在面對復(fù)雜的問題時，我們需要一個系統(tǒng)性的方案來解決。了解問題的背景和現(xiàn)狀是制定方案的重要前提。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
球類活動方案篇一
1、通過看、壓、摸、拍等方式，感受球的顏色、形狀、材質(zhì)的不同。
2、認(rèn)真觀察，大膽的表達(dá)自己感受。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、籃球、羊角球。
一、出示神奇的口袋。
師：剛剛大家說了很多球有……那老師現(xiàn)在要請小朋友上來來摸摸看猜猜老師這個神奇的袋子里的球好不好，先只能摸不能拿出來哦。
（口袋里裝著各種球，讓幼兒摸，是什么樣的，比如球的大小、軟硬、表面是光滑的還是粗糙的等等感官感受，然后拿出摸到的球，先不說叫什么球）。
二、猜一猜、比一比。
幼：……。
師：那剛剛小朋友都說了……那老師在幼兒園也發(fā)現(xiàn)了幾種球，小朋友想一想，我們幼兒園有什么球？（出示羊角球、籃球認(rèn)識名稱）。
師：哇！現(xiàn)在我們教師有了好多好多的球，小朋友你們想不想自己摸摸看這些球。（幾個小朋友一組分到幾種球——一個乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、羊角球）。
師：老師請小朋友說說看這些球有什么感覺，你可以看一看、摸一摸、壓一壓、拍一拍，再告訴老師（并看、摸、壓、拍進(jìn)行比較球的大小、顏色和材質(zhì)的不同）。
三、玩球。
2、在第二個環(huán)節(jié)請幼兒去自己玩球的時候，首先第一個對于球的安排不妥，因為考慮到幼兒在幼兒園時分成小組的，我便按照小組的區(qū)分，在四個小組的四張桌子上放不同的球，但這個環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒都能有機(jī)會去體驗每種球，可是每個小組中的球都是不完整的，所以我便讓幼兒自己可以走動去別的小組中玩玩沒有的球?？墒怯變翰⒉恢雷约哼@組缺什么球，組與組之間也沒有流動，也就并沒有達(dá)到之前的要求。如果球帶的足夠，保證每個小組都能分配到?jīng)]中球這個問題就解決了，但是當(dāng)球不夠時就應(yīng)該認(rèn)真想想球的安排，比如這次就可以在每張桌子上放同一種球，讓幼兒一目了然有幾種球，也不會因為說自己是哪個小組的就一直呆在自己的組里，具有了流動性；第二個很重要的問題就是在幼兒下去體驗之前應(yīng)該明確要求，到底要干什么，看是看大小、摸是摸大小、壓是壓軟硬、拍是體驗彈性，這樣就不會導(dǎo)致幼兒漫無目的，回來？結(jié)的時候沒有結(jié)果；第三個是當(dāng)幼兒回來要分享自己的感覺之前，應(yīng)該老師總結(jié)，提升幼兒感官認(rèn)識，一個一個球從多方面（大小、粗糙或者光滑、軟硬、彈性、顏色）去總結(jié)，再請幼兒來說，比較，這樣會更有條理。
3、在上課的時候還出現(xiàn)了之前沒想到的一些小插曲，比如球會滾來滾去，導(dǎo)致幼兒的混亂，在上課之前應(yīng)該盡可能要考慮周到，包括教具的處理，當(dāng)然很多事情也許是考慮不到的，對于應(yīng)急事件的處理應(yīng)該要沉著冷靜。
球類活動方案篇二
活動目標(biāo)：
1、主動參加體育活動，體驗運動帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)，在投遠(yuǎn)時能揮臂甩腕。
3、能友好游戲，不互相沖撞，遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：6幼兒用多種方法玩流星球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與活動人數(shù)相等)，錄音機(jī)、磁帶。
3、場地準(zhǔn)備：如圖?；顒又攸c：
通過探索游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。
活動難點：
幼兒在投擲時，能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。
活動過程：
1、教師與幼兒一起聽音樂做準(zhǔn)備活動。
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動作。
(1)幼兒自主體驗肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒說出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
(3)教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法：預(yù)備時要轉(zhuǎn)身，身體后傾，一腳前一腳后，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向上投出。
(4)幼兒練習(xí)。
3、通過游戲“星球大戰(zhàn)”，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
(1)教師觀察幼兒投擲情況，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，提出要求，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：揮臂、甩腕。
(2)教師根據(jù)幼兒活動的情況提出新的游戲玩法，增加奔跑游戲設(shè)計環(huán)節(jié)，加大運動量。
4、放松活動：“流星球歸隊”。
教師指導(dǎo)喲而整理自己隊相應(yīng)顏色的球。
隨音樂放松：引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位，進(jìn)行放松。
活動評價：
活動中，幼兒對投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動作，因此在游戲中，幼兒對這個動作得到進(jìn)一步掌握，幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。
幼兒對活動很感興趣，能積極地參與游戲，探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時還互相比賽，看誰投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中，幼兒能進(jìn)入情境，將球投到對方的區(qū)域。
在進(jìn)行動作練習(xí)時，幼兒自己投擲完，用粉筆進(jìn)行記錄，不太恰當(dāng)，幼兒不能直觀地進(jìn)行對比。應(yīng)該由教師事先畫好不同距離的線，幼兒進(jìn)行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進(jìn)行對比。
球類活動方案篇三
1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動過程。
一、開始部分。
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分。
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
球類活動方案篇四
球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學(xué)會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
活動目標(biāo)。
1.認(rèn)識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。
2.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球，提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點、難點。
重點：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點：引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球，使其體驗拍球的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。
活動過程。
1準(zhǔn)備活動。
首先老師帶領(lǐng)幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣(體側(cè)、腹背)，拍皮球(跳躍運動)，滾皮球(原地轉(zhuǎn)圈)等動作。
2探索皮球的多種玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。
(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法最快。
3.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。
(1)讓幼兒自由練習(xí)拍球，看最拍得最多。
(2)請個別小朋友表演拍球，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開，
用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。
(3)讓幼兒聽老師引導(dǎo)的口令開始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報告自己的拍球數(shù)量。
(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數(shù)量更多。
(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。
4.游戲：拍球接力。
玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球，然后到達(dá)終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進(jìn)行，以速度快的組為勝。
5.放松活動。
幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動，放松運動。
教學(xué)反思。
通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。
球類活動方案篇五
1、能調(diào)動身體控制球進(jìn)行多種小游戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
[活動準(zhǔn)備]。
1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎牌若干。
[活動過程]。
一、開始部分。
熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。
二、基本部分。
1、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。
播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。
2、我們的活動室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。
3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。
5、給球搬家。
6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?
