報告撰寫時需注意文法規(guī)范、用詞準確，并避免主觀性和個人偏見。報告的結(jié)構(gòu)要合理，主體部分的內(nèi)容要與引言和結(jié)論相呼應(yīng)，形成完整的邏輯鏈條。這些范文展示了不同層次和領(lǐng)域的優(yōu)秀報告，可以激發(fā)我們對寫作的興趣和熱情。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇一
我校德育活動緊緊圍繞“紅領(lǐng)巾心向黨”主題實踐活動，結(jié)合4月22日球日，開展了“我是小小美容師”主題實踐活動。通過爭當“社區(qū)美容師”、爭當“學校美容師”、“爭當班級美容師”等等的爭“環(huán)保章”活動，培養(yǎng)隊員愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛勞動的良好品質(zhì)。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
我們的紅領(lǐng)巾服務(wù)隊共有24個，他們利用周二的休息時間，在班主任的帶領(lǐng)下年齡大的同學走進同心、同德樓的社區(qū)，年齡小的同學分布在校園的各個角落，全方位地開展活動。
為了讓同學們的活動更自主、更創(chuàng)新，我們讓同學們根據(jù)自己小隊的特點、愛好等為小隊起個好聽的名字?！皭坌奶焓埂薄白o綠隊”“管閑樂隊”“環(huán)保小衛(wèi)士”等等。
他們的活動更是豐富多樣。環(huán)保護綠小隊多次去同心樓社區(qū)打掃衛(wèi)生，拾撿白色垃圾、清理社區(qū)內(nèi)的違法小廣告等。
“管閑樂隊”的同學們看到需要幫助的人便伸出援助之手，看到不文明的事就要說一說，他們用自己的文明行為為社區(qū)做一點有益的事，去帶動周圍的每一個人，希望大家能夠共同愛護自己的生活環(huán)境。
環(huán)保小衛(wèi)士”小隊經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)宣傳“環(huán)保”知識，制作了環(huán)保手抄報在社區(qū)展示等。同學們也將活動的成果匯報給社會。通過這些活動培養(yǎng)了學生熱愛勞動、熱愛社區(qū)的思想感情，提高了他們動手動腦的能力。
“愛心天使”的隊員們將自己的舊文具、玩具等還有利用價值的東西擺在社區(qū)內(nèi)進行捐贈，將這些東西捐贈給有困難、并有需要的小伙伴，奉獻出自己的愛心。
在本次“紅領(lǐng)巾心向黨”主題實踐活動中，我校德育都將同學們的活動情況匯總起來，德育處聘請了社區(qū)干部和大隊委當評委，評選出了各中隊的“環(huán)保章”的獲得者。“我是小小美容師”主題實踐活動，充分提高了學生的自主性和勞動能力，增強惡隊員環(huán)境保護意識，激勵隊員們服務(wù)社會、服務(wù)他人的良好品質(zhì)，推動了少先隊社會實踐活動的開展和深化。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇二
中南小學根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》，以推進長沙縣“五好”教育、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睘楹诵妮d體，結(jié)合學校“大美無言”的校訓(xùn)精神，以校園中的“美”為文化標志，制定獨具學校特色的“大美少年”紅領(lǐng)巾爭章體系。在引導(dǎo)全體少年兒童健康成長的同時，幫助少年兒童“扣好人生第一?？圩印?，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。
1.重在參與，鼓勵進取。以各年級隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊員參與的積極性。
2.量化目標，靈活選擇。紅領(lǐng)巾獎?wù)掠姓驴裳?，班主任也可以根?jù)班級的`教育重點、學生實際情況及平時表現(xiàn)頒章。
3.強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4.注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長。在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
5.結(jié)合德育評價，構(gòu)建綜合體系。爭章活動將納入中小學生綜合素質(zhì)評價體系，“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡拈_展及獲得情況將作為評選“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀少先隊集體”的重要依據(jù)。
全校中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。
中南小學“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆狈譃榛A(chǔ)章、特色章、星級章。
1.定章：
（1）基礎(chǔ)章：共12枚，每個年級每學期對應(yīng)基礎(chǔ)章3枚，每個章目按照不超過中隊人數(shù)的50%頒發(fā)；（如：中隊人數(shù)50人，各章目數(shù)為25枚，不得四舍五入。）
（3）一星級章：
個人一星章從一學年來獲得基礎(chǔ)章和特色章最多（每中隊三名）的少先隊員中產(chǎn)生，比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%，由學校少工委進行考察、評定、頒發(fā)。
集體星級章根據(jù)集體開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒拥某尚Ш陀绊懥磉M行考察評定，面向中隊頒發(fā)。每年按年級中隊數(shù)量頒發(fā)30%集體一星章。
2.爭章：
（1）各中隊要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由中隊輔導(dǎo)員和品學皆優(yōu)中隊組成的考章委員會，實施過程中輔導(dǎo)員要嚴格把關(guān)。
（2）爭章活動要有階段性目標，少先隊員在學習完實行方案和標準后，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下按照爭章標準，制定爭章計劃，結(jié)合學校、中隊每學期的少先隊主題實踐活動和中隊評比活動，布置班級爭章園地進行爭章。
（3）輔導(dǎo)員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并在《中隊輔導(dǎo)員手冊》中做好記錄。
（4）各中隊要教育隊員認真填寫《大美少年紅領(lǐng)巾爭章手冊》，學校每學期進行抽查。
3.考章：
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
（1）基礎(chǔ)章及特色章：采用靈活多樣的考章辦法，由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標準由中隊輔導(dǎo)員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行考評，完成爭章目標中的一項即得一獎?wù)隆?BR> （2）星級章：每年5月底，由中隊輔導(dǎo)員根據(jù)隊員全年獲章總數(shù)進行統(tǒng)計，個人一星章要從獲得本年級全部基礎(chǔ)章和特色章最多的隊員中產(chǎn)生，確定名單后，由中隊組織獲章隊員填寫《申請表》；名單及申請表報學校少工委討論通過后進行公示，無異議方可獲選。
（3）考章記錄：采用《大美少年紅領(lǐng)巾爭章手冊》，作好考章記錄，《中隊輔導(dǎo)員手冊》中能反映爭章活動。
4.頒章：
基礎(chǔ)章和特色章頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每月有一次少先隊活動課用于爭章、考章活動。對表現(xiàn)突出的隊員，可由大隊部給予頒章。一星章面向中隊組織，每年6月由學校少工委頒發(fā)。
5.護章：
少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约豪^續(xù)努力，爭取更大進步。中隊輔導(dǎo)員要在中隊陣地布置爭章園地，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續(xù)努力。
大隊部下發(fā)《大美少年紅領(lǐng)巾爭章手冊》，每月一次對各中隊爭章活動進行檢查，每學期將獲章情況張榜公布，每學年進行總結(jié)。各中隊可根據(jù)實際情況，對特色章的實施進度作適當調(diào)整。
星級章
個人一星章
集體一星章
1.中隊重視開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒樱?BR> 2.中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒有Ч@著；
3.中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒佑袆?chuàng)新形式，中隊設(shè)置爭章園地；
4.按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結(jié)工作；
5.中隊輔導(dǎo)員熟悉少先隊的各項知識并能正確運用。
小小的獎?wù)聟R聚大大的能量，在紅領(lǐng)巾獎?wù)碌募钕隆⒃谛切腔鹁娴恼找?，隊員們在實踐中增長才干，在學習中增長知識。從小立志向、修品行、練本領(lǐng)，始終聽黨的話、跟黨走，讓紅色基因薪火相傳，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準備著！
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇三
小薇，女，出生于x年 11月。孫淺小學六年級學生、在六年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。五年來，小薇同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校“好孩子”“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數(shù)學競賽、演講比賽中獲得好成績。組織同學積極參加文娛演出。
除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術(shù)等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。而面對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關(guān)系非常融洽，就連那些班級公認的調(diào)皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇四
項目類型：特色紅領(lǐng)巾社團工作。
項目意義：小雛鷹社團活動是我校校園文化的重要載體，是學校第二課堂的重要組成部分。少先隊員參與社團活動，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，擴大求知領(lǐng)域，增加交友范圍。它既是少先隊員思想教育工作的一個渠道，又是少先隊育人的有效途徑;它既受到不同年級、不同年齡、不同性格少先隊員的歡迎，又成為學校精神文明建設(shè)中校風、學風的表現(xiàn)形式，對于營造學校的文化氛圍，形成學校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用。它培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性，全面提升了學生的綜合素質(zhì)，同時，對引導(dǎo)積極健康向上的學風、校風和構(gòu)建優(yōu)質(zhì)文明的校園文化氛圍起到了巨大的、深遠的影響。
