報(bào)告應(yīng)該根據(jù)讀者的需求和背景選擇合適的語(yǔ)言和展示方式。報(bào)告的標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確概括報(bào)告的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇一
防治責(zé)任范圍監(jiān)測(cè)包括對(duì)本工程樞紐工程區(qū)、灌區(qū)配套工程區(qū)、交通道路區(qū)、料場(chǎng)區(qū)、渣場(chǎng)區(qū)、施工生產(chǎn)區(qū)等項(xiàng)目建設(shè)區(qū)及直接影響區(qū)的監(jiān)測(cè)。
1、項(xiàng)目建設(shè)區(qū)。
（1）工程建設(shè)永久性占地：包括古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)用地許可情況、土地利用類型、擾動(dòng)范圍、水土保持設(shè)施面積及損毀情況及其動(dòng)態(tài)變化等內(nèi)容的監(jiān)測(cè)，與水土保持方案進(jìn)行對(duì)比，分析其變化情況。
（2）工程建設(shè)臨時(shí)性占地：工程建設(shè)過(guò)程中臨時(shí)用地使用許可、土地利用類型、用地?cái)?shù)量、擾動(dòng)面積、損毀水土保持設(shè)施面積等及其動(dòng)態(tài)變化情況等，與水土保持方案進(jìn)行對(duì)比，分析其變化情況，以及施工結(jié)束后原地貌恢復(fù)情況。
（3）工程建設(shè)擾動(dòng)土地情況：綜合工程建設(shè)永久占地、臨時(shí)用地情況，對(duì)擾動(dòng)土地范圍、面積、土地利用類型、損毀水土保持設(shè)施面積及其動(dòng)態(tài)變化情況等，并與水土保持方案進(jìn)行對(duì)比，分析變化原因。同時(shí)依據(jù)擾動(dòng)土地情況，核實(shí)防治責(zé)任范圍變化情況。
2、直接影響區(qū)。
監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，對(duì)下游水體、植被、農(nóng)林用地等周邊未擾動(dòng)區(qū)域產(chǎn)生水土流失影響的的位置、面積、土地利用類型等內(nèi)容及其變化情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，以及被影響區(qū)域的水土流失是否得有效預(yù)防和治理。
3、監(jiān)測(cè)頻次和程序。
（1）根據(jù)水土保持方案，結(jié)合施工組織設(shè)計(jì)和平面布局圖，實(shí)地界定生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目防治責(zé)任范圍。
（2）工程建設(shè)過(guò)程中，按照監(jiān)測(cè)方法和頻次監(jiān)測(cè)各分區(qū)的擾動(dòng)情況，并與水土保持方案確定的防治責(zé)任范圍進(jìn)行對(duì)比，分析變化原因。
（3）分析匯總擾動(dòng)情況監(jiān)測(cè)結(jié)果，提出監(jiān)測(cè)意見。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇二
20xx年，瀘州市水土保持工作在省廳的大力支持下，以“預(yù)防為主、重點(diǎn)治理”方針為指導(dǎo)，按照水利部和我省的治水工作新思路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。以治理水土流失、改善生態(tài)環(huán)境為主線，以開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)督管理為重點(diǎn)，以改革和創(chuàng)新機(jī)制為動(dòng)力，以完善制度、強(qiáng)化管理為主要措施，精心謀劃，真抓實(shí)干，高標(biāo)準(zhǔn)治理了一批小流域。同時(shí)，根據(jù)瀘州市創(chuàng)建國(guó)家園林城市、創(chuàng)建森林城市的工作部署、創(chuàng)造性地提出并實(shí)施了水域水土保持生態(tài)建設(shè)。水土保持生態(tài)建設(shè)工程在規(guī)模上、機(jī)制上、內(nèi)容上與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展，構(gòu)筑起了“大水保城市生態(tài)水利”框架，全市水土保持工作由精品小流域向規(guī)?；?、整體化、城市化推進(jìn)的跨躍。
一、水土流失綜合治理。
在水土保持生態(tài)建設(shè)中，我市堅(jiān)持以小流域?yàn)閱卧?，農(nóng)、林、牧、副、漁統(tǒng)一規(guī)劃，水、田、林、電、路綜合治理，取得了良好的生態(tài)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們?cè)诩訌?qiáng)水土流失生態(tài)治理工作中，全市加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定規(guī)劃，增加投入，落實(shí)措施。綜合利用全市投入到生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目的有限資金，治理思路和方法不斷拓寬，通過(guò)吸收相關(guān)行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在治理工程中實(shí)行招標(biāo)制。對(duì)工程質(zhì)量實(shí)行了“業(yè)務(wù)部門質(zhì)量監(jiān)控，受益群眾百姓監(jiān)控，”的雙向質(zhì)量監(jiān)理制。并體現(xiàn)了“小工程、大監(jiān)理”，從而保證了建一處，成一處，受益一處。我們?cè)谥卫硭亮魇Чぷ髦?，?jiān)持以坡耕地改造為重點(diǎn)，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，建設(shè)一批農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施為基礎(chǔ)。治管結(jié)合，突出經(jīng)濟(jì)效益，建設(shè)生達(dá)農(nóng)業(yè)，走適合本地區(qū)特點(diǎn)的水土保持發(fā)展之路。
20xx年省上下達(dá)目標(biāo)治理水土流失面積60平方公里，投入治理水土流失項(xiàng)目資金1875萬(wàn)元（瀘縣1250萬(wàn)元、合江250萬(wàn)元、江陽(yáng)區(qū)187.5萬(wàn)元、龍馬潭區(qū)187.5萬(wàn)元）。實(shí)際完成治理水土流失面積66平方公里，超省上下達(dá)計(jì)劃的110%。通過(guò)治理，我市水土流失治理區(qū)林草覆蓋率達(dá)48%，三大效益顯著，我市水土流失區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善，對(duì)調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，起到了十分重要作用。
按照制度化、規(guī)范化的要求，水土保持“三同時(shí)”制度得到了良好的貫徹執(zhí)行。瀘州市境內(nèi)開發(fā)項(xiàng)目水土保持方案編審率、水土保持方案審批率和實(shí)施率均比往年有所提高，水土保持設(shè)施補(bǔ)償費(fèi)征收率達(dá)到90%，違法案件查處率也在提高，結(jié)案率達(dá)到100%，審批、落實(shí)水土保持方案報(bào)告68件，全年對(duì)開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目執(zhí)法檢查95次，征收水土保持補(bǔ)償費(fèi)40.55萬(wàn)元?；径糁沽巳藶樗亮魇夯内厔?shì)，為全市水土保持工作的順利開展?fàn)I造了良好的大環(huán)境。
三、創(chuàng)森創(chuàng)園工作完成情況。
20xx年是雙創(chuàng)工作的關(guān)鍵年，我局擔(dān)負(fù)著雙創(chuàng)工作的水系綠化部分。今年以來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市雙創(chuàng)辦的指導(dǎo)下，我局緊緊依托水土流失治理等項(xiàng)目，結(jié)合水系綠化規(guī)劃，在全市范圍內(nèi)掀起了水系林帶綠化建設(shè)的高潮，把水系綠化工作有力的向前推進(jìn)。全市水務(wù)系統(tǒng)共完成水系庫(kù)區(qū)綠化面積300.5公頃，為全面完成雙創(chuàng)目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。
（一）進(jìn)一步深入規(guī)劃，制定實(shí)施方案。在市水務(wù)局創(chuàng)森、創(chuàng)園規(guī)劃基礎(chǔ)上，結(jié)合20xx年即將實(shí)施的水土保持治理項(xiàng)目，著重規(guī)劃了江河、庫(kù)區(qū)綠化部分，把江河、庫(kù)區(qū)綠化納入了水土保持治理項(xiàng)目規(guī)劃，確保創(chuàng)森、創(chuàng)園有具體實(shí)施方案和資金保證。
（二）分解工作目標(biāo)，與縣區(qū)簽訂目標(biāo)責(zé)任書。年初市水務(wù)局把全市創(chuàng)森、創(chuàng)園水系綠化目標(biāo)進(jìn)行了分解細(xì)化落實(shí)到各縣區(qū)，并與各縣區(qū)水務(wù)局簽訂了雙創(chuàng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步落實(shí)了全市水務(wù)系統(tǒng)雙創(chuàng)工作任務(wù)，使雙創(chuàng)工作有的放矢。
同時(shí)，市水務(wù)局將雙創(chuàng)重點(diǎn)區(qū)江陽(yáng)、龍馬潭、納溪三區(qū)納入水土保持治理工程規(guī)劃，打捆上報(bào)爭(zhēng)取20xx年省級(jí)小流域治理資金用于雙創(chuàng)工作。
（三）水務(wù)系統(tǒng)職工認(rèn)真參與義務(wù)植樹，為雙創(chuàng)作貢獻(xiàn)。全市水務(wù)系統(tǒng)于2月21日在泰安鎮(zhèn)、3月12日在三道橋、3月29日在胡市鎮(zhèn)組織了3次大型的植樹活動(dòng)，共栽植了天竺桂、小葉榕、香樟、荔枝、枇杷、竹等植物樹苗1500余株，新增綠化面積近15000平方米。
四、主要做法。
水土保持生態(tài)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程，需要全社會(huì)的積極參與和支持。為此，我們結(jié)合有關(guān)宣傳和新聞部門運(yùn)用各種形式廣造輿論，大張旗鼓地宣傳水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要意義。充分利用“3.22世界水日”、水利宣傳周、《水土保持法》頒布實(shí)施紀(jì)念日等時(shí)機(jī)，向市民宣傳水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要意義和緊迫性，通過(guò)一系列宣傳活動(dòng)，取得了良好的宣傳效果，全社會(huì)的生態(tài)環(huán)境意識(shí)和水土保持觀念得到了顯著提高，為水土保持工作提供了良好的社會(huì)氛圍。
中，我市緊緊抓住規(guī)劃這個(gè)龍頭，依照“水保工程建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合，改善生態(tài)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)合，水保生態(tài)建設(shè)與解決市民關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合”的原則，按照《瀘州市一20xx年水土保持工程生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃》，“預(yù)防為主，全面規(guī)劃，綜合防治，注重效益”的原則，在認(rèn)真總結(jié)前些年工作成績(jī)和存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了水土保持工程建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)緊密結(jié)合總體思路，為水土保持工程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，全市水土保持工程生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃開始實(shí)施，通過(guò)各方努力將從根本上解決人為因素造成的水土流失，建立起比較完善的水土保持體系，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的總體好轉(zhuǎn)和良性循環(huán)。
（三）處理好開發(fā)建設(shè)與監(jiān)督執(zhí)法的關(guān)系。加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決懲處開發(fā)建設(shè)中破壞生態(tài)的違法行為，加強(qiáng)對(duì)開發(fā)建設(shè)行為的監(jiān)督和管理，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展保好駕、護(hù)好航。為使水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程健康發(fā)展，我市始終把嚴(yán)格依法行政，加強(qiáng)監(jiān)督管理工作擺到突出位置來(lái)抓，首先，根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)制定的一系列規(guī)章制度進(jìn)行全面落實(shí)，使全市的水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)做到了有法可依。嚴(yán)格執(zhí)行水保“三同時(shí)”制度。各級(jí)水行政主管部門狠抓了對(duì)開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案審批、收費(fèi)、監(jiān)督檢查“三權(quán)”管理，水土保持方案審批已列入政府行政并聯(lián)審批，使水土保持“三同時(shí)”制度得到了全面落實(shí)。納溪區(qū)、瀘縣、被列為全國(guó)的水土保持監(jiān)督能力建設(shè)試點(diǎn)縣。在執(zhí)法過(guò)程中，我們通過(guò)采取執(zhí)法工作人員“約法三章”等措施，確保行政執(zhí)法工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。尤其是在水土保持預(yù)防監(jiān)督、水土保持補(bǔ)償費(fèi)的征收程序、宣傳教育與法律強(qiáng)制合理銜接、點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)促面等方面，都是經(jīng)過(guò)慎重研究，分別制定不同的管理措施，從而有力地促進(jìn)了全市水土保持監(jiān)督執(zhí)法工作的有序進(jìn)行和規(guī)范發(fā)展。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇三
工程措施在收集設(shè)計(jì)資料、監(jiān)理資料的基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)巡查為主的方法進(jìn)行調(diào)查監(jiān)測(cè)。對(duì)《水土保持方案報(bào)告書》中新增的水土保持工程措施進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查。對(duì)水土保持設(shè)施實(shí)施的數(shù)量進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)量測(cè)和統(tǒng)計(jì)，調(diào)查各類水土保持措施的質(zhì)量、穩(wěn)定性和防治效果。
植物措施監(jiān)測(cè)方法主要為收集設(shè)計(jì)資料、監(jiān)理資料的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)場(chǎng)巡查、調(diào)查為主的方法進(jìn)行調(diào)查監(jiān)測(cè)。對(duì)水土保持設(shè)施實(shí)施的喬、灌、草數(shù)量進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)量測(cè)和統(tǒng)計(jì)，調(diào)查各種水土保持植物措施的防治效果。項(xiàng)目區(qū)林草覆蓋度采用抽樣統(tǒng)計(jì)和調(diào)查、測(cè)量等方法，選擇有代表性的地塊，分別確定調(diào)查地樣方，進(jìn)行觀測(cè)和計(jì)算。植物措施主要調(diào)查其林草植被的存活率、生長(zhǎng)發(fā)育情況（林木的樹高、胸徑、冠幅）、抗凍性及防治責(zé)任范圍植被覆蓋度的變化。
措施類型。
監(jiān)測(cè)方法。
防治效果。
運(yùn)行情況。
工程措施。
排水工程。
地面排水設(shè)施。
實(shí)地調(diào)查。
護(hù)坡工程。
錨桿噴砼護(hù)坡。
實(shí)地調(diào)查。
干砌砼塊護(hù)坡。
實(shí)地調(diào)查。
攔擋工程。
漿砌石坡腳擋土墻。
實(shí)地調(diào)查。
漿砌石擋土墻。
實(shí)地調(diào)查。
整地工程。
表土剝離。
實(shí)地調(diào)查。
全面整地。
實(shí)地調(diào)查。
植物措施。
栽植喬木。
園林喬木。
實(shí)地調(diào)查。
栽植灌木。
園林灌木。
實(shí)地調(diào)查。
植草、種草。
園林植草。
實(shí)地調(diào)查。
臨時(shí)防護(hù)措施。
臨時(shí)排水。
臨時(shí)排水溝。
實(shí)地調(diào)查。
已拆除。
已拆除。
臨時(shí)沉沙池。
實(shí)地調(diào)查。
已拆除。
已拆除。
臨時(shí)攔擋。
擋土坎。
實(shí)地調(diào)查。
已拆除。
已拆除。
臨時(shí)苫蓋。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇四
古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)投入的水土保持監(jiān)測(cè)設(shè)施設(shè)備包括監(jiān)測(cè)土建設(shè)施和其他監(jiān)測(cè)工具、設(shè)備等。本工程水土保持監(jiān)測(cè)設(shè)施和設(shè)備見表。
設(shè)施和設(shè)備。
設(shè)施及設(shè)備費(fèi)用。
自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。
測(cè)多標(biāo)樁間距。
全站儀。
小地形綜合測(cè)量。
泥沙濁度儀。
泥沙快速測(cè)定。
精密天平。
1/10000g。
帶鼓風(fēng)。
手持式gps。
用于監(jiān)測(cè)點(diǎn)、場(chǎng)地及現(xiàn)象點(diǎn)的定位和量測(cè)。
數(shù)碼照相機(jī)。
用于監(jiān)測(cè)現(xiàn)象的圖片記錄。
計(jì)算機(jī)。
用于文字，圖表處理和計(jì)算。
遙感設(shè)備。
無(wú)人機(jī)。
消耗性設(shè)施及其它。
用品柜。
試劑、物品、資料貯存。
皮尺、卷尺、卡尺、羅盤等。
用于觀測(cè)侵蝕量及沉降變化，植被生長(zhǎng)情況及其它測(cè)量。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇五
根據(jù)水土保持方案報(bào)告書，本項(xiàng)目劃分了樞紐工程區(qū)、灌區(qū)配套工程區(qū)、交通道路區(qū)、料場(chǎng)區(qū)、渣場(chǎng)區(qū)、施工生產(chǎn)區(qū)、搬遷安置區(qū)共7個(gè)水土流失防治分區(qū)，設(shè)置不同類型的水土保持措施。水土保持措施的布局、配置采取工程措施和植物措施有機(jī)結(jié)合，臨時(shí)防護(hù)措施相輔佐，建立了水土流失綜合防治體系，能達(dá)到保護(hù)地表、改善生態(tài)環(huán)境、防治水土流失的目的。
本項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，減少了道路、取土場(chǎng)數(shù)量，未建設(shè)搬遷安置區(qū)，各防治分區(qū)基本按照水土保持方案的要求布置水土保持設(shè)施。建設(shè)過(guò)程中，針對(duì)各個(gè)防治分區(qū)水土流失的特點(diǎn)，布設(shè)了設(shè)計(jì)的工程措施、植物措施、臨時(shí)措施，這些措施形成完整的水土保持措施防治體系，較好實(shí)現(xiàn)了防治水土流失的目的，水土保持設(shè)施布局合理，既能保證主體工程的安全，又起到防治水土流失，改善擾動(dòng)區(qū)域的生態(tài)環(huán)境的目的。經(jīng)驗(yàn)收調(diào)查，項(xiàng)目區(qū)水土保持措施基本按照方案設(shè)計(jì)的措施布局實(shí)施。
建設(shè)單位非常重視項(xiàng)目建設(shè)區(qū)內(nèi)的水土流失防治工作，確保了水土保持投資。本項(xiàng)目水土保持措施的落實(shí)按照水土保持相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行，水土保持防治措施與環(huán)境美化很好地結(jié)合起來(lái)。已實(shí)施水土保持措施的質(zhì)量達(dá)到了設(shè)計(jì)要求，已實(shí)施的林草植被生長(zhǎng)狀況較好，工程措施無(wú)損壞，能起到較好的保水保土效應(yīng)。
工程建設(shè)中，采取了有效的水土流失防治措施，未發(fā)生重大水土流失危害事件。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇六
通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果的分析，本工程實(shí)際擾動(dòng)土地面積。
2
除去建（構(gòu)）筑物、道路、場(chǎng)地硬化等不可綠化面積工程可綠化面積為。
2
人工植物措施投影面積。
2
工程建設(shè)區(qū)總的林草植被恢復(fù)率為達(dá)到了設(shè)計(jì)目標(biāo)值要求。各分區(qū)林草植被恢復(fù)率情況詳見表。
防治分區(qū)。
項(xiàng)目建設(shè)區(qū)面積(hm。
2
)
可恢復(fù)林草植被面積(hm。
2
)
植被恢復(fù)面積(hm。
2
)
林草植被恢復(fù)率。
樞紐工程區(qū)。
灌區(qū)配套工程區(qū)。
施工生產(chǎn)區(qū)。
施工道路區(qū)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇七
本工程根據(jù)sl277—2002《水土保持監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)程》的要求開展水土保持監(jiān)測(cè)，主要采用地面觀測(cè)、調(diào)查監(jiān)測(cè)、集水區(qū)控制法相結(jié)合。地形地貌變化采用地面調(diào)查方法，降雨觀測(cè)采用常規(guī)氣象方法，設(shè)置的監(jiān)測(cè)設(shè)施主要為簡(jiǎn)易水土流失觀測(cè)場(chǎng)，設(shè)置固定的地面監(jiān)測(cè)點(diǎn)共計(jì)7處。
地面定位監(jiān)測(cè)以定點(diǎn)監(jiān)測(cè)為主，設(shè)定監(jiān)測(cè)面和監(jiān)測(cè)點(diǎn)。古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目工程水土保持監(jiān)測(cè)主要對(duì)料場(chǎng)、渣場(chǎng)、典型挖填區(qū)域設(shè)置監(jiān)測(cè)斷面、監(jiān)測(cè)點(diǎn)，掌握項(xiàng)目區(qū)水土流失變化及發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)降水、地面物質(zhì)組成、植被、水土流失類型及流失量等指標(biāo)采用監(jiān)測(cè)點(diǎn)定點(diǎn)觀測(cè)，對(duì)徑流、含沙量等指標(biāo)采用監(jiān)測(cè)斷面進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)難以定位收集到的監(jiān)測(cè)指標(biāo)輔以實(shí)地調(diào)查法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)測(cè)算。調(diào)查監(jiān)測(cè)主要對(duì)棄渣點(diǎn)、臨時(shí)工程區(qū)水土流失防治措施實(shí)施及運(yùn)行情況進(jìn)行巡視、觀察和訪問(wèn)。具體監(jiān)測(cè)方法如下：
1、氣象水文監(jiān)測(cè)。
參照當(dāng)?shù)貧庀蟊O(jiān)測(cè)資料。
2、水土流失因子的監(jiān)測(cè)。
（1）地形、地貌、植被的擾動(dòng)面積、擾動(dòng)強(qiáng)度的變化，采用實(shí)地勘測(cè)、定點(diǎn)調(diào)查、地形測(cè)量等方法，結(jié)合gps技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)地形、地貌、植被的擾動(dòng)變化進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
（2）復(fù)核建設(shè)項(xiàng)目占地面積、擾動(dòng)地表面積。采用查閱業(yè)主征地文件資料，結(jié)合高精度gps技術(shù)，沿?cái)_動(dòng)邊際進(jìn)行跟蹤作業(yè)，對(duì)比計(jì)算場(chǎng)地占用土地面積、擾動(dòng)地表面積。
（3）復(fù)核項(xiàng)目挖方、填方數(shù)量及面積和各施工階段產(chǎn)生的棄土、棄石、棄渣量及堆放面積，采用查閱設(shè)計(jì)文件資料，結(jié)合實(shí)地情況調(diào)查、全站儀地形測(cè)量分析，進(jìn)行對(duì)比核實(shí)，計(jì)算數(shù)量及堆放面積。
（4）項(xiàng)目區(qū)林草覆蓋度，采用抽樣統(tǒng)計(jì)和調(diào)查、測(cè)量等方法，選擇有代表性的地塊，分別確定調(diào)查地樣方，并進(jìn)行觀測(cè)和計(jì)算。
（1）水蝕量觀測(cè)。
施工活動(dòng)引起的水土流失量，以及變化情況，通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)獲取的監(jiān)測(cè)記錄、典型調(diào)查以及簡(jiǎn)易坡面量測(cè)法的方法進(jìn)行監(jiān)測(cè)。水蝕量監(jiān)測(cè)主要采用簡(jiǎn)易水土流失觀測(cè)場(chǎng)法和坡面細(xì)溝水土流失監(jiān)測(cè)法。
（2）重力侵蝕狀況監(jiān)測(cè)。
在汛期開始、每次暴雨過(guò)后和汛期終了，按照類型，調(diào)查發(fā)生重力侵蝕的次數(shù)、地點(diǎn)、原因、面積、總的土石方量及洪水沖走的土石方及固體搬運(yùn)物質(zhì)等。
（3）土壤性質(zhì)指標(biāo)量測(cè)。
采用土壤理化分析手冊(cè)和國(guó)家有關(guān)技術(shù)規(guī)范規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)方法。
采用抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行。對(duì)于工程防治措施，主要調(diào)查其穩(wěn)定性、完好程度、質(zhì)量和運(yùn)行狀況；植物措施主要調(diào)查其林草的存活率、生長(zhǎng)發(fā)育情況、抗凍性及其植被覆蓋度的變化。
5、水土流失防治效果監(jiān)測(cè)。
水土流失防治效果監(jiān)測(cè)主要通過(guò)實(shí)地調(diào)查、抽樣調(diào)查和核算方法進(jìn)行，攔渣效益通過(guò)量測(cè)實(shí)際攔渣量進(jìn)行計(jì)算。
（1）擾動(dòng)土地整治率。
根據(jù)實(shí)地調(diào)查及資料分析，分類型統(tǒng)計(jì)水土保持防治措施面積、永久建筑面積及擾動(dòng)地表面積，分別計(jì)算各區(qū)域的擾動(dòng)土地整治率。
（2）水土流失總治理度。
根據(jù)實(shí)地調(diào)查及資料分析，統(tǒng)計(jì)水土流失面積，用水土保持防治措施面積相除，得出水土流失總治理度。
（3）土壤流失控制比。
根據(jù)定點(diǎn)監(jiān)測(cè)的流失量，分析計(jì)算各類型區(qū)的土壤侵蝕量，計(jì)算各區(qū)域的土壤流失控制比，采用加權(quán)平均方法，計(jì)算土壤流失控制比。
（4）攔渣率。
根據(jù)棄渣堆放量和棄渣流失量，用棄渣量減去棄渣流失量即為攔渣量，算出該棄渣堆放點(diǎn)的攔渣率，采用加權(quán)平均法算得該項(xiàng)目的攔渣率。
（5）林草植被恢復(fù)率。
根據(jù)調(diào)查、量測(cè)等方法統(tǒng)計(jì)出實(shí)施林草植物措施面積，算得林草植被恢復(fù)率。
（6）林草覆蓋率。
用已實(shí)施的植物措施面積與防治責(zé)任范圍面積相除，得林草覆蓋率。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇八
2
·a。
樞紐工程所在區(qū)域土壤侵蝕以水力侵蝕為主，侵蝕強(qiáng)度以微度、輕度侵蝕為主，局部地區(qū)有中度侵蝕和強(qiáng)度侵蝕。根據(jù)遙感數(shù)據(jù)解譯，古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目及周邊地區(qū)土壤侵蝕以水力侵蝕為主，極少部分工礦用地周邊存在重力侵蝕。根據(jù)湖南省第三次土壤侵蝕遙感調(diào)查數(shù)據(jù)，古丈縣水土流失面積。
2
占全縣總面積的。古丈縣水土流失面積統(tǒng)計(jì)見表。
行政區(qū)劃。
國(guó)土總面積（km。
2
）
水土流失面積（km。
2
）
占總面積%。
極強(qiáng)烈。
古丈縣。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇九
1、本工程防治責(zé)任范圍監(jiān)測(cè)值為。
2
其中項(xiàng)目建設(shè)區(qū)。
2
直接影響區(qū)。
2
工程建設(shè)實(shí)際占地面積為。
2
（包括水庫(kù)淹沒(méi)區(qū)），其中永久性占地。
2
臨時(shí)性用地。
2
2、本工程建設(shè)擾動(dòng)的地表面積共。
2
均設(shè)置了防護(hù)措施（包含地面硬化）擾動(dòng)土地整治面積。
2
綜合擾動(dòng)土地整治率達(dá)達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
3、工程建成后可能發(fā)生水土流失的面積為。
2
2
水土流失總治理度為達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
4、本工程建設(shè)過(guò)程^v^計(jì)產(chǎn)生棄土棄渣萬(wàn)m。
3
棄渣場(chǎng)的實(shí)際堆渣量為萬(wàn)m。
3
實(shí)際攔渣率為達(dá)到防治目標(biāo)的要求。
5、項(xiàng)目區(qū)屬水力侵蝕一級(jí)類型區(qū)中的南方紅壤丘陵區(qū)，土壤允許侵蝕模數(shù)為500t/km。
2
a。項(xiàng)目區(qū)平均土壤侵蝕模數(shù)為489t/km。
2
a，各項(xiàng)水土保持措施實(shí)施后，工程建設(shè)區(qū)的土壤流失控制比為。達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。
6、本工程可恢復(fù)林草植被面積。
2
植物措施投影面積共計(jì)。
2
林草植被恢復(fù)率為林草覆蓋率為。本工程林草植被恢復(fù)率及林草覆蓋率均達(dá)到了設(shè)計(jì)防治目標(biāo)的要求。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十
2022年河長(zhǎng)工作緊緊圍繞河長(zhǎng)制工作六大任務(wù)，制定節(jié)水目標(biāo)，嚴(yán)控用水總量，實(shí)現(xiàn)見成效之年見成效。
3月份以來(lái)縣河長(zhǎng)辦組織維修和更換縣級(jí)河長(zhǎng)制公示牌支架及畫面達(dá)25處，從而一步在鞏固河長(zhǎng)公示牌的地位，也是一次有利的河長(zhǎng)制工作的宣傳。
三是積極規(guī)劃好2022年度河長(zhǎng)工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)見成效見成效之年不能只是說(shuō)說(shuō)而已，要有切實(shí)可行的行動(dòng)綱領(lǐng)和考核機(jī)制，為此縣河長(zhǎng)辦迅速行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)市級(jí)2022年河長(zhǎng)工作計(jì)劃任務(wù)書及考核辦法，于5月底編制出臺(tái)了13條縣級(jí)河流2022年縣級(jí)河長(zhǎng)工作計(jì)劃任書(初稿)、舒城縣2022年河長(zhǎng)制工作要點(diǎn)(初稿)、舒城縣2022年河長(zhǎng)制工作制縣級(jí)考核辦法(初稿)并積極呈送相關(guān)河長(zhǎng)審核。
四是積極有序地開展2022年河長(zhǎng)制工作成效之舉措。
1、依法推進(jìn)河湖劃界確權(quán)工作。5月24日劃界確權(quán)視頻會(huì)召開后，縣河長(zhǎng)辦領(lǐng)導(dǎo)積極組織精干人員，確定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，組織了相關(guān)人員進(jìn)行了走訪調(diào)查取經(jīng)，后經(jīng)過(guò)6月9日第一次研討會(huì)，現(xiàn)已出臺(tái)方案，正在進(jìn)入組織實(shí)施階段。
河水污染整治工作方案》，并通報(bào)了某某水污染防治工作形勢(shì)。會(huì)議要求全面壓實(shí)整治工作責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)、考核和追究，確保民主河考核斷面達(dá)標(biāo)。
為有效減少河流面源污染源，某某全力推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境三項(xiàng)革命，在百神廟鎮(zhèn)試點(diǎn)基礎(chǔ)上，以點(diǎn)帶面，在全縣開展農(nóng)村垃圾、污水治理和廁所改造三大革命，真正實(shí)現(xiàn)垃圾不落地，污水不入河的工作目標(biāo)。同時(shí)穩(wěn)步推進(jìn)污水處理廠建設(shè)，深化城鄉(xiāng)環(huán)境一體化，2022年新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水廠6座。在杭埠河和豐樂(lè)河沿岸的桃溪、千人橋兩個(gè)鎮(zhèn)的11個(gè)村，投資3750萬(wàn)元，進(jìn)行農(nóng)業(yè)面源污染綜合治理試點(diǎn)。通過(guò)實(shí)施財(cái)政補(bǔ)助1000萬(wàn)元，新建2處大型沼氣工程，續(xù)建8處養(yǎng)殖小區(qū)聯(lián)戶沼氣工程，全縣沼氣設(shè)施使用率達(dá)85%以上。
