總結(jié)是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種評(píng)估，有助于我們指導(dǎo)未來(lái)的發(fā)展方向?？梢酝ㄟ^(guò)列舉重要的事實(shí)和數(shù)據(jù)，以及提供具體的例子和案例來(lái)支持總結(jié)的觀(guān)點(diǎn)。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
期中工作總結(jié)美篇篇一
以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為總領(lǐng)，以物理學(xué)科校本課程方案為指針，堅(jiān)持自我更新、主動(dòng)發(fā)展，凝聚教研組全體老師的力量，求真務(wù)實(shí)，把推進(jìn)課程改革作為教研工作中心，進(jìn)一步提高教師課程理解的能力和水平。轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，把教師培訓(xùn)作為校本教研的重要任務(wù)，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材和省編高中物理教學(xué)要求，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。以課題研究為抓手，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)改革。
在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的必然要求。在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬闊的視野，而不是局限于照本宣科，令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。在信息化時(shí)代，吸取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道，日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的鼓勵(lì)，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。教師在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，采用多種途徑，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。
積極探索培養(yǎng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的原則、思路和方法，幫助學(xué)生有效地管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生成長(zhǎng)需求和自我發(fā)展能力。
以備課組為單位形成各模塊物理教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施策略、資源開(kāi)發(fā)和利用、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和考核考核等。進(jìn)一步豐富和完善教輔資料，高一、高二資料全部自編，高三的專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練采用自編資料，努力提高教輔資料使用的有效性。
營(yíng)造良好的教育教學(xué)研究環(huán)境，積極組織教師參加各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師形成專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)科模塊、結(jié)構(gòu)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)科競(jìng)賽、教輔資源建設(shè)、學(xué)科學(xué)習(xí)中心建設(shè)等方面形成教學(xué)和研究特色。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省常中物理課程方案，在實(shí)踐中落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，形成課程評(píng)價(jià)辦法和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)體系，充分彰顯學(xué)科育人功能。研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容、新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。探討物理學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如課程整合、各種課型教學(xué)、必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等，攻難克關(guān)，進(jìn)一步確立課程意識(shí)，提升課程理解能力。形成活動(dòng)課課程指南，增強(qiáng)教師活動(dòng)課程的意識(shí)和能力，努力提升活動(dòng)課程的內(nèi)涵和價(jià)值。
完善物理競(jìng)賽校本課程教學(xué)機(jī)制，明確學(xué)科競(jìng)賽的目標(biāo)、內(nèi)容和考核辦法，形成與高校共同培養(yǎng)模式，努力提高競(jìng)賽成績(jī)和層次，爭(zhēng)取新的突破。
通過(guò)美國(guó)加州課程班的教學(xué)實(shí)踐研究，借鑒美國(guó)加州課程表現(xiàn)性評(píng)價(jià)辦法，理解國(guó)際課程改革的趨勢(shì)，更好地推行新課改。
1．自學(xué)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類(lèi)學(xué)》等書(shū)籍
2認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》《物理教師》等專(zhuān)業(yè)雜志
1．聽(tīng)課：北郊中學(xué)董強(qiáng)“渦流電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)”
2．聽(tīng)講座：田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)汪明“如何聽(tīng)課與評(píng)課”
3．研究課：省常中八校聯(lián)合教研活動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課
張鶴高二12班
卜方高二6班
蔡衛(wèi)東高二11班
課題：電感和電容對(duì)交變電流的影響
2．進(jìn)行了期中質(zhì)量檢查和分析
期中工作總結(jié)美篇篇二
三天的期中考試結(jié)束了，忙碌了半個(gè)學(xué)期，只為這一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字收獲，教師期中考試工作總結(jié)。
看著自己學(xué)生的成績(jī)，真是喜憂(yōu)參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯(cuò)，基礎(chǔ)題做得不錯(cuò)，高分段也是不錯(cuò)的。憂(yōu)的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差，最基本的書(shū)本知識(shí)也是不知道，我的上課的效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零。
對(duì)于初三的試卷而言，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間的限制，到現(xiàn)在一輪還沒(méi)有復(fù)習(xí)結(jié)束，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍，還有前面的四課還沒(méi)有復(fù)習(xí)，因而在考試前是提心掉膽。考試試卷拿到手后，看著試卷上的題目，除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外（還沒(méi)有復(fù)習(xí)到），幸好，其他的題目都已經(jīng)講過(guò)，這時(shí)心里有一種安慰。但是試卷改下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀(guān)愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。
初三的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ)，將書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生知道并且掌握，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對(duì)書(shū)本知識(shí)的具體運(yùn)用，將書(shū)本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來(lái)看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性上還很缺乏，他們對(duì)于學(xué)生沒(méi)有什么興趣，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況，必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施，工作總結(jié)《教師期中考試工作總結(jié)》。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我滿(mǎn)意的成績(jī)的。
對(duì)于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對(duì)于課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的學(xué)生沒(méi)有做過(guò)，相比較而言，八班和九班的學(xué)生做過(guò)這樣的練習(xí)，當(dāng)時(shí)心里就沒(méi)有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來(lái)的結(jié)果還是令我滿(mǎn)意的，均分幾乎沒(méi)有什么差距。這說(shuō)明在平時(shí)的上課過(guò)程中，注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒(méi)有看過(guò)，沒(méi)有做過(guò)，但掌握了書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了政治練習(xí)的思維方法，對(duì)于任何題目也是可以拿高考的。
但是，在高二成績(jī)中，也反映出自己的教學(xué)的不足。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益，而忽視了個(gè)別學(xué)生的教育，有時(shí)在四班上課，甚至還有學(xué)生上課睡覺(jué)的情況，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績(jī)普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后注意。
無(wú)論是初三的成績(jī)還是高二的成績(jī)，從學(xué)生的總體上來(lái)看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是不少低分段的學(xué)生是女生?？赡苁桥谛蜗笏季S上有自己的優(yōu)勢(shì)，但是在抽象思維上存在著不少問(wèn)題，對(duì)于書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)她們是能夠記憶的，但是如果換一種問(wèn)法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí)，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
期中工作總結(jié)美篇篇三
20xx年5月11日下午4點(diǎn)30分，我校召開(kāi)了本學(xué)期期中班主任工作總結(jié)會(huì)議，xx副校長(zhǎng)、德育處全體成員和73位班主任共同出席本次會(huì)議。
會(huì)議由德育處主任xx主持，分為四個(gè)議程。
首先由德育處xx副主任匯報(bào)前期專(zhuān)題教育工作。他認(rèn)為前期的專(zhuān)題教育工作開(kāi)始的十分順利，班主任們工作積極性和主動(dòng)性大大的提高，工作成效也十分的顯著，但也存在部分班主任對(duì)工作應(yīng)付了事，上交材料不及時(shí)的問(wèn)題。
第二由德育處xx副主任說(shuō)明優(yōu)秀班主任評(píng)選方案，他對(duì)班主任評(píng)選方案做了詳細(xì)的解讀，對(duì)學(xué)校飲水機(jī)附近的衛(wèi)生工作也做了具體的安排。
第三由干事xx說(shuō)明如何使用新的班主任查寢檢查表，并對(duì)班主任提出的疑問(wèn)做了詳細(xì)的解答，尤其要求對(duì)沒(méi)能及時(shí)返回宿舍的學(xué)生要做詳細(xì)的登記。
第四由xx副校長(zhǎng)對(duì)前期工作做了全面的總結(jié)。他詳細(xì)總結(jié)了我校前期開(kāi)展的各項(xiàng)德育教育工作，對(duì)我校前期的德育工作做了充分的肯定，認(rèn)為我校的開(kāi)學(xué)初安全教育工作、感恩教育主題活動(dòng)、禁毒教育主題活動(dòng)、班主任量化工作、宿舍管理工作等開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，且行之有效，希望大家繼續(xù)努力，保持工作熱情和積極性。也對(duì)班主任中存在不負(fù)責(zé)任、積極性不夠、態(tài)度不端正等狀況做了批評(píng)。他對(duì)后期的德育工作也做了具體的安排，要求安全工作不能放松，要堅(jiān)持安全工作月月講、時(shí)時(shí)講；繼續(xù)開(kāi)展感恩專(zhuān)題教育，該項(xiàng)活動(dòng)是本學(xué)期德育教育的核心工作，要貫穿本學(xué)期的始終；開(kāi)展文明禮儀專(zhuān)題教育，提高學(xué)生的文明禮儀意識(shí)。
最后xx主任對(duì)本次會(huì)議做了總結(jié)性發(fā)言，他認(rèn)為本次會(huì)議開(kāi)展的十分及時(shí)有效，對(duì)前期的工作都做了較為具體的總結(jié)，對(duì)后期的工作也做了具體的安排，希望各位班主任能切實(shí)履行班主任的職責(zé)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的德育方針，認(rèn)真做好班級(jí)的德育工作。
期中工作總結(jié)美篇篇四
一學(xué)期來(lái)，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持下,比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，在政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)就本人20xx年工作作如下匯報(bào)：
一、加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平
一學(xué)期來(lái)，我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《文選》等理論知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，寫(xiě)心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊(cè)軟件培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)使自己對(duì)電子注冊(cè)工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長(zhǎng)，積極提高工作水平。虛心向他人請(qǐng)教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力。
二、克服困難，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)
在工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇，我校加大的社會(huì)招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學(xué)員報(bào)名注冊(cè)工作非常重要，是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作，我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心，做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊(cè)工作，共完成了春季招生421人的電子注冊(cè)工作，同時(shí)做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門(mén)，讓上級(jí)部門(mén)能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級(jí)部門(mén)的支持和肯定。
二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作，按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案，并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作，由于今年是我校第一學(xué)期采用電子注冊(cè)網(wǎng)上畢業(yè)工作，為保證學(xué)員順利畢業(yè)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請(qǐng)教，盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無(wú)誤，保證學(xué)員照片全部合格。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。
三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中，我深刻認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的重要性，能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件，整理好學(xué)員檔案，在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時(shí)還擔(dān)任06級(jí)會(huì)統(tǒng)二班班主任，能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃，按排輔導(dǎo)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師講課，讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象，都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學(xué)員在校期間，都能順利完成學(xué)業(yè)，圓滿(mǎn)畢業(yè)。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，這些進(jìn)步是全單位同志們對(duì)我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠(chéng)地希望在今后的工作中，校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)同志們給予原諒。最后，再次請(qǐng)同志們對(duì)我個(gè)人在工作生活中存在的問(wèn)題和不足之處給予批評(píng)和指正。
期中工作總結(jié)美篇篇五
時(shí)刻如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已完畢。在這個(gè)苦楚與美好并存的時(shí)刻里，讓咱們一同回憶曩昔，找尋縫隙與改善的辦法，爭(zhēng)奪下次的前進(jìn)。
1、走出考場(chǎng)，許多人都直呼來(lái)不及做。是由于平常沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)氣，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的。
2、通讀整張?jiān)嚲?，里邊不乏許多屢次講過(guò)的題。有些同學(xué)也說(shuō)是大意錯(cuò)的。平常沒(méi)有養(yǎng)成詳盡認(rèn)證的習(xí)氣，考試答題時(shí)大意大意、敷衍了事，導(dǎo)致許多多標(biāo)題會(huì)做卻被扣了1分、2分，乃至沒(méi)有做對(duì)。據(jù)計(jì)算，教師要求做對(duì)的題中，全班只要3個(gè)人是悉數(shù)做對(duì)的，這說(shuō)明咱們的根底還把握得不行。
3、考卷的最終兩題有必定的難度，根本沒(méi)有人能拿全分。而最終一題的前兩問(wèn)，卻是周末回家的作業(yè)，教師也在考前要求咱們細(xì)心考慮。這說(shuō)明咱們關(guān)于作業(yè)還不行重視，關(guān)于課外題的熱心和答復(fù)水平還不行。所以，期望一些有才干、有較好根底的同學(xué)，在根底把握后，對(duì)自己進(jìn)行拓展前進(jìn)，前進(jìn)解題才干，在中考中獲得優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，根底較為單薄的同學(xué)，應(yīng)該在嫻熟運(yùn)用根底的前提下，恰當(dāng)拓展，獲得前進(jìn)。
針對(duì)這次考試露出出來(lái)的問(wèn)題，咱們對(duì)咱們提出一些主張。
1、上課不只要細(xì)心聽(tīng)，還要做到眼耳手嘴并用，長(zhǎng)于捕捉教師講課要點(diǎn)，活躍的發(fā)問(wèn)與答復(fù)問(wèn)題。
2、下課及時(shí)穩(wěn)固溫習(xí)，收拾錯(cuò)題與筆記，并及時(shí)概括收拾教師講課要點(diǎn)及常識(shí)點(diǎn)，活躍前進(jìn)自己。細(xì)心對(duì)待每次作業(yè)，根底題盡量不錯(cuò)，確保每次作業(yè)的正確率。
3、考試中鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，看清標(biāo)題，把握題意，找準(zhǔn)調(diào)查點(diǎn)，細(xì)心地完結(jié)試卷。
期望咱們能在下次考試中，獲得滿(mǎn)意的成果。
期中工作總結(jié)美篇篇六
語(yǔ)文教育質(zhì)量是語(yǔ)文教育的生命線(xiàn)，前進(jìn)語(yǔ)文教育質(zhì)量是語(yǔ)文教育的永久主題。因而，盡力前進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量，對(duì)站在教育最前哨的咱們來(lái)說(shuō)，是義無(wú)反顧的責(zé)任。
1、細(xì)心研究、務(wù)實(shí)立異，盡力前進(jìn)講堂教育的功率。在講堂教育中力求做到“務(wù)本、務(wù)實(shí)、立異”，一方面活躍地參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其中新的理念、好的辦法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)踐狀況進(jìn)行合理的安排、規(guī)劃，盡力讓我的語(yǔ)文教育更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的.要求，前進(jìn)語(yǔ)文教育質(zhì)量。在日常教育中，課前細(xì)心作好充沛預(yù)備，精心規(guī)劃教案，并結(jié)合各班的實(shí)踐，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完結(jié)，課后細(xì)心修改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同學(xué)生選用不同的修改辦法。
2、講堂是學(xué)生獲取常識(shí)與培育才干的首要陣地。講堂上盡力遵循當(dāng)時(shí)一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教育氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，自在表達(dá)。由于學(xué)生已進(jìn)入高年級(jí)天然而然的開(kāi)端默不做聲，變得保存起來(lái)。我盡量的鼓舞學(xué)生，并運(yùn)用各種鼓舞手法：言語(yǔ)的必定、贊賞的目光、表彰的手勢(shì)。讓學(xué)生由于喜愛(ài)我而喜愛(ài)語(yǔ)文、喜愛(ài)閱覽。
3、每日安排一位"小教師"給學(xué)生出習(xí)題，既培育學(xué)生的安排才干，又穩(wěn)固了前面所學(xué)常識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻的盡力，本班學(xué)生上課熱心高漲，自我安排領(lǐng)導(dǎo)才干都得到了訓(xùn)練。
4、經(jīng)過(guò)多種辦法，培育學(xué)生愛(ài)閱覽課外書(shū)本的杰出習(xí)氣，前進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作才干。
5、依托每天的經(jīng)典吟誦，前進(jìn)學(xué)生的常識(shí)堆集。堅(jiān)持背誦古詩(shī)文，激起學(xué)生背誦古詩(shī)文的活躍性。為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)才干，我首要從講堂上下手，對(duì)一些閱覽課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對(duì)內(nèi)容的了解卻不做深化地解說(shuō)，而僅僅拋給學(xué)生一些問(wèn)題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱覽、體會(huì)成功。
