總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要避免空洞的陳述，要注重實(shí)際情況和個(gè)人體驗(yàn)的分享。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇一
短暫而又快樂(lè)的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的休息和調(diào)節(jié)，同學(xué)們又將投入到緊張而有意義的學(xué)習(xí)生活中了。寒假中，同學(xué)們都能按照學(xué)校的要求，認(rèn)真地完成假期作業(yè)，積極地參加社區(qū)假日活動(dòng)，把整個(gè)寒假活動(dòng)安排得豐富多彩。
1、好書(shū)大家讀。
寒假里，同學(xué)們雖然離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了老師，但都能做到遵紀(jì)守法，自理自護(hù)，安全意識(shí)和法制意識(shí)沒(méi)有淡漠。同學(xué)們還能與好書(shū)交朋友，廣泛閱讀了各類書(shū)籍，有古今中外的名著，有探索宇宙、自然奧秘的科學(xué)書(shū)籍，有反映各地風(fēng)土人情的雜志等等，中高段的同學(xué)們把寫(xiě)讀書(shū)筆記成為了習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，以班級(jí)為單位組織開(kāi)展了讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，對(duì)優(yōu)秀讀書(shū)筆記進(jìn)行了評(píng)選，學(xué)生們讀書(shū)的興趣更濃了。
2、傳承傳統(tǒng)。
全體同學(xué)利用上網(wǎng)、調(diào)查、訪問(wèn)等多種方式對(duì)春節(jié)的由來(lái),各地民族過(guò)年的習(xí)俗,元宵節(jié)等春節(jié)期間的民風(fēng)民俗進(jìn)行了了解。同學(xué)們有的以“過(guò)大年”為題進(jìn)行書(shū)畫(huà)創(chuàng)作，有的.同學(xué)收集了對(duì)聯(lián)，有的同學(xué)收集了民俗故事。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行了征集、評(píng)選。這些豐富多次的活動(dòng)展現(xiàn)形式極大的鼓舞了學(xué)生的參與熱情，豐富了假期生活。
1、手拉手互助行動(dòng)。
假期，同學(xué)們開(kāi)展了“手拉手”互助活動(dòng)。通過(guò)假期幫交互助，使在學(xué)習(xí)、生活方面有困難的同學(xué)感受到關(guān)愛(ài)，使學(xué)生在互助中提升自我的能力。助人是快樂(lè)之本，只有以幫助別人為快樂(lè)才能是一個(gè)真正快樂(lè)的人。活動(dòng)中，有的同學(xué)就近結(jié)成互助對(duì)子；附近沒(méi)有幫扶對(duì)象的同學(xué)則以給災(zāi)區(qū)小朋友寫(xiě)信的形式體現(xiàn)愛(ài)心。
2、“一日家長(zhǎng)”主題踐行活動(dòng)。
假期中，同學(xué)們根據(jù)不同的年級(jí)提出的不同要求分別開(kāi)展活動(dòng)。低年級(jí)同學(xué)不讓父母操心，自己的事情自己做；中年級(jí)同學(xué)孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；高年級(jí)同學(xué)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下做一日小家長(zhǎng)?；顒?dòng)得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)和踴躍參與，在活動(dòng)期間，有的同學(xué)幫媽媽收拾屋子、有的同學(xué)做了一日小家長(zhǎng)、有的同學(xué)幫媽媽洗碗……大家干得很起勁，很多學(xué)生變化非常明顯，家長(zhǎng)們感到十分欣慰。
假期生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的點(diǎn)綴而顯得異彩紛呈，更令人欣慰的是，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，體驗(yàn)了成長(zhǎng)。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇二
在學(xué)校各部門(mén)、少先隊(duì)大隊(duì)部的精心安排下，同學(xué)們的寒假是快樂(lè)而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業(yè)是輕松而有趣的。同學(xué)們從家庭走向社會(huì)，從學(xué)校融入自然，結(jié)合寒假初學(xué)校大隊(duì)部制定的寒假工作計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩、形式各異的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、安全、祥和”的假期。
一、早準(zhǔn)備、早安排，把寒假工作落在實(shí)處。
為了使我校少先隊(duì)員度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，培養(yǎng)良好的思想道德行為，在體驗(yàn)教育活動(dòng)中的成為“小能手”，大隊(duì)部早謀劃，早布置，在保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走入社區(qū)并服務(wù)社區(qū)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和合作學(xué)習(xí)能力;提倡學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心自己，學(xué)會(huì)感恩，全面提高我校學(xué)生素質(zhì)及綜合能力，做歡樂(lè)家庭的小主人，做和諧社區(qū)的小主人，做文明城市的小主人。
二、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓德育工作沒(méi)有“假期”。
為使隊(duì)員在家庭休閑中達(dá)到自我教育的目的，我校中隊(duì)為學(xué)生合理制定“寒假自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，提供形式多樣的內(nèi)容，全方面地指導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的寒假。
1、“珍愛(ài)生命，安全寒假”，奏響寒假安全主旋律。
為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)安全的寒假，學(xué)期結(jié)束前，我校為同學(xué)們集中進(jìn)行了一次安全教育專題講座。我們?cè)俅翁嵝淹瑢W(xué)們?cè)诖汗?jié)期間在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下燃放煙花爆竹，注意飲食衛(wèi)生，講究健康飲食，注意防火、防盜、防觸電、防傳染病、防煤氣中毒，外出要注意交通安全，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，遵紀(jì)守法，爭(zhēng)當(dāng)“文明小市民”，過(guò)一個(gè)安全、祥和的寒假。
2、“關(guān)愛(ài)家人，親情寒假”，“播撒祝福，溫馨寒假”，伙伴同行，陽(yáng)光寒假”，播撒寒假愛(ài)的種子。
春節(jié)是我們中國(guó)的重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是合家團(tuán)圓、溫馨甜美的時(shí)刻，但在這個(gè)中國(guó)人最喜慶的傳統(tǒng)佳節(jié)里，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的大好契機(jī)，因此在寒假計(jì)劃中特別圍繞“愛(ài)的主題”設(shè)計(jì)了寒假生活內(nèi)容，為家人、朋友、伙伴，做家務(wù)、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心。
在假期里，同學(xué)們以家庭活動(dòng)為主，開(kāi)展主題為“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，每天做一次家務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答家長(zhǎng)養(yǎng)育之恩，盡一份孝心，并把自己的感受寫(xiě)好“今天我當(dāng)家”體驗(yàn)日記。有的動(dòng)不了。原來(lái)買(mǎi)菜也這么辛苦啊!”“……從九點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，我一共才做了三道菜。做菜可真不容易啊，我以后可不能再挑剔媽媽做的菜了……”“今天我把每一個(gè)房間的地板斗擦了一遍，手臂都疼了，媽媽每天都要擦地板，不是更累嗎?以后我要在家多做一些力所能及的事情……”
新春佳節(jié)，同學(xué)們給鄰居一個(gè)祝福，給父母一個(gè)驚喜，給師長(zhǎng)一聲問(wèn)候，為身邊的人送上關(guān)懷，做快樂(lè)的傳播者。他們有的為父母送上一份自己制作的新春禮物，有的在車(chē)上主動(dòng)把座位讓給懷抱孩子的乘客做;有的同學(xué)在春節(jié)期間，還到養(yǎng)老院探望孤老。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)為寒冷的冬天帶來(lái)了暖暖的春意。
3、“童眼看世界，精彩寒假”，“好書(shū)為友，書(shū)香寒假”，踏上寒假文化之旅。
寒假中，學(xué)校要求學(xué)生能夠多關(guān)心了解一些國(guó)內(nèi)外大事，而不是整天沉迷于電視網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生在寒假期間必須收看新聞聯(lián)播或其他有益節(jié)目，并記錄重要新聞。
春節(jié)文化內(nèi)涵豐富，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展觀察、尋訪春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗和文化活動(dòng)，去搜集一些春聯(lián)，畫(huà)一幅表現(xiàn)傳統(tǒng)民族的圖畫(huà)，寫(xiě)反映春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的文章。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不僅了解到民間歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗，還知道了民間傳承的各種語(yǔ)言藝術(shù)、游藝競(jìng)技習(xí)俗等諸多內(nèi)容。深深感受到了中國(guó)民俗之豐富多彩、博大精深。
假期中，組織開(kāi)展了“節(jié)能，讓生活更精彩”主題創(chuàng)意作品征集活動(dòng)。孩子們積極投入到環(huán)保的行列中，有的到小區(qū)的每戶人家去回收廢電池;有的用廢舊物品編制小工藝、小制作送給小區(qū)的弟弟妹妹;有的制作了環(huán)保小報(bào)張貼在小區(qū)里;有的拿著垃圾袋為小區(qū)清除白色垃圾……他們?cè)谌沼浿袑?xiě)道：“今天我在小區(qū)里做了一回環(huán)保工人，干了一上午可真辛苦啊。我們以后要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，可以讓環(huán)保工人少做一點(diǎn)活?！?BR> 為了讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的寒假，也是為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提高閱讀能力，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生制定假期讀書(shū)計(jì)劃，通過(guò)推薦精品圖書(shū)、學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告等形式，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富了學(xué)生假期精神生活。組織學(xué)生積極參加“生活即老師”天泰杯寒假征文活動(dòng)。
4、“鍛煉身體，健康寒假”，“合理花錢(qián)，節(jié)儉寒假”，掌握寒假健康的法寶。
在假期中學(xué)生繼續(xù)積極開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)，健健康康過(guò)春節(jié)”活動(dòng)，選擇自己喜歡的體育活動(dòng)，和家人或小伙伴一起做運(yùn)動(dòng)，每天不少于1小時(shí)。
節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學(xué)生制定壓歲錢(qián)消費(fèi)計(jì)劃書(shū)，學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)，不亂花錢(qián)。孩子們對(duì)這筆小小的壓歲錢(qián)的合理使用著實(shí)讓人感動(dòng)。大多數(shù)同學(xué)都把錢(qián)存起來(lái)交給父母，也有好多同學(xué)用來(lái)買(mǎi)新學(xué)期的學(xué)習(xí)用品、交學(xué)費(fèi)，也有同學(xué)親自購(gòu)買(mǎi)了一樣小小的禮物，作為送給爸爸媽媽、爺爺奶奶的新年禮物，有的用壓歲錢(qián)去幫助身邊有困難的小朋友。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)組織了評(píng)比。
三、雛鷹展翅，把體驗(yàn)活動(dòng)深入人心。
根據(jù)創(chuàng)建和諧社會(huì)的活動(dòng)宗旨，結(jié)合“學(xué)胡爺爺賀信，做四好少年”活動(dòng)，我校少先隊(duì)抓住這一有利的`教育契機(jī)，組織隊(duì)員開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)，通過(guò)雛鷹假日小隊(duì)等形式，認(rèn)真組織隊(duì)員開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使全校的雛鷹假日小隊(duì)行動(dòng)起來(lái)，以小行動(dòng)促大行動(dòng)。
雖然寒假只有十分短暫，但孩子們收獲的不僅是快樂(lè)和喜悅，更是一份獨(dú)特的體驗(yàn)。新的學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)序幕，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在各方面都能取得更大進(jìn)步。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇三
寒假，像白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，同學(xué)們都在新的一年里又長(zhǎng)大了一歲。在寒假里，同學(xué)都認(rèn)真完成了作業(yè)，積極地到社區(qū)參加實(shí)踐活動(dòng)，并注意了寒假的安全問(wèn)題，度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)的假期。
一、學(xué)習(xí)：作業(yè)完成情況良好，只有小部分同學(xué)沒(méi)有完成。網(wǎng)上返校人數(shù)和上傳作業(yè)共計(jì)48人，只有少部分的同學(xué)沒(méi)有完成這項(xiàng)任務(wù)，下次要加大強(qiáng)調(diào)力度，確保全班同學(xué)簽到。從剛開(kāi)學(xué)的這次考試，大多數(shù)同學(xué)都取得了比較理想的成績(jī)，那些成績(jī)不理想的同學(xué)主要是是在家中沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待寒假的`預(yù)習(xí)作業(yè)。
二、安全：放假前，對(duì)全班各個(gè)同學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寒假期間的安全，確保寒假后每位同學(xué)能夠安全的回來(lái)。開(kāi)學(xué)后，除一人轉(zhuǎn)學(xué)外，全班共53人安全到校，達(dá)到了預(yù)期的效果。
三、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：多數(shù)同學(xué)都在社區(qū)里義務(wù)掃衛(wèi)生或到敬老院、福利院看望老人和孤兒，充實(shí)了同學(xué)們的假期時(shí)光，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，但社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表和認(rèn)證表只上交了16張，共20人。這項(xiàng)作業(yè)完成的不夠好，放假之前雖然強(qiáng)調(diào)了重要性，但對(duì)表格的填寫(xiě)沒(méi)有提出具體的要求，今后再布置此類的作業(yè)要面面俱到，爭(zhēng)取能讓這樣的活動(dòng)達(dá)到時(shí)效性。
四、對(duì)于以后的假期工作，我會(huì)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)假期的安全方面，確保讓學(xué)生快速并有質(zhì)量的上交作業(yè)，快速完成工作。對(duì)于網(wǎng)上返校這件事要特別強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生的假期安全，報(bào)道作業(yè)完成情況，盡量讓所有同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)道，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、安全、有質(zhì)量的假期。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇四
