編寫教案需要教師對課程的深入研究和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。教案編寫過程中要注意語言簡練，條理清晰，便于教師實(shí)施和學(xué)生理解。接下來將為大家推薦一些教案范文，希望能對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇一
1、在室外準(zhǔn)備幾只小鴨子，引導(dǎo)幼兒觀察鴨子的特征。
2、在室內(nèi)準(zhǔn)備正方形彩紙若干、鴨子的模型一個(gè)、大范例一個(gè)。
1、學(xué)習(xí)小鴨子的折疊方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真，細(xì)致的完成作品的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
重點(diǎn)：耐心講解雙三角的折疊方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能夠正確的、均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
1、活動(dòng)前帶幼兒到室外觀察小鴨子的外形。
2、準(zhǔn)備正方形彩紙若干，鴨子模型一個(gè)，大范例一個(gè)。
1、出示鴨子模型引導(dǎo)幼兒觀察鴨子模型的外形特點(diǎn)：脖子長長的，翅膀大大的。
2、出示大范例引導(dǎo)幼兒觀察范例中的折法。
3、分步示范折疊方法反復(fù)講解雙三角的折法能夠均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
4、在教師的示范下，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手折紙。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
直到每個(gè)幼兒都能完成作品為止。
5、回家后，讓幼兒語爸爸媽媽一起來折小鴨子。
培養(yǎng)幼兒與父母之間的親情。
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇二
1．了解秋天的一些特征。
2．欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。
1．提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。
2．《美麗的秋天》磁帶和課件。
（開始部分）——提出問題，引起幼兒思考。
師：小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的？秋天的氣候怎么樣？
幼：秋天。（變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴？？早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫衣服。
師：對，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。
師：你喜歡秋天嗎？為什么？你覺得秋天美嗎？美在哪？
幼：喜歡秋天的色彩。
（展開部分）——欣賞秋天的景色，引出散文詩《美麗的秋天》。
1．師：既然秋天那么美，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。
師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時(shí)引出散文詩的一句（如：天空格外的藍(lán)，白云格外的白。）一直到最后。
然后再聽磁帶，再請孩子根據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩。
2．師：秋天里還會(huì)有什么樣美的景色呢？（如花園、公園等）開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄。
（結(jié)束部分）整理續(xù)編的散文詩，一起有感情的朗讀。
依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。
附：美麗的秋天。
秋天來了，秋天多么美麗！
天空格外地藍(lán)，白云格外地白。樹上的葉子變紅了，變黃了。秋風(fēng)吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白，收割機(jī)轟隆隆地響，到處是豐收的景象。
??！秋天來了，秋天多么美麗！
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇三
1、幼兒欣賞關(guān)愛照顧爺爺奶奶的圖片。
2、請幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事。
3、制作爺爺奶奶的禮物。
4、家長園地：請家長配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。
5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》。
6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。
附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。
(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
（一）活動(dòng)主持：本班教師。
（二）活動(dòng)對象：幼兒、老師。
（三）活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月9日。
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：中班教室。
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備：
（六）活動(dòng)過程：
1、介紹重陽節(jié)。
（1）老師引出重陽節(jié)主題。
師:明天是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽節(jié)、敬老節(jié)。）師：對了，每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。
（2）老師利用ppt介紹重陽節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？
師：今天，我們舉行"敬老聯(lián)歡活動(dòng)"。
2、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶。
3、幼兒表演環(huán)節(jié)。
4、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇四
1．了解秋天的一些特征。
2．欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。
1．提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。
2．《美麗的秋天》磁帶和課件。
(開始部分)——提出問題，引起幼兒思考。
師：小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的?秋天的氣候怎么樣?幼：秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴??早晨和傍晚很冷穿的`衣服厚，中午很暖和要脫衣服。
師：對，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。
師：你喜歡秋天嗎?為什么?你覺得秋天美嗎?美在哪?
幼：喜歡秋天的色彩。??
(展開部分)——欣賞秋天的景色，引出散文詩《美麗的秋天》。
1．師：既然秋天那么美，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。
師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時(shí)引出散文詩的一句(如：天空格外的藍(lán)，白云格外的白。)一直到最后。
然后再聽磁帶，再請孩子根據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩。
2．師：秋天里還會(huì)有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄。
(結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩，一起有感情的朗讀。
四．活動(dòng)延伸。
依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇五
1.能用谷折剪的方法折出瓢蟲。
2.能看懂簡單的折紙步驟進(jìn)行折疊。
3.體驗(yàn)折紙的快樂。
1.每組一個(gè)小籃子，內(nèi)放跟組人數(shù)對應(yīng)數(shù)字的正方形彩紙，剪刀。每組一盒彩筆。一個(gè)酸奶紙盒（裝剪下的邊角料）。
2.瓢蟲范例一個(gè)，折紙步驟圖一張。
一、話題導(dǎo)入：請幼兒猜謎語。激發(fā)活動(dòng)的興趣。
1.教師說謎面，請幼兒猜猜迷謎底：身體成呈半球形，背上七顆星，棉花喜愛他，捕蟲最有名。
2.請幼兒欣賞范例，快速完整示范，激發(fā)幼兒折紙的興趣。
二、結(jié)合折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊瓢蟲。
1.請幼兒自取材料，圍坐在桌子周圍。
2.折紙過程。
三、請幼兒將做好的瓢蟲跟同班的放在一起，比比看，玩玩說說，體驗(yàn)折紙帶來的快樂。
四、請幼兒整理自己的材料。將邊角料放進(jìn)垃圾桶。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇六
尊敬長輩、孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中華文明的一枚瑰寶。如何將此文化精髓傳承下去，讓每個(gè)孩子心里都種下一顆敬老的種子，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，我選擇了利用重陽節(jié)進(jìn)行了愛的教育活動(dòng)。題材、圖片源于幼兒生活，易于幼兒理解，從幼兒興趣出發(fā)，力求通過幼兒身邊的小事假發(fā)幼兒孝親敬老的愿望。
1.知識目標(biāo)：知道老人對我們的愛。
2.能力目標(biāo)：能夠從身邊小事做起，表達(dá)對老人的愛。
3.情感目標(biāo)：愿意積極行動(dòng)起來，加入孝敬老人的隊(duì)伍中來。
4.通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。
5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
老人勞動(dòng)的照片、自己成長的照片、歌曲《把愛傳出去》、ppt
（一）照片導(dǎo)入
1.教師通過照片，使幼兒體會(huì)成長的階段過程
幼兒；幼兒進(jìn)行猜測并分組討論。
2.教師小結(jié)
幼兒：做飯、為寶寶們喂水喝藥！
幼兒：因?yàn)樗軔畚覀儯?BR> （二）請幼兒結(jié)合自己說說
1.教師結(jié)合生活提問
幼兒討論：分組討論，為他唱歌、講故事……讓爺爺奶奶姥姥姥爺開心！
2教師小結(jié)：
你們都很孝順老人！是我們學(xué)習(xí)榜樣!
