方案的制定應(yīng)該注重實(shí)效，要考慮到長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展，不僅滿足眼前的需要。制定方案時(shí)要考慮風(fēng)險(xiǎn)和不確定因素，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。在實(shí)施方案時(shí)，我們需要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，以發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。
工作改進(jìn)方案篇一
為了迎接“心理健康日”的到來，經(jīng)濟(jì)管理系積極做好有關(guān)心理健康的宣傳活動(dòng)，大力宣揚(yáng)心理健康的有關(guān)知識(shí)，關(guān)注本院學(xué)生的心理問題。
通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠合理應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活、交往和身體發(fā)育中的各種變化，能夠表現(xiàn)出與學(xué)習(xí)、生活、交往活動(dòng)的變化與身體發(fā)育相一致的心理和行為。
從而更好地讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，增進(jìn)朋友間的感情，以及為大學(xué)生走向復(fù)雜多變的社會(huì)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
活動(dòng)一：
1、活動(dòng)主題：溝通心靈，認(rèn)識(shí)自我。
2、活動(dòng)時(shí)間：5月14日到5月18日。
3、地點(diǎn)：待定。
4、內(nèi)容：開展問卷調(diào)查活動(dòng)。
寫出與日常生活相關(guān)的20道左右心理問題的選擇題等，由每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)相應(yīng)的年級(jí)班級(jí)的派送，收集所調(diào)查年級(jí)的心理情況。分析總結(jié)大學(xué)生目前的心理情況，以及對(duì)相應(yīng)出現(xiàn)的問的提出解決的方法。
5、目的：讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自我，了解自我。
活動(dòng)二：
1、活動(dòng)主題：放飛心情，完美心靈。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：操場。
4、活動(dòng)形式：
a.、a領(lǐng)b：一組兩人，一人把腿綁上，另一人把眼蒙上。a要把拿著水杯的瞎子通過障礙物(可以設(shè)置一些凳子，氣球)領(lǐng)到指定位置然后把水倒進(jìn)杯內(nèi)。然后回到初始位置，再重復(fù)，直到杯子灌滿。期間a不能碰杯子。
道具：凳子，氣球，紙杯，大杯子，繩子，眼罩，水。
按完成時(shí)間排名，時(shí)間用得最少者獲勝，選出前三名，然后頒發(fā)獎(jiǎng)品。
b.踩氣球：一組6個(gè)人以上，分別綁住選中者的腳，在一分鐘內(nèi)，踩爆最少的就是獲勝者。
道具：氣球。
c、動(dòng)作接龍：一組四人一路縱隊(duì)站著，主持人給出最后一人一個(gè)事物的名稱，然后讓他做出動(dòng)作來描述這個(gè)事物給倒數(shù)第二人看，倒數(shù)第二人在根據(jù)自己的理解做出動(dòng)作給他前面的人看，以此類推，最后讓第一個(gè)人猜猜是什么事物。
以猜的準(zhǔn)確性和所用時(shí)間記成績，選出前三名。
d.記憶考驗(yàn)：(1)全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開始說_今天我吃了一個(gè)aa_(aa為隨意食物名!)。
(2)接著第二個(gè)接著說，吃了一個(gè)aa，二個(gè)bb…(bb不同的食物名!)。
(3)像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。
(4)一直到有人中途講錯(cuò)出局!
題目例子：
可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯。
5、目的：放飛同學(xué)們的心情，減輕心理壓力。
活動(dòng)三：
1、活動(dòng)主題：放飛煩惱，以心之舞。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：寬字樓二樓。
3、活動(dòng)時(shí)間：待定。
4、活動(dòng)形式：準(zhǔn)備一些便利貼和筆，把自己煩惱、自己所遇到的問題或自己想知道的心理問題寫在紙上，然后統(tǒng)一貼在寬字樓一樓的宣傳板欄上。然后其他人去板欄上寫上解決問題的方法。
5、活動(dòng)目的：解決心理問題，完善自我心靈，鼓勵(lì)同學(xué)們走出心理困境。
宣傳活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)對(duì)舉行一系列的活動(dòng)進(jìn)行成果整理，到時(shí)以海報(bào)的形式在寬字樓2樓展示。
工作改進(jìn)方案篇二
從3月份開始開展“大學(xué)習(xí)，大調(diào)研、大改進(jìn)”，不分階段，不設(shè)環(huán)節(jié)，同時(shí)推開、同步推進(jìn)。通過深化學(xué)習(xí)討論，深入調(diào)研排查、深度改進(jìn)提升，教育引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的認(rèn)識(shí)和理解，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí);進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;進(jìn)一步落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和各項(xiàng)工作部署，著力解決黨組織和黨員干部政治，思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的突出問題;進(jìn)一步推動(dòng)思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)，認(rèn)清優(yōu)勢、找準(zhǔn)短板，著力增強(qiáng)堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省委、市委、縣委各項(xiàng)決策部署的自覺性主動(dòng)性創(chuàng)造性，確保習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神在xx落地生根，確保省、市、縣確定的重點(diǎn)工作和重點(diǎn)任務(wù)高質(zhì)高效完成，不斷開創(chuàng)xx轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展新局面，推動(dòng)xx走在前列、永爭一流。
開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，邊學(xué)習(xí)討論、邊調(diào)研排查、邊改進(jìn)提升。要與正在開展的“認(rèn)真專業(yè)擔(dān)當(dāng)作為”作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)相結(jié)合，與即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育有機(jī)銜接，待中央對(duì)主題教育正式部署后，嚴(yán)格按照中央、省市縣委統(tǒng)一部署組織開展主題教育，并把“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”相關(guān)要求納入主題教育總體安排。要與深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，學(xué)習(xí)先進(jìn)、對(duì)標(biāo)發(fā)展，抓好各級(jí)巡祝巡察整改工作成果專項(xiàng)檢查和全面從嚴(yán)治黨專項(xiàng)整治相結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)、落地見效。
工作改進(jìn)方案篇三
（一）明亮度：
店內(nèi)的基本照明須保持一定的明亮度，使顧客在選購參觀時(shí)能看清楚，而商品本身也可借此突顯其獨(dú)特之處。
（二）陳列高度：
商品陳列架的高度一般以90至180厘米最為普遍，而顧客胸部至眼睛的高度是最佳陳列處，有人稱此為“黃金空間”。
（三）商品種類的概念：
按照商品本身的形狀、色彩及價(jià)格等的不同，適合消費(fèi)者選購參觀的陳列方式也各有不同。一般而言，可分為：
1.體積小者在前，體積大者在后。
2.價(jià)格便宜者在前，價(jià)格昂貴者在后。
3.色彩較暗者在前，色彩明亮者在后。
4.季節(jié)商品、流行品在前，一般商品在后。
（一）有效運(yùn)用隔物板，用以固定商品的位置，防止出現(xiàn)商品缺貨而不察，維持貨架的整齊度。
（二）面朝外的立體陳列，可使顧客容易看到商品。
（三）標(biāo)價(jià)牌的張貼位置應(yīng)該一致，并且要防止其脫落。若有特價(jià)活動(dòng)，應(yīng)以pop或特殊標(biāo)價(jià)牌標(biāo)示。
（四）商品陳列：由小到大，由左到右，由淺而深，由上而下。
（五）貨架的分段：可分為上層、黃金層、中層和下層4個(gè)層面（確保陳列在黃金層的商品是高利潤高回轉(zhuǎn)的）。
另外，利用照明、色彩和裝飾來制造氣氛，將顧客的視線集中到焦點(diǎn)商品上；季節(jié)性商品可放在貨架黃金層上，也可單獨(dú)陳列。
（一）商品標(biāo)簽向正面，可使顧客一目了然，方便拿取，也是一種最基本的陳列方式。
（二）安全及安定性的陳列，可使開架式的賣場無商品自動(dòng)崩落的危險(xiǎn)，尤其是最上層商品。
（三）最上層的陳列高度必須統(tǒng)一。
（四）商品的縱向陳列：也就是所謂的垂直陳列，眼睛上下移動(dòng)比左右移動(dòng)更加自在及方便，也可避免顧客漏看陳列的商品。
（五）隔板的利用，可使商品容易整理，且便于顧客選購。尤其是小東西，更應(yīng)用隔板來陳列。
（六）根據(jù)商品的高度，靈活地調(diào)整貨架，可使陳列更富變化，并有平衡感。
（七）保持賣場清潔，并注意衛(wèi)生，尤其是食品，更要注意這一點(diǎn)。
（八）割箱陳列的要點(diǎn)：切勿有切口不平齊的情形，否則會(huì)給人不佳的印象。
（一）利用壁面。
（二）利用柱子。
（三）利用柜臺(tái)。
（四）大量陳列。
（五）懸掛式陳列。
（六）美化及布置性陳列。
（七）pop展示。
各式商品以垂直方式排列，顧客只要站定一點(diǎn)便可由上往下看，對(duì)商品的比較和選擇也容易些。但要注意的是，若幅度太狹窄，容易產(chǎn)生眼花繚亂的情形，這是不可忽視的一點(diǎn)。所以直式陳列的最小范圍至少應(yīng)有90厘米，才能發(fā)揮效果。
（一）：
1.放置性陳列。
并排：陳列架、展示桌。
堆積：銷售臺(tái)、陳列臺(tái)。
投擲：花車、手推車。
2.粘貼式陳列。
張貼：墻壁、畫框、網(wǎng)子等。
捆綁：細(xì)繩、棍子。
3.懸掛式陳列（主要用于紡織、服裝類商品或一些小商品及扁平形、細(xì)長形等沒有立體感的商品。）。
（二）：
1.在門市的.入口處，應(yīng)稍加標(biāo)示（如制作簡易的平面圖），以使顧客對(duì)店內(nèi)商品配置略有概念。
2.在最靠近入口處所配置陳列的，必須是周轉(zhuǎn)率極高的商品，對(duì)自助消費(fèi)者而言，能盡快開始購買商品是很重要的。
3.在距離入口處次遠(yuǎn)的地方所配置陳列的，應(yīng)該是能夠吸引顧客視線，而且單位數(shù)量不是很大的商品。
4.日常性消費(fèi)品必須陳列在鄰近的區(qū)域。
5.相關(guān)的商品必須配置陳列在鄰近的區(qū)域。
6.暢銷的產(chǎn)品必須平均配置在所有的通道上。
7.設(shè)計(jì)行走線路時(shí)必須使每一個(gè)通道都能有一些吸引顧客的商品。
8.必須使顧客能夠輕易辨別方向。
9.屬?zèng)_動(dòng)性購買的商品，必須配置在主要通道上，或是靠近主要通道的地方。
10.對(duì)男性而言，最適當(dāng)?shù)母叨葹?5至135厘米，女性為75至125厘米；一般的高度則男性是70至145厘米，女性是60至135厘米；比較方便的高度男性為60至180厘米，女性是50至165厘米，而60或50厘米以下為倉庫。（pop，英文pointofpur-chase的縮寫，意為“賣點(diǎn)廣告”，其主要商業(yè)用途是刺激引導(dǎo)消費(fèi)和活躍賣場氣氛。它的形式有戶外招牌、展板、櫥窗海報(bào)、店內(nèi)臺(tái)牌、價(jià)目表、吊旗，甚至是立體卡通模型等等。常用的pop為短期的促銷使用，其表現(xiàn)形式夸張幽默，色彩強(qiáng)烈，能有效地吸引顧客的視點(diǎn)喚起購買欲，是一種低價(jià)高效的廣告方式。）。
工作改進(jìn)方案篇四
根據(jù)__縣委部署要求，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，就__鎮(zhèn)、__鎮(zhèn)及全縣社區(qū)開展工作作風(fēng)整改踐活動(dòng)，制定如下方案。
一、目標(biāo)要求。
認(rèn)真貫徹縣委關(guān)于改善工作作風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、基本原則、重點(diǎn)任務(wù)和方法步驟，把確保社會(huì)穩(wěn)定作為教育實(shí)踐活動(dòng)的硬任務(wù)，作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，扎實(shí)開展“訪民情、惠民生、聚民心”、“入戶走訪”、“四有四無”社區(qū)(戶)創(chuàng)建活動(dòng)，把政治堅(jiān)強(qiáng)作為推薦使用黨員干部的第一標(biāo)準(zhǔn)，把堅(jiān)定不移地與民族分裂主義及其活動(dòng)作斗爭作為第一要求，把遏制宗教極端主義滲透、堅(jiān)決防止暴力恐怖案件發(fā)生、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安作為第一責(zé)任。集中解決鎮(zhèn)、社區(qū)黨組織和廣大黨員政治堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出問題，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，注重解決實(shí)際問題，切實(shí)把縣委的各項(xiàng)部署落到實(shí)處，確?；鶎踊A(chǔ)穩(wěn)固，轄區(qū)社會(huì)穩(wěn)定，打好長治久安堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、重點(diǎn)解決突出問題。
（一）重點(diǎn)解決政治立場不堅(jiān)定和政治敏銳性、鑒別力不強(qiáng)的問題。重點(diǎn)解決對(duì)自治區(qū)、地縣決策部署把握不全面、理解不深刻，執(zhí)行不堅(jiān)決、落實(shí)不到位，對(duì)我縣反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、尖銳性認(rèn)識(shí)不足，沒有把長治久安作為第一位的任務(wù)，基層基礎(chǔ)工作打得不扎實(shí)的問題；一些黨員干部對(duì)宗教政策法規(guī)學(xué)習(xí)不深、理解不透，不能正確區(qū)分民族風(fēng)俗習(xí)慣和正常宗教活動(dòng)、非法宗教活動(dòng)，對(duì)非法宗教活動(dòng)不敢管、不愿管、不會(huì)管；落實(shí)“四管”措施不力，對(duì)家人、親友模糊觀念、錯(cuò)誤言行及親屬中“四種特殊群體”人員不教育、不說明、不糾正；對(duì)身邊破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和宗教極端思想言行不批駁、不亮劍、不報(bào)告，甚至包庇縱容，在維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂大是大非問題上，臺(tái)上臺(tái)下兩個(gè)樣，單位內(nèi)外兩種人，公開私下兩種態(tài)度；一些黨員干部維穩(wěn)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)街面上“四種特殊群體”人員抱著“事不關(guān)己、高高掛起”的心態(tài)，漠視不管，對(duì)公共場所做“乃瑪孜”現(xiàn)象視而不見，不報(bào)告。社區(qū)還要解決一些黨員干部對(duì)維護(hù)穩(wěn)定用心用力不夠，缺乏長期作戰(zhàn)和艱苦斗爭的準(zhǔn)備，認(rèn)為目前全縣已經(jīng)平安無事了，對(duì)縣委維穩(wěn)措施不理解、不支持，維穩(wěn)工作出現(xiàn)麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒，警惕性有所放松，存在落實(shí)維穩(wěn)安保措施主要是為了應(yīng)付檢查的思想；對(duì)“網(wǎng)格化”巡邏工作管理不嚴(yán)，怕得罪人，甚至替不按要求選派人員參加“網(wǎng)格化”巡邏工作的單位遮掩；一些社區(qū)等靠要思想嚴(yán)重，上級(jí)不安排就停止不前，駐足觀望，工作被動(dòng)應(yīng)付，致使矛盾激化、事態(tài)惡化等問題。
（二）重點(diǎn)解決“四風(fēng)”突出，脫離群眾的問題。重點(diǎn)解決熱衷搞達(dá)標(biāo)、搞創(chuàng)建、爭榮譽(yù)，獎(jiǎng)牌得了一大摞、問題留下一大堆；開展活動(dòng)重形式，表面熱熱鬧鬧、花花綠綠，實(shí)際沒有效果；一些黨員干部想問題、辦事情不從實(shí)際和群眾利益出發(fā)，只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)，對(duì)短期就能見效的工作比較重視，對(duì)打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)、見效慢的工作不積極主動(dòng)，熱衷做表面文章，搞“形象工程”；一些黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，“一把手”作風(fēng)霸道，“一言堂”情結(jié)嚴(yán)重，班子不團(tuán)結(jié)、關(guān)系不協(xié)調(diào)；一些黨員干部隨著職務(wù)晉升，“官”氣漸長，對(duì)前來咨詢辦事群眾擺架子，缺乏耐心，態(tài)度不好，只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，不對(duì)下級(jí)和群眾負(fù)責(zé)，不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意；工作方式方法簡單、作風(fēng)粗暴，傷害群眾感情，為群眾設(shè)身處地考慮得少，不安心基層工作，怕苦怕累、牢騷滿腹、怨天尤人；一些黨員干部工作作風(fēng)漂浮，玩心重玩風(fēng)濃，追求及時(shí)行樂，有請(qǐng)就到、有酒就醉，沉迷于“酒局牌局”、經(jīng)常出入娛樂場所，不把主要精力放在工作上，加了班就叫苦叫累，吃喝玩樂卻能通宵達(dá)旦；紀(jì)律松散、庸懶散拖、推諉扯皮，混日子，上班時(shí)間玩游戲、看電影、逛網(wǎng)店、嗑瓜子、玩手機(jī)、串崗聚堆聊天，打著入戶理由不上班、溜達(dá)消閑等問題；鎮(zhèn)級(jí)還要解決一些黨員干部不懂“雙語”，缺少群眾語言，浮在機(jī)關(guān)，不能深入基層，不善與群眾溝通，不善做群眾工作，不能與群眾打成一片；一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，遇到困難繞著走，出了問題推卸責(zé)任，工作不積極、不主動(dòng)，工作沒有壓力、浮在面上，對(duì)社區(qū)情況不清、群眾心思不明，對(duì)基層安排工作多、考核檢查多，提供指導(dǎo)服務(wù)少，不能設(shè)身處地為社區(qū)干部考慮，導(dǎo)致社區(qū)干部對(duì)一些政策、要求把握不準(zhǔn)，工作效率低下、質(zhì)量不高；一些領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)漂浮，宅在辦公室里想問題、造思路，不按客觀規(guī)律辦事，主觀主義瞎指揮；工作落實(shí)不力，上班遲到，下班早退，平時(shí)遙控指揮，唱功好、做功差；“入戶交友”浮于表面，蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，不能虛心聽取群眾意見和建議，不積極為群眾爭取解決實(shí)際困難；公車私用、公款吃喝、隨意開支，接待講排場、比闊氣，鋪張浪費(fèi)等問題。社區(qū)還要解決工作人員機(jī)關(guān)化嚴(yán)重，不能沉下去入戶走訪，坐等上門多，主動(dòng)問需少，用上網(wǎng)代替上門，通話代替見面，入戶走訪時(shí)辦私事、做家務(wù)，錯(cuò)時(shí)服務(wù)時(shí)在崗位、做樣子，服務(wù)措施跟不上；聯(lián)系群眾制度落實(shí)不到位，服務(wù)不主動(dòng)，群眾感情淡漠，不關(guān)心群眾疾苦，辦事程序繁瑣；落實(shí)工作摻水，對(duì)群眾反映的問題能推則推，能拖則拖，該解決的不解決等問題。
（三）重點(diǎn)解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)群眾不到位的問題。重點(diǎn)解決弄虛作假、不講實(shí)情、哄騙上級(jí)、糊弄群眾，服務(wù)群眾的意識(shí)和能力不強(qiáng)；群眾反映較多的入托入學(xué)、就業(yè)、社會(huì)保障等方面存在的突出問題；一些科室和部門存在門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦的現(xiàn)象；一些黨員干部對(duì)群眾反映的困難和問題消極應(yīng)付，不主動(dòng)、慢作為，使一些簡單問題復(fù)雜化，最終導(dǎo)致矛盾激化，造成群眾上訪或發(fā)生群體性事件；辦事分圈子、看面子、講關(guān)系，對(duì)熟人和關(guān)系戶的事認(rèn)真辦、優(yōu)先辦、快快辦，對(duì)與自己不熟悉的群眾拖著辦、慢慢辦，甚至有的不給好處不辦事，“遞支香煙”才辦事；對(duì)待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓(xùn)斥，出了問題一味責(zé)怪群眾覺悟不高，做群眾工作“通不通三分鐘、再不通龍卷風(fēng)”，用壓制代替說服；落實(shí)“四知四清四掌握”工作機(jī)制、流動(dòng)人口和重點(diǎn)人員管理、“四種特殊群體”幫教轉(zhuǎn)化措施不到位，實(shí)效不突出等問題。社區(qū)還要解決服務(wù)居民的意識(shí)淡、方法少、渠道窄、范圍小，動(dòng)口不動(dòng)手，工作一陣風(fēng)，服務(wù)措施跟不上，維穩(wěn)責(zé)任履行不到位；落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、責(zé)任倒查制、全程代辦、錯(cuò)時(shí)服務(wù)、“五百”服務(wù)、“民情流水線”、“ab崗”工作機(jī)制等制度不力，導(dǎo)致辦事群眾空跑趟、多次跑；信息臺(tái)賬登記一次管幾年，居民“出入”底數(shù)不清，情況不明；在職黨員進(jìn)社區(qū)積極性不高、作用發(fā)揮不明顯等問題。
（四)重點(diǎn)解決特權(quán)私心和侵害群眾利益的問題。重點(diǎn)解決一些黨員干部私心比較重，執(zhí)行上級(jí)政策不到位，縮水走樣，對(duì)國家、自治區(qū)各類補(bǔ)助補(bǔ)貼資金發(fā)放降低兌現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)、延時(shí)兌現(xiàn)或改作其他用途，尤其是發(fā)放低保、社保補(bǔ)助厚己薄人、優(yōu)親厚友，不能一碗水端平，甚至冒名頂替；利用公共資源獲取單位利益而侵害群眾利益(如：辦理居住證收費(fèi)、居民服務(wù)中心收費(fèi)等）；利用職務(wù)之便，謀取個(gè)人利益，凡事喜歡“打招呼”，拉關(guān)系，撈好處，看重個(gè)人利益、眼前利益，貪圖小恩小惠小便宜；得過且過，缺乏“四干”精神，借學(xué)習(xí)交流之名搞迎來送往，行玩樂之實(shí)；不注重公仆形象，講排場、好面子，利用婚喪嫁娶、過生日等事由大操大辦，借機(jī)斂財(cái)?shù)葐栴}。
（五）重點(diǎn)解決影響民族團(tuán)結(jié)的問題。重點(diǎn)解決鎮(zhèn)、社區(qū)黨組織對(duì)民族宗教政策學(xué)習(xí)不重視，一些黨員干部對(duì)黨的民族宗教政策理解不深不透，在管理宗教事務(wù)和處理民族問題上政策把握不準(zhǔn)、方法不靈活，導(dǎo)致矛盾擴(kuò)大，事態(tài)升級(jí)；一些黨員干部在民族團(tuán)結(jié)方面以身作則、率先垂范作用不強(qiáng)，各民族之間工作、生活交流少，吃飯不同席，分民族、分語言扎堆、劃圈子，互相尊重、互幫互助氛圍不濃；把民族分裂主義等同于民族問題，混淆公民與教民、民族與宗教的關(guān)系，把宗教極端思想等同于宗教的問題；對(duì)居民群眾開展民族團(tuán)結(jié)和宗教政策法規(guī)宣傳內(nèi)容、形式單一，宣傳效果不明顯；對(duì)“四種特殊群體”教育轉(zhuǎn)化不徹底，限于表面，“去極端化”工作不深入，對(duì)“三非”活動(dòng)打擊力度不夠，宗教極端思想影響難以清除，非法宗教活動(dòng)屢禁不止等問題。
（六）重點(diǎn)解決基礎(chǔ)工作薄弱、不扎實(shí)的問題。重點(diǎn)解決鎮(zhèn)、社區(qū)貫徹落實(shí)上級(jí)要求和措施不到位，執(zhí)行無力度的問題；基層干部培訓(xùn)和管理不到位，對(duì)分管業(yè)務(wù)熟悉，不分管業(yè)務(wù)不聞不問，綜合能力素質(zhì)不強(qiáng)；對(duì)縣委“五個(gè)長效機(jī)制”文件學(xué)習(xí)研究不深不夠，不用時(shí)束之高閣，用時(shí)臨忙“抱佛腳”。鎮(zhèn)級(jí)還要解決抓基層基礎(chǔ)建設(shè)的責(zé)任履行不到位，強(qiáng)基固本和反恐維穩(wěn)政策措施落實(shí)不到位，工作喜歡當(dāng)老好人，甚者幫助基層捂蓋子、遮不足，當(dāng)問題暴露后更是想法設(shè)法替基層找借口、說好話，導(dǎo)致基層工作流于形式；黨委書記抓黨建責(zé)任制意識(shí)不到位，對(duì)抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，發(fā)揚(yáng)民主、執(zhí)行“三重一大”機(jī)制力度不夠，權(quán)力運(yùn)行不透明、不公開，一些重大事項(xiàng)民主決策不規(guī)范，基層黨組織落實(shí)力、執(zhí)行力不強(qiáng)；基層綜治維穩(wěn)機(jī)制建設(shè)不健全，綜治工作中心和綜治工作站人員不到位，發(fā)揮作用不明顯，信息研判制度不能得到堅(jiān)持和落實(shí)；不注重社區(qū)書記、主任后備人選的培養(yǎng)等問題。社區(qū)還要解決不重視黨組織自身建設(shè)，黨組織和黨員作用發(fā)揮不明顯，配套組織長期不發(fā)揮作用；組織生活不規(guī)范，“三會(huì)一課”、“黨員活動(dòng)日”落實(shí)不到位；樓棟長、信息員建設(shè)培訓(xùn)跟不上，落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制不嚴(yán)格，導(dǎo)致一些樓棟長、信息員只拿補(bǔ)助不發(fā)揮作用；對(duì)居民小區(qū)單位化管理、網(wǎng)格化覆蓋、社會(huì)化服務(wù)“三化”建設(shè)后期管理措施跟不上等問題。
三、高質(zhì)量開展好作風(fēng)整改活動(dòng)。
__作為試點(diǎn)鎮(zhèn)、社區(qū)，要與縣直機(jī)關(guān)同步進(jìn)行，探索經(jīng)驗(yàn)，做好示范。教育實(shí)踐活動(dòng)以鎮(zhèn)、社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子為重點(diǎn)，全體黨員參加；轄區(qū)內(nèi)的流動(dòng)黨員納入教育實(shí)踐活動(dòng)范圍，同時(shí)要抓好參加“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)人員的教育實(shí)踐活動(dòng)。按照“三個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)貫穿始終”的要求，結(jié)合工作實(shí)際，著力做好教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
第一環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教育、聽取意見。
重點(diǎn)是深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育，廣泛聽取意見建議，為對(duì)照檢查、開展批評(píng)和解決問題打好基礎(chǔ)。
1、突出“四個(gè)講清楚”，深入思想發(fā)動(dòng)。突出“講清楚開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，講清楚自治區(qū)、地區(qū)和我縣的重點(diǎn)要求，講清楚鎮(zhèn)、社區(qū)開展活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作安排，講清楚對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的具體要求”，廣泛進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)。
2、抓好“四學(xué)習(xí)四開展”活動(dòng)，搞好學(xué)習(xí)教育。以縣委規(guī)定的必學(xué)篇目、鎮(zhèn)相關(guān)制度、文件和社區(qū)工作“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”等知識(shí)為主要內(nèi)容，開展“四學(xué)習(xí)四開展”活動(dòng)，即學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，開展中國特色社會(huì)主義宣傳教育；學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大精神，開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育；學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，開展馬克思主義群眾觀點(diǎn)和理想信念教育；學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)和地縣主要領(lǐng)導(dǎo)一系列重要講話精神，開展群眾路線專題學(xué)習(xí)討論。學(xué)習(xí)要做到“五個(gè)一”，即：上級(jí)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)作一次輔導(dǎo)報(bào)告，基層黨組織書記作一次動(dòng)員講話，請(qǐng)先進(jìn)典型介紹一次經(jīng)驗(yàn)，看一部反面典型案例警示教育片，開辟一個(gè)學(xué)習(xí)交流專欄。要采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，與“三周”活動(dòng)尤其是干部培訓(xùn)周活動(dòng)相結(jié)合，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、專家學(xué)者講理論、先進(jìn)人物講事跡、一線黨員講體會(huì)等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的形式抓好學(xué)習(xí)。注意邀請(qǐng)不是中共產(chǎn)黨員的領(lǐng)導(dǎo)班子成員、入黨積極分子和群眾代表以適當(dāng)方式參加學(xué)習(xí)。要提高流動(dòng)黨員、老弱病困黨員和文化程度不高的黨員的參學(xué)率，采取送學(xué)、幫學(xué)和寄送學(xué)習(xí)資料等方式組織好學(xué)習(xí)。
