在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
文學(xué)作品讀后感篇一
學(xué)是一種比小鳥(niǎo)非得還要遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是比花朵開(kāi)的還要美的情感。比星星閃的還要亮的.智慧，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷的一種信念。
《西游記》這本書(shū)是中國(guó)學(xué)史上一顆璀璨的明珠。這是一本神話故事，講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的事情經(jīng)過(guò)。
《西游記》中人物性格各不相同，如孫悟空是神通廣大，吃懶做的八戒和勤快的沙僧。這本書(shū)極具想象力，從而它便成為了中國(guó)人民那個(gè)最喜愛(ài)的古典名著之一。
書(shū)中的故事膾炙人口、曲折動(dòng)人。其中真假美猴王這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這一章講述了是師徒四人在去取經(jīng)的路上遇到了強(qiáng)盜，孫悟空只殺了他們，不料師父大怒再次趕走了孫悟空。孫悟空他只求助觀音。觀音他讓孫悟空在此等候。就在孫悟空等候的時(shí)候有個(gè)小猴子冒充孫悟空打傷了師父。后來(lái)，兩個(gè)孫悟空在花果山見(jiàn)上了，最后真的孫悟空打敗了假的孫悟空，假的變回了原型，原來(lái)只是一個(gè)小猴子。真相大白后孫悟空又繼續(xù)和師父一起去西天取經(jīng)了。
這本書(shū)不僅可以讓我們陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們成長(zhǎng)的路上充滿(mǎn)陽(yáng)光與滋潤(rùn)我們心靈的雨露。
文學(xué)作品讀后感篇二
昨天感冒，在家休息。發(fā)現(xiàn)臥病在床的好處是可以隨心所欲地讀閑書(shū)，不必有上班時(shí)間讀閑書(shū)時(shí)不務(wù)正業(yè)的內(nèi)疚感;不好處是讀一會(huì)就累了，要睡覺(jué)，睡醒了接著再讀。
休息一天，讀了兩本半閑書(shū)，其中的一本就是《莫言散文》。
這本《莫言散文》是浙江文藝出版社20xx年10月第一版，20xx年10月第三次印刷。版本一般，內(nèi)容還不錯(cuò)。
本書(shū)集結(jié)了莫言的若干敘事散文、談創(chuàng)作的文章以及在美國(guó)、日本大學(xué)的一些演講。愚人一直感覺(jué)，了解一個(gè)作家，最直接的不是他的小說(shuō)，而是他的散文、雜文，這也是我讀莫言散文的原因。
莫言是一個(gè)率真的作家，從字里行間可以感覺(jué)得到。來(lái)自山東高密鄉(xiāng)村的莫言，仍保留著鄉(xiāng)土的淳樸，這很難能可貴，也是他創(chuàng)作生命力的源泉。
讀書(shū)就是和作者交流，作者有沒(méi)有料，其實(shí)根本瞞不過(guò)讀者。無(wú)病呻吟、為輔新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁，終將被雨打風(fēng)吹去。
莫言，之所以成為莫言，就是因?yàn)樗龅搅俗詈玫淖约骸?BR> 做人，如同寫(xiě)作，還是本真一點(diǎn)，循著自己的內(nèi)心，這樣即便沒(méi)有所謂的成功，至少對(duì)得起自己的生命。
文學(xué)作品讀后感篇三
這是目前正在讀的書(shū)，作者是臺(tái)灣一位教育學(xué)者，也是三個(gè)男孩的母親。很推薦家里有學(xué)步期及以后的男孩子的.家長(zhǎng)讀。內(nèi)容就像書(shū)名一樣，實(shí)用性和針對(duì)性很強(qiáng)。雖然看起來(lái)是對(duì)小男孩的父母教育手冊(cè)，但是作為教師，覺(jué)得對(duì)十六七歲青春期的學(xué)生們的教育也很有用。甚至覺(jué)得讀完覺(jué)得對(duì)處理夫妻關(guān)系和人際交往也有所啟發(fā)。覺(jué)得不管男人長(zhǎng)多大，內(nèi)心中都住著一個(gè)小男孩。書(shū)主要是對(duì)“正面管教”這一目前很主流的教育方法的具體應(yīng)用與實(shí)例。因?yàn)橛米髡叩挠H身經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，并穿插著三個(gè)孩子的照片。
所以讀起來(lái)不會(huì)覺(jué)得任何枯燥，代入感很強(qiáng)。昨天讀到一個(gè)書(shū)中的理論“螺旋式教學(xué)法”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是通過(guò)不斷反復(fù)強(qiáng)化，使某種意識(shí)或知識(shí)技能得到鞏固并呈逐漸上升進(jìn)步的態(tài)勢(shì)。書(shū)中在涉及正面管教的一個(gè)模式是“同理——引導(dǎo)思考為什么不可以——說(shuō)明期望，示范正確行事方式”，非常贊同這一方式，無(wú)論是孩子還是學(xué)生，如果長(zhǎng)者能有同理心提出真誠(chéng)的期許，并身體力行，我想效果都不會(huì)太差，無(wú)論是孩子還是學(xué)生，都希望陪伴他們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起朝著自己的夢(mèng)想奮斗。
文學(xué)作品讀后感篇四
最近，我讀了法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費(fèi)了將近20年時(shí)間寫(xiě)成的科學(xué)百科《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，一口氣讀了三遍?？茖W(xué)百科《昆蟲(chóng)記》不僅讓我熟悉了昆蟲(chóng)的生活環(huán)境、昆蟲(chóng)的家、昆蟲(chóng)的食物;還讓我了解了昆蟲(chóng)們的生活習(xí)性、本能、計(jì)謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們講述了一個(gè)平凡、奇特、有趣的昆蟲(chóng)世界，從這本書(shū)中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的“清潔工”;被管蟲(chóng)用極微小的圓球?yàn)閷殞氈谱髅利惖囊路?，是昆蟲(chóng)界“聰明的裁縫”;蟬是大自然的`歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人耐心、細(xì)致觀察力、刻苦鉆研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。有一次我碰到一道難題，沒(méi)有動(dòng)腦就去問(wèn)媽媽;特別是上學(xué)期期中考試由于我的馬虎、粗心，數(shù)學(xué)成績(jī)拖了班級(jí)后腿，使我懊悔不已。以后在生活、學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)法布爾探索大自然的精神。
科學(xué)百科《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)數(shù)的啟發(fā)，我認(rèn)為是一本值得閱讀的好書(shū)，無(wú)論是誰(shuí)只要認(rèn)真閱讀一下科學(xué)百科《昆蟲(chóng)記》就會(huì)被大自然的神秘吸引，快來(lái)看看吧!
文學(xué)作品讀后感篇五
莎士比亞說(shuō)“thereareathousandhamletsinathousandpeople'seyes”，意思是“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”。接下來(lái)，一起來(lái)品味一下我們小學(xué)生眼中的“哈姆雷特”吧。
這個(gè)假期老師給我們推薦了幾本好看的書(shū)，讓我們分享。我閱讀了其中的幾本書(shū)，印象最深刻的是《木偶奇遇記》這本書(shū)，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)用英文短句的形式表演過(guò)書(shū)中的人物：杰佩托和匹若曹。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我看到了杰佩托是個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心、正直善良的好父親，他把師父送他的一段神奇木頭，雕刻成了一個(gè)——能跳舞、會(huì)耍劍、還會(huì)翻跟頭的.小木偶，并把他當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心和疼愛(ài)他，還賣(mài)掉了唯一一件能擋風(fēng)寒的舊外套，給小木偶換回識(shí)字課本，希望他能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。看到了匹若曹的自私，他把父親用防寒外套換來(lái)的課本賣(mài)了去看木偶戲，又因?yàn)椴宦?tīng)朋友忠告，落入壞人的手里，聽(tīng)信騙子的話，還因撒謊讓自己的鼻子變長(zhǎng)。在經(jīng)歷了許許多多的磨難后，他終于懂得了做人要腳踏實(shí)地，做到知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)守信才能得到更多人的信任和幫助。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我學(xué)到了任何事情，只有真心付出，才會(huì)有收獲，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
文學(xué)作品讀后感篇六
今日，我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，里面有各種喜怒哀樂(lè)，有些地方甚至令我嚎啕大哭。
比如：在我讀到小可憐伴隨梅花飄向天空，笑貓一家陷入沉默之中，虎皮貓——小可憐的母親眼眶里充滿(mǎn)淚花。我仿佛看見(jiàn)小可憐伴隨“梅花風(fēng)”飄走了，我嚎啕大哭。再比如，讀《保姆狗的陰謀》時(shí)，我讀到帥仔嗚咽著，他的臉緊緊地貼著保姆狗老頭兒的臉，保姆狗對(duì)他的“死對(duì)頭”帥仔說(shuō)“帥仔……其實(shí)……我是愛(ài)你的……”我眼含淚水，一向讀到楊紅櫻阿姨寫(xiě)的其實(shí)，每一個(gè)人，每只貓的頭上，都有一片是自己的漂亮的天空……。此時(shí)，我了解了，每一個(gè)人自己要過(guò)自己的生活，不要搶奪其他人的歡樂(lè)，假如你搶奪了其他人的.歡樂(lè)，既傷害了其他人，也傷害了自己。
楊紅櫻阿姨，我不知道為何有人說(shuō)這部分書(shū)對(duì)大家的學(xué)習(xí)有害！可是我感覺(jué)它推開(kāi)了我生活的大門(mén)，教會(huì)了我做人的道理，引導(dǎo)我走對(duì)了真的的生活路。
文學(xué)作品讀后感篇七
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是我在三年級(jí)下學(xué)期讀的，我對(duì)這本書(shū)的印象很深刻。
這本書(shū)描述了這樣的一個(gè)故事：癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友們的幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)。
讀了這本書(shū)我知道了：祖國(guó)媽媽越來(lái)越強(qiáng)大，生活在祖國(guó)媽媽?xiě)驯У奈覀兛刹荒芟癜]蛤蟆那樣揮霍浪費(fèi)，靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，而是要好好的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的通過(guò)自己的.勞動(dòng)生活，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造美好的明天。
文學(xué)作品讀后感篇八
我讀過(guò)許多書(shū)，但讓我印象最深刻的還是《三毛流浪記》這本書(shū)，這本書(shū)主要講：有一個(gè)孩子叫三毛，他是一個(gè)流浪的孩子，沒(méi)有父母的疼愛(ài)和關(guān)心，所以任人欺凌。下面我們一起來(lái)看看三毛流浪記讀后感!