6、加強(qiáng)寫(xiě)字輔導(dǎo)，前進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)字才干。五年級(jí)的寫(xiě)字教育往往被教師疏忽，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)氣的培育，講堂中留意提示，講堂作業(yè)嚴(yán)厲查看，不標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)要求重做，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)中時(shí)刻提示自己標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)，逐步構(gòu)成細(xì)心書(shū)寫(xiě)的習(xí)氣。
7、、準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣。這個(gè)班有單個(gè)學(xué)生不能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒(méi)交作業(yè)煞費(fèi)苦心，有一些學(xué)生是比較懶散，看教師忙了就鉆空子不交作業(yè)。本學(xué)期，我充沛發(fā)揮班干部的作用：小組長(zhǎng)查看家庭作業(yè)，大組長(zhǎng)查看講堂作業(yè)再上交學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行計(jì)算、上報(bào)。這樣一來(lái)每天無(wú)需教師點(diǎn)名，對(duì)班內(nèi)學(xué)生完結(jié)作業(yè)的狀況一望而知，一些學(xué)生也因而而精心起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)。關(guān)于剩余的一些學(xué)生則經(jīng)過(guò)單個(gè)談心、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)等辦法催促學(xué)生完結(jié)作業(yè)。
1、還有單個(gè)學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性生動(dòng)好動(dòng)，其中有單個(gè)學(xué)生在習(xí)氣方面存在著的問(wèn)題——寫(xiě)字習(xí)氣很差，寫(xiě)字姿態(tài)不正確，不能自覺(jué)地完結(jié)作業(yè)，還有單個(gè)學(xué)生筆跡馬虎。還有的學(xué)生作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有剛強(qiáng)的毅力，不會(huì)自動(dòng)戰(zhàn)勝處理。
2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好比較稠密，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平開(kāi)展不行均衡。在往后的教育中，應(yīng)該加以戰(zhàn)勝。在講堂中盡力構(gòu)建敞開(kāi)、民主的教育方式還不行到位。單個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的活躍性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成杰出的課外閱覽習(xí)氣。中心學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)不明顯。學(xué)困生學(xué)習(xí)愈加費(fèi)勁了，學(xué)習(xí)缺少自動(dòng)性。
1、在教育規(guī)劃方面不能過(guò)于依靠現(xiàn)成的，而要重視優(yōu)異規(guī)劃與班內(nèi)學(xué)生實(shí)踐狀況以及自己對(duì)教材了解剖析的整合，編寫(xiě)更為科學(xué)、合理、有用的教育規(guī)劃。
2、對(duì)課后操練要精心規(guī)劃。要加強(qiáng)語(yǔ)文歸納實(shí)踐課的規(guī)劃與施行，讓學(xué)生自動(dòng)獲取更多的語(yǔ)文常識(shí)、開(kāi)闊視野。進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱覽面。精于課后反思，在反思中生長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的語(yǔ)文素質(zhì)和人格魅力，做學(xué)生的典范！
正如培根所說(shuō)“習(xí)氣有一種堅(jiān)強(qiáng)而巨大得力氣，他能夠操縱人生”。所以對(duì)學(xué)生杰出得習(xí)氣培育對(duì)錯(cuò)常有必要得。
首要是思維習(xí)氣的培育，孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔”。所以在講堂里搭建了一個(gè)溝通的渠道是必定的，讓一切學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)地，這樣一個(gè)表達(dá)的時(shí)機(jī)就會(huì)讓學(xué)生開(kāi)端考慮問(wèn)題。
其次是預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)氣。溫習(xí)教育內(nèi)容是很有必要的，這樣能夠穩(wěn)固學(xué)生在教育活動(dòng)中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完結(jié)教育使命的要害，生字、生詞的預(yù)習(xí)；理清課文頭緒，試著分段；尋覓文章的要害階段及字詞或是依據(jù)預(yù)習(xí)提示等等都是預(yù)習(xí)的內(nèi)容。有學(xué)生自己先了解了課文，在講堂中才干輕松的應(yīng)對(duì)教師或同學(xué)的疑問(wèn)。
第三，重視根底學(xué)習(xí)。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的保證。為此，在重視學(xué)生了解的一起，對(duì)根底的字詞穩(wěn)固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生使用空余時(shí)刻來(lái)多讀多寫(xiě)，并用聽(tīng)寫(xiě)重難點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)對(duì)學(xué)生的操練進(jìn)行查驗(yàn)。
“愛(ài)好是學(xué)習(xí)的教師，愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了學(xué)習(xí)愛(ài)好，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因而，我以為在教育進(jìn)程中較要害的一步便是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而激起學(xué)習(xí)愛(ài)好，可從以下幾個(gè)方面下手：
講堂導(dǎo)入十分重要，它聯(lián)系著你這堂課能否被學(xué)生承受，也聯(lián)系到你這堂課能否收到預(yù)期的作用。好的講堂導(dǎo)入可激起學(xué)生的求知欲，使本堂課獲得事半功倍的作用。講堂導(dǎo)入可選用講故事、講時(shí)勢(shì)、講感觸、發(fā)問(wèn)考慮、賞識(shí)音樂(lè)、賞識(shí)圖片、觀(guān)看影碟、放幻燈片等辦法導(dǎo)入激起其學(xué)習(xí)的愛(ài)好。
現(xiàn)現(xiàn)在，以講堂為主的單一教育辦法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育變革的腳步，也無(wú)法滿(mǎn)意學(xué)生對(duì)多層次常識(shí)的需求，再加上講堂所授內(nèi)容的有限，這就要求教師有必要靈敏多變地把課內(nèi)、外講堂結(jié)合起來(lái)，采納多種辦法進(jìn)行教育，以滿(mǎn)意學(xué)生需求。如：上課時(shí)，除了講堂教育，還可采納課外教育。如課外活動(dòng)課、試驗(yàn)課。
“任何人都喜愛(ài)聽(tīng)好話(huà)”這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。咱們的學(xué)生也是如此。因而，在教育進(jìn)程中，教師不應(yīng)該小氣你手中的“高帽子”多給學(xué)生些鼓舞少些責(zé)備。你的鼓舞說(shuō)不定能讓一個(gè)不自傲的學(xué)生變得自傲，讓一個(gè)不成器的學(xué)生成器，讓一個(gè)壞學(xué)生成為好學(xué)生。因而，想前進(jìn)教育質(zhì)量多用用自己的“掌聲”與“鮮花”！
期中工作總結(jié)美篇篇七
為更好的為下一年度作業(yè)能順利進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)教師作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。
作為教師，責(zé)任心是作業(yè)勝敗的要害，也是杰出師德的詳細(xì)表現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的才干也非常重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干欠好作業(yè)的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)歷，也是我作業(yè)的座右銘。為此，一年來(lái)，自己一向嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)束縛、鞭笞自己，緊記自己是教師的身份，做到一馬當(dāng)先，為人師表?？釔?ài)和關(guān)懷學(xué)生。做到既教育又育人。
嚴(yán)厲遵守校園的各種規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。作業(yè)活躍、自動(dòng)，腳踏實(shí)地。從不錙銖必較，具有激烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完結(jié)校園安排的各項(xiàng)教育教育作業(yè)。盡力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)異教師。
自己半年來(lái)，無(wú)論是教育仍是教育方面，都力求做到最好。在教育進(jìn)程中，我首要把學(xué)生思維品德教育放在首位，盡力轉(zhuǎn)化差生，并獲得了必定的成果。
在教育中，我以為：要嚴(yán)厲要求每一個(gè)學(xué)生，不管是思維仍是學(xué)習(xí)上，不能隨意姑息學(xué)生的缺陷，不然只能是導(dǎo)其持續(xù)范錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)有范過(guò)錯(cuò)的預(yù)兆，就要立刻進(jìn)行引導(dǎo)、教育，把這種過(guò)錯(cuò)的思維轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但，要想收到預(yù)期的作用，得考究辦法，耐性教訓(xùn)，循循善誘，批判與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，爭(zhēng)奪家長(zhǎng)的大力支持；常常與其談心、交朋友，使學(xué)生心中構(gòu)成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。
在教中，我不斷地研究、探求、總結(jié)教法，接手六年級(jí)后，自己對(duì)教育內(nèi)容不太熟，所以我就自動(dòng)閱覽一些課外書(shū)本來(lái)前進(jìn)自己。了解當(dāng)時(shí)的教育教育辦法，不斷汲取新思維、新辦法。理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷改動(dòng)自己的教法，以習(xí)氣當(dāng)時(shí)教育的需求，并結(jié)合校園教研專(zhuān)題，細(xì)心考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生自動(dòng)參與探求常識(shí)的全進(jìn)程。
1、教師的觀(guān)念較為保存，放不開(kāi)；
4、堂上操練密度不大，節(jié)奏不緊湊，作用較低；
5、講堂教育處理的的藝術(shù)水平較低
針對(duì)以上問(wèn)題，要求教師捉住每個(gè)教育點(diǎn)的要害，運(yùn)用最直接、最易懂易明的教育辦法引導(dǎo)學(xué)生，講堂的根本方式為：先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當(dāng)堂操練及時(shí)反應(yīng)到達(dá)方針。教育使命要日日清、月月清、年年清。
期中工作總結(jié)美篇篇八
半學(xué)期以來(lái)，我校在區(qū)教育局及小紀(jì)鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，更新教育觀(guān)念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化。現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：
通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、探討，老師們充分意識(shí)到了精細(xì)管理對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。全校教師根據(jù)學(xué)校制訂的各項(xiàng)要求及考核制度，精心制定好各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。為了更好地實(shí)行管理制度，校長(zhǎng)室進(jìn)行全方面地督促。進(jìn)一步細(xì)化要求，涉及班級(jí)管理、教學(xué)、衛(wèi)生、食堂就餐等各個(gè)方面，給班級(jí)、教師評(píng)價(jià)，將其納入學(xué)期考核之中，并作為職評(píng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。班主任定期組織開(kāi)會(huì)，通過(guò)交流，及時(shí)掌握學(xué)校學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措，以及存在的問(wèn)題。嚴(yán)格參照《小學(xué)生行為規(guī)范》，進(jìn)一步完善機(jī)制、狠抓落實(shí)，構(gòu)建科學(xué)的體系，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化。
1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
我校本期非常注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況。嚴(yán)格學(xué)校提出的要求，結(jié)合崗位責(zé)任、績(jī)效考核等，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的“備、教、批、考、輔、研、導(dǎo)”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持制度化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。校長(zhǎng)室不定期抽查不同的年級(jí)、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，納入學(xué)期考核中。為了把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表，并認(rèn)真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面加強(qiáng)了對(duì)音、體、美課程的重視，要求嚴(yán)格按照課表上課，把音、體、美課堂教學(xué)真正落到實(shí)處在，切實(shí)有效提高音、體、美等課程的教學(xué)水平。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益。課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。半學(xué)期來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)層在校長(zhǎng)室的組織下，堅(jiān)持深入課堂，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課、教師聽(tīng)教研課，要求老師進(jìn)行教學(xué)反思，注重平時(shí)教學(xué)得失的積累，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。對(duì)課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)。
半學(xué)期來(lái)，我校黨支部按照上級(jí)黨建工作的總體要求，以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神為動(dòng)力，繼續(xù)深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”等要求。加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，健全教職工代表大會(huì)制度，修訂完善《學(xué)校工作章程》、《教師績(jī)效考核方案》，做好校務(wù)公開(kāi)工作。深入開(kāi)展崗位廉政教育工作，推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”等活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)及團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作的過(guò)程中，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍為抓手，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展有利于增進(jìn)教師發(fā)展，和諧人際關(guān)系的活動(dòng)。繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，引領(lǐng)家長(zhǎng)在家庭教育，社會(huì)評(píng)教等方面發(fā)揮積極的作用。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針，提高文明成效，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想和組織保證。在黨員教師中組織了豐富多彩的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)：“師德師風(fēng)教育倡導(dǎo)廉潔自律”主題教育、“學(xué)身邊典型樹(shù)師德楷?！?、“黨員教師與困難留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶”、學(xué)習(xí)黨章知識(shí)等。
1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。
2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
3、深入最基層調(diào)查研究不夠。忽視調(diào)查研究的重要性，對(duì)師生員工的思想狀況、生活情況了解較少，關(guān)心不夠。
4、課堂教學(xué)還存在不少問(wèn)題，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的改變。
5、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。一部分教師、學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀(guān)念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問(wèn)題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。
2、進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。
3、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。
總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為小紀(jì)鎮(zhèn)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
期中工作總結(jié)美篇篇九
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，二（2）班的學(xué)生大部分都表現(xiàn)得不錯(cuò)，只有個(gè)別學(xué)生調(diào)皮點(diǎn)，比如在班上表現(xiàn)好的學(xué)生許慧玲、王衍瀟、蘇忠貞、吳蔚華、許承敏等這些學(xué)生在各個(gè)方面都表現(xiàn)得不錯(cuò)，值得老師的表?yè)P(yáng)。下面就這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
本班共有41人，在這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛的形成是比較好的，大多數(shù)學(xué)生都是很愛(ài)學(xué)習(xí)，都比較聽(tīng)老師的話(huà)，但也有好幾個(gè)是比較調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的，同時(shí)也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好本身的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班的學(xué)生。一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，這就要班主任老師的指引和教育.剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的，面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)，范圍小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。本學(xué)期我們開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”角度去改觀(guān)一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況，學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏(yíng)得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。此后通過(guò)電話(huà)交談或家訪(fǎng)，取得家長(zhǎng)與老師的配合。同時(shí)，通過(guò)各種各樣的小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們已經(jīng)開(kāi)始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。比如說(shuō)我們班的阮承浩同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，形成了一種懶惰性的習(xí)慣。但后面經(jīng)過(guò)我通過(guò)跟他個(gè)人的交流，開(kāi)導(dǎo)他個(gè)人的思想各方面的工作，也按時(shí)完成了作業(yè)。
學(xué)生坐姿問(wèn)題，在一節(jié)課中，少部分學(xué)生坐姿不定，老是喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去的動(dòng)作。
3、 有極個(gè)別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
4、 從學(xué)生每一次完成的作業(yè)情況書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，字體潦草。
5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實(shí)，只是課上回答問(wèn)題很積極，課下落實(shí)知識(shí)并不到位，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀(guān)察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了…… 要加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
期中工作總結(jié)美篇篇十
一、以發(fā)展為根本，進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治工作。
1、強(qiáng)化了師德建設(shè)。扎實(shí)有效的師德教育活動(dòng)是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的前提和保證。因此，我校在上級(jí)教育主管的統(tǒng)一部署下,開(kāi)展了“踐行師德，辦人民滿(mǎn)意教育”系列活動(dòng)。認(rèn)真承辦全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師集中學(xué)習(xí)了師德規(guī)定，教師會(huì)議上結(jié)合工作實(shí)際一再宣講，倡導(dǎo)“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教學(xué)情懷,引導(dǎo)教師理解師德要求的實(shí)質(zhì)，向榜樣學(xué)習(xí)。推進(jìn)廉政文化建設(shè)，樹(shù)清廉校風(fēng)。促進(jìn)了行風(fēng)、校風(fēng)和師風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。全學(xué)期，學(xué)校無(wú)一例違規(guī)收費(fèi)，教師無(wú)一人從事有償家教，無(wú)一人利用節(jié)假日辦輔導(dǎo)班、提高班等違規(guī)行為。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校一直注重抓好“學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”, 本學(xué)期期初就對(duì)學(xué)生行為規(guī)范作出具體要求，并發(fā)放到每一位學(xué)生手中。本學(xué)期班級(jí)的評(píng)比也能有序進(jìn)行，做到每月一評(píng)比，每月一公布，內(nèi)容涵蓋了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、黑板報(bào)、校級(jí)競(jìng)賽、班級(jí)物資管理、班主任工作等諸多方面，有效地促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、班主任工作常抓不懈。學(xué)校重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任隊(duì)伍的配置逐步優(yōu)化，經(jīng)常組織班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流。我校師生對(duì)班主任工作的滿(mǎn)意度較高。