一次次惡意的舉動(dòng)，傷害了好多同學(xué)，也傷了我的心?？傊畮缀跛袎氖卤凰粋€(gè)人全包了，每天都有老師、同學(xué)來(lái)向我告他的狀，不管我怎么教育，他總是當(dāng)面一套，背后一套。沒(méi)辦法，我只好到他家去家訪。
20_年10月28日，星期五，學(xué)校放月假，我和班里數(shù)學(xué)老師劉飛一起到他家進(jìn)行家訪。他和姐姐，奶奶三人租住的房子不到二十平米，生活、學(xué)習(xí)都在這間不大的房間內(nèi)，雖然小，但擺設(shè)有序，十分整潔，并不顯得擁擠。他奶奶一看見(jiàn)我們?nèi)ィR上放下手里的事情和我們打招呼，眼里滿是歉意和愧疚，好象犯錯(cuò)誤的人是她一樣。
“是我家孩子又闖禍了吧?老師對(duì)不起，給您添麻煩了。”說(shuō)著，就把袁丹宇喊來(lái)，劈頭蓋臉地罵了起來(lái)，袁丹宇一直低著頭一聲不吭，臉上任何表情。我一見(jiàn)，忙制止他奶奶，說(shuō)：“其實(shí)，罵孩子起不了作用。我們這次來(lái)只是想一下袁丹宇在家的情況?！彼棠蹄读艘幌?，說(shuō)：“老師，我家孩子闖禍了嗎?”此時(shí)，袁丹宇用乞求的眼光看著我們，我忽然想起了家訪的初衷。于是，我搖搖頭，說(shuō)：“事情并不是你想象的那樣。”當(dāng)著袁丹宇的面，我開(kāi)始向他奶奶夸他的優(yōu)點(diǎn)，如：勤快，有禮貌，腦子聰明等等。他奶奶聽(tīng)得有點(diǎn)疑惑了，袁丹宇卻在一旁低著頭，不好意思地臉紅了。我趁熱打鐵地說(shuō)：“是啊，他的習(xí)慣不太好，但他也有他的優(yōu)點(diǎn)。而且，我相信他那些不好的習(xí)慣以后也能一一改正，我相信他。袁丹宇，你說(shuō)是嗎?”
袁丹宇一聽(tīng)，連連點(diǎn)頭。
同時(shí)我們也在他奶奶那了解到，他爸媽在農(nóng)村養(yǎng)魚(yú)，去年因?yàn)樗疄?zāi)，一年的辛苦全被大水沖走，而且還負(fù)了很多債。孩子生來(lái)就有先天性的心臟病，因?yàn)榧彝l件的不允許，一直到學(xué)前班才做手術(shù)。手術(shù)后，孩子體質(zhì)不如別人，干什么都慢慢的，學(xué)習(xí)上不如別人，又沒(méi)爸媽的輔導(dǎo)。說(shuō)著說(shuō)著，老人眼淚順著那溝溝坎坎的皺紋滑落下來(lái)。
臨走的時(shí)候，我特意交代袁丹宇，讓他記住對(duì)我的承諾，我等著看他的行動(dòng)。他鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后的日子里，袁丹宇在漸漸的，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著，也常常克制不住，畢竟他個(gè)孩子，偶爾犯錯(cuò)誤時(shí)，我沒(méi)有去責(zé)備他，而是更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，并且讓同學(xué)們諒解他，幫助他。
之后的一天，他跑到我身邊悄悄的塞給我一張紙條，“老師，謝謝你那天家訪沒(méi)有向我奶奶告狀，要不……老師我錯(cuò)了，我會(huì)改的……”
看著他寫(xiě)的話，我仿佛走進(jìn)了他的世界，多么單純的孩子，我的眼睛濕潤(rùn)了，我也開(kāi)始反思我的家訪之路。的確，“告狀”式的家訪對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并非幫助，只能讓孩子多受一次家長(zhǎng)的責(zé)罵而已，甚至?xí)l(fā)孩子的叛逆情緒，加深師生間的隔閡，是不利于教育的。教育工作者，理應(yīng)把家訪看作是和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，多去了解孩子，關(guān)愛(ài)孩子，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，那樣你會(huì)有更多收獲的!
教師假期個(gè)人總結(jié)篇五
1、學(xué)生要在常家訪時(shí)盡有可能應(yīng)讓學(xué)生在常老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在一種平等，互信，輕松的氛圍中"三方對(duì)話"，使學(xué)生接受教育。既可增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時(shí)，可以給學(xué)生講話的機(jī)會(huì)，有利于消除消極因素，保證意見(jiàn)的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性。
2、注意交流方式。家訪時(shí)主要對(duì)象是學(xué)生家長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果。首先，家訪時(shí)教師應(yīng)注意儀表形象，力求語(yǔ)言樸實(shí)誠(chéng)懇，舉止大方。消除家長(zhǎng)對(duì)老師的戒備心理。談話開(kāi)始，避免單刀直入，可先圍繞一些家長(zhǎng)感興趣的話題聊上幾句，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到談話中，創(chuàng)設(shè)良好的談話氣氛，力求達(dá)到與家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴，取得家長(zhǎng)信任，然后，再逐步引入主題，向家長(zhǎng)了解、介紹學(xué)生的情況。同時(shí)，由于家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同。作為老師應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，"到什么山唱什么歌"，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
3、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、少斥責(zé)批評(píng)。每個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因此，當(dāng)孩子有了進(jìn)步或在某一方面取得了一定成績(jī)時(shí)，教師就要發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行贊揚(yáng)，由衷地表示祝賀，并通過(guò)家訪的形式告訴家長(zhǎng)，使學(xué)生感受到自身的成就感，那么，他的學(xué)習(xí)就會(huì)更加努力，他的思想就會(huì)更家進(jìn)步。同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)分享孩子的快樂(lè)，會(huì)更加關(guān)注孩子，關(guān)注學(xué)校。同時(shí)，批評(píng)對(duì)于有錯(cuò)誤的同學(xué)也是應(yīng)該的，更具有針對(duì)性，更應(yīng)注意分寸，以免挫傷學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。這就要求教育者應(yīng)善于發(fā)掘?qū)W生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，有用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，正確認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，促使學(xué)生健康發(fā)展。
4、要全面評(píng)價(jià)學(xué)生。最差的學(xué)生，都有好的方面，因此，老師要全面了解學(xué)生，全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不能只抓住某一二個(gè)問(wèn)題就下死結(jié)論，特別是不要單純指責(zé)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，甚至借機(jī)"告狀"，推卸責(zé)任。應(yīng)多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，與他們達(dá)成共識(shí)，切忌各執(zhí)一詞，互相指責(zé)。
5、多引導(dǎo)啟發(fā)。談話就是要通過(guò)親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決問(wèn)題。為此，教師應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)宰牲節(jié)，啟發(fā)他們說(shuō)出心里話;在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，切實(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
最后，家訪后，要及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？赡芏鄶?shù)教師家訪后，對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)，認(rèn)為家訪回來(lái)就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)。這是錯(cuò)誤的?？梢哉f(shuō)，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)理想。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心理正在進(jìn)行著"積極思想"與"消極因素"的對(duì)抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。為了鞏固家訪效果，教師可采用學(xué)生監(jiān)督和老師疏導(dǎo)相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面激勵(lì)等措施手段，對(duì)學(xué)生的行為給予公正的評(píng)價(jià)。及時(shí)采取談的形式了解學(xué)生的思想動(dòng)向，防止學(xué)生錯(cuò)誤行為的發(fā)生。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇六
時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結(jié)束。過(guò)不了多久，“初一新生”的稱號(hào)就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達(dá)另一個(gè)起點(diǎn)。回憶起初一的學(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過(guò)，這些將會(huì)在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，無(wú)論是幼稚、懵懂還是任性，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富。
在暑假期間我既玩了也學(xué)了，而且為了增強(qiáng)體質(zhì)，我還和要好的朋友一起報(bào)了一個(gè)花式籃球班，可謂勞逸結(jié)合，既放松了自己也增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)。每天六點(diǎn)多鐘就爬了起來(lái)，一直練到了八九點(diǎn)鐘，使自己獲得了實(shí)實(shí)在在的益處。并且我還經(jīng)常和朋友一起出去玩，但大多時(shí)候是一起去打籃球。有時(shí)候吃過(guò)晚飯，我還會(huì)“神不知鬼不覺(jué)”得溜到廣場(chǎng)，去和同學(xué)玩到深夜才想起來(lái)回家。
這個(gè)暑假我也豐富了自己的知識(shí)面，看了很多有益于自己的書(shū)籍，例如，我又重溫習(xí)了曾經(jīng)囫圇吞棗讀完的《假如給我三天光明》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，同時(shí)我又新看了《艱難的歸程》、《鬼吹燈》等等小說(shuō)，是我受益匪淺。
在過(guò)去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在初一我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想在以后的學(xué)習(xí)生活中我一定要克服自己所存在的缺陷，做最好的自己。
初二是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標(biāo)，我要向新的目標(biāo)邁進(jìn)。面對(duì)初二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個(gè)新的開(kāi)始，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的.向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初一學(xué)年過(guò)去了，而我將升到二年級(jí)。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自己，更強(qiáng)的自己，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
教師假期個(gè)人總結(jié)篇七
20xx年寒假，我校以教育局寒假工作要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以學(xué)校工作為主體，充分發(fā)揮家、校、社一體化的教育優(yōu)勢(shì)，圍繞“責(zé)任、感恩、關(guān)愛(ài)”等內(nèi)容，積極開(kāi)展了“過(guò)文明新年，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)”寒假主題教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)使學(xué)生度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假。
學(xué)校通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)開(kāi)展寒假活動(dòng)的目的意義，層層進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一全校師生對(duì)開(kāi)展寒假活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。
20xx年寒假，我校緊緊圍繞“責(zé)任、感恩、關(guān)愛(ài)”等內(nèi)容，積極開(kāi)展了“過(guò)文明新年，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)”寒假主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的寒假生活營(yíng)造了健康向上的良好氛圍。
1、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾行動(dòng)，愛(ài)滿人間”紅領(lǐng)巾送溫暖活動(dòng)。
在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下同學(xué)們?nèi)チ斯鹿牙先思?。?duì)他們噓寒問(wèn)暖，與他們談心，并幫助他們打掃衛(wèi)生。同學(xué)將自己在假期里精心制作的各式各樣的新年賀卡送給他們。
2、以家庭為平臺(tái)，組織開(kāi)展感恩伴我行活動(dòng)。
我們中國(guó)人都非常重視春節(jié)。在春節(jié)期間，同學(xué)們和長(zhǎng)輩們一起過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、團(tuán)圓的中國(guó)年，并攝影留下了最美好的瞬間，如與長(zhǎng)輩一起吃團(tuán)圓飯、開(kāi)展家庭迎新年趣味活動(dòng)等等，學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)利用假期在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事，開(kāi)展“今天在家我上崗”活動(dòng)，當(dāng)一天的家庭小當(dāng)家在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，并以“今天我當(dāng)家”為題，每人都寫(xiě)了一篇寒假日記。
3、以社區(qū)為依托，組織開(kāi)展責(zé)任伴我行活動(dòng)。
為了減少白色垃圾污染和塑料袋的隨意濫用，同學(xué)們發(fā)揮自己的想像力，用自己靈巧的手，利用廢舊材料如毛巾、花布、廣告畫(huà)紙等，設(shè)計(jì)并制作環(huán)保購(gòu)物袋送給父母、親人、朋友，過(guò)一個(gè)環(huán)保綠色春節(jié)。
寒假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的點(diǎn)綴而顯得豐富多彩，使同學(xué)們愉悅了心情，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才干，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的`知識(shí)，達(dá)到了安全、健康、有益的目的。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，讓我們?yōu)閯?chuàng)建“人文校園、活力校園、和諧校園”不斷努力，攜手共進(jìn)，在新的學(xué)期取得更大的成績(jī)!