項目實施重點：
二、主要做法。
1、帶領(lǐng)學生集體到我校附近社區(qū)農(nóng)村、住戶參與社區(qū)活動、照顧孤寡老人等活動，采訪社區(qū)農(nóng)村居民、社區(qū)超市售貨員、顧客，了解農(nóng)村的巨大變化給他們帶來了什么實惠、方便;超市購物感受購物的快樂、方便與購物的有關(guān)學問。
2、走進社區(qū)住戶、山鄉(xiāng)村野、田間地頭、感受家鄉(xiāng)美好風光，了解農(nóng)民家庭家用設(shè)施，感受農(nóng)家甜蜜幸福生活。
3、隔代溝通交流，進一步了解農(nóng)村變化的過程及帶來如此變化的原因，自己回憶，加深印象，促進感情地深化。
4、盤點自己的家用高檔商品，感受現(xiàn)代科技帶給農(nóng)家的方便、實惠及快樂。
三、取得成效。
1、通過對社區(qū)的全方位接觸，深化了學生對家鄉(xiāng)的了解;增長了見識;通過與不同階層群眾的接觸，增強了學生對社會的了解。
2、在活動中，學生深入群眾，走進家鄉(xiāng)，深化了對我國建設(shè)社會主義和諧社會的認識。
3、通過和家鄉(xiāng)父老的接觸，溝通了與家鄉(xiāng)人民的感情，深化了愛國愛家的意識。
四、幾點啟示。
通過項目的實施，取得以下幾點啟示：
學校開展紅領(lǐng)巾社團活動實踐，已經(jīng)取得顯著成效。但在推進社團活動實踐的進程中，也存在著一些需要解決的問題，下述問題在下一階段中需要進行實踐探索：
1、缺乏多方面的專業(yè)指導(dǎo)力量，學校有能充分勝任專業(yè)指導(dǎo)的教師不多，這使社團的層次很難達到一定的高度，只能有限地進行便教學便自我學習。
2、社團活動是發(fā)展興趣與個性特長的學生自主活動，客觀上需要學校、社區(qū)和家庭提供相應(yīng)的設(shè)施，但目前，由于學校與家庭經(jīng)濟方面的因素，還無法滿足社團活動在這方面的要求。
開展紅領(lǐng)巾社團活動的實踐與研究，尚處在探索階段，有待于進一步的深化研究?？梢韵嘈?，這一新生事物必將會發(fā)出更璀璨的光芒。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇五
小陳，男，今年11周歲，現(xiàn)就讀于沙溪鎮(zhèn)仁里明德學校，擔任學校少先隊宣傳委員。他非常熱愛少先隊組織，具有少先隊員的光榮感和使命感，深刻理解、努力踐行隊章的要求，積極參加各項少先隊活動。他把集體的榮譽看得極為重要，嚴格要求自己、從我做起，在各種活動中起著模范帶頭作用，是學生的好榜樣。
小陳生活在一個和諧、團結(jié)、友愛、積極向上的班集體，他感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。在班里他是老師得力的“小助手”，對于老師交給他的任務(wù)，總能夠克服困難，出色地完成，學校組織的各項活動他都積極參加，并在活動中起到模范帶頭作用。他勤奮學習，立志成材，把理想付之實際行動。入學以來，他總在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。
他勤奮好學，勇于實踐。愛讀書，從不懈怠，主動探究，主動學習。學習方面，他求知欲強，學習能力強，學知識快。五年來，他的各學科成績都十分優(yōu)秀，學習成績一直在班里名列前茅，多次榮獲“三好學生”稱號。
一個人只有知道愛別人、尊重別人，別人才會尊重你。在家里，他是個懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼。主動學習并承擔力所能及的家務(wù)。他喜歡書法繪畫，20xx年12月：參加國際青少年兒童書畫交流大賽，獲得銀獎；20xx年5月，參加沙溪鎮(zhèn)仁里明德學校慶“五一”小學生繪畫比賽，榮獲二等獎；他喜歡寫作，20xx年5月，參加沙溪鎮(zhèn)仁里明德學校慶“七彩夢”觀后感比賽，榮獲三等獎；這些榮譽都離不開學校、老師、父母對他的辛勤培育和不斷地教導(dǎo)，更是他不斷努力進取的結(jié)晶和無數(shù)汗水換來的成果。
“小荷才露尖尖角”，他相信，憑著自己對知識的追求，他將會以更出色的表現(xiàn)來展現(xiàn)自己才能。因為他有一雙明亮的眼睛，一對勤勞的翅膀和堅持不懈的態(tài)度，可以在知識的天空中翱翔，穿過無數(shù)座高山，橫渡無數(shù)條河流。只要努力，開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，他一定能克服各種困難，取得最終的勝利，做一位德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇六
小李，女，11歲，學校少先隊員，任某某、中隊長和大隊長。她熱愛少先隊組織，認真細致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發(fā)展。
熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家里，孝敬老人，關(guān)心父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務(wù);在學校，作為少先隊大隊長、中隊長，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，熱愛少先隊工作，具有合作創(chuàng)新精神，起到了模范帶頭作用;在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質(zhì)，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意安排幾個不想學習，作業(yè)拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學習成績有了很大進步。同學威信高，年年被評為學校“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”。
學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質(zhì)疑，注重總結(jié)學習方法，有一股鉆勁和韌勁，養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課時，她是最積極發(fā)言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成績一直名列前茅，多次總成績獲取年級第一名，年年被評為學校“三好學生”。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學們把班級打掃得干干凈凈，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結(jié)他人。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。
在家里，為了鍛煉自己的潛力，她自己學做飯、洗衣、打掃房間、自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少操心。每一天放學，她就會像開心果一樣愉快地說起班上搞笑的事情，講自己的進步，逗父母開心。她學習上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。
在班務(wù)工作上，她任勞任怨，從不推諉。在勞動中，她比誰都用心、賣力。她經(jīng)常幫忙同學打掃衛(wèi)生，從不嫌臟，嫌累，臟活、累活搶著干。班上開展的中隊活動，她從不推脫。她還是一位樂于助人的小老師，有的同學基礎(chǔ)差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止，這一切使她成了許多同學心中的楷模。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇七
為了活躍和豐富我校校園文化，培養(yǎng)優(yōu)秀的校園廣播主持人，為隊員們提供一個展示才能的平臺，現(xiàn)我少先隊大隊決定舉辦少兒主持人大賽?，F(xiàn)將比賽的相關(guān)事項安排如下：
10月10日下午。
學校階梯室。
學校的12名廣播主持人和有意參加學校廣播主持工作的隊員。
4—5年級少先隊中隊輔導(dǎo)員及大隊輔導(dǎo)員。
填寫比賽報名表，于9月29日前上交，
a)請各參賽選手于10月8日下午2時30分抽簽參賽次序。
b)比賽分自我介紹、綜合素質(zhì)、才藝展示、暢談感受四個環(huán)節(jié)進行。其中自我介紹1分鐘；綜合素質(zhì)取用即抽即答的形式抽取要回答的內(nèi)容，用兩分鐘的時間闡述自己的見解；才藝展示限時3分鐘；暢談感受限時一分鐘，可用一句話進一步推介自已。
c)請各中隊輔導(dǎo)員組織好少先隊干部觀看比賽，每班大約10人左右。
1、聲音（10分）：普通話準確、口齒伶俐，表達清楚、聲音甜美；
2、自我介紹（15分）：語言簡潔、表情豐富；
3、綜合素質(zhì)（25分）：思維敏捷，能清楚表達自己的觀點，具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。
4、才藝展示：（25分）：專長突出，有利于廣播主持工作。
5、暢談感受（15分）：富感染力、自信。
一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇八
為廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理條例、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，普及網(wǎng)絡(luò)知識，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，促進青少年學生健康成長，營造和諧發(fā)展的優(yōu)良校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升我校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)服務(wù)教育教學管理及應(yīng)用水平，強化我校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，依據(jù)青島市“e網(wǎng)平安-網(wǎng)絡(luò)文明學?！眲?chuàng)建活動通知的要求，我校決定開展“網(wǎng)絡(luò)文明學?！钡膭?chuàng)建活動，具體實施意見如下：
一、加強校園網(wǎng)絡(luò)管理。
1、成立以校長為組長、相關(guān)部門負責人及網(wǎng)絡(luò)管理員組成的“網(wǎng)絡(luò)文明學?！眲?chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展創(chuàng)建活動。
2、嚴格遵守國家有關(guān)國際聯(lián)網(wǎng)安全管理的法律法規(guī)及相關(guān)文件規(guī)定，認真貫徹落實市教育局有關(guān)校園網(wǎng)、城域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)管理應(yīng)用的各項規(guī)章制度。要結(jié)合我校實際，建立《青島東勝路小學網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度》。