三毛流浪記讀后有感
《三毛流浪記》我已經(jīng)讀了好幾遍了，每次讀時(shí)我的心里都是酸酸的。
三毛是一個(gè)沒(méi)有父母，沒(méi)有家的流浪兒。他看見(jiàn)小羊、小雞、小狗都有父母的疼愛(ài)，淚水不禁嘩嘩地直往下掉，他多么想有一個(gè)家呀。
他聽(tīng)說(shuō)上海有吃的，也有玩的，他就來(lái)到上海，卻見(jiàn)街頭一片混亂，哪里有飯吃?可憐的三毛，在寒冷的冬天只能穿著單薄、破舊的衣裳，冷得瑟瑟發(fā)抖。富人家里大擺宴席，山珍海味，酒足飯飽，而一墻之隔的外面墻角的三毛，卻饑寒交迫，無(wú)家可歸。
為了生活，三毛做過(guò)很多事，比如：學(xué)藝，擦鞋，拉車(chē)等，可是都做不長(zhǎng)，還常被人打罵，被人欺負(fù)。有一次，三毛給一位時(shí)髦的女郎打扇時(shí)，熱得滿(mǎn)頭大汗，一不小心把汗水濺到女郎身上，女郎轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一巴掌把三毛打得眼冒金星，這樣的欺負(fù)，三毛幾乎每天都會(huì)遇到，每次看到這些圖片，我就覺(jué)得這些欺負(fù)三毛的人太可惡了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，我恨不得把他們打得四腳朝天。
造成三毛不幸的都是可惡的舊社會(huì)，如果三毛生活在我們這個(gè)時(shí)代，我相信我們都會(huì)幫助他，還會(huì)有人收養(yǎng)他。他會(huì)有飯吃，會(huì)有漂亮的衣服穿，會(huì)有玩具玩，還會(huì)去他十分向往的學(xué)校讀書(shū)。
三毛還是個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的好孩子。雖然沒(méi)幾個(gè)人疼愛(ài)他，但是有人需要幫助時(shí)，他還是會(huì)伸出援助之手。有一次，小明摘橋旁的小花，一不小心掉到河里，一旁的三毛見(jiàn)了毫不猶豫地跳下河去，把小明救了上來(lái)。一位年輕人把一位長(zhǎng)著白胡子的老爺爺推倒了，三毛見(jiàn)了連忙把老人扶起，坐到馬路邊，把他好不容易得來(lái)的燒餅分給了老人一半。三毛才吃了一口，發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)全部吃掉了，三毛想了想，把他僅有的一半燒餅也給了老人，之后三毛卻餓著肚皮走了。三毛真是個(gè)舍己救人的好孩子。
和三毛比起來(lái)，我們今天的生活真是太幸福了，我們應(yīng)該珍惜今天幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
讀三毛流浪記有感
今天我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)，讓我發(fā)出很多的感嘆。
《三毛流浪記》這本書(shū)讓我感到三毛很可憐，三毛在舊社會(huì)四處流浪，他把垃圾桶當(dāng)成床，把報(bào)子當(dāng)成被子，把溫暖的太陽(yáng)當(dāng)成爸爸，把純潔的月亮當(dāng)成媽媽。三毛來(lái)到烤鴨店，沒(méi)有錢(qián)只能看不能吃，餓了就把腰帶系緊，有時(shí)三毛還被富人家的孩子欺負(fù)，他們?cè)谌俺钥绝?，讓三毛直流口水。三毛沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)果汁，就把橘子泡在水里喝。三毛嘗盡了我們無(wú)法想像的苦，如果我過(guò)他那樣的生活，我一天也活不下去了，我真佩服三毛的堅(jiān)強(qiáng)。
說(shuō)他勤奮是因?yàn)樗恍南胫蠈W(xué)。有一次，一個(gè)小男孩不愿意上學(xué)，他媽媽不管怎么勸他，他都不肯去上學(xué)，最后竟然連書(shū)包都沒(méi)有拿，就跑走了?？扇珔s向他的媽媽說(shuō)：“他不想去上學(xué)，但我想去上學(xué)，你可以把他的書(shū)包給我，讓我去上學(xué)嗎?”小男孩的媽媽當(dāng)然一口拒絕：“不行!”他很聰明因?yàn)橛幸淮涡∧泻⑦t到了，門(mén)房大爺對(duì)他們大聲訓(xùn)斥，唾沫濺了他們一臉，三毛只好用雨傘擋在前面，這樣唾沫就濺不到了。還有一次，三毛和小男孩在米袋上劃了一個(gè)口子，米就“嘩!嘩!嘩!”的流出來(lái)，小男孩就在后面接著。這真叫“草船借箭”啊!
我的最深感覺(jué)是三毛沒(méi)有家而我有完美的家，三毛會(huì)幫助流浪漢，而我不會(huì)，在小男孩偷餅吃的時(shí)候他能挺身而出讓自己受苦。有一次，三毛當(dāng)了小偷但因空手回來(lái)被爺叔打了一頓，三毛就把衣服扔向爺叔，他不想當(dāng)小偷了。我覺(jué)得他這種品質(zhì)很好，當(dāng)小偷是偷人家東西的，要勇敢的面對(duì)生活。
這使我想起我們現(xiàn)在有吃有穿，豐衣足食，接下來(lái)我就講講我的生活的兩件事——
第一件：記得小時(shí)候有一天我想穿那件昨天剛買(mǎi)的新衣服，媽媽說(shuō)：“還是穿別的吧!”我不聽(tīng)，硬要穿那件衣服去上幼兒園。中午放學(xué)，我想去外面的一家飯館吃飯，媽媽說(shuō)：“家里有飯，不出去吃了”。我不聽(tīng)，非要出去吃，還怪媽媽對(duì)我不好。媽媽沒(méi)有辦法，只能帶我出去，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。第二件：一天，媽媽沒(méi)和我商量就幫我報(bào)了奧數(shù)班。到了開(kāi)學(xué)那天，媽媽和爸爸拉我去上奧數(shù)班，我扯緊了床頭爸爸和媽媽卻在后面拉我下床想讓我去奧數(shù)班。……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，拉了半小時(shí)后我的手已經(jīng)精疲力竭了，所以只能松了手;而換成是三毛，他肯定不等大人說(shuō)就飛奔去上奧數(shù)班了，可我卻這么勉強(qiáng)。
如果回到三毛的年代，我一定要幫助三毛，讓他過(guò)上幸福的生活。現(xiàn)在我要向三毛學(xué)習(xí)，做一個(gè)又聰明、又善良、又堅(jiān)強(qiáng)的人。
三毛流浪記讀后感作文
今天，我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)。里面記敘了可憐的三毛遇到的重重困難，他以太陽(yáng)為爸爸，以月亮為媽媽?zhuān)褖︻^當(dāng)作了床，把瓦片當(dāng)作了枕頭，他身上蓋得是晚霞。盡管如此，他還是勇敢地面對(duì)生活與現(xiàn)實(shí)。他其中的一段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。使我明白了應(yīng)該珍惜每一粒來(lái)之不易的糧食。
這天，三毛來(lái)到了一家冥幣店當(dāng)學(xué)徒。雖說(shuō)是當(dāng)學(xué)徒，其實(shí)是給老板和老板娘當(dāng)奴隸。中午，吃午飯的時(shí)侯到了。老板和老板娘坐在桌邊津津有味地吃了起來(lái)。而三毛卻在旁邊看著他們吃，那些飯菜仿佛在向三毛招手。這時(shí)，老板和老板和老板娘吃飽了，老板就兇狠很地對(duì)三毛說(shuō)：“三毛，快把這兒都收拾了?！闭f(shuō)完，老板和老板娘便出去了。三毛急忙跑到桌邊把湯碗里的剩湯喝了下去，接著又跑到盛飯的桶邊，里面已經(jīng)沒(méi)有飯了，只有幾粒粘在桶底，三毛迫不及待地想去吃那幾粒米飯，就用手去摳?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，被老板娘發(fā)現(xiàn)了，老板娘怒氣沖沖地對(duì)三毛說(shuō)：“還去摳，摳破了怎么辦，不知道用水泡一泡嗎?”讀在這里，淚水模糊了我的眼睛，我情不自禁地想起了一件使我慚愧不已的事。記得有一次，我家吃晚飯了。我裝了一碗飯就來(lái)到客廳把電視機(jī)一開(kāi)，接著就坐到軟如棉花的沙發(fā)上吃飯。這時(shí)，電視里上演了我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片——《虹貓藍(lán)兔七俠傳》。它像磁鐵一樣把我深深地吸引住了。如果媽媽發(fā)現(xiàn)了我一邊吃飯一邊看電視，她非罵我一頓不可。我真有點(diǎn)后悔我裝飯裝地太多了。這時(shí)，我心想：“與其這樣邊吃邊看，不如把飯到了，等到晚上再吃夜宵?！蔽揖瓦@然想到：“如果這樣倒了，媽媽一定會(huì)知道我把飯給倒了。”這時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法，那就是“反其道而行”。我故意沒(méi)有把飯倒完，把一小部分飯留在碗里，然后把它們分散開(kāi)來(lái)，就大功告成了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)辦法真好，真是天衣無(wú)縫啊!然后我飛快地跑到廚房，把碗快放在洗碗的盆子里，接著又飛快地跑到客廳來(lái)看電視。媽媽看見(jiàn)了我，說(shuō)道：“跑這么快干嗎?像離弦的箭似的，當(dāng)心摔跤?！蔽疫B忙說(shuō)道：“我想看看這精彩的動(dòng)畫(huà)片?！薄澳悴粫?huì)是把飯倒了吧。”媽媽生地說(shuō)。我擔(dān)心我說(shuō)了實(shí)話媽媽一定會(huì)打我，所以我裝著一本正經(jīng)的樣子說(shuō)道：“我沒(méi)有倒?！眿寢屄?tīng)了我的話，暫時(shí)沒(méi)有追究。我可總算松了一口氣?？傻鹊綃寢屜赐氲臅r(shí)候，她把我叫了去，生氣地說(shuō)：“你還說(shuō)沒(méi)倒，我還不清楚你?”我低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺粗赖?”“你心里想什么我一清二楚，若要人不知，除非己莫為?！蔽抑肋@事兒再也瞞不下去了。只好把我倒飯的原因與經(jīng)過(guò)詳詳細(xì)細(xì)地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了我的話后，說(shuō)：“孩子，糧食來(lái)之不易啊!一滴汗水一粒米，農(nóng)民伯伯們是多么地辛苦，我們吃地每一粒米飯上都凝聚著農(nóng)民伯伯們的心血啊!他們這樣不辭勞苦地勞作，我們又怎么能浪費(fèi)他們的成果呢?”聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)感到無(wú)比慚愧。三毛是多么渴望能吃飽一次飯，而我卻想盡辦法浪費(fèi)糧食。我真為我的不應(yīng)該而感到臉紅。有句諺語(yǔ)說(shuō)地好——勤似甘泉水，儉似聚寶盆。
只勤不儉無(wú)底洞，只儉不勤水無(wú)源。雖然現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了，我們都過(guò)上了豐衣足食的生活，但是仍然要珍惜每一粒糧食，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。三毛的這段經(jīng)歷和我親愛(ài)的媽媽的這一番話將化成我珍惜糧食的無(wú)窮動(dòng)力。
三毛流浪記讀后感
今年暑假，我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)，頗有感觸。
從書(shū)中知道，三毛是個(gè)孤兒，他沒(méi)有爸爸也沒(méi)有媽媽?zhuān)^(guò)著很苦的日子，不像我們可以有爸爸有媽媽悉心照顧，還可以上學(xué)。所以我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，要珍惜生活，不讓費(fèi)一顆糧食，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
有一次，一群壞人來(lái)捉三毛和他的弟弟，弟弟不小心被石頭拌倒了，很快就被捉住了，三毛看見(jiàn)了，就用自己的身體去撞壞人。弟弟得救了，三毛卻受傷了。三毛不顧生命去救弟弟的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。
