論文框架實(shí)例（熱門18篇）

    對(duì)于學(xué)習(xí)和工作中的問題，我們需要通過反思和總結(jié)來(lái)找到解決的方法和改進(jìn)的方向?？偨Y(jié)時(shí)要注意哪些寫作技巧和提煉重點(diǎn)的方法？下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
    論文框架實(shí)例篇一
    引言：隨著大學(xué)教育的普及，越來(lái)越多的學(xué)生將會(huì)面臨寫作論文的挑戰(zhàn)。而一個(gè)優(yōu)秀的論文框架對(duì)于寫作質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在我撰寫論文的過程中，我深刻體會(huì)到了一個(gè)合理的論文框架對(duì)于論文的連貫性和邏輯性的重要性。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以五段式的文章框架來(lái)闡述對(duì)于論文框架的心得體會(huì)。
    第一段：重要性和目的。
    一個(gè)論文框架是一篇論文的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，它是一個(gè)藍(lán)圖，指導(dǎo)著我們?cè)趯懽鬟^程中要關(guān)注哪些方面，起到對(duì)論文內(nèi)容的組織和規(guī)劃作用。一個(gè)合理的論文框架可以讓讀者更容易理解我們的觀點(diǎn)和論證流程。因此，在撰寫論文之前，我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)詳細(xì)的論文框架是非常重要的。一個(gè)明確的論文框架有助于我們更好地組織思路，避免在寫作過程中跑題或者重復(fù)論證。
    第二段：框架的構(gòu)成。
    一個(gè)完善的論文框架應(yīng)該包括引言、論述、論點(diǎn)和結(jié)論等幾個(gè)基本部分。引言部分需要引起讀者的興趣并提出研究問題，論述部分是對(duì)研究問題進(jìn)行詳細(xì)分析和討論，論點(diǎn)部分是對(duì)這一問題提出自己的觀點(diǎn)和論證，結(jié)論部分則是總結(jié)全文并對(duì)所得到的結(jié)論進(jìn)行概括。在這些部分之間，還應(yīng)有過渡段落來(lái)連接各個(gè)部分，以確保論文整體的連貫性和流暢性。
    第三段：明確的論文目標(biāo)和重點(diǎn)。
    在制定論文框架的過程中，我們應(yīng)該要明確論文的目標(biāo)和重點(diǎn)。這樣有助于我們?cè)谡撟C過程中避免陷入過于瑣碎的細(xì)節(jié)或者迷失在論文主題之外的內(nèi)容里。我們可以通過對(duì)研究問題的分析和論點(diǎn)的提出，來(lái)明確我們論文的目標(biāo)。然后，在每一部分中，我們需要突出重點(diǎn)，有選擇地對(duì)關(guān)鍵問題進(jìn)行深入分析，以提高論文的針對(duì)性和深度。
    第四段：靈活應(yīng)用論文框架。
    我們制定的論文框架應(yīng)該是有一定的靈活性的，即在具體寫作過程中可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。在實(shí)際撰寫過程中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的觀點(diǎn)或者證據(jù)，這時(shí)就需要對(duì)框架進(jìn)行微調(diào)，以保證整個(gè)論文的一致性和條理性。此外，如果我們的論文長(zhǎng)度有限，則需要在論文框架中做適當(dāng)?shù)膭h減和精簡(jiǎn)，以確保論文的緊湊性和清晰性。
    結(jié)論：通過對(duì)論文框架的充分了解和靈活應(yīng)用，我深刻認(rèn)識(shí)到在寫作過程中，一個(gè)清晰、連貫的論文框架對(duì)于提高論文質(zhì)量和效率是至關(guān)重要的。合理的論文框架可以幫助我們組織好思路，明確論文的重點(diǎn)和目標(biāo)，并使整篇論文更加連貫和有條理。因此，我將在以后的寫作過程中更加注重論文框架的構(gòu)建和應(yīng)用，以提高自己的寫作水平和論文的質(zhì)量。
    論文框架實(shí)例篇二
    “自我感發(fā)類”的議論性散文，指的是以作者鮮明的情感變化、思考感悟?yàn)閷懽骶€索的散文。在考場(chǎng)中，該種文章因文風(fēng)獨(dú)特、思路清晰、情感豐富、思考深刻而備受閱卷者推崇。
    一、“自我感發(fā)類”作文的基本特征。
    “自我感發(fā)類”作文的最大特征就是“我”的感發(fā)貫穿全文，并且感發(fā)的過程是循序漸進(jìn)、水到渠成的。這些感發(fā)主要由寫作者的情感和哲思構(gòu)成，形式多樣，內(nèi)容豐富。1.感發(fā)所涉及的情感應(yīng)豐富曲折，波瀾不斷寫作者在表達(dá)自己對(duì)某件事件、某種言論的看法時(shí)，常常借助“震撼、訝然、欽佩、明了、釋然”等情感類詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受。這些情感需要精心安排才能呈現(xiàn)出來(lái)。這些情感跌宕起伏，是自然的，往往隨著感發(fā)的推進(jìn)而合理變換。情感熾熱真誠(chéng)的，唯有熾熱，方顯情感的波濤洶涌；唯有真誠(chéng)，方能激發(fā)寫作者最質(zhì)樸本真的寫作意識(shí)，在寥寥百字中喚起讀者的共鳴。2.感發(fā)所涉及的思考須由表及里，由淺入深寫作者在進(jìn)行思考時(shí)，常借助“不解、思緒萬(wàn)千、漸漸明白、思及今日、豁然懂得”等思考類的詞語(yǔ)來(lái)引出哲思。同樣這些思考應(yīng)緊緊圍繞中心話題有序展開，或思考現(xiàn)象、意義、原因、策略，或聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、反面思考、辯證思考。在思考中，寫作者進(jìn)行著咀嚼、回味、沉淀、提煉，實(shí)現(xiàn)抽象的深化；在思考中，寫作者分享個(gè)人的生活感受與人生體悟，串成一篇具有生命張力的'，有理性、有分量、有深度的好文章，給予讀者以無(wú)窮的回味與啟迪。3.感發(fā)的具體過程應(yīng)當(dāng)是張弛有度，巧妙布設(shè)感發(fā)要在快慢節(jié)奏上應(yīng)時(shí)調(diào)整。比如，開頭的感發(fā)應(yīng)該立即吸引閱讀者，讓他忍不住想一覽全貌。中間部分的感發(fā)要精心剪裁，充分延緩感發(fā)的過程，讓感發(fā)以一種清晰而舒緩的形式呈現(xiàn)出來(lái)。關(guān)鍵時(shí)刻，感發(fā)要慢慢地推進(jìn)，讓讀者看到感發(fā)的具體狀態(tài)和豐富內(nèi)容。當(dāng)然，有些地方的感發(fā)也需要快起來(lái)，用一種快進(jìn)快出的方式調(diào)動(dòng)人的閱讀情緒，影響讀者的思維。文章快要結(jié)束的時(shí)候，感發(fā)要趕緊有力收束。
    二、“自我感發(fā)類”作文的寫作借鑒。
    初學(xué)者在學(xué)習(xí)自我感發(fā)類作文之始，可通過“名家引領(lǐng)、佳作借鑒”的過程，逐步接觸、感知、訓(xùn)練、修改，體悟該種寫法的精妙，感受該種寫法的神韻。1.“名家引領(lǐng)”時(shí)，學(xué)習(xí)者可閱讀當(dāng)代名家的散文，借此來(lái)感受這種文體的基本形式。如閱讀張麗鈞的《執(zhí)虛如盈》，品悟作家對(duì)“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”一句的人生感悟過程的曲折變化；閱讀王開嶺的《精神明亮的人》，順著作家對(duì)“福樓拜按時(shí)看日出”一事的感發(fā)而思潮澎湃；閱讀王宏哲的《草像是村莊的主人》，思考作家對(duì)村莊的草是如何由起初感性的排斥，到后來(lái)理性的接納，再到最后對(duì)生命本質(zhì)的反思。初學(xué)者在鑒賞閱讀時(shí)，可畫出體現(xiàn)作家感發(fā)的標(biāo)志性詞句，梳理成連貫的線索，并借此劃分層次，明晰寫作內(nèi)容，從而提高寫作的認(rèn)知素養(yǎng)和審美能力。2.“佳作借鑒”時(shí)，可挑選一些優(yōu)秀的考場(chǎng)作文來(lái)模仿學(xué)習(xí)。如2015年南通三模作文劉奕軒的《歸宿》，作者以站在魯迅先生的雕像前懷想開頭，引出五次感發(fā)。第一次感發(fā)由“常常在先生的雕像前默默懷想”引出“歸宿”的話題；第二次感發(fā)由“心中不由一陣戰(zhàn)栗”，引發(fā)對(duì)“永恒歸宿”的思考；第三次感發(fā)由“不由思緒萬(wàn)千”引出對(duì)草嬰、勃拉姆斯的正面舉例；第四次感發(fā)思考“對(duì)每個(gè)人來(lái)說，歸宿，有不同的意義”；第五次感發(fā)收尾，以“心中已是一片了然”和“我讀懂了他的目光”兩句，完美收尾。這些考場(chǎng)作文大多結(jié)構(gòu)緊湊，感發(fā)精致，思路清晰，容易模仿，值得借鑒。
    三、“自我感發(fā)類”作文的寫作訓(xùn)練。
    寫作訓(xùn)練主要立足于“片段訓(xùn)練”的環(huán)節(jié)來(lái)操作。“片段訓(xùn)練”階段時(shí)，要重點(diǎn)致力于作文的開頭、主體、結(jié)尾三部分訓(xùn)練。每一部分的訓(xùn)練都要精心謀劃，既能文脈暢通，又要精彩紛呈，如此方能成就佳作。1.開頭要布局出彩感發(fā)應(yīng)有一個(gè)巧妙的由頭：可以是一次讀書經(jīng)歷，如：接觸一句名言，閱讀一篇史傳，欣賞一篇美文、看一則時(shí)鮮新聞。也可以是一次參觀游覽。如參觀歷史名勝古跡，參觀一次畫展，路遇一家餐館，與友人結(jié)伴登山等。還可以是聽一次講座、看一場(chǎng)電影。總之，生活萬(wàn)象皆可以成為感發(fā)的觸點(diǎn)。開頭的感發(fā)應(yīng)給人留下深刻印象。一般而言，開頭須如爆竹，形成激蕩洶涌的氣勢(shì)。2.主體要處理大氣感發(fā)的主體部分是文章血肉、精氣聚集的地方。一般而言，主體的感發(fā)是多元的，可就事論事，可關(guān)聯(lián)自然、人生、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，可闡發(fā)自我體悟。主體感發(fā)的過程應(yīng)該是曲折，每一次的感發(fā)都須前掛后連，可以是對(duì)上一次感發(fā)的承接、遞進(jìn)，如由“欣喜”到“滿足”，由“惶惑不解”到“愈發(fā)地痛苦糾結(jié)”；還可以是轉(zhuǎn)折，由“沮喪”到“振奮”，由“驕傲”到“羞赧”。主體部分的感發(fā)可以呈“波浪式”前進(jìn)，也可以是“螺旋式”深入，亦可以是“樹椏式”生長(zhǎng)。3.結(jié)尾要力壓全篇結(jié)尾的感發(fā)在結(jié)構(gòu)上要水到渠成，和開頭的感發(fā)、主體的感發(fā)渾然一體，圓融相通；感發(fā)的形式可采用直抒胸臆式結(jié)尾，抒發(fā)飽滿真摯的情感，亦可采取典型場(chǎng)景式的結(jié)尾，借助具體畫面的定格，以景結(jié)情蘊(yùn)藉含蓄；感發(fā)的效果要給人以思考，把閱讀者的思緒引向遠(yuǎn)方，產(chǎn)生一種余味無(wú)窮的韻味。結(jié)尾的感發(fā)在思想內(nèi)容上要拓展深化、升華飛翔，要有鮮明的獨(dú)立思考，能夠“點(diǎn)石成金”，讓人有“更上層樓”的閱讀感受。感發(fā)要有縱深挖掘，在脫胎換骨中顯現(xiàn)出寫作者的自我脫變，或情感上的更加成熟，或思考上的更加理性，呈現(xiàn)出一個(gè)歷經(jīng)了痛苦糾結(jié)、反復(fù)震蕩后的嶄新自我?？傊?，作文片段訓(xùn)練時(shí)要牢記三句話：開頭訓(xùn)練要凸顯真我性情，過程訓(xùn)練要表現(xiàn)大我境界，結(jié)尾訓(xùn)練要完成新我蛻變。能夠在開頭、主體、結(jié)尾訓(xùn)練時(shí)分別圍繞“真我、大我、新我”的要旨展開訓(xùn)練，就一定能夠收到事半功倍的效果。
    論文框架實(shí)例篇三
    學(xué)術(shù)論文是大學(xué)生活中必不可少的一部分，論文框架是寫好一篇論文的關(guān)鍵。通過梳理思路、確定結(jié)構(gòu)、清晰論證以及合理安排篇幅，論文框架能夠幫助我們更好地展示自己的研究成果。在我的大學(xué)生活中，我經(jīng)歷了許多次論文寫作的過程，積累了一些關(guān)于論文框架的心得和體會(huì)。
    第一段：合理安排篇幅。
    正確合理地安排篇幅是論文框架的關(guān)鍵之一。通常，一篇學(xué)術(shù)論文需要包含引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等部分。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)在論文中給予每個(gè)部分適當(dāng)?shù)目臻g和重視是非常關(guān)鍵的。例如，在引言部分，我們應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹研究背景和問題意義，引出論文所要解決的核心問題。在方法部分，我們需要詳細(xì)闡述研究方法和數(shù)據(jù)收集過程，確保讀者能夠充分理解我們的實(shí)驗(yàn)過程。然后，在結(jié)果部分，我們應(yīng)該清晰地呈現(xiàn)研究成果，可以使用圖表等方式更加直觀地表達(dá)。在討論部分，我們需要深入分析研究結(jié)果，并與已有研究相比較，指出自己的創(chuàng)新點(diǎn)。最后，在結(jié)論部分，我們需要總結(jié)論文的主要內(nèi)容，并提出展望和建議。合理安排篇幅可以使論文結(jié)構(gòu)更明確，讀者能夠更容易地理解和消化我們的研究成果。
    第二段：梳理思路和確定結(jié)構(gòu)。
    在撰寫學(xué)術(shù)論文之前，我們需要先梳理自己的思路并確定論文的整體結(jié)構(gòu)。在我的論文寫作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)這一步驟對(duì)于寫作的順利進(jìn)行非常重要。梳理思路可以幫助我們整理我們的研究?jī)?nèi)容并將其組織成一個(gè)有條理的整體。我們可以通過制作思維導(dǎo)圖、列出提綱或?qū)懴抡确绞絹?lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。然后，根據(jù)我們的研究目的和主題，我們需要確定論文的整體結(jié)構(gòu)。例如，我們可以選擇從一般到具體、從問題到解決方案的結(jié)構(gòu)，或者根據(jù)時(shí)間順序或空間布局來(lái)組織論文的結(jié)構(gòu)。這樣，我們可以更好地引導(dǎo)讀者并確保論文的邏輯性和連貫性。
    第三段：清晰論證和理性分析。
    一篇優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文需要清晰的論證和理性的分析。在進(jìn)行論證時(shí)，我發(fā)現(xiàn)將文章分成小的論點(diǎn)或論據(jù)有助于我們更好地闡述自己的觀點(diǎn)。每個(gè)小論點(diǎn)都應(yīng)該有明確的論據(jù)和豐富的實(shí)例來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。此外，我們需要盡可能客觀地描述研究結(jié)果，避免主觀偏見的影響。我們可以使用統(tǒng)計(jì)分析或其他數(shù)據(jù)分析方法來(lái)支持我們的結(jié)論，同時(shí)注重對(duì)結(jié)果的準(zhǔn)確解讀。通過清晰論證和理性分析，我們能夠增強(qiáng)論文的權(quán)威性和可信度。
    第四段：合理運(yùn)用段落和標(biāo)題。
    在論文框架中，段落和標(biāo)題的運(yùn)用也是非常重要的。在我的寫作中，我發(fā)現(xiàn)將每個(gè)段落限定在一個(gè)主題內(nèi)，并在開頭和結(jié)尾使用明確的過渡句能夠使文章更加連貫和易讀。此外，合理設(shè)置標(biāo)題也是提高論文可讀性的關(guān)鍵。每個(gè)標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確地概括該部分的內(nèi)容，并對(duì)下文的內(nèi)容產(chǎn)生引導(dǎo)作用。通過合理運(yùn)用段落和標(biāo)題，我們的論文結(jié)構(gòu)更加明確，讀者能夠更加容易地找到自己需要的信息。
    第五段：定期修改和反思。
    最后，我學(xué)到了定期修改和反思對(duì)于論文的重要性。在論文初稿完成后，我們應(yīng)該留出一些時(shí)間來(lái)仔細(xì)檢查和修改論文。這些修改包括檢查拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤、精煉句子和段落、調(diào)整結(jié)構(gòu)和論證過程等。除此之外，我們還需要對(duì)自己的論文進(jìn)行反思和總結(jié)。我們可以回顧自己的寫作過程，思考哪些地方可以改進(jìn)，哪些地方可以更加清晰明確。通過定期修改和反思，我們能夠提高自己的論文寫作水平，并不斷進(jìn)步。
    總結(jié)：
    通過論文框架的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的論文框架能夠?yàn)槲覀兊恼撐奶峁┣逦慕Y(jié)構(gòu)，有力地展示研究成果。合理安排篇幅、梳理思路和確定結(jié)構(gòu)、清晰論證和理性分析、合理運(yùn)用段落和標(biāo)題，以及定期修改和反思都是確保論文框架連貫性和邏輯性的重要步驟。我將繼續(xù)努力提升自己的論文寫作能力，并運(yùn)用這些心得體會(huì)來(lái)幫助我更好地完成未來(lái)的學(xué)術(shù)論文。
    論文框架實(shí)例篇四
    [1]劉富成，趙輝.試論物流企業(yè)市場(chǎng)化運(yùn)作[j].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)，(9).
    [2]唐俊宇.建立企業(yè)新型物流系統(tǒng)的構(gòu)想[j].成都行政學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué))，(4).
    [3]羅永華，何忠偉，章喜為.電子供應(yīng)鏈的構(gòu)建問題初探[j].科技和產(chǎn)業(yè)，2004(8).
    [4]周中兵.現(xiàn)代物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策[j].財(cái)政監(jiān)督，(6).
    [5]李艷麗.我國(guó)企業(yè)物流成本控制問題研究綜述[j].財(cái)經(jīng)政法資訊，2006(4).