3、開展“三查三訪”活動(dòng)，廣泛聽取意見。召開一次專題座談會(huì)查擺問題、開展一次問卷調(diào)查抽查實(shí)情、組織一次群眾評(píng)議詢查民意，進(jìn)行一次個(gè)別走訪、組織一次第三方暗訪、設(shè)立一個(gè)意見箱或一部熱線電話接訪，廣泛聽取黨內(nèi)外群眾的意見建議。要把“面對(duì)面”與“背靠背”結(jié)合起來，把“個(gè)別聽”與“集體談”結(jié)合起來，把“走進(jìn)群眾聽”與“組織群眾評(píng)”結(jié)合起來，廣泛聽取意見。重點(diǎn)圍繞政治堅(jiān)強(qiáng)、“四風(fēng)”問題，聽取各族群眾意見，找準(zhǔn)存在的突出問題。要重點(diǎn)到共駐共建單位、失地失業(yè)家庭、特困家庭、殘疾人家庭、農(nóng)民工聚集地、長期上訪戶、“四種特殊群體”、刑釋解教人員等群體中了解情況、聽取意見。鎮(zhèn)黨委聽取意見時(shí)，對(duì)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員、干部，所屬社區(qū)、站所負(fù)責(zé)人要實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”；社區(qū)黨支部聽取意見時(shí)，對(duì)轄區(qū)黨員要實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”。相互征求意見要防止搞“公文旅行”、“函來函往”，防止“一窩蜂”、重復(fù)征求意見。
第二環(huán)節(jié)：查擺問題、開展批評(píng)。
重點(diǎn)是認(rèn)真查擺政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出問題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，組織開展群眾評(píng)議。
1、嚴(yán)格對(duì)照檢查，入微入細(xì)“照鏡子”。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照先進(jìn)典型，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，查擺政治堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)，注重查找影響社會(huì)穩(wěn)定和長治久安、關(guān)系群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一截路、最遠(yuǎn)一家人”的問題和具體表現(xiàn)，切實(shí)找準(zhǔn)找實(shí)突出問題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與分管科室（站所）負(fù)責(zé)同志之間要相互幫助提醒、交換意見，主動(dòng)接受干部群眾約談，切實(shí)把問題找準(zhǔn)、找具體。對(duì)查找出來的突出問題，黨組織主要負(fù)責(zé)同志帶頭認(rèn)領(lǐng)，班子成員主動(dòng)擔(dān)責(zé)。
2、認(rèn)真剖析，從嚴(yán)從深“正衣冠”。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員要認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料要逐項(xiàng)列出政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)、典型事例，要對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，從理想信念上剖析，看是否能在重大政治考驗(yàn)面前有政治定力；從宗旨意識(shí)上剖析，看群眾觀點(diǎn)牢不牢、與各族群眾感情深不深；從黨性修養(yǎng)上剖析，看是否時(shí)刻牢記第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨工作；從政治紀(jì)律上剖析，看維護(hù)上級(jí)黨組織權(quán)威是否高度自覺，貫徹黨的路線方針政策是否堅(jiān)定，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、反對(duì)民族分裂是否旗幟鮮明，明確努力方向和整改措施。鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，并在一定范圍內(nèi)征求意見。班子成員要自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。上級(jí)黨組織負(fù)責(zé)同志要嚴(yán)格審核把關(guān)。社區(qū)黨組織要撰寫對(duì)照檢查提綱，社區(qū)班子成員也要結(jié)合實(shí)際撰寫個(gè)人對(duì)照檢查提綱。
3、開展批評(píng)和自我批評(píng)“洗洗澡”。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題_。會(huì)前，要普遍深入開展談心交心。鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心交心，平時(shí)工作中有矛盾和隔閡的要重點(diǎn)談。談心交心要重點(diǎn)抓好雙方溝通“提什么”、班長把關(guān)“行不行”、大家評(píng)價(jià)“夠不夠”3個(gè)回合，凡是準(zhǔn)備在專題_上提的批評(píng)意見都必須在會(huì)前談通談透、形成共識(shí)，切實(shí)把矛盾解決在會(huì)前；會(huì)上，要開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，主要負(fù)責(zé)同志帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員之間要進(jìn)行相互批評(píng)。專題_堅(jiān)持五個(gè)不搞（不搞先表揚(yáng)、后建議；不搞避實(shí)就虛、言之無物；不搞只擺現(xiàn)象、不查本質(zhì)；不搞一團(tuán)和氣、你好我好；不搞穿靴戴帽、虛晃一槍），做到“三講三不講”（即：講原則不講關(guān)系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)），“五個(gè)不上會(huì)”、“五個(gè)通不過”（即：自我查擺不認(rèn)真不上會(huì)，問題查找不全不準(zhǔn)不上會(huì)，根源分析不觸及思想靈魂不上會(huì)，評(píng)價(jià)指導(dǎo)和談心交心思想不統(tǒng)一不上會(huì)，對(duì)照檢查材料審查不過關(guān)不上會(huì)；會(huì)議期間，黨委書記帶頭查擺不積極主動(dòng)的通不過，黨委書記和班子成員間互相推托責(zé)任的通不過，自我批評(píng)蜻蜓點(diǎn)水、不深不透的通不過，相互批評(píng)不敢揭短亮丑、沒觸及實(shí)質(zhì)的通不過，根源分析隔靴搔癢、整改方向措施不清晰具體的通不過），既揭短亮丑、動(dòng)真碰硬，又實(shí)事求是、出以公心，不發(fā)泄私憤，不搞無原則糾紛。會(huì)后，要在一定范圍內(nèi)通報(bào)_情況。社區(qū)黨組織要開好專題組織生活會(huì)，采取靈活務(wù)實(shí)的方式對(duì)照檢查，開展民主評(píng)議黨員工作，針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施和辦法。對(duì)評(píng)議認(rèn)定的不合格黨員，要按照調(diào)查核實(shí)、上級(jí)預(yù)審、形成決議、上報(bào)審批、教育幫扶的基本程序，及時(shí)嚴(yán)肅處置。鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加聯(lián)系社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子專題組織生活會(huì)；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會(huì)。
第三環(huán)節(jié)：整改落實(shí)、建章立制。
重點(diǎn)是制定和落實(shí)整改措施；對(duì)突出問題，組織開展專項(xiàng)整治，進(jìn)行集中治理；建立健全制度機(jī)制，推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化；開展群眾評(píng)判，檢驗(yàn)活動(dòng)成效。
1、制定整改措施。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真制定整改方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要制定個(gè)人整改措施。整改方案要明確重點(diǎn)、細(xì)化任務(wù)、限定時(shí)間、強(qiáng)化一把手責(zé)任。要把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的事情作為整改工作的重點(diǎn)。社區(qū)可列出問題清單，明確整改措施。實(shí)行開門整改，向群眾作出整改承諾，及時(shí)公布整改情況，請(qǐng)群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督。
2、開展專項(xiàng)整治。結(jié)合履行職能職責(zé)和作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，確定專項(xiàng)整治重點(diǎn)，開展專項(xiàng)治理，要把握政策界限，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，制定具體工作方案，細(xì)化工作措施，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真抓好落實(shí)。
3、健全完善制度機(jī)制。按照于法周延、于事簡便的原則，圍繞解決政治堅(jiān)強(qiáng)、“四風(fēng)”、強(qiáng)基固本等方面的突出問題，建立健全行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用的制度規(guī)定，推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長效化。要制定制度建設(shè)計(jì)劃，注重制度建設(shè)的統(tǒng)籌銜接，防止簡單照搬照抄、重復(fù)建設(shè)。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得成效。
鄯善鎮(zhèn)、火車站鎮(zhèn)及各社區(qū)要把教育實(shí)踐活動(dòng)擺上重要議事日程，高度重視，統(tǒng)籌安排，精心組織，確保自治區(qū)黨委、地委和縣委關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求落到實(shí)處。
（一）提高思想認(rèn)識(shí)。要堅(jiān)決克服等靠思想和畏難情緒，通過活動(dòng)的深入開展，切實(shí)取得紅紅臉、出出汗、排排毒的效果；要克服應(yīng)付差事和蒙混過關(guān)的思想，按照規(guī)定程序和步驟，一步一個(gè)腳印抓好各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)；要克服消極厭戰(zhàn)情緒，真正從思想上和行動(dòng)上重視起來，努力改進(jìn)自身不足；要克服回避問題和繞著走的想法，要有直面問題的精神和勇氣，勇于面對(duì)自身存在的問題；要克服只照別人不照自己的“手電筒”現(xiàn)象，深刻查擺自身問題；要克服“上熱下涼”現(xiàn)象，防止邊際遞減、邊際遞衰，積極主動(dòng)落實(shí)好各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)；要克服放不下臉面、抹不開“面子”和怕丟“面子”的思想，既勇敢查擺自身問題，又幫助周圍同志解決問題；要克服開展活動(dòng)不平衡的現(xiàn)象，抓好整體推進(jìn)，使教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
（二）明確工作責(zé)任。鎮(zhèn)、社區(qū)黨組織是抓好本單位教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任主體，要加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，建立分級(jí)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確工作職責(zé)，認(rèn)真制定務(wù)實(shí)管用的活動(dòng)方案，加強(qiáng)督促檢查，推進(jìn)工作落實(shí)，主要負(fù)責(zé)同志要履行第一責(zé)任人責(zé)任，不能搞“權(quán)力下放”，不能當(dāng)“甩手掌柜”，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。鎮(zhèn)黨委要切實(shí)抓好本級(jí)教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，并抓好黨組織關(guān)系在鎮(zhèn)、社區(qū)的單位的教育實(shí)踐活動(dòng)。
（三)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體。緊緊圍繞自治區(qū)、地區(qū)、我縣加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的要求和基層建設(shè)攻堅(jiān)年、基層黨組織新“六有”建設(shè)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾、“訪民情、惠民生、聚民心”和“四有四無”社區(qū)(戶）創(chuàng)建活動(dòng)等黨建工作載體，緊密結(jié)合強(qiáng)化黨組織政治核心作用，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)各族群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面實(shí)際，大膽創(chuàng)新，積極探索，精心設(shè)計(jì)符合實(shí)際、具備特色、有操作性和實(shí)效性的實(shí)踐載體，使教育實(shí)踐活動(dòng)同鎮(zhèn)、社區(qū)工作緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。
（四）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用標(biāo)語、宣傳單、板報(bào)、大喇叭等各種宣傳載體，重視發(fā)揮網(wǎng)站、微博客、即時(shí)通訊軟件、短信平臺(tái)等新興媒體作用，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法，廣泛宣傳身邊典型，及時(shí)曝光反面典型，營造良好輿論氛圍。充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，切實(shí)做好公開承諾踐諾、立學(xué)立改公示工作，促進(jìn)整改落實(shí)，不斷把活動(dòng)引向深入。
（五）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、地委和縣委一系列重要會(huì)議文件精神、認(rèn)真做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，切實(shí)做到兩手抓、兩促進(jìn)。要以加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，強(qiáng)化鎮(zhèn)、社區(qū)黨員干部服務(wù)意識(shí)和服務(wù)責(zé)任，把更多服務(wù)群眾的資源交給基層組織，好事讓黨組織去辦，好人讓黨員干部去做，使基層黨組織成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
工作改進(jìn)方案篇五
為深入貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及xx教體局教基〔20xx〕90號(hào)文件精神，普及心理健康知識(shí)，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，我校決定開展心理健康教育月活動(dòng)。
組長：
副組長：
組員：各班主任。
快樂學(xué)習(xí)，幸福生活。
1．充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)。
2．積極推進(jìn)心理咨詢室建設(shè)，開展“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動(dòng)。
3．以“提升師生幸福感”為核心，加強(qiáng)心育文化建設(shè)，為學(xué)生的未來發(fā)展和終生幸福奠基。
20xx年10月8日—11月8日。
五、活動(dòng)內(nèi)容及形式。
1．舉行一次國旗下講話。
各中小學(xué)在周一升旗儀式上，安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題的國旗下講話，推進(jìn)“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開展。責(zé)任主體：校長室（鄭敏志）。
2．召開一次“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題班會(huì)。
以班級(jí)為單位，圍繞“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”這一主題，召開一次主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，力求取得實(shí)效。主題班會(huì)要有教案。責(zé)任主體：德育處（昝洪賦）。
3．出一期“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題黑板報(bào)。
（宋偉華）。
4．舉辦一次心理健康知識(shí)專題講座。
由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向?qū)W生舉行一次普及心理健康知識(shí)專題講座。責(zé)任主體：心理健康兼職教師，負(fù)責(zé)人（李銳）。
5．開展一次心理健康教育知識(shí)競賽。
以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識(shí)問答為基礎(chǔ)，組織開展一次心理健康教育知識(shí)競賽。責(zé)任主體：心理健康兼職教師，負(fù)責(zé)人（李銳）。
6．舉辦中學(xué)生征文評(píng)選活動(dòng)。
組織中學(xué)生以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題，撰寫一篇征文，要求緊扣主題，觀點(diǎn)正確，體裁和字?jǐn)?shù)不限。在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級(jí)評(píng)選。責(zé)任主體：語文教研組（查紅武）。
活動(dòng)月結(jié)束之后，德育處對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行總結(jié)、上報(bào)。
工作改進(jìn)方案篇六
1、限時(shí)辦結(jié)。一是按照上級(jí)要求，在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)；二是服務(wù)對(duì)象到本單位辦事，在符合有關(guān)規(guī)定和手續(xù)齊全的前提下，經(jīng)辦人員在政策限定的下限時(shí)間內(nèi)辦結(jié)。
2、窗口掛牌服務(wù)。窗口服務(wù)崗位實(shí)行掛牌服務(wù)，接受群眾監(jiān)督，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得信譽(yù)和認(rèn)可，提高服務(wù)質(zhì)量。
窗口工作人員在上崗時(shí)必須著規(guī)定職業(yè)裝、佩戴胸卡、擺放桌牌。其中胸卡和桌牌上應(yīng)標(biāo)明工作人員的姓名、單位、職務(wù)、編號(hào)，并粘貼工作人員的照片。對(duì)未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)且無正當(dāng)理由的，或工作時(shí)間擅自離崗脫崗，貽誤服務(wù)對(duì)象辦事的；除系統(tǒng)內(nèi)部通報(bào)批評(píng)外，取消個(gè)人各種評(píng)先資格，當(dāng)月績效考核扣5分，扣發(fā)當(dāng)月績效獎(jiǎng)400元；情節(jié)嚴(yán)重的，扣發(fā)全年績效獎(jiǎng)。
1、推行網(wǎng)上辦公。在嚴(yán)格執(zhí)行保密規(guī)定的前提下，文件和簡報(bào)資料通過網(wǎng)絡(luò)傳輸和網(wǎng)上辦理，減少紙質(zhì)文件和簡報(bào)資料，提高效率，降低成本。
2、簡化接待工作。公務(wù)接待要簡樸，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅(包括電子屏幕顯示)，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草。接待用餐要嚴(yán)格限制陪客人數(shù)，一般性接待人均不超過50元標(biāo)準(zhǔn)。不贈(zèng)送各類土特產(chǎn)和紀(jì)念品，同城不吃請(qǐng)。
3、嚴(yán)格控制會(huì)議活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。工作會(huì)議一律不擺花草、水果，不懸掛會(huì)標(biāo)，不擺席卡。嚴(yán)禁借會(huì)議名義組織高消費(fèi)娛樂、健身活動(dòng)。對(duì)擅自提高接待標(biāo)準(zhǔn)，違反規(guī)定贈(zèng)送土特產(chǎn)、紀(jì)念品的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將視情節(jié)和影響扣發(fā)經(jīng)辦人和單位負(fù)責(zé)人績效獎(jiǎng)200元以上，個(gè)人和單位績效考核各扣5分。
1、嚴(yán)格公車管理。嚴(yán)禁公車私用、違規(guī)私駕，嚴(yán)禁為公車增加高檔配置或豪華內(nèi)飾。私駕私用公車的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣發(fā)全年績效獎(jiǎng)，個(gè)人績效考核扣10分。
2、禁止黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部參與任何形式的“帶彩”娛樂活動(dòng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或舉報(bào)查證屬實(shí)，扣除個(gè)人和單位黨政負(fù)責(zé)人績效獎(jiǎng)400元，績效考核扣5分；當(dāng)月二次違反規(guī)定，扣發(fā)相關(guān)人員季度績效獎(jiǎng)1200元，績效考核扣10分。單位黨政負(fù)責(zé)人違規(guī)的，扣發(fā)局分管領(lǐng)導(dǎo)效能獎(jiǎng)400元。
3、除外事、對(duì)外商務(wù)活動(dòng)外，工作日午餐一律不準(zhǔn)飲酒。發(fā)現(xiàn)違規(guī)飲酒一次，扣發(fā)績效獎(jiǎng)200元，績效考核扣5分。
4、婚喪喜慶事宜實(shí)行審批制，先審批后辦事。全系統(tǒng)僅限本人及其子女結(jié)婚，本人父母、配偶及其父母亡故；本人以及家庭成員建房、喬遷、職務(wù)升遷、工作調(diào)動(dòng)、生日、參軍、升學(xué)等事宜，一律不準(zhǔn)操辦邀請(qǐng)非親人員參加，收受非親人員禮金、禮物的酒席。全系統(tǒng)人員（含離退休人員）均不得參加黨員干部及公職人員違規(guī)操辦的婚喪喜慶事宜。副科級(jí)干部先報(bào)局黨組審批，再報(bào)市紀(jì)委備案；其他干部職工先經(jīng)本單位審核，再報(bào)局黨組審批。違規(guī)操辦酒席者，領(lǐng)導(dǎo)干部先免去職務(wù)，一般工作人員先停止工作、停發(fā)工資后調(diào)查處理，離退休人員停發(fā)一年福利。除退所收禮金以外，扣發(fā)當(dāng)年績效獎(jiǎng)，績效考核扣10分。
5、嚴(yán)禁用公款搞走訪、送禮、宴請(qǐng)、旅游等活動(dòng)。精簡茶話會(huì)、聯(lián)歡會(huì)，禁止“團(tuán)年宴”活動(dòng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣發(fā)單位負(fù)責(zé)人和經(jīng)辦人員績效獎(jiǎng)200元以上，績效考核5分以上。
貫徹落實(shí)本辦法情況納入單位績效考核。局辦公室將定期不定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查暗訪，對(duì)違反規(guī)定的將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，并追究單位負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。局計(jì)劃財(cái)務(wù)審計(jì)科每年對(duì)各單位經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行審查。
工作改進(jìn)方案篇七
要高度重視，周密安排部署，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”，堅(jiān)決防止搞形式、走過場，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處、取得實(shí)效。
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”，在黨政班子會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，金樹會(huì)、王福全同志任組長，龐起慧同志任副組長:耿玉軍、李平同志任成員。綜合科具體負(fù)責(zé)開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”的組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作，并同步做好開展“不忘初心、牢記使命”主題教育準(zhǔn)備工作。
二要加強(qiáng)督查指導(dǎo)。堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，加強(qiáng)調(diào)度指導(dǎo)，通過日常調(diào)度、重點(diǎn)調(diào)研、跟蹤督查等方式，跟進(jìn)了解“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研，大改進(jìn)”開展情況和實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決苗頭性、傾向性問題，研究提出推動(dòng)和改進(jìn)的具體措施。
三要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要通過電子顯示屏、《xx油區(qū)工作》等深入宣傳開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”的重要意義和部署要求，宣傳工作進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)做法、思路措施和實(shí)際成效，宣傳工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和黨員干部展現(xiàn)出的良好精神鳳貌，在單位形成認(rèn)真、專業(yè)、擔(dān)當(dāng)、作為的濃厚氛圍。
工作改進(jìn)方案篇八
在學(xué)校管理工作中，其核心內(nèi)容和基礎(chǔ)就是教學(xué)與管理，學(xué)校工作的核心就是教學(xué)，要將教學(xué)工作落到實(shí)處，最重要的就是加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)二者的協(xié)調(diào)發(fā)展。在新的時(shí)代形勢下，要全面提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，就要加強(qiáng)學(xué)校管理，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。但就現(xiàn)實(shí)情況而言，小學(xué)學(xué)校管理仍存在諸多問題，難以滿足家長和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求。
1.1側(cè)重知識(shí)傳授，輕視素質(zhì)培養(yǎng)。當(dāng)前，部分小學(xué)學(xué)校管理仍將工作重點(diǎn)放在知識(shí)傳授上，不注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因而在教學(xué)安排上，學(xué)校仍將“主課”放在關(guān)鍵位置，輕視音體美等科目，導(dǎo)致學(xué)校管理工作出現(xiàn)偏差。
1.2偏重學(xué)生管理，輕視教師管理。就管理對(duì)象而言，學(xué)校管理者將教育管理的重點(diǎn)放在學(xué)生身上，不注重教學(xué)關(guān)鍵因素的控制。在執(zhí)行相關(guān)管理制度時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范，在教師管理這一塊相對(duì)薄弱，教師自律和教研組負(fù)責(zé)教師管理，這不利于落實(shí)學(xué)校管理工作。
1.3重視硬件建設(shè)，輕視軟件提高。在學(xué)校管理工作中，硬件建設(shè)往往是管理的重點(diǎn)，相對(duì)輕視對(duì)學(xué)校師生精神層面和文化層面的管控。部分學(xué)校將行政管理、教學(xué)管理和硬件管理納為學(xué)校管理的主要內(nèi)容，對(duì)師生精神培養(yǎng)和校園文化建設(shè)則相對(duì)輕視。
1.4重視強(qiáng)制管控，輕視溝通交流。在選擇管理方式時(shí)，學(xué)校不注重提高師生民主意識(shí)，在日常管理中不注重溝通，加劇了管理者和被管理者之間的矛盾，不利于建設(shè)和諧校園，導(dǎo)致同事關(guān)系、干群關(guān)系和師生關(guān)系的緊張，無法在第一時(shí)間反饋信息，不利于強(qiáng)化學(xué)校管理。
學(xué)校管理工作能有效連接學(xué)校與教師、與家長、與學(xué)生的關(guān)系，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，和諧師生關(guān)系，有利于營造和諧、愉悅的校園氛圍。所以，學(xué)校方面要進(jìn)一步解放思想，提高學(xué)校管理工作水平。
2.1堅(jiān)持以人為本。在新的時(shí)代形勢下，學(xué)校管理者要堅(jiān)持實(shí)事求是，逐漸改變傳統(tǒng)的、落后的管理方式，貫徹落實(shí)以人為本的基本方針，將學(xué)校工作重點(diǎn)放在服務(wù)上。第一，更好的服務(wù)教師，傾聽教師心聲，鼓勵(lì)教師各抒己見，積極改進(jìn)教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的弊端，為教師提供更大的發(fā)展空間。第二，更好的服務(wù)學(xué)生，定期與學(xué)生家長交流意見，將學(xué)生、家長對(duì)學(xué)校及教師意見反饋給管理者，建立起溝通的橋梁，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。第三，營造和諧的校園文化環(huán)境。從小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，為學(xué)生營造和諧的校園文化氛圍，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從整體上提高學(xué)生素質(zhì)[2]。
2.2貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的理念。要以新課改理念為基本指導(dǎo)思想，重點(diǎn)突出教學(xué)工作的中心。第一，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，尤其要重視對(duì)美術(shù)、體育等科目教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化其對(duì)本職工作的認(rèn)知，給與其一定的獎(jiǎng)懲措施和物質(zhì)保障，為其創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)。第二，合理安排教學(xué)保障、課程安排以及教師培養(yǎng)等工作，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。第三，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。素質(zhì)教育的基本著眼點(diǎn)就是培養(yǎng)并提高學(xué)生的創(chuàng)新精神，在教學(xué)管理工作中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，認(rèn)真聽取學(xué)生的建議，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，營造和諧發(fā)展的校園文化環(huán)境。
