隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，總結(jié)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和結(jié)構(gòu)性，以便讓讀者更好地把握總結(jié)的重點(diǎn)和思路。閱讀是一種積累知識(shí)和提升能力的有效途徑，希望大家能夠在閱讀中有所收獲。
論文的結(jié)論和展望篇一
1.1水力振動(dòng)采油技術(shù)。
水力振動(dòng)采油技術(shù)采用油管于井下裝設(shè)激振器，并利用激振器所產(chǎn)生的具有一定頻率的脈沖波動(dòng)，從而借助脈沖波驅(qū)動(dòng)水力的作用于地下油層中展開對(duì)原油的處理工作。水力波主要具有兩種作用，一方面，其可以清除掉存在于井底中的泥漿、雜質(zhì)等已經(jīng)轉(zhuǎn)為膠質(zhì)的沉淀物；另一方面，其可利用諧振對(duì)地下的鹽類沉積巖產(chǎn)生破壞作用，使沉積巖形成不規(guī)則縫隙或未閉合孔洞，沉積巖在經(jīng)過一段時(shí)間的持續(xù)性周期性脈沖沖擊后，將漸漸生成網(wǎng)絡(luò)裂縫，并慢慢深入至底下地層。此外，由于脈沖波可經(jīng)由油層向原油傳送交變應(yīng)力作用，因而該技術(shù)可從表面張力、流動(dòng)性能讓及分子構(gòu)造等方面改變?cè)偷男再|(zhì)。水力振動(dòng)采油技術(shù)對(duì)原油采收效率的提高主要體現(xiàn)在三個(gè)地方，一是可有效降低原油中的含水量；二是可利用聲波處理原油；三是可加強(qiáng)地質(zhì)對(duì)原油的滲透作用。
1.2熱超導(dǎo)采油技術(shù)。
熱超導(dǎo)，即是為了生產(chǎn)需要，對(duì)部分物質(zhì)進(jìn)行特殊處理措施后，使得該類物質(zhì)的熱阻力降低至零或接近為零的一種新興技術(shù)。熱超導(dǎo)技術(shù)的實(shí)施首先是根據(jù)一定配比將幾種化學(xué)物質(zhì)混合為一體，而后將整合成的新的化學(xué)物質(zhì)放入密封的管柱內(nèi)，通過加熱使管柱頭尾兩端的熱度呈現(xiàn)受熱不均的情況，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度后，這些化學(xué)物質(zhì)將迅速在管內(nèi)出現(xiàn)化學(xué)相轉(zhuǎn)變，其激活的`氣態(tài)分子可因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)性提高而出現(xiàn)不規(guī)則碰撞，繼而從中生成極為強(qiáng)大且可以聲波為形式來(lái)傳播熱量的能量。
1.2.1超導(dǎo)加熱熱洗技術(shù)。
該技術(shù)的誕生是建立在自平衡稠油采油技術(shù)的前提之下。超導(dǎo)加熱熱技術(shù)的燃料來(lái)源是緊隨套管而產(chǎn)生的氣體，當(dāng)井口產(chǎn)出的液體經(jīng)由加熱提高溫度后，再將其反注入油套和油管的環(huán)形空間當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)液循環(huán)運(yùn)行。在處于循環(huán)過程中時(shí)，井筒的整體溫度將由于高溫液體的經(jīng)過而逐漸提升，繼而成功將存在于井筒內(nèi)的蠟溶解消除，達(dá)到熱洗目的。通過采用該種技術(shù)，不但有效實(shí)現(xiàn)了工作液的再利用，同時(shí)還具有安全性能強(qiáng)、環(huán)保作用好以及性價(jià)比高等優(yōu)勢(shì)，由此可見該技術(shù)的使用前景十分寬廣。
1.2.2能耗自平衡稠油技術(shù)。
這一技術(shù)的原理是利用中空抽油管線，將超出臨界點(diǎn)的導(dǎo)熱液體注入至井底當(dāng)中，而后再憑借超臨界導(dǎo)熱液體極為優(yōu)秀的熱量傳導(dǎo)能力，將井底本身的熱量傳送至地面。通過運(yùn)用該種技術(shù)，不必采用電力加熱設(shè)備即可實(shí)現(xiàn)提高地面井口產(chǎn)出液體溫度的作用，進(jìn)而能夠明確井筒中的結(jié)蠟情況，達(dá)到降低流體粘度，提高采油效率的目的，最終實(shí)現(xiàn)油井采油穩(wěn)定性與高效性的雙重保證。
1.3納米材料采油技術(shù)。
當(dāng)前，采油工程技術(shù)對(duì)于納米材料的使用主要體現(xiàn)在對(duì)納米md膜驅(qū)動(dòng)原油技術(shù)的應(yīng)用上。所謂md驅(qū)動(dòng)膜即是把處于膠束或膠合形態(tài)下的納米級(jí)驅(qū)動(dòng)劑分子解除，令其處于散開狀態(tài)。md驅(qū)動(dòng)膜由多種任意組分以隨機(jī)方式構(gòu)成，其中最為主要和基本的原料有平面環(huán)形大分子、蛋白質(zhì)、生物類酶類、存在于水溶液中的聚集混合物以及其它有機(jī)物微小粒子。通過利用分子之間的靜電荷作用，逐漸將其它多種組分油層的表面形成一種極具韌性且堅(jiān)固的md膜，繼而降低原油的粘附作用，減少原油經(jīng)過巖石時(shí)的殘留量；同時(shí)，由于水溶液與原油的流動(dòng)性能對(duì)比得到改善，使原油在md膜形成過程中能在水力的作用下擺脫巖石的束縛并被帶離地層，由此既加強(qiáng)了原油驅(qū)動(dòng)效果，又實(shí)現(xiàn)了地面采收效率的提高。
1.4熱處理油層采油技術(shù)。
熱處理油層采油技術(shù)是利用能源對(duì)原油進(jìn)行加溫操作，從而降低油藏粘度，方便地下石油的開采工作。當(dāng)前，熱處理油層采油技術(shù)的常見加溫途徑有三種：第一種是蒸汽驅(qū)動(dòng)采油技術(shù)，該技術(shù)通過在井中注入溫度極高的蒸汽，從而將生產(chǎn)井內(nèi)的原油驅(qū)動(dòng)出井，而在驅(qū)動(dòng)過程中，由于高溫蒸汽的熱量，使油層溫度上升，極大提高了稠油油藏的原油采收率。該種采油技術(shù)雖然采油效果顯著，但由于成本投入高，對(duì)能源的消耗較大，且具有一定程度的技術(shù)與工藝隱患，因而并不適合推廣應(yīng)用。第二種是火燒油層采油技術(shù)，該技術(shù)首先將氧氣注入到井向油層當(dāng)中，而后以人為操作的形式采取點(diǎn)火或其它手段使原油自燃，繼而通過燃燒井下部分原油所產(chǎn)生的熱能實(shí)現(xiàn)加熱油層的作用，達(dá)到提高原油開采效率的目的。第三種是蒸汽激勵(lì)法，該種技術(shù)通過將具有一定比例的高溫飽和蒸汽壓入至井中，而后將井口關(guān)閉，從而運(yùn)用蒸汽的熱量不斷加熱油層，使油層溫度提升，數(shù)日后即可將井口開啟實(shí)行采油施工。蒸汽激勵(lì)法不僅技術(shù)操作方便，且工藝簡(jiǎn)單易懂，易行掌握，并可顯著提高采收效率，同時(shí)，由于該種采油方式具有風(fēng)險(xiǎn)低，性價(jià)高，回報(bào)高等優(yōu)勢(shì)，使得其在稠油油層開采工程中受到廣泛的推廣與應(yīng)用。
二、關(guān)于采油工程技術(shù)的發(fā)展前景。
隨著我國(guó)高新技術(shù)的日新月異，生物、材料、信息等技術(shù)的發(fā)展將會(huì)對(duì)我國(guó)今后采油技術(shù)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用，這些發(fā)展主要可呈現(xiàn)為以下五個(gè)方面：一是朝自動(dòng)化、智能化與實(shí)時(shí)性的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)石油采收效率的不斷提高；二是朝數(shù)字模擬與信息技術(shù)方向發(fā)展，從而為采油工程提供更多可靠數(shù)據(jù)，有利于采油工程的作業(yè)實(shí)施；四是朝開采、勘察、探測(cè)一體化方向發(fā)展，使采油工程操作更為簡(jiǎn)單快捷；五是朝低耗能、低污染和以人為本的理念方向發(fā)展，確保石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，盡可能降低石油開采對(duì)環(huán)境造成的不良影響。
三、結(jié)語(yǔ)。
綜合上述，為達(dá)到提高石油采收效率的目的，應(yīng)加大對(duì)采油技術(shù)研究的資金投入力度，從而在促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)新興技術(shù)在采油工程的中的推廣應(yīng)用，全面促進(jìn)采油行業(yè)的發(fā)展腳步。
論文的結(jié)論和展望篇二
論文的總結(jié)怎么寫呢?下面是小編為您精心整理的論文的總結(jié)和展望，希望大家喜歡。
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之
一。
在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。
而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1.研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
技術(shù)，sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3.在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1.論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。
使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)。
可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3.系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的。
等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。
xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的`設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,回顧這半年來(lái)的辛勤工作,總結(jié)如下:
一、總體情況
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力。
我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì)，這個(gè)題目對(duì)于我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。
在設(shè)計(jì)時(shí)，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)工程量的計(jì)算。
工程量計(jì)算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題，我也不例外。
我選擇這個(gè)題目，就是想在大學(xué)這個(gè)最后的、最重要的時(shí)間里，把自己平時(shí)存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學(xué)。
我選的這個(gè)題目是導(dǎo)師帶的一個(gè)具體工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來(lái)復(fù)印，然后再計(jì)算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì)。
對(duì)于這么實(shí)際的工程，這可能算是我第一次接觸。
因此算的也很認(rèn)真。
雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最后所有困難都迎刃而解。
這對(duì)于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力是非常有幫助的。
二、前景展望
通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)解決問題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，是一個(gè)實(shí)際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。
我想，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。
我對(duì)自己充滿信心。
獻(xiàn)祝福
總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我而言是受益匪淺的。
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論文的結(jié)論和展望篇三
摘要:本文以“劉三姐”為例，在概述廣西民族音樂發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過分析“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點(diǎn)，探討了廣西民族音樂傳承與展望，旨在說(shuō)明傳承廣西民族音樂的重要性，以期為廣西民族音樂的傳承提供參考。
關(guān)鍵詞:廣西;民族音樂;傳承與展望;劉三姐。
一、概述廣西民族音樂發(fā)展的現(xiàn)狀。
（一）廣西民族音樂的基本內(nèi)涵。
廣西素有“歌?！敝Q,廣西各民族擁有豐富多彩的民間藝術(shù)活動(dòng),民歌是人民表達(dá)思想感情的主要工具之一,每首歌曲都凝聚著各族人民的智慧。劉三姐是廣西民族音樂的代表性人物，劉三姐歌謠已被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是民族音樂文化中的瑰寶。
（二）廣西民族音樂的現(xiàn)實(shí)問題。
當(dāng)前，廣西民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現(xiàn)在廣西民族音樂的傳承方面。從廣西民族音樂的現(xiàn)實(shí)問題上看，一直以來(lái),民族音樂主要有世代傳承、師徒傳承和家族傳承等傳承方式，其傳承方式與民族音樂的實(shí)際內(nèi)容分不開，多半在舊社會(huì)非常艱苦的生活和勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的民族音樂,壓抑的情緒較多,孩子們已經(jīng)在古老的民族音樂中找不到共鳴了。另外,在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中,很多原始的勞動(dòng)方式被現(xiàn)代化的機(jī)器所取代,從勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的很多音樂種類正在慢慢消失。
二、“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點(diǎn)分析。
（一）注重體現(xiàn)民族性。
劉三姐，是民間傳說(shuō)的壯族人物，注重體現(xiàn)民族性是“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點(diǎn)之一。《劉三姐》是根據(jù)廣西彩綢劇目、廣西歌舞劇《劉三姐》的原著改編而來(lái)，有關(guān)她的故事與記載很多，主要的.故事情節(jié)都穿插著廣西當(dāng)?shù)氐拿窀瑁⒅伢w現(xiàn)民族性，有民族歌曲的影子，歌仙劉三姐的傳說(shuō)家喻戶曉在每一個(gè)細(xì)節(jié)處都有所體現(xiàn)民族風(fēng)格，承載著壯族民族歌曲的“傳承使命”。
（二）表演形式生活化。
貼近少數(shù)民族老百姓現(xiàn)實(shí)的生活和生產(chǎn)場(chǎng)景，表演形式生活化是“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的又一特點(diǎn)。《劉三姐》以“歌曲”為主線貫穿整個(gè)故事情節(jié)，在民眾的口頭傳播中都會(huì)被賦予尊貴的地位，“山歌對(duì)唱”使表演形式生活化，包括與眾鄉(xiāng)親的對(duì)歌與三個(gè)秀才的對(duì)歌，鼓樂聲聲，山歌悠揚(yáng)，站在一起親親熱熱地唱起山歌來(lái)，不乏生活情趣和生活色彩，表演形式生活化毫無(wú)保留地被展現(xiàn)了出來(lái)。
（三）民族韻味藝術(shù)性。
廣西是我國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的民族音樂圣地，“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點(diǎn)還表現(xiàn)在民族韻味藝術(shù)性方面。廣西歌舞劇的里程碑《劉三姐》為代表，對(duì)民族歌曲的演繹，獨(dú)具韻味，一經(jīng)上演便受到了全國(guó)觀眾的認(rèn)可和喜愛，還在于它描寫出壯族百姓悲歡離合、喜怒哀樂的生活場(chǎng)景，為廣西歌舞劇的發(fā)展打下了良好的群眾基礎(chǔ)，展現(xiàn)出壯族百姓積極樂觀、韻味十足的藝術(shù)氣息，因此，探索廣西民族音樂傳承與發(fā)展的路徑勢(shì)在必行。
三、廣西民族音樂傳承與展望。
（一）優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才。
優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才是廣西民族音樂傳承的關(guān)鍵。要真正在高校中很好地傳承民族音樂文化,才能發(fā)揮民族音樂文化的作用，為廣西民族音樂的傳承發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如把“劉三姐”民族音樂引入到《視唱練耳》課程中,在鋼琴課程、聲樂課程、作曲課程、合唱課程中，增加“劉三姐”民族音樂內(nèi)容，使“劉三姐”民族音樂以高度的綜合性和自由化的表現(xiàn)形式，為廣西民族音樂的傳承發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
（二）結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，發(fā)展民族音樂。
為滿足廣大民眾的審美需求，結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，發(fā)展民族音樂對(duì)廣西民族音樂傳承至關(guān)重要。近年來(lái),廣西國(guó)際民歌節(jié)已經(jīng)成為廣西的一個(gè)標(biāo)志性活動(dòng),結(jié)合社會(huì)活動(dòng)發(fā)展民族音樂，是廣西民族音樂傳承發(fā)展的必經(jīng)之路。以“劉三姐”民族音樂為例，在廣西本土歌舞劇的音樂創(chuàng)作社會(huì)活動(dòng)中，直接運(yùn)用“劉三姐”民歌歌曲進(jìn)行加工改編，通過開展音樂活動(dòng)為廣西民族音樂的發(fā)展提供了舞臺(tái)，有利于展現(xiàn)廣西本土的民族文化，喚醒人們保護(hù)和扶助民族音樂的意識(shí)。
四、結(jié)語(yǔ)。
總之，民族音樂文化的傳承意義深遠(yuǎn)。廣西民族音樂的傳承與發(fā)展是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。在廣西民族音樂傳承發(fā)展中，我們應(yīng)基于廣西民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)，汲取“劉三姐”民族音樂發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，從高校教學(xué)和社會(huì)支持兩個(gè)方面，一方面優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才，另一方面，結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，發(fā)展民族音樂，積極探索廣西民族音樂發(fā)展的有效途徑，只有這樣，才能促進(jìn)廣西民族音樂的傳承和發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡玉蘭.試論民族音樂文化的傳承[j].大舞臺(tái),2014(03).
[2]賈單單.多元文化音樂教育對(duì)民族音樂文化傳承的影響研究[j].戲劇之家,(02).