    [6].陳榮秋，馬士華.生產(chǎn)與運(yùn)作管理[m].高等教育出版社，
    [7].孫元欣.供應(yīng)鏈管理原理[m].上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2003。
    [8].朱新民.物流采購(gòu)管理[第1版].機(jī)械出版社，
    論文框架實(shí)例篇五
    要感謝對(duì)研究提供資助的單位和個(gè)人、合作單位。
    要感謝協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織和個(gè)人。
    要感謝協(xié)助診斷和提出重要建議的人。
    要感謝給予和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者。
    要感謝做出貢獻(xiàn)但不能成為作者的人，如提供技術(shù)幫助和給予財(cái)力、物力支持的人，闡明其支援的性質(zhì)。下圖是論文致謝的范文：
    注意事項(xiàng)。
    對(duì)確實(shí)給予了幫助的單位或個(gè)人，甚至用了他人的方法、思路、資料，不能為了為了搶先發(fā)表，而不公開志謝和說明。
    不能以以名人、知名專家包裝自己的論文，抬高論文的身份，將未曾參與工作的，也未閱讀過該論文的知名專家寫在志謝中。
    論文框架實(shí)例篇六
    前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開發(fā)的必要性。前言部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來(lái)說，前言寫好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。
    二、綜述部分。
    任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來(lái)的.發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評(píng)論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的能力。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)水平，還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個(gè)人的分析理解能力是有關(guān)的。值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量(2~3篇)的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進(jìn)性。
    三、方案論證。
    在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。
    四、論文主體。
    前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述。主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，計(jì)算程序的編制及計(jì)算結(jié)果的分析和結(jié)論。要強(qiáng)調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實(shí)際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實(shí)際部門調(diào)研的過程，并在實(shí)際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實(shí)際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。技術(shù)開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計(jì)，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)，實(shí)例測(cè)試及性能分析。以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計(jì)，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測(cè)試都有全面的了解，以便能準(zhǔn)確地評(píng)判論文的質(zhì)量。論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)章節(jié)來(lái)描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來(lái)說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。
    論文框架實(shí)例篇七
    面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為了爭(zhēng)奪生存和的空間，引進(jìn)了戰(zhàn)略治理新理念。順應(yīng)于戰(zhàn)略治理這一企業(yè)治理革命，將本錢治理導(dǎo)進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略治理并與之融合，無(wú)疑是傳統(tǒng)本錢治理會(huì)計(jì)順應(yīng)潮流的重大突破。本文側(cè)重探討戰(zhàn)略本錢治理的基本框架。
    一、戰(zhàn)略本錢治理的基本概念。
    “戰(zhàn)略”一詞原屬軍事術(shù)語(yǔ)?！掇o?！罚?979年版）對(duì)戰(zhàn)略的定義是“對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)全局的籌劃和指導(dǎo)?！薄胺褐钢卮蟮?、帶全局性或決定全局的謀劃”。
    將“戰(zhàn)略”觀念運(yùn)用于企業(yè)治理形成了企業(yè)戰(zhàn)略治理。戰(zhàn)略治理（strategicmanagement）一詞最初由美國(guó)學(xué)學(xué)者安索夫（ansoff）在其1976年所著《從戰(zhàn)略計(jì)劃走向戰(zhàn)略治理》一書中提出，其定義為：企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)為了保證企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)和不斷發(fā)展。根據(jù)對(duì)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的，對(duì)企業(yè)的全部生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所進(jìn)行的根本性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性的謀劃和指導(dǎo)。近年來(lái)，戰(zhàn)略治理通常被視為將企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略控制與調(diào)整過程中相關(guān)戰(zhàn)略要素綜合而成的一種經(jīng)營(yíng)治理；是在對(duì)企業(yè)環(huán)境全面分析的基礎(chǔ)上，確立企業(yè)長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。進(jìn)而開發(fā)和實(shí)施導(dǎo)向目標(biāo)的企業(yè)戰(zhàn)略的全過程。典型的戰(zhàn)略治理過程包含企業(yè)環(huán)境分析、確立目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實(shí)施與控制、戰(zhàn)略業(yè)績(jī)計(jì)量與評(píng)價(jià)等階段。
    本錢治理是企業(yè)治理中的一個(gè)重要的組成部分。在本錢治理中導(dǎo)進(jìn)戰(zhàn)略治理思想，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略意義上的功能擴(kuò)展，便形成了戰(zhàn)略本錢治理。在戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，戰(zhàn)略本錢治理關(guān)注本錢治理的戰(zhàn)略環(huán)境，戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實(shí)施和戰(zhàn)略業(yè)績(jī)，可表述為“不同戰(zhàn)略選擇下如何組織本錢治理”。本錢治理服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略的開發(fā)的實(shí)施，實(shí)質(zhì)上就是本錢治理會(huì)計(jì)信息貫串于戰(zhàn)略治理循環(huán)，本錢分析與本錢信息置身于戰(zhàn)略治理的廣泛空間，與戰(zhàn)略的相關(guān)要素結(jié)合在一起，通過從戰(zhàn)略高度對(duì)企業(yè)本錢結(jié)構(gòu)和本錢行為的全面了解、控制與改善，尋求長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)上風(fēng)。戰(zhàn)略成木治理的基本框架是關(guān)注本錢驅(qū)動(dòng)因素，運(yùn)用價(jià)值鏈分析工具，明確本錢治理在企業(yè)戰(zhàn)略中的功能定位。價(jià)值鏈分折、戰(zhàn)略定位分析、本錢動(dòng)因分析構(gòu)成了戰(zhàn)略本錢治理的基本框架。
    二、戰(zhàn)略本錢治理的基本框架。
    1.價(jià)值鏈分析。
    每一種終極產(chǎn)品從其最初的原材料投進(jìn)至到達(dá)終極消費(fèi)者手中，要經(jīng)過無(wú)數(shù)個(gè)相互聯(lián)系的作業(yè)環(huán)節(jié)，這就是作業(yè)鏈。這種作業(yè)鏈既是一種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，同時(shí)又是一種價(jià)值形成和增值的過程，從而形成競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)上的價(jià)值鏈（value―chain）。
    行業(yè)價(jià)值鏈分析與企業(yè)價(jià)值鏈分析：由作業(yè)特性決定，價(jià)值鏈一般按行業(yè)構(gòu)成，相關(guān)行業(yè)之間有交叉價(jià)值鏈。任何一個(gè)企業(yè)均位于某行業(yè)價(jià)值鏈中的某一段，企業(yè)內(nèi)部也可分解為很多單元價(jià)值鏈。每個(gè)價(jià)值鏈既會(huì)產(chǎn)生價(jià)值，同時(shí)也要消耗資源。進(jìn)行企業(yè)價(jià)值鏈分析，可以確定單元價(jià)值鏈上的本錢與效益。根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)而進(jìn)行價(jià)值作業(yè)之間的權(quán)衡、取舍，調(diào)整各價(jià)值鏈之間的關(guān)系。假如企業(yè)價(jià)值鏈上的所有活動(dòng)的累計(jì)總本錢小于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，就具有了戰(zhàn)略本錢上風(fēng)。在戰(zhàn)略本錢治理中，往往突破企業(yè)自身價(jià)值鏈，把企業(yè)置身于行業(yè)價(jià)值鏈中，從戰(zhàn)略高度進(jìn)行分析，是否可以利用上、下游價(jià)值鏈進(jìn)。步降低成木或調(diào)整企業(yè)在行業(yè)價(jià)值鏈中的位置及范圍，以取得本錢上風(fēng)。
    競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手價(jià)值鏈分析：在行業(yè)中往往存在生產(chǎn)同類產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)者。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)值鏈和本企業(yè)價(jià)值鏈在行業(yè)價(jià)值鏈中處于平行位置。通過對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手價(jià)值鏈的分析，測(cè)算出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的本錢與之進(jìn)行比較，根據(jù)企業(yè)的不同戰(zhàn)略，確定揚(yáng)長(zhǎng)避短的策略爭(zhēng)取本錢上風(fēng)。
    2.本錢動(dòng)因分析。
    作業(yè)影響成木，動(dòng)因影響作業(yè)，因此動(dòng)因是引起本錢發(fā)生的根本原因。本錢動(dòng)因可分為兩個(gè)層次：一是微觀層次的與企業(yè)的具體生產(chǎn)作業(yè)相關(guān)的本錢動(dòng)因，如物耗、作業(yè)量等；二是戰(zhàn)略層次上的本錢動(dòng)因，如規(guī)模、技術(shù)多樣性，質(zhì)量治理等。本錢動(dòng)因分析超出了傳統(tǒng)本錢分析的狹隘范圍（企業(yè)內(nèi)部、責(zé)任中心）和少量因素（產(chǎn)量、產(chǎn)品制造本錢要素），而代之以更寬廣、與戰(zhàn)略相結(jié)合的方式來(lái)分析本錢。戰(zhàn)略本錢動(dòng)因?qū)Ρ惧X的影響比重比較大，可塑性也大，從戰(zhàn)略本錢動(dòng)因來(lái)考慮本錢治理，可以控制住企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)中的大量潛伏的本錢。戰(zhàn)略本錢動(dòng)因又可大體分為結(jié)構(gòu)性本錢動(dòng)因（structuralcostdriver）和執(zhí)行性本錢動(dòng)因（executioncostdriver）兩大類。
    結(jié)構(gòu)性本錢動(dòng)因：結(jié)構(gòu)性本錢動(dòng)因是指與組織基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略本錢整勢(shì)相關(guān)的本錢驅(qū)動(dòng)因素，通常包括：（1）規(guī)模：在開發(fā)、制造、營(yíng)銷等方面的投資規(guī)模；（2）范圍：指企業(yè)價(jià)值鏈的縱向長(zhǎng)度和橫向?qū)挾?，前者與業(yè)務(wù)范圍有關(guān)。后者與規(guī)模相關(guān)；（3）經(jīng)驗(yàn)：即熟練程度的積累。通常與企業(yè)作業(yè)的重復(fù)次數(shù)相關(guān)；（4）技術(shù)：指企業(yè)在每一個(gè)價(jià)值鏈活動(dòng)中所運(yùn)用的技術(shù)處理方式；（5）多樣性：提供給客戶的產(chǎn)品、服務(wù)的種類。結(jié)構(gòu)性本錢動(dòng)因分析就是分析以上本錢驅(qū)動(dòng)因素對(duì)價(jià)值鏈活動(dòng)本錢的直接影響以及它們之間的相互作用對(duì)價(jià)值鏈活動(dòng)本錢的影響，終極可回納為一個(gè)“選擇”：企業(yè)采用何等規(guī)模和范圍，如何設(shè)定目標(biāo)和經(jīng)驗(yàn)，如何選擇技術(shù)和多樣性等，這種選擇能夠決定企業(yè)的“本錢地位”。結(jié)構(gòu)性本錢動(dòng)因分析根據(jù)其屬性無(wú)疑是企業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)層面的戰(zhàn)略選擇。
    執(zhí)行性本錢動(dòng)因分析：執(zhí)行性本錢動(dòng)因是指與企業(yè)執(zhí)行作業(yè)程序相關(guān)的本錢驅(qū)動(dòng)因素，通常包括：（1）勞動(dòng)力對(duì)企業(yè)投進(jìn)的向心力；（2）全面質(zhì)量治理；（3）能力利用；（4）聯(lián)系。企業(yè)的.各種價(jià)值鏈活動(dòng)之間是相互關(guān)聯(lián)的。
    執(zhí)行本錢動(dòng)因與結(jié)構(gòu)性本錢動(dòng)因有著不同的性質(zhì)。在企業(yè)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)既定的條件下，通過執(zhí)行性本錢動(dòng)因分析?？梢赃M(jìn)步各種生產(chǎn)執(zhí)行性因素的能動(dòng)性及優(yōu)化它們之間的組合，從而使價(jià)值鏈活動(dòng)達(dá)到最優(yōu)化而降低價(jià)值鏈總本錢。
    3.戰(zhàn)略定位分析。
    （1）本錢領(lǐng)先戰(zhàn)略：本錢領(lǐng)先戰(zhàn)略是諸戰(zhàn)略中最為明確的一種。在這種戰(zhàn)略指導(dǎo)下，企業(yè)的目標(biāo)是要成為其產(chǎn)業(yè)中的低本錢生產(chǎn)（服務(wù)）廠商，也就是在提供的產(chǎn)品（或服務(wù)）的功能、質(zhì)量差別不大的條件下，努力降低本錢來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)上風(fēng)。假如企業(yè)能夠創(chuàng)造和維持全面的本錢領(lǐng)先地位。那它只要將價(jià)格控制在產(chǎn)業(yè)均勻或接近均勻的水平，就能獲取優(yōu)于均勻水平的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。在與對(duì)手相當(dāng)或相對(duì)較低的價(jià)位上，本錢領(lǐng)先者的低本錢上風(fēng)將轉(zhuǎn)化為高收益。本錢領(lǐng)先戰(zhàn)略的邏輯要求企業(yè)就是本錢領(lǐng)先者，而不是成為競(jìng)爭(zhēng)這一地位的幾個(gè)企業(yè)之一，所以，本錢領(lǐng)先是一種格外夸大先發(fā)制人策略的一種戰(zhàn)略。本錢領(lǐng)先戰(zhàn)略可通過大規(guī)模生產(chǎn)，學(xué)習(xí)曲線效應(yīng)，嚴(yán)格的本錢控制來(lái)實(shí)現(xiàn)，企業(yè)必須發(fā)現(xiàn)和開發(fā)所有本錢上風(fēng)資源。
    （2）差異領(lǐng)先戰(zhàn)略：當(dāng)一個(gè)企業(yè)能夠?yàn)橘I方提供一些獨(dú)特的、對(duì)買方來(lái)說不僅僅是價(jià)格低廉的產(chǎn)品時(shí)，這個(gè)企業(yè)就具有了區(qū)別其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)營(yíng)差異性。差異領(lǐng)先戰(zhàn)略要求企業(yè)就客戶廣泛重視的一些方面在產(chǎn)業(yè)內(nèi)獨(dú)樹一幟，或在本錢差距難以進(jìn)一步擴(kuò)大的情況下，生產(chǎn)比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手功能更強(qiáng)、質(zhì)量更優(yōu)、服務(wù)更好的產(chǎn)品以顯示經(jīng)營(yíng)差異。當(dāng)然，這種差異應(yīng)是買方所希看的或樂意接受的。如能獲得差異領(lǐng)先的地位，就可以得到價(jià)格溢價(jià)的報(bào)酬，或在一定的價(jià)格下出售更多的產(chǎn)品，或在周期性、季節(jié)性市場(chǎng)萎縮期間獲得諸如買方忠誠(chéng)等相應(yīng)的利益。差異領(lǐng)先戰(zhàn)略的邏輯要求企業(yè)選擇那些有利于競(jìng)爭(zhēng)的并能使自己的經(jīng)營(yíng)獨(dú)具特色的性質(zhì)，重在創(chuàng)新。
    固然經(jīng)營(yíng)差異包括了質(zhì)量，但其含義要廣闊得多，經(jīng)營(yíng)差異領(lǐng)先戰(zhàn)略是通過價(jià)值鏈全方位為買方創(chuàng)造價(jià)值。
    經(jīng)營(yíng)差異的代價(jià)一般較高，它不能直接降低本錢，但可以通過價(jià)格溢價(jià)或增加銷售量相對(duì)降低總本錢。只要企業(yè)獲得的總收益超過為經(jīng)營(yíng)差異而追加的本錢，經(jīng)營(yíng)差異就會(huì)使企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)上風(fēng)。
