文學是人類情感和思想的載體，我們可以借助文學作品來理解人生?？偨Y時可適當運用比喻、引用等手法，增加文采和吸引力。你可以從范文中學習一些寫作技巧和表達方法，以便提高你的寫作能力。
校園足球比賽四年級篇一
“叮鈴鈴……”上課鈴響了起來，上整談課啦！同學們不是回到教室上課，而是飛快地跑出教室，排好隊來到操場上，準備舉行一場激烈的足球比賽。
綠茵場上，已經熱鬧非凡了，二隊的球員和教練員已經開始交談了，我們都激動無比，翹首仰望著比賽的開始。過了幾分鐘，比賽終于開始啦了，看！他們真是一群活潑的孩子，正在進行一次別開生面的第二次足球淘汰賽。一位身穿紅色球衣的小男孩，在夕陽的照耀下顯得格外引人注目。他叫：“小羅！”是一名比較有足球天賦的小男孩，也是學校足球隊的成員。比賽正在緊張地進行著，我們班的一名隊員被對手圍住了，無奈之下，球被對方奪走了。這時，只見小羅目不轉睛地盯著對方帶球的那名隊友，緊緊地跟在他的身后，漸漸逼近對手，以迅雷不及掩耳之勢，直接飛起，一腳把球向球門射去，對方的守門員看著飛來的球，想用手接住，可是球卻詭異地變向了。頓時，球場上掌聲雷動，歡呼聲一片。
我們班的拉拉隊，在賽道旁邊用圓珠筆在白紙和信紙寫上了“四（5）四（5）勇爭第一”，他們高舉著寫好的牌子，聲嘶力竭地喊著加油，為隊友們吶喊助威。經過了一段時間的比拼，我們班以失敗結束了這場比賽。
雖然這場比賽以失敗告終，但是同學們永不服輸，頑強拼博的精神，值得我們學習。
校園足球比賽四年級篇二
四年級足球比賽已經結束了，那是我第一次參加足球比賽。毫無疑問，這是一次難得的經歷，雖然結果不是完美的，但我在比賽中學到了很多東西。
第二段：賽前準備。
在比賽前，我們進行了充分的準備工作。我們認真地練習，完善了自己的技巧，進一步了解了足球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術。當然，面對同齡人的比賽，每個人都充滿了斗志，這使得我們很快地找到了比賽的感覺。
第三段：比賽經過。
比賽開始后，我們發(fā)現對方的實力還是不可小覷的。在比賽的過程中，我們不斷地試圖找到機會，但是對面的守門員毫不畏懼，不停地撲救球門。而我們則被迫時時刻刻保持警惕，隨時準備反擊。
這場比賽沒有像我們預想的那樣勝出，但這并不意味著我們不應該從中獲得教訓。經過這場比賽，我發(fā)現自己實力的不足，發(fā)現了自己的弱點和需要改進的地方，也意識到了在比賽中團隊合作和配合的重要性。因此，我將努力學習和實踐，希望在以后的足球比賽中取得更好的成績。
第五段：總結。
總之，這次足球比賽是一次很好的體驗。即使我們沒有贏得比賽，但這場經歷給我?guī)淼氖斋@遠遠超出了我們的預期。我相信，在未來的足球比賽中，我們會不斷提高自己的實力和技巧，為取得更好的成績而努力。
校園足球比賽四年級篇三
四年級足球比賽已經結束了。參賽隊員們在這場比賽中經驗過了勝利的喜悅和失利的悲傷，也學會了團隊協作和努力拼搏的重要性。在這篇文章里，我將分享我的心得體會，希望能對其他參與足球比賽的同學們有所啟示。
第二段：比賽前的準備。
在比賽前，我們進行了嚴格的訓練，每次訓練都要經過長時間的跑動和磨合。這讓我體會到了“無汗不淌”的道理。準備工作還包括身體的熱身和各項器材的檢查。比賽前，我們還要進行策略分析和對手的分析，這是為了更好地應對場上突發(fā)情況，以及抓住對手的弱點。
第三段：比賽中的收獲。
在比賽中，我體會到了需要合作與配合。比如我發(fā)現我的隊友有空擋，就會把球傳給他，或者當我被對手撞到的時候，我的隊友就會及時過來幫忙。這種默契和協作是必不可少的，足球比賽需要團隊精神和合作精神。比賽中還需要發(fā)揮自己的實力，例如搶球、守門、進球等等。這時候，我們就能夠充分展現自己，同時也能提升個人實力。
第四段：面對失敗的反思。
在比賽中，我們也因為實力和團隊合作等原因經歷了失敗。那時候，我們也許失落過，但是在場下的分析中，我們認識到了自身不足，發(fā)現了問題所在，并加以改正。我們也希望通過失敗，更加成長。這就是在失敗中找到機會，挑戰(zhàn)自己，變得更加堅強。
第五段：總結。
足球比賽的過程中，我們學會了團結協作，發(fā)揮自身的實力，還有面對失敗時的冷靜分析和積極應對。而這些，不僅僅是在足球比賽中的，還包括日常生活中，這都是我們不可或缺的品質，需要時時刻刻地牢記。我們要把這些品質帶到以后的生活中，并用它來幫助我們更加成功地面對挑戰(zhàn)。最后，我希望，我們在未來的足球比賽和生活中，都能夠取得更好的成績！
校園足球比賽四年級篇四
“丁零零?！鄙象w育課啦，同學們歡天喜地地跑到了操場上。
在老師的令下，我們排好了隊。“今天我們練習跳高。”老師說完，豎起兩根紅桿，又在上面架起了一根長長的竹竿。
一陣陣歡聲笑語響徹云霄，從操場上一直流進四（4）班教室……。
3、校園趣事。
校園的生活多姿多彩，而我最喜歡的是課活課，因為課活課可以自由玩耍，可以做游戲，輕松而自在。
今天，我們在操場上玩丟手絹的游戲了。首先，大家手拉手圍成一個大圓圈后蹲下身子。游戲的規(guī)則是：被抓住的小朋友學小動物叫。
游戲開始了，第一個由小芳來丟。小芳是我們班里跑得最快的同學。伴隨著丟手絹的歌聲，小芳圍著大家繞起了圈圈。這時候同學們的心里都特別的緊張，我的心都快跳出來了！突然，小芳把手絹放在了小剛的身后，聰明的小剛很快就發(fā)現了手絹丟在了自己的身后，于是，他拿起手絹飛快的去追小芳。此時，小芳心里正在暗自高興，于是她跑的很慢，卻沒有想到小剛很機敏，一眨眼的功夫，就被抓住了。這時候，同學們喊：“小芳學一個小動物叫。”這時，小芳很大方的走到了中間，學起了小狗叫“汪，汪，汪”。同學們被逗得前仰后合的，我的肚子逗笑疼啦！
這時候，我心里在想，“還有什么樣的動物等著我們呢？小剛又會把手絹丟給誰呢？”正當我發(fā)呆的時候，同學們的目光投向了我，我這時才發(fā)現，小剛正站在我的身后微笑的看著我。原來我被丟到了手絹，這時，有幾個同學把我已經推到了中間；同時，喊到“來一個，來一個”。我心想，我還沒想好呢。此時我的臉就像紅通通的蘋果一樣，我半天也沒出聲。突然，有個同學說：“你是在學螞蟻叫嗎？”我連忙說：“是呀！”又引來了一陣笑聲。
伴隨著游戲的進行，不是的傳來小動物的叫聲，有小鳥，小貓，小老鼠……它們都來了。我們的校園生活多有趣！
哇！下雪了，下雪了，我們可以打雪仗了，聽見了這種聲音原來是外班同學在歡呼，地上白雪一片，漫天飛雪，真是太美了。
我們也在玩打雪仗或堆雪人，就我們一班，女生一隊，男生一隊，我們搭堡壘，大雪球已堆好了，我們把大雪球一推，把它推倒了他們的堡壘中，嘣！一下，他們的堡壘爛了，我們歡呼雀躍，她們還不認輸，我們就繼續(xù)把雪球扔向對方，又經過了幾個回合的較量，我們把她們打的落花流水，她們輸了。
玩了打雪仗，我們又玩堆雪人，看看誰堆的快，開始了，我們又是抓雪又是堆大雪球，忙的不得了，而女生隊呢，在聰明伶俐的堆雪人呢，我們又開始快速的堆，而且堆的比剛才快了，我們還沒堆完，女生隊已經堆好了，這一局女生隊勝了。
我喜歡打雪仗和堆雪人，這就是我們的校園趣事。
5、校園趣事。
夜幕慢慢的降臨大地，一切慢慢變的昏暗起來。
一陣陣“乒乒乓乓”的響聲在幽靜的校園里顯得尤為動聽，我拿起球拍朝著兵乓球臺走去，那里沒有燈光，只見一些白色的光點在球臺上跳動。許多同學們都沒有受到燈光的影響，還在興高采烈的搏斗著，然而我也跑過去和他們一起玩了起來。
