生體現(xiàn)管理水平。
要求一保持平和心態(tài)善待每位學(xué)生對(duì)于班主任工作我們對(duì)在座的各位對(duì)班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和體會(huì)應(yīng)該說(shuō)是非常深刻的。說(shuō)班主任工作是崇高的這一點(diǎn)也不夸張因?yàn)檫@是塑造人類靈魂的工作說(shuō)班主任工作是重要的這更是實(shí)事求是因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的主要陣地。但不管工作多苦多累不管負(fù)擔(dān)多重在這里我還是要求我們的班主任要用平和善意的心態(tài)去對(duì)待班主任工作。要能夠豁達(dá)地對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)。我們面對(duì)的群體是孩子是一個(gè)基本素養(yǎng)偏低的群體學(xué)生的不聽(tīng)話、學(xué)生的叛逆行為、學(xué)生的過(guò)激行為時(shí)常會(huì)發(fā)生我們作為老師尤其是班主任心態(tài)一定要平和要有較強(qiáng)的承受力和較大的張力。對(duì)班主任心靈造成傷害的時(shí)常來(lái)自于自己學(xué)生的“反擊”——公開(kāi)與自己唱對(duì)臺(tái)戲。想想看自己每天早出晚歸忙工作辛辛苦苦為學(xué)生甚至連自己的.子女和家庭都少有時(shí)間照顧滿腔熱情換來(lái)的競(jìng)?cè)皇菍W(xué)生的不理解不滿意不領(lǐng)情甚至是對(duì)抗這的確叫人無(wú)法忍受有時(shí)覺(jué)得很傷心。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教辦公文檔辦公文檔育者應(yīng)該是不屑于計(jì)較這些的。我們要看到他們終究是孩子是學(xué)生俗話說(shuō)“大人不記小人過(guò)”我們只要付出真心付出真愛(ài)我們就應(yīng)該相信學(xué)校要堅(jiān)信自己的工作好壞自有公論。過(guò)后學(xué)生也會(huì)認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)的我要強(qiáng)調(diào)的是我們的一切教育行為都不可違背教育方針和教育法規(guī)。
班主任會(huì)議上的講話稿篇十
老師們：
大家好！今天我主要將上學(xué)年所做的工作和在工作中遇到的困惑跟老師們交流一下：
一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，初到一個(gè)陌生的環(huán)境，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，適應(yīng)學(xué)校生活又一個(gè)過(guò)程，為了幫助他們盡快的適應(yīng)集體的生活，我經(jīng)常帶著他們一邊學(xué)習(xí)，一邊游戲，我還常常教育孩子們：一年級(jí)三班就是我們的新家，每一位同學(xué)都是我們的兄弟姐妹，大家在一起要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，要多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，在邊玩邊學(xué)中，同學(xué)們很快就適應(yīng)了集體生活。我們班的周澤林同學(xué)從開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)始哭，整整哭了十天，一下課就拉著老師哭，要回家，要媽媽，在老師和全班同學(xué)的關(guān)愛(ài)下，現(xiàn)在時(shí)非常喜歡上學(xué)，非常熱愛(ài)我們的集體，還常常對(duì)同學(xué)們說(shuō)要為我們的集體爭(zhēng)光，要是誰(shuí)讓我們的集體扣了一點(diǎn)分，他總是非常生氣。尤其是在評(píng)優(yōu)的時(shí)候，他會(huì)振振有詞的評(píng)價(jià)同學(xué)，誰(shuí)為班爭(zhēng)光了，誰(shuí)沒(méi)有為班爭(zhēng)光，他在我們班是學(xué)習(xí)最吃力的孩子，他都能這樣，其他同學(xué)就更不用說(shuō)了。正是因?yàn)橛辛诉@樣的一種集體氛圍，所以人人都愿意當(dāng)好孩子。每一次我們班拿到流動(dòng)紅旗的時(shí)候，孩子們都特別的激動(dòng)，高興的不得了，拿不到的時(shí)候，孩子們準(zhǔn)要在班會(huì)課上七嘴八舌的議論一番，找出不足的原因，明確努力的方向。這學(xué)期學(xué)校有幾次大型的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)初行為規(guī)范背誦比賽，我們班是全年級(jí)第一名，廣播操比賽是全校的三等獎(jiǎng)，跳繩比賽十位同學(xué)參加，全年級(jí)取前八名，我們班又八名同學(xué)獲獎(jiǎng)，男同學(xué)把二三四五六名全包了，女同學(xué)嚴(yán)嘉敏還得了女子組的第一名呢。
孩子們雖然小，但我認(rèn)為也應(yīng)該把它當(dāng)作一個(gè)小公民來(lái)看待，他們應(yīng)該明白什么事是該做的，能做的，什么事是不該做的，不能做的。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展了全校的行為規(guī)范背誦比賽，一段時(shí)間以后，侯逸飛、朱筱玨、宋書宇、王釗宇、劉慧珊等大多數(shù)同學(xué)都能背，但背的最好的是馮書聞同學(xué)，有些孩子不能背，覺(jué)得又難度，我就按照我們的日常學(xué)習(xí)和生活編了一套規(guī)范歌，從早讀、課前、上課、下課、課間餐、午休、練字、值日等活動(dòng)都有，讓孩子們一邊念、一邊指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)。如果違反了，我們就會(huì)給他一些小小的懲罰，當(dāng)然不是體罰。如早讀不認(rèn)真的同學(xué)，負(fù)責(zé)早讀的班干部就會(huì)叫他站到前面來(lái)讀，讀一會(huì)兒在他回去，上課不太認(rèn)真的同學(xué)，尤其是喜歡影響別人的同學(xué)，我們就會(huì)請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師，幫助老師維持紀(jì)律，體會(huì)當(dāng)老師的辛苦。我跟他們說(shuō)以前馬路上有些交通警察，抓住違章的人不是罰款，而是讓他來(lái)當(dāng)警察，維持交通次序，體會(huì)警察的辛苦，直到他找到下一位“警察”為止，這樣一來(lái)，同學(xué)們都特別地愛(ài)聽(tīng)講，最起碼的都能做到不去影響別人。有些家長(zhǎng)還特別配合學(xué)校的工作，當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，他還幫助我們讓孩子寫說(shuō)明書，寫清事情的前因后果，如朱筱玨同學(xué)、蔣劭杰同學(xué)，通過(guò)他們的寫，不僅僅練習(xí)他們的表達(dá)和寫作能力，而且讓他們?cè)诜此贾惺艿搅私逃?，更重要的事記錄了他們成長(zhǎng)的故事，其實(shí)沒(méi)有人不犯錯(cuò)誤，孩子們本來(lái)就是在錯(cuò)誤中不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步的，孩子們犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是他總是去犯相同的錯(cuò)誤。
有一次，宋書宇的媽媽買宋書宇的書包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的鉛筆頭，馬上就追問(wèn)是從哪里來(lái)的，宋書宇就說(shuō)是楊欣送給他的，宋書宇的媽媽擔(dān)心他拿別人的東西，就特意打電話到楊欣家問(wèn)清楚到底是不是這么回事，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂防微杜漸，由此可見(jiàn)家長(zhǎng)的良苦用心。著名教育家孫云曉先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話，教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。播下一種行動(dòng)，就會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格，而播下一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