（三）、幼兒觀察圖片，講講圖片里的孩子都為媽媽做了什么
1.看圖片，講故事
教師：寶貝們，你們看看這些孩子們，他們都為媽媽做了什么事。
幼兒：根據(jù)圖片回答問題！
2.教師小結(jié)：
教師：不錯(cuò)！他們有的為爺爺奶奶姥姥姥爺捶背，有的為他們唱歌，有的洗碗，都是孝敬老人的好孩子！
（四）制作賀卡
1.送祝福
教師：孩子們，重陽節(jié)就要到了，那是全天下老人們的節(jié)日，來，你來說說你愿意在這一天對爺爺奶奶姥姥姥爺說什么，送上一句甜甜的祝福吧！ 幼兒：祝媽媽身體健康，祝媽媽永遠(yuǎn)美麗，祝爺爺奶奶姥姥姥爺永遠(yuǎn)年輕、快快樂樂，健健康康！
2.集體制作
教師：寶貝們，重陽節(jié)就要到了，下面我們就為爺爺奶奶，姥姥姥爺做一張賀卡，送給他們，代表我們對他們的祝福吧。（播放音樂——把愛傳出去，活動(dòng)結(jié)束）
尊敬老人是我國一至以來的傳統(tǒng)美德，家長們?yōu)榱巳撕⒆觽冏鹁撮L輩也呈為他們講過許多有關(guān)愛老、敬老的故事。在中國每個(gè)家長都想希望自己的孩子孝子在前。因此，我們在九九重陽節(jié)的時(shí)候，開展來一次敬老、愛老的感恩活動(dòng)，讓孩子們從小就知道孝敬老人、關(guān)愛老人。
通過本次活動(dòng)讓孩子們感受和爺爺、奶奶在一起的快樂和幸福，了解爺爺奶奶的辛苦和勞累，從內(nèi)心感知他們的辛苦，動(dòng)過親子互動(dòng)做沙拉，來增加孩子們和老人之間的感情。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇七
1、初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
2、用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。
初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。
素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。
一、談話導(dǎo)入。
介紹本次活動(dòng)，歡迎家長和小朋友。
"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術(shù)活動(dòng)，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"。
2、教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達(dá)我們濃濃的愛。
(1)請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)。
(2)教師請幼兒來仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)。
(3)教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對媽媽進(jìn)行畫媽媽，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。
在幼兒繪畫的過程中，引導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行互動(dòng)，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
3、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示，并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。
4、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，并跟媽媽說說想說的話。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇八
本次活動(dòng)的理論依據(jù)主要是皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論和贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論。
皮亞杰認(rèn)為應(yīng)設(shè)法向兒童提供一些，引起他們興趣、具有挑戰(zhàn)性的材料，發(fā)揮幼兒的主體性作用。贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”利用最近發(fā)展區(qū)學(xué)說，教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)，然后讓最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平，中班的孩子想象力和動(dòng)手能力都有很很大的提高，對各種美術(shù)活動(dòng)都有很高的興趣，因此，根據(jù)“認(rèn)知發(fā)展”和“教學(xué)與發(fā)展”理論，我選擇并設(shè)計(jì)了符合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的本次活動(dòng)。
在活動(dòng)中將會(huì)滲透團(tuán)扇和折扇兩種不同的表現(xiàn)形式，更能滿足不同興趣和不同能力幼兒的需要，具體實(shí)施過程中我運(yùn)用了，作品欣賞、形象想象、操作體驗(yàn)等方法來完成活動(dòng)目標(biāo)。
首先，我用一段扇子舞導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對扇子的興趣，引導(dǎo)幼兒說出自己見過什么樣的扇子，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。其次，通過讓幼兒參觀扇子展覽，發(fā)散幼兒思維，借形想象，聯(lián)系幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，對活動(dòng)的難點(diǎn)進(jìn)行分析。再次，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，教師進(jìn)行示范講解，將借形想象落實(shí)到實(shí)際操作中，幼兒實(shí)際操作體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)制作扇子這一活動(dòng)目標(biāo)。最后，幼兒和自己制作的扇子一起舞蹈，并展覽在作品展覽區(qū)內(nèi)，做到前后呼應(yīng)，首尾一致。
1.能用畫、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇，并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。
2.觀賞多種多樣的扇子，知道他們的名稱和用途。
3.體驗(yàn)扇子制作成功的快樂。
1.布置扇子展覽，提供各種各樣的扇子，扇子舞一段。
2.剪刀、畫筆、皺紋紙、彩色卡紙、彩色打印紙、冰糕棍若干。
3.背景音樂。
能用畫、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇，并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。
1.賞一賞,導(dǎo)入主題。
(1)教師表演扇子舞導(dǎo)入活動(dòng)。
(2)師幼探討，老師跳得是什么舞?扇子除了可以跳舞還可以干嗎?
2.看一看,提升經(jīng)驗(yàn)。
參觀扇子展覽，分別參觀折扇、團(tuán)扇、自制折扇、團(tuán)扇，知道他們的名稱和用途。
3.說一說,鞏固知識。
(1)教師和幼兒一起參觀制作團(tuán)扇和折扇的材料并共同討論團(tuán)扇和折扇的制作方法。
(2)教師講解制作規(guī)則。
4.做一做,親身體驗(yàn)。
(1)幼兒自由選擇制作團(tuán)扇還是折扇，大膽運(yùn)用圖案，用畫、剪、貼的方法裝飾扇面。
(2)教師捕捉制作得好的扇子畫面并進(jìn)行簡單點(diǎn)評。
5.展一展,增強(qiáng)情感。
(1)幼兒走臺(tái)步展示自己制作的扇子，體驗(yàn)制作成功的快樂。
(2)布置幼兒扇子展覽，讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的美。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇九
1、學(xué)習(xí)用皺紋紙通過正反折疊、層層撥開的方法制作大紅花。
2、在圖示的幫助下自主學(xué)習(xí)大紅花的制作方法與步驟。
3、感受關(guān)愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會(huì)正反折疊扇子，又看圖示操作的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：大紅花的制作圖示、裁成方形的皺紋若干、包裝上的軟鉛絲若干、剪刀。
3、幼兒用書第8頁。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用皺紋紙通過正反折疊、層層撥開的方法制作大紅花。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：在圖示的幫助下自主學(xué)習(xí)大紅花的制作方法與步驟。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過經(jīng)驗(yàn)遷移、情境引導(dǎo)、觀看步驟圖等方法讓幼兒大膽地進(jìn)行折疊工作。
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的自作的興趣。
提問：小朋友都有自己的媽媽，媽媽是什么愛你的啊？媽媽每天都做什么呢？
2、觀察自作圖示，師幼共同探索制作大紅花的步驟和方法。
3、師示范，幼兒再次感知制作方法。
4、幼兒操作，師給予個(gè)別指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)幼兒自覺看圖示進(jìn)行制作。
（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多制作幾朵大紅花，送給家里的其他成員。
（3）關(guān)注能力弱的幼兒，可在固定皺紋紙環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同伴間協(xié)調(diào)。
5、分享交流。
（1）展示自己的作品。鼓勵(lì)幼兒送紅花的時(shí)候，用語言表達(dá)對媽媽的愛。
中班幼兒對折紙方面沒什么經(jīng)驗(yàn)，通過這節(jié)課讓幼兒自己動(dòng)手、啟發(fā)幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩中學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十
（１）培養(yǎng)幼兒對蛋殼制作的興趣。
（２）根據(jù)蛋殼的外形特征及可碎性，展開豐富的想象。
（３）發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
