心得體會是我們在實踐中積累的寶貴財富，有助于我們不斷成長和進步。寫心得體會要注重邏輯性和條理性，將復(fù)雜的經(jīng)驗和觀點進行分類，使讀者易于理解。推薦給大家一些優(yōu)秀的心得體會內(nèi)容，希望能對你有所幫助。
小說愛的教育讀書心得體會篇一
《愛的教育》是一本值得閱讀的好書，讓我們懂得了許多做人的道理，讓我們更加懂得珍惜現(xiàn)在的幸福。下面本站小編為大家?guī)韾鄣慕逃x書心得，供你參考!
自從看了《愛的教育》之后，我就被這本書深深吸引并感動著。這本書主要講的是孩子與爸爸、媽媽、同學、老師及其他人之間的愛。這本書還講了怎樣教育小孩，尤其不能用暴力對待孩子。讀了這本書，我才知道，社會上有很多好心人，這些好心人奉獻了他們的一生。為了我們的健康和幸福而犧牲了他們寶貴的生命。如在戰(zhàn)場上犧牲的英雄們就是一個很好例子。
我們的世界充滿了愛，愛無處不在?！稅鄣慕逃穼懥撕芏嗟娜伺c人之間的愛。其中最讓我感動的是《尋母記——從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)》。這個故事講的是馬爾科的家庭屢遭不幸，窮困潦倒，債臺高筑。母親為了養(yǎng)家糊口，兩年前獨自一人去了一位富人家當女傭。但是小兒子馬爾科太想念媽媽了，不到一年，他就一個人出去找媽媽。他來到媽媽的住所，但那兒早沒了媽媽的影子。他又找了其他地方，還是沒有找到。馬爾科傷心地哭了，但他還是勇敢地站了起來，不怕困難，四處打聽，終于找到了媽媽。這就是馬爾科與他媽媽之間的愛。
《愛的教育》確實是一本好書，讓我明白許多做人的道理，讓我更加懂得珍惜自己的幸福。我會更加愛我的爸爸、媽媽、妹妹及其他長輩與親朋好友。
這本書是以一個小學生寫日子的形式組成的，把父親的愛，母親的愛，老師的愛，還有同學的愛匯在一起，組成了一幅幅讓人感動的愛的人生畫卷，帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有豪言狀語或標語。
口號。
它是通過現(xiàn)實中愛的故事，讓人感受到要相互友愛，在別人遇到困難時要幫助他，在遇到緊急情況時，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。
其中有個故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個女子學校放學后，女生們在路上高高興興的走著，突然看見路邊上有個掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個破洞里掉了，如果他回去交不出錢，他師父會狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點錢。
在所有的人當中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自己的東西隨時都能借給別人，還特別愛幫助別人。
讀了這本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在，有愛的人，才會有幸福，因此，我們都是幸福的人，如果你沒有了愛，你的幸福將會找不到的。
這本書真好看!
從小到大，我已經(jīng)讀了不少書了，比如《格林童話》、《中國神話故事》、《365夜。
成語。
故事》等。但是印象最深的，就要屬《愛的教育》這本書了。
《愛的教育》是一部風靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的。小說通過一個意大利四年級小學生的日常生活，講述了一個又一個感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的。
日記。
;他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章;以及10則老師在課堂上宣讀的小故事?！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課!
小說愛的教育讀書心得體會篇二
這本書是意大利人：德·亞米契斯寫的，本書講的是教師要把體育課從室內(nèi)移到室外，讓學生做器材運動。因為書中的主人公由于身體不舒服，所以不能參加體育運動，所以他的母親就去學校申請不讓他上體育課進行體育活動。但是主人公克服困難，并在朋友和同學的.支持和幫助下去操場上完體育課的故事。
讀這本書讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油、堅持不懈，才能獲得成功。然后就是你的朋友還是身邊的人遇到困難或者是有什么難言之隱，你都一定要支持他，關(guān)鍵的時候要站在他身邊去幫助他。
其實這樣的例子我們身邊也有，對于我來說參加工作半年了，體育課也上了半年了，碰到的學生也是不一樣的。有的學生開朗，而有的學生就相對內(nèi)向，個別的還很少和其他同學一起玩，作為老師的我都看在了眼里，我覺得應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和幫助。他們現(xiàn)在還小，心理還很單純，我應(yīng)該更多的去鼓勵，讓他們知道體育能帶來快樂，也讓其他同學去和他玩。我覺得不管是什么學科的課，都應(yīng)該是有愛，學生是課的主體，讓學生喜歡上課才能是一節(jié)好的課，愛的教育才能更好。
小說愛的教育讀書心得體會篇三
聽說《愛的教育》是一本很不錯的書，尤其是作為一名教師更應(yīng)該看看，于是也曾經(jīng)借來看過，但總是看了幾頁就看不下去了，覺得那是學生應(yīng)看的書。上一星期，兒子的學校組織了一項“親子共讀”活動，倡議家長與孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子的讀書興趣與讀書習慣，兒子回家給我布置作業(yè)，讓我和他一起讀《愛的教育》這本書，于是我又從圖書館里借來了這本書，開始認真地閱讀這本名著。
“十月”讀后感在這一章里，令我感動的有好幾個人物。先說先生配巴尼吧，他一定是一個讓學生愛戴、喜歡的先生。在開學初，他已經(jīng)接了一個新的班級，坐在一個新的教室里，但他往屆教過的學生卻還主動地和他隔窗問好，有的走進教室和他匆忙握手，可見，他教過的學生是多么地懂禮貌，多么地愛他，從這個小小的舉動中，我看出了他與學生之間的和諧、融洽，這不正是我們每一個教師所追求的境界嗎?可我們能做到的又有幾何呢?還有他對待學生的態(tài)度，嚴厲而又不失和藹。對待臉上生紅粒的學生，他像父母一樣檢查孩子的健康，對待犯錯的孩子，他卻只是一句話“下次不要再做這種事了!”，并沒有大聲訓斥學生。是學生太聽話懂事，還是老師的威嚴震懾了學生們，學生們竟然那么尊敬老師，聽老師的話。
還有那個賣菜的孩子科羅西，爸爸七年了一直在美洲工作，媽媽本來是賣菜的，但因為有病，不能再去賣菜了，家里的家俱都賣盡了，科羅西晚上學習連盞小小的燈也沒有，眼睛也要壞了，但科羅西卻沒有放棄學習，依然在昏暗的空房間的一角，跪在椅子前寫字。啊，可愛的孩子!我不敢想科羅西克服了多少困難，才能堅持學習下去，但我卻一直在想我們現(xiàn)在的孩子們，他們不缺吃不缺穿，周圍還有那么多家人、老師愛著他們，他們難道還有什么理由不好好學習?我們的孩子得到的愛太多了，這些愛包圍著他們，他們是世界上最幸福的人，他們覺得無需奮斗，無需努力，自己想要的伸手即來，他們?nèi)狈Φ氖菉^斗的動力，努力的念頭，沒有動力和念頭，便沒有了行動，于是，在我們的身邊，孩子的學習成了家長、老師的事，他們?nèi)鄙倭酥鲃?，積極，學習是為家長學習，為老師學習，這就是我們現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在，我們的孩子需要的是精神上的鼓勵，而不是物質(zhì)上的賜予，讓他們知道他擁有的東西并不是來之不易的，只有自己拼搏了，奮斗了，才能得到自己想要的東西。
我很欣賞安利柯的父親給安利柯寫的一句話，“勇敢起來，奮起直追吧!你也是這支龐大隊伍中(全世界所有正在學習的人)的一個小戰(zhàn)士!你要把書本作為你的武器，你的班就是一支分隊，整個大地就是戰(zhàn)場，而勝利就是整個人類的文明，我的安利柯啊，千萬別做戰(zhàn)場上的膽小的逃兵!”是的，每個人的學習從小處說，是為了自己，但從長遠來說，不就是為了整個人類的文明、進步嗎?只有我們每個人進步了，才能推動整個世界的進步，可想，我們肩上的責任有多么重大多么深遠。孩子，學習吧，現(xiàn)在你還小，我只想讓你從學習中體會到學習的樂趣，用這種樂趣激發(fā)你學習的動力，慢慢地，等你長大了，你就會知道學習竟然是如此有用，你絕不會為你現(xiàn)在的努力而感到后悔，到時候你會慶幸，啊，我真幸運，我小的時候?qū)W習了，并且學的很好，我現(xiàn)在擁有的這些美好的東西，都是我勤奮努力刻苦學習換來的。所以，你大可不必埋怨現(xiàn)在父母對你管的太嚴，要求的太多，多年往后，你會理解父母的良苦用心的。
我真心地希望我的孩子能從這本書中讀到對他終生有用的知識。
小說愛的教育讀書心得體會篇四
在每個人的生活中，愛與我們一起成長。父母的關(guān)心是你的愛，親戚朋友的關(guān)心是你的愛，一個鼓勵的眼神和一句溫暖的話都是一種愛。但是當我讀《愛的教育》的時候，我對愛情有了更好的理解。
《愛的教育》有100多篇。一切都讓我難忘，有一種無形的力量激勵著我。其中《意外的事件》最打動我。一個陌生的孩子即將被一輛馬車撞倒。勇敢的羅伯蒂毅然沖向馬車，救出了孩子，而他卻被馬車弄傷了腿。他的舉動不僅震驚了在場的每一個人，也深深的震撼了我。他也是個孩子。是什么讓他如此勇敢，寧愿犧牲自己去救別人？我覺得這只是大愛的一種表現(xiàn)。
其實我們身邊有很多像羅伯蒂一樣有愛的人。從同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，家長對孩子的關(guān)心，到捐獻骨髓和血液，幫助希望工程，在危機時刻舍命救人等等。例如，中國最美麗的母親吳菊萍將她的生命和死亡置于危險之中。在噼啪聲中，一個生命因為她而重生。在這個不信任的社會里，“最美的媽媽”無疑給了我們最好的一課！路人變成陌陌的時候，救人的時候被告知，所以人要把善良封存起來?！白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn)，詮釋了真愛。
再比如：“最漂亮的司機”吳斌，他只是無數(shù)普通人中的一個，但這個普通人卻用他的生命寫出了不平凡的音樂。是他在重傷的關(guān)鍵時刻握著方向盤握著乘客的生命，把每個人的生命都逼到了安全的盡頭。而他忍受著劇烈的疼痛，最終離開了他想呆的世界。吳斌的生活就這樣結(jié)束了。他用生命救了一輛滿載乘客的汽車。在我們心中，今生永遠比泰山還重。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人創(chuàng)造的愛情奇跡。
看完這本書，我才知道，我們生活在一個充滿“愛”的世界里，一切偉大的行動都是愛的力量，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。一個人的心里有別人，所以總可以為別人著想，付出自己的愛。作為一個小學生，在感受身邊的愛的同時，應(yīng)該付出愛，回報愛。愿意把自己的真情和愛奉獻給社會的人，才是最幸福的人。
讓我們伸出溫暖的手，讓世界充滿愛。
小說愛的教育讀書心得體會篇五
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的訓練》這本書，當我讀完這本訓練人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的訓練》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的'態(tài)度，不同的情感與不同的處置（方法），它是通過對生活的樸實的描寫，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關(guān)懷，相互理解！
里面有很多的小伙伴，他們是得意講道理的孩子雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但他從不計較，與他們玩得快樂，學得歡樂，并從快樂和歡樂中得到了訓練，《愛的訓練》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在很多感人大事，在我的心中激起了一陣陣劇烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有很多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的訓練》后我懂得了我的好朋友為什么很少的緣由了，要做一對好朋友不應(yīng)當分貧困貴賤，更不能由于自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)當在朋友困難是幫忙自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂，常常幫忙同學，因此他有那么多的好朋友，我真感到艷羨。我要向他學習。
這本書還訓練了很多做人的道理。我毫不懊悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，由于這本書令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。
小說愛的教育讀書心得體會篇六
“青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，愛心無語，卻滋潤人的心靈?！边@是《愛的教育》給我的感悟。
《愛的教育》，原名《cuore》，直譯為《心》，這部小說是意大利作家亞米契斯嘔心瀝血歷經(jīng)10年寫出的最著名的小說。他以一位四年級小學生安利柯的日記形式生動地描寫了那些平凡卻真實感人的小故事和人物。讀著它，恰如沐浴在愛的海洋中。
主人公安利柯身上所具有的淳樸、善良、樂于助人、樂觀豁達的性格特點是千千萬萬青少年美好品質(zhì)的縮影。
“他對祖國愛得深沉。在意大利的國慶日里，他心潮澎湃的深深的為祖國祝福：意大利，我神圣的國土，我愛你，我的血為你灑，我的生命為你犧牲?！边@豪邁的語言中洋溢著的是對祖國的愛，對民族的愛，因為他血管里流的是祖國的熱血，他的心臟為祖國母親而跳動。
