體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
道德的心得體會(huì)篇一
嶄新的大學(xué)生活讓我們這些還有點(diǎn)朦朧的新生感到新鮮卻又不知所措，在學(xué)習(xí)、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問題，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)去思考去解決，去適應(yīng)轉(zhuǎn)變,健康成長;樹立理想,把握人生;提高修養(yǎng),完善人格。但是，人的思想總是隨著自己的生活閱歷、人生的經(jīng)歷而豐富的，本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，結(jié)合對(duì)《思想道德修養(yǎng)》課程學(xué)習(xí)的感受，所見所聞所思，談一些自己的體會(huì)和追求。
《思想道德修養(yǎng)》課是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育，使我們大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)、將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。其中，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn)，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。具體可以分為適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長;樹立理想、把握人生;提高修養(yǎng)、完善人格三個(gè)部分。思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長部分，是充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo);樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。在樹立理想、把握人生部分，是樹立崇高的理想、科學(xué)的信念。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;做堅(jiān)定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人。在提高修養(yǎng)、完善人格部分，是培養(yǎng)良好的道德品質(zhì);繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。
在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。
人生的品質(zhì)在于不斷地凈化 ——樹立理想、把握人生。在《思想道德修養(yǎng)》課里，對(duì)樹立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹立好正確的人生觀、價(jià)值觀，做堅(jiān)定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。
大學(xué)也增加了我的責(zé)任感，讓我和家庭祖國和為一體，作為一個(gè)龍的傳人，一個(gè)炎黃子孫，使我感到驕傲與自豪，實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的前提是對(duì)祖國有利，能促進(jìn)國家的發(fā)展。學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課使我懂的為什么要活者，它像是大海中的航標(biāo)指引我前進(jìn)的方向，它像是興奮劑，燃燒著我內(nèi)心的激情，它更像一只五彩的畫筆，在我這張白紙上用心勾勒出一副完美的畫。
大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
道德的心得體會(huì)篇二
道德是人們行為準(zhǔn)則和判斷標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)秩序維護(hù)和個(gè)人品質(zhì)塑造的基石。道德章作為一種在社會(huì)教育中培養(yǎng)學(xué)生道德情操和價(jià)值觀念的有效手段，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，還有助于提高他們的道德素質(zhì)和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)道德章，我深感不僅要學(xué)會(huì)善待他人，更要學(xué)會(huì)善待自己，以下是我對(duì)于道德章心得的體會(huì)。
首先，道德是對(duì)人類行為規(guī)范的要求，也是對(duì)人們內(nèi)心思想的引導(dǎo)。道德章就是通過講述人們應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非善惡，養(yǎng)成良好的行為和品德。在學(xué)習(xí)道德章的過程中，我反復(fù)思考，什么是道德？道德對(duì)于我而言，不僅僅是生活中的禮儀規(guī)范和道路交通標(biāo)志，更是對(duì)自己和他人的一種尊重和關(guān)愛。通過學(xué)習(xí)道德章，我明白了道德的重要性和深刻內(nèi)涵，懂得了如何用正確的行為和言語來影響他人，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
其次，學(xué)會(huì)善待他人是道德章最重要的理念之一。在與他人的相處中，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、寬容和尊重對(duì)方，不僅是一種修身養(yǎng)性的方式，也是我們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t。在日常生活中，我逐漸意識(shí)到了自己對(duì)他人尊重和幫助的重要性。一個(gè)和和氣氣、樂于助人的人不僅容易得到別人的認(rèn)同和好感，也可以推動(dòng)良好的人際關(guān)系，提高工作和學(xué)習(xí)效率。我經(jīng)常在班級(jí)和社區(qū)活動(dòng)中主動(dòng)幫助他人，并與同學(xué)們建立了良好的友誼。通過學(xué)習(xí)道德章，我堅(jiān)信只有真心對(duì)待他人，才能得到真心的回報(bào)和友誼。
再次，善待自己也是道德章所教導(dǎo)的一個(gè)重要方面。在以往的學(xué)習(xí)和工作中，我總是對(duì)自己的失誤和不足持有過高的批判態(tài)度，不時(shí)陷入自卑的情緒之中。在學(xué)習(xí)道德章的過程中，我逐漸明白了這種心態(tài)的消極性和無益性，學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)愛自己。我開始從積極的角度看待自己的成績和進(jìn)步，并接受自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我明白只有真正善待自己，才能有信心和勇氣面對(duì)困難，不斷提升自己的能力。通過學(xué)習(xí)道德章，我學(xué)會(huì)了如何找到內(nèi)心的平衡和自我安慰，這使我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
最后，道德章不僅是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的工具，也是提高學(xué)生道德素質(zhì)和人際交往能力的途徑。通過組織和參與道德章活動(dòng)，學(xué)生們可以在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的道德情操和價(jià)值觀念。道德章的實(shí)施不僅要求學(xué)生遵循規(guī)范，還要求他們在行為上具有自我約束和社會(huì)責(zé)任感。在道德章活動(dòng)中，我經(jīng)常主動(dòng)參與規(guī)章制度的制定和監(jiān)督，與同學(xué)們共同營造誠信守規(guī)的氛圍。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過學(xué)習(xí)道德章，我逐漸變得更加獨(dú)立自主、自律自強(qiáng)，也培養(yǎng)了自己的公民意識(shí)。