大家都看到了，我們的墻上掛了一面鐘，這是我們班宋書宇同學(xué)的媽媽捐給我們班上的。孩子們天天一抬頭就可以知道時(shí)間。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子們沒(méi)有什么時(shí)間觀念，做什么事都是拖拖拉拉的，你說(shuō)他慢吧，他不知道他慢在哪兒了，現(xiàn)在有了這面鐘，他就可以計(jì)算收書包要多少時(shí)間，擺文具要多少時(shí)間，抄作業(yè)登記要多少時(shí)間，做值日要多少時(shí)間。我還讓學(xué)生收集了許多珍惜時(shí)間的名言，“少壯不努力，老大圖傷悲”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“時(shí)間抓住了就是金子，抓不住就是流水?！薄袄速M(fèi)別人的時(shí)間就等于謀殺，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于自殺?！薄械耐瑢W(xué)遲到了，就覺(jué)得不好意思，不敢上來(lái)，在校門口哇哇大哭，這說(shuō)明孩子們是愿意做一個(gè)守時(shí)的好孩子，他有很強(qiáng)的集體意識(shí)和紀(jì)律觀念。李嘉馨，何宇皓等一些孩子都是這樣的好孩子。
這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，很多孩子的動(dòng)作快多了，大多數(shù)孩子能在吃飯前就自覺(jué)地抄完作業(yè)登記，值日生在半小時(shí)之內(nèi)不需要老師動(dòng)手就可以做完值日，一分鐘之內(nèi)排好隊(duì)。早上到校三分鐘左右收好文具開(kāi)始讀書。
作為一名從教十六年的語(yǔ)文老師，我深知培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的重要性。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，什么都要細(xì)，所以剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候?yàn)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，我就從家里把自己家的錄音機(jī)拿來(lái)。平時(shí)我來(lái)的都挺早，一般是七點(diǎn)多一點(diǎn)，不會(huì)超過(guò)七點(diǎn)十分，我現(xiàn)在教室里播放課文的錄音，讓孩子們?nèi)ヂ?tīng)，每天中午吃飯的時(shí)候就讓孩子們一邊聽(tīng)故事，一邊吃飯，一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他們很愛(ài)聽(tīng)，而我手上的帶子又聽(tīng)完了，我就動(dòng)員孩子們自己給班上捐，他們有的捐了兩盒，有的捐了四盒，一學(xué)期下來(lái)，他們聽(tīng)的能力增強(qiáng)了，說(shuō)的能力也增強(qiáng)了，想袁子琪、朱云嵐、盧忻、游若楠能一些同學(xué)不僅能繪聲繪色地朗讀課文，還能創(chuàng)造性的表演課文內(nèi)容，復(fù)述故事內(nèi)容，我就覺(jué)得他們非常的了不起。
每天早上早讀的時(shí)間是雷打不動(dòng)的古詩(shī)誦讀的時(shí)間，哪怕是考試我也沒(méi)有中斷。天長(zhǎng)日久，日積月累，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班大多數(shù)同學(xué)多已經(jīng)把那本書背完了，就像周澤林這種學(xué)習(xí)上比較吃力的孩子也背了三十多首。其實(shí)，每天我都在和他們一起讀，但我發(fā)現(xiàn)孩子的這種機(jī)械記憶的能力真的要比成人好得多，你千萬(wàn)不要低估了這些孩子的能力，只要你持之以恒地去幫助他，你和他一樣都會(huì)有所的。
同時(shí)我很注意學(xué)生說(shuō)話和寫話能力的訓(xùn)練，生本的理念本身就是上不封頂，下要保底。新課程改革也提出要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在生活中學(xué)語(yǔ)文，學(xué)說(shuō)話、學(xué)寫作。我布置了寫周記的作業(yè)，可以口述，讓父母筆錄，隨著識(shí)字量的增加，有能力的可以自己寫，還可以用電腦打印出來(lái)。我們每周都要用一節(jié)課來(lái)年孩子們的周記，還有專門的櫥窗來(lái)展覽。對(duì)有困難的孩子我們也不留堂，不補(bǔ)做。
同時(shí)，根據(jù)新課程改革的題型，我布置了個(gè)課文配畫的任務(wù)，這一項(xiàng)作業(yè)也是有彈性的，我們鼓勵(lì)孩子把他們創(chuàng)造性的作品拿出來(lái)，很多孩子的畫都叫人贊不絕口。像馮x等等。
存在問(wèn)題：
一、學(xué)生缺乏吃苦精神、抗挫能力差。
大多數(shù)孩子來(lái)自富裕家庭，孩子吃苦的能力比較差。遇到一點(diǎn)困難就受不了，有的孩子在學(xué)校被老師批評(píng)，受不了；跟同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)兒摩擦，受不了；作業(yè)不會(huì)做，受不了……有些家長(zhǎng)是孩子說(shuō)什么，他就信什么，不是站在教育孩子的立場(chǎng)，幫助孩子去克服成長(zhǎng)中的困難，而是助長(zhǎng)孩子的嬌氣和任性，我覺(jué)得這樣做對(duì)我們的教育工作不利，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更不利。
二、有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的通知不仔細(xì)閱讀，每次收費(fèi)也好，叫交什么東西也好，總會(huì)有一部分家長(zhǎng)不看通知，要老師不斷的打電話去吹催，有時(shí)候是上面不斷的催我們，我們又不斷地催家長(zhǎng)，甚至催好幾天才能交齊。有時(shí)候沒(méi)辦法，還要交孩子們自己管著自己，我們來(lái)打電話，這樣對(duì)我們的工作不利，對(duì)孩子的影響也不好。
三、遲到的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
天氣冷、路遠(yuǎn)、堵車等等都是孩子們遲到的理由，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題在于家長(zhǎng)，只要我們家長(zhǎng)愿意去幫助孩子養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣，孩子是可以做到的。
班主任會(huì)議上的講話稿篇十一
各位老師們：
大家好！
1、平行班：嚴(yán)格進(jìn)班手續(xù)，沒(méi)有教務(wù)處和年級(jí)主任的共同簽字，任何班主任不得允許學(xué)生進(jìn)班，更不能先斬后奏，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們找你的時(shí)候。
2、奧賽班：除上述要求外，尤其是要把關(guān)嚴(yán)，包括子女入班，領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹的親屬等關(guān)系學(xué)生入班，必須落實(shí)進(jìn)班手續(xù)，否則堅(jiān)決不允許先入班，年級(jí)辦領(lǐng)導(dǎo)首先要以身作則。零班50人,也要嚴(yán)格把關(guān)，我已經(jīng)安排了崔主任落實(shí)這件事，并且確保后門能打開(kāi)，教務(wù)處、年級(jí)辦和班主任共同把好關(guān)系戶入門關(guān)，決不能發(fā)生這邊還在奮不顧身地堵，你那邊在買好地放水，領(lǐng)導(dǎo)把嚴(yán)是為了你便于今后的班級(jí)管理。新進(jìn)班學(xué)生必須把丑話說(shuō)在前面，嚴(yán)肅進(jìn)班條件和紀(jì)律基本要求。
班級(jí)管理工作這是年級(jí)的基本管理單元，是年級(jí)穩(wěn)定的重要一環(huán)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，所以做好班級(jí)管理工作是我們班主任老師的責(zé)任和義務(wù)。我們有必要反思一下自己前半學(xué)期的班級(jí)工作，所有這些復(fù)雜的瑣碎的工作需要我們班主任老師真正坐下來(lái)，認(rèn)真思考，制定班級(jí)規(guī)劃，落實(shí)班級(jí)分小組量化制度，選好班干部，做好班級(jí)事務(wù)分工，落實(shí)班干部監(jiān)督責(zé)任，量化班級(jí)所有事務(wù)，做好班務(wù)日志和周一主題教育班會(huì)等班級(jí)運(yùn)行體制，在以后新的班集體組建的時(shí)候一一落實(shí)，在跟緊班的同時(shí)這樣你的班級(jí)才能長(zhǎng)遠(yuǎn)更好的發(fā)展，如果你懶省事，那么你的班級(jí)就會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間，誰(shuí)也管不住，你就會(huì)頭疼的多。當(dāng)然這些事務(wù)的落實(shí)需要相當(dāng)一段時(shí)間的個(gè)人堅(jiān)持，你才會(huì)嘗到甜頭。如果你跟班少，甚至空閑時(shí)間忙于辦班補(bǔ)課或娛樂(lè)等，你的班級(jí)就不會(huì)有好的發(fā)展趨勢(shì)！