對自己的家人愛得深沉，對朋友亦是如此。安利柯總是懷著一顆樂于奉獻，寬宏大量的心來對待每一個人。記得一篇文章《病床上的小石匠》寫到他和朋友看望生病的同學小石匠時，默默為小石匠祈禱的情形，看似簡單的舉動，實際上則凝結(jié)了對朋友的一片關(guān)愛之情。
愛祖國、愛家人、愛同學、愛所有的人，愛就是安利柯的靈魂。
細細品味這本書，一支單純、美好、永恒的愛的舞曲在我耳邊縈繞。里面的每個章節(jié)，都把愛傳神化，把愛表現(xiàn)得淋漓盡致。大至對祖國、社會、民族的愛，小至對家人、父母、朋友的愛，這種愛的精神催人淚下，感人肺腑。
愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，因為愛是吸引人的，愛是無法抗拒的，或許愛就像我們需要的水分，無時無刻的滋潤著我們的心靈。
小說愛的教育讀書心得體會篇七
昨天，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發(fā)。
書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。畢業(yè)時，安利柯和他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個二年級的學生洛貝諦，為救一個最低班的小學生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自己身處險境?？戳诉@個故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個跟自己毫無關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們?nèi)狈Φ模@種勇氣是我們應(yīng)該去學習的。
小說愛的教育讀書心得體會篇八
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這是我們教育一線工作者的一生寫照。也許有人會埋怨這樣日復(fù)一日的生活太枯燥、太平凡、太瑣碎。然而，我覺得自己很幸運，因為可以與淳樸天真的孩子生活在同一片藍天下，咀嚼到甘甜，體味到精彩，這全都源于一個字——愛，她是那么真切地彌漫在我們的周圍，一個微笑，一句問候，一個眼神亦或是一個手勢，讓我們隨時都能感覺到它的溫馨，都能感受到她如冰雪融化時，潺潺地清亮透徹的流水聲。
一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是最基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習慣，對任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當從何說起？只能意會不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。
四、時代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人；只會做事、不會做人，個人過度重視iq，忽視eq；；是學術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。
從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”？這個問題值得探討和研究。
（一）教師要教育不要訓斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學生為「有」而不是「無」。訓斥則不容許學生說「不」，教育則潛移默化。
（二）了解學生、認識學生、適時的贊美和接納、鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學生快樂成長、茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
（三）教師要理解人性：要了解學生的感受，學生的反應(yīng)、學生的心聲也該仔細的聆聽看看。
（四）教師要多憐愛和鼓勵
（五）教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學校、學生、教師與家長之認知
（一）教師不要認為這行業(yè)是鐵飯碗！打不破，要珍惜羽毛。
（二）教師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。
（三）教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
（四）教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo)。
（五）教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。
小說愛的教育讀書心得體會篇九
愉快的假期悄悄的向我們走來，終于可以讓我們放松一下臨考前緊張的心情，當然，在這放松的期間，讀書也是一件非常愉快的事情，在這個假期，我讀了兩本道理深刻，內(nèi)容豐富而又樸實的書，其中一本是《愛的教育》。
《愛的教育》這本書的作者，是用日記的形式，體現(xiàn)出每一個人的特點、性格、還有那令人感動”每月故事“。其中，最令我感受深刻的人物是卡隆，他長的很高大，從小助人為樂，學習也很好，他從不欺負比自己弱小的同學，還幫助需要幫助的人，特別是幫助耐利的情景讓我非常難忘——耐利從小就是一個駝背，身材也很瘦小，在學校經(jīng)常被同學欺負、嘲笑，而卡隆卻經(jīng)常保護他，并和他成為了朋友。
《愛的教育》這本書，主要是要告訴我們要關(guān)愛和幫助你身邊的朋友，朋友有錯了，要大度的去原諒他;朋友失敗了，不要去嘲笑諷刺他，要去鼓勵他。
同學們，珍惜好小學這6年的時光，記住小學這6年結(jié)交的朋友，不要讓自己的童年失去精彩。
小說愛的教育讀書心得體會篇十
我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》，是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。
《愛的教育》風靡世界，歷久彌新……。
一個小學生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現(xiàn)出人們的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。
此書并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu)，語言也異常樸實、流暢，但它飽含了對社會中下層艱辛度日人民的關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書于細微處見真情，平凡中寓崇高;我閱畢全書，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了我的心扉。
我讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文，我學到了許多。
全文語言巧妙，值得我去體會學習;更為我的語言積累下了豐富的底蘊——為我今后的語言道路鋪了一塊臺階。
本文教會了我感恩父母，感恩老師。老師其實是恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因為他把自己的一生都奉獻給了孩子，他是啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報酬，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀國民而辛勤勞動著。永遠要愛自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字，因為世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識與做人的基本道德品質(zhì)。
《愛的教育》整個文學創(chuàng)作的人道主義、博愛精神，流光溢彩，意蘊深遠，使此書超越了時空，獲得了普遍的、永恒的價值。
小說愛的教育讀書心得體會篇十一
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他在家庭。學校。社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國。父母。師長。朋友的真誠的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為他無影無形而被我們忽略。父母的.愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關(guān)懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關(guān)懷陪伴……讓我們感動不已。
在現(xiàn)代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”，都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”，我們才會有純真的眼光去看待這個社會，才會已感恩的心態(tài)面對這個復(fù)雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的。完整的。合格的人，有這樣的人組成的社會才是和諧的社會。
相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
小說愛的教育讀書心得體會篇十二
可能大家都知道，曾有過愛的教育一書，不過，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會在乎它有著什么精彩內(nèi)容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯誤，我才認認真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔，我沒有落淚，我也覺得不值得落淚，因為它是對心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺得快樂，幸福，即使花費了這么多的時間。
在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子馬上快被車撞了，便直沖過去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長及時趕了過去，可一看，這孩子救不了了，他被校長高舉過頭，此時，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最后一個愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包，并背上書包離開人世。
我常常感嘆外國人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無私啊!而我們中國人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺得人人都應(yīng)該無私，敞開大愛的胸膛啊!
讀了《愛的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛!是多么的偉大!
架、冷戰(zhàn)，可是我們對對方的愛是永遠都不會改變的。
以前自己也曾頂撞父母，說過一些令父母傷心的話，做過一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來，就會對自己當時的做法感到不可思議，覺得那時的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無法使那些過往改變。
在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學、感謝朋友、感謝……但我覺得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們許多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過人生道路中一個又一個的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的人，我們最該感謝的人也是父母。
父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但是當我們長大，學會了堅強，真正學會了該如何回報父母的時候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會在嘮叨中教給我們許多人生的經(jīng)驗，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當父母開始喋喋不休的時候就會不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開，但是現(xiàn)在我學會了認真聆聽父母的教誨，即使有的時候不愿意聽那些重復(fù)了許多遍的話，我也不會再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會既不傷害父母又讓自己過的快樂，我從這本書中學到了許多。
閱讀了《愛的教育》之后，我感受到了親子之愛、師生之情、朋友之誼和愛國之心，從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗，這些能使我受益一生!
小說愛的教育讀書心得體會篇十三
《愛的教育》這部小說很貼切我們的實紀，所以變得很容易就懂，但是懂了并不能完全，我們學會實紀運用啊!它讓我看到現(xiàn)在我們的許多毛病和缺點，如不愛守紀律、愛慕虛榮、有妒嫉心，有的還欺負弱小的同學，但我們更多的還有許多的閃光的美德。因為這樣所以我們才要更加地竭力頌揚啊!還有我們還要珍惜眼前的一切父母、師長、朋友真摯的愛。因為他們都有感人肺腑的力量。請珍視你眼前所有幸福的時刻吧!因為他去了再也不復(fù)返還了!