總之，通過學(xué)習(xí)道德章，我深刻認(rèn)識(shí)到道德在我們生活中的重要性，懂得了如何善待他人和自己。道德章不僅是改變行為習(xí)慣的手段，更是引導(dǎo)和塑造人們內(nèi)心世界的工具。我相信，只有通過道德的引導(dǎo)和規(guī)范，我們才能成為一個(gè)道德品質(zhì)高尚、熱愛生活、樂于助人的人。從今以后，我將持續(xù)地學(xué)習(xí)道德章，不斷完善自己，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
道德的心得體會(huì)篇三
性道德一直是人們熱議的話題之一。在當(dāng)今社會(huì)，關(guān)于性道德的觀念和價(jià)值觀存在著差異，人們對(duì)性的看法和態(tài)度也隨之不同。在我個(gè)人的成長過程中，通過接觸、思考和反思，我逐漸形成了自己關(guān)于性道德的一些心得體會(huì)。
首先，性道德與尊重他人密不可分。尊重他人的性選擇和性傾向是我們應(yīng)該遵循的基本原則。每個(gè)人都有權(quán)決定自己的身體和性生活，無論是同性戀、異性戀還是雙性戀，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和決定。性別和性取向不應(yīng)該成為評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該看重一個(gè)人的品德、能力和貢獻(xiàn)。只有以尊重為基礎(chǔ)的性道德觀念，我們才能建立一個(gè)公平、平等和和諧的社會(huì)。
其次，性道德需要正確的性教育。性教育不僅僅是講述生理知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)正確的性觀念和價(jià)值觀。在我們的日常生活里，我們需要了解性的本質(zhì)和作用，了解性的倫理道德，從而能夠健康、積極地看待和處理性。此外，在性教育過程中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人，避免性侵犯和性騷擾的發(fā)生。只有通過正確的性教育，我們才能樹立正確的性觀念，擁有強(qiáng)大的自我保護(hù)意識(shí)。
第三，性道德需要建立在負(fù)責(zé)任的基礎(chǔ)上。負(fù)責(zé)任的性行為是一個(gè)成年人應(yīng)該具備的品質(zhì)。性行為不僅僅關(guān)乎自己的身體健康，更關(guān)系到他人的權(quán)益和社會(huì)的穩(wěn)定。在選擇性伴侶和發(fā)生性關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該保持理智和清晰的認(rèn)識(shí)，不僅僅考慮自己的欲望和滿足，而是要更多地考慮對(duì)方的感受和權(quán)益。只有在相互尊重和理解的前提下，我們才能建立起健康、和諧的性關(guān)系。
第四，性道德需要建立在真愛和責(zé)任的基礎(chǔ)上。性只是愛的一種表達(dá)方式，而不是純粹的身體行為。真正的性道德是通過建立在愛情基礎(chǔ)上的性行為。只有在真正了解和尊重對(duì)方的前提下，性才能成為一種美好的體驗(yàn)。此外，在性行為中，我們還需要有責(zé)任感，不僅僅是對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，更是對(duì)對(duì)方和可能的后代負(fù)責(zé)。只有在真愛和責(zé)任的基礎(chǔ)上，我們才能真正理解和感受到性的美妙。
最后，性道德需要建立在人性的尊嚴(yán)和價(jià)值上。人是有尊嚴(yán)和價(jià)值的個(gè)體，性不應(yīng)該成為凌辱和傷害人的工具。性在道德層面上也應(yīng)該遵循著人的尊嚴(yán)和寬容。人們有權(quán)擁有自己的身體和性生活，而不應(yīng)該受到歧視和壓迫。我們應(yīng)該摒棄性別角色和刻板印象，真實(shí)地展現(xiàn)自己的性取向和身份。只有以尊嚴(yán)和價(jià)值為基礎(chǔ)的性觀念，我們才能建立起一個(gè)自由和平等的社會(huì)。
總體而言，性道德是一個(gè)復(fù)雜且多變的話題，它一直在社會(huì)中受到爭議和討論。通過對(duì)性道德的思考和體會(huì)，我相信建立在尊重、正確性教育、負(fù)責(zé)任、愛和尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上的性道德觀念，能夠讓我們建立一個(gè)更加公平、和諧和包容的社會(huì)。只有每個(gè)人都尊重他人的性選擇和性傾向，我們才能在性道德的準(zhǔn)則下，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的幸福和社會(huì)的進(jìn)步。
道德的心得體會(huì)篇四
“道常無為，而無不為。”說起我國著名文化經(jīng)典《道德經(jīng)》里的句子，相信不少人都耳熟能詳，但你可知道這些句子背后的含義?由中共開封市委黨校講師苑志鋼帶來的題為“《道德經(jīng)》中的人生智慧”專題文化講座在開封市圖書館舉辦，為市民詮釋了如何解讀《道德經(jīng)》，并與在場的市民朋友進(jìn)行了交流。
“很多人認(rèn)為《道德經(jīng)》代表著一種消極的思想，其實(shí)這是因?yàn)樗麄儗?duì)《道德經(jīng)》缺乏了解?！敝v座剛剛開始，苑老師就指出大眾對(duì)《道德經(jīng)》的誤解。在他看來，作為反映老子道家思想的重要著作，道德經(jīng)不僅不消極，其中的很多觀點(diǎn)對(duì)后世都有著積極的影響。
在《道德經(jīng)》里，道指的就是規(guī)律。而道家思想對(duì)規(guī)律的最根本的見解就是“規(guī)律是自然的，變化的，不為人所控制的。”對(duì)待規(guī)律的.根本態(tài)度是“充分尊重規(guī)律，然后才是利用規(guī)律”。這是一種非常樸素的辯證思想。全面體現(xiàn)了我國古代人民對(duì)大自然的探索與思考，而這種探索與思考不是盲目的，是非常有計(jì)劃、有科學(xué)根據(jù)的，它不僅對(duì)中國傳統(tǒng)文化思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其影響也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了中國的范圍。由此可見，道家學(xué)派對(duì)規(guī)律是十分尊重的，這在幾千年前的中國是很難能可貴的，這種辯證法雖然很不健全，但卻具有非常強(qiáng)的科學(xué)性。從小了說，對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義;從大了說，對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的整體建設(shè)，具有非常久遠(yuǎn)的指導(dǎo)性?，F(xiàn)在全球環(huán)境災(zāi)難的普遍，就是人們不注重自然規(guī)律的發(fā)展，人為地破壞環(huán)境所造成的。
苑老師還講到，人生是由陰陽組成的，而我們大多數(shù)人都注重“陽”，即總是選好的、大的，喜歡榮譽(yù)，討厭恥辱等，這是人的本性。而從道家的理論來講，我們要注重“陰”，因?yàn)槿魏问挛锒加袃擅嫘?，“萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和?！蔽覀儜?yīng)全面、健康、運(yùn)動(dòng)地看待事物。這也是道對(duì)我們?nèi)松膯l(fā)。我們一生都在矛盾中度過，要面對(duì)各種各樣的選擇，有無、得失、強(qiáng)弱、榮辱……我們經(jīng)常都太過重視我們所謂的“好”的一方面，而忽略了“無”、“無用”的東西，其實(shí)，雖然是“無”，但是其大有用處。就像常被認(rèn)為無用的人體部分闌尾、智齒、毛發(fā)豎立肌、尾骨等一樣，既然其存在，就有存在的理由，這就是道之所在。
接著，苑老師又從道家理論出發(fā)，講了人生中“茍得”與“應(yīng)得”的聯(lián)系與區(qū)別，啟示我們對(duì)財(cái)富不要茍得，應(yīng)得的部分不用刻意不惜一切地去追求，付出太多，肉體上會(huì)招來疼痛，得到太多，生活中會(huì)招來嫉恨。因此應(yīng)像《道德經(jīng)》第44章講的那樣，“是故甚愛必大費(fèi)，多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以長久?！?BR> 這次主題講座，雖然只持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，但帶給現(xiàn)場讀者的感悟卻很深遠(yuǎn)。品讀道德經(jīng)典，學(xué)習(xí)人生智慧，通過苑老師的講解，讀者們得以進(jìn)一步了解得失、強(qiáng)弱、有無、進(jìn)退之道，有利于領(lǐng)悟人生處事之道。