在這黑漆漆的球臺旁，必須要仔仔細細的盯著球才能準確無誤的擊中目標。我不小心打漏一球，我往球滾的地方走去，我一直盯著地下，沒注意，頭往桿子上撞去，“哎呦，”我隨口說了一聲，順手摸摸了自己的頭，然后若無其事的'去找那個球。在場的一位女同學看到我，掩著嘴巴慢慢的笑了起來。我撿起了球，繼續(xù)打，我大力一抽，球倒是過去了，我自己卻在原地轉了幾個圈，然后以華麗的姿勢落地。他們聽到一個響聲，都跑過來了。然后哈哈大笑起來，我自己更是笑到坐在地板上了。
我們嘻嘻哈哈的玩了幾十分鐘，天更黑了，就連球的影子幾乎也看不到，正準備回教室等晚修的時候，一位保安叔叔打開了電箱，扭了一下，燈一下子就亮了起來。原本伸手不見五指的地方，頓時換了個模樣。我們繼續(xù)開打，你一球我一球，互不相讓。過了許久，學校的鈴聲響了起來，我們都拿好自己的球拍，往教室直奔而去。開始上晚修咯。
晚修安靜的出奇，就這樣平平淡淡的過了三個小時。晚修過后，同學們都往宿舍直奔而去。我們的一位唱歌天才，在宿舍唱起了歌。歌聲雖不算悠揚動聽，但能令人安然入睡。在這個音樂中，我們收拾好自己的東西，跑到床上睡覺了。
6、校園趣事。
童年是一生中最快樂的時光，在哪似懂非懂的年紀里，往往會發(fā)生許多趣事，令我印象最深的是一件發(fā)生在校園里的事。
記得那是我七歲的時候，我才讀一年級，我表哥和我在同一個學校里讀六年級。
在學校的花園里，有許多奇異的花。
一天，我上體育課表哥也上體育課。我們上了半節(jié)課表哥的體育老師過來說有事叫走了我們的體育老師。我便找表哥去花園旁邊玩由于沒有來過這邊幾次，所以對我來說什么都是稀奇的。
我像只小鳥！自由的飛來飛去，快樂極了。突然，我發(fā)現了一種接著紅豆子的植物。便問哥哥：“哥，這是不是人參？”哥哥看了看說：“這東西我聽過，不是人參，叫‘仙人豆’，比人參還要好，吃了能多活十幾年呢！”我信以為真，說：“我要拿回去給爺爺奶奶吃，你可別搶呀！”說完，我便高興的回了教室。逗得表哥在后面前俯后仰，我也不理，直往教室走?；氐浇淌?，我有想讓大家都吃到“仙人豆”。便問老師：“老師，這是我采的‘仙人豆’，可只有幾顆，您知道那還有嗎？”老師一看，說：“傻孩子，這是苦豆，世上沒有長生不老藥?！蔽衣犃税胄虐胍?，趕緊將一顆豆子放入嘴中。哇！果然苦的我掉眼淚。這才知道上當了。
通過這件事，我深深認識了自己知識的淺薄，至今令我印象深刻。
校園足球比賽四年級篇五
今天陽光明媚，金色的陽光灑滿了大地，藍天襯托著綠茵茵的足球場，今天又有什么精彩的事情呢？我來到了學校只聽見從廣播里傳來了：“請足球隊隊員快速到操場參加足球比賽！”同學們都躍躍欲試，都迫不及待的.想觀看這場足球比賽呢！則我是啦啦操隊員的，我也是高興得不亦樂乎。
裁判員一聲令下比賽開始兩方就迅速排好了方陣，一眨眼的功夫，對方就把球搶到了，只見對方動作迅速，一會兒就傳給了挨著我們守門員挨得最近的那個球員，我們班的陳鏡西就在旁邊，憑借嫻熟的技術如餓虎撲食一般，用腳尖猛地踢出了界，這時女生們都大叫起來，啦啦隊員也喊起了我們班的口號，而我也是看得心驚膽戰(zhàn)的，幸好對方沒射進門，許多人也皺起了眉頭，大喊道：“加油！加油！”這一次隊員們都打起了精神，決不可掉以輕心了，別看守門員身材瘦小，他可是厲害的很，接著3號把球傳給了5號，只見他猛的踢起了一個飛球，直接踢進了對方的球門里，“哇――！”全場尖叫起來，對方的守門員沒接住球，“”射進去了！”我們歡呼起來，隊員也是高興的又蹦又跳的。對方就像熱鍋上的螞蟻，隨著裁判一聲聲的哨聲，3比2，我們班贏了，大家興高采烈。
校園足球比賽四年級篇六
今天下午，一場激烈的足球賽就在我們班和四一班之間展開了。
其實，今天下午是我們四年級四個班之間的足球比賽，具體每個班跟哪個班比賽，是根據班主任抽簽決定的。老師抽到了四一班，我們就跟四一班比賽了。
四點一十分的時候，足球賽就開始了，我們班的球員們都迅速地換上了球服，走到了比賽場地，準備比賽?！班健绷钊苏駣^的哨聲終于響起，我們班的球員們飛速地奔跑起來，在四一班隊員的腳下不斷地搶球。望著這一場面，我不知道自己是怎么的，竟然沖著球員們大喊：“四二班加油！”受我影響，越來越多的女生跟著我一起喊：“四二班加油！”眼看男生們的球越踢越好，我們女生加油的勁就越來越大，幾乎蓋過了喧鬧的聲音?！扒蜻M了！”“什么？球進了？”我問了一下旁邊的那位同學，唉，誰叫我喊得太起勁，竟忘了注意足球場上的情況！我定睛一看，哎，足球還在球門里呢！
伴隨著女生的加油聲，我們班的男球員們把球踢得越來越棒，最后，比賽以5:0的比分情況告一段落，真開心！我們竟然進了五個球！明天，我們可能跟三班比，也可能跟四班比，也就是說我們要么是冠軍，要么是亞軍。哎，不說了，反正，好期待明天啊！
校園足球比賽四年級篇七
在學校舉辦的四年級足球比賽結束了，一場比賽就像一次考試，讓我學習到很多東西?；仡欉@次比賽，我深刻體會到了團隊合作的重要性，也意識到自己在比賽中出現的一些問題。現在，我想通過這篇文章與大家分享我的心得體會。
第二段：團隊合作。
在比賽當中，團隊合作是最為重要的因素之一。足球比賽需要互相配合、互相支持，只有整個團隊都能夠緊密合作才能夠取得勝利。在場上，我們時刻互相幫助，密切配合，互相扶持。在接球、傳球的時候要注意隊友的位置，發(fā)現空擋后立即傳球，這樣才能改變進攻路線，制造出更多進球的機會。團隊合作是一只隊伍成為優(yōu)秀的團隊的關鍵，它不僅僅展現了團隊的凝聚力，更讓所有隊員明確了“勝利需要所有人的參與和努力”。
第三段：個人問題。
我是球隊中的門將，雖然我在比賽中完成了一些好的撲救，但是還在比賽中出現了不少失誤。其中最明顯的有兩次球門露宿，因為準備不足沒有及時防守住球門，導致對手射進了進球。回想起來，我發(fā)現自己缺乏對比賽的準備和研究。如果我可以提前熟悉對手的進攻方式，并提前做好準備，我就能夠更好地撲救或者判斷球門露宿的情況。因為比賽中的一個小細節(jié)都會影響比賽的局勢，所以我需要更加認真地對待比賽，進行充分的準備。只要每個人在比賽中盡力，去完善自己的表現，如果能拉動團隊向勝利的方向努力，就足以讓人們產生無限的輝煌。
第四段：經驗總結。
經過比賽，我們也總結出了一些經驗。第一點就是要強化傳接球技術。我們要在日常訓練中加強傳接球技術的訓練，才能在比賽中更好地完成傳球和接球，提高比賽的流暢度。同時，我們要緊密配合、穩(wěn)定心態(tài)，做好防守、攻擊的轉換。在比賽中，我們還要注意與隊友的溝通和協作，盡量避免出現重疊或者空缺等情況，這樣才能更好地協作出力，進攻、防守更有組織。沒有任何一個人在競技體育中是完美的，有時候失敗的痛楚可能會伴隨我們一生，但正是這些經歷讓我們變得更加堅強、更加自信、更加勇敢。做人生的主角，為自己的夢想奮斗，享受運動帶來的歡樂。
第五段：結論。
作為這場比賽的參賽者，我深刻地認識到了團隊合作的重要性，并且發(fā)現了自己在比賽中的不足，也認清了自己的優(yōu)點，發(fā)現了要彌補缺陷和發(fā)揮長處需要付出的更多的辛苦和努力。通過全力以赴的努力，我發(fā)現在這篇文章中也有了更多的收獲。我對足球比賽有了更深刻的理解，更加努力去完成每一個動作。這一次的經歷讓我體會到，不管我們在何時何地，只要肯付出努力，在團隊的協作下，不管前方路途多么曲折、崎嶇，我們都可以攀登上堅實的巔峰，迎接更加美好的明天。
校園足球比賽四年級篇八
今天，天黑沉沉的，下著傾盆大雨。這時，我們坐著老師的車去大西洋銀泰城參加足球比賽！
要正式比賽了！我隊付鑫先發(fā)球，她用腳猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛奔球門，對方卻只用腳尖重重一踢，就踢出去了一個飛球。不好！球正向球門沖去，我方都在后面跟著球，生怕球射進球門。“完了！完了！守門員，你要接住??！不能讓我們輸啊！”我邊跺腳邊著急地說道。球射過來了，我方守門員飛快地跑上去，往旁邊一撲，“呼”，我終于放心了。