論文的結(jié)論和展望篇四
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。
本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。
采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。
和vc相比，delphi更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比，delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用。
可以說(shuō)delphi同時(shí)兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。
校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。
沒有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
論文的結(jié)論和展望篇五
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。
本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。
采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。
和vc相比，delphi更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比，delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用。
可以說(shuō)delphi同時(shí)兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。
展望
校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。
沒有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
本文通過研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問題，綜合國(guó)內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與不足之處，基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求，在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報(bào)送、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究。
一方面，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計(jì)分析，為國(guó)內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實(shí)可行的技術(shù)方案;另一方面，本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。
通過研究與試用，這套技術(shù)方案對(duì)于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用，并且本文的框架研究沒有局限在公證業(yè)務(wù)上，而是以一種開發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。
系統(tǒng)成果的實(shí)際應(yīng)用說(shuō)明，成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務(wù)，并且不僅限于此。
今后通過加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用，將切實(shí)提高公證甚至整個(gè)司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)分析和決策的能力和水平。
系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來(lái)了一定的難度。
為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾，系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開發(fā)方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題，極大的把系統(tǒng)設(shè)計(jì)與底層實(shí)現(xiàn)技術(shù)分離開來(lái)，同時(shí)增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。
基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長(zhǎng)，方便了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同開發(fā)。
本文作者工作的單位自2004年以來(lái)一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作，在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和軟件構(gòu)件。
通過系統(tǒng)需求分析，詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求，系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等構(gòu)件。
好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持，需求的獲取則是需求分析的原始來(lái)源。
而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點(diǎn)，業(yè)務(wù)性比較強(qiáng)，系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點(diǎn)，很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通，而此時(shí)原型系統(tǒng)則是很好的方式，能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。
經(jīng)過多年的研發(fā)工作，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中得到了很好的應(yīng)用，達(dá)到了較好的效果，得到了用戶的認(rèn)可。
本人在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中主要完成了以下工作：
(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報(bào)告的編寫，負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;
(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計(jì);
(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對(duì)象模型設(shè)計(jì)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;
(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測(cè)試與試點(diǎn)，參與了單元測(cè)試、代碼走查工作，負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的'分析、修改及完善工作。
系統(tǒng)待改進(jìn)之處
j2ee技術(shù)中的struts、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個(gè)熱點(diǎn)，也是相對(duì)成熟的一種應(yīng)用模式，無(wú)論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。
本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù)、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和更新策略，同時(shí)系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性，加上系統(tǒng)試點(diǎn)應(yīng)用證明，具備推廣應(yīng)用價(jià)值，且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證，律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。
下一步需要做好項(xiàng)目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。
系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落，但是后續(xù)的工作并沒有就此而停止。
目前，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計(jì)的功能，沒有針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用，更好的通過多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時(shí)，監(jiān)管系統(tǒng)對(duì)辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察，不能實(shí)時(shí)監(jiān)控辦證狀況，將違法違規(guī)行為通過監(jiān)管平臺(tái)在過程中解決;另外，網(wǎng)絡(luò)公證是一個(gè)新興的發(fā)展方向，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場(chǎng)辦證的階段，隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù)，讓用戶真正體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的優(yōu)越性。
因此，系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
有理由相信，通過加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣，加強(qiáng)公證信息化建設(shè)，提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平，將開創(chuàng)一個(gè)全新方式的公證管理新時(shí)代!
論文的結(jié)論和展望篇六
教育學(xué)位論文的選題是否恰當(dāng)，對(duì)于撰寫一篇起點(diǎn)高、質(zhì)量好的學(xué)位論文而言尤其關(guān)鍵，為畢業(yè)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，今天本站小編給大家找來(lái)了對(duì)論文的總結(jié)和展望，希望能夠幫助到大家。
xx年3月，我開始了我的。
畢業(yè)論文。
工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
開題報(bào)告。
定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對(duì)20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
(一)啟動(dòng)階段。
20xx年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng)。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周。同時(shí)，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求。
20xx年11月22日前，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。
實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中。
上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)選題、開題階段。
各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。
選題、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了開題報(bào)告，國(guó)際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題答辯。
(三)前期指導(dǎo)檢查階段。
寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作。
(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段。
20xx年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。
本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí)，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研、論文(設(shè)計(jì))完成過程、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。
從檢查結(jié)果看，20xx屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。
7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求。
專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí)，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績(jī)和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開會(huì)議，把檢查出的問題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改。
(五)論文答辯階段。
20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。
各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作。
為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠(chéng)信聲明。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫率檢測(cè)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。
(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段。
5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審，最終20xx屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專家組評(píng)審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
(八)資料歸檔階段。
目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。
二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題。
(一)學(xué)生層面。
3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計(jì)性課題過于簡(jiǎn)單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。
4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆]有及時(shí)提交論文(設(shè)計(jì))，成績(jī)不及格。
(二)教師層面。
1.部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識(shí)內(nèi)容的要求，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。
2.外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。
(三)二級(jí)學(xué)院層面。
1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。
2.交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足。
3.檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高。
(四)學(xué)校層面。
1.大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室、場(chǎng)所。
2.電信、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。
三、改進(jìn)意見和建議。
讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力，我們?cè)谶^程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。
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論文的結(jié)論和展望篇七
本文通過研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問題，綜合國(guó)內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與不足之處，基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求，在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報(bào)送、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究。
一方面，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計(jì)分析，為國(guó)內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實(shí)可行的技術(shù)方案;另一方面，本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。
通過研究與試用，這套技術(shù)方案對(duì)于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用，并且本文的框架研究沒有局限在公證業(yè)務(wù)上，而是以一種開發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。
系統(tǒng)成果的實(shí)際應(yīng)用說(shuō)明，成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務(wù)，并且不僅限于此。
今后通過加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用，將切實(shí)提高公證甚至整個(gè)司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)分析和決策的能力和水平。
系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來(lái)了一定的難度。
為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾，系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開發(fā)方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題，極大的把系統(tǒng)設(shè)計(jì)與底層實(shí)現(xiàn)技術(shù)分離開來(lái)，同時(shí)增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。
基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長(zhǎng)，方便了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同開發(fā)。
本文作者工作的單位自20xx年以來(lái)一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作，在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和軟件構(gòu)件。
通過系統(tǒng)需求分析，詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求，系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等構(gòu)件。
好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持，需求的獲取則是需求分析的原始來(lái)源。
而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點(diǎn)，業(yè)務(wù)性比較強(qiáng)，系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點(diǎn)，很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通，而此時(shí)原型系統(tǒng)則是很好的方式，能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。
經(jīng)過多年的研發(fā)工作，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中得到了很好的應(yīng)用，達(dá)到了較好的效果，得到了用戶的認(rèn)可。
本人在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中主要完成了以下工作：
(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報(bào)告的編寫，負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;。
(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計(jì);。
(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對(duì)象模型設(shè)計(jì)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;。
(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測(cè)試與試點(diǎn)，參與了單元測(cè)試、代碼走查工作，負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的分析、修改及完善工作。
系統(tǒng)待改進(jìn)之處。
j2ee技術(shù)中的struts、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個(gè)熱點(diǎn)，也是相對(duì)成熟的一種應(yīng)用模式，無(wú)論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。
本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù)、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和更新策略，同時(shí)系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性，加上系統(tǒng)試點(diǎn)應(yīng)用，具備推廣應(yīng)用價(jià)值，且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證，律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。
下一步需要做好項(xiàng)目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。
系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落，但是后續(xù)的工作并沒有就此而停止。
目前，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計(jì)的功能，沒有針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用，更好的通過多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時(shí)，監(jiān)管系統(tǒng)對(duì)辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察，不能實(shí)時(shí)監(jiān)控辦證狀況，將違法違規(guī)行為通過監(jiān)管平臺(tái)在過程中解決;另外，網(wǎng)絡(luò)公證是一個(gè)新興的發(fā)展方向，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場(chǎng)辦證的階段，隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù)，讓用戶真正體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的優(yōu)越性。
因此，系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
有理由相信，通過加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣，加強(qiáng)公證信息化建設(shè)，提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平，將開創(chuàng)一個(gè)全新方式的公證管理新時(shí)代!
論文的結(jié)論和展望篇八
摘要：近年來(lái),普通高中教學(xué)組織形式變革成了熱門話題。已有研究探討了教學(xué)組織形式的內(nèi)涵,提出班級(jí)授課制的弊端、學(xué)生多元化的教育需求及現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要?jiǎng)右?小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要類型。未來(lái)普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)更多結(jié)合普通高中生及個(gè)性化教育的特點(diǎn),從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國(guó)際借鑒中探索中國(guó)特色;既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐;尤其要關(guān)注新技術(shù)革命推動(dòng)下普通高中教學(xué)組織形式變革的動(dòng)向。
關(guān)鍵詞：普通高中;教學(xué)組織形式變革;綜述;。
一、有關(guān)教學(xué)組織形式的內(nèi)涵研究。
二、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革背景的研究。
有研究者指出:“我國(guó)教育與西方發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距,這個(gè)差距主要是從高中開始的,而到高等教育階段,差距就拉得更大了。這種差距集中表現(xiàn)在高中和大學(xué)的課程設(shè)置與教學(xué)之中,高中教育是整個(gè)學(xué)校教育體系中的重要環(huán)節(jié),課程質(zhì)量和教學(xué)水平又是學(xué)校教育核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn),因此,踏實(shí)做好高中課程改革,意義重大而深遠(yuǎn)?！盵5]教學(xué)組織形式是課程改革的重要一環(huán)。普通高中教學(xué)組織形式何以需要變革?梳理十余年來(lái)的相關(guān)研究成果,學(xué)者們主要從以下三個(gè)方面分析了普通高中教學(xué)組織形式變革的背景。
(一)班級(jí)授課制的弊端凸顯促使了教學(xué)組織形式變革。
(二)普通高中學(xué)生多元化的教育需求推動(dòng)了教學(xué)組織形式變革。
改革開放尤其是20世紀(jì)90年代以來(lái),我國(guó)社會(huì)發(fā)生了很大變化。國(guó)民主體意識(shí)增強(qiáng),公民個(gè)人需求多樣化,個(gè)性越來(lái)越得以彰顯,以人為本的思想逐漸深入人心。我國(guó)的高中生年齡大都在16到18歲。這一時(shí)期隨著身體的迅速發(fā)育,自我意識(shí)的明顯增強(qiáng),獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展,高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性。與時(shí)代的發(fā)展相聯(lián)系,高中生的個(gè)性意識(shí)大大提升,教育需求趨向多元化。這就要求普通高中照顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異,在不影響學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)吸收的情況下培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力。如此,以往整齊劃一的班級(jí)授課制遇到了挑戰(zhàn),促使教學(xué)組織形式變革。
(三)現(xiàn)代教育技術(shù)的.發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件。
信息化時(shí)代下,傳統(tǒng)意義上的教學(xué)工具已不能滿足教學(xué)的需要,把現(xiàn)代科技運(yùn)用到日常教學(xué)中是一種普遍現(xiàn)象?；诖藢W(xué)者們認(rèn)為隨著信息技術(shù)的普及,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(cai)和多媒體教學(xué)得到了廣泛的運(yùn)用,這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)為個(gè)別化教學(xué)的實(shí)施創(chuàng)造了條件。[4]有學(xué)者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的授課模式,教師不再是知識(shí)的唯一來(lái)源,學(xué)生對(duì)教師授課的依賴性明顯減弱。與之相適應(yīng),教師的作用要從教學(xué)的主導(dǎo)者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者、服務(wù)者,教學(xué)要從單向灌輸知識(shí)的“滿堂灌”向更加注重互動(dòng)對(duì)話的“翻轉(zhuǎn)課堂”轉(zhuǎn)變。[8]在資源配置方面,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)了資源的流動(dòng)與共享,使教育資源的配置達(dá)到最優(yōu)化和均衡化,可以促進(jìn)教育公平問題得到妥善解決。[9]可見,現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件,推動(dòng)了教學(xué)組織形式的多樣化變革。
三、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革的類型研究。
普通高中教學(xué)組織形式應(yīng)如何變革?近年來(lái)教育理論研究者和實(shí)踐工作者進(jìn)行了廣泛探索。研究者主要圍繞小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制等進(jìn)行了深入探討。
(一)小組合作教學(xué)。
(二)分層教學(xué)。
(三)走班制。
四、普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得的共識(shí)。
梳理已有研究可以發(fā)現(xiàn),對(duì)于普通高中教學(xué)組織形式變革盡管研究者不同,表述也有差異,但大致還是取得了如下共識(shí)。
在變革的動(dòng)因或背景方面,傳統(tǒng)的班級(jí)授課制已不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求,教學(xué)必須從尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異出發(fā),使每個(gè)人的天賦都得到最大化的發(fā)展。教師應(yīng)該積極探索教學(xué)過程中可運(yùn)用的現(xiàn)代技術(shù)手段,從而提高教學(xué)科技含量和效率。在變革的內(nèi)容方面,多元化的教學(xué)組織是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),應(yīng)該在班級(jí)授課制背景下,有效將個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)組織形式綜合運(yùn)用。由于任何一種教學(xué)組織形式都有自身的優(yōu)勢(shì)和不足,因此在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,教師要根據(jù)教學(xué)對(duì)象與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際,善于發(fā)揮每一種教學(xué)組織形式的優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。從變革的方式出發(fā),不同學(xué)科可以依據(jù)相應(yīng)的學(xué)科特性采取不同的教學(xué)組織形式,師生間的交往互動(dòng)是個(gè)性化教學(xué)有效的方式,應(yīng)該加強(qiáng)師生合作。由于采用教學(xué)組織形式受到授課對(duì)象、授課內(nèi)容、技術(shù)手段、師生關(guān)系等多方面因素的影響,這決定了普通高中教學(xué)組織形式研究是動(dòng)態(tài)的、復(fù)雜的。
五、普通高中教學(xué)組織形式變革研究展望。
近年來(lái)普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得了不少成果,未來(lái)的研究尚需注意以下幾個(gè)問題。
第一,在變革的動(dòng)因或背景研究上,應(yīng)更多結(jié)合普通高中生的特點(diǎn),注重個(gè)性化教育的內(nèi)涵研究。首先可以根據(jù)高中不同學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),運(yùn)用不同的教學(xué)手段;其次可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)不同,將集體授課、小組學(xué)習(xí)與個(gè)人輔導(dǎo)合理結(jié)合,使每個(gè)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)得到最大的發(fā)展。
第二,在變革的內(nèi)容研究上,要從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國(guó)際借鑒中探索中國(guó)特色。以往的教學(xué)組織形式尤其是班級(jí)授課制還是有不少優(yōu)點(diǎn)的,不能因?yàn)槌霈F(xiàn)了新的形式就完全拋棄過去的成功做法。就國(guó)際借鑒來(lái)看,一些國(guó)外成功的例子在中國(guó)卻不一定適用。我國(guó)的普通高中以升學(xué)為主要目的,而歐美國(guó)家的高中多是兼顧升學(xué)和就業(yè)的綜合高中,教育目的不同,教學(xué)方式也應(yīng)有所區(qū)別。在借鑒西方相關(guān)理論的同時(shí),還應(yīng)從我國(guó)普通高中具體情況出發(fā),加強(qiáng)本土理論建構(gòu)。
第三,在研究的方式上,既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。已有的不少研究對(duì)高中教學(xué)組織形式的研究多停留在表面,以經(jīng)驗(yàn)式總結(jié)為主,對(duì)更深層的引發(fā)現(xiàn)象的原因涉及較少。為了更好地促進(jìn)當(dāng)前普通高中教學(xué)組織形式變革的研究,首先應(yīng)該深入普通高中進(jìn)行實(shí)地考察,從青少年的身心健康出發(fā),多關(guān)注青少年的實(shí)際需求。其次,要對(duì)不同類型的普通高中尤其是薄弱高中給予關(guān)注,使研究不僅僅局限于發(fā)達(dá)城市的優(yōu)質(zhì)高中,使決策更具有針對(duì)性。最后,任何一種教學(xué)組織都有自身的不足,我們應(yīng)該因地制宜,揚(yáng)長(zhǎng)避短,而不是對(duì)已有教學(xué)組織形式弊端的深惡痛絕或者對(duì)新的教學(xué)組織形式激情式的呼喊。
第四,關(guān)注新技術(shù)革命推動(dòng)下普通高中教學(xué)組織形式變革的動(dòng)向。我們處在技術(shù)加速革新的時(shí)代?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的發(fā)展,必然帶動(dòng)普通高中教學(xué)組織形式的變革。如何利用信息通信技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),深度融合互聯(lián)網(wǎng)與教育,利用大數(shù)據(jù)分析,加強(qiáng)師生間的交流互動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量與效率,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和條件,創(chuàng)造新的教育發(fā)展生態(tài),將是普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的課題。
參考文獻(xiàn)。
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論文的結(jié)論和展望篇九
我們?cè)趚x年7月開始設(shè)計(jì)并且開發(fā)短工邦平臺(tái)，花了兩個(gè)月時(shí)間，開發(fā)出了短工邦v1版本。
因?yàn)榍捌陂_展調(diào)查等準(zhǔn)備工作做得不夠，導(dǎo)致v1版本雖然功能在同行業(yè)中是最強(qiáng)大的，但操作起來(lái)卻是相當(dāng)復(fù)雜。
我們?cè)?0月份開始小范圍推廣，很快獲得了兩千用戶，但隨著時(shí)間推移，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)比較難運(yùn)作起來(lái)。
做了綜合評(píng)估之后，我們發(fā)現(xiàn)v1版本很難迭代下去，后來(lái)又花時(shí)間重構(gòu)整個(gè)項(xiàng)目，可見需求分析是多么重要。
展望
短工邦平臺(tái)最重要的事，那就是做好兼職行業(yè)的基礎(chǔ)服務(wù)。
我們已經(jīng)可以保證平臺(tái)上大部分工作數(shù)據(jù)是真實(shí)的，減少用戶上當(dāng)受騙的幾率。
而接下來(lái)，還需要花更多時(shí)間在工作數(shù)據(jù)的有效性上面!因?yàn)橛脩粢獙ふ乙粋€(gè)短期工作，除了希望工作是真實(shí)的，還希望工作是有效的。
也就是說(shuō)，這個(gè)工作是真的還需要人手，而不用浪費(fèi)用戶與商家各自更多的時(shí)間。
兼職市場(chǎng)，主要瓶頸就在于，市場(chǎng)不規(guī)范、供給數(shù)量少。
我們可以通過平臺(tái)的審核機(jī)制、交接機(jī)制、工資托管機(jī)制等慢慢規(guī)范市場(chǎng)，但短時(shí)間內(nèi)，兼職工作的數(shù)量畢竟是少量的、有限的。
所以，我們希望，在下階段，能夠做出更加好玩酷炫的社交元素，增加用戶在平臺(tái)的黏性和價(jià)值，讓用戶更加喜歡登陸短工邦這個(gè)平臺(tái)!這也是我們接下來(lái)準(zhǔn)備升級(jí)到v3版本的主要原因!
