在撰寫報告時，我們需要明確目的、收集資料、進行分析和組織內(nèi)容。在報告的結(jié)論部分，要對主要觀點進行概括和總結(jié)，同時提出建議或解決方案。接下來，我們將介紹一些報告范文，希望能夠為你的寫作提供一些方法和技巧。
深圳義工調(diào)查報告篇一
人數(shù)不斷增加，2010年順利升格為市義工聯(lián)團委。截止2010年底，市義工聯(lián)共成立企業(yè)和學(xué)校義工服務(wù)隊10多個，義工達上萬人，建成以義工組織網(wǎng)絡(luò)為主體，團體義工為輔助的義工組織體系。市義工聯(lián)現(xiàn)已發(fā)展壯大為社會各階層積極參與、擁有相當服務(wù)力量、服務(wù)社會各個領(lǐng)域的社會群眾性團體，始終秉承“服務(wù)社會，奉獻愛心，幫助他人，快樂自己”的宗旨，在全市范圍內(nèi)積極組織和開展義工活動，向廣大市民傳播義工文化和精神，為打造常州這座慈善之城做著無私的貢獻。
答：關(guān)注弱勢群體提高市民素質(zhì)弘揚慈善精神。
5.問：市義工聯(lián)的義工理念答：服務(wù)社會奉獻愛心幫助他人快樂自己。
答：展我所長盡我所能傾我熱情回報社會。
答：有時間做義工有困難找義工。
橋環(huán)?；顒?，青絲帶——關(guān)愛孤寡老人服務(wù)活動，藍絲帶——手拉手捐書活動，通過一些列活動的開展不僅宣傳了義工無私奉獻的精神,更可貴的是讓更多富有愛心的個人與企業(yè)加入到義工團隊中來，共同服務(wù)社會，奉獻愛心。而義工聯(lián)合會“服務(wù)社會、奉獻愛心、幫助他人、快樂自己”的理念被充實了更多的內(nèi)涵，賦予了更多的意義。
9.問;義工聯(lián)是一個什么樣的組織？
答：常州義工聯(lián)合會成立于2008年3月（簡稱市義工聯(lián)，英文全稱為changzhouvolunteerfederation，czvf），是由常州市文明辦主管，經(jīng)常州市民政局批準設(shè)立的唯一一家具備社會團體法人資格的公益民間組織，即按國際通行慣例所稱的ngo組織。常州義工聯(lián)是由一群具備良好知識素養(yǎng)，思維活躍，充滿愛心的青年義工通過網(wǎng)絡(luò)這一全新的溝通與交流手段，組建的一支全新的義工服務(wù)隊伍。義工聯(lián)秉承著“志愿精神”這一原動力，以愛心作為聯(lián)結(jié)每一位義工的紐帶；革新了以地域、年齡、行業(yè)、知識技能等作為劃分義工隊伍的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新了義工個人興趣與專業(yè)服務(wù)方向相結(jié)合的方式，發(fā)展專業(yè)化的義工服務(wù)團隊，模塊化義工的服務(wù)程式；在義工們之間宣導(dǎo)“快樂義工，享受義工，價值義工”的義工感受，倡導(dǎo)“服務(wù)社會、奉獻愛心、幫助他人、快樂自己”的義工理念，廣泛地吸納一切愿意成為義工服務(wù)者的個體，使每一位義工在聯(lián)合會開展的各項活動中各盡其力、各展其才，最大程度地向社會宣揚義工服務(wù)的社會價值與帶給義工的自我價值。
10.問：以前有過什么活動呢？
11.問;目前有哪些活動呢？
答:目前每個星期天的上午和下午各有一個小組活動，上午9.00左右，“松柏之愛”關(guān)愛孤寡老人服務(wù)隊在清潭永紅敬老院活動，下午1.30左右，“與你同行”
關(guān)懷智障兒童服務(wù)隊在天愛兒童康復(fù)中心活動。其他的小組如“環(huán)保服務(wù)隊”、“助學(xué)服務(wù)隊”、“紅十字會服務(wù)隊”等都在籌建中。
12..問：如何報名加入義工聯(lián)合會？
13.問：我想做義工，但是參加時間又不能固定下來，怎么辦？
答：（1）如果你有足夠的時間，可以參與干事會的一些事務(wù)性工作，不過這個要求你有相對較多的業(yè)余時間。
（2）參加到各個團隊中去，我們現(xiàn)在有與你同行（缺陷兒童關(guān)懷方向）團隊和松柏之愛（老年人關(guān)懷方向）團隊。這個要求你具有一點的參與時間，譬如周末，因為是日?；顒印?
深圳義工調(diào)查報告篇二
引導(dǎo)語：調(diào)查報告中的提要式，就是把調(diào)查對象最主要的情況進行概括后寫在開頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個大致的了解。今天，小編為大家整理了關(guān)于深圳招聘市場十大熱門行業(yè)查報告范本，歡迎閱讀與參考!
近日，中國知名的網(wǎng)絡(luò)招聘機構(gòu)專業(yè)數(shù)據(jù)分析師依據(jù)后臺龐大的數(shù)據(jù)，以2月份求職者投遞簡歷行為進行樣本分析，對招聘市場進行揭秘。
行業(yè)方面，從求職者簡歷投遞上看，2月份深圳的十大熱門行業(yè)分別是電子、通信、互聯(lián)網(wǎng)、計算機軟件及服務(wù)、貿(mào)易、房地產(chǎn)開發(fā)、電氣、金融業(yè)、儀器、多元化 工商企業(yè)。其中，高科技行業(yè)(電子，占比26%;通信，占比19%;互聯(lián)網(wǎng)，占比13%)更是作為職場領(lǐng)頭羊奔跑于其他行業(yè)之上。
從深圳熱門行業(yè)招聘供需關(guān)系圖可以看出，互聯(lián)網(wǎng)、計算機以及金融業(yè)的行業(yè)需求(藍色)明顯高于行業(yè)投遞(紅色)，三個行業(yè)的招聘壓力相對較大，其他幾個行業(yè)的行業(yè)投遞雖然高于行業(yè)需求，但優(yōu)勢也并不明顯，可以看出各行業(yè)的招聘都不輕松。
崗位方面，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示：2月份深圳企業(yè)發(fā)布崗位前十依次是外貿(mào)業(yè)務(wù)類、銷售工程師、銷售經(jīng)理、前臺文員、銷售代表、會計、業(yè)務(wù)員、結(jié)構(gòu)工程師、軟件工程師、銷售助理。排名前十的崗位中，有多個崗位都跟銷售相關(guān)，顯然，節(jié)后各大企業(yè)都急需大量的銷售類人員。
從投遞量上看，會計、結(jié)構(gòu)工程師、外貿(mào)業(yè)務(wù)員職位最受求職者青睞。特別是會計，簡歷投遞量高達37%，遙遙領(lǐng)先于其他崗位。而涉及到銷售類的崗位如銷售工 程師、銷售經(jīng)理、銷售代表、銷售助理、業(yè)務(wù)員，卻分別只占6%、6%、4%、4%、3%，出現(xiàn)比較嚴重的供不應(yīng)求。
據(jù)數(shù)據(jù)專家分析，這跟銷售行業(yè)的'特性是分不開的。銷售人員是企業(yè)收入的直接創(chuàng)造者，他們的價值反饋及時有效，而業(yè)績考核、年終獎、晉升等都能 夠直接影響到銷售人員的穩(wěn)定性。雇傭雙方一旦滿足不了彼此的利益期望值，即可能會影響合作關(guān)系。求職者應(yīng)該清晰自己的定位，找準自己的求職意向確定明確自 己的求職目標。而企業(yè)，不僅僅要從“用才”出發(fā)來協(xié)調(diào)企業(yè)發(fā)展，更應(yīng)該從“留才”層面思考企業(yè)的“可持續(xù)發(fā)展”。
求職專家提醒求職者，良好的就業(yè)心態(tài)有利于順利就業(yè)，切勿隨意跟風(fēng)盲目跳槽，要找準自己的定位，以長遠的眼光擇業(yè)就業(yè)。xx跳槽季，不將就!
深圳義工調(diào)查報告篇三
本文目錄。
xx年開年，樓市巨人似乎真的乏了，要歇息不停奔跑的步伐。中國房地產(chǎn)市場關(guān)乎整個中國的經(jīng)濟，xx年中國經(jīng)濟新常態(tài)年，第一季度gdp增速7%。央行曾多次降息降準，多似隔空撓癢，不少言論紛紛襲來，說這巨人正在縮水，昔日光輝將不復(fù)存在。3月30日，多部委聯(lián)合發(fā)布政策，給了巨人重重的一鞭子，猶如利器劃破長空，一掃滿城陰霾，巨人重新奔跑，深圳樓市又因此沸騰。
為提振樓市穩(wěn)定經(jīng)濟，政府亮出“組合拳”———“3·30”政策，即“對擁有1套住房并且相應(yīng)購房貸款未結(jié)清的居民家庭，為改善居住條件再次申請商業(yè)性個人住房貸款購買普通自住房，最低首付比例調(diào)整為不低于40%”為開端。
新一輪的政府救世并非無跡可尋，開年央行就開始了“降息降準”之路，如此隔靴撓癢的做法并未對全國樓市起到很大作用。3月份官方制造業(yè)pmi降至49.7，匯豐pmi指數(shù)初值下降至49.2，除了制造業(yè)，國房景氣指數(shù)也一度跌至去年年中歷史最低點，整個2月份，同比去年回落0.16點，創(chuàng)歷史新低。
3月30日，央行、住建部、銀監(jiān)會和財政部等多部委同時亮招，包括二套房首付降至四成，公積金首套比例降至兩成，二套首付比例三成，免征營業(yè)稅期限從五年降至兩年。雖新政落地頗費周折，從實際效果看，雖然二、三線城市反應(yīng)滯后，但“上北廣深”還是因這超預(yù)期的政策，樓市火了。
政策上市一周，深圳二手房成交已經(jīng)火爆。中聯(lián)鏈家數(shù)據(jù)顯示，3月30日到4月5日的一周時間里，全市成交2074套，環(huán)比上漲5.5%;價格方面也穩(wěn)中有漲，二手房成交均價破頭。二手房房主也開始出現(xiàn)反價潮，根據(jù)中聯(lián)鏈家數(shù)據(jù)監(jiān)測，業(yè)主提價或反價6%-12%，而新增客高位增長15%，其中小戶型成交活躍，不少投資客也開始蠢蠢欲動。
深圳房地產(chǎn)研究中心主任王峰接受南都記者采訪時說：“‘3·30’新政以后，深圳房地產(chǎn)市場供銷兩旺，4月份新建商品住房供應(yīng)量環(huán)比增長近8倍，由于3月份成交量較大，顯示4月份成交環(huán)比下降了12%，但也維持在了40萬平方米以上的較高水平。而根據(jù)中指院數(shù)據(jù)，深圳房價環(huán)比上漲1.09%，領(lǐng)跑全國10大城市。目前深圳商品住宅最大的問題是庫存不足，僅夠9個月消化，而后續(xù)供應(yīng)卻面臨土地匱乏，城市更新土地供應(yīng)周期較長，長期來看，供求關(guān)系長期緊張的局面仍然會存在。”
如今新政滿月，二手房市場量價大漲，堅挺屹立，不少新盤急匆匆入市搶占先機。這樣的4月，將會引發(fā)怎樣的蝴蝶效應(yīng)?據(jù)中原等多家中介數(shù)據(jù)監(jiān)測，5月份將迎來推盤高潮。面對已有起色的現(xiàn)狀，政府是否會再出手助力一把?作為僅剩的限購城市之一，年內(nèi)是否有望取消?都是期待。
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地點：東門商業(yè)圈。
羅湖商業(yè)圈。
南山區(qū)。
華強北商業(yè)圈。
重點商廈：東門的茂業(yè)百貨、太陽廣場、天虹商場。
羅湖的金光華百貨、萬象城、西武百貨。
南山區(qū)的海雅百貨。
華強北的茂業(yè)百貨、免稅、曼哈商業(yè)廣場。
方法：此次調(diào)查歷時4天，分別對每個商業(yè)集中地區(qū)進行實地走訪調(diào)查，并有針對性的對個別商場及商場中的珠寶專店或?qū)９襁M行了解。
目的：評估深圳商圈狀況，評估商場檔次規(guī)模，了解消費人群的消費水平；
了解珠寶零售環(huán)節(jié)，評估各商圈或商場珠寶專店或?qū)９皲N售情況，調(diào)查珠寶銷售價格。
正文：
概況：四通八達的交通，五花八門的商業(yè)，形形色色的文化，構(gòu)成東門的景致。東門商業(yè)步行街區(qū)，以人民北路和解放中路為軸線，以太陽廣場到東門茂業(yè)百貨為最核心地段，總占地面積17.6萬平方米，建筑面積65萬平方米，其中商業(yè)經(jīng)營面積約50萬平方米，28棟現(xiàn)代化大型商廈分布在15條主要街道上。主要的大型百貨，如大江南、茂業(yè)百貨、天虹商場、友誼城、太陽廣場、金世界百貨、深圳百貨廣場等；主要的服裝市場，如白馬時裝城、大世界服裝、銅鑼灣時裝廣場等。據(jù)統(tǒng)計，每天30萬至50萬的人流量，年銷售額達50億元，商鋪租金明顯高于其他地域。
東門的茂業(yè)百貨、太陽廣場、天虹商場是我們調(diào)查的重點，概述如下：
商場的簡單對比表：
茂業(yè)百貨。
太陽廣場。
天虹商場。
人流量。
大
大
少
商場裝修。
改進中。
格調(diào)高雅。
一般。
珠寶銷售區(qū)。
位于1層，并占1層面積的一半，六福、周生生、周大福、tsl、君安、三鑫等珠寶店。
位于1層，占1層一部分面積，但與茂業(yè)珠寶區(qū)面積相當，金至尊、兆亮、tsl等。
位于在2層，只有一家珠寶店—潤金店。
茂業(yè)百貨，1、2層面臨整修改進中；3層整修完畢，格調(diào)比以前精致高雅，正使商場的檔次逐步提高。裝修中的茂業(yè)百貨并沒有失去自己的人氣優(yōu)勢，利用整修期間，大打打折促銷的牌，使原本凌亂的裝修工作伴著誘惑的折扣，使綿長的人流繼續(xù)源源不斷。
太陽廣場，從裝飾格局高雅到客源流量的集中，繼續(xù)發(fā)揮著其地利人和的優(yōu)勢。
天虹商場，裝修不遜的天虹商場，與前兩者相比之，人氣少了許多，除了1層的超市人流量可觀外，2-6層的顧客很少。同屬于東門商業(yè)圈的三家商場，在人氣上存在著天壤之別。
單方面原因分析：東門茂業(yè)百貨的優(yōu)勢在于，東門站位于百貨門前，有至少13路公交大巴經(jīng)過本站；而太陽廣場的優(yōu)勢是位于中心地帶，加之豪雅的裝修；但是天虹商場則是相對偏離的位置，為其帶來諸多不便。當然決定一個商場的成敗優(yōu)劣的因素遠不止這些，在此，只提到一些表面現(xiàn)象的淺顯分析。
茂業(yè)百貨的幾家珠寶店或柜除六福、周生生、周大福、tsl等店外，像三鑫、君安等幾家鉆石飾品打3—5折的低折扣，其鉆石的顏色，凈度級別都很低，一般為低于j，si或si以下，鉆石重量一般在10或11分以下，且其為鉆石出具的證書并不具有一定的權(quán)威性。像三鑫的營業(yè)員在向我推薦3折出售的低級別鉆石戒指時，沒有與我提及鉆石的優(yōu)劣評判標準。像周生生、周大福、tsl等店都在努力打造自己的品牌，沒有與其他的小的品牌形成混戰(zhàn)，從另一個側(cè)面保證了珠寶市場的相對穩(wěn)定。其中周大福推出的三件套k金鑲心形鉆石款式比較獨特，心的形狀是用三個圓形鉆石的組合而成。
：周大福的同一個款式的貨品在不同地區(qū)價格不同。周大福的一款k金鑲5顆紅寶石吊墜，在南山海雅銷售價格是3100元，在其他地方入東門銷售價格為3600元。（注：吊墜款式，金重，寶石重均一致，紅寶石質(zhì)量優(yōu)劣無法評價得知，因此價格的差異還有待商榷）。
太陽廣場的金至尊、兆亮、tsl、皮爾卡丹等珠寶柜，價格折扣一般都控制在8.8折左右，沒有相互的競價與大打折扣，更多競爭的是自己獨有的款式設(shè)計與良好服務(wù)。例如在兆亮，在假意看中一件鉆石戒指并會意非常有購買欲望之后，價格還是在8.8折后的4500元左右。與營業(yè)員只能談到送一些公司的贈品之外，價格基本不會變動，之后在她所說的電話申請，也只能是200左右的降價區(qū)間。太陽廣場在一到二層之間的樓梯間處也被一個進駐（品牌名稱不詳），5節(jié)柜臺的面積，銷售貨品大多為中低檔，例如吊墜等彩色寶石系列，也有為數(shù)不多的幾件鉆石飾品。如此的空間都被利用，可見其商場銷售業(yè)績的可觀。
天虹商場只有一家比較正規(guī)的珠寶品牌-—潤金店，位于2樓，占有相對較大的面積。
太陽廣場也可以說是東門商圈的一大亮點。其地點位于東門步行街的中心地帶，周圍是各色的惹人眼球的店鋪、芬香撲鼻的小吃，伴之熙熙攘攘的人流，變構(gòu)成了東門的特色景觀。位于如此的優(yōu)勢位置，加之典雅的裝修，人性化的商場設(shè)計（指太陽廣場的一層設(shè)有許多通向四面八方的門，可以另顧客隨意的穿行其間，為商場帶來足夠的人氣），使太陽廣場也人氣非凡。
如果想要研究商圈的顧客流動趨向，東門可謂首選之地。我在上個周末，7月16日的時候再次拜訪這里，主要是看尋一下上次來東門時沒有找到的海雅商場。海雅商場距茂業(yè)百貨將近100多米遠，中間相隔一個小型商場與兩條街道，步行到海雅商場需要經(jīng)過一個人行天橋。茂業(yè)百貨的正門是公交大巴的?？空荆Ｑ派虉鰺o。僅此以上，卻造成了人流量的巨大差異。茂業(yè)百貨門庭若市，海雅商場門可羅雀，毫不夸張。與茂業(yè)百貨相距不到100米的天虹商場地理位置相對要好于海雅商場，但是其人氣與茂業(yè)、太陽相比還是遜色許多。
概況：羅湖的金光華百貨、萬象城與福田的西武百貨三家商場分別位于三個不同的區(qū)域，前兩者相對距離較近。三家商場所鎖定目標消費群應(yīng)該為深圳的中產(chǎn)階級，從香港來深圳的消費者及中國大陸途徑深圳到香港的游客，因此商場定位都比較高，其完全占領(lǐng)了深圳中高端市場，創(chuàng)立了一種全新體驗式消費模式。
商場的簡單對比表：
金光華百貨。
萬象城。
西武百貨。
人流量。
相對最少。
相對最多。
居中。
珠寶銷售區(qū)。
位于地下1層，有周大福、金至尊、美國查理絢麗、君安、多翠等。
位于1層，主要有。
fertijewelry，bijoli，明豐鉆飾等。
卡蒂亞。
金光華廣場，營業(yè)面積達12萬平方米，聚集了多種零售業(yè)態(tài)：時尚百貨、超市、國際品牌名店、美食名店、電玩世界、電影院、美容美發(fā)、健身娛樂、金融機構(gòu)，設(shè)地上7層，地下3層，自有標準停車位500個，聯(lián)動停車位1200余個。廣場內(nèi)高貴典雅的裝修，別具一格的空間及裝飾設(shè)計符合了商場的消費群定位。由于相對較高的商場定位，人流量便相對很小。
金光華廣場只有有周大福、金至尊、美國查理絢麗、君安、多翠幾家珠寶店，其中珠寶區(qū)有一個島的面積（約4節(jié)柜臺）閑置。金光華的網(wǎng)絡(luò)主頁所登記的珠寶店鋪中的潤金店、四千金店，在商場里已經(jīng)不存在了，隨之替代的可能是“多翠”這樣一個銷售為主的珠寶品牌。在金光華珠寶區(qū)附近休息的空隙間，見到君安珠寶有一筆成交（具體貨品不詳），顧客為兩名中年女士，從選款到購買沒有花費多少時間，有較強消費實力，購買珠寶產(chǎn)品比較從容。進駐金光華的珠寶品牌，從產(chǎn)品店面設(shè)計到產(chǎn)品擺設(shè)，沒有充分體現(xiàn)出與其品牌在其它的不同地域或中低檔商場中的不同，體現(xiàn)出目前珠寶品牌消費大眾化。
萬象城是華潤中心的購物娛樂中心，建筑面積18.8萬平方米，是目前深圳最大、華南最好，中國最具示范效應(yīng)變的超大型室內(nèi)購物中心。它擁有六層商用樓面，近300個大小不一，功能不同的獨立店鋪，以及1000多個停車位，集零售、餐飲、娛樂、休閑、文化、康體等諸多功能為一身，包羅萬象、應(yīng)有盡有，其中有12廳的嘉禾影城，東南亞最大的真冰溜冰場，reel百貨等主力店。reel百貨也是珠寶品牌的集中地，像fertijewelry，bijoli，明豐鉆飾等幾家珠寶專柜，我們都做了相對仔細的了解。產(chǎn)品價格方面沒有太大差異，營業(yè)員的服務(wù)水平也是不用多言，款式設(shè)計倒是有些獨特，我們留下了bijoli的比較有風(fēng)格的款式設(shè)計的宣傳冊以供參考。
西武百貨又可以成為深圳高檔消費商場的代名詞，我們此次訪問的西武位于福田區(qū)中信城市廣場，主體營業(yè)面積一至三層共14000多平方米。比較有名氣的珠寶店為cartier卡地亞，施華洛斯奇水晶店，其他還有的就是一些珠寶飾品店。
概況：南山區(qū)的海雅百貨位于南山商業(yè)文化中心區(qū)，營業(yè)面積逾三萬多平方米，上下共八層。一樓為精品彩妝館，主要經(jīng)營鞋類，珠寶區(qū)也在此層。負一樓是生活超市。與福田和羅湖相比，南山區(qū)的地理位置相對偏遠。南山海雅百貨附近除一個大型超市－沃爾馬外，沒有其他大型的商鋪，周圍環(huán)境以小高層的居民區(qū)為主。由于居住環(huán)境的一般為新建的大型花園式高層建筑，因此居民大多應(yīng)該屬于深圳市的中產(chǎn)階級，存在較強的購買力。我們調(diào)查的時間段屬于正常工作日，因此商場與街區(qū)的相對人員流動較少。
海雅百貨的珠寶店主要有周大福、六福、金大福與鉆業(yè)等。
概況：華強北經(jīng)濟地域優(yōu)勢與經(jīng)濟發(fā)展速度不言而喻。最新的政府部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)，華強北已經(jīng)達到年銷售額280億元，每天人流量50萬人次的記錄?！叭A強北”已經(jīng)成為一個商業(yè)品牌，如何充分合理運用這個優(yōu)勢資源發(fā)展我們的珠寶品牌形象，是一個應(yīng)該很花時間值得我們考慮的問題。隨著華強北商業(yè)容量的不斷膨脹，華強北商圈集結(jié)于一條華強北路的格局也將必然被打破。
茂業(yè)百貨與曼哈商業(yè)城是華強北的兩家大型商場，經(jīng)營面積分別為4萬平方米與1萬平方米。兩個商場隔街相對，但是銷售狀況卻大為不同。茂業(yè)百貨一樓主要經(jīng)營化裝品、珠寶和鞋類。在我調(diào)查的當天，茂業(yè)的鞋類區(qū)正在進行打折促銷活動，使一樓賣場人生鼎沸，收款處排起了隊伍，每處均排有七人以上。曼哈商場的情況正恰恰相反。
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隨著生活水平的提高，人們對美的追求也逐漸提高，越來越多的人加入了化妝師這一時尚行業(yè)?！吧钲诼殬I(yè)化妝師的薪資收入”一系列問題成為大家最想知道的“秘密”。
記者在深圳市場隨機調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，39.5%平均月收入在2500-3500元，20%平均月收入為2500以下。將化妝師工作年限以及平均月收入水平結(jié)合起來分析，工作1年以下的化妝師32%平均月收入在2500以下，工作1-3年的化妝師60%平均月收入在2500-3500元之間，工作5年以上的化妝師80%平均月收入在5000-8000元之間。通過數(shù)據(jù)分析可以看出，化妝師的工作經(jīng)驗與化妝師的收入成正比例關(guān)系。化妝師越資深，平均收入水平也會越高。
根據(jù)記者走訪調(diào)查：參與調(diào)查的兼職化妝師，60%最高月工資為xx-3500之間，30%最高月工資為3000-8000之間，僅僅10%的兼職化妝師最高月工資在8000以上。
兼職化妝師以個人或者團隊為單位，為婚紗影樓、攝影工作室、婚慶公司等公司提供新娘跟妝服務(wù)，有的化妝師化一個新娘妝或許就幾百塊錢或一千塊錢，有的可能就是三千或五千。價位根據(jù)提供化妝和造型次數(shù)以及化妝師級別水平的不同，從兩三百元到上千元不等。
普通的化妝師的工資是根據(jù)自己的工作經(jīng)驗來決定的，剛開始的化妝師的工資應(yīng)該是在xx到3000左右，隨著時間的慢慢增加，工資也會慢慢的漲上去的。最常見的，一些演藝團體的化妝，也要分是什么等級的團體，另外婚慶類的化妝，要看每月的訂單的數(shù)量還有紅包。在影樓做化妝師，工資是800～1500，但一般是900，1000左右。影視公司做化妝師，工資：2500～4500，看廣告多不，旺季的時候工資就多些。
因此，從這些數(shù)據(jù)我們不難看出，化妝師工資基本出現(xiàn)兩極化現(xiàn)象，所以也并不是我們所想的化妝師工資就一定很高。因此化妝師想要提高自己的工資水平，就得不斷積累工作經(jīng)驗及技能。
深圳義工調(diào)查報告篇四
親愛的同學(xué)們，感謝你們參與我們的調(diào)查。我們的調(diào)查旨在了解同學(xué)們參與義工活動各方面情況的調(diào)查，希望您能如實的回答我們的問題，以便我們得到較真實的結(jié)果，感謝您的參與！
年級____________學(xué)院______________________。
1、請問您的性別是（）。
a.男b.女。
2、您平時所做的義工活動主要包括（）（多選）。
a.助老服殘b.扶貧濟困c.支教助學(xué)d.社會服務(wù)e.其他_______。
3、您一般通過（）途徑參加義工活動的。
a.院系、班級組織b.自己聯(lián)系c.社團活動d.其他_____________。
4、參加義工活動后，您覺得與初衷相比較符合自己期望程度（）。
a.很符合b.大部分符合c.少部分符合d.完全不符。
5、您認為（）導(dǎo)致您所做的義工沒有達到自己期望？（多選）。
a.所做義工本身沒有意義b.活動對社會意義不大。
c.活動組織者對參與者分工不明確，導(dǎo)致您無所事事。
6、您覺得參加義工活動后，自己的收獲有（）（多選）。
a.自我價值的滿足b.結(jié)交更多朋友c.使生活更充實。
7、您如何看待學(xué)校對義工工作有硬性規(guī)定（）。
a.非常支持b.無可厚非c.存在非議d.堅決反對。
8、您覺得自己的學(xué)校目前在義工管理、活動組織方面存在哪些不足之處（）（多選）。