(4)集體游戲：胸夾球。
(5)集體游戲：背夾球。
(6)闖關(guān)游戲，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。
三、結(jié)束部分。
做放松活動，離開活動室。
球類活動方案篇六
幼兒園園內(nèi)。
1、體驗與“球”有關(guān)游戲的`樂趣和成功的喜悅。
2、引領(lǐng)幼兒在觀察、操作、探究中感知圓形的構(gòu)成及特征。
3、知道圓形與人們生活的密切關(guān)系，能合理定制自己的“奇妙的球”活動計劃。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
1、制作好“奇妙的球”活動預(yù)告，向家長微信群發(fā)送。
2、布置好教室環(huán)境：各類區(qū)域里均放入關(guān)于球的操作材料，戶外玩具呈現(xiàn)各種各樣的球類用品，主題墻上張貼的《可愛的羊角球》、《球類總動員》《球類運動》。
4、了解什么是“像球的物品”“球類游戲”。
一、設(shè)計意圖。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。球是一種特殊的形狀，其圓溜溜的外形和可以隨意滾動的特點總是吸引著幼兒的注意，從出生開始，五顏六色，大小不同的球就是幼兒最喜愛的玩具。在幼兒生活的世界里，各類球形物體都包含豐富的知識，并體現(xiàn)人類創(chuàng)造的智慧。而且，球在人們的心目中還代表著一種文化的追求，即和諧，圓滿，統(tǒng)一。球類運動是幼兒體育活動中一個最普遍的運動形式，也充滿了競爭和公正的體育精神。
孩子們愛看球，玩球，在看球，玩球的同時，不僅獲得了新的知識經(jīng)驗，還通過各種球類運動鍛煉了自己的身體。但是在玩的同時有會萌發(fā)出一系列的問題，“問什么球是圓圓的呢？”“問什么球可以滾動呢？”“大的球它就一定重些呢？”“球的肚子里有什么呀？”“球的比賽有哪些呢？”格子在幼兒日常生活中隨處可見，幾乎每名幼兒都有一件格子物品。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗、興趣點以及中班幼兒好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容且活動的自主性、主動性不斷提高的學(xué)習(xí)特點，融趣味性、探究性、自主性、創(chuàng)造性為一體設(shè)計了幼兒一日活動。本活動旨在通過具有“奇妙的球”特點的班級環(huán)境的浸潤，多種教育資源的挖掘與整合，一日活動各環(huán)節(jié)的有機(jī)滲透。
二、活動過程。
1、生活活動。
(1)入園晨檢環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)行各類球類游戲和運動。
(2)進(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒欣賞不同的餐盤，體驗圓形圖案的美和特點，激發(fā)幼兒進(jìn)餐食欲。重點關(guān)注進(jìn)餐慢及生病幼兒的飲食情況。
(3)睡眠環(huán)節(jié)講述睡前故事《快樂的小氣球》，感受圓形的圖案。滿足幼兒午睡的個別化需求，關(guān)注特殊體質(zhì)兒童。
(4)離園環(huán)節(jié)組織主題談話“灌籃高手”及“吹泡泡”的戶外留影活動，感謝家長對奇妙的球活動的支持。
2、戶外活動。
集體活動。準(zhǔn)備不同顏色種類的球。在晨練環(huán)節(jié)中組織幼兒按規(guī)律擺放圓形進(jìn)行拍、跑、跳、爬練習(xí)，在集體體育游戲中幼兒籃球人手一個。玩“籃球技能練習(xí)”及“拋接球”“小球別動”游戲。重點指導(dǎo)幼兒在晨間操環(huán)節(jié)站成圓形的隊形，增強(qiáng)活動的趣味性，并感知園的構(gòu)成。
自選活動。教師提供球類區(qū)、大型戶外玩具區(qū)、室內(nèi)建構(gòu)區(qū)及體育器械自由組合區(qū)。在球類區(qū)增加泡沫套圈、裝豆子的礦泉水瓶及長木板；在體育器械自由組合區(qū)增加30個毽子、5個沙包及20條尾巴，減少體育器械自由組合區(qū)的玩具。重點觀察室內(nèi)建構(gòu)區(qū)幼兒的建構(gòu)水平，可以平行指導(dǎo)的方式，進(jìn)行“圓形”的建構(gòu)，為有組織的游戲活動做準(zhǔn)備。注意鼓勵會運球幼兒、只會原地拍球幼兒、拍球不熟練等不同層次的幼兒運用教師提供的材料挑戰(zhàn)更高難度。
球類活動方案篇七
活動目標(biāo)：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗大膽說出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)。
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動結(jié)束。
表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。
球類活動方案篇八
球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個足夠的空間，充分調(diào)動他們的自主探索欲望，并將常識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運動有了一個全新的認(rèn)識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
【活動要求】。
1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。
2.知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
【活動準(zhǔn)備】。
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.
3、球類運動vcd，磁帶，
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。
【活動過程】。
一、認(rèn)識各種球類。
1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球。
3、說說同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類運動vcd，了解各種球類運動的運動方式。
1、觀看vcd。
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等)。
4、延伸：你還知道其它的球嗎?
三、游戲：配配對。
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上。
四、我做宣傳員。
球類活動方案篇九
活動目標(biāo)：
1、知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。
2、懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3、通過活動，體驗夏天的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境。
2、動物頭飾若干。
3、關(guān)于夏天的圖片。
4、ppt課件。
活動過程：
一、雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼：夏天。
二、說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫……。
三、欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
四、游戲：躲雨。
今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)。
師：天變黑了，聽有什么聲音啊?
幼：雷聲。
師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧。
小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來?BR> 五、活動延伸：
球類活動方案篇十
1、學(xué)習(xí)投和揮臂的動作。
2、熱愛集體，積極參與活動。
活動準(zhǔn)備。
1、廢紙。
活動過程。
1、做一些游戲，練習(xí)幼兒肢體動作。
如：風(fēng)爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的動作，風(fēng)爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風(fēng)爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動作，風(fēng)爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導(dǎo)幼兒踢腿的動作，風(fēng)爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導(dǎo)幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動。
2、做投擲的游戲。
3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結(jié)：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學(xué)小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團(tuán)成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠(yuǎn)方，然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠(yuǎn)處扔。
5、請個別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習(xí)投擲。
球類活動方案篇十一
開展“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”主題實踐活動，深入推進(jìn)文明校園、節(jié)約校園、書香校園、博雅校園、人文校園、平安校園、和諧校園建設(shè)，促進(jìn)幼兒園各項事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)研究決定，在全園范圍深入開展“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”主題系列教育活動。具體實施方案，如下：
一、指導(dǎo)思想。
以倡導(dǎo)節(jié)能、降耗、增效、發(fā)展為目標(biāo)，從幼兒園實際出發(fā)，深入開展“勤儉節(jié)約、愛我幼兒園”主題宣傳教育活動，努力營造勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費為恥的良好氛圍。建章立制，制定和完善各項倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的管理規(guī)章制度和規(guī)范，逐步強(qiáng)化勤儉節(jié)約量化考核工作，完善各項制度約束機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)控制和監(jiān)督，努力從源頭和過程上制止奢侈浪費現(xiàn)象，提高幼兒園各類資源的節(jié)約使用效能和綜合利用度，最大限度減少社會和校園環(huán)境的荷載量。
二、工作目標(biāo)。
使全園教職工充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型社會的重要意義，進(jìn)一步樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識;建立健全一套比較完整的節(jié)約增效規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，深入開展“節(jié)約在你手中”活動，從節(jié)約一度電、一張紙、一分錢做起，嚴(yán)格內(nèi)控管理措施，降低運行成本，提高資源的使用效能。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
幼兒園成立“勤儉節(jié)約主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作部署，進(jìn)一步發(fā)揮組織、號召、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。具具體組成及分工如下：由園長朱國梅任組長，副園長李永紅、石紅艷任副園長，華蘭、王鴻、孟麗、沈麗等為組員。
四、具體安排。
(一)、宣傳發(fā)動階段(9.1——9.30)。
1.制定“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”主題系列活動實施方案，并印發(fā)全園執(zhí)行。
2.在全園范圍發(fā)出“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園——共同建設(shè)節(jié)約型校園”的倡議書，向全園師生發(fā)出開展“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”主題系列活動的倡議和感召，積極動員和造勢。
3.動員全園師生、各班級、食堂、保健室等部門，積極參與主題實踐活動，開展勤儉節(jié)約知識的學(xué)習(xí)和宣傳。
著重做好各班級的宣傳和任務(wù)部署。各班級按要求定期或不定期舉行以“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”為主題的活動，引導(dǎo)全體幼兒認(rèn)識勤儉節(jié)約的重要性，牢固樹立節(jié)約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設(shè)節(jié)約型班級和節(jié)約型校園。
(二)、具體實施階段(10.1——1.30)。
十月，開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”的活動。
十一月，開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌活動。
十二月，學(xué)習(xí)節(jié)能知識。學(xué)習(xí)節(jié)能小技巧?；菊莆展?jié)約能源的方法和技巧。
球類活動方案篇十二
1、了解、認(rèn)識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。
2、通過幼兒自身參與各種活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力，強(qiáng)化對夏天特征的感知。
[活動準(zhǔn)備]。
1、教師運用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。
2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到協(xié)助、配合。
3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。
[活動過程]。
一、觀察、談話：夏天在哪里。
1、找夏天。
(1)利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。
(2)要求家長配合，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。
(3)集體談話：“我找到了夏天。”
2、逛公園。
(1)提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽帽、飲料等。
(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。
(3)引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。
3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”
(1)觀察體驗風(fēng)雨來臨前的'天空、大地的情形。
(2)在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進(jìn)行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。
(3)觀察大風(fēng)刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。
(4)當(dāng)大雨傾盆時，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。
(5)引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。
(6)教師總結(jié)，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。
二、游戲：消滅蒼蠅和蚊子。
1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。
2、利用圖片、謎語認(rèn)識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。
3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。
4、教師總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
三、粘貼：美麗的夏天。
1、為幼兒提供花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作)，大背景圖四張。
3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”
4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。
四、夏季服裝表演。
1、將素質(zhì)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。
2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。
3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么?