1、總結(jié)
信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)面臨變革，必須使用全新的思路和技術(shù)手段來(lái)滿足會(huì)計(jì)職能和會(huì)計(jì)信息決策有用性的要求.傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)己經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證編制到形成會(huì)計(jì)報(bào)表的自動(dòng)化信息處理，但其數(shù)據(jù)采集范圍，數(shù)據(jù)處理模式等未發(fā)生根本的改變.會(huì)計(jì)實(shí)時(shí)控制觀在企業(yè)無(wú)法得以落實(shí)，會(huì)計(jì)提供的信息仍然無(wú)法滿足管理和決策的需要.
會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)作為企業(yè)最主要的信息系統(tǒng)，不僅受到信息技術(shù)的直接沖擊，同時(shí)也受信息技術(shù)引導(dǎo)的組織架構(gòu)變革帶來(lái)的影響.所以應(yīng)當(dāng)利用價(jià)值鏈的理論和業(yè)務(wù)流程再造的思想，反思傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)循環(huán)及在其基礎(chǔ)上構(gòu)建的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，利用新的業(yè)務(wù)架構(gòu)體系構(gòu)建新的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu).
本文采用real會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)模型和xbrl技術(shù)，結(jié)合價(jià)值鏈的理論提出了新的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu).
(1)通過對(duì)事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀的分析，提出事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)仍然存在的問題:理論尚未完善，事項(xiàng)確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)不定;事項(xiàng)會(huì)計(jì)報(bào)告內(nèi)容及輸出問題;子系統(tǒng)之間分工不協(xié)調(diào).接著，基于價(jià)值鏈理論與事項(xiàng)法的融合、價(jià)值鏈與real模型的融合、價(jià)值鏈與xbrl技術(shù)的融合、價(jià)值鏈與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的融合，提出了基于價(jià)值鏈的事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng).
(2)運(yùn)用價(jià)值鏈理論再造事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，提出了新系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu).利用real模型構(gòu)建了新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù).運(yùn)用xbrl技術(shù)提出了財(cái)務(wù)報(bào)告新模式.
(3)系統(tǒng)分析了事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的兼容性，提出目前兩種系統(tǒng)可以同時(shí)使用，但要注意過渡階段存在哪些問題，逐漸由傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)向事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)過渡.
2、展望
作為一種致力于對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的`弊端進(jìn)行徹底變革的全新的理論，事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的產(chǎn)生有其深刻的歷史背景，也有其存在的合理性.正因?yàn)閭鹘y(tǒng)會(huì)計(jì)越來(lái)越不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才引發(fā)了人們對(duì)它的強(qiáng)烈批評(píng)，從而也催生了許多變革性的新的會(huì)計(jì)理論與方法，如事項(xiàng)會(huì)計(jì)、價(jià)值鏈會(huì)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)等.雖然說(shuō)這些理論與方法還很不完善，沒有成為主流的理論，但這畢竟代表了一種有益的嘗試，代表了一個(gè)良好的開端.不管這些新的理論與方法最后能否成功，起碼它們能給人們以啟迪，或多或少會(huì)推動(dòng)會(huì)計(jì)理論向前發(fā)展.
因筆者能力有限、時(shí)間緊迫等原因，文中有些內(nèi)容仍需繼續(xù)探討和深入研究.因此，今后筆者將就下列問題進(jìn)行延伸性的研究和探討:
(1)運(yùn)用價(jià)值鏈管理的思想，對(duì)企業(yè)的上下游進(jìn)行分析，找出其所處鏈條的位置，所扮演的角色，在整個(gè)宏觀價(jià)值鏈中所起的作用，并根據(jù)這些來(lái)對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行研究.企業(yè)組織的業(yè)務(wù)過程不能僅局限于內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈，還應(yīng)跨越企業(yè)組織邊界，以外部產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析為基礎(chǔ)來(lái)分析擴(kuò)展企業(yè)組織業(yè)務(wù)過程.本例僅以企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈研究分析并建立業(yè)務(wù)過程real模型，僅為進(jìn)一步研究擴(kuò)展的企業(yè)組織業(yè)務(wù)過程模型提供基礎(chǔ).
(2)對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的real工作表的后續(xù)研究，一是要對(duì)它們進(jìn)行更加細(xì)致的研究分析和設(shè)計(jì)，二是運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，建立詳細(xì)的real數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模型，詳細(xì)表明它們之間的數(shù)據(jù)聯(lián)系，從而對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)流程建立模型圖，由此生成數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯數(shù)據(jù)模型.
(3)價(jià)值鏈管理理論和事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的高度信息共享所引發(fā)的相關(guān)安全方面問題的研究如:會(huì)計(jì)提供信息的方式、信息披露、統(tǒng)一制定數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)、確保披露事項(xiàng)的真實(shí)性、企業(yè)商業(yè)機(jī)密保護(hù)等問題都需進(jìn)一步研究.
筆者相信，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的優(yōu)點(diǎn)將日益為人們所認(rèn)同，將會(huì)有越來(lái)越多的研究者投入事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的研究中，事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論研究在21世紀(jì)將會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)展.
論文的結(jié)論和展望篇十
本論文所涉及的購(gòu)物出行的影響因素調(diào)查及分析是近年來(lái)國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)問題，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展將有更廣泛的使用價(jià)值，進(jìn)行購(gòu)物出行影響因素調(diào)查及分析將會(huì)成為各建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)前的必需程序。
6.1主要結(jié)論。
本文以張店區(qū)為例，對(duì)購(gòu)物活動(dòng)的時(shí)間節(jié)奏特征、出行特征、購(gòu)物活動(dòng)圈層空間結(jié)構(gòu)以及不同商品購(gòu)物活動(dòng)的空間結(jié)構(gòu)等多個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)證研究，由此總結(jié)出張店區(qū)居民購(gòu)物出行的一般特征。
（1）張店區(qū)城市民民的日常購(gòu)物多具有明確、直接的購(gòu)物目的，一般一天發(fā)生一次單目的購(gòu)物出行活動(dòng)，以步行、自行車和公交車為主要的交通方式，且購(gòu)物時(shí)間多集中在白天。
（2）無(wú)論足對(duì)居民日常購(gòu)物活功的空間結(jié)構(gòu)分析，還是對(duì)城市家庭不同商品的購(gòu)物空間分析。都能夠發(fā)現(xiàn)0.5公里、1-2公里和5公里這三個(gè)距離帶在城市居民購(gòu)物活動(dòng)中的象征性好處。其中，0.5公里作為鄰見級(jí)生活空間，也是西方國(guó)家便利底的服務(wù)半徑范圍，不僅僅集中了一天中城市居民大部分的購(gòu)物活功，同時(shí)也是家庭生活必需品的基本購(gòu)物空間。1-2公里作為社區(qū)級(jí)生活空間，是僅次于0.5公里的居民主要的口常購(gòu)物空間，也是居民日常用品的主要購(gòu)物出行范圍。而5-7公里對(duì)應(yīng)區(qū)級(jí)商業(yè)中心地的空間范用，是居民耐用消費(fèi)品的購(gòu)物出行范圍。這一居民日常購(gòu)物活動(dòng)的圈層結(jié)構(gòu)和不同商品購(gòu)物地的等級(jí)結(jié)構(gòu)在中國(guó)的城市中都具有普遍好處。
（3）居民的各種個(gè)人社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性與購(gòu)物活動(dòng)空間之間也表現(xiàn)出或高或低的相關(guān)關(guān)系。收入、年齡、職業(yè)和教育程度等不僅僅會(huì)影響居民的消費(fèi)潛力，更影響到居民購(gòu)物習(xí)慣與偏好、居民可能用于購(gòu)物的時(shí)間與精力等，在購(gòu)物活動(dòng)空間也會(huì)有所不同。有關(guān)居民購(gòu)物行為及其屬性之間相互關(guān)系的研究有待深入。
（4）女性居民是中國(guó)城市家庭中的購(gòu)物主體，但男性居民同樣在家庭中承。
擔(dān)相應(yīng)的購(gòu)物職責(zé)，這一點(diǎn)與日本、美國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家不同。當(dāng)然，與一些其他活動(dòng)相比，城市居民的購(gòu)物活動(dòng)仍然表現(xiàn)出必須的性別差異，但并不很大。從居民的購(gòu)物出行率指標(biāo)上能夠看出男女居民在購(gòu)物出行目的和出行方式上的差異也不是很大。在對(duì)張店區(qū)居民購(gòu)物出行的研究中發(fā)現(xiàn)，男女居民的購(gòu)物空間表現(xiàn)出較大的差異：男性傾向于遠(yuǎn)距離購(gòu)物，而女性居民主要偏向近距離購(gòu)物。思考到不同出行距離所代表的購(gòu)物商品等級(jí)，我們能夠明白，男女居民在家庭的所承擔(dān)的購(gòu)物職責(zé)是有所分工的，女性居民承擔(dān)了較多的家庭必需品和日用品的購(gòu)物，而男性居民主要承擔(dān)了一些家庭耐用品和高級(jí)用品的購(gòu)物活動(dòng)，在這類商品的購(gòu)物上男性擁有更多的決策權(quán)。
我國(guó)大陸學(xué)者對(duì)城市居民的日常購(gòu)物活動(dòng)的研究向來(lái)不多，本研究作為我國(guó)城市商業(yè)活動(dòng)研究中的消費(fèi)行為研究的發(fā)軔，為這一領(lǐng)域研究的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。但是，就應(yīng)看到，我國(guó)居民購(gòu)物行為研究還需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)。
首先是對(duì)基礎(chǔ)研究資料的完善。傳統(tǒng)商業(yè)地理學(xué)研究的宏觀區(qū)域的貨流規(guī)劃和產(chǎn)銷區(qū)劃，是為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)政府服務(wù)的，微觀個(gè)體需求因素是不被思考的或者不被充分思考的，于是就逐漸構(gòu)成了對(duì)居民消費(fèi)行為信息收集整理工作重視不夠的傳統(tǒng)習(xí)慣。盡管我們針對(duì)我國(guó)城市居民購(gòu)物行為做了必須的調(diào)查工作，但是由于缺少個(gè)體的時(shí)空間連續(xù)路徑和空間等級(jí)屬性等基礎(chǔ)研究資料，還尚不足以到達(dá)深入研究的客觀需要。
其次，亟待建立我國(guó)城市居民購(gòu)物行為的研究框架體系，對(duì)居民購(gòu)物行為的研究有待進(jìn)一朱深入，研究方法有待進(jìn)一步改善和豐富。本研究主要采用最一般的圖表統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行形式上的描述，并在此基礎(chǔ)上，做了必須的解釋。但是由于調(diào)查數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)資料的限制，研究中較少直接涉及居民購(gòu)物地點(diǎn)的選取而將空間信息簡(jiǎn)化為一維的距離概念，從而導(dǎo)致了研究精度的限制，且難以與城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的空間結(jié)構(gòu)的研究相對(duì)應(yīng)，與對(duì)居民購(gòu)物行為的科學(xué)預(yù)測(cè)與引導(dǎo)并為城市商業(yè)布局規(guī)劃和城市商業(yè)發(fā)展帶給依據(jù)的目標(biāo)尚有必須的距離。
另外，本次研究更多的停留在居民購(gòu)物行為的客觀時(shí)空特征上，強(qiáng)調(diào)居民購(gòu)物行為的客觀制約因素，而對(duì)居民購(gòu)物行為的決策過程和決策機(jī)制很少涉及。要更好的了解中國(guó)城市居民的購(gòu)物消費(fèi)行為，未來(lái)更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的研究，建立主、客觀結(jié)合的獨(dú)特視角與研究體系。
論文的結(jié)論和展望篇十一
目錄。
2.1銀行業(yè)改革，避重就輕，缺乏新意。
2.2警惕從一個(gè)極端跳到另一個(gè)極端。
三、國(guó)有銀行的資本充足率。
3.1國(guó)有銀行的上市熱。
3.2國(guó)有商業(yè)銀行資本充足率嚴(yán)重不足。
3.3赤字連年，有心無(wú)力。
3.4隱性債務(wù)，觸目驚心。
四、國(guó)有銀行該不該上市。
4.1銀行上市的基本條件。
4.2不良貸款知多少。
4.3能否把國(guó)有商業(yè)銀行切塊上市。
4.4股市容量有限，承受不了國(guó)有銀行上市。
4.5國(guó)有商業(yè)銀行上市應(yīng)當(dāng)緩行。
五、如何消化國(guó)有銀行不良貸款。
5.1消化不良貸款的一般途徑。
5.2治理不良貸款，一動(dòng)不如一靜。
5.3如何提高國(guó)有銀行的資本充足率。
六、打破金融壟斷，迎接wto挑戰(zhàn)。
6.1競(jìng)爭(zhēng)出效率，競(jìng)爭(zhēng)促改革。
6.2wto的貢獻(xiàn)。
七、漸進(jìn)改革與激進(jìn)改革。
7.1中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的成功經(jīng)驗(yàn)。
7.2兩種改革方案。
八、開放民營(yíng)銀行，深化金融改革。
8.2民營(yíng)銀行研究的進(jìn)展。
8.3開放民營(yíng)銀行的戰(zhàn)略意義。
8.4喚起金融危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)金融改革。
居安思危。
中國(guó)加入wto之后有沒有潛在的危機(jī)呢？當(dāng)前，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，如果中國(guó)經(jīng)濟(jì)遭遇挫折的話，最大可能莫過于金融危機(jī)。
在20世紀(jì)后期，在日本經(jīng)濟(jì)高速起飛之后，四小龍(香港、新加坡、韓國(guó)、臺(tái)灣)很快甩掉了窮困的帽子。泰國(guó)、馬來(lái)西亞、印尼的崛起更使人們對(duì)亞洲經(jīng)濟(jì)充滿樂觀。最令世人震驚的是中國(guó)的奇跡。二十年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在體制轉(zhuǎn)型過程中保持了高速發(fā)展。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家把亞洲經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成“雁陣模式”，好像亞洲經(jīng)濟(jì)就可以按照這個(gè)序列繼續(xù)發(fā)展下去了?？墒牵?990年以后，泡沫經(jīng)濟(jì)的崩潰使得日本一頭栽進(jìn)了泥淖，直到今天還沒有掙扎出來(lái)。雁陣序列，曇花一現(xiàn)。，一場(chǎng)罕見的金融風(fēng)暴橫掃東亞。我們的鄰居像多米諾骨牌一樣，一個(gè)接著一個(gè)倒了下去。現(xiàn)在已經(jīng)很少有人再提什么“亞洲奇跡”了。有些國(guó)家“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”，好不容易把國(guó)內(nèi)人均生產(chǎn)總值搞到三、四千美元，似乎已經(jīng)進(jìn)入了中等收入國(guó)家的`行列，可是轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)跟斗跌掉了一半多。亞洲各國(guó)已經(jīng)嘗到了金融風(fēng)暴的厲害。
中國(guó)有一則著名的寓言叫做“刻舟求劍”。有一個(gè)人在渡船上一不小心把劍掉進(jìn)河里，他不慌不忙，在船弦上刻個(gè)記號(hào)，打算到了岸邊再撈。某些人就像“刻舟求劍”一樣，他們就沒有想到，之所以中國(guó)能夠抵御亞洲金融風(fēng)暴是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候尚且沒有對(duì)外開放金融。我們有一道很好的防火墻。但是，一旦加入wto，中國(guó)的外部金融環(huán)境就完全變了，這道防火墻將不復(fù)存在。時(shí)過境遷，如果拿昨天的皇歷來(lái)討論今天的問題，非出大紕漏不可。
美國(guó)金融家喬治?索羅斯在1。
[1][2][3][4]。
論文的結(jié)論和展望篇十二
經(jīng)過校園實(shí)地調(diào)查，校園中個(gè)別角落出現(xiàn)垃圾肆意堆放的現(xiàn)象，垃圾桶分布密度不夠大，分類標(biāo)識(shí)缺失與不明顯的是垃圾處理過程中存在的問題。認(rèn)為校園方面有必要加大資金投入完善設(shè)施進(jìn)行垃圾桶的改善。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，該校學(xué)生對(duì)垃圾分類的重要性認(rèn)識(shí)不高，并且對(duì)垃圾分類知識(shí)的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步的深入，日常生活中的垃圾處理尚未做到明確分類，正確處理。認(rèn)為垃圾分類未能在該校普遍施行的原因在于學(xué)生環(huán)保意識(shí)淺薄，垃圾分類設(shè)施不完善，宣傳力度不夠，對(duì)垃圾分類意識(shí)知之甚少。