2.3強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。第一，注重培養(yǎng)并提高教師的能力素質(zhì)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，教師要進(jìn)一步解放思想，充分發(fā)揮新技術(shù)的.優(yōu)勢，從根本上提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。在學(xué)校日常管理工作中，要將提高教師素質(zhì)作為管理的基本著眼點(diǎn)，多渠道、多角度的提高教師綜合素質(zhì)和能力。第二，加強(qiáng)教師與管理者之間的交流。管理者要傾聽教師意見，主動(dòng)與教師交流，認(rèn)真聽取教師關(guān)于學(xué)校管理的意見和建議，鼓勵(lì)教師積極參與到教學(xué)管理中，提高教學(xué)管理工作的有效性和針對(duì)性，密切教師與學(xué)校之間的關(guān)系。第三，積極構(gòu)建完善的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。要加強(qiáng)學(xué)校管理系統(tǒng)建設(shè)，為廣大教師與學(xué)生創(chuàng)造良好的交流環(huán)境，提高學(xué)校管理工作的有效性和科學(xué)性，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。
2.4提高管理機(jī)構(gòu)的管理水平。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)人員要積極解放思想，規(guī)范自身言行舉止，樹立良好的形象，為廣大教職工樹立表率，形成求真務(wù)實(shí)的工作環(huán)境。第一，要講究民主。積極與教職工進(jìn)行溝通和交流，和諧工作氛圍，強(qiáng)化教師與管理者之間的配合。第二，做好表率。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，形成良好的表率作用，遵循服務(wù)至上的理念，發(fā)揮榜樣的力量，以自身言行感染教師。第三，加強(qiáng)廉政建設(shè)。要樹立良好的信譽(yù)和形象，營造積極、正面的工作形象；實(shí)現(xiàn)權(quán)利的制約和平衡，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。學(xué)校管理人員要強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)，積極尋求合作伙伴，與教師建立起和諧、親密的工作關(guān)系和朋友關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的有序開展。
工作改進(jìn)方案篇九
(一)加強(qiáng)和促進(jìn)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)，提高部門成員的工作積極性，加強(qiáng)對(duì)部門成員的了解和監(jiān)督。
(二)為使團(tuán)學(xué)運(yùn)作更規(guī)范合理，考核成績將作為十分重要的依據(jù)并結(jié)合書記處和主席團(tuán)的意見對(duì)部門成員進(jìn)行評(píng)優(yōu)、晉升、淘汰。
(三)通過考核制度幫助成員認(rèn)識(shí)自我、彌補(bǔ)不足、提高才干，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下良好基礎(chǔ)。
公平、公開、公正。
國際事務(wù)與公共管理系團(tuán)學(xué)各部門副部長、干事。
(一)基本要求：
1、副部長：所修科目需全部合格且平均績點(diǎn)在2.5以上。
2、干事：所修科目需全部合格。
(二)評(píng)選該部門(部長+副部長+干事)人數(shù)的30%作為優(yōu)秀團(tuán)學(xué)成員在系內(nèi)進(jìn)行表彰。
(三)考核總分為100分，考核內(nèi)容分為四個(gè)部分：日常考核30%、期末考核30%、部長評(píng)定20%、學(xué)期小結(jié)20%。
1、干事日?？己耍?BR> (1)目的：考察成員在日常實(shí)際工作中的表現(xiàn)。
(2)具體操作：
1)凡部門有活動(dòng)，部長對(duì)參與活動(dòng)成員進(jìn)行評(píng)分。
2)學(xué)期末由人力資源部計(jì)算平均分，得出副部長和每一名干事的平時(shí)考核成績并記錄在案。
2、期末個(gè)人考核：
(1)目的：考察成員自我認(rèn)定情況、部門其他成員對(duì)于此名干事的認(rèn)可程度與總體評(píng)價(jià)。
(2)具體操作：
1)自評(píng)、互評(píng)，分別由本人、部門其他成員評(píng)分。
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：a：10分b：8分c：6分d：4分)。
2)由人力資源部計(jì)算平均分，得出副部長和每一名干事的期末考核成績并記錄在案。
3、期末部長評(píng)定：
(1)目的：了解部長對(duì)該成員的認(rèn)可程度，為人員的合理調(diào)度提供依據(jù)。
(2)具體操作：
1)部長評(píng)定在每學(xué)期末由部長填寫(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：a：10分b：8分c：6分d：4分)。
2)由人力資源部計(jì)算平均分，得出部長對(duì)副部長和每一名干事的期末考核成績并記錄在案。
4、學(xué)期小結(jié)：
(1)目的：考察成員對(duì)團(tuán)學(xué)、所在部門和自身的認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己以后發(fā)展的意向，綜合考察成員的整體素質(zhì)，給成員一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)和想法的地方。
(2)具體操作：
1)由人力資源部從實(shí)事求是、是否具有建設(shè)性等角度進(jìn)行評(píng)分。
2)由主席團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督，辦公室進(jìn)行核查。
工作改進(jìn)方案篇十
入職4年，對(duì)公司各個(gè)方面的情況都有了一個(gè)比較全面的了解。因?yàn)閷I(yè)學(xué)的工商管理，所以更容易發(fā)現(xiàn)公司管理中存在的不足，也更能明白這些問題的關(guān)鍵癥結(jié)之所在?，F(xiàn)就公司存在的一些問題，談一談自己的看法。
一、存在的問題：
1、責(zé)任和授權(quán)的問題。
在管理中，我們講求責(zé)權(quán)對(duì)等，有什么樣的權(quán)利就有什么樣的義務(wù)和職責(zé)。有責(zé)任就必須相應(yīng)的授權(quán)，才能保證工作的順利完成。但是授權(quán)講究恰當(dāng)、適度。恰當(dāng)就是完成某項(xiàng)工作任務(wù)所必須的權(quán)利；適度就是授權(quán)的大小。授權(quán)有利于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性和創(chuàng)造性。但權(quán)利該如何放？放多少？卻是個(gè)很藝術(shù)的事情。如果授權(quán)過度，容易造成權(quán)利下滑，領(lǐng)導(dǎo)者也將因此而被架空。但過于集權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)者事事親歷親為，使得本以繁雜的工作更加的繁雜，同時(shí)也打擊了其他員工的積極性。究竟授權(quán)的度該如何把握？因?yàn)槭跈?quán)是為了讓特定人員為完成領(lǐng)導(dǎo)者既定工作目標(biāo)可調(diào)動(dòng)相關(guān)企業(yè)資源，因此領(lǐng)導(dǎo)者要考慮的是讓什么人調(diào)用哪些資源去完成哪些工作。授權(quán)有兩點(diǎn)依據(jù)。一是對(duì)被授權(quán)人分級(jí)。依據(jù)被授權(quán)人的能力以及信任度確定授權(quán)等級(jí)，根據(jù)等級(jí)確定量化授權(quán)額度。二是根據(jù)授權(quán)事宜分級(jí)。即根據(jù)特定工作完成所需要的人、財(cái)、物進(jìn)行相應(yīng)的授權(quán)。因此對(duì)授權(quán)度的把握，其實(shí)就是對(duì)被授權(quán)人的把握以及對(duì)被授資源調(diào)配權(quán)的把握。只有在對(duì)被授權(quán)人有充分認(rèn)識(shí)和和了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理授權(quán)，并在授權(quán)后進(jìn)行監(jiān)管，才能保證下屬在能力范圍內(nèi)獲得更大的成果。
2、計(jì)劃與執(zhí)行的問題。
的工作職責(zé)，能動(dòng)地發(fā)揮作用。這也是作為一個(gè)中層管理者應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。
3、激勵(lì)與懲罰的問題。
我們管理員工時(shí)往往會(huì)遇到這樣一個(gè)難題：是以激勵(lì)為主還是以懲處為主。這涉及到管理學(xué)中的x理論和y理論，即把人的本性看作是向善的還是向惡的，如果認(rèn)為是向善的就會(huì)以激勵(lì)為主，通過激勵(lì)來達(dá)到激發(fā)員工的工作熱情、提高工作效率的目的。如果認(rèn)為是向惡的就會(huì)以懲罰為主，通過嚴(yán)懲來達(dá)到規(guī)范員工行為、使員工在外在制度規(guī)范的約束下，集中精力工作，提高工作效率。事實(shí)上，在具體的操作中往往是二者并用，做到賞罰分明，激勵(lì)和懲罰并用。使懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)都不帶有任何主觀的意見，才能保證員工的工作積極性，有利于工作的執(zhí)行。尤其具體到一件事情當(dāng)中，有時(shí)候雖然是一件小事，但是不懲罰就不能體現(xiàn)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，不懲罰就不能體現(xiàn)制度的公平合理。懲罰是應(yīng)該的。他是一種規(guī)范和約束，促使員工自覺遵守公司的規(guī)章制度，一旦不能按照制度執(zhí)行，就應(yīng)有接受懲罰的準(zhǔn)備和自覺。這也正體現(xiàn)了制度的公平，有利于提高員工的責(zé)任感。至于領(lǐng)導(dǎo)怎么懲罰就是另一門藝術(shù)，把握好這個(gè)度就是把懲罰變成激勵(lì)，從根本上解決問題。糾錯(cuò)是為了更好地正確前行。所以領(lǐng)導(dǎo)和管理者的藝術(shù)就在于化一切被動(dòng)因素為積極因素，把批評(píng)和懲罰變成激勵(lì)。
4、員工素質(zhì)與公司發(fā)展要求不相適應(yīng)。
綜觀企業(yè)的發(fā)展，其根源性的問題都是“人”的問題。解決了人的問題，才能談得上企業(yè)的生存和發(fā)展。員工素質(zhì)包括態(tài)度素質(zhì)和能力素質(zhì)兩個(gè)方面的問題。在我們的公司里，也不泛人浮于事，紀(jì)律性不強(qiáng)、責(zé)任心不到位的現(xiàn)象存在，這是態(tài)度素質(zhì)。而不能如期完成上級(jí)安排的工作任務(wù)，這是能力素質(zhì)。而我們面對(duì)的是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，一個(gè)激烈競爭的時(shí)代，“如逆水行舟，不進(jìn)則退”。由于企業(yè)外部環(huán)境的不斷變化，面對(duì)競爭的壓力，與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求相適應(yīng)，辦公自動(dòng)化是必然的趨勢。而我們的有些基層員工電腦操作不熟練，公文寫作連基本的格式都不了解，這樣的員工素質(zhì)怎么跟得上企業(yè)發(fā)展的要求，怎么能保證工作效率？所以我們企業(yè)員工必須轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，否則就會(huì)被淘汰。企業(yè)自身也應(yīng)通過培訓(xùn)和教育，幫助員工提高自身的素質(zhì)。
二、結(jié)合本崗位的工作，提出工作計(jì)劃和改進(jìn)意見：
工作作一個(gè)安排，并提出一些改進(jìn)意見：
1、通過對(duì)公司的崗位進(jìn)行分析，確定崗位職責(zé)，編寫崗位說明書，為工作任務(wù)分工、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)、績效考核提供依據(jù)。同時(shí)有利于提高執(zhí)行力和執(zhí)行效果。
2、編寫員工績效考核辦法，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)員工的考核管理，完善激勵(lì)機(jī)制，保障公司各項(xiàng)工作的開展，改變?nèi)烁∮谑碌默F(xiàn)象。
3、針對(duì)員工能力方面的不足，組織開展員工培訓(xùn)，包括計(jì)算機(jī)、公文寫作、勞動(dòng)紀(jì)律、基本法律知識(shí)、業(yè)務(wù)流程等的培訓(xùn)講座，不斷提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，從而提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)和管理水平。
4、對(duì)員工手冊(cè)的編寫和完善，對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行入職前的培訓(xùn)。使員工了解公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，并自覺遵行。
5、出臺(tái)關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營室維修業(yè)務(wù)管理流程，并以書面形式發(fā)到相關(guān)人員手里，針對(duì)維修業(yè)務(wù)板塊，加強(qiáng)項(xiàng)目的反饋檢查，通過電話回訪，了解工程完成情況，并從根本上杜絕提前報(bào)送結(jié)算書的現(xiàn)象，便于加強(qiáng)管理。
6、在印章管理工作中，嚴(yán)格按照公司的規(guī)定執(zhí)行，做好印章使用審核，認(rèn)真進(jìn)行登記。
7、在協(xié)助伯經(jīng)理的工作中，加強(qiáng)對(duì)合同的規(guī)范管理，經(jīng)常性地督導(dǎo)合同管理人員的工作，要求他們定期作好合同信息的反饋、收集。針對(duì)單項(xiàng)工程簽定內(nèi)部承包合同，減少公司在法律上的風(fēng)險(xiǎn)。
8、在項(xiàng)目部的管理方面，協(xié)助伯經(jīng)理做好與項(xiàng)目部簽訂的內(nèi)部協(xié)議及安全目標(biāo)管理責(zé)任書，就如何做好對(duì)項(xiàng)目部的考核和管理，多為伯經(jīng)理出謀劃策，多提好的建議。
9、在支部工作中，結(jié)合經(jīng)營工作、安全工作有計(jì)劃地、創(chuàng)新地開展一些活動(dòng)，并使活動(dòng)落到實(shí)處，收有實(shí)效。
10、在加強(qiáng)宣傳樹立公司形象方面，從標(biāo)語標(biāo)牌到公司畫冊(cè)的制作都要精心策劃。近期，還將策劃好公司春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，并負(fù)責(zé)有關(guān)文案的編寫。組織排練節(jié)目參加開發(fā)公司春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
關(guān)于會(huì)議方案范文匯編五篇。
關(guān)于會(huì)議方案范文匯編八篇。
關(guān)于會(huì)議方案范文匯編九篇。
關(guān)于會(huì)議方案范文匯編五篇。
工作改進(jìn)方案篇十一
績效改進(jìn)計(jì)劃又稱個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(inspanidualdevelopmentplan，idp)，是指根據(jù)員工有待發(fā)展提高的方面所制定的一定時(shí)期內(nèi)完成有關(guān)工作績效和工作能力改進(jìn)與提高的系統(tǒng)計(jì)劃。很多人認(rèn)為，績效評(píng)估是績效管理最為重要的環(huán)節(jié)，但實(shí)際上績效改進(jìn)計(jì)劃要重要得多。究其原因，主要在于績效評(píng)估僅僅是從反光鏡中往后看，而績效改進(jìn)計(jì)劃是往前看，以便在不久的將來能獲得更好的績效，而不是關(guān)注那些過去的、無法改變的績效。由于績效評(píng)估的最終目的是為了改進(jìn)和提高員工的績效，因此制定與實(shí)施績效改進(jìn)計(jì)劃是績效評(píng)估結(jié)果最重要的用途，也是成功實(shí)施績效管理的關(guān)鍵。
在制定績效改進(jìn)計(jì)劃之前，主管和員工應(yīng)該對(duì)一些問題達(dá)成共識(shí)，把握住五個(gè)基本原則：
1.平等性原則：主管和員工在制定績效改進(jìn)計(jì)劃時(shí)是一種相對(duì)平等的關(guān)系，他們共同為了員工業(yè)績的提升和業(yè)務(wù)單元的成功而制定計(jì)劃。
2.主動(dòng)性原則：我們有理由相信員工是真正最了解自己所從事工作的人，因此在制定績效改進(jìn)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該更多地發(fā)揮員工的主動(dòng)性，更多地聽取員工的`意見。
3.指導(dǎo)性原則：主管影響員工的領(lǐng)域主要是從根據(jù)組織和業(yè)務(wù)單元的目標(biāo)出發(fā)并結(jié)合員工個(gè)人實(shí)際，給員工績效的改進(jìn)提出中肯的建議，實(shí)施輔導(dǎo)，并提供必要的資源和支持。
4.“smart”原則：績效改進(jìn)計(jì)劃是指導(dǎo)績效改進(jìn)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)，因此一定要有可操作性，其制定的原則也要符合“smart”原則，即做到具體的、可衡量的、可達(dá)到的、現(xiàn)實(shí)的和有時(shí)限的。
5.發(fā)展性原則：績效改進(jìn)計(jì)劃的目標(biāo)著眼于未來，所以在制定與實(shí)施計(jì)劃時(shí)要有長遠(yuǎn)的、戰(zhàn)略性的眼光，把員工個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
1.選擇合適的時(shí)間。
選擇什么樣的時(shí)間制定績效改進(jìn)計(jì)劃是非常關(guān)鍵的，不合適的時(shí)間會(huì)影響制定計(jì)劃的效果。要選擇主管和員工雙方都有空閑，能夠全身心地投入到制定計(jì)劃中去的時(shí)間，這段時(shí)間不要被其他事情打斷。
例如，主管馬上要去參加總經(jīng)理召集的會(huì)議，或者員工馬上要趕去見客戶。在這樣的情況下，制定績效改進(jìn)計(jì)劃往往會(huì)心不在焉，草率收?qǐng)?，無法展開細(xì)致的討論。同時(shí)要注意不要安排得過于緊湊。有些主管總是在人力資源部門催交績效改進(jìn)計(jì)劃表的時(shí)候，才抽出半天時(shí)間，與部門中十幾名員工走馬觀花般地進(jìn)行這項(xiàng)工作，這樣就無法保證績效改進(jìn)計(jì)劃的效果。
2.選擇適宜的場地。
通常，主管的辦公室是最常用的制定績效改進(jìn)計(jì)劃的場地。辦公室給人以一種嚴(yán)肅、正式的感覺，這固然很好。然而，選用辦公室作為制定績效改進(jìn)計(jì)劃的場地也有一些局限性。首先，辦公室經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的打擾，例如電話、來訪的客人等等;其次，辦公室的情境會(huì)給人明顯的上下級(jí)的感覺，容易給員工造成層級(jí)的壓力。因此可以考慮到類似于咖啡廳這些地方與員工進(jìn)行這項(xiàng)工作，因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境中員工會(huì)感覺比較放松，遠(yuǎn)離電腦、電話和成堆的文件，主管和員工坐在一起，喝上一杯茶或咖啡，更容易充分表達(dá)真實(shí)的感受。
3.準(zhǔn)備相關(guān)的資料。
4.主管的心理準(zhǔn)備。
在制定績效改進(jìn)計(jì)劃之前，主管除了要準(zhǔn)備時(shí)間、場地和資料外，還要對(duì)制定計(jì)劃的員工有所準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備是一種心理上的準(zhǔn)備，也就是要充分估計(jì)到員工在制定計(jì)劃時(shí)可能表現(xiàn)出來的情緒和行為。
主管和員工一同制定計(jì)劃的前提是雙方對(duì)績效評(píng)估的結(jié)果已經(jīng)達(dá)成一致意見。要做好這一點(diǎn)，就必須充分考慮到員工的個(gè)性特征，本次評(píng)估結(jié)果對(duì)其的影響，以及員工對(duì)本次績效評(píng)估可能表現(xiàn)出來的態(tài)度等等。在實(shí)際中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)員工與主管對(duì)評(píng)估結(jié)果意見不一致的情況，對(duì)于這種情況，主管應(yīng)事先考慮好將要如何解釋和對(duì)待。
關(guān)于會(huì)議方案本站錦六篇。
關(guān)于會(huì)議方案本站錦八篇。
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工作改進(jìn)方案篇十二
為了更好落實(shí)交通事業(yè)又好又快發(fā)展精神，進(jìn)一步促進(jìn)我市交通公路發(fā)展，結(jié)合我局工作實(shí)際，制定本方案。
在近幾年的高等級(jí)公路建設(shè)中，水穩(wěn)基層被廣泛應(yīng)用到路面基層。水泥穩(wěn)定砂礫有良好的力學(xué)性能和板體性，其初期強(qiáng)度高并且強(qiáng)度隨齡期增長，其力學(xué)強(qiáng)度還可視工程需要進(jìn)行調(diào)整。其特點(diǎn)是：強(qiáng)度高，水穩(wěn)性好，抗凍性好，耐沖刷，溫縮性和干縮性均較小，是一種優(yōu)良的路面基層材料。然而水泥穩(wěn)定碎石料也有其與生俱來的缺點(diǎn)：主要是脆性大，從而導(dǎo)致對(duì)溫度和濕度敏感性強(qiáng)，易因溫度變化和濕度變化產(chǎn)生裂縫并反射到路面，導(dǎo)致路面強(qiáng)度和使用性能大大降低，產(chǎn)生沖刷和唧唧漿現(xiàn)象。
基層裂縫的危害有二個(gè)方面：一是降低基層的整體強(qiáng)度，二是發(fā)展后會(huì)形成反射裂縫，使瀝青混凝土路面相應(yīng)出現(xiàn)有規(guī)則的橫向裂縫、起拱。出現(xiàn)第二種情況，若不及時(shí)處理，雨水從裂縫內(nèi)向下滲透，瀝青混凝土和基層裂縫縫隙處充滿自由水，在車輛荷載反復(fù)沖擊下，就會(huì)使瀝青混凝土中粘附在碎石表面的瀝青剝離，基層的細(xì)集料形成泥漿被擠壓出路面，瀝青混凝土路面出現(xiàn)坑洞、碎裂、松散，造成瀝青混凝土路面早期破損，影響其使用壽命?；鶎恿芽p的危害較為常見，直接影響到了路面行車的速度和安全。
本次試驗(yàn)對(duì)象為石嘴山市山河路（山水大道至金水路段）工程項(xiàng)目。該項(xiàng)目起點(diǎn)位于山水大道，沿包蘭鐵路西側(cè)平行鐵路布設(shè)，終點(diǎn)接規(guī)劃的金水路，長6.4公里，一級(jí)公路，路基寬24.5米，路面結(jié)構(gòu)層為4厘米細(xì)粒式瀝青混凝土+6厘米中粒式瀝青混凝，36厘米水穩(wěn)基層，18厘米級(jí)配砂礫底基層，總厚度為64厘米。建安投資6472萬元，目前正在進(jìn)行水穩(wěn)基層的攤鋪施工。
時(shí)間安排在5月底，水穩(wěn)基層攤鋪過程中，選擇下午3點(diǎn)作為試驗(yàn)最佳時(shí)間。后期觀測時(shí)間均為各項(xiàng)處理措施完成7天后。
（一）、對(duì)比水穩(wěn)基層自然開裂情況。
在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的半幅基層路段，不做切縫處理；在另外半幅按照設(shè)計(jì)圖紙每隔15米做橫向切縫處理，切縫深度為10cm，并沿切縫鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
此試驗(yàn)?zāi)浚核€(wěn)基層在相同的條件下，不采用任何附加預(yù)防措施時(shí)，自然開裂的長度和裂縫狀態(tài)。
（二）、對(duì)比幾種預(yù)防開裂措施的優(yōu)劣。
1、在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的全幅基層路段，按照設(shè)計(jì)每隔15米在橫向切縫上鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
2、在75米長度的全幅基層路段，鋪灑乳化瀝青后，每隔15米在橫向切縫上鋪15厘米寬，5毫米厚的鍍鋅鐵皮。
3、在75米長度的全幅基層路段，每隔15米在橫向切縫預(yù)留好后，灌注瀝青填縫。
此試驗(yàn)?zāi)浚和ㄟ^3種不同的處理方案，觀測同條件下哪種方案預(yù)防橫向裂縫更有效。
本次試驗(yàn)方案由負(fù)責(zé)承辦。
在試驗(yàn)過程結(jié)束后，由項(xiàng)目辦組織監(jiān)理單位、施工單位人員進(jìn)行現(xiàn)場觀測，并記錄觀測結(jié)果和現(xiàn)場拍照，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，及時(shí)整理總結(jié)試驗(yàn)成果。
工作改進(jìn)方案篇十三
金塔汽修中專食堂整改方案為了保障我校食堂飲食安全，為師生提供優(yōu)質(zhì)的膳食，提高食堂服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)20xx年2月26日食品藥品監(jiān)督局和工商局聯(lián)合檢查監(jiān)督意見精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校及時(shí)召開會(huì)議，認(rèn)真研究，剖析存在的問題，特制定本整改方案。
一、整改檢查出的問題1、各食堂備餐間應(yīng)該增設(shè)紫外線消毒燈。
2、各食堂排水溝增設(shè)網(wǎng)眼孔徑小于6mm的金屬網(wǎng)罩(限20xx年3月15日前整改完畢)。
3、食堂立即清理木質(zhì)用品，從業(yè)人員馬鳳英、楊彩霞限于20xx年2月28日前辦理有效內(nèi)的健康證。
4、食堂應(yīng)采用食品專用袋。
5、消洗池和蔬菜清洗池不得混用。
6、從業(yè)人員不得佩戴首飾。
7、采購的食品原料100%索證，并做好查驗(yàn)登記記錄。
8、食堂不得超范圍經(jīng)營加工涼菜。
9、落實(shí)嚴(yán)格食品留樣制度。
1、建立完善管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了由校長任主任，分管副校長任副主任，各處室主任及學(xué)生代表為成員的膳食管理委員會(huì)。嚴(yán)格按照《金塔縣學(xué)校食堂管理辦法(試行)》規(guī)定，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，建立了以校長負(fù)總責(zé)，分管校長、總務(wù)主任負(fù)主責(zé)，相關(guān)管理人員各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，有力的提高了我校食堂服務(wù)師生的能力。
2、健全食堂衛(wèi)生設(shè)施。進(jìn)一步完善了食堂衛(wèi)生設(shè)施。更新和改造炊事設(shè)備，食堂的設(shè)備、設(shè)施基本實(shí)現(xiàn)了餐具、廚具不銹鋼化，1墻面瓷磚化。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設(shè)施健全，各加工區(qū)布局合理，周圍環(huán)境整潔優(yōu)美。
3、進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理。一是健全組織。開學(xué)初，及時(shí)成立了由校長任組長，各相關(guān)人員為組員的“食品衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，，負(fù)責(zé)食堂的監(jiān)督、管理、檢查工作，“食品衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組”定期、不定期的對(duì)食堂進(jìn)行衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改;二是規(guī)范管理。進(jìn)一步完善了食堂管理制度，對(duì)食堂的全面工作進(jìn)行了制度化、規(guī)范化。從人員、調(diào)入、設(shè)備、采購、保管、加工、出售等所有管理環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)化并狠抓落實(shí)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)了食品采購、貯存、加工的管理。食品采購嚴(yán)格按照《食品安全法》的要求進(jìn)行采購，所有統(tǒng)一采購的食品(包括大米、面粉、肉類、食油、種類調(diào)味、柴油等)都進(jìn)行嚴(yán)格的考察把關(guān)，并按國家規(guī)定進(jìn)行索證。加工程序比較合理，生熟、縈素分開，嚴(yán)格執(zhí)行清洗消毒制度。
5、加強(qiáng)食堂證照管理。食堂工作人員每年進(jìn)行體格檢查，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，并做到持證上崗。
6、加強(qiáng)了各種設(shè)備的安全檢查。現(xiàn)在，學(xué)校食堂配屬的各類炊事機(jī)械、用電設(shè)備、電路、開關(guān)插座的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范、到位，操作規(guī)程明確。學(xué)校每月對(duì)食堂安全情況進(jìn)行一次徹底的排查，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改，保證了教師、學(xué)生的飲食安全。
7、為了改變食堂炊事用具欠缺的問題學(xué)校投入資金2萬多元，購置三聯(lián)洗菜盆五套;購置更衣柜五個(gè);統(tǒng)一制作食品留樣專柜一個(gè)，食品留樣冰柜五個(gè)，筷子消毒機(jī)五個(gè);健全食堂衛(wèi)生設(shè)施。進(jìn)一步完善了食堂衛(wèi)生設(shè)施。更新和改造炊事設(shè)備，食堂的設(shè)備、設(shè)施實(shí)現(xiàn)了餐具、廚具不銹鋼化，墻面瓷磚化。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設(shè)施健全，各加工區(qū)布局合理，周圍環(huán)境整潔優(yōu)美。
工作改進(jìn)方案篇十四
伴隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的提高，人們不僅要求房屋有保障，還要生活有品質(zhì)，其中對(duì)物業(yè)的服務(wù)品質(zhì)也越來越多。開發(fā)商也逐步加大了對(duì)物業(yè)管理的的關(guān)注，物業(yè)管理企業(yè)要想獲得持久健康發(fā)展，必須努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)在自然美和外在規(guī)范沒的和諧統(tǒng)一。
毫無疑問，物業(yè)管理服務(wù)的主體，是代表著物業(yè)公司的具體員工。他們身著公司制服，履行服務(wù)的各項(xiàng)義務(wù)，一言一行，都影響著業(yè)主的認(rèn)知，甚至決定著物業(yè)服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣和成敗。所以提升服務(wù)人員素質(zhì)勢在必行。