五、裝飾畫：夏天的服裝。
1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。
2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)。
4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。
六、制作冷飲。
1、請家長給孩子提供制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。
2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。
3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、評價。
七、認(rèn)識“瓜果蔬菜”
1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認(rèn)識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
2、做游戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認(rèn)識，體驗人與人之間的友好關(guān)系。
3、教師總結(jié)，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。
八、談話：夏天熱了怎么辦。
1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)。
2、動物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進(jìn)行談話。
3、教師總結(jié)，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。
九、看圖講述：不怕炎熱的人。
1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么?讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人。
2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。
3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動。
球類活動方案篇十三
我們學(xué)校從本學(xué)期安排每周二、周三、周四有一節(jié)大課間，針對課間活動的活動內(nèi)容安排，我們以前也想了很多，總是找不到好的活動方式，這學(xué)期我想到安排以球類運動為主的活動項目，增加了學(xué)生的活動興趣，又能起到鍛煉身體，加強(qiáng)身體素質(zhì)的提高，通過幾個周的試行之后，我覺得效果比以前好多了，但又發(fā)現(xiàn)了不少的問題。課后我就羽毛球運動作為大課間活動的個項目是否可以推廣做了一些反思：
羽毛球作為一種娛樂活動，參與者在球的對擊過程中，通過不停的奔跑和身體的變化，努力地去把球擊到對方的場地。每當(dāng)擊球者在擊出一個好球或贏得一個球時都能使自己興奮并達(dá)到一種成功的喜悅。同時球的飛翔又有快慢、輕重、高低、遠(yuǎn)近、狠巧、飄轉(zhuǎn)等變化，使這種運動本身充滿了豐富的樂趣。由于羽毛球技術(shù)的千變?nèi)f化，使羽毛球運動有很高的可觀賞性。因此，經(jīng)常從事該項體育活動可以發(fā)展人體的靈活性，協(xié)調(diào)性，可以提高人們上下肢及軀干的活動能力，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，提高有氧供能和無氧供能的'能力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的能力，而且能起到增進(jìn)健康、抗病防衰、調(diào)節(jié)精神的作用。
一、把羽毛球運動作為大課間活動的項目之一，是因為它：1、經(jīng)濟(jì)實用。因為羽毛球運動的大眾化很強(qiáng)，很容易開展，所需成本不高，一般學(xué)生家庭都能承受。:2簡單易行，想想它不需要什么特殊的場地和器械，只要一塊平整的場地和一副球拍和一個球，就可以開展，學(xué)生在家就可以練習(xí)。3、這項運動的運動區(qū)域廣泛，不論男女老幼都適宜，是一項大眾化極強(qiáng)的運動項目。
二、我國羽毛球運動在世界處于領(lǐng)先地位，有很好的群眾基礎(chǔ)，國人都很喜歡這項運動，隨著全民健身運動的興起，羽毛球運動也得到了廣泛的開展，技術(shù)水平也有了較大的提高，伴隨現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)文化需求不斷提高，人們的健康意識不斷增強(qiáng)，因此參加羽毛球運動的越來越多。并把它作為鍛煉身體的首選。
通過一段時間之后，在活動出現(xiàn)了一些問題，一直在困擾著我，怎樣才能及組織的有效，又能很快提高學(xué)生的運動興趣及運動水平呢？我不斷反思研討，也也發(fā)現(xiàn)很多解決方法，可以化劣勢為優(yōu)勢，從而將這項運動發(fā)展壯大起來。。
問題：1、學(xué)生的基礎(chǔ)不均衡，個體差異很大。
2、學(xué)生原有的技術(shù)動作干擾著正確動作的形成。
3、教學(xué)中的環(huán)境因素的影響比較大。就是受天氣的影響，首先雨天室外可定不行，其次風(fēng)的干擾。
4、學(xué)生過高的激-情導(dǎo)致教師示范講解是學(xué)生不能集中注意力聽講，在練習(xí)時動作錯誤。
5、由于參與的人員太多，安全也是問題。加大了管理的難度。
解決方法:
1、針對學(xué)生基礎(chǔ)不同，提出不同要求。對沒有基礎(chǔ)的同學(xué)要求其動作的規(guī)范性，從最基本的站位、持球、發(fā)球方式、擊球方式界定標(biāo)準(zhǔn)，同時編排羽毛球操，潛化動作意識。
2、對學(xué)生產(chǎn)生已有動作的矯正，采用徒手不持球，揮拍線路的引導(dǎo)，擊球點的高度以及擊球是的發(fā)力順序，同時對改變他的練習(xí)方式，將對練改成定點定位練習(xí)，從而達(dá)到規(guī)范動作的目的。
3、針對教學(xué)中外部環(huán)境干擾比較大采用多種方式提高教學(xué)質(zhì)量，首先在教學(xué)初，以徒手練習(xí)為主。其次持球練習(xí)時盡力安排在不受風(fēng)力影響的場地，如果實在不行，就開展對墻壁練習(xí)，自行顛球練習(xí)，這樣以提高減小不必要的接法擊球困難。第三開展多人對練，安排4-5人小組，盡力不讓球落地，用力揮拍提拉，產(chǎn)生高球，讓學(xué)生間距縮短，加快動力定型。
4、教學(xué)中學(xué)生因為對羽毛球的體驗有了新的認(rèn)識，產(chǎn)生了很高的學(xué)習(xí)和練習(xí)熱情，往往忘乎所以的游戲和對抗對教師的講解和示范會忽視，這是每一項學(xué)生喜愛的體育運動都會出現(xiàn)的問題。如何解決一直困擾著自己，我對那些積極性過高，忘乎所以的同學(xué)，將被懲罰，沒收球拍幫助老師監(jiān)督同學(xué)練習(xí)和配合老師搞好服務(wù)。
5、對于安全方面的管理，一、加強(qiáng)各班體育干事的管理能力的培養(yǎng)，提高他們的管理能力，協(xié)助老師管理指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。二、對于不聽老師和體育干事管理的學(xué)生，報班主任或者德育處，加強(qiáng)管理監(jiān)督。三、要對場地、器材的檢查，防止松動球拍而造成意外的發(fā)生。四、強(qiáng)化安全意識，每次訓(xùn)練前一定要著重強(qiáng)調(diào)安全，對不聽安排者收繳球拍，在場地外觀看，禁止參與運動，直到有好的表現(xiàn)，才允許歸隊練習(xí)。
以上只是在教學(xué)中的一點做法，存在不足，我想通過教學(xué)不斷改進(jìn)組織教學(xué)，不斷探索努力，讓我校的羽毛球項目成為學(xué)校體育活動的一大亮點。
球類活動方案篇十四
1、在小球類的基本動作技術(shù)、集體配合、運用規(guī)則等方面，在小學(xué)三四年級的基礎(chǔ)上提高了要求，并開始向?qū)W生提出了戰(zhàn)術(shù)的感念。加強(qiáng)了個人與群體之間的對抗性活動和游戲并向小球類活動教學(xué)比賽過度。教材反映了學(xué)生在教與學(xué)中的作用，對學(xué)生的各方面的要求都有所提高。.