4、德育活動(dòng)扎實(shí)有效。為有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，學(xué)校非常重視活動(dòng)的載體作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。學(xué)校積極承辦和按要求舉辦好各類(lèi)活動(dòng)。由于各項(xiàng)活動(dòng)講實(shí)效，重過(guò)程，學(xué)生在活動(dòng)中獲得了體驗(yàn)、受到了教育，提升了道德素養(yǎng)。
二、加強(qiáng)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。
1、常規(guī)管理規(guī)范化，重過(guò)程。嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)月教導(dǎo)處都對(duì)教師備講改輔工作進(jìn)行考核，評(píng)定等級(jí)。對(duì)每月教學(xué)中的存在問(wèn)題能及時(shí)通報(bào)，跟蹤整改。
2、教研活動(dòng)常態(tài)化，重實(shí)效。學(xué)校能積極營(yíng)造研究的氛圍，通過(guò)學(xué)理論、看案例，提高了教師對(duì)校本研究的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，各教研組能立足課堂，開(kāi)展有效教研活動(dòng)。我們舉行了新教師亮相課，承辦了杏壇之星賽課活動(dòng)，對(duì)寫(xiě)字課題進(jìn)行研討。本學(xué)期的教研課也能正常舉行，各組開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。形式多樣、豐富多彩的教研活動(dòng)給教師的學(xué)習(xí)交流搭建了平臺(tái)，教師的業(yè)務(wù)能力在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)提高辦學(xué)水平。
學(xué)生競(jìng)賽豐富多彩。為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生各方面能力，各班均開(kāi)展了形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文組有演講比賽、作文比賽成績(jī)很好，藝體方面有繪畫(huà)比賽、縣運(yùn)會(huì)等取得不錯(cuò)的成績(jī)。此次書(shū)信大賽報(bào)名情況又很好。
學(xué)校寫(xiě)字教育穩(wěn)步推進(jìn)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的寫(xiě)字特色建設(shè)正在實(shí)施。老師放棄休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的訓(xùn)練情況良好，進(jìn)步顯著。
四 、整體推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
學(xué)生的自護(hù)自救技能，有效遏制了安全事故的發(fā)生；三是安全制度得到落實(shí)。學(xué)校安全檢查常抓不懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。本學(xué)期學(xué)校落實(shí)校牌進(jìn)出制度，校門(mén)口護(hù)送制度等；四是充分利用重大紀(jì)念日開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)生自救自護(hù)知識(shí)”宣講、消防安全逃生演練等活動(dòng)。
2、后勤財(cái)務(wù)工作井然有序。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，加大民主理財(cái)力度，做好校務(wù)公開(kāi)?？倓?wù)處堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)的原則，做好后勤保障工作。
總結(jié)這半學(xué)期的工作，學(xué)校取得了顯著成效。但仍存在一些問(wèn)題直接影響著我校及全鄉(xiāng)的工作，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量下滑，各級(jí)各科發(fā)展不平衡；學(xué)校管理欠嚴(yán)，欠細(xì)，制度未落到實(shí)處；教學(xué)責(zé)任心還不夠強(qiáng)，隨意性大；校長(zhǎng)缺乏創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)發(fā)展意識(shí)等。我校將認(rèn)真研討，深刻反思，努力尋找對(duì)策，自查自糾，及時(shí)彌補(bǔ)失誤。全體教職工會(huì)把成績(jī)看成是新的起跑線(xiàn)，在學(xué)校新的發(fā)展階段，進(jìn)一步強(qiáng)化自身素質(zhì)，不斷規(guī)范管理，為促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
期中工作總結(jié)美篇篇十一
本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教育作業(yè)，細(xì)心學(xué)習(xí)教育教育理論，從各方面嚴(yán)厲要求自己，活躍向有經(jīng)歷的教師討教，結(jié)合本校的實(shí)踐條件和學(xué)生的實(shí)踐狀況，腳踏實(shí)地，腳踏實(shí)地，使教育作業(yè)有，有安排，有步驟地展開(kāi)。為使往后的作業(yè)獲得更大的前進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育作業(yè)作出總結(jié)：
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)范疇的最新研究成果，致力于改動(dòng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法，在講堂中推動(dòng)素質(zhì)教育，力求表現(xiàn)三個(gè)面向的輔導(dǎo)思維。意圖是使學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)與大天然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系；領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)了解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的決心；開(kāi)端學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維辦法去調(diào)查，剖析，處理日常日子中的問(wèn)題；構(gòu)成勇于探求，勇于立異的科學(xué)精力；獲得習(xí)氣未來(lái)社會(huì)日子和進(jìn)一步開(kāi)展所必需的重要數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和必要的運(yùn)用技術(shù)。
不光備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐，規(guī)劃課的類(lèi)型，擬定教育辦法，細(xì)心寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教育跋文。
增強(qiáng)教育的師生之間學(xué)生之間往來(lái)互動(dòng)，共同開(kāi)展，增強(qiáng)上課技術(shù)，前進(jìn)教育質(zhì)量。在講堂上我特別留意調(diào)集學(xué)生的活躍性，加強(qiáng)師生溝通，充沛表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)略，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培育學(xué)生多動(dòng)口著手動(dòng)腦的才干。本學(xué)期我把講堂教育作為有利于學(xué)生自動(dòng)探求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得常識(shí)和技術(shù)的一起，在情感、情緒價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充沛開(kāi)展作為教育變革的根本輔導(dǎo)思維，把數(shù)學(xué)教育看成是師生之間學(xué)生之間往來(lái)互動(dòng)，共同開(kāi)展的進(jìn)程。發(fā)起自主性“學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，教師成為教育活動(dòng)的安排者、輔導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀(guān)念的建立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有趣味，學(xué)中有收成，這說(shuō)明：規(guī)劃學(xué)生自動(dòng)探求的進(jìn)程是探求性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
咱們把點(diǎn)評(píng)作為全面調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手法，也作為教師反思和改善教育的有力手法。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)，既重視學(xué)生常識(shí)與技術(shù)的了解和把握，更重視他們情感與情緒的構(gòu)成和開(kāi)展；既重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果，更重視他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中的改動(dòng)和開(kāi)展。更多地重視學(xué)生現(xiàn)已把握了什么，獲得了那些前進(jìn)，具有了什么才干。使點(diǎn)評(píng)成果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自決心，前進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。
在教育上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都活躍尋求其他教師的定見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的辦法，學(xué)習(xí)他們的利益，戰(zhàn)勝自己的缺少，并常常約請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，尋求他們的定見(jiàn)，改善作業(yè)。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，細(xì)心剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程呈現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教育辦法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的學(xué)生的需求，一起加大了對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)，并不限于學(xué)生常識(shí)性的教導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思維的教導(dǎo)，前進(jìn)后進(jìn)生的成果，首要處理他們的心結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的簡(jiǎn)略粗獷、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激起了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，也獲得了較好的成果。
總歸，一學(xué)期的教育作業(yè)，既有成功的高興，也有失利的困惑，盡管獲得了必定的成果，但也存在不少的缺陷，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底教育上、自己的教育經(jīng)歷及辦法等方面有待前進(jìn)。自己往后將在教育作業(yè)中，汲取他人的利益，補(bǔ)償自己的缺少，力求奪得更好的成果。
期中工作總結(jié)美篇篇十二
xx月xx日，依據(jù)學(xué)校工作安排，在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合(英語(yǔ)、音體美、綜合)教研組長(zhǎng)及個(gè)別教師對(duì)綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。本次檢查教師們都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下：
一、檢查內(nèi)容。
教案、教學(xué)反思、作業(yè)。
二、優(yōu)點(diǎn)。
1、教案。
綜合組老師的教案全部為手寫(xiě)，并備詳案，全部教案書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、認(rèn)真、工整。教師編寫(xiě)教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊扣《課標(biāo)》，備課詳細(xì)，都能做到提前備課。備課中注重過(guò)程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)(從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計(jì))，滲透新的教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性，操作性強(qiáng)。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
2、反思。
每位教師的教學(xué)反思都達(dá)到3篇以上，反思及時(shí)、詳細(xì)、深入，能根據(jù)實(shí)際教學(xué)、課堂的生成有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。絕大部分教師都能要上課后對(duì)自己的教學(xué)感受，體驗(yàn)，思考，頓悟?qū)懗龇此?，教師在總結(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。
3、作業(yè)布置和批改。
每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔，書(shū)寫(xiě)較美觀(guān)。
三、存在的問(wèn)題。
1、個(gè)別教師的教案較簡(jiǎn)單，缺乏實(shí)用性，教案中反映出重知識(shí)，輕教法、學(xué)法的指導(dǎo)，更有個(gè)別教案沒(méi)有教法、學(xué)法選擇，沒(méi)有教具準(zhǔn)備，或沒(méi)有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。
2、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論，沒(méi)有從自己的教學(xué)、課堂、評(píng)價(jià)、反饋等方面反思，既沒(méi)有指出自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，更沒(méi)有提出今后改進(jìn)的措施和方法。
3、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好，紙頁(yè)不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書(shū)寫(xiě)太亂仍是“頑疾”。個(gè)別教師作業(yè)只是用符號(hào)標(biāo)注了錯(cuò)誤，但沒(méi)有做到“有錯(cuò)必糾，一糾到底”。
四、整改意見(jiàn)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并重視《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》中關(guān)于備課的要求，備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、多媒體使用等寫(xiě)清楚。有漏寫(xiě)環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。
2、每節(jié)課后除認(rèn)真反思、總結(jié)，寫(xiě)好教后反思，還應(yīng)對(duì)教案中設(shè)計(jì)不合理的或可改進(jìn)的地方進(jìn)行修改，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考，或?qū)φn堂生成進(jìn)行及時(shí)歸納、總結(jié)、內(nèi)化。切入點(diǎn)要小而實(shí)，切不可大而空。
3、對(duì)于作業(yè)要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時(shí)組織學(xué)生訂正，批改。并針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，再講，再練，讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及訂正向?qū)W生提出明確的要求，做到格式統(tǒng)一。
做好教學(xué)常規(guī)工作是開(kāi)展學(xué)校高效、科學(xué)管理的基礎(chǔ)，也是學(xué)校的立足根本，希望廣大教師引起重視，優(yōu)化教學(xué)，優(yōu)化育人管理，為學(xué)校長(zhǎng)足長(zhǎng)展奠定基礎(chǔ)。
期中工作總結(jié)美篇篇十三
時(shí)光如電，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，在大學(xué)第二學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，作為11級(jí)冶金111班的班長(zhǎng)的我，一年的風(fēng)雨讓我成長(zhǎng)了了許多，在這里我要感謝我的老師和同學(xué)，謝謝你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。回顧這一年，我們帶領(lǐng)冶金111班班委會(huì)，在輔導(dǎo)員張老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，在材料與冶金學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的導(dǎo)引下，積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
（1）可贊之處，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上思想上工作等幾個(gè)大體方面，如：
一、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和提高。
1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。我時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
2.在本學(xué)期伊始，我班積極組織開(kāi)展以“上學(xué)期期末總結(jié)表彰大會(huì)”鼓勵(lì)班上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，用班費(fèi)買(mǎi)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。促進(jìn)大家學(xué)習(xí)的積極性，效果明顯。
學(xué)習(xí)的方法。使大家更會(huì)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取用最短的時(shí)間達(dá)到最好的效果。
二、積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。
1.在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。主要有心理委員負(fù)責(zé)關(guān)心同學(xué)的心情及狀態(tài)的好壞。認(rèn)真了解同學(xué)們的去向及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向系部老師匯報(bào)，確保同學(xué)的安全，同時(shí)也體現(xiàn)同學(xué)之間要互相關(guān)心的思想。對(duì)有不良想法的同學(xué)，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中討論過(guò)如何防止逃課這一行為的問(wèn)題。
2.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)每半個(gè)月召開(kāi)班委例會(huì)，討論工作上的問(wèn)題、總結(jié)開(kāi)展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。
3.與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會(huì)的更好發(fā)展。
使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活。
2.同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自己的課余生活。
四、關(guān)注同學(xué)們的日常生活。
2.安排生活委員購(gòu)買(mǎi)了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育鍛煉，豐富了同學(xué)們的課余生活。
五、與上級(jí)保持聯(lián)系，認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
1.團(tuán)支部班委會(huì)與學(xué)校團(tuán)委及系部輔導(dǎo)員老師保持聯(lián)系，做到了下情上達(dá)、上情下達(dá)，當(dāng)好了學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自身工作能力，也使班級(jí)工作得以順利開(kāi)展。
（2）不足之處。
1.不能讓每個(gè)同學(xué)都積極參加學(xué)校的活動(dòng)。
2.我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己，也有過(guò)早退等不良現(xiàn)象，沒(méi)能為同學(xué)起好帶頭作用。
3.本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好。
過(guò)去的就像是云煙。
終究不再回來(lái).我們能做的就是把那些一起走過(guò)的歲月當(dāng)成人生最美好的回憶.好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng).不好的慢慢改正.爭(zhēng)取讓我們一班越來(lái)越好。我們要始終堅(jiān)信冶金111班的未來(lái)就是大家的未來(lái)。
讓一班的七個(gè)班委帶領(lǐng)著三十八個(gè)兄弟姐妹將一班辦的越來(lái)越好。
期中工作總結(jié)美篇篇十四
本學(xué)期已近期中，對(duì)前半學(xué)期的教學(xué)工作做以回顧總結(jié)。
作為一名青年老師，我始終認(rèn)為自己還是個(gè)“學(xué)生”，一個(gè)急需汲取各方面知識(shí)的學(xué)生。所以我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，保持虛心、認(rèn)真的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的工作方法，努力使自己迅速成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
本學(xué)期我擔(dān)任了030661～030663三個(gè)班的《電子技術(shù)》這門(mén)課的教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槭切麻_(kāi)課，所以我特別注重備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究教材，閱讀大量相關(guān)參考書(shū)。根據(jù)教學(xué)大綱要求備課，并結(jié)合本課程的`教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。講課環(huán)節(jié)我還注重啟發(fā)學(xué)生地積極四位，培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方法，除了引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容外，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的充分理解，還給學(xué)生布置一定的作業(yè)，并且認(rèn)真批改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出記錄，在輔導(dǎo)課上我會(huì)對(duì)這些問(wèn)題做出認(rèn)真的分析和講解。在習(xí)題課上我對(duì)課后的重點(diǎn)題目做出詳細(xì)的分析和講解，并對(duì)各種題型做出歸納總結(jié)，給出學(xué)生對(duì)相應(yīng)問(wèn)題的分析思路和方法。