所以下面幾項(xiàng)亟待解決的工作，請(qǐng)分班后抓緊時(shí)間落實(shí)。同時(shí)注意制定班級(jí)發(fā)展計(jì)劃，給班級(jí)做個(gè)設(shè)想，細(xì)化下工作如何落實(shí)。
1、制定班規(guī)班紀(jì)和班級(jí)分小組量化管理制度。把這項(xiàng)工作作為班級(jí)正常管理的重要制度加以要求和落實(shí)。兩級(jí)部要認(rèn)真研究，拿出方案，加強(qiáng)督查，把這項(xiàng)工作做實(shí)。我們知道，班主任是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，成績(jī)進(jìn)步的重要實(shí)施者、幫扶者，是班級(jí)的第一責(zé)任人，是學(xué)生一生的重要領(lǐng)路人，所以班主任的一言一行和一切工作的落實(shí)將對(duì)學(xué)生終身產(chǎn)生積極的影響，是改變學(xué)生一生的重要實(shí)施者，也是學(xué)生能否遵規(guī)守紀(jì)、習(xí)慣養(yǎng)成、提高素養(yǎng)的重要任務(wù)。
2、建立班級(jí)檢查和考評(píng)班干部小組，發(fā)揮班務(wù)日志最大效果。明確各項(xiàng)工作檢查落到實(shí)處，做到班級(jí)一切事務(wù)事事有人做，有人監(jiān)督和考評(píng)，人人有事做，不養(yǎng)慵懶散人，梳理主人翁精神。建立班干部責(zé)任值班制度，落實(shí)班務(wù)日志制度，有效反饋班級(jí)一切不良問(wèn)題，班主任要及時(shí)了解和把控班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除不良現(xiàn)象。
3、評(píng)選得力班干部，要有一定的基本條件，要實(shí)行民主和班主任把控相結(jié)合，不能完全有學(xué)生說(shuō)了算，從而班級(jí)失控。
4、列出班級(jí)管理的一切事務(wù)，分工明確，責(zé)任到人。
5、優(yōu)化周一主題教育班會(huì)制度，使之成為班級(jí)管理和班級(jí)分小組量化管理的有機(jī)組成部分，切實(shí)落實(shí)小組考評(píng)和教育的功能，尤其是結(jié)果要在周二一早之前張貼出來(lái)，這里年級(jí)兩級(jí)部和班主任要根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)亟待解決的具體不良現(xiàn)象的題目。
6、學(xué)習(xí)學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處罰規(guī)定，知曉各種違紀(jì)引起的后果，使學(xué)生對(duì)待制度存在敬畏感，同時(shí)部分處罰規(guī)定內(nèi)容可以班級(jí)量化管理之中去。
7、重點(diǎn)治理：手機(jī)、遲到早退和上課外出，隨地扔?xùn)|西、打架、不服管理、逃課、上課睡覺(jué)和說(shuō)話等，輕者要按照班規(guī)班紀(jì)處理，重者要按照政教處的學(xué)校制度處理。
備課組教研教學(xué)管理。備課組長(zhǎng)是學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人，是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高第一責(zé)任人，是學(xué)科組教學(xué)教研的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者。各備課組長(zhǎng)老師也要反思一下前半學(xué)期的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，以期今后做的更好。
下面我再重申一下年級(jí)的教研要求，望各組長(zhǎng)注意。
1、優(yōu)化教研流程，確保教研效率，事前備好課，做好流程設(shè)計(jì)。
2、落實(shí)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，做好觀課議課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。高效課堂實(shí)踐活動(dòng)要按照規(guī)定要求進(jìn)行，尤其是點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)是否真正落實(shí)每人至少一條不足和三條優(yōu)點(diǎn)。要能夠組織一些高效課堂的材料文章進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高。
3、組卷。做好周考限時(shí)練，落實(shí)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)性知識(shí)考查的組卷命題的作用，發(fā)揮考練的真實(shí)作用。每周的考練要體現(xiàn)了年級(jí)的要求，要就最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編制試題，嚴(yán)禁隨意湊一套試題進(jìn)行應(yīng)付，試卷要批改和講評(píng)，要落實(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，等等。
4、學(xué)情問(wèn)題研究，突出教學(xué)存在問(wèn)題的解決，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率。每次教研活動(dòng)都要設(shè)置一些學(xué)情問(wèn)題進(jìn)行研討。比如如何提高課堂效率？如何解決學(xué)生上課說(shuō)話走神？如何解決早讀聲音小，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳？如何解決上好自習(xí)課？如何檢查作業(yè)提高作業(yè)完成質(zhì)量？如何把控課堂提高課堂授課效率？如何解決學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤？如何解決規(guī)范化答卷？訓(xùn)練的針對(duì)性？等等。
5、常規(guī)教研做到實(shí)處，體現(xiàn)備課組長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人、責(zé)任人、引領(lǐng)人的主題思想。常規(guī)教研是否每次都有專人發(fā)言和分工？是否都有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，老師有收獲。是否教研時(shí)間存在東拉西扯、偏離主題等低效現(xiàn)象。
1、班級(jí)管理。班主任要把跟班檢查、班干部自主管理檢查考評(píng)、年級(jí)通報(bào)反饋檢查相結(jié)合。班主任必須落實(shí)緊跟班制度，確保班級(jí)檢查的次數(shù)和違紀(jì)學(xué)生的班規(guī)處理，積極督促班級(jí)量化考評(píng)制度的真正落實(shí)。嚴(yán)禁由班干部基本代替班主任管理，班主任老師少跟班現(xiàn)象發(fā)生。班干部管理僅是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的輔助，班主任管理是班級(jí)管理的主體。
2、突出班主任聯(lián)管責(zé)任制。樓層：提前到崗，年級(jí)辦檢查時(shí)能在樓道內(nèi)看到，及時(shí)記錄并反饋到微信群里，加強(qiáng)管理和督促，確保樓層各班安靜有序，學(xué)風(fēng)濃厚，否則視為不作為。各班座次表張貼到教室門口，便于通報(bào)到人，利于班主任落實(shí)及時(shí)整改教育。要查到每一位學(xué)生，包括班級(jí)空位數(shù)，防止學(xué)生因逃課、逃遲到、去廁所超市醫(yī)療室陪護(hù)玩和私自外出等現(xiàn)象發(fā)生。