a.活動太少b.參加的活動沒有實際意義。
c.義工聯(lián)系申請過程復(fù)雜，等待審批的時間過長。
9、畢業(yè)后，若您仍想做一些公益活動，您會嘗試哪些方面的活動（）。
a.金錢物質(zhì)上給貧困或災(zāi)區(qū)人們支持。
b.實踐性的愛心活動。
c.呼吁社會大眾加入愛心活動。
d.其他_______________________。
10、下列不同單位的志愿服務(wù)組織您會更相信哪一種（）。
a.政府系統(tǒng)，工青婦系統(tǒng)，青年志愿者協(xié)會等組織b.非政府、非盈利的民間團體組織。
c.個人所在單位或社區(qū)d.個人。
11、您覺得當前我國社會公益事業(yè)，發(fā)展中存在的最大問題是（）。
a.社會鼓勵不足b.人們的公益意識與公益行為脫節(jié)。
f.國家相關(guān)的法律、制度不完善。
謝謝您的合作！
深圳義工調(diào)查報告篇五
調(diào)查結(jié)果顯示：在被調(diào)查的常住居民中分別有23.92%和59.07%的居民表示生活的很幸福和比較幸福，7.70%的居民表示幸福程度一般，僅9.31%的居民覺得自己不幸福。
4、存在的問題。
在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，政府在制定和落實幸福指數(shù)的過程中熱情超乎想象，將幸福指數(shù)與官員政績直接掛鉤，有的甚至出臺了幸福指數(shù)一票否決制。為了在城市幸福指數(shù)評比中取得好的名次，一些地方官員紛紛現(xiàn)身各種媒體和公眾中間，為提高本地幸福指數(shù)拉票造勢，展開了新一輪的幸福指數(shù)排名爭奪。這種熱情的背后隱含著對幸福指數(shù)的數(shù)字依賴和指標崇拜。
有些地方在確定幸福指數(shù)時，想當然地設(shè)定一些和百姓幸福毫不相干的內(nèi)容，將幸福指數(shù)調(diào)查統(tǒng)計變成了數(shù)字游戲。有些官員為了突出自己的政績，到處宣傳炒作，作秀造勢，搞華而不實的“幸福形象工程”，甚至民眾還未評定，已提前將自己所在城市宣布為“幸福天堂”或“幸福百分百城市”等，這種到達了頂點的幸福指數(shù)評比帶來的只能是官員的幸福，紙面上的幸福，對老百姓則毫無幸?？裳浴?BR> 幸福指數(shù)在一定程度上可以透視民眾的生活品質(zhì)和對生活的主觀滿意度，但幸福指數(shù)并不等于幸福感本身。民眾的幸福感歸根結(jié)底不能靠官方數(shù)據(jù)“一錘定音”。幸福是什么?幸福在哪里?只能靠老百姓說了算。幸福在百姓的生活里，幸福在百姓的心里。
各級政府和領(lǐng)導(dǎo)者，讓幸福指數(shù)變成百姓幸福的唯一辦法就是將幸福指數(shù)工程真正變成為民工程、富民工程、惠民工程，以幸福指數(shù)作為測試百姓冷暖的溫度計，設(shè)身處地地體察百姓的所思、所想、所求、所盼，經(jīng)常想一想，在這些數(shù)字背后，還有多少群眾看不起病，多少家庭買不起房，多少孩子上不了學(xué)，經(jīng)常問一問，群眾能否能用上干凈水，吃到放心食品，呼吸到新鮮的空氣，對群眾的冷暖，感同身受，對民眾的困難和問題，逐項解決落實，只有這樣，才能讓幸福從冷冰冰的數(shù)字變成充滿溫暖的切身體驗。
對于幸福指數(shù)中的生活滿意度、價值實現(xiàn)感、需求滿足感等主觀的抽象的指標，決策者要以科學(xué)態(tài)度和實事求是的精神，準確反映百姓的實際感受，以此作為加緊完善政策措施、糾正偏離的基本依據(jù)。
5、改進建議。
雖然對于生活的幸福指數(shù)有所提高，但是物價的瘋長、工資的平穩(wěn)態(tài)勢也成為了大眾的后顧之憂，政府應(yīng)更多的社會福利待遇和社會保險制度，讓市民“幼有所依，老有所養(yǎng)”。這樣人民的幸福感增強了，政府才能得到更多的擁護。
6、自身的總結(jié)與體會。
這一次的社會實踐活動，讓我體會到個人力量的薄弱，團隊合作才是一個有利于工作開展的形式。在這次活動中，我也有了機會更深入的與各個階層的人進行交流和溝通，通過這一捷徑我能夠走進社會接觸社會和了解社會。雖然說我們在大學(xué)里已經(jīng)不再扮演新生這一角色，但是在社會這所大學(xué)里，我們臉上的稚嫩把我們徹底的出賣了。在這里有很多需要我們不斷學(xué)習(xí)的東西，在這里沒有你做不成的事，只有你不去做的事。認認真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地做事才是生活的真諦!
如果說新加坡人是全球最冷漠的人還不足夠的話，那就再個新加坡封多一個號——他們現(xiàn)在還成了最不幸福的人。起碼，蓋洛普的調(diào)查結(jié)果是如此。據(jù)蓋洛普的調(diào)查，新加坡甚至明顯比伊拉克、也門、阿富汗和海地等國家的人更悲觀。
也許最令人意外的是，在這次調(diào)查中，中國內(nèi)地竟然排名第十。中國內(nèi)地有76%的受訪者感到幸福，排第十位，與美國的結(jié)果一樣。
據(jù)《海峽時報》網(wǎng)站稱，蓋洛普在20**年進行了一次對世界上接近150000個人的調(diào)查。蓋洛普在對調(diào)查的解讀稱，在所調(diào)查的國家中，新加坡的成年人的正面情緒最低。
新加坡報紙《聯(lián)合早報》對此也有詳細報道：在受調(diào)查的全球最幸福國家排行榜148個國家中，新加坡排名最后。拉丁美洲國家人民的快樂指數(shù)最高，前10名有八個是南美國家，排名第一的是巴拿馬。
對于同時被標上“冷漠”與“不快樂”這兩個標簽，雖有受訪者認同調(diào)查結(jié)果，但多數(shù)新加坡人質(zhì)疑這項調(diào)查的完整性，更有人激動地駁斥這些說法，認為會讓外國人對新加坡人產(chǎn)生錯誤的印象。
銷售執(zhí)行員楊益才(32歲)受訪時說，調(diào)查指新加坡人的正面情緒最低，也同樣發(fā)現(xiàn)新加坡人較少產(chǎn)生負面情緒，綜合對五個問題的答復(fù)就斷定新加坡人缺乏情感，似乎不太可靠。
他說：“一些人看到之前的調(diào)查結(jié)果，就評定說新加坡人冷漠。現(xiàn)在又因另一套排名指我們?nèi)狈φ媲榫w，說我們不快樂，這有欠公平?！?BR> 最新調(diào)查報告中指出，若根據(jù)經(jīng)濟指標，新加坡的表現(xiàn)相當好，但新加坡人卻最缺乏正面情感，這會令一些只專注于傳統(tǒng)經(jīng)濟指標的分析家和國家領(lǐng)導(dǎo)人感到驚訝。蓋洛普一名合伙人克里夫頓在報告中說：“一個國家的收入高，并不等同于這個國家的人民快樂和幸福?！?BR> 據(jù)美國《赫芬頓郵報》報道，蓋洛普日前發(fā)表的一份幸福指數(shù)調(diào)查報告稱，中國內(nèi)地在全球十個最幸福的國家和地區(qū)中排名第十，與美國相當，并且略高于日本和中國香港。
中國內(nèi)地有76%的受訪者感到幸福，排第十位，與美國的結(jié)果一樣。日本以72%的幸福指數(shù)排在第14位。而中國香港只有69%，處于下游位置。亞洲最幸福的國家是泰國，超過八成泰國人在調(diào)查中給出正面的回應(yīng)。
在這項調(diào)查當中，拉丁美洲國家人民的快樂指數(shù)最高，在全球最幸福國家排行榜中名列前10名的有八個是南美國家，排名第一的是巴拿馬，有較多巴拿馬人針對問題給予正面答復(fù)。連宗端說：“我認識一些拉丁美洲人，他們確實較輕松的看待生活。但新加坡人也只是比較緊張，生活節(jié)奏較快，不至于感到不快樂。
深圳義工調(diào)查報告篇六
廣大市民朋友們：
當前，全市上下正在創(chuàng)建全國文明城市，而文明交通是城市形象的名片，是城市文明的重要標志。自覺遵守交通安全法規(guī)，在全社會倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)，是每個公民應(yīng)盡的'責(zé)任和義務(wù)，我們理應(yīng)成為文明交通的實踐者、參與者、支持者，為xx良好公共秩序的營造做出應(yīng)有的貢獻。
為切實增強市民文明交通意識，全力打造安全、和諧的出行環(huán)境，提升市民文明素質(zhì)和社會文明程度，我們向全體市民發(fā)出如下倡議：
一、積極參與，大力倡導(dǎo)文明交通行為。
大力倡導(dǎo)文明交通行為，即機動車禮讓行人、斑馬線;機動車按序排隊通行、有序停放、文明使用車燈;行人和非機動車各行其道、過街遵守交通信號。帶頭做到行車文明、走文明路、做文明人。
二、身體力行，堅決抵制危險駕駛行為。
從自身做起，堅決抵制酒駕、毒駕、涉牌涉證、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車、超員超載等交通違法行為，增強文明交通的自覺性。
三、嚴以律己，自覺摒棄交通出行陋習(xí)。
自覺摒棄闖紅燈、行人過馬路不走斑馬線、過街跨越隔離設(shè)施;非機動車駛?cè)霗C動車道、逆向行駛;機動車違法停車、隨意變更車道、占用公交車道和應(yīng)急車道;開車打手機、不系安全帶;駕乘摩托車不戴頭盔等交通陋習(xí)，帶頭樹立文明交通新風(fēng)氣。
四、模范遵守，率先垂范。
行人正確使用安全島，確保通過斑馬線期間的絕對安全。廣大公交及出租車司機要自覺尊重交通公德，杜絕爭道搶行、超速行駛、違章調(diào)頭、亂停亂靠等違法行為。出租車要按規(guī)定在臨時?？奎c停靠載客，公共汽車要在規(guī)定時段內(nèi)走公交車專用車道。
五、宣傳為先，傳播文明出行。
要積極參與到“文明交通行動計劃”活動中來，做文明交通的宣傳者、踐行者和推動者，帶動身邊的親人、同學(xué)、同事、朋友、鄰里一起遵守交通安全法律法規(guī)，向不文明交通行為、交通陋習(xí)告別，共同創(chuàng)建暢通平安的文明城市。
文明城市的創(chuàng)建依托文明的市民，文明市民創(chuàng)建文明的城市。市民朋友們，美麗xx是我家，文明創(chuàng)建靠大家。讓我們一起行動起來，盡份心、出把力，從現(xiàn)在做起、從自身做起，以實際行動共建美好家園。
xx市公安局交通管理支隊。
10月16日。
深圳義工調(diào)查報告篇七
作為一名新的南開人，心里早有一份想要回報社會的想法。翻開入學(xué)須知，看到學(xué)校的要求，我想這正是鍛煉我的機會。
在醫(yī)院的洗衣房里，我找到了人生第一份真正地義工工作，而在短短的幾天時間內(nèi)，我也懂得了真正靠雙手在為社會服務(wù)的意義。進入洗衣房的這一天，迎接我的是六個阿姨洋溢著笑容的笑臉，她們臉上的皺紋告訴了我她們工作的勞累。融入她們之中并不是件困難的事情。我像她們一樣穿上了白大褂，戴上了帽子口罩，開始了工作。
首先當然是到各個科室去收衣服。阿姨們推著藍色的平板車，穿過醫(yī)院長長的走廊，時不時的停一下，將臟衣服抖開、點清、收攏，之后拿出隨身攜帶的本子記錄科室名稱和數(shù)目，再接著向前到下一個辦公室的門口，如此往復(fù)。往往一層樓之后，車上就已經(jīng)堆滿了衣服。收完衣服后，我們重新回到洗衣房，兩人或三人一組將包好的衣服被單抬到位于第二層的主洗房里，真正地工作現(xiàn)在才開始。
血漬等的則需要大劑量的漂白粉。當所有機器開始運轉(zhuǎn)的時候，我們的工作終于告一段落了。
當所有的衣物洗好后，兩臺巨大地烘干機準備開始工作了。溫度要一直升上去，大約60到70度左右時，衣物才算烘干徹底。在這期間，阿姨們也會將烘干機停下，打開門檢查烘干的情況。如果烘干的不徹底，衣物就會在折放、運送的過程中有不規(guī)則的褶皺出現(xiàn)，而且太潮濕的地方也會出現(xiàn)細菌。
衣物烘干之后，衣服和被單的處理方法又出現(xiàn)了不同。對于醫(yī)生和護士的衣服，需要鋪平后仔細的折疊，然后按照領(lǐng)子上寫的科室名稱分類堆放。被單的處理方法對比之下就顯得麻煩一些。烘干的被單會先堆放在熨壓機旁邊的矮桌上，之后熨壓機的兩邊會站兩個人，其中一人將被單一件件的拿出來，兩人抓住被單的兩邊，抻平后，小心的依照熨壓機上皮帶的邊緣將被單放置好。我和其中一個阿姨配合著熨壓了一部分，發(fā)現(xiàn)這真的是件看起來容易做起來難的事。如果稍稍不注意就會將被單卷進去導(dǎo)致機器的損壞。俗話說，熟能生巧，當觀察其他阿姨兩兩配合的工作時，她們的速度很快，而且?guī)缀鯖]有錯誤動作的出現(xiàn)。
被單熨好后，需要的也是細致的折疊。倆人一組，需要配合的相當默契，折成規(guī)整的長方形后再分類放到不同的科室中。在所有的步驟完成之后，早上的任務(wù)才算告一段落。
種真正地默默無聞勤勤懇懇的精神。我的母親是一位醫(yī)生，從小到大我去醫(yī)院的機會也很多，但我卻從未見到過這些阿姨。我所能看到的只是潔白的大褂和嶄新的被單。她們的存在從來不是為了爭取先進和獎勵，是真正的為醫(yī)院在服務(wù)。她們做著看似普通的工作，卻維持著整個醫(yī)院用品的運轉(zhuǎn)。她們也是普通人，在休息的時候會笑鬧，在勞累的時候會抱怨，但她們手中的活卻從未停止過。她們，教會了我真正地服務(wù)精神。
這次做義工的經(jīng)歷，我想是我第一次也是最難忘的一次工作經(jīng)歷。沒有金錢的收入，但卻在精神上獲得了新的認知。
深圳義工調(diào)查報告篇八
為了搭建社區(qū)青少年學(xué)生活動平臺，促使青少年學(xué)生知我社區(qū)、愛我社區(qū)、興我社區(qū)，培育社區(qū)小主人意識，提升文明素質(zhì)，使學(xué)校素質(zhì)教育與社區(qū)文明教育有機結(jié)合起來，從而促進“新三好”評價工作的有效開展。xx年暑假，我校大隊部組織開展了以“五彩小義工繽紛靚星城”系列社區(qū)活動。
假期結(jié)合區(qū)教育局文件精神和本校實際，我校開展了富有本校特色的“五彩小義工”活動：
“綠色小義工”活動策劃：“快樂文明傳”
做傳遞文明的小小火炬手――將《黎托新市民手冊》傳遞給父母，與他們簽一份文明承諾書；畫一張反映文明主題的漫畫，做良好城市環(huán)境的維護者和良好衛(wèi)生習(xí)慣的執(zhí)行者，向自己的親友、鄰居宣傳文明創(chuàng)建的知識?！敖鹕×x工”活動策劃：“小白鴿志愿服務(wù)者”（必選）。
1、做好一張文明城市測評問卷。
2、低年級：整理自己的臥室，每天自己動手將臥室整理干凈整潔，完成“小白鴿行動卡”，父母進行打分（優(yōu)、良、合格）。中高年級：和父母一起清除家門口一段牛皮癬，對制造牛皮癬的人進行制止和勸導(dǎo)；制止身邊不文明行為，并完成相應(yīng)的“小白鴿日記”，寫下自己參與活動的過程與感受體驗。以上活動有數(shù)碼照相機的同學(xué)對活動過程進行拍照，相片下期開學(xué)統(tǒng)一交學(xué)校大隊部，參加“文明我行動”攝影大賽的評比。
“紅色小義工”活動策劃：“紅紙鶴，同心愿”
1、“手拉手，一封信，寄友情”活動：
活動內(nèi)容：在假期為四川災(zāi)區(qū)的小伙伴寫一封熱情洋溢的慰問信，表達對災(zāi)區(qū)小伙伴真摯關(guān)愛，鼓勵他們樹立戰(zhàn)勝困難和災(zāi)害的堅強信心，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。
活動要求：可以獨立完成，可以與父母一同合作；信紙可以自己配上精美圖案；書寫工整，落款寫清自己詳細的家庭住址與郵編。
2、觀看優(yōu)秀影片《隱形的翅膀》：
“藍色小義工”活動策劃：“書海尋寶記”
活動內(nèi)容：利用假期開展課外閱讀活動。
活動要求：各班根據(jù)本班具體情況，自行設(shè)計讀書活動方案，開學(xué)進行“書海尋寶記”讀書活動資料的搜集與總結(jié)。
根據(jù)我校實際情況，在“以點帶面”總方針指導(dǎo)下，活動中我校采取“宣傳發(fā)動到位，落實到人”的活動準則，即以班級為單位，責(zé)任落實到班，再由班級落實到人，采取分工合作，責(zé)任明晰。
開學(xué)之初大隊部對資料進行班級評比，以此提高班主任開展社區(qū)活動的意識，同時以暑假社區(qū)活動展為主題的假期作業(yè)展示既是對同學(xué)假期的辛勤勞動成果予以充分肯定，同時也激發(fā)了更多同學(xué)參與寒假社區(qū)活動的積極性，為社區(qū)活動今后的開展起到了很好的宣傳作用。
深圳義工調(diào)查報告篇九
今天是第20個“世界讀書日”，在過去一年中，廣西居民看過多少本書?4月22日，自治區(qū)新聞出版廣電局發(fā)布xx年廣西居民閱讀調(diào)查情況數(shù)據(jù)。xx年，廣西成年居民人均紙書和電子書的閱讀量低于全國平均水平，但報紙和期刊的閱讀量高于全國平均水平。
1、廣西14市哪個城市讀書最多。
桂林在3個排行榜中均排第一。
閱讀指數(shù)反映了一個地區(qū)或一個城市整體閱讀推廣推進的情況。經(jīng)測算，xx年廣西居民閱讀總指數(shù)為61.01點，其中，廣西居民個人閱讀指數(shù)為65.07點，公共閱讀服務(wù)指數(shù)為57.27點。
在廣西14個地市的.閱讀指數(shù)中，桂林市以67.61點位居廣西各城市閱讀總指數(shù)排行榜首位，接下來分別是貴港市、來賓市、南寧市和河池市，這5個城市居民閱讀總指數(shù)均位于xx年自治區(qū)居民平均水平之上。在二級指標“個人閱讀指數(shù)”和“公共閱讀服務(wù)指數(shù)”這兩個分項排行榜中，桂林市仍然拔得頭籌，南寧市則排在第九和第三位。
2、廣西居民閱讀率高不高。
略低于全國平均水平。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，xx年，廣西成年居民的綜合閱讀率(指包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介)為78.3%，比78.6%的全國閱讀率低0.3個百分點。其中，成年居民的圖書閱讀率為40.9%，低于全國58%的閱讀率，而報紙、期刊以及數(shù)字化(指網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、pda/mp4/mp5閱讀等)閱讀率均比全國的高。
3、廣西居民最愛讀什么書。
報紙和期刊閱讀量高于全國平均水平。
過去一年，廣西成年居民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為3.54本(全國為4.56本);人均報紙和期刊閱讀量分別為68.42期(全國為65.03期)和6.18冊(全國為6.07冊)。xx年，廣西成年居民人均閱讀電子書2.05本(全國為3.22本)，人均紙質(zhì)圖書和電子書合計閱讀量為5.59本(全國為7.78本)。
與全國數(shù)據(jù)相比，廣西成年居民人均紙書和電子書的閱讀量低于全國平均水平，報紙和期刊的閱讀量則略高于全國平均水平。在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中，xx年廣西成年居民人均每天讀報時間最長，為17.73分鐘;人均每天讀書時長為16.50分鐘;人均每天閱讀期刊時長為11.06分鐘。
還有個數(shù)據(jù)可說明廣西人愛看報：廣西報紙閱讀率為61.1%，全國為55.1%;期刊閱讀率為43.2%，全國為40.3%。
廣西閱讀指數(shù)調(diào)查報告:閱讀率略低于全國平均水平。
4、廣西居民手機閱讀率高不高。
高于全國平均水平，人均每天接近40分鐘。
據(jù)統(tǒng)計，xx年，廣西成年居民中有45.2%(全國49.4%)的人進行過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀;有56.0%的人進行過手機閱讀(全國為51.8%)，廣西居民手機閱讀平均值高于全國水平。在手機閱讀群體中，超三成的成年居民在微信上閱讀，其次是pad(平板電腦)、電子閱讀器、光盤等工具閱讀。
xx年，廣西成年居民人均每天手機閱讀時長為37.94分鐘;人均每天微信閱讀的時長為16.11分鐘。xx年全年，廣西手機閱讀群體人均花費在手機閱讀上的費用為26.36元。
為什么手機閱讀最受廣西人歡迎?調(diào)查顯示，“獲取便利”是廣西居民選擇數(shù)字閱讀的首要原因，其選擇比例超過六成。還有的居民選擇數(shù)字化閱讀是因為方便隨時隨地閱讀、信息量大、收費少甚至不付費等原因。
5、廣西居民通過什么渠道閱讀。
主要靠自費購買。
調(diào)查顯示，盡管數(shù)字內(nèi)容的閱讀量在增加，但紙質(zhì)讀物仍是大多數(shù)廣西成年居民傾向的閱讀方式。xx年，廣西成年居民人均購書3.05次，其中，接近四成(37.6%)的居民表示在xx年至少購買過一次圖書。
調(diào)查顯示，廣西成年居民閱讀圖書的主要來源是“自費購買”，選擇比例高達75.8%。過去一年里，“日常生活”類圖書是最受廣西成年居民喜愛的圖書種類，“文學(xué)”類圖書的喜愛者超過三成(30.5%)。
廣西居民認為買一本書，價格多少合適?據(jù)調(diào)查，對于一本200頁左右文學(xué)簡裝書，廣西成年居民平均能夠接受的價格為15.58元;對于一本期刊，廣西成年居民平均可接受的價格為6.64元。有43.9%的數(shù)字化閱讀接觸者愿意接受付費閱讀，且能夠接受一本電子書的平均價格為1.46元。
6、廣西未成年人哪個年齡段愛看書。
14~17周歲青少年課外圖書閱讀量最大。
xx年，廣西0~17周歲未成年人圖書閱讀率為74.9%，人均圖書閱讀量為6.56本。
對未成年人圖書閱讀量的分析發(fā)現(xiàn)，xx年，廣西14~17周歲青少年人均課外圖書的閱讀量最大，為10.24本，其次為9~13周歲少年兒童和0~8周歲兒童。“童話寓言”、“幽默故事”、“歷險故事”是9~13周歲群體最受歡迎的幾類課外書。14~17周歲青少年則喜歡“文學(xué)”類圖書;“歷史”、“科普”類圖書有三成左右的喜愛者。
xx年，廣西9~17周歲未成年人上網(wǎng)率超七成。其中，14~17周歲青少年的上網(wǎng)率高達92.6%。
7、你有沒有陪孩子讀書。
廣西超九成有兒童家庭喜歡親子閱讀。
據(jù)中國新聞出版研究院院長魏玉山介紹，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成在10歲以前，所以親子閱讀顯得非常重要。據(jù)調(diào)查，xx年，廣西0~8周歲兒童的家庭中，有陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占91.6%(全國為88.8%)，這些家庭中，家長平均每天花費22.77分鐘陪孩子閱讀。
此外，xx年，廣西0~8周歲兒童的家長平均每年帶孩子逛書店4.34次。五成左右(49.5%)的家長半年內(nèi)至少會帶孩子逛一次書店，其中，近四成(39.6%)的家長會在1~3個月內(nèi)帶孩子逛一次書店。
深圳義工調(diào)查報告篇十
深圳作為中國最年輕、最繁華的城市之一，吸引著大批人才匯聚這里，同時也培養(yǎng)了一大批關(guān)注社會公益事業(yè)的義工隊伍。作為一名深圳義工，我有幸參與了多個不同的義工項目，并產(chǎn)生了很多深刻的體會和心得。在這篇文章中，我將從志愿服務(wù)的意義、助人為樂的快樂、感悟生活的轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和提升自我價值感幾個方面，談?wù)勎业纳钲诹x工心得體會。
第一段：志愿服務(wù)的意義。
參與深圳的義工活動，讓我深切感受到了志愿服務(wù)的重要意義。深圳這個國際大都市，繁忙的生活節(jié)奏讓人們往往忽略了周圍的需求和困難。然而，作為義工，我們的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等地方存在的問題，并盡力提供幫助。無論是陪伴孤寡老人、給殘障兒童上課，還是參與環(huán)?；顒?，都是有意義且有價值的事情。通過志愿服務(wù)，我體會到了奉獻的快樂，也激發(fā)了自己持續(xù)關(guān)注社會公益事業(yè)的動力。
第二段：助人為樂的快樂。
每當我看見因為我的幫助而笑容滿面的人們，我都能感受到助人為樂的快樂。在毫不猶豫地為他人提供幫助的過程中，我發(fā)現(xiàn)，無論是付出時間、精力還是金錢，都能獲得別樣的快樂?；叵肫鹪?jīng)參與的一次義教活動，我的認真講解和打趣的語言引起了孩子們的笑聲，那種被需要的感覺讓我忘記了一切疲憊和艱辛。通過助人為樂，我的心靈得到了升華，內(nèi)心感覺更加充實和滿足。
第三段：感悟生活的轉(zhuǎn)變。
通過參與深圳的義工活動，我對生活有了新的理解和感悟。生活中的困難和挫折原本令我煩惱，而在和有困難的人們相處后，我發(fā)現(xiàn)自己的困難相比他們來說微不足道。看到一位生活在困境中的單親媽媽，她雖然生活困難但依然充滿勇氣和希望，這讓我對自己的生活有了新的認識。參與義工活動使我更加感恩和珍惜自己的生活，并且在困難面前更加堅強和勇敢。
第四段：培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。