    （3）目標(biāo)集聚戰(zhàn)略：假如企業(yè)能同時(shí)取得本錢領(lǐng)先和差異領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)上風(fēng)，回報(bào)將是巨額的，由于收益是累加的―一差異領(lǐng)先會(huì)帶來(lái)價(jià)格溢價(jià)，與此同時(shí)本錢領(lǐng)先意味著本錢的降低。但由于各種條件的限制，要想全面地、長(zhǎng)期地同時(shí)取得本錢領(lǐng)先和差異領(lǐng)先的地位，是不現(xiàn)實(shí)的。目標(biāo)集聚戰(zhàn)略是主攻某個(gè)特定的顧客群，某種產(chǎn)品系列的一個(gè)細(xì)分區(qū)段或某一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)，以取得在某個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)上風(fēng)。這種戰(zhàn)略的條件是：企業(yè)能夠集中有限的資源以更高的效率、更好的效果為某一狹窄的戰(zhàn)略對(duì)象服務(wù)，從而超過在更廣闊范圍的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。目標(biāo)集聚戰(zhàn)略有兩種形式，本錢領(lǐng)先目標(biāo)集聚戰(zhàn)略尋求在目標(biāo)市場(chǎng)上的本錢上風(fēng)，差異領(lǐng)先目標(biāo)集聚戰(zhàn)略則追求目標(biāo)市場(chǎng)上的差異上風(fēng)。目標(biāo)集聚戰(zhàn)略通常選擇對(duì)替換品最具抵抗力或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最弱之處作為企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。采用目標(biāo)集聚戰(zhàn)略的企業(yè)同樣具有取得超過產(chǎn)業(yè)均勻收益的能力，假如企業(yè)能夠在某個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)上獲得本錢領(lǐng)先或差異領(lǐng)先的地位，并且這一目標(biāo)市場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)很有吸引力，那么實(shí)施該戰(zhàn)略的企業(yè)將會(huì)獲得超過其產(chǎn)業(yè)均勻水平的收益。
    （4）生命周期戰(zhàn)略：產(chǎn)品生命周期以為，任何產(chǎn)品從導(dǎo)進(jìn)市場(chǎng)到終極退出市場(chǎng)都是一個(gè)有限的生命周期，這個(gè)周期可由幾個(gè)明顯的階段加以區(qū)分，分別為產(chǎn)品的導(dǎo)進(jìn)期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期。在不同的階段，會(huì)面臨不同的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，因而需采取不同的階段策略。產(chǎn)品生命周期戰(zhàn)略可以很好地指導(dǎo)企業(yè)的戰(zhàn)略本錢治理。在導(dǎo)進(jìn)期和成長(zhǎng)期，可采取戰(zhàn)略，以進(jìn)步市場(chǎng)份額為戰(zhàn)略目標(biāo)，加大投進(jìn)，重視差異領(lǐng)先，甚至不惜犧牲短期收益和現(xiàn)金流量；在成熟期，可采取固守戰(zhàn)略，以鞏固現(xiàn)有市場(chǎng)份額和維持現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)地位為目標(biāo)，重視和保持本錢領(lǐng)先，盡可能延長(zhǎng)本期間；在衰退期，可采取收獲與撤退戰(zhàn)略，以預(yù)期收益和現(xiàn)金流量最大化為戰(zhàn)略目標(biāo)，甚至不惜犧牲（有時(shí)是主動(dòng)退出）市場(chǎng)份額。產(chǎn)品生命周期戰(zhàn)略充分體現(xiàn)了戰(zhàn)略本錢治理的長(zhǎng)遠(yuǎn)性思想，不僅適用于產(chǎn)品的生命周期，同樣也適用于企業(yè)的生命周期直至產(chǎn)業(yè)的生命周期。
    （5）整合戰(zhàn)略：整合可以擴(kuò)張企業(yè)的價(jià)值鏈活動(dòng)。橫向整合擴(kuò)大企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)模，縱向整合則往往超越企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，沿行業(yè)價(jià)值鏈方向向前或向后延伸整合。運(yùn)用整合戰(zhàn)略，調(diào)整（增加或解除）整合程度，可以重構(gòu)企業(yè)價(jià)值鏈，進(jìn)步企業(yè)整體盈利水平。
    一項(xiàng)價(jià)值活動(dòng)的本錢常受制子規(guī)?；蛞?guī)模的不經(jīng)濟(jì)。規(guī)模經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生于以不同的方式和更高的效率來(lái)進(jìn)行更大范圍的活動(dòng)能力，意味著滿負(fù)荷運(yùn)行的活動(dòng)在較大的規(guī)模上效率更高。橫向整合擴(kuò)大規(guī)模。規(guī)模與經(jīng)濟(jì)并不是正比例直線相關(guān)，隨著規(guī)模的擴(kuò)大，協(xié)調(diào)的復(fù)雜性和非直接本錢的跳躍式增力?？赡軐?dǎo)致某項(xiàng)價(jià)值活動(dòng)中規(guī)模的不經(jīng)濟(jì)。正確運(yùn)用橫向整合戰(zhàn)略，控制規(guī)模適度，可取得本錢上風(fēng)及最佳本錢效益比。
    一項(xiàng)價(jià)值活動(dòng)的縱向整合的程度也會(huì)其本錢，如有關(guān)‘自制還是購(gòu)買“的戰(zhàn)略決策就涉及到前后整合的選擇?？v向整合可以避免利用市場(chǎng)本錢回避強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)供方或買方，也可以帶來(lái)聯(lián)合作業(yè)的經(jīng)濟(jì)性等，從多方面降低本錢?？v向整合不可避免地有本錢支出，也不問可知地有利益期看，在任何戰(zhàn)略本錢決策中，本錢和利益都是必須同時(shí)考慮的。當(dāng)由于資源條件的限制，或更加有利可圖、更加輕易實(shí)現(xiàn)時(shí)，也可采用有限整合或準(zhǔn)整合戰(zhàn)略。有限整合對(duì)供給商與顧客設(shè)立了嚴(yán)格的限制?？梢员苊鉃榈窒﹥r(jià)實(shí)力而進(jìn)行完全整合的必要性。準(zhǔn)整合是指在縱向相關(guān)的業(yè)務(wù)間建立一種關(guān)系（介于長(zhǎng)期合同和完全擁有所有權(quán)之間），可以在不發(fā)生全面本錢的情況下取得縱向整合的一些或很多利益。
    當(dāng)內(nèi)外部環(huán)境變化，企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)調(diào)整，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有內(nèi)部職能，若解除（或部分解除）整合時(shí)能夠降低價(jià)值鏈活動(dòng)本錢而又很少影響企業(yè)收益時(shí)，解除（或部分解除）整合也是一種可選的方案。整合戰(zhàn)略充分體現(xiàn)了戰(zhàn)略本錢治理的全局性思想。
    三、戰(zhàn)略本錢治理的基本步驟。
    1.戰(zhàn)略環(huán)境：環(huán)境分析是戰(zhàn)略本錢治理（初始或循環(huán)）的邏輯出發(fā)點(diǎn)。通過對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略本錢治理內(nèi)部資源和外部環(huán)境的考察、評(píng)判企業(yè)現(xiàn)行戰(zhàn)略本錢的競(jìng)爭(zhēng)地位――強(qiáng)項(xiàng)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)、威脅等以決定企業(yè)是否進(jìn)進(jìn)、發(fā)展、固守或是撤出某一行業(yè)的某一段價(jià)值鏈活動(dòng)。環(huán)境分析的基本是價(jià)值鏈分析，通過對(duì)行業(yè)價(jià)值鏈分析以了解企業(yè)在行業(yè)價(jià)值鏈中所處的位置；對(duì)企業(yè)內(nèi)部分析以了解自身的價(jià)值鏈；對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析以了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)值鏈，從而達(dá)到知己知彼，洞察全局，以確定戰(zhàn)略本錢治理的方向。
    2.戰(zhàn)略規(guī)劃。經(jīng)過環(huán)境分析，確定企業(yè)是否進(jìn)進(jìn)、發(fā)展、固守或撤出某一行業(yè)某一段價(jià)值鏈活動(dòng)后，下一步就是進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃以確定企業(yè)如何進(jìn)進(jìn)、發(fā)展、固守或撤出該價(jià)值鏈活動(dòng)。戰(zhàn)略規(guī)劃首先在明確戰(zhàn)略本錢治理方向的基礎(chǔ)上確定戰(zhàn)略本錢治理的目標(biāo)，包括總目標(biāo)（全面的、長(zhǎng)期的目標(biāo)）和一系列具體目標(biāo)。各目標(biāo)之間須保持一致性和層次性，組成目標(biāo)。正確的目標(biāo)有助于戰(zhàn)略的制定、實(shí)施和控制。為了實(shí)現(xiàn)所確定的目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部資源、外部環(huán)境及目標(biāo)要求，制定相應(yīng)的基本戰(zhàn)略、策略及實(shí)施計(jì)劃。
    3.戰(zhàn)略實(shí)施與控制；戰(zhàn)略實(shí)施按實(shí)施計(jì)劃中的要求與進(jìn)度進(jìn)行。在戰(zhàn)略實(shí)施過程中，由于內(nèi)部資源，外部環(huán)境的變化，會(huì)使實(shí)施過程產(chǎn)生偏差，因此須進(jìn)行戰(zhàn)略控制。戰(zhàn)略控制包括確立預(yù)期工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，衡量偏差、辨析與糾正偏差，從而控制本錢動(dòng)因。只有控制本錢動(dòng)因，特別是主要價(jià)值鏈活動(dòng)的本錢動(dòng)因，才能真正控制本錢，保證戰(zhàn)略成木治理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。戰(zhàn)略控制的基本方式有前饋控制和反饋控制，控制過程包含控制因子，確定控制標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)處理與傳送控制信息等。戰(zhàn)略控制系統(tǒng)應(yīng)由企業(yè)層次、業(yè)務(wù)單元層次、作業(yè)層次組成一體化的控制系統(tǒng)，實(shí)行全面的，全過程的控制。當(dāng)戰(zhàn)略目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)或內(nèi)、外部條件發(fā)生重大變化，超過了控制能力時(shí)，則需進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，即重新開始進(jìn)行戰(zhàn)略環(huán)境、戰(zhàn)略規(guī)劃等進(jìn)進(jìn)新一輪循環(huán)。
    4.戰(zhàn)略業(yè)績(jī)計(jì)量與評(píng)價(jià)：戰(zhàn)略業(yè)績(jī)計(jì)量與評(píng)價(jià)是戰(zhàn)略本錢治理的重要組成部分。業(yè)績(jī)計(jì)量與評(píng)價(jià)通常包括業(yè)績(jī)指標(biāo)的設(shè)置、考核、評(píng)價(jià)、控制、反饋、調(diào)整、激勵(lì)等。傳統(tǒng)的業(yè)績(jī)指標(biāo)主要是面向作業(yè)的。缺少與戰(zhàn)略方向和目標(biāo)的相關(guān)性，有些被企業(yè)鼓勵(lì)的行為實(shí)在與企業(yè)戰(zhàn)略并不具有一致性。因此，須將戰(zhàn)略思想貫串于戰(zhàn)略本錢治理的整個(gè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)之中，以競(jìng)爭(zhēng)地位變化帶來(lái)的報(bào)酬取代傳統(tǒng)的投資報(bào)酬指標(biāo)。戰(zhàn)略業(yè)績(jī)指標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有以下基本特征：（1）全面體現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；（2）集中反映與戰(zhàn)略決策密切相關(guān)的內(nèi)外部因素；（3）重視企業(yè)內(nèi)部跨部分合作的特點(diǎn)；（4）綜合運(yùn)用不同層次的業(yè)績(jī)指標(biāo)；（5）充分利用企業(yè)內(nèi)、外部的各種（貨幣的、非貨幣的）業(yè)績(jī)指標(biāo)；（6）業(yè)績(jī)的可控性；（7）將戰(zhàn)略業(yè)績(jī)指標(biāo)的執(zhí)行貫串于計(jì)劃過程和評(píng)價(jià)過程。戰(zhàn)略業(yè)績(jī)計(jì)量與評(píng)估需在財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)之間求得平衡，它既要能肯定內(nèi)部業(yè)績(jī)的改進(jìn)，又借助外部標(biāo)準(zhǔn)衡量企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，它既要比較本錢治理戰(zhàn)略的執(zhí)行結(jié)果與最初目標(biāo)，又要評(píng)價(jià)取得這一結(jié)果的業(yè)務(wù)過程。具體是比較“不采取戰(zhàn)略行動(dòng)”和“采取戰(zhàn)略行動(dòng)”條件下企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)地位的變化而帶來(lái)的相對(duì)收益或損失。總之，戰(zhàn)略本錢治理的業(yè)績(jī)計(jì)量與評(píng)價(jià)應(yīng)圍繞戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，并促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，增加企業(yè)的戰(zhàn)略本錢上風(fēng)。
    論文框架實(shí)例篇八
    “管理機(jī)制”一詞在社會(huì)科學(xué)中的使用頻率很高，但其理論研究還有很大不足，與實(shí)踐中系統(tǒng)地考慮和運(yùn)用的需要還有較大的差距。然而，只要有組織系統(tǒng)存在，作為支撐組織運(yùn)行的管理機(jī)制就會(huì)存在，其構(gòu)成和機(jī)理的研究就會(huì)一直延續(xù)下去。
    1.1關(guān)于管理機(jī)制方法論的認(rèn)識(shí)。
    管理機(jī)制理論的誕生受機(jī)械論的影響巨大，其中“定構(gòu)定動(dòng)”的思想是管理機(jī)制的理論來(lái)源?！岸?gòu)定動(dòng)”思想認(rèn)為，一些要素經(jīng)過相關(guān)作用的特定關(guān)系形成特定結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，進(jìn)而形成穩(wěn)定的、規(guī)律的運(yùn)動(dòng)過程和形態(tài)。亞里士多德、笛卡兒和拉美特立等哲學(xué)家的思想體系是這種思想的來(lái)源。在這種機(jī)械論的指導(dǎo)下，對(duì)管理機(jī)制的認(rèn)識(shí)有兩種主要的思想，一是機(jī)制是靜止不變的思想，即機(jī)制是規(guī)律的體現(xiàn)，是永恒不變的；二是結(jié)構(gòu)決定機(jī)制，機(jī)制是結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，有什么結(jié)構(gòu)就有什么機(jī)制。
    1.2關(guān)于管理機(jī)制基礎(chǔ)理論的研究。
    管理機(jī)制基礎(chǔ)理論主要來(lái)源于心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)的研究，主要圍繞行為、效率、信息和集體行動(dòng)選擇等方面的機(jī)理研究，進(jìn)而展開對(duì)組織的管理機(jī)制的研究。關(guān)于管理機(jī)制基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)理論的概述，李學(xué)棟作了比較詳細(xì)的歸納，并在研究了管理機(jī)制的概念、作用特征和分類的基礎(chǔ)上研究了其設(shè)計(jì)問題。
    需要指出的是，目前關(guān)于的管理機(jī)制研究主要是建立在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于系統(tǒng)內(nèi)微觀主體研究基礎(chǔ)之上的。無(wú)論是委托-代理理論、科斯定理，還是博弈論，均是從微觀主體的人性假設(shè)出發(fā)構(gòu)架一系列的管理機(jī)制，衡量機(jī)制健康的要素也主要是帕累托最優(yōu)等有關(guān)效率的因素。然而，正如kennetharrow(1951)年指出的那樣，微觀研究下沒有一個(gè)管理機(jī)制能夠滿足組織所有合意的特征?！安豢赡芏ɡ怼痹谝欢ǔ潭壬险f明了純粹從微觀基礎(chǔ)理論出發(fā)研究組織管理機(jī)制是不充分的。
    1.3關(guān)于管理機(jī)制作用的研究。
    管理機(jī)制的作用與組織結(jié)構(gòu)有相輔相成的關(guān)系，并與組織內(nèi)部子系統(tǒng)和外部環(huán)境密切相關(guān)。管理機(jī)制的作用依賴于組織結(jié)構(gòu)的形態(tài)，當(dāng)組織結(jié)構(gòu)處于一種集權(quán)狀態(tài)時(shí)，管理機(jī)制要是能夠支撐高度控制的作用方式；當(dāng)組織結(jié)構(gòu)是一種松散的分權(quán)狀態(tài)時(shí)，管理機(jī)制就是能夠支撐分散體系有效協(xié)同的作用方式。如果管理機(jī)制無(wú)法在組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)架中支撐組織的運(yùn)行，整個(gè)組織就將處于一種崩潰或變革的狀態(tài)。同樣，組織中技術(shù)的復(fù)雜及可控程度，組織的擴(kuò)張方式、組織的管理藝術(shù)以及組織外環(huán)境對(duì)管理機(jī)制作用方式影響極大。
    利用多向度兩極對(duì)偶結(jié)構(gòu)，可從個(gè)體和群體的行為方式、集權(quán)和分權(quán)的協(xié)調(diào)方式，封閉和開放的創(chuàng)新方式三個(gè)方面對(duì)組織的管理機(jī)制進(jìn)行歸納分析。如圖1所示，這種兩極對(duì)偶的框架能夠比較恰當(dāng)?shù)卣f明管理機(jī)制在組織管理構(gòu)架中具有矛盾的特征，并可以解釋當(dāng)前在理論上關(guān)于管理機(jī)制的不同理論發(fā)展，并提出機(jī)制設(shè)計(jì)內(nèi)容。
    2.1基于行為方式的管理機(jī)制內(nèi)容。
    管理機(jī)制設(shè)計(jì)不僅要在微觀個(gè)體層面考慮價(jià)值取向、競(jìng)爭(zhēng)行為和理性思維，而且要考慮宏觀群體層面的文化形成、合作態(tài)勢(shì)和超理性的集體行動(dòng)模式。
    管理機(jī)制設(shè)計(jì)的微觀層面主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)研究的范疇，從人性的基本假設(shè)出發(fā)，研究個(gè)體的價(jià)值層面的對(duì)自由和自身效益最大化的追求，研究對(duì)由此引致個(gè)體之間、個(gè)體與組織之間、組織與組織之間的競(jìng)爭(zhēng)行為，以及研究由此引致的理性行為能夠?qū)е潞畏N效率問題。
    管理機(jī)制設(shè)計(jì)的宏觀層面主要是社會(huì)學(xué)和政治學(xué)所涉足的范疇，從群體的文化形成出發(fā)，研究群體文化對(duì)個(gè)體行為的影響，研究由此引致的個(gè)體之間、個(gè)體與組織之間、組織與組織之間的合作意識(shí)和形態(tài)，以及研究由此引致的個(gè)體或群體的非理性的穩(wěn)態(tài)行為和效率問題。
    2.2基于協(xié)調(diào)形式的管理機(jī)制內(nèi)容。
    不同的管理機(jī)制在集權(quán)和分權(quán)的之間按協(xié)調(diào)的形式呈現(xiàn)譜系分布。在一個(gè)高度集權(quán)的組織中，管理機(jī)制必然依賴于管理權(quán)威和高強(qiáng)度的控制；在一個(gè)行政權(quán)威和技術(shù)權(quán)威相互依賴的團(tuán)隊(duì)中，管理機(jī)制必然是參與式、權(quán)利和收益分散的機(jī)制；在相對(duì)分權(quán)的組織體系中，部門之間形成占有互補(bǔ)資源和能力的`多中心形態(tài)，管理機(jī)制趨于包含平等基礎(chǔ)之上的協(xié)同決策的內(nèi)容；在由基于戰(zhàn)略或產(chǎn)業(yè)契約關(guān)系構(gòu)成的組織集群中，管理機(jī)制趨于包容地緣、人緣和血緣等非市場(chǎng)因素在內(nèi)的非理性的信任機(jī)制；在由純粹市場(chǎng)的組織體系中，組織間的管理機(jī)制建立在有國(guó)家強(qiáng)制力的法制基礎(chǔ)之上，由合約關(guān)系中的利益驅(qū)動(dòng)來(lái)形成。
    這種管理機(jī)制在集權(quán)和分權(quán)之間的譜系分布，將進(jìn)一步拓寬組織的管理機(jī)制設(shè)計(jì)廣度，并將管理機(jī)制的設(shè)計(jì)從考慮組織中人人關(guān)系擴(kuò)展到考慮人與組織的關(guān)系、組織和組織之間的關(guān)系。在管理機(jī)制中協(xié)調(diào)形式設(shè)計(jì)內(nèi)容中，重要的內(nèi)容不僅包括組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，也包括考慮組織傳統(tǒng)文化影響之下的制度化和非制度化組織文化再設(shè)計(jì)和形成。