除了以上的教學(xué)任務(wù)以外，本學(xué)期我還負(fù)責(zé)5個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是《基于網(wǎng)絡(luò)的系部教職工信息管理系統(tǒng)》和《系部教職工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》。因?yàn)槭浅醮螀⑴c畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。我積極與各位有經(jīng)驗(yàn)的教師溝通，合理安排學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度，并積極對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行解答。
在下半學(xué)期中，我將繼續(xù)努力完成教學(xué)任務(wù)，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。
期中工作總結(jié)美篇篇十五
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就整體而言保持一個(gè)平穩(wěn)的狀態(tài)，都是能發(fā)揮自己水平，沒(méi)有學(xué)生成績(jī)是大起大落的。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，整體上都出現(xiàn)一個(gè)比較大的問(wèn)題，詞匯量嚴(yán)重不足。在組詞時(shí)，有較多常見(jiàn)字不會(huì)，或者是識(shí)字不知義，這都源于在學(xué)校課堂上沒(méi)注意聽(tīng)老師分析詞、句造成的。在近義詞、反義詞，是整個(gè)班的學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，通常一道題有四個(gè)詞或字要求寫(xiě)出其近義詞、反義詞時(shí)，起碼有兩個(gè)以上是不會(huì)的，或者是亂填的。出現(xiàn)這種情況是平時(shí)詞匯量積累不夠，看書(shū)少詞窮，或是看書(shū)不記字，所以摘抄好詞佳句是解決這個(gè)現(xiàn)象的一個(gè)方法。還有就是個(gè)別學(xué)生，拼寫(xiě)不會(huì)的問(wèn)題極為嚴(yán)重，拼音不會(huì)，或是寫(xiě)諧音字，要不就是在字的筆畫(huà)增加或減少筆畫(huà)，導(dǎo)致整道題錯(cuò)誤較多。出現(xiàn)這種情況多數(shù)是拼音不過(guò)關(guān)，課后生字詞沒(méi)記號(hào)，或是與其他字混淆，要防止問(wèn)題的嚴(yán)重化，只能是多讀課后的字詞加強(qiáng)記憶。值得欣慰的是，在閱讀理解題，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在短文中找到答案，準(zhǔn)確率很高。上，變化也較大，呈上升趨勢(shì)，都能有物可言，言而有物。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，就單元知識(shí)而言，周長(zhǎng)的計(jì)算是在眾多個(gè)單元相對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是較為難的一個(gè)單元，但是該知識(shí)點(diǎn)也比較重要，將會(huì)在期考占一個(gè)蠻重的分量。該單元，學(xué)生出現(xiàn)的一個(gè)較大的問(wèn)題，對(duì)周長(zhǎng)的概念不熟，或就是周長(zhǎng)公式的記不牢。正常算題，每個(gè)學(xué)生都懂得算，但是數(shù)學(xué)的題目千變?nèi)f化，唯一就是主旨沒(méi)變，就是公式不變。學(xué)生在逆推公式時(shí)，除個(gè)別學(xué)習(xí)好的以外，幾乎都錯(cuò)，錯(cuò)在對(duì)公式不熟，倒過(guò)來(lái)算題就不會(huì)了。導(dǎo)致在考試中出現(xiàn)了一個(gè)偏低的分?jǐn)?shù)。其他的幾個(gè)單元知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都能較為透徹的掌握知識(shí)，把計(jì)算粗心除外，整體學(xué)生在數(shù)學(xué)上都保持一種中上的水平。
在教學(xué)工作上，較多形式是以錯(cuò)治錯(cuò)，以題教題。面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤較多的題，我先教題的解法，再會(huì)出幾道相類(lèi)似的題目，讓學(xué)生在錯(cuò)題上舉一反三，一方面該錯(cuò)題的類(lèi)型題不會(huì)再錯(cuò)，另一方面加強(qiáng)學(xué)生記憶，領(lǐng)悟更多的數(shù)學(xué)解法，從而達(dá)到事半功倍的效果。
在學(xué)生作業(yè)檢查上，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，盡可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)，及時(shí)給予糾正。
在學(xué)生管理方面，由于學(xué)生多，要檢查的作業(yè)也多，要教的題目也多，所以在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在這塊是相對(duì)薄弱的，不可能每個(gè)學(xué)生都能監(jiān)督到位。所以只能采取班長(zhǎng)制度，讓學(xué)生管學(xué)生，雖然該制度成效較小，但卻是解決燃眉之急的一個(gè)方法。
在學(xué)生思想溝通工作方面，對(duì)學(xué)習(xí)較為的差的學(xué)生，盡量語(yǔ)言鼓勵(lì)，但卻不能停止對(duì)其的作業(yè)量，在完成學(xué)校作業(yè)后，多做相關(guān)練習(xí)，補(bǔ)足知識(shí)點(diǎn)，以趕上其他學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，都保持一種平和的態(tài)度，為防止其驕傲。
與家長(zhǎng)溝通主要是反映學(xué)生近段時(shí)間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)是較為了解學(xué)生情況的，所以在輔導(dǎo)工作上得到一些家長(zhǎng)的意見(jiàn)，或是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求，在開(kāi)展輔導(dǎo)工作中會(huì)得到比較好的成效。學(xué)生出現(xiàn)負(fù)面的情況，如拒絕寫(xiě)作業(yè)、在課堂上違反紀(jì)律較為嚴(yán)重的等類(lèi)似情況，據(jù)實(shí)告知家長(zhǎng)，并提出解決的方法，讓家長(zhǎng)自行解決，或是在征得家長(zhǎng)的同意后，展開(kāi)對(duì)學(xué)生有效的思想工作。
期中工作總結(jié)美篇篇十六
1、以學(xué)習(xí)不做教書(shū)匠為契機(jī)，練師能，強(qiáng)師德，實(shí)實(shí)在在抓好教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決反對(duì)機(jī)械地傳抄，要求教師從基礎(chǔ)學(xué)起，重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)每位教師閱讀教學(xué)雜志，書(shū)看完后寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、探究教研新形式，提高教學(xué)質(zhì)量。
半學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益活動(dòng)為契機(jī)，深入推進(jìn)每位教師交流學(xué)習(xí)，要求每位教師上一次校內(nèi)公開(kāi)課。在公開(kāi)課上，每位教師都能按照學(xué)校推薦的課堂教學(xué)模式的要求，滲入新課程理念，讓課堂由沉悶、枯燥變?yōu)槌錆M(mǎn)活力、生機(jī)的課堂。同時(shí)與與新店小學(xué)、壩頭小學(xué)組建三校聯(lián)動(dòng)，以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況為載體，通過(guò)同年級(jí)教研，分析原因，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成話(huà)題，從而改進(jìn)教師教學(xué)方法，提高教研能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
為檢查各位教師的教學(xué)情況，我校定期進(jìn)行了教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，為各位老師上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，提供了有力的保證。
4、認(rèn)真做好午間輔導(dǎo)。
要求老師在1：20—1：50入班輔導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地分別查數(shù)學(xué)、語(yǔ)文輔導(dǎo)情況，對(duì)不按時(shí)輔導(dǎo)的教師追究其原因，并責(zé)令其擠時(shí)間補(bǔ)上去。通過(guò)半學(xué)期的努力，我校教師入班輔導(dǎo)率達(dá)80%以上，已經(jīng)形成了良好的輔導(dǎo)氛圍。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
在以班級(jí)為單位輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，各班班主任就本班差生進(jìn)行深入的接觸并對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，每次輔導(dǎo)各科任教師都有詳細(xì)的記錄，并作好成績(jī)的橫比、縱比工作。
1、環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)。
學(xué)校護(hù)督師及督導(dǎo)隊(duì)員分工明確，班級(jí)中各項(xiàng)衛(wèi)生管理具體指名到人，每天按照《杏壇小學(xué)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生檢查記錄本》檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)公布在學(xué)校評(píng)比欄上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題限令整改。
2、加大兩操訓(xùn)練力度。
學(xué)校對(duì)早操、眼保健操訓(xùn)練一直都是長(zhǎng)抓不懈，在兩操訓(xùn)練上下了很大功夫，上學(xué)期我?；ㄙM(fèi)了兩個(gè)多月時(shí)間進(jìn)行早操與眼保健操的重新教學(xué)，本學(xué)期又在兩操鞏固訓(xùn)練上加強(qiáng)力度，每天利用上午課外活動(dòng)進(jìn)行整合訓(xùn)練。
3、做好安全常規(guī)管理工作。
本學(xué)期我們采取的工作思路是全員參與安全管理，處處確保萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)期初，我校建立健全了各種安全制度，修訂了各種預(yù)案，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了安全責(zé)任書(shū)。并每天安排教師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)中午在校學(xué)生和學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。發(fā)現(xiàn)重大安全問(wèn)題直接向?qū)W校安全領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組迅速作出反應(yīng)，及時(shí)排查安全隱患。
1、校容校貌煥然一新。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，我校的校容校貌進(jìn)一步改善，使我們的校園真正變成了讀書(shū)校園。為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、建立健全各類(lèi)興趣小組，為學(xué)生充分張揚(yáng)特長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我校成立了美術(shù)、音樂(lè)、經(jīng)典誦讀等興趣小組，讓同學(xué)們積極投身到自己喜愛(ài)的活動(dòng)中去，使自己的特長(zhǎng)不斷發(fā)展。
半學(xué)期來(lái)，我校召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，架設(shè)了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，更好地加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整自己的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理之中，真正將家庭、學(xué)校、社會(huì)溶為一體，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，使孩子能得到全面發(fā)展，成為有用之才。
為提高德育效果，我校利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。
結(jié)合學(xué)校管理精細(xì)化，學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，落實(shí)學(xué)校各類(lèi)管理體系，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的崗位責(zé)任，要做到精細(xì)分工，和諧共處，管理共鳴。做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)、師資水平、辦學(xué)條件、教育管理等各項(xiàng)材料整理歸檔工作，同時(shí)積極做好綜合樓各種報(bào)建工作及按省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)籌備各專(zhuān)用室設(shè)備設(shè)施，為四項(xiàng)督導(dǎo)迎檢及義標(biāo)校的創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。
半學(xué)期以來(lái)，工作中雖圓滿(mǎn)完成，但還有一些不足，如學(xué)校管理上還存在工作落實(shí)不到位；教學(xué)質(zhì)量還不高，后進(jìn)生在班級(jí)中還占有很大比例。
我們認(rèn)清自身不足，更有信心克服這些不足，在以后的工作中會(huì)自加壓力，多找方法，在精細(xì)管理上下功夫，腳踏實(shí)地把我校教育教學(xué)工作做得更好！
1、繼續(xù)重視抓好學(xué)校的安全工作，創(chuàng)建平安先行學(xué)校。
2、完善教師職效考評(píng)制度，提高學(xué)校管理效益。
3、開(kāi)設(shè)多維新意欄目，豐富學(xué)生午間生活，提高校園電視臺(tái)實(shí)效。
4、豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容，舉辦第二屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、以知書(shū)達(dá)理伴我成長(zhǎng)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣、禮儀常規(guī)教育工作。
6、開(kāi)拓校本教研思路，做實(shí)做強(qiáng)三校聯(lián)動(dòng)，從而改進(jìn)教師教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、做好綜合樓建設(shè)的招標(biāo)，爭(zhēng)取6月份能動(dòng)工興建。
期中工作總結(jié)美篇篇十七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：
本班共有45名學(xué)生，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失調(diào)，暴露出偏科現(xiàn)象很?chē)?yán)重。男生文科差，女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等)，還有方山是個(gè)特別的地方，因?yàn)槌鰢?guó)的人比較多，而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國(guó)外，由老人帶著，大多都比較寵愛(ài)。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差，如作業(yè)質(zhì)量很差，有時(shí)甚至不做，缺乏家庭教育。
在已經(jīng)過(guò)去的前半學(xué)期中，我在每一次月反饋性練習(xí)后，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定好他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并以周記的形式表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。每天的靜校時(shí)間，我都讓學(xué)生提前二十分鐘坐在教室自習(xí)寫(xiě)作業(yè)，提高他們的時(shí)間利用率。剛開(kāi)始的幾個(gè)星期，學(xué)生都不是很自覺(jué)，每次都需站在教室里監(jiān)督他們，確實(shí)有點(diǎn)累但過(guò)段時(shí)間后學(xué)生都會(huì)自覺(jué)去教室。在學(xué)校組織的兩次月反饋性練習(xí)中，我們班在年段排名中都不是很好，我班學(xué)生成績(jī)都很平穩(wěn)，偏科想象嚴(yán)重也是一個(gè)問(wèn)題。而且男女生成績(jī)也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距，優(yōu)生差學(xué)科落實(shí)是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問(wèn)題之一，希望下半學(xué)期能有所改變。
管理一個(gè)班級(jí)，光靠一個(gè)老師是不夠的，尤其是作為新老師的我，各任課老師無(wú)論從教學(xué)上還是從班級(jí)管理是都是我學(xué)習(xí)的榜樣。班主任是與學(xué)生接觸最多的對(duì)學(xué)生影響最大，和學(xué)生影響最密切的老師，班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。因此我覺(jué)得樹(shù)立班主任的權(quán)威應(yīng)從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)以身作則。反思我在這半學(xué)期的表現(xiàn)，我并沒(méi)有很好的作到這些。我比較關(guān)心學(xué)生，找學(xué)生談心的次數(shù)較多。但我有些急噪，急于看到成果而對(duì)學(xué)生要求過(guò)嚴(yán)過(guò)高，在班級(jí)管理中有些脫離實(shí)際，這些都是我在下半半學(xué)期應(yīng)解決的問(wèn)題。
積極會(huì)同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的'手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
期中工作總結(jié)美篇篇十八
時(shí)光飛逝，這個(gè)學(xué)期又過(guò)了一大半了。我們同在外語(yǔ)系，同在一個(gè)班級(jí)，就是一種美麗的緣分，也是一種機(jī)遇。
作為班長(zhǎng)，我的工作自然比較重，但是我不怕。因?yàn)槲抑?，為同學(xué)們服務(wù)是我們作為班干部的責(zé)任，班級(jí)建設(shè)需要班級(jí)的每一份子的努力，不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)困難就退縮。所以，我非常愿意和班級(jí)每一個(gè)同學(xué)一起為把我們的班集體建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。下面我總結(jié)一下上半個(gè)學(xué)期的工作。
班團(tuán)干部是班級(jí)的核心力量，首先，這些核心力量要團(tuán)結(jié)一致，有共同的目標(biāo)，那就是：服務(wù)同學(xué)，建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。所以，在班級(jí)工作中，每個(gè)干部充分合作，共同處理好班級(jí)的大小事務(wù)，為班級(jí)建設(shè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就要求每個(gè)干部既要分工又要合作。要分工的是，各班干各司其職，把自己負(fù)責(zé)的工作做好；要合作的是，有事情大家一起協(xié)商解決，有問(wèn)題大家一起想辦法解決。
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的工作，我們也知道，也許有些工作完成得好，例如，組織與中南林科大的一個(gè)班聯(lián)誼，這值得互相學(xué)習(xí)；也許有些還做得可以，如開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)課，但還有進(jìn)步的空間；或許還有做得不夠的地方，如班干部的相互合作，所以我們還需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和汲取教訓(xùn)。
正所謂，前事不忘，后事之師。我個(gè)人認(rèn)為這點(diǎn)很重要。
李開(kāi)復(fù)教授也認(rèn)為：要想在以后乃至自己將來(lái)的工作中取得成功，就必須培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)；在工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)為自己工作設(shè)定目標(biāo)并不斷改進(jìn)方式方法。這樣才可能更好更快地完成工作，取得成功。
所以，在以后的班級(jí)工作中，班干部要積極主動(dòng)，積極主動(dòng)發(fā)揮班級(jí)每一成員的作用，共同為建設(shè)優(yōu)秀班集體而努力。
能有時(shí)間的話(huà)，我會(huì)和其他班干部商量，利用課余或周末的時(shí)間組織大家互相交流、互相學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好更快地完成工作和任務(wù)。這不僅提高工作效率，更利于班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
李開(kāi)復(fù)給中國(guó)學(xué)生的第二封信中說(shuō)：“開(kāi)誠(chéng)布公的交流和溝通是團(tuán)隊(duì)合作中最重要的環(huán)節(jié)。人與人之間遮遮掩掩、言不由衷甚至挑撥是非的做法都會(huì)嚴(yán)重破壞團(tuán)隊(duì)中的工作氛圍，阻礙團(tuán)隊(duì)成員間的正常交流，并最終導(dǎo)致項(xiàng)目或企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗?！蔽艺J(rèn)為，一個(gè)班級(jí)也是這樣，及時(shí)有效、開(kāi)誠(chéng)布公的交流和溝通是非常重要的。
作為一名班長(zhǎng)，我的工作主要就是統(tǒng)籌兼顧。為了讓各種活動(dòng)、會(huì)議都順利開(kāi)展，積極與其他班委商量討論，并做好分配工作，讓班委內(nèi)部實(shí)現(xiàn)分工合作，共同努力做好每一件事，我們班委盡心盡力地做這些工作。同時(shí)，班里各項(xiàng)工作都順利開(kāi)展，真的很感激大家的支持。所以我覺(jué)得大家是熱愛(ài)這個(gè)班集體的。
但是，這畢竟是我第一次做班長(zhǎng)，有很多方面都做得還不到位。平時(shí)，我盡力和班級(jí)同學(xué)多交流，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)我這個(gè)班長(zhǎng)和班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)或建議，如，在班上說(shuō)話(huà)的聲音不夠洪亮，建議我說(shuō)話(huà)大聲點(diǎn)兒，膽子放大點(diǎn)。我認(rèn)同他們對(duì)我的看法，我會(huì)努力改變自己，爭(zhēng)取做的更好。但是還沒(méi)有充分和同學(xué)的交流，沒(méi)有很了解大多數(shù)同學(xué)們的想法，但我還是要盡力去了解同學(xué)們的想法，解答同學(xué)們的疑問(wèn)等等。同時(shí)，還要和其他班級(jí)多學(xué)習(xí)、交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。
但是，我想說(shuō)的是，盡管我還不是一位成熟的班長(zhǎng)，但我為大家盡心服務(wù)的心還是堅(jiān)定的。因此，我正在努力改正各方面的缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名合格的統(tǒng)籌者角色。這里需要時(shí)間的，所以我也希望大家能給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們班是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的集體，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)與個(gè)性，每個(gè)人都能熱愛(ài)、關(guān)心集體。在以后的日子里，我相信我們10英教1班一定能在眾多班級(jí)中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績(jī)！