在深圳的義工項目中，我還學(xué)會了團隊協(xié)作。通過和其他志愿者一起工作，我懂得了合作的重要性。在每一個項目中，我們相互幫助、協(xié)作配合，共同完成任務(wù)。例如，在一次為貧困地區(qū)學(xué)生捐贈物資的活動中，我們通過分工合作，高效地完成了物資打包和發(fā)放。這種團隊協(xié)作的能力在現(xiàn)實生活中也同樣有用，無論是在學(xué)校還是工作中，與他人共同解決問題的能力都得到了增強。
第五段：提升自我價值感。
通過深圳的義工活動，我能夠不斷提升自己的自我價值感。作為一名青年志愿者，我能運用自己的專業(yè)知識和技能，為社會做出貢獻。例如，我參與了一次為農(nóng)村地區(qū)兒童義教的項目，通過講授衛(wèi)生知識和培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助他們更好地維護自己的健康。這種對社會的貢獻讓我感覺自己更有存在感和價值，也讓我更加自信和自立。
綜上所述，作為一名深圳義工，我通過參與義工活動深刻感受到了志愿服務(wù)的意義，體驗了助人為樂的快樂，感悟到了生活的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，并不斷提升了自我價值感。通過這些體驗，我更加明確了自己的人生目標和責(zé)任，愿意繼續(xù)為社會公益事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能加入到深圳的義工隊伍中，一起努力為社會的進步和和諧作出貢獻。
深圳義工調(diào)查報告篇十一
今天上午，北京師范大學(xué)教育學(xué)部、北京教育科學(xué)研究院教師研究中心及社會科學(xué)文獻出版社共同發(fā)布《教師藍皮書：中國中小學(xué)教師發(fā)展報告》，報告聚焦教師工資，對工資制度的結(jié)構(gòu)和功能進行了研究。
低工資影響教師隊伍吸引力。
研究結(jié)果顯示，盡管從絕對數(shù)值來看，北京市中小學(xué)教師工資水平在已經(jīng)成為全國最高，但從實際水平及其職業(yè)吸引力來看，卻并不算高，這已經(jīng)成為影響北京吸引足夠優(yōu)秀勞動力加入教師隊伍的重要瓶頸。
報告指出，當教育事業(yè)的發(fā)展由數(shù)量增長階段轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)調(diào)整階段時，發(fā)達地區(qū)往往首先感受到因制度供給不足所帶來的壓力。
具體到教師工資問題上，北京市等發(fā)達地區(qū)面臨的問題非常復(fù)雜：既有上級制度缺失、頂層制度設(shè)計不完善所帶來的制度環(huán)境問題;也有制度環(huán)境改善后，在探索編制、崗位、教師工資預(yù)算標準過程中遇到的技術(shù)難題，還有發(fā)達地區(qū)提高教師工資時所面臨的政策慣性和道德壓力。
教師工資低于社會平均工資。
北京教育科學(xué)研究院教師研究中心魚霞介紹說，通過20的研究發(fā)現(xiàn)，我國教師工資水平在全行業(yè)間處于中下位置，而北京市中小學(xué)教師工資相對水平則更低，教師職業(yè)缺乏吸引力和競爭力。
根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒》(1991-)北京市和全國教師工資分別與人均gdp比較，北京市中小學(xué)教師工資與北京市人均gdp的之比遠低于全國水平，更遠遠低于發(fā)達國家和發(fā)展中國家平均水平。
-20間，北京市教師工資在全市19個行業(yè)中排在第9名，處于中等位置。
1990-年間，對北京市教師工資與社會平均工資進行比較發(fā)現(xiàn)，總體上教師工資逐年提高：在1990-間，教師工資與社會平均工資大體相當;-間，教師工資高于社會平均工資;-2011年，教師工資低于社會平均工資。
朝陽、通州、東城、昌平教師收入較高。
根據(jù)的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，北京各區(qū)縣教師收入在不同收入段中所占的比例存在差異，其中收入較高的前四個區(qū)分別是朝陽區(qū)、通州區(qū)、東城區(qū)和昌平區(qū)。
哪些因素影響教師收入?
教齡對教師工資的分布有顯著影響：6萬元以下組中，1-3年教齡的教師是主體;6-8萬元組中，4-教齡教師超過一半;8萬元以上組中，以上教齡教師占更多的比例。
辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽對于教師工資的貢獻不太明顯，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和普通學(xué)校教師在不同收入層級上的分布大體一致。
職務(wù)對于教師工資的影響非常顯著，在8萬元以上的群組中，中層干部的比例為27.04%，遠遠高于普通教師的13.85%。
不同周課時教師在不同收入層次中的分布大體相同。
在校生規(guī)模對教師的年工資收入分布的影響非常顯著，人以上的高中學(xué)校，其教師年工資收入超過8萬元的比例遠遠高于小規(guī)模學(xué)校。
深圳義工調(diào)查報告篇十二
在吉首市第八小學(xué)舉行。
11月25至26日，湖南省中小學(xué)校本研修現(xiàn)場會在吉首市第八小學(xué)成功舉辦。此次活動由湖南省教育廳主辦，湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心和吉首市第八小學(xué)承辦。省教育廳教師工作與師范教育處王俊良副處長、省中小學(xué)教師發(fā)展中心副主任胡惠明及湘西州教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)并全程參加活動，全省各市州、縣市區(qū)推薦的中小學(xué)校長、副校長共200余人觀摩了現(xiàn)場會。
吉首市第八小學(xué)校長姚秀芝以“校本研修，以校為本”為題，講述了該校從一所薄弱學(xué)校成長為全省“我身邊的好學(xué)?！钡耐粐?，重點介紹了該?！八牟綄?dǎo)學(xué)”高效課堂和“夢想課堂”。湘潭江聲實驗學(xué)校教科室張凌君主任和永州市藍山縣楠市鎮(zhèn)楠市中心小學(xué)副校長盤曉紅分別就“6+1校本課程”、“美心課程”給大家分享了校本研修取得的成果和經(jīng)驗，與大家共同探討校本研修中遇到的問題。上海真愛夢想公益基金會課程研究院副院長周文勝做《從夢想課程到學(xué)校課程整體建構(gòu)》專題講座，對學(xué)校校本課程的開發(fā)及運用進行了深入淺出的講解。
全體與會代表現(xiàn)場觀摩該校校園文化建設(shè)和校本研修活動。吉首八小三堂“四步導(dǎo)學(xué)”示范改革課和三堂夢想課，用“實貨”與大家分享交流。其中，滕靜老師的《掩耳盜鈴》一課，以“四步導(dǎo)學(xué)”模式，展開教學(xué)，展示了高效的課堂，老師的導(dǎo)、學(xué)生的學(xué)，步步深入，環(huán)環(huán)相扣，真正做到了還課堂于學(xué)生，退講堂為學(xué)堂。張軼老師的夢想課《你想去哪里》，用獨特的方式，引領(lǐng)孩子們在網(wǎng)絡(luò)里暢游世界的名勝古跡，選擇自己喜歡的`地方，讓孩子們體會現(xiàn)代科技和世界文化的魅力。隨后的評課環(huán)節(jié),該校采用獨創(chuàng)出的集世界咖啡屋、復(fù)盤、引導(dǎo)等技巧于一體的“引導(dǎo)式”評課模式，帶領(lǐng)與會者在個體、對子、小組討論的環(huán)環(huán)互動中愉悅地完成精彩的評課，讓枯燥從評課中離開，讓激情回歸評課。很多與會代表說第一次參與這樣有激情和高效的評課活動，一定將這種評課模式帶回去讓老師享受。
深圳義工調(diào)查報告篇十三
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，特別是青年教師如何成長發(fā)展，成為各個學(xué)校抓教師隊伍建設(shè)的首要工作。青年教師既是學(xué)校未來的希望，又是學(xué)校不可或缺的重要力量。一生之計在于“青”。當教師一輩子能否獲得較理想的成長發(fā)展，能否有所建樹都賴于踏上工作崗位的青年教師時期，這一時期的播種決定著日后的收獲。目前，陳堡中心小學(xué)共有青年教師40多人，占教師總數(shù)的49%左右。提高青年教師的素質(zhì)，促進他們的專業(yè)成長，對提高學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)、加快教育發(fā)展和改革步伐有著十分重要的作用。本調(diào)查旨在了解陳堡中心小學(xué)青年教師的基本情況，分析他們專業(yè)成長過程中一些共性的問題，試圖在今后工作中為青年教師的培養(yǎng)和青年教師個體的發(fā)展提供有一定價值的參考信息。
本次調(diào)查由陳堡中心小學(xué)工會設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查前征求有關(guān)專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見。問卷由各工會小組負責(zé)發(fā)放和統(tǒng)一回收。本次調(diào)查共向42名青年教師發(fā)放問卷42份，回收42份，回收率100%，為有效問卷。
二、青年教師專業(yè)成長基本狀況。
1．被調(diào)查者基本情況。
本次被調(diào)查42位青年教師年齡為40歲以下。其中，36—40歲5人，占12%，30—35歲25人，占59.5%，29歲以下12人，占28.5%；被調(diào)查者中，普通教師36人，占86%，校級和中層領(lǐng)導(dǎo)6人，占14%；被調(diào)查者學(xué)歷均?？埔陨希究?6人，占38%；在職稱分布上，中級14人，占33%，初級28人，占67%；在三級骨干教師評選中，教壇新秀占9.5%。
2．工作、學(xué)習(xí)任務(wù)偏重。
學(xué)校忙得連午飯后的時間都用上了，備課和學(xué)校的各項創(chuàng)建任務(wù)還得加班來完成，遇上開課或外出聽課就更忙了。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的青年教師都有良好的閱讀習(xí)慣，有30%的調(diào)查者有每天閱讀的習(xí)慣，其余的表示只要有時間就會閱讀，說明陳堡中心小學(xué)青年教師有很強的上進心和求知欲，也有很強的危機意識。在閱讀內(nèi)容方面，每年閱讀教育專業(yè)書籍1—3本的占60%，3本以上的占40%。在寫讀書筆記方面，100%的青年教師參加了讀書活動，堅持寫有一定質(zhì)量的讀書筆記和教學(xué)反思的占80%?？梢?，陳堡中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量之所以不斷提高，與青年教師自身知識的不斷積累和平時工作的不懈努力是分不開的。
3．教科研成績喜人。
近幾年，“科研興?！钡囊庾R已深入人心，無論是校級領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，都十分重視教科研工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，42位調(diào)查對象中，94%的調(diào)查者都參與課題研究，5%的調(diào)查者主持過泰州市級及以上立項課題，61%的調(diào)查者是泰州市級及以上立項課題的核心成員；100%的調(diào)查者在省級以上論文評比中獲獎，其中獲一等獎的占43%，還有1人在江蘇省“教海探航”征文中獲獎；66%的調(diào)查者在興化市級以上賽課、技能比賽中獲獎，其中獲一等獎的占30%；73%的調(diào)查者在各級各類報刊上發(fā)表教育教學(xué)論文；91%的調(diào)查者指導(dǎo)學(xué)生在興化市級以上比賽中獲獎。
4．教書育人、為人師表并重。
師德是教師的第一智慧，師愛是師德的靈魂，教師只有對學(xué)生傾注了真心的愛，教育才能取得成功。調(diào)查者中，表示很喜歡學(xué)生和比較喜歡學(xué)生的各占50%，說明能夠成長為一個優(yōu)秀教師，對職業(yè)、對學(xué)生的熱愛是不可或缺的。有41%的調(diào)查者與學(xué)生關(guān)系密切，59%的調(diào)查者與學(xué)生關(guān)系良好，可見青年教師有較強的凝聚力和親和力。在專業(yè)思想方面，有51.5%的調(diào)查者表示，如果重新選擇，他們?nèi)栽敢庾鼋處煟?4.5%的調(diào)查者表示在找不到工作的情況下還做教師，當然也有14%的調(diào)查者表示堅決不再做教師，這與工作壓力太大、實際待遇不及公務(wù)員有很大的關(guān)系。在為人師表方面，有41.5%的調(diào)查者很注重自身的儀表形象，有58.5%的調(diào)查者比較注重。座談中，青年教師們都認為一定要注重言傳身教，教師要做學(xué)生的榜樣，要用自己的人格魅力感染學(xué)生，所以他們會用心捕捉教育的每一個細節(jié)，這也是他們能受學(xué)生歡迎、教育效果良好的原因之一。
三、青年教師專業(yè)成長過程中所遇問題。
1．身體和心理健康狀況不容樂觀。
在身體方面，感覺自己身體很好的只有9.5%，感覺較好的占51%，感覺一般的占39.5%，基本處于亞健康狀態(tài)。在所患疾病的調(diào)查中，患病率最高的是頸、腰椎疾病，占55%；其次呼吸系統(tǒng)疾病，占21.5%，這比前幾年教師健康狀況調(diào)查結(jié)果中的數(shù)據(jù)35%有所下降，這與近幾年教育設(shè)施改善、電化教育普及有關(guān)。青年教師參加體檢情況良好，學(xué)校每年都安排一次全面，平時如遇不適，他們會及時去醫(yī)院檢查。
在心理方面，上班時心情輕松愉快的占30.3%，感覺有壓力但能自己排解的占55.5%，感覺身心疲憊的占11.6%，還有個別調(diào)查者經(jīng)常有煩躁易怒、無助和孤獨感。
2．多方壓力困擾。
有75.5%的調(diào)查者認為壓力來自工作，8%的調(diào)查者認為壓力來自子女教育問題，11.6%的調(diào)查者認為壓力來自經(jīng)濟狀況，其余少部分調(diào)查者表示壓力來自家務(wù)、人際關(guān)系等，有不少調(diào)查者的壓力同時來自幾個不同的方面。本次調(diào)查對象的年齡大多集中在30—40歲，正處于事業(yè)發(fā)展和人生的最佳階段，激烈的競爭使大多數(shù)人覺得工作壓力太大，甚至有無法承受之苦；這個年齡段的青年教師子女往往都還小，經(jīng)濟收入也不高，還要還房貸，有不少人認為自己已經(jīng)進入了一個惡性循環(huán)，工作壓力和經(jīng)濟狀況影響自己的情緒，自己的`不良情緒又影響工作質(zhì)量、對子女的教育和家庭的和諧，最終對自己的工作、學(xué)習(xí)、生活都產(chǎn)生了一定的負面影響。
3．家庭狀況良好、支持系統(tǒng)薄弱。
調(diào)查對象大多數(shù)是已婚者，在對目前婚姻家庭狀況的滿意度進行調(diào)查時，很滿意和比較滿意的各占49%，不滿和其它的占5%，這說明幸福的家庭是事業(yè)成功的強大后盾。當教師遇到自己無法解決的困難時，有61%的人想到向家人求助，37.8%的人向朋友求助，而很少有人向單位領(lǐng)導(dǎo)和工會組織求助，可見優(yōu)秀青年教師們交往的空間比較狹窄，同時，也反映出對青年教師幫助和支持系統(tǒng)薄弱，在這方面，工會組織還有很多可以做的工作。
4．諸多因素影響青年教師的專業(yè)成長。
不少青年教師認為良好的家庭環(huán)境對專業(yè)成長非常有利，占61%，如學(xué)校管理、同伴互助、機遇、競爭機制等因素都在青年教師個體的專業(yè)成長過程中發(fā)揮著不同的作用，但不是最主要的。值得高興的是，有91.8%的調(diào)查者認為目前學(xué)校的環(huán)境有利于自身的專業(yè)發(fā)展，說明學(xué)校已經(jīng)為青年教師的成長創(chuàng)造了適宜的環(huán)境并得到了大家的認可。有93.5%的調(diào)查者認為主觀努力在專業(yè)發(fā)展過程中起著非常重要的作用，說明青年教師有良好的自我意識、自信心和主觀努力的愿望。在進行“專業(yè)成長過程中最大的困惑”一題調(diào)查時，有87.4%的調(diào)查者認為目前學(xué)校中事務(wù)性工作太多已經(jīng)成為專業(yè)成長中最大的困惑。從上述情況可以看出，個體自身的職業(yè)道德、主觀愿望、領(lǐng)導(dǎo)的民主意識和用人觀念、積極向上的合作團隊、良好的家庭氛圍、健康的身心素質(zhì)都影響著青年教師的專業(yè)成長。
5．希望減輕負擔(dān)、提高待遇。
調(diào)查要求每人列舉三個目前最大的心愿，雖然調(diào)查者所列的心愿五花八門，但也相對集中，有55.6%的人希望提高待遇，18.8%的人希望減輕工作壓力，有17%的人希望有更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的機會，有8.6%的人希望減少事務(wù)性工作，能有更多的看書、實實在在做教科研的時間和精力。不同年齡段的調(diào)查者心愿是不同的：30歲以下的人希望提高待遇、減輕工作壓力、有休閑活動的時間；30—40歲的人希望提高待遇、有更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會和減少工作量可以有時間輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)。這說明人生在不同的時期，會根據(jù)家庭、社會角色的變化而產(chǎn)生不同的心愿。
四、青年教師專業(yè)成長過程中所遇到問題之對策。
1．青年教師個體應(yīng)保持積極向上的心態(tài)。
名人傳記及相關(guān)心理學(xué)書籍是一條有效的方法。
2．工會組織要為青年教師專業(yè)成長提供服務(wù)。
工會組織要改進工作作風(fēng)，注重調(diào)查研究。要深入到青年當中，及時掌握他們的各種信息。優(yōu)秀青年教師在工作上雖然取得了不小的成績，但由于家庭、子女教育、工作、身體等多方面的原因致使每個人都有不同的困惑和無奈，工會組織要在了解情況的基礎(chǔ)上，拓展和豐富工作內(nèi)容，把對他們的心靈關(guān)懷作為工作的重要內(nèi)容之一，更全面地做好服務(wù)，做他們名副其實的娘家人。
工會組織要在優(yōu)秀青年教師的進一步發(fā)展中有所作為。不少青年教師普遍反映，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的機會太少，工會組織可以為他們創(chuàng)設(shè)一些機會，如爭取學(xué)校行政支持，邀請專家講座、組織各類競賽等。同時，工會組織要把通過多種渠道扶持、發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀人才向?qū)W校和教育行政部門做好推薦工作，并把了解到的優(yōu)秀青年教師成長過程中的現(xiàn)狀、特點、問題等及時向相關(guān)部門反映，以引起社會各方面的共同關(guān)注。
3．工會組織、教育行政部門、政府部門要為青年教師創(chuàng)造良好的成長環(huán)境青年教師目前最大的三個心愿按比例排列分別是提高待遇、減輕壓力和有更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的機會。為此，政府、教育行政部門、工會組織應(yīng)該在進一步了解情況的基礎(chǔ)上，更多地關(guān)注教師的內(nèi)心感受，要給予教師心靈的關(guān)愛，為青年教師甚至全體教師的身心健康、專業(yè)發(fā)展、幸福生活服務(wù)。
一是教育行政部門要為青年教師的專業(yè)成長營造良好的外部環(huán)境。青年教師有很強的自尊心、上進心和責(zé)任心，他們總是希望自己做得更好，教育行政部門要滿足他們這種自身發(fā)展的需求，為他們的專業(yè)成長提供適宜的土壤。要創(chuàng)設(shè)一個民主、寬松、科研意識濃厚的氛圍，為青年教師提供各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的機會；扎扎實實地組織好繼續(xù)教育活動，要讓青年教師選擇形式靈活、時間方便、內(nèi)容多樣、方法多變的適合自己的提高方式；以教學(xué)為中心，注重教科研活動，把青年教師從事務(wù)性活動中解放出來；要多角度全方位對青年教師的創(chuàng)造性勞動作出綜合評價；對優(yōu)秀青年教師的成長歷程、教育教學(xué)成果等進行宣傳，營造適合青年教師專業(yè)成長的輿論氛圍。
二是工會組織要注重人文關(guān)懷，促進青年教師身心健康水平的提高。孩子小、工作忙、競爭激烈、成就感缺失等，導(dǎo)致青年教師不良情緒的產(chǎn)生，從而影響他們的身心健康。羅曼羅蘭說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！?BR> 深圳義工調(diào)查報告篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：
大家好!今天我要論述的題目是：未雨綢繆應(yīng)有時韜光養(yǎng)晦促成長_____教師專業(yè)成長調(diào)查報告，以楚都中學(xué)為例。
前不久，我看到有這樣一個新聞：山西農(nóng)村一所學(xué)校的一個老教師退休的那一天對校長說：“我從事教師行業(yè)三十一年，為什么沒有一個獎證?！蹦悴逻@個校長接在口里怎么說。他是怎么說的“你的工作時間雖然長，但是完全是日復(fù)一日年復(fù)一年機械地重復(fù)過去的工作，完全不注意自己的學(xué)習(xí)提高，當然就沒有什么成績”這話聽上去還有些道理，但是我們仔細想一想：難道我們學(xué)校，我們校長就沒有一點責(zé)任嗎?我們平時對學(xué)校的教師在專業(yè)成長是任何關(guān)心，如何規(guī)劃，如何引領(lǐng)的?在我們的身邊，我們的學(xué)校的教師們的學(xué)習(xí)理念，知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力，專業(yè)成長又是如何呢?所以毛澤東在他的哲學(xué)著作《矛盾論》中講事物是具有兩面性的。我們從這個案例中引出一個話題：教師的專業(yè)成長。
下面我們就荊州區(qū)楚都中學(xué)的教師專業(yè)成長進行了調(diào)查并寫成了調(diào)查報告，現(xiàn)在我向各位匯報。
一，調(diào)查的目的。
以楚都中學(xué)為例，了解目前農(nóng)村初級中學(xué)的教師知識結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，思想動態(tài)，業(yè)務(wù)能力。以便中長期規(guī)劃安排教師學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)能力，不斷提高教學(xué)水平，讓教師可持續(xù)發(fā)展，從而構(gòu)建學(xué)校區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。
二，調(diào)查的對象。
荊州區(qū)楚都中學(xué)72名教師。
三，調(diào)查的內(nèi)容。
四，調(diào)查的方式。
問卷式，談話式，普查式，檢測式。
五，調(diào)查的時間。
20xx年4月15————20xx年4月22。
六，調(diào)查的過程。
楚都中學(xué)是一個農(nóng)村初級中學(xué)，又處在城鄉(xiāng)結(jié)合部。它就像一個跳板一樣，過去農(nóng)村的教師調(diào)到楚都后一兩年就通過這塊跳板調(diào)到城里。因此這里的教師文憑合格率還是比較高的。下面我們看這個統(tǒng)計表：
文憑本科?？浦袔熀细衤?。
人數(shù)18540100%。
從表上看，我們的教師達標率是100%。而且我們的教師高學(xué)歷相對比較多，正格的科班生就有8人。從初級中學(xué)的角度講我們教師的知識基礎(chǔ)是不差的。但是事實上，通過下面的測試我們非常驚訝。
做考試試卷。
各分數(shù)段人數(shù)。
(31人參加)35617。
我們學(xué)校參加考試的教師31人，滿分120分。試題是荊州的中考題。但是有一半以上的教師考試不及格。這說明我們的教師在學(xué)校畢業(yè)后放松了學(xué)習(xí)，在工作中沒有真正學(xué)習(xí)教材，體驗文本，挖掘教材，而是照本宣科，依樣畫葫蘆。否則教師們不會有這么多不及格。我們想一想，教師自己都做不到試題，焉能跟學(xué)生講?焉能教得好學(xué)生?教師的一桶水在哪里?面對如此差的成績，我們來看教師們又是怎么想的，他們的思想狀況如何?(學(xué)校調(diào)查組人員與教師對話)。
問：xxx老師，您的教學(xué)反思和論文還沒有交呢!
