小班親子活動(dòng)方案及流程(通用15篇)

字號(hào):

    方案可以通過(guò)評(píng)估和反饋來(lái)不斷改進(jìn)和完善。在制定方案時(shí),我們需要明確目標(biāo)和需求,確保方案的目標(biāo)與實(shí)際需求相吻合。這些范文將幫助您更好地了解如何制定和實(shí)施方案。
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇一
    請(qǐng)媽媽帶著寶寶聽(tīng)著音樂(lè)跟老師一起來(lái)走線,寶寶走在媽媽的前面,……音樂(lè)停,(音樂(lè):《幸福拍手》)請(qǐng)媽媽帶寶貝坐到我對(duì)面的線上去。我是陳老師,這是鄺老師,今天就由我和鄺老師一起來(lái)完成這節(jié)課,剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒,感受周?chē)臻g環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂(lè)時(shí)間、探險(xiǎn)時(shí)間、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。
    音樂(lè)時(shí)間是讓寶寶認(rèn)識(shí)和正確的使用我們的樂(lè)器,探險(xiǎn)時(shí)間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力;精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性!
    二、點(diǎn)名游戲(老師要熱情大方、要激昂)。
    出示丫丫,hi,大家好,我叫丫丫今年2歲了,大家歡迎我吧(鼓掌)!謝謝!那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點(diǎn)名游戲,丫丫點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就來(lái)進(jìn)行自我介紹!這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力與自信心。請(qǐng)寶貝們逐個(gè)說(shuō)出自己名字。對(duì)于害羞的孩子不強(qiáng)求,(沒(méi)關(guān)系,孩子到了陌生的環(huán)境會(huì)有點(diǎn)怯場(chǎng),有時(shí)我們大人也會(huì)遇到這種情況)教師的表情盡量夸張,聲音要揚(yáng)起來(lái)。(表?yè)P(yáng)一定要多:你真棒!你真歷害!你好棒喔?。?。
    三、音樂(lè)時(shí)間(音樂(lè)“動(dòng)物大會(huì)”)。
    a:丫丫想和大家歡快的律動(dòng)起來(lái),我們一起來(lái)個(gè)“問(wèn)候舞”,這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性并感受律動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。教媽媽跟寶寶站起來(lái)面對(duì)面,跟著老師一起動(dòng)起來(lái)。(hleeo、hleeo,握手握手握握手,hleeo、hleeo,拍手拍手拍拍手),寶寶們真棒!
    b:咦,看陳老師手上的這個(gè)是雙響筒,它的兩端能發(fā)出不同的聲音?,F(xiàn)在老師來(lái)發(fā)放樂(lè)器,請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接樂(lè)器并且說(shuō)謝謝哦。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是認(rèn)識(shí)樂(lè)器雙響筒并能正確的使用?,F(xiàn)在請(qǐng)鄺老師幫我們放音樂(lè),我們一起跟音樂(lè)來(lái)打節(jié)奏吧!
    三、探險(xiǎn)時(shí)間。
    現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦!其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點(diǎn)介紹的是羊角球,請(qǐng)寶寶用手抓緊兩根小羊角,兩腿夾住球,來(lái)回在地上跳起來(lái)。(邊說(shuō)邊用丫丫來(lái)示范)。
    請(qǐng)家長(zhǎng)看在你們的后面還有一些其它的器械如:平衡板(培養(yǎng)孩子的平衡能力)跳床……教師要介紹清楚每一個(gè)器材的名稱(chēng)和使用方法、注意事項(xiàng)和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后,召集家長(zhǎng)到前面一起做熱身運(yùn)動(dòng),對(duì)于不配合的寶寶只要求家長(zhǎng)跟著做即可,要家長(zhǎng)不必強(qiáng)求。運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,主班教師只在平衡木前對(duì)每一個(gè)孩子做指導(dǎo),配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交談或者點(diǎn)評(píng)。
    體能游戲,滾大石(大龍球)噢,現(xiàn)在我們要集體來(lái)玩?zhèn)€滾大石的游戲,請(qǐng)媽媽帶著寶寶站到我的前面來(lái),我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭,等會(huì)我會(huì)把大石頭滾給鄺老師,家長(zhǎng)和寶寶一定要躲開(kāi)哦,千萬(wàn)不要被它給撞到了!其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好,大石頭來(lái)了?。ㄊ褂脷g快的音樂(lè))。
    a:在今天的精細(xì)活動(dòng)里寶寶有兩個(gè)工作,夾紅棗,我們這個(gè)活動(dòng)的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性;觀察哪些寶寶已經(jīng)會(huì)使用筷子,根據(jù)寶寶的情況,可隨時(shí)調(diào)整難度,從夾棗開(kāi)始,到夾黃豆。
    b:我的小魚(yú)呀在吹泡泡,可是這會(huì)兒泡泡不見(jiàn)了,你們來(lái)幫小魚(yú)畫(huà)上去吧。好處是:發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫(huà)一次.發(fā)放和收教具,現(xiàn)在請(qǐng)老師來(lái)發(fā)放操作材料,請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接材料并且說(shuō)謝謝哦。
    五、彩虹傘。
    (踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間,請(qǐng)傘出來(lái),謝謝!家長(zhǎng)們我們一起來(lái)鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來(lái)鋪傘,來(lái)呀來(lái)鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來(lái)吧,看傘上有好多泡泡,來(lái)踩一踩!請(qǐng)家長(zhǎng)配合我一起抖動(dòng)彩虹傘!這個(gè)游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺(jué),訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!(踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)……)。
    (騎馬)泡泡都踩沒(méi)了,寶貝也累了,請(qǐng)家長(zhǎng)跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們?cè)趥闵蟻?lái)玩?zhèn)€騎馬的游戲。來(lái)和我一起來(lái),媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬,呱噠噠,爬過(guò)山,跨過(guò)河,呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語(yǔ)言中樞神經(jīng)發(fā)展.
    (網(wǎng)魚(yú))現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子站到我的對(duì)面,我們來(lái)玩?zhèn)€網(wǎng)魚(yú)的游戲,家長(zhǎng)和寶寶們是魚(yú),當(dāng)我和鄺老師的魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)過(guò)來(lái)時(shí),寶寶們想辦法逃開(kāi)喔,被圈在中間的小魚(yú)代表被抓到了。(老師要開(kāi)始網(wǎng)魚(yú)啦?。┻@個(gè)游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
    六、智能訓(xùn)練(準(zhǔn)備:書(shū)本、杯子、小布偶二個(gè)、香蕉、花兒、大毛巾一塊)。
    這個(gè)呢是提高幼兒的記憶能力!
    誰(shuí)不見(jiàn)了:老師一一出示各種物品,問(wèn)寶寶們這是什么?然后用一條大毛巾蓋住并邊說(shuō)大風(fēng)來(lái)咯,大風(fēng)吹來(lái)咯,拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西,讓寶寶說(shuō)什么不見(jiàn)了!
    七、結(jié)束:今天我們的課就上到這里了,丫丫要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,
    丫丫和你點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭;
    丫丫和你握握手,握握手;
    丫丫和你說(shuō)再見(jiàn),說(shuō)再見(jiàn)!