2、玩球、打球、賽球為青少年兒童所喜愛，著名的球星往往是他們羨慕和崇拜的對象。球類運動不僅具有對抗性、趣味性等特點，而且強(qiáng)調(diào)集體合作，靈活多變的運用各樣技戰(zhàn)術(shù)，對鍛煉人的體力，發(fā)展社會適應(yīng)能力，充分發(fā)揮個人和集體的聰明智慧都具有不可替代的`作用。
1、在以前學(xué)習(xí)和平常練習(xí)的基礎(chǔ)上，已是六年級的學(xué)生，大部分對于乒乓的基本打法有了熟練的掌握，但對于各樣技戰(zhàn)術(shù)的運用稍差，有的不會運用，只是簡單的打。
2、隨著年齡的增長，他們已有越來越多自己的觀點，教師要給予及時的引導(dǎo)，激發(fā)他們對于乒乓球的濃厚興趣。
3、技戰(zhàn)術(shù)的運用是提高自己的關(guān)鍵。
1、通過小球類和球類游戲的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與意識和興趣，提高學(xué)生的主動性和積極性。
2、在小球類活動中，鍛煉身體，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、要充分的相信自己的能力，自尊自信、勇于克服困難，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
4、能與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛弱者，尊重對手，樹立優(yōu)良的體育道德作風(fēng)。
5、突出“以人為本”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
掌握運球規(guī)則和靈活熟練運用各樣戰(zhàn)術(shù)
1、課堂常規(guī)2、熱身活動3、學(xué)習(xí)與實踐4、體能練習(xí)5、總結(jié)、評價
自我評價：優(yōu)、良、中、差
小組評價：8、7、6、5、4、3、2、1
教師評價：a、b、c、d、e
本節(jié)課完成了教學(xué)內(nèi)容，但是讓學(xué)生切實掌握和利用技戰(zhàn)術(shù)需要更多的練習(xí)。我校只有三個乒乓球臺，我要求學(xué)生合理安排自己的時間，利用課余時間多多練習(xí)。
另外，對于安全也要進(jìn)行必要的安排，提醒他們做好安全防范，如：觀看者的距離；球臺周圍環(huán)境的清理；打球者要盡量掌握好自己的身體平衡，以免摔傷或磕碰到球臺的棱角等。
球類活動方案篇十五
通過豐富多彩的文化遺產(chǎn)保護(hù)宣傳展示，普及文化遺產(chǎn)保護(hù)知識，營造全民共同參與保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍，為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
二、活動時間。
活動自20__年5月16日開始，至5月30日結(jié)束;宣傳活動由__市文廣新(文物)局組織，市博物館、漢畫像石館具體實施。
三、活動安排。
(一)集中宣傳活動。
在__博物館、漢畫像石館分別設(shè)立宣傳場所，集中組織宣傳活動，宣傳內(nèi)容為《中華人民共和國文物保護(hù)法》、《山東省文物保護(hù)條例》、《博物館條例》等文化遺產(chǎn)和博物館相關(guān)的法律法規(guī)和國際公約，以及文化遺產(chǎn)和博物館知識。兩館懸掛、張貼、展示20__年度國際博物館日主題和宣傳口號的旗幟、橫幅、標(biāo)語等，制作展板并免費發(fā)放宣傳單，宣傳博物館免費開放政策并解答公眾的咨詢，搭建博物館與公眾溝通與互動的平臺。兩館推出面向不同階層、不同服務(wù)對象的服務(wù)細(xì)則，包括免費講解、專門為殘疾人及老弱者的特殊講解等，并根據(jù)觀眾需求適當(dāng)延長開放時間。
(二)__博物館活動安排。
1、5月18日至6月30日期間，舉辦《滕國春秋--館藏青銅器精品展》，展出滕國故城、莊里西遺址等地出土的西周至戰(zhàn)國時期青銅器40余件文物。
2、舉辦《北辛歷史文化圖片展》、《__文化遺產(chǎn)圖片展》等具有本地特色的圖片展覽。
(三)漢畫像石館活動安排。
1、開展“走出去”宣傳活動。選取城區(qū)或鎮(zhèn)(街)一所學(xué)校，把精心準(zhǔn)備的文物保護(hù)宣傳手冊和展板送到學(xué)校進(jìn)行展覽，展示__悠久的歷史和深厚的.文化。
2、舉辦《回望漢朝--__出土文物展》，滾動播放考古發(fā)掘錄像;并在龍泉廣場舉辦“官橋中心小學(xué)漢墓群及真愛商城漢墓群考古圖片展”，展示我市文物考古發(fā)掘的過程和成果。
3、舉辦“中國夢·勞動美”全市書畫作品展。
(四)依托網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊、廣播等媒體，加大宣傳力度，擴(kuò)大影響力。紀(jì)念日當(dāng)天，__博物館、漢畫像石館將在各自官方網(wǎng)站上專門予以報道，及時更新網(wǎng)頁，增加群眾喜聞樂見的館藏文物介紹及相關(guān)文化鏈接，全面反映我市宣傳活動的盛況，營造和諧、文明、喜慶的節(jié)日氛圍。
集中活動當(dāng)天，市領(lǐng)導(dǎo)到兩館現(xiàn)場參加活動，__電視臺、__日報社等新聞媒體對活動進(jìn)行跟蹤報道。
球類活動方案篇十六
1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。
2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。
范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。
二、教師出示范例。
師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?，想不想看看?BR> 問：
（1）你最喜歡哪一套衣服？
（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？
例：紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）。
三、幼兒作畫。
師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡回指?dǎo)。
注：
1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。
2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。
3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。
三、作品講評：
1、請幼兒分組展示作品，表揚(yáng)佳作。
球類活動方案篇十七
（1）年會背景：一年一度的××學(xué)院年會向來是本學(xué)院最為隆重最為重要的活動。而作為有北方航母之稱的吉林大學(xué)，××學(xué)院的特殊地位一直以來都為其它學(xué)院所重視，其年會所帶來的影響力更可見一斑。年會的主旨在于向其它兄弟學(xué)院展示新生的風(fēng)采，向新生呈現(xiàn)吉林大學(xué)××學(xué)院深厚的文化傳統(tǒng)。
晚會主題：我行我show。
哲學(xué)社會學(xué)院向來是一個臥虎藏龍的地方，在如今張顯個性宣揚(yáng)自我的時代，我行就要show的主題不但符合學(xué)生的才能特長，更符合大學(xué)校園的時代氣息。
（3）晚會時間：20xx年12月30日。
（4）晚會地點：經(jīng)濟(jì)信息學(xué)院報告廳。
（5）晚會形式：本場晚會主要由歌舞的形式組成。還有其他形式的節(jié)目穿插其中，按照以往的慣例，今年的年會同樣有吉林電視臺的攝影前來為晚會增光添彩。
2、商業(yè)價值。
（1）我們可以為商家特設(shè)展臺，形象而有效的展示自己的產(chǎn)品，商家的產(chǎn)品將會在第一時間印入學(xué)生的腦海。并且在晚會之前，進(jìn)行中以及結(jié)束后都會對商家進(jìn)行不遺余力的宣傳。
我們會予以晚會冠名的權(quán)利，并以商家為主題來專門設(shè)計此次活動的入場券。在強(qiáng)力宣傳的攻勢加之本學(xué)院在吉林大學(xué)的影響力，屆時晚會一定會盛況空前。
（3）我們將會邀請商家作為特邀嘉賓，在互動環(huán)節(jié)中頒獎并發(fā)表致詞。借此介紹商家代表，并感謝商家給與我們的大力支持。
（4）我們會將商家提供的巨型彩噴幕布作為舞臺背景，使宣傳貫穿在整個活動的始終。
總之，校園是潛力、最為廣闊的市場，校園是社會時尚消費的前沿陣地。商家需要我們的宣傳，同樣我們也需要您的支持。我們將以的熱情和最認(rèn)真的態(tài)度舉辦此次活動，以確保實現(xiàn)對商家的承諾。我們誠邀貴商家與我們合作，并熱誠期盼您的加盟與支持。
3、晚會預(yù)算。
場地費1000元。
宣傳費1000元。
舞臺布置及現(xiàn)場效果1800元。
燈光音響2500元。
雜費20xx元。
共計8300元。
球類活動方案篇十八
今年5月8日是第__個世界紅十字日，為進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，提高少年兒童對紅十字會的認(rèn)知度與參與度，根據(jù)我市開展紅十字活動的部署以及5月奧運火炬在蘇州傳遞的國家大事，我校決定根據(jù)學(xué)生年齡特點，開展“20__紅十字博愛周——愛心一元捐”和“青少年與奧運同行——自救互救知識競賽”活動，活動安排如下：
一、活動主題。
攜手人道、關(guān)愛生命，紅十字與奧運同行。
二、活動內(nèi)容。
1、“20__紅十字博愛周——愛心一元捐”活動。目前我國有400萬白血病患者，每年至少以3萬到4萬的速度增加，其中，50%是青少年。為凝聚社會愛心，救助那些貧困家庭的白血病青少年，根據(jù)省紅十字會開展“20__紅十字博愛周——愛心一元捐”的活動要求，我校決定組織全體學(xué)生參加本項活動，省下零花錢，救助弱勢群體?；顒铀每铐棇嵭袑？顚Ｓ茫蓪W(xué)校紅十字會上交市紅十字會，用于救助那些貧困家庭的白血病青少年。請各班班主任積極宣傳發(fā)動，認(rèn)真組織，讓學(xué)生充分明確本次活動的社會意義，并通過此次活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心弱勢群體，攜手共建和諧社會的意識?；顒咏y(tǒng)計表及款項請于5月9日前上交到張寶其老師處。
2、“青少年與奧運同行——自救互救知識競賽”。20__年為了讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識紅十字精神，提高他們開展志愿服務(wù)的能力，我校組織五年級各班積極參加中國紅十字會總會在全國范圍內(nèi)舉辦的“青少年與奧運同行——自救互救知識競賽”活動，請五年級各班精心組織，認(rèn)真答題，答題卡于5月5日放學(xué)前上交。
球類活動方案篇一
1、通過看、壓、摸、拍等方式，感受球的顏色、形狀、材質(zhì)的不同。
2、認(rèn)真觀察，大膽的表達(dá)自己感受。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、籃球、羊角球。