4.開展水生態(tài)修復(fù)，凈化水環(huán)境。2022年以來(lái)某某實(shí)施了張母橋河、河棚河和杭埠河綜合治理工程建設(shè)，籌劃豐樂(lè)河上游赤土堰水系修復(fù)工程建設(shè)。投資750多萬(wàn)元，在張母橋河和曹家河進(jìn)行了小流域治理，治理水土流失面積近30平方公里;對(duì)杭埠河、豐樂(lè)河兩側(cè)及其主要支流南港河、清水河、龍?zhí)逗?、九井河、朱槽溝河、民主河、河棚河、曉天河、五顯河等兩側(cè)200米區(qū)域范圍的非法養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)進(jìn)行關(guān)閉或搬遷。與其同時(shí)，在全縣投入資金金額萬(wàn)元，進(jìn)行小型水利工程建設(shè)，增強(qiáng)水系補(bǔ)償和聯(lián)通。
清理水域內(nèi)三無(wú)船只50只;縣農(nóng)委開展的打擊電捕魚等違法行為專項(xiàng)行動(dòng)，共收繳非法漁具331套，魚船2艘，拆除攔河繒2處，行政拘留4人，罰款6000多元，嚴(yán)厲打擊了電捕魚等非法行為，切實(shí)保護(hù)了漁業(yè)資源，維護(hù)了某某水域生態(tài)環(huán)境。
6.開展河道水域岸線整治，確保水清河暢。2022年某某開展河長(zhǎng)制工作以來(lái)，共爭(zhēng)取中小河流建設(shè)資金14880萬(wàn)元，治理重要河流5條，其中豐樂(lè)河林安至蘆柴堰河口段河道治理工程，總投資2850萬(wàn)元，治理長(zhǎng)度;龍?zhí)逗臃篮橹卫砉こ蹋偼顿Y4120萬(wàn)元，治理河道長(zhǎng)度;龍?zhí)逗?將軍宕河口段)，總投資2630萬(wàn)元，治理長(zhǎng)度10km;朱槽溝河(陳緒宕閘河口段(千人宕))治理工程，共投資2300萬(wàn)元，治理河道;張母橋河小河口-凌家渡大橋段治理工程，投資2980萬(wàn)元，治理河道長(zhǎng)度6公里;投資1500萬(wàn)元對(duì)杭埠河馬家河口段進(jìn)行水岸線修復(fù)工程，目前主體工程已完成;啟動(dòng)了投資15億的杭埠河綜合治理工程;正在實(shí)施杭埠河灌區(qū)1690畝節(jié)水灌溉等項(xiàng)目建設(shè)。另外進(jìn)行了縣級(jí)取水口，杭埠河馬家河口水源地保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)的240居民征遷工作。
三、主要經(jīng)驗(yàn)與做法。
某某河長(zhǎng)制工作開展以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)重視，部門履責(zé)，合力推動(dòng)，初現(xiàn)成效，主要經(jīng)。
驗(yàn)與做法有：
二是得益于領(lǐng)導(dǎo)的高位推動(dòng)，逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任，縣、鄉(xiāng)兩.級(jí)均由黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任總河長(zhǎng)和副總河長(zhǎng)，形成黨政牽頭，部門聯(lián)動(dòng)，群眾參與的齊抓共管的良好局面，守河有責(zé)、守河擔(dān)責(zé)，守河盡責(zé)成為共識(shí)，認(rèn)河、巡河、治河形成常態(tài)。
三是得益于各河長(zhǎng)成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極作為，圍繞河長(zhǎng)制工作要點(diǎn)，縣水利部門在全縣印發(fā)《舒城縣砂石開采秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作實(shí)施方案》，開展打擊非法采砂專項(xiàng)活動(dòng)，縣農(nóng)委印發(fā)《舒城縣開展打擊電捕魚等違法行為》的通知，開展打擊電捕魚等違法行為專項(xiàng)行動(dòng)，縣美好辦聯(lián)合住建、環(huán)保等部門在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展舒城縣農(nóng)村環(huán)境改變?nèi)蟾锩?，齊抓共管，有力推進(jìn)河長(zhǎng)制工作的開展。
四是聘請(qǐng)了河湖社會(huì)監(jiān)督員，發(fā)布了河湖管理鄉(xiāng)規(guī)民約，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)推選，聘請(qǐng)42名志愿河湖管理的社會(huì)人士作為河湖監(jiān)督員，義務(wù)進(jìn)行河湖管理和河湖監(jiān)督,城關(guān)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)制訂河湖管理鄉(xiāng)規(guī)民約，促進(jìn)了全社會(huì)對(duì)河長(zhǎng)制工作的關(guān)注。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十一
構(gòu)成刑事犯罪案件；非法取土案2起，處罰1萬(wàn)元，非法無(wú)證取水案5起，處罰10萬(wàn)元。
度、“河長(zhǎng)制”信息公開和通報(bào)制度、“河長(zhǎng)制”責(zé)任追究制度、河道河長(zhǎng)考核與獎(jiǎng)懲制度、河道河長(zhǎng)例會(huì)報(bào)告制度、河道巡查督查制度等制度均全面建立。編制了一河一策管理保護(hù)方案，一河一檔資料已基本完善。
（五）加大對(duì)鎮(zhèn)、村兩級(jí)河長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了更好的完成好河長(zhǎng)制工作，鎮(zhèn)政府以及鎮(zhèn)河長(zhǎng)制辦公室對(duì)涉河村的河段長(zhǎng)、^v^進(jìn)行了系統(tǒng)的工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并且堅(jiān)持召開工作例會(huì)，通報(bào)工作開展情況，安排布置河長(zhǎng)制工作，增強(qiáng)鎮(zhèn)村兩級(jí)干部對(duì)河長(zhǎng)制工作的熟悉程度，進(jìn)一步擴(kuò)寬工作視野，做好做實(shí)河長(zhǎng)制工作。
（六）開展河道巡查。鎮(zhèn)、村兩級(jí)各自按職責(zé)要求開展河道巡查，并抓好問(wèn)題整改落實(shí)工作，鎮(zhèn)級(jí)河段長(zhǎng)巡河時(shí)間做到了每旬不少于１次，村級(jí)河段長(zhǎng)巡河次數(shù)做到了每周不少于１次。編制了轄區(qū)河流“一河一策”檔案，完善工作臺(tái)帳和巡查記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理。
（七）積極開展了河道入河排污口污染源普查。詳細(xì)摸清轄區(qū)各條河流污染源發(fā)生地址、污染類型，理清并形成了問(wèn)題清單。針對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步分解明確河段長(zhǎng)的責(zé)任，形成任務(wù)清單和責(zé)任清單，結(jié)合實(shí)際，形成了河庫(kù)管理“四張清單”。
（八）強(qiáng)力整治河庫(kù)突出問(wèn)題。1、集中開展了打撈流江河水上漂浮物工作。特別是我鎮(zhèn)各河段長(zhǎng)高度重視，全力以赴，精心組織，多次親自參加打撈各河道內(nèi)水上漂浮物、白色垃圾等。同時(shí)，強(qiáng)化日常巡河檢查，汛期堅(jiān)持了24小時(shí)輪流值班制度，巡河檢查頻次明顯增多，及時(shí)通報(bào)信息，確保了汛期安全。2、強(qiáng)化護(hù)岸工作。各村河段長(zhǎng)以及保潔員沿河岸撿拾垃圾、雜物，開展了“清河、護(hù)岸、凈水、保潔”四項(xiàng)行動(dòng)。營(yíng)造了水清、岸綠的水生態(tài)環(huán)境。
一是繼續(xù)加強(qiáng)宣傳教育，努力提升河長(zhǎng)制工作氛圍。加強(qiáng)對(duì)治水護(hù)河工作的宣傳，著力提高沿河居民的意識(shí)，努力引導(dǎo)群眾關(guān)心、支持、參與、監(jiān)督“河長(zhǎng)制”為此項(xiàng)工作創(chuàng)造的良好氛圍。
二是堅(jiān)持落實(shí)“河長(zhǎng)制”，強(qiáng)化長(zhǎng)效機(jī)制。我鎮(zhèn)將以強(qiáng)化落實(shí)“河長(zhǎng)制”為切入口，實(shí)現(xiàn)河長(zhǎng)制工作的常態(tài)化和長(zhǎng)效性。定時(shí)組織日常巡查，定期召開工作例會(huì)，定期組織聯(lián)合整治，水岸齊抓、標(biāo)本兼治、治管并舉，同時(shí)根據(jù)日常巡查中發(fā)現(xiàn)的急需解決的問(wèn)題，不定期開展專項(xiàng)整治。
〔1994〕20號(hào)文件要求，已對(duì)10條主要河流和72大溝進(jìn)行了劃界工作，但做未帶狀電子圖。根據(jù)阜臨政辦秘〔xx〕139號(hào)文件要求，我縣制定的《xx縣河湖管理范圍和國(guó)有水利工程管理與保護(hù)范圍劃界確權(quán)登記工作方案》初稿已完成，待審核及資金落實(shí)后對(duì)河溝管理保護(hù)范圍內(nèi)電子帶狀圖進(jìn)行招標(biāo)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十二
在了解和分析古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目區(qū)的自然條件、水土流失背景以及施工帶來(lái)的水土流失特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，收集相關(guān)的地形地貌、土壤侵蝕、水溫、氣象等資料，通過(guò)分析，按功能分區(qū)劃分了監(jiān)測(cè)分區(qū)，選擇了7個(gè)具有典型特征和代表意義的地面固定監(jiān)測(cè)點(diǎn)，將工程根據(jù)防治分區(qū)劃分為6個(gè)調(diào)查監(jiān)測(cè)區(qū)，具體監(jiān)測(cè)點(diǎn)布置見表。
監(jiān)測(cè)分區(qū)。
監(jiān)測(cè)點(diǎn)位。
監(jiān)測(cè)方法。
樞紐工程區(qū)。
左岸庫(kù)岸。
簡(jiǎn)易水土流失觀測(cè)場(chǎng)。
灌區(qū)配套設(shè)施區(qū)。
老寨隧洞終點(diǎn)。
植被監(jiān)測(cè)樣地。
交通工程區(qū)。
上壩公路。
全面調(diào)查、巡查。
料場(chǎng)區(qū)。
全面調(diào)查、巡查。
渣場(chǎng)區(qū)。
渣場(chǎng)上游平臺(tái)。
簡(jiǎn)易水土流失觀測(cè)場(chǎng)。
渣場(chǎng)中部。
植被監(jiān)測(cè)樣地。
施工生產(chǎn)區(qū)。
右岸施工生產(chǎn)區(qū)。
全面調(diào)查、巡查。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十三
（一）對(duì)教師的要求教育的根本目的是為社會(huì)培養(yǎng)人才。
要培養(yǎng)人才，除了靠實(shí)踐，課堂教育很重要。要讓中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處，中學(xué)語(yǔ)文教師必須具備一定的素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。
1、由知識(shí)搬運(yùn)工到教育指導(dǎo)者在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，教師都是把自己的教育、思想和觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，把參考書和課本上的東西強(qiáng)灌給學(xué)生。但是，課本上的東西和教師的思想觀點(diǎn)畢竟不是學(xué)生自己的，老師不應(yīng)該是知識(shí)的搬運(yùn)工，而應(yīng)該“傳道、授業(yè)、解惑”，引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓他們主動(dòng)去學(xué)，樂(lè)意去學(xué)。
2、由書本復(fù)制者到能力激發(fā)者傳統(tǒng)的教育注重的是結(jié)果而非過(guò)程。教師重視參考書和課本，將參考書上的知識(shí)原封不動(dòng)地復(fù)制到學(xué)生腦袋里，使得學(xué)生思維定勢(shì)，阻礙了他們的發(fā)展。語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，注重他們的創(chuàng)新教育，開發(fā)他們的新潛能。教師要勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，創(chuàng)作新的教學(xué)設(shè)計(jì)和靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活思考，自己思考，從新的角度去想問(wèn)題，不單單止于一個(gè)答案，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。
（二）對(duì)學(xué)生的要求教師和學(xué)生都是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的好壞，自己本身起到?jīng)Q定性的作用。
1、由知識(shí)接受者到知識(shí)創(chuàng)造者教師講，學(xué)生聽，是最基本的課堂模式。但是，單單聽是不夠的，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己去思考、去創(chuàng)造。學(xué)生要積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，注重知識(shí)的積累，善于創(chuàng)新，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)舉一反三。
2、由問(wèn)題回答者到問(wèn)題提出者學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要會(huì)學(xué)會(huì)問(wèn)。學(xué)生在學(xué)會(huì)回答老師提出問(wèn)題的同時(shí)，要學(xué)會(huì)自己思考，提出新問(wèn)題。在課堂上，除了老師提問(wèn)外，老師還應(yīng)該多讓學(xué)生自由討論，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，讓他們多問(wèn)為什么。
中學(xué)語(yǔ)文中古文的教法。
那么學(xué)習(xí)古詩(shī)該如何設(shè)疑呢？我認(rèn)為首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)要注意兩點(diǎn)：一是簡(jiǎn)單淺易的知識(shí)點(diǎn)不設(shè)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)；二是設(shè)計(jì)問(wèn)題要具體且明確。這一環(huán)節(jié)是為設(shè)疑做準(zhǔn)備。如，在學(xué)習(xí)王維的《山居秋暝》時(shí)，每個(gè)學(xué)生要結(jié)合大綱要求和山水田園詩(shī)特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。再與本小組成員討論，篩選出最確切的目標(biāo)，科代表收集各小組寫討論的結(jié)果并寫在黑板上（相同的寫一個(gè)），最后在老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生明確以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：
1、抓住詩(shī)歌意象及其特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的意境特點(diǎn)，理解作者表達(dá)的思想感情；
2、品味詩(shī)歌清新自然、含蓄優(yōu)美的語(yǔ)言特色；
3、學(xué)習(xí)這首詩(shī)情景交融，以動(dòng)襯靜的寫作手法；
4、了解山水田園詩(shī)和體會(huì)王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來(lái)教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)問(wèn)題的方法。問(wèn)題教學(xué)法是一項(xiàng)設(shè)疑、激趣和引思的學(xué)習(xí)模式，設(shè)疑要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有科學(xué)性、代表性和典型性，既能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，又能拓展知識(shí)，提高學(xué)習(xí)水平和能力，這樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。如，學(xué)生設(shè)計(jì)《山居秋暝》問(wèn)題時(shí)，學(xué)生設(shè)計(jì)了12個(gè)問(wèn)題，其中有些問(wèn)題學(xué)生可以自行解決。
所以，我提出了三個(gè)要求：一是體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)；二是突出詩(shī)歌題材特點(diǎn)；三是體現(xiàn)知識(shí)的聯(lián)系性。
最后篩選出以下問(wèn)題：
1、詩(shī)歌描寫了哪些物象？描繪了哪些畫面？
2、分析詩(shī)歌的意境特點(diǎn)。
3、詩(shī)中的“春芳”和“王孫”是指什么？
4、作者表達(dá)了怎樣的思想感情？
5、詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？
6、分析這首詩(shī)的.語(yǔ)言特色。
7、請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”特點(diǎn)。
8、《山居秋暝》與陶淵明《歸園田居》有何異同？
問(wèn)題確定好了，學(xué)生對(duì)自己的成果表現(xiàn)出極大的熱情，各學(xué)習(xí)小組進(jìn)入合作探究的階段。教給學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)方法古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞?！泵绹?guó)學(xué)者紐曼認(rèn)為：“學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與方式，既包括學(xué)生的行為參與、情感參與，又包括認(rèn)知參與?！泵绹?guó)心理學(xué)家布魯納提出在教學(xué)中要采用“探索――發(fā)現(xiàn)”式方法，與美國(guó)教育學(xué)家施瓦布提出的“探究學(xué)習(xí)”法，要旨大致相同，他們認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家那樣探求知識(shí)，而不是被動(dòng)地接受教師的灌輸?！昂献魈骄俊笔綄W(xué)習(xí)方式是新課改中一個(gè)重要的教學(xué)手段，也是最有實(shí)效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)小組成員間的交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作技能和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。
“合作探究”是一種集體行為，需要學(xué)生有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為了有效地開展小組合作探究學(xué)習(xí)，首先，教師對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行合理分組。分組要按照好、中、差和男女生有機(jī)搭配原則，每個(gè)小組八個(gè)人左右，小組長(zhǎng)一人，記錄員一人，匯報(bào)員一人。
其次，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行合理取舍，哪些內(nèi)容是自主完成，哪些是合作完成的。此外，教師認(rèn)真觀察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況，當(dāng)小組討論出現(xiàn)偏差時(shí)，老師要有所提示和啟發(fā)。為了使讀寫更好的結(jié)合，我常常是以讀促寫，寫中有讀。詩(shī)歌的讀與背是理解詩(shī)歌內(nèi)容與作者情感的前提，“寫”是為了突破閱讀難點(diǎn)，是為了提高寫作能力。所以，學(xué)習(xí)每一首詩(shī)時(shí)，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，或是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，或是對(duì)詩(shī)歌的拓展與鞏固。采用問(wèn)題教學(xué)法和自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，雖然開始時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但只要老師有足夠的信心和耐心，指導(dǎo)學(xué)生慢慢去認(rèn)知、理解并接受這種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到這樣的學(xué)習(xí)方式更適合他們的認(rèn)知口味，感受到這樣的學(xué)習(xí)方式能帶給他們更多的快樂(lè)，學(xué)生很快就會(huì)接受。只有學(xué)生掌握了這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，學(xué)習(xí)熱情高漲，真正成為了課堂的主角，我們的語(yǔ)文課堂才會(huì)更加精彩，課堂學(xué)習(xí)效率才會(huì)明顯提高。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十四
在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要想實(shí)現(xiàn)新課程改革的教學(xué)宗旨，就必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，改變以應(yīng)試教育為主導(dǎo)的教育理念，將數(shù)學(xué)教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)良好的教育教學(xué)效果。為此，教師要將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活、社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)出人文素質(zhì)教育理念，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的充分結(jié)合，如此才能提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。比方說(shuō)，當(dāng)前，環(huán)境污染是人們所普遍關(guān)注的問(wèn)題，重視環(huán)境保護(hù)、愛護(hù)我們的家園是廣大學(xué)生所應(yīng)該樹立的意識(shí)，因?yàn)檫@關(guān)系到國(guó)計(jì)民生和人類生存等。為了使數(shù)學(xué)教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，使學(xué)生了解環(huán)境污染的原因，以及保護(hù)環(huán)境的重要意義，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與環(huán)境同樣有著不可分割的關(guān)系，從而將收集到的一些資料滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，使初中數(shù)學(xué)課堂變得更加生動(dòng)活潑，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果。
二、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和信息技術(shù)手段的不斷更新，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)充分應(yīng)用到了數(shù)學(xué)教學(xué)中，并對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。數(shù)學(xué)教師可以結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，以及學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，來(lái)制作相應(yīng)的多媒體課件以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的豐富性和多彩性。當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)改革，積極提倡信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效整合，希望通過(guò)兩者的整合來(lái)提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境，從而不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)兩者的整合可以將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，變得形象而生動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念的理解和認(rèn)識(shí)。高中數(shù)學(xué)學(xué)科是一門非常重要的學(xué)科，在新的課程改革下，要想學(xué)好數(shù)學(xué)課程，必須要實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的雙向互動(dòng)。特別是在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。而利用多媒體輔助教學(xué)手段就是最有效的教學(xué)方式，它可以突破現(xiàn)有條件的限制，把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的針對(duì)性。將多媒體應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以將學(xué)生認(rèn)為枯燥、乏味的數(shù)學(xué)演算，變得生動(dòng)活潑，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和勇氣。尤其是在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，能夠最大限度地提高學(xué)生的注意力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情境來(lái)活躍學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。首先，多媒體可以為學(xué)生展示一幅幅優(yōu)美的畫面，讓學(xué)生在良好的情感氛圍中學(xué)到相關(guān)知識(shí)。這對(duì)于提高學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，提高學(xué)生的思維意識(shí)具有重要的促進(jìn)作用。其次，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以制作多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)歸納一些重要的數(shù)學(xué)概念，引啟發(fā)學(xué)生積極地思考，解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而構(gòu)建探究性數(shù)學(xué)課堂，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究性。在現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，將多媒體教學(xué)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中，不但可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率，且對(duì)于數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)也是一種新的挑戰(zhàn)。廣大教師一定要充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高自身的教學(xué)水平，將多媒體教學(xué)的作用發(fā)揮到極致。
三、根據(jù)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。
新課程改革下的數(shù)學(xué)課程教學(xué)，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，并將其作為一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)來(lái)對(duì)待；要把教學(xué)過(guò)程中的總結(jié)反思等看作培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，有目標(biāo)、有步驟地開展好數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查研究、分析問(wèn)題原因來(lái)制定相關(guān)的問(wèn)題解決辦法，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的提高。為了進(jìn)一步提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，教師必須要激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，為學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。要將學(xué)生的生活實(shí)際與數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)踐操作中，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和水平。這樣，一方面學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，另一方面也鍛煉了學(xué)生的能力素質(zhì)，因此，只有將數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，才能進(jìn)一步提高學(xué)生的能力，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程改革思想。
四、運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極交流。
在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，由于受應(yīng)試教育傳統(tǒng)的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性比較強(qiáng)，大都是學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有學(xué)生之間的合作交流，這不利于學(xué)生能力的提高。為進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力素質(zhì)，貫徹新課程改革思想，教師可以采取小組合作的形式，讓學(xué)生進(jìn)行積極地交流與互動(dòng)。比如教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，將全班將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組可以在課堂進(jìn)行交流與互動(dòng)，進(jìn)行知識(shí)的探究與合作，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)交流來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)鍛煉自身的合作學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)最終的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)小組的分配并不是隨意安排的，需要注意以下幾方面的問(wèn)題：首先，要做到合理分配。學(xué)習(xí)小組在劃分時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的能力、素質(zhì)、興趣、基礎(chǔ)知識(shí)等方面的因素，要做到“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”，讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組都存在相似之處，在水平相當(dāng)?shù)那闆r下開展合作學(xué)習(xí)。其次，要明確小組合作的目標(biāo)。小組合作學(xué)習(xí)有其主要的意義和目標(biāo)，只有明確了目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)順利合作，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，每次合作學(xué)習(xí)都要明確提出合作的要求和目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)小組合作的最佳狀態(tài)?？傊?，高中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法是多種多樣的，尤其是新課程改革下的教學(xué)方法更是豐富多彩，但我們一定都要結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)改革和探究相關(guān)的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐水平的提高，實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步推進(jìn)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十五
今年以來(lái)，我縣在市河長(zhǎng)辦的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)河長(zhǎng)制工作方案和上級(jí)各項(xiàng)工作部署，推進(jìn)了河長(zhǎng)制工作的順利開展，河道治理效果初顯。下面，就上半年河長(zhǎng)制工作開展情況做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見。