道德的心得體會(huì)篇五
道德是人類社會(huì)共同遵守的準(zhǔn)則和規(guī)范，它不僅影響個(gè)人的行為，還深刻地塑造著整個(gè)社會(huì)的行動(dòng)方式。在我這么多年的生活中，我積累了一些關(guān)于道德的心得體會(huì)，今天我想分享一下我的觀點(diǎn)。
第一段：道德是社會(huì)的基石
道德意味著做正確的事情。它涉及到個(gè)人的價(jià)值觀和原則，也涉及到與他人的相處方式。一個(gè)沒有道德準(zhǔn)則的社會(huì)就如同沒有規(guī)則的團(tuán)隊(duì)，會(huì)陷入混亂和無序的狀態(tài)。在這樣的社會(huì)中，人們無法互相信任，在交往中產(chǎn)生誤解和摩擦。因此，道德是社會(huì)的基石，只有建立在道德基礎(chǔ)之上的社會(huì)才能有秩序和穩(wěn)定。
第二段：道德的重要性
道德的重要性不僅僅體現(xiàn)在社會(huì)層面上，也體現(xiàn)在個(gè)人層面上。道德行為可以讓我們在社會(huì)中獲得尊重和認(rèn)同，樹立良好的形象，從而獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。而缺乏道德意識(shí)和行為會(huì)導(dǎo)致我們與他人疏遠(yuǎn)，無法獲得信任和合作的機(jī)會(huì)。此外，道德也是一個(gè)人內(nèi)心的安寧和喜悅的源泉。當(dāng)我們能夠做出正確而道德的選擇時(shí)，我們的心靈會(huì)得到平靜和滿足。
第三段：道德教育的重要性
由于道德在個(gè)人和社會(huì)層面上的重要性，道德教育成為了不可忽視的任務(wù)。在人們的一生中，道德教育應(yīng)該是從小學(xué)開始，并貫穿整個(gè)教育過程。通過道德教育，我們可以培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣，塑造積極向上的人格。同時(shí)，道德教育也可以幫助我們更好地理解社會(huì)規(guī)則和價(jià)值觀念，培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感的公民。
第四段：培養(yǎng)道德的方法
培養(yǎng)道德觀念和行為習(xí)慣是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)。首先，家庭教育是最早也是最重要的一環(huán)。父母應(yīng)該成為孩子道德教育的榜樣，并注重培養(yǎng)他們的責(zé)任感和同理心。其次，學(xué)校教育應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，并提供道德訓(xùn)練和情境模擬的機(jī)會(huì)。最后，社會(huì)環(huán)境也應(yīng)該鼓勵(lì)并支持道德行為的展現(xiàn)，并對(duì)違背道德的行為進(jìn)行制裁。
第五段：個(gè)人的道德修養(yǎng)
作為個(gè)人，我們也需要不斷提升自己的道德修養(yǎng)。首先，我們應(yīng)該明確自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，并以此為指導(dǎo)，做出正確的選擇。其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德，如誠實(shí)、寬容和善良。最后，我們應(yīng)該注重與他人的溝通和交往，尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)。
總結(jié)：道德是社會(huì)的基石，也是個(gè)人心靈的寄托。它的重要性不容忽視，因此我們需要加強(qiáng)道德教育以及自身的道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)，同時(shí)也能獲得內(nèi)心的平靜和滿足。
道德的心得體會(huì)篇六
剛讀完《道德經(jīng)》，我從中遭到很多啟迪。作者老子是我國古代的著名思想家，哲學(xué)家。這本書是老子的亂世之道和人生哲學(xué)，而非我原以為的道德教材。固然只要20多頁，可是由于領(lǐng)悟力有限，通讀全書，能了解的必須有十之二三。
首先，老子概括了當(dāng)時(shí)自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的變化，事物都向它相反的方向變?nèi)ァＶ赋觥拔飿O必反”的通則，簡直無論在哪一方面皆是如此的。
老子認(rèn)識(shí)生活世界，看待生活的態(tài)度，主張貴柔、守雌，反對(duì)堅(jiān)強(qiáng)和進(jìn)取，老子的思想是無為。
如今的人普通都以為他的思想十分消極，其實(shí)他的思想更多的包含了對(duì)廣闊勞動(dòng)人民的酷愛。他期望經(jīng)過它的思想來影響統(tǒng)治階級(jí)，讓老百姓能夠得到更多涵養(yǎng)生息，讓老百姓安居樂業(yè)。
我以為“無為”包含著順其自然不勉強(qiáng)去做的指導(dǎo)思想，因而能夠浸透到生活的各個(gè)方面。就比方說教育理念中也能夠自創(chuàng)。俗話說“強(qiáng)扭的瓜不甜”，學(xué)習(xí)是一件盲目自愿的事情，學(xué)生只要主動(dòng)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件歡樂的事，才干夠?qū)W有所成，這就需求我們教育者在教育理論中引導(dǎo)學(xué)生歡樂、簡便、盲目、自愿的學(xué)習(xí)。教育中的無為而治，不是不論，而是因勢利導(dǎo)，絕不拔苗滋長。不順應(yīng)自然規(guī)律，濫施各種生長激素，不尊重孩子的意愿自覺參與各種奧數(shù)，學(xué)鋼琴，拉小提琴等培訓(xùn)常常適得其反。
同時(shí)老子的“物極必反”的思想似乎在預(yù)言今日的社會(huì)。人類所追求的所謂文化，所謂科技，現(xiàn)代化，都應(yīng)當(dāng)是為人類效勞的，可是環(huán)境污染，能源耗盡，消費(fèi)率提高，失業(yè)率上升，貧富差距的拉大，似乎又和所謂高科技有著密不可分的關(guān)系。人們?yōu)榱吮Ｗ」ぷ鞫ぷ?，無暇關(guān)注本身和家庭，有時(shí)間的時(shí)分沒錢，有錢的時(shí)分沒時(shí)間。又或者說兩者都沒有。這樣的社會(huì)又怎能說是美妙的呢在高度興旺之后，人類當(dāng)有所回歸，以免到達(dá)極致走向另一面，走到無法挽回的地步。
老子不愧是我國古代十分巨大的思想家，并且在如今，他在全世界的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越孔子。老子的學(xué)說“玄之又玄”，可是我卻沒有能發(fā)現(xiàn)“眾妙之門”，自古以來研討老子的人太多太多，但我總以為體會(huì)到“物極必反”，“無為”之類的人生哲學(xué)，對(duì)個(gè)人來說更有意義。我以為他的許多觀念值得我們?nèi)ド钌畹厮妓鳌?BR> 道德的心得體會(huì)篇七
今年寒假，我校的老師利用放假的機(jī)會(huì)，集中充電，學(xué)習(xí)了《道德經(jīng)》的后半部。
我們知道《道德經(jīng)》分成上下兩部，上部《道經(jīng)》，下部《德經(jīng)》。下面我就自己學(xué)習(xí)的體會(huì)，談?wù)務(wù)J識(shí)。
上部主要講道，道就是天道，就是宇宙中的自然規(guī)律。下部則主要講人之道，也就是人如何將天道應(yīng)用于人事。其實(shí)老子寫道德經(jīng)的側(cè)重點(diǎn)在下部德經(jīng)上。魯迅云：“不讀道德經(jīng)一書，不知中國文化，不知人生真諦”。對(duì)待老子這部經(jīng)典里的思想我們要古為今用，批判繼承，取其精華，去其糟粕。他的許多內(nèi)容對(duì)我們的當(dāng)政者的執(zhí)政，個(gè)人的修養(yǎng)乃至教育工作者的實(shí)際工作都有很高的指導(dǎo)及教育意義。