蛋是孩子生活中經(jīng)常接觸的東西，在我們農(nóng)村，養(yǎng)家禽的家庭較多，因此蛋的收集也較為方便。為了開展制作活動(dòng)，我們家園配合一起收集各種各樣的蛋殼。
（１）帶領(lǐng)幼兒欣賞各蛋殼制品。如：用蛋殼制成的小貓頭、小豬頭；用蛋殼粘貼并添畫的花瓶；用蛋殼制成的不倒翁。
（２）開設(shè)蛋殼動(dòng)物、蛋殼粘貼、不倒翁制作三個(gè)區(qū)，請幼兒按自己的意愿選擇制作。
《綱要》中說到：活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。
在評價(jià)中，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時(shí)感受到了幫助別人的快樂，也感受到了成功的喜悅。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十一
兒童版畫是兒童美術(shù)教育的組成部分，它可以提高幼兒的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力，這種繪畫方式不同于以往的美術(shù)表現(xiàn)手法，具有一定的獨(dú)特性。郵票對于中班的孩子來說并不陌生，本活動(dòng)以郵票為載體，把版畫的形式融入之中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫創(chuàng)作興趣。活動(dòng)還借助信息技術(shù)手段，制作了白板課件，通過課件的演示化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)。信息技術(shù)有效融入美術(shù)活動(dòng)中，使活動(dòng)更高效。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。
2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.電子白板課件。
2.人手一套版畫紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。
（三）活動(dòng)過程：
1．播放課件，出示郵票，觀察討論郵票的構(gòu)成。
師：小朋友們看看，這是什么呀？
幼：郵票。
師：郵票有什么用處呢？
幼：可以寄信。
師：你看到的郵票是怎樣的？
幼：有花紋、圖案……
師：對了，郵票主要由三部分組成，分別為文字，幣值，還有漂亮的圖案。
2．出示范畫，初步感受紙板畫郵票。
師：今天老師也帶來了一枚郵票，想看嗎？看看我的郵票上有什么圖案？
幼：太陽、小雞、大樹、蝴蝶。
師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎？
幼：用蠟筆畫的。
幼：用顏料畫的。……
3．示范紙版畫操作方法。
（1）師：我們來看看用到的材料：這個(gè)是郵票的底版，上面缺了什么？
幼：花紋、幣值、文字。
（2）師：那這些圖案怎么到這個(gè)底版上去的呢？
幼：直接貼上去……
幼：紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白。
師：房子涂什么顏色？
幼a：紅。
幼b：黃。
幼：美麗的圖案出現(xiàn)了。
師：：像剛才這種作畫的方法就叫紙板畫。我的郵票還沒完成呢，最后還要貼上什么？
幼：文字和幣值。
師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦！
4．幼兒操作。
師：你們也想用這種方法來做一枚這種郵票嗎？
幼：想。
師：怎么做呢？
幼a：選擇自己喜歡的圖案……
幼b:先選圖案，再涂顏色，最后按壓……
師：我們再來看看如何制作。（播放課件）講解：先選擇自己喜歡的圖案，在白色紙上擺一擺，注意布局要合理，固定好之后上色，合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列，春天蝴蝶系列、交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。
5.作品展示、交流。
師：都成功了嗎？
幼：成功了！
師：誰來介紹自己的郵票？你選擇了什么圖案，有哪枚郵票需要改進(jìn)的？
活動(dòng)在選材上比較新穎，借助制作郵票的方式融入了版畫的制作方法，巧妙地學(xué)習(xí)了版畫的制作方法。
教師親身示范生動(dòng)、有效，在邊講解、邊討論的氛圍中進(jìn)行演示，拉近了師距離。通過教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫幼兒票的制作方法和流程，通過多媒體課件示范，既清晰地演示了制作方法，又幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固，省時(shí)、高效，這也是本活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案，有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動(dòng)物系列等，深受幼兒喜愛。幼兒通過擺一擺、貼一貼，對畫面的布局進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，幼兒獲得了充分的'想象空間，為自己的創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。
幼兒操作環(huán)時(shí)輕松、靈動(dòng)的背景音樂，幼兒仿佛置身于童話世界，制作著自己的個(gè)性化郵票。最后環(huán)節(jié)通過自評和他評使幼兒獲得成功的快樂，整個(gè)活動(dòng)幼互動(dòng)良好，活動(dòng)卓有成效。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十二
《棒棒和胖胖》是一個(gè)精彩有趣的繪本故事，故事里的情節(jié)圍繞棒棒天使和胖胖天使這兩個(gè)角色，借助這對外表完全不一樣的朋友，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫活動(dòng)，表現(xiàn)棒棒和胖胖的形象差異和特征。利用繪畫進(jìn)而幫助幼兒理解相反的感念，感受相反的樂趣和幽默。美術(shù)教育對于幼兒全面發(fā)展有著重要意義，它可以發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和操作能力；可以開發(fā)幼兒的智力，是一種陶冶情操的教育。一件美術(shù)作品，既能表現(xiàn)幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個(gè)性。教師可以通過觀察幼兒的美術(shù)作品去了解幼兒個(gè)性的形成和發(fā)展，更有助于幼兒對故事內(nèi)容的認(rèn)識理解。中班幼兒已有初步的繪畫表現(xiàn)意識，我選擇這一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，旨在激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，我制定了如下幾條目標(biāo)：
1、觀察畫面中“棒棒”和“胖胖”的形象，嘗試用添畫的形式大膽表現(xiàn)棒棒和胖胖的形象差異和特征。
2、能夠根據(jù)頭部的不同位置畫出棒棒和胖胖的不同形態(tài)。
3、愿意大膽評價(jià)同伴的的作品，并感受繪畫的樂趣。
已閱讀過故事《棒棒和胖胖》，理解故事中人物的具體特點(diǎn)。
范畫3張，故事范圖，勾線筆、白紙、油畫棒人手一份。
以添畫的形式表現(xiàn)棒棒和胖胖的形象差異和特征。
能夠畫出棒棒和胖胖的不同形態(tài)。
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：小朋友，上星期顧老師講過一個(gè)有趣的故事叫《棒棒和胖胖》，棒棒和胖胖他們是什么樣子的？（教師出示示范畫）。
2、幼兒自由回答。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中語言的描述，大膽地講述自己對這兩個(gè)形象的認(rèn)識。
二、學(xué)習(xí)并探索畫棒棒和胖胖。
1、教師:那我們也來畫一畫棒棒和胖胖，好嗎？（想）。
2、師幼共同商討繪畫的順序。
教師：我們先來畫胖胖，（出示范例印好人物的頭），哪邊是胖胖的頭部？胖胖的身體是什么樣的？應(yīng)該怎么畫？（畫一個(gè)大大的圓，加上三個(gè)紐扣）也請幼兒將手腳畫出來。
3、教師：棒棒也想你們來畫畫他，棒棒的身體是什么樣子的？（根。
據(jù)前一形象的經(jīng)驗(yàn)幼兒可能會(huì)很快的說出長長細(xì)細(xì)身體，這時(shí)候教師請幼兒上臺(tái)來示范畫，如果錯(cuò)誤了可以及時(shí)得糾正，短短的手腳教師直接示范或者請幼兒一起來完成）。
4、學(xué)畫兩種形象的不同形態(tài)。
5、教師：誰可以來學(xué)一學(xué)他們的不同的動(dòng)作？（教師請孩子上臺(tái)進(jìn)行模仿）。
(引導(dǎo)幼兒邊說教師邊進(jìn)行簡筆畫引導(dǎo)幼兒熟悉不同的形態(tài))。
6、提出繪畫的要求。
（1）教師：小朋友，你們真棒，你們想不想把棒棒和胖胖天使畫出來？老師為小朋友準(zhǔn)備了一張紙，上面已經(jīng)畫好了棒棒和胖胖的頭，請你自己動(dòng)手來畫出他們的身體和手腳。
（2）要求：
1、在畫的過程中記住先區(qū)分哪個(gè)是棒棒哪個(gè)是胖胖，要把他們的身體一胖一瘦畫出來，看看他的頭部在什么位置就畫出身體的不同動(dòng)作。
2、給棒棒和胖胖穿上不同顏色的衣服和翅膀。
3、也可以進(jìn)行添畫，云朵、彩虹、小鳥、等等都可以，但是要注意畫面的布局，不能畫的太多，每個(gè)物體間要有空隙。
三、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先畫棒棒和胖胖；給棒棒和胖胖涂上鮮艷的顏色；然后在空白的地方進(jìn)行添畫，豐富畫面。
四、展示幼兒繪畫作品，講評繪畫成果。
1、教師：小朋友，請你來說說你喜歡哪一張？為什么？（教師可以全面地評價(jià)幼兒的作品）。
2、表揚(yáng)表現(xiàn)好的有進(jìn)步的幼兒。
3、對個(gè)別幼兒的作品指出不足的地方。
老師在區(qū)域里也準(zhǔn)備了好多的棒棒和胖胖，我們在玩區(qū)域的時(shí)候再來畫一畫好嗎？
《棒棒和胖胖》的故事情節(jié)有趣生動(dòng)，幼兒很感興趣，在作畫中幼兒都比較專注，能根據(jù)繪畫紙上頭部特征的不同來區(qū)分棒棒和胖胖，會(huì)用添畫的形式來表現(xiàn)棒棒、胖胖的不同特征，從幼兒完成的作品來看，幼兒對站著的、橫著飛的棒棒和胖胖表現(xiàn)比較好，對身體彎彎的棒棒和胖胖表現(xiàn)不明顯。有部分幼兒畫的胖胖的身體比較小，可能和集體活動(dòng)中，請個(gè)別幼兒示范時(shí)的胖胖有關(guān)。如果在示范時(shí)，我再強(qiáng)調(diào)一下，要求幼兒把胖胖的身體畫的圓一點(diǎn)，大一點(diǎn)，效果會(huì)更好。在引導(dǎo)幼兒過程他們的頭部不同時(shí)，要重點(diǎn)指出胖胖帶了帽子，棒棒沒帶帽子，這樣幼兒就不容易混淆了。經(jīng)過此活動(dòng)的開展使我認(rèn)識到，在活動(dòng)前，教師要對本班孩子的情況有充分的了解，在此基礎(chǔ)上有的放矢的去指導(dǎo)孩子。在美術(shù)教學(xué)過程中，教師要積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒所需，并及時(shí)給予幫助。幼兒美術(shù)作品的評價(jià)是給孩子精神上的鼓勵(lì)，也是培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣的關(guān)鍵。因此我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子作品中的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子感受到成功的喜悅！