一、出示神奇的口袋。
師：剛剛大家說了很多球有……那老師現(xiàn)在要請小朋友上來來摸摸看猜猜老師這個神奇的袋子里的球好不好，先只能摸不能拿出來哦。
（口袋里裝著各種球，讓幼兒摸，是什么樣的，比如球的大小、軟硬、表面是光滑的還是粗糙的等等感官感受，然后拿出摸到的球，先不說叫什么球）。
二、猜一猜、比一比。
幼：……。
師：那剛剛小朋友都說了……那老師在幼兒園也發(fā)現(xiàn)了幾種球，小朋友想一想，我們幼兒園有什么球？（出示羊角球、籃球認(rèn)識名稱）。
師：哇！現(xiàn)在我們教師有了好多好多的球，小朋友你們想不想自己摸摸看這些球。（幾個小朋友一組分到幾種球——一個乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、羊角球）。
師：老師請小朋友說說看這些球有什么感覺，你可以看一看、摸一摸、壓一壓、拍一拍，再告訴老師（并看、摸、壓、拍進(jìn)行比較球的大小、顏色和材質(zhì)的不同）。
三、玩球。
2、在第二個環(huán)節(jié)請幼兒去自己玩球的時候，首先第一個對于球的安排不妥，因為考慮到幼兒在幼兒園時分成小組的，我便按照小組的區(qū)分，在四個小組的四張桌子上放不同的球，但這個環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒都能有機(jī)會去體驗每種球，可是每個小組中的球都是不完整的，所以我便讓幼兒自己可以走動去別的小組中玩玩沒有的球?？墒怯變翰⒉恢雷约哼@組缺什么球，組與組之間也沒有流動，也就并沒有達(dá)到之前的要求。如果球帶的足夠，保證每個小組都能分配到?jīng)]中球這個問題就解決了，但是當(dāng)球不夠時就應(yīng)該認(rèn)真想想球的安排，比如這次就可以在每張桌子上放同一種球，讓幼兒一目了然有幾種球，也不會因為說自己是哪個小組的就一直呆在自己的組里，具有了流動性；第二個很重要的問題就是在幼兒下去體驗之前應(yīng)該明確要求，到底要干什么，看是看大小、摸是摸大小、壓是壓軟硬、拍是體驗彈性，這樣就不會導(dǎo)致幼兒漫無目的，回來？結(jié)的時候沒有結(jié)果；第三個是當(dāng)幼兒回來要分享自己的感覺之前，應(yīng)該老師總結(jié)，提升幼兒感官認(rèn)識，一個一個球從多方面（大小、粗糙或者光滑、軟硬、彈性、顏色）去總結(jié)，再請幼兒來說，比較，這樣會更有條理。
3、在上課的時候還出現(xiàn)了之前沒想到的一些小插曲，比如球會滾來滾去，導(dǎo)致幼兒的混亂，在上課之前應(yīng)該盡可能要考慮周到，包括教具的處理，當(dāng)然很多事情也許是考慮不到的，對于應(yīng)急事件的處理應(yīng)該要沉著冷靜。
球類活動方案篇二
活動目標(biāo)：
1、主動參加體育活動，體驗運動帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)，在投遠(yuǎn)時能揮臂甩腕。
3、能友好游戲，不互相沖撞，遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：6幼兒用多種方法玩流星球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與活動人數(shù)相等)，錄音機(jī)、磁帶。
3、場地準(zhǔn)備：如圖?；顒又攸c：
通過探索游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。
活動難點：
幼兒在投擲時，能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。
活動過程：
1、教師與幼兒一起聽音樂做準(zhǔn)備活動。
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動作。
(1)幼兒自主體驗肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒說出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
(3)教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法：預(yù)備時要轉(zhuǎn)身，身體后傾，一腳前一腳后，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向上投出。
(4)幼兒練習(xí)。
3、通過游戲“星球大戰(zhàn)”，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
(1)教師觀察幼兒投擲情況，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，提出要求，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：揮臂、甩腕。
(2)教師根據(jù)幼兒活動的情況提出新的游戲玩法，增加奔跑游戲設(shè)計環(huán)節(jié)，加大運動量。
4、放松活動：“流星球歸隊”。
教師指導(dǎo)喲而整理自己隊相應(yīng)顏色的球。
隨音樂放松：引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位，進(jìn)行放松。
活動評價：
活動中，幼兒對投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動作，因此在游戲中，幼兒對這個動作得到進(jìn)一步掌握，幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。
幼兒對活動很感興趣，能積極地參與游戲，探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時還互相比賽，看誰投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中，幼兒能進(jìn)入情境，將球投到對方的區(qū)域。
在進(jìn)行動作練習(xí)時，幼兒自己投擲完，用粉筆進(jìn)行記錄，不太恰當(dāng)，幼兒不能直觀地進(jìn)行對比。應(yīng)該由教師事先畫好不同距離的線，幼兒進(jìn)行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進(jìn)行對比。
球類活動方案篇三
1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動過程。
一、開始部分。
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分。
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
球類活動方案篇四
球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學(xué)會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
活動目標(biāo)。
1.認(rèn)識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。
2.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球，提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點、難點。
重點：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點：引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球，使其體驗拍球的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。
活動過程。
1準(zhǔn)備活動。
首先老師帶領(lǐng)幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣(體側(cè)、腹背)，拍皮球(跳躍運動)，滾皮球(原地轉(zhuǎn)圈)等動作。
2探索皮球的多種玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。
(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法最快。
3.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。
(1)讓幼兒自由練習(xí)拍球，看最拍得最多。
(2)請個別小朋友表演拍球，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開，
用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。
(3)讓幼兒聽老師引導(dǎo)的口令開始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報告自己的拍球數(shù)量。
(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數(shù)量更多。
(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。
4.游戲：拍球接力。
玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球，然后到達(dá)終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進(jìn)行，以速度快的組為勝。
5.放松活動。
幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動，放松運動。
教學(xué)反思。
通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。
球類活動方案篇五
1、能調(diào)動身體控制球進(jìn)行多種小游戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
[活動準(zhǔn)備]。
1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎牌若干。
[活動過程]。
一、開始部分。
熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。
二、基本部分。
1、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。
播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。
2、我們的活動室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。
3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。
5、給球搬家。
6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?