物業(yè)管理不同于其他行業(yè)，有時(shí)它對(duì)員工道德素質(zhì)的要求要高于專業(yè)素質(zhì)。所以在對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)更應(yīng)該注重個(gè)人素質(zhì)方面的培訓(xùn)。對(duì)每一位員工進(jìn)行“職業(yè)道德，禮儀禮貌”培訓(xùn)，培養(yǎng)員工與人溝通、協(xié)作的能力。具有良好的親和力是做好物業(yè)管理的一大優(yōu)勢。要讓每一個(gè)管理員都能注重和業(yè)主建立良好的關(guān)系，在日常工作中積極熱情地為每一位業(yè)主服務(wù)，對(duì)一些不太了解、提出抱怨甚至投訴物業(yè)管理的業(yè)主，要主動(dòng)上門與其溝通、交流。要不怕被業(yè)主指出缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)感謝業(yè)主提出意見、給予改正和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，使業(yè)主從逐漸了解到最終理解、信賴公司。
業(yè)主的投訴是送給公司較好的禮物，為何不坦誠面對(duì)?對(duì)物業(yè)管理公司來說，只有認(rèn)真分析業(yè)主的意見，虛心接受批評(píng)，積極解決問題，切實(shí)提高服務(wù)水平，才能形成更強(qiáng)的競爭力和更高的美譽(yù)度。以積極的姿態(tài)正視業(yè)主的各種投訴，不斷反省自我，把業(yè)主投訴當(dāng)成最寶貴的資源，才可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理與服務(wù)中的不足，盡可能的去改進(jìn)服務(wù)，促進(jìn)管理服務(wù)質(zhì)量的不斷創(chuàng)新與提高?？傊?，業(yè)主的不滿就是物業(yè)管理公司工作改進(jìn)的方向。
勿須諱言，物業(yè)管理行業(yè)仍然存在著少數(shù)不法企業(yè)侵占業(yè)主利益的各種問題，但也不可否認(rèn)，物業(yè)管理行業(yè)正在不斷規(guī)范。物業(yè)管理企業(yè)服務(wù)的規(guī)范性、經(jīng)營的精約化和形象的品牌化正在受到業(yè)內(nèi)的日益重視。規(guī)范是服務(wù)要求，精約是管理要求，品牌是發(fā)展要求。對(duì)于物業(yè)管理企業(yè)特別是新興物業(yè)管理企業(yè)而言，要想實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，首要任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)規(guī)范服務(wù)，打牢根基，即通過制度建設(shè)給外界以規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)范管理的外在之美：
物業(yè)管理屬于微利行業(yè)，加之市場競爭不斷升級(jí)，部分物業(yè)管理企業(yè)打腫臉沖胖子，不計(jì)成本承攬項(xiàng)目，造成的直接后果就是通過侵占業(yè)主或客戶的合法權(quán)益轉(zhuǎn)嫁成本，最終免不了出現(xiàn)業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)的糾紛。有鑒于此，國家和地方出臺(tái)了《物業(yè)管理?xiàng)l例》、《物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理辦法》等諸多政策性文件，對(duì)物業(yè)管理行業(yè)的經(jīng)營、運(yùn)行等進(jìn)行規(guī)范，這是有眼光的物業(yè)管理企業(yè)在長遠(yuǎn)發(fā)展當(dāng)中必須關(guān)注的問題，是物業(yè)管理企業(yè)的核心層次制度，更是物業(yè)管理企業(yè)不折不扣要執(zhí)行的“憲法”。物業(yè)管理企業(yè)必須進(jìn)行詳盡的梳理和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，既要學(xué)法用法維護(hù)自身的合法權(quán)益，更要自覺守法規(guī)范經(jīng)營，特別要處理好眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。
看過電視連續(xù)劇《大宅門》的人都有感觸，“大管家”在一個(gè)家庭中發(fā)揮著十分重要的作用。物業(yè)管理企業(yè)承攬項(xiàng)目，多以包括保安、保潔、維修、綠化、設(shè)備管理、家政等多項(xiàng)綜合性服務(wù)為主，業(yè)務(wù)面寬泛，勞動(dòng)力密集，服務(wù)內(nèi)涵豐富，實(shí)質(zhì)上充當(dāng)著成百上千個(gè)家庭的“管家”，身負(fù)責(zé)任十分重大，要管好自身龐大的“攤子”，服務(wù)好眾多的業(yè)主或客戶，就必須形成完整的企業(yè)規(guī)章制度，對(duì)員工的管理、對(duì)財(cái)物的管理、對(duì)設(shè)備的管理，都必須有章有法。
精細(xì)是指服務(wù)的流程要周全詳盡、盡善盡美，做到最細(xì)致、比較具有操作性；準(zhǔn)確是指服務(wù)流程設(shè)計(jì)要切中要害，分工要清晰明確，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性；全覆蓋是指物業(yè)財(cái)產(chǎn)記錄要全覆蓋，職責(zé)劃分要覆蓋服務(wù)項(xiàng)目，人員配備要覆蓋到位，部門與部門的銜接、崗位與崗位的銜接都要“嚴(yán)絲合縫”，既不能出現(xiàn)物業(yè)財(cái)產(chǎn)遺漏，更不能出現(xiàn)管理漏項(xiàng)、有事沒人管的情況。
只有提供服務(wù)的主體—員工，用發(fā)自內(nèi)心的自覺主動(dòng)服務(wù)與企業(yè)制度的規(guī)范約束的完整結(jié)合、和諧統(tǒng)一，物業(yè)管理企業(yè)才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)規(guī)范經(jīng)營、服務(wù)到位，才會(huì)實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理企業(yè)與業(yè)主或客戶基于誠信品質(zhì)的良好合作，在發(fā)展中形成美譽(yù)度和良好口碑，從根本上推進(jìn)物業(yè)管理企業(yè)品牌建設(shè)。
作為勞動(dòng)密集型的行業(yè)，對(duì)人的管理和制度的完善至關(guān)重要，提高人的素質(zhì)就能提高服務(wù)質(zhì)量，完善制度就能形成規(guī)范的管理。盡善盡美、精益求精、細(xì)致入微，將是物業(yè)管理企業(yè)長期的追求和努力向前的目標(biāo)。
工作改進(jìn)方案篇十五
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《郴州市民主評(píng)議市直機(jī)關(guān)作風(fēng)（行風(fēng)）活動(dòng)實(shí)施方案》中整改階段的統(tǒng)一部署，以“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠、教育強(qiáng)市見成效”為主題，以“關(guān)愛每一名學(xué)生、關(guān)心每一位教師、關(guān)注每一所學(xué)校”為實(shí)踐載體，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)解決人民群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，努力辦好人民滿意的教育。
通過集中整改，確保達(dá)到五個(gè)方面的目標(biāo)：1、思想政治素質(zhì)明顯提高，理想信念更加堅(jiān)定。2、發(fā)展意識(shí)明顯增強(qiáng)，建設(shè)教育強(qiáng)市力度進(jìn)一步加大。3、工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，服務(wù)水平進(jìn)一步提升。4、廉政建設(shè)明顯加強(qiáng)，干凈干事的形象進(jìn)一步樹立。5重點(diǎn)、難點(diǎn)問題得到有效解決，人民群眾滿意度進(jìn)一步提高。
（一）存在的問題。
根據(jù)市統(tǒng)計(jì)局和社會(huì)測評(píng)中征集的意見以及市作風(fēng)辦綜合收集的意見和建議，歸納起來主要存在以下幾個(gè)問題：1、教育投入較少，教育發(fā)展不均衡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校辦學(xué)條件太差。2、個(gè)別學(xué)校收費(fèi)不夠規(guī)范，對(duì)學(xué)校收費(fèi)監(jiān)控不夠到位，存在亂收費(fèi)現(xiàn)象。3教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管不力。4、師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。5、干部職工對(duì)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。
（二）整改措施。
第一，切實(shí)農(nóng)村加強(qiáng)合格學(xué)校建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
繼續(xù)深入推進(jìn)“合格學(xué)校建設(shè)先進(jìn)縣”創(chuàng)建活動(dòng)，按照合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持先難后易原則，采取政策傾斜、資金扶持等方式，從薄弱學(xué)校建設(shè)著手，加快中小學(xué)和規(guī)劃中的教學(xué)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在去年投資6125.1萬元，建設(shè)75所義務(wù)教育合格學(xué)校的基礎(chǔ)上，今年不折不扣地完成103所合格學(xué)校建設(shè)，并力爭在五年內(nèi)，把全市85%的農(nóng)村中小學(xué)創(chuàng)建為合格學(xué)校。此外，今年投資1685萬元改造7個(gè)縣的17所農(nóng)村初中的學(xué)生宿舍、食堂等其它生活用房。繼續(xù)開展城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口扶持農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教活動(dòng)，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
第二，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和收費(fèi)行為。
一是堅(jiān)持“四個(gè)痛下決心”（即痛下決心治理教育亂收費(fèi)、高收費(fèi)、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；痛下決心治理惡性補(bǔ)課；痛下決心制止“大班額”；痛下決心治理亂發(fā)亂賣教輔資料），嚴(yán)禁義務(wù)教育階段以任何名義收取“借讀費(fèi)”，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)案件，規(guī)范全市教育系統(tǒng)辦學(xué)行為和收費(fèi)行為。二是嚴(yán)格落實(shí)省市教育收費(fèi)文件精神，進(jìn)一步落實(shí)收費(fèi)工作責(zé)任制、收費(fèi)公示制、監(jiān)督檢查制度、收費(fèi)情況通報(bào)制度、責(zé)任追究制度，切實(shí)規(guī)范收費(fèi)行為，強(qiáng)化收費(fèi)管理。三是進(jìn)一步加大常規(guī)性檢查、專項(xiàng)督查和違規(guī)收費(fèi)案件的查處力度，做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起，堅(jiān)決糾正和制止“一邊免費(fèi)、一邊亂收費(fèi)”行為。四是進(jìn)一步做好宣傳解釋工作，使廣大群眾熟悉了解收費(fèi)政策，能區(qū)分合理收費(fèi)與亂收費(fèi)的政策界限。
第三，大力加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升師德水平。
繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育行風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。一是抓典型引路。繼續(xù)開展“學(xué)師德模范，樹師德新風(fēng)”活動(dòng)，抓好學(xué)習(xí)宣傳抗震救災(zāi)英雄教師和“一品教師”曾慶祥的先進(jìn)事跡，提升全體教師的師德水平。二是抓制度建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師“六不準(zhǔn)”（即：不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視和排斥后進(jìn)生；不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長；不準(zhǔn)向?qū)W生家長索要財(cái)物，托辦私事；不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生購買教學(xué)輔導(dǎo)資料、書籍和各類商品；不準(zhǔn)舉辦以斂財(cái)為目的的補(bǔ)習(xí)班或家教家養(yǎng)活動(dòng)）規(guī)定，建立“一月一自評(píng)、一期一互評(píng)、一年一考評(píng)”的師德評(píng)價(jià)機(jī)制，在全市教師隊(duì)伍中廣泛開展個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、組織評(píng)價(jià)的師德考評(píng)活動(dòng)，并將考評(píng)結(jié)果作為教師晉職、晉級(jí)、評(píng)先、聘任的重要依據(jù)，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，提升師德水平，使廣大教師真正做到“學(xué)為人師、行為世范”。三是抓懲戒教育。對(duì)師德師風(fēng)出現(xiàn)的問題，嚴(yán)格按照要求處理到位、處分到位，特別惡劣的堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。
第四，切實(shí)加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，建設(shè)節(jié)約型單位。
一是要加強(qiáng)財(cái)務(wù)、后勤等各項(xiàng)內(nèi)務(wù)管理，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)審批和報(bào)銷程序，嚴(yán)格控制各項(xiàng)開支，進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理制度，實(shí)行經(jīng)費(fèi)年初預(yù)算，包干到科室、招待費(fèi)限額和一餐一票一報(bào)等制度，杜絕公款大吃大喝、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，建設(shè)節(jié)約型單位。二是要加大教育內(nèi)部審計(jì)和紀(jì)檢監(jiān)察力度，重點(diǎn)突出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、基建維修工程審計(jì)、財(cái)務(wù)收支審計(jì)以及教育負(fù)債審計(jì)，促進(jìn)單位增收節(jié)支。強(qiáng)化對(duì)校長任期內(nèi)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和項(xiàng)目建設(shè)全過程審計(jì)，最大限度發(fā)揮有限教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。
第五，進(jìn)一步提高干部職工對(duì)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
召開機(jī)關(guān)作風(fēng)和教育行風(fēng)建設(shè)整改動(dòng)員大會(huì)，對(duì)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行再動(dòng)員，再部署，并從以下幾方面努力：
一是統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)干部職工站在學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)教育強(qiáng)市、維護(hù)教育形象、維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的高度，認(rèn)識(shí)做好作風(fēng)建設(shè)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)工作做為一項(xiàng)政治任務(wù)擺上重要位置，常抓不懈，狠抓落實(shí)。
二是健全制度、強(qiáng)化管理。進(jìn)一步修訂和完善機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，為作風(fēng)建設(shè)提供制度保障，進(jìn)一步做好機(jī)關(guān)工作人員經(jīng)常性的教育和管理，不斷提高機(jī)關(guān)干部的工作自覺性、責(zé)任性和組織紀(jì)律性，提高服務(wù)質(zhì)量，確保在公眾面前樹立良好的服務(wù)形象。進(jìn)一步重申市委辦、市政府辦《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律的通知》（郴辦字[20xx]57號(hào)）有關(guān)規(guī)定，切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)。
三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、工作方法、工作態(tài)度，全方位搭建服務(wù)平臺(tái)，推行依法行政、高效行政、服務(wù)行政、透明行政和廉潔行政，重點(diǎn)在四個(gè)方面抓落實(shí)：一是在推進(jìn)當(dāng)前工作上抓落實(shí)，二是在提高服務(wù)質(zhì)量上抓落實(shí)，三是在解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題上抓落實(shí)，四是在反腐倡廉工作上抓落實(shí)。
1、加強(qiáng)對(duì)整改階段工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨組要切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，“一把手”要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，集中精力加強(qiáng)對(duì)整改工作的領(lǐng)導(dǎo)。班子成員要結(jié)合分管工作，認(rèn)真抓好分管部門的整改。相關(guān)科室的科室長為直接責(zé)任人，要帶領(lǐng)科室人員對(duì)照問題進(jìn)行整改，對(duì)于具備整改條件的，要馬上整改；對(duì)通過努力、溝通協(xié)調(diào)才能解決的，要限期整改。具體責(zé)任劃分為：教育投入，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展問題由計(jì)財(cái)科、基教科、組織人事科、教師工作科負(fù)責(zé)；教育收費(fèi)問題由紀(jì)檢監(jiān)察室負(fù)責(zé)；教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管問題由紀(jì)檢監(jiān)察室、審計(jì)科、辦公室負(fù)責(zé)；師德師風(fēng)建設(shè)問題由教師工作科和組織人事科負(fù)責(zé)；提高干部職工對(duì)作風(fēng)建設(shè)認(rèn)識(shí)問題由組織人事科和紀(jì)檢監(jiān)察室負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)督辦和考核，實(shí)施責(zé)任追究。按照科室職能承擔(dān)整改責(zé)任，將整改任務(wù)與年度考評(píng)結(jié)合起來，確保每件整改問題得到解決。市教育局作風(fēng)辦對(duì)相關(guān)科室整改工作進(jìn)行督促檢查，并及時(shí)向市作風(fēng)辦報(bào)告整改進(jìn)展情況。
工作改進(jìn)方案篇十六
“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?！睂?shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)也是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得實(shí)驗(yàn)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)精神，并最終成為一名有科學(xué)素養(yǎng)的人。那么實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)是值得探索的課題。有些實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行會(huì)造成環(huán)境的污染，有的實(shí)驗(yàn)存在一定的安全隱患，因此對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)是非常必要的。
一、
環(huán)境問題是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展存在的重大問題，造成環(huán)境污染的不僅有工業(yè)“三廢”，還有某些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。據(jù)20xx年12月18日《廈門日?qǐng)?bào)》《學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室也是污染源》一文指出，全國數(shù)以萬計(jì)的高校、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天都排放著成分復(fù)雜的污染物，所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化進(jìn)程應(yīng)進(jìn)一步加快，把化學(xué)實(shí)驗(yàn)造成的污染減少到最低程度。例如，初三化學(xué)中有關(guān)燃燒的條件實(shí)驗(yàn)中把白磷露置在空氣中進(jìn)行燃燒，產(chǎn)生的大量白煙五氧化二磷將造成環(huán)境的嚴(yán)重污染，若把實(shí)驗(yàn)改成在三支帶膠塞的試管里進(jìn)行，不僅操作簡單而且現(xiàn)象對(duì)比明顯，又可防止白煙擴(kuò)散到空氣中造成環(huán)境污染。還有眾所周知的一氧化碳是一種有毒的氣體，是空氣中三大污染氣體（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）之一，若使用不當(dāng)將造成嚴(yán)重的后果，所以我們把一氧化碳的可燃性和還原性實(shí)驗(yàn)改進(jìn)在一個(gè)較大的集氣瓶中收集一瓶一氧化碳?xì)怏w，如入少許澄清石灰水振蕩一下，沒有現(xiàn)象。用玻璃片蓋住，取一帶銅片的膠塞先把銅片在酒精燈上加熱到變黑色——氧化銅后趁熱塞住集氣瓶，一會(huì)兒看到黑色氧化銅又變成紅色銅，振蕩發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，接著取下膠塞，點(diǎn)燃上層的剩余氣體一氧化碳，可看到藍(lán)色火焰，至火焰熄滅，至火焰熄滅，體現(xiàn)一氧化碳的可燃性。這樣在同一個(gè)集氣瓶內(nèi)即可完成一氧化碳的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，簡單方便又可防一氧化碳污染空氣，使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)更加綠色化。從實(shí)驗(yàn)綠色化的角度改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，不僅減少污染而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、
安全問題是各行各業(yè)共同關(guān)注的問題，沒有安全就沒有發(fā)展。實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是朝氣蓬勃的中學(xué)生，安全問題顯得尤為重要。課本中氫氣和空氣的混合爆炸實(shí)驗(yàn)在課堂上進(jìn)行可能會(huì)引起學(xué)生的恐慌或儀器被炸破的危險(xiǎn)，若把“氫氣流吹肥皂泡”合并做，即當(dāng)氫氣發(fā)生裝置中一有氣泡，接著不斷吹不斷地點(diǎn)燃。剛開始幾個(gè)肥皂泡點(diǎn)燃時(shí)有尖銳爆鳴聲，因?yàn)閯傞_始逸出的氣體混有空氣，也就是氫氣和空氣混合爆炸。把這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后既保證實(shí)驗(yàn)的安全性又增加實(shí)驗(yàn)的趣味性，將引起學(xué)生濃厚的興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中接受知識(shí)，加深印象，達(dá)到事半功倍的效果。
三、
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是為更好地啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生探索總結(jié)規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，若通過改進(jìn)把實(shí)驗(yàn)變得更有趣，一定會(huì)收到更好效果。例如把二氧化碳與石灰水的反應(yīng)改成魔術(shù)——“清水變牛奶”，利用人呼吸時(shí)呼出的二氧化碳，吹進(jìn)澄清石灰水并且可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)一回“魔術(shù)師”，往“清水”里吹幾口“仙氣”，使“清水變牛奶”，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。另外像無色酚酞遇酸堿的變化情況，我們可以改進(jìn)為：先用毛筆蘸無色酚酞試液在濾紙上畫花，晾干，將濾紙掛上墻后，用裝有氫氧化鈉溶液的小型噴霧器向紙上噴灑，即有紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花噴灑，紅花隨媽消失，通過這種“花現(xiàn)花隱”的趣味性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在有趣的實(shí)驗(yàn)中掌握知識(shí)，知道堿遇酚酞試液顯紅色，酸堿發(fā)生中和反應(yīng)使“紅花”消失。因此有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)通過改進(jìn)后增加其趣味性，既保證知識(shí)的傳授，又可提高學(xué)生的興趣，從而更好地實(shí)施了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
四、
這就要求實(shí)驗(yàn)教師必須具有創(chuàng)新的精神。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，首先要求教師要有創(chuàng)新精神。研究性課題的開設(shè)，要求實(shí)驗(yàn)室要面向全體學(xué)生開放，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的開地里自由翱翔。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)“力求創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)、多樣的科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程，在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”，努力使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。
化學(xué)新課程始終將化學(xué)實(shí)驗(yàn)放在十分重要的地位，它是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，并與情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)緊密結(jié)合；同時(shí)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和學(xué)習(xí)過程的開放性。實(shí)驗(yàn)教師只有不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能解決新形勢下的各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新問題，滿足師生的新需求，才能跟上素質(zhì)教育發(fā)展的步伐，才能適應(yīng)課堂改革的要求。
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工作改進(jìn)方案篇一
為了迎接“心理健康日”的到來，經(jīng)濟(jì)管理系積極做好有關(guān)心理健康的宣傳活動(dòng)，大力宣揚(yáng)心理健康的有關(guān)知識(shí)，關(guān)注本院學(xué)生的心理問題。
通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠合理應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活、交往和身體發(fā)育中的各種變化，能夠表現(xiàn)出與學(xué)習(xí)、生活、交往活動(dòng)的變化與身體發(fā)育相一致的心理和行為。
從而更好地讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，增進(jìn)朋友間的感情，以及為大學(xué)生走向復(fù)雜多變的社會(huì)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
活動(dòng)一：
1、活動(dòng)主題：溝通心靈，認(rèn)識(shí)自我。
2、活動(dòng)時(shí)間：5月14日到5月18日。
3、地點(diǎn)：待定。
4、內(nèi)容：開展問卷調(diào)查活動(dòng)。
寫出與日常生活相關(guān)的20道左右心理問題的選擇題等，由每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)相應(yīng)的年級(jí)班級(jí)的派送，收集所調(diào)查年級(jí)的心理情況。分析總結(jié)大學(xué)生目前的心理情況，以及對(duì)相應(yīng)出現(xiàn)的問的提出解決的方法。
5、目的：讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自我，了解自我。
活動(dòng)二：
1、活動(dòng)主題：放飛心情，完美心靈。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：操場。
4、活動(dòng)形式：
a.、a領(lǐng)b：一組兩人，一人把腿綁上，另一人把眼蒙上。a要把拿著水杯的瞎子通過障礙物(可以設(shè)置一些凳子，氣球)領(lǐng)到指定位置然后把水倒進(jìn)杯內(nèi)。然后回到初始位置，再重復(fù)，直到杯子灌滿。期間a不能碰杯子。
道具：凳子，氣球，紙杯，大杯子，繩子，眼罩，水。
按完成時(shí)間排名，時(shí)間用得最少者獲勝，選出前三名，然后頒發(fā)獎(jiǎng)品。
b.踩氣球：一組6個(gè)人以上，分別綁住選中者的腳，在一分鐘內(nèi)，踩爆最少的就是獲勝者。
道具：氣球。
c、動(dòng)作接龍：一組四人一路縱隊(duì)站著，主持人給出最后一人一個(gè)事物的名稱，然后讓他做出動(dòng)作來描述這個(gè)事物給倒數(shù)第二人看，倒數(shù)第二人在根據(jù)自己的理解做出動(dòng)作給他前面的人看，以此類推，最后讓第一個(gè)人猜猜是什么事物。
以猜的準(zhǔn)確性和所用時(shí)間記成績，選出前三名。
d.記憶考驗(yàn)：(1)全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開始說_今天我吃了一個(gè)aa_(aa為隨意食物名!)。
(2)接著第二個(gè)接著說，吃了一個(gè)aa，二個(gè)bb…(bb不同的食物名!)。
(3)像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。
(4)一直到有人中途講錯(cuò)出局!