答：我懶得寫，我們都五十幾了，讓他們年輕人寫。
問：您還看不看書，平時愛不愛學(xué)習(xí)!?
答：我不看書，現(xiàn)在一看就腦殼疼。心也沉不下來。
問：您對什么有興趣?
答：平時混一混，雙休玩一玩。人生就是這么一回事，看穿一點。
從教師的談話中我們雖然不能說這種思想現(xiàn)象代表所有人，但是的確也是目前教師中乃至人們思想中的一種普遍現(xiàn)象。就是明明知道自己學(xué)習(xí)不夠，就是不想學(xué)習(xí)。這種思想對學(xué)生也有相當?shù)挠绊?，我們的學(xué)生目前就是懶，散，嬌。經(jīng)受不了困難挫折，思想浮躁，作風(fēng)拖拉。不想學(xué)習(xí)，當然年齡也是一個因素。我們楚都中學(xué)教師的年齡特征又是怎樣的呢?下面我們來看統(tǒng)計表上的數(shù)據(jù)：
人數(shù)。
724。
58202312。
從統(tǒng)計表看我們可以明白：楚都中學(xué)的教師年齡偏大，45歲以上的幾乎占了一半以上。年齡大肯定有他的年齡特征決定這些教師不肯學(xué)習(xí)，不肯發(fā)展。我們這是今年四月統(tǒng)計的。要是過兩年就有五個教師退休，要是再等五年，楚都中學(xué)就有12個教師退休。但是我們認為學(xué)習(xí)提高是一輩子的事，學(xué)習(xí)不僅是為了自己的職業(yè)需要，而是關(guān)系到教育可持續(xù)發(fā)展的需要。有一位哲人說過這樣一句話“如果一個民族不學(xué)習(xí)，那么這個民族是可怕的”。普希金也說過“影響是短暫而脆弱的，學(xué)習(xí)是廣泛而深刻的”我們今天學(xué)習(xí)提高的是個人的水平，個人收益，明天就是社會家庭的需要，家庭社會收益。我們的學(xué)習(xí)決不是僅僅為工作，而是為了自己。因為你的學(xué)習(xí)會帶給你的家族，你的族輩更加燦爛的陽光，你的榜樣是無窮的，你的魅力是無窮的。
統(tǒng)計表還給我們帶來另外一個信息：就是楚都中學(xué)三五年后，教師將要有一個結(jié)構(gòu)上的大調(diào)整，有近三十名教師退休后需要年輕的教師上來，這里還是有一個繼續(xù)學(xué)習(xí)上的事。學(xué)習(xí)對工作有多大幫助呢?下面我們再來看教師的教學(xué)能力與知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系：
教學(xué)比武。
全體參加68人參加有效課堂教學(xué)比武(4人搞后勤)課堂駕馭能力，文本把握能力，新課改理念，創(chuàng)新能力，對未來引領(lǐng)能力。
學(xué)生評價28人優(yōu)秀，21人一般，19人不滿意。
創(chuàng)新能力，對未來引領(lǐng)能力一般。
課堂駕馭能力，文本把握能力，新課改理念能力較強。
專家評價23人優(yōu)秀，絕大多數(shù)表現(xiàn)一般。
創(chuàng)新要加強，能力要提高。
無論從學(xué)生的反饋還是從專家的意見來看，我們都要加強學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)水平還相當滯后，我們沒有運用最先進的教學(xué)手段，我們不能創(chuàng)新，我們沒有比較前沿的思想，這與我們教師的專業(yè)成長有直接的關(guān)系。知識越豐富教學(xué)能力就越強。教育家葉瀾說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！彼越處熞粩鄬ふ易晕摇＝處煹闹R不豐富，教學(xué)水平就不能提高。我們現(xiàn)在必須加強學(xué)習(xí)。
我們楚都中學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的狀況是怎樣的呢?從教師的讀書筆記和最近教師學(xué)習(xí)的信息反饋來看，形勢喜人，特別是教育局站在科學(xué)的高度，運用可持續(xù)發(fā)展的理念，及時準確地提出“千日破三關(guān)”的學(xué)習(xí)提高的口號之后，這對我們廣大教師是一個福音。不理解的教師認為這是多余，有發(fā)展有遠見的教師認為這是為了教育，也是為了教師，還是為了教師自己。
我們楚都中學(xué)認為“千日破三關(guān)”是及時雨，因此教育局的這一口號提出之后，教師們的學(xué)習(xí)熱情普遍高漲。有的教師邊看書邊記筆記，有的教師在書店購來了教育，科學(xué)，文學(xué)等多方面的書。有的教師平時花一點錢都舍不得，這次卻買來了幾百元的書。讀書的確是一件好事。歌德說“讀一本好書，就是和高尚的人談話?！迸喔舱f“人的知識越多，力量就越大?！钡钦劦膶W(xué)習(xí)，我們楚都中學(xué)如何組織教師學(xué)習(xí)提高這還得進行仔細論證規(guī)劃。
七，想法與思考。
通過上面的調(diào)查報告我認為：目前不管是農(nóng)村學(xué)校的.教師還是城市的教師，都要學(xué)習(xí)。荀子講“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！敝挥信W(xué)習(xí)，才能不斷豐富和提升自己，提升教師，提升學(xué)校。為了加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我認為：校長是船長，教師是船員;一所好校長，一所好學(xué)校。我認為教師的專業(yè)發(fā)展還必須科學(xué)規(guī)劃。
(一)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
1制定楚都中學(xué)“千日破三關(guān)”實施方案。方案堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以教育局提出的“1451”工程為目標，努力構(gòu)建楚都中學(xué)教育學(xué)習(xí)中長期發(fā)展的思想觀念為龍頭的品牌效應(yīng)。為實現(xiàn)楚都中學(xué)三年“千日破三關(guān)”的宏偉目標而努力奮斗。
2確定實施步驟，成立“千日破三關(guān)”領(lǐng)導(dǎo)小組。
3制定“千日破三關(guān)”階段目標。
第一階段：目標是：能讓絕大多數(shù)教師樹立教育發(fā)展的新觀念，有比較先進的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法，探索新的教學(xué)模式指導(dǎo)教學(xué)。有物質(zhì)保障：教師一年內(nèi)閱讀教育專著兩部，寫學(xué)習(xí)筆記兩萬字，在校際活動。聽教課八十節(jié)。撰寫論文二十篇，做試卷十套。完成課件初步制作，有處理電子信息能力。
第二階段：完成階段目標是：能讓所有教師都樹立嶄新的教育發(fā)展的新觀念，有先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，用前沿的創(chuàng)新模式指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)效果好。有物質(zhì)保障：教師一年內(nèi)閱讀教育專著三部，寫學(xué)習(xí)筆記三萬字，能在省市教學(xué)競賽中獲獎，聽教課達100節(jié)，做試卷二十套，熟練處理電子信息，一半以上教師的論文獲獎。
第三階段：成果階段目標是：所有教師都具有較高的教學(xué)能力，有前沿的教育理念，有先進的教學(xué)方法，有較高的專業(yè)知識，能帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造性的工作，信息處理能力。有物質(zhì)保障：教師一年內(nèi)閱讀量達二百萬字，高水平地處理電子信息，熟練制作課件，著書立說一部，論文教學(xué)競賽在全國省市獲獎，聽教課150節(jié)，做試卷能與最好的學(xué)生媲美，設(shè)計創(chuàng)新試題100道，能有五人以上的教師在省市乃至全國有知名度。
4夯實”千日破三關(guān)”要求。
a,確定三個會：每年四月.九月召開一次大型的千日破三關(guān)教師大會，每月召開一次小組負責(zé)人會議，每半年召開一次總結(jié)評比大會。
b,保障三到位：時間到位，保障教師每周一，三，五進行學(xué)習(xí)提高。領(lǐng)導(dǎo)到位，每周主要領(lǐng)導(dǎo)要檢查，小組負責(zé)人對學(xué)習(xí)的教師做好記載。任務(wù)到位，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容要首先確定，在安排學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果要匯編成冊。
c,領(lǐng)導(dǎo)五垂范：領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，帶頭評課，帶頭講課，帶頭讀書，帶頭撰寫文章。
(二)樹立專業(yè)意識。
我們要樹立“學(xué)高為師，行為人范”的理念。青年教師要盡快樹立專業(yè)意識，排除雜念，正視現(xiàn)實，立志終身從事并獻身于教師這個職業(yè)，全身心地投入到這個日復(fù)一日的平常、平淡、平凡的工作中去。教師的專業(yè)基本素質(zhì)要求應(yīng)涵蓋三個基本范疇：教師專業(yè)知識(包括普通文化知識、任教學(xué)科知識、教育學(xué)和心理學(xué)知識等)的發(fā)展，專業(yè)技能和能力的養(yǎng)成，專業(yè)情意的健全。教師專業(yè)成長要經(jīng)歷一個不成熟到相對成熟的過程，而成長的內(nèi)涵也是多層面、多領(lǐng)域的。“一個相對成熟的教育專業(yè)人員，能信守教育理想，以學(xué)生利益為前提，強調(diào)專業(yè)知識與能力，參與專業(yè)決定，負起專業(yè)責(zé)任，行為表現(xiàn)有彈性，能容忍壓力，具有較強的適應(yīng)性，具有從多個角度觀察、分析問題的能力和應(yīng)用多種教學(xué)模式進行教學(xué)的能力?！苯處煂I(yè)成長空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的，這是一項系統(tǒng)工程，需要在長期的教育教學(xué)實踐中不懈地學(xué)習(xí)艱苦地實踐才能不斷完善。
(三)、更新教育理念。
老教師傳統(tǒng)的教育觀念的影響對他們來說已根深蒂固了。在新課程環(huán)境下青年教師專業(yè)成長和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)離不開教育專家特別是新一輪課程改革專家的引領(lǐng)?？刹捎谜堖M來或走出去的辦法接受課改專家對新的課程標準的解讀，從而轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育觀念，形成新的教學(xué)理念，并轉(zhuǎn)變角色職能。我國長期以來形成的傳統(tǒng)師生關(guān)系，實際上是一種不平等的關(guān)系，教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動的組織者、學(xué)習(xí)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評判者，而且是絕對的權(quán)威。多年來，教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計思路進行教學(xué)，他們總是千方百計地將學(xué)生雖不大規(guī)范、但卻完全正確、甚至是有創(chuàng)造的見地，按自己的要求“格式化”。新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的，教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。在未來的課堂，知識將由三方面組成：教科書及教學(xué)參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。新課程將改變教科書一統(tǒng)課堂的局面，教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重將大大增加。這種學(xué)習(xí)方式的改變，必將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來高高在上“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究，從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者和指導(dǎo)者，我們知道，教師作為知識傳授者的角色是不能淘汰的，但與以前不同的是，它不再是教師唯一的角色。
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當幫助學(xué)生制定適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。
(四)、營造學(xué)習(xí)氛圍。
教師專業(yè)發(fā)展是教師在終身學(xué)習(xí)理念的支持下不斷在進行自我調(diào)整，不斷更新的過程。
辦現(xiàn)代化學(xué)校，搞現(xiàn)代化教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，教師隊伍現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教師隊伍現(xiàn)代化應(yīng)先從抓青年教師專業(yè)成長開始，從人文關(guān)懷入手，為青年教師營造學(xué)習(xí)和成長的氛圍。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在教師隊伍建設(shè)上實施“三抓”，即在抓現(xiàn)有老教師優(yōu)勢和潛能的發(fā)揮，“盤活存量”;抓中年教師的提高，“挖掘能量”以營造氛圍的同時，著重抓青年教師的專業(yè)成長，“激活質(zhì)量”，縮短新老過渡期。尤其是在新課程環(huán)境下學(xué)校更要要求每一位青年教師在教育教學(xué)實踐中必須認真學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀、質(zhì)量觀，熱愛教育事業(yè)，樹立鞏固的專業(yè)思想，具有進取精神、奉獻精神、求實精神、創(chuàng)新精神。在全校范圍內(nèi)努力營造一個學(xué)習(xí)型的氛圍，都來關(guān)心青年教師的專業(yè)成長，讓他們在一個寬松而和諧、寬容而尊重的環(huán)境中與學(xué)生共同健康地成長成材。青年教師是學(xué)校的未來，青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校人力資源開發(fā)的首要任務(wù)。一是過好“三關(guān)”：師德師風(fēng)關(guān)、教學(xué)基本功關(guān)、教育科研關(guān);二是學(xué)會“三課”：上課、聽課、評課;三是練好“三筆”：鋼筆、粉筆、毛筆;四是讀好“三書”：教科書、專業(yè)基礎(chǔ)理論書、教育理論書。除此之外通過集體備課、相互聽課、組內(nèi)評課的方式，讓青年教師在互動互助中鍛煉成長。要促進青年教師專業(yè)成長并成才，除了導(dǎo)師的傳幫帶，還必須搭建使青年教師能施展才華的舞臺，即在教學(xué)比賽活動中鍛煉成長，逐步成熟起來。學(xué)習(xí)江蘇洋思中學(xué)利用暑假校本培訓(xùn)之際進行教學(xué)大比武活動。全員參與，老帶新，新促老，共同創(chuàng)造互學(xué)互助的良好氛圍，對于全面提升教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了很好的促進作用。
深圳義工調(diào)查報告篇十五
深圳義工活動是我參加過的最有意義的社會實踐之一。通過參與這些活動，我體會到了愛心的力量，深深感受到了幫助他人的快樂和滿足。在這篇文章中，我將分享我在深圳義工活動中的心得體會。
第一段：參與深圳義工活動的初衷和目的。
剛開始參與深圳義工活動時，我的初衷是希望能夠為社會做一些貢獻，幫助一些需要幫助的人。在這個物質(zhì)發(fā)達的城市，許多人依然面臨生活困難和心理上的壓力。我希望通過義工活動，能夠幫助他們，傳遞一份溫暖和關(guān)心。同時，我也希望通過這些活動，提升自己的社會責(zé)任感和人際交往能力。
第二段：深圳義工活動的種類和內(nèi)容。
在深圳，義工活動非常豐富多樣，有關(guān)愛留守兒童的活動，關(guān)愛老人的活動，關(guān)愛殘障人士的活動等等。我參與過的活動主要是關(guān)愛留守兒童和關(guān)愛老人的義工活動。在關(guān)愛留守兒童的活動中，我們會陪他們一起做手工，幫助他們完成學(xué)業(yè)，還會組織一些戶外活動，增加他們的社交能力。在關(guān)愛老人的活動中，我們會去養(yǎng)老院陪伴老人，與他們交流，幫助他們解決生活上的問題。
通過參與深圳義工活動，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，在與留守兒童和老人的互動中，我深深感受到了愛心的力量。他們的微笑和感激讓我覺得自己的付出是有意義的。其次，義工活動讓我明白生活并不只是為了自己，還應(yīng)該為他人做些貢獻。通過幫助他人，我體會到了幫助他人的快樂和滿足，也意識到自己的價值所在。
第四段：深圳義工活動的挑戰(zhàn)與解決辦法。
參與深圳義工活動并非一帆風(fēng)順，也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間安排是一個挑戰(zhàn)，由于學(xué)業(yè)或者工作的關(guān)系，我們都有很少的時間可以抽出來參與義工活動。其次，與被幫助者的交流也可能會受到一些困難，尤其是在與老人交流時，由于語言問題或者溝通障礙，我們可能無法很好地與他們交流。為了解決這些問題，我們需要合理規(guī)劃時間，提前安排好義工活動，同時，學(xué)習(xí)一些簡單的溝通技巧，提高與被幫助者的交流效果。
第五段：對深圳義工活動的展望和建議。
我希望未來深圳義工活動能夠得到更多的關(guān)注和支持，提供更多的機會供更多的人參與其中。同時，我也希望義工活動能夠更加具有持續(xù)性和系統(tǒng)性，通過長期的關(guān)愛和幫助，真正改善被幫助者的生活狀況。作為年輕人，我們應(yīng)該積極參與到義工活動中來，通過實際行動傳遞關(guān)愛和溫暖，為社會的進步和和諧貢獻自己的一份力量。
通過參與深圳義工活動，我深深認識到了作為一個社會成員的責(zé)任和義務(wù)。通過幫助他人，我體會到了關(guān)愛的力量，也感受到了快樂和滿足。深圳義工活動帶給我無盡的收獲，希望未來能夠繼續(xù)參與其中，通過自己的努力，影響更多的人，傳遞愛與溫暖。
深圳義工調(diào)查報告篇十六
搭建教師專業(yè)成長系列平臺，確保我校青年教師實現(xiàn)“三年入門、五年成才、十年成熟、十五年成名”的總體目標，形成我校青年教師成長的長遠機制。
二、成長途徑。
將教齡在以下的教師定為學(xué)校青年教師專業(yè)成長培養(yǎng)對象，每位教師根據(jù)個人特長和學(xué)校工作需要，確定一門學(xué)科為自己發(fā)展的專業(yè)方向。整個成長期分為四個階段：以實習(xí)期起到教齡滿三年為入門期；以教齡四年起到教齡滿五年為成才期；從教齡六年起到教齡滿十年為成熟期；從教齡十一年到教齡十五年為成名期。各階段工作要求如下：
第一階段——入門期教師。
1、每周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感及時上掛學(xué)校網(wǎng)站；
2、實行教案審閱制度。入門期教師主攻學(xué)科教案必須是詳細的，除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過程的設(shè)計中必須詳述教師活動中的主要提問、學(xué)生學(xué)習(xí)活動中預(yù)計可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結(jié)等。學(xué)校為每位入門期教師選派輔導(dǎo)教師，由輔導(dǎo)教師對教案實行提前一周審閱。入門教師必須執(zhí)輔導(dǎo)教師審閱通過的教案方能進入課堂上課。輔導(dǎo)教師若認為入門期教師教案不符合要求的，應(yīng)當提出具體修改意見，要求其作針對性的修改或重新備課。
3、每學(xué)期至少向?qū)W校教導(dǎo)處上匯報課一節(jié)。匯報課的程序是：入門期教師選定教學(xué)內(nèi)容，獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——教案交輔導(dǎo)老師審閱通過——請教導(dǎo)處聽取匯報課——向教導(dǎo)處說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)——聽取教導(dǎo)處反饋意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
4、每周至少聽課二節(jié)，每月從所聽課中選擇一節(jié)，做好詳細的課堂實錄及反思，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
5、每學(xué)期撰寫不少于字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，期末上交教導(dǎo)處。
6、在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié)。
7、勤練語言表達、文字書寫、現(xiàn)代教育技術(shù)運用等教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)基本技能得到學(xué)校全體教師的認可。
第二階段——成才期教師。
1、每周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感及時上掛學(xué)校網(wǎng)站；
2、實行詳案制度。專業(yè)學(xué)科的備課除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過程的設(shè)計中必須詳述教師活動中的主要提問、學(xué)生學(xué)習(xí)活動中預(yù)計可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結(jié)等。
3、每學(xué)期向?qū)W校教導(dǎo)處上匯報課一節(jié)。匯報課的程序是：獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——請教導(dǎo)處聽取匯報課——向教導(dǎo)處說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)——聽取教導(dǎo)處反饋意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
4、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
5、每學(xué)期至少寫出一篇有價值的教學(xué)論文，并獲得區(qū)級以上獎勵或者在刊物上發(fā)表。
6、每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié)。
第三階段——成熟期教師。
1、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專著一本，并寫出不少于3000字的讀后感，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當?shù)慕贪福渲忻繉W(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的50%。
3、每學(xué)期向全校教師上展示課一節(jié)。展示課的程序是：獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采——說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
4、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
5、每學(xué)期寫出至少一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，并獲區(qū)級論文評比三等獎及以上獎勵，或者在刊物上發(fā)表。
6、每學(xué)年帶校級科研課題一項，并做好科研課題的實施工作。
7、每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會，并在學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上向全體教師交流。
第四階段——成名期教師。
1、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專著一本，并寫出不少于3000字的讀后感，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當?shù)慕贪?，其中每學(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的25%。
3、每學(xué)期向全校教師上展示課一節(jié)。展示課的程序是：獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采——說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。爭取每學(xué)年在區(qū)級課堂教學(xué)比武與優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎，或者承擔(dān)區(qū)級及以上公開課一節(jié)。
4、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
5、每學(xué)期寫出至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，并獲區(qū)級論文評比二等獎及以上獎勵，或者在刊物上發(fā)表。
6、每學(xué)年帶區(qū)級及以上科研課題一項，并做好科研課題的實施工作，確保課題通過區(qū)級及以上鑒定。
7、每在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會，并在學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上向全體教師交流。
三、考核管理。
青年教師專業(yè)成長由學(xué)校分管校長主管，教導(dǎo)處具體考核青年教師在各階段工作任務(wù)的完成情況，考核結(jié)果作為該教師期末教學(xué)常規(guī)考核的主要依據(jù)，記錄在教師業(yè)務(wù)檔案中。
深圳義工調(diào)查報告篇一
人數(shù)不斷增加，2010年順利升格為市義工聯(lián)團委。截止2010年底，市義工聯(lián)共成立企業(yè)和學(xué)校義工服務(wù)隊10多個，義工達上萬人，建成以義工組織網(wǎng)絡(luò)為主體，團體義工為輔助的義工組織體系。市義工聯(lián)現(xiàn)已發(fā)展壯大為社會各階層積極參與、擁有相當服務(wù)力量、服務(wù)社會各個領(lǐng)域的社會群眾性團體，始終秉承“服務(wù)社會，奉獻愛心，幫助他人，快樂自己”的宗旨，在全市范圍內(nèi)積極組織和開展義工活動，向廣大市民傳播義工文化和精神，為打造常州這座慈善之城做著無私的貢獻。
答：關(guān)注弱勢群體提高市民素質(zhì)弘揚慈善精神。
5.問：市義工聯(lián)的義工理念答：服務(wù)社會奉獻愛心幫助他人快樂自己。
答：展我所長盡我所能傾我熱情回報社會。
答：有時間做義工有困難找義工。
橋環(huán)?；顒?，青絲帶——關(guān)愛孤寡老人服務(wù)活動，藍絲帶——手拉手捐書活動，通過一些列活動的開展不僅宣傳了義工無私奉獻的精神,更可貴的是讓更多富有愛心的個人與企業(yè)加入到義工團隊中來，共同服務(wù)社會，奉獻愛心。而義工聯(lián)合會“服務(wù)社會、奉獻愛心、幫助他人、快樂自己”的理念被充實了更多的內(nèi)涵，賦予了更多的意義。
9.問;義工聯(lián)是一個什么樣的組織？
答：常州義工聯(lián)合會成立于2008年3月（簡稱市義工聯(lián)，英文全稱為changzhouvolunteerfederation，czvf），是由常州市文明辦主管，經(jīng)常州市民政局批準設(shè)立的唯一一家具備社會團體法人資格的公益民間組織，即按國際通行慣例所稱的ngo組織。常州義工聯(lián)是由一群具備良好知識素養(yǎng)，思維活躍，充滿愛心的青年義工通過網(wǎng)絡(luò)這一全新的溝通與交流手段，組建的一支全新的義工服務(wù)隊伍。義工聯(lián)秉承著“志愿精神”這一原動力，以愛心作為聯(lián)結(jié)每一位義工的紐帶；革新了以地域、年齡、行業(yè)、知識技能等作為劃分義工隊伍的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新了義工個人興趣與專業(yè)服務(wù)方向相結(jié)合的方式，發(fā)展專業(yè)化的義工服務(wù)團隊，模塊化義工的服務(wù)程式；在義工們之間宣導(dǎo)“快樂義工，享受義工，價值義工”的義工感受，倡導(dǎo)“服務(wù)社會、奉獻愛心、幫助他人、快樂自己”的義工理念，廣泛地吸納一切愿意成為義工服務(wù)者的個體，使每一位義工在聯(lián)合會開展的各項活動中各盡其力、各展其才，最大程度地向社會宣揚義工服務(wù)的社會價值與帶給義工的自我價值。
10.問：以前有過什么活動呢？
11.問;目前有哪些活動呢？
答:目前每個星期天的上午和下午各有一個小組活動，上午9.00左右，“松柏之愛”關(guān)愛孤寡老人服務(wù)隊在清潭永紅敬老院活動，下午1.30左右，“與你同行”
關(guān)懷智障兒童服務(wù)隊在天愛兒童康復(fù)中心活動。其他的小組如“環(huán)保服務(wù)隊”、“助學(xué)服務(wù)隊”、“紅十字會服務(wù)隊”等都在籌建中。
12..問：如何報名加入義工聯(lián)合會？
13.問：我想做義工，但是參加時間又不能固定下來，怎么辦？
答：（1）如果你有足夠的時間，可以參與干事會的一些事務(wù)性工作，不過這個要求你有相對較多的業(yè)余時間。
（2）參加到各個團隊中去，我們現(xiàn)在有與你同行（缺陷兒童關(guān)懷方向）團隊和松柏之愛（老年人關(guān)懷方向）團隊。這個要求你具有一點的參與時間，譬如周末，因為是日?；顒印?