我喜歡《愛的教育》這部小說，他很實際地展示我們現(xiàn)代孩子的優(yōu)點、缺點，而我們應(yīng)該將優(yōu)點保存，而缺點，我們要改善彌補一切的缺點吧!相信我們現(xiàn)在的學生并不差，我們一定會做得更好、更棒，讓我們一起努力吧!
我看完《愛的教育》以后，深受啟發(fā)。作者亞米契斯，寫他上小學四年級的生活。這本書有他和同學之間的友誼、師生間的`感情。內(nèi)容感人肺腑、扣人心弦，是風行世界的文學名著之一。最令我感動的是《倫巴第的小哨兵》(每月故事)。故事講述的是六月的一個早晨，一小隊意大利騎兵正在前進。他們看到了樹林中有一個農(nóng)舍，里面有一個十一二歲的少年。這屋子里只有少年一個人，家人都逃走了，他想看打仗，所以留了下來。士兵爬到屋頂，向遠處望，可是屋頂很矮，看不到遠方。于是士兵讓少年爬上樹，看看遠方有沒有敵人。少年不一會兒就爬上了樹頂。他往前看，看見有兩個敵人，離這兒只有半里路。士兵又讓他看右邊，他說：墓地那邊的樹林里有東西在發(fā)光，好似是刺刀。突然一顆子彈飛了過來，落在了房屋后面。
他仍然看左邊的情況，士兵大聲喊他下來。這時，又一顆子彈飛來了，這次更低了，聲音尖利，從少年身旁掠過，少年嚇了一跳?？煜聛?士兵又喊道。少年把身體左轉(zhuǎn)，大聲說：左邊，在教堂那兒，好似第三顆子彈打斷了少年的話，他從樹上掉了下來死了。士兵把三色旗蓋在他的身上，把他埋好了。
看完了《愛的教育》，我是多么感動啊!倫巴第的少年為了他的國家，把自己犧牲。這多么偉大，多么榮耀，當?shù)谝活w子彈向他打來的時候，他仍然在樹上看敵情，第二顆子彈飛向他的時候，他嚇了一跳，但是他還在樹上看情況，但是第三顆子彈向他打來的時候，他中彈了。我為這個倫巴第少年的死，而感到驚訝。這讓我想起了邱少云，他寧可活活被燒死，也不愿暴露自己，為了祖國，勇敢無比。
《愛的教育》讓我深深的知道，在祖國需要我的時候，我應(yīng)當奉獻自己的一切，哪怕是最珍貴的生命。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)心他的好朋友，時常鼓勵他，撫慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)歷。
我看這本書，我體會到同學之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時就非?！谒虒?dǎo)我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個幾句而已，有時還因為被我們氣到不知要如何教導(dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當時只想撫慰老師，心里也知道錯了！從那一次經(jīng)歷中，我知道老師有多么用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多么感人多么溫馨！
小說愛的教育讀書心得體會篇十四
“家”其實是一個復(fù)雜的東西，有人漂泊四海為家，有人堅持鄉(xiāng)村是家，有人認為家人是家。我們每個人對于“家”的情感和定義也不盡相同。
春節(jié)已過，又是離家的日子了，我們離開的是家人的牽掛，奔赴工作崗位了，希望酒淺的這個小文能夠讓你回味家的味道，就算背負行囊再次上路，也產(chǎn)生一些共鳴吧。
今年的春節(jié)過的冷清，因為我很不孝的把母親在大年初二氣的獨身回去老家了。有人說，沒有娘的地方就不是家，其實多年以來我就是這么覺得。
這么多年我一直在抱怨無法和父母溝通，但是我也從來沒有正面溝通過，因為我不愿意花時間在這些小事上糾纏，也不想總是吵吵嚷嚷，因為時代觀念問題，注定我們都無法說服對方。
到底什么導(dǎo)致了這一切，真的原生家庭嗎？最近幾天一直在思考，整個社會的教育就是如此。最起碼90年代的教育如此，讓人羞于表達。
我們在傳統(tǒng)的教育中，歷來尊崇儒家孝悌，夫唱婦隨。但也許這正是我們無法面對親人的原因，我們的家庭教育中充滿了責任，獨獨缺乏了愛的教育，我們對父母不好，發(fā)脾氣，會被冠以不孝順的名號，而不是不愛父母。我一直以來就是認為我對老婆好，完全是因為愛情，對父母好，因為是親情，是愛。而不是所謂的責任和孝悌。
我們的傳統(tǒng)觀念中，總是羞于表達愛意的，夫妻之間，總會以老夫老妻，而羞于說出我愛你，出門的親吻羞于表達，父子之間母女之間，更是如此，在觀念中，我們的父母總是那個慈祥默默為子女付出的人，甚至媒體都在這么渲染，比如年前刷屏的那個視頻《啥是佩奇》，我想表達的是我們表達愛意的形式很多，不僅僅是局限于過年、母親節(jié)、父親節(jié)……何必過于形式化制式化，我們的社會不該是這個樣子的，父親就在父親節(jié)，母親就在母親節(jié)，母親必須和藹可親，父愛必須沉默寡言，現(xiàn)實呢？現(xiàn)實不是你生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情向爸爸談?wù)劊蠖嗲闆r是什么？是煩惱越說越煩，事情越談越崩。
生活該是什么樣子？父母有自己的生活，有自己的圈子，不是除了盼孩子之外就沒有別的事情，不是除了年夜飯就沒有了親子時光，子女呢？不是不逢年過節(jié)就不能打個電話。
我們的教育太局限了，把我們都框在了一個圈子，無形的社會是豐富多彩的，表達愛意的方式是多種多樣的，不能一過年就提母慈子孝，復(fù)雜的世界坍塌成了幾個簡單的模式，局限了我們整個社會對家的理解，進而影響著我們愛的表達。
我們教育中缺失了愛的教育，總是在強調(diào)孝悌，當然不是說兩千年來的儒家文化不好，我只是覺得可以有更深層的人類感情來處理事情，而不是用孝悌道德層面的東西來約束。如果我們都能夠自如的表達愛意，接受來自對方的愛，相信效果會更好。
前段時間在老家，無意間看到了一個小侄子的語文讀本，《愛的教育》，心頭一驚，我們的教育已經(jīng)開始關(guān)注這些了，昨晚我在kindle搜索了這本書，這本書居然是一個意大利人在1886年的著作，民國初期就傳入中國，夏丏尊先生根據(jù)日、英譯本翻譯成漢語，豐子愷插圖。
這本書的譯者夏丐尊言到：“書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激、就流淚。這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！?BR> 希望我們都能學會如何愛人如何表達愛意，讓我們的家庭更美滿，讓我們的社會更和諧，甚至人類更進步。
心情其實不好，致言語亂七八糟，文中言論也不過是個人淺見罷了。不過還是推薦大家閱讀《愛的教育》這個本書。
小說愛的教育讀書心得體會篇十五
這個暑假，我讀了《愛的教育》這本書。書中的字里行間，都離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。書中的敘利奧為了減輕爸爸抄寫封套的勞累，他準時晚上12：00起來偷偷地抄寫封套，因此，成績一落千丈。爸爸對他很失望，就連敘利奧生病了也不去理會。敘利奧為了幫貧窮的家庭、辛勞的爸爸一直辛苦抄寫著，還要承受無休止的責罵。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，知道自己的工作效率為什么這么快時，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分，爸爸又一如既往的關(guān)愛敘利奧了。
讀完這個故事，我想：人們相互愛著，可你愛的人讓你失望，讓你受了打擊，你會責罵他，甚至拋棄他？可是愛的力量怎能如此脆弱？不能！
我———愿意！
小說愛的教育讀書心得體會篇十六
《愛的教育》這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價值！最讓我感動的是第九十四頁《伍藍地的媽媽》這篇，伍藍地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍地從返校園，但伍藍地實在太不應(yīng)該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動！父母對孩子的用心，我想是世界上最為珍貴的'吧！
這本書內(nèi)容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間的關(guān)心，什么是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學弟學妹們，讓還不知道什么是愛的人明白，愛有多么重要！有多么珍貴！
小說愛的教育讀書心得體會篇十七
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的`生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學經(jīng)驗、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以教師的權(quán)利，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心。也曾為了虛榮，逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數(shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽”。甚至以“分數(shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。
小說愛的教育讀書心得體會篇十八
讀完《愛的教育》愛不釋手，每讀一篇xx，都是對感情的一次滌蕩，對心靈的一次洗禮。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的xx，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種.種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚?！?BR> 我雖然沒有像夏丐尊先生一樣讀到流眼淚的程度，但在閱讀的過程中，也常常被書中的故事所感動。文中的親子之愛(佛羅倫斯的小抄寫員、爸爸的看護者、六千英里尋母等)、師生之情(父親的先生、弟弟的女老師、病中的先生等)、朋友之誼(俠義行為、玩具的火車、海難等)以及濃濃的愛國情懷(少年愛國者、少年鼓手、格里勃爾第將軍等)，總是能讓我為之感動，為之深思。
盡管曾經(jīng)多次讀過《佛羅倫薩小文書》(語文課本里的題目是《小抄寫員》)，然而在書中再讀這篇xx時，我仍然有著深深的感動。每當看到小小的敘利亞為了減輕父親的負擔，忍受著一次又一次被父親誤解批評，甚至在感覺到父親“確實不愛他了”的情況下，仍然堅持著在十二點起來為父親抄寫書件時，一股暖流總在心中激蕩。我相信，父對子之情，許多為人父者都能做到;唯這子對父的深情——愿意為父勞累，寧愿多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛著父親的.感情，是多么難能可貴!我們現(xiàn)在的孩子，有幾個能夠替父母著想?有幾個能夠忍受委屈?別說委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批評!同是十二歲的孩子，我們班上的“公子”“千金”們相差有多大啊!
