網(wǎng)絡(luò)上的購(gòu)物方式給我們帶來(lái)了很大的便利，但同時(shí)也存在一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。寫總結(jié)時(shí)要站在讀者的角度思考，簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)核心內(nèi)容，避免歧義和誤解。時(shí)間管理的意義在于合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率，真正享受生活。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是初二（x）班x同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我的孩子x，20__年畢業(yè)于市實(shí)驗(yàn)二小。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了x中學(xué)，因?yàn)槲液蛺?ài)人經(jīng)常出差，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而x中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，她不但樹立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！
最后，祝愿x中學(xué)的明天會(huì)更好！祝愿x中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意！也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才！我的發(fā)言完了，謝謝大家！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇二
尊敬的劉老師、八3班的家長(zhǎng)們：
大家晚上好!
我是劉xx的媽媽，一位普普通通的母親，感謝-老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育，我感到十分榮幸!不過(guò)，要說(shuō)分享經(jīng)驗(yàn)算不上，其實(shí)我只做到了父母應(yīng)盡的義務(wù)，只能說(shuō)是自己對(duì)教育的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，有些觀點(diǎn)不一定正確，有些方法或許更不適合你的孩子，因材施教，適合他的才是最好的。
我們教育孩子的目的是什么?不知道各位家長(zhǎng)思考過(guò)沒(méi)有?我只希望他身體健康、心理健康、生活幸福，所以我的教育理念是：快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。下面就圍繞這個(gè)理念，簡(jiǎn)單和大家交流一下我的育兒觀點(diǎn)：
我這里所說(shuō)的環(huán)境包括二個(gè)方面：一是學(xué)校，二是家庭。
我們暫且不說(shuō)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，我們家長(zhǎng)能夠幫助他們創(chuàng)造的是學(xué)校和家庭這二個(gè)小環(huán)境。學(xué)校環(huán)境主要是指班級(jí)大家庭，作為我們家長(zhǎng)得幫助孩子喜歡上它，所以我們需要做的是二點(diǎn)：一是在孩子面前千萬(wàn)不要挑老師的毛病，反過(guò)來(lái)我們要幫助孩子喜歡上老師。其實(shí)老師和我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有更好的發(fā)展，作為家長(zhǎng)根本沒(méi)有必要和老師一爭(zhēng)高下。如果意見(jiàn)有分岐，私下和老師及時(shí)溝通，父母對(duì)老師的態(tài)度很容易影響孩子，而師生關(guān)系又會(huì)直接影響孩子的發(fā)展。舉個(gè)例子，孩子對(duì)某個(gè)老師有偏見(jiàn)之后，就會(huì)對(duì)這個(gè)老師的課不感興趣，從而影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)，再嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)厭學(xué)。二是要讓孩子學(xué)會(huì)包容。學(xué)會(huì)了包容，遇事就會(huì)從容處置，這也是他成長(zhǎng)過(guò)程中個(gè)人素質(zhì)的積累，會(huì)包容的孩子心胸寬廣，會(huì)包容的孩子同學(xué)關(guān)系更融洽，會(huì)包容的孩子也更得老師喜歡，老師和同學(xué)的關(guān)系處理好了，慢慢地他就會(huì)喜歡上這個(gè)班級(jí)大集體。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭小環(huán)境，它看似很簡(jiǎn)單，但要經(jīng)營(yíng)好也有難度，作為父母，夫妻之間要懂得謙讓，不要在孩子面前吵架，不要在孩子面前經(jīng)常談?wù)撋鐣?huì)是如何的黑暗，不要在孩子回到家時(shí)看不到你的身影，我不相信一個(gè)整天只管自己打麻將的家長(zhǎng)能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。犧牲一些自己的業(yè)余時(shí)間，多些陪伴，讓孩子覺(jué)得你是很在乎他的，你是愛(ài)他的，這樣就為后面的有效溝通打下了基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)我們要學(xué)會(huì)聆聽，鼓勵(lì)孩子多談?wù)勱P(guān)于他自己的事。我下班后到家的第一件事是問(wèn)一下兒子今天班級(jí)里有沒(méi)有有趣的事情發(fā)生?然后他會(huì)一件一件地細(xì)說(shuō)給我聽，這種感覺(jué)多好!看著他邊說(shuō)邊笑，我就知道他在學(xué)校過(guò)得很開心，有了好的心情還怕他厭學(xué)嗎?現(xiàn)在有些孩子不肯和家長(zhǎng)交流，我想主要的原因是家長(zhǎng)的溝通方法出了問(wèn)題，舉個(gè)例子：比如孩子的成績(jī)沒(méi)達(dá)到的要求，你聽到孩子的成績(jī)以后你會(huì)怎么樣?我會(huì)說(shuō)偶爾考差一次沒(méi)關(guān)系，下次努力就行，這句話從小學(xué)開始說(shuō)到現(xiàn)在了。如果你看到成績(jī)后不和他一起分析原因，一頓訓(xùn)斥，估計(jì)你的小孩以后再也不會(huì)主動(dòng)向你匯報(bào)成績(jī)了。再舉個(gè)例子：如果你和孩子在某件事上意見(jiàn)不一，再辯論下去大家都要紅臉了，建議你先放下架子，暫且不與他爭(zhēng)論，等過(guò)幾天他心情好的時(shí)候，趁機(jī)向他說(shuō)明上次他哪里錯(cuò)了，這樣效果會(huì)更好。慢慢地，他會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)可以信任的家長(zhǎng)，能夠理解他，包容他，是真正愛(ài)他的父母，這樣他就愿意和你溝通，溝通順暢了，孩子的學(xué)習(xí)生活情況你就了如指掌。
我們小時(shí)候也學(xué)過(guò)不少興趣班：圍棋、聲樂(lè)、合唱、畫畫、寫字、鋼琴、奧數(shù)，但最終堅(jiān)持到小學(xué)六年級(jí)的只有奧數(shù)，其次算是鋼琴了。我完全尊重他自己的選擇，不想學(xué)就不學(xué)，我的想法很簡(jiǎn)單，沒(méi)有興趣你再怎么逼他也學(xué)不好，到時(shí)候他累，你更累，搞得大家心情都不好，何苦呢?作為家長(zhǎng)需要做的是細(xì)心觀察，及時(shí)去發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好和特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他。我的兒子可能大家都知道數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，小學(xué)三年級(jí)時(shí)參加全校24點(diǎn)比賽，經(jīng)過(guò)海選和淘汰賽進(jìn)到前五，最終獲得第三名。作為一個(gè)三年級(jí)的小朋友和五六年級(jí)的哥哥姐姐一起比賽，當(dāng)初我想海選就會(huì)被淘汰，然而他就是給我?guī)?lái)了驚喜。然后我就想難道他真的對(duì)數(shù)學(xué)有天賦?我趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他，然后在親戚朋友面前也經(jīng)常拿這個(gè)例子夸他數(shù)學(xué)真棒，久而久之，他對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越感興趣，也越學(xué)越好了，所以有時(shí)候好孩子真是夸出來(lái)的。只可惜我沒(méi)有把這種方法用在語(yǔ)文上，等我意識(shí)到他語(yǔ)文成績(jī)不好已是六年級(jí)了，而且我還經(jīng)常在朋友面前說(shuō)他語(yǔ)文不好，現(xiàn)在想想實(shí)在不應(yīng)該，這完全是在抹殺他對(duì)語(yǔ)文的興趣啊。我兒子還有一個(gè)興趣就是釣魚，現(xiàn)在我利用他對(duì)釣魚的興趣，對(duì)月考提出要求，就是如果他年段進(jìn)前20，可以買一根他自己喜歡的魚桿或帶他去千島湖釣魚一次，發(fā)現(xiàn)這個(gè)效果挺不錯(cuò)。所以作為家長(zhǎng)善于去發(fā)現(xiàn)他的興趣愛(ài)好很重要，因?yàn)槟憧梢园阉呐d趣發(fā)展成一項(xiàng)特長(zhǎng)，使他在某一領(lǐng)域讓同學(xué)們刮目相看，這樣也有利于培養(yǎng)他的自信，自信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)真的太重要了，它是成功的保證。
我自己學(xué)習(xí)肯定是算不上好的，94年考了個(gè)大專，所以我只要求他做任何事都要認(rèn)真對(duì)待，什么樣的年齡做什么樣的事，我和他說(shuō)我和你爸爸認(rèn)認(rèn)真真上班，你認(rèn)認(rèn)真真讀書，每個(gè)人的歷史是自己寫的，一步一個(gè)腳印走，等回過(guò)頭來(lái)就無(wú)悔青春，至于你努力了，成績(jī)還是不好那是另外一回事。因?yàn)槲艺J(rèn)為態(tài)度決定人生，學(xué)習(xí)上如此，以后工作照樣如此。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)主要分五個(gè)環(huán)節(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)做好了，成績(jī)自然就好了，那就是預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、課后鞏固和考后分析。目前我沒(méi)有辦法讓兒子做好預(yù)習(xí)和課后鞏固，以至于他的成績(jī)并不冒尖。聽課效率我的想法是要鼓勵(lì)他多舉手回答問(wèn)題，舉手能說(shuō)明他在動(dòng)腦，在用心聽課，他的思路是和老師同步的，這樣聽課的效率自然就高了。關(guān)于作業(yè)，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)反正看也看不懂，不管了。錯(cuò)，我們不能把自己不懂作為不去管作業(yè)的理由，雖然我們不懂，但老師花一番心思改過(guò)的勾和叉我們認(rèn)識(shí)吧，錯(cuò)掉的題目孩子有沒(méi)有及時(shí)訂正呢?每天的家校聯(lián)系本你一項(xiàng)項(xiàng)對(duì)過(guò)沒(méi)?孩子做作業(yè)時(shí)認(rèn)真嗎?注意力集中嗎?有電腦抄作業(yè)嗎?這些都和我們懂不懂他們科目沒(méi)有任何關(guān)系。所以作為家長(zhǎng)要以身作則，做好榜樣，你的處事態(tài)度直接影響他的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天監(jiān)督他認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，第二天去翻翻他作業(yè)有沒(méi)有及時(shí)訂正，堅(jiān)持一段時(shí)間以后他就會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣，你也會(huì)更省心?？己蠓治鲆彩呛苤匾囊粋€(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)要和孩子一起分析丟分原因，是基礎(chǔ)不扎實(shí)、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握還是審題不細(xì)?這些都需要我們家長(zhǎng)監(jiān)督孩子去完成，現(xiàn)在的家長(zhǎng)必須要與進(jìn)俱進(jìn)啊。
相比學(xué)習(xí)，有健康的體魄才是更重要的吧。運(yùn)動(dòng)是健康的基礎(chǔ)，健康是幸?？鞓?lè)的基礎(chǔ)，所以我們鍛煉的目的不是為了單純的中考。我看到過(guò)一篇文章，運(yùn)動(dòng)能提升孩子的記憶力、注意力，運(yùn)動(dòng)還是壞情緒宣泄的渠道?，F(xiàn)在初中生作業(yè)多，所以要合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間，周一到周四晚上可以每做五十分鐘左右作業(yè)鍛煉十分鐘，我兒子平時(shí)一般10多個(gè)引體向上、50個(gè)仰臥起坐、60個(gè)俯臥撐，偶爾做個(gè)平板支撐或舉啞鈴或練腹肌輪，這樣既保護(hù)視力又提高做作業(yè)的效率。雙休可到室外去爬爬山或打打球，家長(zhǎng)帶頭參與并監(jiān)督一段時(shí)間后，慢慢就養(yǎng)成習(xí)慣了。
我的兒子也不是十全十美，缺點(diǎn)也很多，比如學(xué)習(xí)還需努力，上進(jìn)心、感恩之心還欠缺，有點(diǎn)偏科，做事有點(diǎn)拖拖拉拉，很少參與做家務(wù)，組織、管理能力有待提高，處事缺乏主見(jiàn)，男孩更要有擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?。但是作為家長(zhǎng)我很能包容他的缺點(diǎn)，因?yàn)樗€小，還需要家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)，相信這些缺點(diǎn)在他以后的成長(zhǎng)過(guò)程中能慢慢改正，但我更相信我給他已經(jīng)培養(yǎng)好的鍛煉習(xí)慣和健康的心理對(duì)他以后的生活肯定會(huì)終身受益。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，加油吧!努力吧!要相信付出總有回報(bào)，多鼓勵(lì)，多包容，多溝通，多陪伴，多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，相信每個(gè)孩子都會(huì)給你創(chuàng)造奇跡!他們這個(gè)年齡很需要我們做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在此，祝我們八七班的所有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們身體健康!萬(wàn)事如意!謝謝大家!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇三
尊敬的盧老師，各位家長(zhǎng)，大家下午好!