教師假期個(gè)人總結(jié)篇八
20xx年的這個(gè)寒假，注定是一個(gè)不平凡的假期。忙碌而又不斷地收獲著，辛苦而又不斷地充實(shí)著自己。2月8日，我們聆聽(tīng)了來(lái)自常州北郊中學(xué)四位教師的報(bào)告;2月26日下午，馬校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上作了重要講話;2月27日上午，肥城市教學(xué)研究室董家新主任又給我們作了精彩報(bào)告。每一場(chǎng)報(bào)告，都有不一樣的驚喜，每一次學(xué)習(xí)，都有意想不到的收獲。
一、職業(yè)幸福感是愛(ài)崗敬業(yè)的心理前提。
通過(guò)馬校長(zhǎng)的“責(zé)任高于一切，態(tài)度決定行為，敬業(yè)收獲成就”講話，對(duì)于師德問(wèn)題，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。教師要無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
高爾基說(shuō)過(guò)，工作快樂(lè)，人生便是天堂;工作痛苦，人生便是地獄。教師應(yīng)在教書(shū)育人中，有健康幸福的心態(tài)，擁有幸福感的教師才能教出擁有幸福感的學(xué)生。教師是孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的源泉，只有老師快樂(lè)的教，才會(huì)有學(xué)生快樂(lè)的學(xué)。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
二、構(gòu)建合作共同體，打造符合本校特色的班級(jí)文化。
北郊中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)給我們帶來(lái)了新觀念，新思想。業(yè)績(jī)的背后是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的背后是文化，文化的背后是環(huán)境。和諧共同體，幸福北郊人。不讓一個(gè)教師掉隊(duì)，是學(xué)校始終堅(jiān)持的管理信條。當(dāng)前我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)香校園建設(shè)，正是深化文化內(nèi)涵，提升學(xué)校精神氣質(zhì)的重要舉措。用科學(xué)合理的制度引導(dǎo)教師合作，積極營(yíng)造家庭氛圍，倡導(dǎo)集體備課，集體教研，智慧分享，共享共進(jìn)。
他山之石，可以攻玉。北郊的班級(jí)文化所有的班都在做，北郊的課堂人人都在改，我們應(yīng)俯下身子，虛心請(qǐng)教，研究怎么做，不停地探索，不斷地積累，不斷地完善，就一定能打造出邊院中學(xué)班級(jí)文化，讓班級(jí)成為師生共享幸福的精神家園。
三、關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，建設(shè)高效課堂。
董主任的精彩報(bào)告，使我們對(duì)課堂有了重新的認(rèn)識(shí)。構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂是教師的責(zé)任，讓學(xué)生喜歡自己是教師的能力。建設(shè)高效課堂，是我們課堂研究的理想，更是一種實(shí)實(shí)在在的探索和實(shí)踐。我們要有課堂改革的信心和決心，更要有執(zhí)著事業(yè)的耐心和堅(jiān)持。我們堅(jiān)信：只要方向正確，穩(wěn)中求進(jìn)，邁小步，不停步，年年就會(huì)有新進(jìn)步，課堂教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上，沒(méi)有最好，只有更好!
教師假期個(gè)人總結(jié)篇九
本次在線學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容極其豐富，因?yàn)槲也皇菐煼额惍厴I(yè)，缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，課程內(nèi)容給我更多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
我有了以下收獲：
一、我深刻意識(shí)到：
自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
作為一名人民教師，要有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，要始終保持工作的激情，帶著微笑，懷著喜悅，精神飽滿地走進(jìn)課堂，讓學(xué)生感受到這種親切和溫暖，才能更好的敞開(kāi)心扉，更好的接受信息。教師通過(guò)飽滿振奮的情緒狀態(tài)影響和感染學(xué)生，使學(xué)生的情緒也興奮起來(lái)，才能使整個(gè)課堂充滿應(yīng)有的氣氛和活力。展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂，要求老師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，知曉新課程動(dòng)態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)，適時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
二、要將課上得精彩，重要的是自己的視野要寬要深。
能夠把國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教師作為課堂的主持人，首先對(duì)課堂要有一個(gè)整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理分配時(shí)間，同時(shí)還要進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析，了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同課堂參與方式，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。其次除了教材提供的內(nèi)容外，生活社會(huì)中更有豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、案例等，要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實(shí)的教學(xué)素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學(xué)流程，教學(xué)不完全是事先設(shè)定好就不能改變，而是應(yīng)該結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂也離不開(kāi)教師的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尋找教師在教學(xué)中的發(fā)展點(diǎn)，鼓勵(lì)教師走差異化發(fā)展何錯(cuò)位成長(zhǎng)之路，根據(jù)每一個(gè)老師的實(shí)際情況，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出有針對(duì)性的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，多支持年輕教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)加強(qiáng)了同事之間的交流。每個(gè)模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，平時(shí)我們工作都非常的緊張，同事之間沒(méi)有多少時(shí)間進(jìn)行交流，這次培訓(xùn)無(wú)疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇十
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間暑假就結(jié)束了。我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)了一個(gè)完整有好處的暑假。下面我對(duì)暑假的學(xué)習(xí)、生活做一個(gè)總結(jié)。
我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。老師布置的作業(yè)我都按時(shí)完成了。我每半天寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，下午寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽把每項(xiàng)作業(yè)分開(kāi)，每一天寫(xiě)一點(diǎn)這樣就能夠不累了。
我還讀了幾本書(shū)，有《大林和小林》《寶葫蘆的秘密》《夏日歷險(xiǎn)記》《科學(xué)異想》《極地冰河歷險(xiǎn)記》《貓和老鼠》，每本書(shū)我都寫(xiě)了讀后感，我最喜歡《貓和老鼠》，讀很多遍我都愛(ài)看。
我還跟媽媽一齊出去旅游，我們?nèi)チ嗣飨亦l(xiāng)。還同爸爸媽媽一齊去香港太空館玩，那里有很多天文知識(shí)。其余時(shí)間我就是打乒乓球、玩反斗樂(lè)園、看電影。
這個(gè)假期好快樂(lè)呀，我覺(jué)得這個(gè)假期很簡(jiǎn)單，能夠自由自在的安排自己的時(shí)間，有學(xué)習(xí)也有玩的時(shí)間了。這就是我的暑假總結(jié)。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助?？偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。生活方面。我初中已經(jīng)上了1年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興，自己通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí)，還提高了自理能力。
還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。學(xué)習(xí)方面。我把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請(qǐng)家庭教師方便多了，還不花錢(qián)。我想我要在初二的生活里要更加努力!時(shí)光如水，生命如歌。"。
在白駒過(guò)隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開(kāi)惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。
空調(diào)吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來(lái)的清涼。經(jīng)過(guò)幾天的突擊，我終于寫(xiě)完暑假作業(yè)了?？粗约簬滋斓某晒嫦肟裥σ环＜倨谏钣袝r(shí)多姿多彩，有時(shí)乏味無(wú)趣。8月的'十幾號(hào)，我和同學(xué)去了趟歡樂(lè)谷。早晨8點(diǎn)就到了，傍晚六點(diǎn)才出來(lái)，雖然玩了八九項(xiàng)，但是還不盡興。
好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對(duì)于將要走進(jìn)初兒二這關(guān)鍵一年的我，這樣的好日子就更加的短暫了。接近開(kāi)學(xué)，媽媽讓我在家預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，這幾十天真是度日如年，學(xué)習(xí)果然是我的克星呀!這長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)月，好像沒(méi)有幾天似的。已經(jīng)是一名初二學(xué)生的我要加油，努力。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇十二