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，全面提高思想認(rèn)識(shí)。
導(dǎo)的親自帶動(dòng)下，各級(jí)河長(zhǎng)也更加關(guān)注此項(xiàng)工作，形成了不論河長(zhǎng)大小，都共同發(fā)力的局面。去年通過(guò)制定方案、建立制度，夯實(shí)了工作基礎(chǔ)，今年已經(jīng)真正轉(zhuǎn)入實(shí)施階段，各級(jí)河長(zhǎng)無(wú)論是在思想認(rèn)識(shí)上，還是在具體行動(dòng)上，已從“掛名”實(shí)現(xiàn)了真正“上崗”。
二、完善體系，建立健全工作機(jī)制。
長(zhǎng)制督查督辦制度》、《肅寧縣河長(zhǎng)制巡查制度》等工作制度，使制度更加完善。四是建立了“一河一檔”。根據(jù)每條河流實(shí)際現(xiàn)狀、清淤疏浚、維修加固、引調(diào)客水、河長(zhǎng)巡查等情況分別建立了檔案，便于一目了然和資料查詢。五是實(shí)行目標(biāo)管理考核。為保障河長(zhǎng)制任務(wù)落實(shí)，全面推行目標(biāo)管理，將我縣河長(zhǎng)制工作確定的六項(xiàng)任務(wù)細(xì)化分解給鄉(xiāng)鎮(zhèn)和成員單位，形成“上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、齊抓共管”的工作機(jī)制。
三、積極認(rèn)河，摸清河道基本情況。
－3－。
字的《肅寧縣河道基本現(xiàn)狀及治理建議》調(diào)研報(bào)告。
四、按時(shí)巡河，確保河道管護(hù)到位。
蹤問(wèn)題處理進(jìn)度、結(jié)果，確保問(wèn)題得到有效解決，保證了河道巡查實(shí)際效果。
五、大力治河，突出解決難點(diǎn)問(wèn)題。
半年來(lái)，通過(guò)巡河發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題是部分河道存在垃圾、小白河西支和小白河中支存在黑臭水體、部分河道存在土壩等違建問(wèn)題。
掘機(jī)##臺(tái)、翻斗車##臺(tái)，清理垃圾##多萬(wàn)方，特別是清除了多年堆積已久的垃圾，河道面目煥然一新。二是積極引調(diào)客水沖洗。面對(duì)我縣河道常年干枯的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)與保定王快水庫(kù)協(xié)調(diào)溝通，從#月##日開始到#月底，引調(diào)客水###萬(wàn)立方米，注入我縣其中的六條河道。在引水中，我們分成六個(gè)小組，跟著水頭隨時(shí)清理垃圾。此次引水改善了生態(tài)，也使河道保持了清潔。三是定期突擊暗訪檢查?？h河長(zhǎng)辦和縣“兩辦”定期督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)下達(dá)督辦函，限時(shí)清除。上半年，縣級(jí)和鄉(xiāng)級(jí)河長(zhǎng)，縣河長(zhǎng)辦和縣“兩辦”共督導(dǎo)##次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題###多處，都交由當(dāng)?shù)睾娱L(zhǎng)處理完畢。四是聘請(qǐng)專業(yè)隊(duì)伍管護(hù)。爭(zhēng)取上級(jí)資金##萬(wàn)元，招標(biāo)產(chǎn)生一支社會(huì)化管護(hù)隊(duì)伍，對(duì)全縣#條河道村外的河段垃圾進(jìn)行日常保潔巡查。并外聘北控城市服務(wù)有限公司對(duì)小白河中支段進(jìn)行管護(hù)，每天清除垃圾，保持清潔。五是建立長(zhǎng)效治理機(jī)制。為防止垃圾前清后倒的反復(fù)性問(wèn)題，各村每天在大喇叭宣傳，學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，做到自覺(jué)自律，共同維護(hù)河道衛(wèi)生。同時(shí)，我縣出臺(tái)了《農(nóng)村垃圾保潔驗(yàn)收辦法》，定期檢查驗(yàn)收，根據(jù)驗(yàn)收情況撥付清除垃圾費(fèi)用，促使各村積極保持河道衛(wèi)生清潔。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十六
[摘要]某地鐵站工程基坑開挖深度23m,采用地下連續(xù)墻加內(nèi)支撐的支護(hù)方法,為保證基坑開挖及結(jié)構(gòu)施工安全,采用信息法施工,本文介紹其監(jiān)測(cè)方法、監(jiān)測(cè)設(shè)施、數(shù)據(jù)處理與反饋。
[關(guān)鍵詞]基坑開挖;信息法施工;監(jiān)測(cè)方法;監(jiān)測(cè)設(shè)施;數(shù)據(jù)處理與反饋。
1概述。
某地鐵站工程基坑長(zhǎng)14812m,寬28175m,開挖深度23m,采用地下連續(xù)墻加內(nèi)支撐的支護(hù)方法。按設(shè)計(jì)要求,為保證基坑開挖及結(jié)構(gòu)施工安全,基坑施工應(yīng)與現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)相結(jié)合,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所得的信息進(jìn)行分析,及時(shí)反饋并通知有關(guān)人員,以便及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)、改進(jìn)施工方法、達(dá)到動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)與信息化施工的目的。
該基坑的監(jiān)測(cè)內(nèi)容主要有:基坑壁(地下連續(xù)墻)的水平位移觀測(cè)(測(cè)斜);地下連續(xù)墻頂水平位移監(jiān)測(cè);混凝土內(nèi)支撐梁的軸力測(cè)試;鋼管支撐梁的軸力測(cè)試。通過(guò)基坑位移與支撐梁的內(nèi)力監(jiān)測(cè),基本上可以了解基坑的穩(wěn)定情況。
該工程通過(guò)信息化施工,監(jiān)測(cè)小組與駐地監(jiān)理、設(shè)計(jì)、業(yè)主及相關(guān)各方建立良性的互動(dòng)關(guān)系,積極進(jìn)行資料的交流和信息的反饋,優(yōu)化設(shè)計(jì),調(diào)整方案,保證了工程施工的順利進(jìn)行。
2監(jiān)測(cè)組織。
按該工程的特點(diǎn)和要求,施工單位與勘察研究機(jī)構(gòu)合作,組建專業(yè)監(jiān)測(cè)小組,負(fù)責(zé)該工程監(jiān)測(cè)的計(jì)劃、組織和質(zhì)量審核。
制定如下組織措施:a)監(jiān)測(cè)小組由經(jīng)驗(yàn)豐富的`專業(yè)技術(shù)人員組成;b)做好基準(zhǔn)點(diǎn)和監(jiān)測(cè)點(diǎn)的保護(hù)工作;c)采用專門的測(cè)量?jī)x器進(jìn)行監(jiān)測(cè),并定期標(biāo)定;d)測(cè)量?jī)x器由專人使用,專人保養(yǎng),定期檢驗(yàn);e)測(cè)量數(shù)據(jù)在現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn),室內(nèi)復(fù)核后才上報(bào),并建立審核制度,對(duì)采集的數(shù)據(jù)及其處理結(jié)果經(jīng)過(guò)校驗(yàn)審核后方可提交;f)嚴(yán)格按現(xiàn)行《建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程》等規(guī)范與有關(guān)細(xì)則操作;g)根據(jù)測(cè)量及分析的結(jié)果,及時(shí)調(diào)整監(jiān)測(cè)方案的實(shí)施;h)測(cè)量數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存、計(jì)算與管理,由專人采用計(jì)算機(jī)及專用軟件進(jìn)行;i)定期開展相應(yīng)的qc小組活動(dòng),交流信息和經(jīng)驗(yàn)。
3測(cè)點(diǎn)布置及監(jiān)測(cè)方法。
3.1測(cè)點(diǎn)布置。
按設(shè)計(jì)要求,在基坑周邊共布置8個(gè)測(cè)斜孔、19個(gè)墻頂水平位移監(jiān)測(cè)點(diǎn)、每層11根鋼筋混凝土支撐梁、23根鋼支撐梁進(jìn)行應(yīng)力監(jiān)測(cè)。
3.2測(cè)斜方法。
測(cè)斜采用cx201型測(cè)斜儀對(duì)土體進(jìn)行監(jiān)測(cè),精度0.01mm。測(cè)斜管埋設(shè)時(shí),在現(xiàn)場(chǎng)組裝后綁扎固定于鋼筋籠上,校正導(dǎo)向槽的方向,使導(dǎo)向槽垂直或平行于基坑邊線方向,隨鋼筋籠一起沉放到槽內(nèi),并將其澆灌在混凝土中。澆灌混凝土前,封好管底底蓋,并在測(cè)斜管內(nèi)注滿清水,防止測(cè)斜管在澆灌時(shí)浮起和防止水泥漿滲入管內(nèi)。測(cè)斜管露出冠梁頂部約10～20cm。測(cè)斜管孔口的保護(hù)措施:用100鍍鋅鋼管將測(cè)斜管頂部約1m套住,焊接在鋼筋籠上,并用堵頭封住。鍍鋅管與測(cè)斜管之間用水泥砂漿填塞。
在基坑開挖及地下結(jié)構(gòu)施工過(guò)程中實(shí)施測(cè)斜,以了解地下連續(xù)墻的變形情況。測(cè)試時(shí)保證測(cè)試儀導(dǎo)輪在導(dǎo)槽內(nèi),輕輕滑入管底待穩(wěn)定后每隔50cm測(cè)讀一次,直至管口;然后測(cè)斜儀反轉(zhuǎn)180度,重新測(cè)試一遍,以消除儀器的誤差。第一次(基坑開挖前)測(cè)試時(shí),每個(gè)測(cè)斜孔至少測(cè)試2次,取平均值作為初始值。
3.3支撐梁軸力監(jiān)測(cè)方法。
對(duì)鋼筋混凝土支撐梁,采用鋼筋應(yīng)力計(jì)測(cè)試混凝土內(nèi)支撐梁的軸力。施工時(shí)在支撐梁每個(gè)測(cè)試斷面的上下主筋上各焊接一只鋼筋應(yīng)力計(jì),將導(dǎo)線引出?；娱_挖時(shí)由頻率計(jì)測(cè)試其軸力變化情況。對(duì)鋼管支撐梁,鋼支撐安裝好以后,將鋼弦式表面應(yīng)變計(jì)粘貼固定在鋼支撐的表面,并把導(dǎo)線引出。測(cè)試時(shí)用頻率儀測(cè)試鋼支撐的應(yīng)變,再用彈性原理即可計(jì)算支撐的軸力。
3.4地下連續(xù)墻頂觀測(cè)方法。
將各測(cè)點(diǎn)設(shè)置在壓頂梁上,將基準(zhǔn)點(diǎn)設(shè)置在基坑開挖深度5倍距離以外的穩(wěn)定地方。采用小角度法或視準(zhǔn)線法觀測(cè)圍護(hù)墻頂?shù)乃轿灰啤?BR> 4主要監(jiān)測(cè)設(shè)備(見表1)。
5監(jiān)測(cè)頻率與預(yù)警位。
監(jiān)測(cè)頻率根據(jù)施工進(jìn)度確定,在基坑開挖階段,每天一次,其余可每隔3～5天1次。當(dāng)監(jiān)測(cè)結(jié)果超過(guò)預(yù)警值時(shí)應(yīng)加密觀測(cè),當(dāng)有危險(xiǎn)事故征兆時(shí)連續(xù)觀測(cè),并及時(shí)通知有關(guān)人員立即采取應(yīng)急措施。為確?；影踩?設(shè)計(jì)要求加強(qiáng)基坑監(jiān)測(cè),將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)及時(shí)反饋給有關(guān)人員,實(shí)行信息化施工,對(duì)各監(jiān)測(cè)項(xiàng)目按規(guī)范要求設(shè)置預(yù)警值,超出預(yù)警值時(shí)迅速報(bào)有關(guān)部門處理(見表2)。
表2基坑監(jiān)測(cè)設(shè)計(jì)預(yù)警值。
6監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)處理及反饋。
6.1成果整理每次量測(cè)后,將原始數(shù)據(jù)及時(shí)整理成正式記錄,并對(duì)每一個(gè)量測(cè)斷面內(nèi)每一種量測(cè)項(xiàng)目,均進(jìn)行以下資料整理:a)原始記錄表及實(shí)際測(cè)點(diǎn)圖;b)位移(應(yīng)力)值隨時(shí)間及隨開挖面距離的變化圖;c)位移速度、位移(應(yīng)力)加速度隨時(shí)間以及隨開挖面變化圖。
6.2數(shù)據(jù)處理。
每次量測(cè)后,對(duì)量測(cè)面內(nèi)的每個(gè)量測(cè)點(diǎn)(線)分別進(jìn)行回歸分析,求出各自精度最高的回歸方程,并進(jìn)行相關(guān)分析和預(yù)測(cè),推算出最終位移(應(yīng)力)和掌握位移(應(yīng)力)變化規(guī)律,并由此判斷基坑的穩(wěn)定性。
利用已經(jīng)得到的量測(cè)信息進(jìn)行反分析計(jì)算,提供維護(hù)結(jié)構(gòu)和周圍建筑物的狀態(tài),預(yù)測(cè)未來(lái)動(dòng)態(tài),以便提前采取技術(shù)措施,驗(yàn)證設(shè)計(jì)參數(shù)和施工方法。
6.3反饋方式。
監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)全部輸入計(jì)算機(jī),由計(jì)算機(jī)計(jì)算并描繪出各測(cè)量對(duì)象的變化曲線,然后反饋給有關(guān)單位和人員。由于該工程監(jiān)測(cè)中采用的儀器大多數(shù)是傳感式的,其零漂移或溫度補(bǔ)償?shù)榷荚谟?jì)算機(jī)中設(shè)置,并由計(jì)算機(jī)處理。
參考文獻(xiàn)。
1廣州地區(qū)建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)定(gjb022)。
2建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程(jgj)。
3建筑變形測(cè)量規(guī)范(jgjt82)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十七
我國(guó)目前也有相應(yīng)的水土保持法，但是還存在著法制不健全的問(wèn)題。對(duì)于加劇水土流失和破壞生態(tài)環(huán)境等行為，處罰力度不大，而且規(guī)定的界限也比較模糊，缺乏可操作性。由于水土保持的執(zhí)法制度不健全，導(dǎo)致生態(tài)和水土資源管理方面的工作無(wú)法順利進(jìn)行。我國(guó)農(nóng)村在施行水土保持法時(shí)比較混亂，而且在管理方式方面也缺乏原則性，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)了不平衡的狀況。由于水土保持工作沒(méi)有順利進(jìn)行，使得新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)度受阻。
3．2對(duì)于水土保持方面的經(jīng)濟(jì)投入力度不夠。
我國(guó)水土保持工作無(wú)法順利進(jìn)行的另一個(gè)原因在于經(jīng)濟(jì)投入不夠。目前我國(guó)大多數(shù)農(nóng)村水土保持主要的經(jīng)濟(jì)投入來(lái)源是國(guó)家的支持，沒(méi)有企業(yè)或者其他金融機(jī)構(gòu)的投資，使得很多地區(qū)的水土保持工作無(wú)法順利展開。雖然國(guó)家支持水土保持工作，但是與我國(guó)很多地區(qū)水土流失嚴(yán)峻的程度相比，國(guó)家投入的`資金無(wú)法面面俱到。而且近幾年水土流失的情況還出現(xiàn)了有所上升的傾向，使得水土保持工作不得不使用大量資金投入到農(nóng)村水土流失的防御中。資金的不足使得我國(guó)的水土流失治理形式比較單一，很多較好的水土保持工作計(jì)劃藍(lán)圖都無(wú)法進(jìn)行，嚴(yán)重影響了我國(guó)農(nóng)村水土保持工作。
3．3農(nóng)民缺乏水土資源保護(hù)意識(shí)。
我國(guó)農(nóng)村的農(nóng)民基本上是世代務(wù)農(nóng)，土地和水資源與農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入有著直接的關(guān)系，但是很多農(nóng)民為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，無(wú)限制地使用水資源并且缺乏保護(hù)意識(shí)，使得水資源利用不合理。由于農(nóng)民接受的教育程度較低，對(duì)于水土保持工作的重要性了解不足，對(duì)相關(guān)部門的水土保持工作配合不積極。因此，農(nóng)民缺乏水土資源保護(hù)意識(shí)，也是我國(guó)水土保持工作受阻的重要原因之一。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十八
近年來(lái),一些山丘區(qū)經(jīng)濟(jì)林發(fā)展很快,荒山、荒坡開發(fā)強(qiáng)度很大,但有由于有亂砍濫伐等現(xiàn)象,造成大面積的植被破壞和水土流失。一些開發(fā)建設(shè)單位和個(gè)人,為了降低工程建設(shè)的成本,在建設(shè)過(guò)程中不重視水土保持或者沒(méi)有采取相應(yīng)的水土保持措施,破壞地貌植被,造成大面積的植被破壞和水土流失。據(jù)“中國(guó)水土流失與生態(tài)安全綜合科學(xué)考察”報(bào)告顯示,目前我國(guó)水土流失面積達(dá)356.92萬(wàn)平方公里,部分開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目尤其是農(nóng)林開發(fā)項(xiàng)目急功近利,造成了嚴(yán)重的水土流失。一些群眾在經(jīng)濟(jì)林撫育管理時(shí),把林下的灌草與枯枝落葉統(tǒng)統(tǒng)清除干凈,使土壤裸露,造成的水土流失超過(guò)了一般荒草地。一些山區(qū)的果業(yè)開發(fā)除少量早期開發(fā)的比較規(guī)范外,不少新開墾的坡地不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了嚴(yán)禁開墾的25度,造成過(guò)度開采。因此加強(qiáng)水土保持工作以及水土保持監(jiān)測(cè)工作顯得尤為重要。
目前,我國(guó)的水土保持工作取得了不少成績(jī)。但作為水土保持基礎(chǔ)性工作的監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào),在監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、監(jiān)測(cè)設(shè)施設(shè)備、監(jiān)測(cè)手段、以及監(jiān)測(cè)成果用于實(shí)踐等方面還不夠成熟。例如美國(guó)在長(zhǎng)期、大量的試驗(yàn)觀測(cè)基礎(chǔ)上,總結(jié)出了水土流失通用模型,歐洲一些國(guó)家建立的空間數(shù)據(jù)庫(kù)和信息系統(tǒng),可以定位、定量地反映水土流失的面積、分布、程度及其動(dòng)態(tài)變化,有效地提高了水土保持措施配置的科學(xué)性、針對(duì)性及其防治效果。因此,全面提高水土保持治理與監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)的`現(xiàn)代化水平,是我們面臨的艱巨任務(wù),所以我們必須從基礎(chǔ)抓起,從現(xiàn)在抓起,讓水土保持監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)和保護(hù),進(jìn)一步提高水土保持行業(yè)的社會(huì)影響力。
我國(guó)是世界上水土流失最嚴(yán)重的國(guó)家之一,水土流失成因復(fù)雜、面廣量大、危害嚴(yán)重,對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家生態(tài)安全以及群眾生產(chǎn)、生活影響極大。及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地了解和掌握全國(guó)水土流失程度和生態(tài)環(huán)境狀況,科學(xué)評(píng)價(jià)水土保持生態(tài)建設(shè)成效至關(guān)重要。如何準(zhǔn)確掌握水土流失的地區(qū)分布以及產(chǎn)生的危害和嚴(yán)重后果,是涉及到民族生存發(fā)展的大事。所有這些,只有通過(guò)科學(xué)的監(jiān)測(cè)才能掌握,才能做出正確的判斷和決策。因此做好水土保持監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)工作極其重要。
1、建設(shè)單位對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)重要性認(rèn)識(shí)不足,消極應(yīng)付監(jiān)測(cè)工作。
由于缺少有效的開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)的管理手段,加上水土保持管理部門對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)重要性宣傳不夠,導(dǎo)致開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)單位對(duì)監(jiān)測(cè)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,視為可有可無(wú),從而影響水土保持工作的進(jìn)行。
水土流失是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程,尤其開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土流失的成因更是千差萬(wàn)別。水利部雖然頒行了《水土保持監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)程》,但對(duì)開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的水土保持監(jiān)測(cè)仍需不斷作出探索,如何規(guī)范監(jiān)測(cè)的內(nèi)容、方法、技術(shù)路徑等問(wèn)題都需要在工作實(shí)踐中進(jìn)一步細(xì)化和健全,以形成全國(guó)統(tǒng)一的監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量體系。
目前,開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)的方法,還是以地面定點(diǎn)觀測(cè)監(jiān)測(cè)、巡查監(jiān)測(cè)、調(diào)查監(jiān)測(cè)等傳統(tǒng)的、常規(guī)的監(jiān)測(cè)方法為主,利用的設(shè)備儀器也是自計(jì)雨量計(jì)、馬表、測(cè)繩、水準(zhǔn)儀、角規(guī)等較為普通的工具,需要大量的人工投入,技術(shù)手段相對(duì)落后。
要做好水土保持監(jiān)測(cè)工作,必須堅(jiān)持創(chuàng)新理念,加大宣傳力度,強(qiáng)化管理,制定相關(guān)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)水土保持監(jiān)測(cè)技術(shù)支持力量的建設(shè)。
1、加強(qiáng)對(duì)工作人員的教育,提高其自身素質(zhì),加強(qiáng)他們對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)工作重要性的認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)單位監(jiān)測(cè)技術(shù)人員的培訓(xùn),提高其監(jiān)測(cè)技能。水土保持監(jiān)測(cè)單位不僅要為項(xiàng)目建設(shè)單位提供用于驗(yàn)收的監(jiān)測(cè)報(bào)告,而且要為水土保持監(jiān)測(cè)管理部門提供真實(shí)、準(zhǔn)確的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù);不僅要為項(xiàng)目建設(shè)單位提供技術(shù)服務(wù),而且要為政府部門監(jiān)督管理、宏觀決策提供依據(jù)。責(zé)任重大,這就要求水土保持監(jiān)測(cè)人員不僅要有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,而且要有熟練的監(jiān)測(cè)技術(shù)。
提高建設(shè)單位水土保持監(jiān)測(cè)的自覺(jué)性,宣傳是每一項(xiàng)工作的先導(dǎo),也是監(jiān)督管理中不可或缺的手段。特別要重點(diǎn)宣傳水土保持法律法規(guī)中關(guān)于水土保持監(jiān)測(cè)的條款規(guī)定,使建設(shè)單位明白開展水土保持監(jiān)測(cè)是法律規(guī)定的一項(xiàng)義務(wù)。從而使建設(shè)單位開展水土保持監(jiān)測(cè)工作由消極、被動(dòng)、敷衍的態(tài)度變?yōu)榉e極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)的自覺(jué)行動(dòng)。
2、完善技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制度。
制定和完善水土保持監(jiān)測(cè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范,提高管理水平。開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的水土保持監(jiān)測(cè)不僅要對(duì)各項(xiàng)防治目標(biāo)做出監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià),還要真實(shí)、準(zhǔn)確地反映其在建設(shè)、運(yùn)行過(guò)程中造成的新增水土流失量乃至帶來(lái)的危害。因此,要加緊制定和完善開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)技術(shù)的規(guī)范化。
加快對(duì)開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)新技術(shù)的研究、開發(fā)、推廣、應(yīng)用,提高現(xiàn)代化水平。積極開展rs、gps、gis在水土保持監(jiān)測(cè)中的運(yùn)用研究,將現(xiàn)代化高科技與傳統(tǒng)的常規(guī)監(jiān)測(cè)技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),建立監(jiān)測(cè)、傳輸、處理、發(fā)布為一體的數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)或動(dòng)態(tài)反映水土保持狀況的空間數(shù)據(jù)庫(kù)。走水土保持監(jiān)測(cè)跳躍式發(fā)展的路子,提高水土保持監(jiān)測(cè)的現(xiàn)代化水平。
水土保持監(jiān)測(cè)工作對(duì)水土保持工作起著重要作用,只有通過(guò)科學(xué)的監(jiān)測(cè),為水土保持部門提供各項(xiàng)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),他們才能制定出合理有效的措施,從而做好水土保持工作。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十九
摘要：水土流失對(duì)環(huán)境會(huì)造成較大危害，相關(guān)部門需要對(duì)水土保持進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為其提供相關(guān)信息，以保證能夠?yàn)樗帘３直O(jiān)測(cè)工作提供有效的決策。所以，在文章中，基于對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)概念、意義以及監(jiān)測(cè)的對(duì)象和內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，主要研究水土保持監(jiān)測(cè)抽樣方法，為水土保持相關(guān)工作人員提供有效參考，促進(jìn)監(jiān)測(cè)執(zhí)行工作的完善發(fā)展。
0引言。
實(shí)現(xiàn)水土保持監(jiān)測(cè)工作，能夠?qū)λ临Y源以及生態(tài)環(huán)境進(jìn)行維護(hù)。所以，利用多種手段和方法，對(duì)水土流失的原因、產(chǎn)生的數(shù)量以及影響因素進(jìn)行分析，并將其作為水土流失治理工作的主要決策依據(jù)。同時(shí)為相關(guān)部門建立水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)提供參考，能夠促進(jìn)生態(tài)化建設(shè)工作的合理執(zhí)行。
水土保持監(jiān)測(cè)工作是對(duì)水土流失的過(guò)程、保持活動(dòng)以及環(huán)境變化等作為對(duì)象進(jìn)行合理監(jiān)測(cè)。在我國(guó)當(dāng)前發(fā)展與建設(shè)工作中，水土保持監(jiān)測(cè)工作主要為觀測(cè)和試驗(yàn)觀測(cè)工作?；谖覈?guó)水土保持法，目前對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)工作實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模開展，后期國(guó)家也進(jìn)行了多種水土保持監(jiān)測(cè)工作。如：試驗(yàn)觀測(cè)，主要是對(duì)數(shù)據(jù)的采集過(guò)程，基于科學(xué)方式，對(duì)試驗(yàn)過(guò)程有一個(gè)客觀認(rèn)識(shí)規(guī)律。在監(jiān)測(cè)工作中，主要是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集與分析的主要過(guò)程，在整體上是一個(gè)業(yè)務(wù)運(yùn)行系統(tǒng)，并在期間對(duì)水土流失的主要狀況以及變化情況進(jìn)行對(duì)比分析。在監(jiān)測(cè)工作中，是將觀測(cè)工作作為基礎(chǔ)條件和有效的執(zhí)行手段，通過(guò)一定觀測(cè)和水土保持監(jiān)測(cè)工作中的技術(shù)要求，基于地面方法，實(shí)現(xiàn)地面觀測(cè)。
基于對(duì)信息采集以及對(duì)信息的處理深度進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)水土保持監(jiān)測(cè)工作，也存在廣義與狹義兩種含義。在廣義上，水土保持監(jiān)測(cè)是對(duì)水土流失、治理信息進(jìn)行全方位的采集與處理等工作，其中，會(huì)實(shí)現(xiàn)信息的采集工作、傳輸工作、儲(chǔ)存工作以及服務(wù)工作等。同時(shí)，也需要將這些條件融入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，開發(fā)相關(guān)軟件，建立相關(guān)管理和服務(wù)網(wǎng)站。在這種方式下，是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的，主要包括監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)以及信息傳輸網(wǎng)絡(luò)兩部分，在監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)上為一體化發(fā)展形式。在狹義上，實(shí)現(xiàn)的水土保持監(jiān)測(cè)僅僅是對(duì)水土保持信息進(jìn)行采集，在這種監(jiān)測(cè)方式下，是基于各個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，對(duì)水土流失以及水土保持信息進(jìn)行科學(xué)、合理收集，保證方法在使用期間具備良好的可操作性。
水土保持監(jiān)測(cè)工作的主要目的，需要認(rèn)識(shí)到水土流失的主要過(guò)程，分析其中的各個(gè)本質(zhì)特征以及影響因素，保證期間能夠?qū)λ临Y源進(jìn)行充分利用，促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，也能為決策工作的有效執(zhí)行提供數(shù)據(jù)支持。同時(shí)，還需要基于公告的形式，對(duì)社會(huì)提供有關(guān)水土流失、水土保持的相關(guān)信息。水土保持監(jiān)測(cè)的具體目標(biāo)，是在水土保持效益評(píng)價(jià)工作以及水土流失預(yù)報(bào)模型開發(fā)工作中，為其提供更多的數(shù)據(jù)支持。水土保持監(jiān)測(cè)工作的`服務(wù)對(duì)象，需要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)研究，認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展的主要規(guī)律，保證在水土保持工作中，實(shí)現(xiàn)合理的規(guī)劃工作，也能在整體上為水土保持工作提供有效的執(zhí)行措施[1]。
水土保持監(jiān)測(cè)工作的實(shí)現(xiàn)意義。水土保持監(jiān)測(cè)工作的意義主要表現(xiàn)為三個(gè)方面。第一，能夠促進(jìn)水土保持工作的科學(xué)研究，促進(jìn)水土保持科技含量的有效提升。基于現(xiàn)代信息技術(shù)，能對(duì)水土流失的發(fā)展規(guī)律、水土保持工進(jìn)行預(yù)防與處理。也能利用分析評(píng)價(jià)工作、決策管理工作以及有效的治理工作進(jìn)行優(yōu)化、改造與升級(jí)工作，也能全方位的對(duì)水土保持工作進(jìn)行合理規(guī)劃，促進(jìn)監(jiān)督工作、管理工作科技含量的有效提升，也能對(duì)當(dāng)前的落后信息問(wèn)題進(jìn)行解決。第二，在對(duì)水土保持工作進(jìn)行規(guī)劃、效益評(píng)價(jià)期間，可以為其提供出有效的基礎(chǔ)條件。在實(shí)際工作執(zhí)行期間，如果沒(méi)有對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行合理監(jiān)測(cè)，將無(wú)法全方位、準(zhǔn)確地對(duì)水土流失數(shù)據(jù)、治理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，在規(guī)劃工作中，其效益評(píng)價(jià)工作的科學(xué)性與客觀性，也存在失誤，在水土保持效益評(píng)價(jià)工作中，也無(wú)法促進(jìn)其科學(xué)性與操作性，從而在整體上，影響決策工作的實(shí)施效益和整體質(zhì)量。并且，基于監(jiān)測(cè)工作，根據(jù)水土流失以及治理工作中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠?yàn)樗亮魇б?guī)劃工作進(jìn)行合理調(diào)整，也能促進(jìn)水保工作主動(dòng)性的積極發(fā)揮，保證工作在整體效益上的積極發(fā)展。同時(shí)，對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)工作的透明性、可靠性進(jìn)行決策與管理，也能維護(hù)工作的有效執(zhí)行。第三，促進(jìn)水土保持執(zhí)法工作的有效執(zhí)行，保證水土保持工作在宏觀上提升決策水平，也能滿足社會(huì)服務(wù)需求，為其建立水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)水土流失進(jìn)行預(yù)測(cè)?；谖覈?guó)關(guān)于水土流失的相關(guān)規(guī)定，各級(jí)行政主管部門需要促進(jìn)自身職能的充分發(fā)揮，并在期間通過(guò)科學(xué)、有效的監(jiān)測(cè)工作，獲取更多的水土保持監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，也能為區(qū)域的水土流失情況、監(jiān)督工作以及規(guī)劃工作等各個(gè)動(dòng)態(tài)信息進(jìn)行合理監(jiān)測(cè)，在水土保持生態(tài)建設(shè)中，提高決策工作能力以及監(jiān)控能力，不僅能促進(jìn)工作效率的穩(wěn)定提升，實(shí)現(xiàn)生態(tài)化以及健康化發(fā)展，也能對(duì)水土流失問(wèn)題進(jìn)行合理解決。