我是xxx家長(zhǎng)，首先，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、感謝班主任盧老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在8年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!今天，我有機(jī)會(huì)和大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足、錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)老師及各位家長(zhǎng)多多批評(píng)、指正。下面我就從3個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?BR> "如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。"——前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基。家庭教育的終極目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。我們?cè)诩彝ド钪兴龅拿恳患?都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)去做.家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過(guò)嚴(yán)厲或太過(guò)縱容，是否太注重"智、體"的教育，而忽略了"德"的教育?！兜茏右?guī)》開篇就講：首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。有時(shí)間的時(shí)候多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、談心、運(yùn)動(dòng)、游玩，多關(guān)注孩子的身心健康。培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立、誠(chéng)信、寬容、愛(ài)心的人格魅力。
談?wù)勎覍?duì)家教實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)。
相信自己的孩子、不放棄。孩子漸漸長(zhǎng)大，都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困惑，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極的想法，對(duì)自己的孩子感到失望。其實(shí)，越是在孩子遇到問(wèn)題、自卑、痛苦的時(shí)候，家長(zhǎng)越要以樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子，相信自己的孩子，在精神上鼓勵(lì)孩子，做孩子的心理導(dǎo)師，引導(dǎo)她樹立積極、自信、寬容的心態(tài)，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。
接納孩子的情緒、放下家長(zhǎng)架子、與孩子交朋友，建立一個(gè)平等的溝通。在孩子犯錯(cuò)、失敗的時(shí)候，要接納孩子的壞情緒，傾聽孩子的訴說(shuō)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，幫孩子提出解決問(wèn)題的方案，由孩子自行做出選擇，承擔(dān)他自己的責(zé)任，讓孩子學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，失敗的經(jīng)歷往往比成功更讓人記憶深刻、更重要，讓孩子明白失敗和痛苦能讓人更快的成長(zhǎng)。
給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
放學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
幫助孩子尋找好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。
隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有些吃力、有時(shí)寫作業(yè)到很晚，會(huì)有一些抱怨。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、各科不同的學(xué)習(xí)方法、如何分配各科復(fù)習(xí)時(shí)間、平時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、考試后的總結(jié)都和她一起探討，幫助她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法(細(xì)化到每一科的學(xué)習(xí)方法，這一點(diǎn)很重要，可以自己找、向老師、同學(xué)請(qǐng)教，找到適合自己的)。
家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本、練習(xí)冊(cè)、同步訓(xùn)練，輔導(dǎo)書等，看看她學(xué)到什么地方了，掌握的怎么樣，各科習(xí)題都同步做了嗎?問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，有沒(méi)有沒(méi)掌握的地方，如果有，及時(shí)補(bǔ)上，不能把問(wèn)題拖到明天，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角。
考試前后的規(guī)劃。
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的批評(píng)和訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。所以，考試之前，作為家長(zhǎng)不要太緊張，在言行上不要過(guò)度關(guān)注(比如每天重復(fù)叮囑：天要考試了，你一定要好好考啊)，可以幫助孩子制定一個(gè)可行的、適合她的應(yīng)試復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于相對(duì)成績(jī)比較差的科目和掌握不牢固的章節(jié)。計(jì)劃越細(xì)越好，計(jì)劃制定好了，重點(diǎn)就是能不能嚴(yán)格執(zhí)行，這也是難點(diǎn)，家長(zhǎng)要適度監(jiān)督，督促完成。多用激勵(lì)、少用懲罰的方式，比如考前約定好，取得什么樣的成績(jī)，可以完成她的一個(gè)愿望，如帶她去一次向往已久的旅游，或買一件她喜歡的衣服，或者出去吃她愛(ài)吃的美味等等，考完如果達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，所謂"言必行，行必果"。如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，千萬(wàn)不要過(guò)度批評(píng)或者只批不評(píng)，更不可打罵孩子，以免產(chǎn)生負(fù)面情緒、逆反心理，要"少批多評(píng)"，幫助他找到?jīng)]考好的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?還是考試心態(tài)沒(méi)調(diào)整好?考完后，寫下每一科的考試情況分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，必要時(shí)請(qǐng)教相應(yīng)的任課老師，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供可靠依據(jù)。爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
"師者，傳道授業(yè)解惑也"，所以作為家長(zhǎng)一定要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求，積極配合學(xué)校配合老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
成人在家庭，成才在學(xué)校，成功在社會(huì)，最后，感謝燕郊中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的付出，相信我們的孩子在盧老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，年畢業(yè)于小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽暴力的不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文（3）各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說(shuō)，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的'地方，所以，她反而沒(méi)有感到在斜坡上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開始幾天，我只是聽著，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：我只是說(shuō)說(shuō)嘛！我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過(guò)了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來(lái)。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》和《英語(yǔ)報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇五
各位叔叔阿姨：
您們好！
感謝您們從百忙中抽出時(shí)間，歡聚一堂，共同探討學(xué)習(xí)方案。
考試，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的'一種檢查，也是對(duì)這一部分知識(shí)的一種復(fù)習(xí)。這種對(duì)學(xué)習(xí)好上加好的考試，在一些學(xué)生的眼里，考試竟是地獄般的折磨。我個(gè)人認(rèn)為，導(dǎo)致這種心理的根本原因是來(lái)源于家長(zhǎng)給予孩子的壓力。
每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后會(huì)有出息，所以非常重視孩子的學(xué)習(xí)，把成績(jī)看的至關(guān)重要。每當(dāng)學(xué)生考完試以后，首先問(wèn)考了多少分，如果分?jǐn)?shù)低了，有的家長(zhǎng)二話不說(shuō)，上來(lái)就是一頓揍罵；要是因粗心考了低分，批評(píng)猶如槍林彈雨般打擊著孩子們幼小的心靈，分分也就成了學(xué)生的命根。
成功不是必須的，失敗也不是致命的，開始的勇氣最重要。歷史已經(jīng)向我們證實(shí)了：360行，行行出狀元。不管你是繪畫還是書法，不管你是文學(xué)還是法律，不管你是收垃圾還是賣報(bào)紙，只有你用心，成功的大門就會(huì)向你打開。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇六
老師和家長(zhǎng)們好：
說(shuō)實(shí)話，這是我第一次談孩子的教育。當(dāng)時(shí)吳老師給我打電話的時(shí)候，我覺(jué)得真的很辛苦。我文化水平不高，怕大家笑話。如果我說(shuō)錯(cuò)了什么請(qǐng)?jiān)?，只是大家互相交流了一下?BR> 不知不覺(jué)中，孩子變成了少年。我和老婆一直很注重孩子的培養(yǎng)。我們總是對(duì)孩子說(shuō)一句話：
你必須先成為一個(gè)人，然后才能成為一個(gè)人。其實(shí)做人是世界上最難的事情。就算你成績(jī)好，做不了男人，也是失敗的。其實(shí)孩子上小學(xué)的時(shí)候，我也很注重每一項(xiàng)成績(jī)，經(jīng)常采取一些高壓政策，結(jié)果適得其反。隨著孩子的成長(zhǎng)，我也會(huì)反思自己的教育方式。當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，我停止了打罵。鼓勵(lì)和有序歸納是我目前的方法。“好孩子是夸出來(lái)的”這句話，是我教了幾十年的爺爺奶奶常說(shuō)的。現(xiàn)在經(jīng)常用在孩子身上。成績(jī)的好壞只是暫時(shí)的。只有讓孩子知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，他們才能在學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。當(dāng)時(shí)我的孩子剛考上一中，其實(shí)我心里很難過(guò)，也很責(zé)怪他，但是經(jīng)過(guò)近一年半的學(xué)習(xí)和二中各方面的比較，我真的很高興我的孩子能進(jìn)一中，有這樣一個(gè)全心全意為學(xué)生著想的學(xué)校和老師，我也就放心了。記得去年剛來(lái)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，吳老師眼里含著淚說(shuō)的一句話深深打動(dòng)了我：我把班里的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，卻沒(méi)有為這些學(xué)生照顧好自己的孩子。我聽的時(shí)候真的很難過(guò)，也很感激。謝謝吳老師和其他老師！
雖然我的孩子在班里學(xué)習(xí)成績(jī)只是中等，但我相信在所有老師的幫助和指導(dǎo)下，他一定會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上奮進(jìn)。一中實(shí)驗(yàn)班全體同學(xué)將在高考中為一中爭(zhēng)光，為努力教育他們的老師贏得最高榮譽(yù)。謝謝！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):。
大家下午好!
我是黃謙的家長(zhǎng)，非常感謝許老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，也不知道怎么辦?其實(shí)，很多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個(gè)講臺(tái)上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個(gè)任務(wù)，我還是要認(rèn)真地完成。下面，我就簡(jiǎn)單地講講孩子進(jìn)入初三之后，我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所作所為，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一是多陪伴孩子。進(jìn)入初三后，有一天，黃謙對(duì)我說(shuō)：媽媽，我都讀初三了，你可不可以不去玩麻將?當(dāng)時(shí)，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時(shí)候，偶爾也出去玩一次，第二次別人約我的時(shí)候，我兒子就說(shuō)：媽媽，你不是答應(yīng)我不出去玩的嗎?我說(shuō)，你學(xué)習(xí)我又幫不上你，你寫作業(yè)的時(shí)候，我又不能看電視，我能干什么呢?兒子就說(shuō)：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個(gè)人就好了。后來(lái)，無(wú)論多忙，我們家里總會(huì)有人在家陪伴他。有時(shí)，我和老公都有事的時(shí)候，我就請(qǐng)一個(gè)孩子熟悉的人過(guò)來(lái)陪他。
二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期，這個(gè)月，我們的主要任務(wù)是什么，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的目標(biāo)，就尊重他的理想和目標(biāo)，有時(shí)，現(xiàn)實(shí)與理想確實(shí)存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo)，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，總覺(jué)得時(shí)間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料，比如每個(gè)學(xué)期做過(guò)的英語(yǔ)報(bào)紙，語(yǔ)文試卷等，不強(qiáng)求他每一張每一頁(yè)都看懂明白，只要他能記住一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了。有時(shí)一張?jiān)嚲恚抑灰匆幌骂}型或者直接把答案告訴他，讓他看一下步驟就可以。我總覺(jué)得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對(duì)著干，他還是能接收的。
三是多鼓勵(lì)孩子。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是：兒子，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己最大努力，成績(jī)是多少我都不在意。但是如果不盡到自己最大努力，我會(huì)很有意見(jiàn)。所以，每次考試回來(lái)后，我從來(lái)不問(wèn)考得怎么樣，我只問(wèn)你盡到自己最大努力沒(méi)有。如果盡到了自己最大的努力也達(dá)不到自己的目標(biāo)，你再責(zé)備他沒(méi)得用。所以，孩子還是要多鼓勵(lì)。
四是多和老師溝通。不怕大家笑話，我經(jīng)常會(huì)接到許老師和李老師打來(lái)的電話。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，不是英語(yǔ)默寫不合格，就是考試又下降了很多。但是不管是什么問(wèn)題，我都會(huì)和老師認(rèn)真溝通。從正面引導(dǎo)孩子，達(dá)到共同教育孩子的目的。
作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我很慚愧，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。
謝謝各位!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇八
家長(zhǎng)會(huì)作為一種溝通方式,是學(xué)校跟家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆佣⑵鸬囊粋€(gè)溝通的橋梁。下面是本站小編給大家整理的中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
我是87班楊宇婧同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感，怕是說(shuō)不好，請(qǐng)大家體諒。
一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了。三年來(lái)，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人、做事，掌握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀也存在很多不足，但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生，就是我最大的欣慰。
還有不到90天的時(shí)間，孩子們就要參加中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師，努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。只要學(xué)校組織有序，認(rèn)真負(fù)責(zé)，行之有效，那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極配合、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)校、班主任、授課老師的聯(lián)系，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。
最后祝愿豐澤中學(xué)，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝福我們的孩子們通過(guò)努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位老師、家長(zhǎng)朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。謝謝!
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
下午好!
很高興，能有今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝!
孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題：
一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí)，而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān);在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達(dá)成共識(shí)，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開;另外，家長(zhǎng)自己首先樹立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常讀書看報(bào)，這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。
二、關(guān)心孩子的身心健康我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。
三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
即使是周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵(lì)他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望，但他具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的美德;......賞識(shí)，并不等于滿足。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿信心，發(fā)揮所長(zhǎng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，比如：學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等;2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能，使孩子不會(huì)一打開電腦，就想到游戲;4.拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)!