3、設(shè)立專人負責校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站安全管理、維護工作。要配備相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理軟件，落實安全保護技術(shù)措施，做好應(yīng)急防范工作，確保我校網(wǎng)絡(luò)信息安全。
4、認真做好學校網(wǎng)站備案工作，網(wǎng)站上粘貼“e網(wǎng)平安”備案圖標。建立和落實嚴格的用戶管理和信息發(fā)布審核、監(jiān)督等制度。
二、提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。
1、積極倡導(dǎo)“文明、健康、綠色、誠信”上網(wǎng)，大力開展以“e網(wǎng)平安――文明上網(wǎng)”為主題的校園文化活動和社會實踐活動，加強網(wǎng)絡(luò)自律教育，加強網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練，增強網(wǎng)絡(luò)文明道德觀念，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文明道德行為。
2、積極參加市教育局、區(qū)教體局組織的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、應(yīng)用、管理等的各項活動及培訓(xùn)，認真做好校園網(wǎng)的各類應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)、管理、維護等工作，保障系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全，提高我校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，按要求及時做好相關(guān)數(shù)據(jù)接收和報送等工作。
3、積極開展學校網(wǎng)站及各類教育主題、專題網(wǎng)站建設(shè)工作。學校要有專人負責學校網(wǎng)站建設(shè)管理、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全管理。學校辦公室定期向市教育局、區(qū)教體局網(wǎng)站報送學校教育教學等各項活動信息。
4、充分依托校園網(wǎng)開展“電子校務(wù)”，進一步推動學校教育管理信息化建設(shè)。
5、一線教師利用校園網(wǎng)廣泛開展教學、教研活動，積極探索利用網(wǎng)絡(luò)教學資源服務(wù)課堂教學的模式和經(jīng)驗，學校要探討并建立相應(yīng)的管理機制，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為提高教育教學質(zhì)量的積極作用。
三、具體實施步驟。
創(chuàng)建活動將分三個階段進行。
第一階段：組織發(fā)動階段（20xx年3月30日至20xx年4月30日）結(jié)合我校實際制定創(chuàng)建方案，進行廣泛宣傳發(fā)動，充分利用網(wǎng)站、宣傳欄等媒體，使全校師生認識創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)文明學?！钡谋匾院椭匾?。第二階段：自查整改階段（20xx年5月1日至20xx年8月31日）對照“網(wǎng)絡(luò)文明學?！眲?chuàng)建標準，逐項進行自查，在自查的過程中，對達不到標準的項目逐項進行整改。上報區(qū)教體局，提出申請。
第三階段：檢查評比階段（20xx年9月1日至20xx年12月31日）準備材料，迎接市教育局會同市文明辦、市綜治辦、市公安局、市文化局、團市委、市婦聯(lián)、市政府新聞辦、市通信管理局、市電子政務(wù)辦公室等部門組成青島市“網(wǎng)絡(luò)文明學校”創(chuàng)建活動檢查組，對我校進行考核。
四、工作要求。
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。全面開展青島市“網(wǎng)絡(luò)文明學?！眲?chuàng)建活動，是我市《e網(wǎng)平安――共建和諧文明網(wǎng)絡(luò)》活動的一項重要內(nèi)容，是加強青少年思想道德建設(shè)、促進青少年健康成長的迫切要求，是促進我校網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化管理、引領(lǐng)我校網(wǎng)絡(luò)高水平應(yīng)用、促進網(wǎng)絡(luò)持續(xù)發(fā)展的重要抓手，要高度重視，將其納入重要議事日程，切實加強對創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
2、精心組織，突出特色。創(chuàng)建活動要從結(jié)合我校實際、突出我校特色，積極推進電子校務(wù)、教學資源庫、輔助教育教學等信息化建設(shè)與應(yīng)用工作不斷發(fā)展相結(jié)合，要與提高師生信息技術(shù)素養(yǎng)相結(jié)合，要與豐富校園文化活動相結(jié)合，要與全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)青少年學生實踐創(chuàng)新能力相結(jié)合，有效整合力量資源，精心組織，周密安排，創(chuàng)新開展我校各項創(chuàng)建活動。
3、狠抓落實，務(wù)求實效。我校要按照創(chuàng)建活動的要求，完善制度措施，明確職責分工，落實責任到人，抓好貫徹落實，確保我校創(chuàng)建工作取得扎實成效。
4、加強督導(dǎo)，強化考核。我校要對創(chuàng)建活動的開展情況、取得成效定期進行檢查，努力使我校在規(guī)定時間內(nèi)全部達到青島市“網(wǎng)絡(luò)文明學?！眲?chuàng)建標準。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇九
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》和全國少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭聵訄D案規(guī)范開展爭章活動的工作指引》規(guī)定，泉塘中心小學少工委決定啟動“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標訓(xùn)練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、頒章、護章。
以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的.相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨。
1、定章：各中隊對照爭章細則，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章：
（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地引導(dǎo)學生開展相關(guān)活動。
（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各隊每學期要有重點爭章目標，每學期至少開展爭章活動兩次。
3、頒章：由各中對匯總后，中隊輔導(dǎo)員向獲章的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)?，學期中和學期末，所有章目獲得者統(tǒng)一進行表彰。
4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》明確規(guī)定，基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。
1、紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章。
——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育。
——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
2、紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
3、火炬章章目下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——奉獻章。崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等?！獎趧诱隆趧右庾R培養(yǎng)；勞動實踐等。
——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
走近獎?wù)轮厣隆?BR> 爭章活動中，對少先隊員進行能力培養(yǎng)，引領(lǐng)綜合素質(zhì)的提升。
環(huán)保章。
目標：愛國衛(wèi)生節(jié)約環(huán)保。
具體考核標準：
1、學習成績優(yōu)良，熱愛集體，熱愛勞動，愛護校園環(huán)境，做校園環(huán)保小衛(wèi)士；
2、宣傳并做好垃圾分類，學會定時清理垃圾桶；
3、愛惜糧食，做節(jié)能小先鋒；
4、積極參與“小手拉大手”志愿服務(wù)活動；
5、做好班隊衛(wèi)生和公共衛(wèi)生清潔。
智慧章。
目標：好好學習積極進取。
具體考核標準：
1、文明守紀，上課積極回答問題；作業(yè)按時認真完成，作業(yè)書寫規(guī)范整潔；
2、熱愛學習，對學習感興趣，成績優(yōu)秀；
3、在學習上，積極熱心幫助同學；積極參與小組合作學習；
4、勤學好問，勇于探索；
5、在學校或上級教育主管部門組織的征文比賽中成績優(yōu)異。
才藝章。
目標：以藝育德以藝啟智。
具體考核標準：
1、在保證學習成績優(yōu)良的基礎(chǔ)上，發(fā)展興趣特長。
2、能熟練歌唱：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；
請少先隊員和中隊輔導(dǎo)員積極響應(yīng)，做好爭章活動，以自己的實際行動來獲取“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?BR> 小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇十
為落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》要求，逐步構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》和全國少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭聵訄D案規(guī)范開展爭章活動的工作指引》規(guī)定，泉塘中心小學少工委決定啟動“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標訓(xùn)練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的.同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、頒章、護章。
以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨。
1、定章：各中隊對照爭章細則，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章：
（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地引導(dǎo)學生開展相關(guān)活動。