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》非常重視在生活中去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類繁多、色彩豐富、形態(tài)各異而美麗，且便于造型。幼兒在生活中常常品嘗它們，卻忽略了進(jìn)一步讓其發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美。引導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美，提高自身的審美能力，是這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)初衷。同時(shí)，為了開展符合我園鄉(xiāng)土特色的需要，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蠶豆造型》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、嘗試用蠶豆、樹枝進(jìn)行拼插，制作出自己喜愛的物品。
2、在活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
ppt課件、蠶豆、小樹枝若干，盤子，籃子等。
教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，你們吃過過蠶豆嗎？蠶豆不僅可以用來食用，還可以做出很多有趣的東西呢，我們一起來看看吧！
2、出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察各種蠶豆造型，了解其制作方法。
師：老師給你們準(zhǔn)備了這么多不一樣的蠶豆造型，小朋友看一看，說一說他們是怎么做成的呀。（教師逐一出示圖片，引導(dǎo)觀察，了解制作方法）。
3、教師示范并講解蠶豆小人的制作過程，幼兒觀察。
4、操作活動(dòng)：幼兒使用籃子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等。
5、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，孩子們的`積極性和興趣都很高，活動(dòng)過程中，大部分孩子能大膽的發(fā)揮想象、創(chuàng)作出自己喜愛的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異，有的小朋友也只是臨摹其他幼兒，并沒有真正的發(fā)揮想象創(chuàng)造，可能是我在活動(dòng)中還沒有做好引導(dǎo)作用。另外，有的幼兒力氣較小，樹枝折不斷，我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時(shí)播放些舒緩、柔和的背景音樂就更好了！
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十四
1.接觸世界名畫，對畫中表現(xiàn)的形和色感興趣，并初步理解作品的內(nèi)容。
2.大膽想像，積極表達(dá)自己的感受。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
名畫《哈里昆狂歡節(jié)》一幅，大班幼兒美術(shù)作品一幅。
一、介紹米羅，引發(fā)興趣。
二、出示名畫，引導(dǎo)欣賞。
教師與幼兒共同欣賞名畫《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘，并互相交流。然后，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)對畫中形和色的感受。
師：你在畫上看到了什么?它們在做什么?
幼：它們好像在開跳舞會(huì)(唱歌會(huì)、聯(lián)歡會(huì))……。
師：對呀，這幅畫的名字就叫《狂歡節(jié)》，說的就是動(dòng)物們在唱歌、跳舞、做游戲，在開聯(lián)歡會(huì)呢!
師：這幅畫的顏色也很好看，你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)。
幼：有點(diǎn)兒紅的顏色，因?yàn)檫@種顏色看上去很高興，所以米羅爺爺就用了這個(gè)顏色。
幼：因?yàn)槭窃诜块g里，很暖和，所以來羅爺爺就用了有點(diǎn)兒紅的顏色。
幼：我看了這幅畫想跳舞。
幼：我覺得這幅畫很有趣。
師：你們看懂了大畫家的畫，真了不起!以后我們再來看、再來說，看看今天看和明天看的感覺有什么了一樣，明天看和后天看的感覺有什么不一樣。
三、觀賞幼兒作品，激發(fā)自信心。
師：你覺得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰畫的?這幅畫是大班小朋友自己畫的。我們小朋友也能畫出這么好看的畫。只要用心學(xué)，我相信你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。
1、選材恰當(dāng)好處，讓幼兒在欣賞中有話可說。
活動(dòng)選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義國家，他的作品洋溢著孩子式的'快樂氣氛，具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼兒的共鳴，適合幼兒欣賞。《狂歡節(jié)》這幅作品描寫動(dòng)物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、遵循欣賞規(guī)律，讓幼兒在欣賞中有話愿說。
美術(shù)欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，因?yàn)槔L畫本身就是通過形和色來表達(dá)情意的。再者，幼兒的思維以具體形象為主，他們觀察世界從直觀感受出發(fā)。所以在欣賞中，教師首先引導(dǎo)幼兒感受作品的形，設(shè)計(jì)了第一層提問“看到了什么，它們在做什么”。第二層提問“這么多動(dòng)物在一起干什么”，將欣賞提升到了對作品內(nèi)容初步理解的層面上，并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來，又引導(dǎo)幼兒感受作品的色。這對中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)能讓幼兒在感受形和內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受色會(huì)更容易些，也更有益于培養(yǎng)幼兒美術(shù)欣賞的能力。通過教師有序地引導(dǎo)，遵循欣賞規(guī)律，幼兒在整個(gè)欣賞活動(dòng)中能積極表達(dá)自己的欣賞感受。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十五
1.知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。
2.讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像，創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。
1.雨后帶幼兒觀察彩虹，“彩虹圖片”ppt。
2.幼兒用書，紙。
3、水彩筆、繪畫紙。
（一）導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。
師：“誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？”
師：“對啦，是夏天。誰記得前幾天傍晚快放學(xué)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情？”
師：“夏天下雨的時(shí)候會(huì)打雷，閃電，這樣的雨叫什么雨？”
師：“真聰明，對啦就是雷陣雨?！?BR> 師：“雷陣雨過后天空會(huì)出現(xiàn)什么？”
（二）過程：
師：“是否每次雷陣雨過后都會(huì)有彩虹？”
教師小結(jié)：下雨過后，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹。所以，雨過天晴就能看到彩虹。
師：“彩虹是什么樣子的？它像什么？”（請幼兒說出彩虹的顏色，它是由哪些顏色組成的？）。
師：“小朋友們知道的可真多呀。獎(jiǎng)勵(lì)你們，瞧，這是什么呀？”（出示彩虹ppt。引導(dǎo)幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。）。
師：“彩虹寶寶真調(diào)皮，喜歡到處找朋友做游戲，它喜歡和誰做游戲？”（教師出示彩虹作品并講解彩虹繪畫過程。）。
師：“聽，誰在說話，嗯嗯，哦，彩虹說想和小朋友們一起玩游戲。”（出示材料請幼兒選擇油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹，你想請彩虹寶寶和誰做朋友，請你把它畫下來，教師巡回指導(dǎo)。）。
（三）結(jié)束：
師：“哇，你們的彩虹真美麗呀。誰來說說你和彩虹玩的什么游戲呀?！?BR> 活動(dòng)延伸：請家長在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十六
1、學(xué)習(xí)用核桃殼、果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫紙、水彩筆、棉簽人手一份，木膠每組一盆。
2、制作好的小烏龜三個(gè)，沙盤一個(gè)。
一、出示材料，引題。
1、在你們的桌子上，有些什么呀？這些核桃殼、果凍殼可以做什么呢？（幼兒自由的回答）。
2、看看老師把它變成了什么。（出示范例）這些小烏龜有什么地方不一樣？
引導(dǎo)幼兒說出小烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)。
二、教師講解示范。
1、把核桃殼或果凍殼蓋在彩紙上，沿著外殼的邊緣在紙上畫一個(gè)圓，然后在圓上添畫烏龜?shù)念^、四肢和小小的尾巴。
2、剪下“烏龜”。
3、在核桃殼、果凍殼邊緣涂上木膠，粘在圓圈上。
4、最后用水彩筆裝飾烏龜殼。
三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
1、每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。
2、提醒幼兒畫圓時(shí)，一手按住核桃殼或果凍殼不能移動(dòng)。
3、啟發(fā)幼兒用不同顏色裝飾烏龜殼。
4、提醒幼兒注意木膠用的不要太多。
5、注意保持桌面、地面的整潔，做完后能自己收拾干凈。
四、展示作品，相互欣賞。
1、請幼兒將做好的烏龜送到“沙灘上”。
2、鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，互相比較。