最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)開心!謝謝大家!
尊敬的盧老師，各位家長(zhǎng)，大家下午好!
我是家長(zhǎng)，首先，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、感謝班主任盧老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在8年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!今天，我有機(jī)會(huì)和大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足、錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)老師及各位家長(zhǎng)多多批評(píng)、指正。下面我就從3個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 一是樹立正確的家庭教育理念。
“如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！薄疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基。家庭教育的終極目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。我們?cè)诩彝ド钪兴龅拿恳患?都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)去做.家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過(guò)嚴(yán)厲或太過(guò)縱容，是否太注重“智、體”的教育，而忽略了“德”的教育?！?。
弟子規(guī)。
》開篇就講：首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。有時(shí)間的時(shí)候多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、談心、運(yùn)動(dòng)、游玩，多關(guān)注孩子的身心健康。培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立、誠(chéng)信、寬容、愛(ài)心的人格魅力。
談?wù)勎覍?duì)家教實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)。
相信自己的孩子、不放棄。孩子漸漸長(zhǎng)大，都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困惑，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極的想法，對(duì)自己的孩子感到失望。其實(shí)，越是在孩子遇到問(wèn)題、自卑、痛苦的時(shí)候，家長(zhǎng)越要以樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子，相信自己的孩子，在精神上鼓勵(lì)孩子，做孩子的心理導(dǎo)師，引導(dǎo)她樹立積極、自信、寬容的心態(tài)，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。
給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
放學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
幫助孩子尋找好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。
隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有些吃力、有時(shí)寫作業(yè)到很晚，會(huì)有一些抱怨。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、各科不同的學(xué)習(xí)方法、如何分配各科復(fù)習(xí)時(shí)間、平時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、考試后的總結(jié)都和她一起探討，幫助她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法(細(xì)化到每一科的學(xué)習(xí)方法，這一點(diǎn)很重要，可以自己找、向老師、同學(xué)請(qǐng)教，找到適合自己的)。
家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本、練習(xí)冊(cè)、同步訓(xùn)練，輔導(dǎo)書等，看看她學(xué)到什么地方了，掌握的怎么樣，各科習(xí)題都同步做了嗎?問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，有沒(méi)有沒(méi)掌握的地方，如果有，及時(shí)補(bǔ)上，不能把問(wèn)題拖到明天，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角。
考試前后的規(guī)劃。
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的批評(píng)和訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。所以，考試之前，作為家長(zhǎng)不要太緊張，在言行上不要過(guò)度關(guān)注(比如每天重復(fù)叮囑：天要考試了，你一定要好好考啊)，可以幫助孩子制定一個(gè)可行的、適合她的應(yīng)試復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于相對(duì)成績(jī)比較差的科目和掌握不牢固的章節(jié)。計(jì)劃越細(xì)越好，計(jì)劃制定好了，重點(diǎn)就是能不能嚴(yán)格執(zhí)行，這也是難點(diǎn)，家長(zhǎng)要適度監(jiān)督，督促完成。多用激勵(lì)、少用懲罰的方式，比如考前約定好，取得什么樣的成績(jī)，可以完成她的一個(gè)愿望，如帶她去一次向往已久的旅游，或買一件她喜歡的衣服，或者出去吃她愛(ài)吃的美味等等，考完如果達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，所謂“言必行，行必果”。如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，千萬(wàn)不要過(guò)度批評(píng)或者只批不評(píng)，更不可打罵孩子，以免產(chǎn)生負(fù)面情緒、逆反心理，要“少批多評(píng)”，幫助他找到?jīng)]考好的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?還是考試心態(tài)沒(méi)調(diào)整好?考完后，寫下每一科的考試情況分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，必要時(shí)請(qǐng)教相應(yīng)的任課老師，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供可靠依據(jù)。爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
三是積極配合老師和學(xué)校。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，所以作為家長(zhǎng)一定要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求，積極配合學(xué)校配合老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
成人在家庭，成才在學(xué)校，成功在社會(huì)，最后，感謝燕郊中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的付出，相信我們的孩子在盧老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇九
尊敬的盧老師，各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
我是xx的家長(zhǎng)，首先，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、感謝班主任盧老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在8年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!今天，我有機(jī)會(huì)和大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足、錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)老師及各位家長(zhǎng)多多批評(píng)、指正。下面我就從3個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 一是樹立正確的家庭教育理念。
“如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！薄疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基。家庭教育的終極目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。我們?cè)诩彝ド钪兴龅拿恳患?都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)去做.家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過(guò)嚴(yán)厲或太過(guò)縱容，是否太注重“智、體”的教育，而忽略了“德”的教育?！兜茏右?guī)》開篇就講：首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。有時(shí)間的時(shí)候多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、談心、運(yùn)動(dòng)、游玩，多關(guān)注孩子的身心健康。培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立、誠(chéng)信、寬容、愛(ài)心的人格魅力。
談?wù)勎覍?duì)家教實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)。
相信自己的孩子、不放棄。孩子漸漸長(zhǎng)大，都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困惑，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極的想法，對(duì)自己的孩子感到失望。其實(shí)，越是在孩子遇到問(wèn)題、自卑、痛苦的時(shí)候，家長(zhǎng)越要以樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子，相信自己的孩子，在精神上鼓勵(lì)孩子，做孩子的心理導(dǎo)師，引導(dǎo)她樹立積極、自信、寬容的心態(tài)，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。
給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
放學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
幫助孩子尋找好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。
隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有些吃力、有時(shí)寫作業(yè)到很晚，會(huì)有一些抱怨。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、各科不同的學(xué)習(xí)方法、如何分配各科復(fù)習(xí)時(shí)間、平時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、考試后的總結(jié)都和她一起探討，幫助她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法(細(xì)化到每一科的學(xué)習(xí)方法，這一點(diǎn)很重要，可以自己找、向老師、同學(xué)請(qǐng)教，找到適合自己的)。
家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本、練習(xí)冊(cè)、同步訓(xùn)練，輔導(dǎo)書等，看看她學(xué)到什么地方了，掌握的怎么樣，各科習(xí)題都同步做了嗎?問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，有沒(méi)有沒(méi)掌握的地方，如果有，及時(shí)補(bǔ)上，不能把問(wèn)題拖到明天，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角。
考試前后的規(guī)劃。
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的批評(píng)和訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。所以，考試之前，作為家長(zhǎng)不要太緊張，在言行上不要過(guò)度關(guān)注(比如每天重復(fù)叮囑：xx天要考試了，你一定要好好考啊)，可以幫助孩子制定一個(gè)可行的、適合她的應(yīng)試復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于相對(duì)成績(jī)比較差的科目和掌握不牢固的章節(jié)。計(jì)劃越細(xì)越好，計(jì)劃制定好了，重點(diǎn)就是能不能嚴(yán)格執(zhí)行，這也是難點(diǎn)，家長(zhǎng)要適度監(jiān)督，督促完成。多用激勵(lì)、少用懲罰的方式，比如考前約定好，取得什么樣的成績(jī)，可以完成她的一個(gè)愿望，如帶她去一次向往已久的旅游，或買一件她喜歡的衣服，或者出去吃她愛(ài)吃的美味等等，考完如果達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，所謂“言必行，行必果”。如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，千萬(wàn)不要過(guò)度批評(píng)或者只批不評(píng)，更不可打罵孩子，以免產(chǎn)生負(fù)面情緒、逆反心理，要“少批多評(píng)”，幫助他找到?jīng)]考好的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?還是考試心態(tài)沒(méi)調(diào)整好?考完后，寫下每一科的考試情況分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，必要時(shí)請(qǐng)教相應(yīng)的任課老師，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供可靠依據(jù)。爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
三是積極配合老師和學(xué)校。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，所以作為家長(zhǎng)一定要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求，積極配合學(xué)校配合老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
成人在家庭，成才在學(xué)校，成功在社會(huì)，最后，感謝燕郊中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的付出，相信我們的孩子在盧老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是張楊小朋友的家長(zhǎng)。首先感謝劉老師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，也真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。在座的很多家長(zhǎng)比我更有發(fā)言權(quán)，那么在這里只是淡淡自己一點(diǎn)不太成熟的想法和做法，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)：
1、尊重、信任孩子。作為家長(zhǎng)首先必須要尊重、信任、理解孩子，并且平等的對(duì)待孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，耐心細(xì)致地跟他講道理，通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，同時(shí)在與孩子的談話過(guò)程中注意不要用否定的口吻，如“不準(zhǔn)”“不許”等，要多從正面引導(dǎo)。同樣家長(zhǎng)自己犯錯(cuò)時(shí)要勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求孩子的原諒，這樣孩子會(huì)認(rèn)為我們之間是平等的，有利于和孩子建立互相信任的關(guān)系。
2、好習(xí)慣的培養(yǎng)。首生是生活習(xí)慣的培養(yǎng)，我們的孩子都已經(jīng)七歲了，很快就要升小學(xué)了，家長(zhǎng)要試著鍛煉孩子的獨(dú)立能力，讓孩子做一些力所能及的事，比如吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具、整理書包等。再有就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如閱讀的習(xí)慣，我們的孩子現(xiàn)在正處于幼小銜接階段，建議每晚睡覺(jué)前的親子時(shí)間，家長(zhǎng)能陪孩子一起多看看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣以及閱讀的能力。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事，有時(shí)孩子還會(huì)講給我聽，給我提問(wèn)，我偶爾也會(huì)裝作回答不出來(lái)，這時(shí)孩子會(huì)表現(xiàn)的特別開心，同時(shí)也有利于對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)。
3、平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合教育的目的。謝謝大家！
大
（三）班張楊家長(zhǎng)。
2014年3月28日。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十一
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
您們好!我是來(lái)自初一三班的王~~同學(xué)，很榮幸能夠站到這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。
我的數(shù)學(xué)在這七科中不算最好的，但做為數(shù)學(xué)課代表，我在幫助同學(xué)們解決數(shù)學(xué)困惑的同時(shí)，也在努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。在第一次接觸初中數(shù)學(xué)時(shí)，我的成績(jī)就如同“坐過(guò)山車”一樣忽高忽低，要么就是稍一放松，成績(jī)就掉下去，要么就是加倍努力了成績(jī)就是上不去。相信同學(xué)們也會(huì)由此同感。我也多次向老師請(qǐng)教過(guò)這個(gè)問(wèn)題，老師告訴我成績(jī)忽高忽低就是典型的不認(rèn)真，不盡力。明明有能力考出高分，可因?yàn)轵湴磷詽M的心理，才導(dǎo)致這樣。往往上帝會(huì)給我們開一個(gè)玩笑，所以，謙虛認(rèn)真的態(tài)度是我們走向成功的“必備品”。為什么會(huì)產(chǎn)生事倍功半的現(xiàn)象呢?我也思考過(guò)，大都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，重點(diǎn)抓不住，總是舍本逐末，所以學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得格外重要了。
談到學(xué)習(xí)計(jì)劃了，最重要的就是執(zhí)行了，老師也多次培養(yǎng)我們執(zhí)行能力。想必各位家長(zhǎng)也有所耳聞，在備考前的那兩個(gè)星期，我們每天都要做計(jì)劃，作總結(jié)。計(jì)劃是完美的，可是有誰(shuí)每條都認(rèn)真的執(zhí)行了呢?于是計(jì)劃、放棄，再計(jì)劃、再放棄，就這么循環(huán)下去。關(guān)于執(zhí)行力這一方面，我深有感觸，因?yàn)橛幸粋€(gè)故事發(fā)生在我身上那一次，我央求媽媽給我買一套課外習(xí)題，我事先計(jì)算好，每天做2頁(yè)，到期末正好做完?？僧?dāng)我真正要做題時(shí)，就會(huì)百般推脫，最后一拖再拖，竟拖到了考試后。后來(lái)，我拿起考卷的壓軸題一看，和這習(xí)題上的題簡(jiǎn)直一模一樣!可已經(jīng)晚了，再做也來(lái)不及了，從此，我做事再也不拖了，凡是計(jì)劃好的事情就立刻去做，立刻執(zhí)行。老師多次告訴我們，成功的秘訣就是熱情+遠(yuǎn)見(jiàn)+計(jì)劃+執(zhí)行，這是一個(gè)恒古不變的定律!我們沒(méi)有“明天”，沒(méi)有“下一次”，凡事不可等，凡事不可托，馬上做!