深圳義工調(diào)查報告篇二
引導(dǎo)語：調(diào)查報告中的提要式，就是把調(diào)查對象最主要的情況進行概括后寫在開頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個大致的了解。今天，小編為大家整理了關(guān)于深圳招聘市場十大熱門行業(yè)查報告范本，歡迎閱讀與參考!
近日，中國知名的網(wǎng)絡(luò)招聘機構(gòu)專業(yè)數(shù)據(jù)分析師依據(jù)后臺龐大的數(shù)據(jù)，以2月份求職者投遞簡歷行為進行樣本分析，對招聘市場進行揭秘。
行業(yè)方面，從求職者簡歷投遞上看，2月份深圳的十大熱門行業(yè)分別是電子、通信、互聯(lián)網(wǎng)、計算機軟件及服務(wù)、貿(mào)易、房地產(chǎn)開發(fā)、電氣、金融業(yè)、儀器、多元化 工商企業(yè)。其中，高科技行業(yè)(電子，占比26%;通信，占比19%;互聯(lián)網(wǎng)，占比13%)更是作為職場領(lǐng)頭羊奔跑于其他行業(yè)之上。
從深圳熱門行業(yè)招聘供需關(guān)系圖可以看出，互聯(lián)網(wǎng)、計算機以及金融業(yè)的行業(yè)需求(藍色)明顯高于行業(yè)投遞(紅色)，三個行業(yè)的招聘壓力相對較大，其他幾個行業(yè)的行業(yè)投遞雖然高于行業(yè)需求，但優(yōu)勢也并不明顯，可以看出各行業(yè)的招聘都不輕松。
崗位方面，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示：2月份深圳企業(yè)發(fā)布崗位前十依次是外貿(mào)業(yè)務(wù)類、銷售工程師、銷售經(jīng)理、前臺文員、銷售代表、會計、業(yè)務(wù)員、結(jié)構(gòu)工程師、軟件工程師、銷售助理。排名前十的崗位中，有多個崗位都跟銷售相關(guān)，顯然，節(jié)后各大企業(yè)都急需大量的銷售類人員。
從投遞量上看，會計、結(jié)構(gòu)工程師、外貿(mào)業(yè)務(wù)員職位最受求職者青睞。特別是會計，簡歷投遞量高達37%，遙遙領(lǐng)先于其他崗位。而涉及到銷售類的崗位如銷售工 程師、銷售經(jīng)理、銷售代表、銷售助理、業(yè)務(wù)員，卻分別只占6%、6%、4%、4%、3%，出現(xiàn)比較嚴重的供不應(yīng)求。
據(jù)數(shù)據(jù)專家分析，這跟銷售行業(yè)的'特性是分不開的。銷售人員是企業(yè)收入的直接創(chuàng)造者，他們的價值反饋及時有效，而業(yè)績考核、年終獎、晉升等都能 夠直接影響到銷售人員的穩(wěn)定性。雇傭雙方一旦滿足不了彼此的利益期望值，即可能會影響合作關(guān)系。求職者應(yīng)該清晰自己的定位，找準自己的求職意向確定明確自 己的求職目標。而企業(yè)，不僅僅要從“用才”出發(fā)來協(xié)調(diào)企業(yè)發(fā)展，更應(yīng)該從“留才”層面思考企業(yè)的“可持續(xù)發(fā)展”。
求職專家提醒求職者，良好的就業(yè)心態(tài)有利于順利就業(yè)，切勿隨意跟風(fēng)盲目跳槽，要找準自己的定位，以長遠的眼光擇業(yè)就業(yè)。xx跳槽季，不將就!
深圳義工調(diào)查報告篇三
本文目錄。
xx年開年，樓市巨人似乎真的乏了，要歇息不停奔跑的步伐。中國房地產(chǎn)市場關(guān)乎整個中國的經(jīng)濟，xx年中國經(jīng)濟新常態(tài)年，第一季度gdp增速7%。央行曾多次降息降準，多似隔空撓癢，不少言論紛紛襲來，說這巨人正在縮水，昔日光輝將不復(fù)存在。3月30日，多部委聯(lián)合發(fā)布政策，給了巨人重重的一鞭子，猶如利器劃破長空，一掃滿城陰霾，巨人重新奔跑，深圳樓市又因此沸騰。
為提振樓市穩(wěn)定經(jīng)濟，政府亮出“組合拳”———“3·30”政策，即“對擁有1套住房并且相應(yīng)購房貸款未結(jié)清的居民家庭，為改善居住條件再次申請商業(yè)性個人住房貸款購買普通自住房，最低首付比例調(diào)整為不低于40%”為開端。
新一輪的政府救世并非無跡可尋，開年央行就開始了“降息降準”之路，如此隔靴撓癢的做法并未對全國樓市起到很大作用。3月份官方制造業(yè)pmi降至49.7，匯豐pmi指數(shù)初值下降至49.2，除了制造業(yè)，國房景氣指數(shù)也一度跌至去年年中歷史最低點，整個2月份，同比去年回落0.16點，創(chuàng)歷史新低。
3月30日，央行、住建部、銀監(jiān)會和財政部等多部委同時亮招，包括二套房首付降至四成，公積金首套比例降至兩成，二套首付比例三成，免征營業(yè)稅期限從五年降至兩年。雖新政落地頗費周折，從實際效果看，雖然二、三線城市反應(yīng)滯后，但“上北廣深”還是因這超預(yù)期的政策，樓市火了。
政策上市一周，深圳二手房成交已經(jīng)火爆。中聯(lián)鏈家數(shù)據(jù)顯示，3月30日到4月5日的一周時間里，全市成交2074套，環(huán)比上漲5.5%;價格方面也穩(wěn)中有漲，二手房成交均價破頭。二手房房主也開始出現(xiàn)反價潮，根據(jù)中聯(lián)鏈家數(shù)據(jù)監(jiān)測，業(yè)主提價或反價6%-12%，而新增客高位增長15%，其中小戶型成交活躍，不少投資客也開始蠢蠢欲動。
深圳房地產(chǎn)研究中心主任王峰接受南都記者采訪時說：“‘3·30’新政以后，深圳房地產(chǎn)市場供銷兩旺，4月份新建商品住房供應(yīng)量環(huán)比增長近8倍，由于3月份成交量較大，顯示4月份成交環(huán)比下降了12%，但也維持在了40萬平方米以上的較高水平。而根據(jù)中指院數(shù)據(jù)，深圳房價環(huán)比上漲1.09%，領(lǐng)跑全國10大城市。目前深圳商品住宅最大的問題是庫存不足，僅夠9個月消化，而后續(xù)供應(yīng)卻面臨土地匱乏，城市更新土地供應(yīng)周期較長，長期來看，供求關(guān)系長期緊張的局面仍然會存在。”
如今新政滿月，二手房市場量價大漲，堅挺屹立，不少新盤急匆匆入市搶占先機。這樣的4月，將會引發(fā)怎樣的蝴蝶效應(yīng)?據(jù)中原等多家中介數(shù)據(jù)監(jiān)測，5月份將迎來推盤高潮。面對已有起色的現(xiàn)狀，政府是否會再出手助力一把?作為僅剩的限購城市之一，年內(nèi)是否有望取消?都是期待。
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地點：東門商業(yè)圈。
羅湖商業(yè)圈。
南山區(qū)。
華強北商業(yè)圈。
重點商廈：東門的茂業(yè)百貨、太陽廣場、天虹商場。
羅湖的金光華百貨、萬象城、西武百貨。
南山區(qū)的海雅百貨。
華強北的茂業(yè)百貨、免稅、曼哈商業(yè)廣場。
方法：此次調(diào)查歷時4天，分別對每個商業(yè)集中地區(qū)進行實地走訪調(diào)查，并有針對性的對個別商場及商場中的珠寶專店或?qū)９襁M行了解。
目的：評估深圳商圈狀況，評估商場檔次規(guī)模，了解消費人群的消費水平；
了解珠寶零售環(huán)節(jié)，評估各商圈或商場珠寶專店或?qū)９皲N售情況，調(diào)查珠寶銷售價格。
正文：
概況：四通八達的交通，五花八門的商業(yè)，形形色色的文化，構(gòu)成東門的景致。東門商業(yè)步行街區(qū)，以人民北路和解放中路為軸線，以太陽廣場到東門茂業(yè)百貨為最核心地段，總占地面積17.6萬平方米，建筑面積65萬平方米，其中商業(yè)經(jīng)營面積約50萬平方米，28棟現(xiàn)代化大型商廈分布在15條主要街道上。主要的大型百貨，如大江南、茂業(yè)百貨、天虹商場、友誼城、太陽廣場、金世界百貨、深圳百貨廣場等；主要的服裝市場，如白馬時裝城、大世界服裝、銅鑼灣時裝廣場等。據(jù)統(tǒng)計，每天30萬至50萬的人流量，年銷售額達50億元，商鋪租金明顯高于其他地域。
東門的茂業(yè)百貨、太陽廣場、天虹商場是我們調(diào)查的重點，概述如下：
商場的簡單對比表：
茂業(yè)百貨。
太陽廣場。
天虹商場。
人流量。
大
大
少
商場裝修。
改進中。
格調(diào)高雅。
一般。
珠寶銷售區(qū)。
位于1層，并占1層面積的一半，六福、周生生、周大福、tsl、君安、三鑫等珠寶店。
位于1層，占1層一部分面積，但與茂業(yè)珠寶區(qū)面積相當，金至尊、兆亮、tsl等。
位于在2層，只有一家珠寶店—潤金店。
茂業(yè)百貨，1、2層面臨整修改進中；3層整修完畢，格調(diào)比以前精致高雅，正使商場的檔次逐步提高。裝修中的茂業(yè)百貨并沒有失去自己的人氣優(yōu)勢，利用整修期間，大打打折促銷的牌，使原本凌亂的裝修工作伴著誘惑的折扣，使綿長的人流繼續(xù)源源不斷。
太陽廣場，從裝飾格局高雅到客源流量的集中，繼續(xù)發(fā)揮著其地利人和的優(yōu)勢。
天虹商場，裝修不遜的天虹商場，與前兩者相比之，人氣少了許多，除了1層的超市人流量可觀外，2-6層的顧客很少。同屬于東門商業(yè)圈的三家商場，在人氣上存在著天壤之別。
單方面原因分析：東門茂業(yè)百貨的優(yōu)勢在于，東門站位于百貨門前，有至少13路公交大巴經(jīng)過本站；而太陽廣場的優(yōu)勢是位于中心地帶，加之豪雅的裝修；但是天虹商場則是相對偏離的位置，為其帶來諸多不便。當然決定一個商場的成敗優(yōu)劣的因素遠不止這些，在此，只提到一些表面現(xiàn)象的淺顯分析。
茂業(yè)百貨的幾家珠寶店或柜除六福、周生生、周大福、tsl等店外，像三鑫、君安等幾家鉆石飾品打3—5折的低折扣，其鉆石的顏色，凈度級別都很低，一般為低于j，si或si以下，鉆石重量一般在10或11分以下，且其為鉆石出具的證書并不具有一定的權(quán)威性。像三鑫的營業(yè)員在向我推薦3折出售的低級別鉆石戒指時，沒有與我提及鉆石的優(yōu)劣評判標準。像周生生、周大福、tsl等店都在努力打造自己的品牌，沒有與其他的小的品牌形成混戰(zhàn)，從另一個側(cè)面保證了珠寶市場的相對穩(wěn)定。其中周大福推出的三件套k金鑲心形鉆石款式比較獨特，心的形狀是用三個圓形鉆石的組合而成。
：周大福的同一個款式的貨品在不同地區(qū)價格不同。周大福的一款k金鑲5顆紅寶石吊墜，在南山海雅銷售價格是3100元，在其他地方入東門銷售價格為3600元。（注：吊墜款式，金重，寶石重均一致，紅寶石質(zhì)量優(yōu)劣無法評價得知，因此價格的差異還有待商榷）。
太陽廣場的金至尊、兆亮、tsl、皮爾卡丹等珠寶柜，價格折扣一般都控制在8.8折左右，沒有相互的競價與大打折扣，更多競爭的是自己獨有的款式設(shè)計與良好服務(wù)。例如在兆亮，在假意看中一件鉆石戒指并會意非常有購買欲望之后，價格還是在8.8折后的4500元左右。與營業(yè)員只能談到送一些公司的贈品之外，價格基本不會變動，之后在她所說的電話申請，也只能是200左右的降價區(qū)間。太陽廣場在一到二層之間的樓梯間處也被一個進駐（品牌名稱不詳），5節(jié)柜臺的面積，銷售貨品大多為中低檔，例如吊墜等彩色寶石系列，也有為數(shù)不多的幾件鉆石飾品。如此的空間都被利用，可見其商場銷售業(yè)績的可觀。
天虹商場只有一家比較正規(guī)的珠寶品牌-—潤金店，位于2樓，占有相對較大的面積。
太陽廣場也可以說是東門商圈的一大亮點。其地點位于東門步行街的中心地帶，周圍是各色的惹人眼球的店鋪、芬香撲鼻的小吃，伴之熙熙攘攘的人流，變構(gòu)成了東門的特色景觀。位于如此的優(yōu)勢位置，加之典雅的裝修，人性化的商場設(shè)計（指太陽廣場的一層設(shè)有許多通向四面八方的門，可以另顧客隨意的穿行其間，為商場帶來足夠的人氣），使太陽廣場也人氣非凡。
如果想要研究商圈的顧客流動趨向，東門可謂首選之地。我在上個周末，7月16日的時候再次拜訪這里，主要是看尋一下上次來東門時沒有找到的海雅商場。海雅商場距茂業(yè)百貨將近100多米遠，中間相隔一個小型商場與兩條街道，步行到海雅商場需要經(jīng)過一個人行天橋。茂業(yè)百貨的正門是公交大巴的?？空荆Ｑ派虉鰺o。僅此以上，卻造成了人流量的巨大差異。茂業(yè)百貨門庭若市，海雅商場門可羅雀，毫不夸張。與茂業(yè)百貨相距不到100米的天虹商場地理位置相對要好于海雅商場，但是其人氣與茂業(yè)、太陽相比還是遜色許多。
概況：羅湖的金光華百貨、萬象城與福田的西武百貨三家商場分別位于三個不同的區(qū)域，前兩者相對距離較近。三家商場所鎖定目標消費群應(yīng)該為深圳的中產(chǎn)階級，從香港來深圳的消費者及中國大陸途徑深圳到香港的游客，因此商場定位都比較高，其完全占領(lǐng)了深圳中高端市場，創(chuàng)立了一種全新體驗式消費模式。
商場的簡單對比表：
金光華百貨。
萬象城。
西武百貨。
人流量。
相對最少。
相對最多。
居中。
珠寶銷售區(qū)。
位于地下1層，有周大福、金至尊、美國查理絢麗、君安、多翠等。
位于1層，主要有。
fertijewelry，bijoli，明豐鉆飾等。
卡蒂亞。
金光華廣場，營業(yè)面積達12萬平方米，聚集了多種零售業(yè)態(tài)：時尚百貨、超市、國際品牌名店、美食名店、電玩世界、電影院、美容美發(fā)、健身娛樂、金融機構(gòu)，設(shè)地上7層，地下3層，自有標準停車位500個，聯(lián)動停車位1200余個。廣場內(nèi)高貴典雅的裝修，別具一格的空間及裝飾設(shè)計符合了商場的消費群定位。由于相對較高的商場定位，人流量便相對很小。
金光華廣場只有有周大福、金至尊、美國查理絢麗、君安、多翠幾家珠寶店，其中珠寶區(qū)有一個島的面積（約4節(jié)柜臺）閑置。金光華的網(wǎng)絡(luò)主頁所登記的珠寶店鋪中的潤金店、四千金店，在商場里已經(jīng)不存在了，隨之替代的可能是“多翠”這樣一個銷售為主的珠寶品牌。在金光華珠寶區(qū)附近休息的空隙間，見到君安珠寶有一筆成交（具體貨品不詳），顧客為兩名中年女士，從選款到購買沒有花費多少時間，有較強消費實力，購買珠寶產(chǎn)品比較從容。進駐金光華的珠寶品牌，從產(chǎn)品店面設(shè)計到產(chǎn)品擺設(shè)，沒有充分體現(xiàn)出與其品牌在其它的不同地域或中低檔商場中的不同，體現(xiàn)出目前珠寶品牌消費大眾化。
萬象城是華潤中心的購物娛樂中心，建筑面積18.8萬平方米，是目前深圳最大、華南最好，中國最具示范效應(yīng)變的超大型室內(nèi)購物中心。它擁有六層商用樓面，近300個大小不一，功能不同的獨立店鋪，以及1000多個停車位，集零售、餐飲、娛樂、休閑、文化、康體等諸多功能為一身，包羅萬象、應(yīng)有盡有，其中有12廳的嘉禾影城，東南亞最大的真冰溜冰場，reel百貨等主力店。reel百貨也是珠寶品牌的集中地，像fertijewelry，bijoli，明豐鉆飾等幾家珠寶專柜，我們都做了相對仔細的了解。產(chǎn)品價格方面沒有太大差異，營業(yè)員的服務(wù)水平也是不用多言，款式設(shè)計倒是有些獨特，我們留下了bijoli的比較有風(fēng)格的款式設(shè)計的宣傳冊以供參考。
西武百貨又可以成為深圳高檔消費商場的代名詞，我們此次訪問的西武位于福田區(qū)中信城市廣場，主體營業(yè)面積一至三層共14000多平方米。比較有名氣的珠寶店為cartier卡地亞，施華洛斯奇水晶店，其他還有的就是一些珠寶飾品店。
概況：南山區(qū)的海雅百貨位于南山商業(yè)文化中心區(qū)，營業(yè)面積逾三萬多平方米，上下共八層。一樓為精品彩妝館，主要經(jīng)營鞋類，珠寶區(qū)也在此層。負一樓是生活超市。與福田和羅湖相比，南山區(qū)的地理位置相對偏遠。南山海雅百貨附近除一個大型超市－沃爾馬外，沒有其他大型的商鋪，周圍環(huán)境以小高層的居民區(qū)為主。由于居住環(huán)境的一般為新建的大型花園式高層建筑，因此居民大多應(yīng)該屬于深圳市的中產(chǎn)階級，存在較強的購買力。我們調(diào)查的時間段屬于正常工作日，因此商場與街區(qū)的相對人員流動較少。
海雅百貨的珠寶店主要有周大福、六福、金大福與鉆業(yè)等。
概況：華強北經(jīng)濟地域優(yōu)勢與經(jīng)濟發(fā)展速度不言而喻。最新的政府部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)，華強北已經(jīng)達到年銷售額280億元，每天人流量50萬人次的記錄?！叭A強北”已經(jīng)成為一個商業(yè)品牌，如何充分合理運用這個優(yōu)勢資源發(fā)展我們的珠寶品牌形象，是一個應(yīng)該很花時間值得我們考慮的問題。隨著華強北商業(yè)容量的不斷膨脹，華強北商圈集結(jié)于一條華強北路的格局也將必然被打破。
茂業(yè)百貨與曼哈商業(yè)城是華強北的兩家大型商場，經(jīng)營面積分別為4萬平方米與1萬平方米。兩個商場隔街相對，但是銷售狀況卻大為不同。茂業(yè)百貨一樓主要經(jīng)營化裝品、珠寶和鞋類。在我調(diào)查的當天，茂業(yè)的鞋類區(qū)正在進行打折促銷活動，使一樓賣場人生鼎沸，收款處排起了隊伍，每處均排有七人以上。曼哈商場的情況正恰恰相反。
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隨著生活水平的提高，人們對美的追求也逐漸提高，越來越多的人加入了化妝師這一時尚行業(yè)?！吧钲诼殬I(yè)化妝師的薪資收入”一系列問題成為大家最想知道的“秘密”。
記者在深圳市場隨機調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，39.5%平均月收入在2500-3500元，20%平均月收入為2500以下。將化妝師工作年限以及平均月收入水平結(jié)合起來分析，工作1年以下的化妝師32%平均月收入在2500以下，工作1-3年的化妝師60%平均月收入在2500-3500元之間，工作5年以上的化妝師80%平均月收入在5000-8000元之間。通過數(shù)據(jù)分析可以看出，化妝師的工作經(jīng)驗與化妝師的收入成正比例關(guān)系。化妝師越資深，平均收入水平也會越高。
根據(jù)記者走訪調(diào)查：參與調(diào)查的兼職化妝師，60%最高月工資為xx-3500之間，30%最高月工資為3000-8000之間，僅僅10%的兼職化妝師最高月工資在8000以上。
兼職化妝師以個人或者團隊為單位，為婚紗影樓、攝影工作室、婚慶公司等公司提供新娘跟妝服務(wù)，有的化妝師化一個新娘妝或許就幾百塊錢或一千塊錢，有的可能就是三千或五千。價位根據(jù)提供化妝和造型次數(shù)以及化妝師級別水平的不同，從兩三百元到上千元不等。
普通的化妝師的工資是根據(jù)自己的工作經(jīng)驗來決定的，剛開始的化妝師的工資應(yīng)該是在xx到3000左右，隨著時間的慢慢增加，工資也會慢慢的漲上去的。最常見的，一些演藝團體的化妝，也要分是什么等級的團體，另外婚慶類的化妝，要看每月的訂單的數(shù)量還有紅包。在影樓做化妝師，工資是800～1500，但一般是900，1000左右。影視公司做化妝師，工資：2500～4500，看廣告多不，旺季的時候工資就多些。
因此，從這些數(shù)據(jù)我們不難看出，化妝師工資基本出現(xiàn)兩極化現(xiàn)象，所以也并不是我們所想的化妝師工資就一定很高。因此化妝師想要提高自己的工資水平，就得不斷積累工作經(jīng)驗及技能。
深圳義工調(diào)查報告篇四
親愛的同學(xué)們，感謝你們參與我們的調(diào)查。我們的調(diào)查旨在了解同學(xué)們參與義工活動各方面情況的調(diào)查，希望您能如實的回答我們的問題，以便我們得到較真實的結(jié)果，感謝您的參與！
年級____________學(xué)院______________________。
1、請問您的性別是（）。
a.男b.女。
2、您平時所做的義工活動主要包括（）（多選）。
a.助老服殘b.扶貧濟困c.支教助學(xué)d.社會服務(wù)e.其他_______。
3、您一般通過（）途徑參加義工活動的。
a.院系、班級組織b.自己聯(lián)系c.社團活動d.其他_____________。
4、參加義工活動后，您覺得與初衷相比較符合自己期望程度（）。
a.很符合b.大部分符合c.少部分符合d.完全不符。
5、您認為（）導(dǎo)致您所做的義工沒有達到自己期望？（多選）。
a.所做義工本身沒有意義b.活動對社會意義不大。
c.活動組織者對參與者分工不明確，導(dǎo)致您無所事事。
6、您覺得參加義工活動后，自己的收獲有（）（多選）。
a.自我價值的滿足b.結(jié)交更多朋友c.使生活更充實。
7、您如何看待學(xué)校對義工工作有硬性規(guī)定（）。
a.非常支持b.無可厚非c.存在非議d.堅決反對。
8、您覺得自己的學(xué)校目前在義工管理、活動組織方面存在哪些不足之處（）（多選）。
a.活動太少b.參加的活動沒有實際意義。
c.義工聯(lián)系申請過程復(fù)雜，等待審批的時間過長。
9、畢業(yè)后，若您仍想做一些公益活動，您會嘗試哪些方面的活動（）。
a.金錢物質(zhì)上給貧困或災(zāi)區(qū)人們支持。
b.實踐性的愛心活動。
c.呼吁社會大眾加入愛心活動。
d.其他_______________________。
10、下列不同單位的志愿服務(wù)組織您會更相信哪一種（）。
a.政府系統(tǒng)，工青婦系統(tǒng)，青年志愿者協(xié)會等組織b.非政府、非盈利的民間團體組織。
c.個人所在單位或社區(qū)d.個人。
11、您覺得當前我國社會公益事業(yè)，發(fā)展中存在的最大問題是（）。
a.社會鼓勵不足b.人們的公益意識與公益行為脫節(jié)。
f.國家相關(guān)的法律、制度不完善。
謝謝您的合作！
深圳義工調(diào)查報告篇五
調(diào)查結(jié)果顯示：在被調(diào)查的常住居民中分別有23.92%和59.07%的居民表示生活的很幸福和比較幸福，7.70%的居民表示幸福程度一般，僅9.31%的居民覺得自己不幸福。
4、存在的問題。
在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，政府在制定和落實幸福指數(shù)的過程中熱情超乎想象，將幸福指數(shù)與官員政績直接掛鉤，有的甚至出臺了幸福指數(shù)一票否決制。為了在城市幸福指數(shù)評比中取得好的名次，一些地方官員紛紛現(xiàn)身各種媒體和公眾中間，為提高本地幸福指數(shù)拉票造勢，展開了新一輪的幸福指數(shù)排名爭奪。這種熱情的背后隱含著對幸福指數(shù)的數(shù)字依賴和指標崇拜。
有些地方在確定幸福指數(shù)時，想當然地設(shè)定一些和百姓幸福毫不相干的內(nèi)容，將幸福指數(shù)調(diào)查統(tǒng)計變成了數(shù)字游戲。有些官員為了突出自己的政績，到處宣傳炒作，作秀造勢，搞華而不實的“幸福形象工程”，甚至民眾還未評定，已提前將自己所在城市宣布為“幸福天堂”或“幸福百分百城市”等，這種到達了頂點的幸福指數(shù)評比帶來的只能是官員的幸福，紙面上的幸福，對老百姓則毫無幸?？裳浴?BR> 幸福指數(shù)在一定程度上可以透視民眾的生活品質(zhì)和對生活的主觀滿意度，但幸福指數(shù)并不等于幸福感本身。民眾的幸福感歸根結(jié)底不能靠官方數(shù)據(jù)“一錘定音”。幸福是什么?幸福在哪里?只能靠老百姓說了算。幸福在百姓的生活里，幸福在百姓的心里。