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇二
    :20xx年3月28日(9:00出發(fā),11:00家長(zhǎng)到玉海廣場(chǎng)接孩子)
    :小班組全體幼兒、教師和保育員
    :瑞安市玉海廣場(chǎng)
    :虹橋路――玉海廣場(chǎng)。
    春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇,鮮花也都競(jìng)相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清,一年一度的春游活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕!小班段的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽(yáng)光、沐浴和煦的春風(fēng)。春游不僅能開(kāi)闊寶寶們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),更能增進(jìn)師生間的情感。寶寶們?cè)谂c大自然的接觸中感受人與自然的和諧,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    1、通過(guò)春游活動(dòng),讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。
    2、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。
    3、體驗(yàn)春游活動(dòng)的快樂(lè)。
    每班兩位教師一位保育員,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育員及家委會(huì)成員負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
    1、各班教師做好春游通知工作。
    2、著裝準(zhǔn)備:穿輕便鞋子、適量的衣服。
    3、食品準(zhǔn)備:少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,放進(jìn)保鮮袋;有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶)
    4、教師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀、照相機(jī)等。
    1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,聽(tīng)從老師的指揮,不隨意離開(kāi)集體 。
    2、到玉海廣場(chǎng)尋找春天,觀察春天的景色。
    (1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
    (2)觀察柳樹(shù)的顏色、形態(tài),柳樹(shù)像什么?
    (3)找一找哪些花開(kāi)了,說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。
    3、幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享,培養(yǎng)他們的合群的能力,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地亂扔垃圾。)
    4、組織游戲一:揪尾巴;游戲二:丟手絹。
    5、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,并有初步的安全意識(shí),能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)
    6、活動(dòng)結(jié)束。
    1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),配班老師幫助維持紀(jì)律,保育員及家委會(huì)成員協(xié)助負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。
    2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    3、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
    4、注意言行文明,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不隨地亂扔垃圾。
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    a、探究一次性紙杯的多種玩法。
    b、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
    c、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    一次性紙杯每人6個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤(pán)、紙杯玩具、小球。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)。
    寶寶們,看!老師手中拿的是什么?
    你在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯?
    它是用來(lái)干什么的?
    教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂(lè)、喝果汁。紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料,給我們帶來(lái)方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!
    二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。
    a、幼兒每人一個(gè)紙杯,自由探究紙杯的玩法。
    寶寶們,來(lái)這邊,每人拿一個(gè)紙杯,試一試可以怎樣玩?
    (頂、托、拋、投、跳、夾、滾)引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。
    小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒?
    b、帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。
    (a)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。
    "小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來(lái)。"。
    (b)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場(chǎng)地一端投向另一端。
    "紙杯舉上肩,用力向前投。"。
    c、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。
    分兩組進(jìn)行比賽。
    "小朋友們站一排,寶貝列車(chē)來(lái)。"看!老師的手里拿了一個(gè)什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來(lái)傳球。注意傳球時(shí),兩只手拿紙杯,小腳盡量不動(dòng),把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來(lái),繼續(xù)傳。
    d、幼兒擺紙杯火車(chē)。"小紙杯擺一排,變出一列火車(chē)來(lái)。"。
    e、過(guò)小河:將紙杯六個(gè)一組擺兩排,幼兒跳過(guò)小河。
    "小紙杯兩排擺,變出兩條小河來(lái)。""這兩條小河比較寬,小朋友們能跳過(guò)去嗎?""好,跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一起跳過(guò)去,來(lái),開(kāi)始。"我們有點(diǎn)累了,我們坐下來(lái)休息休息。
    f、用紙杯搭塔。
    "看,我們還可以用許多紙杯來(lái)搭寶塔呢?""紙杯口,向下擺,3個(gè)一齊排起來(lái);上面兩個(gè)放中間;最后一個(gè)再上來(lái)。""好,請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭。""我們搭的真好,一齊給自己加加油!""來(lái),我們挨著的`兩個(gè)小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!""下面放4個(gè)或5個(gè)試一試。""紙杯玩累了,請(qǐng)你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤(pán)里。"。
    三、除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉,我們可以再來(lái)制作玩具。
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇四
    六一節(jié)是孩子們都盼望過(guò)的一個(gè)節(jié)日,幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛,我園也將積極的開(kāi)展“中班慶六一親子游戲”活動(dòng),搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺(tái),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的節(jié)日中展現(xiàn)自我,為孩子的發(fā)展開(kāi)辟一片更加廣闊的天空。
    :小班幼兒與家長(zhǎng)
    五月下旬
    :親子嘉年華
    :(人員安排——略)
    游戲一:滾鐵環(huán)——地點(diǎn):大操場(chǎng))
    玩法:家長(zhǎng)和孩子分別站在場(chǎng)地兩端,聽(tīng)到“口哨”聲,孩子從起點(diǎn)開(kāi)始滾鐵環(huán)沿直線至家長(zhǎng)處,家長(zhǎng)馬上接過(guò)孩子的鐵環(huán)后滾過(guò)障礙物到終點(diǎn)處。先到達(dá)者為勝。
    游戲二:數(shù)物拼板——地點(diǎn):?。?)班
    玩法:先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上,然后按從小到大的順序把(2—10)這9個(gè)數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應(yīng)的實(shí)物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上,先完成的獲勝。
    游戲三:你說(shuō)我猜——地點(diǎn):?。?)班
    目標(biāo):培養(yǎng)親子間的合作能力。
    規(guī)則:家長(zhǎng)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言提示時(shí),不可說(shuō)出卡片上的詞語(yǔ)。
    玩法:家長(zhǎng)看漢字卡用動(dòng)作、語(yǔ)言提示孩子,孩子正確說(shuō)出詞匯。
    游戲四:拋接球——地點(diǎn):?。?)班
    目標(biāo):培養(yǎng)親子間的合作能力。
    規(guī)劃:在玩游戲時(shí),家長(zhǎng)和幼兒的雙腳都不能超出線。
    玩法:家長(zhǎng)與孩子各站在線的兩端,每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球,家長(zhǎng)用布筐接住,比比誰(shuí)接得多。
    游戲五:水中夾珠——地點(diǎn):小(2)走廊
    玩法:將參賽成員分為四組,每組桌上放置兩雙筷子兩個(gè)容器(一個(gè)空容器、一個(gè)盛有水,里面放入10粒玻璃球)。家長(zhǎng)、幼兒站好后,比賽開(kāi)始,幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個(gè)空容器中,家長(zhǎng)則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完,哪組得勝。
    游戲六:超級(jí)童星小舞臺(tái)——地點(diǎn):音體室
    原則:共同參與,共享快樂(lè)!
    口號(hào):小寶貝,最ok!