(4)集體游戲：胸夾球。
(5)集體游戲：背夾球。
(6)闖關(guān)游戲，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。
三、結(jié)束部分。
做放松活動，離開活動室。
球類活動方案篇六
幼兒園園內(nèi)。
1、體驗與“球”有關(guān)游戲的`樂趣和成功的喜悅。
2、引領(lǐng)幼兒在觀察、操作、探究中感知圓形的構(gòu)成及特征。
3、知道圓形與人們生活的密切關(guān)系，能合理定制自己的“奇妙的球”活動計劃。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
1、制作好“奇妙的球”活動預(yù)告，向家長微信群發(fā)送。
2、布置好教室環(huán)境：各類區(qū)域里均放入關(guān)于球的操作材料，戶外玩具呈現(xiàn)各種各樣的球類用品，主題墻上張貼的《可愛的羊角球》、《球類總動員》《球類運動》。
4、了解什么是“像球的物品”“球類游戲”。
一、設(shè)計意圖。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。球是一種特殊的形狀，其圓溜溜的外形和可以隨意滾動的特點總是吸引著幼兒的注意，從出生開始，五顏六色，大小不同的球就是幼兒最喜愛的玩具。在幼兒生活的世界里，各類球形物體都包含豐富的知識，并體現(xiàn)人類創(chuàng)造的智慧。而且，球在人們的心目中還代表著一種文化的追求，即和諧，圓滿，統(tǒng)一。球類運動是幼兒體育活動中一個最普遍的運動形式，也充滿了競爭和公正的體育精神。
孩子們愛看球，玩球，在看球，玩球的同時，不僅獲得了新的知識經(jīng)驗，還通過各種球類運動鍛煉了自己的身體。但是在玩的同時有會萌發(fā)出一系列的問題，“問什么球是圓圓的呢？”“問什么球可以滾動呢？”“大的球它就一定重些呢？”“球的肚子里有什么呀？”“球的比賽有哪些呢？”格子在幼兒日常生活中隨處可見，幾乎每名幼兒都有一件格子物品。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗、興趣點以及中班幼兒好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容且活動的自主性、主動性不斷提高的學(xué)習(xí)特點，融趣味性、探究性、自主性、創(chuàng)造性為一體設(shè)計了幼兒一日活動。本活動旨在通過具有“奇妙的球”特點的班級環(huán)境的浸潤，多種教育資源的挖掘與整合，一日活動各環(huán)節(jié)的有機(jī)滲透。
二、活動過程。
1、生活活動。
(1)入園晨檢環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)行各類球類游戲和運動。
(2)進(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒欣賞不同的餐盤，體驗圓形圖案的美和特點，激發(fā)幼兒進(jìn)餐食欲。重點關(guān)注進(jìn)餐慢及生病幼兒的飲食情況。
(3)睡眠環(huán)節(jié)講述睡前故事《快樂的小氣球》，感受圓形的圖案。滿足幼兒午睡的個別化需求，關(guān)注特殊體質(zhì)兒童。
(4)離園環(huán)節(jié)組織主題談話“灌籃高手”及“吹泡泡”的戶外留影活動，感謝家長對奇妙的球活動的支持。
2、戶外活動。
集體活動。準(zhǔn)備不同顏色種類的球。在晨練環(huán)節(jié)中組織幼兒按規(guī)律擺放圓形進(jìn)行拍、跑、跳、爬練習(xí)，在集體體育游戲中幼兒籃球人手一個。玩“籃球技能練習(xí)”及“拋接球”“小球別動”游戲。重點指導(dǎo)幼兒在晨間操環(huán)節(jié)站成圓形的隊形，增強(qiáng)活動的趣味性，并感知園的構(gòu)成。
自選活動。教師提供球類區(qū)、大型戶外玩具區(qū)、室內(nèi)建構(gòu)區(qū)及體育器械自由組合區(qū)。在球類區(qū)增加泡沫套圈、裝豆子的礦泉水瓶及長木板；在體育器械自由組合區(qū)增加30個毽子、5個沙包及20條尾巴，減少體育器械自由組合區(qū)的玩具。重點觀察室內(nèi)建構(gòu)區(qū)幼兒的建構(gòu)水平，可以平行指導(dǎo)的方式，進(jìn)行“圓形”的建構(gòu)，為有組織的游戲活動做準(zhǔn)備。注意鼓勵會運球幼兒、只會原地拍球幼兒、拍球不熟練等不同層次的幼兒運用教師提供的材料挑戰(zhàn)更高難度。
球類活動方案篇七
活動目標(biāo)：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗大膽說出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)。
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動結(jié)束。
表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。
球類活動方案篇八
球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個足夠的空間，充分調(diào)動他們的自主探索欲望，并將常識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運動有了一個全新的認(rèn)識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
【活動要求】。
1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。
2.知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
【活動準(zhǔn)備】。
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.
3、球類運動vcd，磁帶，
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。
【活動過程】。
一、認(rèn)識各種球類。
1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球。
3、說說同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類運動vcd，了解各種球類運動的運動方式。
1、觀看vcd。
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等)。
4、延伸：你還知道其它的球嗎?
三、游戲：配配對。
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上。
四、我做宣傳員。
球類活動方案篇九
活動目標(biāo)：
1、知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。
2、懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3、通過活動，體驗夏天的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境。
2、動物頭飾若干。
3、關(guān)于夏天的圖片。
4、ppt課件。
活動過程：
一、雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼：夏天。
二、說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫……。
三、欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
四、游戲：躲雨。
今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)。
師：天變黑了，聽有什么聲音啊?
幼：雷聲。
師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧。
小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來?BR> 五、活動延伸：
球類活動方案篇十
1、學(xué)習(xí)投和揮臂的動作。
2、熱愛集體，積極參與活動。
活動準(zhǔn)備。
1、廢紙。
活動過程。
1、做一些游戲，練習(xí)幼兒肢體動作。
如：風(fēng)爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的動作，風(fēng)爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風(fēng)爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動作，風(fēng)爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導(dǎo)幼兒踢腿的動作，風(fēng)爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導(dǎo)幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動。
2、做投擲的游戲。
3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結(jié)：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學(xué)小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團(tuán)成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠(yuǎn)方，然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠(yuǎn)處扔。
5、請個別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習(xí)投擲。
球類活動方案篇十一
開展“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”主題實踐活動，深入推進(jìn)文明校園、節(jié)約校園、書香校園、博雅校園、人文校園、平安校園、和諧校園建設(shè)，促進(jìn)幼兒園各項事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)研究決定，在全園范圍深入開展“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”主題系列教育活動。具體實施方案，如下：
一、指導(dǎo)思想。
以倡導(dǎo)節(jié)能、降耗、增效、發(fā)展為目標(biāo)，從幼兒園實際出發(fā)，深入開展“勤儉節(jié)約、愛我幼兒園”主題宣傳教育活動，努力營造勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費為恥的良好氛圍。建章立制，制定和完善各項倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的管理規(guī)章制度和規(guī)范，逐步強(qiáng)化勤儉節(jié)約量化考核工作，完善各項制度約束機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)控制和監(jiān)督，努力從源頭和過程上制止奢侈浪費現(xiàn)象，提高幼兒園各類資源的節(jié)約使用效能和綜合利用度，最大限度減少社會和校園環(huán)境的荷載量。
二、工作目標(biāo)。
使全園教職工充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型社會的重要意義，進(jìn)一步樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識;建立健全一套比較完整的節(jié)約增效規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，深入開展“節(jié)約在你手中”活動，從節(jié)約一度電、一張紙、一分錢做起，嚴(yán)格內(nèi)控管理措施，降低運行成本，提高資源的使用效能。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
幼兒園成立“勤儉節(jié)約主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作部署，進(jìn)一步發(fā)揮組織、號召、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。具具體組成及分工如下：由園長朱國梅任組長，副園長李永紅、石紅艷任副園長，華蘭、王鴻、孟麗、沈麗等為組員。
四、具體安排。
(一)、宣傳發(fā)動階段(9.1——9.30)。
1.制定“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”主題系列活動實施方案，并印發(fā)全園執(zhí)行。
2.在全園范圍發(fā)出“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園——共同建設(shè)節(jié)約型校園”的倡議書，向全園師生發(fā)出開展“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”主題系列活動的倡議和感召，積極動員和造勢。
3.動員全園師生、各班級、食堂、保健室等部門，積極參與主題實踐活動，開展勤儉節(jié)約知識的學(xué)習(xí)和宣傳。
著重做好各班級的宣傳和任務(wù)部署。各班級按要求定期或不定期舉行以“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”為主題的活動，引導(dǎo)全體幼兒認(rèn)識勤儉節(jié)約的重要性，牢固樹立節(jié)約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設(shè)節(jié)約型班級和節(jié)約型校園。
(二)、具體實施階段(10.1——1.30)。
十月，開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”的活動。
十一月，開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌活動。
十二月，學(xué)習(xí)節(jié)能知識。學(xué)習(xí)節(jié)能小技巧?；菊莆展?jié)約能源的方法和技巧。
球類活動方案篇十二
1、了解、認(rèn)識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。
2、通過幼兒自身參與各種活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力，強(qiáng)化對夏天特征的感知。
[活動準(zhǔn)備]。
1、教師運用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。
2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到協(xié)助、配合。
3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。
[活動過程]。
一、觀察、談話：夏天在哪里。
1、找夏天。
(1)利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。
(2)要求家長配合，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。
(3)集體談話：“我找到了夏天。”
2、逛公園。
(1)提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽帽、飲料等。
(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。
(3)引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。
3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”
(1)觀察體驗風(fēng)雨來臨前的'天空、大地的情形。
(2)在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進(jìn)行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。
(3)觀察大風(fēng)刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。
(4)當(dāng)大雨傾盆時，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。
(5)引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。
(6)教師總結(jié)，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。
二、游戲：消滅蒼蠅和蚊子。
1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。
2、利用圖片、謎語認(rèn)識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。
3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。
4、教師總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
三、粘貼：美麗的夏天。
1、為幼兒提供花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作)，大背景圖四張。
3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”
4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。
四、夏季服裝表演。
1、將素質(zhì)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。
2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。
3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么?