下面我就我們這三天來學(xué)的德經(jīng)談?wù)勛约旱目捶?。第六十三章說：“天下之難，比作于易；天下之大作于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大”。第六十四章中說道：“合抱之木。生于毫末；九層之臺(tái)，作于累土，百仞之高，始于足下”。就是說要想完成一件事必須從容易的地方做起，從細(xì)小處開始。從基礎(chǔ)做起。就我們的日常教學(xué)工作來說，我們的備學(xué)生，備教材，備多媒體；關(guān)心學(xué)生的心里、生活、學(xué)習(xí)。對(duì)其噓寒向暖，萬事從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，你看似無為，其實(shí)達(dá)到了無不為。比如這次家長會(huì)的成功，收學(xué)費(fèi)的成功，無不是從做小事而最終做成了大事。（我們班43人，除一人免費(fèi)外，其余全部繳齊）
第四十章中談到：“上士聞道，勤而創(chuàng)之；中士聞道，先存若亡；下士聞道，大笑之”。意思是說“上士聽了道，勤奮的實(shí)行；中士聽了道，半信半疑；下士聽了道，哈哈大笑。道由于其玄妙，不被一般人所理解，所以不被嘲笑，反而就不夠格稱為道。結(jié)合我們目前的教學(xué)情況：目前的道到就是課改。課改就是遵循教育教學(xué)規(guī)律，就是按客觀規(guī)律辦事?！靶『⒁?，老頭要請(qǐng)”就是這個(gè)道理。課改不就是想辦法哄著學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？我們的課改，到__，__，__，__，推進(jìn)改革。校長就是要讓我們知道，課改道路上并不是我們匯賢一家孤軍奮戰(zhàn)，還有許多兄弟學(xué)?；ハ嘀С?，互相幫助，互相激勵(lì)，學(xué)習(xí)老子就是說兩千年前的老子早給我們按客觀規(guī)律辦事指明了道路，我們要見定課改信念。目前我們的班級(jí)學(xué)生自治，學(xué)生對(duì)子互學(xué)。教師的前置研究、學(xué)生展示、學(xué)生上課、給學(xué)生過生日，給學(xué)生出書。無不是遵循教學(xué)教育的道。按這個(gè)德辦事，事實(shí)我們走對(duì)了。這幾年我們匯賢人就做了一件事：課改、課改、還是課改。
當(dāng)然，老子還有其他的思想，比如做人要謙卑、以德抱怨、反對(duì)暴政、人貴有自知之明、勤政愛民、不擾民、不爭名奪利、待人誠信、大國之間互相尊重，對(duì)我們處事都有借鑒之處，不過也存在一些糟粕，比如他的愚民思想，希望鄰邦相望，雞犬相聞至死不相往來，我們要拋棄。
總之我們做任何事都要處處看似無為，其實(shí)有為，按照自己的德去有為?！盀橹跗湮从校沃跗湮磥y”。事情在沒有發(fā)生時(shí)處理它，要在形勢還沒有發(fā)生動(dòng)亂時(shí)治理它?！拔从昃I繆，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，時(shí)刻觀察學(xué)生思想動(dòng)向，我們就好化被動(dòng)為主動(dòng)，把問題解決的更游刃有余。
由于時(shí)間關(guān)系，我到此為止，謝謝，如有不足之處，請(qǐng)?jiān)彛?BR> 道德的心得體會(huì)篇八
這些年的爾虞我詐，陰謀算計(jì)，我的靈魂都已經(jīng)浮躁起來了。那些理想、抱負(fù)之類的高尚，似乎離自己越來越遠(yuǎn)。
雖然知道這是奮斗路上的必經(jīng)過程，但我還是希望那些手段只是手段，不要讓自己迷失了本性。
《道德經(jīng)》我已讀過數(shù)遍，大多名句也都耳熟能詳，但以前太浮躁，總不能細(xì)品其中之韻味。這些天來終于靜下心來真正的沉浸下去，才發(fā)現(xiàn)它像一汪永不枯竭的清泉。滿載寶藏，放下成見，唾手可得！但其廣博與深?yuàn)W，卻讓你發(fā)現(xiàn)自己的淺薄與不足！
這是哲學(xué)的力量，它不能解決任何問題，卻高于一切之上！因?yàn)樗茏屇愕男撵`真正的強(qiáng)大！不為光怪陸離的表象所迷惑！直達(dá)事物本質(zhì)！正如老子所云：“致虛極，守靜篤。萬物并作，吾以觀復(fù)。夫物蕓蕓，各復(fù)歸其根?！北M力使心靈達(dá)到極度的放空，使生活清凈堅(jiān)守不變，通過觀察萬物往復(fù)，透過其紛紛蕓蕓的表象，看到其本源所在。
“歸根曰靜，是謂復(fù)命，復(fù)命曰常，知常曰明。不知常，妄作兇，知常容，容乃公，公乃王，王乃天。天乃道，道乃久，沒身不殆”
看清事物的本質(zhì)，心靈便會(huì)寧靜，這種寧靜不是靜止不是消極，更不是終止。而是在認(rèn)識(shí)根本規(guī)律后的等待！等待萬物并做的時(shí)機(jī)，這樣的人無所不包，無所不包就能坦然公正！公正就能周全！周全才能符合自然的道！才能長久。
《道德經(jīng)》有如黃鐘大呂，一下下的將我心頭蒙塵震落。
道德的心得體會(huì)篇九
道德性是人類社會(huì)最基本的準(zhǔn)則之一，它涵蓋了人與人之間互動(dòng)行為的一切規(guī)范和規(guī)則。道德性對(duì)于塑造一個(gè)人的品質(zhì)和人格有著重要的影響。對(duì)于自己的道德責(zé)任有所認(rèn)知，并且在日常生活中努力踐行，是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。在我的人生旅程中，我對(duì)道德性有了一些心得體會(huì)。
首先，道德是一種價(jià)值觀和信念。道德行為不僅僅是一種社會(huì)責(zé)任，更是內(nèi)心深處的自愿選擇。一個(gè)道德高尚的人，在面對(duì)各種誘惑和困難時(shí)，能夠堅(jiān)守自己的信念并主動(dòng)選擇正道。盡管有時(shí)候這可能會(huì)帶來一些困難和代價(jià)，但無論何時(shí)何地，道德都應(yīng)當(dāng)是我們行動(dòng)的指南。
其次，道德與品質(zhì)、人格密不可分。一個(gè)道德高尚的人往往具備良好的品質(zhì)和人格特質(zhì)。例如，誠實(shí)、慷慨、勇敢等。這些品質(zhì)通過塑造一個(gè)人獨(dú)特的思維方式和價(jià)值觀，進(jìn)而決定了一系列的行為和選擇。善良的品質(zhì)能夠讓一個(gè)人更關(guān)注他人的需求，并主動(dòng)伸出援助之手。正直的品質(zhì)則讓人遠(yuǎn)離欺詐和虛假，維護(hù)了社會(huì)的公平和正義。
另外，道德心得也告訴我，人與人之間的關(guān)系是道德的基石。一個(gè)人的道德水平不僅僅體現(xiàn)在自己的行為上，還關(guān)系到他與他人的互動(dòng)。在人際關(guān)系中，我們需要學(xué)會(huì)尊重、理解和包容他人。與他人建立良好的關(guān)系需要付出努力和耐心，更需要用心去感受他人的需要和情感。只有通過平等和諧的互動(dòng)，才能建立起強(qiáng)大的道德支持網(wǎng)絡(luò)。
再者，在面對(duì)道德困境時(shí)，堅(jiān)守良知才是重要的。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常會(huì)遇到道德困境，需要在不同的道德準(zhǔn)則之間進(jìn)行選擇。而在這種情況下，唯一可靠的準(zhǔn)則便是良知。良知是內(nèi)心的聲音，它能夠指引我們判斷什么是對(duì)是錯(cuò)，什么是應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的。通過塑造高尚的道德原則和做出正確的決策，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)道德困境。
最后，道德性是需要不斷培養(yǎng)和提升的。道德不是與生俱來的，而是通過經(jīng)驗(yàn)和教育逐漸形成的。我也在不斷努力提升自己的道德水平。通過閱讀經(jīng)典的道德著作和參與志愿活動(dòng)，我不斷豐富自己的道德知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地反思和總結(jié)，才能在日后的生活中更好地運(yùn)用和發(fā)揮道德性。
總而言之，道德性是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和追求的重要品質(zhì)。通過對(duì)道德的思考和實(shí)踐，我明白了道德不僅僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種內(nèi)心的選擇和信仰。同時(shí)，道德與人的品質(zhì)、人格以及人際關(guān)系密不可分。在道德困境中，良知是我們做出正確選擇的準(zhǔn)則。而培養(yǎng)和提升道德性需要不斷努力和積累。通過不斷地思考和實(shí)踐，我相信人們的道德水平將會(huì)不斷提高，這將會(huì)使整個(gè)社會(huì)更加和諧進(jìn)步。
