小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思范文(19篇)

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    在教學(xué)過(guò)程中,教案具有重要的指導(dǎo)作用。編寫(xiě)教案要注意材料的選擇和使用,使教學(xué)過(guò)程更富有趣味性和實(shí)用性。教案的編寫(xiě)是教師自我提高的重要途徑,希望大家能夠積極思考和實(shí)踐。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇一
    1、通過(guò)這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
    2、掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。
    幸福的寒假已來(lái)臨,為讓全體學(xué)生都能過(guò)一個(gè)安全有意義的假期,徹底杜絕在寒假期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生,下面強(qiáng)調(diào)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題:
    一、交通安全:
    1、住宿生回家時(shí)不要拼車(chē),不能擠車(chē),更不能做蹭車(chē),這些都沒(méi)有安全保障。
    2、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。
    3、橫穿公路要走斑馬線、人行道等,不得隨意橫穿。
    4、嚴(yán)禁在公路上騎自行車(chē)。
    5、遵守公共秩序,排隊(duì)等車(chē),車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛,上下車(chē)時(shí)不擁擠。
    6、文明乘車(chē),乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車(chē)輛。
    二、用電、防火安全:
    1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。
    2、不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。
    3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
    4、不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。
    5、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
    三、飲食安全:
    1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。
    2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
    3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。
    4、過(guò)年時(shí)不暴飲暴食,防止消化不良。
    四、其他方面的安全:
    1、不要輕信陌生人,陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
    2、外出旅游或走親訪友,萬(wàn)一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
    3、觀看比賽、演出或電影時(shí),排隊(duì)入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí),等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
    4、睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好,防止煤氣中毒。
    5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
    6、不偷不搶?zhuān)焕瓗徒Y(jié)伙,打架斗毆。
    7、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑,防止被拐騙、拐賣(mài)。
    五、積極幫助家長(zhǎng)做力所能及的事情,認(rèn)真完成作業(yè)。
    寒期時(shí)間較長(zhǎng),希望同學(xué)們?cè)谛菹⒑玫耐瑫r(shí),幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。并按時(shí)完成寒假作業(yè)。
    總之,只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇二
    培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí),課間玩耍不打鬧。
    點(diǎn):
    知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安全問(wèn)題,并明白怎么做才是安全的行為。
    培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí),知道如何安全地玩耍。
    一、說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)聞。
    1、你經(jīng)常玩什么游戲?
    2、你在玩耍過(guò)程中是否有過(guò)不安全的行為?
    (學(xué)生暢所欲言)。
    二、探究之旅。
    活動(dòng)一:玩耍安全要重視。
    1、說(shuō)說(shuō)你和同學(xué)經(jīng)常玩的游戲,你們玩耍的行為安全嗎?請(qǐng)?jiān)诎踩男袨楹竺娈?huà)笑臉,不安全的行為后面畫(huà)哭臉。
    a、捉迷藏:藏在窗簾后面。
    b、老鷹捉小雞:在操場(chǎng)上,按角色分工玩。
    c、滑滑梯:在樓道扶手上滑滑梯。
    2、觀察下圖,你認(rèn)為圖中小朋友的行為安全嗎?為什么?
    a、兩位同學(xué)拿著鉛筆互相戳著玩。
    b、兩位同學(xué)拿著玩具水槍對(duì)著噴眼睛。
    c、一位同學(xué)對(duì)著教學(xué)樓的窗戶踢球。
    d、兩位同學(xué)在教學(xué)樓道內(nèi)嬉戲打鬧。
    e、兩位低年級(jí)小同學(xué)在沒(méi)人保護(hù)的情況下玩雙杠。
    f、兩位同學(xué)在教學(xué)樓樓道內(nèi)玩丟沙包。
    活動(dòng)二:打鬧玩耍危害大。
    1、看下面幾位同學(xué)的行為,回答下面的問(wèn)題?
    a、以上三起意外傷害時(shí)怎么造成的?
    b、校園內(nèi)還有哪些不文明的玩耍行為?
    c、課間休息時(shí),我們可以做哪些既文明又安全的游戲?
    活動(dòng)三:安全玩耍防意外。
    1、交流討論哪位同學(xué)的行為正確,為什么?
    2、小結(jié):遠(yuǎn)離追逐打鬧,就是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。文明、安全地玩耍很重要,不光要玩得高興,還要注意安全,同時(shí)顧及他人的感受,避免打擾他人。
    三、我的收獲。
    1、同學(xué)暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
    2、學(xué)習(xí)安全歌謠。
    課間活動(dòng)真豐富,踢毽子,跳皮筋,丟沙包,做游戲,唱唱歌,跳跳舞,打打球,跑跑步,文明玩耍有樂(lè)趣。
    四、拓展實(shí)踐。
    1.危險(xiǎn)判斷(同學(xué)之間交流,說(shuō)說(shuō)下面同學(xué)的做法是否正確,如果是你,你會(huì)怎么做?)。
    2.家校互動(dòng)。
    a.應(yīng)用所學(xué)知識(shí),給家長(zhǎng)講述安全玩耍的重要性。
    b.和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇三
    1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。
    2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。
    3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
    一、導(dǎo)入。
    社會(huì)在不斷進(jìn)步,而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
    二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?
    1、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱(chēng)。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)。
    2、師總結(jié)并出示課件。
    (1)、國(guó)家相關(guān)法律及司法解釋。
    1、中華人民共和國(guó)憲法。
    2、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。
    3、中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法。
    4、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法。
    5、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定。
    6、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋等3請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)。
    4、教師小結(jié)。
    (一)1、案例評(píng)析一。
    案例評(píng)析一。
    張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開(kāi)始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢(qián)同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào),而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大”。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起,案值2萬(wàn)余元。
    3、合作探究。
    案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?
    4、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。
    5、教師總結(jié)(須引起重視的環(huán)節(jié))。
    (1)家庭教育。
    (2)結(jié)交不良青年。
    (3)租房脫離家庭監(jiān)管。
    (4)貪圖享樂(lè)。
    (5)拉幫結(jié)派。
    (6)走上犯罪道路。
    (二)1、出示課件(案例評(píng)析二)。
    張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的社會(huì)人物,購(gòu)買(mǎi)砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
    2、問(wèn):三人的犯罪成因?
    3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。
    4、出示課件(評(píng)一評(píng))。
    三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識(shí)中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽(tīng)任自己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會(huì)輿論如何評(píng)論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因?yàn)楹透改覆缓停x家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合,走上了犯罪的道路。
    1、如何避免未成年人犯罪,預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)。
    2、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解)。
    3、出示課件(看一看1)。
    師:當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆。
    4、出示課件(看一看2)。
    發(fā)現(xiàn)他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為,可以通過(guò)學(xué)?;蚣议L(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
    5、出示課件(看一看3)。
    制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”
    內(nèi)容:匪警、火警電話,維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。
    本節(jié)課你有哪些收獲?
    你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?