《六千里尋母記》中，當看到可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽嘗艱辛，來到梅基內(nèi)斯工程師的家;看到那位思念家鄉(xiāng)、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”，“騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛......”，看到馬克“衣衫破舊，滿身灰塵站在門口......”時，我無法用語言來形容我內(nèi)心深處的震撼!是對母親的愛，支撐著年僅13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷;是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人難以想象的困難，終于挽救了思鄉(xiāng)心切、正在死亡邊緣的母親!也正是因為兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術(shù)的母親，要馬上做手術(shù)，為了愛和被愛，她要活著!這是多么偉大的愛啊!讀《愛的教育》，你會發(fā)現(xiàn)“愛”貫穿了全書的每一篇xx，串聯(lián)了每一個故事，人世間所有高尚的愛，偉大的愛都被作者透過平凡的語言注入讀者心中。讀著它，心中會涌動著融融的愛意，暖暖的感動!新的學期，我一定要讓這本書成為孩子們愛的道路上的引領(lǐng)者，讓書中那些閃光的人物，成為孩子們的偶像。期待著愛的教育，會真正走進孩子們的心靈!
小說愛的教育讀書心得體會篇十九
讀《愛的教育》獲益非淺，戴承志先生以他的一枝妙筆寫出了一篇篇精彩動人的故事，更以他的專業(yè)知識為我們提供了許多學理和啟示。
是呀，只有真正對孩子們付出關(guān)心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報；也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子；沒有“愛的教育”，哪有“美的回憶”。由此，我有了如下體會：
1、在教育教學中，注重情商的培養(yǎng)，而不僅僅只是開發(fā)學生的智商。事實上，興趣是最好的老師，熱情對的成長、發(fā)展能起更大的推動作用。
2、在日常生活中，我們經(jīng)常只顧及到自己的感受，而不能在學生的角度看問題，我們應(yīng)該深入學生的心理，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關(guān)系。
3、生活如同一本書，其中蘊涵著不少的哲理和啟示。我們應(yīng)該多加觀察，多加思考，從中得些人生的蘊涵，這不僅是一種知識的獲得，更是一種人性的修養(yǎng)。
同時，通過閱讀本書，使我懂得了教師在教學中起的是引導(dǎo)和輔助作用——對知識感情的引導(dǎo)。教師引導(dǎo)的方法的好壞對學生的成長，甚至于對其以后的各個方面都將產(chǎn)生重要的影響，因而我們要注意做到以下幾點：
1、 我們在教育教學中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。
2、 我們應(yīng)以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給學生。
3、 在教學過程中，多鼓勵、贊美學生，培養(yǎng)學生積極性的同時，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力，是學生快樂成長。了解學生的感受，觀察學生的反應(yīng)，聆聽學生的心得。
4、 用“愛”來感化學生，真誠地為學生提工服務(wù)，在生活中做學生的朋友。
5、 不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，注意學生的人格培養(yǎng)，身心健康。
教育不是萬能的，有其局限性，作為教師，我們應(yīng)看到這種局限性，以一種樂觀的心態(tài)面對。只有對我們的事業(yè)充滿希望，我們才能真正用“愛”來對待我們的學生，對待我們的事業(yè)。努力加強我們的專業(yè)知識修養(yǎng)，著力于個人的身心修養(yǎng)，珍惜我們的事業(yè)，堅守工作崗位，默默耕耘，為祖國的建設(shè)發(fā)展貢獻我們的力量。
小說愛的教育讀書心得體會篇二十
《愛的教育》一書講述了安利柯在老師、父母、同學的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽光男孩。讓我們體會到愛的力量是無窮無盡的。
世界上的愛如空氣，遍布著每個角落，無論在哪里都能感受到愛的情意。比如說安利柯的老師不對學生發(fā)脾氣是因為他太愛安利柯他們，想讓他們在學習中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。
親子之愛、師生之情、朋友之誼，這一切的情與愛，讓我感覺到充滿情與愛的世界是幸福、友好的。在別人愛你的同時，可別忘記關(guān)愛別人喲!讓我們珍惜這難得的機會，在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛的芬芳!
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一本教育我終生的書!看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學校看砸傷自己的人，還把郵冊還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環(huán)把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。
小說愛的教育讀書心得體會篇二十一
暑假我去舅舅家玩。舅舅家書櫥里有《愛的教育》這本書，我認真的看了。書中一個個愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯以四年級學生安利柯的眼光通過日記的形式完成的一部愛的作品，書中介紹了無數(shù)種愛，有父母之愛、同學之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。
整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。《愛的教育》這本書告訴我們：想要成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，首先得對世間、對事物充滿愛，真心誠意為他人著想。俗話說的好，愛是一種無限的力量。它可以驅(qū)使你的動力，讓你成為對世間有用的人。在我們身邊，也發(fā)生過許許多多的小故事，這些微缺乏道的故事在不斷喚醒人們，在不斷教育人們，在不斷感動人們。就拿5。12四川汶川大地震來說吧！那些奮勇抗戰(zhàn)的官兵們救了多少條無辜而珍貴的生命！每當官兵們發(fā)現(xiàn)地里有受難的同胞是，它們就會不斷地鼓勵受難的同胞，用愛的力量讓受難的同胞們堅持，從而獲救。這種愛就像一跟隱線，拉扯著同胞，鼓舞著同胞，感動著同胞，挽救著同胞。后來，這種愛也成了千百萬人學習的典范。在日常生活中，也有些人因為過分地愛導(dǎo)致了極為悲慘的后果。如太多的膩愛，不正義的愛……所以我們在學習愛的同時，還要注意分別善與惡，做一個正直的人，《愛的教育》這本書中的羅伯蒂就是一個舍己為人的好學生，他為了救即將被車撞的一年級的小學生，腳不幸被三輪車車胎壓到，可當他醒來時的第一句話就是問那一個一年級的小學生的情況。瞧，多么可貴的愛啊！同學們，讓我們一起學習《愛的.教育》這本書中的所有主人公，充當一個充滿愛心的小使者，為社會做出無私的奉獻。今年寒假，媽媽給我買了一本《愛的教育》,我捧起書，愛不釋手，急忙翻看起來，沉浸在了書的海洋里。這本書字里行間都洋溢著對祖國，父母，師長和朋友的真摯的愛，帶著我走進了一個充滿愛的世界。這是意大利著名作家德·亞米契斯的作品。
其中，我印象最深的就是《小抄寫員》這篇文章，主要講了主人公敘利奧長達四個月默默忍受父親的誤解責怪，偷偷幫父親抄寫簽條的事，我從敘利奧身上體會到了他關(guān)心體貼父母，主動為父母分憂解難的美德，寧愿被父親誤解，依然堅持著，表現(xiàn)了他對父親，對家人深沉的愛。
以前，在沒有讀這本書時，我是一個衣來伸手，飯來張口的人，但讀了這本書后，我變了，變得體貼父母了，變得能主動做些力所能及的家務(wù)事了，因為我懂了什么是愛。讀了《愛的教育》后，我感受到了友愛，寬容和平等。
“生活中沒有書籍，就好似沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀”。這是莎士比亞曾經(jīng)說過的話。讓我們在書的百花園里，采集最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己吧!
暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西——愛。愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。這本名著《愛的教育》令我終身受益，我是用心在讀，在享受這本書中的精華。
小說愛的教育讀書心得體會篇二十二
開篇的第一句就讓人覺得這是蘊涵著深邃哲理和沸騰感情的結(jié)晶?！俺鲎栽煳镏髦值臇|西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。”毫不掩飾地表達了自己主張人性本善，主張教育目的在于培養(yǎng)自然人，主張改革教育資料和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。
盧梭讓愛彌兒從游戲、、木工勞動中學習，處在這一階段的兒童，需要的是感官體驗帶來的歡樂，游戲便是實現(xiàn)這一歡樂最好的手段了。我國偉大的作家魯迅說過，游戲是孩子最正當?shù)男袨?，在這點上我跟盧梭的看法是吻合的，盧梭也認為一個孩子就應(yīng)透過游戲持續(xù)著活潑的性格。
但是，我們此刻的，許多家長“望子成龍，望女成鳳”的愿望過于迫切，要自己的孩子在盡可能比別人少的時間里完成比別人更多的知識的學習，占用了孩子大部分游戲時間。我們學校的教育，無論是高中教育、初中教育、小學教育甚至幼兒園教育，似乎就是為了滿足考試的需要，迎合社會、家長的一時之需。
盧梭的《愛彌爾》，能夠看作是一部對人性的教育。人理解教育的目的是什么?一向以來我堅信：人理解教育的目的是為了獲得更多的幸福。貫穿盧梭論教育的是“自然教育”的觀點，即按照兒童的自然天性進行教育。我們不妨將盧梭的“自然教育”拿來使用，讓孩子順從“自然”的發(fā)展，不要讓他們過早地明白與他們無關(guān)緊要的事情，而是讓他們盡情地游戲，這樣才能到達需要和供給的平衡，才是自然地發(fā)展。
我發(fā)現(xiàn)此刻的家長似乎把學習成績認為是與孩子唯一有聯(lián)系的事情，“的事你就別擔心、別操心”，但孩子們真正就應(yīng)得到的是什么?人們只想到怎樣保護他們的孩子，這是不夠的。就應(yīng)教他成人后怎樣保護他自己，教他經(jīng)受得住命運的打擊，教他不要把豪華和貧困看在眼里，教他無論在什么樣的情況環(huán)境下都能夠生活。
生活，并不就是呼吸，而是活動，那就是要使用我們的器官，使用我們的感覺、我們的才能，以及一切使我們感到我們的存在的本身的各部分。生活得最有好處的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。雖然年滿百歲才壽終而死，也等于他一生下來就喪了命，如果他一向到臨死的那一刻都過的是最沒有好處的生活的話，他還不如在年輕的時候就走進墳?zāi)购昧ā?BR> 教會學生去體會生活，去思考，去發(fā)現(xiàn)美，去審視丑，能夠透過思考發(fā)現(xiàn)活著的價值，正如蘇霍姆林斯基所說，即使他將來做鐵匠，也要是一位能夠理性思考的鐵匠。我想這才是我們教育真正的價值所在。我們每一位教育工作者都就應(yīng)從我做起，從這天做起，摒棄傳統(tǒng)觀念，頂住“外行”的壓力，沖破看人、用人的牢籠，以人為本，充分挖掘每個學生可持續(xù)發(fā)展的因素，讓每個學生都得到發(fā)展。這樣，教育就會真正成功，中國的教育才會立于東方不敗之地。
小說愛的教育讀書心得體會篇二十三
從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，現(xiàn)在放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了。
《愛的教育》這本教育它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。
給我印象最深的是里面其中的一個小小的故事，它說的是：小主人翁——安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。
其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢？”
看了他母親說的話，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我?guī)椭哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當時為什么沒有這樣做呢？因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。
回想起以前的點點滴滴，我的臉不由的紅了……。
小說愛的教育讀書心得體會篇一
《愛的教育》是一本值得閱讀的好書，讓我們懂得了許多做人的道理，讓我們更加懂得珍惜現(xiàn)在的幸福。下面本站小編為大家?guī)韾鄣慕逃x書心得，供你參考!