為了改善校園環(huán)境，有效提高廢物再利用率，提高垃圾處理效率，垃圾分類處理是一條有效的途徑，但是要實(shí)現(xiàn)垃圾的有效分類還存在許多問題待解決。如設(shè)施的完善，知識(shí)的普及，環(huán)保意識(shí)的提高等。經(jīng)討論認(rèn)為校園方面能夠設(shè)立公開課，了解垃圾分類的好處，如何進(jìn)行垃圾分類，讓垃圾分類上升到人文化素質(zhì)和禮貌教養(yǎng)的的高度。也能夠舉辦關(guān)于垃圾分類的知識(shí)競(jìng)賽，讓垃圾分類成為一種校園文化，讓垃圾分類深入人心。同時(shí)校內(nèi)的的垃圾桶能夠進(jìn)行改造，比如設(shè)立三個(gè)垃圾桶，紙類垃圾桶用藍(lán)色，塑料，金屬制品用綠色，其他類用紅色，在垃圾桶上要印上沒種類所包含的細(xì)分類，這樣不但能夠引起人們的注意，是人們有新奇感，而且也會(huì)無(wú)形中向同學(xué)們普及了知識(shí)，自覺的分類。學(xué)生方面就應(yīng)做到配合校園做宣傳工作，付諸實(shí)際行動(dòng)，組織垃圾分類活動(dòng)，培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)和習(xí)慣。
論文的結(jié)論和展望篇十三
7.1.1降低環(huán)境污染與提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有一致性。
本文首先分析了當(dāng)前學(xué)者對(duì)環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系的研究，分析了傳統(tǒng)理論對(duì)這一領(lǐng)域認(rèn)識(shí)的局限性以及傳統(tǒng)觀點(diǎn)面臨的挑戰(zhàn)，對(duì)環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力之間的關(guān)系作出了理論分析，基于動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)理論指出環(huán)境規(guī)制對(duì)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有用心作用。文章透過分析不同時(shí)期，不同環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的影響，得出環(huán)境規(guī)制促使企業(yè)成本內(nèi)部化，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新，提高企業(yè)資源生產(chǎn)力，提高競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)論。鑒于此理論研究，指出環(huán)境規(guī)制與提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有一致性。
7.1.2環(huán)境規(guī)制透過企業(yè)內(nèi)外部因素影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
本文在分析環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響傳導(dǎo)機(jī)制過程中，將環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響途徑分為企業(yè)內(nèi)外部因素。企業(yè)內(nèi)部因素中，主要透過對(duì)企業(yè)生產(chǎn)成本、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品差異化影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。環(huán)境規(guī)制增加企業(yè)環(huán)境成本，提高企業(yè)生產(chǎn)成本，降低企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；環(huán)境規(guī)制激勵(lì)企業(yè)進(jìn)行綠色技術(shù)創(chuàng)新，削減環(huán)境成本的增加，長(zhǎng)期作用下，環(huán)境規(guī)制刺激企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；環(huán)境規(guī)制創(chuàng)造新的市場(chǎng)需求和環(huán)保產(chǎn)品消費(fèi)熱點(diǎn)，挖掘新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在分析對(duì)企業(yè)外部因素的影響分析中，主要著重于分析環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)所處的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)的資源配置效率兩方面。長(zhǎng)期看，環(huán)境規(guī)制透過優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提高環(huán)境友好型企業(yè)資源生產(chǎn)力為環(huán)境友好型企業(yè)提高良好的競(jìng)爭(zhēng)和可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)，增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
環(huán)境規(guī)制作為一種內(nèi)部化污染成本的政府行為，約束了企業(yè)的排污行為。長(zhǎng)期內(nèi)，環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有用心地促進(jìn)作用。但是，不同類型的企業(yè)，在不同類型的環(huán)境規(guī)制體制和政策類型下，會(huì)采取不同的行為策略。企業(yè)的環(huán)境技術(shù)實(shí)力、環(huán)境技術(shù)收益、環(huán)境管理動(dòng)機(jī)、政府的環(huán)境規(guī)制因素以及企業(yè)所處的市場(chǎng)環(huán)境都會(huì)影響企業(yè)的環(huán)境策略選取。在以上因素的綜合影響下，企業(yè)的環(huán)境行為策略主要表現(xiàn)為用心的、主動(dòng)的清潔生產(chǎn)方式和消極的規(guī)制俘虜、逃避規(guī)制的行為策略。
7.1.4針對(duì)不同類型的企業(yè)設(shè)計(jì)不同的環(huán)境規(guī)制政策。
我國(guó)企業(yè)狀況千差萬(wàn)別，單一的環(huán)境規(guī)制政策不能取得良好的環(huán)境規(guī)制效果。大型企業(yè)具有較強(qiáng)的環(huán)境規(guī)制俘虜潛力和影響環(huán)境規(guī)制政策的設(shè)計(jì)，據(jù)此，基于市場(chǎng)的環(huán)境規(guī)制政策、以信息披露和參與機(jī)制為特征的非正式環(huán)境規(guī)制政策對(duì)大型企業(yè)具有較強(qiáng)的激勵(lì)作用和靈活性，更加適用于大型企業(yè)的環(huán)境規(guī)制。中小企業(yè)一般具有較低的環(huán)境技術(shù)實(shí)力、環(huán)境技術(shù)效益和消極的環(huán)境管理動(dòng)機(jī)，因此，環(huán)境規(guī)制政策就應(yīng)側(cè)重于激勵(lì)企業(yè)提高治污潛力，幫忙企業(yè)提高環(huán)境技術(shù)實(shí)力、環(huán)境技術(shù)效益和消除政策扭曲。
7.2有待研究的領(lǐng)域。
環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系的研究是理論性和實(shí)證性都很強(qiáng)的研究，其涉及的研究領(lǐng)域和研究范圍較廣，研究方法也比較多。本文主要運(yùn)用理論研究的方法，從環(huán)境規(guī)制影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的途徑、與影響企業(yè)環(huán)境策略選取的行為兩方應(yīng)對(duì)環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響和企業(yè)的環(huán)境規(guī)制策略選取問題進(jìn)行了研究，初步分析了影響環(huán)境規(guī)制效率的原因。但是，目前還未能研究各影響因素對(duì)企業(yè)環(huán)境行為的影響程度，未能確定影響環(huán)境規(guī)制對(duì)于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要作用變量。環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系研究需要引用新的方法，綜合思考其他因素，全面分析環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系。
論文的結(jié)論和展望篇十四
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1. 研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4. 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2 展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的。
4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
忙碌而緊張的` 2007 年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
教育要發(fā)展，教師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。
1 ﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)行為
本學(xué)期伊始，我校就購(gòu)入了一批新書，專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問的實(shí)驗(yàn)研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。
在與書本對(duì)話的同時(shí)，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學(xué)中的問題反饋上來(lái)，我們?cè)谛?nèi)展開討論，兩個(gè)人，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人，人人都可以發(fā)表意見，在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí)，就會(huì)自發(fā)的回過頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問題，校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。
另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí)，利用自己手中的書籍，和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。
2 堅(jiān)持聽課，把好上課關(guān)。
** 老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》，開始在四二
班上的很成功。這就是我們說(shuō)課，講課，評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。
3 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立愛學(xué)生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。
另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對(duì)性，開放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說(shuō)”開展了廣泛的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評(píng)價(jià)，使學(xué)生的作文能力不斷提高。
路，上好每一節(jié)課，既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。
今年，教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙亂的，但我相信明年會(huì)更好。下學(xué)期，我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。
作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。
堅(jiān)持聽推門課，開學(xué)就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。
我自身要更加嚴(yán)格的要求自己，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。
在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間!
論文的結(jié)論和展望篇十五
綜上所述，我們能夠看到目前我國(guó)商業(yè)銀行在中小企業(yè)貸款方面確實(shí)存在許多問題，但我們相信這種局面是暫時(shí)的。我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識(shí)到不足，同樣也能找到解決問題的辦法。我國(guó)銀行商業(yè)化改革只有十一年的時(shí)間，能夠取得這天的成就已屬不易。商業(yè)銀行對(duì)中小企業(yè)難貸款、中小企業(yè)從商業(yè)銀行貸款難，這是一個(gè)世界性的難題，但能否突破這一“瓶頸”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。我國(guó)商業(yè)銀行務(wù)必?cái)P棄以前的錯(cuò)誤觀念，對(duì)中小企業(yè)信貸問題不能因噎廢食也不能冒險(xiǎn)激進(jìn)，應(yīng)在獨(dú)立、理性決定基礎(chǔ)上幾加快步伐進(jìn)入中小企業(yè)信貸市場(chǎng)。要個(gè)性注重對(duì)于基礎(chǔ)信息資料的積累和分析，對(duì)進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)我國(guó)商業(yè)銀行已花費(fèi)了幾年的時(shí)間進(jìn)行試點(diǎn)準(zhǔn)備，對(duì)于前進(jìn)中出現(xiàn)的困難和損失不要大驚小怪、輕易言退，而要將其作為正常的進(jìn)入成本，注重對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并以此作為未來(lái)戰(zhàn)略決策的依據(jù)。隨著我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)的健全和完善，有了政府高度的重視和支持，我國(guó)商業(yè)銀行必能成功進(jìn)入中小企業(yè)這一巨大市場(chǎng)，商業(yè)銀行對(duì)中小企業(yè)貸款難的問題定會(huì)逐步得到解決。
論文的結(jié)論和展望篇十六
應(yīng)對(duì)金融創(chuàng)新日新月異，全球經(jīng)濟(jì)一體化、貿(mào)易自由化的時(shí)代，高杠桿盈利模式的徹底顛覆及回歸進(jìn)一步證明了完善現(xiàn)代金融市場(chǎng)中監(jiān)管體制和機(jī)制的重要性。美國(guó)政府的金融改革方案對(duì)我國(guó)金融市場(chǎng)監(jiān)管的發(fā)展目標(biāo)有必須的啟示作用:一是加強(qiáng)金融監(jiān)管部門間的信息共享及協(xié)調(diào)合作，避免金融監(jiān)管真空。二是完善金融市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制，提高市場(chǎng)監(jiān)管有效性。三是完善消費(fèi)者保護(hù)機(jī)制，維護(hù)消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益。四是加強(qiáng)國(guó)家之間在金融領(lǐng)域的合作，建立有效的金融監(jiān)管國(guó)際合作法律制度來(lái)防范金融風(fēng)險(xiǎn)。
1.堅(jiān)持市場(chǎng)自律與政府干預(yù)的平衡。
這天的全球金融危機(jī)再次證明以格林斯潘為代表的一代美國(guó)金融家們所擁戴的“最少監(jiān)管”的思想和主張，確實(shí)存在著索羅斯所指出的極端市場(chǎng)原教主義的缺陷。完全自由的市場(chǎng)是存在缺陷的，以貪婪為基礎(chǔ)的市場(chǎng)運(yùn)作，個(gè)性是復(fù)雜的抵押貸款證券化的創(chuàng)新，導(dǎo)致了百年一遇的金融危機(jī)，最終不得不由政府出面來(lái)救市。但我們?nèi)圆荒軆H僅依靠于市場(chǎng)或是政府，兩者的有機(jī)結(jié)合才是維持穩(wěn)健發(fā)展的正確導(dǎo)向。政府應(yīng)在市場(chǎng)失靈的部分進(jìn)行干預(yù)，彌補(bǔ)自由市場(chǎng)的不足。因此要繼續(xù)堅(jiān)持監(jiān)管內(nèi)控和提高透明度，把監(jiān)管的著力點(diǎn)放在培育被監(jiān)管機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)管控潛力和市場(chǎng)監(jiān)督約束機(jī)制上，將風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管與市場(chǎng)紀(jì)律有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2.監(jiān)管體系應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的及時(shí)更新。
應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展的金融市場(chǎng)，十分重要的一點(diǎn)是，金融監(jiān)管當(dāng)局要順應(yīng)金融市場(chǎng)的發(fā)展，大力培育市場(chǎng)化的金融中介，提升金融市場(chǎng)關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)和商業(yè)信用的信息供給的數(shù)量和質(zhì)量。這是中國(guó)做好金融監(jiān)管、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理、支持金融產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和減少一切不必要行政干預(yù)的最需要的市場(chǎng)基礎(chǔ)條件，而這尤其是當(dāng)前中國(guó)不斷增長(zhǎng)和發(fā)展的金融市場(chǎng)上最為缺乏的，也是中國(guó)不斷推進(jìn)金融體系發(fā)展，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的最大軟肋。因此，構(gòu)建完整有效的金融市場(chǎng)信息系統(tǒng)以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)中及時(shí)更新的變化是提高中國(guó)金融市場(chǎng)效率的關(guān)鍵所在。
3.利用金融監(jiān)管法制化理念加強(qiáng)監(jiān)管力度。
我國(guó)應(yīng)完善金融市場(chǎng)的法律系統(tǒng)，彌補(bǔ)現(xiàn)有金融監(jiān)管法律法規(guī)立法滯后行為，制定相關(guān)的法律法規(guī)，使得現(xiàn)有的監(jiān)管行為有法可依，提高監(jiān)管主題的權(quán)威性，加強(qiáng)監(jiān)管力度。同時(shí)，進(jìn)一步明確對(duì)金融違規(guī)違法行為的界定，嚴(yán)格明確金融機(jī)構(gòu)以及金融從業(yè)人員違反金融法律法規(guī)所承擔(dān)的法律職責(zé)，從根本上抑制金融犯罪活動(dòng)的發(fā)生。
4.建立國(guó)內(nèi)、國(guó)際監(jiān)管合作機(jī)制。
由于金融市場(chǎng)全球化發(fā)展、金融創(chuàng)新更加活躍、跨市場(chǎng)的金融產(chǎn)品日益普遍，建立跨部門的監(jiān)管協(xié)調(diào)和監(jiān)管合作顯得尤為重要。國(guó)際、國(guó)內(nèi)各金融監(jiān)管部門務(wù)必建立有效的聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)制度，摒除狹隘部門利益，建立信息通報(bào)制度，。同時(shí)，加強(qiáng)國(guó)際交流以及國(guó)際互助，建立國(guó)際國(guó)內(nèi)金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，聯(lián)手行動(dòng)構(gòu)成合力，才能夠有效防范系統(tǒng)性和全球性金融風(fēng)險(xiǎn)以及世界性金融危機(jī)的發(fā)生。