    用智慧和法律保護(hù)自己。
    1、敏銳地識(shí)別,清醒地判斷。
    2、理智地自制,靈活地自衛(wèi)。
    3、依法保護(hù)自己。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇四
    為營(yíng)造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍,根據(jù)省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運(yùn)輸廳、安監(jiān)局《福建省2016年“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案:
    20xx年4月30日至20xx年5月4日。
    守規(guī)則保安全。
    通過(guò)多種渠道,開(kāi)展對(duì)全校師生法制和交通安全知識(shí)的教育,增強(qiáng)師生法制意識(shí)和交通安全意識(shí),從而提高自我保護(hù)能力,切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生。
    1.在校園內(nèi)外利用led、宣傳欄、廣播臺(tái)、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng),圍繞“守規(guī)則保安全”營(yíng)造氛圍。(負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)。
    2.進(jìn)行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識(shí)講座。(5月2日上午課間操,負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)。
    3.部分班級(jí)出一期手抄報(bào)。主題是:“守規(guī)則保安全”交通安全內(nèi)容。(負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)。
    4.組織學(xué)生觀看一場(chǎng)交通安全教育宣傳片。(5月2日上午寫(xiě)字課,負(fù)責(zé)人:各班主任、保衛(wèi)科)。
    5.開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),五、六年級(jí)為“守規(guī)則保安全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),一至四年級(jí)為“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。(5月4日下午班隊(duì)會(huì),負(fù)責(zé)人:各班主任)。
    6.進(jìn)行一次公益活動(dòng),部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單。(5月2日上午寫(xiě)字課,負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)。
    7.與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書(shū)。(負(fù)責(zé)人:各班主任、保衛(wèi)科)。
    8.組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)。
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密組織。
    2.做好動(dòng)員,營(yíng)造氛圍。
    3.突出主題,注重實(shí)效。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇五
    2、掌握避震要點(diǎn),提高自救、自護(hù)能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    一、宣布班會(huì)開(kāi)始:
    同學(xué)們大家好!誰(shuí)都知道”天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍?!啊5卣饘儆谧匀粸?zāi)害,是人類(lèi)無(wú)法抗拒的。
    二、自救比賽。
    1、演示:在家庭怎樣避震,地震時(shí)在樓房?jī)?nèi)的應(yīng)急避震:
    地震一旦發(fā)生,首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時(shí)判別震動(dòng)狀況,千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓,這一點(diǎn)極為重要。其次,可躲藏在堅(jiān)實(shí)的家具下,或墻角處,也可轉(zhuǎn)移到開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng),尤其是管道經(jīng)過(guò)的地方,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)大??傊?,震時(shí)可根據(jù)建筑物的布局和室內(nèi)狀況,審時(shí)度勢(shì),尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避。因熟睡來(lái)不及躲避者,應(yīng)當(dāng)”伏而待定“,切勿仰臥,側(cè)過(guò)身來(lái)也能爭(zhēng)得生存的機(jī)會(huì)。
    住平房避震時(shí),行動(dòng)要果斷,就近躲避,或緊急外出,切勿往返。如果處于房門(mén)附近,室外無(wú)保障,無(wú)危房或狹巷、可立即跑出室內(nèi),已沖出室外的人在短的時(shí)間內(nèi),不要急于返回室內(nèi)。要避開(kāi)(bikai)高大建筑物,及時(shí)轉(zhuǎn)移到安全的地方,要避開(kāi)(bikai)橋梁、危巖滾石地帶,到橋下避震更是錯(cuò)上加錯(cuò)。來(lái)不及跑出房,要迅速貼屋角趴下,臉朝下,頭近墻壁,兩只胳膊在胸前相交,右手正握左臂,在手反握右臂,鼻梁上方、兩眼之間的凹部枕在臂上,閉上眼睛、嘴,用鼻子呼吸。這樣即使房子倒塌,由于有殘墻和家具可支撐,亦免傷亡或窒息。
    2、搶答:在學(xué)校怎樣避震:
    正在上課時(shí),要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí),可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。
    3、演示:在公共場(chǎng)所怎樣避震:
    聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避開(kāi)人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。
    在影劇院、體育館等處:就地蹲下或趴在排椅下;注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物;用書(shū)包等保護(hù)頭部;在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽館、地鐵等處選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護(hù)頭;避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。
    4班會(huì)活動(dòng)方案、演示:在戶外怎樣避震:
    就地選擇開(kāi)闊地避震蹲下或趴,以免摔倒;不要亂跑,避開(kāi)人多的地方;用書(shū)包等保護(hù)頭部;不要隨便返回室內(nèi)。避開(kāi)高大建筑物或構(gòu)筑物:樓房,特別是有玻璃幕墻的建筑;過(guò)街橋、立交橋上下;高煙囪、水塔下;避開(kāi)危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物:變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車(chē)等。
    5、演示:在野外怎樣避震:
    避開(kāi)山邊的危險(xiǎn)環(huán)境避開(kāi)山腳、陡崖,以防山崩、滾石、泥石流等;避開(kāi)陡峭的山坡、山崖,以防地裂、滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流:遇到山崩、元旦主題班會(huì)活動(dòng)方案滑坡,要向垂直與滾石前進(jìn)方向跑,切不可順著滾石方向往山下跑;也可躲在結(jié)實(shí)的障礙物下,或蹲在地溝、坎下;特別要保護(hù)好頭部。
    6、搶答:地震時(shí)遇到特殊危險(xiǎn)怎么辦:
    燃?xì)庑孤r(shí):用濕毛巾捂住口、鼻,千萬(wàn)不要用明火,校園安全主題班會(huì)震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。
    遇到火災(zāi)時(shí):趴在地上,用濕毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉(zhuǎn)移,要匍匐、逆風(fēng)而進(jìn)。
    毒氣泄漏時(shí):遇到化工廠著火,毒氣泄漏,不要向順風(fēng)方向跑,要盡量繞到上風(fēng)方向去,并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。
    應(yīng)注意避開(kāi)的危險(xiǎn)場(chǎng)所:生產(chǎn)危險(xiǎn)品的工廠,危險(xiǎn)品、易燃、易爆品倉(cāng)庫(kù)等。
    7、如果被埋壓怎么辦:
    搬動(dòng)身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物,擴(kuò)大活動(dòng)空間。注意,搬不動(dòng)時(shí)千萬(wàn)不要勉強(qiáng),防止周?chē)s物進(jìn)一步倒塌;設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾饡r(shí)再被埋壓;不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施,包括電源、水源等,也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí),設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫,保存體力,用敲擊聲求救。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇六
    規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活)。
    通過(guò)本次推普周活動(dòng),進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成"說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字"的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì),營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
    由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組組長(zhǎng)組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
    1、9月13日,利用周一國(guó)旗下講話宣傳推廣普通話的意義,動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)。
    2、在推普周期間,通過(guò)學(xué)校大隊(duì)櫥窗等形式,營(yíng)造良好的推普氛圍。
    1、一至三年級(jí)學(xué)生應(yīng)積極講規(guī)范的普通話,寫(xiě)規(guī)范字。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇七
    (一)行走安全。
    1、讀材料:
    日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到77萬(wàn)起,年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬(wàn)人升到的10.9萬(wàn)人,年均增長(zhǎng)5%。
    2、學(xué)習(xí)行走的安全常識(shí)。
    每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí):
    人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車(chē)輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē),追車(chē),強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
    3、提問(wèn):
    (1)行人為什么要在人行道上行走,沒(méi)有人行道要靠路邊行走?
    (2)行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?
    (3)沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
    (4)為什么不能翻越護(hù)欄?
    (5)遇到交通事故怎么辦?
    (二)乘車(chē)安全。
    學(xué)習(xí)乘車(chē)安全知識(shí):
    (1)上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路,因?yàn)楣财?chē)停靠站,往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái),慌忙上車(chē),容易乘錯(cuò)車(chē)。。
    (2)待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē),上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前,以免書(shū)包被擠掉,或被車(chē)門(mén)軋住。
    (3)上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊,往里邊走,見(jiàn)空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。
    (4)乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌,見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
    (5)乘車(chē)時(shí)不要看書(shū),否則會(huì)損害眼睛。
    二、校園安全。
    (一)學(xué)習(xí)課間安全知識(shí)。
    課間上下樓梯時(shí)靠右行,在樓道內(nèi)不得擁擠,嬉戲、打鬧。禁止滑樓梯欄桿,在教室內(nèi)不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危險(xiǎn)的游戲,如用棒相互毆打,帶刀到校相互比拼等。
    (二)學(xué)習(xí)上下樓梯要安全知識(shí)。
    提問(wèn)學(xué)生上下樓梯要注意什么?生答后師總結(jié):
    1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
    2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
    3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
    4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
    5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
    6、上下樓靠右行。
    (三)師強(qiáng)調(diào)如何加強(qiáng)教室安全。
    要求學(xué)生離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,要將錢(qián)和貴重物品帶在身上;不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。
    (四)師解釋為什么不能提前到校?