以上只是我的一些想法，提出來(lái)相互交流一下，如有不好的地方，還請(qǐng)不吝賜教。謝謝！
x級(jí)x班班長(zhǎng)歐xx。
20xx年5月11日星期x。
期中工作總結(jié)美篇篇一
以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為總領(lǐng)，以物理學(xué)科校本課程方案為指針，堅(jiān)持自我更新、主動(dòng)發(fā)展，凝聚教研組全體老師的力量，求真務(wù)實(shí)，把推進(jìn)課程改革作為教研工作中心，進(jìn)一步提高教師課程理解的能力和水平。轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，把教師培訓(xùn)作為校本教研的重要任務(wù)，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材和省編高中物理教學(xué)要求，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。以課題研究為抓手，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)改革。
在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的必然要求。在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬闊的視野，而不是局限于照本宣科，令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。在信息化時(shí)代，吸取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道，日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的鼓勵(lì)，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。教師在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，采用多種途徑，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。
積極探索培養(yǎng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的原則、思路和方法，幫助學(xué)生有效地管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生成長(zhǎng)需求和自我發(fā)展能力。
以備課組為單位形成各模塊物理教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施策略、資源開(kāi)發(fā)和利用、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和考核考核等。進(jìn)一步豐富和完善教輔資料，高一、高二資料全部自編，高三的專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練采用自編資料，努力提高教輔資料使用的有效性。
營(yíng)造良好的教育教學(xué)研究環(huán)境，積極組織教師參加各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師形成專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)科模塊、結(jié)構(gòu)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)科競(jìng)賽、教輔資源建設(shè)、學(xué)科學(xué)習(xí)中心建設(shè)等方面形成教學(xué)和研究特色。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省常中物理課程方案，在實(shí)踐中落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，形成課程評(píng)價(jià)辦法和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)體系，充分彰顯學(xué)科育人功能。研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容、新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。探討物理學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如課程整合、各種課型教學(xué)、必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等，攻難克關(guān)，進(jìn)一步確立課程意識(shí)，提升課程理解能力。形成活動(dòng)課課程指南，增強(qiáng)教師活動(dòng)課程的意識(shí)和能力，努力提升活動(dòng)課程的內(nèi)涵和價(jià)值。
完善物理競(jìng)賽校本課程教學(xué)機(jī)制，明確學(xué)科競(jìng)賽的目標(biāo)、內(nèi)容和考核辦法，形成與高校共同培養(yǎng)模式，努力提高競(jìng)賽成績(jī)和層次，爭(zhēng)取新的突破。
通過(guò)美國(guó)加州課程班的教學(xué)實(shí)踐研究，借鑒美國(guó)加州課程表現(xiàn)性評(píng)價(jià)辦法，理解國(guó)際課程改革的趨勢(shì)，更好地推行新課改。
1．自學(xué)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類(lèi)學(xué)》等書(shū)籍
2認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》《物理教師》等專(zhuān)業(yè)雜志
1．聽(tīng)課：北郊中學(xué)董強(qiáng)“渦流電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)”
2．聽(tīng)講座：田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)汪明“如何聽(tīng)課與評(píng)課”
3．研究課：省常中八校聯(lián)合教研活動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課
張鶴高二12班
卜方高二6班
蔡衛(wèi)東高二11班
課題：電感和電容對(duì)交變電流的影響
2．進(jìn)行了期中質(zhì)量檢查和分析
期中工作總結(jié)美篇篇二
三天的期中考試結(jié)束了，忙碌了半個(gè)學(xué)期，只為這一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字收獲，教師期中考試工作總結(jié)。
看著自己學(xué)生的成績(jī)，真是喜憂(yōu)參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯(cuò)，基礎(chǔ)題做得不錯(cuò)，高分段也是不錯(cuò)的。憂(yōu)的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差，最基本的書(shū)本知識(shí)也是不知道，我的上課的效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零。
對(duì)于初三的試卷而言，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間的限制，到現(xiàn)在一輪還沒(méi)有復(fù)習(xí)結(jié)束，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍，還有前面的四課還沒(méi)有復(fù)習(xí)，因而在考試前是提心掉膽。考試試卷拿到手后，看著試卷上的題目，除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外（還沒(méi)有復(fù)習(xí)到），幸好，其他的題目都已經(jīng)講過(guò)，這時(shí)心里有一種安慰。但是試卷改下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀(guān)愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。
初三的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ)，將書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生知道并且掌握，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對(duì)書(shū)本知識(shí)的具體運(yùn)用，將書(shū)本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來(lái)看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性上還很缺乏，他們對(duì)于學(xué)生沒(méi)有什么興趣，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況，必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施，工作總結(jié)《教師期中考試工作總結(jié)》。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我滿(mǎn)意的成績(jī)的。
對(duì)于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對(duì)于課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的學(xué)生沒(méi)有做過(guò)，相比較而言，八班和九班的學(xué)生做過(guò)這樣的練習(xí)，當(dāng)時(shí)心里就沒(méi)有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來(lái)的結(jié)果還是令我滿(mǎn)意的，均分幾乎沒(méi)有什么差距。這說(shuō)明在平時(shí)的上課過(guò)程中，注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒(méi)有看過(guò)，沒(méi)有做過(guò)，但掌握了書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了政治練習(xí)的思維方法，對(duì)于任何題目也是可以拿高考的。
但是，在高二成績(jī)中，也反映出自己的教學(xué)的不足。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益，而忽視了個(gè)別學(xué)生的教育，有時(shí)在四班上課，甚至還有學(xué)生上課睡覺(jué)的情況，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績(jī)普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后注意。
無(wú)論是初三的成績(jī)還是高二的成績(jī)，從學(xué)生的總體上來(lái)看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是不少低分段的學(xué)生是女生?？赡苁桥谛蜗笏季S上有自己的優(yōu)勢(shì)，但是在抽象思維上存在著不少問(wèn)題，對(duì)于書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)她們是能夠記憶的，但是如果換一種問(wèn)法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí)，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
期中工作總結(jié)美篇篇三
20xx年5月11日下午4點(diǎn)30分，我校召開(kāi)了本學(xué)期期中班主任工作總結(jié)會(huì)議，xx副校長(zhǎng)、德育處全體成員和73位班主任共同出席本次會(huì)議。
會(huì)議由德育處主任xx主持，分為四個(gè)議程。
首先由德育處xx副主任匯報(bào)前期專(zhuān)題教育工作。他認(rèn)為前期的專(zhuān)題教育工作開(kāi)始的十分順利，班主任們工作積極性和主動(dòng)性大大的提高，工作成效也十分的顯著，但也存在部分班主任對(duì)工作應(yīng)付了事，上交材料不及時(shí)的問(wèn)題。
第二由德育處xx副主任說(shuō)明優(yōu)秀班主任評(píng)選方案，他對(duì)班主任評(píng)選方案做了詳細(xì)的解讀，對(duì)學(xué)校飲水機(jī)附近的衛(wèi)生工作也做了具體的安排。
第三由干事xx說(shuō)明如何使用新的班主任查寢檢查表，并對(duì)班主任提出的疑問(wèn)做了詳細(xì)的解答，尤其要求對(duì)沒(méi)能及時(shí)返回宿舍的學(xué)生要做詳細(xì)的登記。
第四由xx副校長(zhǎng)對(duì)前期工作做了全面的總結(jié)。他詳細(xì)總結(jié)了我校前期開(kāi)展的各項(xiàng)德育教育工作，對(duì)我校前期的德育工作做了充分的肯定，認(rèn)為我校的開(kāi)學(xué)初安全教育工作、感恩教育主題活動(dòng)、禁毒教育主題活動(dòng)、班主任量化工作、宿舍管理工作等開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，且行之有效，希望大家繼續(xù)努力，保持工作熱情和積極性。也對(duì)班主任中存在不負(fù)責(zé)任、積極性不夠、態(tài)度不端正等狀況做了批評(píng)。他對(duì)后期的德育工作也做了具體的安排，要求安全工作不能放松，要堅(jiān)持安全工作月月講、時(shí)時(shí)講；繼續(xù)開(kāi)展感恩專(zhuān)題教育，該項(xiàng)活動(dòng)是本學(xué)期德育教育的核心工作，要貫穿本學(xué)期的始終；開(kāi)展文明禮儀專(zhuān)題教育，提高學(xué)生的文明禮儀意識(shí)。
最后xx主任對(duì)本次會(huì)議做了總結(jié)性發(fā)言，他認(rèn)為本次會(huì)議開(kāi)展的十分及時(shí)有效，對(duì)前期的工作都做了較為具體的總結(jié)，對(duì)后期的工作也做了具體的安排，希望各位班主任能切實(shí)履行班主任的職責(zé)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的德育方針，認(rèn)真做好班級(jí)的德育工作。
期中工作總結(jié)美篇篇四
一學(xué)期來(lái)，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持下,比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，在政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)就本人20xx年工作作如下匯報(bào)：
一、加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平
一學(xué)期來(lái)，我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《文選》等理論知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，寫(xiě)心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊(cè)軟件培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)使自己對(duì)電子注冊(cè)工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長(zhǎng)，積極提高工作水平。虛心向他人請(qǐng)教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力。
二、克服困難，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)
在工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇，我校加大的社會(huì)招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學(xué)員報(bào)名注冊(cè)工作非常重要，是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作，我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心，做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊(cè)工作，共完成了春季招生421人的電子注冊(cè)工作，同時(shí)做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門(mén)，讓上級(jí)部門(mén)能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級(jí)部門(mén)的支持和肯定。
二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作，按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案，并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作，由于今年是我校第一學(xué)期采用電子注冊(cè)網(wǎng)上畢業(yè)工作，為保證學(xué)員順利畢業(yè)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請(qǐng)教，盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無(wú)誤，保證學(xué)員照片全部合格。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。
三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中，我深刻認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的重要性，能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件，整理好學(xué)員檔案，在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時(shí)還擔(dān)任06級(jí)會(huì)統(tǒng)二班班主任，能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃，按排輔導(dǎo)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師講課，讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象，都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學(xué)員在校期間，都能順利完成學(xué)業(yè)，圓滿(mǎn)畢業(yè)。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，這些進(jìn)步是全單位同志們對(duì)我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠(chéng)地希望在今后的工作中，校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)同志們給予原諒。最后，再次請(qǐng)同志們對(duì)我個(gè)人在工作生活中存在的問(wèn)題和不足之處給予批評(píng)和指正。
期中工作總結(jié)美篇篇五
時(shí)刻如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已完畢。在這個(gè)苦楚與美好并存的時(shí)刻里，讓咱們一同回憶曩昔，找尋縫隙與改善的辦法，爭(zhēng)奪下次的前進(jìn)。
1、走出考場(chǎng)，許多人都直呼來(lái)不及做。是由于平常沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)氣，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的。
2、通讀整張?jiān)嚲?，里邊不乏許多屢次講過(guò)的題。有些同學(xué)也說(shuō)是大意錯(cuò)的。平常沒(méi)有養(yǎng)成詳盡認(rèn)證的習(xí)氣，考試答題時(shí)大意大意、敷衍了事，導(dǎo)致許多多標(biāo)題會(huì)做卻被扣了1分、2分，乃至沒(méi)有做對(duì)。據(jù)計(jì)算，教師要求做對(duì)的題中，全班只要3個(gè)人是悉數(shù)做對(duì)的，這說(shuō)明咱們的根底還把握得不行。
3、考卷的最終兩題有必定的難度，根本沒(méi)有人能拿全分。而最終一題的前兩問(wèn)，卻是周末回家的作業(yè)，教師也在考前要求咱們細(xì)心考慮。這說(shuō)明咱們關(guān)于作業(yè)還不行重視，關(guān)于課外題的熱心和答復(fù)水平還不行。所以，期望一些有才干、有較好根底的同學(xué)，在根底把握后，對(duì)自己進(jìn)行拓展前進(jìn)，前進(jìn)解題才干，在中考中獲得優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，根底較為單薄的同學(xué)，應(yīng)該在嫻熟運(yùn)用根底的前提下，恰當(dāng)拓展，獲得前進(jìn)。
針對(duì)這次考試露出出來(lái)的問(wèn)題，咱們對(duì)咱們提出一些主張。
1、上課不只要細(xì)心聽(tīng)，還要做到眼耳手嘴并用，長(zhǎng)于捕捉教師講課要點(diǎn)，活躍的發(fā)問(wèn)與答復(fù)問(wèn)題。
2、下課及時(shí)穩(wěn)固溫習(xí)，收拾錯(cuò)題與筆記，并及時(shí)概括收拾教師講課要點(diǎn)及常識(shí)點(diǎn)，活躍前進(jìn)自己。細(xì)心對(duì)待每次作業(yè)，根底題盡量不錯(cuò)，確保每次作業(yè)的正確率。
3、考試中鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，看清標(biāo)題，把握題意，找準(zhǔn)調(diào)查點(diǎn)，細(xì)心地完結(jié)試卷。
期望咱們能在下次考試中，獲得滿(mǎn)意的成果。
期中工作總結(jié)美篇篇六
語(yǔ)文教育質(zhì)量是語(yǔ)文教育的生命線(xiàn)，前進(jìn)語(yǔ)文教育質(zhì)量是語(yǔ)文教育的永久主題。因而，盡力前進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量，對(duì)站在教育最前哨的咱們來(lái)說(shuō)，是義無(wú)反顧的責(zé)任。
1、細(xì)心研究、務(wù)實(shí)立異，盡力前進(jìn)講堂教育的功率。在講堂教育中力求做到“務(wù)本、務(wù)實(shí)、立異”，一方面活躍地參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其中新的理念、好的辦法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)踐狀況進(jìn)行合理的安排、規(guī)劃，盡力讓我的語(yǔ)文教育更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的.要求，前進(jìn)語(yǔ)文教育質(zhì)量。在日常教育中，課前細(xì)心作好充沛預(yù)備，精心規(guī)劃教案，并結(jié)合各班的實(shí)踐，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完結(jié)，課后細(xì)心修改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同學(xué)生選用不同的修改辦法。
2、講堂是學(xué)生獲取常識(shí)與培育才干的首要陣地。講堂上盡力遵循當(dāng)時(shí)一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教育氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，自在表達(dá)。由于學(xué)生已進(jìn)入高年級(jí)天然而然的開(kāi)端默不做聲，變得保存起來(lái)。我盡量的鼓舞學(xué)生，并運(yùn)用各種鼓舞手法：言語(yǔ)的必定、贊賞的目光、表彰的手勢(shì)。讓學(xué)生由于喜愛(ài)我而喜愛(ài)語(yǔ)文、喜愛(ài)閱覽。
3、每日安排一位"小教師"給學(xué)生出習(xí)題，既培育學(xué)生的安排才干，又穩(wěn)固了前面所學(xué)常識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻的盡力，本班學(xué)生上課熱心高漲，自我安排領(lǐng)導(dǎo)才干都得到了訓(xùn)練。
4、經(jīng)過(guò)多種辦法，培育學(xué)生愛(ài)閱覽課外書(shū)本的杰出習(xí)氣，前進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作才干。
5、依托每天的經(jīng)典吟誦，前進(jìn)學(xué)生的常識(shí)堆集。堅(jiān)持背誦古詩(shī)文，激起學(xué)生背誦古詩(shī)文的活躍性。為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)才干，我首要從講堂上下手，對(duì)一些閱覽課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對(duì)內(nèi)容的了解卻不做深化地解說(shuō)，而僅僅拋給學(xué)生一些問(wèn)題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱覽、體會(huì)成功。