對(duì)于水土保持監(jiān)測(cè)的對(duì)象，主要是對(duì)小流域內(nèi)的水土流失現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)測(cè)。該工作在整體上是一種自然現(xiàn)象的監(jiān)控過(guò)程，是現(xiàn)代地表變化過(guò)程的主要形式。其中，需要對(duì)水循環(huán)、水平衡以及地貌、植被等各個(gè)過(guò)程進(jìn)行分析，促進(jìn)對(duì)各個(gè)因素的充分認(rèn)識(shí)。所以，在水土流失以及水土保持工作中，其存在的多種物質(zhì)，能量過(guò)程以及信息過(guò)程等，都需要實(shí)現(xiàn)合理的分析工作。一般情況下，水土流失產(chǎn)生的地段，主要是地表物質(zhì)遷移更為強(qiáng)烈的區(qū)域，重點(diǎn)對(duì)土壤科學(xué)、地理科學(xué)等各個(gè)知識(shí)進(jìn)行研究，這樣才能在實(shí)踐工作中更具有意義。
對(duì)于水土保持監(jiān)測(cè)工作的主要內(nèi)容，需要根據(jù)水土保持法律法規(guī)以及相關(guān)規(guī)范，對(duì)水土保持狀況、水土保持效益進(jìn)行詳細(xì)分析。基于水土保持監(jiān)測(cè)工作中的技術(shù)流程，需要遵循相關(guān)原則，并在實(shí)際操作工作中，對(duì)小區(qū)、小流域進(jìn)行詳細(xì)研究，實(shí)現(xiàn)徑流與泥沙的合理觀測(cè)工作。在大面積的區(qū)域內(nèi)，需要對(duì)水土流失的主要原因、侵蝕強(qiáng)度以及侵蝕面積等進(jìn)行監(jiān)測(cè)?；谀壳暗陌l(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)有的水土保持監(jiān)測(cè)工作還無(wú)法滿足科學(xué)發(fā)展工作的執(zhí)行要求，也無(wú)法促進(jìn)規(guī)劃決策的完成。為了促進(jìn)水土保持監(jiān)測(cè)工作的全面化，需要對(duì)水土流失的影響因素、流失過(guò)程等進(jìn)行認(rèn)識(shí)和思考。因?yàn)樗亮魇Ш退帘３止ぷ魇且粋€(gè)多時(shí)空尺度的過(guò)程，其包括微型小區(qū)、試驗(yàn)小區(qū)以及小流域小區(qū)等，所以，在期間使用的監(jiān)測(cè)內(nèi)容和方法也是不同的[2]。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇二十
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁(yè)原稿紙（每頁(yè)300字）的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用12頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)34頁(yè)，第二項(xiàng)用45頁(yè)，第三項(xiàng)34頁(yè)，第四項(xiàng)67頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000―6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
（三）編寫提綱。
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論。
1、提出中心論題；
2、說(shuō)明寫作意圖。
二、本論。
（一）培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。
1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2、建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的`要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證；
4、建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
（二）目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。
1、供大于求的買方市場(chǎng)；
2、有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng)；
3、易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng)；
4、交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇二十一
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)發(fā)展十分迅速，不僅在平常的家庭生活中人們使用廣播電視設(shè)備，而且在人流集散地等地區(qū)人們使用電視廣播設(shè)備，這些區(qū)域?qū)τ谛盘?hào)質(zhì)量有著比較高的要求。為了確保信息的安全，維護(hù)用戶的利益，要掌握頻譜質(zhì)量情況。為了確保電視廣播信號(hào)的質(zhì)量，需要對(duì)電視節(jié)目的傳輸、制作等各個(gè)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，具體可以通過(guò)五個(gè)方面，即內(nèi)容監(jiān)測(cè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、安全監(jiān)測(cè)、信息采集與覆蓋監(jiān)測(cè)。本文將圍繞這五個(gè)方面對(duì)地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測(cè)方法進(jìn)行探究。
1.1內(nèi)容監(jiān)測(cè)。
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測(cè)中內(nèi)容監(jiān)測(cè)指的是對(duì)于廣播電視所播出的節(jié)目的`內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和管理的一種監(jiān)測(cè)方法。地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)的內(nèi)容監(jiān)測(cè)包括實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、錄像管理、分析顯示si、新業(yè)務(wù)情況的掌握等。在進(jìn)行監(jiān)測(cè)的過(guò)程中這幾部分的內(nèi)容并不是孤立的，需要將各部分監(jiān)測(cè)內(nèi)容聯(lián)系在一起對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行管理，確保視頻播放內(nèi)容的合法性，檢測(cè)視頻畫面的播放是否正常。
1.2質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測(cè)中質(zhì)量監(jiān)測(cè)主要通過(guò)對(duì)地面數(shù)字電視廣播信號(hào)的有效監(jiān)測(cè)以保證信號(hào)在傳播過(guò)程中的質(zhì)量。質(zhì)量監(jiān)測(cè)的具體內(nèi)容包括信道指標(biāo)、圖像質(zhì)量、頻譜使用情況等的檢測(cè)。在對(duì)信道指標(biāo)的監(jiān)測(cè)過(guò)程中一般以evm和mer相關(guān)參數(shù)為依據(jù)的，采用誤差矢量的幅度來(lái)調(diào)制失真。圖像質(zhì)量監(jiān)測(cè)可以分為實(shí)時(shí)視頻監(jiān)測(cè)和輪訓(xùn)監(jiān)測(cè)兩種。按照一定的監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖像質(zhì)量進(jìn)行等級(jí)劃分以進(jìn)行圖像質(zhì)量的恢復(fù)。覆蓋監(jiān)測(cè)主要依據(jù)監(jiān)測(cè)設(shè)備對(duì)信號(hào)的覆蓋情況進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)電視廣播信號(hào)受到干擾的區(qū)域，找到干擾信號(hào)的源頭，采取一定的技術(shù)手段來(lái)排除對(duì)信號(hào)的干擾，提高信號(hào)的質(zhì)量和系統(tǒng)的安全性。
1.3安全監(jiān)測(cè)。
對(duì)于電視廣播系統(tǒng)的安全監(jiān)測(cè)的主要任務(wù)是保證電視廣播節(jié)目安全傳輸?shù)讲シ牌?，并且在?jié)目播放過(guò)程中對(duì)節(jié)目的質(zhì)量進(jìn)行審查。在播放過(guò)程中如果出現(xiàn)插播、停播、劣播等情況，安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行自行操作，及時(shí)地處理異常狀態(tài)，確保電視廣播節(jié)目播放的安全性。目前，出現(xiàn)了一種語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)可以通過(guò)對(duì)音頻數(shù)據(jù)的自動(dòng)匹配來(lái)保證節(jié)目播放過(guò)程中的安全性。1.4信息采集信息采集主要通過(guò)采集軟件來(lái)完成信息的采集工作，一般監(jiān)測(cè)設(shè)備上都有節(jié)目專用信息的接口，通過(guò)接口將信息傳輸?shù)缴蠈討?yīng)用系統(tǒng)，對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理之后，將數(shù)據(jù)儲(chǔ)存到相關(guān)位置，通過(guò)顯示器來(lái)顯示電視的信息數(shù)據(jù)。相關(guān)技術(shù)人員通過(guò)對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的分析來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)地面數(shù)字電視信息的監(jiān)測(cè)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇二十二
“水土保持和荒漠化監(jiān)測(cè)”是一門綜合性很強(qiáng)的應(yīng)用課程。在水土保持與荒漠化防治專業(yè)的課程體系中，它被安排在氣象學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)、樹木學(xué)、水文學(xué)及地質(zhì)地貌等課程之后，學(xué)生綜合所學(xué)知識(shí)直接服務(wù)于現(xiàn)代水土保持和林業(yè)建設(shè)，具有鮮明的生產(chǎn)實(shí)踐意義。國(guó)家林業(yè)局自1994年以來(lái)組織開展了4次全國(guó)荒漠化監(jiān)測(cè)。2013年度全國(guó)水土流失動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與公告項(xiàng)目全面啟動(dòng)，這些國(guó)家監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的實(shí)施需要一定數(shù)量的具有專業(yè)監(jiān)測(cè)能力的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，所以與水土流失和荒漠化監(jiān)測(cè)相關(guān)的課程在水土保持與荒漠化防治專業(yè)中的地位不斷得到提升。目前，我國(guó)已經(jīng)在很多水土流失地區(qū)開展了多年的水土保持治理，并取得了一定的成效，但治理措施的成效如何，則需要通過(guò)水土保持監(jiān)測(cè)才能確定。如果沒(méi)有高質(zhì)量的水土流失監(jiān)測(cè)管理，那么就會(huì)出現(xiàn)比“霧霾”更為嚴(yán)重的環(huán)境災(zāi)害，所以水土保持和荒漠化監(jiān)測(cè)在水土保持與荒漠化防治，特別是開發(fā)建設(shè)中的水土流失防治中的重要性更加突出，相應(yīng)的“水土保持和荒漠化監(jiān)測(cè)”課程在水土保持與荒漠化防治專業(yè)核心知識(shí)領(lǐng)域的地位越來(lái)越受到重視。如西北農(nóng)林科技大學(xué)率先在國(guó)內(nèi)為水土保持及荒漠化防治專業(yè)開設(shè)了“水土流失及荒漠化監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)”專業(yè)課，并在2006、2008年對(duì)該課程進(jìn)行了2次教學(xué)大綱的修訂。
（一）教材內(nèi)容無(wú)法滿足實(shí)際教學(xué)的需要。
目前“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程使用的教材有西北農(nóng)林科技大學(xué)主編的全國(guó)高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《水土流失及荒漠化監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)》，水利部水土保持監(jiān)測(cè)中心主編的《水土保持監(jiān)測(cè)理論與方法》，李智廣主編的《開發(fā)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)》等。而以上教材的涉及面和側(cè)重點(diǎn)各有不同。《水土流失及荒漠化監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)》主要側(cè)重基礎(chǔ)理論知識(shí)、監(jiān)測(cè)方法和評(píng)價(jià)預(yù)測(cè)，缺少具體的可操作性的監(jiān)測(cè)方法；《水土保持監(jiān)測(cè)理論與方法》內(nèi)容較廣，既涉及了水土保持理論與實(shí)踐，也涉及了傳統(tǒng)、成熟的監(jiān)測(cè)方法和最新的監(jiān)測(cè)方法，作為監(jiān)測(cè)技術(shù)人員使用的工具書較好，但作為高校教材，其內(nèi)容繁瑣；《開發(fā)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)》主要涉及了開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目，而對(duì)宏觀設(shè)計(jì)涉及較少，所以也不能完全作為高校教材使用。由此可見，適用于水土保持與荒漠化防治專業(yè)的“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程教材相對(duì)較少，教材內(nèi)容無(wú)法滿足實(shí)際的需要。
（二）單一的教學(xué)方式影響了教學(xué)效果。
“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程通常采用“滿堂灌”的教學(xué)方法，在授課過(guò)程中，教師只講述課程內(nèi)容，缺乏與學(xué)生的交流。這種傳統(tǒng)的“板書”講授方法，缺少對(duì)野外監(jiān)測(cè)實(shí)踐的分析。每節(jié)課超負(fù)荷的信息量使學(xué)生來(lái)不及理解消化，更不可能對(duì)眾多的基本監(jiān)測(cè)理論、監(jiān)測(cè)方法及實(shí)際應(yīng)用方法吃透和掌握。教學(xué)方式的單一使課堂教學(xué)枯燥乏味，學(xué)生只能被動(dòng)聽課，學(xué)習(xí)效果差。雖然多媒體的引入使課堂教學(xué)中監(jiān)測(cè)實(shí)踐分析變得容易，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法達(dá)到的效果，但是多媒體教學(xué)缺少互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生思維變得遲鈍，無(wú)法成為教學(xué)的主體，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。所以要提高“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的教學(xué)效果，必須對(duì)教學(xué)方式和手段進(jìn)行必要的改進(jìn)。
（三）實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)有限。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃中，“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的學(xué)時(shí)較少，僅有40學(xué)時(shí)，其中包括10學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課。而“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的教學(xué)內(nèi)容龐雜、概念繁多，尤其需要野外觀測(cè)及室內(nèi)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，但由于受實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和教學(xué)時(shí)間的限制，學(xué)生只能在室內(nèi)做一些簡(jiǎn)單的土壤性質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)，而對(duì)野外觀測(cè)只能在綜合實(shí)習(xí)中出去考察一些科研院所的監(jiān)測(cè)，且只能走馬觀花，對(duì)具體的方法了解較少。同時(shí)，由于缺少實(shí)習(xí)基地，學(xué)生們所見到的'監(jiān)測(cè)儀器和設(shè)施少之又少，影響了學(xué)生對(duì)各種水土保持監(jiān)測(cè)措施的感性認(rèn)識(shí)和教學(xué)效果。
（四）課程考核方式不合理。
目前，“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程考核方式仍以閉卷書面考試為主，學(xué)生只要在考試前死記硬背一下就可以應(yīng)付。然而，“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程授課目的不是為了讓學(xué)生背誦一些概念和理論，而是要讓學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)對(duì)水土流失和荒漠化狀況及治理措施的效益進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，以了解水土流失的治理成效并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。例如考核學(xué)生對(duì)徑流小區(qū)監(jiān)測(cè)的掌握狀況，書面考核只要學(xué)生背出小區(qū)定義和指標(biāo)即可，而對(duì)于學(xué)生在實(shí)際徑流小區(qū)監(jiān)測(cè)的動(dòng)手能力卻很難考察。因此，如何減少書面考試帶來(lái)的弊端，真正激勵(lì)學(xué)生為熟練地運(yùn)用知識(shí)而學(xué)習(xí)，而不是為考試而學(xué)習(xí)，是“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程教學(xué)改革需要考慮的重要問(wèn)題。
（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，滿足水土保持監(jiān)測(cè)實(shí)際工作的需要。
1．課程教學(xué)突出重點(diǎn)內(nèi)容。
針對(duì)“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多，尤其是實(shí)踐內(nèi)容更多的情況，應(yīng)把握課程的重點(diǎn)，合理選取、整合教材內(nèi)容在“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的授課過(guò)程中，筆者在考慮課程自身系統(tǒng)完整性的基礎(chǔ)上，挑選出一些重點(diǎn)內(nèi)容在課堂上著重講解，如徑流小區(qū)監(jiān)測(cè)、小流域控制站監(jiān)測(cè)、水土保持效益監(jiān)測(cè)、風(fēng)力侵蝕監(jiān)測(cè)及開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)等。同時(shí)，對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容不但在理論課上講，而且在實(shí)驗(yàn)課時(shí)也要重點(diǎn)講解，以加深學(xué)生的記憶。這樣不僅有助于學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容，而且有助于學(xué)生的記憶和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于水土保持監(jiān)測(cè)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)，只著重介紹學(xué)生以前課程沒(méi)有接觸過(guò)的新內(nèi)容，而對(duì)其他課程已經(jīng)講過(guò)的內(nèi)容，只是簡(jiǎn)單的提示，避免與其他課程內(nèi)容重復(fù)。
2．補(bǔ)充學(xué)科發(fā)展的前沿內(nèi)容。
（二）改革教學(xué)手段和方法，提升課堂教學(xué)效果。
1．誘導(dǎo)式教學(xué)法。
在理論教學(xué)的第一堂課上，教師應(yīng)向?qū)W生介紹當(dāng)今國(guó)家和社會(huì)對(duì)水土保持專業(yè)的重視，逐步引入本課程當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀，向?qū)W生介紹從事本專業(yè)的優(yōu)秀人才及成果，從而誘發(fā)學(xué)生為美好前途而發(fā)奮學(xué)習(xí)的雄心壯志。首先，從國(guó)家政策入手，向?qū)W生講明水土保持監(jiān)測(cè)既是國(guó)家生態(tài)建設(shè)的重要依據(jù)，又是國(guó)家評(píng)價(jià)所實(shí)施生態(tài)工程的理論基礎(chǔ)。通過(guò)監(jiān)測(cè)掌握水土流失動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)水土流失規(guī)律，評(píng)價(jià)水土保持和生態(tài)工程的防治成效，建立土壤侵蝕模型，預(yù)報(bào)土壤流失量。以甘肅省案例來(lái)說(shuō)明水土保持監(jiān)測(cè)的重要性，如“舟曲泥石流”的發(fā)生，就是由于缺少水土保持監(jiān)測(cè)方面的資料，導(dǎo)致舟曲人民損失慘重。生活中的實(shí)例最能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生明白水土保持監(jiān)測(cè)的目的就是為防治水土流失，保護(hù)、改良、合理利用山丘區(qū)和風(fēng)沙區(qū)水土資源，建立良好的生態(tài)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)山川秀美的“生態(tài)夢(mèng)”而服務(wù)。
2．多媒體互動(dòng)教學(xué)法。
“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”是一門研究性和綜合性很強(qiáng)的應(yīng)用性課程，具有鮮明的生產(chǎn)實(shí)踐性，且隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐的發(fā)展，監(jiān)測(cè)的基本理論知識(shí)和監(jiān)測(cè)方法不斷更新，這對(duì)該課程教學(xué)提出了更高的要求。筆者在授課過(guò)程，采用多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。利用掛圖、視頻、實(shí)景圖片和案例結(jié)合的教學(xué)手段，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)接收較大的信息量，使抽象的內(nèi)容形象化、具體化，收到了良好的效果。在氣象要素監(jiān)測(cè)的教學(xué)中，筆者通過(guò)多媒體圖片展示目前常用的氣候和水文觀測(cè)方法、觀測(cè)儀器、數(shù)據(jù)處理方法等，重點(diǎn)講解氣候和水文要素的觀測(cè)步驟和觀測(cè)過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，分析各種觀測(cè)方法的優(yōu)缺點(diǎn)以及各種觀測(cè)儀器的適用范圍。同時(shí)，要求學(xué)生在課余時(shí)間了解校園內(nèi)的各種氣候和水文觀測(cè)設(shè)施，并做成ppt，在下節(jié)課講解，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，安排4～5個(gè)學(xué)生在課后搜集一些水土保持監(jiān)測(cè)的新進(jìn)展和新方法，也可以選取自己家鄉(xiāng)的某個(gè)小范圍為監(jiān)測(cè)區(qū)域，介紹如何用所學(xué)的知識(shí)對(duì)當(dāng)?shù)厮亮魇нM(jìn)行監(jiān)測(cè)，并做成ppt在課上展示給大家，讓同學(xué)們提出意見和看法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的積極性，達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
2010年，學(xué)校和學(xué)院投資50余萬(wàn)元，建成了土壤分析實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以從監(jiān)測(cè)土壤理化性質(zhì)中了解水土保持措施的效果。水保系老師結(jié)合各自課程需要，安裝了水土流失徑流監(jiān)測(cè)固定小區(qū)、移動(dòng)式微型徑流小區(qū)，人工模擬降雨系統(tǒng)、gis圖像處理實(shí)驗(yàn)室等監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，購(gòu)置了侵蝕因子監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備，包括自動(dòng)氣象站、降雨、蒸發(fā)、風(fēng)速、溫濕度等監(jiān)測(cè)儀器，購(gòu)買了風(fēng)蝕監(jiān)測(cè)的風(fēng)蝕自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀，基本滿足了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。同時(shí)，學(xué)校還建立了騰格里沙漠南緣馬路灘林場(chǎng)和定西安家溝流域水土保持野外教學(xué)基地，開展綜合實(shí)習(xí)。學(xué)院目前正在積極和甘肅省治沙所協(xié)調(diào)，準(zhǔn)備建立風(fēng)蝕監(jiān)測(cè)野外實(shí)習(xí)基地。在課程教學(xué)過(guò)程中，筆者還利用周末休息時(shí)間帶學(xué)生去“甘肅省黃河水土保持生態(tài)工程西果園示范區(qū)”進(jìn)行考察，了解常規(guī)監(jiān)測(cè)、調(diào)查監(jiān)測(cè)及生態(tài)效益監(jiān)測(cè)的方法及實(shí)驗(yàn)設(shè)施。同時(shí)，部分學(xué)生通過(guò)參與老師的科研項(xiàng)目，了解了水土保持與荒漠化常規(guī)監(jiān)測(cè)和航空、遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)。
（四）制定科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，綜合評(píng)定學(xué)生的課程成績(jī)。
以往“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”考核方式多以最終一次的考核成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，不能客觀反映學(xué)生的水平。為了全面、準(zhǔn)確、客觀地考察學(xué)生學(xué)習(xí)“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的效果，應(yīng)優(yōu)化考核標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用能力，并以平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)及參與課堂教學(xué)的積極性等為參考。以此為標(biāo)準(zhǔn)，確定了“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的考核比例：平時(shí)成績(jī)占15％，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)占20％，監(jiān)測(cè)報(bào)告占5％，期末考試成績(jī)占60％，這種考核標(biāo)準(zhǔn)綜合考察了學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的全程表現(xiàn)，較客觀地反映了學(xué)生對(duì)課程理論知識(shí)、實(shí)踐能力的掌握程度，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在考試制度方面，課程實(shí)行了考卷責(zé)任制度，由任課教師出題（按照教學(xué)大綱命題，實(shí)行a、b卷制度），系主任檢查簽字，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。考試由學(xué)校教務(wù)處考試辦公室統(tǒng)一組織，監(jiān)考人員由學(xué)院教學(xué)工作人員安排在職教師監(jiān)考，同時(shí)教務(wù)處和學(xué)院派教師巡考。這樣的考核方式杜絕了學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，考試作弊的現(xiàn)象，體現(xiàn)了客觀、公平的原則，使學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過(guò)對(duì)水土保持與荒漠化防治專業(yè)“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的改革，形成了一套較為完整的課程內(nèi)容體系和教學(xué)方法，學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣也得到了極大提高。目前，學(xué)生的出勤率達(dá)到90％以上，且課堂氣氛活躍。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變，由簡(jiǎn)單的聽轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式學(xué)習(xí)。在完成創(chuàng)新探索性實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師只需扼要介紹關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，學(xué)生自己就能完成從“研讀教材—查閱資料—制定方案—合理化設(shè)計(jì)—?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)—撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的整個(gè)過(guò)程。學(xué)生的創(chuàng)新能力及實(shí)踐技能也得到了明顯的提高，先后撰寫“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”方面的畢業(yè)論文10多篇，申請(qǐng)校級(jí)科技創(chuàng)新課題10多項(xiàng)，目前結(jié)題8項(xiàng)。同時(shí)，有多名水土保持與荒漠化防治本科班的同學(xué)成功簽約甘肅省水土保持監(jiān)測(cè)總站、甘肅省定西市水保局、天水水保站從事水土保持監(jiān)測(cè)工作，已成為單位監(jiān)測(cè)工作的骨干。此外，隨著教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)生的綜合考核評(píng)分逐年提高，在教學(xué)改革初期2009—2010年第二學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評(píng)分為7591分；在教學(xué)改革中期2012—2013年第一學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評(píng)分為77．82分；在2013—2014年第一學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評(píng)分為82．64分?！八帘３峙c荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的教學(xué)改革極大地激發(fā)了學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，提高了學(xué)生科技創(chuàng)新的能力，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，開闊了視野，取得了較好的教學(xué)效果。資助項(xiàng)目：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)2014年度教學(xué)研究項(xiàng)目“水土保持與荒漠化防治國(guó)家特色專業(yè)卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式改革研究”及“林業(yè)生態(tài)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐”。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇一