    校門(mén)沒(méi)開(kāi),一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾,無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。
    在校門(mén)外擁擠,會(huì)造成意外傷害。
    同學(xué)們,人的生命只有一次,父母希望我們平安的度過(guò)每一天,老師也希望我們高高興興地來(lái),平平安安地回。所以,我們要懂得關(guān)愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。老師衷心希望今天的班會(huì)內(nèi)容能被大家牢記,并給你們的生活給予指導(dǎo)。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇八
    1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。
    2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前環(huán)境的破損程度,樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保慣。
    把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。
    1、舉動(dòng)準(zhǔn)備。
    1)搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。
    2)保護(hù)環(huán)境措施的材料。
    3)投x、錄音機(jī)、關(guān)飾。
    4)主持人:xxx。
    2、活動(dòng)實(shí)施。
    1)引入主題。
    古往今來(lái)。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們粉飾得楚楚動(dòng)人??墒恰D壳叭祟?lèi)為了自身的利益。將她熬煎得暗無(wú)天日。人類(lèi)只有一個(gè)地球,而地球正面臨著嚴(yán)肅的環(huán)境危機(jī)。[救救地球已成為世界各國(guó)人民烈的呼聲。
    我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛。我想:作為未來(lái)x人的青少年。如果不了解人類(lèi)環(huán)境的組成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。忽視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令律例。不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。自覺(jué)推行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對(duì)我們作出嚴(yán)肅的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)我們這個(gè)賴以保存的家園。做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
    觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見(jiàn):天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、渣滓圍城……,連遠(yuǎn)在雪窖冰天的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)ddt等農(nóng)藥剩余,珠穆朗瑪峰遍地狼藉?藍(lán)天碧水已經(jīng)成為很多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想。
    2)主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。
    1、每分鐘損失耕地40公頃;
    2、每分鐘地皮戈壁化為11.4公頃;
    3、每分鐘有4700噸泥沙入海口;
    4、每分鐘有8500噸廢污水排出;
    5、每年全球約有1500萬(wàn)人口死于水污染及環(huán)境污染,6、每分鐘有28人死亡。
    3)討論。
    我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境,應(yīng)從幾方面著手?
    一)社會(huì)環(huán)境的保護(hù)。
    首先,必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者內(nèi),特別是不要亂扔廢電池,因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬,如果流到清潔的水中,它造成的污染是非常厲害的。
    其次,在研究中,要盡量節(jié)省文具用品,杜絕浪費(fèi),比如,鉛筆是用木材制造的,浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。
    第三,應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來(lái)替代,這樣就可以減少渣滓的產(chǎn)生。
    第四,雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛(ài)的糖果,是一種有益于人體健康的食品,但是,千萬(wàn)不要亂扔咀嚼后的膠基,因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候,可以先將它的包裝紙收好,用來(lái)包裹吐出來(lái)的膠基,然后,再將它扔到廢物箱內(nèi)。
    第五,不要隨意捕殺野生動(dòng)物,尤其不要吃人類(lèi)的益友——青蛙,因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬(wàn)只昆蟲(chóng),其中主要是害蟲(chóng)。
    第六,要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不破壞城市綠化,并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。
    第七,離開(kāi)房間時(shí),關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。
    第八,即使在最寒冷的地方,也沒(méi)有必要使室溫超過(guò)18℃,如果你覺(jué)得冷,可以多穿一點(diǎn)衣服。
    第九,盡大概用節(jié)能燈代替普通燈膽,盡管它的價(jià)格相對(duì)貴一些,但它的耗電量只及普通燈膽的一小部分。
    第十,用密閉代替塑料包裝物來(lái)儲(chǔ)藏食物。
    第十一,購(gòu)買(mǎi)飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
    第十二,請(qǐng)攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
    第十三,節(jié)約用水,在刷牙時(shí),請(qǐng)關(guān)閉水龍頭。第十四,園丁應(yīng)施用有機(jī)。
    肥料,如混合肥和糞肥,避免。
    使用殺蟲(chóng)劑和除草劑,因?yàn)樗鼈儠?huì)滲入泥土,危害水源。第十五,開(kāi)車(chē)時(shí)減速行駛,這樣耗油量小,還可降低二氧化碳的排放量。
    第十六,盡量以步代車(chē)或騎自行車(chē)。
    無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在,還是未來(lái),也無(wú)論是家庭、國(guó)家,還是世界,環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友,善待朋友,就是善待我們自己。
    4)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例。
    1、廣州保護(hù)白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的自滿。
    2、甘肅從進(jìn)步百姓的環(huán)保意識(shí)入手,大力開(kāi)展“保護(hù)母親河——天天環(huán)?!眲?dòng)作和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)?!薄?chuàng)建舉動(dòng),公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。
    3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣扶植與村容環(huán)境整治的“五改”,加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村扶植。
    4、馬斯河谷煙霧事件:1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染,一周內(nèi)有近60人死亡,數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。
    5、美國(guó)洛杉磯的居民,在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧,有時(shí)帶有黃褐色,刺激人眼疼痛和流淚,這種薄霧日趨嚴(yán)重,但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)住?chē)。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件,前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死,后者使全市3/4的人患病。
    5)開(kāi)心辭典環(huán)保知識(shí)問(wèn)答。
    1、全國(guó)xx的地下水體遭到污染。
    a.10b.25c.40。
    2、世界僅存的不足xx只的北部白犀牛。
    a.100b.50c.25。
    3.1998年世界環(huán)境日的主題是xx。
    a.為了地球上的生命-拯救我們的海洋。
    b、保護(hù)水環(huán)境-珍惜水資源c.環(huán)境與人類(lèi)共存-資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)環(huán)境協(xié)調(diào)。
    4、南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的xx倍。
    a.4b.3c.2是水體中某些細(xì)小的浮游植物、原活潑物或細(xì)菌,在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集,引發(fā)一定范圍內(nèi)一段時(shí)間中水體變色征象。
    a.赤潮b.海市蜃樓c.海嘯。
    6、人類(lèi)目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難?
    答:水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。
    7、當(dāng)代人類(lèi)面臨的三大困難是什么?答:人口膨脹、資本短缺、環(huán)境惡化。
    8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染?答:無(wú)磷洗衣粉。
    9、日常生活中怎樣節(jié)約用水?答:隨時(shí)關(guān)緊水龍頭、一水多用、保護(hù)水源等。
    10、什么是綠色消費(fèi)?答:用環(huán)保的眼光去選購(gòu)和使用商品。
    11、“地球日”是哪一個(gè)國(guó)家提出的?答:美國(guó)6)學(xué)生談感受。
    二)學(xué)校環(huán)境的保護(hù)。
    1、主持人發(fā)言,介紹班會(huì)的主題,綠色校園的含義綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)根本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理中,納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用學(xué)校內(nèi)外的統(tǒng)統(tǒng)資本和機(jī)會(huì)全面進(jìn)步學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。
    綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。
    綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不但只是一種顏色那么簡(jiǎn)單!
    走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹(shù)木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的.綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周?chē)木拔?,不是有置身花園之感嗎。由此校園的美好可見(jiàn)一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹(shù)木花草,勤于打掃,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的慣。久而久之,校園必將越來(lái)越美!