日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，不知不覺(jué)，20xx年暑假已接近尾聲。我和孩子同時(shí)感到暑假過(guò)的好快?；仡櫿麄€(gè)假期，琬儀能夠不在家長(zhǎng)的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅自已能主動(dòng)參加課外學(xué)習(xí)，還自覺(jué)預(yù)習(xí)了初二知識(shí)，我對(duì)其這一假期的表現(xiàn)基本滿意。
一、在學(xué)習(xí)方面。除了完成學(xué)校布置的各科假期作業(yè)外，還預(yù)習(xí)了二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理知識(shí)、堅(jiān)持看課外讀物的習(xí)慣。
二、戶外活動(dòng)方面。7月底隨媽媽去梅州旅游，游覽了客天下、雁南飛、感受到其獨(dú)特的茶田風(fēng)光，客家文化，建筑藝術(shù)，及經(jīng)典客家美食，以珍愛(ài)自然、融于自然的生態(tài)為理念，完美體現(xiàn)中國(guó)博大精深的'茶文化和客家文化為內(nèi)涵開(kāi)發(fā)旅游度假，讓更多的游客了解客家文化，在這里得到傳承和發(fā)揚(yáng)。還參觀了葉劍英元帥故居，更了解葉元帥偉大光輝和充滿傳奇色彩的一生……開(kāi)闊了眼界。
三、自主獨(dú)立性有等提高、希望能。
夠更加主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。例如洗碗、掃地、打掃房間等。最讓我欣慰是，在我不舒服時(shí)，她能主動(dòng)幫我按摩，端來(lái)水讓我很感動(dòng)。作為家長(zhǎng)，孩子能為我們做件小事，就很滿足了。
四、個(gè)人興趣愛(ài)好方面，她能夠堅(jiān)持寫(xiě)日記、上數(shù)學(xué)班。這一假期，也發(fā)現(xiàn)她自學(xué)英語(yǔ)、物理，每次從數(shù)學(xué)班回來(lái)，她都會(huì)主動(dòng)做作業(yè)。不足之處，沒(méi)有天天練習(xí)鋼琴，每次都要在家長(zhǎng)的督促下才去完成。希望繼續(xù)保持好自己的愛(ài)好特長(zhǎng)。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇十三
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，今年，我有幸加入學(xué)院赴安吉小分隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐，假期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)。此次實(shí)踐以“推進(jìn)生態(tài)理念”為主題。這次實(shí)踐隊(duì)員8名，指導(dǎo)老師3名，實(shí)踐時(shí)間7月13日開(kāi)始到18日，雖然只持續(xù)了6天，但我們獲得的東西卻很多。
安吉，地處浙北山區(qū)，人稱“中國(guó)竹鄉(xiāng)”。6月5日，世界環(huán)保日之際，全國(guó)生態(tài)城市首度張榜。惟一的“國(guó)家級(jí)生態(tài)縣”花落安吉。我們的社會(huì)實(shí)踐就在這個(gè)國(guó)家首個(gè)生態(tài)縣拉開(kāi)了。
第一天下午與安吉縣團(tuán)委的座談會(huì)，徐科長(zhǎng)介紹了生態(tài)縣建立前的狀況，讓我們更了解了安吉的歷史。會(huì)中我們指導(dǎo)老師對(duì)安吉的發(fā)展提出了很多可行性的建議，我們也提了很多問(wèn)題，雙方進(jìn)行了很好的交流。
第二天到吳昌碩紀(jì)念館了解當(dāng)?shù)匚幕z址，同時(shí)還到社區(qū)就居民的生態(tài)理念做了調(diào)查問(wèn)卷，從側(cè)面了解居民的`生態(tài)意識(shí)，個(gè)人總結(jié)《假期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)》。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用窠^大部分有很好的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。
后來(lái)幾天我們分別到龍王山、中南百草原、溪龍鄉(xiāng)、竹博園和天荒坪進(jìn)行了實(shí)地考察調(diào)研，了解當(dāng)?shù)匚锓N多樣性和生態(tài)平衡狀況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近五年來(lái)，全縣森林覆蓋率和植被覆蓋率分別提高2個(gè)和3個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到71%和75%，空氣質(zhì)量保持一級(jí)，大部分水質(zhì)二類以上，建成“國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)”、榮獲“中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”。
我們參觀了當(dāng)?shù)氐奈鬯幚硐到y(tǒng)，那是個(gè)很大的人工濕地，我們過(guò)去時(shí)看到一個(gè)老伯伯在除雜草。當(dāng)我們問(wèn)起關(guān)于污水處理的問(wèn)題時(shí)，他告訴我們污水流經(jīng)濕地，由有生物膜的水管流進(jìn)進(jìn)行處理。濕地結(jié)構(gòu)分下至上分別為大鵝卵石、小鵝卵石、毛紗和喜水根深的植物。經(jīng)過(guò)處理，水質(zhì)由渾濁變?yōu)榍宄海鏊梢赃_(dá)到環(huán)保要求，已經(jīng)可以向外排放。我們看到覆蓋植被明顯分層，未處理的水質(zhì)下生長(zhǎng)的植物茂盛，而經(jīng)過(guò)處理的水下生長(zhǎng)的植物則顯得枯黃。老伯伯一邊講一邊比劃，他只是一個(gè)農(nóng)民，我不由敬佩他能把污水處理系統(tǒng)如此清晰地表達(dá)，讓我們接受，這說(shuō)明保護(hù)環(huán)境的生態(tài)理念已經(jīng)深入民心，難怪安吉被評(píng)為全國(guó)首個(gè)生態(tài)縣了。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐為我們走出校園，走入社會(huì)提供了平臺(tái)。實(shí)踐雖然忙碌，但很充實(shí)，實(shí)踐活動(dòng)讓我們更深刻地體會(huì)到了當(dāng)?shù)卣鸵泼袼龀龅木薮蟾冻龊团?，讓我們感受到了基層干部的偉大之處，讓我們真正地學(xué)習(xí)了一把。同時(shí)，我們得到了當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)民的大力支持。我是車(chē)輛工程專業(yè)的學(xué)生，我明白了環(huán)保多么重要，或許以后可以把汽車(chē)跟環(huán)保聯(lián)系起來(lái)，為環(huán)保事業(yè)出一份力。我們要充分利用大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，以便在今后做到學(xué)以致用，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
為了能使自己有所收獲，特將這次社會(huì)實(shí)踐的所見(jiàn)所聞所感所想總結(jié)如上。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇十四
今年x月，我迎來(lái)了自己進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)暑假。我知道這意味著我第一年的大學(xué)生活已經(jīng)宣告結(jié)束，這也讓我不禁感嘆時(shí)光的匆匆流逝，然后不禁回想，這一年的時(shí)間里，我做了什么，我是否對(duì)得起這已逝的大好時(shí)光。得到的答案是否定的。于是，我堅(jiān)定了決心要在這個(gè)暑假里做些什么來(lái)充實(shí)自己生活的意義。而參加這次學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐便是我暑假的精彩開(kāi)端。
社區(qū)作為城市居民的一個(gè)社會(huì)生活共同體，其功能和作用是多方面的，不僅具有經(jīng)濟(jì)功能，而且具有政治和文化功能，標(biāo)志著一個(gè)城市的文化品位、文明程度和發(fā)展趨勢(shì)。社區(qū)圖書(shū)館是社會(huì)進(jìn)步和居民文化信息需求的產(chǎn)物，是建立在社區(qū)里的基層公共圖書(shū)館。雖然目前社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)仍然處于起步階段，它所做的工作影響也十分有限，但其重要性以及對(duì)于推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)所展示的作用已經(jīng)逐漸顯露出來(lái)。
而我們分隊(duì)的任務(wù)正式針對(duì)_市某幾個(gè)社區(qū)的社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)及使用現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果做出從特殊到一般，從個(gè)體到總體的分析。
從x月3號(hào)開(kāi)始的近一個(gè)星期時(shí)間內(nèi)，我們_實(shí)踐小分隊(duì)先后走訪了_市_社區(qū)、_社區(qū)、_北苑和_社區(qū)等4個(gè)社區(qū)的社區(qū)圖書(shū)館，以及浙江省圖書(shū)館。
在調(diào)查的過(guò)程中，我們遇到過(guò)很多困難。炎熱的天氣，擁擠的公交車(chē)，暈車(chē)，一無(wú)所知的公交路線，不配合的小區(qū)居民，還有小區(qū)門(mén)口嚴(yán)厲的保安等等。但是，這許許多多的困難，最終都被我們克服了，一個(gè)星期的時(shí)間，我們流著汗水順利地完成了預(yù)定的任務(wù)。
當(dāng)然，這次的實(shí)踐，也讓我對(duì)社區(qū)圖書(shū)館有了更多的了解。對(duì)社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)和推廣上都有了自己的看法。這些想法雖然還很稚嫩，但是我堅(jiān)信它們是無(wú)比珍貴的，因?yàn)樗鼈兌际俏矣煤顾畵Q來(lái)的。
而更重要的收獲則是讓我對(duì)自己有了新的了解。發(fā)現(xiàn)有些原本以為自己不能做的困難事情，其實(shí)只要大膽一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，也是可以順利完成的。同時(shí)我也明白團(tuán)結(jié)的重要性，團(tuán)結(jié)精神是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的重要因素，沒(méi)有團(tuán)結(jié)精神我們就不可能完成實(shí)踐的任務(wù)了。我很感謝我們的隊(duì)員能夠團(tuán)結(jié)一起，盡的能力完成實(shí)踐工作，也讓我在這次的實(shí)踐中留下了許多美好的回憶。
20_年8月7號(hào)我踏上了我的打工之旅，雖然這段生活已經(jīng)結(jié)束，但現(xiàn)在的我依然被這段生活給震撼了，他讓我懂得了更多的東西，明白了更多的社會(huì)現(xiàn)象，我相信它給我?guī)?lái)的決不是那區(qū)區(qū)的950塊錢(qián)和滿臉的黑色素!