這不得不提到了“惜時(shí)”，從開學(xué)到現(xiàn)在老師一直在向我們強(qiáng)調(diào)“惜時(shí)”。我也感受到了，學(xué)習(xí)中最大的浪費(fèi)就是時(shí)間。為什么會(huì)浪費(fèi)時(shí)間?因?yàn)橥粋€(gè)錯(cuò)誤你反復(fù)犯!考試，就如同兩名乒乓球高手進(jìn)行對(duì)決一樣，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，并不一定是看誰(shuí)的攻擊多么的強(qiáng)悍，而是看誰(shuí)的基本功扎實(shí)，沒(méi)有失誤。有失誤者先敗，零失誤者贏!我建議大家都用好“錯(cuò)題本”，它能幫助我們分析錯(cuò)誤原因并預(yù)防重犯同類的錯(cuò)誤。我有幾個(gè)方法推薦給大家：
1、標(biāo)注符號(hào)法(認(rèn)真做標(biāo)記，復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)很方便)。
2、章節(jié)歸納法。
質(zhì)量第一，你整理的不是一道題，而是一類題，一類自己的缺點(diǎn)。
大家記不記得有一陣子，我們的聽講狀態(tài)極其不好，老師教給我們聽講的“三力”，讓我受益匪淺：
1、注意力：天才，首先是注意力，我們班聽課優(yōu)秀同學(xué)共性——目不轉(zhuǎn)睛，除了認(rèn)真聽講，世界上發(fā)生的一切都與他無(wú)關(guān)，這就是優(yōu)秀學(xué)生聽課的心態(tài)。
2、理解力：怎樣才能理解?關(guān)注老師的“講解過(guò)程”往往老師講解時(shí)間最長(zhǎng)，最難懂的地方就是“重難點(diǎn)”。講解過(guò)程比結(jié)果更重要。
3、提問(wèn)力：學(xué)習(xí)：“問(wèn)十答”問(wèn)問(wèn)題不丟人，不問(wèn)問(wèn)題學(xué)習(xí)跟不上才丟人，一定要學(xué)會(huì)“問(wèn)”。
最后，我想告訴大家，堅(jiān)持別人不能堅(jiān)持的，就會(huì)收獲別人不能收獲的!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十二
你們好：
我是xxx的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)王鄆的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛(ài)護(hù)老人。
3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。
為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。
家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
作為一個(gè)家長(zhǎng)代表，首先讓我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情，汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”，感謝各位老師為我們孩子成長(zhǎng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也感謝今天到場(chǎng)的所有家長(zhǎng)。
我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)搭建了兩個(gè)平臺(tái)：一個(gè)是家長(zhǎng)從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個(gè)平臺(tái);另一個(gè)就是家長(zhǎng)們一起共同探討如何教育孩子的平臺(tái)。每個(gè)孩子從呱呱墜地那天起，就承載著父母無(wú)限的希望，每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子能過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔，但不一定所有的家長(zhǎng)都知道每孩子在不同的年齡階段，教育目的和教育方法是不同的。高一的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子收心，高二的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子自信，高三的家長(zhǎng)應(yīng)該知道給孩子減壓。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行，家長(zhǎng)就是這個(gè)階段孩子們進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)前期的補(bǔ)給儲(chǔ)備，在學(xué)業(yè)方面成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣。作為一個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生的家長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都有著很重的心理負(fù)擔(dān)，但光擔(dān)心是沒(méi)用的，我們必須靜下心來(lái)，仔細(xì)琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師，更好地配合好孩子，使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè)。
今天，我想從學(xué)業(yè)和心理兩方面和家長(zhǎng)們分享我教育孩子的感受，希望我的理念能幫助到你們的孩子。
1、培養(yǎng)自信。我認(rèn)為，有自信心不一定能贏，但沒(méi)有自信心一定會(huì)輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力、戰(zhàn)勝困難、爭(zhēng)取成功的法寶。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的、殘酷的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，要心平氣和地同孩子分析考不好的原因，千萬(wàn)不能挫了孩子的自信心。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，要懂得欣賞孩子的成功，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
2、重視課堂。告訴孩子上課時(shí)一定要集中精力聽老師講的每一句話，這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘都補(bǔ)不回來(lái)。
3、善于總結(jié)。必須要讓你的孩子重視做錯(cuò)的題，在教師批改試卷或作業(yè)之后，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本仔細(xì)閱讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到弄清楚為止，爭(zhēng)取下次不再犯同類錯(cuò)誤。
從更高一個(gè)層面上講，家長(zhǎng)還要讓孩子不能只滿足于“知錯(cuò)就改”，必須要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格地訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分。千萬(wàn)不能認(rèn)為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，因?yàn)榱?xí)慣決定一切。
4、不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。不問(wèn)就永遠(yuǎn)不能提高。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我認(rèn)為必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。
那么孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意哪些呢？首先，從實(shí)際出發(fā)，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，有的孩子數(shù)學(xué)好、有的孩子語(yǔ)文好、有的孩子體育好。
家長(zhǎng)要尊重孩子的獨(dú)特性，更要分析深挖孩子興趣愛(ài)好、身體各方面實(shí)際情況，因材施教，不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，“做人”都是最基本的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
其次，協(xié)助孩子分解目標(biāo)配合老師，為孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)創(chuàng)造條件。
我們無(wú)法一步登天，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也是這個(gè)道理。教會(huì)孩子定制近期目標(biāo)和中長(zhǎng)期目標(biāo)。我們家長(zhǎng)不要把目標(biāo)定得太高，一定要考試前幾名，必須比賽拿第一等等。我們爭(zhēng)取每次的成績(jī)比前一次好，超越自己一步步來(lái)。有的家長(zhǎng)說(shuō)我也不知道如何給孩子創(chuàng)造條件，那就按學(xué)校的要求積極配合完成各項(xiàng)任務(wù)。有各種鍛煉的機(jī)會(huì)要鼓勵(lì)孩子多參加，多磨練，不能這邊孩子一腔熱情要參加個(gè)有意義的活動(dòng)，家長(zhǎng)卻說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)不能去。
再次，家長(zhǎng)要身教言傳，以身作則。
業(yè)您那追劇或者刷微信，家長(zhǎng)可以看書、做家務(wù)活、或者出門遛彎鍛煉。
最后，家長(zhǎng)要不斷督促孩子朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)。
需要10000小時(shí)按比例計(jì)算就是：如果每天工作八個(gè)小時(shí)一周工作五天那么成為一個(gè)領(lǐng)域的。
專家。
至少需要五年。這就是一萬(wàn)小時(shí)定律。孩子們?nèi)绻院竽愕哪繕?biāo)遇到困難不想繼續(xù)的時(shí)候，就想想自己在這件事上用了多少個(gè)小時(shí)。
以上是我和家長(zhǎng)分享的一些。
心得。
在這我也代表家長(zhǎng)跟同學(xué)們表個(gè)態(tài)：如果你不想讓老師管不想讓大人管最好的方法就是自我管理想要自由民主沒(méi)問(wèn)題但自由不等于放縱自我放縱也不屬于講民主的范疇。所以為了讓你們?cè)谇锾煊兴斋@學(xué)校老師和家長(zhǎng)就要在春天播種夏天除草剪枝這個(gè)過(guò)程是痛哭的這些也是你們必須無(wú)條件執(zhí)行配合的?！昂蔑L(fēng)憑借力送我上青云”希望同學(xué)們要珍惜對(duì)你負(fù)責(zé)任的人明確自己正確的人生目標(biāo)讓所有的壓力助你一臂之力成長(zhǎng)為更有力量的人。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道聲：您們辛苦了，祝愿老師們身體健康、工作順利，祝愿孩子們能樹立正確目標(biāo)，走向高遠(yuǎn)！
謝謝大家！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十五
各位家長(zhǎng)：
我很榮幸的作為家長(zhǎng)代表與大家交流，分享教育孩子的
心得
體會(huì)。我兒子從初一時(shí)的中等生到現(xiàn)在進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。
1、首先要感謝周老師的悉心教導(dǎo)及其他任課老師的辛勤付出。你們的淳淳教誨，循循善誘讓我兒子變得自信，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立。比如英語(yǔ)入學(xué)考試時(shí)只有60分，而上學(xué)期末達(dá)到了120分。由于小學(xué)在農(nóng)村就讀，孩子學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣，方法都不得當(dāng)，有一陣他還賭氣說(shuō)：
中國(guó)
人學(xué)什么英語(yǔ)，煩死了。我不學(xué)！進(jìn)入初中后，他在周老師的指導(dǎo)下，慢慢養(yǎng)成了多聽磁帶，學(xué)開口讀，背，每晚睡前過(guò)一道單詞，詞組。一周學(xué)習(xí)后，他學(xué)會(huì)錯(cuò)題歸類，慢慢的他的英語(yǔ)能力逐步上升，英語(yǔ)不再是他懼怕的學(xué)科，假期中他還看了幾部英文電影，有時(shí)還哼哼英文歌曲。
2、我和孩子的媽媽只是普通勞動(dòng)者，文化程度也不高，在教育孩子上不懂什么高深理論，也沒(méi)學(xué)過(guò)系統(tǒng)的育兒知識(shí)。我只是認(rèn)為“言傳不如身教”,要讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，不怕學(xué)習(xí)中的困難與挫折，那家長(zhǎng)利用空余時(shí)間參加各種培訓(xùn)班給自己充充電，可能會(huì)達(dá)到事半功倍的作用。我在兒子進(jìn)入初中后的2年多時(shí)間里，參加了幾個(gè)職業(yè)培訓(xùn)班，每一次培訓(xùn)都順利那到了相關(guān)的技術(shù)證書。兒子逐漸體會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)提升自身的重要性，最顯著的變化是：初一時(shí)雙休日他一定睡懶覺(jué)，進(jìn)入初三后，雙休日他基本在7點(diǎn)就起床學(xué)習(xí)鍛煉了。
3、初中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，孩子處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。我家認(rèn)為“若要孩子學(xué)習(xí)好，早飯一定要吃好，吃飽?！蔽夷赣H也是孩子的奶奶每天早晨給孩子準(zhǔn)備好早飯，有蔬菜，有肉類，保證孩子的營(yíng)養(yǎng)。健康的身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子也從每天的早餐中體會(huì)到家人對(duì)他的關(guān)愛(ài)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能給孩子任何幫助，但做好了后勤保障工作就算是我們對(duì)他最有利的支持。
4、隨著兒子慢慢的成長(zhǎng)，他比較愛(ài)讀書，周末，假期中他經(jīng)常去圖書館，新華書店，我們非常支持他，每年都要買些書，訂份報(bào)紙，他自己每月買《讀者》，這些報(bào)刊雜志他有空就讀，我們有空也讀。共同的閱讀，讓我們有了交流的話題，親子交流比較流暢，他慢慢的就會(huì)給我們講他在學(xué)校的生活，學(xué)習(xí)上的事情，我們也跟他談我們工作，家里碰到的事情，他有時(shí)也能幫著出點(diǎn)主意，出點(diǎn)力。兒子就這樣慢慢長(zhǎng)大了。
初一時(shí)，他經(jīng)常說(shuō)：“爸爸，學(xué)習(xí)很累，很麻煩 。你準(zhǔn)備3萬(wàn)元，我可以省力點(diǎn)讀書”。初三了，他說(shuō)：老爸，我認(rèn)真點(diǎn)，你省力點(diǎn)吧。憑我的努力一定能上省中。兒子真的長(zhǎng)大了。再一次謝謝老式的辛勤培養(yǎng)！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十六
尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!我是七五班的班長(zhǎng)。今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表七年級(jí)(五)班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。
我們這個(gè)集體，有和藹可親的老師，互相幫助的同學(xué)，互相競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，也正因?yàn)橛辛诉@些，才能營(yíng)造出我們這個(gè)集體獨(dú)特的一面，才使我們?cè)谶@個(gè)集體中健康的成長(zhǎng)。各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。因此，我們相信一定會(huì)有好的成績(jī)。如今，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激班主任王老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!!!(鞠躬)爸爸媽媽們，請(qǐng)您們放心，作為班長(zhǎng)的我，一定配合班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后兩年的中學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!謝謝大家!(鞠躬)。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十七
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好!