    內(nèi)容:幼兒自愿報(bào)名參加超級(jí)童星活動(dòng),以平時(shí)學(xué)過(guò)的歌曲、歌表演、朗誦詩(shī)歌為主,也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
    目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒人人參與,想唱就唱,想跳就跳,大膽表現(xiàn)。
    游戲七:我真能干——地點(diǎn):小(1)班教室
    玩法:分2個(gè)組,每個(gè)組5個(gè)家長(zhǎng)和5個(gè)幼兒。要求家長(zhǎng)先用綢布蒙上雙眼,在聽(tīng)到開(kāi)始的口令后,原地轉(zhuǎn)兩圈,然后在孩子的帶領(lǐng)下越過(guò)“障礙”,將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里,最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上,由家長(zhǎng)“載”著孩子回到起點(diǎn)。以先完成的一組為勝。
    游戲八:闖關(guān)——地點(diǎn):小(1)班走廊
    玩法:分4個(gè)組,每個(gè)組4個(gè)家長(zhǎng)和4個(gè)幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過(guò)獨(dú)木橋,放下圈,父(母)舉起孩子取下兩個(gè)手彈,跑到投擲線上,將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后,“小推車(chē)”返回起點(diǎn)(孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn))以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
    游戲九:大珠小珠落紙簍
    準(zhǔn)備:塑料紙簍2只,乒乓球10只,乒乓球板2塊,小皮球10只,相距2米劃兩條白線。
    玩法:孩子手拿紙簍與父母面對(duì)面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。
    規(guī)則: 孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球,但不可過(guò)線。
    游戲十:旋轉(zhuǎn)插花
    準(zhǔn)備:花盆、絹花、蒙眼布,場(chǎng)地上畫(huà)兩條線,線與線間隔為3米。
    玩法:花盆放在一條線上,爸爸蒙上眼睛站在另一條線上,手拿絹花,聽(tīng)到信號(hào)后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對(duì)者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
    游戲十一:袋鼠跳跳跳
    準(zhǔn)備:布袋或蛇皮袋
    玩法:家長(zhǎng)將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長(zhǎng)度為孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中雙手提起袋邊,雙腳同時(shí)向 前跳。為增加趣味性,家長(zhǎng)也可作類(lèi)似的動(dòng)作。本游戲能使孩子在跳躍過(guò)程中,強(qiáng)化前庭刺激,抑制過(guò)敏的訊息。
    游戲十二:抬轎子
    準(zhǔn)備:竹竿兩根,長(zhǎng)1。5米。
    玩法:爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間),爸爸媽媽站起 來(lái)抬著孩子往前走或左右搖晃。
    游戲十三:小推車(chē)
    玩法: 孩子和爸爸站在起點(diǎn)處,媽媽站在對(duì)面的中點(diǎn)處。動(dòng)令發(fā)出,孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn),到了中點(diǎn)處,媽媽趴在地上,爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點(diǎn),以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
    游戲十四:快套快跳
    準(zhǔn)備:40cm塑料圈5只。
    玩法: 孩子站在起點(diǎn)處,動(dòng)令發(fā)出后,跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn),腳上取出,然后將5只圈拾起交給媽媽?zhuān)瑡寢寣⒌谝恢蝗ν兜降厣?,然后雙腳立定跳入圈中,再將第二只圈投到地上,再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈,然后迅速拾起5只圈,交給孩子爸爸,由孩子爸爸將圈送到起點(diǎn)處,以最先到起點(diǎn)的家庭為勝。
    規(guī)則: 投圈時(shí)必須投入本跑道,如投入別人跑道自己加時(shí)2秒,別人減時(shí)2秒。
    游戲十五:運(yùn)球樂(lè)
    玩法:幼兒抱球站在終點(diǎn)處,家長(zhǎng)站在起點(diǎn)處。發(fā)令后,幼兒抱球跑向家長(zhǎng),家長(zhǎng)接球后向終點(diǎn)運(yùn)球,先到者為勝。規(guī)則:抱、運(yùn)球時(shí)球不能從手中脫落,若脫落,從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行。
    1、本次活動(dòng)重在參與,使孩子體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),增進(jìn)親子間的情感。
    2、設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處,為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品。
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇五
    玩法:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開(kāi)始后,由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去,然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。
    2、我是小姚明。
    玩法:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開(kāi)始后,幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。
    3、斗雞樂(lè)。
    玩法:每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成,編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi),用雙手抓住自己的一只腳,用單腳跳著去碰撞他人,腳先著地即淘汰,余下的人繼續(xù),堅(jiān)持到最后者獲勝。
    4、接力跑。
    玩法:親子兩人游戲。2\\聽(tīng)口令,幼兒手執(zhí)接力棒起跑,到達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那兒,將棒交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的'一組為獲勝者。
    5、夾球跑。
    玩法:幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn),快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續(xù)走。
    6、齊心協(xié)力吃果果。
    目的:要求幼兒能用清楚的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng),正確判斷出方向。
    準(zhǔn)備:圣女果若干,小碟子四只,遮眼布四條。
    人數(shù):共12個(gè)家庭,每個(gè)家庭由三人組成,四個(gè)家庭為一組,共分3組進(jìn)行預(yù)賽,每組勝出者參加決賽。
    玩法:媽媽手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背著孩子,原地轉(zhuǎn)三圈,在孩子的語(yǔ)言提醒下,去尋找媽媽手中的果實(shí),并用嘴吃掉果實(shí),最先吃完者為勝。
    規(guī)則:爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,任何人不許用手碰果實(shí),違者取消游戲資格。
    7、托球跑。
    玩法:幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立;幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng),家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。
    8、袋鼠接力。
    人數(shù):八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組,每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。
    玩法:幼兒面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
    9、我給爸爸媽媽穿衣服。
    玩法:一名家長(zhǎng)在終點(diǎn),幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),給其家長(zhǎng)穿上衣服,拉上拉鏈后,家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn),先到者為勝。
    10、螃蟹夾球。
    玩法:一名家長(zhǎng)與孩子手拉手,將一個(gè)球放在上面,身體側(cè)向迅速前進(jìn),先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。
    更多相關(guān)閱讀:
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。
    2、練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。
    3、建立初步的安全意識(shí),知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。
    4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    《小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī)、電視。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))。
    互動(dòng)問(wèn)題:
    1、畫(huà)面上有什么?
    2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?
    3、其它的鴨子是怎樣做的?
    教育要求:
    1、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒(méi)有找到他們。
    2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀看畫(huà)面、理解畫(huà)面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。
    二、討論講述(分組討論)。
    互動(dòng)問(wèn)題:
    1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?
    2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?
    3、小鴨子究竟去哪了呢?
    教育要求:
    1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽(tīng),并給予充分的肯定。
    2、教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議。
    互動(dòng)問(wèn)題:
    1、教師通過(guò)flash滲透兒歌內(nèi)容。
    2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
    3、幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演。
    教育要求:
    1、教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
    四、總結(jié)(集體討論)。
    互動(dòng)問(wèn)題:
    1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?