    2、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。
    全班分成五個(gè)小組,老師指定組長(zhǎng),然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流組長(zhǎng)記錄整理。五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
    3、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。
    1)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
    2)教師小結(jié):通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括:愛(ài)護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題,人人重視,從我做起。
    4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:
    3)各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時(shí)不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行。
    4)提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
    5)在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)。
    6)組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。
    7)可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥。
    5、學(xué)生談感受。
    最后,班主任總結(jié)。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇九
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生了解毒品對(duì)青少年的危害。
    2、認(rèn)識(shí)我們身邊常見(jiàn)毒品的種類(lèi)。
    3、探究青少年成為吸毒高危人群的原因。
    4、青少年如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),自覺(jué)抵制毒品的誘惑。
    三、活動(dòng)方式:
    2、學(xué)生討論、發(fā)言。
    3、禁毒相聲小品表演。
    4、教師小結(jié)歸納。
    四、準(zhǔn)備工作:
    開(kāi)班會(huì)課前,準(zhǔn)備好相關(guān)的資料,在學(xué)生中選出幾個(gè)合適的人選扮演不同的角色,要他們熟知該角色應(yīng)該掌握的資料;排練相聲小品。
    五、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)創(chuàng)設(shè)節(jié)目場(chǎng)景。
    1、班主任主持帶出節(jié)目主題,介紹嘉賓(生甲乙丙扮)。
    2、觀看《毒品不是兒戲》的專(zhuān)題節(jié)目。
    3、針對(duì)我國(guó)青少年吸毒的嚴(yán)峻形勢(shì),請(qǐng)嘉賓(生甲扮)談?wù)勎緦?duì)于青少年的危害。
    4、現(xiàn)場(chǎng)觀眾討論“吸食k粉是不是吸毒?”,并觀看影片資料得到解答。
    5、請(qǐng)嘉賓(生乙扮)介紹常見(jiàn)的毒品種類(lèi)。
    6、請(qǐng)嘉賓(生丙扮)說(shuō)說(shuō)青少年吸毒的原因。
    7、禁毒相聲表演《清醒》。
    8、介紹遠(yuǎn)離毒禍的十條“法寶”,并欣賞香港禁毒活動(dòng)的主題曲《不可一、不可再》。
    (二)班主任小結(jié)歸納。
    六、《毒品不是兒戲——禁毒主題班會(huì)課》教學(xué)實(shí)錄。
    一、設(shè)計(jì)活動(dòng)節(jié)目的場(chǎng)景,師(主持人),生甲乙丙(特邀嘉賓)。
    師:歡迎大家來(lái)到我們的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)?!罢鋹?ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”,今天我們將在這里進(jìn)行一個(gè)名為“毒品不是兒戲”——禁毒專(zhuān)題節(jié)目。那么,今天我們非常榮幸地請(qǐng)來(lái)了三位禁毒方面的專(zhuān)家,他們分別是:公安局禁毒科的張警官、戒毒所的熊醫(yī)生,還有社區(qū)服務(wù)中心的曹社工;請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
    (全體學(xué)生鼓掌)。
    在節(jié)目的開(kāi)始,先讓我們來(lái)看一段短片。
    【插播《毒品不是兒戲》專(zhuān)題節(jié)目】。
    生甲(張警官):好,青少年吸毒的危害主要有四點(diǎn)。
    第一,摧殘身心。這些毒品最初被用于麻醉、鎮(zhèn)錚、止痛的醫(yī)療藥品,一旦被人吸食成癮后,在給人帶來(lái)短暫的快感的同時(shí),對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生高度的心理和生理破壞。在生理上,這些毒品進(jìn)入人體后,會(huì)使人的機(jī)體發(fā)生適應(yīng)性改變,建立起新的藥物作用下的平衡,從而產(chǎn)生對(duì)毒品的依賴性即所謂成癮。一旦停止用藥,生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂;在心理上,毒品作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)一種精神效應(yīng),使人對(duì)毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求。久而久之,毒品會(huì)摧毀吸毒者的精神和意志,使其墮落、道德淪喪;尤其是青少年,身心發(fā)育均未成熟,一旦吸毒成癮,在生理和心理上受到的摧殘更加嚴(yán)重。
    第二,引發(fā)刑事犯罪。吸毒是一種高額消費(fèi)。一般說(shuō)來(lái)憑正常的合法收入來(lái)維持是不可能的。為了支付巨額的毒資,吸毒者不得不采用非法的方法來(lái)獲得錢(qián)財(cái),從而誘發(fā)多種違法犯罪,給社會(huì)帶來(lái)極大的危害。這樣血淋淋的例子有很多:貴州省的一對(duì)夫婦將自己剛生下8個(gè)月的孩子以150元錢(qián)賣(mài)給了他人;寧夏銀川市的一個(gè)女青年不僅出賣(mài)肉體,而且還走上了搶劫殺人的罪惡道路,他們這樣做唯一的目的就是為了獲得毒資,可見(jiàn),吸毒導(dǎo)致的犯罪行為已經(jīng)成為嚴(yán)重危害社會(huì)治安的一個(gè)罪惡的淵藪。
    第三,傳染多種疾病。吸毒者常常采用靜脈注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取這種方式吸毒的過(guò)程中,常常因多人共用未經(jīng)消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。據(jù)廣西衛(wèi)生部門(mén)對(duì)150名吸毒青少年的調(diào)查,45%以上患有肝炎,25%以上患有性病,吸毒超過(guò)一年的,體重普遍下降10公斤??梢?jiàn),吸毒可以導(dǎo)致多種傳染病已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。
    第四,導(dǎo)致家破人亡。吸毒者所需的高額毒資,一般家庭是根本無(wú)法承受的。因此,一個(gè)吸毒,往往會(huì)使全家的積蓄迅速耗光;當(dāng)吸毒者毒癮發(fā)作而又無(wú)錢(qián)買(mǎi)毒時(shí),吸毒者就會(huì)不顧一切地變賣(mài)甚至偷拿家中的財(cái)產(chǎn),使家庭變得一貧如洗;家庭的傾家蕩產(chǎn),必然導(dǎo)致家庭成員的不睦,并最終造成家庭破裂,妻離子散,父子反目,甚至殘害家庭成員,可謂“一人吸毒,全家遭殃”。重慶市南岸區(qū)的一男青年在向自己的母親索要毒資遭拒絕后,向自己的母親頭部連砍28刀。事實(shí)證明,毒品已經(jīng)并正在吞噬著許多幸福美滿的家庭。
    師:謝謝張警官的發(fā)言。(全體學(xué)生鼓掌)。
    那么,從張警官的發(fā)言中,我們可以知道吸毒對(duì)于我們青少年的危害真的是不容忽視的。我們要引起高度的重視才行。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇十
    教學(xué)目標(biāo):
    1、了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。
    2、掌握安全放風(fēng)箏兒歌,能說(shuō)出需要注意的安全規(guī)則。
    3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。
    教學(xué)重點(diǎn):了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。
    教學(xué)難點(diǎn):增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)聞。
    小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎?知道在放風(fēng)箏時(shí)要注意哪些嗎?請(qǐng)學(xué)生討論并回答。
    二、探究之旅。
    活動(dòng)一:放風(fēng)箏有危險(xiǎn)。
    1、觀察圖片,和同學(xué)交流討論下面的問(wèn)題。
    為什么會(huì)發(fā)生這起事故?你從中吸取了哪些教訓(xùn)?
    2、以小組為單位匯報(bào),并一一列出。
    4、師小結(jié):放風(fēng)箏要慢慢跑,留神腳下,不能光顧著看風(fēng)箏,否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì),會(huì)割傷皮膚,要小心。不要在高壓電線附近放風(fēng)箏,如果風(fēng)箏纏繞到電線上,可能會(huì)使人觸電。
    活動(dòng)二:選擇安全的時(shí)間和地點(diǎn)。
    1、仔細(xì)看圖,說(shuō)一說(shuō),你在放風(fēng)箏時(shí)會(huì)選擇下面哪種場(chǎng)景?
    a、炎熱的夏天。
    b、有電線、大樹(shù)等障礙物的地方。
    c、刮大風(fēng),大雨即將來(lái)臨的時(shí)候。
    d、鐵路沿線附近。
    e、建筑物密集地帶。
    f、人少、風(fēng)箏少的空曠地方。
    2、個(gè)人匯報(bào),并將自己的做法說(shuō)一說(shuō)。
    3、師小結(jié):放風(fēng)箏一定要注意安全,要選擇安全的場(chǎng)地,開(kāi)闊平坦,沒(méi)有樹(shù)木,路燈和電線等障礙物的場(chǎng)地比較安全,比如廣場(chǎng)或者公園的草地。
    活動(dòng)三:安全放風(fēng)箏的技巧。
    1、如果你是圖中的小朋友,你會(huì)選擇哪種做法?請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)笑臉,并說(shuō)明理由。
    2、小結(jié):放風(fēng)箏前,提前根據(jù)天氣預(yù)報(bào)確定是否放飛風(fēng)箏及適宜放哪類(lèi)風(fēng)箏。放風(fēng)箏時(shí),要向順風(fēng)方向跑,及時(shí)收線,降低高度,及時(shí)收線回家。
    3、根據(jù)已有的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn),和同學(xué)交流討論在放風(fēng)箏時(shí),還可能遇到哪些復(fù)雜的情況?