6、加強(qiáng)寫(xiě)字輔導(dǎo)，前進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)字才干。五年級(jí)的寫(xiě)字教育往往被教師疏忽，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)氣的培育，講堂中留意提示，講堂作業(yè)嚴(yán)厲查看，不標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)要求重做，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)中時(shí)刻提示自己標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)，逐步構(gòu)成細(xì)心書(shū)寫(xiě)的習(xí)氣。
7、、準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣。這個(gè)班有單個(gè)學(xué)生不能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒(méi)交作業(yè)煞費(fèi)苦心，有一些學(xué)生是比較懶散，看教師忙了就鉆空子不交作業(yè)。本學(xué)期，我充沛發(fā)揮班干部的作用：小組長(zhǎng)查看家庭作業(yè)，大組長(zhǎng)查看講堂作業(yè)再上交學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行計(jì)算、上報(bào)。這樣一來(lái)每天無(wú)需教師點(diǎn)名，對(duì)班內(nèi)學(xué)生完結(jié)作業(yè)的狀況一望而知，一些學(xué)生也因而而精心起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)。關(guān)于剩余的一些學(xué)生則經(jīng)過(guò)單個(gè)談心、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)等辦法催促學(xué)生完結(jié)作業(yè)。
1、還有單個(gè)學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性生動(dòng)好動(dòng)，其中有單個(gè)學(xué)生在習(xí)氣方面存在著的問(wèn)題——寫(xiě)字習(xí)氣很差，寫(xiě)字姿態(tài)不正確，不能自覺(jué)地完結(jié)作業(yè)，還有單個(gè)學(xué)生筆跡馬虎。還有的學(xué)生作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有剛強(qiáng)的毅力，不會(huì)自動(dòng)戰(zhàn)勝處理。
2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好比較稠密，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平開(kāi)展不行均衡。在往后的教育中，應(yīng)該加以戰(zhàn)勝。在講堂中盡力構(gòu)建敞開(kāi)、民主的教育方式還不行到位。單個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的活躍性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成杰出的課外閱覽習(xí)氣。中心學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)不明顯。學(xué)困生學(xué)習(xí)愈加費(fèi)勁了，學(xué)習(xí)缺少自動(dòng)性。
1、在教育規(guī)劃方面不能過(guò)于依靠現(xiàn)成的，而要重視優(yōu)異規(guī)劃與班內(nèi)學(xué)生實(shí)踐狀況以及自己對(duì)教材了解剖析的整合，編寫(xiě)更為科學(xué)、合理、有用的教育規(guī)劃。
2、對(duì)課后操練要精心規(guī)劃。要加強(qiáng)語(yǔ)文歸納實(shí)踐課的規(guī)劃與施行，讓學(xué)生自動(dòng)獲取更多的語(yǔ)文常識(shí)、開(kāi)闊視野。進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱覽面。精于課后反思，在反思中生長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的語(yǔ)文素質(zhì)和人格魅力，做學(xué)生的典范！
正如培根所說(shuō)“習(xí)氣有一種堅(jiān)強(qiáng)而巨大得力氣，他能夠操縱人生”。所以對(duì)學(xué)生杰出得習(xí)氣培育對(duì)錯(cuò)常有必要得。
首要是思維習(xí)氣的培育，孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔”。所以在講堂里搭建了一個(gè)溝通的渠道是必定的，讓一切學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)地，這樣一個(gè)表達(dá)的時(shí)機(jī)就會(huì)讓學(xué)生開(kāi)端考慮問(wèn)題。
其次是預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)氣。溫習(xí)教育內(nèi)容是很有必要的，這樣能夠穩(wěn)固學(xué)生在教育活動(dòng)中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完結(jié)教育使命的要害，生字、生詞的預(yù)習(xí)；理清課文頭緒，試著分段；尋覓文章的要害階段及字詞或是依據(jù)預(yù)習(xí)提示等等都是預(yù)習(xí)的內(nèi)容。有學(xué)生自己先了解了課文，在講堂中才干輕松的應(yīng)對(duì)教師或同學(xué)的疑問(wèn)。
第三，重視根底學(xué)習(xí)。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的保證。為此，在重視學(xué)生了解的一起，對(duì)根底的字詞穩(wěn)固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生使用空余時(shí)刻來(lái)多讀多寫(xiě)，并用聽(tīng)寫(xiě)重難點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)對(duì)學(xué)生的操練進(jìn)行查驗(yàn)。
“愛(ài)好是學(xué)習(xí)的教師，愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了學(xué)習(xí)愛(ài)好，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因而，我以為在教育進(jìn)程中較要害的一步便是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而激起學(xué)習(xí)愛(ài)好，可從以下幾個(gè)方面下手：
講堂導(dǎo)入十分重要，它聯(lián)系著你這堂課能否被學(xué)生承受，也聯(lián)系到你這堂課能否收到預(yù)期的作用。好的講堂導(dǎo)入可激起學(xué)生的求知欲，使本堂課獲得事半功倍的作用。講堂導(dǎo)入可選用講故事、講時(shí)勢(shì)、講感觸、發(fā)問(wèn)考慮、賞識(shí)音樂(lè)、賞識(shí)圖片、觀(guān)看影碟、放幻燈片等辦法導(dǎo)入激起其學(xué)習(xí)的愛(ài)好。
現(xiàn)現(xiàn)在，以講堂為主的單一教育辦法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育變革的腳步，也無(wú)法滿(mǎn)意學(xué)生對(duì)多層次常識(shí)的需求，再加上講堂所授內(nèi)容的有限，這就要求教師有必要靈敏多變地把課內(nèi)、外講堂結(jié)合起來(lái)，采納多種辦法進(jìn)行教育，以滿(mǎn)意學(xué)生需求。如：上課時(shí)，除了講堂教育，還可采納課外教育。如課外活動(dòng)課、試驗(yàn)課。
“任何人都喜愛(ài)聽(tīng)好話(huà)”這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。咱們的學(xué)生也是如此。因而，在教育進(jìn)程中，教師不應(yīng)該小氣你手中的“高帽子”多給學(xué)生些鼓舞少些責(zé)備。你的鼓舞說(shuō)不定能讓一個(gè)不自傲的學(xué)生變得自傲，讓一個(gè)不成器的學(xué)生成器，讓一個(gè)壞學(xué)生成為好學(xué)生。因而，想前進(jìn)教育質(zhì)量多用用自己的“掌聲”與“鮮花”！
期中工作總結(jié)美篇篇七
為更好的為下一年度作業(yè)能順利進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)教師作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。
作為教師，責(zé)任心是作業(yè)勝敗的要害，也是杰出師德的詳細(xì)表現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的才干也非常重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干欠好作業(yè)的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)歷，也是我作業(yè)的座右銘。為此，一年來(lái)，自己一向嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)束縛、鞭笞自己，緊記自己是教師的身份，做到一馬當(dāng)先，為人師表?？釔?ài)和關(guān)懷學(xué)生。做到既教育又育人。
嚴(yán)厲遵守校園的各種規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。作業(yè)活躍、自動(dòng)，腳踏實(shí)地。從不錙銖必較，具有激烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完結(jié)校園安排的各項(xiàng)教育教育作業(yè)。盡力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)異教師。
自己半年來(lái)，無(wú)論是教育仍是教育方面，都力求做到最好。在教育進(jìn)程中，我首要把學(xué)生思維品德教育放在首位，盡力轉(zhuǎn)化差生，并獲得了必定的成果。
在教育中，我以為：要嚴(yán)厲要求每一個(gè)學(xué)生，不管是思維仍是學(xué)習(xí)上，不能隨意姑息學(xué)生的缺陷，不然只能是導(dǎo)其持續(xù)范錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)有范過(guò)錯(cuò)的預(yù)兆，就要立刻進(jìn)行引導(dǎo)、教育，把這種過(guò)錯(cuò)的思維轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但，要想收到預(yù)期的作用，得考究辦法，耐性教訓(xùn)，循循善誘，批判與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，爭(zhēng)奪家長(zhǎng)的大力支持；常常與其談心、交朋友，使學(xué)生心中構(gòu)成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。
在教中，我不斷地研究、探求、總結(jié)教法，接手六年級(jí)后，自己對(duì)教育內(nèi)容不太熟，所以我就自動(dòng)閱覽一些課外書(shū)本來(lái)前進(jìn)自己。了解當(dāng)時(shí)的教育教育辦法，不斷汲取新思維、新辦法。理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷改動(dòng)自己的教法，以習(xí)氣當(dāng)時(shí)教育的需求，并結(jié)合校園教研專(zhuān)題，細(xì)心考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生自動(dòng)參與探求常識(shí)的全進(jìn)程。
1、教師的觀(guān)念較為保存，放不開(kāi)；
4、堂上操練密度不大，節(jié)奏不緊湊，作用較低；
5、講堂教育處理的的藝術(shù)水平較低
針對(duì)以上問(wèn)題，要求教師捉住每個(gè)教育點(diǎn)的要害，運(yùn)用最直接、最易懂易明的教育辦法引導(dǎo)學(xué)生，講堂的根本方式為：先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當(dāng)堂操練及時(shí)反應(yīng)到達(dá)方針。教育使命要日日清、月月清、年年清。
期中工作總結(jié)美篇篇八
半學(xué)期以來(lái)，我校在區(qū)教育局及小紀(jì)鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，更新教育觀(guān)念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化。現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：
通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、探討，老師們充分意識(shí)到了精細(xì)管理對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。全校教師根據(jù)學(xué)校制訂的各項(xiàng)要求及考核制度，精心制定好各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。為了更好地實(shí)行管理制度，校長(zhǎng)室進(jìn)行全方面地督促。進(jìn)一步細(xì)化要求，涉及班級(jí)管理、教學(xué)、衛(wèi)生、食堂就餐等各個(gè)方面，給班級(jí)、教師評(píng)價(jià)，將其納入學(xué)期考核之中，并作為職評(píng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。班主任定期組織開(kāi)會(huì)，通過(guò)交流，及時(shí)掌握學(xué)校學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措，以及存在的問(wèn)題。嚴(yán)格參照《小學(xué)生行為規(guī)范》，進(jìn)一步完善機(jī)制、狠抓落實(shí)，構(gòu)建科學(xué)的體系，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化。
1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
我校本期非常注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況。嚴(yán)格學(xué)校提出的要求，結(jié)合崗位責(zé)任、績(jī)效考核等，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的“備、教、批、考、輔、研、導(dǎo)”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持制度化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。校長(zhǎng)室不定期抽查不同的年級(jí)、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，納入學(xué)期考核中。為了把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表，并認(rèn)真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面加強(qiáng)了對(duì)音、體、美課程的重視，要求嚴(yán)格按照課表上課，把音、體、美課堂教學(xué)真正落到實(shí)處在，切實(shí)有效提高音、體、美等課程的教學(xué)水平。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益。課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。半學(xué)期來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)層在校長(zhǎng)室的組織下，堅(jiān)持深入課堂，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課、教師聽(tīng)教研課，要求老師進(jìn)行教學(xué)反思，注重平時(shí)教學(xué)得失的積累，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。對(duì)課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)。
半學(xué)期來(lái)，我校黨支部按照上級(jí)黨建工作的總體要求，以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神為動(dòng)力，繼續(xù)深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”等要求。加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，健全教職工代表大會(huì)制度，修訂完善《學(xué)校工作章程》、《教師績(jī)效考核方案》，做好校務(wù)公開(kāi)工作。深入開(kāi)展崗位廉政教育工作，推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”等活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)及團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作的過(guò)程中，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍為抓手，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展有利于增進(jìn)教師發(fā)展，和諧人際關(guān)系的活動(dòng)。繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，引領(lǐng)家長(zhǎng)在家庭教育，社會(huì)評(píng)教等方面發(fā)揮積極的作用。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針，提高文明成效，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想和組織保證。在黨員教師中組織了豐富多彩的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)：“師德師風(fēng)教育倡導(dǎo)廉潔自律”主題教育、“學(xué)身邊典型樹(shù)師德楷?！?、“黨員教師與困難留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶”、學(xué)習(xí)黨章知識(shí)等。
1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。
2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
3、深入最基層調(diào)查研究不夠。忽視調(diào)查研究的重要性，對(duì)師生員工的思想狀況、生活情況了解較少，關(guān)心不夠。
4、課堂教學(xué)還存在不少問(wèn)題，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的改變。
5、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。一部分教師、學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀(guān)念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問(wèn)題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。
2、進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。
3、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。
總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為小紀(jì)鎮(zhèn)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
期中工作總結(jié)美篇篇九
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，二（2）班的學(xué)生大部分都表現(xiàn)得不錯(cuò)，只有個(gè)別學(xué)生調(diào)皮點(diǎn)，比如在班上表現(xiàn)好的學(xué)生許慧玲、王衍瀟、蘇忠貞、吳蔚華、許承敏等這些學(xué)生在各個(gè)方面都表現(xiàn)得不錯(cuò)，值得老師的表?yè)P(yáng)。下面就這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
本班共有41人，在這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛的形成是比較好的，大多數(shù)學(xué)生都是很愛(ài)學(xué)習(xí)，都比較聽(tīng)老師的話(huà)，但也有好幾個(gè)是比較調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的，同時(shí)也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好本身的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班的學(xué)生。一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，這就要班主任老師的指引和教育.剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的，面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)，范圍小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。本學(xué)期我們開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”角度去改觀(guān)一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況，學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏(yíng)得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。此后通過(guò)電話(huà)交談或家訪(fǎng)，取得家長(zhǎng)與老師的配合。同時(shí)，通過(guò)各種各樣的小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們已經(jīng)開(kāi)始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。比如說(shuō)我們班的阮承浩同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，形成了一種懶惰性的習(xí)慣。但后面經(jīng)過(guò)我通過(guò)跟他個(gè)人的交流，開(kāi)導(dǎo)他個(gè)人的思想各方面的工作，也按時(shí)完成了作業(yè)。
學(xué)生坐姿問(wèn)題，在一節(jié)課中，少部分學(xué)生坐姿不定，老是喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去的動(dòng)作。
3、 有極個(gè)別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
4、 從學(xué)生每一次完成的作業(yè)情況書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，字體潦草。
5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實(shí)，只是課上回答問(wèn)題很積極，課下落實(shí)知識(shí)并不到位，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀(guān)察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了…… 要加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
期中工作總結(jié)美篇篇十
一、以發(fā)展為根本，進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治工作。
1、強(qiáng)化了師德建設(shè)。扎實(shí)有效的師德教育活動(dòng)是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的前提和保證。因此，我校在上級(jí)教育主管的統(tǒng)一部署下,開(kāi)展了“踐行師德，辦人民滿(mǎn)意教育”系列活動(dòng)。認(rèn)真承辦全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師集中學(xué)習(xí)了師德規(guī)定，教師會(huì)議上結(jié)合工作實(shí)際一再宣講，倡導(dǎo)“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教學(xué)情懷,引導(dǎo)教師理解師德要求的實(shí)質(zhì)，向榜樣學(xué)習(xí)。推進(jìn)廉政文化建設(shè)，樹(shù)清廉校風(fēng)。促進(jìn)了行風(fēng)、校風(fēng)和師風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。全學(xué)期，學(xué)校無(wú)一例違規(guī)收費(fèi)，教師無(wú)一人從事有償家教，無(wú)一人利用節(jié)假日辦輔導(dǎo)班、提高班等違規(guī)行為。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校一直注重抓好“學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”, 本學(xué)期期初就對(duì)學(xué)生行為規(guī)范作出具體要求，并發(fā)放到每一位學(xué)生手中。本學(xué)期班級(jí)的評(píng)比也能有序進(jìn)行，做到每月一評(píng)比，每月一公布，內(nèi)容涵蓋了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、黑板報(bào)、校級(jí)競(jìng)賽、班級(jí)物資管理、班主任工作等諸多方面，有效地促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、班主任工作常抓不懈。學(xué)校重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任隊(duì)伍的配置逐步優(yōu)化，經(jīng)常組織班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流。我校師生對(duì)班主任工作的滿(mǎn)意度較高。