3、年級(jí)辦值班有效分工，突出檢查次數(shù)和實(shí)效。要加大檢查的次數(shù)和通報(bào)的實(shí)效，加大綜合檢查的全面性，如課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（手機(jī)、睡覺(jué)、說(shuō)話、看閑書、外出、空位等注意力不集中現(xiàn)象）、衛(wèi)生保潔（室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生區(qū)保潔情況，字紙、粉筆頭、塑料袋、雜物等）、學(xué)生不請(qǐng)假外出（去醫(yī)療室和陪護(hù)、去超市、廁所、校園閑逛等），年級(jí)不允許學(xué)生在上課期間外出補(bǔ)課等。兩級(jí)部要落實(shí)上課期間空座位的個(gè)數(shù)，也作為班級(jí)檢查反饋的內(nèi)容之一，防止學(xué)生外出的可能。這是年級(jí)級(jí)部是否穩(wěn)定、有序和狀態(tài)良好，不發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象的重要核心工作。兩級(jí)部年級(jí)辦要想盡一切辦法落實(shí)各項(xiàng)檢查，表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合，確保年級(jí)管理體系的各層級(jí)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，使本級(jí)部學(xué)生穩(wěn)定，紀(jì)律觀念強(qiáng)，老師狀態(tài)好，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
考入名校，尤其是清北數(shù)量是當(dāng)前各重點(diǎn)高中的重要高考目標(biāo)之一，也是學(xué)校對(duì)我們年級(jí)的重要要求。為了加強(qiáng)這項(xiàng)工作，年級(jí)也采取了一些措施。比如：
1、周日下午和晚上小班不排課。理科進(jìn)行數(shù)學(xué)和物理自主招生培訓(xùn)，兩級(jí)部小班老師要合理分工，排除時(shí)間表，主要圍繞重難點(diǎn)和熱點(diǎn)專題，以高考內(nèi)容為主，適度拓展拔高，難度相當(dāng)于高考或略高于高考，以壓軸題為主的特點(diǎn)。平時(shí)尖子生對(duì)抗賽要加入適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行考練。
2、固定座位，結(jié)果張貼，便于老師考勤。不到學(xué)生由授課老師發(fā)給兩級(jí)部主任落實(shí)，原則上零班全參加，奧塞班部分學(xué)生參加。文科奧賽班部分學(xué)生參加培訓(xùn)，科目是語(yǔ)數(shù)外和政史地，由兩級(jí)部協(xié)商排定具體時(shí)間安排。
1、制定兩級(jí)部班級(jí)一本二本目標(biāo)數(shù)、尖子生目標(biāo)數(shù)、清北數(shù)（以分班成績(jī)?yōu)橐罁?jù)）。
2、每班每位學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)校和短期長(zhǎng)期目標(biāo)。各班學(xué)生目標(biāo)張貼在班級(jí)顯眼或展示欄處。
3、兩級(jí)部同類班級(jí)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)考評(píng)。開(kāi)展有效的尖子生對(duì)抗賽和競(jìng)賽活動(dòng)。小班分裸分清北生，清北希望之星（小語(yǔ)種、國(guó)防生、醫(yī)學(xué)部等）、清北臨界生（自主招生加分、北大護(hù)理、藝術(shù)和體育特長(zhǎng)生等）。
4、級(jí)部考核標(biāo)準(zhǔn)。
（1）增一個(gè)一本4分，增一個(gè)二本2分；
（2）第一名積10分。2-10名積9分。11-20名積8分。21-30名積7分。31-50名積6分。51-100名積5分。101-150名積4分。150-200名積3分。201名-300名積2分。301-500名積1分。
（3）裸分清北生積100分，清北希望之星積80分，清北臨界生積60分。
（4）兩級(jí)部按照總積分評(píng)出先進(jìn)。各級(jí)部?jī)?nèi)部班級(jí)和備課組量化考評(píng)請(qǐng)自行制定方案。
5、兩級(jí)部?jī)?nèi)部考核。也要分日常檢查和成績(jī)兩部分組成。日常檢查是每周名次的累加排序。成績(jī)平行班按照班級(jí)一本二本增加額積分和尖子生積分考核。小班年級(jí)兩部統(tǒng)一考核。詳細(xì)方案由兩級(jí)部自行制定。
老師們，今天這個(gè)會(huì)不僅僅是分科分班會(huì)，而且也是放下過(guò)去、正裝待發(fā)，從新出發(fā)的動(dòng)員會(huì)，也是今后加強(qiáng)工作要求的會(huì)，因此希望所有的班主任和備課組長(zhǎng)老師要服從兩級(jí)部的工作安排和管理，在認(rèn)真反思前期工作的同時(shí)，使自己的今后的工作做得更好！
班主任會(huì)議上的講話稿篇十二
老師們：
大家好！
今天我就班主任新學(xué)期事情稍微談?wù)勛约旱淖龇ā?BR> 我們高二班級(jí)都是新班級(jí)，新同學(xué)、新老師組合。這就意味著我們班主任的工作就得從頭做起，。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就講三個(gè)方面。
首先我們要從工作整體性考慮，堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，我們要培養(yǎng)學(xué)生美好的品德。
本學(xué)期我計(jì)劃給學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行以下品德教育：賞識(shí)教育，盡孝教育，感恩教育，惜時(shí)教育，自尊教育，拼搏教育等。道理是很枯燥的，我們可以借用自己學(xué)科特點(diǎn)來(lái)說(shuō)教。比如理科老師，你們可以借用本冊(cè)書上的名人的事跡來(lái)說(shuō)教。我相信這些名人肯定具備以上我所說(shuō)的這些美德，只不過(guò)我們要花些時(shí)間去查詢一下。這樣既可以落實(shí)了學(xué)科知識(shí)，又達(dá)到我們教育的目的。何樂(lè)而不為？比如我們還可以舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的名人，或新聞報(bào)紙上的感動(dòng)人物，使我們的教育也體現(xiàn)了時(shí)代新鮮感。下面我就講一下我剛接任高二（6）班的德育教育。（因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文老師，我一貫遵循學(xué)語(yǔ)文即學(xué)做人的道理來(lái)教我的語(yǔ)文課。）。
我的高二第一節(jié)語(yǔ)文課重點(diǎn)是進(jìn)行賞識(shí)教育。（展示課件內(nèi)容）。
這些類似賞識(shí)教育的內(nèi)容我們不妨也利用班會(huì)課進(jìn)行專題教育。
我們高二語(yǔ)文組決定上課先從第二專題《陳情表》開(kāi)始。這篇文章很感人，也富有教育意義。我就圍繞《陳情表》設(shè)計(jì)兩課時(shí)的作文課（展示課件內(nèi)容），這樣語(yǔ)文課教學(xué)任務(wù)和班主任教育任務(wù)兩不誤，達(dá)到了雙贏的效果。不是語(yǔ)文老師的班主任，我們都可以班會(huì)課作專題教育。
第二，組建一支肯為班級(jí)出力的班干部隊(duì)伍。能力好壞是次要，只要你愿意。因?yàn)槲蚁嘈乓粋€(gè)人的能力是可以培養(yǎng)的。但我們的學(xué)生都很內(nèi)向不愿表達(dá)自己的意愿，你也可以采取一顧茅廬二顧茅廬三顧茅廬的形式，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)學(xué)生當(dāng)班干部。學(xué)生在這種情況下大都很樂(lè)意地接受工作，因?yàn)槔蠋熐频闷鹚麄?。我們班主任工作也就省事了，因?yàn)槭繛橹颜咚溃麄儠?huì)拼命地為班級(jí)做好自己應(yīng)做的工作，因?yàn)槔蠋熜湃嗡麄儭?BR> 這幾天我都在忙我班的班干部選定工作，上周四晚自修、上周五晚自修、本周日晚自修等，其中也離不開(kāi)課余時(shí)間。直到今天上午第二節(jié)課間才完成好班干部選定工作。
第三，新學(xué)期開(kāi)始我們必須培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。如何培養(yǎng)呢？用班規(guī)來(lái)促成習(xí)慣的養(yǎng)成。要想班規(guī)落實(shí)好，我們應(yīng)該在開(kāi)學(xué)初不辭辛勞地了解學(xué)生各方面的情況。（我剛接任班級(jí)花的時(shí)間如下：高一，一周；高二，兩周；高三，一個(gè)月）只有了解學(xué)生，才會(huì)知道學(xué)生習(xí)慣是否養(yǎng)成。
這樣一來(lái)一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際切合學(xué)校實(shí)際的班規(guī)是很重要的。
以我班的班規(guī)為例來(lái)說(shuō)明。（展示課件內(nèi)容）。
老師們，班主任是天下最小的官，也是天下最繁瑣的職務(wù)，但是是天下最重要的工作。因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師！
謝謝大家！
班主任會(huì)議上的講話稿篇十三
各位老師們：
大家好！
做一個(gè)班主任，要想讓學(xué)生幸福，那必須得先讓自己幸福。