    2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇七
    親子活動(dòng)是幼兒園、父母與孩子之間重要的聯(lián)系方式,那么。
    的流程應(yīng)該如何設(shè)計(jì)?下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子活動(dòng)方案流程的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
    一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月26日。
    二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)。
    三、活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,增進(jìn)與家人之間的情感。
    2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
    3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
    4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
    2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
    3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
    1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式:放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。
    2、主持人致。
    歡迎詞。
    領(lǐng)導(dǎo)講話。
    3、主持人講注意事項(xiàng)。
    (1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
    (2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
    (3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
    (4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
    4、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng)。
    1、蹦蹦跳跳摘糖果。
    目標(biāo):
    1、喜歡和老師,同伴一起做游戲。
    2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果。
    3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
    準(zhǔn)備:一張用繩編的網(wǎng),網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片。
    玩法:
    1、教師和保育員一起舉起網(wǎng),請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果。
    2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。
    3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。
    2、采蘑菇。
    目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
    準(zhǔn)備:兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,做好的紅、白蘑菇。
    玩法:
    1、教師扮兔姐姐,帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
    2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
    3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
    3、推小車(chē)。
    目標(biāo):訓(xùn)練上肢力和平衡感,訓(xùn)練空間知覺(jué)。
    準(zhǔn)備:軟墊數(shù)塊。
    玩法:
    1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
    2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲,以先到終點(diǎn)者為勝。
    1、小雞出殼。
    目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
    材料:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。
    玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
    2、剝桔子。
    目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
    2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
    準(zhǔn)備:人手一只桔子。
    玩法:
    1、幼兒人手一只桔子,站在家長(zhǎng)對(duì)面。
    2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。
    3、剝完桔子后,迅速將桔子交給爸爸、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話。
    4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。
    5、游戲可以分組進(jìn)行。
    3、大腳小腳。
    目標(biāo):訓(xùn)練寶寶如何邁步,體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。
    玩法:
    1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。
    2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,帶動(dòng)寶寶向前邁步。
    3、游戲分組進(jìn)行。
    4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。
    4、送彩球?qū)殞毣丶摇?BR>    目標(biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作,提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。
    玩法:
    1、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。
    2、活動(dòng)開(kāi)始后,請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?,一直到撿完球結(jié)束。
    規(guī)則:一共為十個(gè)球,以先撿完的幼兒獲勝。
    5、送水果。
    目標(biāo):體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備:自制的大樹(shù)二棵,自制的水果圖片若干。
    玩法:
    1、將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn)),家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立,同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
    2、游戲開(kāi)始后,幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。
    規(guī)則:在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。
    6、找寶寶。
    準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
    玩法:家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
    規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?BR>    四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇八
    做法:將紙箱裁掉一面,開(kāi)口向外;在紙杯上寫(xiě)上不一樣的得分值,并在紙杯底部開(kāi)口,用線穿過(guò)打結(jié),確保紙杯不會(huì)掉下去。在紙箱上方的平面打孔,將系住紙杯的線另一端穿過(guò)小孔固定住。
    游戲玩法:孩子能夠選擇自我想要擊中的數(shù)值投出沙包,小班的孩子坐到離紙箱近的位置玩游戲,年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子根據(jù)年齡投擲位置后移。
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇九
    經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的幼兒園集體生活,小班幼兒各方面的能力都有了不同程度的提高。然后,向家長(zhǎng)展示自開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)成果。最后,根據(jù)我們正在進(jìn)行的主題《糖果屋》中的手工制作《包糖果》,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手來(lái)制作出甜甜的糖果。
    通過(guò)離園前半小時(shí)親子開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒自開(kāi)學(xué)以來(lái)在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育。
    彩筆、橡皮泥、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒提前搜集漂亮的糖紙。
    1、教師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹開(kāi)學(xué)近一個(gè)月幼兒的表現(xiàn)和班級(jí)本學(xué)期要開(kāi)展的活動(dòng)(訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的自理能力),請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合教師共同實(shí)行。
    2、教師向家長(zhǎng)和幼兒介紹本次半小時(shí)親子活動(dòng)的主題:
    1、學(xué)習(xí)內(nèi)容展示。
    2、親子制作————甜甜的糖果。
    (一)學(xué)習(xí)成果展示:
    1、歌曲:《我愛(ài)我的幼兒園》。
    2、兒歌:《洗手歌》。
    3、歌曲:《魚(yú)兒好朋友》。
    4、認(rèn)識(shí)幾種水果和紅色。
    5、兒歌《開(kāi)火車(chē)》常規(guī)訓(xùn)練成果:站隊(duì)、看齊。
    6、簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):“老師,好!”“謝謝老師!”
    (二)親子手工制作:《包糖果》。
    1、教師提出活動(dòng)要求:用不同的'材料來(lái)包糖果(珠子、石子、彩泥)請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手操作,家長(zhǎng)不能包辦代替,輔助幼兒完成操作。
    2、請(qǐng)幼兒動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù),一共包了幾塊糖果,鍛煉幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。
    1、家長(zhǎng)與幼兒將自己的作品展示出來(lái),請(qǐng)大家一起欣賞、交流。
    2、教師小結(jié)。
    感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的親子活動(dòng),作為老師,我非常高興!大家今天玩的都很開(kāi)心,回去的路上請(qǐng)慢點(diǎn),一定注意安全!謝謝大家!
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇十
    教師發(fā)言:。
    各位家長(zhǎng)朋友,大家好:
    首先我代表___歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。
    復(fù)習(xí)活動(dòng):
    1、手指游戲。
    “十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”
    2、兒歌。
    “嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”
    3、歌曲。
    “小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
    兒歌“狗尾巴草”
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡這首有趣的兒歌,樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌。
    2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,理解兒歌。
    3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”,感知兒歌的音韻,愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)游戲“小花狗”連入活動(dòng)。
    1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,它走呀走呀,走到了哪里呀?
    3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
    4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像,所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草)。
    三、幼兒操作指偶表演兒歌。
    1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,想到你們的手指上來(lái)玩游戲,你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶在另一只手的食指上帶小草的指偶。
    (1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
    (2)小朋友表演的真好,我們?cè)賮?lái)一次好嗎?
    四、小朋友精彩的表演,爸爸媽媽都看呆了,趕緊去教教爸爸媽媽?zhuān)蠹乙黄饋?lái)表演。
    五、小狗今天真高興,還想和我們做游戲,可是得休息一下,否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒,呆會(huì)兒再玩。
    活動(dòng)二:親子音樂(lè)游戲“碰一碰”
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè)游戲的興趣,并體驗(yàn)與爸爸媽媽合作游戲的快樂(lè)情緒。
    2、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和合作能力。
    3、能夠聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,隨音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:“碰一碰”音樂(lè)磁帶幼兒已初步學(xué)會(huì)做這一游戲。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。
    1、小狗和小草玩得可高興了,它們你碰我,我碰你,玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!
    2、分析歌曲。
    (2)我們按著剛才的要求再表演一次。
    (3)我們除了鼻子碰鼻子以外,還可以哪里碰哪里?
    (4)聽(tīng)我的指令聽(tīng)音樂(lè)表演。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!
    (5)小朋友玩得真好!我們?cè)僬覀€(gè)朋友碰一碰。
    3、你們還想和誰(shuí)碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會(huì)了沒(méi)有?誰(shuí)愿意去邀請(qǐng)媽媽碰一碰?
    4、看來(lái)爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽(tīng)著音樂(lè)去邀請(qǐng)吧!