題目例子：
可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯。
5、目的：放飛同學(xué)們的心情，減輕心理壓力。
活動(dòng)三：
1、活動(dòng)主題：放飛煩惱，以心之舞。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：寬字樓二樓。
3、活動(dòng)時(shí)間：待定。
4、活動(dòng)形式：準(zhǔn)備一些便利貼和筆，把自己煩惱、自己所遇到的問題或自己想知道的心理問題寫在紙上，然后統(tǒng)一貼在寬字樓一樓的宣傳板欄上。然后其他人去板欄上寫上解決問題的方法。
5、活動(dòng)目的：解決心理問題，完善自我心靈，鼓勵(lì)同學(xué)們走出心理困境。
宣傳活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)對(duì)舉行一系列的活動(dòng)進(jìn)行成果整理，到時(shí)以海報(bào)的形式在寬字樓2樓展示。
工作改進(jìn)方案篇二
從3月份開始開展“大學(xué)習(xí)，大調(diào)研、大改進(jìn)”，不分階段，不設(shè)環(huán)節(jié)，同時(shí)推開、同步推進(jìn)。通過深化學(xué)習(xí)討論，深入調(diào)研排查、深度改進(jìn)提升，教育引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的認(rèn)識(shí)和理解，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí);進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;進(jìn)一步落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和各項(xiàng)工作部署，著力解決黨組織和黨員干部政治，思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的突出問題;進(jìn)一步推動(dòng)思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)，認(rèn)清優(yōu)勢、找準(zhǔn)短板，著力增強(qiáng)堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省委、市委、縣委各項(xiàng)決策部署的自覺性主動(dòng)性創(chuàng)造性，確保習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神在xx落地生根，確保省、市、縣確定的重點(diǎn)工作和重點(diǎn)任務(wù)高質(zhì)高效完成，不斷開創(chuàng)xx轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展新局面，推動(dòng)xx走在前列、永爭一流。
開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，邊學(xué)習(xí)討論、邊調(diào)研排查、邊改進(jìn)提升。要與正在開展的“認(rèn)真專業(yè)擔(dān)當(dāng)作為”作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)相結(jié)合，與即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育有機(jī)銜接，待中央對(duì)主題教育正式部署后，嚴(yán)格按照中央、省市縣委統(tǒng)一部署組織開展主題教育，并把“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”相關(guān)要求納入主題教育總體安排。要與深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，學(xué)習(xí)先進(jìn)、對(duì)標(biāo)發(fā)展，抓好各級(jí)巡祝巡察整改工作成果專項(xiàng)檢查和全面從嚴(yán)治黨專項(xiàng)整治相結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)、落地見效。
工作改進(jìn)方案篇三
（一）明亮度：
店內(nèi)的基本照明須保持一定的明亮度，使顧客在選購參觀時(shí)能看清楚，而商品本身也可借此突顯其獨(dú)特之處。
（二）陳列高度：
商品陳列架的高度一般以90至180厘米最為普遍，而顧客胸部至眼睛的高度是最佳陳列處，有人稱此為“黃金空間”。
（三）商品種類的概念：
按照商品本身的形狀、色彩及價(jià)格等的不同，適合消費(fèi)者選購參觀的陳列方式也各有不同。一般而言，可分為：
1.體積小者在前，體積大者在后。
2.價(jià)格便宜者在前，價(jià)格昂貴者在后。
3.色彩較暗者在前，色彩明亮者在后。
4.季節(jié)商品、流行品在前，一般商品在后。
（一）有效運(yùn)用隔物板，用以固定商品的位置，防止出現(xiàn)商品缺貨而不察，維持貨架的整齊度。
（二）面朝外的立體陳列，可使顧客容易看到商品。
（三）標(biāo)價(jià)牌的張貼位置應(yīng)該一致，并且要防止其脫落。若有特價(jià)活動(dòng)，應(yīng)以pop或特殊標(biāo)價(jià)牌標(biāo)示。
（四）商品陳列：由小到大，由左到右，由淺而深，由上而下。
（五）貨架的分段：可分為上層、黃金層、中層和下層4個(gè)層面（確保陳列在黃金層的商品是高利潤高回轉(zhuǎn)的）。
另外，利用照明、色彩和裝飾來制造氣氛，將顧客的視線集中到焦點(diǎn)商品上；季節(jié)性商品可放在貨架黃金層上，也可單獨(dú)陳列。
（一）商品標(biāo)簽向正面，可使顧客一目了然，方便拿取，也是一種最基本的陳列方式。
（二）安全及安定性的陳列，可使開架式的賣場無商品自動(dòng)崩落的危險(xiǎn)，尤其是最上層商品。
（三）最上層的陳列高度必須統(tǒng)一。
（四）商品的縱向陳列：也就是所謂的垂直陳列，眼睛上下移動(dòng)比左右移動(dòng)更加自在及方便，也可避免顧客漏看陳列的商品。
（五）隔板的利用，可使商品容易整理，且便于顧客選購。尤其是小東西，更應(yīng)用隔板來陳列。
（六）根據(jù)商品的高度，靈活地調(diào)整貨架，可使陳列更富變化，并有平衡感。
（七）保持賣場清潔，并注意衛(wèi)生，尤其是食品，更要注意這一點(diǎn)。
（八）割箱陳列的要點(diǎn)：切勿有切口不平齊的情形，否則會(huì)給人不佳的印象。
（一）利用壁面。
（二）利用柱子。
（三）利用柜臺(tái)。
（四）大量陳列。
（五）懸掛式陳列。
（六）美化及布置性陳列。
（七）pop展示。
各式商品以垂直方式排列，顧客只要站定一點(diǎn)便可由上往下看，對(duì)商品的比較和選擇也容易些。但要注意的是，若幅度太狹窄，容易產(chǎn)生眼花繚亂的情形，這是不可忽視的一點(diǎn)。所以直式陳列的最小范圍至少應(yīng)有90厘米，才能發(fā)揮效果。
（一）：
1.放置性陳列。
并排：陳列架、展示桌。
堆積：銷售臺(tái)、陳列臺(tái)。
投擲：花車、手推車。
2.粘貼式陳列。
張貼：墻壁、畫框、網(wǎng)子等。
捆綁：細(xì)繩、棍子。
3.懸掛式陳列（主要用于紡織、服裝類商品或一些小商品及扁平形、細(xì)長形等沒有立體感的商品。）。
（二）：
1.在門市的.入口處，應(yīng)稍加標(biāo)示（如制作簡易的平面圖），以使顧客對(duì)店內(nèi)商品配置略有概念。
2.在最靠近入口處所配置陳列的，必須是周轉(zhuǎn)率極高的商品，對(duì)自助消費(fèi)者而言，能盡快開始購買商品是很重要的。
3.在距離入口處次遠(yuǎn)的地方所配置陳列的，應(yīng)該是能夠吸引顧客視線，而且單位數(shù)量不是很大的商品。
4.日常性消費(fèi)品必須陳列在鄰近的區(qū)域。
5.相關(guān)的商品必須配置陳列在鄰近的區(qū)域。
6.暢銷的產(chǎn)品必須平均配置在所有的通道上。
7.設(shè)計(jì)行走線路時(shí)必須使每一個(gè)通道都能有一些吸引顧客的商品。
8.必須使顧客能夠輕易辨別方向。
9.屬?zèng)_動(dòng)性購買的商品，必須配置在主要通道上，或是靠近主要通道的地方。
10.對(duì)男性而言，最適當(dāng)?shù)母叨葹?5至135厘米，女性為75至125厘米；一般的高度則男性是70至145厘米，女性是60至135厘米；比較方便的高度男性為60至180厘米，女性是50至165厘米，而60或50厘米以下為倉庫。（pop，英文pointofpur-chase的縮寫，意為“賣點(diǎn)廣告”，其主要商業(yè)用途是刺激引導(dǎo)消費(fèi)和活躍賣場氣氛。它的形式有戶外招牌、展板、櫥窗海報(bào)、店內(nèi)臺(tái)牌、價(jià)目表、吊旗，甚至是立體卡通模型等等。常用的pop為短期的促銷使用，其表現(xiàn)形式夸張幽默，色彩強(qiáng)烈，能有效地吸引顧客的視點(diǎn)喚起購買欲，是一種低價(jià)高效的廣告方式。）。
工作改進(jìn)方案篇四
根據(jù)__縣委部署要求，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，就__鎮(zhèn)、__鎮(zhèn)及全縣社區(qū)開展工作作風(fēng)整改踐活動(dòng)，制定如下方案。
一、目標(biāo)要求。
認(rèn)真貫徹縣委關(guān)于改善工作作風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、基本原則、重點(diǎn)任務(wù)和方法步驟，把確保社會(huì)穩(wěn)定作為教育實(shí)踐活動(dòng)的硬任務(wù)，作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，扎實(shí)開展“訪民情、惠民生、聚民心”、“入戶走訪”、“四有四無”社區(qū)(戶)創(chuàng)建活動(dòng)，把政治堅(jiān)強(qiáng)作為推薦使用黨員干部的第一標(biāo)準(zhǔn)，把堅(jiān)定不移地與民族分裂主義及其活動(dòng)作斗爭作為第一要求，把遏制宗教極端主義滲透、堅(jiān)決防止暴力恐怖案件發(fā)生、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安作為第一責(zé)任。集中解決鎮(zhèn)、社區(qū)黨組織和廣大黨員政治堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出問題，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，注重解決實(shí)際問題，切實(shí)把縣委的各項(xiàng)部署落到實(shí)處，確?；鶎踊A(chǔ)穩(wěn)固，轄區(qū)社會(huì)穩(wěn)定，打好長治久安堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、重點(diǎn)解決突出問題。
（一）重點(diǎn)解決政治立場不堅(jiān)定和政治敏銳性、鑒別力不強(qiáng)的問題。重點(diǎn)解決對(duì)自治區(qū)、地縣決策部署把握不全面、理解不深刻，執(zhí)行不堅(jiān)決、落實(shí)不到位，對(duì)我縣反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、尖銳性認(rèn)識(shí)不足，沒有把長治久安作為第一位的任務(wù)，基層基礎(chǔ)工作打得不扎實(shí)的問題；一些黨員干部對(duì)宗教政策法規(guī)學(xué)習(xí)不深、理解不透，不能正確區(qū)分民族風(fēng)俗習(xí)慣和正常宗教活動(dòng)、非法宗教活動(dòng)，對(duì)非法宗教活動(dòng)不敢管、不愿管、不會(huì)管；落實(shí)“四管”措施不力，對(duì)家人、親友模糊觀念、錯(cuò)誤言行及親屬中“四種特殊群體”人員不教育、不說明、不糾正；對(duì)身邊破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和宗教極端思想言行不批駁、不亮劍、不報(bào)告，甚至包庇縱容，在維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂大是大非問題上，臺(tái)上臺(tái)下兩個(gè)樣，單位內(nèi)外兩種人，公開私下兩種態(tài)度；一些黨員干部維穩(wěn)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)街面上“四種特殊群體”人員抱著“事不關(guān)己、高高掛起”的心態(tài)，漠視不管，對(duì)公共場所做“乃瑪孜”現(xiàn)象視而不見，不報(bào)告。社區(qū)還要解決一些黨員干部對(duì)維護(hù)穩(wěn)定用心用力不夠，缺乏長期作戰(zhàn)和艱苦斗爭的準(zhǔn)備，認(rèn)為目前全縣已經(jīng)平安無事了，對(duì)縣委維穩(wěn)措施不理解、不支持，維穩(wěn)工作出現(xiàn)麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒，警惕性有所放松，存在落實(shí)維穩(wěn)安保措施主要是為了應(yīng)付檢查的思想；對(duì)“網(wǎng)格化”巡邏工作管理不嚴(yán)，怕得罪人，甚至替不按要求選派人員參加“網(wǎng)格化”巡邏工作的單位遮掩；一些社區(qū)等靠要思想嚴(yán)重，上級(jí)不安排就停止不前，駐足觀望，工作被動(dòng)應(yīng)付，致使矛盾激化、事態(tài)惡化等問題。
（二）重點(diǎn)解決“四風(fēng)”突出，脫離群眾的問題。重點(diǎn)解決熱衷搞達(dá)標(biāo)、搞創(chuàng)建、爭榮譽(yù)，獎(jiǎng)牌得了一大摞、問題留下一大堆；開展活動(dòng)重形式，表面熱熱鬧鬧、花花綠綠，實(shí)際沒有效果；一些黨員干部想問題、辦事情不從實(shí)際和群眾利益出發(fā)，只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)，對(duì)短期就能見效的工作比較重視，對(duì)打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)、見效慢的工作不積極主動(dòng)，熱衷做表面文章，搞“形象工程”；一些黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，“一把手”作風(fēng)霸道，“一言堂”情結(jié)嚴(yán)重，班子不團(tuán)結(jié)、關(guān)系不協(xié)調(diào)；一些黨員干部隨著職務(wù)晉升，“官”氣漸長，對(duì)前來咨詢辦事群眾擺架子，缺乏耐心，態(tài)度不好，只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，不對(duì)下級(jí)和群眾負(fù)責(zé)，不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意；工作方式方法簡單、作風(fēng)粗暴，傷害群眾感情，為群眾設(shè)身處地考慮得少，不安心基層工作，怕苦怕累、牢騷滿腹、怨天尤人；一些黨員干部工作作風(fēng)漂浮，玩心重玩風(fēng)濃，追求及時(shí)行樂，有請(qǐng)就到、有酒就醉，沉迷于“酒局牌局”、經(jīng)常出入娛樂場所，不把主要精力放在工作上，加了班就叫苦叫累，吃喝玩樂卻能通宵達(dá)旦；紀(jì)律松散、庸懶散拖、推諉扯皮，混日子，上班時(shí)間玩游戲、看電影、逛網(wǎng)店、嗑瓜子、玩手機(jī)、串崗聚堆聊天，打著入戶理由不上班、溜達(dá)消閑等問題；鎮(zhèn)級(jí)還要解決一些黨員干部不懂“雙語”，缺少群眾語言，浮在機(jī)關(guān)，不能深入基層，不善與群眾溝通，不善做群眾工作，不能與群眾打成一片；一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，遇到困難繞著走，出了問題推卸責(zé)任，工作不積極、不主動(dòng)，工作沒有壓力、浮在面上，對(duì)社區(qū)情況不清、群眾心思不明，對(duì)基層安排工作多、考核檢查多，提供指導(dǎo)服務(wù)少，不能設(shè)身處地為社區(qū)干部考慮，導(dǎo)致社區(qū)干部對(duì)一些政策、要求把握不準(zhǔn)，工作效率低下、質(zhì)量不高；一些領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)漂浮，宅在辦公室里想問題、造思路，不按客觀規(guī)律辦事，主觀主義瞎指揮；工作落實(shí)不力，上班遲到，下班早退，平時(shí)遙控指揮，唱功好、做功差；“入戶交友”浮于表面，蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，不能虛心聽取群眾意見和建議，不積極為群眾爭取解決實(shí)際困難；公車私用、公款吃喝、隨意開支，接待講排場、比闊氣，鋪張浪費(fèi)等問題。社區(qū)還要解決工作人員機(jī)關(guān)化嚴(yán)重，不能沉下去入戶走訪，坐等上門多，主動(dòng)問需少，用上網(wǎng)代替上門，通話代替見面，入戶走訪時(shí)辦私事、做家務(wù)，錯(cuò)時(shí)服務(wù)時(shí)在崗位、做樣子，服務(wù)措施跟不上；聯(lián)系群眾制度落實(shí)不到位，服務(wù)不主動(dòng)，群眾感情淡漠，不關(guān)心群眾疾苦，辦事程序繁瑣；落實(shí)工作摻水，對(duì)群眾反映的問題能推則推，能拖則拖，該解決的不解決等問題。
（三）重點(diǎn)解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)群眾不到位的問題。重點(diǎn)解決弄虛作假、不講實(shí)情、哄騙上級(jí)、糊弄群眾，服務(wù)群眾的意識(shí)和能力不強(qiáng)；群眾反映較多的入托入學(xué)、就業(yè)、社會(huì)保障等方面存在的突出問題；一些科室和部門存在門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦的現(xiàn)象；一些黨員干部對(duì)群眾反映的困難和問題消極應(yīng)付，不主動(dòng)、慢作為，使一些簡單問題復(fù)雜化，最終導(dǎo)致矛盾激化，造成群眾上訪或發(fā)生群體性事件；辦事分圈子、看面子、講關(guān)系，對(duì)熟人和關(guān)系戶的事認(rèn)真辦、優(yōu)先辦、快快辦，對(duì)與自己不熟悉的群眾拖著辦、慢慢辦，甚至有的不給好處不辦事，“遞支香煙”才辦事；對(duì)待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓(xùn)斥，出了問題一味責(zé)怪群眾覺悟不高，做群眾工作“通不通三分鐘、再不通龍卷風(fēng)”，用壓制代替說服；落實(shí)“四知四清四掌握”工作機(jī)制、流動(dòng)人口和重點(diǎn)人員管理、“四種特殊群體”幫教轉(zhuǎn)化措施不到位，實(shí)效不突出等問題。社區(qū)還要解決服務(wù)居民的意識(shí)淡、方法少、渠道窄、范圍小，動(dòng)口不動(dòng)手，工作一陣風(fēng)，服務(wù)措施跟不上，維穩(wěn)責(zé)任履行不到位；落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、責(zé)任倒查制、全程代辦、錯(cuò)時(shí)服務(wù)、“五百”服務(wù)、“民情流水線”、“ab崗”工作機(jī)制等制度不力，導(dǎo)致辦事群眾空跑趟、多次跑；信息臺(tái)賬登記一次管幾年，居民“出入”底數(shù)不清，情況不明；在職黨員進(jìn)社區(qū)積極性不高、作用發(fā)揮不明顯等問題。
（四)重點(diǎn)解決特權(quán)私心和侵害群眾利益的問題。重點(diǎn)解決一些黨員干部私心比較重，執(zhí)行上級(jí)政策不到位，縮水走樣，對(duì)國家、自治區(qū)各類補(bǔ)助補(bǔ)貼資金發(fā)放降低兌現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)、延時(shí)兌現(xiàn)或改作其他用途，尤其是發(fā)放低保、社保補(bǔ)助厚己薄人、優(yōu)親厚友，不能一碗水端平，甚至冒名頂替；利用公共資源獲取單位利益而侵害群眾利益(如：辦理居住證收費(fèi)、居民服務(wù)中心收費(fèi)等）；利用職務(wù)之便，謀取個(gè)人利益，凡事喜歡“打招呼”，拉關(guān)系，撈好處，看重個(gè)人利益、眼前利益，貪圖小恩小惠小便宜；得過且過，缺乏“四干”精神，借學(xué)習(xí)交流之名搞迎來送往，行玩樂之實(shí)；不注重公仆形象，講排場、好面子，利用婚喪嫁娶、過生日等事由大操大辦，借機(jī)斂財(cái)?shù)葐栴}。
（五）重點(diǎn)解決影響民族團(tuán)結(jié)的問題。重點(diǎn)解決鎮(zhèn)、社區(qū)黨組織對(duì)民族宗教政策學(xué)習(xí)不重視，一些黨員干部對(duì)黨的民族宗教政策理解不深不透，在管理宗教事務(wù)和處理民族問題上政策把握不準(zhǔn)、方法不靈活，導(dǎo)致矛盾擴(kuò)大，事態(tài)升級(jí)；一些黨員干部在民族團(tuán)結(jié)方面以身作則、率先垂范作用不強(qiáng)，各民族之間工作、生活交流少，吃飯不同席，分民族、分語言扎堆、劃圈子，互相尊重、互幫互助氛圍不濃；把民族分裂主義等同于民族問題，混淆公民與教民、民族與宗教的關(guān)系，把宗教極端思想等同于宗教的問題；對(duì)居民群眾開展民族團(tuán)結(jié)和宗教政策法規(guī)宣傳內(nèi)容、形式單一，宣傳效果不明顯；對(duì)“四種特殊群體”教育轉(zhuǎn)化不徹底，限于表面，“去極端化”工作不深入，對(duì)“三非”活動(dòng)打擊力度不夠，宗教極端思想影響難以清除，非法宗教活動(dòng)屢禁不止等問題。
（六）重點(diǎn)解決基礎(chǔ)工作薄弱、不扎實(shí)的問題。重點(diǎn)解決鎮(zhèn)、社區(qū)貫徹落實(shí)上級(jí)要求和措施不到位，執(zhí)行無力度的問題；基層干部培訓(xùn)和管理不到位，對(duì)分管業(yè)務(wù)熟悉，不分管業(yè)務(wù)不聞不問，綜合能力素質(zhì)不強(qiáng)；對(duì)縣委“五個(gè)長效機(jī)制”文件學(xué)習(xí)研究不深不夠，不用時(shí)束之高閣，用時(shí)臨忙“抱佛腳”。鎮(zhèn)級(jí)還要解決抓基層基礎(chǔ)建設(shè)的責(zé)任履行不到位，強(qiáng)基固本和反恐維穩(wěn)政策措施落實(shí)不到位，工作喜歡當(dāng)老好人，甚者幫助基層捂蓋子、遮不足，當(dāng)問題暴露后更是想法設(shè)法替基層找借口、說好話，導(dǎo)致基層工作流于形式；黨委書記抓黨建責(zé)任制意識(shí)不到位，對(duì)抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，發(fā)揚(yáng)民主、執(zhí)行“三重一大”機(jī)制力度不夠，權(quán)力運(yùn)行不透明、不公開，一些重大事項(xiàng)民主決策不規(guī)范，基層黨組織落實(shí)力、執(zhí)行力不強(qiáng)；基層綜治維穩(wěn)機(jī)制建設(shè)不健全，綜治工作中心和綜治工作站人員不到位，發(fā)揮作用不明顯，信息研判制度不能得到堅(jiān)持和落實(shí)；不注重社區(qū)書記、主任后備人選的培養(yǎng)等問題。社區(qū)還要解決不重視黨組織自身建設(shè)，黨組織和黨員作用發(fā)揮不明顯，配套組織長期不發(fā)揮作用；組織生活不規(guī)范，“三會(huì)一課”、“黨員活動(dòng)日”落實(shí)不到位；樓棟長、信息員建設(shè)培訓(xùn)跟不上，落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制不嚴(yán)格，導(dǎo)致一些樓棟長、信息員只拿補(bǔ)助不發(fā)揮作用；對(duì)居民小區(qū)單位化管理、網(wǎng)格化覆蓋、社會(huì)化服務(wù)“三化”建設(shè)后期管理措施跟不上等問題。
三、高質(zhì)量開展好作風(fēng)整改活動(dòng)。
__作為試點(diǎn)鎮(zhèn)、社區(qū)，要與縣直機(jī)關(guān)同步進(jìn)行，探索經(jīng)驗(yàn)，做好示范。教育實(shí)踐活動(dòng)以鎮(zhèn)、社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子為重點(diǎn)，全體黨員參加；轄區(qū)內(nèi)的流動(dòng)黨員納入教育實(shí)踐活動(dòng)范圍，同時(shí)要抓好參加“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)人員的教育實(shí)踐活動(dòng)。按照“三個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)貫穿始終”的要求，結(jié)合工作實(shí)際，著力做好教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
第一環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教育、聽取意見。
重點(diǎn)是深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育，廣泛聽取意見建議，為對(duì)照檢查、開展批評(píng)和解決問題打好基礎(chǔ)。
1、突出“四個(gè)講清楚”，深入思想發(fā)動(dòng)。突出“講清楚開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，講清楚自治區(qū)、地區(qū)和我縣的重點(diǎn)要求，講清楚鎮(zhèn)、社區(qū)開展活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作安排，講清楚對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的具體要求”，廣泛進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)。
2、抓好“四學(xué)習(xí)四開展”活動(dòng)，搞好學(xué)習(xí)教育。以縣委規(guī)定的必學(xué)篇目、鎮(zhèn)相關(guān)制度、文件和社區(qū)工作“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”等知識(shí)為主要內(nèi)容，開展“四學(xué)習(xí)四開展”活動(dòng)，即學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，開展中國特色社會(huì)主義宣傳教育；學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大精神，開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育；學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，開展馬克思主義群眾觀點(diǎn)和理想信念教育；學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)和地縣主要領(lǐng)導(dǎo)一系列重要講話精神，開展群眾路線專題學(xué)習(xí)討論。學(xué)習(xí)要做到“五個(gè)一”，即：上級(jí)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)作一次輔導(dǎo)報(bào)告，基層黨組織書記作一次動(dòng)員講話，請(qǐng)先進(jìn)典型介紹一次經(jīng)驗(yàn)，看一部反面典型案例警示教育片，開辟一個(gè)學(xué)習(xí)交流專欄。要采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，與“三周”活動(dòng)尤其是干部培訓(xùn)周活動(dòng)相結(jié)合，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、專家學(xué)者講理論、先進(jìn)人物講事跡、一線黨員講體會(huì)等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的形式抓好學(xué)習(xí)。注意邀請(qǐng)不是中共產(chǎn)黨員的領(lǐng)導(dǎo)班子成員、入黨積極分子和群眾代表以適當(dāng)方式參加學(xué)習(xí)。要提高流動(dòng)黨員、老弱病困黨員和文化程度不高的黨員的參學(xué)率，采取送學(xué)、幫學(xué)和寄送學(xué)習(xí)資料等方式組織好學(xué)習(xí)。
3、開展“三查三訪”活動(dòng)，廣泛聽取意見。召開一次專題座談會(huì)查擺問題、開展一次問卷調(diào)查抽查實(shí)情、組織一次群眾評(píng)議詢查民意，進(jìn)行一次個(gè)別走訪、組織一次第三方暗訪、設(shè)立一個(gè)意見箱或一部熱線電話接訪，廣泛聽取黨內(nèi)外群眾的意見建議。要把“面對(duì)面”與“背靠背”結(jié)合起來，把“個(gè)別聽”與“集體談”結(jié)合起來，把“走進(jìn)群眾聽”與“組織群眾評(píng)”結(jié)合起來，廣泛聽取意見。重點(diǎn)圍繞政治堅(jiān)強(qiáng)、“四風(fēng)”問題，聽取各族群眾意見，找準(zhǔn)存在的突出問題。要重點(diǎn)到共駐共建單位、失地失業(yè)家庭、特困家庭、殘疾人家庭、農(nóng)民工聚集地、長期上訪戶、“四種特殊群體”、刑釋解教人員等群體中了解情況、聽取意見。鎮(zhèn)黨委聽取意見時(shí)，對(duì)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員、干部，所屬社區(qū)、站所負(fù)責(zé)人要實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”；社區(qū)黨支部聽取意見時(shí)，對(duì)轄區(qū)黨員要實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”。相互征求意見要防止搞“公文旅行”、“函來函往”，防止“一窩蜂”、重復(fù)征求意見。
第二環(huán)節(jié)：查擺問題、開展批評(píng)。
重點(diǎn)是認(rèn)真查擺政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出問題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，組織開展群眾評(píng)議。
1、嚴(yán)格對(duì)照檢查，入微入細(xì)“照鏡子”。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照先進(jìn)典型，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，查擺政治堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)，注重查找影響社會(huì)穩(wěn)定和長治久安、關(guān)系群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一截路、最遠(yuǎn)一家人”的問題和具體表現(xiàn)，切實(shí)找準(zhǔn)找實(shí)突出問題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與分管科室（站所）負(fù)責(zé)同志之間要相互幫助提醒、交換意見，主動(dòng)接受干部群眾約談，切實(shí)把問題找準(zhǔn)、找具體。對(duì)查找出來的突出問題，黨組織主要負(fù)責(zé)同志帶頭認(rèn)領(lǐng)，班子成員主動(dòng)擔(dān)責(zé)。