五、裝飾畫：夏天的服裝。
1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。
2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)。
4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。
六、制作冷飲。
1、請家長給孩子提供制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。
2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。
3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、評價。
七、認(rèn)識“瓜果蔬菜”
1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認(rèn)識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
2、做游戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認(rèn)識，體驗人與人之間的友好關(guān)系。
3、教師總結(jié)，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。
八、談話：夏天熱了怎么辦。
1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)。
2、動物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進(jìn)行談話。
3、教師總結(jié)，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。
九、看圖講述：不怕炎熱的人。
1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么?讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人。
2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。
3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動。
球類活動方案篇十三
我們學(xué)校從本學(xué)期安排每周二、周三、周四有一節(jié)大課間，針對課間活動的活動內(nèi)容安排，我們以前也想了很多，總是找不到好的活動方式，這學(xué)期我想到安排以球類運動為主的活動項目，增加了學(xué)生的活動興趣，又能起到鍛煉身體，加強(qiáng)身體素質(zhì)的提高，通過幾個周的試行之后，我覺得效果比以前好多了，但又發(fā)現(xiàn)了不少的問題。課后我就羽毛球運動作為大課間活動的個項目是否可以推廣做了一些反思：
羽毛球作為一種娛樂活動，參與者在球的對擊過程中，通過不停的奔跑和身體的變化，努力地去把球擊到對方的場地。每當(dāng)擊球者在擊出一個好球或贏得一個球時都能使自己興奮并達(dá)到一種成功的喜悅。同時球的飛翔又有快慢、輕重、高低、遠(yuǎn)近、狠巧、飄轉(zhuǎn)等變化，使這種運動本身充滿了豐富的樂趣。由于羽毛球技術(shù)的千變?nèi)f化，使羽毛球運動有很高的可觀賞性。因此，經(jīng)常從事該項體育活動可以發(fā)展人體的靈活性，協(xié)調(diào)性，可以提高人們上下肢及軀干的活動能力，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，提高有氧供能和無氧供能的'能力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的能力，而且能起到增進(jìn)健康、抗病防衰、調(diào)節(jié)精神的作用。
一、把羽毛球運動作為大課間活動的項目之一，是因為它：1、經(jīng)濟(jì)實用。因為羽毛球運動的大眾化很強(qiáng)，很容易開展，所需成本不高，一般學(xué)生家庭都能承受。:2簡單易行，想想它不需要什么特殊的場地和器械，只要一塊平整的場地和一副球拍和一個球，就可以開展，學(xué)生在家就可以練習(xí)。3、這項運動的運動區(qū)域廣泛，不論男女老幼都適宜，是一項大眾化極強(qiáng)的運動項目。
二、我國羽毛球運動在世界處于領(lǐng)先地位，有很好的群眾基礎(chǔ)，國人都很喜歡這項運動，隨著全民健身運動的興起，羽毛球運動也得到了廣泛的開展，技術(shù)水平也有了較大的提高，伴隨現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)文化需求不斷提高，人們的健康意識不斷增強(qiáng)，因此參加羽毛球運動的越來越多。并把它作為鍛煉身體的首選。
通過一段時間之后，在活動出現(xiàn)了一些問題，一直在困擾著我，怎樣才能及組織的有效，又能很快提高學(xué)生的運動興趣及運動水平呢？我不斷反思研討，也也發(fā)現(xiàn)很多解決方法，可以化劣勢為優(yōu)勢，從而將這項運動發(fā)展壯大起來。。
問題：1、學(xué)生的基礎(chǔ)不均衡，個體差異很大。
2、學(xué)生原有的技術(shù)動作干擾著正確動作的形成。
3、教學(xué)中的環(huán)境因素的影響比較大。就是受天氣的影響，首先雨天室外可定不行，其次風(fēng)的干擾。
4、學(xué)生過高的激-情導(dǎo)致教師示范講解是學(xué)生不能集中注意力聽講，在練習(xí)時動作錯誤。
5、由于參與的人員太多，安全也是問題。加大了管理的難度。
解決方法:
1、針對學(xué)生基礎(chǔ)不同，提出不同要求。對沒有基礎(chǔ)的同學(xué)要求其動作的規(guī)范性，從最基本的站位、持球、發(fā)球方式、擊球方式界定標(biāo)準(zhǔn)，同時編排羽毛球操，潛化動作意識。
2、對學(xué)生產(chǎn)生已有動作的矯正，采用徒手不持球，揮拍線路的引導(dǎo)，擊球點的高度以及擊球是的發(fā)力順序，同時對改變他的練習(xí)方式，將對練改成定點定位練習(xí)，從而達(dá)到規(guī)范動作的目的。
3、針對教學(xué)中外部環(huán)境干擾比較大采用多種方式提高教學(xué)質(zhì)量，首先在教學(xué)初，以徒手練習(xí)為主。其次持球練習(xí)時盡力安排在不受風(fēng)力影響的場地，如果實在不行，就開展對墻壁練習(xí)，自行顛球練習(xí)，這樣以提高減小不必要的接法擊球困難。第三開展多人對練，安排4-5人小組，盡力不讓球落地，用力揮拍提拉，產(chǎn)生高球，讓學(xué)生間距縮短，加快動力定型。
4、教學(xué)中學(xué)生因為對羽毛球的體驗有了新的認(rèn)識，產(chǎn)生了很高的學(xué)習(xí)和練習(xí)熱情，往往忘乎所以的游戲和對抗對教師的講解和示范會忽視，這是每一項學(xué)生喜愛的體育運動都會出現(xiàn)的問題。如何解決一直困擾著自己，我對那些積極性過高，忘乎所以的同學(xué)，將被懲罰，沒收球拍幫助老師監(jiān)督同學(xué)練習(xí)和配合老師搞好服務(wù)。
5、對于安全方面的管理，一、加強(qiáng)各班體育干事的管理能力的培養(yǎng)，提高他們的管理能力，協(xié)助老師管理指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。二、對于不聽老師和體育干事管理的學(xué)生，報班主任或者德育處，加強(qiáng)管理監(jiān)督。三、要對場地、器材的檢查，防止松動球拍而造成意外的發(fā)生。四、強(qiáng)化安全意識，每次訓(xùn)練前一定要著重強(qiáng)調(diào)安全，對不聽安排者收繳球拍，在場地外觀看，禁止參與運動，直到有好的表現(xiàn)，才允許歸隊練習(xí)。
以上只是在教學(xué)中的一點做法，存在不足，我想通過教學(xué)不斷改進(jìn)組織教學(xué)，不斷探索努力，讓我校的羽毛球項目成為學(xué)校體育活動的一大亮點。
球類活動方案篇十四
1、在小球類的基本動作技術(shù)、集體配合、運用規(guī)則等方面，在小學(xué)三四年級的基礎(chǔ)上提高了要求，并開始向?qū)W生提出了戰(zhàn)術(shù)的感念。加強(qiáng)了個人與群體之間的對抗性活動和游戲并向小球類活動教學(xué)比賽過度。教材反映了學(xué)生在教與學(xué)中的作用，對學(xué)生的各方面的要求都有所提高。.