    三、我的收獲。
    1、同學(xué)暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
    2、學(xué)習(xí)安全歌謠。
    放風(fēng)箏,戴手套;看有風(fēng),再松手。
    線拉好,逆風(fēng)跑;安全跑,最重要。
    四、拓展實(shí)踐。
    1、危險(xiǎn)判斷。
    a、分組討論交流,如果遇到下面的危險(xiǎn)情況該怎么辦?(兩個(gè)風(fēng)箏纏在一起;風(fēng)箏掛在樹(shù)上)。
    b、放風(fēng)箏時(shí)還可能會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)情況?該怎么辦?請(qǐng)寫(xiě)在下面。
    2、家?;?dòng)。
    a、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)請(qǐng)你給爸爸媽媽講解放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。
    b、和爸爸媽媽一起制定一個(gè)家庭放風(fēng)箏的計(jì)劃,在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,一起體驗(yàn)放風(fēng)箏帶來(lái)的快樂(lè)。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇十一
    一、目的:
    現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄,有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免。
    2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
    3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1、心理小測(cè)試題。(抽獎(jiǎng)紙條8張)。
    2、小花54朵(明天我提供)。
    四、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)快樂(lè)的花兒。
    a同學(xué)們,萬(wàn)物滋潤(rùn),百花盛開(kāi),聽(tīng),大自然中花開(kāi)的聲音,多么美妙,充滿生機(jī),充滿活力,你的桌上也有一朵這樣的花。
    b這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花)。
    老師(手指畫(huà)面):花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。生命如花,你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
    a:我們?nèi)司拖窕▋阂粯?,并非一路全是?yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲(chóng)。
    (二)心情變化。
    b今天帶來(lái)了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家,要你自己用手伸進(jìn)盒子里去。
    取。(一個(gè)盒子有8張紙團(tuán),分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模,只能摸出一個(gè),多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說(shuō)說(shuō)心理變化。)。
    (體驗(yàn)情緒:你想知道里面有什么禮物嗎?“好奇”的情緒,著急的情。
    緒
    手伸進(jìn)盒子之前“緊張”的情緒,期待的情緒。
    手觸摸到禮物時(shí)“疑惑、緊張或害怕”的情緒,興奮的情緒。
    拿出禮物時(shí)“高興或害怕”的情緒,他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中,體驗(yàn)到了各種情緒,失落與喜悅,羨慕與沮喪,成功與機(jī)遇)。
    (三)戰(zhàn)勝挫折與困難。
    a剛才大家也知道得到禮品而高興,沒(méi)有得到而沮喪,同樣我們遇到困難。
    時(shí)也難免會(huì)泄氣,這時(shí)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。
    b格言“我覺(jué)得坦途在前,人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?魯迅”故事1放影像(海倫姐姐)。
    同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)舉手回答。
    (a、發(fā)泄法:打枕頭,寫(xiě)日記??b轉(zhuǎn)移法:到外面玩,做別的自己喜愛(ài)的事??
    c、換位法:別人遇到此事,會(huì)怎樣做???d、求助法:找人傾訴,尋找辦法??)。
    名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng),可以多學(xué)點(diǎn)格言,名。
    言。
    a故事2前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事有個(gè)同學(xué)他很胖成績(jī)也。
    不好,特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績(jī)好的同學(xué),有天他在想什么辦法讓別人的成績(jī)下降呢?(結(jié)果他想了一個(gè)辦法,就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院,而耽誤了學(xué)習(xí),最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi),也被學(xué)校開(kāi)除了)這種心理存在這嚴(yán)重的不健康,是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。
    b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人。
    在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己,事在人為,勇往直前,盡自己的努力,老師和家長(zhǎng)知道孩子已經(jīng)努力,也就問(wèn)心無(wú)愧了。五總結(jié)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》放歌曲大家一起)。
    挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活有你、有我、有他讓我們共同面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見(jiàn)到彩虹呢。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇十二
    一、教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)有關(guān)的地震知識(shí),了解地震時(shí)我們應(yīng)采取哪些自救措施。提高學(xué)生的自救意識(shí)。
    二、教學(xué)內(nèi)容:
    地震應(yīng)急知識(shí)。
    三、教學(xué)過(guò)程:
    (一)、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們好!我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時(shí)時(shí)處處注意安全”可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。
    老師小結(jié):是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時(shí)注意。今天我們學(xué)習(xí)地震知識(shí)。
    (二)、探究新知:地震按其震動(dòng)強(qiáng)度可分為四種:
    (1)微震。此種地震是小于2級(jí)的地震,人是感覺(jué)不到的,只有通過(guò)精密的儀器才可以測(cè)定出來(lái)。
    (2)有感地震。這類(lèi)地震大約處于2級(jí)至4級(jí)之間,人可以感覺(jué)到,但一般沒(méi)有什么危險(xiǎn)。
    (3)破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類(lèi)地震會(huì)造成不同程度的危害。
    (4)強(qiáng)烈地震。6.5級(jí)以上地震,都屬于強(qiáng)烈地震,這類(lèi)地震具有很強(qiáng)的破壞性。
    (三)、地震中常見(jiàn)的逃生方法介紹。
    地震造成的損失要比大火、洪水大得多,往往會(huì)使整座城市處于癱瘓,大地震可使整個(gè)城市頃刻之間化為廢墟;因此,一旦發(fā)生了強(qiáng)烈地震,很難立刻得到救援。地震時(shí)的傷亡,主要是地震引起的火災(zāi)和房屋崩塌造成的。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候,首先不要慌亂,要沉著冷靜。馬上趴在地上,同時(shí)要用書(shū)包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋,鉆到桌子底下。因?yàn)樽雷幽芷鸬骄彌_的作用,用書(shū)包等物件可以保護(hù)腦部不直接受到?jīng)_擊。如果不能躲在桌子底下,那么應(yīng)該跑到教室的墻角。墻角有個(gè)三角支撐點(diǎn),東西不會(huì)直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。第一波大地震過(guò)去之后,老師應(yīng)該組織學(xué)生有序地離開(kāi)教室,逃到比較空曠的地方。“秩序”十分重要,如果不按秩序,很容易引起踩踏等其他事故。
    在這次四川汶川大地震中,許多中小學(xué)生罹難。他們或者直接從樓上跳下,或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到,但仍不少學(xué)生因?yàn)椴扇×苏_的避震方法而獲救。面對(duì)地震,作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做?今天我們通過(guò)康樂(lè)二小的一場(chǎng)逃生演練,為您進(jìn)行講解。
    避震要點(diǎn):選擇小開(kāi)間、堅(jiān)固家具旁就地躲藏;蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心抓住桌腿等牢固的物體;保護(hù)頭頸、眼睛,掩住口鼻;避開(kāi)人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點(diǎn)明火。
    四、作業(yè):檢查自己有哪些不安全的事,寫(xiě)下來(lái),并說(shuō)說(shuō)如何注意。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇十三
    教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí),課間玩耍不打鬧。
    教學(xué)重點(diǎn):知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安全問(wèn)題,并明白怎么做才是安全的行為。
    教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí),知道如何安全地玩耍。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)聞。
    1、你經(jīng)常玩什么游戲?
    2、你在玩耍過(guò)程中是否有過(guò)不安全的行為?