6.2有待進(jìn)一步研究的地方。
本文對(duì)金融監(jiān)管及金融市場(chǎng)監(jiān)管的基本概念和相關(guān)理論作了簡(jiǎn)單介紹，并對(duì)金融市場(chǎng)監(jiān)管的必要性作了分析，進(jìn)而透過我國(guó)金融市場(chǎng)的監(jiān)管的現(xiàn)狀分析提出了應(yīng)對(duì)策略。在研究中發(fā)現(xiàn)金融市場(chǎng)監(jiān)管并沒有得到預(yù)期的效益和表現(xiàn)，金融市場(chǎng)監(jiān)管的負(fù)效應(yīng)正在日益顯現(xiàn)，如何處理好金融市場(chǎng)監(jiān)管負(fù)效應(yīng)對(duì)金融市場(chǎng)監(jiān)管的影響是有待進(jìn)一步討論的問題。因此能夠說(shuō)，對(duì)我國(guó)金融市場(chǎng)監(jiān)管的研究還只是進(jìn)行了初步的探討，研究的深度和精度需要進(jìn)一步提高，研究的方法還需要進(jìn)一步完善。在今后仍需要對(duì)銀行并購(gòu)問題作進(jìn)一步的研究和探討。
由于本人水平有限和收集資料的局限性，對(duì)于這個(gè)話題的分析只能淺嘗輒止。對(duì)其中很多的問題的分析也不夠全面和透徹，肯定也存在疏漏和不足之處，期望各位專家和老師對(duì)我多多指教。
論文的結(jié)論和展望篇一
1.1水力振動(dòng)采油技術(shù)。
水力振動(dòng)采油技術(shù)采用油管于井下裝設(shè)激振器，并利用激振器所產(chǎn)生的具有一定頻率的脈沖波動(dòng)，從而借助脈沖波驅(qū)動(dòng)水力的作用于地下油層中展開對(duì)原油的處理工作。水力波主要具有兩種作用，一方面，其可以清除掉存在于井底中的泥漿、雜質(zhì)等已經(jīng)轉(zhuǎn)為膠質(zhì)的沉淀物；另一方面，其可利用諧振對(duì)地下的鹽類沉積巖產(chǎn)生破壞作用，使沉積巖形成不規(guī)則縫隙或未閉合孔洞，沉積巖在經(jīng)過一段時(shí)間的持續(xù)性周期性脈沖沖擊后，將漸漸生成網(wǎng)絡(luò)裂縫，并慢慢深入至底下地層。此外，由于脈沖波可經(jīng)由油層向原油傳送交變應(yīng)力作用，因而該技術(shù)可從表面張力、流動(dòng)性能讓及分子構(gòu)造等方面改變?cè)偷男再|(zhì)。水力振動(dòng)采油技術(shù)對(duì)原油采收效率的提高主要體現(xiàn)在三個(gè)地方，一是可有效降低原油中的含水量；二是可利用聲波處理原油；三是可加強(qiáng)地質(zhì)對(duì)原油的滲透作用。
1.2熱超導(dǎo)采油技術(shù)。
熱超導(dǎo)，即是為了生產(chǎn)需要，對(duì)部分物質(zhì)進(jìn)行特殊處理措施后，使得該類物質(zhì)的熱阻力降低至零或接近為零的一種新興技術(shù)。熱超導(dǎo)技術(shù)的實(shí)施首先是根據(jù)一定配比將幾種化學(xué)物質(zhì)混合為一體，而后將整合成的新的化學(xué)物質(zhì)放入密封的管柱內(nèi)，通過加熱使管柱頭尾兩端的熱度呈現(xiàn)受熱不均的情況，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度后，這些化學(xué)物質(zhì)將迅速在管內(nèi)出現(xiàn)化學(xué)相轉(zhuǎn)變，其激活的`氣態(tài)分子可因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)性提高而出現(xiàn)不規(guī)則碰撞，繼而從中生成極為強(qiáng)大且可以聲波為形式來(lái)傳播熱量的能量。
1.2.1超導(dǎo)加熱熱洗技術(shù)。
該技術(shù)的誕生是建立在自平衡稠油采油技術(shù)的前提之下。超導(dǎo)加熱熱技術(shù)的燃料來(lái)源是緊隨套管而產(chǎn)生的氣體，當(dāng)井口產(chǎn)出的液體經(jīng)由加熱提高溫度后，再將其反注入油套和油管的環(huán)形空間當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)液循環(huán)運(yùn)行。在處于循環(huán)過程中時(shí)，井筒的整體溫度將由于高溫液體的經(jīng)過而逐漸提升，繼而成功將存在于井筒內(nèi)的蠟溶解消除，達(dá)到熱洗目的。通過采用該種技術(shù)，不但有效實(shí)現(xiàn)了工作液的再利用，同時(shí)還具有安全性能強(qiáng)、環(huán)保作用好以及性價(jià)比高等優(yōu)勢(shì)，由此可見該技術(shù)的使用前景十分寬廣。
1.2.2能耗自平衡稠油技術(shù)。
這一技術(shù)的原理是利用中空抽油管線，將超出臨界點(diǎn)的導(dǎo)熱液體注入至井底當(dāng)中，而后再憑借超臨界導(dǎo)熱液體極為優(yōu)秀的熱量傳導(dǎo)能力，將井底本身的熱量傳送至地面。通過運(yùn)用該種技術(shù)，不必采用電力加熱設(shè)備即可實(shí)現(xiàn)提高地面井口產(chǎn)出液體溫度的作用，進(jìn)而能夠明確井筒中的結(jié)蠟情況，達(dá)到降低流體粘度，提高采油效率的目的，最終實(shí)現(xiàn)油井采油穩(wěn)定性與高效性的雙重保證。
1.3納米材料采油技術(shù)。
當(dāng)前，采油工程技術(shù)對(duì)于納米材料的使用主要體現(xiàn)在對(duì)納米md膜驅(qū)動(dòng)原油技術(shù)的應(yīng)用上。所謂md驅(qū)動(dòng)膜即是把處于膠束或膠合形態(tài)下的納米級(jí)驅(qū)動(dòng)劑分子解除，令其處于散開狀態(tài)。md驅(qū)動(dòng)膜由多種任意組分以隨機(jī)方式構(gòu)成，其中最為主要和基本的原料有平面環(huán)形大分子、蛋白質(zhì)、生物類酶類、存在于水溶液中的聚集混合物以及其它有機(jī)物微小粒子。通過利用分子之間的靜電荷作用，逐漸將其它多種組分油層的表面形成一種極具韌性且堅(jiān)固的md膜，繼而降低原油的粘附作用，減少原油經(jīng)過巖石時(shí)的殘留量；同時(shí)，由于水溶液與原油的流動(dòng)性能對(duì)比得到改善，使原油在md膜形成過程中能在水力的作用下擺脫巖石的束縛并被帶離地層，由此既加強(qiáng)了原油驅(qū)動(dòng)效果，又實(shí)現(xiàn)了地面采收效率的提高。
1.4熱處理油層采油技術(shù)。
熱處理油層采油技術(shù)是利用能源對(duì)原油進(jìn)行加溫操作，從而降低油藏粘度，方便地下石油的開采工作。當(dāng)前，熱處理油層采油技術(shù)的常見加溫途徑有三種：第一種是蒸汽驅(qū)動(dòng)采油技術(shù)，該技術(shù)通過在井中注入溫度極高的蒸汽，從而將生產(chǎn)井內(nèi)的原油驅(qū)動(dòng)出井，而在驅(qū)動(dòng)過程中，由于高溫蒸汽的熱量，使油層溫度上升，極大提高了稠油油藏的原油采收率。該種采油技術(shù)雖然采油效果顯著，但由于成本投入高，對(duì)能源的消耗較大，且具有一定程度的技術(shù)與工藝隱患，因而并不適合推廣應(yīng)用。第二種是火燒油層采油技術(shù)，該技術(shù)首先將氧氣注入到井向油層當(dāng)中，而后以人為操作的形式采取點(diǎn)火或其它手段使原油自燃，繼而通過燃燒井下部分原油所產(chǎn)生的熱能實(shí)現(xiàn)加熱油層的作用，達(dá)到提高原油開采效率的目的。第三種是蒸汽激勵(lì)法，該種技術(shù)通過將具有一定比例的高溫飽和蒸汽壓入至井中，而后將井口關(guān)閉，從而運(yùn)用蒸汽的熱量不斷加熱油層，使油層溫度提升，數(shù)日后即可將井口開啟實(shí)行采油施工。蒸汽激勵(lì)法不僅技術(shù)操作方便，且工藝簡(jiǎn)單易懂，易行掌握，并可顯著提高采收效率，同時(shí)，由于該種采油方式具有風(fēng)險(xiǎn)低，性價(jià)高，回報(bào)高等優(yōu)勢(shì)，使得其在稠油油層開采工程中受到廣泛的推廣與應(yīng)用。
二、關(guān)于采油工程技術(shù)的發(fā)展前景。
隨著我國(guó)高新技術(shù)的日新月異，生物、材料、信息等技術(shù)的發(fā)展將會(huì)對(duì)我國(guó)今后采油技術(shù)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用，這些發(fā)展主要可呈現(xiàn)為以下五個(gè)方面：一是朝自動(dòng)化、智能化與實(shí)時(shí)性的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)石油采收效率的不斷提高；二是朝數(shù)字模擬與信息技術(shù)方向發(fā)展，從而為采油工程提供更多可靠數(shù)據(jù)，有利于采油工程的作業(yè)實(shí)施；四是朝開采、勘察、探測(cè)一體化方向發(fā)展，使采油工程操作更為簡(jiǎn)單快捷；五是朝低耗能、低污染和以人為本的理念方向發(fā)展，確保石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，盡可能降低石油開采對(duì)環(huán)境造成的不良影響。
三、結(jié)語(yǔ)。
綜合上述，為達(dá)到提高石油采收效率的目的，應(yīng)加大對(duì)采油技術(shù)研究的資金投入力度，從而在促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)新興技術(shù)在采油工程的中的推廣應(yīng)用，全面促進(jìn)采油行業(yè)的發(fā)展腳步。
論文的結(jié)論和展望篇二
論文的總結(jié)怎么寫呢?下面是小編為您精心整理的論文的總結(jié)和展望，希望大家喜歡。
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之
一。
在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。
而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1.研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
技術(shù)，sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3.在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1.論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。
使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)。
可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3.系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的。
等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。
xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的`設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,回顧這半年來(lái)的辛勤工作,總結(jié)如下:
一、總體情況
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力。
我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì)，這個(gè)題目對(duì)于我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。
在設(shè)計(jì)時(shí)，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)工程量的計(jì)算。
工程量計(jì)算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題，我也不例外。
我選擇這個(gè)題目，就是想在大學(xué)這個(gè)最后的、最重要的時(shí)間里，把自己平時(shí)存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學(xué)。
我選的這個(gè)題目是導(dǎo)師帶的一個(gè)具體工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來(lái)復(fù)印，然后再計(jì)算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì)。
對(duì)于這么實(shí)際的工程，這可能算是我第一次接觸。
因此算的也很認(rèn)真。
雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最后所有困難都迎刃而解。
這對(duì)于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力是非常有幫助的。
二、前景展望
通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)解決問題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，是一個(gè)實(shí)際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。
我想，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。
我對(duì)自己充滿信心。
獻(xiàn)祝福
總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我而言是受益匪淺的。
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論文的結(jié)論和展望篇三
摘要:本文以“劉三姐”為例，在概述廣西民族音樂發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過分析“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點(diǎn)，探討了廣西民族音樂傳承與展望，旨在說(shuō)明傳承廣西民族音樂的重要性，以期為廣西民族音樂的傳承提供參考。
關(guān)鍵詞:廣西;民族音樂;傳承與展望;劉三姐。
一、概述廣西民族音樂發(fā)展的現(xiàn)狀。
（一）廣西民族音樂的基本內(nèi)涵。
廣西素有“歌?！敝Q,廣西各民族擁有豐富多彩的民間藝術(shù)活動(dòng),民歌是人民表達(dá)思想感情的主要工具之一,每首歌曲都凝聚著各族人民的智慧。劉三姐是廣西民族音樂的代表性人物，劉三姐歌謠已被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是民族音樂文化中的瑰寶。
（二）廣西民族音樂的現(xiàn)實(shí)問題。
當(dāng)前，廣西民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現(xiàn)在廣西民族音樂的傳承方面。從廣西民族音樂的現(xiàn)實(shí)問題上看，一直以來(lái),民族音樂主要有世代傳承、師徒傳承和家族傳承等傳承方式，其傳承方式與民族音樂的實(shí)際內(nèi)容分不開，多半在舊社會(huì)非常艱苦的生活和勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的民族音樂,壓抑的情緒較多,孩子們已經(jīng)在古老的民族音樂中找不到共鳴了。另外,在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中,很多原始的勞動(dòng)方式被現(xiàn)代化的機(jī)器所取代,從勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的很多音樂種類正在慢慢消失。
二、“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點(diǎn)分析。
（一）注重體現(xiàn)民族性。
劉三姐，是民間傳說(shuō)的壯族人物，注重體現(xiàn)民族性是“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點(diǎn)之一。《劉三姐》是根據(jù)廣西彩綢劇目、廣西歌舞劇《劉三姐》的原著改編而來(lái)，有關(guān)她的故事與記載很多，主要的.故事情節(jié)都穿插著廣西當(dāng)?shù)氐拿窀瑁⒅伢w現(xiàn)民族性，有民族歌曲的影子，歌仙劉三姐的傳說(shuō)家喻戶曉在每一個(gè)細(xì)節(jié)處都有所體現(xiàn)民族風(fēng)格，承載著壯族民族歌曲的“傳承使命”。
（二）表演形式生活化。
貼近少數(shù)民族老百姓現(xiàn)實(shí)的生活和生產(chǎn)場(chǎng)景，表演形式生活化是“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的又一特點(diǎn)。《劉三姐》以“歌曲”為主線貫穿整個(gè)故事情節(jié)，在民眾的口頭傳播中都會(huì)被賦予尊貴的地位，“山歌對(duì)唱”使表演形式生活化，包括與眾鄉(xiāng)親的對(duì)歌與三個(gè)秀才的對(duì)歌，鼓樂聲聲，山歌悠揚(yáng)，站在一起親親熱熱地唱起山歌來(lái)，不乏生活情趣和生活色彩，表演形式生活化毫無(wú)保留地被展現(xiàn)了出來(lái)。
（三）民族韻味藝術(shù)性。
廣西是我國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的民族音樂圣地，“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點(diǎn)還表現(xiàn)在民族韻味藝術(shù)性方面。廣西歌舞劇的里程碑《劉三姐》為代表，對(duì)民族歌曲的演繹，獨(dú)具韻味，一經(jīng)上演便受到了全國(guó)觀眾的認(rèn)可和喜愛，還在于它描寫出壯族百姓悲歡離合、喜怒哀樂的生活場(chǎng)景，為廣西歌舞劇的發(fā)展打下了良好的群眾基礎(chǔ)，展現(xiàn)出壯族百姓積極樂觀、韻味十足的藝術(shù)氣息，因此，探索廣西民族音樂傳承與發(fā)展的路徑勢(shì)在必行。
三、廣西民族音樂傳承與展望。
（一）優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才。
優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才是廣西民族音樂傳承的關(guān)鍵。要真正在高校中很好地傳承民族音樂文化,才能發(fā)揮民族音樂文化的作用，為廣西民族音樂的傳承發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如把“劉三姐”民族音樂引入到《視唱練耳》課程中,在鋼琴課程、聲樂課程、作曲課程、合唱課程中，增加“劉三姐”民族音樂內(nèi)容，使“劉三姐”民族音樂以高度的綜合性和自由化的表現(xiàn)形式，為廣西民族音樂的傳承發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
（二）結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，發(fā)展民族音樂。
為滿足廣大民眾的審美需求，結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，發(fā)展民族音樂對(duì)廣西民族音樂傳承至關(guān)重要。近年來(lái),廣西國(guó)際民歌節(jié)已經(jīng)成為廣西的一個(gè)標(biāo)志性活動(dòng),結(jié)合社會(huì)活動(dòng)發(fā)展民族音樂，是廣西民族音樂傳承發(fā)展的必經(jīng)之路。以“劉三姐”民族音樂為例，在廣西本土歌舞劇的音樂創(chuàng)作社會(huì)活動(dòng)中，直接運(yùn)用“劉三姐”民歌歌曲進(jìn)行加工改編，通過開展音樂活動(dòng)為廣西民族音樂的發(fā)展提供了舞臺(tái)，有利于展現(xiàn)廣西本土的民族文化，喚醒人們保護(hù)和扶助民族音樂的意識(shí)。
四、結(jié)語(yǔ)。
總之，民族音樂文化的傳承意義深遠(yuǎn)。廣西民族音樂的傳承與發(fā)展是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。在廣西民族音樂傳承發(fā)展中，我們應(yīng)基于廣西民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)，汲取“劉三姐”民族音樂發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，從高校教學(xué)和社會(huì)支持兩個(gè)方面，一方面優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才，另一方面，結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，發(fā)展民族音樂，積極探索廣西民族音樂發(fā)展的有效途徑，只有這樣，才能促進(jìn)廣西民族音樂的傳承和發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡玉蘭.試論民族音樂文化的傳承[j].大舞臺(tái),2014(03).
[2]賈單單.多元文化音樂教育對(duì)民族音樂文化傳承的影響研究[j].戲劇之家,(02).