（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各隊每學期要有重點爭章目標，每學期至少開展爭章活動兩次。
3、頒章：由各中對匯總后，中隊輔導(dǎo)員向獲章的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)拢瑢W期中和學期末，所有章目獲得者統(tǒng)一進行表彰。
4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇十一
為加強學生思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的小公民道德素質(zhì)，進一步加強自身建設(shè)，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，本中隊結(jié)合自己的中隊特色，依據(jù)學校雛鷹爭章工作，以授章為總結(jié)并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀人才。
1、定章：利用隊活動等時間對各項章目進行宣傳，隊員根據(jù)自己的實際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標準，制定爭章計劃。
2、爭章：參加爭章活動的學生在明確爭章目標后，要按照爭章訓(xùn)練計劃開展自我訓(xùn)練，及在有關(guān)指導(dǎo)教師和同學的幫助下，圍繞爭章目標和要求進行爭章。
3、考章：學生按照爭章計劃對爭章目標努力，達到要求后進行申請，考核。
4、頒章：頒章是對學生參加雛鷹爭章活動取得成績的.認定和獎勵。對通過各級考評達到獲章標準的隊員，考評審定后，可以分別頒章。
5、護章：學生要珍愛自己所獲得獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W習、努力實踐，不斷提高自身素質(zhì)。
首先利用班隊課的時間向?qū)W生展示獎?wù)?，說明爭章細則，動員全體學生參加雛鷹爭章活動，并自主選擇與確定本階段的爭章項目。
十、十一月內(nèi)容：
有意識地指導(dǎo)學生對相應(yīng)章目的訓(xùn)練，并對訓(xùn)練中的有缺進行記錄。中隊開設(shè)雛鷹爭章欄。
十二月內(nèi)容：
在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，對隊員爭章的項目進行考核。
對通過考核的隊員頒相應(yīng)獎項。教育隊員愛護獎?wù)?，激勵他們?nèi)〉酶蟮倪M步。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇十二
在全市小學開展“雙百示范校”創(chuàng)建活動，建設(shè)100所教學標準化學校，100所特色鮮明學校，對于提升小學辦學水平，促進小學教育均衡發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。“雙百示范?！眲?chuàng)建活動計劃三年完成，每年完成三分之一的建設(shè)任務(wù)，每年8月份對當年申報學校創(chuàng)建方案進行研討，10月份對申報學校進行驗收。
泰安市小學教學標準化建設(shè)，要用硬件標準化的觀念抓硬件設(shè)施，用管理標準化的觀念規(guī)范教育行為，用質(zhì)量標準化的觀念提升教學水平，用發(fā)展標準化的觀念促進學校高層次突進。
1、改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境?？茖W、合理地布局校園，美化、綠化的校園環(huán)境，環(huán)境育人氛圍濃厚，教學設(shè)施設(shè)備齊全，信息技術(shù)環(huán)境優(yōu)越，為學生成長提供良好的育人環(huán)境。
2、打造環(huán)境文化，構(gòu)筑教育載體。本著“讓每一堵墻壁說話，每一寸土地育人”的校園文化理念，加強校園物質(zhì)文化、精神文化、活動文化、制度文化建設(shè)，發(fā)揮出教育功效的最大值，打造師生和諧發(fā)展的軟硬件環(huán)境。
3、完善德育管理，彰顯學生個性。積極營造學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，形成團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風、校風。逐步實現(xiàn)學生思想上自律、生活上自理、管理上自治，讓學生自主規(guī)范占領(lǐng)德育陣地。
4、狠抓課堂教學，提升教學質(zhì)量。用“五先”引領(lǐng)課堂行為的實質(zhì)轉(zhuǎn)變：能讓學生觀察的先讓學生觀察；能讓學生體驗的先讓學生體驗；能讓學生思考的先讓學生思考；能讓學生表述的先讓學生表述；能讓學生小結(jié)的先讓學生小結(jié)。在教學研究方面，實行學科之間“一股繩”、年級組內(nèi)“一條心”、學校干群“一盤棋”的指導(dǎo)思想，達成整體團隊和諧。在教育科研方面，將現(xiàn)有的課堂教學風格、課堂文化，逐步提升成“學習型”的課堂教學模式，并確立“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研思路和“以校為本、學科聯(lián)動、資源共享、共同發(fā)展”培訓(xùn)機制，開展求真、重效、共享教學智慧和實踐經(jīng)驗的課堂教學活動。在教學常規(guī)方面，把備、教、改、導(dǎo)、考、析、研每一教學環(huán)節(jié)落實到位，真正落實到每個年組、每門學科、每位老師、每一堂課，達成教學精細管理。實施作業(yè)“和諧配制式”制度，實行分層作業(yè)“常規(guī)餐”、“自助餐”、“特餐”，作業(yè)的質(zhì)與量實行“保底不封頂”，杜絕消化不良和饑餓現(xiàn)象。
5、規(guī)范辦學行為，促進全面均衡發(fā)展。高度關(guān)心學生生命健康，高度重視學生身體素質(zhì)，高度關(guān)注學生藝術(shù)修養(yǎng)。執(zhí)行課程計劃，學校開齊課程，開足課時?？刂瓶荚嚧螖?shù)，控制作業(yè)數(shù)量，控制在校活動總量，控制教輔資料征訂。加強學籍管理，建立救助貧困與助學方案，嚴格控制流失。貫徹體育衛(wèi)生藝術(shù)工作條例，按要求開好藝體課和健康課，保證大課間、兩操和“陽光一小時”體育活動的落實。探索信息技術(shù)與學科整合，保證各年級全面開設(shè)信息技術(shù)課。
6、注重班子建設(shè)，探索管理文化。專家治校，持證上崗，打造在共同價值觀下合作、合力、和諧的干部團隊，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔，責任人人負。學校管理層工作基調(diào)是高品位的謀劃，低重心的運行，近距離的服務(wù)。推行制度管人，崗位管事，民主參與、和諧管理的文化型管理模式。管理注重實際，強化責任，關(guān)注過程，落實細節(jié)。管理不斷從“制度管人”走向“文化管人”，從管“身”走向管“心”。讓教師擁有知情權(quán)和表決權(quán)，實行陽光操作。使各項制度內(nèi)化為教職工的自覺行為。既讓制度約束人，又讓文化激勵人，還有情感溝通人。管理的重點從行為層面轉(zhuǎn)向精神層面，以文化管理為主導(dǎo)，著力營造尊重人，理解人，關(guān)心人，愛護人、信任人的文化氛圍，強調(diào)自我管理、自我約束，崇尚個人事業(yè)的拓展。
7、重視教師發(fā)展，弘揚團隊拼搏。高度關(guān)注教師職業(yè)生命與職業(yè)生活，高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，高度關(guān)注教師職業(yè)幸福感，打造和諧發(fā)展的教師隊伍。學校有教師發(fā)展規(guī)劃實施方案，專任教師的學歷達標率為100%。普通話達標率100%，100%的教師通過教師資格認定，骨干教師數(shù)量不斷提升。學校建立了促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的教師評價體系，探索從師德表現(xiàn)、教育教學水平、教研科研能力、教育教學效果、個性特征等方面綜合評價教師，使教師的知識結(jié)構(gòu)、科研能力、人格魅力、職業(yè)理想得到充分發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長。
學生有特長才有發(fā)展，教師有特點才有魅力，學校有特色才有生機。泰安市小學特色鮮明學校建設(shè)，就是讓學生擁有健康成長的心態(tài)，養(yǎng)成終身受用的習慣，培養(yǎng)全面發(fā)展基礎(chǔ)上的特長；讓教師適應(yīng)時代的發(fā)展，富有個性素質(zhì)和教學風格；就是讓學校具有獨特性、個性化和先進性，有成熟優(yōu)化辦學模式，獨特的辦學策略，培養(yǎng)了一大批出類拔萃的各類人才，贏得了社會的廣泛認可。
1、辦學理念先進，并能與時俱進。學校遵循教育教學規(guī)律，從本校實際出發(fā)，順應(yīng)社會發(fā)展和時代進步的過程，從而形成了一種“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的獨特風格，成為一種具有整體信念的效應(yīng)。學校崇尚和秉承中外教育家的.思想和理念，在繼承、吸收和內(nèi)化方面有系統(tǒng)的做法和成效。學校具有明確的辦學價值觀，譬如：“欲求人人成才，先求人人成人”。
2、教育內(nèi)容全面，某些方面特點突出。小學教育重在培養(yǎng)良好的學習習慣、行為習慣、興趣潛力，要在開全課程開足課時的基礎(chǔ)上，還能在以下一個或幾個方面有顯著特點。課程類（校本），德育類，教育模式類，課堂教學改革類，教科研類，信息技術(shù)教育類、藝術(shù)教育類，職業(yè)技能和生活技能培養(yǎng)類，考試評價制度類，心理健康類，校園環(huán)境建設(shè)類，學校文化建設(shè)類，書香校園類，等等。
3、教師教學個性彰顯，專業(yè)發(fā)展形成長效機制。教師分為合格教師、經(jīng)驗型教師、研究型教師、學者型教師四個遞進層次，學校要著力通過讀書行動、小課題研究、課堂達標驗收、專題研討會議等活動，不斷提升教師總結(jié)經(jīng)驗、反思得失、感悟差異的能力，促進教師達標升級活動來實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。5-6個班額以下的學校市級以上學科帶頭人、教學能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者不少于2人，6個班以上的學校不少于5人。
4、重建課改背景下一系列制度，并在實踐中不斷完善。建立新的教學常規(guī)，建立集體備課制度和教后反思制度，把教后反思作為備課的一個重要環(huán)節(jié)抓實抓好。建立新的課堂教學評價標準，創(chuàng)新教學組織形式，鼓勵教師用自己獨特的教學方式組織教學，引導(dǎo)教師盡可能解放學生的所有感官，讓課堂充滿生命的靈氣。不斷完善分層教學機制，鼓勵和提倡分層次教學，積極探討分層教學中學生選層和走班、教師和學生評價、教研方式、教學策略、層次班管理等有關(guān)制度建設(shè)。重建新課程背景下圖書室、閱覽室和實驗室等管理制度，盤活圖書和實驗等資源，使閱覽室成為學生的自修室，實驗室成為學生自主實驗、自我探究的園地。建立并逐步完善校本教研制度、咨詢制度特別是學生選課指導(dǎo)制度、導(dǎo)師制度、走班上課管理制度、教師論壇制度等一系列新的規(guī)章制度，保障課程改革的健康運行。
5、積極探索教學評價機制改革，促進教學工作科學發(fā)展。積極探索教學評價機制改革，改革課堂評價標準，評價的重點內(nèi)容放在學生學習的參與度和有效度上，考查的重點對象要從教師教轉(zhuǎn)到學生的學習活動上來。改革考試評價辦法，提倡和支持學科分項考試和自主選擇考試，建立試題評價制度，定期對學校日?？荚嚭推谀┰囶}進行評價。改革學生評價方式，建立學生自我設(shè)計、自我實現(xiàn)、自我評價為主的多元化評價機制，不斷完善學生成長記錄評價制度。要讓教師和學生以主體身份參與教學評價。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇一