防治責(zé)任范圍監(jiān)測(cè)包括對(duì)本工程樞紐工程區(qū)、灌區(qū)配套工程區(qū)、交通道路區(qū)、料場(chǎng)區(qū)、渣場(chǎng)區(qū)、施工生產(chǎn)區(qū)等項(xiàng)目建設(shè)區(qū)及直接影響區(qū)的監(jiān)測(cè)。
1、項(xiàng)目建設(shè)區(qū)。
（1）工程建設(shè)永久性占地：包括古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)用地許可情況、土地利用類型、擾動(dòng)范圍、水土保持設(shè)施面積及損毀情況及其動(dòng)態(tài)變化等內(nèi)容的監(jiān)測(cè)，與水土保持方案進(jìn)行對(duì)比，分析其變化情況。
（2）工程建設(shè)臨時(shí)性占地：工程建設(shè)過(guò)程中臨時(shí)用地使用許可、土地利用類型、用地?cái)?shù)量、擾動(dòng)面積、損毀水土保持設(shè)施面積等及其動(dòng)態(tài)變化情況等，與水土保持方案進(jìn)行對(duì)比，分析其變化情況，以及施工結(jié)束后原地貌恢復(fù)情況。
（3）工程建設(shè)擾動(dòng)土地情況：綜合工程建設(shè)永久占地、臨時(shí)用地情況，對(duì)擾動(dòng)土地范圍、面積、土地利用類型、損毀水土保持設(shè)施面積及其動(dòng)態(tài)變化情況等，并與水土保持方案進(jìn)行對(duì)比，分析變化原因。同時(shí)依據(jù)擾動(dòng)土地情況，核實(shí)防治責(zé)任范圍變化情況。
2、直接影響區(qū)。
監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，對(duì)下游水體、植被、農(nóng)林用地等周邊未擾動(dòng)區(qū)域產(chǎn)生水土流失影響的的位置、面積、土地利用類型等內(nèi)容及其變化情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，以及被影響區(qū)域的水土流失是否得有效預(yù)防和治理。
3、監(jiān)測(cè)頻次和程序。
（1）根據(jù)水土保持方案，結(jié)合施工組織設(shè)計(jì)和平面布局圖，實(shí)地界定生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目防治責(zé)任范圍。
（2）工程建設(shè)過(guò)程中，按照監(jiān)測(cè)方法和頻次監(jiān)測(cè)各分區(qū)的擾動(dòng)情況，并與水土保持方案確定的防治責(zé)任范圍進(jìn)行對(duì)比，分析變化原因。
（3）分析匯總擾動(dòng)情況監(jiān)測(cè)結(jié)果，提出監(jiān)測(cè)意見。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇二
20xx年，瀘州市水土保持工作在省廳的大力支持下，以“預(yù)防為主、重點(diǎn)治理”方針為指導(dǎo)，按照水利部和我省的治水工作新思路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。以治理水土流失、改善生態(tài)環(huán)境為主線，以開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)督管理為重點(diǎn)，以改革和創(chuàng)新機(jī)制為動(dòng)力，以完善制度、強(qiáng)化管理為主要措施，精心謀劃，真抓實(shí)干，高標(biāo)準(zhǔn)治理了一批小流域。同時(shí)，根據(jù)瀘州市創(chuàng)建國(guó)家園林城市、創(chuàng)建森林城市的工作部署、創(chuàng)造性地提出并實(shí)施了水域水土保持生態(tài)建設(shè)。水土保持生態(tài)建設(shè)工程在規(guī)模上、機(jī)制上、內(nèi)容上與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展，構(gòu)筑起了“大水保城市生態(tài)水利”框架，全市水土保持工作由精品小流域向規(guī)?；?、整體化、城市化推進(jìn)的跨躍。
一、水土流失綜合治理。
在水土保持生態(tài)建設(shè)中，我市堅(jiān)持以小流域?yàn)閱卧?，農(nóng)、林、牧、副、漁統(tǒng)一規(guī)劃，水、田、林、電、路綜合治理，取得了良好的生態(tài)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們?cè)诩訌?qiáng)水土流失生態(tài)治理工作中，全市加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定規(guī)劃，增加投入，落實(shí)措施。綜合利用全市投入到生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目的有限資金，治理思路和方法不斷拓寬，通過(guò)吸收相關(guān)行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在治理工程中實(shí)行招標(biāo)制。對(duì)工程質(zhì)量實(shí)行了“業(yè)務(wù)部門質(zhì)量監(jiān)控，受益群眾百姓監(jiān)控，”的雙向質(zhì)量監(jiān)理制。并體現(xiàn)了“小工程、大監(jiān)理”，從而保證了建一處，成一處，受益一處。我們?cè)谥卫硭亮魇Чぷ髦?，?jiān)持以坡耕地改造為重點(diǎn)，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，建設(shè)一批農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施為基礎(chǔ)。治管結(jié)合，突出經(jīng)濟(jì)效益，建設(shè)生達(dá)農(nóng)業(yè)，走適合本地區(qū)特點(diǎn)的水土保持發(fā)展之路。
20xx年省上下達(dá)目標(biāo)治理水土流失面積60平方公里，投入治理水土流失項(xiàng)目資金1875萬(wàn)元（瀘縣1250萬(wàn)元、合江250萬(wàn)元、江陽(yáng)區(qū)187.5萬(wàn)元、龍馬潭區(qū)187.5萬(wàn)元）。實(shí)際完成治理水土流失面積66平方公里，超省上下達(dá)計(jì)劃的110%。通過(guò)治理，我市水土流失治理區(qū)林草覆蓋率達(dá)48%，三大效益顯著，我市水土流失區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善，對(duì)調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，起到了十分重要作用。
按照制度化、規(guī)范化的要求，水土保持“三同時(shí)”制度得到了良好的貫徹執(zhí)行。瀘州市境內(nèi)開發(fā)項(xiàng)目水土保持方案編審率、水土保持方案審批率和實(shí)施率均比往年有所提高，水土保持設(shè)施補(bǔ)償費(fèi)征收率達(dá)到90%，違法案件查處率也在提高，結(jié)案率達(dá)到100%，審批、落實(shí)水土保持方案報(bào)告68件，全年對(duì)開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目執(zhí)法檢查95次，征收水土保持補(bǔ)償費(fèi)40.55萬(wàn)元?；径糁沽巳藶樗亮魇夯内厔?shì)，為全市水土保持工作的順利開展?fàn)I造了良好的大環(huán)境。
三、創(chuàng)森創(chuàng)園工作完成情況。
20xx年是雙創(chuàng)工作的關(guān)鍵年，我局擔(dān)負(fù)著雙創(chuàng)工作的水系綠化部分。今年以來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市雙創(chuàng)辦的指導(dǎo)下，我局緊緊依托水土流失治理等項(xiàng)目，結(jié)合水系綠化規(guī)劃，在全市范圍內(nèi)掀起了水系林帶綠化建設(shè)的高潮，把水系綠化工作有力的向前推進(jìn)。全市水務(wù)系統(tǒng)共完成水系庫(kù)區(qū)綠化面積300.5公頃，為全面完成雙創(chuàng)目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。
（一）進(jìn)一步深入規(guī)劃，制定實(shí)施方案。在市水務(wù)局創(chuàng)森、創(chuàng)園規(guī)劃基礎(chǔ)上，結(jié)合20xx年即將實(shí)施的水土保持治理項(xiàng)目，著重規(guī)劃了江河、庫(kù)區(qū)綠化部分，把江河、庫(kù)區(qū)綠化納入了水土保持治理項(xiàng)目規(guī)劃，確保創(chuàng)森、創(chuàng)園有具體實(shí)施方案和資金保證。
（二）分解工作目標(biāo)，與縣區(qū)簽訂目標(biāo)責(zé)任書。年初市水務(wù)局把全市創(chuàng)森、創(chuàng)園水系綠化目標(biāo)進(jìn)行了分解細(xì)化落實(shí)到各縣區(qū)，并與各縣區(qū)水務(wù)局簽訂了雙創(chuàng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步落實(shí)了全市水務(wù)系統(tǒng)雙創(chuàng)工作任務(wù)，使雙創(chuàng)工作有的放矢。
同時(shí)，市水務(wù)局將雙創(chuàng)重點(diǎn)區(qū)江陽(yáng)、龍馬潭、納溪三區(qū)納入水土保持治理工程規(guī)劃，打捆上報(bào)爭(zhēng)取20xx年省級(jí)小流域治理資金用于雙創(chuàng)工作。
（三）水務(wù)系統(tǒng)職工認(rèn)真參與義務(wù)植樹，為雙創(chuàng)作貢獻(xiàn)。全市水務(wù)系統(tǒng)于2月21日在泰安鎮(zhèn)、3月12日在三道橋、3月29日在胡市鎮(zhèn)組織了3次大型的植樹活動(dòng)，共栽植了天竺桂、小葉榕、香樟、荔枝、枇杷、竹等植物樹苗1500余株，新增綠化面積近15000平方米。
四、主要做法。
水土保持生態(tài)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程，需要全社會(huì)的積極參與和支持。為此，我們結(jié)合有關(guān)宣傳和新聞部門運(yùn)用各種形式廣造輿論，大張旗鼓地宣傳水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要意義。充分利用“3.22世界水日”、水利宣傳周、《水土保持法》頒布實(shí)施紀(jì)念日等時(shí)機(jī)，向市民宣傳水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要意義和緊迫性，通過(guò)一系列宣傳活動(dòng)，取得了良好的宣傳效果，全社會(huì)的生態(tài)環(huán)境意識(shí)和水土保持觀念得到了顯著提高，為水土保持工作提供了良好的社會(huì)氛圍。
中，我市緊緊抓住規(guī)劃這個(gè)龍頭，依照“水保工程建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合，改善生態(tài)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)合，水保生態(tài)建設(shè)與解決市民關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合”的原則，按照《瀘州市一20xx年水土保持工程生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃》，“預(yù)防為主，全面規(guī)劃，綜合防治，注重效益”的原則，在認(rèn)真總結(jié)前些年工作成績(jī)和存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了水土保持工程建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)緊密結(jié)合總體思路，為水土保持工程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，全市水土保持工程生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃開始實(shí)施，通過(guò)各方努力將從根本上解決人為因素造成的水土流失，建立起比較完善的水土保持體系，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的總體好轉(zhuǎn)和良性循環(huán)。
（三）處理好開發(fā)建設(shè)與監(jiān)督執(zhí)法的關(guān)系。加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決懲處開發(fā)建設(shè)中破壞生態(tài)的違法行為，加強(qiáng)對(duì)開發(fā)建設(shè)行為的監(jiān)督和管理，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展保好駕、護(hù)好航。為使水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程健康發(fā)展，我市始終把嚴(yán)格依法行政，加強(qiáng)監(jiān)督管理工作擺到突出位置來(lái)抓，首先，根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)制定的一系列規(guī)章制度進(jìn)行全面落實(shí)，使全市的水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)做到了有法可依。嚴(yán)格執(zhí)行水保“三同時(shí)”制度。各級(jí)水行政主管部門狠抓了對(duì)開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案審批、收費(fèi)、監(jiān)督檢查“三權(quán)”管理，水土保持方案審批已列入政府行政并聯(lián)審批，使水土保持“三同時(shí)”制度得到了全面落實(shí)。納溪區(qū)、瀘縣、被列為全國(guó)的水土保持監(jiān)督能力建設(shè)試點(diǎn)縣。在執(zhí)法過(guò)程中，我們通過(guò)采取執(zhí)法工作人員“約法三章”等措施，確保行政執(zhí)法工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。尤其是在水土保持預(yù)防監(jiān)督、水土保持補(bǔ)償費(fèi)的征收程序、宣傳教育與法律強(qiáng)制合理銜接、點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)促面等方面，都是經(jīng)過(guò)慎重研究，分別制定不同的管理措施，從而有力地促進(jìn)了全市水土保持監(jiān)督執(zhí)法工作的有序進(jìn)行和規(guī)范發(fā)展。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇三
工程措施在收集設(shè)計(jì)資料、監(jiān)理資料的基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)巡查為主的方法進(jìn)行調(diào)查監(jiān)測(cè)。對(duì)《水土保持方案報(bào)告書》中新增的水土保持工程措施進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查。對(duì)水土保持設(shè)施實(shí)施的數(shù)量進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)量測(cè)和統(tǒng)計(jì)，調(diào)查各類水土保持措施的質(zhì)量、穩(wěn)定性和防治效果。
植物措施監(jiān)測(cè)方法主要為收集設(shè)計(jì)資料、監(jiān)理資料的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)場(chǎng)巡查、調(diào)查為主的方法進(jìn)行調(diào)查監(jiān)測(cè)。對(duì)水土保持設(shè)施實(shí)施的喬、灌、草數(shù)量進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)量測(cè)和統(tǒng)計(jì)，調(diào)查各種水土保持植物措施的防治效果。項(xiàng)目區(qū)林草覆蓋度采用抽樣統(tǒng)計(jì)和調(diào)查、測(cè)量等方法，選擇有代表性的地塊，分別確定調(diào)查地樣方，進(jìn)行觀測(cè)和計(jì)算。植物措施主要調(diào)查其林草植被的存活率、生長(zhǎng)發(fā)育情況（林木的樹高、胸徑、冠幅）、抗凍性及防治責(zé)任范圍植被覆蓋度的變化。
措施類型。
監(jiān)測(cè)方法。
防治效果。
運(yùn)行情況。
工程措施。
排水工程。
地面排水設(shè)施。
實(shí)地調(diào)查。
護(hù)坡工程。
錨桿噴砼護(hù)坡。
實(shí)地調(diào)查。
干砌砼塊護(hù)坡。
實(shí)地調(diào)查。
攔擋工程。
漿砌石坡腳擋土墻。
實(shí)地調(diào)查。
漿砌石擋土墻。
實(shí)地調(diào)查。
整地工程。
表土剝離。
實(shí)地調(diào)查。
全面整地。
實(shí)地調(diào)查。
植物措施。
栽植喬木。
園林喬木。
實(shí)地調(diào)查。
栽植灌木。
園林灌木。
實(shí)地調(diào)查。
植草、種草。
園林植草。
實(shí)地調(diào)查。
臨時(shí)防護(hù)措施。
臨時(shí)排水。
臨時(shí)排水溝。
實(shí)地調(diào)查。
已拆除。
已拆除。
臨時(shí)沉沙池。
實(shí)地調(diào)查。
已拆除。
已拆除。
臨時(shí)攔擋。
擋土坎。
實(shí)地調(diào)查。
已拆除。
已拆除。
臨時(shí)苫蓋。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇四
古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)投入的水土保持監(jiān)測(cè)設(shè)施設(shè)備包括監(jiān)測(cè)土建設(shè)施和其他監(jiān)測(cè)工具、設(shè)備等。本工程水土保持監(jiān)測(cè)設(shè)施和設(shè)備見表。
設(shè)施和設(shè)備。
設(shè)施及設(shè)備費(fèi)用。
自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。
測(cè)多標(biāo)樁間距。
全站儀。
小地形綜合測(cè)量。
泥沙濁度儀。
泥沙快速測(cè)定。
精密天平。
1/10000g。
帶鼓風(fēng)。
手持式gps。
用于監(jiān)測(cè)點(diǎn)、場(chǎng)地及現(xiàn)象點(diǎn)的定位和量測(cè)。
數(shù)碼照相機(jī)。
用于監(jiān)測(cè)現(xiàn)象的圖片記錄。
計(jì)算機(jī)。
用于文字，圖表處理和計(jì)算。
遙感設(shè)備。
無(wú)人機(jī)。
消耗性設(shè)施及其它。
用品柜。
試劑、物品、資料貯存。
皮尺、卷尺、卡尺、羅盤等。
用于觀測(cè)侵蝕量及沉降變化，植被生長(zhǎng)情況及其它測(cè)量。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇五
根據(jù)水土保持方案報(bào)告書，本項(xiàng)目劃分了樞紐工程區(qū)、灌區(qū)配套工程區(qū)、交通道路區(qū)、料場(chǎng)區(qū)、渣場(chǎng)區(qū)、施工生產(chǎn)區(qū)、搬遷安置區(qū)共7個(gè)水土流失防治分區(qū)，設(shè)置不同類型的水土保持措施。水土保持措施的布局、配置采取工程措施和植物措施有機(jī)結(jié)合，臨時(shí)防護(hù)措施相輔佐，建立了水土流失綜合防治體系，能達(dá)到保護(hù)地表、改善生態(tài)環(huán)境、防治水土流失的目的。
本項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，減少了道路、取土場(chǎng)數(shù)量，未建設(shè)搬遷安置區(qū)，各防治分區(qū)基本按照水土保持方案的要求布置水土保持設(shè)施。建設(shè)過(guò)程中，針對(duì)各個(gè)防治分區(qū)水土流失的特點(diǎn)，布設(shè)了設(shè)計(jì)的工程措施、植物措施、臨時(shí)措施，這些措施形成完整的水土保持措施防治體系，較好實(shí)現(xiàn)了防治水土流失的目的，水土保持設(shè)施布局合理，既能保證主體工程的安全，又起到防治水土流失，改善擾動(dòng)區(qū)域的生態(tài)環(huán)境的目的。經(jīng)驗(yàn)收調(diào)查，項(xiàng)目區(qū)水土保持措施基本按照方案設(shè)計(jì)的措施布局實(shí)施。
建設(shè)單位非常重視項(xiàng)目建設(shè)區(qū)內(nèi)的水土流失防治工作，確保了水土保持投資。本項(xiàng)目水土保持措施的落實(shí)按照水土保持相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行，水土保持防治措施與環(huán)境美化很好地結(jié)合起來(lái)。已實(shí)施水土保持措施的質(zhì)量達(dá)到了設(shè)計(jì)要求，已實(shí)施的林草植被生長(zhǎng)狀況較好，工程措施無(wú)損壞，能起到較好的保水保土效應(yīng)。
工程建設(shè)中，采取了有效的水土流失防治措施，未發(fā)生重大水土流失危害事件。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇六
通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果的分析，本工程實(shí)際擾動(dòng)土地面積。
2
除去建（構(gòu)）筑物、道路、場(chǎng)地硬化等不可綠化面積工程可綠化面積為。
2
人工植物措施投影面積。
2
工程建設(shè)區(qū)總的林草植被恢復(fù)率為達(dá)到了設(shè)計(jì)目標(biāo)值要求。各分區(qū)林草植被恢復(fù)率情況詳見表。
防治分區(qū)。
項(xiàng)目建設(shè)區(qū)面積(hm。
2
)
可恢復(fù)林草植被面積(hm。
2
)
植被恢復(fù)面積(hm。
2
)
林草植被恢復(fù)率。
樞紐工程區(qū)。
灌區(qū)配套工程區(qū)。
施工生產(chǎn)區(qū)。
施工道路區(qū)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇七
本工程根據(jù)sl277—2002《水土保持監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)程》的要求開展水土保持監(jiān)測(cè)，主要采用地面觀測(cè)、調(diào)查監(jiān)測(cè)、集水區(qū)控制法相結(jié)合。地形地貌變化采用地面調(diào)查方法，降雨觀測(cè)采用常規(guī)氣象方法，設(shè)置的監(jiān)測(cè)設(shè)施主要為簡(jiǎn)易水土流失觀測(cè)場(chǎng)，設(shè)置固定的地面監(jiān)測(cè)點(diǎn)共計(jì)7處。
地面定位監(jiān)測(cè)以定點(diǎn)監(jiān)測(cè)為主，設(shè)定監(jiān)測(cè)面和監(jiān)測(cè)點(diǎn)。古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目工程水土保持監(jiān)測(cè)主要對(duì)料場(chǎng)、渣場(chǎng)、典型挖填區(qū)域設(shè)置監(jiān)測(cè)斷面、監(jiān)測(cè)點(diǎn)，掌握項(xiàng)目區(qū)水土流失變化及發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)降水、地面物質(zhì)組成、植被、水土流失類型及流失量等指標(biāo)采用監(jiān)測(cè)點(diǎn)定點(diǎn)觀測(cè)，對(duì)徑流、含沙量等指標(biāo)采用監(jiān)測(cè)斷面進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)難以定位收集到的監(jiān)測(cè)指標(biāo)輔以實(shí)地調(diào)查法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)測(cè)算。調(diào)查監(jiān)測(cè)主要對(duì)棄渣點(diǎn)、臨時(shí)工程區(qū)水土流失防治措施實(shí)施及運(yùn)行情況進(jìn)行巡視、觀察和訪問(wèn)。具體監(jiān)測(cè)方法如下：
1、氣象水文監(jiān)測(cè)。
參照當(dāng)?shù)貧庀蟊O(jiān)測(cè)資料。
2、水土流失因子的監(jiān)測(cè)。
（1）地形、地貌、植被的擾動(dòng)面積、擾動(dòng)強(qiáng)度的變化，采用實(shí)地勘測(cè)、定點(diǎn)調(diào)查、地形測(cè)量等方法，結(jié)合gps技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)地形、地貌、植被的擾動(dòng)變化進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
（2）復(fù)核建設(shè)項(xiàng)目占地面積、擾動(dòng)地表面積。采用查閱業(yè)主征地文件資料，結(jié)合高精度gps技術(shù)，沿?cái)_動(dòng)邊際進(jìn)行跟蹤作業(yè)，對(duì)比計(jì)算場(chǎng)地占用土地面積、擾動(dòng)地表面積。
（3）復(fù)核項(xiàng)目挖方、填方數(shù)量及面積和各施工階段產(chǎn)生的棄土、棄石、棄渣量及堆放面積，采用查閱設(shè)計(jì)文件資料，結(jié)合實(shí)地情況調(diào)查、全站儀地形測(cè)量分析，進(jìn)行對(duì)比核實(shí)，計(jì)算數(shù)量及堆放面積。
（4）項(xiàng)目區(qū)林草覆蓋度，采用抽樣統(tǒng)計(jì)和調(diào)查、測(cè)量等方法，選擇有代表性的地塊，分別確定調(diào)查地樣方，并進(jìn)行觀測(cè)和計(jì)算。
（1）水蝕量觀測(cè)。
施工活動(dòng)引起的水土流失量，以及變化情況，通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)獲取的監(jiān)測(cè)記錄、典型調(diào)查以及簡(jiǎn)易坡面量測(cè)法的方法進(jìn)行監(jiān)測(cè)。水蝕量監(jiān)測(cè)主要采用簡(jiǎn)易水土流失觀測(cè)場(chǎng)法和坡面細(xì)溝水土流失監(jiān)測(cè)法。
（2）重力侵蝕狀況監(jiān)測(cè)。
在汛期開始、每次暴雨過(guò)后和汛期終了，按照類型，調(diào)查發(fā)生重力侵蝕的次數(shù)、地點(diǎn)、原因、面積、總的土石方量及洪水沖走的土石方及固體搬運(yùn)物質(zhì)等。
（3）土壤性質(zhì)指標(biāo)量測(cè)。
采用土壤理化分析手冊(cè)和國(guó)家有關(guān)技術(shù)規(guī)范規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)方法。
采用抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行。對(duì)于工程防治措施，主要調(diào)查其穩(wěn)定性、完好程度、質(zhì)量和運(yùn)行狀況；植物措施主要調(diào)查其林草的存活率、生長(zhǎng)發(fā)育情況、抗凍性及其植被覆蓋度的變化。
5、水土流失防治效果監(jiān)測(cè)。
水土流失防治效果監(jiān)測(cè)主要通過(guò)實(shí)地調(diào)查、抽樣調(diào)查和核算方法進(jìn)行，攔渣效益通過(guò)量測(cè)實(shí)際攔渣量進(jìn)行計(jì)算。
（1）擾動(dòng)土地整治率。
根據(jù)實(shí)地調(diào)查及資料分析，分類型統(tǒng)計(jì)水土保持防治措施面積、永久建筑面積及擾動(dòng)地表面積，分別計(jì)算各區(qū)域的擾動(dòng)土地整治率。
（2）水土流失總治理度。
根據(jù)實(shí)地調(diào)查及資料分析，統(tǒng)計(jì)水土流失面積，用水土保持防治措施面積相除，得出水土流失總治理度。
（3）土壤流失控制比。
根據(jù)定點(diǎn)監(jiān)測(cè)的流失量，分析計(jì)算各類型區(qū)的土壤侵蝕量，計(jì)算各區(qū)域的土壤流失控制比，采用加權(quán)平均方法，計(jì)算土壤流失控制比。
（4）攔渣率。
根據(jù)棄渣堆放量和棄渣流失量，用棄渣量減去棄渣流失量即為攔渣量，算出該棄渣堆放點(diǎn)的攔渣率，采用加權(quán)平均法算得該項(xiàng)目的攔渣率。
（5）林草植被恢復(fù)率。
根據(jù)調(diào)查、量測(cè)等方法統(tǒng)計(jì)出實(shí)施林草植物措施面積，算得林草植被恢復(fù)率。
（6）林草覆蓋率。
用已實(shí)施的植物措施面積與防治責(zé)任范圍面積相除，得林草覆蓋率。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇八
2
·a。
樞紐工程所在區(qū)域土壤侵蝕以水力侵蝕為主，侵蝕強(qiáng)度以微度、輕度侵蝕為主，局部地區(qū)有中度侵蝕和強(qiáng)度侵蝕。根據(jù)遙感數(shù)據(jù)解譯，古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目及周邊地區(qū)土壤侵蝕以水力侵蝕為主，極少部分工礦用地周邊存在重力侵蝕。根據(jù)湖南省第三次土壤侵蝕遙感調(diào)查數(shù)據(jù)，古丈縣水土流失面積。
2
占全縣總面積的。古丈縣水土流失面積統(tǒng)計(jì)見表。
行政區(qū)劃。
國(guó)土總面積（km。
2
）
水土流失面積（km。
2
）
占總面積%。
極強(qiáng)烈。
古丈縣。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇九
1、本工程防治責(zé)任范圍監(jiān)測(cè)值為。
2
其中項(xiàng)目建設(shè)區(qū)。
2
直接影響區(qū)。
2
工程建設(shè)實(shí)際占地面積為。
2
（包括水庫(kù)淹沒(méi)區(qū)），其中永久性占地。
2
臨時(shí)性用地。
2
2、本工程建設(shè)擾動(dòng)的地表面積共。
2
均設(shè)置了防護(hù)措施（包含地面硬化）擾動(dòng)土地整治面積。
2
綜合擾動(dòng)土地整治率達(dá)達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
3、工程建成后可能發(fā)生水土流失的面積為。
2
2
水土流失總治理度為達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
4、本工程建設(shè)過(guò)程^v^計(jì)產(chǎn)生棄土棄渣萬(wàn)m。
3
棄渣場(chǎng)的實(shí)際堆渣量為萬(wàn)m。
3
實(shí)際攔渣率為達(dá)到防治目標(biāo)的要求。
5、項(xiàng)目區(qū)屬水力侵蝕一級(jí)類型區(qū)中的南方紅壤丘陵區(qū)，土壤允許侵蝕模數(shù)為500t/km。
2
a。項(xiàng)目區(qū)平均土壤侵蝕模數(shù)為489t/km。
2
a，各項(xiàng)水土保持措施實(shí)施后，工程建設(shè)區(qū)的土壤流失控制比為。達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。
6、本工程可恢復(fù)林草植被面積。
2
植物措施投影面積共計(jì)。
2
林草植被恢復(fù)率為林草覆蓋率為。本工程林草植被恢復(fù)率及林草覆蓋率均達(dá)到了設(shè)計(jì)防治目標(biāo)的要求。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十
2022年河長(zhǎng)工作緊緊圍繞河長(zhǎng)制工作六大任務(wù)，制定節(jié)水目標(biāo)，嚴(yán)控用水總量，實(shí)現(xiàn)見成效之年見成效。
3月份以來(lái)縣河長(zhǎng)辦組織維修和更換縣級(jí)河長(zhǎng)制公示牌支架及畫面達(dá)25處，從而一步在鞏固河長(zhǎng)公示牌的地位，也是一次有利的河長(zhǎng)制工作的宣傳。
三是積極規(guī)劃好2022年度河長(zhǎng)工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)見成效見成效之年不能只是說(shuō)說(shuō)而已，要有切實(shí)可行的行動(dòng)綱領(lǐng)和考核機(jī)制，為此縣河長(zhǎng)辦迅速行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)市級(jí)2022年河長(zhǎng)工作計(jì)劃任務(wù)書及考核辦法，于5月底編制出臺(tái)了13條縣級(jí)河流2022年縣級(jí)河長(zhǎng)工作計(jì)劃任書(初稿)、舒城縣2022年河長(zhǎng)制工作要點(diǎn)(初稿)、舒城縣2022年河長(zhǎng)制工作制縣級(jí)考核辦法(初稿)并積極呈送相關(guān)河長(zhǎng)審核。
四是積極有序地開展2022年河長(zhǎng)制工作成效之舉措。
1、依法推進(jìn)河湖劃界確權(quán)工作。5月24日劃界確權(quán)視頻會(huì)召開后，縣河長(zhǎng)辦領(lǐng)導(dǎo)積極組織精干人員，確定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，組織了相關(guān)人員進(jìn)行了走訪調(diào)查取經(jīng)，后經(jīng)過(guò)6月9日第一次研討會(huì)，現(xiàn)已出臺(tái)方案，正在進(jìn)入組織實(shí)施階段。
河水污染整治工作方案》，并通報(bào)了某某水污染防治工作形勢(shì)。會(huì)議要求全面壓實(shí)整治工作責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)、考核和追究，確保民主河考核斷面達(dá)標(biāo)。
為有效減少河流面源污染源，某某全力推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境三項(xiàng)革命，在百神廟鎮(zhèn)試點(diǎn)基礎(chǔ)上，以點(diǎn)帶面，在全縣開展農(nóng)村垃圾、污水治理和廁所改造三大革命，真正實(shí)現(xiàn)垃圾不落地，污水不入河的工作目標(biāo)。同時(shí)穩(wěn)步推進(jìn)污水處理廠建設(shè)，深化城鄉(xiāng)環(huán)境一體化，2022年新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水廠6座。在杭埠河和豐樂(lè)河沿岸的桃溪、千人橋兩個(gè)鎮(zhèn)的11個(gè)村，投資3750萬(wàn)元，進(jìn)行農(nóng)業(yè)面源污染綜合治理試點(diǎn)。通過(guò)實(shí)施財(cái)政補(bǔ)助1000萬(wàn)元，新建2處大型沼氣工程，續(xù)建8處養(yǎng)殖小區(qū)聯(lián)戶沼氣工程，全縣沼氣設(shè)施使用率達(dá)85%以上。