論文的結(jié)論和展望篇四
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。
本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。
采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。
和vc相比，delphi更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比，delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用。
可以說(shuō)delphi同時(shí)兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。
校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。
沒有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
論文的結(jié)論和展望篇五
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。
本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。
采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。
和vc相比，delphi更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比，delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用。
可以說(shuō)delphi同時(shí)兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。
展望
校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。
沒有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
本文通過研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問題，綜合國(guó)內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與不足之處，基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求，在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報(bào)送、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究。
一方面，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計(jì)分析，為國(guó)內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實(shí)可行的技術(shù)方案;另一方面，本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。
通過研究與試用，這套技術(shù)方案對(duì)于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用，并且本文的框架研究沒有局限在公證業(yè)務(wù)上，而是以一種開發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。
系統(tǒng)成果的實(shí)際應(yīng)用說(shuō)明，成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務(wù)，并且不僅限于此。
今后通過加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用，將切實(shí)提高公證甚至整個(gè)司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)分析和決策的能力和水平。
系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來(lái)了一定的難度。
為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾，系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開發(fā)方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題，極大的把系統(tǒng)設(shè)計(jì)與底層實(shí)現(xiàn)技術(shù)分離開來(lái)，同時(shí)增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。
基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長(zhǎng)，方便了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同開發(fā)。
本文作者工作的單位自2004年以來(lái)一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作，在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和軟件構(gòu)件。
通過系統(tǒng)需求分析，詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求，系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等構(gòu)件。
好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持，需求的獲取則是需求分析的原始來(lái)源。
而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點(diǎn)，業(yè)務(wù)性比較強(qiáng)，系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點(diǎn)，很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通，而此時(shí)原型系統(tǒng)則是很好的方式，能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。
經(jīng)過多年的研發(fā)工作，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中得到了很好的應(yīng)用，達(dá)到了較好的效果，得到了用戶的認(rèn)可。
本人在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中主要完成了以下工作：
(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報(bào)告的編寫，負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;
(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計(jì);
(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對(duì)象模型設(shè)計(jì)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;
(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測(cè)試與試點(diǎn)，參與了單元測(cè)試、代碼走查工作，負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的'分析、修改及完善工作。
系統(tǒng)待改進(jìn)之處
j2ee技術(shù)中的struts、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個(gè)熱點(diǎn)，也是相對(duì)成熟的一種應(yīng)用模式，無(wú)論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。
本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù)、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和更新策略，同時(shí)系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性，加上系統(tǒng)試點(diǎn)應(yīng)用證明，具備推廣應(yīng)用價(jià)值，且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證，律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。
下一步需要做好項(xiàng)目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。
系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落，但是后續(xù)的工作并沒有就此而停止。
目前，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計(jì)的功能，沒有針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用，更好的通過多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時(shí)，監(jiān)管系統(tǒng)對(duì)辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察，不能實(shí)時(shí)監(jiān)控辦證狀況，將違法違規(guī)行為通過監(jiān)管平臺(tái)在過程中解決;另外，網(wǎng)絡(luò)公證是一個(gè)新興的發(fā)展方向，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場(chǎng)辦證的階段，隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù)，讓用戶真正體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的優(yōu)越性。
因此，系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
有理由相信，通過加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣，加強(qiáng)公證信息化建設(shè)，提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平，將開創(chuàng)一個(gè)全新方式的公證管理新時(shí)代!
論文的結(jié)論和展望篇六
教育學(xué)位論文的選題是否恰當(dāng)，對(duì)于撰寫一篇起點(diǎn)高、質(zhì)量好的學(xué)位論文而言尤其關(guān)鍵，為畢業(yè)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，今天本站小編給大家找來(lái)了對(duì)論文的總結(jié)和展望，希望能夠幫助到大家。
xx年3月，我開始了我的。
畢業(yè)論文。
工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
開題報(bào)告。
定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對(duì)20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
(一)啟動(dòng)階段。
20xx年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng)。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周。同時(shí)，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求。
20xx年11月22日前，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。
實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中。
上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)選題、開題階段。
各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。
選題、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了開題報(bào)告，國(guó)際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題答辯。
(三)前期指導(dǎo)檢查階段。
寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作。
(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段。
20xx年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。
本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí)，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研、論文(設(shè)計(jì))完成過程、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。
從檢查結(jié)果看，20xx屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。
7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求。
專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí)，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績(jī)和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開會(huì)議，把檢查出的問題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改。
(五)論文答辯階段。
20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。
各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作。
為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠(chéng)信聲明。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫率檢測(cè)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。
(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段。
5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審，最終20xx屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專家組評(píng)審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
(八)資料歸檔階段。
目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。
二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題。
(一)學(xué)生層面。
3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計(jì)性課題過于簡(jiǎn)單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。
4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆]有及時(shí)提交論文(設(shè)計(jì))，成績(jī)不及格。
(二)教師層面。
1.部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識(shí)內(nèi)容的要求，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。
2.外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。
(三)二級(jí)學(xué)院層面。
1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。
2.交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足。
3.檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高。
(四)學(xué)校層面。
1.大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室、場(chǎng)所。
2.電信、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。
三、改進(jìn)意見和建議。
讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力，我們?cè)谶^程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。
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論文的結(jié)論和展望篇七
本文通過研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問題，綜合國(guó)內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與不足之處，基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求，在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報(bào)送、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究。
一方面，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計(jì)分析，為國(guó)內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實(shí)可行的技術(shù)方案;另一方面，本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。
通過研究與試用，這套技術(shù)方案對(duì)于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用，并且本文的框架研究沒有局限在公證業(yè)務(wù)上，而是以一種開發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。
系統(tǒng)成果的實(shí)際應(yīng)用說(shuō)明，成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務(wù)，并且不僅限于此。
今后通過加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用，將切實(shí)提高公證甚至整個(gè)司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)分析和決策的能力和水平。
系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來(lái)了一定的難度。
為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾，系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開發(fā)方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題，極大的把系統(tǒng)設(shè)計(jì)與底層實(shí)現(xiàn)技術(shù)分離開來(lái)，同時(shí)增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。
基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長(zhǎng)，方便了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同開發(fā)。
本文作者工作的單位自20xx年以來(lái)一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作，在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和軟件構(gòu)件。
通過系統(tǒng)需求分析，詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求，系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等構(gòu)件。
好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持，需求的獲取則是需求分析的原始來(lái)源。
而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點(diǎn)，業(yè)務(wù)性比較強(qiáng)，系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點(diǎn)，很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通，而此時(shí)原型系統(tǒng)則是很好的方式，能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。
經(jīng)過多年的研發(fā)工作，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中得到了很好的應(yīng)用，達(dá)到了較好的效果，得到了用戶的認(rèn)可。
本人在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中主要完成了以下工作：
(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報(bào)告的編寫，負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;。
(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計(jì);。
(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對(duì)象模型設(shè)計(jì)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;。
(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測(cè)試與試點(diǎn)，參與了單元測(cè)試、代碼走查工作，負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的分析、修改及完善工作。
系統(tǒng)待改進(jìn)之處。
j2ee技術(shù)中的struts、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個(gè)熱點(diǎn)，也是相對(duì)成熟的一種應(yīng)用模式，無(wú)論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。
本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù)、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和更新策略，同時(shí)系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性，加上系統(tǒng)試點(diǎn)應(yīng)用，具備推廣應(yīng)用價(jià)值，且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證，律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。
下一步需要做好項(xiàng)目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。
系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落，但是后續(xù)的工作并沒有就此而停止。
目前，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計(jì)的功能，沒有針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用，更好的通過多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時(shí)，監(jiān)管系統(tǒng)對(duì)辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察，不能實(shí)時(shí)監(jiān)控辦證狀況，將違法違規(guī)行為通過監(jiān)管平臺(tái)在過程中解決;另外，網(wǎng)絡(luò)公證是一個(gè)新興的發(fā)展方向，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場(chǎng)辦證的階段，隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù)，讓用戶真正體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的優(yōu)越性。
因此，系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
有理由相信，通過加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣，加強(qiáng)公證信息化建設(shè)，提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平，將開創(chuàng)一個(gè)全新方式的公證管理新時(shí)代!
論文的結(jié)論和展望篇八
摘要：近年來(lái),普通高中教學(xué)組織形式變革成了熱門話題。已有研究探討了教學(xué)組織形式的內(nèi)涵,提出班級(jí)授課制的弊端、學(xué)生多元化的教育需求及現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要?jiǎng)右?小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要類型。未來(lái)普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)更多結(jié)合普通高中生及個(gè)性化教育的特點(diǎn),從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國(guó)際借鑒中探索中國(guó)特色;既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐;尤其要關(guān)注新技術(shù)革命推動(dòng)下普通高中教學(xué)組織形式變革的動(dòng)向。
關(guān)鍵詞：普通高中;教學(xué)組織形式變革;綜述;。
一、有關(guān)教學(xué)組織形式的內(nèi)涵研究。
二、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革背景的研究。
有研究者指出:“我國(guó)教育與西方發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距,這個(gè)差距主要是從高中開始的,而到高等教育階段,差距就拉得更大了。這種差距集中表現(xiàn)在高中和大學(xué)的課程設(shè)置與教學(xué)之中,高中教育是整個(gè)學(xué)校教育體系中的重要環(huán)節(jié),課程質(zhì)量和教學(xué)水平又是學(xué)校教育核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn),因此,踏實(shí)做好高中課程改革,意義重大而深遠(yuǎn)?！盵5]教學(xué)組織形式是課程改革的重要一環(huán)。普通高中教學(xué)組織形式何以需要變革?梳理十余年來(lái)的相關(guān)研究成果,學(xué)者們主要從以下三個(gè)方面分析了普通高中教學(xué)組織形式變革的背景。
(一)班級(jí)授課制的弊端凸顯促使了教學(xué)組織形式變革。
(二)普通高中學(xué)生多元化的教育需求推動(dòng)了教學(xué)組織形式變革。
改革開放尤其是20世紀(jì)90年代以來(lái),我國(guó)社會(huì)發(fā)生了很大變化。國(guó)民主體意識(shí)增強(qiáng),公民個(gè)人需求多樣化,個(gè)性越來(lái)越得以彰顯,以人為本的思想逐漸深入人心。我國(guó)的高中生年齡大都在16到18歲。這一時(shí)期隨著身體的迅速發(fā)育,自我意識(shí)的明顯增強(qiáng),獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展,高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性。與時(shí)代的發(fā)展相聯(lián)系,高中生的個(gè)性意識(shí)大大提升,教育需求趨向多元化。這就要求普通高中照顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異,在不影響學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)吸收的情況下培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力。如此,以往整齊劃一的班級(jí)授課制遇到了挑戰(zhàn),促使教學(xué)組織形式變革。
(三)現(xiàn)代教育技術(shù)的.發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件。
信息化時(shí)代下,傳統(tǒng)意義上的教學(xué)工具已不能滿足教學(xué)的需要,把現(xiàn)代科技運(yùn)用到日常教學(xué)中是一種普遍現(xiàn)象?；诖藢W(xué)者們認(rèn)為隨著信息技術(shù)的普及,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(cai)和多媒體教學(xué)得到了廣泛的運(yùn)用,這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)為個(gè)別化教學(xué)的實(shí)施創(chuàng)造了條件。[4]有學(xué)者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的授課模式,教師不再是知識(shí)的唯一來(lái)源,學(xué)生對(duì)教師授課的依賴性明顯減弱。與之相適應(yīng),教師的作用要從教學(xué)的主導(dǎo)者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者、服務(wù)者,教學(xué)要從單向灌輸知識(shí)的“滿堂灌”向更加注重互動(dòng)對(duì)話的“翻轉(zhuǎn)課堂”轉(zhuǎn)變。[8]在資源配置方面,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)了資源的流動(dòng)與共享,使教育資源的配置達(dá)到最優(yōu)化和均衡化,可以促進(jìn)教育公平問題得到妥善解決。[9]可見,現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件,推動(dòng)了教學(xué)組織形式的多樣化變革。
三、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革的類型研究。
普通高中教學(xué)組織形式應(yīng)如何變革?近年來(lái)教育理論研究者和實(shí)踐工作者進(jìn)行了廣泛探索。研究者主要圍繞小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制等進(jìn)行了深入探討。
(一)小組合作教學(xué)。
(二)分層教學(xué)。
(三)走班制。
四、普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得的共識(shí)。
梳理已有研究可以發(fā)現(xiàn),對(duì)于普通高中教學(xué)組織形式變革盡管研究者不同,表述也有差異,但大致還是取得了如下共識(shí)。
在變革的動(dòng)因或背景方面,傳統(tǒng)的班級(jí)授課制已不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求,教學(xué)必須從尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異出發(fā),使每個(gè)人的天賦都得到最大化的發(fā)展。教師應(yīng)該積極探索教學(xué)過程中可運(yùn)用的現(xiàn)代技術(shù)手段,從而提高教學(xué)科技含量和效率。在變革的內(nèi)容方面,多元化的教學(xué)組織是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),應(yīng)該在班級(jí)授課制背景下,有效將個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)組織形式綜合運(yùn)用。由于任何一種教學(xué)組織形式都有自身的優(yōu)勢(shì)和不足,因此在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,教師要根據(jù)教學(xué)對(duì)象與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際,善于發(fā)揮每一種教學(xué)組織形式的優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。從變革的方式出發(fā),不同學(xué)科可以依據(jù)相應(yīng)的學(xué)科特性采取不同的教學(xué)組織形式,師生間的交往互動(dòng)是個(gè)性化教學(xué)有效的方式,應(yīng)該加強(qiáng)師生合作。由于采用教學(xué)組織形式受到授課對(duì)象、授課內(nèi)容、技術(shù)手段、師生關(guān)系等多方面因素的影響,這決定了普通高中教學(xué)組織形式研究是動(dòng)態(tài)的、復(fù)雜的。
五、普通高中教學(xué)組織形式變革研究展望。
近年來(lái)普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得了不少成果,未來(lái)的研究尚需注意以下幾個(gè)問題。
第一,在變革的動(dòng)因或背景研究上,應(yīng)更多結(jié)合普通高中生的特點(diǎn),注重個(gè)性化教育的內(nèi)涵研究。首先可以根據(jù)高中不同學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),運(yùn)用不同的教學(xué)手段;其次可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)不同,將集體授課、小組學(xué)習(xí)與個(gè)人輔導(dǎo)合理結(jié)合,使每個(gè)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)得到最大的發(fā)展。
第二,在變革的內(nèi)容研究上,要從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國(guó)際借鑒中探索中國(guó)特色。以往的教學(xué)組織形式尤其是班級(jí)授課制還是有不少優(yōu)點(diǎn)的,不能因?yàn)槌霈F(xiàn)了新的形式就完全拋棄過去的成功做法。就國(guó)際借鑒來(lái)看,一些國(guó)外成功的例子在中國(guó)卻不一定適用。我國(guó)的普通高中以升學(xué)為主要目的,而歐美國(guó)家的高中多是兼顧升學(xué)和就業(yè)的綜合高中,教育目的不同,教學(xué)方式也應(yīng)有所區(qū)別。在借鑒西方相關(guān)理論的同時(shí),還應(yīng)從我國(guó)普通高中具體情況出發(fā),加強(qiáng)本土理論建構(gòu)。
第三,在研究的方式上,既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。已有的不少研究對(duì)高中教學(xué)組織形式的研究多停留在表面,以經(jīng)驗(yàn)式總結(jié)為主,對(duì)更深層的引發(fā)現(xiàn)象的原因涉及較少。為了更好地促進(jìn)當(dāng)前普通高中教學(xué)組織形式變革的研究,首先應(yīng)該深入普通高中進(jìn)行實(shí)地考察,從青少年的身心健康出發(fā),多關(guān)注青少年的實(shí)際需求。其次,要對(duì)不同類型的普通高中尤其是薄弱高中給予關(guān)注,使研究不僅僅局限于發(fā)達(dá)城市的優(yōu)質(zhì)高中,使決策更具有針對(duì)性。最后,任何一種教學(xué)組織都有自身的不足,我們應(yīng)該因地制宜,揚(yáng)長(zhǎng)避短,而不是對(duì)已有教學(xué)組織形式弊端的深惡痛絕或者對(duì)新的教學(xué)組織形式激情式的呼喊。
第四,關(guān)注新技術(shù)革命推動(dòng)下普通高中教學(xué)組織形式變革的動(dòng)向。我們處在技術(shù)加速革新的時(shí)代?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的發(fā)展,必然帶動(dòng)普通高中教學(xué)組織形式的變革。如何利用信息通信技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),深度融合互聯(lián)網(wǎng)與教育,利用大數(shù)據(jù)分析,加強(qiáng)師生間的交流互動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量與效率,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和條件,創(chuàng)造新的教育發(fā)展生態(tài),將是普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的課題。
參考文獻(xiàn)。
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論文的結(jié)論和展望篇九
我們?cè)趚x年7月開始設(shè)計(jì)并且開發(fā)短工邦平臺(tái)，花了兩個(gè)月時(shí)間，開發(fā)出了短工邦v1版本。
因?yàn)榍捌陂_展調(diào)查等準(zhǔn)備工作做得不夠，導(dǎo)致v1版本雖然功能在同行業(yè)中是最強(qiáng)大的，但操作起來(lái)卻是相當(dāng)復(fù)雜。
我們?cè)?0月份開始小范圍推廣，很快獲得了兩千用戶，但隨著時(shí)間推移，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)比較難運(yùn)作起來(lái)。
做了綜合評(píng)估之后，我們發(fā)現(xiàn)v1版本很難迭代下去，后來(lái)又花時(shí)間重構(gòu)整個(gè)項(xiàng)目，可見需求分析是多么重要。
展望
短工邦平臺(tái)最重要的事，那就是做好兼職行業(yè)的基礎(chǔ)服務(wù)。
我們已經(jīng)可以保證平臺(tái)上大部分工作數(shù)據(jù)是真實(shí)的，減少用戶上當(dāng)受騙的幾率。
而接下來(lái)，還需要花更多時(shí)間在工作數(shù)據(jù)的有效性上面!因?yàn)橛脩粢獙ふ乙粋€(gè)短期工作，除了希望工作是真實(shí)的，還希望工作是有效的。
也就是說(shuō)，這個(gè)工作是真的還需要人手，而不用浪費(fèi)用戶與商家各自更多的時(shí)間。
兼職市場(chǎng)，主要瓶頸就在于，市場(chǎng)不規(guī)范、供給數(shù)量少。
我們可以通過平臺(tái)的審核機(jī)制、交接機(jī)制、工資托管機(jī)制等慢慢規(guī)范市場(chǎng)，但短時(shí)間內(nèi)，兼職工作的數(shù)量畢竟是少量的、有限的。
所以，我們希望，在下階段，能夠做出更加好玩酷炫的社交元素，增加用戶在平臺(tái)的黏性和價(jià)值，讓用戶更加喜歡登陸短工邦這個(gè)平臺(tái)!這也是我們接下來(lái)準(zhǔn)備升級(jí)到v3版本的主要原因!