時間飛逝，轉眼間比賽就結束了?？晌覀冞€是輸了，我們個個垂頭喪氣，哎，要是今天能贏就好了。明天，我們還要繼續(xù)加油！
校園足球比賽四年級篇九
為豐富我校小學生的業(yè)余文化生活，促進我校足球運動水平的不斷提高，決定舉辦2017年小學生足球比賽，比賽事項如下：
主辦單位：體育辦公室。
承辦單位：體育教研部、校團委。
1、報名截止時間：2017年5月20日，報名表(見附件)加蓋公章交至體育教學部程樂鳴老師處，逾期視為自動放棄比賽資格。
2、每隊可報領隊1人(領隊必須由學院領導和班主任擔任)、教練。
員1人、運動員18人、學生裁判員一名。
3、5月23日下午18：00(京時)在體育部會議室召開各學院領隊、教練員、裁判員聯席會議。
4、比賽時間及地點：5月24日(周二)下午足球場。
四年級各班同學。
1、凡報名參加本次小學生足球賽的運動員必須是本校各學院、部注冊的身體健康的學生，如弄虛作假一經發(fā)現將取消該隊員及該隊參賽資格并進行全校通報批評。
2、凡對本次參賽運動員的資格問題有異議，均由各隊領隊向比賽組委會提出申訴，必須以書面形式提交大會方可進行查詢處理，口頭提出不予受理。
1、采用國家體育總局審定的最新競賽規(guī)則。
2、視參賽隊報名情況采用分組循環(huán)制或單循環(huán)制。
3、每場比賽各隊替換人數不限(包括守門員)，但同一場比賽替換下去的隊員不能再換上場。
4、全場比賽時間為60分鐘，中間休息5分鐘。
5、各隊比賽一律穿膠制足球鞋，上場比賽的運動員必須配有號碼和。
與本人相符的運動服，號碼不符，不得上場。(守門員服裝與場上隊員的服裝必須有明顯區(qū)別)。
6、比賽過程中被罰出場的隊員，除本場比賽不得由其他隊員替補外，還要在下一場停賽一場，如同一隊員黃牌累計達2次，則將在下一場比賽中自然停賽一場。(如采用分組賽第一階段的黃、紅牌帶入第二階段)。
一個隊在比賽開始后15分鐘不到者按棄權論處判對方以3：0獲勝。一個運動隊不服裁判員的判決出現罷踢時間超過5分鐘判對方獲勝，如對方進球數超過3：0則按最高比分計算。
7、比賽計分：
(1)比賽第一階段采用分組循環(huán)每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場0分，按各隊在分組比賽中的積分多少決定名次。積分多者名次列前，如遇兩隊或兩隊以上積分相同，以他們相互之間的勝負、凈勝球數、分組單循環(huán)的凈勝球數來決定名次，如仍相等以進球總和來決定名次，再相等則以抽簽的方式決定。
(2)比賽第二階段采用單淘汰賽，比賽必須決出勝負，如成平局采用直接互罰點球來決定勝負。
8、比賽的裁判長、主裁判員均由體育教研部的教師擔任、助理裁判員由部分學生裁判員經培訓合格后擔任。
9、取錄名次與獎勵：
(1)取競賽成績前四名的隊進行獎勵。
(2)評選體育風尚獎四名。
(3)評選最佳組織獎四名。
校園足球比賽四年級篇十
我已經是一名四年級的大哥哥了，精彩的校園生活讓我健康的成長。
早晨，我迎著朝陽背著書包開開心心的去上學，老師和值周的同學們在學校門口迎接我們，我們見了老師會主動的問好，進入美麗的校園，開始了一天的校園生活。
上課鈴響了，同學們和老師互相問好，老師輕松愉快的給我們上課，同學們也積極回答老師提出的問題。同學們最喜歡的就是體育課了，同學們可以做自己喜歡的游戲，打籃球踢足球，踢毽子，跳繩，操場上充滿了歡笑聲。我們也喜歡有趣的科學課，老師陪我們一起研究石頭和分辨毒蘑菇的種類，讓我們學到了很多大自然的知識。我們也很喜歡微機課，學習電腦的應用和做幻燈片，網絡是知識的海洋等待著我們去學習去探討。
我們的學校還組織了愛心義賣的活動，四年級五年級的學生捐出自己的文具，書籍還有玩具，讓一至三年級的學生們來買，義賣所得的錢捐給貧困山區(qū)的學校，讓他們可以吃飽飯，好好讀書，長大了為國家做貢獻。
這就是我們豐富多彩的校園生活，每天都會發(fā)生有趣的事情，伴著歡樂的笑聲讓我們幸福的長大。
校園足球比賽四年級篇十一
在一個清晨的午后，有幾個小賽孩子放學后結成一群，到一個破房子前面的一片空地上，便開始了激烈的小球賽。
在空地的兩邊他們把書包放在兩邊，當成球門，中間站著一個金黃色頭發(fā)的小男孩，應該是球賽的守門員，他的膝蓋上被上次的球賽給劃傷了，上面用白紗布包扎了一下，他彎下腰，雙手扶著膝蓋，戴著一雙黑色的皮手套，好像在說：“來吧，我倒要看看你有多厲害。”在他身后，有一個穿著紅色衣服的小男孩，雙手放在后邊，看起來是一個替補的，他好像在想：真希望前面的趕緊下場，好讓我大顯身手。一場激烈的小球賽開始了，踢球的來了一個側踢，守門員立馬把球接住，這時有好幾個人也都坐在旁邊的大長椅上觀看，在椅子的最后有一個皮膚黝黑的一個小男孩正抱著弟弟在津津有味的看著，在他們前面有一只哈皮狗覺得無聊正趴在地上睡覺呢，在他們的后面有一個扎著蝴蝶結的一個小妹妹正插著腰，好像在說：“快！快！快進球呀。”
在他的前面有一個母親正抱著洋娃娃看球賽呢，還有一個大個子叔叔，身穿西服，系著領帶，應該是一個球迷，他看著那些小孩，仿佛看見了自己小時候的英俊瀟灑，在激烈的足球中，度過了快樂的時光。
這是多么激烈的足球賽呀！
校園足球比賽四年級篇十二
一天下午放學，金黃色頭發(fā)的男孩帶著他的朋友來到寬闊的草坪上，對他們說：“今天我們來一場足球賽放松放松心情吧。”大家都說好。大家用書包和衣服堆成了一個簡易的球門，激烈的比賽開始了。
歡呼聲把從這路過的弟弟妹妹叔叔阿姨都吸引過來了。那個金黃色頭發(fā)的男孩本來是前鋒的，后來因為他踢足球時不小心摔了一跤摔到了膝蓋，所以他就變成守門員了。那個金黃色頭發(fā)的男孩一副嚴肅的神情，把手放在膝蓋上蹲著就像隨時就要爆發(fā)的火山。站在金黃色頭發(fā)男孩的后面的人就是他的弟弟，他弟弟手插著腰一副得意的樣子，我哥哥可是很厲害的你們誰也贏不了我哥哥。
在這場比賽中，每一球都被守門員擋住了，還有好幾個險球差點就進了，幸好守門員及時擋住了球，大家都為他鼓掌歡呼。而那個大個子叔叔好像很擔心踢足球的人會輸，臉上突然出現了一絲焦慮。
不過到最后是那個金黃色頭發(fā)的男孩贏了，大家都為他歡呼而且掌聲也變得很大，特別是他弟弟一下跑過去擁抱住為他歡呼。這真是一場激烈的足球賽。
校園足球比賽四年級篇十三
綠茵球場，青春激揚，20xx年10月我們迎來了新中國71歲華誕，為了慶祝這個偉大的日子，實驗學校舉行了“喜迎新中國七十華誕足球賽”。
比賽前，各位參賽隊員做好賽前準備，隨著裁判一聲令下，激烈的比賽便拉開了帷幕。比賽剛開始，雙方都打得比較保守，處于試探性階段，隨著雙方對對方球風的了解，比賽開始激烈起來，雙方球員也漸入佳境，不時打出精妙的配合和有威脅的射門。無論是搶球，傳踢，氣勢凌厲，雙方各不相讓，進攻，防守，你來我往，精彩紛呈。場外學生也激情洋溢，縱情地為隊員們加油，叫好，現場氣氛十分熱烈。
學生間的隔閡在場上已蕩然無存，有的只是飛揚的步伐和矯健的身姿，以及師生間如朋友般的濃濃情誼。雖然天氣有點涼，但每個球員都毫不示弱，盡情展示團隊的熱情與默契，比賽場上時時掀起高潮，觀眾連連歡呼叫好，足球場就在比賽進行中一點點升溫，感染著在場的每一個人。
這次足球比賽活動的開展，充分展現了我校師生良好的精神面貌和足球水平，同時也充分展示了校園足球的無限魅力，也展現了我們對祖國無比熱愛之情，更為師生們的校園生活增添了更多美好和難忘的回憶。