三毛雖然貧窮，但是他人窮志不短，他很壞人經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋作斗爭(zhēng)，連夢(mèng)中都在用頭把三個(gè)壞人扔到大江里去了，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。而現(xiàn)在，我們就像生活在天堂，相比來(lái)說(shuō)三毛生活在地獄。而我們卻常不珍惜每一顆米飯，也不珍惜爸爸媽媽每一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，還總是發(fā)小姐脾氣。
看看流浪兒三毛，它的生活是那么悲慘!他這么小的年級(jí)都要靠打工養(yǎng)活自己，還有時(shí)候找不到工作。又總是被人欺負(fù)，還只有兩家人收留過(guò)三毛，可是沒(méi)幾天出來(lái)兩場(chǎng)事故就丟了兩個(gè)家，從此又走紅是哪個(gè)了流浪的道路。
所以，我們要珍惜糧食，關(guān)愛(ài)親人，珍惜童年的快樂(lè)的時(shí)光。
三毛流浪記讀后感
暑假里爸爸給我買(mǎi)了一本《三毛流浪記》。這本書(shū)是張樂(lè)平爺爺在七十多年前寫(xiě)的。這是一本漫畫(huà)故事書(shū)。一看到這個(gè)只有三根頭發(fā)的小男孩三毛，我立刻就喜歡上了他，迫不及待地讀了起來(lái)。
故事中的三毛是一個(gè)可愛(ài)、機(jī)靈、意志堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)于助人的孤兒。三毛本來(lái)生活在農(nóng)村，后來(lái)流浪到了上海。他做過(guò)保姆，擦過(guò)皮鞋，吃過(guò)很多苦，但不管怎樣，他都很樂(lè)觀。書(shū)中講了一些好玩的事情。比如，三毛有段時(shí)間被一個(gè)小男孩的爸爸收留了，有一天小男孩爸爸發(fā)現(xiàn)三毛正在看一本《人生觀》。他想，這么小的孩子也看《人生觀》?結(jié)果走到背后一看，原來(lái)書(shū)里還藏著本小人書(shū)。三毛還在被收留的時(shí)候上過(guò)一次學(xué)。他很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)居然每門(mén)功課都是一百分?？上Ш髞?lái)小男孩家房子失火被燒了，三毛只好再去流浪了。為了生活，三毛買(mǎi)了擦鞋的套裝，想靠擦鞋賺點(diǎn)錢(qián)，可是被壞警察搶走了。書(shū)里還講了很多讓人覺(jué)得好笑、有時(shí)候又覺(jué)得傷心的事情。
看了這本書(shū)，我知道了一點(diǎn)，并不是每個(gè)孩子都能吃得飽、穿得暖，都有書(shū)讀。我們現(xiàn)在的小朋友要向三毛學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，樂(lè)觀向上，不管遇到什么事情，都不要向困難低頭。
文學(xué)作品讀后感篇九
在這個(gè)暑假里我讀了幾本中國(guó)十大名著，有《西游記》、《三國(guó)演義》還有《岳飛傳》。其中，最讓我喜歡的是《岳飛傳》。讀完這本書(shū)后，給我留下了深刻的印象。
岳飛是中國(guó)史上著名的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。他生于北發(fā)大水。他隨母僥幸逃生，流落他鄉(xiāng)。少年時(shí)。他拜師周侗學(xué)藝，很快聞名鄉(xiāng)里。金兵侵中原后，他被召軍中，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的軍。從此，他率領(lǐng)一批將士，浴血疆場(chǎng)，抵御金人，收復(fù)失地，維護(hù)宋王朝的統(tǒng)。然而丞秦為了討好全國(guó)，竟然設(shè)計(jì)陷害岳飛，讓一代忠烈。屈死于風(fēng)波亭。
將岳飛英勇善戰(zhàn)。忠誠(chéng)的形象鮮活地展現(xiàn)在我的面前。我們期望小讀者能從字里行間感受到岳飛的魅力，被他的`高尚品格和堅(jiān)和堅(jiān)氣節(jié)所打動(dòng)，從中受到有益的啟發(fā)和良好的精神淘冶。
文學(xué)作品讀后感篇十
我讀了《菜鳥(niǎo)的選擇》這本書(shū)。寫(xiě)得非常精彩，把人的內(nèi)在美與外在美表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我得到了非常深的感悟。
這本書(shū)是以笑貓為第一人稱(chēng)，用日記形式寫(xiě)的一個(gè)個(gè)故事。主要講述了一只名叫菜鳥(niǎo)的狗，為探尋一戶(hù)好從家安身，經(jīng)歷了暫住阿貝哥家、拯救心肝兒、遇上神秘女性等等一系列趣味的故事。
令我不解的是，為何阿貝哥在海量影迷面前，是一個(gè)善良、瀟灑、愛(ài)老婆的完美化身，而在家，他嗜酒如命、兇暴殘忍，甚至過(guò)分需要臉部燒傷的阿貝嫂蒙上黑紗？我感覺(jué)：他是在資金、地位等的魅惑下，才干出那樣讓人厭惡的事情。而那位神秘女性與他相比，卻是這樣善良可愛(ài)、擁有童心。是由于她不求名利，只想獲得一個(gè)真的的、歡樂(lè)的'生活。我也好想和她一樣，過(guò)上那樣幸福、自在的生活。
我的一位鄰居雖說(shuō)不是明星，但也和阿貝哥一樣，當(dāng)面一套、背后一套的，說(shuō)話從不算數(shù)。我感覺(jué)如此不好，他的“好”是虛偽的，是假的。如果每人都是象那位神秘女性一樣，那這個(gè)世界需要是一個(gè)沒(méi)犯罪、沒(méi)硝煙、充滿(mǎn)幸福的完美世界，那該多好呀！
經(jīng)過(guò)這本書(shū)，我深深知道了一個(gè)道理：大家應(yīng)當(dāng)要真實(shí)的、內(nèi)在的美。而不必追求虛偽的“美”。僅有真“美”，才能讓這個(gè)世界變得愈加完美！
文學(xué)作品讀后感篇十一
2010年5月11日，收到了甘肅聯(lián)合大學(xué)校園詩(shī)人劉雙隆寄過(guò)來(lái)的校園文學(xué)作品集《雁苑情結(jié)》，藍(lán)黃相間的200多個(gè)頁(yè)碼的32開(kāi)冊(cè)子拿到手中沉甸甸的。我知道對(duì)于一群行吟在黃河畔的雁苑學(xué)子乃至整個(gè)甘肅文學(xué)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，一件艱辛又富有意義的事件誕生了!
“文學(xué)是清苦的事業(yè)”河西學(xué)院朱衛(wèi)國(guó)院長(zhǎng)在2007年河西學(xué)院“隴上一葉” 文學(xué)社成立15周年的賀詞《喜看隴畝涌新禾》(原載《隴上一葉》第67期)一文中的這句話與甘肅聯(lián)合大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)馬暉在《雁苑情結(jié)》書(shū)序中的“文學(xué)是寂寞的事業(yè)”一句相契合，可見(jiàn)當(dāng)下，文學(xué)是在怎樣的夾縫中求生存的。盡管這樣，甘肅聯(lián)合大學(xué)的雁苑學(xué)子——那一群才華橫溢的文學(xué)愛(ài)好者卻是大道獨(dú)行，在文學(xué)的沃土上耕作著自己一畝三分地的精神田園。
2009年寒假，我坐著火車(chē)從河西到河?xùn)|，下午三點(diǎn)到達(dá)蘭州。晚上與在蘭州一家家電公司謀生計(jì)的《叢草》副主編井春坐公交到了甘肅聯(lián)合大學(xué)，來(lái)到了黃河水畔滋養(yǎng)了一大群校園文學(xué)詩(shī)人作家的雁苑。
冬日的蘭州在晚上還是西北一貫的寒冷。下公交進(jìn)了校園后門(mén)，穿一件白色外套、長(zhǎng)發(fā)、操一口平?jīng)隹谝舾挥澜芎臀难判銡?、穩(wěn)重又不失大方的趙文敏、幽默爽快、書(shū)生氣十足的楊世偉已經(jīng)迎來(lái)過(guò)來(lái)。之前我們只是在博客上見(jiàn)到過(guò)對(duì)方的照片或者是發(fā)過(guò)不多的幾條信息，最多就在qq上閑侃一些文學(xué)之類(lèi)的話題，再?zèng)]有其他的交往。但是卻一見(jiàn)如故——是文學(xué)的精神使得我們有了一種惺惺相惜的信任。他從隴東到蘭州，我從河西到蘭州，又相聚雁苑，是詩(shī)歌的緣故，是文學(xué)的緣故。
2008年，初次學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫(xiě)作的我在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)到了一個(gè)征稿郵箱便誤打誤撞的將一首不成體統(tǒng)的分行文字伊妹兒到了富永杰主編的《隴原走筆》創(chuàng)刊號(hào)上，出來(lái)后刊物在郵寄中丟失，我為此遺憾了好一陣子。富永杰單槍匹馬集省內(nèi)外作家詩(shī)人以及校園文學(xué)寫(xiě)作者的佳作打造了《隴原走筆》的精品，16開(kāi)本，大氣、莊重，讓一些靠作者吃飯的所謂“正規(guī)刊物”汗顏。連續(xù)兩期的出版，得到了著名詩(shī)人、甘肅省文學(xué)院副院長(zhǎng)高凱以及著名詩(shī)人、甘肅省文聯(lián)名譽(yù)主席高平等老一輩甘肅文學(xué)人的支持與鼓勵(lì)。而他本人，那個(gè)在蘭州呆了近三年卻還是滿(mǎn)口家鄉(xiāng)話的富永杰，他的詩(shī)歌創(chuàng)作也是對(duì)于甘肅詩(shī)歌的繼承發(fā)揚(yáng)、對(duì)于甘肅省內(nèi)高校作來(lái)說(shuō)都是值得一說(shuō)的。永杰為人豪放灑脫，詩(shī)也一樣，滿(mǎn)紙“土話”，諸如“從手邊接過(guò)的是/一連串的金黃/你知道,我最?lèi)?ài)這個(gè)季節(jié)的顏色”(《收獲》)以及“直覺(jué)告訴我/我們- --校園文學(xué)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)都是值得一說(shuō)的。永杰為人豪放灑脫，詩(shī)也一樣，滿(mǎn)紙“土話”，諸如“從手邊接過(guò)的是/一連串的金黃/你知道,我最?lèi)?ài)這個(gè)季節(jié)的顏色”(《收獲》)以及“直覺(jué)告訴我/我們的美麗已流向了大自然/而不是我們自己”(《流年》)等等，在樂(lè)趣網(wǎng)上冠以“當(dāng)代口語(yǔ)詩(shī)歌之王”的評(píng)價(jià)，我不敢多說(shuō)，只是祝福他堅(jiān)持到底。
后來(lái)我的一組詩(shī)《懸掛在麥穗上的故鄉(xiāng)》登上了《隴原走筆》第二期，與富永杰有了進(jìn)一步的交往。但使我開(kāi)始關(guān)注雁苑詩(shī)群還得從趙文敏集名家新人于一堂的《邊緣詩(shī)刊》說(shuō)起。
我知道《邊緣詩(shī)刊》的時(shí)候已經(jīng)是我的兩首詩(shī)歌在第四期刊登出來(lái)以后的事情了。在這之前，他們已經(jīng)辦過(guò)三期了(分別是《邊緣詩(shī)刊》第一期、《廢墟上盛開(kāi)的花朵——紀(jì)念5·12汶川地震詩(shī)歌號(hào)》、《民間詩(shī)人一百家》)，他本人熟悉排版，自編自印，總體上讓人感覺(jué)到美觀、大氣、內(nèi)涵豐富。
趙文敏以“民間詩(shī)人”自居，那個(gè)來(lái)自隴東黃土高原上秀氣端莊的高個(gè)兒小伙也同樣寫(xiě)著秀氣端莊的詩(shī)句，分行文字中不時(shí)地嵌進(jìn)幾個(gè)“麥地、牛羊、家、黃土、甜水堡”等故鄉(xiāng)的代名詞。如“多么自然的事情/就想我懶洋洋的走下山坡/然后拐幾個(gè)彎回到家一樣//這多么自然的事情/我走下山坡后/那里就臥上了羊群/它們曬著曬著/也和我一樣走下山坡/拐幾個(gè)彎回家了”(《多么自然的事情》)，這是多么自然的事情，多么自然的詩(shī)歌!他說(shuō)：“詩(shī)無(wú)所憑依/我無(wú)所憑依/還要怎樣去選擇/復(fù)活的方式?”(《戀風(fēng)少年》)——這便是文敏自己的《歸途》了!