1、總結(jié)
信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)面臨變革，必須使用全新的思路和技術(shù)手段來(lái)滿足會(huì)計(jì)職能和會(huì)計(jì)信息決策有用性的要求.傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)己經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證編制到形成會(huì)計(jì)報(bào)表的自動(dòng)化信息處理，但其數(shù)據(jù)采集范圍，數(shù)據(jù)處理模式等未發(fā)生根本的改變.會(huì)計(jì)實(shí)時(shí)控制觀在企業(yè)無(wú)法得以落實(shí)，會(huì)計(jì)提供的信息仍然無(wú)法滿足管理和決策的需要.
會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)作為企業(yè)最主要的信息系統(tǒng)，不僅受到信息技術(shù)的直接沖擊，同時(shí)也受信息技術(shù)引導(dǎo)的組織架構(gòu)變革帶來(lái)的影響.所以應(yīng)當(dāng)利用價(jià)值鏈的理論和業(yè)務(wù)流程再造的思想，反思傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)循環(huán)及在其基礎(chǔ)上構(gòu)建的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，利用新的業(yè)務(wù)架構(gòu)體系構(gòu)建新的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu).
本文采用real會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)模型和xbrl技術(shù)，結(jié)合價(jià)值鏈的理論提出了新的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu).
(1)通過對(duì)事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀的分析，提出事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)仍然存在的問題:理論尚未完善，事項(xiàng)確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)不定;事項(xiàng)會(huì)計(jì)報(bào)告內(nèi)容及輸出問題;子系統(tǒng)之間分工不協(xié)調(diào).接著，基于價(jià)值鏈理論與事項(xiàng)法的融合、價(jià)值鏈與real模型的融合、價(jià)值鏈與xbrl技術(shù)的融合、價(jià)值鏈與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的融合，提出了基于價(jià)值鏈的事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng).
(2)運(yùn)用價(jià)值鏈理論再造事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，提出了新系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu).利用real模型構(gòu)建了新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù).運(yùn)用xbrl技術(shù)提出了財(cái)務(wù)報(bào)告新模式.
(3)系統(tǒng)分析了事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的兼容性，提出目前兩種系統(tǒng)可以同時(shí)使用，但要注意過渡階段存在哪些問題，逐漸由傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)向事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)過渡.
2、展望
作為一種致力于對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的`弊端進(jìn)行徹底變革的全新的理論，事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的產(chǎn)生有其深刻的歷史背景，也有其存在的合理性.正因?yàn)閭鹘y(tǒng)會(huì)計(jì)越來(lái)越不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才引發(fā)了人們對(duì)它的強(qiáng)烈批評(píng)，從而也催生了許多變革性的新的會(huì)計(jì)理論與方法，如事項(xiàng)會(huì)計(jì)、價(jià)值鏈會(huì)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)等.雖然說(shuō)這些理論與方法還很不完善，沒有成為主流的理論，但這畢竟代表了一種有益的嘗試，代表了一個(gè)良好的開端.不管這些新的理論與方法最后能否成功，起碼它們能給人們以啟迪，或多或少會(huì)推動(dòng)會(huì)計(jì)理論向前發(fā)展.
因筆者能力有限、時(shí)間緊迫等原因，文中有些內(nèi)容仍需繼續(xù)探討和深入研究.因此，今后筆者將就下列問題進(jìn)行延伸性的研究和探討:
(1)運(yùn)用價(jià)值鏈管理的思想，對(duì)企業(yè)的上下游進(jìn)行分析，找出其所處鏈條的位置，所扮演的角色，在整個(gè)宏觀價(jià)值鏈中所起的作用，并根據(jù)這些來(lái)對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行研究.企業(yè)組織的業(yè)務(wù)過程不能僅局限于內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈，還應(yīng)跨越企業(yè)組織邊界，以外部產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析為基礎(chǔ)來(lái)分析擴(kuò)展企業(yè)組織業(yè)務(wù)過程.本例僅以企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈研究分析并建立業(yè)務(wù)過程real模型，僅為進(jìn)一步研究擴(kuò)展的企業(yè)組織業(yè)務(wù)過程模型提供基礎(chǔ).
(2)對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的real工作表的后續(xù)研究，一是要對(duì)它們進(jìn)行更加細(xì)致的研究分析和設(shè)計(jì)，二是運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，建立詳細(xì)的real數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模型，詳細(xì)表明它們之間的數(shù)據(jù)聯(lián)系，從而對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)流程建立模型圖，由此生成數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯數(shù)據(jù)模型.
(3)價(jià)值鏈管理理論和事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的高度信息共享所引發(fā)的相關(guān)安全方面問題的研究如:會(huì)計(jì)提供信息的方式、信息披露、統(tǒng)一制定數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)、確保披露事項(xiàng)的真實(shí)性、企業(yè)商業(yè)機(jī)密保護(hù)等問題都需進(jìn)一步研究.
筆者相信，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的優(yōu)點(diǎn)將日益為人們所認(rèn)同，將會(huì)有越來(lái)越多的研究者投入事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的研究中，事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論研究在21世紀(jì)將會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)展.
論文的結(jié)論和展望篇十
本論文所涉及的購(gòu)物出行的影響因素調(diào)查及分析是近年來(lái)國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)問題，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展將有更廣泛的使用價(jià)值，進(jìn)行購(gòu)物出行影響因素調(diào)查及分析將會(huì)成為各建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)前的必需程序。
6.1主要結(jié)論。
本文以張店區(qū)為例，對(duì)購(gòu)物活動(dòng)的時(shí)間節(jié)奏特征、出行特征、購(gòu)物活動(dòng)圈層空間結(jié)構(gòu)以及不同商品購(gòu)物活動(dòng)的空間結(jié)構(gòu)等多個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)證研究，由此總結(jié)出張店區(qū)居民購(gòu)物出行的一般特征。
（1）張店區(qū)城市民民的日常購(gòu)物多具有明確、直接的購(gòu)物目的，一般一天發(fā)生一次單目的購(gòu)物出行活動(dòng)，以步行、自行車和公交車為主要的交通方式，且購(gòu)物時(shí)間多集中在白天。
（2）無(wú)論足對(duì)居民日常購(gòu)物活功的空間結(jié)構(gòu)分析，還是對(duì)城市家庭不同商品的購(gòu)物空間分析。都能夠發(fā)現(xiàn)0.5公里、1-2公里和5公里這三個(gè)距離帶在城市居民購(gòu)物活動(dòng)中的象征性好處。其中，0.5公里作為鄰見級(jí)生活空間，也是西方國(guó)家便利底的服務(wù)半徑范圍，不僅僅集中了一天中城市居民大部分的購(gòu)物活功，同時(shí)也是家庭生活必需品的基本購(gòu)物空間。1-2公里作為社區(qū)級(jí)生活空間，是僅次于0.5公里的居民主要的口常購(gòu)物空間，也是居民日常用品的主要購(gòu)物出行范圍。而5-7公里對(duì)應(yīng)區(qū)級(jí)商業(yè)中心地的空間范用，是居民耐用消費(fèi)品的購(gòu)物出行范圍。這一居民日常購(gòu)物活動(dòng)的圈層結(jié)構(gòu)和不同商品購(gòu)物地的等級(jí)結(jié)構(gòu)在中國(guó)的城市中都具有普遍好處。
（3）居民的各種個(gè)人社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性與購(gòu)物活動(dòng)空間之間也表現(xiàn)出或高或低的相關(guān)關(guān)系。收入、年齡、職業(yè)和教育程度等不僅僅會(huì)影響居民的消費(fèi)潛力，更影響到居民購(gòu)物習(xí)慣與偏好、居民可能用于購(gòu)物的時(shí)間與精力等，在購(gòu)物活動(dòng)空間也會(huì)有所不同。有關(guān)居民購(gòu)物行為及其屬性之間相互關(guān)系的研究有待深入。
（4）女性居民是中國(guó)城市家庭中的購(gòu)物主體，但男性居民同樣在家庭中承。
擔(dān)相應(yīng)的購(gòu)物職責(zé)，這一點(diǎn)與日本、美國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家不同。當(dāng)然，與一些其他活動(dòng)相比，城市居民的購(gòu)物活動(dòng)仍然表現(xiàn)出必須的性別差異，但并不很大。從居民的購(gòu)物出行率指標(biāo)上能夠看出男女居民在購(gòu)物出行目的和出行方式上的差異也不是很大。在對(duì)張店區(qū)居民購(gòu)物出行的研究中發(fā)現(xiàn)，男女居民的購(gòu)物空間表現(xiàn)出較大的差異：男性傾向于遠(yuǎn)距離購(gòu)物，而女性居民主要偏向近距離購(gòu)物。思考到不同出行距離所代表的購(gòu)物商品等級(jí)，我們能夠明白，男女居民在家庭的所承擔(dān)的購(gòu)物職責(zé)是有所分工的，女性居民承擔(dān)了較多的家庭必需品和日用品的購(gòu)物，而男性居民主要承擔(dān)了一些家庭耐用品和高級(jí)用品的購(gòu)物活動(dòng)，在這類商品的購(gòu)物上男性擁有更多的決策權(quán)。
我國(guó)大陸學(xué)者對(duì)城市居民的日常購(gòu)物活動(dòng)的研究向來(lái)不多，本研究作為我國(guó)城市商業(yè)活動(dòng)研究中的消費(fèi)行為研究的發(fā)軔，為這一領(lǐng)域研究的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。但是，就應(yīng)看到，我國(guó)居民購(gòu)物行為研究還需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)。
首先是對(duì)基礎(chǔ)研究資料的完善。傳統(tǒng)商業(yè)地理學(xué)研究的宏觀區(qū)域的貨流規(guī)劃和產(chǎn)銷區(qū)劃，是為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)政府服務(wù)的，微觀個(gè)體需求因素是不被思考的或者不被充分思考的，于是就逐漸構(gòu)成了對(duì)居民消費(fèi)行為信息收集整理工作重視不夠的傳統(tǒng)習(xí)慣。盡管我們針對(duì)我國(guó)城市居民購(gòu)物行為做了必須的調(diào)查工作，但是由于缺少個(gè)體的時(shí)空間連續(xù)路徑和空間等級(jí)屬性等基礎(chǔ)研究資料，還尚不足以到達(dá)深入研究的客觀需要。
其次，亟待建立我國(guó)城市居民購(gòu)物行為的研究框架體系，對(duì)居民購(gòu)物行為的研究有待進(jìn)一朱深入，研究方法有待進(jìn)一步改善和豐富。本研究主要采用最一般的圖表統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行形式上的描述，并在此基礎(chǔ)上，做了必須的解釋。但是由于調(diào)查數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)資料的限制，研究中較少直接涉及居民購(gòu)物地點(diǎn)的選取而將空間信息簡(jiǎn)化為一維的距離概念，從而導(dǎo)致了研究精度的限制，且難以與城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的空間結(jié)構(gòu)的研究相對(duì)應(yīng)，與對(duì)居民購(gòu)物行為的科學(xué)預(yù)測(cè)與引導(dǎo)并為城市商業(yè)布局規(guī)劃和城市商業(yè)發(fā)展帶給依據(jù)的目標(biāo)尚有必須的距離。
另外，本次研究更多的停留在居民購(gòu)物行為的客觀時(shí)空特征上，強(qiáng)調(diào)居民購(gòu)物行為的客觀制約因素，而對(duì)居民購(gòu)物行為的決策過程和決策機(jī)制很少涉及。要更好的了解中國(guó)城市居民的購(gòu)物消費(fèi)行為，未來(lái)更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的研究，建立主、客觀結(jié)合的獨(dú)特視角與研究體系。
論文的結(jié)論和展望篇十一
目錄。
2.1銀行業(yè)改革，避重就輕，缺乏新意。
2.2警惕從一個(gè)極端跳到另一個(gè)極端。
三、國(guó)有銀行的資本充足率。
3.1國(guó)有銀行的上市熱。
3.2國(guó)有商業(yè)銀行資本充足率嚴(yán)重不足。
3.3赤字連年，有心無(wú)力。
3.4隱性債務(wù)，觸目驚心。
四、國(guó)有銀行該不該上市。
4.1銀行上市的基本條件。
4.2不良貸款知多少。
4.3能否把國(guó)有商業(yè)銀行切塊上市。
4.4股市容量有限，承受不了國(guó)有銀行上市。
4.5國(guó)有商業(yè)銀行上市應(yīng)當(dāng)緩行。
五、如何消化國(guó)有銀行不良貸款。
5.1消化不良貸款的一般途徑。
5.2治理不良貸款，一動(dòng)不如一靜。
5.3如何提高國(guó)有銀行的資本充足率。
六、打破金融壟斷，迎接wto挑戰(zhàn)。
6.1競(jìng)爭(zhēng)出效率，競(jìng)爭(zhēng)促改革。
6.2wto的貢獻(xiàn)。
七、漸進(jìn)改革與激進(jìn)改革。
7.1中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的成功經(jīng)驗(yàn)。
7.2兩種改革方案。
八、開放民營(yíng)銀行，深化金融改革。
8.2民營(yíng)銀行研究的進(jìn)展。
8.3開放民營(yíng)銀行的戰(zhàn)略意義。
8.4喚起金融危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)金融改革。
居安思危。
中國(guó)加入wto之后有沒有潛在的危機(jī)呢？當(dāng)前，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，如果中國(guó)經(jīng)濟(jì)遭遇挫折的話，最大可能莫過于金融危機(jī)。
在20世紀(jì)后期，在日本經(jīng)濟(jì)高速起飛之后，四小龍(香港、新加坡、韓國(guó)、臺(tái)灣)很快甩掉了窮困的帽子。泰國(guó)、馬來(lái)西亞、印尼的崛起更使人們對(duì)亞洲經(jīng)濟(jì)充滿樂觀。最令世人震驚的是中國(guó)的奇跡。二十年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在體制轉(zhuǎn)型過程中保持了高速發(fā)展。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家把亞洲經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成“雁陣模式”，好像亞洲經(jīng)濟(jì)就可以按照這個(gè)序列繼續(xù)發(fā)展下去了?？墒牵?990年以后，泡沫經(jīng)濟(jì)的崩潰使得日本一頭栽進(jìn)了泥淖，直到今天還沒有掙扎出來(lái)。雁陣序列，曇花一現(xiàn)。，一場(chǎng)罕見的金融風(fēng)暴橫掃東亞。我們的鄰居像多米諾骨牌一樣，一個(gè)接著一個(gè)倒了下去。現(xiàn)在已經(jīng)很少有人再提什么“亞洲奇跡”了。有些國(guó)家“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”，好不容易把國(guó)內(nèi)人均生產(chǎn)總值搞到三、四千美元，似乎已經(jīng)進(jìn)入了中等收入國(guó)家的`行列，可是轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)跟斗跌掉了一半多。亞洲各國(guó)已經(jīng)嘗到了金融風(fēng)暴的厲害。
中國(guó)有一則著名的寓言叫做“刻舟求劍”。有一個(gè)人在渡船上一不小心把劍掉進(jìn)河里，他不慌不忙，在船弦上刻個(gè)記號(hào)，打算到了岸邊再撈。某些人就像“刻舟求劍”一樣，他們就沒有想到，之所以中國(guó)能夠抵御亞洲金融風(fēng)暴是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候尚且沒有對(duì)外開放金融。我們有一道很好的防火墻。但是，一旦加入wto，中國(guó)的外部金融環(huán)境就完全變了，這道防火墻將不復(fù)存在。時(shí)過境遷，如果拿昨天的皇歷來(lái)討論今天的問題，非出大紕漏不可。
美國(guó)金融家喬治?索羅斯在1。
[1][2][3][4]。
論文的結(jié)論和展望篇十二
經(jīng)過校園實(shí)地調(diào)查，校園中個(gè)別角落出現(xiàn)垃圾肆意堆放的現(xiàn)象，垃圾桶分布密度不夠大，分類標(biāo)識(shí)缺失與不明顯的是垃圾處理過程中存在的問題。認(rèn)為校園方面有必要加大資金投入完善設(shè)施進(jìn)行垃圾桶的改善。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，該校學(xué)生對(duì)垃圾分類的重要性認(rèn)識(shí)不高，并且對(duì)垃圾分類知識(shí)的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步的深入，日常生活中的垃圾處理尚未做到明確分類，正確處理。認(rèn)為垃圾分類未能在該校普遍施行的原因在于學(xué)生環(huán)保意識(shí)淺薄，垃圾分類設(shè)施不完善，宣傳力度不夠，對(duì)垃圾分類意識(shí)知之甚少。
為了改善校園環(huán)境，有效提高廢物再利用率，提高垃圾處理效率，垃圾分類處理是一條有效的途徑，但是要實(shí)現(xiàn)垃圾的有效分類還存在許多問題待解決。如設(shè)施的完善，知識(shí)的普及，環(huán)保意識(shí)的提高等。經(jīng)討論認(rèn)為校園方面能夠設(shè)立公開課，了解垃圾分類的好處，如何進(jìn)行垃圾分類，讓垃圾分類上升到人文化素質(zhì)和禮貌教養(yǎng)的的高度。也能夠舉辦關(guān)于垃圾分類的知識(shí)競(jìng)賽，讓垃圾分類成為一種校園文化，讓垃圾分類深入人心。同時(shí)校內(nèi)的的垃圾桶能夠進(jìn)行改造，比如設(shè)立三個(gè)垃圾桶，紙類垃圾桶用藍(lán)色，塑料，金屬制品用綠色，其他類用紅色，在垃圾桶上要印上沒種類所包含的細(xì)分類，這樣不但能夠引起人們的注意，是人們有新奇感，而且也會(huì)無(wú)形中向同學(xué)們普及了知識(shí)，自覺的分類。學(xué)生方面就應(yīng)做到配合校園做宣傳工作，付諸實(shí)際行動(dòng)，組織垃圾分類活動(dòng)，培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)和習(xí)慣。