校園足球比賽四年級篇十四
古詩詞在這里按著從近到遠的順序玩了：趣味賽，彩虹滑草，湖上滑索，手畫草帽和挖番薯等。對我來說印最深刻的就是趣味足球賽了。
我們一到就參加了一個足球賽，我們被分為一二組，每個十五人，第一局，我們先上七個人，他們上八個人，因為十五是單數，初二除不盡。用的足球很大，可以讓三個小孩坐在里面，而且不會覺得擠！比賽一開始，我就一馬當先沖在前面，使勁推，恨不得把所有的力氣都給使出來！我的一群隊友趕緊來幫忙，對方差一點兒全部撞倒，可惜我們人少，頂不過，球還差一點被他們進了門，可是我們也是一發(fā)也沒進。終于，他有一下子摔倒，還拌了他們組的第一個人。這下他們擋不住了，我們就像大河沖破了大壩似的，沖垮了他們的陣地。我們接著射門，球太大，可惜射偏了。到，0比0。第二局，我們另外八個男生沖了上去，被一群女生攔住，只有七個，她們是一隊，因為一隊男多，所以只能派女生出場。我們二隊毫無意義的進了一發(fā)，時間到，1：0。最后一場雙方全上，這場仗打得天昏地暗，誰也不能贏誰，再加上的參與，更是，終于我們以1：0的成績贏得了比賽！
這場比賽真好玩，它不僅給我?guī)?，還告訴團隊合作在一場比賽中是非常的重要！
校園足球比賽四年級篇十五
早就聽說我們班的英語老師在我們學校踢足球“聞名校園”，所以我們班男生個個都想和朱老師好好較量一番。
這個星期五，在我們的再三要求下，終于和朱老師展開了一場別開生面的足球比賽。開始我們對這場球賽是十拿九穩(wěn)的，因為我們與朱老師的人數比是8：3。比賽開始了，許鶴龍奮勇當先，眼看就要踢到足球了，可是意外發(fā)生了，許鶴龍盡然滑倒在地，朱老師乘機繞過許鶴龍，在我們出其不意的情況下踢進了一個球。我們男生不服要求再戰(zhàn)，朱老師微微一笑欣然同意，只見朱老師和他的兩個隊友開始了車輪戰(zhàn)法把我們弄的眼花繚亂，我們眼觀四路，耳聽八方，但還是被朱老師找準了機會，用力一踢，球從我們中間射了過去，直奔球門。這下，我們男生甘拜下風，隨后我們要求停戰(zhàn)，休息十分鐘再來。
第二場比賽又打響了，這回我們男生個個奮勇當先，想把球掌握在自己腳下，可是那足球就如同聽話的小狗，只聽主人的指令，突然，朱老師踢了一個飛球，我們朝天一望，哇。那球飛的有幾層樓那么高，我們目瞪口呆，最后只好豎起了“白旗”。
期待下個星期五還要和朱老師來一場踢球比賽。
校園足球比賽四年級篇十六
那時，我還是三年級，我的足球俱樂部要去遠征了！四川省要組織一次足球俱樂部比賽。我和我的隊友橫沖直撞，出了線，過了前二十，那時，我們已經打了十二場比賽了，而這次則是第十三場。
第二天一大早，我們吃完早飯，開始了熱身，只見“毀滅者”身穿紫色戰(zhàn)袍，紅色球褲，這架勢，好不威風，完全就是“死神”的打扮??！
比賽開始了，首發(fā)球員有我、小洛、小胡、小付、小桃、小戴和小七。由我、小洛和小付來擔任進攻方，小胡、小戴、小七擔任后衛(wèi)，小桃擔任守門員。
戰(zhàn)斗開始，小付把球傳給了我，對方九號輕松的把球從我腳下奪去過了，過了小胡，又把球傳給十號，十號一腳射門，但小桃用手一撲，把球頂出了禁區(qū)，但是對方十一號一腳補射，一比零。我們繼續(xù)猛攻，小洛過了后衛(wèi)，但對方四號及時趕到，奪下了球，一腳射門，二比零。我們開始防守，但是第四十三分鐘，對方抓住了我們的防守漏洞，過了我方后衛(wèi)，一腳射門，三比零，上半場就這樣結束了。
中間休息時，教練罵了我們，又給我們講了另一個破門戰(zhàn)術，下半場就開始了。對方發(fā)球，但他們顯然體力有所下降，我搶走了對方十三號的球，橫沖進了禁區(qū)，一腳飛射，三比一。隨后，小戴也發(fā)火了，對方十一號一進半場，小戴就立馬跑過去，一腳把球開到了小洛的腳下，小洛猛攻，闖入進禁區(qū)，把球傳給了我，我一腳傳給了小付，小付抽射，三比二。
比賽第八十七分鐘，對方四次犯規(guī)，而我方陣營小付、小胡、小桃、小戴均因受傷下場，令我悲憤不已。但是，小洛的一句話激勵了我：“雖然我們下了場，但是你還沒有，不到最后絕對不能放棄！”此刻，我感到心中有熱浪奔涌，萬馬奔騰，仿佛小洛、小胡、小戴、小桃把力量都給了我，一瞬間，渾身充滿了力量，我比任何一個時刻都渴望贏下這場比賽。
當我接到替補小林的球，沖進禁區(qū)，準備射門，小胡、小戴、小洛的身影浮現在我腦海中。最后，我奮力一腳――射門，球進了，三比三，平了！
校園足球比賽四年級篇十七
叮鈴鈴，叮鈴鈴。放學了，同學們像沖鋒的戰(zhàn)士，爭先恐后的涌出教室。
他們興高采烈地來到綠茵茵的草地?？焖俚胤殖闪思t藍兩隊，聰明的同學們把書包放在地上當做球門，只聽一聲哨響，裁判把球往空中一拋，兩隊前鋒同時去搶球。坐在旁邊的板凳上的觀眾心都提到嗓子眼兒了，目不轉睛的看著。經過的路人停下了腳步，一身黑白相間的小花貓也來湊熱鬧。不好，藍隊隊員搶到了球。紅隊加油！藍隊隊員聽到加油聲了一下，千鈞一發(fā)之際，紅隊隊員把藍隊隊員的腳下的球搶了過去。
這時候紅隊隊員抬起腳，好像要射門，藍隊隊員馬上撲了過去，他撲空了，摔了個狗啃泥。原來紅隊隊員做了個完美的假動作，稱對方守門員用紙巾擦拭傷口時，足球如流星一般直沖球門。進嘍。紅隊歡呼著，激動的擁抱在一起。
藍隊因為大意而白白丟失一分，但是他們并沒有去們齊心協力，圍著一個紅隊隊員搶走了球用絕招大力飛球踢進球門，一旁的觀眾齊聲喝彩好好。
夕陽西下，校園足球在在歡聲笑語中結束了。
校園足球比賽四年級篇十八
剛下學，幾個同學來到一片空地，旁邊放著一把長椅子。伙伴們準備在這里舉行一場足球比賽。
守門員是一個頭發(fā)金黃色的一個男孩。雖然腿上面有一些破皮的地方，但是他毫不在意用手捂著膝蓋，躍躍欲試的樣子眼睛盯著前方。好像要撲上去似的。
他的后面站著一名穿著紅色運動服的小男孩，他是給后補的。他的眼睛盯著前方。不耐煩的樣子，等待著自己的加入。不一會兒旁邊的長椅子上面坐滿了人。還有一個個子高高的叔叔。非常的緊張，在想：守門員都受傷了他能不能接住這一球呢？那個高個子的叔叔目不轉睛的看著球，手里拿著一本書。不知道是哪家的小狗，趴在長凳子的前面睡著了。
大叔叔旁邊的小女孩帶著帽子，手拿著他最喜歡的洋娃娃。在那里坐著，她挺直了腰恐怕沒有看到那驚險的一幕。他旁邊的同學彎下了腰想看的更仔細些。后邊的大同學，帶著他的弟弟。他們在那里站著聚精會神的看著。后面的小學生才剛剛到那里，手里抱著他的弟弟。沒有那么仔細地看。
校園足球比賽四年級篇十九
周五下午伴著悅耳的可鈴聲，我們來到了學校操場上。突然，操場上的氣氛一下子緊張起來，好像在宣布戰(zhàn)爭似的。果然，三班和二班之間會有一場惡戰(zhàn)，在等著我們。二班的同學們氣勢洶洶地趕到操場，他們決心要在這場戰(zhàn)爭上站穩(wěn)腳跟。我們三班也不賴，做個文明人謙虛點兒才好。我們班球隊隊長上去就說：請多多指教。他們一上來說好好欣賞他們的表演吧，他們一定會全力以赴的。我想嬴者肯定是我們班，因為在這之前我們花費了極大努力才到今天的。我們一定會贏！
比賽開始了，首先是二班發(fā)球，他們發(fā)球可真"野蠻"，一發(fā)球把球踢飛了，掉下來再接住，第3次時，王韻琦成功地把球在空中斷下來，射向對方的球門。他們的守門員是個大塊頭，只要沒踢進球門，他就會扭轉局面，就會碾壓我們，我們就輸了?？墒?，那一球成功射進對方的球門了。我們搶先了一分?？墒?，他們發(fā)中場就是自帶然后一個飛球踢進我們球門。原比分是4比12，縮小后0比8。還是我們輸了。可是我們已經全力以赴了，不用管什么輸贏。