劉雙隆曾經(jīng)辦過(guò)《象牙塔》，后面停辦了。作品上過(guò)《飛天》《北方作家》《黃河文學(xué)》《語(yǔ)文報(bào)》等大刊。這位同樣來(lái)自黃土高坡的青春少年，詩(shī)歌中還是緊緊摳裝隴東”這一帶給他生命與詩(shī)意的精神源泉。他寫(xiě)到《故鄉(xiāng)》，寫(xiě)到《窯洞》，寫(xiě)下了“我在甘肅的版圖上尋找環(huán)縣/偌大的慶陽(yáng)好比一個(gè)旱煙鍋/環(huán)縣似乎是煙鍋上被烤得黃黃的煙絲/我終于明白了環(huán)縣祖祖輩輩在找水的理由” (《 環(huán)縣以北》)“莊稼人守住祖先留下的窯，煙熏火燎/窯洞深處，一口棺材/棺材身上刻著‘龍鳳呈祥’圖/窯洞的炕頭四季得熱著/如果窯洞的人走城里了，炕冰的涼/窯洞便塌陷了” (《窯洞》)，樸實(shí)厚重如黃土高原的土層一樣的詩(shī)句不禁讓人想起靠天吃飯的隴東，為詩(shī)人心中一顆心系故土、辛酸的故土情懷感動(dòng)。他把自己定位成“游子”，讀罷讓我為隴東的黃土高坡?lián)碛羞@樣癡情的行吟詩(shī)人而慨嘆祝福!他知道“遠(yuǎn)離村口的人/就如同遠(yuǎn)離心口的思念”(《村口》)。
“劉鑫的文字正如他直率、真誠(chéng)的人品，讀之，往往給人以啟發(fā)”這是劉雙隆在《離歌不憂傷》一文中評(píng)價(jià)劉鑫的原話。從劉鑫的文字里就可以看出，他和我們都是“最可愛(ài)的社團(tuán)人”，同樣他還有著深深地眷戀母校的情節(jié)。在組詩(shī)《雁苑戀歌》有寫(xiě)積極向上、青春煥發(fā)、激勵(lì)青年的勵(lì)志文字，如《心靈的相約》《為青春立志》;也有寫(xiě)如 “雙目注視著故鄉(xiāng)/眼睛里掛滿(mǎn)了憂傷”(《眺望故鄉(xiāng)》)“歲月留痕，青春年華/社團(tuán)人堅(jiān)守自己的信念/社團(tuán)人是最可愛(ài)的人”，等那些眷顧家鄉(xiāng)、眷顧自己曾經(jīng)奮斗努力過(guò)的社團(tuán)，這些無(wú)疑都是扎根在詩(shī)人心靈深處的一種“尋根”意識(shí)。
另外，苗引林《就在這樣一個(gè)下午》、《姐姐，今夜我來(lái)天堂看你》兩首情真意切、境界渾圓深厚;把自己比作是“一匹孤行的.狼”的楊世偉說(shuō)：“我會(huì)告訴牧人/我不是為了你的那群羊/不要憎恨我的模樣/我很善良”足見(jiàn)那種剛?cè)嵯酀?jì)的男兒本色;雷進(jìn)虎《站在雪里望故鄉(xiāng)》是非?？勺x的好詩(shī);白兆輝《十四行：雪地》工筆細(xì)描、細(xì)膩微妙;黨陸佳寫(xiě)“李煜”“爺爺”“李商隱”并從古文人的詩(shī)句間化出了自己的一些懷古的篇章;除此之外還有被編入“河柳依依”欄中的80后金城文壇新秀馬寶明《甘肅賦》(兩篇)立意高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴，堪稱(chēng)現(xiàn)代隴原賦文壓卷之作;慶陽(yáng)青年作家李輔子的《剪不斷的河柳情》感人至深，以一個(gè)老社團(tuán)人的姿態(tài)抒寫(xiě)了自己對(duì)河柳文學(xué)社的眷戀，對(duì)文學(xué)事業(yè)由衷的堅(jiān)守和支持?！八街睓谥袔孜磺嗄晡膶W(xué)寫(xiě)作者像西北師范大學(xué)張啟新、軍旅詩(shī)人劉昆、中學(xué)教師張紅林(筆名甘南燕子)、隴南師專(zhuān)何培牧以及拙作《精神地理學(xué)(組詩(shī))》都可以說(shuō)是費(fèi)了很大心機(jī)孕育的結(jié)果了。
地處西北的甘肅，一條黃河把所有與之有關(guān)的文化以及文化人都串了起來(lái)。這是一片詩(shī)意盎然的沃土，在中國(guó)的詩(shī)壇享有“詩(shī)歌大時(shí)的美譽(yù)。由邊塞詩(shī)的繁榮到“新邊塞詩(shī)”的傳承發(fā)展，如今已有15位甘肅詩(shī)人走進(jìn)被譽(yù)為“中國(guó)詩(shī)歌的黃埔軍?！钡摹扒啻涸?shī)會(huì)”，如今的甘肅大地詩(shī)人以及文學(xué)寫(xiě)作者遍及隴東、隴中、隴西、甘南、隴南、河西、天水等地，諸如隴東高凱、酒泉林染、涼州古馬、甘南阿信、定西崔俊堂、嘉峪關(guān)胡楊、女詩(shī)人娜夜、石油詩(shī)人第廣龍等等一大批青年詩(shī)人多年來(lái)堅(jiān)守并繼承發(fā)揚(yáng)著甘肅詩(shī)歌精神，這是艱辛又意義非常的事情。以甘肅省文聯(lián)《飛天》為主陣地的刊物蜂擁迭起，各個(gè)市縣基本上都有自己的文聯(lián)、都有自己的刊物并且多數(shù)已經(jīng)走出甘肅像酒泉市文聯(lián)的主辦的《北方作家》已經(jīng)在全國(guó)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇罂恕?BR> 在當(dāng)下，有些紙質(zhì)刊物逐漸轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)電子刊或者有的已經(jīng)無(wú)法生存而被-迫停刊的情況下，甘肅的民間文學(xué)刊物卻呈現(xiàn)出了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴并顯出后勁十足的大好局面。諸如《軌道詩(shī)刊》、《岷州文學(xué)》、《大地灣月報(bào)》、《天馬詩(shī)刊》、甘肅作家港、《遠(yuǎn)方》，還有素有“甘肅詩(shī)歌搖籃”的西北師范大學(xué)《我們》、蘭州大學(xué)的《視野》、甘肅聯(lián)合大學(xué)的《河柳》、《濤聲》及今天的《隴原走筆》、《邊緣詩(shī)刊》、《雁苑情結(jié)》，河西學(xué)院以《隴上一葉》校園刊物為載體的詩(shī)歌文學(xué)創(chuàng)作先后登上《詩(shī)選刊》、《飛天》、《散文詩(shī)》等全國(guó)影響力較大的刊物，涌現(xiàn)了早到張掖柯英再到河西學(xué)院校園詩(shī)人趙應(yīng)軍、甘肅聯(lián)合大學(xué)的邵一洲、段麟國(guó)、馬寶明、李輔子、李德榮、書(shū)舟、劉雙隆，還有網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作者王步成、聶仲明等一大批癡迷文字的文學(xué)愛(ài)好者。
但是像甘肅聯(lián)合大學(xué)這樣勢(shì)頭強(qiáng)勁、朝氣十足、大-片的以“群”的形式出現(xiàn)的校園文學(xué)寫(xiě)作、刊物在甘肅乃至全國(guó)來(lái)說(shuō)還實(shí)屬罕見(jiàn)。一冊(cè)《隴原走筆》，一冊(cè)《邊緣詩(shī)刊》，加之校園里河柳文學(xué)社、濤聲文聯(lián)、甘肅聯(lián)合大學(xué)報(bào)編輯部為載體的陣地使得黃河水畔的雁苑一時(shí)呈現(xiàn)出濃厚的文學(xué)寫(xiě)作勁頭。他們大都的上過(guò)國(guó)家、盛市知名刊物。
這次甘肅聯(lián)合大學(xué)《雁苑情結(jié)》的成功出版是對(duì)于雁苑詩(shī)群的一次總結(jié)，也是對(duì)于整個(gè)甘肅文學(xué)尤其是校園文學(xué)創(chuàng)作打開(kāi)了好的道路。封面左上角“第一輯”三個(gè)字恰如其分的說(shuō)明了他們以及以后的雁苑學(xué)子還會(huì)有“第二輯”“第三輯”……祝愿我那一群詩(shī)友們的路越做越好!
文學(xué)作品讀后感篇十二
蔚藍(lán)的海面上，一條平底小帆船緩緩駛向夕陽(yáng)，滿(mǎn)是補(bǔ)丁的船帆在泛著咸味兒的海風(fēng)中鼓動(dòng)著，陰影籠罩著船邊拴著的巨大的馬林魚(yú)骨架。船上那位衣衫襤褸、傷痕累累的老人，手握缺了一半的舵柄，慢慢地劃動(dòng)著，那堅(jiān)挺的雙肩透著倔強(qiáng)，那海一樣藍(lán)的雙眼，燃燒著不服輸?shù)幕鹧?。海明威名作《老人與?！分兄魅斯サ貋喐绲男蜗?，又一次在我腦海中鮮活起來(lái)。
古巴老人圣地亞哥出海三天，只帶回一副光禿禿的魚(yú)骨架，在很多漁民看來(lái)他是一個(gè)失敗者，但是我覺(jué)得他是一個(gè)英雄，一個(gè)永不放棄的英雄!
84天沒(méi)釣到一條魚(yú)，好運(yùn)似乎離開(kāi)他了，漁民們開(kāi)始嘲笑他，連小幫手馬諾林也被迫離開(kāi)他，但圣地亞哥不在乎：“八十五是個(gè)吉利的數(shù)字，你想不想看我逮回來(lái)一條除去下腳有一千多磅重的魚(yú)?”老人憑著自信和勇氣又一次駛向遠(yuǎn)方的大海，終于在第85天捕到了一條比他的船還長(zhǎng)兩英尺的大馬林魚(yú)。經(jīng)歷了兩天兩夜的艱苦搏斗，老人的雙手被吊索劃破，抽筋的左手與傷口帶來(lái)的陣陣疼痛刺激著老人，但老人堅(jiān)持著，一句“我奉陪到底”道出了他永不放棄的精神。正是這種精神讓他最終戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，這場(chǎng)戰(zhàn)斗，他，是勝利者。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！卑橹囮嚭暎サ貋喐绲脑捰衷谖叶吇仨?。這個(gè)性格剛毅的老人，盡管歷經(jīng)滄桑，但從未被困難擊到，從不曾放棄努力。這種敢于挑戰(zhàn)極限，一次又一次地超越自我的人，才是真正的英雄。
“樂(lè)圣”貝多芬49歲時(shí)完全失去聽(tīng)覺(jué)，然而他決心向厄運(yùn)挑戰(zhàn)，全憑記憶和樂(lè)感完成了《第五交響曲》等不朽名曲，攀登上音樂(lè)的高峰。這種“扼住命運(yùn)咽喉”的勇氣是何等可貴!越王勾踐兵敗會(huì)稽，成為吳王的奴仆，受盡屈辱，回國(guó)后他臥薪嘗膽，歷經(jīng)十余年終于報(bào)仇雪恨。這種忍辱負(fù)重、自強(qiáng)不息的精神令人震撼。一個(gè)真正的英雄，只能被摧毀而不能被擊敗。
生活中，我們也會(huì)看到這樣的人，因?yàn)橐淮慰荚囀Ю?，就?duì)自己失去信心，因?yàn)閯e人幾句批評(píng)，就自暴自棄。其實(shí)，世界上只有一種失敗，那就是放棄。選擇了放棄，選擇了逃避，你就永遠(yuǎn)享受不到成功的喜悅。
人生是一場(chǎng)永無(wú)止境的追求，前方的旅程不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)能不遇到泥濘和坎坷呢?跌倒了，重新鼓起勇氣爬起來(lái)，向著夢(mèng)想不斷努力，即使沒(méi)有成功，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)綻放出屬于自己的精彩!