3、也可以讓幼兒帶著自己的小烏龜一起游戲。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇一
1、在室外準(zhǔn)備幾只小鴨子，引導(dǎo)幼兒觀察鴨子的特征。
2、在室內(nèi)準(zhǔn)備正方形彩紙若干、鴨子的模型一個(gè)、大范例一個(gè)。
1、學(xué)習(xí)小鴨子的折疊方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真，細(xì)致的完成作品的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
重點(diǎn)：耐心講解雙三角的折疊方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能夠正確的、均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
1、活動(dòng)前帶幼兒到室外觀察小鴨子的外形。
2、準(zhǔn)備正方形彩紙若干，鴨子模型一個(gè)，大范例一個(gè)。
1、出示鴨子模型引導(dǎo)幼兒觀察鴨子模型的外形特點(diǎn)：脖子長長的，翅膀大大的。
2、出示大范例引導(dǎo)幼兒觀察范例中的折法。
3、分步示范折疊方法反復(fù)講解雙三角的折法能夠均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
4、在教師的示范下，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手折紙。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
直到每個(gè)幼兒都能完成作品為止。
5、回家后，讓幼兒語爸爸媽媽一起來折小鴨子。
培養(yǎng)幼兒與父母之間的親情。
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇二
1．了解秋天的一些特征。
2．欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。
1．提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。
2．《美麗的秋天》磁帶和課件。
（開始部分）——提出問題，引起幼兒思考。
師：小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的？秋天的氣候怎么樣？
幼：秋天。（變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴？？早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫衣服。
師：對，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。
師：你喜歡秋天嗎？為什么？你覺得秋天美嗎？美在哪？
幼：喜歡秋天的色彩。
（展開部分）——欣賞秋天的景色，引出散文詩《美麗的秋天》。
1．師：既然秋天那么美，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。
師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時(shí)引出散文詩的一句（如：天空格外的藍(lán)，白云格外的白。）一直到最后。
然后再聽磁帶，再請孩子根據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩。
2．師：秋天里還會(huì)有什么樣美的景色呢？（如花園、公園等）開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄。
（結(jié)束部分）整理續(xù)編的散文詩，一起有感情的朗讀。
依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。
附：美麗的秋天。
秋天來了，秋天多么美麗！
天空格外地藍(lán)，白云格外地白。樹上的葉子變紅了，變黃了。秋風(fēng)吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白，收割機(jī)轟隆隆地響，到處是豐收的景象。
??！秋天來了，秋天多么美麗！
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇三
1、幼兒欣賞關(guān)愛照顧爺爺奶奶的圖片。
2、請幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事。
3、制作爺爺奶奶的禮物。
4、家長園地：請家長配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。
5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》。
6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。
附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。
(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
（一）活動(dòng)主持：本班教師。
（二）活動(dòng)對象：幼兒、老師。
（三）活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月9日。
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：中班教室。
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備：
（六）活動(dòng)過程：
1、介紹重陽節(jié)。
（1）老師引出重陽節(jié)主題。
師:明天是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽節(jié)、敬老節(jié)。）師：對了，每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。
（2）老師利用ppt介紹重陽節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？
師：今天，我們舉行"敬老聯(lián)歡活動(dòng)"。
2、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶。
3、幼兒表演環(huán)節(jié)。
4、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇四
1．了解秋天的一些特征。
2．欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。
1．提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。
2．《美麗的秋天》磁帶和課件。
(開始部分)——提出問題，引起幼兒思考。
師：小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的?秋天的氣候怎么樣?幼：秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴??早晨和傍晚很冷穿的`衣服厚，中午很暖和要脫衣服。
師：對，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。
師：你喜歡秋天嗎?為什么?你覺得秋天美嗎?美在哪?
幼：喜歡秋天的色彩。??
(展開部分)——欣賞秋天的景色，引出散文詩《美麗的秋天》。
1．師：既然秋天那么美，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。
師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時(shí)引出散文詩的一句(如：天空格外的藍(lán)，白云格外的白。)一直到最后。
然后再聽磁帶，再請孩子根據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩。
2．師：秋天里還會(huì)有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄。
(結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩，一起有感情的朗讀。
四．活動(dòng)延伸。
依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇五
1.能用谷折剪的方法折出瓢蟲。
2.能看懂簡單的折紙步驟進(jìn)行折疊。
3.體驗(yàn)折紙的快樂。
1.每組一個(gè)小籃子，內(nèi)放跟組人數(shù)對應(yīng)數(shù)字的正方形彩紙，剪刀。每組一盒彩筆。一個(gè)酸奶紙盒（裝剪下的邊角料）。
2.瓢蟲范例一個(gè)，折紙步驟圖一張。
一、話題導(dǎo)入：請幼兒猜謎語。激發(fā)活動(dòng)的興趣。
1.教師說謎面，請幼兒猜猜迷謎底：身體成呈半球形，背上七顆星，棉花喜愛他，捕蟲最有名。
2.請幼兒欣賞范例，快速完整示范，激發(fā)幼兒折紙的興趣。
二、結(jié)合折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊瓢蟲。
1.請幼兒自取材料，圍坐在桌子周圍。
2.折紙過程。
三、請幼兒將做好的瓢蟲跟同班的放在一起，比比看，玩玩說說，體驗(yàn)折紙帶來的快樂。
四、請幼兒整理自己的材料。將邊角料放進(jìn)垃圾桶。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇六
尊敬長輩、孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中華文明的一枚瑰寶。如何將此文化精髓傳承下去，讓每個(gè)孩子心里都種下一顆敬老的種子，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，我選擇了利用重陽節(jié)進(jìn)行了愛的教育活動(dòng)。題材、圖片源于幼兒生活，易于幼兒理解，從幼兒興趣出發(fā)，力求通過幼兒身邊的小事假發(fā)幼兒孝親敬老的愿望。
1.知識目標(biāo)：知道老人對我們的愛。
2.能力目標(biāo)：能夠從身邊小事做起，表達(dá)對老人的愛。
3.情感目標(biāo)：愿意積極行動(dòng)起來，加入孝敬老人的隊(duì)伍中來。
4.通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。
5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
老人勞動(dòng)的照片、自己成長的照片、歌曲《把愛傳出去》、ppt
（一）照片導(dǎo)入
1.教師通過照片，使幼兒體會(huì)成長的階段過程
幼兒；幼兒進(jìn)行猜測并分組討論。
2.教師小結(jié)
幼兒：做飯、為寶寶們喂水喝藥！
幼兒：因?yàn)樗軔畚覀儯?BR> （二）請幼兒結(jié)合自己說說
1.教師結(jié)合生活提問
幼兒討論：分組討論，為他唱歌、講故事……讓爺爺奶奶姥姥姥爺開心！
2教師小結(jié)：
你們都很孝順老人！是我們學(xué)習(xí)榜樣!