    2.3基于管理創(chuàng)新的管理機(jī)制內(nèi)容。
    作為組織的生命特征，創(chuàng)新來(lái)源于組織內(nèi)部要素的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展，也可能由于組織外部環(huán)境對(duì)組織的刺激和壓力所導(dǎo)致。不能引致創(chuàng)新的任何管理機(jī)制都不是有效的管理機(jī)制，因此，管理創(chuàng)新必然作為管理機(jī)制的設(shè)計(jì)內(nèi)容。
    管理創(chuàng)新機(jī)制設(shè)計(jì)內(nèi)容，可在系統(tǒng)內(nèi)和系統(tǒng)外兩極的譜系之間展開。管理創(chuàng)新可考慮系統(tǒng)內(nèi)部要素相互作用規(guī)律上，當(dāng)一個(gè)組織的制度和戰(zhàn)略發(fā)生變化時(shí)，管理創(chuàng)新機(jī)制驅(qū)動(dòng)內(nèi)部要素在結(jié)構(gòu)和數(shù)量上進(jìn)行變化和重新排列，以達(dá)到組織戰(zhàn)略目標(biāo)的要求。另外，管理創(chuàng)新機(jī)制在環(huán)境產(chǎn)生壓力和提供機(jī)遇的情況下，觸發(fā)組織吸收外界物質(zhì)、能量和信息以重新構(gòu)造組織內(nèi)部要素，并進(jìn)而提升組織的戰(zhàn)略和制度，以適應(yīng)或改變環(huán)境。
    狹義的管理機(jī)制設(shè)計(jì)主要局限于經(jīng)濟(jì)學(xué)中的機(jī)制設(shè)計(jì)理論，即以微觀個(gè)體自私假設(shè)出發(fā)，將組織中個(gè)體與個(gè)體之間的關(guān)系視為委托-代理關(guān)系，進(jìn)而根據(jù)組織構(gòu)架設(shè)計(jì)管理機(jī)制。廣義的管理機(jī)制設(shè)計(jì)應(yīng)在一個(gè)更為廣泛的系統(tǒng)中考慮組織的運(yùn)行機(jī)制，其內(nèi)容涉及宗教、民族、法律以及企業(yè)文化的形成，包括在開放的系統(tǒng)中考慮組織間的相互作用。
    參考o(jì)liverwilliamson（）社會(huì)分析的內(nèi)容，本文提出精神和價(jià)值、制度和戰(zhàn)略、行為和策略三個(gè)層面的機(jī)制設(shè)計(jì)構(gòu)架。
    層面一，管理機(jī)制主要考慮組織內(nèi)外的精神和價(jià)值層面的影響，其原因一方面是因?yàn)榻M織的慣性主要反映在組織的精神和價(jià)值的傳承，另一方面是因?yàn)榻M織外環(huán)境的精神和價(jià)值的對(duì)組織的浸沒。管理機(jī)制應(yīng)能夠反映這兩個(gè)方面的精神價(jià)值的內(nèi)容。
    層面二，管理機(jī)制主要考慮其在制度和戰(zhàn)略方面的依附關(guān)系。制度使得機(jī)制得以在組織結(jié)構(gòu)上發(fā)揮作用，并以正式和非正式的制度形式予以符號(hào)化。戰(zhàn)略是機(jī)制應(yīng)達(dá)致的目標(biāo)，機(jī)制是戰(zhàn)略的動(dòng)力源，兩者相輔相成。在制度和戰(zhàn)略層面上，機(jī)制著重解決目標(biāo)的一致和分解，資源和信息的配置和流動(dòng)，權(quán)責(zé)和收益的組合與分配。
    層面三，管理機(jī)制主要考慮其對(duì)組織成員行為和策略的導(dǎo)向作用。不同成員的行為和策略選擇，是其受組織管理機(jī)制的影響而在自我行為和認(rèn)知上的選擇。管理機(jī)制的設(shè)計(jì)內(nèi)容主要是對(duì)符合組織目標(biāo)的行為進(jìn)行強(qiáng)化，而對(duì)與組織目標(biāo)背道而馳的行為進(jìn)行限制。
    需要特殊說明的是，關(guān)于管理創(chuàng)新機(jī)制的設(shè)計(jì)同時(shí)體現(xiàn)在三個(gè)層面中。在精神價(jià)值層面，在權(quán)衡內(nèi)外文化環(huán)境的影響基礎(chǔ)上，管理創(chuàng)新機(jī)制的作用是觸發(fā)組織精神和價(jià)值基于創(chuàng)新的變革。在制度戰(zhàn)略層面，在權(quán)衡戰(zhàn)略取向的基礎(chǔ)上，管理創(chuàng)新機(jī)制的作用是觸發(fā)組織內(nèi)要素的重構(gòu)以形成創(chuàng)新導(dǎo)向的組織構(gòu)架和制度。在行為策略層面，在權(quán)衡個(gè)體收益的基礎(chǔ)上，管理創(chuàng)新機(jī)制的作用是觸發(fā)創(chuàng)新推動(dòng)和創(chuàng)新利益團(tuán)體的形成。
    3.2東西方管理機(jī)制的設(shè)計(jì)向度及差異。
    如3.1所述，管理機(jī)制設(shè)計(jì)有三個(gè)層面的內(nèi)容，然而三個(gè)層面之間的關(guān)系卻在東西方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織中的作用邏輯和形成邏輯上卻存在較大差別，其差別如圖2所示。
    作為西方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐和理論中，契約關(guān)系是解析社會(huì)關(guān)系的重要理論支撐。西方社會(huì)是由個(gè)體的自由和平等出發(fā)構(gòu)成各種社會(huì)契約，在此基礎(chǔ)上自下而上構(gòu)結(jié)社區(qū)、社團(tuán)和國(guó)家的權(quán)力結(jié)構(gòu)。組織管理機(jī)制作用邏輯和形成邏輯亦在考慮個(gè)體自私假設(shè)基礎(chǔ)上，自下而上地考慮其制度戰(zhàn)略的形成和價(jià)值文化的升華。
    作為東方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐和理論中，權(quán)威和責(zé)任是社會(huì)關(guān)系構(gòu)成的關(guān)鍵。因此，對(duì)于東方，管理機(jī)制的作用邏輯和形成邏輯首先考慮的是精神和價(jià)值的統(tǒng)領(lǐng)作用，然后在制度和戰(zhàn)略層面予以符號(hào)化和物化，最終考慮在制度的框架中考慮給予個(gè)體行為和策略選擇的指導(dǎo)。東方的政權(quán)構(gòu)成和運(yùn)行恰如其分地反映了這種管理機(jī)制自上而下的構(gòu)架。
    東西方管理機(jī)制的構(gòu)架差異來(lái)源于地理與歷史文化的差異，以及對(duì)人性假設(shè)的差異。前者主要反映的是“契約社會(huì)”和“治水社會(huì)”的差異，后者主要反映的是人性假設(shè)“惡”和“善”的差異。這種差異反映在實(shí)踐中各有優(yōu)勢(shì)，如同現(xiàn)時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的效率比較，美洲颶風(fēng)時(shí)期叢林規(guī)則和我國(guó)洪水時(shí)期軍民同心的比較。因此，差異只能說明管理機(jī)制設(shè)計(jì)存在兩個(gè)可能的向度，并可能由于環(huán)境和設(shè)計(jì)重點(diǎn)的不同而有效率不同的設(shè)計(jì)選擇。
    4.小結(jié)和展望。
    由上文所述，管理機(jī)制設(shè)計(jì)應(yīng)在由宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面組成的框架中予以考慮。三個(gè)層面的機(jī)制設(shè)計(jì)是相互聯(lián)結(jié)、依存和融合的關(guān)系，脫離了任何一個(gè)層面的機(jī)制支持，其它機(jī)制的設(shè)計(jì)就會(huì)流于形式而失去效用，嚴(yán)重時(shí)將導(dǎo)致組織喪失發(fā)展機(jī)會(huì)。不難推論，我國(guó)在轉(zhuǎn)型時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域方面所涉及的機(jī)制變革，應(yīng)充分考慮中國(guó)和組織的實(shí)際情況，在文化價(jià)值、制度戰(zhàn)略和行為策略方面考慮管理機(jī)制的設(shè)計(jì)內(nèi)容，才可能設(shè)計(jì)出具有和諧目標(biāo)追求的發(fā)展機(jī)制。
    論文框架實(shí)例篇九
    ［摘要］隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，自然生態(tài)被破壞的程度越來(lái)越嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境也變得越來(lái)越脆弱，而城市化的進(jìn)程雖然使得城市綜合發(fā)展快速進(jìn)步，但是城市的彈性能力卻相對(duì)較弱。我國(guó)自從提出可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃以后就特別重視彈性城市的發(fā)展，彈性城市的規(guī)劃是保證城市生命力旺盛的具體表現(xiàn)，因此為了提高城市的彈性指數(shù)，我國(guó)近幾年來(lái)特別關(guān)注彈性城市的規(guī)劃建設(shè)。尤其在一些自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)，還保留著我國(guó)特有的民族文化，為了保護(hù)民族和文化的多樣性，在自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)，一些新城的建設(shè)就特別的運(yùn)用了彈性城市的理念堅(jiān)實(shí)規(guī)劃的。
    ［關(guān)鍵詞］彈性城市；規(guī)劃框架；策略。
    引言。
    人類出于自覺趨利避害的愿望，都愿意生活在彈性指數(shù)較高的城市，一來(lái)是這樣的城市會(huì)給人心理上的安全感，二來(lái)是這樣的城市無(wú)論是自然環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)還是政治環(huán)境的條件要好一些，且應(yīng)對(duì)災(zāi)難的恢復(fù)能力也要強(qiáng)一些。我國(guó)的人群聚集地就能夠反映出人們對(duì)于城市彈性規(guī)劃選擇的重要性，東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市綜合應(yīng)變能力強(qiáng)，因此人口密集，而邊疆少數(shù)民族地區(qū)城市彈性規(guī)劃比較弱，基礎(chǔ)設(shè)施、配套設(shè)施、政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件都相對(duì)落后于東南沿海的發(fā)達(dá)城市，人口稀疏，像北京和上海這樣的人口集聚程度高的國(guó)際化大都市，在經(jīng)濟(jì)、政治還是社會(huì)安定等各項(xiàng)指標(biāo)的具體表現(xiàn)上，都是彈性指數(shù)較高的典型代表。
    1、彈性城市概述。
    1.1彈性城市的含義。
    彈性城市指的是城市能夠適應(yīng)新環(huán)境，遭遇災(zāi)后的恢復(fù)能力快，并且偶發(fā)的災(zāi)難不足以影響該城市的中長(zhǎng)期發(fā)展。這樣的城市一般具有經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)、政治環(huán)境安靜、社會(huì)環(huán)境和諧的特點(diǎn)，因此城市的承受能力、彈性能力和再造能力都要強(qiáng)一些，這也表現(xiàn)為彈性城市的三個(gè)具體階段。當(dāng)城市的外部環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，如果城市能夠自身毫不費(fèi)力的消化外部環(huán)境帶來(lái)的變化，這就說明城市的承受能力強(qiáng)；當(dāng)城市的外部環(huán)境增加大的壓力，城市還能夠自覺的進(jìn)行自我調(diào)整，應(yīng)對(duì)變化，就說明城市的彈性指數(shù)高；當(dāng)城市面對(duì)的變化程度再次加深，外部環(huán)境施加的壓力不斷增加，城市還能夠井然有序的發(fā)展，這說明城市具有很強(qiáng)的再造力。彈性城市的三個(gè)表現(xiàn)階段的`應(yīng)變能力和該城市的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然環(huán)境有著緊密的關(guān)系，要提升城市的彈性指數(shù)，就要從城市的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和自然環(huán)境抓起，提高城市在這三個(gè)方面的自我調(diào)節(jié)力，從而促進(jìn)城市的彈性能力增強(qiáng)。
    1.2彈性城市的發(fā)展原則。
    彈性城市的發(fā)展原則是在它的三個(gè)表現(xiàn)階段中體現(xiàn)出來(lái)的，主要圍繞經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和自然環(huán)境的規(guī)劃和建設(shè)。要發(fā)展彈性城市，提高城市的彈性能力就要遵循多遠(yuǎn)化發(fā)展的原則、模塊化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原則、社會(huì)資本的獨(dú)立性原則、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色性原則、允許符合性原則、信息渠道暢通性原則和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)綜合性原則。城市彈性能力的提高要遵循以上七條發(fā)展規(guī)劃原則，努力提高其可持續(xù)發(fā)展的能力。
    2、彈性城市的規(guī)劃框架分析。
    2.1自然環(huán)境的脆弱性。
    彈性城市的建設(shè)規(guī)劃主要以提高城市的應(yīng)變能力為前提，城市的自然環(huán)境應(yīng)變能力是彈性城市規(guī)劃建設(shè)的重要指標(biāo)。從國(guó)內(nèi)彈性城市建設(shè)的例子來(lái)看，自然環(huán)境是影響城市彈性能力發(fā)展的重要因素，一個(gè)城市的自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)系統(tǒng)是否發(fā)達(dá)，是衡量彈性城市的首要條件。如果城市應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的系統(tǒng)不完善，將會(huì)給城市的持續(xù)發(fā)展造成很大的阻礙作用。提高彈性城市的自然災(zāi)害應(yīng)變能力就要充分考慮城市自然環(huán)境的脆弱性，從提高城市自然環(huán)境的脆弱性著手改變。城市的自然環(huán)境脆弱和城市所處的地形地域有著很大的關(guān)系，為了提高城市的彈性能力，在城市規(guī)劃建設(shè)時(shí)要充分考量如何降低地勢(shì)和地域氣候?qū)τ诔鞘械臎_擊。再分析好影響城市脆弱性的自然環(huán)境因素以后，就要在規(guī)劃建設(shè)時(shí)提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的抗干擾力，按照長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的方案有效的改善城市自然環(huán)境的脆弱性。
    2.2經(jīng)濟(jì)環(huán)境的脆弱性。
    我國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境在經(jīng)歷了幾次大的改革以后開始向集約化方向發(fā)展，這就使得各行各業(yè)的經(jīng)濟(jì)之間存在很大的關(guān)聯(lián)性，經(jīng)濟(jì)好的時(shí)候國(guó)民經(jīng)濟(jì)各方面整體提升，一旦發(fā)生金融危機(jī)就會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身，損失嚴(yán)重，全國(guó)各大、中小城市無(wú)一幸免，這種局勢(shì)更多的發(fā)應(yīng)在大、中城市，經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重的時(shí)候使得各行各業(yè)裁員嚴(yán)重，而大、中城市的生存壓力比較大，因此會(huì)引起一系列的負(fù)面影響和經(jīng)濟(jì)發(fā)應(yīng)。彈性城市和城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著很重要的關(guān)系，城市的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性強(qiáng)，城市的彈性能力就越強(qiáng)，而城市的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力差，城市的彈性能力就越弱。因此在規(guī)劃提高城市的彈性能力的時(shí)候，應(yīng)該將城市的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立指標(biāo)納入一個(gè)重要指標(biāo)。雖然綜合性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠快速的拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的發(fā)展，但是這種發(fā)展有很大的危險(xiǎn)性。城市在發(fā)展綜合性經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，還要逐漸建立起城市的模塊性經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)企業(yè)發(fā)展模塊性經(jīng)濟(jì)。對(duì)于有實(shí)力發(fā)展模塊經(jīng)濟(jì)的企業(yè)，政府應(yīng)該給予鼓勵(lì)政策，以提高城市的彈性能力，建立彈性城市的榜樣。
    2.3社會(huì)維度和空間維度的脆弱性。
    城市的社會(huì)維度和空間維度體現(xiàn)在城市的結(jié)構(gòu)發(fā)展和社會(huì)資本等方面，城市的彈性能力強(qiáng)弱和這個(gè)城市的人口工作結(jié)構(gòu)有著很大關(guān)系，也就是說城市居民收入水平的高低也能夠影響城市彈性能力的強(qiáng)弱。當(dāng)城市的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)主要以中、青年的男性勞動(dòng)力為主的話就說明城市的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡，城市的經(jīng)濟(jì)壓力大，城市的社會(huì)公共壓力大。相反，城市的勞動(dòng)力男女比例相差不大，城市的社會(huì)公共壓力就小，城市的社會(huì)維度和空間維度抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力就強(qiáng)。
    2.4城市系統(tǒng)的脆弱性。
    彈性城市的城市系統(tǒng)綜合指數(shù)一般比較強(qiáng)，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展受外部環(huán)境的變化影響小，社會(huì)發(fā)展秩序相對(duì)和諧，城市的自然環(huán)境抗風(fēng)險(xiǎn)能力也要強(qiáng)，就說明城市的彈性能力強(qiáng)。要避免城市系統(tǒng)的脆弱性，需要政府和社會(huì)共同努力，政府要發(fā)揮宏觀調(diào)控的能力，引導(dǎo)城市經(jīng)濟(jì)向模塊化轉(zhuǎn)變，制定公民應(yīng)該遵守的社會(huì)和諧發(fā)展的規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)城市的公共建設(shè)，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。公民和企業(yè)也應(yīng)該從自身做起，積極響應(yīng)政府的號(hào)召，共同努力，降低城市系統(tǒng)的脆弱性。
    3、結(jié)語(yǔ)。
    簡(jiǎn)而言之，我國(guó)彈性城市的規(guī)劃和發(fā)展有著很大的發(fā)展空間，政府應(yīng)該根據(jù)不同城市的發(fā)展特點(diǎn)，在彈性城市規(guī)劃整體的框架基礎(chǔ)上因地制宜，科學(xué)合理規(guī)劃彈性城市。
    參考文獻(xiàn)。
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    論文框架實(shí)例篇十
    1.1大學(xué)體育課程研究現(xiàn)狀。
    1.1.2大學(xué)體育課程模式的改革實(shí)踐：課程模式多樣化，但難以適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)體育素質(zhì)教育發(fā)展的需要目前，我國(guó)大學(xué)體育課程模式的設(shè)置呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。伴隨體育課程模式的變化，教學(xué)模式也呈現(xiàn)百花齊放的勢(shì)態(tài)。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)體育課程模式主要有：“大一統(tǒng)模式”、“二段式模式”“、俱樂部模式”和“三自主選項(xiàng)模式”。這些模式的產(chǎn)生都具有一定的理論基礎(chǔ)和特定的時(shí)代背景，每種模式都有其優(yōu)缺點(diǎn)，均具有一定的歷史合理性，然而它們難以適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)體育素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