    (學(xué)生暢所欲言)。
    二、探究之旅。
    活動(dòng)一:玩耍安全要重視。
    1、說(shuō)說(shuō)你和同學(xué)經(jīng)常玩的游戲,你們玩耍的行為安全嗎?請(qǐng)?jiān)诎踩男袨楹竺娈?huà)笑臉,不安全的行為后面畫(huà)哭臉。
    a、捉迷藏:藏在窗簾后面。
    b、老鷹捉小雞:在操場(chǎng)上,按角色分工玩。
    c、滑滑梯:在樓道扶手上滑滑梯。
    2、觀察下圖,你認(rèn)為圖中小朋友的行為安全嗎?為什么?
    a、兩位同學(xué)拿著鉛筆互相戳著玩。
    b、兩位同學(xué)拿著玩具水槍對(duì)著噴眼睛。
    c、一位同學(xué)對(duì)著教學(xué)樓的窗戶踢球。
    d、兩位同學(xué)在教學(xué)樓道內(nèi)嬉戲打鬧。
    e、兩位低年級(jí)小同學(xué)在沒(méi)人保護(hù)的情況下玩雙杠。
    f、兩位同學(xué)在教學(xué)樓樓道內(nèi)玩丟沙包。
    活動(dòng)二:打鬧玩耍危害大。
    1、看下面幾位同學(xué)的行為,回答下面的問(wèn)題?
    a、以上三起意外傷害時(shí)怎么造成的?
    b、校園內(nèi)還有哪些不文明的玩耍行為?
    c、課間休息時(shí),我們可以做哪些既文明又安全的游戲?
    活動(dòng)三:安全玩耍防意外。
    1、交流討論哪位同學(xué)的行為正確,為什么?
    2、小結(jié):遠(yuǎn)離追逐打鬧,就是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。文明、安全地玩耍很重要,不光要玩得高興,還要注意安全,同時(shí)顧及他人的感受,避免打擾他人。
    三、我的收獲。
    1、同學(xué)暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
    2、學(xué)習(xí)安全歌謠。
    課間活動(dòng)真豐富,踢毽子,跳皮筋,丟沙包,做游戲,唱唱歌,跳跳舞,打打球,跑跑步,文明玩耍有樂(lè)趣。
    四、拓展實(shí)踐。
    1、危險(xiǎn)判斷(同學(xué)之間交流,說(shuō)說(shuō)下面同學(xué)的做法是否正確,如果是你,你會(huì)怎么做?)。
    2、家?;?dòng)。
    a、應(yīng)用所學(xué)知識(shí),給家長(zhǎng)講述安全玩耍的重要性。
    b、和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇十四
    講授目標(biāo):
    1、初步了解我們的保存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題?人與自然環(huán)境之間的干系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念,明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。
    2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。
    3、考慮我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?
    講授重點(diǎn):
    1、讓學(xué)生了解人類(lèi)與自讓的關(guān)系。
    2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念。
    3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處。
    教學(xué)難點(diǎn):
    1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類(lèi)對(duì)環(huán)境破損的嚴(yán)重性。
    2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。
    3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。
    課時(shí)安排:
    一課時(shí)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。
    2、調(diào)查生活中破損環(huán)境的普遍征象。
    3、生態(tài)環(huán)境被人類(lèi)破損的`圖片和一些事例。
    4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。講授步驟:
    二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導(dǎo)入研究,初步了解人和環(huán)境的干系。
    1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破損的照片,讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。
    2、通過(guò)觀察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。
    3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破損環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
    4、動(dòng)物一些因保存環(huán)境被破損而招致死亡的圖片和資料。
    5、讓學(xué)生思考人類(lèi)、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。
    6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。
    三、播放錄像(人類(lèi)自己造成的災(zāi)難,例如:1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。
    六、留意窺察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過(guò)這樣的事情。
    七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些動(dòng)作,我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法令規(guī)定。
    學(xué)生匯報(bào):我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識(shí)。
    1、學(xué)生會(huì)商(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)。
    2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。
    3、教師小結(jié)。
    1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ),宣傳環(huán)境保護(hù)。
    2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。
    3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境.
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇十五
    通過(guò)班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)只有一個(gè)地球,保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自身。教育學(xué)生要積極投身環(huán)保活動(dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)作為十中的一份子,也要教育學(xué)生從身邊做起,自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明十中人。
    1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片,特別是破壞環(huán)境之類(lèi)的,給他們以視覺(jué)上的真實(shí)感受。
    2、尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問(wèn)答題目,讓學(xué)生在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí)。
    3、準(zhǔn)備《如此學(xué)生》的小品?;顒?dòng)過(guò)程:
    環(huán)節(jié)一:開(kāi)場(chǎng)白。
    1、由主持人致開(kāi)場(chǎng)白并介紹參加班會(huì)的各位老師,接著以一曲《梯田》引出本次班會(huì)的主題“保護(hù)環(huán)境”
    2、利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題(如:水污染,大氣污染,土地污染等),讓同學(xué)們深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫。
    環(huán)節(jié)二:環(huán)保知識(shí)問(wèn)答。
    1、介紹競(jìng)賽規(guī)則:
    (1)全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。
    (2)整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對(duì)加十分,答錯(cuò)倒扣十分。
    2、比賽開(kāi)始:(知識(shí)問(wèn)答的題目見(jiàn)附錄)。
    3、由主持人宣布比賽結(jié)果,并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。
    環(huán)節(jié)三:保護(hù)校園綠化。
    1、借助圖片向?qū)W生展示我們美麗的校園,讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。
    2、演出小品《如此學(xué)生》,說(shuō)明在美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學(xué)生在觀看過(guò)程中,記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。
    3、小品結(jié)束后,由每組派代表指出其中的不良行為,(如隨地吐痰,隨手扔垃圾,亂踩草坪,亂折樹(shù)枝,使用一次性筷子等),答出一種加十分。
    4、由主持人宣布比賽結(jié)果,并對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),樹(shù)立保護(hù)校園綠化的使命感。
    環(huán)節(jié)四:自由發(fā)言。
    1、經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境,保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì),同時(shí)從自身出發(fā),談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的二十六中人。2、邀請(qǐng)各位老師從老師的角度談一談如何做文明二十六中人。
    環(huán)節(jié)五:總結(jié)。
    1、根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。
    2、由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的`起點(diǎn),樹(shù)立環(huán)保意識(shí),時(shí)刻以“文明二十六中人”來(lái)約束自己的不良行為。
    附錄:環(huán)保知識(shí)問(wèn)答題目。
    (一)必答題。
    1、一般將污染物分為:(a)。
    a、工業(yè)污染源、交通運(yùn)輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類(lèi)。
    b、工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類(lèi)。
    c、工業(yè)污染源和生活污染源兩類(lèi)。
    2、20xx年“六五”世界環(huán)境日主題(c)。
    a、為了地球上的生命。
    b、世間萬(wàn)物生命之網(wǎng)。
    c、讓地球充滿生機(jī)。
    3、(b)是西部大開(kāi)發(fā)的主要任務(wù)和基本保障。
    a、民族團(tuán)結(jié)和環(huán)境保護(hù)。
    b、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。
    c、生態(tài)建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)。
    4、保護(hù)野生動(dòng)植物有很多意義,不屬于其意義的是(c)等。
    a、環(huán)境效應(yīng)。