（三）、幼兒觀察圖片，講講圖片里的孩子都為媽媽做了什么
1.看圖片，講故事
教師：寶貝們，你們看看這些孩子們，他們都為媽媽做了什么事。
幼兒：根據(jù)圖片回答問題！
2.教師小結(jié)：
教師：不錯(cuò)！他們有的為爺爺奶奶姥姥姥爺捶背，有的為他們唱歌，有的洗碗，都是孝敬老人的好孩子！
（四）制作賀卡
1.送祝福
教師：孩子們，重陽節(jié)就要到了，那是全天下老人們的節(jié)日，來，你來說說你愿意在這一天對爺爺奶奶姥姥姥爺說什么，送上一句甜甜的祝福吧！ 幼兒：祝媽媽身體健康，祝媽媽永遠(yuǎn)美麗，祝爺爺奶奶姥姥姥爺永遠(yuǎn)年輕、快快樂樂，健健康康！
2.集體制作
教師：寶貝們，重陽節(jié)就要到了，下面我們就為爺爺奶奶，姥姥姥爺做一張賀卡，送給他們，代表我們對他們的祝福吧。（播放音樂——把愛傳出去，活動(dòng)結(jié)束）
尊敬老人是我國一至以來的傳統(tǒng)美德，家長們?yōu)榱巳撕⒆觽冏鹁撮L輩也呈為他們講過許多有關(guān)愛老、敬老的故事。在中國每個(gè)家長都想希望自己的孩子孝子在前。因此，我們在九九重陽節(jié)的時(shí)候，開展來一次敬老、愛老的感恩活動(dòng)，讓孩子們從小就知道孝敬老人、關(guān)愛老人。
通過本次活動(dòng)讓孩子們感受和爺爺、奶奶在一起的快樂和幸福，了解爺爺奶奶的辛苦和勞累，從內(nèi)心感知他們的辛苦，動(dòng)過親子互動(dòng)做沙拉，來增加孩子們和老人之間的感情。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇七
1、初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
2、用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。
初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。
素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。
一、談話導(dǎo)入。
介紹本次活動(dòng)，歡迎家長和小朋友。
"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術(shù)活動(dòng)，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"。
2、教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達(dá)我們濃濃的愛。
(1)請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)。
(2)教師請幼兒來仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)。
(3)教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對媽媽進(jìn)行畫媽媽，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。
在幼兒繪畫的過程中，引導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行互動(dòng)，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
3、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示，并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。
4、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，并跟媽媽說說想說的話。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇八
本次活動(dòng)的理論依據(jù)主要是皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論和贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論。
皮亞杰認(rèn)為應(yīng)設(shè)法向兒童提供一些，引起他們興趣、具有挑戰(zhàn)性的材料，發(fā)揮幼兒的主體性作用。贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”利用最近發(fā)展區(qū)學(xué)說，教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)，然后讓最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平，中班的孩子想象力和動(dòng)手能力都有很很大的提高，對各種美術(shù)活動(dòng)都有很高的興趣，因此，根據(jù)“認(rèn)知發(fā)展”和“教學(xué)與發(fā)展”理論，我選擇并設(shè)計(jì)了符合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的本次活動(dòng)。
在活動(dòng)中將會(huì)滲透團(tuán)扇和折扇兩種不同的表現(xiàn)形式，更能滿足不同興趣和不同能力幼兒的需要，具體實(shí)施過程中我運(yùn)用了，作品欣賞、形象想象、操作體驗(yàn)等方法來完成活動(dòng)目標(biāo)。
首先，我用一段扇子舞導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對扇子的興趣，引導(dǎo)幼兒說出自己見過什么樣的扇子，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。其次，通過讓幼兒參觀扇子展覽，發(fā)散幼兒思維，借形想象，聯(lián)系幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，對活動(dòng)的難點(diǎn)進(jìn)行分析。再次，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，教師進(jìn)行示范講解，將借形想象落實(shí)到實(shí)際操作中，幼兒實(shí)際操作體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)制作扇子這一活動(dòng)目標(biāo)。最后，幼兒和自己制作的扇子一起舞蹈，并展覽在作品展覽區(qū)內(nèi)，做到前后呼應(yīng)，首尾一致。
1.能用畫、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇，并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。
2.觀賞多種多樣的扇子，知道他們的名稱和用途。
3.體驗(yàn)扇子制作成功的快樂。
1.布置扇子展覽，提供各種各樣的扇子，扇子舞一段。
2.剪刀、畫筆、皺紋紙、彩色卡紙、彩色打印紙、冰糕棍若干。
3.背景音樂。
能用畫、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇，并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。
1.賞一賞,導(dǎo)入主題。
(1)教師表演扇子舞導(dǎo)入活動(dòng)。
(2)師幼探討，老師跳得是什么舞?扇子除了可以跳舞還可以干嗎?
2.看一看,提升經(jīng)驗(yàn)。
參觀扇子展覽，分別參觀折扇、團(tuán)扇、自制折扇、團(tuán)扇，知道他們的名稱和用途。
3.說一說,鞏固知識。
(1)教師和幼兒一起參觀制作團(tuán)扇和折扇的材料并共同討論團(tuán)扇和折扇的制作方法。
(2)教師講解制作規(guī)則。
4.做一做,親身體驗(yàn)。
(1)幼兒自由選擇制作團(tuán)扇還是折扇，大膽運(yùn)用圖案，用畫、剪、貼的方法裝飾扇面。
(2)教師捕捉制作得好的扇子畫面并進(jìn)行簡單點(diǎn)評。
5.展一展,增強(qiáng)情感。
(1)幼兒走臺(tái)步展示自己制作的扇子，體驗(yàn)制作成功的快樂。
(2)布置幼兒扇子展覽，讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的美。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇九
1、學(xué)習(xí)用皺紋紙通過正反折疊、層層撥開的方法制作大紅花。
2、在圖示的幫助下自主學(xué)習(xí)大紅花的制作方法與步驟。
3、感受關(guān)愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會(huì)正反折疊扇子，又看圖示操作的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：大紅花的制作圖示、裁成方形的皺紋若干、包裝上的軟鉛絲若干、剪刀。
3、幼兒用書第8頁。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用皺紋紙通過正反折疊、層層撥開的方法制作大紅花。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：在圖示的幫助下自主學(xué)習(xí)大紅花的制作方法與步驟。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過經(jīng)驗(yàn)遷移、情境引導(dǎo)、觀看步驟圖等方法讓幼兒大膽地進(jìn)行折疊工作。
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的自作的興趣。
提問：小朋友都有自己的媽媽，媽媽是什么愛你的啊？媽媽每天都做什么呢？
2、觀察自作圖示，師幼共同探索制作大紅花的步驟和方法。
3、師示范，幼兒再次感知制作方法。
4、幼兒操作，師給予個(gè)別指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)幼兒自覺看圖示進(jìn)行制作。
（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多制作幾朵大紅花，送給家里的其他成員。
（3）關(guān)注能力弱的幼兒，可在固定皺紋紙環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同伴間協(xié)調(diào)。
5、分享交流。
（1）展示自己的作品。鼓勵(lì)幼兒送紅花的時(shí)候，用語言表達(dá)對媽媽的愛。
中班幼兒對折紙方面沒什么經(jīng)驗(yàn)，通過這節(jié)課讓幼兒自己動(dòng)手、啟發(fā)幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩中學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十
（１）培養(yǎng)幼兒對蛋殼制作的興趣。
（２）根據(jù)蛋殼的外形特征及可碎性，展開豐富的想象。
（３）發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
蛋是孩子生活中經(jīng)常接觸的東西，在我們農(nóng)村，養(yǎng)家禽的家庭較多，因此蛋的收集也較為方便。為了開展制作活動(dòng)，我們家園配合一起收集各種各樣的蛋殼。