自從看了《愛的教育》之后，我就被這本書深深吸引并感動著。這本書主要講的是孩子與爸爸、媽媽、同學、老師及其他人之間的愛。這本書還講了怎樣教育小孩，尤其不能用暴力對待孩子。讀了這本書，我才知道，社會上有很多好心人，這些好心人奉獻了他們的一生。為了我們的健康和幸福而犧牲了他們寶貴的生命。如在戰(zhàn)場上犧牲的英雄們就是一個很好例子。
我們的世界充滿了愛，愛無處不在?！稅鄣慕逃穼懥撕芏嗟娜伺c人之間的愛。其中最讓我感動的是《尋母記——從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)》。這個故事講的是馬爾科的家庭屢遭不幸，窮困潦倒，債臺高筑。母親為了養(yǎng)家糊口，兩年前獨自一人去了一位富人家當女傭。但是小兒子馬爾科太想念媽媽了，不到一年，他就一個人出去找媽媽。他來到媽媽的住所，但那兒早沒了媽媽的影子。他又找了其他地方，還是沒有找到。馬爾科傷心地哭了，但他還是勇敢地站了起來，不怕困難，四處打聽，終于找到了媽媽。這就是馬爾科與他媽媽之間的愛。
《愛的教育》確實是一本好書，讓我明白許多做人的道理，讓我更加懂得珍惜自己的幸福。我會更加愛我的爸爸、媽媽、妹妹及其他長輩與親朋好友。
這本書是以一個小學生寫日子的形式組成的，把父親的愛，母親的愛，老師的愛，還有同學的愛匯在一起，組成了一幅幅讓人感動的愛的人生畫卷，帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有豪言狀語或標語。
口號。
它是通過現(xiàn)實中愛的故事，讓人感受到要相互友愛，在別人遇到困難時要幫助他，在遇到緊急情況時，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。
其中有個故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個女子學校放學后，女生們在路上高高興興的走著，突然看見路邊上有個掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個破洞里掉了，如果他回去交不出錢，他師父會狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點錢。
在所有的人當中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自己的東西隨時都能借給別人，還特別愛幫助別人。
讀了這本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在，有愛的人，才會有幸福，因此，我們都是幸福的人，如果你沒有了愛，你的幸福將會找不到的。
這本書真好看!
從小到大，我已經(jīng)讀了不少書了，比如《格林童話》、《中國神話故事》、《365夜。
成語。
故事》等。但是印象最深的，就要屬《愛的教育》這本書了。
《愛的教育》是一部風靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的。小說通過一個意大利四年級小學生的日常生活，講述了一個又一個感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的。
日記。
;他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章;以及10則老師在課堂上宣讀的小故事?！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課!
小說愛的教育讀書心得體會篇二
這本書是意大利人：德·亞米契斯寫的，本書講的是教師要把體育課從室內(nèi)移到室外，讓學生做器材運動。因為書中的主人公由于身體不舒服，所以不能參加體育運動，所以他的母親就去學校申請不讓他上體育課進行體育活動。但是主人公克服困難，并在朋友和同學的.支持和幫助下去操場上完體育課的故事。
讀這本書讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油、堅持不懈，才能獲得成功。然后就是你的朋友還是身邊的人遇到困難或者是有什么難言之隱，你都一定要支持他，關(guān)鍵的時候要站在他身邊去幫助他。
其實這樣的例子我們身邊也有，對于我來說參加工作半年了，體育課也上了半年了，碰到的學生也是不一樣的。有的學生開朗，而有的學生就相對內(nèi)向，個別的還很少和其他同學一起玩，作為老師的我都看在了眼里，我覺得應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和幫助。他們現(xiàn)在還小，心理還很單純，我應(yīng)該更多的去鼓勵，讓他們知道體育能帶來快樂，也讓其他同學去和他玩。我覺得不管是什么學科的課，都應(yīng)該是有愛，學生是課的主體，讓學生喜歡上課才能是一節(jié)好的課，愛的教育才能更好。
小說愛的教育讀書心得體會篇三
聽說《愛的教育》是一本很不錯的書，尤其是作為一名教師更應(yīng)該看看，于是也曾經(jīng)借來看過，但總是看了幾頁就看不下去了，覺得那是學生應(yīng)看的書。上一星期，兒子的學校組織了一項“親子共讀”活動，倡議家長與孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子的讀書興趣與讀書習慣，兒子回家給我布置作業(yè)，讓我和他一起讀《愛的教育》這本書，于是我又從圖書館里借來了這本書，開始認真地閱讀這本名著。
“十月”讀后感在這一章里，令我感動的有好幾個人物。先說先生配巴尼吧，他一定是一個讓學生愛戴、喜歡的先生。在開學初，他已經(jīng)接了一個新的班級，坐在一個新的教室里，但他往屆教過的學生卻還主動地和他隔窗問好，有的走進教室和他匆忙握手，可見，他教過的學生是多么地懂禮貌，多么地愛他，從這個小小的舉動中，我看出了他與學生之間的和諧、融洽，這不正是我們每一個教師所追求的境界嗎?可我們能做到的又有幾何呢?還有他對待學生的態(tài)度，嚴厲而又不失和藹。對待臉上生紅粒的學生，他像父母一樣檢查孩子的健康，對待犯錯的孩子，他卻只是一句話“下次不要再做這種事了!”，并沒有大聲訓斥學生。是學生太聽話懂事，還是老師的威嚴震懾了學生們，學生們竟然那么尊敬老師，聽老師的話。
還有那個賣菜的孩子科羅西，爸爸七年了一直在美洲工作，媽媽本來是賣菜的，但因為有病，不能再去賣菜了，家里的家俱都賣盡了，科羅西晚上學習連盞小小的燈也沒有，眼睛也要壞了，但科羅西卻沒有放棄學習，依然在昏暗的空房間的一角，跪在椅子前寫字。啊，可愛的孩子!我不敢想科羅西克服了多少困難，才能堅持學習下去，但我卻一直在想我們現(xiàn)在的孩子們，他們不缺吃不缺穿，周圍還有那么多家人、老師愛著他們，他們難道還有什么理由不好好學習?我們的孩子得到的愛太多了，這些愛包圍著他們，他們是世界上最幸福的人，他們覺得無需奮斗，無需努力，自己想要的伸手即來，他們?nèi)狈Φ氖菉^斗的動力，努力的念頭，沒有動力和念頭，便沒有了行動，于是，在我們的身邊，孩子的學習成了家長、老師的事，他們?nèi)鄙倭酥鲃?，積極，學習是為家長學習，為老師學習，這就是我們現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在，我們的孩子需要的是精神上的鼓勵，而不是物質(zhì)上的賜予，讓他們知道他擁有的東西并不是來之不易的，只有自己拼搏了，奮斗了，才能得到自己想要的東西。
我很欣賞安利柯的父親給安利柯寫的一句話，“勇敢起來，奮起直追吧!你也是這支龐大隊伍中(全世界所有正在學習的人)的一個小戰(zhàn)士!你要把書本作為你的武器，你的班就是一支分隊，整個大地就是戰(zhàn)場，而勝利就是整個人類的文明，我的安利柯啊，千萬別做戰(zhàn)場上的膽小的逃兵!”是的，每個人的學習從小處說，是為了自己，但從長遠來說，不就是為了整個人類的文明、進步嗎?只有我們每個人進步了，才能推動整個世界的進步，可想，我們肩上的責任有多么重大多么深遠。孩子，學習吧，現(xiàn)在你還小，我只想讓你從學習中體會到學習的樂趣，用這種樂趣激發(fā)你學習的動力，慢慢地，等你長大了，你就會知道學習竟然是如此有用，你絕不會為你現(xiàn)在的努力而感到后悔，到時候你會慶幸，啊，我真幸運，我小的時候?qū)W習了，并且學的很好，我現(xiàn)在擁有的這些美好的東西，都是我勤奮努力刻苦學習換來的。所以，你大可不必埋怨現(xiàn)在父母對你管的太嚴，要求的太多，多年往后，你會理解父母的良苦用心的。
我真心地希望我的孩子能從這本書中讀到對他終生有用的知識。
小說愛的教育讀書心得體會篇四
在每個人的生活中，愛與我們一起成長。父母的關(guān)心是你的愛，親戚朋友的關(guān)心是你的愛，一個鼓勵的眼神和一句溫暖的話都是一種愛。但是當我讀《愛的教育》的時候，我對愛情有了更好的理解。
《愛的教育》有100多篇。一切都讓我難忘，有一種無形的力量激勵著我。其中《意外的事件》最打動我。一個陌生的孩子即將被一輛馬車撞倒。勇敢的羅伯蒂毅然沖向馬車，救出了孩子，而他卻被馬車弄傷了腿。他的舉動不僅震驚了在場的每一個人，也深深的震撼了我。他也是個孩子。是什么讓他如此勇敢，寧愿犧牲自己去救別人？我覺得這只是大愛的一種表現(xiàn)。
其實我們身邊有很多像羅伯蒂一樣有愛的人。從同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，家長對孩子的關(guān)心，到捐獻骨髓和血液，幫助希望工程，在危機時刻舍命救人等等。例如，中國最美麗的母親吳菊萍將她的生命和死亡置于危險之中。在噼啪聲中，一個生命因為她而重生。在這個不信任的社會里，“最美的媽媽”無疑給了我們最好的一課！路人變成陌陌的時候，救人的時候被告知，所以人要把善良封存起來?！白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn)，詮釋了真愛。
再比如：“最漂亮的司機”吳斌，他只是無數(shù)普通人中的一個，但這個普通人卻用他的生命寫出了不平凡的音樂。是他在重傷的關(guān)鍵時刻握著方向盤握著乘客的生命，把每個人的生命都逼到了安全的盡頭。而他忍受著劇烈的疼痛，最終離開了他想呆的世界。吳斌的生活就這樣結(jié)束了。他用生命救了一輛滿載乘客的汽車。在我們心中，今生永遠比泰山還重。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人創(chuàng)造的愛情奇跡。
看完這本書，我才知道，我們生活在一個充滿“愛”的世界里，一切偉大的行動都是愛的力量，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。一個人的心里有別人，所以總可以為別人著想，付出自己的愛。作為一個小學生，在感受身邊的愛的同時，應(yīng)該付出愛，回報愛。愿意把自己的真情和愛奉獻給社會的人，才是最幸福的人。
讓我們伸出溫暖的手，讓世界充滿愛。
小說愛的教育讀書心得體會篇五
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的訓練》這本書，當我讀完這本訓練人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的訓練》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的'態(tài)度，不同的情感與不同的處置（方法），它是通過對生活的樸實的描寫，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關(guān)懷，相互理解！
里面有很多的小伙伴，他們是得意講道理的孩子雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但他從不計較，與他們玩得快樂，學得歡樂，并從快樂和歡樂中得到了訓練，《愛的訓練》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在很多感人大事，在我的心中激起了一陣陣劇烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有很多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的訓練》后我懂得了我的好朋友為什么很少的緣由了，要做一對好朋友不應(yīng)當分貧困貴賤，更不能由于自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)當在朋友困難是幫忙自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂，常常幫忙同學，因此他有那么多的好朋友，我真感到艷羨。我要向他學習。
這本書還訓練了很多做人的道理。我毫不懊悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，由于這本書令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。
小說愛的教育讀書心得體會篇六
“青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，愛心無語，卻滋潤人的心靈?！边@是《愛的教育》給我的感悟。
《愛的教育》，原名《cuore》，直譯為《心》，這部小說是意大利作家亞米契斯嘔心瀝血歷經(jīng)10年寫出的最著名的小說。他以一位四年級小學生安利柯的日記形式生動地描寫了那些平凡卻真實感人的小故事和人物。讀著它，恰如沐浴在愛的海洋中。
主人公安利柯身上所具有的淳樸、善良、樂于助人、樂觀豁達的性格特點是千千萬萬青少年美好品質(zhì)的縮影。
“他對祖國愛得深沉。在意大利的國慶日里，他心潮澎湃的深深的為祖國祝福：意大利，我神圣的國土，我愛你，我的血為你灑，我的生命為你犧牲?！边@豪邁的語言中洋溢著的是對祖國的愛，對民族的愛，因為他血管里流的是祖國的熱血，他的心臟為祖國母親而跳動。
對自己的家人愛得深沉，對朋友亦是如此。安利柯總是懷著一顆樂于奉獻，寬宏大量的心來對待每一個人。記得一篇文章《病床上的小石匠》寫到他和朋友看望生病的同學小石匠時，默默為小石匠祈禱的情形，看似簡單的舉動，實際上則凝結(jié)了對朋友的一片關(guān)愛之情。