我是史x的家長(zhǎng)朱xx，首先，非常感謝校方、感謝班主任李xxxx老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道，xxxx班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在xxxx班的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 作為家長(zhǎng)，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。
所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。
我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性，自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多和孩子溝通。
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些建議，進(jìn)行疏導(dǎo)。
總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)。
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張?？荚囍?，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是合適的目標(biāo)呢?比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十八
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好，我是崔靖哲的家長(zhǎng)，能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂，聆聽老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。
對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格?，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮，上課能夠注意聽講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。
缺點(diǎn)是：
1、上課聽不懂也不敢去請(qǐng)教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會(huì)禮讓。因此，我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人。
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jī)，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí)，廣泛開展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些)，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對(duì)性，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。謝謝!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是初二（x）班x同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我的孩子x，20__年畢業(yè)于市實(shí)驗(yàn)二小。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了x中學(xué)，因?yàn)槲液蛺?ài)人經(jīng)常出差，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而x中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，她不但樹立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！
最后，祝愿x中學(xué)的明天會(huì)更好！祝愿x中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意！也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才！我的發(fā)言完了，謝謝大家！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇二
尊敬的劉老師、八3班的家長(zhǎng)們：
大家晚上好!
我是劉xx的媽媽，一位普普通通的母親，感謝-老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育，我感到十分榮幸!不過(guò)，要說(shuō)分享經(jīng)驗(yàn)算不上，其實(shí)我只做到了父母應(yīng)盡的義務(wù)，只能說(shuō)是自己對(duì)教育的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，有些觀點(diǎn)不一定正確，有些方法或許更不適合你的孩子，因材施教，適合他的才是最好的。
我們教育孩子的目的是什么?不知道各位家長(zhǎng)思考過(guò)沒(méi)有?我只希望他身體健康、心理健康、生活幸福，所以我的教育理念是：快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。下面就圍繞這個(gè)理念，簡(jiǎn)單和大家交流一下我的育兒觀點(diǎn)：
我這里所說(shuō)的環(huán)境包括二個(gè)方面：一是學(xué)校，二是家庭。
我們暫且不說(shuō)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，我們家長(zhǎng)能夠幫助他們創(chuàng)造的是學(xué)校和家庭這二個(gè)小環(huán)境。學(xué)校環(huán)境主要是指班級(jí)大家庭，作為我們家長(zhǎng)得幫助孩子喜歡上它，所以我們需要做的是二點(diǎn)：一是在孩子面前千萬(wàn)不要挑老師的毛病，反過(guò)來(lái)我們要幫助孩子喜歡上老師。其實(shí)老師和我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有更好的發(fā)展，作為家長(zhǎng)根本沒(méi)有必要和老師一爭(zhēng)高下。如果意見(jiàn)有分岐，私下和老師及時(shí)溝通，父母對(duì)老師的態(tài)度很容易影響孩子，而師生關(guān)系又會(huì)直接影響孩子的發(fā)展。舉個(gè)例子，孩子對(duì)某個(gè)老師有偏見(jiàn)之后，就會(huì)對(duì)這個(gè)老師的課不感興趣，從而影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)，再嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)厭學(xué)。二是要讓孩子學(xué)會(huì)包容。學(xué)會(huì)了包容，遇事就會(huì)從容處置，這也是他成長(zhǎng)過(guò)程中個(gè)人素質(zhì)的積累，會(huì)包容的孩子心胸寬廣，會(huì)包容的孩子同學(xué)關(guān)系更融洽，會(huì)包容的孩子也更得老師喜歡，老師和同學(xué)的關(guān)系處理好了，慢慢地他就會(huì)喜歡上這個(gè)班級(jí)大集體。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭小環(huán)境，它看似很簡(jiǎn)單，但要經(jīng)營(yíng)好也有難度，作為父母，夫妻之間要懂得謙讓，不要在孩子面前吵架，不要在孩子面前經(jīng)常談?wù)撋鐣?huì)是如何的黑暗，不要在孩子回到家時(shí)看不到你的身影，我不相信一個(gè)整天只管自己打麻將的家長(zhǎng)能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。犧牲一些自己的業(yè)余時(shí)間，多些陪伴，讓孩子覺(jué)得你是很在乎他的，你是愛(ài)他的，這樣就為后面的有效溝通打下了基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)我們要學(xué)會(huì)聆聽，鼓勵(lì)孩子多談?wù)勱P(guān)于他自己的事。我下班后到家的第一件事是問(wèn)一下兒子今天班級(jí)里有沒(méi)有有趣的事情發(fā)生?然后他會(huì)一件一件地細(xì)說(shuō)給我聽，這種感覺(jué)多好!看著他邊說(shuō)邊笑，我就知道他在學(xué)校過(guò)得很開心，有了好的心情還怕他厭學(xué)嗎?現(xiàn)在有些孩子不肯和家長(zhǎng)交流，我想主要的原因是家長(zhǎng)的溝通方法出了問(wèn)題，舉個(gè)例子：比如孩子的成績(jī)沒(méi)達(dá)到的要求，你聽到孩子的成績(jī)以后你會(huì)怎么樣?我會(huì)說(shuō)偶爾考差一次沒(méi)關(guān)系，下次努力就行，這句話從小學(xué)開始說(shuō)到現(xiàn)在了。如果你看到成績(jī)后不和他一起分析原因，一頓訓(xùn)斥，估計(jì)你的小孩以后再也不會(huì)主動(dòng)向你匯報(bào)成績(jī)了。再舉個(gè)例子：如果你和孩子在某件事上意見(jiàn)不一，再辯論下去大家都要紅臉了，建議你先放下架子，暫且不與他爭(zhēng)論，等過(guò)幾天他心情好的時(shí)候，趁機(jī)向他說(shuō)明上次他哪里錯(cuò)了，這樣效果會(huì)更好。慢慢地，他會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)可以信任的家長(zhǎng)，能夠理解他，包容他，是真正愛(ài)他的父母，這樣他就愿意和你溝通，溝通順暢了，孩子的學(xué)習(xí)生活情況你就了如指掌。
我們小時(shí)候也學(xué)過(guò)不少興趣班：圍棋、聲樂(lè)、合唱、畫畫、寫字、鋼琴、奧數(shù)，但最終堅(jiān)持到小學(xué)六年級(jí)的只有奧數(shù)，其次算是鋼琴了。我完全尊重他自己的選擇，不想學(xué)就不學(xué)，我的想法很簡(jiǎn)單，沒(méi)有興趣你再怎么逼他也學(xué)不好，到時(shí)候他累，你更累，搞得大家心情都不好，何苦呢?作為家長(zhǎng)需要做的是細(xì)心觀察，及時(shí)去發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好和特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他。我的兒子可能大家都知道數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，小學(xué)三年級(jí)時(shí)參加全校24點(diǎn)比賽，經(jīng)過(guò)海選和淘汰賽進(jìn)到前五，最終獲得第三名。作為一個(gè)三年級(jí)的小朋友和五六年級(jí)的哥哥姐姐一起比賽，當(dāng)初我想海選就會(huì)被淘汰，然而他就是給我?guī)?lái)了驚喜。然后我就想難道他真的對(duì)數(shù)學(xué)有天賦?我趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他，然后在親戚朋友面前也經(jīng)常拿這個(gè)例子夸他數(shù)學(xué)真棒，久而久之，他對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越感興趣，也越學(xué)越好了，所以有時(shí)候好孩子真是夸出來(lái)的。只可惜我沒(méi)有把這種方法用在語(yǔ)文上，等我意識(shí)到他語(yǔ)文成績(jī)不好已是六年級(jí)了，而且我還經(jīng)常在朋友面前說(shuō)他語(yǔ)文不好，現(xiàn)在想想實(shí)在不應(yīng)該，這完全是在抹殺他對(duì)語(yǔ)文的興趣啊。我兒子還有一個(gè)興趣就是釣魚，現(xiàn)在我利用他對(duì)釣魚的興趣，對(duì)月考提出要求，就是如果他年段進(jìn)前20，可以買一根他自己喜歡的魚桿或帶他去千島湖釣魚一次，發(fā)現(xiàn)這個(gè)效果挺不錯(cuò)。所以作為家長(zhǎng)善于去發(fā)現(xiàn)他的興趣愛(ài)好很重要，因?yàn)槟憧梢园阉呐d趣發(fā)展成一項(xiàng)特長(zhǎng)，使他在某一領(lǐng)域讓同學(xué)們刮目相看，這樣也有利于培養(yǎng)他的自信，自信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)真的太重要了，它是成功的保證。
我自己學(xué)習(xí)肯定是算不上好的，94年考了個(gè)大專，所以我只要求他做任何事都要認(rèn)真對(duì)待，什么樣的年齡做什么樣的事，我和他說(shuō)我和你爸爸認(rèn)認(rèn)真真上班，你認(rèn)認(rèn)真真讀書，每個(gè)人的歷史是自己寫的，一步一個(gè)腳印走，等回過(guò)頭來(lái)就無(wú)悔青春，至于你努力了，成績(jī)還是不好那是另外一回事。因?yàn)槲艺J(rèn)為態(tài)度決定人生，學(xué)習(xí)上如此，以后工作照樣如此。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)主要分五個(gè)環(huán)節(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)做好了，成績(jī)自然就好了，那就是預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、課后鞏固和考后分析。目前我沒(méi)有辦法讓兒子做好預(yù)習(xí)和課后鞏固，以至于他的成績(jī)并不冒尖。聽課效率我的想法是要鼓勵(lì)他多舉手回答問(wèn)題，舉手能說(shuō)明他在動(dòng)腦，在用心聽課，他的思路是和老師同步的，這樣聽課的效率自然就高了。關(guān)于作業(yè)，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)反正看也看不懂，不管了。錯(cuò)，我們不能把自己不懂作為不去管作業(yè)的理由，雖然我們不懂，但老師花一番心思改過(guò)的勾和叉我們認(rèn)識(shí)吧，錯(cuò)掉的題目孩子有沒(méi)有及時(shí)訂正呢?每天的家校聯(lián)系本你一項(xiàng)項(xiàng)對(duì)過(guò)沒(méi)?孩子做作業(yè)時(shí)認(rèn)真嗎?注意力集中嗎?有電腦抄作業(yè)嗎?這些都和我們懂不懂他們科目沒(méi)有任何關(guān)系。所以作為家長(zhǎng)要以身作則，做好榜樣，你的處事態(tài)度直接影響他的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天監(jiān)督他認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，第二天去翻翻他作業(yè)有沒(méi)有及時(shí)訂正，堅(jiān)持一段時(shí)間以后他就會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣，你也會(huì)更省心?？己蠓治鲆彩呛苤匾囊粋€(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)要和孩子一起分析丟分原因，是基礎(chǔ)不扎實(shí)、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握還是審題不細(xì)?這些都需要我們家長(zhǎng)監(jiān)督孩子去完成，現(xiàn)在的家長(zhǎng)必須要與進(jìn)俱進(jìn)啊。
相比學(xué)習(xí)，有健康的體魄才是更重要的吧。運(yùn)動(dòng)是健康的基礎(chǔ)，健康是幸?？鞓?lè)的基礎(chǔ)，所以我們鍛煉的目的不是為了單純的中考。我看到過(guò)一篇文章，運(yùn)動(dòng)能提升孩子的記憶力、注意力，運(yùn)動(dòng)還是壞情緒宣泄的渠道?，F(xiàn)在初中生作業(yè)多，所以要合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間，周一到周四晚上可以每做五十分鐘左右作業(yè)鍛煉十分鐘，我兒子平時(shí)一般10多個(gè)引體向上、50個(gè)仰臥起坐、60個(gè)俯臥撐，偶爾做個(gè)平板支撐或舉啞鈴或練腹肌輪，這樣既保護(hù)視力又提高做作業(yè)的效率。雙休可到室外去爬爬山或打打球，家長(zhǎng)帶頭參與并監(jiān)督一段時(shí)間后，慢慢就養(yǎng)成習(xí)慣了。
我的兒子也不是十全十美，缺點(diǎn)也很多，比如學(xué)習(xí)還需努力，上進(jìn)心、感恩之心還欠缺，有點(diǎn)偏科，做事有點(diǎn)拖拖拉拉，很少參與做家務(wù)，組織、管理能力有待提高，處事缺乏主見(jiàn)，男孩更要有擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?。但是作為家長(zhǎng)我很能包容他的缺點(diǎn)，因?yàn)樗€小，還需要家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)，相信這些缺點(diǎn)在他以后的成長(zhǎng)過(guò)程中能慢慢改正，但我更相信我給他已經(jīng)培養(yǎng)好的鍛煉習(xí)慣和健康的心理對(duì)他以后的生活肯定會(huì)終身受益。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，加油吧!努力吧!要相信付出總有回報(bào)，多鼓勵(lì)，多包容，多溝通，多陪伴，多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，相信每個(gè)孩子都會(huì)給你創(chuàng)造奇跡!他們這個(gè)年齡很需要我們做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在此，祝我們八七班的所有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們身體健康!萬(wàn)事如意!謝謝大家!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇三
尊敬的盧老師，各位家長(zhǎng)，大家下午好!