（１）帶領(lǐng)幼兒欣賞各蛋殼制品。如：用蛋殼制成的小貓頭、小豬頭；用蛋殼粘貼并添畫的花瓶；用蛋殼制成的不倒翁。
（２）開設(shè)蛋殼動(dòng)物、蛋殼粘貼、不倒翁制作三個(gè)區(qū)，請幼兒按自己的意愿選擇制作。
《綱要》中說到：活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。
在評價(jià)中，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時(shí)感受到了幫助別人的快樂，也感受到了成功的喜悅。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十一
兒童版畫是兒童美術(shù)教育的組成部分，它可以提高幼兒的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力，這種繪畫方式不同于以往的美術(shù)表現(xiàn)手法，具有一定的獨(dú)特性。郵票對于中班的孩子來說并不陌生，本活動(dòng)以郵票為載體，把版畫的形式融入之中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫創(chuàng)作興趣。活動(dòng)還借助信息技術(shù)手段，制作了白板課件，通過課件的演示化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)。信息技術(shù)有效融入美術(shù)活動(dòng)中，使活動(dòng)更高效。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。
2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.電子白板課件。
2.人手一套版畫紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。
（三）活動(dòng)過程：
1．播放課件，出示郵票，觀察討論郵票的構(gòu)成。
師：小朋友們看看，這是什么呀？
幼：郵票。
師：郵票有什么用處呢？
幼：可以寄信。
師：你看到的郵票是怎樣的？
幼：有花紋、圖案……
師：對了，郵票主要由三部分組成，分別為文字，幣值，還有漂亮的圖案。
2．出示范畫，初步感受紙板畫郵票。
師：今天老師也帶來了一枚郵票，想看嗎？看看我的郵票上有什么圖案？
幼：太陽、小雞、大樹、蝴蝶。
師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎？
幼：用蠟筆畫的。
幼：用顏料畫的。……
3．示范紙版畫操作方法。
（1）師：我們來看看用到的材料：這個(gè)是郵票的底版，上面缺了什么？
幼：花紋、幣值、文字。
（2）師：那這些圖案怎么到這個(gè)底版上去的呢？
幼：直接貼上去……
幼：紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白。
師：房子涂什么顏色？
幼a：紅。
幼b：黃。
幼：美麗的圖案出現(xiàn)了。
師：：像剛才這種作畫的方法就叫紙板畫。我的郵票還沒完成呢，最后還要貼上什么？
幼：文字和幣值。
師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦！
4．幼兒操作。
師：你們也想用這種方法來做一枚這種郵票嗎？
幼：想。
師：怎么做呢？
幼a：選擇自己喜歡的圖案……
幼b:先選圖案，再涂顏色，最后按壓……
師：我們再來看看如何制作。（播放課件）講解：先選擇自己喜歡的圖案，在白色紙上擺一擺，注意布局要合理，固定好之后上色，合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列，春天蝴蝶系列、交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。
5.作品展示、交流。
師：都成功了嗎？
幼：成功了！
師：誰來介紹自己的郵票？你選擇了什么圖案，有哪枚郵票需要改進(jìn)的？
活動(dòng)在選材上比較新穎，借助制作郵票的方式融入了版畫的制作方法，巧妙地學(xué)習(xí)了版畫的制作方法。
教師親身示范生動(dòng)、有效，在邊講解、邊討論的氛圍中進(jìn)行演示，拉近了師距離。通過教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫幼兒票的制作方法和流程，通過多媒體課件示范，既清晰地演示了制作方法，又幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固，省時(shí)、高效，這也是本活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案，有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動(dòng)物系列等，深受幼兒喜愛。幼兒通過擺一擺、貼一貼，對畫面的布局進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，幼兒獲得了充分的'想象空間，為自己的創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。
幼兒操作環(huán)時(shí)輕松、靈動(dòng)的背景音樂，幼兒仿佛置身于童話世界，制作著自己的個(gè)性化郵票。最后環(huán)節(jié)通過自評和他評使幼兒獲得成功的快樂，整個(gè)活動(dòng)幼互動(dòng)良好，活動(dòng)卓有成效。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十二
《棒棒和胖胖》是一個(gè)精彩有趣的繪本故事，故事里的情節(jié)圍繞棒棒天使和胖胖天使這兩個(gè)角色，借助這對外表完全不一樣的朋友，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫活動(dòng)，表現(xiàn)棒棒和胖胖的形象差異和特征。利用繪畫進(jìn)而幫助幼兒理解相反的感念，感受相反的樂趣和幽默。美術(shù)教育對于幼兒全面發(fā)展有著重要意義，它可以發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和操作能力；可以開發(fā)幼兒的智力，是一種陶冶情操的教育。一件美術(shù)作品，既能表現(xiàn)幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個(gè)性。教師可以通過觀察幼兒的美術(shù)作品去了解幼兒個(gè)性的形成和發(fā)展，更有助于幼兒對故事內(nèi)容的認(rèn)識理解。中班幼兒已有初步的繪畫表現(xiàn)意識，我選擇這一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，旨在激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，我制定了如下幾條目標(biāo)：
1、觀察畫面中“棒棒”和“胖胖”的形象，嘗試用添畫的形式大膽表現(xiàn)棒棒和胖胖的形象差異和特征。
2、能夠根據(jù)頭部的不同位置畫出棒棒和胖胖的不同形態(tài)。
3、愿意大膽評價(jià)同伴的的作品，并感受繪畫的樂趣。
已閱讀過故事《棒棒和胖胖》，理解故事中人物的具體特點(diǎn)。
范畫3張，故事范圖，勾線筆、白紙、油畫棒人手一份。
以添畫的形式表現(xiàn)棒棒和胖胖的形象差異和特征。
能夠畫出棒棒和胖胖的不同形態(tài)。
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：小朋友，上星期顧老師講過一個(gè)有趣的故事叫《棒棒和胖胖》，棒棒和胖胖他們是什么樣子的？（教師出示示范畫）。
2、幼兒自由回答。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中語言的描述，大膽地講述自己對這兩個(gè)形象的認(rèn)識。
二、學(xué)習(xí)并探索畫棒棒和胖胖。
1、教師:那我們也來畫一畫棒棒和胖胖，好嗎？（想）。
2、師幼共同商討繪畫的順序。
教師：我們先來畫胖胖，（出示范例印好人物的頭），哪邊是胖胖的頭部？胖胖的身體是什么樣的？應(yīng)該怎么畫？（畫一個(gè)大大的圓，加上三個(gè)紐扣）也請幼兒將手腳畫出來。
3、教師：棒棒也想你們來畫畫他，棒棒的身體是什么樣子的？（根。
據(jù)前一形象的經(jīng)驗(yàn)幼兒可能會(huì)很快的說出長長細(xì)細(xì)身體，這時(shí)候教師請幼兒上臺(tái)來示范畫，如果錯(cuò)誤了可以及時(shí)得糾正，短短的手腳教師直接示范或者請幼兒一起來完成）。
4、學(xué)畫兩種形象的不同形態(tài)。
5、教師：誰可以來學(xué)一學(xué)他們的不同的動(dòng)作？（教師請孩子上臺(tái)進(jìn)行模仿）。
(引導(dǎo)幼兒邊說教師邊進(jìn)行簡筆畫引導(dǎo)幼兒熟悉不同的形態(tài))。
6、提出繪畫的要求。
（1）教師：小朋友，你們真棒，你們想不想把棒棒和胖胖天使畫出來？老師為小朋友準(zhǔn)備了一張紙，上面已經(jīng)畫好了棒棒和胖胖的頭，請你自己動(dòng)手來畫出他們的身體和手腳。
（2）要求：
1、在畫的過程中記住先區(qū)分哪個(gè)是棒棒哪個(gè)是胖胖，要把他們的身體一胖一瘦畫出來，看看他的頭部在什么位置就畫出身體的不同動(dòng)作。
2、給棒棒和胖胖穿上不同顏色的衣服和翅膀。
3、也可以進(jìn)行添畫，云朵、彩虹、小鳥、等等都可以，但是要注意畫面的布局，不能畫的太多，每個(gè)物體間要有空隙。
三、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先畫棒棒和胖胖；給棒棒和胖胖涂上鮮艷的顏色；然后在空白的地方進(jìn)行添畫，豐富畫面。
四、展示幼兒繪畫作品，講評繪畫成果。
1、教師：小朋友，請你來說說你喜歡哪一張？為什么？（教師可以全面地評價(jià)幼兒的作品）。
2、表揚(yáng)表現(xiàn)好的有進(jìn)步的幼兒。
3、對個(gè)別幼兒的作品指出不足的地方。
老師在區(qū)域里也準(zhǔn)備了好多的棒棒和胖胖，我們在玩區(qū)域的時(shí)候再來畫一畫好嗎？
《棒棒和胖胖》的故事情節(jié)有趣生動(dòng)，幼兒很感興趣，在作畫中幼兒都比較專注，能根據(jù)繪畫紙上頭部特征的不同來區(qū)分棒棒和胖胖，會(huì)用添畫的形式來表現(xiàn)棒棒、胖胖的不同特征，從幼兒完成的作品來看，幼兒對站著的、橫著飛的棒棒和胖胖表現(xiàn)比較好，對身體彎彎的棒棒和胖胖表現(xiàn)不明顯。有部分幼兒畫的胖胖的身體比較小，可能和集體活動(dòng)中，請個(gè)別幼兒示范時(shí)的胖胖有關(guān)。如果在示范時(shí)，我再強(qiáng)調(diào)一下，要求幼兒把胖胖的身體畫的圓一點(diǎn)，大一點(diǎn)，效果會(huì)更好。在引導(dǎo)幼兒過程他們的頭部不同時(shí)，要重點(diǎn)指出胖胖帶了帽子，棒棒沒帶帽子，這樣幼兒就不容易混淆了。經(jīng)過此活動(dòng)的開展使我認(rèn)識到，在活動(dòng)前，教師要對本班孩子的情況有充分的了解，在此基礎(chǔ)上有的放矢的去指導(dǎo)孩子。在美術(shù)教學(xué)過程中，教師要積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒所需，并及時(shí)給予幫助。幼兒美術(shù)作品的評價(jià)是給孩子精神上的鼓勵(lì)，也是培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣的關(guān)鍵。因此我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子作品中的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子感受到成功的喜悅！