通過(guò)一段時(shí)間的工作經(jīng)歷，讓我更深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜，人心的復(fù)雜，最深的體會(huì)，讓我覺(jué)得：金錢(qián)的萬(wàn)能。
雖說(shuō)錢(qián)并不能買(mǎi)到一些真感情，試問(wèn)：人這一生中接觸的這么多人當(dāng)中，真正地會(huì)有幾個(gè)會(huì)象父母那么無(wú)私呢?有幾個(gè)不會(huì)涉及到這方面的問(wèn)題呢?更何況我們是生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中。
同時(shí)，我也可以深刻地體會(huì)到錢(qián)的來(lái)之不易。它的背后可能會(huì)有多少的汗水與辛酸，而在這種情況下，忍耐是通往夢(mèng)想地帶的必要基礎(chǔ)、必經(jīng)之路。對(duì)于服務(wù)行業(yè)而言，一些刁蠻的顧客或多或少總會(huì)難到一些，而對(duì)于一些性子急的人來(lái)說(shuō)，吵架或更惡劣的事情的發(fā)生總是難免的，而這時(shí)就需要忍耐。因?yàn)槟惝吘故墙o別人打工，這樣的所作所為，對(duì)老板來(lái)說(shuō)總會(huì)影響，所以責(zé)任就可能全降到你一個(gè)人的頭上。這時(shí)候扣薪水或放你大假是時(shí)有可能發(fā)生的，所以成大器者必先會(huì)忍，要改變局面也必須要忍。
其次，學(xué)歷高低直接影響薪水、職位的高低，故其對(duì)今后有一定的影響。再次，一定的特長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)發(fā)展的社會(huì)也是必須的，它能提高你的就業(yè)機(jī)率，在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，擁有一技之長(zhǎng)是防止被淘汰的法寶之一，所謂世不壓身。從小事出發(fā)，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，體驗(yàn)人生的快樂(lè)和美好。其實(shí)，幸福無(wú)處不在，歡樂(lè)無(wú)時(shí)不有，只要付出過(guò)努力，我相信“世間自有公道，付出總有回報(bào)”，怕只怕自己不肯去做，不敢去做，怕那些不成困難的困難嚇倒了自己，從而止步不前，不肯努力，不肯努力拼搏。“吃得苦中苦，方為人上人”，要成就事業(yè)，就得付出。要做真正的自己，做有用的人才，必須要先耕耘，再苦再累都要永不言棄。鍛練自身，著手現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇一
短暫而又快樂(lè)的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的休息和調(diào)節(jié)，同學(xué)們又將投入到緊張而有意義的學(xué)習(xí)生活中了。寒假中，同學(xué)們都能按照學(xué)校的要求，認(rèn)真地完成假期作業(yè)，積極地參加社區(qū)假日活動(dòng)，把整個(gè)寒假活動(dòng)安排得豐富多彩。
1、好書(shū)大家讀。
寒假里，同學(xué)們雖然離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了老師，但都能做到遵紀(jì)守法，自理自護(hù)，安全意識(shí)和法制意識(shí)沒(méi)有淡漠。同學(xué)們還能與好書(shū)交朋友，廣泛閱讀了各類書(shū)籍，有古今中外的名著，有探索宇宙、自然奧秘的科學(xué)書(shū)籍，有反映各地風(fēng)土人情的雜志等等，中高段的同學(xué)們把寫(xiě)讀書(shū)筆記成為了習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，以班級(jí)為單位組織開(kāi)展了讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，對(duì)優(yōu)秀讀書(shū)筆記進(jìn)行了評(píng)選，學(xué)生們讀書(shū)的興趣更濃了。
2、傳承傳統(tǒng)。
全體同學(xué)利用上網(wǎng)、調(diào)查、訪問(wèn)等多種方式對(duì)春節(jié)的由來(lái),各地民族過(guò)年的習(xí)俗,元宵節(jié)等春節(jié)期間的民風(fēng)民俗進(jìn)行了了解。同學(xué)們有的以“過(guò)大年”為題進(jìn)行書(shū)畫(huà)創(chuàng)作，有的.同學(xué)收集了對(duì)聯(lián)，有的同學(xué)收集了民俗故事。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行了征集、評(píng)選。這些豐富多次的活動(dòng)展現(xiàn)形式極大的鼓舞了學(xué)生的參與熱情，豐富了假期生活。
1、手拉手互助行動(dòng)。
假期，同學(xué)們開(kāi)展了“手拉手”互助活動(dòng)。通過(guò)假期幫交互助，使在學(xué)習(xí)、生活方面有困難的同學(xué)感受到關(guān)愛(ài)，使學(xué)生在互助中提升自我的能力。助人是快樂(lè)之本，只有以幫助別人為快樂(lè)才能是一個(gè)真正快樂(lè)的人。活動(dòng)中，有的同學(xué)就近結(jié)成互助對(duì)子；附近沒(méi)有幫扶對(duì)象的同學(xué)則以給災(zāi)區(qū)小朋友寫(xiě)信的形式體現(xiàn)愛(ài)心。
2、“一日家長(zhǎng)”主題踐行活動(dòng)。
假期中，同學(xué)們根據(jù)不同的年級(jí)提出的不同要求分別開(kāi)展活動(dòng)。低年級(jí)同學(xué)不讓父母操心，自己的事情自己做；中年級(jí)同學(xué)孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；高年級(jí)同學(xué)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下做一日小家長(zhǎng)?；顒?dòng)得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)和踴躍參與，在活動(dòng)期間，有的同學(xué)幫媽媽收拾屋子、有的同學(xué)做了一日小家長(zhǎng)、有的同學(xué)幫媽媽洗碗……大家干得很起勁，很多學(xué)生變化非常明顯，家長(zhǎng)們感到十分欣慰。
假期生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的點(diǎn)綴而顯得異彩紛呈，更令人欣慰的是，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，體驗(yàn)了成長(zhǎng)。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇二
在學(xué)校各部門(mén)、少先隊(duì)大隊(duì)部的精心安排下，同學(xué)們的寒假是快樂(lè)而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業(yè)是輕松而有趣的。同學(xué)們從家庭走向社會(huì)，從學(xué)校融入自然，結(jié)合寒假初學(xué)校大隊(duì)部制定的寒假工作計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩、形式各異的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、安全、祥和”的假期。
一、早準(zhǔn)備、早安排，把寒假工作落在實(shí)處。
為了使我校少先隊(duì)員度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，培養(yǎng)良好的思想道德行為，在體驗(yàn)教育活動(dòng)中的成為“小能手”，大隊(duì)部早謀劃，早布置，在保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走入社區(qū)并服務(wù)社區(qū)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和合作學(xué)習(xí)能力;提倡學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心自己，學(xué)會(huì)感恩，全面提高我校學(xué)生素質(zhì)及綜合能力，做歡樂(lè)家庭的小主人，做和諧社區(qū)的小主人，做文明城市的小主人。
二、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓德育工作沒(méi)有“假期”。
為使隊(duì)員在家庭休閑中達(dá)到自我教育的目的，我校中隊(duì)為學(xué)生合理制定“寒假自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，提供形式多樣的內(nèi)容，全方面地指導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的寒假。
1、“珍愛(ài)生命，安全寒假”，奏響寒假安全主旋律。
為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)安全的寒假，學(xué)期結(jié)束前，我校為同學(xué)們集中進(jìn)行了一次安全教育專題講座。我們?cè)俅翁嵝淹瑢W(xué)們?cè)诖汗?jié)期間在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下燃放煙花爆竹，注意飲食衛(wèi)生，講究健康飲食，注意防火、防盜、防觸電、防傳染病、防煤氣中毒，外出要注意交通安全，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，遵紀(jì)守法，爭(zhēng)當(dāng)“文明小市民”，過(guò)一個(gè)安全、祥和的寒假。
2、“關(guān)愛(ài)家人，親情寒假”，“播撒祝福，溫馨寒假”，伙伴同行，陽(yáng)光寒假”，播撒寒假愛(ài)的種子。
春節(jié)是我們中國(guó)的重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是合家團(tuán)圓、溫馨甜美的時(shí)刻，但在這個(gè)中國(guó)人最喜慶的傳統(tǒng)佳節(jié)里，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的大好契機(jī)，因此在寒假計(jì)劃中特別圍繞“愛(ài)的主題”設(shè)計(jì)了寒假生活內(nèi)容，為家人、朋友、伙伴，做家務(wù)、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心。
在假期里，同學(xué)們以家庭活動(dòng)為主，開(kāi)展主題為“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，每天做一次家務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答家長(zhǎng)養(yǎng)育之恩，盡一份孝心，并把自己的感受寫(xiě)好“今天我當(dāng)家”體驗(yàn)日記。有的動(dòng)不了。原來(lái)買(mǎi)菜也這么辛苦啊!”“……從九點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，我一共才做了三道菜。做菜可真不容易啊，我以后可不能再挑剔媽媽做的菜了……”“今天我把每一個(gè)房間的地板斗擦了一遍，手臂都疼了，媽媽每天都要擦地板，不是更累嗎?以后我要在家多做一些力所能及的事情……”
新春佳節(jié)，同學(xué)們給鄰居一個(gè)祝福，給父母一個(gè)驚喜，給師長(zhǎng)一聲問(wèn)候，為身邊的人送上關(guān)懷，做快樂(lè)的傳播者。他們有的為父母送上一份自己制作的新春禮物，有的在車(chē)上主動(dòng)把座位讓給懷抱孩子的乘客做;有的同學(xué)在春節(jié)期間，還到養(yǎng)老院探望孤老。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)為寒冷的冬天帶來(lái)了暖暖的春意。
3、“童眼看世界，精彩寒假”，“好書(shū)為友，書(shū)香寒假”，踏上寒假文化之旅。
寒假中，學(xué)校要求學(xué)生能夠多關(guān)心了解一些國(guó)內(nèi)外大事，而不是整天沉迷于電視網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生在寒假期間必須收看新聞聯(lián)播或其他有益節(jié)目，并記錄重要新聞。
春節(jié)文化內(nèi)涵豐富，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展觀察、尋訪春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗和文化活動(dòng)，去搜集一些春聯(lián)，畫(huà)一幅表現(xiàn)傳統(tǒng)民族的圖畫(huà)，寫(xiě)反映春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的文章。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不僅了解到民間歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗，還知道了民間傳承的各種語(yǔ)言藝術(shù)、游藝競(jìng)技習(xí)俗等諸多內(nèi)容。深深感受到了中國(guó)民俗之豐富多彩、博大精深。
假期中，組織開(kāi)展了“節(jié)能，讓生活更精彩”主題創(chuàng)意作品征集活動(dòng)。孩子們積極投入到環(huán)保的行列中，有的到小區(qū)的每戶人家去回收廢電池;有的用廢舊物品編制小工藝、小制作送給小區(qū)的弟弟妹妹;有的制作了環(huán)保小報(bào)張貼在小區(qū)里;有的拿著垃圾袋為小區(qū)清除白色垃圾……他們?cè)谌沼浿袑?xiě)道：“今天我在小區(qū)里做了一回環(huán)保工人，干了一上午可真辛苦啊。我們以后要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，可以讓環(huán)保工人少做一點(diǎn)活?！?BR> 為了讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的寒假，也是為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提高閱讀能力，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生制定假期讀書(shū)計(jì)劃，通過(guò)推薦精品圖書(shū)、學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告等形式，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富了學(xué)生假期精神生活。組織學(xué)生積極參加“生活即老師”天泰杯寒假征文活動(dòng)。
4、“鍛煉身體，健康寒假”，“合理花錢(qián)，節(jié)儉寒假”，掌握寒假健康的法寶。
在假期中學(xué)生繼續(xù)積極開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)，健健康康過(guò)春節(jié)”活動(dòng)，選擇自己喜歡的體育活動(dòng)，和家人或小伙伴一起做運(yùn)動(dòng)，每天不少于1小時(shí)。
節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學(xué)生制定壓歲錢(qián)消費(fèi)計(jì)劃書(shū)，學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)，不亂花錢(qián)。孩子們對(duì)這筆小小的壓歲錢(qián)的合理使用著實(shí)讓人感動(dòng)。大多數(shù)同學(xué)都把錢(qián)存起來(lái)交給父母，也有好多同學(xué)用來(lái)買(mǎi)新學(xué)期的學(xué)習(xí)用品、交學(xué)費(fèi)，也有同學(xué)親自購(gòu)買(mǎi)了一樣小小的禮物，作為送給爸爸媽媽、爺爺奶奶的新年禮物，有的用壓歲錢(qián)去幫助身邊有困難的小朋友。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)組織了評(píng)比。
三、雛鷹展翅，把體驗(yàn)活動(dòng)深入人心。
根據(jù)創(chuàng)建和諧社會(huì)的活動(dòng)宗旨，結(jié)合“學(xué)胡爺爺賀信，做四好少年”活動(dòng)，我校少先隊(duì)抓住這一有利的`教育契機(jī)，組織隊(duì)員開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)，通過(guò)雛鷹假日小隊(duì)等形式，認(rèn)真組織隊(duì)員開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使全校的雛鷹假日小隊(duì)行動(dòng)起來(lái)，以小行動(dòng)促大行動(dòng)。
雖然寒假只有十分短暫，但孩子們收獲的不僅是快樂(lè)和喜悅，更是一份獨(dú)特的體驗(yàn)。新的學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)序幕，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在各方面都能取得更大進(jìn)步。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇三
寒假，像白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，同學(xué)們都在新的一年里又長(zhǎng)大了一歲。在寒假里，同學(xué)都認(rèn)真完成了作業(yè)，積極地到社區(qū)參加實(shí)踐活動(dòng)，并注意了寒假的安全問(wèn)題，度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)的假期。
一、學(xué)習(xí)：作業(yè)完成情況良好，只有小部分同學(xué)沒(méi)有完成。網(wǎng)上返校人數(shù)和上傳作業(yè)共計(jì)48人，只有少部分的同學(xué)沒(méi)有完成這項(xiàng)任務(wù)，下次要加大強(qiáng)調(diào)力度，確保全班同學(xué)簽到。從剛開(kāi)學(xué)的這次考試，大多數(shù)同學(xué)都取得了比較理想的成績(jī)，那些成績(jī)不理想的同學(xué)主要是是在家中沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待寒假的`預(yù)習(xí)作業(yè)。
二、安全：放假前，對(duì)全班各個(gè)同學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寒假期間的安全，確保寒假后每位同學(xué)能夠安全的回來(lái)。開(kāi)學(xué)后，除一人轉(zhuǎn)學(xué)外，全班共53人安全到校，達(dá)到了預(yù)期的效果。