2、感恩學(xué)生。當(dāng)自己煩惱的時(shí)候，我就努力想學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。想一想這個(gè)學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn)，再看一看那個(gè)孩子的進(jìn)步，我的心里就充滿了快樂(lè)、感動(dòng)，然后放大這些孩子的優(yōu)點(diǎn)，在表?yè)P(yáng)激勵(lì)中，讓學(xué)生感到生活在這個(gè)集體是幸福的，在對(duì)孩子的激勵(lì)中也鼓舞自己，我也幸福著孩子的幸福。
有這樣一句話：“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)你不行，你就不行，行也不行”就班級(jí)管理、尤其是班干部多說(shuō)行，尊重他們的想法，多讓他們自己想辦法，現(xiàn)在班里的晨會(huì)我直接退居二線，班干部說(shuō)的讓我無(wú)話可說(shuō)。每周的班會(huì)以小組為單位召開(kāi)，他們以小品或者講故事等形式來(lái)啟迪引導(dǎo)全班學(xué)生，在班會(huì)上我只有20分鐘的時(shí)間。從第二周開(kāi)始設(shè)置了值日小組，每個(gè)組員都參與到了班級(jí)管理中來(lái)，效果很好。
行不能放在口頭上，一定敢放手，在我這周出發(fā)的的四天里，班委起到了很大作用，在周一的下午，班長(zhǎng)成然給我打電話：“老師，你什么時(shí)候回來(lái)，班里今下午都亂了套了?！蔽耶?dāng)時(shí)很窩火，立即想第二天早上到班里先去開(kāi)開(kāi)班會(huì)，后來(lái)冷靜下來(lái)，平時(shí)自己盯靠慣了，以至于像個(gè)小孩子離不開(kāi)媽一樣，一走肯定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，自己再疼再愛(ài)學(xué)生，也得讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立管理，這時(shí)候正是鍛煉班委的時(shí)候——舍不得孩子套不著狼，這么好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，不能放過(guò)。于是我給班委的幾個(gè)孩子分別打了電話，又給成然家長(zhǎng)發(fā)了一個(gè)相信她做好的短信，后來(lái)三天整個(gè)班級(jí)孩子表現(xiàn)都很不錯(cuò)。
就問(wèn)題學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師越是信任激勵(lì)他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想辦法去激勵(lì)他，關(guān)心他，幫他樹(shù)立信心。我相信他今后能夠變好，原因很簡(jiǎn)單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎，哪怕最后的結(jié)果不是很出色，他只要努力做，他就是優(yōu)秀的。
對(duì)中上游學(xué)生，要經(jīng)常說(shuō)不行。上學(xué)期我班考得成績(jī)不行，我找的主要原因就是我對(duì)中上游的學(xué)生過(guò)于信任，對(duì)她們說(shuō)的行太多了，以至于有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)生活非常浮躁，該上去的學(xué)生沒(méi)上去，所以就不行了。這學(xué)期我隔段時(shí)間就對(duì)他們說(shuō)不行，看他們?cè)谡{(diào)整的過(guò)程中不斷地對(duì)自己高目標(biāo)嚴(yán)要求，我相信他們一定會(huì)越來(lái)越行。
因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距；就這樣一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信；就這樣一個(gè)“行”字，喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，看到人世間的美好；就這樣一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué)，真正品嘗到師愛(ài)的快樂(lè)。
（1）音樂(lè)特色。我們初一的班主任各有各的風(fēng)格和特色，干班主任最初的時(shí)候經(jīng)常為尋找自己的管理風(fēng)格和特色而苦惱。到后來(lái)，我就不再追求什么特色，別人抓作業(yè)我也抓作業(yè)老是跟在人家屁股后面走，后來(lái)自己想想都可笑，為什么把自己給丟掉了？我的魅力就是音樂(lè)??！學(xué)生的學(xué)習(xí)很枯燥，當(dāng)語(yǔ)文學(xué)完了《黃河頌》后，我給學(xué)生播放了《黃河大合唱》的經(jīng)典片段，在學(xué)習(xí)了《木蘭詩(shī)》后我讓他們欣賞《木蘭從軍》的歌，甚至用簡(jiǎn)短的小樂(lè)句編上歌詞來(lái)激勵(lì)學(xué)生，班歌更不用說(shuō)了。用我的音樂(lè)魅力去吸引孩子的眼球，占領(lǐng)學(xué)生的精神陣地，以音樂(lè)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。
（2）家校合作特色。其實(shí)在這點(diǎn)上我做的并不算好，也是讓家長(zhǎng)逼出來(lái)的，因?yàn)槲野嗟淖鳂I(yè)質(zhì)量很差，所以這學(xué)期我也開(kāi)始注重培養(yǎng)家長(zhǎng)。在我這周出去學(xué)習(xí)的四天里，我之前很為難，后來(lái)我就想讓家長(zhǎng)進(jìn)校深入課堂，讓家長(zhǎng)代替我的角色，于是就啟動(dòng)了“和孩子一起成長(zhǎng)”家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，每天上午下午各安排兩人，一人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，一人負(fù)責(zé)紀(jì)律，并對(duì)情況進(jìn)行紀(jì)錄，班委對(duì)其進(jìn)行考勤，最后由全班學(xué)生進(jìn)行“最具愛(ài)心家長(zhǎng)”的評(píng)選，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行頒發(fā)愛(ài)心獎(jiǎng)。這幾天效果還是不錯(cuò)。
班主任會(huì)議上的講話稿篇十四
各位老師們：
大家好！
開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，大家在各自的崗位上做了大量的工作，班級(jí)秩序已基本穩(wěn)定，作為分管學(xué)校德育工作的副校長(zhǎng)，在此，我對(duì)大家付出的努力表示感謝！今天下午，學(xué)校德教處組織召開(kāi)班主任會(huì)議，其目在于統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、強(qiáng)化措施，進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理，創(chuàng)新德育工作，提高德育工作的實(shí)效性。剛才姚主任對(duì)本學(xué)期德育工作做了全面的布置，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。
（一）狠抓安全教育這根弦時(shí)刻不能松懈。
“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校安全工作是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的最多的，大家的耳朵都聽(tīng)出了老繭，但今天我還是要不厭其煩的再次強(qiáng)調(diào)，班主任要認(rèn)真做好防交通事故、防水、防火、防電、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷等方面的教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)，防患于未然。更要不厭其煩反復(fù)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情強(qiáng)調(diào)我校不允許學(xué)生騎摩托車，不要在校園內(nèi)騎車。多爭(zhēng)取家長(zhǎng)在雙休日監(jiān)控好孩子，不要讓我們5天的教育毀于2天的社會(huì)不良影響。班主任要加強(qiáng)對(duì)住校生的管理，多到學(xué)生宿舍看看，多和學(xué)生溝通，多說(shuō)一些增進(jìn)師生間感情的話，多做一些撥動(dòng)學(xué)生心弦的事，配合宿管員抓好住校生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學(xué)生有了安全意識(shí)，養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣，就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