    1.2大學(xué)體育課程改革趨勢(shì)[2-7]。
    1.2.1大學(xué)體育課程的綜合化。
    大學(xué)體育課程應(yīng)在體質(zhì)健康、個(gè)性完善、社會(huì)適應(yīng)、社會(huì)公德教育中所起到的重要作用，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，全面培養(yǎng)大學(xué)生良好的體育生活方式。
    1.2.2研究型大學(xué)體育課程。
    大學(xué)體育課程在開放性、社會(huì)性、實(shí)踐性、主體性方面具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，它可實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體育實(shí)踐中主動(dòng)地探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
    1.2.3大學(xué)體育課程的人文性。
    大學(xué)體育課程承擔(dān)著傳承及創(chuàng)造人類優(yōu)秀體育文化的使命，傳承更高、更快、更強(qiáng)的體育文化，還兼顧傳承良好的社會(huì)道德規(guī)范和精神的領(lǐng)悟。在課程實(shí)施中要重視體育的文化內(nèi)涵和體育的精神內(nèi)涵，切實(shí)提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。
    1.2.4大學(xué)體育課程的過渡性。
    大學(xué)體育是學(xué)校體育向社會(huì)體育轉(zhuǎn)折的銜接點(diǎn)，是進(jìn)行終身教育的關(guān)鍵時(shí)期，課內(nèi)獲得體育鍛煉的知識(shí)和技能，課外體育參與是形成良好體育生活方式的關(guān)鍵。因此，大學(xué)體育課程應(yīng)不僅局限于體育課堂內(nèi)的教學(xué)，還應(yīng)包括課外體育參與（課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練）和濃厚的校園體育文化氛圍。
    1.3對(duì)大學(xué)體育課程概念的界定。
    通過以上綜述，我們認(rèn)為大學(xué)體育課程是以傳承和創(chuàng)造人類優(yōu)秀體育文化為主要方式，以科學(xué)的身體練習(xí)為主要手段，以高校體育課內(nèi)課外鍛煉為主要實(shí)踐平臺(tái)，以促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展、思想品德文化教育、生活與體育技能教育為主要目的的'公共必修課程。
    2三亞學(xué)院大學(xué)體育課程現(xiàn)狀及存在的問題。
    大學(xué)體育課程是我校311人才培養(yǎng)體系中的一部分，在人才培養(yǎng)中具有重要的地位和作用。但從目前三亞學(xué)院大學(xué)體育課程發(fā)展實(shí)踐來(lái)看，大學(xué)體育課程改革落后于學(xué)?？焖侔l(fā)展的步伐。
    2.1大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題。
    我校大學(xué)體育教學(xué)理念嚴(yán)重偏離了學(xué)校的價(jià)值導(dǎo)向，忽視了體育課程對(duì)學(xué)生心理的調(diào)適作用和對(duì)學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)；教學(xué)內(nèi)容仍以競(jìng)技體育為教材，以技術(shù)教學(xué)為核心；教學(xué)方法以“傳習(xí)式”“、灌輸式”教學(xué)方法為主，忽視學(xué)生的主動(dòng)性和自主性；教學(xué)評(píng)價(jià)以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主，忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。體育選修課開設(shè)以競(jìng)技項(xiàng)目為主，缺乏體育文化和體育健身知識(shí)類的選修課程，如：奧林匹克文化、健康促進(jìn)等此類課程，很難形成對(duì)體育課程的有益補(bǔ)充。
    2.2校園體育文化現(xiàn)狀及存在的問題。
    校園體育文化氛圍對(duì)學(xué)生的終身體育意識(shí)和行為的形成具有重要的作用，而課外體育活動(dòng)和體育社團(tuán)活動(dòng)是打造校園體育文化氛圍的重要平臺(tái)。我校每年都舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)球類比賽，把田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)改為體育歡樂節(jié)，開始集中舉辦各項(xiàng)體育競(jìng)賽。存在的主要問題有：課外體育活動(dòng)目的不明確，為開展活動(dòng)而開展活動(dòng)，脫離了育人這個(gè)核心；課外體育活動(dòng)組織較為松散，沒有形成固定的結(jié)構(gòu)，缺乏連貫性；課外體育競(jìng)賽項(xiàng)目舉辦時(shí)間較為集中，在同年12月，一個(gè)月內(nèi)要舉辦十多項(xiàng)競(jìng)賽，而全年的其它月份沒有任何大型的體育競(jìng)賽；課外體育活動(dòng)的開展普及型和參與性不強(qiáng)，學(xué)生受益面很??；體育社團(tuán)活動(dòng)開展得比較少。
    2.3體育場(chǎng)館保障體系現(xiàn)狀及存在的問題。
    體育場(chǎng)館設(shè)施是體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)有效開展的必要條件之一。雖然我校每年對(duì)體育場(chǎng)館設(shè)施都有較大的投入，但跟不上學(xué)校招生規(guī)模的速度，現(xiàn)有的場(chǎng)地要滿足兩萬(wàn)人大學(xué)生的體育鍛煉有些捉肘見襟，另外在體育場(chǎng)館的調(diào)配上存在較大的問題，學(xué)校一些的大型活動(dòng)經(jīng)常占用體育場(chǎng)館，使得本來(lái)就不足場(chǎng)館設(shè)施又雪上加霜，嚴(yán)重影響了學(xué)生課外體育鍛煉。
    3三亞學(xué)院大學(xué)體育課程改革框架體系設(shè)計(jì)。
    3.1三亞學(xué)院育人理念和價(jià)值導(dǎo)向。
    （1）引導(dǎo)學(xué)生踐行“走進(jìn)校園的目的是為了更好地走向社會(huì)”。（2）搭建和營(yíng)造各種平臺(tái)、機(jī)制、環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)學(xué)生“愉快學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng)”。（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上崗、上梯階的競(jìng)爭(zhēng)策略，培養(yǎng)學(xué)生受社會(huì)歡迎、有社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木C合競(jìng)爭(zhēng)能力。（4）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立融理論、能力、素質(zhì)為一體的專業(yè)知識(shí)體系和人文科學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)體系；注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐能力的培養(yǎng)中著眼于行動(dòng)力（解決問題）的形成。在課程教學(xué)中，以“311”的課程模式突出人才培養(yǎng)規(guī)格，在課堂內(nèi)外全方位引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生具有五個(gè)基本素養(yǎng)（工具、專業(yè)、人文、人格、行動(dòng)力），掌握職業(yè)生涯發(fā)展的五種能力（學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力）。
    3.2三亞學(xué)院大學(xué)體育課程理念設(shè)計(jì)。
    在突出“健康第一”的前提下，以素質(zhì)教育和終身教育為核心，注重體育課程的人文性和科學(xué)性，以學(xué)生的能力發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”的使命。
    3.3三亞學(xué)院大學(xué)體育課程改革基本框架設(shè)計(jì)。
    在三亞學(xué)院體育課程理念指導(dǎo)下，從理論層面和實(shí)踐層面對(duì)大學(xué)體育課程進(jìn)行改革。體育課程的核心價(jià)值是實(shí)現(xiàn)人的身體、心理、人格、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展，這需要通過大學(xué)體育課程教學(xué)、校園體育文化熏陶和體育人文通識(shí)教育等環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
    第一，實(shí)行體育俱樂部教學(xué)改革。在充分調(diào)查學(xué)生項(xiàng)目需求的基礎(chǔ)上，建立各單項(xiàng)體育俱樂部，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和不同的運(yùn)動(dòng)水平層次，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲和運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)和參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并不斷體會(huì)該項(xiàng)目的人文內(nèi)涵，進(jìn)而提升自己的技能水平，逐步從中獲得成功感和愉悅感，達(dá)到自覺堅(jiān)持鍛煉，最終養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。
    第二，營(yíng)造校園體育文化氛圍。在體育俱樂部教學(xué)的基礎(chǔ)上，組織不同形式的課外體育活動(dòng)、競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，充分滿足學(xué)生的不同層次需求，給體育骨干和學(xué)生創(chuàng)建展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)各項(xiàng)目的文化內(nèi)涵。以體育歡樂節(jié)賽事為核心、以傳統(tǒng)的“中國(guó)體育節(jié)”為基礎(chǔ)打造“月月精品賽事”，在全院范圍內(nèi)形成人人愛鍛煉的氛圍，讓學(xué)生真正體驗(yàn)“年年奧運(yùn)、天天健身、愉快學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng)”的體育文化理念；在全校范圍內(nèi)形成人人主動(dòng)參與鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生真正體會(huì)到“每天鍛煉一小時(shí)，讓生命更加強(qiáng)大、更加活力，讓生活更加多彩、更加幸福?！?BR>    第三，實(shí)施體育人文通識(shí)教育。大學(xué)體育課程承擔(dān)著傳承及創(chuàng)造人類優(yōu)秀體育文化的使命，傳承更高、更快、更強(qiáng)的體育競(jìng)爭(zhēng)文化，還兼顧傳承良好的社會(huì)道德規(guī)范和精神的領(lǐng)悟。開發(fā)體育人文通識(shí)課程資源，實(shí)施體育人文通識(shí)教育，將健全人格教育、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活技能教育、生存技能教育與體育技能教育有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮體育（人文）教育對(duì)培養(yǎng)人格品行、精神素養(yǎng)的功能，全面提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)。第四，促進(jìn)大學(xué)體育特色教材體系的開發(fā)。在這次大學(xué)體育教學(xué)改革中，適合我們這次教學(xué)改革理念的教材體系目前還處于空白，創(chuàng)建體育俱樂部教學(xué)體系的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)教材和體育人文通識(shí)課程體系的教材是一次有益的嘗試。同時(shí)通過不斷的教學(xué)研究，提高教師創(chuàng)新和解決問題的能力以及職業(yè)化水平。第五，實(shí)現(xiàn)體育場(chǎng)館設(shè)施資源的保障與合理調(diào)配。體育俱樂部教學(xué)、校園體育文化的營(yíng)造（體育歡樂節(jié)、中國(guó)體育節(jié)、課外鍛煉體系、課外競(jìng)賽體系、體育社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練等）、場(chǎng)館對(duì)外開放等對(duì)體育場(chǎng)館設(shè)施資源的利用要求很高，因此，必須實(shí)現(xiàn)體育場(chǎng)館設(shè)施資源的合理調(diào)配，它是保證這次教學(xué)改革的一個(gè)關(guān)鍵。
    3.4體育課程改革的基本內(nèi)容。
    體育課程改革的基本內(nèi)容主要包括五個(gè)方面：大學(xué)體育俱樂部教學(xué)模式的理論與實(shí)踐、校園體育文化的構(gòu)建與實(shí)踐、體育人文通識(shí)課程體系（課程資源）的開發(fā)與實(shí)踐、體育俱樂部教學(xué)特色教材建設(shè)、體育場(chǎng)館設(shè)施資源的保障與合理調(diào)配。
    3.5擬解決的主要問題。
    擬重點(diǎn)解決六個(gè)方面的問題：確立三亞學(xué)院體育課程觀和課程指導(dǎo)思想與課程理念、體育俱樂部教學(xué)模式的理論框架體系構(gòu)建、三亞學(xué)院校園體育文化發(fā)展模式的構(gòu)建及支撐體系、體育人文通識(shí)課程體系構(gòu)建與實(shí)踐、體育俱樂部教學(xué)特色教材體系設(shè)計(jì)、體育場(chǎng)館設(shè)施資源的保障與調(diào)配。
    4結(jié)語(yǔ)。
    三亞學(xué)院大學(xué)體育改革框架體系是在認(rèn)識(shí)了當(dāng)前大學(xué)體育課程改革研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)、總結(jié)了我校大學(xué)體育課程發(fā)展中存在的問題、結(jié)合我校的辦學(xué)理念和價(jià)值導(dǎo)向的基礎(chǔ)上而設(shè)計(jì)的。在理論上，將培養(yǎng)思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、心理素質(zhì)、人格發(fā)展、組織協(xié)調(diào)能力及適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)變能力等融入到體育教育的全過程，利用高校體育俱樂部課內(nèi)、課外大課堂，以健康人格和能力培養(yǎng)為主線，充分發(fā)揮體育（人文）教育對(duì)培養(yǎng)人格品行、精神素養(yǎng)的功能，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)身心健康、人格健全和有創(chuàng)新精神的人。在實(shí)踐上，以生存技能和終身鍛煉技能為基礎(chǔ)，課內(nèi)俱樂部教學(xué)為龍頭，課外俱樂部鍛煉（課外參與、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練）為主要載體，體育人文通識(shí)教育選修為輔助，通過體育場(chǎng)館器材的合理調(diào)配，積極營(yíng)造良好的校園體育文化。
    論文框架實(shí)例篇十一
    論文摘要：運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知是體育技能學(xué)習(xí)主要的認(rèn)知形式，由此決定了體育學(xué)習(xí)方式具有體驗(yàn)性、自主性、探究性和合作性特征，而這些特征也是與體育與健康課程的目標(biāo)高度一致的。體育學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，既要改變認(rèn)知至上的偏頗，又要避免脫離體育認(rèn)知特點(diǎn)空談?dòng)四繕?biāo)的極端傾向，對(duì)多樣化體育學(xué)習(xí)方式進(jìn)行整合，并賦予體驗(yàn)性、自主性、合作性和探究性特征。
    abstract:movementcoecialcognitiveformdecidethatlearningapproachtophysicaleducationischaracterizedofbeingexperiencing,self-independent,secharacteristicsarealsohighloflearningapproachtophysicaleducationistovarybiasofcognitionsupremacyaswellasavoidextremetenivecharacteristic,tointegratespanersifiedlearningapproachandendueitcharacteristics,namelyexperience,self-independence,explorationandco-operation.
    1問題的提出。
    深刻把握體育與健康課程教學(xué)的特點(diǎn)，把體育認(rèn)知形式的特殊性作為認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)，探討新的。
    體育學(xué)習(xí)方式的特征，以此進(jìn)一步提高對(duì)體育教學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的意義的認(rèn)識(shí)。
    2體育認(rèn)知形式的特點(diǎn)。
    一般認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)校的各門課程的學(xué)習(xí)中主要包括的認(rèn)知形式有三種[1]：其一是概念性認(rèn)知，也就是借助言語(yǔ)、符號(hào)對(duì)世界的認(rèn)知，這是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等主要學(xué)科中廣泛采用的認(rèn)知形式。其二是形象性認(rèn)知，這是借助一定的形象或?qū)σ欢ㄐ蜗蟮南胂髮?duì)世界的認(rèn)知，書法、繪畫、音樂等的學(xué)習(xí)主要采用這種認(rèn)知形式；其三是運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知，它是借助身體與外界發(fā)生直接的運(yùn)動(dòng)關(guān)系時(shí)的認(rèn)知形式，它主要運(yùn)用于體育以及其它的以掌握操作技能為主的課程學(xué)習(xí)中。
    體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要通過言語(yǔ)和文字了解所學(xué)動(dòng)作的要領(lǐng)，通過對(duì)示范和相關(guān)媒體的觀察了解動(dòng)作的形象與過程。但通過概念性認(rèn)知和形象性認(rèn)知，學(xué)生只知道了所學(xué)的動(dòng)作技能的“應(yīng)然狀態(tài)”，而這遠(yuǎn)不是體育學(xué)習(xí)的主要目的，更重要的是能夠用自己的身體把這種“應(yīng)然狀態(tài)”表現(xiàn)出來(lái)。這就要借助于“身體”這一特殊的認(rèn)知工具，沒有反復(fù)的身體體驗(yàn)與練習(xí)，即使是對(duì)體能沒有很高要求的簡(jiǎn)單動(dòng)作，比如徒手操，學(xué)生在身體姿態(tài)、節(jié)奏等方面也會(huì)與觀察到的動(dòng)作形象和所描述的動(dòng)作要領(lǐng)大相徑庭。因此，體育學(xué)習(xí)雖然包括多種認(rèn)知形式，但運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知是體育學(xué)習(xí)的最主要的和必不可少的特殊認(rèn)知形式。
    3體育認(rèn)知過程中學(xué)習(xí)方式的特征。
    3.1體育學(xué)習(xí)方式的體驗(yàn)性特征。