4.開展水生態(tài)修復(fù)，凈化水環(huán)境。2022年以來(lái)某某實(shí)施了張母橋河、河棚河和杭埠河綜合治理工程建設(shè)，籌劃豐樂(lè)河上游赤土堰水系修復(fù)工程建設(shè)。投資750多萬(wàn)元，在張母橋河和曹家河進(jìn)行了小流域治理，治理水土流失面積近30平方公里;對(duì)杭埠河、豐樂(lè)河兩側(cè)及其主要支流南港河、清水河、龍?zhí)逗?、九井河、朱槽溝河、民主河、河棚河、曉天河、五顯河等兩側(cè)200米區(qū)域范圍的非法養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)進(jìn)行關(guān)閉或搬遷。與其同時(shí)，在全縣投入資金金額萬(wàn)元，進(jìn)行小型水利工程建設(shè)，增強(qiáng)水系補(bǔ)償和聯(lián)通。
清理水域內(nèi)三無(wú)船只50只;縣農(nóng)委開展的打擊電捕魚等違法行為專項(xiàng)行動(dòng)，共收繳非法漁具331套，魚船2艘，拆除攔河繒2處，行政拘留4人，罰款6000多元，嚴(yán)厲打擊了電捕魚等非法行為，切實(shí)保護(hù)了漁業(yè)資源，維護(hù)了某某水域生態(tài)環(huán)境。
6.開展河道水域岸線整治，確保水清河暢。2022年某某開展河長(zhǎng)制工作以來(lái)，共爭(zhēng)取中小河流建設(shè)資金14880萬(wàn)元，治理重要河流5條，其中豐樂(lè)河林安至蘆柴堰河口段河道治理工程，總投資2850萬(wàn)元，治理長(zhǎng)度;龍?zhí)逗臃篮橹卫砉こ蹋偼顿Y4120萬(wàn)元，治理河道長(zhǎng)度;龍?zhí)逗?將軍宕河口段)，總投資2630萬(wàn)元，治理長(zhǎng)度10km;朱槽溝河(陳緒宕閘河口段(千人宕))治理工程，共投資2300萬(wàn)元，治理河道;張母橋河小河口-凌家渡大橋段治理工程，投資2980萬(wàn)元，治理河道長(zhǎng)度6公里;投資1500萬(wàn)元對(duì)杭埠河馬家河口段進(jìn)行水岸線修復(fù)工程，目前主體工程已完成;啟動(dòng)了投資15億的杭埠河綜合治理工程;正在實(shí)施杭埠河灌區(qū)1690畝節(jié)水灌溉等項(xiàng)目建設(shè)。另外進(jìn)行了縣級(jí)取水口，杭埠河馬家河口水源地保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)的240居民征遷工作。
三、主要經(jīng)驗(yàn)與做法。
某某河長(zhǎng)制工作開展以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)重視，部門履責(zé)，合力推動(dòng)，初現(xiàn)成效，主要經(jīng)。
驗(yàn)與做法有：
二是得益于領(lǐng)導(dǎo)的高位推動(dòng)，逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任，縣、鄉(xiāng)兩.級(jí)均由黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任總河長(zhǎng)和副總河長(zhǎng)，形成黨政牽頭，部門聯(lián)動(dòng)，群眾參與的齊抓共管的良好局面，守河有責(zé)、守河擔(dān)責(zé)，守河盡責(zé)成為共識(shí)，認(rèn)河、巡河、治河形成常態(tài)。
三是得益于各河長(zhǎng)成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極作為，圍繞河長(zhǎng)制工作要點(diǎn)，縣水利部門在全縣印發(fā)《舒城縣砂石開采秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作實(shí)施方案》，開展打擊非法采砂專項(xiàng)活動(dòng)，縣農(nóng)委印發(fā)《舒城縣開展打擊電捕魚等違法行為》的通知，開展打擊電捕魚等違法行為專項(xiàng)行動(dòng)，縣美好辦聯(lián)合住建、環(huán)保等部門在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展舒城縣農(nóng)村環(huán)境改變?nèi)蟾锩?，齊抓共管，有力推進(jìn)河長(zhǎng)制工作的開展。
四是聘請(qǐng)了河湖社會(huì)監(jiān)督員，發(fā)布了河湖管理鄉(xiāng)規(guī)民約，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)推選，聘請(qǐng)42名志愿河湖管理的社會(huì)人士作為河湖監(jiān)督員，義務(wù)進(jìn)行河湖管理和河湖監(jiān)督,城關(guān)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)制訂河湖管理鄉(xiāng)規(guī)民約，促進(jìn)了全社會(huì)對(duì)河長(zhǎng)制工作的關(guān)注。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十一
構(gòu)成刑事犯罪案件；非法取土案2起，處罰1萬(wàn)元，非法無(wú)證取水案5起，處罰10萬(wàn)元。
度、“河長(zhǎng)制”信息公開和通報(bào)制度、“河長(zhǎng)制”責(zé)任追究制度、河道河長(zhǎng)考核與獎(jiǎng)懲制度、河道河長(zhǎng)例會(huì)報(bào)告制度、河道巡查督查制度等制度均全面建立。編制了一河一策管理保護(hù)方案，一河一檔資料已基本完善。
（五）加大對(duì)鎮(zhèn)、村兩級(jí)河長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了更好的完成好河長(zhǎng)制工作，鎮(zhèn)政府以及鎮(zhèn)河長(zhǎng)制辦公室對(duì)涉河村的河段長(zhǎng)、^v^進(jìn)行了系統(tǒng)的工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并且堅(jiān)持召開工作例會(huì)，通報(bào)工作開展情況，安排布置河長(zhǎng)制工作，增強(qiáng)鎮(zhèn)村兩級(jí)干部對(duì)河長(zhǎng)制工作的熟悉程度，進(jìn)一步擴(kuò)寬工作視野，做好做實(shí)河長(zhǎng)制工作。
（六）開展河道巡查。鎮(zhèn)、村兩級(jí)各自按職責(zé)要求開展河道巡查，并抓好問(wèn)題整改落實(shí)工作，鎮(zhèn)級(jí)河段長(zhǎng)巡河時(shí)間做到了每旬不少于１次，村級(jí)河段長(zhǎng)巡河次數(shù)做到了每周不少于１次。編制了轄區(qū)河流“一河一策”檔案，完善工作臺(tái)帳和巡查記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理。
（七）積極開展了河道入河排污口污染源普查。詳細(xì)摸清轄區(qū)各條河流污染源發(fā)生地址、污染類型，理清并形成了問(wèn)題清單。針對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步分解明確河段長(zhǎng)的責(zé)任，形成任務(wù)清單和責(zé)任清單，結(jié)合實(shí)際，形成了河庫(kù)管理“四張清單”。
（八）強(qiáng)力整治河庫(kù)突出問(wèn)題。1、集中開展了打撈流江河水上漂浮物工作。特別是我鎮(zhèn)各河段長(zhǎng)高度重視，全力以赴，精心組織，多次親自參加打撈各河道內(nèi)水上漂浮物、白色垃圾等。同時(shí)，強(qiáng)化日常巡河檢查，汛期堅(jiān)持了24小時(shí)輪流值班制度，巡河檢查頻次明顯增多，及時(shí)通報(bào)信息，確保了汛期安全。2、強(qiáng)化護(hù)岸工作。各村河段長(zhǎng)以及保潔員沿河岸撿拾垃圾、雜物，開展了“清河、護(hù)岸、凈水、保潔”四項(xiàng)行動(dòng)。營(yíng)造了水清、岸綠的水生態(tài)環(huán)境。
一是繼續(xù)加強(qiáng)宣傳教育，努力提升河長(zhǎng)制工作氛圍。加強(qiáng)對(duì)治水護(hù)河工作的宣傳，著力提高沿河居民的意識(shí)，努力引導(dǎo)群眾關(guān)心、支持、參與、監(jiān)督“河長(zhǎng)制”為此項(xiàng)工作創(chuàng)造的良好氛圍。
二是堅(jiān)持落實(shí)“河長(zhǎng)制”，強(qiáng)化長(zhǎng)效機(jī)制。我鎮(zhèn)將以強(qiáng)化落實(shí)“河長(zhǎng)制”為切入口，實(shí)現(xiàn)河長(zhǎng)制工作的常態(tài)化和長(zhǎng)效性。定時(shí)組織日常巡查，定期召開工作例會(huì)，定期組織聯(lián)合整治，水岸齊抓、標(biāo)本兼治、治管并舉，同時(shí)根據(jù)日常巡查中發(fā)現(xiàn)的急需解決的問(wèn)題，不定期開展專項(xiàng)整治。
〔1994〕20號(hào)文件要求，已對(duì)10條主要河流和72大溝進(jìn)行了劃界工作，但做未帶狀電子圖。根據(jù)阜臨政辦秘〔xx〕139號(hào)文件要求，我縣制定的《xx縣河湖管理范圍和國(guó)有水利工程管理與保護(hù)范圍劃界確權(quán)登記工作方案》初稿已完成，待審核及資金落實(shí)后對(duì)河溝管理保護(hù)范圍內(nèi)電子帶狀圖進(jìn)行招標(biāo)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十二
在了解和分析古丈縣古陽(yáng)河水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目區(qū)的自然條件、水土流失背景以及施工帶來(lái)的水土流失特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，收集相關(guān)的地形地貌、土壤侵蝕、水溫、氣象等資料，通過(guò)分析，按功能分區(qū)劃分了監(jiān)測(cè)分區(qū)，選擇了7個(gè)具有典型特征和代表意義的地面固定監(jiān)測(cè)點(diǎn)，將工程根據(jù)防治分區(qū)劃分為6個(gè)調(diào)查監(jiān)測(cè)區(qū)，具體監(jiān)測(cè)點(diǎn)布置見表。
監(jiān)測(cè)分區(qū)。
監(jiān)測(cè)點(diǎn)位。
監(jiān)測(cè)方法。
樞紐工程區(qū)。
左岸庫(kù)岸。
簡(jiǎn)易水土流失觀測(cè)場(chǎng)。
灌區(qū)配套設(shè)施區(qū)。
老寨隧洞終點(diǎn)。
植被監(jiān)測(cè)樣地。
交通工程區(qū)。
上壩公路。
全面調(diào)查、巡查。
料場(chǎng)區(qū)。
全面調(diào)查、巡查。
渣場(chǎng)區(qū)。
渣場(chǎng)上游平臺(tái)。
簡(jiǎn)易水土流失觀測(cè)場(chǎng)。
渣場(chǎng)中部。
植被監(jiān)測(cè)樣地。
施工生產(chǎn)區(qū)。
右岸施工生產(chǎn)區(qū)。
全面調(diào)查、巡查。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十三
（一）對(duì)教師的要求教育的根本目的是為社會(huì)培養(yǎng)人才。
要培養(yǎng)人才，除了靠實(shí)踐，課堂教育很重要。要讓中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處，中學(xué)語(yǔ)文教師必須具備一定的素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。
1、由知識(shí)搬運(yùn)工到教育指導(dǎo)者在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，教師都是把自己的教育、思想和觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，把參考書和課本上的東西強(qiáng)灌給學(xué)生。但是，課本上的東西和教師的思想觀點(diǎn)畢竟不是學(xué)生自己的，老師不應(yīng)該是知識(shí)的搬運(yùn)工，而應(yīng)該“傳道、授業(yè)、解惑”，引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓他們主動(dòng)去學(xué)，樂(lè)意去學(xué)。
2、由書本復(fù)制者到能力激發(fā)者傳統(tǒng)的教育注重的是結(jié)果而非過(guò)程。教師重視參考書和課本，將參考書上的知識(shí)原封不動(dòng)地復(fù)制到學(xué)生腦袋里，使得學(xué)生思維定勢(shì)，阻礙了他們的發(fā)展。語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，注重他們的創(chuàng)新教育，開發(fā)他們的新潛能。教師要勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，創(chuàng)作新的教學(xué)設(shè)計(jì)和靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活思考，自己思考，從新的角度去想問(wèn)題，不單單止于一個(gè)答案，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。
（二）對(duì)學(xué)生的要求教師和學(xué)生都是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的好壞，自己本身起到?jīng)Q定性的作用。
1、由知識(shí)接受者到知識(shí)創(chuàng)造者教師講，學(xué)生聽，是最基本的課堂模式。但是，單單聽是不夠的，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己去思考、去創(chuàng)造。學(xué)生要積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，注重知識(shí)的積累，善于創(chuàng)新，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)舉一反三。
2、由問(wèn)題回答者到問(wèn)題提出者學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要會(huì)學(xué)會(huì)問(wèn)。學(xué)生在學(xué)會(huì)回答老師提出問(wèn)題的同時(shí)，要學(xué)會(huì)自己思考，提出新問(wèn)題。在課堂上，除了老師提問(wèn)外，老師還應(yīng)該多讓學(xué)生自由討論，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，讓他們多問(wèn)為什么。
中學(xué)語(yǔ)文中古文的教法。
那么學(xué)習(xí)古詩(shī)該如何設(shè)疑呢？我認(rèn)為首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)要注意兩點(diǎn)：一是簡(jiǎn)單淺易的知識(shí)點(diǎn)不設(shè)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)；二是設(shè)計(jì)問(wèn)題要具體且明確。這一環(huán)節(jié)是為設(shè)疑做準(zhǔn)備。如，在學(xué)習(xí)王維的《山居秋暝》時(shí)，每個(gè)學(xué)生要結(jié)合大綱要求和山水田園詩(shī)特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。再與本小組成員討論，篩選出最確切的目標(biāo)，科代表收集各小組寫討論的結(jié)果并寫在黑板上（相同的寫一個(gè)），最后在老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生明確以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：
1、抓住詩(shī)歌意象及其特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的意境特點(diǎn)，理解作者表達(dá)的思想感情；
2、品味詩(shī)歌清新自然、含蓄優(yōu)美的語(yǔ)言特色；
3、學(xué)習(xí)這首詩(shī)情景交融，以動(dòng)襯靜的寫作手法；
4、了解山水田園詩(shī)和體會(huì)王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來(lái)教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)問(wèn)題的方法。問(wèn)題教學(xué)法是一項(xiàng)設(shè)疑、激趣和引思的學(xué)習(xí)模式，設(shè)疑要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有科學(xué)性、代表性和典型性，既能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，又能拓展知識(shí)，提高學(xué)習(xí)水平和能力，這樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。如，學(xué)生設(shè)計(jì)《山居秋暝》問(wèn)題時(shí)，學(xué)生設(shè)計(jì)了12個(gè)問(wèn)題，其中有些問(wèn)題學(xué)生可以自行解決。
所以，我提出了三個(gè)要求：一是體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)；二是突出詩(shī)歌題材特點(diǎn)；三是體現(xiàn)知識(shí)的聯(lián)系性。
最后篩選出以下問(wèn)題：
1、詩(shī)歌描寫了哪些物象？描繪了哪些畫面？
2、分析詩(shī)歌的意境特點(diǎn)。
3、詩(shī)中的“春芳”和“王孫”是指什么？
4、作者表達(dá)了怎樣的思想感情？
5、詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？
6、分析這首詩(shī)的.語(yǔ)言特色。
7、請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”特點(diǎn)。
8、《山居秋暝》與陶淵明《歸園田居》有何異同？
問(wèn)題確定好了，學(xué)生對(duì)自己的成果表現(xiàn)出極大的熱情，各學(xué)習(xí)小組進(jìn)入合作探究的階段。教給學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)方法古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞?！泵绹?guó)學(xué)者紐曼認(rèn)為：“學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與方式，既包括學(xué)生的行為參與、情感參與，又包括認(rèn)知參與?！泵绹?guó)心理學(xué)家布魯納提出在教學(xué)中要采用“探索――發(fā)現(xiàn)”式方法，與美國(guó)教育學(xué)家施瓦布提出的“探究學(xué)習(xí)”法，要旨大致相同，他們認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家那樣探求知識(shí)，而不是被動(dòng)地接受教師的灌輸?！昂献魈骄俊笔綄W(xué)習(xí)方式是新課改中一個(gè)重要的教學(xué)手段，也是最有實(shí)效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)小組成員間的交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作技能和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。
“合作探究”是一種集體行為，需要學(xué)生有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為了有效地開展小組合作探究學(xué)習(xí)，首先，教師對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行合理分組。分組要按照好、中、差和男女生有機(jī)搭配原則，每個(gè)小組八個(gè)人左右，小組長(zhǎng)一人，記錄員一人，匯報(bào)員一人。
其次，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行合理取舍，哪些內(nèi)容是自主完成，哪些是合作完成的。此外，教師認(rèn)真觀察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況，當(dāng)小組討論出現(xiàn)偏差時(shí)，老師要有所提示和啟發(fā)。為了使讀寫更好的結(jié)合，我常常是以讀促寫，寫中有讀。詩(shī)歌的讀與背是理解詩(shī)歌內(nèi)容與作者情感的前提，“寫”是為了突破閱讀難點(diǎn)，是為了提高寫作能力。所以，學(xué)習(xí)每一首詩(shī)時(shí)，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，或是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，或是對(duì)詩(shī)歌的拓展與鞏固。采用問(wèn)題教學(xué)法和自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，雖然開始時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但只要老師有足夠的信心和耐心，指導(dǎo)學(xué)生慢慢去認(rèn)知、理解并接受這種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到這樣的學(xué)習(xí)方式更適合他們的認(rèn)知口味，感受到這樣的學(xué)習(xí)方式能帶給他們更多的快樂(lè)，學(xué)生很快就會(huì)接受。只有學(xué)生掌握了這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，學(xué)習(xí)熱情高漲，真正成為了課堂的主角，我們的語(yǔ)文課堂才會(huì)更加精彩，課堂學(xué)習(xí)效率才會(huì)明顯提高。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十四
在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要想實(shí)現(xiàn)新課程改革的教學(xué)宗旨，就必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，改變以應(yīng)試教育為主導(dǎo)的教育理念，將數(shù)學(xué)教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)良好的教育教學(xué)效果。為此，教師要將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活、社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)出人文素質(zhì)教育理念，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的充分結(jié)合，如此才能提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。比方說(shuō)，當(dāng)前，環(huán)境污染是人們所普遍關(guān)注的問(wèn)題，重視環(huán)境保護(hù)、愛護(hù)我們的家園是廣大學(xué)生所應(yīng)該樹立的意識(shí)，因?yàn)檫@關(guān)系到國(guó)計(jì)民生和人類生存等。為了使數(shù)學(xué)教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，使學(xué)生了解環(huán)境污染的原因，以及保護(hù)環(huán)境的重要意義，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與環(huán)境同樣有著不可分割的關(guān)系，從而將收集到的一些資料滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，使初中數(shù)學(xué)課堂變得更加生動(dòng)活潑，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果。
二、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和信息技術(shù)手段的不斷更新，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)充分應(yīng)用到了數(shù)學(xué)教學(xué)中，并對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。數(shù)學(xué)教師可以結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，以及學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，來(lái)制作相應(yīng)的多媒體課件以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的豐富性和多彩性。當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)改革，積極提倡信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效整合，希望通過(guò)兩者的整合來(lái)提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境，從而不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)兩者的整合可以將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，變得形象而生動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念的理解和認(rèn)識(shí)。高中數(shù)學(xué)學(xué)科是一門非常重要的學(xué)科，在新的課程改革下，要想學(xué)好數(shù)學(xué)課程，必須要實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的雙向互動(dòng)。特別是在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。而利用多媒體輔助教學(xué)手段就是最有效的教學(xué)方式，它可以突破現(xiàn)有條件的限制，把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的針對(duì)性。將多媒體應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以將學(xué)生認(rèn)為枯燥、乏味的數(shù)學(xué)演算，變得生動(dòng)活潑，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和勇氣。尤其是在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，能夠最大限度地提高學(xué)生的注意力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情境來(lái)活躍學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。首先，多媒體可以為學(xué)生展示一幅幅優(yōu)美的畫面，讓學(xué)生在良好的情感氛圍中學(xué)到相關(guān)知識(shí)。這對(duì)于提高學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，提高學(xué)生的思維意識(shí)具有重要的促進(jìn)作用。其次，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以制作多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)歸納一些重要的數(shù)學(xué)概念，引啟發(fā)學(xué)生積極地思考，解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而構(gòu)建探究性數(shù)學(xué)課堂，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究性。在現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，將多媒體教學(xué)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中，不但可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率，且對(duì)于數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)也是一種新的挑戰(zhàn)。廣大教師一定要充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高自身的教學(xué)水平，將多媒體教學(xué)的作用發(fā)揮到極致。
三、根據(jù)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。
新課程改革下的數(shù)學(xué)課程教學(xué)，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，并將其作為一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)來(lái)對(duì)待；要把教學(xué)過(guò)程中的總結(jié)反思等看作培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，有目標(biāo)、有步驟地開展好數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查研究、分析問(wèn)題原因來(lái)制定相關(guān)的問(wèn)題解決辦法，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的提高。為了進(jìn)一步提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，教師必須要激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，為學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。要將學(xué)生的生活實(shí)際與數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)踐操作中，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和水平。這樣，一方面學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，另一方面也鍛煉了學(xué)生的能力素質(zhì)，因此，只有將數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，才能進(jìn)一步提高學(xué)生的能力，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程改革思想。
四、運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極交流。
在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，由于受應(yīng)試教育傳統(tǒng)的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性比較強(qiáng)，大都是學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有學(xué)生之間的合作交流，這不利于學(xué)生能力的提高。為進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力素質(zhì)，貫徹新課程改革思想，教師可以采取小組合作的形式，讓學(xué)生進(jìn)行積極地交流與互動(dòng)。比如教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，將全班將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組可以在課堂進(jìn)行交流與互動(dòng)，進(jìn)行知識(shí)的探究與合作，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)交流來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)鍛煉自身的合作學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)最終的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)小組的分配并不是隨意安排的，需要注意以下幾方面的問(wèn)題：首先，要做到合理分配。學(xué)習(xí)小組在劃分時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的能力、素質(zhì)、興趣、基礎(chǔ)知識(shí)等方面的因素，要做到“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”，讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組都存在相似之處，在水平相當(dāng)?shù)那闆r下開展合作學(xué)習(xí)。其次，要明確小組合作的目標(biāo)。小組合作學(xué)習(xí)有其主要的意義和目標(biāo)，只有明確了目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)順利合作，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，每次合作學(xué)習(xí)都要明確提出合作的要求和目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)小組合作的最佳狀態(tài)?？傊?，高中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法是多種多樣的，尤其是新課程改革下的教學(xué)方法更是豐富多彩，但我們一定都要結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)改革和探究相關(guān)的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐水平的提高，實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步推進(jìn)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十五
今年以來(lái)，我縣在市河長(zhǎng)辦的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)河長(zhǎng)制工作方案和上級(jí)各項(xiàng)工作部署，推進(jìn)了河長(zhǎng)制工作的順利開展，河道治理效果初顯。下面，就上半年河長(zhǎng)制工作開展情況做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見。