（二）真正把“行為規(guī)范”教育落到實(shí)處。
在新的歷史時(shí)期，中小學(xué)德育工作面臨新情況新挑戰(zhàn)，大家都有感受，現(xiàn)在的學(xué)生不好教，很多學(xué)生的品行存在問(wèn)題：缺乏責(zé)任心、沒(méi)有愛(ài)心，好逸惡勞。當(dāng)今學(xué)生發(fā)展成現(xiàn)在令人堪憂的狀態(tài)，責(zé)任在誰(shuí)呢？固然有家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任，但我們不能推卸學(xué)校的責(zé)任，畢竟學(xué)生是未成年人，從6歲開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校接受教育，大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，我們的教育未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。我們抓學(xué)生的行為規(guī)范，讓學(xué)生做一個(gè)有文明禮貌的人，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，做一個(gè)心存感恩且懂得知恩圖報(bào)的人，這是我們班主任的重要任務(wù)。
（三）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好衛(wèi)生清掃。
衛(wèi)生工作是學(xué)校管理工作的一面鏡子，進(jìn)去一所學(xué)校，不用看別的，只要看看廁所、學(xué)生宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生狀況，對(duì)這所學(xué)校的管理水平和師生素質(zhì)你就可得出一個(gè)初步的評(píng)價(jià)。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”。換句話說(shuō)，我們連衛(wèi)生這樣不需要多少智力因素稍微出點(diǎn)力就能做好的事都做不好，還能做什么？關(guān)于衛(wèi)生要求，學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)了不少規(guī)定，希望大家指導(dǎo)學(xué)生只要按規(guī)定做好。
（四）認(rèn)真做好以德育帶智育，以體育促智育工作。
從近兩年的招生情況看，我們學(xué)校招到的優(yōu)質(zhì)生源屈指可數(shù)，這一方面是我校的地理位置造成的，另一方面也是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)質(zhì)量沒(méi)有讓學(xué)生和家長(zhǎng)信服。我們必須充分認(rèn)識(shí)到，德育是智育的動(dòng)力和保障，我們必須向德育要教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于體育工作，大多數(shù)老師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的重要性，把體育和智育對(duì)立起來(lái)，忽視學(xué)生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受，當(dāng)我們身體不正常時(shí)，工作也不會(huì)處于最佳狀態(tài)，就不會(huì)最大限度的發(fā)揮出我們應(yīng)有的水平，學(xué)生何嘗不是如此呢。提高了學(xué)生的身體素質(zhì)就有了學(xué)生勤奮刻苦的基礎(chǔ)，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認(rèn)真的抓起，教育學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。這里我還要強(qiáng)調(diào)的是，有一些學(xué)生，體育活動(dòng)過(guò)頭了，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒(méi)有上心，對(duì)于這部分學(xué)生，要克制體育活動(dòng)的欲望，把精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。
各位老師，學(xué)生是班主任的影子，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就是一所名校。班主任的素質(zhì)和水平，決定著班級(jí)的素質(zhì)與水平。目前，我們學(xué)校正處于興旺與衰退的十字路口，如逆水行舟，不進(jìn)則退。因此，我們這一代唐中人責(zé)任很重。要擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任，需要大家樹(shù)立五種意識(shí)：
一是要樹(shù)立主業(yè)意識(shí)。班主任工作不是“兼職”，不是副業(yè)，要樹(shù)立“主業(yè)責(zé)任感”，充分發(fā)揮推進(jìn)工作的和積極性。大家要根據(jù)教育形勢(shì)和學(xué)校要求，更新觀念，走專業(yè)化發(fā)展的道路。
二是要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的組織者，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者；既然做了班主任，就要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對(duì)班內(nèi)幾十名學(xué)生負(fù)責(zé)，把班級(jí)作為自己的自留地，用心經(jīng)營(yíng)。今天，學(xué)生出操，部分班主任躲在陰涼處，就不合適。班主任的職責(zé)在于督促、指導(dǎo)。需要大家注意。
三是要有奉獻(xiàn)意識(shí)。現(xiàn)在班主任的責(zé)任是無(wú)限的，但學(xué)校經(jīng)費(fèi)又是有限的。學(xué)校確實(shí)有責(zé)任不斷提高我們班主任的待遇，但有時(shí)難免捉襟見(jiàn)肘，而且班主任的工作確實(shí)不是用金錢可以衡量的。這就需要大家發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，默默無(wú)聞地做好各項(xiàng)工作。沒(méi)有奉獻(xiàn)精神就無(wú)法做好班主任工作。
四是要有拼搏意識(shí)。近兩年我校高考成績(jī)的取得，就是大家拼搏的結(jié)果。得過(guò)且過(guò)是出不了成績(jī)的，怨天尤人是沒(méi)有人來(lái)幫助我們的！要竭盡全力管好我們的班級(jí)，我的班級(jí)我做主，為學(xué)校、為班級(jí)、為學(xué)生、為我們自己的聲譽(yù)拼搏。
五是要有創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。每一位班主任，都應(yīng)該把成為優(yōu)秀班主任做為自己的追求。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任在，學(xué)生仍做不好，則是一個(gè)失敗的班主任。班主任要注意經(jīng)驗(yàn)的積累和知識(shí)的更新；要不斷提高語(yǔ)言表達(dá)能力、交流溝通能力、禮儀交際能力、心理調(diào)節(jié)能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力的修煉；要不斷豐實(shí)自我、發(fā)展自我；要在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成就自我。
各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但“把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單；把平凡的事做好，你就不平凡?！毕Ｍ魑话嘀魅文苷J(rèn)真履行班主任職責(zé)，用我們的愛(ài)心與熱情培育學(xué)生，不負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的重托，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，我衷心祝愿各位班主任老師工作順利、家庭幸福、事業(yè)有成！
班主任會(huì)議上的講話稿篇十五
各位老師們：
大家好！
眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!