2、認(rèn)真剖析，從嚴(yán)從深“正衣冠”。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員要認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料要逐項(xiàng)列出政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)、典型事例，要對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，從理想信念上剖析，看是否能在重大政治考驗(yàn)面前有政治定力；從宗旨意識(shí)上剖析，看群眾觀點(diǎn)牢不牢、與各族群眾感情深不深；從黨性修養(yǎng)上剖析，看是否時(shí)刻牢記第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨工作；從政治紀(jì)律上剖析，看維護(hù)上級(jí)黨組織權(quán)威是否高度自覺，貫徹黨的路線方針政策是否堅(jiān)定，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、反對(duì)民族分裂是否旗幟鮮明，明確努力方向和整改措施。鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，并在一定范圍內(nèi)征求意見。班子成員要自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。上級(jí)黨組織負(fù)責(zé)同志要嚴(yán)格審核把關(guān)。社區(qū)黨組織要撰寫對(duì)照檢查提綱，社區(qū)班子成員也要結(jié)合實(shí)際撰寫個(gè)人對(duì)照檢查提綱。
3、開展批評(píng)和自我批評(píng)“洗洗澡”。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題_。會(huì)前，要普遍深入開展談心交心。鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心交心，平時(shí)工作中有矛盾和隔閡的要重點(diǎn)談。談心交心要重點(diǎn)抓好雙方溝通“提什么”、班長把關(guān)“行不行”、大家評(píng)價(jià)“夠不夠”3個(gè)回合，凡是準(zhǔn)備在專題_上提的批評(píng)意見都必須在會(huì)前談通談透、形成共識(shí)，切實(shí)把矛盾解決在會(huì)前；會(huì)上，要開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，主要負(fù)責(zé)同志帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員之間要進(jìn)行相互批評(píng)。專題_堅(jiān)持五個(gè)不搞（不搞先表揚(yáng)、后建議；不搞避實(shí)就虛、言之無物；不搞只擺現(xiàn)象、不查本質(zhì)；不搞一團(tuán)和氣、你好我好；不搞穿靴戴帽、虛晃一槍），做到“三講三不講”（即：講原則不講關(guān)系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)），“五個(gè)不上會(huì)”、“五個(gè)通不過”（即：自我查擺不認(rèn)真不上會(huì)，問題查找不全不準(zhǔn)不上會(huì)，根源分析不觸及思想靈魂不上會(huì)，評(píng)價(jià)指導(dǎo)和談心交心思想不統(tǒng)一不上會(huì)，對(duì)照檢查材料審查不過關(guān)不上會(huì)；會(huì)議期間，黨委書記帶頭查擺不積極主動(dòng)的通不過，黨委書記和班子成員間互相推托責(zé)任的通不過，自我批評(píng)蜻蜓點(diǎn)水、不深不透的通不過，相互批評(píng)不敢揭短亮丑、沒觸及實(shí)質(zhì)的通不過，根源分析隔靴搔癢、整改方向措施不清晰具體的通不過），既揭短亮丑、動(dòng)真碰硬，又實(shí)事求是、出以公心，不發(fā)泄私憤，不搞無原則糾紛。會(huì)后，要在一定范圍內(nèi)通報(bào)_情況。社區(qū)黨組織要開好專題組織生活會(huì)，采取靈活務(wù)實(shí)的方式對(duì)照檢查，開展民主評(píng)議黨員工作，針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施和辦法。對(duì)評(píng)議認(rèn)定的不合格黨員，要按照調(diào)查核實(shí)、上級(jí)預(yù)審、形成決議、上報(bào)審批、教育幫扶的基本程序，及時(shí)嚴(yán)肅處置。鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加聯(lián)系社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子專題組織生活會(huì)；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會(huì)。
第三環(huán)節(jié)：整改落實(shí)、建章立制。
重點(diǎn)是制定和落實(shí)整改措施；對(duì)突出問題，組織開展專項(xiàng)整治，進(jìn)行集中治理；建立健全制度機(jī)制，推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化；開展群眾評(píng)判，檢驗(yàn)活動(dòng)成效。
1、制定整改措施。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真制定整改方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要制定個(gè)人整改措施。整改方案要明確重點(diǎn)、細(xì)化任務(wù)、限定時(shí)間、強(qiáng)化一把手責(zé)任。要把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的事情作為整改工作的重點(diǎn)。社區(qū)可列出問題清單，明確整改措施。實(shí)行開門整改，向群眾作出整改承諾，及時(shí)公布整改情況，請(qǐng)群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督。
2、開展專項(xiàng)整治。結(jié)合履行職能職責(zé)和作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，確定專項(xiàng)整治重點(diǎn)，開展專項(xiàng)治理，要把握政策界限，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，制定具體工作方案，細(xì)化工作措施，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真抓好落實(shí)。
3、健全完善制度機(jī)制。按照于法周延、于事簡便的原則，圍繞解決政治堅(jiān)強(qiáng)、“四風(fēng)”、強(qiáng)基固本等方面的突出問題，建立健全行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用的制度規(guī)定，推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長效化。要制定制度建設(shè)計(jì)劃，注重制度建設(shè)的統(tǒng)籌銜接，防止簡單照搬照抄、重復(fù)建設(shè)。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得成效。
鄯善鎮(zhèn)、火車站鎮(zhèn)及各社區(qū)要把教育實(shí)踐活動(dòng)擺上重要議事日程，高度重視，統(tǒng)籌安排，精心組織，確保自治區(qū)黨委、地委和縣委關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求落到實(shí)處。
（一）提高思想認(rèn)識(shí)。要堅(jiān)決克服等靠思想和畏難情緒，通過活動(dòng)的深入開展，切實(shí)取得紅紅臉、出出汗、排排毒的效果；要克服應(yīng)付差事和蒙混過關(guān)的思想，按照規(guī)定程序和步驟，一步一個(gè)腳印抓好各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)；要克服消極厭戰(zhàn)情緒，真正從思想上和行動(dòng)上重視起來，努力改進(jìn)自身不足；要克服回避問題和繞著走的想法，要有直面問題的精神和勇氣，勇于面對(duì)自身存在的問題；要克服只照別人不照自己的“手電筒”現(xiàn)象，深刻查擺自身問題；要克服“上熱下涼”現(xiàn)象，防止邊際遞減、邊際遞衰，積極主動(dòng)落實(shí)好各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)；要克服放不下臉面、抹不開“面子”和怕丟“面子”的思想，既勇敢查擺自身問題，又幫助周圍同志解決問題；要克服開展活動(dòng)不平衡的現(xiàn)象，抓好整體推進(jìn)，使教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
（二）明確工作責(zé)任。鎮(zhèn)、社區(qū)黨組織是抓好本單位教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任主體，要加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，建立分級(jí)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確工作職責(zé)，認(rèn)真制定務(wù)實(shí)管用的活動(dòng)方案，加強(qiáng)督促檢查，推進(jìn)工作落實(shí)，主要負(fù)責(zé)同志要履行第一責(zé)任人責(zé)任，不能搞“權(quán)力下放”，不能當(dāng)“甩手掌柜”，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。鎮(zhèn)黨委要切實(shí)抓好本級(jí)教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，并抓好黨組織關(guān)系在鎮(zhèn)、社區(qū)的單位的教育實(shí)踐活動(dòng)。
（三)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體。緊緊圍繞自治區(qū)、地區(qū)、我縣加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的要求和基層建設(shè)攻堅(jiān)年、基層黨組織新“六有”建設(shè)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾、“訪民情、惠民生、聚民心”和“四有四無”社區(qū)(戶）創(chuàng)建活動(dòng)等黨建工作載體，緊密結(jié)合強(qiáng)化黨組織政治核心作用，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)各族群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面實(shí)際，大膽創(chuàng)新，積極探索，精心設(shè)計(jì)符合實(shí)際、具備特色、有操作性和實(shí)效性的實(shí)踐載體，使教育實(shí)踐活動(dòng)同鎮(zhèn)、社區(qū)工作緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。
（四）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用標(biāo)語、宣傳單、板報(bào)、大喇叭等各種宣傳載體，重視發(fā)揮網(wǎng)站、微博客、即時(shí)通訊軟件、短信平臺(tái)等新興媒體作用，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法，廣泛宣傳身邊典型，及時(shí)曝光反面典型，營造良好輿論氛圍。充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，切實(shí)做好公開承諾踐諾、立學(xué)立改公示工作，促進(jìn)整改落實(shí)，不斷把活動(dòng)引向深入。
（五）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、地委和縣委一系列重要會(huì)議文件精神、認(rèn)真做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，切實(shí)做到兩手抓、兩促進(jìn)。要以加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，強(qiáng)化鎮(zhèn)、社區(qū)黨員干部服務(wù)意識(shí)和服務(wù)責(zé)任，把更多服務(wù)群眾的資源交給基層組織，好事讓黨組織去辦，好人讓黨員干部去做，使基層黨組織成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
工作改進(jìn)方案篇五
為深入貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及xx教體局教基〔20xx〕90號(hào)文件精神，普及心理健康知識(shí)，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，我校決定開展心理健康教育月活動(dòng)。
組長：
副組長：
組員：各班主任。
快樂學(xué)習(xí)，幸福生活。
1．充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)。
2．積極推進(jìn)心理咨詢室建設(shè)，開展“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動(dòng)。
3．以“提升師生幸福感”為核心，加強(qiáng)心育文化建設(shè)，為學(xué)生的未來發(fā)展和終生幸福奠基。
20xx年10月8日—11月8日。
五、活動(dòng)內(nèi)容及形式。
1．舉行一次國旗下講話。
各中小學(xué)在周一升旗儀式上，安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題的國旗下講話，推進(jìn)“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開展。責(zé)任主體：校長室（鄭敏志）。
2．召開一次“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題班會(huì)。
以班級(jí)為單位，圍繞“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”這一主題，召開一次主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，力求取得實(shí)效。主題班會(huì)要有教案。責(zé)任主體：德育處（昝洪賦）。
3．出一期“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題黑板報(bào)。
（宋偉華）。
4．舉辦一次心理健康知識(shí)專題講座。
由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向?qū)W生舉行一次普及心理健康知識(shí)專題講座。責(zé)任主體：心理健康兼職教師，負(fù)責(zé)人（李銳）。
5．開展一次心理健康教育知識(shí)競賽。
以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識(shí)問答為基礎(chǔ)，組織開展一次心理健康教育知識(shí)競賽。責(zé)任主體：心理健康兼職教師，負(fù)責(zé)人（李銳）。
6．舉辦中學(xué)生征文評(píng)選活動(dòng)。
組織中學(xué)生以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題，撰寫一篇征文，要求緊扣主題，觀點(diǎn)正確，體裁和字?jǐn)?shù)不限。在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級(jí)評(píng)選。責(zé)任主體：語文教研組（查紅武）。
活動(dòng)月結(jié)束之后，德育處對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行總結(jié)、上報(bào)。
工作改進(jìn)方案篇六
1、限時(shí)辦結(jié)。一是按照上級(jí)要求，在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)；二是服務(wù)對(duì)象到本單位辦事，在符合有關(guān)規(guī)定和手續(xù)齊全的前提下，經(jīng)辦人員在政策限定的下限時(shí)間內(nèi)辦結(jié)。
2、窗口掛牌服務(wù)。窗口服務(wù)崗位實(shí)行掛牌服務(wù)，接受群眾監(jiān)督，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得信譽(yù)和認(rèn)可，提高服務(wù)質(zhì)量。
窗口工作人員在上崗時(shí)必須著規(guī)定職業(yè)裝、佩戴胸卡、擺放桌牌。其中胸卡和桌牌上應(yīng)標(biāo)明工作人員的姓名、單位、職務(wù)、編號(hào)，并粘貼工作人員的照片。對(duì)未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)且無正當(dāng)理由的，或工作時(shí)間擅自離崗脫崗，貽誤服務(wù)對(duì)象辦事的；除系統(tǒng)內(nèi)部通報(bào)批評(píng)外，取消個(gè)人各種評(píng)先資格，當(dāng)月績效考核扣5分，扣發(fā)當(dāng)月績效獎(jiǎng)400元；情節(jié)嚴(yán)重的，扣發(fā)全年績效獎(jiǎng)。
1、推行網(wǎng)上辦公。在嚴(yán)格執(zhí)行保密規(guī)定的前提下，文件和簡報(bào)資料通過網(wǎng)絡(luò)傳輸和網(wǎng)上辦理，減少紙質(zhì)文件和簡報(bào)資料，提高效率，降低成本。
2、簡化接待工作。公務(wù)接待要簡樸，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅(包括電子屏幕顯示)，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草。接待用餐要嚴(yán)格限制陪客人數(shù)，一般性接待人均不超過50元標(biāo)準(zhǔn)。不贈(zèng)送各類土特產(chǎn)和紀(jì)念品，同城不吃請(qǐng)。
3、嚴(yán)格控制會(huì)議活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。工作會(huì)議一律不擺花草、水果，不懸掛會(huì)標(biāo)，不擺席卡。嚴(yán)禁借會(huì)議名義組織高消費(fèi)娛樂、健身活動(dòng)。對(duì)擅自提高接待標(biāo)準(zhǔn)，違反規(guī)定贈(zèng)送土特產(chǎn)、紀(jì)念品的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將視情節(jié)和影響扣發(fā)經(jīng)辦人和單位負(fù)責(zé)人績效獎(jiǎng)200元以上，個(gè)人和單位績效考核各扣5分。
1、嚴(yán)格公車管理。嚴(yán)禁公車私用、違規(guī)私駕，嚴(yán)禁為公車增加高檔配置或豪華內(nèi)飾。私駕私用公車的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣發(fā)全年績效獎(jiǎng)，個(gè)人績效考核扣10分。
2、禁止黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部參與任何形式的“帶彩”娛樂活動(dòng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或舉報(bào)查證屬實(shí)，扣除個(gè)人和單位黨政負(fù)責(zé)人績效獎(jiǎng)400元，績效考核扣5分；當(dāng)月二次違反規(guī)定，扣發(fā)相關(guān)人員季度績效獎(jiǎng)1200元，績效考核扣10分。單位黨政負(fù)責(zé)人違規(guī)的，扣發(fā)局分管領(lǐng)導(dǎo)效能獎(jiǎng)400元。
3、除外事、對(duì)外商務(wù)活動(dòng)外，工作日午餐一律不準(zhǔn)飲酒。發(fā)現(xiàn)違規(guī)飲酒一次，扣發(fā)績效獎(jiǎng)200元，績效考核扣5分。
4、婚喪喜慶事宜實(shí)行審批制，先審批后辦事。全系統(tǒng)僅限本人及其子女結(jié)婚，本人父母、配偶及其父母亡故；本人以及家庭成員建房、喬遷、職務(wù)升遷、工作調(diào)動(dòng)、生日、參軍、升學(xué)等事宜，一律不準(zhǔn)操辦邀請(qǐng)非親人員參加，收受非親人員禮金、禮物的酒席。全系統(tǒng)人員（含離退休人員）均不得參加黨員干部及公職人員違規(guī)操辦的婚喪喜慶事宜。副科級(jí)干部先報(bào)局黨組審批，再報(bào)市紀(jì)委備案；其他干部職工先經(jīng)本單位審核，再報(bào)局黨組審批。違規(guī)操辦酒席者，領(lǐng)導(dǎo)干部先免去職務(wù)，一般工作人員先停止工作、停發(fā)工資后調(diào)查處理，離退休人員停發(fā)一年福利。除退所收禮金以外，扣發(fā)當(dāng)年績效獎(jiǎng)，績效考核扣10分。
5、嚴(yán)禁用公款搞走訪、送禮、宴請(qǐng)、旅游等活動(dòng)。精簡茶話會(huì)、聯(lián)歡會(huì)，禁止“團(tuán)年宴”活動(dòng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣發(fā)單位負(fù)責(zé)人和經(jīng)辦人員績效獎(jiǎng)200元以上，績效考核5分以上。
貫徹落實(shí)本辦法情況納入單位績效考核。局辦公室將定期不定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查暗訪，對(duì)違反規(guī)定的將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，并追究單位負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。局計(jì)劃財(cái)務(wù)審計(jì)科每年對(duì)各單位經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行審查。
工作改進(jìn)方案篇七
要高度重視，周密安排部署，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”，堅(jiān)決防止搞形式、走過場，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處、取得實(shí)效。
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”，在黨政班子會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，金樹會(huì)、王福全同志任組長，龐起慧同志任副組長:耿玉軍、李平同志任成員。綜合科具體負(fù)責(zé)開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”的組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作，并同步做好開展“不忘初心、牢記使命”主題教育準(zhǔn)備工作。
二要加強(qiáng)督查指導(dǎo)。堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，加強(qiáng)調(diào)度指導(dǎo)，通過日常調(diào)度、重點(diǎn)調(diào)研、跟蹤督查等方式，跟進(jìn)了解“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研，大改進(jìn)”開展情況和實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決苗頭性、傾向性問題，研究提出推動(dòng)和改進(jìn)的具體措施。
三要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要通過電子顯示屏、《xx油區(qū)工作》等深入宣傳開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”的重要意義和部署要求，宣傳工作進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)做法、思路措施和實(shí)際成效，宣傳工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和黨員干部展現(xiàn)出的良好精神鳳貌，在單位形成認(rèn)真、專業(yè)、擔(dān)當(dāng)、作為的濃厚氛圍。
工作改進(jìn)方案篇八
在學(xué)校管理工作中，其核心內(nèi)容和基礎(chǔ)就是教學(xué)與管理，學(xué)校工作的核心就是教學(xué)，要將教學(xué)工作落到實(shí)處，最重要的就是加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)二者的協(xié)調(diào)發(fā)展。在新的時(shí)代形勢下，要全面提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，就要加強(qiáng)學(xué)校管理，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。但就現(xiàn)實(shí)情況而言，小學(xué)學(xué)校管理仍存在諸多問題，難以滿足家長和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求。
1.1側(cè)重知識(shí)傳授，輕視素質(zhì)培養(yǎng)。當(dāng)前，部分小學(xué)學(xué)校管理仍將工作重點(diǎn)放在知識(shí)傳授上，不注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因而在教學(xué)安排上，學(xué)校仍將“主課”放在關(guān)鍵位置，輕視音體美等科目，導(dǎo)致學(xué)校管理工作出現(xiàn)偏差。
1.2偏重學(xué)生管理，輕視教師管理。就管理對(duì)象而言，學(xué)校管理者將教育管理的重點(diǎn)放在學(xué)生身上，不注重教學(xué)關(guān)鍵因素的控制。在執(zhí)行相關(guān)管理制度時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范，在教師管理這一塊相對(duì)薄弱，教師自律和教研組負(fù)責(zé)教師管理，這不利于落實(shí)學(xué)校管理工作。
1.3重視硬件建設(shè)，輕視軟件提高。在學(xué)校管理工作中，硬件建設(shè)往往是管理的重點(diǎn)，相對(duì)輕視對(duì)學(xué)校師生精神層面和文化層面的管控。部分學(xué)校將行政管理、教學(xué)管理和硬件管理納為學(xué)校管理的主要內(nèi)容，對(duì)師生精神培養(yǎng)和校園文化建設(shè)則相對(duì)輕視。
1.4重視強(qiáng)制管控，輕視溝通交流。在選擇管理方式時(shí)，學(xué)校不注重提高師生民主意識(shí)，在日常管理中不注重溝通，加劇了管理者和被管理者之間的矛盾，不利于建設(shè)和諧校園，導(dǎo)致同事關(guān)系、干群關(guān)系和師生關(guān)系的緊張，無法在第一時(shí)間反饋信息，不利于強(qiáng)化學(xué)校管理。
學(xué)校管理工作能有效連接學(xué)校與教師、與家長、與學(xué)生的關(guān)系，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，和諧師生關(guān)系，有利于營造和諧、愉悅的校園氛圍。所以，學(xué)校方面要進(jìn)一步解放思想，提高學(xué)校管理工作水平。
2.1堅(jiān)持以人為本。在新的時(shí)代形勢下，學(xué)校管理者要堅(jiān)持實(shí)事求是，逐漸改變傳統(tǒng)的、落后的管理方式，貫徹落實(shí)以人為本的基本方針，將學(xué)校工作重點(diǎn)放在服務(wù)上。第一，更好的服務(wù)教師，傾聽教師心聲，鼓勵(lì)教師各抒己見，積極改進(jìn)教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的弊端，為教師提供更大的發(fā)展空間。第二，更好的服務(wù)學(xué)生，定期與學(xué)生家長交流意見，將學(xué)生、家長對(duì)學(xué)校及教師意見反饋給管理者，建立起溝通的橋梁，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。第三，營造和諧的校園文化環(huán)境。從小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，為學(xué)生營造和諧的校園文化氛圍，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從整體上提高學(xué)生素質(zhì)[2]。
2.2貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的理念。要以新課改理念為基本指導(dǎo)思想，重點(diǎn)突出教學(xué)工作的中心。第一，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，尤其要重視對(duì)美術(shù)、體育等科目教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化其對(duì)本職工作的認(rèn)知，給與其一定的獎(jiǎng)懲措施和物質(zhì)保障，為其創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)。第二，合理安排教學(xué)保障、課程安排以及教師培養(yǎng)等工作，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。第三，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。素質(zhì)教育的基本著眼點(diǎn)就是培養(yǎng)并提高學(xué)生的創(chuàng)新精神，在教學(xué)管理工作中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，認(rèn)真聽取學(xué)生的建議，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，營造和諧發(fā)展的校園文化環(huán)境。