各級政府和領(lǐng)導(dǎo)者，讓幸福指數(shù)變成百姓幸福的唯一辦法就是將幸福指數(shù)工程真正變成為民工程、富民工程、惠民工程，以幸福指數(shù)作為測試百姓冷暖的溫度計，設(shè)身處地地體察百姓的所思、所想、所求、所盼，經(jīng)常想一想，在這些數(shù)字背后，還有多少群眾看不起病，多少家庭買不起房，多少孩子上不了學(xué)，經(jīng)常問一問，群眾能否能用上干凈水，吃到放心食品，呼吸到新鮮的空氣，對群眾的冷暖，感同身受，對民眾的困難和問題，逐項解決落實，只有這樣，才能讓幸福從冷冰冰的數(shù)字變成充滿溫暖的切身體驗。
對于幸福指數(shù)中的生活滿意度、價值實現(xiàn)感、需求滿足感等主觀的抽象的指標，決策者要以科學(xué)態(tài)度和實事求是的精神，準確反映百姓的實際感受，以此作為加緊完善政策措施、糾正偏離的基本依據(jù)。
5、改進建議。
雖然對于生活的幸福指數(shù)有所提高，但是物價的瘋長、工資的平穩(wěn)態(tài)勢也成為了大眾的后顧之憂，政府應(yīng)更多的社會福利待遇和社會保險制度，讓市民“幼有所依，老有所養(yǎng)”。這樣人民的幸福感增強了，政府才能得到更多的擁護。
6、自身的總結(jié)與體會。
這一次的社會實踐活動，讓我體會到個人力量的薄弱，團隊合作才是一個有利于工作開展的形式。在這次活動中，我也有了機會更深入的與各個階層的人進行交流和溝通，通過這一捷徑我能夠走進社會接觸社會和了解社會。雖然說我們在大學(xué)里已經(jīng)不再扮演新生這一角色，但是在社會這所大學(xué)里，我們臉上的稚嫩把我們徹底的出賣了。在這里有很多需要我們不斷學(xué)習(xí)的東西，在這里沒有你做不成的事，只有你不去做的事。認認真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地做事才是生活的真諦!
如果說新加坡人是全球最冷漠的人還不足夠的話，那就再個新加坡封多一個號——他們現(xiàn)在還成了最不幸福的人。起碼，蓋洛普的調(diào)查結(jié)果是如此。據(jù)蓋洛普的調(diào)查，新加坡甚至明顯比伊拉克、也門、阿富汗和海地等國家的人更悲觀。
也許最令人意外的是，在這次調(diào)查中，中國內(nèi)地竟然排名第十。中國內(nèi)地有76%的受訪者感到幸福，排第十位，與美國的結(jié)果一樣。
據(jù)《海峽時報》網(wǎng)站稱，蓋洛普在20**年進行了一次對世界上接近150000個人的調(diào)查。蓋洛普在對調(diào)查的解讀稱，在所調(diào)查的國家中，新加坡的成年人的正面情緒最低。
新加坡報紙《聯(lián)合早報》對此也有詳細報道：在受調(diào)查的全球最幸福國家排行榜148個國家中，新加坡排名最后。拉丁美洲國家人民的快樂指數(shù)最高，前10名有八個是南美國家，排名第一的是巴拿馬。
對于同時被標上“冷漠”與“不快樂”這兩個標簽，雖有受訪者認同調(diào)查結(jié)果，但多數(shù)新加坡人質(zhì)疑這項調(diào)查的完整性，更有人激動地駁斥這些說法，認為會讓外國人對新加坡人產(chǎn)生錯誤的印象。
銷售執(zhí)行員楊益才(32歲)受訪時說，調(diào)查指新加坡人的正面情緒最低，也同樣發(fā)現(xiàn)新加坡人較少產(chǎn)生負面情緒，綜合對五個問題的答復(fù)就斷定新加坡人缺乏情感，似乎不太可靠。
他說：“一些人看到之前的調(diào)查結(jié)果，就評定說新加坡人冷漠。現(xiàn)在又因另一套排名指我們?nèi)狈φ媲榫w，說我們不快樂，這有欠公平?！?BR> 最新調(diào)查報告中指出，若根據(jù)經(jīng)濟指標，新加坡的表現(xiàn)相當好，但新加坡人卻最缺乏正面情感，這會令一些只專注于傳統(tǒng)經(jīng)濟指標的分析家和國家領(lǐng)導(dǎo)人感到驚訝。蓋洛普一名合伙人克里夫頓在報告中說：“一個國家的收入高，并不等同于這個國家的人民快樂和幸福?！?BR> 據(jù)美國《赫芬頓郵報》報道，蓋洛普日前發(fā)表的一份幸福指數(shù)調(diào)查報告稱，中國內(nèi)地在全球十個最幸福的國家和地區(qū)中排名第十，與美國相當，并且略高于日本和中國香港。
中國內(nèi)地有76%的受訪者感到幸福，排第十位，與美國的結(jié)果一樣。日本以72%的幸福指數(shù)排在第14位。而中國香港只有69%，處于下游位置。亞洲最幸福的國家是泰國，超過八成泰國人在調(diào)查中給出正面的回應(yīng)。
在這項調(diào)查當中，拉丁美洲國家人民的快樂指數(shù)最高，在全球最幸福國家排行榜中名列前10名的有八個是南美國家，排名第一的是巴拿馬，有較多巴拿馬人針對問題給予正面答復(fù)。連宗端說：“我認識一些拉丁美洲人，他們確實較輕松的看待生活。但新加坡人也只是比較緊張，生活節(jié)奏較快，不至于感到不快樂。
深圳義工調(diào)查報告篇六
廣大市民朋友們：
當前，全市上下正在創(chuàng)建全國文明城市，而文明交通是城市形象的名片，是城市文明的重要標志。自覺遵守交通安全法規(guī)，在全社會倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)，是每個公民應(yīng)盡的'責(zé)任和義務(wù)，我們理應(yīng)成為文明交通的實踐者、參與者、支持者，為xx良好公共秩序的營造做出應(yīng)有的貢獻。
為切實增強市民文明交通意識，全力打造安全、和諧的出行環(huán)境，提升市民文明素質(zhì)和社會文明程度，我們向全體市民發(fā)出如下倡議：
一、積極參與，大力倡導(dǎo)文明交通行為。
大力倡導(dǎo)文明交通行為，即機動車禮讓行人、斑馬線;機動車按序排隊通行、有序停放、文明使用車燈;行人和非機動車各行其道、過街遵守交通信號。帶頭做到行車文明、走文明路、做文明人。
二、身體力行，堅決抵制危險駕駛行為。
從自身做起，堅決抵制酒駕、毒駕、涉牌涉證、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車、超員超載等交通違法行為，增強文明交通的自覺性。
三、嚴以律己，自覺摒棄交通出行陋習(xí)。
自覺摒棄闖紅燈、行人過馬路不走斑馬線、過街跨越隔離設(shè)施;非機動車駛?cè)霗C動車道、逆向行駛;機動車違法停車、隨意變更車道、占用公交車道和應(yīng)急車道;開車打手機、不系安全帶;駕乘摩托車不戴頭盔等交通陋習(xí)，帶頭樹立文明交通新風(fēng)氣。
四、模范遵守，率先垂范。
行人正確使用安全島，確保通過斑馬線期間的絕對安全。廣大公交及出租車司機要自覺尊重交通公德，杜絕爭道搶行、超速行駛、違章調(diào)頭、亂停亂靠等違法行為。出租車要按規(guī)定在臨時?？奎c停靠載客，公共汽車要在規(guī)定時段內(nèi)走公交車專用車道。
五、宣傳為先，傳播文明出行。
要積極參與到“文明交通行動計劃”活動中來，做文明交通的宣傳者、踐行者和推動者，帶動身邊的親人、同學(xué)、同事、朋友、鄰里一起遵守交通安全法律法規(guī)，向不文明交通行為、交通陋習(xí)告別，共同創(chuàng)建暢通平安的文明城市。
文明城市的創(chuàng)建依托文明的市民，文明市民創(chuàng)建文明的城市。市民朋友們，美麗xx是我家，文明創(chuàng)建靠大家。讓我們一起行動起來，盡份心、出把力，從現(xiàn)在做起、從自身做起，以實際行動共建美好家園。
xx市公安局交通管理支隊。
10月16日。
深圳義工調(diào)查報告篇七
作為一名新的南開人，心里早有一份想要回報社會的想法。翻開入學(xué)須知，看到學(xué)校的要求，我想這正是鍛煉我的機會。
在醫(yī)院的洗衣房里，我找到了人生第一份真正地義工工作，而在短短的幾天時間內(nèi)，我也懂得了真正靠雙手在為社會服務(wù)的意義。進入洗衣房的這一天，迎接我的是六個阿姨洋溢著笑容的笑臉，她們臉上的皺紋告訴了我她們工作的勞累。融入她們之中并不是件困難的事情。我像她們一樣穿上了白大褂，戴上了帽子口罩，開始了工作。
首先當然是到各個科室去收衣服。阿姨們推著藍色的平板車，穿過醫(yī)院長長的走廊，時不時的停一下，將臟衣服抖開、點清、收攏，之后拿出隨身攜帶的本子記錄科室名稱和數(shù)目，再接著向前到下一個辦公室的門口，如此往復(fù)。往往一層樓之后，車上就已經(jīng)堆滿了衣服。收完衣服后，我們重新回到洗衣房，兩人或三人一組將包好的衣服被單抬到位于第二層的主洗房里，真正地工作現(xiàn)在才開始。
血漬等的則需要大劑量的漂白粉。當所有機器開始運轉(zhuǎn)的時候，我們的工作終于告一段落了。
當所有的衣物洗好后，兩臺巨大地烘干機準備開始工作了。溫度要一直升上去，大約60到70度左右時，衣物才算烘干徹底。在這期間，阿姨們也會將烘干機停下，打開門檢查烘干的情況。如果烘干的不徹底，衣物就會在折放、運送的過程中有不規(guī)則的褶皺出現(xiàn)，而且太潮濕的地方也會出現(xiàn)細菌。
衣物烘干之后，衣服和被單的處理方法又出現(xiàn)了不同。對于醫(yī)生和護士的衣服，需要鋪平后仔細的折疊，然后按照領(lǐng)子上寫的科室名稱分類堆放。被單的處理方法對比之下就顯得麻煩一些。烘干的被單會先堆放在熨壓機旁邊的矮桌上，之后熨壓機的兩邊會站兩個人，其中一人將被單一件件的拿出來，兩人抓住被單的兩邊，抻平后，小心的依照熨壓機上皮帶的邊緣將被單放置好。我和其中一個阿姨配合著熨壓了一部分，發(fā)現(xiàn)這真的是件看起來容易做起來難的事。如果稍稍不注意就會將被單卷進去導(dǎo)致機器的損壞。俗話說，熟能生巧，當觀察其他阿姨兩兩配合的工作時，她們的速度很快，而且?guī)缀鯖]有錯誤動作的出現(xiàn)。
被單熨好后，需要的也是細致的折疊。倆人一組，需要配合的相當默契，折成規(guī)整的長方形后再分類放到不同的科室中。在所有的步驟完成之后，早上的任務(wù)才算告一段落。
種真正地默默無聞勤勤懇懇的精神。我的母親是一位醫(yī)生，從小到大我去醫(yī)院的機會也很多，但我卻從未見到過這些阿姨。我所能看到的只是潔白的大褂和嶄新的被單。她們的存在從來不是為了爭取先進和獎勵，是真正的為醫(yī)院在服務(wù)。她們做著看似普通的工作，卻維持著整個醫(yī)院用品的運轉(zhuǎn)。她們也是普通人，在休息的時候會笑鬧，在勞累的時候會抱怨，但她們手中的活卻從未停止過。她們，教會了我真正地服務(wù)精神。
這次做義工的經(jīng)歷，我想是我第一次也是最難忘的一次工作經(jīng)歷。沒有金錢的收入，但卻在精神上獲得了新的認知。
深圳義工調(diào)查報告篇八
為了搭建社區(qū)青少年學(xué)生活動平臺，促使青少年學(xué)生知我社區(qū)、愛我社區(qū)、興我社區(qū)，培育社區(qū)小主人意識，提升文明素質(zhì)，使學(xué)校素質(zhì)教育與社區(qū)文明教育有機結(jié)合起來，從而促進“新三好”評價工作的有效開展。xx年暑假，我校大隊部組織開展了以“五彩小義工繽紛靚星城”系列社區(qū)活動。
假期結(jié)合區(qū)教育局文件精神和本校實際，我校開展了富有本校特色的“五彩小義工”活動：
“綠色小義工”活動策劃：“快樂文明傳”
做傳遞文明的小小火炬手――將《黎托新市民手冊》傳遞給父母，與他們簽一份文明承諾書；畫一張反映文明主題的漫畫，做良好城市環(huán)境的維護者和良好衛(wèi)生習(xí)慣的執(zhí)行者，向自己的親友、鄰居宣傳文明創(chuàng)建的知識?！敖鹕×x工”活動策劃：“小白鴿志愿服務(wù)者”（必選）。
1、做好一張文明城市測評問卷。
2、低年級：整理自己的臥室，每天自己動手將臥室整理干凈整潔，完成“小白鴿行動卡”，父母進行打分（優(yōu)、良、合格）。中高年級：和父母一起清除家門口一段牛皮癬，對制造牛皮癬的人進行制止和勸導(dǎo)；制止身邊不文明行為，并完成相應(yīng)的“小白鴿日記”，寫下自己參與活動的過程與感受體驗。以上活動有數(shù)碼照相機的同學(xué)對活動過程進行拍照，相片下期開學(xué)統(tǒng)一交學(xué)校大隊部，參加“文明我行動”攝影大賽的評比。
“紅色小義工”活動策劃：“紅紙鶴，同心愿”
1、“手拉手，一封信，寄友情”活動：
活動內(nèi)容：在假期為四川災(zāi)區(qū)的小伙伴寫一封熱情洋溢的慰問信，表達對災(zāi)區(qū)小伙伴真摯關(guān)愛，鼓勵他們樹立戰(zhàn)勝困難和災(zāi)害的堅強信心，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。
活動要求：可以獨立完成，可以與父母一同合作；信紙可以自己配上精美圖案；書寫工整，落款寫清自己詳細的家庭住址與郵編。
2、觀看優(yōu)秀影片《隱形的翅膀》：
“藍色小義工”活動策劃：“書海尋寶記”
活動內(nèi)容：利用假期開展課外閱讀活動。
活動要求：各班根據(jù)本班具體情況，自行設(shè)計讀書活動方案，開學(xué)進行“書海尋寶記”讀書活動資料的搜集與總結(jié)。
根據(jù)我校實際情況，在“以點帶面”總方針指導(dǎo)下，活動中我校采取“宣傳發(fā)動到位，落實到人”的活動準則，即以班級為單位，責(zé)任落實到班，再由班級落實到人，采取分工合作，責(zé)任明晰。
開學(xué)之初大隊部對資料進行班級評比，以此提高班主任開展社區(qū)活動的意識，同時以暑假社區(qū)活動展為主題的假期作業(yè)展示既是對同學(xué)假期的辛勤勞動成果予以充分肯定，同時也激發(fā)了更多同學(xué)參與寒假社區(qū)活動的積極性，為社區(qū)活動今后的開展起到了很好的宣傳作用。
深圳義工調(diào)查報告篇九
今天是第20個“世界讀書日”，在過去一年中，廣西居民看過多少本書?4月22日，自治區(qū)新聞出版廣電局發(fā)布xx年廣西居民閱讀調(diào)查情況數(shù)據(jù)。xx年，廣西成年居民人均紙書和電子書的閱讀量低于全國平均水平，但報紙和期刊的閱讀量高于全國平均水平。
1、廣西14市哪個城市讀書最多。
桂林在3個排行榜中均排第一。
閱讀指數(shù)反映了一個地區(qū)或一個城市整體閱讀推廣推進的情況。經(jīng)測算，xx年廣西居民閱讀總指數(shù)為61.01點，其中，廣西居民個人閱讀指數(shù)為65.07點，公共閱讀服務(wù)指數(shù)為57.27點。
在廣西14個地市的.閱讀指數(shù)中，桂林市以67.61點位居廣西各城市閱讀總指數(shù)排行榜首位，接下來分別是貴港市、來賓市、南寧市和河池市，這5個城市居民閱讀總指數(shù)均位于xx年自治區(qū)居民平均水平之上。在二級指標“個人閱讀指數(shù)”和“公共閱讀服務(wù)指數(shù)”這兩個分項排行榜中，桂林市仍然拔得頭籌，南寧市則排在第九和第三位。
2、廣西居民閱讀率高不高。
略低于全國平均水平。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，xx年，廣西成年居民的綜合閱讀率(指包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介)為78.3%，比78.6%的全國閱讀率低0.3個百分點。其中，成年居民的圖書閱讀率為40.9%，低于全國58%的閱讀率，而報紙、期刊以及數(shù)字化(指網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、pda/mp4/mp5閱讀等)閱讀率均比全國的高。
3、廣西居民最愛讀什么書。
報紙和期刊閱讀量高于全國平均水平。
過去一年，廣西成年居民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為3.54本(全國為4.56本);人均報紙和期刊閱讀量分別為68.42期(全國為65.03期)和6.18冊(全國為6.07冊)。xx年，廣西成年居民人均閱讀電子書2.05本(全國為3.22本)，人均紙質(zhì)圖書和電子書合計閱讀量為5.59本(全國為7.78本)。
與全國數(shù)據(jù)相比，廣西成年居民人均紙書和電子書的閱讀量低于全國平均水平，報紙和期刊的閱讀量則略高于全國平均水平。在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中，xx年廣西成年居民人均每天讀報時間最長，為17.73分鐘;人均每天讀書時長為16.50分鐘;人均每天閱讀期刊時長為11.06分鐘。
還有個數(shù)據(jù)可說明廣西人愛看報：廣西報紙閱讀率為61.1%，全國為55.1%;期刊閱讀率為43.2%，全國為40.3%。
廣西閱讀指數(shù)調(diào)查報告:閱讀率略低于全國平均水平。
4、廣西居民手機閱讀率高不高。
高于全國平均水平，人均每天接近40分鐘。
據(jù)統(tǒng)計，xx年，廣西成年居民中有45.2%(全國49.4%)的人進行過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀;有56.0%的人進行過手機閱讀(全國為51.8%)，廣西居民手機閱讀平均值高于全國水平。在手機閱讀群體中，超三成的成年居民在微信上閱讀，其次是pad(平板電腦)、電子閱讀器、光盤等工具閱讀。
xx年，廣西成年居民人均每天手機閱讀時長為37.94分鐘;人均每天微信閱讀的時長為16.11分鐘。xx年全年，廣西手機閱讀群體人均花費在手機閱讀上的費用為26.36元。
為什么手機閱讀最受廣西人歡迎?調(diào)查顯示，“獲取便利”是廣西居民選擇數(shù)字閱讀的首要原因，其選擇比例超過六成。還有的居民選擇數(shù)字化閱讀是因為方便隨時隨地閱讀、信息量大、收費少甚至不付費等原因。
5、廣西居民通過什么渠道閱讀。
主要靠自費購買。
調(diào)查顯示，盡管數(shù)字內(nèi)容的閱讀量在增加，但紙質(zhì)讀物仍是大多數(shù)廣西成年居民傾向的閱讀方式。xx年，廣西成年居民人均購書3.05次，其中，接近四成(37.6%)的居民表示在xx年至少購買過一次圖書。
調(diào)查顯示，廣西成年居民閱讀圖書的主要來源是“自費購買”，選擇比例高達75.8%。過去一年里，“日常生活”類圖書是最受廣西成年居民喜愛的圖書種類，“文學(xué)”類圖書的喜愛者超過三成(30.5%)。
廣西居民認為買一本書，價格多少合適?據(jù)調(diào)查，對于一本200頁左右文學(xué)簡裝書，廣西成年居民平均能夠接受的價格為15.58元;對于一本期刊，廣西成年居民平均可接受的價格為6.64元。有43.9%的數(shù)字化閱讀接觸者愿意接受付費閱讀，且能夠接受一本電子書的平均價格為1.46元。
6、廣西未成年人哪個年齡段愛看書。
14~17周歲青少年課外圖書閱讀量最大。
xx年，廣西0~17周歲未成年人圖書閱讀率為74.9%，人均圖書閱讀量為6.56本。
對未成年人圖書閱讀量的分析發(fā)現(xiàn)，xx年，廣西14~17周歲青少年人均課外圖書的閱讀量最大，為10.24本，其次為9~13周歲少年兒童和0~8周歲兒童。“童話寓言”、“幽默故事”、“歷險故事”是9~13周歲群體最受歡迎的幾類課外書。14~17周歲青少年則喜歡“文學(xué)”類圖書;“歷史”、“科普”類圖書有三成左右的喜愛者。
xx年，廣西9~17周歲未成年人上網(wǎng)率超七成。其中，14~17周歲青少年的上網(wǎng)率高達92.6%。
7、你有沒有陪孩子讀書。
廣西超九成有兒童家庭喜歡親子閱讀。
據(jù)中國新聞出版研究院院長魏玉山介紹，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成在10歲以前，所以親子閱讀顯得非常重要。據(jù)調(diào)查，xx年，廣西0~8周歲兒童的家庭中，有陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占91.6%(全國為88.8%)，這些家庭中，家長平均每天花費22.77分鐘陪孩子閱讀。
此外，xx年，廣西0~8周歲兒童的家長平均每年帶孩子逛書店4.34次。五成左右(49.5%)的家長半年內(nèi)至少會帶孩子逛一次書店，其中，近四成(39.6%)的家長會在1~3個月內(nèi)帶孩子逛一次書店。
深圳義工調(diào)查報告篇十
深圳作為中國最年輕、最繁華的城市之一，吸引著大批人才匯聚這里，同時也培養(yǎng)了一大批關(guān)注社會公益事業(yè)的義工隊伍。作為一名深圳義工，我有幸參與了多個不同的義工項目，并產(chǎn)生了很多深刻的體會和心得。在這篇文章中，我將從志愿服務(wù)的意義、助人為樂的快樂、感悟生活的轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和提升自我價值感幾個方面，談?wù)勎业纳钲诹x工心得體會。
第一段：志愿服務(wù)的意義。
參與深圳的義工活動，讓我深切感受到了志愿服務(wù)的重要意義。深圳這個國際大都市，繁忙的生活節(jié)奏讓人們往往忽略了周圍的需求和困難。然而，作為義工，我們的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等地方存在的問題，并盡力提供幫助。無論是陪伴孤寡老人、給殘障兒童上課，還是參與環(huán)?；顒?，都是有意義且有價值的事情。通過志愿服務(wù)，我體會到了奉獻的快樂，也激發(fā)了自己持續(xù)關(guān)注社會公益事業(yè)的動力。
第二段：助人為樂的快樂。
每當我看見因為我的幫助而笑容滿面的人們，我都能感受到助人為樂的快樂。在毫不猶豫地為他人提供幫助的過程中，我發(fā)現(xiàn)，無論是付出時間、精力還是金錢，都能獲得別樣的快樂?；叵肫鹪?jīng)參與的一次義教活動，我的認真講解和打趣的語言引起了孩子們的笑聲，那種被需要的感覺讓我忘記了一切疲憊和艱辛。通過助人為樂，我的心靈得到了升華，內(nèi)心感覺更加充實和滿足。
第三段：感悟生活的轉(zhuǎn)變。
通過參與深圳的義工活動，我對生活有了新的理解和感悟。生活中的困難和挫折原本令我煩惱，而在和有困難的人們相處后，我發(fā)現(xiàn)自己的困難相比他們來說微不足道。看到一位生活在困境中的單親媽媽，她雖然生活困難但依然充滿勇氣和希望，這讓我對自己的生活有了新的認識。參與義工活動使我更加感恩和珍惜自己的生活，并且在困難面前更加堅強和勇敢。
第四段：培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。
在深圳的義工項目中，我還學(xué)會了團隊協(xié)作。通過和其他志愿者一起工作，我懂得了合作的重要性。在每一個項目中，我們相互幫助、協(xié)作配合，共同完成任務(wù)。例如，在一次為貧困地區(qū)學(xué)生捐贈物資的活動中，我們通過分工合作，高效地完成了物資打包和發(fā)放。這種團隊協(xié)作的能力在現(xiàn)實生活中也同樣有用，無論是在學(xué)校還是工作中，與他人共同解決問題的能力都得到了增強。
第五段：提升自我價值感。
通過深圳的義工活動，我能夠不斷提升自己的自我價值感。作為一名青年志愿者，我能運用自己的專業(yè)知識和技能，為社會做出貢獻。例如，我參與了一次為農(nóng)村地區(qū)兒童義教的項目，通過講授衛(wèi)生知識和培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助他們更好地維護自己的健康。這種對社會的貢獻讓我感覺自己更有存在感和價值，也讓我更加自信和自立。
綜上所述，作為一名深圳義工，我通過參與義工活動深刻感受到了志愿服務(wù)的意義，體驗了助人為樂的快樂，感悟到了生活的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，并不斷提升了自我價值感。通過這些體驗，我更加明確了自己的人生目標和責(zé)任，愿意繼續(xù)為社會公益事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能加入到深圳的義工隊伍中，一起努力為社會的進步和和諧作出貢獻。