我校德育活動緊緊圍繞“紅領(lǐng)巾心向黨”主題實踐活動，結(jié)合4月22日球日，開展了“我是小小美容師”主題實踐活動。通過爭當“社區(qū)美容師”、爭當“學校美容師”、“爭當班級美容師”等等的爭“環(huán)保章”活動，培養(yǎng)隊員愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛勞動的良好品質(zhì)。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
我們的紅領(lǐng)巾服務(wù)隊共有24個，他們利用周二的休息時間，在班主任的帶領(lǐng)下年齡大的同學走進同心、同德樓的社區(qū)，年齡小的同學分布在校園的各個角落，全方位地開展活動。
為了讓同學們的活動更自主、更創(chuàng)新，我們讓同學們根據(jù)自己小隊的特點、愛好等為小隊起個好聽的名字?！皭坌奶焓埂薄白o綠隊”“管閑樂隊”“環(huán)保小衛(wèi)士”等等。
他們的活動更是豐富多樣。環(huán)保護綠小隊多次去同心樓社區(qū)打掃衛(wèi)生，拾撿白色垃圾、清理社區(qū)內(nèi)的違法小廣告等。
“管閑樂隊”的同學們看到需要幫助的人便伸出援助之手，看到不文明的事就要說一說，他們用自己的文明行為為社區(qū)做一點有益的事，去帶動周圍的每一個人，希望大家能夠共同愛護自己的生活環(huán)境。
環(huán)保小衛(wèi)士”小隊經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)宣傳“環(huán)保”知識，制作了環(huán)保手抄報在社區(qū)展示等。同學們也將活動的成果匯報給社會。通過這些活動培養(yǎng)了學生熱愛勞動、熱愛社區(qū)的思想感情，提高了他們動手動腦的能力。
“愛心天使”的隊員們將自己的舊文具、玩具等還有利用價值的東西擺在社區(qū)內(nèi)進行捐贈，將這些東西捐贈給有困難、并有需要的小伙伴，奉獻出自己的愛心。
在本次“紅領(lǐng)巾心向黨”主題實踐活動中，我校德育都將同學們的活動情況匯總起來，德育處聘請了社區(qū)干部和大隊委當評委，評選出了各中隊的“環(huán)保章”的獲得者。“我是小小美容師”主題實踐活動，充分提高了學生的自主性和勞動能力，增強惡隊員環(huán)境保護意識，激勵隊員們服務(wù)社會、服務(wù)他人的良好品質(zhì)，推動了少先隊社會實踐活動的開展和深化。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇二
中南小學根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》，以推進長沙縣“五好”教育、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睘楹诵妮d體，結(jié)合學校“大美無言”的校訓(xùn)精神，以校園中的“美”為文化標志，制定獨具學校特色的“大美少年”紅領(lǐng)巾爭章體系。在引導(dǎo)全體少年兒童健康成長的同時，幫助少年兒童“扣好人生第一?？圩印?，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。
1.重在參與，鼓勵進取。以各年級隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊員參與的積極性。
2.量化目標，靈活選擇。紅領(lǐng)巾獎?wù)掠姓驴裳?，班主任也可以根?jù)班級的`教育重點、學生實際情況及平時表現(xiàn)頒章。
3.強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4.注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長。在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
5.結(jié)合德育評價，構(gòu)建綜合體系。爭章活動將納入中小學生綜合素質(zhì)評價體系，“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡拈_展及獲得情況將作為評選“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀少先隊集體”的重要依據(jù)。
全校中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。
中南小學“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆狈譃榛A(chǔ)章、特色章、星級章。
1.定章：
（1）基礎(chǔ)章：共12枚，每個年級每學期對應(yīng)基礎(chǔ)章3枚，每個章目按照不超過中隊人數(shù)的50%頒發(fā)；（如：中隊人數(shù)50人，各章目數(shù)為25枚，不得四舍五入。）
（3）一星級章：
個人一星章從一學年來獲得基礎(chǔ)章和特色章最多（每中隊三名）的少先隊員中產(chǎn)生，比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%，由學校少工委進行考察、評定、頒發(fā)。
集體星級章根據(jù)集體開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒拥某尚Ш陀绊懥磉M行考察評定，面向中隊頒發(fā)。每年按年級中隊數(shù)量頒發(fā)30%集體一星章。
2.爭章：
（1）各中隊要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由中隊輔導(dǎo)員和品學皆優(yōu)中隊組成的考章委員會，實施過程中輔導(dǎo)員要嚴格把關(guān)。
（2）爭章活動要有階段性目標，少先隊員在學習完實行方案和標準后，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下按照爭章標準，制定爭章計劃，結(jié)合學校、中隊每學期的少先隊主題實踐活動和中隊評比活動，布置班級爭章園地進行爭章。
（3）輔導(dǎo)員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并在《中隊輔導(dǎo)員手冊》中做好記錄。
（4）各中隊要教育隊員認真填寫《大美少年紅領(lǐng)巾爭章手冊》，學校每學期進行抽查。
3.考章：
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
（1）基礎(chǔ)章及特色章：采用靈活多樣的考章辦法，由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標準由中隊輔導(dǎo)員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行考評，完成爭章目標中的一項即得一獎?wù)隆?BR> （2）星級章：每年5月底，由中隊輔導(dǎo)員根據(jù)隊員全年獲章總數(shù)進行統(tǒng)計，個人一星章要從獲得本年級全部基礎(chǔ)章和特色章最多的隊員中產(chǎn)生，確定名單后，由中隊組織獲章隊員填寫《申請表》；名單及申請表報學校少工委討論通過后進行公示，無異議方可獲選。
（3）考章記錄：采用《大美少年紅領(lǐng)巾爭章手冊》，作好考章記錄，《中隊輔導(dǎo)員手冊》中能反映爭章活動。
4.頒章：
基礎(chǔ)章和特色章頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每月有一次少先隊活動課用于爭章、考章活動。對表現(xiàn)突出的隊員，可由大隊部給予頒章。一星章面向中隊組織，每年6月由學校少工委頒發(fā)。
5.護章：
少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约豪^續(xù)努力，爭取更大進步。中隊輔導(dǎo)員要在中隊陣地布置爭章園地，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續(xù)努力。
大隊部下發(fā)《大美少年紅領(lǐng)巾爭章手冊》，每月一次對各中隊爭章活動進行檢查，每學期將獲章情況張榜公布，每學年進行總結(jié)。各中隊可根據(jù)實際情況，對特色章的實施進度作適當調(diào)整。
星級章
個人一星章
集體一星章
1.中隊重視開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒樱?BR> 2.中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒有Ч@著；
3.中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒佑袆?chuàng)新形式，中隊設(shè)置爭章園地；
4.按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結(jié)工作；
5.中隊輔導(dǎo)員熟悉少先隊的各項知識并能正確運用。
小小的獎?wù)聟R聚大大的能量，在紅領(lǐng)巾獎?wù)碌募钕隆⒃谛切腔鹁娴恼找?，隊員們在實踐中增長才干，在學習中增長知識。從小立志向、修品行、練本領(lǐng)，始終聽黨的話、跟黨走，讓紅色基因薪火相傳，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準備著！
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇三
小薇，女，出生于x年 11月。孫淺小學六年級學生、在六年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。五年來，小薇同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校“好孩子”“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數(shù)學競賽、演講比賽中獲得好成績。組織同學積極參加文娛演出。
除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術(shù)等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。而面對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關(guān)系非常融洽，就連那些班級公認的調(diào)皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇四
項目類型：特色紅領(lǐng)巾社團工作。
項目意義：小雛鷹社團活動是我校校園文化的重要載體，是學校第二課堂的重要組成部分。少先隊員參與社團活動，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，擴大求知領(lǐng)域，增加交友范圍。它既是少先隊員思想教育工作的一個渠道，又是少先隊育人的有效途徑;它既受到不同年級、不同年齡、不同性格少先隊員的歡迎，又成為學校精神文明建設(shè)中校風、學風的表現(xiàn)形式，對于營造學校的文化氛圍，形成學校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用。它培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性，全面提升了學生的綜合素質(zhì)，同時，對引導(dǎo)積極健康向上的學風、校風和構(gòu)建優(yōu)質(zhì)文明的校園文化氛圍起到了巨大的、深遠的影響。