三、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：多數(shù)同學(xué)都在社區(qū)里義務(wù)掃衛(wèi)生或到敬老院、福利院看望老人和孤兒，充實(shí)了同學(xué)們的假期時(shí)光，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，但社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表和認(rèn)證表只上交了16張，共20人。這項(xiàng)作業(yè)完成的不夠好，放假之前雖然強(qiáng)調(diào)了重要性，但對(duì)表格的填寫(xiě)沒(méi)有提出具體的要求，今后再布置此類的作業(yè)要面面俱到，爭(zhēng)取能讓這樣的活動(dòng)達(dá)到時(shí)效性。
四、對(duì)于以后的假期工作，我會(huì)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)假期的安全方面，確保讓學(xué)生快速并有質(zhì)量的上交作業(yè)，快速完成工作。對(duì)于網(wǎng)上返校這件事要特別強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生的假期安全，報(bào)道作業(yè)完成情況，盡量讓所有同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)道，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、安全、有質(zhì)量的假期。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇四
一次次惡意的舉動(dòng)，傷害了好多同學(xué)，也傷了我的心?？傊畮缀跛袎氖卤凰粋€(gè)人全包了，每天都有老師、同學(xué)來(lái)向我告他的狀，不管我怎么教育，他總是當(dāng)面一套，背后一套。沒(méi)辦法，我只好到他家去家訪。
20_年10月28日，星期五，學(xué)校放月假，我和班里數(shù)學(xué)老師劉飛一起到他家進(jìn)行家訪。他和姐姐，奶奶三人租住的房子不到二十平米，生活、學(xué)習(xí)都在這間不大的房間內(nèi)，雖然小，但擺設(shè)有序，十分整潔，并不顯得擁擠。他奶奶一看見(jiàn)我們?nèi)ィR上放下手里的事情和我們打招呼，眼里滿是歉意和愧疚，好象犯錯(cuò)誤的人是她一樣。
“是我家孩子又闖禍了吧?老師對(duì)不起，給您添麻煩了。”說(shuō)著，就把袁丹宇喊來(lái)，劈頭蓋臉地罵了起來(lái)，袁丹宇一直低著頭一聲不吭，臉上任何表情。我一見(jiàn)，忙制止他奶奶，說(shuō)：“其實(shí)，罵孩子起不了作用。我們這次來(lái)只是想一下袁丹宇在家的情況?！彼棠蹄读艘幌?，說(shuō)：“老師，我家孩子闖禍了嗎?”此時(shí)，袁丹宇用乞求的眼光看著我們，我忽然想起了家訪的初衷。于是，我搖搖頭，說(shuō)：“事情并不是你想象的那樣。”當(dāng)著袁丹宇的面，我開(kāi)始向他奶奶夸他的優(yōu)點(diǎn)，如：勤快，有禮貌，腦子聰明等等。他奶奶聽(tīng)得有點(diǎn)疑惑了，袁丹宇卻在一旁低著頭，不好意思地臉紅了。我趁熱打鐵地說(shuō)：“是啊，他的習(xí)慣不太好，但他也有他的優(yōu)點(diǎn)。而且，我相信他那些不好的習(xí)慣以后也能一一改正，我相信他。袁丹宇，你說(shuō)是嗎?”
袁丹宇一聽(tīng)，連連點(diǎn)頭。
同時(shí)我們也在他奶奶那了解到，他爸媽在農(nóng)村養(yǎng)魚(yú)，去年因?yàn)樗疄?zāi)，一年的辛苦全被大水沖走，而且還負(fù)了很多債。孩子生來(lái)就有先天性的心臟病，因?yàn)榧彝l件的不允許，一直到學(xué)前班才做手術(shù)。手術(shù)后，孩子體質(zhì)不如別人，干什么都慢慢的，學(xué)習(xí)上不如別人，又沒(méi)爸媽的輔導(dǎo)。說(shuō)著說(shuō)著，老人眼淚順著那溝溝坎坎的皺紋滑落下來(lái)。
臨走的時(shí)候，我特意交代袁丹宇，讓他記住對(duì)我的承諾，我等著看他的行動(dòng)。他鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后的日子里，袁丹宇在漸漸的，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著，也常常克制不住，畢竟他個(gè)孩子，偶爾犯錯(cuò)誤時(shí)，我沒(méi)有去責(zé)備他，而是更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，并且讓同學(xué)們諒解他，幫助他。
之后的一天，他跑到我身邊悄悄的塞給我一張紙條，“老師，謝謝你那天家訪沒(méi)有向我奶奶告狀，要不……老師我錯(cuò)了，我會(huì)改的……”
看著他寫(xiě)的話，我仿佛走進(jìn)了他的世界，多么單純的孩子，我的眼睛濕潤(rùn)了，我也開(kāi)始反思我的家訪之路。的確，“告狀”式的家訪對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并非幫助，只能讓孩子多受一次家長(zhǎng)的責(zé)罵而已，甚至?xí)l(fā)孩子的叛逆情緒，加深師生間的隔閡，是不利于教育的。教育工作者，理應(yīng)把家訪看作是和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，多去了解孩子，關(guān)愛(ài)孩子，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，那樣你會(huì)有更多收獲的!
教師假期個(gè)人總結(jié)篇五
1、學(xué)生要在常家訪時(shí)盡有可能應(yīng)讓學(xué)生在常老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在一種平等，互信，輕松的氛圍中"三方對(duì)話"，使學(xué)生接受教育。既可增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時(shí)，可以給學(xué)生講話的機(jī)會(huì)，有利于消除消極因素，保證意見(jiàn)的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性。
2、注意交流方式。家訪時(shí)主要對(duì)象是學(xué)生家長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果。首先，家訪時(shí)教師應(yīng)注意儀表形象，力求語(yǔ)言樸實(shí)誠(chéng)懇，舉止大方。消除家長(zhǎng)對(duì)老師的戒備心理。談話開(kāi)始，避免單刀直入，可先圍繞一些家長(zhǎng)感興趣的話題聊上幾句，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到談話中，創(chuàng)設(shè)良好的談話氣氛，力求達(dá)到與家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴，取得家長(zhǎng)信任，然后，再逐步引入主題，向家長(zhǎng)了解、介紹學(xué)生的情況。同時(shí)，由于家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同。作為老師應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，"到什么山唱什么歌"，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
3、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、少斥責(zé)批評(píng)。每個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因此，當(dāng)孩子有了進(jìn)步或在某一方面取得了一定成績(jī)時(shí)，教師就要發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行贊揚(yáng)，由衷地表示祝賀，并通過(guò)家訪的形式告訴家長(zhǎng)，使學(xué)生感受到自身的成就感，那么，他的學(xué)習(xí)就會(huì)更加努力，他的思想就會(huì)更家進(jìn)步。同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)分享孩子的快樂(lè)，會(huì)更加關(guān)注孩子，關(guān)注學(xué)校。同時(shí)，批評(píng)對(duì)于有錯(cuò)誤的同學(xué)也是應(yīng)該的，更具有針對(duì)性，更應(yīng)注意分寸，以免挫傷學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。這就要求教育者應(yīng)善于發(fā)掘?qū)W生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，有用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，正確認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，促使學(xué)生健康發(fā)展。
4、要全面評(píng)價(jià)學(xué)生。最差的學(xué)生，都有好的方面，因此，老師要全面了解學(xué)生，全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不能只抓住某一二個(gè)問(wèn)題就下死結(jié)論，特別是不要單純指責(zé)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，甚至借機(jī)"告狀"，推卸責(zé)任。應(yīng)多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，與他們達(dá)成共識(shí)，切忌各執(zhí)一詞，互相指責(zé)。
5、多引導(dǎo)啟發(fā)。談話就是要通過(guò)親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決問(wèn)題。為此，教師應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)宰牲節(jié)，啟發(fā)他們說(shuō)出心里話;在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，切實(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
最后，家訪后，要及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？赡芏鄶?shù)教師家訪后，對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)，認(rèn)為家訪回來(lái)就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)。這是錯(cuò)誤的?？梢哉f(shuō)，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)理想。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心理正在進(jìn)行著"積極思想"與"消極因素"的對(duì)抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。為了鞏固家訪效果，教師可采用學(xué)生監(jiān)督和老師疏導(dǎo)相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面激勵(lì)等措施手段，對(duì)學(xué)生的行為給予公正的評(píng)價(jià)。及時(shí)采取談的形式了解學(xué)生的思想動(dòng)向，防止學(xué)生錯(cuò)誤行為的發(fā)生。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇六
時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結(jié)束。過(guò)不了多久，“初一新生”的稱號(hào)就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達(dá)另一個(gè)起點(diǎn)。回憶起初一的學(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過(guò)，這些將會(huì)在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，無(wú)論是幼稚、懵懂還是任性，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富。
在暑假期間我既玩了也學(xué)了，而且為了增強(qiáng)體質(zhì)，我還和要好的朋友一起報(bào)了一個(gè)花式籃球班，可謂勞逸結(jié)合，既放松了自己也增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)。每天六點(diǎn)多鐘就爬了起來(lái)，一直練到了八九點(diǎn)鐘，使自己獲得了實(shí)實(shí)在在的益處。并且我還經(jīng)常和朋友一起出去玩，但大多時(shí)候是一起去打籃球。有時(shí)候吃過(guò)晚飯，我還會(huì)“神不知鬼不覺(jué)”得溜到廣場(chǎng)，去和同學(xué)玩到深夜才想起來(lái)回家。
這個(gè)暑假我也豐富了自己的知識(shí)面，看了很多有益于自己的書(shū)籍，例如，我又重溫習(xí)了曾經(jīng)囫圇吞棗讀完的《假如給我三天光明》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，同時(shí)我又新看了《艱難的歸程》、《鬼吹燈》等等小說(shuō)，是我受益匪淺。
在過(guò)去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在初一我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想在以后的學(xué)習(xí)生活中我一定要克服自己所存在的缺陷，做最好的自己。
初二是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標(biāo)，我要向新的目標(biāo)邁進(jìn)。面對(duì)初二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個(gè)新的開(kāi)始，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的.向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初一學(xué)年過(guò)去了，而我將升到二年級(jí)。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自己，更強(qiáng)的自己，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
教師假期個(gè)人總結(jié)篇七
20xx年寒假，我校以教育局寒假工作要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以學(xué)校工作為主體，充分發(fā)揮家、校、社一體化的教育優(yōu)勢(shì)，圍繞“責(zé)任、感恩、關(guān)愛(ài)”等內(nèi)容，積極開(kāi)展了“過(guò)文明新年，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)”寒假主題教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)使學(xué)生度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假。
學(xué)校通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)開(kāi)展寒假活動(dòng)的目的意義，層層進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一全校師生對(duì)開(kāi)展寒假活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。
20xx年寒假，我校緊緊圍繞“責(zé)任、感恩、關(guān)愛(ài)”等內(nèi)容，積極開(kāi)展了“過(guò)文明新年，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)”寒假主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的寒假生活營(yíng)造了健康向上的良好氛圍。
1、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾行動(dòng)，愛(ài)滿人間”紅領(lǐng)巾送溫暖活動(dòng)。
在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下同學(xué)們?nèi)チ斯鹿牙先思?。?duì)他們噓寒問(wèn)暖，與他們談心，并幫助他們打掃衛(wèi)生。同學(xué)將自己在假期里精心制作的各式各樣的新年賀卡送給他們。
2、以家庭為平臺(tái)，組織開(kāi)展感恩伴我行活動(dòng)。
我們中國(guó)人都非常重視春節(jié)。在春節(jié)期間，同學(xué)們和長(zhǎng)輩們一起過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、團(tuán)圓的中國(guó)年，并攝影留下了最美好的瞬間，如與長(zhǎng)輩一起吃團(tuán)圓飯、開(kāi)展家庭迎新年趣味活動(dòng)等等，學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)利用假期在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事，開(kāi)展“今天在家我上崗”活動(dòng)，當(dāng)一天的家庭小當(dāng)家在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，并以“今天我當(dāng)家”為題，每人都寫(xiě)了一篇寒假日記。
3、以社區(qū)為依托，組織開(kāi)展責(zé)任伴我行活動(dòng)。
為了減少白色垃圾污染和塑料袋的隨意濫用，同學(xué)們發(fā)揮自己的想像力，用自己靈巧的手，利用廢舊材料如毛巾、花布、廣告畫(huà)紙等，設(shè)計(jì)并制作環(huán)保購(gòu)物袋送給父母、親人、朋友，過(guò)一個(gè)環(huán)保綠色春節(jié)。
寒假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的點(diǎn)綴而顯得豐富多彩，使同學(xué)們愉悅了心情，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才干，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的`知識(shí)，達(dá)到了安全、健康、有益的目的。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，讓我們?yōu)閯?chuàng)建“人文校園、活力校園、和諧校園”不斷努力，攜手共進(jìn)，在新的學(xué)期取得更大的成績(jī)!