啊，我們輸了?，F在感覺起來我們已經盡力了，已經對足球賽沒什么失望了，望下次能取得好成績?。?BR>
校園足球比賽四年級篇一
“叮鈴鈴……”上課鈴響了起來，上整談課啦！同學們不是回到教室上課，而是飛快地跑出教室，排好隊來到操場上，準備舉行一場激烈的足球比賽。
綠茵場上，已經熱鬧非凡了，二隊的球員和教練員已經開始交談了，我們都激動無比，翹首仰望著比賽的開始。過了幾分鐘，比賽終于開始啦了，看！他們真是一群活潑的孩子，正在進行一次別開生面的第二次足球淘汰賽。一位身穿紅色球衣的小男孩，在夕陽的照耀下顯得格外引人注目。他叫：“小羅！”是一名比較有足球天賦的小男孩，也是學校足球隊的成員。比賽正在緊張地進行著，我們班的一名隊員被對手圍住了，無奈之下，球被對方奪走了。這時，只見小羅目不轉睛地盯著對方帶球的那名隊友，緊緊地跟在他的身后，漸漸逼近對手，以迅雷不及掩耳之勢，直接飛起，一腳把球向球門射去，對方的守門員看著飛來的球，想用手接住，可是球卻詭異地變向了。頓時，球場上掌聲雷動，歡呼聲一片。
我們班的拉拉隊，在賽道旁邊用圓珠筆在白紙和信紙寫上了“四（5）四（5）勇爭第一”，他們高舉著寫好的牌子，聲嘶力竭地喊著加油，為隊友們吶喊助威。經過了一段時間的比拼，我們班以失敗結束了這場比賽。
雖然這場比賽以失敗告終，但是同學們永不服輸，頑強拼博的精神，值得我們學習。
校園足球比賽四年級篇二
四年級足球比賽已經結束了，那是我第一次參加足球比賽。毫無疑問，這是一次難得的經歷，雖然結果不是完美的，但我在比賽中學到了很多東西。
第二段：賽前準備。
在比賽前，我們進行了充分的準備工作。我們認真地練習，完善了自己的技巧，進一步了解了足球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術。當然，面對同齡人的比賽，每個人都充滿了斗志，這使得我們很快地找到了比賽的感覺。
第三段：比賽經過。
比賽開始后，我們發(fā)現對方的實力還是不可小覷的。在比賽的過程中，我們不斷地試圖找到機會，但是對面的守門員毫不畏懼，不停地撲救球門。而我們則被迫時時刻刻保持警惕，隨時準備反擊。
這場比賽沒有像我們預想的那樣勝出，但這并不意味著我們不應該從中獲得教訓。經過這場比賽，我發(fā)現自己實力的不足，發(fā)現了自己的弱點和需要改進的地方，也意識到了在比賽中團隊合作和配合的重要性。因此，我將努力學習和實踐，希望在以后的足球比賽中取得更好的成績。
第五段：總結。
總之，這次足球比賽是一次很好的體驗。即使我們沒有贏得比賽，但這場經歷給我?guī)淼氖斋@遠遠超出了我們的預期。我相信，在未來的足球比賽中，我們會不斷提高自己的實力和技巧，為取得更好的成績而努力。
校園足球比賽四年級篇三
四年級足球比賽已經結束了。參賽隊員們在這場比賽中經驗過了勝利的喜悅和失利的悲傷，也學會了團隊協作和努力拼搏的重要性。在這篇文章里，我將分享我的心得體會，希望能對其他參與足球比賽的同學們有所啟示。
第二段：比賽前的準備。
在比賽前，我們進行了嚴格的訓練，每次訓練都要經過長時間的跑動和磨合。這讓我體會到了“無汗不淌”的道理。準備工作還包括身體的熱身和各項器材的檢查。比賽前，我們還要進行策略分析和對手的分析，這是為了更好地應對場上突發(fā)情況，以及抓住對手的弱點。
第三段：比賽中的收獲。
在比賽中，我體會到了需要合作與配合。比如我發(fā)現我的隊友有空擋，就會把球傳給他，或者當我被對手撞到的時候，我的隊友就會及時過來幫忙。這種默契和協作是必不可少的，足球比賽需要團隊精神和合作精神。比賽中還需要發(fā)揮自己的實力，例如搶球、守門、進球等等。這時候，我們就能夠充分展現自己，同時也能提升個人實力。
第四段：面對失敗的反思。
在比賽中，我們也因為實力和團隊合作等原因經歷了失敗。那時候，我們也許失落過，但是在場下的分析中，我們認識到了自身不足，發(fā)現了問題所在，并加以改正。我們也希望通過失敗，更加成長。這就是在失敗中找到機會，挑戰(zhàn)自己，變得更加堅強。
第五段：總結。
足球比賽的過程中，我們學會了團結協作，發(fā)揮自身的實力，還有面對失敗時的冷靜分析和積極應對。而這些，不僅僅是在足球比賽中的，還包括日常生活中，這都是我們不可或缺的品質，需要時時刻刻地牢記。我們要把這些品質帶到以后的生活中，并用它來幫助我們更加成功地面對挑戰(zhàn)。最后，我希望，我們在未來的足球比賽和生活中，都能夠取得更好的成績！
校園足球比賽四年級篇四
“丁零零?！鄙象w育課啦，同學們歡天喜地地跑到了操場上。
在老師的令下，我們排好了隊。“今天我們練習跳高。”老師說完，豎起兩根紅桿，又在上面架起了一根長長的竹竿。
一陣陣歡聲笑語響徹云霄，從操場上一直流進四（4）班教室……。
3、校園趣事。
校園的生活多姿多彩，而我最喜歡的是課活課，因為課活課可以自由玩耍，可以做游戲，輕松而自在。
今天，我們在操場上玩丟手絹的游戲了。首先，大家手拉手圍成一個大圓圈后蹲下身子。游戲的規(guī)則是：被抓住的小朋友學小動物叫。
游戲開始了，第一個由小芳來丟。小芳是我們班里跑得最快的同學。伴隨著丟手絹的歌聲，小芳圍著大家繞起了圈圈。這時候同學們的心里都特別的緊張，我的心都快跳出來了！突然，小芳把手絹放在了小剛的身后，聰明的小剛很快就發(fā)現了手絹丟在了自己的身后，于是，他拿起手絹飛快的去追小芳。此時，小芳心里正在暗自高興，于是她跑的很慢，卻沒有想到小剛很機敏，一眨眼的功夫，就被抓住了。這時候，同學們喊：“小芳學一個小動物叫。”這時，小芳很大方的走到了中間，學起了小狗叫“汪，汪，汪”。同學們被逗得前仰后合的，我的肚子逗笑疼啦！
這時候，我心里在想，“還有什么樣的動物等著我們呢？小剛又會把手絹丟給誰呢？”正當我發(fā)呆的時候，同學們的目光投向了我，我這時才發(fā)現，小剛正站在我的身后微笑的看著我。原來我被丟到了手絹，這時，有幾個同學把我已經推到了中間；同時，喊到“來一個，來一個”。我心想，我還沒想好呢。此時我的臉就像紅通通的蘋果一樣，我半天也沒出聲。突然，有個同學說：“你是在學螞蟻叫嗎？”我連忙說：“是呀！”又引來了一陣笑聲。
伴隨著游戲的進行，不是的傳來小動物的叫聲，有小鳥，小貓，小老鼠……它們都來了。我們的校園生活多有趣！
哇！下雪了，下雪了，我們可以打雪仗了，聽見了這種聲音原來是外班同學在歡呼，地上白雪一片，漫天飛雪，真是太美了。
我們也在玩打雪仗或堆雪人，就我們一班，女生一隊，男生一隊，我們搭堡壘，大雪球已堆好了，我們把大雪球一推，把它推倒了他們的堡壘中，嘣！一下，他們的堡壘爛了，我們歡呼雀躍，她們還不認輸，我們就繼續(xù)把雪球扔向對方，又經過了幾個回合的較量，我們把她們打的落花流水，她們輸了。
玩了打雪仗，我們又玩堆雪人，看看誰堆的快，開始了，我們又是抓雪又是堆大雪球，忙的不得了，而女生隊呢，在聰明伶俐的堆雪人呢，我們又開始快速的堆，而且堆的比剛才快了，我們還沒堆完，女生隊已經堆好了，這一局女生隊勝了。
我喜歡打雪仗和堆雪人，這就是我們的校園趣事。
5、校園趣事。
夜幕慢慢的降臨大地，一切慢慢變的昏暗起來。
一陣陣“乒乒乓乓”的響聲在幽靜的校園里顯得尤為動聽，我拿起球拍朝著兵乓球臺走去，那里沒有燈光，只見一些白色的光點在球臺上跳動。許多同學們都沒有受到燈光的影響，還在興高采烈的搏斗著，然而我也跑過去和他們一起玩了起來。