2、玩球、打球、賽球為青少年兒童所喜愛，著名的球星往往是他們羨慕和崇拜的對象。球類運動不僅具有對抗性、趣味性等特點，而且強(qiáng)調(diào)集體合作，靈活多變的運用各樣技戰(zhàn)術(shù)，對鍛煉人的體力，發(fā)展社會適應(yīng)能力，充分發(fā)揮個人和集體的聰明智慧都具有不可替代的`作用。
1、在以前學(xué)習(xí)和平常練習(xí)的基礎(chǔ)上，已是六年級的學(xué)生，大部分對于乒乓的基本打法有了熟練的掌握，但對于各樣技戰(zhàn)術(shù)的運用稍差，有的不會運用，只是簡單的打。
2、隨著年齡的增長，他們已有越來越多自己的觀點，教師要給予及時的引導(dǎo)，激發(fā)他們對于乒乓球的濃厚興趣。
3、技戰(zhàn)術(shù)的運用是提高自己的關(guān)鍵。
1、通過小球類和球類游戲的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與意識和興趣，提高學(xué)生的主動性和積極性。
2、在小球類活動中，鍛煉身體，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、要充分的相信自己的能力，自尊自信、勇于克服困難，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
4、能與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛弱者，尊重對手，樹立優(yōu)良的體育道德作風(fēng)。
5、突出“以人為本”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
掌握運球規(guī)則和靈活熟練運用各樣戰(zhàn)術(shù)
1、課堂常規(guī)2、熱身活動3、學(xué)習(xí)與實踐4、體能練習(xí)5、總結(jié)、評價
自我評價：優(yōu)、良、中、差
小組評價：8、7、6、5、4、3、2、1
教師評價：a、b、c、d、e
本節(jié)課完成了教學(xué)內(nèi)容，但是讓學(xué)生切實掌握和利用技戰(zhàn)術(shù)需要更多的練習(xí)。我校只有三個乒乓球臺，我要求學(xué)生合理安排自己的時間，利用課余時間多多練習(xí)。
另外，對于安全也要進(jìn)行必要的安排，提醒他們做好安全防范，如：觀看者的距離；球臺周圍環(huán)境的清理；打球者要盡量掌握好自己的身體平衡，以免摔傷或磕碰到球臺的棱角等。
球類活動方案篇十五
通過豐富多彩的文化遺產(chǎn)保護(hù)宣傳展示，普及文化遺產(chǎn)保護(hù)知識，營造全民共同參與保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍，為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
二、活動時間。
活動自20__年5月16日開始，至5月30日結(jié)束;宣傳活動由__市文廣新(文物)局組織，市博物館、漢畫像石館具體實施。
三、活動安排。
(一)集中宣傳活動。
在__博物館、漢畫像石館分別設(shè)立宣傳場所，集中組織宣傳活動，宣傳內(nèi)容為《中華人民共和國文物保護(hù)法》、《山東省文物保護(hù)條例》、《博物館條例》等文化遺產(chǎn)和博物館相關(guān)的法律法規(guī)和國際公約，以及文化遺產(chǎn)和博物館知識。兩館懸掛、張貼、展示20__年度國際博物館日主題和宣傳口號的旗幟、橫幅、標(biāo)語等，制作展板并免費發(fā)放宣傳單，宣傳博物館免費開放政策并解答公眾的咨詢，搭建博物館與公眾溝通與互動的平臺。兩館推出面向不同階層、不同服務(wù)對象的服務(wù)細(xì)則，包括免費講解、專門為殘疾人及老弱者的特殊講解等，并根據(jù)觀眾需求適當(dāng)延長開放時間。
(二)__博物館活動安排。
1、5月18日至6月30日期間，舉辦《滕國春秋--館藏青銅器精品展》，展出滕國故城、莊里西遺址等地出土的西周至戰(zhàn)國時期青銅器40余件文物。
2、舉辦《北辛歷史文化圖片展》、《__文化遺產(chǎn)圖片展》等具有本地特色的圖片展覽。
(三)漢畫像石館活動安排。
1、開展“走出去”宣傳活動。選取城區(qū)或鎮(zhèn)(街)一所學(xué)校，把精心準(zhǔn)備的文物保護(hù)宣傳手冊和展板送到學(xué)校進(jìn)行展覽，展示__悠久的歷史和深厚的.文化。
2、舉辦《回望漢朝--__出土文物展》，滾動播放考古發(fā)掘錄像;并在龍泉廣場舉辦“官橋中心小學(xué)漢墓群及真愛商城漢墓群考古圖片展”，展示我市文物考古發(fā)掘的過程和成果。
3、舉辦“中國夢·勞動美”全市書畫作品展。
(四)依托網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊、廣播等媒體，加大宣傳力度，擴(kuò)大影響力。紀(jì)念日當(dāng)天，__博物館、漢畫像石館將在各自官方網(wǎng)站上專門予以報道，及時更新網(wǎng)頁，增加群眾喜聞樂見的館藏文物介紹及相關(guān)文化鏈接，全面反映我市宣傳活動的盛況，營造和諧、文明、喜慶的節(jié)日氛圍。
集中活動當(dāng)天，市領(lǐng)導(dǎo)到兩館現(xiàn)場參加活動，__電視臺、__日報社等新聞媒體對活動進(jìn)行跟蹤報道。
球類活動方案篇十六
1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。
2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。
范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。
二、教師出示范例。
師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?，想不想看看?BR> 問：
（1）你最喜歡哪一套衣服？
（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？
例：紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）。
三、幼兒作畫。
師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡回指?dǎo)。
注：
1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。
2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。
3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。
三、作品講評：
1、請幼兒分組展示作品，表揚(yáng)佳作。
球類活動方案篇十七
（1）年會背景：一年一度的××學(xué)院年會向來是本學(xué)院最為隆重最為重要的活動。而作為有北方航母之稱的吉林大學(xué)，××學(xué)院的特殊地位一直以來都為其它學(xué)院所重視，其年會所帶來的影響力更可見一斑。年會的主旨在于向其它兄弟學(xué)院展示新生的風(fēng)采，向新生呈現(xiàn)吉林大學(xué)××學(xué)院深厚的文化傳統(tǒng)。
晚會主題：我行我show。
哲學(xué)社會學(xué)院向來是一個臥虎藏龍的地方，在如今張顯個性宣揚(yáng)自我的時代，我行就要show的主題不但符合學(xué)生的才能特長，更符合大學(xué)校園的時代氣息。
（3）晚會時間：20xx年12月30日。
（4）晚會地點：經(jīng)濟(jì)信息學(xué)院報告廳。
（5）晚會形式：本場晚會主要由歌舞的形式組成。還有其他形式的節(jié)目穿插其中，按照以往的慣例，今年的年會同樣有吉林電視臺的攝影前來為晚會增光添彩。
2、商業(yè)價值。
（1）我們可以為商家特設(shè)展臺，形象而有效的展示自己的產(chǎn)品，商家的產(chǎn)品將會在第一時間印入學(xué)生的腦海。并且在晚會之前，進(jìn)行中以及結(jié)束后都會對商家進(jìn)行不遺余力的宣傳。
我們會予以晚會冠名的權(quán)利，并以商家為主題來專門設(shè)計此次活動的入場券。在強(qiáng)力宣傳的攻勢加之本學(xué)院在吉林大學(xué)的影響力，屆時晚會一定會盛況空前。
（3）我們將會邀請商家作為特邀嘉賓，在互動環(huán)節(jié)中頒獎并發(fā)表致詞。借此介紹商家代表，并感謝商家給與我們的大力支持。
（4）我們會將商家提供的巨型彩噴幕布作為舞臺背景，使宣傳貫穿在整個活動的始終。
總之，校園是潛力、最為廣闊的市場，校園是社會時尚消費的前沿陣地。商家需要我們的宣傳，同樣我們也需要您的支持。我們將以的熱情和最認(rèn)真的態(tài)度舉辦此次活動，以確保實現(xiàn)對商家的承諾。我們誠邀貴商家與我們合作，并熱誠期盼您的加盟與支持。
3、晚會預(yù)算。
場地費1000元。
宣傳費1000元。
舞臺布置及現(xiàn)場效果1800元。
燈光音響2500元。
雜費20xx元。
共計8300元。
球類活動方案篇十八
今年5月8日是第__個世界紅十字日，為進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，提高少年兒童對紅十字會的認(rèn)知度與參與度，根據(jù)我市開展紅十字活動的部署以及5月奧運火炬在蘇州傳遞的國家大事，我校決定根據(jù)學(xué)生年齡特點，開展“20__紅十字博愛周——愛心一元捐”和“青少年與奧運同行——自救互救知識競賽”活動，活動安排如下：
一、活動主題。
攜手人道、關(guān)愛生命，紅十字與奧運同行。
二、活動內(nèi)容。
1、“20__紅十字博愛周——愛心一元捐”活動。目前我國有400萬白血病患者，每年至少以3萬到4萬的速度增加，其中，50%是青少年。為凝聚社會愛心，救助那些貧困家庭的白血病青少年，根據(jù)省紅十字會開展“20__紅十字博愛周——愛心一元捐”的活動要求，我校決定組織全體學(xué)生參加本項活動，省下零花錢，救助弱勢群體?；顒铀每铐棇嵭袑？顚Ｓ茫蓪W(xué)校紅十字會上交市紅十字會，用于救助那些貧困家庭的白血病青少年。請各班班主任積極宣傳發(fā)動，認(rèn)真組織，讓學(xué)生充分明確本次活動的社會意義，并通過此次活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心弱勢群體，攜手共建和諧社會的意識?；顒咏y(tǒng)計表及款項請于5月9日前上交到張寶其老師處。
2、“青少年與奧運同行——自救互救知識競賽”。20__年為了讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識紅十字精神，提高他們開展志愿服務(wù)的能力，我校組織五年級各班積極參加中國紅十字會總會在全國范圍內(nèi)舉辦的“青少年與奧運同行——自救互救知識競賽”活動，請五年級各班精心組織，認(rèn)真答題，答題卡于5月5日放學(xué)前上交。