道德的心得體會(huì)篇一
嶄新的大學(xué)生活讓我們這些還有點(diǎn)朦朧的新生感到新鮮卻又不知所措，在學(xué)習(xí)、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問題，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)去思考去解決，去適應(yīng)轉(zhuǎn)變,健康成長;樹立理想,把握人生;提高修養(yǎng),完善人格。但是，人的思想總是隨著自己的生活閱歷、人生的經(jīng)歷而豐富的，本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，結(jié)合對(duì)《思想道德修養(yǎng)》課程學(xué)習(xí)的感受，所見所聞所思，談一些自己的體會(huì)和追求。
《思想道德修養(yǎng)》課是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育，使我們大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)、將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。其中，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn)，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。具體可以分為適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長;樹立理想、把握人生;提高修養(yǎng)、完善人格三個(gè)部分。思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長部分，是充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo);樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。在樹立理想、把握人生部分，是樹立崇高的理想、科學(xué)的信念。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;做堅(jiān)定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人。在提高修養(yǎng)、完善人格部分，是培養(yǎng)良好的道德品質(zhì);繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。
在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。
人生的品質(zhì)在于不斷地凈化 ——樹立理想、把握人生。在《思想道德修養(yǎng)》課里，對(duì)樹立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹立好正確的人生觀、價(jià)值觀，做堅(jiān)定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。
大學(xué)也增加了我的責(zé)任感，讓我和家庭祖國和為一體，作為一個(gè)龍的傳人，一個(gè)炎黃子孫，使我感到驕傲與自豪，實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的前提是對(duì)祖國有利，能促進(jìn)國家的發(fā)展。學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課使我懂的為什么要活者，它像是大海中的航標(biāo)指引我前進(jìn)的方向，它像是興奮劑，燃燒著我內(nèi)心的激情，它更像一只五彩的畫筆，在我這張白紙上用心勾勒出一副完美的畫。
大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
道德的心得體會(huì)篇二
道德是人們行為準(zhǔn)則和判斷標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)秩序維護(hù)和個(gè)人品質(zhì)塑造的基石。道德章作為一種在社會(huì)教育中培養(yǎng)學(xué)生道德情操和價(jià)值觀念的有效手段，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，還有助于提高他們的道德素質(zhì)和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)道德章，我深感不僅要學(xué)會(huì)善待他人，更要學(xué)會(huì)善待自己，以下是我對(duì)于道德章心得的體會(huì)。
首先，道德是對(duì)人類行為規(guī)范的要求，也是對(duì)人們內(nèi)心思想的引導(dǎo)。道德章就是通過講述人們應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非善惡，養(yǎng)成良好的行為和品德。在學(xué)習(xí)道德章的過程中，我反復(fù)思考，什么是道德？道德對(duì)于我而言，不僅僅是生活中的禮儀規(guī)范和道路交通標(biāo)志，更是對(duì)自己和他人的一種尊重和關(guān)愛。通過學(xué)習(xí)道德章，我明白了道德的重要性和深刻內(nèi)涵，懂得了如何用正確的行為和言語來影響他人，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
其次，學(xué)會(huì)善待他人是道德章最重要的理念之一。在與他人的相處中，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、寬容和尊重對(duì)方，不僅是一種修身養(yǎng)性的方式，也是我們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t。在日常生活中，我逐漸意識(shí)到了自己對(duì)他人尊重和幫助的重要性。一個(gè)和和氣氣、樂于助人的人不僅容易得到別人的認(rèn)同和好感，也可以推動(dòng)良好的人際關(guān)系，提高工作和學(xué)習(xí)效率。我經(jīng)常在班級(jí)和社區(qū)活動(dòng)中主動(dòng)幫助他人，并與同學(xué)們建立了良好的友誼。通過學(xué)習(xí)道德章，我堅(jiān)信只有真心對(duì)待他人，才能得到真心的回報(bào)和友誼。
再次，善待自己也是道德章所教導(dǎo)的一個(gè)重要方面。在以往的學(xué)習(xí)和工作中，我總是對(duì)自己的失誤和不足持有過高的批判態(tài)度，不時(shí)陷入自卑的情緒之中。在學(xué)習(xí)道德章的過程中，我逐漸明白了這種心態(tài)的消極性和無益性，學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)愛自己。我開始從積極的角度看待自己的成績和進(jìn)步，并接受自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我明白只有真正善待自己，才能有信心和勇氣面對(duì)困難，不斷提升自己的能力。通過學(xué)習(xí)道德章，我學(xué)會(huì)了如何找到內(nèi)心的平衡和自我安慰，這使我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
最后，道德章不僅是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的工具，也是提高學(xué)生道德素質(zhì)和人際交往能力的途徑。通過組織和參與道德章活動(dòng)，學(xué)生們可以在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的道德情操和價(jià)值觀念。道德章的實(shí)施不僅要求學(xué)生遵循規(guī)范，還要求他們在行為上具有自我約束和社會(huì)責(zé)任感。在道德章活動(dòng)中，我經(jīng)常主動(dòng)參與規(guī)章制度的制定和監(jiān)督，與同學(xué)們共同營造誠信守規(guī)的氛圍。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過學(xué)習(xí)道德章，我逐漸變得更加獨(dú)立自主、自律自強(qiáng)，也培養(yǎng)了自己的公民意識(shí)。