文學(xué)作品讀后感篇十三
最近，我看了一本書(shū)，書(shū)是商曉娜姐姐寫(xiě)的。她寫(xiě)的書(shū)非常多。有《一年級(jí)的小豌豆》，《絕佳拍檔》，《我們班的博客》等等。其中的《莫小奇和貝小貝1》是我愛(ài)看的書(shū)。
本書(shū)的主人公是莫小奇和貝小貝，她們是一對(duì)很要好的朋友。在他們之間發(fā)生了很多有趣的事情。如在學(xué)校里探險(xiǎn)，期中考試的趣事，給小狗蓋被子……。我想，里面的每一個(gè)故事，莫小奇和貝小貝每天的經(jīng)歷不正是我們每天生活的寫(xiě)照嗎？高年級(jí)的同學(xué)看了這本書(shū)，會(huì)回憶自己在低年級(jí)時(shí)的趣事；大人看了，會(huì)想起自己曾經(jīng)的年幼無(wú)知的樣子。
書(shū)中的文字很幽默。如第九章，貝小貝想要一個(gè)新同桌，但是今天他的想法轉(zhuǎn)移了，他要當(dāng)一名旅行家。把姑姑送給他的拉桿包故意在地上拉出聲音。同學(xué)們很羨慕他的包，他很得意，不過(guò)，他不喜歡別人說(shuō)她的包是書(shū)包，因?yàn)樗氘?dāng)旅行家。從此以后他就很驕傲的在別人跟前展示她的包。沒(méi)多久同學(xué)們就不喜歡他這樣了，想想這些情景不就是我們平常出現(xiàn)的一些情景嗎。真有意思！
這本是我說(shuō)使我懂得童年是多門(mén)的珍貴。伴我一生。快樂(lè)成長(zhǎng)！
文學(xué)作品讀后感篇一
學(xué)是一種比小鳥(niǎo)非得還要遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是比花朵開(kāi)的還要美的情感。比星星閃的還要亮的.智慧，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷的一種信念。
《西游記》這本書(shū)是中國(guó)學(xué)史上一顆璀璨的明珠。這是一本神話故事，講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的事情經(jīng)過(guò)。
《西游記》中人物性格各不相同，如孫悟空是神通廣大，吃懶做的八戒和勤快的沙僧。這本書(shū)極具想象力，從而它便成為了中國(guó)人民那個(gè)最喜愛(ài)的古典名著之一。
書(shū)中的故事膾炙人口、曲折動(dòng)人。其中真假美猴王這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這一章講述了是師徒四人在去取經(jīng)的路上遇到了強(qiáng)盜，孫悟空只殺了他們，不料師父大怒再次趕走了孫悟空。孫悟空他只求助觀音。觀音他讓孫悟空在此等候。就在孫悟空等候的時(shí)候有個(gè)小猴子冒充孫悟空打傷了師父。后來(lái)，兩個(gè)孫悟空在花果山見(jiàn)上了，最后真的孫悟空打敗了假的孫悟空，假的變回了原型，原來(lái)只是一個(gè)小猴子。真相大白后孫悟空又繼續(xù)和師父一起去西天取經(jīng)了。
這本書(shū)不僅可以讓我們陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們成長(zhǎng)的路上充滿(mǎn)陽(yáng)光與滋潤(rùn)我們心靈的雨露。
文學(xué)作品讀后感篇二
昨天感冒，在家休息。發(fā)現(xiàn)臥病在床的好處是可以隨心所欲地讀閑書(shū)，不必有上班時(shí)間讀閑書(shū)時(shí)不務(wù)正業(yè)的內(nèi)疚感;不好處是讀一會(huì)就累了，要睡覺(jué)，睡醒了接著再讀。
休息一天，讀了兩本半閑書(shū)，其中的一本就是《莫言散文》。
這本《莫言散文》是浙江文藝出版社20xx年10月第一版，20xx年10月第三次印刷。版本一般，內(nèi)容還不錯(cuò)。
本書(shū)集結(jié)了莫言的若干敘事散文、談創(chuàng)作的文章以及在美國(guó)、日本大學(xué)的一些演講。愚人一直感覺(jué)，了解一個(gè)作家，最直接的不是他的小說(shuō)，而是他的散文、雜文，這也是我讀莫言散文的原因。
莫言是一個(gè)率真的作家，從字里行間可以感覺(jué)得到。來(lái)自山東高密鄉(xiāng)村的莫言，仍保留著鄉(xiāng)土的淳樸，這很難能可貴，也是他創(chuàng)作生命力的源泉。
讀書(shū)就是和作者交流，作者有沒(méi)有料，其實(shí)根本瞞不過(guò)讀者。無(wú)病呻吟、為輔新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁，終將被雨打風(fēng)吹去。
莫言，之所以成為莫言，就是因?yàn)樗龅搅俗詈玫淖约骸?BR> 做人，如同寫(xiě)作，還是本真一點(diǎn)，循著自己的內(nèi)心，這樣即便沒(méi)有所謂的成功，至少對(duì)得起自己的生命。
文學(xué)作品讀后感篇三
這是目前正在讀的書(shū)，作者是臺(tái)灣一位教育學(xué)者，也是三個(gè)男孩的母親。很推薦家里有學(xué)步期及以后的男孩子的.家長(zhǎng)讀。內(nèi)容就像書(shū)名一樣，實(shí)用性和針對(duì)性很強(qiáng)。雖然看起來(lái)是對(duì)小男孩的父母教育手冊(cè)，但是作為教師，覺(jué)得對(duì)十六七歲青春期的學(xué)生們的教育也很有用。甚至覺(jué)得讀完覺(jué)得對(duì)處理夫妻關(guān)系和人際交往也有所啟發(fā)。覺(jué)得不管男人長(zhǎng)多大，內(nèi)心中都住著一個(gè)小男孩。書(shū)主要是對(duì)“正面管教”這一目前很主流的教育方法的具體應(yīng)用與實(shí)例。因?yàn)橛米髡叩挠H身經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，并穿插著三個(gè)孩子的照片。
所以讀起來(lái)不會(huì)覺(jué)得任何枯燥，代入感很強(qiáng)。昨天讀到一個(gè)書(shū)中的理論“螺旋式教學(xué)法”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是通過(guò)不斷反復(fù)強(qiáng)化，使某種意識(shí)或知識(shí)技能得到鞏固并呈逐漸上升進(jìn)步的態(tài)勢(shì)。書(shū)中在涉及正面管教的一個(gè)模式是“同理——引導(dǎo)思考為什么不可以——說(shuō)明期望，示范正確行事方式”，非常贊同這一方式，無(wú)論是孩子還是學(xué)生，如果長(zhǎng)者能有同理心提出真誠(chéng)的期許，并身體力行，我想效果都不會(huì)太差，無(wú)論是孩子還是學(xué)生，都希望陪伴他們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起朝著自己的夢(mèng)想奮斗。
文學(xué)作品讀后感篇四
最近，我讀了法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費(fèi)了將近20年時(shí)間寫(xiě)成的科學(xué)百科《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，一口氣讀了三遍?？茖W(xué)百科《昆蟲(chóng)記》不僅讓我熟悉了昆蟲(chóng)的生活環(huán)境、昆蟲(chóng)的家、昆蟲(chóng)的食物;還讓我了解了昆蟲(chóng)們的生活習(xí)性、本能、計(jì)謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們講述了一個(gè)平凡、奇特、有趣的昆蟲(chóng)世界，從這本書(shū)中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的“清潔工”;被管蟲(chóng)用極微小的圓球?yàn)閷殞氈谱髅利惖囊路?，是昆蟲(chóng)界“聰明的裁縫”;蟬是大自然的`歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人耐心、細(xì)致觀察力、刻苦鉆研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。有一次我碰到一道難題，沒(méi)有動(dòng)腦就去問(wèn)媽媽;特別是上學(xué)期期中考試由于我的馬虎、粗心，數(shù)學(xué)成績(jī)拖了班級(jí)后腿，使我懊悔不已。以后在生活、學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)法布爾探索大自然的精神。
科學(xué)百科《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)數(shù)的啟發(fā)，我認(rèn)為是一本值得閱讀的好書(shū)，無(wú)論是誰(shuí)只要認(rèn)真閱讀一下科學(xué)百科《昆蟲(chóng)記》就會(huì)被大自然的神秘吸引，快來(lái)看看吧!
文學(xué)作品讀后感篇五
莎士比亞說(shuō)“thereareathousandhamletsinathousandpeople'seyes”，意思是“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”。接下來(lái)，一起來(lái)品味一下我們小學(xué)生眼中的“哈姆雷特”吧。
這個(gè)假期老師給我們推薦了幾本好看的書(shū)，讓我們分享。我閱讀了其中的幾本書(shū)，印象最深刻的是《木偶奇遇記》這本書(shū)，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)用英文短句的形式表演過(guò)書(shū)中的人物：杰佩托和匹若曹。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我看到了杰佩托是個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心、正直善良的好父親，他把師父送他的一段神奇木頭，雕刻成了一個(gè)——能跳舞、會(huì)耍劍、還會(huì)翻跟頭的.小木偶，并把他當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心和疼愛(ài)他，還賣(mài)掉了唯一一件能擋風(fēng)寒的舊外套，給小木偶換回識(shí)字課本，希望他能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。看到了匹若曹的自私，他把父親用防寒外套換來(lái)的課本賣(mài)了去看木偶戲，又因?yàn)椴宦?tīng)朋友忠告，落入壞人的手里，聽(tīng)信騙子的話，還因撒謊讓自己的鼻子變長(zhǎng)。在經(jīng)歷了許許多多的磨難后，他終于懂得了做人要腳踏實(shí)地，做到知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)守信才能得到更多人的信任和幫助。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我學(xué)到了任何事情，只有真心付出，才會(huì)有收獲，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
文學(xué)作品讀后感篇六
今日，我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，里面有各種喜怒哀樂(lè)，有些地方甚至令我嚎啕大哭。
比如：在我讀到小可憐伴隨梅花飄向天空，笑貓一家陷入沉默之中，虎皮貓——小可憐的母親眼眶里充滿(mǎn)淚花。我仿佛看見(jiàn)小可憐伴隨“梅花風(fēng)”飄走了，我嚎啕大哭。再比如，讀《保姆狗的陰謀》時(shí)，我讀到帥仔嗚咽著，他的臉緊緊地貼著保姆狗老頭兒的臉，保姆狗對(duì)他的“死對(duì)頭”帥仔說(shuō)“帥仔……其實(shí)……我是愛(ài)你的……”我眼含淚水，一向讀到楊紅櫻阿姨寫(xiě)的其實(shí)，每一個(gè)人，每只貓的頭上，都有一片是自己的漂亮的天空……。此時(shí)，我了解了，每一個(gè)人自己要過(guò)自己的生活，不要搶奪其他人的歡樂(lè)，假如你搶奪了其他人的.歡樂(lè)，既傷害了其他人，也傷害了自己。
楊紅櫻阿姨，我不知道為何有人說(shuō)這部分書(shū)對(duì)大家的學(xué)習(xí)有害！可是我感覺(jué)它推開(kāi)了我生活的大門(mén)，教會(huì)了我做人的道理，引導(dǎo)我走對(duì)了真的的生活路。
文學(xué)作品讀后感篇七
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是我在三年級(jí)下學(xué)期讀的，我對(duì)這本書(shū)的印象很深刻。
這本書(shū)描述了這樣的一個(gè)故事：癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友們的幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)。
讀了這本書(shū)我知道了：祖國(guó)媽媽越來(lái)越強(qiáng)大，生活在祖國(guó)媽媽?xiě)驯У奈覀兛刹荒芟癜]蛤蟆那樣揮霍浪費(fèi)，靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，而是要好好的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的通過(guò)自己的.勞動(dòng)生活，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造美好的明天。
文學(xué)作品讀后感篇八
我讀過(guò)許多書(shū)，但讓我印象最深刻的還是《三毛流浪記》這本書(shū)，這本書(shū)主要講：有一個(gè)孩子叫三毛，他是一個(gè)流浪的孩子，沒(méi)有父母的疼愛(ài)和關(guān)心，所以任人欺凌。下面我們一起來(lái)看看三毛流浪記讀后感!