    b、文化價(jià)值。
    c、觀賞價(jià)值。
    5、以下有關(guān)環(huán)境的紀(jì)念日名稱(chēng)和時(shí)間哪項(xiàng)有錯(cuò)?(b)。
    a、中國(guó)植樹(shù)節(jié)(3月12日);地球日(4月22日);
    b、生物多樣性日(5月22日);世界環(huán)境日(6月6日);
    c、國(guó)際臭氧層保護(hù)日(9月16日);國(guó)際生物多樣性日(5月22日)等。
    6、全國(guó)每年跑、冒、滴、漏的淡水是(a)。
    a、20億立方米。
    b、5億立方米。
    c、10萬(wàn)立方米。
    7、為保護(hù)藍(lán)天,我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí),應(yīng)該(c)。
    a、盡量選擇乘坐舒適的交通工具。
    b、使用私人車(chē)。
    c、盡量選擇乘坐公共交通工具。
    8、減少“白色污染”我們應(yīng)該(a)。
    a、自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋。
    b、亂扔塑料垃圾。
    c、盡量使用塑料制品。
    9、因環(huán)境因素而導(dǎo)致的環(huán)境變化是指(a)。
    a、環(huán)境影響。
    b、環(huán)境改善。
    c、環(huán)境改造。
    10、使用復(fù)印機(jī)時(shí),復(fù)印機(jī)的帶高電壓的部件與空氣進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的臭氧(b)。
    a、沒(méi)有影響。
    b、對(duì)人體健康有害。
    c、對(duì)人體健康有益。
    11、環(huán)境監(jiān)測(cè)的對(duì)象有:(a)。
    a、大氣、水體、土壤、生物、噪聲。
    b、大氣、市容、土壤、生物、噪聲。
    c、大氣、交通、土壤、生物、噪聲。
    12、當(dāng)前人類(lèi)社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題之一:(b)。
    a、生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題。
    b、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。
    c、新資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。
    13、我國(guó)確立(c)為一項(xiàng)基本國(guó)策。
    a、民族團(tuán)結(jié)b、扶貧c、環(huán)境保護(hù)。
    14、生物圈一般是指包括(b)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
    a、人類(lèi)、動(dòng)物。
    b、人類(lèi)、動(dòng)物、植物。
    c、動(dòng)物、植物。
    15、21世紀(jì)是(c)世紀(jì)。
    a、科技。
    b、經(jīng)濟(jì)。
    c、環(huán)保。
    16、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,全球已逐漸形成一種(b)的生活風(fēng)尚。
    a、追求時(shí)尚破壞環(huán)境。
    b、保護(hù)環(huán)境崇尚自然。
    c、保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)。
    (二)搶答題。
    1、我國(guó)酸雨面積區(qū)占國(guó)土面積的(b)。
    a、20%b、40%c、30%。
    2、選無(wú)磷洗衣粉(b)。
    a、保護(hù)衣物b、防止污染。
    c、保護(hù)雙手。
    3、濕地保護(hù)是環(huán)境保護(hù)的重要領(lǐng)域,是國(guó)際自然保護(hù)的一個(gè)熱點(diǎn);世界濕地日為每年的:(c)。
    a、3月12日b、5月2日c、2月2日。
    4、我國(guó)面積最大的自然保護(hù)區(qū)(c)。
    a、喀納斯湖保護(hù)區(qū)。
    b、天池保護(hù)區(qū)。
    c、阿爾金山保護(hù)區(qū)。
    5、巴音布魯克天鵝國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)是(b)大天鵝最集中的繁殖地。
    a、我國(guó)。
    b、世界。
    c、亞洲。
    6、一節(jié)1號(hào)電池能使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值,一??凼诫姵乜晌廴荆╟)。
    a、1立方米水。
    b、1000立方米水。
    c、6萬(wàn)立方米水。
    7、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是(b)。
    a、丹頂鶴。
    b、大熊貓。
    c、駱駝。
    8、新疆的動(dòng)植物王國(guó),被稱(chēng)為神秘莫測(cè)的仙境的是(a)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。
    a、哈納斯。
    b、天池。
    c、阿爾金山。
    9、以下說(shuō)那種是錯(cuò)誤的:(c)。
    a、三個(gè)廢餐盒可以做一把學(xué)生用尺。
    b、廢易拉罐溶解后可以100%的無(wú)數(shù)次循環(huán)再造成新罐。
    c、廢玻璃無(wú)法回收利用。
    10、國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物分(a)。
    a、一、二兩級(jí)。
    b、重點(diǎn)非重點(diǎn)兩級(jí)。
    c、一、二、三級(jí)。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇十六
    教育的主要目的:
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃?,提高學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,保護(hù)自己。
    實(shí)施步驟
    同學(xué)們,我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了,家長(zhǎng)和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家,看看你們有沒(méi)有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。
    1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識(shí)。)
    2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全?
    3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果?
    教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來(lái)越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是,如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí),不注意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR>    防范措施:
    1、家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。
    2、全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。
    3、不私自拆卸、維修電器。
    4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
    5、一旦出現(xiàn)電器故障,立即截?cái)嚯娫础?BR>    過(guò)渡:生活中,有哪些環(huán)境中,用到火?
    1、出現(xiàn)過(guò)的一些火災(zāi)是怎樣引起的?(不小心留下了火種)
    那么我們?cè)鯓釉谏钪胁涣粝禄鸱N呢?
    (1)、小心不要留下火種。
    (友情提醒:家中客人來(lái)去較多,督促吸煙的客人掐滅煙頭,小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火,小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如:打火機(jī)、摩絲等。)
    (2)、根據(jù)國(guó)家規(guī)定燃放煙花爆竹。
    (友情提示:到正規(guī)商店購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹;在指定的場(chǎng)所燃放煙火爆竹;學(xué)生不能單獨(dú)燃放;必須在大人的陪同下,由家長(zhǎng)燃放;燃放時(shí)須遠(yuǎn)離火源,注意保護(hù)好自身安全。)
    2、提出問(wèn)題討論:如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)做法,對(duì)正確的肯定。)
    3、小結(jié):萬(wàn)一發(fā)生意外及時(shí)撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)應(yīng)做到:要說(shuō)出哪里著火了,火勢(shì)怎樣,是如何著火的,還要說(shuō)出自己的姓名和地址。如果你置身于火場(chǎng),必須沉著、冷靜。絕對(duì)不能慌張。要一個(gè)一個(gè)地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場(chǎng),不然就會(huì)踩死很多人!”同學(xué)們,如果學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi),千萬(wàn)不能慌,要齊心協(xié)力,共同渡過(guò)難關(guān),保住生命財(cái)產(chǎn),大家都知道――生命比金子更保貴。”
    這個(gè)故事警示我們,生活中我們應(yīng)該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠(yuǎn)離危險(xiǎn),快樂(lè)的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問(wèn)題,上演了一幕幕人間悲劇。
    討論:生活中我們應(yīng)該如何使用燃?xì)饽兀?BR>    防范措施:
    1、晚上睡覺(jué)前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開(kāi)關(guān)。
    2、白天家里有人時(shí),保持廚房窗戶打開(kāi),使空氣流通,預(yù)防煤氣中毒。
    3、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí),要保持室內(nèi)空氣流通,打開(kāi)廚房窗戶,關(guān)門(mén)廚房的房門(mén),預(yù)防煤氣中毒。
    4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門(mén),打開(kāi)門(mén)窗,(在泄漏的房間內(nèi)不能開(kāi)燈、打電話)走到外面迅速撥打110、120等及時(shí)求救。
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇十七
    1.同學(xué)們,今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位朋友,你們看他們是誰(shuí)?。浚ㄐ貘f和烏鴉媽媽?zhuān)?BR>    2.仔細(xì)觀察圖片,誰(shuí)能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容?
    3.小烏鴉為什么要這樣做?(回報(bào)媽媽、感恩父母)。
    1.昨天老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)孝敬父母的故事現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的故事分享。(指三名同學(xué)講故事)。
    2.學(xué)生講完故事后讓其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從故事中有什么體會(huì)?
    4.指生結(jié)合資料交流。
    其實(shí),感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、一句話、一個(gè)行動(dòng),都能表達(dá)感謝的真情,一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步,都能傳遞一份愛(ài)意,讓父母感到幸??鞓?lè)!