    5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手,記著唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)要和爸爸媽媽面對(duì)面站好,然后小朋友問(wèn)“碰哪里?”聽(tīng)我的指令開(kāi)始游戲。
    6、今天我們玩得真開(kāi)心,還要和爸爸媽媽做一個(gè)安靜的游戲,我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。
    活動(dòng)三:親子美工制作:“種子粘貼畫(huà)”
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在說(shuō)說(shuō)做做中分享親子制作的樂(lè)趣。
    2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫(huà),激發(fā)幼兒對(duì)粘貼畫(huà)的興趣。
    3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、教幼兒認(rèn)識(shí)各種.種子。
    秋天是個(gè)豐收的季節(jié),許多的東西在秋天收獲了,桌上的豆類(lèi)我們都很熟悉,爸爸媽媽不妨讓孩子說(shuō)說(shuō)它們的名字。
    二、介紹種子粘貼畫(huà)的制作方法。
    1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽,還可以制作成美麗的圖畫(huà),今天我們就要和孩子一起來(lái)嘗試一下。
    2、先請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫(huà)。
    3、請(qǐng)爸爸媽媽在畫(huà)好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。
    4、與孩子商量選擇喜歡的種子,一起均勻地粘貼好,(要沿著畫(huà)好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫(huà)。(粘貼的任務(wù)讓孩子完成。)。
    三、將種子粘貼畫(huà)做成展版,供大家欣賞。
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇十一
     目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。 準(zhǔn)備:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。 玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
     目的:鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。 玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行)。
     目的:鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性和自信心。 準(zhǔn)備:兩個(gè)圈 玩法:孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類(lèi)推,直到終點(diǎn)。
     4、跳跳球
     目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心 準(zhǔn)備:跳跳球 玩法:寶寶站在起點(diǎn)處,家長(zhǎng)站在孩子對(duì)面指定的位置,口令一響,寶寶坐到跳跳球上跳到家長(zhǎng)面前,再由家長(zhǎng)把寶寶抱回起點(diǎn),速度快的那一組勝利。
     目的:培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心 玩法:每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,寶寶在前家長(zhǎng)在后,口令一響,寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)爬行,家長(zhǎng)不能超過(guò)寶寶,必須跟隨在寶寶身后,最先到達(dá)終點(diǎn)的一組勝利。
     6、小青蛙
     目的:培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性,鍛煉身體的靈活性 兒歌:一只小青蛙,出門(mén)去玩耍,媽媽小聲叫:呱、呱,可是青蛙沒(méi)回家,媽媽大聲叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。 玩法:媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌,兒歌唱到小聲叫時(shí),寶寶模仿青蛙小聲叫,大聲叫時(shí),要大聲學(xué)青蛙的叫聲,唱到最后一句:小小青蛙跑回家時(shí),寶寶站起來(lái)學(xué)小青蛙跳,媽媽也跳著去追,追上了,再坐下來(lái),重新開(kāi)始游戲。 小貼士:可以變化兒歌的內(nèi)容,把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等,模仿它們的動(dòng)作和叫。
     目的:發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西,增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。 準(zhǔn)備:幾個(gè)襪球和一只小塑料盆,教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。 玩法:找一段鐵絲、銅絲或電線,彎成圓形,兩端各留出一小段,做成一個(gè)小“籃筐”掛起來(lái)。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中,球落地后拾起來(lái),再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后,將球交給寶寶,讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù),記錄寶寶成功的次數(shù),讓寶寶保持游戲的興趣。
     目的:鞏固認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀 準(zhǔn)備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。 玩法:媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身,指著上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子:“這是什么顏色?什么圖形?”等孩子說(shuō)對(duì)后,媽媽說(shuō):“請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對(duì)做好朋友?!焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個(gè),媽媽都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。
     孩子入園不適應(yīng),與其讓老師忙得不可開(kāi)交,不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
     小熊沒(méi)椅子
     目標(biāo):學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則 準(zhǔn)備:小椅子五張 兒歌:“一個(gè)娃娃一個(gè)家,小熊小熊沒(méi)有家,小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他?!?玩法:游戲前,先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開(kāi)始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí),趕緊找椅子坐下,沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
     目標(biāo):發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)躲閃能力 玩法:事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚(yú)游狀(手一前一后擺動(dòng),小碎步走)穿過(guò)“漁網(wǎng)”?!耙蝗盒◆~(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了。一群小魚(yú)游來(lái)了,快快抓住。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”,那條“小魚(yú)”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚(yú)為勝利者。
     目標(biāo):對(duì)圖形和顏色的認(rèn)識(shí)。 準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木 玩法:爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著空藍(lán)在爸爸對(duì)面坐下。媽媽說(shuō):“寶寶,請(qǐng)到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來(lái)!”孩子先重復(fù)媽媽的話,然后找圖形送過(guò)去,并說(shuō):“黃色的三角形送媽媽!”如此類(lèi)推。
     目標(biāo):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演 玩法:老師帶領(lǐng)孩子們模仿動(dòng)物的各種姿勢(shì)來(lái)完成動(dòng)作?!耙?、二、三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪……”。幼兒跟家長(zhǎng)和老師一起自由表現(xiàn)各種動(dòng)物模仿。
     目標(biāo):鍛煉孩子的閃躲能力 準(zhǔn)備:布袋或紙帶若干 玩法:家長(zhǎng)和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里,剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,彼此間保持一些距離,同時(shí)喊口令“開(kāi)始”后,兩個(gè)人就開(kāi)始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴。
     目的:增進(jìn)幼兒家長(zhǎng)之間的親密性和合作性。 準(zhǔn)備:娃娃臉,五官圖片5套。 玩法:終點(diǎn)處黑板上畫(huà)有一張娃娃臉,起點(diǎn)處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來(lái)到黑板前貼上五官,五官位置正確的一組為勝。
     目的:培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力 準(zhǔn)備:籃子5只,沙包50個(gè)。 玩法:此游戲?yàn)榘职?媽媽)和孩子兩人來(lái)共同完成。幼兒站在起點(diǎn),媽媽站在終點(diǎn),雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸(媽媽),站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi),孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行,十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝。
     目的:增進(jìn)親子感情,培養(yǎng)幼兒觀察能力 準(zhǔn)備:屏幕 玩法:每一輪由五個(gè)家庭參加,媽媽躲在大屏幕后面,只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來(lái)。哨音吹響后,小朋友從起點(diǎn)跑到終點(diǎn),再通過(guò)觀察手找出自己的媽媽??凑l(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。