三毛流浪記讀后有感
《三毛流浪記》我已經(jīng)讀了好幾遍了，每次讀時(shí)我的心里都是酸酸的。
三毛是一個(gè)沒(méi)有父母，沒(méi)有家的流浪兒。他看見(jiàn)小羊、小雞、小狗都有父母的疼愛(ài)，淚水不禁嘩嘩地直往下掉，他多么想有一個(gè)家呀。
他聽(tīng)說(shuō)上海有吃的，也有玩的，他就來(lái)到上海，卻見(jiàn)街頭一片混亂，哪里有飯吃?可憐的三毛，在寒冷的冬天只能穿著單薄、破舊的衣裳，冷得瑟瑟發(fā)抖。富人家里大擺宴席，山珍海味，酒足飯飽，而一墻之隔的外面墻角的三毛，卻饑寒交迫，無(wú)家可歸。
為了生活，三毛做過(guò)很多事，比如：學(xué)藝，擦鞋，拉車(chē)等，可是都做不長(zhǎng)，還常被人打罵，被人欺負(fù)。有一次，三毛給一位時(shí)髦的女郎打扇時(shí)，熱得滿(mǎn)頭大汗，一不小心把汗水濺到女郎身上，女郎轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一巴掌把三毛打得眼冒金星，這樣的欺負(fù)，三毛幾乎每天都會(huì)遇到，每次看到這些圖片，我就覺(jué)得這些欺負(fù)三毛的人太可惡了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，我恨不得把他們打得四腳朝天。
造成三毛不幸的都是可惡的舊社會(huì)，如果三毛生活在我們這個(gè)時(shí)代，我相信我們都會(huì)幫助他，還會(huì)有人收養(yǎng)他。他會(huì)有飯吃，會(huì)有漂亮的衣服穿，會(huì)有玩具玩，還會(huì)去他十分向往的學(xué)校讀書(shū)。
三毛還是個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的好孩子。雖然沒(méi)幾個(gè)人疼愛(ài)他，但是有人需要幫助時(shí)，他還是會(huì)伸出援助之手。有一次，小明摘橋旁的小花，一不小心掉到河里，一旁的三毛見(jiàn)了毫不猶豫地跳下河去，把小明救了上來(lái)。一位年輕人把一位長(zhǎng)著白胡子的老爺爺推倒了，三毛見(jiàn)了連忙把老人扶起，坐到馬路邊，把他好不容易得來(lái)的燒餅分給了老人一半。三毛才吃了一口，發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)全部吃掉了，三毛想了想，把他僅有的一半燒餅也給了老人，之后三毛卻餓著肚皮走了。三毛真是個(gè)舍己救人的好孩子。
和三毛比起來(lái)，我們今天的生活真是太幸福了，我們應(yīng)該珍惜今天幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
讀三毛流浪記有感
今天我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)，讓我發(fā)出很多的感嘆。
《三毛流浪記》這本書(shū)讓我感到三毛很可憐，三毛在舊社會(huì)四處流浪，他把垃圾桶當(dāng)成床，把報(bào)子當(dāng)成被子，把溫暖的太陽(yáng)當(dāng)成爸爸，把純潔的月亮當(dāng)成媽媽。三毛來(lái)到烤鴨店，沒(méi)有錢(qián)只能看不能吃，餓了就把腰帶系緊，有時(shí)三毛還被富人家的孩子欺負(fù)，他們?cè)谌俺钥绝?，讓三毛直流口水。三毛沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)果汁，就把橘子泡在水里喝。三毛嘗盡了我們無(wú)法想像的苦，如果我過(guò)他那樣的生活，我一天也活不下去了，我真佩服三毛的堅(jiān)強(qiáng)。
說(shuō)他勤奮是因?yàn)樗恍南胫蠈W(xué)。有一次，一個(gè)小男孩不愿意上學(xué)，他媽媽不管怎么勸他，他都不肯去上學(xué)，最后竟然連書(shū)包都沒(méi)有拿，就跑走了?？扇珔s向他的媽媽說(shuō)：“他不想去上學(xué)，但我想去上學(xué)，你可以把他的書(shū)包給我，讓我去上學(xué)嗎?”小男孩的媽媽當(dāng)然一口拒絕：“不行!”他很聰明因?yàn)橛幸淮涡∧泻⑦t到了，門(mén)房大爺對(duì)他們大聲訓(xùn)斥，唾沫濺了他們一臉，三毛只好用雨傘擋在前面，這樣唾沫就濺不到了。還有一次，三毛和小男孩在米袋上劃了一個(gè)口子，米就“嘩!嘩!嘩!”的流出來(lái)，小男孩就在后面接著。這真叫“草船借箭”啊!
我的最深感覺(jué)是三毛沒(méi)有家而我有完美的家，三毛會(huì)幫助流浪漢，而我不會(huì)，在小男孩偷餅吃的時(shí)候他能挺身而出讓自己受苦。有一次，三毛當(dāng)了小偷但因空手回來(lái)被爺叔打了一頓，三毛就把衣服扔向爺叔，他不想當(dāng)小偷了。我覺(jué)得他這種品質(zhì)很好，當(dāng)小偷是偷人家東西的，要勇敢的面對(duì)生活。
這使我想起我們現(xiàn)在有吃有穿，豐衣足食，接下來(lái)我就講講我的生活的兩件事——
第一件：記得小時(shí)候有一天我想穿那件昨天剛買(mǎi)的新衣服，媽媽說(shuō)：“還是穿別的吧!”我不聽(tīng)，硬要穿那件衣服去上幼兒園。中午放學(xué)，我想去外面的一家飯館吃飯，媽媽說(shuō)：“家里有飯，不出去吃了”。我不聽(tīng)，非要出去吃，還怪媽媽對(duì)我不好。媽媽沒(méi)有辦法，只能帶我出去，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。第二件：一天，媽媽沒(méi)和我商量就幫我報(bào)了奧數(shù)班。到了開(kāi)學(xué)那天，媽媽和爸爸拉我去上奧數(shù)班，我扯緊了床頭爸爸和媽媽卻在后面拉我下床想讓我去奧數(shù)班。……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，拉了半小時(shí)后我的手已經(jīng)精疲力竭了，所以只能松了手;而換成是三毛，他肯定不等大人說(shuō)就飛奔去上奧數(shù)班了，可我卻這么勉強(qiáng)。
如果回到三毛的年代，我一定要幫助三毛，讓他過(guò)上幸福的生活。現(xiàn)在我要向三毛學(xué)習(xí)，做一個(gè)又聰明、又善良、又堅(jiān)強(qiáng)的人。
三毛流浪記讀后感作文
今天，我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)。里面記敘了可憐的三毛遇到的重重困難，他以太陽(yáng)為爸爸，以月亮為媽媽?zhuān)褖︻^當(dāng)作了床，把瓦片當(dāng)作了枕頭，他身上蓋得是晚霞。盡管如此，他還是勇敢地面對(duì)生活與現(xiàn)實(shí)。他其中的一段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。使我明白了應(yīng)該珍惜每一粒來(lái)之不易的糧食。
這天，三毛來(lái)到了一家冥幣店當(dāng)學(xué)徒。雖說(shuō)是當(dāng)學(xué)徒，其實(shí)是給老板和老板娘當(dāng)奴隸。中午，吃午飯的時(shí)侯到了。老板和老板娘坐在桌邊津津有味地吃了起來(lái)。而三毛卻在旁邊看著他們吃，那些飯菜仿佛在向三毛招手。這時(shí)，老板和老板和老板娘吃飽了，老板就兇狠很地對(duì)三毛說(shuō)：“三毛，快把這兒都收拾了?！闭f(shuō)完，老板和老板娘便出去了。三毛急忙跑到桌邊把湯碗里的剩湯喝了下去，接著又跑到盛飯的桶邊，里面已經(jīng)沒(méi)有飯了，只有幾粒粘在桶底，三毛迫不及待地想去吃那幾粒米飯，就用手去摳?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，被老板娘發(fā)現(xiàn)了，老板娘怒氣沖沖地對(duì)三毛說(shuō)：“還去摳，摳破了怎么辦，不知道用水泡一泡嗎?”讀在這里，淚水模糊了我的眼睛，我情不自禁地想起了一件使我慚愧不已的事。記得有一次，我家吃晚飯了。我裝了一碗飯就來(lái)到客廳把電視機(jī)一開(kāi)，接著就坐到軟如棉花的沙發(fā)上吃飯。這時(shí)，電視里上演了我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片——《虹貓藍(lán)兔七俠傳》。它像磁鐵一樣把我深深地吸引住了。如果媽媽發(fā)現(xiàn)了我一邊吃飯一邊看電視，她非罵我一頓不可。我真有點(diǎn)后悔我裝飯裝地太多了。這時(shí)，我心想：“與其這樣邊吃邊看，不如把飯到了，等到晚上再吃夜宵?！蔽揖瓦@然想到：“如果這樣倒了，媽媽一定會(huì)知道我把飯給倒了。”這時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法，那就是“反其道而行”。我故意沒(méi)有把飯倒完，把一小部分飯留在碗里，然后把它們分散開(kāi)來(lái)，就大功告成了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)辦法真好，真是天衣無(wú)縫啊!然后我飛快地跑到廚房，把碗快放在洗碗的盆子里，接著又飛快地跑到客廳來(lái)看電視。媽媽看見(jiàn)了我，說(shuō)道：“跑這么快干嗎?像離弦的箭似的，當(dāng)心摔跤?！蔽疫B忙說(shuō)道：“我想看看這精彩的動(dòng)畫(huà)片?！薄澳悴粫?huì)是把飯倒了吧。”媽媽生地說(shuō)。我擔(dān)心我說(shuō)了實(shí)話媽媽一定會(huì)打我，所以我裝著一本正經(jīng)的樣子說(shuō)道：“我沒(méi)有倒?！眿寢屄?tīng)了我的話，暫時(shí)沒(méi)有追究。我可總算松了一口氣?？傻鹊綃寢屜赐氲臅r(shí)候，她把我叫了去，生氣地說(shuō)：“你還說(shuō)沒(méi)倒，我還不清楚你?”我低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺粗赖?”“你心里想什么我一清二楚，若要人不知，除非己莫為?！蔽抑肋@事兒再也瞞不下去了。只好把我倒飯的原因與經(jīng)過(guò)詳詳細(xì)細(xì)地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了我的話后，說(shuō)：“孩子，糧食來(lái)之不易啊!一滴汗水一粒米，農(nóng)民伯伯們是多么地辛苦，我們吃地每一粒米飯上都凝聚著農(nóng)民伯伯們的心血啊!他們這樣不辭勞苦地勞作，我們又怎么能浪費(fèi)他們的成果呢?”聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)感到無(wú)比慚愧。三毛是多么渴望能吃飽一次飯，而我卻想盡辦法浪費(fèi)糧食。我真為我的不應(yīng)該而感到臉紅。有句諺語(yǔ)說(shuō)地好——勤似甘泉水，儉似聚寶盆。
只勤不儉無(wú)底洞，只儉不勤水無(wú)源。雖然現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了，我們都過(guò)上了豐衣足食的生活，但是仍然要珍惜每一粒糧食，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。三毛的這段經(jīng)歷和我親愛(ài)的媽媽的這一番話將化成我珍惜糧食的無(wú)窮動(dòng)力。
三毛流浪記讀后感
今年暑假，我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)，頗有感觸。
從書(shū)中知道，三毛是個(gè)孤兒，他沒(méi)有爸爸也沒(méi)有媽媽?zhuān)^(guò)著很苦的日子，不像我們可以有爸爸有媽媽悉心照顧，還可以上學(xué)。所以我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，要珍惜生活，不讓費(fèi)一顆糧食，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
有一次，一群壞人來(lái)捉三毛和他的弟弟，弟弟不小心被石頭拌倒了，很快就被捉住了，三毛看見(jiàn)了，就用自己的身體去撞壞人。弟弟得救了，三毛卻受傷了。三毛不顧生命去救弟弟的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。