    體育教學(xué)過程中，教學(xué)活動(dòng)往往都是從學(xué)生通過視覺和聽覺對(duì)動(dòng)作的形象和要領(lǐng)的感知開始的。而事實(shí)上，教師無(wú)論多么規(guī)范的示范動(dòng)作和多么有效的講解，都不能真正把所學(xué)動(dòng)作的有關(guān)要領(lǐng)的信息完全表達(dá)出來(lái)。教師（包括體育教材）可能傳遞給學(xué)生的，只是諸如“兩臂上舉”、“抬頭挺胸”之類的反映動(dòng)作形象的外部信息，真正在動(dòng)作過程中所獲得的有關(guān)身體感受的內(nèi)部信息，則是“只可意會(huì)不可言傳”的，有時(shí)甚至連活動(dòng)主體也“意會(huì)”不到。換句話說，完成動(dòng)作的關(guān)鍵是動(dòng)作者的內(nèi)部感覺，而不是語(yǔ)言文字信息。但對(duì)于學(xué)生來(lái)說，他們所需要的正是這種完成動(dòng)作過程中有關(guān)身體感受性的內(nèi)部信息。
    很顯然，學(xué)生體育技能的學(xué)習(xí)過程，實(shí)際也就是把概念性認(rèn)知和形象性認(rèn)知的結(jié)果轉(zhuǎn)化為自己身體的直接感受，從而直接體驗(yàn)到所學(xué)動(dòng)作技能練習(xí)過程中的內(nèi)部信息。如何才能實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化自然成為我們分析問題的焦點(diǎn)。
    學(xué)生之所以能夠?qū)?nèi)部信息的內(nèi)在感覺掌握，是學(xué)生將自己的主體“移入”到示范動(dòng)作之中，潛勢(shì)地使自己的運(yùn)動(dòng)得以成立，并隨著客體（示范動(dòng)作）虛擬運(yùn)動(dòng)的同時(shí)形成“運(yùn)動(dòng)共感”[3]。在這時(shí)，教師所體驗(yàn)的內(nèi)在感覺或多或少地就被移入到學(xué)生方面。盡管這時(shí)學(xué)生還不能很好地完成所學(xué)動(dòng)作，但他或多或少地具備了那種雖然還模糊、還不太清晰，但過去未曾有過的那種體驗(yàn)。而這種體驗(yàn)才正是教師所要教、學(xué)生所要學(xué)的內(nèi)容。
    可見，學(xué)生動(dòng)作技能的獲得，是學(xué)生所獲得的外部信息與身體感受相互作用的結(jié)果。沒有身體的直接感受，所有的關(guān)于動(dòng)作技能的外部信息都是抽象的，沒有意義性的。而隨著身體感受的進(jìn)一步加深，表現(xiàn)在外部形態(tài)上是學(xué)生的動(dòng)作與教師提供的外部信息的吻合程度的提高，而對(duì)學(xué)生深層的意義上看，一方面加深對(duì)通過概念性認(rèn)知和形象性認(rèn)知所獲得的外部信息的理解，更重要的是，在練習(xí)中所獲得的關(guān)于過程、方法的體驗(yàn)，將會(huì)遷移到新的動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)中。
    因此，體驗(yàn)本身既是獲得技能的手段和過程，同時(shí)也和動(dòng)作技能一起，成為運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知所追求的目標(biāo)與結(jié)果，體驗(yàn)性也就成為體育學(xué)習(xí)方式的本質(zhì)特征之一。
    3.2體育學(xué)習(xí)方式的自主性特征。
    人在嬰幼兒時(shí)期，某些初級(jí)動(dòng)作技能的形成會(huì)帶有相當(dāng)?shù)闹黧w不自覺的成分，但這些初級(jí)動(dòng)作技能對(duì)此后的動(dòng)作技能的形成是有積極意義的，在新的動(dòng)作技能學(xué)習(xí)“把自己虛擬地投入到該動(dòng)作者之中”時(shí)，學(xué)習(xí)者總是自覺或不自覺地聯(lián)系自身已知或已會(huì)的動(dòng)作技能去理解、揣摩和體驗(yàn)新動(dòng)作。同樣的在體育教學(xué)中，任何新動(dòng)作的學(xué)習(xí)，都是在已經(jīng)掌握該動(dòng)作的“下位動(dòng)作”之后，或者說學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備一定程度的運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知之后。任何新授動(dòng)作本身都會(huì)包含著相當(dāng)程度的已會(huì)動(dòng)作的認(rèn)知成分、環(huán)節(jié)或要素，所謂的新動(dòng)作實(shí)際上是原有已會(huì)動(dòng)作某些要素、成分的增減與組合。因此，能否形成新的運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知，不在于各種輔助練習(xí)手段之間在理論上的邏輯關(guān)系正確與否，而在于有形的輔助練習(xí)是不是與學(xué)生原有的運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知之間具有現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)性，更確切地說，是學(xué)生自己能否感受到或體驗(yàn)到這種關(guān)聯(lián)性[4]。這時(shí)決定的因素不是教師傳遞過來(lái)的外部信息的多少，而在于學(xué)生自身以“心”去領(lǐng)悟和親身體驗(yàn)新舊動(dòng)作之間的聯(lián)系，并自主地思考和探究如何以合適的方式以獲得更有效運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知的結(jié)果。任何他主的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，如“手把手”地幫助或機(jī)械地重復(fù)模仿，即使能夠或多或少地在動(dòng)作的外部表現(xiàn)上有所改變，但并不能獲得適合學(xué)生自身的身體感受和體驗(yàn)，在動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)效果上必然是低效的。
    因此，在運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知形式中，身體運(yùn)動(dòng)只是這種認(rèn)知形式的一種外部表現(xiàn)，而真正的動(dòng)作技能的形成機(jī)制還在于學(xué)習(xí)主體的內(nèi)部心理活動(dòng)與外部身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)同一致。而自主性不僅是運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知形成過程中的本質(zhì)要求，也是對(duì)體驗(yàn)性特征的進(jìn)一步解讀，體驗(yàn)本身就是自主性基礎(chǔ)上身、心協(xié)同活動(dòng)的過程。
    3.3體育學(xué)習(xí)方式的探究性特征。
    運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知與其它認(rèn)知形式具有的共同特征，從心理活動(dòng)過程來(lái)看，學(xué)生在學(xué)習(xí)任何一個(gè)新動(dòng)作前都帶著他過去動(dòng)作學(xué)習(xí)或生活所留下的意識(shí)痕跡，以此來(lái)同化或順應(yīng)相關(guān)的新動(dòng)作。同化是當(dāng)新的動(dòng)作技能與原來(lái)所體驗(yàn)到的在性質(zhì)上一致時(shí)，原有的`體育技能認(rèn)知結(jié)構(gòu)的數(shù)量獲得擴(kuò)充，而順應(yīng)則是指學(xué)習(xí)者原有體育技能認(rèn)知結(jié)構(gòu)無(wú)法同化新的內(nèi)部或外部信息時(shí)而引起原認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生重組與改造，生成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。從能動(dòng)的反映論來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)總是以自己現(xiàn)有的需要、價(jià)值取向以及原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，能動(dòng)地對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行篩選、加工和改造，最終以自身的方式將的知識(shí)和技能吸納到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去。
    這表明學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作技能不是被動(dòng)接受，不能靠機(jī)械重復(fù)來(lái)掌握，而是帶著個(gè)人的“自傳性經(jīng)驗(yàn)”獨(dú)立分析、判斷與創(chuàng)造的活動(dòng)，分析是對(duì)新舊動(dòng)作技能之間聯(lián)系的更為深刻的把握，是對(duì)內(nèi)、外部信息關(guān)系的自主的理解；判斷是基于主體需要和社會(huì)需要的價(jià)值判斷；創(chuàng)造是既在分析判斷基礎(chǔ)上對(duì)適合自己學(xué)習(xí)方式的自主性抉擇，也是在個(gè)體獨(dú)特性基礎(chǔ)上對(duì)新的動(dòng)作技能價(jià)值意義的更深層的構(gòu)建和探求，是一種積極主動(dòng)的探究過程。因此，體育學(xué)習(xí)方式的探索性特征體現(xiàn)了體育學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知與其它認(rèn)知方式的共同特征。
    3.4體育學(xué)習(xí)方式的合作性特征。
    體育認(rèn)知形式的特點(diǎn)，也在一定意義上決定了體育學(xué)習(xí)在組織形式上與其它學(xué)科本質(zhì)上的不同。
    雖然運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知在內(nèi)部體驗(yàn)性上表現(xiàn)為個(gè)體性，但在外部表現(xiàn)上則主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)性。這在一方面反映了運(yùn)動(dòng)過程群體性的特點(diǎn)，小組與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)成為體育教學(xué)區(qū)別于其它學(xué)科教學(xué)的最基本的組織形式；另一方面也為互助學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，相互之間可以在群體活動(dòng)中真實(shí)地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果，判斷存在的內(nèi)部原因，為個(gè)體改進(jìn)學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的外部參考信息。另外，有些體育技能本身就是通過游戲活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和掌握的，在游戲中每個(gè)學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性和分享性，從而形成“先天”的合作性學(xué)習(xí)。
    4體育與健康課程改革中體育學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的意義。
    從動(dòng)作技能學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)性認(rèn)知形式的特點(diǎn)來(lái)看，體育學(xué)習(xí)具有體驗(yàn)性、自主性、探究性與合作性的特征。誠(chéng)然，從學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)看，體育學(xué)習(xí)并不僅僅是為了掌握動(dòng)作技能的，正如《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中所提出的“改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程”[5]，突出學(xué)科教學(xué)的育人目標(biāo)。但是，無(wú)論如何，離開體育與健康課程的特點(diǎn)來(lái)談?dòng)四繕?biāo)，則是空洞的，沒有意義的。事實(shí)上，在體育學(xué)科教學(xué)中，把握住了動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式的特征，也就從根本上把握住了體育與健康課程育人的特點(diǎn)和機(jī)遇。有了動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的體驗(yàn)性，動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)就能夠從認(rèn)知領(lǐng)域擴(kuò)展到過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等領(lǐng)域，從而使學(xué)習(xí)過程不僅僅是知識(shí)技能增長(zhǎng)的過程，同時(shí)還是身心和人格健全發(fā)展的過程；有了動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的自主性，就能夠突出學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性、獨(dú)立性和自控性，形成高品質(zhì)的學(xué)習(xí)，有利于弘揚(yáng)學(xué)生的主體性和自主精神；有了動(dòng)作技能學(xué)習(xí)中的探究性，就能夠在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力；有了動(dòng)作技能學(xué)習(xí)中的合作性，就有利于形成合作交往、民主平等、和諧融洽、積極參與、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍和相互信任、互助合作的社會(huì)心理品質(zhì)。
    體驗(yàn)性、自主性、合作性和探究性不僅體現(xiàn)了體育學(xué)科認(rèn)知形式的特點(diǎn)，是反映體育學(xué)科認(rèn)知目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式的特征，同時(shí)也是與課程改革全面育人的目標(biāo)完全一致的，更體現(xiàn)了體育技能在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的媒介作用。體育學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變就是要改變認(rèn)知至上、體育技能惟一的偏頗，進(jìn)行知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和情感態(tài)度、人格精神的全方位的培養(yǎng)，意味著多樣化的體育學(xué)習(xí)方式的整合，在繼承和利用前人發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的一切有效的體育學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，緊緊把握住體育學(xué)科的育人特點(diǎn)和目標(biāo)，賦予練習(xí)、游戲、比賽、體驗(yàn)、感悟等多種體育學(xué)習(xí)方式以體驗(yàn)性、自主性、合作性和探究性特征，任何脫離學(xué)科的認(rèn)知目標(biāo)來(lái)談學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變的傾向最終只會(huì)弱化學(xué)科的全面育人功能，是違背課程改革主旨的。
    參考文獻(xiàn)：
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    ［5］教育部.基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）.教基［2001］17號(hào)，2001.(6):1.
    論文框架實(shí)例篇十二
    20xx年10月20日，我在?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)聽了湯教授關(guān)于《教研論文的撰寫與發(fā)表》的講座。在這次講座中，我對(duì)如何寫教研論文有了新的體會(huì)，主要有以下幾點(diǎn)收獲。
    一、教研論文的必要性。
    為了讓我們明白如何撰寫教研論文，湯教授一開始便采用了生動(dòng)的例子講述如何發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)了問題，我們的論文才有“論”下去的必要性。因此，如何發(fā)現(xiàn)問題是些教研論文的關(guān)鍵，湯教授就問題來(lái)源作了深刻的講解。人我們從五個(gè)方面來(lái)思考：
    1、自己最關(guān)心的問題；
    2、自己最希望解決的問題；
    3、自己最感興趣的問題；
    4、自己在教育、教學(xué)中遇到的難題；
    5、自己說不清楚的問題。而且還可以舉一些實(shí)際例子。
    不論是評(píng)審職稱的需要，或是為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，還是僅僅出于個(gè)人的興趣愛好，以上五個(gè)方面值得我們寫論文時(shí)好好思考、借鑒。
    二、教研論文的寫作原則。
    1、結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成文字，可參考相關(guān)文獻(xiàn)，但不可抄襲別人的作品，這是首要原則。
    2、博覽深思，禁止迷信權(quán)威。
    在日常教育教學(xué)工作中，我們經(jīng)常要求學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，而我們自己更要以身作則。正書籍和閱讀帶給我們的不僅僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)我們思考和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。只有博覽群書，日積月累，撰寫論文時(shí)才能得心應(yīng)手。當(dāng)然，書本的知識(shí)固然能夠?yàn)槲覀兲峁┎豢苫蛉钡酿B(yǎng)料，不過大多是理論知識(shí)，難免有過時(shí)的知識(shí)，所謂權(quán)威知識(shí)的正確性也是相對(duì)的。作為一名有志的年輕人，我們要敢于從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，才能產(chǎn)生超越前人的知識(shí)高度。因此，我們不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。
    三、寫作要求。
    聽了湯教授的講座，我對(duì)寫作要求有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先要結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也可以是其他老師做法的提煉，更多的是包括自己在內(nèi)的眾多老師的經(jīng)驗(yàn)薈萃，具有理論與實(shí)踐結(jié)合，感性與理性的特點(diǎn)，選取有一定理論色彩的典型案例。其次，關(guān)于學(xué)術(shù)論文，一般都由假設(shè)開始，經(jīng)過理論驗(yàn)證，事實(shí)論證，有一定的思辨行的研究。而教學(xué)案例可以從教學(xué)方法、教育對(duì)象、教學(xué)模式、考試分析等入手。以上寫作要求，為自己今后練習(xí)寫作指明了方向。
    活到老學(xué)到老，做一名學(xué)習(xí)型的新時(shí)代教師是自己一直的追求。
    論文框架實(shí)例篇十三
    近年來(lái)，隨著高等教育的普及和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，論文研究成為學(xué)術(shù)交流與知識(shí)傳播的主要形式之一。而在進(jìn)行論文研究時(shí)，研究框架的設(shè)計(jì)更是至關(guān)重要。那么，什么是論文研究框架？研究框架又起到何種作用？如何設(shè)計(jì)一個(gè)合理的研究框架？答案可能不是一成不變的，但是在進(jìn)行研究框架設(shè)計(jì)時(shí)，需要注意的一些問題和要點(diǎn)，值得我們探討。
    研究框架是指針對(duì)研究對(duì)象和研究目的，將問題轉(zhuǎn)化為可操作或研究的范疇，并對(duì)整個(gè)研究進(jìn)行分析、解釋和探討的指導(dǎo)性思維框架?？梢哉f，研究框架是論文研究的核心和基礎(chǔ)。其具有如下優(yōu)點(diǎn)：首先，研究框架能夠幫助研究人員對(duì)研究問題進(jìn)行精確定位，從而明確研究對(duì)象、范疇和目標(biāo)。其次，研究框架能夠幫助研究人員對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選和分析，提高研究的針對(duì)性和可靠性。最后，研究框架能夠幫助研究人員設(shè)計(jì)合理的研究方法和方案，保證研究可操作性和科學(xué)性。