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇十八
    一、目的:(勵(lì)志主題班會(huì))。
    現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)?,F(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄,有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免。
    2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
    3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、心理小測(cè)試題(抽獎(jiǎng)紙條8張)。
    2、小花54朵。
    (明天我提供)。
    四、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)快樂(lè)的花兒。
    a
    同學(xué)們,萬(wàn)物滋潤(rùn),百花盛開(kāi),聽(tīng),大自然中花開(kāi)的聲音,多么美妙,充滿生機(jī),充滿活力,你的桌上也有一朵這樣的花。
    b
    這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花)。
    老師(手指畫(huà)面):花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。生命如花,你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
    a
    (二)心情變化。
    b
    今天帶來(lái)了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家,要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(一個(gè)盒子有8張紙團(tuán),分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模,只能摸出一個(gè),多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說(shuō)說(shuō)心理變化。)。
    (體驗(yàn)情緒:你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒,著急的情緒。
    手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒,期待的'情緒。
    手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的情緒,興奮的情緒。
    拿出禮物時(shí)——“高興或害怕”的情緒,他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中,體驗(yàn)到了各種情緒,失落與喜悅,羨慕與沮喪,成功與機(jī)遇)。
    (三)戰(zhàn)勝挫折與困難。
    a、剛才大家也知道得到禮品而高興,沒(méi)有得到而沮喪,同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣,這時(shí)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。
    b、格言“。
    我覺(jué)得坦途在前,人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅”故事1放影像。
    (海倫姐姐)。
    同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)舉手回答。
    (a、發(fā)泄法:打枕頭,寫(xiě)日記……b轉(zhuǎn)移法:到外面玩,做別的自己喜愛(ài)的事……。
    c、換位法:別人遇到此事,會(huì)怎樣做……d、求助法:找人傾訴,尋找辦法……)。
    名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng),可以多學(xué)點(diǎn)格言,名言。
    a
    小學(xué)環(huán)保教育班會(huì)教案及反思篇十九
    一、背景:
    師者傳道、授業(yè)、解惑。,注定是不平凡的一年,疫情,是對(duì)我們最深的考驗(yàn)。作為教師,我們深知自己身上的責(zé)任,我們不能像醫(yī)生,民警等-線抗疫者那樣沖在前線,但有責(zé)任帶領(lǐng)著學(xué)生用理性的視野解讀疫情之下的社會(huì)百態(tài)。引導(dǎo)孩子們掌握更準(zhǔn)確,更系統(tǒng)的安全防護(hù)知識(shí),提高安全防護(hù)意識(shí)與能力,同時(shí)感受到這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”背后的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神,把抗疫精神轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力,成長(zhǎng)為祖國(guó)和人民需要的人。
    二、主題:
    疫情之下的愛(ài)與責(zé)任。
    三、教學(xué)目標(biāo):
    1.認(rèn)知目標(biāo):。
    正確認(rèn)識(shí)疫情,切實(shí)做好防控,培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。
    2.情感目標(biāo):。
    激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。
    3.行為目標(biāo):。
    引起學(xué)生對(duì)于疫情防控的重視,針對(duì)延期開(kāi)學(xué)部分學(xué)生產(chǎn)生的焦慮心理進(jìn)行疏導(dǎo),使學(xué)生更快地融入校園生活。
    四、教學(xué)準(zhǔn)備:
    通過(guò)微信群、qq群等聯(lián)系方式,讓學(xué)生了解抗疫期間的英雄事跡。
    五、教學(xué)過(guò)程。
    (一)導(dǎo)入情景:。
    2、討論:居家隔離的原因、意義,引申為每一個(gè)人都是抗疫的一部分,都在做著自己的貢獻(xiàn),導(dǎo)入課程情景。
    (二)敬畏生命。
    1、展示圖片:新冠肺炎疫情與動(dòng)物相關(guān)的圖片。
    2、教師:法國(guó)作家雨果有一句話:“大自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。國(guó)家衛(wèi)健委專(zhuān)家在接受采訪時(shí)表示,新冠肺炎病毒不光在感染的人體內(nèi)看到了,在武漢華南海鮮市場(chǎng)非法銷(xiāo)售野生動(dòng)物的那些攤位上,也分離到了病毒。新冠肺炎病毒來(lái)自野生動(dòng)物,似乎確信無(wú)疑。
    3、通過(guò)ppt展示新冠肺炎的產(chǎn)生,普及防疫知識(shí):新冠肺炎病毒來(lái)自野生動(dòng)物,希望同學(xué)們引起注意,同時(shí)也告知家人,拒絕吃野味。
    (三)關(guān)于新冠肺炎的防控。
    1、我們可以做到的有:勤通風(fēng)勤洗手(圖片展示七步洗手法)、打噴嚏捂口鼻、戴口罩講衛(wèi)生、注意營(yíng)養(yǎng)、適度運(yùn)動(dòng)。
    2、隨機(jī)選兩名同學(xué),示范七步洗手法:內(nèi)-外夾引-大立-腕。
    3、學(xué)校各項(xiàng)防控措施要求宣講!
    4、教師小結(jié):新冠肺炎的產(chǎn)生,引起了每個(gè)人的注意,這也提醒我們,生命健康是做好其他事情的前提。我們要珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)健康生活,從生活的每個(gè)小事入手,大家可以思考一下,有誰(shuí)真正做到了飯前洗手呢?我們每一位同學(xué),尤其是住校生,一定要注意講究個(gè)人衛(wèi)生,提高自我保護(hù)和衛(wèi)生保潔能力。
    (四)愛(ài)國(guó)主義思想教育。
    1、播放視頻/圖片:馳援武漢醫(yī)療隊(duì)、鐘南山等幾則新聞視頻。
    2、小組交流:針對(duì)以上視頻,同學(xué)們小組內(nèi)交流一下自己關(guān)于這幾則事例的看法,以及在抗疫過(guò)程中發(fā)生在自己身邊的典型事例。
    3、各小組選取代表,整理匯總組內(nèi)交流情況,并通過(guò)講故事的方式,為其他同學(xué)講述自己聽(tīng)聞的英雄事跡。
    4、通過(guò)展示ppt、播放視頻,讓學(xué)生對(duì)于疫情防控有正確的認(rèn)識(shí):嚴(yán)酷戰(zhàn)疫中,我們又一次領(lǐng)略中國(guó)速度:參考資料:全國(guó)口罩平均每秒產(chǎn)出1343只,民航系統(tǒng)平均每分鐘運(yùn)出46件防控物資,短短10天火神山雷神山醫(yī)院拔地而起(播放建造火神山雷神山醫(yī)院視頻);危難關(guān)頭,解放軍率先出征:除夕夜,第一批軍隊(duì)醫(yī)療人員抵達(dá)武漢;.有人上前線沖鋒陷陣,也有人在后方嚴(yán)防死守:大家感受應(yīng)該很清楚,駐村工作者幾乎敲開(kāi)了每家每戶的門(mén),為他們科普防疫知識(shí),村口疫情防控檢查站有人口夜駐守,從大城市,到小鄉(xiāng)村,全國(guó)上下都形成了一致的抗擊疫情的做法,我國(guó)的抗疫舉措也被其他各國(guó)借鑒吸納。這次疫情,給我們每個(gè)人的生活都帶來(lái)很多的不方便,身邊斥各種抱怨的聲音,但我們也應(yīng)該看到,正是因?yàn)槲覈?guó)這種嚴(yán)防死守的制度,疫情才得到了有效的控制,我們國(guó)家成為了最有安全感的地方。我們要熱愛(ài)我們的國(guó)家,對(duì)于抗疫過(guò)程中的逆行者心懷感恩。
    六、教師總結(jié)。
    1、總結(jié)延期開(kāi)學(xué)期間線上學(xué)習(xí)相關(guān)情況,選取線上學(xué)習(xí)較認(rèn)真的幾名同學(xué)樹(shù)立典型,讓每--位同學(xué)意識(shí)到自律的重要意義。
    2、邀請(qǐng)勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)、嚴(yán)格自律的同學(xué),從假期作息學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)成果等幾方面講述自己的假期生活。
    3、學(xué)生提問(wèn),講出自己現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)上存在的困惑,然后組內(nèi)互相交流,提出自己給予同學(xué)的建議。
    4、在交流的過(guò)程中,觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng),必要時(shí),教師利用課余時(shí)間,和學(xué)生單獨(dú)談心,幫助學(xué)生盡快找回校園生活的狀態(tài)。
    同學(xué)們!疫情,也是我們成長(zhǎng)的大課堂。這個(gè)課堂中有國(guó)事、家事、天下之事,有社情、民情、人間真情,有你,有我,有我們大家。通過(guò)這場(chǎng)疫情,希望同學(xué)們能有更多的思考和成長(zhǎng)。老師希望你們用知識(shí)為自己的人生打上底色,等待未來(lái),祖國(guó)和社會(huì)需要你的時(shí)候,你也能站出來(lái)貢獻(xiàn)你的智慧和力量,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。希望你們通過(guò)這樣一堂人生的大課,學(xué)到更多,立足當(dāng)下,用學(xué)習(xí)的汗水為生命涂抹絢麗的色彩!