我是xxx家長(zhǎng)，首先，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、感謝班主任盧老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在8年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!今天，我有機(jī)會(huì)和大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足、錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)老師及各位家長(zhǎng)多多批評(píng)、指正。下面我就從3個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?BR> "如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。"——前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基。家庭教育的終極目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。我們?cè)诩彝ド钪兴龅拿恳患?都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)去做.家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過(guò)嚴(yán)厲或太過(guò)縱容，是否太注重"智、體"的教育，而忽略了"德"的教育?！兜茏右?guī)》開篇就講：首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。有時(shí)間的時(shí)候多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、談心、運(yùn)動(dòng)、游玩，多關(guān)注孩子的身心健康。培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立、誠(chéng)信、寬容、愛(ài)心的人格魅力。
談?wù)勎覍?duì)家教實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)。
相信自己的孩子、不放棄。孩子漸漸長(zhǎng)大，都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困惑，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極的想法，對(duì)自己的孩子感到失望。其實(shí)，越是在孩子遇到問(wèn)題、自卑、痛苦的時(shí)候，家長(zhǎng)越要以樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子，相信自己的孩子，在精神上鼓勵(lì)孩子，做孩子的心理導(dǎo)師，引導(dǎo)她樹立積極、自信、寬容的心態(tài)，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。
接納孩子的情緒、放下家長(zhǎng)架子、與孩子交朋友，建立一個(gè)平等的溝通。在孩子犯錯(cuò)、失敗的時(shí)候，要接納孩子的壞情緒，傾聽孩子的訴說(shuō)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，幫孩子提出解決問(wèn)題的方案，由孩子自行做出選擇，承擔(dān)他自己的責(zé)任，讓孩子學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，失敗的經(jīng)歷往往比成功更讓人記憶深刻、更重要，讓孩子明白失敗和痛苦能讓人更快的成長(zhǎng)。
給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
放學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
幫助孩子尋找好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。
隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有些吃力、有時(shí)寫作業(yè)到很晚，會(huì)有一些抱怨。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、各科不同的學(xué)習(xí)方法、如何分配各科復(fù)習(xí)時(shí)間、平時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、考試后的總結(jié)都和她一起探討，幫助她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法(細(xì)化到每一科的學(xué)習(xí)方法，這一點(diǎn)很重要，可以自己找、向老師、同學(xué)請(qǐng)教，找到適合自己的)。
家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本、練習(xí)冊(cè)、同步訓(xùn)練，輔導(dǎo)書等，看看她學(xué)到什么地方了，掌握的怎么樣，各科習(xí)題都同步做了嗎?問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，有沒(méi)有沒(méi)掌握的地方，如果有，及時(shí)補(bǔ)上，不能把問(wèn)題拖到明天，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角。
考試前后的規(guī)劃。
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的批評(píng)和訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。所以，考試之前，作為家長(zhǎng)不要太緊張，在言行上不要過(guò)度關(guān)注(比如每天重復(fù)叮囑：天要考試了，你一定要好好考啊)，可以幫助孩子制定一個(gè)可行的、適合她的應(yīng)試復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于相對(duì)成績(jī)比較差的科目和掌握不牢固的章節(jié)。計(jì)劃越細(xì)越好，計(jì)劃制定好了，重點(diǎn)就是能不能嚴(yán)格執(zhí)行，這也是難點(diǎn)，家長(zhǎng)要適度監(jiān)督，督促完成。多用激勵(lì)、少用懲罰的方式，比如考前約定好，取得什么樣的成績(jī)，可以完成她的一個(gè)愿望，如帶她去一次向往已久的旅游，或買一件她喜歡的衣服，或者出去吃她愛(ài)吃的美味等等，考完如果達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，所謂"言必行，行必果"。如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，千萬(wàn)不要過(guò)度批評(píng)或者只批不評(píng)，更不可打罵孩子，以免產(chǎn)生負(fù)面情緒、逆反心理，要"少批多評(píng)"，幫助他找到?jīng)]考好的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?還是考試心態(tài)沒(méi)調(diào)整好?考完后，寫下每一科的考試情況分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，必要時(shí)請(qǐng)教相應(yīng)的任課老師，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供可靠依據(jù)。爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
"師者，傳道授業(yè)解惑也"，所以作為家長(zhǎng)一定要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求，積極配合學(xué)校配合老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
成人在家庭，成才在學(xué)校，成功在社會(huì)，最后，感謝燕郊中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的付出，相信我們的孩子在盧老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，年畢業(yè)于小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽暴力的不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文（3）各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說(shuō)，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的'地方，所以，她反而沒(méi)有感到在斜坡上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開始幾天，我只是聽著，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：我只是說(shuō)說(shuō)嘛！我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過(guò)了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來(lái)。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》和《英語(yǔ)報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇五
各位叔叔阿姨：
您們好！
感謝您們從百忙中抽出時(shí)間，歡聚一堂，共同探討學(xué)習(xí)方案。
考試，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的'一種檢查，也是對(duì)這一部分知識(shí)的一種復(fù)習(xí)。這種對(duì)學(xué)習(xí)好上加好的考試，在一些學(xué)生的眼里，考試竟是地獄般的折磨。我個(gè)人認(rèn)為，導(dǎo)致這種心理的根本原因是來(lái)源于家長(zhǎng)給予孩子的壓力。
每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后會(huì)有出息，所以非常重視孩子的學(xué)習(xí)，把成績(jī)看的至關(guān)重要。每當(dāng)學(xué)生考完試以后，首先問(wèn)考了多少分，如果分?jǐn)?shù)低了，有的家長(zhǎng)二話不說(shuō)，上來(lái)就是一頓揍罵；要是因粗心考了低分，批評(píng)猶如槍林彈雨般打擊著孩子們幼小的心靈，分分也就成了學(xué)生的命根。
成功不是必須的，失敗也不是致命的，開始的勇氣最重要。歷史已經(jīng)向我們證實(shí)了：360行，行行出狀元。不管你是繪畫還是書法，不管你是文學(xué)還是法律，不管你是收垃圾還是賣報(bào)紙，只有你用心，成功的大門就會(huì)向你打開。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇六
老師和家長(zhǎng)們好：
說(shuō)實(shí)話，這是我第一次談孩子的教育。當(dāng)時(shí)吳老師給我打電話的時(shí)候，我覺(jué)得真的很辛苦。我文化水平不高，怕大家笑話。如果我說(shuō)錯(cuò)了什么請(qǐng)?jiān)?，只是大家互相交流了一下?BR> 不知不覺(jué)中，孩子變成了少年。我和老婆一直很注重孩子的培養(yǎng)。我們總是對(duì)孩子說(shuō)一句話：
你必須先成為一個(gè)人，然后才能成為一個(gè)人。其實(shí)做人是世界上最難的事情。就算你成績(jī)好，做不了男人，也是失敗的。其實(shí)孩子上小學(xué)的時(shí)候，我也很注重每一項(xiàng)成績(jī)，經(jīng)常采取一些高壓政策，結(jié)果適得其反。隨著孩子的成長(zhǎng)，我也會(huì)反思自己的教育方式。當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，我停止了打罵。鼓勵(lì)和有序歸納是我目前的方法。“好孩子是夸出來(lái)的”這句話，是我教了幾十年的爺爺奶奶常說(shuō)的。現(xiàn)在經(jīng)常用在孩子身上。成績(jī)的好壞只是暫時(shí)的。只有讓孩子知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，他們才能在學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。當(dāng)時(shí)我的孩子剛考上一中，其實(shí)我心里很難過(guò)，也很責(zé)怪他，但是經(jīng)過(guò)近一年半的學(xué)習(xí)和二中各方面的比較，我真的很高興我的孩子能進(jìn)一中，有這樣一個(gè)全心全意為學(xué)生著想的學(xué)校和老師，我也就放心了。記得去年剛來(lái)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，吳老師眼里含著淚說(shuō)的一句話深深打動(dòng)了我：我把班里的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，卻沒(méi)有為這些學(xué)生照顧好自己的孩子。我聽的時(shí)候真的很難過(guò)，也很感激。謝謝吳老師和其他老師！
雖然我的孩子在班里學(xué)習(xí)成績(jī)只是中等，但我相信在所有老師的幫助和指導(dǎo)下，他一定會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上奮進(jìn)。一中實(shí)驗(yàn)班全體同學(xué)將在高考中為一中爭(zhēng)光，為努力教育他們的老師贏得最高榮譽(yù)。謝謝！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):。
大家下午好!
我是黃謙的家長(zhǎng)，非常感謝許老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，也不知道怎么辦?其實(shí)，很多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個(gè)講臺(tái)上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個(gè)任務(wù)，我還是要認(rèn)真地完成。下面，我就簡(jiǎn)單地講講孩子進(jìn)入初三之后，我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所作所為，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一是多陪伴孩子。進(jìn)入初三后，有一天，黃謙對(duì)我說(shuō)：媽媽，我都讀初三了，你可不可以不去玩麻將?當(dāng)時(shí)，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時(shí)候，偶爾也出去玩一次，第二次別人約我的時(shí)候，我兒子就說(shuō)：媽媽，你不是答應(yīng)我不出去玩的嗎?我說(shuō)，你學(xué)習(xí)我又幫不上你，你寫作業(yè)的時(shí)候，我又不能看電視，我能干什么呢?兒子就說(shuō)：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個(gè)人就好了。后來(lái)，無(wú)論多忙，我們家里總會(huì)有人在家陪伴他。有時(shí)，我和老公都有事的時(shí)候，我就請(qǐng)一個(gè)孩子熟悉的人過(guò)來(lái)陪他。
二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期，這個(gè)月，我們的主要任務(wù)是什么，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的目標(biāo)，就尊重他的理想和目標(biāo)，有時(shí)，現(xiàn)實(shí)與理想確實(shí)存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo)，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，總覺(jué)得時(shí)間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料，比如每個(gè)學(xué)期做過(guò)的英語(yǔ)報(bào)紙，語(yǔ)文試卷等，不強(qiáng)求他每一張每一頁(yè)都看懂明白，只要他能記住一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了。有時(shí)一張?jiān)嚲恚抑灰匆幌骂}型或者直接把答案告訴他，讓他看一下步驟就可以。我總覺(jué)得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對(duì)著干，他還是能接收的。
三是多鼓勵(lì)孩子。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是：兒子，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己最大努力，成績(jī)是多少我都不在意。但是如果不盡到自己最大努力，我會(huì)很有意見(jiàn)。所以，每次考試回來(lái)后，我從來(lái)不問(wèn)考得怎么樣，我只問(wèn)你盡到自己最大努力沒(méi)有。如果盡到了自己最大的努力也達(dá)不到自己的目標(biāo)，你再責(zé)備他沒(méi)得用。所以，孩子還是要多鼓勵(lì)。
四是多和老師溝通。不怕大家笑話，我經(jīng)常會(huì)接到許老師和李老師打來(lái)的電話。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，不是英語(yǔ)默寫不合格，就是考試又下降了很多。但是不管是什么問(wèn)題，我都會(huì)和老師認(rèn)真溝通。從正面引導(dǎo)孩子，達(dá)到共同教育孩子的目的。
作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我很慚愧，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。
謝謝各位!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇八
家長(zhǎng)會(huì)作為一種溝通方式,是學(xué)校跟家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆佣⑵鸬囊粋€(gè)溝通的橋梁。下面是本站小編給大家整理的中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
我是87班楊宇婧同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感，怕是說(shuō)不好，請(qǐng)大家體諒。
一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了。三年來(lái)，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人、做事，掌握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀也存在很多不足，但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生，就是我最大的欣慰。
還有不到90天的時(shí)間，孩子們就要參加中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師，努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。只要學(xué)校組織有序，認(rèn)真負(fù)責(zé)，行之有效，那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極配合、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)校、班主任、授課老師的聯(lián)系，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。
最后祝愿豐澤中學(xué)，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝福我們的孩子們通過(guò)努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位老師、家長(zhǎng)朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。謝謝!
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
下午好!
很高興，能有今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝!
孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題：
一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí)，而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān);在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達(dá)成共識(shí)，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開;另外，家長(zhǎng)自己首先樹立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常讀書看報(bào)，這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。
二、關(guān)心孩子的身心健康我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。
三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
即使是周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵(lì)他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望，但他具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的美德;......賞識(shí)，并不等于滿足。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿信心，發(fā)揮所長(zhǎng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，比如：學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等;2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能，使孩子不會(huì)一打開電腦，就想到游戲;4.拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)!
最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)開心!謝謝大家!
尊敬的盧老師，各位家長(zhǎng)，大家下午好!