總之，通過學(xué)習(xí)道德章，我深刻認(rèn)識(shí)到道德在我們生活中的重要性，懂得了如何善待他人和自己。道德章不僅是改變行為習(xí)慣的手段，更是引導(dǎo)和塑造人們內(nèi)心世界的工具。我相信，只有通過道德的引導(dǎo)和規(guī)范，我們才能成為一個(gè)道德品質(zhì)高尚、熱愛生活、樂于助人的人。從今以后，我將持續(xù)地學(xué)習(xí)道德章，不斷完善自己，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
道德的心得體會(huì)篇三
性道德一直是人們熱議的話題之一。在當(dāng)今社會(huì)，關(guān)于性道德的觀念和價(jià)值觀存在著差異，人們對(duì)性的看法和態(tài)度也隨之不同。在我個(gè)人的成長過程中，通過接觸、思考和反思，我逐漸形成了自己關(guān)于性道德的一些心得體會(huì)。
首先，性道德與尊重他人密不可分。尊重他人的性選擇和性傾向是我們應(yīng)該遵循的基本原則。每個(gè)人都有權(quán)決定自己的身體和性生活，無論是同性戀、異性戀還是雙性戀，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和決定。性別和性取向不應(yīng)該成為評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該看重一個(gè)人的品德、能力和貢獻(xiàn)。只有以尊重為基礎(chǔ)的性道德觀念，我們才能建立一個(gè)公平、平等和和諧的社會(huì)。
其次，性道德需要正確的性教育。性教育不僅僅是講述生理知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)正確的性觀念和價(jià)值觀。在我們的日常生活里，我們需要了解性的本質(zhì)和作用，了解性的倫理道德，從而能夠健康、積極地看待和處理性。此外，在性教育過程中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人，避免性侵犯和性騷擾的發(fā)生。只有通過正確的性教育，我們才能樹立正確的性觀念，擁有強(qiáng)大的自我保護(hù)意識(shí)。
第三，性道德需要建立在負(fù)責(zé)任的基礎(chǔ)上。負(fù)責(zé)任的性行為是一個(gè)成年人應(yīng)該具備的品質(zhì)。性行為不僅僅關(guān)乎自己的身體健康，更關(guān)系到他人的權(quán)益和社會(huì)的穩(wěn)定。在選擇性伴侶和發(fā)生性關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該保持理智和清晰的認(rèn)識(shí)，不僅僅考慮自己的欲望和滿足，而是要更多地考慮對(duì)方的感受和權(quán)益。只有在相互尊重和理解的前提下，我們才能建立起健康、和諧的性關(guān)系。
第四，性道德需要建立在真愛和責(zé)任的基礎(chǔ)上。性只是愛的一種表達(dá)方式，而不是純粹的身體行為。真正的性道德是通過建立在愛情基礎(chǔ)上的性行為。只有在真正了解和尊重對(duì)方的前提下，性才能成為一種美好的體驗(yàn)。此外，在性行為中，我們還需要有責(zé)任感，不僅僅是對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，更是對(duì)對(duì)方和可能的后代負(fù)責(zé)。只有在真愛和責(zé)任的基礎(chǔ)上，我們才能真正理解和感受到性的美妙。
最后，性道德需要建立在人性的尊嚴(yán)和價(jià)值上。人是有尊嚴(yán)和價(jià)值的個(gè)體，性不應(yīng)該成為凌辱和傷害人的工具。性在道德層面上也應(yīng)該遵循著人的尊嚴(yán)和寬容。人們有權(quán)擁有自己的身體和性生活，而不應(yīng)該受到歧視和壓迫。我們應(yīng)該摒棄性別角色和刻板印象，真實(shí)地展現(xiàn)自己的性取向和身份。只有以尊嚴(yán)和價(jià)值為基礎(chǔ)的性觀念，我們才能建立起一個(gè)自由和平等的社會(huì)。
總體而言，性道德是一個(gè)復(fù)雜且多變的話題，它一直在社會(huì)中受到爭議和討論。通過對(duì)性道德的思考和體會(huì)，我相信建立在尊重、正確性教育、負(fù)責(zé)任、愛和尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上的性道德觀念，能夠讓我們建立一個(gè)更加公平、和諧和包容的社會(huì)。只有每個(gè)人都尊重他人的性選擇和性傾向，我們才能在性道德的準(zhǔn)則下，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的幸福和社會(huì)的進(jìn)步。
道德的心得體會(huì)篇四
“道常無為，而無不為。”說起我國著名文化經(jīng)典《道德經(jīng)》里的句子，相信不少人都耳熟能詳，但你可知道這些句子背后的含義?由中共開封市委黨校講師苑志鋼帶來的題為“《道德經(jīng)》中的人生智慧”專題文化講座在開封市圖書館舉辦，為市民詮釋了如何解讀《道德經(jīng)》，并與在場的市民朋友進(jìn)行了交流。
“很多人認(rèn)為《道德經(jīng)》代表著一種消極的思想，其實(shí)這是因?yàn)樗麄儗?duì)《道德經(jīng)》缺乏了解?！敝v座剛剛開始，苑老師就指出大眾對(duì)《道德經(jīng)》的誤解。在他看來，作為反映老子道家思想的重要著作，道德經(jīng)不僅不消極，其中的很多觀點(diǎn)對(duì)后世都有著積極的影響。
在《道德經(jīng)》里，道指的就是規(guī)律。而道家思想對(duì)規(guī)律的最根本的見解就是“規(guī)律是自然的，變化的，不為人所控制的。”對(duì)待規(guī)律的.根本態(tài)度是“充分尊重規(guī)律，然后才是利用規(guī)律”。這是一種非常樸素的辯證思想。全面體現(xiàn)了我國古代人民對(duì)大自然的探索與思考，而這種探索與思考不是盲目的，是非常有計(jì)劃、有科學(xué)根據(jù)的，它不僅對(duì)中國傳統(tǒng)文化思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其影響也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了中國的范圍。由此可見，道家學(xué)派對(duì)規(guī)律是十分尊重的，這在幾千年前的中國是很難能可貴的，這種辯證法雖然很不健全，但卻具有非常強(qiáng)的科學(xué)性。從小了說，對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義;從大了說，對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的整體建設(shè)，具有非常久遠(yuǎn)的指導(dǎo)性?，F(xiàn)在全球環(huán)境災(zāi)難的普遍，就是人們不注重自然規(guī)律的發(fā)展，人為地破壞環(huán)境所造成的。
苑老師還講到，人生是由陰陽組成的，而我們大多數(shù)人都注重“陽”，即總是選好的、大的，喜歡榮譽(yù)，討厭恥辱等，這是人的本性。而從道家的理論來講，我們要注重“陰”，因?yàn)槿魏问挛锒加袃擅嫘?，“萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和?！蔽覀儜?yīng)全面、健康、運(yùn)動(dòng)地看待事物。這也是道對(duì)我們?nèi)松膯l(fā)。我們一生都在矛盾中度過，要面對(duì)各種各樣的選擇，有無、得失、強(qiáng)弱、榮辱……我們經(jīng)常都太過重視我們所謂的“好”的一方面，而忽略了“無”、“無用”的東西，其實(shí)，雖然是“無”，但是其大有用處。就像常被認(rèn)為無用的人體部分闌尾、智齒、毛發(fā)豎立肌、尾骨等一樣，既然其存在，就有存在的理由，這就是道之所在。
接著，苑老師又從道家理論出發(fā)，講了人生中“茍得”與“應(yīng)得”的聯(lián)系與區(qū)別，啟示我們對(duì)財(cái)富不要茍得，應(yīng)得的部分不用刻意不惜一切地去追求，付出太多，肉體上會(huì)招來疼痛，得到太多，生活中會(huì)招來嫉恨。因此應(yīng)像《道德經(jīng)》第44章講的那樣，“是故甚愛必大費(fèi)，多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以長久?！?BR> 這次主題講座，雖然只持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，但帶給現(xiàn)場讀者的感悟卻很深遠(yuǎn)。品讀道德經(jīng)典，學(xué)習(xí)人生智慧，通過苑老師的講解，讀者們得以進(jìn)一步了解得失、強(qiáng)弱、有無、進(jìn)退之道，有利于領(lǐng)悟人生處事之道。