愛祖國、愛家人、愛同學、愛所有的人，愛就是安利柯的靈魂。
細細品味這本書，一支單純、美好、永恒的愛的舞曲在我耳邊縈繞。里面的每個章節(jié)，都把愛傳神化，把愛表現(xiàn)得淋漓盡致。大至對祖國、社會、民族的愛，小至對家人、父母、朋友的愛，這種愛的精神催人淚下，感人肺腑。
愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，因為愛是吸引人的，愛是無法抗拒的，或許愛就像我們需要的水分，無時無刻的滋潤著我們的心靈。
小說愛的教育讀書心得體會篇七
昨天，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發(fā)。
書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。畢業(yè)時，安利柯和他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個二年級的學生洛貝諦，為救一個最低班的小學生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自己身處險境?？戳诉@個故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個跟自己毫無關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們?nèi)狈Φ模@種勇氣是我們應(yīng)該去學習的。
小說愛的教育讀書心得體會篇八
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這是我們教育一線工作者的一生寫照。也許有人會埋怨這樣日復(fù)一日的生活太枯燥、太平凡、太瑣碎。然而，我覺得自己很幸運，因為可以與淳樸天真的孩子生活在同一片藍天下，咀嚼到甘甜，體味到精彩，這全都源于一個字——愛，她是那么真切地彌漫在我們的周圍，一個微笑，一句問候，一個眼神亦或是一個手勢，讓我們隨時都能感覺到它的溫馨，都能感受到她如冰雪融化時，潺潺地清亮透徹的流水聲。
一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是最基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習慣，對任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當從何說起？只能意會不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。
四、時代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人；只會做事、不會做人，個人過度重視iq，忽視eq；；是學術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。
從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”？這個問題值得探討和研究。
（一）教師要教育不要訓斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學生為「有」而不是「無」。訓斥則不容許學生說「不」，教育則潛移默化。
（二）了解學生、認識學生、適時的贊美和接納、鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學生快樂成長、茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
（三）教師要理解人性：要了解學生的感受，學生的反應(yīng)、學生的心聲也該仔細的聆聽看看。
（四）教師要多憐愛和鼓勵
（五）教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學校、學生、教師與家長之認知
（一）教師不要認為這行業(yè)是鐵飯碗！打不破，要珍惜羽毛。
（二）教師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。
（三）教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
（四）教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo)。
（五）教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。
小說愛的教育讀書心得體會篇九
愉快的假期悄悄的向我們走來，終于可以讓我們放松一下臨考前緊張的心情，當然，在這放松的期間，讀書也是一件非常愉快的事情，在這個假期，我讀了兩本道理深刻，內(nèi)容豐富而又樸實的書，其中一本是《愛的教育》。
《愛的教育》這本書的作者，是用日記的形式，體現(xiàn)出每一個人的特點、性格、還有那令人感動”每月故事“。其中，最令我感受深刻的人物是卡隆，他長的很高大，從小助人為樂，學習也很好，他從不欺負比自己弱小的同學，還幫助需要幫助的人，特別是幫助耐利的情景讓我非常難忘——耐利從小就是一個駝背，身材也很瘦小，在學校經(jīng)常被同學欺負、嘲笑，而卡隆卻經(jīng)常保護他，并和他成為了朋友。
《愛的教育》這本書，主要是要告訴我們要關(guān)愛和幫助你身邊的朋友，朋友有錯了，要大度的去原諒他;朋友失敗了，不要去嘲笑諷刺他，要去鼓勵他。
同學們，珍惜好小學這6年的時光，記住小學這6年結(jié)交的朋友，不要讓自己的童年失去精彩。
小說愛的教育讀書心得體會篇十
我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》，是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。
《愛的教育》風靡世界，歷久彌新……。
一個小學生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現(xiàn)出人們的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。
此書并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu)，語言也異常樸實、流暢，但它飽含了對社會中下層艱辛度日人民的關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書于細微處見真情，平凡中寓崇高;我閱畢全書，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了我的心扉。
我讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文，我學到了許多。
全文語言巧妙，值得我去體會學習;更為我的語言積累下了豐富的底蘊——為我今后的語言道路鋪了一塊臺階。
本文教會了我感恩父母，感恩老師。老師其實是恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因為他把自己的一生都奉獻給了孩子，他是啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報酬，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀國民而辛勤勞動著。永遠要愛自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字，因為世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識與做人的基本道德品質(zhì)。
《愛的教育》整個文學創(chuàng)作的人道主義、博愛精神，流光溢彩，意蘊深遠，使此書超越了時空，獲得了普遍的、永恒的價值。
小說愛的教育讀書心得體會篇十一
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他在家庭。學校。社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國。父母。師長。朋友的真誠的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為他無影無形而被我們忽略。父母的.愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關(guān)懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關(guān)懷陪伴……讓我們感動不已。
在現(xiàn)代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”，都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”，我們才會有純真的眼光去看待這個社會，才會已感恩的心態(tài)面對這個復(fù)雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的。完整的。合格的人，有這樣的人組成的社會才是和諧的社會。
相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
小說愛的教育讀書心得體會篇十二
可能大家都知道，曾有過愛的教育一書，不過，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會在乎它有著什么精彩內(nèi)容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯誤，我才認認真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔，我沒有落淚，我也覺得不值得落淚，因為它是對心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺得快樂，幸福，即使花費了這么多的時間。
在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子馬上快被車撞了，便直沖過去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長及時趕了過去，可一看，這孩子救不了了，他被校長高舉過頭，此時，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最后一個愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包，并背上書包離開人世。
我常常感嘆外國人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無私啊!而我們中國人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺得人人都應(yīng)該無私，敞開大愛的胸膛啊!
讀了《愛的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛!是多么的偉大!
架、冷戰(zhàn)，可是我們對對方的愛是永遠都不會改變的。
以前自己也曾頂撞父母，說過一些令父母傷心的話，做過一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來，就會對自己當時的做法感到不可思議，覺得那時的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無法使那些過往改變。
在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學、感謝朋友、感謝……但我覺得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們許多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過人生道路中一個又一個的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的人，我們最該感謝的人也是父母。
父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但是當我們長大，學會了堅強，真正學會了該如何回報父母的時候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會在嘮叨中教給我們許多人生的經(jīng)驗，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當父母開始喋喋不休的時候就會不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開，但是現(xiàn)在我學會了認真聆聽父母的教誨，即使有的時候不愿意聽那些重復(fù)了許多遍的話，我也不會再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會既不傷害父母又讓自己過的快樂，我從這本書中學到了許多。
閱讀了《愛的教育》之后，我感受到了親子之愛、師生之情、朋友之誼和愛國之心，從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗，這些能使我受益一生!
小說愛的教育讀書心得體會篇十三
《愛的教育》這部小說很貼切我們的實紀，所以變得很容易就懂，但是懂了并不能完全，我們學會實紀運用啊!它讓我看到現(xiàn)在我們的許多毛病和缺點，如不愛守紀律、愛慕虛榮、有妒嫉心，有的還欺負弱小的同學，但我們更多的還有許多的閃光的美德。因為這樣所以我們才要更加地竭力頌揚啊!還有我們還要珍惜眼前的一切父母、師長、朋友真摯的愛。因為他們都有感人肺腑的力量。請珍視你眼前所有幸福的時刻吧!因為他去了再也不復(fù)返還了!