三毛雖然貧窮，但是他人窮志不短，他很壞人經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋作斗爭(zhēng)，連夢(mèng)中都在用頭把三個(gè)壞人扔到大江里去了，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。而現(xiàn)在，我們就像生活在天堂，相比來(lái)說(shuō)三毛生活在地獄。而我們卻常不珍惜每一顆米飯，也不珍惜爸爸媽媽每一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，還總是發(fā)小姐脾氣。
看看流浪兒三毛，它的生活是那么悲慘!他這么小的年級(jí)都要靠打工養(yǎng)活自己，還有時(shí)候找不到工作。又總是被人欺負(fù)，還只有兩家人收留過(guò)三毛，可是沒(méi)幾天出來(lái)兩場(chǎng)事故就丟了兩個(gè)家，從此又走紅是哪個(gè)了流浪的道路。
所以，我們要珍惜糧食，關(guān)愛(ài)親人，珍惜童年的快樂(lè)的時(shí)光。
三毛流浪記讀后感
暑假里爸爸給我買(mǎi)了一本《三毛流浪記》。這本書(shū)是張樂(lè)平爺爺在七十多年前寫(xiě)的。這是一本漫畫(huà)故事書(shū)。一看到這個(gè)只有三根頭發(fā)的小男孩三毛，我立刻就喜歡上了他，迫不及待地讀了起來(lái)。
故事中的三毛是一個(gè)可愛(ài)、機(jī)靈、意志堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)于助人的孤兒。三毛本來(lái)生活在農(nóng)村，后來(lái)流浪到了上海。他做過(guò)保姆，擦過(guò)皮鞋，吃過(guò)很多苦，但不管怎樣，他都很樂(lè)觀。書(shū)中講了一些好玩的事情。比如，三毛有段時(shí)間被一個(gè)小男孩的爸爸收留了，有一天小男孩爸爸發(fā)現(xiàn)三毛正在看一本《人生觀》。他想，這么小的孩子也看《人生觀》?結(jié)果走到背后一看，原來(lái)書(shū)里還藏著本小人書(shū)。三毛還在被收留的時(shí)候上過(guò)一次學(xué)。他很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)居然每門(mén)功課都是一百分?？上Ш髞?lái)小男孩家房子失火被燒了，三毛只好再去流浪了。為了生活，三毛買(mǎi)了擦鞋的套裝，想靠擦鞋賺點(diǎn)錢(qián)，可是被壞警察搶走了。書(shū)里還講了很多讓人覺(jué)得好笑、有時(shí)候又覺(jué)得傷心的事情。
看了這本書(shū)，我知道了一點(diǎn)，并不是每個(gè)孩子都能吃得飽、穿得暖，都有書(shū)讀。我們現(xiàn)在的小朋友要向三毛學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，樂(lè)觀向上，不管遇到什么事情，都不要向困難低頭。
文學(xué)作品讀后感篇九
在這個(gè)暑假里我讀了幾本中國(guó)十大名著，有《西游記》、《三國(guó)演義》還有《岳飛傳》。其中，最讓我喜歡的是《岳飛傳》。讀完這本書(shū)后，給我留下了深刻的印象。
岳飛是中國(guó)史上著名的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。他生于北發(fā)大水。他隨母僥幸逃生，流落他鄉(xiāng)。少年時(shí)。他拜師周侗學(xué)藝，很快聞名鄉(xiāng)里。金兵侵中原后，他被召軍中，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的軍。從此，他率領(lǐng)一批將士，浴血疆場(chǎng)，抵御金人，收復(fù)失地，維護(hù)宋王朝的統(tǒng)。然而丞秦為了討好全國(guó)，竟然設(shè)計(jì)陷害岳飛，讓一代忠烈。屈死于風(fēng)波亭。
將岳飛英勇善戰(zhàn)。忠誠(chéng)的形象鮮活地展現(xiàn)在我的面前。我們期望小讀者能從字里行間感受到岳飛的魅力，被他的`高尚品格和堅(jiān)和堅(jiān)氣節(jié)所打動(dòng)，從中受到有益的啟發(fā)和良好的精神淘冶。
文學(xué)作品讀后感篇十
我讀了《菜鳥(niǎo)的選擇》這本書(shū)。寫(xiě)得非常精彩，把人的內(nèi)在美與外在美表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我得到了非常深的感悟。
這本書(shū)是以笑貓為第一人稱(chēng)，用日記形式寫(xiě)的一個(gè)個(gè)故事。主要講述了一只名叫菜鳥(niǎo)的狗，為探尋一戶(hù)好從家安身，經(jīng)歷了暫住阿貝哥家、拯救心肝兒、遇上神秘女性等等一系列趣味的故事。
令我不解的是，為何阿貝哥在海量影迷面前，是一個(gè)善良、瀟灑、愛(ài)老婆的完美化身，而在家，他嗜酒如命、兇暴殘忍，甚至過(guò)分需要臉部燒傷的阿貝嫂蒙上黑紗？我感覺(jué)：他是在資金、地位等的魅惑下，才干出那樣讓人厭惡的事情。而那位神秘女性與他相比，卻是這樣善良可愛(ài)、擁有童心。是由于她不求名利，只想獲得一個(gè)真的的、歡樂(lè)的'生活。我也好想和她一樣，過(guò)上那樣幸福、自在的生活。
我的一位鄰居雖說(shuō)不是明星，但也和阿貝哥一樣，當(dāng)面一套、背后一套的，說(shuō)話從不算數(shù)。我感覺(jué)如此不好，他的“好”是虛偽的，是假的。如果每人都是象那位神秘女性一樣，那這個(gè)世界需要是一個(gè)沒(méi)犯罪、沒(méi)硝煙、充滿(mǎn)幸福的完美世界，那該多好呀！
經(jīng)過(guò)這本書(shū)，我深深知道了一個(gè)道理：大家應(yīng)當(dāng)要真實(shí)的、內(nèi)在的美。而不必追求虛偽的“美”。僅有真“美”，才能讓這個(gè)世界變得愈加完美！
文學(xué)作品讀后感篇十一
2010年5月11日，收到了甘肅聯(lián)合大學(xué)校園詩(shī)人劉雙隆寄過(guò)來(lái)的校園文學(xué)作品集《雁苑情結(jié)》，藍(lán)黃相間的200多個(gè)頁(yè)碼的32開(kāi)冊(cè)子拿到手中沉甸甸的。我知道對(duì)于一群行吟在黃河畔的雁苑學(xué)子乃至整個(gè)甘肅文學(xué)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，一件艱辛又富有意義的事件誕生了!
“文學(xué)是清苦的事業(yè)”河西學(xué)院朱衛(wèi)國(guó)院長(zhǎng)在2007年河西學(xué)院“隴上一葉” 文學(xué)社成立15周年的賀詞《喜看隴畝涌新禾》(原載《隴上一葉》第67期)一文中的這句話與甘肅聯(lián)合大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)馬暉在《雁苑情結(jié)》書(shū)序中的“文學(xué)是寂寞的事業(yè)”一句相契合，可見(jiàn)當(dāng)下，文學(xué)是在怎樣的夾縫中求生存的。盡管這樣，甘肅聯(lián)合大學(xué)的雁苑學(xué)子——那一群才華橫溢的文學(xué)愛(ài)好者卻是大道獨(dú)行，在文學(xué)的沃土上耕作著自己一畝三分地的精神田園。
2009年寒假，我坐著火車(chē)從河西到河?xùn)|，下午三點(diǎn)到達(dá)蘭州。晚上與在蘭州一家家電公司謀生計(jì)的《叢草》副主編井春坐公交到了甘肅聯(lián)合大學(xué)，來(lái)到了黃河水畔滋養(yǎng)了一大群校園文學(xué)詩(shī)人作家的雁苑。
冬日的蘭州在晚上還是西北一貫的寒冷。下公交進(jìn)了校園后門(mén)，穿一件白色外套、長(zhǎng)發(fā)、操一口平?jīng)隹谝舾挥澜芎臀难判銡?、穩(wěn)重又不失大方的趙文敏、幽默爽快、書(shū)生氣十足的楊世偉已經(jīng)迎來(lái)過(guò)來(lái)。之前我們只是在博客上見(jiàn)到過(guò)對(duì)方的照片或者是發(fā)過(guò)不多的幾條信息，最多就在qq上閑侃一些文學(xué)之類(lèi)的話題，再?zèng)]有其他的交往。但是卻一見(jiàn)如故——是文學(xué)的精神使得我們有了一種惺惺相惜的信任。他從隴東到蘭州，我從河西到蘭州，又相聚雁苑，是詩(shī)歌的緣故，是文學(xué)的緣故。
2008年，初次學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫(xiě)作的我在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)到了一個(gè)征稿郵箱便誤打誤撞的將一首不成體統(tǒng)的分行文字伊妹兒到了富永杰主編的《隴原走筆》創(chuàng)刊號(hào)上，出來(lái)后刊物在郵寄中丟失，我為此遺憾了好一陣子。富永杰單槍匹馬集省內(nèi)外作家詩(shī)人以及校園文學(xué)寫(xiě)作者的佳作打造了《隴原走筆》的精品，16開(kāi)本，大氣、莊重，讓一些靠作者吃飯的所謂“正規(guī)刊物”汗顏。連續(xù)兩期的出版，得到了著名詩(shī)人、甘肅省文學(xué)院副院長(zhǎng)高凱以及著名詩(shī)人、甘肅省文聯(lián)名譽(yù)主席高平等老一輩甘肅文學(xué)人的支持與鼓勵(lì)。而他本人，那個(gè)在蘭州呆了近三年卻還是滿(mǎn)口家鄉(xiāng)話的富永杰，他的詩(shī)歌創(chuàng)作也是對(duì)于甘肅詩(shī)歌的繼承發(fā)揚(yáng)、對(duì)于甘肅省內(nèi)高校作來(lái)說(shuō)都是值得一說(shuō)的。永杰為人豪放灑脫，詩(shī)也一樣，滿(mǎn)紙“土話”，諸如“從手邊接過(guò)的是/一連串的金黃/你知道,我最?lèi)?ài)這個(gè)季節(jié)的顏色”(《收獲》)以及“直覺(jué)告訴我/我們- --校園文學(xué)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)都是值得一說(shuō)的。永杰為人豪放灑脫，詩(shī)也一樣，滿(mǎn)紙“土話”，諸如“從手邊接過(guò)的是/一連串的金黃/你知道,我最?lèi)?ài)這個(gè)季節(jié)的顏色”(《收獲》)以及“直覺(jué)告訴我/我們的美麗已流向了大自然/而不是我們自己”(《流年》)等等，在樂(lè)趣網(wǎng)上冠以“當(dāng)代口語(yǔ)詩(shī)歌之王”的評(píng)價(jià)，我不敢多說(shuō)，只是祝福他堅(jiān)持到底。
后來(lái)我的一組詩(shī)《懸掛在麥穗上的故鄉(xiāng)》登上了《隴原走筆》第二期，與富永杰有了進(jìn)一步的交往。但使我開(kāi)始關(guān)注雁苑詩(shī)群還得從趙文敏集名家新人于一堂的《邊緣詩(shī)刊》說(shuō)起。
我知道《邊緣詩(shī)刊》的時(shí)候已經(jīng)是我的兩首詩(shī)歌在第四期刊登出來(lái)以后的事情了。在這之前，他們已經(jīng)辦過(guò)三期了(分別是《邊緣詩(shī)刊》第一期、《廢墟上盛開(kāi)的花朵——紀(jì)念5·12汶川地震詩(shī)歌號(hào)》、《民間詩(shī)人一百家》)，他本人熟悉排版，自編自印，總體上讓人感覺(jué)到美觀、大氣、內(nèi)涵豐富。
趙文敏以“民間詩(shī)人”自居，那個(gè)來(lái)自隴東黃土高原上秀氣端莊的高個(gè)兒小伙也同樣寫(xiě)著秀氣端莊的詩(shī)句，分行文字中不時(shí)地嵌進(jìn)幾個(gè)“麥地、牛羊、家、黃土、甜水堡”等故鄉(xiāng)的代名詞。如“多么自然的事情/就想我懶洋洋的走下山坡/然后拐幾個(gè)彎回到家一樣//這多么自然的事情/我走下山坡后/那里就臥上了羊群/它們曬著曬著/也和我一樣走下山坡/拐幾個(gè)彎回家了”(《多么自然的事情》)，這是多么自然的事情，多么自然的詩(shī)歌!他說(shuō)：“詩(shī)無(wú)所憑依/我無(wú)所憑依/還要怎樣去選擇/復(fù)活的方式?”(《戀風(fēng)少年》)——這便是文敏自己的《歸途》了!