項目實施重點：
二、主要做法。
1、帶領(lǐng)學生集體到我校附近社區(qū)農(nóng)村、住戶參與社區(qū)活動、照顧孤寡老人等活動，采訪社區(qū)農(nóng)村居民、社區(qū)超市售貨員、顧客，了解農(nóng)村的巨大變化給他們帶來了什么實惠、方便;超市購物感受購物的快樂、方便與購物的有關(guān)學問。
2、走進社區(qū)住戶、山鄉(xiāng)村野、田間地頭、感受家鄉(xiāng)美好風光，了解農(nóng)民家庭家用設(shè)施，感受農(nóng)家甜蜜幸福生活。
3、隔代溝通交流，進一步了解農(nóng)村變化的過程及帶來如此變化的原因，自己回憶，加深印象，促進感情地深化。
4、盤點自己的家用高檔商品，感受現(xiàn)代科技帶給農(nóng)家的方便、實惠及快樂。
三、取得成效。
1、通過對社區(qū)的全方位接觸，深化了學生對家鄉(xiāng)的了解;增長了見識;通過與不同階層群眾的接觸，增強了學生對社會的了解。
2、在活動中，學生深入群眾，走進家鄉(xiāng)，深化了對我國建設(shè)社會主義和諧社會的認識。
3、通過和家鄉(xiāng)父老的接觸，溝通了與家鄉(xiāng)人民的感情，深化了愛國愛家的意識。
四、幾點啟示。
通過項目的實施，取得以下幾點啟示：
學校開展紅領(lǐng)巾社團活動實踐，已經(jīng)取得顯著成效。但在推進社團活動實踐的進程中，也存在著一些需要解決的問題，下述問題在下一階段中需要進行實踐探索：
1、缺乏多方面的專業(yè)指導(dǎo)力量，學校有能充分勝任專業(yè)指導(dǎo)的教師不多，這使社團的層次很難達到一定的高度，只能有限地進行便教學便自我學習。
2、社團活動是發(fā)展興趣與個性特長的學生自主活動，客觀上需要學校、社區(qū)和家庭提供相應(yīng)的設(shè)施，但目前，由于學校與家庭經(jīng)濟方面的因素，還無法滿足社團活動在這方面的要求。
開展紅領(lǐng)巾社團活動的實踐與研究，尚處在探索階段，有待于進一步的深化研究?？梢韵嘈?，這一新生事物必將會發(fā)出更璀璨的光芒。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇五
小陳，男，今年11周歲，現(xiàn)就讀于沙溪鎮(zhèn)仁里明德學校，擔任學校少先隊宣傳委員。他非常熱愛少先隊組織，具有少先隊員的光榮感和使命感，深刻理解、努力踐行隊章的要求，積極參加各項少先隊活動。他把集體的榮譽看得極為重要，嚴格要求自己、從我做起，在各種活動中起著模范帶頭作用，是學生的好榜樣。
小陳生活在一個和諧、團結(jié)、友愛、積極向上的班集體，他感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。在班里他是老師得力的“小助手”，對于老師交給他的任務(wù)，總能夠克服困難，出色地完成，學校組織的各項活動他都積極參加，并在活動中起到模范帶頭作用。他勤奮學習，立志成材，把理想付之實際行動。入學以來，他總在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。
他勤奮好學，勇于實踐。愛讀書，從不懈怠，主動探究，主動學習。學習方面，他求知欲強，學習能力強，學知識快。五年來，他的各學科成績都十分優(yōu)秀，學習成績一直在班里名列前茅，多次榮獲“三好學生”稱號。
一個人只有知道愛別人、尊重別人，別人才會尊重你。在家里，他是個懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼。主動學習并承擔力所能及的家務(wù)。他喜歡書法繪畫，20xx年12月：參加國際青少年兒童書畫交流大賽，獲得銀獎；20xx年5月，參加沙溪鎮(zhèn)仁里明德學校慶“五一”小學生繪畫比賽，榮獲二等獎；他喜歡寫作，20xx年5月，參加沙溪鎮(zhèn)仁里明德學校慶“七彩夢”觀后感比賽，榮獲三等獎；這些榮譽都離不開學校、老師、父母對他的辛勤培育和不斷地教導(dǎo)，更是他不斷努力進取的結(jié)晶和無數(shù)汗水換來的成果。
“小荷才露尖尖角”，他相信，憑著自己對知識的追求，他將會以更出色的表現(xiàn)來展現(xiàn)自己才能。因為他有一雙明亮的眼睛，一對勤勞的翅膀和堅持不懈的態(tài)度，可以在知識的天空中翱翔，穿過無數(shù)座高山，橫渡無數(shù)條河流。只要努力，開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，他一定能克服各種困難，取得最終的勝利，做一位德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇六
小李，女，11歲，學校少先隊員，任某某、中隊長和大隊長。她熱愛少先隊組織，認真細致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發(fā)展。
熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家里，孝敬老人，關(guān)心父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務(wù);在學校，作為少先隊大隊長、中隊長，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，熱愛少先隊工作，具有合作創(chuàng)新精神，起到了模范帶頭作用;在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質(zhì)，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意安排幾個不想學習，作業(yè)拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學習成績有了很大進步。同學威信高，年年被評為學校“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”。
學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質(zhì)疑，注重總結(jié)學習方法，有一股鉆勁和韌勁，養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課時，她是最積極發(fā)言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成績一直名列前茅，多次總成績獲取年級第一名，年年被評為學校“三好學生”。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學們把班級打掃得干干凈凈，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結(jié)他人。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。
在家里，為了鍛煉自己的潛力，她自己學做飯、洗衣、打掃房間、自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少操心。每一天放學，她就會像開心果一樣愉快地說起班上搞笑的事情，講自己的進步，逗父母開心。她學習上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。
在班務(wù)工作上，她任勞任怨，從不推諉。在勞動中，她比誰都用心、賣力。她經(jīng)常幫忙同學打掃衛(wèi)生，從不嫌臟，嫌累，臟活、累活搶著干。班上開展的中隊活動，她從不推脫。她還是一位樂于助人的小老師，有的同學基礎(chǔ)差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止，這一切使她成了許多同學心中的楷模。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇七
為了活躍和豐富我校校園文化，培養(yǎng)優(yōu)秀的校園廣播主持人，為隊員們提供一個展示才能的平臺，現(xiàn)我少先隊大隊決定舉辦少兒主持人大賽?，F(xiàn)將比賽的相關(guān)事項安排如下：
10月10日下午。
學校階梯室。
學校的12名廣播主持人和有意參加學校廣播主持工作的隊員。
4—5年級少先隊中隊輔導(dǎo)員及大隊輔導(dǎo)員。
填寫比賽報名表，于9月29日前上交，
a)請各參賽選手于10月8日下午2時30分抽簽參賽次序。
b)比賽分自我介紹、綜合素質(zhì)、才藝展示、暢談感受四個環(huán)節(jié)進行。其中自我介紹1分鐘；綜合素質(zhì)取用即抽即答的形式抽取要回答的內(nèi)容，用兩分鐘的時間闡述自己的見解；才藝展示限時3分鐘；暢談感受限時一分鐘，可用一句話進一步推介自已。
c)請各中隊輔導(dǎo)員組織好少先隊干部觀看比賽，每班大約10人左右。
1、聲音（10分）：普通話準確、口齒伶俐，表達清楚、聲音甜美；
2、自我介紹（15分）：語言簡潔、表情豐富；
3、綜合素質(zhì)（25分）：思維敏捷，能清楚表達自己的觀點，具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。
4、才藝展示：（25分）：專長突出，有利于廣播主持工作。
5、暢談感受（15分）：富感染力、自信。
一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇八
為廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理條例、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，普及網(wǎng)絡(luò)知識，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，促進青少年學生健康成長，營造和諧發(fā)展的優(yōu)良校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升我校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)服務(wù)教育教學管理及應(yīng)用水平，強化我校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，依據(jù)青島市“e網(wǎng)平安-網(wǎng)絡(luò)文明學?！眲?chuàng)建活動通知的要求，我校決定開展“網(wǎng)絡(luò)文明學?！钡膭?chuàng)建活動，具體實施意見如下：
一、加強校園網(wǎng)絡(luò)管理。
1、成立以校長為組長、相關(guān)部門負責人及網(wǎng)絡(luò)管理員組成的“網(wǎng)絡(luò)文明學?！眲?chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展創(chuàng)建活動。
2、嚴格遵守國家有關(guān)國際聯(lián)網(wǎng)安全管理的法律法規(guī)及相關(guān)文件規(guī)定，認真貫徹落實市教育局有關(guān)校園網(wǎng)、城域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)管理應(yīng)用的各項規(guī)章制度。要結(jié)合我校實際，建立《青島東勝路小學網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度》。
3、設(shè)立專人負責校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站安全管理、維護工作。要配備相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理軟件，落實安全保護技術(shù)措施，做好應(yīng)急防范工作，確保我校網(wǎng)絡(luò)信息安全。