我是家長(zhǎng)，首先，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、感謝班主任盧老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在8年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!今天，我有機(jī)會(huì)和大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足、錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)老師及各位家長(zhǎng)多多批評(píng)、指正。下面我就從3個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 一是樹立正確的家庭教育理念。
“如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！薄疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基。家庭教育的終極目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。我們?cè)诩彝ド钪兴龅拿恳患?都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)去做.家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過(guò)嚴(yán)厲或太過(guò)縱容，是否太注重“智、體”的教育，而忽略了“德”的教育?！?。
弟子規(guī)。
》開篇就講：首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。有時(shí)間的時(shí)候多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、談心、運(yùn)動(dòng)、游玩，多關(guān)注孩子的身心健康。培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立、誠(chéng)信、寬容、愛(ài)心的人格魅力。
談?wù)勎覍?duì)家教實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)。
相信自己的孩子、不放棄。孩子漸漸長(zhǎng)大，都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困惑，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極的想法，對(duì)自己的孩子感到失望。其實(shí)，越是在孩子遇到問(wèn)題、自卑、痛苦的時(shí)候，家長(zhǎng)越要以樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子，相信自己的孩子，在精神上鼓勵(lì)孩子，做孩子的心理導(dǎo)師，引導(dǎo)她樹立積極、自信、寬容的心態(tài)，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。
給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
放學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
幫助孩子尋找好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。
隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有些吃力、有時(shí)寫作業(yè)到很晚，會(huì)有一些抱怨。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、各科不同的學(xué)習(xí)方法、如何分配各科復(fù)習(xí)時(shí)間、平時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、考試后的總結(jié)都和她一起探討，幫助她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法(細(xì)化到每一科的學(xué)習(xí)方法，這一點(diǎn)很重要，可以自己找、向老師、同學(xué)請(qǐng)教，找到適合自己的)。
家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本、練習(xí)冊(cè)、同步訓(xùn)練，輔導(dǎo)書等，看看她學(xué)到什么地方了，掌握的怎么樣，各科習(xí)題都同步做了嗎?問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，有沒(méi)有沒(méi)掌握的地方，如果有，及時(shí)補(bǔ)上，不能把問(wèn)題拖到明天，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角。
考試前后的規(guī)劃。
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的批評(píng)和訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。所以，考試之前，作為家長(zhǎng)不要太緊張，在言行上不要過(guò)度關(guān)注(比如每天重復(fù)叮囑：天要考試了，你一定要好好考啊)，可以幫助孩子制定一個(gè)可行的、適合她的應(yīng)試復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于相對(duì)成績(jī)比較差的科目和掌握不牢固的章節(jié)。計(jì)劃越細(xì)越好，計(jì)劃制定好了，重點(diǎn)就是能不能嚴(yán)格執(zhí)行，這也是難點(diǎn)，家長(zhǎng)要適度監(jiān)督，督促完成。多用激勵(lì)、少用懲罰的方式，比如考前約定好，取得什么樣的成績(jī)，可以完成她的一個(gè)愿望，如帶她去一次向往已久的旅游，或買一件她喜歡的衣服，或者出去吃她愛(ài)吃的美味等等，考完如果達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，所謂“言必行，行必果”。如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，千萬(wàn)不要過(guò)度批評(píng)或者只批不評(píng)，更不可打罵孩子，以免產(chǎn)生負(fù)面情緒、逆反心理，要“少批多評(píng)”，幫助他找到?jīng)]考好的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?還是考試心態(tài)沒(méi)調(diào)整好?考完后，寫下每一科的考試情況分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，必要時(shí)請(qǐng)教相應(yīng)的任課老師，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供可靠依據(jù)。爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
三是積極配合老師和學(xué)校。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，所以作為家長(zhǎng)一定要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求，積極配合學(xué)校配合老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
成人在家庭，成才在學(xué)校，成功在社會(huì)，最后，感謝燕郊中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的付出，相信我們的孩子在盧老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇九
尊敬的盧老師，各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
我是xx的家長(zhǎng)，首先，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、感謝班主任盧老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在8年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!今天，我有機(jī)會(huì)和大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足、錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)老師及各位家長(zhǎng)多多批評(píng)、指正。下面我就從3個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 一是樹立正確的家庭教育理念。
“如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！薄疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基。家庭教育的終極目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。我們?cè)诩彝ド钪兴龅拿恳患?都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)去做.家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過(guò)嚴(yán)厲或太過(guò)縱容，是否太注重“智、體”的教育，而忽略了“德”的教育?！兜茏右?guī)》開篇就講：首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。有時(shí)間的時(shí)候多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、談心、運(yùn)動(dòng)、游玩，多關(guān)注孩子的身心健康。培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立、誠(chéng)信、寬容、愛(ài)心的人格魅力。
談?wù)勎覍?duì)家教實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)。
相信自己的孩子、不放棄。孩子漸漸長(zhǎng)大，都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困惑，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極的想法，對(duì)自己的孩子感到失望。其實(shí)，越是在孩子遇到問(wèn)題、自卑、痛苦的時(shí)候，家長(zhǎng)越要以樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子，相信自己的孩子，在精神上鼓勵(lì)孩子，做孩子的心理導(dǎo)師，引導(dǎo)她樹立積極、自信、寬容的心態(tài)，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。
給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
放學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
幫助孩子尋找好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。
隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有些吃力、有時(shí)寫作業(yè)到很晚，會(huì)有一些抱怨。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、各科不同的學(xué)習(xí)方法、如何分配各科復(fù)習(xí)時(shí)間、平時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、考試后的總結(jié)都和她一起探討，幫助她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法(細(xì)化到每一科的學(xué)習(xí)方法，這一點(diǎn)很重要，可以自己找、向老師、同學(xué)請(qǐng)教，找到適合自己的)。
家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本、練習(xí)冊(cè)、同步訓(xùn)練，輔導(dǎo)書等，看看她學(xué)到什么地方了，掌握的怎么樣，各科習(xí)題都同步做了嗎?問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，有沒(méi)有沒(méi)掌握的地方，如果有，及時(shí)補(bǔ)上，不能把問(wèn)題拖到明天，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角。
考試前后的規(guī)劃。
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的批評(píng)和訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。所以，考試之前，作為家長(zhǎng)不要太緊張，在言行上不要過(guò)度關(guān)注(比如每天重復(fù)叮囑：xx天要考試了，你一定要好好考啊)，可以幫助孩子制定一個(gè)可行的、適合她的應(yīng)試復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于相對(duì)成績(jī)比較差的科目和掌握不牢固的章節(jié)。計(jì)劃越細(xì)越好，計(jì)劃制定好了，重點(diǎn)就是能不能嚴(yán)格執(zhí)行，這也是難點(diǎn)，家長(zhǎng)要適度監(jiān)督，督促完成。多用激勵(lì)、少用懲罰的方式，比如考前約定好，取得什么樣的成績(jī)，可以完成她的一個(gè)愿望，如帶她去一次向往已久的旅游，或買一件她喜歡的衣服，或者出去吃她愛(ài)吃的美味等等，考完如果達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，所謂“言必行，行必果”。如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，千萬(wàn)不要過(guò)度批評(píng)或者只批不評(píng)，更不可打罵孩子，以免產(chǎn)生負(fù)面情緒、逆反心理，要“少批多評(píng)”，幫助他找到?jīng)]考好的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?還是考試心態(tài)沒(méi)調(diào)整好?考完后，寫下每一科的考試情況分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，必要時(shí)請(qǐng)教相應(yīng)的任課老師，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供可靠依據(jù)。爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
三是積極配合老師和學(xué)校。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，所以作為家長(zhǎng)一定要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求，積極配合學(xué)校配合老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
成人在家庭，成才在學(xué)校，成功在社會(huì)，最后，感謝燕郊中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的付出，相信我們的孩子在盧老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是張楊小朋友的家長(zhǎng)。首先感謝劉老師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，也真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。在座的很多家長(zhǎng)比我更有發(fā)言權(quán)，那么在這里只是淡淡自己一點(diǎn)不太成熟的想法和做法，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)：
1、尊重、信任孩子。作為家長(zhǎng)首先必須要尊重、信任、理解孩子，并且平等的對(duì)待孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，耐心細(xì)致地跟他講道理，通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，同時(shí)在與孩子的談話過(guò)程中注意不要用否定的口吻，如“不準(zhǔn)”“不許”等，要多從正面引導(dǎo)。同樣家長(zhǎng)自己犯錯(cuò)時(shí)要勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求孩子的原諒，這樣孩子會(huì)認(rèn)為我們之間是平等的，有利于和孩子建立互相信任的關(guān)系。
2、好習(xí)慣的培養(yǎng)。首生是生活習(xí)慣的培養(yǎng)，我們的孩子都已經(jīng)七歲了，很快就要升小學(xué)了，家長(zhǎng)要試著鍛煉孩子的獨(dú)立能力，讓孩子做一些力所能及的事，比如吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具、整理書包等。再有就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如閱讀的習(xí)慣，我們的孩子現(xiàn)在正處于幼小銜接階段，建議每晚睡覺(jué)前的親子時(shí)間，家長(zhǎng)能陪孩子一起多看看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣以及閱讀的能力。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事，有時(shí)孩子還會(huì)講給我聽，給我提問(wèn)，我偶爾也會(huì)裝作回答不出來(lái)，這時(shí)孩子會(huì)表現(xiàn)的特別開心，同時(shí)也有利于對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)。
3、平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合教育的目的。謝謝大家！
大
（三）班張楊家長(zhǎng)。
2014年3月28日。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十一
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
您們好!我是來(lái)自初一三班的王~~同學(xué)，很榮幸能夠站到這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。
我的數(shù)學(xué)在這七科中不算最好的，但做為數(shù)學(xué)課代表，我在幫助同學(xué)們解決數(shù)學(xué)困惑的同時(shí)，也在努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。在第一次接觸初中數(shù)學(xué)時(shí)，我的成績(jī)就如同“坐過(guò)山車”一樣忽高忽低，要么就是稍一放松，成績(jī)就掉下去，要么就是加倍努力了成績(jī)就是上不去。相信同學(xué)們也會(huì)由此同感。我也多次向老師請(qǐng)教過(guò)這個(gè)問(wèn)題，老師告訴我成績(jī)忽高忽低就是典型的不認(rèn)真，不盡力。明明有能力考出高分，可因?yàn)轵湴磷詽M的心理，才導(dǎo)致這樣。往往上帝會(huì)給我們開一個(gè)玩笑，所以，謙虛認(rèn)真的態(tài)度是我們走向成功的“必備品”。為什么會(huì)產(chǎn)生事倍功半的現(xiàn)象呢?我也思考過(guò)，大都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，重點(diǎn)抓不住，總是舍本逐末，所以學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得格外重要了。
談到學(xué)習(xí)計(jì)劃了，最重要的就是執(zhí)行了，老師也多次培養(yǎng)我們執(zhí)行能力。想必各位家長(zhǎng)也有所耳聞，在備考前的那兩個(gè)星期，我們每天都要做計(jì)劃，作總結(jié)。計(jì)劃是完美的，可是有誰(shuí)每條都認(rèn)真的執(zhí)行了呢?于是計(jì)劃、放棄，再計(jì)劃、再放棄，就這么循環(huán)下去。關(guān)于執(zhí)行力這一方面，我深有感觸，因?yàn)橛幸粋€(gè)故事發(fā)生在我身上那一次，我央求媽媽給我買一套課外習(xí)題，我事先計(jì)算好，每天做2頁(yè)，到期末正好做完?？僧?dāng)我真正要做題時(shí)，就會(huì)百般推脫，最后一拖再拖，竟拖到了考試后。后來(lái)，我拿起考卷的壓軸題一看，和這習(xí)題上的題簡(jiǎn)直一模一樣!可已經(jīng)晚了，再做也來(lái)不及了，從此，我做事再也不拖了，凡是計(jì)劃好的事情就立刻去做，立刻執(zhí)行。老師多次告訴我們，成功的秘訣就是熱情+遠(yuǎn)見(jiàn)+計(jì)劃+執(zhí)行，這是一個(gè)恒古不變的定律!我們沒(méi)有“明天”，沒(méi)有“下一次”，凡事不可等，凡事不可托，馬上做!