論文的結(jié)論和展望篇十三
7.1.1降低環(huán)境污染與提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有一致性。
本文首先分析了當(dāng)前學(xué)者對(duì)環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系的研究，分析了傳統(tǒng)理論對(duì)這一領(lǐng)域認(rèn)識(shí)的局限性以及傳統(tǒng)觀點(diǎn)面臨的挑戰(zhàn)，對(duì)環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力之間的關(guān)系作出了理論分析，基于動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)理論指出環(huán)境規(guī)制對(duì)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有用心作用。文章透過分析不同時(shí)期，不同環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的影響，得出環(huán)境規(guī)制促使企業(yè)成本內(nèi)部化，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新，提高企業(yè)資源生產(chǎn)力，提高競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)論。鑒于此理論研究，指出環(huán)境規(guī)制與提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有一致性。
7.1.2環(huán)境規(guī)制透過企業(yè)內(nèi)外部因素影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
本文在分析環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響傳導(dǎo)機(jī)制過程中，將環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響途徑分為企業(yè)內(nèi)外部因素。企業(yè)內(nèi)部因素中，主要透過對(duì)企業(yè)生產(chǎn)成本、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品差異化影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。環(huán)境規(guī)制增加企業(yè)環(huán)境成本，提高企業(yè)生產(chǎn)成本，降低企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；環(huán)境規(guī)制激勵(lì)企業(yè)進(jìn)行綠色技術(shù)創(chuàng)新，削減環(huán)境成本的增加，長(zhǎng)期作用下，環(huán)境規(guī)制刺激企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；環(huán)境規(guī)制創(chuàng)造新的市場(chǎng)需求和環(huán)保產(chǎn)品消費(fèi)熱點(diǎn)，挖掘新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在分析對(duì)企業(yè)外部因素的影響分析中，主要著重于分析環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)所處的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)的資源配置效率兩方面。長(zhǎng)期看，環(huán)境規(guī)制透過優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提高環(huán)境友好型企業(yè)資源生產(chǎn)力為環(huán)境友好型企業(yè)提高良好的競(jìng)爭(zhēng)和可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)，增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
環(huán)境規(guī)制作為一種內(nèi)部化污染成本的政府行為，約束了企業(yè)的排污行為。長(zhǎng)期內(nèi)，環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有用心地促進(jìn)作用。但是，不同類型的企業(yè)，在不同類型的環(huán)境規(guī)制體制和政策類型下，會(huì)采取不同的行為策略。企業(yè)的環(huán)境技術(shù)實(shí)力、環(huán)境技術(shù)收益、環(huán)境管理動(dòng)機(jī)、政府的環(huán)境規(guī)制因素以及企業(yè)所處的市場(chǎng)環(huán)境都會(huì)影響企業(yè)的環(huán)境策略選取。在以上因素的綜合影響下，企業(yè)的環(huán)境行為策略主要表現(xiàn)為用心的、主動(dòng)的清潔生產(chǎn)方式和消極的規(guī)制俘虜、逃避規(guī)制的行為策略。
7.1.4針對(duì)不同類型的企業(yè)設(shè)計(jì)不同的環(huán)境規(guī)制政策。
我國(guó)企業(yè)狀況千差萬(wàn)別，單一的環(huán)境規(guī)制政策不能取得良好的環(huán)境規(guī)制效果。大型企業(yè)具有較強(qiáng)的環(huán)境規(guī)制俘虜潛力和影響環(huán)境規(guī)制政策的設(shè)計(jì)，據(jù)此，基于市場(chǎng)的環(huán)境規(guī)制政策、以信息披露和參與機(jī)制為特征的非正式環(huán)境規(guī)制政策對(duì)大型企業(yè)具有較強(qiáng)的激勵(lì)作用和靈活性，更加適用于大型企業(yè)的環(huán)境規(guī)制。中小企業(yè)一般具有較低的環(huán)境技術(shù)實(shí)力、環(huán)境技術(shù)效益和消極的環(huán)境管理動(dòng)機(jī)，因此，環(huán)境規(guī)制政策就應(yīng)側(cè)重于激勵(lì)企業(yè)提高治污潛力，幫忙企業(yè)提高環(huán)境技術(shù)實(shí)力、環(huán)境技術(shù)效益和消除政策扭曲。
7.2有待研究的領(lǐng)域。
環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系的研究是理論性和實(shí)證性都很強(qiáng)的研究，其涉及的研究領(lǐng)域和研究范圍較廣，研究方法也比較多。本文主要運(yùn)用理論研究的方法，從環(huán)境規(guī)制影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的途徑、與影響企業(yè)環(huán)境策略選取的行為兩方應(yīng)對(duì)環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響和企業(yè)的環(huán)境規(guī)制策略選取問題進(jìn)行了研究，初步分析了影響環(huán)境規(guī)制效率的原因。但是，目前還未能研究各影響因素對(duì)企業(yè)環(huán)境行為的影響程度，未能確定影響環(huán)境規(guī)制對(duì)于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要作用變量。環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系研究需要引用新的方法，綜合思考其他因素，全面分析環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系。
論文的結(jié)論和展望篇十四
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1. 研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4. 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2 展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的。
4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
忙碌而緊張的` 2007 年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
教育要發(fā)展，教師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。
1 ﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)行為
本學(xué)期伊始，我校就購(gòu)入了一批新書，專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問的實(shí)驗(yàn)研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。
在與書本對(duì)話的同時(shí)，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學(xué)中的問題反饋上來(lái)，我們?cè)谛?nèi)展開討論，兩個(gè)人，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人，人人都可以發(fā)表意見，在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí)，就會(huì)自發(fā)的回過頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問題，校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。
另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí)，利用自己手中的書籍，和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。
2 堅(jiān)持聽課，把好上課關(guān)。
** 老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》，開始在四二
班上的很成功。這就是我們說(shuō)課，講課，評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。
3 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立愛學(xué)生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。
另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對(duì)性，開放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說(shuō)”開展了廣泛的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評(píng)價(jià)，使學(xué)生的作文能力不斷提高。
路，上好每一節(jié)課，既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。
今年，教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙亂的，但我相信明年會(huì)更好。下學(xué)期，我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。
作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。
堅(jiān)持聽推門課，開學(xué)就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。
我自身要更加嚴(yán)格的要求自己，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。
在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間!
論文的結(jié)論和展望篇十五
綜上所述，我們能夠看到目前我國(guó)商業(yè)銀行在中小企業(yè)貸款方面確實(shí)存在許多問題，但我們相信這種局面是暫時(shí)的。我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識(shí)到不足，同樣也能找到解決問題的辦法。我國(guó)銀行商業(yè)化改革只有十一年的時(shí)間，能夠取得這天的成就已屬不易。商業(yè)銀行對(duì)中小企業(yè)難貸款、中小企業(yè)從商業(yè)銀行貸款難，這是一個(gè)世界性的難題，但能否突破這一“瓶頸”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。我國(guó)商業(yè)銀行務(wù)必?cái)P棄以前的錯(cuò)誤觀念，對(duì)中小企業(yè)信貸問題不能因噎廢食也不能冒險(xiǎn)激進(jìn)，應(yīng)在獨(dú)立、理性決定基礎(chǔ)上幾加快步伐進(jìn)入中小企業(yè)信貸市場(chǎng)。要個(gè)性注重對(duì)于基礎(chǔ)信息資料的積累和分析，對(duì)進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)我國(guó)商業(yè)銀行已花費(fèi)了幾年的時(shí)間進(jìn)行試點(diǎn)準(zhǔn)備，對(duì)于前進(jìn)中出現(xiàn)的困難和損失不要大驚小怪、輕易言退，而要將其作為正常的進(jìn)入成本，注重對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并以此作為未來(lái)戰(zhàn)略決策的依據(jù)。隨著我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)的健全和完善，有了政府高度的重視和支持，我國(guó)商業(yè)銀行必能成功進(jìn)入中小企業(yè)這一巨大市場(chǎng)，商業(yè)銀行對(duì)中小企業(yè)貸款難的問題定會(huì)逐步得到解決。
論文的結(jié)論和展望篇十六
應(yīng)對(duì)金融創(chuàng)新日新月異，全球經(jīng)濟(jì)一體化、貿(mào)易自由化的時(shí)代，高杠桿盈利模式的徹底顛覆及回歸進(jìn)一步證明了完善現(xiàn)代金融市場(chǎng)中監(jiān)管體制和機(jī)制的重要性。美國(guó)政府的金融改革方案對(duì)我國(guó)金融市場(chǎng)監(jiān)管的發(fā)展目標(biāo)有必須的啟示作用:一是加強(qiáng)金融監(jiān)管部門間的信息共享及協(xié)調(diào)合作，避免金融監(jiān)管真空。二是完善金融市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制，提高市場(chǎng)監(jiān)管有效性。三是完善消費(fèi)者保護(hù)機(jī)制，維護(hù)消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益。四是加強(qiáng)國(guó)家之間在金融領(lǐng)域的合作，建立有效的金融監(jiān)管國(guó)際合作法律制度來(lái)防范金融風(fēng)險(xiǎn)。
1.堅(jiān)持市場(chǎng)自律與政府干預(yù)的平衡。
這天的全球金融危機(jī)再次證明以格林斯潘為代表的一代美國(guó)金融家們所擁戴的“最少監(jiān)管”的思想和主張，確實(shí)存在著索羅斯所指出的極端市場(chǎng)原教主義的缺陷。完全自由的市場(chǎng)是存在缺陷的，以貪婪為基礎(chǔ)的市場(chǎng)運(yùn)作，個(gè)性是復(fù)雜的抵押貸款證券化的創(chuàng)新，導(dǎo)致了百年一遇的金融危機(jī)，最終不得不由政府出面來(lái)救市。但我們?nèi)圆荒軆H僅依靠于市場(chǎng)或是政府，兩者的有機(jī)結(jié)合才是維持穩(wěn)健發(fā)展的正確導(dǎo)向。政府應(yīng)在市場(chǎng)失靈的部分進(jìn)行干預(yù)，彌補(bǔ)自由市場(chǎng)的不足。因此要繼續(xù)堅(jiān)持監(jiān)管內(nèi)控和提高透明度，把監(jiān)管的著力點(diǎn)放在培育被監(jiān)管機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)管控潛力和市場(chǎng)監(jiān)督約束機(jī)制上，將風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管與市場(chǎng)紀(jì)律有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2.監(jiān)管體系應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的及時(shí)更新。
應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展的金融市場(chǎng)，十分重要的一點(diǎn)是，金融監(jiān)管當(dāng)局要順應(yīng)金融市場(chǎng)的發(fā)展，大力培育市場(chǎng)化的金融中介，提升金融市場(chǎng)關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)和商業(yè)信用的信息供給的數(shù)量和質(zhì)量。這是中國(guó)做好金融監(jiān)管、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理、支持金融產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和減少一切不必要行政干預(yù)的最需要的市場(chǎng)基礎(chǔ)條件，而這尤其是當(dāng)前中國(guó)不斷增長(zhǎng)和發(fā)展的金融市場(chǎng)上最為缺乏的，也是中國(guó)不斷推進(jìn)金融體系發(fā)展，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的最大軟肋。因此，構(gòu)建完整有效的金融市場(chǎng)信息系統(tǒng)以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)中及時(shí)更新的變化是提高中國(guó)金融市場(chǎng)效率的關(guān)鍵所在。
3.利用金融監(jiān)管法制化理念加強(qiáng)監(jiān)管力度。
我國(guó)應(yīng)完善金融市場(chǎng)的法律系統(tǒng)，彌補(bǔ)現(xiàn)有金融監(jiān)管法律法規(guī)立法滯后行為，制定相關(guān)的法律法規(guī)，使得現(xiàn)有的監(jiān)管行為有法可依，提高監(jiān)管主題的權(quán)威性，加強(qiáng)監(jiān)管力度。同時(shí)，進(jìn)一步明確對(duì)金融違規(guī)違法行為的界定，嚴(yán)格明確金融機(jī)構(gòu)以及金融從業(yè)人員違反金融法律法規(guī)所承擔(dān)的法律職責(zé)，從根本上抑制金融犯罪活動(dòng)的發(fā)生。
4.建立國(guó)內(nèi)、國(guó)際監(jiān)管合作機(jī)制。
由于金融市場(chǎng)全球化發(fā)展、金融創(chuàng)新更加活躍、跨市場(chǎng)的金融產(chǎn)品日益普遍，建立跨部門的監(jiān)管協(xié)調(diào)和監(jiān)管合作顯得尤為重要。國(guó)際、國(guó)內(nèi)各金融監(jiān)管部門務(wù)必建立有效的聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)制度，摒除狹隘部門利益，建立信息通報(bào)制度，。同時(shí)，加強(qiáng)國(guó)際交流以及國(guó)際互助，建立國(guó)際國(guó)內(nèi)金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，聯(lián)手行動(dòng)構(gòu)成合力，才能夠有效防范系統(tǒng)性和全球性金融風(fēng)險(xiǎn)以及世界性金融危機(jī)的發(fā)生。
6.2有待進(jìn)一步研究的地方。
本文對(duì)金融監(jiān)管及金融市場(chǎng)監(jiān)管的基本概念和相關(guān)理論作了簡(jiǎn)單介紹，并對(duì)金融市場(chǎng)監(jiān)管的必要性作了分析，進(jìn)而透過我國(guó)金融市場(chǎng)的監(jiān)管的現(xiàn)狀分析提出了應(yīng)對(duì)策略。在研究中發(fā)現(xiàn)金融市場(chǎng)監(jiān)管并沒有得到預(yù)期的效益和表現(xiàn)，金融市場(chǎng)監(jiān)管的負(fù)效應(yīng)正在日益顯現(xiàn)，如何處理好金融市場(chǎng)監(jiān)管負(fù)效應(yīng)對(duì)金融市場(chǎng)監(jiān)管的影響是有待進(jìn)一步討論的問題。因此能夠說(shuō)，對(duì)我國(guó)金融市場(chǎng)監(jiān)管的研究還只是進(jìn)行了初步的探討，研究的深度和精度需要進(jìn)一步提高，研究的方法還需要進(jìn)一步完善。在今后仍需要對(duì)銀行并購(gòu)問題作進(jìn)一步的研究和探討。
由于本人水平有限和收集資料的局限性，對(duì)于這個(gè)話題的分析只能淺嘗輒止。對(duì)其中很多的問題的分析也不夠全面和透徹，肯定也存在疏漏和不足之處，期望各位專家和老師對(duì)我多多指教。