     目的:培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳能力 準(zhǔn)備:椅子30張,鼓一架。 玩法:將六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組,將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停,家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
     孩子入園不適應(yīng),與其讓老師忙得不可開(kāi)交,不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
     目的:培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作能力 準(zhǔn)備:5個(gè)福娃拼圖。(分成9塊) 玩法:終點(diǎn)處放有一塊黑板,兩名家長(zhǎng)在終點(diǎn)。兩名幼兒從起點(diǎn)處開(kāi)始運(yùn)送拼板到終點(diǎn),家長(zhǎng)立即開(kāi)始拼圖,運(yùn)完拼完且迅速的一組為勝。
     目的:感受與成人合作的快樂(lè)與成功,并體驗(yàn)物體擺動(dòng)的感覺(jué)。 準(zhǔn)備:每位寶寶一條大毛巾、一個(gè)塑料球。 玩法:兒歌前兩句:隨節(jié)奏左右搖動(dòng)床單,使球在上面滾動(dòng);兒歌第三句:兩人同時(shí)向上抖動(dòng)床單,使球跳躍起來(lái);兒歌第四句:根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置,并用床單將球接住。 附兒歌:小魚(yú)小魚(yú)真淘氣,游來(lái)游去不停息,挺起身子跳一跳,落在水里漂一漂。
     目的:練習(xí)蹲、跳動(dòng)作,感受親子游戲的快樂(lè)。 準(zhǔn)備:寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。 玩法:
     (1)第一、二句寶寶先蹲下來(lái),按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì),媽媽拍手說(shuō)兒歌;
     (2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;
     (3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發(fā)出"嘭"的聲音。 附兒歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn),嘭嘭嘭嘭跳的高。
     目的:培養(yǎng)孩子合作精神和獨(dú)立能力。 玩法:孩子站在起點(diǎn),爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對(duì)面。比賽開(kāi)始后,孩子跑至對(duì)面,拉著爸爸或媽媽的手,把爸爸或媽媽帶到起點(diǎn),速度快者為勝。 規(guī)則:爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,不能偷看。
     目的:培養(yǎng)孩子合作能力和動(dòng)作的靈敏性。 玩法:孩子抱球站在起跑線上,祖輩拿羽毛球拍站在對(duì)面終點(diǎn)處。比賽開(kāi)始后,孩子抱球跑到對(duì)面祖輩處,將皮球交給祖輩,祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點(diǎn),速度快者為勝。 規(guī)則:趕小豬(皮球)時(shí)只能在自己的跑道內(nèi),否則比賽成績(jī)無(wú)效。
     目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心。 玩法:媽媽站在起點(diǎn),拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子,孩子鉆過(guò)山洞把球交給爸爸,爸爸將球投進(jìn)筐。在規(guī)定的時(shí)間以進(jìn)筐球多者為勝。
     目的:培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。 玩法:祖輩拿鞋子站在起點(diǎn),父輩和小孩站在對(duì)面終點(diǎn)處。游戲開(kāi)始后,祖輩拿鞋跑到對(duì)面,小孩拿到鞋后自己穿好,穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點(diǎn),先到者為勝。 規(guī)則:
     1、孩子必須穿好鞋后,父輩才能抱起孩子跑;
     2、鞋子不能穿反,必須有幼兒自己穿,大人不得幫忙,否則犯規(guī)。
     目的:培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細(xì)心、認(rèn)真和自信心。 玩法:家長(zhǎng)站在起點(diǎn)拿易拉罐(每次只能拿一個(gè))跑到終點(diǎn),孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊),以一分鐘為限,疊得最高著為勝。
     準(zhǔn)備:羊角球、高低障礙物 玩法:孩子站在起點(diǎn),父母站在中點(diǎn),發(fā)令后,騎著球跳向中點(diǎn),把球傳給父母,父母背對(duì)背夾球從中點(diǎn)繞回起點(diǎn)的凳子再跑回中點(diǎn),把球放下后,用手搭成轎子狀,孩子坐在轎子上,家長(zhǎng)抬著轎子通過(guò)高低障礙物(低的跨過(guò)去,高的蹲著鉆過(guò)去),跑到終點(diǎn)以快者為勝。 規(guī)則:
     1、家長(zhǎng)夾球時(shí),如球掉地,須在原地夾好后再往前走;
     2、通過(guò)障礙物時(shí),不可碰倒障礙物。
     孩子入園不適應(yīng),與其讓老師忙得不可開(kāi)交,不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
     目的:鍛煉幼兒的手臂的力量和手腳協(xié)調(diào)爬行的能力 準(zhǔn)備:動(dòng)物(2-3個(gè))、食物、籃子、平衡木、山洞、黑板 玩法:父子兩人手拉手跑到小河處,跳過(guò)小河,然后父親抱著幼兒過(guò)獨(dú)木橋,鉆過(guò)山洞,來(lái)到動(dòng)物房,幼兒在動(dòng)物房下面的籃子里找出食物,貼在小動(dòng)物的下面(如:找出松果,貼在松鼠下面),后由父親背著孩子跑回起點(diǎn),以快者為勝。 規(guī)則:
     1、過(guò)河時(shí),應(yīng)雙腳同時(shí)離地,蹦跳過(guò)河,不可跨過(guò);2、食物應(yīng)貼在相應(yīng)動(dòng)物下面,應(yīng)把所給食物都送完,貼正確后方可返回。
     目的:培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。 準(zhǔn)備:呼拉圈15個(gè)(分五組,一組3個(gè)) 玩法:孩子站在起跑線上,發(fā)令后,孩子跑到墊子處,然后爬過(guò)墊子,再跑向呼拉圈處,拿一個(gè)呼拉圈迅速跑到家長(zhǎng)處,將呼拉圈套在家長(zhǎng)身上,然后再跑到呼拉圈處,再拿一個(gè)呼拉圈,將其套到家長(zhǎng)身上,直到3只呼拉圈套完為止,最后父親抱起孩子迅速跑回起點(diǎn)線,以快者為勝。 規(guī)則:1、幼兒爬墊子時(shí),應(yīng)雙手、雙膝著地向前爬;2、孩子一次只可拿一個(gè)呼拉圈,直到3只呼拉圈套完后方可返回。
     準(zhǔn)備:易拉罐、紙婁、凳子 玩法:母親站在起點(diǎn)線,幼兒站在中線上,發(fā)令后,母親將易拉罐放在頭頂上,頂著易拉罐走向中點(diǎn),到達(dá)后,將易拉罐交給孩子,孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過(guò)障礙物,到達(dá)終點(diǎn)后將易拉罐投入紙婁中后,跑到終點(diǎn),拉著媽媽的手跑回終點(diǎn),以快者為勝。 規(guī)則:頭頂易拉罐時(shí),如在途中易拉罐掉地,應(yīng)在原地?fù)炱鸷笤倥堋?BR>     目的:發(fā)揮親子間相互配合的作用,增進(jìn)親子感情。 準(zhǔn)備:木棍、書(shū)包、呼拉圈、墊子、鈴鼓、凳子 玩法:孩子站在起點(diǎn)線上,媽媽站在中線上,發(fā)令后,孩子跳過(guò)呼拉圈,跑到媽媽那里,與媽媽一起抬著糧食(書(shū)包)跑到墊子處,媽媽立刻幫孩子把書(shū)包背在孩子身上,并跪撐在墊子上,讓孩子騎在背上后爬過(guò)墊子,到達(dá)末端后拍一下鈴鼓,起身抱起孩子繞過(guò)凳子迅速跑回起跑線,以快者為勝。 規(guī)則:家長(zhǎng)應(yīng)在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回。
     目的:培養(yǎng)孩子合作能力和動(dòng)作靈活性。 準(zhǔn)備:八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組,每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。 玩法:幼兒面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
     準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾 規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。 玩法:家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
     人數(shù):3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,一次四組 玩法:爸爸和媽媽并立,中間的兩腿捆綁一起,雙手抬坐自己的寶寶,同時(shí)跑向終點(diǎn),先到的的家庭獲勝。
     34、牽瞎子套圈
     人數(shù):2人(每個(gè)家庭一大一小)一組,一次四組。 玩法:爸爸(或媽媽)蒙眼,寶寶牽爸爸(或媽媽)到指定地點(diǎn),寶寶跑到指定地點(diǎn)拿圈,送給爸爸(或媽媽)套圈小動(dòng)物,最多的家庭獲勝。
     35、袋鼠跳跳跳
     人數(shù):3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,一次四組 玩法:家長(zhǎng)將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長(zhǎng)度為孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中雙手提起袋邊,雙腳同時(shí)向前跳。一家三口進(jìn)行接力賽,哪個(gè)家庭先到達(dá)為勝。
     孩子入園不適應(yīng),與其讓老師忙得不可開(kāi)交,不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
     人數(shù):3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,一次四組 玩法:家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板,以最快的速度過(guò)小河,家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面。四個(gè)家庭為一組,先過(guò)小河的勝利。
     人數(shù):3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,一次四組 玩法:爸爸和孩子站在起跑線,媽媽在對(duì)面穿上罩衣,發(fā)令后,爸爸跑到媽媽跟前,給媽媽帶好大頭,回來(lái)拍孩子的手,孩子跑去找自己的媽媽?zhuān)钕日业綃寢尩募彝カ@勝。
     人數(shù):三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組 ,一次三組 玩法:孩子和家長(zhǎng)同時(shí)從起跑線跑到目標(biāo)處,倆人抱起6個(gè)球(三人抱起9個(gè)球)跑回起點(diǎn),途中不能掉球,先回來(lái)者為勝。
     人數(shù):三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,一次三組。 準(zhǔn)備: 塑料紙簍2只,乒乓球10只,乒乓球板2塊,小皮球10只,相距2米劃兩條白線。 玩法:孩子拿一個(gè)紙簍,與父母面對(duì)面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球,但不可過(guò)線。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。