在這黑漆漆的球臺旁，必須要仔仔細細的盯著球才能準確無誤的擊中目標。我不小心打漏一球，我往球滾的地方走去，我一直盯著地下，沒注意，頭往桿子上撞去，“哎呦，”我隨口說了一聲，順手摸摸了自己的頭，然后若無其事的'去找那個球。在場的一位女同學看到我，掩著嘴巴慢慢的笑了起來。我撿起了球，繼續(xù)打，我大力一抽，球倒是過去了，我自己卻在原地轉了幾個圈，然后以華麗的姿勢落地。他們聽到一個響聲，都跑過來了。然后哈哈大笑起來，我自己更是笑到坐在地板上了。
我們嘻嘻哈哈的玩了幾十分鐘，天更黑了，就連球的影子幾乎也看不到，正準備回教室等晚修的時候，一位保安叔叔打開了電箱，扭了一下，燈一下子就亮了起來。原本伸手不見五指的地方，頓時換了個模樣。我們繼續(xù)開打，你一球我一球，互不相讓。過了許久，學校的鈴聲響了起來，我們都拿好自己的球拍，往教室直奔而去。開始上晚修咯。
晚修安靜的出奇，就這樣平平淡淡的過了三個小時。晚修過后，同學們都往宿舍直奔而去。我們的一位唱歌天才，在宿舍唱起了歌。歌聲雖不算悠揚動聽，但能令人安然入睡。在這個音樂中，我們收拾好自己的東西，跑到床上睡覺了。
6、校園趣事。
童年是一生中最快樂的時光，在哪似懂非懂的年紀里，往往會發(fā)生許多趣事，令我印象最深的是一件發(fā)生在校園里的事。
記得那是我七歲的時候，我才讀一年級，我表哥和我在同一個學校里讀六年級。
在學校的花園里，有許多奇異的花。
一天，我上體育課表哥也上體育課。我們上了半節(jié)課表哥的體育老師過來說有事叫走了我們的體育老師。我便找表哥去花園旁邊玩由于沒有來過這邊幾次，所以對我來說什么都是稀奇的。
我像只小鳥！自由的飛來飛去，快樂極了。突然，我發(fā)現了一種接著紅豆子的植物。便問哥哥：“哥，這是不是人參？”哥哥看了看說：“這東西我聽過，不是人參，叫‘仙人豆’，比人參還要好，吃了能多活十幾年呢！”我信以為真，說：“我要拿回去給爺爺奶奶吃，你可別搶呀！”說完，我便高興的回了教室。逗得表哥在后面前俯后仰，我也不理，直往教室走?；氐浇淌?，我有想讓大家都吃到“仙人豆”。便問老師：“老師，這是我采的‘仙人豆’，可只有幾顆，您知道那還有嗎？”老師一看，說：“傻孩子，這是苦豆，世上沒有長生不老藥?！蔽衣犃税胄虐胍?，趕緊將一顆豆子放入嘴中。哇！果然苦的我掉眼淚。這才知道上當了。
通過這件事，我深深認識了自己知識的淺薄，至今令我印象深刻。
校園足球比賽四年級篇五
今天陽光明媚，金色的陽光灑滿了大地，藍天襯托著綠茵茵的足球場，今天又有什么精彩的事情呢？我來到了學校只聽見從廣播里傳來了：“請足球隊隊員快速到操場參加足球比賽！”同學們都躍躍欲試，都迫不及待的.想觀看這場足球比賽呢！則我是啦啦操隊員的，我也是高興得不亦樂乎。
裁判員一聲令下比賽開始兩方就迅速排好了方陣，一眨眼的功夫，對方就把球搶到了，只見對方動作迅速，一會兒就傳給了挨著我們守門員挨得最近的那個球員，我們班的陳鏡西就在旁邊，憑借嫻熟的技術如餓虎撲食一般，用腳尖猛地踢出了界，這時女生們都大叫起來，啦啦隊員也喊起了我們班的口號，而我也是看得心驚膽戰(zhàn)的，幸好對方沒射進門，許多人也皺起了眉頭，大喊道：“加油！加油！”這一次隊員們都打起了精神，決不可掉以輕心了，別看守門員身材瘦小，他可是厲害的很，接著3號把球傳給了5號，只見他猛的踢起了一個飛球，直接踢進了對方的球門里，“哇――！”全場尖叫起來，對方的守門員沒接住球，“”射進去了！”我們歡呼起來，隊員也是高興的又蹦又跳的。對方就像熱鍋上的螞蟻，隨著裁判一聲聲的哨聲，3比2，我們班贏了，大家興高采烈。
校園足球比賽四年級篇六
今天下午，一場激烈的足球賽就在我們班和四一班之間展開了。
其實，今天下午是我們四年級四個班之間的足球比賽，具體每個班跟哪個班比賽，是根據班主任抽簽決定的。老師抽到了四一班，我們就跟四一班比賽了。
四點一十分的時候，足球賽就開始了，我們班的球員們都迅速地換上了球服，走到了比賽場地，準備比賽?！班健绷钊苏駣^的哨聲終于響起，我們班的球員們飛速地奔跑起來，在四一班隊員的腳下不斷地搶球。望著這一場面，我不知道自己是怎么的，竟然沖著球員們大喊：“四二班加油！”受我影響，越來越多的女生跟著我一起喊：“四二班加油！”眼看男生們的球越踢越好，我們女生加油的勁就越來越大，幾乎蓋過了喧鬧的聲音?！扒蜻M了！”“什么？球進了？”我問了一下旁邊的那位同學，唉，誰叫我喊得太起勁，竟忘了注意足球場上的情況！我定睛一看，哎，足球還在球門里呢！
伴隨著女生的加油聲，我們班的男球員們把球踢得越來越棒，最后，比賽以5:0的比分情況告一段落，真開心！我們竟然進了五個球！明天，我們可能跟三班比，也可能跟四班比，也就是說我們要么是冠軍，要么是亞軍。哎，不說了，反正，好期待明天啊！
校園足球比賽四年級篇七
在學校舉辦的四年級足球比賽結束了，一場比賽就像一次考試，讓我學習到很多東西?；仡欉@次比賽，我深刻體會到了團隊合作的重要性，也意識到自己在比賽中出現的一些問題。現在，我想通過這篇文章與大家分享我的心得體會。
第二段：團隊合作。
在比賽當中，團隊合作是最為重要的因素之一。足球比賽需要互相配合、互相支持，只有整個團隊都能夠緊密合作才能夠取得勝利。在場上，我們時刻互相幫助，密切配合，互相扶持。在接球、傳球的時候要注意隊友的位置，發(fā)現空擋后立即傳球，這樣才能改變進攻路線，制造出更多進球的機會。團隊合作是一只隊伍成為優(yōu)秀的團隊的關鍵，它不僅僅展現了團隊的凝聚力，更讓所有隊員明確了“勝利需要所有人的參與和努力”。
第三段：個人問題。
我是球隊中的門將，雖然我在比賽中完成了一些好的撲救，但是還在比賽中出現了不少失誤。其中最明顯的有兩次球門露宿，因為準備不足沒有及時防守住球門，導致對手射進了進球。回想起來，我發(fā)現自己缺乏對比賽的準備和研究。如果我可以提前熟悉對手的進攻方式，并提前做好準備，我就能夠更好地撲救或者判斷球門露宿的情況。因為比賽中的一個小細節(jié)都會影響比賽的局勢，所以我需要更加認真地對待比賽，進行充分的準備。只要每個人在比賽中盡力，去完善自己的表現，如果能拉動團隊向勝利的方向努力，就足以讓人們產生無限的輝煌。
第四段：經驗總結。
經過比賽，我們也總結出了一些經驗。第一點就是要強化傳接球技術。我們要在日常訓練中加強傳接球技術的訓練，才能在比賽中更好地完成傳球和接球，提高比賽的流暢度。同時，我們要緊密配合、穩(wěn)定心態(tài)，做好防守、攻擊的轉換。在比賽中，我們還要注意與隊友的溝通和協作，盡量避免出現重疊或者空缺等情況，這樣才能更好地協作出力，進攻、防守更有組織。沒有任何一個人在競技體育中是完美的，有時候失敗的痛楚可能會伴隨我們一生，但正是這些經歷讓我們變得更加堅強、更加自信、更加勇敢。做人生的主角，為自己的夢想奮斗，享受運動帶來的歡樂。
第五段：結論。
作為這場比賽的參賽者，我深刻地認識到了團隊合作的重要性，并且發(fā)現了自己在比賽中的不足，也認清了自己的優(yōu)點，發(fā)現了要彌補缺陷和發(fā)揮長處需要付出的更多的辛苦和努力。通過全力以赴的努力，我發(fā)現在這篇文章中也有了更多的收獲。我對足球比賽有了更深刻的理解，更加努力去完成每一個動作。這一次的經歷讓我體會到，不管我們在何時何地，只要肯付出努力，在團隊的協作下，不管前方路途多么曲折、崎嶇，我們都可以攀登上堅實的巔峰，迎接更加美好的明天。
校園足球比賽四年級篇八
今天，天黑沉沉的，下著傾盆大雨。這時，我們坐著老師的車去大西洋銀泰城參加足球比賽！
要正式比賽了！我隊付鑫先發(fā)球，她用腳猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛奔球門，對方卻只用腳尖重重一踢，就踢出去了一個飛球。不好！球正向球門沖去，我方都在后面跟著球，生怕球射進球門。“完了！完了！守門員，你要接住??！不能讓我們輸啊！”我邊跺腳邊著急地說道。球射過來了，我方守門員飛快地跑上去，往旁邊一撲，“呼”，我終于放心了。