道德的心得體會(huì)篇五
道德是人類社會(huì)共同遵守的準(zhǔn)則和規(guī)范，它不僅影響個(gè)人的行為，還深刻地塑造著整個(gè)社會(huì)的行動(dòng)方式。在我這么多年的生活中，我積累了一些關(guān)于道德的心得體會(huì)，今天我想分享一下我的觀點(diǎn)。
第一段：道德是社會(huì)的基石
道德意味著做正確的事情。它涉及到個(gè)人的價(jià)值觀和原則，也涉及到與他人的相處方式。一個(gè)沒有道德準(zhǔn)則的社會(huì)就如同沒有規(guī)則的團(tuán)隊(duì)，會(huì)陷入混亂和無序的狀態(tài)。在這樣的社會(huì)中，人們無法互相信任，在交往中產(chǎn)生誤解和摩擦。因此，道德是社會(huì)的基石，只有建立在道德基礎(chǔ)之上的社會(huì)才能有秩序和穩(wěn)定。
第二段：道德的重要性
道德的重要性不僅僅體現(xiàn)在社會(huì)層面上，也體現(xiàn)在個(gè)人層面上。道德行為可以讓我們在社會(huì)中獲得尊重和認(rèn)同，樹立良好的形象，從而獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。而缺乏道德意識(shí)和行為會(huì)導(dǎo)致我們與他人疏遠(yuǎn)，無法獲得信任和合作的機(jī)會(huì)。此外，道德也是一個(gè)人內(nèi)心的安寧和喜悅的源泉。當(dāng)我們能夠做出正確而道德的選擇時(shí)，我們的心靈會(huì)得到平靜和滿足。
第三段：道德教育的重要性
由于道德在個(gè)人和社會(huì)層面上的重要性，道德教育成為了不可忽視的任務(wù)。在人們的一生中，道德教育應(yīng)該是從小學(xué)開始，并貫穿整個(gè)教育過程。通過道德教育，我們可以培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣，塑造積極向上的人格。同時(shí)，道德教育也可以幫助我們更好地理解社會(huì)規(guī)則和價(jià)值觀念，培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感的公民。
第四段：培養(yǎng)道德的方法
培養(yǎng)道德觀念和行為習(xí)慣是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)。首先，家庭教育是最早也是最重要的一環(huán)。父母應(yīng)該成為孩子道德教育的榜樣，并注重培養(yǎng)他們的責(zé)任感和同理心。其次，學(xué)校教育應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，并提供道德訓(xùn)練和情境模擬的機(jī)會(huì)。最后，社會(huì)環(huán)境也應(yīng)該鼓勵(lì)并支持道德行為的展現(xiàn)，并對(duì)違背道德的行為進(jìn)行制裁。
第五段：個(gè)人的道德修養(yǎng)
作為個(gè)人，我們也需要不斷提升自己的道德修養(yǎng)。首先，我們應(yīng)該明確自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，并以此為指導(dǎo)，做出正確的選擇。其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德，如誠實(shí)、寬容和善良。最后，我們應(yīng)該注重與他人的溝通和交往，尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)。
總結(jié)：道德是社會(huì)的基石，也是個(gè)人心靈的寄托。它的重要性不容忽視，因此我們需要加強(qiáng)道德教育以及自身的道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)，同時(shí)也能獲得內(nèi)心的平靜和滿足。
道德的心得體會(huì)篇六
剛讀完《道德經(jīng)》，我從中遭到很多啟迪。作者老子是我國古代的著名思想家，哲學(xué)家。這本書是老子的亂世之道和人生哲學(xué)，而非我原以為的道德教材。固然只要20多頁，可是由于領(lǐng)悟力有限，通讀全書，能了解的必須有十之二三。
首先，老子概括了當(dāng)時(shí)自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的變化，事物都向它相反的方向變?nèi)ァＶ赋觥拔飿O必反”的通則，簡直無論在哪一方面皆是如此的。
老子認(rèn)識(shí)生活世界，看待生活的態(tài)度，主張貴柔、守雌，反對(duì)堅(jiān)強(qiáng)和進(jìn)取，老子的思想是無為。
如今的人普通都以為他的思想十分消極，其實(shí)他的思想更多的包含了對(duì)廣闊勞動(dòng)人民的酷愛。他期望經(jīng)過它的思想來影響統(tǒng)治階級(jí)，讓老百姓能夠得到更多涵養(yǎng)生息，讓老百姓安居樂業(yè)。
我以為“無為”包含著順其自然不勉強(qiáng)去做的指導(dǎo)思想，因而能夠浸透到生活的各個(gè)方面。就比方說教育理念中也能夠自創(chuàng)。俗話說“強(qiáng)扭的瓜不甜”，學(xué)習(xí)是一件盲目自愿的事情，學(xué)生只要主動(dòng)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件歡樂的事，才干夠?qū)W有所成，這就需求我們教育者在教育理論中引導(dǎo)學(xué)生歡樂、簡便、盲目、自愿的學(xué)習(xí)。教育中的無為而治，不是不論，而是因勢利導(dǎo)，絕不拔苗滋長。不順應(yīng)自然規(guī)律，濫施各種生長激素，不尊重孩子的意愿自覺參與各種奧數(shù)，學(xué)鋼琴，拉小提琴等培訓(xùn)常常適得其反。
同時(shí)老子的“物極必反”的思想似乎在預(yù)言今日的社會(huì)。人類所追求的所謂文化，所謂科技，現(xiàn)代化，都應(yīng)當(dāng)是為人類效勞的，可是環(huán)境污染，能源耗盡，消費(fèi)率提高，失業(yè)率上升，貧富差距的拉大，似乎又和所謂高科技有著密不可分的關(guān)系。人們?yōu)榱吮Ｗ」ぷ鞫ぷ?，無暇關(guān)注本身和家庭，有時(shí)間的時(shí)分沒錢，有錢的時(shí)分沒時(shí)間。又或者說兩者都沒有。這樣的社會(huì)又怎能說是美妙的呢在高度興旺之后，人類當(dāng)有所回歸，以免到達(dá)極致走向另一面，走到無法挽回的地步。
老子不愧是我國古代十分巨大的思想家，并且在如今，他在全世界的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越孔子。老子的學(xué)說“玄之又玄”，可是我卻沒有能發(fā)現(xiàn)“眾妙之門”，自古以來研討老子的人太多太多，但我總以為體會(huì)到“物極必反”，“無為”之類的人生哲學(xué)，對(duì)個(gè)人來說更有意義。我以為他的許多觀念值得我們?nèi)ド钌畹厮妓鳌?BR> 道德的心得體會(huì)篇七
今年寒假，我校的老師利用放假的機(jī)會(huì)，集中充電，學(xué)習(xí)了《道德經(jīng)》的后半部。
我們知道《道德經(jīng)》分成上下兩部，上部《道經(jīng)》，下部《德經(jīng)》。下面我就自己學(xué)習(xí)的體會(huì)，談?wù)務(wù)J識(shí)。
上部主要講道，道就是天道，就是宇宙中的自然規(guī)律。下部則主要講人之道，也就是人如何將天道應(yīng)用于人事。其實(shí)老子寫道德經(jīng)的側(cè)重點(diǎn)在下部德經(jīng)上。魯迅云：“不讀道德經(jīng)一書，不知中國文化，不知人生真諦”。對(duì)待老子這部經(jīng)典里的思想我們要古為今用，批判繼承，取其精華，去其糟粕。他的許多內(nèi)容對(duì)我們的當(dāng)政者的執(zhí)政，個(gè)人的修養(yǎng)乃至教育工作者的實(shí)際工作都有很高的指導(dǎo)及教育意義。