    在進(jìn)行研究框架設(shè)計(jì)時(shí)，研究人員可以通過如下步驟進(jìn)行：首先，確定研究問題或研究主題，明確研究目的和范圍。其次，綜合分析研究領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)文獻(xiàn)和前沿研究成果，確定研究背景和研究現(xiàn)狀。再次，確定研究假設(shè)或研究構(gòu)想，明確需要解決的問題和問題的本質(zhì)。最后，設(shè)計(jì)研究方法和研究方案，貫穿整個(gè)研究框架設(shè)計(jì)過程，并逐步完善和修改。
    雖然研究框架設(shè)計(jì)的過程很重要，但是在實(shí)踐中我們也需要注意研究框架設(shè)計(jì)中可能存在的問題。其中最主要的問題之一是設(shè)計(jì)的框架不夠具體和實(shí)踐。因?yàn)檠芯靠蚣軆H僅是一個(gè)指導(dǎo)性的思維框架，而真正貫徹研究框架的實(shí)踐性行動(dòng)卻是關(guān)鍵所在。如果研究框架設(shè)計(jì)得不夠詳細(xì)，那么在實(shí)際操作中就會(huì)存在很大的誤差和偏差。所以，我們?cè)谶M(jìn)行研究框架設(shè)計(jì)時(shí)，一定要更加具體和實(shí)際，讓研究框架的實(shí)踐價(jià)值更高。
    第五段：結(jié)束語(yǔ)。
    總之，研究框架的設(shè)計(jì)是科學(xué)研究所必不可少的重要內(nèi)容，其中需要我們多思考和實(shí)踐，而從本質(zhì)上來(lái)說，研究框架是科學(xué)研究的方法與技巧之一，它是科學(xué)研究的優(yōu)秀實(shí)踐者們反復(fù)思考和總結(jié)，慢慢提煉出來(lái)的。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索研究框架的設(shè)計(jì)，塑造自己的研究思想和方法，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)研究向更高層次發(fā)展。
    論文框架實(shí)例篇十四
    西方企業(yè)預(yù)算管理已有近百年的歷史，而我國(guó)的企業(yè)預(yù)算管理從新中國(guó)成立算起才有50多年的時(shí)間，在未來(lái)十幾年中完善企業(yè)預(yù)算管理理論與實(shí)踐，并發(fā)展至與國(guó)外企業(yè)預(yù)算管理相當(dāng)?shù)乃剑俏覈?guó)企業(yè)預(yù)算理論工作者與實(shí)踐工作者的艱巨任務(wù)。
    對(duì)于企業(yè)預(yù)算的對(duì)象研究，要追溯到財(cái)務(wù)的本質(zhì)。財(cái)務(wù)本質(zhì)的主要觀點(diǎn)有資金運(yùn)動(dòng)論、資金關(guān)系論、價(jià)值運(yùn)動(dòng)論、貨幣關(guān)系論等，這些觀點(diǎn)對(duì)財(cái)務(wù)本質(zhì)的描述都停留在“價(jià)值流”的層面上。然而，在現(xiàn)代企業(yè)制度下，支配這一價(jià)值流的“權(quán)利”是隱藏在“價(jià)值”背后更為抽象、更為實(shí)在的具有支配能力的本質(zhì)力量，以“財(cái)權(quán)流”作為現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)的本質(zhì)便成為現(xiàn)代財(cái)務(wù)的主流，也是財(cái)務(wù)本質(zhì)最恰當(dāng)?shù)谋硎觥Ｗ鳛樨?cái)務(wù)活動(dòng)的企業(yè)預(yù)算對(duì)象就是“財(cái)權(quán)流”的預(yù)算，是“價(jià)值流”與“權(quán)力流”的預(yù)算。
    對(duì)企業(yè)預(yù)算編制的起點(diǎn)存在很多觀點(diǎn)，主要有銷售預(yù)算起點(diǎn)、資本預(yù)算起點(diǎn)、現(xiàn)金流量起點(diǎn)、利潤(rùn)預(yù)算起點(diǎn)等。有學(xué)者認(rèn)為，根據(jù)產(chǎn)品生命周期理論，可將企業(yè)預(yù)算管理分為四大模式：企業(yè)初創(chuàng)期的預(yù)算管理模式是以資本預(yù)算為起點(diǎn)的;增長(zhǎng)期的預(yù)算管理是以銷售為起點(diǎn)的;市場(chǎng)成熟期的預(yù)算管理是以成本控制為起點(diǎn)的(即利潤(rùn)預(yù)算起點(diǎn));衰退期的預(yù)算管理是以現(xiàn)金流量為起點(diǎn)的。由于回避了對(duì)企業(yè)預(yù)算編制對(duì)象的研究，企業(yè)預(yù)算沒有編制劃分細(xì)致的權(quán)力預(yù)算，關(guān)于企業(yè)資產(chǎn)重組、合并、兼并、拍賣等重要的價(jià)值預(yù)算，有些企業(yè)并沒有納入預(yù)算的范圍。企業(yè)預(yù)算不僅要進(jìn)行價(jià)值預(yù)算與權(quán)力預(yù)算，更重要的是要進(jìn)行價(jià)值與權(quán)力的配比預(yù)算，才能設(shè)計(jì)出以預(yù)算為基礎(chǔ)的價(jià)值與權(quán)力配比的企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)與約束制度，以規(guī)避企業(yè)預(yù)算控制中的逆向選擇與道德風(fēng)險(xiǎn)。
    按照西蒙的觀點(diǎn)，任何一項(xiàng)決策都包含著價(jià)值要素與事實(shí)要素。把這一要素劃分理念引入財(cái)務(wù)目標(biāo)領(lǐng)域，那么前者是一個(gè)理想的價(jià)值目標(biāo)問題;后者是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的效率目標(biāo)問題。企業(yè)預(yù)算長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)以企業(yè)戰(zhàn)略為基礎(chǔ)，短期目標(biāo)應(yīng)以作業(yè)為基礎(chǔ)，以作業(yè)優(yōu)化為企業(yè)預(yù)算的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。
    只有讓企業(yè)預(yù)算符合企業(yè)戰(zhàn)略的要求，才能使企業(yè)財(cái)權(quán)管理符合企業(yè)產(chǎn)權(quán)管理的要求。企業(yè)預(yù)算管理是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的基石。企業(yè)一旦選擇了戰(zhàn)略重點(diǎn)，也就決定了企業(yè)預(yù)算具體目標(biāo)的基本取向。企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略不僅要考慮財(cái)務(wù)因素，還要將非財(cái)務(wù)因素考慮在內(nèi)，許多企業(yè)為使企業(yè)預(yù)算符合企業(yè)戰(zhàn)略要求，在預(yù)算管理中采用平衡記分卡技術(shù)來(lái)解決戰(zhàn)略執(zhí)行力考核的計(jì)量難題。
    (二)作業(yè)優(yōu)化是企業(yè)預(yù)算的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。作業(yè)預(yù)算不僅為企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且使作業(yè)核算的標(biāo)準(zhǔn)化管理有了可靠的依據(jù)。作業(yè)基礎(chǔ)預(yù)算(abb)本身既包含了資源的預(yù)算，也包含了作業(yè)的預(yù)算，故可為企業(yè)戰(zhàn)略價(jià)值鏈優(yōu)化提供必要信息。由于abb以作業(yè)為編制基礎(chǔ)，使得企業(yè)的作業(yè)活動(dòng)可以清晰地反映企業(yè)的戰(zhàn)略方向，將戰(zhàn)略與作業(yè)緊密結(jié)合，從而有效地實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)。abb關(guān)注企業(yè)預(yù)算的靜態(tài)作業(yè)流程，更強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)作業(yè)優(yōu)化。如果戰(zhàn)略預(yù)算是企業(yè)預(yù)算的第一層次，那么，明確某項(xiàng)成本(或費(fèi)用)是否與戰(zhàn)略相關(guān)，是否可以避免就是預(yù)算管理戰(zhàn)略層次下的預(yù)算第二層次――預(yù)算避免。如果某項(xiàng)成本(或費(fèi)用)不能避免，接下來(lái)的問題才是控制其發(fā)生數(shù)額。這是預(yù)算管理的預(yù)算避免下的預(yù)算第三層次――預(yù)算控制。只有在企業(yè)戰(zhàn)略上避免成本發(fā)生，才能從源頭上杜絕或消除浪費(fèi)。
    中外現(xiàn)行財(cái)務(wù)管理原則總體上是以利益為取向的。但我們不能因企業(yè)財(cái)務(wù)管理以講求效率為原則而否認(rèn)其公平性。企業(yè)預(yù)算管理不能把人當(dāng)作是“經(jīng)濟(jì)動(dòng)物”，不能采用非人性化的“物本管理”方式，而應(yīng)把人看作是“社會(huì)人”，以“人本管理”為企業(yè)預(yù)算管理模式。力求在企業(yè)預(yù)算管理中從員工對(duì)自己行為的自主性和人際關(guān)系的和諧性出發(fā)，來(lái)充分調(diào)動(dòng)廣大員工個(gè)人和各種組織群體的積極性和創(chuàng)造性。“公平與效率”是人類永恒的主題，企業(yè)預(yù)算管理中“人文思維”更強(qiáng)調(diào)“公平”，如完善企業(yè)項(xiàng)目投資中項(xiàng)目分配的預(yù)算管理制度、完善企業(yè)預(yù)算編制中參與預(yù)算制度、完善企業(yè)預(yù)算管理中柔性預(yù)算管理等等。企業(yè)預(yù)算的原則應(yīng)在“效率”基礎(chǔ)上講求“公平”。
    很多人把平衡作為原則。本文認(rèn)為平衡應(yīng)屬于預(yù)算編制方法的范疇。傳統(tǒng)財(cái)務(wù)觀念要求財(cái)務(wù)資金在每個(gè)時(shí)期(年或半年)內(nèi)達(dá)到收支平衡，是以一年時(shí)間為預(yù)算周期平衡的標(biāo)準(zhǔn)。年度平衡理念與戰(zhàn)略預(yù)算平衡理念(一般為三至五年)相去甚遠(yuǎn)，短期效用目標(biāo)突現(xiàn)。為克服此缺點(diǎn)，國(guó)外正盛行平衡記分卡戰(zhàn)略地圖這種以周期性平衡為理念的預(yù)算編制模式。允許和鼓勵(lì)企業(yè)更多地利用負(fù)債來(lái)取得財(cái)務(wù)杠桿收益，只要求企業(yè)在一定經(jīng)營(yíng)周期內(nèi)或一定的還債周期內(nèi)做到資金流入和流出的大致平衡，即以周期性平衡預(yù)算編制方法取代年度平衡預(yù)算編制方法，從而有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)預(yù)算的戰(zhàn)略目標(biāo)。
    論文框架實(shí)例篇十五
    當(dāng)我們開始撰寫論文時(shí)，一個(gè)好的研究框架是不可或缺的。研究框架是一種提供研究目標(biāo)、背景、方法和數(shù)據(jù)分析的完整分析框架。在不同的學(xué)科領(lǐng)域中，研究框架也有所不同。在我的寫作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于論文研究框架的心得體會(huì)。
    第二段：選擇研究主題和目標(biāo)。
    選擇合適的研究主題和目標(biāo)是設(shè)計(jì)研究框架必不可少的步驟。在選擇研究主題時(shí)，我們需要仔細(xì)考慮研究的實(shí)用性、重要性以及熱門程度，以便產(chǎn)生廣泛的興趣和進(jìn)一步的研究機(jī)會(huì)。在選擇研究目標(biāo)時(shí)，我們需要關(guān)注研究的指導(dǎo)思路，確保我們的研究確實(shí)可以解決現(xiàn)實(shí)問題和現(xiàn)狀中的研究空缺。
    第三段：設(shè)計(jì)研究方法。
    設(shè)計(jì)研究方法是在研究框架中的另一個(gè)重要步驟。在論文中，我們應(yīng)該描述清晰的實(shí)驗(yàn)室或者調(diào)查的工具，使讀者充分了解數(shù)據(jù)來(lái)源、數(shù)據(jù)等級(jí)和可能的資料誤差。此外，我們還需要詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)處理技術(shù)和分析方法，確保我們的研究結(jié)果是可靠和可重復(fù)的。
    研究框架的結(jié)構(gòu)和文獻(xiàn)綜述也是非常重要的步驟。在論文中，我們可以使用圖表的形式來(lái)清晰地闡述框架的結(jié)構(gòu)體系，將不同的研究主題或目標(biāo)放入不同的研究維度中，并將這些維度放到一個(gè)整體分析框架中。同時(shí)，在文獻(xiàn)綜述中，我們需要對(duì)相思領(lǐng)域或同構(gòu)體系的現(xiàn)有研究成果進(jìn)行歸納和綜合，以便明確研究的切入點(diǎn)和格式。
    第五段：思考和提高。
    在撰寫論文的過程中需要不斷地思考和提高，以便產(chǎn)生高質(zhì)量的研究成果。我們需要仔細(xì)、翔實(shí)地考慮所使用的數(shù)據(jù)、研究方法、測(cè)試數(shù)據(jù)的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果等因素。同時(shí)，在研究框架的保證下，也許可以考慮實(shí)施其他方法使得研究更全面、實(shí)用和高效，這對(duì)我們的研究質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值都有著不可估量的作用。
    結(jié)論。
    總之，研究框架是我們撰寫論文的基礎(chǔ)。通過研究主題，研究目標(biāo)，研究方法，結(jié)構(gòu)和文獻(xiàn)綜述等步驟，我們可以設(shè)計(jì)出一份合理的研究框架來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問題，取得優(yōu)秀的研究成果。所以，學(xué)會(huì)定制互補(bǔ)的研究框架是撰寫高質(zhì)量論文的一個(gè)很好的方法和技能。
    論文框架實(shí)例篇十六
    在我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化飛速發(fā)展的今天，教育問題已經(jīng)成為我國(guó)發(fā)展國(guó)民素質(zhì)，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要支柱，特別是學(xué)前教育是否能夠健康安全發(fā)展現(xiàn)已成為重中之重了。研究我國(guó)學(xué)前教育存在的問題，對(duì)奠定我國(guó)學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后的學(xué)習(xí)是十分重要的，這也可以使我國(guó)擁有越來(lái)越多的人才。在近些年不少地方不斷改革學(xué)前教育的模式，分析學(xué)前教育存在的問題，加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。但是在過程中仍然存在一些需要進(jìn)一步解決的問題。
    論文框架實(shí)例篇十七
    1(一)基本情況：中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)名稱、法定地址、宗旨、經(jīng)營(yíng)范圍和規(guī)模；合營(yíng)各方名稱、注冊(cè)國(guó)家、法定地址和法定代表人姓名、職務(wù)、國(guó)籍；企業(yè)總投資、注冊(cè)資本股本額(自有資金額、合營(yíng)各方出資比例、出資方式、股本交納期限);合營(yíng)期限、合營(yíng)方利潤(rùn)分配及虧損分擔(dān)比例；項(xiàng)目建議書的審批文件；可行性研究報(bào)告的負(fù)責(zé)人名單；可行性研究報(bào)告的概況、結(jié)論、問題和建議。
    2(二)產(chǎn)品生產(chǎn)安排及其依據(jù)。
    要說明國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求情況和市場(chǎng)預(yù)測(cè)的情況，以及國(guó)內(nèi)外目前已有的和在建的生產(chǎn)裝備能力。
    (三)物料供應(yīng)安排(包括能源和交通運(yùn)輸)及其依據(jù)。
    (四)項(xiàng)目地址選擇及其依據(jù)。
    (五)技術(shù)裝備和工藝過程的選擇及其依據(jù)(包括國(guó)內(nèi)外設(shè)備分批交貨的安排)。
    (六)生產(chǎn)組織安排(包括職工總數(shù)、構(gòu)成、來(lái)源和經(jīng)營(yíng)管理)及其依據(jù)。
    (七)環(huán)境污染治理和勞動(dòng)安全保護(hù)、衛(wèi)生設(shè)施及其依據(jù)。
    (八)建設(shè)方式、建設(shè)進(jìn)度安排及其依據(jù)。
    (九)資金籌措及其依據(jù)(包括廠房、設(shè)備入股計(jì)算的依據(jù))。
    (十)外匯收支安排及其依據(jù)。
    (十一)綜合分析(包括經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、財(cái)務(wù)和法律方面的分析)。
    要采用動(dòng)態(tài)法和風(fēng)險(xiǎn)法(或敏感度分析法)等方法分析項(xiàng)目效益和外匯收支等情況。
    (十二)必要的附件。
    如合營(yíng)各方的營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本；法定代表人證明書；合營(yíng)各方的資產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)情況資料；上級(jí)主管部門的意見。
    葡萄種植可行性分析報(bào)告范文【2】。
    葡萄鮮果，果色艷麗、汁多味美、營(yíng)養(yǎng)豐富，深受廣大消費(fèi)者的青睞。
    葡萄是見效最快的果樹之一，具有高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)等優(yōu)勢(shì)，一般當(dāng)年種，第二年即可量產(chǎn)，3年大豐收，在正常管理?xiàng)l件下，一般無(wú)大小年現(xiàn)象，產(chǎn)量相當(dāng)穩(wěn)定。
    (一)氣候及土壤要求。
    葡萄抗抗逆性強(qiáng)，生長(zhǎng)旺盛，到目前為止，幅員遼闊的中國(guó)大地上遍地可見葡萄的影子，無(wú)論東北三省，還是西北高原，黃河流域或是多雨江南。
    葡萄之抗性，適應(yīng)廣普性是其它任何—種果樹不可相比的。
    葡萄對(duì)土壤的要求極低，除嚴(yán)重沙化，重鹽堿地等極端土質(zhì)不適合種植葡萄外，其他的諸如黑土、黃土、紅土、沖積平原、河灘淤地整改土地都可以種植葡萄，尤其是土壤肥沃的平原地段，更適宜種植葡萄。
    葡萄的適應(yīng)性強(qiáng)，具有廣闊的發(fā)展前景。
    其經(jīng)濟(jì)壽命一般20～30年，若管理精細(xì)，可長(zhǎng)達(dá)30～40年。
    鮮果供應(yīng)期長(zhǎng)，自5月上旬鮮果陸續(xù)上市，直至10月。
    定植后，第二年開始結(jié)果，一般二年生葡萄畝產(chǎn)就達(dá)1000千克，三年生的畝產(chǎn)可達(dá)xx千克，四年生的畝產(chǎn)可達(dá)3000千克。
    在管理好的條件下，每畝可獲得近兩萬(wàn)元的收益。
    近年來(lái)引入歐亞種葡萄，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值更可觀，每畝收益可高達(dá)2萬(wàn)元以上。
    葡萄除鮮食外，還可用來(lái)釀制葡萄酒，制成葡萄汁，具有防暑、止渴、降血脂、血壓的功效。
    另外，還可晾成葡萄干、制成糖水葡萄罐頭和果漿、果凍等。
    (三)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    葡萄的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，是一種普遍受人喜愛的果品，其色香味俱佳，既能滿足人們的感官享受，又具有很高的營(yíng)養(yǎng)及保健價(jià)值。
    據(jù)測(cè)定，葡萄含有65%~85%水分，15%~25%糖類，主要是葡萄糖和果糖，0.5%~1.5%有機(jī)酸，主要是蘋果酸和酒石酸，0.3%~0.5%礦物質(zhì)，含有多種維生素和蛋白質(zhì)、氨基酸，紅葡萄中含有較多的色素與單寧。
    每千克鮮葡萄可產(chǎn)生2928.8~4184焦耳的熱量，經(jīng)自然風(fēng)干活人工烘制的葡萄干，含糖量達(dá)60%以上，每千克可產(chǎn)生13974.6焦耳的熱量。
    葡萄汁發(fā)酵釀成的普通酒是一種營(yíng)養(yǎng)保健型飲料，含有大量的氨基酸和維生素，含有24種微量元素及其他營(yíng)養(yǎng)成分。
    李時(shí)珍在《本草綱目》中就曾記載葡萄酒有“暖腰腎、耐寒、駐顏色”的功能。
    美國(guó)著名雜志《科學(xué)》1月發(fā)表的最新研究報(bào)告稱，在葡萄及其產(chǎn)品中在發(fā)現(xiàn)一種抗癌物質(zhì)叫“resveratrol”，該物質(zhì)的大量存在能夠阻止癌變發(fā)生。
    在此之前，大量的研究報(bào)告指出，適量飲用葡萄酒尤其是紅葡萄酒，能夠減少脂肪在血管里的沉積，減少心血管疾病發(fā)生的危險(xiǎn)。