4、認真做好學校網(wǎng)站備案工作，網(wǎng)站上粘貼“e網(wǎng)平安”備案圖標。建立和落實嚴格的用戶管理和信息發(fā)布審核、監(jiān)督等制度。
二、提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。
1、積極倡導(dǎo)“文明、健康、綠色、誠信”上網(wǎng)，大力開展以“e網(wǎng)平安――文明上網(wǎng)”為主題的校園文化活動和社會實踐活動，加強網(wǎng)絡(luò)自律教育，加強網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練，增強網(wǎng)絡(luò)文明道德觀念，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文明道德行為。
2、積極參加市教育局、區(qū)教體局組織的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、應(yīng)用、管理等的各項活動及培訓(xùn)，認真做好校園網(wǎng)的各類應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)、管理、維護等工作，保障系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全，提高我校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，按要求及時做好相關(guān)數(shù)據(jù)接收和報送等工作。
3、積極開展學校網(wǎng)站及各類教育主題、專題網(wǎng)站建設(shè)工作。學校要有專人負責學校網(wǎng)站建設(shè)管理、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全管理。學校辦公室定期向市教育局、區(qū)教體局網(wǎng)站報送學校教育教學等各項活動信息。
4、充分依托校園網(wǎng)開展“電子校務(wù)”，進一步推動學校教育管理信息化建設(shè)。
5、一線教師利用校園網(wǎng)廣泛開展教學、教研活動，積極探索利用網(wǎng)絡(luò)教學資源服務(wù)課堂教學的模式和經(jīng)驗，學校要探討并建立相應(yīng)的管理機制，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為提高教育教學質(zhì)量的積極作用。
三、具體實施步驟。
創(chuàng)建活動將分三個階段進行。
第一階段：組織發(fā)動階段（20xx年3月30日至20xx年4月30日）結(jié)合我校實際制定創(chuàng)建方案，進行廣泛宣傳發(fā)動，充分利用網(wǎng)站、宣傳欄等媒體，使全校師生認識創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)文明學?！钡谋匾院椭匾?。第二階段：自查整改階段（20xx年5月1日至20xx年8月31日）對照“網(wǎng)絡(luò)文明學?！眲?chuàng)建標準，逐項進行自查，在自查的過程中，對達不到標準的項目逐項進行整改。上報區(qū)教體局，提出申請。
第三階段：檢查評比階段（20xx年9月1日至20xx年12月31日）準備材料，迎接市教育局會同市文明辦、市綜治辦、市公安局、市文化局、團市委、市婦聯(lián)、市政府新聞辦、市通信管理局、市電子政務(wù)辦公室等部門組成青島市“網(wǎng)絡(luò)文明學校”創(chuàng)建活動檢查組，對我校進行考核。
四、工作要求。
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。全面開展青島市“網(wǎng)絡(luò)文明學?！眲?chuàng)建活動，是我市《e網(wǎng)平安――共建和諧文明網(wǎng)絡(luò)》活動的一項重要內(nèi)容，是加強青少年思想道德建設(shè)、促進青少年健康成長的迫切要求，是促進我校網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化管理、引領(lǐng)我校網(wǎng)絡(luò)高水平應(yīng)用、促進網(wǎng)絡(luò)持續(xù)發(fā)展的重要抓手，要高度重視，將其納入重要議事日程，切實加強對創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
2、精心組織，突出特色。創(chuàng)建活動要從結(jié)合我校實際、突出我校特色，積極推進電子校務(wù)、教學資源庫、輔助教育教學等信息化建設(shè)與應(yīng)用工作不斷發(fā)展相結(jié)合，要與提高師生信息技術(shù)素養(yǎng)相結(jié)合，要與豐富校園文化活動相結(jié)合，要與全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)青少年學生實踐創(chuàng)新能力相結(jié)合，有效整合力量資源，精心組織，周密安排，創(chuàng)新開展我校各項創(chuàng)建活動。
3、狠抓落實，務(wù)求實效。我校要按照創(chuàng)建活動的要求，完善制度措施，明確職責分工，落實責任到人，抓好貫徹落實，確保我校創(chuàng)建工作取得扎實成效。
4、加強督導(dǎo)，強化考核。我校要對創(chuàng)建活動的開展情況、取得成效定期進行檢查，努力使我校在規(guī)定時間內(nèi)全部達到青島市“網(wǎng)絡(luò)文明學?！眲?chuàng)建標準。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇九
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》和全國少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭聵訄D案規(guī)范開展爭章活動的工作指引》規(guī)定，泉塘中心小學少工委決定啟動“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標訓(xùn)練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、頒章、護章。
以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的.相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨。
1、定章：各中隊對照爭章細則，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章：
（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地引導(dǎo)學生開展相關(guān)活動。
（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各隊每學期要有重點爭章目標，每學期至少開展爭章活動兩次。
3、頒章：由各中對匯總后，中隊輔導(dǎo)員向獲章的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)?，學期中和學期末，所有章目獲得者統(tǒng)一進行表彰。
4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》明確規(guī)定，基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。
1、紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章。
——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育。
——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
2、紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
3、火炬章章目下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——奉獻章。崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等?！獎趧诱隆趧右庾R培養(yǎng)；勞動實踐等。
——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
走近獎?wù)轮厣隆?BR> 爭章活動中，對少先隊員進行能力培養(yǎng)，引領(lǐng)綜合素質(zhì)的提升。
環(huán)保章。
目標：愛國衛(wèi)生節(jié)約環(huán)保。
具體考核標準：
1、學習成績優(yōu)良，熱愛集體，熱愛勞動，愛護校園環(huán)境，做校園環(huán)保小衛(wèi)士；
2、宣傳并做好垃圾分類，學會定時清理垃圾桶；
3、愛惜糧食，做節(jié)能小先鋒；
4、積極參與“小手拉大手”志愿服務(wù)活動；
5、做好班隊衛(wèi)生和公共衛(wèi)生清潔。
智慧章。
目標：好好學習積極進取。
具體考核標準：
1、文明守紀，上課積極回答問題；作業(yè)按時認真完成，作業(yè)書寫規(guī)范整潔；
2、熱愛學習，對學習感興趣，成績優(yōu)秀；
3、在學習上，積極熱心幫助同學；積極參與小組合作學習；
4、勤學好問，勇于探索；
5、在學校或上級教育主管部門組織的征文比賽中成績優(yōu)異。
才藝章。
目標：以藝育德以藝啟智。
具體考核標準：
1、在保證學習成績優(yōu)良的基礎(chǔ)上，發(fā)展興趣特長。
2、能熟練歌唱：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；
請少先隊員和中隊輔導(dǎo)員積極響應(yīng)，做好爭章活動，以自己的實際行動來獲取“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?BR> 小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇十
為落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》要求，逐步構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》和全國少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭聵訄D案規(guī)范開展爭章活動的工作指引》規(guī)定，泉塘中心小學少工委決定啟動“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標訓(xùn)練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的.同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、頒章、護章。
以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨。
1、定章：各中隊對照爭章細則，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章：
（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地引導(dǎo)學生開展相關(guān)活動。
（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各隊每學期要有重點爭章目標，每學期至少開展爭章活動兩次。