時間飛逝，轉眼間比賽就結束了?？晌覀冞€是輸了，我們個個垂頭喪氣，哎，要是今天能贏就好了。明天，我們還要繼續(xù)加油！
校園足球比賽四年級篇九
為豐富我校小學生的業(yè)余文化生活，促進我校足球運動水平的不斷提高，決定舉辦2017年小學生足球比賽，比賽事項如下：
主辦單位：體育辦公室。
承辦單位：體育教研部、校團委。
1、報名截止時間：2017年5月20日，報名表(見附件)加蓋公章交至體育教學部程樂鳴老師處，逾期視為自動放棄比賽資格。
2、每隊可報領隊1人(領隊必須由學院領導和班主任擔任)、教練。
員1人、運動員18人、學生裁判員一名。
3、5月23日下午18：00(京時)在體育部會議室召開各學院領隊、教練員、裁判員聯席會議。
4、比賽時間及地點：5月24日(周二)下午足球場。
四年級各班同學。
1、凡報名參加本次小學生足球賽的運動員必須是本校各學院、部注冊的身體健康的學生，如弄虛作假一經發(fā)現將取消該隊員及該隊參賽資格并進行全校通報批評。
2、凡對本次參賽運動員的資格問題有異議，均由各隊領隊向比賽組委會提出申訴，必須以書面形式提交大會方可進行查詢處理，口頭提出不予受理。
1、采用國家體育總局審定的最新競賽規(guī)則。
2、視參賽隊報名情況采用分組循環(huán)制或單循環(huán)制。
3、每場比賽各隊替換人數不限(包括守門員)，但同一場比賽替換下去的隊員不能再換上場。
4、全場比賽時間為60分鐘，中間休息5分鐘。
5、各隊比賽一律穿膠制足球鞋，上場比賽的運動員必須配有號碼和。
與本人相符的運動服，號碼不符，不得上場。(守門員服裝與場上隊員的服裝必須有明顯區(qū)別)。
6、比賽過程中被罰出場的隊員，除本場比賽不得由其他隊員替補外，還要在下一場停賽一場，如同一隊員黃牌累計達2次，則將在下一場比賽中自然停賽一場。(如采用分組賽第一階段的黃、紅牌帶入第二階段)。
一個隊在比賽開始后15分鐘不到者按棄權論處判對方以3：0獲勝。一個運動隊不服裁判員的判決出現罷踢時間超過5分鐘判對方獲勝，如對方進球數超過3：0則按最高比分計算。
7、比賽計分：
(1)比賽第一階段采用分組循環(huán)每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場0分，按各隊在分組比賽中的積分多少決定名次。積分多者名次列前，如遇兩隊或兩隊以上積分相同，以他們相互之間的勝負、凈勝球數、分組單循環(huán)的凈勝球數來決定名次，如仍相等以進球總和來決定名次，再相等則以抽簽的方式決定。
(2)比賽第二階段采用單淘汰賽，比賽必須決出勝負，如成平局采用直接互罰點球來決定勝負。
8、比賽的裁判長、主裁判員均由體育教研部的教師擔任、助理裁判員由部分學生裁判員經培訓合格后擔任。
9、取錄名次與獎勵：
(1)取競賽成績前四名的隊進行獎勵。
(2)評選體育風尚獎四名。
(3)評選最佳組織獎四名。
校園足球比賽四年級篇十
我已經是一名四年級的大哥哥了，精彩的校園生活讓我健康的成長。
早晨，我迎著朝陽背著書包開開心心的去上學，老師和值周的同學們在學校門口迎接我們，我們見了老師會主動的問好，進入美麗的校園，開始了一天的校園生活。
上課鈴響了，同學們和老師互相問好，老師輕松愉快的給我們上課，同學們也積極回答老師提出的問題。同學們最喜歡的就是體育課了，同學們可以做自己喜歡的游戲，打籃球踢足球，踢毽子，跳繩，操場上充滿了歡笑聲。我們也喜歡有趣的科學課，老師陪我們一起研究石頭和分辨毒蘑菇的種類，讓我們學到了很多大自然的知識。我們也很喜歡微機課，學習電腦的應用和做幻燈片，網絡是知識的海洋等待著我們去學習去探討。
我們的學校還組織了愛心義賣的活動，四年級五年級的學生捐出自己的文具，書籍還有玩具，讓一至三年級的學生們來買，義賣所得的錢捐給貧困山區(qū)的學校，讓他們可以吃飽飯，好好讀書，長大了為國家做貢獻。
這就是我們豐富多彩的校園生活，每天都會發(fā)生有趣的事情，伴著歡樂的笑聲讓我們幸福的長大。
校園足球比賽四年級篇十一
在一個清晨的午后，有幾個小賽孩子放學后結成一群，到一個破房子前面的一片空地上，便開始了激烈的小球賽。
在空地的兩邊他們把書包放在兩邊，當成球門，中間站著一個金黃色頭發(fā)的小男孩，應該是球賽的守門員，他的膝蓋上被上次的球賽給劃傷了，上面用白紗布包扎了一下，他彎下腰，雙手扶著膝蓋，戴著一雙黑色的皮手套，好像在說：“來吧，我倒要看看你有多厲害。”在他身后，有一個穿著紅色衣服的小男孩，雙手放在后邊，看起來是一個替補的，他好像在想：真希望前面的趕緊下場，好讓我大顯身手。一場激烈的小球賽開始了，踢球的來了一個側踢，守門員立馬把球接住，這時有好幾個人也都坐在旁邊的大長椅上觀看，在椅子的最后有一個皮膚黝黑的一個小男孩正抱著弟弟在津津有味的看著，在他們前面有一只哈皮狗覺得無聊正趴在地上睡覺呢，在他們的后面有一個扎著蝴蝶結的一個小妹妹正插著腰，好像在說：“快！快！快進球呀。”
在他的前面有一個母親正抱著洋娃娃看球賽呢，還有一個大個子叔叔，身穿西服，系著領帶，應該是一個球迷，他看著那些小孩，仿佛看見了自己小時候的英俊瀟灑，在激烈的足球中，度過了快樂的時光。
這是多么激烈的足球賽呀！
校園足球比賽四年級篇十二
一天下午放學，金黃色頭發(fā)的男孩帶著他的朋友來到寬闊的草坪上，對他們說：“今天我們來一場足球賽放松放松心情吧。”大家都說好。大家用書包和衣服堆成了一個簡易的球門，激烈的比賽開始了。
歡呼聲把從這路過的弟弟妹妹叔叔阿姨都吸引過來了。那個金黃色頭發(fā)的男孩本來是前鋒的，后來因為他踢足球時不小心摔了一跤摔到了膝蓋，所以他就變成守門員了。那個金黃色頭發(fā)的男孩一副嚴肅的神情，把手放在膝蓋上蹲著就像隨時就要爆發(fā)的火山。站在金黃色頭發(fā)男孩的后面的人就是他的弟弟，他弟弟手插著腰一副得意的樣子，我哥哥可是很厲害的你們誰也贏不了我哥哥。
在這場比賽中，每一球都被守門員擋住了，還有好幾個險球差點就進了，幸好守門員及時擋住了球，大家都為他鼓掌歡呼。而那個大個子叔叔好像很擔心踢足球的人會輸，臉上突然出現了一絲焦慮。
不過到最后是那個金黃色頭發(fā)的男孩贏了，大家都為他歡呼而且掌聲也變得很大，特別是他弟弟一下跑過去擁抱住為他歡呼。這真是一場激烈的足球賽。
校園足球比賽四年級篇十三
綠茵球場，青春激揚，20xx年10月我們迎來了新中國71歲華誕，為了慶祝這個偉大的日子，實驗學校舉行了“喜迎新中國七十華誕足球賽”。
比賽前，各位參賽隊員做好賽前準備，隨著裁判一聲令下，激烈的比賽便拉開了帷幕。比賽剛開始，雙方都打得比較保守，處于試探性階段，隨著雙方對對方球風的了解，比賽開始激烈起來，雙方球員也漸入佳境，不時打出精妙的配合和有威脅的射門。無論是搶球，傳踢，氣勢凌厲，雙方各不相讓，進攻，防守，你來我往，精彩紛呈。場外學生也激情洋溢，縱情地為隊員們加油，叫好，現場氣氛十分熱烈。
學生間的隔閡在場上已蕩然無存，有的只是飛揚的步伐和矯健的身姿，以及師生間如朋友般的濃濃情誼。雖然天氣有點涼，但每個球員都毫不示弱，盡情展示團隊的熱情與默契，比賽場上時時掀起高潮，觀眾連連歡呼叫好，足球場就在比賽進行中一點點升溫，感染著在場的每一個人。
這次足球比賽活動的開展，充分展現了我校師生良好的精神面貌和足球水平，同時也充分展示了校園足球的無限魅力，也展現了我們對祖國無比熱愛之情，更為師生們的校園生活增添了更多美好和難忘的回憶。
校園足球比賽四年級篇十四