2.3強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。第一，注重培養(yǎng)并提高教師的能力素質(zhì)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，教師要進(jìn)一步解放思想，充分發(fā)揮新技術(shù)的.優(yōu)勢，從根本上提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。在學(xué)校日常管理工作中，要將提高教師素質(zhì)作為管理的基本著眼點(diǎn)，多渠道、多角度的提高教師綜合素質(zhì)和能力。第二，加強(qiáng)教師與管理者之間的交流。管理者要傾聽教師意見，主動(dòng)與教師交流，認(rèn)真聽取教師關(guān)于學(xué)校管理的意見和建議，鼓勵(lì)教師積極參與到教學(xué)管理中，提高教學(xué)管理工作的有效性和針對(duì)性，密切教師與學(xué)校之間的關(guān)系。第三，積極構(gòu)建完善的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。要加強(qiáng)學(xué)校管理系統(tǒng)建設(shè)，為廣大教師與學(xué)生創(chuàng)造良好的交流環(huán)境，提高學(xué)校管理工作的有效性和科學(xué)性，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。
2.4提高管理機(jī)構(gòu)的管理水平。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)人員要積極解放思想，規(guī)范自身言行舉止，樹立良好的形象，為廣大教職工樹立表率，形成求真務(wù)實(shí)的工作環(huán)境。第一，要講究民主。積極與教職工進(jìn)行溝通和交流，和諧工作氛圍，強(qiáng)化教師與管理者之間的配合。第二，做好表率。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，形成良好的表率作用，遵循服務(wù)至上的理念，發(fā)揮榜樣的力量，以自身言行感染教師。第三，加強(qiáng)廉政建設(shè)。要樹立良好的信譽(yù)和形象，營造積極、正面的工作形象；實(shí)現(xiàn)權(quán)利的制約和平衡，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。學(xué)校管理人員要強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)，積極尋求合作伙伴，與教師建立起和諧、親密的工作關(guān)系和朋友關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的有序開展。
工作改進(jìn)方案篇九
(一)加強(qiáng)和促進(jìn)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)，提高部門成員的工作積極性，加強(qiáng)對(duì)部門成員的了解和監(jiān)督。
(二)為使團(tuán)學(xué)運(yùn)作更規(guī)范合理，考核成績將作為十分重要的依據(jù)并結(jié)合書記處和主席團(tuán)的意見對(duì)部門成員進(jìn)行評(píng)優(yōu)、晉升、淘汰。
(三)通過考核制度幫助成員認(rèn)識(shí)自我、彌補(bǔ)不足、提高才干，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下良好基礎(chǔ)。
公平、公開、公正。
國際事務(wù)與公共管理系團(tuán)學(xué)各部門副部長、干事。
(一)基本要求：
1、副部長：所修科目需全部合格且平均績點(diǎn)在2.5以上。
2、干事：所修科目需全部合格。
(二)評(píng)選該部門(部長+副部長+干事)人數(shù)的30%作為優(yōu)秀團(tuán)學(xué)成員在系內(nèi)進(jìn)行表彰。
(三)考核總分為100分，考核內(nèi)容分為四個(gè)部分：日常考核30%、期末考核30%、部長評(píng)定20%、學(xué)期小結(jié)20%。
1、干事日?？己耍?BR> (1)目的：考察成員在日常實(shí)際工作中的表現(xiàn)。
(2)具體操作：
1)凡部門有活動(dòng)，部長對(duì)參與活動(dòng)成員進(jìn)行評(píng)分。
2)學(xué)期末由人力資源部計(jì)算平均分，得出副部長和每一名干事的平時(shí)考核成績并記錄在案。
2、期末個(gè)人考核：
(1)目的：考察成員自我認(rèn)定情況、部門其他成員對(duì)于此名干事的認(rèn)可程度與總體評(píng)價(jià)。
(2)具體操作：
1)自評(píng)、互評(píng)，分別由本人、部門其他成員評(píng)分。
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：a：10分b：8分c：6分d：4分)。
2)由人力資源部計(jì)算平均分，得出副部長和每一名干事的期末考核成績并記錄在案。
3、期末部長評(píng)定：
(1)目的：了解部長對(duì)該成員的認(rèn)可程度，為人員的合理調(diào)度提供依據(jù)。
(2)具體操作：
1)部長評(píng)定在每學(xué)期末由部長填寫(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：a：10分b：8分c：6分d：4分)。
2)由人力資源部計(jì)算平均分，得出部長對(duì)副部長和每一名干事的期末考核成績并記錄在案。
4、學(xué)期小結(jié)：
(1)目的：考察成員對(duì)團(tuán)學(xué)、所在部門和自身的認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己以后發(fā)展的意向，綜合考察成員的整體素質(zhì)，給成員一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)和想法的地方。
(2)具體操作：
1)由人力資源部從實(shí)事求是、是否具有建設(shè)性等角度進(jìn)行評(píng)分。
2)由主席團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督，辦公室進(jìn)行核查。
工作改進(jìn)方案篇十
入職4年，對(duì)公司各個(gè)方面的情況都有了一個(gè)比較全面的了解。因?yàn)閷I(yè)學(xué)的工商管理，所以更容易發(fā)現(xiàn)公司管理中存在的不足，也更能明白這些問題的關(guān)鍵癥結(jié)之所在?，F(xiàn)就公司存在的一些問題，談一談自己的看法。
一、存在的問題：
1、責(zé)任和授權(quán)的問題。
在管理中，我們講求責(zé)權(quán)對(duì)等，有什么樣的權(quán)利就有什么樣的義務(wù)和職責(zé)。有責(zé)任就必須相應(yīng)的授權(quán)，才能保證工作的順利完成。但是授權(quán)講究恰當(dāng)、適度。恰當(dāng)就是完成某項(xiàng)工作任務(wù)所必須的權(quán)利；適度就是授權(quán)的大小。授權(quán)有利于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性和創(chuàng)造性。但權(quán)利該如何放？放多少？卻是個(gè)很藝術(shù)的事情。如果授權(quán)過度，容易造成權(quán)利下滑，領(lǐng)導(dǎo)者也將因此而被架空。但過于集權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)者事事親歷親為，使得本以繁雜的工作更加的繁雜，同時(shí)也打擊了其他員工的積極性。究竟授權(quán)的度該如何把握？因?yàn)槭跈?quán)是為了讓特定人員為完成領(lǐng)導(dǎo)者既定工作目標(biāo)可調(diào)動(dòng)相關(guān)企業(yè)資源，因此領(lǐng)導(dǎo)者要考慮的是讓什么人調(diào)用哪些資源去完成哪些工作。授權(quán)有兩點(diǎn)依據(jù)。一是對(duì)被授權(quán)人分級(jí)。依據(jù)被授權(quán)人的能力以及信任度確定授權(quán)等級(jí)，根據(jù)等級(jí)確定量化授權(quán)額度。二是根據(jù)授權(quán)事宜分級(jí)。即根據(jù)特定工作完成所需要的人、財(cái)、物進(jìn)行相應(yīng)的授權(quán)。因此對(duì)授權(quán)度的把握，其實(shí)就是對(duì)被授權(quán)人的把握以及對(duì)被授資源調(diào)配權(quán)的把握。只有在對(duì)被授權(quán)人有充分認(rèn)識(shí)和和了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理授權(quán)，并在授權(quán)后進(jìn)行監(jiān)管，才能保證下屬在能力范圍內(nèi)獲得更大的成果。
2、計(jì)劃與執(zhí)行的問題。
的工作職責(zé)，能動(dòng)地發(fā)揮作用。這也是作為一個(gè)中層管理者應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。
3、激勵(lì)與懲罰的問題。
我們管理員工時(shí)往往會(huì)遇到這樣一個(gè)難題：是以激勵(lì)為主還是以懲處為主。這涉及到管理學(xué)中的x理論和y理論，即把人的本性看作是向善的還是向惡的，如果認(rèn)為是向善的就會(huì)以激勵(lì)為主，通過激勵(lì)來達(dá)到激發(fā)員工的工作熱情、提高工作效率的目的。如果認(rèn)為是向惡的就會(huì)以懲罰為主，通過嚴(yán)懲來達(dá)到規(guī)范員工行為、使員工在外在制度規(guī)范的約束下，集中精力工作，提高工作效率。事實(shí)上，在具體的操作中往往是二者并用，做到賞罰分明，激勵(lì)和懲罰并用。使懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)都不帶有任何主觀的意見，才能保證員工的工作積極性，有利于工作的執(zhí)行。尤其具體到一件事情當(dāng)中，有時(shí)候雖然是一件小事，但是不懲罰就不能體現(xiàn)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，不懲罰就不能體現(xiàn)制度的公平合理。懲罰是應(yīng)該的。他是一種規(guī)范和約束，促使員工自覺遵守公司的規(guī)章制度，一旦不能按照制度執(zhí)行，就應(yīng)有接受懲罰的準(zhǔn)備和自覺。這也正體現(xiàn)了制度的公平，有利于提高員工的責(zé)任感。至于領(lǐng)導(dǎo)怎么懲罰就是另一門藝術(shù)，把握好這個(gè)度就是把懲罰變成激勵(lì)，從根本上解決問題。糾錯(cuò)是為了更好地正確前行。所以領(lǐng)導(dǎo)和管理者的藝術(shù)就在于化一切被動(dòng)因素為積極因素，把批評(píng)和懲罰變成激勵(lì)。
4、員工素質(zhì)與公司發(fā)展要求不相適應(yīng)。
綜觀企業(yè)的發(fā)展，其根源性的問題都是“人”的問題。解決了人的問題，才能談得上企業(yè)的生存和發(fā)展。員工素質(zhì)包括態(tài)度素質(zhì)和能力素質(zhì)兩個(gè)方面的問題。在我們的公司里，也不泛人浮于事，紀(jì)律性不強(qiáng)、責(zé)任心不到位的現(xiàn)象存在，這是態(tài)度素質(zhì)。而不能如期完成上級(jí)安排的工作任務(wù)，這是能力素質(zhì)。而我們面對(duì)的是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，一個(gè)激烈競爭的時(shí)代，“如逆水行舟，不進(jìn)則退”。由于企業(yè)外部環(huán)境的不斷變化，面對(duì)競爭的壓力，與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求相適應(yīng)，辦公自動(dòng)化是必然的趨勢。而我們的有些基層員工電腦操作不熟練，公文寫作連基本的格式都不了解，這樣的員工素質(zhì)怎么跟得上企業(yè)發(fā)展的要求，怎么能保證工作效率？所以我們企業(yè)員工必須轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，否則就會(huì)被淘汰。企業(yè)自身也應(yīng)通過培訓(xùn)和教育，幫助員工提高自身的素質(zhì)。
二、結(jié)合本崗位的工作，提出工作計(jì)劃和改進(jìn)意見：
工作作一個(gè)安排，并提出一些改進(jìn)意見：
1、通過對(duì)公司的崗位進(jìn)行分析，確定崗位職責(zé)，編寫崗位說明書，為工作任務(wù)分工、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)、績效考核提供依據(jù)。同時(shí)有利于提高執(zhí)行力和執(zhí)行效果。
2、編寫員工績效考核辦法，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)員工的考核管理，完善激勵(lì)機(jī)制，保障公司各項(xiàng)工作的開展，改變?nèi)烁∮谑碌默F(xiàn)象。
3、針對(duì)員工能力方面的不足，組織開展員工培訓(xùn)，包括計(jì)算機(jī)、公文寫作、勞動(dòng)紀(jì)律、基本法律知識(shí)、業(yè)務(wù)流程等的培訓(xùn)講座，不斷提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，從而提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)和管理水平。
4、對(duì)員工手冊(cè)的編寫和完善，對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行入職前的培訓(xùn)。使員工了解公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，并自覺遵行。
5、出臺(tái)關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營室維修業(yè)務(wù)管理流程，并以書面形式發(fā)到相關(guān)人員手里，針對(duì)維修業(yè)務(wù)板塊，加強(qiáng)項(xiàng)目的反饋檢查，通過電話回訪，了解工程完成情況，并從根本上杜絕提前報(bào)送結(jié)算書的現(xiàn)象，便于加強(qiáng)管理。
6、在印章管理工作中，嚴(yán)格按照公司的規(guī)定執(zhí)行，做好印章使用審核，認(rèn)真進(jìn)行登記。
7、在協(xié)助伯經(jīng)理的工作中，加強(qiáng)對(duì)合同的規(guī)范管理，經(jīng)常性地督導(dǎo)合同管理人員的工作，要求他們定期作好合同信息的反饋、收集。針對(duì)單項(xiàng)工程簽定內(nèi)部承包合同，減少公司在法律上的風(fēng)險(xiǎn)。
8、在項(xiàng)目部的管理方面，協(xié)助伯經(jīng)理做好與項(xiàng)目部簽訂的內(nèi)部協(xié)議及安全目標(biāo)管理責(zé)任書，就如何做好對(duì)項(xiàng)目部的考核和管理，多為伯經(jīng)理出謀劃策，多提好的建議。
9、在支部工作中，結(jié)合經(jīng)營工作、安全工作有計(jì)劃地、創(chuàng)新地開展一些活動(dòng)，并使活動(dòng)落到實(shí)處，收有實(shí)效。
10、在加強(qiáng)宣傳樹立公司形象方面，從標(biāo)語標(biāo)牌到公司畫冊(cè)的制作都要精心策劃。近期，還將策劃好公司春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，并負(fù)責(zé)有關(guān)文案的編寫。組織排練節(jié)目參加開發(fā)公司春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
關(guān)于會(huì)議方案范文匯編五篇。
關(guān)于會(huì)議方案范文匯編八篇。
關(guān)于會(huì)議方案范文匯編九篇。
關(guān)于會(huì)議方案范文匯編五篇。
工作改進(jìn)方案篇十一
績效改進(jìn)計(jì)劃又稱個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(inspanidualdevelopmentplan，idp)，是指根據(jù)員工有待發(fā)展提高的方面所制定的一定時(shí)期內(nèi)完成有關(guān)工作績效和工作能力改進(jìn)與提高的系統(tǒng)計(jì)劃。很多人認(rèn)為，績效評(píng)估是績效管理最為重要的環(huán)節(jié)，但實(shí)際上績效改進(jìn)計(jì)劃要重要得多。究其原因，主要在于績效評(píng)估僅僅是從反光鏡中往后看，而績效改進(jìn)計(jì)劃是往前看，以便在不久的將來能獲得更好的績效，而不是關(guān)注那些過去的、無法改變的績效。由于績效評(píng)估的最終目的是為了改進(jìn)和提高員工的績效，因此制定與實(shí)施績效改進(jìn)計(jì)劃是績效評(píng)估結(jié)果最重要的用途，也是成功實(shí)施績效管理的關(guān)鍵。
在制定績效改進(jìn)計(jì)劃之前，主管和員工應(yīng)該對(duì)一些問題達(dá)成共識(shí)，把握住五個(gè)基本原則：
1.平等性原則：主管和員工在制定績效改進(jìn)計(jì)劃時(shí)是一種相對(duì)平等的關(guān)系，他們共同為了員工業(yè)績的提升和業(yè)務(wù)單元的成功而制定計(jì)劃。
2.主動(dòng)性原則：我們有理由相信員工是真正最了解自己所從事工作的人，因此在制定績效改進(jìn)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該更多地發(fā)揮員工的主動(dòng)性，更多地聽取員工的`意見。
3.指導(dǎo)性原則：主管影響員工的領(lǐng)域主要是從根據(jù)組織和業(yè)務(wù)單元的目標(biāo)出發(fā)并結(jié)合員工個(gè)人實(shí)際，給員工績效的改進(jìn)提出中肯的建議，實(shí)施輔導(dǎo)，并提供必要的資源和支持。
4.“smart”原則：績效改進(jìn)計(jì)劃是指導(dǎo)績效改進(jìn)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)，因此一定要有可操作性，其制定的原則也要符合“smart”原則，即做到具體的、可衡量的、可達(dá)到的、現(xiàn)實(shí)的和有時(shí)限的。
5.發(fā)展性原則：績效改進(jìn)計(jì)劃的目標(biāo)著眼于未來，所以在制定與實(shí)施計(jì)劃時(shí)要有長遠(yuǎn)的、戰(zhàn)略性的眼光，把員工個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
1.選擇合適的時(shí)間。
選擇什么樣的時(shí)間制定績效改進(jìn)計(jì)劃是非常關(guān)鍵的，不合適的時(shí)間會(huì)影響制定計(jì)劃的效果。要選擇主管和員工雙方都有空閑，能夠全身心地投入到制定計(jì)劃中去的時(shí)間，這段時(shí)間不要被其他事情打斷。
例如，主管馬上要去參加總經(jīng)理召集的會(huì)議，或者員工馬上要趕去見客戶。在這樣的情況下，制定績效改進(jìn)計(jì)劃往往會(huì)心不在焉，草率收?qǐng)?，無法展開細(xì)致的討論。同時(shí)要注意不要安排得過于緊湊。有些主管總是在人力資源部門催交績效改進(jìn)計(jì)劃表的時(shí)候，才抽出半天時(shí)間，與部門中十幾名員工走馬觀花般地進(jìn)行這項(xiàng)工作，這樣就無法保證績效改進(jìn)計(jì)劃的效果。
2.選擇適宜的場地。
通常，主管的辦公室是最常用的制定績效改進(jìn)計(jì)劃的場地。辦公室給人以一種嚴(yán)肅、正式的感覺，這固然很好。然而，選用辦公室作為制定績效改進(jìn)計(jì)劃的場地也有一些局限性。首先，辦公室經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的打擾，例如電話、來訪的客人等等;其次，辦公室的情境會(huì)給人明顯的上下級(jí)的感覺，容易給員工造成層級(jí)的壓力。因此可以考慮到類似于咖啡廳這些地方與員工進(jìn)行這項(xiàng)工作，因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境中員工會(huì)感覺比較放松，遠(yuǎn)離電腦、電話和成堆的文件，主管和員工坐在一起，喝上一杯茶或咖啡，更容易充分表達(dá)真實(shí)的感受。
3.準(zhǔn)備相關(guān)的資料。
4.主管的心理準(zhǔn)備。
在制定績效改進(jìn)計(jì)劃之前，主管除了要準(zhǔn)備時(shí)間、場地和資料外，還要對(duì)制定計(jì)劃的員工有所準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備是一種心理上的準(zhǔn)備，也就是要充分估計(jì)到員工在制定計(jì)劃時(shí)可能表現(xiàn)出來的情緒和行為。
主管和員工一同制定計(jì)劃的前提是雙方對(duì)績效評(píng)估的結(jié)果已經(jīng)達(dá)成一致意見。要做好這一點(diǎn)，就必須充分考慮到員工的個(gè)性特征，本次評(píng)估結(jié)果對(duì)其的影響，以及員工對(duì)本次績效評(píng)估可能表現(xiàn)出來的態(tài)度等等。在實(shí)際中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)員工與主管對(duì)評(píng)估結(jié)果意見不一致的情況，對(duì)于這種情況，主管應(yīng)事先考慮好將要如何解釋和對(duì)待。
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工作改進(jìn)方案篇十二
為了更好落實(shí)交通事業(yè)又好又快發(fā)展精神，進(jìn)一步促進(jìn)我市交通公路發(fā)展，結(jié)合我局工作實(shí)際，制定本方案。
在近幾年的高等級(jí)公路建設(shè)中，水穩(wěn)基層被廣泛應(yīng)用到路面基層。水泥穩(wěn)定砂礫有良好的力學(xué)性能和板體性，其初期強(qiáng)度高并且強(qiáng)度隨齡期增長，其力學(xué)強(qiáng)度還可視工程需要進(jìn)行調(diào)整。其特點(diǎn)是：強(qiáng)度高，水穩(wěn)性好，抗凍性好，耐沖刷，溫縮性和干縮性均較小，是一種優(yōu)良的路面基層材料。然而水泥穩(wěn)定碎石料也有其與生俱來的缺點(diǎn)：主要是脆性大，從而導(dǎo)致對(duì)溫度和濕度敏感性強(qiáng)，易因溫度變化和濕度變化產(chǎn)生裂縫并反射到路面，導(dǎo)致路面強(qiáng)度和使用性能大大降低，產(chǎn)生沖刷和唧唧漿現(xiàn)象。
基層裂縫的危害有二個(gè)方面：一是降低基層的整體強(qiáng)度，二是發(fā)展后會(huì)形成反射裂縫，使瀝青混凝土路面相應(yīng)出現(xiàn)有規(guī)則的橫向裂縫、起拱。出現(xiàn)第二種情況，若不及時(shí)處理，雨水從裂縫內(nèi)向下滲透，瀝青混凝土和基層裂縫縫隙處充滿自由水，在車輛荷載反復(fù)沖擊下，就會(huì)使瀝青混凝土中粘附在碎石表面的瀝青剝離，基層的細(xì)集料形成泥漿被擠壓出路面，瀝青混凝土路面出現(xiàn)坑洞、碎裂、松散，造成瀝青混凝土路面早期破損，影響其使用壽命?；鶎恿芽p的危害較為常見，直接影響到了路面行車的速度和安全。
本次試驗(yàn)對(duì)象為石嘴山市山河路（山水大道至金水路段）工程項(xiàng)目。該項(xiàng)目起點(diǎn)位于山水大道，沿包蘭鐵路西側(cè)平行鐵路布設(shè)，終點(diǎn)接規(guī)劃的金水路，長6.4公里，一級(jí)公路，路基寬24.5米，路面結(jié)構(gòu)層為4厘米細(xì)粒式瀝青混凝土+6厘米中粒式瀝青混凝，36厘米水穩(wěn)基層，18厘米級(jí)配砂礫底基層，總厚度為64厘米。建安投資6472萬元，目前正在進(jìn)行水穩(wěn)基層的攤鋪施工。
時(shí)間安排在5月底，水穩(wěn)基層攤鋪過程中，選擇下午3點(diǎn)作為試驗(yàn)最佳時(shí)間。后期觀測時(shí)間均為各項(xiàng)處理措施完成7天后。
（一）、對(duì)比水穩(wěn)基層自然開裂情況。
在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的半幅基層路段，不做切縫處理；在另外半幅按照設(shè)計(jì)圖紙每隔15米做橫向切縫處理，切縫深度為10cm，并沿切縫鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
此試驗(yàn)?zāi)浚核€(wěn)基層在相同的條件下，不采用任何附加預(yù)防措施時(shí)，自然開裂的長度和裂縫狀態(tài)。
（二）、對(duì)比幾種預(yù)防開裂措施的優(yōu)劣。
1、在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的全幅基層路段，按照設(shè)計(jì)每隔15米在橫向切縫上鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
2、在75米長度的全幅基層路段，鋪灑乳化瀝青后，每隔15米在橫向切縫上鋪15厘米寬，5毫米厚的鍍鋅鐵皮。
3、在75米長度的全幅基層路段，每隔15米在橫向切縫預(yù)留好后，灌注瀝青填縫。
此試驗(yàn)?zāi)浚和ㄟ^3種不同的處理方案，觀測同條件下哪種方案預(yù)防橫向裂縫更有效。
本次試驗(yàn)方案由負(fù)責(zé)承辦。
在試驗(yàn)過程結(jié)束后，由項(xiàng)目辦組織監(jiān)理單位、施工單位人員進(jìn)行現(xiàn)場觀測，并記錄觀測結(jié)果和現(xiàn)場拍照，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，及時(shí)整理總結(jié)試驗(yàn)成果。
工作改進(jìn)方案篇十三
金塔汽修中專食堂整改方案為了保障我校食堂飲食安全，為師生提供優(yōu)質(zhì)的膳食，提高食堂服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)20xx年2月26日食品藥品監(jiān)督局和工商局聯(lián)合檢查監(jiān)督意見精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校及時(shí)召開會(huì)議，認(rèn)真研究，剖析存在的問題，特制定本整改方案。
一、整改檢查出的問題1、各食堂備餐間應(yīng)該增設(shè)紫外線消毒燈。
2、各食堂排水溝增設(shè)網(wǎng)眼孔徑小于6mm的金屬網(wǎng)罩(限20xx年3月15日前整改完畢)。
3、食堂立即清理木質(zhì)用品，從業(yè)人員馬鳳英、楊彩霞限于20xx年2月28日前辦理有效內(nèi)的健康證。
4、食堂應(yīng)采用食品專用袋。
5、消洗池和蔬菜清洗池不得混用。
6、從業(yè)人員不得佩戴首飾。
7、采購的食品原料100%索證，并做好查驗(yàn)登記記錄。
8、食堂不得超范圍經(jīng)營加工涼菜。
9、落實(shí)嚴(yán)格食品留樣制度。
1、建立完善管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了由校長任主任，分管副校長任副主任，各處室主任及學(xué)生代表為成員的膳食管理委員會(huì)。嚴(yán)格按照《金塔縣學(xué)校食堂管理辦法(試行)》規(guī)定，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，建立了以校長負(fù)總責(zé)，分管校長、總務(wù)主任負(fù)主責(zé)，相關(guān)管理人員各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，有力的提高了我校食堂服務(wù)師生的能力。
2、健全食堂衛(wèi)生設(shè)施。進(jìn)一步完善了食堂衛(wèi)生設(shè)施。更新和改造炊事設(shè)備，食堂的設(shè)備、設(shè)施基本實(shí)現(xiàn)了餐具、廚具不銹鋼化，1墻面瓷磚化。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設(shè)施健全，各加工區(qū)布局合理，周圍環(huán)境整潔優(yōu)美。
3、進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理。一是健全組織。開學(xué)初，及時(shí)成立了由校長任組長，各相關(guān)人員為組員的“食品衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，，負(fù)責(zé)食堂的監(jiān)督、管理、檢查工作，“食品衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組”定期、不定期的對(duì)食堂進(jìn)行衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改;二是規(guī)范管理。進(jìn)一步完善了食堂管理制度，對(duì)食堂的全面工作進(jìn)行了制度化、規(guī)范化。從人員、調(diào)入、設(shè)備、采購、保管、加工、出售等所有管理環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)化并狠抓落實(shí)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)了食品采購、貯存、加工的管理。食品采購嚴(yán)格按照《食品安全法》的要求進(jìn)行采購，所有統(tǒng)一采購的食品(包括大米、面粉、肉類、食油、種類調(diào)味、柴油等)都進(jìn)行嚴(yán)格的考察把關(guān)，并按國家規(guī)定進(jìn)行索證。加工程序比較合理，生熟、縈素分開，嚴(yán)格執(zhí)行清洗消毒制度。
5、加強(qiáng)食堂證照管理。食堂工作人員每年進(jìn)行體格檢查，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，并做到持證上崗。
6、加強(qiáng)了各種設(shè)備的安全檢查。現(xiàn)在，學(xué)校食堂配屬的各類炊事機(jī)械、用電設(shè)備、電路、開關(guān)插座的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范、到位，操作規(guī)程明確。學(xué)校每月對(duì)食堂安全情況進(jìn)行一次徹底的排查，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改，保證了教師、學(xué)生的飲食安全。
7、為了改變食堂炊事用具欠缺的問題學(xué)校投入資金2萬多元，購置三聯(lián)洗菜盆五套;購置更衣柜五個(gè);統(tǒng)一制作食品留樣專柜一個(gè)，食品留樣冰柜五個(gè)，筷子消毒機(jī)五個(gè);健全食堂衛(wèi)生設(shè)施。進(jìn)一步完善了食堂衛(wèi)生設(shè)施。更新和改造炊事設(shè)備，食堂的設(shè)備、設(shè)施實(shí)現(xiàn)了餐具、廚具不銹鋼化，墻面瓷磚化。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設(shè)施健全，各加工區(qū)布局合理，周圍環(huán)境整潔優(yōu)美。