這不得不提到了“惜時(shí)”，從開學(xué)到現(xiàn)在老師一直在向我們強(qiáng)調(diào)“惜時(shí)”。我也感受到了，學(xué)習(xí)中最大的浪費(fèi)就是時(shí)間。為什么會(huì)浪費(fèi)時(shí)間?因?yàn)橥粋€(gè)錯(cuò)誤你反復(fù)犯!考試，就如同兩名乒乓球高手進(jìn)行對(duì)決一樣，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，并不一定是看誰(shuí)的攻擊多么的強(qiáng)悍，而是看誰(shuí)的基本功扎實(shí)，沒(méi)有失誤。有失誤者先敗，零失誤者贏!我建議大家都用好“錯(cuò)題本”，它能幫助我們分析錯(cuò)誤原因并預(yù)防重犯同類的錯(cuò)誤。我有幾個(gè)方法推薦給大家：
1、標(biāo)注符號(hào)法(認(rèn)真做標(biāo)記，復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)很方便)。
2、章節(jié)歸納法。
質(zhì)量第一，你整理的不是一道題，而是一類題，一類自己的缺點(diǎn)。
大家記不記得有一陣子，我們的聽講狀態(tài)極其不好，老師教給我們聽講的“三力”，讓我受益匪淺：
1、注意力：天才，首先是注意力，我們班聽課優(yōu)秀同學(xué)共性——目不轉(zhuǎn)睛，除了認(rèn)真聽講，世界上發(fā)生的一切都與他無(wú)關(guān)，這就是優(yōu)秀學(xué)生聽課的心態(tài)。
2、理解力：怎樣才能理解?關(guān)注老師的“講解過(guò)程”往往老師講解時(shí)間最長(zhǎng)，最難懂的地方就是“重難點(diǎn)”。講解過(guò)程比結(jié)果更重要。
3、提問(wèn)力：學(xué)習(xí)：“問(wèn)十答”問(wèn)問(wèn)題不丟人，不問(wèn)問(wèn)題學(xué)習(xí)跟不上才丟人，一定要學(xué)會(huì)“問(wèn)”。
最后，我想告訴大家，堅(jiān)持別人不能堅(jiān)持的，就會(huì)收獲別人不能收獲的!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十二
你們好：
我是xxx的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)王鄆的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛(ài)護(hù)老人。
3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。
為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。
家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
作為一個(gè)家長(zhǎng)代表，首先讓我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情，汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”，感謝各位老師為我們孩子成長(zhǎng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也感謝今天到場(chǎng)的所有家長(zhǎng)。
我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)搭建了兩個(gè)平臺(tái)：一個(gè)是家長(zhǎng)從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個(gè)平臺(tái);另一個(gè)就是家長(zhǎng)們一起共同探討如何教育孩子的平臺(tái)。每個(gè)孩子從呱呱墜地那天起，就承載著父母無(wú)限的希望，每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子能過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔，但不一定所有的家長(zhǎng)都知道每孩子在不同的年齡階段，教育目的和教育方法是不同的。高一的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子收心，高二的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子自信，高三的家長(zhǎng)應(yīng)該知道給孩子減壓。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行，家長(zhǎng)就是這個(gè)階段孩子們進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)前期的補(bǔ)給儲(chǔ)備，在學(xué)業(yè)方面成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣。作為一個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生的家長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都有著很重的心理負(fù)擔(dān)，但光擔(dān)心是沒(méi)用的，我們必須靜下心來(lái)，仔細(xì)琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師，更好地配合好孩子，使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè)。
今天，我想從學(xué)業(yè)和心理兩方面和家長(zhǎng)們分享我教育孩子的感受，希望我的理念能幫助到你們的孩子。
1、培養(yǎng)自信。我認(rèn)為，有自信心不一定能贏，但沒(méi)有自信心一定會(huì)輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力、戰(zhàn)勝困難、爭(zhēng)取成功的法寶。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的、殘酷的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，要心平氣和地同孩子分析考不好的原因，千萬(wàn)不能挫了孩子的自信心。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，要懂得欣賞孩子的成功，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
2、重視課堂。告訴孩子上課時(shí)一定要集中精力聽老師講的每一句話，這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘都補(bǔ)不回來(lái)。
3、善于總結(jié)。必須要讓你的孩子重視做錯(cuò)的題，在教師批改試卷或作業(yè)之后，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本仔細(xì)閱讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到弄清楚為止，爭(zhēng)取下次不再犯同類錯(cuò)誤。
從更高一個(gè)層面上講，家長(zhǎng)還要讓孩子不能只滿足于“知錯(cuò)就改”，必須要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格地訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分。千萬(wàn)不能認(rèn)為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，因?yàn)榱?xí)慣決定一切。
4、不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。不問(wèn)就永遠(yuǎn)不能提高。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我認(rèn)為必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。
那么孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意哪些呢？首先，從實(shí)際出發(fā)，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，有的孩子數(shù)學(xué)好、有的孩子語(yǔ)文好、有的孩子體育好。
家長(zhǎng)要尊重孩子的獨(dú)特性，更要分析深挖孩子興趣愛(ài)好、身體各方面實(shí)際情況，因材施教，不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，“做人”都是最基本的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
其次，協(xié)助孩子分解目標(biāo)配合老師，為孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)創(chuàng)造條件。
我們無(wú)法一步登天，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也是這個(gè)道理。教會(huì)孩子定制近期目標(biāo)和中長(zhǎng)期目標(biāo)。我們家長(zhǎng)不要把目標(biāo)定得太高，一定要考試前幾名，必須比賽拿第一等等。我們爭(zhēng)取每次的成績(jī)比前一次好，超越自己一步步來(lái)。有的家長(zhǎng)說(shuō)我也不知道如何給孩子創(chuàng)造條件，那就按學(xué)校的要求積極配合完成各項(xiàng)任務(wù)。有各種鍛煉的機(jī)會(huì)要鼓勵(lì)孩子多參加，多磨練，不能這邊孩子一腔熱情要參加個(gè)有意義的活動(dòng)，家長(zhǎng)卻說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)不能去。
再次，家長(zhǎng)要身教言傳，以身作則。
業(yè)您那追劇或者刷微信，家長(zhǎng)可以看書、做家務(wù)活、或者出門遛彎鍛煉。
最后，家長(zhǎng)要不斷督促孩子朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)。
需要10000小時(shí)按比例計(jì)算就是：如果每天工作八個(gè)小時(shí)一周工作五天那么成為一個(gè)領(lǐng)域的。
專家。
至少需要五年。這就是一萬(wàn)小時(shí)定律。孩子們?nèi)绻院竽愕哪繕?biāo)遇到困難不想繼續(xù)的時(shí)候，就想想自己在這件事上用了多少個(gè)小時(shí)。
以上是我和家長(zhǎng)分享的一些。
心得。
在這我也代表家長(zhǎng)跟同學(xué)們表個(gè)態(tài)：如果你不想讓老師管不想讓大人管最好的方法就是自我管理想要自由民主沒(méi)問(wèn)題但自由不等于放縱自我放縱也不屬于講民主的范疇。所以為了讓你們?cè)谇锾煊兴斋@學(xué)校老師和家長(zhǎng)就要在春天播種夏天除草剪枝這個(gè)過(guò)程是痛哭的這些也是你們必須無(wú)條件執(zhí)行配合的?！昂蔑L(fēng)憑借力送我上青云”希望同學(xué)們要珍惜對(duì)你負(fù)責(zé)任的人明確自己正確的人生目標(biāo)讓所有的壓力助你一臂之力成長(zhǎng)為更有力量的人。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道聲：您們辛苦了，祝愿老師們身體健康、工作順利，祝愿孩子們能樹立正確目標(biāo)，走向高遠(yuǎn)！
謝謝大家！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十五
各位家長(zhǎng)：
我很榮幸的作為家長(zhǎng)代表與大家交流，分享教育孩子的
心得
體會(huì)。我兒子從初一時(shí)的中等生到現(xiàn)在進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。
1、首先要感謝周老師的悉心教導(dǎo)及其他任課老師的辛勤付出。你們的淳淳教誨，循循善誘讓我兒子變得自信，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立。比如英語(yǔ)入學(xué)考試時(shí)只有60分，而上學(xué)期末達(dá)到了120分。由于小學(xué)在農(nóng)村就讀，孩子學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣，方法都不得當(dāng)，有一陣他還賭氣說(shuō)：
中國(guó)
人學(xué)什么英語(yǔ)，煩死了。我不學(xué)！進(jìn)入初中后，他在周老師的指導(dǎo)下，慢慢養(yǎng)成了多聽磁帶，學(xué)開口讀，背，每晚睡前過(guò)一道單詞，詞組。一周學(xué)習(xí)后，他學(xué)會(huì)錯(cuò)題歸類，慢慢的他的英語(yǔ)能力逐步上升，英語(yǔ)不再是他懼怕的學(xué)科，假期中他還看了幾部英文電影，有時(shí)還哼哼英文歌曲。
2、我和孩子的媽媽只是普通勞動(dòng)者，文化程度也不高，在教育孩子上不懂什么高深理論，也沒(méi)學(xué)過(guò)系統(tǒng)的育兒知識(shí)。我只是認(rèn)為“言傳不如身教”,要讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，不怕學(xué)習(xí)中的困難與挫折，那家長(zhǎng)利用空余時(shí)間參加各種培訓(xùn)班給自己充充電，可能會(huì)達(dá)到事半功倍的作用。我在兒子進(jìn)入初中后的2年多時(shí)間里，參加了幾個(gè)職業(yè)培訓(xùn)班，每一次培訓(xùn)都順利那到了相關(guān)的技術(shù)證書。兒子逐漸體會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)提升自身的重要性，最顯著的變化是：初一時(shí)雙休日他一定睡懶覺(jué)，進(jìn)入初三后，雙休日他基本在7點(diǎn)就起床學(xué)習(xí)鍛煉了。
3、初中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，孩子處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。我家認(rèn)為“若要孩子學(xué)習(xí)好，早飯一定要吃好，吃飽?！蔽夷赣H也是孩子的奶奶每天早晨給孩子準(zhǔn)備好早飯，有蔬菜，有肉類，保證孩子的營(yíng)養(yǎng)。健康的身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子也從每天的早餐中體會(huì)到家人對(duì)他的關(guān)愛(ài)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能給孩子任何幫助，但做好了后勤保障工作就算是我們對(duì)他最有利的支持。
4、隨著兒子慢慢的成長(zhǎng)，他比較愛(ài)讀書，周末，假期中他經(jīng)常去圖書館，新華書店，我們非常支持他，每年都要買些書，訂份報(bào)紙，他自己每月買《讀者》，這些報(bào)刊雜志他有空就讀，我們有空也讀。共同的閱讀，讓我們有了交流的話題，親子交流比較流暢，他慢慢的就會(huì)給我們講他在學(xué)校的生活，學(xué)習(xí)上的事情，我們也跟他談我們工作，家里碰到的事情，他有時(shí)也能幫著出點(diǎn)主意，出點(diǎn)力。兒子就這樣慢慢長(zhǎng)大了。
初一時(shí)，他經(jīng)常說(shuō)：“爸爸，學(xué)習(xí)很累，很麻煩 。你準(zhǔn)備3萬(wàn)元，我可以省力點(diǎn)讀書”。初三了，他說(shuō)：老爸，我認(rèn)真點(diǎn)，你省力點(diǎn)吧。憑我的努力一定能上省中。兒子真的長(zhǎng)大了。再一次謝謝老式的辛勤培養(yǎng)！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十六
尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!我是七五班的班長(zhǎng)。今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表七年級(jí)(五)班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。
我們這個(gè)集體，有和藹可親的老師，互相幫助的同學(xué)，互相競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，也正因?yàn)橛辛诉@些，才能營(yíng)造出我們這個(gè)集體獨(dú)特的一面，才使我們?cè)谶@個(gè)集體中健康的成長(zhǎng)。各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。因此，我們相信一定會(huì)有好的成績(jī)。如今，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激班主任王老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!!!(鞠躬)爸爸媽媽們，請(qǐng)您們放心，作為班長(zhǎng)的我，一定配合班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后兩年的中學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!謝謝大家!(鞠躬)。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十七
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好!
我是史x的家長(zhǎng)朱xx，首先，非常感謝校方、感謝班主任李xxxx老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道，xxxx班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在xxxx班的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 作為家長(zhǎng)，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。
所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。
我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性，自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多和孩子溝通。
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些建議，進(jìn)行疏導(dǎo)。
總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)。
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張?？荚囍?，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是合適的目標(biāo)呢?比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言深刻篇十八
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好，我是崔靖哲的家長(zhǎng)，能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂，聆聽老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。
對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格?，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮，上課能夠注意聽講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。
缺點(diǎn)是：
1、上課聽不懂也不敢去請(qǐng)教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會(huì)禮讓。因此，我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人。
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jī)，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí)，廣泛開展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些)，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對(duì)性，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。謝謝!