教師假期個(gè)人總結(jié)篇八
20xx年的這個(gè)寒假，注定是一個(gè)不平凡的假期。忙碌而又不斷地收獲著，辛苦而又不斷地充實(shí)著自己。2月8日，我們聆聽(tīng)了來(lái)自常州北郊中學(xué)四位教師的報(bào)告;2月26日下午，馬校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上作了重要講話;2月27日上午，肥城市教學(xué)研究室董家新主任又給我們作了精彩報(bào)告。每一場(chǎng)報(bào)告，都有不一樣的驚喜，每一次學(xué)習(xí)，都有意想不到的收獲。
一、職業(yè)幸福感是愛(ài)崗敬業(yè)的心理前提。
通過(guò)馬校長(zhǎng)的“責(zé)任高于一切，態(tài)度決定行為，敬業(yè)收獲成就”講話，對(duì)于師德問(wèn)題，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。教師要無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
高爾基說(shuō)過(guò)，工作快樂(lè)，人生便是天堂;工作痛苦，人生便是地獄。教師應(yīng)在教書(shū)育人中，有健康幸福的心態(tài)，擁有幸福感的教師才能教出擁有幸福感的學(xué)生。教師是孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的源泉，只有老師快樂(lè)的教，才會(huì)有學(xué)生快樂(lè)的學(xué)。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
二、構(gòu)建合作共同體，打造符合本校特色的班級(jí)文化。
北郊中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)給我們帶來(lái)了新觀念，新思想。業(yè)績(jī)的背后是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的背后是文化，文化的背后是環(huán)境。和諧共同體，幸福北郊人。不讓一個(gè)教師掉隊(duì)，是學(xué)校始終堅(jiān)持的管理信條。當(dāng)前我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)香校園建設(shè)，正是深化文化內(nèi)涵，提升學(xué)校精神氣質(zhì)的重要舉措。用科學(xué)合理的制度引導(dǎo)教師合作，積極營(yíng)造家庭氛圍，倡導(dǎo)集體備課，集體教研，智慧分享，共享共進(jìn)。
他山之石，可以攻玉。北郊的班級(jí)文化所有的班都在做，北郊的課堂人人都在改，我們應(yīng)俯下身子，虛心請(qǐng)教，研究怎么做，不停地探索，不斷地積累，不斷地完善，就一定能打造出邊院中學(xué)班級(jí)文化，讓班級(jí)成為師生共享幸福的精神家園。
三、關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，建設(shè)高效課堂。
董主任的精彩報(bào)告，使我們對(duì)課堂有了重新的認(rèn)識(shí)。構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂是教師的責(zé)任，讓學(xué)生喜歡自己是教師的能力。建設(shè)高效課堂，是我們課堂研究的理想，更是一種實(shí)實(shí)在在的探索和實(shí)踐。我們要有課堂改革的信心和決心，更要有執(zhí)著事業(yè)的耐心和堅(jiān)持。我們堅(jiān)信：只要方向正確，穩(wěn)中求進(jìn)，邁小步，不停步，年年就會(huì)有新進(jìn)步，課堂教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上，沒(méi)有最好，只有更好!
教師假期個(gè)人總結(jié)篇九
本次在線學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容極其豐富，因?yàn)槲也皇菐煼额惍厴I(yè)，缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，課程內(nèi)容給我更多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
我有了以下收獲：
一、我深刻意識(shí)到：
自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
作為一名人民教師，要有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，要始終保持工作的激情，帶著微笑，懷著喜悅，精神飽滿地走進(jìn)課堂，讓學(xué)生感受到這種親切和溫暖，才能更好的敞開(kāi)心扉，更好的接受信息。教師通過(guò)飽滿振奮的情緒狀態(tài)影響和感染學(xué)生，使學(xué)生的情緒也興奮起來(lái)，才能使整個(gè)課堂充滿應(yīng)有的氣氛和活力。展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂，要求老師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，知曉新課程動(dòng)態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)，適時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
二、要將課上得精彩，重要的是自己的視野要寬要深。
能夠把國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教師作為課堂的主持人，首先對(duì)課堂要有一個(gè)整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理分配時(shí)間，同時(shí)還要進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析，了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同課堂參與方式，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。其次除了教材提供的內(nèi)容外，生活社會(huì)中更有豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、案例等，要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實(shí)的教學(xué)素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學(xué)流程，教學(xué)不完全是事先設(shè)定好就不能改變，而是應(yīng)該結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂也離不開(kāi)教師的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尋找教師在教學(xué)中的發(fā)展點(diǎn)，鼓勵(lì)教師走差異化發(fā)展何錯(cuò)位成長(zhǎng)之路，根據(jù)每一個(gè)老師的實(shí)際情況，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出有針對(duì)性的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，多支持年輕教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)加強(qiáng)了同事之間的交流。每個(gè)模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，平時(shí)我們工作都非常的緊張，同事之間沒(méi)有多少時(shí)間進(jìn)行交流，這次培訓(xùn)無(wú)疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇十
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間暑假就結(jié)束了。我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)了一個(gè)完整有好處的暑假。下面我對(duì)暑假的學(xué)習(xí)、生活做一個(gè)總結(jié)。
我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。老師布置的作業(yè)我都按時(shí)完成了。我每半天寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，下午寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽把每項(xiàng)作業(yè)分開(kāi)，每一天寫(xiě)一點(diǎn)這樣就能夠不累了。
我還讀了幾本書(shū)，有《大林和小林》《寶葫蘆的秘密》《夏日歷險(xiǎn)記》《科學(xué)異想》《極地冰河歷險(xiǎn)記》《貓和老鼠》，每本書(shū)我都寫(xiě)了讀后感，我最喜歡《貓和老鼠》，讀很多遍我都愛(ài)看。
我還跟媽媽一齊出去旅游，我們?nèi)チ嗣飨亦l(xiāng)。還同爸爸媽媽一齊去香港太空館玩，那里有很多天文知識(shí)。其余時(shí)間我就是打乒乓球、玩反斗樂(lè)園、看電影。
這個(gè)假期好快樂(lè)呀，我覺(jué)得這個(gè)假期很簡(jiǎn)單，能夠自由自在的安排自己的時(shí)間，有學(xué)習(xí)也有玩的時(shí)間了。這就是我的暑假總結(jié)。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助?？偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。生活方面。我初中已經(jīng)上了1年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興，自己通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí)，還提高了自理能力。
還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。學(xué)習(xí)方面。我把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請(qǐng)家庭教師方便多了，還不花錢(qián)。我想我要在初二的生活里要更加努力!時(shí)光如水，生命如歌。"。
在白駒過(guò)隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開(kāi)惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。
空調(diào)吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來(lái)的清涼。經(jīng)過(guò)幾天的突擊，我終于寫(xiě)完暑假作業(yè)了?？粗约簬滋斓某晒嫦肟裥σ环＜倨谏钣袝r(shí)多姿多彩，有時(shí)乏味無(wú)趣。8月的'十幾號(hào)，我和同學(xué)去了趟歡樂(lè)谷。早晨8點(diǎn)就到了，傍晚六點(diǎn)才出來(lái)，雖然玩了八九項(xiàng)，但是還不盡興。
好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對(duì)于將要走進(jìn)初兒二這關(guān)鍵一年的我，這樣的好日子就更加的短暫了。接近開(kāi)學(xué)，媽媽讓我在家預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，這幾十天真是度日如年，學(xué)習(xí)果然是我的克星呀!這長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)月，好像沒(méi)有幾天似的。已經(jīng)是一名初二學(xué)生的我要加油，努力。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇十二
日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，不知不覺(jué)，20xx年暑假已接近尾聲。我和孩子同時(shí)感到暑假過(guò)的好快?；仡櫿麄€(gè)假期，琬儀能夠不在家長(zhǎng)的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅自已能主動(dòng)參加課外學(xué)習(xí)，還自覺(jué)預(yù)習(xí)了初二知識(shí)，我對(duì)其這一假期的表現(xiàn)基本滿意。
一、在學(xué)習(xí)方面。除了完成學(xué)校布置的各科假期作業(yè)外，還預(yù)習(xí)了二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理知識(shí)、堅(jiān)持看課外讀物的習(xí)慣。