4、德育活動(dòng)扎實(shí)有效。為有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，學(xué)校非常重視活動(dòng)的載體作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。學(xué)校積極承辦和按要求舉辦好各類(lèi)活動(dòng)。由于各項(xiàng)活動(dòng)講實(shí)效，重過(guò)程，學(xué)生在活動(dòng)中獲得了體驗(yàn)、受到了教育，提升了道德素養(yǎng)。
二、加強(qiáng)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。
1、常規(guī)管理規(guī)范化，重過(guò)程。嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)月教導(dǎo)處都對(duì)教師備講改輔工作進(jìn)行考核，評(píng)定等級(jí)。對(duì)每月教學(xué)中的存在問(wèn)題能及時(shí)通報(bào)，跟蹤整改。
2、教研活動(dòng)常態(tài)化，重實(shí)效。學(xué)校能積極營(yíng)造研究的氛圍，通過(guò)學(xué)理論、看案例，提高了教師對(duì)校本研究的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，各教研組能立足課堂，開(kāi)展有效教研活動(dòng)。我們舉行了新教師亮相課，承辦了杏壇之星賽課活動(dòng)，對(duì)寫(xiě)字課題進(jìn)行研討。本學(xué)期的教研課也能正常舉行，各組開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。形式多樣、豐富多彩的教研活動(dòng)給教師的學(xué)習(xí)交流搭建了平臺(tái)，教師的業(yè)務(wù)能力在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)提高辦學(xué)水平。
學(xué)生競(jìng)賽豐富多彩。為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生各方面能力，各班均開(kāi)展了形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文組有演講比賽、作文比賽成績(jī)很好，藝體方面有繪畫(huà)比賽、縣運(yùn)會(huì)等取得不錯(cuò)的成績(jī)。此次書(shū)信大賽報(bào)名情況又很好。
學(xué)校寫(xiě)字教育穩(wěn)步推進(jìn)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的寫(xiě)字特色建設(shè)正在實(shí)施。老師放棄休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的訓(xùn)練情況良好，進(jìn)步顯著。
四 、整體推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
學(xué)生的自護(hù)自救技能，有效遏制了安全事故的發(fā)生；三是安全制度得到落實(shí)。學(xué)校安全檢查常抓不懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。本學(xué)期學(xué)校落實(shí)校牌進(jìn)出制度，校門(mén)口護(hù)送制度等；四是充分利用重大紀(jì)念日開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)生自救自護(hù)知識(shí)”宣講、消防安全逃生演練等活動(dòng)。
2、后勤財(cái)務(wù)工作井然有序。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，加大民主理財(cái)力度，做好校務(wù)公開(kāi)?？倓?wù)處堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)的原則，做好后勤保障工作。
總結(jié)這半學(xué)期的工作，學(xué)校取得了顯著成效。但仍存在一些問(wèn)題直接影響著我校及全鄉(xiāng)的工作，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量下滑，各級(jí)各科發(fā)展不平衡；學(xué)校管理欠嚴(yán)，欠細(xì)，制度未落到實(shí)處；教學(xué)責(zé)任心還不夠強(qiáng)，隨意性大；校長(zhǎng)缺乏創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)發(fā)展意識(shí)等。我校將認(rèn)真研討，深刻反思，努力尋找對(duì)策，自查自糾，及時(shí)彌補(bǔ)失誤。全體教職工會(huì)把成績(jī)看成是新的起跑線(xiàn)，在學(xué)校新的發(fā)展階段，進(jìn)一步強(qiáng)化自身素質(zhì)，不斷規(guī)范管理，為促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
期中工作總結(jié)美篇篇十一
本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教育作業(yè)，細(xì)心學(xué)習(xí)教育教育理論，從各方面嚴(yán)厲要求自己，活躍向有經(jīng)歷的教師討教，結(jié)合本校的實(shí)踐條件和學(xué)生的實(shí)踐狀況，腳踏實(shí)地，腳踏實(shí)地，使教育作業(yè)有，有安排，有步驟地展開(kāi)。為使往后的作業(yè)獲得更大的前進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育作業(yè)作出總結(jié)：
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)范疇的最新研究成果，致力于改動(dòng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法，在講堂中推動(dòng)素質(zhì)教育，力求表現(xiàn)三個(gè)面向的輔導(dǎo)思維。意圖是使學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)與大天然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系；領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)了解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的決心；開(kāi)端學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維辦法去調(diào)查，剖析，處理日常日子中的問(wèn)題；構(gòu)成勇于探求，勇于立異的科學(xué)精力；獲得習(xí)氣未來(lái)社會(huì)日子和進(jìn)一步開(kāi)展所必需的重要數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和必要的運(yùn)用技術(shù)。
不光備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐，規(guī)劃課的類(lèi)型，擬定教育辦法，細(xì)心寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教育跋文。
增強(qiáng)教育的師生之間學(xué)生之間往來(lái)互動(dòng)，共同開(kāi)展，增強(qiáng)上課技術(shù)，前進(jìn)教育質(zhì)量。在講堂上我特別留意調(diào)集學(xué)生的活躍性，加強(qiáng)師生溝通，充沛表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)略，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培育學(xué)生多動(dòng)口著手動(dòng)腦的才干。本學(xué)期我把講堂教育作為有利于學(xué)生自動(dòng)探求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得常識(shí)和技術(shù)的一起，在情感、情緒價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充沛開(kāi)展作為教育變革的根本輔導(dǎo)思維，把數(shù)學(xué)教育看成是師生之間學(xué)生之間往來(lái)互動(dòng)，共同開(kāi)展的進(jìn)程。發(fā)起自主性“學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，教師成為教育活動(dòng)的安排者、輔導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀(guān)念的建立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有趣味，學(xué)中有收成，這說(shuō)明：規(guī)劃學(xué)生自動(dòng)探求的進(jìn)程是探求性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
咱們把點(diǎn)評(píng)作為全面調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手法，也作為教師反思和改善教育的有力手法。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)，既重視學(xué)生常識(shí)與技術(shù)的了解和把握，更重視他們情感與情緒的構(gòu)成和開(kāi)展；既重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果，更重視他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中的改動(dòng)和開(kāi)展。更多地重視學(xué)生現(xiàn)已把握了什么，獲得了那些前進(jìn)，具有了什么才干。使點(diǎn)評(píng)成果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自決心，前進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。
在教育上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都活躍尋求其他教師的定見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的辦法，學(xué)習(xí)他們的利益，戰(zhàn)勝自己的缺少，并常常約請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，尋求他們的定見(jiàn)，改善作業(yè)。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，細(xì)心剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程呈現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教育辦法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的學(xué)生的需求，一起加大了對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)，并不限于學(xué)生常識(shí)性的教導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思維的教導(dǎo)，前進(jìn)后進(jìn)生的成果，首要處理他們的心結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的簡(jiǎn)略粗獷、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激起了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，也獲得了較好的成果。
總歸，一學(xué)期的教育作業(yè)，既有成功的高興，也有失利的困惑，盡管獲得了必定的成果，但也存在不少的缺陷，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底教育上、自己的教育經(jīng)歷及辦法等方面有待前進(jìn)。自己往后將在教育作業(yè)中，汲取他人的利益，補(bǔ)償自己的缺少，力求奪得更好的成果。
期中工作總結(jié)美篇篇十二
xx月xx日，依據(jù)學(xué)校工作安排，在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合(英語(yǔ)、音體美、綜合)教研組長(zhǎng)及個(gè)別教師對(duì)綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。本次檢查教師們都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下：
一、檢查內(nèi)容。
教案、教學(xué)反思、作業(yè)。
二、優(yōu)點(diǎn)。
1、教案。
綜合組老師的教案全部為手寫(xiě)，并備詳案，全部教案書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、認(rèn)真、工整。教師編寫(xiě)教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊扣《課標(biāo)》，備課詳細(xì)，都能做到提前備課。備課中注重過(guò)程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)(從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計(jì))，滲透新的教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性，操作性強(qiáng)。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
2、反思。
每位教師的教學(xué)反思都達(dá)到3篇以上，反思及時(shí)、詳細(xì)、深入，能根據(jù)實(shí)際教學(xué)、課堂的生成有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。絕大部分教師都能要上課后對(duì)自己的教學(xué)感受，體驗(yàn)，思考，頓悟?qū)懗龇此?，教師在總結(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。
3、作業(yè)布置和批改。
每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔，書(shū)寫(xiě)較美觀(guān)。
三、存在的問(wèn)題。
1、個(gè)別教師的教案較簡(jiǎn)單，缺乏實(shí)用性，教案中反映出重知識(shí)，輕教法、學(xué)法的指導(dǎo)，更有個(gè)別教案沒(méi)有教法、學(xué)法選擇，沒(méi)有教具準(zhǔn)備，或沒(méi)有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。
2、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論，沒(méi)有從自己的教學(xué)、課堂、評(píng)價(jià)、反饋等方面反思，既沒(méi)有指出自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，更沒(méi)有提出今后改進(jìn)的措施和方法。
3、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好，紙頁(yè)不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書(shū)寫(xiě)太亂仍是“頑疾”。個(gè)別教師作業(yè)只是用符號(hào)標(biāo)注了錯(cuò)誤，但沒(méi)有做到“有錯(cuò)必糾，一糾到底”。
四、整改意見(jiàn)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并重視《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》中關(guān)于備課的要求，備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、多媒體使用等寫(xiě)清楚。有漏寫(xiě)環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。
2、每節(jié)課后除認(rèn)真反思、總結(jié)，寫(xiě)好教后反思，還應(yīng)對(duì)教案中設(shè)計(jì)不合理的或可改進(jìn)的地方進(jìn)行修改，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考，或?qū)φn堂生成進(jìn)行及時(shí)歸納、總結(jié)、內(nèi)化。切入點(diǎn)要小而實(shí)，切不可大而空。
3、對(duì)于作業(yè)要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時(shí)組織學(xué)生訂正，批改。并針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，再講，再練，讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及訂正向?qū)W生提出明確的要求，做到格式統(tǒng)一。
做好教學(xué)常規(guī)工作是開(kāi)展學(xué)校高效、科學(xué)管理的基礎(chǔ)，也是學(xué)校的立足根本，希望廣大教師引起重視，優(yōu)化教學(xué)，優(yōu)化育人管理，為學(xué)校長(zhǎng)足長(zhǎng)展奠定基礎(chǔ)。
期中工作總結(jié)美篇篇十三
時(shí)光如電，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，在大學(xué)第二學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，作為11級(jí)冶金111班的班長(zhǎng)的我，一年的風(fēng)雨讓我成長(zhǎng)了了許多，在這里我要感謝我的老師和同學(xué)，謝謝你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。回顧這一年，我們帶領(lǐng)冶金111班班委會(huì)，在輔導(dǎo)員張老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，在材料與冶金學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的導(dǎo)引下，積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
（1）可贊之處，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上思想上工作等幾個(gè)大體方面，如：
一、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和提高。
1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。我時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
2.在本學(xué)期伊始，我班積極組織開(kāi)展以“上學(xué)期期末總結(jié)表彰大會(huì)”鼓勵(lì)班上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，用班費(fèi)買(mǎi)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。促進(jìn)大家學(xué)習(xí)的積極性，效果明顯。
學(xué)習(xí)的方法。使大家更會(huì)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取用最短的時(shí)間達(dá)到最好的效果。
二、積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。
1.在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。主要有心理委員負(fù)責(zé)關(guān)心同學(xué)的心情及狀態(tài)的好壞。認(rèn)真了解同學(xué)們的去向及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向系部老師匯報(bào)，確保同學(xué)的安全，同時(shí)也體現(xiàn)同學(xué)之間要互相關(guān)心的思想。對(duì)有不良想法的同學(xué)，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中討論過(guò)如何防止逃課這一行為的問(wèn)題。
2.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)每半個(gè)月召開(kāi)班委例會(huì)，討論工作上的問(wèn)題、總結(jié)開(kāi)展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。
3.與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會(huì)的更好發(fā)展。
使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活。
2.同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自己的課余生活。
四、關(guān)注同學(xué)們的日常生活。
2.安排生活委員購(gòu)買(mǎi)了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育鍛煉，豐富了同學(xué)們的課余生活。
五、與上級(jí)保持聯(lián)系，認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
1.團(tuán)支部班委會(huì)與學(xué)校團(tuán)委及系部輔導(dǎo)員老師保持聯(lián)系，做到了下情上達(dá)、上情下達(dá)，當(dāng)好了學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自身工作能力，也使班級(jí)工作得以順利開(kāi)展。
（2）不足之處。
1.不能讓每個(gè)同學(xué)都積極參加學(xué)校的活動(dòng)。
2.我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己，也有過(guò)早退等不良現(xiàn)象，沒(méi)能為同學(xué)起好帶頭作用。
3.本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好。
過(guò)去的就像是云煙。
終究不再回來(lái).我們能做的就是把那些一起走過(guò)的歲月當(dāng)成人生最美好的回憶.好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng).不好的慢慢改正.爭(zhēng)取讓我們一班越來(lái)越好。我們要始終堅(jiān)信冶金111班的未來(lái)就是大家的未來(lái)。
讓一班的七個(gè)班委帶領(lǐng)著三十八個(gè)兄弟姐妹將一班辦的越來(lái)越好。
期中工作總結(jié)美篇篇十四
本學(xué)期已近期中，對(duì)前半學(xué)期的教學(xué)工作做以回顧總結(jié)。
作為一名青年老師，我始終認(rèn)為自己還是個(gè)“學(xué)生”，一個(gè)急需汲取各方面知識(shí)的學(xué)生。所以我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，保持虛心、認(rèn)真的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的工作方法，努力使自己迅速成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
本學(xué)期我擔(dān)任了030661～030663三個(gè)班的《電子技術(shù)》這門(mén)課的教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槭切麻_(kāi)課，所以我特別注重備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究教材，閱讀大量相關(guān)參考書(shū)。根據(jù)教學(xué)大綱要求備課，并結(jié)合本課程的`教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。講課環(huán)節(jié)我還注重啟發(fā)學(xué)生地積極四位，培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方法，除了引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容外，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的充分理解，還給學(xué)生布置一定的作業(yè)，并且認(rèn)真批改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出記錄，在輔導(dǎo)課上我會(huì)對(duì)這些問(wèn)題做出認(rèn)真的分析和講解。在習(xí)題課上我對(duì)課后的重點(diǎn)題目做出詳細(xì)的分析和講解，并對(duì)各種題型做出歸納總結(jié)，給出學(xué)生對(duì)相應(yīng)問(wèn)題的分析思路和方法。