今天，在這里召開(kāi)的全校班主任會(huì)議，應(yīng)該說(shuō)是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議，此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開(kāi)展工作？如何做好開(kāi)學(xué)工作？提高德育工作的實(shí)效性。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、班主任是班集體的組織者和教育者。
班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來(lái)自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有班主任通過(guò)大量的工作，有目的、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體。
2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。
中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識(shí)、生活和工作的能力的增長(zhǎng)，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導(dǎo)。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。
3、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。
一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來(lái)的，而是教師集體長(zhǎng)期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過(guò)程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。
學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的過(guò)程中起著橋梁作用。
5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。
學(xué)校的教學(xué)教育工作通過(guò)班級(jí)來(lái)開(kāi)展的。國(guó)家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生的成長(zhǎng)都取決于班級(jí)工作的開(kāi)展，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生影響最大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來(lái)重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過(guò)多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼；此外，在組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都盡量給班主任拿出一定補(bǔ)助；如運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動(dòng)等；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱的評(píng)定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任。總之，一句話，學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后，學(xué)校還將不斷通過(guò)各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感！
任何時(shí)候，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對(duì)班級(jí)管理工作如何開(kāi)展，一些人可能心中無(wú)數(shù)。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對(duì)于班主任工作，我提出幾個(gè)希望，希望同志們努力實(shí)踐：
1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任。
20世紀(jì)70年代，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存—。
—教育世界的今天和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí)，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家。為此，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國(guó)家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。
教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開(kāi)學(xué)習(xí)，一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，思想是先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化，觀念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任，要樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，作為班主任，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè)。
2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。
首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué)，你怎么處理這件事？在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?！?dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過(guò)了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！’”，這個(gè)孩子的問(wèn)題后來(lái)怎么樣就可想而知啦。
班主任會(huì)議上的講話稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又到來(lái)了。今天，我們召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容有兩個(gè)，一是年級(jí)現(xiàn)狀分析；二是本學(xué)期年級(jí)目標(biāo)；在過(guò)去的一學(xué)年，我們七年級(jí)在教學(xué)工作，學(xué)生管理，班級(jí)活動(dòng)等方面都取得了一定的成績(jī)。
1、教師現(xiàn)狀。
大部分都是跟班到了八年級(jí)，師生都互相了解了。學(xué)生比較陌生的是歷史教師和剛開(kāi)設(shè)的物理學(xué)科的物理教師。本年級(jí)共有教師52人。我們的教師隊(duì)伍有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年輕有朝氣、有活力的教育新生力量，也使我們機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。剛剛過(guò)去的一周，我們所有老師都在調(diào)整狀態(tài)，以飽滿的熱情投入工作中。開(kāi)學(xué)第一天為了使學(xué)生盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，幫助學(xué)生收心，我們的教師辛苦了將近一天，接著考試科目的任課老師又投入到緊張忙碌的邊批卷邊上課的工作中，但我們老師沒(méi)有牢騷，體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的二中教師精神，在辦公室里，老師們?yōu)樯虾妹恳还?jié)課精心備課，隨時(shí)進(jìn)行集體討論。在教室里，盡管剛剛開(kāi)學(xué)，我看見(jiàn)老師向?qū)W生們展示她們精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件，豐富課堂內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生興趣；在辦公桌邊，老師在高高摞起的作業(yè)本前，埋頭苦改；在學(xué)生群中，也有老師在找學(xué)生談心，了解學(xué)生情況……當(dāng)然還有其他老師的辛勤工作，我在這里就不一一例舉了。
相信，我們有這么一支敬業(yè)、肯干的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，一定能圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)生現(xiàn)狀。
本年級(jí)共有學(xué)生522人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活。他們對(duì)于班級(jí)同學(xué)、班主任、科任老師和學(xué)校的情況已經(jīng)非常了解，開(kāi)始形成了自己的活動(dòng)圈子。當(dāng)然，個(gè)別行為習(xí)慣有偏差的學(xué)生也逐步開(kāi)始暴露出來(lái)。在八年級(jí)這一年我們可能會(huì)更加辛苦一些，要共同努力幫助，改變他們的人生觀、價(jià)值觀，讓他們平穩(wěn)度過(guò)青春期。
現(xiàn)在八年級(jí)學(xué)生整體狀態(tài)很好，學(xué)生自習(xí)課紀(jì)律，課堂上睡覺(jué)現(xiàn)象等都有明顯改變。但每個(gè)班級(jí)也都有調(diào)皮學(xué)生，還有啥也不學(xué)的學(xué)生存在，對(duì)于不學(xué)習(xí)的，我們班主任要嚴(yán)要求，任課老師在自己的課堂上要管的住，不求他們都學(xué)會(huì)，只求他們不擾亂課堂，還要控制學(xué)生上課睡覺(jué)現(xiàn)象。
從開(kāi)學(xué)初學(xué)生的考試成績(jī)情況看，學(xué)生名次變化很大，有的學(xué)生暑假前班級(jí)十幾名甚至二十幾名，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)前三名，這部分學(xué)生班主任老師在班級(jí)要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們保持住，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生也是一種激勵(lì)。學(xué)初考試三科都是120分的題，值得我們思考的是語(yǔ)文成績(jī)一位數(shù)的就有12人，這部分學(xué)生是我們的老大難，也不一定是他們都不會(huì)，也可能是考試不愿意答卷。連語(yǔ)文都不學(xué)，其他更不愿意學(xué)，這些學(xué)生如果聽(tīng)之任之，他們對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有了，兩年后他們連職高都不會(huì)去的，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一位數(shù)的人數(shù)就更多了，我們這屆學(xué)生總數(shù)原本就少，容不得學(xué)生現(xiàn)在就掉隊(duì)，針對(duì)年級(jí)的具體情況，在新學(xué)期我們擬定如下計(jì)劃:。
總體思想：繼續(xù)貫徹我?！暗推瘘c(diǎn)、小步子、勤檢測(cè)、多反饋”的教學(xué)原則。落實(shí)“向課堂45分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)思想，抓實(shí)“備、教、批、輔、考”教學(xué)常規(guī)。
1、嚴(yán)禁學(xué)生在課間休息其間追逐打鬧，更要杜絕學(xué)生結(jié)伙打架現(xiàn)象。