深圳義工調(diào)查報告篇十一
今天上午，北京師范大學(xué)教育學(xué)部、北京教育科學(xué)研究院教師研究中心及社會科學(xué)文獻出版社共同發(fā)布《教師藍皮書：中國中小學(xué)教師發(fā)展報告》，報告聚焦教師工資，對工資制度的結(jié)構(gòu)和功能進行了研究。
低工資影響教師隊伍吸引力。
研究結(jié)果顯示，盡管從絕對數(shù)值來看，北京市中小學(xué)教師工資水平在已經(jīng)成為全國最高，但從實際水平及其職業(yè)吸引力來看，卻并不算高，這已經(jīng)成為影響北京吸引足夠優(yōu)秀勞動力加入教師隊伍的重要瓶頸。
報告指出，當教育事業(yè)的發(fā)展由數(shù)量增長階段轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)調(diào)整階段時，發(fā)達地區(qū)往往首先感受到因制度供給不足所帶來的壓力。
具體到教師工資問題上，北京市等發(fā)達地區(qū)面臨的問題非常復(fù)雜：既有上級制度缺失、頂層制度設(shè)計不完善所帶來的制度環(huán)境問題;也有制度環(huán)境改善后，在探索編制、崗位、教師工資預(yù)算標準過程中遇到的技術(shù)難題，還有發(fā)達地區(qū)提高教師工資時所面臨的政策慣性和道德壓力。
教師工資低于社會平均工資。
北京教育科學(xué)研究院教師研究中心魚霞介紹說，通過20的研究發(fā)現(xiàn)，我國教師工資水平在全行業(yè)間處于中下位置，而北京市中小學(xué)教師工資相對水平則更低，教師職業(yè)缺乏吸引力和競爭力。
根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒》(1991-)北京市和全國教師工資分別與人均gdp比較，北京市中小學(xué)教師工資與北京市人均gdp的之比遠低于全國水平，更遠遠低于發(fā)達國家和發(fā)展中國家平均水平。
-20間，北京市教師工資在全市19個行業(yè)中排在第9名，處于中等位置。
1990-年間，對北京市教師工資與社會平均工資進行比較發(fā)現(xiàn)，總體上教師工資逐年提高：在1990-間，教師工資與社會平均工資大體相當;-間，教師工資高于社會平均工資;-2011年，教師工資低于社會平均工資。
朝陽、通州、東城、昌平教師收入較高。
根據(jù)的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，北京各區(qū)縣教師收入在不同收入段中所占的比例存在差異，其中收入較高的前四個區(qū)分別是朝陽區(qū)、通州區(qū)、東城區(qū)和昌平區(qū)。
哪些因素影響教師收入?
教齡對教師工資的分布有顯著影響：6萬元以下組中，1-3年教齡的教師是主體;6-8萬元組中，4-教齡教師超過一半;8萬元以上組中，以上教齡教師占更多的比例。
辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽對于教師工資的貢獻不太明顯，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和普通學(xué)校教師在不同收入層級上的分布大體一致。
職務(wù)對于教師工資的影響非常顯著，在8萬元以上的群組中，中層干部的比例為27.04%，遠遠高于普通教師的13.85%。
不同周課時教師在不同收入層次中的分布大體相同。
在校生規(guī)模對教師的年工資收入分布的影響非常顯著，人以上的高中學(xué)校，其教師年工資收入超過8萬元的比例遠遠高于小規(guī)模學(xué)校。
深圳義工調(diào)查報告篇十二
在吉首市第八小學(xué)舉行。
11月25至26日，湖南省中小學(xué)校本研修現(xiàn)場會在吉首市第八小學(xué)成功舉辦。此次活動由湖南省教育廳主辦，湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心和吉首市第八小學(xué)承辦。省教育廳教師工作與師范教育處王俊良副處長、省中小學(xué)教師發(fā)展中心副主任胡惠明及湘西州教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)并全程參加活動，全省各市州、縣市區(qū)推薦的中小學(xué)校長、副校長共200余人觀摩了現(xiàn)場會。
吉首市第八小學(xué)校長姚秀芝以“校本研修，以校為本”為題，講述了該校從一所薄弱學(xué)校成長為全省“我身邊的好學(xué)?！钡耐粐?，重點介紹了該?！八牟綄?dǎo)學(xué)”高效課堂和“夢想課堂”。湘潭江聲實驗學(xué)校教科室張凌君主任和永州市藍山縣楠市鎮(zhèn)楠市中心小學(xué)副校長盤曉紅分別就“6+1校本課程”、“美心課程”給大家分享了校本研修取得的成果和經(jīng)驗，與大家共同探討校本研修中遇到的問題。上海真愛夢想公益基金會課程研究院副院長周文勝做《從夢想課程到學(xué)校課程整體建構(gòu)》專題講座，對學(xué)校校本課程的開發(fā)及運用進行了深入淺出的講解。
全體與會代表現(xiàn)場觀摩該校校園文化建設(shè)和校本研修活動。吉首八小三堂“四步導(dǎo)學(xué)”示范改革課和三堂夢想課，用“實貨”與大家分享交流。其中，滕靜老師的《掩耳盜鈴》一課，以“四步導(dǎo)學(xué)”模式，展開教學(xué)，展示了高效的課堂，老師的導(dǎo)、學(xué)生的學(xué)，步步深入，環(huán)環(huán)相扣，真正做到了還課堂于學(xué)生，退講堂為學(xué)堂。張軼老師的夢想課《你想去哪里》，用獨特的方式，引領(lǐng)孩子們在網(wǎng)絡(luò)里暢游世界的名勝古跡，選擇自己喜歡的`地方，讓孩子們體會現(xiàn)代科技和世界文化的魅力。隨后的評課環(huán)節(jié),該校采用獨創(chuàng)出的集世界咖啡屋、復(fù)盤、引導(dǎo)等技巧于一體的“引導(dǎo)式”評課模式，帶領(lǐng)與會者在個體、對子、小組討論的環(huán)環(huán)互動中愉悅地完成精彩的評課，讓枯燥從評課中離開，讓激情回歸評課。很多與會代表說第一次參與這樣有激情和高效的評課活動，一定將這種評課模式帶回去讓老師享受。
深圳義工調(diào)查報告篇十三
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，特別是青年教師如何成長發(fā)展，成為各個學(xué)校抓教師隊伍建設(shè)的首要工作。青年教師既是學(xué)校未來的希望，又是學(xué)校不可或缺的重要力量。一生之計在于“青”。當教師一輩子能否獲得較理想的成長發(fā)展，能否有所建樹都賴于踏上工作崗位的青年教師時期，這一時期的播種決定著日后的收獲。目前，陳堡中心小學(xué)共有青年教師40多人，占教師總數(shù)的49%左右。提高青年教師的素質(zhì)，促進他們的專業(yè)成長，對提高學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)、加快教育發(fā)展和改革步伐有著十分重要的作用。本調(diào)查旨在了解陳堡中心小學(xué)青年教師的基本情況，分析他們專業(yè)成長過程中一些共性的問題，試圖在今后工作中為青年教師的培養(yǎng)和青年教師個體的發(fā)展提供有一定價值的參考信息。
本次調(diào)查由陳堡中心小學(xué)工會設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查前征求有關(guān)專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見。問卷由各工會小組負責(zé)發(fā)放和統(tǒng)一回收。本次調(diào)查共向42名青年教師發(fā)放問卷42份，回收42份，回收率100%，為有效問卷。
二、青年教師專業(yè)成長基本狀況。
1．被調(diào)查者基本情況。
本次被調(diào)查42位青年教師年齡為40歲以下。其中，36—40歲5人，占12%，30—35歲25人，占59.5%，29歲以下12人，占28.5%；被調(diào)查者中，普通教師36人，占86%，校級和中層領(lǐng)導(dǎo)6人，占14%；被調(diào)查者學(xué)歷均?？埔陨希究?6人，占38%；在職稱分布上，中級14人，占33%，初級28人，占67%；在三級骨干教師評選中，教壇新秀占9.5%。
2．工作、學(xué)習(xí)任務(wù)偏重。
學(xué)校忙得連午飯后的時間都用上了，備課和學(xué)校的各項創(chuàng)建任務(wù)還得加班來完成，遇上開課或外出聽課就更忙了。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的青年教師都有良好的閱讀習(xí)慣，有30%的調(diào)查者有每天閱讀的習(xí)慣，其余的表示只要有時間就會閱讀，說明陳堡中心小學(xué)青年教師有很強的上進心和求知欲，也有很強的危機意識。在閱讀內(nèi)容方面，每年閱讀教育專業(yè)書籍1—3本的占60%，3本以上的占40%。在寫讀書筆記方面，100%的青年教師參加了讀書活動，堅持寫有一定質(zhì)量的讀書筆記和教學(xué)反思的占80%?？梢?，陳堡中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量之所以不斷提高，與青年教師自身知識的不斷積累和平時工作的不懈努力是分不開的。
3．教科研成績喜人。
近幾年，“科研興?！钡囊庾R已深入人心，無論是校級領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，都十分重視教科研工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，42位調(diào)查對象中，94%的調(diào)查者都參與課題研究，5%的調(diào)查者主持過泰州市級及以上立項課題，61%的調(diào)查者是泰州市級及以上立項課題的核心成員；100%的調(diào)查者在省級以上論文評比中獲獎，其中獲一等獎的占43%，還有1人在江蘇省“教海探航”征文中獲獎；66%的調(diào)查者在興化市級以上賽課、技能比賽中獲獎，其中獲一等獎的占30%；73%的調(diào)查者在各級各類報刊上發(fā)表教育教學(xué)論文；91%的調(diào)查者指導(dǎo)學(xué)生在興化市級以上比賽中獲獎。
4．教書育人、為人師表并重。
師德是教師的第一智慧，師愛是師德的靈魂，教師只有對學(xué)生傾注了真心的愛，教育才能取得成功。調(diào)查者中，表示很喜歡學(xué)生和比較喜歡學(xué)生的各占50%，說明能夠成長為一個優(yōu)秀教師，對職業(yè)、對學(xué)生的熱愛是不可或缺的。有41%的調(diào)查者與學(xué)生關(guān)系密切，59%的調(diào)查者與學(xué)生關(guān)系良好，可見青年教師有較強的凝聚力和親和力。在專業(yè)思想方面，有51.5%的調(diào)查者表示，如果重新選擇，他們?nèi)栽敢庾鼋處煟?4.5%的調(diào)查者表示在找不到工作的情況下還做教師，當然也有14%的調(diào)查者表示堅決不再做教師，這與工作壓力太大、實際待遇不及公務(wù)員有很大的關(guān)系。在為人師表方面，有41.5%的調(diào)查者很注重自身的儀表形象，有58.5%的調(diào)查者比較注重。座談中，青年教師們都認為一定要注重言傳身教，教師要做學(xué)生的榜樣，要用自己的人格魅力感染學(xué)生，所以他們會用心捕捉教育的每一個細節(jié)，這也是他們能受學(xué)生歡迎、教育效果良好的原因之一。
三、青年教師專業(yè)成長過程中所遇問題。
1．身體和心理健康狀況不容樂觀。
在身體方面，感覺自己身體很好的只有9.5%，感覺較好的占51%，感覺一般的占39.5%，基本處于亞健康狀態(tài)。在所患疾病的調(diào)查中，患病率最高的是頸、腰椎疾病，占55%；其次呼吸系統(tǒng)疾病，占21.5%，這比前幾年教師健康狀況調(diào)查結(jié)果中的數(shù)據(jù)35%有所下降，這與近幾年教育設(shè)施改善、電化教育普及有關(guān)。青年教師參加體檢情況良好，學(xué)校每年都安排一次全面，平時如遇不適，他們會及時去醫(yī)院檢查。
在心理方面，上班時心情輕松愉快的占30.3%，感覺有壓力但能自己排解的占55.5%，感覺身心疲憊的占11.6%，還有個別調(diào)查者經(jīng)常有煩躁易怒、無助和孤獨感。
2．多方壓力困擾。
有75.5%的調(diào)查者認為壓力來自工作，8%的調(diào)查者認為壓力來自子女教育問題，11.6%的調(diào)查者認為壓力來自經(jīng)濟狀況，其余少部分調(diào)查者表示壓力來自家務(wù)、人際關(guān)系等，有不少調(diào)查者的壓力同時來自幾個不同的方面。本次調(diào)查對象的年齡大多集中在30—40歲，正處于事業(yè)發(fā)展和人生的最佳階段，激烈的競爭使大多數(shù)人覺得工作壓力太大，甚至有無法承受之苦；這個年齡段的青年教師子女往往都還小，經(jīng)濟收入也不高，還要還房貸，有不少人認為自己已經(jīng)進入了一個惡性循環(huán)，工作壓力和經(jīng)濟狀況影響自己的情緒，自己的`不良情緒又影響工作質(zhì)量、對子女的教育和家庭的和諧，最終對自己的工作、學(xué)習(xí)、生活都產(chǎn)生了一定的負面影響。
3．家庭狀況良好、支持系統(tǒng)薄弱。
調(diào)查對象大多數(shù)是已婚者，在對目前婚姻家庭狀況的滿意度進行調(diào)查時，很滿意和比較滿意的各占49%，不滿和其它的占5%，這說明幸福的家庭是事業(yè)成功的強大后盾。當教師遇到自己無法解決的困難時，有61%的人想到向家人求助，37.8%的人向朋友求助，而很少有人向單位領(lǐng)導(dǎo)和工會組織求助，可見優(yōu)秀青年教師們交往的空間比較狹窄，同時，也反映出對青年教師幫助和支持系統(tǒng)薄弱，在這方面，工會組織還有很多可以做的工作。
4．諸多因素影響青年教師的專業(yè)成長。
不少青年教師認為良好的家庭環(huán)境對專業(yè)成長非常有利，占61%，如學(xué)校管理、同伴互助、機遇、競爭機制等因素都在青年教師個體的專業(yè)成長過程中發(fā)揮著不同的作用，但不是最主要的。值得高興的是，有91.8%的調(diào)查者認為目前學(xué)校的環(huán)境有利于自身的專業(yè)發(fā)展，說明學(xué)校已經(jīng)為青年教師的成長創(chuàng)造了適宜的環(huán)境并得到了大家的認可。有93.5%的調(diào)查者認為主觀努力在專業(yè)發(fā)展過程中起著非常重要的作用，說明青年教師有良好的自我意識、自信心和主觀努力的愿望。在進行“專業(yè)成長過程中最大的困惑”一題調(diào)查時，有87.4%的調(diào)查者認為目前學(xué)校中事務(wù)性工作太多已經(jīng)成為專業(yè)成長中最大的困惑。從上述情況可以看出，個體自身的職業(yè)道德、主觀愿望、領(lǐng)導(dǎo)的民主意識和用人觀念、積極向上的合作團隊、良好的家庭氛圍、健康的身心素質(zhì)都影響著青年教師的專業(yè)成長。
5．希望減輕負擔(dān)、提高待遇。
調(diào)查要求每人列舉三個目前最大的心愿，雖然調(diào)查者所列的心愿五花八門，但也相對集中，有55.6%的人希望提高待遇，18.8%的人希望減輕工作壓力，有17%的人希望有更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的機會，有8.6%的人希望減少事務(wù)性工作，能有更多的看書、實實在在做教科研的時間和精力。不同年齡段的調(diào)查者心愿是不同的：30歲以下的人希望提高待遇、減輕工作壓力、有休閑活動的時間；30—40歲的人希望提高待遇、有更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會和減少工作量可以有時間輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)。這說明人生在不同的時期，會根據(jù)家庭、社會角色的變化而產(chǎn)生不同的心愿。
四、青年教師專業(yè)成長過程中所遇到問題之對策。
1．青年教師個體應(yīng)保持積極向上的心態(tài)。
名人傳記及相關(guān)心理學(xué)書籍是一條有效的方法。
2．工會組織要為青年教師專業(yè)成長提供服務(wù)。
工會組織要改進工作作風(fēng)，注重調(diào)查研究。要深入到青年當中，及時掌握他們的各種信息。優(yōu)秀青年教師在工作上雖然取得了不小的成績，但由于家庭、子女教育、工作、身體等多方面的原因致使每個人都有不同的困惑和無奈，工會組織要在了解情況的基礎(chǔ)上，拓展和豐富工作內(nèi)容，把對他們的心靈關(guān)懷作為工作的重要內(nèi)容之一，更全面地做好服務(wù)，做他們名副其實的娘家人。
工會組織要在優(yōu)秀青年教師的進一步發(fā)展中有所作為。不少青年教師普遍反映，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的機會太少，工會組織可以為他們創(chuàng)設(shè)一些機會，如爭取學(xué)校行政支持，邀請專家講座、組織各類競賽等。同時，工會組織要把通過多種渠道扶持、發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀人才向?qū)W校和教育行政部門做好推薦工作，并把了解到的優(yōu)秀青年教師成長過程中的現(xiàn)狀、特點、問題等及時向相關(guān)部門反映，以引起社會各方面的共同關(guān)注。
3．工會組織、教育行政部門、政府部門要為青年教師創(chuàng)造良好的成長環(huán)境青年教師目前最大的三個心愿按比例排列分別是提高待遇、減輕壓力和有更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的機會。為此，政府、教育行政部門、工會組織應(yīng)該在進一步了解情況的基礎(chǔ)上，更多地關(guān)注教師的內(nèi)心感受，要給予教師心靈的關(guān)愛，為青年教師甚至全體教師的身心健康、專業(yè)發(fā)展、幸福生活服務(wù)。
一是教育行政部門要為青年教師的專業(yè)成長營造良好的外部環(huán)境。青年教師有很強的自尊心、上進心和責(zé)任心，他們總是希望自己做得更好，教育行政部門要滿足他們這種自身發(fā)展的需求，為他們的專業(yè)成長提供適宜的土壤。要創(chuàng)設(shè)一個民主、寬松、科研意識濃厚的氛圍，為青年教師提供各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的機會；扎扎實實地組織好繼續(xù)教育活動，要讓青年教師選擇形式靈活、時間方便、內(nèi)容多樣、方法多變的適合自己的提高方式；以教學(xué)為中心，注重教科研活動，把青年教師從事務(wù)性活動中解放出來；要多角度全方位對青年教師的創(chuàng)造性勞動作出綜合評價；對優(yōu)秀青年教師的成長歷程、教育教學(xué)成果等進行宣傳，營造適合青年教師專業(yè)成長的輿論氛圍。
二是工會組織要注重人文關(guān)懷，促進青年教師身心健康水平的提高。孩子小、工作忙、競爭激烈、成就感缺失等，導(dǎo)致青年教師不良情緒的產(chǎn)生，從而影響他們的身心健康。羅曼羅蘭說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！?BR> 深圳義工調(diào)查報告篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：
大家好!今天我要論述的題目是：未雨綢繆應(yīng)有時韜光養(yǎng)晦促成長_____教師專業(yè)成長調(diào)查報告，以楚都中學(xué)為例。
前不久，我看到有這樣一個新聞：山西農(nóng)村一所學(xué)校的一個老教師退休的那一天對校長說：“我從事教師行業(yè)三十一年，為什么沒有一個獎證?！蹦悴逻@個校長接在口里怎么說。他是怎么說的“你的工作時間雖然長，但是完全是日復(fù)一日年復(fù)一年機械地重復(fù)過去的工作，完全不注意自己的學(xué)習(xí)提高，當然就沒有什么成績”這話聽上去還有些道理，但是我們仔細想一想：難道我們學(xué)校，我們校長就沒有一點責(zé)任嗎?我們平時對學(xué)校的教師在專業(yè)成長是任何關(guān)心，如何規(guī)劃，如何引領(lǐng)的?在我們的身邊，我們的學(xué)校的教師們的學(xué)習(xí)理念，知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力，專業(yè)成長又是如何呢?所以毛澤東在他的哲學(xué)著作《矛盾論》中講事物是具有兩面性的。我們從這個案例中引出一個話題：教師的專業(yè)成長。
下面我們就荊州區(qū)楚都中學(xué)的教師專業(yè)成長進行了調(diào)查并寫成了調(diào)查報告，現(xiàn)在我向各位匯報。
一，調(diào)查的目的。
以楚都中學(xué)為例，了解目前農(nóng)村初級中學(xué)的教師知識結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，思想動態(tài)，業(yè)務(wù)能力。以便中長期規(guī)劃安排教師學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)能力，不斷提高教學(xué)水平，讓教師可持續(xù)發(fā)展，從而構(gòu)建學(xué)校區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。
二，調(diào)查的對象。
荊州區(qū)楚都中學(xué)72名教師。
三，調(diào)查的內(nèi)容。
四，調(diào)查的方式。
問卷式，談話式，普查式，檢測式。
五，調(diào)查的時間。
20xx年4月15————20xx年4月22。
六，調(diào)查的過程。
楚都中學(xué)是一個農(nóng)村初級中學(xué)，又處在城鄉(xiāng)結(jié)合部。它就像一個跳板一樣，過去農(nóng)村的教師調(diào)到楚都后一兩年就通過這塊跳板調(diào)到城里。因此這里的教師文憑合格率還是比較高的。下面我們看這個統(tǒng)計表：
文憑本科?？浦袔熀细衤?。
人數(shù)18540100%。
從表上看，我們的教師達標率是100%。而且我們的教師高學(xué)歷相對比較多，正格的科班生就有8人。從初級中學(xué)的角度講我們教師的知識基礎(chǔ)是不差的。但是事實上，通過下面的測試我們非常驚訝。
做考試試卷。
各分數(shù)段人數(shù)。
(31人參加)35617。
我們學(xué)校參加考試的教師31人，滿分120分。試題是荊州的中考題。但是有一半以上的教師考試不及格。這說明我們的教師在學(xué)校畢業(yè)后放松了學(xué)習(xí)，在工作中沒有真正學(xué)習(xí)教材，體驗文本，挖掘教材，而是照本宣科，依樣畫葫蘆。否則教師們不會有這么多不及格。我們想一想，教師自己都做不到試題，焉能跟學(xué)生講?焉能教得好學(xué)生?教師的一桶水在哪里?面對如此差的成績，我們來看教師們又是怎么想的，他們的思想狀況如何?(學(xué)校調(diào)查組人員與教師對話)。
問：xxx老師，您的教學(xué)反思和論文還沒有交呢!