二、戶外活動(dòng)方面。7月底隨媽媽去梅州旅游，游覽了客天下、雁南飛、感受到其獨(dú)特的茶田風(fēng)光，客家文化，建筑藝術(shù)，及經(jīng)典客家美食，以珍愛(ài)自然、融于自然的生態(tài)為理念，完美體現(xiàn)中國(guó)博大精深的'茶文化和客家文化為內(nèi)涵開(kāi)發(fā)旅游度假，讓更多的游客了解客家文化，在這里得到傳承和發(fā)揚(yáng)。還參觀了葉劍英元帥故居，更了解葉元帥偉大光輝和充滿傳奇色彩的一生……開(kāi)闊了眼界。
三、自主獨(dú)立性有等提高、希望能。
夠更加主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。例如洗碗、掃地、打掃房間等。最讓我欣慰是，在我不舒服時(shí)，她能主動(dòng)幫我按摩，端來(lái)水讓我很感動(dòng)。作為家長(zhǎng)，孩子能為我們做件小事，就很滿足了。
四、個(gè)人興趣愛(ài)好方面，她能夠堅(jiān)持寫(xiě)日記、上數(shù)學(xué)班。這一假期，也發(fā)現(xiàn)她自學(xué)英語(yǔ)、物理，每次從數(shù)學(xué)班回來(lái)，她都會(huì)主動(dòng)做作業(yè)。不足之處，沒(méi)有天天練習(xí)鋼琴，每次都要在家長(zhǎng)的督促下才去完成。希望繼續(xù)保持好自己的愛(ài)好特長(zhǎng)。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇十三
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，今年，我有幸加入學(xué)院赴安吉小分隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐，假期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)。此次實(shí)踐以“推進(jìn)生態(tài)理念”為主題。這次實(shí)踐隊(duì)員8名，指導(dǎo)老師3名，實(shí)踐時(shí)間7月13日開(kāi)始到18日，雖然只持續(xù)了6天，但我們獲得的東西卻很多。
安吉，地處浙北山區(qū)，人稱“中國(guó)竹鄉(xiāng)”。6月5日，世界環(huán)保日之際，全國(guó)生態(tài)城市首度張榜。惟一的“國(guó)家級(jí)生態(tài)縣”花落安吉。我們的社會(huì)實(shí)踐就在這個(gè)國(guó)家首個(gè)生態(tài)縣拉開(kāi)了。
第一天下午與安吉縣團(tuán)委的座談會(huì)，徐科長(zhǎng)介紹了生態(tài)縣建立前的狀況，讓我們更了解了安吉的歷史。會(huì)中我們指導(dǎo)老師對(duì)安吉的發(fā)展提出了很多可行性的建議，我們也提了很多問(wèn)題，雙方進(jìn)行了很好的交流。
第二天到吳昌碩紀(jì)念館了解當(dāng)?shù)匚幕z址，同時(shí)還到社區(qū)就居民的生態(tài)理念做了調(diào)查問(wèn)卷，從側(cè)面了解居民的`生態(tài)意識(shí)，個(gè)人總結(jié)《假期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)》。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用窠^大部分有很好的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。
后來(lái)幾天我們分別到龍王山、中南百草原、溪龍鄉(xiāng)、竹博園和天荒坪進(jìn)行了實(shí)地考察調(diào)研，了解當(dāng)?shù)匚锓N多樣性和生態(tài)平衡狀況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近五年來(lái)，全縣森林覆蓋率和植被覆蓋率分別提高2個(gè)和3個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到71%和75%，空氣質(zhì)量保持一級(jí)，大部分水質(zhì)二類以上，建成“國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)”、榮獲“中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”。
我們參觀了當(dāng)?shù)氐奈鬯幚硐到y(tǒng)，那是個(gè)很大的人工濕地，我們過(guò)去時(shí)看到一個(gè)老伯伯在除雜草。當(dāng)我們問(wèn)起關(guān)于污水處理的問(wèn)題時(shí)，他告訴我們污水流經(jīng)濕地，由有生物膜的水管流進(jìn)進(jìn)行處理。濕地結(jié)構(gòu)分下至上分別為大鵝卵石、小鵝卵石、毛紗和喜水根深的植物。經(jīng)過(guò)處理，水質(zhì)由渾濁變?yōu)榍宄海鏊梢赃_(dá)到環(huán)保要求，已經(jīng)可以向外排放。我們看到覆蓋植被明顯分層，未處理的水質(zhì)下生長(zhǎng)的植物茂盛，而經(jīng)過(guò)處理的水下生長(zhǎng)的植物則顯得枯黃。老伯伯一邊講一邊比劃，他只是一個(gè)農(nóng)民，我不由敬佩他能把污水處理系統(tǒng)如此清晰地表達(dá)，讓我們接受，這說(shuō)明保護(hù)環(huán)境的生態(tài)理念已經(jīng)深入民心，難怪安吉被評(píng)為全國(guó)首個(gè)生態(tài)縣了。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐為我們走出校園，走入社會(huì)提供了平臺(tái)。實(shí)踐雖然忙碌，但很充實(shí)，實(shí)踐活動(dòng)讓我們更深刻地體會(huì)到了當(dāng)?shù)卣鸵泼袼龀龅木薮蟾冻龊团?，讓我們感受到了基層干部的偉大之處，讓我們真正地學(xué)習(xí)了一把。同時(shí)，我們得到了當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)民的大力支持。我是車(chē)輛工程專業(yè)的學(xué)生，我明白了環(huán)保多么重要，或許以后可以把汽車(chē)跟環(huán)保聯(lián)系起來(lái)，為環(huán)保事業(yè)出一份力。我們要充分利用大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，以便在今后做到學(xué)以致用，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
為了能使自己有所收獲，特將這次社會(huì)實(shí)踐的所見(jiàn)所聞所感所想總結(jié)如上。
教師假期個(gè)人總結(jié)篇十四
今年x月，我迎來(lái)了自己進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)暑假。我知道這意味著我第一年的大學(xué)生活已經(jīng)宣告結(jié)束，這也讓我不禁感嘆時(shí)光的匆匆流逝，然后不禁回想，這一年的時(shí)間里，我做了什么，我是否對(duì)得起這已逝的大好時(shí)光。得到的答案是否定的。于是，我堅(jiān)定了決心要在這個(gè)暑假里做些什么來(lái)充實(shí)自己生活的意義。而參加這次學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐便是我暑假的精彩開(kāi)端。
社區(qū)作為城市居民的一個(gè)社會(huì)生活共同體，其功能和作用是多方面的，不僅具有經(jīng)濟(jì)功能，而且具有政治和文化功能，標(biāo)志著一個(gè)城市的文化品位、文明程度和發(fā)展趨勢(shì)。社區(qū)圖書(shū)館是社會(huì)進(jìn)步和居民文化信息需求的產(chǎn)物，是建立在社區(qū)里的基層公共圖書(shū)館。雖然目前社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)仍然處于起步階段，它所做的工作影響也十分有限，但其重要性以及對(duì)于推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)所展示的作用已經(jīng)逐漸顯露出來(lái)。
而我們分隊(duì)的任務(wù)正式針對(duì)_市某幾個(gè)社區(qū)的社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)及使用現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果做出從特殊到一般，從個(gè)體到總體的分析。
從x月3號(hào)開(kāi)始的近一個(gè)星期時(shí)間內(nèi)，我們_實(shí)踐小分隊(duì)先后走訪了_市_社區(qū)、_社區(qū)、_北苑和_社區(qū)等4個(gè)社區(qū)的社區(qū)圖書(shū)館，以及浙江省圖書(shū)館。
在調(diào)查的過(guò)程中，我們遇到過(guò)很多困難。炎熱的天氣，擁擠的公交車(chē)，暈車(chē)，一無(wú)所知的公交路線，不配合的小區(qū)居民，還有小區(qū)門(mén)口嚴(yán)厲的保安等等。但是，這許許多多的困難，最終都被我們克服了，一個(gè)星期的時(shí)間，我們流著汗水順利地完成了預(yù)定的任務(wù)。
當(dāng)然，這次的實(shí)踐，也讓我對(duì)社區(qū)圖書(shū)館有了更多的了解。對(duì)社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)和推廣上都有了自己的看法。這些想法雖然還很稚嫩，但是我堅(jiān)信它們是無(wú)比珍貴的，因?yàn)樗鼈兌际俏矣煤顾畵Q來(lái)的。
而更重要的收獲則是讓我對(duì)自己有了新的了解。發(fā)現(xiàn)有些原本以為自己不能做的困難事情，其實(shí)只要大膽一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，也是可以順利完成的。同時(shí)我也明白團(tuán)結(jié)的重要性，團(tuán)結(jié)精神是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的重要因素，沒(méi)有團(tuán)結(jié)精神我們就不可能完成實(shí)踐的任務(wù)了。我很感謝我們的隊(duì)員能夠團(tuán)結(jié)一起，盡的能力完成實(shí)踐工作，也讓我在這次的實(shí)踐中留下了許多美好的回憶。
20_年8月7號(hào)我踏上了我的打工之旅，雖然這段生活已經(jīng)結(jié)束，但現(xiàn)在的我依然被這段生活給震撼了，他讓我懂得了更多的東西，明白了更多的社會(huì)現(xiàn)象，我相信它給我?guī)?lái)的決不是那區(qū)區(qū)的950塊錢(qián)和滿臉的黑色素!
通過(guò)一段時(shí)間的工作經(jīng)歷，讓我更深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜，人心的復(fù)雜，最深的體會(huì)，讓我覺(jué)得：金錢(qián)的萬(wàn)能。
雖說(shuō)錢(qián)并不能買(mǎi)到一些真感情，試問(wèn)：人這一生中接觸的這么多人當(dāng)中，真正地會(huì)有幾個(gè)會(huì)象父母那么無(wú)私呢?有幾個(gè)不會(huì)涉及到這方面的問(wèn)題呢?更何況我們是生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中。
同時(shí)，我也可以深刻地體會(huì)到錢(qián)的來(lái)之不易。它的背后可能會(huì)有多少的汗水與辛酸，而在這種情況下，忍耐是通往夢(mèng)想地帶的必要基礎(chǔ)、必經(jīng)之路。對(duì)于服務(wù)行業(yè)而言，一些刁蠻的顧客或多或少總會(huì)難到一些，而對(duì)于一些性子急的人來(lái)說(shuō)，吵架或更惡劣的事情的發(fā)生總是難免的，而這時(shí)就需要忍耐。因?yàn)槟惝吘故墙o別人打工，這樣的所作所為，對(duì)老板來(lái)說(shuō)總會(huì)影響，所以責(zé)任就可能全降到你一個(gè)人的頭上。這時(shí)候扣薪水或放你大假是時(shí)有可能發(fā)生的，所以成大器者必先會(huì)忍，要改變局面也必須要忍。
其次，學(xué)歷高低直接影響薪水、職位的高低，故其對(duì)今后有一定的影響。再次，一定的特長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)發(fā)展的社會(huì)也是必須的，它能提高你的就業(yè)機(jī)率，在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，擁有一技之長(zhǎng)是防止被淘汰的法寶之一，所謂世不壓身。從小事出發(fā)，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，體驗(yàn)人生的快樂(lè)和美好。其實(shí)，幸福無(wú)處不在，歡樂(lè)無(wú)時(shí)不有，只要付出過(guò)努力，我相信“世間自有公道，付出總有回報(bào)”，怕只怕自己不肯去做，不敢去做，怕那些不成困難的困難嚇倒了自己，從而止步不前，不肯努力，不肯努力拼搏。“吃得苦中苦，方為人上人”，要成就事業(yè)，就得付出。要做真正的自己，做有用的人才，必須要先耕耘，再苦再累都要永不言棄。鍛練自身，著手現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。