     人數(shù):三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,一次四組 玩法:寶寶家庭,媽媽在這邊,爸爸裝成大樹(shù)在那邊,寶寶爬過(guò)“山洞”負(fù)責(zé)將“爸爸大樹(shù)”的果子摘下放到這邊媽媽的`框里,先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者。
     目的:培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。 玩法:參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內(nèi)誰(shuí)穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。 規(guī)則:游戲過(guò)程中,家長(zhǎng)不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行。
     目標(biāo):培養(yǎng)孩子的動(dòng)手涂色能力和點(diǎn)數(shù)能力。 準(zhǔn)備:彩筆一盒,圓規(guī)一只,細(xì)繩三條,直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。 玩法: 1、家長(zhǎng)將三張圓形卡紙制作成:a紙為三個(gè)同心圓,b紙畫(huà)上三等分的扇形,c則十二等份。孩子在卡紙上圖色:a上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色,b上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色,c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。 2、孩子尋找圖形排列規(guī)則,數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。 3、親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個(gè)小孔,穿入繩線并打結(jié)。 4、轉(zhuǎn)動(dòng)繩線讓轉(zhuǎn)盤(pán)快速轉(zhuǎn)動(dòng),看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)顏色變化,家長(zhǎng)并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)速度不同顏色的變化。(甲盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán);乙盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),會(huì)呈現(xiàn)白色,轉(zhuǎn)速不同時(shí)也會(huì)有顏色變化;丙盤(pán)快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)呈灰白色,轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則呈現(xiàn)橙色線條。)
     目標(biāo):培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 準(zhǔn)備:牛奶一瓶,手電筒一個(gè),筷子一根,清水,無(wú)色透明玻璃杯兩只,動(dòng)物玩具兩個(gè)。 玩法: 1、親子一起往玻璃杯中倒入清水,家長(zhǎng)用手電筒光透過(guò)玻璃杯照射白色墻壁,與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的) 2、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中間,請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)有啥發(fā)現(xiàn),讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動(dòng)作,再說(shuō)墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。) 3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻,再用手電筒透過(guò)杯子照射,繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的。) 4、請(qǐng)孩子用玩具繼續(xù)表演,然后描述看到的情景。 5、親子在墻與光之間玩各種手影,啟發(fā)孩子想象影象像什麼? 6、親子分別輪流豎手指,另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動(dòng)物叫,或聽(tīng)聲音豎手指。
     孩子入園不適應(yīng),與其讓老師忙得不可開(kāi)交,不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
     目標(biāo):養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,手口一致點(diǎn)數(shù)的能力,培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。 準(zhǔn)備:相同的玻璃杯七個(gè),筷子兩只,水若干。 玩法: 1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上,請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子 2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì), 3、孩子用筷子敲擊杯沿,聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)一說(shuō)像什麼音? 4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。 5、家長(zhǎng)調(diào)整水量,以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音,然后演奏樂(lè)曲,激發(fā)孩子演奏興趣。 6、親子合作演奏歌唱,家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。 7、親子輪流當(dāng)樂(lè)師、歌唱家、舞蹈家。
     目標(biāo):激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。 準(zhǔn)備:硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
     玩法: 1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫(huà)一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。 2、引導(dǎo)孩子觀察鳥(niǎo)身體上的圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。 3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。 4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),看看圖畫(huà)有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺(jué)暫留的原因,看起來(lái)小鳥(niǎo)是關(guān)在鳥(niǎo)籠里的。) 5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥(niǎo)進(jìn)出籠子的奧秘。
     目標(biāo):鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),通過(guò)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性。
     準(zhǔn)備:圓形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干,玩具小貓、小狗各一只,玩具房子兩只,彩色筆一盒。剪刀兩把。
     目標(biāo):激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí),以及手口一致點(diǎn)數(shù)。 準(zhǔn)備:鹽水或糖水半杯,毛筆兩支,打火機(jī)一只,白紙若干張,剪刀等。 玩法: 1、家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫(huà)圖形外形,請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿。 2、親子說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱(chēng),數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。 3、晾干圖形再讓孩子看圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)變化。(圖案消失) 4、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張,再看有何變化。(火烤之后,圖案因糖分脫水,而呈現(xiàn)黑褐色,從而又看到圖形。) 5、孩子再用鹽水畫(huà)圖案晾干后觀察變化。 6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己變的魔術(shù)。
     目標(biāo):鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí),融洽親情。 準(zhǔn)備:各種動(dòng)物玩具。
     玩法: 1、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具,請(qǐng)孩子找一找說(shuō)一說(shuō)。 2、孩子藏起來(lái)家長(zhǎng)找一找,說(shuō)出孩子藏的方位,如床下、門(mén)后、被子里等。 3、家長(zhǎng)藏起來(lái)孩子找,引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)從哪里找到的。 4、孩子拿玩具,按家長(zhǎng)說(shuō)方位放玩具。如:頭上、背后、衣服里面、桌下等 5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
     孩子入園不適應(yīng),與其讓老師忙得不可開(kāi)交,不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
     目標(biāo):激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
     準(zhǔn)備:麻將
     玩法: 1、親子自由玩麻將。 2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個(gè)數(shù)。 3、親子比一比誰(shuí)的“條”(“餅”)多,誰(shuí)的少? 4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說(shuō)出圖形名稱(chēng)。 5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 6、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放,讓家長(zhǎng)來(lái)猜。
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇十二
    六一兒童節(jié)就要到了,為了過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,幼兒園舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    x年x月xx日。
    全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
    1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)。
    2、“愛(ài)在藍(lán)天,情系玉樹(shù)”為青海省玉樹(shù)縣捐款活動(dòng)。
    螞蟻搬家(室外):
    準(zhǔn)備:玩具若干泡沫墊子若干。
    規(guī)則:兩人一組,把玩具放在背上爬到對(duì)面,比賽看誰(shuí)搬的多,多的獲勝(爬著過(guò)去的`時(shí)候,東西不能掉,兩分鐘)。
    歡樂(lè)跳跳跳(室外):