古詩詞在這里按著從近到遠的順序玩了：趣味賽，彩虹滑草，湖上滑索，手畫草帽和挖番薯等。對我來說印最深刻的就是趣味足球賽了。
我們一到就參加了一個足球賽，我們被分為一二組，每個十五人，第一局，我們先上七個人，他們上八個人，因為十五是單數，初二除不盡。用的足球很大，可以讓三個小孩坐在里面，而且不會覺得擠！比賽一開始，我就一馬當先沖在前面，使勁推，恨不得把所有的力氣都給使出來！我的一群隊友趕緊來幫忙，對方差一點兒全部撞倒，可惜我們人少，頂不過，球還差一點被他們進了門，可是我們也是一發(fā)也沒進。終于，他有一下子摔倒，還拌了他們組的第一個人。這下他們擋不住了，我們就像大河沖破了大壩似的，沖垮了他們的陣地。我們接著射門，球太大，可惜射偏了。到，0比0。第二局，我們另外八個男生沖了上去，被一群女生攔住，只有七個，她們是一隊，因為一隊男多，所以只能派女生出場。我們二隊毫無意義的進了一發(fā)，時間到，1：0。最后一場雙方全上，這場仗打得天昏地暗，誰也不能贏誰，再加上的參與，更是，終于我們以1：0的成績贏得了比賽！
這場比賽真好玩，它不僅給我?guī)?，還告訴團隊合作在一場比賽中是非常的重要！
校園足球比賽四年級篇十五
早就聽說我們班的英語老師在我們學校踢足球“聞名校園”，所以我們班男生個個都想和朱老師好好較量一番。
這個星期五，在我們的再三要求下，終于和朱老師展開了一場別開生面的足球比賽。開始我們對這場球賽是十拿九穩(wěn)的，因為我們與朱老師的人數比是8：3。比賽開始了，許鶴龍奮勇當先，眼看就要踢到足球了，可是意外發(fā)生了，許鶴龍盡然滑倒在地，朱老師乘機繞過許鶴龍，在我們出其不意的情況下踢進了一個球。我們男生不服要求再戰(zhàn)，朱老師微微一笑欣然同意，只見朱老師和他的兩個隊友開始了車輪戰(zhàn)法把我們弄的眼花繚亂，我們眼觀四路，耳聽八方，但還是被朱老師找準了機會，用力一踢，球從我們中間射了過去，直奔球門。這下，我們男生甘拜下風，隨后我們要求停戰(zhàn)，休息十分鐘再來。
第二場比賽又打響了，這回我們男生個個奮勇當先，想把球掌握在自己腳下，可是那足球就如同聽話的小狗，只聽主人的指令，突然，朱老師踢了一個飛球，我們朝天一望，哇。那球飛的有幾層樓那么高，我們目瞪口呆，最后只好豎起了“白旗”。
期待下個星期五還要和朱老師來一場踢球比賽。
校園足球比賽四年級篇十六
那時，我還是三年級，我的足球俱樂部要去遠征了！四川省要組織一次足球俱樂部比賽。我和我的隊友橫沖直撞，出了線，過了前二十，那時，我們已經打了十二場比賽了，而這次則是第十三場。
第二天一大早，我們吃完早飯，開始了熱身，只見“毀滅者”身穿紫色戰(zhàn)袍，紅色球褲，這架勢，好不威風，完全就是“死神”的打扮??！
比賽開始了，首發(fā)球員有我、小洛、小胡、小付、小桃、小戴和小七。由我、小洛和小付來擔任進攻方，小胡、小戴、小七擔任后衛(wèi)，小桃擔任守門員。
戰(zhàn)斗開始，小付把球傳給了我，對方九號輕松的把球從我腳下奪去過了，過了小胡，又把球傳給十號，十號一腳射門，但小桃用手一撲，把球頂出了禁區(qū)，但是對方十一號一腳補射，一比零。我們繼續(xù)猛攻，小洛過了后衛(wèi)，但對方四號及時趕到，奪下了球，一腳射門，二比零。我們開始防守，但是第四十三分鐘，對方抓住了我們的防守漏洞，過了我方后衛(wèi)，一腳射門，三比零，上半場就這樣結束了。
中間休息時，教練罵了我們，又給我們講了另一個破門戰(zhàn)術，下半場就開始了。對方發(fā)球，但他們顯然體力有所下降，我搶走了對方十三號的球，橫沖進了禁區(qū)，一腳飛射，三比一。隨后，小戴也發(fā)火了，對方十一號一進半場，小戴就立馬跑過去，一腳把球開到了小洛的腳下，小洛猛攻，闖入進禁區(qū)，把球傳給了我，我一腳傳給了小付，小付抽射，三比二。
比賽第八十七分鐘，對方四次犯規(guī)，而我方陣營小付、小胡、小桃、小戴均因受傷下場，令我悲憤不已。但是，小洛的一句話激勵了我：“雖然我們下了場，但是你還沒有，不到最后絕對不能放棄！”此刻，我感到心中有熱浪奔涌，萬馬奔騰，仿佛小洛、小胡、小戴、小桃把力量都給了我，一瞬間，渾身充滿了力量，我比任何一個時刻都渴望贏下這場比賽。
當我接到替補小林的球，沖進禁區(qū)，準備射門，小胡、小戴、小洛的身影浮現在我腦海中。最后，我奮力一腳――射門，球進了，三比三，平了！
校園足球比賽四年級篇十七
叮鈴鈴，叮鈴鈴。放學了，同學們像沖鋒的戰(zhàn)士，爭先恐后的涌出教室。
他們興高采烈地來到綠茵茵的草地?？焖俚胤殖闪思t藍兩隊，聰明的同學們把書包放在地上當做球門，只聽一聲哨響，裁判把球往空中一拋，兩隊前鋒同時去搶球。坐在旁邊的板凳上的觀眾心都提到嗓子眼兒了，目不轉睛的看著。經過的路人停下了腳步，一身黑白相間的小花貓也來湊熱鬧。不好，藍隊隊員搶到了球。紅隊加油！藍隊隊員聽到加油聲了一下，千鈞一發(fā)之際，紅隊隊員把藍隊隊員的腳下的球搶了過去。
這時候紅隊隊員抬起腳，好像要射門，藍隊隊員馬上撲了過去，他撲空了，摔了個狗啃泥。原來紅隊隊員做了個完美的假動作，稱對方守門員用紙巾擦拭傷口時，足球如流星一般直沖球門。進嘍。紅隊歡呼著，激動的擁抱在一起。
藍隊因為大意而白白丟失一分，但是他們并沒有去們齊心協力，圍著一個紅隊隊員搶走了球用絕招大力飛球踢進球門，一旁的觀眾齊聲喝彩好好。
夕陽西下，校園足球在在歡聲笑語中結束了。
校園足球比賽四年級篇十八
剛下學，幾個同學來到一片空地，旁邊放著一把長椅子。伙伴們準備在這里舉行一場足球比賽。
守門員是一個頭發(fā)金黃色的一個男孩。雖然腿上面有一些破皮的地方，但是他毫不在意用手捂著膝蓋，躍躍欲試的樣子眼睛盯著前方。好像要撲上去似的。
他的后面站著一名穿著紅色運動服的小男孩，他是給后補的。他的眼睛盯著前方。不耐煩的樣子，等待著自己的加入。不一會兒旁邊的長椅子上面坐滿了人。還有一個個子高高的叔叔。非常的緊張，在想：守門員都受傷了他能不能接住這一球呢？那個高個子的叔叔目不轉睛的看著球，手里拿著一本書。不知道是哪家的小狗，趴在長凳子的前面睡著了。
大叔叔旁邊的小女孩帶著帽子，手拿著他最喜歡的洋娃娃。在那里坐著，她挺直了腰恐怕沒有看到那驚險的一幕。他旁邊的同學彎下了腰想看的更仔細些。后邊的大同學，帶著他的弟弟。他們在那里站著聚精會神的看著。后面的小學生才剛剛到那里，手里抱著他的弟弟。沒有那么仔細地看。
校園足球比賽四年級篇十九
周五下午伴著悅耳的可鈴聲，我們來到了學校操場上。突然，操場上的氣氛一下子緊張起來，好像在宣布戰(zhàn)爭似的。果然，三班和二班之間會有一場惡戰(zhàn)，在等著我們。二班的同學們氣勢洶洶地趕到操場，他們決心要在這場戰(zhàn)爭上站穩(wěn)腳跟。我們三班也不賴，做個文明人謙虛點兒才好。我們班球隊隊長上去就說：請多多指教。他們一上來說好好欣賞他們的表演吧，他們一定會全力以赴的。我想嬴者肯定是我們班，因為在這之前我們花費了極大努力才到今天的。我們一定會贏！
比賽開始了，首先是二班發(fā)球，他們發(fā)球可真"野蠻"，一發(fā)球把球踢飛了，掉下來再接住，第3次時，王韻琦成功地把球在空中斷下來，射向對方的球門。他們的守門員是個大塊頭，只要沒踢進球門，他就會扭轉局面，就會碾壓我們，我們就輸了?？墒?，那一球成功射進對方的球門了。我們搶先了一分?？墒?，他們發(fā)中場就是自帶然后一個飛球踢進我們球門。原比分是4比12，縮小后0比8。還是我們輸了。可是我們已經全力以赴了，不用管什么輸贏。
啊，我們輸了?，F在感覺起來我們已經盡力了，已經對足球賽沒什么失望了，望下次能取得好成績?。?BR>