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，全面提高思想認(rèn)識(shí)。
導(dǎo)的親自帶動(dòng)下，各級(jí)河長(zhǎng)也更加關(guān)注此項(xiàng)工作，形成了不論河長(zhǎng)大小，都共同發(fā)力的局面。去年通過(guò)制定方案、建立制度，夯實(shí)了工作基礎(chǔ)，今年已經(jīng)真正轉(zhuǎn)入實(shí)施階段，各級(jí)河長(zhǎng)無(wú)論是在思想認(rèn)識(shí)上，還是在具體行動(dòng)上，已從“掛名”實(shí)現(xiàn)了真正“上崗”。
二、完善體系，建立健全工作機(jī)制。
長(zhǎng)制督查督辦制度》、《肅寧縣河長(zhǎng)制巡查制度》等工作制度，使制度更加完善。四是建立了“一河一檔”。根據(jù)每條河流實(shí)際現(xiàn)狀、清淤疏浚、維修加固、引調(diào)客水、河長(zhǎng)巡查等情況分別建立了檔案，便于一目了然和資料查詢。五是實(shí)行目標(biāo)管理考核。為保障河長(zhǎng)制任務(wù)落實(shí)，全面推行目標(biāo)管理，將我縣河長(zhǎng)制工作確定的六項(xiàng)任務(wù)細(xì)化分解給鄉(xiāng)鎮(zhèn)和成員單位，形成“上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、齊抓共管”的工作機(jī)制。
三、積極認(rèn)河，摸清河道基本情況。
－3－。
字的《肅寧縣河道基本現(xiàn)狀及治理建議》調(diào)研報(bào)告。
四、按時(shí)巡河，確保河道管護(hù)到位。
蹤問(wèn)題處理進(jìn)度、結(jié)果，確保問(wèn)題得到有效解決，保證了河道巡查實(shí)際效果。
五、大力治河，突出解決難點(diǎn)問(wèn)題。
半年來(lái)，通過(guò)巡河發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題是部分河道存在垃圾、小白河西支和小白河中支存在黑臭水體、部分河道存在土壩等違建問(wèn)題。
掘機(jī)##臺(tái)、翻斗車##臺(tái)，清理垃圾##多萬(wàn)方，特別是清除了多年堆積已久的垃圾，河道面目煥然一新。二是積極引調(diào)客水沖洗。面對(duì)我縣河道常年干枯的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)與保定王快水庫(kù)協(xié)調(diào)溝通，從#月##日開始到#月底，引調(diào)客水###萬(wàn)立方米，注入我縣其中的六條河道。在引水中，我們分成六個(gè)小組，跟著水頭隨時(shí)清理垃圾。此次引水改善了生態(tài)，也使河道保持了清潔。三是定期突擊暗訪檢查?？h河長(zhǎng)辦和縣“兩辦”定期督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)下達(dá)督辦函，限時(shí)清除。上半年，縣級(jí)和鄉(xiāng)級(jí)河長(zhǎng)，縣河長(zhǎng)辦和縣“兩辦”共督導(dǎo)##次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題###多處，都交由當(dāng)?shù)睾娱L(zhǎng)處理完畢。四是聘請(qǐng)專業(yè)隊(duì)伍管護(hù)。爭(zhēng)取上級(jí)資金##萬(wàn)元，招標(biāo)產(chǎn)生一支社會(huì)化管護(hù)隊(duì)伍，對(duì)全縣#條河道村外的河段垃圾進(jìn)行日常保潔巡查。并外聘北控城市服務(wù)有限公司對(duì)小白河中支段進(jìn)行管護(hù)，每天清除垃圾，保持清潔。五是建立長(zhǎng)效治理機(jī)制。為防止垃圾前清后倒的反復(fù)性問(wèn)題，各村每天在大喇叭宣傳，學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，做到自覺(jué)自律，共同維護(hù)河道衛(wèi)生。同時(shí)，我縣出臺(tái)了《農(nóng)村垃圾保潔驗(yàn)收辦法》，定期檢查驗(yàn)收，根據(jù)驗(yàn)收情況撥付清除垃圾費(fèi)用，促使各村積極保持河道衛(wèi)生清潔。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十六
[摘要]某地鐵站工程基坑開挖深度23m,采用地下連續(xù)墻加內(nèi)支撐的支護(hù)方法,為保證基坑開挖及結(jié)構(gòu)施工安全,采用信息法施工,本文介紹其監(jiān)測(cè)方法、監(jiān)測(cè)設(shè)施、數(shù)據(jù)處理與反饋。
[關(guān)鍵詞]基坑開挖;信息法施工;監(jiān)測(cè)方法;監(jiān)測(cè)設(shè)施;數(shù)據(jù)處理與反饋。
1概述。
某地鐵站工程基坑長(zhǎng)14812m,寬28175m,開挖深度23m,采用地下連續(xù)墻加內(nèi)支撐的支護(hù)方法。按設(shè)計(jì)要求,為保證基坑開挖及結(jié)構(gòu)施工安全,基坑施工應(yīng)與現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)相結(jié)合,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所得的信息進(jìn)行分析,及時(shí)反饋并通知有關(guān)人員,以便及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)、改進(jìn)施工方法、達(dá)到動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)與信息化施工的目的。
該基坑的監(jiān)測(cè)內(nèi)容主要有:基坑壁(地下連續(xù)墻)的水平位移觀測(cè)(測(cè)斜);地下連續(xù)墻頂水平位移監(jiān)測(cè);混凝土內(nèi)支撐梁的軸力測(cè)試;鋼管支撐梁的軸力測(cè)試。通過(guò)基坑位移與支撐梁的內(nèi)力監(jiān)測(cè),基本上可以了解基坑的穩(wěn)定情況。
該工程通過(guò)信息化施工,監(jiān)測(cè)小組與駐地監(jiān)理、設(shè)計(jì)、業(yè)主及相關(guān)各方建立良性的互動(dòng)關(guān)系,積極進(jìn)行資料的交流和信息的反饋,優(yōu)化設(shè)計(jì),調(diào)整方案,保證了工程施工的順利進(jìn)行。
2監(jiān)測(cè)組織。
按該工程的特點(diǎn)和要求,施工單位與勘察研究機(jī)構(gòu)合作,組建專業(yè)監(jiān)測(cè)小組,負(fù)責(zé)該工程監(jiān)測(cè)的計(jì)劃、組織和質(zhì)量審核。
制定如下組織措施:a)監(jiān)測(cè)小組由經(jīng)驗(yàn)豐富的`專業(yè)技術(shù)人員組成;b)做好基準(zhǔn)點(diǎn)和監(jiān)測(cè)點(diǎn)的保護(hù)工作;c)采用專門的測(cè)量?jī)x器進(jìn)行監(jiān)測(cè),并定期標(biāo)定;d)測(cè)量?jī)x器由專人使用,專人保養(yǎng),定期檢驗(yàn);e)測(cè)量數(shù)據(jù)在現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn),室內(nèi)復(fù)核后才上報(bào),并建立審核制度,對(duì)采集的數(shù)據(jù)及其處理結(jié)果經(jīng)過(guò)校驗(yàn)審核后方可提交;f)嚴(yán)格按現(xiàn)行《建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程》等規(guī)范與有關(guān)細(xì)則操作;g)根據(jù)測(cè)量及分析的結(jié)果,及時(shí)調(diào)整監(jiān)測(cè)方案的實(shí)施;h)測(cè)量數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存、計(jì)算與管理,由專人采用計(jì)算機(jī)及專用軟件進(jìn)行;i)定期開展相應(yīng)的qc小組活動(dòng),交流信息和經(jīng)驗(yàn)。
3測(cè)點(diǎn)布置及監(jiān)測(cè)方法。
3.1測(cè)點(diǎn)布置。
按設(shè)計(jì)要求,在基坑周邊共布置8個(gè)測(cè)斜孔、19個(gè)墻頂水平位移監(jiān)測(cè)點(diǎn)、每層11根鋼筋混凝土支撐梁、23根鋼支撐梁進(jìn)行應(yīng)力監(jiān)測(cè)。
3.2測(cè)斜方法。
測(cè)斜采用cx201型測(cè)斜儀對(duì)土體進(jìn)行監(jiān)測(cè),精度0.01mm。測(cè)斜管埋設(shè)時(shí),在現(xiàn)場(chǎng)組裝后綁扎固定于鋼筋籠上,校正導(dǎo)向槽的方向,使導(dǎo)向槽垂直或平行于基坑邊線方向,隨鋼筋籠一起沉放到槽內(nèi),并將其澆灌在混凝土中。澆灌混凝土前,封好管底底蓋,并在測(cè)斜管內(nèi)注滿清水,防止測(cè)斜管在澆灌時(shí)浮起和防止水泥漿滲入管內(nèi)。測(cè)斜管露出冠梁頂部約10～20cm。測(cè)斜管孔口的保護(hù)措施:用100鍍鋅鋼管將測(cè)斜管頂部約1m套住,焊接在鋼筋籠上,并用堵頭封住。鍍鋅管與測(cè)斜管之間用水泥砂漿填塞。
在基坑開挖及地下結(jié)構(gòu)施工過(guò)程中實(shí)施測(cè)斜,以了解地下連續(xù)墻的變形情況。測(cè)試時(shí)保證測(cè)試儀導(dǎo)輪在導(dǎo)槽內(nèi),輕輕滑入管底待穩(wěn)定后每隔50cm測(cè)讀一次,直至管口;然后測(cè)斜儀反轉(zhuǎn)180度,重新測(cè)試一遍,以消除儀器的誤差。第一次(基坑開挖前)測(cè)試時(shí),每個(gè)測(cè)斜孔至少測(cè)試2次,取平均值作為初始值。
3.3支撐梁軸力監(jiān)測(cè)方法。
對(duì)鋼筋混凝土支撐梁,采用鋼筋應(yīng)力計(jì)測(cè)試混凝土內(nèi)支撐梁的軸力。施工時(shí)在支撐梁每個(gè)測(cè)試斷面的上下主筋上各焊接一只鋼筋應(yīng)力計(jì),將導(dǎo)線引出?；娱_挖時(shí)由頻率計(jì)測(cè)試其軸力變化情況。對(duì)鋼管支撐梁,鋼支撐安裝好以后,將鋼弦式表面應(yīng)變計(jì)粘貼固定在鋼支撐的表面,并把導(dǎo)線引出。測(cè)試時(shí)用頻率儀測(cè)試鋼支撐的應(yīng)變,再用彈性原理即可計(jì)算支撐的軸力。
3.4地下連續(xù)墻頂觀測(cè)方法。
將各測(cè)點(diǎn)設(shè)置在壓頂梁上,將基準(zhǔn)點(diǎn)設(shè)置在基坑開挖深度5倍距離以外的穩(wěn)定地方。采用小角度法或視準(zhǔn)線法觀測(cè)圍護(hù)墻頂?shù)乃轿灰啤?BR> 4主要監(jiān)測(cè)設(shè)備(見表1)。
5監(jiān)測(cè)頻率與預(yù)警位。
監(jiān)測(cè)頻率根據(jù)施工進(jìn)度確定,在基坑開挖階段,每天一次,其余可每隔3～5天1次。當(dāng)監(jiān)測(cè)結(jié)果超過(guò)預(yù)警值時(shí)應(yīng)加密觀測(cè),當(dāng)有危險(xiǎn)事故征兆時(shí)連續(xù)觀測(cè),并及時(shí)通知有關(guān)人員立即采取應(yīng)急措施。為確?；影踩?設(shè)計(jì)要求加強(qiáng)基坑監(jiān)測(cè),將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)及時(shí)反饋給有關(guān)人員,實(shí)行信息化施工,對(duì)各監(jiān)測(cè)項(xiàng)目按規(guī)范要求設(shè)置預(yù)警值,超出預(yù)警值時(shí)迅速報(bào)有關(guān)部門處理(見表2)。
表2基坑監(jiān)測(cè)設(shè)計(jì)預(yù)警值。
6監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)處理及反饋。
6.1成果整理每次量測(cè)后,將原始數(shù)據(jù)及時(shí)整理成正式記錄,并對(duì)每一個(gè)量測(cè)斷面內(nèi)每一種量測(cè)項(xiàng)目,均進(jìn)行以下資料整理:a)原始記錄表及實(shí)際測(cè)點(diǎn)圖;b)位移(應(yīng)力)值隨時(shí)間及隨開挖面距離的變化圖;c)位移速度、位移(應(yīng)力)加速度隨時(shí)間以及隨開挖面變化圖。
6.2數(shù)據(jù)處理。
每次量測(cè)后,對(duì)量測(cè)面內(nèi)的每個(gè)量測(cè)點(diǎn)(線)分別進(jìn)行回歸分析,求出各自精度最高的回歸方程,并進(jìn)行相關(guān)分析和預(yù)測(cè),推算出最終位移(應(yīng)力)和掌握位移(應(yīng)力)變化規(guī)律,并由此判斷基坑的穩(wěn)定性。
利用已經(jīng)得到的量測(cè)信息進(jìn)行反分析計(jì)算,提供維護(hù)結(jié)構(gòu)和周圍建筑物的狀態(tài),預(yù)測(cè)未來(lái)動(dòng)態(tài),以便提前采取技術(shù)措施,驗(yàn)證設(shè)計(jì)參數(shù)和施工方法。
6.3反饋方式。
監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)全部輸入計(jì)算機(jī),由計(jì)算機(jī)計(jì)算并描繪出各測(cè)量對(duì)象的變化曲線,然后反饋給有關(guān)單位和人員。由于該工程監(jiān)測(cè)中采用的儀器大多數(shù)是傳感式的,其零漂移或溫度補(bǔ)償?shù)榷荚谟?jì)算機(jī)中設(shè)置,并由計(jì)算機(jī)處理。
參考文獻(xiàn)。
1廣州地區(qū)建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)定(gjb022)。
2建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程(jgj)。
3建筑變形測(cè)量規(guī)范(jgjt82)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十七
我國(guó)目前也有相應(yīng)的水土保持法，但是還存在著法制不健全的問(wèn)題。對(duì)于加劇水土流失和破壞生態(tài)環(huán)境等行為，處罰力度不大，而且規(guī)定的界限也比較模糊，缺乏可操作性。由于水土保持的執(zhí)法制度不健全，導(dǎo)致生態(tài)和水土資源管理方面的工作無(wú)法順利進(jìn)行。我國(guó)農(nóng)村在施行水土保持法時(shí)比較混亂，而且在管理方式方面也缺乏原則性，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)了不平衡的狀況。由于水土保持工作沒(méi)有順利進(jìn)行，使得新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)度受阻。
3．2對(duì)于水土保持方面的經(jīng)濟(jì)投入力度不夠。
我國(guó)水土保持工作無(wú)法順利進(jìn)行的另一個(gè)原因在于經(jīng)濟(jì)投入不夠。目前我國(guó)大多數(shù)農(nóng)村水土保持主要的經(jīng)濟(jì)投入來(lái)源是國(guó)家的支持，沒(méi)有企業(yè)或者其他金融機(jī)構(gòu)的投資，使得很多地區(qū)的水土保持工作無(wú)法順利展開。雖然國(guó)家支持水土保持工作，但是與我國(guó)很多地區(qū)水土流失嚴(yán)峻的程度相比，國(guó)家投入的`資金無(wú)法面面俱到。而且近幾年水土流失的情況還出現(xiàn)了有所上升的傾向，使得水土保持工作不得不使用大量資金投入到農(nóng)村水土流失的防御中。資金的不足使得我國(guó)的水土流失治理形式比較單一，很多較好的水土保持工作計(jì)劃藍(lán)圖都無(wú)法進(jìn)行，嚴(yán)重影響了我國(guó)農(nóng)村水土保持工作。
3．3農(nóng)民缺乏水土資源保護(hù)意識(shí)。
我國(guó)農(nóng)村的農(nóng)民基本上是世代務(wù)農(nóng)，土地和水資源與農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入有著直接的關(guān)系，但是很多農(nóng)民為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，無(wú)限制地使用水資源并且缺乏保護(hù)意識(shí)，使得水資源利用不合理。由于農(nóng)民接受的教育程度較低，對(duì)于水土保持工作的重要性了解不足，對(duì)相關(guān)部門的水土保持工作配合不積極。因此，農(nóng)民缺乏水土資源保護(hù)意識(shí)，也是我國(guó)水土保持工作受阻的重要原因之一。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十八
近年來(lái),一些山丘區(qū)經(jīng)濟(jì)林發(fā)展很快,荒山、荒坡開發(fā)強(qiáng)度很大,但有由于有亂砍濫伐等現(xiàn)象,造成大面積的植被破壞和水土流失。一些開發(fā)建設(shè)單位和個(gè)人,為了降低工程建設(shè)的成本,在建設(shè)過(guò)程中不重視水土保持或者沒(méi)有采取相應(yīng)的水土保持措施,破壞地貌植被,造成大面積的植被破壞和水土流失。據(jù)“中國(guó)水土流失與生態(tài)安全綜合科學(xué)考察”報(bào)告顯示,目前我國(guó)水土流失面積達(dá)356.92萬(wàn)平方公里,部分開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目尤其是農(nóng)林開發(fā)項(xiàng)目急功近利,造成了嚴(yán)重的水土流失。一些群眾在經(jīng)濟(jì)林撫育管理時(shí),把林下的灌草與枯枝落葉統(tǒng)統(tǒng)清除干凈,使土壤裸露,造成的水土流失超過(guò)了一般荒草地。一些山區(qū)的果業(yè)開發(fā)除少量早期開發(fā)的比較規(guī)范外,不少新開墾的坡地不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了嚴(yán)禁開墾的25度,造成過(guò)度開采。因此加強(qiáng)水土保持工作以及水土保持監(jiān)測(cè)工作顯得尤為重要。
目前,我國(guó)的水土保持工作取得了不少成績(jī)。但作為水土保持基礎(chǔ)性工作的監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào),在監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、監(jiān)測(cè)設(shè)施設(shè)備、監(jiān)測(cè)手段、以及監(jiān)測(cè)成果用于實(shí)踐等方面還不夠成熟。例如美國(guó)在長(zhǎng)期、大量的試驗(yàn)觀測(cè)基礎(chǔ)上,總結(jié)出了水土流失通用模型,歐洲一些國(guó)家建立的空間數(shù)據(jù)庫(kù)和信息系統(tǒng),可以定位、定量地反映水土流失的面積、分布、程度及其動(dòng)態(tài)變化,有效地提高了水土保持措施配置的科學(xué)性、針對(duì)性及其防治效果。因此,全面提高水土保持治理與監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)的`現(xiàn)代化水平,是我們面臨的艱巨任務(wù),所以我們必須從基礎(chǔ)抓起,從現(xiàn)在抓起,讓水土保持監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)和保護(hù),進(jìn)一步提高水土保持行業(yè)的社會(huì)影響力。
我國(guó)是世界上水土流失最嚴(yán)重的國(guó)家之一,水土流失成因復(fù)雜、面廣量大、危害嚴(yán)重,對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家生態(tài)安全以及群眾生產(chǎn)、生活影響極大。及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地了解和掌握全國(guó)水土流失程度和生態(tài)環(huán)境狀況,科學(xué)評(píng)價(jià)水土保持生態(tài)建設(shè)成效至關(guān)重要。如何準(zhǔn)確掌握水土流失的地區(qū)分布以及產(chǎn)生的危害和嚴(yán)重后果,是涉及到民族生存發(fā)展的大事。所有這些,只有通過(guò)科學(xué)的監(jiān)測(cè)才能掌握,才能做出正確的判斷和決策。因此做好水土保持監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)工作極其重要。
1、建設(shè)單位對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)重要性認(rèn)識(shí)不足,消極應(yīng)付監(jiān)測(cè)工作。
由于缺少有效的開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)的管理手段,加上水土保持管理部門對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)重要性宣傳不夠,導(dǎo)致開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)單位對(duì)監(jiān)測(cè)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,視為可有可無(wú),從而影響水土保持工作的進(jìn)行。
水土流失是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程,尤其開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土流失的成因更是千差萬(wàn)別。水利部雖然頒行了《水土保持監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)程》,但對(duì)開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的水土保持監(jiān)測(cè)仍需不斷作出探索,如何規(guī)范監(jiān)測(cè)的內(nèi)容、方法、技術(shù)路徑等問(wèn)題都需要在工作實(shí)踐中進(jìn)一步細(xì)化和健全,以形成全國(guó)統(tǒng)一的監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量體系。
目前,開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)的方法,還是以地面定點(diǎn)觀測(cè)監(jiān)測(cè)、巡查監(jiān)測(cè)、調(diào)查監(jiān)測(cè)等傳統(tǒng)的、常規(guī)的監(jiān)測(cè)方法為主,利用的設(shè)備儀器也是自計(jì)雨量計(jì)、馬表、測(cè)繩、水準(zhǔn)儀、角規(guī)等較為普通的工具,需要大量的人工投入,技術(shù)手段相對(duì)落后。
要做好水土保持監(jiān)測(cè)工作,必須堅(jiān)持創(chuàng)新理念,加大宣傳力度,強(qiáng)化管理,制定相關(guān)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)水土保持監(jiān)測(cè)技術(shù)支持力量的建設(shè)。
1、加強(qiáng)對(duì)工作人員的教育,提高其自身素質(zhì),加強(qiáng)他們對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)工作重要性的認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)單位監(jiān)測(cè)技術(shù)人員的培訓(xùn),提高其監(jiān)測(cè)技能。水土保持監(jiān)測(cè)單位不僅要為項(xiàng)目建設(shè)單位提供用于驗(yàn)收的監(jiān)測(cè)報(bào)告,而且要為水土保持監(jiān)測(cè)管理部門提供真實(shí)、準(zhǔn)確的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù);不僅要為項(xiàng)目建設(shè)單位提供技術(shù)服務(wù),而且要為政府部門監(jiān)督管理、宏觀決策提供依據(jù)。責(zé)任重大,這就要求水土保持監(jiān)測(cè)人員不僅要有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,而且要有熟練的監(jiān)測(cè)技術(shù)。
提高建設(shè)單位水土保持監(jiān)測(cè)的自覺(jué)性,宣傳是每一項(xiàng)工作的先導(dǎo),也是監(jiān)督管理中不可或缺的手段。特別要重點(diǎn)宣傳水土保持法律法規(guī)中關(guān)于水土保持監(jiān)測(cè)的條款規(guī)定,使建設(shè)單位明白開展水土保持監(jiān)測(cè)是法律規(guī)定的一項(xiàng)義務(wù)。從而使建設(shè)單位開展水土保持監(jiān)測(cè)工作由消極、被動(dòng)、敷衍的態(tài)度變?yōu)榉e極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)的自覺(jué)行動(dòng)。
2、完善技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制度。
制定和完善水土保持監(jiān)測(cè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范,提高管理水平。開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的水土保持監(jiān)測(cè)不僅要對(duì)各項(xiàng)防治目標(biāo)做出監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià),還要真實(shí)、準(zhǔn)確地反映其在建設(shè)、運(yùn)行過(guò)程中造成的新增水土流失量乃至帶來(lái)的危害。因此,要加緊制定和完善開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)技術(shù)的規(guī)范化。
加快對(duì)開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)新技術(shù)的研究、開發(fā)、推廣、應(yīng)用,提高現(xiàn)代化水平。積極開展rs、gps、gis在水土保持監(jiān)測(cè)中的運(yùn)用研究,將現(xiàn)代化高科技與傳統(tǒng)的常規(guī)監(jiān)測(cè)技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),建立監(jiān)測(cè)、傳輸、處理、發(fā)布為一體的數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)或動(dòng)態(tài)反映水土保持狀況的空間數(shù)據(jù)庫(kù)。走水土保持監(jiān)測(cè)跳躍式發(fā)展的路子,提高水土保持監(jiān)測(cè)的現(xiàn)代化水平。
水土保持監(jiān)測(cè)工作對(duì)水土保持工作起著重要作用,只有通過(guò)科學(xué)的監(jiān)測(cè),為水土保持部門提供各項(xiàng)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),他們才能制定出合理有效的措施,從而做好水土保持工作。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇十九
摘要：水土流失對(duì)環(huán)境會(huì)造成較大危害，相關(guān)部門需要對(duì)水土保持進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為其提供相關(guān)信息，以保證能夠?yàn)樗帘３直O(jiān)測(cè)工作提供有效的決策。所以，在文章中，基于對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)概念、意義以及監(jiān)測(cè)的對(duì)象和內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，主要研究水土保持監(jiān)測(cè)抽樣方法，為水土保持相關(guān)工作人員提供有效參考，促進(jìn)監(jiān)測(cè)執(zhí)行工作的完善發(fā)展。
0引言。
實(shí)現(xiàn)水土保持監(jiān)測(cè)工作，能夠?qū)λ临Y源以及生態(tài)環(huán)境進(jìn)行維護(hù)。所以，利用多種手段和方法，對(duì)水土流失的原因、產(chǎn)生的數(shù)量以及影響因素進(jìn)行分析，并將其作為水土流失治理工作的主要決策依據(jù)。同時(shí)為相關(guān)部門建立水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)提供參考，能夠促進(jìn)生態(tài)化建設(shè)工作的合理執(zhí)行。
水土保持監(jiān)測(cè)工作是對(duì)水土流失的過(guò)程、保持活動(dòng)以及環(huán)境變化等作為對(duì)象進(jìn)行合理監(jiān)測(cè)。在我國(guó)當(dāng)前發(fā)展與建設(shè)工作中，水土保持監(jiān)測(cè)工作主要為觀測(cè)和試驗(yàn)觀測(cè)工作?；谖覈?guó)水土保持法，目前對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)工作實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模開展，后期國(guó)家也進(jìn)行了多種水土保持監(jiān)測(cè)工作。如：試驗(yàn)觀測(cè)，主要是對(duì)數(shù)據(jù)的采集過(guò)程，基于科學(xué)方式，對(duì)試驗(yàn)過(guò)程有一個(gè)客觀認(rèn)識(shí)規(guī)律。在監(jiān)測(cè)工作中，主要是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集與分析的主要過(guò)程，在整體上是一個(gè)業(yè)務(wù)運(yùn)行系統(tǒng)，并在期間對(duì)水土流失的主要狀況以及變化情況進(jìn)行對(duì)比分析。在監(jiān)測(cè)工作中，是將觀測(cè)工作作為基礎(chǔ)條件和有效的執(zhí)行手段，通過(guò)一定觀測(cè)和水土保持監(jiān)測(cè)工作中的技術(shù)要求，基于地面方法，實(shí)現(xiàn)地面觀測(cè)。
基于對(duì)信息采集以及對(duì)信息的處理深度進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)水土保持監(jiān)測(cè)工作，也存在廣義與狹義兩種含義。在廣義上，水土保持監(jiān)測(cè)是對(duì)水土流失、治理信息進(jìn)行全方位的采集與處理等工作，其中，會(huì)實(shí)現(xiàn)信息的采集工作、傳輸工作、儲(chǔ)存工作以及服務(wù)工作等。同時(shí)，也需要將這些條件融入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，開發(fā)相關(guān)軟件，建立相關(guān)管理和服務(wù)網(wǎng)站。在這種方式下，是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的，主要包括監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)以及信息傳輸網(wǎng)絡(luò)兩部分，在監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)上為一體化發(fā)展形式。在狹義上，實(shí)現(xiàn)的水土保持監(jiān)測(cè)僅僅是對(duì)水土保持信息進(jìn)行采集，在這種監(jiān)測(cè)方式下，是基于各個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，對(duì)水土流失以及水土保持信息進(jìn)行科學(xué)、合理收集，保證方法在使用期間具備良好的可操作性。
水土保持監(jiān)測(cè)工作的主要目的，需要認(rèn)識(shí)到水土流失的主要過(guò)程，分析其中的各個(gè)本質(zhì)特征以及影響因素，保證期間能夠?qū)λ临Y源進(jìn)行充分利用，促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，也能為決策工作的有效執(zhí)行提供數(shù)據(jù)支持。同時(shí)，還需要基于公告的形式，對(duì)社會(huì)提供有關(guān)水土流失、水土保持的相關(guān)信息。水土保持監(jiān)測(cè)的具體目標(biāo)，是在水土保持效益評(píng)價(jià)工作以及水土流失預(yù)報(bào)模型開發(fā)工作中，為其提供更多的數(shù)據(jù)支持。水土保持監(jiān)測(cè)工作的`服務(wù)對(duì)象，需要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)研究，認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展的主要規(guī)律，保證在水土保持工作中，實(shí)現(xiàn)合理的規(guī)劃工作，也能在整體上為水土保持工作提供有效的執(zhí)行措施[1]。
水土保持監(jiān)測(cè)工作的實(shí)現(xiàn)意義。水土保持監(jiān)測(cè)工作的意義主要表現(xiàn)為三個(gè)方面。第一，能夠促進(jìn)水土保持工作的科學(xué)研究，促進(jìn)水土保持科技含量的有效提升。基于現(xiàn)代信息技術(shù)，能對(duì)水土流失的發(fā)展規(guī)律、水土保持工進(jìn)行預(yù)防與處理。也能利用分析評(píng)價(jià)工作、決策管理工作以及有效的治理工作進(jìn)行優(yōu)化、改造與升級(jí)工作，也能全方位的對(duì)水土保持工作進(jìn)行合理規(guī)劃，促進(jìn)監(jiān)督工作、管理工作科技含量的有效提升，也能對(duì)當(dāng)前的落后信息問(wèn)題進(jìn)行解決。第二，在對(duì)水土保持工作進(jìn)行規(guī)劃、效益評(píng)價(jià)期間，可以為其提供出有效的基礎(chǔ)條件。在實(shí)際工作執(zhí)行期間，如果沒(méi)有對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行合理監(jiān)測(cè)，將無(wú)法全方位、準(zhǔn)確地對(duì)水土流失數(shù)據(jù)、治理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，在規(guī)劃工作中，其效益評(píng)價(jià)工作的科學(xué)性與客觀性，也存在失誤，在水土保持效益評(píng)價(jià)工作中，也無(wú)法促進(jìn)其科學(xué)性與操作性，從而在整體上，影響決策工作的實(shí)施效益和整體質(zhì)量。并且，基于監(jiān)測(cè)工作，根據(jù)水土流失以及治理工作中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠?yàn)樗亮魇б?guī)劃工作進(jìn)行合理調(diào)整，也能促進(jìn)水保工作主動(dòng)性的積極發(fā)揮，保證工作在整體效益上的積極發(fā)展。同時(shí)，對(duì)水土保持監(jiān)測(cè)工作的透明性、可靠性進(jìn)行決策與管理，也能維護(hù)工作的有效執(zhí)行。第三，促進(jìn)水土保持執(zhí)法工作的有效執(zhí)行，保證水土保持工作在宏觀上提升決策水平，也能滿足社會(huì)服務(wù)需求，為其建立水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)水土流失進(jìn)行預(yù)測(cè)?；谖覈?guó)關(guān)于水土流失的相關(guān)規(guī)定，各級(jí)行政主管部門需要促進(jìn)自身職能的充分發(fā)揮，并在期間通過(guò)科學(xué)、有效的監(jiān)測(cè)工作，獲取更多的水土保持監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，也能為區(qū)域的水土流失情況、監(jiān)督工作以及規(guī)劃工作等各個(gè)動(dòng)態(tài)信息進(jìn)行合理監(jiān)測(cè)，在水土保持生態(tài)建設(shè)中，提高決策工作能力以及監(jiān)控能力，不僅能促進(jìn)工作效率的穩(wěn)定提升，實(shí)現(xiàn)生態(tài)化以及健康化發(fā)展，也能對(duì)水土流失問(wèn)題進(jìn)行合理解決。