除了以上的教學(xué)任務(wù)以外，本學(xué)期我還負(fù)責(zé)5個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是《基于網(wǎng)絡(luò)的系部教職工信息管理系統(tǒng)》和《系部教職工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》。因?yàn)槭浅醮螀⑴c畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。我積極與各位有經(jīng)驗(yàn)的教師溝通，合理安排學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度，并積極對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行解答。
在下半學(xué)期中，我將繼續(xù)努力完成教學(xué)任務(wù)，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。
期中工作總結(jié)美篇篇十五
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就整體而言保持一個(gè)平穩(wěn)的狀態(tài)，都是能發(fā)揮自己水平，沒(méi)有學(xué)生成績(jī)是大起大落的。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，整體上都出現(xiàn)一個(gè)比較大的問(wèn)題，詞匯量嚴(yán)重不足。在組詞時(shí)，有較多常見(jiàn)字不會(huì)，或者是識(shí)字不知義，這都源于在學(xué)校課堂上沒(méi)注意聽(tīng)老師分析詞、句造成的。在近義詞、反義詞，是整個(gè)班的學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，通常一道題有四個(gè)詞或字要求寫(xiě)出其近義詞、反義詞時(shí)，起碼有兩個(gè)以上是不會(huì)的，或者是亂填的。出現(xiàn)這種情況是平時(shí)詞匯量積累不夠，看書(shū)少詞窮，或是看書(shū)不記字，所以摘抄好詞佳句是解決這個(gè)現(xiàn)象的一個(gè)方法。還有就是個(gè)別學(xué)生，拼寫(xiě)不會(huì)的問(wèn)題極為嚴(yán)重，拼音不會(huì)，或是寫(xiě)諧音字，要不就是在字的筆畫(huà)增加或減少筆畫(huà)，導(dǎo)致整道題錯(cuò)誤較多。出現(xiàn)這種情況多數(shù)是拼音不過(guò)關(guān)，課后生字詞沒(méi)記號(hào)，或是與其他字混淆，要防止問(wèn)題的嚴(yán)重化，只能是多讀課后的字詞加強(qiáng)記憶。值得欣慰的是，在閱讀理解題，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在短文中找到答案，準(zhǔn)確率很高。上，變化也較大，呈上升趨勢(shì)，都能有物可言，言而有物。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，就單元知識(shí)而言，周長(zhǎng)的計(jì)算是在眾多個(gè)單元相對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是較為難的一個(gè)單元，但是該知識(shí)點(diǎn)也比較重要，將會(huì)在期考占一個(gè)蠻重的分量。該單元，學(xué)生出現(xiàn)的一個(gè)較大的問(wèn)題，對(duì)周長(zhǎng)的概念不熟，或就是周長(zhǎng)公式的記不牢。正常算題，每個(gè)學(xué)生都懂得算，但是數(shù)學(xué)的題目千變?nèi)f化，唯一就是主旨沒(méi)變，就是公式不變。學(xué)生在逆推公式時(shí)，除個(gè)別學(xué)習(xí)好的以外，幾乎都錯(cuò)，錯(cuò)在對(duì)公式不熟，倒過(guò)來(lái)算題就不會(huì)了。導(dǎo)致在考試中出現(xiàn)了一個(gè)偏低的分?jǐn)?shù)。其他的幾個(gè)單元知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都能較為透徹的掌握知識(shí)，把計(jì)算粗心除外，整體學(xué)生在數(shù)學(xué)上都保持一種中上的水平。
在教學(xué)工作上，較多形式是以錯(cuò)治錯(cuò)，以題教題。面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤較多的題，我先教題的解法，再會(huì)出幾道相類(lèi)似的題目，讓學(xué)生在錯(cuò)題上舉一反三，一方面該錯(cuò)題的類(lèi)型題不會(huì)再錯(cuò)，另一方面加強(qiáng)學(xué)生記憶，領(lǐng)悟更多的數(shù)學(xué)解法，從而達(dá)到事半功倍的效果。
在學(xué)生作業(yè)檢查上，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，盡可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)，及時(shí)給予糾正。
在學(xué)生管理方面，由于學(xué)生多，要檢查的作業(yè)也多，要教的題目也多，所以在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在這塊是相對(duì)薄弱的，不可能每個(gè)學(xué)生都能監(jiān)督到位。所以只能采取班長(zhǎng)制度，讓學(xué)生管學(xué)生，雖然該制度成效較小，但卻是解決燃眉之急的一個(gè)方法。
在學(xué)生思想溝通工作方面，對(duì)學(xué)習(xí)較為的差的學(xué)生，盡量語(yǔ)言鼓勵(lì)，但卻不能停止對(duì)其的作業(yè)量，在完成學(xué)校作業(yè)后，多做相關(guān)練習(xí)，補(bǔ)足知識(shí)點(diǎn)，以趕上其他學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，都保持一種平和的態(tài)度，為防止其驕傲。
與家長(zhǎng)溝通主要是反映學(xué)生近段時(shí)間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)是較為了解學(xué)生情況的，所以在輔導(dǎo)工作上得到一些家長(zhǎng)的意見(jiàn)，或是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求，在開(kāi)展輔導(dǎo)工作中會(huì)得到比較好的成效。學(xué)生出現(xiàn)負(fù)面的情況，如拒絕寫(xiě)作業(yè)、在課堂上違反紀(jì)律較為嚴(yán)重的等類(lèi)似情況，據(jù)實(shí)告知家長(zhǎng)，并提出解決的方法，讓家長(zhǎng)自行解決，或是在征得家長(zhǎng)的同意后，展開(kāi)對(duì)學(xué)生有效的思想工作。
期中工作總結(jié)美篇篇十六
1、以學(xué)習(xí)不做教書(shū)匠為契機(jī)，練師能，強(qiáng)師德，實(shí)實(shí)在在抓好教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決反對(duì)機(jī)械地傳抄，要求教師從基礎(chǔ)學(xué)起，重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)每位教師閱讀教學(xué)雜志，書(shū)看完后寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、探究教研新形式，提高教學(xué)質(zhì)量。
半學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益活動(dòng)為契機(jī)，深入推進(jìn)每位教師交流學(xué)習(xí)，要求每位教師上一次校內(nèi)公開(kāi)課。在公開(kāi)課上，每位教師都能按照學(xué)校推薦的課堂教學(xué)模式的要求，滲入新課程理念，讓課堂由沉悶、枯燥變?yōu)槌錆M(mǎn)活力、生機(jī)的課堂。同時(shí)與與新店小學(xué)、壩頭小學(xué)組建三校聯(lián)動(dòng)，以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況為載體，通過(guò)同年級(jí)教研，分析原因，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成話(huà)題，從而改進(jìn)教師教學(xué)方法，提高教研能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
為檢查各位教師的教學(xué)情況，我校定期進(jìn)行了教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，為各位老師上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，提供了有力的保證。
4、認(rèn)真做好午間輔導(dǎo)。
要求老師在1：20—1：50入班輔導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地分別查數(shù)學(xué)、語(yǔ)文輔導(dǎo)情況，對(duì)不按時(shí)輔導(dǎo)的教師追究其原因，并責(zé)令其擠時(shí)間補(bǔ)上去。通過(guò)半學(xué)期的努力，我校教師入班輔導(dǎo)率達(dá)80%以上，已經(jīng)形成了良好的輔導(dǎo)氛圍。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
在以班級(jí)為單位輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，各班班主任就本班差生進(jìn)行深入的接觸并對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，每次輔導(dǎo)各科任教師都有詳細(xì)的記錄，并作好成績(jī)的橫比、縱比工作。
1、環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)。
學(xué)校護(hù)督師及督導(dǎo)隊(duì)員分工明確，班級(jí)中各項(xiàng)衛(wèi)生管理具體指名到人，每天按照《杏壇小學(xué)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生檢查記錄本》檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)公布在學(xué)校評(píng)比欄上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題限令整改。
2、加大兩操訓(xùn)練力度。
學(xué)校對(duì)早操、眼保健操訓(xùn)練一直都是長(zhǎng)抓不懈，在兩操訓(xùn)練上下了很大功夫，上學(xué)期我?；ㄙM(fèi)了兩個(gè)多月時(shí)間進(jìn)行早操與眼保健操的重新教學(xué)，本學(xué)期又在兩操鞏固訓(xùn)練上加強(qiáng)力度，每天利用上午課外活動(dòng)進(jìn)行整合訓(xùn)練。
3、做好安全常規(guī)管理工作。
本學(xué)期我們采取的工作思路是全員參與安全管理，處處確保萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)期初，我校建立健全了各種安全制度，修訂了各種預(yù)案，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了安全責(zé)任書(shū)。并每天安排教師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)中午在校學(xué)生和學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。發(fā)現(xiàn)重大安全問(wèn)題直接向?qū)W校安全領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組迅速作出反應(yīng)，及時(shí)排查安全隱患。
1、校容校貌煥然一新。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，我校的校容校貌進(jìn)一步改善，使我們的校園真正變成了讀書(shū)校園。為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、建立健全各類(lèi)興趣小組，為學(xué)生充分張揚(yáng)特長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我校成立了美術(shù)、音樂(lè)、經(jīng)典誦讀等興趣小組，讓同學(xué)們積極投身到自己喜愛(ài)的活動(dòng)中去，使自己的特長(zhǎng)不斷發(fā)展。
半學(xué)期來(lái)，我校召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，架設(shè)了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，更好地加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整自己的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理之中，真正將家庭、學(xué)校、社會(huì)溶為一體，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，使孩子能得到全面發(fā)展，成為有用之才。
為提高德育效果，我校利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。
結(jié)合學(xué)校管理精細(xì)化，學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，落實(shí)學(xué)校各類(lèi)管理體系，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的崗位責(zé)任，要做到精細(xì)分工，和諧共處，管理共鳴。做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)、師資水平、辦學(xué)條件、教育管理等各項(xiàng)材料整理歸檔工作，同時(shí)積極做好綜合樓各種報(bào)建工作及按省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)籌備各專(zhuān)用室設(shè)備設(shè)施，為四項(xiàng)督導(dǎo)迎檢及義標(biāo)校的創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。
半學(xué)期以來(lái)，工作中雖圓滿(mǎn)完成，但還有一些不足，如學(xué)校管理上還存在工作落實(shí)不到位；教學(xué)質(zhì)量還不高，后進(jìn)生在班級(jí)中還占有很大比例。
我們認(rèn)清自身不足，更有信心克服這些不足，在以后的工作中會(huì)自加壓力，多找方法，在精細(xì)管理上下功夫，腳踏實(shí)地把我校教育教學(xué)工作做得更好！
1、繼續(xù)重視抓好學(xué)校的安全工作，創(chuàng)建平安先行學(xué)校。
2、完善教師職效考評(píng)制度，提高學(xué)校管理效益。
3、開(kāi)設(shè)多維新意欄目，豐富學(xué)生午間生活，提高校園電視臺(tái)實(shí)效。
4、豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容，舉辦第二屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、以知書(shū)達(dá)理伴我成長(zhǎng)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣、禮儀常規(guī)教育工作。
6、開(kāi)拓校本教研思路，做實(shí)做強(qiáng)三校聯(lián)動(dòng)，從而改進(jìn)教師教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、做好綜合樓建設(shè)的招標(biāo)，爭(zhēng)取6月份能動(dòng)工興建。
期中工作總結(jié)美篇篇十七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：
本班共有45名學(xué)生，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失調(diào)，暴露出偏科現(xiàn)象很?chē)?yán)重。男生文科差，女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等)，還有方山是個(gè)特別的地方，因?yàn)槌鰢?guó)的人比較多，而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國(guó)外，由老人帶著，大多都比較寵愛(ài)。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差，如作業(yè)質(zhì)量很差，有時(shí)甚至不做，缺乏家庭教育。
在已經(jīng)過(guò)去的前半學(xué)期中，我在每一次月反饋性練習(xí)后，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定好他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并以周記的形式表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。每天的靜校時(shí)間，我都讓學(xué)生提前二十分鐘坐在教室自習(xí)寫(xiě)作業(yè)，提高他們的時(shí)間利用率。剛開(kāi)始的幾個(gè)星期，學(xué)生都不是很自覺(jué)，每次都需站在教室里監(jiān)督他們，確實(shí)有點(diǎn)累但過(guò)段時(shí)間后學(xué)生都會(huì)自覺(jué)去教室。在學(xué)校組織的兩次月反饋性練習(xí)中，我們班在年段排名中都不是很好，我班學(xué)生成績(jī)都很平穩(wěn)，偏科想象嚴(yán)重也是一個(gè)問(wèn)題。而且男女生成績(jī)也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距，優(yōu)生差學(xué)科落實(shí)是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問(wèn)題之一，希望下半學(xué)期能有所改變。
管理一個(gè)班級(jí)，光靠一個(gè)老師是不夠的，尤其是作為新老師的我，各任課老師無(wú)論從教學(xué)上還是從班級(jí)管理是都是我學(xué)習(xí)的榜樣。班主任是與學(xué)生接觸最多的對(duì)學(xué)生影響最大，和學(xué)生影響最密切的老師，班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。因此我覺(jué)得樹(shù)立班主任的權(quán)威應(yīng)從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)以身作則。反思我在這半學(xué)期的表現(xiàn)，我并沒(méi)有很好的作到這些。我比較關(guān)心學(xué)生，找學(xué)生談心的次數(shù)較多。但我有些急噪，急于看到成果而對(duì)學(xué)生要求過(guò)嚴(yán)過(guò)高，在班級(jí)管理中有些脫離實(shí)際，這些都是我在下半半學(xué)期應(yīng)解決的問(wèn)題。
積極會(huì)同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的'手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
期中工作總結(jié)美篇篇十八
時(shí)光飛逝，這個(gè)學(xué)期又過(guò)了一大半了。我們同在外語(yǔ)系，同在一個(gè)班級(jí)，就是一種美麗的緣分，也是一種機(jī)遇。
作為班長(zhǎng)，我的工作自然比較重，但是我不怕。因?yàn)槲抑?，為同學(xué)們服務(wù)是我們作為班干部的責(zé)任，班級(jí)建設(shè)需要班級(jí)的每一份子的努力，不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)困難就退縮。所以，我非常愿意和班級(jí)每一個(gè)同學(xué)一起為把我們的班集體建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。下面我總結(jié)一下上半個(gè)學(xué)期的工作。
班團(tuán)干部是班級(jí)的核心力量，首先，這些核心力量要團(tuán)結(jié)一致，有共同的目標(biāo)，那就是：服務(wù)同學(xué)，建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。所以，在班級(jí)工作中，每個(gè)干部充分合作，共同處理好班級(jí)的大小事務(wù)，為班級(jí)建設(shè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就要求每個(gè)干部既要分工又要合作。要分工的是，各班干各司其職，把自己負(fù)責(zé)的工作做好；要合作的是，有事情大家一起協(xié)商解決，有問(wèn)題大家一起想辦法解決。
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的工作，我們也知道，也許有些工作完成得好，例如，組織與中南林科大的一個(gè)班聯(lián)誼，這值得互相學(xué)習(xí)；也許有些還做得可以，如開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)課，但還有進(jìn)步的空間；或許還有做得不夠的地方，如班干部的相互合作，所以我們還需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和汲取教訓(xùn)。
正所謂，前事不忘，后事之師。我個(gè)人認(rèn)為這點(diǎn)很重要。
李開(kāi)復(fù)教授也認(rèn)為：要想在以后乃至自己將來(lái)的工作中取得成功，就必須培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)；在工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)為自己工作設(shè)定目標(biāo)并不斷改進(jìn)方式方法。這樣才可能更好更快地完成工作，取得成功。
所以，在以后的班級(jí)工作中，班干部要積極主動(dòng)，積極主動(dòng)發(fā)揮班級(jí)每一成員的作用，共同為建設(shè)優(yōu)秀班集體而努力。
能有時(shí)間的話(huà)，我會(huì)和其他班干部商量，利用課余或周末的時(shí)間組織大家互相交流、互相學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好更快地完成工作和任務(wù)。這不僅提高工作效率，更利于班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
李開(kāi)復(fù)給中國(guó)學(xué)生的第二封信中說(shuō)：“開(kāi)誠(chéng)布公的交流和溝通是團(tuán)隊(duì)合作中最重要的環(huán)節(jié)。人與人之間遮遮掩掩、言不由衷甚至挑撥是非的做法都會(huì)嚴(yán)重破壞團(tuán)隊(duì)中的工作氛圍，阻礙團(tuán)隊(duì)成員間的正常交流，并最終導(dǎo)致項(xiàng)目或企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗?！蔽艺J(rèn)為，一個(gè)班級(jí)也是這樣，及時(shí)有效、開(kāi)誠(chéng)布公的交流和溝通是非常重要的。
作為一名班長(zhǎng)，我的工作主要就是統(tǒng)籌兼顧。為了讓各種活動(dòng)、會(huì)議都順利開(kāi)展，積極與其他班委商量討論，并做好分配工作，讓班委內(nèi)部實(shí)現(xiàn)分工合作，共同努力做好每一件事，我們班委盡心盡力地做這些工作。同時(shí)，班里各項(xiàng)工作都順利開(kāi)展，真的很感激大家的支持。所以我覺(jué)得大家是熱愛(ài)這個(gè)班集體的。
但是，這畢竟是我第一次做班長(zhǎng)，有很多方面都做得還不到位。平時(shí)，我盡力和班級(jí)同學(xué)多交流，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)我這個(gè)班長(zhǎng)和班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)或建議，如，在班上說(shuō)話(huà)的聲音不夠洪亮，建議我說(shuō)話(huà)大聲點(diǎn)兒，膽子放大點(diǎn)。我認(rèn)同他們對(duì)我的看法，我會(huì)努力改變自己，爭(zhēng)取做的更好。但是還沒(méi)有充分和同學(xué)的交流，沒(méi)有很了解大多數(shù)同學(xué)們的想法，但我還是要盡力去了解同學(xué)們的想法，解答同學(xué)們的疑問(wèn)等等。同時(shí)，還要和其他班級(jí)多學(xué)習(xí)、交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。
但是，我想說(shuō)的是，盡管我還不是一位成熟的班長(zhǎng)，但我為大家盡心服務(wù)的心還是堅(jiān)定的。因此，我正在努力改正各方面的缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名合格的統(tǒng)籌者角色。這里需要時(shí)間的，所以我也希望大家能給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們班是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的集體，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)與個(gè)性，每個(gè)人都能熱愛(ài)、關(guān)心集體。在以后的日子里，我相信我們10英教1班一定能在眾多班級(jí)中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績(jī)！
以上只是我的一些想法，提出來(lái)相互交流一下，如有不好的地方，還請(qǐng)不吝賜教。謝謝！
x級(jí)x班班長(zhǎng)歐xx。
20xx年5月11日星期x。