答：我懶得寫，我們都五十幾了，讓他們年輕人寫。
問：您還看不看書，平時愛不愛學(xué)習(xí)!?
答：我不看書，現(xiàn)在一看就腦殼疼。心也沉不下來。
問：您對什么有興趣?
答：平時混一混，雙休玩一玩。人生就是這么一回事，看穿一點。
從教師的談話中我們雖然不能說這種思想現(xiàn)象代表所有人，但是的確也是目前教師中乃至人們思想中的一種普遍現(xiàn)象。就是明明知道自己學(xué)習(xí)不夠，就是不想學(xué)習(xí)。這種思想對學(xué)生也有相當?shù)挠绊?，我們的學(xué)生目前就是懶，散，嬌。經(jīng)受不了困難挫折，思想浮躁，作風(fēng)拖拉。不想學(xué)習(xí)，當然年齡也是一個因素。我們楚都中學(xué)教師的年齡特征又是怎樣的呢?下面我們來看統(tǒng)計表上的數(shù)據(jù)：
人數(shù)。
724。
58202312。
從統(tǒng)計表看我們可以明白：楚都中學(xué)的教師年齡偏大，45歲以上的幾乎占了一半以上。年齡大肯定有他的年齡特征決定這些教師不肯學(xué)習(xí)，不肯發(fā)展。我們這是今年四月統(tǒng)計的。要是過兩年就有五個教師退休，要是再等五年，楚都中學(xué)就有12個教師退休。但是我們認為學(xué)習(xí)提高是一輩子的事，學(xué)習(xí)不僅是為了自己的職業(yè)需要，而是關(guān)系到教育可持續(xù)發(fā)展的需要。有一位哲人說過這樣一句話“如果一個民族不學(xué)習(xí)，那么這個民族是可怕的”。普希金也說過“影響是短暫而脆弱的，學(xué)習(xí)是廣泛而深刻的”我們今天學(xué)習(xí)提高的是個人的水平，個人收益，明天就是社會家庭的需要，家庭社會收益。我們的學(xué)習(xí)決不是僅僅為工作，而是為了自己。因為你的學(xué)習(xí)會帶給你的家族，你的族輩更加燦爛的陽光，你的榜樣是無窮的，你的魅力是無窮的。
統(tǒng)計表還給我們帶來另外一個信息：就是楚都中學(xué)三五年后，教師將要有一個結(jié)構(gòu)上的大調(diào)整，有近三十名教師退休后需要年輕的教師上來，這里還是有一個繼續(xù)學(xué)習(xí)上的事。學(xué)習(xí)對工作有多大幫助呢?下面我們再來看教師的教學(xué)能力與知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系：
教學(xué)比武。
全體參加68人參加有效課堂教學(xué)比武(4人搞后勤)課堂駕馭能力，文本把握能力，新課改理念，創(chuàng)新能力，對未來引領(lǐng)能力。
學(xué)生評價28人優(yōu)秀，21人一般，19人不滿意。
創(chuàng)新能力，對未來引領(lǐng)能力一般。
課堂駕馭能力，文本把握能力，新課改理念能力較強。
專家評價23人優(yōu)秀，絕大多數(shù)表現(xiàn)一般。
創(chuàng)新要加強，能力要提高。
無論從學(xué)生的反饋還是從專家的意見來看，我們都要加強學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)水平還相當滯后，我們沒有運用最先進的教學(xué)手段，我們不能創(chuàng)新，我們沒有比較前沿的思想，這與我們教師的專業(yè)成長有直接的關(guān)系。知識越豐富教學(xué)能力就越強。教育家葉瀾說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！彼越處熞粩鄬ふ易晕摇＝處煹闹R不豐富，教學(xué)水平就不能提高。我們現(xiàn)在必須加強學(xué)習(xí)。
我們楚都中學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的狀況是怎樣的呢?從教師的讀書筆記和最近教師學(xué)習(xí)的信息反饋來看，形勢喜人，特別是教育局站在科學(xué)的高度，運用可持續(xù)發(fā)展的理念，及時準確地提出“千日破三關(guān)”的學(xué)習(xí)提高的口號之后，這對我們廣大教師是一個福音。不理解的教師認為這是多余，有發(fā)展有遠見的教師認為這是為了教育，也是為了教師，還是為了教師自己。
我們楚都中學(xué)認為“千日破三關(guān)”是及時雨，因此教育局的這一口號提出之后，教師們的學(xué)習(xí)熱情普遍高漲。有的教師邊看書邊記筆記，有的教師在書店購來了教育，科學(xué)，文學(xué)等多方面的書。有的教師平時花一點錢都舍不得，這次卻買來了幾百元的書。讀書的確是一件好事。歌德說“讀一本好書，就是和高尚的人談話?！迸喔舱f“人的知識越多，力量就越大?！钡钦劦膶W(xué)習(xí)，我們楚都中學(xué)如何組織教師學(xué)習(xí)提高這還得進行仔細論證規(guī)劃。
七，想法與思考。
通過上面的調(diào)查報告我認為：目前不管是農(nóng)村學(xué)校的.教師還是城市的教師，都要學(xué)習(xí)。荀子講“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！敝挥信W(xué)習(xí)，才能不斷豐富和提升自己，提升教師，提升學(xué)校。為了加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我認為：校長是船長，教師是船員;一所好校長，一所好學(xué)校。我認為教師的專業(yè)發(fā)展還必須科學(xué)規(guī)劃。
(一)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
1制定楚都中學(xué)“千日破三關(guān)”實施方案。方案堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以教育局提出的“1451”工程為目標，努力構(gòu)建楚都中學(xué)教育學(xué)習(xí)中長期發(fā)展的思想觀念為龍頭的品牌效應(yīng)。為實現(xiàn)楚都中學(xué)三年“千日破三關(guān)”的宏偉目標而努力奮斗。
2確定實施步驟，成立“千日破三關(guān)”領(lǐng)導(dǎo)小組。
3制定“千日破三關(guān)”階段目標。
第一階段：目標是：能讓絕大多數(shù)教師樹立教育發(fā)展的新觀念，有比較先進的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法，探索新的教學(xué)模式指導(dǎo)教學(xué)。有物質(zhì)保障：教師一年內(nèi)閱讀教育專著兩部，寫學(xué)習(xí)筆記兩萬字，在校際活動。聽教課八十節(jié)。撰寫論文二十篇，做試卷十套。完成課件初步制作，有處理電子信息能力。
第二階段：完成階段目標是：能讓所有教師都樹立嶄新的教育發(fā)展的新觀念，有先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，用前沿的創(chuàng)新模式指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)效果好。有物質(zhì)保障：教師一年內(nèi)閱讀教育專著三部，寫學(xué)習(xí)筆記三萬字，能在省市教學(xué)競賽中獲獎，聽教課達100節(jié)，做試卷二十套，熟練處理電子信息，一半以上教師的論文獲獎。
第三階段：成果階段目標是：所有教師都具有較高的教學(xué)能力，有前沿的教育理念，有先進的教學(xué)方法，有較高的專業(yè)知識，能帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造性的工作，信息處理能力。有物質(zhì)保障：教師一年內(nèi)閱讀量達二百萬字，高水平地處理電子信息，熟練制作課件，著書立說一部，論文教學(xué)競賽在全國省市獲獎，聽教課150節(jié)，做試卷能與最好的學(xué)生媲美，設(shè)計創(chuàng)新試題100道，能有五人以上的教師在省市乃至全國有知名度。
4夯實”千日破三關(guān)”要求。
a,確定三個會：每年四月.九月召開一次大型的千日破三關(guān)教師大會，每月召開一次小組負責(zé)人會議，每半年召開一次總結(jié)評比大會。
b,保障三到位：時間到位，保障教師每周一，三，五進行學(xué)習(xí)提高。領(lǐng)導(dǎo)到位，每周主要領(lǐng)導(dǎo)要檢查，小組負責(zé)人對學(xué)習(xí)的教師做好記載。任務(wù)到位，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容要首先確定，在安排學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果要匯編成冊。
c,領(lǐng)導(dǎo)五垂范：領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，帶頭評課，帶頭講課，帶頭讀書，帶頭撰寫文章。
(二)樹立專業(yè)意識。
我們要樹立“學(xué)高為師，行為人范”的理念。青年教師要盡快樹立專業(yè)意識，排除雜念，正視現(xiàn)實，立志終身從事并獻身于教師這個職業(yè)，全身心地投入到這個日復(fù)一日的平常、平淡、平凡的工作中去。教師的專業(yè)基本素質(zhì)要求應(yīng)涵蓋三個基本范疇：教師專業(yè)知識(包括普通文化知識、任教學(xué)科知識、教育學(xué)和心理學(xué)知識等)的發(fā)展，專業(yè)技能和能力的養(yǎng)成，專業(yè)情意的健全。教師專業(yè)成長要經(jīng)歷一個不成熟到相對成熟的過程，而成長的內(nèi)涵也是多層面、多領(lǐng)域的。“一個相對成熟的教育專業(yè)人員，能信守教育理想，以學(xué)生利益為前提，強調(diào)專業(yè)知識與能力，參與專業(yè)決定，負起專業(yè)責(zé)任，行為表現(xiàn)有彈性，能容忍壓力，具有較強的適應(yīng)性，具有從多個角度觀察、分析問題的能力和應(yīng)用多種教學(xué)模式進行教學(xué)的能力?！苯處煂I(yè)成長空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的，這是一項系統(tǒng)工程，需要在長期的教育教學(xué)實踐中不懈地學(xué)習(xí)艱苦地實踐才能不斷完善。
(三)、更新教育理念。
老教師傳統(tǒng)的教育觀念的影響對他們來說已根深蒂固了。在新課程環(huán)境下青年教師專業(yè)成長和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)離不開教育專家特別是新一輪課程改革專家的引領(lǐng)?？刹捎谜堖M來或走出去的辦法接受課改專家對新的課程標準的解讀，從而轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育觀念，形成新的教學(xué)理念，并轉(zhuǎn)變角色職能。我國長期以來形成的傳統(tǒng)師生關(guān)系，實際上是一種不平等的關(guān)系，教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動的組織者、學(xué)習(xí)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評判者，而且是絕對的權(quán)威。多年來，教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計思路進行教學(xué)，他們總是千方百計地將學(xué)生雖不大規(guī)范、但卻完全正確、甚至是有創(chuàng)造的見地，按自己的要求“格式化”。新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的，教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。在未來的課堂，知識將由三方面組成：教科書及教學(xué)參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。新課程將改變教科書一統(tǒng)課堂的局面，教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重將大大增加。這種學(xué)習(xí)方式的改變，必將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來高高在上“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究，從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者和指導(dǎo)者，我們知道，教師作為知識傳授者的角色是不能淘汰的，但與以前不同的是，它不再是教師唯一的角色。
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當幫助學(xué)生制定適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。
(四)、營造學(xué)習(xí)氛圍。
教師專業(yè)發(fā)展是教師在終身學(xué)習(xí)理念的支持下不斷在進行自我調(diào)整，不斷更新的過程。
辦現(xiàn)代化學(xué)校，搞現(xiàn)代化教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，教師隊伍現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教師隊伍現(xiàn)代化應(yīng)先從抓青年教師專業(yè)成長開始，從人文關(guān)懷入手，為青年教師營造學(xué)習(xí)和成長的氛圍。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在教師隊伍建設(shè)上實施“三抓”，即在抓現(xiàn)有老教師優(yōu)勢和潛能的發(fā)揮，“盤活存量”;抓中年教師的提高，“挖掘能量”以營造氛圍的同時，著重抓青年教師的專業(yè)成長，“激活質(zhì)量”，縮短新老過渡期。尤其是在新課程環(huán)境下學(xué)校更要要求每一位青年教師在教育教學(xué)實踐中必須認真學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀、質(zhì)量觀，熱愛教育事業(yè)，樹立鞏固的專業(yè)思想，具有進取精神、奉獻精神、求實精神、創(chuàng)新精神。在全校范圍內(nèi)努力營造一個學(xué)習(xí)型的氛圍，都來關(guān)心青年教師的專業(yè)成長，讓他們在一個寬松而和諧、寬容而尊重的環(huán)境中與學(xué)生共同健康地成長成材。青年教師是學(xué)校的未來，青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校人力資源開發(fā)的首要任務(wù)。一是過好“三關(guān)”：師德師風(fēng)關(guān)、教學(xué)基本功關(guān)、教育科研關(guān);二是學(xué)會“三課”：上課、聽課、評課;三是練好“三筆”：鋼筆、粉筆、毛筆;四是讀好“三書”：教科書、專業(yè)基礎(chǔ)理論書、教育理論書。除此之外通過集體備課、相互聽課、組內(nèi)評課的方式，讓青年教師在互動互助中鍛煉成長。要促進青年教師專業(yè)成長并成才，除了導(dǎo)師的傳幫帶，還必須搭建使青年教師能施展才華的舞臺，即在教學(xué)比賽活動中鍛煉成長，逐步成熟起來。學(xué)習(xí)江蘇洋思中學(xué)利用暑假校本培訓(xùn)之際進行教學(xué)大比武活動。全員參與，老帶新，新促老，共同創(chuàng)造互學(xué)互助的良好氛圍，對于全面提升教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了很好的促進作用。
深圳義工調(diào)查報告篇十五
深圳義工活動是我參加過的最有意義的社會實踐之一。通過參與這些活動，我體會到了愛心的力量，深深感受到了幫助他人的快樂和滿足。在這篇文章中，我將分享我在深圳義工活動中的心得體會。
第一段：參與深圳義工活動的初衷和目的。
剛開始參與深圳義工活動時，我的初衷是希望能夠為社會做一些貢獻，幫助一些需要幫助的人。在這個物質(zhì)發(fā)達的城市，許多人依然面臨生活困難和心理上的壓力。我希望通過義工活動，能夠幫助他們，傳遞一份溫暖和關(guān)心。同時，我也希望通過這些活動，提升自己的社會責(zé)任感和人際交往能力。
第二段：深圳義工活動的種類和內(nèi)容。
在深圳，義工活動非常豐富多樣，有關(guān)愛留守兒童的活動，關(guān)愛老人的活動，關(guān)愛殘障人士的活動等等。我參與過的活動主要是關(guān)愛留守兒童和關(guān)愛老人的義工活動。在關(guān)愛留守兒童的活動中，我們會陪他們一起做手工，幫助他們完成學(xué)業(yè)，還會組織一些戶外活動，增加他們的社交能力。在關(guān)愛老人的活動中，我們會去養(yǎng)老院陪伴老人，與他們交流，幫助他們解決生活上的問題。
通過參與深圳義工活動，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，在與留守兒童和老人的互動中，我深深感受到了愛心的力量。他們的微笑和感激讓我覺得自己的付出是有意義的。其次，義工活動讓我明白生活并不只是為了自己，還應(yīng)該為他人做些貢獻。通過幫助他人，我體會到了幫助他人的快樂和滿足，也意識到自己的價值所在。
第四段：深圳義工活動的挑戰(zhàn)與解決辦法。
參與深圳義工活動并非一帆風(fēng)順，也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間安排是一個挑戰(zhàn)，由于學(xué)業(yè)或者工作的關(guān)系，我們都有很少的時間可以抽出來參與義工活動。其次，與被幫助者的交流也可能會受到一些困難，尤其是在與老人交流時，由于語言問題或者溝通障礙，我們可能無法很好地與他們交流。為了解決這些問題，我們需要合理規(guī)劃時間，提前安排好義工活動，同時，學(xué)習(xí)一些簡單的溝通技巧，提高與被幫助者的交流效果。
第五段：對深圳義工活動的展望和建議。
我希望未來深圳義工活動能夠得到更多的關(guān)注和支持，提供更多的機會供更多的人參與其中。同時，我也希望義工活動能夠更加具有持續(xù)性和系統(tǒng)性，通過長期的關(guān)愛和幫助，真正改善被幫助者的生活狀況。作為年輕人，我們應(yīng)該積極參與到義工活動中來，通過實際行動傳遞關(guān)愛和溫暖，為社會的進步和和諧貢獻自己的一份力量。
通過參與深圳義工活動，我深深認識到了作為一個社會成員的責(zé)任和義務(wù)。通過幫助他人，我體會到了關(guān)愛的力量，也感受到了快樂和滿足。深圳義工活動帶給我無盡的收獲，希望未來能夠繼續(xù)參與其中，通過自己的努力，影響更多的人，傳遞愛與溫暖。
深圳義工調(diào)查報告篇十六
搭建教師專業(yè)成長系列平臺，確保我校青年教師實現(xiàn)“三年入門、五年成才、十年成熟、十五年成名”的總體目標，形成我校青年教師成長的長遠機制。
二、成長途徑。
將教齡在以下的教師定為學(xué)校青年教師專業(yè)成長培養(yǎng)對象，每位教師根據(jù)個人特長和學(xué)校工作需要，確定一門學(xué)科為自己發(fā)展的專業(yè)方向。整個成長期分為四個階段：以實習(xí)期起到教齡滿三年為入門期；以教齡四年起到教齡滿五年為成才期；從教齡六年起到教齡滿十年為成熟期；從教齡十一年到教齡十五年為成名期。各階段工作要求如下：
第一階段——入門期教師。
1、每周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感及時上掛學(xué)校網(wǎng)站；
2、實行教案審閱制度。入門期教師主攻學(xué)科教案必須是詳細的，除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過程的設(shè)計中必須詳述教師活動中的主要提問、學(xué)生學(xué)習(xí)活動中預(yù)計可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結(jié)等。學(xué)校為每位入門期教師選派輔導(dǎo)教師，由輔導(dǎo)教師對教案實行提前一周審閱。入門教師必須執(zhí)輔導(dǎo)教師審閱通過的教案方能進入課堂上課。輔導(dǎo)教師若認為入門期教師教案不符合要求的，應(yīng)當提出具體修改意見，要求其作針對性的修改或重新備課。
3、每學(xué)期至少向?qū)W校教導(dǎo)處上匯報課一節(jié)。匯報課的程序是：入門期教師選定教學(xué)內(nèi)容，獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——教案交輔導(dǎo)老師審閱通過——請教導(dǎo)處聽取匯報課——向教導(dǎo)處說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)——聽取教導(dǎo)處反饋意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
4、每周至少聽課二節(jié)，每月從所聽課中選擇一節(jié)，做好詳細的課堂實錄及反思，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
5、每學(xué)期撰寫不少于字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，期末上交教導(dǎo)處。
6、在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié)。
7、勤練語言表達、文字書寫、現(xiàn)代教育技術(shù)運用等教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)基本技能得到學(xué)校全體教師的認可。
第二階段——成才期教師。
1、每周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感及時上掛學(xué)校網(wǎng)站；
2、實行詳案制度。專業(yè)學(xué)科的備課除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過程的設(shè)計中必須詳述教師活動中的主要提問、學(xué)生學(xué)習(xí)活動中預(yù)計可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結(jié)等。
3、每學(xué)期向?qū)W校教導(dǎo)處上匯報課一節(jié)。匯報課的程序是：獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——請教導(dǎo)處聽取匯報課——向教導(dǎo)處說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)——聽取教導(dǎo)處反饋意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
4、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
5、每學(xué)期至少寫出一篇有價值的教學(xué)論文，并獲得區(qū)級以上獎勵或者在刊物上發(fā)表。
6、每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié)。
第三階段——成熟期教師。
1、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專著一本，并寫出不少于3000字的讀后感，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當?shù)慕贪福渲忻繉W(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的50%。
3、每學(xué)期向全校教師上展示課一節(jié)。展示課的程序是：獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采——說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
4、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
5、每學(xué)期寫出至少一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，并獲區(qū)級論文評比三等獎及以上獎勵，或者在刊物上發(fā)表。
6、每學(xué)年帶校級科研課題一項，并做好科研課題的實施工作。
7、每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會，并在學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上向全體教師交流。
第四階段——成名期教師。
1、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專著一本，并寫出不少于3000字的讀后感，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當?shù)慕贪?，其中每學(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的25%。
3、每學(xué)期向全校教師上展示課一節(jié)。展示課的程序是：獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采——說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。爭取每學(xué)年在區(qū)級課堂教學(xué)比武與優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎，或者承擔(dān)區(qū)級及以上公開課一節(jié)。
4、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。
5、每學(xué)期寫出至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，并獲區(qū)級論文評比二等獎及以上獎勵，或者在刊物上發(fā)表。
6、每學(xué)年帶區(qū)級及以上科研課題一項，并做好科研課題的實施工作，確保課題通過區(qū)級及以上鑒定。
7、每在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會，并在學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上向全體教師交流。
三、考核管理。
青年教師專業(yè)成長由學(xué)校分管校長主管，教導(dǎo)處具體考核青年教師在各階段工作任務(wù)的完成情況，考核結(jié)果作為該教師期末教學(xué)常規(guī)考核的主要依據(jù)，記錄在教師業(yè)務(wù)檔案中。