我喜歡《愛的教育》這部小說，他很實際地展示我們現(xiàn)代孩子的優(yōu)點、缺點，而我們應(yīng)該將優(yōu)點保存，而缺點，我們要改善彌補一切的缺點吧!相信我們現(xiàn)在的學生并不差，我們一定會做得更好、更棒，讓我們一起努力吧!
我看完《愛的教育》以后，深受啟發(fā)。作者亞米契斯，寫他上小學四年級的生活。這本書有他和同學之間的友誼、師生間的`感情。內(nèi)容感人肺腑、扣人心弦，是風行世界的文學名著之一。最令我感動的是《倫巴第的小哨兵》(每月故事)。故事講述的是六月的一個早晨，一小隊意大利騎兵正在前進。他們看到了樹林中有一個農(nóng)舍，里面有一個十一二歲的少年。這屋子里只有少年一個人，家人都逃走了，他想看打仗，所以留了下來。士兵爬到屋頂，向遠處望，可是屋頂很矮，看不到遠方。于是士兵讓少年爬上樹，看看遠方有沒有敵人。少年不一會兒就爬上了樹頂。他往前看，看見有兩個敵人，離這兒只有半里路。士兵又讓他看右邊，他說：墓地那邊的樹林里有東西在發(fā)光，好似是刺刀。突然一顆子彈飛了過來，落在了房屋后面。
他仍然看左邊的情況，士兵大聲喊他下來。這時，又一顆子彈飛來了，這次更低了，聲音尖利，從少年身旁掠過，少年嚇了一跳?？煜聛?士兵又喊道。少年把身體左轉(zhuǎn)，大聲說：左邊，在教堂那兒，好似第三顆子彈打斷了少年的話，他從樹上掉了下來死了。士兵把三色旗蓋在他的身上，把他埋好了。
看完了《愛的教育》，我是多么感動啊!倫巴第的少年為了他的國家，把自己犧牲。這多么偉大，多么榮耀，當?shù)谝活w子彈向他打來的時候，他仍然在樹上看敵情，第二顆子彈飛向他的時候，他嚇了一跳，但是他還在樹上看情況，但是第三顆子彈向他打來的時候，他中彈了。我為這個倫巴第少年的死，而感到驚訝。這讓我想起了邱少云，他寧可活活被燒死，也不愿暴露自己，為了祖國，勇敢無比。
《愛的教育》讓我深深的知道，在祖國需要我的時候，我應(yīng)當奉獻自己的一切，哪怕是最珍貴的生命。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)心他的好朋友，時常鼓勵他，撫慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)歷。
我看這本書，我體會到同學之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時就非?！谒虒?dǎo)我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個幾句而已，有時還因為被我們氣到不知要如何教導(dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當時只想撫慰老師，心里也知道錯了！從那一次經(jīng)歷中，我知道老師有多么用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多么感人多么溫馨！
小說愛的教育讀書心得體會篇十四
“家”其實是一個復(fù)雜的東西，有人漂泊四海為家，有人堅持鄉(xiāng)村是家，有人認為家人是家。我們每個人對于“家”的情感和定義也不盡相同。
春節(jié)已過，又是離家的日子了，我們離開的是家人的牽掛，奔赴工作崗位了，希望酒淺的這個小文能夠讓你回味家的味道，就算背負行囊再次上路，也產(chǎn)生一些共鳴吧。
今年的春節(jié)過的冷清，因為我很不孝的把母親在大年初二氣的獨身回去老家了。有人說，沒有娘的地方就不是家，其實多年以來我就是這么覺得。
這么多年我一直在抱怨無法和父母溝通，但是我也從來沒有正面溝通過，因為我不愿意花時間在這些小事上糾纏，也不想總是吵吵嚷嚷，因為時代觀念問題，注定我們都無法說服對方。
到底什么導(dǎo)致了這一切，真的原生家庭嗎？最近幾天一直在思考，整個社會的教育就是如此。最起碼90年代的教育如此，讓人羞于表達。
我們在傳統(tǒng)的教育中，歷來尊崇儒家孝悌，夫唱婦隨。但也許這正是我們無法面對親人的原因，我們的家庭教育中充滿了責任，獨獨缺乏了愛的教育，我們對父母不好，發(fā)脾氣，會被冠以不孝順的名號，而不是不愛父母。我一直以來就是認為我對老婆好，完全是因為愛情，對父母好，因為是親情，是愛。而不是所謂的責任和孝悌。
我們的傳統(tǒng)觀念中，總是羞于表達愛意的，夫妻之間，總會以老夫老妻，而羞于說出我愛你，出門的親吻羞于表達，父子之間母女之間，更是如此，在觀念中，我們的父母總是那個慈祥默默為子女付出的人，甚至媒體都在這么渲染，比如年前刷屏的那個視頻《啥是佩奇》，我想表達的是我們表達愛意的形式很多，不僅僅是局限于過年、母親節(jié)、父親節(jié)……何必過于形式化制式化，我們的社會不該是這個樣子的，父親就在父親節(jié)，母親就在母親節(jié)，母親必須和藹可親，父愛必須沉默寡言，現(xiàn)實呢？現(xiàn)實不是你生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情向爸爸談?wù)劊蠖嗲闆r是什么？是煩惱越說越煩，事情越談越崩。
生活該是什么樣子？父母有自己的生活，有自己的圈子，不是除了盼孩子之外就沒有別的事情，不是除了年夜飯就沒有了親子時光，子女呢？不是不逢年過節(jié)就不能打個電話。
我們的教育太局限了，把我們都框在了一個圈子，無形的社會是豐富多彩的，表達愛意的方式是多種多樣的，不能一過年就提母慈子孝，復(fù)雜的世界坍塌成了幾個簡單的模式，局限了我們整個社會對家的理解，進而影響著我們愛的表達。
我們教育中缺失了愛的教育，總是在強調(diào)孝悌，當然不是說兩千年來的儒家文化不好，我只是覺得可以有更深層的人類感情來處理事情，而不是用孝悌道德層面的東西來約束。如果我們都能夠自如的表達愛意，接受來自對方的愛，相信效果會更好。
前段時間在老家，無意間看到了一個小侄子的語文讀本，《愛的教育》，心頭一驚，我們的教育已經(jīng)開始關(guān)注這些了，昨晚我在kindle搜索了這本書，這本書居然是一個意大利人在1886年的著作，民國初期就傳入中國，夏丏尊先生根據(jù)日、英譯本翻譯成漢語，豐子愷插圖。
這本書的譯者夏丐尊言到：“書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激、就流淚。這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！?BR> 希望我們都能學會如何愛人如何表達愛意，讓我們的家庭更美滿，讓我們的社會更和諧，甚至人類更進步。
心情其實不好，致言語亂七八糟，文中言論也不過是個人淺見罷了。不過還是推薦大家閱讀《愛的教育》這個本書。
小說愛的教育讀書心得體會篇十五
這個暑假，我讀了《愛的教育》這本書。書中的字里行間，都離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。書中的敘利奧為了減輕爸爸抄寫封套的勞累，他準時晚上12：00起來偷偷地抄寫封套，因此，成績一落千丈。爸爸對他很失望，就連敘利奧生病了也不去理會。敘利奧為了幫貧窮的家庭、辛勞的爸爸一直辛苦抄寫著，還要承受無休止的責罵。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，知道自己的工作效率為什么這么快時，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分，爸爸又一如既往的關(guān)愛敘利奧了。
讀完這個故事，我想：人們相互愛著，可你愛的人讓你失望，讓你受了打擊，你會責罵他，甚至拋棄他？可是愛的力量怎能如此脆弱？不能！
我———愿意！
小說愛的教育讀書心得體會篇十六
《愛的教育》這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價值！最讓我感動的是第九十四頁《伍藍地的媽媽》這篇，伍藍地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍地從返校園，但伍藍地實在太不應(yīng)該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動！父母對孩子的用心，我想是世界上最為珍貴的'吧！
這本書內(nèi)容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間的關(guān)心，什么是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學弟學妹們，讓還不知道什么是愛的人明白，愛有多么重要！有多么珍貴！
小說愛的教育讀書心得體會篇十七
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的`生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學經(jīng)驗、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以教師的權(quán)利，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心。也曾為了虛榮，逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數(shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽”。甚至以“分數(shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。
小說愛的教育讀書心得體會篇十八
讀完《愛的教育》愛不釋手，每讀一篇xx，都是對感情的一次滌蕩，對心靈的一次洗禮。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的xx，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種.種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚?！?BR> 我雖然沒有像夏丐尊先生一樣讀到流眼淚的程度，但在閱讀的過程中，也常常被書中的故事所感動。文中的親子之愛(佛羅倫斯的小抄寫員、爸爸的看護者、六千英里尋母等)、師生之情(父親的先生、弟弟的女老師、病中的先生等)、朋友之誼(俠義行為、玩具的火車、海難等)以及濃濃的愛國情懷(少年愛國者、少年鼓手、格里勃爾第將軍等)，總是能讓我為之感動，為之深思。
盡管曾經(jīng)多次讀過《佛羅倫薩小文書》(語文課本里的題目是《小抄寫員》)，然而在書中再讀這篇xx時，我仍然有著深深的感動。每當看到小小的敘利亞為了減輕父親的負擔，忍受著一次又一次被父親誤解批評，甚至在感覺到父親“確實不愛他了”的情況下，仍然堅持著在十二點起來為父親抄寫書件時，一股暖流總在心中激蕩。我相信，父對子之情，許多為人父者都能做到;唯這子對父的深情——愿意為父勞累，寧愿多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛著父親的.感情，是多么難能可貴!我們現(xiàn)在的孩子，有幾個能夠替父母著想?有幾個能夠忍受委屈?別說委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批評!同是十二歲的孩子，我們班上的“公子”“千金”們相差有多大啊!
《六千里尋母記》中，當看到可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽嘗艱辛，來到梅基內(nèi)斯工程師的家;看到那位思念家鄉(xiāng)、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”，“騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛......”，看到馬克“衣衫破舊，滿身灰塵站在門口......”時，我無法用語言來形容我內(nèi)心深處的震撼!是對母親的愛，支撐著年僅13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷;是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人難以想象的困難，終于挽救了思鄉(xiāng)心切、正在死亡邊緣的母親!也正是因為兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術(shù)的母親，要馬上做手術(shù)，為了愛和被愛，她要活著!這是多么偉大的愛啊!讀《愛的教育》，你會發(fā)現(xiàn)“愛”貫穿了全書的每一篇xx，串聯(lián)了每一個故事，人世間所有高尚的愛，偉大的愛都被作者透過平凡的語言注入讀者心中。讀著它，心中會涌動著融融的愛意，暖暖的感動!新的學期，我一定要讓這本書成為孩子們愛的道路上的引領(lǐng)者，讓書中那些閃光的人物，成為孩子們的偶像。期待著愛的教育，會真正走進孩子們的心靈!