    規(guī)則:3--4人一組,坐在跳跳球上同時(shí)起跳,誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
    盲人摸象(室內(nèi)):
    規(guī)則:把眼睛蒙起來(lái),去摸畫(huà)好的鼻子摸到為勝。
    看誰(shuí)先吹破(室內(nèi)):
    規(guī)則:手上不許持任何銳器,不能用手撕或捏。以一家人為單位,每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰(shuí)先吹破誰(shuí)獲勝。(一家人限一個(gè))。
    拉尾巴(室內(nèi)):
    規(guī)則:兩人一組,每次可同時(shí)由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,游戲開(kāi)始兩人互相拉對(duì)方的尾巴,同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
    夾玻璃球(室內(nèi)):
    3、活動(dòng)結(jié)束,為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇十三
    附親子游戲:一搶陣地。
    目標(biāo):培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力,發(fā)展幼兒的前庭覺(jué)玩法:“搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手,在大圓上準(zhǔn)備,聽(tīng)到音樂(lè)聲,沿著大圓走,聽(tīng)到音樂(lè)停止,家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰,搶到陣地者繼續(xù)游戲,最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則:家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開(kāi)始時(shí)必須走在大圈外、音樂(lè)聲停止后才能占圈;家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。
    2、小袋鼠。
    目標(biāo):訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。
    玩法:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行。
    3.揪尾巴。
    一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。
    游戲一:小熊小熊沒(méi)椅子目標(biāo):學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則準(zhǔn)備:小椅子五張。
    玩法:游戲前,先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開(kāi)始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí),趕緊找椅子坐下,沒(méi)有搶到椅子的`就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
    附兒歌:“一個(gè)娃娃一個(gè)家,小熊小熊沒(méi)有家,小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他?!?BR>    游戲二:小魚(yú)游來(lái)了。
    目標(biāo):發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)躲閃能力。
    玩法:事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚(yú)游狀(手一前一后擺動(dòng),小碎步走)穿過(guò)“漁網(wǎng)”。“一群小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了。一群小魚(yú)游來(lái)了,快快抓住。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”,那條“小魚(yú)”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚(yú)為勝利者。
    游戲四:兔子跳圈。
    目標(biāo):練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長(zhǎng),以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)玩法:
    帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。
    幼兒與家長(zhǎng)合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
    小班活潑可愛(ài)的孩子們眨眼間已在幼兒園生活了兩個(gè)半月,在這短短的兩個(gè)半月里,孩子的變化是巨大的。但孩子們的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的具體表現(xiàn)都是通過(guò)教師的口述了解到,在家長(zhǎng)們心中都會(huì)或深或淺地存在著一種渴望-好想親眼看看孩子在園的表現(xiàn),是不是跟老師說(shuō)得一樣呢?親子活動(dòng)便是一個(gè)很好的窗口,既可以滿足家長(zhǎng)的好奇心,也能讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,便于今后家長(zhǎng)工作的開(kāi)展。同時(shí),親子活動(dòng)能很好的增進(jìn)親子之間的感情,還能給家長(zhǎng)提供一個(gè)在孩子心中樹(shù)立良好形象的機(jī)會(huì)。因此,我們年級(jí)組針對(duì)小班的現(xiàn)有情況,共同商議制定了以下“水果沙拉快樂(lè)匯”的親子活動(dòng)方案。
    一、活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。
    時(shí)間:20xx年11月23日下午3:10地點(diǎn):各班教室。
    二、活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)。
    1、通過(guò)親子做“水果沙拉”活動(dòng),增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的親情及家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系。2、在活動(dòng)中,讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手制作“水果沙拉”體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、家長(zhǎng)能在老師的提示下帶著問(wèn)題參與活動(dòng),有目的的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的問(wèn)題,為“家園共育、培養(yǎng)幼兒自理能力的好處”和“文明禮讓從我做起”的家長(zhǎng)工作做好鋪墊。
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇十四
    為了提倡綠x低碳生活,提高孩子的環(huán)保生態(tài)意識(shí),大二班開(kāi)展了一場(chǎng)熱鬧的[親子環(huán)保時(shí)裝秀"。這次活動(dòng)以家庭為小組,寶貝和家長(zhǎng)們一起發(fā)揮想象,巧妙將家中的廢舊物品設(shè)計(jì)成一件件靚麗的時(shí)裝可謂低碳環(huán)保又不失魅力。
    1、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)大膽創(chuàng)新,嘗試用各種材料設(shè)計(jì)、制作時(shí)裝,并扮演模特秀一場(chǎng)。
    2、鍛煉孩子們的膽量,使他們敢于在公開(kāi)場(chǎng)合展示自己。
    難點(diǎn):能設(shè)計(jì)、制作出新穎、與眾不同的時(shí)裝
    20xx年 月 日
    :幼兒園
    大二班全體家長(zhǎng)和幼兒
    1、事先和家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備各種材料(各種紙、布、環(huán)保袋等)。
    1、室內(nèi)活動(dòng)
    (1)看時(shí)裝表演錄像,引起設(shè)計(jì)時(shí)裝的欲望。
    (2)播放音樂(lè),幼兒和爸爸媽媽大膽創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、制作時(shí)裝。
    爸爸媽媽制作服裝,小朋友服裝裝飾(如涂x,貼造型等)。
    (3)教師巡視采訪幼兒:小設(shè)計(jì)師,你設(shè)計(jì)了什么時(shí)裝?
    幼兒簡(jiǎn)單介紹自己和家人設(shè)計(jì)的時(shí)裝。
    2、室外活動(dòng)
    (1)扮演小模特,來(lái)一場(chǎng)時(shí)裝秀。
    師:首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),共同分享孩子們童年的快樂(lè),對(duì)你們的到來(lái),我們用最熱烈的掌聲表示歡迎。每個(gè)小朋友心中都有著xx斑斕的夢(mèng)想,今天就讓小朋友們和爸爸媽媽攜手一起放飛夢(mèng)想。接下來(lái)我們就把舞臺(tái)交給我們的孩子。
    (2)幼兒在背景音樂(lè)中,進(jìn)行時(shí)裝表演。
    (3)家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行時(shí)裝表演。
    3、請(qǐng)小朋友分享過(guò)程與感受。
    師總結(jié):今天小朋友們里歡聲笑語(yǔ);今天幼兒園里翩翩起舞;我們張揚(yáng)著夢(mèng)想,為孩子們創(chuàng)造著美好的童年回憶;我們放飛著童心,和爸爸媽媽一起感受快樂(lè)與希望!環(huán)保時(shí)裝秀到此結(jié)束。
    小班親子活動(dòng)方案及流程篇十五
    20xx年x月x日下午x:00。
    xxx灣。
    全園師生、幼兒家長(zhǎng)、xx幼兒園全體教師。
    (一)材料準(zhǔn)備:
    1、公共汽車(chē)1輛(xxx負(fù)責(zé))。
    2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個(gè)、禮品。
    3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作)。
    4、班主任打印本班級(jí)幼兒名單,出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。
    (二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng):
    1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng),希望各班幼兒家長(zhǎng)都能按時(shí)參加,如有特殊情況,需提前告知本班老師。
    2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景,各班老師建議有車(chē)的家長(zhǎng)自駕車(chē)到目的.地,并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園長(zhǎng)處,以便園內(nèi)做好車(chē)輛安排。
    3、各班提前印發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)須知,要求每位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并自覺(jué)配合。
    4、各班老師提起與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車(chē)安排,提醒家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā),不參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)需提前來(lái)園接幼兒,做好幼兒的離園交接工作。
    5、活動(dòng)結(jié)束,主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。
    6、集中點(diǎn)名、拍照、返園。