工作改進(jìn)方案篇十四
伴隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的提高，人們不僅要求房屋有保障，還要生活有品質(zhì)，其中對(duì)物業(yè)的服務(wù)品質(zhì)也越來越多。開發(fā)商也逐步加大了對(duì)物業(yè)管理的的關(guān)注，物業(yè)管理企業(yè)要想獲得持久健康發(fā)展，必須努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)在自然美和外在規(guī)范沒的和諧統(tǒng)一。
毫無疑問，物業(yè)管理服務(wù)的主體，是代表著物業(yè)公司的具體員工。他們身著公司制服，履行服務(wù)的各項(xiàng)義務(wù)，一言一行，都影響著業(yè)主的認(rèn)知，甚至決定著物業(yè)服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣和成敗。所以提升服務(wù)人員素質(zhì)勢在必行。
物業(yè)管理不同于其他行業(yè)，有時(shí)它對(duì)員工道德素質(zhì)的要求要高于專業(yè)素質(zhì)。所以在對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)更應(yīng)該注重個(gè)人素質(zhì)方面的培訓(xùn)。對(duì)每一位員工進(jìn)行“職業(yè)道德，禮儀禮貌”培訓(xùn)，培養(yǎng)員工與人溝通、協(xié)作的能力。具有良好的親和力是做好物業(yè)管理的一大優(yōu)勢。要讓每一個(gè)管理員都能注重和業(yè)主建立良好的關(guān)系，在日常工作中積極熱情地為每一位業(yè)主服務(wù)，對(duì)一些不太了解、提出抱怨甚至投訴物業(yè)管理的業(yè)主，要主動(dòng)上門與其溝通、交流。要不怕被業(yè)主指出缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)感謝業(yè)主提出意見、給予改正和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，使業(yè)主從逐漸了解到最終理解、信賴公司。
業(yè)主的投訴是送給公司較好的禮物，為何不坦誠面對(duì)?對(duì)物業(yè)管理公司來說，只有認(rèn)真分析業(yè)主的意見，虛心接受批評(píng)，積極解決問題，切實(shí)提高服務(wù)水平，才能形成更強(qiáng)的競爭力和更高的美譽(yù)度。以積極的姿態(tài)正視業(yè)主的各種投訴，不斷反省自我，把業(yè)主投訴當(dāng)成最寶貴的資源，才可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理與服務(wù)中的不足，盡可能的去改進(jìn)服務(wù)，促進(jìn)管理服務(wù)質(zhì)量的不斷創(chuàng)新與提高?？傊?，業(yè)主的不滿就是物業(yè)管理公司工作改進(jìn)的方向。
勿須諱言，物業(yè)管理行業(yè)仍然存在著少數(shù)不法企業(yè)侵占業(yè)主利益的各種問題，但也不可否認(rèn)，物業(yè)管理行業(yè)正在不斷規(guī)范。物業(yè)管理企業(yè)服務(wù)的規(guī)范性、經(jīng)營的精約化和形象的品牌化正在受到業(yè)內(nèi)的日益重視。規(guī)范是服務(wù)要求，精約是管理要求，品牌是發(fā)展要求。對(duì)于物業(yè)管理企業(yè)特別是新興物業(yè)管理企業(yè)而言，要想實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，首要任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)規(guī)范服務(wù)，打牢根基，即通過制度建設(shè)給外界以規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)范管理的外在之美：
物業(yè)管理屬于微利行業(yè)，加之市場競爭不斷升級(jí)，部分物業(yè)管理企業(yè)打腫臉沖胖子，不計(jì)成本承攬項(xiàng)目，造成的直接后果就是通過侵占業(yè)主或客戶的合法權(quán)益轉(zhuǎn)嫁成本，最終免不了出現(xiàn)業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)的糾紛。有鑒于此，國家和地方出臺(tái)了《物業(yè)管理?xiàng)l例》、《物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理辦法》等諸多政策性文件，對(duì)物業(yè)管理行業(yè)的經(jīng)營、運(yùn)行等進(jìn)行規(guī)范，這是有眼光的物業(yè)管理企業(yè)在長遠(yuǎn)發(fā)展當(dāng)中必須關(guān)注的問題，是物業(yè)管理企業(yè)的核心層次制度，更是物業(yè)管理企業(yè)不折不扣要執(zhí)行的“憲法”。物業(yè)管理企業(yè)必須進(jìn)行詳盡的梳理和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，既要學(xué)法用法維護(hù)自身的合法權(quán)益，更要自覺守法規(guī)范經(jīng)營，特別要處理好眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。
看過電視連續(xù)劇《大宅門》的人都有感觸，“大管家”在一個(gè)家庭中發(fā)揮著十分重要的作用。物業(yè)管理企業(yè)承攬項(xiàng)目，多以包括保安、保潔、維修、綠化、設(shè)備管理、家政等多項(xiàng)綜合性服務(wù)為主，業(yè)務(wù)面寬泛，勞動(dòng)力密集，服務(wù)內(nèi)涵豐富，實(shí)質(zhì)上充當(dāng)著成百上千個(gè)家庭的“管家”，身負(fù)責(zé)任十分重大，要管好自身龐大的“攤子”，服務(wù)好眾多的業(yè)主或客戶，就必須形成完整的企業(yè)規(guī)章制度，對(duì)員工的管理、對(duì)財(cái)物的管理、對(duì)設(shè)備的管理，都必須有章有法。
精細(xì)是指服務(wù)的流程要周全詳盡、盡善盡美，做到最細(xì)致、比較具有操作性；準(zhǔn)確是指服務(wù)流程設(shè)計(jì)要切中要害，分工要清晰明確，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性；全覆蓋是指物業(yè)財(cái)產(chǎn)記錄要全覆蓋，職責(zé)劃分要覆蓋服務(wù)項(xiàng)目，人員配備要覆蓋到位，部門與部門的銜接、崗位與崗位的銜接都要“嚴(yán)絲合縫”，既不能出現(xiàn)物業(yè)財(cái)產(chǎn)遺漏，更不能出現(xiàn)管理漏項(xiàng)、有事沒人管的情況。
只有提供服務(wù)的主體—員工，用發(fā)自內(nèi)心的自覺主動(dòng)服務(wù)與企業(yè)制度的規(guī)范約束的完整結(jié)合、和諧統(tǒng)一，物業(yè)管理企業(yè)才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)規(guī)范經(jīng)營、服務(wù)到位，才會(huì)實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理企業(yè)與業(yè)主或客戶基于誠信品質(zhì)的良好合作，在發(fā)展中形成美譽(yù)度和良好口碑，從根本上推進(jìn)物業(yè)管理企業(yè)品牌建設(shè)。
作為勞動(dòng)密集型的行業(yè)，對(duì)人的管理和制度的完善至關(guān)重要，提高人的素質(zhì)就能提高服務(wù)質(zhì)量，完善制度就能形成規(guī)范的管理。盡善盡美、精益求精、細(xì)致入微，將是物業(yè)管理企業(yè)長期的追求和努力向前的目標(biāo)。
工作改進(jìn)方案篇十五
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《郴州市民主評(píng)議市直機(jī)關(guān)作風(fēng)（行風(fēng)）活動(dòng)實(shí)施方案》中整改階段的統(tǒng)一部署，以“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠、教育強(qiáng)市見成效”為主題，以“關(guān)愛每一名學(xué)生、關(guān)心每一位教師、關(guān)注每一所學(xué)校”為實(shí)踐載體，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)解決人民群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，努力辦好人民滿意的教育。
通過集中整改，確保達(dá)到五個(gè)方面的目標(biāo)：1、思想政治素質(zhì)明顯提高，理想信念更加堅(jiān)定。2、發(fā)展意識(shí)明顯增強(qiáng)，建設(shè)教育強(qiáng)市力度進(jìn)一步加大。3、工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，服務(wù)水平進(jìn)一步提升。4、廉政建設(shè)明顯加強(qiáng)，干凈干事的形象進(jìn)一步樹立。5重點(diǎn)、難點(diǎn)問題得到有效解決，人民群眾滿意度進(jìn)一步提高。
（一）存在的問題。
根據(jù)市統(tǒng)計(jì)局和社會(huì)測評(píng)中征集的意見以及市作風(fēng)辦綜合收集的意見和建議，歸納起來主要存在以下幾個(gè)問題：1、教育投入較少，教育發(fā)展不均衡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校辦學(xué)條件太差。2、個(gè)別學(xué)校收費(fèi)不夠規(guī)范，對(duì)學(xué)校收費(fèi)監(jiān)控不夠到位，存在亂收費(fèi)現(xiàn)象。3教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管不力。4、師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。5、干部職工對(duì)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。
（二）整改措施。
第一，切實(shí)農(nóng)村加強(qiáng)合格學(xué)校建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
繼續(xù)深入推進(jìn)“合格學(xué)校建設(shè)先進(jìn)縣”創(chuàng)建活動(dòng)，按照合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持先難后易原則，采取政策傾斜、資金扶持等方式，從薄弱學(xué)校建設(shè)著手，加快中小學(xué)和規(guī)劃中的教學(xué)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在去年投資6125.1萬元，建設(shè)75所義務(wù)教育合格學(xué)校的基礎(chǔ)上，今年不折不扣地完成103所合格學(xué)校建設(shè)，并力爭在五年內(nèi)，把全市85%的農(nóng)村中小學(xué)創(chuàng)建為合格學(xué)校。此外，今年投資1685萬元改造7個(gè)縣的17所農(nóng)村初中的學(xué)生宿舍、食堂等其它生活用房。繼續(xù)開展城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口扶持農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教活動(dòng)，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
第二，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和收費(fèi)行為。
一是堅(jiān)持“四個(gè)痛下決心”（即痛下決心治理教育亂收費(fèi)、高收費(fèi)、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；痛下決心治理惡性補(bǔ)課；痛下決心制止“大班額”；痛下決心治理亂發(fā)亂賣教輔資料），嚴(yán)禁義務(wù)教育階段以任何名義收取“借讀費(fèi)”，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)案件，規(guī)范全市教育系統(tǒng)辦學(xué)行為和收費(fèi)行為。二是嚴(yán)格落實(shí)省市教育收費(fèi)文件精神，進(jìn)一步落實(shí)收費(fèi)工作責(zé)任制、收費(fèi)公示制、監(jiān)督檢查制度、收費(fèi)情況通報(bào)制度、責(zé)任追究制度，切實(shí)規(guī)范收費(fèi)行為，強(qiáng)化收費(fèi)管理。三是進(jìn)一步加大常規(guī)性檢查、專項(xiàng)督查和違規(guī)收費(fèi)案件的查處力度，做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起，堅(jiān)決糾正和制止“一邊免費(fèi)、一邊亂收費(fèi)”行為。四是進(jìn)一步做好宣傳解釋工作，使廣大群眾熟悉了解收費(fèi)政策，能區(qū)分合理收費(fèi)與亂收費(fèi)的政策界限。
第三，大力加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升師德水平。
繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育行風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。一是抓典型引路。繼續(xù)開展“學(xué)師德模范，樹師德新風(fēng)”活動(dòng)，抓好學(xué)習(xí)宣傳抗震救災(zāi)英雄教師和“一品教師”曾慶祥的先進(jìn)事跡，提升全體教師的師德水平。二是抓制度建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師“六不準(zhǔn)”（即：不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視和排斥后進(jìn)生；不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長；不準(zhǔn)向?qū)W生家長索要財(cái)物，托辦私事；不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生購買教學(xué)輔導(dǎo)資料、書籍和各類商品；不準(zhǔn)舉辦以斂財(cái)為目的的補(bǔ)習(xí)班或家教家養(yǎng)活動(dòng)）規(guī)定，建立“一月一自評(píng)、一期一互評(píng)、一年一考評(píng)”的師德評(píng)價(jià)機(jī)制，在全市教師隊(duì)伍中廣泛開展個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、組織評(píng)價(jià)的師德考評(píng)活動(dòng)，并將考評(píng)結(jié)果作為教師晉職、晉級(jí)、評(píng)先、聘任的重要依據(jù)，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，提升師德水平，使廣大教師真正做到“學(xué)為人師、行為世范”。三是抓懲戒教育。對(duì)師德師風(fēng)出現(xiàn)的問題，嚴(yán)格按照要求處理到位、處分到位，特別惡劣的堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。
第四，切實(shí)加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，建設(shè)節(jié)約型單位。
一是要加強(qiáng)財(cái)務(wù)、后勤等各項(xiàng)內(nèi)務(wù)管理，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)審批和報(bào)銷程序，嚴(yán)格控制各項(xiàng)開支，進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理制度，實(shí)行經(jīng)費(fèi)年初預(yù)算，包干到科室、招待費(fèi)限額和一餐一票一報(bào)等制度，杜絕公款大吃大喝、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，建設(shè)節(jié)約型單位。二是要加大教育內(nèi)部審計(jì)和紀(jì)檢監(jiān)察力度，重點(diǎn)突出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、基建維修工程審計(jì)、財(cái)務(wù)收支審計(jì)以及教育負(fù)債審計(jì)，促進(jìn)單位增收節(jié)支。強(qiáng)化對(duì)校長任期內(nèi)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和項(xiàng)目建設(shè)全過程審計(jì)，最大限度發(fā)揮有限教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。
第五，進(jìn)一步提高干部職工對(duì)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
召開機(jī)關(guān)作風(fēng)和教育行風(fēng)建設(shè)整改動(dòng)員大會(huì)，對(duì)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行再動(dòng)員，再部署，并從以下幾方面努力：
一是統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)干部職工站在學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)教育強(qiáng)市、維護(hù)教育形象、維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的高度，認(rèn)識(shí)做好作風(fēng)建設(shè)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)工作做為一項(xiàng)政治任務(wù)擺上重要位置，常抓不懈，狠抓落實(shí)。
二是健全制度、強(qiáng)化管理。進(jìn)一步修訂和完善機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，為作風(fēng)建設(shè)提供制度保障，進(jìn)一步做好機(jī)關(guān)工作人員經(jīng)常性的教育和管理，不斷提高機(jī)關(guān)干部的工作自覺性、責(zé)任性和組織紀(jì)律性，提高服務(wù)質(zhì)量，確保在公眾面前樹立良好的服務(wù)形象。進(jìn)一步重申市委辦、市政府辦《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律的通知》（郴辦字[20xx]57號(hào)）有關(guān)規(guī)定，切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)。
三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、工作方法、工作態(tài)度，全方位搭建服務(wù)平臺(tái)，推行依法行政、高效行政、服務(wù)行政、透明行政和廉潔行政，重點(diǎn)在四個(gè)方面抓落實(shí)：一是在推進(jìn)當(dāng)前工作上抓落實(shí)，二是在提高服務(wù)質(zhì)量上抓落實(shí)，三是在解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題上抓落實(shí)，四是在反腐倡廉工作上抓落實(shí)。
1、加強(qiáng)對(duì)整改階段工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨組要切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，“一把手”要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，集中精力加強(qiáng)對(duì)整改工作的領(lǐng)導(dǎo)。班子成員要結(jié)合分管工作，認(rèn)真抓好分管部門的整改。相關(guān)科室的科室長為直接責(zé)任人，要帶領(lǐng)科室人員對(duì)照問題進(jìn)行整改，對(duì)于具備整改條件的，要馬上整改；對(duì)通過努力、溝通協(xié)調(diào)才能解決的，要限期整改。具體責(zé)任劃分為：教育投入，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展問題由計(jì)財(cái)科、基教科、組織人事科、教師工作科負(fù)責(zé)；教育收費(fèi)問題由紀(jì)檢監(jiān)察室負(fù)責(zé)；教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管問題由紀(jì)檢監(jiān)察室、審計(jì)科、辦公室負(fù)責(zé)；師德師風(fēng)建設(shè)問題由教師工作科和組織人事科負(fù)責(zé)；提高干部職工對(duì)作風(fēng)建設(shè)認(rèn)識(shí)問題由組織人事科和紀(jì)檢監(jiān)察室負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)督辦和考核，實(shí)施責(zé)任追究。按照科室職能承擔(dān)整改責(zé)任，將整改任務(wù)與年度考評(píng)結(jié)合起來，確保每件整改問題得到解決。市教育局作風(fēng)辦對(duì)相關(guān)科室整改工作進(jìn)行督促檢查，并及時(shí)向市作風(fēng)辦報(bào)告整改進(jìn)展情況。
工作改進(jìn)方案篇十六
“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?！睂?shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)也是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得實(shí)驗(yàn)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)精神，并最終成為一名有科學(xué)素養(yǎng)的人。那么實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)是值得探索的課題。有些實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行會(huì)造成環(huán)境的污染，有的實(shí)驗(yàn)存在一定的安全隱患，因此對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)是非常必要的。
一、
環(huán)境問題是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展存在的重大問題，造成環(huán)境污染的不僅有工業(yè)“三廢”，還有某些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。據(jù)20xx年12月18日《廈門日?qǐng)?bào)》《學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室也是污染源》一文指出，全國數(shù)以萬計(jì)的高校、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天都排放著成分復(fù)雜的污染物，所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化進(jìn)程應(yīng)進(jìn)一步加快，把化學(xué)實(shí)驗(yàn)造成的污染減少到最低程度。例如，初三化學(xué)中有關(guān)燃燒的條件實(shí)驗(yàn)中把白磷露置在空氣中進(jìn)行燃燒，產(chǎn)生的大量白煙五氧化二磷將造成環(huán)境的嚴(yán)重污染，若把實(shí)驗(yàn)改成在三支帶膠塞的試管里進(jìn)行，不僅操作簡單而且現(xiàn)象對(duì)比明顯，又可防止白煙擴(kuò)散到空氣中造成環(huán)境污染。還有眾所周知的一氧化碳是一種有毒的氣體，是空氣中三大污染氣體（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）之一，若使用不當(dāng)將造成嚴(yán)重的后果，所以我們把一氧化碳的可燃性和還原性實(shí)驗(yàn)改進(jìn)在一個(gè)較大的集氣瓶中收集一瓶一氧化碳?xì)怏w，如入少許澄清石灰水振蕩一下，沒有現(xiàn)象。用玻璃片蓋住，取一帶銅片的膠塞先把銅片在酒精燈上加熱到變黑色——氧化銅后趁熱塞住集氣瓶，一會(huì)兒看到黑色氧化銅又變成紅色銅，振蕩發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，接著取下膠塞，點(diǎn)燃上層的剩余氣體一氧化碳，可看到藍(lán)色火焰，至火焰熄滅，至火焰熄滅，體現(xiàn)一氧化碳的可燃性。這樣在同一個(gè)集氣瓶內(nèi)即可完成一氧化碳的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，簡單方便又可防一氧化碳污染空氣，使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)更加綠色化。從實(shí)驗(yàn)綠色化的角度改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，不僅減少污染而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、
安全問題是各行各業(yè)共同關(guān)注的問題，沒有安全就沒有發(fā)展。實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是朝氣蓬勃的中學(xué)生，安全問題顯得尤為重要。課本中氫氣和空氣的混合爆炸實(shí)驗(yàn)在課堂上進(jìn)行可能會(huì)引起學(xué)生的恐慌或儀器被炸破的危險(xiǎn)，若把“氫氣流吹肥皂泡”合并做，即當(dāng)氫氣發(fā)生裝置中一有氣泡，接著不斷吹不斷地點(diǎn)燃。剛開始幾個(gè)肥皂泡點(diǎn)燃時(shí)有尖銳爆鳴聲，因?yàn)閯傞_始逸出的氣體混有空氣，也就是氫氣和空氣混合爆炸。把這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后既保證實(shí)驗(yàn)的安全性又增加實(shí)驗(yàn)的趣味性，將引起學(xué)生濃厚的興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中接受知識(shí)，加深印象，達(dá)到事半功倍的效果。
三、
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是為更好地啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生探索總結(jié)規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，若通過改進(jìn)把實(shí)驗(yàn)變得更有趣，一定會(huì)收到更好效果。例如把二氧化碳與石灰水的反應(yīng)改成魔術(shù)——“清水變牛奶”，利用人呼吸時(shí)呼出的二氧化碳，吹進(jìn)澄清石灰水并且可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)一回“魔術(shù)師”，往“清水”里吹幾口“仙氣”，使“清水變牛奶”，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。另外像無色酚酞遇酸堿的變化情況，我們可以改進(jìn)為：先用毛筆蘸無色酚酞試液在濾紙上畫花，晾干，將濾紙掛上墻后，用裝有氫氧化鈉溶液的小型噴霧器向紙上噴灑，即有紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花噴灑，紅花隨媽消失，通過這種“花現(xiàn)花隱”的趣味性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在有趣的實(shí)驗(yàn)中掌握知識(shí)，知道堿遇酚酞試液顯紅色，酸堿發(fā)生中和反應(yīng)使“紅花”消失。因此有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)通過改進(jìn)后增加其趣味性，既保證知識(shí)的傳授，又可提高學(xué)生的興趣，從而更好地實(shí)施了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
四、
這就要求實(shí)驗(yàn)教師必須具有創(chuàng)新的精神。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，首先要求教師要有創(chuàng)新精神。研究性課題的開設(shè)，要求實(shí)驗(yàn)室要面向全體學(xué)生開放，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的開地里自由翱翔。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)“力求創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)、多樣的科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程，在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”，努力使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。
化學(xué)新課程始終將化學(xué)實(shí)驗(yàn)放在十分重要的地位，它是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，并與情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)緊密結(jié)合；同時(shí)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和學(xué)習(xí)過程的開放性。實(shí)驗(yàn)教師只有不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能解決新形勢下的各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新問題，滿足師生的新需求，才能跟上素質(zhì)教育發(fā)展的步伐，才能適應(yīng)課堂改革的要求。
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