3、頒章：由各中對匯總后，中隊輔導(dǎo)員向獲章的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)拢瑢W期中和學期末，所有章目獲得者統(tǒng)一進行表彰。
4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇十一
為加強學生思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的小公民道德素質(zhì)，進一步加強自身建設(shè)，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，本中隊結(jié)合自己的中隊特色，依據(jù)學校雛鷹爭章工作，以授章為總結(jié)并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀人才。
1、定章：利用隊活動等時間對各項章目進行宣傳，隊員根據(jù)自己的實際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標準，制定爭章計劃。
2、爭章：參加爭章活動的學生在明確爭章目標后，要按照爭章訓(xùn)練計劃開展自我訓(xùn)練，及在有關(guān)指導(dǎo)教師和同學的幫助下，圍繞爭章目標和要求進行爭章。
3、考章：學生按照爭章計劃對爭章目標努力，達到要求后進行申請，考核。
4、頒章：頒章是對學生參加雛鷹爭章活動取得成績的.認定和獎勵。對通過各級考評達到獲章標準的隊員，考評審定后，可以分別頒章。
5、護章：學生要珍愛自己所獲得獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W習、努力實踐，不斷提高自身素質(zhì)。
首先利用班隊課的時間向?qū)W生展示獎?wù)?，說明爭章細則，動員全體學生參加雛鷹爭章活動，并自主選擇與確定本階段的爭章項目。
十、十一月內(nèi)容：
有意識地指導(dǎo)學生對相應(yīng)章目的訓(xùn)練，并對訓(xùn)練中的有缺進行記錄。中隊開設(shè)雛鷹爭章欄。
十二月內(nèi)容：
在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，對隊員爭章的項目進行考核。
對通過考核的隊員頒相應(yīng)獎項。教育隊員愛護獎?wù)?，激勵他們?nèi)〉酶蟮倪M步。
小學紅領(lǐng)巾活動總結(jié)報告篇十二
在全市小學開展“雙百示范校”創(chuàng)建活動，建設(shè)100所教學標準化學校，100所特色鮮明學校，對于提升小學辦學水平，促進小學教育均衡發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。“雙百示范?！眲?chuàng)建活動計劃三年完成，每年完成三分之一的建設(shè)任務(wù)，每年8月份對當年申報學校創(chuàng)建方案進行研討，10月份對申報學校進行驗收。
泰安市小學教學標準化建設(shè)，要用硬件標準化的觀念抓硬件設(shè)施，用管理標準化的觀念規(guī)范教育行為，用質(zhì)量標準化的觀念提升教學水平，用發(fā)展標準化的觀念促進學校高層次突進。
1、改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境?？茖W、合理地布局校園，美化、綠化的校園環(huán)境，環(huán)境育人氛圍濃厚，教學設(shè)施設(shè)備齊全，信息技術(shù)環(huán)境優(yōu)越，為學生成長提供良好的育人環(huán)境。
2、打造環(huán)境文化，構(gòu)筑教育載體。本著“讓每一堵墻壁說話，每一寸土地育人”的校園文化理念，加強校園物質(zhì)文化、精神文化、活動文化、制度文化建設(shè)，發(fā)揮出教育功效的最大值，打造師生和諧發(fā)展的軟硬件環(huán)境。
3、完善德育管理，彰顯學生個性。積極營造學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，形成團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風、校風。逐步實現(xiàn)學生思想上自律、生活上自理、管理上自治，讓學生自主規(guī)范占領(lǐng)德育陣地。
4、狠抓課堂教學，提升教學質(zhì)量。用“五先”引領(lǐng)課堂行為的實質(zhì)轉(zhuǎn)變：能讓學生觀察的先讓學生觀察；能讓學生體驗的先讓學生體驗；能讓學生思考的先讓學生思考；能讓學生表述的先讓學生表述；能讓學生小結(jié)的先讓學生小結(jié)。在教學研究方面，實行學科之間“一股繩”、年級組內(nèi)“一條心”、學校干群“一盤棋”的指導(dǎo)思想，達成整體團隊和諧。在教育科研方面，將現(xiàn)有的課堂教學風格、課堂文化，逐步提升成“學習型”的課堂教學模式，并確立“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研思路和“以校為本、學科聯(lián)動、資源共享、共同發(fā)展”培訓(xùn)機制，開展求真、重效、共享教學智慧和實踐經(jīng)驗的課堂教學活動。在教學常規(guī)方面，把備、教、改、導(dǎo)、考、析、研每一教學環(huán)節(jié)落實到位，真正落實到每個年組、每門學科、每位老師、每一堂課，達成教學精細管理。實施作業(yè)“和諧配制式”制度，實行分層作業(yè)“常規(guī)餐”、“自助餐”、“特餐”，作業(yè)的質(zhì)與量實行“保底不封頂”，杜絕消化不良和饑餓現(xiàn)象。
5、規(guī)范辦學行為，促進全面均衡發(fā)展。高度關(guān)心學生生命健康，高度重視學生身體素質(zhì)，高度關(guān)注學生藝術(shù)修養(yǎng)。執(zhí)行課程計劃，學校開齊課程，開足課時?？刂瓶荚嚧螖?shù)，控制作業(yè)數(shù)量，控制在校活動總量，控制教輔資料征訂。加強學籍管理，建立救助貧困與助學方案，嚴格控制流失。貫徹體育衛(wèi)生藝術(shù)工作條例，按要求開好藝體課和健康課，保證大課間、兩操和“陽光一小時”體育活動的落實。探索信息技術(shù)與學科整合，保證各年級全面開設(shè)信息技術(shù)課。
6、注重班子建設(shè)，探索管理文化。專家治校，持證上崗，打造在共同價值觀下合作、合力、和諧的干部團隊，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔，責任人人負。學校管理層工作基調(diào)是高品位的謀劃，低重心的運行，近距離的服務(wù)。推行制度管人，崗位管事，民主參與、和諧管理的文化型管理模式。管理注重實際，強化責任，關(guān)注過程，落實細節(jié)。管理不斷從“制度管人”走向“文化管人”，從管“身”走向管“心”。讓教師擁有知情權(quán)和表決權(quán)，實行陽光操作。使各項制度內(nèi)化為教職工的自覺行為。既讓制度約束人，又讓文化激勵人，還有情感溝通人。管理的重點從行為層面轉(zhuǎn)向精神層面，以文化管理為主導(dǎo)，著力營造尊重人，理解人，關(guān)心人，愛護人、信任人的文化氛圍，強調(diào)自我管理、自我約束，崇尚個人事業(yè)的拓展。
7、重視教師發(fā)展，弘揚團隊拼搏。高度關(guān)注教師職業(yè)生命與職業(yè)生活，高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，高度關(guān)注教師職業(yè)幸福感，打造和諧發(fā)展的教師隊伍。學校有教師發(fā)展規(guī)劃實施方案，專任教師的學歷達標率為100%。普通話達標率100%，100%的教師通過教師資格認定，骨干教師數(shù)量不斷提升。學校建立了促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的教師評價體系，探索從師德表現(xiàn)、教育教學水平、教研科研能力、教育教學效果、個性特征等方面綜合評價教師，使教師的知識結(jié)構(gòu)、科研能力、人格魅力、職業(yè)理想得到充分發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長。
學生有特長才有發(fā)展，教師有特點才有魅力，學校有特色才有生機。泰安市小學特色鮮明學校建設(shè)，就是讓學生擁有健康成長的心態(tài)，養(yǎng)成終身受用的習慣，培養(yǎng)全面發(fā)展基礎(chǔ)上的特長；讓教師適應(yīng)時代的發(fā)展，富有個性素質(zhì)和教學風格；就是讓學校具有獨特性、個性化和先進性，有成熟優(yōu)化辦學模式，獨特的辦學策略，培養(yǎng)了一大批出類拔萃的各類人才，贏得了社會的廣泛認可。
1、辦學理念先進，并能與時俱進。學校遵循教育教學規(guī)律，從本校實際出發(fā)，順應(yīng)社會發(fā)展和時代進步的過程，從而形成了一種“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的獨特風格，成為一種具有整體信念的效應(yīng)。學校崇尚和秉承中外教育家的.思想和理念，在繼承、吸收和內(nèi)化方面有系統(tǒng)的做法和成效。學校具有明確的辦學價值觀，譬如：“欲求人人成才，先求人人成人”。
2、教育內(nèi)容全面，某些方面特點突出。小學教育重在培養(yǎng)良好的學習習慣、行為習慣、興趣潛力，要在開全課程開足課時的基礎(chǔ)上，還能在以下一個或幾個方面有顯著特點。課程類（校本），德育類，教育模式類，課堂教學改革類，教科研類，信息技術(shù)教育類、藝術(shù)教育類，職業(yè)技能和生活技能培養(yǎng)類，考試評價制度類，心理健康類，校園環(huán)境建設(shè)類，學校文化建設(shè)類，書香校園類，等等。
3、教師教學個性彰顯，專業(yè)發(fā)展形成長效機制。教師分為合格教師、經(jīng)驗型教師、研究型教師、學者型教師四個遞進層次，學校要著力通過讀書行動、小課題研究、課堂達標驗收、專題研討會議等活動，不斷提升教師總結(jié)經(jīng)驗、反思得失、感悟差異的能力，促進教師達標升級活動來實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。5-6個班額以下的學校市級以上學科帶頭人、教學能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者不少于2人，6個班以上的學校不少于5人。
4、重建課改背景下一系列制度，并在實踐中不斷完善。建立新的教學常規(guī)，建立集體備課制度和教后反思制度，把教后反思作為備課的一個重要環(huán)節(jié)抓實抓好。建立新的課堂教學評價標準，創(chuàng)新教學組織形式，鼓勵教師用自己獨特的教學方式組織教學，引導(dǎo)教師盡可能解放學生的所有感官，讓課堂充滿生命的靈氣。不斷完善分層教學機制，鼓勵和提倡分層次教學，積極探討分層教學中學生選層和走班、教師和學生評價、教研方式、教學策略、層次班管理等有關(guān)制度建設(shè)。重建新課程背景下圖書室、閱覽室和實驗室等管理制度，盤活圖書和實驗等資源，使閱覽室成為學生的自修室，實驗室成為學生自主實驗、自我探究的園地。建立并逐步完善校本教研制度、咨詢制度特別是學生選課指導(dǎo)制度、導(dǎo)師制度、走班上課管理制度、教師論壇制度等一系列新的規(guī)章制度，保障課程改革的健康運行。
5、積極探索教學評價機制改革，促進教學工作科學發(fā)展。積極探索教學評價機制改革，改革課堂評價標準，評價的重點內(nèi)容放在學生學習的參與度和有效度上，考查的重點對象要從教師教轉(zhuǎn)到學生的學習活動上來。改革考試評價辦法，提倡和支持學科分項考試和自主選擇考試，建立試題評價制度，定期對學校日?？荚嚭推谀┰囶}進行評價。改革學生評價方式，建立學生自我設(shè)計、自我實現(xiàn)、自我評價為主的多元化評價機制，不斷完善學生成長記錄評價制度。要讓教師和學生以主體身份參與教學評價。