對(duì)于水土保持監(jiān)測(cè)的對(duì)象，主要是對(duì)小流域內(nèi)的水土流失現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)測(cè)。該工作在整體上是一種自然現(xiàn)象的監(jiān)控過(guò)程，是現(xiàn)代地表變化過(guò)程的主要形式。其中，需要對(duì)水循環(huán)、水平衡以及地貌、植被等各個(gè)過(guò)程進(jìn)行分析，促進(jìn)對(duì)各個(gè)因素的充分認(rèn)識(shí)。所以，在水土流失以及水土保持工作中，其存在的多種物質(zhì)，能量過(guò)程以及信息過(guò)程等，都需要實(shí)現(xiàn)合理的分析工作。一般情況下，水土流失產(chǎn)生的地段，主要是地表物質(zhì)遷移更為強(qiáng)烈的區(qū)域，重點(diǎn)對(duì)土壤科學(xué)、地理科學(xué)等各個(gè)知識(shí)進(jìn)行研究，這樣才能在實(shí)踐工作中更具有意義。
對(duì)于水土保持監(jiān)測(cè)工作的主要內(nèi)容，需要根據(jù)水土保持法律法規(guī)以及相關(guān)規(guī)范，對(duì)水土保持狀況、水土保持效益進(jìn)行詳細(xì)分析。基于水土保持監(jiān)測(cè)工作中的技術(shù)流程，需要遵循相關(guān)原則，并在實(shí)際操作工作中，對(duì)小區(qū)、小流域進(jìn)行詳細(xì)研究，實(shí)現(xiàn)徑流與泥沙的合理觀測(cè)工作。在大面積的區(qū)域內(nèi)，需要對(duì)水土流失的主要原因、侵蝕強(qiáng)度以及侵蝕面積等進(jìn)行監(jiān)測(cè)?；谀壳暗陌l(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)有的水土保持監(jiān)測(cè)工作還無(wú)法滿足科學(xué)發(fā)展工作的執(zhí)行要求，也無(wú)法促進(jìn)規(guī)劃決策的完成。為了促進(jìn)水土保持監(jiān)測(cè)工作的全面化，需要對(duì)水土流失的影響因素、流失過(guò)程等進(jìn)行認(rèn)識(shí)和思考。因?yàn)樗亮魇Ш退帘３止ぷ魇且粋€(gè)多時(shí)空尺度的過(guò)程，其包括微型小區(qū)、試驗(yàn)小區(qū)以及小流域小區(qū)等，所以，在期間使用的監(jiān)測(cè)內(nèi)容和方法也是不同的[2]。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇二十
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁(yè)原稿紙（每頁(yè)300字）的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用12頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)34頁(yè)，第二項(xiàng)用45頁(yè)，第三項(xiàng)34頁(yè)，第四項(xiàng)67頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000―6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
（三）編寫提綱。
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論。
1、提出中心論題；
2、說(shuō)明寫作意圖。
二、本論。
（一）培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。
1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2、建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的`要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證；
4、建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
（二）目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。
1、供大于求的買方市場(chǎng)；
2、有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng)；
3、易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng)；
4、交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇二十一
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)發(fā)展十分迅速，不僅在平常的家庭生活中人們使用廣播電視設(shè)備，而且在人流集散地等地區(qū)人們使用電視廣播設(shè)備，這些區(qū)域?qū)τ谛盘?hào)質(zhì)量有著比較高的要求。為了確保信息的安全，維護(hù)用戶的利益，要掌握頻譜質(zhì)量情況。為了確保電視廣播信號(hào)的質(zhì)量，需要對(duì)電視節(jié)目的傳輸、制作等各個(gè)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，具體可以通過(guò)五個(gè)方面，即內(nèi)容監(jiān)測(cè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、安全監(jiān)測(cè)、信息采集與覆蓋監(jiān)測(cè)。本文將圍繞這五個(gè)方面對(duì)地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測(cè)方法進(jìn)行探究。
1.1內(nèi)容監(jiān)測(cè)。
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測(cè)中內(nèi)容監(jiān)測(cè)指的是對(duì)于廣播電視所播出的節(jié)目的`內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和管理的一種監(jiān)測(cè)方法。地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)的內(nèi)容監(jiān)測(cè)包括實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、錄像管理、分析顯示si、新業(yè)務(wù)情況的掌握等。在進(jìn)行監(jiān)測(cè)的過(guò)程中這幾部分的內(nèi)容并不是孤立的，需要將各部分監(jiān)測(cè)內(nèi)容聯(lián)系在一起對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行管理，確保視頻播放內(nèi)容的合法性，檢測(cè)視頻畫面的播放是否正常。
1.2質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測(cè)中質(zhì)量監(jiān)測(cè)主要通過(guò)對(duì)地面數(shù)字電視廣播信號(hào)的有效監(jiān)測(cè)以保證信號(hào)在傳播過(guò)程中的質(zhì)量。質(zhì)量監(jiān)測(cè)的具體內(nèi)容包括信道指標(biāo)、圖像質(zhì)量、頻譜使用情況等的檢測(cè)。在對(duì)信道指標(biāo)的監(jiān)測(cè)過(guò)程中一般以evm和mer相關(guān)參數(shù)為依據(jù)的，采用誤差矢量的幅度來(lái)調(diào)制失真。圖像質(zhì)量監(jiān)測(cè)可以分為實(shí)時(shí)視頻監(jiān)測(cè)和輪訓(xùn)監(jiān)測(cè)兩種。按照一定的監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖像質(zhì)量進(jìn)行等級(jí)劃分以進(jìn)行圖像質(zhì)量的恢復(fù)。覆蓋監(jiān)測(cè)主要依據(jù)監(jiān)測(cè)設(shè)備對(duì)信號(hào)的覆蓋情況進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)電視廣播信號(hào)受到干擾的區(qū)域，找到干擾信號(hào)的源頭，采取一定的技術(shù)手段來(lái)排除對(duì)信號(hào)的干擾，提高信號(hào)的質(zhì)量和系統(tǒng)的安全性。
1.3安全監(jiān)測(cè)。
對(duì)于電視廣播系統(tǒng)的安全監(jiān)測(cè)的主要任務(wù)是保證電視廣播節(jié)目安全傳輸?shù)讲シ牌?，并且在?jié)目播放過(guò)程中對(duì)節(jié)目的質(zhì)量進(jìn)行審查。在播放過(guò)程中如果出現(xiàn)插播、停播、劣播等情況，安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行自行操作，及時(shí)地處理異常狀態(tài)，確保電視廣播節(jié)目播放的安全性。目前，出現(xiàn)了一種語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)可以通過(guò)對(duì)音頻數(shù)據(jù)的自動(dòng)匹配來(lái)保證節(jié)目播放過(guò)程中的安全性。1.4信息采集信息采集主要通過(guò)采集軟件來(lái)完成信息的采集工作，一般監(jiān)測(cè)設(shè)備上都有節(jié)目專用信息的接口，通過(guò)接口將信息傳輸?shù)缴蠈討?yīng)用系統(tǒng)，對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理之后，將數(shù)據(jù)儲(chǔ)存到相關(guān)位置，通過(guò)顯示器來(lái)顯示電視的信息數(shù)據(jù)。相關(guān)技術(shù)人員通過(guò)對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的分析來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)地面數(shù)字電視信息的監(jiān)測(cè)。
水土保持監(jiān)測(cè)總結(jié)報(bào)告篇二十二
“水土保持和荒漠化監(jiān)測(cè)”是一門綜合性很強(qiáng)的應(yīng)用課程。在水土保持與荒漠化防治專業(yè)的課程體系中，它被安排在氣象學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)、樹木學(xué)、水文學(xué)及地質(zhì)地貌等課程之后，學(xué)生綜合所學(xué)知識(shí)直接服務(wù)于現(xiàn)代水土保持和林業(yè)建設(shè)，具有鮮明的生產(chǎn)實(shí)踐意義。國(guó)家林業(yè)局自1994年以來(lái)組織開展了4次全國(guó)荒漠化監(jiān)測(cè)。2013年度全國(guó)水土流失動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與公告項(xiàng)目全面啟動(dòng)，這些國(guó)家監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的實(shí)施需要一定數(shù)量的具有專業(yè)監(jiān)測(cè)能力的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，所以與水土流失和荒漠化監(jiān)測(cè)相關(guān)的課程在水土保持與荒漠化防治專業(yè)中的地位不斷得到提升。目前，我國(guó)已經(jīng)在很多水土流失地區(qū)開展了多年的水土保持治理，并取得了一定的成效，但治理措施的成效如何，則需要通過(guò)水土保持監(jiān)測(cè)才能確定。如果沒(méi)有高質(zhì)量的水土流失監(jiān)測(cè)管理，那么就會(huì)出現(xiàn)比“霧霾”更為嚴(yán)重的環(huán)境災(zāi)害，所以水土保持和荒漠化監(jiān)測(cè)在水土保持與荒漠化防治，特別是開發(fā)建設(shè)中的水土流失防治中的重要性更加突出，相應(yīng)的“水土保持和荒漠化監(jiān)測(cè)”課程在水土保持與荒漠化防治專業(yè)核心知識(shí)領(lǐng)域的地位越來(lái)越受到重視。如西北農(nóng)林科技大學(xué)率先在國(guó)內(nèi)為水土保持及荒漠化防治專業(yè)開設(shè)了“水土流失及荒漠化監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)”專業(yè)課，并在2006、2008年對(duì)該課程進(jìn)行了2次教學(xué)大綱的修訂。
（一）教材內(nèi)容無(wú)法滿足實(shí)際教學(xué)的需要。
目前“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程使用的教材有西北農(nóng)林科技大學(xué)主編的全國(guó)高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《水土流失及荒漠化監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)》，水利部水土保持監(jiān)測(cè)中心主編的《水土保持監(jiān)測(cè)理論與方法》，李智廣主編的《開發(fā)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)》等。而以上教材的涉及面和側(cè)重點(diǎn)各有不同。《水土流失及荒漠化監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)》主要側(cè)重基礎(chǔ)理論知識(shí)、監(jiān)測(cè)方法和評(píng)價(jià)預(yù)測(cè)，缺少具體的可操作性的監(jiān)測(cè)方法；《水土保持監(jiān)測(cè)理論與方法》內(nèi)容較廣，既涉及了水土保持理論與實(shí)踐，也涉及了傳統(tǒng)、成熟的監(jiān)測(cè)方法和最新的監(jiān)測(cè)方法，作為監(jiān)測(cè)技術(shù)人員使用的工具書較好，但作為高校教材，其內(nèi)容繁瑣；《開發(fā)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)》主要涉及了開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目，而對(duì)宏觀設(shè)計(jì)涉及較少，所以也不能完全作為高校教材使用。由此可見，適用于水土保持與荒漠化防治專業(yè)的“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程教材相對(duì)較少，教材內(nèi)容無(wú)法滿足實(shí)際的需要。
（二）單一的教學(xué)方式影響了教學(xué)效果。
“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程通常采用“滿堂灌”的教學(xué)方法，在授課過(guò)程中，教師只講述課程內(nèi)容，缺乏與學(xué)生的交流。這種傳統(tǒng)的“板書”講授方法，缺少對(duì)野外監(jiān)測(cè)實(shí)踐的分析。每節(jié)課超負(fù)荷的信息量使學(xué)生來(lái)不及理解消化，更不可能對(duì)眾多的基本監(jiān)測(cè)理論、監(jiān)測(cè)方法及實(shí)際應(yīng)用方法吃透和掌握。教學(xué)方式的單一使課堂教學(xué)枯燥乏味，學(xué)生只能被動(dòng)聽課，學(xué)習(xí)效果差。雖然多媒體的引入使課堂教學(xué)中監(jiān)測(cè)實(shí)踐分析變得容易，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法達(dá)到的效果，但是多媒體教學(xué)缺少互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生思維變得遲鈍，無(wú)法成為教學(xué)的主體，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。所以要提高“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的教學(xué)效果，必須對(duì)教學(xué)方式和手段進(jìn)行必要的改進(jìn)。
（三）實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)有限。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃中，“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的學(xué)時(shí)較少，僅有40學(xué)時(shí)，其中包括10學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課。而“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的教學(xué)內(nèi)容龐雜、概念繁多，尤其需要野外觀測(cè)及室內(nèi)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，但由于受實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和教學(xué)時(shí)間的限制，學(xué)生只能在室內(nèi)做一些簡(jiǎn)單的土壤性質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)，而對(duì)野外觀測(cè)只能在綜合實(shí)習(xí)中出去考察一些科研院所的監(jiān)測(cè)，且只能走馬觀花，對(duì)具體的方法了解較少。同時(shí)，由于缺少實(shí)習(xí)基地，學(xué)生們所見到的'監(jiān)測(cè)儀器和設(shè)施少之又少，影響了學(xué)生對(duì)各種水土保持監(jiān)測(cè)措施的感性認(rèn)識(shí)和教學(xué)效果。
（四）課程考核方式不合理。
目前，“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程考核方式仍以閉卷書面考試為主，學(xué)生只要在考試前死記硬背一下就可以應(yīng)付。然而，“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程授課目的不是為了讓學(xué)生背誦一些概念和理論，而是要讓學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)對(duì)水土流失和荒漠化狀況及治理措施的效益進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，以了解水土流失的治理成效并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。例如考核學(xué)生對(duì)徑流小區(qū)監(jiān)測(cè)的掌握狀況，書面考核只要學(xué)生背出小區(qū)定義和指標(biāo)即可，而對(duì)于學(xué)生在實(shí)際徑流小區(qū)監(jiān)測(cè)的動(dòng)手能力卻很難考察。因此，如何減少書面考試帶來(lái)的弊端，真正激勵(lì)學(xué)生為熟練地運(yùn)用知識(shí)而學(xué)習(xí)，而不是為考試而學(xué)習(xí)，是“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程教學(xué)改革需要考慮的重要問(wèn)題。
（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，滿足水土保持監(jiān)測(cè)實(shí)際工作的需要。
1．課程教學(xué)突出重點(diǎn)內(nèi)容。
針對(duì)“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多，尤其是實(shí)踐內(nèi)容更多的情況，應(yīng)把握課程的重點(diǎn)，合理選取、整合教材內(nèi)容在“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的授課過(guò)程中，筆者在考慮課程自身系統(tǒng)完整性的基礎(chǔ)上，挑選出一些重點(diǎn)內(nèi)容在課堂上著重講解，如徑流小區(qū)監(jiān)測(cè)、小流域控制站監(jiān)測(cè)、水土保持效益監(jiān)測(cè)、風(fēng)力侵蝕監(jiān)測(cè)及開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)等。同時(shí)，對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容不但在理論課上講，而且在實(shí)驗(yàn)課時(shí)也要重點(diǎn)講解，以加深學(xué)生的記憶。這樣不僅有助于學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容，而且有助于學(xué)生的記憶和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于水土保持監(jiān)測(cè)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)，只著重介紹學(xué)生以前課程沒(méi)有接觸過(guò)的新內(nèi)容，而對(duì)其他課程已經(jīng)講過(guò)的內(nèi)容，只是簡(jiǎn)單的提示，避免與其他課程內(nèi)容重復(fù)。
2．補(bǔ)充學(xué)科發(fā)展的前沿內(nèi)容。
（二）改革教學(xué)手段和方法，提升課堂教學(xué)效果。
1．誘導(dǎo)式教學(xué)法。
在理論教學(xué)的第一堂課上，教師應(yīng)向?qū)W生介紹當(dāng)今國(guó)家和社會(huì)對(duì)水土保持專業(yè)的重視，逐步引入本課程當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀，向?qū)W生介紹從事本專業(yè)的優(yōu)秀人才及成果，從而誘發(fā)學(xué)生為美好前途而發(fā)奮學(xué)習(xí)的雄心壯志。首先，從國(guó)家政策入手，向?qū)W生講明水土保持監(jiān)測(cè)既是國(guó)家生態(tài)建設(shè)的重要依據(jù)，又是國(guó)家評(píng)價(jià)所實(shí)施生態(tài)工程的理論基礎(chǔ)。通過(guò)監(jiān)測(cè)掌握水土流失動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)水土流失規(guī)律，評(píng)價(jià)水土保持和生態(tài)工程的防治成效，建立土壤侵蝕模型，預(yù)報(bào)土壤流失量。以甘肅省案例來(lái)說(shuō)明水土保持監(jiān)測(cè)的重要性，如“舟曲泥石流”的發(fā)生，就是由于缺少水土保持監(jiān)測(cè)方面的資料，導(dǎo)致舟曲人民損失慘重。生活中的實(shí)例最能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生明白水土保持監(jiān)測(cè)的目的就是為防治水土流失，保護(hù)、改良、合理利用山丘區(qū)和風(fēng)沙區(qū)水土資源，建立良好的生態(tài)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)山川秀美的“生態(tài)夢(mèng)”而服務(wù)。
2．多媒體互動(dòng)教學(xué)法。
“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”是一門研究性和綜合性很強(qiáng)的應(yīng)用性課程，具有鮮明的生產(chǎn)實(shí)踐性，且隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐的發(fā)展，監(jiān)測(cè)的基本理論知識(shí)和監(jiān)測(cè)方法不斷更新，這對(duì)該課程教學(xué)提出了更高的要求。筆者在授課過(guò)程，采用多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。利用掛圖、視頻、實(shí)景圖片和案例結(jié)合的教學(xué)手段，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)接收較大的信息量，使抽象的內(nèi)容形象化、具體化，收到了良好的效果。在氣象要素監(jiān)測(cè)的教學(xué)中，筆者通過(guò)多媒體圖片展示目前常用的氣候和水文觀測(cè)方法、觀測(cè)儀器、數(shù)據(jù)處理方法等，重點(diǎn)講解氣候和水文要素的觀測(cè)步驟和觀測(cè)過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，分析各種觀測(cè)方法的優(yōu)缺點(diǎn)以及各種觀測(cè)儀器的適用范圍。同時(shí)，要求學(xué)生在課余時(shí)間了解校園內(nèi)的各種氣候和水文觀測(cè)設(shè)施，并做成ppt，在下節(jié)課講解，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，安排4～5個(gè)學(xué)生在課后搜集一些水土保持監(jiān)測(cè)的新進(jìn)展和新方法，也可以選取自己家鄉(xiāng)的某個(gè)小范圍為監(jiān)測(cè)區(qū)域，介紹如何用所學(xué)的知識(shí)對(duì)當(dāng)?shù)厮亮魇нM(jìn)行監(jiān)測(cè)，并做成ppt在課上展示給大家，讓同學(xué)們提出意見和看法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的積極性，達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
2010年，學(xué)校和學(xué)院投資50余萬(wàn)元，建成了土壤分析實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以從監(jiān)測(cè)土壤理化性質(zhì)中了解水土保持措施的效果。水保系老師結(jié)合各自課程需要，安裝了水土流失徑流監(jiān)測(cè)固定小區(qū)、移動(dòng)式微型徑流小區(qū)，人工模擬降雨系統(tǒng)、gis圖像處理實(shí)驗(yàn)室等監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，購(gòu)置了侵蝕因子監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備，包括自動(dòng)氣象站、降雨、蒸發(fā)、風(fēng)速、溫濕度等監(jiān)測(cè)儀器，購(gòu)買了風(fēng)蝕監(jiān)測(cè)的風(fēng)蝕自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀，基本滿足了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。同時(shí)，學(xué)校還建立了騰格里沙漠南緣馬路灘林場(chǎng)和定西安家溝流域水土保持野外教學(xué)基地，開展綜合實(shí)習(xí)。學(xué)院目前正在積極和甘肅省治沙所協(xié)調(diào)，準(zhǔn)備建立風(fēng)蝕監(jiān)測(cè)野外實(shí)習(xí)基地。在課程教學(xué)過(guò)程中，筆者還利用周末休息時(shí)間帶學(xué)生去“甘肅省黃河水土保持生態(tài)工程西果園示范區(qū)”進(jìn)行考察，了解常規(guī)監(jiān)測(cè)、調(diào)查監(jiān)測(cè)及生態(tài)效益監(jiān)測(cè)的方法及實(shí)驗(yàn)設(shè)施。同時(shí)，部分學(xué)生通過(guò)參與老師的科研項(xiàng)目，了解了水土保持與荒漠化常規(guī)監(jiān)測(cè)和航空、遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)。
（四）制定科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，綜合評(píng)定學(xué)生的課程成績(jī)。
以往“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”考核方式多以最終一次的考核成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，不能客觀反映學(xué)生的水平。為了全面、準(zhǔn)確、客觀地考察學(xué)生學(xué)習(xí)“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的效果，應(yīng)優(yōu)化考核標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用能力，并以平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)及參與課堂教學(xué)的積極性等為參考。以此為標(biāo)準(zhǔn)，確定了“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的考核比例：平時(shí)成績(jī)占15％，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)占20％，監(jiān)測(cè)報(bào)告占5％，期末考試成績(jī)占60％，這種考核標(biāo)準(zhǔn)綜合考察了學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的全程表現(xiàn)，較客觀地反映了學(xué)生對(duì)課程理論知識(shí)、實(shí)踐能力的掌握程度，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在考試制度方面，課程實(shí)行了考卷責(zé)任制度，由任課教師出題（按照教學(xué)大綱命題，實(shí)行a、b卷制度），系主任檢查簽字，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。考試由學(xué)校教務(wù)處考試辦公室統(tǒng)一組織，監(jiān)考人員由學(xué)院教學(xué)工作人員安排在職教師監(jiān)考，同時(shí)教務(wù)處和學(xué)院派教師巡考。這樣的考核方式杜絕了學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，考試作弊的現(xiàn)象，體現(xiàn)了客觀、公平的原則，使學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過(guò)對(duì)水土保持與荒漠化防治專業(yè)“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的改革，形成了一套較為完整的課程內(nèi)容體系和教學(xué)方法，學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣也得到了極大提高。目前，學(xué)生的出勤率達(dá)到90％以上，且課堂氣氛活躍。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變，由簡(jiǎn)單的聽轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式學(xué)習(xí)。在完成創(chuàng)新探索性實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師只需扼要介紹關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，學(xué)生自己就能完成從“研讀教材—查閱資料—制定方案—合理化設(shè)計(jì)—?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)—撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的整個(gè)過(guò)程。學(xué)生的創(chuàng)新能力及實(shí)踐技能也得到了明顯的提高，先后撰寫“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”方面的畢業(yè)論文10多篇，申請(qǐng)校級(jí)科技創(chuàng)新課題10多項(xiàng)，目前結(jié)題8項(xiàng)。同時(shí)，有多名水土保持與荒漠化防治本科班的同學(xué)成功簽約甘肅省水土保持監(jiān)測(cè)總站、甘肅省定西市水保局、天水水保站從事水土保持監(jiān)測(cè)工作，已成為單位監(jiān)測(cè)工作的骨干。此外，隨著教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)生的綜合考核評(píng)分逐年提高，在教學(xué)改革初期2009—2010年第二學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評(píng)分為7591分；在教學(xué)改革中期2012—2013年第一學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評(píng)分為77．82分；在2013—2014年第一學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評(píng)分為82．64分?！八帘３峙c荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的教學(xué)改革極大地激發(fā)了學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，提高了學(xué)生科技創(chuàng)新的能力，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，開闊了視野，取得了較好的教學(xué)效果。資助項(xiàng)目：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)2014年度教學(xué)研究項(xiàng)目“水土保持與荒漠化防治國(guó)家特色專業(yè)卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式改革研究”及“林業(yè)生態(tài)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐”。