    (四)社會(huì)和生態(tài)效益。
    1、改善當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境：
    如生豬規(guī)模生產(chǎn)，生豬存欄數(shù)200～300頭，每日排豬糞約3～4噸，如任其向四周流淌，將嚴(yán)重污染周圍土壤、河流及空氣。
    葡萄需要大肥大水，含有豐富有機(jī)質(zhì)的豬糞水，對(duì)葡萄的生長(zhǎng)結(jié)果有良好作用。
    在農(nóng)村除大面積連片種植外，還可在畜禽、水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)及房前屋后、田邊隙地栽培葡萄，能起到遮陰、降溫、凈化空氣的生態(tài)效應(yīng)。
    2、美化環(huán)境：
    葡萄又是綠化樹種，花朵開放時(shí)，其香氣濃郁，人入園中，頓覺清香撲鼻，流連忘返。
    它的果粒，千姿百態(tài)，不但顏色各異，形態(tài)也不相同。
    其枝葉茂盛，也極有觀賞價(jià)值。
    近年來(lái)我國(guó)很多城市以葡萄棚來(lái)點(diǎn)綴市容。
    沈陽(yáng)、上海等地的盆栽葡萄已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，用以美化陽(yáng)臺(tái)、走廊、天井等。
    3、旅游添加景色：
    近年來(lái)興辦了一些觀光果園，為城市居民郊游時(shí)增添情趣。
    這是一項(xiàng)既有社會(huì)效益又有經(jīng)濟(jì)效益的新興農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式。
    (五)市場(chǎng)前景分析。
    加入世界貿(mào)易組織后，對(duì)我國(guó)葡萄生產(chǎn)既有機(jī)遇也有壓力。
    來(lái)自國(guó)外的壓力主要是歐洲，近年由于歐洲市場(chǎng)上葡萄酒供大于求，迫使一些葡萄和葡萄酒生產(chǎn)大國(guó)如法國(guó)、意大利等大力向其他地區(qū)包括我國(guó)推銷其產(chǎn)品，這勢(shì)必與我國(guó)同類產(chǎn)品形成激烈競(jìng)爭(zhēng)。
    來(lái)自國(guó)內(nèi)的壓力一方面是葡萄深加工滯后，如葡萄酒生產(chǎn)不論是資金、技術(shù)還是質(zhì)量均難與歐洲國(guó)家相抗?fàn)帲硪环矫媸强萍己枯^低，多為一家一戶種植，形不成批量生產(chǎn)，“入世”后難以與進(jìn)口的大批量葡萄打贏價(jià)格戰(zhàn)，也因質(zhì)量問題而難以打入國(guó)際市場(chǎng)。
    然而，在帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也贏得了不少機(jī)遇。
    首先，未來(lái)十年，我國(guó)葡萄及葡萄酒人均消費(fèi)量有可能達(dá)到世界平均水平，年產(chǎn)量將達(dá)到1200萬(wàn)噸，種植面積要擴(kuò)大到1500萬(wàn)畝，也就是說，國(guó)內(nèi)葡萄發(fā)展空間較大，只要我們不斷加大科技投入，利用國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力成本較低的優(yōu)勢(shì)使生產(chǎn)成本低于國(guó)外葡萄，屆時(shí)既可占領(lǐng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，還可望出口占領(lǐng)部分國(guó)際市場(chǎng)。
    其次，批量發(fā)展名優(yōu)鮮食品種，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。
    預(yù)計(jì)近十年，國(guó)內(nèi)葡萄酒與國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不大。
    在普通的低端葡萄供應(yīng)日趨飽和度情況下，發(fā)展的重點(diǎn)應(yīng)定位在名優(yōu)鮮食品種，如藤稔、夏黑、紅地球、金手指，醉金香等品種。
    從質(zhì)量上看，國(guó)產(chǎn)與進(jìn)口不相上下，而價(jià)格上相差3～6倍，當(dāng)前的主要問題是國(guó)產(chǎn)貨尚未形成批量生產(chǎn)。
    最近幾年，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，消費(fèi)者對(duì)葡萄的色香味要求越來(lái)越高，發(fā)展?jié)M足高收入消費(fèi)者需求的中高檔葡萄前景廣闊，種植中高檔葡萄正成為越來(lái)越多的老白姓的選擇。
    我國(guó)的鮮食葡萄市場(chǎng)，整體上而言處于一種供不應(yīng)求的狀態(tài)，未來(lái)數(shù)十年隨著老百姓生活水平的不斷提高，對(duì)高檔葡萄的需求量越來(lái)越大，而我國(guó)葡萄產(chǎn)區(qū)又相對(duì)集中，廣大的中部及西南地區(qū)種植葡萄種植規(guī)模很小，市場(chǎng)前景相當(dāng)廣闊。
    (六)葡萄品種選擇。
    品種的選擇十分關(guān)鍵，為延長(zhǎng)市場(chǎng)供應(yīng)期，避免葡萄集中成熟造成的勞力緊張，盡量提倡早、中、晚熟搭配，可結(jié)合栽培目的、供應(yīng)方向、消費(fèi)習(xí)慣、市場(chǎng)趨勢(shì)來(lái)確定。
    近幾年早熟中熟葡萄銷量大，早熟晚熟葡萄價(jià)格高，中熟葡萄產(chǎn)量高。
    東方黑珍珠——夏黑(早熟品種)歐美種，華北地區(qū)6月中下旬成熟上市，果穗大多為圓錐形，部分為雙歧肩圓錐形，無(wú)副穗。
    果穗大，平均粒重7.5g，最大粒重12g，平均穗重600g，最大穗重950g。
    果粒著生緊密或極緊密，果穗大小整齊。
    果粒近圓形，紫黑色到藍(lán)黑色。
    在夜溫高的地方也非常容易著色，著色一致，成熟一致。
    果皮厚而脆，無(wú)澀味。
    果粉厚。
    果肉硬脆，無(wú)肉囊，果汁紫紅色。
    味濃甜，有濃郁的草莓味。
    無(wú)種子。
    無(wú)小青粒。
    可溶性固形物含量為20%～22%。
    鮮食品質(zhì)上等。
    該品種濃甜爽口，有濃郁草莓香味，不裂果，不落粒，不回味，是適于大面積發(fā)展的優(yōu)質(zhì)早熟鮮食品種。
    經(jīng)赤霉素處理后，果粒增大1倍以上，產(chǎn)量增加。
    盛果期畝產(chǎn)4500斤左右，樹勢(shì)強(qiáng)健，抗病力強(qiáng)，果粒著生牢固，是一個(gè)集極早熟、大粒、優(yōu)質(zhì)、抗病、易著色、耐運(yùn)輸于一體的優(yōu)良無(wú)核品種，適合全國(guó)各地露天種植。
    顆粒最大、效益最高的葡萄——藤稔(中熟品種)歐亞種，又名乒乓球葡萄。
    果穗大，果粒特大。
    華北地區(qū)7月下旬至8月初成熟，大棚栽植7月初成熟上市。
    色紫黑，短橢圓形，含糖量可達(dá)20%，有香味，品質(zhì)、風(fēng)味極佳，肉質(zhì)稍硬，深受消費(fèi)者的喜愛，且極耐貯運(yùn)，有著極強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
    藤稔作為一種特大粒鮮食品種，不僅具有早果、豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病等優(yōu)良特性，而且落花落果輕，小果粒少，盛果期畝產(chǎn)6500斤左右，且與其他葡萄品種相比，管理叫簡(jiǎn)易，是初次種植葡萄的果農(nóng)的最佳選擇。
    藤稔葡萄以其優(yōu)良的性狀，在龐大的普通家族中獨(dú)樹一幟，是目前我國(guó)鮮食葡萄栽培的首選品種。
    二、晚熟葡萄之王——美國(guó)紅提(晚熟品種)歐亞種，又名紅地球，華北地區(qū)九月中旬成熟上市。
    原產(chǎn)于美國(guó)加州，果穗大，長(zhǎng)圓錐形，平均穗重650克，最大穗重可達(dá)2500克。
    果粒圓形或卵圓形，平均粒重11-14克，最大可達(dá)23克，果粒著生松緊適度，整齊均勻；果皮中厚，果實(shí)呈深紅色；果肉硬脆，能削成薄片，味甜可口，風(fēng)味純正，可溶性固形物大于16.5%，刀切無(wú)汁，品質(zhì)極上。
    果柄長(zhǎng)，與果實(shí)結(jié)合緊密，不易裂口；果刷粗大，著生極牢固，耐拉力極強(qiáng)，不脫粒；盛果期畝產(chǎn)6000斤左右，果實(shí)可遠(yuǎn)途運(yùn)輸和長(zhǎng)期貯藏，可貯藏到翌年3月份。
    自我國(guó)1987年引入該品種以來(lái)，北方地區(qū)除黑龍江、吉林兩省外，其余各省都進(jìn)行了引種及栽培，尤其是在華南地區(qū)，華北及西北大部分地區(qū)栽培表現(xiàn)極好，果實(shí)品質(zhì)優(yōu)，晚熟，耐貯運(yùn)，豐產(chǎn)，是發(fā)展葡萄的優(yōu)質(zhì)高效品種。
    (七)啟動(dòng)資金及未來(lái)收益預(yù)算。
    按照華北地區(qū)栽培管理模式，結(jié)合最近3年的物價(jià)水品進(jìn)行計(jì)算。
    以一畝藤稔葡萄為例，今年秋后10月份定植，明年xx年為第一年，葡萄需要長(zhǎng)一整年，完成根系和枝條的生長(zhǎng)發(fā)育，第二年即xx年春天掛果，實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，第三年即2.進(jìn)入豐產(chǎn)期，產(chǎn)量達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。
    投資預(yù)算：
    土地承包費(fèi)用按每年800元計(jì)算，一年一結(jié)。
    苗木為550株，每株3.8元。
    即基礎(chǔ)設(shè)施包括搭建葡萄架所用水泥柱及鐵絲。
    臨時(shí)雇工人員按每天60元計(jì)算，長(zhǎng)期雇工按每月1600元計(jì)算。
    第一年葡萄園工作量小，用工少，將葡萄栽種計(jì)入第一年的管理。
    第二年葡萄量產(chǎn)，第三年進(jìn)入豐產(chǎn)期，由于葡萄管理集中在每年的開花時(shí)的4月到葡萄采收完后的8月，第二年每三畝地需長(zhǎng)期雇工一人，第三年之后，這段時(shí)間每?jī)僧€地需長(zhǎng)期雇人一人。
    葡萄開花季節(jié)和采收季節(jié)每?jī)僧€地需增加雇傭臨時(shí)工人1人，合計(jì)20天。
    收益預(yù)算：
    第二年畝產(chǎn)2900斤商品葡萄，第三年及之后畝產(chǎn)6000斤商品葡萄，每斤葡萄按照最近3年市場(chǎng)收購(gòu)均價(jià)3.2元計(jì)算。
    得最近五年收支明細(xì)表如下。
    收支明細(xì)表：?jiǎn)挝?元。
    論文框架實(shí)例篇十八
    [摘要]：翻譯批評(píng)的發(fā)展對(duì)推動(dòng)翻譯研究發(fā)展有重要作用，它經(jīng)歷了從作者中心到文本中心，再到讀者中心的闡釋模式，卻無(wú)法擺脫獨(dú)白的色彩。文章以巴赫金的對(duì)話理論為基礎(chǔ)，從翻譯批評(píng)的本質(zhì)、功能、原則、規(guī)范嘗試構(gòu)建翻譯批評(píng)的理論框架，以期在認(rèn)識(shí)論上為翻譯批評(píng)帶來(lái)啟示。
    一、國(guó)內(nèi)翻譯批評(píng)現(xiàn)狀。
    翻譯批評(píng)，作為翻譯理論與實(shí)踐的橋梁，與翻譯事業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。各種翻譯理論的出現(xiàn)，都會(huì)為翻譯批評(píng)帶來(lái)新的理念和變化，如對(duì)等理論，讀者反應(yīng)，闡釋學(xué)和解構(gòu)主義均為翻譯批評(píng)的發(fā)展拓寬了研究的視野。翻譯批評(píng)隨著翻譯研究范式的演進(jìn)而演變，亦出現(xiàn)了幾種翻譯批評(píng)研究模式。
    作者中心論以忠實(shí)于作者的原意為標(biāo)準(zhǔn)，文本不過是獨(dú)特個(gè)體的表現(xiàn)形式。文本中心論將“忠實(shí)于原作”作為首要責(zé)任。讀者中心論將讀者的反應(yīng)被視為譯作的標(biāo)準(zhǔn)。盡管他們更新了自身的研究視角，卻切斷了翻譯活動(dòng)過程的鏈條作者——文本——讀者（譯者），進(jìn)行的是獨(dú)白式的研究，滿足不了翻譯批評(píng)發(fā)展的進(jìn)一步要求。前蘇聯(lián)哲學(xué)家巴赫金米哈伊爾的對(duì)話理論提倡參與者之間對(duì)話，因此文章以其為理論基礎(chǔ)，以期促進(jìn)翻譯批評(píng)的進(jìn)一步發(fā)展。
    二、對(duì)話理論概述。
    巴赫金的對(duì)話理論，從19的《審美活動(dòng)中的作者與主人公》，1935年的《小說話語(yǔ)》，到1961年的《論陀斯妥耶夫斯基一書的改寫》，經(jīng)過逐步的補(bǔ)充、深化和拓展，最終構(gòu)成比較完整的理論體系。文章將集中探討對(duì)話理論的幾個(gè)核心問題：
    1、對(duì)話與對(duì)話性。
    對(duì)話性指“具有同等價(jià)值的不同意識(shí)之間相互作用的特殊形式”。[2]基于對(duì)陀斯妥耶夫斯基的小說分析，巴赫金得出結(jié)論：“陀斯妥耶夫斯基小說一切莫不都?xì)w結(jié)于對(duì)話,歸結(jié)于對(duì)話式的對(duì)立,這是一切的中心。一切都是手段,對(duì)話才是目的。”[3]對(duì)話滲透到人們最深層的精神領(lǐng)域。
    2、對(duì)話生存的時(shí)空。
    對(duì)話生存的時(shí)空包括共時(shí)性和狂歡化。[4]。
    同時(shí)存在和相互作用即共時(shí)性。對(duì)話語(yǔ)言在共時(shí)性的作用下，在一句話中表現(xiàn)兩種不同的聲音——雙聲語(yǔ)，而且，各種聲音、各種意識(shí)，在對(duì)話中同時(shí)出現(xiàn)，必然產(chǎn)生爭(zhēng)論、交鋒?？駳g化是個(gè)體之間的相互關(guān)聯(lián)。在狂歡化的時(shí)空里，每個(gè)參與者都積極參與和交流。
    3、對(duì)話關(guān)系：自我與他者。
    針對(duì)自我與他者的關(guān)系，巴赫金認(rèn)為，我之存在是一個(gè)“我之自我”，我以外，皆為他者“于我之他”。自我意識(shí)的加強(qiáng)只有建立在與他者意識(shí)的對(duì)話關(guān)系上才能成為可能。沒有他者，自我就不能生存和掌控自己。只有建立在互相反映，互相接受，互相認(rèn)可的基礎(chǔ)上，自我才能獲得本身的完整性。
    文章作者采用對(duì)話理論進(jìn)一步對(duì)翻譯批評(píng)理論的內(nèi)部框架嘗試進(jìn)行重新透視與構(gòu)建，包括本質(zhì)，功能，原則和規(guī)范，以期獲得一些對(duì)翻譯批評(píng)理論框架的新認(rèn)識(shí)。
    1、翻譯批評(píng)的本質(zhì)。
    1.1翻譯的本質(zhì)。
    鑒于翻譯批評(píng)是在翻譯活動(dòng)之后進(jìn)行，作者將從對(duì)話理論角度審視翻譯活動(dòng)的本質(zhì)。
    文學(xué)作品一旦產(chǎn)生，與讀者相遇，在其能動(dòng)參與下，作品就被不斷地詮釋并經(jīng)歷著多重考驗(yàn)。作為原文本的第一讀者，譯者發(fā)揮他的主動(dòng)性創(chuàng)造性地完成譯作。在這其中，他不止是與原文本或者原作者相遇，還與心中假想的讀者相遇。譯者與目的語(yǔ)讀者對(duì)話不可避免。譯本在進(jìn)入目的語(yǔ)文化的過程中，經(jīng)受各種質(zhì)疑與考驗(yàn)，使得譯作與讀者之間的對(duì)話不斷循環(huán)。
    由以上可看出，翻譯是一場(chǎng)主體間對(duì)話的綜合體，它不是單純發(fā)生在原文本產(chǎn)生的空間或目的語(yǔ)文化的空間，而是譯者在發(fā)揮主動(dòng)性的同時(shí)，游走在原作（作者）和讀者之間，來(lái)回調(diào)解，平衡，以期奏出和諧的樂章。
    1.2翻譯批評(píng)的本質(zhì)。
    基于對(duì)翻譯過程中對(duì)話層次的認(rèn)識(shí)，翻譯批評(píng)對(duì)翻譯中包含的對(duì)話也應(yīng)投以關(guān)注。
    基于對(duì)話理論的思想，翻譯批評(píng)不再只具有對(duì)譯作本身的糾錯(cuò)功能而是對(duì)這場(chǎng)對(duì)話的言說。批評(píng)者揭示這場(chǎng)對(duì)話的過程及背后隱含的因素，并歡迎各類聲音與其對(duì)話和爭(zhēng)論。他使用話語(yǔ)權(quán)開拓話語(yǔ)的空間，并參與構(gòu)建文本的意義。
    2、翻譯批評(píng)的功能。
    翻譯批評(píng)以對(duì)話的方式實(shí)現(xiàn)其功能。一方面，譯者通過譯作言說自己對(duì)原作的理解。在批評(píng)者的隊(duì)伍中大眾讀者沒有權(quán)力言說，偶爾扮演批評(píng)者的譯者處于言說和被抨擊的尷尬，于是只剩下了比例很小的專家的聲音。為了構(gòu)成可對(duì)話的雙方，批評(píng)家的聲音不可或缺。譯者與批評(píng)家之間的交流促使翻譯批評(píng)能更好地指導(dǎo)與規(guī)范翻譯活動(dòng)，提高譯作質(zhì)量。
    批評(píng)家對(duì)譯作的回饋，同時(shí)可為目的語(yǔ)讀者構(gòu)建文本的意義作參考。目的語(yǔ)讀者可選擇批評(píng)家的批評(píng)話語(yǔ)獲得對(duì)譯作新的認(rèn)識(shí)與理解。目的語(yǔ)讀者與批評(píng)家的對(duì)話促進(jìn)了對(duì)譯作的理解也提高了譯作在目的語(yǔ)中的影響力。
    在進(jìn)行翻譯批評(píng)時(shí)，批評(píng)家們可以借助他們的批評(píng)話語(yǔ)為沉默的他者聲辯，使主流文化與邊緣文化，強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)之間交流渠道暢通，增強(qiáng)交流與對(duì)話，以保證互不相融的.意識(shí)能成為一個(gè)實(shí)體。
    3、翻譯批評(píng)的原則。
    如上所說，以往的翻譯批評(píng)都帶有獨(dú)白的色彩。巴赫金指出，“單一的聲音什么也解決不了。兩種聲音是生活的最低條件，也是生存的最低要求?！盵6]對(duì)話是生活的基本條件。翻譯批評(píng)也以傾聽他者的聲音為準(zhǔn)則。
    從對(duì)話理論的角度來(lái)看，多重的聲音促進(jìn)文化及文化批評(píng)更多元化。后殖民主義為東方人的話語(yǔ)拓展空間；女性主義批評(píng)為女性話語(yǔ)而努力；新馬克思主義批評(píng)為工人階級(jí)的話語(yǔ)而爭(zhēng)辯。全球化的進(jìn)程要求我們關(guān)注傾聽他者，講求多樣性，同時(shí)在自我與他者的對(duì)話中尋求和諧。
    對(duì)話的復(fù)雜性又要求參與對(duì)話的各個(gè)元素保持獨(dú)立的立場(chǎng)。只有當(dāng)每種意識(shí)或聲音扎根于共時(shí)性和狂歡化的時(shí)空，他者才能被引入交流，批評(píng)的多樣性也才能得到發(fā)展。
    批評(píng)者同時(shí)要尊重他者，培養(yǎng)他者意識(shí)。翻譯批評(píng)中的參與者包括批評(píng)者需確保對(duì)他者的意識(shí)形態(tài)認(rèn)可。
    4、翻譯批評(píng)的規(guī)范。
    翻譯批評(píng)的規(guī)范準(zhǔn)如同翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，被認(rèn)為是翻譯批評(píng)的尺度或基礎(chǔ)。
    文章對(duì)翻譯批評(píng)規(guī)范的詮釋不是力求尋找譯作的終極衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是力圖為翻譯批評(píng)提供發(fā)展方向，對(duì)翻譯批評(píng)規(guī)范進(jìn)行描述。在各種文化參與的眾聲喧嘩的和聲中，譯者不必喪失自己的話語(yǔ)權(quán)。譯者在翻譯過程中所遇到的原作，原作者，讀者之間的利益沖突，有自己的處理策略，也會(huì)作出必要的犧牲，但同時(shí)也應(yīng)警覺文化的缺失甚至崩潰。
    從對(duì)話理論角度闡釋翻譯批評(píng)的規(guī)范，能使譯作能承載更多的對(duì)話主體，譯者和批評(píng)家們能傾聽更多的聲音，百家爭(zhēng)鳴，實(shí)現(xiàn)文化的共融。在每一次歷史情境的參與之下，對(duì)于譯作，形成新的言說與應(yīng)答，而這也使得譯作能生生不息。
    四、結(jié)語(yǔ)。
    單維的翻譯批評(píng)模式，原作者中心，文本中心和讀者中心逃脫不了發(fā)展的窘境，文章作者借助巴赫金的對(duì)話理論，期待為翻譯批評(píng)理論發(fā)展開拓新的視野。翻譯被視為主體間對(duì)話的綜合體。因此，翻譯批評(píng)即對(duì)翻譯中對(duì)話的評(píng)說。本著傾聽他者聲音的原則，翻譯批評(píng)通過對(duì)話實(shí)踐提升譯作價(jià)值，建立話語(yǔ)空間的目的。翻譯批評(píng)應(yīng)揭露和解釋對(duì)話過程中的現(xiàn)象，以激起與讀者的對(duì)話。作者從對(duì)話理論角度建構(gòu)翻譯批評(píng)的理論框架，以期人們更多關(guān)注翻譯批評(píng)事業(yè)的發(fā)展，也是對(duì)翻譯研究的文化轉(zhuǎn)向作出努力。
    參考文獻(xiàn)。
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