2、任課老師每節(jié)課進(jìn)入課堂先檢查學(xué)生數(shù)，并與班級(jí)黑板上的信息進(jìn)行核對(duì)無(wú)誤后在上課。安全事無(wú)小事，不能少了學(xué)生我們都不知道，要有安全保護(hù)意識(shí)，不能在自己的課堂出現(xiàn)安全問(wèn)題。
班級(jí)管理是年級(jí)工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，保持良好的教學(xué)秩序，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班主任要繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的儀表檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、各班主任要進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生情況，要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。要多與班級(jí)的科任老師銜接了解班級(jí)情況。特別是對(duì)于班級(jí)中的學(xué)困生、行為有偏差的學(xué)生要做到心中有數(shù)。請(qǐng)班主任密切關(guān)注班級(jí)的品行偏差學(xué)生，嚴(yán)格控制串班、抱團(tuán)現(xiàn)象，并及時(shí)聯(lián)系政教處劉主任，建立特殊學(xué)生檔案。
3、認(rèn)真組織好班會(huì)，利用班會(huì)時(shí)間，做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極向上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。
八年級(jí)是學(xué)生習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，必須抓實(shí)。如果抓不實(shí)，兩極分化會(huì)更嚴(yán)重，到了九年級(jí)再整頓，就會(huì)事倍功半。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了整頓的最佳階段，形成“夾生飯”，再回鍋也不會(huì)好吃；另一方面，有了紀(jì)律的保障，班級(jí)的內(nèi)在動(dòng)力也會(huì)增強(qiáng)，更有益于良好的班風(fēng)、班貌形成。
1、全面推進(jìn)課堂改革，積極開(kāi)展集體備課。學(xué)校提倡運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，高效課堂，不一定非得使用多媒體，但一定要根據(jù)班級(jí)的學(xué)情來(lái)具體安排。此外，要積極開(kāi)展集體備課。有問(wèn)題多商量、多探討，資源充分共享。利用好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、同一個(gè)班級(jí)的任課教師在思想上要保持高度統(tǒng)一，做好工作的銜接。特別是時(shí)間的分配和處理，有大局意識(shí)。使學(xué)生有活干，課業(yè)負(fù)擔(dān)又不重。上交的作業(yè)內(nèi)容布置注重實(shí)用性。批改有詳、有略。
3、各位老師抓好自己的課堂紀(jì)律，防止學(xué)生的紀(jì)律反彈，在學(xué)生的管理上要有預(yù)見(jiàn)性。
4、輔導(dǎo)時(shí)，抓好年級(jí)前五十名工作，培養(yǎng)尖子生。抓前200名工作，穩(wěn)定重點(diǎn)高中錄取數(shù)，還有年級(jí)組后100名的相關(guān)工作。
5、考試時(shí)，咱們辛苦一點(diǎn)，嚴(yán)格監(jiān)考，以考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。尤其要控制學(xué)生考試時(shí)睡覺(jué)現(xiàn)象。
最后，我還想談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人的意見(jiàn)，
1、當(dāng)遇到處理問(wèn)題學(xué)生有困難時(shí)，一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，先冷靜處理，如果處理不了時(shí)，該做記錄的記錄好，有必要可找政教幫助處理。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，做到尊重學(xué)生的同時(shí)不縱容，如果對(duì)學(xué)生過(guò)度寬容，學(xué)生私下會(huì)評(píng)價(jià)我們無(wú)能，比如：考試時(shí)我們監(jiān)考松了，學(xué)生當(dāng)時(shí)很高興，出了考場(chǎng)他們的議論是，我抄了老師都沒(méi)看著，老師眼神不好等等，總之不會(huì)是感激的語(yǔ)言流露，這樣學(xué)生和家長(zhǎng)也不會(huì)尊重我們。我們給孩子或親屬擇班時(shí)，都想著擇個(gè)嚴(yán)的老師，我想我們是不是自己也做個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。
以上觀點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)淺見(jiàn)。有不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。
班主任會(huì)議上的講話稿篇十七
各位老師們：
大家好！
首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我本期開(kāi)始擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，由于我是初次接手學(xué)校的少先隊(duì)工作，在很多方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以開(kāi)學(xué)時(shí)的第一次班主任工作會(huì)我也是一頭霧水，通過(guò)半期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐摸索，在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下也開(kāi)展了一些工作，對(duì)少先隊(duì)工作有了深入的了解，在這個(gè)過(guò)程中得到了大家在工作中給予我的理解和支持，首先在這里對(duì)大家表示十二分感謝！如果有做得不對(duì)的地方，希望大家及時(shí)的批評(píng)指教。
本期少先隊(duì)工作大多數(shù)日常工作都沿襲原來(lái)的方式基本保持不變，今天在這里要跟大家交流的是關(guān)于少先隊(duì)這一塊，我在擔(dān)任班主任期間不是很清晰，包括現(xiàn)在還有一部分班主任不是很明確的部分做一下說(shuō)明，以及目前學(xué)校的一些日常工作的變化做一下強(qiáng)調(diào)。
（一）、每逢單周的主題隊(duì)會(huì)檢查。主要從幾個(gè)方面評(píng)比，隊(duì)會(huì)不同于班會(huì)。在班會(huì)上是班主任，起主導(dǎo)作用；班會(huì)由班主任根據(jù)學(xué)校布置的任務(wù)或者根據(jù)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，為了培養(yǎng)學(xué)生某一方面的能力或者解決某一方面的問(wèn)題而組織的有目的、有計(jì)劃的班級(jí)活動(dòng)。在隊(duì)會(huì)上，輔導(dǎo)員起參謀（輔導(dǎo)）作用。一般隊(duì)會(huì)主題要符合隊(duì)員的興趣和愿望。因此隊(duì)會(huì)活動(dòng)主題主要是靠學(xué)生自己設(shè)計(jì)，由隊(duì)干部自己主持，隊(duì)員是活動(dòng)的主人。當(dāng)然，它同時(shí)也需要輔導(dǎo)員的啟發(fā)和指導(dǎo)，并且提供必要的建議和幫助，主題隊(duì)會(huì)具有規(guī)范的儀式，輔導(dǎo)員需佩戴紅領(lǐng)巾，隊(duì)禮、隊(duì)歌、呼號(hào)也是隊(duì)會(huì)區(qū)別與班會(huì)的明顯標(biāo)志。每逢單周檢查的就是主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展情況，因?yàn)殛?duì)員是活動(dòng)的主人，班主任出差的話，由副班主任輔導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展活動(dòng)。我們的標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的。
（二）、紅領(lǐng)巾和校服的檢查。鑒于以前因?yàn)橐蟛幻鲗?dǎo)致檢查時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不一評(píng)比困難。本期綜合了各位老師的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)王校長(zhǎng)的同意，紅領(lǐng)巾的檢查從本期開(kāi)始，做了如下規(guī)定：
1、每年除去6、7、9、10月因?yàn)樘鞖庋谉?，全校學(xué)生佩戴少先隊(duì)隊(duì)徽外，其余時(shí)間都佩戴紅領(lǐng)巾。
2、12月份天氣開(kāi)始變得寒冷，校服又較單薄，所以從本周起，除去有重大活動(dòng)通知穿校服外，集會(huì)時(shí)不硬性要求學(xué)生穿著校服。
1、（學(xué)習(xí)方案）。
升降旗制度的實(shí)施也在校園分了區(qū)域督促和檢查，要說(shuō)明的是不是為了考核老師們而安排檢查，而是為了達(dá)到教育學(xué)生的目的，看到各位老師的工作過(guò)程。行政領(lǐng)導(dǎo)檢查督導(dǎo)區(qū)域?qū)⒉欢〞r(shí)的抽查：
北門（肖主任）、東門（譚園長(zhǎng)）、廚房及乒乓球場(chǎng)（祁主任）、舞臺(tái)（趙宏英校長(zhǎng)）、內(nèi)花園（趙昌勇校長(zhǎng)）。
2、國(guó)旗班。請(qǐng)四五六年級(jí)每班選出3名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)作為光榮升旗手以年級(jí)組為單位把名單于會(huì)后交給我，各位班主任通知其下周星期一中午在少先隊(duì)活動(dòng)室參加升旗儀式的培訓(xùn)。
3、值日生的選派。擔(dān)任國(guó)旗班的班級(jí)同時(shí)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的值周班級(jí)。在前半期的值日生安排時(shí)發(fā)現(xiàn)有的新任的班主任沒(méi)弄懂值日班級(jí)的安排輪次，比如六年級(jí)剛剛輪完北門又到東門了，這是因?yàn)楸酒谑茄永m(xù)的上期的安排，從四五六年級(jí)值日，所以就會(huì)有東門、北門都會(huì)值日的情況。剛開(kāi)始我也沒(méi)能及時(shí)的解答老師們的疑問(wèn)，這里集體解釋一下。下期開(kāi)始將把3年級(jí)納入值周班級(jí)，但不作為升國(guó)旗班級(jí)就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。通知到的值日班級(jí)選出12名同學(xué)。
4、廣播室。升旗班級(jí)相應(yīng)的承擔(dān)紅領(lǐng)巾廣播站星期四中午1點(diǎn)十到二十分鐘左右的播音，內(nèi)容為班級(jí)特色介紹、校園新聞、班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作、表?yè)P(yáng)稿等等，形式也可以采用播音、錄制視頻，本期五年級(jí)率先使用了電視這一道具，特別值得表?yè)P(yáng)。還可以采用校園電視臺(tái)的直播，都會(huì)更加豐富視聽(tīng)感受。請(qǐng)老師們（包括5年級(jí)老師）把你們班級(jí)國(guó)旗下講話和廣播播音后把文檔傳給我，以便存檔和更多的老師、同學(xué)閱讀借鑒。
總之，在今后的日子里少先隊(duì)工作以及我本人工作和生活中免不了要給大家增添許多麻煩，請(qǐng)大家多多理解支持和幫助我，謝謝大家！