小說愛的教育讀書心得體會篇十九
讀《愛的教育》獲益非淺，戴承志先生以他的一枝妙筆寫出了一篇篇精彩動人的故事，更以他的專業(yè)知識為我們提供了許多學理和啟示。
是呀，只有真正對孩子們付出關(guān)心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報；也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子；沒有“愛的教育”，哪有“美的回憶”。由此，我有了如下體會：
1、在教育教學中，注重情商的培養(yǎng)，而不僅僅只是開發(fā)學生的智商。事實上，興趣是最好的老師，熱情對的成長、發(fā)展能起更大的推動作用。
2、在日常生活中，我們經(jīng)常只顧及到自己的感受，而不能在學生的角度看問題，我們應(yīng)該深入學生的心理，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關(guān)系。
3、生活如同一本書，其中蘊涵著不少的哲理和啟示。我們應(yīng)該多加觀察，多加思考，從中得些人生的蘊涵，這不僅是一種知識的獲得，更是一種人性的修養(yǎng)。
同時，通過閱讀本書，使我懂得了教師在教學中起的是引導(dǎo)和輔助作用——對知識感情的引導(dǎo)。教師引導(dǎo)的方法的好壞對學生的成長，甚至于對其以后的各個方面都將產(chǎn)生重要的影響，因而我們要注意做到以下幾點：
1、 我們在教育教學中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。
2、 我們應(yīng)以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給學生。
3、 在教學過程中，多鼓勵、贊美學生，培養(yǎng)學生積極性的同時，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力，是學生快樂成長。了解學生的感受，觀察學生的反應(yīng)，聆聽學生的心得。
4、 用“愛”來感化學生，真誠地為學生提工服務(wù)，在生活中做學生的朋友。
5、 不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，注意學生的人格培養(yǎng)，身心健康。
教育不是萬能的，有其局限性，作為教師，我們應(yīng)看到這種局限性，以一種樂觀的心態(tài)面對。只有對我們的事業(yè)充滿希望，我們才能真正用“愛”來對待我們的學生，對待我們的事業(yè)。努力加強我們的專業(yè)知識修養(yǎng)，著力于個人的身心修養(yǎng)，珍惜我們的事業(yè)，堅守工作崗位，默默耕耘，為祖國的建設(shè)發(fā)展貢獻我們的力量。
小說愛的教育讀書心得體會篇二十
《愛的教育》一書講述了安利柯在老師、父母、同學的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽光男孩。讓我們體會到愛的力量是無窮無盡的。
世界上的愛如空氣，遍布著每個角落，無論在哪里都能感受到愛的情意。比如說安利柯的老師不對學生發(fā)脾氣是因為他太愛安利柯他們，想讓他們在學習中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。
親子之愛、師生之情、朋友之誼，這一切的情與愛，讓我感覺到充滿情與愛的世界是幸福、友好的。在別人愛你的同時，可別忘記關(guān)愛別人喲!讓我們珍惜這難得的機會，在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛的芬芳!
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一本教育我終生的書!看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學校看砸傷自己的人，還把郵冊還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環(huán)把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。
小說愛的教育讀書心得體會篇二十一
暑假我去舅舅家玩。舅舅家書櫥里有《愛的教育》這本書，我認真的看了。書中一個個愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯以四年級學生安利柯的眼光通過日記的形式完成的一部愛的作品，書中介紹了無數(shù)種愛，有父母之愛、同學之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。
整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。《愛的教育》這本書告訴我們：想要成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，首先得對世間、對事物充滿愛，真心誠意為他人著想。俗話說的好，愛是一種無限的力量。它可以驅(qū)使你的動力，讓你成為對世間有用的人。在我們身邊，也發(fā)生過許許多多的小故事，這些微缺乏道的故事在不斷喚醒人們，在不斷教育人們，在不斷感動人們。就拿5。12四川汶川大地震來說吧！那些奮勇抗戰(zhàn)的官兵們救了多少條無辜而珍貴的生命！每當官兵們發(fā)現(xiàn)地里有受難的同胞是，它們就會不斷地鼓勵受難的同胞，用愛的力量讓受難的同胞們堅持，從而獲救。這種愛就像一跟隱線，拉扯著同胞，鼓舞著同胞，感動著同胞，挽救著同胞。后來，這種愛也成了千百萬人學習的典范。在日常生活中，也有些人因為過分地愛導(dǎo)致了極為悲慘的后果。如太多的膩愛，不正義的愛……所以我們在學習愛的同時，還要注意分別善與惡，做一個正直的人，《愛的教育》這本書中的羅伯蒂就是一個舍己為人的好學生，他為了救即將被車撞的一年級的小學生，腳不幸被三輪車車胎壓到，可當他醒來時的第一句話就是問那一個一年級的小學生的情況。瞧，多么可貴的愛啊！同學們，讓我們一起學習《愛的.教育》這本書中的所有主人公，充當一個充滿愛心的小使者，為社會做出無私的奉獻。今年寒假，媽媽給我買了一本《愛的教育》,我捧起書，愛不釋手，急忙翻看起來，沉浸在了書的海洋里。這本書字里行間都洋溢著對祖國，父母，師長和朋友的真摯的愛，帶著我走進了一個充滿愛的世界。這是意大利著名作家德·亞米契斯的作品。
其中，我印象最深的就是《小抄寫員》這篇文章，主要講了主人公敘利奧長達四個月默默忍受父親的誤解責怪，偷偷幫父親抄寫簽條的事，我從敘利奧身上體會到了他關(guān)心體貼父母，主動為父母分憂解難的美德，寧愿被父親誤解，依然堅持著，表現(xiàn)了他對父親，對家人深沉的愛。
以前，在沒有讀這本書時，我是一個衣來伸手，飯來張口的人，但讀了這本書后，我變了，變得體貼父母了，變得能主動做些力所能及的家務(wù)事了，因為我懂了什么是愛。讀了《愛的教育》后，我感受到了友愛，寬容和平等。
“生活中沒有書籍，就好似沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀”。這是莎士比亞曾經(jīng)說過的話。讓我們在書的百花園里，采集最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己吧!
暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西——愛。愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。這本名著《愛的教育》令我終身受益，我是用心在讀，在享受這本書中的精華。
小說愛的教育讀書心得體會篇二十二
開篇的第一句就讓人覺得這是蘊涵著深邃哲理和沸騰感情的結(jié)晶?！俺鲎栽煳镏髦值臇|西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。”毫不掩飾地表達了自己主張人性本善，主張教育目的在于培養(yǎng)自然人，主張改革教育資料和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。
盧梭讓愛彌兒從游戲、、木工勞動中學習，處在這一階段的兒童，需要的是感官體驗帶來的歡樂，游戲便是實現(xiàn)這一歡樂最好的手段了。我國偉大的作家魯迅說過，游戲是孩子最正當?shù)男袨?，在這點上我跟盧梭的看法是吻合的，盧梭也認為一個孩子就應(yīng)透過游戲持續(xù)著活潑的性格。
但是，我們此刻的，許多家長“望子成龍，望女成鳳”的愿望過于迫切，要自己的孩子在盡可能比別人少的時間里完成比別人更多的知識的學習，占用了孩子大部分游戲時間。我們學校的教育，無論是高中教育、初中教育、小學教育甚至幼兒園教育，似乎就是為了滿足考試的需要，迎合社會、家長的一時之需。
盧梭的《愛彌爾》，能夠看作是一部對人性的教育。人理解教育的目的是什么?一向以來我堅信：人理解教育的目的是為了獲得更多的幸福。貫穿盧梭論教育的是“自然教育”的觀點，即按照兒童的自然天性進行教育。我們不妨將盧梭的“自然教育”拿來使用，讓孩子順從“自然”的發(fā)展，不要讓他們過早地明白與他們無關(guān)緊要的事情，而是讓他們盡情地游戲，這樣才能到達需要和供給的平衡，才是自然地發(fā)展。
我發(fā)現(xiàn)此刻的家長似乎把學習成績認為是與孩子唯一有聯(lián)系的事情，“的事你就別擔心、別操心”，但孩子們真正就應(yīng)得到的是什么?人們只想到怎樣保護他們的孩子，這是不夠的。就應(yīng)教他成人后怎樣保護他自己，教他經(jīng)受得住命運的打擊，教他不要把豪華和貧困看在眼里，教他無論在什么樣的情況環(huán)境下都能夠生活。
生活，并不就是呼吸，而是活動，那就是要使用我們的器官，使用我們的感覺、我們的才能，以及一切使我們感到我們的存在的本身的各部分。生活得最有好處的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。雖然年滿百歲才壽終而死，也等于他一生下來就喪了命，如果他一向到臨死的那一刻都過的是最沒有好處的生活的話，他還不如在年輕的時候就走進墳?zāi)购昧ā?BR> 教會學生去體會生活，去思考，去發(fā)現(xiàn)美，去審視丑，能夠透過思考發(fā)現(xiàn)活著的價值，正如蘇霍姆林斯基所說，即使他將來做鐵匠，也要是一位能夠理性思考的鐵匠。我想這才是我們教育真正的價值所在。我們每一位教育工作者都就應(yīng)從我做起，從這天做起，摒棄傳統(tǒng)觀念，頂住“外行”的壓力，沖破看人、用人的牢籠，以人為本，充分挖掘每個學生可持續(xù)發(fā)展的因素，讓每個學生都得到發(fā)展。這樣，教育就會真正成功，中國的教育才會立于東方不敗之地。
小說愛的教育讀書心得體會篇二十三
從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，現(xiàn)在放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了。
《愛的教育》這本教育它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。
給我印象最深的是里面其中的一個小小的故事，它說的是：小主人翁——安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。
其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢？”
看了他母親說的話，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我?guī)椭哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當時為什么沒有這樣做呢？因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。
回想起以前的點點滴滴，我的臉不由的紅了……。