下面我就我們這三天來學(xué)的德經(jīng)談?wù)勛约旱目捶?。第六十三章說：“天下之難，比作于易；天下之大作于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大”。第六十四章中說道：“合抱之木。生于毫末；九層之臺(tái)，作于累土，百仞之高，始于足下”。就是說要想完成一件事必須從容易的地方做起，從細(xì)小處開始。從基礎(chǔ)做起。就我們的日常教學(xué)工作來說，我們的備學(xué)生，備教材，備多媒體；關(guān)心學(xué)生的心里、生活、學(xué)習(xí)。對(duì)其噓寒向暖，萬事從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，你看似無為，其實(shí)達(dá)到了無不為。比如這次家長會(huì)的成功，收學(xué)費(fèi)的成功，無不是從做小事而最終做成了大事。（我們班43人，除一人免費(fèi)外，其余全部繳齊）
第四十章中談到：“上士聞道，勤而創(chuàng)之；中士聞道，先存若亡；下士聞道，大笑之”。意思是說“上士聽了道，勤奮的實(shí)行；中士聽了道，半信半疑；下士聽了道，哈哈大笑。道由于其玄妙，不被一般人所理解，所以不被嘲笑，反而就不夠格稱為道。結(jié)合我們目前的教學(xué)情況：目前的道到就是課改。課改就是遵循教育教學(xué)規(guī)律，就是按客觀規(guī)律辦事?！靶『⒁?，老頭要請(qǐng)”就是這個(gè)道理。課改不就是想辦法哄著學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？我們的課改，到__，__，__，__，推進(jìn)改革。校長就是要讓我們知道，課改道路上并不是我們匯賢一家孤軍奮戰(zhàn)，還有許多兄弟學(xué)?；ハ嘀С?，互相幫助，互相激勵(lì)，學(xué)習(xí)老子就是說兩千年前的老子早給我們按客觀規(guī)律辦事指明了道路，我們要見定課改信念。目前我們的班級(jí)學(xué)生自治，學(xué)生對(duì)子互學(xué)。教師的前置研究、學(xué)生展示、學(xué)生上課、給學(xué)生過生日，給學(xué)生出書。無不是遵循教學(xué)教育的道。按這個(gè)德辦事，事實(shí)我們走對(duì)了。這幾年我們匯賢人就做了一件事：課改、課改、還是課改。
當(dāng)然，老子還有其他的思想，比如做人要謙卑、以德抱怨、反對(duì)暴政、人貴有自知之明、勤政愛民、不擾民、不爭名奪利、待人誠信、大國之間互相尊重，對(duì)我們處事都有借鑒之處，不過也存在一些糟粕，比如他的愚民思想，希望鄰邦相望，雞犬相聞至死不相往來，我們要拋棄。
總之我們做任何事都要處處看似無為，其實(shí)有為，按照自己的德去有為?！盀橹跗湮从校沃跗湮磥y”。事情在沒有發(fā)生時(shí)處理它，要在形勢還沒有發(fā)生動(dòng)亂時(shí)治理它?！拔从昃I繆，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，時(shí)刻觀察學(xué)生思想動(dòng)向，我們就好化被動(dòng)為主動(dòng)，把問題解決的更游刃有余。
由于時(shí)間關(guān)系，我到此為止，謝謝，如有不足之處，請(qǐng)?jiān)彛?BR> 道德的心得體會(huì)篇八
這些年的爾虞我詐，陰謀算計(jì)，我的靈魂都已經(jīng)浮躁起來了。那些理想、抱負(fù)之類的高尚，似乎離自己越來越遠(yuǎn)。
雖然知道這是奮斗路上的必經(jīng)過程，但我還是希望那些手段只是手段，不要讓自己迷失了本性。
《道德經(jīng)》我已讀過數(shù)遍，大多名句也都耳熟能詳，但以前太浮躁，總不能細(xì)品其中之韻味。這些天來終于靜下心來真正的沉浸下去，才發(fā)現(xiàn)它像一汪永不枯竭的清泉。滿載寶藏，放下成見，唾手可得！但其廣博與深?yuàn)W，卻讓你發(fā)現(xiàn)自己的淺薄與不足！
這是哲學(xué)的力量，它不能解決任何問題，卻高于一切之上！因?yàn)樗茏屇愕男撵`真正的強(qiáng)大！不為光怪陸離的表象所迷惑！直達(dá)事物本質(zhì)！正如老子所云：“致虛極，守靜篤。萬物并作，吾以觀復(fù)。夫物蕓蕓，各復(fù)歸其根?！北M力使心靈達(dá)到極度的放空，使生活清凈堅(jiān)守不變，通過觀察萬物往復(fù)，透過其紛紛蕓蕓的表象，看到其本源所在。
“歸根曰靜，是謂復(fù)命，復(fù)命曰常，知常曰明。不知常，妄作兇，知常容，容乃公，公乃王，王乃天。天乃道，道乃久，沒身不殆”
看清事物的本質(zhì)，心靈便會(huì)寧靜，這種寧靜不是靜止不是消極，更不是終止。而是在認(rèn)識(shí)根本規(guī)律后的等待！等待萬物并做的時(shí)機(jī)，這樣的人無所不包，無所不包就能坦然公正！公正就能周全！周全才能符合自然的道！才能長久。
《道德經(jīng)》有如黃鐘大呂，一下下的將我心頭蒙塵震落。
道德的心得體會(huì)篇九
道德性是人類社會(huì)最基本的準(zhǔn)則之一，它涵蓋了人與人之間互動(dòng)行為的一切規(guī)范和規(guī)則。道德性對(duì)于塑造一個(gè)人的品質(zhì)和人格有著重要的影響。對(duì)于自己的道德責(zé)任有所認(rèn)知，并且在日常生活中努力踐行，是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。在我的人生旅程中，我對(duì)道德性有了一些心得體會(huì)。
首先，道德是一種價(jià)值觀和信念。道德行為不僅僅是一種社會(huì)責(zé)任，更是內(nèi)心深處的自愿選擇。一個(gè)道德高尚的人，在面對(duì)各種誘惑和困難時(shí)，能夠堅(jiān)守自己的信念并主動(dòng)選擇正道。盡管有時(shí)候這可能會(huì)帶來一些困難和代價(jià)，但無論何時(shí)何地，道德都應(yīng)當(dāng)是我們行動(dòng)的指南。
其次，道德與品質(zhì)、人格密不可分。一個(gè)道德高尚的人往往具備良好的品質(zhì)和人格特質(zhì)。例如，誠實(shí)、慷慨、勇敢等。這些品質(zhì)通過塑造一個(gè)人獨(dú)特的思維方式和價(jià)值觀，進(jìn)而決定了一系列的行為和選擇。善良的品質(zhì)能夠讓一個(gè)人更關(guān)注他人的需求，并主動(dòng)伸出援助之手。正直的品質(zhì)則讓人遠(yuǎn)離欺詐和虛假，維護(hù)了社會(huì)的公平和正義。
另外，道德心得也告訴我，人與人之間的關(guān)系是道德的基石。一個(gè)人的道德水平不僅僅體現(xiàn)在自己的行為上，還關(guān)系到他與他人的互動(dòng)。在人際關(guān)系中，我們需要學(xué)會(huì)尊重、理解和包容他人。與他人建立良好的關(guān)系需要付出努力和耐心，更需要用心去感受他人的需要和情感。只有通過平等和諧的互動(dòng)，才能建立起強(qiáng)大的道德支持網(wǎng)絡(luò)。
再者，在面對(duì)道德困境時(shí)，堅(jiān)守良知才是重要的。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常會(huì)遇到道德困境，需要在不同的道德準(zhǔn)則之間進(jìn)行選擇。而在這種情況下，唯一可靠的準(zhǔn)則便是良知。良知是內(nèi)心的聲音，它能夠指引我們判斷什么是對(duì)是錯(cuò)，什么是應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的。通過塑造高尚的道德原則和做出正確的決策，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)道德困境。
最后，道德性是需要不斷培養(yǎng)和提升的。道德不是與生俱來的，而是通過經(jīng)驗(yàn)和教育逐漸形成的。我也在不斷努力提升自己的道德水平。通過閱讀經(jīng)典的道德著作和參與志愿活動(dòng)，我不斷豐富自己的道德知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地反思和總結(jié)，才能在日后的生活中更好地運(yùn)用和發(fā)揮道德性。
總而言之，道德性是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和追求的重要品質(zhì)。通過對(duì)道德的思考和實(shí)踐，我明白了道德不僅僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種內(nèi)心的選擇和信仰。同時(shí)，道德與人的品質(zhì)、人格以及人際關(guān)系密不可分。在道德困境中，良知是我們做出正確選擇的準(zhǔn)則。而培養(yǎng)和提升道德性需要不斷努力和積累。通過不斷地思考和實(shí)踐，我相信人們的道德水平將會(huì)不斷提高，這將會(huì)使整個(gè)社會(huì)更加和諧進(jìn)步。