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》非常重視在生活中去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類繁多、色彩豐富、形態(tài)各異而美麗，且便于造型。幼兒在生活中常常品嘗它們，卻忽略了進(jìn)一步讓其發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美。引導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美，提高自身的審美能力，是這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)初衷。同時(shí)，為了開展符合我園鄉(xiāng)土特色的需要，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蠶豆造型》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、嘗試用蠶豆、樹枝進(jìn)行拼插，制作出自己喜愛的物品。
2、在活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
ppt課件、蠶豆、小樹枝若干，盤子，籃子等。
教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，你們吃過過蠶豆嗎？蠶豆不僅可以用來食用，還可以做出很多有趣的東西呢，我們一起來看看吧！
2、出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察各種蠶豆造型，了解其制作方法。
師：老師給你們準(zhǔn)備了這么多不一樣的蠶豆造型，小朋友看一看，說一說他們是怎么做成的呀。（教師逐一出示圖片，引導(dǎo)觀察，了解制作方法）。
3、教師示范并講解蠶豆小人的制作過程，幼兒觀察。
4、操作活動(dòng)：幼兒使用籃子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等。
5、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，孩子們的`積極性和興趣都很高，活動(dòng)過程中，大部分孩子能大膽的發(fā)揮想象、創(chuàng)作出自己喜愛的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異，有的小朋友也只是臨摹其他幼兒，并沒有真正的發(fā)揮想象創(chuàng)造，可能是我在活動(dòng)中還沒有做好引導(dǎo)作用。另外，有的幼兒力氣較小，樹枝折不斷，我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時(shí)播放些舒緩、柔和的背景音樂就更好了！
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十四
1.接觸世界名畫，對畫中表現(xiàn)的形和色感興趣，并初步理解作品的內(nèi)容。
2.大膽想像，積極表達(dá)自己的感受。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
名畫《哈里昆狂歡節(jié)》一幅，大班幼兒美術(shù)作品一幅。
一、介紹米羅，引發(fā)興趣。
二、出示名畫，引導(dǎo)欣賞。
教師與幼兒共同欣賞名畫《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘，并互相交流。然后，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)對畫中形和色的感受。
師：你在畫上看到了什么?它們在做什么?
幼：它們好像在開跳舞會(huì)(唱歌會(huì)、聯(lián)歡會(huì))……。
師：對呀，這幅畫的名字就叫《狂歡節(jié)》，說的就是動(dòng)物們在唱歌、跳舞、做游戲，在開聯(lián)歡會(huì)呢!
師：這幅畫的顏色也很好看，你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)。
幼：有點(diǎn)兒紅的顏色，因?yàn)檫@種顏色看上去很高興，所以米羅爺爺就用了這個(gè)顏色。
幼：因?yàn)槭窃诜块g里，很暖和，所以來羅爺爺就用了有點(diǎn)兒紅的顏色。
幼：我看了這幅畫想跳舞。
幼：我覺得這幅畫很有趣。
師：你們看懂了大畫家的畫，真了不起!以后我們再來看、再來說，看看今天看和明天看的感覺有什么了一樣，明天看和后天看的感覺有什么不一樣。
三、觀賞幼兒作品，激發(fā)自信心。
師：你覺得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰畫的?這幅畫是大班小朋友自己畫的。我們小朋友也能畫出這么好看的畫。只要用心學(xué)，我相信你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。
1、選材恰當(dāng)好處，讓幼兒在欣賞中有話可說。
活動(dòng)選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義國家，他的作品洋溢著孩子式的'快樂氣氛，具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼兒的共鳴，適合幼兒欣賞。《狂歡節(jié)》這幅作品描寫動(dòng)物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、遵循欣賞規(guī)律，讓幼兒在欣賞中有話愿說。
美術(shù)欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，因?yàn)槔L畫本身就是通過形和色來表達(dá)情意的。再者，幼兒的思維以具體形象為主，他們觀察世界從直觀感受出發(fā)。所以在欣賞中，教師首先引導(dǎo)幼兒感受作品的形，設(shè)計(jì)了第一層提問“看到了什么，它們在做什么”。第二層提問“這么多動(dòng)物在一起干什么”，將欣賞提升到了對作品內(nèi)容初步理解的層面上，并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來，又引導(dǎo)幼兒感受作品的色。這對中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)能讓幼兒在感受形和內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受色會(huì)更容易些，也更有益于培養(yǎng)幼兒美術(shù)欣賞的能力。通過教師有序地引導(dǎo)，遵循欣賞規(guī)律，幼兒在整個(gè)欣賞活動(dòng)中能積極表達(dá)自己的欣賞感受。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十五
1.知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。
2.讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像，創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。
1.雨后帶幼兒觀察彩虹，“彩虹圖片”ppt。
2.幼兒用書，紙。
3、水彩筆、繪畫紙。
（一）導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。
師：“誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？”
師：“對啦，是夏天。誰記得前幾天傍晚快放學(xué)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情？”
師：“夏天下雨的時(shí)候會(huì)打雷，閃電，這樣的雨叫什么雨？”
師：“真聰明，對啦就是雷陣雨?！?BR> 師：“雷陣雨過后天空會(huì)出現(xiàn)什么？”
（二）過程：
師：“是否每次雷陣雨過后都會(huì)有彩虹？”
教師小結(jié)：下雨過后，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹。所以，雨過天晴就能看到彩虹。
師：“彩虹是什么樣子的？它像什么？”（請幼兒說出彩虹的顏色，它是由哪些顏色組成的？）。
師：“小朋友們知道的可真多呀。獎(jiǎng)勵(lì)你們，瞧，這是什么呀？”（出示彩虹ppt。引導(dǎo)幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。）。
師：“彩虹寶寶真調(diào)皮，喜歡到處找朋友做游戲，它喜歡和誰做游戲？”（教師出示彩虹作品并講解彩虹繪畫過程。）。
師：“聽，誰在說話，嗯嗯，哦，彩虹說想和小朋友們一起玩游戲。”（出示材料請幼兒選擇油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹，你想請彩虹寶寶和誰做朋友，請你把它畫下來，教師巡回指導(dǎo)。）。
（三）結(jié)束：
師：“哇，你們的彩虹真美麗呀。誰來說說你和彩虹玩的什么游戲呀?！?BR> 活動(dòng)延伸：請家長在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空。
中班重陽節(jié)活動(dòng)教案美術(shù)篇十六
1、學(xué)習(xí)用核桃殼、果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫紙、水彩筆、棉簽人手一份，木膠每組一盆。
2、制作好的小烏龜三個(gè)，沙盤一個(gè)。
一、出示材料，引題。
1、在你們的桌子上，有些什么呀？這些核桃殼、果凍殼可以做什么呢？（幼兒自由的回答）。
2、看看老師把它變成了什么。（出示范例）這些小烏龜有什么地方不一樣？
引導(dǎo)幼兒說出小烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)。
二、教師講解示范。
1、把核桃殼或果凍殼蓋在彩紙上，沿著外殼的邊緣在紙上畫一個(gè)圓，然后在圓上添畫烏龜?shù)念^、四肢和小小的尾巴。
2、剪下“烏龜”。
3、在核桃殼、果凍殼邊緣涂上木膠，粘在圓圈上。
4、最后用水彩筆裝飾烏龜殼。
三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
1、每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。
2、提醒幼兒畫圓時(shí)，一手按住核桃殼或果凍殼不能移動(dòng)。
3、啟發(fā)幼兒用不同顏色裝飾烏龜殼。
4、提醒幼兒注意木膠用的不要太多。
5、注意保持桌面、地面的整潔，做完后能自己收拾干凈。
四、展示作品，相互欣賞。
1、請幼兒將做好的烏龜送到“沙灘上”。
2、鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，互相比較。
3、也可以讓幼兒帶著自己的小烏龜一起游戲。