劉雙隆曾經(jīng)辦過(guò)《象牙塔》，后面停辦了。作品上過(guò)《飛天》《北方作家》《黃河文學(xué)》《語(yǔ)文報(bào)》等大刊。這位同樣來(lái)自黃土高坡的青春少年，詩(shī)歌中還是緊緊摳裝隴東”這一帶給他生命與詩(shī)意的精神源泉。他寫(xiě)到《故鄉(xiāng)》，寫(xiě)到《窯洞》，寫(xiě)下了“我在甘肅的版圖上尋找環(huán)縣/偌大的慶陽(yáng)好比一個(gè)旱煙鍋/環(huán)縣似乎是煙鍋上被烤得黃黃的煙絲/我終于明白了環(huán)縣祖祖輩輩在找水的理由” (《 環(huán)縣以北》)“莊稼人守住祖先留下的窯，煙熏火燎/窯洞深處，一口棺材/棺材身上刻著‘龍鳳呈祥’圖/窯洞的炕頭四季得熱著/如果窯洞的人走城里了，炕冰的涼/窯洞便塌陷了” (《窯洞》)，樸實(shí)厚重如黃土高原的土層一樣的詩(shī)句不禁讓人想起靠天吃飯的隴東，為詩(shī)人心中一顆心系故土、辛酸的故土情懷感動(dòng)。他把自己定位成“游子”，讀罷讓我為隴東的黃土高坡?lián)碛羞@樣癡情的行吟詩(shī)人而慨嘆祝福!他知道“遠(yuǎn)離村口的人/就如同遠(yuǎn)離心口的思念”(《村口》)。
“劉鑫的文字正如他直率、真誠(chéng)的人品，讀之，往往給人以啟發(fā)”這是劉雙隆在《離歌不憂傷》一文中評(píng)價(jià)劉鑫的原話。從劉鑫的文字里就可以看出，他和我們都是“最可愛(ài)的社團(tuán)人”，同樣他還有著深深地眷戀母校的情節(jié)。在組詩(shī)《雁苑戀歌》有寫(xiě)積極向上、青春煥發(fā)、激勵(lì)青年的勵(lì)志文字，如《心靈的相約》《為青春立志》;也有寫(xiě)如 “雙目注視著故鄉(xiāng)/眼睛里掛滿(mǎn)了憂傷”(《眺望故鄉(xiāng)》)“歲月留痕，青春年華/社團(tuán)人堅(jiān)守自己的信念/社團(tuán)人是最可愛(ài)的人”，等那些眷顧家鄉(xiāng)、眷顧自己曾經(jīng)奮斗努力過(guò)的社團(tuán)，這些無(wú)疑都是扎根在詩(shī)人心靈深處的一種“尋根”意識(shí)。
另外，苗引林《就在這樣一個(gè)下午》、《姐姐，今夜我來(lái)天堂看你》兩首情真意切、境界渾圓深厚;把自己比作是“一匹孤行的.狼”的楊世偉說(shuō)：“我會(huì)告訴牧人/我不是為了你的那群羊/不要憎恨我的模樣/我很善良”足見(jiàn)那種剛?cè)嵯酀?jì)的男兒本色;雷進(jìn)虎《站在雪里望故鄉(xiāng)》是非?？勺x的好詩(shī);白兆輝《十四行：雪地》工筆細(xì)描、細(xì)膩微妙;黨陸佳寫(xiě)“李煜”“爺爺”“李商隱”并從古文人的詩(shī)句間化出了自己的一些懷古的篇章;除此之外還有被編入“河柳依依”欄中的80后金城文壇新秀馬寶明《甘肅賦》(兩篇)立意高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴，堪稱(chēng)現(xiàn)代隴原賦文壓卷之作;慶陽(yáng)青年作家李輔子的《剪不斷的河柳情》感人至深，以一個(gè)老社團(tuán)人的姿態(tài)抒寫(xiě)了自己對(duì)河柳文學(xué)社的眷戀，對(duì)文學(xué)事業(yè)由衷的堅(jiān)守和支持?！八街睓谥袔孜磺嗄晡膶W(xué)寫(xiě)作者像西北師范大學(xué)張啟新、軍旅詩(shī)人劉昆、中學(xué)教師張紅林(筆名甘南燕子)、隴南師專(zhuān)何培牧以及拙作《精神地理學(xué)(組詩(shī))》都可以說(shuō)是費(fèi)了很大心機(jī)孕育的結(jié)果了。
地處西北的甘肅，一條黃河把所有與之有關(guān)的文化以及文化人都串了起來(lái)。這是一片詩(shī)意盎然的沃土，在中國(guó)的詩(shī)壇享有“詩(shī)歌大時(shí)的美譽(yù)。由邊塞詩(shī)的繁榮到“新邊塞詩(shī)”的傳承發(fā)展，如今已有15位甘肅詩(shī)人走進(jìn)被譽(yù)為“中國(guó)詩(shī)歌的黃埔軍?！钡摹扒啻涸?shī)會(huì)”，如今的甘肅大地詩(shī)人以及文學(xué)寫(xiě)作者遍及隴東、隴中、隴西、甘南、隴南、河西、天水等地，諸如隴東高凱、酒泉林染、涼州古馬、甘南阿信、定西崔俊堂、嘉峪關(guān)胡楊、女詩(shī)人娜夜、石油詩(shī)人第廣龍等等一大批青年詩(shī)人多年來(lái)堅(jiān)守并繼承發(fā)揚(yáng)著甘肅詩(shī)歌精神，這是艱辛又意義非常的事情。以甘肅省文聯(lián)《飛天》為主陣地的刊物蜂擁迭起，各個(gè)市縣基本上都有自己的文聯(lián)、都有自己的刊物并且多數(shù)已經(jīng)走出甘肅像酒泉市文聯(lián)的主辦的《北方作家》已經(jīng)在全國(guó)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇罂恕?BR> 在當(dāng)下，有些紙質(zhì)刊物逐漸轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)電子刊或者有的已經(jīng)無(wú)法生存而被-迫停刊的情況下，甘肅的民間文學(xué)刊物卻呈現(xiàn)出了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴并顯出后勁十足的大好局面。諸如《軌道詩(shī)刊》、《岷州文學(xué)》、《大地灣月報(bào)》、《天馬詩(shī)刊》、甘肅作家港、《遠(yuǎn)方》，還有素有“甘肅詩(shī)歌搖籃”的西北師范大學(xué)《我們》、蘭州大學(xué)的《視野》、甘肅聯(lián)合大學(xué)的《河柳》、《濤聲》及今天的《隴原走筆》、《邊緣詩(shī)刊》、《雁苑情結(jié)》，河西學(xué)院以《隴上一葉》校園刊物為載體的詩(shī)歌文學(xué)創(chuàng)作先后登上《詩(shī)選刊》、《飛天》、《散文詩(shī)》等全國(guó)影響力較大的刊物，涌現(xiàn)了早到張掖柯英再到河西學(xué)院校園詩(shī)人趙應(yīng)軍、甘肅聯(lián)合大學(xué)的邵一洲、段麟國(guó)、馬寶明、李輔子、李德榮、書(shū)舟、劉雙隆，還有網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作者王步成、聶仲明等一大批癡迷文字的文學(xué)愛(ài)好者。
但是像甘肅聯(lián)合大學(xué)這樣勢(shì)頭強(qiáng)勁、朝氣十足、大-片的以“群”的形式出現(xiàn)的校園文學(xué)寫(xiě)作、刊物在甘肅乃至全國(guó)來(lái)說(shuō)還實(shí)屬罕見(jiàn)。一冊(cè)《隴原走筆》，一冊(cè)《邊緣詩(shī)刊》，加之校園里河柳文學(xué)社、濤聲文聯(lián)、甘肅聯(lián)合大學(xué)報(bào)編輯部為載體的陣地使得黃河水畔的雁苑一時(shí)呈現(xiàn)出濃厚的文學(xué)寫(xiě)作勁頭。他們大都的上過(guò)國(guó)家、盛市知名刊物。
這次甘肅聯(lián)合大學(xué)《雁苑情結(jié)》的成功出版是對(duì)于雁苑詩(shī)群的一次總結(jié)，也是對(duì)于整個(gè)甘肅文學(xué)尤其是校園文學(xué)創(chuàng)作打開(kāi)了好的道路。封面左上角“第一輯”三個(gè)字恰如其分的說(shuō)明了他們以及以后的雁苑學(xué)子還會(huì)有“第二輯”“第三輯”……祝愿我那一群詩(shī)友們的路越做越好!
文學(xué)作品讀后感篇十二
蔚藍(lán)的海面上，一條平底小帆船緩緩駛向夕陽(yáng)，滿(mǎn)是補(bǔ)丁的船帆在泛著咸味兒的海風(fēng)中鼓動(dòng)著，陰影籠罩著船邊拴著的巨大的馬林魚(yú)骨架。船上那位衣衫襤褸、傷痕累累的老人，手握缺了一半的舵柄，慢慢地劃動(dòng)著，那堅(jiān)挺的雙肩透著倔強(qiáng)，那海一樣藍(lán)的雙眼，燃燒著不服輸?shù)幕鹧?。海明威名作《老人與?！分兄魅斯サ貋喐绲男蜗?，又一次在我腦海中鮮活起來(lái)。
古巴老人圣地亞哥出海三天，只帶回一副光禿禿的魚(yú)骨架，在很多漁民看來(lái)他是一個(gè)失敗者，但是我覺(jué)得他是一個(gè)英雄，一個(gè)永不放棄的英雄!
84天沒(méi)釣到一條魚(yú)，好運(yùn)似乎離開(kāi)他了，漁民們開(kāi)始嘲笑他，連小幫手馬諾林也被迫離開(kāi)他，但圣地亞哥不在乎：“八十五是個(gè)吉利的數(shù)字，你想不想看我逮回來(lái)一條除去下腳有一千多磅重的魚(yú)?”老人憑著自信和勇氣又一次駛向遠(yuǎn)方的大海，終于在第85天捕到了一條比他的船還長(zhǎng)兩英尺的大馬林魚(yú)。經(jīng)歷了兩天兩夜的艱苦搏斗，老人的雙手被吊索劃破，抽筋的左手與傷口帶來(lái)的陣陣疼痛刺激著老人，但老人堅(jiān)持著，一句“我奉陪到底”道出了他永不放棄的精神。正是這種精神讓他最終戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，這場(chǎng)戰(zhàn)斗，他，是勝利者。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！卑橹囮嚭暎サ貋喐绲脑捰衷谖叶吇仨?。這個(gè)性格剛毅的老人，盡管歷經(jīng)滄桑，但從未被困難擊到，從不曾放棄努力。這種敢于挑戰(zhàn)極限，一次又一次地超越自我的人，才是真正的英雄。
“樂(lè)圣”貝多芬49歲時(shí)完全失去聽(tīng)覺(jué)，然而他決心向厄運(yùn)挑戰(zhàn)，全憑記憶和樂(lè)感完成了《第五交響曲》等不朽名曲，攀登上音樂(lè)的高峰。這種“扼住命運(yùn)咽喉”的勇氣是何等可貴!越王勾踐兵敗會(huì)稽，成為吳王的奴仆，受盡屈辱，回國(guó)后他臥薪嘗膽，歷經(jīng)十余年終于報(bào)仇雪恨。這種忍辱負(fù)重、自強(qiáng)不息的精神令人震撼。一個(gè)真正的英雄，只能被摧毀而不能被擊敗。
生活中，我們也會(huì)看到這樣的人，因?yàn)橐淮慰荚囀Ю?，就?duì)自己失去信心，因?yàn)閯e人幾句批評(píng)，就自暴自棄。其實(shí)，世界上只有一種失敗，那就是放棄。選擇了放棄，選擇了逃避，你就永遠(yuǎn)享受不到成功的喜悅。
人生是一場(chǎng)永無(wú)止境的追求，前方的旅程不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)能不遇到泥濘和坎坷呢?跌倒了，重新鼓起勇氣爬起來(lái)，向著夢(mèng)想不斷努力，即使沒(méi)有成功，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)綻放出屬于自己的精彩!
文學(xué)作品讀后感篇十三
最近，我看了一本書(shū)，書(shū)是商曉娜姐姐寫(xiě)的。她寫(xiě)的書(shū)非常多。有《一年級(jí)的小豌豆》，《絕佳拍檔》，《我們班的博客》等等。其中的《莫小奇和貝小貝1》是我愛(ài)看的書(shū)。
本書(shū)的主人公是莫小奇和貝小貝，她們是一對(duì)很要好的朋友。在他們之間發(fā)生了很多有趣的事情。如在學(xué)校里探險(xiǎn)，期中考試的趣事，給小狗蓋被子……。我想，里面的每一個(gè)故事，莫小奇和貝小貝每天的經(jīng)歷不正是我們每天生活的寫(xiě)照嗎？高年級(jí)的同學(xué)看了這本書(shū)，會(huì)回憶自己在低年級(jí)時(shí)的趣事；大人看了，會(huì)想起自己曾經(jīng)的年幼無(wú)知的樣子。
書(shū)中的文字很幽默。如第九章，貝小貝想要一個(gè)新同桌，但是今天他的想法轉(zhuǎn)移了，他要當(dāng)一名旅行家。把姑姑送給他的拉桿包故意在地上拉出聲音。同學(xué)們很羨慕他的包，他很得意，不過(guò)，他不喜歡別人說(shuō)她的包是書(shū)包，因?yàn)樗氘?dāng)旅行家。從此以后他就很驕傲的在別人跟前展示她的包。沒(méi)多久同學(xué)們就不喜歡他這樣了，想想這些情景不就是我們平常出現(xiàn)的一些情景嗎。真有意思！
這本是我說(shuō)使我懂得童年是多門(mén)的珍貴。伴我一生。快樂(lè)成長(zhǎng)！